演講稿的開(kāi)頭應(yīng)該吸引聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)他們的興趣，為演講打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。預(yù)先練習(xí)演講稿，提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言流利度。每篇范文都有其獨(dú)特之處，你可以根據(jù)自己的需要和喜好進(jìn)行借鑒和參考。
教師節(jié)的教師演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)，此時(shí)此刻，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話就是：感謝您，老師！每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在教師。正因?yàn)榇?，一年一度的教師?jié)才如此盛大！在教師節(jié)這一天，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家、我們民族、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝福！老師，您是愛(ài)的使者！我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。老師的愛(ài)，使校園像一個(gè)大家庭，讓我們倍感溫暖，相互關(guān)心；老師的愛(ài)，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴求；老師的愛(ài)，深深的植入我們每個(gè)人的心里，使我們懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)集體；愛(ài)科學(xué)，愛(ài)進(jìn)步，愛(ài)學(xué)習(xí)。
尊師重教是中華民族的美德尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重。
尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師，欣賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，要集中精神，端正姿勢(shì)，雙目注視老師；有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師虛心請(qǐng)教。
尊重教師，我們要從日常文明禮儀做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教育工作者，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng)；在校外，時(shí)時(shí)處處尊師重教，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠(chéng)回報(bào)師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課；同時(shí)，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命。
最后，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！謝謝大家！
教師節(jié)的教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師：
大家好!
在這美好的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了教師節(jié)。今天是我們教師最開(kāi)心、最快樂(lè)的一天，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師，向中國(guó)所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
各位老師，祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了，我們才有了做人的尊嚴(yán)，才會(huì)過(guò)上幸福快樂(lè)的生活，祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么，靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者，這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng)，我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著民族的使命，在這里，我代表所有的教師表態(tài)：我們教師熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，腳踏實(shí)地，努力工作，做學(xué)生最尊敬、最喜愛(ài)的人，做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的好教師。
各位老師，讓我們攜起手來(lái)，讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈欤Π?，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，奮斗吧!
最后祝：各位領(lǐng)導(dǎo)和教師，身體健康、闔家幸福、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝!
教師節(jié)的教師演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們將迎來(lái)國(guó)家第__個(gè)教師節(jié)！在這里，我代表全體學(xué)生向老師們道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)?！?BR> 今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天下——老師，多么質(zhì)樸而又神圣的字眼。
感謝您，老師！是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了你們的心血與汗水。
感謝您，老師！您是我們開(kāi)啟智慧的敲門磚；您是我們是打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我們拿什么來(lái)回報(bào)您呢？也許一聲的“謝謝”并不能代表什么，但卻是我們此時(shí)此刻最想說(shuō)的——感謝您，老師！
這些都是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
感謝您，老師！請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮！
全體同學(xué)聽(tīng)口令：立正！敬禮！
教師節(jié)的教師演講稿篇四
大家好！
又是一年雁過(guò)飛來(lái)，又是一年蘆花爛漫，又是一年雨雪風(fēng)霜，又是一年桃李芬芳。還記得九年前的那個(gè)早晨，我懷著忐忑不安的心，出現(xiàn)在一雙好奇的眼睛里。從此，一支白色的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向了一條很長(zhǎng)的路，引向了一個(gè)充滿無(wú)限智慧的美麗境地。無(wú)論是第一次老師的“上課”，還是學(xué)生的“老師你好”，都成為我人生中最難忘的回憶和最珍惜的時(shí)光。
長(zhǎng)期以來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)與我有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
有一個(gè)關(guān)于古代意大利一位造船者的故事。他一生都在造船，但從未坐過(guò)自己造的船。他的愿望和享受是，當(dāng)他建造的船駛向大海時(shí)，他可以趴在碼頭的欄桿上觀望，直到船消失在茫茫大海中...有快樂(lè)經(jīng)歷的老師不就是這樣的造船師嗎？雖然你不能駕著自己建造的小船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的努力、你的人生智慧已經(jīng)化作了風(fēng)帆，小船正在駛向生命海洋中的藍(lán)色彼岸。能陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)？生活中還有什么比這更快樂(lè)的呢？幸福要自己嘗，雖然不能指著股市笑江湖；雖然我們不能在學(xué)術(shù)的世界里獨(dú)行，但是當(dāng)你生病的時(shí)候，電話里孩子們溫暖的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你覺(jué)得累了，想休息一會(huì)兒，帶著燦爛的笑容，喊著說(shuō)一句“老師，讓我打你的背”，你能不感到快樂(lè)嗎？當(dāng)你看到你的大孩子即將離開(kāi)香港，在藍(lán)色童話中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你是不是覺(jué)得自己像意大利造船師一樣幸福？面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！
是的，再多的夸獎(jiǎng)和贊美，也抵不過(guò)孩子簡(jiǎn)單的一句話。這是我們的價(jià)值觀！
我們很偉大，因?yàn)槲覀冎廊绾稳?ài)。我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多溫柔的呢喃。她只是一句溫柔的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)充滿愛(ài)意的撫摸，一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一句啰嗦的說(shuō)教，一句嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨，忙碌的白天，不眠的夜晚，再加上疲憊的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照。就像一首歌里曾經(jīng)唱到的“靜夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，老師的窗明幾夜……”的確老師很辛苦，但只要我們有愛(ài)，我們就會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
謝謝大家！
教師節(jié)的教師演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天由我們1414班組織國(guó)旗下的活動(dòng)，我們活動(dòng)的主題是《感恩老師》。
老師，這個(gè)親切而又溫馨的名字，從小就在心里扎根萌芽;老師，這個(gè)簡(jiǎn)單而又豐富的名字，從小就在心靈中茁壯成長(zhǎng)。
是老師，無(wú)微不至，撥開(kāi)我們求學(xué)路上的陰霾;是老師，不辭勞苦，助我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
首先，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《九月贊歌》。
九月的長(zhǎng)空，天高氣爽。
九月的大地，碩果飄香。
九月的鮮花，芳香四溢。
九月的您，沉浸在幸福的海洋。
迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然。
采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，
采一縷歡笑獻(xiàn)給我們最尊敬的師長(zhǎng)。
我們共同祝愿：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)安康!
忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采，
忘不了，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙，
忘不了，您為了我們和家長(zhǎng)耐心地溝通，
忘不了，您兩鬢又添了幾縷銀霜。
您給我一句話，
我就打開(kāi)一扇窗;。
您給我一個(gè)微笑，
我就渾身是力量;。
您給我一個(gè)眼神，
我就找到了方向。
您放開(kāi)雙手，
讓我遨游知識(shí)的海洋。
老師，您像我的母親;。
老師，您像我的朋友。
牽著您的大手，
總能體驗(yàn)到蹣跚學(xué)步的驚喜;。
跟著您的腳步，
總會(huì)擁有自由自在的飛翔。
任歲月更替，
任寒來(lái)暑易。
您如一顆大樹(shù)，
讓后代乘陰納涼;。
您如一株小草，
譜寫(xiě)平凡的華章。
您是清泉，滌蕩著心靈的污垢;。
您是寶藏，充盈著知識(shí)的瓊漿。
三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟;。
一根教鞭，送多少學(xué)生遠(yuǎn)航;。
一支粉筆，又畫(huà)出多少棟梁。
是您用知識(shí)的火焰，把我們的心靈照亮;。
是您把理想的光環(huán)，播送到遠(yuǎn)方。
是您昭示了民族的希望，
是您創(chuàng)造者祖國(guó)新的輝煌!
然而，
您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無(wú)聲潤(rùn)物;。
您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想;。
您甘于辛勞，愿做希望田野上的孺子牛;。
您敢于燃燒，讓生命的紅燭靜靜流淌。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)，
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰!
是啊，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰。
今天我們依然要用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)，下面請(qǐng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給老師的歌《我愛(ài)米蘭》。
老師們我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言。
同學(xué)們，我們會(huì)沐浴在大家的祝福中，開(kāi)創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天!
謝謝大家!
教師節(jié)的教師演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處的一種愿望，心理和生理還處在發(fā)展階段的學(xué)生更是如此?！?BR> 由于性格的原因，也怕學(xué)生翹尾巴，我很少“夸張”地表?yè)P(yáng)學(xué)生，更不會(huì)不厭其煩地表?yè)P(yáng)，認(rèn)為好多事是他們應(yīng)該做的，沒(méi)表?yè)P(yáng)的必要。相反，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我“提醒”得很及時(shí)，我相信他們?cè)谛∈律夏茏龅健皩櫲璨惑@”，有則改之，無(wú)則加勉?？墒?，我錯(cuò)了。
一次，在作文課上，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇“跟老師說(shuō)說(shuō)心里話”的文章，一同學(xué)寫(xiě)到“在那次勞動(dòng)中，我表現(xiàn)得很積極，不怕臟，不怕累，滿心想得到老師的表?yè)P(yáng)。課上，老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)一部分同學(xué)了，我豎著耳朵聽(tīng)，可沒(méi)有我的名字，但沒(méi)想到在批評(píng)的同學(xué)名單中竟然有我，我很難過(guò)，很失望。其實(shí)那次，我真的很努力去做了！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫(xiě)到“老師，你說(shuō)我很好強(qiáng)，做什么事都想爭(zhēng)第一。我知道自己的缺點(diǎn)，我也決心改正，可一時(shí)半會(huì)怎么也改不了。那次語(yǔ)文默寫(xiě)，突然有一個(gè)字我怎么也想不起來(lái)，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結(jié)果被你發(fā)現(xiàn)了，你毫不留情，當(dāng)堂點(diǎn)名說(shuō)我。同學(xué)都對(duì)我指指戳戳。當(dāng)時(shí)，我心里五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。其實(shí)我什么也沒(méi)看到，可我就是沒(méi)勇氣跟你說(shuō)清楚?！?BR> 這是一個(gè)優(yōu)秀生和一個(gè)中等生的作文。雖然我批評(píng)的話不重，而且也是有根據(jù)的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎么樣，孩子畢竟還是孩子，認(rèn)可和贊美他們非常在乎和渴望，教師的批評(píng)或多或少會(huì)讓他們受挫，我開(kāi)始反思自己的一些做法了。
此后，我盡量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學(xué)生做了，做好了，我就表?yè)P(yáng)。比如小程，是個(gè)學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，作業(yè)要么抄，要么應(yīng)付，但他的作業(yè)總按時(shí)上交。我找他談話，先贊揚(yáng)他：“你很聰明，一點(diǎn)也不比別人笨,每次作業(yè)都能及時(shí)交。可學(xué)習(xí)是自己的事，不會(huì)做，老師、同學(xué)可以教你，不可去抄別人的，說(shuō)不定別人也是錯(cuò)的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，看到他一有進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)。一段時(shí)間下來(lái)，效果還是明顯的。
教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的小巖同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近兩年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的掃把倒了，學(xué)生光顧著擠，好像沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。
這時(shí)，小巖同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒，然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來(lái)，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，隨后，在競(jìng)選班委會(huì)的時(shí)候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學(xué)們的一致認(rèn)同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大，使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化不同學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，有助于建立和諧的師生關(guān)系。讓我們都來(lái)尊重孩子，以愛(ài)心為前提，走近他們，熱愛(ài)他們，鼓勵(lì)他們！請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中！
教師節(jié)的教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將神圣的教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的教師節(jié)節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)——-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。
趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的教師節(jié)祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!
教師節(jié)的教師演講稿篇八
尊敬的全體教職工、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是公元20xx年9月10日，今天我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)！
30年前因王梓坤院士創(chuàng)意，因郭敬文等教授的建議，由全國(guó)人大會(huì)的決議，從此9月10日的日歷被染紅，從此全國(guó)教師有了一份特殊的恩寵！十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節(jié)日快樂(lè)！衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！
老師們，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，在你們的身上集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)人民、學(xué)為人師、行為示范、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高的教師職業(yè)精神。過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年高考中更是取得了驕人的成績(jī)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。正是你們的辛勤工作，推動(dòng)了六中又好又快的發(fā)展，并為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才，可以說(shuō)六中的發(fā)展凝聚著你們每一個(gè)人的心血，學(xué)校不會(huì)忘記你們辛勤的勞動(dòng)和付出的心血，六中的歷史上永遠(yuǎn)會(huì)有你們輝煌燦爛的一筆。
黨的把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”，并大力開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我們能否正確認(rèn)識(shí)、始終堅(jiān)持、全面落實(shí)黨的群眾教育路線活動(dòng)，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養(yǎng)、文化傳承，決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育。因此，六中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，把“教書(shū)育人”作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命，把“為人師表”作為不懈追求的優(yōu)良品德，把“終身學(xué)習(xí)”作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確時(shí)代責(zé)任和歷史使命，一言以蔽之，我們六中的老師真正做到了：忠誠(chéng)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。
今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)一瞬，但對(duì)于一所學(xué)校卻是一筆無(wú)法比擬的財(cái)富！因?yàn)閷W(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所，而唯有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗與沉淀的文化，才會(huì)生生不息！90年，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事。“以提高教育質(zhì)量求生存，以充實(shí)教師內(nèi)涵求發(fā)展；為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想賡續(xù)綿延，正是這90年文化的濡染，才讓每一個(gè)有幸生活在這所校園的人都會(huì)以它為榮！在此，感謝所有老師，為六中的發(fā)展所做出的努力，沒(méi)有你們的辛苦付出，就沒(méi)有六中90年輝煌燦爛的歷史；沒(méi)有你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有六中今天桃李遍天下的累累碩果，老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！最后，再次向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，祝愿各位老師及家人，節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！
教師節(jié)的教師演講稿篇九
當(dāng)金秋果實(shí)壓滿枝頭，莫忘記盛夏里花朵的芬芳；當(dāng)膝下桃李譽(yù)滿天下，莫忘記風(fēng)華正茂時(shí)的拼搏。青年教師是那盛夏的花朵，我們要盡情吐露芳華；青年教師就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒。作為一中教師的新生力量，讓我們擎起教師的使命：奉獻(xiàn)愛(ài)心、勇?lián)?zé)任！
愛(ài)與責(zé)任，相得益彰，是教師的靈魂。
我們青年教師首先要做有“愛(ài)心”的教師。教師的愛(ài)是一種崇高的愛(ài)，俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛(ài)別人孩子”的神?？M繞我們身邊的無(wú)數(shù)教師，用行動(dòng)闡釋了“愛(ài)”的深意。無(wú)數(shù)鮮活的事例，在發(fā)出同一個(gè)聲音：師愛(ài)，是教師之靈魂。溫，家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師的愛(ài)是滴滴甘露，她可以喚醒學(xué)生枯萎的心靈，教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，她可以消融學(xué)生冰冷的感情。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是要把學(xué)生裝在心里：生病時(shí)噓寒問(wèn)暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……無(wú)需驚天動(dòng)地，但求發(fā)自肺腑。
其次，我們青年教師要做有“責(zé)任心”的教師。
花有孕育果的責(zé)任，云有普降甘露的責(zé)任，太陽(yáng)有給予大地光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。具有了責(zé)任心，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。教師的職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)，也是責(zé)任的職業(yè)，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就有多大?！皩W(xué)子修身行動(dòng)”呼吁學(xué)生要有責(zé)任，我們青年教師更應(yīng)該明確責(zé)任為學(xué)生做出表率。愛(ài)崗敬業(yè)是青年教師的基本責(zé)任。俗話說(shuō)："干一行,愛(ài)一行",只有愛(ài)一行,才有可能真正干好一行。我們應(yīng)該把深沉的愛(ài)融入工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),把博大的愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田。對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)是做好工作的前提，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，青年教師的責(zé)任還應(yīng)表現(xiàn)在自身專業(yè)化水平的不斷提高上。我們應(yīng)該有淵博的文化知識(shí)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、出色的實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，注重教師之間的交流、合作、共進(jìn)。要在同伴之間營(yíng)造一種良好的溝通氛圍，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并能虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)贊賞，能為他人的進(jìn)步和成功而高興，能把自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地與他人共享，通過(guò)同伴之間的合作形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量去解決一個(gè)又一個(gè)難題，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)突破。對(duì)于青年教師，這一點(diǎn)尤為重要。
教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”事情組成?！耙粋€(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼?，教師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，這是對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大。教師應(yīng)是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。愿我們一中青年教師以責(zé)任為土壤，用愛(ài)心來(lái)澆灌，把屬于我們的那片園地管理得郁郁蔥蔥。
教師節(jié)的教師演講稿篇十
老師和同學(xué)們:
大家早上好！
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規(guī)訓(xùn)練和心理調(diào)整，我們同學(xué)又找回了以前的活潑可愛(ài)，表現(xiàn)出了禮貌；我們的校園又充滿了活力。這背后是我們所有老師的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)！
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì)立刻想到什么？對(duì)，就是教師節(jié)！那么，教師節(jié)是什么時(shí)候？我今天演講的題目是:感恩教師節(jié)！再過(guò)四天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我提前向各位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝你節(jié)日快樂(lè)！
老師是一個(gè)極其普通的名字，但在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，這個(gè)名字卻格外沉重:她給了我們太多?？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新，都飽含著老師們的心血和付出。從你上學(xué)的第一天起，你的每一次進(jìn)步，每一次成功，都浸透著老師的心血和汗水，這一切都來(lái)自于他們的培養(yǎng)和努力。可以說(shuō)是老師的眼神在鼓勵(lì)，老師的聲音在矯正，老師的心在呼喚，老師的人格在鼓舞，讓我們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)平凡的日子里茁壯成長(zhǎng)，像一個(gè)春風(fēng)！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人！他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在平凡的崗位上工作。但是，只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn):每天早上，班主任都是第一個(gè)來(lái)的。他們組織大家做早讀，和你一起打掃教室，打掃區(qū)域；上課時(shí)，老師用充滿期待和深情的目光鼓勵(lì)你，喚起你努力學(xué)習(xí)、踴躍發(fā)言的信心；放學(xué)后，班主任領(lǐng)著我們排著整齊的路隊(duì)送你到學(xué)校門口，一直親切的告訴你路上注意安全；放學(xué)后，當(dāng)所有的學(xué)生都離開(kāi)學(xué)校后，老師拖著疲憊的身影，終于離開(kāi)了學(xué)校。同學(xué)們，我們的老師所做的事情看似很普通，但他們是全心全意在工作，表現(xiàn)出一種普通而偉大的感覺(jué)！
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，我們應(yīng)該有一顆感恩的心！我們要用行動(dòng)讓老師因?yàn)槟淖８６械綗o(wú)比的幸福！那么教師節(jié)應(yīng)該做些什么呢？我給你一些建議:你可以給老師寫(xiě)一封親筆信表達(dá)你的謝意，放在我們的“心連心郵箱”里，讓老師看到你對(duì)他們真摯的愛(ài)；你可以自己給老師做一張賀卡，或者靜靜地放在老師的書(shū)桌上；也可以為老師畫(huà)一幅畫(huà)，加一行深情的問(wèn)候或?qū)懸皇资闱樵?shī)感謝老師；在黑板上寫(xiě)下祝老師教師節(jié)快樂(lè)的話。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他會(huì)非常喜歡這個(gè)意外的驚喜。也可以利用周五下午的課和老師進(jìn)行一次推心置腹的交流；你也可以把你對(duì)老師的感受寫(xiě)在我們的“兒童創(chuàng)作書(shū)”里，在學(xué)校的“創(chuàng)作展柜”上和其他同學(xué)分享。我想無(wú)論你用哪種方式，你的老師一定會(huì)因?yàn)槟愕恼媲榱髀抖械綗o(wú)比的開(kāi)心，無(wú)比的幸福！
老師們，屬于我們的節(jié)日來(lái)了。讓我們一如既往地努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體同學(xué)為我們祿口小學(xué)的跨越式發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。親愛(ài)的同學(xué)們，我忘不了老師的恩情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向老師們送去真誠(chéng)的祝福，用我們的真誠(chéng)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更多絢麗的色彩。讓我校全體師生攜起手來(lái)，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬老師，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿真誠(chéng)的祝福！
教師節(jié)的教師演講稿篇十一
親愛(ài)的老師們：
值此又一個(gè)教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有六年級(jí)學(xué)生向您表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。
回想六年前，我們站在你面前，靠著父母的衣角，充滿了迷茫和困惑，對(duì)世界，對(duì)人生，對(duì)知識(shí)一無(wú)所知。自從你把我的手從我母親的手里接過(guò)來(lái)，你就一直引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里游泳，向著人類的禮貌前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高層建筑從地面升起?！彪m然我當(dāng)時(shí)不太明白它的意思，但你一直在為之奮斗。在你的指導(dǎo)下，六年后，我們成為了有理想有道德有文化有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵明白，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多?？矗?dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，這天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)槟抢镉芯礃I(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)潛力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必須要讓你以我為豪。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的教師演講稿篇十二
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，很高興在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里站在這里演講，今天我演講的`題目是：灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)。
清晨，伴隨著絲絲陽(yáng)光輕盈的跳躍，把一束小雛菊輕放在講臺(tái)一隅。傳遞著“堅(jiān)強(qiáng)、幸福、感恩”花語(yǔ)的小雛菊，和陽(yáng)光一起，點(diǎn)綴著這平凡而偉大的三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)，不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目，更是因無(wú)私的園丁之光而熠熠生輝。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹(shù)木百年樹(shù)人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了!”
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，滿載的是老師們殷切的期望和無(wú)悔的付出。人都說(shuō)：高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個(gè)個(gè)有志氣、有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。課上雖然只有短短的40分鐘，卻凝聚著老師們的智慧和辛勞。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書(shū)三角，都少不了老師們一心一意的指導(dǎo)，領(lǐng)著我們探尋認(rèn)識(shí)大千世界一個(gè)個(gè)奇妙的領(lǐng)域。
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，守護(hù)的永遠(yuǎn)是那最本真的起點(diǎn)：教書(shū)育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教也永遠(yuǎn)牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云：為學(xué)莫重于尊師，師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之，顏回敬佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉(xiāng)韶山，總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒(méi)有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長(zhǎng)。日后的蒼天大樹(shù)，縱爬得再高、綠的再濃，也不能忘記最初的沃土的滋養(yǎng)。
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，定格下師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)在，老師們已不僅僅是扮演傳授知識(shí)的角色，更多時(shí)候，老師是我們的朋友，一位閱歷豐富、真誠(chéng)無(wú)私的朋友。我記得，老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師包容我;當(dāng)我迷茫，老師耐心聽(tīng)我傾訴并指引鼓勵(lì)我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運(yùn);能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們珍貴的緣分。
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應(yīng)把這份心意落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。課上認(rèn)真聽(tīng)講，與老師們一起暢游知識(shí)的海洋;課下按老師要求，及時(shí)復(fù)習(xí)功課;尊敬師長(zhǎng)，禮貌用語(yǔ)嘴邊掛;團(tuán)結(jié)集體，師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌!
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，那是老師們最美的舞臺(tái);內(nèi)涵深厚的三尺講臺(tái)，那是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的積淀。都說(shuō)十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因?yàn)橛杏H愛(ài)的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學(xué)們，節(jié)日里，別忘了向老師獻(xiàn)上真摯的祝福，道一句：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
謝謝大家!
教師節(jié)的教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·我的教育夢(mèng)》
每個(gè)教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會(huì)有一個(gè)教育夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個(gè)夢(mèng)只在夢(mèng)中，直到見(jiàn)證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)一切是真實(shí)存在的。
克拉克是個(gè)不一樣的學(xué)校，因?yàn)檫@里有個(gè)不一樣的老師，他從未想過(guò)要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺(tái)，這個(gè)改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運(yùn)。他就是羅恩·克拉克老師，曾3次受克林頓之邀做客白宮，他的故事被好萊塢搬上大屏幕、感動(dòng)千萬(wàn)父母教師。他推到了東西方教育之間無(wú)形的墻，建立了一種全新的、世界性的教育理念。
羅恩老師是在他*的勸慰下去拜訪s。w。斯登諾小學(xué)的校長(zhǎng)，一個(gè)小男孩的無(wú)意問(wèn)話，讓羅恩老師窮盡一生為了不留遺憾地的生活而努力。五年間，他無(wú)比狂熱的把自己全部的心血都投入到了他的教室之中。
后來(lái)羅恩老師在一期電視節(jié)目上看到在哈萊姆區(qū)的學(xué)校，暴力橫生，教室擁擠不堪，孩子們的考試分?jǐn)?shù)低的可憐。一個(gè)新的想法在他心里萌生，他來(lái)到了哈萊姆區(qū)的學(xué)校任教，在那兒他遇到了巨大的挑戰(zhàn)，也取得了一些成功。
短短的幾行文字，成功兩字概括了羅恩老師，但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對(duì)孩子無(wú)比熱愛(ài)的心。成功帶給羅恩老師有名有利，當(dāng)他拿到《55條班規(guī)》的版稅時(shí)，他萌生了要建一所不同尋常的學(xué)校，他將這所學(xué)校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子?？死藢W(xué)校就這樣在一座百年廢棄的廠房，周圍布滿毒販和妓女的地方誕生了。
在這個(gè)學(xué)校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)了，他們?cè)趯W(xué)校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開(kāi)生面的入學(xué)儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨?，為孩子設(shè)計(jì)特別的開(kāi)學(xué)日，為孩子設(shè)計(jì)文章中的學(xué)院，為孩子舉辦穿越時(shí)空的“主題日”，會(huì)觀看一個(gè)孩子參加的籃球比賽，會(huì)邀請(qǐng)孩子到家里吃飯，會(huì)舉辦特別的八年級(jí)女孩之夜，會(huì)舉辦家長(zhǎng)和老師的“水球大戰(zhàn)”，會(huì)舉辦穿越時(shí)空“主題日”，會(huì)為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮，會(huì)帶孩子們周游各州以及世界各地，會(huì)為一個(gè)孩子粉妝房間，會(huì)讓每個(gè)孩子登上時(shí)代廣場(chǎng)的大屏幕，會(huì)邀請(qǐng)美國(guó)著名的脫口秀主持人奧普拉女士參加孩子的畢業(yè)典禮之夜，會(huì)帶領(lǐng)孩子晚上也觀白宮，他們愛(ài)孩子所愛(ài)，不管他們愛(ài)的多另類。我想這就是夢(mèng)想的力量，帶領(lǐng)著羅恩老師和孩子們不斷的前行！
我能夠賺足夠的錢，設(shè)立一種教育界的“諾貝爾獎(jiǎng)”，重獎(jiǎng)天下良師，尤其是幼兒教師。
中國(guó)成立教育科學(xué)院，與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院三院并立，并實(shí)行院士制，給教育工作者以最高的榮譽(yù)與地位。這樣一來(lái)，中國(guó)最優(yōu)秀的人才必將來(lái)研究世界上最復(fù)雜的事物——人腦。
大幅度提高教師的工資待遇，使教師真正成為人們最向往的職業(yè)之一。第一流的人才，他們的夢(mèng)想，除了牛津、劍橋、哈佛、清華、北大……應(yīng)當(dāng)也有北師大、華師大、南師大……讓中國(guó)最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)教師（包括幼兒教師）。因?yàn)槲覉?jiān)信：唯有最優(yōu)秀的人方能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人。
雖然近一百多年來(lái)，由于種種原因，我們偉大的中國(guó)暫時(shí)落后了，但在21世紀(jì)，在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中華民族定會(huì)因?yàn)榻逃恼衽d而實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。
我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新，探索學(xué)習(xí)，只有這樣，你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛(ài)心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。
這是我的教師夢(mèng)，我相信通過(guò)我不斷地努力，我的孩子們會(huì)更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”，這樣，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！我們的“中國(guó)夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩。
親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力！
“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)！
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，夢(mèng)想成真！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)的教師演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)，此時(shí)此刻，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話就是：感謝您，老師！每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在教師。正因?yàn)榇?，一年一度的教師?jié)才如此盛大！在教師節(jié)這一天，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家、我們民族、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝福！老師，您是愛(ài)的使者！我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。老師的愛(ài)，使校園像一個(gè)大家庭，讓我們倍感溫暖，相互關(guān)心；老師的愛(ài)，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴求；老師的愛(ài)，深深的植入我們每個(gè)人的心里，使我們懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)集體；愛(ài)科學(xué)，愛(ài)進(jìn)步，愛(ài)學(xué)習(xí)。
尊師重教是中華民族的美德尊重教師，我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師勞動(dòng)的最大尊重。
尊重教師，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師，欣賞和學(xué)習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，要集中精神，端正姿勢(shì)，雙目注視老師；有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師虛心請(qǐng)教。
尊重教師，我們要從日常文明禮儀做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教育工作者，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng)；在校外，時(shí)時(shí)處處尊師重教，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
尊敬老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠(chéng)回報(bào)師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課；同時(shí)，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命。
最后，我代表全體同學(xué)對(duì)辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！謝謝大家！
教師節(jié)的教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教師：
大家好!
在這美好的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了教師節(jié)。今天是我們教師最開(kāi)心、最快樂(lè)的一天，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有在座的老師，向中國(guó)所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)!
各位老師，祖國(guó)繁榮強(qiáng)大了，我們才有了做人的尊嚴(yán)，才會(huì)過(guò)上幸福快樂(lè)的生活，祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大靠什么，靠的是一代又一代高素質(zhì)的勞動(dòng)者，這些高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要我們教師的教育和培養(yǎng)，我們教師肩負(fù)著國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著民族的使命，在這里，我代表所有的教師表態(tài)：我們教師熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，腳踏實(shí)地，努力工作，做學(xué)生最尊敬、最喜愛(ài)的人，做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的好教師。
各位老師，讓我們攜起手來(lái)，讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈欤Π?，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，奮斗吧!
最后祝：各位領(lǐng)導(dǎo)和教師，身體健康、闔家幸福、節(jié)日快樂(lè)!
謝謝!
教師節(jié)的教師演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們將迎來(lái)國(guó)家第__個(gè)教師節(jié)！在這里，我代表全體學(xué)生向老師們道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)?！?BR> 今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天下——老師，多么質(zhì)樸而又神圣的字眼。
感謝您，老師！是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了你們的心血與汗水。
感謝您，老師！您是我們開(kāi)啟智慧的敲門磚；您是我們是打開(kāi)幸福之門的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我們拿什么來(lái)回報(bào)您呢？也許一聲的“謝謝”并不能代表什么，但卻是我們此時(shí)此刻最想說(shuō)的——感謝您，老師！
這些都是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
感謝您，老師！請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮！
全體同學(xué)聽(tīng)口令：立正！敬禮！
教師節(jié)的教師演講稿篇四
大家好！
又是一年雁過(guò)飛來(lái)，又是一年蘆花爛漫，又是一年雨雪風(fēng)霜，又是一年桃李芬芳。還記得九年前的那個(gè)早晨，我懷著忐忑不安的心，出現(xiàn)在一雙好奇的眼睛里。從此，一支白色的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向了一條很長(zhǎng)的路，引向了一個(gè)充滿無(wú)限智慧的美麗境地。無(wú)論是第一次老師的“上課”，還是學(xué)生的“老師你好”，都成為我人生中最難忘的回憶和最珍惜的時(shí)光。
長(zhǎng)期以來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)與我有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
有一個(gè)關(guān)于古代意大利一位造船者的故事。他一生都在造船，但從未坐過(guò)自己造的船。他的愿望和享受是，當(dāng)他建造的船駛向大海時(shí)，他可以趴在碼頭的欄桿上觀望，直到船消失在茫茫大海中...有快樂(lè)經(jīng)歷的老師不就是這樣的造船師嗎？雖然你不能駕著自己建造的小船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的努力、你的人生智慧已經(jīng)化作了風(fēng)帆，小船正在駛向生命海洋中的藍(lán)色彼岸。能陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)？生活中還有什么比這更快樂(lè)的呢？幸福要自己嘗，雖然不能指著股市笑江湖；雖然我們不能在學(xué)術(shù)的世界里獨(dú)行，但是當(dāng)你生病的時(shí)候，電話里孩子們溫暖的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你覺(jué)得累了，想休息一會(huì)兒，帶著燦爛的笑容，喊著說(shuō)一句“老師，讓我打你的背”，你能不感到快樂(lè)嗎？當(dāng)你看到你的大孩子即將離開(kāi)香港，在藍(lán)色童話中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，你是不是覺(jué)得自己像意大利造船師一樣幸福？面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！
是的，再多的夸獎(jiǎng)和贊美，也抵不過(guò)孩子簡(jiǎn)單的一句話。這是我們的價(jià)值觀！
我們很偉大，因?yàn)槲覀冎廊绾稳?ài)。我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多溫柔的呢喃。她只是一句溫柔的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)充滿愛(ài)意的撫摸，一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一句啰嗦的說(shuō)教，一句嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨，忙碌的白天，不眠的夜晚，再加上疲憊的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照。就像一首歌里曾經(jīng)唱到的“靜夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，老師的窗明幾夜……”的確老師很辛苦，但只要我們有愛(ài)，我們就會(huì)永遠(yuǎn)幸福。
謝謝大家！
教師節(jié)的教師演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天由我們1414班組織國(guó)旗下的活動(dòng)，我們活動(dòng)的主題是《感恩老師》。
老師，這個(gè)親切而又溫馨的名字，從小就在心里扎根萌芽;老師，這個(gè)簡(jiǎn)單而又豐富的名字，從小就在心靈中茁壯成長(zhǎng)。
是老師，無(wú)微不至，撥開(kāi)我們求學(xué)路上的陰霾;是老師，不辭勞苦，助我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
首先，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《九月贊歌》。
九月的長(zhǎng)空，天高氣爽。
九月的大地，碩果飄香。
九月的鮮花，芳香四溢。
九月的您，沉浸在幸福的海洋。
迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然。
采一束鮮花獻(xiàn)給我們最親近的益友，
采一縷歡笑獻(xiàn)給我們最尊敬的師長(zhǎng)。
我們共同祝愿：愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)安康!
忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采，
忘不了，夜燈下您批改作業(yè)的繁忙，
忘不了，您為了我們和家長(zhǎng)耐心地溝通，
忘不了，您兩鬢又添了幾縷銀霜。
您給我一句話，
我就打開(kāi)一扇窗;。
您給我一個(gè)微笑，
我就渾身是力量;。
您給我一個(gè)眼神，
我就找到了方向。
您放開(kāi)雙手，
讓我遨游知識(shí)的海洋。
老師，您像我的母親;。
老師，您像我的朋友。
牽著您的大手，
總能體驗(yàn)到蹣跚學(xué)步的驚喜;。
跟著您的腳步，
總會(huì)擁有自由自在的飛翔。
任歲月更替，
任寒來(lái)暑易。
您如一顆大樹(shù)，
讓后代乘陰納涼;。
您如一株小草，
譜寫(xiě)平凡的華章。
您是清泉，滌蕩著心靈的污垢;。
您是寶藏，充盈著知識(shí)的瓊漿。
三尺講臺(tái)，撐出多少飛舟;。
一根教鞭，送多少學(xué)生遠(yuǎn)航;。
一支粉筆，又畫(huà)出多少棟梁。
是您用知識(shí)的火焰，把我們的心靈照亮;。
是您把理想的光環(huán)，播送到遠(yuǎn)方。
是您昭示了民族的希望，
是您創(chuàng)造者祖國(guó)新的輝煌!
然而，
您卻甘于平凡，隨清風(fēng)無(wú)聲潤(rùn)物;。
您不畏貧窮，執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想;。
您甘于辛勞，愿做希望田野上的孺子牛;。
您敢于燃燒，讓生命的紅燭靜靜流淌。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)，
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰!
是啊，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬仰。
今天我們依然要用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)，下面請(qǐng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給老師的歌《我愛(ài)米蘭》。
老師們我們會(huì)帶著您的諄諄教誨，努力學(xué)習(xí)，踐行不悔的誓言。
同學(xué)們，我們會(huì)沐浴在大家的祝福中，開(kāi)創(chuàng)出一片艷陽(yáng)天!
謝謝大家!
教師節(jié)的教師演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處的一種愿望，心理和生理還處在發(fā)展階段的學(xué)生更是如此?！?BR> 由于性格的原因，也怕學(xué)生翹尾巴，我很少“夸張”地表?yè)P(yáng)學(xué)生，更不會(huì)不厭其煩地表?yè)P(yáng)，認(rèn)為好多事是他們應(yīng)該做的，沒(méi)表?yè)P(yáng)的必要。相反，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我“提醒”得很及時(shí)，我相信他們?cè)谛∈律夏茏龅健皩櫲璨惑@”，有則改之，無(wú)則加勉?？墒?，我錯(cuò)了。
一次，在作文課上，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇“跟老師說(shuō)說(shuō)心里話”的文章，一同學(xué)寫(xiě)到“在那次勞動(dòng)中，我表現(xiàn)得很積極，不怕臟，不怕累，滿心想得到老師的表?yè)P(yáng)。課上，老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)一部分同學(xué)了，我豎著耳朵聽(tīng)，可沒(méi)有我的名字，但沒(méi)想到在批評(píng)的同學(xué)名單中竟然有我，我很難過(guò)，很失望。其實(shí)那次，我真的很努力去做了！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫(xiě)到“老師，你說(shuō)我很好強(qiáng)，做什么事都想爭(zhēng)第一。我知道自己的缺點(diǎn)，我也決心改正，可一時(shí)半會(huì)怎么也改不了。那次語(yǔ)文默寫(xiě)，突然有一個(gè)字我怎么也想不起來(lái)，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結(jié)果被你發(fā)現(xiàn)了，你毫不留情，當(dāng)堂點(diǎn)名說(shuō)我。同學(xué)都對(duì)我指指戳戳。當(dāng)時(shí)，我心里五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。其實(shí)我什么也沒(méi)看到，可我就是沒(méi)勇氣跟你說(shuō)清楚?！?BR> 這是一個(gè)優(yōu)秀生和一個(gè)中等生的作文。雖然我批評(píng)的話不重，而且也是有根據(jù)的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎么樣，孩子畢竟還是孩子，認(rèn)可和贊美他們非常在乎和渴望，教師的批評(píng)或多或少會(huì)讓他們受挫，我開(kāi)始反思自己的一些做法了。
此后，我盡量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學(xué)生做了，做好了，我就表?yè)P(yáng)。比如小程，是個(gè)學(xué)困生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣，作業(yè)要么抄，要么應(yīng)付，但他的作業(yè)總按時(shí)上交。我找他談話，先贊揚(yáng)他：“你很聰明，一點(diǎn)也不比別人笨,每次作業(yè)都能及時(shí)交。可學(xué)習(xí)是自己的事，不會(huì)做，老師、同學(xué)可以教你，不可去抄別人的，說(shuō)不定別人也是錯(cuò)的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，看到他一有進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)。一段時(shí)間下來(lái)，效果還是明顯的。
教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)；教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺(jué)，各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表?yè)P(yáng)，也得不到老師的批評(píng)，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的小巖同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒(méi)有什么特色的學(xué)生。在我教他的這近兩年的時(shí)間里，我?guī)缀鯖](méi)注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對(duì)他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的掃把倒了，學(xué)生光顧著擠，好像沒(méi)有注意到橫在地上的掃把。
這時(shí)，小巖同學(xué)擠了過(guò)來(lái)，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒，然后拿起來(lái)了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立刻在班級(jí)表?yè)P(yáng)了他，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來(lái)，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，隨后，在競(jìng)選班委會(huì)的時(shí)候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學(xué)們的一致認(rèn)同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開(kāi)始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大，使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”，“我會(huì)成功”。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)……往往能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化不同學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心，有助于建立和諧的師生關(guān)系。讓我們都來(lái)尊重孩子，以愛(ài)心為前提，走近他們，熱愛(ài)他們，鼓勵(lì)他們！請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中！
教師節(jié)的教師演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將神圣的教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的教師節(jié)節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)——-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。
趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的教師節(jié)祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝您永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)!
教師節(jié)的教師演講稿篇八
尊敬的全體教職工、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是公元20xx年9月10日，今天我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)！
30年前因王梓坤院士創(chuàng)意，因郭敬文等教授的建議，由全國(guó)人大會(huì)的決議，從此9月10日的日歷被染紅，從此全國(guó)教師有了一份特殊的恩寵！十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。在此我代表學(xué)校祝所有老師—節(jié)日快樂(lè)！衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！
老師們，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，在你們的身上集中體現(xiàn)了人民教師胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)人民、學(xué)為人師、行為示范、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高的教師職業(yè)精神。過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在20xx年高考中更是取得了驕人的成績(jī)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。正是你們的辛勤工作，推動(dòng)了六中又好又快的發(fā)展，并為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的高素質(zhì)人才，可以說(shuō)六中的發(fā)展凝聚著你們每一個(gè)人的心血，學(xué)校不會(huì)忘記你們辛勤的勞動(dòng)和付出的心血，六中的歷史上永遠(yuǎn)會(huì)有你們輝煌燦爛的一筆。
黨的把教育作為改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”，并大力開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我們能否正確認(rèn)識(shí)、始終堅(jiān)持、全面落實(shí)黨的群眾教育路線活動(dòng)，決定了我校在教育事業(yè)中的人才培養(yǎng)、文化傳承，決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育。因此，六中全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神，把“教書(shū)育人”作為奉獻(xiàn)社會(huì)的職責(zé)使命，把“為人師表”作為不懈追求的優(yōu)良品德，把“終身學(xué)習(xí)”作為人生進(jìn)步的重要階梯，進(jìn)一步明確時(shí)代責(zé)任和歷史使命，一言以蔽之，我們六中的老師真正做到了：忠誠(chéng)、敬業(yè)、負(fù)責(zé)。
今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長(zhǎng)河中不過(guò)一瞬，但對(duì)于一所學(xué)校卻是一筆無(wú)法比擬的財(cái)富！因?yàn)閷W(xué)校本是文化的凝聚地、文明的傳播所，而唯有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗與沉淀的文化，才會(huì)生生不息！90年，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事。“以提高教育質(zhì)量求生存，以充實(shí)教師內(nèi)涵求發(fā)展；為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，對(duì)學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想賡續(xù)綿延，正是這90年文化的濡染，才讓每一個(gè)有幸生活在這所校園的人都會(huì)以它為榮！在此，感謝所有老師，為六中的發(fā)展所做出的努力，沒(méi)有你們的辛苦付出，就沒(méi)有六中90年輝煌燦爛的歷史；沒(méi)有你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有六中今天桃李遍天下的累累碩果，老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”回顧過(guò)去，我們豪情滿懷！展望未來(lái)，我們信心百倍！最后，再次向老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，祝愿各位老師及家人，節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！
教師節(jié)的教師演講稿篇九
當(dāng)金秋果實(shí)壓滿枝頭，莫忘記盛夏里花朵的芬芳；當(dāng)膝下桃李譽(yù)滿天下，莫忘記風(fēng)華正茂時(shí)的拼搏。青年教師是那盛夏的花朵，我們要盡情吐露芳華；青年教師就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒。作為一中教師的新生力量，讓我們擎起教師的使命：奉獻(xiàn)愛(ài)心、勇?lián)?zé)任！
愛(ài)與責(zé)任，相得益彰，是教師的靈魂。
我們青年教師首先要做有“愛(ài)心”的教師。教師的愛(ài)是一種崇高的愛(ài)，俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛(ài)別人孩子”的神?？M繞我們身邊的無(wú)數(shù)教師，用行動(dòng)闡釋了“愛(ài)”的深意。無(wú)數(shù)鮮活的事例，在發(fā)出同一個(gè)聲音：師愛(ài)，是教師之靈魂。溫，家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師的愛(ài)是滴滴甘露，她可以喚醒學(xué)生枯萎的心靈，教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，她可以消融學(xué)生冰冷的感情。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是要把學(xué)生裝在心里：生病時(shí)噓寒問(wèn)暖，困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……無(wú)需驚天動(dòng)地，但求發(fā)自肺腑。
其次，我們青年教師要做有“責(zé)任心”的教師。
花有孕育果的責(zé)任，云有普降甘露的責(zé)任，太陽(yáng)有給予大地光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。具有了責(zé)任心，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。教師的職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)，也是責(zé)任的職業(yè)，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就有多大?！皩W(xué)子修身行動(dòng)”呼吁學(xué)生要有責(zé)任，我們青年教師更應(yīng)該明確責(zé)任為學(xué)生做出表率。愛(ài)崗敬業(yè)是青年教師的基本責(zé)任。俗話說(shuō)："干一行,愛(ài)一行",只有愛(ài)一行,才有可能真正干好一行。我們應(yīng)該把深沉的愛(ài)融入工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),把博大的愛(ài)播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田。對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)是做好工作的前提，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵。因此，青年教師的責(zé)任還應(yīng)表現(xiàn)在自身專業(yè)化水平的不斷提高上。我們應(yīng)該有淵博的文化知識(shí)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、出色的實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，注重教師之間的交流、合作、共進(jìn)。要在同伴之間營(yíng)造一種良好的溝通氛圍，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并能虛心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)贊賞，能為他人的進(jìn)步和成功而高興，能把自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地與他人共享，通過(guò)同伴之間的合作形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量去解決一個(gè)又一個(gè)難題，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)突破。對(duì)于青年教師，這一點(diǎn)尤為重要。
教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”事情組成?！耙粋€(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗?！彼?，教師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感，這是對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻可以很大很大。教師應(yīng)是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。愿我們一中青年教師以責(zé)任為土壤，用愛(ài)心來(lái)澆灌，把屬于我們的那片園地管理得郁郁蔥蔥。
教師節(jié)的教師演講稿篇十
老師和同學(xué)們:
大家早上好！
經(jīng)過(guò)緊張忙碌的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)第一周3天的常規(guī)訓(xùn)練和心理調(diào)整，我們同學(xué)又找回了以前的活潑可愛(ài)，表現(xiàn)出了禮貌；我們的校園又充滿了活力。這背后是我們所有老師的辛勤付出和默默奉獻(xiàn)！
同學(xué)們，進(jìn)入金秋九月，你會(huì)立刻想到什么？對(duì)，就是教師節(jié)！那么，教師節(jié)是什么時(shí)候？我今天演講的題目是:感恩教師節(jié)！再過(guò)四天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我提前向各位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝你節(jié)日快樂(lè)！
老師是一個(gè)極其普通的名字，但在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，這個(gè)名字卻格外沉重:她給了我們太多?？梢哉f(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新，都飽含著老師們的心血和付出。從你上學(xué)的第一天起，你的每一次進(jìn)步，每一次成功，都浸透著老師的心血和汗水，這一切都來(lái)自于他們的培養(yǎng)和努力。可以說(shuō)是老師的眼神在鼓勵(lì)，老師的聲音在矯正，老師的心在呼喚，老師的人格在鼓舞，讓我們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)平凡的日子里茁壯成長(zhǎng)，像一個(gè)春風(fēng)！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人！他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在平凡的崗位上工作。但是，只要你善于觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn):每天早上，班主任都是第一個(gè)來(lái)的。他們組織大家做早讀，和你一起打掃教室，打掃區(qū)域；上課時(shí)，老師用充滿期待和深情的目光鼓勵(lì)你，喚起你努力學(xué)習(xí)、踴躍發(fā)言的信心；放學(xué)后，班主任領(lǐng)著我們排著整齊的路隊(duì)送你到學(xué)校門口，一直親切的告訴你路上注意安全；放學(xué)后，當(dāng)所有的學(xué)生都離開(kāi)學(xué)校后，老師拖著疲憊的身影，終于離開(kāi)了學(xué)校。同學(xué)們，我們的老師所做的事情看似很普通，但他們是全心全意在工作，表現(xiàn)出一種普通而偉大的感覺(jué)！
同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，我們應(yīng)該有一顆感恩的心！我們要用行動(dòng)讓老師因?yàn)槟淖８６械綗o(wú)比的幸福！那么教師節(jié)應(yīng)該做些什么呢？我給你一些建議:你可以給老師寫(xiě)一封親筆信表達(dá)你的謝意，放在我們的“心連心郵箱”里，讓老師看到你對(duì)他們真摯的愛(ài)；你可以自己給老師做一張賀卡，或者靜靜地放在老師的書(shū)桌上；也可以為老師畫(huà)一幅畫(huà)，加一行深情的問(wèn)候或?qū)懸皇资闱樵?shī)感謝老師；在黑板上寫(xiě)下祝老師教師節(jié)快樂(lè)的話。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他會(huì)非常喜歡這個(gè)意外的驚喜。也可以利用周五下午的課和老師進(jìn)行一次推心置腹的交流；你也可以把你對(duì)老師的感受寫(xiě)在我們的“兒童創(chuàng)作書(shū)”里，在學(xué)校的“創(chuàng)作展柜”上和其他同學(xué)分享。我想無(wú)論你用哪種方式，你的老師一定會(huì)因?yàn)槟愕恼媲榱髀抖械綗o(wú)比的開(kāi)心，無(wú)比的幸福！
老師們，屬于我們的節(jié)日來(lái)了。讓我們一如既往地努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)全體同學(xué)為我們祿口小學(xué)的跨越式發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章。親愛(ài)的同學(xué)們，我忘不了老師的恩情。在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向老師們送去真誠(chéng)的祝福，用我們的真誠(chéng)為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更多絢麗的色彩。讓我校全體師生攜起手來(lái)，老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬老師，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿真誠(chéng)的祝福！
教師節(jié)的教師演講稿篇十一
親愛(ài)的老師們：
值此又一個(gè)教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有六年級(jí)學(xué)生向您表示熱烈的祝賀和衷心的感謝。
回想六年前，我們站在你面前，靠著父母的衣角，充滿了迷茫和困惑，對(duì)世界，對(duì)人生，對(duì)知識(shí)一無(wú)所知。自從你把我的手從我母親的手里接過(guò)來(lái)，你就一直引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里游泳，向著人類的禮貌前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高層建筑從地面升起?！彪m然我當(dāng)時(shí)不太明白它的意思，但你一直在為之奮斗。在你的指導(dǎo)下，六年后，我們成為了有理想有道德有文化有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵明白，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多?？矗?dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，這天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)槟抢镉芯礃I(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)潛力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，那里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我必須要讓你以我為豪。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的教師演講稿篇十二
親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，很高興在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里站在這里演講，今天我演講的`題目是：灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)。
清晨，伴隨著絲絲陽(yáng)光輕盈的跳躍，把一束小雛菊輕放在講臺(tái)一隅。傳遞著“堅(jiān)強(qiáng)、幸福、感恩”花語(yǔ)的小雛菊，和陽(yáng)光一起，點(diǎn)綴著這平凡而偉大的三尺講臺(tái)。三尺講臺(tái)，不僅是因美麗的七彩光而絢爛奪目，更是因無(wú)私的園丁之光而熠熠生輝。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，十年樹(shù)木百年樹(shù)人。讓我們真心地道上一句：“老師，您辛苦了!”
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，滿載的是老師們殷切的期望和無(wú)悔的付出。人都說(shuō)：高中三年、脫胎換骨、破繭成蝶。而這三年中，是老師們辛勤的培育，讓我們從懵懂幼稚蛻變而成為一個(gè)個(gè)有志氣、有知識(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。課上雖然只有短短的40分鐘，卻凝聚著老師們的智慧和辛勞。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，六藝五經(jīng)四書(shū)三角，都少不了老師們一心一意的指導(dǎo)，領(lǐng)著我們探尋認(rèn)識(shí)大千世界一個(gè)個(gè)奇妙的領(lǐng)域。
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，守護(hù)的永遠(yuǎn)是那最本真的起點(diǎn)：教書(shū)育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教也永遠(yuǎn)牢記于莘莘學(xué)子心中。古人云：為學(xué)莫重于尊師，師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。高山仰止、景行行之，顏回敬佩老師“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，感恩孔子“博我以文、約我以禮”;魯迅一生感念壽鏡吾老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)記起藤野先生“熱心的教誨、不倦的希望”;毛主席32年重回故鄉(xiāng)韶山，總不忘看望自己的恩師毛禹珠老先生……沒(méi)有老師們忘我的付出，哪有我們今日的全面成長(zhǎng)。日后的蒼天大樹(shù)，縱爬得再高、綠的再濃，也不能忘記最初的沃土的滋養(yǎng)。
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，定格下師生間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)在，老師們已不僅僅是扮演傳授知識(shí)的角色，更多時(shí)候，老師是我們的朋友，一位閱歷豐富、真誠(chéng)無(wú)私的朋友。我記得，老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上為同學(xué)們加油打氣、不住地歡呼鼓掌的身影;我看到，班主任每天早讀、跑操及其他各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)陪伴在同學(xué)們身邊;我感謝，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師包容我;當(dāng)我迷茫，老師耐心聽(tīng)我傾訴并指引鼓勵(lì)我……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運(yùn);能與這些優(yōu)秀的老師共同擁有三年閃光的記憶，是我們珍貴的緣分。
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。懷揣一顆感恩之心，我們更應(yīng)把這份心意落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。課上認(rèn)真聽(tīng)講，與老師們一起暢游知識(shí)的海洋;課下按老師要求，及時(shí)復(fù)習(xí)功課;尊敬師長(zhǎng)，禮貌用語(yǔ)嘴邊掛;團(tuán)結(jié)集體，師生攜手努力、共創(chuàng)輝煌!
灑滿陽(yáng)光的三尺講臺(tái)，那是老師們最美的舞臺(tái);內(nèi)涵深厚的三尺講臺(tái)，那是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的積淀。都說(shuō)十七、八歲的花季是最明麗的青春，而這份絢爛，因?yàn)橛杏H愛(ài)的老師們的陪伴，將更加豐富斑斕。同學(xué)們，節(jié)日里，別忘了向老師獻(xiàn)上真摯的祝福，道一句：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
謝謝大家!
教師節(jié)的教師演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我今天演講的題目是《中國(guó)夢(mèng)·我的教育夢(mèng)》
每個(gè)教育者、曾經(jīng)接受教育的人，相信都會(huì)有一個(gè)教育夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)干凈的讓人舒服、純凈的讓人向往。好似這個(gè)夢(mèng)只在夢(mèng)中，直到見(jiàn)證了羅恩老師的奇跡教育，才從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)一切是真實(shí)存在的。
克拉克是個(gè)不一樣的學(xué)校，因?yàn)檫@里有個(gè)不一樣的老師，他從未想過(guò)要成為教師，卻在一次偶然的代課經(jīng)歷之后，走上了三尺講臺(tái)，這個(gè)改變他人生的決定，也徹底改變了許多孩子的命運(yùn)。他就是羅恩·克拉克老師，曾3次受克林頓之邀做客白宮，他的故事被好萊塢搬上大屏幕、感動(dòng)千萬(wàn)父母教師。他推到了東西方教育之間無(wú)形的墻，建立了一種全新的、世界性的教育理念。
羅恩老師是在他*的勸慰下去拜訪s。w。斯登諾小學(xué)的校長(zhǎng)，一個(gè)小男孩的無(wú)意問(wèn)話，讓羅恩老師窮盡一生為了不留遺憾地的生活而努力。五年間，他無(wú)比狂熱的把自己全部的心血都投入到了他的教室之中。
后來(lái)羅恩老師在一期電視節(jié)目上看到在哈萊姆區(qū)的學(xué)校，暴力橫生，教室擁擠不堪，孩子們的考試分?jǐn)?shù)低的可憐。一個(gè)新的想法在他心里萌生，他來(lái)到了哈萊姆區(qū)的學(xué)校任教，在那兒他遇到了巨大的挑戰(zhàn)，也取得了一些成功。
短短的幾行文字，成功兩字概括了羅恩老師，但我們都知道文字背后是一顆不滅的教育熱情，是一顆對(duì)孩子無(wú)比熱愛(ài)的心。成功帶給羅恩老師有名有利，當(dāng)他拿到《55條班規(guī)》的版稅時(shí)，他萌生了要建一所不同尋常的學(xué)校，他將這所學(xué)校定位為：這將是一所充滿創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)校，擁有一群富有熱情的老師，他們渴望以一種不同以往的方式教育孩子?？死藢W(xué)校就這樣在一座百年廢棄的廠房，周圍布滿毒販和妓女的地方誕生了。
在這個(gè)學(xué)校有一群尺碼相同的老師，他們把所有的不可能變成了可能，他們把所有不能實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)了，他們?cè)趯W(xué)校中央建立了巨型的管狀滑道，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)童話般的教室，他們?yōu)楹⒆优e行別開(kāi)生面的入學(xué)儀式，他們?yōu)榕⒆哟蛟鞂俚男l(wèi)生間，他們?yōu)楹⒆涌撅灨?，為孩子設(shè)計(jì)特別的開(kāi)學(xué)日，為孩子設(shè)計(jì)文章中的學(xué)院，為孩子舉辦穿越時(shí)空的“主題日”，會(huì)觀看一個(gè)孩子參加的籃球比賽，會(huì)邀請(qǐng)孩子到家里吃飯，會(huì)舉辦特別的八年級(jí)女孩之夜，會(huì)舉辦家長(zhǎng)和老師的“水球大戰(zhàn)”，會(huì)舉辦穿越時(shí)空“主題日”，會(huì)為孩子們舉辦終身難忘的畢業(yè)典禮，會(huì)帶孩子們周游各州以及世界各地，會(huì)為一個(gè)孩子粉妝房間，會(huì)讓每個(gè)孩子登上時(shí)代廣場(chǎng)的大屏幕，會(huì)邀請(qǐng)美國(guó)著名的脫口秀主持人奧普拉女士參加孩子的畢業(yè)典禮之夜，會(huì)帶領(lǐng)孩子晚上也觀白宮，他們愛(ài)孩子所愛(ài)，不管他們愛(ài)的多另類。我想這就是夢(mèng)想的力量，帶領(lǐng)著羅恩老師和孩子們不斷的前行！
我能夠賺足夠的錢，設(shè)立一種教育界的“諾貝爾獎(jiǎng)”，重獎(jiǎng)天下良師，尤其是幼兒教師。
中國(guó)成立教育科學(xué)院，與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院三院并立，并實(shí)行院士制，給教育工作者以最高的榮譽(yù)與地位。這樣一來(lái)，中國(guó)最優(yōu)秀的人才必將來(lái)研究世界上最復(fù)雜的事物——人腦。
大幅度提高教師的工資待遇，使教師真正成為人們最向往的職業(yè)之一。第一流的人才，他們的夢(mèng)想，除了牛津、劍橋、哈佛、清華、北大……應(yīng)當(dāng)也有北師大、華師大、南師大……讓中國(guó)最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)教師（包括幼兒教師）。因?yàn)槲覉?jiān)信：唯有最優(yōu)秀的人方能培養(yǎng)出最優(yōu)秀的人。
雖然近一百多年來(lái)，由于種種原因，我們偉大的中國(guó)暫時(shí)落后了，但在21世紀(jì)，在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，中華民族定會(huì)因?yàn)榻逃恼衽d而實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興。
我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新，探索學(xué)習(xí)，只有這樣，你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)合作，用愛(ài)心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛(ài)心小天使”，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。
這是我的教師夢(mèng)，我相信通過(guò)我不斷地努力，我的孩子們會(huì)更加茁壯，讓我們的孩子鮮花怒放，成為有理想、有抱負(fù)的有為青年，為我們偉大的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢(mèng)”，這樣，我的教師夢(mèng)也會(huì)早日實(shí)現(xiàn)！我們的“中國(guó)夢(mèng)”也會(huì)更加豐富多彩。
親愛(ài)的朋友們，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定，為了那個(gè)共同的“中國(guó)夢(mèng)”一起努力！
“中國(guó)夢(mèng)”，一個(gè)歷史之夢(mèng)，現(xiàn)代之夢(mèng)，未來(lái)之夢(mèng)！
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！愿我們偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，夢(mèng)想成真！
我的演講完畢，謝謝大家！