每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大自然的聲音教學設計篇一
春日的午后，萬里無云，長空之上，只有太陽肆意的放著光。
眼前是座無名的山，他不比黃山那般清幽，不似泰山那般雄偉，卻展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工；從山腳向山頂望去，看到的是褐中隱青的色彩，以及鑲嵌在山中的塊塊巨石；懷著對美景的向往，我踏著雜草走上了山路。
首先，映入眼簾的是連綿起伏的群山，它們靜靜地佇立于天地之間，歷經(jīng)淪海桑田的變遷。如同德高望重的老者，慈祥而威嚴；它們總是微笑著，任憑雜草樹木肆意的在自己身上瘋長；它們擁有不可抗拒的力量，養(yǎng)育著這一帶的野花野草。
倏爾，耳邊響起震耳欲聾的巨響，像萬馬奔騰，又像群獅咆哮，循聲望去，在春日的照耀下，一條寬闊蜿蜒的河流波光粼粼，你追我奪的奔跑著；我的身體早已被這狂放的氣勢所折服，久久不能動彈！
站在野梨花樹下的一塊石頭向南望去，那里是一片片看似很凌亂的碎石，但奇怪的是它們都向著一個方向傾斜著，好似萬劍齊發(fā)，氣勢磅礴！是先人的戰(zhàn)場嗎？我好像看見了他們那馳吶戰(zhàn)場的風采和那一道道像是圍墻的戰(zhàn)壕——看，那巨石上的大樹，為了生命的意義竟然能破石而出，而壯！撫摸著它，仰望著它，我隱隱嗅到樹中那神秘的生命氣息，還有它那強烈的脈搏的跳動！生命，如此頑強！
再次踏著堅定的步伐，我向著山巔前進。
站在山頂上，我仰望蒼穹，驚異于大自然的鬼斧神工；俯瞰大地，領略了“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪邁氣概。
眺望遠方，群山，河流盡收眼底。在這里，我目送太陽隱于天際，向山許下再會的誓言！
在黃昏的微風中，我迎著夕陽踏上歸途。
大自然的聲音教學設計篇二
大自然的聲音是世界上最原始的音樂之一。從溪流的流水聲到樹葉的沙沙聲和鳥兒的鳴叫聲，大自然的聲音讓人感受到寧靜和平靜。它們既能放松心靈，又能啟迪思想。大自然的聲音能調(diào)整人類的生理和心理狀態(tài)，使人感覺更快樂和充實。
第二段：探索大自然的聲音
大自然的聲音是天然的治療方式，它們具有醫(yī)療方面的好處，對身體和心靈都有益處。野外露營時，聽著樹葉沙沙聲和水流聲，放松身心，大自然的音樂讓人感覺更自然和舒適，減輕壓力和焦慮感，改善人們的睡眠和生活質(zhì)量。一些研究表明，耳邊自然的水流聲和鳥兒鳴叫聲能增加人類的創(chuàng)造力和專注力，幫助人更高效地工作。
第三段：探究音樂和自然的聯(lián)系
每個人對音樂的體驗是獨特的，因為無論什么樣的音樂類型，都有自己的品味和喜好。大多數(shù)人不知道的是，自然聲音也可以帶來類似的享受。自然的聲音像一種旋律，有節(jié)奏、音符和和弦。它們在不斷地演奏和變化著，就像一首有力量的音樂，通過發(fā)出一種獨特和宜人的聲音來傳遞偉大的信息和意義，讓我們身體和心靈更加強大。
第四段：自然聲音改變了我的人生
當我的生活步入低谷時，我找到了自然聲音。我在溫暖的陽光下漫步，聽著小溪流水聲，周圍的環(huán)境和氣氛以及觀察周圍的芬芳植物使我心情愉悅和清爽。我意識到我可以利用大自然的聲音使自己的心情更加平靜和冷靜，這樣我才能更好地面對困難和機遇。自然聲音是一種可以瞬間帶來陽光、快樂和健康的資源。
第五段：結(jié)論
總而言之，大自然的聲音是人們不可多得的資源，能帶來治療的好處，有助于調(diào)整身心狀態(tài)，提高生活質(zhì)量和工作效率。聽自然聲音不僅是音樂，它還是一種果斷的鍛煉方式，能夠使人意識到自己所處的自然美好環(huán)境的幸福和祥和。這是對人的心靈上的治愈與啟迪，讓我們可以更好地感受生命，建立和大自然的聯(lián)系，來實現(xiàn)我們的夢想和目標。
大自然的聲音教學設計篇三
灼一熱的陽光伴著輕柔的風，踮著腳，“沙沙”地進入了我的心胸。汗水“噠噠”往下流，著，教室里，郎朗的讀書聲，有力的撥動著我的心弦。老師手中的粉筆，每寫一個字便跳一下 ，拍打著黑板，發(fā)出“咚咚”的腳步聲，若即若離。
學校暴露在太陽下，操場上，學前班的小朋友們興高采烈的作者游戲。他們的笑聲銀鈴般傳入我的耳朵，“哈，哈哈，哈哈哈――”像貝多芬的《歡樂頌》曲調(diào)里洋溢著無以言喻的純真于歡樂。不知怎么了，可能是摔倒了吧！哭聲悠悠忽忽地傳進了我的耳朵。好像在抱怨石頭絆了自己一腳，在哭訴自己的不滿，求助別人的安慰。我真想過去扶她一把，安慰她，告訴她不要哭，不要軟弱。
操場上，男生們熱火朝天的打著籃球，“咚，咚，咚――”籃球有力邁著步伐，奮力地前進，有節(jié)奏地拍打著大地媽媽的胸脯，“咚，咚，咚，咚――”像有一支龐大的鼓隊，不約而同地敲打著，有節(jié)奏的備同時擊響；又像搗藥的小錘子，在藥槽里不慌不忙地搗弄著，發(fā)出有力的音響。
忽然，天，變暗了，雷聲響了起來，由遠而近，越來越清晰，越來越沉重。像是有一個龐然大物在搏斗的過程中失足了，墜入了深谷，不停地和山間的石頭碰撞，然后重重的著地，伴而之的是異常沉重的“砰”一響。
雨毫不留情地摔下大地。瞬間滋潤萬物，雨灑遍大地，打在鐵柵欄上，空心的一聲鐵響；落在食堂的瓦頂上，無聲無息的滑落；滴在窗臺上，像有一雙纖長的雙手，演繹著鋼琴曲，一下“吧嗒”醫(yī)生，事兒“噠噠”一會兒，有時“叮咚”一響。嘩嘩的雨聲此起彼伏，像是仁慈的上帝賜予人間的一篇樂章，一篇那么美妙的樂章。
雨停了，麻雀飛上了學校的大門彎彎的尖角上。一聲“嘰”的聲音不知從何處傳來，之后大門上的那只麻雀也叫喚了一聲，像是情一人喁喁訴說著情誼，一只，兩只，三只，三只麻雀熱切的交談著“撲達”這翅膀，聚攏在一塊瓦上，他們互相寒暄著，似乎在感謝上天賜給人間一片滋潤，歡唱著，卻不知他們也賜給了人間一串兒美妙的音符。
熾一熱化成雨霧“刷刷”地退去，風卻堅強的留駐。風吹過樹葉，留下“沙沙，嘩嘩”的風情一片。風刮過窗簾，吹起了“呼一呼”的鼓風機。風拂過臉龐，我感到了無比的透爽。
風調(diào)雨順，是他自然的鬼斧神工；又是一陣風劃過，這次他帶走了一串飛翔的音符……
大自然的聲音教學設計篇四
聽，樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落后，跟著“吱吱吱”地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮著呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的'音樂會中忙著展現(xiàn)自己。
轟隆隆!雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調(diào)皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢;風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，進入了夢香······
大自然的聲音教學設計篇五
在我們的世界里，聲音是無所不在的，有許許多多的聲音在我們的心中盤旋圍繞，有曲調(diào)高亢的音樂，婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，都是可以安慰心靈的“天籟”之音。
天籟，是動聽的，是優(yōu)美的，大自然中充滿了聲音。風，輕柔地吹過樹林，這個聲音是悠揚的；雨，滴滴答答的聲音，就像許多的珍珠掉落下來，這個聲音是清脆的。音樂，可以撫慰人們的痛苦，安定我們的心靈，曼妙動人的舞蹈，震撼人心的旋律，沒錯！有些人就是可以唱出天籟般的歌聲，但是，真正的天籟不只在“人”的歌聲，反而在森林中，綠林里，只要仔細地聆聽，都可以聽到由大自然所產(chǎn)生的樂音。
曾有一次，我走在路上，碰巧遇到某位歌手在舞臺上又跳又唱，打動了無數(shù)聽眾。的確有些歌手的歌聲，足以響徹云霄，震撼人心，引起許許多多的回響和共鳴，但我認為“天籟”不只有這些。每當我聽到有如天籟般的聲音，我總會停下腳步去仔細地聆聽這些能打動人心的聲音以及甜潤優(yōu)美的歌聲，原來這些聲音就是天籟！
從大自然中，我們可以感受到，有如天使般的聲音，足以讓人感到震撼，足以讓人感受到，有一種可以令人無窮悸動的樂曲?！疤旎[”，就是最優(yōu)美的歌聲，音樂，撫慰了痛苦的靈魂，音樂恢復了我的安靜，堅定歡樂，音樂也是全人類所有共同的語言，這也就是“天籟”。
大自然的聲音教學設計篇六
“讓我再睡一會兒！”
“快點給我起來！”就這樣，我和媽媽一起去了樹林，來傾聽大自然的聲音。
我們來到了郊外，這里的樹木很茂盛。聽，“沙沙……”這是風吹樹葉的聲音?！昂艉簟憋L在咆哮。（樹上的）小鳥在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“你好?。∧愫冒。 ?BR> 這時，原本萬里無云、陽光明媚的天氣，忽然一陣風刮來，飄來了一大片的烏云，還下起了大雨。聽，雷公生氣了，“轟隆隆……”“嘩嘩……”下雨聲在耳邊響起。“下雨了，我們趕緊回家！”（媽媽說。于是，我們向樹林外走去。）過了一會兒雨小了。
剛走到馬路上，雨停了，天晴了，太陽出來了。天邊出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，五光十色，瑰麗無比，漂亮極了。
雨后，路邊花壇里的花兒更加艷麗了，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……“嗡嗡……”這時耳邊響了了密（蜜）蜂的叫聲，蜜蜂好像在說：“我今年一定要勤奮，多采些蜂（蜜）密，送給貧困山區(qū)的小朋友們?！?BR> “賣魚了，新鮮的向海魚啊！”啊，原來我和媽媽已經(jīng)（走）到了菜市場。這里好熱鬧啊！道路兩旁擺著一大堆一大堆的蔬菜，有水靈靈的大白菜，烏黑發(fā)亮的茄子，像紅燈籠一樣的西紅柿，尖尖的像羊角似的辣椒……各種蔬菜，應有盡有。
“汪汪”，我一回頭，只見一只小狗在叫，誰家的小狗跑到菜市場了。多么可愛的一只小狗??！金色的皮毛，大大的眼睛。（它）抬著頭望著我，輕輕地叫了幾聲：“汪汪?！焙孟褚艺f著什么。我走上前，想去摸它，它卻嗖的一聲跑了。
“突突……”一輛四輪車駛來，里面裝滿了穿著條紋外衣的大西瓜，一個個比籃球還大?！百u西瓜了，不甜不要錢！”主人這么一吆喝，很多人都圍了過去，挑著選著，個個都抱著一個大西瓜滿足地回家了。
啊，大自然的聲音真奇妙?。?BR> 大自然的聲音教學設計篇七
在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。
清晨，我來到了療養(yǎng)院?！斑蛇伞薄斑蛇伞睆某靥聊莾簜鱽砹藥茁曂芙?。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會啊！這次會議的內(nèi)容是：怎樣讓那些整日里“嗡嗡”叫的蚊子死得一只不剩。“呱”“呱”青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的說：“我們可以在各個地方設下天羅地網(wǎng)，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！”有的說：“這個方法……”還沒說完，另外的青蛙就打斷了它的說話。
“知了，知了?！敝私裉炱鹆藗€大早，趴在樹上催促周圍的朋友們快點起床，太陽都曬屁股了！“嘰嘰喳喳”鳥兒聽見了，從窩里飛出來覓食。一會兒飛得高，一會兒飛得低。不一會，嘴里就叼回了幾條戰(zhàn)利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。
天空剛剛還是萬里無云的，可是天公不作美，這會兒有事烏云密布。真像一個小孩子，真是說變臉就變臉??！“?。〔缓孟掠炅?！”我趕快用手遮住頭，像一支離弦之箭，快速向家里奔去。
真奇妙?。?BR> 大自然的聲音教學設計篇八
去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔蒙隴的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映人眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的`鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進人了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，噢吸嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們—這是它的聲音，使人快樂的聲音!
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛!我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實，處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到。
罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，絕對會讓我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩優(yōu)。
敞開胸懷，接受一切屬于吧，我們就會活得很開心!
大自然的聲音教學設計篇九
大自然里有許多聲音，靜下心來慢慢聆聽，就好像是一個音樂廳，這里有許許多多美妙的聲音。
春天，河水里的冰融化了，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。過幾天不知從什么地方傳來“嘩嘩”的聲音，原來是河水化開了，淘氣的小河正在奔騰，好像在說：“我們一起打水仗吧！我一定會勝利的！”風正在“呼呼”的吹著，柳條好像是姑娘的頭發(fā)，隨風飄揚，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌。
夏天，格外炎熱，但孩子們卻出來玩兒，有的騎自行車；有的玩捉迷藏；還有的'玩木頭人。夏天，百花盛開，花開了一群勤勞的小蜜蜂飛來飛去。雨淅淅瀝瀝飄飄灑灑，猶如根根亮晶晶的銀線，顆顆璀璨的珍珠“滴答滴答”美妙的音樂從此處誕生。接著，雷公和電母見了不由產(chǎn)生了雷和閃電?！稗Z隆隆”閃電和雷聲在人間蕩漾。夜晚，你可以聽見昆蟲在開演唱會“知了知了”，有時青蛙也來湊熱鬧?！肮竟具?，咕咕呱”多么美妙的音樂??！
秋天是豐收的季節(jié)，金燦燦的樹葉掛在枝頭，一陣秋風吹來，“嘩啦啦”樹葉在空中飄散，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。來到果園你會看見許許多多紅彤彤的果實在等你把它們采摘下來，我看見一個蘋果在樹上搖來搖去，好像在說：“樹上不好，我要看看地下的美景！”于是，我便聽見“砰”的一聲，原來是那個淘氣的蘋果從樹上跳了下來。金燦燦的稻穗兒也讓農(nóng)民伯伯收走了。
冬天，外面一片白雪皚皚，像粉妝玉砌的童話世界，下完一場大雪，我走在雪地上聽見了“咯吱咯吱”的聲音，孩子們在公園里玩兒發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音，多么快樂的聲音啊！
復雜多樣，有的激情高亢；有的溫柔細膩；還有的清脆悅耳……大自然到處都是美妙的聲音，只需你用心聆聽。
大自然的聲音教學設計篇十
去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處能夠聽到。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的就是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的`亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這就是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原先就是一條彎彎曲曲的小溪。此時溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，??！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，處處可聽，只就是此刻人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透可就是氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，理解一切屬于吧，我們就會活得很開心！
大自然的聲音教學設計篇十一
大自然是一位神奇的音樂家，他把整個世界變得有聲有色。
原來是青蛙在歌唱！青蛙可是一位貨真價實的大歌唱家。他的歌聲在動物界那可是赫赫有名的。蟲子蚊子聽見了就躲的遠遠的。一到夜晚，青蛙的個人歌唱會。也就開始了“呱呱呱呱 .... ”下面忠實的觀眾聽的陶醉在荷花池邊。我一開始聽見了，覺得這就是噪音。但聽久了，我便覺的這就是大自然中的天籟之音。這是人類所演奏不出來的天籟之音。
要說音樂大師，風那可是當之無愧了。
風無處不在，哪兒有風，哪兒就有音樂：沙漠中的沙子，與風來了一個大合唱，風輕輕地撫摸著風鈴，為人們送來了一曲《鈴兒響叮鐺》；風兒搖動著樹與花草，它們吹奏了一曲四重奏，這一切都有風的幫忙,"呼呼呼......"風兒又在唱歌了.
"沙沙沙"風雨這對組合又在歌唱."呼呼呼,沙沙沙......"
甲蟲音樂家們,已經(jīng)聞名中外了,每只蟲子都想來聽聽這5只甲蟲的天籟之音.
"撲哧撲哧"它們的音樂會開始了!
觀眾席里坐滿了觀眾,每一首曲子演奏完后,就是一片熱烈的掌聲.他們?nèi)褙炞⒌恼駝又岚?臺下的蟲子興奮得不知道怎樣形容.而當結(jié)束這場音樂會時,鮮花已經(jīng)堆成了山.....
......
大自然真不愧是一位本領高強的音樂家!!!
……
大自然的聲音教學設計篇十二
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
里的風是毫無規(guī)律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來；時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的；時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的`聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚揚地飄落，像無數(shù)個調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個個天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的，你從哪里來？又到哪里去？”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
大自然的聲音教學設計篇十三
大自然有許多美妙的聲音。
鳥兒是大自然的歌手，走在公園里聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫，再聽聽百靈鳥優(yōu)美的樂曲，是那么好聽，那么優(yōu)雅。
樹木是大自然的歌手。風一吹來，大樹便抖抖手臂，唰唰是黃葉道別的語音，還是對鳥兒們揮手致敬。
雷雨，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器，滴滴嗒嗒……叮叮咚咚……一場熱鬧的音樂會開始了，一道刺眼的電光一閃，照得滿世界雪亮，烏云好似一位站著的巨人，一下子把那灰色的幔扯了個粉碎，轟隆隆……轟隆隆地叫著，呼……呼……早在幔外面整整憋了兩天的風開足馬力撲來，蟬兒禁聲，蒼蠅蚊子全逃了，人們身上像剝了一層殼一樣爽快。嚯……嚯嚯！巨人的刀光在長空飛舞，美麗極了！
蜜蜂，是大自然的播音員。當他振動翅膀，發(fā)出“嗡嗡……嗡嗡”的聲音，我在想他們一定是在勤勞地工作，不然怎么會有這樣的聲音。
大自然的聲音真是奇妙有趣??！
大自然的聲音教學設計篇一
春日的午后，萬里無云，長空之上，只有太陽肆意的放著光。
眼前是座無名的山，他不比黃山那般清幽，不似泰山那般雄偉，卻展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工；從山腳向山頂望去，看到的是褐中隱青的色彩，以及鑲嵌在山中的塊塊巨石；懷著對美景的向往，我踏著雜草走上了山路。
首先，映入眼簾的是連綿起伏的群山，它們靜靜地佇立于天地之間，歷經(jīng)淪海桑田的變遷。如同德高望重的老者，慈祥而威嚴；它們總是微笑著，任憑雜草樹木肆意的在自己身上瘋長；它們擁有不可抗拒的力量，養(yǎng)育著這一帶的野花野草。
倏爾，耳邊響起震耳欲聾的巨響，像萬馬奔騰，又像群獅咆哮，循聲望去，在春日的照耀下，一條寬闊蜿蜒的河流波光粼粼，你追我奪的奔跑著；我的身體早已被這狂放的氣勢所折服，久久不能動彈！
站在野梨花樹下的一塊石頭向南望去，那里是一片片看似很凌亂的碎石，但奇怪的是它們都向著一個方向傾斜著，好似萬劍齊發(fā)，氣勢磅礴！是先人的戰(zhàn)場嗎？我好像看見了他們那馳吶戰(zhàn)場的風采和那一道道像是圍墻的戰(zhàn)壕——看，那巨石上的大樹，為了生命的意義竟然能破石而出，而壯！撫摸著它，仰望著它，我隱隱嗅到樹中那神秘的生命氣息，還有它那強烈的脈搏的跳動！生命，如此頑強！
再次踏著堅定的步伐，我向著山巔前進。
站在山頂上，我仰望蒼穹，驚異于大自然的鬼斧神工；俯瞰大地，領略了“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪邁氣概。
眺望遠方，群山，河流盡收眼底。在這里，我目送太陽隱于天際，向山許下再會的誓言！
在黃昏的微風中，我迎著夕陽踏上歸途。
大自然的聲音教學設計篇二
大自然的聲音是世界上最原始的音樂之一。從溪流的流水聲到樹葉的沙沙聲和鳥兒的鳴叫聲，大自然的聲音讓人感受到寧靜和平靜。它們既能放松心靈，又能啟迪思想。大自然的聲音能調(diào)整人類的生理和心理狀態(tài)，使人感覺更快樂和充實。
第二段：探索大自然的聲音
大自然的聲音是天然的治療方式，它們具有醫(yī)療方面的好處，對身體和心靈都有益處。野外露營時，聽著樹葉沙沙聲和水流聲，放松身心，大自然的音樂讓人感覺更自然和舒適，減輕壓力和焦慮感，改善人們的睡眠和生活質(zhì)量。一些研究表明，耳邊自然的水流聲和鳥兒鳴叫聲能增加人類的創(chuàng)造力和專注力，幫助人更高效地工作。
第三段：探究音樂和自然的聯(lián)系
每個人對音樂的體驗是獨特的，因為無論什么樣的音樂類型，都有自己的品味和喜好。大多數(shù)人不知道的是，自然聲音也可以帶來類似的享受。自然的聲音像一種旋律，有節(jié)奏、音符和和弦。它們在不斷地演奏和變化著，就像一首有力量的音樂，通過發(fā)出一種獨特和宜人的聲音來傳遞偉大的信息和意義，讓我們身體和心靈更加強大。
第四段：自然聲音改變了我的人生
當我的生活步入低谷時，我找到了自然聲音。我在溫暖的陽光下漫步，聽著小溪流水聲，周圍的環(huán)境和氣氛以及觀察周圍的芬芳植物使我心情愉悅和清爽。我意識到我可以利用大自然的聲音使自己的心情更加平靜和冷靜，這樣我才能更好地面對困難和機遇。自然聲音是一種可以瞬間帶來陽光、快樂和健康的資源。
第五段：結(jié)論
總而言之，大自然的聲音是人們不可多得的資源，能帶來治療的好處，有助于調(diào)整身心狀態(tài)，提高生活質(zhì)量和工作效率。聽自然聲音不僅是音樂，它還是一種果斷的鍛煉方式，能夠使人意識到自己所處的自然美好環(huán)境的幸福和祥和。這是對人的心靈上的治愈與啟迪，讓我們可以更好地感受生命，建立和大自然的聯(lián)系，來實現(xiàn)我們的夢想和目標。
大自然的聲音教學設計篇三
灼一熱的陽光伴著輕柔的風，踮著腳，“沙沙”地進入了我的心胸。汗水“噠噠”往下流，著，教室里，郎朗的讀書聲，有力的撥動著我的心弦。老師手中的粉筆，每寫一個字便跳一下 ，拍打著黑板，發(fā)出“咚咚”的腳步聲，若即若離。
學校暴露在太陽下，操場上，學前班的小朋友們興高采烈的作者游戲。他們的笑聲銀鈴般傳入我的耳朵，“哈，哈哈，哈哈哈――”像貝多芬的《歡樂頌》曲調(diào)里洋溢著無以言喻的純真于歡樂。不知怎么了，可能是摔倒了吧！哭聲悠悠忽忽地傳進了我的耳朵。好像在抱怨石頭絆了自己一腳，在哭訴自己的不滿，求助別人的安慰。我真想過去扶她一把，安慰她，告訴她不要哭，不要軟弱。
操場上，男生們熱火朝天的打著籃球，“咚，咚，咚――”籃球有力邁著步伐，奮力地前進，有節(jié)奏地拍打著大地媽媽的胸脯，“咚，咚，咚，咚――”像有一支龐大的鼓隊，不約而同地敲打著，有節(jié)奏的備同時擊響；又像搗藥的小錘子，在藥槽里不慌不忙地搗弄著，發(fā)出有力的音響。
忽然，天，變暗了，雷聲響了起來，由遠而近，越來越清晰，越來越沉重。像是有一個龐然大物在搏斗的過程中失足了，墜入了深谷，不停地和山間的石頭碰撞，然后重重的著地，伴而之的是異常沉重的“砰”一響。
雨毫不留情地摔下大地。瞬間滋潤萬物，雨灑遍大地，打在鐵柵欄上，空心的一聲鐵響；落在食堂的瓦頂上，無聲無息的滑落；滴在窗臺上，像有一雙纖長的雙手，演繹著鋼琴曲，一下“吧嗒”醫(yī)生，事兒“噠噠”一會兒，有時“叮咚”一響。嘩嘩的雨聲此起彼伏，像是仁慈的上帝賜予人間的一篇樂章，一篇那么美妙的樂章。
雨停了，麻雀飛上了學校的大門彎彎的尖角上。一聲“嘰”的聲音不知從何處傳來，之后大門上的那只麻雀也叫喚了一聲，像是情一人喁喁訴說著情誼，一只，兩只，三只，三只麻雀熱切的交談著“撲達”這翅膀，聚攏在一塊瓦上，他們互相寒暄著，似乎在感謝上天賜給人間一片滋潤，歡唱著，卻不知他們也賜給了人間一串兒美妙的音符。
熾一熱化成雨霧“刷刷”地退去，風卻堅強的留駐。風吹過樹葉，留下“沙沙，嘩嘩”的風情一片。風刮過窗簾，吹起了“呼一呼”的鼓風機。風拂過臉龐，我感到了無比的透爽。
風調(diào)雨順，是他自然的鬼斧神工；又是一陣風劃過，這次他帶走了一串飛翔的音符……
大自然的聲音教學設計篇四
聽，樹上的鳥兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽了也不甘落后，跟著“吱吱吱”地伴奏。不一會兒，就有更多的音樂家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風中搖曳的草兒就像一個指揮家正指揮著呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的'音樂會中忙著展現(xiàn)自己。
轟隆隆!雷雨來了，可音樂會并沒有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調(diào)皮的小雨點打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢;風爺爺也心血來潮，拿起他的手風琴，演奏出嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時而緩，時而急，時而沉重，時而歡快。小魚兒此時也陶醉在了婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，進入了夢香······
大自然的聲音教學設計篇五
在我們的世界里，聲音是無所不在的，有許許多多的聲音在我們的心中盤旋圍繞，有曲調(diào)高亢的音樂，婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，都是可以安慰心靈的“天籟”之音。
天籟，是動聽的，是優(yōu)美的，大自然中充滿了聲音。風，輕柔地吹過樹林，這個聲音是悠揚的；雨，滴滴答答的聲音，就像許多的珍珠掉落下來，這個聲音是清脆的。音樂，可以撫慰人們的痛苦，安定我們的心靈，曼妙動人的舞蹈，震撼人心的旋律，沒錯！有些人就是可以唱出天籟般的歌聲，但是，真正的天籟不只在“人”的歌聲，反而在森林中，綠林里，只要仔細地聆聽，都可以聽到由大自然所產(chǎn)生的樂音。
曾有一次，我走在路上，碰巧遇到某位歌手在舞臺上又跳又唱，打動了無數(shù)聽眾。的確有些歌手的歌聲，足以響徹云霄，震撼人心，引起許許多多的回響和共鳴，但我認為“天籟”不只有這些。每當我聽到有如天籟般的聲音，我總會停下腳步去仔細地聆聽這些能打動人心的聲音以及甜潤優(yōu)美的歌聲，原來這些聲音就是天籟！
從大自然中，我們可以感受到，有如天使般的聲音，足以讓人感到震撼，足以讓人感受到，有一種可以令人無窮悸動的樂曲?！疤旎[”，就是最優(yōu)美的歌聲，音樂，撫慰了痛苦的靈魂，音樂恢復了我的安靜，堅定歡樂，音樂也是全人類所有共同的語言，這也就是“天籟”。
大自然的聲音教學設計篇六
“讓我再睡一會兒！”
“快點給我起來！”就這樣，我和媽媽一起去了樹林，來傾聽大自然的聲音。
我們來到了郊外，這里的樹木很茂盛。聽，“沙沙……”這是風吹樹葉的聲音?！昂艉簟憋L在咆哮。（樹上的）小鳥在“嘰嘰嘰”地叫著，好像在說：“你好?。∧愫冒。 ?BR> 這時，原本萬里無云、陽光明媚的天氣，忽然一陣風刮來，飄來了一大片的烏云，還下起了大雨。聽，雷公生氣了，“轟隆隆……”“嘩嘩……”下雨聲在耳邊響起。“下雨了，我們趕緊回家！”（媽媽說。于是，我們向樹林外走去。）過了一會兒雨小了。
剛走到馬路上，雨停了，天晴了，太陽出來了。天邊出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，五光十色，瑰麗無比，漂亮極了。
雨后，路邊花壇里的花兒更加艷麗了，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……“嗡嗡……”這時耳邊響了了密（蜜）蜂的叫聲，蜜蜂好像在說：“我今年一定要勤奮，多采些蜂（蜜）密，送給貧困山區(qū)的小朋友們?！?BR> “賣魚了，新鮮的向海魚啊！”啊，原來我和媽媽已經(jīng)（走）到了菜市場。這里好熱鬧啊！道路兩旁擺著一大堆一大堆的蔬菜，有水靈靈的大白菜，烏黑發(fā)亮的茄子，像紅燈籠一樣的西紅柿，尖尖的像羊角似的辣椒……各種蔬菜，應有盡有。
“汪汪”，我一回頭，只見一只小狗在叫，誰家的小狗跑到菜市場了。多么可愛的一只小狗??！金色的皮毛，大大的眼睛。（它）抬著頭望著我，輕輕地叫了幾聲：“汪汪?！焙孟褚艺f著什么。我走上前，想去摸它，它卻嗖的一聲跑了。
“突突……”一輛四輪車駛來，里面裝滿了穿著條紋外衣的大西瓜，一個個比籃球還大?！百u西瓜了，不甜不要錢！”主人這么一吆喝，很多人都圍了過去，挑著選著，個個都抱著一個大西瓜滿足地回家了。
啊，大自然的聲音真奇妙?。?BR> 大自然的聲音教學設計篇七
在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。
清晨，我來到了療養(yǎng)院?！斑蛇伞薄斑蛇伞睆某靥聊莾簜鱽砹藥茁曂芙?。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會啊！這次會議的內(nèi)容是：怎樣讓那些整日里“嗡嗡”叫的蚊子死得一只不剩。“呱”“呱”青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的說：“我們可以在各個地方設下天羅地網(wǎng)，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！”有的說：“這個方法……”還沒說完，另外的青蛙就打斷了它的說話。
“知了，知了?！敝私裉炱鹆藗€大早，趴在樹上催促周圍的朋友們快點起床，太陽都曬屁股了！“嘰嘰喳喳”鳥兒聽見了，從窩里飛出來覓食。一會兒飛得高，一會兒飛得低。不一會，嘴里就叼回了幾條戰(zhàn)利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。
天空剛剛還是萬里無云的，可是天公不作美，這會兒有事烏云密布。真像一個小孩子，真是說變臉就變臉??！“?。〔缓孟掠炅?！”我趕快用手遮住頭，像一支離弦之箭，快速向家里奔去。
真奇妙?。?BR> 大自然的聲音教學設計篇八
去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔蒙隴的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映人眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的`鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進人了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，噢吸嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們—這是它的聲音，使人快樂的聲音!
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛!我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實，處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到。
罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，絕對會讓我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩優(yōu)。
敞開胸懷，接受一切屬于吧，我們就會活得很開心!
大自然的聲音教學設計篇九
大自然里有許多聲音，靜下心來慢慢聆聽，就好像是一個音樂廳，這里有許許多多美妙的聲音。
春天，河水里的冰融化了，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。過幾天不知從什么地方傳來“嘩嘩”的聲音，原來是河水化開了，淘氣的小河正在奔騰，好像在說：“我們一起打水仗吧！我一定會勝利的！”風正在“呼呼”的吹著，柳條好像是姑娘的頭發(fā)，隨風飄揚，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌。
夏天，格外炎熱，但孩子們卻出來玩兒，有的騎自行車；有的玩捉迷藏；還有的'玩木頭人。夏天，百花盛開，花開了一群勤勞的小蜜蜂飛來飛去。雨淅淅瀝瀝飄飄灑灑，猶如根根亮晶晶的銀線，顆顆璀璨的珍珠“滴答滴答”美妙的音樂從此處誕生。接著，雷公和電母見了不由產(chǎn)生了雷和閃電?！稗Z隆隆”閃電和雷聲在人間蕩漾。夜晚，你可以聽見昆蟲在開演唱會“知了知了”，有時青蛙也來湊熱鬧?！肮竟具?，咕咕呱”多么美妙的音樂??！
秋天是豐收的季節(jié)，金燦燦的樹葉掛在枝頭，一陣秋風吹來，“嘩啦啦”樹葉在空中飄散，好像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。來到果園你會看見許許多多紅彤彤的果實在等你把它們采摘下來，我看見一個蘋果在樹上搖來搖去，好像在說：“樹上不好，我要看看地下的美景！”于是，我便聽見“砰”的一聲，原來是那個淘氣的蘋果從樹上跳了下來。金燦燦的稻穗兒也讓農(nóng)民伯伯收走了。
冬天，外面一片白雪皚皚，像粉妝玉砌的童話世界，下完一場大雪，我走在雪地上聽見了“咯吱咯吱”的聲音，孩子們在公園里玩兒發(fā)出“嘻嘻哈哈”的聲音，多么快樂的聲音啊！
復雜多樣，有的激情高亢；有的溫柔細膩；還有的清脆悅耳……大自然到處都是美妙的聲音，只需你用心聆聽。
大自然的聲音教學設計篇十
去年暑假時，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處能夠聽到。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的就是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的`亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞?？盏厣?，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們——這就是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原先就是一條彎彎曲曲的小溪。此時溪水清澈見底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來游去，??！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，處處可聽，只就是此刻人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透可就是氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，理解一切屬于吧，我們就會活得很開心！
大自然的聲音教學設計篇十一
大自然是一位神奇的音樂家，他把整個世界變得有聲有色。
原來是青蛙在歌唱！青蛙可是一位貨真價實的大歌唱家。他的歌聲在動物界那可是赫赫有名的。蟲子蚊子聽見了就躲的遠遠的。一到夜晚，青蛙的個人歌唱會。也就開始了“呱呱呱呱 .... ”下面忠實的觀眾聽的陶醉在荷花池邊。我一開始聽見了，覺得這就是噪音。但聽久了，我便覺的這就是大自然中的天籟之音。這是人類所演奏不出來的天籟之音。
要說音樂大師，風那可是當之無愧了。
風無處不在，哪兒有風，哪兒就有音樂：沙漠中的沙子，與風來了一個大合唱，風輕輕地撫摸著風鈴，為人們送來了一曲《鈴兒響叮鐺》；風兒搖動著樹與花草，它們吹奏了一曲四重奏，這一切都有風的幫忙,"呼呼呼......"風兒又在唱歌了.
"沙沙沙"風雨這對組合又在歌唱."呼呼呼,沙沙沙......"
甲蟲音樂家們,已經(jīng)聞名中外了,每只蟲子都想來聽聽這5只甲蟲的天籟之音.
"撲哧撲哧"它們的音樂會開始了!
觀眾席里坐滿了觀眾,每一首曲子演奏完后,就是一片熱烈的掌聲.他們?nèi)褙炞⒌恼駝又岚?臺下的蟲子興奮得不知道怎樣形容.而當結(jié)束這場音樂會時,鮮花已經(jīng)堆成了山.....
......
大自然真不愧是一位本領高強的音樂家!!!
……
大自然的聲音教學設計篇十二
大自然里的一切都是那么美妙，那么神奇。走進大自然，聆聽奇妙的聲音，是一種享受，一種樂趣。
雨
“滴答——”先是幾滴雨，滴在樹葉上，滴在屋檐上，滴在馬路上，這種聲音幾乎是聽不見的。漸漸地，雨變大了，“嘩嘩嘩——”像一首歡悅的歌謠。雨點們唱著歌，跳著舞，給大自然添加了幾分韻味。
風
里的風是毫無規(guī)律的。它來了，時而“嗚嗚——”的唱著歌，輕輕地向你走來；時而把樹葉吹得“沙沙——”只響，好像是要讓大樹幫它伴奏似的；時而“呼呼——”而來，好像誰惹怒了它，放肆狂吹，吹彎了樹枝，吹亂了行人的頭發(fā)。風聲是多樣化的，當然也是多姿多彩的。
雷
“轟隆隆——”突然，天上出現(xiàn)了一道。不一會兒，又聽見了幾聲雷，那雷聲很像的鼾聲，不太有節(jié)奏。只是越往后越響，只聽“隆”一聲，像是要把天劈開似的，像火車在前進的`聲音，又想兇猛的野獸在吼叫。雷雖然不是優(yōu)雅的女低音，但它是雄渾的男高音。
雪
我看著紛紛揚揚地飄落，像無數(shù)個調(diào)皮的精靈輕輕地敲打著門窗。心中總有一股說不出的興奮與激動。小小的呀，像一只只小小的蝴蝶，在空中翩翩起舞；像一個個天真的孩子，投向大地的懷抱中……我伸出雙手，一朵美麗的小雪花跳到了的手掌中，我深恐驚擾了她的甜夢，小心翼翼地問：“我的，你從哪里來？又到哪里去？”雖然聽不到它的回答聲，但我早已浮想聯(lián)翩。
很豐富，只要仔細聆聽，我們就會感到她的美妙、神奇……
大自然的聲音教學設計篇十三
大自然有許多美妙的聲音。
鳥兒是大自然的歌手，走在公園里聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫，再聽聽百靈鳥優(yōu)美的樂曲，是那么好聽，那么優(yōu)雅。
樹木是大自然的歌手。風一吹來，大樹便抖抖手臂，唰唰是黃葉道別的語音，還是對鳥兒們揮手致敬。
雷雨，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器，滴滴嗒嗒……叮叮咚咚……一場熱鬧的音樂會開始了，一道刺眼的電光一閃，照得滿世界雪亮，烏云好似一位站著的巨人，一下子把那灰色的幔扯了個粉碎，轟隆隆……轟隆隆地叫著，呼……呼……早在幔外面整整憋了兩天的風開足馬力撲來，蟬兒禁聲，蒼蠅蚊子全逃了，人們身上像剝了一層殼一樣爽快。嚯……嚯嚯！巨人的刀光在長空飛舞，美麗極了！
蜜蜂，是大自然的播音員。當他振動翅膀，發(fā)出“嗡嗡……嗡嗡”的聲音，我在想他們一定是在勤勞地工作，不然怎么會有這樣的聲音。
大自然的聲音真是奇妙有趣??！