總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。怎樣提高閱讀水平是每個(gè)閱讀愛(ài)好者都關(guān)心的問(wèn)題，下面我來(lái)分享一些提高閱讀能力的方法。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇一
3.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！Y記。
4.讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)?！度龂?guó)志》。
5.工欲善其事,必先利其器?！鬃印?BR> 6.成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話?！獝?ài)因斯坦。
8.光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。
10.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢?。
11.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
12.早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?。
13.求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心?！?。
14.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
15.我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇二
3)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
4)三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔子?BR> 5)興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
6)己所不欲，勿施于人——孔子。
7)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
8)讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
9)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
10)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 11)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
12)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
13)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 14)少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
15)莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
16)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
17)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
18)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
19)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
20)勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
21)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
22)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
23)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
24)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
25)書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
26)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。
27)千里之行，始于足下——老子。
28)路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
29)奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
30)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
31)吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。
32)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
33)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。
34)讀書(shū)有三到：心到眼到口到——朱熹。
35)讀一書(shū)，增一智。
36)不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
37)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
38)樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
39)用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
40)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇三
一代文豪魯迅先生也曾是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的好手。少年時(shí)代的魯迅在上學(xué)塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯(lián)“獨(dú)角獸”，讓學(xué)生們對(duì)下聯(lián)。立時(shí)塾房活躍起夾了，有的孩子對(duì)出“九頭鳥(niǎo)”，有的孩子對(duì)出“三腳蟾”，有的孩子對(duì)出“百足蟹”等等，惟獨(dú)周樟壽（魯迅原名）一語(yǔ)不發(fā)，等課堂上平靜下來(lái)后，他站起對(duì)出“比目魚(yú)”。課堂立時(shí)悄然，沒(méi)有再應(yīng)對(duì)的了。壽老先生在—一評(píng)論了前者之后，最后稱贊周樟壽對(duì)得最好。因?yàn)椤蔼?dú)非數(shù)字卻有一”的意思，而“比”也非數(shù)字，卻相當(dāng)于“二”。兩者雖俱無(wú)數(shù)字卻都有數(shù)的含義，真是恰到好處。
經(jīng)老師的點(diǎn)撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語(yǔ)驚四座。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇四
7)筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神?！鸥?。
8)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 9)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！髯印?BR> 10)才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
11)雖天才雋朗，而實(shí)須墳誥以廣知?！鸷?。
12)不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)。——葛洪。
13)士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?。
14)三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃印?BR> 15)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇五
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒?。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。
沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)。——馬塞爾·普魯斯特。
除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_。
書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?！X(qián)伯斯。
我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧。——托馬斯。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
好讀書(shū)，不求甚解。——陶淵明。
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
讀書(shū)要玩味?！填棥?BR> 智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽?。
書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?BR> 讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。
古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)?！陡裱月?lián)璧》。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ枴?BR> 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?BR> 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆?。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?。
用心不雜，乃是入神要路。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)是良藥。劉向(我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇六
3.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
6.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
9.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?。
12.一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒。
14.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書(shū)則口不濁。——曾國(guó)藩。
15.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?。
16.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
17.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車胤匡衡?！S名奎。
18.水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)?！?BR> 19.索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)?！?。
20.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
21.繩鋸木斷，水滴石穿。
22.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
23.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
24.天道酬勤。
25.圣人無(wú)常師?！n愈。
26.凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?。
27.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?BR> 28.人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)?！懹?。
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熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇七
熱愛(ài)讀書(shū)的名人故事有哪些？讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。以下就是小編整理的熱愛(ài)讀書(shū)的名人故事，一起來(lái)看看吧。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教.一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室.一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊.曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水.
聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的`花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他.他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷.怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”.
匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū).匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍.”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū).由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.
王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū).他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一.他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家.
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀.這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多.因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印.他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū).
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死.他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇八
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。
我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇九
1)不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
2)讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
3)少壯不努力，老大徒傷悲。
4)如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
5)失落光陰無(wú)處尋。
6)少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。
7)有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)。
8)為中華之崛起而讀書(shū)。
9)高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
10)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十
5.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
6.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元。
7.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
8.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。
9.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
10.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
11.讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高?！祆洹?BR> 12.好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
13.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?。
14.讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！?美國(guó))富蘭克林。
15.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！?美國(guó))富蘭克林。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十一
3)書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
4)書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾。
5)書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣枴?BR> 6)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁汀?BR> 7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
8)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t。
9)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 10)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
11)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
12)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
13)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪。
14)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
15)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。
16)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂?guó)志》。
17)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
18)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?BR> 19)問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！祆洹?BR> 20)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十二
晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。于是，他開(kāi)始利用夜晚時(shí)間讀書(shū)，可是夜間讀書(shū)時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書(shū)，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書(shū)。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門(mén)一看，原來(lái)是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能夠映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書(shū)吧。想到這里，他便捧起書(shū)跑到門(mén)外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。
孫康映雪讀書(shū)的故事告訴我們，做什么事都只有通過(guò)刻苦努力，才能夠成功。特別是遇到困難時(shí)，不應(yīng)該放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法，戰(zhàn)勝困難。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)就要利用一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要放棄，不要畏懼，要在困境中磨礪自己。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十三
著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?BR> 原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處：
1、不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，安娜·卡列尼娜”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。
他說(shuō)：“要是造反派允許我寫(xiě)日記，允許我照自己的意思寫(xiě)日記，我的日記中一定寫(xiě)滿了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西?！边@兩個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。
2、溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。
3、能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十四
1.一日不書(shū)，百事荒蕪。
2.千里之行，始于足下。
3.書(shū)是我的奴隸，一定要服從我的意志。
4.熟讀詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
5.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
6.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。王永彬。
8.書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
9.欲窮千里目，更上一層樓。
10.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
11.書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。
12.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。徐洪鈞。
13.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。曾國(guó)藩。
14.人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子。巴爾扎克。
17.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
18.如果使用得好，書(shū)是最好的東西;如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
19.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
20.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
21.讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
22.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
23.學(xué)而不厭，誨人不倦。
24.學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
25.所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話。
26.讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
27.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。
28.書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
29.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
30.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
31.我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友。
32.書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
33.不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處;不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。
35.不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心;不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。
36.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。毛澤東。
37.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。章學(xué)誠(chéng)。
38.現(xiàn)代社會(huì)有很多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才有作用。
39.讀書(shū)不要貪量，而是要多思考，這樣讀書(shū)才能獲益。
41.人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，莫過(guò)于學(xué)習(xí)了。巴爾扎克。
42.時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán)。馬克思。
43.書(shū)籍如果不經(jīng)常翻閱，久等于是木片，毫無(wú)用處。
44.為子孫謀求更多的天地和金銀不如為他們積德。
45.做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異;做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。
46.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林。
47.好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。陶淵明。
49.任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。馬克思。
50.讀一本好的書(shū)，就像是和許多不在場(chǎng)的高尚的人談話，你會(huì)學(xué)到很多有用的東西。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)。
能讓你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己從而引導(dǎo)你走向。
成功。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買(mǎi)賣。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買(mǎi)賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè)無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是。
數(shù)學(xué)。
書(shū)，上面畫(huà)著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書(shū)?！?BR> 回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的，也正所謂是“天才來(lái)自勤奮”。
史書(shū)言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書(shū)識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了。
有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎?”
孔丘說(shuō)：“都記住了?！?BR> 媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你?！?BR> 孔丘睡覺(jué)，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”
哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說(shuō)：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍。”
哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的肚子上寫(xiě)吧。我能覺(jué)出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫(xiě)的做個(gè)檢查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫(xiě)了起來(lái)。每寫(xiě)一字，就念出聲來(lái)。可這聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽(tīng)不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽(tīng)著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛(ài)憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準(zhǔn)能干大事啊!”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著別人來(lái)“捉”他?？粗粗屯浟藙e人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤(rùn)酷愛(ài)數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽(tīng)講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜。
時(shí)間。
和精力。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒(méi)有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
許多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十六
為生命畫(huà)一片樹(shù)葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐.亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)："當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。"。
一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十七
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。下面小編和大家分享熱愛(ài)讀書(shū)。
大全，歡迎閱讀。更多資訊盡在。
欄目!
那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書(shū)才是有用的?！ず策d。
書(shū)籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯。
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
書(shū)籍是造就靈魂的工具?！?BR> 雨果。
沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)?！R塞爾·普魯斯特。
除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭枴?BR> 沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_。
書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?！X(qián)伯斯。
我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧。——托馬斯。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。
好讀書(shū)，不求甚解。——陶淵明。
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
讀書(shū)要玩味?！填?。
智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽埂?BR> 書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?。
讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體?！獝?ài)迪生。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ枴?BR> 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?BR> 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——朱熹。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓ⅰ?BR> 用心不雜，乃是入神要路。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)是良藥。劉向(我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇一
3.博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！Y記。
4.讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)?！度龂?guó)志》。
5.工欲善其事,必先利其器?！鬃印?BR> 6.成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話?！獝?ài)因斯坦。
8.光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。
10.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢?。
11.不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
12.早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非?！钚?。
13.求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心?！?。
14.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
15.我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。——雪萊。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇二
3)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
4)三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔子?BR> 5)興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
6)己所不欲，勿施于人——孔子。
7)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
8)讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
9)立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
10)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?BR> 11)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
12)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
13)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?BR> 14)少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
15)莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
16)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾。
17)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪。
18)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
19)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
20)勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
21)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
22)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
23)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
24)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
25)書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡。
26)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》。
27)千里之行，始于足下——老子。
28)路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
29)奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
30)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
31)吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子。
32)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮。
33)玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》。
34)讀書(shū)有三到：心到眼到口到——朱熹。
35)讀一書(shū)，增一智。
36)不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
37)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
38)樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
39)用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
40)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇三
一代文豪魯迅先生也曾是寫(xiě)對(duì)聯(lián)的好手。少年時(shí)代的魯迅在上學(xué)塾時(shí)，先生就教他們作對(duì)。一次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯(lián)“獨(dú)角獸”，讓學(xué)生們對(duì)下聯(lián)。立時(shí)塾房活躍起夾了，有的孩子對(duì)出“九頭鳥(niǎo)”，有的孩子對(duì)出“三腳蟾”，有的孩子對(duì)出“百足蟹”等等，惟獨(dú)周樟壽（魯迅原名）一語(yǔ)不發(fā)，等課堂上平靜下來(lái)后，他站起對(duì)出“比目魚(yú)”。課堂立時(shí)悄然，沒(méi)有再應(yīng)對(duì)的了。壽老先生在—一評(píng)論了前者之后，最后稱贊周樟壽對(duì)得最好。因?yàn)椤蔼?dú)非數(shù)字卻有一”的意思，而“比”也非數(shù)字，卻相當(dāng)于“二”。兩者雖俱無(wú)數(shù)字卻都有數(shù)的含義，真是恰到好處。
經(jīng)老師的點(diǎn)撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語(yǔ)驚四座。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇四
7)筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神?！鸥?。
8)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 9)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！髯印?BR> 10)才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
11)雖天才雋朗，而實(shí)須墳誥以廣知?！鸷?。
12)不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)。——葛洪。
13)士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?。
14)三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃印?BR> 15)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇五
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈?！艿谒?。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基。
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果。
沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)。——馬塞爾·普魯斯特。
除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭?。
沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_。
書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?！X(qián)伯斯。
我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧。——托馬斯。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量?！郀柣?。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金。
好讀書(shū)，不求甚解。——陶淵明。
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
讀書(shū)要玩味?！填棥?BR> 智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽?。
書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?BR> 讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生。
古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)?！陡裱月?lián)璧》。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ枴?BR> 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?BR> 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?BR> 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！祆?。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?。
用心不雜，乃是入神要路。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)是良藥。劉向(我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇六
3.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
6.書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
9.理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?。
12.一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒。
14.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書(shū)則口不濁。——曾國(guó)藩。
15.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?。
16.讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。
17.鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書(shū)，車胤匡衡?！S名奎。
18.水滴集多成大海，讀書(shū)集多成學(xué)問(wèn)?！?BR> 19.索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書(shū)?！?。
20.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
21.繩鋸木斷，水滴石穿。
22.世上無(wú)難事，只要肯登攀。
23.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
24.天道酬勤。
25.圣人無(wú)常師?！n愈。
26.凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣?！醴?。
27.士欲宣其義，必先讀其書(shū)?！醴?BR> 28.人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)?！懹?。
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熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇七
熱愛(ài)讀書(shū)的名人故事有哪些？讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。以下就是小編整理的熱愛(ài)讀書(shū)的名人故事，一起來(lái)看看吧。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教.一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室.一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊.曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水.
聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的`花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他.他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷.怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”.
匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢(qián)的人,家中有很多書(shū).匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū),通讀一遍.”主人聽(tīng)了,深為感嘆,就把書(shū)借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí).少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū).由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家.
王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū).他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床.每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀.天天如此,從未間斷.結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一.他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家.
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀.這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多.因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印.他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū).
世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死.他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇八
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。
我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇九
1)不信書(shū)不能提高境界，光信書(shū)不如無(wú)書(shū)。
2)讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
3)少壯不努力，老大徒傷悲。
4)如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
5)失落光陰無(wú)處尋。
6)少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。
7)有錢(qián)難買(mǎi)少年時(shí)。
8)為中華之崛起而讀書(shū)。
9)高尚的語(yǔ)言包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)。
10)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十
5.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
6.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元。
7.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
8.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。
9.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
10.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
11.讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起并明月霜天高?！祆洹?BR> 12.好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明。
13.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?。
14.讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！?美國(guó))富蘭克林。
15.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！?美國(guó))富蘭克林。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十一
3)書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
4)書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。——忒倫提烏斯·摩爾。
5)書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣枴?BR> 6)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁汀?BR> 7)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?。
8)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t。
9)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 10)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
11)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
12)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。——蘇軾。
13)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪。
14)立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
15)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。
16)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂?guó)志》。
17)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
18)書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹巍?BR> 19)問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！祆洹?BR> 20)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十二
晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒(méi)有上學(xué)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。于是，他開(kāi)始利用夜晚時(shí)間讀書(shū)，可是夜間讀書(shū)時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書(shū)，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法，只好白天多看書(shū)，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書(shū)。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門(mén)一看，原來(lái)是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能夠映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書(shū)吧。想到這里，他便捧起書(shū)跑到門(mén)外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書(shū)，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào)，滴水成冰，他也從來(lái)沒(méi)中斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。
孫康映雪讀書(shū)的故事告訴我們，做什么事都只有通過(guò)刻苦努力，才能夠成功。特別是遇到困難時(shí)，不應(yīng)該放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法，戰(zhàn)勝困難。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)就要利用一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要放棄，不要畏懼，要在困境中磨礪自己。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十三
著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?BR> 原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處：
1、不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，安娜·卡列尼娜”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。
他說(shuō)：“要是造反派允許我寫(xiě)日記，允許我照自己的意思寫(xiě)日記，我的日記中一定寫(xiě)滿了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西?！边@兩個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。
2、溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。
3、能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)……即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十四
1.一日不書(shū)，百事荒蕪。
2.千里之行，始于足下。
3.書(shū)是我的奴隸，一定要服從我的意志。
4.熟讀詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
5.一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。
6.非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
7.貧寒更須讀書(shū)，富貴不忘稼穡。王永彬。
8.書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
9.欲窮千里目，更上一層樓。
10.讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。
11.書(shū)到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。
12.讀書(shū)貴神解，無(wú)事守章句。徐洪鈞。
13.讀書(shū)不獨(dú)變?nèi)藲赓|(zhì)，且能養(yǎng)人精神，蓋理義收攝故也。曾國(guó)藩。
14.人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克。
15.成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。愛(ài)因斯坦。
16.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子。巴爾扎克。
17.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
18.如果使用得好，書(shū)是最好的東西;如果濫用了，書(shū)就是最壞的東西。
19.玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
20.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
21.讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。
22.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
23.學(xué)而不厭，誨人不倦。
24.學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。
25.所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話。
26.讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
27.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。
28.書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
29.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
30.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
31.我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通!熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友。
32.書(shū)籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。
33.不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處;不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。
35.不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心;不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。
36.飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。毛澤東。
37.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病。章學(xué)誠(chéng)。
38.現(xiàn)代社會(huì)有很多好書(shū)，但這些書(shū)僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才有作用。
39.讀書(shū)不要貪量，而是要多思考，這樣讀書(shū)才能獲益。
41.人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，莫過(guò)于學(xué)習(xí)了。巴爾扎克。
42.時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤(pán)。馬克思。
43.書(shū)籍如果不經(jīng)常翻閱，久等于是木片，毫無(wú)用處。
44.為子孫謀求更多的天地和金銀不如為他們積德。
45.做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異;做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。
46.讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。富蘭克林。
47.好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。陶淵明。
49.任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。馬克思。
50.讀一本好的書(shū)，就像是和許多不在場(chǎng)的高尚的人談話，你會(huì)學(xué)到很多有用的東西。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十五
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)。
能讓你認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己從而引導(dǎo)你走向。
成功。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞?，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國(guó)一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品的買(mǎi)賣。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買(mǎi)賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對(duì)經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當(dāng)下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè)無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè);把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是。
數(shù)學(xué)。
書(shū)，上面畫(huà)著種種記號(hào)，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書(shū)?！?BR> 回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)期著名的思想家、教育家、政治家，也是我國(guó)儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。他之所以能成為弟子三千、名揚(yáng)四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的，也正所謂是“天才來(lái)自勤奮”。
史書(shū)言，孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書(shū)識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了。
有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎?”
孔丘說(shuō)：“都記住了?！?BR> 媽媽說(shuō)：“那好，明天一早我考考你?！?BR> 孔丘睡覺(jué)，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎?”
哥哥道：“都記住了。你呢?”
孔丘說(shuō)：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過(guò)。不行，我一定要起來(lái)再多練幾遍。”
哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說(shuō)：“天氣涼了，別起來(lái)練了，就在我的肚子上寫(xiě)吧。我能覺(jué)出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫(xiě)的做個(gè)檢查!”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫(xiě)了起來(lái)。每寫(xiě)一字，就念出聲來(lái)。可這聲音越來(lái)越輕，當(dāng)他寫(xiě)完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽(tīng)不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽(tīng)著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛(ài)憐地笑了。
第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過(guò)。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準(zhǔn)能干大事啊!”
孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。
站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。
陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書(shū)，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書(shū)，一邊等著別人來(lái)“捉”他?？粗粗屯浟藙e人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤(rùn)酷愛(ài)數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽(tīng)講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜。
時(shí)間。
和精力。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)，有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在220xx年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒(méi)有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
許多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十六
為生命畫(huà)一片樹(shù)葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐.亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)："當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。"。
一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。有希望之處，生命就生生不息!
熱愛(ài)讀書(shū)的名人事跡篇十七
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。下面小編和大家分享熱愛(ài)讀書(shū)。
大全，歡迎閱讀。更多資訊盡在。
欄目!
那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書(shū)才是有用的?！ず策d。
書(shū)籍是培植智慧的工具?！涿兰~斯。
書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?。
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)?！墩撜Z(yǔ)》。
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
書(shū)籍是造就靈魂的工具?！?BR> 雨果。
沒(méi)有哪本書(shū)壞到一無(wú)是處的地步?！∑樟帜?。
真正的書(shū)籍應(yīng)是黑夜和沉默的產(chǎn)物，而不是白晝和閑聊的果實(shí)?！R塞爾·普魯斯特。
除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！柼貭枴?BR> 沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！魅_。
書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。
書(shū)是靈魂最好的麻醉劑?！X(qián)伯斯。
我到處尋找安寧，卻無(wú)處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書(shū)時(shí)，我才得到了安寧。——托馬斯。
經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基。
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè)，痛苦時(shí)期的慰藉?！⑻m。
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?。
好讀書(shū)，不求甚解。——陶淵明。
抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)?！A羅庚。
讀書(shū)要玩味?！填?。
智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！终Z(yǔ)堂。
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的?！绽埂?BR> 書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?。
讀書(shū)之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體?！獝?ài)迪生。
書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫。
書(shū)有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定?！瘋愄釣跛埂つ枴?BR> 書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚昧是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書(shū)是益友。臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
書(shū)是階梯。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無(wú)一物。
或作或輟，一暴十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。
不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?BR> 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱;人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問(wèn)道求學(xué)是創(chuàng)造環(huán)境改進(jìn)自己的最好的方法，你們于潛心獨(dú)研外更要注意這一點(diǎn)，萬(wàn)不要一事不管，一毫不動(dòng)，專門(mén)只關(guān)門(mén)讀死書(shū)。
盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——朱熹。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓ⅰ?BR> 用心不雜，乃是入神要路。
讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。
讀書(shū)譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也。
書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專門(mén)一門(mén)或幾門(mén);但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
書(shū)是良藥。劉向(我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)是逆境中的慰藉。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！獝?ài)默生。