總結(jié)是對過去的回顧，同時也是對未來的思考，它是我們不斷進步的動力和方向。寫總結(jié)不是簡單地羅列事實，而是要思考和提煉。這些總結(jié)范文綜合了個人和集體的成果，是學習總結(jié)的一個好素材。
小學學寫毛筆字篇一
今天下午一點五十，劉詩琳的爺爺給我們上書法課。
首先，劉爺爺給我們講了文房四寶之一毛筆。然后，教我們握筆的姿勢和方法：中指和食指的指頭肚和大拇指握著筆桿，無名指和小拇指的指甲蓋頂著筆桿。握筆姿勢學會了，又教我們寫毛筆字的方法：寫毛筆字不要太用力，否則寫出來的字完完全全都是粗線。劉爺爺還教我們毛筆字的筆畫“豎粗橫細”;起筆要回筆，落筆要頓筆，收筆，寫出來的字才漂亮!
爺爺這么大歲數(shù)了，還來給我們上課，真是活到老，學到老!我想對爺爺說：“爺爺您辛苦了!我祝您長命百歲，天天健康，萬事如意，心想事成!”
小學學寫毛筆字篇二
新的一學期到了，老師告訴我們要學寫毛筆字，我甭提有多高興了，晚上，媽媽就幫我買來了，毛筆、宣紙、硯、墨汁。
第二天清早，我?guī)е@四樣寶貝到了學校。第一堂課就是寫字課。寫字之前，老師告訴我們毛筆字很難寫，我不以為然，覺得肯定很簡單。等老師一說完，我就迫不及待地用毛筆沾了一點墨，開始寫了。毛筆在我手中，突然，就像變了一個人，變成了一個調(diào)皮的小娃娃。我想往左，它卻拼命地向右，簡單的一字，卻被我寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭。一會兒大的像頭牛，一會兒又小得像只蟲。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到處都是墨汁。真糟糕，回家要被媽媽打了！我心里暗暗想到。
中午放學，我忐忑不安地回到家。很幸運，媽媽沒有發(fā)火。她告訴我，寫字要有恒心、耐心。要堅持練習，要不然永遠也寫不好字。我心里暗暗發(fā)誓，以后要認真、細心地練習，做一個像懷素一樣的大書法家。
小學學寫毛筆字篇三
我從小就喜歡寫書法，可能是因為我媽。我媽沒學過毛筆字，但是自學的，毛筆字寫的挺好的。小時候不知道是沒有媽媽的天賦，還是太小，一拿起毛筆就亂涂亂畫，鬧了個笑話。
記得有一次，快開飯了，我卻還坐在飯桌旁畫畫?？吹竭@，我媽怕我餓。她偷偷從餐桌上拿了墨水，把蘿卜湯放在那個位置。沒想到自己這么專心畫畫，把筆伸到剛才放墨水的地方蘸了蘸，連看都沒看，又開始努力了?！拔?，墨水壞了嗎？為什么不黑？”傻，我以為墨水有問題。我大叫：“媽，媽，快過來。這種墨水質(zhì)量太差了。全是白的?！蹦赣H信以為真，放下工作，想去看看。我媽來到我身邊，突然愣住了，哭笑不得。這么好的一碗蘿卜湯就這么泡湯了。我看著媽媽的表情。不知道怎么回事，就問：“媽媽，你怎么了？”我媽見我不知道自己在干嘛，笑得很厲害，根本說不出話來。她只是指著桌子上的蘿卜湯。當我看到它時，我突然大笑起來。
現(xiàn)在，我的書法進步了很多，在各種比賽中獲得了很多獎項。其中，我在一次全國青少年書法比賽中獲得一等獎。不過我并不以此為榮，以后我會加倍努力，通過上一段樓梯來爭取過來。
小學學寫毛筆字篇四
一、造字法：
指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等六種。
象形——就是模擬世間事物發(fā)明的漢字。如：日、月、山、水等。
指事——就是在象形的基礎(chǔ)上加上指示性符號。如：刃、白等。
會意——就是用兩個或兩個以上的象形字相加形成的字。如：眾、滅、本、末等。
形左聲、內(nèi)形外聲、外形內(nèi)聲、形占一角、聲占一角等。
轉(zhuǎn)注——就是用已造的字給它以特定的意思。如：考、戚等。
假借——就是把已造的字給它加上另外的意思。如：斧、等。
二、漢字形體的演變：
草書(有章草、狂草之別)、行等;特別是白起發(fā)明了湖筆、蔡倫發(fā)明了紙以后，加快了漢字的演化過程。
歷史上就有了“文房四寶”(筆、墨、紙、硯)和“秀才四藝”(琴、棋、書、畫)的佳話。
三、筆的分類：
大小有小楷、中揩、大楷、斗筆和各類排筆等。
四、握筆方法：
一般有二指握筆法、三指握筆法、四指握筆法和五指握筆法等。
寫字時，有枕腕和懸腕之別。古人們要求身要坐直、紙要放正、握穩(wěn)筆桿、不緊不松。
五、常用的字帖：
洵的歐字帖、柳宗權(quán)的柳字帖和顏真卿的顏字帖等，其特點是歐肉、顏精、柳骨。
六、練習的過程：
以用宣紙進行書法展示了。
七、練習時須注意的幾個方面：
1、胸襟要豁達，切忌憂愁煩惱;。
2、性情要穩(wěn)緩，切忌三心二意;。
3、精力要充沛，切忌勉強應付;。
4、運筆要適度，切忌時緊時松;。
5、坐姿要正確，切忌東倒西歪;。
6、練習要經(jīng)常，切忌一暴十寒;。
7、筆順要規(guī)范，切忌隨心所欲。
小學學寫毛筆字篇五
今天是星期天，我在家里做好了一些回家作業(yè)，心想現(xiàn)在我還要做一些什么事情呢？嗯，我的毛筆字寫得比較差，何不趁現(xiàn)在有空的時候練習練習呢！我想只有練好毛筆字才是真的。我馬上動手寫起來。我先拿來毛筆和墨水。然后，我拿出一本大楷本，攤開。接著，我在寫毛筆字的那一頁下面墊了一張廢紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。
一切準備工作都已經(jīng)做好，現(xiàn)在我開始動筆寫毛筆字了。我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛筆字可以讓自己變得心平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空??！我還想到如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個書法家。到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更加好了，我要用毛筆為天下的人寫下他們需要寫的字，來者我都會寫給他們的'。
好了，現(xiàn)在我看著一個字，仔細揣摩了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和帖上的字對照了一遍，嗯，自己的字寫得太差了。怪不得老師總是給我寫的毛筆字打一個及格。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去初中作文，我的毛筆字一定能夠?qū)懙酶雍谩?BR> 我越寫越覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！
小學學寫毛筆字篇六
明天就是春節(jié)了，媽媽讓我用毛筆寫幾個“?！弊?，媽媽說寫的好就把我寫的“福”字貼在我家的櫥柜門上。我高興的答應了。
媽媽拿來毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁，在紙上端端正正的寫了一個大大的“福”字。寫完了媽媽對我說：“照著我這樣寫吧，慢慢練，別著急。”說完，媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙，學著媽媽的樣子，用毛筆蘸了幾下墨汁，就開始寫毛筆字了。我寫了一個“福”，看上去歪七扭八的，和媽媽寫的那個相比，差遠了。但是，我不灰心，在廢紙上繼續(xù)練習，寫了一張又一張。媽媽進來了，看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“?！弊值募?，媽媽笑著說：“寫的一次比一次有進步。你在紅紙上寫個‘?！衷囋嚢伞！蔽倚睦镫m然高興，但又不敢寫，我心想：要是寫錯了怎么辦??？媽媽看出了我的心思，鼓勵我說：“別害怕，寫錯了沒關(guān)系，我們就當做是一次練習吧?！蔽疫@才放下心來，一筆一畫的寫出了這個“?！弊?。我又在四張正方形的紅紙上，各寫了一個“?！弊?。媽媽夸我寫的好，我的心里別提多高興了。
通過這次練毛筆字，我終于體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
小學學寫毛筆字篇七
昨天下午，我去上國畫班。剛一進門，王欣然同學就告訴我說：“老師說今天不畫畫，要寫字?！?BR> “怎么會？”
“是真的'，不騙你?！?BR> 我很驚奇，國畫畫地好好的，怎么突然要寫字呢？我去領(lǐng)宣紙時，就順便問了一下老師。老師笑著說：“沒錯，咱們今天是寫毛筆字?！?BR> 我一聽，樂得一蹦三尺高，因為我太喜歡寫毛筆字了，雖然我還不知道該怎么寫。
上課了，我耳朵豎得可高了――專心聽講；我的腰板挺得可直了――端好姿勢。老師讓開始寫的時候，我迫不及待地動筆了。大筆一揮，寫了幾個字。老師說：“有點歪！”我趕快把身子坐正，心想：絕對不能再寫歪。過了一會，老師又說：“沒力度！”我趕緊更用力地寫，心想：可不能再手軟。
最后，我一共寫了三幅毛筆字。一幅留給老師做紀念，剩下的兩幅自己保存?；丶液?，爸爸媽媽看了我寫的毛筆字，會心地笑了。
小學學寫毛筆字篇八
有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房，看到姥爺?shù)臅郎嫌忻P，還有姥爺寫好的毛筆字，我的好奇心就來了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫毛筆字?！崩褷斔斓卮饝恕?BR> 姥爺先教我拿筆的姿勢，寫字的要領(lǐng)。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學起來真是很難。
終于，我學會拿筆的姿勢了，我姥爺就教給我寫了幾個簡單的字。我拿筆就很難了，更別說寫字了，結(jié)果寫出來的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學了。
姥爺看出了我的心思，就說：“剛開始學都很難，熟練了就寫好了?！痹诶褷?shù)墓膭钕?，我又堅持寫了一遍，寫出來還是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說：“不學了，太難寫了！”
姥爺耐心地勸說我：“想寫好毛筆字，只有多練。”
我覺得姥爺說的有道理，我就堅持練，練啊練，終于，寫毛筆字成了我的絕招，誰也比不上。
最后，我也出來了一個道理：想做好一件事，只有多練。
小學學寫毛筆字篇九
每一個人都有第一次的經(jīng)歷，而且也數(shù)不清，我也一樣擁有無數(shù)個第一次，但最令我難忘的是初寫毛筆字。
“撲通撲通”，這是什么聲音呢？哦，原來是我的心跳得格外的快。第一次走進書畫社，撲鼻而來的是一陣淡淡的墨香，心中便有了點點的歡喜，喜歡這種香味！開始練習寫字了，老師微笑著抓起我的手，教我抓毛筆，每一個步驟都說得非常詳細，而且老師對我的表現(xiàn)也非常滿意，于是老師走開了，去教別的同學。我抓起毛筆，愣了一下，呆呆地注視著這支毛筆，好似抓住的不是筆，而是一條毒蛇，我四下張望，發(fā)現(xiàn)那些同學正在認真地寫著，他們寫得字多好啊，一個個都龍飛鳳舞，蒼勁有力，再低頭看看我寫的字如同蛇一般彎彎曲曲，再仔細看剛寫下的一豎，似乎在向我獰笑著。我越發(fā)地害怕，怕老師責罵，怕同學們嘲笑，怎么辦呢？總不能這樣繼續(xù)怕下去吧？我又看了看旁邊的'一位女同學，我深深地呼了一口氣，她可以寫得那么好，憑什么我就不可以呢？誰一開始都是這樣過來的呀，練著練著肯定也能練出她那樣的水平，相信自己可以的！于是我重新把筆浸在墨水里，再小心翼翼的刮磨，逆鋒，起筆回鋒收筆，嗯，不錯，像模像樣的。這時，老師走過來看我寫的字，點了點頭。老師的贊賞使我不禁整個人飄飄然的，下筆之處，一不小心寫錯了字，我瞄瞄老師，心中暗喜，幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。于是我又小心翼翼地開始寫字，決心不再犯任何錯誤！
初次寫毛筆字是那樣的令人緊張、害怕，可即使這樣，我也獲得了一份自信，使我有信心繼續(xù)練習下去，我相信，堅持下去，一定會有更大的收獲！
小學學寫毛筆字篇十
在生活中有許許多多的第一次，每個人也有許許多多的第一次，我也不例外。第一次總是以奇妙而開始，有以回味無窮而結(jié)束。第一次看電視、第一次看雪、第一次走到繁華的街市……第一次的經(jīng)歷不一定愉快，但是它總給我們新鮮、刺激的感覺，讓人回味無窮。第一次猶如一片片綠葉，許許多多的綠葉湊成了記憶收藏的大樹，在眾多的綠葉中，我尋覓到了那片最令我動心且?guī)木G葉，看見了這片綠葉所記載的情景。我喜歡寫毛筆字，或者說，習慣寫毛筆字，寫得和鋼筆字一樣的快。幾十年來寫信都用的毛筆，老朋友都知道，我媽媽也喜歡寫毛筆字，所以很小就叫我來寫毛筆字，如今我已經(jīng)八級了！說到考級，我考八級的時候遇到了一件很有趣的事。
那是暑假里的一天，我剛把作業(yè)寫完，要出去玩。突然媽媽叫住了我，讓我去考級，我心中直納悶：不是剛剛考過嗎？怎么又要去考！我心中有一千個不愿意，一萬個不愿意，可是我不愿意有什么用呢，看著老媽那雙亮晶晶的眼睛，我只好來到了我媽媽的朋友那里去考級。她是一位美術(shù)專家，也有一家自己的考級場所，所以媽媽就叫我去哪里考一考，試一試。
我早早的準備好了工具，坐在椅子上看著指導書，不時用手點上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對著寫，過了一會兒，我準備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對著指導書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個字，在自己一個一樣的字，不知道為什么，每一次提筆的'時候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個字剪下來。收起來留紀念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個要比一個好！
暑假時，我?guī)缀醵加袑懨P字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會說：“天天寫，有什么用？還不如把這些時間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最了解他，不就是用完墨水，去洗硯臺、臟手時，會把水池弄得臟臟的，一股墨水味嗎？其實，寫毛筆字也沒什么不好的，還能再寫的過程中修養(yǎng)！我還喜歡寫一些筆畫復雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”。
小學學寫毛筆字篇十一
第二節(jié)課是毛筆字課，剛上課，老師就對我們說：“今天我樣來學學怎么寫毛筆字吧。”說完，老師用毛筆在紙上寫了個長長的一橫。并舉起來給我們看。教室里不時發(fā)出一個聲音：哇，好漂亮??！看到大家興致來了。老師說：“現(xiàn)在我們就來學寫橫吧。”老師一說完，同學們就開始學寫起來。
可是，我怎么也寫不好。一會兒寫的像巨人，一會兒寫得像螞蟻。到了最后，我寫的毛筆字簡直變成怪物了。更可憐的是，我那白白的臉，被墨水沾到了，都變成大黑臉了。
下課了，我的橫字還是寫不好，這次寫毛筆字失敗了。
《作文:學寫毛筆字》第二節(jié)課是毛筆字課，剛上課，老師就對我們說：“今天我樣來學學怎么寫毛筆字吧。”說完，老師用毛筆在紙上寫了個長長的一橫。并舉起來給我們看。教室里不時發(fā)出一個聲音：哇，好漂亮啊！看到大家興致來了。老師說：“現(xiàn)在我們就來學寫橫吧?！崩蠋熞徽f完，同學們就開始學寫起來。
可是，我怎么也寫不好。一會兒寫的像巨人，一會兒寫得像螞蟻。到了最后，我寫的毛筆字簡直變成怪物了。更可憐的是，我那白白的臉，被墨水沾到了，都變成大黑臉了。
下課了，我的橫字還是寫不好，這次寫毛筆字失敗了?！秾W寫毛筆字》。
這段時間我在電視上看見一些寫毛筆字的老師寫毛筆字，寫的非常漂亮簡直是行云流水，于是我也深深的愛上了寫毛筆字。
剛開始寫時我總是把握不好力度，寫出來的字東倒西歪讓人看了都生氣。有一天我再也看不下去了，把毛筆折斷了紙也撕破了，心想以后在也不學寫毛筆字了。這件事情被爸爸知道了，批評了我的作風，他語重心長的對我講，人不是生而知之，而是學而知之，想要有驚天動地的成就，就得付出比別人多百倍的`努力，科學家牛頓曾說過，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，無論什么事情都要付出才有收獲，聽了爸爸的話后我決定學好寫毛筆，學習王羲之入木三分。
通過這次的事情使我悟出了一個道理只要有水滴石穿的精神就一定能取的成功。
學寫“一”字。
學寫“一”字。
今天的天氣十分好，我隨著柯老師來到他的家里練寫毛筆字，準備去參加慶祝六十華誕的國慶節(jié)書畫現(xiàn)場競賽。
因為我從來沒有拿過毛筆，更不用說是用毛筆寫書法，所以來到柯老師家后，柯老師便教我如何倒墨汁、摻墨水，然后手把手地教我用粗毛筆寫一個大大的“一”字。剛開始拿毛筆，我的手就像是在發(fā)怒火似的，氣得顫抖起來，一點也不聽我使喚。寫一個“一”字都比我繞操場跑一圈還要困難，急得我豆大般的汗珠也流了下來?？吕蠋熃掏炅宋覍憽耙弧弊值姆椒ê?，就讓我自由練習。為了能寫好字，取得毛筆競賽的好成績，我便迫不及待地拿起大毛筆，依照老師教我的方法（顏體）寫了起來：首先是逆鋒起筆，然后向右下角的方向頓，接著略提橫行，保持力度，慢慢向上，提起來，再向右下角的方向重頓，最后回鋒收筆。事情果然不出我所料，我寫出來的毛筆字“一”歪歪斜斜，不是兩邊圓，活像一根狗骨頭，就是一上一下，軟綿綿的似條毛毛蟲。
望著字帖上那一個個秀麗挺拔的毛筆字，我心中油然而生出幾分敬佩之情。我想，“世上無難事，只怕有心人”，只要我能不怕辛苦、不怕厭煩，終有一天，我也能寫出一手漂亮的毛筆字！
我的字寫得很馬虎，特別是在辦手抄報的時候，看上去寫得很雜亂，媽媽總是批評我，我想起了班上有兩位同學的毛筆字獲得過學校第一名，鋼筆字也寫得非常漂亮，我很羨慕他們，于是我對媽媽說我練習毛筆字吧，曾經(jīng)媽媽也問過我想不想學。我和媽媽去買了只毛筆和一瓶墨水?；氐郊遥夷闷鹈P就開始寫，結(jié)果寫得亂七八糟，媽媽就拿起我的手教我怎么寫，首先媽媽教我寫橫，寫了幾天，墨水都已經(jīng)寫了一厘米深了，我還在寫一橫，我就對媽媽說可不可以不寫了，媽媽責怪我三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這么快就沒興趣了，我只好繼續(xù)練習，并按照字貼上的教法運筆，終于“橫”寫的象模象樣了。我想：一件事要做成功是需要很大的毅力的。
我的字寫得很馬虎，特別是在辦手抄報的時候，看上去寫得很雜亂，媽媽總是批評我，我想起了班上有兩位同學的毛筆字獲得過學校第一名，鋼筆字也寫得非常漂亮，我很羨慕他們，于是我對媽媽說我練習毛筆字吧，曾經(jīng)媽媽也問過我想不想學。我和媽媽去買了只毛筆和一瓶墨水。回到家，我拿起毛筆就開始寫，結(jié)果寫得亂七八糟，媽媽就拿起我的手教我怎么寫，首先媽媽教我寫橫，寫了幾天，墨水都已經(jīng)寫了一厘米深了，我還在寫一橫，我就對媽媽說可不可以不寫了，媽媽責怪我三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這么快就沒興趣了，我只好繼續(xù)練習，并按照字貼上的教法運筆，終于“橫”寫的象模象樣了。我想：一件事要做成功是需要很大的毅力的。
《作文:我學毛筆字》。
每當我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。
那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城小學吳老師家學書法。./。
我一走進屋子，就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。
我走到吳老師身邊問：“我今天寫什么呢？”吳老師說：“寫從小立志?！眳抢蠋熌闷鹞业墓P，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想?！眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁?？”我說：“我的理想是長大了當個書法家，讓我的學生桃李滿天下?！眳抢蠋熉犃?，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵著我。
現(xiàn)在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習毛筆字，早日實現(xiàn)自己的理。
實驗校三年級二班伍沿佳。
指導教師李鑫《我學毛筆字》。
我的課余生活毛筆書法。
《作文:我的課余生活毛筆書法》。
字寫不漂亮是我最大的毛病，所以媽媽帶我去學毛筆字，?。懨P字，我感覺一場暴風雪即將來臨。
學會拿筆后，老師又教我學寫筆劃，老師給了我“特殊招牌”先寫后學，我可不會寫這玩意，老師握著我的手一筆一劃地教我。筆劃真難寫！古代的人真講究，我總是寫不好：“豎”寫得像蚯蚓，“橫”寫得像枝杈，“點”寫得像圓圈……。功夫不負有心人，我終于學會了這些筆劃。
開始寫字了，怎么還有這么多新筆畫，學都學不完，老師先寫了一個“二”字，真好看！我好崇拜哦（這是我的臺詞）。該我寫了，我寫得像一個大頭兒子，還有一個更好笑，就像一個蟲牙。
這是我第一次寫毛筆字，我現(xiàn)在已經(jīng)寫得很好了，你們可以崇拜我，但千萬不要愛上我哦。??！牛皮吹破了，快補?。∥視ú哦壞?！新手上場請多多關(guān)照，多多關(guān)照。
小學學寫毛筆字篇十二
今天我們要跟書法中的“硬關(guān)”——毛筆對決。這可是第一次啊，我覺得我應該沒把握寫好。握筆姿勢就感覺不好，右手握著筆總是很別扭，特別難受。
今天要寫的是“一”和“至”字，本來我覺得應該跟寫硬筆書法一樣的，沒想到寫毛筆字那么難。天哪！筆尖又毛糙了呢，我把毛筆握在手中，在盤子里掭了又掭，掭了又掭，還是沒有掭整齊，我無可奈何的把筆放在水里擺洗干凈，然后立即再把筆拿出來蘸上墨水。
我寫出來的字像大肥蟲，老是出格，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒。一點都不好看，唉！原因是我的手不停的抖，根本寫不出漂亮的筆畫啊。
毛筆字好難，可是我會越寫越好的，加油！
小學學寫毛筆字篇十三
每個人的一生都有許多第一次，第一次騎自行車，第一次學電腦，第一次……但是令我最難忘的就是第一次寫毛筆字。
我第一次寫毛筆字時，心里既好奇又緊張。老師先教我握筆姿勢，而自己則坐在椅子上，將軍肚一挺，像軍師一樣指揮著我，好悠閑?？墒俏沂种械拿P和我剛認識，根本不聽我的話，拼命扭著身子想要擺脫我的手。經(jīng)過一番努力，毛筆終于不再調(diào)皮了，像小兵一樣地聽我指揮了。耶，離成功近了一小步！
老師看我會握筆了，就拿起蘸滿墨汁的毛筆寫了一個“一”。我心想：這有什么難的？像張飛吃豆芽——小菜一碟。于是我提筆就寫，誰知道每一筆都像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的，看著不成樣子的“一”，我有點灰心喪氣了。老師看到了，眼睛一瞇，笑著說：“小朋友，你可知道老師這一筆練了多少年嗎？整整三十年呀！你才花了多少時間呢？我們男子漢呀，做事可不能半途而費哦！”聽了老師的話，我難為情地低下頭，暗暗下決心一定要繼續(xù)練下去。
第一次寫毛筆字的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：做任何事情，都要持之以恒。
小學學寫毛筆字篇十四
今天就是上毛筆字課的第一次。
下午，我和爸爸去了余承霖家。一進屋，我就被充滿著書香味的學堂迷住了，我隨意地拿起筆，老師說：“不是這樣抓的，你先把食指和中指從筆桿外向里勾住;再用拇指在食指與中指之間從里之外抵住;然后再把無名指和小指并攏，把它們的背面靠在筆上!”當我第一次正規(guī)地拿起毛筆，我心里充滿了自豪感。仿佛自己變成了一個大書法家。
終于在我的努力下，寫好了豎，接下來是橫，老師說：“橫欲右先左。”經(jīng)過了前面的練習，我馬上就寫好了，老師夸獎了我一遍，就說：“虛心使人進步，驕傲使人落后，今天就寫到這了，記得回去要聯(lián)系哦!”我點了點頭就回家了。
回到家，我就拼命練習，連媽媽都不知道我怎么了，突然這么積極!毛筆字從此伴我成長!
小學學寫毛筆字篇十五
寫毛筆字嘍!教室里沸騰起來，因為這是我們第一次寫毛筆字。
只見吳老師左手端一杯清水，右手拿著毛筆走上講臺。這時，同桌已經(jīng)迫不及待的蘸著墨汁開始寫了，我也寫了一個“寫”字。
見大家都在寫，吳老師就走下講臺開始巡視。她拿起一位同學寫的字，問我們：“你們看這個“好”字寫得怎么樣?”大家一看，頓時同學們哄堂大笑。這個“好”字，一筆粗一筆細先不說，看起來還像兩個字——女、子?！安灰?，看看你們自己寫的。”同學們都伸出長脖子，左顧右盼，議論紛紛。
吳老師走上講臺，用毛筆蘸了蘸清水，在黑板上寫下“姿勢”兩個字，告訴我們：“寫毛筆字，首先要注意坐的姿勢和握筆的'姿勢……”我按吳老師講的姿勢握筆，寫了個“正”字?？墒沁€寫的不好，橫像一條蚯蚓，豎像一根彎彎曲曲的小木棍。我心急火燎，坐立不安。吳老師告訴我們，開始要有耐心，一筆一劃的慢慢寫，還教了我運筆方法，我又寫了幾十個“正”字。盡管離吳老師的要求還很遠，但我覺得進步不小。
下課鈴響了，吳老師說：“同學們互相看一看，誰最干凈?”我們左右一看都哈哈大笑起來，只見大家的手上、臉上、衣服上都是墨汁，都快成油漆工了。
小學學寫毛筆字篇十六
二年級暑假的時候，我寫得字非常好看，媽媽決定給我報一個毛筆書法課，讓我寫得更好。媽媽把我領(lǐng)到毛筆字課兒，我一進門就看到墻上掛了一幅寫古詩的字，寫得蒼勁有力。當時我就非常羨慕。我要是也能寫出這么漂亮的字該多好。
這時老師先教我握筆的姿勢，可我握毛筆的姿勢就像拿鉛筆的姿勢，老師就必須把握筆的.姿勢給我改正過來。于是，老師一個手指一個手指頭幫我擺正位置，我終于把握毛筆的姿勢學會了。
這個暑假過去了，我上了三年級，老師天天都夸我寫的字好，還給同學們展示我寫的字呢！
小學學寫毛筆字篇十七
我現(xiàn)在愛上了寫毛筆字，我經(jīng)常去賣那個寫毛筆的那里寫毛筆字。
其實，我以前也寫過毛筆字，就是因為有一件事情，我爸爸把我的墨水拿走了……我正在家寫毛筆字，忽然我爸爸闖進了我的房間。開口便是把墨水拿來，我便問爸爸：你干啥呀？把我的墨水拿走！我聽爸爸說完后，自覺把墨水給了爸爸。因為爸爸要到新院畫線。我真是不舍得。
我這次看見賣日常用品的賣有能寫很多次的毛筆紙，于是便讓爸爸給我買了一個。我現(xiàn)在每天都練，寫的字有模有樣。我一定會堅持的`，加油！
小學學寫毛筆字篇十八
這天，媽媽帶我去看書畫展。哇！墻上掛了琳瑯滿目的書畫作品，令我驚嘆不已。從那以后，我下定決心，練好毛筆字。
回到家，我纏著媽媽要學毛筆字。媽媽聽了，笑著說：好??！好??！說完，立刻沖出家門，給我報了名。第二天我來到了寫字班，看著那些小朋友胸有成竹地拿著毛筆，不一會兒，一個個飄著墨香的大字就從筆下誕生了。這么容易呀！我自信滿滿地想。接著，老師教我拿毛筆，我很快就學會了。然后，老師教我畫圈?？墒?，筆好像不在我手上似的，不聽我的`使喚，一會兒粗，一會兒細，老師又教我寫一橫。呀！原來一橫有這么難，我寫的橫像一個歪歪扭扭的毛毛蟲呈現(xiàn)在我眼前。我有些灰心。媽媽鼓舞我說：不要氣餒，，堅持到底就是勝利。加油！
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認真聽老師指點。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎呢！
是的，只要勤學苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
小學學寫毛筆字篇一
今天下午一點五十，劉詩琳的爺爺給我們上書法課。
首先，劉爺爺給我們講了文房四寶之一毛筆。然后，教我們握筆的姿勢和方法：中指和食指的指頭肚和大拇指握著筆桿，無名指和小拇指的指甲蓋頂著筆桿。握筆姿勢學會了，又教我們寫毛筆字的方法：寫毛筆字不要太用力，否則寫出來的字完完全全都是粗線。劉爺爺還教我們毛筆字的筆畫“豎粗橫細”;起筆要回筆，落筆要頓筆，收筆，寫出來的字才漂亮!
爺爺這么大歲數(shù)了，還來給我們上課，真是活到老，學到老!我想對爺爺說：“爺爺您辛苦了!我祝您長命百歲，天天健康，萬事如意，心想事成!”
小學學寫毛筆字篇二
新的一學期到了，老師告訴我們要學寫毛筆字，我甭提有多高興了，晚上，媽媽就幫我買來了，毛筆、宣紙、硯、墨汁。
第二天清早，我?guī)е@四樣寶貝到了學校。第一堂課就是寫字課。寫字之前，老師告訴我們毛筆字很難寫，我不以為然，覺得肯定很簡單。等老師一說完，我就迫不及待地用毛筆沾了一點墨，開始寫了。毛筆在我手中，突然，就像變了一個人，變成了一個調(diào)皮的小娃娃。我想往左，它卻拼命地向右，簡單的一字，卻被我寫得彎彎曲曲，歪歪扭扭。一會兒大的像頭牛，一會兒又小得像只蟲。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到處都是墨汁。真糟糕，回家要被媽媽打了！我心里暗暗想到。
中午放學，我忐忑不安地回到家。很幸運，媽媽沒有發(fā)火。她告訴我，寫字要有恒心、耐心。要堅持練習，要不然永遠也寫不好字。我心里暗暗發(fā)誓，以后要認真、細心地練習，做一個像懷素一樣的大書法家。
小學學寫毛筆字篇三
我從小就喜歡寫書法，可能是因為我媽。我媽沒學過毛筆字，但是自學的，毛筆字寫的挺好的。小時候不知道是沒有媽媽的天賦，還是太小，一拿起毛筆就亂涂亂畫，鬧了個笑話。
記得有一次，快開飯了，我卻還坐在飯桌旁畫畫?？吹竭@，我媽怕我餓。她偷偷從餐桌上拿了墨水，把蘿卜湯放在那個位置。沒想到自己這么專心畫畫，把筆伸到剛才放墨水的地方蘸了蘸，連看都沒看，又開始努力了?！拔?，墨水壞了嗎？為什么不黑？”傻，我以為墨水有問題。我大叫：“媽，媽，快過來。這種墨水質(zhì)量太差了。全是白的?！蹦赣H信以為真，放下工作，想去看看。我媽來到我身邊，突然愣住了，哭笑不得。這么好的一碗蘿卜湯就這么泡湯了。我看著媽媽的表情。不知道怎么回事，就問：“媽媽，你怎么了？”我媽見我不知道自己在干嘛，笑得很厲害，根本說不出話來。她只是指著桌子上的蘿卜湯。當我看到它時，我突然大笑起來。
現(xiàn)在，我的書法進步了很多，在各種比賽中獲得了很多獎項。其中，我在一次全國青少年書法比賽中獲得一等獎。不過我并不以此為榮，以后我會加倍努力，通過上一段樓梯來爭取過來。
小學學寫毛筆字篇四
一、造字法：
指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借等六種。
象形——就是模擬世間事物發(fā)明的漢字。如：日、月、山、水等。
指事——就是在象形的基礎(chǔ)上加上指示性符號。如：刃、白等。
會意——就是用兩個或兩個以上的象形字相加形成的字。如：眾、滅、本、末等。
形左聲、內(nèi)形外聲、外形內(nèi)聲、形占一角、聲占一角等。
轉(zhuǎn)注——就是用已造的字給它以特定的意思。如：考、戚等。
假借——就是把已造的字給它加上另外的意思。如：斧、等。
二、漢字形體的演變：
草書(有章草、狂草之別)、行等;特別是白起發(fā)明了湖筆、蔡倫發(fā)明了紙以后，加快了漢字的演化過程。
歷史上就有了“文房四寶”(筆、墨、紙、硯)和“秀才四藝”(琴、棋、書、畫)的佳話。
三、筆的分類：
大小有小楷、中揩、大楷、斗筆和各類排筆等。
四、握筆方法：
一般有二指握筆法、三指握筆法、四指握筆法和五指握筆法等。
寫字時，有枕腕和懸腕之別。古人們要求身要坐直、紙要放正、握穩(wěn)筆桿、不緊不松。
五、常用的字帖：
洵的歐字帖、柳宗權(quán)的柳字帖和顏真卿的顏字帖等，其特點是歐肉、顏精、柳骨。
六、練習的過程：
以用宣紙進行書法展示了。
七、練習時須注意的幾個方面：
1、胸襟要豁達，切忌憂愁煩惱;。
2、性情要穩(wěn)緩，切忌三心二意;。
3、精力要充沛，切忌勉強應付;。
4、運筆要適度，切忌時緊時松;。
5、坐姿要正確，切忌東倒西歪;。
6、練習要經(jīng)常，切忌一暴十寒;。
7、筆順要規(guī)范，切忌隨心所欲。
小學學寫毛筆字篇五
今天是星期天，我在家里做好了一些回家作業(yè)，心想現(xiàn)在我還要做一些什么事情呢？嗯，我的毛筆字寫得比較差，何不趁現(xiàn)在有空的時候練習練習呢！我想只有練好毛筆字才是真的。我馬上動手寫起來。我先拿來毛筆和墨水。然后，我拿出一本大楷本，攤開。接著，我在寫毛筆字的那一頁下面墊了一張廢紙，預防墨水滲漏影響下一頁書寫。
一切準備工作都已經(jīng)做好，現(xiàn)在我開始動筆寫毛筆字了。我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛筆字可以讓自己變得心平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風平浪靜；退一步海闊天空??！我還想到如果把毛筆字寫好了的話，還會成為一個書法家。到那個時候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更加好了，我要用毛筆為天下的人寫下他們需要寫的字，來者我都會寫給他們的'。
好了，現(xiàn)在我看著一個字，仔細揣摩了一會兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個字以后，我再和帖上的字對照了一遍，嗯，自己的字寫得太差了。怪不得老師總是給我寫的毛筆字打一個及格。我找出差距，然后用心寫第二個毛筆字。這一次，我看到自己有了一點小小的進步。好，就這樣下去初中作文，我的毛筆字一定能夠?qū)懙酶雍谩?BR> 我越寫越覺得自己寫的毛筆字越來越好，進步一定會有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個目標努力前進！
小學學寫毛筆字篇六
明天就是春節(jié)了，媽媽讓我用毛筆寫幾個“?！弊?，媽媽說寫的好就把我寫的“福”字貼在我家的櫥柜門上。我高興的答應了。
媽媽拿來毛筆、紙和墨汁。她先用毛筆蘸飽了墨汁，在紙上端端正正的寫了一個大大的“福”字。寫完了媽媽對我說：“照著我這樣寫吧，慢慢練，別著急。”說完，媽媽就去外面洗衣服了。我拿起一張紙，學著媽媽的樣子，用毛筆蘸了幾下墨汁，就開始寫毛筆字了。我寫了一個“福”，看上去歪七扭八的，和媽媽寫的那個相比，差遠了。但是，我不灰心，在廢紙上繼續(xù)練習，寫了一張又一張。媽媽進來了，看到桌子上、地上和櫥柜上到處都是寫著“?！弊值募?，媽媽笑著說：“寫的一次比一次有進步。你在紅紙上寫個‘?！衷囋嚢伞！蔽倚睦镫m然高興，但又不敢寫，我心想：要是寫錯了怎么辦??？媽媽看出了我的心思，鼓勵我說：“別害怕，寫錯了沒關(guān)系，我們就當做是一次練習吧?！蔽疫@才放下心來，一筆一畫的寫出了這個“?！弊?。我又在四張正方形的紅紙上，各寫了一個“?！弊?。媽媽夸我寫的好，我的心里別提多高興了。
通過這次練毛筆字，我終于體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義了。如果想要拿到好的成績，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
小學學寫毛筆字篇七
昨天下午，我去上國畫班。剛一進門，王欣然同學就告訴我說：“老師說今天不畫畫，要寫字?！?BR> “怎么會？”
“是真的'，不騙你?！?BR> 我很驚奇，國畫畫地好好的，怎么突然要寫字呢？我去領(lǐng)宣紙時，就順便問了一下老師。老師笑著說：“沒錯，咱們今天是寫毛筆字?！?BR> 我一聽，樂得一蹦三尺高，因為我太喜歡寫毛筆字了，雖然我還不知道該怎么寫。
上課了，我耳朵豎得可高了――專心聽講；我的腰板挺得可直了――端好姿勢。老師讓開始寫的時候，我迫不及待地動筆了。大筆一揮，寫了幾個字。老師說：“有點歪！”我趕快把身子坐正，心想：絕對不能再寫歪。過了一會，老師又說：“沒力度！”我趕緊更用力地寫，心想：可不能再手軟。
最后，我一共寫了三幅毛筆字。一幅留給老師做紀念，剩下的兩幅自己保存?；丶液?，爸爸媽媽看了我寫的毛筆字，會心地笑了。
小學學寫毛筆字篇八
有一天，我到姥姥家吃飯。走到樓上的書房，看到姥爺?shù)臅郎嫌忻P，還有姥爺寫好的毛筆字，我的好奇心就來了。我便大聲喊到：“姥爺姥爺，我要寫毛筆字?！崩褷斔斓卮饝恕?BR> 姥爺先教我拿筆的姿勢，寫字的要領(lǐng)。沒想到拿毛筆和拿鋼筆的姿勢完全不一樣，我剛剛接觸毛筆，學起來真是很難。
終于，我學會拿筆的姿勢了，我姥爺就教給我寫了幾個簡單的字。我拿筆就很難了，更別說寫字了，結(jié)果寫出來的字歪歪扭扭非常難看！我就不想學了。
姥爺看出了我的心思，就說：“剛開始學都很難，熟練了就寫好了?！痹诶褷?shù)墓膭钕?，我又堅持寫了一遍，寫出來還是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把筆一扔，生氣地說：“不學了，太難寫了！”
姥爺耐心地勸說我：“想寫好毛筆字，只有多練。”
我覺得姥爺說的有道理，我就堅持練，練啊練，終于，寫毛筆字成了我的絕招，誰也比不上。
最后，我也出來了一個道理：想做好一件事，只有多練。
小學學寫毛筆字篇九
每一個人都有第一次的經(jīng)歷，而且也數(shù)不清，我也一樣擁有無數(shù)個第一次，但最令我難忘的是初寫毛筆字。
“撲通撲通”，這是什么聲音呢？哦，原來是我的心跳得格外的快。第一次走進書畫社，撲鼻而來的是一陣淡淡的墨香，心中便有了點點的歡喜，喜歡這種香味！開始練習寫字了，老師微笑著抓起我的手，教我抓毛筆，每一個步驟都說得非常詳細，而且老師對我的表現(xiàn)也非常滿意，于是老師走開了，去教別的同學。我抓起毛筆，愣了一下，呆呆地注視著這支毛筆，好似抓住的不是筆，而是一條毒蛇，我四下張望，發(fā)現(xiàn)那些同學正在認真地寫著，他們寫得字多好啊，一個個都龍飛鳳舞，蒼勁有力，再低頭看看我寫的字如同蛇一般彎彎曲曲，再仔細看剛寫下的一豎，似乎在向我獰笑著。我越發(fā)地害怕，怕老師責罵，怕同學們嘲笑，怎么辦呢？總不能這樣繼續(xù)怕下去吧？我又看了看旁邊的'一位女同學，我深深地呼了一口氣，她可以寫得那么好，憑什么我就不可以呢？誰一開始都是這樣過來的呀，練著練著肯定也能練出她那樣的水平，相信自己可以的！于是我重新把筆浸在墨水里，再小心翼翼的刮磨，逆鋒，起筆回鋒收筆，嗯，不錯，像模像樣的。這時，老師走過來看我寫的字，點了點頭。老師的贊賞使我不禁整個人飄飄然的，下筆之處，一不小心寫錯了字，我瞄瞄老師，心中暗喜，幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。于是我又小心翼翼地開始寫字，決心不再犯任何錯誤！
初次寫毛筆字是那樣的令人緊張、害怕，可即使這樣，我也獲得了一份自信，使我有信心繼續(xù)練習下去，我相信，堅持下去，一定會有更大的收獲！
小學學寫毛筆字篇十
在生活中有許許多多的第一次，每個人也有許許多多的第一次，我也不例外。第一次總是以奇妙而開始，有以回味無窮而結(jié)束。第一次看電視、第一次看雪、第一次走到繁華的街市……第一次的經(jīng)歷不一定愉快，但是它總給我們新鮮、刺激的感覺，讓人回味無窮。第一次猶如一片片綠葉，許許多多的綠葉湊成了記憶收藏的大樹，在眾多的綠葉中，我尋覓到了那片最令我動心且?guī)木G葉，看見了這片綠葉所記載的情景。我喜歡寫毛筆字，或者說，習慣寫毛筆字，寫得和鋼筆字一樣的快。幾十年來寫信都用的毛筆，老朋友都知道，我媽媽也喜歡寫毛筆字，所以很小就叫我來寫毛筆字，如今我已經(jīng)八級了！說到考級，我考八級的時候遇到了一件很有趣的事。
那是暑假里的一天，我剛把作業(yè)寫完，要出去玩。突然媽媽叫住了我，讓我去考級，我心中直納悶：不是剛剛考過嗎？怎么又要去考！我心中有一千個不愿意，一萬個不愿意，可是我不愿意有什么用呢，看著老媽那雙亮晶晶的眼睛，我只好來到了我媽媽的朋友那里去考級。她是一位美術(shù)專家，也有一家自己的考級場所，所以媽媽就叫我去哪里考一考，試一試。
我早早的準備好了工具，坐在椅子上看著指導書，不時用手點上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對著寫，過了一會兒，我準備正式的寫，我站起來，手離開桌子，對著指導書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個字，在自己一個一樣的字，不知道為什么，每一次提筆的'時候，心中有一種說不出的感覺，心中有一種說不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最后寫完后，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個字剪下來。收起來留紀念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個要比一個好！
暑假時，我?guī)缀醵加袑懨P字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會說：“天天寫，有什么用？還不如把這些時間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最了解他，不就是用完墨水，去洗硯臺、臟手時，會把水池弄得臟臟的，一股墨水味嗎？其實，寫毛筆字也沒什么不好的，還能再寫的過程中修養(yǎng)！我還喜歡寫一些筆畫復雜的字，如：“悅”、“鏡”、“龍”。
小學學寫毛筆字篇十一
第二節(jié)課是毛筆字課，剛上課，老師就對我們說：“今天我樣來學學怎么寫毛筆字吧。”說完，老師用毛筆在紙上寫了個長長的一橫。并舉起來給我們看。教室里不時發(fā)出一個聲音：哇，好漂亮??！看到大家興致來了。老師說：“現(xiàn)在我們就來學寫橫吧。”老師一說完，同學們就開始學寫起來。
可是，我怎么也寫不好。一會兒寫的像巨人，一會兒寫得像螞蟻。到了最后，我寫的毛筆字簡直變成怪物了。更可憐的是，我那白白的臉，被墨水沾到了，都變成大黑臉了。
下課了，我的橫字還是寫不好，這次寫毛筆字失敗了。
《作文:學寫毛筆字》第二節(jié)課是毛筆字課，剛上課，老師就對我們說：“今天我樣來學學怎么寫毛筆字吧。”說完，老師用毛筆在紙上寫了個長長的一橫。并舉起來給我們看。教室里不時發(fā)出一個聲音：哇，好漂亮啊！看到大家興致來了。老師說：“現(xiàn)在我們就來學寫橫吧?！崩蠋熞徽f完，同學們就開始學寫起來。
可是，我怎么也寫不好。一會兒寫的像巨人，一會兒寫得像螞蟻。到了最后，我寫的毛筆字簡直變成怪物了。更可憐的是，我那白白的臉，被墨水沾到了，都變成大黑臉了。
下課了，我的橫字還是寫不好，這次寫毛筆字失敗了?！秾W寫毛筆字》。
這段時間我在電視上看見一些寫毛筆字的老師寫毛筆字，寫的非常漂亮簡直是行云流水，于是我也深深的愛上了寫毛筆字。
剛開始寫時我總是把握不好力度，寫出來的字東倒西歪讓人看了都生氣。有一天我再也看不下去了，把毛筆折斷了紙也撕破了，心想以后在也不學寫毛筆字了。這件事情被爸爸知道了，批評了我的作風，他語重心長的對我講，人不是生而知之，而是學而知之，想要有驚天動地的成就，就得付出比別人多百倍的`努力，科學家牛頓曾說過，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，無論什么事情都要付出才有收獲，聽了爸爸的話后我決定學好寫毛筆，學習王羲之入木三分。
通過這次的事情使我悟出了一個道理只要有水滴石穿的精神就一定能取的成功。
學寫“一”字。
學寫“一”字。
今天的天氣十分好，我隨著柯老師來到他的家里練寫毛筆字，準備去參加慶祝六十華誕的國慶節(jié)書畫現(xiàn)場競賽。
因為我從來沒有拿過毛筆，更不用說是用毛筆寫書法，所以來到柯老師家后，柯老師便教我如何倒墨汁、摻墨水，然后手把手地教我用粗毛筆寫一個大大的“一”字。剛開始拿毛筆，我的手就像是在發(fā)怒火似的，氣得顫抖起來，一點也不聽我使喚。寫一個“一”字都比我繞操場跑一圈還要困難，急得我豆大般的汗珠也流了下來?？吕蠋熃掏炅宋覍憽耙弧弊值姆椒ê?，就讓我自由練習。為了能寫好字，取得毛筆競賽的好成績，我便迫不及待地拿起大毛筆，依照老師教我的方法（顏體）寫了起來：首先是逆鋒起筆，然后向右下角的方向頓，接著略提橫行，保持力度，慢慢向上，提起來，再向右下角的方向重頓，最后回鋒收筆。事情果然不出我所料，我寫出來的毛筆字“一”歪歪斜斜，不是兩邊圓，活像一根狗骨頭，就是一上一下，軟綿綿的似條毛毛蟲。
望著字帖上那一個個秀麗挺拔的毛筆字，我心中油然而生出幾分敬佩之情。我想，“世上無難事，只怕有心人”，只要我能不怕辛苦、不怕厭煩，終有一天，我也能寫出一手漂亮的毛筆字！
我的字寫得很馬虎，特別是在辦手抄報的時候，看上去寫得很雜亂，媽媽總是批評我，我想起了班上有兩位同學的毛筆字獲得過學校第一名，鋼筆字也寫得非常漂亮，我很羨慕他們，于是我對媽媽說我練習毛筆字吧，曾經(jīng)媽媽也問過我想不想學。我和媽媽去買了只毛筆和一瓶墨水?；氐郊遥夷闷鹈P就開始寫，結(jié)果寫得亂七八糟，媽媽就拿起我的手教我怎么寫，首先媽媽教我寫橫，寫了幾天，墨水都已經(jīng)寫了一厘米深了，我還在寫一橫，我就對媽媽說可不可以不寫了，媽媽責怪我三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這么快就沒興趣了，我只好繼續(xù)練習，并按照字貼上的教法運筆，終于“橫”寫的象模象樣了。我想：一件事要做成功是需要很大的毅力的。
我的字寫得很馬虎，特別是在辦手抄報的時候，看上去寫得很雜亂，媽媽總是批評我，我想起了班上有兩位同學的毛筆字獲得過學校第一名，鋼筆字也寫得非常漂亮，我很羨慕他們，于是我對媽媽說我練習毛筆字吧，曾經(jīng)媽媽也問過我想不想學。我和媽媽去買了只毛筆和一瓶墨水。回到家，我拿起毛筆就開始寫，結(jié)果寫得亂七八糟，媽媽就拿起我的手教我怎么寫，首先媽媽教我寫橫，寫了幾天，墨水都已經(jīng)寫了一厘米深了，我還在寫一橫，我就對媽媽說可不可以不寫了，媽媽責怪我三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這么快就沒興趣了，我只好繼續(xù)練習，并按照字貼上的教法運筆，終于“橫”寫的象模象樣了。我想：一件事要做成功是需要很大的毅力的。
《作文:我學毛筆字》。
每當我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。
那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城小學吳老師家學書法。./。
我一走進屋子，就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。
我走到吳老師身邊問：“我今天寫什么呢？”吳老師說：“寫從小立志?！眳抢蠋熌闷鹞业墓P，一絲不茍地寫著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什么？”吳老師回答說：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想?！眳抢蠋焼枺骸澳愕睦硐胧鞘裁?？”我說：“我的理想是長大了當個書法家，讓我的學生桃李滿天下?！眳抢蠋熉犃?，拍了拍我的腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵著我。
現(xiàn)在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這么出色。在今后的日子里，我要勤奮練習毛筆字，早日實現(xiàn)自己的理。
實驗校三年級二班伍沿佳。
指導教師李鑫《我學毛筆字》。
我的課余生活毛筆書法。
《作文:我的課余生活毛筆書法》。
字寫不漂亮是我最大的毛病，所以媽媽帶我去學毛筆字，?。懨P字，我感覺一場暴風雪即將來臨。
學會拿筆后，老師又教我學寫筆劃，老師給了我“特殊招牌”先寫后學，我可不會寫這玩意，老師握著我的手一筆一劃地教我。筆劃真難寫！古代的人真講究，我總是寫不好：“豎”寫得像蚯蚓，“橫”寫得像枝杈，“點”寫得像圓圈……。功夫不負有心人，我終于學會了這些筆劃。
開始寫字了，怎么還有這么多新筆畫，學都學不完，老師先寫了一個“二”字，真好看！我好崇拜哦（這是我的臺詞）。該我寫了，我寫得像一個大頭兒子，還有一個更好笑，就像一個蟲牙。
這是我第一次寫毛筆字，我現(xiàn)在已經(jīng)寫得很好了，你們可以崇拜我，但千萬不要愛上我哦。??！牛皮吹破了，快補?。∥視ú哦壞?！新手上場請多多關(guān)照，多多關(guān)照。
小學學寫毛筆字篇十二
今天我們要跟書法中的“硬關(guān)”——毛筆對決。這可是第一次啊，我覺得我應該沒把握寫好。握筆姿勢就感覺不好，右手握著筆總是很別扭，特別難受。
今天要寫的是“一”和“至”字，本來我覺得應該跟寫硬筆書法一樣的，沒想到寫毛筆字那么難。天哪！筆尖又毛糙了呢，我把毛筆握在手中，在盤子里掭了又掭，掭了又掭，還是沒有掭整齊，我無可奈何的把筆放在水里擺洗干凈，然后立即再把筆拿出來蘸上墨水。
我寫出來的字像大肥蟲，老是出格，一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒。一點都不好看，唉！原因是我的手不停的抖，根本寫不出漂亮的筆畫啊。
毛筆字好難，可是我會越寫越好的，加油！
小學學寫毛筆字篇十三
每個人的一生都有許多第一次，第一次騎自行車，第一次學電腦，第一次……但是令我最難忘的就是第一次寫毛筆字。
我第一次寫毛筆字時，心里既好奇又緊張。老師先教我握筆姿勢，而自己則坐在椅子上，將軍肚一挺，像軍師一樣指揮著我，好悠閑?？墒俏沂种械拿P和我剛認識，根本不聽我的話，拼命扭著身子想要擺脫我的手。經(jīng)過一番努力，毛筆終于不再調(diào)皮了，像小兵一樣地聽我指揮了。耶，離成功近了一小步！
老師看我會握筆了，就拿起蘸滿墨汁的毛筆寫了一個“一”。我心想：這有什么難的？像張飛吃豆芽——小菜一碟。于是我提筆就寫，誰知道每一筆都像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的，看著不成樣子的“一”，我有點灰心喪氣了。老師看到了，眼睛一瞇，笑著說：“小朋友，你可知道老師這一筆練了多少年嗎？整整三十年呀！你才花了多少時間呢？我們男子漢呀，做事可不能半途而費哦！”聽了老師的話，我難為情地低下頭，暗暗下決心一定要繼續(xù)練下去。
第一次寫毛筆字的經(jīng)歷，讓我明白了一個道理：做任何事情，都要持之以恒。
小學學寫毛筆字篇十四
今天就是上毛筆字課的第一次。
下午，我和爸爸去了余承霖家。一進屋，我就被充滿著書香味的學堂迷住了，我隨意地拿起筆，老師說：“不是這樣抓的，你先把食指和中指從筆桿外向里勾住;再用拇指在食指與中指之間從里之外抵住;然后再把無名指和小指并攏，把它們的背面靠在筆上!”當我第一次正規(guī)地拿起毛筆，我心里充滿了自豪感。仿佛自己變成了一個大書法家。
終于在我的努力下，寫好了豎，接下來是橫，老師說：“橫欲右先左。”經(jīng)過了前面的練習，我馬上就寫好了，老師夸獎了我一遍，就說：“虛心使人進步，驕傲使人落后，今天就寫到這了，記得回去要聯(lián)系哦!”我點了點頭就回家了。
回到家，我就拼命練習，連媽媽都不知道我怎么了，突然這么積極!毛筆字從此伴我成長!
小學學寫毛筆字篇十五
寫毛筆字嘍!教室里沸騰起來，因為這是我們第一次寫毛筆字。
只見吳老師左手端一杯清水，右手拿著毛筆走上講臺。這時，同桌已經(jīng)迫不及待的蘸著墨汁開始寫了，我也寫了一個“寫”字。
見大家都在寫，吳老師就走下講臺開始巡視。她拿起一位同學寫的字，問我們：“你們看這個“好”字寫得怎么樣?”大家一看，頓時同學們哄堂大笑。這個“好”字，一筆粗一筆細先不說，看起來還像兩個字——女、子?！安灰?，看看你們自己寫的。”同學們都伸出長脖子，左顧右盼，議論紛紛。
吳老師走上講臺，用毛筆蘸了蘸清水，在黑板上寫下“姿勢”兩個字，告訴我們：“寫毛筆字，首先要注意坐的姿勢和握筆的'姿勢……”我按吳老師講的姿勢握筆，寫了個“正”字?？墒沁€寫的不好，橫像一條蚯蚓，豎像一根彎彎曲曲的小木棍。我心急火燎，坐立不安。吳老師告訴我們，開始要有耐心，一筆一劃的慢慢寫，還教了我運筆方法，我又寫了幾十個“正”字。盡管離吳老師的要求還很遠，但我覺得進步不小。
下課鈴響了，吳老師說：“同學們互相看一看，誰最干凈?”我們左右一看都哈哈大笑起來，只見大家的手上、臉上、衣服上都是墨汁，都快成油漆工了。
小學學寫毛筆字篇十六
二年級暑假的時候，我寫得字非常好看，媽媽決定給我報一個毛筆書法課，讓我寫得更好。媽媽把我領(lǐng)到毛筆字課兒，我一進門就看到墻上掛了一幅寫古詩的字，寫得蒼勁有力。當時我就非常羨慕。我要是也能寫出這么漂亮的字該多好。
這時老師先教我握筆的姿勢，可我握毛筆的姿勢就像拿鉛筆的姿勢，老師就必須把握筆的.姿勢給我改正過來。于是，老師一個手指一個手指頭幫我擺正位置，我終于把握毛筆的姿勢學會了。
這個暑假過去了，我上了三年級，老師天天都夸我寫的字好，還給同學們展示我寫的字呢！
小學學寫毛筆字篇十七
我現(xiàn)在愛上了寫毛筆字，我經(jīng)常去賣那個寫毛筆的那里寫毛筆字。
其實，我以前也寫過毛筆字，就是因為有一件事情，我爸爸把我的墨水拿走了……我正在家寫毛筆字，忽然我爸爸闖進了我的房間。開口便是把墨水拿來，我便問爸爸：你干啥呀？把我的墨水拿走！我聽爸爸說完后，自覺把墨水給了爸爸。因為爸爸要到新院畫線。我真是不舍得。
我這次看見賣日常用品的賣有能寫很多次的毛筆紙，于是便讓爸爸給我買了一個。我現(xiàn)在每天都練，寫的字有模有樣。我一定會堅持的`，加油！
小學學寫毛筆字篇十八
這天，媽媽帶我去看書畫展。哇！墻上掛了琳瑯滿目的書畫作品，令我驚嘆不已。從那以后，我下定決心，練好毛筆字。
回到家，我纏著媽媽要學毛筆字。媽媽聽了，笑著說：好??！好??！說完，立刻沖出家門，給我報了名。第二天我來到了寫字班，看著那些小朋友胸有成竹地拿著毛筆，不一會兒，一個個飄著墨香的大字就從筆下誕生了。這么容易呀！我自信滿滿地想。接著，老師教我拿毛筆，我很快就學會了。然后，老師教我畫圈?？墒?，筆好像不在我手上似的，不聽我的`使喚，一會兒粗，一會兒細，老師又教我寫一橫。呀！原來一橫有這么難，我寫的橫像一個歪歪扭扭的毛毛蟲呈現(xiàn)在我眼前。我有些灰心。媽媽鼓舞我說：不要氣餒，，堅持到底就是勝利。加油！
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認真聽老師指點。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎呢！
是的，只要勤學苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。