總結是對過去努力的肯定，也是對未來的期許和規(guī)劃。怎樣培養(yǎng)寫作的興趣和能力？這些總結范文都來自于實際的工作和學習經(jīng)驗，是非常有參考價值的。
對學校的發(fā)言稿篇一
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)。"年年花似錦，今年花更紅"。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從xxxx年的綜合排名第19，到xx年的第11，到xx年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲"全國特色學校"等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，xx年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出"出名師，辦名校"期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經(jīng)過職工代表大會認真研究，確立了"以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長"的辦學理念，提出了"為人生幸福奠定基礎"的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，xx年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動,做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到"。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。
2、歷練一支勤于學習、鉆研業(yè)務的隊伍:。
"堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流"是我校提高教師業(yè)務素質的基本做法。
根據(jù)我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經(jīng)驗的'教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的"比教學"活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規(guī)月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，"課內比教學"持續(xù)有效開展，避免了教學研討流于形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現(xiàn)場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合"最美教師"評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽,通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市"閱讀課堂教學"活動;參加了在實驗小學學習十堰市數(shù)學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯(lián)系開展"兩校聯(lián)誼""送課下鄉(xiāng)"活動;在積極學習先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件"微課"原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著"讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人"的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，"傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活"理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
學校試圖通過這些文化設施設備滲透對經(jīng)典的傳承，對學生品行教育，讓學生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學校設計文化設施的用意在于給學生打開一扇窗，讓他們領略我國古代文化的浩瀚與精美;給學生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧;給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。通過觀察學生對文化、娛樂設施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮"潛移默化、潤物無聲"的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的"四一一"活動在逐步實施中基本定型。
"四一一"活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
學生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節(jié)中，學校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強了學生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節(jié)中，學生既有跑、跳、投的常規(guī)運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節(jié)中學生有集體配合完成的"牛奶盒"長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作,可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加"我要上春晚"的學生吳學君;走出了"大美十堰"經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了"我的夢-中國夢"征文一等獎獲得者代晨,通過我們不懈的努力，"四一一"活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
"建立心靈驛站，關愛留守兒童"是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動,可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。
各位領導：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創(chuàng)造新的、更大的成績。
謝謝大家!
對學校的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
當你跨進xx小學時，第一眼看見的是一排挺拔的大楊樹。
遠看大楊樹長的比我們的教師還要高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在教師的前面，好像在觀察著我們的學習。微風輕輕拂過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，真像同學們活潑的笑語。
春天，楊樹發(fā)出嫩黃的芽，不幾天芽已長成了郁郁蔥蔥的樹葉了，這是有許多小鳥在樹上做窩。嘰嘰喳喳的叫，好像在呼喚自己的同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，樹葉長的很茂盛，雖然太陽像一個大火球似的炙烤著大地，但是我們不怕，因為有濃密的樹葉給我們遮擋陽光，我們常常坐在楊樹的樹蔭下讀書和學習。
天氣涼了，樹葉黃了，大燕往南飛，秋天到了。樹上的樹葉落了下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真時美麗極了。落下來的葉子給一條條小道鋪上了一層厚厚的金黃。
冬天，天氣更冷了，北風呼呼的刮著，這一排排楊樹給我們抵擋強烈的寒風，讓我們穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖诮淌依镎J真的學習。
我們學校的大楊樹真將強，我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們xx小學增光添彩。
對學校的發(fā)言稿篇三
老師們、學員們：
大家上午好！
今天我們在這里隆重舉行xx學院黨總支舉辦的。
同學們，黨的事業(yè)需要你們青年一代的積極參與和努力建設。這不僅要求同學們綜合素質要全面發(fā)展，而且，必須要具備強烈的社會責任感和時代使命感，有為社會、為他人服務的奉獻精神。作為一名積極要求入黨的同學，不僅要端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且要關心國家大事，努力學好科學文化知識，要以黨員標準嚴格要求自己，要以英雄模范人物為榜樣，全面提高自身素質，加強思想道德修養(yǎng)，講文明、樹新風，努力做到“自愛勤學”。
我衷心地希望每位學員要珍惜和重視這次學習機會，課上認真聽講，課后深刻領會，努力提高學習效果。立足更高的起點，勤奮學習，遵守校紀校規(guī)，做一名德、智、體、美全面發(fā)展的時代青年。黨組織真誠地希望每一位要求入黨的同學都能夠以黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨的考驗。在自己的努力和黨組織的培養(yǎng)教育下，盡早地成長為一個立場堅定，忠誠于黨的事業(yè)的先鋒戰(zhàn)士，以自己的一言一行帶動身邊的同學，為自身今后的發(fā)展打下堅實的基礎，為學院和電計系的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，祝同學們在黨校學習中，思想進步，學有所成，早日加入中國共產(chǎn)黨！
謝謝大家！
對學校的發(fā)言稿篇四
各位親愛的朋友：
今天是12月31日，明天我們將迎來全新的`，預祝大家新年快樂！友誼小學是一所有著悠久辦學歷史的學校，近年來形成了足球、田徑等辦學特色。9月新班子成立后，我們確立了“出小公民、出名教師、出好名聲”的近期辦學目標，并采取了“培養(yǎng)學生良好習慣、提高教師綜合素質、提升課堂教學質量、增進學校家長溝通”等多項措施，取得了良好的實際效果，一步步接近目標。
在《金牛區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃——學有良教金牛標準，鑄造卓越成都領先(征求意見稿)》中，區(qū)教育局計劃在x，投資三千余萬元改擴建友誼小學，建設規(guī)模達八千余平方米，這為友誼小學描繪了宏偉而美好的前途。友誼小學全體教師將不負眾望、盡職履責，把友誼小學建設成國賓文化旅游商貿(mào)區(qū)一所高品質小學、一所老百姓家門口的優(yōu)質學校。
各位同學、各位老師、各位家長，讓我們齊心協(xié)力，為友誼小學更加美好的付出實際行動吧！
祝大家身體健康、學習工作進步、家庭幸福！
對學校的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、來賓，xx大學的校友和師生員工們：
大家好！
桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行。大學xx周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表xx大學校領導班子向出席今天活動的各位領導，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向xx大學全體師生表示熱烈的祝賀！向關心和支持大學發(fā)展成長的各界人士表示衷心感謝！
二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)教育，情牽莘莘學子的情懷，帶領創(chuàng)辦了xx大學，從此拉開了我市職業(yè)教育的序幕，xx大學也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，xx大學歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名學生到如今的5系28專業(yè)近xx名學生，xx大學“面向全國，服務社會，培養(yǎng)人才”的辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風學風得到了上級領導和社會的一致好評。
斗轉星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。大學xx0余名師生員工同舟共濟，用“團結拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先”的xx大學精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了xx大學今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學子，是你們用成功與喜悅為母校贏得了輝煌。
回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿xx大學人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。
成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：xx大學的明天會更燦爛！
謝謝！
對學校的發(fā)言稿篇六
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經(jīng)過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動這些規(guī)定從建校開始到現(xiàn)在始終如一的堅持，已經(jīng)成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數(shù)學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯(lián)系開展“兩校聯(lián)誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學習先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;。
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。
通過觀察學生對文化、娛樂設施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學?；顒釉谥鸩轿拿饔行颉?BR> 對學校的發(fā)言稿篇七
我覺得今天到新河中學來感觸特別深。無論是外在的校容校貌還是學校領導那種前衛(wèi)的思想都給了我們與會老師以深深的震撼。我記得唐代詩人元禎說過：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！贝_實，頗有這種感覺。如果用四個字來概括的話就是不虛此行。這是我的心聲！
什么是真正的好課？能讓學生甚至讓聽課教師都沉浸其中的課就是好課！那么我們這位教師的素質就值得我們每位語文教師認真地反思認真地學習。做一名教師，尤其是做一名語文教師首先就應該是一名知識淵博的老師。
什么樣的學生才是真正的好學生？我覺得課堂上積極思維的，能提出自己獨立見解的學生就一定是好學生！這種思維一方面可以表現(xiàn)為他回答問題上，另一方面也可以表現(xiàn)為它內在的思索上。我覺得這種內在的思索我們聽課者不一定能看得出來，但是與之朝夕相處、息息相通的老師可以通過學生的一個動作一絲神態(tài)就可以感到學生心靈的跳動。那么我們完全不必去追究她的課問題提了多少，他課上回答問題的學生究竟有幾成。我覺得看學生的思維是評價一堂語文課最接近于本真的標準。今天早上聽了三位語文教師的課，都有值得我學習的地方。
下面，我要說幾點佩服：
首先我非常佩服徐老師的素質，徐老師朗讀時音質純正，音色優(yōu)美，聲調抑揚頓挫，語速拿捏得恰到好處！看得出老師對文本的把握相當?shù)轿唬嬲龅搅伺囊匀肭?。學高為師，身正為范，那么教師示范給學生的那種文學性的語言，即使學生不回答問題，也自然能得到一種心靈的浸染和熏陶，繼而是對文學的一種喜愛。第二，學生的素質，真正在某一方面就是教師的影子，作為學生，他們在接受著教師傳授的知識的同時，他們的情感、心靈乃至品質都會受到老師潛移默化的影響。
第二個佩服就是教學環(huán)節(jié)設計的巧妙自然。
看似信手拈來的三分鐘講演，反映了教師的匠心。那聲情并茂的講演已經(jīng)把學生帶入一種沉重的帶有同情味的氛圍中。
金無足赤，人無完人。我在這里有幾點和徐老師商榷。
第一點，我們課堂上的問題究竟應該從哪里來？老師適當?shù)念A設的確是很有必要的，但是如果課堂上學生始終被老師牽著鼻子走，從這個問題到那個問題，我只給你那條路你就要走那條路，不能越雷池一步！那么這時候老師的主導性過強，注意有一個“過”字，而學生的主體性就“過”弱了。這就直接導致學生的積極性自主性創(chuàng)造性被埋沒。我記得語文名師錢夢龍曾說過：導而弗牽。這就需要我們老師在適當?shù)臅r候作出一些犧牲，把一些可能的機會留給我們的學生。另外也可以像李校長說的那樣，去生成問題。怎么生成問題？在學生回答的不完美不完善不盡意的地方，以學生的問題為鋪墊，提出更有深度更有思考價值的問題，把學生的思維引向更深處！通過我們教師的導，引導學生向一個更高的思維層次去邁進。
第二點，氛圍從哪里來？
第三、教師評價與學生自由表達個人見解的關系。
我們要給學生自由，給學生發(fā)表個人見解的渠道、機會和時間。作為課堂主導者，同時也是參與者的老師，應該在適當?shù)臅r候，體現(xiàn)教師引路人的作用，至少可以用這樣的形式來體現(xiàn)：”“下面，老師也來談談對這段話的感悟”，老師不是以命令者的口吻把學生放進那個模子里，而是以參與者的身份發(fā)表自己的見解，流露自己的情感，和我們的學生一起，百花齊放，百家爭鳴。
第四點、課是講給誰聽的。
我覺得這個問題應該沒有爭議，課應該是講給我們的學生聽的。我記得有一次李校長在我們學校講課，講了一節(jié)課，學生意猶未盡；接下來，又講了第二堂課，學生仍然挺得津津有味。問學生下課嗎？學生異口同聲：“不下！”那么我覺得這時候我們的課堂達到了一種理想化的境界，這堂課下來，學生的收獲也是不言而喻的。徐老師這堂課很美，但是美中不足的是不盡興！感覺時間太短了，機會也太少了！希望我們的校長、時所長還有我們新源里的領導再有這樣的好機會一定別忘了我們！
最后，我代表所有的老師對新源里中學領導給我們提供這樣的好機會，對新源里老師給我們奉獻這樣的好課表示感謝！
對學校的發(fā)言稿篇八
大家下午好！對于我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：
1.開學前的準備：物資、人員、具體事項。
2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事歷（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協(xié)調、融合團隊成員意愿）；按部落實；月底回顧，月初提醒。
3.常規(guī)檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
4.月績效考核：根據(jù)常規(guī)檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。
對學校的發(fā)言稿篇九
尊敬的局領導、支部的所有成員:。
大家好!
根據(jù)局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會專題，我們學校黨支部做了精心的準備，下發(fā)了征求意見和建議書，對學校黨支部及領導班子的工作提出評議，指出不足，并對學校的發(fā)展提出建設性的建議，根據(jù)梳理，我根據(jù)自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進一步加強班主任工作的管理。
2、要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細化工作。
3、要加強德育工作制度化建設。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進一步加強班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個學校管理水平的重要標志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學校教育教學的好與壞，我們學校班主任工作的現(xiàn)狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學校的分擔區(qū)是有劃分，但學生在清理分擔區(qū)時超過了分擔區(qū)一點的界限，個別的班主任不去表揚學生對學校工作的整體維護意識，反而大聲訓斥學生過了界;再有，學生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在;學?；顒硬环e極參加、發(fā)牢騷、講價錢，這些都會導致一個班級及學校整體工作不能順利開展，這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別的班主任身上，但細思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1、鼓勵年齡大的班主任學習先進班主任管理工作技巧，適當?shù)臅r間可以組織他們出去了解先進學校年齡大的班主任工作，與時俱進的經(jīng)驗，從現(xiàn)代教學設備的掌握到現(xiàn)時期兒童心理學的掌握。同時發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數(shù)年齡大的班主任的工作熱情，同時領導要多下班級，觀察了解班主任的工作難處，多幫助、多指導、多鼓勵年輕的班主任，多放擔子，多給出去學習的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。
分析：要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細化工作。
我們的學生經(jīng)過我們全體教育職工的教育，在行為習慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現(xiàn)在幾乎在明面上看不見了，但我們細觀察，學生在教學樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內的分擔區(qū)清理不徹底(可以說不會勞動)、上課時聽課不集中精力、上課遲到現(xiàn)象、放學走出大門就變成了另一個人，個別學生的不愛勞動，說話不文明這樣的例子太多太多，學生的行為是習慣的結果，要約束他不好的行為才會有好的習慣，這個情況也和德育工作緊緊相關，所以通過這次的工作反思，總結出對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經(jīng)?；嘀魅蔚脑捠菍W生最聽的，所以班主任要多加強行為養(yǎng)成的.教育工作，我在分析班主任工作現(xiàn)狀時都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這里我還要說，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這里我還要指出的是相關的領導要把全體教師的全員管理意識調動起來，這樣才會有學生行為習慣養(yǎng)成的硬環(huán)境(土話死盯、死看、死管)學生，還有組織豐富多彩的活動，讓學生有熱愛學校的心境，培養(yǎng)學生維護學校的自覺行為。
分析：要加強德育工作制度化建設。
德育工作要有章可循，班主任的評優(yōu)評先、學生的評優(yōu)評先，條件要讓班主任和學生心中有目標，就是評不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應該做什么，做到了怎樣，做不到結果怎樣。針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1.確定好德育工作的常規(guī)目標，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發(fā)展變化的新形勢，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學習的時間就少，憑經(jīng)驗做事多，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1.今后要多克服困難，多學習，并多思考，多集體研究，多走到班級學生中間去，對班主任多做指導，多做了解，多組織開展活動，有時語言說話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。
總之，今后工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創(chuàng)出特色，為教學工作護航，為學校的發(fā)展多做貢獻。
對學校的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
為了孩子我們又聚在了一起，我代表所有任課老師和孩子們感謝各位家長的到來！
本學期學校圍繞“一切為了學生健康快樂地成長”這一核心理念，做了一些卓有成效的工作，下面我向大家做一匯報。
1、為什么整治？
（1）這是縣城綜合整理的需要，是做文明市民的需要，是倡導公民意識，講衛(wèi)生有秩序，提升公民素質，建設文明城市的必要。
2、怎樣整治？
（1）下發(fā)給家長的一封信。學校在全校師生中開展了“縣城文明我行動”的主題教育活動，為贏得家長理解和支持，學校下發(fā)了《提高市民素質，營造良好環(huán)境—————致學生家長的一封信》，對學生上下學的接送地點做了明確的要求，西到豆師傅，東到巴拉巴拉門口，分東西兩隊有序進入校園。
（2）大隊委給網(wǎng)格內的商戶下發(fā)一封信。為確保整治活動的順利開展，營造整潔溫馨的周圍環(huán)境，我們對所屬管理網(wǎng)格內的經(jīng)營業(yè)主印發(fā)了《致經(jīng)營業(yè)主的一封信》。當高舉鮮艷的隊旗、排著整齊隊伍、打著規(guī)范隊禮的大隊委小干部們鄭重地把《致經(jīng)營業(yè)主的一封信》送到他們手中的時候，得到了他們熱情地接待和肯定的回答。在接下來的日子里，他們給予了大力的支持和幫助。文明經(jīng)營，共建美好家園是我們大家的期盼。
（3）到黃河路進行衛(wèi)生清理。在集中整治活動中，四五年級全體師生每周一次上街對黃河路以北、學校周邊環(huán)境衛(wèi)生進行了清理。在這一活動中，師生們從家里拿來勞動工具，積極參與到衛(wèi)生清理的活動中，雖然有時很臟、很累，可大家沒有一句抱怨，環(huán)境美好，需要我們每個人的付出。
（4）安排專門值班老師。為了學生安全，讓家長能放心放下孩子，學校每天都有6位專門值班的老師，一方面督促不安要求行走的學生，一方面對學生起到安全保護作用。每次值勤早上7：10來，中午放學11：45走，下午1：20來，早來晚走，不論天冷天熱，甚至下雨天打著雨傘也堅守崗位，盡管也遇到過不講理的小商小販的出言不遜；遇到有的家長因目送孩子進校，占道時間較長，影響其他孩子進出時及時提醒卻遭到不理解、不配合，甚至還說難聽的話語，可是看到門前秩序大有改變，很多家長積極贊同學校的這一行動，我們覺得苦點累點也是值得的。
（5）對校園內盲區(qū)進行徹底清理。為打造環(huán)境整潔、秩序文明的學校新面貌，我們開展了“學校美麗我行動”環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動。特別是花池、樹坑、操場和一些角角落落等，我們都進行了徹底的衛(wèi)生清理。特別是有些班級家委會也參與到了我們的行動中，他們和師生們一起動手撿拾廢物，清掃垃圾，在大家的共同努力下，校園環(huán)境有了明顯的改觀。環(huán)境整治，關鍵在于我們人人行動起來，縣城文明，我文明；縣城美麗，我美麗。從他們的實際行動中表現(xiàn)出良好的市民形象，同時也給孩子們樹立了身邊的榜樣！
公共秩序的維護考驗著我們的公民道德，只為自己的一己之利而損壞他人利益的行為不應該是我們的行為。學校是個大集體，有3000個孩子，就有3000個家庭，希望大家把集體的利益放在首位，寬容一些、忍耐一些、自律一些、替他人多想一些，做一個文明市民。
3、整治結果
1、通過整治，現(xiàn)在有99%的學生知道自己的接送地點，90%的家長跟孩子一起執(zhí)行學校規(guī)定，校園門前秩序明顯好轉。
2、90%以上的學生不再在學校門前買東西，小商小販少了，流動攤點少了。隨之帶來的不僅是環(huán)境衛(wèi)生好了，而且學生身心健康。
4、感謝家長
1、感謝我們守紀的家長。因為你們的模范遵守，與學校同步要求，使得學校的各項規(guī)章制度得以順利執(zhí)行。
2、感謝積極參與學?；顒樱瑹嵝臑榘嗉壐冻龅募议L。因為您的不急個人得失，無私奉獻，使得學校、班級活動更加多姿多彩。
3、感謝我們的孩子，能夠嚴格遵守校規(guī)校紀，尊敬老師，孝敬父母，時時處處為實驗小學增光添彩。
為什么建校園網(wǎng)？校園網(wǎng)一方面是學校辦公的需要，一方面是教師與家長進行溝通的平臺?，F(xiàn)在咱們各班可以打開校園網(wǎng)，家長可以看到有很多活動項目，大家平時隨時進行瀏覽，關注學校和班級動態(tài)。咱們家長可以通過校園網(wǎng)能夠了解學校開展的一些活動，上傳自己的一些好的家庭育子經(jīng)驗，學習他人家庭教育的好做法，對學校的意見和建議不用注冊可以直接通過校長信箱，進行互動，解決問題及時。
家庭和學校，我們目的相同，目標一致，我們是最好的同盟軍，我們真誠期盼能夠家校攜手，為孩子們的健康快樂成長做出我們最大的努力！
對學校的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、教師：
大家好！我是賈長彬現(xiàn)擔任7年16班的數(shù)學教師，發(fā)言稿《新任教師發(fā)言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業(yè)生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著?！倍颊f87中的工作節(jié)奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志?！痹谶@四個月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長，在緊湊的工作中汲取經(jīng)驗，在師傅及所有教師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報課，雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體教師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數(shù)學教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和教師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍教師的傾囊相授和所有數(shù)學教師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現(xiàn)，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數(shù)學成績提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法?！钡捻g勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向教師，三是學生帶著問題走向課本?！鼻皟煞N境界我想通過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。
作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！
對學校的發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
在這辭舊迎新的美好時刻，我代表學校向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意！向全體同學表示誠摯的問候和新年的'祝福！
20xx年，我校秉承“和諧校園，快樂人生”的和樂文化理念，老師們嘔心瀝血、傳道授業(yè)，播撒一路書香，贏得桃李競芬芳；學子們揮灑智慧，求知探索，放飛青春夢想，收獲自信與快樂！20xx年是充滿收獲的一年。在這一年里，全體師生同心同德、開拓進取，春華秋實，碩果累累。在20xx年的生物、地理會考中我校有xx名學生獲得了雙a，比xx區(qū)其它x所中學雙a生的總和還要多，這為我們贏得20xx年中考的勝利打下了堅實的基礎！
20xx年，將是我?！帮黢R厲兵、趕超常英”的一年，也是我?！翱穗y求進、雄冠武陵”的一年，我們任重而道遠，我們要信心百倍、斗志昂揚！劍鋒所指、所向披靡！老師們、同學們，讓我們依托這個舞臺，一起歡歌，一起舞蹈；讓我們在載歌載舞中送走輝煌的一年，共同期待xx中學美好的明天！
老師們、同學們，讓我們用愛打造“和諧校園”，讓我們用心收獲“快樂人生”，讓我們的歌聲、笑聲溢滿xx校園，響徹云霄！
現(xiàn)在我宣布：xx中學20xx年年會現(xiàn)在開始！
對學校的發(fā)言稿篇十三
各位尊敬的領導、同行業(yè)的兄弟姐妹，你們好！很榮幸今天有這樣一個機會來介紹我們的企業(yè)。
深圳市廣桑園農(nóng)業(yè)成立于1998年，我們是一家正規(guī)合法注冊的企業(yè)，是一家集農(nóng)、工、科、貿(mào)為一體的綜合性農(nóng)業(yè)生態(tài)科技發(fā)展企業(yè)，是一家專業(yè)致力于農(nóng)產(chǎn)品、禮品配送的企業(yè)。經(jīng)過十多年的辛勤耕耘，我們已經(jīng)擁有近萬畝的桑蠶養(yǎng)殖及蔬菜種植示范生產(chǎn)基地，先后被廣東省農(nóng)業(yè)廳、深圳市農(nóng)林漁業(yè)局認定為"無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地"、"深圳市主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地"。為結合當?shù)厥袌鲒呄颍哟筠r(nóng)業(yè)科技投入，目前已逐步形成了"產(chǎn)供銷一條龍"的良性發(fā)展模式。我們的產(chǎn)品外銷一部分直接供港，內銷配送到各大酒店及大型超市、企事業(yè)行政單位飯?zhí)谩?BR> 我們位于深圳市福田農(nóng)批市場三層，現(xiàn)有配送車輛24臺，物流車輛8臺接待車輛5臺，農(nóng)場員工368人，配送人員86人。
我們一路是這樣走來的：
20xx—20xx年公司正式成立了海豐廣桑園農(nóng)場，投巨資創(chuàng)建了四千多畝桑蠶原料生產(chǎn)基地及5000多畝無公害蔬菜種植基地。
20xx—20xx年公司旗下的海豐廣桑園農(nóng)場根據(jù)市場的需求，以公司+公司的模式相繼在肇慶、佛山、英德開發(fā)了近萬畝無公害蔬菜種植基地。
20xx—20xx年公司正式批準入住國家高科技農(nóng)業(yè)園，成立了深圳市廣桑園農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司，與深圳市光明農(nóng)場合作共建廣桑園光明桑蠶科普教育基地，同年12月正式入住農(nóng)產(chǎn)品配送市場。
20xx年—20xx年公司已與深圳市50多家機關、企事業(yè)單位、學校、部隊，醫(yī)院、工廠、酒樓賓館、超市等合作加工配送蔬菜、肉禽蛋類、魚類、糧油、水產(chǎn)干貨、調味配料、水果等20大類1000多種產(chǎn)品，年銷售額逾3億元。20xx年公司啟動電子商務平臺，并在今年加大物流配送的規(guī)模以及完善管理體系，致力于打造配送反應速度快、配送功能集成化、配送作業(yè)規(guī)范化、配送目標系統(tǒng)化、配送手段現(xiàn)代化的專業(yè)配送服務。
我們從生產(chǎn)到加工嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，并成立了蔬菜檢驗、檢疫實驗室，堅決做到不達標不流通到市場的原則，嚴把質量關。
我們誠實守信，貨真價實，以一切根據(jù)您的需求為原則生產(chǎn)、加工您滿意的產(chǎn)品，并實行產(chǎn)品終身免費售后跟蹤服務，讓您明明白白消費，竭誠為您的身心健康保駕護航。
以質量求生存！以質量求發(fā)展??！以質量求效益?。?！我們廣桑人承諾：用心為您服務！謝謝您！真誠期盼與您的合作！
對學校的發(fā)言稿篇十四
在本學期里，我校依照:“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質教育”的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作?，F(xiàn)總結如下:。
一、嚴格過程管理，打造勤謹?shù)墓ぷ骶瘛?BR> 為了提高教育教學質量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即:備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。
5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校結合中心校和中心小學進行兩次教學常規(guī)的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，并形成書面材料。
二、注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
習慣決定命運!授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發(fā)展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習慣的養(yǎng)成:。
1、準備上課的習慣。
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節(jié)課的學習用品和課本，將下節(jié)課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動;要求教師課前1分鐘進教師，督促學生對上節(jié)課的學習內容作簡單回顧，對本節(jié)課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學生課前準備的好習慣。
2、專心聽講的習慣。
要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學生良好的聽講習慣。
3、認真書寫的習慣。
我們把學生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖;二是從嚴要求學生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學校把學生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內容，各班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
4、大聲發(fā)言的習慣。
任課教師要注意培養(yǎng)學生上課大聲發(fā)言的習慣，為每個學生創(chuàng)設發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
5、按時完成作業(yè)的習慣。
要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。
6、及時復習、整理知識的習慣。
各年級教師重點指導學生養(yǎng)成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救，出現(xiàn)遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業(yè)再上一個新臺階。
對學校的發(fā)言稿篇十五
師傅們，老師們：
下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！
俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔負著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預見性。每一位食堂員工，都要不斷學習操作知識、勤于思考與總結，不斷進步與提升，做到愛崗位、愛學生、愛學校，在學生健康成長上用真心傾全力。
自本學期開學以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗學生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結合作和辛苦付出，我代表學校和師生感謝大家！好評永遠是過去時，意見永遠是現(xiàn)在時，改進永遠是進行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細從嚴做好工作。為此，今天我們進行集體學習培訓，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學培訓片》，請大家認真學習。
下面，請學先老師播放教學片……
教學片很好，希望大家嚴格按要求操作。我提一條工作紀律：如果某位同志不按照教學片的要求做，還說風涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學片的要求做呀”，這種極不負責任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴格規(guī)范操作。下面，請劉主任傳達《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報食堂存在的問題。
師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認真遵守，積極配合。下面，我再講幾點意見。
劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。
衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的職責誰去履行——定崗位；誰的責任誰擔負——定責任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負責，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進行公布，實行精細化管理。
1、設備安全?，F(xiàn)在我們的設備已經(jīng)運行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機器傷人。
2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。
3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤緛頇z查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關，確保完全關閉。
4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學片的要求進行清理，特別是下水道。
5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。
6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學片的要求擺放好。
7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復。
8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。
9、菜品驗收。大家在操作時，嚴格把握質量關，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉主任，學校約談供貨商，扣他們的錢。
10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關好。
11、服務態(tài)度：服務工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認識。對學生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學校里工作就要以“為人師表”的標準要求自己，要給學生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談談。
12、同事關系：管理人員要做到管理不耍威風、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。
為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導火索，包容能使大家走更遠。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管嚴一些，這樣就能避免很多不愉快。
很簡單，就是摳細節(jié)、重實效、零事故。食堂管理要注重細節(jié)和實效，管理人員要勤轉、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細節(jié)不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實效的管理就等于沒有管理，要取得實實在在的管理效果，這樣才能達到零事故的目標。
謝謝，拜托。
對學校的發(fā)言稿篇十六
親愛的同學們、各位老師、同志們：
大家好。
明天就是“端午節(jié)”了，我們 市紀檢監(jiān)察部門全體干部來看望你們，并向全體同學和老師致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂！向辛勤耕耘在特教一線的各位老師們表示親切的問候！
剛才我們參觀了校園，觀看了同學們的技能訓練和康復教學活動。 深深感到從事特殊教育的教師工作的艱辛與付出。特別是看到同學們在老師的帶領下能夠向生活自理、生存自立方向發(fā)展，我感到十分欣慰。
殘疾人事業(yè)是衡量一個國家、一個地區(qū)社會文明進步的重要標志。保障殘疾少年兒童接受教育的權利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設和諧海林、幸福海林的必然要求。為此，我提幾點希望：
一是希望在座的同學們能夠身殘志堅，自強自立，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)面對生活，掌握一技之長，為未來的成長發(fā)展、融入社會打下堅實的基礎。
二是希望社會各界積極主動幫助、關心特殊教育。關注殘疾學生的健康成長，走近殘疾孩子，了解他們的疾苦、傾聽他們的心聲。在全社會營造關心和支持特殊教育事業(yè)的濃烈氛圍。
三是希望特殊教育工作者不辜負市委、市政府及社會各界的關心和期望，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復和教育工作，為這些殘疾孩子最終能夠融入主流社會貢獻力量。
最后，再次祝同學們幸福快樂成長，祝各位端午節(jié)快樂！
對學校的發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來到了xx學校。在這個溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖。
春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅。夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露。秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾。冬天，當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的莊嚴所震撼！
美麗的xx學校，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個人永生追求的夢想！
這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影。當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福。當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。xx學校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！
對學校的發(fā)言稿篇十八
20xx年5月21日，**片區(qū)中心學校把6位校長召集起來，安排近期工作，共談學校管理，聽了中心學校工作人員的講話之后，又與各位校長交流，于是就把我近段時間關于“?！焙汀皩W”的一些零散想法，和大家做了一個分享：
學校和教育
什么是學校？詞條信息顯示，學校是有計劃、有組織地進行系統(tǒng)的教育的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。
什么是教育？教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會活動的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產(chǎn)生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。它是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發(fā)展的人。
——當然，就這兩個詞條可以做出千千萬萬的文章甚至是學問，但是，其基本定義是簡單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認認真真辦學校，規(guī)規(guī)矩矩搞教育。
校長和教師
校長在秦漢時期指的是下級軍官，我理解有組織校練、一線指揮、沖鋒在前之意，后逐步演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。目前我們片區(qū)的校長均為獨立事業(yè)單位法人代表。校長是一所學校的影子，是學校之魂；校長的創(chuàng)造性勞動決定學校的發(fā)展和面貌，一直有一個好校長就是一所好學校之說；校長屬于領導者，更是一種工作、一種責任、一種服務、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強的力量所在；校長既是細節(jié)操作手，又是宏觀調控者，既是教學引路人，又是教育踐行者。
教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。具體到每個人來說，教師是教育工作者，可以說是職業(yè)和事業(yè)的綜合體。
——不難看出，學校是主權機構，校長是法人代表，教師是教育工作者，承擔主權責任，享受主權利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權，把握機遇，把握工作，勤勤懇懇當校長，踏踏實實做教師。
教學和課堂
目前**片區(qū)的學?；旧线€是處在一個相對獨立、相對封閉的小社會，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項檢查和活動也比較多，但教育教學中心工作在任何時候不能改變。改革和創(chuàng)新的紅利潤澤了6所學校，在這個關鍵時期，如何處理好教育教學最基本和追求創(chuàng)新發(fā)展的關系，還需要我們進一步的思考，簡單的放棄傳統(tǒng)，學校就會失去根本，不去改革創(chuàng)新，學校就會沒有發(fā)展。這里從諸多細節(jié)操作方面摘取4個做為例子說說教學和課堂：
一是把圈點批注再請回來主教學準備，大力推崇在集體備課之下個性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請回來輔課中呈現(xiàn)，有力推進在電子白板之下傳統(tǒng)板書的實效性；三是把常規(guī)規(guī)范再請回來主教學流程，著力踐行教育教學的規(guī)范性；四是把課堂生成的小技巧再請回來輔目標達成，強調傳統(tǒng)的有效性和創(chuàng)新的高效性。
教育教學離不開“實”字，關注一個“效”字，實其實很通俗、很管用，效必須要抓住，在這里抽取6個關于效的觀點，目的在于拋磚引玉：輔差比培優(yōu)更有效益，抓兩頭促中間、關注大面積豐收、關心學生全面進步依然可用，尤其是義務教育階段，一個也不能少應該是底線問題，是全面發(fā)展問題；分層比平均更有效果，不是指簡單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據(jù)情況分層要求不、分層教學、分層達成目標，這是個性發(fā)展問題；興趣比古板更有效度，學生的主體地位從這里可以充分體現(xiàn)，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實比空談更有效能，教育教學其實并沒有那么十分復雜，用學生喜歡的方式落實知識技能即可，一旦有了落實，就是有效中的有效；學“標”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標”即課標它是尺子，強調學習課標的重要性，教學不是抱著教材去漫游；創(chuàng)新比傳統(tǒng)更有效績，傳統(tǒng)可以解決溫飽問題，創(chuàng)新可以解決發(fā)展問題。
——把握一個實字，追求一個效字，抓住教學環(huán)節(jié)，做實教學過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要務本，真真切切的搞教學，實實在在的抓課堂。
以上是一個交流談話的過程記錄，主觀意愿是想告訴各位校長重視教育教學把握中心工作的，片區(qū)中心學校實施管理兩年來，我對學校工作的認識由原來的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴充到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，整體感覺教學工作面臨復雜性，整天忙著累著，有的同志難于從繁雜的事務中跳出了，所以想強調用中心工作統(tǒng)籌協(xié)調學校工作，讓各項工作有機的服務于教育教學，從而使各校更好的發(fā)展。
對學校的發(fā)言稿篇一
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)。"年年花似錦，今年花更紅"。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從xxxx年的綜合排名第19，到xx年的第11，到xx年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲"全國特色學校"等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，xx年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出"出名師，辦名校"期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經(jīng)過職工代表大會認真研究，確立了"以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長"的辦學理念，提出了"為人生幸福奠定基礎"的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，xx年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動,做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到"。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。
2、歷練一支勤于學習、鉆研業(yè)務的隊伍:。
"堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流"是我校提高教師業(yè)務素質的基本做法。
根據(jù)我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經(jīng)驗的'教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的"比教學"活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規(guī)月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，"課內比教學"持續(xù)有效開展，避免了教學研討流于形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現(xiàn)場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合"最美教師"評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽,通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市"閱讀課堂教學"活動;參加了在實驗小學學習十堰市數(shù)學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯(lián)系開展"兩校聯(lián)誼""送課下鄉(xiāng)"活動;在積極學習先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件"微課"原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著"讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人"的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，"傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活"理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
學校試圖通過這些文化設施設備滲透對經(jīng)典的傳承，對學生品行教育，讓學生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學校設計文化設施的用意在于給學生打開一扇窗，讓他們領略我國古代文化的浩瀚與精美;給學生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧;給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。通過觀察學生對文化、娛樂設施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮"潛移默化、潤物無聲"的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的"四一一"活動在逐步實施中基本定型。
"四一一"活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
學生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節(jié)中，學校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強了學生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節(jié)中，學生既有跑、跳、投的常規(guī)運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節(jié)中學生有集體配合完成的"牛奶盒"長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作,可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加"我要上春晚"的學生吳學君;走出了"大美十堰"經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了"我的夢-中國夢"征文一等獎獲得者代晨,通過我們不懈的努力，"四一一"活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
"建立心靈驛站，關愛留守兒童"是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動,可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。
各位領導：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創(chuàng)造新的、更大的成績。
謝謝大家!
對學校的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
當你跨進xx小學時，第一眼看見的是一排挺拔的大楊樹。
遠看大楊樹長的比我們的教師還要高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在教師的前面，好像在觀察著我們的學習。微風輕輕拂過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，真像同學們活潑的笑語。
春天，楊樹發(fā)出嫩黃的芽，不幾天芽已長成了郁郁蔥蔥的樹葉了，這是有許多小鳥在樹上做窩。嘰嘰喳喳的叫，好像在呼喚自己的同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，樹葉長的很茂盛，雖然太陽像一個大火球似的炙烤著大地，但是我們不怕，因為有濃密的樹葉給我們遮擋陽光，我們常常坐在楊樹的樹蔭下讀書和學習。
天氣涼了，樹葉黃了，大燕往南飛，秋天到了。樹上的樹葉落了下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真時美麗極了。落下來的葉子給一條條小道鋪上了一層厚厚的金黃。
冬天，天氣更冷了，北風呼呼的刮著，這一排排楊樹給我們抵擋強烈的寒風，讓我們穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖诮淌依镎J真的學習。
我們學校的大楊樹真將強，我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們xx小學增光添彩。
對學校的發(fā)言稿篇三
老師們、學員們：
大家上午好！
今天我們在這里隆重舉行xx學院黨總支舉辦的。
同學們，黨的事業(yè)需要你們青年一代的積極參與和努力建設。這不僅要求同學們綜合素質要全面發(fā)展，而且，必須要具備強烈的社會責任感和時代使命感，有為社會、為他人服務的奉獻精神。作為一名積極要求入黨的同學，不僅要端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且要關心國家大事，努力學好科學文化知識，要以黨員標準嚴格要求自己，要以英雄模范人物為榜樣，全面提高自身素質，加強思想道德修養(yǎng)，講文明、樹新風，努力做到“自愛勤學”。
我衷心地希望每位學員要珍惜和重視這次學習機會，課上認真聽講，課后深刻領會，努力提高學習效果。立足更高的起點，勤奮學習，遵守校紀校規(guī)，做一名德、智、體、美全面發(fā)展的時代青年。黨組織真誠地希望每一位要求入黨的同學都能夠以黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨的考驗。在自己的努力和黨組織的培養(yǎng)教育下，盡早地成長為一個立場堅定，忠誠于黨的事業(yè)的先鋒戰(zhàn)士，以自己的一言一行帶動身邊的同學，為自身今后的發(fā)展打下堅實的基礎，為學院和電計系的發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，祝同學們在黨校學習中，思想進步，學有所成，早日加入中國共產(chǎn)黨！
謝謝大家！
對學校的發(fā)言稿篇四
各位親愛的朋友：
今天是12月31日，明天我們將迎來全新的`，預祝大家新年快樂！友誼小學是一所有著悠久辦學歷史的學校，近年來形成了足球、田徑等辦學特色。9月新班子成立后，我們確立了“出小公民、出名教師、出好名聲”的近期辦學目標，并采取了“培養(yǎng)學生良好習慣、提高教師綜合素質、提升課堂教學質量、增進學校家長溝通”等多項措施，取得了良好的實際效果，一步步接近目標。
在《金牛區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃——學有良教金牛標準，鑄造卓越成都領先(征求意見稿)》中，區(qū)教育局計劃在x，投資三千余萬元改擴建友誼小學，建設規(guī)模達八千余平方米，這為友誼小學描繪了宏偉而美好的前途。友誼小學全體教師將不負眾望、盡職履責，把友誼小學建設成國賓文化旅游商貿(mào)區(qū)一所高品質小學、一所老百姓家門口的優(yōu)質學校。
各位同學、各位老師、各位家長，讓我們齊心協(xié)力，為友誼小學更加美好的付出實際行動吧！
祝大家身體健康、學習工作進步、家庭幸福！
對學校的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、來賓，xx大學的校友和師生員工們：
大家好！
桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行。大學xx周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表xx大學校領導班子向出席今天活動的各位領導，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向xx大學全體師生表示熱烈的祝賀！向關心和支持大學發(fā)展成長的各界人士表示衷心感謝！
二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)教育，情牽莘莘學子的情懷，帶領創(chuàng)辦了xx大學，從此拉開了我市職業(yè)教育的序幕，xx大學也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，xx大學歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名學生到如今的5系28專業(yè)近xx名學生，xx大學“面向全國，服務社會，培養(yǎng)人才”的辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風學風得到了上級領導和社會的一致好評。
斗轉星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。大學xx0余名師生員工同舟共濟，用“團結拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先”的xx大學精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了xx大學今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學子，是你們用成功與喜悅為母校贏得了輝煌。
回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿xx大學人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。
成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：xx大學的明天會更燦爛！
謝謝！
對學校的發(fā)言稿篇六
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經(jīng)過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動這些規(guī)定從建校開始到現(xiàn)在始終如一的堅持，已經(jīng)成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數(shù)學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯(lián)系開展“兩校聯(lián)誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學習先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;。
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。
通過觀察學生對文化、娛樂設施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學?；顒釉谥鸩轿拿饔行颉?BR> 對學校的發(fā)言稿篇七
我覺得今天到新河中學來感觸特別深。無論是外在的校容校貌還是學校領導那種前衛(wèi)的思想都給了我們與會老師以深深的震撼。我記得唐代詩人元禎說過：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！贝_實，頗有這種感覺。如果用四個字來概括的話就是不虛此行。這是我的心聲！
什么是真正的好課？能讓學生甚至讓聽課教師都沉浸其中的課就是好課！那么我們這位教師的素質就值得我們每位語文教師認真地反思認真地學習。做一名教師，尤其是做一名語文教師首先就應該是一名知識淵博的老師。
什么樣的學生才是真正的好學生？我覺得課堂上積極思維的，能提出自己獨立見解的學生就一定是好學生！這種思維一方面可以表現(xiàn)為他回答問題上，另一方面也可以表現(xiàn)為它內在的思索上。我覺得這種內在的思索我們聽課者不一定能看得出來，但是與之朝夕相處、息息相通的老師可以通過學生的一個動作一絲神態(tài)就可以感到學生心靈的跳動。那么我們完全不必去追究她的課問題提了多少，他課上回答問題的學生究竟有幾成。我覺得看學生的思維是評價一堂語文課最接近于本真的標準。今天早上聽了三位語文教師的課，都有值得我學習的地方。
下面，我要說幾點佩服：
首先我非常佩服徐老師的素質，徐老師朗讀時音質純正，音色優(yōu)美，聲調抑揚頓挫，語速拿捏得恰到好處！看得出老師對文本的把握相當?shù)轿唬嬲龅搅伺囊匀肭?。學高為師，身正為范，那么教師示范給學生的那種文學性的語言，即使學生不回答問題，也自然能得到一種心靈的浸染和熏陶，繼而是對文學的一種喜愛。第二，學生的素質，真正在某一方面就是教師的影子，作為學生，他們在接受著教師傳授的知識的同時，他們的情感、心靈乃至品質都會受到老師潛移默化的影響。
第二個佩服就是教學環(huán)節(jié)設計的巧妙自然。
看似信手拈來的三分鐘講演，反映了教師的匠心。那聲情并茂的講演已經(jīng)把學生帶入一種沉重的帶有同情味的氛圍中。
金無足赤，人無完人。我在這里有幾點和徐老師商榷。
第一點，我們課堂上的問題究竟應該從哪里來？老師適當?shù)念A設的確是很有必要的，但是如果課堂上學生始終被老師牽著鼻子走，從這個問題到那個問題，我只給你那條路你就要走那條路，不能越雷池一步！那么這時候老師的主導性過強，注意有一個“過”字，而學生的主體性就“過”弱了。這就直接導致學生的積極性自主性創(chuàng)造性被埋沒。我記得語文名師錢夢龍曾說過：導而弗牽。這就需要我們老師在適當?shù)臅r候作出一些犧牲，把一些可能的機會留給我們的學生。另外也可以像李校長說的那樣，去生成問題。怎么生成問題？在學生回答的不完美不完善不盡意的地方，以學生的問題為鋪墊，提出更有深度更有思考價值的問題，把學生的思維引向更深處！通過我們教師的導，引導學生向一個更高的思維層次去邁進。
第二點，氛圍從哪里來？
第三、教師評價與學生自由表達個人見解的關系。
我們要給學生自由，給學生發(fā)表個人見解的渠道、機會和時間。作為課堂主導者，同時也是參與者的老師，應該在適當?shù)臅r候，體現(xiàn)教師引路人的作用，至少可以用這樣的形式來體現(xiàn)：”“下面，老師也來談談對這段話的感悟”，老師不是以命令者的口吻把學生放進那個模子里，而是以參與者的身份發(fā)表自己的見解，流露自己的情感，和我們的學生一起，百花齊放，百家爭鳴。
第四點、課是講給誰聽的。
我覺得這個問題應該沒有爭議，課應該是講給我們的學生聽的。我記得有一次李校長在我們學校講課，講了一節(jié)課，學生意猶未盡；接下來，又講了第二堂課，學生仍然挺得津津有味。問學生下課嗎？學生異口同聲：“不下！”那么我覺得這時候我們的課堂達到了一種理想化的境界，這堂課下來，學生的收獲也是不言而喻的。徐老師這堂課很美，但是美中不足的是不盡興！感覺時間太短了，機會也太少了！希望我們的校長、時所長還有我們新源里的領導再有這樣的好機會一定別忘了我們！
最后，我代表所有的老師對新源里中學領導給我們提供這樣的好機會，對新源里老師給我們奉獻這樣的好課表示感謝！
對學校的發(fā)言稿篇八
大家下午好！對于我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：
1.開學前的準備：物資、人員、具體事項。
2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事歷（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協(xié)調、融合團隊成員意愿）；按部落實；月底回顧，月初提醒。
3.常規(guī)檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
4.月績效考核：根據(jù)常規(guī)檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。
對學校的發(fā)言稿篇九
尊敬的局領導、支部的所有成員:。
大家好!
根據(jù)局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會專題，我們學校黨支部做了精心的準備，下發(fā)了征求意見和建議書，對學校黨支部及領導班子的工作提出評議，指出不足，并對學校的發(fā)展提出建設性的建議，根據(jù)梳理，我根據(jù)自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進一步加強班主任工作的管理。
2、要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細化工作。
3、要加強德育工作制度化建設。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進一步加強班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個學校管理水平的重要標志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學校教育教學的好與壞，我們學校班主任工作的現(xiàn)狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學校的分擔區(qū)是有劃分，但學生在清理分擔區(qū)時超過了分擔區(qū)一點的界限，個別的班主任不去表揚學生對學校工作的整體維護意識，反而大聲訓斥學生過了界;再有，學生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在;學?；顒硬环e極參加、發(fā)牢騷、講價錢，這些都會導致一個班級及學校整體工作不能順利開展，這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別的班主任身上，但細思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1、鼓勵年齡大的班主任學習先進班主任管理工作技巧，適當?shù)臅r間可以組織他們出去了解先進學校年齡大的班主任工作，與時俱進的經(jīng)驗，從現(xiàn)代教學設備的掌握到現(xiàn)時期兒童心理學的掌握。同時發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數(shù)年齡大的班主任的工作熱情，同時領導要多下班級，觀察了解班主任的工作難處，多幫助、多指導、多鼓勵年輕的班主任，多放擔子，多給出去學習的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。
分析：要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細化工作。
我們的學生經(jīng)過我們全體教育職工的教育，在行為習慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現(xiàn)在幾乎在明面上看不見了，但我們細觀察，學生在教學樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內的分擔區(qū)清理不徹底(可以說不會勞動)、上課時聽課不集中精力、上課遲到現(xiàn)象、放學走出大門就變成了另一個人，個別學生的不愛勞動，說話不文明這樣的例子太多太多，學生的行為是習慣的結果，要約束他不好的行為才會有好的習慣，這個情況也和德育工作緊緊相關，所以通過這次的工作反思，總結出對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經(jīng)?；嘀魅蔚脑捠菍W生最聽的，所以班主任要多加強行為養(yǎng)成的.教育工作，我在分析班主任工作現(xiàn)狀時都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這里我還要說，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這里我還要指出的是相關的領導要把全體教師的全員管理意識調動起來，這樣才會有學生行為習慣養(yǎng)成的硬環(huán)境(土話死盯、死看、死管)學生，還有組織豐富多彩的活動，讓學生有熱愛學校的心境，培養(yǎng)學生維護學校的自覺行為。
分析：要加強德育工作制度化建設。
德育工作要有章可循，班主任的評優(yōu)評先、學生的評優(yōu)評先，條件要讓班主任和學生心中有目標，就是評不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應該做什么，做到了怎樣，做不到結果怎樣。針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1.確定好德育工作的常規(guī)目標，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發(fā)展變化的新形勢，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學習的時間就少，憑經(jīng)驗做事多，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1.今后要多克服困難，多學習，并多思考，多集體研究，多走到班級學生中間去，對班主任多做指導，多做了解，多組織開展活動，有時語言說話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。
總之，今后工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創(chuàng)出特色，為教學工作護航，為學校的發(fā)展多做貢獻。
對學校的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
為了孩子我們又聚在了一起，我代表所有任課老師和孩子們感謝各位家長的到來！
本學期學校圍繞“一切為了學生健康快樂地成長”這一核心理念，做了一些卓有成效的工作，下面我向大家做一匯報。
1、為什么整治？
（1）這是縣城綜合整理的需要，是做文明市民的需要，是倡導公民意識，講衛(wèi)生有秩序，提升公民素質，建設文明城市的必要。
2、怎樣整治？
（1）下發(fā)給家長的一封信。學校在全校師生中開展了“縣城文明我行動”的主題教育活動，為贏得家長理解和支持，學校下發(fā)了《提高市民素質，營造良好環(huán)境—————致學生家長的一封信》，對學生上下學的接送地點做了明確的要求，西到豆師傅，東到巴拉巴拉門口，分東西兩隊有序進入校園。
（2）大隊委給網(wǎng)格內的商戶下發(fā)一封信。為確保整治活動的順利開展，營造整潔溫馨的周圍環(huán)境，我們對所屬管理網(wǎng)格內的經(jīng)營業(yè)主印發(fā)了《致經(jīng)營業(yè)主的一封信》。當高舉鮮艷的隊旗、排著整齊隊伍、打著規(guī)范隊禮的大隊委小干部們鄭重地把《致經(jīng)營業(yè)主的一封信》送到他們手中的時候，得到了他們熱情地接待和肯定的回答。在接下來的日子里，他們給予了大力的支持和幫助。文明經(jīng)營，共建美好家園是我們大家的期盼。
（3）到黃河路進行衛(wèi)生清理。在集中整治活動中，四五年級全體師生每周一次上街對黃河路以北、學校周邊環(huán)境衛(wèi)生進行了清理。在這一活動中，師生們從家里拿來勞動工具，積極參與到衛(wèi)生清理的活動中，雖然有時很臟、很累，可大家沒有一句抱怨，環(huán)境美好，需要我們每個人的付出。
（4）安排專門值班老師。為了學生安全，讓家長能放心放下孩子，學校每天都有6位專門值班的老師，一方面督促不安要求行走的學生，一方面對學生起到安全保護作用。每次值勤早上7：10來，中午放學11：45走，下午1：20來，早來晚走，不論天冷天熱，甚至下雨天打著雨傘也堅守崗位，盡管也遇到過不講理的小商小販的出言不遜；遇到有的家長因目送孩子進校，占道時間較長，影響其他孩子進出時及時提醒卻遭到不理解、不配合，甚至還說難聽的話語，可是看到門前秩序大有改變，很多家長積極贊同學校的這一行動，我們覺得苦點累點也是值得的。
（5）對校園內盲區(qū)進行徹底清理。為打造環(huán)境整潔、秩序文明的學校新面貌，我們開展了“學校美麗我行動”環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動。特別是花池、樹坑、操場和一些角角落落等，我們都進行了徹底的衛(wèi)生清理。特別是有些班級家委會也參與到了我們的行動中，他們和師生們一起動手撿拾廢物，清掃垃圾，在大家的共同努力下，校園環(huán)境有了明顯的改觀。環(huán)境整治，關鍵在于我們人人行動起來，縣城文明，我文明；縣城美麗，我美麗。從他們的實際行動中表現(xiàn)出良好的市民形象，同時也給孩子們樹立了身邊的榜樣！
公共秩序的維護考驗著我們的公民道德，只為自己的一己之利而損壞他人利益的行為不應該是我們的行為。學校是個大集體，有3000個孩子，就有3000個家庭，希望大家把集體的利益放在首位，寬容一些、忍耐一些、自律一些、替他人多想一些，做一個文明市民。
3、整治結果
1、通過整治，現(xiàn)在有99%的學生知道自己的接送地點，90%的家長跟孩子一起執(zhí)行學校規(guī)定，校園門前秩序明顯好轉。
2、90%以上的學生不再在學校門前買東西，小商小販少了，流動攤點少了。隨之帶來的不僅是環(huán)境衛(wèi)生好了，而且學生身心健康。
4、感謝家長
1、感謝我們守紀的家長。因為你們的模范遵守，與學校同步要求，使得學校的各項規(guī)章制度得以順利執(zhí)行。
2、感謝積極參與學?；顒樱瑹嵝臑榘嗉壐冻龅募议L。因為您的不急個人得失，無私奉獻，使得學校、班級活動更加多姿多彩。
3、感謝我們的孩子，能夠嚴格遵守校規(guī)校紀，尊敬老師，孝敬父母，時時處處為實驗小學增光添彩。
為什么建校園網(wǎng)？校園網(wǎng)一方面是學校辦公的需要，一方面是教師與家長進行溝通的平臺?，F(xiàn)在咱們各班可以打開校園網(wǎng)，家長可以看到有很多活動項目，大家平時隨時進行瀏覽，關注學校和班級動態(tài)。咱們家長可以通過校園網(wǎng)能夠了解學校開展的一些活動，上傳自己的一些好的家庭育子經(jīng)驗，學習他人家庭教育的好做法，對學校的意見和建議不用注冊可以直接通過校長信箱，進行互動，解決問題及時。
家庭和學校，我們目的相同，目標一致，我們是最好的同盟軍，我們真誠期盼能夠家校攜手，為孩子們的健康快樂成長做出我們最大的努力！
對學校的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、教師：
大家好！我是賈長彬現(xiàn)擔任7年16班的數(shù)學教師，發(fā)言稿《新任教師發(fā)言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業(yè)生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著?！倍颊f87中的工作節(jié)奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志?！痹谶@四個月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長，在緊湊的工作中汲取經(jīng)驗，在師傅及所有教師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報課，雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體教師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數(shù)學教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和教師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍教師的傾囊相授和所有數(shù)學教師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現(xiàn)，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數(shù)學成績提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法?！钡捻g勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向教師，三是學生帶著問題走向課本?！鼻皟煞N境界我想通過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。
作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！
對學校的發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
在這辭舊迎新的美好時刻，我代表學校向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意！向全體同學表示誠摯的問候和新年的'祝福！
20xx年，我校秉承“和諧校園，快樂人生”的和樂文化理念，老師們嘔心瀝血、傳道授業(yè)，播撒一路書香，贏得桃李競芬芳；學子們揮灑智慧，求知探索，放飛青春夢想，收獲自信與快樂！20xx年是充滿收獲的一年。在這一年里，全體師生同心同德、開拓進取，春華秋實，碩果累累。在20xx年的生物、地理會考中我校有xx名學生獲得了雙a，比xx區(qū)其它x所中學雙a生的總和還要多，這為我們贏得20xx年中考的勝利打下了堅實的基礎！
20xx年，將是我?！帮黢R厲兵、趕超常英”的一年，也是我?！翱穗y求進、雄冠武陵”的一年，我們任重而道遠，我們要信心百倍、斗志昂揚！劍鋒所指、所向披靡！老師們、同學們，讓我們依托這個舞臺，一起歡歌，一起舞蹈；讓我們在載歌載舞中送走輝煌的一年，共同期待xx中學美好的明天！
老師們、同學們，讓我們用愛打造“和諧校園”，讓我們用心收獲“快樂人生”，讓我們的歌聲、笑聲溢滿xx校園，響徹云霄！
現(xiàn)在我宣布：xx中學20xx年年會現(xiàn)在開始！
對學校的發(fā)言稿篇十三
各位尊敬的領導、同行業(yè)的兄弟姐妹，你們好！很榮幸今天有這樣一個機會來介紹我們的企業(yè)。
深圳市廣桑園農(nóng)業(yè)成立于1998年，我們是一家正規(guī)合法注冊的企業(yè)，是一家集農(nóng)、工、科、貿(mào)為一體的綜合性農(nóng)業(yè)生態(tài)科技發(fā)展企業(yè)，是一家專業(yè)致力于農(nóng)產(chǎn)品、禮品配送的企業(yè)。經(jīng)過十多年的辛勤耕耘，我們已經(jīng)擁有近萬畝的桑蠶養(yǎng)殖及蔬菜種植示范生產(chǎn)基地，先后被廣東省農(nóng)業(yè)廳、深圳市農(nóng)林漁業(yè)局認定為"無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地"、"深圳市主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地"。為結合當?shù)厥袌鲒呄颍哟筠r(nóng)業(yè)科技投入，目前已逐步形成了"產(chǎn)供銷一條龍"的良性發(fā)展模式。我們的產(chǎn)品外銷一部分直接供港，內銷配送到各大酒店及大型超市、企事業(yè)行政單位飯?zhí)谩?BR> 我們位于深圳市福田農(nóng)批市場三層，現(xiàn)有配送車輛24臺，物流車輛8臺接待車輛5臺，農(nóng)場員工368人，配送人員86人。
我們一路是這樣走來的：
20xx—20xx年公司正式成立了海豐廣桑園農(nóng)場，投巨資創(chuàng)建了四千多畝桑蠶原料生產(chǎn)基地及5000多畝無公害蔬菜種植基地。
20xx—20xx年公司旗下的海豐廣桑園農(nóng)場根據(jù)市場的需求，以公司+公司的模式相繼在肇慶、佛山、英德開發(fā)了近萬畝無公害蔬菜種植基地。
20xx—20xx年公司正式批準入住國家高科技農(nóng)業(yè)園，成立了深圳市廣桑園農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有限公司，與深圳市光明農(nóng)場合作共建廣桑園光明桑蠶科普教育基地，同年12月正式入住農(nóng)產(chǎn)品配送市場。
20xx年—20xx年公司已與深圳市50多家機關、企事業(yè)單位、學校、部隊，醫(yī)院、工廠、酒樓賓館、超市等合作加工配送蔬菜、肉禽蛋類、魚類、糧油、水產(chǎn)干貨、調味配料、水果等20大類1000多種產(chǎn)品，年銷售額逾3億元。20xx年公司啟動電子商務平臺，并在今年加大物流配送的規(guī)模以及完善管理體系，致力于打造配送反應速度快、配送功能集成化、配送作業(yè)規(guī)范化、配送目標系統(tǒng)化、配送手段現(xiàn)代化的專業(yè)配送服務。
我們從生產(chǎn)到加工嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，并成立了蔬菜檢驗、檢疫實驗室，堅決做到不達標不流通到市場的原則，嚴把質量關。
我們誠實守信，貨真價實，以一切根據(jù)您的需求為原則生產(chǎn)、加工您滿意的產(chǎn)品，并實行產(chǎn)品終身免費售后跟蹤服務，讓您明明白白消費，竭誠為您的身心健康保駕護航。
以質量求生存！以質量求發(fā)展??！以質量求效益?。?！我們廣桑人承諾：用心為您服務！謝謝您！真誠期盼與您的合作！
對學校的發(fā)言稿篇十四
在本學期里，我校依照:“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效”的理念;堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，全面落實素質教育”的工作思路，穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作?，F(xiàn)總結如下:。
一、嚴格過程管理，打造勤謹?shù)墓ぷ骶瘛?BR> 為了提高教育教學質量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即:備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。
5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校結合中心校和中心小學進行兩次教學常規(guī)的檢查，對檢查情況，及時向全校老師報告，并形成書面材料。
二、注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
習慣決定命運!授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發(fā)展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。我們突出抓了以下6項好習慣的養(yǎng)成:。
1、準備上課的習慣。
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節(jié)課的學習用品和課本，將下節(jié)課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動;要求教師課前1分鐘進教師，督促學生對上節(jié)課的學習內容作簡單回顧，對本節(jié)課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學生課前準備的好習慣。
2、專心聽講的習慣。
要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學生良好的聽講習慣。
3、認真書寫的習慣。
我們把學生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖;二是從嚴要求學生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學校把學生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內容，各班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
4、大聲發(fā)言的習慣。
任課教師要注意培養(yǎng)學生上課大聲發(fā)言的習慣，為每個學生創(chuàng)設發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
5、按時完成作業(yè)的習慣。
要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。
6、及時復習、整理知識的習慣。
各年級教師重點指導學生養(yǎng)成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救，出現(xiàn)遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。
回顧我們一學期來走過的歷程，當我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定，謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力使我們的教育事業(yè)再上一個新臺階。
對學校的發(fā)言稿篇十五
師傅們，老師們：
下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！
俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔負著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預見性。每一位食堂員工，都要不斷學習操作知識、勤于思考與總結，不斷進步與提升，做到愛崗位、愛學生、愛學校，在學生健康成長上用真心傾全力。
自本學期開學以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗學生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結合作和辛苦付出，我代表學校和師生感謝大家！好評永遠是過去時，意見永遠是現(xiàn)在時，改進永遠是進行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細從嚴做好工作。為此，今天我們進行集體學習培訓，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學培訓片》，請大家認真學習。
下面，請學先老師播放教學片……
教學片很好，希望大家嚴格按要求操作。我提一條工作紀律：如果某位同志不按照教學片的要求做，還說風涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學片的要求做呀”，這種極不負責任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴格規(guī)范操作。下面，請劉主任傳達《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報食堂存在的問題。
師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認真遵守，積極配合。下面，我再講幾點意見。
劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。
衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的職責誰去履行——定崗位；誰的責任誰擔負——定責任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負責，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進行公布，實行精細化管理。
1、設備安全?，F(xiàn)在我們的設備已經(jīng)運行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機器傷人。
2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。
3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤緛頇z查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關，確保完全關閉。
4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學片的要求進行清理，特別是下水道。
5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。
6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學片的要求擺放好。
7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復。
8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。
9、菜品驗收。大家在操作時，嚴格把握質量關，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉主任，學校約談供貨商，扣他們的錢。
10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關好。
11、服務態(tài)度：服務工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認識。對學生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學校里工作就要以“為人師表”的標準要求自己，要給學生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談談。
12、同事關系：管理人員要做到管理不耍威風、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。
為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導火索，包容能使大家走更遠。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管嚴一些，這樣就能避免很多不愉快。
很簡單，就是摳細節(jié)、重實效、零事故。食堂管理要注重細節(jié)和實效，管理人員要勤轉、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細節(jié)不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實效的管理就等于沒有管理，要取得實實在在的管理效果，這樣才能達到零事故的目標。
謝謝，拜托。
對學校的發(fā)言稿篇十六
親愛的同學們、各位老師、同志們：
大家好。
明天就是“端午節(jié)”了，我們 市紀檢監(jiān)察部門全體干部來看望你們，并向全體同學和老師致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂！向辛勤耕耘在特教一線的各位老師們表示親切的問候！
剛才我們參觀了校園，觀看了同學們的技能訓練和康復教學活動。 深深感到從事特殊教育的教師工作的艱辛與付出。特別是看到同學們在老師的帶領下能夠向生活自理、生存自立方向發(fā)展，我感到十分欣慰。
殘疾人事業(yè)是衡量一個國家、一個地區(qū)社會文明進步的重要標志。保障殘疾少年兒童接受教育的權利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設和諧海林、幸福海林的必然要求。為此，我提幾點希望：
一是希望在座的同學們能夠身殘志堅，自強自立，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)面對生活，掌握一技之長，為未來的成長發(fā)展、融入社會打下堅實的基礎。
二是希望社會各界積極主動幫助、關心特殊教育。關注殘疾學生的健康成長，走近殘疾孩子，了解他們的疾苦、傾聽他們的心聲。在全社會營造關心和支持特殊教育事業(yè)的濃烈氛圍。
三是希望特殊教育工作者不辜負市委、市政府及社會各界的關心和期望，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復和教育工作，為這些殘疾孩子最終能夠融入主流社會貢獻力量。
最后，再次祝同學們幸福快樂成長，祝各位端午節(jié)快樂！
對學校的發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來到了xx學校。在這個溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖。
春天，當我漫步在林蔭大道上時，我的心充滿著愉悅。夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露。秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾。冬天，當我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的莊嚴所震撼！
美麗的xx學校，我愛您！因為您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個人永生追求的夢想！
這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當我看到同學們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影。當我聽到學校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福。當我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。xx學校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！
對學校的發(fā)言稿篇十八
20xx年5月21日，**片區(qū)中心學校把6位校長召集起來，安排近期工作，共談學校管理，聽了中心學校工作人員的講話之后，又與各位校長交流，于是就把我近段時間關于“?！焙汀皩W”的一些零散想法，和大家做了一個分享：
學校和教育
什么是學校？詞條信息顯示，學校是有計劃、有組織地進行系統(tǒng)的教育的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標的社會活動。學校教育是與社會教育相對的概念。專指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動。
什么是教育？教育是培養(yǎng)新生一代準備從事社會活動的整個過程，也是人類社會生產(chǎn)經(jīng)驗得以繼承發(fā)揚的關鍵環(huán)節(jié)，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。教育是我們中華民族發(fā)展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產(chǎn)生。教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。它是根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發(fā)展的人。
——當然，就這兩個詞條可以做出千千萬萬的文章甚至是學問，但是，其基本定義是簡單而樸素的，因此，我們首先要把握最基本的意義，認認真真辦學校，規(guī)規(guī)矩矩搞教育。
校長和教師
校長在秦漢時期指的是下級軍官，我理解有組織校練、一線指揮、沖鋒在前之意，后逐步演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。目前我們片區(qū)的校長均為獨立事業(yè)單位法人代表。校長是一所學校的影子，是學校之魂；校長的創(chuàng)造性勞動決定學校的發(fā)展和面貌，一直有一個好校長就是一所好學校之說；校長屬于領導者，更是一種工作、一種責任、一種服務、一種能力、一種人格威信，一種自重和自強的力量所在；校長既是細節(jié)操作手，又是宏觀調控者，既是教學引路人，又是教育踐行者。
教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。具體到每個人來說，教師是教育工作者，可以說是職業(yè)和事業(yè)的綜合體。
——不難看出，學校是主權機構，校長是法人代表，教師是教育工作者，承擔主權責任，享受主權利益，因此，我們還要把握最根本的意義，把握主權，把握機遇，把握工作，勤勤懇懇當校長，踏踏實實做教師。
教學和課堂
目前**片區(qū)的學?；旧线€是處在一個相對獨立、相對封閉的小社會，開放度和均衡度都有差距，雖然工作的確比較繁雜，各項檢查和活動也比較多，但教育教學中心工作在任何時候不能改變。改革和創(chuàng)新的紅利潤澤了6所學校，在這個關鍵時期，如何處理好教育教學最基本和追求創(chuàng)新發(fā)展的關系，還需要我們進一步的思考，簡單的放棄傳統(tǒng)，學校就會失去根本，不去改革創(chuàng)新，學校就會沒有發(fā)展。這里從諸多細節(jié)操作方面摘取4個做為例子說說教學和課堂：
一是把圈點批注再請回來主教學準備，大力推崇在集體備課之下個性化備課的有效性；二是把黑板粉筆再請回來輔課中呈現(xiàn)，有力推進在電子白板之下傳統(tǒng)板書的實效性；三是把常規(guī)規(guī)范再請回來主教學流程，著力踐行教育教學的規(guī)范性；四是把課堂生成的小技巧再請回來輔目標達成，強調傳統(tǒng)的有效性和創(chuàng)新的高效性。
教育教學離不開“實”字，關注一個“效”字，實其實很通俗、很管用，效必須要抓住，在這里抽取6個關于效的觀點，目的在于拋磚引玉：輔差比培優(yōu)更有效益，抓兩頭促中間、關注大面積豐收、關心學生全面進步依然可用，尤其是義務教育階段，一個也不能少應該是底線問題，是全面發(fā)展問題；分層比平均更有效果，不是指簡單粗燥的分班，而是課堂中的具體操作，根據(jù)情況分層要求不、分層教學、分層達成目標，這是個性發(fā)展問題；興趣比古板更有效度，學生的主體地位從這里可以充分體現(xiàn)，一旦有了興趣，就是高效中的高效；落實比空談更有效能，教育教學其實并沒有那么十分復雜，用學生喜歡的方式落實知識技能即可，一旦有了落實，就是有效中的有效；學“標”比抱“本”更有效力，“本”即教材，它是例子，“標”即課標它是尺子，強調學習課標的重要性，教學不是抱著教材去漫游；創(chuàng)新比傳統(tǒng)更有效績，傳統(tǒng)可以解決溫飽問題，創(chuàng)新可以解決發(fā)展問題。
——把握一個實字，追求一個效字，抓住教學環(huán)節(jié)，做實教學過程，向40或45分鐘要效益，廣泛尋找更大化的效益上升空間，因此我們要更要務本，真真切切的搞教學，實實在在的抓課堂。
以上是一個交流談話的過程記錄，主觀意愿是想告訴各位校長重視教育教學把握中心工作的，片區(qū)中心學校實施管理兩年來，我對學校工作的認識由原來的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴充到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，整體感覺教學工作面臨復雜性，整天忙著累著，有的同志難于從繁雜的事務中跳出了，所以想強調用中心工作統(tǒng)籌協(xié)調學校工作，讓各項工作有機的服務于教育教學，從而使各校更好的發(fā)展。