我是哥哥姐姐教案(專業(yè)19篇)

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    教案應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和修改,以滿足不同學(xué)生的需求。教案編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。接下來是一些教案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
    我是哥哥姐姐教案篇一
    1、萌發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感,愿意為弟弟妹妹做榜樣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)的與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的折紙技能,嘗試為小朋友做禮物。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    3、增強(qiáng)思維的靈活性。
    1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
    2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶;故事《成成當(dāng)哥哥》的磁帶及掛圖;
    3、折紙范例2個(gè);幼兒用折紙用的紙張。
    愿意為弟弟妹妹做榜樣。
    幼兒能大膽主動(dòng)的與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    評(píng)析:通過比較,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一種新的姿態(tài),新的表現(xiàn),為弟弟妹妹做榜樣。
    2、師:小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了,你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做,怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。)。
    有一個(gè)小弟弟在路邊摔倒了,哭個(gè)不停,怎么辦呀?誰(shuí)能幫助他呀?(請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的做法。)那我們來聽一聽歌曲中唱的小朋友是怎么樣來幫助小弟弟的。
    3、幼兒欣賞歌曲《小娃娃跌倒了》。
    提問:小弟弟摔倒后,怎么樣?。咳绻闼さ沽藭?huì)怎么樣?歌曲中的小朋友怎么做的?
    4、再欣賞一遍歌曲,小朋友一起打節(jié)奏。
    評(píng)析:通過欣賞歌曲,讓幼兒聯(lián)系實(shí)際說一說自己的做法,會(huì)使幼兒有一種自豪感,感到自己長(zhǎng)大了,更應(yīng)該為小弟弟小妹妹做出榜樣。
    6、看圖片,聽故事《成成當(dāng)哥哥》。
    評(píng)析:通過聽故事,進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感。
    8、今天老師準(zhǔn)備了兩件小禮物,要送給小班的小朋友,你們看,怎么樣啊?(展示折紙范例),你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢?,老師只給大家準(zhǔn)備了各種彩色紙,你能用這些紙做個(gè)小禮物送給弟弟妹妹嗎?(提醒幼兒想好了再做)你想做個(gè)什么呢?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)。
    9、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。教師進(jìn)行指導(dǎo)工作,對(duì)有困難的小朋友,給予幫助。幼兒完成作品后,老師給小朋友的作品寫上名字。
    師:我們把小禮物送給小班的小朋友吧,別忘了,要給小朋友說一句話,如:這是我折的小鳥,你能高高興興上幼兒園,我把這個(gè)送給你。
    帶領(lǐng)小班的幼兒熟悉幼兒園。
    通過活動(dòng),幼兒知道自己長(zhǎng)大了,萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感,能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境,在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng)中,初步形成責(zé)任意識(shí),并獲取了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能。但也存在明顯的不足,幼兒在為小朋友送禮物的過程中表現(xiàn)得都非常熱情,但不會(huì)表達(dá),只是把禮物放到小朋友的手中,卻沒能按要求說話,還需要在今后的活動(dòng)中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。
    哥哥,本來指同父母(或只同父,只同母)或同族同輩而年齡比自己大的男子。也指親戚中同輩而年紀(jì)比自己大的男子和稱呼年紀(jì)跟自己差不多的男子,還有年輕男子。以后泛指年齡比自己大的任何男子。
    我是哥哥姐姐教案篇二
    1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉新活動(dòng)室、寢室、盥洗室等,認(rèn)識(shí)新的標(biāo)志,提醒幼兒遵守新的常規(guī)。
    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)結(jié)交新朋友,享受與新朋友一起游戲的樂趣。
    我是大班值日生。
    1、明確大班值日生的分工,勞動(dòng)內(nèi)容及工作順序。
    2、知道應(yīng)該認(rèn)真做值日,有任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    1、建立自然角、動(dòng)物角。
    2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。
    1、組織幼兒回憶中班值日內(nèi)容,討論大班值日內(nèi)容。
    2、逐一討論各組值日內(nèi)容、工作順序即怎樣做。教師做示范。
    3、按組分工,確定任務(wù)和職責(zé)。
    4、出示值日表,向幼兒介紹怎樣使用。
    5、值日生上崗:氣象員記錄天氣并向小朋友預(yù)報(bào);飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動(dòng)物;衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況,負(fù)責(zé)餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報(bào)告新聞并表?yè)P(yáng)班上的好人好事等。
    學(xué)習(xí)啞鈴操。
    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動(dòng)作;在隊(duì)形變換時(shí),能記住自己的位置;初步學(xué)會(huì)動(dòng)作。
    棋類區(qū):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋,知道:
    (1)兩個(gè)人依次下棋子。
    (2)棋下在十字線上。
    (3)學(xué)習(xí)吃子。
    我是哥哥姐姐教案篇三
    1.知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
    2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    1.本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。
    2.事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動(dòng)過程,共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。
    3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
    (一)教師引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義。
    1.教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
    "你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?。我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"
    2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了、變重了,還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
    (二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
    2.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。
    3.教師提出任務(wù):
    "和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"
    (三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行活動(dòng)。
    1.提出活動(dòng)要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。
    2.幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR>    "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"
    3.教師說說在活動(dòng)中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
    4.請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。
    1.繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開展大帶小的活動(dòng)。
    2.在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)。
    在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中,孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪,通過四周的時(shí)間,孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,他們自己動(dòng)手,從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到操作,積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置,每一步都認(rèn)真無(wú)比,他們把班級(jí)變成了自己的家,真正的成為了集體的主人喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識(shí)。
    主題活動(dòng)中,為了讓幼兒了解日常生活中常見的標(biāo)志和規(guī)則,為了讓幼兒能走進(jìn)生活、了解標(biāo)志,我們開展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”、“找標(biāo)志”、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng)。特別地,通過語(yǔ)言活動(dòng)《小鼴鼠過生日》,幼兒既發(fā)展了語(yǔ)言能力,又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行。經(jīng)過活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí),也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng)。特別是在制作標(biāo)志的過程中,幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志,如:不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標(biāo)志??梢?,幼兒真的走進(jìn)了生活,懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
    在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動(dòng),美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn),為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作,在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉,在活動(dòng)中,我們示范了兩種茶葉的制作過程,一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球,一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,一開始,我以為成功率會(huì)很低,沒有幾個(gè)人會(huì)成功的,但沒想到,基本上我們每個(gè)孩子都成功了,連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中,我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。
    在這過程中,我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心,對(duì)于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作,幼兒不斷地生成問題,解決問題,我們與他們一起共同參與,共同學(xué)習(xí),既是活動(dòng)的觀察者、記錄者,也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者,通過不斷地提供材料,變化空間,傾聽幼兒、關(guān)注幼兒,使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處,為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)童年充滿快樂的回憶!
    我是哥哥姐姐教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
    2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    與一個(gè)大班聯(lián)系。
    活動(dòng)過程:
    一、請(qǐng)大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
    二、帶幼兒到大班做客。請(qǐng)大哥哥(姐姐)邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
    三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號(hào)室分散活動(dòng)。
    要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
    五、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄?,玩得真開心。
    活動(dòng)延伸:
    這種活動(dòng)在日常的娛樂活動(dòng)和全園性的節(jié)日活動(dòng)中要經(jīng)常進(jìn)行。
    我是哥哥姐姐教案篇五
    活動(dòng)目的:
    1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
    2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:與一個(gè)大班聯(lián)系。
    活動(dòng)過程:
    一、請(qǐng)大班幼兒到小班來。
    自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法。
    二、帶幼兒到大班做客。
    請(qǐng)大哥哥(姐姐)邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。
    三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。
    要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
    四、哥哥姐姐把弟妹送回班:
    小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你到哪里去玩的,怎么玩的呢?
    五、小結(jié):
    幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄?,玩得真開心。
    我是哥哥姐姐教案篇六
    設(shè)計(jì)思路:
    開學(xué)后孩子們上大班了,成了幼兒園里的大哥哥大姐姐,看到小班弟弟妹妹們?cè)缟蟻砩蠈W(xué)哭哭啼啼的,孩子們都很想去幫助他們,逗逗他們,想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園,每天都開開心心的。同時(shí)為了培養(yǎng)這些大孩子們樂于助人的好品質(zhì),我們?cè)O(shè)計(jì)了“大帶小”系列活動(dòng)――“做一回哥哥姐姐”。
    目標(biāo):
    1、能主動(dòng)地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動(dòng)。
    2、在活動(dòng)中,體驗(yàn)做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
    準(zhǔn)備:
    1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗(yàn)。
    2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
    3、自制小禮品。
    重點(diǎn):帶好弟弟妹妹活動(dòng)。
    難點(diǎn):帶弟弟妹妹參加主題活動(dòng)。
    過程:
    1、討論結(jié)識(shí)弟弟妹妹的方法:
    (1)幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。
    (2)教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括:要很熱情主動(dòng)。送一件小禮品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介紹自己的名字,在大~~班。教師鼓勵(lì)幼兒可以嘗試一下大家的好方法,與弟弟妹妹交朋友,體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂。
    2、制定計(jì)劃:
    (1)準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲?
    (2)怎樣使他們玩得高興?
    3、執(zhí)行計(jì)劃:幼兒分別尋找弟弟妹妹進(jìn)行自由活動(dòng)。
    4、交流做哥哥姐姐的體會(huì):
    (2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會(huì)和想法。
    我是哥哥姐姐教案篇七
    1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹,對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。
    2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法,會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛的情感。
    1.幼兒在小班時(shí)的照片、視頻資料。
    2.提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程,準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。
    3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
    4.共同活動(dòng)的材料:玩具、圖書等。
    (一)師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的照片、視頻,回憶自己剛?cè)雸@的情景,體會(huì)弟弟妹妹年齡小,能力弱,需要我們的關(guān)心與幫助。
    (二)交流討論,感受自己的變化,幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。
    (三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?BR>    1.我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們?
    2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲,教給他做什么事情?
    3.你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
    (四)組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
    1.大膽介紹自己,認(rèn)識(shí)弟弟妹妹。
    2.給弟弟妹妹送禮物,增進(jìn)彼此的感情。
    3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具,懂得謙讓弟弟妹妹,能與弟弟妹妹愉快交往。
    4.弟弟妹妹遇到困難時(shí),耐心幫助他們。
    (五)活動(dòng)后小結(jié),請(qǐng)幼兒分享交流,互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
    《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語(yǔ)句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。
    我是哥哥姐姐教案篇八
    目標(biāo):
    1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。
    2.理解:整整齊齊、有精神。
    準(zhǔn)備:
    與大班老師聯(lián)系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
    過程:
    1.引發(fā)參觀哥哥姐姐活動(dòng)的興趣。
    瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友,還有哪些小朋友呢?
    這些哥哥姐姐在干什么呢?
    2.觀看哥哥姐姐走步、做操。
    引導(dǎo)幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊(duì)做操。
    理解:整整齊齊、有精神。
    3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習(xí)走步。
    4.游戲:“袋鼠跳”。
    哥哥姐姐做大袋鼠,弟弟妹妹做小袋鼠,一起跳一跳。
    建議:
    結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動(dòng),可開展“大帶小”系列活動(dòng)。
    如:與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。
    評(píng)價(jià):
    1.能情不自禁地學(xué)哥哥姐姐走步、做操。
    2.對(duì)哥哥姐姐有崇拜感。
    我是哥哥姐姐教案篇九
    1.萌發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感,愿意為弟弟妹妹做榜樣。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)的與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3.學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的折紙技能,嘗試為小朋友做禮物。
    1.事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
    2.歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶;故事《成成當(dāng)哥哥》的磁帶及掛圖;
    3.折紙范例2個(gè);幼兒用折紙用的紙張。
    愿意為弟弟妹妹做榜樣。
    幼兒能大膽主動(dòng)的與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    評(píng)析:通過比較,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一種新的姿態(tài),新的表現(xiàn),為弟弟妹妹做榜樣。
    2.師:小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了,你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做,怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。)。
    有一個(gè)小弟弟在路邊摔倒了,哭個(gè)不停,怎么辦呀?誰(shuí)能幫助他呀?(請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的做法。)那我們來聽一聽歌曲中唱的小朋友是怎么樣來幫助小弟弟的。
    3.幼兒欣賞歌曲《小娃娃跌倒了》。
    提問:小弟弟摔倒后,怎么樣???如果你摔倒了會(huì)怎么樣?歌曲中的小朋友怎么做的?
    4.再欣賞一遍歌曲,小朋友一起打節(jié)奏。
    評(píng)析:通過欣賞歌曲,讓幼兒聯(lián)系實(shí)際說一說自己的做法,會(huì)使幼兒有一種自豪感,感到自己長(zhǎng)大了,更應(yīng)該為小弟弟小妹妹做出榜樣。
    評(píng)析:通過聽故事,進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感。
    8.今天老師準(zhǔn)備了兩件小禮物,要送給小班的小朋友,你們看,怎么樣啊?(展示折紙范例),你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢?,老師只給大家準(zhǔn)備了各種彩色紙,你能用這些紙做個(gè)小禮物送給弟弟妹妹嗎?(提醒幼兒想好了再做)你想做個(gè)什么呢?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)。
    9.幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。教師進(jìn)行指導(dǎo)工作,對(duì)有困難的小朋友,給予幫助。幼兒完成作品后,老師給小朋友的作品寫上名字。
    師:我們把小禮物送給小班的小朋友吧,別忘了,要給小朋友說一句話,如:這是我折的小鳥,你能高高興興上幼兒園,我把這個(gè)送給你。
    帶領(lǐng)小班的幼兒熟悉幼兒園。
    通過活動(dòng),幼兒知道自己長(zhǎng)大了,萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感,能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境,在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng)中,初步形成責(zé)任意識(shí),并獲取了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能。但也存在明顯的不足,幼兒在為小朋友送禮物的過程中表現(xiàn)得都非常熱情,但不會(huì)表達(dá),只是把禮物放到小朋友的手中,卻沒能按要求說話,還需要在今后的活動(dòng)中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。
    我是哥哥姐姐教案篇十
    1 、增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。
    2、能積極討論班級(jí)的行為規(guī)范,懂得要遵守行為規(guī)范。
    3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用,學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。
    4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
    5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
    1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論。
    師:小朋友,你們來看看黑板上面的這幾幅圖,畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中,要引導(dǎo)幼兒明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求)。
    2、接下來,我們小朋友就對(duì)照黑板上圖片的順序,來看看你都做到了哪些,然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn),分別在相對(duì)照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒,兩顆星代表我還行,一顆星代表再努力)
    選出小朋友填好的圖片,進(jìn)行講評(píng)。
    我是哥哥姐姐教案篇十一
    1、鼓勵(lì)幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
    2、讓幼兒體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì),感受到幼兒園大家庭的溫暖。
    1、戶外操場(chǎng)、音響;
    2、小班幼兒每人準(zhǔn)備手工作品一份,零食若干;大班幼兒每人準(zhǔn)備兩個(gè)小禮物。
    3、四個(gè)小班和兩個(gè)大班各準(zhǔn)備一個(gè)幼兒才藝表演、游戲;
    4、將大二班36名幼兒分到兩個(gè)小班:蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班(28人),吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班(29人);大一班37名幼兒分到兩個(gè)小班:徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班(27人),程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班(29人),請(qǐng)大班老師提前分配好。
    5、幼兒任務(wù)單
    一、 幼兒才藝表演(9:30~10:00) 主持人:
    二、結(jié)對(duì)交往:10:00~10:30
    邀請(qǐng)大班幼兒來小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主動(dòng)找哥哥姐姐做朋友、并會(huì)介紹自己,一起做游戲互動(dòng)。(一位大班幼兒照顧一到兩個(gè)小班幼兒)
    三、愉快游戲:10:30~11:00
    1、和哥哥姐姐到室外進(jìn)行戶外活動(dòng)。
    小一班:木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨(dú)木橋
    小二班:騎車,一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹
    小三班:玩滑梯
    小四班:建構(gòu)區(qū)(音樂廳)
    3、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄穑娴谜骈_心。
    四、活動(dòng)延伸:回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動(dòng):和誰(shuí)玩的,玩什么了
    我是哥哥姐姐教案篇十二
    1、萌發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感,愿意為弟弟妹妹做榜樣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)的與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的折紙技能,嘗試為小朋友做禮物。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    5、增強(qiáng)思維的靈活性。
    1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
    2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶;故事《成成當(dāng)哥哥》的磁帶及掛圖;
    3、折紙范例2個(gè);幼兒用折紙用的紙張。
    愿意為弟弟妹妹做榜樣
    幼兒能大膽主動(dòng)的與弟弟妹妹進(jìn)行交往
    評(píng)析:通過比較,讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,是小班小朋友的哥哥姐姐了,要有一種新的姿態(tài),新的表現(xiàn),為弟弟妹妹做榜樣。
    2、師:小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了,你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒說一說自己在吃飯、睡覺、游戲等方面應(yīng)該怎樣做,怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。)
    有一個(gè)小弟弟在路邊摔倒了,哭個(gè)不停,怎么辦呀?誰(shuí)能幫助他呀?(請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的做法。)那我們來聽一聽歌曲中唱的小朋友是怎么樣來幫助小弟弟的。
    3、幼兒欣賞歌曲《小娃娃跌倒了》
    提問:小弟弟摔倒后,怎么樣???如果你摔倒了會(huì)怎么樣?歌曲中的小朋友怎么做的?
    4、再欣賞一遍歌曲,小朋友一起打節(jié)奏。
    評(píng)析:通過欣賞歌曲,讓幼兒聯(lián)系實(shí)際說一說自己的做法,會(huì)使幼兒有一種自豪感,感到自己長(zhǎng)大了,更應(yīng)該為小弟弟小妹妹做出榜樣。
    6、看圖片,聽故事《成成當(dāng)哥哥》
    評(píng)析:通過聽故事,進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感
    8、今天老師準(zhǔn)備了兩件小禮物,要送給小班的小朋友,你們看,怎么樣啊?(展示折紙范例),你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢?,老師只給大家準(zhǔn)備了各種彩色紙,你能用這些紙做個(gè)小禮物送給弟弟妹妹嗎?(提醒幼兒想好了再做)你想做個(gè)什么呢?(請(qǐng)幼兒說出自己的想法)
    9、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。教師進(jìn)行指導(dǎo)工作,對(duì)有困難的小朋友,給予幫助。幼兒完成作品后,老師給小朋友的作品寫上名字。
    師:我們把小禮物送給小班的小朋友吧,別忘了,要給小朋友說一句話,如:這是我折的小鳥,你能高高興興上幼兒園,我把這個(gè)送給你。
    帶領(lǐng)小班的幼兒熟悉幼兒園
    通過活動(dòng),幼兒知道自己長(zhǎng)大了,萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感,能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境,在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng)中,初步形成責(zé)任意識(shí),并獲取了一些相應(yīng)的知識(shí)和技能。但也存在明顯的不足,幼兒在為小朋友送禮物的過程中表現(xiàn)得都非常熱情,但不會(huì)表達(dá),只是把禮物放到小朋友的手中,卻沒能按要求說話,還需要在今后的活動(dòng)中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì),讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。
    我是哥哥姐姐教案篇十三
    升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐,這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗(yàn)到了長(zhǎng)大的自豪感。開展此次活動(dòng),旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對(duì)比、布置新教室、自己的事情自己做,體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感,建立初步的責(zé)任感。
    1.在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾,有張開手臂、滿臉笑容的小朋友,有和藹可親的老師,讓孩子在環(huán)境中體驗(yàn)到溫馨的快樂。
    2.創(chuàng)設(shè)“我的新朋友”墻飾,引導(dǎo)幼兒采用名片的方式,互相介紹自己,幫助小朋友盡快適應(yīng)大班的生活。
    引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動(dòng)室、寢室、盥洗室等,設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志,討論、制定新的常規(guī)。
    請(qǐng)家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間參觀幼兒園的環(huán)境布置,鼓勵(lì)幼兒將幼兒園環(huán)境的.變化講給家長(zhǎng)聽。
    我的班級(jí)我做主、愛發(fā)脾氣的菲菲、拉拉勾、自然測(cè)量、安全小衛(wèi)士。
    美工區(qū):大家一起畫、做名片、布置新教室。
    建構(gòu)區(qū):我的幼兒園。
    益智區(qū):量一量。
    閱讀區(qū):一寸蟲、一天天長(zhǎng)大的小樹。
    戶外活動(dòng):機(jī)器人導(dǎo)盲、我是小兵、桌子游戲。
    創(chuàng)設(shè)墻飾“我和我的老師”,展現(xiàn)老師和小朋友平時(shí)一起活動(dòng)時(shí)的照片或繪畫展。
    關(guān)心班級(jí)中的事情,主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
    請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷、社會(huì)上尊師重教的新聞資料等,增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒對(duì)教師的尊敬與熱愛之情。
    我和我的老師、訪問老師、我的老師、10以內(nèi)數(shù)的比較、我愛你。
    美工區(qū):我的同伴、送給老師的花。
    閱讀區(qū):我和我的老師、寫給老師的書信。
    角色區(qū):我做小記者、我當(dāng)小老師。
    戶外活動(dòng):穿地道、小蝸牛旅行記。
    1.設(shè)置“我長(zhǎng)大了”主題墻,內(nèi)容包括:我的成長(zhǎng)照片、我當(dāng)哥哥姐姐了、我真能干。
    2.根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣需要準(zhǔn)備相應(yīng)的空間和材料,供幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
    引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)當(dāng)值日生,使他們?cè)敢鈪⒓庸鎰趧?dòng),如給院子里的小樹澆水、擦拭活動(dòng)室里的玩具柜等。
    引導(dǎo)家長(zhǎng)在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。
    我從哪里來、我是哥哥姐姐、10以內(nèi)的單雙數(shù)、清潔好幫手、快樂椅子舞。
    美工區(qū):超級(jí)變變變。
    科學(xué)區(qū):長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了。
    生活操作區(qū):開鎖、小工具用處大、夾豆子。
    閱讀區(qū):小熊不刷牙、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學(xué)校。
    戶外活動(dòng):運(yùn)小豬、拖地板、追追樂。
    我是哥哥姐姐教案篇十四
    1、知道自己是大班的哥哥姐姐了,有做哥哥姐姐的自豪感和榮譽(yù)感。
    2、懂得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
    參觀過小二班弟弟妹妹的活動(dòng)情景。
    一、回憶討論
    師:我們是大班的哥哥姐姐了,那我們來回想一下我們上小班是什么樣子的`?
    二、感知討論
    小結(jié):帶他們參觀幼兒園,哄他們不要哭鬧,幫他們穿衣,領(lǐng)他們散步。
    2、師:可是我們的弟弟妹妹要是哭鬧了該怎么辦?
    小結(jié):我們可以去和他們說,弟弟妹妹不要哭了,給他們講一個(gè)有趣的故事,或者教他們唱一首歌,和他們一起玩游戲。
    3、師:要是弟弟妹妹都爭(zhēng)著要玩同一個(gè)玩具再怎么辦?
    小結(jié):我們可以讓弟弟妹妹一起玩玩具,或者啊就用公平的方法來幫他們分玩具,然后輪流來玩。
    三、制作“心意卡”
    畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等),來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對(duì)好朋友。
    我是哥哥姐姐教案篇十五
    1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感,愿意為弟弟妹妹做榜樣。
    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,嘗試為小朋友做禮物。
    1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園時(shí)的情景。
    2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶,《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶。
    3、折紙范例2-3件。
    一、組織幼兒參觀小班幼兒入園情景,引導(dǎo)幼兒觀察比較小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣?知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的'哥哥姐姐了。
    1、說說升入中班后,應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)地更好。
    2、自己應(yīng)在哪些方面怎樣關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
    三、教師可展示2-3件折紙范例,幫助幼兒回憶自己會(huì)折的東西,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,給小班的弟弟妹妹做禮物。教師要提醒幼兒折時(shí)注意要平整、對(duì)準(zhǔn)。
    四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級(jí),帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽交往。在送禮物時(shí),可讓幼兒學(xué)說一句話:小弟弟,這是我折的,你能高高興興上幼兒園,我把這個(gè)送給你。
    我是哥哥姐姐教案篇十六
    1、初步嘗試用雙線條的方法來表現(xiàn)人物的手臂和腿,畫出簡(jiǎn)單的人物。
    2、感受自己已升入中班,體驗(yàn)不斷長(zhǎng)大的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)蠟筆、記號(hào)筆、紙、范例重點(diǎn)與。
    難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用雙線條畫出人物手臂和腿的方法。
    一、引出主題,展開討論。
    ——你現(xiàn)在是什么班的小朋友?
    ——看看你的身體發(fā)生了什么變化?
    幼兒自由講述,教師幫助他們進(jìn)行歸納。
    二、出示范例,再次討論。
    ——猜猜圖片上的小朋友是誰(shuí)?長(zhǎng)得什么樣子的?
    ——你還發(fā)現(xiàn)了什么?知道這是什么意思嗎?
    引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。
    三、演示理解,作畫要點(diǎn)。
    ——教師畫人的頭、身體,請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿。
    ——引導(dǎo)幼兒在單線條上添畫另一條線。(用圖形取代線條畫人體的手與腿)。
    四、幼兒作畫:
    ——提示幼兒在勾輪廓的時(shí)候要抓住自己的'外形特點(diǎn),畫手臂和腿時(shí)記住畫雙線條。
    ——用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長(zhǎng)大。
    五、引導(dǎo)講評(píng):將幼兒作品展示,猜猜是哪個(gè)小朋友。價(jià)值分析:
    開始部分直接引出身體的變化,引導(dǎo)幼兒自己觀察和相互比較,尤其是身高和四肢的變化,使幼兒對(duì)其有新的認(rèn)識(shí),為作畫鋪墊。
    讓個(gè)別幼兒添畫,其一突出重點(diǎn)作畫內(nèi)容,活動(dòng)目的明確。其二在幼兒的示范中能發(fā)現(xiàn)問題,教師也能及時(shí)地指導(dǎo),使幼兒更好地把握本次作畫技能。
    一起猜猜、看看的講評(píng)更加有趣,效果更好。
    我是哥哥姐姐教案篇十七
    1.知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
    2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3.體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。
    1.本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。
    2.事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動(dòng)過程,共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。
    3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
    1.教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
    "你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"
    2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了、變重了,還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
    2.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。
    3.教師提出任務(wù):
    "和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的`樣子,并讓他喜歡。"
    1.提出活動(dòng)要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。
    2.幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR>    "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"
    3.教師說說在活動(dòng)中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
    4.請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。
    1.繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開展大帶小的活動(dòng)。
    2.在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)。
    在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中,孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪,通過四周的時(shí)間,孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,他們自己動(dòng)手,從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到操作,積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置,每一步都認(rèn)真無(wú)比,他們把班級(jí)變成了自己的家,真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識(shí)。
    主題活動(dòng)中,為了讓幼兒了解日常生活中常見的標(biāo)志和規(guī)則,為了讓幼兒能走進(jìn)生活、了解標(biāo)志,我們開展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”、“找標(biāo)志”、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng)。特別地,通過語(yǔ)言活動(dòng)《小鼴鼠過生日》,幼兒既發(fā)展了語(yǔ)言能力,又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行。經(jīng)過活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí),也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng)。特別是在制作標(biāo)志的過程中,幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志,如:不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標(biāo)志??梢姡變赫娴淖哌M(jìn)了生活,懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
    在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)(江南書齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動(dòng),美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn),為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作,在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉,在活動(dòng)中,我們示范了兩種茶葉的制作過程,一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球,一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,一開始,我以為成功率會(huì)很低,沒有幾個(gè)人會(huì)成功的,但沒想到,基本上我們每個(gè)孩子都成功了,連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中,我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。
    在這過程中,我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心,對(duì)于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作,幼兒不斷地生成問題,解決問題,我們與他們一起共同參與,共同學(xué)習(xí),既是活動(dòng)的觀察者、記錄者,也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者,通過不斷地提供材料,變化空間,傾聽幼兒、關(guān)注幼兒,使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處,為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)童年充滿快樂的回憶!
    我是哥哥姐姐教案篇十八
    1、能主動(dòng)地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動(dòng)。
    2、在活動(dòng)中,體驗(yàn)做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
    1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗(yàn)。
    2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
    幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。
    教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括:
    要很熱情主動(dòng)。
    送一件小禮品。
    可以抱抱弟弟妹妹。
    向弟弟妹妹介紹自己的名字,在果果一班。
    教師鼓勵(lì)幼兒可以嘗試一下大家的好辦法,與弟弟妹妹交朋友,體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂。
    準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲?
    怎樣使他們玩得高興?
    幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動(dòng)。
    介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友,參加活動(dòng)的情況:
    如:你結(jié)識(shí)的弟弟妹妹的名字叫什么?
    在哪個(gè)班級(jí)?
    你參加了哪些游戲?
    我是哥哥姐姐教案篇十九
    1、知道自己長(zhǎng)大了,會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
    2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。
    3、體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。
    1、本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。
    2、事先與小班聯(lián)系,和教師交流活動(dòng)過程,共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。
    3、提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
    (一)教師引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義。
    1、教師和幼兒觀看照片,感受自己的變化。
    "你們知道這是我們什么時(shí)候的照片?我們現(xiàn)在上大班了,有哪些變化呢?"。
    2、啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力的變化)"我們長(zhǎng)高了、變重了,還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
    (二)教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
    2、請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。
    3、教師提出任務(wù):
    "和一個(gè)弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡。"。
    (三)教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,進(jìn)行活動(dòng)。
    1、提出活動(dòng)要求:在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng),在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。
    2、幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?BR>    "你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"。
    3、教師說說在活動(dòng)中看見的情況,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
    4、請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。
    1、繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開展大帶小的活動(dòng)。
    2、在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)。