在人生的道路上，總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。善于應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和工作技巧是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵技能之一。如果您對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，不妨看看以下范文。
樂(lè)趣的旅途初中篇一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書籍讓我們吸取智慧的精華。書籍使我改掉了許多壞毛病。
讀書，能增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
樂(lè)趣的旅途初中篇二
所以，我又來(lái)到一座大青山前，絡(luò)繹不絕的游客從我身邊經(jīng)過(guò)。可以聽到各式內(nèi)容的交談，說(shuō)實(shí)話，很不禮貌。
巍峨的青山，樹叢中窸窸窣窣的響聲，不是還能聽見鳥鳴，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，仿佛風(fēng)的聲音就是如此，大自然另一種一種形式詮釋風(fēng)的奧妙。這是一種掩蓋不住的聲音，如同金子渾在沙子中。我莫名覺得安心，舒心。
在面前，一層層的鵝卵石臺(tái)階。我堅(jiān)定地一步踏上石階，一陣風(fēng)卷過(guò)，帶起我額前的發(fā)絲，我睜大了眼睛。一層石階而已，沒(méi)錯(cuò)就是這一層石階，把里外分成兩個(gè)世界，那是一種分明在世界中，卻又游離與世界之外的感覺。
一位老爺子沖我友善的一笑，我愕然，不明其意。他走得很穩(wěn)，不緊不慢，沒(méi)有年輕人的虛浮、急促，又不像老年人的吃力，仿佛正值壯年。我想跟上去，卻又怕。就在我猶豫不決的時(shí)刻，他的身影消失在拐角處。我暗自懊惱，快步急忙趕了上去。
我又見到了他，奇怪的，我開始模仿起他的步伐，模仿他的步調(diào)、速度、揣測(cè)抬腿的'力度。又到了拐角處，我發(fā)現(xiàn)他瞄了我一眼，我立刻裝作欣賞花草。
他停頓下來(lái)，狐疑地看了我一眼，我的眼睛躲避著那對(duì)滄桑的眼睛……。
不知不覺走到山頂，我很佩服老爺子的耐力，一氣呵成。在山頂?shù)膶毸蛳峦蛏侥_，驀然覺得很奇怪，我完全沒(méi)有上山的印象。
我逸散的目光觸碰到老爺子的微笑。
“跟著我的步伐，你會(huì)忘記身邊的風(fēng)景。因?yàn)椤阌凶约旱穆猛尽悻F(xiàn)在沒(méi)有的，等你看到夠多的風(fēng)景，你就會(huì)有?！?BR> 這句話，不是老爺子說(shuō)的，是我說(shuō)的，我明悟了許多，心中感慨萬(wàn)分。
我于心中的旅行又走遠(yuǎn)了……。
樂(lè)趣的旅途初中篇三
生活中充滿了樂(lè)趣，在我看來(lái)就好像一抬頭就看到了陽(yáng)光閃閃，照耀在了樹的`周圍，留下了斑駁的陰影，乍一看仍然是閃閃發(fā)光一般耀眼。然而讀書這件事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好像如同陽(yáng)光照進(jìn)了生命里面，讓我打開書頁(yè)之后，就不由得驚嘆一聲：哦！這里也有樂(lè)趣。
在以前的時(shí)候，讀書是我最不喜歡做的事情，安靜地坐在那里，要多無(wú)聊有多無(wú)聊。那時(shí)候我憧憬藍(lán)藍(lán)的天空，憧憬寬闊的籃球場(chǎng)，我想騎著自行車和小伙伴們一起出去玩，而不是乖乖地待在書房里看書。
我所想象的美好，其實(shí)從來(lái)都不夠卑微，也不夠明顯。
所以當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候，也會(huì)第一反應(yīng)就想到，那些樂(lè)趣就好像是一場(chǎng)夢(mèng)，那種酣暢淋漓的，仿佛這輩子都不會(huì)再醒來(lái)的，真實(shí)的夢(mèng)境。
可遺憾的是，最終還是會(huì)醒來(lái)。
那么徹頭徹尾的，只是改變了自己一個(gè)人的心。那些所謂的記憶，所謂的夢(mèng)想，都是一個(gè)人的害怕與取舍。未來(lái)總是顯得那么遙遠(yuǎn)。
可是如果你一直陪在我身邊，我想我也就沒(méi)有那么的害怕了。
事情就是這樣神奇啊。
樂(lè)趣的旅途初中篇四
我們走過(guò)親情……在我們的人生旅途中，能一直陪伴我們走下去的，也只有親情了。盡管有時(shí)候，對(duì)父母有再多的不理解，但這些能一直陪伴我走下去的人，我會(huì)一直一直記在心里。因?yàn)?，在我的腦海里，一直留著一段屬于我們的、別人無(wú)法替代的、最美好的回憶。我還依稀記得，在我歪歪扭扭學(xué)走路時(shí)，那對(duì)緊跟著我的身影；在我難過(guò)失意時(shí)，那安慰我的話語(yǔ)；在我不諳世事時(shí)，那孜孜不倦的教誨。這些，我都記得，所以我會(huì)好好地沿著我的人生之路好好地走下去，也請(qǐng)你們記得，爸，媽，你們永遠(yuǎn)都是我的最愛。
我們走過(guò)友情……很多時(shí)候都在想，友情到底是什么，在我們的心里意味著什么，里面有寬容，有理解，有信任，有一切的一切可能美好的東西。有個(gè)朋友，他可以陪你走你的人生之路，在路上，你們可以看風(fēng)景，說(shuō)悄悄話，互幫互助共患難。但是有的朋友只是過(guò)客，你們或許有過(guò)彼此不分離的承諾，可是你們有一天，還是會(huì)面對(duì)一個(gè)通往不同方向的岔口，到時(shí)候，你們會(huì)怎樣呢？或許會(huì)痛哭流涕，或許會(huì)相望無(wú)言，不管怎樣，你們還得沿自己的人生軌跡走下去，通往那不同的岔口，夕陽(yáng)下，你們的背影很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可再也沒(méi)有交錯(cuò)的可能了。
我們沿著我們的人生之路，慢慢地走著，這個(gè)過(guò)程，是艱難的。前一秒我們面臨的或許是溫暖如春，后一秒便會(huì)是冰天雪地；前一刻或許是清涼如水，后一刻便是刀山火海。我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料我們的下一段路程，但我們知道，我們要好好地走下去，就算是為了自己，我們也要好好地、堅(jiān)強(qiáng)地走下去。因?yàn)槲覀儞碛惺篱g所有美好的情感陪伴著我們。
我們沿著人生的旅途，走著走著，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬……。
樂(lè)趣的旅途初中篇五
在遙遠(yuǎn)的人生旅途中，有多多少少的恨，多多少少的愛，更多的還是父親和母親的關(guān)懷，關(guān)愛，那無(wú)微不至的呵護(hù)，那永久愛著我們的`父母，父母為何這么愛我們！因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們永久的心愿就是我們長(zhǎng)大成才，當(dāng)我們?cè)谌松叩桨脒叺臅r(shí)候，回頭望望吧！那走在后邊，腰已經(jīng)彎的不成樣的人是誰(shuí)？那是父親??！偉大的父親??！以前為我們操勞，為我們的前途而著想的人是父親！再回頭望望吧！那個(gè)人是誰(shuí)，拿著一張我們小時(shí)候的照片，留著淚水，頭發(fā)已經(jīng)白透了，可是她還是想念著我們，覺得自己還能為我們干點(diǎn)活，當(dāng)她提出為我們做事的時(shí)候，我們望著她，覺得她不能做事！可她還堅(jiān)持要為我們做些什么！這個(gè)人就是母親，偉大的母親！他們是多么的偉大，是多么的慈祥，所有結(jié)過(guò)婚有孩子的人，一定要想著父母，要多為父母著想，讓他們好好的度過(guò)自己剩下的時(shí)光！好好地照顧他們，好好地孝敬他們，做好兒女應(yīng)該付盡的所有職責(zé)。
六
來(lái)源：周記500字/500zi/04/。
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樂(lè)趣的旅途初中篇六
我最大的樂(lè)趣就是看書。我的性格比較內(nèi)向、好靜，因此在家的時(shí)候?qū)ν婢咭谎垡膊活?，總是把注意力放在各種不一樣的書上。于是，看書便成了我最大的樂(lè)趣。
我讀過(guò)的書很多，有《笑面人》、《尼而斯騎鵝記》、《福爾摩斯探案集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》……為了看書，有時(shí)連上廁所我也不放過(guò)，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我，但我總是把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。
我可以一天不吃飯，但我不能一日不看書，因?yàn)闀o予我智慧，給予我力量，書使我知道了什么是善與惡，什么是美與丑。書籍是我人生的階梯，沒(méi)有書我就沒(méi)有了精神食糧。
為了和大家交流讀書心得，我建了一個(gè)玉輝小屋，歡迎大家的光臨，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟桑?BR> 樂(lè)趣的旅途初中篇七
書的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的故事；有意味深長(zhǎng)的深刻哲理；有美麗感人的童話……，讓我從一個(gè)狹小的空間走向一個(gè)廣闊的天地。通過(guò)書籍，我還認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，有誨人不倦的孔子、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、積極思考的愛迪生、循循善透的福樓拜……書使我獲得了許多課堂上學(xué)不到的東西。讀書，真是其樂(lè)無(wú)窮。
書給了我無(wú)窮的知識(shí)和信心。課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”，課后，我還能熱情為同學(xué)們排憂解難。
書還能讓我們懂得做人的道理。讀了《西游記》我領(lǐng)悟到辦任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。讀了《伊索寓言》這本書，我知道了這本書歌頌了真善美，抨擊了假丑惡，是開啟我心靈的鑰匙。
一本好書似一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本好書又像是一位知心的朋友，在與她促膝長(zhǎng)談中，我常常茅塞頓開。
正如培根所說(shuō)的“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”愿我們要多讀書。
樂(lè)趣的旅途初中篇八
樂(lè)趣無(wú)處不在，只要善于觀察，生活中的任何細(xì)節(jié)都洋溢歡樂(lè)與驚喜，樂(lè)趣可能十分偉大，也可能十分平凡，而我的樂(lè)趣就屬于這平凡的一類，那就是——看書。
在看書時(shí)，我會(huì)忘記一天中不愉快的事，會(huì)忘記那枯燥的功課，會(huì)讓自己已疲憊的腦子來(lái)一次按摩。在書中我認(rèn)識(shí)了解了許多從未見過(guò)的大世界，也從書中找到了樂(lè)趣。
要說(shuō)我會(huì)喜歡看書，那是一次偶然，那時(shí)是在學(xué)校上課，坐在我后面的同學(xué)手里拿著一本書，我看她看得津津有味就覺得好奇就向她借來(lái)看，看著看著自己就被書吸引了，完全看得忘我，就連有人走到我旁邊都不知道。不知不覺自己也已經(jīng)迷上看書，沒(méi)到周末，我就會(huì)拿起一本課外書，有津有味的看起來(lái)。每當(dāng)自己在看書時(shí)我就覺得自己像一只貪婪的小蜜蜂吮吸書中的內(nèi)容，像奕條無(wú)比自由的小魚快樂(lè)的在書的海洋里遨游。
我就是那么愛看書，我多看書可以增加知識(shí)，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我愛看書不僅為了學(xué)習(xí)，還是為了感受快樂(lè)，每次看書我都會(huì)非常快樂(lè)。這就是我的樂(lè)趣——看書。
樂(lè)趣的旅途初中篇九
人的一生都在行走，跋山涉水跨過(guò)坎坷，繞過(guò)彎道。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著其中的味道，或許快樂(lè)，或許悲傷，或許令人終身難忘，或許轉(zhuǎn)瞬即逝。我們無(wú)法避免行走中所遇到的各種問(wèn)題，卻能始終堅(jiān)定自己的信念，昂首大步向前走。
行走，并不僅僅是漫無(wú)目的地用雙腳走路，而是當(dāng)你立下一個(gè)目標(biāo)后，朝著目標(biāo)的方向，用自己的心靈去感受這個(gè)過(guò)程中的種種酸甜苦辣咸，汲取其中的收獲。成功也好，失敗也好，或許那并不是摧折你的海浪，而是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵?、拯救你的船只，唯有登上了船，掌好了舵，才?huì)獲得勝利。
行走，并不僅僅是漫無(wú)目的地用雙腳走路，也是一種生活的姿態(tài)，一種精神的表現(xiàn)，哪怕只是日常生活中的行走，也要昂首挺胸，展現(xiàn)出自己的無(wú)所畏懼，信心百倍地去追求和超越自己的理想。在行走中哪怕是跌倒了，也要重新站起來(lái)，向旁人證明：“我可以！”
也許前方危機(jī)重重，也許路途杳無(wú)人煙，也許有不少?gòu)澋赖南葳澹诘戎懵淙?，而你要做的，只需繞過(guò)它，堅(jiān)定自己的信念，找準(zhǔn)人生的方向，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)、化壓力為動(dòng)力。
人生的旅途就像一盤棋，處處充滿心機(jī)與陷阱，走的每一步路，落的每一次腳，均是成功的一種鋪墊。人生何其短暫，我們何不走好每一步路，挑戰(zhàn)每一個(gè)目標(biāo)，跨過(guò)每一個(gè)坎坷，越過(guò)每一個(gè)彎道，讓我們行走在人生的旅途上，煥發(fā)生命的光彩！
這次考試就像一場(chǎng)風(fēng)雨，讓我看到了自己心中的彩虹，大聲地對(duì)自己說(shuō)贊！
風(fēng)箏悠悠，線兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線相伴相隨，才能譜寫出美妙的樂(lè)章，品嘗人生的苦盡甘來(lái)，找到人活著的價(jià)值與希望，創(chuàng)造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線兒能助我成功，使我飛得更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我心中夢(mèng)寐以求的理想。
線看準(zhǔn)一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來(lái)，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）。
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對(duì)風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對(duì)他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對(duì)她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
樂(lè)趣的旅途初中篇十
20xx，這是個(gè)充滿激情卻又充實(shí)了無(wú)數(shù)艱辛的年月。回顧往昔，xx歲的光陰一去無(wú)返，在那年經(jīng)歷了很多。同樣也思索了很多。八年級(jí)的讀書生活是如此地壓抑卻也同樣充實(shí)。曾經(jīng)的放肆漸漸被時(shí)光消磨，我們的心智被書本充填。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們成熟了，我們成長(zhǎng)了，我們摒棄了無(wú)聊的玩笑話。
時(shí)至今日，我才真正地明白學(xué)習(xí)的意義。在渺渺的人生路上，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)雨，酥灑盡蒼穹，向嶄新的世界注入活力。
或許，不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我向我永遠(yuǎn)都不會(huì)得到真正的人生，即使未來(lái)只有經(jīng)過(guò)很多美妙亦或是殘忍才能算是真正的人生，但若是遺失了這份學(xué)習(xí)中的感觸，就像拼圖缺了一塊，那樣算不上完整，而我的人生在我看來(lái)同樣是殘缺而且丑陋不堪，我無(wú)法接受這樣的自己！
曾經(jīng)的我是膚淺的，是愚蠢的。即使活了12個(gè)年頭仍舊是可笑的，整天無(wú)所目的地活著，渾渾噩噩，這是令人發(fā)指的。但在這些年的拼博里。在初中緊張的學(xué)習(xí)生涯中，我懂了很多，脫去了往昔幼稚的外殼。面對(duì)嶄新的自己，我開始懊悔，悔過(guò)去的輕狂，浪費(fèi)了寶貴的青蔥歲月。如果時(shí)光能倒流，我一定不像從前，我要把握每一瞬。任何一秒的璀璨，都將拼湊出我未來(lái)的輝煌，只恨悔不當(dāng)初！
在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取奮斗，雖然艱辛卻是美妙，在爭(zhēng)取中我們贏得成長(zhǎng)。在奮斗中我們學(xué)會(huì)了成熟，在困難中，我們迎難而上；在艱苦中，我們不懈努力。正是學(xué)習(xí)，塑造了這樣一個(gè)勇于拼搏，敢于奮斗的我，感謝學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)熱愛，我們應(yīng)享受，我們應(yīng)做一個(gè)完整的自己！
我的人生因?qū)W習(xí)而充實(shí)，我因?qū)W習(xí)而逐漸走向完整！
樂(lè)趣的旅途初中篇十一
她，叫xxx。她現(xiàn)在是一名小學(xué)教師。每當(dāng)看見那天真無(wú)邪的小孩兒的真誠(chéng)的眼睛，她又回憶起了曾經(jīng)出現(xiàn)在童年里的一個(gè)人，感受著人生旅途的跡遇。
她小時(shí)候是在農(nóng)村度過(guò)的。父母在外地工作，她只和爺爺奶奶生活在一起。家中農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她會(huì)去學(xué)校請(qǐng)幾天假，幫助爺爺奶奶干活。
放暑假了，云溪還記得那天的事，于是便立刻找到了那個(gè)樹洞。一看，還有另外一個(gè)女孩在。看背影，怎么好像是……云溪疑惑著，對(duì)她說(shuō)了聲：“你好，你真的來(lái)了？”那個(gè)女孩一轉(zhuǎn)身，看見云溪時(shí)，愣住了。連忙低下頭。說(shuō)：“你……你好。我知道你叫云溪?！薄澳阒溃颗?！你就是才轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)嘛！”云溪突然想起了，前不久，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，只是因?yàn)樗粣壅f(shuō)話，成績(jī)也不突出，不怎么引起別人的注意罷了。云溪開心地說(shuō)：“你叫美音吧？我們又是同學(xué)，又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)山洞，我倆真有緣！”美音也露出了甜甜的微笑：“是啊。”
時(shí)光飛快的流逝.轉(zhuǎn)眼,云溪長(zhǎng)大了。當(dāng)教師了。現(xiàn)在回想當(dāng)初,感慨不已。
人一生都在旅途，會(huì)迎面遇到許多，有的相遇會(huì)終生難忘。
樂(lè)趣的旅途初中篇十二
我?guī)啄昵芭c家人一起去了煙臺(tái)和大連旅游，那是我第一次與海洋接觸，所以興致勃勃，踏上了旅游之路。
我發(fā)現(xiàn)，這里的海出奇地藍(lán)，可能是第一次看海的興奮吧。海映和沙灘的景色，人來(lái)人往，有的拿著沖浪板；有的躺下曬太陽(yáng)；有的拿了幾杯酒；有的下水戲水潛泳。我悄悄拍了下來(lái)，多和諧??！
我還碰到了來(lái)自幾位芬蘭的朋友，他們說(shuō)著俄語(yǔ)，也會(huì)中文，而且和藹可親，他們沒(méi)有帶相機(jī)，于是我?guī)退麄冋障嗖⑶液退麄兒狭擞?，我們剛好和他們搭一個(gè)船去大連海洋館參觀，于是一起上了輪船。
坐在船上，我感覺好似騰云駕霧一樣，十分清爽，也許這就是海洋的魅力吧。
海洋館的魚兒絢麗多姿地跳著舞歡迎我們的到來(lái)，我忍不住就把這些精美畫面全部拍了下來(lái)，紅的、綠的、帶燈籠的、五彩繽紛，種類繁多，令人眼花繚亂，直到出館與芬蘭朋友告別時(shí)才緩過(guò)神來(lái)。
最后，我們結(jié)束了旅游，告別了大連與煙臺(tái)。
至今這些照片我還像寶貝一樣珍藏，因?yàn)槁糜谓o了我無(wú)限歡樂(lè)；無(wú)限樂(lè)趣；無(wú)限景色。旅游的樂(lè)趣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
樂(lè)趣的旅途初中篇十三
1.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
2.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
5.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
8.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
10.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將?呈現(xiàn)讀者面前。
樂(lè)趣的旅途初中篇十四
隨著時(shí)間的流逝，歲月的痕跡遺留在我們身上。而我們每時(shí)每刻都面臨著挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中我們將茁壯的成長(zhǎng)。
“哇……哇……”一個(gè)新生命誕生了。這也就意味著他必須經(jīng)過(guò)歲月催殘長(zhǎng)大成人。
小時(shí)侯，總是抓著母親那碩大的手，一拐以拐地向前走。跌到了就爬到母親溫暖的懷中嗷嗷大哭，那時(shí)我沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力、母親的叮囑、父親的教誨、生活的煩惱，神仙般的消遣日子。
長(zhǎng)大后，攙著母親那早已長(zhǎng)滿繭子的手，羞澀地走進(jìn)校園。在這里我得到了知識(shí)，但同時(shí)也失去了自我，年少氣盛的我目中無(wú)人，不在傾聽父母的教導(dǎo)、老師的淳淳教誨。悲傷和憂愁已經(jīng)代替了母親昔日的微笑。然而隨著知識(shí)的漸增，明白的道理也多了。停下腳步，回首往事，才發(fā)現(xiàn)自己做的錯(cuò)事，但傷害已造成了，為了彌補(bǔ)過(guò)失，只能壓制自己的傲氣，不再忤逆長(zhǎng)輩。每次看見母親那憔悴的臉，我的視線總被模糊。我知道，母親面對(duì)不懂事的我，那脆弱的心總在淌血，她的心已讓寂寞占據(jù)，黑暗腐蝕。
現(xiàn)在，我已經(jīng)懂事了，我立志不再讓母親流淚。牽起母親那粗糙的手漫步在羊腸小道上，清幽而寂靜。是那一縷柔和的陽(yáng)光打破了寂靜？還是那光明打敗黑暗而發(fā)出的捷訊打破寂靜？母親笑了，她那無(wú)力的手充滿了力量，她讓溫暖驅(qū)除了寂寞。我看著母親也笑了。
在人生的旅途中，我們總會(huì)面對(duì)著各種各樣酸甜苦辣的事。但也只有戰(zhàn)勝一切事情中的誘惑，我們才能避免誤入歧途，才能健康成長(zhǎng)。
樂(lè)趣的旅途初中篇十五
清晨，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這昏暗的小屋，把我從噩夢(mèng)中喚醒，終于擺脫了夢(mèng)魘。哈！可算是自由了，我揉揉惺忪的睡眼，翻開日歷，昨天，終于熬過(guò)去了，今天又如期而至。
今天是周末，但這已經(jīng)不再是以前那個(gè)可以和朋友聊天、狂歡的周末了，因?yàn)檫@個(gè)周末屬于高三。
滿臉無(wú)奈的我只好把眼睛瞥向窗前的書桌，那里還有一摞摞書等著我去啃。唉！看到眼前的書，我只能嘆氣，畢竟，這是高三，連思想也為之禁錮。我已經(jīng)很累了，麻木了，不禁想起了童年，我們?cè)谟曛锌癖迹诤永锩r，在公園黏知了，在雪中打滾，可誰(shuí)讓這是高三呢！
就這樣，我呆呆地望著窗外陷入了無(wú)限遐思。忽然，一只美麗的蝴蝶從我的眼前飄過(guò)，飛向遠(yuǎn)方，直到從我的視線里消失。我的眼睛為之一亮，那蝴蝶不正是我向往的生活嗎？于是，我放下筆，站起來(lái)，下定決心，要走出這間小屋，擺脫這可怕的樊籠。
于是，我踏上了旅途，尋找自由的旅途。
走出小屋，因?yàn)榇巴庥幸恢幻利惖暮w過(guò)。抬起沉重的雙腿，跨過(guò)門檻，明媚的陽(yáng)光照在胸口，暖融融的，整個(gè)世界都變得明亮起來(lái)，連街上熙熙攘攘的人群看起來(lái)都格外親切。我信步走向遠(yuǎn)方，去尋找那原本就屬于我的自由。
我邁進(jìn)森林，空氣中彌漫著淡淡的清香，到處都是蟲鳴鳥啼。這兒是鳥兒的天堂，鳥兒在林中自由穿梭，時(shí)而在空中盤旋，時(shí)而在枝頭歡歌，茂密的森林并沒(méi)有限制它們的自由。
我看到了湖泊，魚兒在其中足有自在的游動(dòng)，周圍的泥土并未禁錮它們的自由。不遠(yuǎn)處有一條小溪正歡快地流向遠(yuǎn)方，巍峨的大山并未阻攔它的道路。
告別了湖泊，我爬上了高山，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一切盡在眼底，全然沒(méi)有那種“只緣身在此山中”的局限，反而是“不畏浮云遮望眼”的灑脫。
走出小屋，我尋到了自由，沉浸其中。
“別睡了，趕緊看書吧。”老媽的聲音傳入耳中，原來(lái)是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。
在夢(mèng)中，我路過(guò)森林，路過(guò)湖泊，路過(guò)高山，心兒對(duì)自由越發(fā)向往。請(qǐng)不要將我關(guān)在籠里，我是一只鳥，天空才是我的樂(lè)土；請(qǐng)不要將我困在湖里，我是一只魚，大海才是我的歸所；請(qǐng)不要將我束縛，自由是我向往的天國(guó)。
讓心兒走出小屋，踏上這自由的旅途吧！
樂(lè)趣的旅途初中篇十六
星期天，爸爸帶我們一起去晉城新開的旅游景點(diǎn)山里泉玩。早上我和媽媽、妹妹洗漱好后就和爸爸一起踏上了旅途，和我們一起的還有爸爸的朋友，我們坐在車上有說(shuō)有笑。
島上禮券的路上有很多山，很多隧道。我們穿過(guò)了一個(gè)有一個(gè)黑呼呼地隧道，里面回聲很大，大叫一聲心里十分暢快。又翻過(guò)了好幾座山，才到達(dá)令人向往的山里泉。
到那里已經(jīng)中午12：00了，我們迎著強(qiáng)烈的太陽(yáng)在景點(diǎn)里走著，首先入眼簾的是一條吊橋，我迫不及待的走了上去，可是這吊橋左搖右晃，使我搖搖欲墜，走一步晃一下。
走過(guò)了既驚又險(xiǎn)的吊橋后，來(lái)到了800多級(jí)樓梯前面，這樓梯讓人望而生畏，我畏懼了。這么高！
剛上沒(méi)幾級(jí)就大汗淋漓的就坐在那里歇了一會(huì)，又我繼續(xù)走，看完猴子，我們又去玩闖關(guān)游戲，那里好難，有情侶橋、索道……下面都有水，有好幾個(gè)大人都掉下去了，但是他們還是玩得很開心。
樂(lè)趣的旅途初中篇一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙;書籍讓我們吸取智慧的精華。書籍使我改掉了許多壞毛病。
讀書，能增知、獲趣、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
樂(lè)趣的旅途初中篇二
所以，我又來(lái)到一座大青山前，絡(luò)繹不絕的游客從我身邊經(jīng)過(guò)。可以聽到各式內(nèi)容的交談，說(shuō)實(shí)話，很不禮貌。
巍峨的青山，樹叢中窸窸窣窣的響聲，不是還能聽見鳥鳴，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，仿佛風(fēng)的聲音就是如此，大自然另一種一種形式詮釋風(fēng)的奧妙。這是一種掩蓋不住的聲音，如同金子渾在沙子中。我莫名覺得安心，舒心。
在面前，一層層的鵝卵石臺(tái)階。我堅(jiān)定地一步踏上石階，一陣風(fēng)卷過(guò)，帶起我額前的發(fā)絲，我睜大了眼睛。一層石階而已，沒(méi)錯(cuò)就是這一層石階，把里外分成兩個(gè)世界，那是一種分明在世界中，卻又游離與世界之外的感覺。
一位老爺子沖我友善的一笑，我愕然，不明其意。他走得很穩(wěn)，不緊不慢，沒(méi)有年輕人的虛浮、急促，又不像老年人的吃力，仿佛正值壯年。我想跟上去，卻又怕。就在我猶豫不決的時(shí)刻，他的身影消失在拐角處。我暗自懊惱，快步急忙趕了上去。
我又見到了他，奇怪的，我開始模仿起他的步伐，模仿他的步調(diào)、速度、揣測(cè)抬腿的'力度。又到了拐角處，我發(fā)現(xiàn)他瞄了我一眼，我立刻裝作欣賞花草。
他停頓下來(lái)，狐疑地看了我一眼，我的眼睛躲避著那對(duì)滄桑的眼睛……。
不知不覺走到山頂，我很佩服老爺子的耐力，一氣呵成。在山頂?shù)膶毸蛳峦蛏侥_，驀然覺得很奇怪，我完全沒(méi)有上山的印象。
我逸散的目光觸碰到老爺子的微笑。
“跟著我的步伐，你會(huì)忘記身邊的風(fēng)景。因?yàn)椤阌凶约旱穆猛尽悻F(xiàn)在沒(méi)有的，等你看到夠多的風(fēng)景，你就會(huì)有?！?BR> 這句話，不是老爺子說(shuō)的，是我說(shuō)的，我明悟了許多，心中感慨萬(wàn)分。
我于心中的旅行又走遠(yuǎn)了……。
樂(lè)趣的旅途初中篇三
生活中充滿了樂(lè)趣，在我看來(lái)就好像一抬頭就看到了陽(yáng)光閃閃，照耀在了樹的`周圍，留下了斑駁的陰影，乍一看仍然是閃閃發(fā)光一般耀眼。然而讀書這件事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就好像如同陽(yáng)光照進(jìn)了生命里面，讓我打開書頁(yè)之后，就不由得驚嘆一聲：哦！這里也有樂(lè)趣。
在以前的時(shí)候，讀書是我最不喜歡做的事情，安靜地坐在那里，要多無(wú)聊有多無(wú)聊。那時(shí)候我憧憬藍(lán)藍(lán)的天空，憧憬寬闊的籃球場(chǎng)，我想騎著自行車和小伙伴們一起出去玩，而不是乖乖地待在書房里看書。
我所想象的美好，其實(shí)從來(lái)都不夠卑微，也不夠明顯。
所以當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候，也會(huì)第一反應(yīng)就想到，那些樂(lè)趣就好像是一場(chǎng)夢(mèng)，那種酣暢淋漓的，仿佛這輩子都不會(huì)再醒來(lái)的，真實(shí)的夢(mèng)境。
可遺憾的是，最終還是會(huì)醒來(lái)。
那么徹頭徹尾的，只是改變了自己一個(gè)人的心。那些所謂的記憶，所謂的夢(mèng)想，都是一個(gè)人的害怕與取舍。未來(lái)總是顯得那么遙遠(yuǎn)。
可是如果你一直陪在我身邊，我想我也就沒(méi)有那么的害怕了。
事情就是這樣神奇啊。
樂(lè)趣的旅途初中篇四
我們走過(guò)親情……在我們的人生旅途中，能一直陪伴我們走下去的，也只有親情了。盡管有時(shí)候，對(duì)父母有再多的不理解，但這些能一直陪伴我走下去的人，我會(huì)一直一直記在心里。因?yàn)?，在我的腦海里，一直留著一段屬于我們的、別人無(wú)法替代的、最美好的回憶。我還依稀記得，在我歪歪扭扭學(xué)走路時(shí)，那對(duì)緊跟著我的身影；在我難過(guò)失意時(shí)，那安慰我的話語(yǔ)；在我不諳世事時(shí)，那孜孜不倦的教誨。這些，我都記得，所以我會(huì)好好地沿著我的人生之路好好地走下去，也請(qǐng)你們記得，爸，媽，你們永遠(yuǎn)都是我的最愛。
我們走過(guò)友情……很多時(shí)候都在想，友情到底是什么，在我們的心里意味著什么，里面有寬容，有理解，有信任，有一切的一切可能美好的東西。有個(gè)朋友，他可以陪你走你的人生之路，在路上，你們可以看風(fēng)景，說(shuō)悄悄話，互幫互助共患難。但是有的朋友只是過(guò)客，你們或許有過(guò)彼此不分離的承諾，可是你們有一天，還是會(huì)面對(duì)一個(gè)通往不同方向的岔口，到時(shí)候，你們會(huì)怎樣呢？或許會(huì)痛哭流涕，或許會(huì)相望無(wú)言，不管怎樣，你們還得沿自己的人生軌跡走下去，通往那不同的岔口，夕陽(yáng)下，你們的背影很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可再也沒(méi)有交錯(cuò)的可能了。
我們沿著我們的人生之路，慢慢地走著，這個(gè)過(guò)程，是艱難的。前一秒我們面臨的或許是溫暖如春，后一秒便會(huì)是冰天雪地；前一刻或許是清涼如水，后一刻便是刀山火海。我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料我們的下一段路程，但我們知道，我們要好好地走下去，就算是為了自己，我們也要好好地、堅(jiān)強(qiáng)地走下去。因?yàn)槲覀儞碛惺篱g所有美好的情感陪伴著我們。
我們沿著人生的旅途，走著走著，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬……。
樂(lè)趣的旅途初中篇五
在遙遠(yuǎn)的人生旅途中，有多多少少的恨，多多少少的愛，更多的還是父親和母親的關(guān)懷，關(guān)愛，那無(wú)微不至的呵護(hù)，那永久愛著我們的`父母，父母為何這么愛我們！因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們永久的心愿就是我們長(zhǎng)大成才，當(dāng)我們?cè)谌松叩桨脒叺臅r(shí)候，回頭望望吧！那走在后邊，腰已經(jīng)彎的不成樣的人是誰(shuí)？那是父親??！偉大的父親??！以前為我們操勞，為我們的前途而著想的人是父親！再回頭望望吧！那個(gè)人是誰(shuí)，拿著一張我們小時(shí)候的照片，留著淚水，頭發(fā)已經(jīng)白透了，可是她還是想念著我們，覺得自己還能為我們干點(diǎn)活，當(dāng)她提出為我們做事的時(shí)候，我們望著她，覺得她不能做事！可她還堅(jiān)持要為我們做些什么！這個(gè)人就是母親，偉大的母親！他們是多么的偉大，是多么的慈祥，所有結(jié)過(guò)婚有孩子的人，一定要想著父母，要多為父母著想，讓他們好好的度過(guò)自己剩下的時(shí)光！好好地照顧他們，好好地孝敬他們，做好兒女應(yīng)該付盡的所有職責(zé)。
六
來(lái)源：周記500字/500zi/04/。
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樂(lè)趣的旅途初中篇六
我最大的樂(lè)趣就是看書。我的性格比較內(nèi)向、好靜，因此在家的時(shí)候?qū)ν婢咭谎垡膊活?，總是把注意力放在各種不一樣的書上。于是，看書便成了我最大的樂(lè)趣。
我讀過(guò)的書很多，有《笑面人》、《尼而斯騎鵝記》、《福爾摩斯探案集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》……為了看書，有時(shí)連上廁所我也不放過(guò)，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我，但我總是把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。
我可以一天不吃飯，但我不能一日不看書，因?yàn)闀o予我智慧，給予我力量，書使我知道了什么是善與惡，什么是美與丑。書籍是我人生的階梯，沒(méi)有書我就沒(méi)有了精神食糧。
為了和大家交流讀書心得，我建了一個(gè)玉輝小屋，歡迎大家的光臨，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟桑?BR> 樂(lè)趣的旅途初中篇七
書的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的故事；有意味深長(zhǎng)的深刻哲理；有美麗感人的童話……，讓我從一個(gè)狹小的空間走向一個(gè)廣闊的天地。通過(guò)書籍，我還認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，有誨人不倦的孔子、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、積極思考的愛迪生、循循善透的福樓拜……書使我獲得了許多課堂上學(xué)不到的東西。讀書，真是其樂(lè)無(wú)窮。
書給了我無(wú)窮的知識(shí)和信心。課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付老師的“突然襲擊”，課后，我還能熱情為同學(xué)們排憂解難。
書還能讓我們懂得做人的道理。讀了《西游記》我領(lǐng)悟到辦任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。讀了《伊索寓言》這本書，我知道了這本書歌頌了真善美，抨擊了假丑惡，是開啟我心靈的鑰匙。
一本好書似一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本好書又像是一位知心的朋友，在與她促膝長(zhǎng)談中，我常常茅塞頓開。
正如培根所說(shuō)的“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”愿我們要多讀書。
樂(lè)趣的旅途初中篇八
樂(lè)趣無(wú)處不在，只要善于觀察，生活中的任何細(xì)節(jié)都洋溢歡樂(lè)與驚喜，樂(lè)趣可能十分偉大，也可能十分平凡，而我的樂(lè)趣就屬于這平凡的一類，那就是——看書。
在看書時(shí)，我會(huì)忘記一天中不愉快的事，會(huì)忘記那枯燥的功課，會(huì)讓自己已疲憊的腦子來(lái)一次按摩。在書中我認(rèn)識(shí)了解了許多從未見過(guò)的大世界，也從書中找到了樂(lè)趣。
要說(shuō)我會(huì)喜歡看書，那是一次偶然，那時(shí)是在學(xué)校上課，坐在我后面的同學(xué)手里拿著一本書，我看她看得津津有味就覺得好奇就向她借來(lái)看，看著看著自己就被書吸引了，完全看得忘我，就連有人走到我旁邊都不知道。不知不覺自己也已經(jīng)迷上看書，沒(méi)到周末，我就會(huì)拿起一本課外書，有津有味的看起來(lái)。每當(dāng)自己在看書時(shí)我就覺得自己像一只貪婪的小蜜蜂吮吸書中的內(nèi)容，像奕條無(wú)比自由的小魚快樂(lè)的在書的海洋里遨游。
我就是那么愛看書，我多看書可以增加知識(shí)，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我愛看書不僅為了學(xué)習(xí)，還是為了感受快樂(lè)，每次看書我都會(huì)非常快樂(lè)。這就是我的樂(lè)趣——看書。
樂(lè)趣的旅途初中篇九
人的一生都在行走，跋山涉水跨過(guò)坎坷，繞過(guò)彎道。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體驗(yàn)著其中的味道，或許快樂(lè)，或許悲傷，或許令人終身難忘，或許轉(zhuǎn)瞬即逝。我們無(wú)法避免行走中所遇到的各種問(wèn)題，卻能始終堅(jiān)定自己的信念，昂首大步向前走。
行走，并不僅僅是漫無(wú)目的地用雙腳走路，而是當(dāng)你立下一個(gè)目標(biāo)后，朝著目標(biāo)的方向，用自己的心靈去感受這個(gè)過(guò)程中的種種酸甜苦辣咸，汲取其中的收獲。成功也好，失敗也好，或許那并不是摧折你的海浪，而是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵?、拯救你的船只，唯有登上了船，掌好了舵，才?huì)獲得勝利。
行走，并不僅僅是漫無(wú)目的地用雙腳走路，也是一種生活的姿態(tài)，一種精神的表現(xiàn)，哪怕只是日常生活中的行走，也要昂首挺胸，展現(xiàn)出自己的無(wú)所畏懼，信心百倍地去追求和超越自己的理想。在行走中哪怕是跌倒了，也要重新站起來(lái)，向旁人證明：“我可以！”
也許前方危機(jī)重重，也許路途杳無(wú)人煙，也許有不少?gòu)澋赖南葳澹诘戎懵淙?，而你要做的，只需繞過(guò)它，堅(jiān)定自己的信念，找準(zhǔn)人生的方向，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)、化壓力為動(dòng)力。
人生的旅途就像一盤棋，處處充滿心機(jī)與陷阱，走的每一步路，落的每一次腳，均是成功的一種鋪墊。人生何其短暫，我們何不走好每一步路，挑戰(zhàn)每一個(gè)目標(biāo)，跨過(guò)每一個(gè)坎坷，越過(guò)每一個(gè)彎道，讓我們行走在人生的旅途上，煥發(fā)生命的光彩！
這次考試就像一場(chǎng)風(fēng)雨，讓我看到了自己心中的彩虹，大聲地對(duì)自己說(shuō)贊！
風(fēng)箏悠悠，線兒隨風(fēng)，風(fēng)箏只有與線相伴相隨，才能譜寫出美妙的樂(lè)章，品嘗人生的苦盡甘來(lái)，找到人活著的價(jià)值與希望，創(chuàng)造更美好的明天。我相信，我是一只風(fēng)箏，線兒能助我成功，使我飛得更高更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我心中夢(mèng)寐以求的理想。
線看準(zhǔn)一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來(lái)，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）。
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對(duì)風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對(duì)他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對(duì)她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
樂(lè)趣的旅途初中篇十
20xx，這是個(gè)充滿激情卻又充實(shí)了無(wú)數(shù)艱辛的年月。回顧往昔，xx歲的光陰一去無(wú)返，在那年經(jīng)歷了很多。同樣也思索了很多。八年級(jí)的讀書生活是如此地壓抑卻也同樣充實(shí)。曾經(jīng)的放肆漸漸被時(shí)光消磨，我們的心智被書本充填。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們成熟了，我們成長(zhǎng)了，我們摒棄了無(wú)聊的玩笑話。
時(shí)至今日，我才真正地明白學(xué)習(xí)的意義。在渺渺的人生路上，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)雨，酥灑盡蒼穹，向嶄新的世界注入活力。
或許，不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我向我永遠(yuǎn)都不會(huì)得到真正的人生，即使未來(lái)只有經(jīng)過(guò)很多美妙亦或是殘忍才能算是真正的人生，但若是遺失了這份學(xué)習(xí)中的感觸，就像拼圖缺了一塊，那樣算不上完整，而我的人生在我看來(lái)同樣是殘缺而且丑陋不堪，我無(wú)法接受這樣的自己！
曾經(jīng)的我是膚淺的，是愚蠢的。即使活了12個(gè)年頭仍舊是可笑的，整天無(wú)所目的地活著，渾渾噩噩，這是令人發(fā)指的。但在這些年的拼博里。在初中緊張的學(xué)習(xí)生涯中，我懂了很多，脫去了往昔幼稚的外殼。面對(duì)嶄新的自己，我開始懊悔，悔過(guò)去的輕狂，浪費(fèi)了寶貴的青蔥歲月。如果時(shí)光能倒流，我一定不像從前，我要把握每一瞬。任何一秒的璀璨，都將拼湊出我未來(lái)的輝煌，只恨悔不當(dāng)初！
在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取奮斗，雖然艱辛卻是美妙，在爭(zhēng)取中我們贏得成長(zhǎng)。在奮斗中我們學(xué)會(huì)了成熟，在困難中，我們迎難而上；在艱苦中，我們不懈努力。正是學(xué)習(xí)，塑造了這樣一個(gè)勇于拼搏，敢于奮斗的我，感謝學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)熱愛，我們應(yīng)享受，我們應(yīng)做一個(gè)完整的自己！
我的人生因?qū)W習(xí)而充實(shí)，我因?qū)W習(xí)而逐漸走向完整！
樂(lè)趣的旅途初中篇十一
她，叫xxx。她現(xiàn)在是一名小學(xué)教師。每當(dāng)看見那天真無(wú)邪的小孩兒的真誠(chéng)的眼睛，她又回憶起了曾經(jīng)出現(xiàn)在童年里的一個(gè)人，感受著人生旅途的跡遇。
她小時(shí)候是在農(nóng)村度過(guò)的。父母在外地工作，她只和爺爺奶奶生活在一起。家中農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她會(huì)去學(xué)校請(qǐng)幾天假，幫助爺爺奶奶干活。
放暑假了，云溪還記得那天的事，于是便立刻找到了那個(gè)樹洞。一看，還有另外一個(gè)女孩在。看背影，怎么好像是……云溪疑惑著，對(duì)她說(shuō)了聲：“你好，你真的來(lái)了？”那個(gè)女孩一轉(zhuǎn)身，看見云溪時(shí)，愣住了。連忙低下頭。說(shuō)：“你……你好。我知道你叫云溪?！薄澳阒溃颗?！你就是才轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)嘛！”云溪突然想起了，前不久，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)，只是因?yàn)樗粣壅f(shuō)話，成績(jī)也不突出，不怎么引起別人的注意罷了。云溪開心地說(shuō)：“你叫美音吧？我們又是同學(xué)，又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)山洞，我倆真有緣！”美音也露出了甜甜的微笑：“是啊。”
時(shí)光飛快的流逝.轉(zhuǎn)眼,云溪長(zhǎng)大了。當(dāng)教師了。現(xiàn)在回想當(dāng)初,感慨不已。
人一生都在旅途，會(huì)迎面遇到許多，有的相遇會(huì)終生難忘。
樂(lè)趣的旅途初中篇十二
我?guī)啄昵芭c家人一起去了煙臺(tái)和大連旅游，那是我第一次與海洋接觸，所以興致勃勃，踏上了旅游之路。
我發(fā)現(xiàn)，這里的海出奇地藍(lán)，可能是第一次看海的興奮吧。海映和沙灘的景色，人來(lái)人往，有的拿著沖浪板；有的躺下曬太陽(yáng)；有的拿了幾杯酒；有的下水戲水潛泳。我悄悄拍了下來(lái)，多和諧??！
我還碰到了來(lái)自幾位芬蘭的朋友，他們說(shuō)著俄語(yǔ)，也會(huì)中文，而且和藹可親，他們沒(méi)有帶相機(jī)，于是我?guī)退麄冋障嗖⑶液退麄兒狭擞?，我們剛好和他們搭一個(gè)船去大連海洋館參觀，于是一起上了輪船。
坐在船上，我感覺好似騰云駕霧一樣，十分清爽，也許這就是海洋的魅力吧。
海洋館的魚兒絢麗多姿地跳著舞歡迎我們的到來(lái)，我忍不住就把這些精美畫面全部拍了下來(lái)，紅的、綠的、帶燈籠的、五彩繽紛，種類繁多，令人眼花繚亂，直到出館與芬蘭朋友告別時(shí)才緩過(guò)神來(lái)。
最后，我們結(jié)束了旅游，告別了大連與煙臺(tái)。
至今這些照片我還像寶貝一樣珍藏，因?yàn)槁糜谓o了我無(wú)限歡樂(lè)；無(wú)限樂(lè)趣；無(wú)限景色。旅游的樂(lè)趣我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
樂(lè)趣的旅途初中篇十三
1.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
2.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
5.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
8.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
9.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
10.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將?呈現(xiàn)讀者面前。
樂(lè)趣的旅途初中篇十四
隨著時(shí)間的流逝，歲月的痕跡遺留在我們身上。而我們每時(shí)每刻都面臨著挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中我們將茁壯的成長(zhǎng)。
“哇……哇……”一個(gè)新生命誕生了。這也就意味著他必須經(jīng)過(guò)歲月催殘長(zhǎng)大成人。
小時(shí)侯，總是抓著母親那碩大的手，一拐以拐地向前走。跌到了就爬到母親溫暖的懷中嗷嗷大哭，那時(shí)我沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力、母親的叮囑、父親的教誨、生活的煩惱，神仙般的消遣日子。
長(zhǎng)大后，攙著母親那早已長(zhǎng)滿繭子的手，羞澀地走進(jìn)校園。在這里我得到了知識(shí)，但同時(shí)也失去了自我，年少氣盛的我目中無(wú)人，不在傾聽父母的教導(dǎo)、老師的淳淳教誨。悲傷和憂愁已經(jīng)代替了母親昔日的微笑。然而隨著知識(shí)的漸增，明白的道理也多了。停下腳步，回首往事，才發(fā)現(xiàn)自己做的錯(cuò)事，但傷害已造成了，為了彌補(bǔ)過(guò)失，只能壓制自己的傲氣，不再忤逆長(zhǎng)輩。每次看見母親那憔悴的臉，我的視線總被模糊。我知道，母親面對(duì)不懂事的我，那脆弱的心總在淌血，她的心已讓寂寞占據(jù)，黑暗腐蝕。
現(xiàn)在，我已經(jīng)懂事了，我立志不再讓母親流淚。牽起母親那粗糙的手漫步在羊腸小道上，清幽而寂靜。是那一縷柔和的陽(yáng)光打破了寂靜？還是那光明打敗黑暗而發(fā)出的捷訊打破寂靜？母親笑了，她那無(wú)力的手充滿了力量，她讓溫暖驅(qū)除了寂寞。我看著母親也笑了。
在人生的旅途中，我們總會(huì)面對(duì)著各種各樣酸甜苦辣的事。但也只有戰(zhàn)勝一切事情中的誘惑，我們才能避免誤入歧途，才能健康成長(zhǎng)。
樂(lè)趣的旅途初中篇十五
清晨，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這昏暗的小屋，把我從噩夢(mèng)中喚醒，終于擺脫了夢(mèng)魘。哈！可算是自由了，我揉揉惺忪的睡眼，翻開日歷，昨天，終于熬過(guò)去了，今天又如期而至。
今天是周末，但這已經(jīng)不再是以前那個(gè)可以和朋友聊天、狂歡的周末了，因?yàn)檫@個(gè)周末屬于高三。
滿臉無(wú)奈的我只好把眼睛瞥向窗前的書桌，那里還有一摞摞書等著我去啃。唉！看到眼前的書，我只能嘆氣，畢竟，這是高三，連思想也為之禁錮。我已經(jīng)很累了，麻木了，不禁想起了童年，我們?cè)谟曛锌癖迹诤永锩r，在公園黏知了，在雪中打滾，可誰(shuí)讓這是高三呢！
就這樣，我呆呆地望著窗外陷入了無(wú)限遐思。忽然，一只美麗的蝴蝶從我的眼前飄過(guò)，飛向遠(yuǎn)方，直到從我的視線里消失。我的眼睛為之一亮，那蝴蝶不正是我向往的生活嗎？于是，我放下筆，站起來(lái)，下定決心，要走出這間小屋，擺脫這可怕的樊籠。
于是，我踏上了旅途，尋找自由的旅途。
走出小屋，因?yàn)榇巴庥幸恢幻利惖暮w過(guò)。抬起沉重的雙腿，跨過(guò)門檻，明媚的陽(yáng)光照在胸口，暖融融的，整個(gè)世界都變得明亮起來(lái)，連街上熙熙攘攘的人群看起來(lái)都格外親切。我信步走向遠(yuǎn)方，去尋找那原本就屬于我的自由。
我邁進(jìn)森林，空氣中彌漫著淡淡的清香，到處都是蟲鳴鳥啼。這兒是鳥兒的天堂，鳥兒在林中自由穿梭，時(shí)而在空中盤旋，時(shí)而在枝頭歡歌，茂密的森林并沒(méi)有限制它們的自由。
我看到了湖泊，魚兒在其中足有自在的游動(dòng)，周圍的泥土并未禁錮它們的自由。不遠(yuǎn)處有一條小溪正歡快地流向遠(yuǎn)方，巍峨的大山并未阻攔它的道路。
告別了湖泊，我爬上了高山，眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一切盡在眼底，全然沒(méi)有那種“只緣身在此山中”的局限，反而是“不畏浮云遮望眼”的灑脫。
走出小屋，我尋到了自由，沉浸其中。
“別睡了，趕緊看書吧。”老媽的聲音傳入耳中，原來(lái)是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。
在夢(mèng)中，我路過(guò)森林，路過(guò)湖泊，路過(guò)高山，心兒對(duì)自由越發(fā)向往。請(qǐng)不要將我關(guān)在籠里，我是一只鳥，天空才是我的樂(lè)土；請(qǐng)不要將我困在湖里，我是一只魚，大海才是我的歸所；請(qǐng)不要將我束縛，自由是我向往的天國(guó)。
讓心兒走出小屋，踏上這自由的旅途吧！
樂(lè)趣的旅途初中篇十六
星期天，爸爸帶我們一起去晉城新開的旅游景點(diǎn)山里泉玩。早上我和媽媽、妹妹洗漱好后就和爸爸一起踏上了旅途，和我們一起的還有爸爸的朋友，我們坐在車上有說(shuō)有笑。
島上禮券的路上有很多山，很多隧道。我們穿過(guò)了一個(gè)有一個(gè)黑呼呼地隧道，里面回聲很大，大叫一聲心里十分暢快。又翻過(guò)了好幾座山，才到達(dá)令人向往的山里泉。
到那里已經(jīng)中午12：00了，我們迎著強(qiáng)烈的太陽(yáng)在景點(diǎn)里走著，首先入眼簾的是一條吊橋，我迫不及待的走了上去，可是這吊橋左搖右晃，使我搖搖欲墜，走一步晃一下。
走過(guò)了既驚又險(xiǎn)的吊橋后，來(lái)到了800多級(jí)樓梯前面，這樓梯讓人望而生畏，我畏懼了。這么高！
剛上沒(méi)幾級(jí)就大汗淋漓的就坐在那里歇了一會(huì)，又我繼續(xù)走，看完猴子，我們又去玩闖關(guān)游戲，那里好難，有情侶橋、索道……下面都有水，有好幾個(gè)大人都掉下去了，但是他們還是玩得很開心。