時(shí)間過(guò)得真快，總結(jié)一下這段時(shí)間的成果吧！總結(jié)不僅要注意結(jié)果，還要關(guān)注過(guò)程，分析原因和產(chǎn)生的影響。為了幫助大家更好地寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)，以下是一些相關(guān)范文，供大家參考。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇一
一代文豪魯迅先生也曾是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的好手。少年時(shí)代的魯迅在上學(xué)塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯(lián)“獨(dú)角獸”，讓學(xué)生們對(duì)下聯(lián)。立時(shí)塾房活躍起夾了，有的孩子對(duì)出“九頭鳥(niǎo)”，有的孩子對(duì)出“三腳蟾”，有的孩子對(duì)出“百足蟹”等等，惟獨(dú)周樟壽（魯迅原名）一語(yǔ)不發(fā)，等課堂上平靜下來(lái)后，他站起對(duì)出“比目魚(yú)”。課堂立時(shí)悄然，沒(méi)有再應(yīng)對(duì)的了。壽老先生在—一評(píng)論了前者之后，最后稱(chēng)贊周樟壽對(duì)得最好。因?yàn)椤蔼?dú)非數(shù)字卻有一”的意思，而“比”也非數(shù)字，卻相當(dāng)于“二”。兩者雖俱無(wú)數(shù)字卻都有數(shù)的含義，真是恰到好處。
經(jīng)老師的點(diǎn)撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語(yǔ)驚四座。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇二
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒埂?BR> 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。
沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)。——馬塞爾·普魯斯特。
除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_。
書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
書(shū)是靈魂最好的麻醉劑。——錢(qián)伯斯。
我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧?！旭R斯。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元。
三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——孔子?BR> 書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 好讀書(shū)，不求甚解?！諟Y明。
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
讀書(shū)要玩味?！填?。
智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽埂?BR> 書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?。
讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。
古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)?！陡裱月?lián)璧》。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾。
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?BR> 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專(zhuān)門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——朱熹。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?。
用心不雜，乃是入神要路。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)是良藥。劉向(我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇三
曹禺真讀書(shū)假洗澡。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教.一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室.一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊.曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水.
聞一多醉書(shū)。
聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的`花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他.他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷.怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”.
匡衡借光讀書(shū)。
匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū).匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍.”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū).由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.
王亞南苦讀成才。
王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū).他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一.他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家.
張廣厚吃書(shū)。
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀.這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多.因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印.他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū).
高爾基救書(shū)。
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死.他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話(huà),我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇四
3)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
4)三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?BR> 5)興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
6)己所不欲，勿施于人——孔子。
7)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
8)讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
9)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
10)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 11)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
12)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙。
13)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 14)少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
15)莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
16)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
17)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
18)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
19)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
20)勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
21)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
22)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
23)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
24)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
25)書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
26)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。
27)千里之行，始于足下——老子。
28)路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
29)奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
30)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
31)吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。
32)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
33)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。
34)讀書(shū)有三到：心到眼到口到——朱熹。
35)讀一書(shū)，增一智。
36)不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
37)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
38)樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
39)用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
40)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇五
3.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
6.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
9.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 12.一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒。
14.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書(shū)則口不濁。——曾國(guó)藩。
15.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆洹?BR> 16.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
17.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡?！S名奎。
18.水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。——佚名。
19.索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)?！?。
20.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
21.繩鋸木斷，水滴石穿。
22.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
23.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
24.天道酬勤。
25.圣人無(wú)常師?！n愈。
26.凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?BR> 27.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?。
28.人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)?！懹巍?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇六
3.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！Y記。
4.讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)?！度龂?guó)志》。
5.工欲善其事,必先利其器?！鬃?。
6.成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)?！獝?ài)因斯坦。
8.光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基。
10.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋。
11.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。
12.早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?。
13.求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。——佚名。
14.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
15.我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇七
5.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾。
6.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
7.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
8.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?BR> 9.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
10.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
11.讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高?！祆?。
12.好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
13.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！摹?BR> 14.讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！?美國(guó))富蘭克林。
15.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國(guó))富蘭克林。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇八
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。
我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇九
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱(chēng)道，車(chē)胤“螢入疏囊”是勤奮;孫康“雪映窗紗”是勤奮;匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮;蘇秦“懸梁刺股”是勤奮;祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十
2)不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！茽柖 ?BR> 3)勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。——《。
增廣賢文。
》
4)讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根。
5)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精?！聦W(xué)誠(chéng)。
6)書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)，能保持我們的青春?！獓?yán)文井。
9)讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆洹?BR> 11)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。——徐特立。
12)那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書(shū)才是有用的?！ず策d。
13)書(shū)籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯。
14)書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
16)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?BR> 17)讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 18)不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
19)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?BR> 20)書(shū)籍是造就靈魂的工具?！?BR> 雨果。
1)沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
3)除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
4)沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體。——西塞羅。
5)書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
6)書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?！X(qián)伯斯。
8)經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基。
9)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?BR> 10)三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃印?BR> 11)書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
12)人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
14)好讀書(shū)，不求甚解?！諟Y明。
15)抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
16)讀書(shū)要玩味?！填棥?BR> 17)智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。——林語(yǔ)堂。
18)我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽?。
19)書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?BR> 20)讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。
3)書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫。
4)書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?。
5)書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
6)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁汀?BR> 7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹?BR> 8)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！谥t。
9)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 10)少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
11)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
12)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
13)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U。
14)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
15)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。
16)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》。
18)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游。
19)問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！祆?。
20)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十一
1.一日不書(shū)，百事荒蕪。
2.千里之行，始于足下。
3.書(shū)是我的奴隸，一定要服從我的意志。
4.熟讀詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
5.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
6.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。王永彬。
8.書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
9.欲窮千里目，更上一層樓。
10.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
11.書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。
12.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。徐洪鈞。
13.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。曾國(guó)藩。
14.人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。愛(ài)因斯坦。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子。巴爾扎克。
17.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
18.如果使用得好，書(shū)是最好的東西;如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
19.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
20.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
21.讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
22.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
23.學(xué)而不厭，誨人不倦。
24.學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
25.所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話(huà)。
26.讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
27.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。
28.書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
29.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
30.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
31.我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友。
32.書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
33.不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處;不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。
35.不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心;不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。
36.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。毛澤東。
37.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。章學(xué)誠(chéng)。
38.現(xiàn)代社會(huì)有很多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才有作用。
39.讀書(shū)不要貪量，而是要多思考，這樣讀書(shū)才能獲益。
41.人生最美好的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結(jié)果，莫過(guò)于學(xué)習(xí)了。巴爾扎克。
42.時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán)。馬克思。
43.書(shū)籍如果不經(jīng)常翻閱，久等于是木片，毫無(wú)用處。
44.為子孫謀求更多的天地和金銀不如為他們積德。
45.做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異;做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。
46.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林。
47.好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。陶淵明。
49.任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。馬克思。
50.讀一本好的書(shū)，就像是和許多不在場(chǎng)的高尚的人談話(huà)，你會(huì)學(xué)到很多有用的東西。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十二
陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫(huà)，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。
10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣(mài)掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書(shū)五經(jīng)。這時(shí)的陶行知已深知讀書(shū)對(duì)窮孩子來(lái)說(shuō)是多么不容易，因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺(jué)。他聽(tīng)說(shuō)距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。王老先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，便免費(fèi)讓他伴讀。
少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書(shū)，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)替父親挑瓜、挑柴進(jìn)城出售，有時(shí)幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長(zhǎng)見(jiàn)陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費(fèi)入學(xué)。這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級(jí)，畢業(yè)時(shí)，他的成績(jī)名列第一。在崇一學(xué)堂讀書(shū)期間，陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，又沒(méi)丟下古典文學(xué)。因?yàn)榧揖巢缓茫虺缫粚W(xué)堂的同學(xué)借來(lái)唐詩(shī)選本，在吟誦之余將一本書(shū)工工整整地抄完了。還書(shū)時(shí)，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí)。他不假思索地回答：“杜甫和白居易?！辈⒄f(shuō)：：“杜詩(shī)沉郁有力，多傷時(shí)憂(yōu)國(guó)之作;白詩(shī)通俗易懂，道出民生疾苦?！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認(rèn)為陶行知一定會(huì)有所作為。
后來(lái)，陶行知成為我國(guó)著名的教育家。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十三
石三伢子跟鄒春培老先生讀了兩年半私塾，為以后學(xué)習(xí)古文打了基礎(chǔ)，毛澤東還是非常感激鄒老先生的。湖南解放后，毛澤東曾打聽(tīng)鄒老先生的下落，可惜鄒老先生已經(jīng)離開(kāi)人世。1952年，毛澤東曾接鄒老先生的兒子鄒普勛在中南海住了一個(gè)多月。毛澤東與鄒普勛還記起一塊洗澡的故事，兩人不禁哈哈大笑。
1904年秋天，毛澤東轉(zhuǎn)到關(guān)公橋私塾學(xué)了半年，老師是周少希。1906年秋天，毛澤東又到井灣里私塾，老師叫毛宇居，又叫毛澤啟。
毛宇居是毛澤東的族兄；毛宇居比毛澤東大12歲，寫(xiě)的一筆好字，做得一手好文章。
這時(shí)毛澤東是13歲的翩翩少年，先后讀了4年私塾；對(duì)四書(shū)、五經(jīng)已經(jīng)不愛(ài)讀了。
毛澤東從同窗好友那里借來(lái)一本《水滸全傳》，梁山泊好漢們?cè)旆吹墓适乱幌伦游怂?。上課的時(shí)候怕老師發(fā)現(xiàn)，毛澤東便把《水滸全傳》上面放一本《論語(yǔ)》，當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，就裝作認(rèn)真讀經(jīng)書(shū)的樣子，老師走開(kāi)以后，他打開(kāi)小說(shuō)，用這種辦法，他找來(lái)好幾本小說(shuō)看，許多同學(xué)也都仿效，班里出現(xiàn)了讀小說(shuō)風(fēng)。
時(shí)間長(zhǎng)了，周宇居終于發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課都在看小說(shuō)，很是頭疼，禁止吧，也不好辦，把小說(shuō)都沒(méi)收，狠狠處罰這些學(xué)生，罰跪、罰站、打屁股。都是十三四歲的少年，這樣做也不妥。他知道石三伢子逃學(xué)的事，如今再打他一頓，他還不鬧個(gè)天翻地覆?于是，毛宇居睜一只眼，閉一只眼，裝作沒(méi)看見(jiàn)。只是每天給石三伢子多點(diǎn)兩頁(yè)書(shū)，他自然沒(méi)時(shí)間再多讀小說(shuō)。
開(kāi)始背書(shū)。毛宇居首先喊道：毛澤東：背書(shū)！
石三伢子知道老師會(huì)來(lái)這一手，早有準(zhǔn)備，站起來(lái)，挺起胸膛，滔滔不絕地一會(huì)把書(shū)背了下來(lái)。屋子里靜悄悄，毛宇居也出乎意料，聽(tīng)得出了神。心想：到底聰明過(guò)人，過(guò)目不忘，將來(lái)要成大器。
毛澤東雖不愛(ài)讀經(jīng)書(shū)，卻對(duì)老師毛宇居非常敬重。全國(guó)解放后，他還與毛宇居多有來(lái)往。1959年6月25日，毛澤東回到闊別32年的家鄉(xiāng)，用自己的稿費(fèi)置辦了七桌酒席宴請(qǐng)家鄉(xiāng)父老，毛宇居也在被請(qǐng)之列。毛澤東親自向毛宇居敬酒，毛宇居慌忙站起，說(shuō)：主席敬酒，豈敢豈敢！毛澤東爽朗一笑，大聲說(shuō)道：敬老尊賢，應(yīng)該，應(yīng)該！
毛澤東從小沒(méi)少干農(nóng)活，可是，總忘不了讀書(shū)。一天勞動(dòng)下來(lái)，本已很累，但每天晚上，毛澤東總是點(diǎn)上桐油燈看起了小說(shuō)。一本《西游記》一打開(kāi)，總放不下，滿(mǎn)腦子里都是一群猴子跳來(lái)跳去。
毛順生發(fā)現(xiàn)毛澤東的屋里半夜還有燈光，就早點(diǎn)睡吧！一盞桐油要好幾銅板呢！毛澤東舍不得放下小說(shuō)，就用被單把窗戶(hù)檔上，不讓燈光漏出去。
毛澤東白天干農(nóng)活，晚上看書(shū)，半耕半讀，兩年中讀了十幾本小說(shuō)。他自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就跟親戚朋友借著看。他非常喜歡那些愛(ài)國(guó)的有本事的人物，像李逵、魯智深、武松、岳飛，諸葛亮、孫悟空，特別痛恨那些奸臣，像秦檜，蔡京、高俅等人。他還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那些小說(shuō)中，主要的角色都是王公、貴族、官吏、公子哥，為什么沒(méi)有受苦的人，沒(méi)有農(nóng)夫工匠呢?他希望，有一天農(nóng)夫工匠成為小說(shuō)里的主人公，把農(nóng)夫工臣們寫(xiě)成英雄豪杰。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十四
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài);。
二、我的腿很長(zhǎng)很美;。
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;。
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿;。
五、我有一只可愛(ài)的貓;……。
最后，她以一句話(huà)作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)。
能讓你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己從而引導(dǎo)你走向。
成功。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買(mǎi)賣(mài)。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè)無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是。
數(shù)學(xué)。
書(shū)，上面畫(huà)著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書(shū)?！?BR> 回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以?xún)數(shù)貜?fù)學(xué)了。
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的，也正所謂是“天才來(lái)自勤奮”。
史書(shū)言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書(shū)識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了。
有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎?”
孔丘說(shuō)：“都記住了?！?BR> 媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你?！?BR> 孔丘睡覺(jué)，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”
哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說(shuō)：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍?！?BR> 哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的肚子上寫(xiě)吧。我能覺(jué)出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫(xiě)的做個(gè)檢查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫(xiě)了起來(lái)。每寫(xiě)一字，就念出聲來(lái)。可這聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽(tīng)不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽(tīng)著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛(ài)憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準(zhǔn)能干大事啊!”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著別人來(lái)“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤(rùn)酷愛(ài)數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽(tīng)講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜。
時(shí)間。
和精力。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒(méi)有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗€(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
許多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十六
為生命畫(huà)一片樹(shù)葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐.亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)："當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。"。
一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇一
一代文豪魯迅先生也曾是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的好手。少年時(shí)代的魯迅在上學(xué)塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯(lián)“獨(dú)角獸”，讓學(xué)生們對(duì)下聯(lián)。立時(shí)塾房活躍起夾了，有的孩子對(duì)出“九頭鳥(niǎo)”，有的孩子對(duì)出“三腳蟾”，有的孩子對(duì)出“百足蟹”等等，惟獨(dú)周樟壽（魯迅原名）一語(yǔ)不發(fā)，等課堂上平靜下來(lái)后，他站起對(duì)出“比目魚(yú)”。課堂立時(shí)悄然，沒(méi)有再應(yīng)對(duì)的了。壽老先生在—一評(píng)論了前者之后，最后稱(chēng)贊周樟壽對(duì)得最好。因?yàn)椤蔼?dú)非數(shù)字卻有一”的意思，而“比”也非數(shù)字，卻相當(dāng)于“二”。兩者雖俱無(wú)數(shù)字卻都有數(shù)的含義，真是恰到好處。
經(jīng)老師的點(diǎn)撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語(yǔ)驚四座。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇二
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒埂?BR> 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。
沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)。——馬塞爾·普魯斯特。
除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_。
書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
書(shū)是靈魂最好的麻醉劑。——錢(qián)伯斯。
我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧?！旭R斯。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元。
三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——孔子?BR> 書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 好讀書(shū)，不求甚解?！諟Y明。
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
讀書(shū)要玩味?！填?。
智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽埂?BR> 書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?。
讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。
古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)?！陡裱月?lián)璧》。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾。
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?BR> 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。
知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專(zhuān)門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——朱熹。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?。
用心不雜，乃是入神要路。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)是良藥。劉向(我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇三
曹禺真讀書(shū)假洗澡。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教.一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室.一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊.曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水.
聞一多醉書(shū)。
聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的`花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他.他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷.怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”.
匡衡借光讀書(shū)。
匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū).匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍.”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū).由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.
王亞南苦讀成才。
王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū).他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一.他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家.
張廣厚吃書(shū)。
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀.這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多.因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印.他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū).
高爾基救書(shū)。
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死.他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話(huà),我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇四
3)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
4)三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子?BR> 5)興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
6)己所不欲，勿施于人——孔子。
7)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
8)讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
9)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
10)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 11)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
12)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親——于謙。
13)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 14)少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
15)莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
16)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
17)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
18)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
19)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
20)勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
21)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
22)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
23)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
24)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
25)書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
26)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。
27)千里之行，始于足下——老子。
28)路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
29)奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
30)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
31)吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。
32)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
33)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。
34)讀書(shū)有三到：心到眼到口到——朱熹。
35)讀一書(shū)，增一智。
36)不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
37)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
38)樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
39)用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
40)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇五
3.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
6.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
9.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 12.一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒。
14.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書(shū)則口不濁。——曾國(guó)藩。
15.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆洹?BR> 16.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
17.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡?！S名奎。
18.水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)。——佚名。
19.索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)?！?。
20.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
21.繩鋸木斷，水滴石穿。
22.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
23.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
24.天道酬勤。
25.圣人無(wú)常師?！n愈。
26.凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?BR> 27.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?。
28.人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)?！懹巍?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇六
3.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！Y記。
4.讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)?！度龂?guó)志》。
5.工欲善其事,必先利其器?！鬃?。
6.成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)?！獝?ài)因斯坦。
8.光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。——奧斯特洛夫斯基。
10.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋。
11.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_。
12.早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?。
13.求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。——佚名。
14.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
15.我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇七
5.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾。
6.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
7.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
8.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?BR> 9.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
10.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
11.讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高?！祆?。
12.好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
13.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！摹?BR> 14.讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！?美國(guó))富蘭克林。
15.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。——(美國(guó))富蘭克林。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇八
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。
我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇九
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德，無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱(chēng)道，車(chē)胤“螢入疏囊”是勤奮;孫康“雪映窗紗”是勤奮;匡衡“鑿壁偷學(xué)”是勤奮;蘇秦“懸梁刺股”是勤奮;祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。
過(guò)了一些時(shí)候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開(kāi)始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng)，對(duì)他更關(guān)心，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文，下識(shí)地理的一帶飽學(xué)之人。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十
2)不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！茽柖 ?BR> 3)勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。——《。
增廣賢文。
》
4)讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根。
5)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精?！聦W(xué)誠(chéng)。
6)書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)，能保持我們的青春?！獓?yán)文井。
9)讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆洹?BR> 11)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。——徐特立。
12)那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書(shū)才是有用的?！ず策d。
13)書(shū)籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯。
14)書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
16)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?BR> 17)讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 18)不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
19)讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?BR> 20)書(shū)籍是造就靈魂的工具?！?BR> 雨果。
1)沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
3)除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
4)沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體。——西塞羅。
5)書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
6)書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?！X(qián)伯斯。
8)經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基。
9)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?BR> 10)三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃印?BR> 11)書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
12)人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
14)好讀書(shū)，不求甚解?！諟Y明。
15)抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
16)讀書(shū)要玩味?！填棥?BR> 17)智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生。——林語(yǔ)堂。
18)我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽?。
19)書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?BR> 20)讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。
3)書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫。
4)書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ?。
5)書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
6)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁汀?BR> 7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹?BR> 8)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親?！谥t。
9)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 10)少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
11)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
12)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
13)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U。
14)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
15)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。
16)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》。
18)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游。
19)問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！祆?。
20)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十一
1.一日不書(shū)，百事荒蕪。
2.千里之行，始于足下。
3.書(shū)是我的奴隸，一定要服從我的意志。
4.熟讀詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
5.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
6.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。王永彬。
8.書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
9.欲窮千里目，更上一層樓。
10.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
11.書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。
12.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。徐洪鈞。
13.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。曾國(guó)藩。
14.人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。愛(ài)因斯坦。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子。巴爾扎克。
17.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
18.如果使用得好，書(shū)是最好的東西;如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
19.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
20.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
21.讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
22.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
23.學(xué)而不厭，誨人不倦。
24.學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
25.所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話(huà)。
26.讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
27.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙的背面。
28.書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
29.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
30.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
31.我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友。
32.書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
33.不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處;不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。
35.不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心;不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。
36.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。毛澤東。
37.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。章學(xué)誠(chéng)。
38.現(xiàn)代社會(huì)有很多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才有作用。
39.讀書(shū)不要貪量，而是要多思考，這樣讀書(shū)才能獲益。
41.人生最美好的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結(jié)果，莫過(guò)于學(xué)習(xí)了。巴爾扎克。
42.時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán)。馬克思。
43.書(shū)籍如果不經(jīng)常翻閱，久等于是木片，毫無(wú)用處。
44.為子孫謀求更多的天地和金銀不如為他們積德。
45.做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異;做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。
46.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林。
47.好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。陶淵明。
49.任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。馬克思。
50.讀一本好的書(shū)，就像是和許多不在場(chǎng)的高尚的人談話(huà)，你會(huì)學(xué)到很多有用的東西。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十二
陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫(huà)，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。
10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣(mài)掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書(shū)五經(jīng)。這時(shí)的陶行知已深知讀書(shū)對(duì)窮孩子來(lái)說(shuō)是多么不容易，因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺(jué)。他聽(tīng)說(shuō)距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。王老先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，便免費(fèi)讓他伴讀。
少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書(shū)，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)替父親挑瓜、挑柴進(jìn)城出售，有時(shí)幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長(zhǎng)見(jiàn)陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費(fèi)入學(xué)。這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級(jí)，畢業(yè)時(shí)，他的成績(jī)名列第一。在崇一學(xué)堂讀書(shū)期間，陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，又沒(méi)丟下古典文學(xué)。因?yàn)榧揖巢缓茫虺缫粚W(xué)堂的同學(xué)借來(lái)唐詩(shī)選本，在吟誦之余將一本書(shū)工工整整地抄完了。還書(shū)時(shí)，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí)。他不假思索地回答：“杜甫和白居易?！辈⒄f(shuō)：：“杜詩(shī)沉郁有力，多傷時(shí)憂(yōu)國(guó)之作;白詩(shī)通俗易懂，道出民生疾苦?！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認(rèn)為陶行知一定會(huì)有所作為。
后來(lái)，陶行知成為我國(guó)著名的教育家。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十三
石三伢子跟鄒春培老先生讀了兩年半私塾，為以后學(xué)習(xí)古文打了基礎(chǔ)，毛澤東還是非常感激鄒老先生的。湖南解放后，毛澤東曾打聽(tīng)鄒老先生的下落，可惜鄒老先生已經(jīng)離開(kāi)人世。1952年，毛澤東曾接鄒老先生的兒子鄒普勛在中南海住了一個(gè)多月。毛澤東與鄒普勛還記起一塊洗澡的故事，兩人不禁哈哈大笑。
1904年秋天，毛澤東轉(zhuǎn)到關(guān)公橋私塾學(xué)了半年，老師是周少希。1906年秋天，毛澤東又到井灣里私塾，老師叫毛宇居，又叫毛澤啟。
毛宇居是毛澤東的族兄；毛宇居比毛澤東大12歲，寫(xiě)的一筆好字，做得一手好文章。
這時(shí)毛澤東是13歲的翩翩少年，先后讀了4年私塾；對(duì)四書(shū)、五經(jīng)已經(jīng)不愛(ài)讀了。
毛澤東從同窗好友那里借來(lái)一本《水滸全傳》，梁山泊好漢們?cè)旆吹墓适乱幌伦游怂?。上課的時(shí)候怕老師發(fā)現(xiàn)，毛澤東便把《水滸全傳》上面放一本《論語(yǔ)》，當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，就裝作認(rèn)真讀經(jīng)書(shū)的樣子，老師走開(kāi)以后，他打開(kāi)小說(shuō)，用這種辦法，他找來(lái)好幾本小說(shuō)看，許多同學(xué)也都仿效，班里出現(xiàn)了讀小說(shuō)風(fēng)。
時(shí)間長(zhǎng)了，周宇居終于發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課都在看小說(shuō)，很是頭疼，禁止吧，也不好辦，把小說(shuō)都沒(méi)收，狠狠處罰這些學(xué)生，罰跪、罰站、打屁股。都是十三四歲的少年，這樣做也不妥。他知道石三伢子逃學(xué)的事，如今再打他一頓，他還不鬧個(gè)天翻地覆?于是，毛宇居睜一只眼，閉一只眼，裝作沒(méi)看見(jiàn)。只是每天給石三伢子多點(diǎn)兩頁(yè)書(shū)，他自然沒(méi)時(shí)間再多讀小說(shuō)。
開(kāi)始背書(shū)。毛宇居首先喊道：毛澤東：背書(shū)！
石三伢子知道老師會(huì)來(lái)這一手，早有準(zhǔn)備，站起來(lái)，挺起胸膛，滔滔不絕地一會(huì)把書(shū)背了下來(lái)。屋子里靜悄悄，毛宇居也出乎意料，聽(tīng)得出了神。心想：到底聰明過(guò)人，過(guò)目不忘，將來(lái)要成大器。
毛澤東雖不愛(ài)讀經(jīng)書(shū)，卻對(duì)老師毛宇居非常敬重。全國(guó)解放后，他還與毛宇居多有來(lái)往。1959年6月25日，毛澤東回到闊別32年的家鄉(xiāng)，用自己的稿費(fèi)置辦了七桌酒席宴請(qǐng)家鄉(xiāng)父老，毛宇居也在被請(qǐng)之列。毛澤東親自向毛宇居敬酒，毛宇居慌忙站起，說(shuō)：主席敬酒，豈敢豈敢！毛澤東爽朗一笑，大聲說(shuō)道：敬老尊賢，應(yīng)該，應(yīng)該！
毛澤東從小沒(méi)少干農(nóng)活，可是，總忘不了讀書(shū)。一天勞動(dòng)下來(lái)，本已很累，但每天晚上，毛澤東總是點(diǎn)上桐油燈看起了小說(shuō)。一本《西游記》一打開(kāi)，總放不下，滿(mǎn)腦子里都是一群猴子跳來(lái)跳去。
毛順生發(fā)現(xiàn)毛澤東的屋里半夜還有燈光，就早點(diǎn)睡吧！一盞桐油要好幾銅板呢！毛澤東舍不得放下小說(shuō)，就用被單把窗戶(hù)檔上，不讓燈光漏出去。
毛澤東白天干農(nóng)活，晚上看書(shū)，半耕半讀，兩年中讀了十幾本小說(shuō)。他自己沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就跟親戚朋友借著看。他非常喜歡那些愛(ài)國(guó)的有本事的人物，像李逵、魯智深、武松、岳飛，諸葛亮、孫悟空，特別痛恨那些奸臣，像秦檜，蔡京、高俅等人。他還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那些小說(shuō)中，主要的角色都是王公、貴族、官吏、公子哥，為什么沒(méi)有受苦的人，沒(méi)有農(nóng)夫工匠呢?他希望，有一天農(nóng)夫工匠成為小說(shuō)里的主人公，把農(nóng)夫工臣們寫(xiě)成英雄豪杰。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十四
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：
一、我好可愛(ài);。
二、我的腿很長(zhǎng)很美;。
三、爸爸媽媽那么愛(ài)我;。
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿;。
五、我有一只可愛(ài)的貓;……。
最后，她以一句話(huà)作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的!
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)。
能讓你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己從而引導(dǎo)你走向。
成功。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買(mǎi)賣(mài)。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè)無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是。
數(shù)學(xué)。
書(shū)，上面畫(huà)著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書(shū)?！?BR> 回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以?xún)數(shù)貜?fù)學(xué)了。
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的，也正所謂是“天才來(lái)自勤奮”。
史書(shū)言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書(shū)識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了。
有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎?”
孔丘說(shuō)：“都記住了?！?BR> 媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你?！?BR> 孔丘睡覺(jué)，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”
哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說(shuō)：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍?！?BR> 哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的肚子上寫(xiě)吧。我能覺(jué)出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫(xiě)的做個(gè)檢查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫(xiě)了起來(lái)。每寫(xiě)一字，就念出聲來(lái)。可這聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽(tīng)不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽(tīng)著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛(ài)憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準(zhǔn)能干大事啊!”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著別人來(lái)“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤(rùn)酷愛(ài)數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽(tīng)講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜。
時(shí)間。
和精力。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒(méi)有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案?！鄙蛟淌诎选案绲掳秃詹孪搿弊髁藗€(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
許多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱(chēng)“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十六
為生命畫(huà)一片樹(shù)葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐.亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)："當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。"。
一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!