每個人都應該學會總結(jié)，不管是在工作、學習還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長?？偨Y(jié)要有重點、有深度，我們可以選擇重要的事情進行分析和總結(jié)?？偨Y(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感。
快樂的游樂場篇一
今天，我和我的朋友一起去釣魚，我們拿著魚網(wǎng)和地窟，我先把地窟裝三塊石頭再放一些饃，然后在扔到了河里。
我們拿著魚網(wǎng)在那網(wǎng)魚大人們在一邊說話，我拿著魚網(wǎng)順著河里的草網(wǎng)，一下網(wǎng)到了很多魚和蝦不過全是小的我們把那裝在了瓶子里貫滿水一會兒我的朋友去網(wǎng)了不過這次不多，我去把地窟給拿上來，拿上來一看有一只蝦放到了瓶子里，一會兒死了，我們只好把那個蝦放了，之后就再也沒有那么大的蝦了，到了6:30我們回去了，回去之后我們把魚和蝦放給烏龜吃了。
快樂的游樂場篇二
1、通過操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及變化，體驗圖形面積的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力。
1、正方形盒子每人一個，不同形狀的圖形每人一份。
2、長方形、正方形、三角形、梯形圖紙，同數(shù)量的三角形每人一套。
3、拼擺記錄圖四張，組合圖案兩三張，粘板四塊。
一、給“游樂場”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形，感受圖形的組合與變化。
1、人手一筐小圖形，幼兒拼成大的正方形。
2、提問：你用了幾個什么樣的圖形成了一個大的正方形?
3、教師展示幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合。
總結(jié)：小朋友用不同數(shù)量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形，真能干！
4、幼兒給“游樂場”鋪地板。
二、給“游樂場”建大門。用四個三角形拼成不同的形狀(長方形、正方形、三角形、梯形)，其形狀不同，但大小一樣，體驗圖形守恒。
1、幼兒用四個三角形分別拼成長方形和正方形。
請個別幼兒上前演示，說出用什么拼成了長方形和正方形?它們一樣大么?
2、幼兒交換材料再次操作，感受圖形守恒。
問：拼的圖形一樣大么?為什么？
教師總結(jié)：小朋友用了同樣的四個三角形拼成了長方形，又拼成了正方形，形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。
3、再次用同樣的四個三角形拼三角形和梯形，幼兒交流討論進一步感受圖形守恒。
問：三角形、梯形、長方形、正方形一樣大么?為什么?
4、總結(jié)：四個不同的圖形都是用同樣的.四個三角形拼成的，它們是一樣大的。
三、游戲：“考眼力”，鞏固強化理解圖形的守恒。
1、出示由三角形拼成的一個圖案，幼兒觀察說出像什么?是由幾個三角形拼成的?
四、給“游樂場”鋪小路。小組合作，商量拼擺出漂亮的造型。
1、展示作品，幼兒說出自己創(chuàng)造是什么?用什么拼成的?
2、給“游樂場”鋪小路。
五、在“游樂場”玩一玩，結(jié)束活動。
快樂的游樂場篇三
今天，一早起來我就洗臉刷牙，然后再把外婆做的小饃饃吃一點，然后就開始打作文，打完作文我就去舅爸那里玩，吃完中午飯，我們就去鳳凰山玩了。
到了那，我迫不及待地下了車。啊！真美呀！然后我找了好多野花，有紫色的，有黃色的，有粉色的，還有藍色的。連我和媽媽找了好幾天的枸杞花都找到了。
回來的路上，我對媽媽說：“我們?nèi)ド綔蠝侠锩鎿焓^吧！”媽媽說：“好呀！”到了山溝溝，我下車，看地上有各種各樣，奇形怪狀，五彩繽紛的石頭，我和媽媽見了好多塊。我想和表妹一起分享。
快樂的游樂場篇四
今天是星期日，也是個大熱天，爸爸、媽媽、妹妹和我到惠東野餐。爸爸開著車子，一路上說說笑笑，經(jīng)過了許多超市及公園。
到了惠東，我和妹妺租了自行車玩，玩累了覺得又熱又餓，剛好燒烤做好了好了，有地瓜、雞肉，使得我們食指大動。吃完了，又到了老街逛一逛，路上有賣許多津津有味的食物讓我想要去吃，走著走著，到了一家飾品店，里面賣了冬式各樣的小東西，有小牛仔錢包、迷你小娃娃等等，都好可愛喔！
到了晚上，爸爸開到一家“泥磚屋”的餐廳，爸爸在點菜，而媽媽、妹妹和我在“泥磚屋”后的空地玩羽毛球，玩到一半，菜終于上桌了，香噴噴的菜，吸引了我們?nèi)遥灿惺啦?，最后一道是甜點，哇！我吃得實在太撐了，但是真好吃。
今天玩得好開心喔！而且今天是我吃最飽的一天；菜又多又好吃，惠東真的是一個很棒的地方，真希望下次還可以再來一次。
快樂的游樂場篇五
有一天，爸爸帶我出去玩，我快樂極了，迫不及待得跟爸爸走了，我問爸爸：“爸爸，今天去哪兒玩兒啊？”爸爸說：“去游樂園怎么樣？”我高興地說：“好啊，好啊！”
我們坐了好長時間的車，終于要到了，我非常得累，下了車累得都不想走了，爸爸看到了說：“加油，馬上就要到游樂場了，前面就是?！甭犃税职值脑?，我有開始走了起來。終于到游樂場了，我又蹦又跳，心里可高興了。
一開始我們還不知道玩什么，我問“爸爸，我們玩什么呢？”爸爸說：“你想玩什么就玩什么。這里這么多好玩的，一個一個慢慢玩嘍！”我說：“那就快點去玩吧！”我們玩了好多，有過山車、海上飛車、水球、電火車、飛轉(zhuǎn)火箭等什么都有，想玩什么就玩什么。一天都玩不完。
快樂的游樂場篇六
我今天去我的姐姐家玩了一天，玩的很高興，比中了一個億還要開心。我們今天玩了很多游戲，有飛行棋，斗地主，還去樓下打了羽毛球等。媽媽說我們都玩瘋了。最最重要的是，我以前不太會騎的自行車今天終于會騎了。哈哈哈，好開心啊！這可是我頂著大太陽在姐姐小區(qū)的院子里苦練了一個多小時才學會的，真是不容易??！
今天真是讓人興奮的一天??！
快樂的游樂場篇七
今天我很晚才起床，因為清早悅悅尿床了，害的我睡不好。早上我迅速洗臉，梳頭......最后終于趕上媽媽的電動車。新的一天開始了。
我的第一個任務就是送悅悅上幼兒園。悅悅這個人嘛，進幼兒園乖乖的，可你想帶她進去是非常麻煩的。于是我想了個辦法。我說：“悅悅我們比賽跑跑步吧?！蔽依鴲倫偟搅诵⌒“啵褠倫偨唤o了老師。
10點我開始上游泳課，老師讓我不戴任何東西下水游泳，游了一會兒，老師表揚了我。
下午李雨溪來找我玩，李雨溪不高，她是我的游泳班同學，她有個特點，就是她眼皮上有個痣。
今天我很快樂。
快樂的游樂場篇八
星期天，媽媽帶我去游樂場玩。那里有秋千，有滑梯，有蹺蹺板，還有攀登架。
我高高興興地先去蕩秋千，又去爬攀登架，然后滑滑梯，最后壓蹺蹺板。我最喜歡蕩秋千了。我輕輕地坐到秋千上，兩手緊緊地抓住兩邊的繩子，兩腳用力一蹬，秋千就悠了起來。我慢慢地站了起來，兩腿使勁蹬了幾下，秋千越悠越高了。我覺得我就像小燕子在天空中飛來飛去，我看到了快活的小鳥；看到了高高的大樹；看到了山頂上的亭子。我高興地大叫起來。
太陽快落山了，我才和媽媽依依不舍的離開了游樂場。在回家的路上，我又回想起了游樂場的快樂，不禁又高興地笑了起來。
快樂的游樂場篇九
4、家長不得在垃圾桶上給自家小孩大小便，必須要去洗手間;。
5、不得用力拽拉裝扮的樹葉和彩燈，以免發(fā)生危險;。
6、不得直接從設備高處直接跳下，以免摔傷或撞到其他小朋友;。
8、為保證健康和安全，禁止患有心臟病、傳染病、精神病或癡呆癥的兒童入場;。
9、本場內(nèi)設施均出于安全考慮，凡違反以上規(guī)則而導致本人或他人傷害的，將由責任人一方承擔，非設備質(zhì)量問題原因造成的事故糖果親子樂園概不負責。
10、糖果樂園不負看管責任，貴重物品及鞋子請家長自行保管，遺失概不負責。
二、考勤管理。
1、上班穿好工作服、佩戴工作證、整理好儀容;。
2、事假要提前一天申請，特殊原因也必須提前電話通知;。
4、上班時間若要外出或員工之間有私事需要調(diào)班的，須通知當天管理人員。
三、安全制度。
1、員工必須服從安排指揮，維持樂園內(nèi)秩序，防止兒童意外傷害發(fā)生。
2、工作必須注意防火、防盜、防暴、防機械事故，若發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，防止事故發(fā)生。
3、發(fā)現(xiàn)形跡可疑或不法行為的人或事，要及時報告管理人員。
4、樂園內(nèi)不得出現(xiàn)打架鬧事行為，若發(fā)現(xiàn)此不良狀況立即報告，并幫忙疏導圍觀群眾。
5、員工不得打架斗毆，工作時間不允許將親屬朋友以及無關(guān)人等帶進工作場所。
四、財產(chǎn)負責制度。
1、每天的工作人員要維護區(qū)域內(nèi)的機械設備，保證物品安全。
2、如有設備需維修時，負責人及時報告當天管理者，避免影響正常工作。
五、獎懲制度。
獎勵：
1、對維持秩序保護兒童安全游玩有突出貢獻的員工，樂園將給予獎勵。
2、努力完成本職工作和臨時突擊性任務，成績顯著者，將給予獎勵。
3、幫助本樂園發(fā)展新客戶，成績突出者，將給予提成獎勵。
5、發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時采取措施，防止事故發(fā)生的，將給予獎勵懲罰、紀律處分：
3、嚴重違反各項制度，造成樂園利益或形象損失的將被開除并扣工資。
六、衛(wèi)生制度。
1、每日早上9：00到9：25分為打掃衛(wèi)生時間;樂園內(nèi)的玩具，游樂設施、玩具位置、辦公桌椅等，需擺放整齊，保持干凈衛(wèi)生。
2、兒童易接觸的塑料球、積木、碰碰車等設施設備要及時刷洗，各類物品擺放有序，人員要衣冠整潔。
七、交接班制度。
1、有準確的時間觀念，如公司有早班和晚班的工作安排，每班必須提前15分鐘接收工作，整理儀表，進行接班準備。
2、收銀員整理好帳目，清點所有現(xiàn)金交與指定的收款人員。
3、清點樂園中的設備、消耗物品等，統(tǒng)計好數(shù)量，作好值班記錄。
八、工作標準。
1、員工要做好個人衛(wèi)生，衣服干凈整齊，保持飽滿的精神面貌，儀表整潔，儀容端莊。
2、對待家長和孩子文明禮貌，語言規(guī)范，親切熱情。
3、上班時禁止閑聊，大聲喧嘩，打瞌睡，吃零食或辦其他私事。
4、要有良好的服務意識，按樂園服務規(guī)程和質(zhì)量要求做好本職工作。
5、按樂園清潔規(guī)程和質(zhì)量要求做好責任區(qū)的日常清潔工作。責任區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生應隨時清理，做到清潔衛(wèi)生無死角。
6、按照設備擺放要求做好擺放，對損壞或需維修項目，要及時報告和維修，保證各種燈具的完好。
7、現(xiàn)場人員要機敏勤快，及時提供各種服務，滿足客人的合理要求。
8、如發(fā)現(xiàn)有顧客遺留或遺棄的物品要及時上交。
快樂的游樂場篇十
學校實施素質(zhì)教育以來，少年兒童有了更加充裕的時間，有了可供自己更加自由發(fā)展的空間，但是少年兒童尚未形成正確的世界觀、人生觀，而少年兒童是祖國的希望和未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是開創(chuàng)國家和民族美好未來的戰(zhàn)略工程，也是實現(xiàn)億萬家庭的最大希望和切身利益的民心工程，同時，加強未成人思想道德建設又是一項復雜而艱巨的教育工程。山東頭社區(qū)在加強和改進未成年人思想道德建設方面進行了一系列有益的嘗試，特成立了“桃林鎮(zhèn)山東頭社區(qū)兒童俱樂部”，為流動家庭兒童、貧困兒童提供免費社區(qū)教育服務，開展豐富多彩、健康向上的學習、娛樂、社會活動，并努力將其打造成未成年人思想道德建設的基地。
一、開放對象:以社區(qū)兒童為中心、重點向外來務工兒童、孤兒、單親家庭兒童等開放，為轄區(qū)兒童服務的俱樂部工作運作機制。
二、管理方式:實行會員制，轄區(qū)內(nèi)所有兒童，只要愿意參加活動，都可以報名成為小會員。
三、開放時間:根據(jù)學校教學日程的特點，堅持寒暑假、雙休日上午開放。
四、活動形式:采取自主式、參與式，所有會員都是“小主人”，每次日?；顒佣加尚T們自己推選出一名管理員，讓外來務工家庭孩子與本地孩子一樣有機會體驗“管理員”、“服務者”等各類角色，并邀請附近中學的志愿者們輔助開展活動。
五、活動內(nèi)容:堅持從兒童興趣出發(fā)，廣泛開展適合兒童特點的特色活動，如閱讀、音樂、美術(shù)、棋類、球類、繪畫、攝影、社會實踐、講故事、法律知識講座、隊列隊形、武術(shù)等項目，寓教于樂，讓少年兒童輕松愉快地接受思想道德教育、文體藝術(shù)熏陶、社會實踐能力，真正讓健康向上的思想占領兒童的思想陣地。
快樂的游樂場篇十一
《兒童樂園》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）二年級上冊第一單元的第二課時，實際上就是乘法的初步認識。本節(jié)課在上一節(jié)數(shù)一數(shù)的基礎上，結(jié)合兒童樂園的顯示情境不僅讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題的過程，更重要的是要在解決問題的過程中，在計算相同加數(shù)連加的情境中抽象出乘法算式，體會乘法運算的意義，并掌握乘法算式各部分的名稱。特別值得注意的是本教材已經(jīng)取消了被乘數(shù)與乘數(shù)的區(qū)別。但是學生必須結(jié)合具體情境理解乘法算式的意義。
二、說教學目標。
通過認真的推敲與把握，我確定本課的教學目標是：
1、結(jié)合兒童樂園這一現(xiàn)實的生活情境，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。
2、從相同加數(shù)連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法以及各部分的名稱。
3、結(jié)合具體情境，會把相同加數(shù)連加的算式改寫成乘法算式，并運用加法計算出簡單的乘法算式的結(jié)果。
三、說教法、學法。
教學有法，教無定法，貴在得法，行之有效的教學方法是取得良好教學效果的必要基礎。根據(jù)教材和學生的特點,在教法上，我主要采用互動、合作、探究的教學方法，創(chuàng)設大量的活動情境，放手讓學生在有限的時間和空間里，根據(jù)自己的學習體驗，用自己的思維方式通過師生互動、合作探究等方式，自由地、開放地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。
《課標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在學習方法的引導上，我力求體現(xiàn)在具體的活動情境中，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；通過動手實踐、自主探索和合作交流中解決問題，形成自己獨特的學習方法；通過靈活、有趣和富于創(chuàng)意的練習及時反饋鞏固，通過聯(lián)系實際解決身邊的問題，讓學生體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。
四、說教學流程。
根據(jù)上面的分析，我把本課的教學流程大致分為三個環(huán)節(jié)：
一、創(chuàng)設生活情境，體會乘法必要性；
二、結(jié)合問題情境，體會乘法的意義；
三，聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用。
第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設發(fā)練習本的情境，體會學習乘法的必要性。通過用加法解決給全班每個同學發(fā)2個本子，一共需要多少個本子這個問題，讓同學們體會到連加這種方法的煩瑣?，F(xiàn)在，由于各個方面的原因，各個學校的班額相對都比較大，在80人左右，學生如果用連加的方法：2+2+2+2.，七八十個2相加，相當煩瑣，可以激發(fā)學生探求新知的愿望。這時，教師可以引導：象這樣每個加數(shù)都一樣的加法算式，有沒有更簡便的算法呢？這節(jié)課，我們就來研究一下。
快樂的游樂場篇十二
來到游樂場，我被眼前的景色怔住了，這是一個很大的游樂場，四周環(huán)境很好。走進游樂場，看到了許多人和許多玩的，設備也很齊全。我和哥哥歡呼著：“太好了。”說完，我們便奔向碰碰車了，我和哥哥一人一輛碰碰車，可我不會開，哥哥便對我說：“踩住剎車，再轉(zhuǎn)方向盤。”我按照哥哥說的做，果然，不一會兒，我就會了。突然，有一個人撞了我一下，我便去追那個人，也撞了他一下，才解了我心頭之恨。就這樣，半個小時的游戲結(jié)束了，我和哥哥已滿頭大汗了，休息了一會兒，哥哥便拉著我去玩摩天輪，哥哥付了錢后，我們便坐了上去，一開始我不覺得害怕，可到了轉(zhuǎn)彎的地方，所有的人都叫了起來，我感到害怕便也叫了起來，再看看旁邊的哥哥，哥哥已害怕的面無表情了，一片惶恐的摸樣。很快，這個游戲結(jié)束了，我才把吊著的心放了下來。我們還完了過山車，撈金魚等。我們繼續(xù)向前走去，看見了一條很大的湖，湖上有許多只船，我問哥哥我們可以坐船嗎?哥哥問了問姨媽，我也充滿希望地望著媽媽，媽媽只好答應了，我和哥哥租了一條四人的船，自動的。爸爸和姨夫去釣魚了，我們坐上了船，媽媽和姨媽正在聊天，我和哥哥在一旁玩著，我用手在湖里擺蕩著，很好玩的樣子，我突然想了一個法子：把水灑到哥哥身上。哥哥也還了我，把我的頭發(fā)弄濕了，像洗了頭一樣。正在聊天的媽媽和姨媽看到了，立即制止了我們。船在湖的倒映下有一道道漣漪，在夜色的襯托下顯得格外寧靜，歡聲笑語，說說笑笑……每個人都沉浸在這美麗的夜景中了。
游樂場真好玩啊!尤其是夜晚在那湖中坐著船的情景讓我難忘，也讓我大飽一頓眼福啊!
快樂的游樂場篇十三
今天是個陰天，媽媽帶我去重慶游樂園玩。
我們玩了許多項目，有驚悚地高高的摩天輪，有慢慢吞吞的小漂流。還有懸在空中的腳踏車，快速旋轉(zhuǎn)的迷你穿梭。每一個都好玩極了。但我最喜歡的是激流勇進。
我們的船在急快的水流中慢慢地加快行駛著，水流把我們一圈一圈地帶到了最高處?？吹窖矍暗母叨龋曳路鹨呀?jīng)聽到自己嘭嘭彭的心叫聲。我作好了心理準備，準備好激流勇進了。船急速地沖下去，水槽里的水迅速地飛了起來，水片就像彈子一樣打在我們的身上。濕淋淋的水，涼快極了。
“哇”激流勇進太刺激了！我玩了一次還想玩。在重慶游樂園里玩的快樂笑聲和刺耳尖叫聲一直在我耳邊回蕩。
快樂的游樂場篇十四
《兒童樂園》是義務訓練課程標準試驗教科書數(shù)學（北師大版）二班級上冊第一單元的其次課時，事實上就是乘法的初步熟悉。本節(jié)課在上一節(jié)數(shù)一數(shù)的基礎上，結(jié)合兒童樂園的顯示情境不僅讓同學經(jīng)受發(fā)覺并提出數(shù)學問題的過程，更重要的是要在解決問題的過程中，在計算相同加數(shù)連加的情境中抽象出乘法算式，體會乘法運算的意義，并把握乘法算式各部分的名稱。特殊值得留意的是本教材已經(jīng)取消了被乘數(shù)與乘數(shù)的區(qū)分。但是同學必需結(jié)合詳細情境理解乘法算式的意義。
二、說教學目標。
通過仔細的推敲與把握，我確定本課的教學目標是：
1、結(jié)合兒童樂園這一現(xiàn)實的生活情境，培育同學發(fā)覺問題、提出問題和解決問題的意識和力量。
2、從相同加數(shù)連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并把握它的讀法、寫法以及各部分的名稱。
3、結(jié)合詳細情境，會把相同加數(shù)連加的算式改寫成乘法算式，并運用加法計算出簡潔的乘法算式的結(jié)果。
三、說教法、學法。
教學有法，教無定法，貴在得法，行之有效的教學方法是取得良好教學效果的必要基礎。依據(jù)教材和同學的特點,在教法上，我主要采納互動、合作、探究的教學方法，創(chuàng)設大量的活動情境，放手讓同學在有限的時間和空間里，依據(jù)自己的學習體驗，用自己的思維方式通過師生互動、合作探究等方式，自由地、開放地去探究、去發(fā)覺、去再制造新學問。
《課標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。在學習方法的引導上，我力求體現(xiàn)在詳細的活動情境中，讓同學發(fā)覺問題，提出問題；通過動手實踐、自主探究和合作溝通中解決問題，形成自己獨特的學習方法；通過敏捷、好玩和富于創(chuàng)意的練習準時反饋鞏固，通過聯(lián)系實際解決身邊的問題，讓同學體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。
四、說教學流程。
依據(jù)上面的分析，我把本課的教學流程大致分為三個環(huán)節(jié)：
一、創(chuàng)設生活情境，體會乘法必要性；
二、結(jié)合問題情境，體會乘法的意義；
三，聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用。
第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設發(fā)練習本的情境，體會學習乘法的必要性。通過用加法解決給全班每個同學發(fā)2個本子，一共需要多少個本子這個問題，讓同學們體會到連加這種方法的煩瑣。現(xiàn)在，由于各個方面的緣由，各個學校的班額相對都比較大，在80人左右，同學假如用連加的方法：2+2+2+2.，七八十個2相加，相當煩瑣，可以激發(fā)同學探求新知的愿望。這時，老師可以引導：象這樣每個加數(shù)都一樣的加法算式，有沒有更簡便的算法呢？這節(jié)課，我們就來討論一下。
其次個環(huán)節(jié)：結(jié)合兒童樂園的問題情境，初步體會乘法的意義。
這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課突出重點和難點的重點環(huán)節(jié)。
我預備用以下四個步驟來解決問題。
把主題圖以課件的形式呈現(xiàn)在大屏幕上。
首先請同學們自己在情境圖上查找數(shù)學信息，依據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出哪些數(shù)學問題？讓同學們在四人小組內(nèi)進行問題溝通，并進行匯報，老師依據(jù)詳細狀況把同學的問題一一板書在黑板上。
接著，請同學們獨立完成這些問題，為后面抽象乘法算式做預備。可以請幾個同學在黑板上板演，并共同核對答案。
然后，結(jié)合上述相同加數(shù)的連加算式，進一步抽象出乘法算式。老師可以其中一個做例題，對同學進行乘法算式及其各部分名稱的講解。如以2+2+2+2=8為例，它可以用成發(fā)來表示，寫做24=8，或者42=8，讀作2乘4和4乘2。其中，中間的叉號叫做乘號，這是一個乘法算式，你能給這個乘法算式中的各個數(shù)起一個名字嗎？這個環(huán)節(jié)的設計，主要是讓同學經(jīng)受概念的在制造過程，使他們明白所謂的乘數(shù)、積都是大家商定俗成的稱呼，假如是一個新發(fā)覺的事物，他們也可以為他們命名，從而提高同學學習數(shù)學的自信念。
最終一個步驟，請同學把其他幾個算式也改寫成乘法算式的形式，準時對所學學問進行鞏固。在這四個步驟中，老師還要留意，乘法算式中兩個乘數(shù)：一個是相同加數(shù)（顯性的），一個是相同加數(shù)的個數(shù)（隱性的），要讓同學明確它們的由來。
經(jīng)過其次個環(huán)節(jié)四個步驟的學習，同學已經(jīng)對乘法的意義及算式改寫及各部分的名稱有了比較明確的熟悉，也就自然而然可以到如到本節(jié)課的第三個環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用。這個環(huán)節(jié)也可以分為兩個層次進行教學，首先，小組內(nèi)溝通，查找生活中可以用乘法解決的問題，并在全班進行溝通；然后，把本課引入的發(fā)練習本的問題用乘法算式表示出來。這個環(huán)節(jié)的設計意圖是這樣的：數(shù)學課程標準指出，要讓同學學習生活中的、有用的數(shù)學，因此，我們有必要把所學的數(shù)學學問延長到生活中去。同學能夠在生活中查找到用乘法解決的問題，也就說明他們對乘法的意義有了比較清楚的熟悉，已經(jīng)真正把握了乘法的意義。
五、說媒體的應用。
本課的教學要充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，可以制作簡潔課件以加強課堂教學的實效性。首先，讓課件把主題圖直觀呈現(xiàn)在同學面前，實現(xiàn)學問呈現(xiàn)直觀化；接著，要讓課件把相同加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)以動態(tài)的形式呈現(xiàn)出來，實現(xiàn)現(xiàn)象模擬動態(tài)化。
本課的板書設計簡潔明快，從中可以看到學問的脈絡和重難點。
總之，本節(jié)課的設計，我力圖為同學創(chuàng)設一個輕松、和諧的氛圍，使同學的學習活動成為自主探究的、主動進展的和生動活潑的、富有個性的學習過程。當然，在教學過程中，會有很多不足之處，還請各位專家批判指正。
快樂的游樂場篇十五
提起快樂的事，我就想起了去年暑假，爸爸媽媽帶我到包頭游樂場玩。
坐在火車上，我不停地四處張望，既緊張又興奮，因為這是我第一次坐火車。
終于到了，我和妹妹沖向游樂場的大門。游樂場里真熱鬧，有大人玩的滑水，有孩子玩的摩托艇，還有跳跳床，過山車......應有盡有。我們迫不及待地玩起了“孫悟空進水簾洞”。坐在有孫悟空頭像的小船上，手握方向盤，一摁按鈕，“嗚”小船開了，圍著中間的大噴泉轉(zhuǎn)，周圍還有一個一個的小山洞，我們必須低著頭才能沖過去，真怕水會流在身上，我不停的擰著方向盤，小心翼翼的前進。
接著，我們又玩了彈簧車。彈簧車的中間有根柱子，四邊有彈簧，彈簧的頂部有個非常小的車，按一下紅色的按鈕，彈簧車就飛快地彈起來了，我的心也跟著提到了嗓子眼，真可怕。這時我聽見了一陣哭聲，扭頭一看，原來妹妹被嚇哭了。
我們又玩了旋轉(zhuǎn)木馬，滾水球,小火車等。
這次去包頭的游樂場，玩得可真快樂呀！
快樂的游樂場篇十六
我拉著楊寧，直往游樂場奔去，半路上，發(fā)現(xiàn)一只蛐蛐停在葉子上歡快地唱歌，我拿著撈魚的網(wǎng)，小心翼翼地靠近它，集中精力，迅速一蓋，蛐蛐就被我逮住了。我拿一張廣告紙墊在下面，這就成了一個放蛐蛐的籠子了?？墒球序袇s不再唱歌了，我想起老師說的話，要愛護小動物，所以，我決定把它放生。蛐蛐飛走了，它又放聲大唱，我很開心。
我們一路開心地走著，來到湖邊，湖邊種滿了許多水杉，水杉還下起了葉雨，小葉子像雨點般飄落下來。我們找了個空曠的地方，拿了點魚食，撒了下去，忽然我發(fā)現(xiàn)魚食被什么東西拖了下去，原來是一只只的小蝦，我拿起魚網(wǎng)，輕輕地放入水中，靠近小蝦，用力一提網(wǎng)，一只小蝦就落入網(wǎng)中，它還在不停地跳來跳去，試圖掙脫網(wǎng)，重新回到湖里和同伴玩耍。我用心捉住它，把它放入礦泉水瓶中，不一會兒，我們就撈了好幾十只大大小小生龍活虎的蝦，楊寧還撈到了一條小魚，我們繼續(xù)向游樂場進軍。
我和楊寧決定一起玩手搖船的游戲，隊伍排得好長啊，等了許久，終于輪到我了。我和楊寧一起一人一艘手搖船，一起劃。總是我的船撞他的船，他的船卻老是撞不了我的船。大葉輪不停地轉(zhuǎn)，激起了一陣陣的大浪花，船還在啪嗒啪嗒的響個不停，留住我們無限的歡樂。
劃好手搖船后，我們一起去吃中飯，我們本來約來去吃必勝客，可是必勝客的人太多了，要等位置，所以我們要改主意去肯德雞，今天媽媽給我們買的是六一親子套餐，贈送了一本《奇奇的家》立體書，打開來就是一幢漂亮的房子，房子像是公園里的旋轉(zhuǎn)木馬。
今天我度過了一個快樂的六一兒童節(jié)。
快樂的游樂場篇十七
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽去游樂場玩。
剛到了游樂場，首先映入我眼簾的就是碰碰車，我拉著爸爸媽媽的手飛快地跑了過去?？上抢镏皇Ｏ乱惠v碰碰車了，爸爸媽媽都讓我先玩。我神氣活現(xiàn)地坐上碰碰車，一會兒撞撞這個，一會兒碰碰那個，玩得開心極了。就在我得意洋洋的時候，突然，有一輛車猛地從我背后撞過來，我被撞得頭昏眼花。我正想去“報仇”，“嘟嘟......”時間到了，我依依不舍地從車上走下來。
接著我們又玩了讓人膽戰(zhàn)心驚的過山車，我坐在最中間，爸爸媽媽分別一前一后坐著。過山車剛開起來，一陣洪亮的尖叫聲從我耳邊傳過，我被嚇得心兒怦怦直跳。一會兒，過山車終于停了，我也長長地舒了一口氣。
這次游玩真是令人難忘，如果再有機會的話，我一定還要來游樂場玩！
快樂的游樂場篇十八
今天，陽光明媚，是一個好日子，也是我們稠江一小全校師生春游的日子。我們顯得格外開心。
到了目的地——兒童樂園。我校以班為單位分開各自組織游玩驚險、刺激的項目。那里好玩的東西數(shù)不勝數(shù)，首先映入眼簾的是座高大的假山還有分布在周圍的大型游樂設施：“月亮車、”“過山車、”“激流勇進”“水上飄”……真是應有盡有，樣樣都是我們喜歡的。但是我們最喜歡的是激流勇進，剛到那一看，只一位叔叔坐在一輛小皮艇似的船上，從上坡的頂上沖了下來，飛濺起兩米多高的水花，將那位叔叔淋得透濕，但叔叔還是一臉興奮。于是我們?nèi)ベI了標準備上船。
我們扶著欄桿，沿著樓梯走去。遠看水流緩緩的，可近看真是水流湍急。我們上了船，這時我心里才感到可怕。船開動了，它沿著水流向前漂去。船的四周各有一個導輪，有點像我們玩四驅(qū)車似的。突然船開始漸漸地上升了，我坐在船頭心里七上八下的十分不安，心也隨著船的升高被拽得高高的.。一下子，船好像失去了重心，一個勁地往下沖，我情不自禁地睜開眼。哇！真舒服，水花濺到我身上，我身上涼絲絲的感覺真好！這還不是刺激的時候。最刺激的是船開到最高處時船頭突然朝下，高速俯沖下去時候，整個心好像跳出來似的，沖到最下面的時候，船身與航道里的水撞擊，瞬間激起數(shù)十米多高的波浪，我們和船完全被浪花吞沒了，淋得每個人一身水，成了一群“落湯雞”，經(jīng)過一番極度的刺激和恐懼過后，我們嘴里還一個勁地大喊，船又開始上升了，這一次的坡更高更陡了，向下一看，真叫人心驚膽顫。我們被船托到最高頂峰。我做好了心理準備，船又一次瘋狂地下沖，我卻不那么害怕了。船到了終點停了下來。我下了船，深深地吸了一口氣。
接下去，我們玩了“月亮車”。每輛月亮車外表有著各自不同漂亮的顏色，它要靠我們腳踏的力量，沿著離地面三米高的軌道上行駛的。我和黃如將坐在了第二輛車上，我們倆人使勁地蹬著踏板向前進，前面柯鵬程和金暢的月亮車就被我們追上了，并讓我們撞地一顫一顫的，我們開心極了。
我想，我們充分享受游玩的樂趣后，在回家的路上大家一定應該還在回味玩過的項目，心里說有多高興就有多高興。?。〗裉炜赏娴谜娲碳?。我覺得，只要你有膽量，就沒有做不到的！
快樂的游樂場篇十九
大家去過兒童樂園嗎？我設計了一個超好玩的兒童樂園，今天，就讓我來當大家的導游，來介紹一下我自己的杰作吧！
我設計的兒童樂園在一個青山綠水環(huán)繞的小山村里，去那里不僅可以體驗兒童樂園的快樂，還可以呼吸到鄉(xiāng)村的新鮮空氣，可以欣賞大自然的鄉(xiāng)村美景，可以聆聽自然界美妙的音樂。
一進大門口，你就可以看見大門的兩旁有兩只大狗熊，我想，大家對它們一定不陌生吧，他們就是機智勇敢的熊大和熊二，上面還有幾個最顯眼的紅色大字——快樂島。沒錯，這就是我設計的兒童樂園的名字。
往前走幾步就到了恐怖區(qū)域，我的恐怖區(qū)和別人的不同，一般的恐怖區(qū)都是一些鬼屋，過山車等，而我的恐怖區(qū)就是一個海洋世界。來到大門口，游客要把服務員為您們準備的特制的衣服穿上，這些衣服可以聽你的指揮，幫助你脫離危險。當你一進入海洋世界，你就會看見一些體積龐大、面目恐怖的大鯊魚正迅速向你游過來，并且它們還時不時發(fā)出一些嚇人的聲音。見此情景，你一定會尖叫不停。這時，你就立刻要喊“上”，特制衣服就會帶你迅速往上逃離，你就可以避開鯊魚的捕追了。正當你為成功逃離鯊魚的捕追而放松警惕時候，你的腳有可能會觸到一個東西，那就是水母，這個時候你千萬不要大聲尖叫，否則，你就會把水母觸怒，危險就會再次降臨到你的頭上，你又得迅速向自己的衣服發(fā)號施令，讓他把你帶到一個安全的地方。
如果你想放松一下的話，那么就請你跟我一起來到放松區(qū)，大家可以換上自己的游泳衣，可以自由的游泳，也可以曬曬太陽，喝喝飲料什么的。有人一定會問，難道天天都有太陽曬嗎？我告訴你們吧，那里有一種燈，叫做太陽燈，這種燈散發(fā)出的光和太陽光一模一樣，所以游客們可以隨時享受溫暖的陽光。小朋友們還可以聽現(xiàn)在最流行的歌曲。如果你想再好玩一點的話，你們就拍打水面一下，就會有一個漩渦把你帶入朋友區(qū)，你可以在那里結(jié)交很多的新朋友，也可以和他們進行一些競技游戲。
聽了我的介紹以后，不知你是否已經(jīng)迫不及待想到我的兒童樂園來玩呢？
快樂的游樂場篇一
今天，我和我的朋友一起去釣魚，我們拿著魚網(wǎng)和地窟，我先把地窟裝三塊石頭再放一些饃，然后在扔到了河里。
我們拿著魚網(wǎng)在那網(wǎng)魚大人們在一邊說話，我拿著魚網(wǎng)順著河里的草網(wǎng)，一下網(wǎng)到了很多魚和蝦不過全是小的我們把那裝在了瓶子里貫滿水一會兒我的朋友去網(wǎng)了不過這次不多，我去把地窟給拿上來，拿上來一看有一只蝦放到了瓶子里，一會兒死了，我們只好把那個蝦放了，之后就再也沒有那么大的蝦了，到了6:30我們回去了，回去之后我們把魚和蝦放給烏龜吃了。
快樂的游樂場篇二
1、通過操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及變化，體驗圖形面積的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、空間想象力和判斷力。
1、正方形盒子每人一個，不同形狀的圖形每人一份。
2、長方形、正方形、三角形、梯形圖紙，同數(shù)量的三角形每人一套。
3、拼擺記錄圖四張，組合圖案兩三張，粘板四塊。
一、給“游樂場”鋪地板。拼擺各種不同形狀的小圖形，感受圖形的組合與變化。
1、人手一筐小圖形，幼兒拼成大的正方形。
2、提問：你用了幾個什么樣的圖形成了一個大的正方形?
3、教師展示幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合。
總結(jié)：小朋友用不同數(shù)量、不同形狀的圖形都拼成了一樣大的正方形，真能干！
4、幼兒給“游樂場”鋪地板。
二、給“游樂場”建大門。用四個三角形拼成不同的形狀(長方形、正方形、三角形、梯形)，其形狀不同，但大小一樣，體驗圖形守恒。
1、幼兒用四個三角形分別拼成長方形和正方形。
請個別幼兒上前演示，說出用什么拼成了長方形和正方形?它們一樣大么?
2、幼兒交換材料再次操作，感受圖形守恒。
問：拼的圖形一樣大么?為什么？
教師總結(jié)：小朋友用了同樣的四個三角形拼成了長方形，又拼成了正方形，形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。
3、再次用同樣的四個三角形拼三角形和梯形，幼兒交流討論進一步感受圖形守恒。
問：三角形、梯形、長方形、正方形一樣大么?為什么?
4、總結(jié)：四個不同的圖形都是用同樣的.四個三角形拼成的，它們是一樣大的。
三、游戲：“考眼力”，鞏固強化理解圖形的守恒。
1、出示由三角形拼成的一個圖案，幼兒觀察說出像什么?是由幾個三角形拼成的?
四、給“游樂場”鋪小路。小組合作，商量拼擺出漂亮的造型。
1、展示作品，幼兒說出自己創(chuàng)造是什么?用什么拼成的?
2、給“游樂場”鋪小路。
五、在“游樂場”玩一玩，結(jié)束活動。
快樂的游樂場篇三
今天，一早起來我就洗臉刷牙，然后再把外婆做的小饃饃吃一點，然后就開始打作文，打完作文我就去舅爸那里玩，吃完中午飯，我們就去鳳凰山玩了。
到了那，我迫不及待地下了車。啊！真美呀！然后我找了好多野花，有紫色的，有黃色的，有粉色的，還有藍色的。連我和媽媽找了好幾天的枸杞花都找到了。
回來的路上，我對媽媽說：“我們?nèi)ド綔蠝侠锩鎿焓^吧！”媽媽說：“好呀！”到了山溝溝，我下車，看地上有各種各樣，奇形怪狀，五彩繽紛的石頭，我和媽媽見了好多塊。我想和表妹一起分享。
快樂的游樂場篇四
今天是星期日，也是個大熱天，爸爸、媽媽、妹妹和我到惠東野餐。爸爸開著車子，一路上說說笑笑，經(jīng)過了許多超市及公園。
到了惠東，我和妹妺租了自行車玩，玩累了覺得又熱又餓，剛好燒烤做好了好了，有地瓜、雞肉，使得我們食指大動。吃完了，又到了老街逛一逛，路上有賣許多津津有味的食物讓我想要去吃，走著走著，到了一家飾品店，里面賣了冬式各樣的小東西，有小牛仔錢包、迷你小娃娃等等，都好可愛喔！
到了晚上，爸爸開到一家“泥磚屋”的餐廳，爸爸在點菜，而媽媽、妹妹和我在“泥磚屋”后的空地玩羽毛球，玩到一半，菜終于上桌了，香噴噴的菜，吸引了我們?nèi)遥灿惺啦?，最后一道是甜點，哇！我吃得實在太撐了，但是真好吃。
今天玩得好開心喔！而且今天是我吃最飽的一天；菜又多又好吃，惠東真的是一個很棒的地方，真希望下次還可以再來一次。
快樂的游樂場篇五
有一天，爸爸帶我出去玩，我快樂極了，迫不及待得跟爸爸走了，我問爸爸：“爸爸，今天去哪兒玩兒啊？”爸爸說：“去游樂園怎么樣？”我高興地說：“好啊，好啊！”
我們坐了好長時間的車，終于要到了，我非常得累，下了車累得都不想走了，爸爸看到了說：“加油，馬上就要到游樂場了，前面就是?！甭犃税职值脑?，我有開始走了起來。終于到游樂場了，我又蹦又跳，心里可高興了。
一開始我們還不知道玩什么，我問“爸爸，我們玩什么呢？”爸爸說：“你想玩什么就玩什么。這里這么多好玩的，一個一個慢慢玩嘍！”我說：“那就快點去玩吧！”我們玩了好多，有過山車、海上飛車、水球、電火車、飛轉(zhuǎn)火箭等什么都有，想玩什么就玩什么。一天都玩不完。
快樂的游樂場篇六
我今天去我的姐姐家玩了一天，玩的很高興，比中了一個億還要開心。我們今天玩了很多游戲，有飛行棋，斗地主，還去樓下打了羽毛球等。媽媽說我們都玩瘋了。最最重要的是，我以前不太會騎的自行車今天終于會騎了。哈哈哈，好開心啊！這可是我頂著大太陽在姐姐小區(qū)的院子里苦練了一個多小時才學會的，真是不容易??！
今天真是讓人興奮的一天??！
快樂的游樂場篇七
今天我很晚才起床，因為清早悅悅尿床了，害的我睡不好。早上我迅速洗臉，梳頭......最后終于趕上媽媽的電動車。新的一天開始了。
我的第一個任務就是送悅悅上幼兒園。悅悅這個人嘛，進幼兒園乖乖的，可你想帶她進去是非常麻煩的。于是我想了個辦法。我說：“悅悅我們比賽跑跑步吧?！蔽依鴲倫偟搅诵⌒“啵褠倫偨唤o了老師。
10點我開始上游泳課，老師讓我不戴任何東西下水游泳，游了一會兒，老師表揚了我。
下午李雨溪來找我玩，李雨溪不高，她是我的游泳班同學，她有個特點，就是她眼皮上有個痣。
今天我很快樂。
快樂的游樂場篇八
星期天，媽媽帶我去游樂場玩。那里有秋千，有滑梯，有蹺蹺板，還有攀登架。
我高高興興地先去蕩秋千，又去爬攀登架，然后滑滑梯，最后壓蹺蹺板。我最喜歡蕩秋千了。我輕輕地坐到秋千上，兩手緊緊地抓住兩邊的繩子，兩腳用力一蹬，秋千就悠了起來。我慢慢地站了起來，兩腿使勁蹬了幾下，秋千越悠越高了。我覺得我就像小燕子在天空中飛來飛去，我看到了快活的小鳥；看到了高高的大樹；看到了山頂上的亭子。我高興地大叫起來。
太陽快落山了，我才和媽媽依依不舍的離開了游樂場。在回家的路上，我又回想起了游樂場的快樂，不禁又高興地笑了起來。
快樂的游樂場篇九
4、家長不得在垃圾桶上給自家小孩大小便，必須要去洗手間;。
5、不得用力拽拉裝扮的樹葉和彩燈，以免發(fā)生危險;。
6、不得直接從設備高處直接跳下，以免摔傷或撞到其他小朋友;。
8、為保證健康和安全，禁止患有心臟病、傳染病、精神病或癡呆癥的兒童入場;。
9、本場內(nèi)設施均出于安全考慮，凡違反以上規(guī)則而導致本人或他人傷害的，將由責任人一方承擔，非設備質(zhì)量問題原因造成的事故糖果親子樂園概不負責。
10、糖果樂園不負看管責任，貴重物品及鞋子請家長自行保管，遺失概不負責。
二、考勤管理。
1、上班穿好工作服、佩戴工作證、整理好儀容;。
2、事假要提前一天申請，特殊原因也必須提前電話通知;。
4、上班時間若要外出或員工之間有私事需要調(diào)班的，須通知當天管理人員。
三、安全制度。
1、員工必須服從安排指揮，維持樂園內(nèi)秩序，防止兒童意外傷害發(fā)生。
2、工作必須注意防火、防盜、防暴、防機械事故，若發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，防止事故發(fā)生。
3、發(fā)現(xiàn)形跡可疑或不法行為的人或事，要及時報告管理人員。
4、樂園內(nèi)不得出現(xiàn)打架鬧事行為，若發(fā)現(xiàn)此不良狀況立即報告，并幫忙疏導圍觀群眾。
5、員工不得打架斗毆，工作時間不允許將親屬朋友以及無關(guān)人等帶進工作場所。
四、財產(chǎn)負責制度。
1、每天的工作人員要維護區(qū)域內(nèi)的機械設備，保證物品安全。
2、如有設備需維修時，負責人及時報告當天管理者，避免影響正常工作。
五、獎懲制度。
獎勵：
1、對維持秩序保護兒童安全游玩有突出貢獻的員工，樂園將給予獎勵。
2、努力完成本職工作和臨時突擊性任務，成績顯著者，將給予獎勵。
3、幫助本樂園發(fā)展新客戶，成績突出者，將給予提成獎勵。
5、發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時采取措施，防止事故發(fā)生的，將給予獎勵懲罰、紀律處分：
3、嚴重違反各項制度，造成樂園利益或形象損失的將被開除并扣工資。
六、衛(wèi)生制度。
1、每日早上9：00到9：25分為打掃衛(wèi)生時間;樂園內(nèi)的玩具，游樂設施、玩具位置、辦公桌椅等，需擺放整齊，保持干凈衛(wèi)生。
2、兒童易接觸的塑料球、積木、碰碰車等設施設備要及時刷洗，各類物品擺放有序，人員要衣冠整潔。
七、交接班制度。
1、有準確的時間觀念，如公司有早班和晚班的工作安排，每班必須提前15分鐘接收工作，整理儀表，進行接班準備。
2、收銀員整理好帳目，清點所有現(xiàn)金交與指定的收款人員。
3、清點樂園中的設備、消耗物品等，統(tǒng)計好數(shù)量，作好值班記錄。
八、工作標準。
1、員工要做好個人衛(wèi)生，衣服干凈整齊，保持飽滿的精神面貌，儀表整潔，儀容端莊。
2、對待家長和孩子文明禮貌，語言規(guī)范，親切熱情。
3、上班時禁止閑聊，大聲喧嘩，打瞌睡，吃零食或辦其他私事。
4、要有良好的服務意識，按樂園服務規(guī)程和質(zhì)量要求做好本職工作。
5、按樂園清潔規(guī)程和質(zhì)量要求做好責任區(qū)的日常清潔工作。責任區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生應隨時清理，做到清潔衛(wèi)生無死角。
6、按照設備擺放要求做好擺放，對損壞或需維修項目，要及時報告和維修，保證各種燈具的完好。
7、現(xiàn)場人員要機敏勤快，及時提供各種服務，滿足客人的合理要求。
8、如發(fā)現(xiàn)有顧客遺留或遺棄的物品要及時上交。
快樂的游樂場篇十
學校實施素質(zhì)教育以來，少年兒童有了更加充裕的時間，有了可供自己更加自由發(fā)展的空間，但是少年兒童尚未形成正確的世界觀、人生觀，而少年兒童是祖國的希望和未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。關(guān)心未成年人的成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是開創(chuàng)國家和民族美好未來的戰(zhàn)略工程，也是實現(xiàn)億萬家庭的最大希望和切身利益的民心工程，同時，加強未成人思想道德建設又是一項復雜而艱巨的教育工程。山東頭社區(qū)在加強和改進未成年人思想道德建設方面進行了一系列有益的嘗試，特成立了“桃林鎮(zhèn)山東頭社區(qū)兒童俱樂部”，為流動家庭兒童、貧困兒童提供免費社區(qū)教育服務，開展豐富多彩、健康向上的學習、娛樂、社會活動，并努力將其打造成未成年人思想道德建設的基地。
一、開放對象:以社區(qū)兒童為中心、重點向外來務工兒童、孤兒、單親家庭兒童等開放，為轄區(qū)兒童服務的俱樂部工作運作機制。
二、管理方式:實行會員制，轄區(qū)內(nèi)所有兒童，只要愿意參加活動，都可以報名成為小會員。
三、開放時間:根據(jù)學校教學日程的特點，堅持寒暑假、雙休日上午開放。
四、活動形式:采取自主式、參與式，所有會員都是“小主人”，每次日?；顒佣加尚T們自己推選出一名管理員，讓外來務工家庭孩子與本地孩子一樣有機會體驗“管理員”、“服務者”等各類角色，并邀請附近中學的志愿者們輔助開展活動。
五、活動內(nèi)容:堅持從兒童興趣出發(fā)，廣泛開展適合兒童特點的特色活動，如閱讀、音樂、美術(shù)、棋類、球類、繪畫、攝影、社會實踐、講故事、法律知識講座、隊列隊形、武術(shù)等項目，寓教于樂，讓少年兒童輕松愉快地接受思想道德教育、文體藝術(shù)熏陶、社會實踐能力，真正讓健康向上的思想占領兒童的思想陣地。
快樂的游樂場篇十一
《兒童樂園》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）二年級上冊第一單元的第二課時，實際上就是乘法的初步認識。本節(jié)課在上一節(jié)數(shù)一數(shù)的基礎上，結(jié)合兒童樂園的顯示情境不僅讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題的過程，更重要的是要在解決問題的過程中，在計算相同加數(shù)連加的情境中抽象出乘法算式，體會乘法運算的意義，并掌握乘法算式各部分的名稱。特別值得注意的是本教材已經(jīng)取消了被乘數(shù)與乘數(shù)的區(qū)別。但是學生必須結(jié)合具體情境理解乘法算式的意義。
二、說教學目標。
通過認真的推敲與把握，我確定本課的教學目標是：
1、結(jié)合兒童樂園這一現(xiàn)實的生活情境，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識和能力。
2、從相同加數(shù)連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并掌握它的讀法、寫法以及各部分的名稱。
3、結(jié)合具體情境，會把相同加數(shù)連加的算式改寫成乘法算式，并運用加法計算出簡單的乘法算式的結(jié)果。
三、說教法、學法。
教學有法，教無定法，貴在得法，行之有效的教學方法是取得良好教學效果的必要基礎。根據(jù)教材和學生的特點,在教法上，我主要采用互動、合作、探究的教學方法，創(chuàng)設大量的活動情境，放手讓學生在有限的時間和空間里，根據(jù)自己的學習體驗，用自己的思維方式通過師生互動、合作探究等方式，自由地、開放地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。
《課標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在學習方法的引導上，我力求體現(xiàn)在具體的活動情境中，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；通過動手實踐、自主探索和合作交流中解決問題，形成自己獨特的學習方法；通過靈活、有趣和富于創(chuàng)意的練習及時反饋鞏固，通過聯(lián)系實際解決身邊的問題，讓學生體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。
四、說教學流程。
根據(jù)上面的分析，我把本課的教學流程大致分為三個環(huán)節(jié)：
一、創(chuàng)設生活情境，體會乘法必要性；
二、結(jié)合問題情境，體會乘法的意義；
三，聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用。
第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設發(fā)練習本的情境，體會學習乘法的必要性。通過用加法解決給全班每個同學發(fā)2個本子，一共需要多少個本子這個問題，讓同學們體會到連加這種方法的煩瑣?，F(xiàn)在，由于各個方面的原因，各個學校的班額相對都比較大，在80人左右，學生如果用連加的方法：2+2+2+2.，七八十個2相加，相當煩瑣，可以激發(fā)學生探求新知的愿望。這時，教師可以引導：象這樣每個加數(shù)都一樣的加法算式，有沒有更簡便的算法呢？這節(jié)課，我們就來研究一下。
快樂的游樂場篇十二
來到游樂場，我被眼前的景色怔住了，這是一個很大的游樂場，四周環(huán)境很好。走進游樂場，看到了許多人和許多玩的，設備也很齊全。我和哥哥歡呼著：“太好了。”說完，我們便奔向碰碰車了，我和哥哥一人一輛碰碰車，可我不會開，哥哥便對我說：“踩住剎車，再轉(zhuǎn)方向盤。”我按照哥哥說的做，果然，不一會兒，我就會了。突然，有一個人撞了我一下，我便去追那個人，也撞了他一下，才解了我心頭之恨。就這樣，半個小時的游戲結(jié)束了，我和哥哥已滿頭大汗了，休息了一會兒，哥哥便拉著我去玩摩天輪，哥哥付了錢后，我們便坐了上去，一開始我不覺得害怕，可到了轉(zhuǎn)彎的地方，所有的人都叫了起來，我感到害怕便也叫了起來，再看看旁邊的哥哥，哥哥已害怕的面無表情了，一片惶恐的摸樣。很快，這個游戲結(jié)束了，我才把吊著的心放了下來。我們還完了過山車，撈金魚等。我們繼續(xù)向前走去，看見了一條很大的湖，湖上有許多只船，我問哥哥我們可以坐船嗎?哥哥問了問姨媽，我也充滿希望地望著媽媽，媽媽只好答應了，我和哥哥租了一條四人的船，自動的。爸爸和姨夫去釣魚了，我們坐上了船，媽媽和姨媽正在聊天，我和哥哥在一旁玩著，我用手在湖里擺蕩著，很好玩的樣子，我突然想了一個法子：把水灑到哥哥身上。哥哥也還了我，把我的頭發(fā)弄濕了，像洗了頭一樣。正在聊天的媽媽和姨媽看到了，立即制止了我們。船在湖的倒映下有一道道漣漪，在夜色的襯托下顯得格外寧靜，歡聲笑語，說說笑笑……每個人都沉浸在這美麗的夜景中了。
游樂場真好玩啊!尤其是夜晚在那湖中坐著船的情景讓我難忘，也讓我大飽一頓眼福啊!
快樂的游樂場篇十三
今天是個陰天，媽媽帶我去重慶游樂園玩。
我們玩了許多項目，有驚悚地高高的摩天輪，有慢慢吞吞的小漂流。還有懸在空中的腳踏車，快速旋轉(zhuǎn)的迷你穿梭。每一個都好玩極了。但我最喜歡的是激流勇進。
我們的船在急快的水流中慢慢地加快行駛著，水流把我們一圈一圈地帶到了最高處?？吹窖矍暗母叨龋曳路鹨呀?jīng)聽到自己嘭嘭彭的心叫聲。我作好了心理準備，準備好激流勇進了。船急速地沖下去，水槽里的水迅速地飛了起來，水片就像彈子一樣打在我們的身上。濕淋淋的水，涼快極了。
“哇”激流勇進太刺激了！我玩了一次還想玩。在重慶游樂園里玩的快樂笑聲和刺耳尖叫聲一直在我耳邊回蕩。
快樂的游樂場篇十四
《兒童樂園》是義務訓練課程標準試驗教科書數(shù)學（北師大版）二班級上冊第一單元的其次課時，事實上就是乘法的初步熟悉。本節(jié)課在上一節(jié)數(shù)一數(shù)的基礎上，結(jié)合兒童樂園的顯示情境不僅讓同學經(jīng)受發(fā)覺并提出數(shù)學問題的過程，更重要的是要在解決問題的過程中，在計算相同加數(shù)連加的情境中抽象出乘法算式，體會乘法運算的意義，并把握乘法算式各部分的名稱。特殊值得留意的是本教材已經(jīng)取消了被乘數(shù)與乘數(shù)的區(qū)分。但是同學必需結(jié)合詳細情境理解乘法算式的意義。
二、說教學目標。
通過仔細的推敲與把握，我確定本課的教學目標是：
1、結(jié)合兒童樂園這一現(xiàn)實的生活情境，培育同學發(fā)覺問題、提出問題和解決問題的意識和力量。
2、從相同加數(shù)連加的運算中抽象出乘法算式，初步體會乘法的意義，并把握它的讀法、寫法以及各部分的名稱。
3、結(jié)合詳細情境，會把相同加數(shù)連加的算式改寫成乘法算式，并運用加法計算出簡潔的乘法算式的結(jié)果。
三、說教法、學法。
教學有法，教無定法，貴在得法，行之有效的教學方法是取得良好教學效果的必要基礎。依據(jù)教材和同學的特點,在教法上，我主要采納互動、合作、探究的教學方法，創(chuàng)設大量的活動情境，放手讓同學在有限的時間和空間里，依據(jù)自己的學習體驗，用自己的思維方式通過師生互動、合作探究等方式，自由地、開放地去探究、去發(fā)覺、去再制造新學問。
《課標》指出有效的數(shù)學學習活動不能單純地依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。在學習方法的引導上，我力求體現(xiàn)在詳細的活動情境中，讓同學發(fā)覺問題，提出問題；通過動手實踐、自主探究和合作溝通中解決問題，形成自己獨特的學習方法；通過敏捷、好玩和富于創(chuàng)意的練習準時反饋鞏固，通過聯(lián)系實際解決身邊的問題，讓同學體驗學數(shù)學用數(shù)學的樂趣。
四、說教學流程。
依據(jù)上面的分析，我把本課的教學流程大致分為三個環(huán)節(jié)：
一、創(chuàng)設生活情境，體會乘法必要性；
二、結(jié)合問題情境，體會乘法的意義；
三，聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用。
第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設發(fā)練習本的情境，體會學習乘法的必要性。通過用加法解決給全班每個同學發(fā)2個本子，一共需要多少個本子這個問題，讓同學們體會到連加這種方法的煩瑣。現(xiàn)在，由于各個方面的緣由，各個學校的班額相對都比較大，在80人左右，同學假如用連加的方法：2+2+2+2.，七八十個2相加，相當煩瑣，可以激發(fā)同學探求新知的愿望。這時，老師可以引導：象這樣每個加數(shù)都一樣的加法算式，有沒有更簡便的算法呢？這節(jié)課，我們就來討論一下。
其次個環(huán)節(jié)：結(jié)合兒童樂園的問題情境，初步體會乘法的意義。
這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課突出重點和難點的重點環(huán)節(jié)。
我預備用以下四個步驟來解決問題。
把主題圖以課件的形式呈現(xiàn)在大屏幕上。
首先請同學們自己在情境圖上查找數(shù)學信息，依據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出哪些數(shù)學問題？讓同學們在四人小組內(nèi)進行問題溝通，并進行匯報，老師依據(jù)詳細狀況把同學的問題一一板書在黑板上。
接著，請同學們獨立完成這些問題，為后面抽象乘法算式做預備。可以請幾個同學在黑板上板演，并共同核對答案。
然后，結(jié)合上述相同加數(shù)的連加算式，進一步抽象出乘法算式。老師可以其中一個做例題，對同學進行乘法算式及其各部分名稱的講解。如以2+2+2+2=8為例，它可以用成發(fā)來表示，寫做24=8，或者42=8，讀作2乘4和4乘2。其中，中間的叉號叫做乘號，這是一個乘法算式，你能給這個乘法算式中的各個數(shù)起一個名字嗎？這個環(huán)節(jié)的設計，主要是讓同學經(jīng)受概念的在制造過程，使他們明白所謂的乘數(shù)、積都是大家商定俗成的稱呼，假如是一個新發(fā)覺的事物，他們也可以為他們命名，從而提高同學學習數(shù)學的自信念。
最終一個步驟，請同學把其他幾個算式也改寫成乘法算式的形式，準時對所學學問進行鞏固。在這四個步驟中，老師還要留意，乘法算式中兩個乘數(shù)：一個是相同加數(shù)（顯性的），一個是相同加數(shù)的個數(shù)（隱性的），要讓同學明確它們的由來。
經(jīng)過其次個環(huán)節(jié)四個步驟的學習，同學已經(jīng)對乘法的意義及算式改寫及各部分的名稱有了比較明確的熟悉，也就自然而然可以到如到本節(jié)課的第三個環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活實際，感受乘法在生活中的運用。這個環(huán)節(jié)也可以分為兩個層次進行教學，首先，小組內(nèi)溝通，查找生活中可以用乘法解決的問題，并在全班進行溝通；然后，把本課引入的發(fā)練習本的問題用乘法算式表示出來。這個環(huán)節(jié)的設計意圖是這樣的：數(shù)學課程標準指出，要讓同學學習生活中的、有用的數(shù)學，因此，我們有必要把所學的數(shù)學學問延長到生活中去。同學能夠在生活中查找到用乘法解決的問題，也就說明他們對乘法的意義有了比較清楚的熟悉，已經(jīng)真正把握了乘法的意義。
五、說媒體的應用。
本課的教學要充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，可以制作簡潔課件以加強課堂教學的實效性。首先，讓課件把主題圖直觀呈現(xiàn)在同學面前，實現(xiàn)學問呈現(xiàn)直觀化；接著，要讓課件把相同加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)以動態(tài)的形式呈現(xiàn)出來，實現(xiàn)現(xiàn)象模擬動態(tài)化。
本課的板書設計簡潔明快，從中可以看到學問的脈絡和重難點。
總之，本節(jié)課的設計，我力圖為同學創(chuàng)設一個輕松、和諧的氛圍，使同學的學習活動成為自主探究的、主動進展的和生動活潑的、富有個性的學習過程。當然，在教學過程中，會有很多不足之處，還請各位專家批判指正。
快樂的游樂場篇十五
提起快樂的事，我就想起了去年暑假，爸爸媽媽帶我到包頭游樂場玩。
坐在火車上，我不停地四處張望，既緊張又興奮，因為這是我第一次坐火車。
終于到了，我和妹妹沖向游樂場的大門。游樂場里真熱鬧，有大人玩的滑水，有孩子玩的摩托艇，還有跳跳床，過山車......應有盡有。我們迫不及待地玩起了“孫悟空進水簾洞”。坐在有孫悟空頭像的小船上，手握方向盤，一摁按鈕，“嗚”小船開了，圍著中間的大噴泉轉(zhuǎn)，周圍還有一個一個的小山洞，我們必須低著頭才能沖過去，真怕水會流在身上，我不停的擰著方向盤，小心翼翼的前進。
接著，我們又玩了彈簧車。彈簧車的中間有根柱子，四邊有彈簧，彈簧的頂部有個非常小的車，按一下紅色的按鈕，彈簧車就飛快地彈起來了，我的心也跟著提到了嗓子眼，真可怕。這時我聽見了一陣哭聲，扭頭一看，原來妹妹被嚇哭了。
我們又玩了旋轉(zhuǎn)木馬，滾水球,小火車等。
這次去包頭的游樂場，玩得可真快樂呀！
快樂的游樂場篇十六
我拉著楊寧，直往游樂場奔去，半路上，發(fā)現(xiàn)一只蛐蛐停在葉子上歡快地唱歌，我拿著撈魚的網(wǎng)，小心翼翼地靠近它，集中精力，迅速一蓋，蛐蛐就被我逮住了。我拿一張廣告紙墊在下面，這就成了一個放蛐蛐的籠子了?？墒球序袇s不再唱歌了，我想起老師說的話，要愛護小動物，所以，我決定把它放生。蛐蛐飛走了，它又放聲大唱，我很開心。
我們一路開心地走著，來到湖邊，湖邊種滿了許多水杉，水杉還下起了葉雨，小葉子像雨點般飄落下來。我們找了個空曠的地方，拿了點魚食，撒了下去，忽然我發(fā)現(xiàn)魚食被什么東西拖了下去，原來是一只只的小蝦，我拿起魚網(wǎng)，輕輕地放入水中，靠近小蝦，用力一提網(wǎng)，一只小蝦就落入網(wǎng)中，它還在不停地跳來跳去，試圖掙脫網(wǎng)，重新回到湖里和同伴玩耍。我用心捉住它，把它放入礦泉水瓶中，不一會兒，我們就撈了好幾十只大大小小生龍活虎的蝦，楊寧還撈到了一條小魚，我們繼續(xù)向游樂場進軍。
我和楊寧決定一起玩手搖船的游戲，隊伍排得好長啊，等了許久，終于輪到我了。我和楊寧一起一人一艘手搖船，一起劃。總是我的船撞他的船，他的船卻老是撞不了我的船。大葉輪不停地轉(zhuǎn)，激起了一陣陣的大浪花，船還在啪嗒啪嗒的響個不停，留住我們無限的歡樂。
劃好手搖船后，我們一起去吃中飯，我們本來約來去吃必勝客，可是必勝客的人太多了，要等位置，所以我們要改主意去肯德雞，今天媽媽給我們買的是六一親子套餐，贈送了一本《奇奇的家》立體書，打開來就是一幢漂亮的房子，房子像是公園里的旋轉(zhuǎn)木馬。
今天我度過了一個快樂的六一兒童節(jié)。
快樂的游樂場篇十七
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽去游樂場玩。
剛到了游樂場，首先映入我眼簾的就是碰碰車，我拉著爸爸媽媽的手飛快地跑了過去?？上抢镏皇Ｏ乱惠v碰碰車了，爸爸媽媽都讓我先玩。我神氣活現(xiàn)地坐上碰碰車，一會兒撞撞這個，一會兒碰碰那個，玩得開心極了。就在我得意洋洋的時候，突然，有一輛車猛地從我背后撞過來，我被撞得頭昏眼花。我正想去“報仇”，“嘟嘟......”時間到了，我依依不舍地從車上走下來。
接著我們又玩了讓人膽戰(zhàn)心驚的過山車，我坐在最中間，爸爸媽媽分別一前一后坐著。過山車剛開起來，一陣洪亮的尖叫聲從我耳邊傳過，我被嚇得心兒怦怦直跳。一會兒，過山車終于停了，我也長長地舒了一口氣。
這次游玩真是令人難忘，如果再有機會的話，我一定還要來游樂場玩！
快樂的游樂場篇十八
今天，陽光明媚，是一個好日子，也是我們稠江一小全校師生春游的日子。我們顯得格外開心。
到了目的地——兒童樂園。我校以班為單位分開各自組織游玩驚險、刺激的項目。那里好玩的東西數(shù)不勝數(shù)，首先映入眼簾的是座高大的假山還有分布在周圍的大型游樂設施：“月亮車、”“過山車、”“激流勇進”“水上飄”……真是應有盡有，樣樣都是我們喜歡的。但是我們最喜歡的是激流勇進，剛到那一看，只一位叔叔坐在一輛小皮艇似的船上，從上坡的頂上沖了下來，飛濺起兩米多高的水花，將那位叔叔淋得透濕，但叔叔還是一臉興奮。于是我們?nèi)ベI了標準備上船。
我們扶著欄桿，沿著樓梯走去。遠看水流緩緩的，可近看真是水流湍急。我們上了船，這時我心里才感到可怕。船開動了，它沿著水流向前漂去。船的四周各有一個導輪，有點像我們玩四驅(qū)車似的。突然船開始漸漸地上升了，我坐在船頭心里七上八下的十分不安，心也隨著船的升高被拽得高高的.。一下子，船好像失去了重心，一個勁地往下沖，我情不自禁地睜開眼。哇！真舒服，水花濺到我身上，我身上涼絲絲的感覺真好！這還不是刺激的時候。最刺激的是船開到最高處時船頭突然朝下，高速俯沖下去時候，整個心好像跳出來似的，沖到最下面的時候，船身與航道里的水撞擊，瞬間激起數(shù)十米多高的波浪，我們和船完全被浪花吞沒了，淋得每個人一身水，成了一群“落湯雞”，經(jīng)過一番極度的刺激和恐懼過后，我們嘴里還一個勁地大喊，船又開始上升了，這一次的坡更高更陡了，向下一看，真叫人心驚膽顫。我們被船托到最高頂峰。我做好了心理準備，船又一次瘋狂地下沖，我卻不那么害怕了。船到了終點停了下來。我下了船，深深地吸了一口氣。
接下去，我們玩了“月亮車”。每輛月亮車外表有著各自不同漂亮的顏色，它要靠我們腳踏的力量，沿著離地面三米高的軌道上行駛的。我和黃如將坐在了第二輛車上，我們倆人使勁地蹬著踏板向前進，前面柯鵬程和金暢的月亮車就被我們追上了，并讓我們撞地一顫一顫的，我們開心極了。
我想，我們充分享受游玩的樂趣后，在回家的路上大家一定應該還在回味玩過的項目，心里說有多高興就有多高興。?。〗裉炜赏娴谜娲碳?。我覺得，只要你有膽量，就沒有做不到的！
快樂的游樂場篇十九
大家去過兒童樂園嗎？我設計了一個超好玩的兒童樂園，今天，就讓我來當大家的導游，來介紹一下我自己的杰作吧！
我設計的兒童樂園在一個青山綠水環(huán)繞的小山村里，去那里不僅可以體驗兒童樂園的快樂，還可以呼吸到鄉(xiāng)村的新鮮空氣，可以欣賞大自然的鄉(xiāng)村美景，可以聆聽自然界美妙的音樂。
一進大門口，你就可以看見大門的兩旁有兩只大狗熊，我想，大家對它們一定不陌生吧，他們就是機智勇敢的熊大和熊二，上面還有幾個最顯眼的紅色大字——快樂島。沒錯，這就是我設計的兒童樂園的名字。
往前走幾步就到了恐怖區(qū)域，我的恐怖區(qū)和別人的不同，一般的恐怖區(qū)都是一些鬼屋，過山車等，而我的恐怖區(qū)就是一個海洋世界。來到大門口，游客要把服務員為您們準備的特制的衣服穿上，這些衣服可以聽你的指揮，幫助你脫離危險。當你一進入海洋世界，你就會看見一些體積龐大、面目恐怖的大鯊魚正迅速向你游過來，并且它們還時不時發(fā)出一些嚇人的聲音。見此情景，你一定會尖叫不停。這時，你就立刻要喊“上”，特制衣服就會帶你迅速往上逃離，你就可以避開鯊魚的捕追了。正當你為成功逃離鯊魚的捕追而放松警惕時候，你的腳有可能會觸到一個東西，那就是水母，這個時候你千萬不要大聲尖叫，否則，你就會把水母觸怒，危險就會再次降臨到你的頭上，你又得迅速向自己的衣服發(fā)號施令，讓他把你帶到一個安全的地方。
如果你想放松一下的話，那么就請你跟我一起來到放松區(qū)，大家可以換上自己的游泳衣，可以自由的游泳，也可以曬曬太陽，喝喝飲料什么的。有人一定會問，難道天天都有太陽曬嗎？我告訴你們吧，那里有一種燈，叫做太陽燈，這種燈散發(fā)出的光和太陽光一模一樣，所以游客們可以隨時享受溫暖的陽光。小朋友們還可以聽現(xiàn)在最流行的歌曲。如果你想再好玩一點的話，你們就拍打水面一下，就會有一個漩渦把你帶入朋友區(qū)，你可以在那里結(jié)交很多的新朋友，也可以和他們進行一些競技游戲。
聽了我的介紹以后，不知你是否已經(jīng)迫不及待想到我的兒童樂園來玩呢？