方案的制定需要全面考慮各種可能情況，并提供相應(yīng)的解決方案。在制定方案時，我們需要充分利用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗，避免重復(fù)勞動和錯誤。如果你對方案制定感興趣，那么以下是一些范文可以供你參考和學(xué)習(xí)。
寒假親子閱讀活動方案篇一
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為進一步推動學(xué)校讀書活動的開展，豐富學(xué)生的寒假生活，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，xxx縣第二實驗小學(xué)將在2023年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動。
讓學(xué)生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
紙墨書香閱享至味。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
全校師生。
2023年1月1日至2月6日。
以書為友。
學(xué)海無涯。
02、沐浴書香，悅享成長。
一年級：“書香寒假”好書推薦卡。
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設(shè)計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。
二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡。
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為a4，在a4紙上進行設(shè)計，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級：“書香寒假”閱讀小報。
a4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計新穎。
四年級：“書香寒假”推薦一本好書。
a4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的`體會，闡述推薦的理由等。
五年級：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖。
a4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。
六年級：“書香寒假”讀書主題研究。
圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究，可以是對作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。
寒假結(jié)束后，各班語文教師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，結(jié)合各年段的任務(wù)，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導(dǎo)處王愛霞老師。
03、古詩古韻，經(jīng)典誦讀。
詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，我們通過“經(jīng)典誦讀”活動，感受千年文字的力量。
1、每天不少于10分鐘時間進行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻留存。
2、誦讀內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
錄制經(jīng)典誦讀小視頻，開學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?BR> 04、書藝文心，筆墨飄香。
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請大家堅持書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格。
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時間，重點以硬筆書法為主，開學(xué)時，上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書法作品（規(guī)格a4紙大小，豎版）。
2、學(xué)生練字內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
開學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書法作品交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?BR> 書香寒假。
書香致遠。
每天保證1小時以上的閱讀時間，讀教育著作或?qū)I(yè)書籍，寫摘錄感悟。開學(xué)后以教研組為單位上交讀書成果（讀書筆記、讀后感等），并以教研組為單位開展讀書交流活動。
墨韻飄香。
堅持書法練習(xí)。開學(xué)后每位教師上交一份最滿意的書法作品，以教研組為單位進行成果展示。
筆耕不輟。
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課（自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！
寒假親子閱讀活動方案篇二
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。
寒假親子閱讀活動方案篇三
古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！甭眯兄虚喿x的最大好處，是借著移動的力量和前所未見的風(fēng)景，給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道山水風(fēng)情不僅開了我們的眼界，更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念，一種人生態(tài)度。
全體學(xué)生及家長。
靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。
1、啟動階段。（暑假、9月下旬）。
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范，在孩子成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、qq群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
2、實施階段。（10月上旬）。
（1）營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書，利用節(jié)假日全家出游，名山大川或者門口花園，都是不錯的選擇。
（2）家庭藏書豐富，選擇適合孩子閱讀的兒童文學(xué)作品，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。
（3）學(xué)生和家長讀書以后，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡，a4大小，內(nèi)容包括游玩時的照片，與景點有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。
3、交流展示階段。（10月中旬）。
（1）10月15日前，每班挑選5份作品上交大隊部，參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。
（2）學(xué)校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片，在校園網(wǎng)“家長頻道”欄目發(fā)布，或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學(xué)生家長做講座。
寒假親子閱讀活動方案篇四
一、活動目標(biāo)：
來自世界各地的圖畫書（繪本），仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子?？靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧！將孩子們的創(chuàng)造力進行到底！
二、活動主題：
三、活動時間：
xx年12月14日~xx年12月31日。
四、活動內(nèi)容：
（一）、繪本原創(chuàng)大賽：
【創(chuàng)作繪本時間】xx年xx月xx日。
【創(chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成。
【創(chuàng)作繪本要求】：
1、題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫、剪貼……。
2、攝影作品要求：
（1）攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材，如去動物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。
（2）有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
（3）作品頁數(shù)6—16頁，攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中，步驟清晰，文字簡潔。
（4）照片尺寸不限。
3、繪畫、剪貼作品要求。
（1）內(nèi)容必須原創(chuàng)。
（2）繪畫部分全部由兒童親手完成，家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字，亦可采用無字書的形式。
（3）有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
（4）作品頁數(shù)6—16頁，要求線條清晰，色彩飽滿。
（5）畫稿尺寸不限。
【參賽流程】。
1、12月28日將作品上交班上老師處。
2、xx年12月31日頒布獲獎名單。
【大賽獎項】。
1、一等獎5名，獎勵購書卡100元。二等獎10名：獎勵購書卡50元。三等獎20名：獎勵繪本1本。
2、所有參賽的繪本皆不作退還，入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱。
（二）、“書香家庭”評比：
1、活動時間：xx年9月1日—xx年12月25日。
2、頒布獲獎時間：xx年12月31日。
2、活動對象：兒童之家幼兒和家長。
3、活動形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處，能在繪本課時與同伴分享，老師會在班上進行記錄并統(tǒng)計好數(shù)量，閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家“書香家庭”。
【大賽獎項】。
每班評選一個“書香家庭”，每個家庭將獲得購書卡100元。
寒假親子閱讀活動方案篇五
一、活動目的：
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時也為了慶祝中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。
我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，要求家長與孩子每天進行一定時間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2.家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。
3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
4.提高家長的閱讀指導(dǎo)能力，增進親子之間的感情。
5.營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。
三、活動準(zhǔn)備：
1.利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
四、活動時間：
201x.09.25下午。
五、活動過程：
2.班級進行親子共讀活動、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。
首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進行故事對話。
3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4.請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經(jīng)驗。
5.鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
6.鼓勵家長在國慶期間進行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。
寒假親子閱讀活動方案篇六
4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）。
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的.形式進行全班決賽）。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各小組內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。
：1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗:主編、日期、欄目等等。
2.親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。
3.班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標(biāo),才藝表演等。
4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。
6.評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板,筆，選手胸牌等。
7.班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。
8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。
由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
幼兒有序推場，教師介紹活動教育價值。
1.打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價值。
2.家長交流教育價值，提出寶貴意見。
（播放音樂，主持人上場）。
下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。
穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡迎。
（放背景音樂選手上場，介紹展示報紙）。
請評委給xx隊的xx點評，感謝評委點評，請打分。
(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀）。
接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是xx隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請xx隊到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……。
一等獎的獲得者……。
（采訪一等獎，獲獎感言）。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。
寒假親子閱讀活動方案篇七
一、活動主題：
大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子。
三、活動時間：
__年9月——12月。
四、活動目的：
為了推進學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
五、活動過程。
(一)啟動：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。
隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的`閱讀環(huán)境，是促進學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。
2.共讀準(zhǔn)備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。
學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;。
家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。
購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。
(二)共讀階段：
1、在家庭：
營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動。
家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。
在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。
教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰：
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進行表彰，獎勵。
我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
寒假親子閱讀活動方案篇八
家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號。
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準(zhǔn)備。
校園。
1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。
2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程。
第一階段：宣傳動員。
向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討。
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選暑假讀書之星，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報。
1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。
2、評出暑假讀書之星。
寒假親子閱讀活動方案篇九
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
活動目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
活動準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；
2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
活動內(nèi)容及安排。
（一）、宣傳發(fā)動階段：4月上旬。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。
（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
（二）、實施操作階段：4月中下旬。
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的`收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動。
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”
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寒假親子閱讀活動方案篇十
機關(guān)各工會小組：
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習(xí)慣，書香溢滿家庭，親情陪伴孩子成長，機關(guān)工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：
家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣，對于促進家庭和諧，推動“書香家庭”、“書香社會”建設(shè)，在全社會形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。
20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。
家庭中有12歲（含）以下小孩的機關(guān)干部職工都可參與此項活動。
機關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后，與孩子開展共讀一本書（或一套書）活動，讀完后交流心得，分享體會（可以機關(guān)人員之家qq群（xx）、機關(guān)人員之家微信群為平臺）。
開展親子閱讀活動所需書目（適合12歲（含）以下小孩閱讀的）由各工會小組統(tǒng)一購買，每人限一本或一套，價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發(fā)票（發(fā)票抬頭：西安電子科技大學(xué)工會，統(tǒng)一社會信用代碼：xx）、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報送至機關(guān)工會，由機關(guān)工會報銷。
備注：按照學(xué)校財務(wù)處要求，單張發(fā)票金額超過500元，要使用交通銀行公務(wù)卡支付，且報賬時提供支付憑證。
請機關(guān)各工會小組認真做好組織工作，積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與，確保親子閱讀活動扎實有效開展。
聯(lián)系人：王xx。
寒假親子閱讀活動方案篇十一
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。
活動時間。
20××年2月——20××年6月。
我園本次活動將歷時4個月進行，準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
活動準(zhǔn)備。
1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
活動過程。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗。
3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。
4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等）。
活動成果展示。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
活動反饋。
請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見。
寒假親子閱讀活動方案篇十二
二、比賽時間：
4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）。
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽）。
四、比賽步驟：本次活動分為兩個階段：
第一階段：各小組內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
五、活動目標(biāo)：
1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。
六、準(zhǔn)備：
1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗：主編、日期、欄目等等。
2.親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。
3.班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標(biāo),才藝表演等。
4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5.舞臺布置：舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。
6.評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板,筆，選手胸牌等。
7.班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。
8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂：選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。
七、評委：由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。
八、獎項設(shè)定：
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
九、幼兒有序推場，教師介紹活動教育價值。
1.打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價值。
2.家長交流教育價值，提出寶貴意見。
十、活動過程：
（播放音樂，主持人上場）。
小主持人：下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。
穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡迎。
（放背景音樂選手上場，介紹展示報紙）。
小主持人：請評委給xx隊的xx點評，感謝評委點評，請打分。
(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
…………。
（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀）。
小主持人：接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是xx隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請xx隊到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……。
一等獎的獲得者……。
（采訪一等獎，獲獎感言）。
小主持人：今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。
寒假親子閱讀活動方案篇十三
閱讀可以塑造高貴人格與美麗的靈魂，可以促進人的`情感和審美，以及精神和思維的發(fā)展。本期的寒假閱讀活動“博閱錦繡”旨在傳播中華民族文化，追溯傳統(tǒng)根源，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”貢獻力量。
本次活動旨在讓師生從經(jīng)典中汲取精神養(yǎng)料，在閱讀中了解民族文化。讓廣大師生在潛移默化中加深對社會和諧、民族團結(jié)理念的認知與自覺。用實際行動促進民族文化交流與融合，讓民族團結(jié)之花開放得更加絢爛多彩。
20xx年1月16日——20xx年2月16日。
學(xué)校全體熱愛閱讀的學(xué)生、教師、家長。
電腦端：校園閱讀系統(tǒng)移動端：超星學(xué)習(xí)通（掃維下載）。
寒假親子閱讀活動方案篇十四
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。
寒假親子閱讀活動方案篇十五
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對話，阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
全校師生及家長。
見文末。
1、打造我的小書架（小書桌）。
將自己的`書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。（寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等）
4完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
五六年級：制作整本書思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。
1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語文老師初選，學(xué)校評審組復(fù)選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展示在學(xué)校公眾號上，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報、思維導(dǎo)圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展示，教師讀書筆記評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)一個星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
寒假親子閱讀活動方案篇十六
為進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2．通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的`師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
1．每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，可到學(xué)校圖書館借閱。
2．學(xué)校及本人訂購的各類文學(xué)類書籍刊目等。
3．自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍。
1．每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學(xué)或生活感悟的讀書心得（或反思），不少于1000字。（于2月8日前發(fā)送至郵箱）。
2．由各辦公室室長組織辦公室進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）。
寒假親子閱讀活動方案篇十七
一、活動目的：
1、培養(yǎng)孩子對圖書的興趣，希望通過這次活動，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解，認識到讀書的樂趣所在。
2、增進孩子們之間的了解，為以后開展更多的活動打好基礎(chǔ)。
二、活動地點：
帝都國際親子圖書館。
三、活動時間：
20xx年9月1日（星期日）上午9：00。
四、活動準(zhǔn)備：
活動圖書：綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來。
五、參加對象：
2歲—6歲兒童及家長。
因為是第一次搞活動，需要磨合，人數(shù)控制在10——15個孩子。
六、活動流程：
1、音樂律動，吸引小朋友的注意。
2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞，主要針對家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。
3、故事表演欣賞，由家長出面進行表演。報名！詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容，并鼓勵小朋友去尋找這本書（事先將書放在一個特定的位子，并準(zhǔn)備好禮物作為獎勵）。
4、由某位家長對本故事進行延伸，涵蓋面要求要廣，引起小朋友對涉及的事務(wù)感興趣，并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍。報名！
5、家長與孩子分開活動。
家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講，關(guān)于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng)，如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對書籍知識的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結(jié)合讀書會的發(fā)展方向。
兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室，席地而坐，在主持人的帶領(lǐng)下開始閱讀，閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動植物為主，為九月進行的王城公園觀察動植物活動激發(fā)興趣點。主導(dǎo)方向為觸摸、觀察、繪畫。
七、活動時間為兩個小時。
更多有關(guān)閱讀的問題：
一、我們身邊有多少成年朋友，現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書，來慢慢品味啦？
孩子讀第一本書的國際平均年齡是0、5歲，中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲。
二、我們?nèi)鄙俚氖菚?，還是讀書的習(xí)慣？
三、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣有什么好處？
我們已經(jīng)進入知識時代，80%的知識來自于閱讀。一個人可以失學(xué)于學(xué)校，但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。
四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎？
可以，如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書，孩子就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
五、讀書習(xí)慣從什么時候開始培養(yǎng)，用什么辦法培養(yǎng)？
從0歲開始培養(yǎng)，從引起他對書的興趣開始培養(yǎng)。
六、閱讀也有敏感期嗎？
閱讀準(zhǔn)備期（0—4.5歲）閱讀敏感期（4.5—5.5歲）。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
親子閱讀，從美麗的繪本開始，早一點開始，多好多收獲！
寒假親子閱讀活動方案篇十八
“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。
二、活動對象：一、二年級全體學(xué)生及家長
三、活動口號：點燃讀書激情，書香溢滿家園
四、活動組織：
組 長：萬英華
副組長：張 堰 何 飛 余會強
成 員 ：一、二年級 語文教師
五、活動步驟：
(一)啟動階段。(10月份)
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法 利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
(二)共讀階段。(11—次年5月份)
1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的'故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段(6月份)
1、上交“親子共讀”反饋表。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選
4、“閱讀小明星”評選。
一、活動宗旨
寒假親子閱讀活動方案篇一
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為進一步推動學(xué)校讀書活動的開展，豐富學(xué)生的寒假生活，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，xxx縣第二實驗小學(xué)將在2023年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動。
讓學(xué)生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
紙墨書香閱享至味。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
全校師生。
2023年1月1日至2月6日。
以書為友。
學(xué)海無涯。
02、沐浴書香，悅享成長。
一年級：“書香寒假”好書推薦卡。
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設(shè)計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。
二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡。
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為a4，在a4紙上進行設(shè)計，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級：“書香寒假”閱讀小報。
a4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計新穎。
四年級：“書香寒假”推薦一本好書。
a4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的`體會，闡述推薦的理由等。
五年級：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖。
a4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。
六年級：“書香寒假”讀書主題研究。
圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節(jié)的探究，可以是對作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。
寒假結(jié)束后，各班語文教師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，結(jié)合各年段的任務(wù)，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導(dǎo)處王愛霞老師。
03、古詩古韻，經(jīng)典誦讀。
詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，我們通過“經(jīng)典誦讀”活動，感受千年文字的力量。
1、每天不少于10分鐘時間進行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻留存。
2、誦讀內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
錄制經(jīng)典誦讀小視頻，開學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?BR> 04、書藝文心，筆墨飄香。
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請大家堅持書寫練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格。
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時間，重點以硬筆書法為主，開學(xué)時，上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書法作品（規(guī)格a4紙大小，豎版）。
2、學(xué)生練字內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
開學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書法作品交教導(dǎo)處進行評獎?wù)故尽?BR> 書香寒假。
書香致遠。
每天保證1小時以上的閱讀時間，讀教育著作或?qū)I(yè)書籍，寫摘錄感悟。開學(xué)后以教研組為單位上交讀書成果（讀書筆記、讀后感等），并以教研組為單位開展讀書交流活動。
墨韻飄香。
堅持書法練習(xí)。開學(xué)后每位教師上交一份最滿意的書法作品，以教研組為單位進行成果展示。
筆耕不輟。
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課（自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！
寒假親子閱讀活動方案篇二
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。
寒假親子閱讀活動方案篇三
古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！甭眯兄虚喿x的最大好處，是借著移動的力量和前所未見的風(fēng)景，給固化的思維加入活力和靈感。通過開展“行走在閱讀中”親子閱讀活動，讓我們知道山水風(fēng)情不僅開了我們的眼界，更給我們一種不同的經(jīng)驗。比這更深一層，是邂逅到一種生活理念，一種人生態(tài)度。
全體學(xué)生及家長。
靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。
1、啟動階段。（暑假、9月下旬）。
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范，在孩子成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用校園網(wǎng)、qq群等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
2、實施階段。（10月上旬）。
（1）營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書，利用節(jié)假日全家出游，名山大川或者門口花園，都是不錯的選擇。
（2）家庭藏書豐富，選擇適合孩子閱讀的兒童文學(xué)作品，定期開展親子共讀一本書或幾本書活動。
（3）學(xué)生和家長讀書以后，制作“行走在閱讀中”主題游記記錄卡，a4大小，內(nèi)容包括游玩時的照片，與景點有關(guān)的作品介紹、還可以將自己旅游感受寫下來等。
3、交流展示階段。（10月中旬）。
（1）10月15日前，每班挑選5份作品上交大隊部，參加校級展出。所有作品請在正面寫清班級和姓名。
（2）學(xué)校將選擇家長優(yōu)秀文章及親子閱讀照片，在校園網(wǎng)“家長頻道”欄目發(fā)布，或在以后的家長開放日活動中邀請有經(jīng)驗的學(xué)生家長做講座。
寒假親子閱讀活動方案篇四
一、活動目標(biāo)：
來自世界各地的圖畫書（繪本），仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無限的故事，欣賞著來自大師的繪畫作品，孩子的眼界被無限擴大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母們還等什么呢，還不趁機鼓勵孩子?？靵韰⒓觾和矣H子繪本活動吧！將孩子們的創(chuàng)造力進行到底！
二、活動主題：
三、活動時間：
xx年12月14日~xx年12月31日。
四、活動內(nèi)容：
（一）、繪本原創(chuàng)大賽：
【創(chuàng)作繪本時間】xx年xx月xx日。
【創(chuàng)作繪本對象】家長和幼兒共同完成。
【創(chuàng)作繪本要求】：
1、題材不限，形式不限，如：攝影、繪畫、剪貼……。
2、攝影作品要求：
（1）攝影作品要以孩子的親身經(jīng)歷為題材，如去動物園，旅游，做蛋糕的步驟，銀行存款的步驟，在家一日生活等。
（2）有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
（3）作品頁數(shù)6—16頁，攝影作品要求要有孩子出現(xiàn)在照片中，步驟清晰，文字簡潔。
（4）照片尺寸不限。
3、繪畫、剪貼作品要求。
（1）內(nèi)容必須原創(chuàng)。
（2）繪畫部分全部由兒童親手完成，家長可根據(jù)幼兒的口述幫助幼兒在書上寫文字，亦可采用無字書的形式。
（3）有封面、故事名稱、作者簡介、正文等。
（4）作品頁數(shù)6—16頁，要求線條清晰，色彩飽滿。
（5）畫稿尺寸不限。
【參賽流程】。
1、12月28日將作品上交班上老師處。
2、xx年12月31日頒布獲獎名單。
【大賽獎項】。
1、一等獎5名，獎勵購書卡100元。二等獎10名：獎勵購書卡50元。三等獎20名：獎勵繪本1本。
2、所有參賽的繪本皆不作退還，入選原創(chuàng)繪本可作為圖書借閱。
（二）、“書香家庭”評比：
1、活動時間：xx年9月1日—xx年12月25日。
2、頒布獲獎時間：xx年12月31日。
2、活動對象：兒童之家幼兒和家長。
3、活動形式：各班幼兒將閱讀的繪本名稱上報到班上老師處，能在繪本課時與同伴分享，老師會在班上進行記錄并統(tǒng)計好數(shù)量，閱讀的繪本最多的家庭可以被評為本年度兒童之家“書香家庭”。
【大賽獎項】。
每班評選一個“書香家庭”，每個家庭將獲得購書卡100元。
寒假親子閱讀活動方案篇五
一、活動目的：
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，同時也為了慶祝中華人民共和國成立66周年，小班年級組各班利用家長會共同迎國慶并向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。
我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家校通、班級群等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，要求家長與孩子每天進行一定時間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2.家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍。
3.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。
4.提高家長的閱讀指導(dǎo)能力，增進親子之間的感情。
5.營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香校園、書香家庭。
三、活動準(zhǔn)備：
1.利用家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2.教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3.教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4.各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
四、活動時間：
201x.09.25下午。
五、活動過程：
2.班級進行親子共讀活動、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。
首先讓家長和孩子靠得緊緊的，營造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛你》，最后鼓勵家長和孩子嘗試進行故事對話。
3.請家長學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。
4.請部分開展閱讀活動好的家長，向其他家長交流自己的經(jīng)驗。
5.鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
6.鼓勵家長在國慶期間進行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。
寒假親子閱讀活動方案篇六
4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）。
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的.形式進行全班決賽）。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各小組內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。
：1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗:主編、日期、欄目等等。
2.親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。
3.班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標(biāo),才藝表演等。
4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。
6.評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板,筆，選手胸牌等。
7.班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。
8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。
由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
幼兒有序推場，教師介紹活動教育價值。
1.打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價值。
2.家長交流教育價值，提出寶貴意見。
（播放音樂，主持人上場）。
下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。
穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡迎。
（放背景音樂選手上場，介紹展示報紙）。
請評委給xx隊的xx點評，感謝評委點評，請打分。
(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀）。
接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是xx隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請xx隊到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……。
一等獎的獲得者……。
（采訪一等獎，獲獎感言）。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。
寒假親子閱讀活動方案篇七
一、活動主題：
大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子。
三、活動時間：
__年9月——12月。
四、活動目的：
為了推進學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。
五、活動過程。
(一)啟動：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。
隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的`閱讀環(huán)境，是促進學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。
2.共讀準(zhǔn)備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。
學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;。
家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。
購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。
參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。
(二)共讀階段：
1、在家庭：
營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動。
家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。
在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。
教師和孩子一起看書、聊書。
(三)總結(jié)表彰：
1、班級“書香家庭”評比。
每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。
2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進行表彰，獎勵。
我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。
寒假親子閱讀活動方案篇八
家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。
二、活動口號。
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。
3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
三、活動準(zhǔn)備。
校園。
1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。
2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
b、家庭。
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程。
第一階段：宣傳動員。
向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。
第二階段：方法探討。
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表，評選暑假讀書之星，促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
第三階段：成果匯報。
1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。
2、評出暑假讀書之星。
寒假親子閱讀活動方案篇九
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
活動目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
活動準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；
2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
活動內(nèi)容及安排。
（一）、宣傳發(fā)動階段：4月上旬。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。
（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容。
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
（二）、實施操作階段：4月中下旬。
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的`收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動。
中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”
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寒假親子閱讀活動方案篇十
機關(guān)各工會小組：
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習(xí)慣，書香溢滿家庭，親情陪伴孩子成長，機關(guān)工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節(jié)親子閱讀活動?，F(xiàn)將活動有關(guān)事項通知如下：
家庭是孩子棲息的港灣，也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習(xí)慣，對于促進家庭和諧，推動“書香家庭”、“書香社會”建設(shè)，在全社會形成崇尚閱讀的文明風(fēng)尚有著重要的意義。
20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。
家庭中有12歲（含）以下小孩的機關(guān)干部職工都可參與此項活動。
機關(guān)干部職工在六一兒童節(jié)前后，與孩子開展共讀一本書（或一套書）活動，讀完后交流心得，分享體會（可以機關(guān)人員之家qq群（xx）、機關(guān)人員之家微信群為平臺）。
開展親子閱讀活動所需書目（適合12歲（含）以下小孩閱讀的）由各工會小組統(tǒng)一購買，每人限一本或一套，價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發(fā)票（發(fā)票抬頭：西安電子科技大學(xué)工會，統(tǒng)一社會信用代碼：xx）、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統(tǒng)一報送至機關(guān)工會，由機關(guān)工會報銷。
備注：按照學(xué)校財務(wù)處要求，單張發(fā)票金額超過500元，要使用交通銀行公務(wù)卡支付，且報賬時提供支付憑證。
請機關(guān)各工會小組認真做好組織工作，積極引導(dǎo)干部職工踴躍參與，確保親子閱讀活動扎實有效開展。
聯(lián)系人：王xx。
寒假親子閱讀活動方案篇十一
為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。
活動時間。
20××年2月——20××年6月。
我園本次活動將歷時4個月進行，準(zhǔn)備分三個階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。
活動準(zhǔn)備。
1、各班利用寒假放假家長會，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。
2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。
3、教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。
4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。
活動過程。
1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動和家長聯(lián)系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現(xiàn)的問題。
2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經(jīng)驗。
3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。
4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。
5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。
6、收集家庭實施親子共讀資料。（過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等）。
活動成果展示。
親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。
活動反饋。
請家長認真如實填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時了解掌握家長的需求和意見。
寒假親子閱讀活動方案篇十二
二、比賽時間：
4月10日——4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）。
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽）。
四、比賽步驟：本次活動分為兩個階段：
第一階段：各小組內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
五、活動目標(biāo)：
1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。
3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。
六、準(zhǔn)備：
1.對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗：主編、日期、欄目等等。
2.親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。
3.班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標(biāo),才藝表演等。
4.教師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。
5.舞臺布置：舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。
6.評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板,筆，選手胸牌等。
7.班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。
8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂：選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。
七、評委：由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。
八、獎項設(shè)定：
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
九、幼兒有序推場，教師介紹活動教育價值。
1.打開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價值。
2.家長交流教育價值，提出寶貴意見。
十、活動過程：
（播放音樂，主持人上場）。
小主持人：下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是xx……，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。
穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
小主持人：今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡迎。
（放背景音樂選手上場，介紹展示報紙）。
小主持人：請評委給xx隊的xx點評，感謝評委點評，請打分。
(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)。
…………。
（主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀）。
小主持人：接下來是激動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是xx隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請xxx為他們頒獎。（頒獎音樂，發(fā)獎）請xx隊到臺下安靜的就座。
二等然的獲得者……。
一等獎的獲得者……。
（采訪一等獎，獲獎感言）。
小主持人：今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家。
寒假親子閱讀活動方案篇十三
閱讀可以塑造高貴人格與美麗的靈魂，可以促進人的`情感和審美，以及精神和思維的發(fā)展。本期的寒假閱讀活動“博閱錦繡”旨在傳播中華民族文化，追溯傳統(tǒng)根源，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”貢獻力量。
本次活動旨在讓師生從經(jīng)典中汲取精神養(yǎng)料，在閱讀中了解民族文化。讓廣大師生在潛移默化中加深對社會和諧、民族團結(jié)理念的認知與自覺。用實際行動促進民族文化交流與融合，讓民族團結(jié)之花開放得更加絢爛多彩。
20xx年1月16日——20xx年2月16日。
學(xué)校全體熱愛閱讀的學(xué)生、教師、家長。
電腦端：校園閱讀系統(tǒng)移動端：超星學(xué)習(xí)通（掃維下載）。
寒假親子閱讀活動方案篇十四
結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。
寒假親子閱讀活動方案篇十五
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對話，阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。
通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
全校師生及家長。
見文末。
1、打造我的小書架（小書桌）。
將自己的`書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組（由同社區(qū)、小區(qū)，或同村、組的學(xué)生組成），提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計劃。
結(jié)合實際，制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。（寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等）
4完成我的閱讀、練字打卡。
及時在班級群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。
三四年級：制作閱讀手抄報，可結(jié)合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標(biāo)題可以自擬，必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。
五六年級：制作整本書思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。
1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發(fā)在群里，由各班語文老師初選，學(xué)校評審組復(fù)選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展示在學(xué)校公眾號上，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。
2、開學(xué)前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學(xué)，開學(xué)后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué)，授予書香家庭稱號，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
3、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報、思維導(dǎo)圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展示，教師讀書筆記評比及展示，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
4、開學(xué)一個星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講，評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
寒假親子閱讀活動方案篇十六
為進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2．通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的`師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
1．每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著，可到學(xué)校圖書館借閱。
2．學(xué)校及本人訂購的各類文學(xué)類書籍刊目等。
3．自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍。
1．每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學(xué)或生活感悟的讀書心得（或反思），不少于1000字。（于2月8日前發(fā)送至郵箱）。
2．由各辦公室室長組織辦公室進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）。
寒假親子閱讀活動方案篇十七
一、活動目的：
1、培養(yǎng)孩子對圖書的興趣，希望通過這次活動，讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解，認識到讀書的樂趣所在。
2、增進孩子們之間的了解，為以后開展更多的活動打好基礎(chǔ)。
二、活動地點：
帝都國際親子圖書館。
三、活動時間：
20xx年9月1日（星期日）上午9：00。
四、活動準(zhǔn)備：
活動圖書：綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來。
五、參加對象：
2歲—6歲兒童及家長。
因為是第一次搞活動，需要磨合，人數(shù)控制在10——15個孩子。
六、活動流程：
1、音樂律動，吸引小朋友的注意。
2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞，主要針對家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。
3、故事表演欣賞，由家長出面進行表演。報名！詢問小朋友是關(guān)于哪本故事書的內(nèi)容，并鼓勵小朋友去尋找這本書（事先將書放在一個特定的位子，并準(zhǔn)備好禮物作為獎勵）。
4、由某位家長對本故事進行延伸，涵蓋面要求要廣，引起小朋友對涉及的事務(wù)感興趣，并且引發(fā)孩子樂意去尋找相關(guān)書籍。報名！
5、家長與孩子分開活動。
家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講，關(guān)于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養(yǎng)，如果從小孩子玩樂狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對書籍知識的興趣培養(yǎng)上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結(jié)合讀書會的發(fā)展方向。
兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室，席地而坐，在主持人的帶領(lǐng)下開始閱讀，閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動植物為主，為九月進行的王城公園觀察動植物活動激發(fā)興趣點。主導(dǎo)方向為觸摸、觀察、繪畫。
七、活動時間為兩個小時。
更多有關(guān)閱讀的問題：
一、我們身邊有多少成年朋友，現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書，來慢慢品味啦？
孩子讀第一本書的國際平均年齡是0、5歲，中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲。
二、我們?nèi)鄙俚氖菚?，還是讀書的習(xí)慣？
三、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣有什么好處？
我們已經(jīng)進入知識時代，80%的知識來自于閱讀。一個人可以失學(xué)于學(xué)校，但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。
四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎？
可以，如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書，孩子就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
五、讀書習(xí)慣從什么時候開始培養(yǎng)，用什么辦法培養(yǎng)？
從0歲開始培養(yǎng)，從引起他對書的興趣開始培養(yǎng)。
六、閱讀也有敏感期嗎？
閱讀準(zhǔn)備期（0—4.5歲）閱讀敏感期（4.5—5.5歲）。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
親子閱讀，從美麗的繪本開始，早一點開始，多好多收獲！
寒假親子閱讀活動方案篇十八
“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動，旨在讓更多的家長與同學(xué)以書為友，共享親子閱讀的獨特魅力。
二、活動對象：一、二年級全體學(xué)生及家長
三、活動口號：點燃讀書激情，書香溢滿家園
四、活動組織：
組 長：萬英華
副組長：張 堰 何 飛 余會強
成 員 ：一、二年級 語文教師
五、活動步驟：
(一)啟動階段。(10月份)
通過家校交流，引導(dǎo)家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法 利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閱讀的方法。
(二)共讀階段。(11—次年5月份)
1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。
2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。
4、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文活動，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的'故事等。
5、積極開展“閱讀小明星”的評比活動，促使孩子養(yǎng)成認真閱讀、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
(三)總結(jié)階段(6月份)
1、上交“親子共讀”反饋表。
3、評選表彰“親子閱讀媽媽(爸爸)評選
4、“閱讀小明星”評選。
一、活動宗旨