讀后感不僅僅是對書本的總結，更是展示我們個人思想和情感的一種表達方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要全面深入地理解書籍的內容和作者的意圖，不僅僅是表面的故事情節(jié)，還要思考書中所傳遞的更深層次的信息和主題。其次，我們要用自己的語言和觀點對所讀的作品進行分析和評價，表達自己的思考和感受，不局限于簡單的贊美或批評。同時，我們還可以結合自身的經歷和感受，與書中的內容進行對比和聯(lián)系，提出自己獨特的見解和觀點。最后，我們要注意語言的準確性和表達的連貫性，保持文章的邏輯清晰和行文流暢，使讀者能夠更好地理解我們的思想和觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇一
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@句話出自海明威的《老人與海》，本書講述了一位老人歷經千辛萬苦釣上來一條大魚，可是血腥味引來了很多鯊魚，老人與之搏斗卻失敗了。雖然如此，但是老人鍥而不舍、不怕困難、永不放棄的精神使我感動不已、深受啟發(fā)。
其中，給我印象最深的一個片段是老人剛把魚釣上來不久就被鯊魚襲擊了，他雖然毫發(fā)未損，但是釣上來的魚的下半身卻被咬掉了。就在鯊魚咬完后，他眼疾手快地拿起一把小刀插進了鯊魚的要害，使鯊魚葬身海底。
老人在與鯊魚搏斗時充分體現(xiàn)出他不怕困難、不輕言放棄的好品質。每當讀到這里，我就會不由自主地想起自己在學習一項技能或者在做一件事時，遇到困難后就會止步不前，變得手足無措。甚至在還沒有開始前就已經想放棄了，真是羞愧難當啊!
既然認識到了問題，怎么能不去改正呢?我決定今后要多多鍛煉自己，做到遇到困難時能處亂不驚，盡快想出解決方案。最重要的就是不管遭遇多大的困難都要堅持下去，永不放棄。相信在我做出這些改變后，肯定會要更加優(yōu)秀。
而我也要將“永不放棄”作為自己的人生信條，貫徹自己的一生。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇二
《老人與?！分饕v的是一個老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥在84天里都沒有捕到魚，認為“倒了血霉”，而別的漁夫都把他看成失敗者。這個失敗者消瘦又憔悴，手上有刻得很深的傷疤。他沒錢買吃的，只得依靠那個孩子給他送來一些度日。但是在第85天，圣地亞哥下定決心駛向遠方去釣大魚。他如愿地釣到了一條大馬林魚。但是，這條馬林魚太大了！明知道對方力量比他要強，還是決心戰(zhàn)斗到底?！拔腋惴钆愕降祝崩先苏f，“因為當漁夫，正是我生來該干的行當?！碑旛忯~來襲時，他用所有可能的東西趕走鯊魚，盡管魚肉都被吃光了。最后回到老人家鄉(xiāng)時，大馬林魚只剩下一副漂亮、光滑的魚骨。
老人的意志多么堅強！在看到圣地亞哥捕捉大馬林魚時，我的心都提到嗓子眼兒了。圣地亞哥的手破了，可是他還是在拉繩子，拉個三天三夜。最后，圣地亞哥終于把它殺死了。這需要多么大毅力??！魚捕捉到了，死了，但是鯊魚卻來搶肉吃了。在這么大的危險面前，老人沒有放棄保護魚兒，頑強地與大鯊魚作斗爭！多么可貴的精神?。?BR> 想想生活中的我們有多少次因為小小的原因而半途而廢?。∶總€周末，媽媽給我們姐妹倆分配任務。而我們姐妹倆都是沒有認認真真地把事情做好做完。我們整理書架，理到一半就不理了；有幾次洗碗，洗著洗著就不洗了；傍晚擦地板，擦著幾下發(fā)現(xiàn)了一個棋盒，我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發(fā)現(xiàn)好玩的東西了，都成為我們沒有完成一件事情的理由！
好習慣從小培養(yǎng)，我們要向圣地亞哥老人學習，學習他做事堅持不懈的精神?。?20字）。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇三
我和媽媽到圖書館里借書，突然看到了這本書——《老人與?！?。
《老人與海》這本書的作者是海明威，我以前沒有讀過海明威寫的書，這是我第一次讀他的作品，就讓我感到大吃一驚。在故事里，主人公的性格，特點被作者描寫的淋漓盡致。
故事中的老人八十四天沒打到魚了，在第八十五天的時候，他仍然獨自出海，在海里終于遇到了一條大魚，老人和魚整整拼搏了三天兩夜，終于把這條比船還大的魚捉住了。再回去的路上，因大魚的血腥味太大，引來了六只巨大而又兇殘的鯊魚，他使出渾身解數(shù)跟鯊魚搏斗，最后終于殺死了這六條鯊魚。雖然這條大魚被鯊魚吃得只剩下了魚骨頭，但是它還有大約800磅重。
這就是《老人與?！罚先藳]有被任何困難壓服，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
這永不言敗的精神不正是我們要學習的嗎？
四年級學生老人與海讀后感堅持篇四
今天，我終于讀完了海明威所寫的《老人與?！罚x完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我與這位老人：桑提亞哥，有很多處不同。
當我連續(xù)八十四天沒打到魚時，我會像桑提亞哥一樣堅持下去嗎？不，我不會，我只會呆在自己的家里，承認自己的倒霉。
當我為了捕魚而流出鮮血的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉大魚嗎？不，我不會，我只會把桿子扔出去，并迅速劃船遠離那里。
當大魚把你拖到很遠的地方的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉它嗎？不，我不會，我只會把線割斷，并快速遠離那里。
當一群大鯊魚向你的獵物撲來的時候，我會像桑提亞哥一樣勇敢的和鯊魚搏斗嗎？不，我不會，我只會在船邊靠著，希望鯊魚不會發(fā)現(xiàn)坐在船上的我。
桑提亞哥是一位遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己，不放棄希望的老人。他那遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己的精神值得我們學習。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇五
《老人與?！饭适碌谋尘笆窃诙兰o中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風燭殘年的老漁夫霉運連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著一直奮斗下去的精神，終于在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經過了兩天兩夜艱苦的'與魚的搏斗，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。圣地亞哥最后拖回一副魚骨頭，從睡夢中巡回那往日美好的歲月來忘記殘酷的現(xiàn)實。
跌倒了要重新站起來!我們在生活中也要像圣地亞哥一樣堅持不懈，雖然有時可能沒有好的結果，但只要你努力之后，還是非?？鞓?。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇六
暑假閑暇之余，我讀了美國著名作家海明威的名著——《老人與?！?。
本作品記敘了老漁夫桑提阿果出海捕魚時，挑戰(zhàn)了大海，挑戰(zhàn)了鯊魚，同時挑戰(zhàn)了自己。他經過重重艱險，最終釣到一條大馬林魚，比船還大了一倍。由于回家時遭到鯊魚襲擊，導致大馬林魚的魚肉全部損失，但他仍不愿這樣放棄，最終把剩下的一個完整的魚頭和不完整的魚骨頭帶回漁港。
“人可以失敗，但不可以被打敗。外在的肉體可以接受折磨，但內在職意志卻是神圣不可侵犯的。”這是老人的生活信念，也是本著中心思想。這還是我們需要學習的生活信念。
老人在釣魚時十分寂寞，也很累，但仍堅持捕魚，這種堅持不懈的精神，是我們需要學習的。
讀完這本書。我深有感觸。是??！我們可以失敗，但不可以被自己打敗。我們生活中要學習小男孩那種助人為樂的品質，學習上更應該學老人那種不可戰(zhàn)勝的精神，碰到困難，不言放棄，只有當我們突破自己才能嘗到成功的喜悅。人的能力是有限的'，但當我們向極限挑戰(zhàn)，并經過努力超越它們時，不管挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得敬佩的。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇七
不打無準備之仗，桑提亞哥在打漁前早早就準備好了捕魚所需要的用品，以便在遇到突發(fā)事情時能夠隨機應變。而且，做了準備也會讓他捕魚事半功倍。而我們要學會的就是做事情要早作準備，計劃做事。
“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼稣f過這樣的一句話。而桑提亞哥則證實了這句話，他不滿足于只在近海處打些小魚，而是到離岸邊很遠的地方去，在那，他打上了從未見到的美麗的大魚。雖然那只大魚最終被鯊魚奪取，但如果桑提亞哥不曾想過要釣條頂大的魚，沒有雄心壯志，只滿足于現(xiàn)在的話，他將永遠也見不到那只將令所有的漁人都眼饞的大魚。不要輕易地滿足于現(xiàn)狀，努力放手一搏，人生的價值在于勇敢的探索前進，把目標定的高一點，遠一點，努力向它靠近，不知不覺，你已超越了眾人，就像桑提亞哥那精神超越了眾人一樣。
桑提亞哥被這條大魚弄得筋疲力盡，他把魚線靠在肩上，又緊緊的握在手里，盡可能的拖住這條魚，別的魚上鉤了，他就把那條線剪掉，他就是要抓住這條大魚。他專注，執(zhí)著，不放棄。世界上沒有什么能比“永不言棄”更有力量。這，是我們通過這篇故事得到的的，也是最有益的啟示。一切都要靠執(zhí)著，都要以堅持不懈為基礎，否則將一事無成。
以上就是我對這篇感人至深，又發(fā)人深思的《老人與海》的理解與感受，最后，寫下四句話，為此作以收尾：
“漫漫人生路，苦難在多處，惟有執(zhí)著駐，照亮前方途?！?BR> 四年級學生老人與海讀后感堅持篇八
讀過《老人與海鷗》后，我深有感悟，一個叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結下了深情的'友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買最喜歡的餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢的金沙江香煙。
在與海鷗相處的中，他與海鷗親密無間，每逢冬天，帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，“獨腳”“公主”“老沙”“灰頭”。
忽然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營一樣，急速旋轉翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來，他們在遺像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
一個把動物勝過自己生命的人，他是能和動物親密相處的。所以，尊重生命的人生命才會尊重你。如果你踐踏生命生命也會拋棄你的。愛惜生命就是愛惜自己，踐踏生命就是踐踏自己。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇九
《老人與海》這本書講述了老漁夫與鯊魚苦斗的故事，歌頌了人類不畏艱險努力奮斗的精神。
這本書的主人公是桑提亞哥一位老漁夫（他確實很老了，頸后刻著深深的皺紋，雙手上是常年用繩子拉大魚留下的傷疤）他一連八十四天，一條魚也沒有捕到，其他的人都說他交上了“倒霉運”，但他沒有氣餒，在第八十五天，他鉤到了一條約有一千多磅的大魚，在他返航時，鯊魚聞到了魚腥味，前來搶食魚肉，老人與鯊魚進行了肉血搏戰(zhàn)，在他疲憊不堪時，又有一群鯊魚來襲擊，明知對方比自己強，但他還是說：“我一定要奉陪到底?！弊灾λ患?，但他冒險的`勇氣戰(zhàn)勝了膽怯，最后雖然只拖回了魚的骨架，我認為這副骨架等同于一副大馬林魚。桑提亞哥這種勇敢拼搏而不屈服的精神，就證明他已經勝利了，他帶給我們的是人類最高貴精神自信。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”這就是《老人與?！匪沂镜牡览怼Ｋ嬖V我們：人要有堅定的信念，并要為此而努力奮斗。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十
這本書給我最大的啟示就是不要害怕失敗和困難。
在書中，老人是多么堅強，不害怕失敗，不害怕困難，因此厄運并沒有把老人打倒，老人卻把命運踩在了腳下，成為了生活中的強者。
在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，可我們要正視困難，用堅持不懈的精神去打敗它，如果失敗了，就要從失敗中吸取教訓……再想想自己，每當碰到一點點困難就想退縮，想放棄。當我每次考試沒考好時，我就會不敢正視，于是對下次考試也失去了信心，從而一次又一次的失落。仿佛進入了一個惡性循環(huán)。但讀了《老人與海》后，我知道了人生沒有不失敗的，每個人都會歷經失敗，而我們要做的是在失敗過后重新站起來，勇敢的去面對，去尋找失敗的原因，總結經驗，并戰(zhàn)勝它。
面對困難，我們還要向老人一樣付出辛勤的汗水，沒有付出怎能有收獲?天下沒有免費的午餐，就算努力到最后也沒有成功又有什么關系?我們努力過了，便不會留下遺憾。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像老人那樣勇敢，那樣不怕困難。更不怕失敗!
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十一
上周五，我們學了《老人與海鷗》這篇課文，我很感動！文中的老人堅持了十多年，每天從城郊趕到翠湖邊，只為給海鷗送餐，和海鷗相依相隨，與海鷗有了非常深厚的感情，每只海鷗，老人都給起了名。幾天后，老人去世了，當“我們”把老人生前最后一次喂海鷗的照片帶到翠湖邊時，意想不到的事情發(fā)生了：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，后來竟在老人的遺像前后站成了兩行，當“我們”不得不收回照片時，海鷗們像炸了營似的朝“我們”飛了過來。由此可見這群海鷗和老人的感情有多深厚。
讀了這篇課文，我被這奇異的景象是深深打動了，文中的老人實在是太偉大了······。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十二
最近，我讀了海明威的代表作之一《老人與?！泛?，我發(fā)現(xiàn)了關于海的更多內涵。
《老人與?！返闹魅斯且晃荒赀~的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經很久很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對人們的奚落與取笑，老人反而更加堅定了與自然搏斗的信念。
傾心的付出換來了豐碩的果實，老人用自己的成績證明了自己的努力。在故事的最后，他遇到了兇悍的鯊魚，老人竭盡全力與鯊魚搏斗，但在一番努力后，老人最終還是趕走了鯊魚。雖然老人捕到的魚幾乎被鯊魚吃光，但我認為他是這場海上惡戰(zhàn)的勝利者。
我知道，在老人眼中，海并不只是一道風景線，也是戰(zhàn)場，更是老人永遠的依靠。海蘊藏著無限的寶藏，同時也隱藏著巨大的危險，而正是在這片蔚藍的領域，老人找到自身的價值。
雖然他隨時都會有危險，然而，老人與海之間割舍不斷的情誼使老人義無反顧地投入大海的懷抱，而且在他長期志海的搏斗中，老人已經做到了像一般的堅忍不屈，不畏困難，勇往直前。我想，這種精神。
從《老人與?！愤@篇文章中，我懂得了，去拼搏，去奮斗，不一定會永遠勝利，但你永遠是充實的、滿足的。勝利的結果固然重要，拼搏的過程更加絢麗多彩。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十三
作者海明威以攝像機般的寫實手法記錄了老漁夫桑提阿果在海上捕魚的全程。桑提阿果在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，經過重重艱險，終于捕獲了一條大馬林魚，但在返航途中又多次遇到鯊魚的襲擊，最終之拖回一副魚的骨架。
“人可以失敗，但不可以被打敗”，這句話是《老人與?！愤@本小說要表現(xiàn)的主要思想，這是一部英雄主義贊歌，展現(xiàn)了桑提阿果老人在重壓下仍保持的優(yōu)雅風度，在精神上是永遠不可戰(zhàn)勝的“硬漢”形象，熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所現(xiàn)實的堅不可摧的精神力量。
《老人與?！罚m然這個書名非常平凡，但是這里面包含著勇敢、堅持不懈、不會退縮的精神，桑提阿果老人的精神值得我們學習，當然，前面沒有提到一個孩子，他常常幫助桑提阿果老人，他就是曼諾林，他那種樂于助人的精神也值得我們學習。
這本書里面告訴我們，遇到艱難困苦時，不要知難而退，只有堅持不懈，勇敢上前，不會退縮，才能成功。
《老人與?！肥且槐竞脮?，是一本精彩的小說，大家也可以讀一讀這本書。這本書對于我們有很大的好處。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十四
今天我們學了《老人與海鷗》這篇課文，當我讀完這篇課文后，我不禁想到這樣一幅畫面：一只海鷗扇著潔白的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗談起了話。過了一會兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉圈。起起伏伏蹲在老人帽子上了停五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠的藍天。多么和諧的畫面！海鷗與老人之間多么真摯的感情！
當讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”時，那令人感動的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴肅。它們都低垂著頭，眼里滿是傷心，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會來了，老人離自己遠去了。許久，海鷗們抬起頭來，莊嚴地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面！海鷗與老人之間多么深厚的感情！十多年的時間讓老人視海鷗如子女，海鷗也視老人為家族的成員。我深深地被他們的情感感動著，是呀，老人是善良的，海鷗也是善良的，他們用自己善良、純潔的感情告訴了人類，動物與大自然的也是一樣有感情的、懂得感恩的。
從故事中我體會到，海鷗們是那么舍不得離開老人，他們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。讀完這個故事，老人對海鷗濃濃深情觸動了我，同時，我也為鷗群對老人的不舍與留戀而感動!
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十五
自從學習了《老人與海鷗》這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場景、老人去世后海鷗懷念老人的畫面，我不僅想起了我的已故老朋友——老黑（狗兒）。
老黑，你還記得嗎？我們一起山中散步，你滑稽地一顛一跳上臺階，像黑色的皮球上下翻飛。上山后，你總是跑在我前面，沖破雜草，斬開荊棘，為我開辟一條道路。每當這時，我都會大喊“老黑，回來——”我憐惜地為你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，回應著我的親切。我融化在你我的溫情中，此時，小鳥為我們歌唱，夕陽為我們鼓掌。
老黑，你還記得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個小孩兒是笑里藏刀？還是真心實意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛發(fā)，你是多么享受啊。也就是那一次，揭開了你我之間的感情。隨著日子的疊加，我們的感情好似芝麻開花——節(jié)節(jié)高，猶如吃甘蔗——節(jié)節(jié)甜。后來，我?guī)У娜獍?、骨頭啊、面包啊，你都來之不拒。
那天，我放學走到公園，正好碰見饑腸轆轆的你。我買來兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得干干凈凈。我看你并沒有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開了。后來，我堅決命令你吃，你才極不情愿把我這根香腸吃進肚里。你的通情達理感染著我，讓我也體會到做人也應該這樣。
老黑，你還記得嗎？我們曾一起去拜訪犬王大黃、曾一起在雪地狂奔、曾一起在夕陽下散步、曾一起……太多的歡樂時光留在我對你甜蜜的記憶中。可惡的那場車禍，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個忠誠的朋友?？墒牵覍δ憔d綿的思念，如那起伏不斷的山峰，似那飛流直下的瀑布，像那永不干枯的河流——無窮無盡。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇一
“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@句話出自海明威的《老人與海》，本書講述了一位老人歷經千辛萬苦釣上來一條大魚，可是血腥味引來了很多鯊魚，老人與之搏斗卻失敗了。雖然如此，但是老人鍥而不舍、不怕困難、永不放棄的精神使我感動不已、深受啟發(fā)。
其中，給我印象最深的一個片段是老人剛把魚釣上來不久就被鯊魚襲擊了，他雖然毫發(fā)未損，但是釣上來的魚的下半身卻被咬掉了。就在鯊魚咬完后，他眼疾手快地拿起一把小刀插進了鯊魚的要害，使鯊魚葬身海底。
老人在與鯊魚搏斗時充分體現(xiàn)出他不怕困難、不輕言放棄的好品質。每當讀到這里，我就會不由自主地想起自己在學習一項技能或者在做一件事時，遇到困難后就會止步不前，變得手足無措。甚至在還沒有開始前就已經想放棄了，真是羞愧難當啊!
既然認識到了問題，怎么能不去改正呢?我決定今后要多多鍛煉自己，做到遇到困難時能處亂不驚，盡快想出解決方案。最重要的就是不管遭遇多大的困難都要堅持下去，永不放棄。相信在我做出這些改變后，肯定會要更加優(yōu)秀。
而我也要將“永不放棄”作為自己的人生信條，貫徹自己的一生。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇二
《老人與?！分饕v的是一個老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥在84天里都沒有捕到魚，認為“倒了血霉”，而別的漁夫都把他看成失敗者。這個失敗者消瘦又憔悴，手上有刻得很深的傷疤。他沒錢買吃的，只得依靠那個孩子給他送來一些度日。但是在第85天，圣地亞哥下定決心駛向遠方去釣大魚。他如愿地釣到了一條大馬林魚。但是，這條馬林魚太大了！明知道對方力量比他要強，還是決心戰(zhàn)斗到底?！拔腋惴钆愕降祝崩先苏f，“因為當漁夫，正是我生來該干的行當?！碑旛忯~來襲時，他用所有可能的東西趕走鯊魚，盡管魚肉都被吃光了。最后回到老人家鄉(xiāng)時，大馬林魚只剩下一副漂亮、光滑的魚骨。
老人的意志多么堅強！在看到圣地亞哥捕捉大馬林魚時，我的心都提到嗓子眼兒了。圣地亞哥的手破了，可是他還是在拉繩子，拉個三天三夜。最后，圣地亞哥終于把它殺死了。這需要多么大毅力??！魚捕捉到了，死了，但是鯊魚卻來搶肉吃了。在這么大的危險面前，老人沒有放棄保護魚兒，頑強地與大鯊魚作斗爭！多么可貴的精神?。?BR> 想想生活中的我們有多少次因為小小的原因而半途而廢?。∶總€周末，媽媽給我們姐妹倆分配任務。而我們姐妹倆都是沒有認認真真地把事情做好做完。我們整理書架，理到一半就不理了；有幾次洗碗，洗著洗著就不洗了；傍晚擦地板，擦著幾下發(fā)現(xiàn)了一個棋盒，我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發(fā)現(xiàn)好玩的東西了，都成為我們沒有完成一件事情的理由！
好習慣從小培養(yǎng)，我們要向圣地亞哥老人學習，學習他做事堅持不懈的精神?。?20字）。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇三
我和媽媽到圖書館里借書，突然看到了這本書——《老人與?！?。
《老人與海》這本書的作者是海明威，我以前沒有讀過海明威寫的書，這是我第一次讀他的作品，就讓我感到大吃一驚。在故事里，主人公的性格，特點被作者描寫的淋漓盡致。
故事中的老人八十四天沒打到魚了，在第八十五天的時候，他仍然獨自出海，在海里終于遇到了一條大魚，老人和魚整整拼搏了三天兩夜，終于把這條比船還大的魚捉住了。再回去的路上，因大魚的血腥味太大，引來了六只巨大而又兇殘的鯊魚，他使出渾身解數(shù)跟鯊魚搏斗，最后終于殺死了這六條鯊魚。雖然這條大魚被鯊魚吃得只剩下了魚骨頭，但是它還有大約800磅重。
這就是《老人與?！罚先藳]有被任何困難壓服，他盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
這永不言敗的精神不正是我們要學習的嗎？
四年級學生老人與海讀后感堅持篇四
今天，我終于讀完了海明威所寫的《老人與?！罚x完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我與這位老人：桑提亞哥，有很多處不同。
當我連續(xù)八十四天沒打到魚時，我會像桑提亞哥一樣堅持下去嗎？不，我不會，我只會呆在自己的家里，承認自己的倒霉。
當我為了捕魚而流出鮮血的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉大魚嗎？不，我不會，我只會把桿子扔出去，并迅速劃船遠離那里。
當大魚把你拖到很遠的地方的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續(xù)捕捉它嗎？不，我不會，我只會把線割斷，并快速遠離那里。
當一群大鯊魚向你的獵物撲來的時候，我會像桑提亞哥一樣勇敢的和鯊魚搏斗嗎？不，我不會，我只會在船邊靠著，希望鯊魚不會發(fā)現(xiàn)坐在船上的我。
桑提亞哥是一位遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己，不放棄希望的老人。他那遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己的精神值得我們學習。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇五
《老人與?！饭适碌谋尘笆窃诙兰o中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風燭殘年的老漁夫霉運連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著一直奮斗下去的精神，終于在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經過了兩天兩夜艱苦的'與魚的搏斗，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。圣地亞哥最后拖回一副魚骨頭，從睡夢中巡回那往日美好的歲月來忘記殘酷的現(xiàn)實。
跌倒了要重新站起來!我們在生活中也要像圣地亞哥一樣堅持不懈，雖然有時可能沒有好的結果，但只要你努力之后，還是非?？鞓?。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇六
暑假閑暇之余，我讀了美國著名作家海明威的名著——《老人與?！?。
本作品記敘了老漁夫桑提阿果出海捕魚時，挑戰(zhàn)了大海，挑戰(zhàn)了鯊魚，同時挑戰(zhàn)了自己。他經過重重艱險，最終釣到一條大馬林魚，比船還大了一倍。由于回家時遭到鯊魚襲擊，導致大馬林魚的魚肉全部損失，但他仍不愿這樣放棄，最終把剩下的一個完整的魚頭和不完整的魚骨頭帶回漁港。
“人可以失敗，但不可以被打敗。外在的肉體可以接受折磨，但內在職意志卻是神圣不可侵犯的。”這是老人的生活信念，也是本著中心思想。這還是我們需要學習的生活信念。
老人在釣魚時十分寂寞，也很累，但仍堅持捕魚，這種堅持不懈的精神，是我們需要學習的。
讀完這本書。我深有感觸。是??！我們可以失敗，但不可以被自己打敗。我們生活中要學習小男孩那種助人為樂的品質，學習上更應該學老人那種不可戰(zhàn)勝的精神，碰到困難，不言放棄，只有當我們突破自己才能嘗到成功的喜悅。人的能力是有限的'，但當我們向極限挑戰(zhàn)，并經過努力超越它們時，不管挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得敬佩的。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇七
不打無準備之仗，桑提亞哥在打漁前早早就準備好了捕魚所需要的用品，以便在遇到突發(fā)事情時能夠隨機應變。而且，做了準備也會讓他捕魚事半功倍。而我們要學會的就是做事情要早作準備，計劃做事。
“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼稣f過這樣的一句話。而桑提亞哥則證實了這句話，他不滿足于只在近海處打些小魚，而是到離岸邊很遠的地方去，在那，他打上了從未見到的美麗的大魚。雖然那只大魚最終被鯊魚奪取，但如果桑提亞哥不曾想過要釣條頂大的魚，沒有雄心壯志，只滿足于現(xiàn)在的話，他將永遠也見不到那只將令所有的漁人都眼饞的大魚。不要輕易地滿足于現(xiàn)狀，努力放手一搏，人生的價值在于勇敢的探索前進，把目標定的高一點，遠一點，努力向它靠近，不知不覺，你已超越了眾人，就像桑提亞哥那精神超越了眾人一樣。
桑提亞哥被這條大魚弄得筋疲力盡，他把魚線靠在肩上，又緊緊的握在手里，盡可能的拖住這條魚，別的魚上鉤了，他就把那條線剪掉，他就是要抓住這條大魚。他專注，執(zhí)著，不放棄。世界上沒有什么能比“永不言棄”更有力量。這，是我們通過這篇故事得到的的，也是最有益的啟示。一切都要靠執(zhí)著，都要以堅持不懈為基礎，否則將一事無成。
以上就是我對這篇感人至深，又發(fā)人深思的《老人與海》的理解與感受，最后，寫下四句話，為此作以收尾：
“漫漫人生路，苦難在多處，惟有執(zhí)著駐，照亮前方途?！?BR> 四年級學生老人與海讀后感堅持篇八
讀過《老人與海鷗》后，我深有感悟，一個叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結下了深情的'友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買最喜歡的餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢的金沙江香煙。
在與海鷗相處的中，他與海鷗親密無間，每逢冬天，帶著褪了色的裝鷗食的塑料袋來翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，“獨腳”“公主”“老沙”“灰頭”。
忽然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營一樣，急速旋轉翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來，他們在遺像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
一個把動物勝過自己生命的人，他是能和動物親密相處的。所以，尊重生命的人生命才會尊重你。如果你踐踏生命生命也會拋棄你的。愛惜生命就是愛惜自己，踐踏生命就是踐踏自己。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇九
《老人與海》這本書講述了老漁夫與鯊魚苦斗的故事，歌頌了人類不畏艱險努力奮斗的精神。
這本書的主人公是桑提亞哥一位老漁夫（他確實很老了，頸后刻著深深的皺紋，雙手上是常年用繩子拉大魚留下的傷疤）他一連八十四天，一條魚也沒有捕到，其他的人都說他交上了“倒霉運”，但他沒有氣餒，在第八十五天，他鉤到了一條約有一千多磅的大魚，在他返航時，鯊魚聞到了魚腥味，前來搶食魚肉，老人與鯊魚進行了肉血搏戰(zhàn)，在他疲憊不堪時，又有一群鯊魚來襲擊，明知對方比自己強，但他還是說：“我一定要奉陪到底?！弊灾λ患?，但他冒險的`勇氣戰(zhàn)勝了膽怯，最后雖然只拖回了魚的骨架，我認為這副骨架等同于一副大馬林魚。桑提亞哥這種勇敢拼搏而不屈服的精神，就證明他已經勝利了，他帶給我們的是人類最高貴精神自信。
“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”這就是《老人與?！匪沂镜牡览怼Ｋ嬖V我們：人要有堅定的信念，并要為此而努力奮斗。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十
這本書給我最大的啟示就是不要害怕失敗和困難。
在書中，老人是多么堅強，不害怕失敗，不害怕困難，因此厄運并沒有把老人打倒，老人卻把命運踩在了腳下，成為了生活中的強者。
在現(xiàn)實生活中，碰到困難是難免的，可我們要正視困難，用堅持不懈的精神去打敗它，如果失敗了，就要從失敗中吸取教訓……再想想自己，每當碰到一點點困難就想退縮，想放棄。當我每次考試沒考好時，我就會不敢正視，于是對下次考試也失去了信心，從而一次又一次的失落。仿佛進入了一個惡性循環(huán)。但讀了《老人與海》后，我知道了人生沒有不失敗的，每個人都會歷經失敗，而我們要做的是在失敗過后重新站起來，勇敢的去面對，去尋找失敗的原因，總結經驗，并戰(zhàn)勝它。
面對困難，我們還要向老人一樣付出辛勤的汗水，沒有付出怎能有收獲?天下沒有免費的午餐，就算努力到最后也沒有成功又有什么關系?我們努力過了，便不會留下遺憾。
我相信，在我的努力下，我一定會變得像老人那樣勇敢，那樣不怕困難。更不怕失敗!
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十一
上周五，我們學了《老人與海鷗》這篇課文，我很感動！文中的老人堅持了十多年，每天從城郊趕到翠湖邊，只為給海鷗送餐，和海鷗相依相隨，與海鷗有了非常深厚的感情，每只海鷗，老人都給起了名。幾天后，老人去世了，當“我們”把老人生前最后一次喂海鷗的照片帶到翠湖邊時，意想不到的事情發(fā)生了：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，后來竟在老人的遺像前后站成了兩行，當“我們”不得不收回照片時，海鷗們像炸了營似的朝“我們”飛了過來。由此可見這群海鷗和老人的感情有多深厚。
讀了這篇課文，我被這奇異的景象是深深打動了，文中的老人實在是太偉大了······。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十二
最近，我讀了海明威的代表作之一《老人與?！泛?，我發(fā)現(xiàn)了關于海的更多內涵。
《老人與?！返闹魅斯且晃荒赀~的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經很久很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對人們的奚落與取笑，老人反而更加堅定了與自然搏斗的信念。
傾心的付出換來了豐碩的果實，老人用自己的成績證明了自己的努力。在故事的最后，他遇到了兇悍的鯊魚，老人竭盡全力與鯊魚搏斗，但在一番努力后，老人最終還是趕走了鯊魚。雖然老人捕到的魚幾乎被鯊魚吃光，但我認為他是這場海上惡戰(zhàn)的勝利者。
我知道，在老人眼中，海并不只是一道風景線，也是戰(zhàn)場，更是老人永遠的依靠。海蘊藏著無限的寶藏，同時也隱藏著巨大的危險，而正是在這片蔚藍的領域，老人找到自身的價值。
雖然他隨時都會有危險，然而，老人與海之間割舍不斷的情誼使老人義無反顧地投入大海的懷抱，而且在他長期志海的搏斗中，老人已經做到了像一般的堅忍不屈，不畏困難，勇往直前。我想，這種精神。
從《老人與?！愤@篇文章中，我懂得了，去拼搏，去奮斗，不一定會永遠勝利，但你永遠是充實的、滿足的。勝利的結果固然重要，拼搏的過程更加絢麗多彩。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十三
作者海明威以攝像機般的寫實手法記錄了老漁夫桑提阿果在海上捕魚的全程。桑提阿果在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，經過重重艱險，終于捕獲了一條大馬林魚，但在返航途中又多次遇到鯊魚的襲擊，最終之拖回一副魚的骨架。
“人可以失敗，但不可以被打敗”，這句話是《老人與?！愤@本小說要表現(xiàn)的主要思想，這是一部英雄主義贊歌，展現(xiàn)了桑提阿果老人在重壓下仍保持的優(yōu)雅風度，在精神上是永遠不可戰(zhàn)勝的“硬漢”形象，熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所現(xiàn)實的堅不可摧的精神力量。
《老人與?！罚m然這個書名非常平凡，但是這里面包含著勇敢、堅持不懈、不會退縮的精神，桑提阿果老人的精神值得我們學習，當然，前面沒有提到一個孩子，他常常幫助桑提阿果老人，他就是曼諾林，他那種樂于助人的精神也值得我們學習。
這本書里面告訴我們，遇到艱難困苦時，不要知難而退，只有堅持不懈，勇敢上前，不會退縮，才能成功。
《老人與?！肥且槐竞脮?，是一本精彩的小說，大家也可以讀一讀這本書。這本書對于我們有很大的好處。
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十四
今天我們學了《老人與海鷗》這篇課文，當我讀完這篇課文后，我不禁想到這樣一幅畫面：一只海鷗扇著潔白的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗談起了話。過了一會兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉圈。起起伏伏蹲在老人帽子上了停五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠的藍天。多么和諧的畫面！海鷗與老人之間多么真摯的感情！
當讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”時，那令人感動的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴肅。它們都低垂著頭，眼里滿是傷心，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會來了，老人離自己遠去了。許久，海鷗們抬起頭來，莊嚴地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面！海鷗與老人之間多么深厚的感情！十多年的時間讓老人視海鷗如子女，海鷗也視老人為家族的成員。我深深地被他們的情感感動著，是呀，老人是善良的，海鷗也是善良的，他們用自己善良、純潔的感情告訴了人類，動物與大自然的也是一樣有感情的、懂得感恩的。
從故事中我體會到，海鷗們是那么舍不得離開老人，他們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。讀完這個故事，老人對海鷗濃濃深情觸動了我，同時，我也為鷗群對老人的不舍與留戀而感動!
四年級學生老人與海讀后感堅持篇十五
自從學習了《老人與海鷗》這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場景、老人去世后海鷗懷念老人的畫面，我不僅想起了我的已故老朋友——老黑（狗兒）。
老黑，你還記得嗎？我們一起山中散步，你滑稽地一顛一跳上臺階，像黑色的皮球上下翻飛。上山后，你總是跑在我前面，沖破雜草，斬開荊棘，為我開辟一條道路。每當這時，我都會大喊“老黑，回來——”我憐惜地為你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，回應著我的親切。我融化在你我的溫情中，此時，小鳥為我們歌唱，夕陽為我們鼓掌。
老黑，你還記得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個小孩兒是笑里藏刀？還是真心實意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛發(fā)，你是多么享受啊。也就是那一次，揭開了你我之間的感情。隨著日子的疊加，我們的感情好似芝麻開花——節(jié)節(jié)高，猶如吃甘蔗——節(jié)節(jié)甜。后來，我?guī)У娜獍?、骨頭啊、面包啊，你都來之不拒。
那天，我放學走到公園，正好碰見饑腸轆轆的你。我買來兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得干干凈凈。我看你并沒有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開了。后來，我堅決命令你吃，你才極不情愿把我這根香腸吃進肚里。你的通情達理感染著我，讓我也體會到做人也應該這樣。
老黑，你還記得嗎？我們曾一起去拜訪犬王大黃、曾一起在雪地狂奔、曾一起在夕陽下散步、曾一起……太多的歡樂時光留在我對你甜蜜的記憶中。可惡的那場車禍，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個忠誠的朋友?？墒牵覍δ憔d綿的思念，如那起伏不斷的山峰，似那飛流直下的瀑布，像那永不干枯的河流——無窮無盡。