面對種種挑戰(zhàn)和困難，我們需要對過去一段時間的表現(xiàn)做出客觀的總結(jié)。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇一
一、引言：網(wǎng)絡(luò)表演是一種新興的表演形式，現(xiàn)在得到了越來越多人的關(guān)注，為了提高自己的表演水平，我也參加了一次網(wǎng)絡(luò)表演。
二、準(zhǔn)備階段：參加網(wǎng)絡(luò)表演需要充分準(zhǔn)備，包括舞臺設(shè)計、化妝、服裝等。我和我的舞蹈團隊花了很長時間準(zhǔn)備這次表演，我們選擇了一段比較有挑戰(zhàn)性的舞蹈。在準(zhǔn)備過程中，我們深刻體會到了團隊的重要性，每個人都要盡自己的最大努力才能保證整個表演的成功。
三、表演環(huán)節(jié)：表演當(dāng)天，我感到非常興奮和緊張。在我登上虛擬舞臺的那一刻，我感到自己置身于一個全新的世界，舞蹈團隊的每個人都在我身邊，我們一起扭動身體、用力跳躍，在音樂和舞蹈的力量下釋放自己的激情。
四、總結(jié)階段：整個表演只有短短的幾分鐘，但卻讓我受益匪淺。首先，我意識到了自己在舞蹈中的不足，我需要更加用心去練習(xí)每一步舞蹈。其次，這次表演也讓我更加明白了團隊合作的重要性，只有大家團結(jié)一心才能取得好的成果。最后，網(wǎng)絡(luò)表演是一個全新的體驗，讓我更加深入地了解了網(wǎng)絡(luò)的力量。
五、結(jié)論：總的來說，高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表演是一個非常值得嘗試的活動，它可以幫助你鍛煉表演能力、增強團隊合作意識，同時也能讓你感受到網(wǎng)絡(luò)帶來的另一種表演方式。雖然參加網(wǎng)絡(luò)表演有一定的挑戰(zhàn)性，但只要你充分準(zhǔn)備，在表演的過程中盡情釋放自己的激情，相信你一定會有非常棒的表現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇二
小時侯，“網(wǎng)絡(luò)”的這個詞對我來說是不存在的，它不認識我，我也不認識它，可以說是井水不犯河水的。我只沉迷于一個字“玩”。它就是我的世界。
上小學(xué)時，“網(wǎng)絡(luò)”這個詞曾在我的字典里出現(xiàn)過。但我對此毫無反應(yīng)，并不熱中于它，只熱中于看電視，雖家中有電腦，但是我并不知道它是干什么用的，也不會去問，只偶爾看姐在玩。
上了初中時代，“網(wǎng)絡(luò)”這個詞在我的.字典里頻頻出現(xiàn)，也許是長大了，有了自己的思想，卻因性格方面，雖說外向，喜歡講話，可我不曾向身邊的任何一個親朋講內(nèi)心話，我只把它深深藏在內(nèi)心深處的最地層，但又憋著難受，無從發(fā)泄，因此，我開始助重于它，喜歡上它，甚至覺得它就是我的世界。
“網(wǎng)絡(luò)”是虛空的，人人皆知，就因為它是虛的，所以我喜歡它，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，每個人都是互不認識的，因為一個“緣”字，他們就聊得很開心，就會暢所欲言。
我喜歡網(wǎng)絡(luò)，因為它給了我很大的自由空間，而這正是我想要的，在里面我敢想，敢寫自己想寫的話語，不會在逃避。
在游戲中，有失敗，也有成功;在聊天中，有k人，也有被人k;在博客中，我不再像在游戲中只想打敗敵人，不再像在聊天中怎樣捉弄別人，只想安安靜靜的，用鍵盤打出自己的心聲;在qq空間里，我會精心地打扮它，尋思著怎樣打扮才會更漂亮，更合我意!
網(wǎng)絡(luò)確實給了我不少，但我總得有犧牲的，那就是--學(xué)習(xí)!
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)走進我的世界里時，學(xué)習(xí)便很自然而然的往下滑!因此，我要做到學(xué)習(xí)/網(wǎng)絡(luò)兩不務(wù)，所以我要離開網(wǎng)絡(luò)一段很長的時間，在這段時間里，我要白努力的，把那些曾在游戲中/聊天中，思想中的那些精力全部拉回來放在學(xué)習(xí)中!
我為何會這么般努力呢?那是因為。
--我喜歡我的網(wǎng)絡(luò)時代生活!
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇三
本學(xué)期第二輪探索型主題活動開展了，其中主題網(wǎng)絡(luò)圖就是記錄探索型主題活動的線索和發(fā)展過程的網(wǎng)狀圖例。
本期主題是蝸牛，在一次戶外活動中，偶然機會幼兒捉到兩只小蝸牛，孩子們產(chǎn)生了極高的興趣。經(jīng)過幾天的探索觀察后，幼兒了解蝸牛的身體組成部分：有觸角、眼、身體、硬殼。
這天中午，我在教室里布置主題網(wǎng)絡(luò)圖，把寫好的文字標(biāo)志貼上去。自以為很滿意，我站在一旁欣賞著，這時一個小男孩走來問我：“老師，你在看什么呀？你寫的是什么東西？我們一點也看不懂?！边@句話一下子把我蒙住了。我回想到：有幾次有幾個小朋友站在網(wǎng)絡(luò)圖前，爬上小椅子，（我把網(wǎng)絡(luò)圖布置在墻上，太高了，高出幼兒視野），他們的小手在圖上摸著、看著，孩子的濕乎乎的手把網(wǎng)絡(luò)圖抹花了。（網(wǎng)絡(luò)圖用黑色水性記號筆記錄）。
于是，我征求孩子們的意見：“老師是把你們看到的、學(xué)到的本領(lǐng)記下來?？墒悄銈儾徽J識字，你們還有什么好辦法嗎？讓走進我們班的每個人都能看懂網(wǎng)絡(luò)圖呢？”
孩子們開始了熱烈的討論：“可以畫下來的”“可以自己用橡皮泥做些東西的”……，幼兒答案有許多，經(jīng)過一番商量后，我們決定班級的網(wǎng)絡(luò)圖是用圖畫的方式表示，孩子們?yōu)檫@個建議歡呼，非常高興。
接下來的工作就是如何畫呢？按幼兒現(xiàn)有掌握蝸牛的身體形態(tài)，可分為眼、兩對觸角、身體、硬殼、嘴巴，于是我和他們著手作畫。
幼兒根據(jù)觀察后指出蝸牛兩對觸角不一樣長，長一點的蝸牛觸角上有眼睛，所以畫上個圓圈：
身體是長長的、圓圓的，一頭粗，一頭細的。（幼兒還不會表示圓柱、長圓形），就畫個圖形表示：
我引導(dǎo)：“硬殼的花紋形狀像什么呢？”“用什么圖表示呢？”，有個小女孩說：“貝殼像蚊香，一圈一圈的?！?，又有一個女孩說：“蝸牛殼像爸爸喝的老酒瓶底，也有一圈圈花紋的?！庇谑俏覀冞@樣表示硬殼：
在此，我真的感嘆幼兒的想象力和創(chuàng)造觀察力的豐富。慶幸我及時聽取他們的意見，不然就壓抑了幼兒的廣闊思維空間。
更有意思的事是描畫嘴巴。大家提出我們畫一個圖案是彎彎的，向上翹的，像個月亮的嘴巴，因為蝸牛在笑。我當(dāng)時就拿油畫棒畫了一個大大的嘴巴：，心里真高興。可是馬上有個男孩沖上來說：“老師畫錯了，不對的，不是這樣的?！?，看著他急切的樣子，我很奇怪：“沒錯呀！是個笑笑的嘴巴呀！”男孩說：“小蝸牛的`嘴巴是很小的，我們很難找到的，不是像老師畫得那樣的大嘴巴。”“噢，原來是這樣?！蔽乙幌伦用靼走^來了，這張嘴巴就由那個幫我挑毛病的小男孩畫。果然，他畫得是個小小的，甜甜的嘴巴：
這樣一來，大家都滿意了，也調(diào)動了幼兒的積極性，他們用一些獨特的標(biāo)志，布置主題網(wǎng)絡(luò)圖，以更高的熱情把活動深入下去。他們挺為自己的作品感到驕傲。
由此我也有些感觸：
1、尊重幼兒意見，以能被幼兒接受的圖形表示網(wǎng)絡(luò)圖，體現(xiàn)探索型主題活動特點：自主性，開放性。探索型主題活動是在二期課改基本精神指導(dǎo)下產(chǎn)生的新型活動模式。根據(jù)幼兒年齡特點，注重孩子參與活動，探索活動的過程。讓他們從中得到歡樂和能力培養(yǎng)，滿足幼兒需要和求知欲。
2、教師不妨放下“師長”的架子，俯下身來聆聽幼兒的聲音，參與幼兒的討論，不要小看他們，埋沒幼兒的創(chuàng)造力和想象力。孩子眼中充滿新奇和期待，讓幼兒的潛能爆發(fā)出來，以自己獨特的思維方式，去理解世界，探索世界。
3、教師應(yīng)當(dāng)理解尊重孩子，適時加入，適度指導(dǎo)，適當(dāng)評價鼓勵。與孩子分享彼此經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)條件，促進兒童主動發(fā)展，全面發(fā)展.
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇四
隨著時代的進步，世界上出現(xiàn)了越來越多的電子產(chǎn)品。如手機、攝像機、相機、mp3、電腦等，有了這些薄，使我們的生活更加方便、豐富。
電腦是現(xiàn)代人都很喜歡的東西，的確，它很有趣，不過要看你怎么用它。電腦現(xiàn)在很普遍，到處都有，它不僅受到大人們的喜愛，小孩子也對它情有獨鐘。許多小孩都喜歡打電子游戲，覺得它很有趣，尤其是與枯燥無味的學(xué)習(xí)比起來。因此，有學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。白天不上課，跑到網(wǎng)吧玩游戲，甚至連晚上不睡覺，都要去玩。即使被父母逼到了學(xué)校上課，心早就飛到網(wǎng)上去了，學(xué)習(xí)一落千丈，后悔莫及呀！還有一些中學(xué)生，由于處于青春期階段，心里的想法很奇怪。覺得有話對著老師、同學(xué)、家長說不舒服，就喜歡到網(wǎng)上說，因為網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，說了就說了。長期這樣，恐怕就會影響到心理健康。因此，家長、老師平時要多注意一下他們，但是盡量不要引起他們的反感喲！
雖然電腦會帶來一些危害，但我想利還是大于弊的。其實電腦游戲是可以打的，像周末的時候玩兩三個，放松一下也很好??！像無聊的時候，心情不好的時候在網(wǎng)上聽聽音樂，玩一玩反而比什么都不做還更好呢。而且，現(xiàn)在人們也離不開電腦了吧！有了網(wǎng)絡(luò)讓很多事情都變得方便了呢。人們可以在網(wǎng)上查找資料、看電影、聽音樂等等，正是有了網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活變得豐富多彩了起來。
文明上網(wǎng)，只要做到了這一點，那網(wǎng)絡(luò)就刑事案件會成為人類的好朋友。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇五
（5）掌握用戶端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)的情況，以便發(fā)現(xiàn)問題時可迅速定位；
（6）采取技術(shù)措施，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)的用戶需要變更位置和部門的情況進行管；
（7）掌握與外部網(wǎng)絡(luò)的連接配置，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)通信狀況，發(fā)現(xiàn)問題后與有關(guān)機構(gòu)及時聯(lián)系；
（8）實時監(jiān)控整個局域網(wǎng)的運轉(zhuǎn)和網(wǎng)絡(luò)通信流量情況；
（9）制定、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施使用管理辦法并監(jiān)督執(zhí)行情況。
（1）在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置完成并投入正常運行后，為了確保網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)工作正常，網(wǎng)絡(luò)管理員首先應(yīng)該能夠熟練的利用系統(tǒng)提供的各種管理工具軟件，實時監(jiān)督系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)情況，及時發(fā)現(xiàn)故障征兆并進行處理。
（2）在網(wǎng)絡(luò)運行過程中，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)隨時掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置情況及配置參數(shù)變更情況，對配置參數(shù)進行備份。網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該做到隨著系統(tǒng)環(huán)境的變化、業(yè)務(wù)發(fā)展需要和用戶需求，動態(tài)調(diào)整系統(tǒng)配置參數(shù)，優(yōu)化系統(tǒng)性能。
（3）網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)為關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)服務(wù)器建立熱備份系統(tǒng)，做好防災(zāi)準(zhǔn)備。
（1）確保各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)運行的不間斷性和工作性能的良好性，出現(xiàn)故障時應(yīng)將故障造成的損失和影響控制在最小范圍內(nèi)。
（2）對于要求不可中斷的關(guān)鍵型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，除了在軟件手段上要掌握、備份系統(tǒng)參數(shù)和定期備份系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)外，必要時在硬件手段上還要建立和配置系統(tǒng)的熱備份。
（3）對于用戶訪問頻率高、系統(tǒng)負荷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，必要時網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該采取分擔(dān)的技術(shù)措施。
（1）用戶的開戶與撤銷；
（2）用戶組的設(shè)置與管理；
（3）用戶可用服務(wù)與資源的的權(quán)限管理和配額管理；
（4）用戶計費管理；
（5）包括用戶桌面聯(lián)網(wǎng)計算機的技術(shù)支持服務(wù)和用戶技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)的用戶端支持服務(wù)。
（1）安全與保密是一個問題的兩個方面，安全主要指防止外部對網(wǎng)絡(luò)的攻擊和入侵，保密主要指防止網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息的泄漏。
（2）對于普通級別的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員的任務(wù)主要是配置管理好系統(tǒng)防火墻。為了能夠及時發(fā)現(xiàn)和阻止網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，可以加配入侵檢測系統(tǒng)對關(guān)鍵服務(wù)提供安全保護。
（3）對于安全保密級別要求高的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員除了應(yīng)該采取上述措施外，還應(yīng)該配備網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描系統(tǒng)，并對關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采取容災(zāi)的技術(shù)手段。
（4）更嚴(yán)格的涉密計算機網(wǎng)絡(luò)，還要求在物理上與外部公共計算機網(wǎng)絡(luò)絕對隔離，對安置涉密網(wǎng)絡(luò)計算機和網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)備的房間要采取安全措施，管理和控制人員的進出，對涉密網(wǎng)絡(luò)用戶的工作情況要進行全面的管理和監(jiān)控。
（1）采取一切可能的技術(shù)手段和管理措施，保護網(wǎng)絡(luò)中的信息安全。
（2）對于實時工作級別要求不高的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，最低限度網(wǎng)絡(luò)管理員也應(yīng)該進行定期手工操作備份。
（3）對于關(guān)鍵業(yè)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)和實時性要求高的數(shù)據(jù)和信息，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該建立存儲備份系統(tǒng)，進行集中式的備份管理。
（4）最后將備份數(shù)據(jù)隨時保存在安全地點更是非常重要。
（1）掌握機房數(shù)據(jù)通信電纜布線情況，在增減設(shè)備時確保布線合理，管理維護方便；
（2）掌管機房設(shè)備供電線路安排，在增減設(shè)備時注意負載的合理配置；
（3）管理網(wǎng)絡(luò)機房的溫度、濕度和通風(fēng)狀況，提供適合的工作環(huán)境；
（4）確保網(wǎng)絡(luò)機房內(nèi)各種設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)；
（5）確保網(wǎng)絡(luò)機房符合防火安全要求，火警監(jiān)測系統(tǒng)工作正常，滅火措施有效；
（7）保持機房整潔有序，按時記錄網(wǎng)絡(luò)機房運行日志，制定網(wǎng)絡(luò)機房管理制度并監(jiān)督執(zhí)行。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇六
能有所作為嗎？能以誠相待，真誠而友善嗎？能有各自的夢想嗎？這些我都想知道，想得到一個明確的答案！
至少我交到了幾個知心的好朋友啊，是他們讓我覺得這個世界還有一線光明；是他們讓我感到友情的存在，友情的價值；是他們讓我對生活有了希望，有了奔頭；是他們讓我改變了對生活的種種看法；是他們讓我改變了對待身邊每一個人的態(tài)度；是他們讓我學(xué)會了寬容一個人和理解一個人；我感謝他們所帶給我的心情和一份友情！不管以后的生活會是什么樣，我永遠也忘不了他們，我永遠將這份友誼深深的存放在我那顆火熱的心里，直到永遠……在此我祝愿他們過的幸福，快樂！
除此之外，我感謝我身邊的每一個人讓我接觸到了網(wǎng)絡(luò)，讓我有了一個新的開端、一個新的生活方式、一個新的心態(tài)去笑對人生，笑看風(fēng)云！
哦，對了，我還沒感謝他們呢？那我就祝愿他們快樂每一天，工作順心，萬事如意！
是啊，網(wǎng)絡(luò)就像是一本厚厚的書，能讀懂它，就要看你懷著哪種心情去看它了；調(diào)整好一個完美的心態(tài)那是要花很常時間的；沒有心思去看它，那你永遠也找不到書里的快樂，俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”好好努力哦！
生命在與運動！好好把握你自己，好好努力吧，我的朋友們！
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇七
首先，你需要安裝個人防火墻，利用隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，而不會不慎把這些信息發(fā)送到不安全的網(wǎng)站。這樣，還可以防止網(wǎng)站服務(wù)器在你不察覺的情況下跟蹤你的電子郵件地址和其他個人信息。其次,請及時安裝系統(tǒng)和其它軟件的補丁和更新?；旧显皆绺?風(fēng)險越小。防火墻的數(shù)據(jù)也要記得及時更新。
2、如何防止黑客攻擊?
首先，使用個人防火墻防病毒程序以防黑客攻擊和檢查黑客程序(一個連接外部服務(wù)器并將你的信息傳遞出去的軟件)。個人防火墻能夠保護你的計算機和個人數(shù)據(jù)免受黑客入侵，防止應(yīng)用程序自動連接到網(wǎng)站并向網(wǎng)站發(fā)送信息。其次，在不需要文件和打印共享時，關(guān)閉這些功能。文件和打印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。
3、如何防止電腦中毒?
首先，不要打開來自陌生人的電子郵件附件或打開及時通訊軟件傳來的文件。這些文件可能包含一個特洛伊木馬程序，該程序使得黑客能夠訪問你的文檔，甚至控制你的外設(shè)，你還應(yīng)當(dāng)安裝一個防病毒程序保護你免受病毒、特洛伊木馬程序和蠕蟲侵害。
4、瀏覽網(wǎng)頁時時如何確保信息安全?
采用匿名方式瀏覽，你在登錄網(wǎng)站時會產(chǎn)生一種叫cookie(即臨時文件，可以保存你瀏覽網(wǎng)頁的痕跡)的信息存儲器，許多網(wǎng)站會利用cookie跟蹤你在互聯(lián)網(wǎng)上的活動。你可以在使用瀏覽器的時候在參數(shù)選項中選擇關(guān)閉計算機接收cookie的選項。(打開ie瀏覽器，點擊“工具”—“internet選項”，在打開的選項中，選擇“隱私”，保持“cookies”該復(fù)選框為未選中狀態(tài)，點擊按鈕"確定")。
5、網(wǎng)上購物時如何確保你的信息安全?
網(wǎng)上購物時，確定你采用的是安全的連接方式。你可以通過查看瀏覽器窗口角上的閉鎖圖標(biāo)是否關(guān)閉來確定一個連接是否安全。在進行任何的交易或發(fā)送信息之前閱讀網(wǎng)站的隱私保護政策。因為有些網(wǎng)站會將你的個人信息出售給第三方。在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。
6、如何防止密碼被盜?
經(jīng)常更改你的密碼，使用包含字母和數(shù)字的七位數(shù)的密碼，從而干擾黑客利用軟件程序來搜尋最常用的密碼。
上網(wǎng)安全小貼士：
1)在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。黑客有時會假裝成isp服務(wù)代表并詢問你的密碼。請謹(jǐn)記：真正的isp服務(wù)代表是不會問你的密碼的。2)在不需要文件和打印共享時，關(guān)閉這些功能。文件和打印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇八
網(wǎng)絡(luò)傳播媒介影響了網(wǎng)民對事物的正確認知，易使人們不經(jīng)思考便下結(jié)論，但為何網(wǎng)民的語言往往傾向于攻擊，武斷如何演變?yōu)椤拔淞Α保直┤绾紊仙秊楸┝?網(wǎng)絡(luò)語言暴力行為主體的心理機制便值得我們仔細分析。
社會心理學(xué)上將攻擊行為定義為“意圖傷害他人的身體行為或者言語行為?！本W(wǎng)絡(luò)語言暴力當(dāng)屬此范疇，而攻擊行為的產(chǎn)生當(dāng)有其相應(yīng)的心理原因。心理學(xué)上對攻擊行為的一個經(jīng)典解釋的便是挫折-攻擊理論：挫折總會導(dǎo)致某種形式的攻擊行為?！斑@里的挫折指的是，任何阻礙我們實現(xiàn)目標(biāo)的事物。當(dāng)我們達到一個目的的動機非常強烈，當(dāng)我們預(yù)期滿意的結(jié)果，卻在行動過程中遇到阻礙時，挫折便產(chǎn)生了?！钡枪舻哪芰坎⒎侵苯映煺墼瘁尫?。我們學(xué)會克制直接的報復(fù)，特別當(dāng)別人會對這種行為表示反對時。相反，我們會把我們的敵意轉(zhuǎn)移到一些安全的目標(biāo)上。由此可以推論，當(dāng)網(wǎng)民在現(xiàn)實生活中遇見上文所指的挫折時，這種挫折感所產(chǎn)生的攻擊動機便促使人們在不需為自己言論負責(zé)的網(wǎng)上施以語言暴力。同時，中國傳統(tǒng)文化又是講求和諧一致，自我克制的集體主義。在日常生活中人們看重與家人，同事的關(guān)系，隱忍克制一直是中國乃至儒家文化的特點。林語堂在《吾國吾民》中寫道:“忍耐為中國人民之一大美德??????中國人之忍耐,蓋世無雙,恰如中國的景泰藍瓷器之獨步全球。中國人在現(xiàn)實生活中因“挫折”產(chǎn)生的攻擊動機往往無處釋放，而網(wǎng)上的匿名性，開放性正好為網(wǎng)民，為中國人提供了一個不用負責(zé)任的安全輿論空間，隱忍克制下的攻擊動機終在網(wǎng)絡(luò)上找到了發(fā)泄的途徑。在“史上最毒后媽事件”中，網(wǎng)民對事件當(dāng)事人進行瘋狂的道德圍剿，用極其惡毒的語言對其進行攻擊，并發(fā)動人肉搜索導(dǎo)致所謂小慧的后媽在接受記者采訪時跪地喊冤，而最后事實證明所謂史上最毒后媽純屬人為炒作。但是在事件過程中，網(wǎng)民對小慧后媽進行的言語攻擊，已然變成一個發(fā)泄心中私憤與郁積的途徑。所以，我們可以把網(wǎng)民現(xiàn)實生活中的不如意歸于我國網(wǎng)絡(luò)語言暴力產(chǎn)生的一個原因。而這種不如意與挫折感在當(dāng)下的社會中越來越普遍。
“在高速現(xiàn)代化的國家里，隨著城市化程度和人民文化水平的提高，他們對物質(zhì)生活的可能的前景越來越敏感。但富裕群體只能較慢地擴展。因此，人們的期望與實際所得之間的差距越來越大，這使得他們的挫折感變得更為強烈?！边@正符合我國當(dāng)前社會的特點，中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展是世界矚目的事實,但在經(jīng)濟發(fā)展的同時,由于社會中存在的貧富差距等問題,下層民眾中形成了一種被剝奪的心理感受?！缎】怠冯s志的調(diào)查發(fā)現(xiàn),影響人們“快樂”的最主要原因是“社會不公平,社會底層民眾的愿望不能實現(xiàn)”以及“社會貧富收入差距懸殊導(dǎo)致的心理不平衡”。而在中國社科院發(fā)布的《2006年中國社會心態(tài)調(diào)查報告》中,“壓力大”“不平衡”“安全感差”“滿意度低”等,成為描述現(xiàn)階段公眾心態(tài)的最常用詞匯。這些調(diào)查無不顯示中國民眾較為普遍且越加強烈的心理挫折感。
因而筆者認為，中國社會轉(zhuǎn)型期貧富差距過大，不公平不平等現(xiàn)象的大量發(fā)生促使民眾挫折感加劇，攻擊動機加強，因而將這種情緒大量釋放到網(wǎng)絡(luò)空間里，造成了越加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)語言暴力現(xiàn)象。
網(wǎng)民的從眾心理亦是網(wǎng)絡(luò)語言暴力產(chǎn)生的助推器。從眾—由于群體壓力而引起的個體行為或信念的改變，即俗稱的“隨大流”。從傳播學(xué)的角度來看，即是沉默的螺旋理論在發(fā)揮效力?！按蠖鄶?shù)人力圖避免因持有某種態(tài)度和信念而被孤立，因而在表達支配意見和不表達意見的人數(shù)增加的時候會放棄原有的想法和態(tài)度。選擇與主導(dǎo)意見趨同。”雖然網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的公共空間，群體的壓力不會像現(xiàn)實生活中那么明顯和有力，但是，如果一旦語言與主流非理性情緒和暴力言論不一致，那么經(jīng)常會引來大量言語的攻擊。這會給異議者，或者說理性思維的持有者帶來心理的不適。況且網(wǎng)絡(luò)事件與網(wǎng)民的切身利益往往沒有聯(lián)系，網(wǎng)民通常不會為一個與自己沒有利害關(guān)系的的事件堅持己見而遭受語言暴力。同時如上文所分析，網(wǎng)絡(luò)形成的公共領(lǐng)域,成為網(wǎng)民情緒的釋放場,這種情緒化的非理性言論氛圍,會影響虛擬空間中的其他參與者,激發(fā)他們的語言暴力傾向。當(dāng)一群理性思維不占主導(dǎo)地位的人在一起討論時,往往會受到情緒的感染,不自覺地融入這樣的言論場中,形成集體無意識的施暴。所以網(wǎng)絡(luò)事件中理性的聲音往往會消弭，非理性的暴力語言大行其道。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇九
隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。特別是在新高中階段，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了更多自主學(xué)習(xí)的機會。我在新高中的這段時間里，通過參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)拓寬了我們的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們可以隨時隨地獲取到各種學(xué)習(xí)資料和視頻課程。不再受限于課本和課堂，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和興趣，選擇并自主學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。例如，在語文學(xué)習(xí)方面，我可以觀看名師講解的短視頻，在社會科學(xué)方面，我可以參加專題講座。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的資源眾多豐富，使我們的學(xué)習(xí)更加靈活多樣化。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們需要根據(jù)教師布置的任務(wù)，自己制定學(xué)習(xí)計劃并管理時間。我們可以通過錯題集、在線測驗等方式對學(xué)習(xí)成果進行檢驗和反饋。我記得，在參加一次數(shù)學(xué)在線課程后，我發(fā)現(xiàn)自己對部分知識點仍有疑惑，于是主動預(yù)約了一位老師進行輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)鼓勵我們提出問題、尋找答案并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)獨立性。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了互動交流的平臺。盡管我們在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中無法面對面地與同學(xué)和老師交流，但我們可以通過討論區(qū)和在線社群與大家分享學(xué)習(xí)心得和疑問。我在一個學(xué)科學(xué)習(xí)的群組里發(fā)起了一個討論主題，真是意想不到的是，很多同學(xué)對此有著不同的見解。通過與他們的交流，我深化了對該學(xué)科知識的理解。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動交流平臺拉近了學(xué)習(xí)者之間的距離，讓學(xué)習(xí)變得更有趣和有動力。
然后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了自我評估和評價的機制。通過參加網(wǎng)絡(luò)測驗和作業(yè)，我們可以及時獲得學(xué)習(xí)的結(jié)果并根據(jù)結(jié)果進行調(diào)整和提高。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我經(jīng)常嘗試不同類型的測驗和作業(yè)，以了解自己在知識掌握和運用方面的差距。有一次，我在一次模擬考試中表現(xiàn)不佳，經(jīng)過查缺補漏和集中訓(xùn)練，我成功提高了我的成績。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的自我評估和評價機制，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)減輕了教師和學(xué)生的負擔(dān)。在傳統(tǒng)的新高中教育中，教師需要耗費大量時間準(zhǔn)備課堂和批改作業(yè)。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，教師可以將這部分時間用于更深入地研究學(xué)科知識和教學(xué)方法。學(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣自主學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)業(yè)壓力。我記得，有一次我的數(shù)學(xué)老師在線給我評閱了一篇作文，她提出了很多改進意見，非常細致入微。通過這次評閱，我在寫作水平上有了明顯的提高。
總結(jié)來說，新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機會。通過互動交流和自我評估，我們不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力。這種學(xué)習(xí)方式減輕了教師和學(xué)生的負擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們的學(xué)習(xí)之路鋪平道路。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十
近年來，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名新高中的學(xué)生，我有幸能夠參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中所得到的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給予了我更自主的學(xué)習(xí)體驗。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常按照固定的進度和教學(xué)方法來教授知識。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)風(fēng)格來安排學(xué)習(xí)時間和方式。我可以根據(jù)自身情況選擇合適的時間進行學(xué)習(xí)，避免疲憊和無聊帶來的學(xué)習(xí)效果下降。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還給予了我更多的選擇。我可以選擇自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。這種個性化的學(xué)習(xí)方式使我能夠更加專注、認真地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，教科書和講義是我們學(xué)習(xí)的主要資源。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以通過搜索引擎、在線圖書館等途徑獲取各種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括了各種不同類型的教材、視頻課程和學(xué)習(xí)手冊等。我可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)習(xí)更加有針對性和實用性。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還為我提供了與全國各地的優(yōu)秀學(xué)生互動學(xué)習(xí)的機會。我可以通過在線討論和群組學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生交流思想和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和興趣。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我更多的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，很少有機會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主思考、解決問題。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我被要求獨立完成作業(yè)，自己思考解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決的能力，使我能夠面對各種挑戰(zhàn)和困難時保持冷靜和理性。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我良好的時間管理和自我管理能力。由于學(xué)習(xí)時間和地點的彈性，我需要自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)并合理安排時間。這培養(yǎng)了我的自律和組織能力，讓我更加成熟和自信。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性和個性化，我能夠更加深入地學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，了解更多的專業(yè)知識和前沿技術(shù)。這不僅拓寬了我的視野，還使我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到知識是無窮無盡的，永遠有待學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我對知識充滿渴求，對未來充滿期待。
綜上所述，新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了更自主、豐富和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、問題解決、自我管理和多元合作的能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。我相信，在新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十一
小朋友們：
一、校園安全。
1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。去年曾經(jīng)發(fā)生過這樣的例子：兩位同學(xué)因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學(xué)撞倒，那位同學(xué)跌倒的時候，撞掉了一顆牙齒，滿口是血。當(dāng)然，不是說我們不能在學(xué)校里玩耍了，在課間我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。
2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。
我們每天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，一定要注意安全，要守紀(jì)律。
2005年，新疆一所小學(xué)的學(xué)生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。
2006年10月24日上午11時許，婁底市第四小學(xué)校園內(nèi)，上課鈴響，在操場活動的學(xué)生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學(xué)生要上體育課，一大群人往操場沖，結(jié)果導(dǎo)致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學(xué)當(dāng)場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。
3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。
勞動工具指哪些?掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎?如果傷到眼睛，將會怎樣?我們要好好思考一下。
4、不攀高，不從高處往下跳。
小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高并從高處往下跳。我們學(xué)校操場上的單杠、雙杠就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上面，往下跳。那樣其實很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學(xué)還喜歡從樓梯上跳下來;喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是非常危險的。
二、交通安全。
1、進出校門不擁擠。
我們學(xué)校在放學(xué)時，校門口的車輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。
2、當(dāng)我們過馬路時，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
上學(xué)、放學(xué)和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢!有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個地帶，車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。
三、飲食安全。
我們學(xué)校的周邊有許多的小攤，其中很多經(jīng)營不衛(wèi)生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養(yǎng)不說，還不衛(wèi)生，會給我們的身體帶來危害。可是許多同學(xué)卻禁不住那香味的引誘，讓不衛(wèi)生的食品進了自己的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記?。翰目谌?
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，使我們在學(xué)校的`生活真正快樂、無憂無慮!
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十二
安全是春天里的花朵，美麗但需要呵護;安全是生活中的一抹抹陽光，明媚而溫暖。演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中網(wǎng)絡(luò)安全演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
安全對我們來說，其中的重要性不言而喻。從小的方面來看，安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，從大的方面來看，安全關(guān)系到整個企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。在市場競爭日益激烈的今天，頻繁的安全事故能使任何一家企業(yè)走向衰敗與死亡。每天，我們都能以各種媒體報道，甚至于自己的身邊看到各種安全事故給個人、家庭以及社會帶來的損失與痛苦。但從事故分析結(jié)果上，我們卻又總能見到這樣的事實：那傷人性命，吞噬財產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個忘記掐滅的煙頭;而那從高空墜落的作業(yè)人員往往是因為安全帶疏忽;安全與危險只是一瞬間，安全來不得半點麻痹和放松。所有的危險隱患時刻都在我們周圍，我們只有真正貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在思想上高度重視安全，時刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。
人的生命只有一次，一旦失去就不會再有回來的時候。家人盼望的是平平安安的團聚。我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受到風(fēng)雨的侵襲。我們承擔(dān)著父母的盼望和孩子的依賴。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯，我們所負的責(zé)任在肩，這是我們所不能推卸的，所以在我們工作的環(huán)境中要形成“我要安全，我會安全，我很安全”的安全氛圍。這是為我們自身生命著想，更是企業(yè)生存的需求。其實在我們的日常生活工作當(dāng)中，如果我們每個人都能將安全把握在自己手上，進入現(xiàn)場按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患等等，就可能保證自身的安全。朋友們，讓我們以“治理隱患、防范事故”安全月活動為契機，從點滴做起，從現(xiàn)在做起吧!
安全牢記心中，是我們自我保護的宗旨，安全牢記心中，是抵御事故隱患的防火墻，安全是每一名電力職工應(yīng)當(dāng)牢固樹立的意識，安全就是我們的身影，與我們形影不離，安全是我們的戰(zhàn)友，與我們一路同行，安全是我們的保護神，保障著我們的幸福生活。
任何違章都是可以預(yù)防的、任何風(fēng)險都是可以控制的、任何事故都是可以避免的。杜絕隱患、安全生產(chǎn)，是你、是我，是我們大家共同的心愿!讓我們攜起手來，將安全政策聲明落實到工作的每一個細節(jié)!
謝謝大家!
常有朋友問，“現(xiàn)在吃什么好?”。是啊，吃什么好呢?豬肉中注水，蔬菜中殘留農(nóng)藥，制造火腿噴灑敵敵畏，生產(chǎn)泡菜使用工業(yè)鹽，喂奶粉吃出大頭娃娃，喝黃酒丟了性命。一種.種假冒偽劣食品不斷被揭露，被曝光;一起起觸目驚心的制假售劣案件被查處，被打擊;一條條鮮活的生命被殘害，被扼殺，一顆顆善良的心靈被愚弄、被震撼。廣大群眾不禁要問：“究竟，我們還能吃什么?”同樣的問題，在阜陽奶粉事件調(diào)查期間，中央電視臺記者曾經(jīng)問過國家食品藥品監(jiān)督管理局局長曾筱萸，曾局長回答說：“我也是一名消費者，從這個意義上說，我對我吃的東西也不是很放心?！弊鳛橹鞴苋珖称钒踩C合監(jiān)管職能的最高行政長官對自己吃的東西不放心，這多少有點諷刺味道，難怪網(wǎng)民評論：“連局長都不放心，我們老百姓怎么辦?”這從一個側(cè)面反映出我國食品安全的問題已到亟需下大決心，用大措施，憑鐵手段，到徹底解決的時候了。
“民以食為天，食以安為先”，人類生長、經(jīng)濟騰飛、社會進步、時刻離不開食品，離不開安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品?！霸趺磿@樣?我們應(yīng)該怎么辦?”廣大群眾不斷在問“我們要吃安全的食品”廣大群眾不斷在要求，群眾的呼聲，催動我們?nèi)ニ伎?，去行動?BR> “食品企業(yè)、良心事業(yè)”，食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)是合格、優(yōu)質(zhì)食品的生產(chǎn)者，是功臣，也是劣質(zhì)有害食品制造者，又可能成為罪人，因此說，食品生產(chǎn)經(jīng)營者是食品安全的第一責(zé)任人，決定食品質(zhì)量的.關(guān)鍵因素既不是技術(shù)，也不是管理和設(shè)備，關(guān)鍵在人關(guān)鍵在于食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主和從業(yè)人員的職業(yè)操守和道德水準(zhǔn)。死豬肉生產(chǎn)肉制品，使用工業(yè)石臘制造火鍋底料，使用氫氧化鈉泡發(fā)水發(fā)產(chǎn)品，難道他們不知道這些東西有害嗎?非也，讓我們聽聽生產(chǎn)蛋白質(zhì)含量僅為2%奶粉的生產(chǎn)企業(yè)主在聽到長期喂食奶粉導(dǎo)致大頭娃娃死亡時是怎么說的，“啊呀，這種奶粉是不能一直吃的，反正我們從來不吃，我們都到超市買幾十元一聽的進口奶粉吃”。“哀莫大于心死”，這些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的喪盡天良，這些人怎么能生產(chǎn)出合格的食品，怎么能做出負責(zé)任的事。在投次主體逐漸多樣，生產(chǎn)方式日益靈活，食品貿(mào)易不斷繁榮，價值觀念呈現(xiàn)多元化的大背景下，在深化和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的同時，通過教育扶持、打擊、監(jiān)管等多種手段，倡導(dǎo)營造誠信、公平、負責(zé)任的食品安全生產(chǎn)氛圍，顯得尤為重要。
沒有規(guī)矩，不成方圓”，食品質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)，有賴于政府部門的有效監(jiān)管，雖然，很多部門在食品監(jiān)督方面做了大量的艱苦的工作，但與廣大群眾的要求仍有很大差距。目前，從田頭到餐桌，食品安全監(jiān)管的法律分別見于《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等很多部法律法規(guī)，監(jiān)管職能分屬于農(nóng)業(yè)、環(huán)保、林牧漁業(yè)、衛(wèi)生、技監(jiān)、經(jīng)貿(mào)、工商、海關(guān)、檢驗檢疫等很多部門，造成既有監(jiān)督越位和監(jiān)督重復(fù)，又有監(jiān)管缺位和監(jiān)管空白，形成“九龍管水，不如大禹一人治水”的尷尬局面。在政府加大協(xié)調(diào)監(jiān)管力度，各部門各司其職、各負其責(zé)、密切配合、齊抓共管、嚴(yán)格監(jiān)管的同時，亟待出臺更加權(quán)威，更加統(tǒng)一，更加嚴(yán)格的類似《食品安全法》等法律法規(guī)，調(diào)整、整合現(xiàn)有的部門職責(zé)，組建職責(zé)明確、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、監(jiān)管嚴(yán)明高效的食品安全監(jiān)管隊伍，提高整治效果。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
交通安全教育，對一個學(xué)校，一個家庭，對我們每一個人本來說都是不能缺少的，教育是形式，安全是目的，學(xué)校以各種方式教育孩子，安全很重要，教育形式也是多種多樣，我們看到很多橫幅上寫著：珍愛生命，安全出行。禮讓是美德，安全是幸福。安全來自警惕，事故出于麻痹。一停二看三通過，麻痹大意是災(zāi)禍。我們不能僅僅當(dāng)成標(biāo)語，而是將內(nèi)容牢記在心，交通安全是我們時時刻刻需要警示的。
每次跟同學(xué)們外出，我都以身作則，絕不闖紅燈，并且適時地告訴他們，一定記得交通規(guī)則不是限制你的自由，而是讓我們的出行更暢通，假如人人都按照自己的意愿闖紅燈，翻欄桿，逆向行駛，存在嚴(yán)重的隱患，行駛的車輛不能做到及時剎車，一出事故就后悔來不及。
昨天中午，路口上一個騎電動車的突然拐彎，就在那時車已經(jīng)到了跟前，只聽咣當(dāng)一聲，電動車到地上，人也嚴(yán)重受傷，急救車迅速趕到，這就是血的教訓(xùn)，過路口不看車，并且想走哪走哪，視道理交通規(guī)則為兒戲，付出的代價也是相當(dāng)沉重。
跟一個人聊的時候我問，你覺得一個人在世上最重要的是什么?她說：“生命是最重要的，因為只有一次。首先做的是愛自己，只有保護好自己才能談別的，學(xué)習(xí)，運動，旅游，看書，這都在健康生命的基礎(chǔ)上?！?BR> 從我做起，做到做到走路靠右，不闖紅燈、不翻越護欄、不超速駕駛，不隨便停車，不占用應(yīng)急車道，不往車窗外吐痰扔垃圾等等，細節(jié)不是小事，生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因為安全重于泰山。
各位老師各位同學(xué)：
大家早上好，立夏過后，天氣逐漸炎熱，是溺水事故高發(fā)期，為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校將開展主題為“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育活動，下面特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護。不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。下面我舉幾個我們身邊發(fā)生的事例：20__年4月4日(星期六)，建陽市第一中學(xué)、漳浦縣南浦中心各有1名學(xué)生私自下水游泳溺水死亡。
20__年4月6日(星期一)，福建省泉州市南安市星輝小學(xué)、福建省寧德市壽寧縣第六中學(xué)各有1名學(xué)生在溪邊玩耍時不幸溺水死亡。
20__年4月13日(星期一)，四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡。
20__年4月27日(星期一)，遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。
20__年5月1日(星期五)，福建省漳州市詔安縣上營小學(xué)2名學(xué)生途經(jīng)廢沙場水坑時，1人不慎落水，另1人在施救時被拖入水中同時溺水死亡。
20__年5月2日(星期六)下午2點55分左右，江西宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)李木水庫發(fā)生一起三人溺水身亡事故。當(dāng)時，11名學(xué)生在李木水庫岸邊游玩，其中兩名男生結(jié)伴下水游泳，由于岸邊太滑，兩人同時滑入深水區(qū)。岸邊的一名男生看見后，立即下水施救，結(jié)果也不幸溺亡。據(jù)派出所民警介紹，三位死者均為該鎮(zhèn)合浦中學(xué)初三年級的學(xué)生。
20__年5月3日(星期日)，福建省泉州市鯉城區(qū)培新小學(xué)2名學(xué)生在建筑工地水坑戲水時溺水死亡，福建省南平市順昌縣高陽中心小學(xué)1名學(xué)生在河邊玩耍時溺水死亡。
二、這一樁樁觸目盡心的沉痛事件讓我們無比悲痛，為此學(xué)校做出決定：學(xué)生不準(zhǔn)私自外出下河洗澡。
三、不準(zhǔn)到不摸底或不知水情;比較危險的地方去玩耍、游泳。不能去河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚，防止溺水。
四、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。游泳時要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自外去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
總之，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《食品，是生命的門戶》食品，是我們每一個人身體健康的支撐點，猶如一條潺潺流淌的河，如果人是河流，假如源頭受到污染，那么整條河流也會受到同樣的污染。俗話說得好：
國以民為本，民以食為天。是啊，如果不注意食品安全這一大問題，它將直接關(guān)系著人民群眾的生活，影響人民的健康。健康，何等重要!生命，何等可貴!我們要珍愛生命，就要首先做到食品安全。
難道你沒有見過這樣的情景。學(xué)校附近的小商鋪、小地攤時常都是擠得水泄不通，我也很好奇地擠過去看看。啊，原來同學(xué)們都在購買辣條和一些小吃。你們可曾想過這些食物有沒有生產(chǎn)許可證，這家店有沒有營業(yè)執(zhí)照，這些食物中有沒有添加劑或國家不允許的食品化工防腐劑呢?也許你們都沒有在意過這些，只是覺得這些食品的口感好而且又便宜，就經(jīng)不起這一堆堆垃圾“彩色食品”的誘惑了。同學(xué)們，我倡議，我覺得我們應(yīng)該去一些正規(guī)的商店去購買食品。
也許，你還見過這樣的情景。還有，就是在學(xué)校附近的那些油炸攤點也是最不衛(wèi)生的食品場所呀。
首先他們使用的油經(jīng)常不換，更嚴(yán)重的也許還使用地溝油呢!而且還因為他們是在室外經(jīng)營的，路邊揚起的灰塵不時地飄落在食品上，你們想想這樣的食品哪有什么衛(wèi)生安全可信啊!我還發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)營者他們在食品操作規(guī)程工作中都不戴工作帽，不穿工作服，不戴衛(wèi)生手套，在我們付錢的時候，他們往往都是一手接過錢，一手給我們食品的，這樣錢上的無數(shù)細菌就會隨著這些食品進入到我們身體里的每一個角落里了，想到這些，你們難道不會覺得毛骨悚然嗎?同學(xué)們，為了我們自己的健康趕快行動起來，拒絕這些三無食品、彩色食品，垃圾食品，加強自我保護的健康理念吧!現(xiàn)在電視上還經(jīng)常報道一些不合格的商品，例如三鹿奶粉、地溝油等等。面對這一件件讓人觸目驚心，不寒而栗的事件，忍不住想這可真是吃葷怕激素，吃素怕毒素，喝飲料怕色素，想到這些，我就心驚膽顫，我不知道我們可以放心去購買的食品還有多少呢?作為一名中學(xué)生，我們有權(quán)利制止這些違法勾當(dāng)，我們從身邊的小事做起，了解食品衛(wèi)生安全方面的知識，為食品健康盡一份力。
食品安全需要你我的參與，也需要我們大家共同的參與。生命美好從健康做起，身體健康從食品做起，食品安全從我做起，讓我們攜起手來，為了我們的燦爛將來，為了我們的美好家園共同努力吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十三
我覺得上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)本來就是為人們學(xué)習(xí)而創(chuàng)造的。上網(wǎng)不僅讓我們開擴視野，增長知識，放松精神，還能讓我們交到更多朋友。我不否認有些人上網(wǎng)入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數(shù)而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那么多人上網(wǎng)，大部分人是用來做自己的事業(yè)，如果上網(wǎng)弊大于利的話，那么不是天天發(fā)生慘案，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現(xiàn)在是一個信息時代,在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學(xué)習(xí)中神經(jīng)一直緊繃著,上網(wǎng)有限制地玩游戲是有助于大家放松自己的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅要上課認真聽講,還要在課后多看,上網(wǎng)就可幫助大家多看些資料,當(dāng)然那要是正確的.當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當(dāng)作是生活的一部分,更不能沉迷于此,上網(wǎng)也必須是以健康的心態(tài)開對待,要有限制。且上網(wǎng)可以增長見識，開闊視野，放松心情，上網(wǎng)可以查資料，聽音樂，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴大交友范圍，豐富業(yè)余生活，只要有限制，利就會大于弊。
同時上網(wǎng)本來就是為人們方便，雖然游戲可以讓一些學(xué)生上癮，但是，只要自己有毅力這些誘惑是沒用的。上網(wǎng)還可以讓我們的見識更廣，認識更多，也可以讓我們交更多的朋友，這是我們公認的。
據(jù)調(diào)查顯示，在3000多萬的中國民中，青少年網(wǎng)民就達600萬。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64％的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷。面對紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界，作為家長應(yīng)當(dāng)冷靜地分析孩子上網(wǎng)的利與弊，這當(dāng)是父母對待孩子上網(wǎng)問題的基本態(tài)度。
網(wǎng)絡(luò)讓孩子們接觸到了多元的文化，有利于他們形成開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識，培養(yǎng)了孩子們的全球眼光。他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，從而懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系。
網(wǎng)絡(luò)是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發(fā)展的信息時代，要想適應(yīng)形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式已難以適應(yīng)這一要求，而上網(wǎng)正彌補了這一不足。上網(wǎng)不僅能夠使孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能和知識，更能使他們學(xué)到在其他地方學(xué)不到的而又應(yīng)當(dāng)了解和掌握的知識。
網(wǎng)絡(luò)使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息不僅能夠提高孩子們的鑒別力和欣賞力，而且對于激發(fā)他們的求知欲，開發(fā)他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網(wǎng)本身，對于培養(yǎng)孩子們的操作能力也是十分有益的。
另外，網(wǎng)絡(luò)為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網(wǎng)上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環(huán)境，這對于提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。然而，網(wǎng)絡(luò)也是一柄雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。所以，只要限制上網(wǎng)，就可以避免了。以上就是我個人的觀點.。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十四
這足以可見網(wǎng)絡(luò)是一個白雪公主了吧。那么我沒現(xiàn)在撇開網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
“殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個小孩子在網(wǎng)吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢，說買學(xué)習(xí)資料，其實是要錢上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢、不務(wù)正業(yè)。他本是一個品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個因沒錢上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕??！其實像這樣的事例有很多。
我們敬愛的周總理說：“為中華之崛起而讀書”。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個令人討厭、令人發(fā)指的名稱！現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個心狠手辣的皇后。
我希望人類利用好網(wǎng)絡(luò)一開始的意義：造福人類。
東卓宿鎮(zhèn)中學(xué)初二:趙連樂。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十五
這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的潛力，具有傳播科學(xué)信息的潛力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平同志不是說：“計算機要從娃娃抓起”。
實用性。
網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你能夠從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，能夠?qū)W會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還能夠超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上理解名校的教育，有什么問題，你也盡能夠隨時透過e-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體資料，使得學(xué)習(xí)變得簡單、搞笑，這是任何教科書都不可能具備的。
現(xiàn)實性。
的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對是非、美丑、善惡的決定潛力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使孩子們要有一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。
21世紀(jì)將是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。
網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。
上網(wǎng)成癮。
報告指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時間注視顯示屏，會導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)潛力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調(diào)查顯示：玩電子游戲后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；頭暈的占15%。同時，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。
使在校生學(xué)習(xí)成績下降。
目前，在校生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認為容易上癮，很難控制自己的占65%；玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%；總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的占5%；認為花很多時間和精力玩游戲會使學(xué)習(xí)成績受影響的占73.4%。
引發(fā)社會難題。
電子游戲一般以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種透過傷害他人而到達目的的方式是合理的。因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示：認為因玩游戲性情變暴躁的占27%；認為玩游戲與校園暴力相關(guān)的達29%。
《中華人民共和國未成年人保護法》中規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會等各方應(yīng)對未成年人的保護條款，但可操作性不強，還缺乏必要的懲罰性條款，執(zhí)法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。
總結(jié)精選（15）：
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十六
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高中網(wǎng)絡(luò)安全作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在二十一世紀(jì)的中國，電視機已邁入了千家萬戶，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，技術(shù)的提高，電腦在二十一世紀(jì)成了人們的新寵兒。
二十一世紀(jì)是一個充滿著競爭的信息時代，電腦使人們的學(xué)習(xí)和信息交流變得更加得豐富多彩，使知識的獲得更加便捷。
有一次老師讓我查找一位歷史人物的資料，我翻閱了許多的書籍，但還是沒有找到所要的資料，真是心急如焚?？墒呛髞砩暇W(wǎng)一查，不出一會，便找到了資料。這次能找到資料，真是多虧了電腦網(wǎng)絡(luò)呀!
我上一次在電視上看到，有一個村的幾十戶農(nóng)民開發(fā)資源，種植了好幾畝的綠色蔬菜，但是一直沒有人來訂購出去。一個學(xué)電腦的人幫助他們想了個辦法，上網(wǎng)找客戶。一下子，許多客戶都在網(wǎng)上下了定單。沒過幾天，便把這成堆的蔬菜銷售一空。這些蔬菜被放在家中腐爛的命運，被一臺小小的電腦所改變了，這是多么的神奇呀!
像上面一樣的電腦“事跡”舉不勝舉。它在公司企業(yè)中，在人們的生活中漸漸成為了一個非常重要而必不可缺的工具。但是我們也必須清楚，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來益處的同時，也存在著相當(dāng)?shù)?負面影響。
一些青少年不能正確認識網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)白文明不健康，通宵達旦打游戲、聊天，瀏覽不良信息，沉迷于上網(wǎng)，甚至不顧身體健康，無節(jié)制上網(wǎng)。我曾聽到過一條消息：一個男生在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因為體力不支而昏倒在地，送到醫(yī)院搶救?？蔀闀r已晚。死因是累死的。我聽到這里時候，覺得這是非常不可思議的事。一個好好的人，卻為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。
看到這里，許多人自然而然地覺得網(wǎng)絡(luò)真是壞呀!可在我看來網(wǎng)絡(luò)是無法區(qū)分好與壞的，重要得是你怎樣看待與利用網(wǎng)絡(luò)了。如果沒有正確看待網(wǎng)絡(luò)便會像那個少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無法自拔;如果你能正確利用網(wǎng)絡(luò)，它便不是一把無形的劍，而是一位好助手。
但是要使每一個人都正確認識網(wǎng)絡(luò)，我認為教育、管理是關(guān)鍵。一些網(wǎng)吧、游戲室陽奉陰違，明明標(biāo)有“未成年人不得入內(nèi)”的醒目字樣，可還是有一大批中小學(xué)生進出來往。像這樣的現(xiàn)象，有關(guān)部門可以定期抽查。學(xué)校與家長也要對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年進行教育和勸戒。還有一些網(wǎng)上的不良信息的發(fā)布要加以杜絕和制止。
希望未來的人們上網(wǎng)能看到一個沒有不良信息，沒有暴力和血腥的游戲，成為一個真正的“健康綠色的網(wǎng)絡(luò)”。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十七
疫情當(dāng)前，寒假延長，網(wǎng)課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展起來了。無數(shù)家學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，無數(shù)中小學(xué)生投身其中。在病毒肆虐，人心惶惶中不可否認，網(wǎng)課是疫情最后的教育防線。
網(wǎng)絡(luò)上，廣東妮妮的說法“在疫情當(dāng)前沒有更好多辦法吧”的確，學(xué)習(xí)者其實對教育發(fā)生的場合沒有天然的需求，現(xiàn)在呆在家上課，不是因為他們多喜歡網(wǎng)課，而是因為特殊情況讓大家出不了門，如果有的選，不一定會選擇網(wǎng)課，但是當(dāng)大家都在惶恐時，不能出門，不能辦公，不能上學(xué)，社會陷入了停滯，就像鐘擺敲打時鐘，停滯的社會失去了生機，而就在這時，一種軟能力的出現(xiàn)，挽救了這個瀕危的社會，那就是網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
在一大波“停課不停學(xué)”的宣言中，許多app真先恐后的推出網(wǎng)課，對于疫情當(dāng)中，網(wǎng)課，的確是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)app的一個爆漲的“機”。
網(wǎng)絡(luò)教育是種有未來趨勢發(fā)展前景并且網(wǎng)絡(luò)教育采取視頻學(xué)習(xí)的方式，以電腦網(wǎng)絡(luò)手機app進行課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式十分靈活，突破了只能靠時間地點限制的傳統(tǒng)教育授課模式以及自己買書答疑的自學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)教育屬于成人教育的一種，方便在聯(lián)系學(xué)生工作的同時聯(lián)系學(xué)生豐富知識。
但是一切都不能一概而論，任何事物都有利有弊，有人說“長期盯著手機對于學(xué)生視力不好”是的，手機視頻對于眼睛的危害是巨大的，且在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不能達到和朋友交往鍛煉社交能力的目的，更有些自制力不強懶惰的學(xué)生，會選擇“逃課”，雖然后臺會顯示，但是畢竟沒有在當(dāng)前也會無濟于補，而這樣勢必會照常兩級分化，認真上課的學(xué)生越來越強，疏于上課的學(xué)生會越來越差的嚴(yán)重情式。
當(dāng)暑夏將至，勝利的曙光會消滅病毒，祖國在這場劫難中再次團結(jié)一心，留下一個個青史留名的人物，網(wǎng)絡(luò)教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
留下一個個青史留名的人物，網(wǎng)絡(luò)教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十八
小時候，我到弟弟家玩。我看到弟弟正在玩游戲。我和他一起玩了一會兒。我覺得有電腦能上網(wǎng)真好，這樣就能經(jīng)常玩游戲了。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò)，我以為上網(wǎng)就是玩游戲。
后來，我們家買了電腦。我申請了一個qq。這時我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)不僅可以玩游戲，也可以交到各地的朋友。不用見面、不用電話也可以和同學(xué)聊天。和別人的交流也更方便了。
第二次接觸網(wǎng)絡(luò)，我覺得網(wǎng)絡(luò)是人們交流溝通的工具。
有一次信息課，老師教我們怎樣使用搜索引擎上網(wǎng)找我們要找的信息。這樣有不知道的東西上網(wǎng)找找就行了，速度很快又很方便。我覺得有網(wǎng)絡(luò)生活變得更簡單了。
第三次接觸網(wǎng)絡(luò)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可以幫助人們解決問題。
上初中后，老師們上課都帶著電腦用課件上。我被這種上課方式吸引了，這樣上課更形象、有趣。后來學(xué)了ppt的制作，我知道這是通過網(wǎng)絡(luò)尋找素材制作的。
第四次接觸網(wǎng)絡(luò)，我知道了網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。
在我與網(wǎng)絡(luò)的接觸中，我每一次都對網(wǎng)絡(luò)有更多的了解。
網(wǎng)絡(luò)真是一個很神奇的東西。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十九
高考完畢后，他在家里等候高校錄取通知書。在這段時間里，他的日子過得枯燥而寂寞，于是他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上他認識了一位叫阿美的女孩，在qq視頻里，她的相貌和她的名字一樣美麗而清純。他們彼此都頗有好感，慢慢地他們變得無話不說。
他每天除了吃飯睡覺，其余時間就是上網(wǎng)，若是在網(wǎng)上見不到她，他心里就悶得發(fā)慌。后來，他們開始在電話里交談，她說她很喜歡他，在他看來，這可是有生以來第一次有女孩說喜歡自己呀！他興奮得不得了。她又說想和他見一見面，叫他去福建廈門。她還告訴他現(xiàn)在她公司正好招工，月薪幾萬不是夢，他以為發(fā)大財?shù)臋C會到了，他想：“每月幾萬元，一年就有幾十萬元，又好過做省長”，于是他不顧家人的反對，毅然坐上了開往福建廈門的列車。
她到火車站接他，然后帶他到她的住處。一套不足五十平方的出租屋里竟擠了十幾個人，大伙對他的到來表示極其熱烈的歡迎，一個個輪流和他用力地握手，擁抱。那一刻，他明白這是怎么一回事了，選擇馬上溜走，這是不可能的，他只好勉強在那里安頓了下來。每天吃二餐，都是稀飯加一盤炒青菜，早餐想吃但是吃不上的。最尷尬的是晚上睡覺的時候，男男女女就這樣和衣倒在鋪著報紙的地板上。他表面上假裝對傳銷挺感興趣，其實他心里一直想找機會偷偷地溜走。
他們有很多嚴(yán)格的規(guī)矩，比如不能單獨上街，給家人打電話之前，要先打草稿等等。每天上午有專人來講課，用通俗的話說是“洗腦”。講課的人西裝革履，一副有錢人的模樣，跟大伙灌輸?shù)亩际且恍└呱钅獪y的傳銷理論，和一些子虛烏有的成功案例。下午的時間就用來發(fā)展下線，就是通過電話、網(wǎng)絡(luò)把自己的親人、親戚、朋友、同學(xué)騙過來。他們發(fā)展下線的對象，除了自己親人、親戚、朋友、同學(xué)外，更多的是找網(wǎng)友或筆友。最常用的方法就是在一些雜志的.板底或者廣播電臺留些交友的信息，然后以給對方介紹好工作或者以戀愛為名將對方騙過來……阿美遲遲沒有催他繳錢入司，他知道阿美其實也是個心地善良的女孩。他從她的眼神里看出了她的愧疚和無奈。他知道她也是被人家騙過來的，她在沒辦法的情況下才騙他的。那天，他得知自己考上了大學(xué)，于是帶著她趁上側(cè)所之機，偷偷地逃出了那個充滿噩夢般的鬼地方。她哭著向他訴說自己的不幸，并不斷地說對不起他。望著她可憐巴巴的樣子，他實在不忍心丟下她不管，于是把她帶回了他的家鄉(xiāng)廣東肇慶。
再后來，他們相愛了。原因很簡單，因為兩個平凡的生命都很善良，都懂得滿足和珍惜。阿美逢人就說：“以前在電話里說喜歡他，是搞傳銷的那些家伙逼的，現(xiàn)在說喜歡他，才是出自真心！”
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇二十
在中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊這個問題上，我認為中學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊。
網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)生可以在任何時間、任何地點都能接受教育，并不局限于學(xué)校。
這里有一份一位學(xué)生的'調(diào)查報告：我校有83。2%的學(xué)生上過網(wǎng)，沒上過網(wǎng)的學(xué)生中只有3。9%持無所謂態(tài)度，其余普遍都很熱衷。大多數(shù)同學(xué)打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。這就說明了網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)生活中占有舉足輕重的地位。
網(wǎng)絡(luò)具有方便，快捷，靈活等許多優(yōu)點，他的出現(xiàn)，改變了人們思維方式。人們利用網(wǎng)絡(luò)，幾秒鐘之內(nèi)，便可以收到迢迢萬里的來信，就可以獲得世界各地各種詳盡的資料。不僅如此，許多學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)開辦了遠程教育，為中學(xué)生提供了一個新的學(xué)習(xí)天地。
可是，有的人認為，網(wǎng)絡(luò)傳播暴力，色情，反動等不良信息，中學(xué)生沉溺其中肯定對身心健康產(chǎn)生不良影響。必須承認，這是事實，但是。我們不能以偏概全。比如，現(xiàn)在社會每天都有綁架，殺人，搶劫等犯罪，難道我們可以因此否認整個社會嗎?再說，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，再、在電視，影碟中同樣存在，為何我們只想著封殺網(wǎng)絡(luò)，而不把家中的電視，影碟也砸了呢?中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，只有小部分同學(xué)受到不良影響，這說明重要還是取決于自己本身的意志啊。據(jù)中國cnnic調(diào)查，截止上半年中國共有網(wǎng)民1670萬，其中14至25的占26%。這說明，網(wǎng)絡(luò)正受到包括中學(xué)生在內(nèi)的越來越多的青少年的青瞇。
總而言之網(wǎng)絡(luò)對我們的利處有3點：
一、開闊了學(xué)生視野。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的額外的花銷。網(wǎng)上還有新聞、資料、經(jīng)濟、娛樂、文學(xué)等各種信息。在網(wǎng)上，中學(xué)生可以看到最新，最快，最準(zhǔn)確的新聞，可以學(xué)到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的信息，也使更多的學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿，使他們更熱愛科學(xué)。
二、擴大了交流渠道。
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，與尷尬。中學(xué)生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
三、活躍了思維方式。
在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。增強了他們的種種意識，利用互聯(lián)網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究及至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可以提供許多的學(xué)習(xí)知識。這給中學(xué)生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學(xué)生思維固有的死板和狹隘。
所以我認為中學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇一
一、引言：網(wǎng)絡(luò)表演是一種新興的表演形式，現(xiàn)在得到了越來越多人的關(guān)注，為了提高自己的表演水平，我也參加了一次網(wǎng)絡(luò)表演。
二、準(zhǔn)備階段：參加網(wǎng)絡(luò)表演需要充分準(zhǔn)備，包括舞臺設(shè)計、化妝、服裝等。我和我的舞蹈團隊花了很長時間準(zhǔn)備這次表演，我們選擇了一段比較有挑戰(zhàn)性的舞蹈。在準(zhǔn)備過程中，我們深刻體會到了團隊的重要性，每個人都要盡自己的最大努力才能保證整個表演的成功。
三、表演環(huán)節(jié)：表演當(dāng)天，我感到非常興奮和緊張。在我登上虛擬舞臺的那一刻，我感到自己置身于一個全新的世界，舞蹈團隊的每個人都在我身邊，我們一起扭動身體、用力跳躍，在音樂和舞蹈的力量下釋放自己的激情。
四、總結(jié)階段：整個表演只有短短的幾分鐘，但卻讓我受益匪淺。首先，我意識到了自己在舞蹈中的不足，我需要更加用心去練習(xí)每一步舞蹈。其次，這次表演也讓我更加明白了團隊合作的重要性，只有大家團結(jié)一心才能取得好的成果。最后，網(wǎng)絡(luò)表演是一個全新的體驗，讓我更加深入地了解了網(wǎng)絡(luò)的力量。
五、結(jié)論：總的來說，高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表演是一個非常值得嘗試的活動，它可以幫助你鍛煉表演能力、增強團隊合作意識，同時也能讓你感受到網(wǎng)絡(luò)帶來的另一種表演方式。雖然參加網(wǎng)絡(luò)表演有一定的挑戰(zhàn)性，但只要你充分準(zhǔn)備，在表演的過程中盡情釋放自己的激情，相信你一定會有非常棒的表現(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇二
小時侯，“網(wǎng)絡(luò)”的這個詞對我來說是不存在的，它不認識我，我也不認識它，可以說是井水不犯河水的。我只沉迷于一個字“玩”。它就是我的世界。
上小學(xué)時，“網(wǎng)絡(luò)”這個詞曾在我的字典里出現(xiàn)過。但我對此毫無反應(yīng)，并不熱中于它，只熱中于看電視，雖家中有電腦，但是我并不知道它是干什么用的，也不會去問，只偶爾看姐在玩。
上了初中時代，“網(wǎng)絡(luò)”這個詞在我的.字典里頻頻出現(xiàn)，也許是長大了，有了自己的思想，卻因性格方面，雖說外向，喜歡講話，可我不曾向身邊的任何一個親朋講內(nèi)心話，我只把它深深藏在內(nèi)心深處的最地層，但又憋著難受，無從發(fā)泄，因此，我開始助重于它，喜歡上它，甚至覺得它就是我的世界。
“網(wǎng)絡(luò)”是虛空的，人人皆知，就因為它是虛的，所以我喜歡它，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，每個人都是互不認識的，因為一個“緣”字，他們就聊得很開心，就會暢所欲言。
我喜歡網(wǎng)絡(luò)，因為它給了我很大的自由空間，而這正是我想要的，在里面我敢想，敢寫自己想寫的話語，不會在逃避。
在游戲中，有失敗，也有成功;在聊天中，有k人，也有被人k;在博客中，我不再像在游戲中只想打敗敵人，不再像在聊天中怎樣捉弄別人，只想安安靜靜的，用鍵盤打出自己的心聲;在qq空間里，我會精心地打扮它，尋思著怎樣打扮才會更漂亮，更合我意!
網(wǎng)絡(luò)確實給了我不少，但我總得有犧牲的，那就是--學(xué)習(xí)!
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)走進我的世界里時，學(xué)習(xí)便很自然而然的往下滑!因此，我要做到學(xué)習(xí)/網(wǎng)絡(luò)兩不務(wù)，所以我要離開網(wǎng)絡(luò)一段很長的時間，在這段時間里，我要白努力的，把那些曾在游戲中/聊天中，思想中的那些精力全部拉回來放在學(xué)習(xí)中!
我為何會這么般努力呢?那是因為。
--我喜歡我的網(wǎng)絡(luò)時代生活!
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇三
本學(xué)期第二輪探索型主題活動開展了，其中主題網(wǎng)絡(luò)圖就是記錄探索型主題活動的線索和發(fā)展過程的網(wǎng)狀圖例。
本期主題是蝸牛，在一次戶外活動中，偶然機會幼兒捉到兩只小蝸牛，孩子們產(chǎn)生了極高的興趣。經(jīng)過幾天的探索觀察后，幼兒了解蝸牛的身體組成部分：有觸角、眼、身體、硬殼。
這天中午，我在教室里布置主題網(wǎng)絡(luò)圖，把寫好的文字標(biāo)志貼上去。自以為很滿意，我站在一旁欣賞著，這時一個小男孩走來問我：“老師，你在看什么呀？你寫的是什么東西？我們一點也看不懂?！边@句話一下子把我蒙住了。我回想到：有幾次有幾個小朋友站在網(wǎng)絡(luò)圖前，爬上小椅子，（我把網(wǎng)絡(luò)圖布置在墻上，太高了，高出幼兒視野），他們的小手在圖上摸著、看著，孩子的濕乎乎的手把網(wǎng)絡(luò)圖抹花了。（網(wǎng)絡(luò)圖用黑色水性記號筆記錄）。
于是，我征求孩子們的意見：“老師是把你們看到的、學(xué)到的本領(lǐng)記下來?？墒悄銈儾徽J識字，你們還有什么好辦法嗎？讓走進我們班的每個人都能看懂網(wǎng)絡(luò)圖呢？”
孩子們開始了熱烈的討論：“可以畫下來的”“可以自己用橡皮泥做些東西的”……，幼兒答案有許多，經(jīng)過一番商量后，我們決定班級的網(wǎng)絡(luò)圖是用圖畫的方式表示，孩子們?yōu)檫@個建議歡呼，非常高興。
接下來的工作就是如何畫呢？按幼兒現(xiàn)有掌握蝸牛的身體形態(tài)，可分為眼、兩對觸角、身體、硬殼、嘴巴，于是我和他們著手作畫。
幼兒根據(jù)觀察后指出蝸牛兩對觸角不一樣長，長一點的蝸牛觸角上有眼睛，所以畫上個圓圈：
身體是長長的、圓圓的，一頭粗，一頭細的。（幼兒還不會表示圓柱、長圓形），就畫個圖形表示：
我引導(dǎo)：“硬殼的花紋形狀像什么呢？”“用什么圖表示呢？”，有個小女孩說：“貝殼像蚊香，一圈一圈的?！?，又有一個女孩說：“蝸牛殼像爸爸喝的老酒瓶底，也有一圈圈花紋的?！庇谑俏覀冞@樣表示硬殼：
在此，我真的感嘆幼兒的想象力和創(chuàng)造觀察力的豐富。慶幸我及時聽取他們的意見，不然就壓抑了幼兒的廣闊思維空間。
更有意思的事是描畫嘴巴。大家提出我們畫一個圖案是彎彎的，向上翹的，像個月亮的嘴巴，因為蝸牛在笑。我當(dāng)時就拿油畫棒畫了一個大大的嘴巴：，心里真高興。可是馬上有個男孩沖上來說：“老師畫錯了，不對的，不是這樣的?！?，看著他急切的樣子，我很奇怪：“沒錯呀！是個笑笑的嘴巴呀！”男孩說：“小蝸牛的`嘴巴是很小的，我們很難找到的，不是像老師畫得那樣的大嘴巴。”“噢，原來是這樣?！蔽乙幌伦用靼走^來了，這張嘴巴就由那個幫我挑毛病的小男孩畫。果然，他畫得是個小小的，甜甜的嘴巴：
這樣一來，大家都滿意了，也調(diào)動了幼兒的積極性，他們用一些獨特的標(biāo)志，布置主題網(wǎng)絡(luò)圖，以更高的熱情把活動深入下去。他們挺為自己的作品感到驕傲。
由此我也有些感觸：
1、尊重幼兒意見，以能被幼兒接受的圖形表示網(wǎng)絡(luò)圖，體現(xiàn)探索型主題活動特點：自主性，開放性。探索型主題活動是在二期課改基本精神指導(dǎo)下產(chǎn)生的新型活動模式。根據(jù)幼兒年齡特點，注重孩子參與活動，探索活動的過程。讓他們從中得到歡樂和能力培養(yǎng)，滿足幼兒需要和求知欲。
2、教師不妨放下“師長”的架子，俯下身來聆聽幼兒的聲音，參與幼兒的討論，不要小看他們，埋沒幼兒的創(chuàng)造力和想象力。孩子眼中充滿新奇和期待，讓幼兒的潛能爆發(fā)出來，以自己獨特的思維方式，去理解世界，探索世界。
3、教師應(yīng)當(dāng)理解尊重孩子，適時加入，適度指導(dǎo)，適當(dāng)評價鼓勵。與孩子分享彼此經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)條件，促進兒童主動發(fā)展，全面發(fā)展.
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇四
隨著時代的進步，世界上出現(xiàn)了越來越多的電子產(chǎn)品。如手機、攝像機、相機、mp3、電腦等，有了這些薄，使我們的生活更加方便、豐富。
電腦是現(xiàn)代人都很喜歡的東西，的確，它很有趣，不過要看你怎么用它。電腦現(xiàn)在很普遍，到處都有，它不僅受到大人們的喜愛，小孩子也對它情有獨鐘。許多小孩都喜歡打電子游戲，覺得它很有趣，尤其是與枯燥無味的學(xué)習(xí)比起來。因此，有學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。白天不上課，跑到網(wǎng)吧玩游戲，甚至連晚上不睡覺，都要去玩。即使被父母逼到了學(xué)校上課，心早就飛到網(wǎng)上去了，學(xué)習(xí)一落千丈，后悔莫及呀！還有一些中學(xué)生，由于處于青春期階段，心里的想法很奇怪。覺得有話對著老師、同學(xué)、家長說不舒服，就喜歡到網(wǎng)上說，因為網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，說了就說了。長期這樣，恐怕就會影響到心理健康。因此，家長、老師平時要多注意一下他們，但是盡量不要引起他們的反感喲！
雖然電腦會帶來一些危害，但我想利還是大于弊的。其實電腦游戲是可以打的，像周末的時候玩兩三個，放松一下也很好??！像無聊的時候，心情不好的時候在網(wǎng)上聽聽音樂，玩一玩反而比什么都不做還更好呢。而且，現(xiàn)在人們也離不開電腦了吧！有了網(wǎng)絡(luò)讓很多事情都變得方便了呢。人們可以在網(wǎng)上查找資料、看電影、聽音樂等等，正是有了網(wǎng)絡(luò)讓人們的生活變得豐富多彩了起來。
文明上網(wǎng)，只要做到了這一點，那網(wǎng)絡(luò)就刑事案件會成為人類的好朋友。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇五
（5）掌握用戶端設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)的情況，以便發(fā)現(xiàn)問題時可迅速定位；
（6）采取技術(shù)措施，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)的用戶需要變更位置和部門的情況進行管；
（7）掌握與外部網(wǎng)絡(luò)的連接配置，監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)通信狀況，發(fā)現(xiàn)問題后與有關(guān)機構(gòu)及時聯(lián)系；
（8）實時監(jiān)控整個局域網(wǎng)的運轉(zhuǎn)和網(wǎng)絡(luò)通信流量情況；
（9）制定、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施使用管理辦法并監(jiān)督執(zhí)行情況。
（1）在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)配置完成并投入正常運行后，為了確保網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)工作正常，網(wǎng)絡(luò)管理員首先應(yīng)該能夠熟練的利用系統(tǒng)提供的各種管理工具軟件，實時監(jiān)督系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)情況，及時發(fā)現(xiàn)故障征兆并進行處理。
（2）在網(wǎng)絡(luò)運行過程中，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)隨時掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置情況及配置參數(shù)變更情況，對配置參數(shù)進行備份。網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該做到隨著系統(tǒng)環(huán)境的變化、業(yè)務(wù)發(fā)展需要和用戶需求，動態(tài)調(diào)整系統(tǒng)配置參數(shù)，優(yōu)化系統(tǒng)性能。
（3）網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)為關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)服務(wù)器建立熱備份系統(tǒng)，做好防災(zāi)準(zhǔn)備。
（1）確保各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)運行的不間斷性和工作性能的良好性，出現(xiàn)故障時應(yīng)將故障造成的損失和影響控制在最小范圍內(nèi)。
（2）對于要求不可中斷的關(guān)鍵型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，除了在軟件手段上要掌握、備份系統(tǒng)參數(shù)和定期備份系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)外，必要時在硬件手段上還要建立和配置系統(tǒng)的熱備份。
（3）對于用戶訪問頻率高、系統(tǒng)負荷的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，必要時網(wǎng)絡(luò)管理員還應(yīng)該采取分擔(dān)的技術(shù)措施。
（1）用戶的開戶與撤銷；
（2）用戶組的設(shè)置與管理；
（3）用戶可用服務(wù)與資源的的權(quán)限管理和配額管理；
（4）用戶計費管理；
（5）包括用戶桌面聯(lián)網(wǎng)計算機的技術(shù)支持服務(wù)和用戶技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)的用戶端支持服務(wù)。
（1）安全與保密是一個問題的兩個方面，安全主要指防止外部對網(wǎng)絡(luò)的攻擊和入侵，保密主要指防止網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息的泄漏。
（2）對于普通級別的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員的任務(wù)主要是配置管理好系統(tǒng)防火墻。為了能夠及時發(fā)現(xiàn)和阻止網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，可以加配入侵檢測系統(tǒng)對關(guān)鍵服務(wù)提供安全保護。
（3）對于安全保密級別要求高的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)管理員除了應(yīng)該采取上述措施外，還應(yīng)該配備網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描系統(tǒng)，并對關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器采取容災(zāi)的技術(shù)手段。
（4）更嚴(yán)格的涉密計算機網(wǎng)絡(luò)，還要求在物理上與外部公共計算機網(wǎng)絡(luò)絕對隔離，對安置涉密網(wǎng)絡(luò)計算機和網(wǎng)絡(luò)主干設(shè)備的房間要采取安全措施，管理和控制人員的進出，對涉密網(wǎng)絡(luò)用戶的工作情況要進行全面的管理和監(jiān)控。
（1）采取一切可能的技術(shù)手段和管理措施，保護網(wǎng)絡(luò)中的信息安全。
（2）對于實時工作級別要求不高的系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，最低限度網(wǎng)絡(luò)管理員也應(yīng)該進行定期手工操作備份。
（3）對于關(guān)鍵業(yè)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)和實時性要求高的數(shù)據(jù)和信息，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該建立存儲備份系統(tǒng)，進行集中式的備份管理。
（4）最后將備份數(shù)據(jù)隨時保存在安全地點更是非常重要。
（1）掌握機房數(shù)據(jù)通信電纜布線情況，在增減設(shè)備時確保布線合理，管理維護方便；
（2）掌管機房設(shè)備供電線路安排，在增減設(shè)備時注意負載的合理配置；
（3）管理網(wǎng)絡(luò)機房的溫度、濕度和通風(fēng)狀況，提供適合的工作環(huán)境；
（4）確保網(wǎng)絡(luò)機房內(nèi)各種設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)；
（5）確保網(wǎng)絡(luò)機房符合防火安全要求，火警監(jiān)測系統(tǒng)工作正常，滅火措施有效；
（7）保持機房整潔有序，按時記錄網(wǎng)絡(luò)機房運行日志，制定網(wǎng)絡(luò)機房管理制度并監(jiān)督執(zhí)行。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇六
能有所作為嗎？能以誠相待，真誠而友善嗎？能有各自的夢想嗎？這些我都想知道，想得到一個明確的答案！
至少我交到了幾個知心的好朋友啊，是他們讓我覺得這個世界還有一線光明；是他們讓我感到友情的存在，友情的價值；是他們讓我對生活有了希望，有了奔頭；是他們讓我改變了對生活的種種看法；是他們讓我改變了對待身邊每一個人的態(tài)度；是他們讓我學(xué)會了寬容一個人和理解一個人；我感謝他們所帶給我的心情和一份友情！不管以后的生活會是什么樣，我永遠也忘不了他們，我永遠將這份友誼深深的存放在我那顆火熱的心里，直到永遠……在此我祝愿他們過的幸福，快樂！
除此之外，我感謝我身邊的每一個人讓我接觸到了網(wǎng)絡(luò)，讓我有了一個新的開端、一個新的生活方式、一個新的心態(tài)去笑對人生，笑看風(fēng)云！
哦，對了，我還沒感謝他們呢？那我就祝愿他們快樂每一天，工作順心，萬事如意！
是啊，網(wǎng)絡(luò)就像是一本厚厚的書，能讀懂它，就要看你懷著哪種心情去看它了；調(diào)整好一個完美的心態(tài)那是要花很常時間的；沒有心思去看它，那你永遠也找不到書里的快樂，俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”好好努力哦！
生命在與運動！好好把握你自己，好好努力吧，我的朋友們！
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇七
首先，你需要安裝個人防火墻，利用隱私控制特性，你可以選擇哪些信息需要保密，而不會不慎把這些信息發(fā)送到不安全的網(wǎng)站。這樣，還可以防止網(wǎng)站服務(wù)器在你不察覺的情況下跟蹤你的電子郵件地址和其他個人信息。其次,請及時安裝系統(tǒng)和其它軟件的補丁和更新?；旧显皆绺?風(fēng)險越小。防火墻的數(shù)據(jù)也要記得及時更新。
2、如何防止黑客攻擊?
首先，使用個人防火墻防病毒程序以防黑客攻擊和檢查黑客程序(一個連接外部服務(wù)器并將你的信息傳遞出去的軟件)。個人防火墻能夠保護你的計算機和個人數(shù)據(jù)免受黑客入侵，防止應(yīng)用程序自動連接到網(wǎng)站并向網(wǎng)站發(fā)送信息。其次，在不需要文件和打印共享時，關(guān)閉這些功能。文件和打印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。
3、如何防止電腦中毒?
首先，不要打開來自陌生人的電子郵件附件或打開及時通訊軟件傳來的文件。這些文件可能包含一個特洛伊木馬程序，該程序使得黑客能夠訪問你的文檔，甚至控制你的外設(shè)，你還應(yīng)當(dāng)安裝一個防病毒程序保護你免受病毒、特洛伊木馬程序和蠕蟲侵害。
4、瀏覽網(wǎng)頁時時如何確保信息安全?
采用匿名方式瀏覽，你在登錄網(wǎng)站時會產(chǎn)生一種叫cookie(即臨時文件，可以保存你瀏覽網(wǎng)頁的痕跡)的信息存儲器，許多網(wǎng)站會利用cookie跟蹤你在互聯(lián)網(wǎng)上的活動。你可以在使用瀏覽器的時候在參數(shù)選項中選擇關(guān)閉計算機接收cookie的選項。(打開ie瀏覽器，點擊“工具”—“internet選項”，在打開的選項中，選擇“隱私”，保持“cookies”該復(fù)選框為未選中狀態(tài)，點擊按鈕"確定")。
5、網(wǎng)上購物時如何確保你的信息安全?
網(wǎng)上購物時，確定你采用的是安全的連接方式。你可以通過查看瀏覽器窗口角上的閉鎖圖標(biāo)是否關(guān)閉來確定一個連接是否安全。在進行任何的交易或發(fā)送信息之前閱讀網(wǎng)站的隱私保護政策。因為有些網(wǎng)站會將你的個人信息出售給第三方。在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。
6、如何防止密碼被盜?
經(jīng)常更改你的密碼，使用包含字母和數(shù)字的七位數(shù)的密碼，從而干擾黑客利用軟件程序來搜尋最常用的密碼。
上網(wǎng)安全小貼士：
1)在線時不要向任何人透露個人信息和密碼。黑客有時會假裝成isp服務(wù)代表并詢問你的密碼。請謹(jǐn)記：真正的isp服務(wù)代表是不會問你的密碼的。2)在不需要文件和打印共享時，關(guān)閉這些功能。文件和打印共享有時是非常有用的功能，但是這個特性也會將你的計算機暴露給尋找安全漏洞的黑客。一旦進入你的計算機，黑客就能夠竊取你的個人信息。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇八
網(wǎng)絡(luò)傳播媒介影響了網(wǎng)民對事物的正確認知，易使人們不經(jīng)思考便下結(jié)論，但為何網(wǎng)民的語言往往傾向于攻擊，武斷如何演變?yōu)椤拔淞Α保直┤绾紊仙秊楸┝?網(wǎng)絡(luò)語言暴力行為主體的心理機制便值得我們仔細分析。
社會心理學(xué)上將攻擊行為定義為“意圖傷害他人的身體行為或者言語行為?！本W(wǎng)絡(luò)語言暴力當(dāng)屬此范疇，而攻擊行為的產(chǎn)生當(dāng)有其相應(yīng)的心理原因。心理學(xué)上對攻擊行為的一個經(jīng)典解釋的便是挫折-攻擊理論：挫折總會導(dǎo)致某種形式的攻擊行為?！斑@里的挫折指的是，任何阻礙我們實現(xiàn)目標(biāo)的事物。當(dāng)我們達到一個目的的動機非常強烈，當(dāng)我們預(yù)期滿意的結(jié)果，卻在行動過程中遇到阻礙時，挫折便產(chǎn)生了?！钡枪舻哪芰坎⒎侵苯映煺墼瘁尫?。我們學(xué)會克制直接的報復(fù)，特別當(dāng)別人會對這種行為表示反對時。相反，我們會把我們的敵意轉(zhuǎn)移到一些安全的目標(biāo)上。由此可以推論，當(dāng)網(wǎng)民在現(xiàn)實生活中遇見上文所指的挫折時，這種挫折感所產(chǎn)生的攻擊動機便促使人們在不需為自己言論負責(zé)的網(wǎng)上施以語言暴力。同時，中國傳統(tǒng)文化又是講求和諧一致，自我克制的集體主義。在日常生活中人們看重與家人，同事的關(guān)系，隱忍克制一直是中國乃至儒家文化的特點。林語堂在《吾國吾民》中寫道:“忍耐為中國人民之一大美德??????中國人之忍耐,蓋世無雙,恰如中國的景泰藍瓷器之獨步全球。中國人在現(xiàn)實生活中因“挫折”產(chǎn)生的攻擊動機往往無處釋放，而網(wǎng)上的匿名性，開放性正好為網(wǎng)民，為中國人提供了一個不用負責(zé)任的安全輿論空間，隱忍克制下的攻擊動機終在網(wǎng)絡(luò)上找到了發(fā)泄的途徑。在“史上最毒后媽事件”中，網(wǎng)民對事件當(dāng)事人進行瘋狂的道德圍剿，用極其惡毒的語言對其進行攻擊，并發(fā)動人肉搜索導(dǎo)致所謂小慧的后媽在接受記者采訪時跪地喊冤，而最后事實證明所謂史上最毒后媽純屬人為炒作。但是在事件過程中，網(wǎng)民對小慧后媽進行的言語攻擊，已然變成一個發(fā)泄心中私憤與郁積的途徑。所以，我們可以把網(wǎng)民現(xiàn)實生活中的不如意歸于我國網(wǎng)絡(luò)語言暴力產(chǎn)生的一個原因。而這種不如意與挫折感在當(dāng)下的社會中越來越普遍。
“在高速現(xiàn)代化的國家里，隨著城市化程度和人民文化水平的提高，他們對物質(zhì)生活的可能的前景越來越敏感。但富裕群體只能較慢地擴展。因此，人們的期望與實際所得之間的差距越來越大，這使得他們的挫折感變得更為強烈?！边@正符合我國當(dāng)前社會的特點，中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展是世界矚目的事實,但在經(jīng)濟發(fā)展的同時,由于社會中存在的貧富差距等問題,下層民眾中形成了一種被剝奪的心理感受?！缎】怠冯s志的調(diào)查發(fā)現(xiàn),影響人們“快樂”的最主要原因是“社會不公平,社會底層民眾的愿望不能實現(xiàn)”以及“社會貧富收入差距懸殊導(dǎo)致的心理不平衡”。而在中國社科院發(fā)布的《2006年中國社會心態(tài)調(diào)查報告》中,“壓力大”“不平衡”“安全感差”“滿意度低”等,成為描述現(xiàn)階段公眾心態(tài)的最常用詞匯。這些調(diào)查無不顯示中國民眾較為普遍且越加強烈的心理挫折感。
因而筆者認為，中國社會轉(zhuǎn)型期貧富差距過大，不公平不平等現(xiàn)象的大量發(fā)生促使民眾挫折感加劇，攻擊動機加強，因而將這種情緒大量釋放到網(wǎng)絡(luò)空間里，造成了越加嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)語言暴力現(xiàn)象。
網(wǎng)民的從眾心理亦是網(wǎng)絡(luò)語言暴力產(chǎn)生的助推器。從眾—由于群體壓力而引起的個體行為或信念的改變，即俗稱的“隨大流”。從傳播學(xué)的角度來看，即是沉默的螺旋理論在發(fā)揮效力?！按蠖鄶?shù)人力圖避免因持有某種態(tài)度和信念而被孤立，因而在表達支配意見和不表達意見的人數(shù)增加的時候會放棄原有的想法和態(tài)度。選擇與主導(dǎo)意見趨同。”雖然網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的公共空間，群體的壓力不會像現(xiàn)實生活中那么明顯和有力，但是，如果一旦語言與主流非理性情緒和暴力言論不一致，那么經(jīng)常會引來大量言語的攻擊。這會給異議者，或者說理性思維的持有者帶來心理的不適。況且網(wǎng)絡(luò)事件與網(wǎng)民的切身利益往往沒有聯(lián)系，網(wǎng)民通常不會為一個與自己沒有利害關(guān)系的的事件堅持己見而遭受語言暴力。同時如上文所分析，網(wǎng)絡(luò)形成的公共領(lǐng)域,成為網(wǎng)民情緒的釋放場,這種情緒化的非理性言論氛圍,會影響虛擬空間中的其他參與者,激發(fā)他們的語言暴力傾向。當(dāng)一群理性思維不占主導(dǎo)地位的人在一起討論時,往往會受到情緒的感染,不自覺地融入這樣的言論場中,形成集體無意識的施暴。所以網(wǎng)絡(luò)事件中理性的聲音往往會消弭，非理性的暴力語言大行其道。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇九
隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。特別是在新高中階段，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了更多自主學(xué)習(xí)的機會。我在新高中的這段時間里，通過參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)拓寬了我們的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們可以隨時隨地獲取到各種學(xué)習(xí)資料和視頻課程。不再受限于課本和課堂，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要和興趣，選擇并自主學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容。例如，在語文學(xué)習(xí)方面，我可以觀看名師講解的短視頻，在社會科學(xué)方面，我可以參加專題講座。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的資源眾多豐富，使我們的學(xué)習(xí)更加靈活多樣化。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們需要根據(jù)教師布置的任務(wù)，自己制定學(xué)習(xí)計劃并管理時間。我們可以通過錯題集、在線測驗等方式對學(xué)習(xí)成果進行檢驗和反饋。我記得，在參加一次數(shù)學(xué)在線課程后，我發(fā)現(xiàn)自己對部分知識點仍有疑惑，于是主動預(yù)約了一位老師進行輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)鼓勵我們提出問題、尋找答案并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)獨立性。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了互動交流的平臺。盡管我們在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中無法面對面地與同學(xué)和老師交流，但我們可以通過討論區(qū)和在線社群與大家分享學(xué)習(xí)心得和疑問。我在一個學(xué)科學(xué)習(xí)的群組里發(fā)起了一個討論主題，真是意想不到的是，很多同學(xué)對此有著不同的見解。通過與他們的交流，我深化了對該學(xué)科知識的理解。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動交流平臺拉近了學(xué)習(xí)者之間的距離，讓學(xué)習(xí)變得更有趣和有動力。
然后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了自我評估和評價的機制。通過參加網(wǎng)絡(luò)測驗和作業(yè)，我們可以及時獲得學(xué)習(xí)的結(jié)果并根據(jù)結(jié)果進行調(diào)整和提高。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我經(jīng)常嘗試不同類型的測驗和作業(yè)，以了解自己在知識掌握和運用方面的差距。有一次，我在一次模擬考試中表現(xiàn)不佳，經(jīng)過查缺補漏和集中訓(xùn)練，我成功提高了我的成績。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的自我評估和評價機制，幫助我們不斷發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)減輕了教師和學(xué)生的負擔(dān)。在傳統(tǒng)的新高中教育中，教師需要耗費大量時間準(zhǔn)備課堂和批改作業(yè)。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，教師可以將這部分時間用于更深入地研究學(xué)科知識和教學(xué)方法。學(xué)生也可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣自主學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)業(yè)壓力。我記得，有一次我的數(shù)學(xué)老師在線給我評閱了一篇作文，她提出了很多改進意見，非常細致入微。通過這次評閱，我在寫作水平上有了明顯的提高。
總結(jié)來說，新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機會。通過互動交流和自我評估，我們不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和能力。這種學(xué)習(xí)方式減輕了教師和學(xué)生的負擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們的學(xué)習(xí)之路鋪平道路。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十
近年來，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為一名新高中的學(xué)生，我有幸能夠參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中所得到的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給予了我更自主的學(xué)習(xí)體驗。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常按照固定的進度和教學(xué)方法來教授知識。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)風(fēng)格來安排學(xué)習(xí)時間和方式。我可以根據(jù)自身情況選擇合適的時間進行學(xué)習(xí)，避免疲憊和無聊帶來的學(xué)習(xí)效果下降。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還給予了我更多的選擇。我可以選擇自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識。這種個性化的學(xué)習(xí)方式使我能夠更加專注、認真地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中，教科書和講義是我們學(xué)習(xí)的主要資源。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以通過搜索引擎、在線圖書館等途徑獲取各種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括了各種不同類型的教材、視頻課程和學(xué)習(xí)手冊等。我可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)習(xí)更加有針對性和實用性。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還為我提供了與全國各地的優(yōu)秀學(xué)生互動學(xué)習(xí)的機會。我可以通過在線討論和群組學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生交流思想和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力和興趣。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我更多的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，很少有機會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主思考、解決問題。然而，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我被要求獨立完成作業(yè)，自己思考解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決的能力，使我能夠面對各種挑戰(zhàn)和困難時保持冷靜和理性。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我良好的時間管理和自我管理能力。由于學(xué)習(xí)時間和地點的彈性，我需要自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)并合理安排時間。這培養(yǎng)了我的自律和組織能力，讓我更加成熟和自信。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的靈活性和個性化，我能夠更加深入地學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，了解更多的專業(yè)知識和前沿技術(shù)。這不僅拓寬了我的視野，還使我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到知識是無窮無盡的，永遠有待學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我對知識充滿渴求，對未來充滿期待。
綜上所述，新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了更自主、豐富和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、問題解決、自我管理和多元合作的能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。我相信，在新高中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十一
小朋友們：
一、校園安全。
1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。去年曾經(jīng)發(fā)生過這樣的例子：兩位同學(xué)因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學(xué)撞倒，那位同學(xué)跌倒的時候，撞掉了一顆牙齒，滿口是血。當(dāng)然，不是說我們不能在學(xué)校里玩耍了，在課間我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。
2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。
我們每天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，一定要注意安全，要守紀(jì)律。
2005年，新疆一所小學(xué)的學(xué)生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。
2006年10月24日上午11時許，婁底市第四小學(xué)校園內(nèi)，上課鈴響，在操場活動的學(xué)生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學(xué)生要上體育課，一大群人往操場沖，結(jié)果導(dǎo)致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學(xué)當(dāng)場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。
3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。
勞動工具指哪些?掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎?如果傷到眼睛，將會怎樣?我們要好好思考一下。
4、不攀高，不從高處往下跳。
小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高并從高處往下跳。我們學(xué)校操場上的單杠、雙杠就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上面，往下跳。那樣其實很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學(xué)還喜歡從樓梯上跳下來;喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是非常危險的。
二、交通安全。
1、進出校門不擁擠。
我們學(xué)校在放學(xué)時，校門口的車輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。
2、當(dāng)我們過馬路時，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。
上學(xué)、放學(xué)和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢!有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個地帶，車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。
三、飲食安全。
我們學(xué)校的周邊有許多的小攤，其中很多經(jīng)營不衛(wèi)生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養(yǎng)不說，還不衛(wèi)生，會給我們的身體帶來危害。可是許多同學(xué)卻禁不住那香味的引誘，讓不衛(wèi)生的食品進了自己的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記?。翰目谌?
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，使我們在學(xué)校的`生活真正快樂、無憂無慮!
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十二
安全是春天里的花朵，美麗但需要呵護;安全是生活中的一抹抹陽光，明媚而溫暖。演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中網(wǎng)絡(luò)安全演講稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
安全對我們來說，其中的重要性不言而喻。從小的方面來看，安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，從大的方面來看，安全關(guān)系到整個企業(yè)的形象、效益和生存發(fā)展。在市場競爭日益激烈的今天，頻繁的安全事故能使任何一家企業(yè)走向衰敗與死亡。每天，我們都能以各種媒體報道，甚至于自己的身邊看到各種安全事故給個人、家庭以及社會帶來的損失與痛苦。但從事故分析結(jié)果上，我們卻又總能見到這樣的事實：那傷人性命，吞噬財產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個忘記掐滅的煙頭;而那從高空墜落的作業(yè)人員往往是因為安全帶疏忽;安全與危險只是一瞬間，安全來不得半點麻痹和放松。所有的危險隱患時刻都在我們周圍，我們只有真正貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在思想上高度重視安全，時刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。
人的生命只有一次，一旦失去就不會再有回來的時候。家人盼望的是平平安安的團聚。我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受到風(fēng)雨的侵襲。我們承擔(dān)著父母的盼望和孩子的依賴。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯，我們所負的責(zé)任在肩，這是我們所不能推卸的，所以在我們工作的環(huán)境中要形成“我要安全，我會安全，我很安全”的安全氛圍。這是為我們自身生命著想，更是企業(yè)生存的需求。其實在我們的日常生活工作當(dāng)中，如果我們每個人都能將安全把握在自己手上，進入現(xiàn)場按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患等等，就可能保證自身的安全。朋友們，讓我們以“治理隱患、防范事故”安全月活動為契機，從點滴做起，從現(xiàn)在做起吧!
安全牢記心中，是我們自我保護的宗旨，安全牢記心中，是抵御事故隱患的防火墻，安全是每一名電力職工應(yīng)當(dāng)牢固樹立的意識，安全就是我們的身影，與我們形影不離，安全是我們的戰(zhàn)友，與我們一路同行，安全是我們的保護神，保障著我們的幸福生活。
任何違章都是可以預(yù)防的、任何風(fēng)險都是可以控制的、任何事故都是可以避免的。杜絕隱患、安全生產(chǎn)，是你、是我，是我們大家共同的心愿!讓我們攜起手來，將安全政策聲明落實到工作的每一個細節(jié)!
謝謝大家!
常有朋友問，“現(xiàn)在吃什么好?”。是啊，吃什么好呢?豬肉中注水，蔬菜中殘留農(nóng)藥，制造火腿噴灑敵敵畏，生產(chǎn)泡菜使用工業(yè)鹽，喂奶粉吃出大頭娃娃，喝黃酒丟了性命。一種.種假冒偽劣食品不斷被揭露，被曝光;一起起觸目驚心的制假售劣案件被查處，被打擊;一條條鮮活的生命被殘害，被扼殺，一顆顆善良的心靈被愚弄、被震撼。廣大群眾不禁要問：“究竟，我們還能吃什么?”同樣的問題，在阜陽奶粉事件調(diào)查期間，中央電視臺記者曾經(jīng)問過國家食品藥品監(jiān)督管理局局長曾筱萸，曾局長回答說：“我也是一名消費者，從這個意義上說，我對我吃的東西也不是很放心?！弊鳛橹鞴苋珖称钒踩C合監(jiān)管職能的最高行政長官對自己吃的東西不放心，這多少有點諷刺味道，難怪網(wǎng)民評論：“連局長都不放心，我們老百姓怎么辦?”這從一個側(cè)面反映出我國食品安全的問題已到亟需下大決心，用大措施，憑鐵手段，到徹底解決的時候了。
“民以食為天，食以安為先”，人類生長、經(jīng)濟騰飛、社會進步、時刻離不開食品，離不開安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品?！霸趺磿@樣?我們應(yīng)該怎么辦?”廣大群眾不斷在問“我們要吃安全的食品”廣大群眾不斷在要求，群眾的呼聲，催動我們?nèi)ニ伎?，去行動?BR> “食品企業(yè)、良心事業(yè)”，食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)是合格、優(yōu)質(zhì)食品的生產(chǎn)者，是功臣，也是劣質(zhì)有害食品制造者，又可能成為罪人，因此說，食品生產(chǎn)經(jīng)營者是食品安全的第一責(zé)任人，決定食品質(zhì)量的.關(guān)鍵因素既不是技術(shù)，也不是管理和設(shè)備，關(guān)鍵在人關(guān)鍵在于食品生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)主和從業(yè)人員的職業(yè)操守和道德水準(zhǔn)。死豬肉生產(chǎn)肉制品，使用工業(yè)石臘制造火鍋底料，使用氫氧化鈉泡發(fā)水發(fā)產(chǎn)品，難道他們不知道這些東西有害嗎?非也，讓我們聽聽生產(chǎn)蛋白質(zhì)含量僅為2%奶粉的生產(chǎn)企業(yè)主在聽到長期喂食奶粉導(dǎo)致大頭娃娃死亡時是怎么說的，“啊呀，這種奶粉是不能一直吃的，反正我們從來不吃，我們都到超市買幾十元一聽的進口奶粉吃”。“哀莫大于心死”，這些人是何等的冷漠，何等的麻木不仁，何等的喪盡天良，這些人怎么能生產(chǎn)出合格的食品，怎么能做出負責(zé)任的事。在投次主體逐漸多樣，生產(chǎn)方式日益靈活，食品貿(mào)易不斷繁榮，價值觀念呈現(xiàn)多元化的大背景下，在深化和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的同時，通過教育扶持、打擊、監(jiān)管等多種手段，倡導(dǎo)營造誠信、公平、負責(zé)任的食品安全生產(chǎn)氛圍，顯得尤為重要。
沒有規(guī)矩，不成方圓”，食品質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)，有賴于政府部門的有效監(jiān)管，雖然，很多部門在食品監(jiān)督方面做了大量的艱苦的工作，但與廣大群眾的要求仍有很大差距。目前，從田頭到餐桌，食品安全監(jiān)管的法律分別見于《食品衛(wèi)生法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等很多部法律法規(guī)，監(jiān)管職能分屬于農(nóng)業(yè)、環(huán)保、林牧漁業(yè)、衛(wèi)生、技監(jiān)、經(jīng)貿(mào)、工商、海關(guān)、檢驗檢疫等很多部門，造成既有監(jiān)督越位和監(jiān)督重復(fù)，又有監(jiān)管缺位和監(jiān)管空白，形成“九龍管水，不如大禹一人治水”的尷尬局面。在政府加大協(xié)調(diào)監(jiān)管力度，各部門各司其職、各負其責(zé)、密切配合、齊抓共管、嚴(yán)格監(jiān)管的同時，亟待出臺更加權(quán)威，更加統(tǒng)一，更加嚴(yán)格的類似《食品安全法》等法律法規(guī)，調(diào)整、整合現(xiàn)有的部門職責(zé)，組建職責(zé)明確、責(zé)權(quán)統(tǒng)一、監(jiān)管嚴(yán)明高效的食品安全監(jiān)管隊伍，提高整治效果。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
交通安全教育，對一個學(xué)校，一個家庭，對我們每一個人本來說都是不能缺少的，教育是形式，安全是目的，學(xué)校以各種方式教育孩子，安全很重要，教育形式也是多種多樣，我們看到很多橫幅上寫著：珍愛生命，安全出行。禮讓是美德，安全是幸福。安全來自警惕，事故出于麻痹。一停二看三通過，麻痹大意是災(zāi)禍。我們不能僅僅當(dāng)成標(biāo)語，而是將內(nèi)容牢記在心，交通安全是我們時時刻刻需要警示的。
每次跟同學(xué)們外出，我都以身作則，絕不闖紅燈，并且適時地告訴他們，一定記得交通規(guī)則不是限制你的自由，而是讓我們的出行更暢通，假如人人都按照自己的意愿闖紅燈，翻欄桿，逆向行駛，存在嚴(yán)重的隱患，行駛的車輛不能做到及時剎車，一出事故就后悔來不及。
昨天中午，路口上一個騎電動車的突然拐彎，就在那時車已經(jīng)到了跟前，只聽咣當(dāng)一聲，電動車到地上，人也嚴(yán)重受傷，急救車迅速趕到，這就是血的教訓(xùn)，過路口不看車，并且想走哪走哪，視道理交通規(guī)則為兒戲，付出的代價也是相當(dāng)沉重。
跟一個人聊的時候我問，你覺得一個人在世上最重要的是什么?她說：“生命是最重要的，因為只有一次。首先做的是愛自己，只有保護好自己才能談別的，學(xué)習(xí)，運動，旅游，看書，這都在健康生命的基礎(chǔ)上?！?BR> 從我做起，做到做到走路靠右，不闖紅燈、不翻越護欄、不超速駕駛，不隨便停車，不占用應(yīng)急車道，不往車窗外吐痰扔垃圾等等，細節(jié)不是小事，生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因為安全重于泰山。
各位老師各位同學(xué)：
大家早上好，立夏過后，天氣逐漸炎熱，是溺水事故高發(fā)期，為避免溺水事件的發(fā)生，學(xué)校將開展主題為“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育活動，下面特向全體同學(xué)提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護。不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。下面我舉幾個我們身邊發(fā)生的事例：20__年4月4日(星期六)，建陽市第一中學(xué)、漳浦縣南浦中心各有1名學(xué)生私自下水游泳溺水死亡。
20__年4月6日(星期一)，福建省泉州市南安市星輝小學(xué)、福建省寧德市壽寧縣第六中學(xué)各有1名學(xué)生在溪邊玩耍時不幸溺水死亡。
20__年4月13日(星期一)，四川省巴中市3名學(xué)生溺水死亡。
20__年4月27日(星期一)，遼寧省葫蘆島市6名學(xué)生校外野泳溺水死亡。
20__年5月1日(星期五)，福建省漳州市詔安縣上營小學(xué)2名學(xué)生途經(jīng)廢沙場水坑時，1人不慎落水，另1人在施救時被拖入水中同時溺水死亡。
20__年5月2日(星期六)下午2點55分左右，江西宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)李木水庫發(fā)生一起三人溺水身亡事故。當(dāng)時，11名學(xué)生在李木水庫岸邊游玩，其中兩名男生結(jié)伴下水游泳，由于岸邊太滑，兩人同時滑入深水區(qū)。岸邊的一名男生看見后，立即下水施救，結(jié)果也不幸溺亡。據(jù)派出所民警介紹，三位死者均為該鎮(zhèn)合浦中學(xué)初三年級的學(xué)生。
20__年5月3日(星期日)，福建省泉州市鯉城區(qū)培新小學(xué)2名學(xué)生在建筑工地水坑戲水時溺水死亡，福建省南平市順昌縣高陽中心小學(xué)1名學(xué)生在河邊玩耍時溺水死亡。
二、這一樁樁觸目盡心的沉痛事件讓我們無比悲痛，為此學(xué)校做出決定：學(xué)生不準(zhǔn)私自外出下河洗澡。
三、不準(zhǔn)到不摸底或不知水情;比較危險的地方去玩耍、游泳。不能去河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚，防止溺水。
四、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。游泳時要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自外去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
九、溺水的急救。
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應(yīng)該怎么辦呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
總之，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《食品，是生命的門戶》食品，是我們每一個人身體健康的支撐點，猶如一條潺潺流淌的河，如果人是河流，假如源頭受到污染，那么整條河流也會受到同樣的污染。俗話說得好：
國以民為本，民以食為天。是啊，如果不注意食品安全這一大問題，它將直接關(guān)系著人民群眾的生活，影響人民的健康。健康，何等重要!生命，何等可貴!我們要珍愛生命，就要首先做到食品安全。
難道你沒有見過這樣的情景。學(xué)校附近的小商鋪、小地攤時常都是擠得水泄不通，我也很好奇地擠過去看看。啊，原來同學(xué)們都在購買辣條和一些小吃。你們可曾想過這些食物有沒有生產(chǎn)許可證，這家店有沒有營業(yè)執(zhí)照，這些食物中有沒有添加劑或國家不允許的食品化工防腐劑呢?也許你們都沒有在意過這些，只是覺得這些食品的口感好而且又便宜，就經(jīng)不起這一堆堆垃圾“彩色食品”的誘惑了。同學(xué)們，我倡議，我覺得我們應(yīng)該去一些正規(guī)的商店去購買食品。
也許，你還見過這樣的情景。還有，就是在學(xué)校附近的那些油炸攤點也是最不衛(wèi)生的食品場所呀。
首先他們使用的油經(jīng)常不換，更嚴(yán)重的也許還使用地溝油呢!而且還因為他們是在室外經(jīng)營的，路邊揚起的灰塵不時地飄落在食品上，你們想想這樣的食品哪有什么衛(wèi)生安全可信啊!我還發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)營者他們在食品操作規(guī)程工作中都不戴工作帽，不穿工作服，不戴衛(wèi)生手套，在我們付錢的時候，他們往往都是一手接過錢，一手給我們食品的，這樣錢上的無數(shù)細菌就會隨著這些食品進入到我們身體里的每一個角落里了，想到這些，你們難道不會覺得毛骨悚然嗎?同學(xué)們，為了我們自己的健康趕快行動起來，拒絕這些三無食品、彩色食品，垃圾食品，加強自我保護的健康理念吧!現(xiàn)在電視上還經(jīng)常報道一些不合格的商品，例如三鹿奶粉、地溝油等等。面對這一件件讓人觸目驚心，不寒而栗的事件，忍不住想這可真是吃葷怕激素，吃素怕毒素，喝飲料怕色素，想到這些，我就心驚膽顫，我不知道我們可以放心去購買的食品還有多少呢?作為一名中學(xué)生，我們有權(quán)利制止這些違法勾當(dāng)，我們從身邊的小事做起，了解食品衛(wèi)生安全方面的知識，為食品健康盡一份力。
食品安全需要你我的參與，也需要我們大家共同的參與。生命美好從健康做起，身體健康從食品做起，食品安全從我做起，讓我們攜起手來，為了我們的燦爛將來，為了我們的美好家園共同努力吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十三
我覺得上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)本來就是為人們學(xué)習(xí)而創(chuàng)造的。上網(wǎng)不僅讓我們開擴視野，增長知識，放松精神，還能讓我們交到更多朋友。我不否認有些人上網(wǎng)入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數(shù)而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那么多人上網(wǎng)，大部分人是用來做自己的事業(yè)，如果上網(wǎng)弊大于利的話，那么不是天天發(fā)生慘案，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現(xiàn)在是一個信息時代,在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學(xué)習(xí)中神經(jīng)一直緊繃著,上網(wǎng)有限制地玩游戲是有助于大家放松自己的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不僅要上課認真聽講,還要在課后多看,上網(wǎng)就可幫助大家多看些資料,當(dāng)然那要是正確的.當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當(dāng)作是生活的一部分,更不能沉迷于此,上網(wǎng)也必須是以健康的心態(tài)開對待,要有限制。且上網(wǎng)可以增長見識，開闊視野，放松心情，上網(wǎng)可以查資料，聽音樂，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴大交友范圍，豐富業(yè)余生活，只要有限制，利就會大于弊。
同時上網(wǎng)本來就是為人們方便，雖然游戲可以讓一些學(xué)生上癮，但是，只要自己有毅力這些誘惑是沒用的。上網(wǎng)還可以讓我們的見識更廣，認識更多，也可以讓我們交更多的朋友，這是我們公認的。
據(jù)調(diào)查顯示，在3000多萬的中國民中，青少年網(wǎng)民就達600萬。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64％的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷。面對紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界，作為家長應(yīng)當(dāng)冷靜地分析孩子上網(wǎng)的利與弊，這當(dāng)是父母對待孩子上網(wǎng)問題的基本態(tài)度。
網(wǎng)絡(luò)讓孩子們接觸到了多元的文化，有利于他們形成開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識，培養(yǎng)了孩子們的全球眼光。他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，從而懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系。
網(wǎng)絡(luò)是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發(fā)展的信息時代，要想適應(yīng)形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式已難以適應(yīng)這一要求，而上網(wǎng)正彌補了這一不足。上網(wǎng)不僅能夠使孩子們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能和知識，更能使他們學(xué)到在其他地方學(xué)不到的而又應(yīng)當(dāng)了解和掌握的知識。
網(wǎng)絡(luò)使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息不僅能夠提高孩子們的鑒別力和欣賞力，而且對于激發(fā)他們的求知欲，開發(fā)他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網(wǎng)本身，對于培養(yǎng)孩子們的操作能力也是十分有益的。
另外，網(wǎng)絡(luò)為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網(wǎng)上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環(huán)境，這對于提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。然而，網(wǎng)絡(luò)也是一柄雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。所以，只要限制上網(wǎng)，就可以避免了。以上就是我個人的觀點.。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十四
這足以可見網(wǎng)絡(luò)是一個白雪公主了吧。那么我沒現(xiàn)在撇開網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
“殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個小孩子在網(wǎng)吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢，說買學(xué)習(xí)資料，其實是要錢上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢、不務(wù)正業(yè)。他本是一個品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個因沒錢上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕??！其實像這樣的事例有很多。
我們敬愛的周總理說：“為中華之崛起而讀書”。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個令人討厭、令人發(fā)指的名稱！現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個心狠手辣的皇后。
我希望人類利用好網(wǎng)絡(luò)一開始的意義：造福人類。
東卓宿鎮(zhèn)中學(xué)初二:趙連樂。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十五
這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的潛力，具有傳播科學(xué)信息的潛力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平同志不是說：“計算機要從娃娃抓起”。
實用性。
網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你能夠從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，能夠?qū)W會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還能夠超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上理解名校的教育，有什么問題，你也盡能夠隨時透過e-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體資料，使得學(xué)習(xí)變得簡單、搞笑，這是任何教科書都不可能具備的。
現(xiàn)實性。
的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對是非、美丑、善惡的決定潛力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使孩子們要有一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。
21世紀(jì)將是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。
網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時間，避免了許多不必要的資源浪費。
上網(wǎng)成癮。
報告指出，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病，胃腸神經(jīng)官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導(dǎo)致死亡。同時，由于玩游戲時全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長時間注視顯示屏，會導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、暗適應(yīng)潛力降低，脖子酸痛，頭暈眼花等。本次調(diào)查顯示：玩電子游戲后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；頭暈的占15%。同時，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，容易使未成年人減少人際間交流，產(chǎn)生自閉傾向，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”。
使在校生學(xué)習(xí)成績下降。
目前，在校生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益普遍。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認為容易上癮，很難控制自己的占65%；玩起來就沒完，自己控制不了的占18.1%；總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的占5%；認為花很多時間和精力玩游戲會使學(xué)習(xí)成績受影響的占73.4%。
引發(fā)社會難題。
電子游戲一般以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分。未成年人長期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會使他們模糊道德認知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種透過傷害他人而到達目的的方式是合理的。因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多。本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示：認為因玩游戲性情變暴躁的占27%；認為玩游戲與校園暴力相關(guān)的達29%。
《中華人民共和國未成年人保護法》中規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會等各方應(yīng)對未成年人的保護條款，但可操作性不強，還缺乏必要的懲罰性條款，執(zhí)法力度弱。對法律的普及、宣傳也不夠。
總結(jié)精選（15）：
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十六
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高中網(wǎng)絡(luò)安全作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在二十一世紀(jì)的中國，電視機已邁入了千家萬戶，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，技術(shù)的提高，電腦在二十一世紀(jì)成了人們的新寵兒。
二十一世紀(jì)是一個充滿著競爭的信息時代，電腦使人們的學(xué)習(xí)和信息交流變得更加得豐富多彩，使知識的獲得更加便捷。
有一次老師讓我查找一位歷史人物的資料，我翻閱了許多的書籍，但還是沒有找到所要的資料，真是心急如焚?？墒呛髞砩暇W(wǎng)一查，不出一會，便找到了資料。這次能找到資料，真是多虧了電腦網(wǎng)絡(luò)呀!
我上一次在電視上看到，有一個村的幾十戶農(nóng)民開發(fā)資源，種植了好幾畝的綠色蔬菜，但是一直沒有人來訂購出去。一個學(xué)電腦的人幫助他們想了個辦法，上網(wǎng)找客戶。一下子，許多客戶都在網(wǎng)上下了定單。沒過幾天，便把這成堆的蔬菜銷售一空。這些蔬菜被放在家中腐爛的命運，被一臺小小的電腦所改變了，這是多么的神奇呀!
像上面一樣的電腦“事跡”舉不勝舉。它在公司企業(yè)中，在人們的生活中漸漸成為了一個非常重要而必不可缺的工具。但是我們也必須清楚，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來益處的同時，也存在著相當(dāng)?shù)?負面影響。
一些青少年不能正確認識網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)白文明不健康，通宵達旦打游戲、聊天，瀏覽不良信息，沉迷于上網(wǎng)，甚至不顧身體健康，無節(jié)制上網(wǎng)。我曾聽到過一條消息：一個男生在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因為體力不支而昏倒在地，送到醫(yī)院搶救?？蔀闀r已晚。死因是累死的。我聽到這里時候，覺得這是非常不可思議的事。一個好好的人，卻為一個虛幻的世界而失去了寶貴的生命。
看到這里，許多人自然而然地覺得網(wǎng)絡(luò)真是壞呀!可在我看來網(wǎng)絡(luò)是無法區(qū)分好與壞的，重要得是你怎樣看待與利用網(wǎng)絡(luò)了。如果沒有正確看待網(wǎng)絡(luò)便會像那個少年一樣，沉迷于上網(wǎng)而無法自拔;如果你能正確利用網(wǎng)絡(luò)，它便不是一把無形的劍，而是一位好助手。
但是要使每一個人都正確認識網(wǎng)絡(luò)，我認為教育、管理是關(guān)鍵。一些網(wǎng)吧、游戲室陽奉陰違，明明標(biāo)有“未成年人不得入內(nèi)”的醒目字樣，可還是有一大批中小學(xué)生進出來往。像這樣的現(xiàn)象，有關(guān)部門可以定期抽查。學(xué)校與家長也要對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的少年進行教育和勸戒。還有一些網(wǎng)上的不良信息的發(fā)布要加以杜絕和制止。
希望未來的人們上網(wǎng)能看到一個沒有不良信息，沒有暴力和血腥的游戲，成為一個真正的“健康綠色的網(wǎng)絡(luò)”。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十七
疫情當(dāng)前，寒假延長，網(wǎng)課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展起來了。無數(shù)家學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)推出各式各樣的網(wǎng)課，無數(shù)中小學(xué)生投身其中。在病毒肆虐，人心惶惶中不可否認，網(wǎng)課是疫情最后的教育防線。
網(wǎng)絡(luò)上，廣東妮妮的說法“在疫情當(dāng)前沒有更好多辦法吧”的確，學(xué)習(xí)者其實對教育發(fā)生的場合沒有天然的需求，現(xiàn)在呆在家上課，不是因為他們多喜歡網(wǎng)課，而是因為特殊情況讓大家出不了門，如果有的選，不一定會選擇網(wǎng)課，但是當(dāng)大家都在惶恐時，不能出門，不能辦公，不能上學(xué)，社會陷入了停滯，就像鐘擺敲打時鐘，停滯的社會失去了生機，而就在這時，一種軟能力的出現(xiàn)，挽救了這個瀕危的社會，那就是網(wǎng)絡(luò)辦公，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
在一大波“停課不停學(xué)”的宣言中，許多app真先恐后的推出網(wǎng)課，對于疫情當(dāng)中，網(wǎng)課，的確是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)app的一個爆漲的“機”。
網(wǎng)絡(luò)教育是種有未來趨勢發(fā)展前景并且網(wǎng)絡(luò)教育采取視頻學(xué)習(xí)的方式，以電腦網(wǎng)絡(luò)手機app進行課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式十分靈活，突破了只能靠時間地點限制的傳統(tǒng)教育授課模式以及自己買書答疑的自學(xué)模式。
網(wǎng)絡(luò)教育屬于成人教育的一種，方便在聯(lián)系學(xué)生工作的同時聯(lián)系學(xué)生豐富知識。
但是一切都不能一概而論，任何事物都有利有弊，有人說“長期盯著手機對于學(xué)生視力不好”是的，手機視頻對于眼睛的危害是巨大的，且在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不能達到和朋友交往鍛煉社交能力的目的，更有些自制力不強懶惰的學(xué)生，會選擇“逃課”，雖然后臺會顯示，但是畢竟沒有在當(dāng)前也會無濟于補，而這樣勢必會照常兩級分化，認真上課的學(xué)生越來越強，疏于上課的學(xué)生會越來越差的嚴(yán)重情式。
當(dāng)暑夏將至，勝利的曙光會消滅病毒，祖國在這場劫難中再次團結(jié)一心，留下一個個青史留名的人物，網(wǎng)絡(luò)教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
留下一個個青史留名的人物，網(wǎng)絡(luò)教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十八
小時候，我到弟弟家玩。我看到弟弟正在玩游戲。我和他一起玩了一會兒。我覺得有電腦能上網(wǎng)真好，這樣就能經(jīng)常玩游戲了。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò)，我以為上網(wǎng)就是玩游戲。
后來，我們家買了電腦。我申請了一個qq。這時我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)不僅可以玩游戲，也可以交到各地的朋友。不用見面、不用電話也可以和同學(xué)聊天。和別人的交流也更方便了。
第二次接觸網(wǎng)絡(luò)，我覺得網(wǎng)絡(luò)是人們交流溝通的工具。
有一次信息課，老師教我們怎樣使用搜索引擎上網(wǎng)找我們要找的信息。這樣有不知道的東西上網(wǎng)找找就行了，速度很快又很方便。我覺得有網(wǎng)絡(luò)生活變得更簡單了。
第三次接觸網(wǎng)絡(luò)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可以幫助人們解決問題。
上初中后，老師們上課都帶著電腦用課件上。我被這種上課方式吸引了，這樣上課更形象、有趣。后來學(xué)了ppt的制作，我知道這是通過網(wǎng)絡(luò)尋找素材制作的。
第四次接觸網(wǎng)絡(luò)，我知道了網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)。
在我與網(wǎng)絡(luò)的接觸中，我每一次都對網(wǎng)絡(luò)有更多的了解。
網(wǎng)絡(luò)真是一個很神奇的東西。
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇十九
高考完畢后，他在家里等候高校錄取通知書。在這段時間里，他的日子過得枯燥而寂寞，于是他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上他認識了一位叫阿美的女孩，在qq視頻里，她的相貌和她的名字一樣美麗而清純。他們彼此都頗有好感，慢慢地他們變得無話不說。
他每天除了吃飯睡覺，其余時間就是上網(wǎng)，若是在網(wǎng)上見不到她，他心里就悶得發(fā)慌。后來，他們開始在電話里交談，她說她很喜歡他，在他看來，這可是有生以來第一次有女孩說喜歡自己呀！他興奮得不得了。她又說想和他見一見面，叫他去福建廈門。她還告訴他現(xiàn)在她公司正好招工，月薪幾萬不是夢，他以為發(fā)大財?shù)臋C會到了，他想：“每月幾萬元，一年就有幾十萬元，又好過做省長”，于是他不顧家人的反對，毅然坐上了開往福建廈門的列車。
她到火車站接他，然后帶他到她的住處。一套不足五十平方的出租屋里竟擠了十幾個人，大伙對他的到來表示極其熱烈的歡迎，一個個輪流和他用力地握手，擁抱。那一刻，他明白這是怎么一回事了，選擇馬上溜走，這是不可能的，他只好勉強在那里安頓了下來。每天吃二餐，都是稀飯加一盤炒青菜，早餐想吃但是吃不上的。最尷尬的是晚上睡覺的時候，男男女女就這樣和衣倒在鋪著報紙的地板上。他表面上假裝對傳銷挺感興趣，其實他心里一直想找機會偷偷地溜走。
他們有很多嚴(yán)格的規(guī)矩，比如不能單獨上街，給家人打電話之前，要先打草稿等等。每天上午有專人來講課，用通俗的話說是“洗腦”。講課的人西裝革履，一副有錢人的模樣，跟大伙灌輸?shù)亩际且恍└呱钅獪y的傳銷理論，和一些子虛烏有的成功案例。下午的時間就用來發(fā)展下線，就是通過電話、網(wǎng)絡(luò)把自己的親人、親戚、朋友、同學(xué)騙過來。他們發(fā)展下線的對象，除了自己親人、親戚、朋友、同學(xué)外，更多的是找網(wǎng)友或筆友。最常用的方法就是在一些雜志的.板底或者廣播電臺留些交友的信息，然后以給對方介紹好工作或者以戀愛為名將對方騙過來……阿美遲遲沒有催他繳錢入司，他知道阿美其實也是個心地善良的女孩。他從她的眼神里看出了她的愧疚和無奈。他知道她也是被人家騙過來的，她在沒辦法的情況下才騙他的。那天，他得知自己考上了大學(xué)，于是帶著她趁上側(cè)所之機，偷偷地逃出了那個充滿噩夢般的鬼地方。她哭著向他訴說自己的不幸，并不斷地說對不起他。望著她可憐巴巴的樣子，他實在不忍心丟下她不管，于是把她帶回了他的家鄉(xiāng)廣東肇慶。
再后來，他們相愛了。原因很簡單，因為兩個平凡的生命都很善良，都懂得滿足和珍惜。阿美逢人就說：“以前在電話里說喜歡他，是搞傳銷的那些家伙逼的，現(xiàn)在說喜歡他，才是出自真心！”
網(wǎng)絡(luò)利與弊高中篇二十
在中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊這個問題上，我認為中學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊。
網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園，學(xué)生可以在任何時間、任何地點都能接受教育，并不局限于學(xué)校。
這里有一份一位學(xué)生的'調(diào)查報告：我校有83。2%的學(xué)生上過網(wǎng)，沒上過網(wǎng)的學(xué)生中只有3。9%持無所謂態(tài)度，其余普遍都很熱衷。大多數(shù)同學(xué)打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。這就說明了網(wǎng)絡(luò)在我們的學(xué)習(xí)生活中占有舉足輕重的地位。
網(wǎng)絡(luò)具有方便，快捷，靈活等許多優(yōu)點，他的出現(xiàn)，改變了人們思維方式。人們利用網(wǎng)絡(luò)，幾秒鐘之內(nèi)，便可以收到迢迢萬里的來信，就可以獲得世界各地各種詳盡的資料。不僅如此，許多學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)開辦了遠程教育，為中學(xué)生提供了一個新的學(xué)習(xí)天地。
可是，有的人認為，網(wǎng)絡(luò)傳播暴力，色情，反動等不良信息，中學(xué)生沉溺其中肯定對身心健康產(chǎn)生不良影響。必須承認，這是事實，但是。我們不能以偏概全。比如，現(xiàn)在社會每天都有綁架，殺人，搶劫等犯罪，難道我們可以因此否認整個社會嗎?再說，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，再、在電視，影碟中同樣存在，為何我們只想著封殺網(wǎng)絡(luò)，而不把家中的電視，影碟也砸了呢?中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，只有小部分同學(xué)受到不良影響，這說明重要還是取決于自己本身的意志啊。據(jù)中國cnnic調(diào)查，截止上半年中國共有網(wǎng)民1670萬，其中14至25的占26%。這說明，網(wǎng)絡(luò)正受到包括中學(xué)生在內(nèi)的越來越多的青少年的青瞇。
總而言之網(wǎng)絡(luò)對我們的利處有3點：
一、開闊了學(xué)生視野。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的額外的花銷。網(wǎng)上還有新聞、資料、經(jīng)濟、娛樂、文學(xué)等各種信息。在網(wǎng)上，中學(xué)生可以看到最新，最快，最準(zhǔn)確的新聞，可以學(xué)到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的信息，也使更多的學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿，使他們更熱愛科學(xué)。
二、擴大了交流渠道。
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，與尷尬。中學(xué)生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
三、活躍了思維方式。
在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。增強了他們的種種意識，利用互聯(lián)網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究及至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可以提供許多的學(xué)習(xí)知識。這給中學(xué)生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學(xué)生思維固有的死板和狹隘。
所以我認為中學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊。