在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
平凡的一天歌詞篇一
昨天上午，我7點(diǎn)半才到校，只好匆匆地向教室跑去。書(shū)包剛放下，我便急切地向同學(xué)打探消息：“李珊，你知不知道作文比賽的結(jié)果？”李珊笑了笑，說(shuō)：“你問(wèn)我，我還想問(wèn)你呢！”我失望地說(shuō)：“哦?！?BR> 直到我去辦公室交作業(yè)，老師突然叫住我，說(shuō)：“謝世華，這就是你的作文嗎？”看者老師那似笑非笑的表情，我語(yǔ)塞。從中，我仿佛意識(shí)到什么......
上課鈴響了！只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著考卷，慢悠悠地走進(jìn)教室。我的同桌李珊同學(xué)，一看到考卷，便緊張兮兮地對(duì)我說(shuō)：“慘了！我的作文一定很糟！”我突然覺(jué)得，說(shuō)這句話(huà)的人應(yīng)該是我吧！但是，在未分勝負(fù)時(shí)，我又不想自暴自棄，于是，就安慰同學(xué)說(shuō)：“放心吧！一切會(huì)好的！”
終于到了“一見(jiàn)高低”的關(guān)鍵時(shí)刻了！老師拿出考卷，面向同學(xué)，說(shuō)：”這次的‘現(xiàn)場(chǎng)作文比賽’，我們班派了5位同學(xué)參加。其中，李珊同學(xué)的作文總分排行第二?！蔽亿s忙為好友祝賀：“恭喜恭喜！祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！”李珊謙虛地笑了。接著，我才發(fā)現(xiàn)，老師受上的考卷并沒(méi)我的'。不知為何，一種莫名的失落涌上心頭。我只能安慰自己：也許我的作文在別的老師那里呢？這個(gè)自欺欺人的理由維持到下午，便不攻自破了！
下午第二節(jié)下課，我和李珊被老師叫去辦公室。老師看著我們也看者考卷，我忐忑不安地等待老師開(kāi)口。老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“下個(gè)星期二，你們要到鎮(zhèn)里參加作文比賽?！蔽铱吹揭痪€生機(jī)。沒(méi)想到，老師接下來(lái)的一番話(huà)，毫不留情地戳穿我的生機(jī)！“謝世華，你的分?jǐn)?shù)差了點(diǎn)，但我還是幫你要了個(gè)名額，希望你好好珍惜……”。我不得不承認(rèn)，自己輸了！而且是輸給一個(gè)平時(shí)孤言寡語(yǔ)的女孩！
這一天是平凡的，但我要感謝它！如果沒(méi)有它，我不會(huì)知道自己的不足，更不可能發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)作文水平不差的我，居然輸給一位柔弱的女生！我感謝這平凡的一天！是它給我敲響了警鐘，切記：人外有人，天外有天！
平凡的一天歌詞篇二
明月高懸，春風(fēng)與冬纏綿，路燈定時(shí)點(diǎn)亮，我揉了揉惺忪的的眼瞼，匆匆穿好衣衫，迎接新的一天，看一下鐘表，五點(diǎn)半。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)的詩(shī)句，在北方也許并不盡然，或許黎明還未戰(zhàn)勝黑暗，曙光徘徊不前，夜幕浸泡著嚴(yán)寒。
六點(diǎn)鐘，起床鈴定時(shí)敲響，寂靜的校園驟然活力沖天，天上的星星驚疑的眨著雙眼，迷惑不解的問(wèn)公雞，你怎么忘記了職責(zé)，不打鳴催人早起，難道你也現(xiàn)代化了，讓鈴聲把你替換。公雞委屈滿(mǎn)面，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。非我誤時(shí)，是這里的人們非同一般?？?，明月尚高懸，星星尚滿(mǎn)天，那閃閃爍爍的亮光不在天空，而在樓里邊。
校園內(nèi)的松柏不再孤單，數(shù)著操場(chǎng)上的人影，欣賞著一張張洋溢著青春活力的笑臉。
一聲哨子響起，夜幕中一條長(zhǎng)龍翩翩起舞，齊刷刷的節(jié)奏，鏗鏘有力，即便不足千米外的公路、鐵路上的汽車(chē)、火車(chē)也無(wú)與倫比。在這里，一切變得井然有序。
嘹亮的班級(jí)
口號(hào)
伴著一二一，震耳欲聾，聲傳千里。在這個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)上空縈繞不息，混合著早春的空氣沁人心脾。
沐浴著晨光，呼吸著新鮮空氣。
燈光下，五彩的服飾，颯爽的英姿，彰揚(yáng)著個(gè)性，散發(fā)著靈氣，紅光滿(mǎn)面中氣喘吁吁。在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中神采奕奕。
早讀的鈴聲剛剛響起。燈火通明的求知樓在慈祥中帶著威儀。朗朗的讀書(shū)聲中閃耀著夢(mèng)的羽翼。為了夢(mèng)想，把發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感傾吐，不讓歲月哭泣，把美好的時(shí)光留在記憶里。在成長(zhǎng)中時(shí)刻牢記：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤，言雖近，而知者稀，行者更稀。有多少人能歷久彌新，把夢(mèng)想變?yōu)樾袆?dòng)力，練就銅墻鐵壁，鑄造輝煌的業(yè)績(jī)。
悉心的呵護(hù)，用慢聲細(xì)語(yǔ)滋潤(rùn)心田，使這里天更藍(lán)，草更綠，水更清，花更艷。
匆匆吃罷早飯，蕩起求知的小舟，在已有的知海中游弋——預(yù)習(xí)。從那單調(diào)的文字中尋找渴望的寶藏，探索不朽的真理。讓頭腦充實(shí)點(diǎn)，翅膀再硬點(diǎn)，理想再近點(diǎn)，心靈更健康，身心更茁壯。
年年兩會(huì)乘東風(fēng)，歲歲兩會(huì)有新聲，一成不變的是以人為本，科教強(qiáng)國(guó)，一成不變的是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育公平、均衡發(fā)展、關(guān)注留守兒童、幫扶貧困學(xué)生的政策一年比一年細(xì)，農(nóng)村與城市教育的差距在逐漸縮小。
課堂上，循序善誘、因材施教。教師揮灑著熱情，談古論今、縱橫開(kāi)闔的點(diǎn)撥，學(xué)生滿(mǎn)懷憧憬的合作交流爭(zhēng)鳴提升，師生其樂(lè)融融。
一天的生活緊緊張張，一天的生活平平凡凡、普普通通，沒(méi)有大起大落，沒(méi)有豐功偉績(jī)，除了奉獻(xiàn)付出，就剩忠誠(chéng)。
粉末染白了雙鬢，三尺講壇也許代表一生，但我能讓這小小的土地年年發(fā)出新芽，長(zhǎng)出新枝。這是心的啟迪，這是看不見(jiàn)的風(fēng)景。
晚上，我繼續(xù)著白天的熱情，自習(xí)課上，我們查缺補(bǔ)漏，化解學(xué)生一日的困惑。在學(xué)生睡去后，辦公室里依然亮著燈，今天的工作尚未結(jié)束，做一下小結(jié)，寫(xiě)一下心聲，拖著疲倦的身軀走向臥室?？匆豢幢?，已過(guò)十點(diǎn)鐘。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)漫天的星星閃耀在天空，在那眾多的星星中，有我的學(xué)生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默地祝愿他們健康快樂(lè)，幸福一生。
我的一天，就這么普通。
平凡的一天歌詞篇三
平凡的一天，是每個(gè)人日常生活中不可或缺的組成部分。那些繁瑣的工作、無(wú)數(shù)個(gè)早起、匆匆的早餐、晚上的疲憊……這些平凡的事情組成了我們每個(gè)人一天的生活。然而，當(dāng)我們聆聽(tīng)歌曲《平凡的一天》時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這平凡的一天，也是充滿(mǎn)了溫暖、感動(dòng)和美好的。以下將從歌曲的歌詞、旋律以及引發(fā)的思考等方面，以五段式的形式來(lái)談?wù)勎覍?duì)這首歌曲的心得體會(huì)。
首先，歌曲的歌詞真實(shí)傳達(dá)了一個(gè)平凡的一天的生活場(chǎng)景。歌詞中寫(xiě)到“早晨最懶散，陽(yáng)光亮堂堂，我有千萬(wàn)個(gè)理由再閉上雙眼……小雨帶給街頭的，更多一份誘惑。”這些詞句真實(shí)地勾勒出了一個(gè)常人生活中最普通、最真實(shí)的畫(huà)面。每個(gè)人都會(huì)有懶散的早晨、溫暖的陽(yáng)光、不想起床又不能再睡覺(jué)的經(jīng)歷。歌曲用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將這些情感表達(dá)出來(lái)，使人們能夠在歌曲中找到共鳴，感受到生活的真實(shí)。
其次，歌曲的旋律和節(jié)奏給人一種輕快、歡快的感覺(jué)。旋律簡(jiǎn)潔明快，不繁瑣，讓人聽(tīng)起來(lái)心情愉悅。這與歌詞中描述的“陽(yáng)光亮堂堂”、“街頭的誘惑”等氛圍相呼應(yīng)。歌曲起始的吉他聲，給人以活力和愉悅。整首歌曲的節(jié)奏感強(qiáng)烈，讓人忍不住跟著節(jié)奏輕輕搖擺、踏著節(jié)奏扭動(dòng)。這讓人感到生活中的平凡并不單調(diào)，反而是充滿(mǎn)了動(dòng)感和活力。
第三，歌曲帶給人們對(duì)平凡生活的思考。當(dāng)我們平凡地度過(guò)每一天的時(shí)候，或許會(huì)被瑣碎的事情所累，或許會(huì)失去對(duì)生活的熱情。然而這首歌曲告訴我們，即使是平凡的一天，也是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論是早晨的陽(yáng)光、雨天的小雨，還是街頭的熙熙攘攘，都是在提醒我們，生活中的每一天都是特別的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)ハ硎芎驼湎А?BR> 第四，歌曲激勵(lì)人們對(duì)平凡生活的正向態(tài)度。歌詞中提到“千萬(wàn)個(gè)理由再閉上雙眼”，正是在暗示我們要敢于面對(duì)生活，勇敢主動(dòng)去面對(duì)自己的每一天。每個(gè)人的生活都有自己的辛苦，但是只有面對(duì)它，才能找到解決的辦法。歌曲給人們以勇氣和動(dòng)力，激發(fā)人們對(duì)平凡生活的熱愛(ài)和積極的態(tài)度。
最后，歌曲《平凡的一天》引發(fā)了我對(duì)平凡生活的思考。每個(gè)人都渴望過(guò)上充實(shí)而不平凡的生活，但人生絕大部分時(shí)間都是過(guò)著平凡的一天。那些瑣碎的事情，看似沒(méi)有什么意義，但正是這些小事，構(gòu)成了我們的生活。通過(guò)這首歌曲，我明白到，平凡并不是貶義詞，它是生活的常態(tài)，是我們度過(guò)每一天的基礎(chǔ)。唯有在平凡中，我們才能找到快樂(lè)、感恩、成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)在平凡的日常中尋找樂(lè)趣和意義，才能過(guò)上更加充實(shí)和幸福的生活。
總之，歌曲《平凡的一天》以其真實(shí)的歌詞、輕快的旋律和節(jié)奏，激勵(lì)人們對(duì)平凡生活的思考并積極面對(duì)。它告訴人們，生活中的每一個(gè)平凡的一天都有自己的意義，是我們成長(zhǎng)、感恩和快樂(lè)的基石。當(dāng)我們仔細(xì)聆聽(tīng)這首歌曲時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)平凡的一天，也是充滿(mǎn)溫暖、感動(dòng)和美好的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，更加珍惜每一天的平凡，學(xué)會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和意義。
平凡的一天歌詞篇四
又是一個(gè)平凡的日子，無(wú)聊、無(wú)趣。
早晨起床，最頭疼今天該怎么過(guò)，真是煩?。?BR> 嗯，今天運(yùn)氣不錯(cuò)，戴利在家，于是乎，早上是屬于我和戴利的時(shí)間，我們?cè)谝黄鸫蛴鹈颍奶炷系乇?，玩游戲?BR> 中午，吃飯后，就是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，哦哦哦，媽媽很生氣，因?yàn)槲颐髅鞑欢}目，無(wú)法理解其中的真正意思，還在裝懂，結(jié)果題目做不出來(lái)，于是媽媽火冒三丈，說(shuō)，不懂裝懂永遠(yuǎn)飯桶。老虎發(fā)威的時(shí)候真可怕！
被教訓(xùn)的痛苦時(shí)刻結(jié)束在老爸要去瑞安，感謝老爸，老爸萬(wàn)歲。
我們一家來(lái)到瑞安姑姑家，除我和強(qiáng)強(qiáng)哥在家里玩，他們?nèi)咳ス渖虉?chǎng)了，我們解放了，還得到很豐盛的享受，逛街回來(lái)帶來(lái)了多美麗套餐，真好吃！
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得很快，5點(diǎn)多我們就打道回府了。
還沒(méi)結(jié)束哦，我們晚上又去了官瀆外公家，聽(tīng)說(shuō)外公身體不好，我們?nèi)タ赐?。不過(guò)見(jiàn)到外公，精神還不錯(cuò)，應(yīng)該好了吧！
我決定今晚住外公家，媽媽嚴(yán)重警告我不許玩電腦看電視，可以陪外公逛花園、做運(yùn)動(dòng)，就是遠(yuǎn)離電腦。o啦！我拍胸脯答應(yīng)，惹火母老虎可沒(méi)有好下場(chǎng)！
平凡的一天歌詞篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，網(wǎng)上課程已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的一種新方式。作為一位參加過(guò)網(wǎng)課的學(xué)生，我最近有了一段網(wǎng)課平凡的一天，從中讓我體會(huì)到了網(wǎng)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足。
第二段：?jiǎn)⑹境龅膬?yōu)勢(shì)
網(wǎng)上課程的最大優(yōu)勢(shì)就是方便靈活。我可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇上課的時(shí)間，不需要顧慮與班級(jí)課程沖突或者長(zhǎng)時(shí)間的通勤。此外，網(wǎng)課還能讓我獲得更多的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，我可以獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)資料，這對(duì)拓寬視野、加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解非常有幫助。
第三段：不足之處
雖然網(wǎng)上課程有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)課堂上，老師和同學(xué)之間可以進(jìn)行面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題，解決疑惑。而在網(wǎng)上課程中，這種直接的互動(dòng)就很難實(shí)現(xiàn)。此外，對(duì)于一些實(shí)踐性的課程，比如實(shí)驗(yàn)課和體育課，網(wǎng)上課堂也無(wú)法提供所需的場(chǎng)地和設(shè)備。
第四段：平凡的一天
我感受到網(wǎng)上課程平凡的一天是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨開(kāi)始的。我按照老師發(fā)的課件和資料的指引，打開(kāi)電腦，進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)始上課。老師通過(guò)視頻和PPT進(jìn)行講解，我在自己的筆記本上做筆記，隨時(shí)記錄重點(diǎn)內(nèi)容。中途遇到不懂的問(wèn)題，我可以通過(guò)在線的討論區(qū)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我還可以參考一些外部的資源，比如相關(guān)的書(shū)籍和研究論文，來(lái)深入理解課程內(nèi)容。
第五段：收獲與總結(jié)
通過(guò)一天的網(wǎng)上課程，我收獲了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上課程雖然缺乏傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)和交流，但它卻能給學(xué)生提供更多的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上課程中，我學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間、自我學(xué)習(xí)和自我激勵(lì)的能力。我也明白了網(wǎng)上課程的靈活性和便利性，幫助我更好地適應(yīng)并克服學(xué)習(xí)的難題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，我相信這些能力將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
以上就是我在網(wǎng)課平凡的一天中的心得體會(huì)。通過(guò)網(wǎng)上課程，我體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)和自我管理時(shí)間的重要性，雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂有所區(qū)別，但不可否認(rèn)它已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的重要組成部分。
平凡的一天歌詞篇六
上至浩瀚無(wú)垠的地球，下至一個(gè)微不足道的人類(lèi)，究其本質(zhì)，其實(shí)都是平凡的。在浩瀚的宇宙中，像地球這樣的行星有好幾百億個(gè)，而在這個(gè)“微小“的地球上，仍然生存著幾十億人類(lèi)，這樣你就不得不感嘆一句，唉，地球人真多??！在加上人人平等的思想，地球上的人都肯定是相同的平凡的人，那么我肯定是地球人，當(dāng)然更是一個(gè)普普通通，平平凡凡的老百姓了，我平凡，但是我絕不平庸，接下來(lái)就請(qǐng)看看我平凡的一天吧。
時(shí)間是某年某月某日，一個(gè)普通的帶著炎熱氣息的夏日。早晨，命運(yùn)的`齒輪（我那個(gè)可惡的鬧鐘）發(fā)出了一陣清脆的響聲，我條件反射似的坐了起來(lái)，目光看到了窗子外面的大樹(shù)上，微笑了一下，然后堅(jiān)定地點(diǎn)了一下頭。如果有人在的話(huà)，肯定以為我是一個(gè)神經(jīng)病吧。我迅速地穿好了衣服，把毛巾被胡亂地一疊就放在了床頭。拿起書(shū)包，胡亂把臉一洗，輕輕地把門(mén)關(guān)上，沖到了樓下，開(kāi)始了今天的上學(xué)之旅。
到了學(xué)校里，一天的學(xué)習(xí)就要開(kāi)始了，上午五堂課，下午五堂課，幾乎占據(jù)著一天中的絕大部分，但是絕不是你想象中的枯燥無(wú)味。我坐在自己的座位上，看著干凈的地面，整齊的書(shū)本，一股好感油然而生。我對(duì)書(shū)籍懷有一種神圣的崇敬，所以我輕輕地拿出了書(shū)，把腰板挺得直直的，開(kāi)始大聲背誦起來(lái)。下課的時(shí)間是最自由的，我和我后面的那幾個(gè)同學(xué)成天下課就開(kāi)始聊天，從中國(guó)歷史說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)游戲，從中東問(wèn)題說(shuō)到金融危機(jī)，說(shuō)到金融危機(jī)時(shí)，我們都陷入了一種是雞生蛋，還是蛋生雞的奇怪邏輯中了，我們就這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)爭(zhēng)論了2天了，雖然下課近乎歇斯底里地爭(zhēng)吵，可到了上課的時(shí)候，卻似乎更加充滿(mǎn)了精力，就連我一向討厭的數(shù)學(xué)也慢慢都能聽(tīng)懂了。到了下學(xué)的時(shí)間，邀上三五好友，一起去打籃球，打得個(gè)大汗淋漓，不亦樂(lè)乎?；氐郊?，吃著母親親手做的飯菜，雖無(wú)十分可口，但卻溫馨。晚上，做在屬于自己的小屋之中，寫(xiě)家庭作業(yè)，看自己喜歡的書(shū)籍。啊，這就是我夢(mèng)寐以求的生活?。?BR> 這就是我的平凡的一天，雖然平凡，卻絕不平庸。這一天不僅平凡，而且充滿(mǎn)快樂(lè)，所以說(shuō)這是快樂(lè)的平凡的一天。
平凡的一天歌詞篇七
第一段：引出話(huà)題，介紹網(wǎng)課的普遍現(xiàn)象（200字）
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來(lái)越高，網(wǎng)課也成為了一種主流的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了許多學(xué)生的首選。每天，我們都會(huì)在電腦或手機(jī)屏幕前與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，雖然在物理上沒(méi)有了面對(duì)面的接觸，但在信息傳遞和學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)課已經(jīng)取得了令人矚目的成就，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷與高效。不過(guò)，在這種平凡的網(wǎng)課學(xué)習(xí)日常中，我也有著自己獨(dú)特的感悟和體會(huì)。
第二段：講述網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和便利之處（200字）
網(wǎng)課給我們帶來(lái)了諸多優(yōu)點(diǎn)和便利之處。首先，它為我們提供了自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以根據(jù)自己的情況安排課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，不受固定課時(shí)的限制。其次，網(wǎng)課可以節(jié)省很多時(shí)間和精力。我們不再需要單獨(dú)外出上課，也不需要面對(duì)擁擠的交通工具，只需要輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)課還提供了海量的學(xué)習(xí)資源，我們可以隨時(shí)隨地地查詢(xún)與學(xué)習(xí)各種知識(shí)，擴(kuò)展自己的眼界。
第三段：談?wù)摼W(wǎng)課遇到的困擾和應(yīng)對(duì)策略（300字）
然而，網(wǎng)課也會(huì)給我們帶來(lái)一些困擾。首先，自律和時(shí)間管理成為了一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。在家中學(xué)習(xí)，缺少?lài)?yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督，容易產(chǎn)生懈怠和拖延的心理。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，缺乏實(shí)踐和互動(dòng)也是一個(gè)較大的問(wèn)題。很多課程需要實(shí)踐操作，而網(wǎng)課往往無(wú)法給予這種機(jī)會(huì)。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我會(huì)主動(dòng)尋找相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目，并積極參與線上討論，與老師和同學(xué)保持互動(dòng)。
第四段：分享網(wǎng)課帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲（300字）
盡管網(wǎng)課帶來(lái)了一些困擾，但我也從中獲得了很多成長(zhǎng)和收獲。首先，我的自學(xué)能力得到了很大的提升。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要更多地依賴(lài)自己，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次，我的信息搜索能力也得到了提高。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要查閱各種資料和文獻(xiàn)，我開(kāi)始注意到如何從海量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，提高了我的信息篩選能力。此外，我還學(xué)會(huì)了跨界整合知識(shí)，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)使我能夠有更多的時(shí)間去接觸其他領(lǐng)域的知識(shí)，從而成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)課的重要性與意義（200字）
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課可能看似平凡，但卻給我們帶來(lái)了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。它不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，也提高了我們的自律和時(shí)間管理能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將更多地與互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課程接觸，網(wǎng)課能夠培養(yǎng)我們面對(duì)信息爆炸時(shí)的信息篩選能力，提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
平凡的一天歌詞篇八
20xx年3月19日，本是平常的再不能平常的一天，卻被一封信搞得翻天覆地，這天，我剛剛上午放學(xué)。卻被門(mén)崗守衛(wèi)攔了下來(lái)，我在想：干嘛呀，攔我，我啥事也沒(méi)干呀，衣冠也很整潔呀，我心里忐忑不安，門(mén)崗卻告訴我說(shuō)：“有你的一封信?！蔽医舆^(guò)信一看，你猜這封信你才上面寫(xiě)的什么？只見(jiàn)封皮上寫(xiě)著：中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)，我心里充滿(mǎn)了種種猜疑，我最近寫(xiě)什么了，怎么給我這么一封信呢？會(huì)不會(huì)給錯(cuò)人了，可是這上面白紙黑字的寫(xiě)著我的名字，恩~~不行，我得打開(kāi)信封看里面到底是什么。打開(kāi)信封一看，題目就是四個(gè)大字：獲獎(jiǎng)通知，我一看到著鮮紅鮮紅的大字，心里那叫個(gè)美呀，但是，我最近也沒(méi)有啥事驚天動(dòng)地呀，于是，我?guī)е鴳岩珊拖矏偟男膽B(tài)回家了。
一進(jìn)門(mén)，我第一個(gè)先干的不是放下書(shū)包，而是先把這件事說(shuō)給我爸爸媽媽聽(tīng)，我的爸爸媽媽也納悶，仔細(xì)閱讀信封中信的內(nèi)容之后，我和我爸爸媽媽才明白這原來(lái)是在快樂(lè)學(xué)堂上的作文的獲獎(jiǎng)通知，我獲得獎(jiǎng)還是銀獎(jiǎng)呢，哈哈，可是我爸爸媽媽文化太低，看了老半天也沒(méi)看出什么門(mén)道來(lái)，不過(guò)我還有最后一個(gè)希望，就是下午課間問(wèn)問(wèn)老師，我媽媽還高興的說(shuō)：“這回老師肯定會(huì)在一星期內(nèi)在班里表?yè)P(yáng)你，你信不信？”我呢，聽(tīng)到這話(huà)，但是心里也是半信半疑。
下午放學(xué)后，我回到家里，我媽媽聽(tīng)到我的腳步聲，還沒(méi)等我進(jìn)屋，我媽媽就聞聲趕來(lái)，迫不及待的問(wèn)我：“怎么樣了？老師怎么說(shuō)的？”我說(shuō)：“老師說(shuō)了，沒(méi)用，別管它?！蔽覌寢屄?tīng)到后，比我聽(tīng)到這個(gè)消息還要更加失落，臉色比我還難看，可是，我媽媽怎么也不相信，那怎么能沒(méi)有用啊，我媽媽又去問(wèn)了好多人，可結(jié)果都不怎么樂(lè)觀，許多人看完這封信幾乎答案都是一致的，‘這個(gè)就是讓你交錢(qián)的.’但是，我一看到爸爸媽媽那沮喪的表情，我心痛啊，我一定要堅(jiān)持下去，我的爸爸媽媽是殘疾人，家境拮據(jù)，就連快樂(lè)學(xué)堂的錢(qián)還有三分之二是借的呢，我不能因此氣餒，我一定要用我的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)輔助家里，如今，我就是父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我要為我的家庭創(chuàng)造輝煌，為我的祖國(guó)創(chuàng)造輝煌的明天，今天，我的每一份努力，都會(huì)成為我前進(jìn)的道路，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一定要努力，創(chuàng)造我人生中奇跡。
雖然，我的家庭拮據(jù)，沒(méi)有錢(qián)去參加這個(gè)大賽，但是我還是挺感謝中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)，讓我有了前進(jìn)的理由。謝謝您們對(duì)我的厚愛(ài)。
平凡的一天歌詞篇九
近年來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課逐漸成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，網(wǎng)課甚至成為了中小學(xué)生和大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，我也在過(guò)去的一年里經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)課的日子。在這個(gè)平凡的網(wǎng)課日常中，我有了許多的體會(huì)和感悟。
一、時(shí)間的靈活性
與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，網(wǎng)課的時(shí)間可以更加靈活。在開(kāi)學(xué)之前，我們需要根據(jù)老師的安排，合理地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這讓我更加懂得了時(shí)間的重要性，也讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，網(wǎng)課時(shí)間的靈活性也避免了寄宿的麻煩，尤其對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種解脫。
二、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
由于網(wǎng)課的特殊性，老師無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這就需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)課中，我學(xué)會(huì)了如何集中注意力、自我管理和自我評(píng)價(jià)。我學(xué)會(huì)了制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，很難得到同樣的鍛煉和培養(yǎng)。
三、交流與合作的新方式
相比起傳統(tǒng)的課堂討論和小組合作，網(wǎng)課中的交流和合作顯得更有挑戰(zhàn)性。在網(wǎng)課中，我們需要通過(guò)各種軟件和平臺(tái)來(lái)完成課堂討論、小組項(xiàng)目和互動(dòng)。這使得我們學(xué)會(huì)了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源和合作工具，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。我與同學(xué)們的交流不再局限于班級(jí)內(nèi)，而是可以和全校乃至全國(guó)的同學(xué)們展開(kāi)合作和互動(dòng)。這種新的交流和合作方式，讓我體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的無(wú)限可能。
四、抗壓與自律的重要性
網(wǎng)課也帶給了我們更多的學(xué)習(xí)壓力。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要自覺(jué)地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律，不能“離線”或者“走神”。同時(shí)，網(wǎng)課也讓我們更容易被外界干擾，例如社交軟件、游戲等。面對(duì)這些干擾，我們需要更加堅(jiān)定自己的意志力，保持專(zhuān)注和積極。而這份抗壓能力和自律意識(shí)，將會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、個(gè)人發(fā)展的啟迪
網(wǎng)課的中一天和平凡，但其中承載著我們個(gè)人發(fā)展的重要機(jī)遇。在網(wǎng)課中，我們不再受限于地域和時(shí)間，可以自由選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)資源。我們可以以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。尤其是在疫情期間，我有更多的時(shí)間去探索，去拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野。這讓我更加堅(jiān)信，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)遇。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課的平凡的一天給了我許多的體會(huì)和感悟。通過(guò)網(wǎng)課，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展了交流與合作的新方式。在網(wǎng)課中，我也體驗(yàn)到了抗壓與自律的重要性，以及個(gè)人發(fā)展的啟迪。這段特殊的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
平凡的一天歌詞篇十
對(duì)于我這個(gè)旅行者，這個(gè)清晨美麗而充滿(mǎn)記憶……
穿過(guò)了一條條擋人道的枝條，同行的人不以為然，但我可以彎下了腰，可以?xún)A聽(tīng)春末的聲音，可以讓嫩葉搭在了我的頭發(fā)上，這可是最妙的一刻。徘徊在這一縷一縷枝條間，我小心翼翼穿過(guò)，踮著腳尖一次又一次走過(guò)去，我的心依然跳躍。但我心里卻希望自己衣梢鉤到了樹(shù)叉再輕輕把衣梢從樹(shù)叉中抽出，因?yàn)榇藭r(shí)我的衣服，已染上了春末時(shí)樹(shù)叉最后一點(diǎn)兒的氣味，這里面有樹(shù)的希望與春的期盼，它們最后一點(diǎn)兒的留戀了。
河上的橋也是惟美柔和的，每一天都不知有多少的人從這經(jīng)過(guò)了，摸過(guò)了，撫過(guò)了，執(zhí)過(guò)了，每一個(gè)腳步，都有一個(gè)成長(zhǎng)，那形形色色的人們快步離去，沒(méi)有一個(gè)人留意欣賞。如果我說(shuō)那一冒一冒的是花，那水中倒影的則是花影，若有閑遐的女子前來(lái)聞花，便使水中之影別有一番風(fēng)情。那河旁的樹(shù)上，還有著滾滾露珠，不經(jīng)意間墜入河中，清新點(diǎn)綴河面。我對(duì)這惟美之景欣喜若狂，蒼老的小橋似陪著我歡呼。
我想這對(duì)于小鎮(zhèn)上的人們，只不過(guò)是一個(gè)普通得不能再普通了的場(chǎng)景，但對(duì)于我——只是一個(gè)過(guò)路人，卻欣賞過(guò)了這場(chǎng)景。
在清淡的湖面上，有時(shí)還會(huì)卷著片片淅淅瀝瀝的小雨聲，輕點(diǎn)河面。如果是在夜晚，我看到的是因在燈光的掃射下，每一滴雨都是七彩的，點(diǎn)綴到了河面，就似萬(wàn)點(diǎn)繁星墜落人間。
我在這平凡的一天看到了不平凡的一刻。
平凡的一天歌詞篇十一
第一段：早晨的開(kāi)始（200字）
每天的早晨，是我開(kāi)始一天工作的黃金時(shí)刻。鬧鐘響起，我推開(kāi)被子，迎來(lái)了新的一天。這一天，我將再次投身于繁忙的工作中。起床后，我第一件事就是看望父母，給他們帶上早餐。雖然匆匆而忙碌，但這份孝心能給他們帶來(lái)溫暖和關(guān)懷。然后，我走進(jìn)廚房，為自己做早餐。早餐雖然簡(jiǎn)單，但我明白它對(duì)我一天的精力充沛和工作表現(xiàn)有很大的影響。
第二段：工作的開(kāi)始（250字）
早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)辦公室，我的心情變得愉悅起來(lái)。我坐下來(lái)，打開(kāi)電腦，開(kāi)始了新一天的工作。處理電子郵件、安排會(huì)議、更新報(bào)告，我忙碌著，不斷完成任務(wù)。每一個(gè)任務(wù)都需要我的耐心和細(xì)致，而我始終保持著專(zhuān)注和高效。與同事們的合作讓我感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，我們相互幫助、相互支持，共同追求工作質(zhì)量和效率的提高。
第三段：午飯的休憩（250字）
中午時(shí)分，我和同事們一起離開(kāi)辦公室，來(lái)到食堂享用午飯。這一刻，我們放松了身心，交流著彼此的生活和工作。用餐結(jié)束后，我會(huì)選擇回辦公室休息一會(huì)兒，給自己充電，或者在公司周?chē)墓珗@散步放松。這段短暫的休憩時(shí)間，讓我可以暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的緊張和壓力，重新調(diào)整好狀態(tài)，迎接下半天的工作。
第四段：工作的繼續(xù)（300字）
午休結(jié)束后，我回到辦公室，投入到工作中。下午的工作常常需要我面臨一些挑戰(zhàn)和困難。然而，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)。無(wú)論是與客戶(hù)的溝通還是與同事的協(xié)作，我都盡力發(fā)揮自己的職責(zé)，充分展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。雖然工作中有壓力和疲憊，但我明白只有付出汗水，才能換來(lái)輝煌的成果。
第五段：結(jié)束與回家（200字）
下班的鐘聲響起，我整理好工作，離開(kāi)辦公室。走出公司大門(mén)，我感受到疲憊和滿(mǎn)足交織的復(fù)雜情緒。一天的辛勤付出，雖然平凡卻不可磨滅。回到家中，我換下職業(yè)裝，披上家居服，享受著溫馨和寧?kù)o的氛圍。晚上的時(shí)間，我會(huì)給家人做一頓豐盛的晚餐，與他們一起分享屬于我們的美好時(shí)光。
作為女職工，我的一天并不出色，也不驚艷。但是，我通過(guò)平凡的一天，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。每一個(gè)早晨，每一份工作，都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力和奮斗的力量。我相信，只要每個(gè)人都能平凡而又堅(jiān)定地工作，以積累的點(diǎn)滴努力去創(chuàng)造更美好的未來(lái)，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加繁榮和幸福。
平凡的一天歌詞篇十二
今天是周日，好不容易趕完了作業(yè)，回到了老家，算是透透氣吧！坐在小院里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷的`松樹(shù)一片蒼翠，我大口的呼吸著山野的新鮮空氣，渾身上下的細(xì)胞都好像獲得了一種巨大的解脫。
天氣還有些冷呢，過(guò)了不多久，我便又回到了小屋中，仰面躺下，從窗欞灑進(jìn)的陽(yáng)光暖洋洋的，正舒服呢，腦袋里忽然閃過(guò)政治提綱，一骨碌翻身爬起，唉，提綱還沒(méi)背菲菲啊，到爺爺這里來(lái)！好嘞，來(lái)嘍！我搬了個(gè)小板凳，在他身旁坐下。
爺爺正躺在躺椅上閉目享受這美好的陽(yáng)光。聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，爺爺微微睜開(kāi)眼睛，慢慢坐了起來(lái)，笑著問(wèn)我：最近學(xué)業(yè)很辛苦吧？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺不等我說(shuō)話(huà)，只是拿起來(lái)手邊的一盒碧螺春，用手指抓起一些茶葉來(lái)，放入茶壺中，再?zèng)_入一些熱水。茶葉先是縮在一起，然后又浮于水面上，慢慢舒展開(kāi)，緩緩沉入壺底，壺中的水由清澈慢慢變得微微發(fā)綠，茶香也從這茶水中溢出來(lái)，彌漫在院子里。
是啊，先苦才有后甜的呀！路途上有困難是正常的，有挫折也是應(yīng)該的，誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順呢！雖然現(xiàn)在會(huì)很累，但千萬(wàn)不要放棄，那后面還有多少開(kāi)心的事情等著你去發(fā)現(xiàn)。
依舊是平凡的一天，陽(yáng)光照進(jìn)院子，爺爺提起茶壺，茶水從壺嘴中緩緩流出，在那一杯清茶中我明白了，也懂得了先苦后甜的道理。這特別的領(lǐng)悟，讓人欣喜。
平凡的一天歌詞篇十三
今天一早，我約同學(xué)李蘇隆去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師不在家，于是邀約同學(xué)梁蕭月一起到我家去寫(xiě)作業(yè)，一路上嘿！這小李子（李蘇隆的外號(hào)），帶我們繞小路，這那算“路”，分明就是菜地，到了家個(gè)個(gè)的褲子都臟了，一個(gè)個(gè)到了家都翹著二郎腿坐在沙發(fā)上李蘇隆從自己的袋子里拿出他的書(shū)—《偷星九月天》，而梁蕭月就拿出自己的兩本漫客，約！小樣敢在大爺?shù)拿媲办乓?，你們兩還嫩呢！我跑向房間，從房間中取出了6本《偷星九月天》，他們被書(shū)迷住啦！正在津津有味的看著書(shū)呢，嘻嘻中計(jì)了吧！一下子看你們誰(shuí)能超過(guò)我，就這樣不過(guò)半小時(shí)我就把數(shù)學(xué)作業(yè)做好了，嘿！沒(méi)想到李蘇隆還露了一手，星期五晚上就把作業(yè)做好了，我們兩就看書(shū)，沒(méi)想到！這梁蕭月竟然拿我的作業(yè)去抄，但坐在一旁的李蘇隆從梁蕭月的書(shū)包里翻在路上梁蕭月買(mǎi)的軟糖，李蘇隆看到梁蕭月抄我作業(yè)的事告訴了我，我看到了李蘇隆偷糖吃我就說(shuō)你還偷你家糖吃。
呵呵、是不是很好玩。這雖是平凡的一天但是這一天讓我知道了勞逸結(jié)合這四個(gè)字，我們一邊學(xué)習(xí)一邊可以懂得課外知識(shí)。
平凡的一天歌詞篇十四
冬天的校園雖并未裹上銀裝，但柳樹(shù)的枝條已不再活潑地舞動(dòng)，校園里多了幾分蕭瑟和冷寂。與之截然不同的是，我們四班的教室內(nèi)卻熱流涌動(dòng)，筆尖在紙上寫(xiě)字發(fā)出整齊的沙沙聲。此時(shí)的我們就像參加長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員，做著最后一圈的沖刺準(zhǔn)備。
一旁的小梁同學(xué)似乎也被這氛圍所感染，只見(jiàn)他迅速放下右手，靠近嘴邊，猛地吸了一口氣，又用力哈出這口熱氣。做完這一系列動(dòng)作后，他再次拿起桌上的筆，埋頭，奮筆疾書(shū)，這次他手中的筆舞動(dòng)的幅度更加夸大，猶如行云流水之勢(shì)。
之前議論文沒(méi)打卡的，趕快去嚴(yán)老那里過(guò)關(guān)！小梁聽(tīng)小黃這么一說(shuō)，手中的筆頓了頓，投入的神情里多了一絲思考，似乎在想這個(gè)提醒里有沒(méi)有自己。今天是星期五，時(shí)間就要來(lái)不及了。忽然他哦了一聲，兩米以?xún)?nèi)的同學(xué)有些驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身去看著他，他連說(shuō)：沒(méi)什么，沒(méi)什么后又小聲計(jì)劃著：現(xiàn)在是早讀，一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束；昨天的英語(yǔ)背誦我還不熟，等會(huì)兒再背一下；今天上午的課間，我還要去過(guò)關(guān)；那就中午吧。
下課鈴聲響起，上午的課程結(jié)束了。他早早地在請(qǐng)假條上寫(xiě)上了自己的大名，開(kāi)心地跑去吃飯。不一會(huì)兒，他就滿(mǎn)頭大汗地跑了回來(lái)，立刻入座，開(kāi)始做起了議論文。他嚴(yán)肅地翻開(kāi)書(shū)，又滿(mǎn)眼深情地看著文章，好像在與文章進(jìn)行眼神交流，希望這文章可以告訴他一切問(wèn)題的答案。借下紅筆。一位同學(xué)的聲音打破了寧?kù)o，他將視線轉(zhuǎn)移，看見(jiàn)自己桌上的化學(xué)題單，他又一下想到自己化學(xué)還沒(méi)改錯(cuò)，遞出紅筆后又開(kāi)始了新的化學(xué)研究。不過(guò)在被一道題困住了之后，他又做回了語(yǔ)文。這次他很快就在便利貼上寫(xiě)好了思維導(dǎo)圖。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他心滿(mǎn)意足的打量著自己一個(gè)中午的成果。
終于午休結(jié)束了，他輕盈地奔到嚴(yán)老面前，自信地站著。你的格式？議論文是先找到中心論點(diǎn)，再分層他低下了頭，有些沮喪地回到座位上，他的心情跌到了谷底。
下午的時(shí)間仍然過(guò)得飛快，他意識(shí)到了自己的問(wèn)題，又重新開(kāi)始最基礎(chǔ)的讀文章。他邊讀邊勾畫(huà)，沒(méi)一會(huì)兒，他的書(shū)上就明顯多了很多筆記。他沉浸在自己的世界里，對(duì)外界不為所動(dòng)。小鄧走過(guò)來(lái)問(wèn)：謙哥，有沒(méi)有充電線？沒(méi)有不過(guò)他并沒(méi)說(shuō)出這句話(huà)，只是搖搖頭。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他又站了起來(lái)，堅(jiān)定地遞上作業(yè)，雙手放在頭兩側(cè)，略微緊張地顫動(dòng)著。過(guò)了！終于他等到了這句話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)身去面帶微笑，拍拍小鄧的肩，有些調(diào)侃地說(shuō)：我過(guò)了！隨后他邁著歡快的步伐原路回到座位上，看著桌上擺放著的化學(xué)題單，這次他選擇翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)核對(duì)。
忙忙碌碌的一天，看來(lái)還是要真正面對(duì)自己的問(wèn)題才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
平凡的一天歌詞篇一
昨天上午，我7點(diǎn)半才到校，只好匆匆地向教室跑去。書(shū)包剛放下，我便急切地向同學(xué)打探消息：“李珊，你知不知道作文比賽的結(jié)果？”李珊笑了笑，說(shuō)：“你問(wèn)我，我還想問(wèn)你呢！”我失望地說(shuō)：“哦?！?BR> 直到我去辦公室交作業(yè)，老師突然叫住我，說(shuō)：“謝世華，這就是你的作文嗎？”看者老師那似笑非笑的表情，我語(yǔ)塞。從中，我仿佛意識(shí)到什么......
上課鈴響了！只見(jiàn)語(yǔ)文老師拿著考卷，慢悠悠地走進(jìn)教室。我的同桌李珊同學(xué)，一看到考卷，便緊張兮兮地對(duì)我說(shuō)：“慘了！我的作文一定很糟！”我突然覺(jué)得，說(shuō)這句話(huà)的人應(yīng)該是我吧！但是，在未分勝負(fù)時(shí)，我又不想自暴自棄，于是，就安慰同學(xué)說(shuō)：“放心吧！一切會(huì)好的！”
終于到了“一見(jiàn)高低”的關(guān)鍵時(shí)刻了！老師拿出考卷，面向同學(xué)，說(shuō)：”這次的‘現(xiàn)場(chǎng)作文比賽’，我們班派了5位同學(xué)參加。其中，李珊同學(xué)的作文總分排行第二?！蔽亿s忙為好友祝賀：“恭喜恭喜！祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！”李珊謙虛地笑了。接著，我才發(fā)現(xiàn)，老師受上的考卷并沒(méi)我的'。不知為何，一種莫名的失落涌上心頭。我只能安慰自己：也許我的作文在別的老師那里呢？這個(gè)自欺欺人的理由維持到下午，便不攻自破了！
下午第二節(jié)下課，我和李珊被老師叫去辦公室。老師看著我們也看者考卷，我忐忑不安地等待老師開(kāi)口。老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“下個(gè)星期二，你們要到鎮(zhèn)里參加作文比賽?！蔽铱吹揭痪€生機(jī)。沒(méi)想到，老師接下來(lái)的一番話(huà)，毫不留情地戳穿我的生機(jī)！“謝世華，你的分?jǐn)?shù)差了點(diǎn)，但我還是幫你要了個(gè)名額，希望你好好珍惜……”。我不得不承認(rèn)，自己輸了！而且是輸給一個(gè)平時(shí)孤言寡語(yǔ)的女孩！
這一天是平凡的，但我要感謝它！如果沒(méi)有它，我不會(huì)知道自己的不足，更不可能發(fā)現(xiàn)，自認(rèn)作文水平不差的我，居然輸給一位柔弱的女生！我感謝這平凡的一天！是它給我敲響了警鐘，切記：人外有人，天外有天！
平凡的一天歌詞篇二
明月高懸，春風(fēng)與冬纏綿，路燈定時(shí)點(diǎn)亮，我揉了揉惺忪的的眼瞼，匆匆穿好衣衫，迎接新的一天，看一下鐘表，五點(diǎn)半。
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)的詩(shī)句，在北方也許并不盡然，或許黎明還未戰(zhàn)勝黑暗，曙光徘徊不前，夜幕浸泡著嚴(yán)寒。
六點(diǎn)鐘，起床鈴定時(shí)敲響，寂靜的校園驟然活力沖天，天上的星星驚疑的眨著雙眼，迷惑不解的問(wèn)公雞，你怎么忘記了職責(zé)，不打鳴催人早起，難道你也現(xiàn)代化了，讓鈴聲把你替換。公雞委屈滿(mǎn)面，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。非我誤時(shí)，是這里的人們非同一般?？?，明月尚高懸，星星尚滿(mǎn)天，那閃閃爍爍的亮光不在天空，而在樓里邊。
校園內(nèi)的松柏不再孤單，數(shù)著操場(chǎng)上的人影，欣賞著一張張洋溢著青春活力的笑臉。
一聲哨子響起，夜幕中一條長(zhǎng)龍翩翩起舞，齊刷刷的節(jié)奏，鏗鏘有力，即便不足千米外的公路、鐵路上的汽車(chē)、火車(chē)也無(wú)與倫比。在這里，一切變得井然有序。
嘹亮的班級(jí)
口號(hào)
伴著一二一，震耳欲聾，聲傳千里。在這個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)上空縈繞不息，混合著早春的空氣沁人心脾。
沐浴著晨光，呼吸著新鮮空氣。
燈光下，五彩的服飾，颯爽的英姿，彰揚(yáng)著個(gè)性，散發(fā)著靈氣，紅光滿(mǎn)面中氣喘吁吁。在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中神采奕奕。
早讀的鈴聲剛剛響起。燈火通明的求知樓在慈祥中帶著威儀。朗朗的讀書(shū)聲中閃耀著夢(mèng)的羽翼。為了夢(mèng)想，把發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感傾吐，不讓歲月哭泣，把美好的時(shí)光留在記憶里。在成長(zhǎng)中時(shí)刻牢記：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤，言雖近，而知者稀，行者更稀。有多少人能歷久彌新，把夢(mèng)想變?yōu)樾袆?dòng)力，練就銅墻鐵壁，鑄造輝煌的業(yè)績(jī)。
悉心的呵護(hù)，用慢聲細(xì)語(yǔ)滋潤(rùn)心田，使這里天更藍(lán)，草更綠，水更清，花更艷。
匆匆吃罷早飯，蕩起求知的小舟，在已有的知海中游弋——預(yù)習(xí)。從那單調(diào)的文字中尋找渴望的寶藏，探索不朽的真理。讓頭腦充實(shí)點(diǎn)，翅膀再硬點(diǎn)，理想再近點(diǎn)，心靈更健康，身心更茁壯。
年年兩會(huì)乘東風(fēng)，歲歲兩會(huì)有新聲，一成不變的是以人為本，科教強(qiáng)國(guó)，一成不變的是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育公平、均衡發(fā)展、關(guān)注留守兒童、幫扶貧困學(xué)生的政策一年比一年細(xì)，農(nóng)村與城市教育的差距在逐漸縮小。
課堂上，循序善誘、因材施教。教師揮灑著熱情，談古論今、縱橫開(kāi)闔的點(diǎn)撥，學(xué)生滿(mǎn)懷憧憬的合作交流爭(zhēng)鳴提升，師生其樂(lè)融融。
一天的生活緊緊張張，一天的生活平平凡凡、普普通通，沒(méi)有大起大落，沒(méi)有豐功偉績(jī)，除了奉獻(xiàn)付出，就剩忠誠(chéng)。
粉末染白了雙鬢，三尺講壇也許代表一生，但我能讓這小小的土地年年發(fā)出新芽，長(zhǎng)出新枝。這是心的啟迪，這是看不見(jiàn)的風(fēng)景。
晚上，我繼續(xù)著白天的熱情，自習(xí)課上，我們查缺補(bǔ)漏，化解學(xué)生一日的困惑。在學(xué)生睡去后，辦公室里依然亮著燈，今天的工作尚未結(jié)束，做一下小結(jié)，寫(xiě)一下心聲，拖著疲倦的身軀走向臥室?？匆豢幢?，已過(guò)十點(diǎn)鐘。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)漫天的星星閃耀在天空，在那眾多的星星中，有我的學(xué)生。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默地祝愿他們健康快樂(lè)，幸福一生。
我的一天，就這么普通。
平凡的一天歌詞篇三
平凡的一天，是每個(gè)人日常生活中不可或缺的組成部分。那些繁瑣的工作、無(wú)數(shù)個(gè)早起、匆匆的早餐、晚上的疲憊……這些平凡的事情組成了我們每個(gè)人一天的生活。然而，當(dāng)我們聆聽(tīng)歌曲《平凡的一天》時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這平凡的一天，也是充滿(mǎn)了溫暖、感動(dòng)和美好的。以下將從歌曲的歌詞、旋律以及引發(fā)的思考等方面，以五段式的形式來(lái)談?wù)勎覍?duì)這首歌曲的心得體會(huì)。
首先，歌曲的歌詞真實(shí)傳達(dá)了一個(gè)平凡的一天的生活場(chǎng)景。歌詞中寫(xiě)到“早晨最懶散，陽(yáng)光亮堂堂，我有千萬(wàn)個(gè)理由再閉上雙眼……小雨帶給街頭的，更多一份誘惑。”這些詞句真實(shí)地勾勒出了一個(gè)常人生活中最普通、最真實(shí)的畫(huà)面。每個(gè)人都會(huì)有懶散的早晨、溫暖的陽(yáng)光、不想起床又不能再睡覺(jué)的經(jīng)歷。歌曲用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將這些情感表達(dá)出來(lái)，使人們能夠在歌曲中找到共鳴，感受到生活的真實(shí)。
其次，歌曲的旋律和節(jié)奏給人一種輕快、歡快的感覺(jué)。旋律簡(jiǎn)潔明快，不繁瑣，讓人聽(tīng)起來(lái)心情愉悅。這與歌詞中描述的“陽(yáng)光亮堂堂”、“街頭的誘惑”等氛圍相呼應(yīng)。歌曲起始的吉他聲，給人以活力和愉悅。整首歌曲的節(jié)奏感強(qiáng)烈，讓人忍不住跟著節(jié)奏輕輕搖擺、踏著節(jié)奏扭動(dòng)。這讓人感到生活中的平凡并不單調(diào)，反而是充滿(mǎn)了動(dòng)感和活力。
第三，歌曲帶給人們對(duì)平凡生活的思考。當(dāng)我們平凡地度過(guò)每一天的時(shí)候，或許會(huì)被瑣碎的事情所累，或許會(huì)失去對(duì)生活的熱情。然而這首歌曲告訴我們，即使是平凡的一天，也是獨(dú)一無(wú)二的。無(wú)論是早晨的陽(yáng)光、雨天的小雨，還是街頭的熙熙攘攘，都是在提醒我們，生活中的每一天都是特別的，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)ハ硎芎驼湎А?BR> 第四，歌曲激勵(lì)人們對(duì)平凡生活的正向態(tài)度。歌詞中提到“千萬(wàn)個(gè)理由再閉上雙眼”，正是在暗示我們要敢于面對(duì)生活，勇敢主動(dòng)去面對(duì)自己的每一天。每個(gè)人的生活都有自己的辛苦，但是只有面對(duì)它，才能找到解決的辦法。歌曲給人們以勇氣和動(dòng)力，激發(fā)人們對(duì)平凡生活的熱愛(ài)和積極的態(tài)度。
最后，歌曲《平凡的一天》引發(fā)了我對(duì)平凡生活的思考。每個(gè)人都渴望過(guò)上充實(shí)而不平凡的生活，但人生絕大部分時(shí)間都是過(guò)著平凡的一天。那些瑣碎的事情，看似沒(méi)有什么意義，但正是這些小事，構(gòu)成了我們的生活。通過(guò)這首歌曲，我明白到，平凡并不是貶義詞，它是生活的常態(tài)，是我們度過(guò)每一天的基礎(chǔ)。唯有在平凡中，我們才能找到快樂(lè)、感恩、成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)在平凡的日常中尋找樂(lè)趣和意義，才能過(guò)上更加充實(shí)和幸福的生活。
總之，歌曲《平凡的一天》以其真實(shí)的歌詞、輕快的旋律和節(jié)奏，激勵(lì)人們對(duì)平凡生活的思考并積極面對(duì)。它告訴人們，生活中的每一個(gè)平凡的一天都有自己的意義，是我們成長(zhǎng)、感恩和快樂(lè)的基石。當(dāng)我們仔細(xì)聆聽(tīng)這首歌曲時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)平凡的一天，也是充滿(mǎn)溫暖、感動(dòng)和美好的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，更加珍惜每一天的平凡，學(xué)會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)和意義。
平凡的一天歌詞篇四
又是一個(gè)平凡的日子，無(wú)聊、無(wú)趣。
早晨起床，最頭疼今天該怎么過(guò)，真是煩?。?BR> 嗯，今天運(yùn)氣不錯(cuò)，戴利在家，于是乎，早上是屬于我和戴利的時(shí)間，我們?cè)谝黄鸫蛴鹈颍奶炷系乇?，玩游戲?BR> 中午，吃飯后，就是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，哦哦哦，媽媽很生氣，因?yàn)槲颐髅鞑欢}目，無(wú)法理解其中的真正意思，還在裝懂，結(jié)果題目做不出來(lái)，于是媽媽火冒三丈，說(shuō)，不懂裝懂永遠(yuǎn)飯桶。老虎發(fā)威的時(shí)候真可怕！
被教訓(xùn)的痛苦時(shí)刻結(jié)束在老爸要去瑞安，感謝老爸，老爸萬(wàn)歲。
我們一家來(lái)到瑞安姑姑家，除我和強(qiáng)強(qiáng)哥在家里玩，他們?nèi)咳ス渖虉?chǎng)了，我們解放了，還得到很豐盛的享受，逛街回來(lái)帶來(lái)了多美麗套餐，真好吃！
快樂(lè)時(shí)光過(guò)得很快，5點(diǎn)多我們就打道回府了。
還沒(méi)結(jié)束哦，我們晚上又去了官瀆外公家，聽(tīng)說(shuō)外公身體不好，我們?nèi)タ赐?。不過(guò)見(jiàn)到外公，精神還不錯(cuò)，應(yīng)該好了吧！
我決定今晚住外公家，媽媽嚴(yán)重警告我不許玩電腦看電視，可以陪外公逛花園、做運(yùn)動(dòng)，就是遠(yuǎn)離電腦。o啦！我拍胸脯答應(yīng)，惹火母老虎可沒(méi)有好下場(chǎng)！
平凡的一天歌詞篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，網(wǎng)上課程已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的一種新方式。作為一位參加過(guò)網(wǎng)課的學(xué)生，我最近有了一段網(wǎng)課平凡的一天，從中讓我體會(huì)到了網(wǎng)上課程的優(yōu)勢(shì)和不足。
第二段：?jiǎn)⑹境龅膬?yōu)勢(shì)
網(wǎng)上課程的最大優(yōu)勢(shì)就是方便靈活。我可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間安排自由選擇上課的時(shí)間，不需要顧慮與班級(jí)課程沖突或者長(zhǎng)時(shí)間的通勤。此外，網(wǎng)課還能讓我獲得更多的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，我可以獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)資料，這對(duì)拓寬視野、加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解非常有幫助。
第三段：不足之處
雖然網(wǎng)上課程有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)課堂上，老師和同學(xué)之間可以進(jìn)行面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題，解決疑惑。而在網(wǎng)上課程中，這種直接的互動(dòng)就很難實(shí)現(xiàn)。此外，對(duì)于一些實(shí)踐性的課程，比如實(shí)驗(yàn)課和體育課，網(wǎng)上課堂也無(wú)法提供所需的場(chǎng)地和設(shè)備。
第四段：平凡的一天
我感受到網(wǎng)上課程平凡的一天是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨開(kāi)始的。我按照老師發(fā)的課件和資料的指引，打開(kāi)電腦，進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)始上課。老師通過(guò)視頻和PPT進(jìn)行講解，我在自己的筆記本上做筆記，隨時(shí)記錄重點(diǎn)內(nèi)容。中途遇到不懂的問(wèn)題，我可以通過(guò)在線的討論區(qū)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我還可以參考一些外部的資源，比如相關(guān)的書(shū)籍和研究論文，來(lái)深入理解課程內(nèi)容。
第五段：收獲與總結(jié)
通過(guò)一天的網(wǎng)上課程，我收獲了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上課程雖然缺乏傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)和交流，但它卻能給學(xué)生提供更多的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上課程中，我學(xué)會(huì)了自主管理時(shí)間、自我學(xué)習(xí)和自我激勵(lì)的能力。我也明白了網(wǎng)上課程的靈活性和便利性，幫助我更好地適應(yīng)并克服學(xué)習(xí)的難題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中，我相信這些能力將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
以上就是我在網(wǎng)課平凡的一天中的心得體會(huì)。通過(guò)網(wǎng)上課程，我體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)和自我管理時(shí)間的重要性，雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂有所區(qū)別，但不可否認(rèn)它已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)習(xí)的重要組成部分。
平凡的一天歌詞篇六
上至浩瀚無(wú)垠的地球，下至一個(gè)微不足道的人類(lèi)，究其本質(zhì)，其實(shí)都是平凡的。在浩瀚的宇宙中，像地球這樣的行星有好幾百億個(gè)，而在這個(gè)“微小“的地球上，仍然生存著幾十億人類(lèi)，這樣你就不得不感嘆一句，唉，地球人真多??！在加上人人平等的思想，地球上的人都肯定是相同的平凡的人，那么我肯定是地球人，當(dāng)然更是一個(gè)普普通通，平平凡凡的老百姓了，我平凡，但是我絕不平庸，接下來(lái)就請(qǐng)看看我平凡的一天吧。
時(shí)間是某年某月某日，一個(gè)普通的帶著炎熱氣息的夏日。早晨，命運(yùn)的`齒輪（我那個(gè)可惡的鬧鐘）發(fā)出了一陣清脆的響聲，我條件反射似的坐了起來(lái)，目光看到了窗子外面的大樹(shù)上，微笑了一下，然后堅(jiān)定地點(diǎn)了一下頭。如果有人在的話(huà)，肯定以為我是一個(gè)神經(jīng)病吧。我迅速地穿好了衣服，把毛巾被胡亂地一疊就放在了床頭。拿起書(shū)包，胡亂把臉一洗，輕輕地把門(mén)關(guān)上，沖到了樓下，開(kāi)始了今天的上學(xué)之旅。
到了學(xué)校里，一天的學(xué)習(xí)就要開(kāi)始了，上午五堂課，下午五堂課，幾乎占據(jù)著一天中的絕大部分，但是絕不是你想象中的枯燥無(wú)味。我坐在自己的座位上，看著干凈的地面，整齊的書(shū)本，一股好感油然而生。我對(duì)書(shū)籍懷有一種神圣的崇敬，所以我輕輕地拿出了書(shū)，把腰板挺得直直的，開(kāi)始大聲背誦起來(lái)。下課的時(shí)間是最自由的，我和我后面的那幾個(gè)同學(xué)成天下課就開(kāi)始聊天，從中國(guó)歷史說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)游戲，從中東問(wèn)題說(shuō)到金融危機(jī)，說(shuō)到金融危機(jī)時(shí)，我們都陷入了一種是雞生蛋，還是蛋生雞的奇怪邏輯中了，我們就這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)爭(zhēng)論了2天了，雖然下課近乎歇斯底里地爭(zhēng)吵，可到了上課的時(shí)候，卻似乎更加充滿(mǎn)了精力，就連我一向討厭的數(shù)學(xué)也慢慢都能聽(tīng)懂了。到了下學(xué)的時(shí)間，邀上三五好友，一起去打籃球，打得個(gè)大汗淋漓，不亦樂(lè)乎?；氐郊?，吃著母親親手做的飯菜，雖無(wú)十分可口，但卻溫馨。晚上，做在屬于自己的小屋之中，寫(xiě)家庭作業(yè)，看自己喜歡的書(shū)籍。啊，這就是我夢(mèng)寐以求的生活?。?BR> 這就是我的平凡的一天，雖然平凡，卻絕不平庸。這一天不僅平凡，而且充滿(mǎn)快樂(lè)，所以說(shuō)這是快樂(lè)的平凡的一天。
平凡的一天歌詞篇七
第一段：引出話(huà)題，介紹網(wǎng)課的普遍現(xiàn)象（200字）
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度越來(lái)越高，網(wǎng)課也成為了一種主流的學(xué)習(xí)方式。尤其在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了許多學(xué)生的首選。每天，我們都會(huì)在電腦或手機(jī)屏幕前與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，雖然在物理上沒(méi)有了面對(duì)面的接觸，但在信息傳遞和學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)課已經(jīng)取得了令人矚目的成就，讓學(xué)習(xí)變得更加便捷與高效。不過(guò)，在這種平凡的網(wǎng)課學(xué)習(xí)日常中，我也有著自己獨(dú)特的感悟和體會(huì)。
第二段：講述網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和便利之處（200字）
網(wǎng)課給我們帶來(lái)了諸多優(yōu)點(diǎn)和便利之處。首先，它為我們提供了自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以根據(jù)自己的情況安排課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，不受固定課時(shí)的限制。其次，網(wǎng)課可以節(jié)省很多時(shí)間和精力。我們不再需要單獨(dú)外出上課，也不需要面對(duì)擁擠的交通工具，只需要輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)課還提供了海量的學(xué)習(xí)資源，我們可以隨時(shí)隨地地查詢(xún)與學(xué)習(xí)各種知識(shí)，擴(kuò)展自己的眼界。
第三段：談?wù)摼W(wǎng)課遇到的困擾和應(yīng)對(duì)策略（300字）
然而，網(wǎng)課也會(huì)給我們帶來(lái)一些困擾。首先，自律和時(shí)間管理成為了一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。在家中學(xué)習(xí)，缺少?lài)?yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督，容易產(chǎn)生懈怠和拖延的心理。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，缺乏實(shí)踐和互動(dòng)也是一個(gè)較大的問(wèn)題。很多課程需要實(shí)踐操作，而網(wǎng)課往往無(wú)法給予這種機(jī)會(huì)。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我會(huì)主動(dòng)尋找相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目，并積極參與線上討論，與老師和同學(xué)保持互動(dòng)。
第四段：分享網(wǎng)課帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲（300字）
盡管網(wǎng)課帶來(lái)了一些困擾，但我也從中獲得了很多成長(zhǎng)和收獲。首先，我的自學(xué)能力得到了很大的提升。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要更多地依賴(lài)自己，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次，我的信息搜索能力也得到了提高。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要查閱各種資料和文獻(xiàn)，我開(kāi)始注意到如何從海量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，提高了我的信息篩選能力。此外，我還學(xué)會(huì)了跨界整合知識(shí)，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)使我能夠有更多的時(shí)間去接觸其他領(lǐng)域的知識(shí)，從而成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)課的重要性與意義（200字）
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課可能看似平凡，但卻給我們帶來(lái)了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。它不僅改變了我們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，也提高了我們的自律和時(shí)間管理能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將更多地與互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)課程接觸，網(wǎng)課能夠培養(yǎng)我們面對(duì)信息爆炸時(shí)的信息篩選能力，提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
平凡的一天歌詞篇八
20xx年3月19日，本是平常的再不能平常的一天，卻被一封信搞得翻天覆地，這天，我剛剛上午放學(xué)。卻被門(mén)崗守衛(wèi)攔了下來(lái)，我在想：干嘛呀，攔我，我啥事也沒(méi)干呀，衣冠也很整潔呀，我心里忐忑不安，門(mén)崗卻告訴我說(shuō)：“有你的一封信?！蔽医舆^(guò)信一看，你猜這封信你才上面寫(xiě)的什么？只見(jiàn)封皮上寫(xiě)著：中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)，我心里充滿(mǎn)了種種猜疑，我最近寫(xiě)什么了，怎么給我這么一封信呢？會(huì)不會(huì)給錯(cuò)人了，可是這上面白紙黑字的寫(xiě)著我的名字，恩~~不行，我得打開(kāi)信封看里面到底是什么。打開(kāi)信封一看，題目就是四個(gè)大字：獲獎(jiǎng)通知，我一看到著鮮紅鮮紅的大字，心里那叫個(gè)美呀，但是，我最近也沒(méi)有啥事驚天動(dòng)地呀，于是，我?guī)е鴳岩珊拖矏偟男膽B(tài)回家了。
一進(jìn)門(mén)，我第一個(gè)先干的不是放下書(shū)包，而是先把這件事說(shuō)給我爸爸媽媽聽(tīng)，我的爸爸媽媽也納悶，仔細(xì)閱讀信封中信的內(nèi)容之后，我和我爸爸媽媽才明白這原來(lái)是在快樂(lè)學(xué)堂上的作文的獲獎(jiǎng)通知，我獲得獎(jiǎng)還是銀獎(jiǎng)呢，哈哈，可是我爸爸媽媽文化太低，看了老半天也沒(méi)看出什么門(mén)道來(lái)，不過(guò)我還有最后一個(gè)希望，就是下午課間問(wèn)問(wèn)老師，我媽媽還高興的說(shuō)：“這回老師肯定會(huì)在一星期內(nèi)在班里表?yè)P(yáng)你，你信不信？”我呢，聽(tīng)到這話(huà)，但是心里也是半信半疑。
下午放學(xué)后，我回到家里，我媽媽聽(tīng)到我的腳步聲，還沒(méi)等我進(jìn)屋，我媽媽就聞聲趕來(lái)，迫不及待的問(wèn)我：“怎么樣了？老師怎么說(shuō)的？”我說(shuō)：“老師說(shuō)了，沒(méi)用，別管它?！蔽覌寢屄?tīng)到后，比我聽(tīng)到這個(gè)消息還要更加失落，臉色比我還難看，可是，我媽媽怎么也不相信，那怎么能沒(méi)有用啊，我媽媽又去問(wèn)了好多人，可結(jié)果都不怎么樂(lè)觀，許多人看完這封信幾乎答案都是一致的，‘這個(gè)就是讓你交錢(qián)的.’但是，我一看到爸爸媽媽那沮喪的表情，我心痛啊，我一定要堅(jiān)持下去，我的爸爸媽媽是殘疾人，家境拮據(jù)，就連快樂(lè)學(xué)堂的錢(qián)還有三分之二是借的呢，我不能因此氣餒，我一定要用我的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)輔助家里，如今，我就是父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我要為我的家庭創(chuàng)造輝煌，為我的祖國(guó)創(chuàng)造輝煌的明天，今天，我的每一份努力，都會(huì)成為我前進(jìn)的道路，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一定要努力，創(chuàng)造我人生中奇跡。
雖然，我的家庭拮據(jù)，沒(méi)有錢(qián)去參加這個(gè)大賽，但是我還是挺感謝中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)，讓我有了前進(jìn)的理由。謝謝您們對(duì)我的厚愛(ài)。
平凡的一天歌詞篇九
近年來(lái)，隨著技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課逐漸成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，網(wǎng)課甚至成為了中小學(xué)生和大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。作為一名大學(xué)生，我也在過(guò)去的一年里經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)網(wǎng)課的日子。在這個(gè)平凡的網(wǎng)課日常中，我有了許多的體會(huì)和感悟。
一、時(shí)間的靈活性
與傳統(tǒng)的面對(duì)面授課相比，網(wǎng)課的時(shí)間可以更加靈活。在開(kāi)學(xué)之前，我們需要根據(jù)老師的安排，合理地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這讓我更加懂得了時(shí)間的重要性，也讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，網(wǎng)課時(shí)間的靈活性也避免了寄宿的麻煩，尤其對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間在學(xué)校輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種解脫。
二、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
由于網(wǎng)課的特殊性，老師無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這就需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)課中，我學(xué)會(huì)了如何集中注意力、自我管理和自我評(píng)價(jià)。我學(xué)會(huì)了制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。這些能力在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，很難得到同樣的鍛煉和培養(yǎng)。
三、交流與合作的新方式
相比起傳統(tǒng)的課堂討論和小組合作，網(wǎng)課中的交流和合作顯得更有挑戰(zhàn)性。在網(wǎng)課中，我們需要通過(guò)各種軟件和平臺(tái)來(lái)完成課堂討論、小組項(xiàng)目和互動(dòng)。這使得我們學(xué)會(huì)了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源和合作工具，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。我與同學(xué)們的交流不再局限于班級(jí)內(nèi)，而是可以和全校乃至全國(guó)的同學(xué)們展開(kāi)合作和互動(dòng)。這種新的交流和合作方式，讓我體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的無(wú)限可能。
四、抗壓與自律的重要性
網(wǎng)課也帶給了我們更多的學(xué)習(xí)壓力。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要自覺(jué)地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律，不能“離線”或者“走神”。同時(shí)，網(wǎng)課也讓我們更容易被外界干擾，例如社交軟件、游戲等。面對(duì)這些干擾，我們需要更加堅(jiān)定自己的意志力，保持專(zhuān)注和積極。而這份抗壓能力和自律意識(shí)，將會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、個(gè)人發(fā)展的啟迪
網(wǎng)課的中一天和平凡，但其中承載著我們個(gè)人發(fā)展的重要機(jī)遇。在網(wǎng)課中，我們不再受限于地域和時(shí)間，可以自由選擇自己感興趣的課程和學(xué)習(xí)資源。我們可以以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。尤其是在疫情期間，我有更多的時(shí)間去探索，去拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野。這讓我更加堅(jiān)信，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)遇。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課的平凡的一天給了我許多的體會(huì)和感悟。通過(guò)網(wǎng)課，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展了交流與合作的新方式。在網(wǎng)課中，我也體驗(yàn)到了抗壓與自律的重要性，以及個(gè)人發(fā)展的啟迪。這段特殊的經(jīng)歷，必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
平凡的一天歌詞篇十
對(duì)于我這個(gè)旅行者，這個(gè)清晨美麗而充滿(mǎn)記憶……
穿過(guò)了一條條擋人道的枝條，同行的人不以為然，但我可以彎下了腰，可以?xún)A聽(tīng)春末的聲音，可以讓嫩葉搭在了我的頭發(fā)上，這可是最妙的一刻。徘徊在這一縷一縷枝條間，我小心翼翼穿過(guò)，踮著腳尖一次又一次走過(guò)去，我的心依然跳躍。但我心里卻希望自己衣梢鉤到了樹(shù)叉再輕輕把衣梢從樹(shù)叉中抽出，因?yàn)榇藭r(shí)我的衣服，已染上了春末時(shí)樹(shù)叉最后一點(diǎn)兒的氣味，這里面有樹(shù)的希望與春的期盼，它們最后一點(diǎn)兒的留戀了。
河上的橋也是惟美柔和的，每一天都不知有多少的人從這經(jīng)過(guò)了，摸過(guò)了，撫過(guò)了，執(zhí)過(guò)了，每一個(gè)腳步，都有一個(gè)成長(zhǎng)，那形形色色的人們快步離去，沒(méi)有一個(gè)人留意欣賞。如果我說(shuō)那一冒一冒的是花，那水中倒影的則是花影，若有閑遐的女子前來(lái)聞花，便使水中之影別有一番風(fēng)情。那河旁的樹(shù)上，還有著滾滾露珠，不經(jīng)意間墜入河中，清新點(diǎn)綴河面。我對(duì)這惟美之景欣喜若狂，蒼老的小橋似陪著我歡呼。
我想這對(duì)于小鎮(zhèn)上的人們，只不過(guò)是一個(gè)普通得不能再普通了的場(chǎng)景，但對(duì)于我——只是一個(gè)過(guò)路人，卻欣賞過(guò)了這場(chǎng)景。
在清淡的湖面上，有時(shí)還會(huì)卷著片片淅淅瀝瀝的小雨聲，輕點(diǎn)河面。如果是在夜晚，我看到的是因在燈光的掃射下，每一滴雨都是七彩的，點(diǎn)綴到了河面，就似萬(wàn)點(diǎn)繁星墜落人間。
我在這平凡的一天看到了不平凡的一刻。
平凡的一天歌詞篇十一
第一段：早晨的開(kāi)始（200字）
每天的早晨，是我開(kāi)始一天工作的黃金時(shí)刻。鬧鐘響起，我推開(kāi)被子，迎來(lái)了新的一天。這一天，我將再次投身于繁忙的工作中。起床后，我第一件事就是看望父母，給他們帶上早餐。雖然匆匆而忙碌，但這份孝心能給他們帶來(lái)溫暖和關(guān)懷。然后，我走進(jìn)廚房，為自己做早餐。早餐雖然簡(jiǎn)單，但我明白它對(duì)我一天的精力充沛和工作表現(xiàn)有很大的影響。
第二段：工作的開(kāi)始（250字）
早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)辦公室，我的心情變得愉悅起來(lái)。我坐下來(lái)，打開(kāi)電腦，開(kāi)始了新一天的工作。處理電子郵件、安排會(huì)議、更新報(bào)告，我忙碌著，不斷完成任務(wù)。每一個(gè)任務(wù)都需要我的耐心和細(xì)致，而我始終保持著專(zhuān)注和高效。與同事們的合作讓我感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖和力量，我們相互幫助、相互支持，共同追求工作質(zhì)量和效率的提高。
第三段：午飯的休憩（250字）
中午時(shí)分，我和同事們一起離開(kāi)辦公室，來(lái)到食堂享用午飯。這一刻，我們放松了身心，交流著彼此的生活和工作。用餐結(jié)束后，我會(huì)選擇回辦公室休息一會(huì)兒，給自己充電，或者在公司周?chē)墓珗@散步放松。這段短暫的休憩時(shí)間，讓我可以暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的緊張和壓力，重新調(diào)整好狀態(tài)，迎接下半天的工作。
第四段：工作的繼續(xù)（300字）
午休結(jié)束后，我回到辦公室，投入到工作中。下午的工作常常需要我面臨一些挑戰(zhàn)和困難。然而，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)。無(wú)論是與客戶(hù)的溝通還是與同事的協(xié)作，我都盡力發(fā)揮自己的職責(zé)，充分展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。雖然工作中有壓力和疲憊，但我明白只有付出汗水，才能換來(lái)輝煌的成果。
第五段：結(jié)束與回家（200字）
下班的鐘聲響起，我整理好工作，離開(kāi)辦公室。走出公司大門(mén)，我感受到疲憊和滿(mǎn)足交織的復(fù)雜情緒。一天的辛勤付出，雖然平凡卻不可磨滅。回到家中，我換下職業(yè)裝，披上家居服，享受著溫馨和寧?kù)o的氛圍。晚上的時(shí)間，我會(huì)給家人做一頓豐盛的晚餐，與他們一起分享屬于我們的美好時(shí)光。
作為女職工，我的一天并不出色，也不驚艷。但是，我通過(guò)平凡的一天，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。每一個(gè)早晨，每一份工作，都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力和奮斗的力量。我相信，只要每個(gè)人都能平凡而又堅(jiān)定地工作，以積累的點(diǎn)滴努力去創(chuàng)造更美好的未來(lái)，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加繁榮和幸福。
平凡的一天歌詞篇十二
今天是周日，好不容易趕完了作業(yè)，回到了老家，算是透透氣吧！坐在小院里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷的`松樹(shù)一片蒼翠，我大口的呼吸著山野的新鮮空氣，渾身上下的細(xì)胞都好像獲得了一種巨大的解脫。
天氣還有些冷呢，過(guò)了不多久，我便又回到了小屋中，仰面躺下，從窗欞灑進(jìn)的陽(yáng)光暖洋洋的，正舒服呢，腦袋里忽然閃過(guò)政治提綱，一骨碌翻身爬起，唉，提綱還沒(méi)背菲菲啊，到爺爺這里來(lái)！好嘞，來(lái)嘍！我搬了個(gè)小板凳，在他身旁坐下。
爺爺正躺在躺椅上閉目享受這美好的陽(yáng)光。聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，爺爺微微睜開(kāi)眼睛，慢慢坐了起來(lái)，笑著問(wèn)我：最近學(xué)業(yè)很辛苦吧？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺不等我說(shuō)話(huà)，只是拿起來(lái)手邊的一盒碧螺春，用手指抓起一些茶葉來(lái)，放入茶壺中，再?zèng)_入一些熱水。茶葉先是縮在一起，然后又浮于水面上，慢慢舒展開(kāi)，緩緩沉入壺底，壺中的水由清澈慢慢變得微微發(fā)綠，茶香也從這茶水中溢出來(lái)，彌漫在院子里。
是啊，先苦才有后甜的呀！路途上有困難是正常的，有挫折也是應(yīng)該的，誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順呢！雖然現(xiàn)在會(huì)很累，但千萬(wàn)不要放棄，那后面還有多少開(kāi)心的事情等著你去發(fā)現(xiàn)。
依舊是平凡的一天，陽(yáng)光照進(jìn)院子，爺爺提起茶壺，茶水從壺嘴中緩緩流出，在那一杯清茶中我明白了，也懂得了先苦后甜的道理。這特別的領(lǐng)悟，讓人欣喜。
平凡的一天歌詞篇十三
今天一早，我約同學(xué)李蘇隆去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師不在家，于是邀約同學(xué)梁蕭月一起到我家去寫(xiě)作業(yè)，一路上嘿！這小李子（李蘇隆的外號(hào)），帶我們繞小路，這那算“路”，分明就是菜地，到了家個(gè)個(gè)的褲子都臟了，一個(gè)個(gè)到了家都翹著二郎腿坐在沙發(fā)上李蘇隆從自己的袋子里拿出他的書(shū)—《偷星九月天》，而梁蕭月就拿出自己的兩本漫客，約！小樣敢在大爺?shù)拿媲办乓?，你們兩還嫩呢！我跑向房間，從房間中取出了6本《偷星九月天》，他們被書(shū)迷住啦！正在津津有味的看著書(shū)呢，嘻嘻中計(jì)了吧！一下子看你們誰(shuí)能超過(guò)我，就這樣不過(guò)半小時(shí)我就把數(shù)學(xué)作業(yè)做好了，嘿！沒(méi)想到李蘇隆還露了一手，星期五晚上就把作業(yè)做好了，我們兩就看書(shū)，沒(méi)想到！這梁蕭月竟然拿我的作業(yè)去抄，但坐在一旁的李蘇隆從梁蕭月的書(shū)包里翻在路上梁蕭月買(mǎi)的軟糖，李蘇隆看到梁蕭月抄我作業(yè)的事告訴了我，我看到了李蘇隆偷糖吃我就說(shuō)你還偷你家糖吃。
呵呵、是不是很好玩。這雖是平凡的一天但是這一天讓我知道了勞逸結(jié)合這四個(gè)字，我們一邊學(xué)習(xí)一邊可以懂得課外知識(shí)。
平凡的一天歌詞篇十四
冬天的校園雖并未裹上銀裝，但柳樹(shù)的枝條已不再活潑地舞動(dòng)，校園里多了幾分蕭瑟和冷寂。與之截然不同的是，我們四班的教室內(nèi)卻熱流涌動(dòng)，筆尖在紙上寫(xiě)字發(fā)出整齊的沙沙聲。此時(shí)的我們就像參加長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員，做著最后一圈的沖刺準(zhǔn)備。
一旁的小梁同學(xué)似乎也被這氛圍所感染，只見(jiàn)他迅速放下右手，靠近嘴邊，猛地吸了一口氣，又用力哈出這口熱氣。做完這一系列動(dòng)作后，他再次拿起桌上的筆，埋頭，奮筆疾書(shū)，這次他手中的筆舞動(dòng)的幅度更加夸大，猶如行云流水之勢(shì)。
之前議論文沒(méi)打卡的，趕快去嚴(yán)老那里過(guò)關(guān)！小梁聽(tīng)小黃這么一說(shuō)，手中的筆頓了頓，投入的神情里多了一絲思考，似乎在想這個(gè)提醒里有沒(méi)有自己。今天是星期五，時(shí)間就要來(lái)不及了。忽然他哦了一聲，兩米以?xún)?nèi)的同學(xué)有些驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)身去看著他，他連說(shuō)：沒(méi)什么，沒(méi)什么后又小聲計(jì)劃著：現(xiàn)在是早讀，一會(huì)兒就會(huì)結(jié)束；昨天的英語(yǔ)背誦我還不熟，等會(huì)兒再背一下；今天上午的課間，我還要去過(guò)關(guān)；那就中午吧。
下課鈴聲響起，上午的課程結(jié)束了。他早早地在請(qǐng)假條上寫(xiě)上了自己的大名，開(kāi)心地跑去吃飯。不一會(huì)兒，他就滿(mǎn)頭大汗地跑了回來(lái)，立刻入座，開(kāi)始做起了議論文。他嚴(yán)肅地翻開(kāi)書(shū)，又滿(mǎn)眼深情地看著文章，好像在與文章進(jìn)行眼神交流，希望這文章可以告訴他一切問(wèn)題的答案。借下紅筆。一位同學(xué)的聲音打破了寧?kù)o，他將視線轉(zhuǎn)移，看見(jiàn)自己桌上的化學(xué)題單，他又一下想到自己化學(xué)還沒(méi)改錯(cuò)，遞出紅筆后又開(kāi)始了新的化學(xué)研究。不過(guò)在被一道題困住了之后，他又做回了語(yǔ)文。這次他很快就在便利貼上寫(xiě)好了思維導(dǎo)圖。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他心滿(mǎn)意足的打量著自己一個(gè)中午的成果。
終于午休結(jié)束了，他輕盈地奔到嚴(yán)老面前，自信地站著。你的格式？議論文是先找到中心論點(diǎn)，再分層他低下了頭，有些沮喪地回到座位上，他的心情跌到了谷底。
下午的時(shí)間仍然過(guò)得飛快，他意識(shí)到了自己的問(wèn)題，又重新開(kāi)始最基礎(chǔ)的讀文章。他邊讀邊勾畫(huà)，沒(méi)一會(huì)兒，他的書(shū)上就明顯多了很多筆記。他沉浸在自己的世界里，對(duì)外界不為所動(dòng)。小鄧走過(guò)來(lái)問(wèn)：謙哥，有沒(méi)有充電線？沒(méi)有不過(guò)他并沒(méi)說(shuō)出這句話(huà)，只是搖搖頭。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他又站了起來(lái)，堅(jiān)定地遞上作業(yè)，雙手放在頭兩側(cè)，略微緊張地顫動(dòng)著。過(guò)了！終于他等到了這句話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)身去面帶微笑，拍拍小鄧的肩，有些調(diào)侃地說(shuō)：我過(guò)了！隨后他邁著歡快的步伐原路回到座位上，看著桌上擺放著的化學(xué)題單，這次他選擇翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)核對(duì)。
忙忙碌碌的一天，看來(lái)還是要真正面對(duì)自己的問(wèn)題才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。