閱讀是表達(dá)自己思想和情感的有效方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要用客觀的語(yǔ)言，避免主觀感受的干擾。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給您寫(xiě)總結(jié)提供一些啟示。
神秘的盒子五年級(jí)篇一
這本書(shū)讓我度過(guò)了一段美好時(shí)光。
這里寫(xiě)了幾個(gè)逃犯，在監(jiān)獄里相識(shí)，并計(jì)劃通過(guò)熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，卻發(fā)現(xiàn)少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當(dāng)他們昏昏欲睡之際，卻聽(tīng)到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來(lái)是那位丟失同伴的愛(ài)犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。接下來(lái)的日子，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，他們有了新家，在新家的巖層里無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一粒麥子，從此，他們的生活就開(kāi)始得到了改變。他們吃上了面包和肉，還訓(xùn)養(yǎng)動(dòng)物，制作了簡(jiǎn)單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學(xué)會(huì)了取火。
讀了這本書(shū)，讓我有了一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓我知道了做什么事不要放棄，要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)成功。
書(shū)中有五個(gè)人物：他們分別是心靈手巧、無(wú)所不能的工程師希留斯，在槍林彈雨中也能奮筆疾書(shū)的記者吉登，生死相隨無(wú)比忠誠(chéng)的仆人奈伯，勇敢果斷的水手潘克特洛夫，以及知識(shí)淵博的少年赫伯特。有時(shí)我為他們的遇險(xiǎn)緊張的要死，而他們卻一鼓作氣地沖了過(guò)去;有時(shí)我為他們所遇的磨難感到難過(guò)，而他們卻毫不猶豫地接受并面對(duì)了下去;有時(shí)我為他們的取得的勝利感到高興，而他們卻更為謹(jǐn)慎。
因此，我要學(xué)習(xí)他們那隨遇而安而又一絲不茍的精神。
有人說(shuō)：不幸是人生最好的導(dǎo)師。
于是，那么不幸的海倫凱勒站了起來(lái);那么不幸的貝多芬奏出了《生命的交響曲》;那么不幸的謝延紅橫渡了瓊州海峽和英吉利;那么不幸的霍金演繹了《時(shí)間簡(jiǎn)史》……他們都為了自己的理想堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持就是勝利!
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈。但是，生活賜予我們的是一樣的多。
正視現(xiàn)實(shí)，為了你的理想而永不言棄，我們完全可以一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想;正視現(xiàn)實(shí)，為了你的未來(lái)永不言棄，我們完全有能力找尋我們向往的領(lǐng)空;正視現(xiàn)實(shí)，為了你的成功永不言棄，我們完全可以擁抱輝煌。因?yàn)?，我們知道，只要?jiān)持永不言棄。
我們的明天會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿成功的喜悅。因?yàn)槲覀兌贾溃簣?jiān)持的昨天叫立足;堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取;堅(jiān)持的明天才叫成功。
神秘的盒子五年級(jí)篇二
在一個(gè)偏僻的山上，住著一對(duì)母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，還經(jīng)常說(shuō)自己的母親很窮，害的他天天都得干活。而他母親，卻是一個(gè)善良而又誠(chéng)實(shí)的'人。她每天都得趕幾十里路到有錢(qián)人家去干活來(lái)維持母子倆的生活。
到了這個(gè)孩子生日的時(shí)候，母親給了他十幾塊錢(qián)，叫他去鄉(xiāng)村里買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的東西。母親知道，這些錢(qián)是辛苦幾個(gè)月才掙來(lái)的。但她卻沒(méi)有保留，還是選擇把錢(qián)交給了一個(gè)不聽(tīng)話的十歲小孩子。夕陽(yáng)西下，母親卻沒(méi)見(jiàn)兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個(gè)賭場(chǎng)旁邊，她找到了被綁在樹(shù)上的兒子。原來(lái)，她的兒子把錢(qián)都賭光了，還欠了很多錢(qián)。母親把自己的傳家寶給了他們，還為他們把那些骯臟的衣服給洗了干凈。做完這些事，他們才放了她的兒子。兒子這才知道這就是母愛(ài)，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。
第二天，他的母親去世了，他挖了一個(gè)小土坑，把他的母親抬了進(jìn)去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫(xiě)著：“兒子，你要好好活著，其實(shí)我早已得了絕癥，活不了多久了。你不用為我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來(lái)是想等你回家時(shí)在給你的，可我卻沒(méi)有等到這一刻。再見(jiàn)了！”
就在這時(shí)，紙被打濕了……。
神秘的盒子五年級(jí)篇三
不敢說(shuō)出來(lái)的話，我就寫(xiě)張紙條。
弟弟收到了一張：“親愛(ài)的弟弟：講話可不可以不要這么大聲，姐姐的耳朵都快要被你震聾了。對(duì)你的喉嚨也不好嘛！破鑼嗓很難聽(tīng)耶！還有啊！你要懂事一點(diǎn)，別讓爸爸媽媽擔(dān)心，好多事情你都應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做，我們會(huì)幫你，好不好？”弟弟是個(gè)聰明人，靜靜的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像快要哭出來(lái)了呢！
班上的`小花收到紙條：“親愛(ài)的小花：你可不可以用心一點(diǎn)，可不可以睜大你的眼睛，我跟我二姐一點(diǎn)也不像，你卻天天要說(shuō)我們像到你分不清了。拜托哦！又不是雙胞胎！你再重復(fù)的說(shuō)這些無(wú)聊話的話，我決定不再理你了哦！”小花走過(guò)來(lái)跟我道歉，保證她再也不這樣白目了。
我喜歡的他，也收到我的紙條了：“你應(yīng)該要多吃一點(diǎn)，看看你！都快要變成紙片人了！雖然你實(shí)在很瘦，我卻好喜歡你，這是真心話，不是騙人的哦！”
放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的腳步輕快，心情愉悅，因?yàn)?，我把想說(shuō)的話全部都說(shuō)完了。
神秘的盒子五年級(jí)篇四
被譽(yù)為“世界科幻小說(shuō)之父”的凡爾納，以三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》”聞名于世。最近我就閱讀了這三部小說(shuō)，小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，而貫穿其中最耀眼的一道光芒，便是主人公堅(jiān)韌的品格。特別是讀完了《神秘島》，我感悟頗深。
故事敘述的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名北軍戰(zhàn)俘——工程師賽勒斯·史密斯、記者熱代翁·斯皮萊、黑人納布、少年哈伯、水手彭克羅夫駕熱氣球途徑太平洋的路上墜于一個(gè)小島之上。起先他們一無(wú)所有，只能靠吃牡蠣打獵為生，但他們對(duì)生活的希望之火始終未曾熄滅。在智慧過(guò)人的工程師的指導(dǎo)和幫助下，他們制磚、制陶、打鐵，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難困苦，最終依靠自己的雙手與汗水終于創(chuàng)造出了屬于自己的財(cái)富。麥田、住房、菜園、動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)，生活富足。其間雖遭受馬來(lái)海盜的劫掠，但他們積極應(yīng)對(duì)，消滅了海盜，最后神秘島在一次火山噴發(fā)中分崩離析，沉入汪洋大海，幾位移殖民們?cè)谝粔K碎片中被人救起，安然脫險(xiǎn)。
《神秘島》這部書(shū)不但故事精彩，引人入勝，而移殖民們?cè)诠聧u上頑強(qiáng)生存的過(guò)程及堅(jiān)定不移的信念更令人深思，是什么給了他們這種意志與勇氣?答案是他們時(shí)時(shí)刻刻都堅(jiān)信一條偉大的格言，那就是“人必自助，后天助之”。從一無(wú)所有到應(yīng)有盡有，這完全是上天在幫助他們嗎?不，他們靠的是自己不懈的努力和奮斗。的確，眼巴巴地乞求上天給予幫助只能陷于困境或坐以待斃，倒不如立即行動(dòng)起來(lái)，以自己的辛勤勞作改變現(xiàn)狀，這樣才能有所成就?；蛟S，“后天助之”的幸運(yùn)并不一定會(huì)降臨到我們每個(gè)人身上，但是我相信，只有在努力前進(jìn)的路上我們才會(huì)擁有這一份耕耘的收獲。《神秘島》的故事會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我在遇到困難時(shí)不輕言放棄，用自己的汗水去贏得最后的勝利。
神秘的盒子五年級(jí)篇五
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么啊？快隨我這個(gè)特約小記者來(lái)看看把！“愛(ài)迪生在四川啃骨頭?！庇忠魂嚤魅肓宋叶煛?BR> 只見(jiàn)有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來(lái)了；甚至有人捂著肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實(shí)在忍不住，捂著嘴大笑起來(lái)，眼淚都快噴出來(lái)了，這是什么句子??？笑死人啦！愛(ài)迪生發(fā)達(dá)的美國(guó)部待，來(lái)正在地震的.四川啃骨頭，估計(jì)想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個(gè)大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國(guó)人的臉了！其實(shí)，這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的文字游戲。第一排的同學(xué)在紙條上寫(xiě)時(shí)間，第二排寫(xiě)地點(diǎn)，第三排寫(xiě)人物，第四排寫(xiě)事情。
最后組合起來(lái)連成一個(gè)句子。但是別看游戲簡(jiǎn)單，玩起來(lái)可非常有趣。來(lái)看看同學(xué)們搭配起來(lái)的句子吧：科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)員。劉備在聯(lián)合中心球場(chǎng)吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場(chǎng)玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設(shè)計(jì)師??！這節(jié)課真是太有意思了，部過(guò)當(dāng)然也使我們明白了一個(gè)道理，在寫(xiě)作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事情。否則就會(huì)鬧大笑話哦！
神秘的盒子五年級(jí)篇六
看著媽媽勞累的身影，我多少次在心中默念：“媽媽，我愛(ài)您！”可話到嘴邊，就是不敢說(shuō)出口。
經(jīng)過(guò)周六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計(jì)劃”：準(zhǔn)備了一張小紙條，寫(xiě)上“我愛(ài)您”三個(gè)大字，用紅色的畫(huà)筆點(diǎn)綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進(jìn)我的“秘密寶箱”，準(zhǔn)備等到媽媽做飯時(shí)采取行動(dòng)。
嘿，七點(diǎn)了！我鬼鬼祟祟地帶著紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的媽媽正忙著洗菜做飯。我悄悄地回到書(shū)房，從我的書(shū)桌抽屜里拿出我的手機(jī)，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室里睡大覺(jué)的手機(jī)。媽媽循聲而去?！耙?！第一步計(jì)劃成功！”我在心中歡呼道。
眼看媽媽就快出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)找了一個(gè)能容下我的“藏身之地”，看著媽媽走向臥室的身影，我總算松了一口氣。我把紙條放進(jìn)媽媽剛洗過(guò)的盤(pán)子里。這時(shí)，只聽(tīng)媽媽氣沖沖地說(shuō)：“這小鬼，又搞什么？”我暗笑著又回到我的“藏身之地”。
五分鐘后，媽媽的叫聲準(zhǔn)時(shí)響起。我觀察到媽媽眼里閃動(dòng)著淚花，便從“藏身之地”里蹦了出來(lái)。媽媽一下子抱住了我，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
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神秘的盒子五年級(jí)篇七
媽媽愛(ài)寫(xiě)小紙條，每張小紙條里，都珍藏著媽媽的愛(ài)。媽媽是一名超市售貨員，她沒(méi)有周末，一周七天都上班。每逢周末早晨，我起床的時(shí)候，她早已經(jīng)出門(mén)了。
直到有一天，我讀到一篇叫《愛(ài)如茉莉》的文章時(shí)，我才突然明白，這紙條雖小，卻像那芬芳的茉莉花一樣，承載著媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)呀！
神秘的盒子五年級(jí)篇八
人的一生都會(huì)遇到些困難，但是不同的人有不同的解決方式，有的人會(huì)勇于克服不向困難屈服，這些人一定會(huì)走出困境。還有的人面對(duì)困難不去解決安于現(xiàn)狀，這些人會(huì)一直生活在困境中什么都不會(huì)改變?！渡衩貚u》的主人公們面對(duì)困難時(shí)的解決辦式是前者，他們用智慧與勤勞，團(tuán)結(jié)互助，克服了困難。
接下來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們是如何通過(guò)智慧、勤勞、團(tuán)結(jié)、互助走出困境的。
《神秘島》敘述了發(fā)生在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)北方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，從林肯島到安全島，從感恩河到遠(yuǎn)西森林，從“煙囪管道”到花崗石宮，他們靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無(wú)所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特在最后一刻指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們?；氐矫绹?guó)后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
無(wú)論面對(duì)任何困難，都不能輕易選擇放棄。再艱難，我們也能用我們智慧的大腦和勤勞的雙手去解決。友誼是最純潔的，朋友會(huì)為我們無(wú)私付出，會(huì)陪伴我們渡過(guò)難關(guān)，這樣，你就由一個(gè)逆境的困頓者，變成一個(gè)戰(zhàn)勝厄運(yùn)的自由者了。
神秘的盒子五年級(jí)篇九
月亮，一位日夜不休的工作者，在夜晚時(shí)，給人類送來(lái)光明；月亮，一位閉月羞花的姑娘，無(wú)人不對(duì)她的美貌嘖嘖贊嘆。
時(shí)近傍晚，從哪里露出一絲涼風(fēng)，大片土地開(kāi)始吐紅。靜極了，是月亮在誕生，又大又圓，滿滿當(dāng)當(dāng)。她安詳?shù)赝聻⒅岷偷那遢x，妹妹和我一起傻愣愣地凝視遠(yuǎn)方的月亮。她的光是那么柔和，染了那些黃土，染了那條河流，又染了那叢草木，從根到梢，把我們充滿幻想的心點(diǎn)亮了。
妹妹好奇地問(wèn)：“姐姐，你覺(jué)得月亮像什么？”妹妹緊緊地盯著我，等我的回答，一雙明亮的小眼睛里閃爍著兩個(gè)閃閃發(fā)光的月亮。
在我的記憶中，月亮是一個(gè)神秘的小家伙，我答道：“那是嫦娥的臉，十分俊俏，她吞了仙藥來(lái)到天上后，十分想念自己的親人和故鄉(xiāng)。所以她把臉一點(diǎn)點(diǎn)地往外探，一點(diǎn)點(diǎn)看到了她的故鄉(xiāng)，當(dāng)她把臉全部露出來(lái)時(shí)，不忍心再看下去，心如刀絞，又把臉一點(diǎn)點(diǎn)地縮回去，形成了月牙，因?yàn)樗龑?duì)親人十分想念，每月都要把臉探出去瞧?！泵妹镁劬珪?huì)神地聽(tīng)著，我話音剛落，她便情不自禁地鼓起掌來(lái)，又仰起頭盯著天上的月亮出神了。
我倆就在這柔和的月色中，展開(kāi)了想象的翅膀，飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
神秘的盒子五年級(jí)篇十
有太陽(yáng)的一個(gè)下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)，品味這本書(shū)。
大宇是個(gè)想像力豐富的男孩，他思維敏捷，眼光獨(dú)到。別人不會(huì)注意的生活異常，他卻能一眼就捕捉到。
不管是在家里還是學(xué)校，他總能從家具的移位、黑板的筆記感到一點(diǎn)異樣，總能課桌下的紙片、窗臺(tái)上的小蟲(chóng)找到一個(gè)疑案線索。
大宇的故事是心靈的冒險(xiǎn)，是意志的考驗(yàn)。這一集講的是“13號(hào)課桌”：
大宇的課桌壞了，上課老是“吱吱唧唧”的叫，同桌林亞軍可不樂(lè)意了。大宇看著也不是辦法呀!就把在墻角的一個(gè)課桌拉了過(guò)來(lái)?？伤恢?，這是一張倒霉的課桌：13號(hào)課桌。
最恐怖的是有一個(gè)人，他本身是全校體育尖子，因?yàn)椴恍胚@張桌子有壞運(yùn)，就和大家打了一個(gè)賭：如果這張桌子有邪性，我一出門(mén)就摔斷腿。結(jié)果一出門(mén)就摔在了地上，而且醫(yī)生說(shuō)，他可能一輩子也站不起來(lái)了!
這個(gè)人叫林平，是大宇的同桌林亞軍的孿生哥哥，可林平自認(rèn)為是得罪了大仙，還號(hào)稱自己是“宏玉法師”。這個(gè)宏玉法師還把大宇的朋友個(gè)個(gè)整的狼狽不堪。
大宇就不信這個(gè)邪，與宏玉法師展開(kāi)了一系列的斗爭(zhēng)：林家要爆炸;鬼把戲的結(jié)義;摔斷腿的趙勇;讓李倫成為一個(gè)小偷;惡搞劉暢和大宇的照片……但是大宇都挺過(guò)去了。
最后宏玉法師經(jīng)受不了這么高明的“激將法”，他認(rèn)輸了，可也就在他想反抗的時(shí)候，他站起來(lái)了。為此他激動(dòng)的感謝了大宇。
最后，醫(yī)生說(shuō)，他是患了神經(jīng)性運(yùn)動(dòng)阻斷癥，是因?yàn)榱制侥翘熳晔?hào)課桌后，表面很輕松，但內(nèi)心很恐懼，他身上潛伏的病，就在他走出教室的時(shí)候發(fā)作了。
最后十三號(hào)課桌被全校公認(rèn)為是最幸運(yùn)的課桌!
這真是個(gè)大好結(jié)局。
神秘的盒子五年級(jí)篇十一
凡爾納的“海洋三部曲”中的前兩部我都已經(jīng)讀過(guò)了，只有“大結(jié)局”《神秘島》我還沒(méi)有看過(guò)，最近，我完成了對(duì)“海洋三部曲”的全部欣賞。
《神秘島》主要講述了以工程師史密斯為首的五個(gè)難民乘熱氣球落在了一個(gè)荒島上，憑著他們豐富的知識(shí)和極強(qiáng)的實(shí)踐能力，在島上建立起了一個(gè)家園，擁有了充分的資源，快樂(lè)地生活著。后來(lái)，島嶼發(fā)生了火山爆發(fā)，島嶼被毀，五個(gè)“移民”與改邪歸正的艾爾通一起被鄧肯號(hào)接回英國(guó)。從此一起快樂(lè)生活的故事。這個(gè)故事使人百看不厭。
書(shū)中所提到的各種動(dòng)物、植物，各種礦物，大多都是我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。這里正體現(xiàn)出了“移民”豐富的知識(shí)。如果沒(méi)有這些知識(shí)，他們能活下去嗎?回答自然是否定的。沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有火種，沒(méi)有食物，他們根本不可能生存下去，也根本不可能回到祖國(guó)，只會(huì)在島上漸漸死去。我們的社會(huì)不也正是這樣嗎?只有擁有了足夠的知識(shí)，才可以得到這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，才可以在這個(gè)社會(huì)中生存，才可以有地位。如果一個(gè)人無(wú)知、幼稚到了極點(diǎn)，是根本沒(méi)有價(jià)格任何機(jī)會(huì)在這個(gè)社會(huì)中生存下去的。知識(shí)是一切名譽(yù)與地位的根本，世界上哪一位名人，是沒(méi)有大量知識(shí)的?正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，人類才能飛太空;正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，科技才能不斷發(fā)展;正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，才有我們現(xiàn)在的幸福生活!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，多學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁!
神秘的盒子五年級(jí)篇十二
說(shuō)到讀書(shū)，我是甚愛(ài)凡爾納的作品，那帶有真實(shí)科學(xué)常識(shí)的小說(shuō)，讓我不愿放手。在早期時(shí)，他的《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》…，我都讀過(guò)，而這時(shí)我便接觸了《神秘島》。
在《神秘島》的開(kāi)篇就說(shuō)到了史密斯的遇難，這讓我傷心不已，“難道他這么快就要死了?”我邊想邊繼續(xù)屏息閱讀。離史密斯遇難的頁(yè)數(shù)越來(lái)越近，我的心也變得沉重起來(lái)，“史密斯真要死了?”我又想，突然看見(jiàn)了托普的出現(xiàn)，我便放心了不少，仔細(xì)地讀，終于，看到了史密斯獲救，我也長(zhǎng)舒了一口氣。
伴隨著史密斯的到來(lái)，林肯島也被他們建設(shè)的富饒起來(lái)，就在我跟主人公們一樣感到這故事會(huì)很平淡時(shí)，一件件趣事勾住了我的心。
若這還不夠的話，就是全書(shū)中的疑點(diǎn)了;托普找到“壁爐”、“花崗巖宮”里井口、儒艮事件，崩掉水手牙的鉛彈、漂流瓶事件、炸沉海盜船的水雷是誰(shuí)放的，殺死海盜的又是誰(shuí)?一系列怪事讓我發(fā)誓，要找到答案。
最后，在神秘人終于發(fā)電報(bào)后，我感到心跳加速，閱讀速度是增而又增，然而，那神秘人卻讓我大為吃驚，不是別人，竟然是尼摩艇長(zhǎng)。
就這樣，我打開(kāi)書(shū)在凡爾納一環(huán)扣一環(huán)的情節(jié)中，將思維全部注入這里，合上書(shū)我不禁激動(dòng)不已，我敬佩史密斯的堅(jiān)強(qiáng)，更敬佩尼摩艇長(zhǎng)的偉大。
神秘的盒子五年級(jí)篇十三
《神秘島》是法國(guó)文學(xué)家史蒂文生的一部著作。講的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，關(guān)在南方俘虜營(yíng)里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計(jì)求生的故事。
偉大音樂(lè)家貝多芬，年輕時(shí)就向往自己未來(lái)成為一名音樂(lè)家。于是去學(xué)習(xí)知識(shí)，訪問(wèn)名師，爭(zhēng)取自己早日登上音樂(lè)殿堂?？墒牵麧u漸發(fā)覺(jué)自己的聽(tīng)力不斷下降，最后，這個(gè)世界對(duì)于他來(lái)說(shuō)已是無(wú)聲的了。這個(gè)消息對(duì)他這種渴望音樂(lè)的青年無(wú)疑是心靈上一種沉重的打擊。從此，他開(kāi)始變得沉默寡言，臉上蒼老了許多。
但有一天，他的一位老師告訴他：如果你向往音樂(lè)，就應(yīng)改變自己。記住，通向音樂(lè)殿堂的路不止一條。那一天，他似乎感悟許多。往后他不斷克服困難，利用自己掌握的知識(shí)，創(chuàng)作一首首經(jīng)典名曲。但不知曲子正確與否，于是，他請(qǐng)人合作，不但記錄了世界名曲的誕生，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。《歡樂(lè)頌》讓我心里愉悅無(wú)比；《月光曲》讓我感動(dòng)不已。這一首首曲子濃縮了一位音樂(lè)名家的人生，這是何等高尚的思想，多么堅(jiān)韌的信念啊！
神秘的盒子五年級(jí)篇十四
在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)北方人被當(dāng)了俘虜。他們趁著一次偶然的機(jī)會(huì)坐上熱氣球逃離了營(yíng)地，來(lái)到了一個(gè)荒島。他們齊心協(xié)力互幫互助，用智慧和汗水換來(lái)了各種用品。但是，在島上一待就是四年。四年間，他們毫不氣餒，勇敢地嘗試和努力終于得到了回報(bào)。3月24日凌晨，“鄧肯號(hào)”發(fā)現(xiàn)了他們，他們終于回到了日思夜想的祖國(guó)懷抱。
其中，我最敬佩的是工程師史密斯先生。他有一個(gè)特別漂亮的腦袋，被稱之為“貨幣人頭像腦袋”。在這次旅程中，他憑著自己的聰明才智和豐富的知識(shí)，替伙伴們出謀劃策，一切都被他打理得井井有條。我覺(jué)得，他就像這個(gè)集體的支架，沒(méi)有他就沒(méi)有那幸福美滿的生活。我要向他學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，讓自己的知識(shí)變得更加豐富。
讀完這本書(shū)我也很感動(dòng)。我被他們的團(tuán)結(jié)互助所感動(dòng)，也被他們的堅(jiān)持不懈所感動(dòng)。他們頑強(qiáng)地生活在島上，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)造，從什么都沒(méi)有到制造出陶器，蓋起房屋，建起畜欄……林肯島上變得應(yīng)有盡有。再回過(guò)頭來(lái)想想自己，如果把史密斯他們換作自己，我肯定會(huì)像一個(gè)無(wú)助的嬰兒坐在島上號(hào)啕大哭?？墒钱?dāng)我讀完這本書(shū)后，也許我會(huì)像書(shū)中的主人公一樣，用智慧和勤勞創(chuàng)造奇跡，絕不被困難屈服，而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
我舉個(gè)例子吧。記得那次鋼琴考級(jí)，父母每天一大早就把我送到了學(xué)校直到天黑才來(lái)接我，整整練了一星期，手指都彈得起水泡了。但我還是強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)每天的強(qiáng)化訓(xùn)練，最終我的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于換來(lái)了成功的果實(shí)。
直到現(xiàn)在，我對(duì)這本書(shū)還記憶猶新。書(shū)中的主人公用行動(dòng)讓我懂得了一個(gè)道理：勤勞和智慧能創(chuàng)造一切。在人生中只要有智慧和勤勞，還有堅(jiān)持不懈的精神就能為自己撐起一片美好的藍(lán)天!
神秘的盒子五年級(jí)篇十五
盡管這群善良勇敢的人兩手空空地落到荒無(wú)人跡的孤島上，可是并未失去信心，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動(dòng)，由赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)，最后過(guò)上了幸福的生活。
文中幾個(gè)遇難者堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個(gè)有一個(gè)困難，他們的行為令人感動(dòng)。當(dāng)他們?cè)诠聧u沒(méi)糧食吃的時(shí)候，偶然在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，又驚又喜，于是小心謹(jǐn)慎的把那唯一的一粒麥子種到地里，經(jīng)過(guò)細(xì)心的呵護(hù)，最后長(zhǎng)出了麥子，直到最后收獲了成萬(wàn)斗的麥子，終于吃上了面包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應(yīng)該沉著冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要我們多動(dòng)腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動(dòng)就會(huì)解決困難，創(chuàng)造奇跡。我堅(jiān)信，成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不放棄的人。
神秘的盒子五年級(jí)篇十六
這部書(shū)是凡爾納科幻三部曲中的最后一篇讀了書(shū)后我非常敬佩書(shū)中的主人公。
故事講的是一八六五年為了奪取里士滿，格蘭特將軍搞了幾次偷襲其中一次，有好幾位軍官落入敵人手中其中就有塞勒斯史密斯，被俘的還有記者——杰丁斯皮萊;仆人——納布;水手——彭克洛夫。他們乘坐一只氣球逃了出來(lái)可風(fēng)暴卻把他們吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他們?cè)谝粺o(wú)所有的情況下他們團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力發(fā)揮聰明才智戰(zhàn)天斗地利用島上豐富的資源，制造了磚塊;陶器;鐵器;玻璃;風(fēng)磨;創(chuàng)造了發(fā)報(bào)機(jī)，制造了只船;并種上了莊稼飼養(yǎng)了家畜和家禽使自己過(guò)上了豐衣足食的生活還救了因造反而被留放的格蘭特船長(zhǎng)的水手長(zhǎng)和見(jiàn)到了鸚鵡螺號(hào)潛艇的船長(zhǎng)。不但如此，他們還打擊了海盜。故事自始至終洋溢著一種樂(lè)觀主義和大無(wú)畏精神，深深地感染著我們。故事以火山爆發(fā)，荒島沉沒(méi)小群體回國(guó)告終，使我們深感自然是的不可抗拒他們后來(lái)購(gòu)買(mǎi)了一片土地按照那個(gè)荒島的模式創(chuàng)建了一個(gè)陸地島，并把它變成一個(gè)理想的小社會(huì)。可以說(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明，主張懲惡揚(yáng)善的故事。
相信讀者和我一樣將會(huì)獲益匪淺。無(wú)論是從知識(shí)方面還是做人方面?？傊?，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)我們的心靈將得到凈化，人格將會(huì)升華!
不放棄，不拋棄，心有希望與夢(mèng)想，人便不會(huì)感到孤獨(dú)與絕望，這就是《神秘島》傳遞給我們的精神。當(dāng)然，除此之外，《神秘島》蘊(yùn)含了豐富的文化知識(shí)，奇妙的科學(xué)技術(shù)，神奇的科學(xué)幻想。
讀《神秘島》有感。
今天看完一本書(shū)，書(shū)名叫《神秘島》，作者是法國(guó)著名作家凡爾納，故事內(nèi)容非常精彩，它為我們描述了，在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機(jī)會(huì)乘氣球逃脫了。然而他們遇到了風(fēng)暴，氣球破裂了，移殖民們意外地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他們?cè)诓榭戳藣u嶼的四周后，給這個(gè)島嶼命名為林肯島。然后他們?cè)趰u上安居樂(lè)業(yè)，開(kāi)始了新的生活：首先工程師史密斯幫助大家取得了火種。他們開(kāi)始用木頭做武器，捕捉各種動(dòng)物，一部分進(jìn)行飼養(yǎng)，一部分儲(chǔ)藏起來(lái)食用。因此他們建立了兔子林和畜牧場(chǎng)。在記者杰丁細(xì)心關(guān)觀察下，競(jìng)發(fā)現(xiàn)了高級(jí)煙草，解決了水手的煙癮。有一天在仆人納布的衣袋里，發(fā)現(xiàn)了一粒完好無(wú)損的麥粒，他們把它種在住所的附近，第二年收獲了許多麥子，并用他們發(fā)明的面包機(jī)做出第一塊烤得焦黃的面包，為此大家都很高興……還發(fā)明了電報(bào)機(jī)、玻璃、磚頭和各種各樣的勞動(dòng)工具，同時(shí)還要抵御海盜的侵犯。
這本書(shū)告訴我們做什么事，都應(yīng)該和大家團(tuán)結(jié)，還要樂(lè)于助人，遇到困難時(shí)不要灰心，勇敢地面對(duì)它。
神秘的盒子五年級(jí)篇十七
這個(gè)寒假里我看了《神秘島》，這本書(shū)是法國(guó)的儒勒.凡爾納寫(xiě)的。讀了這本書(shū)使我受益匪淺，我被書(shū)里精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。
這本書(shū)里主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在浮虜宮中的北方人，其中有一個(gè)孩子，他們趁著機(jī)會(huì)趁坐熱氣球逃脫了。途中由于氣球沒(méi)有氣了，又遇上大風(fēng)暴，他們被迫降落在太平洋中的一個(gè)荒島上。這個(gè)荒島上什么都沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，沒(méi)有喪失活下去的勇氣，而是團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)用大家的智慧以及辛勤的勞動(dòng)，制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……最終過(guò)上了幸福的生活。我合上這本書(shū)，感到很慚愧。他們遇到這么大的困難都能堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難不退縮，不向危險(xiǎn)低頭，那我為何不能學(xué)會(huì)困難面前積極面對(duì)不去報(bào)怨。
有一次，我們一家爬山，太陽(yáng)火辣辣的照射著我，我有一種饑渴的感覺(jué)。爬了一小半，我累得氣喘吁吁，頭上大汗淋漓，我想放棄爬山了。剛有這個(gè)想法，爸爸媽媽看出來(lái)了馬上跟我說(shuō)：“孩子，如果你想放棄，那你以后遇到更大的困難就更沒(méi)有信心了。你做什么事都放棄了那你就一事無(wú)成，那你長(zhǎng)大了還有什么用?！蔽衣?tīng)了爸爸媽媽的話振做起來(lái)，一口氣爬到了山頂。在山頂上我看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景，心情舒暢。俗話說(shuō)得好“站得高，望得遠(yuǎn)?！边@句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
我讀了這本書(shū)以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的!人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好!
神秘的盒子五年級(jí)篇十八
《神秘島》它講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，五個(gè)美國(guó)人和一條小狗乘坐熱氣球逃離被圍攻城市時(shí)，不巧因風(fēng)向原因，被吹向太平洋，落入了大洋中心的一座小島——林肯島上，進(jìn)而努力自給自足，在困境中求生的故事。
五個(gè)人先后遭遇了猩猩、美洲豹、大雪、暴雨、海盜和火山爆發(fā)等自然和人為災(zāi)害，但他們沒(méi)有放棄，堅(jiān)忍不拔，最終活了下來(lái)，回到了美國(guó)的國(guó)土上。
在這部科幻小說(shuō)中，凡爾納融入了多方面的科學(xué)知識(shí)，包括生物、物理、化學(xué)、礦物學(xué)、歷史學(xué)等，配合了一波三折的情節(jié)，給讀者呈現(xiàn)出一個(gè)繽紛淋漓的科幻世界。
這五人，可以說(shuō)在小島上建立了真正的民主社會(huì)，融入了自然，以純潔的心靈感動(dòng)了大自然，獲得了與動(dòng)物的友情。
五個(gè)美國(guó)人互幫互助的精神體現(xiàn)了本心的善良，他們?cè)跓o(wú)情的自然面前，能夠堅(jiān)守自我，保有人性，為了共同的未來(lái)而搏斗。這一舉措不僅感動(dòng)了大自然，還感動(dòng)了最初于凡爾納《海底兩萬(wàn)里》中出現(xiàn)的尼摩船長(zhǎng)，使五人得以回歸故土。
我們其實(shí)生在一個(gè)十分幸福的和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有災(zāi)難。凡爾納其實(shí)已經(jīng)預(yù)料到了世界的進(jìn)程——書(shū)中描述的島上生活，就是我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，要努力營(yíng)造的未來(lái)!
神秘的盒子五年級(jí)篇十九
《神秘島》的作者是儒勒?凡爾納，是十九世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家、劇作家和詩(shī)人，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。這本書(shū)敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救；回到美國(guó)之后，這幾個(gè)“島民”又重新開(kāi)始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。
小說(shuō)將現(xiàn)實(shí)和幻想結(jié)合起來(lái)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對(duì)奇異多姿的自然界的描寫(xiě)，并且把各種知識(shí)融會(huì)到驚心動(dòng)魄的故事之中。作品洋溢著樂(lè)觀主義精神，深信人類無(wú)窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)理想的社會(huì)。
人們?cè)诶Ь持幸袌?jiān)韌不拔的精神，團(tuán)隊(duì)之間的忠誠(chéng)和合作，才能最終取得勝利。戰(zhàn)俘被困在城里，沒(méi)有認(rèn)命，抓住機(jī)會(huì)乘坐熱氣球逃離，在將要沉入海里時(shí)乘客們丟掉了所有的東西，為了能登上陸地上而生存下去；不幸被拋下海的史密斯，被自己忠誠(chéng)的仆人不顧危險(xiǎn)地尋找最終發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有他，工程師也許就在洞穴里死掉了；被留在塔波爾島上贖罪十二年的艾通，經(jīng)過(guò)十二年與世隔絕的生活，被毀掉了理性，成為了一個(gè)野蠻人，林肯島的居民把他帶回了人類身邊、開(kāi)導(dǎo)他，最終讓他回歸了理智；尼摩船長(zhǎng)臨死前說(shuō)，孤獨(dú)、離群索居，是凄慘的事，是人類力所不及的事，他死是因?yàn)椋J(rèn)為人可以獨(dú)自生活――這本書(shū)的結(jié)尾處也提到了通過(guò)大家團(tuán)結(jié)一致，從窮困潦倒、一無(wú)所有，能夠奮斗至豐衣足食。小島上僅剩的一塊經(jīng)受海浪拍擊的花崗巖，尼摩船長(zhǎng)的墓碑。隱隱呼應(yīng)了這本書(shū)的標(biāo)題――神秘島，在我看來(lái)，這也是小說(shuō)主旨銘文般的體現(xiàn)。
最近，冠狀病毒開(kāi)始傳播。人們基本都在做防御措施，但感染的人數(shù)還是在持續(xù)增加。盡管缺乏眼罩、防護(hù)衣等醫(yī)療器械，一些醫(yī)生還是去了醫(yī)治前線治療病人。有一些醫(yī)生和護(hù)士在醫(yī)治過(guò)程中不幸被感染，他們康復(fù)后本可以退出前線，不再醫(yī)療，但他們都選擇留下，繼續(xù)為病人提供服務(wù)。正是因?yàn)樯鐣?huì)中有這樣一批堅(jiān)持不懈的人，那么多病痛中的人們才會(huì)得以康復(fù)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，這樣的人也同樣值得我們欽佩。
神秘的盒子五年級(jí)篇二十
最近我看了本小說(shuō)，名字叫《神秘島》，它是法國(guó)著名的作家凡爾納寫(xiě)的一篇探險(xiǎn)小說(shuō)。
故事講的是1865年，戰(zhàn)地記者史佩萊、水手潘克羅夫和赫伯特等人為了逃離敵營(yíng)，乘上一只大氣球，卻沒(méi)想到被颶風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上。在荒島上，他們靠自己的智慧克服一個(gè)個(gè)困難生存下來(lái)。在這期間他們還遇到了很多奇怪驚險(xiǎn)的事情，并在一個(gè)神秘人物的幫助下一一化險(xiǎn)為夷。
在這個(gè)故事中，我非常喜歡工程師史密斯，因?yàn)槊看未蠹矣龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，他都表現(xiàn)得膽大心細(xì)，并能很好地團(tuán)結(jié)大家，最終帶領(lǐng)大家逃離了這個(gè)荒島。我也想成為史密斯這樣機(jī)智勇敢的人。
《神秘島》的故事情節(jié)扣人心弦，想象非常的大膽奇幻，深深地吸引了我。小朋友，你也和我一起去神秘島探險(xiǎn)吧!
文章把所讀小說(shuō)的作者，主要情節(jié)敘述得清清楚楚，旗幟鮮明表達(dá)了讀者對(duì)小說(shuō)中主人翁的喜愛(ài)和敬佩之情，讀后感的結(jié)尾富有感召力。
神秘的盒子五年級(jí)篇一
這本書(shū)讓我度過(guò)了一段美好時(shí)光。
這里寫(xiě)了幾個(gè)逃犯，在監(jiān)獄里相識(shí)，并計(jì)劃通過(guò)熱氣球死里逃生的故事，他們不幸的降落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，卻發(fā)現(xiàn)少了一位同伴，于是他們連忙去找丟失的同伴。半夜里，正當(dāng)他們昏昏欲睡之際，卻聽(tīng)到幾聲狗叫，他們聞聲而去，原來(lái)是那位丟失同伴的愛(ài)犬，躺在犬的旁邊正是他們走失的同伴，在一番搶救之下，那位同伴慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。接下來(lái)的日子，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，他們有了新家，在新家的巖層里無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一粒麥子，從此，他們的生活就開(kāi)始得到了改變。他們吃上了面包和肉，還訓(xùn)養(yǎng)動(dòng)物，制作了簡(jiǎn)單的衣服，還造出了鐵和鋼，還學(xué)會(huì)了取火。
讀了這本書(shū)，讓我有了一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓我知道了做什么事不要放棄，要堅(jiān)持下去，這樣才會(huì)成功。
書(shū)中有五個(gè)人物：他們分別是心靈手巧、無(wú)所不能的工程師希留斯，在槍林彈雨中也能奮筆疾書(shū)的記者吉登，生死相隨無(wú)比忠誠(chéng)的仆人奈伯，勇敢果斷的水手潘克特洛夫，以及知識(shí)淵博的少年赫伯特。有時(shí)我為他們的遇險(xiǎn)緊張的要死，而他們卻一鼓作氣地沖了過(guò)去;有時(shí)我為他們所遇的磨難感到難過(guò)，而他們卻毫不猶豫地接受并面對(duì)了下去;有時(shí)我為他們的取得的勝利感到高興，而他們卻更為謹(jǐn)慎。
因此，我要學(xué)習(xí)他們那隨遇而安而又一絲不茍的精神。
有人說(shuō)：不幸是人生最好的導(dǎo)師。
于是，那么不幸的海倫凱勒站了起來(lái);那么不幸的貝多芬奏出了《生命的交響曲》;那么不幸的謝延紅橫渡了瓊州海峽和英吉利;那么不幸的霍金演繹了《時(shí)間簡(jiǎn)史》……他們都為了自己的理想堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持就是勝利!
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈。但是，生活賜予我們的是一樣的多。
正視現(xiàn)實(shí)，為了你的理想而永不言棄，我們完全可以一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想;正視現(xiàn)實(shí)，為了你的未來(lái)永不言棄，我們完全有能力找尋我們向往的領(lǐng)空;正視現(xiàn)實(shí)，為了你的成功永不言棄，我們完全可以擁抱輝煌。因?yàn)?，我們知道，只要?jiān)持永不言棄。
我們的明天會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿成功的喜悅。因?yàn)槲覀兌贾溃簣?jiān)持的昨天叫立足;堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取;堅(jiān)持的明天才叫成功。
神秘的盒子五年級(jí)篇二
在一個(gè)偏僻的山上，住著一對(duì)母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，還經(jīng)常說(shuō)自己的母親很窮，害的他天天都得干活。而他母親，卻是一個(gè)善良而又誠(chéng)實(shí)的'人。她每天都得趕幾十里路到有錢(qián)人家去干活來(lái)維持母子倆的生活。
到了這個(gè)孩子生日的時(shí)候，母親給了他十幾塊錢(qián)，叫他去鄉(xiāng)村里買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡的東西。母親知道，這些錢(qián)是辛苦幾個(gè)月才掙來(lái)的。但她卻沒(méi)有保留，還是選擇把錢(qián)交給了一個(gè)不聽(tīng)話的十歲小孩子。夕陽(yáng)西下，母親卻沒(méi)見(jiàn)兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個(gè)賭場(chǎng)旁邊，她找到了被綁在樹(shù)上的兒子。原來(lái)，她的兒子把錢(qián)都賭光了，還欠了很多錢(qián)。母親把自己的傳家寶給了他們，還為他們把那些骯臟的衣服給洗了干凈。做完這些事，他們才放了她的兒子。兒子這才知道這就是母愛(ài)，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。
第二天，他的母親去世了，他挖了一個(gè)小土坑，把他的母親抬了進(jìn)去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫(xiě)著：“兒子，你要好好活著，其實(shí)我早已得了絕癥，活不了多久了。你不用為我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來(lái)是想等你回家時(shí)在給你的，可我卻沒(méi)有等到這一刻。再見(jiàn)了！”
就在這時(shí)，紙被打濕了……。
神秘的盒子五年級(jí)篇三
不敢說(shuō)出來(lái)的話，我就寫(xiě)張紙條。
弟弟收到了一張：“親愛(ài)的弟弟：講話可不可以不要這么大聲，姐姐的耳朵都快要被你震聾了。對(duì)你的喉嚨也不好嘛！破鑼嗓很難聽(tīng)耶！還有啊！你要懂事一點(diǎn)，別讓爸爸媽媽擔(dān)心，好多事情你都應(yīng)該學(xué)習(xí)自己做，我們會(huì)幫你，好不好？”弟弟是個(gè)聰明人，靜靜的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像快要哭出來(lái)了呢！
班上的`小花收到紙條：“親愛(ài)的小花：你可不可以用心一點(diǎn)，可不可以睜大你的眼睛，我跟我二姐一點(diǎn)也不像，你卻天天要說(shuō)我們像到你分不清了。拜托哦！又不是雙胞胎！你再重復(fù)的說(shuō)這些無(wú)聊話的話，我決定不再理你了哦！”小花走過(guò)來(lái)跟我道歉，保證她再也不這樣白目了。
我喜歡的他，也收到我的紙條了：“你應(yīng)該要多吃一點(diǎn)，看看你！都快要變成紙片人了！雖然你實(shí)在很瘦，我卻好喜歡你，這是真心話，不是騙人的哦！”
放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的腳步輕快，心情愉悅，因?yàn)?，我把想說(shuō)的話全部都說(shuō)完了。
神秘的盒子五年級(jí)篇四
被譽(yù)為“世界科幻小說(shuō)之父”的凡爾納，以三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》”聞名于世。最近我就閱讀了這三部小說(shuō)，小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，而貫穿其中最耀眼的一道光芒，便是主人公堅(jiān)韌的品格。特別是讀完了《神秘島》，我感悟頗深。
故事敘述的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名北軍戰(zhàn)俘——工程師賽勒斯·史密斯、記者熱代翁·斯皮萊、黑人納布、少年哈伯、水手彭克羅夫駕熱氣球途徑太平洋的路上墜于一個(gè)小島之上。起先他們一無(wú)所有，只能靠吃牡蠣打獵為生，但他們對(duì)生活的希望之火始終未曾熄滅。在智慧過(guò)人的工程師的指導(dǎo)和幫助下，他們制磚、制陶、打鐵，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難困苦，最終依靠自己的雙手與汗水終于創(chuàng)造出了屬于自己的財(cái)富。麥田、住房、菜園、動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)，生活富足。其間雖遭受馬來(lái)海盜的劫掠，但他們積極應(yīng)對(duì)，消滅了海盜，最后神秘島在一次火山噴發(fā)中分崩離析，沉入汪洋大海，幾位移殖民們?cè)谝粔K碎片中被人救起，安然脫險(xiǎn)。
《神秘島》這部書(shū)不但故事精彩，引人入勝，而移殖民們?cè)诠聧u上頑強(qiáng)生存的過(guò)程及堅(jiān)定不移的信念更令人深思，是什么給了他們這種意志與勇氣?答案是他們時(shí)時(shí)刻刻都堅(jiān)信一條偉大的格言，那就是“人必自助，后天助之”。從一無(wú)所有到應(yīng)有盡有，這完全是上天在幫助他們嗎?不，他們靠的是自己不懈的努力和奮斗。的確，眼巴巴地乞求上天給予幫助只能陷于困境或坐以待斃，倒不如立即行動(dòng)起來(lái)，以自己的辛勤勞作改變現(xiàn)狀，這樣才能有所成就?；蛟S，“后天助之”的幸運(yùn)并不一定會(huì)降臨到我們每個(gè)人身上，但是我相信，只有在努力前進(jìn)的路上我們才會(huì)擁有這一份耕耘的收獲。《神秘島》的故事會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我在遇到困難時(shí)不輕言放棄，用自己的汗水去贏得最后的勝利。
神秘的盒子五年級(jí)篇五
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么啊？快隨我這個(gè)特約小記者來(lái)看看把！“愛(ài)迪生在四川啃骨頭?！庇忠魂嚤魅肓宋叶煛?BR> 只見(jiàn)有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來(lái)了；甚至有人捂著肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實(shí)在忍不住，捂著嘴大笑起來(lái)，眼淚都快噴出來(lái)了，這是什么句子??？笑死人啦！愛(ài)迪生發(fā)達(dá)的美國(guó)部待，來(lái)正在地震的.四川啃骨頭，估計(jì)想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個(gè)大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國(guó)人的臉了！其實(shí)，這只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的文字游戲。第一排的同學(xué)在紙條上寫(xiě)時(shí)間，第二排寫(xiě)地點(diǎn)，第三排寫(xiě)人物，第四排寫(xiě)事情。
最后組合起來(lái)連成一個(gè)句子。但是別看游戲簡(jiǎn)單，玩起來(lái)可非常有趣。來(lái)看看同學(xué)們搭配起來(lái)的句子吧：科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)員。劉備在聯(lián)合中心球場(chǎng)吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場(chǎng)玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設(shè)計(jì)師??！這節(jié)課真是太有意思了，部過(guò)當(dāng)然也使我們明白了一個(gè)道理，在寫(xiě)作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事情。否則就會(huì)鬧大笑話哦！
神秘的盒子五年級(jí)篇六
看著媽媽勞累的身影，我多少次在心中默念：“媽媽，我愛(ài)您！”可話到嘴邊，就是不敢說(shuō)出口。
經(jīng)過(guò)周六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計(jì)劃”：準(zhǔn)備了一張小紙條，寫(xiě)上“我愛(ài)您”三個(gè)大字，用紅色的畫(huà)筆點(diǎn)綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進(jìn)我的“秘密寶箱”，準(zhǔn)備等到媽媽做飯時(shí)采取行動(dòng)。
嘿，七點(diǎn)了！我鬼鬼祟祟地帶著紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的媽媽正忙著洗菜做飯。我悄悄地回到書(shū)房，從我的書(shū)桌抽屜里拿出我的手機(jī)，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室里睡大覺(jué)的手機(jī)。媽媽循聲而去?！耙?！第一步計(jì)劃成功！”我在心中歡呼道。
眼看媽媽就快出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)找了一個(gè)能容下我的“藏身之地”，看著媽媽走向臥室的身影，我總算松了一口氣。我把紙條放進(jìn)媽媽剛洗過(guò)的盤(pán)子里。這時(shí)，只聽(tīng)媽媽氣沖沖地說(shuō)：“這小鬼，又搞什么？”我暗笑著又回到我的“藏身之地”。
五分鐘后，媽媽的叫聲準(zhǔn)時(shí)響起。我觀察到媽媽眼里閃動(dòng)著淚花，便從“藏身之地”里蹦了出來(lái)。媽媽一下子抱住了我，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
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神秘的盒子五年級(jí)篇七
媽媽愛(ài)寫(xiě)小紙條，每張小紙條里，都珍藏著媽媽的愛(ài)。媽媽是一名超市售貨員，她沒(méi)有周末，一周七天都上班。每逢周末早晨，我起床的時(shí)候，她早已經(jīng)出門(mén)了。
直到有一天，我讀到一篇叫《愛(ài)如茉莉》的文章時(shí)，我才突然明白，這紙條雖小，卻像那芬芳的茉莉花一樣，承載著媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)呀！
神秘的盒子五年級(jí)篇八
人的一生都會(huì)遇到些困難，但是不同的人有不同的解決方式，有的人會(huì)勇于克服不向困難屈服，這些人一定會(huì)走出困境。還有的人面對(duì)困難不去解決安于現(xiàn)狀，這些人會(huì)一直生活在困境中什么都不會(huì)改變?！渡衩貚u》的主人公們面對(duì)困難時(shí)的解決辦式是前者，他們用智慧與勤勞，團(tuán)結(jié)互助，克服了困難。
接下來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們是如何通過(guò)智慧、勤勞、團(tuán)結(jié)、互助走出困境的。
《神秘島》敘述了發(fā)生在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)北方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，從林肯島到安全島，從感恩河到遠(yuǎn)西森林，從“煙囪管道”到花崗石宮，他們靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，從一無(wú)所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)?；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們，他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特在最后一刻指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們?；氐矫绹?guó)后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活。
無(wú)論面對(duì)任何困難，都不能輕易選擇放棄。再艱難，我們也能用我們智慧的大腦和勤勞的雙手去解決。友誼是最純潔的，朋友會(huì)為我們無(wú)私付出，會(huì)陪伴我們渡過(guò)難關(guān)，這樣，你就由一個(gè)逆境的困頓者，變成一個(gè)戰(zhàn)勝厄運(yùn)的自由者了。
神秘的盒子五年級(jí)篇九
月亮，一位日夜不休的工作者，在夜晚時(shí)，給人類送來(lái)光明；月亮，一位閉月羞花的姑娘，無(wú)人不對(duì)她的美貌嘖嘖贊嘆。
時(shí)近傍晚，從哪里露出一絲涼風(fēng)，大片土地開(kāi)始吐紅。靜極了，是月亮在誕生，又大又圓，滿滿當(dāng)當(dāng)。她安詳?shù)赝聻⒅岷偷那遢x，妹妹和我一起傻愣愣地凝視遠(yuǎn)方的月亮。她的光是那么柔和，染了那些黃土，染了那條河流，又染了那叢草木，從根到梢，把我們充滿幻想的心點(diǎn)亮了。
妹妹好奇地問(wèn)：“姐姐，你覺(jué)得月亮像什么？”妹妹緊緊地盯著我，等我的回答，一雙明亮的小眼睛里閃爍著兩個(gè)閃閃發(fā)光的月亮。
在我的記憶中，月亮是一個(gè)神秘的小家伙，我答道：“那是嫦娥的臉，十分俊俏，她吞了仙藥來(lái)到天上后，十分想念自己的親人和故鄉(xiāng)。所以她把臉一點(diǎn)點(diǎn)地往外探，一點(diǎn)點(diǎn)看到了她的故鄉(xiāng)，當(dāng)她把臉全部露出來(lái)時(shí)，不忍心再看下去，心如刀絞，又把臉一點(diǎn)點(diǎn)地縮回去，形成了月牙，因?yàn)樗龑?duì)親人十分想念，每月都要把臉探出去瞧?！泵妹镁劬珪?huì)神地聽(tīng)著，我話音剛落，她便情不自禁地鼓起掌來(lái)，又仰起頭盯著天上的月亮出神了。
我倆就在這柔和的月色中，展開(kāi)了想象的翅膀，飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
神秘的盒子五年級(jí)篇十
有太陽(yáng)的一個(gè)下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)，品味這本書(shū)。
大宇是個(gè)想像力豐富的男孩，他思維敏捷，眼光獨(dú)到。別人不會(huì)注意的生活異常，他卻能一眼就捕捉到。
不管是在家里還是學(xué)校，他總能從家具的移位、黑板的筆記感到一點(diǎn)異樣，總能課桌下的紙片、窗臺(tái)上的小蟲(chóng)找到一個(gè)疑案線索。
大宇的故事是心靈的冒險(xiǎn)，是意志的考驗(yàn)。這一集講的是“13號(hào)課桌”：
大宇的課桌壞了，上課老是“吱吱唧唧”的叫，同桌林亞軍可不樂(lè)意了。大宇看著也不是辦法呀!就把在墻角的一個(gè)課桌拉了過(guò)來(lái)?？伤恢?，這是一張倒霉的課桌：13號(hào)課桌。
最恐怖的是有一個(gè)人，他本身是全校體育尖子，因?yàn)椴恍胚@張桌子有壞運(yùn)，就和大家打了一個(gè)賭：如果這張桌子有邪性，我一出門(mén)就摔斷腿。結(jié)果一出門(mén)就摔在了地上，而且醫(yī)生說(shuō)，他可能一輩子也站不起來(lái)了!
這個(gè)人叫林平，是大宇的同桌林亞軍的孿生哥哥，可林平自認(rèn)為是得罪了大仙，還號(hào)稱自己是“宏玉法師”。這個(gè)宏玉法師還把大宇的朋友個(gè)個(gè)整的狼狽不堪。
大宇就不信這個(gè)邪，與宏玉法師展開(kāi)了一系列的斗爭(zhēng)：林家要爆炸;鬼把戲的結(jié)義;摔斷腿的趙勇;讓李倫成為一個(gè)小偷;惡搞劉暢和大宇的照片……但是大宇都挺過(guò)去了。
最后宏玉法師經(jīng)受不了這么高明的“激將法”，他認(rèn)輸了，可也就在他想反抗的時(shí)候，他站起來(lái)了。為此他激動(dòng)的感謝了大宇。
最后，醫(yī)生說(shuō)，他是患了神經(jīng)性運(yùn)動(dòng)阻斷癥，是因?yàn)榱制侥翘熳晔?hào)課桌后，表面很輕松，但內(nèi)心很恐懼，他身上潛伏的病，就在他走出教室的時(shí)候發(fā)作了。
最后十三號(hào)課桌被全校公認(rèn)為是最幸運(yùn)的課桌!
這真是個(gè)大好結(jié)局。
神秘的盒子五年級(jí)篇十一
凡爾納的“海洋三部曲”中的前兩部我都已經(jīng)讀過(guò)了，只有“大結(jié)局”《神秘島》我還沒(méi)有看過(guò)，最近，我完成了對(duì)“海洋三部曲”的全部欣賞。
《神秘島》主要講述了以工程師史密斯為首的五個(gè)難民乘熱氣球落在了一個(gè)荒島上，憑著他們豐富的知識(shí)和極強(qiáng)的實(shí)踐能力，在島上建立起了一個(gè)家園，擁有了充分的資源，快樂(lè)地生活著。后來(lái)，島嶼發(fā)生了火山爆發(fā)，島嶼被毀，五個(gè)“移民”與改邪歸正的艾爾通一起被鄧肯號(hào)接回英國(guó)。從此一起快樂(lè)生活的故事。這個(gè)故事使人百看不厭。
書(shū)中所提到的各種動(dòng)物、植物，各種礦物，大多都是我聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。這里正體現(xiàn)出了“移民”豐富的知識(shí)。如果沒(méi)有這些知識(shí)，他們能活下去嗎?回答自然是否定的。沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有火種，沒(méi)有食物，他們根本不可能生存下去，也根本不可能回到祖國(guó)，只會(huì)在島上漸漸死去。我們的社會(huì)不也正是這樣嗎?只有擁有了足夠的知識(shí)，才可以得到這個(gè)社會(huì)的認(rèn)可，才可以在這個(gè)社會(huì)中生存，才可以有地位。如果一個(gè)人無(wú)知、幼稚到了極點(diǎn)，是根本沒(méi)有價(jià)格任何機(jī)會(huì)在這個(gè)社會(huì)中生存下去的。知識(shí)是一切名譽(yù)與地位的根本，世界上哪一位名人，是沒(méi)有大量知識(shí)的?正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，人類才能飛太空;正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，科技才能不斷發(fā)展;正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，才有我們現(xiàn)在的幸福生活!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，多學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁!
神秘的盒子五年級(jí)篇十二
說(shuō)到讀書(shū)，我是甚愛(ài)凡爾納的作品，那帶有真實(shí)科學(xué)常識(shí)的小說(shuō)，讓我不愿放手。在早期時(shí)，他的《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》…，我都讀過(guò)，而這時(shí)我便接觸了《神秘島》。
在《神秘島》的開(kāi)篇就說(shuō)到了史密斯的遇難，這讓我傷心不已，“難道他這么快就要死了?”我邊想邊繼續(xù)屏息閱讀。離史密斯遇難的頁(yè)數(shù)越來(lái)越近，我的心也變得沉重起來(lái)，“史密斯真要死了?”我又想，突然看見(jiàn)了托普的出現(xiàn)，我便放心了不少，仔細(xì)地讀，終于，看到了史密斯獲救，我也長(zhǎng)舒了一口氣。
伴隨著史密斯的到來(lái)，林肯島也被他們建設(shè)的富饒起來(lái)，就在我跟主人公們一樣感到這故事會(huì)很平淡時(shí)，一件件趣事勾住了我的心。
若這還不夠的話，就是全書(shū)中的疑點(diǎn)了;托普找到“壁爐”、“花崗巖宮”里井口、儒艮事件，崩掉水手牙的鉛彈、漂流瓶事件、炸沉海盜船的水雷是誰(shuí)放的，殺死海盜的又是誰(shuí)?一系列怪事讓我發(fā)誓，要找到答案。
最后，在神秘人終于發(fā)電報(bào)后，我感到心跳加速，閱讀速度是增而又增，然而，那神秘人卻讓我大為吃驚，不是別人，竟然是尼摩艇長(zhǎng)。
就這樣，我打開(kāi)書(shū)在凡爾納一環(huán)扣一環(huán)的情節(jié)中，將思維全部注入這里，合上書(shū)我不禁激動(dòng)不已，我敬佩史密斯的堅(jiān)強(qiáng)，更敬佩尼摩艇長(zhǎng)的偉大。
神秘的盒子五年級(jí)篇十三
《神秘島》是法國(guó)文學(xué)家史蒂文生的一部著作。講的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，關(guān)在南方俘虜營(yíng)里的五名北方人士想法乘熱氣球逃生，落在荒島，千方百計(jì)求生的故事。
偉大音樂(lè)家貝多芬，年輕時(shí)就向往自己未來(lái)成為一名音樂(lè)家。于是去學(xué)習(xí)知識(shí)，訪問(wèn)名師，爭(zhēng)取自己早日登上音樂(lè)殿堂?？墒牵麧u漸發(fā)覺(jué)自己的聽(tīng)力不斷下降，最后，這個(gè)世界對(duì)于他來(lái)說(shuō)已是無(wú)聲的了。這個(gè)消息對(duì)他這種渴望音樂(lè)的青年無(wú)疑是心靈上一種沉重的打擊。從此，他開(kāi)始變得沉默寡言，臉上蒼老了許多。
但有一天，他的一位老師告訴他：如果你向往音樂(lè)，就應(yīng)改變自己。記住，通向音樂(lè)殿堂的路不止一條。那一天，他似乎感悟許多。往后他不斷克服困難，利用自己掌握的知識(shí)，創(chuàng)作一首首經(jīng)典名曲。但不知曲子正確與否，于是，他請(qǐng)人合作，不但記錄了世界名曲的誕生，也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。《歡樂(lè)頌》讓我心里愉悅無(wú)比；《月光曲》讓我感動(dòng)不已。這一首首曲子濃縮了一位音樂(lè)名家的人生，這是何等高尚的思想，多么堅(jiān)韌的信念啊！
神秘的盒子五年級(jí)篇十四
在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)北方人被當(dāng)了俘虜。他們趁著一次偶然的機(jī)會(huì)坐上熱氣球逃離了營(yíng)地，來(lái)到了一個(gè)荒島。他們齊心協(xié)力互幫互助，用智慧和汗水換來(lái)了各種用品。但是，在島上一待就是四年。四年間，他們毫不氣餒，勇敢地嘗試和努力終于得到了回報(bào)。3月24日凌晨，“鄧肯號(hào)”發(fā)現(xiàn)了他們，他們終于回到了日思夜想的祖國(guó)懷抱。
其中，我最敬佩的是工程師史密斯先生。他有一個(gè)特別漂亮的腦袋，被稱之為“貨幣人頭像腦袋”。在這次旅程中，他憑著自己的聰明才智和豐富的知識(shí)，替伙伴們出謀劃策，一切都被他打理得井井有條。我覺(jué)得，他就像這個(gè)集體的支架，沒(méi)有他就沒(méi)有那幸福美滿的生活。我要向他學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，讓自己的知識(shí)變得更加豐富。
讀完這本書(shū)我也很感動(dòng)。我被他們的團(tuán)結(jié)互助所感動(dòng)，也被他們的堅(jiān)持不懈所感動(dòng)。他們頑強(qiáng)地生活在島上，用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)造，從什么都沒(méi)有到制造出陶器，蓋起房屋，建起畜欄……林肯島上變得應(yīng)有盡有。再回過(guò)頭來(lái)想想自己，如果把史密斯他們換作自己，我肯定會(huì)像一個(gè)無(wú)助的嬰兒坐在島上號(hào)啕大哭?？墒钱?dāng)我讀完這本書(shū)后，也許我會(huì)像書(shū)中的主人公一樣，用智慧和勤勞創(chuàng)造奇跡，絕不被困難屈服，而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
我舉個(gè)例子吧。記得那次鋼琴考級(jí)，父母每天一大早就把我送到了學(xué)校直到天黑才來(lái)接我，整整練了一星期，手指都彈得起水泡了。但我還是強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)每天的強(qiáng)化訓(xùn)練，最終我的努力沒(méi)有白費(fèi)，終于換來(lái)了成功的果實(shí)。
直到現(xiàn)在，我對(duì)這本書(shū)還記憶猶新。書(shū)中的主人公用行動(dòng)讓我懂得了一個(gè)道理：勤勞和智慧能創(chuàng)造一切。在人生中只要有智慧和勤勞，還有堅(jiān)持不懈的精神就能為自己撐起一片美好的藍(lán)天!
神秘的盒子五年級(jí)篇十五
盡管這群善良勇敢的人兩手空空地落到荒無(wú)人跡的孤島上，可是并未失去信心，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動(dòng)，由赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)，最后過(guò)上了幸福的生活。
文中幾個(gè)遇難者堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個(gè)有一個(gè)困難，他們的行為令人感動(dòng)。當(dāng)他們?cè)诠聧u沒(méi)糧食吃的時(shí)候，偶然在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，又驚又喜，于是小心謹(jǐn)慎的把那唯一的一粒麥子種到地里，經(jīng)過(guò)細(xì)心的呵護(hù)，最后長(zhǎng)出了麥子，直到最后收獲了成萬(wàn)斗的麥子，終于吃上了面包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應(yīng)該沉著冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要我們多動(dòng)腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動(dòng)就會(huì)解決困難，創(chuàng)造奇跡。我堅(jiān)信，成功永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)強(qiáng)勇敢，永不放棄的人。
神秘的盒子五年級(jí)篇十六
這部書(shū)是凡爾納科幻三部曲中的最后一篇讀了書(shū)后我非常敬佩書(shū)中的主人公。
故事講的是一八六五年為了奪取里士滿，格蘭特將軍搞了幾次偷襲其中一次，有好幾位軍官落入敵人手中其中就有塞勒斯史密斯，被俘的還有記者——杰丁斯皮萊;仆人——納布;水手——彭克洛夫。他們乘坐一只氣球逃了出來(lái)可風(fēng)暴卻把他們吹到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他們?cè)谝粺o(wú)所有的情況下他們團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力發(fā)揮聰明才智戰(zhàn)天斗地利用島上豐富的資源，制造了磚塊;陶器;鐵器;玻璃;風(fēng)磨;創(chuàng)造了發(fā)報(bào)機(jī)，制造了只船;并種上了莊稼飼養(yǎng)了家畜和家禽使自己過(guò)上了豐衣足食的生活還救了因造反而被留放的格蘭特船長(zhǎng)的水手長(zhǎng)和見(jiàn)到了鸚鵡螺號(hào)潛艇的船長(zhǎng)。不但如此，他們還打擊了海盜。故事自始至終洋溢著一種樂(lè)觀主義和大無(wú)畏精神，深深地感染著我們。故事以火山爆發(fā)，荒島沉沒(méi)小群體回國(guó)告終，使我們深感自然是的不可抗拒他們后來(lái)購(gòu)買(mǎi)了一片土地按照那個(gè)荒島的模式創(chuàng)建了一個(gè)陸地島，并把它變成一個(gè)理想的小社會(huì)。可以說(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明，主張懲惡揚(yáng)善的故事。
相信讀者和我一樣將會(huì)獲益匪淺。無(wú)論是從知識(shí)方面還是做人方面?？傊?，在拓寬知識(shí)面的同時(shí)我們的心靈將得到凈化，人格將會(huì)升華!
不放棄，不拋棄，心有希望與夢(mèng)想，人便不會(huì)感到孤獨(dú)與絕望，這就是《神秘島》傳遞給我們的精神。當(dāng)然，除此之外，《神秘島》蘊(yùn)含了豐富的文化知識(shí)，奇妙的科學(xué)技術(shù)，神奇的科學(xué)幻想。
讀《神秘島》有感。
今天看完一本書(shū)，書(shū)名叫《神秘島》，作者是法國(guó)著名作家凡爾納，故事內(nèi)容非常精彩，它為我們描述了，在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機(jī)會(huì)乘氣球逃脫了。然而他們遇到了風(fēng)暴，氣球破裂了，移殖民們意外地漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他們?cè)诓榭戳藣u嶼的四周后，給這個(gè)島嶼命名為林肯島。然后他們?cè)趰u上安居樂(lè)業(yè)，開(kāi)始了新的生活：首先工程師史密斯幫助大家取得了火種。他們開(kāi)始用木頭做武器，捕捉各種動(dòng)物，一部分進(jìn)行飼養(yǎng)，一部分儲(chǔ)藏起來(lái)食用。因此他們建立了兔子林和畜牧場(chǎng)。在記者杰丁細(xì)心關(guān)觀察下，競(jìng)發(fā)現(xiàn)了高級(jí)煙草，解決了水手的煙癮。有一天在仆人納布的衣袋里，發(fā)現(xiàn)了一粒完好無(wú)損的麥粒，他們把它種在住所的附近，第二年收獲了許多麥子，并用他們發(fā)明的面包機(jī)做出第一塊烤得焦黃的面包，為此大家都很高興……還發(fā)明了電報(bào)機(jī)、玻璃、磚頭和各種各樣的勞動(dòng)工具，同時(shí)還要抵御海盜的侵犯。
這本書(shū)告訴我們做什么事，都應(yīng)該和大家團(tuán)結(jié)，還要樂(lè)于助人，遇到困難時(shí)不要灰心，勇敢地面對(duì)它。
神秘的盒子五年級(jí)篇十七
這個(gè)寒假里我看了《神秘島》，這本書(shū)是法國(guó)的儒勒.凡爾納寫(xiě)的。讀了這本書(shū)使我受益匪淺，我被書(shū)里精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了。
這本書(shū)里主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被困在浮虜宮中的北方人，其中有一個(gè)孩子，他們趁著機(jī)會(huì)趁坐熱氣球逃脫了。途中由于氣球沒(méi)有氣了，又遇上大風(fēng)暴，他們被迫降落在太平洋中的一個(gè)荒島上。這個(gè)荒島上什么都沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，沒(méi)有喪失活下去的勇氣，而是團(tuán)結(jié)互助，運(yùn)用大家的智慧以及辛勤的勞動(dòng)，制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……最終過(guò)上了幸福的生活。我合上這本書(shū)，感到很慚愧。他們遇到這么大的困難都能堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難不退縮，不向危險(xiǎn)低頭，那我為何不能學(xué)會(huì)困難面前積極面對(duì)不去報(bào)怨。
有一次，我們一家爬山，太陽(yáng)火辣辣的照射著我，我有一種饑渴的感覺(jué)。爬了一小半，我累得氣喘吁吁，頭上大汗淋漓，我想放棄爬山了。剛有這個(gè)想法，爸爸媽媽看出來(lái)了馬上跟我說(shuō)：“孩子，如果你想放棄，那你以后遇到更大的困難就更沒(méi)有信心了。你做什么事都放棄了那你就一事無(wú)成，那你長(zhǎng)大了還有什么用?！蔽衣?tīng)了爸爸媽媽的話振做起來(lái)，一口氣爬到了山頂。在山頂上我看見(jiàn)了美麗的風(fēng)景，心情舒暢。俗話說(shuō)得好“站得高，望得遠(yuǎn)?！边@句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
我讀了這本書(shū)以后，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的!人生不可能一帆風(fēng)順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮斗，人生一定會(huì)更加美好!
神秘的盒子五年級(jí)篇十八
《神秘島》它講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，五個(gè)美國(guó)人和一條小狗乘坐熱氣球逃離被圍攻城市時(shí)，不巧因風(fēng)向原因，被吹向太平洋，落入了大洋中心的一座小島——林肯島上，進(jìn)而努力自給自足，在困境中求生的故事。
五個(gè)人先后遭遇了猩猩、美洲豹、大雪、暴雨、海盜和火山爆發(fā)等自然和人為災(zāi)害，但他們沒(méi)有放棄，堅(jiān)忍不拔，最終活了下來(lái)，回到了美國(guó)的國(guó)土上。
在這部科幻小說(shuō)中，凡爾納融入了多方面的科學(xué)知識(shí)，包括生物、物理、化學(xué)、礦物學(xué)、歷史學(xué)等，配合了一波三折的情節(jié)，給讀者呈現(xiàn)出一個(gè)繽紛淋漓的科幻世界。
這五人，可以說(shuō)在小島上建立了真正的民主社會(huì)，融入了自然，以純潔的心靈感動(dòng)了大自然，獲得了與動(dòng)物的友情。
五個(gè)美國(guó)人互幫互助的精神體現(xiàn)了本心的善良，他們?cè)跓o(wú)情的自然面前，能夠堅(jiān)守自我，保有人性，為了共同的未來(lái)而搏斗。這一舉措不僅感動(dòng)了大自然，還感動(dòng)了最初于凡爾納《海底兩萬(wàn)里》中出現(xiàn)的尼摩船長(zhǎng)，使五人得以回歸故土。
我們其實(shí)生在一個(gè)十分幸福的和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有災(zāi)難。凡爾納其實(shí)已經(jīng)預(yù)料到了世界的進(jìn)程——書(shū)中描述的島上生活，就是我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，要努力營(yíng)造的未來(lái)!
神秘的盒子五年級(jí)篇十九
《神秘島》的作者是儒勒?凡爾納，是十九世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家、劇作家和詩(shī)人，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。這本書(shū)敘述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活；直到格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過(guò)那里時(shí)，才把他們搭救；回到美國(guó)之后，這幾個(gè)“島民”又重新開(kāi)始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。
小說(shuō)將現(xiàn)實(shí)和幻想結(jié)合起來(lái)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對(duì)奇異多姿的自然界的描寫(xiě)，并且把各種知識(shí)融會(huì)到驚心動(dòng)魄的故事之中。作品洋溢著樂(lè)觀主義精神，深信人類無(wú)窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)理想的社會(huì)。
人們?cè)诶Ь持幸袌?jiān)韌不拔的精神，團(tuán)隊(duì)之間的忠誠(chéng)和合作，才能最終取得勝利。戰(zhàn)俘被困在城里，沒(méi)有認(rèn)命，抓住機(jī)會(huì)乘坐熱氣球逃離，在將要沉入海里時(shí)乘客們丟掉了所有的東西，為了能登上陸地上而生存下去；不幸被拋下海的史密斯，被自己忠誠(chéng)的仆人不顧危險(xiǎn)地尋找最終發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有他，工程師也許就在洞穴里死掉了；被留在塔波爾島上贖罪十二年的艾通，經(jīng)過(guò)十二年與世隔絕的生活，被毀掉了理性，成為了一個(gè)野蠻人，林肯島的居民把他帶回了人類身邊、開(kāi)導(dǎo)他，最終讓他回歸了理智；尼摩船長(zhǎng)臨死前說(shuō)，孤獨(dú)、離群索居，是凄慘的事，是人類力所不及的事，他死是因?yàn)椋J(rèn)為人可以獨(dú)自生活――這本書(shū)的結(jié)尾處也提到了通過(guò)大家團(tuán)結(jié)一致，從窮困潦倒、一無(wú)所有，能夠奮斗至豐衣足食。小島上僅剩的一塊經(jīng)受海浪拍擊的花崗巖，尼摩船長(zhǎng)的墓碑。隱隱呼應(yīng)了這本書(shū)的標(biāo)題――神秘島，在我看來(lái)，這也是小說(shuō)主旨銘文般的體現(xiàn)。
最近，冠狀病毒開(kāi)始傳播。人們基本都在做防御措施，但感染的人數(shù)還是在持續(xù)增加。盡管缺乏眼罩、防護(hù)衣等醫(yī)療器械，一些醫(yī)生還是去了醫(yī)治前線治療病人。有一些醫(yī)生和護(hù)士在醫(yī)治過(guò)程中不幸被感染，他們康復(fù)后本可以退出前線，不再醫(yī)療，但他們都選擇留下，繼續(xù)為病人提供服務(wù)。正是因?yàn)樯鐣?huì)中有這樣一批堅(jiān)持不懈的人，那么多病痛中的人們才會(huì)得以康復(fù)。這種精神值得我們學(xué)習(xí)，這樣的人也同樣值得我們欽佩。
神秘的盒子五年級(jí)篇二十
最近我看了本小說(shuō)，名字叫《神秘島》，它是法國(guó)著名的作家凡爾納寫(xiě)的一篇探險(xiǎn)小說(shuō)。
故事講的是1865年，戰(zhàn)地記者史佩萊、水手潘克羅夫和赫伯特等人為了逃離敵營(yíng)，乘上一只大氣球，卻沒(méi)想到被颶風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上。在荒島上，他們靠自己的智慧克服一個(gè)個(gè)困難生存下來(lái)。在這期間他們還遇到了很多奇怪驚險(xiǎn)的事情，并在一個(gè)神秘人物的幫助下一一化險(xiǎn)為夷。
在這個(gè)故事中，我非常喜歡工程師史密斯，因?yàn)槊看未蠹矣龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，他都表現(xiàn)得膽大心細(xì)，并能很好地團(tuán)結(jié)大家，最終帶領(lǐng)大家逃離了這個(gè)荒島。我也想成為史密斯這樣機(jī)智勇敢的人。
《神秘島》的故事情節(jié)扣人心弦，想象非常的大膽奇幻，深深地吸引了我。小朋友，你也和我一起去神秘島探險(xiǎn)吧!
文章把所讀小說(shuō)的作者，主要情節(jié)敘述得清清楚楚，旗幟鮮明表達(dá)了讀者對(duì)小說(shuō)中主人翁的喜愛(ài)和敬佩之情，讀后感的結(jié)尾富有感召力。