教案需要經(jīng)過教師的反復(fù)斟酌和修改，以確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。教案的編寫要注重反思和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文，供教師參考和學(xué)習(xí)，希望能夠幫助到大家。
秋天的果實(shí)教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)：
1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、果園豐收的的圖片。
2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
3、幼兒有一定的撕紙技能。
4、每人一份白紙；蠟筆。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的.應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
師：“小朋友，看！這是一個(gè)什么地方？你們能猜出來嗎？”“對(duì)了，是果園?！薄坝心男┕友?？這些果子又是什么樣的？”“今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？”（《綱要》中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。）。
2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。
（1）師：“那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹？
（3）師：”那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀？“師：”一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的“。
（這環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。
”那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀？“可為下面環(huán)節(jié)做了個(gè)有效的鋪墊）。
3、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。
（1）講解樹枝樹葉的畫法。
（2）講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
（這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進(jìn)，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。）。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。
（為了對(duì)個(gè)別差異的幼兒，教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹溃?BR> 5、游戲”摘果子“。
（2）游戲”摘果子“。結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
秋天的果實(shí)教案篇二
1．知道秋季是果實(shí)豐收的季節(jié)，能區(qū)別出干果和水果，并進(jìn)行分類。
2．讓中班幼兒介紹家鄉(xiāng)的.果實(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力。
3．提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養(yǎng)其嘗試精神。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1．秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實(shí)物若干。
2．一棵掛滿果實(shí)的樹，籃子若干只。
3.每人一碟果肉帶牙簽。
［活動(dòng)過程］。
一、音樂游戲“摘果子”
1．師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們?nèi)ゲ晒影?，小朋友快?zhǔn)備好。
2．幼兒隨著音樂到果園去采果子。
二、幼兒常識(shí)活動(dòng)。
1．第一次嘗試活動(dòng)。
師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎?請(qǐng)小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。
小結(jié)：這些果子長(zhǎng)在樹上，都是果實(shí)，有的可以生吃，有營(yíng)養(yǎng)。
2．第二次嘗試。
師：這些果實(shí)有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?
幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。
小結(jié)：這些果實(shí)有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果。
3．第三次嘗試。
師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是干果還是水果?為什么這樣分類?
請(qǐng)小朋友將桌上的果子分類，并比較異同。
幼兒嘗試分類、比較。
三、幼兒游戲“開商店”
1．讓幼兒根據(jù)果子的種類送到商店擺放好。
2．啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“開商店”的游戲角色。
3．指導(dǎo)幼兒向客人介紹我們商店的果子。
秋天的果實(shí)教案篇三
她給高梁抹紅了“臉蛋”，給玉米穿上了黃色的“裙子”，給稻谷穿上了“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下身子，仿佛在向秋姑娘致謝。
秋姑娘來到樹林，喚醒了沉睡的果子。它們長(zhǎng)得紅彤彤，果子有些像調(diào)皮的娃娃，另些像一位害羞的少女。它們有的在樹叢中玩捉迷藏;有的露出一半，觀察著世界;有的整個(gè)露了出來，在樹葉下乘涼。
一陣涼風(fēng)吹過，秋葉漸漸地枯黃了，在太陽(yáng)下，像五彩繽紛的泡泡。這時(shí)，樹葉下有一些薄薄的落葉，一踩，軟綿綿的，像一朵朵綿花。
果農(nóng)們扛著籃子和一架梯子。他們提個(gè)籃子，仰起頭，伸出手向上摘果子，放進(jìn)了籃子里。一個(gè)果農(nóng)說：“今年真是個(gè)大豐收的好日子呀!”心想：蘋果一定又甜又大，吃起來一定很好吃。那邊的小孩有的撿落葉，有的觀察秋葉，還有的吃果子。
秋天真美呀!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者這篇文章采用三個(gè)“給”排比造勢(shì)開頭，擬人化的手法把秋天寫活，結(jié)合色彩的運(yùn)用，開篇就營(yíng)造了濃濃的秋意，為下文提供了很好的舞臺(tái)。文章內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短卻詳略得當(dāng)，富有色彩感和畫面感，抹紅了臉的高粱、枯黃的秋葉、陽(yáng)光下五彩繽紛的泡泡，小作者將這種唯美的場(chǎng)景更上一層，視覺沖擊力更加強(qiáng)烈。隨后小作者寫到的果農(nóng)們提著籃子摘著果子的場(chǎng)景，把景色描寫轉(zhuǎn)移到人，讓文章展現(xiàn)豐收的畫面，顯出人與自然，人與秋天之間和諧的關(guān)系，點(diǎn)題，突出“果實(shí)”的意義。秋天在小作者的筆下真是一個(gè)帶來豐收與好運(yùn)的小公主呢!
作者：黃欣怡。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
秋天的果實(shí)教案篇四
1、讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收給我們帶來的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
3、教幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見的果實(shí)，學(xué)習(xí)調(diào)制水果沙拉的方法，了解相關(guān)的'衛(wèi)生常識(shí)。
1、教師和幼兒共同準(zhǔn)備各種水果及制作水果沙拉的用品：小碗、小勺、牙簽、沙拉醬、果盤等。
2、背景音樂。
2、出示水果：老師和小朋友也一起搜集了一些水果，我們都看看它們都長(zhǎng)的什么樣子，好嗎？（展示并介紹各種水果，說明其名稱及特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽的在全班小朋友面前說話。）
3、品嘗水果：請(qǐng)小朋友嘗一嘗不同水果的不同味道，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生教育。
(1)談?wù)撟鏊忱膸追N水果及做沙拉要用的材料。
（2）介紹并示范做水果沙拉的過程和衛(wèi)生要求。
5、組織幼兒制作水果沙拉：引導(dǎo)幼兒自選水果去皮、去核、切小塊，加入適量的沙拉醬調(diào)制水果沙拉。提醒幼兒注意衛(wèi)生。
6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒相互品嘗水果沙拉，表述品嘗的感受。
秋天的果實(shí)教案篇五
1.學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
1.趣味練習(xí)-我喜歡的水果
2.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
趣味練習(xí)
涂色
涂色
一、欣賞課件-我喜歡的水果））
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
教師：小朋友，看清楚了嗎？有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？
2.教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？
二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。
1.教師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹？
2.請(qǐng)幼兒分組
喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組，喜歡做橘子樹的分在三組。
3.教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀？
小結(jié)：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。
三、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。
1.講解樹枝樹葉的畫法
2.講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。
（教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）
五、游戲：摘果子
讓我們拿起籃子，一起去摘果子！
2.游戲：摘果子
結(jié)束活動(dòng)。
秋天的果實(shí)教案篇六
我走出家門口去看秋的景色。
先到果園去看。啊！蘋果披上了紅彤彤的衣裳，葡萄穿上了紫紅的新裝，鴨梨套上了金黃的外衣，還有許多許多的水果呢！
我又來到田野。高梁脹紅了臉，稻子舉起了燃燒的火把，水稻露出了金色的月牙兒。
蘋果、葡萄、鴨梨……一個(gè)一個(gè)地跑進(jìn)了筐里，高梁和稻子們都跳上了車。收獲的人們合不攏嘴，都說今年的收獲一定比去年好。
秋天到處是豐收的景象，是人們歡樂的海洋。我愛秋天，更愛這秋天的果實(shí)。
指導(dǎo)老師：梁瑋。
秋天的果實(shí)教案篇七
設(shè)計(jì)意圖：
多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜愛。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤，盛滿秋天的果實(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受秋天水果豐收的景象；
2、知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2、知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的一些特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、引入。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞（圖片欣賞一）。
2、教師播放（果實(shí)視頻），一起欣賞感受秋天果實(shí)的豐收的情景。
1、出示蘋果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。
2、教師播放（兒歌欣賞），整體欣賞。
3、教師再次播放（兒歌欣賞），在出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。
4、整體播放（兒歌欣賞），讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。
5、教師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)有趣。
三、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在語(yǔ)言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。
2、創(chuàng)設(shè)”水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會(huì)購(gòu)物和收錢，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶外散步時(shí)，跟小朋友一邊觀察一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺到了什么？小朋友們說自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn)。通過自己的實(shí)踐努力去思考問題，并且通過孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問題，小朋友們自己解決不了的問題教師再講解。同時(shí)讓爸爸媽媽帶到戶外尋找秋天，認(rèn)識(shí)身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。
秋天的果實(shí)教案篇八
1、讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收給我們帶來的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
1、教師和幼兒共同準(zhǔn)備各種水果及制作水果沙拉的用品：小碗、小勺、牙簽、沙拉醬、果盤等。
2、背景音樂。
2、出示水果：老師和小朋友也一起搜集了一些水果，我們都看看它們都長(zhǎng)的什么樣子，好嗎?(展示并介紹各種水果，說明其名稱及特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽的在全班小朋友面前說話。)。
3、品嘗水果：請(qǐng)小朋友嘗一嘗不同水果的不同味道，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生教育。
(1)談?wù)撟鏊忱膸追N水果及做沙拉要用的材料。
(2)介紹并示范做水果沙拉的過程和衛(wèi)生要求。
5、組織幼兒制作水果沙拉：引導(dǎo)幼兒自選水果去皮、去核、切小塊，加入適量的沙拉醬調(diào)制水果沙拉。提醒幼兒注意衛(wèi)生。
6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒相互品嘗水果沙拉，表述品嘗的感受。
秋天的果實(shí)教案篇九
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
1、學(xué)習(xí)沿著撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
1、ppt課件(果園圖片)。
2、畫有各種水果的材料紙(打印)、漿糊、抹布等。
3、幼兒有一定的撕紙技能。
4、每人一份a4白紙;蠟筆。
重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
(3)師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀?師：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果實(shí)組成的。
(這環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念?！澳敲茨銈冎酪豢霉麡涫怯赡膸讉€(gè)部分組成的呀?”可為下面環(huán)節(jié)做了個(gè)有效的鋪墊)。
3、教師示范畫法操作，邊進(jìn)行講解。
(1)講解樹枝樹葉的畫法。
(2)講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進(jìn)，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。)。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。
(為了對(duì)個(gè)別差異的幼兒，教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)。
5、游戲“摘果子”
(1)師：“今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!”
(2)游戲“摘果子”。結(jié)束活動(dòng)。
秋天的果實(shí)教案篇十
1、知道秋季是果實(shí)豐收的季節(jié)，能區(qū)別出干果和水果，并進(jìn)行分類。
2、讓中班幼兒介紹家鄉(xiāng)的果實(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力。
3、提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養(yǎng)其嘗試精神。
1、秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實(shí)物若干。
2、一棵掛滿果實(shí)的樹，籃子若干只。
3、每人一碟果肉帶牙簽。
一、音樂游戲“摘果子”
1、師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們?nèi)ゲ晒影?，小朋友快?zhǔn)備好。
2、幼兒隨著音樂到果園去采果子。
二、幼兒常識(shí)活動(dòng)。
1、第一次嘗試活動(dòng)。
師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎?請(qǐng)小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。
小結(jié)：這些果子長(zhǎng)在樹上，都是果實(shí)，有的可以生吃，有營(yíng)養(yǎng)。
2、第二次嘗試。
師：這些果實(shí)有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?
幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。
小結(jié)：這些果實(shí)有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果。
3、第三次嘗試。
師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是干果還是水果?為什么這樣分類?
請(qǐng)小朋友將桌上的果子分類，并比較異同。
幼兒嘗試分類、比較。
三、幼兒游戲“開商店”
1、讓幼兒根據(jù)果子的種類送到商店擺放好。
2、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“開商店”的游戲角色。
3、指導(dǎo)幼兒向客人介紹我們商店的果子。
秋天的果實(shí)教案篇十一
勞動(dòng)的果實(shí)我愛你！我希望我就是！
假如我是，我想把秋天變成一個(gè)五彩繽紛的世界，為秋天做做更多的裝飾，讓這個(gè)豐收的節(jié)日更加喜慶，更加歡騰。
當(dāng)然，勞動(dòng)的果實(shí)是給那些靠自己辛勤勞動(dòng)獲取報(bào)酬的人，讓他們享受自己辛勤勞動(dòng)一年的成果。我們從不求報(bào)酬，享有我們的人臉上那甜蜜滿足的以笑，就是我們最好的回報(bào)。
我們最喜歡那些可愛的孩子，當(dāng)他們一邊貪婪地吃著，一邊吮吸著手指上的蜜汁，他們粉嘟嘟的臉上那快樂的一笑，我們就知足了。
那些外出打工的年輕人，他們放棄學(xué)業(yè)，出來打工，為的是養(yǎng)家糊口，他們更應(yīng)該享受，讓他們忙碌了一年的身心放松下來。
最要感謝的人，也是為我們付出最多的人，我不說大家也知道。農(nóng)民伯伯可以說是我們的恩人，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了我們，他們臉上的皺紋是為我們付出水樣年華的證明。
秋天果實(shí)的天職就是讓身邊的人幸福、快樂，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該做，讓身邊的人快樂、幸福，讓這個(gè)世界更加美好。
秋天的果實(shí)教案篇十二
度過了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天，也迎來了豐收的季節(jié)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽走進(jìn)了我們家門口的一個(gè)果園聞到了一陣陣瓜果飄香的氣味。??！果園里有許許多多的水果掛滿了枝頭。你看一大片梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子。有的梨子爭(zhēng)著讓人們欣賞呢！有的梨子害羞的躲躲藏藏，還有的梨子像葫蘆美麗的讓人無法忘記。
橘園里一個(gè)個(gè)橘子由綠變黃又由黃變成紅像一盞盞燈籠把樹枝都?jí)簭澚搜械拈僮酉窈π叩男」媚镌谌~子擺動(dòng)時(shí)隱隱約約的露出，好像它們?cè)诟覀冋惺帧?BR> 葡萄園里有許多許多一串串葡萄像一顆顆紫色的寶石。柿子像個(gè)紅彤彤的臉蛋看著真叫人開心。
我和爸爸媽媽不僅吃得飽飽的，而且提了一籃子水果就高高興興的回家了。
秋天的果實(shí)教案篇十三
瞧！成熟的果子壓彎了枝頭。蘋果掛在高高的樹上，月光姑娘就照在它身上。
柿子就像一盞盞小燈籠真可愛呀！有些來摘果子的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一下子就可以看到橙紅色的小燈籠。
石榴姐姐呢？俏皮的咧開小嘴，它藏著一肚子的紅寶石，大家快去摘呀！葡萄架上掛著一大串一大串的葡萄，顏色可豐富了，有紫瑩瑩的、紅的、綠的、白的，還不時(shí)發(fā)出一陣陣醉人的香甜。
果園里果農(nóng)們忙著采摘，一大筐一大筐的瓜果都被裝上了大卡車，運(yùn)送到祖國(guó)各地。真是豐收的喜悅??！
??！秋天的果園好美哦！美的像一幅五彩的畫卷。讓我們一起去看看吧。
秋天的果實(shí)教案篇十四
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果子都熟了，看她們千姿百態(tài)地在向大自然展示著自己的美麗，召喚著大自然向她們投去欣賞的目光！
看那一顆顆的石榴樹，上面掛著的石榴個(gè)個(gè)都裂開了縫，露出了牙齒一樣的石榴籽，就像一個(gè)個(gè)娃娃咧著嘴在笑，打開石榴一看，哇！籽好紅啊！一粒連著一粒，粒粒都像紅紅的水晶石。
秋天里的桃樹上結(jié)滿了桃子，有的謙虛地低著頭；有的神氣地挺著胸；有的頑皮地躲在葉子后面，好像在和同伴玩著迷藏的游戲呢！
秋天黃澄澄的大鴨梨熟了，微風(fēng)輕輕一吹，鴨梨在樹枝上搖搖晃晃，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千！
秋天的柑橘也悄悄成熟了，有的七八個(gè)擠在一起，正在開會(huì)呢；有的四五個(gè)一堆，像是在竊竊私語(yǔ)；還有的獨(dú)自在枝頭，好像在尋找同伴。
葡萄茂密的枝葉早已迫不及待地向四周展開著，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！
秋天田野里最美的算是柿子了，紅如瑪瑙，掛在綠葉枝頭，猶如一盞盞小燈籠，非常可愛！
我喜歡秋天的田野，喜歡秋天果實(shí)累累的豐收景象，更喜歡吃豐富多彩，應(yīng)有盡有的秋天的果實(shí)！
秋天的果實(shí)教案篇十五
秋天有數(shù)不清的景物如：大雁，菊花，楓葉......可是，我覺得果實(shí)才是我的最愛。
秋天到了，果園里的果實(shí)數(shù)不勝數(shù)。蘋果是我最喜歡吃的水果，他不但好看，顏色也讓人非常有味口，所以它被我稱為“水果之王?！彼┲簧砑t彤彤的衣裳，顯得格外有精神，格外喜慶。圓圓的，像我弟弟的臉蛋一樣，可愛極了。它的葉子綠綠油油的，半圓形，讓你看見了會(huì)不禁嘆：“啊，我真想咬一口這紅彤彤的大蘋果呀！它的味道撲鼻可以讓你忘我。
秋天，香蕉也是一個(gè)好吃的東西，它彎彎的，像一個(gè)海盜船一樣，是小孩最喜歡玩的東西。也是大家最愛吃的東西。吃了一口它的淡黃色的果肉，你會(huì)忍不住吃第二口，第三口......
甚至說2根。因?yàn)樗念伾托螤羁梢宰屇愕目谒魅?，它的香味有一股淡淡的清香味！??！這真香，真想吃一口呀！
秋天，葡萄也是大家的最愛。它紫色的衣裳足以讓你口水下流，它那晶瑩透亮的樣子讓你不禁想到：哇，像黑珍珠哦！它的美味是你想不到的！
是否讓傷口下直流呢？對(duì)，秋天是我最喜歡的季節(jié)，是個(gè)豐收四起的季節(jié)！
秋天的果實(shí)教案篇十六
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果子都熟了，看她們千姿百態(tài)地在向大自然展示著自己的美麗，召喚著大自然向她們投去欣賞的目光！
看那一顆顆的石榴樹，上面掛著的石榴個(gè)個(gè)都裂開了縫，露出了牙齒一樣的石榴籽，就像一個(gè)個(gè)娃娃咧著嘴在笑，打開石榴一看，哇！籽好紅?。∫涣＿B著一粒，粒粒都像紅紅的水晶石。
秋天里的桃樹上結(jié)滿了桃子，有的謙虛地低著頭；有的神氣地挺著胸；有的頑皮地躲在葉子后面，好像在和同伴玩著迷藏的游戲呢！
秋天黃澄澄的大鴨梨熟了，微風(fēng)輕輕一吹，鴨梨在樹枝上搖搖晃晃，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千！
秋天的柑橘也悄悄成熟了，有的七八個(gè)擠在一起，正在開會(huì)呢；有的四五個(gè)一堆，像是在竊竊私語(yǔ)；還有的獨(dú)自在枝頭，好像在尋找同伴。
葡萄茂密的枝葉早已迫不及待地向四周展開著，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！
秋天田野里最美的算是柿子了，紅如瑪瑙，掛在綠葉枝頭，猶如一盞盞小燈籠，非?？蓯?！
太多了，真是說不盡，數(shù)不清！
我喜歡秋天的田野，喜歡秋天果實(shí)累累的豐收景象，更喜歡吃豐富多彩，應(yīng)有盡有的！
秋天的果實(shí)教案篇一
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)：
1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、果園豐收的的圖片。
2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
3、幼兒有一定的撕紙技能。
4、每人一份白紙；蠟筆。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的.應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)過程：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
師：“小朋友，看！這是一個(gè)什么地方？你們能猜出來嗎？”“對(duì)了，是果園?！薄坝心男┕友?？這些果子又是什么樣的？”“今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？”（《綱要》中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。）。
2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。
（1）師：“那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹？
（3）師：”那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀？“師：”一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的“。
（這環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。
”那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀？“可為下面環(huán)節(jié)做了個(gè)有效的鋪墊）。
3、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。
（1）講解樹枝樹葉的畫法。
（2）講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
（這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進(jìn)，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。）。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。
（為了對(duì)個(gè)別差異的幼兒，教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹溃?BR> 5、游戲”摘果子“。
（2）游戲”摘果子“。結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
秋天的果實(shí)教案篇二
1．知道秋季是果實(shí)豐收的季節(jié)，能區(qū)別出干果和水果，并進(jìn)行分類。
2．讓中班幼兒介紹家鄉(xiāng)的.果實(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力。
3．提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養(yǎng)其嘗試精神。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1．秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實(shí)物若干。
2．一棵掛滿果實(shí)的樹，籃子若干只。
3.每人一碟果肉帶牙簽。
［活動(dòng)過程］。
一、音樂游戲“摘果子”
1．師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們?nèi)ゲ晒影?，小朋友快?zhǔn)備好。
2．幼兒隨著音樂到果園去采果子。
二、幼兒常識(shí)活動(dòng)。
1．第一次嘗試活動(dòng)。
師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎?請(qǐng)小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。
小結(jié)：這些果子長(zhǎng)在樹上，都是果實(shí)，有的可以生吃，有營(yíng)養(yǎng)。
2．第二次嘗試。
師：這些果實(shí)有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?
幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。
小結(jié)：這些果實(shí)有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果。
3．第三次嘗試。
師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是干果還是水果?為什么這樣分類?
請(qǐng)小朋友將桌上的果子分類，并比較異同。
幼兒嘗試分類、比較。
三、幼兒游戲“開商店”
1．讓幼兒根據(jù)果子的種類送到商店擺放好。
2．啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“開商店”的游戲角色。
3．指導(dǎo)幼兒向客人介紹我們商店的果子。
秋天的果實(shí)教案篇三
她給高梁抹紅了“臉蛋”，給玉米穿上了黃色的“裙子”，給稻谷穿上了“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下身子，仿佛在向秋姑娘致謝。
秋姑娘來到樹林，喚醒了沉睡的果子。它們長(zhǎng)得紅彤彤，果子有些像調(diào)皮的娃娃，另些像一位害羞的少女。它們有的在樹叢中玩捉迷藏;有的露出一半，觀察著世界;有的整個(gè)露了出來，在樹葉下乘涼。
一陣涼風(fēng)吹過，秋葉漸漸地枯黃了，在太陽(yáng)下，像五彩繽紛的泡泡。這時(shí)，樹葉下有一些薄薄的落葉，一踩，軟綿綿的，像一朵朵綿花。
果農(nóng)們扛著籃子和一架梯子。他們提個(gè)籃子，仰起頭，伸出手向上摘果子，放進(jìn)了籃子里。一個(gè)果農(nóng)說：“今年真是個(gè)大豐收的好日子呀!”心想：蘋果一定又甜又大，吃起來一定很好吃。那邊的小孩有的撿落葉，有的觀察秋葉，還有的吃果子。
秋天真美呀!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者這篇文章采用三個(gè)“給”排比造勢(shì)開頭，擬人化的手法把秋天寫活，結(jié)合色彩的運(yùn)用，開篇就營(yíng)造了濃濃的秋意，為下文提供了很好的舞臺(tái)。文章內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短卻詳略得當(dāng)，富有色彩感和畫面感，抹紅了臉的高粱、枯黃的秋葉、陽(yáng)光下五彩繽紛的泡泡，小作者將這種唯美的場(chǎng)景更上一層，視覺沖擊力更加強(qiáng)烈。隨后小作者寫到的果農(nóng)們提著籃子摘著果子的場(chǎng)景，把景色描寫轉(zhuǎn)移到人，讓文章展現(xiàn)豐收的畫面，顯出人與自然，人與秋天之間和諧的關(guān)系，點(diǎn)題，突出“果實(shí)”的意義。秋天在小作者的筆下真是一個(gè)帶來豐收與好運(yùn)的小公主呢!
作者：黃欣怡。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。
秋天的果實(shí)教案篇四
1、讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收給我們帶來的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
3、教幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見的果實(shí)，學(xué)習(xí)調(diào)制水果沙拉的方法，了解相關(guān)的'衛(wèi)生常識(shí)。
1、教師和幼兒共同準(zhǔn)備各種水果及制作水果沙拉的用品：小碗、小勺、牙簽、沙拉醬、果盤等。
2、背景音樂。
2、出示水果：老師和小朋友也一起搜集了一些水果，我們都看看它們都長(zhǎng)的什么樣子，好嗎？（展示并介紹各種水果，說明其名稱及特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽的在全班小朋友面前說話。）
3、品嘗水果：請(qǐng)小朋友嘗一嘗不同水果的不同味道，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生教育。
(1)談?wù)撟鏊忱膸追N水果及做沙拉要用的材料。
（2）介紹并示范做水果沙拉的過程和衛(wèi)生要求。
5、組織幼兒制作水果沙拉：引導(dǎo)幼兒自選水果去皮、去核、切小塊，加入適量的沙拉醬調(diào)制水果沙拉。提醒幼兒注意衛(wèi)生。
6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒相互品嘗水果沙拉，表述品嘗的感受。
秋天的果實(shí)教案篇五
1.學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
1.趣味練習(xí)-我喜歡的水果
2.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。
趣味練習(xí)
涂色
涂色
一、欣賞課件-我喜歡的水果））
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。
教師：小朋友，看清楚了嗎？有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？
2.教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好？
二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。
1.教師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹？
2.請(qǐng)幼兒分組
喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組，喜歡做橘子樹的分在三組。
3.教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀？
小結(jié)：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。
三、教師示范操作，邊進(jìn)行講解。
1.講解樹枝樹葉的畫法
2.講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。
（教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）
五、游戲：摘果子
讓我們拿起籃子，一起去摘果子！
2.游戲：摘果子
結(jié)束活動(dòng)。
秋天的果實(shí)教案篇六
我走出家門口去看秋的景色。
先到果園去看。啊！蘋果披上了紅彤彤的衣裳，葡萄穿上了紫紅的新裝，鴨梨套上了金黃的外衣，還有許多許多的水果呢！
我又來到田野。高梁脹紅了臉，稻子舉起了燃燒的火把，水稻露出了金色的月牙兒。
蘋果、葡萄、鴨梨……一個(gè)一個(gè)地跑進(jìn)了筐里，高梁和稻子們都跳上了車。收獲的人們合不攏嘴，都說今年的收獲一定比去年好。
秋天到處是豐收的景象，是人們歡樂的海洋。我愛秋天，更愛這秋天的果實(shí)。
指導(dǎo)老師：梁瑋。
秋天的果實(shí)教案篇七
設(shè)計(jì)意圖：
多彩的秋天，噴香的秋天，你看，那紅紅的蘋果，黃澄澄的梨子，小燈籠似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜愛。那一串串水靈靈的葡萄，更是使人流口水。我真想變成一個(gè)大果盤，盛滿秋天的果實(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受秋天水果豐收的景象；
2、知道秋天成熟的一些果實(shí)，并嘗試用橡皮泥塑造果實(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
2、知道秋天成熟的一些果實(shí)，并了解水果的一些特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)一些形容詞如：紅紅的、黃澄澄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、引入。
1、教師引導(dǎo)幼兒討論秋天大家可以吃到哪些水果？并欣賞（圖片欣賞一）。
2、教師播放（果實(shí)視頻），一起欣賞感受秋天果實(shí)的豐收的情景。
1、出示蘋果和梨子的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)紅紅的蘋果、黃澄澄的梨子。
2、教師播放（兒歌欣賞），整體欣賞。
3、教師再次播放（兒歌欣賞），在出現(xiàn)形容詞的句子時(shí)，暫停播放，引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)念形容詞。
4、整體播放（兒歌欣賞），讓幼兒一起跟著念，用暫停的方式讓幼兒一句一句學(xué)念兒歌。
5、教師和幼兒一起幫兒歌編動(dòng)作。讓兒歌變得生動(dòng)有趣。
三、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在語(yǔ)言區(qū)投放各種各樣的水果模型，讓幼兒用如：紅紅的、黃澄澄、水靈靈的等形容詞形容水果的顏色及外表。
2、創(chuàng)設(shè)”水果超市"區(qū)域活動(dòng)：投放各種各樣的水果模型，讓幼兒學(xué)會(huì)購(gòu)物和收錢，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我利用帶領(lǐng)幼兒戶外散步時(shí)，跟小朋友一邊觀察一邊討論秋天到了以后發(fā)生了什么變化？我們感覺到了什么？小朋友們說自己了解到有關(guān)秋天的特點(diǎn)。通過自己的實(shí)踐努力去思考問題，并且通過孩子之間的互相幫助，合作交流去解決問題，小朋友們自己解決不了的問題教師再講解。同時(shí)讓爸爸媽媽帶到戶外尋找秋天，認(rèn)識(shí)身邊不同的農(nóng)作物和水果，所以學(xué)起兒歌來就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。
秋天的果實(shí)教案篇八
1、讓幼兒知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收給我們帶來的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。
1、教師和幼兒共同準(zhǔn)備各種水果及制作水果沙拉的用品：小碗、小勺、牙簽、沙拉醬、果盤等。
2、背景音樂。
2、出示水果：老師和小朋友也一起搜集了一些水果，我們都看看它們都長(zhǎng)的什么樣子，好嗎?(展示并介紹各種水果，說明其名稱及特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽的在全班小朋友面前說話。)。
3、品嘗水果：請(qǐng)小朋友嘗一嘗不同水果的不同味道，隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生教育。
(1)談?wù)撟鏊忱膸追N水果及做沙拉要用的材料。
(2)介紹并示范做水果沙拉的過程和衛(wèi)生要求。
5、組織幼兒制作水果沙拉：引導(dǎo)幼兒自選水果去皮、去核、切小塊，加入適量的沙拉醬調(diào)制水果沙拉。提醒幼兒注意衛(wèi)生。
6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒相互品嘗水果沙拉，表述品嘗的感受。
秋天的果實(shí)教案篇九
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
1、學(xué)習(xí)沿著撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。
2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。
1、ppt課件(果園圖片)。
2、畫有各種水果的材料紙(打印)、漿糊、抹布等。
3、幼兒有一定的撕紙技能。
4、每人一份a4白紙;蠟筆。
重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動(dòng)的難點(diǎn)。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。
(3)師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀?師：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果實(shí)組成的。
(這環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念?！澳敲茨銈冎酪豢霉麡涫怯赡膸讉€(gè)部分組成的呀?”可為下面環(huán)節(jié)做了個(gè)有效的鋪墊)。
3、教師示范畫法操作，邊進(jìn)行講解。
(1)講解樹枝樹葉的畫法。
(2)講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。
(這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進(jìn)，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。)。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。
(為了對(duì)個(gè)別差異的幼兒，教師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)。
5、游戲“摘果子”
(1)師：“今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!”
(2)游戲“摘果子”。結(jié)束活動(dòng)。
秋天的果實(shí)教案篇十
1、知道秋季是果實(shí)豐收的季節(jié)，能區(qū)別出干果和水果，并進(jìn)行分類。
2、讓中班幼兒介紹家鄉(xiāng)的果實(shí)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及社會(huì)交往能力。
3、提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養(yǎng)其嘗試精神。
1、秋季水果(橘子、柿子、獼猴桃……)、干果(核桃、栗子……)、實(shí)物若干。
2、一棵掛滿果實(shí)的樹，籃子若干只。
3、每人一碟果肉帶牙簽。
一、音樂游戲“摘果子”
1、師：秋天到了，果園的果子都成熟了，我們?nèi)ゲ晒影?，小朋友快?zhǔn)備好。
2、幼兒隨著音樂到果園去采果子。
二、幼兒常識(shí)活動(dòng)。
1、第一次嘗試活動(dòng)。
師：小朋友采了很多果子，你知道它們是什么樣的嗎?請(qǐng)小朋友互相介紹一下。幼兒分組觀察、交談。
小結(jié)：這些果子長(zhǎng)在樹上，都是果實(shí)，有的可以生吃，有營(yíng)養(yǎng)。
2、第二次嘗試。
師：這些果實(shí)有哪些不一樣?怎樣吃?果肉有什么不一樣?
幼兒嘗試觀察、操作和品嘗果肉。
小結(jié)：這些果實(shí)有的水分多，有的水分少，有的皮容易剝開，有的有硬殼，我們把水分多的果子稱為水果；水分少的果子稱為干果。
3、第三次嘗試。
師：你們還見過或吃過哪些果子，它們是干果還是水果?為什么這樣分類?
請(qǐng)小朋友將桌上的果子分類，并比較異同。
幼兒嘗試分類、比較。
三、幼兒游戲“開商店”
1、讓幼兒根據(jù)果子的種類送到商店擺放好。
2、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“開商店”的游戲角色。
3、指導(dǎo)幼兒向客人介紹我們商店的果子。
秋天的果實(shí)教案篇十一
勞動(dòng)的果實(shí)我愛你！我希望我就是！
假如我是，我想把秋天變成一個(gè)五彩繽紛的世界，為秋天做做更多的裝飾，讓這個(gè)豐收的節(jié)日更加喜慶，更加歡騰。
當(dāng)然，勞動(dòng)的果實(shí)是給那些靠自己辛勤勞動(dòng)獲取報(bào)酬的人，讓他們享受自己辛勤勞動(dòng)一年的成果。我們從不求報(bào)酬，享有我們的人臉上那甜蜜滿足的以笑，就是我們最好的回報(bào)。
我們最喜歡那些可愛的孩子，當(dāng)他們一邊貪婪地吃著，一邊吮吸著手指上的蜜汁，他們粉嘟嘟的臉上那快樂的一笑，我們就知足了。
那些外出打工的年輕人，他們放棄學(xué)業(yè)，出來打工，為的是養(yǎng)家糊口，他們更應(yīng)該享受，讓他們忙碌了一年的身心放松下來。
最要感謝的人，也是為我們付出最多的人，我不說大家也知道。農(nóng)民伯伯可以說是我們的恩人，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了我們，他們臉上的皺紋是為我們付出水樣年華的證明。
秋天果實(shí)的天職就是讓身邊的人幸福、快樂，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該做，讓身邊的人快樂、幸福，讓這個(gè)世界更加美好。
秋天的果實(shí)教案篇十二
度過了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天，也迎來了豐收的季節(jié)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽走進(jìn)了我們家門口的一個(gè)果園聞到了一陣陣瓜果飄香的氣味。??！果園里有許許多多的水果掛滿了枝頭。你看一大片梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子。有的梨子爭(zhēng)著讓人們欣賞呢！有的梨子害羞的躲躲藏藏，還有的梨子像葫蘆美麗的讓人無法忘記。
橘園里一個(gè)個(gè)橘子由綠變黃又由黃變成紅像一盞盞燈籠把樹枝都?jí)簭澚搜械拈僮酉窈π叩男」媚镌谌~子擺動(dòng)時(shí)隱隱約約的露出，好像它們?cè)诟覀冋惺帧?BR> 葡萄園里有許多許多一串串葡萄像一顆顆紫色的寶石。柿子像個(gè)紅彤彤的臉蛋看著真叫人開心。
我和爸爸媽媽不僅吃得飽飽的，而且提了一籃子水果就高高興興的回家了。
秋天的果實(shí)教案篇十三
瞧！成熟的果子壓彎了枝頭。蘋果掛在高高的樹上，月光姑娘就照在它身上。
柿子就像一盞盞小燈籠真可愛呀！有些來摘果子的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一下子就可以看到橙紅色的小燈籠。
石榴姐姐呢？俏皮的咧開小嘴，它藏著一肚子的紅寶石，大家快去摘呀！葡萄架上掛著一大串一大串的葡萄，顏色可豐富了，有紫瑩瑩的、紅的、綠的、白的，還不時(shí)發(fā)出一陣陣醉人的香甜。
果園里果農(nóng)們忙著采摘，一大筐一大筐的瓜果都被裝上了大卡車，運(yùn)送到祖國(guó)各地。真是豐收的喜悅??！
??！秋天的果園好美哦！美的像一幅五彩的畫卷。讓我們一起去看看吧。
秋天的果實(shí)教案篇十四
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果子都熟了，看她們千姿百態(tài)地在向大自然展示著自己的美麗，召喚著大自然向她們投去欣賞的目光！
看那一顆顆的石榴樹，上面掛著的石榴個(gè)個(gè)都裂開了縫，露出了牙齒一樣的石榴籽，就像一個(gè)個(gè)娃娃咧著嘴在笑，打開石榴一看，哇！籽好紅啊！一粒連著一粒，粒粒都像紅紅的水晶石。
秋天里的桃樹上結(jié)滿了桃子，有的謙虛地低著頭；有的神氣地挺著胸；有的頑皮地躲在葉子后面，好像在和同伴玩著迷藏的游戲呢！
秋天黃澄澄的大鴨梨熟了，微風(fēng)輕輕一吹，鴨梨在樹枝上搖搖晃晃，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千！
秋天的柑橘也悄悄成熟了，有的七八個(gè)擠在一起，正在開會(huì)呢；有的四五個(gè)一堆，像是在竊竊私語(yǔ)；還有的獨(dú)自在枝頭，好像在尋找同伴。
葡萄茂密的枝葉早已迫不及待地向四周展開著，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！
秋天田野里最美的算是柿子了，紅如瑪瑙，掛在綠葉枝頭，猶如一盞盞小燈籠，非常可愛！
我喜歡秋天的田野，喜歡秋天果實(shí)累累的豐收景象，更喜歡吃豐富多彩，應(yīng)有盡有的秋天的果實(shí)！
秋天的果實(shí)教案篇十五
秋天有數(shù)不清的景物如：大雁，菊花，楓葉......可是，我覺得果實(shí)才是我的最愛。
秋天到了，果園里的果實(shí)數(shù)不勝數(shù)。蘋果是我最喜歡吃的水果，他不但好看，顏色也讓人非常有味口，所以它被我稱為“水果之王?！彼┲簧砑t彤彤的衣裳，顯得格外有精神，格外喜慶。圓圓的，像我弟弟的臉蛋一樣，可愛極了。它的葉子綠綠油油的，半圓形，讓你看見了會(huì)不禁嘆：“啊，我真想咬一口這紅彤彤的大蘋果呀！它的味道撲鼻可以讓你忘我。
秋天，香蕉也是一個(gè)好吃的東西，它彎彎的，像一個(gè)海盜船一樣，是小孩最喜歡玩的東西。也是大家最愛吃的東西。吃了一口它的淡黃色的果肉，你會(huì)忍不住吃第二口，第三口......
甚至說2根。因?yàn)樗念伾托螤羁梢宰屇愕目谒魅?，它的香味有一股淡淡的清香味！??！這真香，真想吃一口呀！
秋天，葡萄也是大家的最愛。它紫色的衣裳足以讓你口水下流，它那晶瑩透亮的樣子讓你不禁想到：哇，像黑珍珠哦！它的美味是你想不到的！
是否讓傷口下直流呢？對(duì)，秋天是我最喜歡的季節(jié)，是個(gè)豐收四起的季節(jié)！
秋天的果實(shí)教案篇十六
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果子都熟了，看她們千姿百態(tài)地在向大自然展示著自己的美麗，召喚著大自然向她們投去欣賞的目光！
看那一顆顆的石榴樹，上面掛著的石榴個(gè)個(gè)都裂開了縫，露出了牙齒一樣的石榴籽，就像一個(gè)個(gè)娃娃咧著嘴在笑，打開石榴一看，哇！籽好紅?。∫涣＿B著一粒，粒粒都像紅紅的水晶石。
秋天里的桃樹上結(jié)滿了桃子，有的謙虛地低著頭；有的神氣地挺著胸；有的頑皮地躲在葉子后面，好像在和同伴玩著迷藏的游戲呢！
秋天黃澄澄的大鴨梨熟了，微風(fēng)輕輕一吹，鴨梨在樹枝上搖搖晃晃，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千！
秋天的柑橘也悄悄成熟了，有的七八個(gè)擠在一起，正在開會(huì)呢；有的四五個(gè)一堆，像是在竊竊私語(yǔ)；還有的獨(dú)自在枝頭，好像在尋找同伴。
葡萄茂密的枝葉早已迫不及待地向四周展開著，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！
秋天田野里最美的算是柿子了，紅如瑪瑙，掛在綠葉枝頭，猶如一盞盞小燈籠，非?？蓯?！
太多了，真是說不盡，數(shù)不清！
我喜歡秋天的田野，喜歡秋天果實(shí)累累的豐收景象，更喜歡吃豐富多彩，應(yīng)有盡有的！