做好總結(jié)可以提高自己解決問題的能力，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的語言要簡練明了，條理清晰，易于閱讀理解。部分范文中提及了一些很好的總結(jié)方法和技巧，值得借鑒。
理科組個人工作總結(jié)篇一
來學(xué)院半年多了，為了更好的開展05的工作，下面是我對xx年工作的總結(jié)：
本人思想認(rèn)識明確，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛祖國，維護(hù)國家利益，堅決反對一切破壞國家團(tuán)結(jié)的非法組織。及時關(guān)注時政新聞，了解國內(nèi)外的事件。在工作閑暇之余，充分利用我們的教學(xué)資源，盡可能多得學(xué)習(xí)文化知識，提高自身素質(zhì)，使自己在身心道德和修養(yǎng)各方面有了長足的發(fā)展。在師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這所內(nèi)蘊豐富、古香古色的文化氛圍的熏陶下，我漸漸的感覺到了自己的言行舉止都有了不同程度的提高。不管是從主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，親切和藹的態(tài)度，還是同事們一絲不茍的工作精神，都對我形成了一種良好的督促和引導(dǎo)，是我認(rèn)識到了認(rèn)真對待工作的重要性。對工作充滿了強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛這份工作。半年多以來，遵守網(wǎng)院的規(guī)章制度，用紀(jì)律約束自己，成為我行為的尺碼，尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。
工作之初，我是一個對電腦產(chǎn)生恐懼的人，我怕有一天這個“龐然大物”在我一不小心之下，所有的東西都沒有了，看到同事們都能運用自如，我也不甘心就這樣什么也不會做，每天像木偶一樣的坐在那里。于是一有機(jī)會，我就耐心的向同事請教，翻閱書籍，上輔導(dǎo)班。在我的努力和同事的熱心幫助之下，我從不會到了解、熟悉、再到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
畢業(yè)生管理組是新成立的一個小組，沒有工作經(jīng)驗可以借鑒，所有的工作都是在摸索中前進(jìn)，在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全力配合組長的工作，掌握本崗位的專業(yè)知識，思路清晰，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)政策，盡心盡力的完成本職工組。在工作期間，善于進(jìn)行思考，舉一反三，能夠較為靈活的處理一些問題。在工作態(tài)度方面，積極主動、熱情。對于學(xué)習(xí)中心和和學(xué)生的疑問，做到耐心的解釋和說明。由于工作性質(zhì)的特殊性，日常工作比較的瑣碎，難免會產(chǎn)生不耐煩的心理，但是一直抱有對工作負(fù)責(zé)任不出差錯的態(tài)度，一次又一次的重復(fù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題并解決以后，我會為自己的工作態(tài)度而欣慰。我常常提醒自己，工作是會出現(xiàn)失誤的，但是我要努力把失誤減少到最低，這是對我自己的.一種挑戰(zhàn)，也是別人對我的一種認(rèn)可。讓老師和學(xué)生對我們有一種值得信賴的感覺，對我們的信任度會不斷的提高，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的良好形象。
近期我院第一批學(xué)生面臨著畢業(yè)，有關(guān)畢業(yè)生的工作，也已陸續(xù)完成：
一、進(jìn)行022專升本學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）及社會調(diào)查報告工作，對各學(xué)習(xí)中心所交上來的論文進(jìn)行分類和登記，轉(zhuǎn)交各院老師進(jìn)行批改，批閱工作結(jié)束后，對成績進(jìn)行了分類和匯總，計算出比例，對所存在和遺留的問題作了詳細(xì)的登記。并將成績及時反饋給學(xué)習(xí)中心。
二、統(tǒng)計022專升本所畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)畢業(yè)人數(shù)923人，是畢業(yè)人數(shù)為704人。做好學(xué)生課程安排的統(tǒng)計，以便于學(xué)生的成績登記。
三、配合組長組織開展022專升本學(xué)生電子照片工作的采集。
四、配合各學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生填寫畢業(yè)生申請表，并對提交的表格進(jìn)行仔細(xì)的審核，篩選出不符合畢業(yè)條件的學(xué)生，并對他們的個人信息進(jìn)行核對。對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時與學(xué)習(xí)中心取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，核實清楚，及時解決。
五、對本部業(yè)余學(xué)生，嚴(yán)把成績關(guān)，仔細(xì)核對，并對出現(xiàn)的問題，與其它組進(jìn)行良好有效的溝通，及時解決。
六、根據(jù)學(xué)生所填寫的畢業(yè)生申請表，做出精確的可畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)，對各個專業(yè)各個學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了統(tǒng)計，得到一個確切的數(shù)字，做成準(zhǔn)確的表格，上報組長。
七、給各學(xué)習(xí)中心寄去了學(xué)生成績表和畢業(yè)生登記表，準(zhǔn)備開展學(xué)生的填表工作。
八、準(zhǔn)備022高起專社會調(diào)查，031專升本畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會調(diào)查工作的開展，大部分論文題目及指導(dǎo)老師已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
九、在等待022專升本學(xué)生照片的同時，配合組長做好其他相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
以上是我在工作中的認(rèn)識和總結(jié)，對于好的方面會繼續(xù)繼承和發(fā)揚，不足的方面會盡快改進(jìn)。在以后的工作中，我會更加努力，爭取做一個合格的網(wǎng)絡(luò)教育工作者。
理科組個人工作總結(jié)篇二
綜合科各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學(xué)生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領(lǐng)初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎(chǔ)、偏能力”的要求，學(xué)科之間形成了知識網(wǎng)絡(luò)的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導(dǎo)，管教又管導(dǎo)，及早做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學(xué)，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)經(jīng)驗，向他人學(xué)習(xí)，提升能力，成長進(jìn)步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認(rèn)真研究切磋后，質(zhì)量一次比一次高，同時以計算機(jī)分析結(jié)果為導(dǎo)向，控制命題深難度，效果較好。教學(xué)過程中達(dá)到了四統(tǒng)一，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，單元過關(guān)統(tǒng)一。每場考試完后，對學(xué)生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學(xué)生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進(jìn)。
理科組個人工作總結(jié)篇三
一年的時間在不知不覺間匆匆走過，轉(zhuǎn)眼間在青島大學(xué)中心校區(qū)校學(xué)生會已經(jīng)工作了一年的時間。這一年里有心酸、有汗水、也有無盡的快樂和收獲，和網(wǎng)絡(luò)中心的其他朋友建立了融洽的關(guān)系。一年前，我經(jīng)過面試如愿的加入了學(xué)生會這個集體中，擔(dān)任起學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)信息中心干事這一職務(wù)。當(dāng)時我就暗暗發(fā)誓，我一定要努力工作，在學(xué)生會這個集體中服務(wù)大家、進(jìn)步自己，我要通過自己的努力，得到大家的認(rèn)可，在大二的時候爭取能擔(dān)任副部長，有更多的機(jī)會和空間進(jìn)一步為學(xué)校，為學(xué)生會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)一年的工作，身為自動化工程學(xué)院2014級學(xué)生，雖然我遠(yuǎn)在東校區(qū)，但是我不僅每周都會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在例會的會場上，準(zhǔn)時出現(xiàn)在例行值班的值班室里，而且即使我不值班，我也時常到辦公室里幫助部長副部處理工作，收獲友誼。
這一年我自學(xué)繪聲繪影并制作了體育嘉年華晚會的開場視頻，用ps為學(xué)生代表大會制作了活動展板，制作網(wǎng)絡(luò)中心的會徽logo……同時積極參與網(wǎng)絡(luò)中心的一切活動，去老人院做服務(wù)，為大地彩繪攝影、校人人網(wǎng)宣傳活動……還協(xié)助其他學(xué)生會部門完成工作，組織活動。
我相信，在新的一年里，經(jīng)過我們這個集體的努力，這個家庭的努力，網(wǎng)絡(luò)中心會變得更好。
理科組個人工作總結(jié)篇四
時間轉(zhuǎn)眼到了要轉(zhuǎn)正的時候了，在此總結(jié)試用期近三個月來的工作心得，并提出轉(zhuǎn)正申請。
剛來時，想法確實簡單，覺得自己之前做過旅游電商，以為可以在經(jīng)驗上或多或少借鑒一下，而事實證明有的經(jīng)驗，由于在經(jīng)營理念、方式上存在差異，能用到的很少，甚至可以忽略不計，當(dāng)我認(rèn)識到這些的時候，也曾彷徨不知所措，不知道從哪個點切入，心中也十分急切。
和領(lǐng)導(dǎo)溝通之后，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指引，明白了工作的目標(biāo)和重點，心里的壓力放開，再加上公司適時的培訓(xùn)，讓我撥云見日，心中明朗起來，工作很快步入正軌。
剛開始在旺旺上接待客戶時，不知怎么處理，不知道那些話該講，那些話表達(dá)的對不對，有些放不開，通過同事的協(xié)助和相互間的溝通，自己也很快熟悉了起來，淘寶咨詢的.工作漸漸上手，也能慢慢的獨立完成客戶咨詢，簡單的編排行程，促成訂單。也通過和客戶的交流接觸，讓自己收獲很多，鍛煉了自己遇到問題，自主尋找答案的能力，不再反復(fù)提問。
在這段時間里學(xué)到很多以前從未觸及到的知識，每天都過得有意義，特別是自己每談成的一筆訂單，都是在給自己的付出，收獲的一份回報，也讓自己的工作生活十分充實和充滿挑戰(zhàn)。
理科組個人工作總結(jié)篇五
自20xx年5月入職公司，自己先后經(jīng)歷兩個項目，一個是城西的萬科****，另一個是現(xiàn)在所處城北新都的保利****。從一無所知的房地產(chǎn)新人，逐漸成長到掌握了房產(chǎn)策劃基本能力及專業(yè)知識。
回顧這20xx年的工作，工作積極性是高的，也能全身心投入，工作盡心盡責(zé)。隨著新一年的到來，對自己工作進(jìn)行回顧，目的在于汲取教訓(xùn)，提高自己，以便把工作做得更好。
一、工作回顧。
萬科****：從5月開盤以來，參與到6月二級城市巡展計劃、7月業(yè)主回饋季、8月萬科幸福月、9-10月小區(qū)拓展、11月閉館銷售等一系列工作中，從中深刻體會到萬科體制下的嚴(yán)密性工作制度，并在工作中學(xué)習(xí)到了縝密、全面的思維方式。
保利****：11月正式參與保利拉斐的工作，這是更高于萬科的高端項目，不同的項目、開發(fā)商及環(huán)境，工作方式也有所改變，和萬科的步步為營不同的是，保利屬于“放養(yǎng)式”工作環(huán)境，更多是看到結(jié)果性的東西。其中也參與到了營銷方案的工作，雖然幾經(jīng)波折，修訂數(shù)十次，但最終獲得開發(fā)商的認(rèn)可，也在其中學(xué)習(xí)到了一個大型營銷方案工作的流程和思考方式。
隨著公司接任的新項目，年初期間也參與到了天譽、石象湖、棕櫚泉項目的打盤及營銷方案的工作中，接觸到了更多不同類型、不同性質(zhì)、不同定位的項目，了解到了更多方案撰寫中技巧和方式，學(xué)習(xí)到了更多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識。
二、不足點。
自己在公司這九個月的工作，閃光點并不多，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來存在的不足主要有以下幾點：
1、溝通不足，不能充分利用資源。
在工作的過程中，由于對行業(yè)專業(yè)比較陌生，也沒有積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達(dá)到優(yōu)勢資源充分利用。在以后的工作中，需要主動加強(qiáng)和其他同事甚至其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、缺乏計劃性。
在工作過程中，由于缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果。在以后的工作過程中，需明確制訂工作計劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識，分清主次矛盾，爭取能達(dá)到事半功倍的效果。
3、專業(yè)面狹窄。
由于自己的專業(yè)面狹窄，對房地產(chǎn)其它專業(yè)認(rèn)識不夠，也造成工作中犯下的低級錯誤。所以加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)是必然也是相當(dāng)重要的一項任務(wù)。
4、邏輯性欠缺。
邏輯性是體現(xiàn)一名專業(yè)策劃人員的基礎(chǔ)，而這一點正是我的缺陷所在，思維不貫通、前后不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響到方案過程中的整體思路，導(dǎo)致最后的結(jié)果不盡人意，這一點也是以后需要長期訓(xùn)練的。
三、建議。
工作期間，公司也盡量開展了各方面的知識培訓(xùn)，這對個人的提升起到很大的幫助，同時也建議可以持續(xù)開展更多面的培訓(xùn)。
1、地產(chǎn)前期規(guī)劃。
2、地產(chǎn)運作模式。
3、產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)知識。
4、商業(yè)地產(chǎn)相關(guān)知識。
5、邏輯思維的培訓(xùn)。。。等。
同時，除了專業(yè)工作中的競賽和交流之外，也可開展工作之外的集體運動，便于同事間更多的交流和身體健康的關(guān)注。
在未來長久的職業(yè)生涯中，我希望在房產(chǎn)策劃的道路上前行遠(yuǎn)，通過自己的努力，在1-2年的時間里，成長為可以獨立操盤高級策劃人才。
×××。
20xx.2。
理科組個人工作總結(jié)篇六
時光如一捧清泉在指縫中悄悄滑過，轉(zhuǎn)瞬間網(wǎng)絡(luò)學(xué)院辦學(xué)已經(jīng)三年多了。三年來形成了一套行之有效的科學(xué)的管理手段和方法。
一、教學(xué)檢查常抓不懈。
（一）強(qiáng)化日常的教學(xué)檢查。
學(xué)院教務(wù)處不定期的集中任課教師了解教學(xué)情況，并組織教師研究日常教學(xué)出現(xiàn)的問題；同時，提倡任課教師經(jīng)常與學(xué)生接觸，聽取意見和建議改進(jìn)教學(xué)；學(xué)生處要求班主任主動與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也能了解到有關(guān)教師的教學(xué)情況；此外，學(xué)院還通過學(xué)生會以及班干部等渠道了解“教”與“學(xué)”的情況。實施結(jié)果表明，所有這些都有利于教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。
（二）狠抓學(xué)生考勤。
抓考勤，檢查學(xué)生上課出勤率是確保正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的很重要的工作之一，結(jié)合我院情況，狠抓了五個方面工作。
1、班干部以及學(xué)生骨干考勤：各專業(yè)班根據(jù)參與考勤的班干部以及學(xué)生骨干的具體人數(shù)對其進(jìn)行分組，每一組負(fù)責(zé)一周，每天至少考勤一次，負(fù)責(zé)考勤的班干部以及學(xué)生骨干應(yīng)將考勤情況，在第一節(jié)課后交輔導(dǎo)員處（即日報制）。輔導(dǎo)員審閱簽字后反饋考勤記錄本。學(xué)生處每周對各班的考勤記錄（日報）進(jìn)行抽查，對于不按要求落實考勤工作者，學(xué)生處將視其情況追究責(zé)任。
2、教師考勤：任課教師每學(xué)期至少點名5次以上，考勤時間視所在教學(xué)班的具體情況而定，任課教師的考勤將記入考勤統(tǒng)計表，作為期末信息表中學(xué)生出勤累計數(shù)據(jù)之一。
3、學(xué)生處抽查考勤：學(xué)生處每兩周組織輔導(dǎo)員對全院各專業(yè)班的出勤進(jìn)行突擊交叉檢查，抽查結(jié)果除當(dāng)日及時通報以外，還將記入本人考勤記錄。
4、輔導(dǎo)員抽查考勤：對于班干部的考勤輔導(dǎo)員應(yīng)不定期抽查，同時對于其他行課時間的'考勤應(yīng)有抽查記錄。
5、督學(xué)晨檢和午檢：正常行課期間，督學(xué)應(yīng)按要求進(jìn)行晨檢和午檢，檢查時若發(fā)現(xiàn)違反考勤紀(jì)律的情況（遲到、影響正常行課且不聽勸告的學(xué)生）應(yīng)及時處理并反饋給該專業(yè)輔導(dǎo)員。
嚴(yán)格考勤制度后，出勤率有了明顯的提高，同上一學(xué)期相比，出勤率達(dá)到了95%以上，學(xué)風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。
二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。
共有59名學(xué)生被給予學(xué)籍黃牌警告；20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期有23名學(xué)生被給予學(xué)籍黃牌警告，其中有兩名05級學(xué)生連續(xù)兩次被給予學(xué)籍黃牌警告，而受到退學(xué)、降級試讀處理。
1、進(jìn)行思想教育，通過主題班會開展討論，觀看相關(guān)教育片，讓學(xué)生自己意識到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
2、多開展班級、社團(tuán)活動，學(xué)習(xí)競賽活動等，把學(xué)生的興趣愛好吸引到參與活動和競賽中，從而走出誤區(qū)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部加強(qiáng)晚間的巡查與就寢的督促，保障學(xué)生晚上有充足的時間睡覺和休息。
4、對學(xué)生的電腦要有相關(guān)的管理制度進(jìn)行約束。（我學(xué)部即將采取措施）。
三、合理運用獎懲措施。
1、建立獎學(xué)金制度，設(shè)立獎學(xué)金基金。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和各項活動取得優(yōu)異成績的學(xué)生要大力的表揚和獎勵，要營造出一個爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。這可以激勵和促進(jìn)很大一部分同學(xué)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
2、加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，特別是對無故曠課同學(xué)的處理，對于經(jīng)常曠課、屢教不改的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。達(dá)到開除條件的要開除或轉(zhuǎn)為試讀，交納保證金。
3、對考試或考核成績不及格者，一定要實施補(bǔ)考，要交適當(dāng)?shù)难a(bǔ)考費用，以引起學(xué)生的重視。
4、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，確實有特殊情況不能到校上課的，允許在上課之前提交請假條，或（提前半天以上）用電話向輔導(dǎo)員請假，但必須補(bǔ)請假條，若不及時補(bǔ)請假單條，請假無效，作曠課處理。
5、嚴(yán)格執(zhí)行考試準(zhǔn)考資格審查制度。
（1）曠課次數(shù)達(dá)該門課程總授課次數(shù)的10%者，該門課程的考試不能及格。
（2）請假次數(shù)超過該門課程授課次數(shù)20%的，該門課程的不能及格，待其自學(xué)成熟后參加補(bǔ)考。
（3）該科作業(yè)有布置而不交者，且不能代交作業(yè)，若有――該門課程的不能及格。
6、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。
只有好的考風(fēng)考紀(jì)，才能有好的學(xué)風(fēng)。從而促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高上課出勤率。
理科組個人工作總結(jié)篇七
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院-第二學(xué)期教學(xué)輔導(dǎo)工作將于5月1日開始，209月30日結(jié)束，為期5個月。本學(xué)期教學(xué)輔導(dǎo)工作的有關(guān)要求如下：
一、主要工作。
輔導(dǎo)教師工作前需學(xué)習(xí)并熟悉所輔導(dǎo)的課程平臺基本操作，包括學(xué)習(xí)教材及主講教師講授課件。
(一)課程論壇回復(fù)學(xué)生發(fā)帖。
1、論壇回復(fù)學(xué)生問題的時間不超過48小時。
刪除學(xué)生無效的或與課程無關(guān)的帖子(無效貼的界定見附件一);學(xué)生提出的有代表性的或精彩的問題，教師要回復(fù)置頂或置為精華帖，對于已過時效的請取消置頂，對重復(fù)提出的問題教師可以不做回復(fù)。
2、輔導(dǎo)教師不能發(fā)布自問自答的帖子，要發(fā)布引起學(xué)生討論的問題帖，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題討論，教師只對討論情況作點評。
每門課每月需要發(fā)布2個討論題并置頂，題目需明確如“討論題：***”，以便學(xué)生參與。
3、輔導(dǎo)教師每學(xué)期開始要在課程論壇中發(fā)布“學(xué)生發(fā)帖須知”的帖子置頂，規(guī)范學(xué)生發(fā)帖。(“學(xué)生發(fā)帖須知”內(nèi)容見附件二)。
4、輔導(dǎo)教師回復(fù)學(xué)生的問題時要有耐心，注意回答的語氣和態(tài)度，要做到熱情、誠懇、細(xì)致。對學(xué)生發(fā)布的帖子要認(rèn)真思考后再回復(fù)，一個問題若回復(fù)多條帖子將視為無效貼。
5、要求學(xué)生采用一問一主帖形式發(fā)帖提問。跟帖提問，教師只回復(fù)主帖問題，對跟帖問題做刪除處理并在刪除理由中告知學(xué)生要發(fā)主帖提問。
6、學(xué)生主帖提問，其他學(xué)生跟帖回復(fù)，教師必須針對跟帖正確性做處理：正確，則保留;錯誤或與主帖不相關(guān)的帖子，做刪除處理。
7、若出現(xiàn)重復(fù)貼，教師應(yīng)依實際情況做處理。
8、學(xué)生主帖屬于自問自答或課程概念等與課程有關(guān)的內(nèi)容形式，可以不做刪除處理，若不刪除則必須發(fā)帖提醒學(xué)生發(fā)帖提問。
9、一切帶有反動色彩以及與學(xué)習(xí)無關(guān)的帖子，一律刪除。
10、論壇發(fā)帖2014年5月1日起計算工作量。
(二)上傳導(dǎo)學(xué)資料。
1、類型及時間。
本學(xué)期要求新聘輔導(dǎo)教師及更換課程輔導(dǎo)教師上傳四篇導(dǎo)學(xué)資料，部分課程按教材內(nèi)容和開設(shè)時間減少上傳篇數(shù)(具體課程名稱見群共享文件)。請各位輔導(dǎo)老師將導(dǎo)學(xué)資料上傳到教師平臺相關(guān)課程的“導(dǎo)學(xué)資料”欄目，如不能按時上傳務(wù)必向所負(fù)責(zé)老師說明情況，申請延時上傳，如無故拖延上傳時間將在教師考核中扣減相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(1)開篇導(dǎo)學(xué)(提供時間5月1日——5月15日)：提供時間在開課后一周內(nèi)。這部分內(nèi)容主要向?qū)W生介紹本課程的學(xué)習(xí)目的、意義、學(xué)習(xí)方法、實踐方法和學(xué)習(xí)效果檢測的方法。
(2)課程學(xué)習(xí)重點難點(提供時間5月16日——5月31日)。提供時間為開課后三周。主要向?qū)W生介紹本課程需要掌握的重點內(nèi)容、知識點、難點。
(3)問題答疑材料(提供時間6月15日——6月30日)。提供時間為開課后兩個月內(nèi)。主要針對學(xué)生課程論壇中提問比較集中的問題、難點問題、重要知識點問題提供答疑問題庫或案例分析庫。
(4)考前輔導(dǎo)資料(提供時間7月1日——7月15日)。主要采用語音方式進(jìn)行答疑(部分課程)，教師(包括參加語音答疑教師)要在規(guī)定時間上傳輔導(dǎo)材料?？记拜o導(dǎo)資料(不含試題)要有目的、有針對性地為學(xué)生考試進(jìn)行輔導(dǎo)，如確定考試復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)重點、重點概念歸納總結(jié)等等。進(jìn)行答疑的時間計劃安排在考試前50天左右。
2、上傳方式。
教師提供的導(dǎo)學(xué)資料電子稿(word格式)上傳平臺;平臺上傳方式：(1)先用ftp軟件傳到服務(wù)器上;(2)登陸教師平臺---導(dǎo)學(xué)資料目錄---點擊增加---填寫相關(guān)數(shù)據(jù)ftp軟件options中填寫的數(shù)據(jù)：服務(wù)器注冊文件名：dxzl目標(biāo)服務(wù)器名：202.100.91.162用戶id：dxzl口令：8912151j教師平臺填寫的數(shù)據(jù)：url：/daoxue/教師所傳文件的文件名(包括格式)(注：所傳文件的文件名要與服務(wù)器上的保持一致)。
3、格式。
(1)導(dǎo)學(xué)資料文件的題目按以下方式命名：所傳傳資料時間、所傳導(dǎo)學(xué)資料類型、教師姓名(如：**學(xué)年**學(xué)期**導(dǎo)學(xué)資料**老師)，但文件名不宜過長。對于同一類型導(dǎo)學(xué)資料有多個文件的，需打包一次性發(fā)送。教師向平臺上傳的導(dǎo)學(xué)資料保存時，名稱中不能有“空格”。
(2)教師導(dǎo)學(xué)資料內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)課程教材編寫并注明資料內(nèi)容依據(jù)章節(jié)。
如下所示：
一、選擇題：總分20(每小題2分)。
1、erp系統(tǒng)起源于的信息計劃與管理，其形成發(fā)展大致經(jīng)過5個階段。
a.制造業(yè)b.零售業(yè)c.建筑業(yè)d.金融業(yè)考核知識點：erp起源與發(fā)展，參見p5。
三、網(wǎng)站登陸方式。
(一)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院登陸的方法：.cn——oes系統(tǒng)—。
—教師中心。
四、考核。
學(xué)院對輔導(dǎo)教師的考核主要從課程論壇回復(fù)及時率、回帖質(zhì)量、導(dǎo)學(xué)資料發(fā)布時間及質(zhì)量、作業(yè)題完成時間及質(zhì)量等幾個方面進(jìn)行。學(xué)院將定期監(jiān)督課程論壇維護(hù)情況，并對不及時回帖的教師進(jìn)行提醒。并檢查教師回帖的情況，對回帖不及時、未發(fā)布導(dǎo)學(xué)資料、未完成作業(yè)題庫建設(shè)的教師將不再聘用。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)管理部。
理科組個人工作總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院工作了快一年的時間了，####年的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對這一年來的工作予以總結(jié)：
一、關(guān)于“德”方面。
在這一年的工作中，我基本能做到遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，履行工作職責(zé)，對自己的本職工作盡力做到最好，并且能夠與其他同事一起合作完成其他的工作。對于課程開發(fā)中的一些好方法，能夠及時與其他同事一起分享。在課程開發(fā)過程中認(rèn)真細(xì)心，出錯率低。
我從事的主要是課程策劃工作，開發(fā)出課程的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，這就需要我們有教書育人的責(zé)任心，在開發(fā)工作中需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，課程的性質(zhì)、內(nèi)容、形式、開發(fā)方法等各個環(huán)節(jié)都不能馬虎。
二、關(guān)于“能”方面。
1、中心網(wǎng)站建設(shè)。
策劃組織了開發(fā)中心網(wǎng)站建設(shè)、后期維護(hù)及近期中心網(wǎng)站改版的相關(guān)工作。
中心網(wǎng)站可以說是大家在工作之余一塊娛樂休閑的小天地。經(jīng)過幾個月的開發(fā)探索和改版，目前中心網(wǎng)站已經(jīng)包含了中心動態(tài)、學(xué)習(xí)園地、知識講座、辦公室保健、共享資源、精品課程、美好瞬間、bbs等版塊，內(nèi)容不僅記錄下了我們開發(fā)中心最新的工作，而且還為大家展示了遠(yuǎn)程教育最新動態(tài)、網(wǎng)頁制作技巧、辦公室保健等大家日常工作學(xué)習(xí)中比較關(guān)心的信息，希望我們開發(fā)的網(wǎng)站讓大家在工作疲勞時，能為大家?guī)硪唤z歡娛。
2、“明星員工”評選的相關(guān)組織工作。
“明星員工”的.評選工作舉辦的目的是為了表揚我們心目中具備創(chuàng)新、敬業(yè)精神的同事，通過這幾個月的評選收到了比較好的效果。在下學(xué)期的評選中我希望能集思廣益，加入一些大家喜聞樂見的新內(nèi)容、新形式，為大家的工作之余添加一絲輕松、娛樂。
3、參與了開發(fā)中心理論研究小組。
通過理論研究小組組員的學(xué)習(xí)、研究和探討，合作了撰寫了論文《關(guān)于構(gòu)建課程網(wǎng)站的基本構(gòu)想》。
三、工作思考與工作展望。
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院工作了近一年了，從剛來時對網(wǎng)絡(luò)教育的懵懵懂懂，到現(xiàn)在可以勝任具體一門網(wǎng)絡(luò)課程策劃開發(fā)工作，一路走來，感觸良多。
通過這兩個學(xué)期8門課程的具體策劃開發(fā)工作來看，我越發(fā)感覺到要當(dāng)一名成功的策劃絕非一件容易的事。從工作職責(zé)上，策劃要具體負(fù)責(zé)課程開發(fā)方案的編寫、課程開發(fā)進(jìn)度的規(guī)劃、聯(lián)系授課老師，對授課時間、內(nèi)容、文檔等內(nèi)容進(jìn)行充分溝通等等。這些工作看似簡單，但要各個方面都做好卻并不容易。
比如一門課程開發(fā)的好壞，學(xué)期初制定的開發(fā)方案尤其重要，需對課程的內(nèi)容、開發(fā)方法、制作進(jìn)度等各方面做出詳盡的規(guī)劃，這就需要策劃在開發(fā)這門課之前對這門課程有足夠的了解，掌握課程的性質(zhì)、特點，并做出詳盡的開發(fā)計劃；還有很多老師都是第一次在網(wǎng)院上課，他們對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不十分了解，怎樣讓他們在教學(xué)中兼顧傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方法并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的長處，能讓學(xué)生學(xué)到更多更好的知識，這就需要策劃為老師做一些相關(guān)的協(xié)助工作；另外網(wǎng)院的很多課程都是本學(xué)期的同步課程，那么為保證學(xué)生學(xué)習(xí)，課程的開發(fā)進(jìn)度就顯得尤為重要，這就需要策劃去協(xié)調(diào)教師、編輯、攝錄等多方面的工作，互相配合，做好工作。
####年各項工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在就應(yīng)為下個學(xué)期的工作著手做些準(zhǔn)備。下學(xué)期理科組還會開發(fā)生物、化學(xué)、地理等新專業(yè)的課程，而由于理科組本學(xué)期是第一次開發(fā)這類課程，在前期工作中或多或少的遇到了一些問題，在下學(xué)期的開發(fā)工作中，怎樣設(shè)計出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的開發(fā)形式，以及提高我們開發(fā)這類課程的工作效率是我們下學(xué)期首先需要解決的問題。
另外我負(fù)責(zé)策劃并制作的課程――《生物無機(jī)化學(xué)》下學(xué)期要繼續(xù)開發(fā)，并制作成精品課程。對這門課精品課程的開發(fā)形式以及各方面資料的搜集工作都要在下學(xué)期初就需制定整理出來，以保證所有的精品開發(fā)工作在下學(xué)期順利完成，并參加學(xué)校精品課程的評選。
理科組個人工作總結(jié)篇九
本人負(fù)責(zé)核心網(wǎng)的維護(hù)及互聯(lián)互通及結(jié)算工作。在省分公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在部門經(jīng)理及省分公司各部門、地市分公司的大力支持和配合下以及部門全體員工的共同努力下，我們本著為用戶服務(wù)的宗旨，以提高運行維護(hù)管理水平和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化為基礎(chǔ)，全面提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力的工作指導(dǎo)思想，較圓滿地完成了今年全省的維護(hù)任務(wù)，同時為業(yè)務(wù)發(fā)展提供了較好的后臺網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境。下面按省分公司的要求，就本人在的工作做如下陳述：
一、本人履職情況及完成年度任務(wù)過程中的主要思路和基本作法。
(一)互聯(lián)互通及結(jié)算工作。
20我公司互聯(lián)互通及結(jié)算工作在總部的正確指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞總部年度工作思路、目標(biāo)，以努力降低網(wǎng)間結(jié)算比例為重點，“質(zhì)量牽引、效益先行”，理性、務(wù)實、積極的做好互聯(lián)互通各項工作，實現(xiàn)了“網(wǎng)間通信質(zhì)量穩(wěn)中有升，網(wǎng)間結(jié)算凈支出占主營業(yè)務(wù)收入的比例穩(wěn)中有降”等目標(biāo)。目前，網(wǎng)間通信暢通，指標(biāo)好于去年3個百分點以上;網(wǎng)間業(yè)務(wù)開放及時有效，各項互聯(lián)互通協(xié)調(diào)工作難點重點問題基本得到解決。
我公司的網(wǎng)間結(jié)算工作得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，其中《精細(xì)管理效益先行建立多元化預(yù)警機(jī)制有效控制網(wǎng)間結(jié)算成本》、《吉林聯(lián)通網(wǎng)間結(jié)算分析系統(tǒng)》兩項成果分獲總部年企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎和科技進(jìn)步二等獎。5月份，在總部的組織下，有十八個省分公來我公司召開“吉林省網(wǎng)間結(jié)算分析系統(tǒng)現(xiàn)場交流會”，遼寧、**等分公司也曾先后來我公司學(xué)習(xí)交流。
今年以來，我們采取多項行之有效的措施來控制網(wǎng)間結(jié)算成本，網(wǎng)間結(jié)算工作取得一定成效，網(wǎng)間結(jié)算成本控制取得較大的成果。今年我公司網(wǎng)間結(jié)算比例控制目標(biāo)值是6.5%，奮斗目標(biāo)是6.0%，截止2014年11月，我公司的網(wǎng)間結(jié)算累計凈支出為9132萬元，在主營業(yè)務(wù)收入增長1.42億元的情況下，結(jié)算凈支出同比累計減少948萬元，11月結(jié)算凈支出比為4.66%,達(dá)到了歷史的最低，網(wǎng)間結(jié)算1-11月平均比例為5.65%，比去年同期下降了1.19個百分點，比去年平均比例下降了1.05個百分點，低于控制目標(biāo)0.85個百分點，低于奮斗目標(biāo)0.35個百分點，超額完成了年初設(shè)定的控制目標(biāo)任務(wù)。
主要舉措如下：
1、加強(qiáng)了對網(wǎng)間結(jié)算工作的管理力度，通過制定網(wǎng)間結(jié)算相關(guān)管理辦法和工作流程，使得網(wǎng)間結(jié)算管理工作職責(zé)明確，實現(xiàn)網(wǎng)間結(jié)算管理制度化、條理化。同時準(zhǔn)確率、及時率都得到大大的提高，均達(dá)到了總部要求。
2、通過每月對網(wǎng)間結(jié)算的詳細(xì)情況、套餐的結(jié)算成本、異常用戶異常情況等的詳細(xì)分析，通報到市州分公司、督促各分公司進(jìn)行分析整改，引起市州分公司的高度重視，并對出現(xiàn)的問題套餐及異常用戶等進(jìn)行整改。同時還根據(jù)各分公司的不同情況作網(wǎng)間結(jié)算專題分析，有針對性地分析分公司網(wǎng)間結(jié)算比例高的原因，針對具體問題進(jìn)行整改?？刂凭W(wǎng)間結(jié)算成本取得一定的成效，各分公司的網(wǎng)間結(jié)算成本均有所下降，網(wǎng)間結(jié)算比例均比去年有一定程度的下降。
3、堅持日常網(wǎng)間監(jiān)測，避免異常話務(wù)產(chǎn)生結(jié)算費用，避免網(wǎng)間結(jié)算的“跑冒滴漏”現(xiàn)象。通過信令監(jiān)控系統(tǒng)，每日都關(guān)注超頻超長主被叫話單，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時通知相關(guān)部門及分公司進(jìn)行解決。在今年以來，各運營商回?fù)軜I(yè)務(wù)層出不窮，采取多種手段來套取我公司網(wǎng)間結(jié)算費用，從監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)通、鐵通、電信公司的違規(guī)業(yè)務(wù)，通過在關(guān)口局上設(shè)置黑名單、與運營商間協(xié)調(diào)扣除網(wǎng)間結(jié)算費用等多種方式，都及時解決了問題，達(dá)到了控制網(wǎng)間結(jié)算成本的成效。
4、加強(qiáng)市州分公司管理人員和一線經(jīng)營人員對網(wǎng)間結(jié)算成本的意識。我們認(rèn)真制定了網(wǎng)間結(jié)算培訓(xùn)計劃，準(zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)教材及考試試題，到地市分公司對市場人員進(jìn)行網(wǎng)間結(jié)算培訓(xùn)及考試，效果顯著。為了讓分公司一線維護(hù)人員及市場人員更好地掌握網(wǎng)間結(jié)算規(guī)則，在市場經(jīng)營中提高網(wǎng)間結(jié)算成本意識，我們依據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，將網(wǎng)間結(jié)算、省際結(jié)算及專業(yè)間結(jié)算的規(guī)則整理成冊，分發(fā)到各分公司及相關(guān)部門，讓每個經(jīng)營人員都能夠清楚透徹地了解網(wǎng)間結(jié)算規(guī)則，進(jìn)一步提高網(wǎng)間結(jié)算成本意識。
5、我公司建設(shè)的網(wǎng)間結(jié)算分析系統(tǒng)，在網(wǎng)間結(jié)算分析工作中起到很重要的作用，實現(xiàn)了網(wǎng)間結(jié)算分析工作的宏觀監(jiān)控和精細(xì)化管理。此系統(tǒng)得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并對該系統(tǒng)給予了高度的評價，并在我省舉行了該系統(tǒng)的現(xiàn)場交流會，總部領(lǐng)導(dǎo)和全國18個省公司的領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)算主管參加了交流會，通過這次現(xiàn)場交流會使得我們的結(jié)算分析系統(tǒng)在全國范圍內(nèi)廣泛推廣。
理科組個人工作總結(jié)篇十
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
從事科學(xué)教學(xué)工作六、七年，我擔(dān)任過三、四、五、六各個年級的科學(xué)教學(xué)，成為學(xué)校一名專職的科學(xué)教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、每一節(jié)課的教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知識的邏輯性，便于能運用自如，必要時還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)馁Y料、視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)：教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過程中，培養(yǎng)自己主動探究，獲取新知識，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng)新要有具體的實施目標(biāo)，實施措施，要從培養(yǎng)學(xué)生從能力入手，改革課堂教學(xué)。教學(xué)中，教師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，不滿足于書本或生活中所給予的知識和經(jīng)驗，使學(xué)生自己能主動去探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗、知識構(gòu)架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們在教學(xué)創(chuàng)新中注意層次，普遍開發(fā)。讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗，自主探究，獲取知識和能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我對所教班的學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗、知識構(gòu)架做了充分了解，注重基礎(chǔ)知識的傳授，基本技能的培養(yǎng)，有機(jī)利用一些課件，進(jìn)行資源整合，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹立創(chuàng)新精神，主動發(fā)現(xiàn)問題。還要使他們在自己原有知識的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，從而獲得更多的知識。
4、小組合作學(xué)習(xí)探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在小組中進(jìn)行自主合作探究，從而獲得新的知識和發(fā)現(xiàn)出新的問題。我在組織課堂教學(xué)時，關(guān)注每一個學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地喜歡上科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了具有導(dǎo)學(xué)性，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗教學(xué)，注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、自身不斷學(xué)習(xí)充電：《科學(xué)課》雜志是我的老師和朋友，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時在身邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)工作。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。還積極參加各種形式的大賽，如科學(xué)課的比賽、科學(xué)教師實踐操作大賽等。都獲得很好的成績。在教育教學(xué)中，寫了許多科學(xué)論文，先后獲得了、省級、州級、市級的一、二、三等獎。
理科組個人工作總結(jié)篇十一
在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，在各位同事的支持配合下，我走過了豐收的x年，迎來了嶄新的x年，在此辭舊迎新的之際，總結(jié)自己在過去一年中的各種表現(xiàn)，從德、能、勤、績四方面向?qū)W院作如下匯報：
品德是一個人安身立命和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，作為組長的我，更應(yīng)該是組員們的表率。
本人在政治思想上，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。平時積極參加學(xué)校學(xué)院組織的各項活動，認(rèn)真對待每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并且認(rèn)真遵守學(xué)院的各種規(guī)章制度。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠。
我是從今年年初開始擔(dān)任理科組組長的，雖然說是組長，但我更愿意把自己的崗位理解成理科組所有成員溝通的橋梁和對外的窗口，把自己放在組員的服務(wù)者和協(xié)調(diào)者的位置上，并以此為基礎(chǔ)，增強(qiáng)全組的凝聚力，使我們能成為一支具有戰(zhàn)斗力的隊伍而奮斗。
作為組長，最重要的是對每一個組員都要一碗水端平，只有你充分的了解大家、信任大家，加強(qiáng)溝通，大家才會相信你。所以我們經(jīng)常舉行各種座談會，讓大家各抒己見，探討工作中的問題、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)習(xí)新的技術(shù)，讓大家在一個良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)到新的東西，開拓思路。
在本年度的常規(guī)課程的開發(fā)中，理科組遇到了不少的困難，首先是所開設(shè)的新專業(yè)編輯們不太熟悉，理科組的構(gòu)成主要是以計算機(jī)或相關(guān)專業(yè)的人員，對化學(xué)、地理這些專業(yè)性很強(qiáng)的課程在內(nèi)容方面無法保證正確性，針對這一情況我和主任經(jīng)過協(xié)商，向?qū)W院提出了聘請在校研究生作為兼職校對的申請。學(xué)院批準(zhǔn)后立即聯(lián)系任課老師，讓老師推薦優(yōu)秀的研究生來擔(dān)任校對工作，這一舉措受到了老師的普遍贊同。
兼職的工作過程是我無法看到的，所以對于他們必須有一種強(qiáng)有力的管理方法，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。為此我擬了一個《網(wǎng)絡(luò)學(xué)院兼職工作概要》，對兼職的工作職責(zé)、工作流程、具體要求、工資核算等作了詳盡的說明。從實施到現(xiàn)在效果是比較明顯的，有力地保證了課件開發(fā)的正常進(jìn)行。
物理、地理等課程一個最大的特點就是公式多、圖片多，如果采用以前的開發(fā)工具和模式的話，存在著排版、頁面、瀏覽等很多方面的問題。開始面對這些問題時相當(dāng)棘手，后來馮元元和我發(fā)現(xiàn)有一種新的軟件flashpaper，可以解決一直存在在數(shù)學(xué)、物理課程中的上標(biāo)下標(biāo)及一些復(fù)雜公式難以看清的問題，立即在全組范圍內(nèi)進(jìn)行試驗和測試，收到了較好的效果。于是決定在兩門課程中使用這一技術(shù)，既方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時對我們也是一種鼓舞，因為由于長期的課件制作工作，我們難免會產(chǎn)生一些定勢思維，或者說把課件制作當(dāng)作了一項機(jī)械工作，而實際上課件制作應(yīng)該是最具有創(chuàng)造性的工作之一。我們在前面經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，應(yīng)該尋求一些創(chuàng)新，體現(xiàn)一些創(chuàng)造性，讓我們的課件能更加吸引學(xué)生的目光，更加符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的要求。比如說新欄目的加入，圖片、動畫的使用，在線測試等，都能很大地增強(qiáng)了課件的交互性。
6月份，理科組開發(fā)《數(shù)學(xué)分析》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》兩門精品課程，面對完全不同的開發(fā)模式和目標(biāo)，組員們在開發(fā)前作了大量的調(diào)研，汲取各學(xué)校精品課程的長處，制定出具有自身特色功能的開發(fā)計劃，最終在短時間內(nèi)完成了這兩門精品課程的開發(fā)工作。
在這兩門精品課程的開發(fā)過程中，我對課件制作的思路發(fā)生了很大的變化。其實對于課件開發(fā)，使用什么樣的工具、軟件都是次要的，最核心的是課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)如何更好的符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，如何吸引住學(xué)生的目光，如何收到更好的教學(xué)效果。應(yīng)該說目前我們的課件制作模式還是比較單調(diào)的，今后我們的課件應(yīng)該更加地開放。通過這些思考，作為開發(fā)中心理論學(xué)習(xí)小組的一員，我在10月份和11月份參與寫作了論文《關(guān)于構(gòu)建課程網(wǎng)站的基本構(gòu)想》，作為對以前經(jīng)驗的總結(jié)和對今后工作的計劃與展望。
這一年來雖然每天都是忙碌的，但我忙得開心，得益匪淺，我將更加努力工作，做到主動積極，勤思考，把握好學(xué)院給我們創(chuàng)造的機(jī)會，使自己和理科組能更健康更迅速地成長。
理科組個人工作總結(jié)篇十二
總結(jié)。
教學(xué)。
實際，我們采取了卓有成效的復(fù)習(xí)方法，即教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，就是常說的“授之以漁”。具體做法是：(1)圍繞單元展開知識網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立主題，各個擊破，循序漸進(jìn)地教學(xué)。(2)將學(xué)生引入一定的問題情境中，注意知識遷移，激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。(3)讓學(xué)生獨立探索，發(fā)現(xiàn)問題。(4)以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會解決問題。(5)學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，我們向?qū)W生提出，在教學(xué)之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復(fù)習(xí)時間為各半小時，確保學(xué)科平衡發(fā)展。
二、優(yōu)化教學(xué)手段，把握高考命題動向綜合科各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學(xué)生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領(lǐng)初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎(chǔ)、偏能力”的要求，學(xué)科之間形成了知識網(wǎng)絡(luò)的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導(dǎo)，管教又管導(dǎo)，及早做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學(xué)，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)經(jīng)驗，向他人學(xué)習(xí)，提升能力，成長進(jìn)步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認(rèn)真研究切磋后，質(zhì)量一次比一次高，同時以計算機(jī)分析結(jié)果為導(dǎo)向，控制命題深難度，效果較好。教學(xué)過程中達(dá)到了四統(tǒng)一，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，單元過關(guān)統(tǒng)一。每場考試完后，對學(xué)生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學(xué)生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進(jìn)。
三、
反思教學(xué)，精益求精綜合科老師自覺地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在每場考試后進(jìn)行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結(jié)，自覺進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。反思后則奮進(jìn)，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。從教學(xué)反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課交流，研究別人的教學(xué)長處，有信心，能耐心，夠誠心。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進(jìn)。通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己，形成了各自個性化的教學(xué)模式。
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理科組個人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精生以及愛護(hù)環(huán)境的意識等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
從3月份開始我負(fù)責(zé)學(xué)生的毽球、跳繩比賽、田徑運動會訓(xùn)練工作，為了進(jìn)一步提高我校毽球、跳繩、田徑隊水平。訓(xùn)練工作分3個時間段進(jìn)行，毽球在3月份訓(xùn)訓(xùn)練，具體訓(xùn)練時間為：周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；田徑、跳繩隊在4月份訓(xùn)練周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；在平時上體育課時，加強(qiáng)隊員的各項身體素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的.滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學(xué)生自制的簡單教具不但可以用來充當(dāng)折反跑的練習(xí)的工具，還能從環(huán)境意識上教育學(xué)生對生活廢物的回收，從而達(dá)到對學(xué)生環(huán)境意識上的有效教育。
在上課方面，我按照以下幾點認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，培養(yǎng)新教師。
這項工作比較繁重，我負(fù)責(zé)了全校6個班的測試工作以及全校學(xué)生數(shù)據(jù)錄入上報工作。利用體育課時間分別對學(xué)生的柔韌性、上肢力量、速度、協(xié)調(diào)性等做了測試，測試項目是立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈，把每一個學(xué)生的數(shù)據(jù)錄入軟件進(jìn)行上報工作，并加以整理備份，最后統(tǒng)一上報廣東省學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，圓滿完成此項工作任務(wù)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
理科組個人工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。回顧這一學(xué)期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”方針的指導(dǎo)下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。
本學(xué)期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構(gòu)同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內(nèi)質(zhì)量意識，提倡信息資源共享。在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
本學(xué)期另外一個工作重點即是對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)？為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學(xué)生不同特點設(shè)計針對性的作業(yè)，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。
各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。結(jié)合北片教育指導(dǎo)中心活動，積極組織學(xué)生參加初三數(shù)學(xué)競賽，胡旭鑫同學(xué)獲二等獎，取得了優(yōu)異的成績。
在學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進(jìn)行打分進(jìn)行決賽，進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，最后理科組老師共同備課，集體準(zhǔn)備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。
1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學(xué)校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
理科組個人工作總結(jié)篇十五
有道是：天道酬勤。本學(xué)期，我們語文科組全體成員經(jīng)過辛勤忙碌的耕耘，順利地完成了本學(xué)期的各項工作，收獲了累累碩果。在期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，初二初三的及格率、優(yōu)秀率都名列全鎮(zhèn)同類學(xué)校第一，初一在生源最差的情況下，也取得了兩個第二的好成績。
本學(xué)期，我們以學(xué)校的教學(xué)計劃為工作指南，認(rèn)真貫徹落實深化教學(xué)改革的思想，進(jìn)一步完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中落實教學(xué)常規(guī)的各項要求，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本科組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，在加強(qiáng)科組建設(shè)方面做了各項具體的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、做好教學(xué)基本常規(guī)工作。本學(xué)期我們根據(jù)新學(xué)期的需要，制定詳盡的科組教研計劃，有目的、有計劃、有步驟地開展教研活動，并使得每項計劃落到實處。本學(xué)期里，我們科組的14位老師，在工作中，為了一個共同的目標(biāo)，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補(bǔ)短。我們科組呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍。
雖然初一和初二初三不能一起進(jìn)行大科組活動，但對于每次科組組織的教研活動都有具體安排，備課組教研按照計劃有序進(jìn)行，開展得有聲有色。無論是教研課的聽課評課，或是關(guān)于下一環(huán)節(jié)教學(xué)工作的討論，老師們都能夠準(zhǔn)時參加，有特殊情況的提前請假，每個備課組的教研活動氛圍都十分活躍，形成了良好的教研風(fēng)氣。
2、抓好課堂效率。根據(jù)學(xué)校的工作要求，初一初二采取課堂小組合作學(xué)習(xí)制度，初三采取靈活處理方式。初一初二的老師們?yōu)榱烁愫眯〗M合作，不斷探究學(xué)習(xí)，互相取經(jīng)。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開展了科組內(nèi)的公開課，全體教師都參與了聽課、評課，并對如何搞好小組合作教學(xué)提出了很多建議。下個學(xué)期初一初二會進(jìn)一步加強(qiáng)搞好小組合作學(xué)習(xí)的力度。
3、互動研討，輔導(dǎo)新人。繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對子活動。老教師誨人不倦，新教師學(xué)而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師，在科組內(nèi)形成一種“學(xué)、比、趕、幫“的良好學(xué)習(xí)氣氛。新老師馮瑩珍與經(jīng)驗豐富的杜燕芳老師結(jié)成了“一幫一，一帶一”。這兩位老師在本學(xué)期教學(xué)工作中合作很愉快，達(dá)到教學(xué)相長，共同提高的預(yù)期目的。馮瑩珍老師教學(xué)能力進(jìn)步迅速，擔(dān)任的公開課深受全體老師好評，在教師比武中也獲得了一等獎的好成績。
4、教師參加技能比賽成績卓著。我們科組的老師不僅在完成常規(guī)教學(xué)工作方面做得認(rèn)真到位，并且積極參加教師技能比賽增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力，并且取得了驕人成果。本學(xué)期，我校部分語文老師參加了鎮(zhèn)初中語文教師板書設(shè)計和命題設(shè)計比賽，黃連清、胡燦芝、馮瑩珍、魏少珠四位老師獲得一等獎，并將代表樂從鎮(zhèn)參加區(qū)語文教師命題設(shè)計比賽。另外還有覃媛、梁潔玲、楊彩綺等老師取得了二等獎。
5、本學(xué)期我們語文科組成功舉辦了即席作文競賽。在各備課組老師的一起努力下，迅速評選出校內(nèi)各年級獲獎名單并確定了參加鎮(zhèn)作文競賽的名單。之后各備課組就各顯神通，對這些學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)與指導(dǎo)。尤其是初一年級的老師在這方面取得的成績較為突出。初一學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽獲得兩個個一等獎、兩個二等獎，并且溫翠嬌同學(xué)和鄧嘉雯同學(xué)在區(qū)即席作文競賽中取得了二等獎的好成績。初二年級在鎮(zhèn)作文競賽中也獲得了三個三等獎。相對來說初三這個方面還比較薄弱，需要繼續(xù)加強(qiáng)。
6、做好培優(yōu)扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學(xué)結(jié)合起來，在平時學(xué)案和作業(yè)設(shè)計中，將題目進(jìn)行分層設(shè)計，然后再利用課堂或自修時間進(jìn)行評講和指導(dǎo)。初二備課組中午和傍晚修的時間對扶及生進(jìn)行輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況檢查，做到狠抓基礎(chǔ)，并提煉重難點，有針對性的檢查。另外還出相應(yīng)的閱讀試卷給培優(yōu)生和扶及生做，并利用課余時間進(jìn)行疑難解答。初三備課組主要通過周周清和堂堂清的方式進(jìn)行日常的培扶。每周的周周清和期末復(fù)習(xí)階段的堂堂清都針對近階段的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)內(nèi)容來設(shè)計，對培扶臨界層學(xué)生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。
成績只代表過去，展望將來，我們寄予更高的期望。新學(xué)年，我們語文科組全體老師將一如既往，再接再厲，在和諧共進(jìn)的氣氛中把工作做得更好。
理科組個人工作總結(jié)篇十六
再次站在這里，為這支曾獲衢江區(qū)優(yōu)秀學(xué)科組的團(tuán)隊匯報學(xué)期工作，我感到萬分榮幸，相對于第一個學(xué)期而言，本學(xué)期學(xué)科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。
在常規(guī)工作中，我們始終堅持"勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。
1、備課。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰韵胍虾靡还?jié)課得念好三字經(jīng)"趣、實、活"為方向，全力朝著這個方向去努力。
2、上課。我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動地進(jìn)行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
3、反思。在日常教學(xué)或班級管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后，或在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。積極開展月話題討論，配合教科室積極開展月投稿活動。每一階段我們都精益求精，精雕細(xì)琢，力求完美。
除了常規(guī)活動，我們組針對組內(nèi)自身特點也展開那里一系列活動。
1、資深教師的展示引領(lǐng)。開學(xué)初，葉章召老師開展了講座"如何才能做好一節(jié)課"，將自己做課的經(jīng)驗與大家共享，如果我們有一天也有機(jī)會走出去展示我校教師的風(fēng)采，那么我想葉老師的這個講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會手足無措，工作總結(jié)《學(xué)科組工作總結(jié)(一)》。葉永鋒老師帶來的四年級的《循環(huán)小數(shù)》一課和吳煜老師帶來的六年級的復(fù)習(xí)課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實效，不擺花架子，教學(xué)立足于教材又超越教材，相信通過各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會有很大的收獲和進(jìn)步。
2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評課中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點，進(jìn)行優(yōu)化與整合，再一次進(jìn)行上課研究的活動。每一次上課老師們都精心準(zhǔn)備，每一次評課老師們都虛心討教，這個活動，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學(xué)習(xí)平臺，有了更大的進(jìn)步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項活動，其中王海燕老師的進(jìn)步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區(qū)舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著她聽評課不下三次，每一次大家都討論很久，教學(xué)設(shè)計反反復(fù)復(fù)修改過好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的!功夫不負(fù)有心人，最好王老師過五關(guān)，斬六將，通過層層選拔，取得了區(qū)二等獎的好成績。我想這與她自身的努力，以及組內(nèi)老師的幫助與支持是離不開的。
3、讀書摘記。在各項活動進(jìn)行的同時，我們始終堅持每周一次的讀書摘記，雷打不動。因為我們深知，只有不斷充實自己的理論知識，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學(xué)，才能使自己有更大的進(jìn)步的余地。還記得，在吳煜老師的復(fù)習(xí)課評課時，我們談到了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課的區(qū)別?復(fù)習(xí)課中的練習(xí)應(yīng)如何設(shè)計?練習(xí)的量應(yīng)該如何把握?等問題，這對于我們組大多數(shù)老師以至于小學(xué)數(shù)學(xué)界來說都是一個嶄新的知識點。這時杜云龍老師便提出了自己的讀書摘記中便有關(guān)于這方面的內(nèi)容，于是，便立即拿出來與大家分享。我想，閱讀書籍，學(xué)習(xí)理論知識，對我們來說的確是必須的，也是多多宜善的。
4、觀看錄像課。看錄像課與平時聽課的區(qū)別在于聽課是一聽而過的，有些精彩的部分你可能當(dāng)時未注意聽，或未來得及記錄便過去了，但錄像課我們可以反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨。觀看錄像課，我們會安排出一節(jié)課的時間，大家聚在多媒體教室一起看。這個學(xué)期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數(shù)》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設(shè)計意圖，讓我們豁然開朗。還有小數(shù)數(shù)學(xué)全國賽課時的一課《數(shù)字的編碼與應(yīng)用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時內(nèi)容，于是，在我們看的同時，杜老師也進(jìn)行了講解，提出他們兩人教學(xué)設(shè)計的異同以及他的疑惑，我們也對此進(jìn)行了探討。
5、送教交流活動。本學(xué)期，我們組的老師還多次進(jìn)行了送教活動。
老師們積極撰寫論文、課題，其中論文獲獎多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究》在區(qū)立項，王海燕老師的文章《做個"閑著沒事"的班主任》在教學(xué)月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進(jìn)步，我們的整個團(tuán)隊也在大踏步地向前進(jìn)。
我們組的組長是差勁的，但相比之下從我組的活動組織以及在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來的精神面貌就更彰顯出我們學(xué)科組每一位成員的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每次評課我們都各抒己見，擦出智慧的火花，時常爭論到很晚才結(jié)束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評課記錄，彰顯我組特色;由于學(xué)科組活動單一，杜云龍老師提議進(jìn)行讀書摘記活動;鑒于網(wǎng)絡(luò)教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的qq網(wǎng)絡(luò)群，促進(jìn)了老師們的交流;每次公開課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說，數(shù)學(xué)學(xué)科組是大家的，我們每一個人都在建設(shè)它，它是一支團(tuán)結(jié)向上，奮力進(jìn)取的團(tuán)隊，它不是最好的，但它會是更好的!
理科組個人工作總結(jié)篇十七
20xx學(xué)年的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精生以及愛護(hù)環(huán)境的意識等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
從9月份開始我安排體育科組老師負(fù)責(zé)學(xué)生的田徑訓(xùn)練工作，以及后來的運動會開幕式健康舞表演任務(wù)，一是為了準(zhǔn)備廣州市天河區(qū)小學(xué)生田徑運動會的比賽任務(wù)，二是為了進(jìn)一步提高我校田徑隊水平。田徑隊訓(xùn)練工作分3個時間段進(jìn)行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學(xué)生的課余時間和周末早上8：30-10：30。抓平時，加強(qiáng)隊員的各項身體素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
從4月底廣州市天河區(qū)流行健康舞比賽結(jié)束后，我把重點放到了6月初即將開始的體育活動大課間評比比賽中去。無論是剛開始的設(shè)想到最后的現(xiàn)場評比，我都努力的作好自己的工作，認(rèn)真完成這個我第一次接到的全校性的大任務(wù)。
（1）編排設(shè)想。
（2）游戲設(shè)想。
（3）場地劃分。
（3）游戲培訓(xùn)。
（4）挑選音樂。
（5）整合音樂。
（6）全校訓(xùn)練。
（7）現(xiàn)場錄象。
（8）后期制作。
一個月的賽前準(zhǔn)備工作井然有序，通過我們?nèi)熒呐?，終于在6月份的比賽中取得了天河區(qū)第一名的好成績。
12月我在學(xué)校三至六年級選派了16名學(xué)生參加有廣州市中小學(xué)體育教研室組辦的“奇”逢對手——20xx肯德基廣州市小學(xué)生象棋比賽，通過學(xué)生們的斗志斗勇，我校6名學(xué)生最終獲得了參加廣州市決賽的機(jī)會。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學(xué)生自制的簡單教具不但可以用來充當(dāng)折反跑的練習(xí)的工具，還能從環(huán)境意識上教育學(xué)生對生活廢物的回收，從而達(dá)到對學(xué)生環(huán)境意識上的有效教育。
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、認(rèn)真上好區(qū)內(nèi)教學(xué)研討課。次課的內(nèi)容是合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運用，在我校鄧?yán)蠋煹募?xì)心輔導(dǎo)下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會更努力。
理科組個人工作總結(jié)篇十八
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；
2.“如何提高初中政史地學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進(jìn)生活。
（2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教導(dǎo)室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
（三）、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
（2）年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
第一周：組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。
第八周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。
第十五周：期末試前學(xué)生心理輔導(dǎo)。第十六周：期末試前復(fù)習(xí)。
第十七周：期末試前復(fù)習(xí)。第十八周：期末試前模擬，期末試。
理科組個人工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們組按照工作計劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實、有效地開展活動；以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：
一、做提升自我的學(xué)習(xí)者。
教師，尤其是語文教師，應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書。要做一名新時期與時俱進(jìn)的教師，就必須增強(qiáng)自修、自勵、自育意識，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學(xué)習(xí)者。
學(xué)習(xí)，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書的氛圍日漸濃厚；學(xué)習(xí)還來源于積極參與的教研活動中。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學(xué)習(xí)來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談?wù)摲此?，結(jié)合自身的基本情況，消化吸收。
教師應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書，這本"大書"不僅要博，還要鮮活、厚重，只有如此，才能擁有自己的"讀者",才能以高尚的品位感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，才能真正成為"人師"和"世范".
二、做學(xué)生成長的引導(dǎo)者。
大部分的語文老師都是班主任，和孩子在一起的時間是最長的，我們的一言一行，一舉一動都感染著學(xué)生。作為一名引導(dǎo)者，我們不會把孩子一體化。每個孩子都有著他不同的特點，來自不同的環(huán)境。用不同的方法，去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。給每個孩子思考的權(quán)利，表達(dá)的權(quán)利，給他們一點空間。
此外，做孩子閱讀的點燈人，是我們的使命?；旧厦總€班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、做特色活動的組織者。
為了豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識，陶冶學(xué)生情操，打造快樂高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，本學(xué)期在雅潔組長的帶領(lǐng)下，開展了好幾次的大型活動。"為你讀書"活動的開展給師生帶來文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領(lǐng)略書中的曼妙；"書中人物大巡游"把書中人物請進(jìn)校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀的領(lǐng)略人物到人物風(fēng)情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。"漢字聽寫大會"引導(dǎo)孩子們感受漢字之美，培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。此外每個年級組也有自己各具特色的創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計，以讀寫畫等豐富的形式，聯(lián)系生活實際，讓作業(yè)也美起來！
四、做語文教學(xué)的探索者。
語文組，18個成員，每一個都是語文教學(xué)的探索者。作為語文老師，我們深知，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，汲取區(qū)內(nèi)提倡的生本教學(xué)理念，主動申報了區(qū)內(nèi)群文閱讀研究基地，積極撰寫教科論文，在實踐中，理論中提升自我。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們學(xué)科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在語文教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
理科組個人工作總結(jié)篇二十
在這一學(xué)期中，我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的直接指導(dǎo)和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學(xué)期初制定的計劃和學(xué)校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：
思想觀念決定具體行動，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。本學(xué)期來，按照學(xué)校要求和教科室的指導(dǎo)，我們在定期的科組會議上進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教改的精神，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教師素質(zhì)。將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。同時堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，以加快我校語文教師隊伍發(fā)展建設(shè)步伐。
我們在這里所說的校本教研指的是“本學(xué)校的教學(xué)研究”。本學(xué)期，依照學(xué)期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻(xiàn)藝”。老教師經(jīng)驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑。新老優(yōu)勢互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在科組會上，老師們對每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認(rèn)真總結(jié)得失，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔(dān)，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點。幾位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內(nèi)容實用性、可操作性強(qiáng)，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。
在這學(xué)期中，我科組和學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
抓教學(xué)常規(guī)，是抓好教學(xué)一項形式化的體現(xiàn)，學(xué)校對此十分重視。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強(qiáng)，各個方面均基本符合學(xué)校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學(xué)反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。
在學(xué)校新管理制度下，語文科組堅決按照學(xué)校的要求，在規(guī)定的時間和地點召開科組會，開展教學(xué)教研活動，落實相關(guān)工作。本學(xué)期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象。
理科組個人工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我任教八年級（15）班及九年級（12）班的物理教學(xué)工作，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃及本人教學(xué)工作計劃，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索創(chuàng)新，大膽嘗試新的教學(xué)方法，收到較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教好物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師必須重新思考的問題——應(yīng)如何去面對挑戰(zhàn)。因此我不斷的學(xué)習(xí)充電，查閱資料，向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中因材施教，有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
本學(xué)期我為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)設(shè)計為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分貫穿教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，彼此提高的過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，使教學(xué)效果達(dá)到事半功倍。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、九年級部分學(xué)生學(xué)習(xí)換散，學(xué)習(xí)積極性不高，同時部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些學(xué)生對物理不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些學(xué)生沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，一件差事，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣令人興奮的一項的活動。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們感興趣的一件事。在此基礎(chǔ)上，再教給他們一些學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。同時認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，教師的教學(xué)效果就能得到充分的體現(xiàn)。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小學(xué)生的兩極分化；如何打消學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣更好的提高課堂教學(xué)效果等都值得本人深思，探討。
理科組個人工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我們初中英語科組堅持以教學(xué)工作為中心，落實學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。
1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。
3、開展聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。
4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，分別開會進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年中考英語優(yōu)良率在全區(qū)排名第二，全年級獲a+的學(xué)生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級上學(xué)期區(qū)統(tǒng)考優(yōu)良率第二，平均分、及格率均在區(qū)前四名。初一年級的三率都排在區(qū)前四名。
6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補(bǔ)缺，重點抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實等環(huán)節(jié)。
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，尤其缺乏教畢業(yè)班的經(jīng)驗，科組指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給她指導(dǎo)，讓她隨堂聽課，也多次聽她的課，并同她一起分析如何處理教材，如何上好課，讓她強(qiáng)行入軌。通過這些做法，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。
1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行提前備課。
3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為新中的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。
理科組個人工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)年體育科全體教師認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》。完成學(xué)校、科組各項工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓(xùn)練、競賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
1．本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
2．在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對學(xué)生的特點，認(rèn)真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。
3．做好畢業(yè)班的備考工作，初三級組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù)，高三級
4．本學(xué)年加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項安全措施和對學(xué)生安全意識的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。
體育科今學(xué)年根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學(xué)、訓(xùn)練公開課和各種裁判學(xué)習(xí)等等，提高教學(xué)效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學(xué)參加?xùn)|莞市20xx年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎。
體育科認(rèn)真計劃、組織每周各班級學(xué)生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學(xué)年先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、足球賽，高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，教職工排球賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。把東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)搞得有聲有色。
在學(xué)校體育工作中我們堅持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設(shè)，抓好校運動隊的訓(xùn)練和管理工作，一方面既可以為學(xué)校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學(xué)校體育工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學(xué)校輸送人材。今學(xué)年校田徑隊獲市中學(xué)生田徑賽團(tuán)體總分第一名，足球隊參加市中學(xué)生比賽獲第二名，排球隊參加市中學(xué)生軟式排球賽獲男子第二名，女子第一名，籃球隊獲高中男子第五名。
理科組個人工作總結(jié)篇二十四
在不知不覺間,忙碌的一學(xué)個學(xué)期將要結(jié)束了,回顧一學(xué)期以來,每天都過得很充實,自本學(xué)期第一次擔(dān)任科組長以來,感覺肩上的擔(dān)子更重了,責(zé)任更大了。面對一間一千多人的學(xué)校的英語科組長,開始時,真的擔(dān)心自己不能勝任.但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展?；仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結(jié)如下：
本學(xué)期英語科組人員教育教學(xué)任務(wù)繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一位老師擔(dān)任級長，有一位是大隊輔導(dǎo)員，還有一位是學(xué)校的教導(dǎo)主任，在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。此外，歷時大半個學(xué)期的習(xí)思培訓(xùn)每周一至五都在進(jìn)行，每位老師的準(zhǔn)時到位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待。近一學(xué)期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學(xué)參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。并每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學(xué)生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細(xì)節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習(xí)慣，使教學(xué)工作順利地開展。
開學(xué)以來，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔(dān)三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進(jìn)行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進(jìn)行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。
本學(xué)期，我們科組繼續(xù)開展課題“英語學(xué)科關(guān)于課堂教學(xué)情境的有效性”的研究，通過一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：
針對單詞教學(xué)，開展情景教學(xué)研究。本學(xué)期，科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看，比以往有很大的進(jìn)步，每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學(xué)，達(dá)到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi)，還向校外研討。在開學(xué)初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學(xué)的中小銜接中，上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學(xué)校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻(xiàn)策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。
觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學(xué)感悟。及每周寫課題開展的教學(xué)反思。
學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論知識，積極撰寫論文。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學(xué)期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學(xué)生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的臺上表演”，有“擺推位的英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，流連忘返。
以上是我們科組在這個學(xué)期獲得的一點成果，當(dāng)然還存在許多不足之處：
1．教學(xué)成績不太理想，對課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量還需加強(qiáng)。
2．由于學(xué)校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優(yōu)輔差的落實。
3．教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學(xué)期的工作總結(jié)，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團(tuán)結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
理科組個人工作總結(jié)篇一
來學(xué)院半年多了，為了更好的開展05的工作，下面是我對xx年工作的總結(jié)：
本人思想認(rèn)識明確，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛祖國，維護(hù)國家利益，堅決反對一切破壞國家團(tuán)結(jié)的非法組織。及時關(guān)注時政新聞，了解國內(nèi)外的事件。在工作閑暇之余，充分利用我們的教學(xué)資源，盡可能多得學(xué)習(xí)文化知識，提高自身素質(zhì)，使自己在身心道德和修養(yǎng)各方面有了長足的發(fā)展。在師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這所內(nèi)蘊豐富、古香古色的文化氛圍的熏陶下，我漸漸的感覺到了自己的言行舉止都有了不同程度的提高。不管是從主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，親切和藹的態(tài)度，還是同事們一絲不茍的工作精神，都對我形成了一種良好的督促和引導(dǎo)，是我認(rèn)識到了認(rèn)真對待工作的重要性。對工作充滿了強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛這份工作。半年多以來，遵守網(wǎng)院的規(guī)章制度，用紀(jì)律約束自己，成為我行為的尺碼，尊敬上級，團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。
工作之初，我是一個對電腦產(chǎn)生恐懼的人，我怕有一天這個“龐然大物”在我一不小心之下，所有的東西都沒有了，看到同事們都能運用自如，我也不甘心就這樣什么也不會做，每天像木偶一樣的坐在那里。于是一有機(jī)會，我就耐心的向同事請教，翻閱書籍，上輔導(dǎo)班。在我的努力和同事的熱心幫助之下，我從不會到了解、熟悉、再到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
畢業(yè)生管理組是新成立的一個小組，沒有工作經(jīng)驗可以借鑒，所有的工作都是在摸索中前進(jìn)，在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全力配合組長的工作，掌握本崗位的專業(yè)知識，思路清晰，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)政策，盡心盡力的完成本職工組。在工作期間，善于進(jìn)行思考，舉一反三，能夠較為靈活的處理一些問題。在工作態(tài)度方面，積極主動、熱情。對于學(xué)習(xí)中心和和學(xué)生的疑問，做到耐心的解釋和說明。由于工作性質(zhì)的特殊性，日常工作比較的瑣碎，難免會產(chǎn)生不耐煩的心理，但是一直抱有對工作負(fù)責(zé)任不出差錯的態(tài)度，一次又一次的重復(fù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題并解決以后，我會為自己的工作態(tài)度而欣慰。我常常提醒自己，工作是會出現(xiàn)失誤的，但是我要努力把失誤減少到最低，這是對我自己的.一種挑戰(zhàn)，也是別人對我的一種認(rèn)可。讓老師和學(xué)生對我們有一種值得信賴的感覺，對我們的信任度會不斷的提高，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的良好形象。
近期我院第一批學(xué)生面臨著畢業(yè)，有關(guān)畢業(yè)生的工作，也已陸續(xù)完成：
一、進(jìn)行022專升本學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）及社會調(diào)查報告工作，對各學(xué)習(xí)中心所交上來的論文進(jìn)行分類和登記，轉(zhuǎn)交各院老師進(jìn)行批改，批閱工作結(jié)束后，對成績進(jìn)行了分類和匯總，計算出比例，對所存在和遺留的問題作了詳細(xì)的登記。并將成績及時反饋給學(xué)習(xí)中心。
二、統(tǒng)計022專升本所畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)畢業(yè)人數(shù)923人，是畢業(yè)人數(shù)為704人。做好學(xué)生課程安排的統(tǒng)計，以便于學(xué)生的成績登記。
三、配合組長組織開展022專升本學(xué)生電子照片工作的采集。
四、配合各學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生填寫畢業(yè)生申請表，并對提交的表格進(jìn)行仔細(xì)的審核，篩選出不符合畢業(yè)條件的學(xué)生，并對他們的個人信息進(jìn)行核對。對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時與學(xué)習(xí)中心取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，核實清楚，及時解決。
五、對本部業(yè)余學(xué)生，嚴(yán)把成績關(guān)，仔細(xì)核對，并對出現(xiàn)的問題，與其它組進(jìn)行良好有效的溝通，及時解決。
六、根據(jù)學(xué)生所填寫的畢業(yè)生申請表，做出精確的可畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)，對各個專業(yè)各個學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了統(tǒng)計，得到一個確切的數(shù)字，做成準(zhǔn)確的表格，上報組長。
七、給各學(xué)習(xí)中心寄去了學(xué)生成績表和畢業(yè)生登記表，準(zhǔn)備開展學(xué)生的填表工作。
八、準(zhǔn)備022高起專社會調(diào)查，031專升本畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會調(diào)查工作的開展，大部分論文題目及指導(dǎo)老師已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
九、在等待022專升本學(xué)生照片的同時，配合組長做好其他相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
以上是我在工作中的認(rèn)識和總結(jié)，對于好的方面會繼續(xù)繼承和發(fā)揚，不足的方面會盡快改進(jìn)。在以后的工作中，我會更加努力，爭取做一個合格的網(wǎng)絡(luò)教育工作者。
理科組個人工作總結(jié)篇二
綜合科各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學(xué)生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領(lǐng)初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎(chǔ)、偏能力”的要求，學(xué)科之間形成了知識網(wǎng)絡(luò)的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導(dǎo)，管教又管導(dǎo)，及早做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學(xué)，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)經(jīng)驗，向他人學(xué)習(xí)，提升能力，成長進(jìn)步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認(rèn)真研究切磋后，質(zhì)量一次比一次高，同時以計算機(jī)分析結(jié)果為導(dǎo)向，控制命題深難度，效果較好。教學(xué)過程中達(dá)到了四統(tǒng)一，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，單元過關(guān)統(tǒng)一。每場考試完后，對學(xué)生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學(xué)生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進(jìn)。
理科組個人工作總結(jié)篇三
一年的時間在不知不覺間匆匆走過，轉(zhuǎn)眼間在青島大學(xué)中心校區(qū)校學(xué)生會已經(jīng)工作了一年的時間。這一年里有心酸、有汗水、也有無盡的快樂和收獲，和網(wǎng)絡(luò)中心的其他朋友建立了融洽的關(guān)系。一年前，我經(jīng)過面試如愿的加入了學(xué)生會這個集體中，擔(dān)任起學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)信息中心干事這一職務(wù)。當(dāng)時我就暗暗發(fā)誓，我一定要努力工作，在學(xué)生會這個集體中服務(wù)大家、進(jìn)步自己，我要通過自己的努力，得到大家的認(rèn)可，在大二的時候爭取能擔(dān)任副部長，有更多的機(jī)會和空間進(jìn)一步為學(xué)校，為學(xué)生會貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)一年的工作，身為自動化工程學(xué)院2014級學(xué)生，雖然我遠(yuǎn)在東校區(qū)，但是我不僅每周都會準(zhǔn)時的出現(xiàn)在例會的會場上，準(zhǔn)時出現(xiàn)在例行值班的值班室里，而且即使我不值班，我也時常到辦公室里幫助部長副部處理工作，收獲友誼。
這一年我自學(xué)繪聲繪影并制作了體育嘉年華晚會的開場視頻，用ps為學(xué)生代表大會制作了活動展板，制作網(wǎng)絡(luò)中心的會徽logo……同時積極參與網(wǎng)絡(luò)中心的一切活動，去老人院做服務(wù)，為大地彩繪攝影、校人人網(wǎng)宣傳活動……還協(xié)助其他學(xué)生會部門完成工作，組織活動。
我相信，在新的一年里，經(jīng)過我們這個集體的努力，這個家庭的努力，網(wǎng)絡(luò)中心會變得更好。
理科組個人工作總結(jié)篇四
時間轉(zhuǎn)眼到了要轉(zhuǎn)正的時候了，在此總結(jié)試用期近三個月來的工作心得，并提出轉(zhuǎn)正申請。
剛來時，想法確實簡單，覺得自己之前做過旅游電商，以為可以在經(jīng)驗上或多或少借鑒一下，而事實證明有的經(jīng)驗，由于在經(jīng)營理念、方式上存在差異，能用到的很少，甚至可以忽略不計，當(dāng)我認(rèn)識到這些的時候，也曾彷徨不知所措，不知道從哪個點切入，心中也十分急切。
和領(lǐng)導(dǎo)溝通之后，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的指引，明白了工作的目標(biāo)和重點，心里的壓力放開，再加上公司適時的培訓(xùn)，讓我撥云見日，心中明朗起來，工作很快步入正軌。
剛開始在旺旺上接待客戶時，不知怎么處理，不知道那些話該講，那些話表達(dá)的對不對，有些放不開，通過同事的協(xié)助和相互間的溝通，自己也很快熟悉了起來，淘寶咨詢的.工作漸漸上手，也能慢慢的獨立完成客戶咨詢，簡單的編排行程，促成訂單。也通過和客戶的交流接觸，讓自己收獲很多，鍛煉了自己遇到問題，自主尋找答案的能力，不再反復(fù)提問。
在這段時間里學(xué)到很多以前從未觸及到的知識，每天都過得有意義，特別是自己每談成的一筆訂單，都是在給自己的付出，收獲的一份回報，也讓自己的工作生活十分充實和充滿挑戰(zhàn)。
理科組個人工作總結(jié)篇五
自20xx年5月入職公司，自己先后經(jīng)歷兩個項目，一個是城西的萬科****，另一個是現(xiàn)在所處城北新都的保利****。從一無所知的房地產(chǎn)新人，逐漸成長到掌握了房產(chǎn)策劃基本能力及專業(yè)知識。
回顧這20xx年的工作，工作積極性是高的，也能全身心投入，工作盡心盡責(zé)。隨著新一年的到來，對自己工作進(jìn)行回顧，目的在于汲取教訓(xùn)，提高自己，以便把工作做得更好。
一、工作回顧。
萬科****：從5月開盤以來，參與到6月二級城市巡展計劃、7月業(yè)主回饋季、8月萬科幸福月、9-10月小區(qū)拓展、11月閉館銷售等一系列工作中，從中深刻體會到萬科體制下的嚴(yán)密性工作制度，并在工作中學(xué)習(xí)到了縝密、全面的思維方式。
保利****：11月正式參與保利拉斐的工作，這是更高于萬科的高端項目，不同的項目、開發(fā)商及環(huán)境，工作方式也有所改變，和萬科的步步為營不同的是，保利屬于“放養(yǎng)式”工作環(huán)境，更多是看到結(jié)果性的東西。其中也參與到了營銷方案的工作，雖然幾經(jīng)波折，修訂數(shù)十次，但最終獲得開發(fā)商的認(rèn)可，也在其中學(xué)習(xí)到了一個大型營銷方案工作的流程和思考方式。
隨著公司接任的新項目，年初期間也參與到了天譽、石象湖、棕櫚泉項目的打盤及營銷方案的工作中，接觸到了更多不同類型、不同性質(zhì)、不同定位的項目，了解到了更多方案撰寫中技巧和方式，學(xué)習(xí)到了更多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識。
二、不足點。
自己在公司這九個月的工作，閃光點并不多，許多工作還有不盡如意之處，總結(jié)起來存在的不足主要有以下幾點：
1、溝通不足，不能充分利用資源。
在工作的過程中，由于對行業(yè)專業(yè)比較陌生，也沒有積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯誤，不能達(dá)到優(yōu)勢資源充分利用。在以后的工作中，需要主動加強(qiáng)和其他同事甚至其他部門同事的溝通，通過公司這個平臺達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、缺乏計劃性。
在工作過程中，由于缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達(dá)到事倍功半的效果。在以后的工作過程中，需明確制訂工作計劃，做事加強(qiáng)目的認(rèn)識，分清主次矛盾，爭取能達(dá)到事半功倍的效果。
3、專業(yè)面狹窄。
由于自己的專業(yè)面狹窄，對房地產(chǎn)其它專業(yè)認(rèn)識不夠，也造成工作中犯下的低級錯誤。所以加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)是必然也是相當(dāng)重要的一項任務(wù)。
4、邏輯性欠缺。
邏輯性是體現(xiàn)一名專業(yè)策劃人員的基礎(chǔ)，而這一點正是我的缺陷所在，思維不貫通、前后不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重影響到方案過程中的整體思路，導(dǎo)致最后的結(jié)果不盡人意，這一點也是以后需要長期訓(xùn)練的。
三、建議。
工作期間，公司也盡量開展了各方面的知識培訓(xùn)，這對個人的提升起到很大的幫助，同時也建議可以持續(xù)開展更多面的培訓(xùn)。
1、地產(chǎn)前期規(guī)劃。
2、地產(chǎn)運作模式。
3、產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)知識。
4、商業(yè)地產(chǎn)相關(guān)知識。
5、邏輯思維的培訓(xùn)。。。等。
同時，除了專業(yè)工作中的競賽和交流之外，也可開展工作之外的集體運動，便于同事間更多的交流和身體健康的關(guān)注。
在未來長久的職業(yè)生涯中，我希望在房產(chǎn)策劃的道路上前行遠(yuǎn)，通過自己的努力，在1-2年的時間里，成長為可以獨立操盤高級策劃人才。
×××。
20xx.2。
理科組個人工作總結(jié)篇六
時光如一捧清泉在指縫中悄悄滑過，轉(zhuǎn)瞬間網(wǎng)絡(luò)學(xué)院辦學(xué)已經(jīng)三年多了。三年來形成了一套行之有效的科學(xué)的管理手段和方法。
一、教學(xué)檢查常抓不懈。
（一）強(qiáng)化日常的教學(xué)檢查。
學(xué)院教務(wù)處不定期的集中任課教師了解教學(xué)情況，并組織教師研究日常教學(xué)出現(xiàn)的問題；同時，提倡任課教師經(jīng)常與學(xué)生接觸，聽取意見和建議改進(jìn)教學(xué)；學(xué)生處要求班主任主動與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也能了解到有關(guān)教師的教學(xué)情況；此外，學(xué)院還通過學(xué)生會以及班干部等渠道了解“教”與“學(xué)”的情況。實施結(jié)果表明，所有這些都有利于教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)。
（二）狠抓學(xué)生考勤。
抓考勤，檢查學(xué)生上課出勤率是確保正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的很重要的工作之一，結(jié)合我院情況，狠抓了五個方面工作。
1、班干部以及學(xué)生骨干考勤：各專業(yè)班根據(jù)參與考勤的班干部以及學(xué)生骨干的具體人數(shù)對其進(jìn)行分組，每一組負(fù)責(zé)一周，每天至少考勤一次，負(fù)責(zé)考勤的班干部以及學(xué)生骨干應(yīng)將考勤情況，在第一節(jié)課后交輔導(dǎo)員處（即日報制）。輔導(dǎo)員審閱簽字后反饋考勤記錄本。學(xué)生處每周對各班的考勤記錄（日報）進(jìn)行抽查，對于不按要求落實考勤工作者，學(xué)生處將視其情況追究責(zé)任。
2、教師考勤：任課教師每學(xué)期至少點名5次以上，考勤時間視所在教學(xué)班的具體情況而定，任課教師的考勤將記入考勤統(tǒng)計表，作為期末信息表中學(xué)生出勤累計數(shù)據(jù)之一。
3、學(xué)生處抽查考勤：學(xué)生處每兩周組織輔導(dǎo)員對全院各專業(yè)班的出勤進(jìn)行突擊交叉檢查，抽查結(jié)果除當(dāng)日及時通報以外，還將記入本人考勤記錄。
4、輔導(dǎo)員抽查考勤：對于班干部的考勤輔導(dǎo)員應(yīng)不定期抽查，同時對于其他行課時間的'考勤應(yīng)有抽查記錄。
5、督學(xué)晨檢和午檢：正常行課期間，督學(xué)應(yīng)按要求進(jìn)行晨檢和午檢，檢查時若發(fā)現(xiàn)違反考勤紀(jì)律的情況（遲到、影響正常行課且不聽勸告的學(xué)生）應(yīng)及時處理并反饋給該專業(yè)輔導(dǎo)員。
嚴(yán)格考勤制度后，出勤率有了明顯的提高，同上一學(xué)期相比，出勤率達(dá)到了95%以上，學(xué)風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)。
二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。
共有59名學(xué)生被給予學(xué)籍黃牌警告；20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期有23名學(xué)生被給予學(xué)籍黃牌警告，其中有兩名05級學(xué)生連續(xù)兩次被給予學(xué)籍黃牌警告，而受到退學(xué)、降級試讀處理。
1、進(jìn)行思想教育，通過主題班會開展討論，觀看相關(guān)教育片，讓學(xué)生自己意識到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
2、多開展班級、社團(tuán)活動，學(xué)習(xí)競賽活動等，把學(xué)生的興趣愛好吸引到參與活動和競賽中，從而走出誤區(qū)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部加強(qiáng)晚間的巡查與就寢的督促，保障學(xué)生晚上有充足的時間睡覺和休息。
4、對學(xué)生的電腦要有相關(guān)的管理制度進(jìn)行約束。（我學(xué)部即將采取措施）。
三、合理運用獎懲措施。
1、建立獎學(xué)金制度，設(shè)立獎學(xué)金基金。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和各項活動取得優(yōu)異成績的學(xué)生要大力的表揚和獎勵，要營造出一個爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。這可以激勵和促進(jìn)很大一部分同學(xué)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
2、加大對違紀(jì)學(xué)生的處罰力度，特別是對無故曠課同學(xué)的處理，對于經(jīng)常曠課、屢教不改的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。達(dá)到開除條件的要開除或轉(zhuǎn)為試讀，交納保證金。
3、對考試或考核成績不及格者，一定要實施補(bǔ)考，要交適當(dāng)?shù)难a(bǔ)考費用，以引起學(xué)生的重視。
4、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，確實有特殊情況不能到校上課的，允許在上課之前提交請假條，或（提前半天以上）用電話向輔導(dǎo)員請假，但必須補(bǔ)請假條，若不及時補(bǔ)請假單條，請假無效，作曠課處理。
5、嚴(yán)格執(zhí)行考試準(zhǔn)考資格審查制度。
（1）曠課次數(shù)達(dá)該門課程總授課次數(shù)的10%者，該門課程的考試不能及格。
（2）請假次數(shù)超過該門課程授課次數(shù)20%的，該門課程的不能及格，待其自學(xué)成熟后參加補(bǔ)考。
（3）該科作業(yè)有布置而不交者，且不能代交作業(yè)，若有――該門課程的不能及格。
6、嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。
只有好的考風(fēng)考紀(jì)，才能有好的學(xué)風(fēng)。從而促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高上課出勤率。
理科組個人工作總結(jié)篇七
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院-第二學(xué)期教學(xué)輔導(dǎo)工作將于5月1日開始，209月30日結(jié)束，為期5個月。本學(xué)期教學(xué)輔導(dǎo)工作的有關(guān)要求如下：
一、主要工作。
輔導(dǎo)教師工作前需學(xué)習(xí)并熟悉所輔導(dǎo)的課程平臺基本操作，包括學(xué)習(xí)教材及主講教師講授課件。
(一)課程論壇回復(fù)學(xué)生發(fā)帖。
1、論壇回復(fù)學(xué)生問題的時間不超過48小時。
刪除學(xué)生無效的或與課程無關(guān)的帖子(無效貼的界定見附件一);學(xué)生提出的有代表性的或精彩的問題，教師要回復(fù)置頂或置為精華帖，對于已過時效的請取消置頂，對重復(fù)提出的問題教師可以不做回復(fù)。
2、輔導(dǎo)教師不能發(fā)布自問自答的帖子，要發(fā)布引起學(xué)生討論的問題帖，引導(dǎo)學(xué)生積極參與問題討論，教師只對討論情況作點評。
每門課每月需要發(fā)布2個討論題并置頂，題目需明確如“討論題：***”，以便學(xué)生參與。
3、輔導(dǎo)教師每學(xué)期開始要在課程論壇中發(fā)布“學(xué)生發(fā)帖須知”的帖子置頂，規(guī)范學(xué)生發(fā)帖。(“學(xué)生發(fā)帖須知”內(nèi)容見附件二)。
4、輔導(dǎo)教師回復(fù)學(xué)生的問題時要有耐心，注意回答的語氣和態(tài)度，要做到熱情、誠懇、細(xì)致。對學(xué)生發(fā)布的帖子要認(rèn)真思考后再回復(fù)，一個問題若回復(fù)多條帖子將視為無效貼。
5、要求學(xué)生采用一問一主帖形式發(fā)帖提問。跟帖提問，教師只回復(fù)主帖問題，對跟帖問題做刪除處理并在刪除理由中告知學(xué)生要發(fā)主帖提問。
6、學(xué)生主帖提問，其他學(xué)生跟帖回復(fù)，教師必須針對跟帖正確性做處理：正確，則保留;錯誤或與主帖不相關(guān)的帖子，做刪除處理。
7、若出現(xiàn)重復(fù)貼，教師應(yīng)依實際情況做處理。
8、學(xué)生主帖屬于自問自答或課程概念等與課程有關(guān)的內(nèi)容形式，可以不做刪除處理，若不刪除則必須發(fā)帖提醒學(xué)生發(fā)帖提問。
9、一切帶有反動色彩以及與學(xué)習(xí)無關(guān)的帖子，一律刪除。
10、論壇發(fā)帖2014年5月1日起計算工作量。
(二)上傳導(dǎo)學(xué)資料。
1、類型及時間。
本學(xué)期要求新聘輔導(dǎo)教師及更換課程輔導(dǎo)教師上傳四篇導(dǎo)學(xué)資料，部分課程按教材內(nèi)容和開設(shè)時間減少上傳篇數(shù)(具體課程名稱見群共享文件)。請各位輔導(dǎo)老師將導(dǎo)學(xué)資料上傳到教師平臺相關(guān)課程的“導(dǎo)學(xué)資料”欄目，如不能按時上傳務(wù)必向所負(fù)責(zé)老師說明情況，申請延時上傳，如無故拖延上傳時間將在教師考核中扣減相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(1)開篇導(dǎo)學(xué)(提供時間5月1日——5月15日)：提供時間在開課后一周內(nèi)。這部分內(nèi)容主要向?qū)W生介紹本課程的學(xué)習(xí)目的、意義、學(xué)習(xí)方法、實踐方法和學(xué)習(xí)效果檢測的方法。
(2)課程學(xué)習(xí)重點難點(提供時間5月16日——5月31日)。提供時間為開課后三周。主要向?qū)W生介紹本課程需要掌握的重點內(nèi)容、知識點、難點。
(3)問題答疑材料(提供時間6月15日——6月30日)。提供時間為開課后兩個月內(nèi)。主要針對學(xué)生課程論壇中提問比較集中的問題、難點問題、重要知識點問題提供答疑問題庫或案例分析庫。
(4)考前輔導(dǎo)資料(提供時間7月1日——7月15日)。主要采用語音方式進(jìn)行答疑(部分課程)，教師(包括參加語音答疑教師)要在規(guī)定時間上傳輔導(dǎo)材料?？记拜o導(dǎo)資料(不含試題)要有目的、有針對性地為學(xué)生考試進(jìn)行輔導(dǎo)，如確定考試復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)重點、重點概念歸納總結(jié)等等。進(jìn)行答疑的時間計劃安排在考試前50天左右。
2、上傳方式。
教師提供的導(dǎo)學(xué)資料電子稿(word格式)上傳平臺;平臺上傳方式：(1)先用ftp軟件傳到服務(wù)器上;(2)登陸教師平臺---導(dǎo)學(xué)資料目錄---點擊增加---填寫相關(guān)數(shù)據(jù)ftp軟件options中填寫的數(shù)據(jù)：服務(wù)器注冊文件名：dxzl目標(biāo)服務(wù)器名：202.100.91.162用戶id：dxzl口令：8912151j教師平臺填寫的數(shù)據(jù)：url：/daoxue/教師所傳文件的文件名(包括格式)(注：所傳文件的文件名要與服務(wù)器上的保持一致)。
3、格式。
(1)導(dǎo)學(xué)資料文件的題目按以下方式命名：所傳傳資料時間、所傳導(dǎo)學(xué)資料類型、教師姓名(如：**學(xué)年**學(xué)期**導(dǎo)學(xué)資料**老師)，但文件名不宜過長。對于同一類型導(dǎo)學(xué)資料有多個文件的，需打包一次性發(fā)送。教師向平臺上傳的導(dǎo)學(xué)資料保存時，名稱中不能有“空格”。
(2)教師導(dǎo)學(xué)資料內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)課程教材編寫并注明資料內(nèi)容依據(jù)章節(jié)。
如下所示：
一、選擇題：總分20(每小題2分)。
1、erp系統(tǒng)起源于的信息計劃與管理，其形成發(fā)展大致經(jīng)過5個階段。
a.制造業(yè)b.零售業(yè)c.建筑業(yè)d.金融業(yè)考核知識點：erp起源與發(fā)展，參見p5。
三、網(wǎng)站登陸方式。
(一)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院登陸的方法：.cn——oes系統(tǒng)—。
—教師中心。
四、考核。
學(xué)院對輔導(dǎo)教師的考核主要從課程論壇回復(fù)及時率、回帖質(zhì)量、導(dǎo)學(xué)資料發(fā)布時間及質(zhì)量、作業(yè)題完成時間及質(zhì)量等幾個方面進(jìn)行。學(xué)院將定期監(jiān)督課程論壇維護(hù)情況，并對不及時回帖的教師進(jìn)行提醒。并檢查教師回帖的情況，對回帖不及時、未發(fā)布導(dǎo)學(xué)資料、未完成作業(yè)題庫建設(shè)的教師將不再聘用。
大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)管理部。
理科組個人工作總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院工作了快一年的時間了，####年的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對這一年來的工作予以總結(jié)：
一、關(guān)于“德”方面。
在這一年的工作中，我基本能做到遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，履行工作職責(zé)，對自己的本職工作盡力做到最好，并且能夠與其他同事一起合作完成其他的工作。對于課程開發(fā)中的一些好方法，能夠及時與其他同事一起分享。在課程開發(fā)過程中認(rèn)真細(xì)心，出錯率低。
我從事的主要是課程策劃工作，開發(fā)出課程的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，這就需要我們有教書育人的責(zé)任心，在開發(fā)工作中需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，課程的性質(zhì)、內(nèi)容、形式、開發(fā)方法等各個環(huán)節(jié)都不能馬虎。
二、關(guān)于“能”方面。
1、中心網(wǎng)站建設(shè)。
策劃組織了開發(fā)中心網(wǎng)站建設(shè)、后期維護(hù)及近期中心網(wǎng)站改版的相關(guān)工作。
中心網(wǎng)站可以說是大家在工作之余一塊娛樂休閑的小天地。經(jīng)過幾個月的開發(fā)探索和改版，目前中心網(wǎng)站已經(jīng)包含了中心動態(tài)、學(xué)習(xí)園地、知識講座、辦公室保健、共享資源、精品課程、美好瞬間、bbs等版塊，內(nèi)容不僅記錄下了我們開發(fā)中心最新的工作，而且還為大家展示了遠(yuǎn)程教育最新動態(tài)、網(wǎng)頁制作技巧、辦公室保健等大家日常工作學(xué)習(xí)中比較關(guān)心的信息，希望我們開發(fā)的網(wǎng)站讓大家在工作疲勞時，能為大家?guī)硪唤z歡娛。
2、“明星員工”評選的相關(guān)組織工作。
“明星員工”的.評選工作舉辦的目的是為了表揚我們心目中具備創(chuàng)新、敬業(yè)精神的同事，通過這幾個月的評選收到了比較好的效果。在下學(xué)期的評選中我希望能集思廣益，加入一些大家喜聞樂見的新內(nèi)容、新形式，為大家的工作之余添加一絲輕松、娛樂。
3、參與了開發(fā)中心理論研究小組。
通過理論研究小組組員的學(xué)習(xí)、研究和探討，合作了撰寫了論文《關(guān)于構(gòu)建課程網(wǎng)站的基本構(gòu)想》。
三、工作思考與工作展望。
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院工作了近一年了，從剛來時對網(wǎng)絡(luò)教育的懵懵懂懂，到現(xiàn)在可以勝任具體一門網(wǎng)絡(luò)課程策劃開發(fā)工作，一路走來，感觸良多。
通過這兩個學(xué)期8門課程的具體策劃開發(fā)工作來看，我越發(fā)感覺到要當(dāng)一名成功的策劃絕非一件容易的事。從工作職責(zé)上，策劃要具體負(fù)責(zé)課程開發(fā)方案的編寫、課程開發(fā)進(jìn)度的規(guī)劃、聯(lián)系授課老師，對授課時間、內(nèi)容、文檔等內(nèi)容進(jìn)行充分溝通等等。這些工作看似簡單，但要各個方面都做好卻并不容易。
比如一門課程開發(fā)的好壞，學(xué)期初制定的開發(fā)方案尤其重要，需對課程的內(nèi)容、開發(fā)方法、制作進(jìn)度等各方面做出詳盡的規(guī)劃，這就需要策劃在開發(fā)這門課之前對這門課程有足夠的了解，掌握課程的性質(zhì)、特點，并做出詳盡的開發(fā)計劃；還有很多老師都是第一次在網(wǎng)院上課，他們對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不十分了解，怎樣讓他們在教學(xué)中兼顧傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方法并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的長處，能讓學(xué)生學(xué)到更多更好的知識，這就需要策劃為老師做一些相關(guān)的協(xié)助工作；另外網(wǎng)院的很多課程都是本學(xué)期的同步課程，那么為保證學(xué)生學(xué)習(xí)，課程的開發(fā)進(jìn)度就顯得尤為重要，這就需要策劃去協(xié)調(diào)教師、編輯、攝錄等多方面的工作，互相配合，做好工作。
####年各項工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在就應(yīng)為下個學(xué)期的工作著手做些準(zhǔn)備。下學(xué)期理科組還會開發(fā)生物、化學(xué)、地理等新專業(yè)的課程，而由于理科組本學(xué)期是第一次開發(fā)這類課程，在前期工作中或多或少的遇到了一些問題，在下學(xué)期的開發(fā)工作中，怎樣設(shè)計出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的開發(fā)形式，以及提高我們開發(fā)這類課程的工作效率是我們下學(xué)期首先需要解決的問題。
另外我負(fù)責(zé)策劃并制作的課程――《生物無機(jī)化學(xué)》下學(xué)期要繼續(xù)開發(fā)，并制作成精品課程。對這門課精品課程的開發(fā)形式以及各方面資料的搜集工作都要在下學(xué)期初就需制定整理出來，以保證所有的精品開發(fā)工作在下學(xué)期順利完成，并參加學(xué)校精品課程的評選。
理科組個人工作總結(jié)篇九
本人負(fù)責(zé)核心網(wǎng)的維護(hù)及互聯(lián)互通及結(jié)算工作。在省分公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在部門經(jīng)理及省分公司各部門、地市分公司的大力支持和配合下以及部門全體員工的共同努力下，我們本著為用戶服務(wù)的宗旨，以提高運行維護(hù)管理水平和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化為基礎(chǔ)，全面提升網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力的工作指導(dǎo)思想，較圓滿地完成了今年全省的維護(hù)任務(wù)，同時為業(yè)務(wù)發(fā)展提供了較好的后臺網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境。下面按省分公司的要求，就本人在的工作做如下陳述：
一、本人履職情況及完成年度任務(wù)過程中的主要思路和基本作法。
(一)互聯(lián)互通及結(jié)算工作。
20我公司互聯(lián)互通及結(jié)算工作在總部的正確指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞總部年度工作思路、目標(biāo)，以努力降低網(wǎng)間結(jié)算比例為重點，“質(zhì)量牽引、效益先行”，理性、務(wù)實、積極的做好互聯(lián)互通各項工作，實現(xiàn)了“網(wǎng)間通信質(zhì)量穩(wěn)中有升，網(wǎng)間結(jié)算凈支出占主營業(yè)務(wù)收入的比例穩(wěn)中有降”等目標(biāo)。目前，網(wǎng)間通信暢通，指標(biāo)好于去年3個百分點以上;網(wǎng)間業(yè)務(wù)開放及時有效，各項互聯(lián)互通協(xié)調(diào)工作難點重點問題基本得到解決。
我公司的網(wǎng)間結(jié)算工作得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，其中《精細(xì)管理效益先行建立多元化預(yù)警機(jī)制有效控制網(wǎng)間結(jié)算成本》、《吉林聯(lián)通網(wǎng)間結(jié)算分析系統(tǒng)》兩項成果分獲總部年企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎和科技進(jìn)步二等獎。5月份，在總部的組織下，有十八個省分公來我公司召開“吉林省網(wǎng)間結(jié)算分析系統(tǒng)現(xiàn)場交流會”，遼寧、**等分公司也曾先后來我公司學(xué)習(xí)交流。
今年以來，我們采取多項行之有效的措施來控制網(wǎng)間結(jié)算成本，網(wǎng)間結(jié)算工作取得一定成效，網(wǎng)間結(jié)算成本控制取得較大的成果。今年我公司網(wǎng)間結(jié)算比例控制目標(biāo)值是6.5%，奮斗目標(biāo)是6.0%，截止2014年11月，我公司的網(wǎng)間結(jié)算累計凈支出為9132萬元，在主營業(yè)務(wù)收入增長1.42億元的情況下，結(jié)算凈支出同比累計減少948萬元，11月結(jié)算凈支出比為4.66%,達(dá)到了歷史的最低，網(wǎng)間結(jié)算1-11月平均比例為5.65%，比去年同期下降了1.19個百分點，比去年平均比例下降了1.05個百分點，低于控制目標(biāo)0.85個百分點，低于奮斗目標(biāo)0.35個百分點，超額完成了年初設(shè)定的控制目標(biāo)任務(wù)。
主要舉措如下：
1、加強(qiáng)了對網(wǎng)間結(jié)算工作的管理力度，通過制定網(wǎng)間結(jié)算相關(guān)管理辦法和工作流程，使得網(wǎng)間結(jié)算管理工作職責(zé)明確，實現(xiàn)網(wǎng)間結(jié)算管理制度化、條理化。同時準(zhǔn)確率、及時率都得到大大的提高，均達(dá)到了總部要求。
2、通過每月對網(wǎng)間結(jié)算的詳細(xì)情況、套餐的結(jié)算成本、異常用戶異常情況等的詳細(xì)分析，通報到市州分公司、督促各分公司進(jìn)行分析整改，引起市州分公司的高度重視，并對出現(xiàn)的問題套餐及異常用戶等進(jìn)行整改。同時還根據(jù)各分公司的不同情況作網(wǎng)間結(jié)算專題分析，有針對性地分析分公司網(wǎng)間結(jié)算比例高的原因，針對具體問題進(jìn)行整改?？刂凭W(wǎng)間結(jié)算成本取得一定的成效，各分公司的網(wǎng)間結(jié)算成本均有所下降，網(wǎng)間結(jié)算比例均比去年有一定程度的下降。
3、堅持日常網(wǎng)間監(jiān)測，避免異常話務(wù)產(chǎn)生結(jié)算費用，避免網(wǎng)間結(jié)算的“跑冒滴漏”現(xiàn)象。通過信令監(jiān)控系統(tǒng)，每日都關(guān)注超頻超長主被叫話單，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時通知相關(guān)部門及分公司進(jìn)行解決。在今年以來，各運營商回?fù)軜I(yè)務(wù)層出不窮，采取多種手段來套取我公司網(wǎng)間結(jié)算費用，從監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)通、鐵通、電信公司的違規(guī)業(yè)務(wù)，通過在關(guān)口局上設(shè)置黑名單、與運營商間協(xié)調(diào)扣除網(wǎng)間結(jié)算費用等多種方式，都及時解決了問題，達(dá)到了控制網(wǎng)間結(jié)算成本的成效。
4、加強(qiáng)市州分公司管理人員和一線經(jīng)營人員對網(wǎng)間結(jié)算成本的意識。我們認(rèn)真制定了網(wǎng)間結(jié)算培訓(xùn)計劃，準(zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)教材及考試試題，到地市分公司對市場人員進(jìn)行網(wǎng)間結(jié)算培訓(xùn)及考試，效果顯著。為了讓分公司一線維護(hù)人員及市場人員更好地掌握網(wǎng)間結(jié)算規(guī)則，在市場經(jīng)營中提高網(wǎng)間結(jié)算成本意識，我們依據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，將網(wǎng)間結(jié)算、省際結(jié)算及專業(yè)間結(jié)算的規(guī)則整理成冊，分發(fā)到各分公司及相關(guān)部門，讓每個經(jīng)營人員都能夠清楚透徹地了解網(wǎng)間結(jié)算規(guī)則，進(jìn)一步提高網(wǎng)間結(jié)算成本意識。
5、我公司建設(shè)的網(wǎng)間結(jié)算分析系統(tǒng)，在網(wǎng)間結(jié)算分析工作中起到很重要的作用，實現(xiàn)了網(wǎng)間結(jié)算分析工作的宏觀監(jiān)控和精細(xì)化管理。此系統(tǒng)得到了總部領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并對該系統(tǒng)給予了高度的評價，并在我省舉行了該系統(tǒng)的現(xiàn)場交流會，總部領(lǐng)導(dǎo)和全國18個省公司的領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)算主管參加了交流會，通過這次現(xiàn)場交流會使得我們的結(jié)算分析系統(tǒng)在全國范圍內(nèi)廣泛推廣。
理科組個人工作總結(jié)篇十
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
從事科學(xué)教學(xué)工作六、七年，我擔(dān)任過三、四、五、六各個年級的科學(xué)教學(xué)，成為學(xué)校一名專職的科學(xué)教師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，整體把握每一單元、每一節(jié)課的教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知識的邏輯性，便于能運用自如，必要時還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來補(bǔ)充一些適當(dāng)?shù)馁Y料、視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)：教師的教學(xué)創(chuàng)新是指教師在教學(xué)過程中，培養(yǎng)自己主動探究，獲取新知識，得出新成果的一種教育手段，教育創(chuàng)新要有具體的實施目標(biāo)，實施措施，要從培養(yǎng)學(xué)生從能力入手，改革課堂教學(xué)。教學(xué)中，教師要有新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，在教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，不滿足于書本或生活中所給予的知識和經(jīng)驗，使學(xué)生自己能主動去探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。由于學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗、知識構(gòu)架的不同，還需要我們針對不同層次的教育對象，確定不同的創(chuàng)新目標(biāo)。這就要求我們在教學(xué)創(chuàng)新中注意層次，普遍開發(fā)。讓學(xué)生積累生活經(jīng)驗，自主探究，獲取知識和能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我對所教班的學(xué)生的思維水平、認(rèn)知經(jīng)驗、知識構(gòu)架做了充分了解，注重基礎(chǔ)知識的傳授，基本技能的培養(yǎng)，有機(jī)利用一些課件，進(jìn)行資源整合，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。要讓學(xué)生在教學(xué)的情境中，樹立創(chuàng)新精神，主動發(fā)現(xiàn)問題。還要使他們在自己原有知識的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，從而獲得更多的知識。
4、小組合作學(xué)習(xí)探究：課堂上充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在小組中進(jìn)行自主合作探究，從而獲得新的知識和發(fā)現(xiàn)出新的問題。我在組織課堂教學(xué)時，關(guān)注每一個學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地喜歡上科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了具有導(dǎo)學(xué)性，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗教學(xué)，注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、自身不斷學(xué)習(xí)充電：《科學(xué)課》雜志是我的老師和朋友，在我辦公室的書架上放滿了一年又一年的12期一裝訂的科學(xué)課雜志。它們隨時在身邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)工作。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。還積極參加各種形式的大賽，如科學(xué)課的比賽、科學(xué)教師實踐操作大賽等。都獲得很好的成績。在教育教學(xué)中，寫了許多科學(xué)論文，先后獲得了、省級、州級、市級的一、二、三等獎。
理科組個人工作總結(jié)篇十一
在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，在各位同事的支持配合下，我走過了豐收的x年，迎來了嶄新的x年，在此辭舊迎新的之際，總結(jié)自己在過去一年中的各種表現(xiàn)，從德、能、勤、績四方面向?qū)W院作如下匯報：
品德是一個人安身立命和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，作為組長的我，更應(yīng)該是組員們的表率。
本人在政治思想上，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。平時積極參加學(xué)校學(xué)院組織的各項活動，認(rèn)真對待每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并且認(rèn)真遵守學(xué)院的各種規(guī)章制度。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠。
我是從今年年初開始擔(dān)任理科組組長的，雖然說是組長，但我更愿意把自己的崗位理解成理科組所有成員溝通的橋梁和對外的窗口，把自己放在組員的服務(wù)者和協(xié)調(diào)者的位置上，并以此為基礎(chǔ)，增強(qiáng)全組的凝聚力，使我們能成為一支具有戰(zhàn)斗力的隊伍而奮斗。
作為組長，最重要的是對每一個組員都要一碗水端平，只有你充分的了解大家、信任大家，加強(qiáng)溝通，大家才會相信你。所以我們經(jīng)常舉行各種座談會，讓大家各抒己見，探討工作中的問題、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)習(xí)新的技術(shù)，讓大家在一個良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)到新的東西，開拓思路。
在本年度的常規(guī)課程的開發(fā)中，理科組遇到了不少的困難，首先是所開設(shè)的新專業(yè)編輯們不太熟悉，理科組的構(gòu)成主要是以計算機(jī)或相關(guān)專業(yè)的人員，對化學(xué)、地理這些專業(yè)性很強(qiáng)的課程在內(nèi)容方面無法保證正確性，針對這一情況我和主任經(jīng)過協(xié)商，向?qū)W院提出了聘請在校研究生作為兼職校對的申請。學(xué)院批準(zhǔn)后立即聯(lián)系任課老師，讓老師推薦優(yōu)秀的研究生來擔(dān)任校對工作，這一舉措受到了老師的普遍贊同。
兼職的工作過程是我無法看到的，所以對于他們必須有一種強(qiáng)有力的管理方法，這樣才能保證工作的順利進(jìn)行。為此我擬了一個《網(wǎng)絡(luò)學(xué)院兼職工作概要》，對兼職的工作職責(zé)、工作流程、具體要求、工資核算等作了詳盡的說明。從實施到現(xiàn)在效果是比較明顯的，有力地保證了課件開發(fā)的正常進(jìn)行。
物理、地理等課程一個最大的特點就是公式多、圖片多，如果采用以前的開發(fā)工具和模式的話，存在著排版、頁面、瀏覽等很多方面的問題。開始面對這些問題時相當(dāng)棘手，后來馮元元和我發(fā)現(xiàn)有一種新的軟件flashpaper，可以解決一直存在在數(shù)學(xué)、物理課程中的上標(biāo)下標(biāo)及一些復(fù)雜公式難以看清的問題，立即在全組范圍內(nèi)進(jìn)行試驗和測試，收到了較好的效果。于是決定在兩門課程中使用這一技術(shù)，既方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時對我們也是一種鼓舞，因為由于長期的課件制作工作，我們難免會產(chǎn)生一些定勢思維，或者說把課件制作當(dāng)作了一項機(jī)械工作，而實際上課件制作應(yīng)該是最具有創(chuàng)造性的工作之一。我們在前面經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，應(yīng)該尋求一些創(chuàng)新，體現(xiàn)一些創(chuàng)造性，讓我們的課件能更加吸引學(xué)生的目光，更加符合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的要求。比如說新欄目的加入，圖片、動畫的使用，在線測試等，都能很大地增強(qiáng)了課件的交互性。
6月份，理科組開發(fā)《數(shù)學(xué)分析》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》兩門精品課程，面對完全不同的開發(fā)模式和目標(biāo)，組員們在開發(fā)前作了大量的調(diào)研，汲取各學(xué)校精品課程的長處，制定出具有自身特色功能的開發(fā)計劃，最終在短時間內(nèi)完成了這兩門精品課程的開發(fā)工作。
在這兩門精品課程的開發(fā)過程中，我對課件制作的思路發(fā)生了很大的變化。其實對于課件開發(fā)，使用什么樣的工具、軟件都是次要的，最核心的是課件的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)如何更好的符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，如何吸引住學(xué)生的目光，如何收到更好的教學(xué)效果。應(yīng)該說目前我們的課件制作模式還是比較單調(diào)的，今后我們的課件應(yīng)該更加地開放。通過這些思考，作為開發(fā)中心理論學(xué)習(xí)小組的一員，我在10月份和11月份參與寫作了論文《關(guān)于構(gòu)建課程網(wǎng)站的基本構(gòu)想》，作為對以前經(jīng)驗的總結(jié)和對今后工作的計劃與展望。
這一年來雖然每天都是忙碌的，但我忙得開心，得益匪淺，我將更加努力工作，做到主動積極，勤思考，把握好學(xué)院給我們創(chuàng)造的機(jī)會，使自己和理科組能更健康更迅速地成長。
理科組個人工作總結(jié)篇十二
總結(jié)。
教學(xué)。
實際，我們采取了卓有成效的復(fù)習(xí)方法，即教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，就是常說的“授之以漁”。具體做法是：(1)圍繞單元展開知識網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立主題，各個擊破，循序漸進(jìn)地教學(xué)。(2)將學(xué)生引入一定的問題情境中，注意知識遷移，激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。(3)讓學(xué)生獨立探索，發(fā)現(xiàn)問題。(4)以小組或三五成群為單位的協(xié)商、討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)會解決問題。(5)學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，我們向?qū)W生提出，在教學(xué)之余，從星期一至星期六分別安排綜合科六科的復(fù)習(xí)時間為各半小時，確保學(xué)科平衡發(fā)展。
二、優(yōu)化教學(xué)手段，把握高考命題動向綜合科各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱、考試大綱，吸取各方高考信息，從學(xué)生實際出發(fā)，用高中知識統(tǒng)領(lǐng)初中，精心選題、組題，題型、題類體現(xiàn)了“大范圍、新情境、熱問題，重基礎(chǔ)、偏能力”的要求，學(xué)科之間形成了知識網(wǎng)絡(luò)的交融，周末作業(yè)頻度對路，內(nèi)容對路，梯度對路，思維方法對路，把握了四度。老師們勤下班，交叉輔導(dǎo)，管教又管導(dǎo)，及早做好了培優(yōu)轉(zhuǎn)差，措施得到落實。老師們都能以身作則，多年上高三的老教師不憑經(jīng)驗教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，熱心培養(yǎng)年輕教師，做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學(xué)，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)教育中學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)經(jīng)驗，向他人學(xué)習(xí)，提升能力，成長進(jìn)步快。從每一次出的試題看，經(jīng)認(rèn)真研究切磋后，質(zhì)量一次比一次高，同時以計算機(jī)分析結(jié)果為導(dǎo)向，控制命題深難度，效果較好。教學(xué)過程中達(dá)到了四統(tǒng)一，即教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，單元過關(guān)統(tǒng)一。每場考試完后，對學(xué)生考后的試題，均做典型錯誤記錄，講評時及時糾正，好的給予表揚，注意學(xué)生的自信心，充分挖掘潛能，激勵奮進(jìn)。
三、
反思教學(xué)，精益求精綜合科老師自覺地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在每場考試后進(jìn)行面批面改，全面深入地冷靜思考和總結(jié)，自覺進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。反思后則奮進(jìn)，存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。從教學(xué)反思中敢于懷疑自己，經(jīng)常開展聽課交流，研究別人的教學(xué)長處，有信心，能耐心，夠誠心。敢于和善于突破、超越自我，不斷向高層次邁進(jìn)。通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己，形成了各自個性化的教學(xué)模式。
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理科組個人工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精生以及愛護(hù)環(huán)境的意識等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
從3月份開始我負(fù)責(zé)學(xué)生的毽球、跳繩比賽、田徑運動會訓(xùn)練工作，為了進(jìn)一步提高我校毽球、跳繩、田徑隊水平。訓(xùn)練工作分3個時間段進(jìn)行，毽球在3月份訓(xùn)訓(xùn)練，具體訓(xùn)練時間為：周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；田徑、跳繩隊在4月份訓(xùn)練周一至周五的每天早上7：10-7：55，下午16：35——18：00；在平時上體育課時，加強(qiáng)隊員的各項身體素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的.滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學(xué)生自制的簡單教具不但可以用來充當(dāng)折反跑的練習(xí)的工具，還能從環(huán)境意識上教育學(xué)生對生活廢物的回收，從而達(dá)到對學(xué)生環(huán)境意識上的有效教育。
在上課方面，我按照以下幾點認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，培養(yǎng)新教師。
這項工作比較繁重，我負(fù)責(zé)了全校6個班的測試工作以及全校學(xué)生數(shù)據(jù)錄入上報工作。利用體育課時間分別對學(xué)生的柔韌性、上肢力量、速度、協(xié)調(diào)性等做了測試，測試項目是立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈，把每一個學(xué)生的數(shù)據(jù)錄入軟件進(jìn)行上報工作，并加以整理備份，最后統(tǒng)一上報廣東省學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，圓滿完成此項工作任務(wù)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
理科組個人工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。回顧這一學(xué)期的教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”方針的指導(dǎo)下，很好完成了一系列的教研活動計劃，并取得了一定的成績。
本學(xué)期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構(gòu)同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內(nèi)質(zhì)量意識，提倡信息資源共享。在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
本學(xué)期另外一個工作重點即是對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)？為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學(xué)生不同特點設(shè)計針對性的作業(yè)，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。
各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。結(jié)合北片教育指導(dǎo)中心活動，積極組織學(xué)生參加初三數(shù)學(xué)競賽，胡旭鑫同學(xué)獲二等獎，取得了優(yōu)異的成績。
在學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)活動安排下，堅持教研活動。特別在20xx年的10月各年級的教研活動在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動本組的教研氛圍。然后由科組進(jìn)行打分進(jìn)行決賽，進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，最后理科組老師共同備課，集體準(zhǔn)備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。
1、作業(yè)課堂實施不到位，課改未徹底。方向：實施學(xué)校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。3、我們的理論水平仍存在著欠缺。
方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，研無止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
理科組個人工作總結(jié)篇十五
有道是：天道酬勤。本學(xué)期，我們語文科組全體成員經(jīng)過辛勤忙碌的耕耘，順利地完成了本學(xué)期的各項工作，收獲了累累碩果。在期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，初二初三的及格率、優(yōu)秀率都名列全鎮(zhèn)同類學(xué)校第一，初一在生源最差的情況下，也取得了兩個第二的好成績。
本學(xué)期，我們以學(xué)校的教學(xué)計劃為工作指南，認(rèn)真貫徹落實深化教學(xué)改革的思想，進(jìn)一步完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中落實教學(xué)常規(guī)的各項要求，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本科組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，在加強(qiáng)科組建設(shè)方面做了各項具體的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、做好教學(xué)基本常規(guī)工作。本學(xué)期我們根據(jù)新學(xué)期的需要，制定詳盡的科組教研計劃，有目的、有計劃、有步驟地開展教研活動，并使得每項計劃落到實處。本學(xué)期里，我們科組的14位老師，在工作中，為了一個共同的目標(biāo)，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補(bǔ)短。我們科組呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍。
雖然初一和初二初三不能一起進(jìn)行大科組活動，但對于每次科組組織的教研活動都有具體安排，備課組教研按照計劃有序進(jìn)行，開展得有聲有色。無論是教研課的聽課評課，或是關(guān)于下一環(huán)節(jié)教學(xué)工作的討論，老師們都能夠準(zhǔn)時參加，有特殊情況的提前請假，每個備課組的教研活動氛圍都十分活躍，形成了良好的教研風(fēng)氣。
2、抓好課堂效率。根據(jù)學(xué)校的工作要求，初一初二采取課堂小組合作學(xué)習(xí)制度，初三采取靈活處理方式。初一初二的老師們?yōu)榱烁愫眯〗M合作，不斷探究學(xué)習(xí)，互相取經(jīng)。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開展了科組內(nèi)的公開課，全體教師都參與了聽課、評課，并對如何搞好小組合作教學(xué)提出了很多建議。下個學(xué)期初一初二會進(jìn)一步加強(qiáng)搞好小組合作學(xué)習(xí)的力度。
3、互動研討，輔導(dǎo)新人。繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對子活動。老教師誨人不倦，新教師學(xué)而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師，在科組內(nèi)形成一種“學(xué)、比、趕、幫“的良好學(xué)習(xí)氣氛。新老師馮瑩珍與經(jīng)驗豐富的杜燕芳老師結(jié)成了“一幫一，一帶一”。這兩位老師在本學(xué)期教學(xué)工作中合作很愉快，達(dá)到教學(xué)相長，共同提高的預(yù)期目的。馮瑩珍老師教學(xué)能力進(jìn)步迅速，擔(dān)任的公開課深受全體老師好評，在教師比武中也獲得了一等獎的好成績。
4、教師參加技能比賽成績卓著。我們科組的老師不僅在完成常規(guī)教學(xué)工作方面做得認(rèn)真到位，并且積極參加教師技能比賽增強(qiáng)自己業(yè)務(wù)能力，并且取得了驕人成果。本學(xué)期，我校部分語文老師參加了鎮(zhèn)初中語文教師板書設(shè)計和命題設(shè)計比賽，黃連清、胡燦芝、馮瑩珍、魏少珠四位老師獲得一等獎，并將代表樂從鎮(zhèn)參加區(qū)語文教師命題設(shè)計比賽。另外還有覃媛、梁潔玲、楊彩綺等老師取得了二等獎。
5、本學(xué)期我們語文科組成功舉辦了即席作文競賽。在各備課組老師的一起努力下，迅速評選出校內(nèi)各年級獲獎名單并確定了參加鎮(zhèn)作文競賽的名單。之后各備課組就各顯神通，對這些學(xué)生進(jìn)行重點培養(yǎng)與指導(dǎo)。尤其是初一年級的老師在這方面取得的成績較為突出。初一學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽獲得兩個個一等獎、兩個二等獎，并且溫翠嬌同學(xué)和鄧嘉雯同學(xué)在區(qū)即席作文競賽中取得了二等獎的好成績。初二年級在鎮(zhèn)作文競賽中也獲得了三個三等獎。相對來說初三這個方面還比較薄弱，需要繼續(xù)加強(qiáng)。
6、做好培優(yōu)扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學(xué)結(jié)合起來，在平時學(xué)案和作業(yè)設(shè)計中，將題目進(jìn)行分層設(shè)計，然后再利用課堂或自修時間進(jìn)行評講和指導(dǎo)。初二備課組中午和傍晚修的時間對扶及生進(jìn)行輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況檢查，做到狠抓基礎(chǔ)，并提煉重難點，有針對性的檢查。另外還出相應(yīng)的閱讀試卷給培優(yōu)生和扶及生做，并利用課余時間進(jìn)行疑難解答。初三備課組主要通過周周清和堂堂清的方式進(jìn)行日常的培扶。每周的周周清和期末復(fù)習(xí)階段的堂堂清都針對近階段的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)內(nèi)容來設(shè)計，對培扶臨界層學(xué)生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。
成績只代表過去，展望將來，我們寄予更高的期望。新學(xué)年，我們語文科組全體老師將一如既往，再接再厲，在和諧共進(jìn)的氣氛中把工作做得更好。
理科組個人工作總結(jié)篇十六
再次站在這里，為這支曾獲衢江區(qū)優(yōu)秀學(xué)科組的團(tuán)隊匯報學(xué)期工作，我感到萬分榮幸，相對于第一個學(xué)期而言，本學(xué)期學(xué)科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。
在常規(guī)工作中，我們始終堅持"勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。
1、備課。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰韵胍虾靡还?jié)課得念好三字經(jīng)"趣、實、活"為方向，全力朝著這個方向去努力。
2、上課。我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練。認(rèn)真積極開展周三教研課、周五調(diào)研活動，其中青年教師嚴(yán)格要求自己，在教研課前主動地進(jìn)行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導(dǎo)及幫助。
3、反思。在日常教學(xué)或班級管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現(xiàn)在教案后，或在數(shù)學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。積極開展月話題討論，配合教科室積極開展月投稿活動。每一階段我們都精益求精，精雕細(xì)琢，力求完美。
除了常規(guī)活動，我們組針對組內(nèi)自身特點也展開那里一系列活動。
1、資深教師的展示引領(lǐng)。開學(xué)初，葉章召老師開展了講座"如何才能做好一節(jié)課"，將自己做課的經(jīng)驗與大家共享，如果我們有一天也有機(jī)會走出去展示我校教師的風(fēng)采，那么我想葉老師的這個講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會手足無措，工作總結(jié)《學(xué)科組工作總結(jié)(一)》。葉永鋒老師帶來的四年級的《循環(huán)小數(shù)》一課和吳煜老師帶來的六年級的復(fù)習(xí)課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實效，不擺花架子，教學(xué)立足于教材又超越教材，相信通過各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會有很大的收獲和進(jìn)步。
2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評課中發(fā)現(xiàn)不足與優(yōu)點，進(jìn)行優(yōu)化與整合，再一次進(jìn)行上課研究的活動。每一次上課老師們都精心準(zhǔn)備，每一次評課老師們都虛心討教，這個活動，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學(xué)習(xí)平臺，有了更大的進(jìn)步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項活動，其中王海燕老師的進(jìn)步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區(qū)舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著她聽評課不下三次，每一次大家都討論很久，教學(xué)設(shè)計反反復(fù)復(fù)修改過好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的!功夫不負(fù)有心人，最好王老師過五關(guān)，斬六將，通過層層選拔，取得了區(qū)二等獎的好成績。我想這與她自身的努力，以及組內(nèi)老師的幫助與支持是離不開的。
3、讀書摘記。在各項活動進(jìn)行的同時，我們始終堅持每周一次的讀書摘記，雷打不動。因為我們深知，只有不斷充實自己的理論知識，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學(xué)，才能使自己有更大的進(jìn)步的余地。還記得，在吳煜老師的復(fù)習(xí)課評課時，我們談到了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課的區(qū)別?復(fù)習(xí)課中的練習(xí)應(yīng)如何設(shè)計?練習(xí)的量應(yīng)該如何把握?等問題，這對于我們組大多數(shù)老師以至于小學(xué)數(shù)學(xué)界來說都是一個嶄新的知識點。這時杜云龍老師便提出了自己的讀書摘記中便有關(guān)于這方面的內(nèi)容，于是，便立即拿出來與大家分享。我想，閱讀書籍，學(xué)習(xí)理論知識，對我們來說的確是必須的，也是多多宜善的。
4、觀看錄像課。看錄像課與平時聽課的區(qū)別在于聽課是一聽而過的，有些精彩的部分你可能當(dāng)時未注意聽，或未來得及記錄便過去了，但錄像課我們可以反復(fù)地看，反復(fù)地琢磨。觀看錄像課，我們會安排出一節(jié)課的時間，大家聚在多媒體教室一起看。這個學(xué)期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數(shù)》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設(shè)計意圖，讓我們豁然開朗。還有小數(shù)數(shù)學(xué)全國賽課時的一課《數(shù)字的編碼與應(yīng)用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時內(nèi)容，于是，在我們看的同時，杜老師也進(jìn)行了講解，提出他們兩人教學(xué)設(shè)計的異同以及他的疑惑，我們也對此進(jìn)行了探討。
5、送教交流活動。本學(xué)期，我們組的老師還多次進(jìn)行了送教活動。
老師們積極撰寫論文、課題，其中論文獲獎多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的研究》在區(qū)立項，王海燕老師的文章《做個"閑著沒事"的班主任》在教學(xué)月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進(jìn)步，我們的整個團(tuán)隊也在大踏步地向前進(jìn)。
我們組的組長是差勁的，但相比之下從我組的活動組織以及在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來的精神面貌就更彰顯出我們學(xué)科組每一位成員的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。每次評課我們都各抒己見，擦出智慧的火花，時常爭論到很晚才結(jié)束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評課記錄，彰顯我組特色;由于學(xué)科組活動單一，杜云龍老師提議進(jìn)行讀書摘記活動;鑒于網(wǎng)絡(luò)教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的qq網(wǎng)絡(luò)群，促進(jìn)了老師們的交流;每次公開課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說，數(shù)學(xué)學(xué)科組是大家的，我們每一個人都在建設(shè)它，它是一支團(tuán)結(jié)向上，奮力進(jìn)取的團(tuán)隊，它不是最好的，但它會是更好的!
理科組個人工作總結(jié)篇十七
20xx學(xué)年的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的情感教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精生以及愛護(hù)環(huán)境的意識等。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
從9月份開始我安排體育科組老師負(fù)責(zé)學(xué)生的田徑訓(xùn)練工作，以及后來的運動會開幕式健康舞表演任務(wù)，一是為了準(zhǔn)備廣州市天河區(qū)小學(xué)生田徑運動會的比賽任務(wù)，二是為了進(jìn)一步提高我校田徑隊水平。田徑隊訓(xùn)練工作分3個時間段進(jìn)行，分別是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午學(xué)生的課余時間和周末早上8：30-10：30。抓平時，加強(qiáng)隊員的各項身體素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)隊員專項成績的提高；同時做好隊員心理素質(zhì)的訓(xùn)練，保證其以最佳競技狀態(tài)迎接比賽。
從4月底廣州市天河區(qū)流行健康舞比賽結(jié)束后，我把重點放到了6月初即將開始的體育活動大課間評比比賽中去。無論是剛開始的設(shè)想到最后的現(xiàn)場評比，我都努力的作好自己的工作，認(rèn)真完成這個我第一次接到的全校性的大任務(wù)。
（1）編排設(shè)想。
（2）游戲設(shè)想。
（3）場地劃分。
（3）游戲培訓(xùn)。
（4）挑選音樂。
（5）整合音樂。
（6）全校訓(xùn)練。
（7）現(xiàn)場錄象。
（8）后期制作。
一個月的賽前準(zhǔn)備工作井然有序，通過我們?nèi)熒呐?，終于在6月份的比賽中取得了天河區(qū)第一名的好成績。
12月我在學(xué)校三至六年級選派了16名學(xué)生參加有廣州市中小學(xué)體育教研室組辦的“奇”逢對手——20xx肯德基廣州市小學(xué)生象棋比賽，通過學(xué)生們的斗志斗勇，我校6名學(xué)生最終獲得了參加廣州市決賽的機(jī)會。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。還有在快速跑的課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備塑料瓶并且裝上沙粒。利用這一學(xué)生自制的簡單教具不但可以用來充當(dāng)折反跑的練習(xí)的工具，還能從環(huán)境意識上教育學(xué)生對生活廢物的回收，從而達(dá)到對學(xué)生環(huán)境意識上的有效教育。
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、認(rèn)真上好區(qū)內(nèi)教學(xué)研討課。次課的內(nèi)容是合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運用，在我校鄧?yán)蠋煹募?xì)心輔導(dǎo)下，順利完成了此次研討課。雖然這次課有些不足，但是我會更努力。
理科組個人工作總結(jié)篇十八
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；
2.“如何提高初中政史地學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進(jìn)生活。
（2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。
（二）、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
（3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教導(dǎo)室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
（三）、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作。
（1）鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
（2）年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
第一周：組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。
第八周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策）。
第十五周：期末試前學(xué)生心理輔導(dǎo)。第十六周：期末試前復(fù)習(xí)。
第十七周：期末試前復(fù)習(xí)。第十八周：期末試前模擬，期末試。
理科組個人工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們組按照工作計劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實、有效地開展活動；以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：
一、做提升自我的學(xué)習(xí)者。
教師，尤其是語文教師，應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書。要做一名新時期與時俱進(jìn)的教師，就必須增強(qiáng)自修、自勵、自育意識，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學(xué)習(xí)者。
學(xué)習(xí)，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書的氛圍日漸濃厚；學(xué)習(xí)還來源于積極參與的教研活動中。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學(xué)習(xí)來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談?wù)摲此?，結(jié)合自身的基本情況，消化吸收。
教師應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書，這本"大書"不僅要博，還要鮮活、厚重，只有如此，才能擁有自己的"讀者",才能以高尚的品位感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，才能真正成為"人師"和"世范".
二、做學(xué)生成長的引導(dǎo)者。
大部分的語文老師都是班主任，和孩子在一起的時間是最長的，我們的一言一行，一舉一動都感染著學(xué)生。作為一名引導(dǎo)者，我們不會把孩子一體化。每個孩子都有著他不同的特點，來自不同的環(huán)境。用不同的方法，去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。給每個孩子思考的權(quán)利，表達(dá)的權(quán)利，給他們一點空間。
此外，做孩子閱讀的點燈人，是我們的使命?；旧厦總€班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、做特色活動的組織者。
為了豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識，陶冶學(xué)生情操，打造快樂高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，本學(xué)期在雅潔組長的帶領(lǐng)下，開展了好幾次的大型活動。"為你讀書"活動的開展給師生帶來文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領(lǐng)略書中的曼妙；"書中人物大巡游"把書中人物請進(jìn)校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀的領(lǐng)略人物到人物風(fēng)情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。"漢字聽寫大會"引導(dǎo)孩子們感受漢字之美，培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。此外每個年級組也有自己各具特色的創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計，以讀寫畫等豐富的形式，聯(lián)系生活實際，讓作業(yè)也美起來！
四、做語文教學(xué)的探索者。
語文組，18個成員，每一個都是語文教學(xué)的探索者。作為語文老師，我們深知，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，汲取區(qū)內(nèi)提倡的生本教學(xué)理念，主動申報了區(qū)內(nèi)群文閱讀研究基地，積極撰寫教科論文，在實踐中，理論中提升自我。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們學(xué)科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在語文教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
理科組個人工作總結(jié)篇二十
在這一學(xué)期中，我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的直接指導(dǎo)和部署下，在全體老師的共同努力下，各項工作按照學(xué)期初制定的計劃和學(xué)校每周工作安排，有條不紊地開展，已圓滿完成各項任務(wù)?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結(jié)如下：
思想觀念決定具體行動，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向。本學(xué)期來，按照學(xué)校要求和教科室的指導(dǎo)，我們在定期的科組會議上進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教改的精神，及時了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教師素質(zhì)。將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。同時堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前初中語文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實有效的教學(xué)策略。結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點、難點開展相應(yīng)的教學(xué)研討活動，解決教學(xué)實際問題，以加快我校語文教師隊伍發(fā)展建設(shè)步伐。
我們在這里所說的校本教研指的是“本學(xué)校的教學(xué)研究”。本學(xué)期，依照學(xué)期初安排互相聽課的計劃，幾乎科組所有老師都“登臺獻(xiàn)藝”。老教師經(jīng)驗豐富，有板有眼；新教師朝氣蓬勃，風(fēng)流瀟灑。新老優(yōu)勢互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在科組會上，老師們對每一節(jié)課，積極討論，暢所欲言，認(rèn)真總結(jié)得失，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。按照學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期我們舉辦了九個公開課，初一、初二、初三各有三位教師承擔(dān)，體現(xiàn)出老中青三結(jié)合特點。幾位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)方案，突出課改精神，講課思路清晰，課堂互動活躍，內(nèi)容實用性、可操作性強(qiáng)，課型有一定的探究價值，得到老師們充分肯定。
在這學(xué)期中，我科組和學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委緊密結(jié)合，舉辦了多種多樣的語文活動，征文比賽有國慶征文比賽、元旦征文比賽、一小時快速作文比賽，書法比賽有硬筆書法比賽和毛筆書法比賽，另外還有詩歌朗誦比賽、感恩活動之給他（她）的一封信之評比、語文課外閱讀競賽、“擁抱明著，相約好書”讀后感征文比賽等。這些活動，豐富了師生尤其是學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
抓教學(xué)常規(guī)，是抓好教學(xué)一項形式化的體現(xiàn)，學(xué)校對此十分重視。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，老師們也十分重視，各自做好各項工作。沒有出現(xiàn)一位老師缺交被檢查的內(nèi)容，第二次總體比第一次強(qiáng)，各個方面均基本符合學(xué)校的要求。略為不足的有個別教師教案和教學(xué)反思寫得比較簡略，缺少融入個人的東西，個性不突出。
在學(xué)校新管理制度下，語文科組堅決按照學(xué)校的要求，在規(guī)定的時間和地點召開科組會，開展教學(xué)教研活動，落實相關(guān)工作。本學(xué)期來，全體教師積極參加科組活動，自覺遵守考勤制度，沒有出現(xiàn)無故缺勤現(xiàn)象。
理科組個人工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我任教八年級（15）班及九年級（12）班的物理教學(xué)工作，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃及本人教學(xué)工作計劃，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索創(chuàng)新，大膽嘗試新的教學(xué)方法，收到較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
怎樣教好物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師必須重新思考的問題——應(yīng)如何去面對挑戰(zhàn)。因此我不斷的學(xué)習(xí)充電，查閱資料，向他人學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中因材施教，有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
本學(xué)期我為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)設(shè)計為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分貫穿教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，彼此提高的過程，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，使教學(xué)效果達(dá)到事半功倍。
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、九年級部分學(xué)生學(xué)習(xí)換散，學(xué)習(xí)積極性不高，同時部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些學(xué)生對物理不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些學(xué)生沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的`效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，一件差事，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣令人興奮的一項的活動。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們感興趣的一件事。在此基礎(chǔ)上，再教給他們一些學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。同時認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，教師的教學(xué)效果就能得到充分的體現(xiàn)。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小學(xué)生的兩極分化；如何打消學(xué)生消極的學(xué)習(xí)態(tài)度；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣更好的提高課堂教學(xué)效果等都值得本人深思，探討。
理科組個人工作總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我們初中英語科組堅持以教學(xué)工作為中心，落實學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
初中英語新教材要求教師在備課、上課時，要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。
1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。
3、開展聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。
4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個方面，對各年級英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，分別開會進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年中考英語優(yōu)良率在全區(qū)排名第二，全年級獲a+的學(xué)生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級上學(xué)期區(qū)統(tǒng)考優(yōu)良率第二，平均分、及格率均在區(qū)前四名。初一年級的三率都排在區(qū)前四名。
6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學(xué)情況并及時查漏補(bǔ)缺，重點抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計劃的設(shè)計和落實等環(huán)節(jié)。
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，尤其缺乏教畢業(yè)班的經(jīng)驗，科組指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給她指導(dǎo)，讓她隨堂聽課，也多次聽她的課，并同她一起分析如何處理教材，如何上好課，讓她強(qiáng)行入軌。通過這些做法，使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。
1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行提前備課。
3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為新中的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。
理科組個人工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)年體育科全體教師認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》。完成學(xué)校、科組各項工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓(xùn)練、競賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
1．本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理各項工作的落實和檢查，充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學(xué)各環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
2．在體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和學(xué)生組織紀(jì)律性的要求、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。針對學(xué)生的特點，認(rèn)真組織好體育教學(xué)的手段和組織方法，保證教學(xué)的質(zhì)量、效果和教學(xué)任務(wù)的完成。
3．做好畢業(yè)班的備考工作，初三級組織好體育中考的訓(xùn)練和考試工作并順利完成考試任務(wù)，高三級
4．本學(xué)年加強(qiáng)體育課教學(xué)的各項安全措施和對學(xué)生安全意識的教育，消除體育教學(xué)中傷害事件的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康和體育教學(xué)的順利進(jìn)行。
體育科今學(xué)年根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學(xué)、訓(xùn)練公開課和各種裁判學(xué)習(xí)等等，提高教學(xué)效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學(xué)參加?xùn)|莞市20xx年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎。
體育科認(rèn)真計劃、組織每周各班級學(xué)生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學(xué)年先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、足球賽，高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，教職工排球賽，既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性，促進(jìn)我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。把東莞中學(xué)第九屆體育節(jié)搞得有聲有色。
在學(xué)校體育工作中我們堅持走普及和提高相結(jié)合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設(shè)，抓好校運動隊的訓(xùn)練和管理工作，一方面既可以為學(xué)校體育工作培養(yǎng)體育骨干，推動學(xué)校體育工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中為校爭光，為高一級學(xué)校輸送人材。今學(xué)年校田徑隊獲市中學(xué)生田徑賽團(tuán)體總分第一名，足球隊參加市中學(xué)生比賽獲第二名，排球隊參加市中學(xué)生軟式排球賽獲男子第二名，女子第一名，籃球隊獲高中男子第五名。
理科組個人工作總結(jié)篇二十四
在不知不覺間,忙碌的一學(xué)個學(xué)期將要結(jié)束了,回顧一學(xué)期以來,每天都過得很充實,自本學(xué)期第一次擔(dān)任科組長以來,感覺肩上的擔(dān)子更重了,責(zé)任更大了。面對一間一千多人的學(xué)校的英語科組長,開始時,真的擔(dān)心自己不能勝任.但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展?；仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結(jié)如下：
本學(xué)期英語科組人員教育教學(xué)任務(wù)繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一位老師擔(dān)任級長，有一位是大隊輔導(dǎo)員，還有一位是學(xué)校的教導(dǎo)主任，在人員緊缺、任務(wù)繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。此外，歷時大半個學(xué)期的習(xí)思培訓(xùn)每周一至五都在進(jìn)行，每位老師的準(zhǔn)時到位，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待。近一學(xué)期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學(xué)參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實常規(guī)管理，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。并每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學(xué)生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細(xì)節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習(xí)慣，使教學(xué)工作順利地開展。
開學(xué)以來，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔(dān)三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進(jìn)行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進(jìn)行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。
本學(xué)期，我們科組繼續(xù)開展課題“英語學(xué)科關(guān)于課堂教學(xué)情境的有效性”的研究，通過一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：
針對單詞教學(xué)，開展情景教學(xué)研究。本學(xué)期，科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看，比以往有很大的進(jìn)步，每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學(xué)，達(dá)到較好的課堂效果。
向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi)，還向校外研討。在開學(xué)初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學(xué)的中小銜接中，上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學(xué)校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻(xiàn)策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。
觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學(xué)感悟。及每周寫課題開展的教學(xué)反思。
學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論知識，積極撰寫論文。
這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學(xué)期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學(xué)生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的臺上表演”，有“擺推位的英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，流連忘返。
以上是我們科組在這個學(xué)期獲得的一點成果，當(dāng)然還存在許多不足之處：
1．教學(xué)成績不太理想，對課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量還需加強(qiáng)。
2．由于學(xué)校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優(yōu)輔差的落實。
3．教師撰寫論文的積極性不夠高。
以上是我們科組在本學(xué)期的工作總結(jié)，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團(tuán)結(jié)，求實創(chuàng)新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。