心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足,進(jìn)一步提高自己。寫心得體會時可以結(jié)合相關(guān)理論和知識,進(jìn)行分析和解釋,增強(qiáng)文章的深度和可信度。感謝小編整理的這些心得體會范文,讓我們從中汲取經(jīng)驗和智慧。
讀我的閱讀觀心得體會篇一
閱讀觀摩是一種通過閱讀、聽取或觀看他人作品的方式來提高自己寫作和表達(dá)能力的方法,它是我們走向成功和自我提高的捷徑。近日,我通過閱讀觀摩,深刻體會到了閱讀對于我們一生中的重要性,也意識到了我們需要怎么樣去進(jìn)行閱讀。下面我將從以下幾個方面談?wù)勎业拈喿x觀摩心得體會。
1.了解閱讀的重要性。
在進(jìn)行閱讀觀摩之前,我首先明確了閱讀對于自己的重要性。閱讀可以讓我擴(kuò)大知識面、提升自己的素養(yǎng),讓我逐漸成為一個獨立思考的人。另外,閱讀也能夠增加我的想象力和創(chuàng)造力,讓我擁有更加靈活和豐富的思維方式。在如今這個信息時代,我們接受到的信息源也越來越多,閱讀成為我們接受信息最重要的一種方式。因此,了解閱讀的重要性可以讓我們更加積極主動地去進(jìn)行閱讀,讓我們以更好的狀態(tài)去面對接下來的閱讀之旅。
2.提高閱讀的方法。
提高閱讀方法是進(jìn)行閱讀觀摩必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在閱讀之前需要完全準(zhǔn)備好。首先是準(zhǔn)備好自己,放松心態(tài),讓自己的負(fù)面情緒減少,讓自己全身心地投入到閱讀中去。其次是要選好閱讀的內(nèi)容,在閱讀之前進(jìn)行好提綱,梳理好自己的思路,讓自己更容易入門。另外,也要注意時間的規(guī)劃,讓自己有充足的聽取和學(xué)習(xí)時間,利用好自己的碎片時間進(jìn)行聽取和學(xué)習(xí)。
3.注意閱讀中的細(xì)節(jié)。
閱讀是一個相對于被動的學(xué)習(xí)過程,需要我們在其中主動積極地去琢磨和思考。在閱讀過程中我們需要注意到的是閱讀中的細(xì)節(jié)問題,可以通過這些細(xì)節(jié)逐漸加深自己的理解和認(rèn)識,不斷提高自己的閱讀水平。比如在閱讀文章的時候需要注意到作者的思維和邏輯,通過細(xì)節(jié)感知作者的情感和主旨等等。
4.讓閱讀與生活結(jié)合。
閱讀與生活是密不可分的,我們通過閱讀可以體驗到生活的美好和憂傷,得到更深刻的感悟和體驗。在生活中,我們需要將所讀所得付諸實踐,將所歷所感轉(zhuǎn)化成能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的體驗和意義。讓閱讀與生活結(jié)合,才能讓我們收獲更加豐厚的人生和心靈成長。
5.自我總結(jié),不斷完善。
在閱讀完一篇文章后,要有針對性地進(jìn)行自我總結(jié)和反思,不斷完善自己的表達(dá)和思考能力??偨Y(jié)可以讓我們將所學(xué)的東西更好地記憶和體會,反思可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,讓我們更好地去解決和完善。自我總結(jié)和反思不斷完善自己的表達(dá)能力和思考能力,提高自己的自我素養(yǎng),讓自己在不斷適應(yīng)和改變的社會中不斷實現(xiàn)自我提高。
總之,通過這一閱讀觀摩的過程,我學(xué)到了很多東西,認(rèn)識到了自己的不足,也向自己勇敢地規(guī)劃著未來。更加積極主動地去進(jìn)行閱讀,并將學(xué)到的知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,讓閱讀觀摩走進(jìn)我的生活中。我相信,只要堅持去做,未來藏著無數(shù)的機(jī)遇,讓我們往前走,越來越好!
讀我的閱讀觀心得體會篇二
星星會亮起來的,我堅信。螢火蟲會發(fā)光,我堅信。讀著《我的閱讀觀》更堅定了我的理想與信念。
《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的,他是推廣閱讀的“第一人”。他在書中表達(dá)了對于閱讀的意義和價值的.基本觀點:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。他在新教育實驗過程中總結(jié)出這樣一個閱讀理念:共讀共寫共同生活?!暗俏乙恢闭J(rèn)為,是否有時間,從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認(rèn)為重要一定可以安排時間;如果你認(rèn)為不重要,一定會找出借口不去做。喜歡打撲克,搓麻將的人,再忙也可以安排時間打一把,搓一次。這些都是不費吹灰之力就能做到的事情,關(guān)鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價值和意義。要說喜歡的原因,其實單——提醒與觸動,可以時時提醒我在忙碌的工作之余抽出時間讀書。
朱永新教授從“個人、民族、學(xué)校、城市”四個方面來闡述了閱讀的重要性。對于我們教師這一群體來說,閱讀就顯得更為重要,我們在這四個方面都將有著不可或缺的地位。首先,作為一名老師,必須時刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,時刻走在教育的前沿,就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識。其次,作為一個學(xué)校,它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng),從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次,城市就是一個個家庭組成,相信每個愛好閱讀的孩子一定會讓家長們也沉浸在書香的氛圍中,從而構(gòu)成一個書香充盈的城市。
朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細(xì)地介紹了“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”、“新教育兒童階梯閱讀文學(xué)書目”、“小學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“中學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“大學(xué)生閱讀推薦書目100種”和“教師閱讀推薦書目100種”。這些書目為我們的閱讀指明了方向,通過閱讀經(jīng)典,可以讓師生的精神世界更加豐富,讓我們脫離庸俗。
讀我的閱讀觀心得體會篇三
朱永新教授說:“一流的教師應(yīng)該是一流的讀書人,只有一流的讀書人,才有可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生”。讀到這句話的時候,感慨良多。
書之所以被稱為書籍而不是紙,是因為它具有閱讀的價值,可以幫助我們傳播和交流情感。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,那么我們教師應(yīng)該教給學(xué)生怎么去閱讀,其重點是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。一個學(xué)生如果在學(xué)校沒有養(yǎng)成閱讀的興趣,一旦離開校園,就會將書本拋到一邊,這是一種失敗的教育。相反,一個孩子要是能養(yǎng)成這種習(xí)慣,將來一定比考高分的其他孩子走得更遠(yuǎn)。聯(lián)系到我們學(xué)校中午孩子們進(jìn)教室,規(guī)定學(xué)生坐在自己的位置上讀書,如果我們每個班主任都能認(rèn)真抓好這項工作,那么我們必將改變一大批人。我們教師是平凡的,但如果我們能把這些平凡的事做得更有意義,那么我們就是成功的。插播一個小故事,今晚8點多,我在桌上讀朱教授的《我的閱讀觀》,同時也在記著筆記,30月大的兒子趴在我桌旁拿著筆畫圈,他奶奶喊了幾次睡覺他都不走,嘴里還在嘟嚷:爸爸看書我也看書。他奶奶說,要是上學(xué)了還能說這話就好嘍。我當(dāng)時就在想,如果我能經(jīng)常在兒子面前看書,我是不是能直接或間接的培養(yǎng)兒子將來的閱讀習(xí)慣。
還有,我們教師也必須讀書,這樣才能改變自己,才能改變世界。這句話說的有點大,但我想,只有我們堅持閱讀,改變我們自己一個人的世界是肯定沒問題的,當(dāng)發(fā)覺我們自己改變了,周圍的一切也似乎也在改變。我們教師的閱讀不僅僅是為了教書,也不完全是為了學(xué)生的成功,我們的閱讀是為了充實我們自己,武裝我們自己,讓我們的精神變得更加豐富,讓我們的生活變得更加多姿多彩,才能讓我們在平凡的崗位上遠(yuǎn)離平庸。
下面引用朱教授的幾句話收尾:
通過閱讀,我們不一定變得更加富有,但我們一定可以變得更有智慧;
通過閱讀,我們不一定能延長我們生命的長度,但我們一定可以拓寬生命的寬度;
通過閱讀,我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無限美景,體驗精彩人生。
讀我的閱讀觀心得體會篇四
近期,有幸讀了一本非常好的書――《我的閱讀觀》。這本書,是新教育發(fā)起人朱永新教授自己的閱讀觀念和新教育實驗閱讀項目的成果匯集。讀這本書如飲一杯清新香醇的下午茶,給人愉悅的感官享受的同時,更滋潤心靈,發(fā)人深省。
全書從一個人的自身成長到一個民族的精神力量、從一所學(xué)校的書香充盈到一座城市的生機(jī)盎然、直至整個社會的和諧共生,全方位論述“閱讀”的魅力和作用。我主要從“個人成長”這一塊談?wù)勎业母惺堋?BR> 作者在全書第一章第一節(jié)“閱讀改變?nèi)松敝?,有這樣一段非常經(jīng)典的論述:“通過閱讀,我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無限美景,體驗精彩人生;通過閱讀,我們不一定能延長我們生命的長度,但我們一定可以拓寬生命的寬度;通過閱讀,我們不一定會變得更加富有,但我們一定可以變得更有智慧;通過閱讀,我們不一定能實現(xiàn)我們的人生夢想,但閱讀一定可以幫助我們更接近我們的人生夢想?!蔽艺J(rèn)為,一個自然人、一個社會極小分子的普通人,可以沒有雄才大略,可以缺少家國情懷,但必須“有用”――對家庭有用,對社會有用!這使我想到了一個讓我終生崇拜的偶像――我的父親。
父親只上過三年學(xué),識字不多,卻是附近村社有名的“能人”:會木工、懂水電、維修門鎖家電、縫紉裁剪……幾乎樣樣精通!所以整天忙碌著不是為這家做家具,就是為那家修電器。正因為父親對社會“有用”,才格外受人尊重!父親的這些手藝,除了“木工”是跟我爺爺學(xué)了兩年(算是有師傅),其余的全是讀書自學(xué)成才!這正是讓我對父親一生崇拜的原因。我小時候就記得,我家的書架上擺滿了門類繁多的書目:《農(nóng)村百事通》、《萬事不求人》、《木工家具》、《裁剪入門與設(shè)計》、《實用中醫(yī)學(xué)》……其中有一本缺了封皮的《四角號碼字典》還是我的啟蒙字典,是父親親自教我的查字方法。
父親以書本為“老師”,學(xué)會了各種對生活有益的技藝。特別是,一個大老爺們,靠看書就能學(xué)會裁剪衣褲,并熟練操控縫紉機(jī),這讓村民們贊嘆不已!每逢有人當(dāng)面夸贊他的時候,父親只是平淡地說:“書本就是老師,只要愛看書就沒有啥學(xué)不會的東西?!边@是多么簡單而樸素的話語啊!這不正是對朱永新教授“通過閱讀,我們不一定變得更加富有,但我們一定可以變得更有智慧”這一論述的完美詮釋嗎?!
就個人成長而言,從書中汲取養(yǎng)料,是亙古不變的'真理!古今中外,關(guān)于讀書重要性的名言警句多不勝數(shù):“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”、“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”、“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”……然而,改革開放后“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,一部分“短視”者“一切向錢看”,妄談“讀書無用論”,并用個別不學(xué)無術(shù)卻僥幸“成功”的“小暴發(fā)戶”來欺騙世人,這真是“一葉障目,不見泰山”!好在如今越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到知識的重要性。他們知道,沒有文化,就只能下苦力干重活;他們知道,沒有見識,就不會保護(hù)自己而更容易上當(dāng)受騙;他們知道,沒有知識,如“盲人騎瞎馬”,更易誤入歧途甚至喪失生命!他們更知道,知識就是財富!知識就是力量!
社會發(fā)展日新月異,知識化、信息化促使社會生活進(jìn)一步智能化。而知識和信息從何而來?從讀書而來!愛上讀書并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,是每一個有上進(jìn)心、有責(zé)任感的人必須用一生來做的事!讀經(jīng)典著作,與先賢對話,提升修為;讀報刊雜志,與社會接軌,開闊眼界。有字的書我們用眼看,有聲的書我們用耳聽,無字無聲的“社會”這本“宏論巨著”,我們更得用心來讀!
愛上讀書,不為別的,只為開化蒙昧,點燃智慧!
讀我的閱讀觀心得體會篇五
真讀書與假讀書。我一直認(rèn)為閱讀,僅僅是讀書,至于讀的內(nèi)容、層次、廣度、深度、意義等,我從未深思過。而朱老師用五個章節(jié)來解讀閱讀,并把閱讀當(dāng)做改變民族的切入點,當(dāng)做一生追求的事業(yè)。相比之下,我真如井底蛙了。我自以為自己喜愛閱讀,特別是近幾年,我傾心于名人傳記、民國清流類書籍的狂購、拜讀,感覺自己也算是讀書人吧。可讀朱老師推薦的幼兒、中小學(xué)生、教師閱讀書目等,我瞠目結(jié)舌了。他所列書目,我?guī)缀趼勊绰?。同樣讀傳記,我只是看熱鬧,八卦人物軼事,讀完了也差不多忘完了,簡直就是豬八戒吃人參果。而朱老師讀人物傳記,是追隨偉大靈魂,從每一個人物身上汲取精神的力量。閱讀傳記成了朱老師日常功課。朱老師是真讀書,我成了名副其實的假書生。
閱讀淺嘗輒止。統(tǒng)編教材四年級語文上冊第二單元導(dǎo)語,引用陸九淵的名句“為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn)”。陸九淵,他有何成就?他有何思想主張?我一概不知。沒想到朱永新老師青年時代就讀過陸九淵的專輯《陸九淵集》。假如我也早讀過此書,那節(jié)課上,我一定去拋磚引玉,一定會激發(fā)學(xué)生探索陸九淵的好奇心!朱老師的一句話引發(fā)我研讀陸九淵的欲望。希望這是亡羊補(bǔ)牢,正如陸九淵所言——聞過則喜,知過不諱,改過不憚。相信我的閱讀不再是走馬觀花。
閱讀遇見最美的自己。讀朱老師的書,就像與一個優(yōu)秀的自己心心相遇。朱老師所倡導(dǎo)的“一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的.教育。沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長?!钡壤砟?,正是我一直所企盼的教育行為。我一向注重學(xué)生閱讀,不僅為學(xué)生提供閱讀的時間、空間,還經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富的閱讀活動。
爭做校園閱讀推廣人,孩子們走出教室,把圖書推薦給校園中陌生的學(xué)生,那份閱讀帶來的自豪感、使命感油然而生。那一刻,他們從心里感覺到閱讀帶來的甘甜。我因此也被雜志鋪評為“百佳校園閱讀推廣大使”。
批注大比拼活動,以“我的批注我做主”為主題,采取批注欣賞、批注分享、批注評比等多種形式。活動中,學(xué)生踴躍展示自己的批注。學(xué)生批注的角度不一、類型多樣。從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行閱讀思考。感想式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、評價式批注、補(bǔ)充式批注等各具特色,相得益彰,處處展示著,學(xué)生在閱讀過程中,圈圈點點,心有所悟,個性飛揚,筆墨追錄的痕跡。學(xué)生互相傳閱批注,點評批注,推選有特色的批注給予獎勵。同時,借助班級微信群、朋友圈等,展示學(xué)生批注作品。閱讀交流活動的開展,促使學(xué)生在交流中取長補(bǔ)短,提高了學(xué)生的批注水平,促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展,營造了濃郁的批注式閱讀氛圍。
孩子們在閱讀中,人人感受到自我讀書的價值,遇見美好,遇見最美的自己,留住自己童年最美的影子。
朱老師的文章旁征博引,行云流水。古今中外的名家名句,信手拈來,恰到好處。對葉舒憲、惠特曼、松居直等人的語言引用自如。沒有海量的閱讀,沒有博聞強(qiáng)記,怎么可能如此得心應(yīng)手?由此,我想到了我們的李金玉校長。李校長每每講話,都會情不自禁地吟經(jīng)誦典。他在全校新教育啟動儀式上致辭時,引用《禮記》《中庸》等經(jīng)典語句,引用梁啟超、陶行知、杜威等教育理念,足見他閱讀功底深厚,涵泳工夫興味長。
教育春雷催綠意,杏壇百卉吐芬芳。新教育如雨后春筍,勢不可擋。閱讀是新教育最關(guān)心的問題。朱老師的閱讀觀為新教育閱讀打開一扇門,走進(jìn)去,我聆聽著春天的心語——一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市;一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平……改變,從閱讀開始。讓我們只爭朝夕,不負(fù)芳華,棲息共讀共寫共生活的田園,過一種幸福完整的教育生活吧!
閱讀如鏡,好書照我潛行。追夢新教育,泛舟書海潤澤心田,墨香深處,邂逅詩意的自己,完整的自我。開一朵香氣襲人,溫暖世界的小花!
讀我的閱讀觀心得體會篇六
閱讀觀摩是指通過閱讀他人的構(gòu)思方式,來提高自己的寫作水平。通過閱讀與觀摩,我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法,從而在以后的寫作中取長補(bǔ)短,提高自己的寫作能力。在我的閱讀觀摩過程中,我很受益。本文將簡要分享我在這個過程中的體會和感受。
第一段:體驗閱讀的樂趣。
在閱讀他人的文章時,我深深地感受到了閱讀的樂趣。一篇好的文章不僅有良好的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯,還有許多的波瀾和細(xì)節(jié),這些都讓我感受到了在閱讀的過程中種種不同的情感體驗。在閱讀過程中,我會感受到文章的溫度,有時會熱血沸騰,有時則感懷味兒。同時,也會發(fā)現(xiàn)文章中那些小細(xì)節(jié)和綿延不斷的鋪墊所帶來的愉悅感。
第二段:領(lǐng)略不同的寫作風(fēng)格。
在閱讀觀摩的過程中,我也學(xué)到許多有關(guān)寫作風(fēng)格上的技巧和方法。每個人的寫作風(fēng)格都是獨特的,從簡潔到華麗,在不同的語句和形式中各有千秋。通過多讀,我學(xué)習(xí)到了如何讓自己的文章展現(xiàn)不同的風(fēng)格,如何讓自己的文章更生動、更流暢,并實現(xiàn)了不同的表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。
第三段:發(fā)現(xiàn)寫作中需要注意的細(xì)節(jié)。
在閱讀觀摩過程中,我還發(fā)現(xiàn)了寫作中需要注意的一些細(xì)節(jié)問題。比如說,在文章的開頭需要吸引讀者的眼球,引出文章的重點,而文章的結(jié)尾部分則可以總結(jié)全文,并給讀者留下深刻的印象。閱讀他人的文章,讓我更好地認(rèn)識到自己文章中的弱點,并改進(jìn)我的寫作能力。
第四段:鍛煉思考與分析。
在閱讀觀摩的過程中,我還通過閱讀他人的文章,鍛煉了自己的思考和分析能力。我們需要認(rèn)真審視閱讀的時間和細(xì)節(jié)。在閱讀過程中,我會注意作者的用詞、表述方式、修辭技巧以及思路的延伸和聯(lián)系。通過這個過程,我學(xué)會了對讀的內(nèi)容進(jìn)行評估和分析,并讓自己的思維變得更加深刻透徹。
第五段:總結(jié)與感悟。
閱讀觀摩讓我受益匪淺。通過這個過程,我學(xué)到了如何把復(fù)雜的信息組織到自己的文章中,如何克服寫作中的難點。閱讀觀摩不僅讓我掌握了寫作的技巧和方法,而且也強(qiáng)化了我的思維能力。細(xì)節(jié)才是決定成敗的因素,在閱讀與觀摩的過程中,我找到了自己寫作中的短板,讓自己在以后的寫作中更加出彩。
以上是我在閱讀觀摩的過程中的體會和感悟。通過閱讀和觀摩他人的文章,我們可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和方法,同時提高我們的思維和分析能力。在以后的寫作過程中,我會不斷地堅持閱讀,并從中吸取更多的營養(yǎng)。閱讀,讓我們擁有更多的想象空間,讓我們不斷進(jìn)步。
讀我的閱讀觀心得體會篇七
如果說讀一本好書,就是和一位高人、大師進(jìn)行心靈的交流。那么讀了中央教育學(xué)會副會長朱永新教授的《我的閱讀觀》,更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認(rèn)識上的提升?!安蛔x書的孩子是一個沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會也必將是一個落后的社會?!?BR> 一句話,閱讀可以豐富一個人的有限人生,閱讀可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質(zhì),閱讀可以鑄就一個國家的文化根基。多么富有哲理、多么現(xiàn)實的話啊!
曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族,之所以能今天崛起于沙漠之上,屹立于世界民族之林,同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計,1901年—1995年,在645位諾貝爾獲獎?wù)咧?,猶太人有121位,獲獎人數(shù)居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等,更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。究其原因,熱愛讀書是其不可忽視的因素。
“一個家庭沒有書籍,就等于一間房子沒有窗戶”。
中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言,留下了很多刻苦讀書的故事,如“讀萬卷書,行萬里路”、“讀書破萬卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”、“鑿壁偷光”等,正是這些讀書的故事和格言,激勵著一代又一代中國人以讀書為榮,以讀書為樂。
培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營造書香校園是其中最基礎(chǔ)、最主要的活動。在朱永新教授的講座中,最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點:沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個書香充盈的`城市必然是美麗的城市。
同時,讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”,有“行”才有變。我們許多人讀書,以讀而讀,并不思“變”。看了朱教授的書,我們感受到了讀的精彩,那就是一個”變“字。有教師通過讀書,改變了自己,有教師通過讀書,改變了學(xué)生,改變了班級,更變革了教育。讀再多的書,不思,不行,就不可能“變”。這個“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。
通過讀書,可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過讀書,可以提升生活的品位;通過讀書,可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;時代的發(fā)展,更注重人的內(nèi)涵美,生活的美。人的外在美很象一層薄紙,很容易看透,而唯有喜歡讀書的人,能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因為讀書可以平衡我們的心態(tài),可以讓思想走向高遠(yuǎn),可以豐富我們的精神世界......朱教授說,讀了的才叫“書”,沒讀的只能叫“紙”,我心中不禁鼓掌叫好:讀了的,并提升了生活品位的才叫“讀”,不然只能叫“看”。所以讀書要“讀進(jìn)去”,再“讀出來”,才叫讀書。這個“進(jìn)去”和“出來”就是“研讀”,讀出了品位。用心讀,就讀出了我們教師的絢麗人生。這,就是朱教授說的,通過讀書,讓自己過一種幸福完整的教育生活——這,也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界。
讀我的閱讀觀心得體會篇八
閱讀觀摩,是我們向身邊優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、借鑒的一種方式。經(jīng)過這次閱讀觀摩活動,我深刻地感受到了觀摩的重要性,同時也收獲頗豐。本文將圍繞“閱讀觀摩心得體會”這一主題,分為五個部分進(jìn)行闡述。
第一部分:選擇合適的對象。
閱讀觀摩需要選擇合適的觀摩對象。在這次活動中,我選擇了我非常敬佩的一個成功人士。觀摩對象的選擇非常重要,因為如果選擇一個不夠優(yōu)秀的人,我們只會學(xué)習(xí)到一些不正確的行為習(xí)慣,起不到提高自己的效果,選擇合適的觀摩對象才是成功之路的第一步。
第二部分:了解觀摩對象的行為習(xí)慣。
了解觀摩對象的行為習(xí)慣,有助于我們更好地模仿與學(xué)習(xí)。在我了解我的觀摩對象之后,我開始詳細(xì)地記錄他的一些習(xí)慣行為,如工作時間、工作方式、工作內(nèi)容等等。這有助于我更好地學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗,并學(xué)會借鑒那些對于自己來說有用的做法。
第三部分:自我反省。
閱讀觀摩之后,需要對自己進(jìn)行反思和總結(jié)。具體來說,我需要問自己自己哪些習(xí)慣與觀摩對象相似,哪些與他不一樣,需要進(jìn)行改變。這樣,我可以將自己的學(xué)習(xí)成果變成實踐,使自己更好地提高。
第四部分:分享學(xué)習(xí)成果。
閱讀觀摩之后,需要和他人分享我們的學(xué)習(xí)成果并且交流經(jīng)驗。在這次的閱讀觀摩活動中,我也和我的朋友們分享了我的學(xué)習(xí)成果。我們談?wù)摿宋业挠^摩對象,談?wù)摿怂墓ぷ鞣椒ê臀覍λ椒ǖ睦斫?。這樣,我可以更好地理解他們,同時讓我感到自己受到了很多鼓勵和驗證。
第五部分:提升自我。
我們不論是在哪一個領(lǐng)域中,閱讀觀摩的目的是提升自己。將觀摩對象的好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣,是最終的目標(biāo)。這次閱讀觀摩活動同樣如此,我嘗試將我的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱拈L久習(xí)慣并且將這些習(xí)慣應(yīng)用到自己的生活中去。
總之,這次的閱讀觀摩活動讓我意識到,觀摩是我們提升自己的一種重要方式。通過選擇合適的觀摩對象、了解他們的行為習(xí)慣并進(jìn)行自我反思和分享學(xué)習(xí)成果,最終我們可以提升自己并將我們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣。我希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠不斷地從中受益,不斷地提升自己,生活變得更加豐富。
讀我的閱讀觀心得體會篇九
在我小學(xué)六年級即將結(jié)束之際,回想這一學(xué)年以來我的閱讀和觀看經(jīng)歷,我深感得益匪淺。以下是我對于這一學(xué)年的閱讀觀看心得體會,希望與大家分享。
第一段:閱讀書籍的樂趣。
每當(dāng)我躺在床上閱讀一本有趣的書時,我總會感到一陣陣快樂涌上心頭。在閱讀書籍的過程中,我可以像一個“旁觀者”一樣進(jìn)入故事情節(jié)中,了解每一個角色的喜怒哀樂和成長經(jīng)歷。這種“置身事外”的感覺無疑是極為愉悅的。我還會在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到許多新的知識,這些知識會讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
第二段:觀看紀(jì)錄片的收獲。
在這一學(xué)年中,我還觀看了許多精彩的紀(jì)錄片。通過這些紀(jì)錄片,我了解到了很多我不曾了解的事情,比如“大熊貓”的生活和環(huán)境保護(hù)等等。這些紀(jì)錄片不僅激發(fā)了我對于知識的好奇心,也讓我學(xué)會了如何保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
第三段:閱讀名著的啟示。
在這學(xué)年里,我也讀了不少名著,如《紅樓夢》、《西游記》等等。這些名著不僅讓我在文學(xué)方面有了很大的提升,也讓我意識到人生的真諦。在《紅樓夢》中,我看到了人性的丑惡和虛偽;在《西游記》中,我深感人與人之間的真誠和友誼。這些啟示讓我對于自己的人生有了更深的理解和認(rèn)識。
第四段:觀看電影的思考。
除了讀書,我還喜歡看電影。在看電影的過程中,我不僅會感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊,也會思考劇情中所蘊(yùn)含的思想和道理。比如在看《元氣少女緣結(jié)神》時,我發(fā)現(xiàn)做一個勇敢和善良的人是多么重要和可貴。這些道理的領(lǐng)悟讓我在日常生活中更加自信和堅強(qiáng)。
第五段:總結(jié)感悟,展望未來。
在這一學(xué)年中,我感受到了閱讀和觀看的樂趣,也汲取了大量的知識和思想。作為一個小學(xué)生,我深知我還有許多不足之處,還需要不斷努力。在未來,我希望我能夠保持對閱讀和觀看的熱愛,不斷拓展自己的知識面,做一個富有智慧、愛心和勇氣的人。
讀我的閱讀觀心得體會篇十
我很榮幸的參加了20xx年xx月xx日在xx小學(xué)的教學(xué)觀摩活動,此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多,受益匪淺。聽了xx等名師的觀摩課,每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義,每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師陶醉癡迷的課。對于在小學(xué)教學(xué)中還存有很多不足的我來說,正需要這種雨露的滋潤和陽光的照射。下面我就談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺埽?BR> 語文教學(xué)的總目標(biāo)是:使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程,包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。上一堂課,教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確,語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確,傳授那些知識,進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練,每一項知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度,都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo),展開教學(xué)活動,落實讀寫訓(xùn)練。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,還有范讀、指導(dǎo)讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑得地方?利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。xx老師在《將相和》一文結(jié)尾中抑揚頓挫的朗讀和激情昂揚的總結(jié),到現(xiàn)在讓人記憶猶新,人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,留給學(xué)生自由發(fā)言的時間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,給學(xué)生思考的機(jī)會,讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力,語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
1、刪繁就重,從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū):總感覺一堂課給我的時間不夠,時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生,其實這樣的認(rèn)識是錯誤的,并不是給你的時間不夠,而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課,并不在于老師講了多少,而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識,做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為:我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理,同樣在課堂教學(xué)中,教師確定教學(xué)目標(biāo)時,即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則,選取較小的切入點,使自己的講課有章有法,“以小見大”,突出重點。
2、使用多媒體,以“趣”帶“動”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!惫湃嗽疲?,不如好知者;好知者,不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字,而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?!叭ぁ必灤┯谡麄€課堂,教師利用多媒體,形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容,學(xué)的人是否樂“趣”,就要看你的教學(xué)策略問題,然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的.能力。如果你的教學(xué)方法一成不變,千篇一律,那么這時學(xué)生對你,對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中,還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在“讀”“練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo),學(xué)生大膽質(zhì)疑,對問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨生簡介見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
通過這次學(xué)習(xí),我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,尤其是多媒體設(shè)計教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣。總之要學(xué)習(xí)的地方太多了,在以后的學(xué)習(xí)中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十一
首先是引言部分。閱讀觀看對小學(xué)生們來說是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。它可以幫助他們學(xué)習(xí)新知識,了解不同的文化背景,豐富個人內(nèi)涵,增強(qiáng)閱讀理解和思維能力。在這篇文章中,我們將探討不同閱讀和觀看方式對小學(xué)生的影響以及我們可以從中獲得的各種體驗和心得。
第二部分是關(guān)于閱讀體驗的探討。如何提高小學(xué)生的閱讀興趣是一個很重要的問題。為興趣點燃之前,我們可以先讓他們嘗試各種不同的閱讀方式。例如,有些孩子可能喜歡閱讀故事書,可以借助一些富有想象力和有趣的繪本;有些孩子則喜歡閱讀科幻小說,這可提高他們的創(chuàng)造力和想象力。通過這些方法,我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀興趣,同時還可以開發(fā)小學(xué)生的閱讀能力和視覺想象力。
第三部分是關(guān)于觀看體驗的探討?,F(xiàn)今的小學(xué)生們有著多種多樣的觀看方式,包括電影,電視,互聯(lián)網(wǎng)等等。同樣,我們可以通過這些方式來提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過看電影和電視,小學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)新知識,而且還可以了解文化背景和世界觀。我們也可以給他們講一些關(guān)于哪些內(nèi)容值得他們?nèi)タ矗瑸楹⒆觽冎贫▽W(xué)習(xí)計劃,以避免浪費時間和精力。
第四部分是從小學(xué)生自身角度探討心得體會。小學(xué)生們也可以從閱讀和觀看中獲得很多體驗和感悟,例如感受到情感上的溫暖、認(rèn)識到世界的多樣性、發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處等等。同時,這些體驗也能夠幫助他們處理和解決生活中的各種問題。
最后一部分是總結(jié)寫作。閱讀和觀看在小學(xué)生成長的過程中非常重要,我們可以從中獲得不同的體驗和心得。我們不僅要發(fā)掘小學(xué)生的潛力和興趣,同時也要教給孩子們?nèi)绾握莆者@些閱讀和觀看技巧,讓他們獲得更多收獲。通過這些努力,我們相信我們可以為孩子們的未來奠定一個良好的基礎(chǔ)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十二
閱讀和觀看是一種能夠傳遞知識和情感的方式,它不僅能夠讓人們了解更多有關(guān)世界和人類的信息,還能夠讓人們更好地理解自己和外部環(huán)境。作為小學(xué)生,我覺得我的閱讀和觀看能力已經(jīng)得到了很大的提升,也深刻留下了一些心得體會。
第一段:閱讀是開啟智慧大門的鑰匙。
在我看來,閱讀是我所接觸到的最好的知識獲取方式。通過閱讀,我不僅了解到了很多我不知道的故事和歷史,還能夠鍛煉我的語言表達(dá)和思考能力。讀書不僅能夠讓我得到知識,還能夠讓我更好地與外界溝通,更好地與老師和同學(xué)交流。
第二段:觀看是獲得情感體驗的途徑。
平時,我都喜歡通過電影、電視劇、動畫等來了解不同的故事和人物。通過這些作品,我能夠了解到更多的情感細(xì)節(jié)和人物內(nèi)心的故事,也能夠更加深度地感受到人與人之間的情感關(guān)系。觀看不僅能夠讓我獲得娛樂、放松,還能夠讓我從中學(xué)習(xí)到一些人生經(jīng)驗。
第三段:閱讀和觀看是增加個人經(jīng)驗的重要渠道。
讀書和觀看作品是我的娛樂方式之一,也是我最好的增加經(jīng)驗的途徑。通過閱讀和觀看,我能夠認(rèn)識到各種不同的事物和人,從而更好地理解自己和外部環(huán)境。閱讀和觀看不僅能夠增加我的個人經(jīng)驗和知識儲備,也能夠讓我對外界更加開闊的視野和更具鑒賞力。
第四段:閱讀和觀看也是我的隊伍生涯的重要組成。
我從小到大一直都很熱愛參加閱讀和觀看活動,因為它們不僅能夠滿足我對知識和情感的渴求,還能夠讓我更好地與同學(xué)們進(jìn)行分享,從中學(xué)習(xí)到更多。閱讀和觀看也是在我身上培養(yǎng)出各種良好的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠讓我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段:閱讀和觀看是了解世界和自己的重要方法。
最后,閱讀和觀看是我對世界和自己的了解的重要途徑。通過讀書和觀看,我能夠不斷了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,也能夠深刻地了解世界和人類。多方位地接觸外部環(huán)境和不同的人物,讓我們知道多種生活方式,并更加了解自己的生活。
總之,閱讀和觀看是我的成長過程中非常重要的一部分。通過不斷地閱讀和觀看,我能夠在知識、思想甚至個人情感上都得到不小的提升,這些體驗也著重了肯定了小學(xué)生們鮮活生動的心靈和有無遺余的想象和創(chuàng)造力。相信大家能夠更好地閱讀和觀看,認(rèn)識到這些多么重要和有益的渠道,并妥善利用它們!
讀我的閱讀觀心得體會篇十三
近日,我校舉辦了一次精彩的群文閱讀觀摩活動。通過這次活動,我不僅增強(qiáng)了自己的讀書興趣,還深切感受到了獨特的群文魅力。以下將就此次活動的舉辦,個人參與體驗及感受,對群文閱讀的認(rèn)識和今后的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行總結(jié)。
首先,這次群文閱讀觀摩活動由學(xué)校組織精心策劃,豐富多樣的活動內(nèi)容讓我受益良多。學(xué)校聘請了多位著名作家、文化藝術(shù)大師為我們進(jìn)行講座和分享,這讓我有幸近距離接觸到了文學(xué)大師的思想和藝術(shù)境界。此外,我們還參觀了一些文化藝術(shù)展覽,如畫展、書法展等,讓我感受到了藝術(shù)的無窮魅力。通過這些活動,我深切地認(rèn)識到群文閱讀不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑,更是領(lǐng)略文化的獨特方式。
其次,我個人參與了這次活動,得到了實實在在的收獲。在講座中,我聆聽到了一位作家關(guān)于寫作背后的心路歷程和靈感的分享,這讓我對寫作更加感興趣。同時,我也參加了一些小組討論,與同學(xué)們一起分享自己讀書的體驗和思考。這些交流不僅擴(kuò)展了我的視野,也讓我從不同角度思考和理解同一本書。通過這次參與,我深深意識到群體閱讀可以激發(fā)個人的思考和創(chuàng)造力,更加豐富了我對知識的理解。
再次,這次活動讓我對群文閱讀有了更深刻的認(rèn)識。傳統(tǒng)觀念中,閱讀往往被看作是孤獨的活動,個人與書籍獨立對話。然而,通過這次活動,我領(lǐng)悟到了集體閱讀的獨特魅力。在小組討論中,我與同學(xué)們互相啟迪和交流,共同開拓了思維的邊界。我們不僅分享了對書中情節(jié)的理解,還對書中的價值觀和思想做了深入思考,激發(fā)了我們各自的思考與創(chuàng)造。從而,我更加堅信群體閱讀可以帶給我們更多的見解和洞察。
最后,通過這次活動,我對未來的閱讀和學(xué)習(xí)計劃也有了更明確的規(guī)劃。首先,我將積極參與更多的讀書活動,如讀書分享會、文化講座等,以拓寬自己的知識面。其次,我將多與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動,從不同的角度理解和解讀書中的內(nèi)容。同時,我也計劃加入一個文學(xué)社團(tuán),通過與更多志同道合的人的交流,不斷提高自己的寫作能力。最重要的是,我將保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣,每天抽出固定的時間來讀書,培養(yǎng)自己的思辨和批判能力。
綜上所述,這次群文閱讀觀摩活動是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動,我意識到群文閱讀的魅力所在,體驗到了群體閱讀的獨特魅力。我也對未來的閱讀和學(xué)習(xí)有了更明確的規(guī)劃,堅持讀書交流,加入文學(xué)社團(tuán),保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。相信在不久的將來,我將在群文閱讀的海洋中探索出更多的智慧和靈感。
讀我的閱讀觀心得體會篇十四
教學(xué)生活中,閱讀觀看是很常見的教學(xué)方法,不同的閱讀、觀看內(nèi)容也可以帶給學(xué)生不同的收獲。近來,筆者在教學(xué)生活中也想到體驗閱讀觀看這種教學(xué)方式,故在此將自己的心得體會分享給大家。
首先,閱讀觀看可以讓學(xué)生更好的理解知識。在中文課上,筆者將《紅樓夢》這部經(jīng)典的小說作為教材,要求學(xué)生先閱讀,再通過視頻觀看劇情,最后再就劇情結(jié)合文本寫下學(xué)習(xí)心得。在這個過程中,學(xué)生可以從不同的角度去分析、理解,達(dá)到更深層次的學(xué)習(xí)目的。
其次,閱讀觀看的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極主動。在地理課上,筆者請學(xué)生觀看了多個關(guān)于中國風(fēng)景名勝的視頻,在視頻播放過程中,學(xué)生通過對話的方式,交換自己對不同景區(qū)的了解和感悟,從而激發(fā)出學(xué)生的探究興趣。這一教學(xué)方式讓學(xué)生在觀看過程中積極探究,主動學(xué)習(xí),在這個過程中形成了快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
最后,閱讀觀看還能夠提升學(xué)生的綜合能力。歷史上,翻譯是一項高深的技藝,可以通過閱讀古代詩詞等傳承文化,提高學(xué)生綜合能力。通過閱讀與視頻觀看,擴(kuò)展了學(xué)生的知識,讓自己更好的融入中國傳統(tǒng)文化,同時也能夠提高語言表達(dá)能力。
總之,閱讀觀看的教學(xué)方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更快、更好的理解知識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生更好的融入中國傳統(tǒng)文化。教師可以在教學(xué)當(dāng)中探索更多適合自己的教學(xué)方法,繼續(xù)傳承中華文化,不斷推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。(字?jǐn)?shù)1200字)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十五
近日,筆者受邀參加了一場繪本閱讀觀摩課,讓我對繪本閱讀產(chǎn)生了更深的思考。以下是我對此次觀摩課的心得體會。
首先,本次課程深刻地體現(xiàn)了繪本閱讀的教育意義。課上老師讓孩子們看圖讀物,通過圖畫與文字相互映襯、互相映射的方式,引導(dǎo)他們感受、體驗圖畫背后所蘊(yùn)含的情感和細(xì)節(jié),這種閱讀方式不僅能夠奪取孩子的注意力,還能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。繪本不僅僅是閱讀的一種形式,更是一種教育的工具,它可以啟發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,促進(jìn)其全面發(fā)展。
其次,繪本閱讀可以助力于孩子的心理發(fā)展。一些讀圖理解難度較大的繪本所表現(xiàn)的情感,往往可以溫和地影響著孩子的情緒,帶給孩子積極的情感氛圍,從而達(dá)到舒緩和平復(fù)的效果,進(jìn)而幫助孩子逐步克服心理問題。如果給予孩子足夠的支持與鼓勵,他們就能構(gòu)建良好的適應(yīng)性心理,更好地適應(yīng)社會、學(xué)業(yè)和生活。
再者,繪本閱讀可以為孩子開啟富有益處的閱讀之門。而通過提升閱讀質(zhì)量和興趣,孩子們可以在未來生活中贏得更多的機(jī)會與朋友和社會交流和競爭。身處信息的時代,孩子們需要好的閱讀習(xí)慣和技能,才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。繪本閱讀正因其吸引力和價值,越來越受到更多家庭和學(xué)校的重視與推廣。
最后,我認(rèn)為家長與老師都應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣,積極關(guān)注他們的閱讀反饋,不斷提高孩子的閱讀水平。家長應(yīng)該花一定的時間陪伴孩子閱讀,了解孩子的閱讀喜好,與孩子共同享受閱讀的樂趣,并借此推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。同時,更應(yīng)該為孩子提供更為豐富的閱讀資源,尤其是那些具有啟發(fā)性、質(zhì)量高的繪本。
總之,繪本閱讀是一門有價值的教育學(xué)科,適合所有年齡段的人群。在閱讀繪本時,孩子們可以通過圖片、語言和情感體驗,了解現(xiàn)實世界與虛擬世界之間的關(guān)系,提高對人類文化的理解和價值觀念。我相信,在家庭和教育的共同努力下,孩子們一定可以享受到豐富多彩的閱讀之旅。
讀我的閱讀觀心得體會篇十六
作為一名教育工作者,我對繪本閱讀十分重視。因此,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要安排一場繪本閱讀觀摩課,我就非常期待。最近,我參加了一場別校的繪本閱讀觀摩課,并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會。
第一段:總體評價。
總體而言,這場繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動有趣、貼近生活的氛圍,讓人愛不釋手。在導(dǎo)師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下,老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力,吸收了不少有關(guān)繪本的知識和技能。
第二段:教學(xué)設(shè)計。
在課程設(shè)計方面,非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后,導(dǎo)師引導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的英語單詞、表達(dá)方式、法語習(xí)語和語境理解,并針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面語文練習(xí)。在這個過程中,同學(xué)們興致勃勃地跟隨著老師和導(dǎo)師的介紹,學(xué)生思維也更加敏銳。
第三段:教學(xué)形式。
這次的授課形式十分活躍。導(dǎo)師輕松愉悅地表現(xiàn)出對教育的熱愛,讓教學(xué)不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂,深刻講解畫面細(xì)節(jié),輕松講訴繪本背景、故事表達(dá)方式等,深入淺出,讓同學(xué)們既有收獲又很快進(jìn)入狀態(tài)。
第四段:《繪本小巷》課程。
可以肯定的是,這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導(dǎo)老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具,同時也是有助于開拓學(xué)生視野、吸取他人智慧、擴(kuò)展想象空間的有用工具。在這方面,導(dǎo)師給出了非常明確的切入點,也給予了非常實用的方法和技巧。
第五段:感想。
最后,我要說,在這次繪本閱讀的觀摩課中,我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學(xué)習(xí)的意義。正如許多著名教育家說的那樣,做一個好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力,讓自己與外部環(huán)境融為一體,同時注重自己的專業(yè)能力,不斷研究各種教學(xué)技術(shù)和方法,以此為學(xué)生提供一個良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個意義上,我相信在今后,我會更加注重繪本閱讀在教學(xué)當(dāng)中的運用,重視引導(dǎo)孩子思考、開拓視野,培養(yǎng)健康的心理成長。
讀我的閱讀觀心得體會篇十七
在現(xiàn)代社會,閱讀和觀看已成為我們?nèi)粘I畹闹匾M成部分。作為一名教師,我認(rèn)為閱讀和觀看對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在教學(xué)中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和觀看提高自己的語言能力、批判思維和人文素養(yǎng)。在這篇文章中,我將分享一些我的體會和心得。
首先,閱讀是有效提高語言能力的方法之一。在讀書的過程中,我們會接觸到新的單詞、短語、句型和語言結(jié)構(gòu)。通過不斷地積累,我們的詞匯量和語感都會得到提高。當(dāng)然,閱讀的過程不僅僅是積累詞匯、增強(qiáng)語感,還可以提高閱讀理解能力和寫作能力。因為在閱讀的過程中,我們需要去理解文本中的意思,并加以運用。所以我非常鼓勵我的學(xué)生們多讀書,不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績,更是為了提高個人語言能力和思維能力。
其次,觀看也是一種有效的提高語言能力的方法。我們可以通過觀看電視劇、電影、綜藝節(jié)目等來學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。當(dāng)然,觀看的過程中,我們需要注意審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。因為觀看不僅僅是語言學(xué)習(xí),更是對文化和藝術(shù)的傳承和欣賞。所以我常常鼓勵學(xué)生們多去電影院、博物館等地方走一走,多感受文化和藝術(shù)的魅力。
最后,我認(rèn)為閱讀和觀看也可以促進(jìn)我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典和哲學(xué)著作,我們可以了解到人類思想、文明的演進(jìn)。通過觀看人文藝術(shù)作品,我們能夠?qū)W會欣賞美,同時也能感受到人類情感和生活的智慧。在教學(xué)中,我也會引導(dǎo)學(xué)生們積極參與公益活動和志愿者工作,幫助他們感受到社會責(zé)任和公共服務(wù)的重要性。
總之,閱讀和觀看是非常重要的成長和發(fā)展途徑。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,我們都需要有一個良好的閱讀和觀看習(xí)慣。作為一名教師,我會盡我所能地引導(dǎo)學(xué)生們,讓他們認(rèn)識到閱讀和觀看的重要性,同時也幫助他們提高語言能力和人文素養(yǎng)。
(本文為范文專家AI自動創(chuàng)作)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十八
閱讀是一種重要的思維活動,通過閱讀,我們可以讀懂他人的智慧,開拓我們的視野。閱讀不僅能夠增加我們的知識儲備,拓寬我們的思維邊界,而且能夠提高我們的語言表達(dá)和寫作能力。同時,閱讀還能培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時代,積極主動地閱讀成為我們與世界互動、與他人交流的重要手段。
通過閱讀觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)和了解周圍的問題。例如,在閱讀歷史文章時,我們可以看到不同時期的社會問題和人類文明的進(jìn)程。在閱讀科學(xué)文章時,我們可以了解到一些自然界和社會界的問題。在閱讀小說和散文時,我們可以看到人類情感的豐富和復(fù)雜,發(fā)現(xiàn)人性的缺陷和美好。通過觀察和思考閱讀材料中的問題,我們可以更好地理解世界,思考解決問題的方法。
第三段:通過閱讀觀察來發(fā)現(xiàn)自我。
通過閱讀觀察,我們可以更好地了解自己的內(nèi)心世界和人生目標(biāo)。當(dāng)我們閱讀哲學(xué)、心理學(xué)和文學(xué)等文字時,我們會感受到作者的情感、思想和價值觀。這樣一來,我們可以從中找到自己的共鳴和反思自己的人生觀。通過閱讀觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛在才能,進(jìn)一步塑造我們的個性和人格。閱讀觀察還可以幫助我們探索人生的意義,促使我們對自己的價值觀進(jìn)行反思和調(diào)整。
第四段:通過閱讀觀察來啟發(fā)創(chuàng)造力。
閱讀觀察不僅能夠培養(yǎng)我們的觀察力,還能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。通過閱讀不同領(lǐng)域的文字作品,我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點,這樣一來我們的想象力就會得到各種靈感的啟發(fā)。閱讀觀察還能讓我們了解不同的文化和歷史,從而打破思維的局限,讓我們更容易產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維。通過觀察和思考閱讀材料中的信息和問題,我們可以進(jìn)一步加深對世界的認(rèn)知和理解,從而產(chǎn)生更加有創(chuàng)造性的思考和觀點。
第五段:培養(yǎng)閱讀觀察的方法和注意事項。
為了更好地進(jìn)行閱讀觀察,我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和方法。首先,我們應(yīng)該選擇適合我們的閱讀材料,根據(jù)自己的興趣和需要來選擇。其次,我們要培養(yǎng)持之以恒的閱讀習(xí)慣,每天堅持一定的閱讀時間。第三,我們要注意分析和思考閱讀材料中的信息和問題,不滿足于表面的理解,而是深入思考其中的含義與內(nèi)涵。最后,我們要通過書寫讀書筆記或進(jìn)行一定程度的總結(jié),進(jìn)一步鞏固和提高我們的閱讀理解能力。
總結(jié):
通過閱讀觀察,我們可以增加知識儲備,開拓視野,培養(yǎng)思維能力和想象力。閱讀觀察不僅可以幫助我們了解外部世界的問題和現(xiàn)象,還可以幫助我們更好地認(rèn)識和了解自己。此外,閱讀觀察還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和提高我們的語言表達(dá)和寫作能力。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和方法,我們才能從閱讀中獲得更多的啟發(fā)和思考,實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
讀我的閱讀觀心得體會篇一
閱讀觀摩是一種通過閱讀、聽取或觀看他人作品的方式來提高自己寫作和表達(dá)能力的方法,它是我們走向成功和自我提高的捷徑。近日,我通過閱讀觀摩,深刻體會到了閱讀對于我們一生中的重要性,也意識到了我們需要怎么樣去進(jìn)行閱讀。下面我將從以下幾個方面談?wù)勎业拈喿x觀摩心得體會。
1.了解閱讀的重要性。
在進(jìn)行閱讀觀摩之前,我首先明確了閱讀對于自己的重要性。閱讀可以讓我擴(kuò)大知識面、提升自己的素養(yǎng),讓我逐漸成為一個獨立思考的人。另外,閱讀也能夠增加我的想象力和創(chuàng)造力,讓我擁有更加靈活和豐富的思維方式。在如今這個信息時代,我們接受到的信息源也越來越多,閱讀成為我們接受信息最重要的一種方式。因此,了解閱讀的重要性可以讓我們更加積極主動地去進(jìn)行閱讀,讓我們以更好的狀態(tài)去面對接下來的閱讀之旅。
2.提高閱讀的方法。
提高閱讀方法是進(jìn)行閱讀觀摩必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在閱讀之前需要完全準(zhǔn)備好。首先是準(zhǔn)備好自己,放松心態(tài),讓自己的負(fù)面情緒減少,讓自己全身心地投入到閱讀中去。其次是要選好閱讀的內(nèi)容,在閱讀之前進(jìn)行好提綱,梳理好自己的思路,讓自己更容易入門。另外,也要注意時間的規(guī)劃,讓自己有充足的聽取和學(xué)習(xí)時間,利用好自己的碎片時間進(jìn)行聽取和學(xué)習(xí)。
3.注意閱讀中的細(xì)節(jié)。
閱讀是一個相對于被動的學(xué)習(xí)過程,需要我們在其中主動積極地去琢磨和思考。在閱讀過程中我們需要注意到的是閱讀中的細(xì)節(jié)問題,可以通過這些細(xì)節(jié)逐漸加深自己的理解和認(rèn)識,不斷提高自己的閱讀水平。比如在閱讀文章的時候需要注意到作者的思維和邏輯,通過細(xì)節(jié)感知作者的情感和主旨等等。
4.讓閱讀與生活結(jié)合。
閱讀與生活是密不可分的,我們通過閱讀可以體驗到生活的美好和憂傷,得到更深刻的感悟和體驗。在生活中,我們需要將所讀所得付諸實踐,將所歷所感轉(zhuǎn)化成能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的體驗和意義。讓閱讀與生活結(jié)合,才能讓我們收獲更加豐厚的人生和心靈成長。
5.自我總結(jié),不斷完善。
在閱讀完一篇文章后,要有針對性地進(jìn)行自我總結(jié)和反思,不斷完善自己的表達(dá)和思考能力??偨Y(jié)可以讓我們將所學(xué)的東西更好地記憶和體會,反思可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,讓我們更好地去解決和完善。自我總結(jié)和反思不斷完善自己的表達(dá)能力和思考能力,提高自己的自我素養(yǎng),讓自己在不斷適應(yīng)和改變的社會中不斷實現(xiàn)自我提高。
總之,通過這一閱讀觀摩的過程,我學(xué)到了很多東西,認(rèn)識到了自己的不足,也向自己勇敢地規(guī)劃著未來。更加積極主動地去進(jìn)行閱讀,并將學(xué)到的知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,讓閱讀觀摩走進(jìn)我的生活中。我相信,只要堅持去做,未來藏著無數(shù)的機(jī)遇,讓我們往前走,越來越好!
讀我的閱讀觀心得體會篇二
星星會亮起來的,我堅信。螢火蟲會發(fā)光,我堅信。讀著《我的閱讀觀》更堅定了我的理想與信念。
《我的閱讀觀》是朱永新教授寫的,他是推廣閱讀的“第一人”。他在書中表達(dá)了對于閱讀的意義和價值的.基本觀點:一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。他在新教育實驗過程中總結(jié)出這樣一個閱讀理念:共讀共寫共同生活?!暗俏乙恢闭J(rèn)為,是否有時間,從本質(zhì)上取決于你是否把這件事看作是主要的。如果你認(rèn)為重要一定可以安排時間;如果你認(rèn)為不重要,一定會找出借口不去做。喜歡打撲克,搓麻將的人,再忙也可以安排時間打一把,搓一次。這些都是不費吹灰之力就能做到的事情,關(guān)鍵還是我們是否可以真正做到閱讀的價值和意義。要說喜歡的原因,其實單——提醒與觸動,可以時時提醒我在忙碌的工作之余抽出時間讀書。
朱永新教授從“個人、民族、學(xué)校、城市”四個方面來闡述了閱讀的重要性。對于我們教師這一群體來說,閱讀就顯得更為重要,我們在這四個方面都將有著不可或缺的地位。首先,作為一名老師,必須時刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,時刻走在教育的前沿,就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識。其次,作為一個學(xué)校,它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng),從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活。再次,城市就是一個個家庭組成,相信每個愛好閱讀的孩子一定會讓家長們也沉浸在書香的氛圍中,從而構(gòu)成一個書香充盈的城市。
朱永新教授在《我的閱讀觀》中詳細(xì)地介紹了“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”、“新教育兒童階梯閱讀文學(xué)書目”、“小學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“中學(xué)生閱讀推薦書目100種”、“大學(xué)生閱讀推薦書目100種”和“教師閱讀推薦書目100種”。這些書目為我們的閱讀指明了方向,通過閱讀經(jīng)典,可以讓師生的精神世界更加豐富,讓我們脫離庸俗。
讀我的閱讀觀心得體會篇三
朱永新教授說:“一流的教師應(yīng)該是一流的讀書人,只有一流的讀書人,才有可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生”。讀到這句話的時候,感慨良多。
書之所以被稱為書籍而不是紙,是因為它具有閱讀的價值,可以幫助我們傳播和交流情感。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,那么我們教師應(yīng)該教給學(xué)生怎么去閱讀,其重點是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。一個學(xué)生如果在學(xué)校沒有養(yǎng)成閱讀的興趣,一旦離開校園,就會將書本拋到一邊,這是一種失敗的教育。相反,一個孩子要是能養(yǎng)成這種習(xí)慣,將來一定比考高分的其他孩子走得更遠(yuǎn)。聯(lián)系到我們學(xué)校中午孩子們進(jìn)教室,規(guī)定學(xué)生坐在自己的位置上讀書,如果我們每個班主任都能認(rèn)真抓好這項工作,那么我們必將改變一大批人。我們教師是平凡的,但如果我們能把這些平凡的事做得更有意義,那么我們就是成功的。插播一個小故事,今晚8點多,我在桌上讀朱教授的《我的閱讀觀》,同時也在記著筆記,30月大的兒子趴在我桌旁拿著筆畫圈,他奶奶喊了幾次睡覺他都不走,嘴里還在嘟嚷:爸爸看書我也看書。他奶奶說,要是上學(xué)了還能說這話就好嘍。我當(dāng)時就在想,如果我能經(jīng)常在兒子面前看書,我是不是能直接或間接的培養(yǎng)兒子將來的閱讀習(xí)慣。
還有,我們教師也必須讀書,這樣才能改變自己,才能改變世界。這句話說的有點大,但我想,只有我們堅持閱讀,改變我們自己一個人的世界是肯定沒問題的,當(dāng)發(fā)覺我們自己改變了,周圍的一切也似乎也在改變。我們教師的閱讀不僅僅是為了教書,也不完全是為了學(xué)生的成功,我們的閱讀是為了充實我們自己,武裝我們自己,讓我們的精神變得更加豐富,讓我們的生活變得更加多姿多彩,才能讓我們在平凡的崗位上遠(yuǎn)離平庸。
下面引用朱教授的幾句話收尾:
通過閱讀,我們不一定變得更加富有,但我們一定可以變得更有智慧;
通過閱讀,我們不一定能延長我們生命的長度,但我們一定可以拓寬生命的寬度;
通過閱讀,我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無限美景,體驗精彩人生。
讀我的閱讀觀心得體會篇四
近期,有幸讀了一本非常好的書――《我的閱讀觀》。這本書,是新教育發(fā)起人朱永新教授自己的閱讀觀念和新教育實驗閱讀項目的成果匯集。讀這本書如飲一杯清新香醇的下午茶,給人愉悅的感官享受的同時,更滋潤心靈,發(fā)人深省。
全書從一個人的自身成長到一個民族的精神力量、從一所學(xué)校的書香充盈到一座城市的生機(jī)盎然、直至整個社會的和諧共生,全方位論述“閱讀”的魅力和作用。我主要從“個人成長”這一塊談?wù)勎业母惺堋?BR> 作者在全書第一章第一節(jié)“閱讀改變?nèi)松敝?,有這樣一段非常經(jīng)典的論述:“通過閱讀,我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無限美景,體驗精彩人生;通過閱讀,我們不一定能延長我們生命的長度,但我們一定可以拓寬生命的寬度;通過閱讀,我們不一定會變得更加富有,但我們一定可以變得更有智慧;通過閱讀,我們不一定能實現(xiàn)我們的人生夢想,但閱讀一定可以幫助我們更接近我們的人生夢想?!蔽艺J(rèn)為,一個自然人、一個社會極小分子的普通人,可以沒有雄才大略,可以缺少家國情懷,但必須“有用”――對家庭有用,對社會有用!這使我想到了一個讓我終生崇拜的偶像――我的父親。
父親只上過三年學(xué),識字不多,卻是附近村社有名的“能人”:會木工、懂水電、維修門鎖家電、縫紉裁剪……幾乎樣樣精通!所以整天忙碌著不是為這家做家具,就是為那家修電器。正因為父親對社會“有用”,才格外受人尊重!父親的這些手藝,除了“木工”是跟我爺爺學(xué)了兩年(算是有師傅),其余的全是讀書自學(xué)成才!這正是讓我對父親一生崇拜的原因。我小時候就記得,我家的書架上擺滿了門類繁多的書目:《農(nóng)村百事通》、《萬事不求人》、《木工家具》、《裁剪入門與設(shè)計》、《實用中醫(yī)學(xué)》……其中有一本缺了封皮的《四角號碼字典》還是我的啟蒙字典,是父親親自教我的查字方法。
父親以書本為“老師”,學(xué)會了各種對生活有益的技藝。特別是,一個大老爺們,靠看書就能學(xué)會裁剪衣褲,并熟練操控縫紉機(jī),這讓村民們贊嘆不已!每逢有人當(dāng)面夸贊他的時候,父親只是平淡地說:“書本就是老師,只要愛看書就沒有啥學(xué)不會的東西?!边@是多么簡單而樸素的話語啊!這不正是對朱永新教授“通過閱讀,我們不一定變得更加富有,但我們一定可以變得更有智慧”這一論述的完美詮釋嗎?!
就個人成長而言,從書中汲取養(yǎng)料,是亙古不變的'真理!古今中外,關(guān)于讀書重要性的名言警句多不勝數(shù):“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”、“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”、“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”……然而,改革開放后“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,一部分“短視”者“一切向錢看”,妄談“讀書無用論”,并用個別不學(xué)無術(shù)卻僥幸“成功”的“小暴發(fā)戶”來欺騙世人,這真是“一葉障目,不見泰山”!好在如今越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到知識的重要性。他們知道,沒有文化,就只能下苦力干重活;他們知道,沒有見識,就不會保護(hù)自己而更容易上當(dāng)受騙;他們知道,沒有知識,如“盲人騎瞎馬”,更易誤入歧途甚至喪失生命!他們更知道,知識就是財富!知識就是力量!
社會發(fā)展日新月異,知識化、信息化促使社會生活進(jìn)一步智能化。而知識和信息從何而來?從讀書而來!愛上讀書并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,是每一個有上進(jìn)心、有責(zé)任感的人必須用一生來做的事!讀經(jīng)典著作,與先賢對話,提升修為;讀報刊雜志,與社會接軌,開闊眼界。有字的書我們用眼看,有聲的書我們用耳聽,無字無聲的“社會”這本“宏論巨著”,我們更得用心來讀!
愛上讀書,不為別的,只為開化蒙昧,點燃智慧!
讀我的閱讀觀心得體會篇五
真讀書與假讀書。我一直認(rèn)為閱讀,僅僅是讀書,至于讀的內(nèi)容、層次、廣度、深度、意義等,我從未深思過。而朱老師用五個章節(jié)來解讀閱讀,并把閱讀當(dāng)做改變民族的切入點,當(dāng)做一生追求的事業(yè)。相比之下,我真如井底蛙了。我自以為自己喜愛閱讀,特別是近幾年,我傾心于名人傳記、民國清流類書籍的狂購、拜讀,感覺自己也算是讀書人吧。可讀朱老師推薦的幼兒、中小學(xué)生、教師閱讀書目等,我瞠目結(jié)舌了。他所列書目,我?guī)缀趼勊绰?。同樣讀傳記,我只是看熱鬧,八卦人物軼事,讀完了也差不多忘完了,簡直就是豬八戒吃人參果。而朱老師讀人物傳記,是追隨偉大靈魂,從每一個人物身上汲取精神的力量。閱讀傳記成了朱老師日常功課。朱老師是真讀書,我成了名副其實的假書生。
閱讀淺嘗輒止。統(tǒng)編教材四年級語文上冊第二單元導(dǎo)語,引用陸九淵的名句“為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn)”。陸九淵,他有何成就?他有何思想主張?我一概不知。沒想到朱永新老師青年時代就讀過陸九淵的專輯《陸九淵集》。假如我也早讀過此書,那節(jié)課上,我一定去拋磚引玉,一定會激發(fā)學(xué)生探索陸九淵的好奇心!朱老師的一句話引發(fā)我研讀陸九淵的欲望。希望這是亡羊補(bǔ)牢,正如陸九淵所言——聞過則喜,知過不諱,改過不憚。相信我的閱讀不再是走馬觀花。
閱讀遇見最美的自己。讀朱老師的書,就像與一個優(yōu)秀的自己心心相遇。朱老師所倡導(dǎo)的“一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的.教育。沒有閱讀就不可能有個體心靈的成長?!钡壤砟?,正是我一直所企盼的教育行為。我一向注重學(xué)生閱讀,不僅為學(xué)生提供閱讀的時間、空間,還經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富的閱讀活動。
爭做校園閱讀推廣人,孩子們走出教室,把圖書推薦給校園中陌生的學(xué)生,那份閱讀帶來的自豪感、使命感油然而生。那一刻,他們從心里感覺到閱讀帶來的甘甜。我因此也被雜志鋪評為“百佳校園閱讀推廣大使”。
批注大比拼活動,以“我的批注我做主”為主題,采取批注欣賞、批注分享、批注評比等多種形式。活動中,學(xué)生踴躍展示自己的批注。學(xué)生批注的角度不一、類型多樣。從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行閱讀思考。感想式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、評價式批注、補(bǔ)充式批注等各具特色,相得益彰,處處展示著,學(xué)生在閱讀過程中,圈圈點點,心有所悟,個性飛揚,筆墨追錄的痕跡。學(xué)生互相傳閱批注,點評批注,推選有特色的批注給予獎勵。同時,借助班級微信群、朋友圈等,展示學(xué)生批注作品。閱讀交流活動的開展,促使學(xué)生在交流中取長補(bǔ)短,提高了學(xué)生的批注水平,促進(jìn)了學(xué)生的個性化發(fā)展,營造了濃郁的批注式閱讀氛圍。
孩子們在閱讀中,人人感受到自我讀書的價值,遇見美好,遇見最美的自己,留住自己童年最美的影子。
朱老師的文章旁征博引,行云流水。古今中外的名家名句,信手拈來,恰到好處。對葉舒憲、惠特曼、松居直等人的語言引用自如。沒有海量的閱讀,沒有博聞強(qiáng)記,怎么可能如此得心應(yīng)手?由此,我想到了我們的李金玉校長。李校長每每講話,都會情不自禁地吟經(jīng)誦典。他在全校新教育啟動儀式上致辭時,引用《禮記》《中庸》等經(jīng)典語句,引用梁啟超、陶行知、杜威等教育理念,足見他閱讀功底深厚,涵泳工夫興味長。
教育春雷催綠意,杏壇百卉吐芬芳。新教育如雨后春筍,勢不可擋。閱讀是新教育最關(guān)心的問題。朱老師的閱讀觀為新教育閱讀打開一扇門,走進(jìn)去,我聆聽著春天的心語——一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市;一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平……改變,從閱讀開始。讓我們只爭朝夕,不負(fù)芳華,棲息共讀共寫共生活的田園,過一種幸福完整的教育生活吧!
閱讀如鏡,好書照我潛行。追夢新教育,泛舟書海潤澤心田,墨香深處,邂逅詩意的自己,完整的自我。開一朵香氣襲人,溫暖世界的小花!
讀我的閱讀觀心得體會篇六
閱讀觀摩是指通過閱讀他人的構(gòu)思方式,來提高自己的寫作水平。通過閱讀與觀摩,我們可以學(xué)到更多的寫作技巧和方法,從而在以后的寫作中取長補(bǔ)短,提高自己的寫作能力。在我的閱讀觀摩過程中,我很受益。本文將簡要分享我在這個過程中的體會和感受。
第一段:體驗閱讀的樂趣。
在閱讀他人的文章時,我深深地感受到了閱讀的樂趣。一篇好的文章不僅有良好的結(jié)構(gòu)和有序的邏輯,還有許多的波瀾和細(xì)節(jié),這些都讓我感受到了在閱讀的過程中種種不同的情感體驗。在閱讀過程中,我會感受到文章的溫度,有時會熱血沸騰,有時則感懷味兒。同時,也會發(fā)現(xiàn)文章中那些小細(xì)節(jié)和綿延不斷的鋪墊所帶來的愉悅感。
第二段:領(lǐng)略不同的寫作風(fēng)格。
在閱讀觀摩的過程中,我也學(xué)到許多有關(guān)寫作風(fēng)格上的技巧和方法。每個人的寫作風(fēng)格都是獨特的,從簡潔到華麗,在不同的語句和形式中各有千秋。通過多讀,我學(xué)習(xí)到了如何讓自己的文章展現(xiàn)不同的風(fēng)格,如何讓自己的文章更生動、更流暢,并實現(xiàn)了不同的表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。
第三段:發(fā)現(xiàn)寫作中需要注意的細(xì)節(jié)。
在閱讀觀摩過程中,我還發(fā)現(xiàn)了寫作中需要注意的一些細(xì)節(jié)問題。比如說,在文章的開頭需要吸引讀者的眼球,引出文章的重點,而文章的結(jié)尾部分則可以總結(jié)全文,并給讀者留下深刻的印象。閱讀他人的文章,讓我更好地認(rèn)識到自己文章中的弱點,并改進(jìn)我的寫作能力。
第四段:鍛煉思考與分析。
在閱讀觀摩的過程中,我還通過閱讀他人的文章,鍛煉了自己的思考和分析能力。我們需要認(rèn)真審視閱讀的時間和細(xì)節(jié)。在閱讀過程中,我會注意作者的用詞、表述方式、修辭技巧以及思路的延伸和聯(lián)系。通過這個過程,我學(xué)會了對讀的內(nèi)容進(jìn)行評估和分析,并讓自己的思維變得更加深刻透徹。
第五段:總結(jié)與感悟。
閱讀觀摩讓我受益匪淺。通過這個過程,我學(xué)到了如何把復(fù)雜的信息組織到自己的文章中,如何克服寫作中的難點。閱讀觀摩不僅讓我掌握了寫作的技巧和方法,而且也強(qiáng)化了我的思維能力。細(xì)節(jié)才是決定成敗的因素,在閱讀與觀摩的過程中,我找到了自己寫作中的短板,讓自己在以后的寫作中更加出彩。
以上是我在閱讀觀摩的過程中的體會和感悟。通過閱讀和觀摩他人的文章,我們可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和方法,同時提高我們的思維和分析能力。在以后的寫作過程中,我會不斷地堅持閱讀,并從中吸取更多的營養(yǎng)。閱讀,讓我們擁有更多的想象空間,讓我們不斷進(jìn)步。
讀我的閱讀觀心得體會篇七
如果說讀一本好書,就是和一位高人、大師進(jìn)行心靈的交流。那么讀了中央教育學(xué)會副會長朱永新教授的《我的閱讀觀》,更讓我的心靈得以洗滌、凈化和認(rèn)識上的提升?!安蛔x書的孩子是一個沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會也必將是一個落后的社會?!?BR> 一句話,閱讀可以豐富一個人的有限人生,閱讀可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質(zhì),閱讀可以鑄就一個國家的文化根基。多么富有哲理、多么現(xiàn)實的話啊!
曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族,之所以能今天崛起于沙漠之上,屹立于世界民族之林,同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計,1901年—1995年,在645位諾貝爾獲獎?wù)咧?,猶太人有121位,獲獎人數(shù)居世界各民族之首。馬克思、愛因斯坦、門德爾戈等,更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。究其原因,熱愛讀書是其不可忽視的因素。
“一個家庭沒有書籍,就等于一間房子沒有窗戶”。
中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言,留下了很多刻苦讀書的故事,如“讀萬卷書,行萬里路”、“讀書破萬卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”、“鑿壁偷光”等,正是這些讀書的故事和格言,激勵著一代又一代中國人以讀書為榮,以讀書為樂。
培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營造書香校園是其中最基礎(chǔ)、最主要的活動。在朱永新教授的講座中,最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點:沒有閱讀就沒有精神的發(fā)育。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平;一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個書香充盈的`城市必然是美麗的城市。
同時,讓我感受最深的是“改變”二字。有“讀”就必有“行”,有“行”才有變。我們許多人讀書,以讀而讀,并不思“變”。看了朱教授的書,我們感受到了讀的精彩,那就是一個”變“字。有教師通過讀書,改變了自己,有教師通過讀書,改變了學(xué)生,改變了班級,更變革了教育。讀再多的書,不思,不行,就不可能“變”。這個“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。
通過讀書,可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過讀書,可以提升生活的品位;通過讀書,可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;時代的發(fā)展,更注重人的內(nèi)涵美,生活的美。人的外在美很象一層薄紙,很容易看透,而唯有喜歡讀書的人,能通過外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位。因為讀書可以平衡我們的心態(tài),可以讓思想走向高遠(yuǎn),可以豐富我們的精神世界......朱教授說,讀了的才叫“書”,沒讀的只能叫“紙”,我心中不禁鼓掌叫好:讀了的,并提升了生活品位的才叫“讀”,不然只能叫“看”。所以讀書要“讀進(jìn)去”,再“讀出來”,才叫讀書。這個“進(jìn)去”和“出來”就是“研讀”,讀出了品位。用心讀,就讀出了我們教師的絢麗人生。這,就是朱教授說的,通過讀書,讓自己過一種幸福完整的教育生活——這,也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界。
讀我的閱讀觀心得體會篇八
閱讀觀摩,是我們向身邊優(yōu)秀者學(xué)習(xí)、借鑒的一種方式。經(jīng)過這次閱讀觀摩活動,我深刻地感受到了觀摩的重要性,同時也收獲頗豐。本文將圍繞“閱讀觀摩心得體會”這一主題,分為五個部分進(jìn)行闡述。
第一部分:選擇合適的對象。
閱讀觀摩需要選擇合適的觀摩對象。在這次活動中,我選擇了我非常敬佩的一個成功人士。觀摩對象的選擇非常重要,因為如果選擇一個不夠優(yōu)秀的人,我們只會學(xué)習(xí)到一些不正確的行為習(xí)慣,起不到提高自己的效果,選擇合適的觀摩對象才是成功之路的第一步。
第二部分:了解觀摩對象的行為習(xí)慣。
了解觀摩對象的行為習(xí)慣,有助于我們更好地模仿與學(xué)習(xí)。在我了解我的觀摩對象之后,我開始詳細(xì)地記錄他的一些習(xí)慣行為,如工作時間、工作方式、工作內(nèi)容等等。這有助于我更好地學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗,并學(xué)會借鑒那些對于自己來說有用的做法。
第三部分:自我反省。
閱讀觀摩之后,需要對自己進(jìn)行反思和總結(jié)。具體來說,我需要問自己自己哪些習(xí)慣與觀摩對象相似,哪些與他不一樣,需要進(jìn)行改變。這樣,我可以將自己的學(xué)習(xí)成果變成實踐,使自己更好地提高。
第四部分:分享學(xué)習(xí)成果。
閱讀觀摩之后,需要和他人分享我們的學(xué)習(xí)成果并且交流經(jīng)驗。在這次的閱讀觀摩活動中,我也和我的朋友們分享了我的學(xué)習(xí)成果。我們談?wù)摿宋业挠^摩對象,談?wù)摿怂墓ぷ鞣椒ê臀覍λ椒ǖ睦斫?。這樣,我可以更好地理解他們,同時讓我感到自己受到了很多鼓勵和驗證。
第五部分:提升自我。
我們不論是在哪一個領(lǐng)域中,閱讀觀摩的目的是提升自己。將觀摩對象的好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣,是最終的目標(biāo)。這次閱讀觀摩活動同樣如此,我嘗試將我的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱拈L久習(xí)慣并且將這些習(xí)慣應(yīng)用到自己的生活中去。
總之,這次的閱讀觀摩活動讓我意識到,觀摩是我們提升自己的一種重要方式。通過選擇合適的觀摩對象、了解他們的行為習(xí)慣并進(jìn)行自我反思和分享學(xué)習(xí)成果,最終我們可以提升自己并將我們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為自己的長久習(xí)慣。我希望我在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠不斷地從中受益,不斷地提升自己,生活變得更加豐富。
讀我的閱讀觀心得體會篇九
在我小學(xué)六年級即將結(jié)束之際,回想這一學(xué)年以來我的閱讀和觀看經(jīng)歷,我深感得益匪淺。以下是我對于這一學(xué)年的閱讀觀看心得體會,希望與大家分享。
第一段:閱讀書籍的樂趣。
每當(dāng)我躺在床上閱讀一本有趣的書時,我總會感到一陣陣快樂涌上心頭。在閱讀書籍的過程中,我可以像一個“旁觀者”一樣進(jìn)入故事情節(jié)中,了解每一個角色的喜怒哀樂和成長經(jīng)歷。這種“置身事外”的感覺無疑是極為愉悅的。我還會在閱讀的過程中學(xué)習(xí)到許多新的知識,這些知識會讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
第二段:觀看紀(jì)錄片的收獲。
在這一學(xué)年中,我還觀看了許多精彩的紀(jì)錄片。通過這些紀(jì)錄片,我了解到了很多我不曾了解的事情,比如“大熊貓”的生活和環(huán)境保護(hù)等等。這些紀(jì)錄片不僅激發(fā)了我對于知識的好奇心,也讓我學(xué)會了如何保護(hù)我們的環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。
第三段:閱讀名著的啟示。
在這學(xué)年里,我也讀了不少名著,如《紅樓夢》、《西游記》等等。這些名著不僅讓我在文學(xué)方面有了很大的提升,也讓我意識到人生的真諦。在《紅樓夢》中,我看到了人性的丑惡和虛偽;在《西游記》中,我深感人與人之間的真誠和友誼。這些啟示讓我對于自己的人生有了更深的理解和認(rèn)識。
第四段:觀看電影的思考。
除了讀書,我還喜歡看電影。在看電影的過程中,我不僅會感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊,也會思考劇情中所蘊(yùn)含的思想和道理。比如在看《元氣少女緣結(jié)神》時,我發(fā)現(xiàn)做一個勇敢和善良的人是多么重要和可貴。這些道理的領(lǐng)悟讓我在日常生活中更加自信和堅強(qiáng)。
第五段:總結(jié)感悟,展望未來。
在這一學(xué)年中,我感受到了閱讀和觀看的樂趣,也汲取了大量的知識和思想。作為一個小學(xué)生,我深知我還有許多不足之處,還需要不斷努力。在未來,我希望我能夠保持對閱讀和觀看的熱愛,不斷拓展自己的知識面,做一個富有智慧、愛心和勇氣的人。
讀我的閱讀觀心得體會篇十
我很榮幸的參加了20xx年xx月xx日在xx小學(xué)的教學(xué)觀摩活動,此次學(xué)習(xí)讓我感悟挺多,受益匪淺。聽了xx等名師的觀摩課,每一堂觀摩課都具有學(xué)習(xí)的意義,每一位名師都精心展示了一節(jié)令學(xué)生和老師陶醉癡迷的課。對于在小學(xué)教學(xué)中還存有很多不足的我來說,正需要這種雨露的滋潤和陽光的照射。下面我就談?wù)剬Υ舜位顒拥母惺埽?BR> 語文教學(xué)的總目標(biāo)是:使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語文教學(xué)過程是一個訓(xùn)練的過程,包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓(xùn)練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對一節(jié)語文課的基本要求。上一堂課,教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確,語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確,傳授那些知識,進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練,每一項知識、訓(xùn)練達(dá)到什么程度,都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo),展開教學(xué)活動,落實讀寫訓(xùn)練。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,還有范讀、指導(dǎo)讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑得地方?利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質(zhì)量,也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。xx老師在《將相和》一文結(jié)尾中抑揚頓挫的朗讀和激情昂揚的總結(jié),到現(xiàn)在讓人記憶猶新,人物形象活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,留給學(xué)生自由發(fā)言的時間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,給學(xué)生思考的機(jī)會,讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力,語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實。
1、刪繁就重,從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū):總感覺一堂課給我的時間不夠,時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生,其實這樣的認(rèn)識是錯誤的,并不是給你的時間不夠,而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課,并不在于老師講了多少,而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認(rèn)識性錯誤。所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識,做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為:我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理,同樣在課堂教學(xué)中,教師確定教學(xué)目標(biāo)時,即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則,選取較小的切入點,使自己的講課有章有法,“以小見大”,突出重點。
2、使用多媒體,以“趣”帶“動”以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動學(xué)生“主動”學(xué)習(xí)。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!惫湃嗽疲?,不如好知者;好知者,不如樂知者。我個人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個“趣”字,而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?!叭ぁ必灤┯谡麄€課堂,教師利用多媒體,形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容,學(xué)的人是否樂“趣”,就要看你的教學(xué)策略問題,然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說、寫的.能力。如果你的教學(xué)方法一成不變,千篇一律,那么這時學(xué)生對你,對這門課的興趣就會減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過程中,還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在“讀”“練”環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動。教師善于引導(dǎo),學(xué)生大膽質(zhì)疑,對問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨生簡介見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
通過這次學(xué)習(xí),我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,尤其是多媒體設(shè)計教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣。總之要學(xué)習(xí)的地方太多了,在以后的學(xué)習(xí)中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十一
首先是引言部分。閱讀觀看對小學(xué)生們來說是非常重要的一種學(xué)習(xí)方式。它可以幫助他們學(xué)習(xí)新知識,了解不同的文化背景,豐富個人內(nèi)涵,增強(qiáng)閱讀理解和思維能力。在這篇文章中,我們將探討不同閱讀和觀看方式對小學(xué)生的影響以及我們可以從中獲得的各種體驗和心得。
第二部分是關(guān)于閱讀體驗的探討。如何提高小學(xué)生的閱讀興趣是一個很重要的問題。為興趣點燃之前,我們可以先讓他們嘗試各種不同的閱讀方式。例如,有些孩子可能喜歡閱讀故事書,可以借助一些富有想象力和有趣的繪本;有些孩子則喜歡閱讀科幻小說,這可提高他們的創(chuàng)造力和想象力。通過這些方法,我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀興趣,同時還可以開發(fā)小學(xué)生的閱讀能力和視覺想象力。
第三部分是關(guān)于觀看體驗的探討?,F(xiàn)今的小學(xué)生們有著多種多樣的觀看方式,包括電影,電視,互聯(lián)網(wǎng)等等。同樣,我們可以通過這些方式來提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過看電影和電視,小學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)新知識,而且還可以了解文化背景和世界觀。我們也可以給他們講一些關(guān)于哪些內(nèi)容值得他們?nèi)タ矗瑸楹⒆觽冎贫▽W(xué)習(xí)計劃,以避免浪費時間和精力。
第四部分是從小學(xué)生自身角度探討心得體會。小學(xué)生們也可以從閱讀和觀看中獲得很多體驗和感悟,例如感受到情感上的溫暖、認(rèn)識到世界的多樣性、發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處等等。同時,這些體驗也能夠幫助他們處理和解決生活中的各種問題。
最后一部分是總結(jié)寫作。閱讀和觀看在小學(xué)生成長的過程中非常重要,我們可以從中獲得不同的體驗和心得。我們不僅要發(fā)掘小學(xué)生的潛力和興趣,同時也要教給孩子們?nèi)绾握莆者@些閱讀和觀看技巧,讓他們獲得更多收獲。通過這些努力,我們相信我們可以為孩子們的未來奠定一個良好的基礎(chǔ)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十二
閱讀和觀看是一種能夠傳遞知識和情感的方式,它不僅能夠讓人們了解更多有關(guān)世界和人類的信息,還能夠讓人們更好地理解自己和外部環(huán)境。作為小學(xué)生,我覺得我的閱讀和觀看能力已經(jīng)得到了很大的提升,也深刻留下了一些心得體會。
第一段:閱讀是開啟智慧大門的鑰匙。
在我看來,閱讀是我所接觸到的最好的知識獲取方式。通過閱讀,我不僅了解到了很多我不知道的故事和歷史,還能夠鍛煉我的語言表達(dá)和思考能力。讀書不僅能夠讓我得到知識,還能夠讓我更好地與外界溝通,更好地與老師和同學(xué)交流。
第二段:觀看是獲得情感體驗的途徑。
平時,我都喜歡通過電影、電視劇、動畫等來了解不同的故事和人物。通過這些作品,我能夠了解到更多的情感細(xì)節(jié)和人物內(nèi)心的故事,也能夠更加深度地感受到人與人之間的情感關(guān)系。觀看不僅能夠讓我獲得娛樂、放松,還能夠讓我從中學(xué)習(xí)到一些人生經(jīng)驗。
第三段:閱讀和觀看是增加個人經(jīng)驗的重要渠道。
讀書和觀看作品是我的娛樂方式之一,也是我最好的增加經(jīng)驗的途徑。通過閱讀和觀看,我能夠認(rèn)識到各種不同的事物和人,從而更好地理解自己和外部環(huán)境。閱讀和觀看不僅能夠增加我的個人經(jīng)驗和知識儲備,也能夠讓我對外界更加開闊的視野和更具鑒賞力。
第四段:閱讀和觀看也是我的隊伍生涯的重要組成。
我從小到大一直都很熱愛參加閱讀和觀看活動,因為它們不僅能夠滿足我對知識和情感的渴求,還能夠讓我更好地與同學(xué)們進(jìn)行分享,從中學(xué)習(xí)到更多。閱讀和觀看也是在我身上培養(yǎng)出各種良好的團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠讓我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
第五段:閱讀和觀看是了解世界和自己的重要方法。
最后,閱讀和觀看是我對世界和自己的了解的重要途徑。通過讀書和觀看,我能夠不斷了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,也能夠深刻地了解世界和人類。多方位地接觸外部環(huán)境和不同的人物,讓我們知道多種生活方式,并更加了解自己的生活。
總之,閱讀和觀看是我的成長過程中非常重要的一部分。通過不斷地閱讀和觀看,我能夠在知識、思想甚至個人情感上都得到不小的提升,這些體驗也著重了肯定了小學(xué)生們鮮活生動的心靈和有無遺余的想象和創(chuàng)造力。相信大家能夠更好地閱讀和觀看,認(rèn)識到這些多么重要和有益的渠道,并妥善利用它們!
讀我的閱讀觀心得體會篇十三
近日,我校舉辦了一次精彩的群文閱讀觀摩活動。通過這次活動,我不僅增強(qiáng)了自己的讀書興趣,還深切感受到了獨特的群文魅力。以下將就此次活動的舉辦,個人參與體驗及感受,對群文閱讀的認(rèn)識和今后的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行總結(jié)。
首先,這次群文閱讀觀摩活動由學(xué)校組織精心策劃,豐富多樣的活動內(nèi)容讓我受益良多。學(xué)校聘請了多位著名作家、文化藝術(shù)大師為我們進(jìn)行講座和分享,這讓我有幸近距離接觸到了文學(xué)大師的思想和藝術(shù)境界。此外,我們還參觀了一些文化藝術(shù)展覽,如畫展、書法展等,讓我感受到了藝術(shù)的無窮魅力。通過這些活動,我深切地認(rèn)識到群文閱讀不僅是學(xué)習(xí)知識的途徑,更是領(lǐng)略文化的獨特方式。
其次,我個人參與了這次活動,得到了實實在在的收獲。在講座中,我聆聽到了一位作家關(guān)于寫作背后的心路歷程和靈感的分享,這讓我對寫作更加感興趣。同時,我也參加了一些小組討論,與同學(xué)們一起分享自己讀書的體驗和思考。這些交流不僅擴(kuò)展了我的視野,也讓我從不同角度思考和理解同一本書。通過這次參與,我深深意識到群體閱讀可以激發(fā)個人的思考和創(chuàng)造力,更加豐富了我對知識的理解。
再次,這次活動讓我對群文閱讀有了更深刻的認(rèn)識。傳統(tǒng)觀念中,閱讀往往被看作是孤獨的活動,個人與書籍獨立對話。然而,通過這次活動,我領(lǐng)悟到了集體閱讀的獨特魅力。在小組討論中,我與同學(xué)們互相啟迪和交流,共同開拓了思維的邊界。我們不僅分享了對書中情節(jié)的理解,還對書中的價值觀和思想做了深入思考,激發(fā)了我們各自的思考與創(chuàng)造。從而,我更加堅信群體閱讀可以帶給我們更多的見解和洞察。
最后,通過這次活動,我對未來的閱讀和學(xué)習(xí)計劃也有了更明確的規(guī)劃。首先,我將積極參與更多的讀書活動,如讀書分享會、文化講座等,以拓寬自己的知識面。其次,我將多與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動,從不同的角度理解和解讀書中的內(nèi)容。同時,我也計劃加入一個文學(xué)社團(tuán),通過與更多志同道合的人的交流,不斷提高自己的寫作能力。最重要的是,我將保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣,每天抽出固定的時間來讀書,培養(yǎng)自己的思辨和批判能力。
綜上所述,這次群文閱讀觀摩活動是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次活動,我意識到群文閱讀的魅力所在,體驗到了群體閱讀的獨特魅力。我也對未來的閱讀和學(xué)習(xí)有了更明確的規(guī)劃,堅持讀書交流,加入文學(xué)社團(tuán),保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。相信在不久的將來,我將在群文閱讀的海洋中探索出更多的智慧和靈感。
讀我的閱讀觀心得體會篇十四
教學(xué)生活中,閱讀觀看是很常見的教學(xué)方法,不同的閱讀、觀看內(nèi)容也可以帶給學(xué)生不同的收獲。近來,筆者在教學(xué)生活中也想到體驗閱讀觀看這種教學(xué)方式,故在此將自己的心得體會分享給大家。
首先,閱讀觀看可以讓學(xué)生更好的理解知識。在中文課上,筆者將《紅樓夢》這部經(jīng)典的小說作為教材,要求學(xué)生先閱讀,再通過視頻觀看劇情,最后再就劇情結(jié)合文本寫下學(xué)習(xí)心得。在這個過程中,學(xué)生可以從不同的角度去分析、理解,達(dá)到更深層次的學(xué)習(xí)目的。
其次,閱讀觀看的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加積極主動。在地理課上,筆者請學(xué)生觀看了多個關(guān)于中國風(fēng)景名勝的視頻,在視頻播放過程中,學(xué)生通過對話的方式,交換自己對不同景區(qū)的了解和感悟,從而激發(fā)出學(xué)生的探究興趣。這一教學(xué)方式讓學(xué)生在觀看過程中積極探究,主動學(xué)習(xí),在這個過程中形成了快樂學(xué)習(xí)的氛圍。
最后,閱讀觀看還能夠提升學(xué)生的綜合能力。歷史上,翻譯是一項高深的技藝,可以通過閱讀古代詩詞等傳承文化,提高學(xué)生綜合能力。通過閱讀與視頻觀看,擴(kuò)展了學(xué)生的知識,讓自己更好的融入中國傳統(tǒng)文化,同時也能夠提高語言表達(dá)能力。
總之,閱讀觀看的教學(xué)方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更快、更好的理解知識,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力,讓學(xué)生更好的融入中國傳統(tǒng)文化。教師可以在教學(xué)當(dāng)中探索更多適合自己的教學(xué)方法,繼續(xù)傳承中華文化,不斷推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。(字?jǐn)?shù)1200字)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十五
近日,筆者受邀參加了一場繪本閱讀觀摩課,讓我對繪本閱讀產(chǎn)生了更深的思考。以下是我對此次觀摩課的心得體會。
首先,本次課程深刻地體現(xiàn)了繪本閱讀的教育意義。課上老師讓孩子們看圖讀物,通過圖畫與文字相互映襯、互相映射的方式,引導(dǎo)他們感受、體驗圖畫背后所蘊(yùn)含的情感和細(xì)節(jié),這種閱讀方式不僅能夠奪取孩子的注意力,還能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。繪本不僅僅是閱讀的一種形式,更是一種教育的工具,它可以啟發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,促進(jìn)其全面發(fā)展。
其次,繪本閱讀可以助力于孩子的心理發(fā)展。一些讀圖理解難度較大的繪本所表現(xiàn)的情感,往往可以溫和地影響著孩子的情緒,帶給孩子積極的情感氛圍,從而達(dá)到舒緩和平復(fù)的效果,進(jìn)而幫助孩子逐步克服心理問題。如果給予孩子足夠的支持與鼓勵,他們就能構(gòu)建良好的適應(yīng)性心理,更好地適應(yīng)社會、學(xué)業(yè)和生活。
再者,繪本閱讀可以為孩子開啟富有益處的閱讀之門。而通過提升閱讀質(zhì)量和興趣,孩子們可以在未來生活中贏得更多的機(jī)會與朋友和社會交流和競爭。身處信息的時代,孩子們需要好的閱讀習(xí)慣和技能,才能更好地面對學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)。繪本閱讀正因其吸引力和價值,越來越受到更多家庭和學(xué)校的重視與推廣。
最后,我認(rèn)為家長與老師都應(yīng)該重視孩子的閱讀習(xí)慣,積極關(guān)注他們的閱讀反饋,不斷提高孩子的閱讀水平。家長應(yīng)該花一定的時間陪伴孩子閱讀,了解孩子的閱讀喜好,與孩子共同享受閱讀的樂趣,并借此推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。同時,更應(yīng)該為孩子提供更為豐富的閱讀資源,尤其是那些具有啟發(fā)性、質(zhì)量高的繪本。
總之,繪本閱讀是一門有價值的教育學(xué)科,適合所有年齡段的人群。在閱讀繪本時,孩子們可以通過圖片、語言和情感體驗,了解現(xiàn)實世界與虛擬世界之間的關(guān)系,提高對人類文化的理解和價值觀念。我相信,在家庭和教育的共同努力下,孩子們一定可以享受到豐富多彩的閱讀之旅。
讀我的閱讀觀心得體會篇十六
作為一名教育工作者,我對繪本閱讀十分重視。因此,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要安排一場繪本閱讀觀摩課,我就非常期待。最近,我參加了一場別校的繪本閱讀觀摩課,并深受啟發(fā)。下面是我的心得體會。
第一段:總體評價。
總體而言,這場繪本閱讀觀摩課呈現(xiàn)出一種生動有趣、貼近生活的氛圍,讓人愛不釋手。在導(dǎo)師耐心細(xì)致的引導(dǎo)下,老師們以及我們觀摩者們都深深地感受到了閱讀的魅力,吸收了不少有關(guān)繪本的知識和技能。
第二段:教學(xué)設(shè)計。
在課程設(shè)計方面,非常建議采用全英文的原版繪本。有了本子之后,導(dǎo)師引導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的英語單詞、表達(dá)方式、法語習(xí)語和語境理解,并針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書面語文練習(xí)。在這個過程中,同學(xué)們興致勃勃地跟隨著老師和導(dǎo)師的介紹,學(xué)生思維也更加敏銳。
第三段:教學(xué)形式。
這次的授課形式十分活躍。導(dǎo)師輕松愉悅地表現(xiàn)出對教育的熱愛,讓教學(xué)不再像很多人想象中的那樣枯燥無味。而老師們則將這種熱情帶入課堂,深刻講解畫面細(xì)節(jié),輕松講訴繪本背景、故事表達(dá)方式等,深入淺出,讓同學(xué)們既有收獲又很快進(jìn)入狀態(tài)。
第四段:《繪本小巷》課程。
可以肯定的是,這次觀摩課程中《繪本小巷》的章節(jié)非常吸引觀眾。它引導(dǎo)老師們不僅僅將繪本作為純夫妻家庭情感教育的一種工具,同時也是有助于開拓學(xué)生視野、吸取他人智慧、擴(kuò)展想象空間的有用工具。在這方面,導(dǎo)師給出了非常明確的切入點,也給予了非常實用的方法和技巧。
第五段:感想。
最后,我要說,在這次繪本閱讀的觀摩課中,我從中感受到了繪本閱讀的魅力和學(xué)習(xí)的意義。正如許多著名教育家說的那樣,做一個好的教育者首先要培養(yǎng)自己的人格魅力,讓自己與外部環(huán)境融為一體,同時注重自己的專業(yè)能力,不斷研究各種教學(xué)技術(shù)和方法,以此為學(xué)生提供一個良好、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個意義上,我相信在今后,我會更加注重繪本閱讀在教學(xué)當(dāng)中的運用,重視引導(dǎo)孩子思考、開拓視野,培養(yǎng)健康的心理成長。
讀我的閱讀觀心得體會篇十七
在現(xiàn)代社會,閱讀和觀看已成為我們?nèi)粘I畹闹匾M成部分。作為一名教師,我認(rèn)為閱讀和觀看對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在教學(xué)中,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和觀看提高自己的語言能力、批判思維和人文素養(yǎng)。在這篇文章中,我將分享一些我的體會和心得。
首先,閱讀是有效提高語言能力的方法之一。在讀書的過程中,我們會接觸到新的單詞、短語、句型和語言結(jié)構(gòu)。通過不斷地積累,我們的詞匯量和語感都會得到提高。當(dāng)然,閱讀的過程不僅僅是積累詞匯、增強(qiáng)語感,還可以提高閱讀理解能力和寫作能力。因為在閱讀的過程中,我們需要去理解文本中的意思,并加以運用。所以我非常鼓勵我的學(xué)生們多讀書,不僅是為了提高學(xué)習(xí)成績,更是為了提高個人語言能力和思維能力。
其次,觀看也是一種有效的提高語言能力的方法。我們可以通過觀看電視劇、電影、綜藝節(jié)目等來學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。當(dāng)然,觀看的過程中,我們需要注意審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。因為觀看不僅僅是語言學(xué)習(xí),更是對文化和藝術(shù)的傳承和欣賞。所以我常常鼓勵學(xué)生們多去電影院、博物館等地方走一走,多感受文化和藝術(shù)的魅力。
最后,我認(rèn)為閱讀和觀看也可以促進(jìn)我們的人文素養(yǎng)。通過閱讀文學(xué)經(jīng)典和哲學(xué)著作,我們可以了解到人類思想、文明的演進(jìn)。通過觀看人文藝術(shù)作品,我們能夠?qū)W會欣賞美,同時也能感受到人類情感和生活的智慧。在教學(xué)中,我也會引導(dǎo)學(xué)生們積極參與公益活動和志愿者工作,幫助他們感受到社會責(zé)任和公共服務(wù)的重要性。
總之,閱讀和觀看是非常重要的成長和發(fā)展途徑。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,我們都需要有一個良好的閱讀和觀看習(xí)慣。作為一名教師,我會盡我所能地引導(dǎo)學(xué)生們,讓他們認(rèn)識到閱讀和觀看的重要性,同時也幫助他們提高語言能力和人文素養(yǎng)。
(本文為范文專家AI自動創(chuàng)作)。
讀我的閱讀觀心得體會篇十八
閱讀是一種重要的思維活動,通過閱讀,我們可以讀懂他人的智慧,開拓我們的視野。閱讀不僅能夠增加我們的知識儲備,拓寬我們的思維邊界,而且能夠提高我們的語言表達(dá)和寫作能力。同時,閱讀還能培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時代,積極主動地閱讀成為我們與世界互動、與他人交流的重要手段。
通過閱讀觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)和了解周圍的問題。例如,在閱讀歷史文章時,我們可以看到不同時期的社會問題和人類文明的進(jìn)程。在閱讀科學(xué)文章時,我們可以了解到一些自然界和社會界的問題。在閱讀小說和散文時,我們可以看到人類情感的豐富和復(fù)雜,發(fā)現(xiàn)人性的缺陷和美好。通過觀察和思考閱讀材料中的問題,我們可以更好地理解世界,思考解決問題的方法。
第三段:通過閱讀觀察來發(fā)現(xiàn)自我。
通過閱讀觀察,我們可以更好地了解自己的內(nèi)心世界和人生目標(biāo)。當(dāng)我們閱讀哲學(xué)、心理學(xué)和文學(xué)等文字時,我們會感受到作者的情感、思想和價值觀。這樣一來,我們可以從中找到自己的共鳴和反思自己的人生觀。通過閱讀觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛在才能,進(jìn)一步塑造我們的個性和人格。閱讀觀察還可以幫助我們探索人生的意義,促使我們對自己的價值觀進(jìn)行反思和調(diào)整。
第四段:通過閱讀觀察來啟發(fā)創(chuàng)造力。
閱讀觀察不僅能夠培養(yǎng)我們的觀察力,還能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。通過閱讀不同領(lǐng)域的文字作品,我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點,這樣一來我們的想象力就會得到各種靈感的啟發(fā)。閱讀觀察還能讓我們了解不同的文化和歷史,從而打破思維的局限,讓我們更容易產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維。通過觀察和思考閱讀材料中的信息和問題,我們可以進(jìn)一步加深對世界的認(rèn)知和理解,從而產(chǎn)生更加有創(chuàng)造性的思考和觀點。
第五段:培養(yǎng)閱讀觀察的方法和注意事項。
為了更好地進(jìn)行閱讀觀察,我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和方法。首先,我們應(yīng)該選擇適合我們的閱讀材料,根據(jù)自己的興趣和需要來選擇。其次,我們要培養(yǎng)持之以恒的閱讀習(xí)慣,每天堅持一定的閱讀時間。第三,我們要注意分析和思考閱讀材料中的信息和問題,不滿足于表面的理解,而是深入思考其中的含義與內(nèi)涵。最后,我們要通過書寫讀書筆記或進(jìn)行一定程度的總結(jié),進(jìn)一步鞏固和提高我們的閱讀理解能力。
總結(jié):
通過閱讀觀察,我們可以增加知識儲備,開拓視野,培養(yǎng)思維能力和想象力。閱讀觀察不僅可以幫助我們了解外部世界的問題和現(xiàn)象,還可以幫助我們更好地認(rèn)識和了解自己。此外,閱讀觀察還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和提高我們的語言表達(dá)和寫作能力。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和方法,我們才能從閱讀中獲得更多的啟發(fā)和思考,實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。