在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些計劃和安排。審視過去的得失，將它們融入到寫一篇完美總結的思考和表達中。以下是一些精心策劃的市場調研報告，供大家在制定市場策略時參考和借鑒。
大學畢業(yè)教育心得篇一
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。
有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有提高”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情景，正確實施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理本事了，就連一點的紀律概念都沒有，能夠說是很亂。針對這一情景，我認為我們班的紀律及自立本事要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友能夠說提高很快，家長反映也不錯。自立本事方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更進取地做好事情，完成任務。而我們教師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立本事，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
二期課改強調以兒童為本，經(jīng)過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到僅有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，確定生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉異常感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不一樣形狀的樹葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情景。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情景，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
大學畢業(yè)教育心得篇二
歲月不僅改變了我們的臉，還改變了過去年輕的心。每當想起這個情景，內心都不免惆悵，成長的代價是我們失去了純真的微笑，加上離別的悲傷。大四，畢業(yè)，工作，離別，不得不順其自然，這就是我們現(xiàn)在的真相。
幼年如水，好時機如夢。驀然回首，四年的大學生活已經(jīng)逐漸接近尾聲。在充滿活力的歲月里，我們風雨同舟，心甘情愿地一起工作。這條路鮮花和掌聲在一起，失望和眼淚共存。有成功的喜悅和哭泣，失敗的黑暗神像，馬的喜悅，江湖，笑的灑脫，馬的前蹄，沙子，羽毛，回來的失意。在軍事訓練場，我們收獲了凜然豪爽，身穿綠色軍服和古銅色膚色的深秋。在籃球場上，我們用身體強壯、走路輕盈、流動的汗水和飛翔的活力畫出生命的弧線。在教室里，我們用年輕的歌聲唱著青春的旋律。在講臺上，我們以滿腔的熱情體驗了初因勝的喜悅。風采無限的石湖，天風振袖，鳥兒長鳴。高聳陡峭的羅漢巖，深谷飛過小溪，一首歌飄揚彩虹。……往事一幕，歡樂的場面。我們齊步走來的一點一點，現(xiàn)在和一絲藍色的煙霧一起，只流向白云深處。
人生就像風前的棉花，歡樂也零星，悲傷也零星，都是強占平超。簡陋房間的封窗，拿著蠟燭晚上讀是玉堂金馬的榮耀。青山依舊，是幾度的夕陽，歲月的塵埃襲擊我們純潔的心時，我們心中才會流淌著時間，福華發(fā)出反復無常的感嘆。過去我們羨慕古人“拿刀，發(fā)白云，舞秋月，羨慕美麗的江風灑脫”。尊敬他們?！安蝗绫е阒ψ兝?。不與黃葉一起跳舞西風的古風和明亮的慶典，自己期待“不怕風霜，晚上看不起，一個人吃草就已經(jīng)枯萎”。非常尊敬。過去，我們相信真正的友誼是淡淡的清香，無論是越來越純潔，熱烈的炎熱夏天，還是寧靜的深秋，它都在朋友的心中。例如，云蒸霞，香山楓葉的清風似乎來了，寧靜而放松。無情的現(xiàn)實反而使我們成為彼此的過客，成為彼此吵鬧卻無動于衷的過客。我們付出，要求，吵鬧，但最終什么都沒有。只是青春手忙腳亂，友情日益荒廢。
魂斷夢的歲月，留在記憶中，永不褪色，多么甜蜜苦澀，多么悲傷和離別。青春如火，歲月如歌。不管我們有多少留戀，有多少遺憾，都無法找回過去的時間。但是我們不需要喪失，不需要欣賞，心是成長的力量，青春是飛天天堂。我們仍然可以唱歌，策馬，讓六月的太陽永遠見證我們無悔的青春。
來了一本書，四年來，萍散，人事匆匆。當時和輜重，桃子和梅花春風，幾個少年秋情侶，同一天酒情濃?，F(xiàn)在看，規(guī)格耳朵，犬牙陌生人，又紅了。
大學畢業(yè)教育心得篇三
以前，常聽別人說教育孩子是門藝術，很難。真到自己教育孩子了，才知道什么叫藝術，什么叫難!以下是自己的一些心得和感悟，零散記錄，不成系統(tǒng)，希望對各位已是家長的朋友有所幫助。
1、兩種教育理論。
一種是基因遺傳論。
龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞!
這種論斷曾經(jīng)流行一時，但現(xiàn)在都知道不科學，也不全面。
當看到有的家庭，父母不怎么管教，孩子卻很自覺、很聽話的學習的時候，也不得不開始相信這種理論也不無道理。
另外一種就是環(huán)境決定論。
這是現(xiàn)在大多數(shù)父母都認為的科學的理論。
最早的代表是美國行為主義者華生。
他說：“給我12個健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，不論他們父母的才干、愛好、傾向、能力和種族如何，我保證能把其中任何一個訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、美術家、大商人，以至于乞丐或強盜?！?BR> 我覺得應該綜合這兩種理論，成長環(huán)境決定孩子的基本走向，基因遺傳決定孩子走向的極限，所以應該努力發(fā)掘孩子的天賦，同時營造良好的成長環(huán)境。
2、一個教育觀念。
在學校的學習成績能夠名列前茅固然好，但是學習成績真不是衡量一個人未來是否有成就的標準，君不見很多以前在班上倒數(shù)的所謂差等生，在步入社會后反而迎頭趕上、漸入佳境。別把孩子逼得太緊，健康的身心體魄、良好的道德品質、積極的情緒性格、科學的行為習慣才是最應該培養(yǎng)和教育的。
3、兩種家長執(zhí)念。
第二種：家長是讓孩子成為家長自己所夢想成為的人，而不是讓孩子成為孩子自己想成為的人，于是把自己未能實現(xiàn)的夢想強加給孩子。
正因為這兩種執(zhí)念，便產(chǎn)生了焦慮、矛盾、沖突、叛逆……很多教育孩子的事情，不是孩子的問題，而是家長自身的問題!
4、四種教育方法。
第一種是不管不顧、順其自然。很多孤兒最后不也成為王侯將相?
第二鐘是嚴加管教、動輒得咎。黃金棍下出好人。
第三種是循循善誘、曉之以理。把孩子當朋友看待。
第四種是科學激勵、順勢而為。發(fā)揮孩子的自生動力。
每一種都有一定道理，對小孩應該綜合施策、因材施教。
不同時期、不同情況、不同事情，采取不同的教育方法，不能只依賴一種方法，就萬事大吉，所以教育才能稱其為一門藝術，就像彈鋼琴一樣，五指并用、輕重緩急，應用之妙，存乎一心。
大學畢業(yè)教育心得篇四
這段時間以來的實習感覺自己是進步了非常多的，我也是清楚的意識到了這一點，作為一名畢業(yè)學生，在這個過程當中學習到了很多，過去幾個月來的實習當中我覺得自己是有一定的進步的，在學校的時候學習的是理論知識的，這段時間我非常用心的在做好自己分內的職責，通過自身的努力，進一步的調整好狀態(tài)，實習當中我也有一些自己的心得，我一定會認真的去做好這些細節(jié)的事情。
雖然在實習當中遇到了很多，這段時間以來的工作當中我也是感覺非常的有意義，近期在工作當中我也一直再認真的規(guī)劃好自己的本職工作，我也是清楚的意識到這一點，作為一名大學畢業(yè)生我也在不斷的填充自己的時間，我知道我應該往什么，這段時間的工作當中我不斷的提高自己的工作能力，實習是一個非常有意義的事情，近期在工作方面我也是保持著非常認真的態(tài)度，作為一名畢業(yè)學生我也是感覺我需要更加認真的去做好分內的職責，對于我而言還是有很多的意義的，實習當中我一直非常的努力，我知道在這個過程當中我應該要積累一定的經(jīng)驗，在這方面這些是我應該去落實好的，實習能夠讓我學習到很多的東西，我一定會保持更好的態(tài)度，在這方面我應該要去慢慢的積累，這也是作為一名實習生應該要有的態(tài)度的。
在這畢業(yè)之際我也一定會讓自己堅持好原則，這是我應該要有的態(tài)度，對于自身能力，我還是非?？春玫?，只有在這個過程當中一點點的去積累，去鍛煉自己這樣才能夠學習到更多的的東西，這一點是一定的，我相信我能夠做這些，未來正式步入社會才能夠更加的有底氣，我感激這三個月來的實習經(jīng)歷，所以我一點點的在做好自己分內的職責，我相信這些是非常有必要去做好的，在這段時間的工作當中我也是做好了很多事情，在這方面我一定會讓自己做的更好，畢業(yè)之際我也想清楚了很多，在這方面我也會繼續(xù)努力的，回想過去的幾個月來，確實在工作當中我比較認真的，也學習到了很多新的知識，在這畢業(yè)之際我認為自己的能力還是應該要努力的提高，我應該要保持好端正的態(tài)度，在這一點上面，我是非常認可自己的，感激這段時間以來的實習經(jīng)歷，以后我一定會做的更加的好的，這一點也是我應該要去努力的。
大學畢業(yè)教育心得篇五
大學畢業(yè)設計是我們所必2113須面對的5261，畢業(yè)設計心得體4102會也是必須上繳的一種論文!這1653里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設計心得體會!希望需要畢業(yè)設計心得體會的畢業(yè)生朋友一點幫助!以便完成你的畢業(yè)設計，寫出你的心得體會!!!
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師__對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學畢業(yè)教育心得篇六
時光匆匆流逝，光陰似箭轉眼間四年的大學生活即將來到終點。多年以來求學之路上的我一直將我的座右銘謹記在心—讓我的明天的人生不為今天的每一滴汗水后悔!脫離緊張壓抑的高中，進入人人神往的大學，我依舊時刻警惕自己要讓每一天都活得充實、活得精彩。而現(xiàn)在四年的精彩生活已然走過，面對即將面臨的選擇職業(yè)及就業(yè)挑戰(zhàn)，我信心百倍。
大學生活的四年期間我在各方面都嚴格要求自己，積極努力要求進步。從當年踏進北航北海學院的大門時我就立志要成為一名具有較高素質全面發(fā)展的建筑學專業(yè)人才。在大學期間，我對自己的專業(yè)投入的極大的學習熱情與專研精力，每一次學期考試都能以不錯的成績完成了本專業(yè)所學的必修和選修課程。在校間除了對專業(yè)知識的學習外我還積極參加學班級和學校舉辦的各種活動，如：每學期舉行的團日活動。大學的四年使得我學會了很多專業(yè)知識和為人處世的道理。在即將畢業(yè)離開校園的期間，是時候對自己四年以來的學習和生活做一次認真總結了。
首先值得我們總結和反思的應該是我們在大學四年里的學習經(jīng)歷。在大學的世界里大學生們最主要的任務就是學習，它是大學四年的生活主線。大學學習方式是迥然不同于以往學習方式的一種新形式，它賦予了人們更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。
在大學四年的不斷學習和考試中我的建筑學專業(yè)知識和職業(yè)技能得到了不斷的拓展和提升，也許我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間我所經(jīng)歷的歷次挫折與成功，使我在大學四年的生活中真正知道了應該怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而在學習之外北航北海學院豐富的課外活動和社團文化的參與都使得我影響深刻。在校期間我曾加入過籃球社團，這些豐富多彩的校園文化在緊張的學習期間給了我釋放壓力的同時也是對我在學習專業(yè)知識以外的能力的一種擴展和自身素質的強化。它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的視野。
其次需總結和反思的就是我們在大學里的生活情況。大學生活既簡單也自由，就是上課下課宿舍三點一線的生活。在大學的四年里，所得到的不僅僅是專業(yè)知識上的東西，學校良好的生活環(huán)境氛圍也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，使得我在大學四年里學到了很多課堂上學不到的為人處世的道理。
這是我人生巨大的收獲，這些也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是專業(yè)知識的積累，還需要學會正確的道德觀和正確的人生觀、價值觀。專業(yè)的知識可以在以后的職業(yè)生涯中不斷獲得，而一個好的人生觀、價值觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在大學的這幾年，我在學校努力學習專業(yè)知識的同時，對大學生德育的思想道德知識這一環(huán)節(jié)也很重視。在四年大學學習期間，通過導生和老師舉行的各種各樣的德育主題班會和活動，這些豐富多彩的德育課程都深深地影響著我的人生觀、價值觀的形成。在大學四年的學習生活中，通過在課后自己對于大學生德育方面的學習與思考，使我基本形成了一套自己對人生價值觀的看法。對于以后步入社會，有了自己的理想和追求。
在大學四年的生涯中除了以上在學習和生活上的收獲以外，我還收獲了許多志同道合的好同學、好朋友。我們一起揮汗如雨、一起解決難題、一起努力進步、一起朝著心中的夢想前進??我們在四年的時光里分享我們彼此之間的快樂、痛苦、悲傷和喜悅。我們歡笑過，我們瘋狂過，我們低沉過，我們悲傷過??大學的四年的時光里能和朋友在一起，我覺得每一天都過的真實，自己是真真切切在大學里生活過，因為我們留下了足跡。
在這四年里，我還增長了自控能力，開始按自己的想法學習、生活。其實從上初中起就開始一個人打理生活，我可以無悔地對自己說：“你做的不錯!”完全一個人來安排自己的活了，只是這次離家更遠，更需要自己照顧自己。在時間完全交給自己安排這一點生活，這也是大學送給我的禮物之一。從此以后，一個人安排看書，吃飯，購物，休息??看病，洗衣服，整理房間，全部一個人搞定?？粗鴷r間按自己安排的流過，心里會油然升起一種自豪感，感到自己沒有虛度年華。總之，這四年的大學生活對我的一生將有著重要且積極的影響，是我人生成才的基石。在此感謝這個大集體，感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!
匆匆的步入大學，匆匆的熟悉彼此，匆匆的道別離開，大學就這樣匆匆的從我的指間溜走，無聲無息。這四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。大學即將結束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的大學生活，勉勵以后的工作生活。
大學畢業(yè)教育心得篇七
20xx年的6月我珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下我在大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
在校期間我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
在社會實踐能力有了很大提高。在大學四年中，我參加了好多的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
大學畢業(yè)教育心得篇八
習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全黨范圍內開展，筆者認為，“不忘初心”“不忘本來”這兩個“不忘”相互貫通、內在統(tǒng)一，我們要時刻不忘“初心”、堅持以人民為中心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。
不忘初心方能行穩(wěn)致遠，不忘本來才能開辟未來。
在2016年7月1日舉行的慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習近平總書記就“不忘初心、繼續(xù)前進”提出八個方面的要求。在黨的十九大報告中，習近平總書記提出“不忘初心，方得始終”，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”。黨的十九大閉幕僅一周，習近平總書記帶領中共中央政治局常委瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船，重溫入黨誓詞、強調不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
什么是“不忘初心”?“其作始也簡，其將畢也必巨”。中國共產(chǎn)黨從一個最初僅有50多人的小黨，如今已經(jīng)發(fā)展成為有著8900多萬黨員的世界第一大政黨。樹高千尺也有根，永遠不能忘了中國共產(chǎn)黨從哪里出發(fā)，永遠不能忘了中國共產(chǎn)黨人的“初心”。初心是本心、本源，“人人自有定盤針，萬化根源總在心”，黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的“心學”。初心是本色、底色，永遠保持共產(chǎn)黨人的政治品質，筑牢共產(chǎn)黨人的精神基石。初心是信仰、理想，堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠大理想。初心是信念、信心，堅定中國特色社會主義的信念和中華民族偉大復興的信心。中國共產(chǎn)黨人的初心是信仰、是理想、是追求、是擔當，是永葆本色、永不變質。“不忘初心”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，帶領人民創(chuàng)造美好生活。
一個不記得來路的民族是沒有希望的，永遠不能忘記自己是從哪里走來的。對中華民族中國人民中國共產(chǎn)黨來說，“不忘本來”這里的“本來”是歷史大視野歷史大邏輯，包括了五千年中華文明史、500年世界社會主義運動史、馬克思主義發(fā)展史、中國近代史、黨史國史、改革開放史，一句話，就是善于從歷史中汲取走向未來的智慧和力量，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進。堅持不忘初心，就要了解歷史、熟悉黨史，才能更好地開拓前進?！安煌跣摹薄安煌緛怼边@兩個“不忘”，就是這樣相互貫通、內在統(tǒng)一的。
歷史是一面鏡子。習近平總書記指出，“歷史是的教科書，也是的清醒劑。”以史為鏡，鑒古知今，不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。昨天今天明天是相連的，歷史現(xiàn)實未來是相通的。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，注重總結歷史經(jīng)驗，深刻把握歷史規(guī)律，有助于察大勢、明大道、識大局、謀大事。以“不畏浮云遮望眼”的視野、“亂云飛渡仍從容”的定力、“咬定青山不放松”的執(zhí)著、“大海依舊在那兒”的信心，更加堅定更加自覺地走向未來，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。
堅持以人民為中心是中國共產(chǎn)黨永遠的“初心”
中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的重任扛在肩上。這既是“初心”所在，也是檢驗“初心”的標尺。一個黨員、一個干部、一個政黨，永遠把人民放在心中的位置，時刻把老百姓的冷暖掛在心頭，切切實實為人民辦事，為老百姓排憂解難，就是不忘初心的具體體現(xiàn)。人民立場是中國共產(chǎn)黨最根本的政治立場。黨的執(zhí)政之基在人民，力量之源在人民。習近平總書記強調，“為人民謀幸福，是中國共產(chǎn)黨人的初心。我們要時刻不忘這個初心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。”這一重要論述表明了中國共產(chǎn)黨人的價值追求，中國共產(chǎn)黨人永遠的“初心”就是以人民為中心。
首先，堅持以人民為中心，體現(xiàn)了馬克思主義基本原理。歷史活動是群眾的活動，正如習近平總書記所說，“學習馬克思，就要學習和實踐馬克思主義關于堅守人民立場的思想?！瘪R克思主義之所以具有跨越時空、跨越國度的影響力，就是因為它植根于人民之中，指明了依靠人民推動歷史前進的人間正道。
其次，堅持以人民為中心，就要始終把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國社會主要矛盾的變化決定了發(fā)展必須更加重視全面與共享，更加重視高質量發(fā)展，必須堅持以人民為中心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，不斷推進全體人民共同富裕。
再次，堅持以人民為中心，就要順應民心、尊重民意、關注民情、致力民生。民生連著民心，民心連著黨心，我們的各級干部一定要增強服務意識，深入基層，狠抓落實，打通最后一公里。補短板，強弱項，兜底線，出實招。堅持在發(fā)展中保持和改善民生，多謀民生之利、多解民生之憂，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，促進社會公平正義，促進人的全面發(fā)展，造福于人民，增進人民福祉。
最后，堅持以人民為中心，就要充分激發(fā)蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造偉力，讓人民群眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。40年來，從農村改革到其它領域的改革，從東部開放到中西部開放，從經(jīng)濟領域改革到全面改革，都充分體現(xiàn)了人民群眾的創(chuàng)造偉力。人民是改革和中國特色社會主義偉大事業(yè)的主體，改革發(fā)展的成果應當惠及全體人民。全面建成小康社會一個不能少，共同富裕的路上一個不能掉隊。依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，帶領人民創(chuàng)造美好生活，是中國共產(chǎn)黨人始終不渝的遵循。
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大學畢業(yè)教育心得篇九
大學畢業(yè)步入社會后首先面臨的就是實習，不管從事什么職位都需要寫實習報告，以下是本站小編整理的大學畢業(yè)教育實習報告范文。歡迎閱讀。
20xx年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學來到橫坑小學進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師，他對我們特好，經(jīng)常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性。
前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公平，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
在我實習其間發(fā)生了這樣一件事。一天，一個學生向我反應不見了一把傘，其它的學生聽見了也紛紛話他們也不見了筆等等的學習用具，于是我就向原班主任鐘老師講述了這些事，之后，班主任在班上對學生說，近來我們班有同學經(jīng)常不見了東西，我想一定是我們班里的同學所為，我現(xiàn)在給一個下午的時間你們自己交把東西交到我那，我可以不追究，如果過了今天我可不是這樣說了。
剛好那天上完了公課，我們幾個實習生我指導老師要評課，搞到了中午十二點多才回到辦公室，這時我剛好在辦公室的窗向外看，怎么我班的這個學生還不回家，還在學校草地那里跑來跑去干什么呢?這時我見到她在草地的一角中拿出了兩把雨傘，哦!這時我明白了，班里的東西一定是她偷了，于是我小心的跟著她回到班上，把傘放回了原處，這時她可能發(fā)現(xiàn)我了吧!沖沖的跑出班叫了一聲“老師好”，我問她為什么還不回家啊?她對我說：“我的一本練習不見了回來找找”。我說：“那練習今天早上不是交上來給我了嗎!快回去吧!”于是她就沖沖的跑了回去。因為我是實習生這些事自己不好處理，于是我就把那兩把傘交到了原班主任那讓她來處理這件事。我從中我又學習到了做班主任工作的一些保貴的東西。
在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!
首先感謝庫區(qū)小學校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習生活轉瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!
實習這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓練，最后一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核，考核的結果還算滿意，當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!
至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有時間這個概念，更談不上時間分配教學了。但幾個月實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全(中國郵政實習報告)盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!
我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著以學生為本。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。
這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正教師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是只有教不好的老師，沒有教不好的學生，教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多!
這半年的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對小學教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關小學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。
來到南京海軍指揮學院幼兒園實習了兩個月，直到離開的那一刻我才突然發(fā)現(xiàn)，原來兩個月可以這么短暫，原來我是這么舍不得那群老師孩子，原來我是這么喜歡學前教育這個行業(yè)。
還記得初來時拎著行李包，好奇欣喜地看著這所幼兒園里新穎的海軍裝飾墻，青澀地向小朋友們打招呼，小心翼翼地接觸著這里的每一個有經(jīng)驗的老教師，好像每天的任務就是熟悉環(huán)境2018年大學畢業(yè)生教育實習報告實習報告。每天搶著做事，恨不得把所有的東西一天就都學到。
在海軍指揮學院幼兒園實習了兩個月，可以說是我學前教育專業(yè)能力的迅速提升期。在園長的安排下，兩個月里我走遍了幼兒園的各年級，熟悉了所有年級的教學任務和環(huán)境，掌握了每個年齡段的幼兒的學習、生活習慣，對幼兒園的各項活動流程也有很詳細的了解。最重要每個年級都有一個資歷很深的老師帶領我，一點點的教我每個年級的課程怎樣上，并且給我很多實踐的機會，讓我講課、帶班、組織活動、做教具和強勢，然后她們會為我仔細地評課，告訴我在活動過程中還有那些不足，應注意什么。這著實讓我受益匪淺，少走了很多彎路?，F(xiàn)在回想起來這是怎樣一筆泥足珍貴的財富。
在順利完成托班實習任務后，我在第三個星期被調到小二班開始了小班的實習工作，這讓我一下子變得不知所措，因為托班師不用授課的，突然到了小班，孩子大了很多，每天的教學內容活動內容都不一樣了，還是有一點點的不適應的，不過在張老師的帶領下，我還是很快地進入了角色，在迅速認識了小朋友后，用自己的親和力與小朋友打成了一片，使他們接受了我這個牛老師，再熟悉了幾天后開始我的第一次帶課，說實話，在這之前我沒有真正意義上的給孩子講過課，在前幾天聽張老師給小班孩子上課的時候我也沒覺得帶課師一件多么難的事情，但是當我自己開始上真正意義上的第一節(jié)課時，我就知道自己的想法是多么的愚蠢，自己的能力是多么的稚嫩。
一堂課下來，雖然教學任務完成了，可也勉強上下來了，但是課堂紀律可以說師亂的一塌糊涂，張老師說我課講的還是可以的，但是一看就時典型的沒有實踐過，都是理論內容，對課堂的把握還有待加強…….在這以后，張老師每天都聽我的課，讓我充分的備課，在講課時每天她都會旁聽，課后會給我很多點評和建議，讓我迅速地成長起來，很多在學校里學的理論一下子開竅了，可以說，讓我在最短的時間里掌握了上課的技巧，學會了“管理”幼兒方法，讓我一下子進入了實習的興奮期。
南京海軍指揮學院幼兒園，也許將來不會再與我有什么交集，但是我會永遠銘記在xx年的9月份，我用我兩個月的青春，在這個可愛的地方學到了我最需要的東西，它給予我太多機會與本領。我會用我以后的人生，帶著這所幼兒園給我的東西，做著與他們一樣的事情，完成與他們一樣的使命，像想他們一樣認真對待每一個孩子，像他們一樣執(zhí)著于我們這個偉大的幼兒教育事業(yè)。
大學畢業(yè)教育心得篇十
20xx年月日星期日，這是我在xx職中實習的第十四個星期了，就在這一周我們知道了實習正式結束的日子：20xx年月日。聽到這個日子，我想除了歷史上那場永遠無法讓人忘懷的戰(zhàn)爭：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對于民族傷痛的回憶，更有屬于我們自己的實習結束的傷痛。
實習的日子過得是真快呀，遙想起初到職中，我們還不熟悉這里的老師，這里的`學生，還不熟悉這里的一草一木，還對這里的一切充滿著好奇，可是時間一轉眼就從3月走到了6月，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情，他們就像我們的師父一樣指導著我們，幫助著我們，把我們從一個“幼稚懵懂”的初來乍到者變?yōu)橐粋€有著初步經(jīng)驗的人民教師；這里的學生也徹底改變了我對于職中學生群體的看法，他們雖然來自不同初中學校的最差群體，但我們一直只看到他們的成績，他們的文化功底怎么怎么差，忽略的卻是他們的人格和品性。我想說，在這里我遇見的孩子們個個活潑可愛，我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過的普高學生時期未有過的閃光點，他們有的人也很是懂事，真的給人一種滿是喜悅的欣慰。實習半載，我通過這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動。
另外，我之前也說過一件事，那就是學校領導鼓勵我們用自己的方式為實習學校留下一抹除上課教書之外的別樣色彩，就在這一周的周六我們做到了，我們用一場廣受大家歡迎的師生趣味運動會實現(xiàn)了領導為我們的寄托和要求，也詮釋了自己可以并且有信心在實習學校以自己為主力與核心舉辦活動。當然，我還需要強調的是，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個人因素在其中，實際上我們也是第一次這么做，一切還不夠完善，活動的始終還有瑕疵和不足，所以這也是我們要反思和總結的內容。不過，我們開創(chuàng)了一種在我所在的學習實習的新模式：以實習生為主力舉辦活動。這也將會成為傳統(tǒng)延續(xù)下去，將這種行動變成磨練自己、實習團隊以及為實習學校做更多貢獻的最佳辦法。
我相信，我們在這半年中的最后20天里，一定會取得最后的圓滿和成功！
大學畢業(yè)教育心得篇十一
時間真的地得很快，零七年的六月高考，一零年的六月大學告一段落，然而進校的日子仿佛就在昨日，而今日我卻背上行驤徹底的踏上社會這條不歸路了。此刻已不是學校時的那么無憂無慮了，那時的我們只要沒錢向家里說一聲就不用擔心了，此刻真的是什么都得靠自我了。
以往擁有時不懂珍惜，而今錯過了才明白它的可貴，如果能夠重來，我會再選擇回學校。真的好不想離開，真的有些懷念過去的日子，還有我的朋友們，這次真的要說再見了。
應對新的起點，我真的該長大了，也該為自我的人生做打算了，不是嗎?此刻對我而言，事業(yè)或許就是我的全部，也該是拼一拼的時候了。
人不可能永遠活在過去，過去的只能成為回憶，好好的收藏。很多的人，很多的事，即使不喜歡也得去應對，這就是現(xiàn)實。畢業(yè)了，一切都不一樣了，不會有成群結隊朋友陪伴，也不會像以前一樣嘻嘻哈哈，你一句我一句的了。更不能像以前一樣和姐妹們躺在床上聊著各自的人生、各自的心境。以前是三點一線，而此刻卻成了二點一線(公司、宿舍)。
應對新的環(huán)境、新的同事，再也沒有學校時的那種感覺，那種歡樂，那種無所顧慮，也不會有那么好的姐妹了，一切都不能回到原點了。我也不得不應對現(xiàn)實，學著適應新的生活了，因為我已經(jīng)畢業(yè)啦!
大學畢業(yè)教育心得篇十二
畢業(yè)班永遠是人們關注的焦點，要用什么來形容它更貼切呢?收羅了各種各樣的詞匯來形容它，卻總是找不到合適的字眼。
原本平淡的日子有緊張也有滿足，有忙碌也有收獲，此刻的我們也許更體味著幸福，也更懂得珍惜。
終于我發(fā)現(xiàn)原來幸福二字才最有韻味。
幸福的畢業(yè)班啊，那里有我們最珍貴的回憶。
幸福的畢業(yè)班啊，那里有你有我更有愛。
課堂上，老師和同學們配合得更加默契。
那不再是一種有問有答程序式的課堂，它變得更開放更靈活，在看似平常的交流中問題已經(jīng)得到很好的解決。
在這個課堂上沒有完全的界線，更沒有獨立于課堂之外的人或事，一個眼神的交流大家便可以心領神會。
也許這是大家都期望已久的課堂，可只有經(jīng)過無數(shù)次的講練，無數(shù)次的溝通才能變得更加圓滿。
這就是幸福的畢業(yè)班，完全沒有痕跡完全沒有棱角，流暢的課堂才讓我們都得到了進步，更收獲了成功。
休息時，大家總是聚在一起，沒有誰會愿意錯過那最溫馨的時刻。
每到這時大家總要把好吃的東西拿來一起分享，此時此刻仿佛比課堂更有凝聚力，你可以深深地感受到那種香甜的味道和濃濃的友情。
最愛聽那陣陣爽朗的笑聲，是那么的整齊劃一，仿佛大家的心都連在一起才有那么相似的感悟。
在這里永遠不會有爭吵，更不會有分歧，因為他們有共同的興趣共同的理想。
幸福的畢業(yè)班啊，這是一個團結的大家庭，這是一個永遠充滿歡聲笑語的地方。
畢業(yè)了，大家卻很舍不得離開，于是幸福的畢業(yè)班多了一股淡淡的離愁。
紀念冊上洋溢著深情的離別寄語總是讓人感動，畢業(yè)合影上一張張燦爛的笑臉總是努力要留給大家最深刻的記憶，期待著那簡單卻最真摯的友誼可以地久天長。
人生總是這樣有相聚就有分離，于是我們更愿意相信，那短暫的分離是為了明天更好的重逢。
明天當我們再次相遇，你一定可以驕傲地說：我們曾經(jīng)一起努力過。
每一個人都有他獨特的氣質，每一段回憶都有它值得紀念的理由，每一段人生都有它不斷追憶的過往。
即使時光消逝，學業(yè)終將結束，但美好的記憶卻被保存下來。
感謝那些我們共同創(chuàng)造的回憶，祝福大家的回憶都充滿芬芳。
光陰荏苒一揮間 厲兵秣馬又四年
有人說，所謂幸福生活就是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。
照此看來，在大學最后的日子里，我也算是半個幸福的人：反正前半句已經(jīng)做到，后半句正在努力。
二十多年來，這也算是最悠閑的時候了。
總覺得應該再寫點什么，可惜提筆忘字，只能回放大學四年的點點滴滴還有那些沉淀已久的真實感受。
一、 社團
大學空余時間較多，而習慣了高中生活模式的我們，來到大學多少有點不適應。
為了打發(fā)業(yè)余時間，也為了充實、鍛煉、挑戰(zhàn)自己，我先后加入過院辯論隊、文藝部、宣傳部、新聞部、校秘書處。
依稀記得自己在迎新晚會上獨唱《精忠報國》的情景，以后在院里舉行的各種活動中都能看到我的身影，可惜那些經(jīng)歷猶如過眼云煙，早已灰飛煙滅。
也許大學四年，最值得留戀的要數(shù)在校報記者團度過的兩年。
校報老師的諄諄教導，歷歷在目;校報同學的歡歌笑語，記憶猶新。
我們一起干活，精誠團結，在掛宣傳條幅時，無一例外的都流過血受過傷，我們負責出的宣傳欄受到師生的一致好評，經(jīng)常能聽到不同部門的老師說“校報出人才啊”，黨委宣傳部交給其他任務，我們也力爭精益求精，做到盡善盡美;我們一塊游戲，慶祝記者節(jié)、春游、元旦晚會、新老記者見面會、各種交流會等活動辦得有聲有色，充分展示了學生記者的風采和才華，也加深了我們之間的友誼。
“凝聚、尚實、超越”，我們的口號深入每一個學生記者的心中，無論身處何地，大家聚是一盆火，散是滿天星。
二、學習
如果要問大學生在大學學到了什么，估計十有八九不能給出一個明確的答復，并且沮喪失望之情溢于言表;但如果有社會人說大學生什么也沒學會，又沒有幾個大學生愿意承認。
有很多人，也想在大學里珍惜青春年華，好好學點東西。
可一碰到那些陳舊的知識、古板的教學、機械的思維、死氣沉沉的氛圍就讓人難以忍受，于是閑聊、睡覺、逃課便習以為常。
依我看，小學強調基礎，中學強調深度，而大學強調廣度。
許多人習慣了中學的思維方式，他們的興奮點在于對知識的理解和實用性;而部分大學老師敷衍了事、浮光掠影、照本宣科，甚至連自己都底氣不足的講解自是讓學生大失所望。
一個本科生四年學五六十門課，每科都要達到高中那樣的要求簡直無法想像。
這時候，博采眾長為我所用就顯得尤為重要。
或者形象一點說就是要全面撒網(wǎng)，重點捕撈。
比如某一堂課，也許就那么一個知識點或老師的一句話對你產(chǎn)生了影響，讓你有所啟發(fā)，那么這堂課就沒白上。
有人說課后他又忘了，沒關系，你吃過一塊肉，過后也不會有多少特別的回味，身體的某個部位也不會立馬長出一塊肉來，但我們知道，那塊肉對我們的身體已經(jīng)產(chǎn)生了營養(yǎng)作用，只是我們感覺不到而已。
大三上學期，我看完了金庸的全部武俠小說，頗有感觸。
仔細想來，其實積累知識有如武俠小說里面練習內功。
日積月累自己現(xiàn)在無法感受，一旦將來在社會上有用武之地，同樣的招式，由你發(fā)揮出來的威力與那些沒念過大學的自是不可相提并論。
三、朋友
沒有人會反對我說朋友是人生當中不可多得、無法取代的財富!除了知識，朋友應該是我大學最大的收獲。
患難之中見真情，錦上添花絕對沒有雪中送炭來得真實感人。
有多少人真心幫助過我業(yè)已漸漸淡忘，但我對他們的感激之情卻愈久彌新。
我先后在武漢四所高校呆過，吃喝住行全有兄弟負責，我掏錢都不讓;有一次，我急需用錢，打幾個電話，兩天之內籌足所需要的1500塊錢，實際上那也是我為別人借的;我考研的資料70%是上屆學長給的，如今我又全部給了下一屆的學弟學妹;我現(xiàn)在不擔心工作問題，至少有五、六個大城市，我隨時去，吃住都不會有問題。
當你孤獨無助、灰心喪意時，有人惦記你;當你歷盡艱辛、飽受挫折時，有人牽掛你;當你志得意滿、不可一世時，有人提醒你;當你豪情滿懷、壯志凌云時，有人鼓勵你。
試問，除了親人、朋友還有誰會賜予你這種幸福?
我們無法延長生命的長度，但我們可以加深生命的深度，拓展生命的寬度。
而真誠的朋友無論是精神上還是物質上對于我們拓展自己的寬度都是極為有利的。
真心對待自己的朋友，他們就是你身邊無盡的財富。
四、結語
光陰荏苒一揮間，厲兵秣馬又四年。
聚日無多勤珍重，勞燕分飛話離別。
大學是人生一個重要的驛站，傷心也好，遺憾也罷，都擋不住時間匆匆的腳步;前瞻人生路，快慰寸光陰，讓我們帶著感悟、成熟重新整裝出發(fā)，踏上下一個旅程。
別了，農大;別了，校報記者團。
讓我們在今后的日子里，各自寫下屬于自己的輝煌篇章!
五年的大學生活臨近了尾聲。
這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。
在這五年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過。
總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
大學五年的生活主線是學習。
大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的`自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。
在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。
對于這個方面，我應該感謝大學這五年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。
而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在清華園的五年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。
知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。
在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。
各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。
在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。
在大學五年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。
對于人生，每個人都有自己的追求。
生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。
而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。
人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。
在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。
從學校的文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己充實自己。
來清華前，我自己就對音樂有興趣。
大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項。
在清華，體育是整個學校高度重視的一類課，蔣南翔校長的名言激勵著一代又一代的清華學子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學則是整個清華體育的靈魂。
在這樣的一個環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。
應該說，清華對于體育的重視讓我的身體素質有了比較明顯的提高。
現(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結果，相信這樣的一個好傳統(tǒng)會在我將來的歲月里得到堅持。
學校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。
大一時的軍訓，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風行的辦事作風。
大二時的金工實習，我們學到了金屬加工的知識，并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動成果的觀念，更學到了工人師傅嚴謹、踏實的勞動態(tài)度。
大三時的電子工藝實習，自己裝配出一個小收音機和充電器，帶來的是自己動手豐衣足食的喜悅。
大四的社會實踐、大五的畢業(yè)設計給了自己一個全面的鍛煉和實踐的機會。
大學五年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。
大學畢業(yè)教育心得篇十三
兩個月的實習瞬息即過，自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。
認識并融入這個團隊，一向是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
來xx見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫忙下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一齊編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
大學畢業(yè)教育心得篇十四
上大學之前，你會憧憬大學是生活是多么完美的，但上大學之后，你會發(fā)現(xiàn)圖書館自習室還是會有很多人，可是在宿舍打游戲的也很多。有的人認為在大學考試六十分萬歲，多一分浪費，可是你想要得獎學金，就要好好學習，還要和輔導員搞好關系的。在大學你可能會玩的十分爽，想?yún)⒓庸ぷ?，可是真正工作了，就會懷戀學校的生活。努力堅持總會有好的結果。畢業(yè)了才后悔，荒廢了大好時光，可惜可嘆啊!大學畢業(yè)真實感受送給讀者。
離開，告別……。
很早之前就開始準備的畢業(yè)，明白會有那一天?？烧嬲絹淼臅r候總是不自覺的傷感，一個又一個同學的離開，再見或是再也不見。
走之前和新老朋友聚會，告別，喝離別的酒，唱送別的歌。
總覺得分開的時候要好好擁抱，擁抱的用力一點。
空蕩蕩的宿舍，和昔日擠的放不下東西的擁擠構成鮮明的比較。
說畢業(yè)，可能真的要離開了才會有感覺吧。明明沒什么可哭的，眼淚還是一個勁的掉……。
畢業(yè)總是匆忙，生活了四年的地方越看越美。一個人在去機場的路上，哭的異常傻，看著熟悉的街道，大海，藍天，默默的在心里說了無數(shù)遍再見。
嗯，再見……。
大學畢業(yè)教育心得篇一
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。
有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有提高”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情景，正確實施教育。
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理本事了，就連一點的紀律概念都沒有，能夠說是很亂。針對這一情景，我認為我們班的紀律及自立本事要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友能夠說提高很快，家長反映也不錯。自立本事方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更進取地做好事情，完成任務。而我們教師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立本事，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動。
二期課改強調以兒童為本，經(jīng)過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到僅有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，確定生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉異常感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不一樣形狀的樹葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，經(jīng)過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情景。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情景，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
大學畢業(yè)教育心得篇二
歲月不僅改變了我們的臉，還改變了過去年輕的心。每當想起這個情景，內心都不免惆悵，成長的代價是我們失去了純真的微笑，加上離別的悲傷。大四，畢業(yè)，工作，離別，不得不順其自然，這就是我們現(xiàn)在的真相。
幼年如水，好時機如夢。驀然回首，四年的大學生活已經(jīng)逐漸接近尾聲。在充滿活力的歲月里，我們風雨同舟，心甘情愿地一起工作。這條路鮮花和掌聲在一起，失望和眼淚共存。有成功的喜悅和哭泣，失敗的黑暗神像，馬的喜悅，江湖，笑的灑脫，馬的前蹄，沙子，羽毛，回來的失意。在軍事訓練場，我們收獲了凜然豪爽，身穿綠色軍服和古銅色膚色的深秋。在籃球場上，我們用身體強壯、走路輕盈、流動的汗水和飛翔的活力畫出生命的弧線。在教室里，我們用年輕的歌聲唱著青春的旋律。在講臺上，我們以滿腔的熱情體驗了初因勝的喜悅。風采無限的石湖，天風振袖，鳥兒長鳴。高聳陡峭的羅漢巖，深谷飛過小溪，一首歌飄揚彩虹。……往事一幕，歡樂的場面。我們齊步走來的一點一點，現(xiàn)在和一絲藍色的煙霧一起，只流向白云深處。
人生就像風前的棉花，歡樂也零星，悲傷也零星，都是強占平超。簡陋房間的封窗，拿著蠟燭晚上讀是玉堂金馬的榮耀。青山依舊，是幾度的夕陽，歲月的塵埃襲擊我們純潔的心時，我們心中才會流淌著時間，福華發(fā)出反復無常的感嘆。過去我們羨慕古人“拿刀，發(fā)白云，舞秋月，羨慕美麗的江風灑脫”。尊敬他們?！安蝗绫е阒ψ兝?。不與黃葉一起跳舞西風的古風和明亮的慶典，自己期待“不怕風霜，晚上看不起，一個人吃草就已經(jīng)枯萎”。非常尊敬。過去，我們相信真正的友誼是淡淡的清香，無論是越來越純潔，熱烈的炎熱夏天，還是寧靜的深秋，它都在朋友的心中。例如，云蒸霞，香山楓葉的清風似乎來了，寧靜而放松。無情的現(xiàn)實反而使我們成為彼此的過客，成為彼此吵鬧卻無動于衷的過客。我們付出，要求，吵鬧，但最終什么都沒有。只是青春手忙腳亂，友情日益荒廢。
魂斷夢的歲月，留在記憶中，永不褪色，多么甜蜜苦澀，多么悲傷和離別。青春如火，歲月如歌。不管我們有多少留戀，有多少遺憾，都無法找回過去的時間。但是我們不需要喪失，不需要欣賞，心是成長的力量，青春是飛天天堂。我們仍然可以唱歌，策馬，讓六月的太陽永遠見證我們無悔的青春。
來了一本書，四年來，萍散，人事匆匆。當時和輜重，桃子和梅花春風，幾個少年秋情侶，同一天酒情濃?，F(xiàn)在看，規(guī)格耳朵，犬牙陌生人，又紅了。
大學畢業(yè)教育心得篇三
以前，常聽別人說教育孩子是門藝術，很難。真到自己教育孩子了，才知道什么叫藝術，什么叫難!以下是自己的一些心得和感悟，零散記錄，不成系統(tǒng)，希望對各位已是家長的朋友有所幫助。
1、兩種教育理論。
一種是基因遺傳論。
龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞!
這種論斷曾經(jīng)流行一時，但現(xiàn)在都知道不科學，也不全面。
當看到有的家庭，父母不怎么管教，孩子卻很自覺、很聽話的學習的時候，也不得不開始相信這種理論也不無道理。
另外一種就是環(huán)境決定論。
這是現(xiàn)在大多數(shù)父母都認為的科學的理論。
最早的代表是美國行為主義者華生。
他說：“給我12個健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，不論他們父母的才干、愛好、傾向、能力和種族如何，我保證能把其中任何一個訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、美術家、大商人，以至于乞丐或強盜?！?BR> 我覺得應該綜合這兩種理論，成長環(huán)境決定孩子的基本走向，基因遺傳決定孩子走向的極限，所以應該努力發(fā)掘孩子的天賦，同時營造良好的成長環(huán)境。
2、一個教育觀念。
在學校的學習成績能夠名列前茅固然好，但是學習成績真不是衡量一個人未來是否有成就的標準，君不見很多以前在班上倒數(shù)的所謂差等生，在步入社會后反而迎頭趕上、漸入佳境。別把孩子逼得太緊，健康的身心體魄、良好的道德品質、積極的情緒性格、科學的行為習慣才是最應該培養(yǎng)和教育的。
3、兩種家長執(zhí)念。
第二種：家長是讓孩子成為家長自己所夢想成為的人，而不是讓孩子成為孩子自己想成為的人，于是把自己未能實現(xiàn)的夢想強加給孩子。
正因為這兩種執(zhí)念，便產(chǎn)生了焦慮、矛盾、沖突、叛逆……很多教育孩子的事情，不是孩子的問題，而是家長自身的問題!
4、四種教育方法。
第一種是不管不顧、順其自然。很多孤兒最后不也成為王侯將相?
第二鐘是嚴加管教、動輒得咎。黃金棍下出好人。
第三種是循循善誘、曉之以理。把孩子當朋友看待。
第四種是科學激勵、順勢而為。發(fā)揮孩子的自生動力。
每一種都有一定道理，對小孩應該綜合施策、因材施教。
不同時期、不同情況、不同事情，采取不同的教育方法，不能只依賴一種方法，就萬事大吉，所以教育才能稱其為一門藝術，就像彈鋼琴一樣，五指并用、輕重緩急，應用之妙，存乎一心。
大學畢業(yè)教育心得篇四
這段時間以來的實習感覺自己是進步了非常多的，我也是清楚的意識到了這一點，作為一名畢業(yè)學生，在這個過程當中學習到了很多，過去幾個月來的實習當中我覺得自己是有一定的進步的，在學校的時候學習的是理論知識的，這段時間我非常用心的在做好自己分內的職責，通過自身的努力，進一步的調整好狀態(tài)，實習當中我也有一些自己的心得，我一定會認真的去做好這些細節(jié)的事情。
雖然在實習當中遇到了很多，這段時間以來的工作當中我也是感覺非常的有意義，近期在工作當中我也一直再認真的規(guī)劃好自己的本職工作，我也是清楚的意識到這一點，作為一名大學畢業(yè)生我也在不斷的填充自己的時間，我知道我應該往什么，這段時間的工作當中我不斷的提高自己的工作能力，實習是一個非常有意義的事情，近期在工作方面我也是保持著非常認真的態(tài)度，作為一名畢業(yè)學生我也是感覺我需要更加認真的去做好分內的職責，對于我而言還是有很多的意義的，實習當中我一直非常的努力，我知道在這個過程當中我應該要積累一定的經(jīng)驗，在這方面這些是我應該去落實好的，實習能夠讓我學習到很多的東西，我一定會保持更好的態(tài)度，在這方面我應該要去慢慢的積累，這也是作為一名實習生應該要有的態(tài)度的。
在這畢業(yè)之際我也一定會讓自己堅持好原則，這是我應該要有的態(tài)度，對于自身能力，我還是非?？春玫?，只有在這個過程當中一點點的去積累，去鍛煉自己這樣才能夠學習到更多的的東西，這一點是一定的，我相信我能夠做這些，未來正式步入社會才能夠更加的有底氣，我感激這三個月來的實習經(jīng)歷，所以我一點點的在做好自己分內的職責，我相信這些是非常有必要去做好的，在這段時間的工作當中我也是做好了很多事情，在這方面我一定會讓自己做的更好，畢業(yè)之際我也想清楚了很多，在這方面我也會繼續(xù)努力的，回想過去的幾個月來，確實在工作當中我比較認真的，也學習到了很多新的知識，在這畢業(yè)之際我認為自己的能力還是應該要努力的提高，我應該要保持好端正的態(tài)度，在這一點上面，我是非常認可自己的，感激這段時間以來的實習經(jīng)歷，以后我一定會做的更加的好的，這一點也是我應該要去努力的。
大學畢業(yè)教育心得篇五
大學畢業(yè)設計是我們所必2113須面對的5261，畢業(yè)設計心得體4102會也是必須上繳的一種論文!這1653里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設計心得體會!希望需要畢業(yè)設計心得體會的畢業(yè)生朋友一點幫助!以便完成你的畢業(yè)設計，寫出你的心得體會!!!
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師__對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學畢業(yè)教育心得篇六
時光匆匆流逝，光陰似箭轉眼間四年的大學生活即將來到終點。多年以來求學之路上的我一直將我的座右銘謹記在心—讓我的明天的人生不為今天的每一滴汗水后悔!脫離緊張壓抑的高中，進入人人神往的大學，我依舊時刻警惕自己要讓每一天都活得充實、活得精彩。而現(xiàn)在四年的精彩生活已然走過，面對即將面臨的選擇職業(yè)及就業(yè)挑戰(zhàn)，我信心百倍。
大學生活的四年期間我在各方面都嚴格要求自己，積極努力要求進步。從當年踏進北航北海學院的大門時我就立志要成為一名具有較高素質全面發(fā)展的建筑學專業(yè)人才。在大學期間，我對自己的專業(yè)投入的極大的學習熱情與專研精力，每一次學期考試都能以不錯的成績完成了本專業(yè)所學的必修和選修課程。在校間除了對專業(yè)知識的學習外我還積極參加學班級和學校舉辦的各種活動，如：每學期舉行的團日活動。大學的四年使得我學會了很多專業(yè)知識和為人處世的道理。在即將畢業(yè)離開校園的期間，是時候對自己四年以來的學習和生活做一次認真總結了。
首先值得我們總結和反思的應該是我們在大學四年里的學習經(jīng)歷。在大學的世界里大學生們最主要的任務就是學習，它是大學四年的生活主線。大學學習方式是迥然不同于以往學習方式的一種新形式，它賦予了人們更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。
在大學四年的不斷學習和考試中我的建筑學專業(yè)知識和職業(yè)技能得到了不斷的拓展和提升，也許我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間我所經(jīng)歷的歷次挫折與成功，使我在大學四年的生活中真正知道了應該怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而在學習之外北航北海學院豐富的課外活動和社團文化的參與都使得我影響深刻。在校期間我曾加入過籃球社團，這些豐富多彩的校園文化在緊張的學習期間給了我釋放壓力的同時也是對我在學習專業(yè)知識以外的能力的一種擴展和自身素質的強化。它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的視野。
其次需總結和反思的就是我們在大學里的生活情況。大學生活既簡單也自由，就是上課下課宿舍三點一線的生活。在大學的四年里，所得到的不僅僅是專業(yè)知識上的東西，學校良好的生活環(huán)境氛圍也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，使得我在大學四年里學到了很多課堂上學不到的為人處世的道理。
這是我人生巨大的收獲，這些也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是專業(yè)知識的積累，還需要學會正確的道德觀和正確的人生觀、價值觀。專業(yè)的知識可以在以后的職業(yè)生涯中不斷獲得，而一個好的人生觀、價值觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在大學的這幾年，我在學校努力學習專業(yè)知識的同時，對大學生德育的思想道德知識這一環(huán)節(jié)也很重視。在四年大學學習期間，通過導生和老師舉行的各種各樣的德育主題班會和活動，這些豐富多彩的德育課程都深深地影響著我的人生觀、價值觀的形成。在大學四年的學習生活中，通過在課后自己對于大學生德育方面的學習與思考，使我基本形成了一套自己對人生價值觀的看法。對于以后步入社會，有了自己的理想和追求。
在大學四年的生涯中除了以上在學習和生活上的收獲以外，我還收獲了許多志同道合的好同學、好朋友。我們一起揮汗如雨、一起解決難題、一起努力進步、一起朝著心中的夢想前進??我們在四年的時光里分享我們彼此之間的快樂、痛苦、悲傷和喜悅。我們歡笑過，我們瘋狂過，我們低沉過，我們悲傷過??大學的四年的時光里能和朋友在一起，我覺得每一天都過的真實，自己是真真切切在大學里生活過，因為我們留下了足跡。
在這四年里，我還增長了自控能力，開始按自己的想法學習、生活。其實從上初中起就開始一個人打理生活，我可以無悔地對自己說：“你做的不錯!”完全一個人來安排自己的活了，只是這次離家更遠，更需要自己照顧自己。在時間完全交給自己安排這一點生活，這也是大學送給我的禮物之一。從此以后，一個人安排看書，吃飯，購物，休息??看病，洗衣服，整理房間，全部一個人搞定?？粗鴷r間按自己安排的流過，心里會油然升起一種自豪感，感到自己沒有虛度年華。總之，這四年的大學生活對我的一生將有著重要且積極的影響，是我人生成才的基石。在此感謝這個大集體，感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!
匆匆的步入大學，匆匆的熟悉彼此，匆匆的道別離開，大學就這樣匆匆的從我的指間溜走，無聲無息。這四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。大學即將結束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永遠不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的大學生活，勉勵以后的工作生活。
大學畢業(yè)教育心得篇七
20xx年的6月我珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下我在大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
在校期間我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
在社會實踐能力有了很大提高。在大學四年中，我參加了好多的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
大學畢業(yè)教育心得篇八
習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全黨范圍內開展，筆者認為，“不忘初心”“不忘本來”這兩個“不忘”相互貫通、內在統(tǒng)一，我們要時刻不忘“初心”、堅持以人民為中心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。
不忘初心方能行穩(wěn)致遠，不忘本來才能開辟未來。
在2016年7月1日舉行的慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習近平總書記就“不忘初心、繼續(xù)前進”提出八個方面的要求。在黨的十九大報告中，習近平總書記提出“不忘初心，方得始終”，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”。黨的十九大閉幕僅一周，習近平總書記帶領中共中央政治局常委瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船，重溫入黨誓詞、強調不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
什么是“不忘初心”?“其作始也簡，其將畢也必巨”。中國共產(chǎn)黨從一個最初僅有50多人的小黨，如今已經(jīng)發(fā)展成為有著8900多萬黨員的世界第一大政黨。樹高千尺也有根，永遠不能忘了中國共產(chǎn)黨從哪里出發(fā)，永遠不能忘了中國共產(chǎn)黨人的“初心”。初心是本心、本源，“人人自有定盤針，萬化根源總在心”，黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的“心學”。初心是本色、底色，永遠保持共產(chǎn)黨人的政治品質，筑牢共產(chǎn)黨人的精神基石。初心是信仰、理想，堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠大理想。初心是信念、信心，堅定中國特色社會主義的信念和中華民族偉大復興的信心。中國共產(chǎn)黨人的初心是信仰、是理想、是追求、是擔當，是永葆本色、永不變質。“不忘初心”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，帶領人民創(chuàng)造美好生活。
一個不記得來路的民族是沒有希望的，永遠不能忘記自己是從哪里走來的。對中華民族中國人民中國共產(chǎn)黨來說，“不忘本來”這里的“本來”是歷史大視野歷史大邏輯，包括了五千年中華文明史、500年世界社會主義運動史、馬克思主義發(fā)展史、中國近代史、黨史國史、改革開放史，一句話，就是善于從歷史中汲取走向未來的智慧和力量，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進。堅持不忘初心，就要了解歷史、熟悉黨史，才能更好地開拓前進?！安煌跣摹薄安煌緛怼边@兩個“不忘”，就是這樣相互貫通、內在統(tǒng)一的。
歷史是一面鏡子。習近平總書記指出，“歷史是的教科書，也是的清醒劑。”以史為鏡，鑒古知今，不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。昨天今天明天是相連的，歷史現(xiàn)實未來是相通的。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，注重總結歷史經(jīng)驗，深刻把握歷史規(guī)律，有助于察大勢、明大道、識大局、謀大事。以“不畏浮云遮望眼”的視野、“亂云飛渡仍從容”的定力、“咬定青山不放松”的執(zhí)著、“大海依舊在那兒”的信心，更加堅定更加自覺地走向未來，創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡。
堅持以人民為中心是中國共產(chǎn)黨永遠的“初心”
中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的重任扛在肩上。這既是“初心”所在，也是檢驗“初心”的標尺。一個黨員、一個干部、一個政黨，永遠把人民放在心中的位置，時刻把老百姓的冷暖掛在心頭，切切實實為人民辦事，為老百姓排憂解難，就是不忘初心的具體體現(xiàn)。人民立場是中國共產(chǎn)黨最根本的政治立場。黨的執(zhí)政之基在人民，力量之源在人民。習近平總書記強調，“為人民謀幸福，是中國共產(chǎn)黨人的初心。我們要時刻不忘這個初心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。”這一重要論述表明了中國共產(chǎn)黨人的價值追求，中國共產(chǎn)黨人永遠的“初心”就是以人民為中心。
首先，堅持以人民為中心，體現(xiàn)了馬克思主義基本原理。歷史活動是群眾的活動，正如習近平總書記所說，“學習馬克思，就要學習和實踐馬克思主義關于堅守人民立場的思想?！瘪R克思主義之所以具有跨越時空、跨越國度的影響力，就是因為它植根于人民之中，指明了依靠人民推動歷史前進的人間正道。
其次，堅持以人民為中心，就要始終把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國社會主要矛盾的變化決定了發(fā)展必須更加重視全面與共享，更加重視高質量發(fā)展，必須堅持以人民為中心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，不斷推進全體人民共同富裕。
再次，堅持以人民為中心，就要順應民心、尊重民意、關注民情、致力民生。民生連著民心，民心連著黨心，我們的各級干部一定要增強服務意識，深入基層，狠抓落實，打通最后一公里。補短板，強弱項，兜底線，出實招。堅持在發(fā)展中保持和改善民生，多謀民生之利、多解民生之憂，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，促進社會公平正義，促進人的全面發(fā)展，造福于人民，增進人民福祉。
最后，堅持以人民為中心，就要充分激發(fā)蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造偉力，讓人民群眾有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。40年來，從農村改革到其它領域的改革，從東部開放到中西部開放，從經(jīng)濟領域改革到全面改革，都充分體現(xiàn)了人民群眾的創(chuàng)造偉力。人民是改革和中國特色社會主義偉大事業(yè)的主體，改革發(fā)展的成果應當惠及全體人民。全面建成小康社會一個不能少，共同富裕的路上一個不能掉隊。依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，帶領人民創(chuàng)造美好生活，是中國共產(chǎn)黨人始終不渝的遵循。
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大學畢業(yè)教育心得篇九
大學畢業(yè)步入社會后首先面臨的就是實習，不管從事什么職位都需要寫實習報告，以下是本站小編整理的大學畢業(yè)教育實習報告范文。歡迎閱讀。
20xx年3月21日到4月16日之間，我和其他8位同學來到橫坑小學進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在橫坑小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師，他對我們特好，經(jīng)常指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性。
前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｒ幻嬲M職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公平，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
在我實習其間發(fā)生了這樣一件事。一天，一個學生向我反應不見了一把傘，其它的學生聽見了也紛紛話他們也不見了筆等等的學習用具，于是我就向原班主任鐘老師講述了這些事，之后，班主任在班上對學生說，近來我們班有同學經(jīng)常不見了東西，我想一定是我們班里的同學所為，我現(xiàn)在給一個下午的時間你們自己交把東西交到我那，我可以不追究，如果過了今天我可不是這樣說了。
剛好那天上完了公課，我們幾個實習生我指導老師要評課，搞到了中午十二點多才回到辦公室，這時我剛好在辦公室的窗向外看，怎么我班的這個學生還不回家，還在學校草地那里跑來跑去干什么呢?這時我見到她在草地的一角中拿出了兩把雨傘，哦!這時我明白了，班里的東西一定是她偷了，于是我小心的跟著她回到班上，把傘放回了原處，這時她可能發(fā)現(xiàn)我了吧!沖沖的跑出班叫了一聲“老師好”，我問她為什么還不回家啊?她對我說：“我的一本練習不見了回來找找”。我說：“那練習今天早上不是交上來給我了嗎!快回去吧!”于是她就沖沖的跑了回去。因為我是實習生這些事自己不好處理，于是我就把那兩把傘交到了原班主任那讓她來處理這件事。我從中我又學習到了做班主任工作的一些保貴的東西。
在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!
首先感謝庫區(qū)小學校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習生活轉瞬即逝，在肯定自己的同時，當然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!
實習這段時間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓練，最后一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核，考核的結果還算滿意，當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!
至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有時間這個概念，更談不上時間分配教學了。但幾個月實習下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全(中國郵政實習報告)盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是：實習就是一個不斷修正自己的過程，實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!
我認為學校的主人永遠是學生，所以我的教學與管理都是本著以學生為本。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。
這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正教師對于學生的肯定，鼓勵，表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是只有教不好的老師，沒有教不好的學生，教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生，沒事就走進學生，多去班級，多讓學生給自己找麻煩，多幫助學生解決問題，這讓我鍛煉的機會就更大，經(jīng)驗也會積累的更多!
這半年的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對小學教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關小學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。
來到南京海軍指揮學院幼兒園實習了兩個月，直到離開的那一刻我才突然發(fā)現(xiàn)，原來兩個月可以這么短暫，原來我是這么舍不得那群老師孩子，原來我是這么喜歡學前教育這個行業(yè)。
還記得初來時拎著行李包，好奇欣喜地看著這所幼兒園里新穎的海軍裝飾墻，青澀地向小朋友們打招呼，小心翼翼地接觸著這里的每一個有經(jīng)驗的老教師，好像每天的任務就是熟悉環(huán)境2018年大學畢業(yè)生教育實習報告實習報告。每天搶著做事，恨不得把所有的東西一天就都學到。
在海軍指揮學院幼兒園實習了兩個月，可以說是我學前教育專業(yè)能力的迅速提升期。在園長的安排下，兩個月里我走遍了幼兒園的各年級，熟悉了所有年級的教學任務和環(huán)境，掌握了每個年齡段的幼兒的學習、生活習慣，對幼兒園的各項活動流程也有很詳細的了解。最重要每個年級都有一個資歷很深的老師帶領我，一點點的教我每個年級的課程怎樣上，并且給我很多實踐的機會，讓我講課、帶班、組織活動、做教具和強勢，然后她們會為我仔細地評課，告訴我在活動過程中還有那些不足，應注意什么。這著實讓我受益匪淺，少走了很多彎路?，F(xiàn)在回想起來這是怎樣一筆泥足珍貴的財富。
在順利完成托班實習任務后，我在第三個星期被調到小二班開始了小班的實習工作，這讓我一下子變得不知所措，因為托班師不用授課的，突然到了小班，孩子大了很多，每天的教學內容活動內容都不一樣了，還是有一點點的不適應的，不過在張老師的帶領下，我還是很快地進入了角色，在迅速認識了小朋友后，用自己的親和力與小朋友打成了一片，使他們接受了我這個牛老師，再熟悉了幾天后開始我的第一次帶課，說實話，在這之前我沒有真正意義上的給孩子講過課，在前幾天聽張老師給小班孩子上課的時候我也沒覺得帶課師一件多么難的事情，但是當我自己開始上真正意義上的第一節(jié)課時，我就知道自己的想法是多么的愚蠢，自己的能力是多么的稚嫩。
一堂課下來，雖然教學任務完成了，可也勉強上下來了，但是課堂紀律可以說師亂的一塌糊涂，張老師說我課講的還是可以的，但是一看就時典型的沒有實踐過，都是理論內容，對課堂的把握還有待加強…….在這以后，張老師每天都聽我的課，讓我充分的備課，在講課時每天她都會旁聽，課后會給我很多點評和建議，讓我迅速地成長起來，很多在學校里學的理論一下子開竅了，可以說，讓我在最短的時間里掌握了上課的技巧，學會了“管理”幼兒方法，讓我一下子進入了實習的興奮期。
南京海軍指揮學院幼兒園，也許將來不會再與我有什么交集，但是我會永遠銘記在xx年的9月份，我用我兩個月的青春，在這個可愛的地方學到了我最需要的東西，它給予我太多機會與本領。我會用我以后的人生，帶著這所幼兒園給我的東西，做著與他們一樣的事情，完成與他們一樣的使命，像想他們一樣認真對待每一個孩子，像他們一樣執(zhí)著于我們這個偉大的幼兒教育事業(yè)。
大學畢業(yè)教育心得篇十
20xx年月日星期日，這是我在xx職中實習的第十四個星期了，就在這一周我們知道了實習正式結束的日子：20xx年月日。聽到這個日子，我想除了歷史上那場永遠無法讓人忘懷的戰(zhàn)爭：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對于民族傷痛的回憶，更有屬于我們自己的實習結束的傷痛。
實習的日子過得是真快呀，遙想起初到職中，我們還不熟悉這里的老師，這里的`學生，還不熟悉這里的一草一木，還對這里的一切充滿著好奇，可是時間一轉眼就從3月走到了6月，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情，他們就像我們的師父一樣指導著我們，幫助著我們，把我們從一個“幼稚懵懂”的初來乍到者變?yōu)橐粋€有著初步經(jīng)驗的人民教師；這里的學生也徹底改變了我對于職中學生群體的看法，他們雖然來自不同初中學校的最差群體，但我們一直只看到他們的成績，他們的文化功底怎么怎么差，忽略的卻是他們的人格和品性。我想說，在這里我遇見的孩子們個個活潑可愛，我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過的普高學生時期未有過的閃光點，他們有的人也很是懂事，真的給人一種滿是喜悅的欣慰。實習半載，我通過這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動。
另外，我之前也說過一件事，那就是學校領導鼓勵我們用自己的方式為實習學校留下一抹除上課教書之外的別樣色彩，就在這一周的周六我們做到了，我們用一場廣受大家歡迎的師生趣味運動會實現(xiàn)了領導為我們的寄托和要求，也詮釋了自己可以并且有信心在實習學校以自己為主力與核心舉辦活動。當然，我還需要強調的是，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個人因素在其中，實際上我們也是第一次這么做，一切還不夠完善，活動的始終還有瑕疵和不足，所以這也是我們要反思和總結的內容。不過，我們開創(chuàng)了一種在我所在的學習實習的新模式：以實習生為主力舉辦活動。這也將會成為傳統(tǒng)延續(xù)下去，將這種行動變成磨練自己、實習團隊以及為實習學校做更多貢獻的最佳辦法。
我相信，我們在這半年中的最后20天里，一定會取得最后的圓滿和成功！
大學畢業(yè)教育心得篇十一
時間真的地得很快，零七年的六月高考，一零年的六月大學告一段落，然而進校的日子仿佛就在昨日，而今日我卻背上行驤徹底的踏上社會這條不歸路了。此刻已不是學校時的那么無憂無慮了，那時的我們只要沒錢向家里說一聲就不用擔心了，此刻真的是什么都得靠自我了。
以往擁有時不懂珍惜，而今錯過了才明白它的可貴，如果能夠重來，我會再選擇回學校。真的好不想離開，真的有些懷念過去的日子，還有我的朋友們，這次真的要說再見了。
應對新的起點，我真的該長大了，也該為自我的人生做打算了，不是嗎?此刻對我而言，事業(yè)或許就是我的全部，也該是拼一拼的時候了。
人不可能永遠活在過去，過去的只能成為回憶，好好的收藏。很多的人，很多的事，即使不喜歡也得去應對，這就是現(xiàn)實。畢業(yè)了，一切都不一樣了，不會有成群結隊朋友陪伴，也不會像以前一樣嘻嘻哈哈，你一句我一句的了。更不能像以前一樣和姐妹們躺在床上聊著各自的人生、各自的心境。以前是三點一線，而此刻卻成了二點一線(公司、宿舍)。
應對新的環(huán)境、新的同事，再也沒有學校時的那種感覺，那種歡樂，那種無所顧慮，也不會有那么好的姐妹了，一切都不能回到原點了。我也不得不應對現(xiàn)實，學著適應新的生活了，因為我已經(jīng)畢業(yè)啦!
大學畢業(yè)教育心得篇十二
畢業(yè)班永遠是人們關注的焦點，要用什么來形容它更貼切呢?收羅了各種各樣的詞匯來形容它，卻總是找不到合適的字眼。
原本平淡的日子有緊張也有滿足，有忙碌也有收獲，此刻的我們也許更體味著幸福，也更懂得珍惜。
終于我發(fā)現(xiàn)原來幸福二字才最有韻味。
幸福的畢業(yè)班啊，那里有我們最珍貴的回憶。
幸福的畢業(yè)班啊，那里有你有我更有愛。
課堂上，老師和同學們配合得更加默契。
那不再是一種有問有答程序式的課堂，它變得更開放更靈活，在看似平常的交流中問題已經(jīng)得到很好的解決。
在這個課堂上沒有完全的界線，更沒有獨立于課堂之外的人或事，一個眼神的交流大家便可以心領神會。
也許這是大家都期望已久的課堂，可只有經(jīng)過無數(shù)次的講練，無數(shù)次的溝通才能變得更加圓滿。
這就是幸福的畢業(yè)班，完全沒有痕跡完全沒有棱角，流暢的課堂才讓我們都得到了進步，更收獲了成功。
休息時，大家總是聚在一起，沒有誰會愿意錯過那最溫馨的時刻。
每到這時大家總要把好吃的東西拿來一起分享，此時此刻仿佛比課堂更有凝聚力，你可以深深地感受到那種香甜的味道和濃濃的友情。
最愛聽那陣陣爽朗的笑聲，是那么的整齊劃一，仿佛大家的心都連在一起才有那么相似的感悟。
在這里永遠不會有爭吵，更不會有分歧，因為他們有共同的興趣共同的理想。
幸福的畢業(yè)班啊，這是一個團結的大家庭，這是一個永遠充滿歡聲笑語的地方。
畢業(yè)了，大家卻很舍不得離開，于是幸福的畢業(yè)班多了一股淡淡的離愁。
紀念冊上洋溢著深情的離別寄語總是讓人感動，畢業(yè)合影上一張張燦爛的笑臉總是努力要留給大家最深刻的記憶，期待著那簡單卻最真摯的友誼可以地久天長。
人生總是這樣有相聚就有分離，于是我們更愿意相信，那短暫的分離是為了明天更好的重逢。
明天當我們再次相遇，你一定可以驕傲地說：我們曾經(jīng)一起努力過。
每一個人都有他獨特的氣質，每一段回憶都有它值得紀念的理由，每一段人生都有它不斷追憶的過往。
即使時光消逝，學業(yè)終將結束，但美好的記憶卻被保存下來。
感謝那些我們共同創(chuàng)造的回憶，祝福大家的回憶都充滿芬芳。
光陰荏苒一揮間 厲兵秣馬又四年
有人說，所謂幸福生活就是睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋。
照此看來，在大學最后的日子里，我也算是半個幸福的人：反正前半句已經(jīng)做到，后半句正在努力。
二十多年來，這也算是最悠閑的時候了。
總覺得應該再寫點什么，可惜提筆忘字，只能回放大學四年的點點滴滴還有那些沉淀已久的真實感受。
一、 社團
大學空余時間較多，而習慣了高中生活模式的我們，來到大學多少有點不適應。
為了打發(fā)業(yè)余時間，也為了充實、鍛煉、挑戰(zhàn)自己，我先后加入過院辯論隊、文藝部、宣傳部、新聞部、校秘書處。
依稀記得自己在迎新晚會上獨唱《精忠報國》的情景，以后在院里舉行的各種活動中都能看到我的身影，可惜那些經(jīng)歷猶如過眼云煙，早已灰飛煙滅。
也許大學四年，最值得留戀的要數(shù)在校報記者團度過的兩年。
校報老師的諄諄教導，歷歷在目;校報同學的歡歌笑語，記憶猶新。
我們一起干活，精誠團結，在掛宣傳條幅時，無一例外的都流過血受過傷，我們負責出的宣傳欄受到師生的一致好評，經(jīng)常能聽到不同部門的老師說“校報出人才啊”，黨委宣傳部交給其他任務，我們也力爭精益求精，做到盡善盡美;我們一塊游戲，慶祝記者節(jié)、春游、元旦晚會、新老記者見面會、各種交流會等活動辦得有聲有色，充分展示了學生記者的風采和才華，也加深了我們之間的友誼。
“凝聚、尚實、超越”，我們的口號深入每一個學生記者的心中，無論身處何地，大家聚是一盆火，散是滿天星。
二、學習
如果要問大學生在大學學到了什么，估計十有八九不能給出一個明確的答復，并且沮喪失望之情溢于言表;但如果有社會人說大學生什么也沒學會，又沒有幾個大學生愿意承認。
有很多人，也想在大學里珍惜青春年華，好好學點東西。
可一碰到那些陳舊的知識、古板的教學、機械的思維、死氣沉沉的氛圍就讓人難以忍受，于是閑聊、睡覺、逃課便習以為常。
依我看，小學強調基礎，中學強調深度，而大學強調廣度。
許多人習慣了中學的思維方式，他們的興奮點在于對知識的理解和實用性;而部分大學老師敷衍了事、浮光掠影、照本宣科，甚至連自己都底氣不足的講解自是讓學生大失所望。
一個本科生四年學五六十門課，每科都要達到高中那樣的要求簡直無法想像。
這時候，博采眾長為我所用就顯得尤為重要。
或者形象一點說就是要全面撒網(wǎng)，重點捕撈。
比如某一堂課，也許就那么一個知識點或老師的一句話對你產(chǎn)生了影響，讓你有所啟發(fā)，那么這堂課就沒白上。
有人說課后他又忘了，沒關系，你吃過一塊肉，過后也不會有多少特別的回味，身體的某個部位也不會立馬長出一塊肉來，但我們知道，那塊肉對我們的身體已經(jīng)產(chǎn)生了營養(yǎng)作用，只是我們感覺不到而已。
大三上學期，我看完了金庸的全部武俠小說，頗有感觸。
仔細想來，其實積累知識有如武俠小說里面練習內功。
日積月累自己現(xiàn)在無法感受，一旦將來在社會上有用武之地，同樣的招式，由你發(fā)揮出來的威力與那些沒念過大學的自是不可相提并論。
三、朋友
沒有人會反對我說朋友是人生當中不可多得、無法取代的財富!除了知識，朋友應該是我大學最大的收獲。
患難之中見真情，錦上添花絕對沒有雪中送炭來得真實感人。
有多少人真心幫助過我業(yè)已漸漸淡忘，但我對他們的感激之情卻愈久彌新。
我先后在武漢四所高校呆過，吃喝住行全有兄弟負責，我掏錢都不讓;有一次，我急需用錢，打幾個電話，兩天之內籌足所需要的1500塊錢，實際上那也是我為別人借的;我考研的資料70%是上屆學長給的，如今我又全部給了下一屆的學弟學妹;我現(xiàn)在不擔心工作問題，至少有五、六個大城市，我隨時去，吃住都不會有問題。
當你孤獨無助、灰心喪意時，有人惦記你;當你歷盡艱辛、飽受挫折時，有人牽掛你;當你志得意滿、不可一世時，有人提醒你;當你豪情滿懷、壯志凌云時，有人鼓勵你。
試問，除了親人、朋友還有誰會賜予你這種幸福?
我們無法延長生命的長度，但我們可以加深生命的深度，拓展生命的寬度。
而真誠的朋友無論是精神上還是物質上對于我們拓展自己的寬度都是極為有利的。
真心對待自己的朋友，他們就是你身邊無盡的財富。
四、結語
光陰荏苒一揮間，厲兵秣馬又四年。
聚日無多勤珍重，勞燕分飛話離別。
大學是人生一個重要的驛站，傷心也好，遺憾也罷，都擋不住時間匆匆的腳步;前瞻人生路，快慰寸光陰，讓我們帶著感悟、成熟重新整裝出發(fā)，踏上下一個旅程。
別了，農大;別了，校報記者團。
讓我們在今后的日子里，各自寫下屬于自己的輝煌篇章!
五年的大學生活臨近了尾聲。
這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。
在這五年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過。
總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經(jīng)驗和教訓。
大學五年的生活主線是學習。
大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的`自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。
在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。
對于這個方面，我應該感謝大學這五年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。
而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在清華園的五年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創(chuàng)新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。
知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。
在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。
各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。
在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。
在大學五年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。
對于人生，每個人都有自己的追求。
生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。
而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。
人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。
在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。
從學校的文藝選修課，到各種協(xié)會的文藝活動，都給了大家很多機會來發(fā)展自己充實自己。
來清華前，我自己就對音樂有興趣。
大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養(yǎng)了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項。
在清華，體育是整個學校高度重視的一類課，蔣南翔校長的名言激勵著一代又一代的清華學子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學則是整個清華體育的靈魂。
在這樣的一個環(huán)境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。
應該說，清華對于體育的重視讓我的身體素質有了比較明顯的提高。
現(xiàn)在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結果，相信這樣的一個好傳統(tǒng)會在我將來的歲月里得到堅持。
學校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益菲淺。
大一時的軍訓，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風行的辦事作風。
大二時的金工實習，我們學到了金屬加工的知識，并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動成果的觀念，更學到了工人師傅嚴謹、踏實的勞動態(tài)度。
大三時的電子工藝實習，自己裝配出一個小收音機和充電器，帶來的是自己動手豐衣足食的喜悅。
大四的社會實踐、大五的畢業(yè)設計給了自己一個全面的鍛煉和實踐的機會。
大學五年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。
大學畢業(yè)教育心得篇十三
兩個月的實習瞬息即過，自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。
認識并融入這個團隊，一向是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
來xx見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。相信，透過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫忙下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責文件取放，并與同事一齊編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
大學畢業(yè)教育心得篇十四
上大學之前，你會憧憬大學是生活是多么完美的，但上大學之后，你會發(fā)現(xiàn)圖書館自習室還是會有很多人，可是在宿舍打游戲的也很多。有的人認為在大學考試六十分萬歲，多一分浪費，可是你想要得獎學金，就要好好學習，還要和輔導員搞好關系的。在大學你可能會玩的十分爽，想?yún)⒓庸ぷ?，可是真正工作了，就會懷戀學校的生活。努力堅持總會有好的結果。畢業(yè)了才后悔，荒廢了大好時光，可惜可嘆啊!大學畢業(yè)真實感受送給讀者。
離開，告別……。
很早之前就開始準備的畢業(yè)，明白會有那一天?？烧嬲絹淼臅r候總是不自覺的傷感，一個又一個同學的離開，再見或是再也不見。
走之前和新老朋友聚會，告別，喝離別的酒，唱送別的歌。
總覺得分開的時候要好好擁抱，擁抱的用力一點。
空蕩蕩的宿舍，和昔日擠的放不下東西的擁擠構成鮮明的比較。
說畢業(yè)，可能真的要離開了才會有感覺吧。明明沒什么可哭的，眼淚還是一個勁的掉……。
畢業(yè)總是匆忙，生活了四年的地方越看越美。一個人在去機場的路上，哭的異常傻，看著熟悉的街道，大海，藍天，默默的在心里說了無數(shù)遍再見。
嗯，再見……。