在處理復(fù)雜問題時,制定適當(dāng)?shù)姆桨缚梢蕴岣吖ぷ鞯男屎唾|(zhì)量。一個好的方案應(yīng)該具有合理性、可操作性和可持續(xù)性。閱讀這些總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和寫作的技巧。
愛眼日班會設(shè)計方案篇一
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
:第六周班會。
1、主持人提問:讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦:請同學(xué)推薦好書,并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲:“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個好士兵”,通過游戲,同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:即認(rèn)真聽,用心記。
方案策劃人:周雯萱。
愛眼日班會設(shè)計方案篇二
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動時期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問題(對家庭、對自己、對社會)也是不容忽視的。通過本次主題班會,使學(xué)生正確看待早戀危害,知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
早戀的危害。如何正確處理早戀。
教學(xué)手段:
情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。
一、班會過程:播放歌曲《明天會更好》。
男女主持人導(dǎo)入:(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿,歡迎大家來到20xx級26班班會現(xiàn)場。
女主持人:我們是處于花季中的少男少女,我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華,與此同時,我們的情感開始萌發(fā),對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說,青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會男主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來看走進(jìn)他們。
女主持人:幫白介紹各自的家庭情況,他是小西,他是來自農(nóng)村的一名留守孩子,爸爸媽媽上期外打工。
男:他是小明,是班上的班委干部,成績優(yōu)異,他是是來自一個城鎮(zhèn)學(xué)生,我的爸爸媽媽在家,但工作繁忙,很少與他溝通交流,每每放假的時候,他就像一個沒爸沒媽的孩子。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識早戀。
女主持人:小西活潑、好學(xué)、善良,小明樂于助人成績優(yōu)異,,他們坐在前后桌,常常一起聊天,互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天,小明神秘地塞了一封信給小西,并叮囑她一定要看,小西急忙打開信,原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢,深沉的)。
男主持人:親愛的小西:
生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,自從你坐在我的前面,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂,我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛你的小明。
不是,中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀。
女主持人:那么,我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?
(播放幻燈片:心理學(xué)上對早戀的分析)(含義,產(chǎn)生的原因)。
備這個條件。
二、是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲,女20歲)相差甚遠(yuǎn)。
男主持人:
1、并非男女生一交往就是談戀愛,而是某個男同學(xué)與某個女同學(xué)長時間在一起,就可能是談戀愛。
2、從交往的地方看:看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方,談戀愛大多在比較隱蔽的地方。
3、從早戀的跡向看:
突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學(xué)習(xí)成績突然下降,上課注意力不集中,時常走神發(fā)呆;喜歡一個人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。
女支持人:早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn):
1、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)。
2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)。
3、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏,情人眼里出西施。(模糊性)。
男主持人:由此可見,“早戀”是我們對異性的一種好奇,并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進(jìn)他們。
第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,時刻敲響警鐘。
旁白:小薇沒有拒絕,,而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會一起去食堂吃飯,會在周末放假一起去逛街,會分享彼此心里的的小插曲,爸爸媽媽的給的零花錢不夠花,向同學(xué)東借西借,上課提不起精神。上課總是想著對方,忘記了即將到來的半期考試,忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績下來了,驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生,半期考試科科不及格,小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。
男主持人:這是早戀給他們帶來的影響。男主持人:請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考:在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭,對生活、自己未來幾個方面來談一談)。
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)。
1、早戀危害中學(xué)生的身心健康,給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。
3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。
4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。
女主持人:是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)?,F(xiàn)在我們一起來看看以下案例:
20xx年6月7日傍晚,縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴(yán)重的心臟破裂,裂口長達(dá)1。5厘米,最終失去了自己寶貴的生命。
去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,錯誤的認(rèn)為,只要兩個人志同道合,相互激勵,早戀不會影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,任然堅持自己所謂的愛情,在去年高考中,兩人紛紛落榜,離三本還差三十幾分。
班主任寄語:
同學(xué)們,早戀的悲劇舉不勝舉,作為即將邁入高三的我們,老師真心期望你們引以為戒,切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船,輕松靠近意味著永久迷失方向。
我們還要學(xué)會處理自己的情感。
女主持人:我們說,渴望憧憬美好的愛情并沒有錯,俗話說:“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?!蹦晟龠€不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時光,樹立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會,我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)。
男主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長,離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長地久。
情景?。海ㄔO(shè)計臺詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文,抽單詞,擊掌)。
一:面對早戀要勇敢的說“no”
1、自己要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時間和精力放在對目標(biāo)的的追求上,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí),要樹立積極的人生觀,正確的價值觀,形成自信、樂觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。
3、增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往,適度交往。
注意與異性交往的事項(xiàng)。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠,自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
3、穿著整潔,得體,而不俗套。
4、語言文明,不自作多情。
附:青春期男女交往注意:
(1)端正交往動機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。
(2)建立廣泛的友誼圈。
(3)用理智控制情感。
(4)盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時,應(yīng)選擇環(huán)境和場所。
(5)保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動。
班主任寄語:
辦法只有一個:那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它,讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護(hù),它也就不會感到寂寞了。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長,該把握住青春,去做我們該做的事情,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。為了我們的美好的未來,未來更好的迎接20xx的高考,讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。
男女主持人:最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》,為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結(jié)。
同學(xué)們:
人生道路充滿坎坷荊棘,只要我們堅定自己的信念,克服前進(jìn)道路的困難,沒有什么能難倒我們,不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20xx高考勝利屬于我們12級的莘莘學(xué)子!屬于中學(xué)!
加油!中學(xué)!
加油!學(xué)子!
加油!26班!
衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!
祝您們:身體健康!工作順利!
愛眼日班會設(shè)計方案篇三
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
全區(qū)中小學(xué)班主任。
(3)圍繞法紀(jì)、誠信教育,體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容;
(4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容;
(5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。
2。設(shè)計要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際;過程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上ppt課件。拒絕抄襲,文責(zé)自負(fù)。
3。格式要求:按主題班會教案的格式設(shè)計,設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印,頁邊距(上、下、左、右)2。5磅。標(biāo)題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1。5倍行距。
1。此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選,中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動,認(rèn)真組織,做好推薦工作。
愛眼日班會設(shè)計方案篇四
一、班會主題:踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會對象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會目的:
1.通過主題班會活動,學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會主義核心價值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會主義核心價值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀,爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會前的準(zhǔn)備:
1.組織召開班委會和全體學(xué)生會議,在會上明確告知同學(xué)們本次主題班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通,確保主題班會的成功。
五、班會地點(diǎn):初一1班教室。
六、班會時間:20xx年10月16日下午。
七、班會流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會開始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕,搏擊長空,向著自己的夢想奮勇前行。
女:擁有夢想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個過程中,我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己,用什么來指引我們從事某些行為呢?在我們每個人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn),它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據(jù)。它就是——價值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
女:請全體起立,高聲齊唱《國歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請全體坐下!
【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問你一個問題,你知道“文明”這個詞兒的出處嗎?
男:這個……這個,我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒嗎?
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見龍在田,天下文明”?!兑捉?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個重要的位置。
男:其實(shí),說起文明,我國是一個有著五千年?duì)N爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進(jìn)入初中一個多月的所作所為,我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動三】學(xué)生自由發(fā)表個人見解和提出解決問題的辦法。
女:剛才,大家對我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實(shí),文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時的熱情幫助,是平時與人的和睦相處,是見到師長時的親切問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長。那下面,我們來一個“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請教問題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細(xì)節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動,來塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個班級和校園。(掌聲?。?。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個真實(shí)的故事。我想問大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠信?。┠呛茫旅?,我們來做一個小游戲,檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動五】小游戲——一次誠信的選擇。
一.要求:選出8個同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠信的表現(xiàn)。
【活動七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對于本次主題班會,班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會主義核心價值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會主義核心價值觀”包含“國家、社會和公民個人”三個層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個國家的強(qiáng)盛,離不開精神的支撐;一個民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長。一個國家的人民有了正確的信仰,這個國家才會擁有力量;我們在座的每一個同學(xué)有了正確的信仰,這個班級才會收獲成功。
請大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員,我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更要用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己,學(xué)會孝順父母,尊重師長,關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個文明守紀(jì)、誠實(shí)守信的好學(xué)生。我提議,請全體起立,一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
(指揮上)。
【活動八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮:請坐下!(指揮下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國智,少年富則國富,
男:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,
女:少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
男:作為國家未來的希望,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊(duì)員,是祖國的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚(yáng)帆起航,駛向我們既定的目標(biāo),努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會到此結(jié)束!請全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長的到來!
愛眼日班會設(shè)計方案篇五
我們現(xiàn)在的學(xué)生,是祖國未來的主人,是我國能否興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵之人,他們將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風(fēng)貌?眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績,注重升學(xué),而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實(shí)”的精神,針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們四年級一班將召開了一次名為“立足小事,爭做文明小學(xué)生”的主題班會。活動目的:
1、通過活動,使每位學(xué)生懂得:在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動過程:
1、請學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、老師小結(jié):中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
3、教師講《程門立雪》的故事。
4、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
5、小組派代表進(jìn)行交流。
7、互相查一查:
(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)校園里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個進(jìn)行交流匯報,步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報。)。
8、深思反?。鹤鳛橐粋€小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
愛眼日班會設(shè)計方案篇六
設(shè)計目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動,把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始,從身邊的小事開始,學(xué)會感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符,洋溢的愛的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng),用實(shí)際行動去回報關(guān)愛自己的親人,回報社會。
甲:有一個詞語最親切。
乙:有一聲呼喚最動聽。
甲:有一個人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
甲:她就是母親。
乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙:鮮花可以枯萎滄海可變桑田甲:但父母的愛。
合:卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合:五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面請聽一個感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
主持乙:聽了這個故事,你們有哪些感受呢?
(請同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動回報那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持乙:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦:“游子吟”?!队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦)。
3、乙:是的誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。(指名說)。
4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!
乙:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
甲:同學(xué)們是否看到過中央電視臺的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動,同學(xué)們在活動中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?BR> 5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰來匯報一下?(指名匯報)。
乙:親愛的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙:歌聲唱出了我們對母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂)。
甲:誰愿意與大家分享愛心卡。(指名說)請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲:我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲;全體起立,右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
甲:從現(xiàn)在開始:
合:在思想品德上讓你們安心:
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
(乙:同學(xué)們請坐)。
甲:感恩的心像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng)。
乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
甲:感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,
乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
合:五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束。
愛眼日班會設(shè)計方案篇七
(一)班會目的:
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動地點(diǎn):
教室。
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論:
a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng):
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
愛眼日班會設(shè)計方案篇八
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為,校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校,由于許多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,隱藏著一個簡單的互動狀態(tài),欺侮同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事,下面我們來看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌?,請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)章,對同學(xué)行為進(jìn)行限制,組建老師職業(yè)進(jìn)展小組,與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
愛眼日班會設(shè)計方案篇九
活動目的:提高學(xué)生對父母的感恩情感,使其體驗(yàn)到來自各方面的關(guān)心和愛護(hù),以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí),報答父母。
活動過程:
《提綱》:
一、開場白。
二、【拷問心靈】“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析,反省“你為爸爸媽媽做過什么了嗎?”
三、【真情告白】“給父母的一封信”配樂朗讀。
四、【感受】你們的簡簡單單一兩句話,就能使父母熱淚盈眶(播放家長會父母流淚和欣慰的片段)。
五、【激情演繹】舞蹈《媽媽》(雙人舞)。
六、【我的話對你說】父母的話(視頻)+舊照片(音樂相冊)。
七、【說出你的故事】說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實(shí)故事。
八、【珍貴禮物】寫下心底深處最想對父母說的一句話,不求華麗,無需復(fù)雜,但定要真誠。寫完后我們一起把它折成一顆心,回家時將這份樸實(shí)的禮物送給家里人。
九、【感恩宣言】全班起立朗讀【倡議書】。
十、【老師的話】進(jìn)行總結(jié),對同學(xué)做出期望。
具體流程:
播放《念親恩》。
少如:一曲感人肺腑的《念親恩》,道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命,給于我們關(guān)懷。
添銘:面對十幾年的養(yǎng)育之恩,你可懂得感恩?
面對十幾年的淳淳教導(dǎo),你可有深切領(lǐng)悟?
少如:現(xiàn)在我宣布:初一11班“感恩父母,點(diǎn)亮親情”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
添銘:現(xiàn)在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》。
播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告。
少如:鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,更何況是至情至性的人類呢?
父母對我們的恩情深入大海,我們又怎能不常懷感恩之情呢?
(可適當(dāng)請1-2位同學(xué)回答)。
配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》。
少如:雖然沒有華麗的辭藻,即使缺乏夸張修飾,但這平淡而質(zhì)樸的話語,這飽含深情的只字片語,給于爸爸媽媽的,卻是深深的,重重的感動。
添銘:當(dāng)父母手捧著這珍貴的信時,當(dāng)父母看著你們在學(xué)校的剪影,分享你們的悲傷快樂時,他們是如何的反應(yīng)?讓我們帶大家去見證這動人的一幕。
播放家長會時片段。
少如:是什么讓父母熱淚盈款,是什么讓父母欣慰開顏?
正是你不經(jīng)意間的那一丁點(diǎn)的關(guān)懷,那洋溢在字里行間的思念。
添銘:看到父母對自己的一切如此動容,是否能觸及你身體深處的那顆心呢?你想說點(diǎn)什么嗎?(請同學(xué)發(fā)言)。
請欣賞雙人舞《母親》。
添銘:你好,請問你們的這個舞蹈是為了要表達(dá)什么嗎?(采訪舞者)。
少如:好聽的音樂,透露著深情的肢體語言,千言萬語匯集成一個字:愛。
添銘:愛,就要用于說出來。面對父母,你敢勇敢的說出你的愛嗎?
合:讓空氣為我們傳遞愛意,讓我們大聲的說出:爸爸媽媽,我愛你。
全班:爸爸媽媽,我愛你!
少如:爸爸媽媽聽到了嗎?
添銘:相信他們一定聽到了,不信你聽?
播放視頻《媽媽有話說》制作家長錄像。
少如:文字是為了傳遞愛而誕生。
添銘:語言是為了表達(dá)愛而存在???。
少如:在你十幾年的生命當(dāng)中,必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。
添銘:說說讓你影響深刻,最深受的感動的一幕吧,讓我們?nèi)ジ惺苣菨鉂獾挠H情,那深深的感動。
說出你的故事,請2個同學(xué)說說發(fā)生在他們身上的故事。
(秘密請兩位家長常年不在身邊的同學(xué)的家長參加主題班會,站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望)。
少如:相信這個時候,充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶,滿滿感動。
添銘:那些現(xiàn)在,請大家拿出之前發(fā)下去的那張紅紙,寫出最想對爸爸媽媽說的一句話,不求華麗,無需復(fù)雜,但定要真誠。好,請將它折成一顆心,請大家周末帶回家交給你的父母親吧,我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。
少如:生活中多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了情,只要我們有一顆細(xì)膩的心,細(xì)細(xì)去體會,慢慢去感受,我們會明白,我們都生活在愛的海洋里。
添銘:我們知道我們曾讓您失望過,曾經(jīng)傷過您的心。但我們也深信,我們會是您的驕傲,我們會讓您笑顏燦爛如花。
少如:現(xiàn)在,請我們起立共同宣誓,
有請領(lǐng)讀宣誓人,副班長林爍:
親愛的爸爸媽媽:
從現(xiàn)在開始,
在思想品德上讓你們安心,
在學(xué)習(xí)上讓你們放心。
在生活上讓你們省心。
在行為上讓你們開心。
我們決不辜負(fù)父母心。
宣誓人:
添銘:請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜和快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
少如:請帶著父母的殷切期待,帶著你的夢想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程。
添銘:路上春色正好。
少如:天上太陽正晴。
添銘:我們的主題班會逐漸接近尾聲,有請班主任老師為我們發(fā)言總結(jié)。
老師的話。
添銘:感謝老師對我們的期待與教誨。
少如:人間最美是真情。
人間最真是親情。
添銘:人間最珍貴的愛莫過于父母對子女的愛。
人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感。
合:時光有限,親情無限。
少如:我宣布:初一11班“感恩父母,點(diǎn)亮親情”主題班會。
合:到此結(jié)束。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十
初二(6)班。
(一)主持人開場白:同學(xué)們,今天我們的主題班會是放飛夢想。
(二)請學(xué)生代表表演詩歌朗誦:《夢想》夢想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向一個沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀一個沒有夢想的人,就像船只失去方向面向太陽,就會是希望勇敢成長,就是種鋒芒我相信,夢想就是最好的信仰它指引著我向前,讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘,困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎,只要把堅強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量,奇跡會從天而降我相信,我就是我獨(dú)一無二,勢不可擋不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪因?yàn)橛心悖c我并肩我相信朝著夢想,大步向前我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢想ibelieveican!
(三)讓學(xué)生在紙條上寫下自己的夢想。
(四)游戲環(huán)節(jié)。
2、合作傳球。(每組三個同學(xué),用卷起來的紙條傳遞乒乓球,用時最短的小組為勝,輸?shù)男〗M接受懲罰)。
(五)觀看視頻。
通過觀看一個聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴,追求音樂夢想的勵志視頻,告訴學(xué)生,成功=目標(biāo)+信心+努力+堅持(人世間所有的夢想,只要堅持都將會變成現(xiàn)實(shí))。
(六)音樂響起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
(七)班主任總結(jié)。
(八)主持人宣布班會結(jié)束。
通過這次班會,讓學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大夢想,找到學(xué)習(xí)動力,懂得光有夢想是不會成功的,只要努力和堅持才能實(shí)現(xiàn)夢想。同時,提供了一個平臺讓學(xué)生暢談夢想,并且通過游戲互動增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼,學(xué)會相互合作。整個活動氣氛熱烈,學(xué)生能夠積極參與其中,取得良好效果。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十一
主題班會是學(xué)生思想政治教育的主要手段,是輔導(dǎo)員開展工作的主陣地,是聯(lián)系學(xué)生的主渠道,必須加以重視。下面是有小學(xué)班會活動設(shè)計方案,歡迎參閱。
1、通過活動,使每位學(xué)生懂得:在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動過程:
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進(jìn)行交流。
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好(指名說一說)。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個進(jìn)行交流匯報,步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報。)。
7、作為一個小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
三、活動結(jié)束(希望寄語)。
班主任:我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求,分別是:(投影出示)。
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
主持人:張力鄧靚麗。
指導(dǎo)教師:周欣。
班級:五(2)班。
一、活動目的:
1.通過這次主題班會,使學(xué)生充分認(rèn)識到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
二、活動開展方式:小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動準(zhǔn)備:
1.查閱有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程:
【環(huán)節(jié)一:怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男:你們想當(dāng)一個受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女:那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男:剛剛同學(xué)們都說了許多,我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女:請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二:愛人尊敬的小學(xué)生,人人愛】。
男:受人尊敬,很重要的一點(diǎn)就是講誠信,快樂組給我們帶來了有關(guān)誠信的故事。
【環(huán)節(jié)三:決心做個受人尊敬的小學(xué)生】。
女:通過本次主題班會,《做一個受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男:努力做到誠實(shí),守信,講文明,懂禮貌,成為一個受人尊敬的小學(xué)生。
合:五二班主題班會,到此結(jié)束,再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一:信諾,人無信不立,不輕許諾言,一旦許諾,必定成就。
二:誠實(shí),誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,誠實(shí)的人才能取信于人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重別人的決定。
四:守秘,不傳言,是可靠的表現(xiàn),話到你這,絕不會讓第三者知道,哪怕愛人都不行。
五:文明,不講臟話,不急于表現(xiàn)自己,說話行事合宜得體。
六:沉穩(wěn),能沉得住氣,遇事冷靜理智,有主見,可以讓人放心依靠。
七:原則,凡事都有個度,不能越過這個底線,有原則的人不但讓人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人爭辯,絕對不能把另一個的隱私揭示出來,免得落下臭名。
九:饒恕,不斤斤計較,凡事大度,樂于寬恕包容。
十:助人,盡自己的努力幫助別人,超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一:駕馭,指揮別人之前,先懂得駕馭自己。
十二:平和,不過分苛求別人,也不過分苛求自己。
十三:平等,不重看有勢力的人,也不輕看無錢無勢的人。
十四:評論,角度立場不同,看事物的觀點(diǎn)也不盡相同,不可能凡事做到公允,所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人,必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的人最重要。
當(dāng)今社會,是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長的時代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。
三、班會準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3我是文明小學(xué)生的牌子若干個。
四、活動過程。
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做。
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)。
師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演:
1、小品《亂扔垃圾》。
情景:一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學(xué)生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
2、小品《見到老師不打招呼》。
情景:老師在前面走,兩個學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生:這兩個同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動中,還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結(jié)束(希望寄語)。
我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會。
六、活動延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十二
(一)為何禁止青少年吸煙:
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,在世界各地每8秒鐘就有一人死于與吸煙有關(guān)的疾病,每年有近500萬人因吸煙致死。這一數(shù)字在未來20年中將有可能增加一倍。吸煙已經(jīng)成為世界上最主要的致死因素之一。我國是一個煙草大國,目前吸煙人數(shù)約為3.2億。在控制未成年人吸煙這個問題上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日簽署了聯(lián)合國《煙草控制框架公約》,這一公約將于今年2月28日正式生效。但一個不容回避的事實(shí)是:在我國,未成年人吸煙率呈上升趨勢,未成年人開始吸煙的年齡在下降,每天有8萬左右青少年成為長期煙民。這種狀況不但影響了孩子的健康成長,而且嚴(yán)重影響我國整體國民身體素質(zhì)的提高,所以未成年人吸煙問題越來越引起社會的廣泛關(guān)注。
(二)吸煙對健康的影響:
一支香煙內(nèi)包括了超過4000種不同的化學(xué)物質(zhì),其中有43種是致癌物質(zhì),所以每吸一支煙,亦同時吸入這4000種化學(xué)物質(zhì),令壽命縮短5~15分鐘。
全體同學(xué)。
:201x年x月x日。
1.由班長主持班會,播放課件。
2.向大家簡要介紹煙草。
3.通過數(shù)據(jù)向大家介紹全球煙民的情況,著重指出青少年吸煙的嚴(yán)重危害。
4.向大家介紹吸煙成癮的原因。
5.通過權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù),著重具體地向大家指出吸煙行為對人體健康的危害,并列舉每年因吸煙造成相關(guān)疾病的死亡率,讓大家了解吸煙對身體的危害。
6.介紹因吸煙所引起的消防事故。
吸煙不僅會給我們的身體造成傷害,如不注意甚至?xí)斐蓢?yán)重的消防事故。吸煙所引發(fā)的危害多種多樣,對我們每一個人,對我們的社會都是一個十分嚴(yán)重,急待解決的問題。作為我們學(xué)生能夠做到的就是不吸煙,同時杜絕身邊同學(xué)有吸煙的行為。
吸煙問題在我們班時有發(fā)生,特別是住宿生,有時會被學(xué)校值班老師抓到抽煙的行為。這次的班會很好的詮釋了吸煙的危害。無論是對我們自身所造成的危害,還是對社會乃至全球的危害都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的注意。希望通過這次的班會,能夠使我們班同學(xué)的杜絕吸煙現(xiàn)象,讓吸煙現(xiàn)象徹底從我們班消失。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十三
活動引言:為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級與班級之間,同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動,豐富校園文化,活躍班級學(xué)習(xí)氛圍,同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,工商3班,工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題:感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會目的:
這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會,讓我們了解父母的艱辛,老師的良苦用心,同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神,對學(xué)習(xí)更加有信心,對生活更加充滿美好,最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間:_年12月17日12:30—13:30。
4、班會地點(diǎn):5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位:10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負(fù)責(zé)人。
名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項(xiàng)目組。
7、項(xiàng)目組:
(1)第一項(xiàng)目組:節(jié)目組。
組長:宋洋曹羅軍吳建。
組員:各班級班長、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù):a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍);。
c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);。
d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲,負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項(xiàng)目組:宣傳組。
組長:吳建。
組員;各班級宣傳委員。
任務(wù):
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;。
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像;。
(3)第三項(xiàng)目組:禮儀組。
組長:曹羅軍。
組員:各班級班長、團(tuán)支書。
任務(wù):
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。
b、物品購買,包括班會小禮品及請柬;。
c、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等,并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項(xiàng)目組:舞臺組。
組長:宋洋。
組員;各班級文娛委員。
任務(wù):a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會期間會場設(shè)備;。
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR> (5)第五項(xiàng)目組:機(jī)動組。
組長:各班級紀(jì)律委員、生活委員。
任務(wù):班會期間,負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書:曹羅軍。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十四
一、活動內(nèi)容:
調(diào)整心態(tài),為自己喝彩。
二、活動目的:
珍惜初三的時光,好好學(xué)習(xí),在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張,蓮山課學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活,才能在中考中取得理想的成績。此次活動,就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三,擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí),,渡過人生第一個艱難時刻。
通過這次主題班會,希望宣傳心理健康教育知識,鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費(fèi)時間等不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個積極向上,心理健康的中學(xué)生。
三、過程與方法:
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法。
四、課前準(zhǔn)備:
1、確立主題,根據(jù)該班的實(shí)際情況,確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,進(jìn)行分析,并找出端正的方法。
五:活動過程:
(一)、播放音樂。
播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,背景音樂為《我的未來不是夢》。
(二)、打開心窗,說說心里話。
同學(xué)們,看完我們放假前班集體的精彩一幕,大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力,無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。
那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識,追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了,大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個艱難的時刻。新的學(xué)期又開始了,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。(同學(xué)交流一下心里話)。
好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學(xué)路上的苦與酸。蓮山課但是,有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下,我們學(xué)生當(dāng)中存在的有:
1.壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。例:有一位女生,升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化,競爭對手也發(fā)生了變化,使她感到十分不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說:“15年來我第一次感到自己的無能,每當(dāng)看到父母期望的目光,就非常難過,不知如何做才能達(dá)到父母的要求,如今,苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦,看見書就又恨又怕,真想把它扔出去?!边€有一位男生,自己平常學(xué)習(xí)不錯,偶而還可以給他人以指導(dǎo),但一接近考試就緊張,總怕自己考不好,拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒,最后不是被迫中斷考試,就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù),到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2.厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到:“晚上10點(diǎn)多了,望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)。
主要表現(xiàn):
(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲。
(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張。
(4)花季雨季中的情仇意恨。
(三)講故事,明道理。
我先給大家講述一個故事,看看這個故事,告訴你一個什么道理?(幻。
怎么會要我的鞋呢?!庇谑欠艞壟Γ【趩识?;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場大得很呢?!庇谑窍敕皆O(shè)法,引導(dǎo)洲人購買皮鞋,最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場,同樣面對打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個人灰心失望,不戰(zhàn)而?。欢硪粋€人滿懷信心,大獲全勝。人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
這也正是說明,良好的心態(tài),不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度,你以后事業(yè)的成功,你理想的實(shí)現(xiàn)。
(四)、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會生存,學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:
愛眼日班會設(shè)計方案篇十五
請以“溝通·和諧”作為主題,設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求:1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等,其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
擁抱社會傳遞愛心。
——我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)。
評委提問。
你認(rèn)為高中生在??梢杂檬謾C(jī)嗎?說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)。
班主任基本功比賽試題(高中組)。
請以“中國夢我的夢”作為主題,設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求:1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等,其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
我與青春撞了一次腰。
——成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個故事。
評委提問。
教育界流行一句話:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師“,你對這句話怎么理解?
愛眼日班會設(shè)計方案篇十六
(1)幫助學(xué)生辨析自己考后的情緒狀態(tài),從而引發(fā)學(xué)生尋求解決問題的內(nèi)在動力。
(2)幫助學(xué)生學(xué)會理智地分析地分析成敗的原因,促進(jìn)新的學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生。
(1)制作powerpoint展示內(nèi)容。
(2)擬訂調(diào)查問卷。
第一部分:走出試后失敗的陰影。
1、用案例導(dǎo)入,說明對考試后的心情進(jìn)行調(diào)整的重要性。(10分鐘)。
附案例:
(1)某中學(xué)一位高三高才生,家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而,第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了,一出考場,憂慮和沮喪籠罩了她,接下來的幾場考試,她迷迷糊糊地進(jìn)考場,糊里糊涂地出考場,考試成績出來后,她的語文成績并不是她所想象的那樣差,反而是這么多成績中考得最好的,由于其他科成績拉低了她的總分,結(jié)果名落孫山。
(2)另一位高三高才生,由于作文水平發(fā)揮不好,使她第一場語文考試就考“砸”了,走出考場后,理性的她沒有因?yàn)榭肌霸摇倍鴳n慮、沮喪,而是靜下心來調(diào)整自己的情緒,分析上場考試失誤的原因,避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤,她心想:“離下場考試還有一天,我要調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮我的真正水平來彌補(bǔ)上一場的失誤。”果然,在接下來的幾場考試中,她都超水平地發(fā)揮,如愿地考上了自己理想的大學(xué)。
同學(xué)討論:這兩個事例說明了什么?你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢?
2、填寫課堂調(diào)查問卷part1。(5分鐘)。
考試后心理狀況調(diào)查分析表。
走出失敗的陰影。
1、考試后你的心情會忐忑不安嗎?()。
a.會b.不會。
2、你覺得考試前、考試時、考試后哪個令你心情更緊張?()。
a.考試前b.考試時c.考試后d.一樣緊張。
3、你覺得讓你考試后心情不安的原因是()(可多選,根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇)(第一題選a的同學(xué)回答)。
a.擔(dān)心成績考砸了辜負(fù)了家長的期望。
b.擔(dān)心成績考差了在同學(xué)面前沒面子。
c.擔(dān)心一次考試就被老師定型了。
d.其他。
4、在考試后到試卷發(fā)下來那段時間,你會想到:“這次考試要是考得到一個壞分?jǐn)?shù)怎么辦?”()。
a.是,曾經(jīng)有這種想法b.是,經(jīng)常有這種想法。
c.從來沒有,對自己有信心。
5、考試后,你會經(jīng)常做關(guān)于考試成績的夢嗎?()。
a.是b.否。
6、考試題目難度較大時,你會擔(dān)心自己考得不好嗎?()。
a.是b.否。
7、當(dāng)你考試失手考得不理想時,你是如何面對?()(可多選,根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇)。
a.自己獨(dú)自傷心和煩惱b.讓自己平靜下來尋找原因。
c.找同學(xué)傾訴d.找老師幫忙分析原因。
e.跟家長聊天f.其他。
8、請把你認(rèn)為考試后調(diào)整自己心態(tài)的最佳方法寫下來:
總結(jié)原因,迎接未來。
7、對于你來說,以下哪些因素影響你的考試成績()(不定項(xiàng)選擇)。
a.掌握的知識的牢固程度b.是否具有一定考試技巧。
c.在考試時是否出現(xiàn)緊張、焦慮等心理d.運(yùn)氣的好壞。
e.其他。
8、那么哪個因素是影響你的考試成績的最主要的因素是()。
a.知識能力因素b.考試技能因素。
c.心理因素d.運(yùn)氣。
e.其他。
9、當(dāng)試卷發(fā)下來時你取得了理想的成績,你會怎么想()(不定項(xiàng)選擇)。
a.認(rèn)為這是由于自己能力強(qiáng),腦子聰明。
b.認(rèn)為這是自己準(zhǔn)備充分的結(jié)果。
c.認(rèn)為老師出的題目比較簡單。
d.認(rèn)為自己的運(yùn)氣好。
e.其他。
10、當(dāng)試卷發(fā)下來時你的成績不甚理想,你會怎么想()(不定項(xiàng)選擇)。
a.認(rèn)為自己腦子笨。
b.認(rèn)為自己沒有認(rèn)真準(zhǔn)備。
c.認(rèn)為這次考試題目太難,老師平時講得不明白。
d.認(rèn)為自己運(yùn)氣不好。
e.其他。
11、請你對你這次月考成績進(jìn)行原因分析及對策。
原因。
對策。
第二部分:總結(jié)原因,迎接未來。
1、老師講解(10分鐘)。
老師指導(dǎo)如何分析原因:(詳細(xì))。
影響因素包括知識能力型、考試技能型、心理準(zhǔn)備型、運(yùn)氣。
2、透視你自己,完成調(diào)查問卷part2。(5分鐘)。
第三部分:班主任總結(jié)。
請班主任邱老師對這堂班會課做最后總結(jié)。
活動實(shí)錄。
老師:同學(xué)們,剛剛考完三月考,成績還沒出來,不知道你們現(xiàn)在的心情如何呢?但我就知道今天我們故事的兩位主人公都是為了考試成績而煩惱,我們來聽聽他們的故事。
(1)某中學(xué)一位高三高才生,家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而,第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了,一出考場,憂慮和沮喪籠罩了她,接下來的幾場考試,她迷迷糊糊地進(jìn)考場,糊里糊涂地出考場,考試成績出來后,她的語文成績并不是她所想象的那樣差,反而是這么多成績中考得最好的,由于其他科成績拉低了她的總分,結(jié)果名落孫山。
(2)另一位高三高才生,由于作文水平發(fā)揮不好,使她第一場語文考試就考“砸”了,走出考場后,理性的她沒有因?yàn)榭肌霸摇倍鴳n慮、沮喪,而是靜下心來調(diào)整自己的情緒,分析上場考試失誤的.原因,避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤,她心想:“離下場考試還有一天,我要調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮我的真正水平來彌補(bǔ)上一場的失誤。”果然,在接下來的幾場考試中,她都超水平地發(fā)揮,如愿地考上了自己理想的大學(xué)。
同學(xué)們,這兩個事例說明了什么?你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢?你們現(xiàn)在分組討論一下!
(討論中)。
(同學(xué)回答)。
同學(xué)甲:考完試后不要過多地去想考試的內(nèi)容,不要被它影響到自己的心情。
同學(xué)乙:我有試過這種情況,結(jié)果自己感覺很差的那科反而是最好的。
老師總結(jié):很好,同學(xué)們都說得很好!可能很多同學(xué)都不喜歡現(xiàn)行的考試制度,但在短時期內(nèi)是無法改變的事實(shí)。雖然我們不能改變天氣,但我們能夠改變心情。情緒對考生的應(yīng)試狀態(tài)起著很關(guān)鍵的作用,就如第一個例子一樣,我們也會經(jīng)常感覺自己考得不好,但結(jié)果出來并不壞,舉我高考時的例子,如何調(diào)整呢?考完就讓它過去了,不要再與它“斤斤計較”,把心思放到下一階段。可能你們認(rèn)為離高考還很遙遠(yuǎn),其實(shí)現(xiàn)在你們每一場考試都是在為高考做準(zhǔn)備,我們應(yīng)該在每次考試后好好總結(jié)原因,使自己盡快地投入下一階段的學(xué)習(xí),走出試后失敗的陰影。
好,我們現(xiàn)在輕松一下,做一下問卷,測試一下自己的心理承受能力。
(調(diào)查問卷時間)。
老師:好了,同學(xué)們,我又有問題了,同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了,考試總有成功者和失敗者,那么你們認(rèn)為影響考試成績的因素有哪些?你們分組討論一下,與你的同組分享一下!
同學(xué)3:天氣會影響到我的考試心情,使我的考試狀態(tài)不佳。
同學(xué)4:家庭的壓力也會給我考試有影響。
老師:同學(xué)們都說了很多影響考試的因素,讓我來總結(jié)一下有哪些因素。
首先是知識能力因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ),只有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,我們才可能取到好成績。
第二是考試技能因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊臈l件??荚嚰寄芫褪悄銘?yīng)試的技巧,如做題時先易后難,仔細(xì)審題,等等,都是良好的考試技能。
第三是心理準(zhǔn)備因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋U?。心理?zhǔn)備因素就是指一個人承受壓力和應(yīng)對壓力情境的能力、應(yīng)試的情緒狀態(tài)、動機(jī)水平等等,這些都會影響考生的智力活動,影響知識和能力的發(fā)揮。
最后一個就是運(yùn)氣了。無可否認(rèn),有些人總是運(yùn)氣很好的,可能復(fù)習(xí)時壓題壓中了,但我們也不能寄望于靠好運(yùn)來取得好成績。
好,現(xiàn)在請我們的班主任丘老師為我們總結(jié)一下這節(jié)課的情況。
丘老師:同學(xué)們對考試已經(jīng)不陌生了,但并不是每個人都能正確地擺正考試后的心態(tài),做一個科學(xué)的、合理的原因分析,上了這堂班會課之后,相信大家都明白了一個人的情緒對考試的作用有多大——既有催化作用,又有毀滅作用,因此,我們真的有必要把好我們的情緒方向盤。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十七
十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。
(課件出示雙手圖片)。
2、小品《手的故事》。
學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。
1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等。
2、學(xué)生交流:我會……。
3、整理書包比賽。
嘗試主要讓學(xué)生來評價,再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點(diǎn)評。
小結(jié):自己的事情自己做。
1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等。
2、學(xué)生交流:我?guī)蛣e人……。
小結(jié):別人的事情幫著做。
1、提問:遇到不會的事情該怎么辦?
(出示照片:一個小姑娘正在幫媽媽洗碗,從看到自己實(shí)踐的過程。)。
小結(jié):不會的事情學(xué)著做。
4、行為辨析:哪些事情能學(xué)著做?哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做?
讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
1、學(xué)生交流班會課的收獲。
2、齊誦兒歌。
3、小結(jié):
自己的事情自己做。
別人的事情幫著做。
不會的事情學(xué)著做。
集體的事情大家做。
4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。
班主任發(fā)言。
我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對自己負(fù)責(zé),對家人負(fù)責(zé),對同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧!
愛眼日班會設(shè)計方案篇十八
和諧溝通是師生之間增進(jìn)了解和信任,改善和發(fā)展關(guān)系,以求達(dá)到更好的教育目的一種雙邊活動,怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師,面對當(dāng)前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會,給師生搭建一個面對面的交流平臺,促進(jìn)師生間的相互理解。
二、班會目的。
(1)通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望,不斷增進(jìn)師生間的情感交流,密切師生關(guān)系。
(2)通過有益的活動促進(jìn)學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會準(zhǔn)備。
(1)教室布置:將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起,墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片,黑板上寫好主題班會的名稱。
(2)邀請班級的所有任課老師參加,聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人。
(3)培訓(xùn)若干小記者,安排一人做本次活動主持人。
(4)?中隊(duì)創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。
(5)?在班會前,班主任走訪本班的科任教師,了解本班學(xué)生存在的問題(有些學(xué)生不重視科任教師所授的課,有些學(xué)生對老師的管理反感。)。
(6)問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的思想(有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向,有些學(xué)生感到老師不喜歡自己)。
四、???班會過程。
(一)活動過程。
1、主持人宣布《手拉手?心相印》主題班會現(xiàn)在開始。
2、第一部分:敬師愛生。
(1)主持人:親愛的同學(xué)們,自從我們跨進(jìn)小學(xué)的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年,雖然離開媽媽的懷抱,老師卻用他們溫暖的臂膀保護(hù)著我們,為了表達(dá)我們對老師的敬意,請聽各科代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)上一封敬師信。
(2)各科代表上臺,每人說一句,連成一封敬師信。(要求情真意切,語句通順,
表達(dá)出全班同學(xué)對老師的敬意。)。
(4)全班學(xué)生自由講述日常生活中的點(diǎn)滴小事,談心目中老師的親切形象。
(5)主持人:親愛的同學(xué)們,在每位老師的心目中,也珍藏著一本相冊,那里面也保留著我們的生活模樣,是什么模樣呢?讓我們靜靜地聆聽老師的描述。
(6)請各位任課老師結(jié)合生活中的點(diǎn)滴小事,談心中學(xué)生的形象。
(7)主持人:在平時的學(xué)習(xí)生活中,老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師,使某些同學(xué)對老師反感,而老師也不愿意與某些同學(xué)說話,大家的隔閡越來越深。那么,如何解決這個問題呢?今天我們就安排了一個小品,你將會看到學(xué)生與老師的換位表演,我想大家從中會有所感觸吧。
3、第二部分:換位體驗(yàn)。
(1)小品《辦公室里的故事》。
內(nèi)容梗概:放學(xué)后,在辦公室,一位教師(由平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演)正千方百計教育一位學(xué)生(由老師扮演),但學(xué)生百般申辯,小品在爭吵中結(jié)束。
(2)主持人:在剛才的小品中,老師成了學(xué)生,學(xué)生變成了老師,如果大家都能站在彼。
此的位置看問題,那么,師生間就會少許多隔閡,多幾分理解。今天,我們就特意請來了心語熱線的主持人(學(xué)校德育主任),請他現(xiàn)場為我們排憂解難。
4、第三部分:熱線傳真。
心語主持人(德育處主任)現(xiàn)場解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問題。
5、第四部分:實(shí)話實(shí)說。
小記者采訪個別同學(xué)與老師,請他談?wù)剟偛艈柎鸬母惺?,鼓勵師生直接進(jìn)行面對面的真誠對話。然后請學(xué)生上臺對老師的工作提意見建議,也請老師對學(xué)生提出一些要求希望。
(3)主持人:其實(shí)我們的老師都擁有一顆童心,也喜歡運(yùn)動和玩耍,也擁有坦誠、質(zhì)樸與率真,只是由于工作的原因,他們不得不放棄許多娛樂的時間,也只讓我們看到他們工作的一面,下面就讓我們和老師一起來做個游戲,共同度過一個美好時光。
6、第五部分:心手相牽。
互動游戲《手拉手?心相印》。
(1)《師生手拉手》。
6人為一組,其中老師2人,學(xué)生4人,手手相牽成一線,由主持人說出相關(guān)動作,參加的師生同時做動作,30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝。
(2)《師生心相印》。
每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成,同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)成語做動作或適當(dāng)?shù)恼Z言提示,
(2)師生朗誦《師生一家親》。
(3)主持人:古人云:天地君親師。可見老師在人的一生中所起到的重要作用。讓我們伸出自己的小手,牽起老師溫暖的大手,在師生間架起理解的橋梁,把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
7、????????在掌聲中主持人宣布班會結(jié)束。
8、???????呼號。
9、???????退旗。
四、????????????活動延伸。
在班級設(shè)立《老師信箱》《學(xué)生留言板》,給予師生更為寬松的交流空間,增進(jìn)師生之間的情感。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十九
通過對學(xué)生的觀察,并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn),自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后,很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當(dāng)務(wù)之急。
通過活動,使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力,在這過程中,不僅僅需要個人的堅持,還需要制定一定的計劃,更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實(shí)比較辛苦,但是,為了我們成績的提高,為了我們未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點(diǎn)在于,讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實(shí)踐。
多媒體平臺、本科教學(xué)課件。
(二)交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn),并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在一張紙上。認(rèn)識自己最好還要問問別人,小組內(nèi)互相交流,把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處,寫在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。
(1)作業(yè)不會做,把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差;
(2)老師,我不會做,但我不想欺騙你,所以我不交作業(yè);
(3)自習(xí)課以討論問題開始,閑聊告終。
(4)上課時“身在曹營心在漢”
(5)自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步。
(6)自習(xí)課看到別人講話,總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?BR> (7)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。
(8)上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。
(9)有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊,以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了,有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論,學(xué)生發(fā)言。教師及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。
(三)實(shí)踐得真知。
時間類別所需時間。
上課時間。
自習(xí)時間。
你利用了的課余時間。
平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課。
上課時發(fā)呆時間。
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間。
自習(xí)課上找、借東西所花時間。
(四)糾正不良行為習(xí)慣。
愛眼日班會設(shè)計方案篇二十
1、同學(xué)主動組成兩個小隊(duì),每隊(duì)8個人:
2、道具:2張紙(代替方舟)。
活動要求:在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員,沒有站到方舟內(nèi)的人,就表示被大水沖走,在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利,失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié):聽了同學(xué)們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!
共同的目標(biāo)是:學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié):我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助,優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長,離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn):(提示)。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。
主持人小結(jié):這些問題的存在,都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,班級的活動,如:出板報、運(yùn)動會、班會的召開,都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言,精神飽滿迎接期中考試。
主持人:大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們:初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo),那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?(眾人討論后,主持人小結(jié):語文、化學(xué)要爭一保二,縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人:同學(xué)們,當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎?既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生:(集體朗讀)。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異,我們的班級蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無比。
愛眼日班會設(shè)計方案篇一
3、要讓大家知道多讀課外書的好處;。
4、讓同學(xué)們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
:第六周班會。
1、主持人提問:讓同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的看法;。
2、欣賞動畫視頻《匡衡鑿壁偷光》;。
3、詩歌朗誦;。
4、好書推薦:請同學(xué)推薦好書,并說出推薦理由;。
5、小品表演;。
6、同學(xué)們一起做“傳話”游戲:“不想當(dāng)士兵的士兵不是一個好士兵”,通過游戲,同學(xué)們懂得學(xué)習(xí)要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法:即認(rèn)真聽,用心記。
方案策劃人:周雯萱。
愛眼日班會設(shè)計方案篇二
教學(xué)目的:
青春期是情感的萌動時期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問題(對家庭、對自己、對社會)也是不容忽視的。通過本次主題班會,使學(xué)生正確看待早戀危害,知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
早戀的危害。如何正確處理早戀。
教學(xué)手段:
情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。
一、班會過程:播放歌曲《明天會更好》。
男女主持人導(dǎo)入:(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿,歡迎大家來到20xx級26班班會現(xiàn)場。
女主持人:我們是處于花季中的少男少女,我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華,與此同時,我們的情感開始萌發(fā),對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說,青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會男主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來看走進(jìn)他們。
女主持人:幫白介紹各自的家庭情況,他是小西,他是來自農(nóng)村的一名留守孩子,爸爸媽媽上期外打工。
男:他是小明,是班上的班委干部,成績優(yōu)異,他是是來自一個城鎮(zhèn)學(xué)生,我的爸爸媽媽在家,但工作繁忙,很少與他溝通交流,每每放假的時候,他就像一個沒爸沒媽的孩子。
第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識早戀。
女主持人:小西活潑、好學(xué)、善良,小明樂于助人成績優(yōu)異,,他們坐在前后桌,常常一起聊天,互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天,小明神秘地塞了一封信給小西,并叮囑她一定要看,小西急忙打開信,原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢,深沉的)。
男主持人:親愛的小西:
生活經(jīng)歷相似的我們走到一起,自從你坐在我的前面,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂,我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!
愛你的小明。
不是,中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀。
女主持人:那么,我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?
(播放幻燈片:心理學(xué)上對早戀的分析)(含義,產(chǎn)生的原因)。
備這個條件。
二、是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲,女20歲)相差甚遠(yuǎn)。
男主持人:
1、并非男女生一交往就是談戀愛,而是某個男同學(xué)與某個女同學(xué)長時間在一起,就可能是談戀愛。
2、從交往的地方看:看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方,談戀愛大多在比較隱蔽的地方。
3、從早戀的跡向看:
突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學(xué)習(xí)成績突然下降,上課注意力不集中,時常走神發(fā)呆;喜歡一個人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信,寫日記,看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。
女支持人:早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn):
1、有反對對方與其他異性交往的心理;(排他性)。
2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)。
3、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏,情人眼里出西施。(模糊性)。
男主持人:由此可見,“早戀”是我們對異性的一種好奇,并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了?讓我們再次走進(jìn)他們。
第二環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,時刻敲響警鐘。
旁白:小薇沒有拒絕,,而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會一起去食堂吃飯,會在周末放假一起去逛街,會分享彼此心里的的小插曲,爸爸媽媽的給的零花錢不夠花,向同學(xué)東借西借,上課提不起精神。上課總是想著對方,忘記了即將到來的半期考試,忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績下來了,驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生,半期考試科科不及格,小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。
男主持人:這是早戀給他們帶來的影響。男主持人:請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考:在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭,對生活、自己未來幾個方面來談一談)。
男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)。
1、早戀危害中學(xué)生的身心健康,給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。
3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。
4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。
女主持人:是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)?,F(xiàn)在我們一起來看看以下案例:
20xx年6月7日傍晚,縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴(yán)重的心臟破裂,裂口長達(dá)1。5厘米,最終失去了自己寶貴的生命。
去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀,錯誤的認(rèn)為,只要兩個人志同道合,相互激勵,早戀不會影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上,任然堅持自己所謂的愛情,在去年高考中,兩人紛紛落榜,離三本還差三十幾分。
班主任寄語:
同學(xué)們,早戀的悲劇舉不勝舉,作為即將邁入高三的我們,老師真心期望你們引以為戒,切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船,輕松靠近意味著永久迷失方向。
我們還要學(xué)會處理自己的情感。
女主持人:我們說,渴望憧憬美好的愛情并沒有錯,俗話說:“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?!蹦晟龠€不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時光,樹立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會,我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)。
男主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長,離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié):友誼天長地久。
情景?。海ㄔO(shè)計臺詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文,抽單詞,擊掌)。
一:面對早戀要勇敢的說“no”
1、自己要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時間和精力放在對目標(biāo)的的追求上,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí),要樹立積極的人生觀,正確的價值觀,形成自信、樂觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。
3、增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往,適度交往。
注意與異性交往的事項(xiàng)。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠,自然大方,熱情而不輕浮,大方而不庸俗。
3、穿著整潔,得體,而不俗套。
4、語言文明,不自作多情。
附:青春期男女交往注意:
(1)端正交往動機(jī),發(fā)展健康文明關(guān)系。
(2)建立廣泛的友誼圈。
(3)用理智控制情感。
(4)盡量少單獨(dú)相處,若單獨(dú)相處時,應(yīng)選擇環(huán)境和場所。
(5)保持一定距離,防止發(fā)生身體接觸,避免作出超出異性交往范圍的舉動。
班主任寄語:
辦法只有一個:那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它,讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護(hù),它也就不會感到寂寞了。
女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長,該把握住青春,去做我們該做的事情,把我們的愛珍藏心底,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。為了我們的美好的未來,未來更好的迎接20xx的高考,讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。
男女主持人:最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》,為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結(jié)。
同學(xué)們:
人生道路充滿坎坷荊棘,只要我們堅定自己的信念,克服前進(jìn)道路的困難,沒有什么能難倒我們,不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20xx高考勝利屬于我們12級的莘莘學(xué)子!屬于中學(xué)!
加油!中學(xué)!
加油!學(xué)子!
加油!26班!
衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!
祝您們:身體健康!工作順利!
愛眼日班會設(shè)計方案篇三
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
全區(qū)中小學(xué)班主任。
(3)圍繞法紀(jì)、誠信教育,體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容;
(4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容;
(5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。
2。設(shè)計要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際;過程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上ppt課件。拒絕抄襲,文責(zé)自負(fù)。
3。格式要求:按主題班會教案的格式設(shè)計,設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印,頁邊距(上、下、左、右)2。5磅。標(biāo)題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1。5倍行距。
1。此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進(jìn)行評選,中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
此次評比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動,認(rèn)真組織,做好推薦工作。
愛眼日班會設(shè)計方案篇四
一、班會主題:踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生。
二、班會對象:初一1班全體學(xué)生。
三、班會目的:
1.通過主題班會活動,學(xué)生初步領(lǐng)悟“社會主義核心價值觀”的內(nèi)涵,懂得培育和踐行“社會主義核心價值觀”的重要性。
2.懂得從自身做起,從小事做起,用“社會主義核心價值觀”規(guī)范自己的言行,在日常學(xué)習(xí)和生活中培育和踐行社會主義核心價值觀,爭做文明誠信好學(xué)生。
四、班會前的準(zhǔn)備:
1.組織召開班委會和全體學(xué)生會議,在會上明確告知同學(xué)們本次主題班會的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.總結(jié)開學(xué)初期班級里出現(xiàn)的一些不文明的現(xiàn)象,并想出解決的辦法。
3.搜集并整理發(fā)生在同學(xué)身邊講誠信的事例。
4.在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和學(xué)生溝通,確保主題班會的成功。
五、班會地點(diǎn):初一1班教室。
六、班會時間:20xx年10月16日下午。
七、班會流程:
(一)第一環(huán)節(jié):宣布主題班會開始。
(二)第二環(huán)節(jié):文明篇。
(三)第三環(huán)節(jié):誠信篇。
(四)第四環(huán)節(jié):班主任總結(jié)。
(五)第五環(huán)節(jié):宣布主題班會結(jié)束。
男:尊敬的各位老師。
女:親愛的同學(xué)們。
合:大家好!
男:作為剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活的我們,將要開始一段新的征程。我們就像一只只將要長大的海燕,搏擊長空,向著自己的夢想奮勇前行。
女:擁有夢想的人是值得尊敬,也讓人羨慕。我們的人生應(yīng)該由我們自己去書寫。在這個過程中,我們用什么標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己,用什么來指引我們從事某些行為呢?在我們每個人的內(nèi)心里都藏著一種約束我們言行的標(biāo)準(zhǔn),它也是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據(jù)。它就是——價值觀。
男:下面我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班,“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
女:請全體起立,高聲齊唱《國歌》。
(主持人下,指揮上)。
(唱完后,指揮下,主持人上)。
男:我們的校訓(xùn)是:聚學(xué)以問辯,寬居以仁行,我們的班訓(xùn)是:天道酬勤,善者能勝。請全體坐下!
【活動一】全體師生高聲齊唱《國歌》,呼校訓(xùn)和班訓(xùn)。
女:李昌磊,我想問你一個問題,你知道“文明”這個詞兒的出處嗎?
男:這個……這個,我還真不知道,那你告訴我們“文明”一詞最早出現(xiàn)在哪兒嗎?
女:“文明”一詞,最早出自《易經(jīng)》,“見龍在田,天下文明”?!兑捉?jīng)》指出,我們?nèi)说纳眢w內(nèi)部是文明的真正發(fā)祥地。文明被我們放在自己心里的一個重要的位置。
男:其實(shí),說起文明,我國是一個有著五千年?duì)N爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我們進(jìn)入初中一個多月的所作所為,我們會感覺到自己離文明還有好長的一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,仍然存在著一些不文明的行為表現(xiàn)。下面請李樂際同學(xué)為大家講述他的情況調(diào)查。
【活動二】學(xué)生舉出我們身邊同學(xué)的不文明行為。
【活動三】學(xué)生自由發(fā)表個人見解和提出解決問題的辦法。
女:剛才,大家對我們自己身邊出現(xiàn)的不文明行為認(rèn)識都很深刻,提出的解決辦法也都非常好,希望我們真正能夠改正。其實(shí),文明就在我們身邊,是同學(xué)有困難時的熱情幫助,是平時與人的和睦相處,是見到師長時的親切問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們成長。那下面,我們來一個“生活真實(shí)情景再現(xiàn)”,看一看我們是否做到了文明。
【活動四】生活真實(shí)情景再現(xiàn)——我向老師請教問題。
男:同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的`習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從細(xì)節(jié)做起,做文明的使者,傳遞文明,用自己的行動,來塑造更清新的環(huán)境,讓文明的氣息,充滿整個班級和校園。(掌聲?。?。
某學(xué)生:主持人,我想給大家講一個剛剛發(fā)生在咱班的故事:《兩分和三分》。
女:我們用掌聲謝謝他為我們講述的這個真實(shí)的故事。我想問大家,故事中這兩位同學(xué)的做法值不值得我們學(xué)習(xí)?(學(xué)生齊聲回答:值得?。┠俏覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)呢?(學(xué)生齊聲回答:誠信?。┠呛茫旅?,我們來做一個小游戲,檢驗(yàn)一下我們彼此之間誠信的程度。
【活動五】小游戲——一次誠信的選擇。
一.要求:選出8個同學(xué),兩人一組。同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
二.問題:
1.如果你是前面的人,你敢向后面傾倒嗎?為什么?
2.要你選擇,你會選擇誰作為你的游戲伙伴呢?為什么?
【活動六】學(xué)生自我剖析自己身上出現(xiàn)的不誠信的表現(xiàn)。
【活動七】全體同學(xué)一起協(xié)商建設(shè)誠信班風(fēng)的做法。
女:謝謝這些同學(xué)提出的好建議。下面,我們將各自的建議卡粘貼在“誠信墻上”。好建議不是停留在口頭上,而是要落實(shí)在我們今后具體學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中。對于本次主題班會,班主任薛老師也有一些感受想分享給大家,我們掌聲歡迎。
班主任:同學(xué)們,今天在這里我們召開了初中階段的第一次主題班會。在班會籌備階段,我們一同學(xué)習(xí)了“社會主義核心價值觀”的具體內(nèi)容,初步了解了“社會主義核心價值觀”包含“國家、社會和公民個人”三個層面。作為公民的一員,我們要知道只有我們真正做到了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,我們的社會才能“自由、平等、公正、法治”,我們的國家才能“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”。一個國家的強(qiáng)盛,離不開精神的支撐;一個民族的進(jìn)步,有賴于文明的成長。一個國家的人民有了正確的信仰,這個國家才會擁有力量;我們在座的每一個同學(xué)有了正確的信仰,這個班級才會收獲成功。
請大家記住,我們目前仍然是一名光榮的少先隊(duì)員,我們不僅要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,更要用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己,學(xué)會孝順父母,尊重師長,關(guān)心同學(xué),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做一個文明守紀(jì)、誠實(shí)守信的好學(xué)生。我提議,請全體起立,一同高唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
(指揮上)。
【活動八】全體高聲齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。
指揮:請坐下!(指揮下)。
(主持人上)。
【結(jié)束語】。
男:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智則國智,少年富則國富,
男:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,
女:少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
男:作為國家未來的希望,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是我們在座每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任,也是實(shí)現(xiàn)我們自己人生價值不可或缺的理念。
女:我們是光榮的少先隊(duì)員,是祖國的希望。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要自覺培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,使它成為我們實(shí)現(xiàn)夢想的助力,讓我們青春更加絢麗!
男:今天我們從這里揚(yáng)帆起航,駛向我們既定的目標(biāo),努力去收獲屬于我們自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中學(xué)初一(1)班“踐行社會主義核心價值觀,爭做首都文明誠信好學(xué)生”主題班會到此結(jié)束!請全體起立,用掌聲感謝各位老師和家長的到來!
愛眼日班會設(shè)計方案篇五
我們現(xiàn)在的學(xué)生,是祖國未來的主人,是我國能否興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵之人,他們將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風(fēng)貌?眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績,注重升學(xué),而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實(shí)”的精神,針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們四年級一班將召開了一次名為“立足小事,爭做文明小學(xué)生”的主題班會。活動目的:
1、通過活動,使每位學(xué)生懂得:在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動過程:
1、請學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、老師小結(jié):中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
3、教師講《程門立雪》的故事。
4、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
5、小組派代表進(jìn)行交流。
7、互相查一查:
(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)校園里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個進(jìn)行交流匯報,步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報。)。
8、深思反?。鹤鳛橐粋€小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
愛眼日班會設(shè)計方案篇六
設(shè)計目的:現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人,對師長、集體就更不會有情有義了。
此次主題班會通過展示一連串的感恩活動,把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始,從身邊的小事開始,學(xué)會感恩,承擔(dān)責(zé)任。讓整個班會處處飄蕩著愛的音符,洋溢的愛的溫情,促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng),用實(shí)際行動去回報關(guān)愛自己的親人,回報社會。
甲:有一個詞語最親切。
乙:有一聲呼喚最動聽。
甲:有一個人最要感謝乙:有一種人最應(yīng)感恩。
甲:她就是母親。
乙:他就是父親甲:是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
乙:如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線甲:如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
乙:歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。
乙:鮮花可以枯萎滄海可變桑田甲:但父母的愛。
合:卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
合:五年二班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始。
1、請聽故事。
主持人(甲):生活中,我們感受到如水般溫情纏綿的母愛,是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢?下面請聽一個感人的故事,《奇跡的名字叫父親》(趙雨鑫講故事)。
主持乙:聽了這個故事,你們有哪些感受呢?
(請同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動回報那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持乙:“萬事孝為先”,這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道、所敬仰,古往今來,有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,有時雖不求甚解,但熟背后,卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們吟誦:“游子吟”?!队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦)。
3、乙:是的誰言寸草心,報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。(指名說)。
4、甲:同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!
乙:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢去感受,我們就明白:我們生活在愛的海洋里。
甲:同學(xué)們是否看到過中央電視臺的一則廣告:“媽媽,洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動,同學(xué)們在活動中又有哪些感受呢?(指名談?wù)劊?BR> 5、甲:我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”,不知道同學(xué)們做得怎樣,誰來匯報一下?(指名匯報)。
乙:親愛的同學(xué)們,我們父母的'期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》。
7、制作愛心卡。
乙:歌聲唱出了我們對母親的感激之情,你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢?接下來請同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧?。ǚ拧蹲屖澜绯錆M愛》的背景音樂)。
甲:誰愿意與大家分享愛心卡。(指名說)請同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲:我們對大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因?yàn)樗o予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因?yàn)樗o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
乙:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
合:讓我們懷著一顆感恩的心來生活,來學(xué)習(xí),來回報這個處處充滿愛的社會,讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲;全體起立,右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言:我們宣誓:
甲:從現(xiàn)在開始:
合:在思想品德上讓你們安心:
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!
(乙:同學(xué)們請坐)。
甲:感恩的心像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng)。
乙:似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,
甲:感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,
乙:讓我們學(xué)習(xí)感恩,讓這束陽光也照耀大家的心。甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
合:五年二班《感恩的心》主題班會到此結(jié)束。
愛眼日班會設(shè)計方案篇七
(一)班會目的:
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法,有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動地點(diǎn):
教室。
(三)教育重點(diǎn):
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具:
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個,一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。
(五)班會流程:
1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演:
(1)其次組代表表演:
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論:
a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演:
(1)第三組代表表演:
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演:
1、第四組代表:
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論:
(六)鞏固總結(jié):
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng):
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電:自己不任憑擺布電器,用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
愛眼日班會設(shè)計方案篇八
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為,校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校,由于許多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,隱藏著一個簡單的互動狀態(tài),欺侮同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格進(jìn)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事,下面我們來看看一些真實(shí)的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實(shí)片)。
4、看了這部記實(shí)片,大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實(shí)際行動來反欺凌?,請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實(shí)行全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)章,對同學(xué)行為進(jìn)行限制,組建老師職業(yè)進(jìn)展小組,與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和老師團(tuán)體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
愛眼日班會設(shè)計方案篇九
活動目的:提高學(xué)生對父母的感恩情感,使其體驗(yàn)到來自各方面的關(guān)心和愛護(hù),以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí),報答父母。
活動過程:
《提綱》:
一、開場白。
二、【拷問心靈】“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析,反省“你為爸爸媽媽做過什么了嗎?”
三、【真情告白】“給父母的一封信”配樂朗讀。
四、【感受】你們的簡簡單單一兩句話,就能使父母熱淚盈眶(播放家長會父母流淚和欣慰的片段)。
五、【激情演繹】舞蹈《媽媽》(雙人舞)。
六、【我的話對你說】父母的話(視頻)+舊照片(音樂相冊)。
七、【說出你的故事】說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實(shí)故事。
八、【珍貴禮物】寫下心底深處最想對父母說的一句話,不求華麗,無需復(fù)雜,但定要真誠。寫完后我們一起把它折成一顆心,回家時將這份樸實(shí)的禮物送給家里人。
九、【感恩宣言】全班起立朗讀【倡議書】。
十、【老師的話】進(jìn)行總結(jié),對同學(xué)做出期望。
具體流程:
播放《念親恩》。
少如:一曲感人肺腑的《念親恩》,道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命,給于我們關(guān)懷。
添銘:面對十幾年的養(yǎng)育之恩,你可懂得感恩?
面對十幾年的淳淳教導(dǎo),你可有深切領(lǐng)悟?
少如:現(xiàn)在我宣布:初一11班“感恩父母,點(diǎn)亮親情”主題班會。
合:現(xiàn)在開始!
添銘:現(xiàn)在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》。
播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告。
少如:鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,更何況是至情至性的人類呢?
父母對我們的恩情深入大海,我們又怎能不常懷感恩之情呢?
(可適當(dāng)請1-2位同學(xué)回答)。
配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》。
少如:雖然沒有華麗的辭藻,即使缺乏夸張修飾,但這平淡而質(zhì)樸的話語,這飽含深情的只字片語,給于爸爸媽媽的,卻是深深的,重重的感動。
添銘:當(dāng)父母手捧著這珍貴的信時,當(dāng)父母看著你們在學(xué)校的剪影,分享你們的悲傷快樂時,他們是如何的反應(yīng)?讓我們帶大家去見證這動人的一幕。
播放家長會時片段。
少如:是什么讓父母熱淚盈款,是什么讓父母欣慰開顏?
正是你不經(jīng)意間的那一丁點(diǎn)的關(guān)懷,那洋溢在字里行間的思念。
添銘:看到父母對自己的一切如此動容,是否能觸及你身體深處的那顆心呢?你想說點(diǎn)什么嗎?(請同學(xué)發(fā)言)。
請欣賞雙人舞《母親》。
添銘:你好,請問你們的這個舞蹈是為了要表達(dá)什么嗎?(采訪舞者)。
少如:好聽的音樂,透露著深情的肢體語言,千言萬語匯集成一個字:愛。
添銘:愛,就要用于說出來。面對父母,你敢勇敢的說出你的愛嗎?
合:讓空氣為我們傳遞愛意,讓我們大聲的說出:爸爸媽媽,我愛你。
全班:爸爸媽媽,我愛你!
少如:爸爸媽媽聽到了嗎?
添銘:相信他們一定聽到了,不信你聽?
播放視頻《媽媽有話說》制作家長錄像。
少如:文字是為了傳遞愛而誕生。
添銘:語言是為了表達(dá)愛而存在???。
少如:在你十幾年的生命當(dāng)中,必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。
添銘:說說讓你影響深刻,最深受的感動的一幕吧,讓我們?nèi)ジ惺苣菨鉂獾挠H情,那深深的感動。
說出你的故事,請2個同學(xué)說說發(fā)生在他們身上的故事。
(秘密請兩位家長常年不在身邊的同學(xué)的家長參加主題班會,站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望)。
少如:相信這個時候,充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶,滿滿感動。
添銘:那些現(xiàn)在,請大家拿出之前發(fā)下去的那張紅紙,寫出最想對爸爸媽媽說的一句話,不求華麗,無需復(fù)雜,但定要真誠。好,請將它折成一顆心,請大家周末帶回家交給你的父母親吧,我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。
少如:生活中多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了情,只要我們有一顆細(xì)膩的心,細(xì)細(xì)去體會,慢慢去感受,我們會明白,我們都生活在愛的海洋里。
添銘:我們知道我們曾讓您失望過,曾經(jīng)傷過您的心。但我們也深信,我們會是您的驕傲,我們會讓您笑顏燦爛如花。
少如:現(xiàn)在,請我們起立共同宣誓,
有請領(lǐng)讀宣誓人,副班長林爍:
親愛的爸爸媽媽:
從現(xiàn)在開始,
在思想品德上讓你們安心,
在學(xué)習(xí)上讓你們放心。
在生活上讓你們省心。
在行為上讓你們開心。
我們決不辜負(fù)父母心。
宣誓人:
添銘:請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜和快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
少如:請帶著父母的殷切期待,帶著你的夢想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程。
添銘:路上春色正好。
少如:天上太陽正晴。
添銘:我們的主題班會逐漸接近尾聲,有請班主任老師為我們發(fā)言總結(jié)。
老師的話。
添銘:感謝老師對我們的期待與教誨。
少如:人間最美是真情。
人間最真是親情。
添銘:人間最珍貴的愛莫過于父母對子女的愛。
人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感。
合:時光有限,親情無限。
少如:我宣布:初一11班“感恩父母,點(diǎn)亮親情”主題班會。
合:到此結(jié)束。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十
初二(6)班。
(一)主持人開場白:同學(xué)們,今天我們的主題班會是放飛夢想。
(二)請學(xué)生代表表演詩歌朗誦:《夢想》夢想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向一個沒有夢想的人,就像鳥兒沒有翅膀一個沒有夢想的人,就像船只失去方向面向太陽,就會是希望勇敢成長,就是種鋒芒我相信,夢想就是最好的信仰它指引著我向前,讓我不再彷徨就算前路充滿荊棘,困難重重就算面臨失敗、痛苦、掙扎,只要把堅強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔只要把希望化成力量,奇跡會從天而降我相信,我就是我獨(dú)一無二,勢不可擋不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪因?yàn)橛心悖c我并肩我相信朝著夢想,大步向前我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢想ibelieveican!
(三)讓學(xué)生在紙條上寫下自己的夢想。
(四)游戲環(huán)節(jié)。
2、合作傳球。(每組三個同學(xué),用卷起來的紙條傳遞乒乓球,用時最短的小組為勝,輸?shù)男〗M接受懲罰)。
(五)觀看視頻。
通過觀看一個聾啞女孩學(xué)習(xí)小提琴,追求音樂夢想的勵志視頻,告訴學(xué)生,成功=目標(biāo)+信心+努力+堅持(人世間所有的夢想,只要堅持都將會變成現(xiàn)實(shí))。
(六)音樂響起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
(七)班主任總結(jié)。
(八)主持人宣布班會結(jié)束。
通過這次班會,讓學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大夢想,找到學(xué)習(xí)動力,懂得光有夢想是不會成功的,只要努力和堅持才能實(shí)現(xiàn)夢想。同時,提供了一個平臺讓學(xué)生暢談夢想,并且通過游戲互動增進(jìn)了學(xué)生之間的了解和友誼,學(xué)會相互合作。整個活動氣氛熱烈,學(xué)生能夠積極參與其中,取得良好效果。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十一
主題班會是學(xué)生思想政治教育的主要手段,是輔導(dǎo)員開展工作的主陣地,是聯(lián)系學(xué)生的主渠道,必須加以重視。下面是有小學(xué)班會活動設(shè)計方案,歡迎參閱。
1、通過活動,使每位學(xué)生懂得:在校園里,我們是文明的學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動過程:
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進(jìn)行交流。
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好(指名說一說)。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項(xiàng)內(nèi)容逐個進(jìn)行交流匯報,步驟:先小組內(nèi)進(jìn)行交流,后進(jìn)行全班性的匯報。)。
7、作為一個小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)。
三、活動結(jié)束(希望寄語)。
班主任:我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求,分別是:(投影出示)。
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
主持人:張力鄧靚麗。
指導(dǎo)教師:周欣。
班級:五(2)班。
一、活動目的:
1.通過這次主題班會,使學(xué)生充分認(rèn)識到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生。
二、活動開展方式:小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動準(zhǔn)備:
1.查閱有關(guān)的資料,并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程:
【環(huán)節(jié)一:怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。
男:你們想當(dāng)一個受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女:那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)。
男:剛剛同學(xué)們都說了許多,我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女:請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學(xué)生》。
【環(huán)節(jié)二:愛人尊敬的小學(xué)生,人人愛】。
男:受人尊敬,很重要的一點(diǎn)就是講誠信,快樂組給我們帶來了有關(guān)誠信的故事。
【環(huán)節(jié)三:決心做個受人尊敬的小學(xué)生】。
女:通過本次主題班會,《做一個受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。
男:努力做到誠實(shí),守信,講文明,懂禮貌,成為一個受人尊敬的小學(xué)生。
合:五二班主題班會,到此結(jié)束,再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一:信諾,人無信不立,不輕許諾言,一旦許諾,必定成就。
二:誠實(shí),誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,誠實(shí)的人才能取信于人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重別人的決定。
四:守秘,不傳言,是可靠的表現(xiàn),話到你這,絕不會讓第三者知道,哪怕愛人都不行。
五:文明,不講臟話,不急于表現(xiàn)自己,說話行事合宜得體。
六:沉穩(wěn),能沉得住氣,遇事冷靜理智,有主見,可以讓人放心依靠。
七:原則,凡事都有個度,不能越過這個底線,有原則的人不但讓人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人爭辯,絕對不能把另一個的隱私揭示出來,免得落下臭名。
九:饒恕,不斤斤計較,凡事大度,樂于寬恕包容。
十:助人,盡自己的努力幫助別人,超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭。
十一:駕馭,指揮別人之前,先懂得駕馭自己。
十二:平和,不過分苛求別人,也不過分苛求自己。
十三:平等,不重看有勢力的人,也不輕看無錢無勢的人。
十四:評論,角度立場不同,看事物的觀點(diǎn)也不盡相同,不可能凡事做到公允,所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人,必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的人最重要。
當(dāng)今社會,是科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)增長的時代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。
二、活動目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。
三、班會準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3我是文明小學(xué)生的牌子若干個。
四、活動過程。
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生:告訴我們從小講禮貌。
師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做。
(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)。
師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。同時,我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演:
1、小品《亂扔垃圾》。
情景:一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學(xué)生,幫他撿起來,并批評了他。
是:這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。
生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。
2、小品《見到老師不打招呼》。
情景:老師在前面走,兩個學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見。
師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生:這兩個同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。學(xué)生陳述,教師點(diǎn)評。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,但真正落實(shí)到行動中,還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結(jié)束(希望寄語)。
我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實(shí)文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會。
六、活動延伸:
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十二
(一)為何禁止青少年吸煙:
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,在世界各地每8秒鐘就有一人死于與吸煙有關(guān)的疾病,每年有近500萬人因吸煙致死。這一數(shù)字在未來20年中將有可能增加一倍。吸煙已經(jīng)成為世界上最主要的致死因素之一。我國是一個煙草大國,目前吸煙人數(shù)約為3.2億。在控制未成年人吸煙這個問題上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日簽署了聯(lián)合國《煙草控制框架公約》,這一公約將于今年2月28日正式生效。但一個不容回避的事實(shí)是:在我國,未成年人吸煙率呈上升趨勢,未成年人開始吸煙的年齡在下降,每天有8萬左右青少年成為長期煙民。這種狀況不但影響了孩子的健康成長,而且嚴(yán)重影響我國整體國民身體素質(zhì)的提高,所以未成年人吸煙問題越來越引起社會的廣泛關(guān)注。
(二)吸煙對健康的影響:
一支香煙內(nèi)包括了超過4000種不同的化學(xué)物質(zhì),其中有43種是致癌物質(zhì),所以每吸一支煙,亦同時吸入這4000種化學(xué)物質(zhì),令壽命縮短5~15分鐘。
全體同學(xué)。
:201x年x月x日。
1.由班長主持班會,播放課件。
2.向大家簡要介紹煙草。
3.通過數(shù)據(jù)向大家介紹全球煙民的情況,著重指出青少年吸煙的嚴(yán)重危害。
4.向大家介紹吸煙成癮的原因。
5.通過權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù),著重具體地向大家指出吸煙行為對人體健康的危害,并列舉每年因吸煙造成相關(guān)疾病的死亡率,讓大家了解吸煙對身體的危害。
6.介紹因吸煙所引起的消防事故。
吸煙不僅會給我們的身體造成傷害,如不注意甚至?xí)斐蓢?yán)重的消防事故。吸煙所引發(fā)的危害多種多樣,對我們每一個人,對我們的社會都是一個十分嚴(yán)重,急待解決的問題。作為我們學(xué)生能夠做到的就是不吸煙,同時杜絕身邊同學(xué)有吸煙的行為。
吸煙問題在我們班時有發(fā)生,特別是住宿生,有時會被學(xué)校值班老師抓到抽煙的行為。這次的班會很好的詮釋了吸煙的危害。無論是對我們自身所造成的危害,還是對社會乃至全球的危害都應(yīng)該引起我們每一位同學(xué)的注意。希望通過這次的班會,能夠使我們班同學(xué)的杜絕吸煙現(xiàn)象,讓吸煙現(xiàn)象徹底從我們班消失。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十三
活動引言:為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院班級與班級之間,同學(xué)與同學(xué)之間的交流和互動,豐富校園文化,活躍班級學(xué)習(xí)氛圍,同時給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。在此10級工商2班,工商3班,工商4班聯(lián)合籌劃舉行以感恩父母感恩老師感恩同學(xué)為主題的班會活動。
一整體情況。
1、班會主題:感恩父母感恩老師感恩同學(xué)。
2、班會目的:
這是一個能讓我們更加感恩與社會與人的班會,讓我們了解父母的艱辛,老師的良苦用心,同學(xué)的信任。舉辦這次主題班會能更好的發(fā)揚(yáng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神,對學(xué)習(xí)更加有信心,對生活更加充滿美好,最重要學(xué)會感恩。
3、班會時間:_年12月17日12:30—13:30。
4、班會地點(diǎn):5號樓三樓323多功能報告廳。
5、班會主辦單位:10級工商2班、10級工商3班、10級工商4班。
6、班會組委會及負(fù)責(zé)人。
名譽(yù)主席;謝彭年名譽(yù)主任;趙啟剛洪新丹。
執(zhí)行主席;李治亮。
負(fù)責(zé)人;曹羅軍宋洋吳建。
二、工作人員和項(xiàng)目組。
7、項(xiàng)目組:
(1)第一項(xiàng)目組:節(jié)目組。
組長:宋洋曹羅軍吳建。
組員:各班級班長、團(tuán)支書、文娛委員、生活委員。
任務(wù):a完成節(jié)目收集、篩選及排練、彩排工作、歌曲配音的準(zhǔn)備;(宋洋);。
b主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核(曹羅軍);。
c負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及班會全流程的銜接(曹羅軍);。
d負(fù)責(zé)好中間環(huán)節(jié)的游戲,負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好班會所需的一切物品(吳建);。
(2)第二項(xiàng)目組:宣傳組。
組長:吳建。
組員;各班級宣傳委員。
任務(wù):
a、利用海報(包括手繪和噴繪海報)等方式開展宣傳;。
b、現(xiàn)場攝影及dv攝像;。
(3)第三項(xiàng)目組:禮儀組。
組長:曹羅軍。
組員:各班級班長、團(tuán)支書。
任務(wù):
a、確定班會邀請的嘉賓并且及時送出請柬;。
b、物品購買,包括班會小禮品及請柬;。
c、班會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品,如水杯、茶葉等,并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師;。
(4)第四項(xiàng)目組:舞臺組。
組長:宋洋。
組員;各班級文娛委員。
任務(wù):a、監(jiān)督并確保班會節(jié)目質(zhì)量;。
b、班會期間會場設(shè)備;。
c、并且?guī)影鄷臍夥铡?BR> (5)第五項(xiàng)目組:機(jī)動組。
組長:各班級紀(jì)律委員、生活委員。
任務(wù):班會期間,負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況。
策劃書:曹羅軍。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十四
一、活動內(nèi)容:
調(diào)整心態(tài),為自己喝彩。
二、活動目的:
珍惜初三的時光,好好學(xué)習(xí),在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學(xué)習(xí)激烈緊張,蓮山課學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活,才能在中考中取得理想的成績。此次活動,就是希望鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)迎接初三,擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初三緊張忙碌的學(xué)習(xí),,渡過人生第一個艱難時刻。
通過這次主題班會,希望宣傳心理健康教育知識,鼓勵學(xué)生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費(fèi)時間等不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個積極向上,心理健康的中學(xué)生。
三、過程與方法:
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法。
四、課前準(zhǔn)備:
1、確立主題,根據(jù)該班的實(shí)際情況,確立要準(zhǔn)備的方向和主題思想。
2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
3、收集學(xué)生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,進(jìn)行分析,并找出端正的方法。
五:活動過程:
(一)、播放音樂。
播放上學(xué)期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,背景音樂為《我的未來不是夢》。
(二)、打開心窗,說說心里話。
同學(xué)們,看完我們放假前班集體的精彩一幕,大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力,無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績。是不是覺得有努力后的勝利感。
那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們來龍家店鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)知識,追求夢想已經(jīng)是第三年。初三了,大家現(xiàn)在面臨的是中考。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個艱難的時刻。新的學(xué)期又開始了,我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。(同學(xué)交流一下心里話)。
好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解,求學(xué)路上的苦與酸。蓮山課但是,有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著,想啊想,難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,會影響我們初三學(xué)習(xí)。那我歸納一下,我們學(xué)生當(dāng)中存在的有:
1.壓力或焦慮心理。
學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競爭激烈,父母的期望值過高,使得學(xué)生精神壓力越來越大。例:有一位女生,升入初中后由于老師的教學(xué)方法發(fā)生了變化,競爭對手也發(fā)生了變化,使她感到十分不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。她痛苦地說:“15年來我第一次感到自己的無能,每當(dāng)看到父母期望的目光,就非常難過,不知如何做才能達(dá)到父母的要求,如今,苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦,看見書就又恨又怕,真想把它扔出去?!边€有一位男生,自己平常學(xué)習(xí)不錯,偶而還可以給他人以指導(dǎo),但一接近考試就緊張,總怕自己考不好,拼命準(zhǔn)備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒,最后不是被迫中斷考試,就是堅持下來成績也不好。循環(huán)往復(fù),到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。
2.厭學(xué)心理。
這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
因記憶,理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、曠課逃學(xué)的程度。有位同學(xué)就曾在日記中寫到:“晚上10點(diǎn)多了,望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現(xiàn)了強(qiáng)烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)。
主要表現(xiàn):
(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動理解人,卻渴望理解萬歲。
(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張。
(4)花季雨季中的情仇意恨。
(三)講故事,明道理。
我先給大家講述一個故事,看看這個故事,告訴你一個什么道理?(幻。
怎么會要我的鞋呢?!庇谑欠艞壟Γ【趩识?;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬分:“這些人都沒有皮鞋穿,這皮鞋市場大得很呢?!庇谑窍敕皆O(shè)法,引導(dǎo)洲人購買皮鞋,最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場,同樣面對打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個人灰心失望,不戰(zhàn)而?。欢硪粋€人滿懷信心,大獲全勝。人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個人的心態(tài)是積極的,樂觀的面對人生,樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。
這也正是說明,良好的心態(tài),不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度,你以后事業(yè)的成功,你理想的實(shí)現(xiàn)。
(四)、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會生存,學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變,學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?有沒有哪個學(xué)生愿意自告奮勇來講講當(dāng)你心情不愉悅,壓力過大的時候,你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種:
愛眼日班會設(shè)計方案篇十五
請以“溝通·和諧”作為主題,設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求:1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等,其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
擁抱社會傳遞愛心。
——我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)。
評委提問。
你認(rèn)為高中生在??梢杂檬謾C(jī)嗎?說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)。
班主任基本功比賽試題(高中組)。
請以“中國夢我的夢”作為主題,設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求:1、寫出實(shí)施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實(shí)施過程等,其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
我與青春撞了一次腰。
——成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個故事。
評委提問。
教育界流行一句話:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師“,你對這句話怎么理解?
愛眼日班會設(shè)計方案篇十六
(1)幫助學(xué)生辨析自己考后的情緒狀態(tài),從而引發(fā)學(xué)生尋求解決問題的內(nèi)在動力。
(2)幫助學(xué)生學(xué)會理智地分析地分析成敗的原因,促進(jìn)新的學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生。
(1)制作powerpoint展示內(nèi)容。
(2)擬訂調(diào)查問卷。
第一部分:走出試后失敗的陰影。
1、用案例導(dǎo)入,說明對考試后的心情進(jìn)行調(diào)整的重要性。(10分鐘)。
附案例:
(1)某中學(xué)一位高三高才生,家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而,第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了,一出考場,憂慮和沮喪籠罩了她,接下來的幾場考試,她迷迷糊糊地進(jìn)考場,糊里糊涂地出考場,考試成績出來后,她的語文成績并不是她所想象的那樣差,反而是這么多成績中考得最好的,由于其他科成績拉低了她的總分,結(jié)果名落孫山。
(2)另一位高三高才生,由于作文水平發(fā)揮不好,使她第一場語文考試就考“砸”了,走出考場后,理性的她沒有因?yàn)榭肌霸摇倍鴳n慮、沮喪,而是靜下心來調(diào)整自己的情緒,分析上場考試失誤的原因,避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤,她心想:“離下場考試還有一天,我要調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮我的真正水平來彌補(bǔ)上一場的失誤。”果然,在接下來的幾場考試中,她都超水平地發(fā)揮,如愿地考上了自己理想的大學(xué)。
同學(xué)討論:這兩個事例說明了什么?你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢?
2、填寫課堂調(diào)查問卷part1。(5分鐘)。
考試后心理狀況調(diào)查分析表。
走出失敗的陰影。
1、考試后你的心情會忐忑不安嗎?()。
a.會b.不會。
2、你覺得考試前、考試時、考試后哪個令你心情更緊張?()。
a.考試前b.考試時c.考試后d.一樣緊張。
3、你覺得讓你考試后心情不安的原因是()(可多選,根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇)(第一題選a的同學(xué)回答)。
a.擔(dān)心成績考砸了辜負(fù)了家長的期望。
b.擔(dān)心成績考差了在同學(xué)面前沒面子。
c.擔(dān)心一次考試就被老師定型了。
d.其他。
4、在考試后到試卷發(fā)下來那段時間,你會想到:“這次考試要是考得到一個壞分?jǐn)?shù)怎么辦?”()。
a.是,曾經(jīng)有這種想法b.是,經(jīng)常有這種想法。
c.從來沒有,對自己有信心。
5、考試后,你會經(jīng)常做關(guān)于考試成績的夢嗎?()。
a.是b.否。
6、考試題目難度較大時,你會擔(dān)心自己考得不好嗎?()。
a.是b.否。
7、當(dāng)你考試失手考得不理想時,你是如何面對?()(可多選,根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇)。
a.自己獨(dú)自傷心和煩惱b.讓自己平靜下來尋找原因。
c.找同學(xué)傾訴d.找老師幫忙分析原因。
e.跟家長聊天f.其他。
8、請把你認(rèn)為考試后調(diào)整自己心態(tài)的最佳方法寫下來:
總結(jié)原因,迎接未來。
7、對于你來說,以下哪些因素影響你的考試成績()(不定項(xiàng)選擇)。
a.掌握的知識的牢固程度b.是否具有一定考試技巧。
c.在考試時是否出現(xiàn)緊張、焦慮等心理d.運(yùn)氣的好壞。
e.其他。
8、那么哪個因素是影響你的考試成績的最主要的因素是()。
a.知識能力因素b.考試技能因素。
c.心理因素d.運(yùn)氣。
e.其他。
9、當(dāng)試卷發(fā)下來時你取得了理想的成績,你會怎么想()(不定項(xiàng)選擇)。
a.認(rèn)為這是由于自己能力強(qiáng),腦子聰明。
b.認(rèn)為這是自己準(zhǔn)備充分的結(jié)果。
c.認(rèn)為老師出的題目比較簡單。
d.認(rèn)為自己的運(yùn)氣好。
e.其他。
10、當(dāng)試卷發(fā)下來時你的成績不甚理想,你會怎么想()(不定項(xiàng)選擇)。
a.認(rèn)為自己腦子笨。
b.認(rèn)為自己沒有認(rèn)真準(zhǔn)備。
c.認(rèn)為這次考試題目太難,老師平時講得不明白。
d.認(rèn)為自己運(yùn)氣不好。
e.其他。
11、請你對你這次月考成績進(jìn)行原因分析及對策。
原因。
對策。
第二部分:總結(jié)原因,迎接未來。
1、老師講解(10分鐘)。
老師指導(dǎo)如何分析原因:(詳細(xì))。
影響因素包括知識能力型、考試技能型、心理準(zhǔn)備型、運(yùn)氣。
2、透視你自己,完成調(diào)查問卷part2。(5分鐘)。
第三部分:班主任總結(jié)。
請班主任邱老師對這堂班會課做最后總結(jié)。
活動實(shí)錄。
老師:同學(xué)們,剛剛考完三月考,成績還沒出來,不知道你們現(xiàn)在的心情如何呢?但我就知道今天我們故事的兩位主人公都是為了考試成績而煩惱,我們來聽聽他們的故事。
(1)某中學(xué)一位高三高才生,家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而,第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了,一出考場,憂慮和沮喪籠罩了她,接下來的幾場考試,她迷迷糊糊地進(jìn)考場,糊里糊涂地出考場,考試成績出來后,她的語文成績并不是她所想象的那樣差,反而是這么多成績中考得最好的,由于其他科成績拉低了她的總分,結(jié)果名落孫山。
(2)另一位高三高才生,由于作文水平發(fā)揮不好,使她第一場語文考試就考“砸”了,走出考場后,理性的她沒有因?yàn)榭肌霸摇倍鴳n慮、沮喪,而是靜下心來調(diào)整自己的情緒,分析上場考試失誤的.原因,避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤,她心想:“離下場考試還有一天,我要調(diào)整好狀態(tài),發(fā)揮我的真正水平來彌補(bǔ)上一場的失誤。”果然,在接下來的幾場考試中,她都超水平地發(fā)揮,如愿地考上了自己理想的大學(xué)。
同學(xué)們,這兩個事例說明了什么?你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢?你們現(xiàn)在分組討論一下!
(討論中)。
(同學(xué)回答)。
同學(xué)甲:考完試后不要過多地去想考試的內(nèi)容,不要被它影響到自己的心情。
同學(xué)乙:我有試過這種情況,結(jié)果自己感覺很差的那科反而是最好的。
老師總結(jié):很好,同學(xué)們都說得很好!可能很多同學(xué)都不喜歡現(xiàn)行的考試制度,但在短時期內(nèi)是無法改變的事實(shí)。雖然我們不能改變天氣,但我們能夠改變心情。情緒對考生的應(yīng)試狀態(tài)起著很關(guān)鍵的作用,就如第一個例子一樣,我們也會經(jīng)常感覺自己考得不好,但結(jié)果出來并不壞,舉我高考時的例子,如何調(diào)整呢?考完就讓它過去了,不要再與它“斤斤計較”,把心思放到下一階段。可能你們認(rèn)為離高考還很遙遠(yuǎn),其實(shí)現(xiàn)在你們每一場考試都是在為高考做準(zhǔn)備,我們應(yīng)該在每次考試后好好總結(jié)原因,使自己盡快地投入下一階段的學(xué)習(xí),走出試后失敗的陰影。
好,我們現(xiàn)在輕松一下,做一下問卷,測試一下自己的心理承受能力。
(調(diào)查問卷時間)。
老師:好了,同學(xué)們,我又有問題了,同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了,考試總有成功者和失敗者,那么你們認(rèn)為影響考試成績的因素有哪些?你們分組討論一下,與你的同組分享一下!
同學(xué)3:天氣會影響到我的考試心情,使我的考試狀態(tài)不佳。
同學(xué)4:家庭的壓力也會給我考試有影響。
老師:同學(xué)們都說了很多影響考試的因素,讓我來總結(jié)一下有哪些因素。
首先是知識能力因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ),只有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,我們才可能取到好成績。
第二是考試技能因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊臈l件??荚嚰寄芫褪悄銘?yīng)試的技巧,如做題時先易后難,仔細(xì)審題,等等,都是良好的考試技能。
第三是心理準(zhǔn)備因素,它是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋U?。心理?zhǔn)備因素就是指一個人承受壓力和應(yīng)對壓力情境的能力、應(yīng)試的情緒狀態(tài)、動機(jī)水平等等,這些都會影響考生的智力活動,影響知識和能力的發(fā)揮。
最后一個就是運(yùn)氣了。無可否認(rèn),有些人總是運(yùn)氣很好的,可能復(fù)習(xí)時壓題壓中了,但我們也不能寄望于靠好運(yùn)來取得好成績。
好,現(xiàn)在請我們的班主任丘老師為我們總結(jié)一下這節(jié)課的情況。
丘老師:同學(xué)們對考試已經(jīng)不陌生了,但并不是每個人都能正確地擺正考試后的心態(tài),做一個科學(xué)的、合理的原因分析,上了這堂班會課之后,相信大家都明白了一個人的情緒對考試的作用有多大——既有催化作用,又有毀滅作用,因此,我們真的有必要把好我們的情緒方向盤。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十七
十個小朋友,你有我有大家有,十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,只會做事,不會開口。
(課件出示雙手圖片)。
2、小品《手的故事》。
學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。
1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等。
2、學(xué)生交流:我會……。
3、整理書包比賽。
嘗試主要讓學(xué)生來評價,再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點(diǎn)評。
小結(jié):自己的事情自己做。
1、觀看照片:小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等。
2、學(xué)生交流:我?guī)蛣e人……。
小結(jié):別人的事情幫著做。
1、提問:遇到不會的事情該怎么辦?
(出示照片:一個小姑娘正在幫媽媽洗碗,從看到自己實(shí)踐的過程。)。
小結(jié):不會的事情學(xué)著做。
4、行為辨析:哪些事情能學(xué)著做?哪些事情現(xiàn)在還不能學(xué)著做?
讓學(xué)生看兩種教室的對比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。
1、學(xué)生交流班會課的收獲。
2、齊誦兒歌。
3、小結(jié):
自己的事情自己做。
別人的事情幫著做。
不會的事情學(xué)著做。
集體的事情大家做。
4、學(xué)生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。
班主任發(fā)言。
我們每一個人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對自己負(fù)責(zé),對家人負(fù)責(zé),對同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧!
愛眼日班會設(shè)計方案篇十八
和諧溝通是師生之間增進(jìn)了解和信任,改善和發(fā)展關(guān)系,以求達(dá)到更好的教育目的一種雙邊活動,怎樣做好與學(xué)生的和諧溝通、深入地了解學(xué)生是教育教學(xué)工作及學(xué)校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學(xué)工作的教師,面對當(dāng)前學(xué)生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會,給師生搭建一個面對面的交流平臺,促進(jìn)師生間的相互理解。
二、班會目的。
(1)通過引導(dǎo)學(xué)生對老師的工作提建議和教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出希望,不斷增進(jìn)師生間的情感交流,密切師生關(guān)系。
(2)通過有益的活動促進(jìn)學(xué)生與教師之間相互了解。
三、班會準(zhǔn)備。
(1)教室布置:將學(xué)生與教師的座位混合擺放在一起,墻壁上貼著學(xué)生與各科教師一起活動的照片,黑板上寫好主題班會的名稱。
(2)邀請班級的所有任課老師參加,聘請學(xué)校德育處主任為心語熱線主持人。
(3)培訓(xùn)若干小記者,安排一人做本次活動主持人。
(4)?中隊(duì)創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。
(5)?在班會前,班主任走訪本班的科任教師,了解本班學(xué)生存在的問題(有些學(xué)生不重視科任教師所授的課,有些學(xué)生對老師的管理反感。)。
(6)問卷調(diào)查,摸清學(xué)生的思想(有些老師在教學(xué)中有明顯的偏向傾向,有些學(xué)生感到老師不喜歡自己)。
四、???班會過程。
(一)活動過程。
1、主持人宣布《手拉手?心相印》主題班會現(xiàn)在開始。
2、第一部分:敬師愛生。
(1)主持人:親愛的同學(xué)們,自從我們跨進(jìn)小學(xué)的大門,我們就生活在老師的身邊,從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年,雖然離開媽媽的懷抱,老師卻用他們溫暖的臂膀保護(hù)著我們,為了表達(dá)我們對老師的敬意,請聽各科代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)上一封敬師信。
(2)各科代表上臺,每人說一句,連成一封敬師信。(要求情真意切,語句通順,
表達(dá)出全班同學(xué)對老師的敬意。)。
(4)全班學(xué)生自由講述日常生活中的點(diǎn)滴小事,談心目中老師的親切形象。
(5)主持人:親愛的同學(xué)們,在每位老師的心目中,也珍藏著一本相冊,那里面也保留著我們的生活模樣,是什么模樣呢?讓我們靜靜地聆聽老師的描述。
(6)請各位任課老師結(jié)合生活中的點(diǎn)滴小事,談心中學(xué)生的形象。
(7)主持人:在平時的學(xué)習(xí)生活中,老師們經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。我們也會遇到愛生氣、給學(xué)生冷眼的老師,使某些同學(xué)對老師反感,而老師也不愿意與某些同學(xué)說話,大家的隔閡越來越深。那么,如何解決這個問題呢?今天我們就安排了一個小品,你將會看到學(xué)生與老師的換位表演,我想大家從中會有所感觸吧。
3、第二部分:換位體驗(yàn)。
(1)小品《辦公室里的故事》。
內(nèi)容梗概:放學(xué)后,在辦公室,一位教師(由平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生扮演)正千方百計教育一位學(xué)生(由老師扮演),但學(xué)生百般申辯,小品在爭吵中結(jié)束。
(2)主持人:在剛才的小品中,老師成了學(xué)生,學(xué)生變成了老師,如果大家都能站在彼。
此的位置看問題,那么,師生間就會少許多隔閡,多幾分理解。今天,我們就特意請來了心語熱線的主持人(學(xué)校德育主任),請他現(xiàn)場為我們排憂解難。
4、第三部分:熱線傳真。
心語主持人(德育處主任)現(xiàn)場解答學(xué)生、老師提出的關(guān)于教育教學(xué)中遇到的師生關(guān)系等問題。
5、第四部分:實(shí)話實(shí)說。
小記者采訪個別同學(xué)與老師,請他談?wù)剟偛艈柎鸬母惺?,鼓勵師生直接進(jìn)行面對面的真誠對話。然后請學(xué)生上臺對老師的工作提意見建議,也請老師對學(xué)生提出一些要求希望。
(3)主持人:其實(shí)我們的老師都擁有一顆童心,也喜歡運(yùn)動和玩耍,也擁有坦誠、質(zhì)樸與率真,只是由于工作的原因,他們不得不放棄許多娛樂的時間,也只讓我們看到他們工作的一面,下面就讓我們和老師一起來做個游戲,共同度過一個美好時光。
6、第五部分:心手相牽。
互動游戲《手拉手?心相印》。
(1)《師生手拉手》。
6人為一組,其中老師2人,學(xué)生4人,手手相牽成一線,由主持人說出相關(guān)動作,參加的師生同時做動作,30秒內(nèi)出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝。
(2)《師生心相印》。
每組由1名學(xué)生和一位任課老師組成,同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)成語做動作或適當(dāng)?shù)恼Z言提示,
(2)師生朗誦《師生一家親》。
(3)主持人:古人云:天地君親師。可見老師在人的一生中所起到的重要作用。讓我們伸出自己的小手,牽起老師溫暖的大手,在師生間架起理解的橋梁,把人間最甜美的微笑留在彼此的心間。
7、????????在掌聲中主持人宣布班會結(jié)束。
8、???????呼號。
9、???????退旗。
四、????????????活動延伸。
在班級設(shè)立《老師信箱》《學(xué)生留言板》,給予師生更為寬松的交流空間,增進(jìn)師生之間的情感。
愛眼日班會設(shè)計方案篇十九
通過對學(xué)生的觀察,并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn),自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后,很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當(dāng)務(wù)之急。
通過活動,使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力,在這過程中,不僅僅需要個人的堅持,還需要制定一定的計劃,更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實(shí)比較辛苦,但是,為了我們成績的提高,為了我們未來命運(yùn),必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點(diǎn)在于,讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實(shí)踐。
多媒體平臺、本科教學(xué)課件。
(二)交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn),并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在一張紙上。認(rèn)識自己最好還要問問別人,小組內(nèi)互相交流,把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處,寫在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。
(1)作業(yè)不會做,把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差;
(2)老師,我不會做,但我不想欺騙你,所以我不交作業(yè);
(3)自習(xí)課以討論問題開始,閑聊告終。
(4)上課時“身在曹營心在漢”
(5)自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步。
(6)自習(xí)課看到別人講話,總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?BR> (7)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。
(8)上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。
(9)有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊,以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了,有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論,學(xué)生發(fā)言。教師及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。
(三)實(shí)踐得真知。
時間類別所需時間。
上課時間。
自習(xí)時間。
你利用了的課余時間。
平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課。
上課時發(fā)呆時間。
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間。
自習(xí)課上找、借東西所花時間。
(四)糾正不良行為習(xí)慣。
愛眼日班會設(shè)計方案篇二十
1、同學(xué)主動組成兩個小隊(duì),每隊(duì)8個人:
2、道具:2張紙(代替方舟)。
活動要求:在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員,沒有站到方舟內(nèi)的人,就表示被大水沖走,在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利,失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié):聽了同學(xué)們對班級的夸獎,我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過去,我們是多么的自豪,那些時光是那么的美好,我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月,對吧!
共同的目標(biāo)是:學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié):我們每一個人與班集體都是融為一體的,是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助,優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長,離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn):(提示)。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,有不完成作業(yè),甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象,玩的花樣層出不窮,玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)P模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子,開小差,說小話。
主持人小結(jié):這些問題的存在,都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力,班級的活動,如:出板報、運(yùn)動會、班會的召開,都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言,精神飽滿迎接期中考試。
主持人:大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們:初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo),那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會健體,學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?(眾人討論后,主持人小結(jié):語文、化學(xué)要爭一保二,縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人:同學(xué)們,當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時,你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城,舉世矚目,但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠,是那么晶瑩可愛,卻經(jīng)不起陽光的蒸曬,也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂,但是一滴滴水珠聚集在一起,卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們,讓我們大家都來做一滴小小的水珠,緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎?既然這樣,就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生:(集體朗讀)。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異,我們的班級蒸蒸日上,我們的初中生活幸福無比。