快樂的端午節(jié)中班社會教案(精選16篇)

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    編寫教案可以促使教師對教學內容進行深入思考和準備。教案的編寫要與學生的實際情況和學習需求相匹配。小編希望這些教案范文能夠幫助廣大教師更好地進行教學設計和教學實施。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇一
    1、過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
    2、步感受圣誕節(jié)的快樂。
    導入:圣誕節(jié)到了,我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
    一、幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?
    二、兒自由選擇材料制作。
    引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花,用皺紋紙制作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
    三、家一起裝飾圣誕樹。
    和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
    四、舞慶祝圣誕節(jié),進一步感受節(jié)日的快樂。
    隨音樂《鈴兒響叮當》,和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇二
    1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。
    2、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,感受節(jié)日快樂的.氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。
    1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;
    2、準備幾個簡單的有關的謎語;
    3、彩泥每個幼兒一份;
    4、《賣湯圓》兒歌 。
    一、導入部分
    教師對幼兒說:“今天啊,有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”
    二、基本部分
    1、認識元宵節(jié)
    教師請幼兒認真思考大膽回答問題,大膽說出自己的想法。
    2、猜燈謎
    教師依次出示燈謎
    (1)“白白胖胖,圓圓溜溜。甜甜五臟,裝中間。吃在嘴里,又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。
    (2)“什么花天上開?天上開了花,人人笑哈哈?!?大家來猜猜――煙花)
    (3)“一個南瓜,兩頭兒空,肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒,高高掛,照得面前一片紅?!保ù蛞晃铷D―燈籠)
    (4)“元宵佳節(jié)就有它,謎語往它身上藏?!保ù蛞晃铷D―花燈)
    (5)“正月十五,全家聚,圓桌坐來,圓著吃?!保ù蛞幻~ 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。
    3、做湯圓
    教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,感受到做湯圓的樂趣。
    4、唱兒歌《賣湯圓》
    (1)教師教幼兒學會唱兒歌。
    (2)根據歌詞邊唱表演動作。
    教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會原處,活動結束。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇三
    1.樂于和同伴或家人一起過節(jié),充分感受節(jié)日的快樂。
    2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
    3.通過比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻出愛心,幫助他么過一個快樂的"六一"。
    1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
    2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
    1.觀察環(huán)境,導入活動。
    (1)引導幼兒觀察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。
    (3)師幼共同小結:"六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日,真是開心極了。
    2.觀看錄像,分享節(jié)日的快樂。
    (1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來,請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像,也有外國小朋友過節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。
    (3)引導幼兒小結:"六一"是一個歡樂的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻出一點點愛,他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節(jié)啦!
    3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
    4.師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。
    1.此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當天開展。
    2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請幼兒談談自己的感受。
    3.請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
    我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點,組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動?;顒有问蕉鄻?,內容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇四
    1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
    4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
    知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。
    了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。
    請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
    一、活動開始。
    老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。
    2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
    二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。
    1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的.來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)
    2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。
    三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。
    1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現出來。
    2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。
    四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。
    1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
    2、老師請幼兒思考后回答。
    3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。
    4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。
    在植樹節(jié)到來之際,我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色,放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
    在班級老師的帶領下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的瓜果蔬菜花草樹木的種子或枝丫。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,逐步形成綠化的概念,增強了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇五
    1、喜歡和同伴一起念兒歌。
    2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。
    1、各種花燈若干。
    2、圖片。
    2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的'快樂情景,用兒歌中的句子進行歸納。
    ――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?
    ――玩的是什么燈?
    ――小朋友心情怎樣?
    3、幼兒看圖片學念兒歌。
    兒歌學會后可將“飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進行創(chuàng)編。
    如:金魚燈游游游,荷花燈水上飄。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇六
    1、讓幼兒學習運用重疊折剪的`機能制作華燈。
    2讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風情,感受生活美。
    收集花燈、剪刀、膠水、針、線
    1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題,引導幼兒觀賞花燈。
    2、討論:
    1)花燈美嗎?美在哪里?
    2)如果想制作花燈,要用到哪些出來材料?
    3、請幼兒用完整話回答討論的結果。
    4、師講解制作步驟,重點強調折時要用手將折痕按平,幾層紙張要捏緊。
    5、師提出制作要求:
    1)小心使用剪刀,膠水不要粘太多。
    2)大膽制作,看誰的花燈美。
    6、幼兒動手,師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
    7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來,互相觀賞評價。
    小朋友一起欣賞。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇七
    1、樂于和同伴或家人一起過節(jié),充分感受節(jié)日的快樂。
    2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
    1、活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
    2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
    1、觀察環(huán)境,導入活動。
    (1)引導幼兒觀察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。
    (3)師幼共同小結:"六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日,真是開心極了。
    2、觀看錄像,分享節(jié)日的快樂。
    (1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來,請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像,也有外國小朋友過節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。
    (3)引導幼兒小結:"六一"是一個歡樂的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的'幫助,如果大家都獻出一點點愛,他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節(jié)啦!
    3、師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
    4、師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。
    1、此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當天開展。
    2、活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請幼兒談談自己的感受。
    3、請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
    我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點,組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動?;顒有问蕉鄻?,內容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇八
    喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學會如何保持愉快的心情,并采取多種方排解已經出現的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎。
    1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
    2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
    2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
    3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
    4個木偶、一個開心枕。
    學習正確的方式排解不開心的情緒。
    一、感受快樂。
    拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。
    二、開心與煩惱。
    1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
    2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現)。
    4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現)。
    5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
    小結:不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。
    三、化解不開心。
    1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?
    2、我們來看看誰來消氣商店了?
    3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!
    4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
    5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
    小結:每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。
    四、讓自己開心。
    1、介紹開心枕。
    2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。
    3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
    4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
    五、歌唱《表情歌》,小結,結束。
    教學反思:
    整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇九
    2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景。
    3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
    1、知識經驗的準備:幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗。
    一、播放錄像,引起幼兒經驗共鳴。
    1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像。
    問:這群畫著妝,穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?
    你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?
    你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?
    2、師總結:六一節(jié)真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺上給大家表演節(jié)目,還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!
    二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣。
    (幼兒自由討論各種表現形式,逐漸引入剪紙這一主題)。
    2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。
    3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像,引導幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
    三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。
    2、分組合作:幼兒分組表現太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境。
    4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,體驗成功的樂趣。
    生活中,讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現出來,幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景,帶入園和同伴分享自己的快樂經驗!
    本次剪紙活動,選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容,通過錄像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼兒關于六一這一經驗的共鳴,他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時機,及時的,自然地導入了剪紙這一主題,引起了幼兒想要親子動手,把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。
    活動中,我沒有范例,更沒有示范,完全的放手,讓幼兒自己去探索,去想象,去創(chuàng)造。并設計的`合作這一環(huán)節(jié),不僅增進了大家之間的情誼,也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,孩子們情緒高漲,剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,對此活動十分感興趣,達到了我的預設目標,我感覺很欣慰。
    此次活動既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們中國民間文化,很有教育價值,只要孩子喜歡剪紙,愿意剪紙,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去創(chuàng)造,我相信一定會越來越好的。
    活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學習,不斷地汲取教訓和經驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十
    1、根據自己的生活印象構思畫面,表現“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)
    2、學習有序地安排畫面,會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。
    3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    1、結合“六一”兒童節(jié)組織幼兒談話。
    2、圖畫紙、彩色筆。
    1、引導幼兒說說“六一”節(jié)這一天,哪些事情給你印象最深,使你感到快樂的。
    2、家長和孩子合作完成繪畫
    一、“我的游戲,我做主”主題游園活動
    1、活動總目標:
    1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。
    2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
    3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
    2、活動過程:
    二、夾彈珠
    1、在規(guī)定的時間內用筷子夾彈珠。
    2、按數量多少評獎。
    3、活動內容:每班設計一個游戲項目。
    4、活動形式:家長可一個與孩子一同游戲。
    三、“健康運動,快樂你我”主題體能活動
    1、活動總目標:
    1.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
    2.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
    2、活動過程:
    四、套圈
    1.每位幼兒發(fā)5個圈。
    2.站在規(guī)定線上,向目標進行套圈活動。
    3.依據幼兒套中的瓶子個數,發(fā)獎。
    4.活動內容:每班設計一個游戲項目。
    5.活動形式:家長可一個與孩子一同游戲。
    在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟,以至于在活動過程就會出現過多的差錯,多多少少會造成一點負面影響。其二,教師之間的銜接配合做的`不夠,責任工作過于分明,缺乏團結的凝聚力。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十一
    活動目標:
    1.了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
    2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的.端午節(jié)經驗。
    3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗游戲的樂趣。
    活動重點:了解端午節(jié)的各種習俗。
    活動難點:能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經驗。
    活動準備:
    1.賽龍舟的圖片、鼓。
    2.大粽子。
    3.端午節(jié)ppt。
    活動過程:
    一、開始部分:故事導入。
    有一位花婆婆,他有四個孩子,雖然這四個孩子都在很遠的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問:“你們怎么回來了,還帶禮物?!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。
    二、基本部分:了解端午節(jié)的習俗。
    1.出示第一個禮物盒艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
    2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
    3.師小結:現在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農歷五月初五,在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。(端午節(jié)的各種來歷和傳說,最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家,秦國攻破楚國時,屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投淚羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。)。
    4.請幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機介紹端午節(jié)的習俗。
    艾草通常是長在田野邊,它的作用是驅蚊,辟邪,把它插在門上。)。
    粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽??谖恫煌屑t棗餡,有肉餡,有無餡的。
    5.幼兒嘗試包粽子。
    6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十二
    兒童節(jié)(英語:children'sday),是為紀念保障兒童權利、反對虐待兒童或毒害兒童所建立的節(jié)日。今天本站小編為大家分享的是幼兒園中班社會。
    教案。
    活動目標:
    1.樂于和同伴或家人一起過節(jié),充分感受節(jié)日的快樂。
    2.知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
    3.通過比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻出愛心,幫助他么過一個快樂的"六一"。
    活動過程:
    1.活動前。教師與幼兒一起裝飾活動室。
    2.各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
    活動過程:
    1.觀察環(huán)境,導入活動。
    (1)引導幼兒觀察班內環(huán)境和園內環(huán)境的變化。
    (3)師幼共同小結:"六一"國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們在這一天都會收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來慶祝節(jié)日,真是開心極了。
    2.觀看錄像,分享節(jié)日的快樂。
    (1)將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來,請幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國小朋友過節(jié)的錄像,也有外國小朋友過節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過節(jié)的錄像。
    (3)引導幼兒小結:"六一"是一個歡樂的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻出一點點愛,他們就可以和小朋友一樣過一個快樂的"六一"兒童節(jié)啦!
    3.師幼獻愛心活動(1)大家把自己準備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
    4.師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。
    活動建議與提示:
    1.此活動已安排在"六一"兒童節(jié)前或當天開展。
    2.活動后一定要請幼兒一起家將禮物送給某個福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請幼兒談談自己的感受。
    3.請家長根據孩子的意愿準備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
    【相關閱讀】節(jié)日簡介。
    兒童節(jié),是保障兒童權利、反對虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。
    1950年3月30日,舊的4月4日兒童節(jié)被廢除。1951年6月1日,國際兒童節(jié)定名。聯(lián)合國1990年通過的《兒童權利公約》,中國是參與制定國和簽約國之一。在批準《兒童權利公約》的同一年,中國頒布了《中華人民共和國未成年人保護法》,這對維護少年兒童的權益起到了積極的作用。
    1920xx年在瑞士日內瓦召開的關于兒童福利的國際會議上,首次提出了“兒童節(jié)”的概念,號召各國設立自己的兒童紀念日。
    1920xx年8月,世界54個國家的代表在瑞士日內瓦舉行“兒童幸福國際大會”,發(fā)表了愛護兒童、保障兒童福利的宣言。國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日,英國、美國、日本等國積極響應,先后建立了自己國家的兒童節(jié)。
    二戰(zhàn)結束后,世界經濟蕭條,為了悼念利迪策村和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童,反對虐殺和毒害兒童,以及保障兒童權利,1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權,為了改善兒童的生活,會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。
    我國兒童節(jié),早期為每年的4月4日,是1931年根據中華慈幼協(xié)會的建議設立的。1949年12月,中央人民政府政務院發(fā)出通令,廢除舊的兒童節(jié),將6月1日作為我國的兒童節(jié),與國際兒童節(jié)統(tǒng)一起來。世界上許多國都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十三
    活動目標:
    1、通過摸、看、嘗等方法認識白菜,并能用語言描述其基本特征,培養(yǎng)幼兒語言表達能力,動手操作能力。
    2、通過動手實踐,小組配合做手撕菜。
    3、通過認識白菜,幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    活動準備:
    白菜、六個盤子(盆)、筷子、調味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。
    活動過程:
    一、導入活動。
    秋天到了,我們家地里的白菜都豐收了,快讓我們一起來拔白菜,拔白菜、抱白菜、裝白菜,看哪個小朋友拔的最多,小朋友們都累了,快讓我們找個坐位休息一下。(律動進入)。
    二、認識白菜。
    1、我們剛剛收獲了這么多白菜,看看我們收獲的白菜是什么樣子的?看看誰觀察的最仔細。認識白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。
    2、讓我們把白菜一片一片扒下來,你會發(fā)現什么?白菜的顏色有什么變化?白菜的形狀有什么變化?白菜的顏色逐漸變淺,葉片越來越小,白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導幼兒逐步觀察。
    讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。(課間舞)。
    三、用途:
    全國各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴?看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜?那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜?原來白菜里有豐富的營養(yǎng),有維生素、礦物質??墒俏覀儼嘤袔讉€小朋友就不喜歡吃白菜,我相信從今天起她們就會很喜歡吃白菜。
    四、實踐。
    小朋友們,平時在家的時候是誰給我們做菜?今天讓我們自己也動手也給他們做一道菜好嗎?做菜注意事項:洗手、白菜洗干凈、撕時要均勻、撕好后放到調味盆里,用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。
    既然這道菜這么好吃,現在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗,那就讓我們出發(fā)吧。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十四
    活動目標:
    1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。
    2、初步理解分享的含義,培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為,能與同伴分享圖書和食品等。
    3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。
    活動重點:
    創(chuàng)設寬松的心理氛圍,通過活動中真實的體驗,初步培養(yǎng)幼兒分享的意識。
    活動難點:
    以如何引導幼兒理解分享的含義,學習用語言與同伴友好地交往,體驗大家一起玩的快樂為難點。
    活動準備:
    1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
    2、準備表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一,玩具飛機、跳跳球各一。
    3、每位幼兒自備一包食品。
    活動過程:
    一、導入。
    找朋友游戲導入活動。
    二、展開。
    1、幼兒任意找到朋友分成若干組,教師分發(fā)準備好的玩具。幼兒游戲,教師巡回觀察。
    2、教師組織幼兒坐好,與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜歡跟小朋友一起玩嗎?總結幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現的真不錯,她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩,她們一起玩的真開心,小朋友說她做的對不對?(對)那我們一起表揚表揚她;可是老師看見xx小朋友,拿了玩具之后是一個人再玩,并沒有跟她們組的小朋友一起玩,小朋友說這樣做好不好?(不好)引導幼兒說出原因。教師小結。
    3、情景表演:請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機?小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶這樣做對不對?為什么這時誰來了?小猴和小豬怎樣對小兔說的?小兔又是怎樣回答的?他們一起玩的高興嗎?小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶?為什么?引導幼兒表達自己的觀點。教師小結:在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了,這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他,并說你別哭了,這是我媽媽剛給我買的新書,你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好啊?獎勵該幼兒,加深幼兒的情感教育。
    活動結束:
    與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論,除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享(玩具、畫書)。
    教師小結:自己有了好東西和小朋友一起分享,心里才會感到充實和快樂;只有時時處處心里有他人,才會有很多好朋。
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十五
    小一班教室。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。
    2、對中國的`傳統(tǒng)文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
    2、制作端午節(jié)習俗ppt。
    3、各種形狀的粽子。
    1、說說端午節(jié)為什么要吃粽子?
    2、講解有關端午節(jié)的故事。
    1、請孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
    2、觀看ppt。
    3、小結:
    端午節(jié)的活動有賽龍舟、吃粽子、戴香囊。
    1、說說自己吃過哪些粽子?
    2、孩子品嘗各種粽子,并請孩子說說你吃到的粽子有哪些餡,它的味道是怎樣的?
    3、小結:粽子的品種很多,各種粽子好吃營養(yǎng)又好。
    請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    觀察反思:
    快樂的端午節(jié)中班社會教案篇十六
    活動目標:
    1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點及味道,從而比較水果的異同。
    2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗,培養(yǎng)幼兒觀察,動腦,動手及口語表達能力。
    3、體驗用橡皮泥制作各種水果的樂趣,及制作后的成功感和喜悅感。
    活動重點:
    感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。
    活動難點:
    水果的異同。
    活動準備:
    1、空間準備:把教室布置成水果超市的情境。
    2、水果準備:蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。
    3、其它準備:擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。
    活動過程:
    一、激趣。
    小朋友們,你們愛吃水果嗎?老師也愛吃水果,現在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動進入)。
    二、認識水果。
    現在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?
    我們看到了這么多的水果,選一個你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位,看誰最先回到自己的座位。
    寶貝們都選到了自己最喜歡的水果,誰來用最美的語言說說你選的是什么水果?
    你選的是蘋果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?
    原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。
    現在讓我們看看它們都是什么形狀的?動手摸一摸,誰來說說?
    老師為你們準備了切好的水果,現在把你手中的水果放入到這個筐里,用紙巾擦下小手,現在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。
    怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說的味道一樣嗎?
    小結:小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養(yǎng)成愛吃水果好習慣。
    課間操:寶貝們,我們上超市認識了這么多的水果,你們高興嗎?現在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。
    三、拓展。
    小朋友們除了超市看到的水果,你還認識哪些水果?老師也帶了很多的水果,(看課件)這是什么水果?這個小朋友可能知道,它是什么?老師告訴你這是火龍果。.
    四、動手實踐。
    水果超市的阿姨們看到我們今天表現這么好還給我們帶來不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果。
    那我們現在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?
    小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說說你捏的是什么?
    現在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂出室)。