這本書給我留下了深刻的印象，讀后感中充滿了對作者思想的思考。在寫讀后感時(shí)，我們可以先對書中的主要情節(jié)和人物進(jìn)行簡要概括，讓讀者對書籍有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。小編搜集了一些別人的讀后感心得，供大家參考和思考。
元素的故事讀后感篇一
在讀這本書之前，我很好奇，非常想問：“科學(xué)家們到底是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢?是不是很輕松呢?”
幾天后我看完了這本書，書中詳細(xì)的記敘了科學(xué)家們是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的事件。首先寫的是卡爾?杜勤的故事，他通過日積月累的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了火的性質(zhì)：當(dāng)火在氧氣中燒得非常亮，但是當(dāng)火在氮?dú)庠谝黄饡r(shí)就會(huì)慢慢熄滅。這就是他的燃素學(xué)。
接著又介紹了另一位化學(xué)家漢夫里?戴維。這是一位活潑的青年人。他僅僅使用伏特柱的電流巧妙地分解許多化合物，經(jīng)過成千上萬的成功和不計(jì)其數(shù)的失敗，最終發(fā)現(xiàn)了許多的新的元素，如，納、鉀、氫等?；瘜W(xué)家門捷列夫發(fā)根據(jù)戴維發(fā)現(xiàn)的所有元素，找到了周期律，并且發(fā)明了使用至今的元素周期表。
讀了這本書，我漸漸地讀出了化學(xué)家們的艱苦和困難，也仿佛看見了化學(xué)家們的艱辛的一面。我還讀懂了我的問題的答案：“其實(shí)，發(fā)現(xiàn)新元素并不是非常簡單的，這個(gè)過程是非常難非常辛苦的。他們無論碰到了怎樣的挫折與數(shù)不勝數(shù)的困難，他們都會(huì)全力以赴的去找到破解的鑰匙，都會(huì)知難而進(jìn)的。而不是碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮、放棄了。”讀了這本書，我終于明白了愛迪生說的那句話：“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這本書給我留下了深刻的印象。
元素的故事讀后感篇二
這是一本給“元素”們量身定做的書。本書作者講述了現(xiàn)在世界上的元素是如何被發(fā)現(xiàn)的、如何合成的，發(fā)現(xiàn)元素的過程以及這些元素對于人類的貢獻(xiàn)等。書里把幾乎所有元素的“身世”都講到了，讓你對各種元素都了如指掌。書的最后還有元素周期表。
讀了這本書，本來深?yuàn)W難解的化學(xué)元素世界被揭去了神秘的面紗，給我們以后更深地學(xué)習(xí)元素知識(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。
這本書給我的幾個(gè)印象就是“實(shí)用”、“全面”、“生動(dòng)”和“精準(zhǔn)”四方面。
實(shí)用，書里講了照相機(jī)為什么能照相(因?yàn)橛械饣y)，講了ct技術(shù)，講了用于治療癌癥的鐳，里面有我們生活中最常見的習(xí)慣，傳統(tǒng)中的化學(xué)秘密，就連太陽上面的元素秘密也都一一為你揭曉。
全面，這兩個(gè)字在本書中體現(xiàn)的是對什么元素都講到了不能再講為止。如人工合成元素是怎么回事?什么是離子加速器?什么是元子數(shù)?那些奇怪的符號有什么樣的奧妙?這一切在書中你都可以找到答案。
生動(dòng)，這是本書中體現(xiàn)得非常多的一個(gè)寫作元素了，它使原本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇舭宓臍庀⒆兊没顫娖饋?。比如，它把惰性氣體氬氣寫成了一個(gè)不愛見人的“隱士”，說它總是悄悄的跟氮?dú)庾叨z毫不露鋒芒。但它行動(dòng)異常輕捷，叫人覺不出它的存在來。這樣的句子正好非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽藲鍤獾奶攸c(diǎn)。像這樣的描述在書中隨處可見，讓你看著看著就不知不覺地哈哈大笑起來。
精確，這可以說是本書最典型的.特征了。對于每一個(gè)元素的性質(zhì)，本書都有準(zhǔn)確的說明。它把教科書中的數(shù)字與文學(xué)結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)也不缺少嚴(yán)謹(jǐn)性。書中對于各種元素的成分、結(jié)構(gòu)、元子、質(zhì)子個(gè)數(shù)及元素半衰期都有非常詳細(xì)的標(biāo)明。這一點(diǎn)也可以去記憶一下奧!
這本書總體來說可真是不錯(cuò)，在不知不覺快快樂樂的過程中就學(xué)了不少知識(shí)。它是一本科普書，一本教科書，一本有趣的書，一本故事書，一本文學(xué)書?？傊茈y下它是什么書的定義。不過有一點(diǎn)是可以肯定的：它是一本傳世的好書!
元素的故事讀后感篇三
《元素的故事》的作者是伊尼查葉夫。他是前蘇聯(lián)青年科學(xué)文藝作家。他的筆法生動(dòng)有趣，簡單明理，《元素的故事》是他的代表作。就像書中的漢夫里戴維一樣，尼查葉夫把化學(xué)的歷史描繪成一副畫，譜寫成一首歌。他不僅是一位熱愛科學(xué)的作家，更是一個(gè)滿腔豪情的愛國者。他不顧重病，參加反德國法西斯的民兵隊(duì)伍，最終戰(zhàn)死在沙場上。
漢夫里戴維年幼時(shí)貪玩，等他父親去世之后，去做醫(yī)生的學(xué)徒，才開始發(fā)奮讀書。天資聰慧的戴維很快獲得了聲望，并去了倫敦的皇家學(xué)院作化學(xué)教授。戴維在皇家學(xué)院做實(shí)驗(yàn)，并把它們都搬上了講臺(tái)，給貴族們講述化學(xué)的奧秘。他發(fā)現(xiàn)的新元素，讓他在各國獲得了很高的榮譽(yù)。只是他在年齡變大的同時(shí)，不再注重科學(xué)而開始注重名利。
本生和基爾霍夫是天生的一對搭檔。他們倆一起借助本生燈和分光鏡的幫助。為科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。本生和基爾霍夫發(fā)明了光譜分析術(shù)，查出了太陽的成分，找到了兩種稀有元素。當(dāng)然，本生燈就是本生發(fā)明的。
德伊門捷列夫只是一個(gè)普通的化學(xué)教授，但他卻以自己的智慧，在書桌上發(fā)現(xiàn)了好幾種元素。門捷列夫只想找出一個(gè)規(guī)律來，好完成他的著作，卻發(fā)明了元素周期表，預(yù)言出幾種還未發(fā)現(xiàn)的`元素的性質(zhì)。最后事實(shí)證明他預(yù)言的都是正確的。
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，只要勇于做實(shí)驗(yàn)，大膽判真理，無論是誰都可以成為化學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。正如書中結(jié)尾所說：“人類統(tǒng)治自然——統(tǒng)治物質(zhì)和能量的權(quán)利是不可限量的。
元素的故事讀后感篇四
在課上總是習(xí)慣問學(xué)員一個(gè)問題：“什么推動(dòng)了人類的進(jìn)步”，答案是科技?？催^這本書才知道，原來理解的還是太過于淺顯。技術(shù)的進(jìn)步與進(jìn)化，不僅僅是推動(dòng)了人類從農(nóng)業(yè)時(shí)代步入到工業(yè)時(shí)代，進(jìn)而發(fā)展到信息時(shí)代。越來越多的新技術(shù)、新產(chǎn)品的出現(xiàn)，不僅僅替代了過往人們紛繁的勞作，更給了人們更多的選項(xiàng)、選擇與自由，當(dāng)然也迫使過往習(xí)慣于應(yīng)用左腦思維的人類，需要重新思考自己的身份與定位。
當(dāng)一個(gè)個(gè)新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)它們都不是偶然的，它們相互依賴、連接緊密，逐漸形成一個(gè)整體系統(tǒng)，就像一個(gè)技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)，不斷發(fā)展、進(jìn)化，而且越來越符合達(dá)爾文的進(jìn)化理論。這就是是技術(shù)元素。
元素的故事讀后感篇五
本書給我的幾個(gè)印象就是"實(shí)用"、"全面"、"生動(dòng)"和"精準(zhǔn)"四方面。
實(shí)用，書里講了照相機(jī)為什么能照相（因?yàn)橛械饣y），講了ct技術(shù)，講了用于治療癌癥的鐳……里面有我們生活中最常見的習(xí)慣，傳統(tǒng)中的化學(xué)秘密，就連太陽上面的元素秘密也都一一為你揭曉。
全面，這兩個(gè)字在本書中體現(xiàn)的是對什么元素都講到了不能再講為止。如人工合成元素是怎么回事？什么是離子加速器？什么是元子數(shù)？那些奇怪的符號有什么樣的奧妙？……這一切在書中你都可以找到答案。
生動(dòng)，這是本書中體現(xiàn)得非常多的一個(gè)寫作元素了，它使原本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇舭宓臍庀⒆兊没顫娖饋怼１热?，它把惰性氣體氬氣寫成了一個(gè)不愛見人的"隱士"，說它總是悄悄的跟氮?dú)庾叨z毫不露鋒芒。但它行動(dòng)異常輕捷，叫人覺不出它的存在來。這樣的句子正好非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽藲鍤獾奶攸c(diǎn)。像這樣的描述在書中隨處可見，讓你看著看著就不知不覺地哈哈大笑起來。
精確，這可以說是本書最典型的特征了。對于每一個(gè)元素的性質(zhì)，本書都有準(zhǔn)確的說明。它把教科書中的數(shù)字與文學(xué)結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)也不缺少嚴(yán)謹(jǐn)性。書中對于各種元素的成分、結(jié)構(gòu)、元子、質(zhì)子個(gè)數(shù)及元素半衰期都有非常詳細(xì)的標(biāo)明。這一點(diǎn)也可以去記憶一下奧！
這本書總體來說可真是不錯(cuò)，在不知不覺快快樂樂的過程中就學(xué)了不少知識(shí)。它是一本科普書，一本教科書，一本有趣的書，一本故事書，一本文學(xué)書……總之很難下它是什么書的定義。不過有一點(diǎn)是可以肯定的：它是一本傳世的`好書！
元素的故事讀后感篇六
最近，我讀了一本書，書名叫《元素的故事》。這本書講了不同國度、不同時(shí)代的化學(xué)家、物理學(xué)家為了探求物質(zhì)的組成奧秘而堅(jiān)持不懈，真是令人敬佩。
其中，我最佩服的還是生活在16世紀(jì)的一位英國化學(xué)家——達(dá)夫里·戴維。戴維出生、成長在一個(gè)英國的小城，后來他有很長一段時(shí)間工作和生活在英國皇家科學(xué)院。在此，戴維簡直成了工作狂人，每天工作18個(gè)小時(shí)。每當(dāng)凌晨5點(diǎn)到來時(shí)，他準(zhǔn)時(shí)開始一天的實(shí)驗(yàn)，然后連續(xù)工作直至深夜。由于他艱苦不懈的努力，短短三年的時(shí)間竟然發(fā)現(xiàn)了5個(gè)新元素，而他也因?yàn)殚L期過度的勞累，終至一病不起。
我被戴維獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神所深深打動(dòng)，對照自己感到一些慚愧——因?yàn)槲艺鄙偎菢拥膱?jiān)持不懈和堅(jiān)忍不拔。
那一次，我在家里聯(lián)系毛筆字。媽媽建議我要練習(xí)的時(shí)間要在前幾天的基礎(chǔ)上再延長一些，我自己也暗下決心，決心這次要堅(jiān)持3小時(shí)，不把18頁紙張寫完決不罷休！剛開始還行，練得還算認(rèn)真?？墒?，漸漸地我變得煩躁起來，總想著休息會(huì)兒。結(jié)果當(dāng)天只練習(xí)了10頁紙，用時(shí)不過2個(gè)小時(shí)。與戴維的毅力相比，我真替自己感到羞愧。
還有一次，我在家寫作文。但是我的.書桌上擺放著一本動(dòng)物小說，它像有股魔力始終吸引著我的注意力，使我不能專心于寫作文。結(jié)果可想而知，整整半天時(shí)間過去了，我的作文只寫了不到一頁紙。而動(dòng)物小說卻看了將近一半。
相比于戴維，我自感很慚愧，我沒有他那種堅(jiān)持不懈的毅力，也沒有他那心無旁騖的專心勁兒。但是，我相信，只要我始終以戴維的精神作為參照，那么我也可以擁有他那樣的韌勁和毅力。相信我！
元素的故事讀后感篇七
前不久，我剛看了一本書，名叫《元素的故事》。這本書用了巧妙的手法，把元素的發(fā)現(xiàn)史寫成了一篇引人入勝的偵探小說，深受我的喜愛。
讀了這本書，我懂得了許多：這些化學(xué)家是這樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢?很輕松嗎?不是的，他們都?xì)v經(jīng)磨難，歷經(jīng)挫折，最終功夫不負(fù)有心人，新元素發(fā)現(xiàn)了!他們哪個(gè)不是有頑強(qiáng)毅力的人?所以我也不能遇到困難就退縮，要勇敢面對呀!我還知道了許多元素的名稱和性質(zhì)，對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。童年是人一生中決定去向的時(shí)期，人們常說：“自古英雄出少年.”只有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
元素的故事讀后感篇八
前不久，我剛看了一本書，名叫《元素的故事》。這本書用了巧妙的手法，把元素的發(fā)現(xiàn)史寫成了一篇引人入勝的偵探小說，深受我的喜愛。
讀了這本書，我懂得了許多：這些化學(xué)家是這樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢?很輕松嗎?不是的，他們都?xì)v經(jīng)磨難，歷經(jīng)挫折，最終功夫不負(fù)有心人，新元素發(fā)現(xiàn)了!他們哪個(gè)不是有頑強(qiáng)毅力的人?所以我也不能遇到困難就退縮，要勇敢面對呀!我還知道了許多元素的名稱和性質(zhì)，對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。童年是人一生中決定去向的時(shí)期，人們常說：“自古英雄出少年.”只有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
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元素的故事讀后感篇九
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》，這本書讓我重新走進(jìn)那段歷史，真切目睹中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)地獄之火，寧死不屈的革命形象：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明......，所有這一切展現(xiàn)在我眼前，這是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面啊。
這些可敬可佩的戰(zhàn)士，反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!他們不愛財(cái)，不為官，不怕死，就為這個(gè)事業(yè)，為心中的主義，始終抱有不變的'信仰!他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機(jī)會(huì)評功評獎(jiǎng)、授銜授勛，也沒有機(jī)會(huì)返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個(gè)軍隊(duì)、這個(gè)黨、這個(gè)國家真正的脊梁。
今天的物質(zhì)條件已極大的豐盈，但如果沒有同樣的精神條件、信仰的力量，我們前行的力量將會(huì)變?nèi)酢?BR> 工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我們易被摧垮，總能為自己的不成功找到合適的借口。在紅巖英雄的光輝形象前，我們是多么的脆弱!
讓這些光輝形象鞭策我們吧，在我們遇到困難時(shí)，在我們想要偷懶時(shí)，當(dāng)我們脆弱時(shí)，想想這些人，想想他們堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，我們就會(huì)明白：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
有信仰，堅(jiān)信信仰的力量，追尋信仰的力量，讓偉大的信仰帶領(lǐng)我們探測前所未有的歷史深度和時(shí)代寬度，讓我們這小小的滄海一粟，綻放出最?yuàn)Z目的光彩。
紅巖讀書感悟。
元素的故事讀后感篇十
魯迅先生寫的《故事新編》是被我一口氣看完，剛看完我就無法抑制對魯迅先生的敬佩之情，也奇怪里面情節(jié)的光怪陸離、天馬行空及對人物的刻畫，在讀的時(shí)候，也無時(shí)無刻不被先生書中的幽默及灑脫所感動(dòng)。
《故事新編》作為一本是在之前的神話故事，及史實(shí)記載的基礎(chǔ)上創(chuàng)造而來的，其創(chuàng)新性定是難以突破的。但先生卻成功的將《故事新編》轉(zhuǎn)型了，并還擁有了自己的固有形象。無論是《鑄劍》還是《理水》，其中無論是從故事性，還是寫作文筆上都是完美的，最主要的是，先生還把它變成了自己想要的東西。
元素的故事讀后感篇十一
一般住高層住宅的朋友都以電梯為主，而樓梯就成了被人們忽視的地方。一個(gè)住13層的女孩晚上回家，正巧趕上電梯故障不能使用。望著長長的樓梯有點(diǎn)害怕，就讓媽媽下樓接她，媽媽下來了和她一起上了樓。
當(dāng)她們一起走到12樓時(shí)，女孩的……響了，傳出她媽的聲音：“閨女，媽媽下來了，你在哪啊?”
元素的故事讀后感篇十二
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
元素的故事讀后感篇十三
這是一本給"元素"們量身定做的書。本書作者講述了現(xiàn)在世界上的元素是如何被發(fā)現(xiàn)的、如何合成的，發(fā)現(xiàn)元素的過程以及這些元素對于人類的貢獻(xiàn)等等……書里把幾乎所有元素的"身世"都講到了，讓你對各種元素都了如指掌。書的最后還有元素周期表。
讀了這本書，本來深?yuàn)W難解的化學(xué)元素世界被揭去了神秘的面紗，給我們以后更深地學(xué)習(xí)元素知識(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。
這本書給我的幾個(gè)印象就是"實(shí)用"、"全面"、"生動(dòng)"和"精準(zhǔn)"四方面。
實(shí)用，書里講了照相機(jī)為什么能照相（因?yàn)橛械饣y），講了ct技術(shù)，講了用于治療癌癥的鐳……里面有我們生活中最常見的習(xí)慣，傳統(tǒng)中的化學(xué)秘密，就連太陽上面的元素秘密也都一一為你揭曉。
全面，這兩個(gè)字在本書中體現(xiàn)的是對什么元素都講到了不能再講為止。如人工合成元素是怎么回事？什么是離子加速器？什么是元子數(shù)？那些奇怪的符號有什么樣的奧妙？……這一切在書中你都可以找到答案。
生動(dòng)，這是本書中體現(xiàn)得非常多的一個(gè)寫作元素了，它使原本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇舭宓臍庀⒆兊没顫娖饋?。比如，它把惰性氣體氬氣寫成了一個(gè)不愛見人的"隱士"，說它總是悄悄的跟氮?dú)庾叨z毫不露鋒芒。但它行動(dòng)異常輕捷，叫人覺不出它的存在來。這樣的句子正好非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽藲鍤獾奶攸c(diǎn)。像這樣的描述在書中隨處可見，讓你看著看著就不知不覺地哈哈大笑起來。
精確，這可以說是本書最典型的特征了。對于每一個(gè)元素的性質(zhì)，本書都有準(zhǔn)確的說明。它把教科書中的數(shù)字與文學(xué)結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)也不缺少嚴(yán)謹(jǐn)性。書中對于各種元素的成分、結(jié)構(gòu)、元子、質(zhì)子個(gè)數(shù)及元素半衰期都有非常詳細(xì)的標(biāo)明。這一點(diǎn)也可以去記憶一下奧！
這本書總體來說可真是不錯(cuò)，在不知不覺快快樂樂的過程中就學(xué)了不少知識(shí)。它是一本科普書，一本教科書，一本有趣的書，一本故事書，一本文學(xué)書……總之很難下它是什么書的定義。不過有一點(diǎn)是可以肯定的：它是一本傳世的好書！
元素的故事讀后感篇十四
美童話精遜這本書里有一個(gè)非常感人的小故事，就是《白頭翁的故事》這個(gè)故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛的小鳥：它長著一身光滑的羽毛，一雙明亮的黑眼睛，有的鳥見到它都夸獎(jiǎng)?wù)f：“這只小鳥真漂亮?！庇幸惶爝@只小鳥的媽媽對它說：“孩子，你別成天光想著玩了，你也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了?！笨墒沁@只小鳥嘻皮笑臉的.對媽媽說：“你放心吧!我一定會(huì)學(xué)好的?？墒沁@只小鳥它學(xué)習(xí)第一樣就說：“那樣太辛苦了”。然后學(xué)習(xí)這樣太累了。學(xué)習(xí)那樣太苦了。跟老鷹學(xué)習(xí)，學(xué)轉(zhuǎn)幾圈又說：“學(xué)習(xí)這個(gè)太暈頭了?！?BR> 主要人物有小鳥、小鳥的媽媽、夜鶯、啄木鳥、鴿子、鶴學(xué)、漁鷹、小白鵝。
我認(rèn)為這個(gè)小故事告訴我們學(xué)本領(lǐng)不能三心二意，要專心致志地跟別人學(xué)，這樣才能取得一身的好本領(lǐng)。
元素的故事讀后感篇十五
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童?？伤]有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識(shí)了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國家也是愛國行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛國。長大了，奉獻(xiàn)我們的成績，報(bào)效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛國之士。
元素的故事讀后感篇十六
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因?yàn)橹挥行筒荒鼙磉_(dá)人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會(huì)因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭等。
元素的故事讀后感篇十七
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對于我：媽媽的呵護(hù)是愛；老師的鼓勵(lì)是愛；同學(xué)的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛的畫面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來，還要咬咬牙起來幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。
元素的故事讀后感篇一
在讀這本書之前，我很好奇，非常想問：“科學(xué)家們到底是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢?是不是很輕松呢?”
幾天后我看完了這本書，書中詳細(xì)的記敘了科學(xué)家們是怎樣發(fā)現(xiàn)新元素的事件。首先寫的是卡爾?杜勤的故事，他通過日積月累的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了火的性質(zhì)：當(dāng)火在氧氣中燒得非常亮，但是當(dāng)火在氮?dú)庠谝黄饡r(shí)就會(huì)慢慢熄滅。這就是他的燃素學(xué)。
接著又介紹了另一位化學(xué)家漢夫里?戴維。這是一位活潑的青年人。他僅僅使用伏特柱的電流巧妙地分解許多化合物，經(jīng)過成千上萬的成功和不計(jì)其數(shù)的失敗，最終發(fā)現(xiàn)了許多的新的元素，如，納、鉀、氫等?；瘜W(xué)家門捷列夫發(fā)根據(jù)戴維發(fā)現(xiàn)的所有元素，找到了周期律，并且發(fā)明了使用至今的元素周期表。
讀了這本書，我漸漸地讀出了化學(xué)家們的艱苦和困難，也仿佛看見了化學(xué)家們的艱辛的一面。我還讀懂了我的問題的答案：“其實(shí)，發(fā)現(xiàn)新元素并不是非常簡單的，這個(gè)過程是非常難非常辛苦的。他們無論碰到了怎樣的挫折與數(shù)不勝數(shù)的困難，他們都會(huì)全力以赴的去找到破解的鑰匙，都會(huì)知難而進(jìn)的。而不是碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮、放棄了。”讀了這本書，我終于明白了愛迪生說的那句話：“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這本書給我留下了深刻的印象。
元素的故事讀后感篇二
這是一本給“元素”們量身定做的書。本書作者講述了現(xiàn)在世界上的元素是如何被發(fā)現(xiàn)的、如何合成的，發(fā)現(xiàn)元素的過程以及這些元素對于人類的貢獻(xiàn)等。書里把幾乎所有元素的“身世”都講到了，讓你對各種元素都了如指掌。書的最后還有元素周期表。
讀了這本書，本來深?yuàn)W難解的化學(xué)元素世界被揭去了神秘的面紗，給我們以后更深地學(xué)習(xí)元素知識(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。
這本書給我的幾個(gè)印象就是“實(shí)用”、“全面”、“生動(dòng)”和“精準(zhǔn)”四方面。
實(shí)用，書里講了照相機(jī)為什么能照相(因?yàn)橛械饣y)，講了ct技術(shù)，講了用于治療癌癥的鐳，里面有我們生活中最常見的習(xí)慣，傳統(tǒng)中的化學(xué)秘密，就連太陽上面的元素秘密也都一一為你揭曉。
全面，這兩個(gè)字在本書中體現(xiàn)的是對什么元素都講到了不能再講為止。如人工合成元素是怎么回事?什么是離子加速器?什么是元子數(shù)?那些奇怪的符號有什么樣的奧妙?這一切在書中你都可以找到答案。
生動(dòng)，這是本書中體現(xiàn)得非常多的一個(gè)寫作元素了，它使原本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇舭宓臍庀⒆兊没顫娖饋?。比如，它把惰性氣體氬氣寫成了一個(gè)不愛見人的“隱士”，說它總是悄悄的跟氮?dú)庾叨z毫不露鋒芒。但它行動(dòng)異常輕捷，叫人覺不出它的存在來。這樣的句子正好非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽藲鍤獾奶攸c(diǎn)。像這樣的描述在書中隨處可見，讓你看著看著就不知不覺地哈哈大笑起來。
精確，這可以說是本書最典型的.特征了。對于每一個(gè)元素的性質(zhì)，本書都有準(zhǔn)確的說明。它把教科書中的數(shù)字與文學(xué)結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)也不缺少嚴(yán)謹(jǐn)性。書中對于各種元素的成分、結(jié)構(gòu)、元子、質(zhì)子個(gè)數(shù)及元素半衰期都有非常詳細(xì)的標(biāo)明。這一點(diǎn)也可以去記憶一下奧!
這本書總體來說可真是不錯(cuò)，在不知不覺快快樂樂的過程中就學(xué)了不少知識(shí)。它是一本科普書，一本教科書，一本有趣的書，一本故事書，一本文學(xué)書?？傊茈y下它是什么書的定義。不過有一點(diǎn)是可以肯定的：它是一本傳世的好書!
元素的故事讀后感篇三
《元素的故事》的作者是伊尼查葉夫。他是前蘇聯(lián)青年科學(xué)文藝作家。他的筆法生動(dòng)有趣，簡單明理，《元素的故事》是他的代表作。就像書中的漢夫里戴維一樣，尼查葉夫把化學(xué)的歷史描繪成一副畫，譜寫成一首歌。他不僅是一位熱愛科學(xué)的作家，更是一個(gè)滿腔豪情的愛國者。他不顧重病，參加反德國法西斯的民兵隊(duì)伍，最終戰(zhàn)死在沙場上。
漢夫里戴維年幼時(shí)貪玩，等他父親去世之后，去做醫(yī)生的學(xué)徒，才開始發(fā)奮讀書。天資聰慧的戴維很快獲得了聲望，并去了倫敦的皇家學(xué)院作化學(xué)教授。戴維在皇家學(xué)院做實(shí)驗(yàn)，并把它們都搬上了講臺(tái)，給貴族們講述化學(xué)的奧秘。他發(fā)現(xiàn)的新元素，讓他在各國獲得了很高的榮譽(yù)。只是他在年齡變大的同時(shí)，不再注重科學(xué)而開始注重名利。
本生和基爾霍夫是天生的一對搭檔。他們倆一起借助本生燈和分光鏡的幫助。為科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。本生和基爾霍夫發(fā)明了光譜分析術(shù)，查出了太陽的成分，找到了兩種稀有元素。當(dāng)然，本生燈就是本生發(fā)明的。
德伊門捷列夫只是一個(gè)普通的化學(xué)教授，但他卻以自己的智慧，在書桌上發(fā)現(xiàn)了好幾種元素。門捷列夫只想找出一個(gè)規(guī)律來，好完成他的著作，卻發(fā)明了元素周期表，預(yù)言出幾種還未發(fā)現(xiàn)的`元素的性質(zhì)。最后事實(shí)證明他預(yù)言的都是正確的。
化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，只要勇于做實(shí)驗(yàn)，大膽判真理，無論是誰都可以成為化學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。正如書中結(jié)尾所說：“人類統(tǒng)治自然——統(tǒng)治物質(zhì)和能量的權(quán)利是不可限量的。
元素的故事讀后感篇四
在課上總是習(xí)慣問學(xué)員一個(gè)問題：“什么推動(dòng)了人類的進(jìn)步”，答案是科技?？催^這本書才知道，原來理解的還是太過于淺顯。技術(shù)的進(jìn)步與進(jìn)化，不僅僅是推動(dòng)了人類從農(nóng)業(yè)時(shí)代步入到工業(yè)時(shí)代，進(jìn)而發(fā)展到信息時(shí)代。越來越多的新技術(shù)、新產(chǎn)品的出現(xiàn)，不僅僅替代了過往人們紛繁的勞作，更給了人們更多的選項(xiàng)、選擇與自由，當(dāng)然也迫使過往習(xí)慣于應(yīng)用左腦思維的人類，需要重新思考自己的身份與定位。
當(dāng)一個(gè)個(gè)新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)它們都不是偶然的，它們相互依賴、連接緊密，逐漸形成一個(gè)整體系統(tǒng)，就像一個(gè)技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)，不斷發(fā)展、進(jìn)化，而且越來越符合達(dá)爾文的進(jìn)化理論。這就是是技術(shù)元素。
元素的故事讀后感篇五
本書給我的幾個(gè)印象就是"實(shí)用"、"全面"、"生動(dòng)"和"精準(zhǔn)"四方面。
實(shí)用，書里講了照相機(jī)為什么能照相（因?yàn)橛械饣y），講了ct技術(shù)，講了用于治療癌癥的鐳……里面有我們生活中最常見的習(xí)慣，傳統(tǒng)中的化學(xué)秘密，就連太陽上面的元素秘密也都一一為你揭曉。
全面，這兩個(gè)字在本書中體現(xiàn)的是對什么元素都講到了不能再講為止。如人工合成元素是怎么回事？什么是離子加速器？什么是元子數(shù)？那些奇怪的符號有什么樣的奧妙？……這一切在書中你都可以找到答案。
生動(dòng)，這是本書中體現(xiàn)得非常多的一個(gè)寫作元素了，它使原本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇舭宓臍庀⒆兊没顫娖饋怼１热?，它把惰性氣體氬氣寫成了一個(gè)不愛見人的"隱士"，說它總是悄悄的跟氮?dú)庾叨z毫不露鋒芒。但它行動(dòng)異常輕捷，叫人覺不出它的存在來。這樣的句子正好非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽藲鍤獾奶攸c(diǎn)。像這樣的描述在書中隨處可見，讓你看著看著就不知不覺地哈哈大笑起來。
精確，這可以說是本書最典型的特征了。對于每一個(gè)元素的性質(zhì)，本書都有準(zhǔn)確的說明。它把教科書中的數(shù)字與文學(xué)結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)也不缺少嚴(yán)謹(jǐn)性。書中對于各種元素的成分、結(jié)構(gòu)、元子、質(zhì)子個(gè)數(shù)及元素半衰期都有非常詳細(xì)的標(biāo)明。這一點(diǎn)也可以去記憶一下奧！
這本書總體來說可真是不錯(cuò)，在不知不覺快快樂樂的過程中就學(xué)了不少知識(shí)。它是一本科普書，一本教科書，一本有趣的書，一本故事書，一本文學(xué)書……總之很難下它是什么書的定義。不過有一點(diǎn)是可以肯定的：它是一本傳世的`好書！
元素的故事讀后感篇六
最近，我讀了一本書，書名叫《元素的故事》。這本書講了不同國度、不同時(shí)代的化學(xué)家、物理學(xué)家為了探求物質(zhì)的組成奧秘而堅(jiān)持不懈，真是令人敬佩。
其中，我最佩服的還是生活在16世紀(jì)的一位英國化學(xué)家——達(dá)夫里·戴維。戴維出生、成長在一個(gè)英國的小城，后來他有很長一段時(shí)間工作和生活在英國皇家科學(xué)院。在此，戴維簡直成了工作狂人，每天工作18個(gè)小時(shí)。每當(dāng)凌晨5點(diǎn)到來時(shí)，他準(zhǔn)時(shí)開始一天的實(shí)驗(yàn)，然后連續(xù)工作直至深夜。由于他艱苦不懈的努力，短短三年的時(shí)間竟然發(fā)現(xiàn)了5個(gè)新元素，而他也因?yàn)殚L期過度的勞累，終至一病不起。
我被戴維獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神所深深打動(dòng)，對照自己感到一些慚愧——因?yàn)槲艺鄙偎菢拥膱?jiān)持不懈和堅(jiān)忍不拔。
那一次，我在家里聯(lián)系毛筆字。媽媽建議我要練習(xí)的時(shí)間要在前幾天的基礎(chǔ)上再延長一些，我自己也暗下決心，決心這次要堅(jiān)持3小時(shí)，不把18頁紙張寫完決不罷休！剛開始還行，練得還算認(rèn)真?？墒?，漸漸地我變得煩躁起來，總想著休息會(huì)兒。結(jié)果當(dāng)天只練習(xí)了10頁紙，用時(shí)不過2個(gè)小時(shí)。與戴維的毅力相比，我真替自己感到羞愧。
還有一次，我在家寫作文。但是我的.書桌上擺放著一本動(dòng)物小說，它像有股魔力始終吸引著我的注意力，使我不能專心于寫作文。結(jié)果可想而知，整整半天時(shí)間過去了，我的作文只寫了不到一頁紙。而動(dòng)物小說卻看了將近一半。
相比于戴維，我自感很慚愧，我沒有他那種堅(jiān)持不懈的毅力，也沒有他那心無旁騖的專心勁兒。但是，我相信，只要我始終以戴維的精神作為參照，那么我也可以擁有他那樣的韌勁和毅力。相信我！
元素的故事讀后感篇七
前不久，我剛看了一本書，名叫《元素的故事》。這本書用了巧妙的手法，把元素的發(fā)現(xiàn)史寫成了一篇引人入勝的偵探小說，深受我的喜愛。
讀了這本書，我懂得了許多：這些化學(xué)家是這樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢?很輕松嗎?不是的，他們都?xì)v經(jīng)磨難，歷經(jīng)挫折，最終功夫不負(fù)有心人，新元素發(fā)現(xiàn)了!他們哪個(gè)不是有頑強(qiáng)毅力的人?所以我也不能遇到困難就退縮，要勇敢面對呀!我還知道了許多元素的名稱和性質(zhì)，對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。童年是人一生中決定去向的時(shí)期，人們常說：“自古英雄出少年.”只有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
元素的故事讀后感篇八
前不久，我剛看了一本書，名叫《元素的故事》。這本書用了巧妙的手法，把元素的發(fā)現(xiàn)史寫成了一篇引人入勝的偵探小說，深受我的喜愛。
讀了這本書，我懂得了許多：這些化學(xué)家是這樣發(fā)現(xiàn)新元素的呢?很輕松嗎?不是的，他們都?xì)v經(jīng)磨難，歷經(jīng)挫折，最終功夫不負(fù)有心人，新元素發(fā)現(xiàn)了!他們哪個(gè)不是有頑強(qiáng)毅力的人?所以我也不能遇到困難就退縮，要勇敢面對呀!我還知道了許多元素的名稱和性質(zhì)，對化學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。童年是人一生中決定去向的時(shí)期，人們常說：“自古英雄出少年.”只有從小愛科學(xué)，方能長大攀高峰。
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元素的故事讀后感篇九
我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》，這本書讓我重新走進(jìn)那段歷史，真切目睹中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)地獄之火，寧死不屈的革命形象：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅(jiān)貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明......，所有這一切展現(xiàn)在我眼前，這是多么讓人激動(dòng)、崇敬、悲憤、感嘆的畫面啊。
這些可敬可佩的戰(zhàn)士，反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!他們不愛財(cái)，不為官，不怕死，就為這個(gè)事業(yè)，為心中的主義，始終抱有不變的'信仰!他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機(jī)會(huì)評功評獎(jiǎng)、授銜授勛，也沒有機(jī)會(huì)返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個(gè)軍隊(duì)、這個(gè)黨、這個(gè)國家真正的脊梁。
今天的物質(zhì)條件已極大的豐盈，但如果沒有同樣的精神條件、信仰的力量，我們前行的力量將會(huì)變?nèi)酢?BR> 工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我們易被摧垮，總能為自己的不成功找到合適的借口。在紅巖英雄的光輝形象前，我們是多么的脆弱!
讓這些光輝形象鞭策我們吧，在我們遇到困難時(shí)，在我們想要偷懶時(shí)，當(dāng)我們脆弱時(shí)，想想這些人，想想他們堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，我們就會(huì)明白：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。
有信仰，堅(jiān)信信仰的力量，追尋信仰的力量，讓偉大的信仰帶領(lǐng)我們探測前所未有的歷史深度和時(shí)代寬度，讓我們這小小的滄海一粟，綻放出最?yuàn)Z目的光彩。
紅巖讀書感悟。
元素的故事讀后感篇十
魯迅先生寫的《故事新編》是被我一口氣看完，剛看完我就無法抑制對魯迅先生的敬佩之情，也奇怪里面情節(jié)的光怪陸離、天馬行空及對人物的刻畫，在讀的時(shí)候，也無時(shí)無刻不被先生書中的幽默及灑脫所感動(dòng)。
《故事新編》作為一本是在之前的神話故事，及史實(shí)記載的基礎(chǔ)上創(chuàng)造而來的，其創(chuàng)新性定是難以突破的。但先生卻成功的將《故事新編》轉(zhuǎn)型了，并還擁有了自己的固有形象。無論是《鑄劍》還是《理水》，其中無論是從故事性，還是寫作文筆上都是完美的，最主要的是，先生還把它變成了自己想要的東西。
元素的故事讀后感篇十一
一般住高層住宅的朋友都以電梯為主，而樓梯就成了被人們忽視的地方。一個(gè)住13層的女孩晚上回家，正巧趕上電梯故障不能使用。望著長長的樓梯有點(diǎn)害怕，就讓媽媽下樓接她，媽媽下來了和她一起上了樓。
當(dāng)她們一起走到12樓時(shí)，女孩的……響了，傳出她媽的聲音：“閨女，媽媽下來了，你在哪啊?”
元素的故事讀后感篇十二
《拖鞋的故事》是我讀過與我最相似（感同身受）的故事之一。掩卷而思，書中描寫了小男孩穿拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲音，在爸爸的多次教導(dǎo)后，他終于有所頓悟，爸爸也對他的表現(xiàn)甚感欣慰。
本文主要寫了小作者回家后非常累，他就穿拖鞋到自己的屋里，不過拖鞋總是發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小作者覺得爸爸總是批評他是因?yàn)槌车搅税职肿约?，可是爸爸卻說是為了樓下的人著想。但是剛開始小作者不是很理解爸爸的苦心，就和爸爸吵了一架。不過幸好最后他又在自我反省中意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且最后還改正了錯(cuò)誤。
從爸爸這方來說，小作者這樣是不對的。他沒想到如果樓下的人在休息時(shí)他卻穿著拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音會(huì)打擾到別人休息，如果他總是突然這樣，別人就會(huì)生氣?？赡軇傞_始幾次別人忍著沒有找上門來理論，但是總有一天會(huì)惹惱別人，以至于讓別人找上門來理論，到時(shí)候就會(huì)有意想不到的后果。但是從小作者這方來說他的行為還是可以理解的。小作者一放學(xué)回家是很累的，再加上重重的書包帶來的負(fù)荷就更累了。人一旦累了就一定要休息的，小作者拖著腳走路可以讓他暫時(shí)放松得到休息。這樣他才會(huì)感覺到舒服，不過還是希望小作者不能因?yàn)閯诶劬陀绊懙剿?，這是非常不禮貌的行為。
寫到這兒，我又想起那天發(fā)生在我身上的事。有天晚上，媽媽回到家時(shí)我剛從書桌旁走到客廳，當(dāng)時(shí)拖鞋也發(fā)出“嚓嚓”的聲音。當(dāng)我走到媽媽身邊時(shí)，媽媽對我說：“你走路不要總是發(fā)出‘嚓嚓’的聲音可以嗎？我們能抬起腳走路就抬起腳走路對吧？”當(dāng)時(shí)我只是口是心非的答應(yīng)了一句“好的”，猛然間想起《拖鞋的故事》爸爸對小男孩的教導(dǎo)，假如自己在學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸或媽媽也穿拖鞋這樣走來走去，自己會(huì)不會(huì)生氣？此以后我只要聽到樓上有“嚓嚓”的聲音就會(huì)覺得很煩，也讓我更加下定決心自己要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
回味再三，《拖鞋的故事》不僅讓我懂得了做人要時(shí)刻為別人著想，己所不欲勿施于人，如果自己都不希望被人此般對待，推己及人，自己也不要那般待人。更讓我對拖鞋發(fā)出“嚓嚓”的聲音有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)將我自己學(xué)到的道理進(jìn)行運(yùn)用，讓我的生活充滿關(guān)愛與友善。
元素的故事讀后感篇十三
這是一本給"元素"們量身定做的書。本書作者講述了現(xiàn)在世界上的元素是如何被發(fā)現(xiàn)的、如何合成的，發(fā)現(xiàn)元素的過程以及這些元素對于人類的貢獻(xiàn)等等……書里把幾乎所有元素的"身世"都講到了，讓你對各種元素都了如指掌。書的最后還有元素周期表。
讀了這本書，本來深?yuàn)W難解的化學(xué)元素世界被揭去了神秘的面紗，給我們以后更深地學(xué)習(xí)元素知識(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。
這本書給我的幾個(gè)印象就是"實(shí)用"、"全面"、"生動(dòng)"和"精準(zhǔn)"四方面。
實(shí)用，書里講了照相機(jī)為什么能照相（因?yàn)橛械饣y），講了ct技術(shù)，講了用于治療癌癥的鐳……里面有我們生活中最常見的習(xí)慣，傳統(tǒng)中的化學(xué)秘密，就連太陽上面的元素秘密也都一一為你揭曉。
全面，這兩個(gè)字在本書中體現(xiàn)的是對什么元素都講到了不能再講為止。如人工合成元素是怎么回事？什么是離子加速器？什么是元子數(shù)？那些奇怪的符號有什么樣的奧妙？……這一切在書中你都可以找到答案。
生動(dòng)，這是本書中體現(xiàn)得非常多的一個(gè)寫作元素了，它使原本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇舭宓臍庀⒆兊没顫娖饋?。比如，它把惰性氣體氬氣寫成了一個(gè)不愛見人的"隱士"，說它總是悄悄的跟氮?dú)庾叨z毫不露鋒芒。但它行動(dòng)異常輕捷，叫人覺不出它的存在來。這樣的句子正好非常恰當(dāng)?shù)貙懗隽藲鍤獾奶攸c(diǎn)。像這樣的描述在書中隨處可見，讓你看著看著就不知不覺地哈哈大笑起來。
精確，這可以說是本書最典型的特征了。對于每一個(gè)元素的性質(zhì)，本書都有準(zhǔn)確的說明。它把教科書中的數(shù)字與文學(xué)結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)也不缺少嚴(yán)謹(jǐn)性。書中對于各種元素的成分、結(jié)構(gòu)、元子、質(zhì)子個(gè)數(shù)及元素半衰期都有非常詳細(xì)的標(biāo)明。這一點(diǎn)也可以去記憶一下奧！
這本書總體來說可真是不錯(cuò)，在不知不覺快快樂樂的過程中就學(xué)了不少知識(shí)。它是一本科普書，一本教科書，一本有趣的書，一本故事書，一本文學(xué)書……總之很難下它是什么書的定義。不過有一點(diǎn)是可以肯定的：它是一本傳世的好書！
元素的故事讀后感篇十四
美童話精遜這本書里有一個(gè)非常感人的小故事，就是《白頭翁的故事》這個(gè)故事主要講從前在綠色的大森林里有一只活潑、可愛的小鳥：它長著一身光滑的羽毛，一雙明亮的黑眼睛，有的鳥見到它都夸獎(jiǎng)?wù)f：“這只小鳥真漂亮?！庇幸惶爝@只小鳥的媽媽對它說：“孩子，你別成天光想著玩了，你也該學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)了?！笨墒沁@只小鳥嘻皮笑臉的.對媽媽說：“你放心吧!我一定會(huì)學(xué)好的?？墒沁@只小鳥它學(xué)習(xí)第一樣就說：“那樣太辛苦了”。然后學(xué)習(xí)這樣太累了。學(xué)習(xí)那樣太苦了。跟老鷹學(xué)習(xí)，學(xué)轉(zhuǎn)幾圈又說：“學(xué)習(xí)這個(gè)太暈頭了?！?BR> 主要人物有小鳥、小鳥的媽媽、夜鶯、啄木鳥、鴿子、鶴學(xué)、漁鷹、小白鵝。
我認(rèn)為這個(gè)小故事告訴我們學(xué)本領(lǐng)不能三心二意，要專心致志地跟別人學(xué)，這樣才能取得一身的好本領(lǐng)。
元素的故事讀后感篇十五
一代革命先驅(qū)李大釗的英雄事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國人的心。我讀了《李大釗的故事》之后，有很深的感觸，李大釗在爺爺?shù)膰?yán)格指導(dǎo)下，成為全才的神童?？伤]有驕傲，而是更加的努力學(xué)習(xí)。
為了尋找救國之路，孤身前往日本留學(xué)，結(jié)識(shí)了章士釗、吳弱男等革命朋友，尋找救國之路，獻(xiàn)出了他38歲的偉大生命。六年后，為了給李大釗烈士的葬墓，魯迅、李田光等一百多個(gè)知名人士捐款在墓前立起墓碑，人民永遠(yuǎn)記著——這就是革命史上的豐碑。
我們在這幸福的今天，不愁吃穿，但是我們中間能有多少像李大釗烈士那樣的精神。我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。不應(yīng)該浪費(fèi)光陰。在我們身邊，愛國也許不需要像李大釗烈士那樣奉獻(xiàn)一生，但我們勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國家也是愛國行為呀。我們身邊像這樣的烈士很多，也有許多人不知道他（她）們的'名字，也許沒有多少人了解他（她）們的歷史，但是，他們永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)活在我們的烈士豐碑上。愛國有很多表現(xiàn)方式，我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上就是愛國。長大了，奉獻(xiàn)我們的成績，報(bào)效祖國也是愛國。也許你默默無聞，也許你沒有什么功績讓人紀(jì)念，但是從現(xiàn)在開始，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上總有一天，你也會(huì)成為敬仰的愛國之士。
元素的故事讀后感篇十六
讀了《小木偶的故事》，我懂得了一個(gè)人只有笑是不行的，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。因?yàn)橹挥行筒荒鼙磉_(dá)人的所有情感，人的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣盡在其中，如果人的表情只有笑的話，那么苦也笑、樂也笑、酸也笑、甜也笑，這個(gè)世界就會(huì)因此產(chǎn)生許多誤解，從而導(dǎo)致人與人之間的打架、戰(zhàn)爭等。
元素的故事讀后感篇十七
媽媽回答：愛是生活中美好的東西。
于是，我明白了，對于我：媽媽的呵護(hù)是愛；老師的鼓勵(lì)是愛；同學(xué)的幫助是愛；路人的微笑也是愛。當(dāng)讀完了《木里的故事》，我覺得愛是世界上最珍貴的禮物。
每當(dāng)翻開《木里的故事》這本書時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出愛的畫面：當(dāng)我生病時(shí)，媽媽徹夜不眠，頸椎、腰椎痛得起不來，還要咬咬牙起來幫我倒水喂藥，親力親為。第二天依然早起，面容憔悴、昏昏沉沉的她照常給我準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的早餐，那一刻，我的眼淚情不自禁地流下。
當(dāng)我看到我們的顧校長背著一個(gè)腳受傷的學(xué)生時(shí)，他那瘦瘦的身體承載著這么一個(gè)沉重的學(xué)生，吃力地背上臺(tái)階，這一刻，猶如自己的父親一樣，是多么的偉大，多么的溫暖。他愛每一個(gè)學(xué)生，他希望每一個(gè)學(xué)生都能健康成長，平安上學(xué)。
當(dāng)我端起飯碗的時(shí)候，就會(huì)想起幾天前已離開了我們的袁隆平爺爺，他愛我們每一個(gè)人，為解決我們吃飯的問題奉獻(xiàn)了一輩子，給我們帶來了綠色的希望和金色的收獲。
愛或許是一聲關(guān)心，或許是一次幫助，或許永遠(yuǎn)看不到，但它始終是世界上最珍貴的禮物，希望它存在于每一個(gè)人的心中，也存在于世界的每一個(gè)角落。