我們經(jīng)常會在學(xué)習(xí)和工作的過程中進行總結(jié)和概括。總結(jié)是一種對自己負責(zé)的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。下面是一些總結(jié)的實例，希望能對大家提供寫作思路。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們:。
大家好!
今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大三班**小朋友的爸爸。非常高興參加大班小朋友的畢業(yè)papty，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭，四年前仿佛就在昨天，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩。什么事都不會，動手能力很差?，F(xiàn)在呢，孩子回到家里，把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，到吃飯的時候幫忙發(fā)筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;孩子身上的變化，我們家長都看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。
尊敬的老師們，感謝你們四年來對孩子們的傾情付出，我為你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而敬佩;感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識的海洋;感謝你們用無私的關(guān)愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康;更感謝**幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的。親愛的小朋友們，你們長大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風(fēng)，勇敢地面對困難;祝愿你們健康成長，永遠快樂!
時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對運河鎮(zhèn)第二幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的`教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌!
最后，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝運河鎮(zhèn)第二幼兒園越辦越好，更加輝煌！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的家長、小朋友們：
大家好！我是xxx班xxx小朋友的媽媽，非常高興在這里和大家分享親子班的心得。
親子課給了我和孩子很多歡樂.在培養(yǎng)教育方面讓我們家長獲得了比以前更多的育子知識，受到了更多的啟發(fā)。孩子也變得更加勇敢、快樂,培養(yǎng)了她積極健康的心理，為將來正式入園打下了良好的基礎(chǔ)。
孩子剛開始進入親子班，是踏入社會的第一步。對陌生的環(huán)境有著強烈的不安全感和抵觸心理，只是寸步不離的粘著家長，不喜歡、不習(xí)慣和其他小朋友一起玩，比較內(nèi)向。在集體活動中不懂得如何保護自己。在親子課上老師每一次面帶微笑的擁抱，每一次耐心的鼓勵，每一個發(fā)自內(nèi)心真誠的眼神，都會讓孩子真切的感受到愛。愛是一種很神奇的東西，她能轉(zhuǎn)化成快樂，轉(zhuǎn)化成勇氣，轉(zhuǎn)化成堅強。漸漸的，經(jīng)過幾次親子班活動，孩子開始逐漸接受并喜歡幼兒園的老師，享受幼兒園的親子過程，向往幼兒園的生活。開始喜歡唱歌、喜歡跳舞，喜歡和別人交流，喜歡上了閱讀，喜歡更多的互動；家里來客人，會主動介紹她的各種玩具；親子課上，自我介紹的聲音也越來越大看到孩子點滴進步的每一刻,我都很享受。這些改變讓我們欣喜。孩子健康的心理成長，才能造就出真正健康的孩子。我們相信，在老師們的幫助下，讓養(yǎng)育和教育完美的融合在一起，孩子會最終成為善良，智慧，懂得分享快樂和愛的人！
心和自理能力培養(yǎng)努力。希望通過親子班的教育能使孩子2個月后在這兒能夠輕松邁開步入社會的第二步，高興的松開家長的手自己走進幼兒園，喜歡上幼兒園，能并自然的融入到孩子們的游戲中去。
感謝孩子們在親子班取得了進步，感謝親子班的老師成就了他們的進步！最后在這里向老師說一聲：“老師您辛苦了！謝謝！”。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、親愛的小朋友們：
你們好，我是大（一）班小朋友xx的爸爸。今天，我非常高興地參加孩子人生中第一個隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長代表的身份在此發(fā)言。首先，請允許我代表大班孩子的家長們衷心的感謝老師們?nèi)陙韺⒆拥年P(guān)心與呵護，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂、是你們的愛心奉獻成就了孩子幸福的童年，讓我真誠的對老師們說一聲：謝謝，辛苦你們了！
同時還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀！祝賀你們在愛心幼兒園收獲了快樂，學(xué)到了知識，增長了本領(lǐng)，祝賀你們即將成為一名一年級的小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、快樂、幸福，同時也祝福你們有一個美好的未來！
看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學(xué)、健康的小臉，我被孩子們身上所呈現(xiàn)出來的活潑、可愛、樂觀深深地感動了。三年前我們把孩子送到愛心幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過，經(jīng)過愛心幼兒園幼兒教育理念的澆灌、老師們悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使孩子們系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且得到了良好的啟蒙教育，作為家長，我們感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛心幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的，善于思考的老師們。
親愛的小朋友們，你們長大了，你們就像一顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長。是老師們毫無保留的付出，讓你們從蹣跚學(xué)步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的“大孩子”。孩子們，馬上就要踏出幼兒園的大門了，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，孩子們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關(guān)心、愛護的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光。記住老師們的勤勤懇懇，無私奉獻，盡心盡責(zé)的愛護，記住老師給我們的知識、給我們的快樂，教我們做人的道理。也希望你們在未來成長的道路上勇敢面對困難與挑戰(zhàn)、勇往直前、樂觀向上。
最后，祝福孩子們和老師們健康、快樂、平安！祝愿所有的家庭溫馨、幸福！更祝愿愛心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌、更加燦爛！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好!
我是大一班班主任。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的.歡迎，并感謝你們來參加本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。
今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。
1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習(xí)老師郝老師。
仲老師是一位年輕的老師，她非常有愛心，有責(zé)任心，對孩子們照顧得很細致。業(yè)務(wù)水平也非常高，上手很快。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡，相信在仲老師的帶領(lǐng)下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。
事例：每天下班后加班到很晚，一方面是業(yè)務(wù)方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內(nèi)容進行研究，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課。
仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長朋友以后有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001xx。
事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來后，李老師疊被子時發(fā)現(xiàn)有的孩子的背心濕了，就會主動將其曬起來，干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發(fā)現(xiàn)有小朋友尿床了，她也會悄悄地告訴我們，并為其清洗晾曬。
2、班級孩子情況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最后一年，他們經(jīng)過了大班這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，有了很大的進步：
3、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
下面我主要結(jié)合上學(xué)期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當(dāng)然，因為時間關(guān)系，并且因上學(xué)期我們對大多數(shù)家長進行了家長約談活動，一對一地對寶貝教育問題做了細致的探討，在這里我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。
1.比如：紀(jì)律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，
這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風(fēng)雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀(jì)律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽，都取得了不錯的成績。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大，從一開始聽不懂，不會說，到現(xiàn)在能夠熟練輸出英語口語，課堂上積極回答問題，都是他們勤勞努力的結(jié)果。
2.口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每周會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚云卿，夏詩齊，李金鵬，紀(jì)律美合，這些小朋友能夠堅持每周都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀(jì)律美合的口述日記。
3.現(xiàn)代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養(yǎng)孩子的主人翁責(zé)任感，讓他們從小就養(yǎng)成關(guān)心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會經(jīng)常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋，照顧班里的植物，而且特別與人為善，從不與小朋友發(fā)生爭執(zhí)，能夠與每個人和睦相處，發(fā)生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發(fā)脾氣或爭吵。
4.通過我們平時進行的蒙氏活動及區(qū)域活動以及上個學(xué)期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關(guān)于太陽能的知識，另一位爸爸帶來的是關(guān)于海軍軍艦方面的，我們發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學(xué)知識充滿著極大的熱愛和探索的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類的課程，常常自己提出問題并努力尋求答案，一般比較喜歡尋找事物的規(guī)律，對新的學(xué)科知識比較感興趣。
5.我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養(yǎng)，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察，有較強的視覺空間感，喜歡畫畫，并留意細節(jié)，他們的作品想象豐富，構(gòu)圖大膽，善于運用色彩，是我們班公認(rèn)的繪畫小天才。
6.我們班的薛童，王文琦，侯凱程小朋友的聽音水平非常高，他們平時在聽音時間表現(xiàn)得都特別認(rèn)真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，并能運用或創(chuàng)造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習(xí)已經(jīng)練到了第四本書了，這一方面是她喜歡，另一方面也是她的刻苦努力的結(jié)果。她喜歡唱歌，時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。
7.我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們善于用動作來表達想法和感覺的能力，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷等。尤其是在戶外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。
8.隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學(xué)會遵守各項規(guī)則，而這些規(guī)則大多數(shù)也是經(jīng)過孩子們同意的，因此，他們也樂于去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規(guī)則的意識非常強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。
9.張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真努力，我相信經(jīng)過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現(xiàn)在我們面前的，我們期待著。
3、進步中、成長中也存在一些不足之處。
b、有一部分孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī);。
c、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學(xué)，所以接下來我主要向大家介紹一下本學(xué)期我們班的工作重點。
有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
首先我們來看一下，一年級的新生在生活學(xué)習(xí)中存在的問題：
不注意聽講，坐不住;。
記不住作業(yè)，丟三落四;。
自理能力差，不會照顧和管理自己;。
不知道如何與同學(xué)相處，如何處理與同學(xué)的糾紛，不知道自我保護;。
行動緩慢，沒有時間觀念。
煩躁，焦慮，導(dǎo)致厭學(xué)……。
其實往往當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，我們才會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭，而當(dāng)這小苗頭出現(xiàn)的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之后我們才意識到，而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了小學(xué)之后，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問題，我認(rèn)為從現(xiàn)在開始努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇五
首先，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期我們班增加了幾個個新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點。
1、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。
2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識。
3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協(xié)調(diào)靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。
4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環(huán)境的意識。
5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。
6、喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識、規(guī)則意識。
7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗，進行想象和創(chuàng)造。
8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨立閱讀能力。
9、能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。
10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。
11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力。
本學(xué)期如果我們班能朝著這個目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心！
1、傾聽習(xí)慣不好。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴(yán)重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。
孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。
2、依賴性強。
3、常常忘記老師要求做的事情。這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪。
4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了。
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東應(yīng)該怎樣正確地對待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
1、本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。
2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。
謝謝！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：
大家好!
我是七(四)班黃xx的家長，很高興今天能有這個機會與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學(xué)生家長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!謝謝你們!
xxx學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認(rèn)可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長的正確選擇。
孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，初中生涯中初一無疑是很關(guān)鍵一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
仔細回想孩子走過的道路，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大小伙子了，他再也不是那個對我言聽計從的孩子了，讓他做什么他有自己的想法?，F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，擔(dān)心將來受苦。以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包，自己管理自己假期里的學(xué)習(xí)和生活。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來也會是個有責(zé)任心的人。
作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。這次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養(yǎng)一個有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是祖國未來的主人，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝xxx學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。
謝謝大家。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長：
你們好！
我是大（2）班悠悠小朋友的媽媽，感謝老師給我這么一個發(fā)言的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
首先和你們大家一樣，我們對老師的辛勤勞動以及無私的愛心表示崇高的敬意和感謝。孩子的進步，離不開兩位老師的辛苦付出，悠悠之前是在示范上的小班和中班，示范的.教學(xué)活動以游戲居多，所以悠悠的課堂意識較差，再加上之前沒有學(xué)過拼音和漢字，也沒有寫過家庭作業(yè)，所以，剛上大班的前兩周不太適應(yīng)。在我們正為此感到擔(dān)憂時，兩位老師及時的安慰讓我們放寬了心，她們告訴我，孩子的教育不能急在一時，有一個漸進的過程，要多看到孩子的優(yōu)點，盡可能地多給予表揚。調(diào)整了心態(tài)以后，我也就慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的進步。如今，他已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境、新的老師，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進步，比以前懂規(guī)矩多了。能每天自己在記事本上記錄當(dāng)天的作業(yè)，回家以后主動積極地完成，并且能按我的要求作業(yè)寫三遍，在他剛開始寫家庭作業(yè)時，我就告訴他任何一樣作業(yè)都要寫三遍，第一遍是自己寫完，第二遍自己獨立檢查，第三遍交給家長檢查。剛開始他覺得麻煩，做完作業(yè)總是本子一扔。但在我?guī)状螆猿窒滤吐?xí)慣。從兩位老師那兒我學(xué)會了不拿自己的孩子去和別的孩子比，只拿他的今天和昨天比，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進步。悠悠在這短短的一個多月時間里能有這么大的變化，作為家長，我們感到很欣慰，這樣的進步離不開老師的引導(dǎo)和幫助。
近來，孩子和我們的談話中越來越多的出現(xiàn)了在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活場景，比如，今天老師又教了什么內(nèi)容，小朋友之間發(fā)生了什么有趣的事。接送他上學(xué)放學(xué)的路上他常指著店牌說他又認(rèn)識了哪個字，興奮之情溢于言表。雖然他津津樂道的都是一些小事情，但從中可以看出他在幼兒園不僅學(xué)到了知識，而且是幸福的、快樂的。兩位老師寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。作為家長，我懂得教育一個孩子是煩瑣的，面對不懂事的孩子，有時候難免會覺得厭煩，甚至沖小孩子發(fā)點脾氣。作為小學(xué)教師，我知道教育一群孩子的不易，更何況是幼兒園這樣四十多個少不更事的幼兒，這其中的艱辛我想各位家長和我一樣雖不從事這份工作，但都能體會的到。悠悠身上還有著許多的小缺點，但我想，有了這兩位認(rèn)真負責(zé)的好老師，在今后的學(xué)習(xí)中他一定會有更大的成長空間。我也想借此機會對兩位老師說一聲“你們辛苦了！”謝謝大家！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師、敬愛的家長們：
你們好！
我是學(xué)生的媽媽，很興奮今日能站在這給大家發(fā)言，我今日要說的就是孩子們的安全意識問題。
還有就是小摯友們現(xiàn)在都是憐憫心泛濫的時候，看到路邊的流浪貓流量狗，總會忍不住的想去逗逗，摸一摸，喂他們東西吃，可他們不曾意識到這其中也存在著極大的安全隱患，這些流浪動物大多都具有攻擊性，身上說不定還帶著某種病菌，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負責(zé)？雖說這些安全意識，我們這些做家長的也可以教，但是難免會有沒有想到的地方，現(xiàn)在的家長們大多都忙于工作，哪里有時間有功夫，去抽時間教孩子們這些，不然也不會有那么多孩子，安全意識這么差了，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有支配校車，但是每學(xué)期卻要收費，導(dǎo)致許多家長都不情愿上繳這筆錢，認(rèn)為自己孩子走走路也沒什么，反正離得又不遠。家長們的放松，幼兒園的疏忽，最終受到損害的還不是這群孩子。
看著幼兒園的學(xué)生們，他們都是含苞待放的'花骨朵，極其簡單受到損害。而一旦發(fā)生意外影響的不止是孩子們的身體，也會對他們幼小的心靈造成不行磨滅的損害，甚至影響孩子們的一生，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，可能他會覺得，我明明是想對那些小貓小狗好，但是它們卻咬我，太可怕了，可能他以后都會膽怯動物。
我說的這些希望能引起老師們以及家長們的警醒，多關(guān)切孩子的生長環(huán)境，身體心理健康，我們是他們?nèi)松囊啡?，就?yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，好好的愛護他們長大。我的發(fā)言完畢，感謝大家！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇九
很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、心理。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習(xí)能力。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
(三)、自理能力。
進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力。
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十
家長朋友們：
下午好！
孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下，一天天長大，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來與大家交流幼小銜接，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內(nèi)容。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學(xué)。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會認(rèn)為自己長大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對孩子來說是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢？相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：
1、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操、晨會，中午有午休（一般處理作業(yè)，略微休息一下）。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時間長了。
2、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的游戲時間很少。
3、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)課，（天天要上的），還有英語、體育、藝術(shù)（就是我們小時的音樂課和美術(shù)課）、體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達到怎樣的要求。
4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“保教并重”，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。
5、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時候，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重。學(xué)期剛到一半，還沒認(rèn)識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子（女兒）考試，我比他（她）緊張。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求。比如說：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎？長大了的小朋友才能進小學(xué)讀書，在小學(xué)里，你會學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢！你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎？”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如，我們會獎勵小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽卡、梅花章等，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學(xué)吧。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
一、家長的責(zé)任。
教書、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的hb鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，對孩子的學(xué)習(xí)，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù)。
那么，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢？家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯,而家長可以故意做錯幾道題,讓孩子仔細檢查，認(rèn)真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
以上所說的，是我們家長的責(zé)任。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責(zé)的同時，別忘了最關(guān)鍵的一點：學(xué)生的責(zé)任。
二、學(xué)生的責(zé)任。
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆。回家作業(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況，很多，說實在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責(zé)任的行為。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。
所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負責(zé)，要靠長期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間，無疑是我們家長進行責(zé)任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。
我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
1、靜下來。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達40分鐘的課堂。
教學(xué)。
和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。
2、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對于這一點，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識。很多時候，老師只是提出問題，答案（知識）是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講；別人在說的時候，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講；別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講；而別人講的時候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考，、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的。
3、說出來。“說”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說?！罢f”，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習(xí)慣，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如，在學(xué)生回答問題時，我們老師會要求說完整，說響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學(xué)生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。我經(jīng)常對學(xué)生說，說對說錯都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當(dāng)眾表達自己的愿望和想法，堅持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲。
我覺得，“靜下來、聽進去、說出來”是孩子進入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。
各位家長，由幼兒園進入小學(xué)，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對待，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時讓我們牢記，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。謝謝！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十一
你們好！
你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)、需要家長配合的內(nèi)容及要求。
2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：
（1）、男女生都喜歡美術(shù)活動，在活動中表現(xiàn)得積極、大膽、創(chuàng)新，已成為班級特色；在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高并相對完整，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，那么女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；在學(xué)習(xí)中積極動腦、喜歡提問，喜歡參加科學(xué)探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。
第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會有意見不合、會出現(xiàn)摩擦，給予正確的引導(dǎo)。
第二方面：有個別孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；比如：活動時自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。
1、本學(xué)期主題教學(xué)活動：
九月份：
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
3、班級安全設(shè)施大檢查，消除不安全隱患。
4、逐步建立一日常規(guī)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。
5、召開新生家長會，宣傳大班教育教理念。
6、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。（說一句祝福語、愛心花朵、深情擁抱等）
7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習(xí)慣。
8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂彩虹傘等）十月份：
1、圍繞國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教育活動，進行區(qū)域活動的開展。（美工作品迷你畫、diy手工作品等活動）
2、鞏固學(xué)會的生活習(xí)慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習(xí)慣。
3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、游戲）
4、建立每個孩子的成長檔案。
5、幼兒安全演練
6、認(rèn)真準(zhǔn)備家長半日活動觀摩
十一月份：
1、教師說課、上課評比活動。
2、增設(shè)活動區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進行自主活動。
3、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、在生活活動中教會幼兒在家?guī)椭议L做力所能及的小事情。
5、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)目。
十二月份：
1、感知冬季特征。
2、組織好圣誕聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時做好幼兒檔案，體現(xiàn)季節(jié)特征。
5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口。
6、期末總復(fù)習(xí)
一月份：
2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。
3、期末質(zhì)量檢查。
2、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
（1）健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運動器具。
（3）科學(xué)：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然，照顧自然角的動植物，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡單的豆種，并觀察其生長情況。對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
（4）社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作，分享快樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀。
（5）藝術(shù)：喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征；練習(xí)剪的能力，肌肉運動的調(diào)整；培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性；引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學(xué)會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。
如何做好幼小銜接，家長需要了解、配合一下幾點：
（一）幼兒園和小學(xué)的差異
1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
第一個方面是校園環(huán)境的變化。
升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。第二個方面是班級環(huán)境的變化。
幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。
2、作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8：00早飯，如果起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。
4、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備
（二）為讓幼兒能更好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們也制定一些具體做法：
1、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時，不遲到。每天8點之前送孩子入園。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。
2、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長，延長至35至40分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。
3、培養(yǎng)孩子的自理能力（能力準(zhǔn)備）首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多）（有作業(yè)必完成）。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。），努力把事情做好。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)）最后，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備（習(xí)慣準(zhǔn)備）
b閱讀能力的培養(yǎng)
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
生活方面：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8點以前到園，因為我們10。1以后8：40準(zhǔn)時上課。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印Ｔ缟虾屠蠋煹慕徽剷r間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。5、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己交給老師。再次強調(diào)請家長把藥用袋子或紙包好，寫上幼兒姓名和服藥時間、服藥劑量。如果不按要求來，我們不會喂藥。
7、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，因為天氣漸漸變冷，請給你的孩子書包里放一套衣服。
學(xué)習(xí)方面
1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
2、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。如果各位家長有好的建議或意見，可以和我約時間，個別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十二
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)過了一大半，這個學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!
開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列，但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學(xué)校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的.學(xué)費有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔(dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學(xué)都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學(xué)，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十三
大班的孩子，他們即將踏入小學(xué)的道路中，必須要讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。接下來小編搜集了幼兒園大班家長會發(fā)言稿4篇，歡迎查看，希望幫助到大家。幼兒園大班家長會發(fā)言稿【1】。
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活?！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ?，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，現(xiàn)在吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
有教育家說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也不過問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責(zé)，將來做個有責(zé)任心的人。
現(xiàn)在王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒給她請假都會哭鬧；從見到親戚鄰居不說話，到現(xiàn)在一進幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，她們將會是我們的驕傲！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
謝謝大家！
大家好！
我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！
今天我想和大家分享三個觀念。
第一個觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西、記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣是什么？就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的。好習(xí)慣為人生注入強勁的動力，使生命更精彩。
分享我的第二個觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校！
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應(yīng)該完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
分享我的第三個觀念，積極配合學(xué)校的各項活動。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對孩子的要求。做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會健康快樂的成長！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會，也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長會的主要內(nèi)容有：
一、簡單。
總結(jié)。
上學(xué)期的各項工作的完成情況；
二、簡單介紹本學(xué)期的各項教學(xué)計劃；
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題；
四、需要家長配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：
加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成，另外，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。
本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個。
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的工作重點。
（一）幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。
2、幼兒畫報、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。
3、快樂數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)個別化教學(xué)是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學(xué)識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié)束時間，當(dāng)孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽——用眼睛告訴教師——開始做作業(yè)——結(jié)束時記錄時間——最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們會說：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個別化作業(yè)。
每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進度，和家長需要配合的地方，必要時發(fā)書給家長講解都可以。
4、拼音的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄三、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
三、結(jié)束語。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十四
各位家長朋友們：
你們好！
xxx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們xx幼兒園的家長會，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結(jié)一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長大成人。
我是大班的班主任xxx，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個簡單的總結(jié)，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。
作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們?nèi)オ毩⒌耐瓿勺约旱氖虑椋矔嬖V他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們?nèi)L試，現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)能力都是非常的強大，所有我們在學(xué)校里面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的。
也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學(xué)校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果說家長在家的時候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無濟于補的，只有當(dāng)我們老師和家長都團結(jié)一心，給孩子們一個好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長。
除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們在學(xué)習(xí)上的成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責(zé)，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。
感謝你們的到來，我的講話也結(jié)束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長的更加的優(yōu)秀和健康。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們:。
大家好!
今天，老師們欣慰的眼神，爸爸媽媽高興的笑臉，以及小朋友們精彩的表演，讓我們的幼兒園倍加溫馨、激情洋溢。我是大三班**小朋友的爸爸。非常高興參加大班小朋友的畢業(yè)papty，也非常榮幸代表家長朋友們發(fā)言。站在這里，與所有家長、小朋友們一樣，此時此刻，心中充滿了感激。
光陰似箭，日月如梭，四年前仿佛就在昨天，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩。什么事都不會，動手能力很差?，F(xiàn)在呢，孩子回到家里，把自己換下的衣服疊放得整整齊齊，到吃飯的時候幫忙發(fā)筷子、拿碗，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;孩子身上的變化，我們家長都看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。
尊敬的老師們，感謝你們四年來對孩子們的傾情付出，我為你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而敬佩;感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識的海洋;感謝你們用無私的關(guān)愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康;更感謝**幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的。親愛的小朋友們，你們長大了，馬上就要結(jié)束幼兒園的生活，帶著老師和爸爸媽媽對你們的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記她們關(guān)心你們、照顧你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。希望你們永遠記住在這里的快樂時光，祝福你們在未來成長的道路一路順風(fēng)，勇敢地面對困難;祝愿你們健康成長，永遠快樂!
時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對運河鎮(zhèn)第二幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!“你們辛苦了”。你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的`教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌!
最后，請允許我代表大班全體小朋友及家長，向你們說聲“謝謝”，祝你們健康幸福，萬事如意，更祝運河鎮(zhèn)第二幼兒園越辦越好，更加輝煌！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的家長、小朋友們：
大家好！我是xxx班xxx小朋友的媽媽，非常高興在這里和大家分享親子班的心得。
親子課給了我和孩子很多歡樂.在培養(yǎng)教育方面讓我們家長獲得了比以前更多的育子知識，受到了更多的啟發(fā)。孩子也變得更加勇敢、快樂,培養(yǎng)了她積極健康的心理，為將來正式入園打下了良好的基礎(chǔ)。
孩子剛開始進入親子班，是踏入社會的第一步。對陌生的環(huán)境有著強烈的不安全感和抵觸心理，只是寸步不離的粘著家長，不喜歡、不習(xí)慣和其他小朋友一起玩，比較內(nèi)向。在集體活動中不懂得如何保護自己。在親子課上老師每一次面帶微笑的擁抱，每一次耐心的鼓勵，每一個發(fā)自內(nèi)心真誠的眼神，都會讓孩子真切的感受到愛。愛是一種很神奇的東西，她能轉(zhuǎn)化成快樂，轉(zhuǎn)化成勇氣，轉(zhuǎn)化成堅強。漸漸的，經(jīng)過幾次親子班活動，孩子開始逐漸接受并喜歡幼兒園的老師，享受幼兒園的親子過程，向往幼兒園的生活。開始喜歡唱歌、喜歡跳舞，喜歡和別人交流，喜歡上了閱讀，喜歡更多的互動；家里來客人，會主動介紹她的各種玩具；親子課上，自我介紹的聲音也越來越大看到孩子點滴進步的每一刻,我都很享受。這些改變讓我們欣喜。孩子健康的心理成長，才能造就出真正健康的孩子。我們相信，在老師們的幫助下，讓養(yǎng)育和教育完美的融合在一起，孩子會最終成為善良，智慧，懂得分享快樂和愛的人！
心和自理能力培養(yǎng)努力。希望通過親子班的教育能使孩子2個月后在這兒能夠輕松邁開步入社會的第二步，高興的松開家長的手自己走進幼兒園，喜歡上幼兒園，能并自然的融入到孩子們的游戲中去。
感謝孩子們在親子班取得了進步，感謝親子班的老師成就了他們的進步！最后在這里向老師說一聲：“老師您辛苦了！謝謝！”。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、親愛的小朋友們：
你們好，我是大（一）班小朋友xx的爸爸。今天，我非常高興地參加孩子人生中第一個隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長代表的身份在此發(fā)言。首先，請允許我代表大班孩子的家長們衷心的感謝老師們?nèi)陙韺⒆拥年P(guān)心與呵護，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂、是你們的愛心奉獻成就了孩子幸福的童年，讓我真誠的對老師們說一聲：謝謝，辛苦你們了！
同時還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀！祝賀你們在愛心幼兒園收獲了快樂，學(xué)到了知識，增長了本領(lǐng)，祝賀你們即將成為一名一年級的小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、快樂、幸福，同時也祝福你們有一個美好的未來！
看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學(xué)、健康的小臉，我被孩子們身上所呈現(xiàn)出來的活潑、可愛、樂觀深深地感動了。三年前我們把孩子送到愛心幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過，經(jīng)過愛心幼兒園幼兒教育理念的澆灌、老師們悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使孩子們系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，孩子們更學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進?？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且得到了良好的啟蒙教育，作為家長，我們感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛心幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的，善于思考的老師們。
親愛的小朋友們，你們長大了，你們就像一顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長。是老師們毫無保留的付出，讓你們從蹣跚學(xué)步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的“大孩子”。孩子們，馬上就要踏出幼兒園的大門了，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，孩子們，一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，不會忘記他們關(guān)心、愛護的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光。記住老師們的勤勤懇懇，無私奉獻，盡心盡責(zé)的愛護，記住老師給我們的知識、給我們的快樂，教我們做人的道理。也希望你們在未來成長的道路上勇敢面對困難與挑戰(zhàn)、勇往直前、樂觀向上。
最后，祝福孩子們和老師們健康、快樂、平安！祝愿所有的家庭溫馨、幸福！更祝愿愛心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌、更加燦爛！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好!
我是大一班班主任。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的.歡迎，并感謝你們來參加本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。
今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。
1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習(xí)老師郝老師。
仲老師是一位年輕的老師，她非常有愛心，有責(zé)任心，對孩子們照顧得很細致。業(yè)務(wù)水平也非常高，上手很快。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡，相信在仲老師的帶領(lǐng)下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。
事例：每天下班后加班到很晚，一方面是業(yè)務(wù)方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內(nèi)容進行研究，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課。
仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長朋友以后有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001xx。
事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來后，李老師疊被子時發(fā)現(xiàn)有的孩子的背心濕了，就會主動將其曬起來，干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發(fā)現(xiàn)有小朋友尿床了，她也會悄悄地告訴我們，并為其清洗晾曬。
2、班級孩子情況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最后一年，他們經(jīng)過了大班這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，有了很大的進步：
3、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
下面我主要結(jié)合上學(xué)期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當(dāng)然，因為時間關(guān)系，并且因上學(xué)期我們對大多數(shù)家長進行了家長約談活動，一對一地對寶貝教育問題做了細致的探討，在這里我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。
1.比如：紀(jì)律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，
這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風(fēng)雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀(jì)律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽，都取得了不錯的成績。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大，從一開始聽不懂，不會說，到現(xiàn)在能夠熟練輸出英語口語，課堂上積極回答問題，都是他們勤勞努力的結(jié)果。
2.口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每周會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚云卿，夏詩齊，李金鵬，紀(jì)律美合，這些小朋友能夠堅持每周都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀(jì)律美合的口述日記。
3.現(xiàn)代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養(yǎng)孩子的主人翁責(zé)任感，讓他們從小就養(yǎng)成關(guān)心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會經(jīng)常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋，照顧班里的植物，而且特別與人為善，從不與小朋友發(fā)生爭執(zhí)，能夠與每個人和睦相處，發(fā)生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發(fā)脾氣或爭吵。
4.通過我們平時進行的蒙氏活動及區(qū)域活動以及上個學(xué)期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關(guān)于太陽能的知識，另一位爸爸帶來的是關(guān)于海軍軍艦方面的，我們發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學(xué)知識充滿著極大的熱愛和探索的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜歡數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類的課程，常常自己提出問題并努力尋求答案，一般比較喜歡尋找事物的規(guī)律，對新的學(xué)科知識比較感興趣。
5.我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養(yǎng)，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察，有較強的視覺空間感，喜歡畫畫，并留意細節(jié)，他們的作品想象豐富，構(gòu)圖大膽，善于運用色彩，是我們班公認(rèn)的繪畫小天才。
6.我們班的薛童，王文琦，侯凱程小朋友的聽音水平非常高，他們平時在聽音時間表現(xiàn)得都特別認(rèn)真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，并能運用或創(chuàng)造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習(xí)已經(jīng)練到了第四本書了，這一方面是她喜歡，另一方面也是她的刻苦努力的結(jié)果。她喜歡唱歌，時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。
7.我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們善于用動作來表達想法和感覺的能力，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、敏捷等。尤其是在戶外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。
8.隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學(xué)會遵守各項規(guī)則，而這些規(guī)則大多數(shù)也是經(jīng)過孩子們同意的，因此，他們也樂于去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規(guī)則的意識非常強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。
9.張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真努力，我相信經(jīng)過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現(xiàn)在我們面前的，我們期待著。
3、進步中、成長中也存在一些不足之處。
b、有一部分孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī);。
c、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。
針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學(xué)，所以接下來我主要向大家介紹一下本學(xué)期我們班的工作重點。
有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
首先我們來看一下，一年級的新生在生活學(xué)習(xí)中存在的問題：
不注意聽講，坐不住;。
記不住作業(yè)，丟三落四;。
自理能力差，不會照顧和管理自己;。
不知道如何與同學(xué)相處，如何處理與同學(xué)的糾紛，不知道自我保護;。
行動緩慢，沒有時間觀念。
煩躁，焦慮，導(dǎo)致厭學(xué)……。
其實往往當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，我們才會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭，而當(dāng)這小苗頭出現(xiàn)的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之后我們才意識到，而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了小學(xué)之后，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問題，我認(rèn)為從現(xiàn)在開始努力培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇五
首先，我代表大二班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期我們班增加了幾個個新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點。
1、有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。
2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識。
3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協(xié)調(diào)靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。
4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環(huán)境的意識。
5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。
6、喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識、規(guī)則意識。
7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗，進行想象和創(chuàng)造。
8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨立閱讀能力。
9、能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。
10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。
11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達察能力。
本學(xué)期如果我們班能朝著這個目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心！
1、傾聽習(xí)慣不好。
大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴(yán)重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。
孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。
2、依賴性強。
3、常常忘記老師要求做的事情。這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪。
4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了。
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東應(yīng)該怎樣正確地對待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
1、本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。
2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在9點之前送幼兒來園。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。
謝謝！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：
大家好!
我是七(四)班黃xx的家長，很高興今天能有這個機會與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學(xué)生家長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!謝謝你們!
xxx學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認(rèn)可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學(xué)校，是我們家長的正確選擇。
孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，初中生涯中初一無疑是很關(guān)鍵一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。
仔細回想孩子走過的道路，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大小伙子了，他再也不是那個對我言聽計從的孩子了，讓他做什么他有自己的想法?，F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，擔(dān)心將來受苦。以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包，自己管理自己假期里的學(xué)習(xí)和生活。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。將來也會是個有責(zé)任心的人。
作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。這次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養(yǎng)一個有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是祖國未來的主人，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝xxx學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。
謝謝大家。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長：
你們好！
我是大（2）班悠悠小朋友的媽媽，感謝老師給我這么一個發(fā)言的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
首先和你們大家一樣，我們對老師的辛勤勞動以及無私的愛心表示崇高的敬意和感謝。孩子的進步，離不開兩位老師的辛苦付出，悠悠之前是在示范上的小班和中班，示范的.教學(xué)活動以游戲居多，所以悠悠的課堂意識較差，再加上之前沒有學(xué)過拼音和漢字，也沒有寫過家庭作業(yè)，所以，剛上大班的前兩周不太適應(yīng)。在我們正為此感到擔(dān)憂時，兩位老師及時的安慰讓我們放寬了心，她們告訴我，孩子的教育不能急在一時，有一個漸進的過程，要多看到孩子的優(yōu)點，盡可能地多給予表揚。調(diào)整了心態(tài)以后，我也就慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的進步。如今，他已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境、新的老師，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進步，比以前懂規(guī)矩多了。能每天自己在記事本上記錄當(dāng)天的作業(yè)，回家以后主動積極地完成，并且能按我的要求作業(yè)寫三遍，在他剛開始寫家庭作業(yè)時，我就告訴他任何一樣作業(yè)都要寫三遍，第一遍是自己寫完，第二遍自己獨立檢查，第三遍交給家長檢查。剛開始他覺得麻煩，做完作業(yè)總是本子一扔。但在我?guī)状螆猿窒滤吐?xí)慣。從兩位老師那兒我學(xué)會了不拿自己的孩子去和別的孩子比，只拿他的今天和昨天比，這樣，你就會發(fā)現(xiàn)孩子每天都在進步。悠悠在這短短的一個多月時間里能有這么大的變化，作為家長，我們感到很欣慰，這樣的進步離不開老師的引導(dǎo)和幫助。
近來，孩子和我們的談話中越來越多的出現(xiàn)了在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活場景，比如，今天老師又教了什么內(nèi)容，小朋友之間發(fā)生了什么有趣的事。接送他上學(xué)放學(xué)的路上他常指著店牌說他又認(rèn)識了哪個字，興奮之情溢于言表。雖然他津津樂道的都是一些小事情，但從中可以看出他在幼兒園不僅學(xué)到了知識，而且是幸福的、快樂的。兩位老師寬中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。作為家長，我懂得教育一個孩子是煩瑣的，面對不懂事的孩子，有時候難免會覺得厭煩，甚至沖小孩子發(fā)點脾氣。作為小學(xué)教師，我知道教育一群孩子的不易，更何況是幼兒園這樣四十多個少不更事的幼兒，這其中的艱辛我想各位家長和我一樣雖不從事這份工作，但都能體會的到。悠悠身上還有著許多的小缺點，但我想，有了這兩位認(rèn)真負責(zé)的好老師，在今后的學(xué)習(xí)中他一定會有更大的成長空間。我也想借此機會對兩位老師說一聲“你們辛苦了！”謝謝大家！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師、敬愛的家長們：
你們好！
我是學(xué)生的媽媽，很興奮今日能站在這給大家發(fā)言，我今日要說的就是孩子們的安全意識問題。
還有就是小摯友們現(xiàn)在都是憐憫心泛濫的時候，看到路邊的流浪貓流量狗，總會忍不住的想去逗逗，摸一摸，喂他們東西吃，可他們不曾意識到這其中也存在著極大的安全隱患，這些流浪動物大多都具有攻擊性，身上說不定還帶著某種病菌，一旦惹怒他們被抓傷咬傷了，誰又來負責(zé)？雖說這些安全意識，我們這些做家長的也可以教，但是難免會有沒有想到的地方，現(xiàn)在的家長們大多都忙于工作，哪里有時間有功夫，去抽時間教孩子們這些，不然也不會有那么多孩子，安全意識這么差了，可以說幾乎是為零。雖說幼兒園有支配校車，但是每學(xué)期卻要收費，導(dǎo)致許多家長都不情愿上繳這筆錢，認(rèn)為自己孩子走走路也沒什么，反正離得又不遠。家長們的放松，幼兒園的疏忽，最終受到損害的還不是這群孩子。
看著幼兒園的學(xué)生們，他們都是含苞待放的'花骨朵，極其簡單受到損害。而一旦發(fā)生意外影響的不止是孩子們的身體，也會對他們幼小的心靈造成不行磨滅的損害，甚至影響孩子們的一生，“一朝被蛇咬十年怕井繩”，可能他會覺得，我明明是想對那些小貓小狗好，但是它們卻咬我，太可怕了，可能他以后都會膽怯動物。
我說的這些希望能引起老師們以及家長們的警醒，多關(guān)切孩子的生長環(huán)境，身體心理健康，我們是他們?nèi)松囊啡?，就?yīng)當(dāng)盡職盡責(zé)，好好的愛護他們長大。我的發(fā)言完畢，感謝大家！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇九
很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。
在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、心理。
在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習(xí)能力。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。
聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
(三)、自理能力。
進入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力。
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學(xué)進行錯誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進行教學(xué)，其實我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動后再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。
(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機會，請家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，避免出汗后未換衣服而生病。
(三)、有個別家長反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點是3：00進行進食，然后有教學(xué)活動和興趣活動，到放學(xué)時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十
家長朋友們：
下午好！
孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下，一天天長大，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來與大家交流幼小銜接，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內(nèi)容。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學(xué)。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會認(rèn)為自己長大了。孩子向往上小學(xué)，才能主動地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做，對孩子來說是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢？相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：
1、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操、晨會，中午有午休（一般處理作業(yè)，略微休息一下）。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時間長了。
2、教育方式的變化。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的游戲時間很少。
3、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)課，（天天要上的），還有英語、體育、藝術(shù)（就是我們小時的音樂課和美術(shù)課）、體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達到怎樣的要求。
4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“保教并重”，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。
5、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒有細致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時候，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重。學(xué)期剛到一半，還沒認(rèn)識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子（女兒）考試，我比他（她）緊張。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù)，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求。比如說：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎？長大了的小朋友才能進小學(xué)讀書，在小學(xué)里，你會學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢！你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎？”別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征，盡量激發(fā)和保護孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如，我們會獎勵小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽卡、梅花章等，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學(xué)吧。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。
一、家長的責(zé)任。
教書、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長的責(zé)任。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長的盡職盡責(zé)。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的hb鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然，對孩子的學(xué)習(xí)，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時,家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù)。
那么，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會檢查作業(yè)。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢？家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯,而家長可以故意做錯幾道題,讓孩子仔細檢查，認(rèn)真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
以上所說的，是我們家長的責(zé)任。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責(zé)的同時，別忘了最關(guān)鍵的一點：學(xué)生的責(zé)任。
二、學(xué)生的責(zé)任。
現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆。回家作業(yè)沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似情況，很多，說實在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責(zé)任的行為。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。
所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負責(zé)，要靠長期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間，無疑是我們家長進行責(zé)任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。
我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
1、靜下來。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長達40分鐘的課堂。
教學(xué)。
和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。
2、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對于這一點，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識。很多時候，老師只是提出問題，答案（知識）是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，如果不對，錯在什么地方；如果讓自己回答，該怎樣說好。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講；別人在說的時候，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講；別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講；而別人講的時候，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考，、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的。
3、說出來。“說”，是交際的工具，與別人的交往，離不開說?！罢f”，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習(xí)慣，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如，在學(xué)生回答問題時，我們老師會要求說完整，說響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學(xué)生，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。我經(jīng)常對學(xué)生說，說對說錯都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當(dāng)眾表達自己的愿望和想法，堅持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲。
我覺得，“靜下來、聽進去、說出來”是孩子進入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。
各位家長，由幼兒園進入小學(xué)，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對待，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時讓我們牢記，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。謝謝！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十一
你們好！
你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)、需要家長配合的內(nèi)容及要求。
2、班級孩子情況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的開始了。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：
（1）、男女生都喜歡美術(shù)活動，在活動中表現(xiàn)得積極、大膽、創(chuàng)新，已成為班級特色；在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高并相對完整，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，那么女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動；在學(xué)習(xí)中積極動腦、喜歡提問，喜歡參加科學(xué)探索活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。
第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會有意見不合、會出現(xiàn)摩擦，給予正確的引導(dǎo)。
第二方面：有個別孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；比如：活動時自由散漫，難以控制自己的情緒；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。
1、本學(xué)期主題教學(xué)活動：
九月份：
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
3、班級安全設(shè)施大檢查，消除不安全隱患。
4、逐步建立一日常規(guī)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。
5、召開新生家長會，宣傳大班教育教理念。
6、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。（說一句祝福語、愛心花朵、深情擁抱等）
7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習(xí)慣。
8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、快樂彩虹傘等）十月份：
1、圍繞國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教育活動，進行區(qū)域活動的開展。（美工作品迷你畫、diy手工作品等活動）
2、鞏固學(xué)會的生活習(xí)慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習(xí)慣。
3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、游戲）
4、建立每個孩子的成長檔案。
5、幼兒安全演練
6、認(rèn)真準(zhǔn)備家長半日活動觀摩
十一月份：
1、教師說課、上課評比活動。
2、增設(shè)活動區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進行自主活動。
3、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、在生活活動中教會幼兒在家?guī)椭议L做力所能及的小事情。
5、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)目。
十二月份：
1、感知冬季特征。
2、組織好圣誕聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時做好幼兒檔案，體現(xiàn)季節(jié)特征。
5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口。
6、期末總復(fù)習(xí)
一月份：
2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。
3、期末質(zhì)量檢查。
2、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
（1）健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運動器具。
（3）科學(xué)：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。親近大自然，照顧自然角的動植物，關(guān)心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡單的豆種，并觀察其生長情況。對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
（4）社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作，分享快樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀。
（5）藝術(shù)：喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征；練習(xí)剪的能力，肌肉運動的調(diào)整；培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性；引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學(xué)會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲。
如何做好幼小銜接，家長需要了解、配合一下幾點：
（一）幼兒園和小學(xué)的差異
1、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。
第一個方面是校園環(huán)境的變化。
升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。第二個方面是班級環(huán)境的變化。
幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能會感到生疏。
2、作息時間發(fā)生了變化。
幼兒園里一般是8：00早飯，如果起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關(guān)系。但進入一年級，就不能隨便遲到了。一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。
幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握一定量的知識，并且以測驗的形式加以檢驗。
4、對孩子的自理能力要求提高。
我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備
（二）為讓幼兒能更好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們也制定一些具體做法：
1、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時，不遲到。每天8點之前送孩子入園。否則孩子會不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。
2、我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長，延長至35至40分鐘，并安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排。
3、培養(yǎng)孩子的自理能力（能力準(zhǔn)備）首先，對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成，（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多）（有作業(yè)必完成）。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時間差距大，作業(yè)質(zhì)量低，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣）；再次，做事遇到困難要會請教別人（成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識的表現(xiàn)。），努力把事情做好。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)）最后，家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。
4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備（習(xí)慣準(zhǔn)備）
b閱讀能力的培養(yǎng)
我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
生活方面：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8點以前到園，因為我們10。1以后8：40準(zhǔn)時上課。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印Ｔ缟虾屠蠋煹慕徽剷r間不宜過長。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、及時與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。5、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己交給老師。再次強調(diào)請家長把藥用袋子或紙包好，寫上幼兒姓名和服藥時間、服藥劑量。如果不按要求來，我們不會喂藥。
7、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，因為天氣漸漸變冷，請給你的孩子書包里放一套衣服。
學(xué)習(xí)方面
1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
2、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。如果各位家長有好的建議或意見，可以和我約時間，個別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十二
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)過了一大半，這個學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!
開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列，但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學(xué)校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的.學(xué)費有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔(dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學(xué)都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟問題，覺得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學(xué)，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十三
大班的孩子，他們即將踏入小學(xué)的道路中，必須要讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。接下來小編搜集了幼兒園大班家長會發(fā)言稿4篇，歡迎查看，希望幫助到大家。幼兒園大班家長會發(fā)言稿【1】。
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！我是大班小朋友王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，能與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活?！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ?，祖國的未來，對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使她再接再勵，現(xiàn)在吃完飯時，女兒總會主動收拾碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
有教育家說過：“習(xí)慣決定孩子命運。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨立性。
以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也不過問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負責(zé)，將來做個有責(zé)任心的人。
現(xiàn)在王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒給她請假都會哭鬧；從見到親戚鄰居不說話，到現(xiàn)在一進幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，她們將會是我們的驕傲！
最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
謝謝大家！
大家好！
我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請允許我代表全體家長感謝實驗小七班的全體老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝李老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！
今天我想和大家分享三個觀念。
第一個觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西、記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣是什么？就是人們在長期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的。好習(xí)慣為人生注入強勁的動力，使生命更精彩。
分享我的第二個觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校！
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應(yīng)該完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
分享我的第三個觀念，積極配合學(xué)校的各項活動。我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對孩子的要求。做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備，包括在寶寶成長冊上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會健康快樂的成長！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會，也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長會的主要內(nèi)容有：
一、簡單。
總結(jié)。
上學(xué)期的各項工作的完成情況；
二、簡單介紹本學(xué)期的各項教學(xué)計劃；
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題；
四、需要家長配合的若干事宜。
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況。
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
大班上學(xué)期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：
加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長聯(lián)系工作大部分通過一日活動欄來完成，另外，家長手冊也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問題。
本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個。
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、本學(xué)期的工作重點。
（一）幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。
2、幼兒畫報、嘟嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。
3、快樂數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)個別化教學(xué)是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學(xué)識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開始記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié)束時間，當(dāng)孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開始做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽——用眼睛告訴教師——開始做作業(yè)——結(jié)束時記錄時間——最后檢查后交作業(yè)，如果在做作業(yè)過程中做錯了就應(yīng)該舉手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們會說：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個別化作業(yè)。
每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進度，和家長需要配合的地方，必要時發(fā)書給家長講解都可以。
4、拼音的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
二、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康安全，請家長們理解我們。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄三、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
三、結(jié)束語。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班幼兒園家長發(fā)言稿篇十四
各位家長朋友們：
你們好！
xxx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們xx幼兒園的家長會，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結(jié)一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長大成人。
我是大班的班主任xxx，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個簡單的總結(jié)，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。
作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們?nèi)オ毩⒌耐瓿勺约旱氖虑椋矔嬖V他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們?nèi)L試，現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)能力都是非常的強大，所有我們在學(xué)校里面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的。
也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學(xué)校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果說家長在家的時候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無濟于補的，只有當(dāng)我們老師和家長都團結(jié)一心，給孩子們一個好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長。
除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們在學(xué)習(xí)上的成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責(zé)，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。
感謝你們的到來，我的講話也結(jié)束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長的更加的優(yōu)秀和健康。