通過寫讀后感，可以發(fā)現(xiàn)自己對作品的理解有所欠缺或誤解，促使自己更深入地思考和探索。寫讀后感時，要注意避免簡單地陳述情節(jié)，而應更關注對作品背后的深層意義的剖析。為了幫助大家更好地寫作讀后感，下面是一些值得參考的范文，希望對大家有所幫助。
會跳舞的向日葵的讀后感篇一
《會跳舞的向日葵》這本書像《窗邊的小豆豆》差不多。它的主人公是一個小女孩香草，她敢作敢當，有點調皮，但她很關心別人，這本書就講了她的生活。
香草有一個最好的朋友，她的名字叫對對，兩家對門，香草有一棵會跳舞的向日葵。有一天夜里，刮著大風，發(fā)出了“嗚——嗚”的聲音，對對被吵醒了！她來到了小陽臺，不小心把東西掉了下去掛住了，她伸手去拿，結果不幸的事發(fā)生了！對對從窗戶上掉了下去。第二天清早，其他人從這里走過才發(fā)現(xiàn)了對對，對對被送到了醫(yī)院，經過了一次手術，對對在家休息了一些日子，又去做了第二次手術，甩掉了的牙齒有重新長了出來！但最后還是沒有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵會跳舞的向日葵的種子全部種到了地里。向日葵一天一天的長大，香草、對對和她們所有的朋友又唱起了讓向日葵跳舞的那首歌，啊，多么壯觀的場面啊!
從此，對對也開朗了許多！
會跳舞的向日葵的讀后感篇二
我非常喜歡秦文君阿姨寫的《會跳舞的向日葵》這本書，這本書生動地描寫了幾個孩子的童年生活。起初，一個叫香草的女孩背不出課文，就走到院子里看向日葵。這時一陣風吹來，向日葵隨風擺動，裊裊婷婷。幼稚的香草以為是向日葵在跳舞，便一邊跟著向日葵跳舞，一邊唱課文。第二天，老師讓香草背課文，香草問課文能不能唱，她昨天是一邊和向日葵跳舞，一邊唱課文的。老師不相信，派對對查看。當對對來到院子時，向日葵卻莫名其妙地不跳舞了。之后，一個個妙趣橫生的的故事，就是香草童年最美麗的回憶。不幸降臨了，香草的好朋友對對為了撈一樣東西從三樓摔下，結果手術后全身畸形。對對很傷心，在她摔傷之前，她是一個非常漂亮的女孩。她回想著顏色老師上的課，回想著蛋卷先生，合歡，香草，許多親人和朋友，她笑著說:“原來還有那么多人愛我?。 毕悴蓊I著對對去看向日葵，一陣風吹過，向日葵又在風中翩翩起舞。最后結尾處用問句形式“莫非快樂能重現(xiàn)？一定會的？一定不會？”了結了文章，并告訴我們在童年生活中的坎坎坷坷，甚至是災難都摧毀不了友誼的橋梁。只要我們有樂觀的心態(tài)，快樂定能重現(xiàn)！
我想，連從三樓摔下如此可怕的災難都沒有摧毀快樂，更何況我們現(xiàn)在如此舒適的生活呢？只要我們用快樂的目光看世界，這世上定能充滿快樂。
會跳舞的向日葵的讀后感篇三
翻開書本，漂亮的對對、可愛的香草、油嘴滑舌的香晏、有著怪癖好的阿德哥……他們過著看似平凡卻又不平凡的生活，有著街里街坊間的關愛和永遠的友情。
讀完書后，給我印象最深的就是對對一家：對對從小陽臺上摔了下來，在急需輸血時暴露出她的身世之迷，阿德哥知道后幾次要將她掃地出門。最后，對對的奶奶帶著對對回到了老宅。香草他們幾番周折后終于找到了老宅，在對對難過、失落、絕望時，鼓勵她、安慰她、重新點燃了她對生活的希望。正月十五過后，阿德哥把一半的金銀財寶賣給了銀行，然后去找小包子醫(yī)生商量手術的事情，他說：“求你一定把我那可憐的孫女治好了。”就在那一刻他們又恢復了祖孫情。
書中的一句話寫得很好：愛是一種暖流。我認為愛這種暖流每個人都有，即使孩子在外打工，依舊有老母親在家思念，依舊有朋友在身旁祝福。每個人都有一個充滿愛的童年，有時和朋友一起換搗蛋、有時和朋友一起絆絆嘴，有時去老師辦公室“做客”……這都將是我們一生中最美好的回憶，我們都有一群絕對“忠心”朋友，在你傷心時、難過時，帶給你一份鼓勵；在你開心時、高興時，陪你一起歡笑……親人，總是最了解你的，他們會明白你在想什么，總會告訴你該怎么面對，怎樣堅強地面對生活。
《會跳舞的向日葵》中的故事好像就是在我們身邊發(fā)生，那樣的親情，那樣的友情，都是我們所擁有的。幸福，對！我們很幸福；童年，對！我們很美好。讓我們珍惜我們的童年吧，不要留下任何遺憾。
會跳舞的向日葵的讀后感篇四
一看到這本《會跳舞的向日葵》的書后，我就深深地被它吸引住了?？赐曛螅肿屛一匚稛o窮。這本書講的.是小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這一件小事，卻讓香草覺得很傷心，以為大家把她看做說謊的孩子。于是，她決定再也不去上學了。香草的爸爸是個細心體貼的好父親，他想出一個好辦法：和香草約定，再去學校三天，再做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問題，特意讓香草帶上好吃的糖，“堵嘴的糖”――不想回答的問題時就給對方一塊糖。
就這樣，三天過去了，三個星期過去了，大家都忘記了這件不愉快的事。香草在學校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長……香草越來越喜歡學校，不知不覺，她又長了一歲，明白了許多的事情。在這本書里，讓我印象最深刻的是“堵嘴的糖”這一節(jié)。香草的爸爸用他的智慧讓香草避免了所有的難堪，為孩子撐起一把幸福的傘。香草是幸運的，因為她有一個充滿愛的智慧的爸爸，讓孩子學會付出與接納、思考與創(chuàng)造。是??！我們的確爸爸媽媽的理解與支持、耐心與包容。您們知道嗎？當我們遇到挫折的時候，您們的鼓勵與理解，就像一縷陽光溫暖著我們的心田，讓我們揚起希望的風帆；當我們做錯事的時候，您們的耐心與寬容，就像一股春風滲入我們的心中，讓我們認識錯誤，及時改正錯誤……給我們時間，讓我們慢慢成長，并慢慢體會自己的成長。就像秦文君阿姨說的：“愛應當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴在心里?！?BR> 會跳舞的向日葵的讀后感篇五
綠白相間的封面上，《親愛的書櫥》五個大字顯得特別的醒目，“秦文君編著”讓我認識了這本書的作者?！八蔑栒赫媲榈墓P觸，點染孩子們的心靈空間……”吸引著我一次又一次的閱讀這本書。然而這清晰淡雅的封面，最令我喜歡的還是那纏繞著綠藤的路燈，它就好像汪洋大海里的一盞明燈，指引著夜行的航船前行。
香草是幸運的，愛她的爸爸在她不想去上學的時候，用智慧幫她度過了難關。雖然，作者描寫爸爸的筆墨不多，但與《窗邊的小豆豆》里的校長那樣起著靈魂關鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創(chuàng)造。我多想成為像香草一樣的孩子，可能有允許我們犯傻、允許我們偶爾任性、允許我們把天性中的被看成是“不乖”的一面表達出來?？捎械臅r候，總是感覺快樂好像就在身邊，可又抓不住它。
親愛的爸爸媽媽，請看我們同齡的小伙伴寫的《壓力好大》，它多么形象的寫出了我們的心聲：
“壓力好大，我真討厭黑板上5678，什么時候我能給自己放一個假，一株草和一朵花，我都希望去探索。
壓力好大，我真希望和小伙伴玩娃娃。你當爸爸我當媽媽，照顧寶寶直到他長大。
時光一天一天被學習打發(fā)，學習的內容難度也越來越大。媽媽，我想告訴你，長大的我不會沒有出息，不要讓大自然和我沒有關系。給我放個假，好嗎？”
我們什么時候能在藍天下快樂的嬉戲？什么時候能在溫暖的春風中感受大自然的神奇？什么時候能在沒有輔導班的環(huán)境里快樂的歌唱？我們渴望，渴望藍天！
幼兒園美術課件會跳舞的小陀螺。
跳舞那么火的原因是什么。
向日葵的花語是什么。
會跳舞的向日葵的讀后感篇六
我很喜歡去閱讀這本書，因為這本書給了我一個又一個有趣的小故事。它主要講了主人公香草和好朋友們之間發(fā)生的小故事。
在這一個個有趣的小故事中，我印象最深刻的就是“逃學記”了。香草因為不想去上課而逃學，她爸爸知道了并沒有責備她，而是讓她做了三天的好孩子，香草答應了。爸爸為她準備了“堵嘴糖果”一旦有人問起了這件事你就用“堵嘴糖果”把她的嘴塞上。過了好多天，香草和同學們漸漸忘了這事。
從這本書中我感到了父母很偉大，很無私，明白了和同學們要友好相處，其實和同學們相處的時間是很短暫的，所以從現(xiàn)在起，我們要珍惜每一分，每一秒，對父母也要孝順，好好回報他們。
讀完后，我明白了許多道理，也讓我了解了一件件開心又傷心的趣事。
會跳舞的向日葵的讀后感篇七
童年，是一片充滿想象的天空，每個孩子在天空中翱翔。翻開《會跳舞的向日葵》，清新的文字，可愛的畫頁，慢慢地展現(xiàn)在我的眼前，帶我進入那充滿愛的字里行間中。
可愛的香草、漂亮的對對、癡迷戲曲的香宴、專橫跋扈的小牛、正義的狐貍爸爸、溫婉的奶奶，古怪的阿德哥……這些人物在作者的筆下惟妙惟肖！瞧，他們似乎從上海弄堂里走了出來，走進了我們的心里。
讓我印象最深刻的是對對一家。一天夜里，刮起了大風，對對被驚醒了。起床到了陽臺，不知怎么的，她手里的東西掉下去了，她俯身去撿，小陽臺上的鐵欄桿突然斷裂，她一頭栽落下去……導致她的全身傷痕累累。她的胳膊脫了下來，腿和肩也碎了，還要開第二刀呢。對對的媽媽為對對輸了許多血。對對摔傷后，她的身材和以前截然不同：肩是斜溜著的，右肩是扛起的，背上鼓起了一個大包。我真為對對感到傷心、痛苦。
經過這一折騰后，對對變得不像以前了，不再自信，活得那么卑微、小心翼翼。一天，對對的爺爺去醫(yī)院拿對對的住院病歷，打聽對對第二次手術時需要輸血的數(shù)量，可是他從血型里查到了對對的身世――一個隱藏很久的謎。阿德哥知道后，幾次要把對對掃地出門。但是多虧了對對的奶奶――這也是我最喜歡的一個人物，她總是無微不至地照顧著對對，用她的愛溫暖著對對，真是一個好奶奶。即便是知道了對對的身世，但是慈愛的奶奶依舊將對對當做自己的親孫女，這份愛深深打動了我。
這不禁讓我聯(lián)想到了我的母親，她總是默默地照顧著我，關愛著我。我為自己生活在這份甜蜜的愛中而幸福著！
《會跳舞的向日葵》中流淌著愛的'涓流，那么的從容和緩，不疾不徐，真美好??！
2
自我介紹。
大家好，我叫周湘湘，今年11歲，我是湖川小學五（6）班的學生。
我喜歡畫畫、閱讀、跳舞，愛好非常多。我喜歡用畫筆描繪自己的歡樂，我喜歡在閱讀中獲得不一樣的收獲。
會跳舞的向日葵的讀后感篇八
晚上，我剛“啃”完《草房子》又“啃”起了《會跳舞的向日葵》。四周安靜了，連知了都不叫了，都在和我一起“品嘗”這有趣的書呢！
世界上的每個地方，都有愛，它們是那樣從容，就像往小水池里倒水，一點一點的，不知不覺，我們就被這樣的愛溫婉地包裹淹沒了。
這本書的每一頁，都有這樣的愛。
會跳舞的向日葵的讀后感篇九
《會跳舞的向日葵》的作者是著名的文學作家秦文君阿姨寫的，書中的故事十分有趣、生動。
書中寫了許多有趣的人物，有調皮的香草，堅強的對對，要面子的小牛，和藹可親的顏色老師，漂亮的狐貍媽媽……但令我最印象深刻的還是狐貍爸爸，故事中他家的錢財被阿德哥“搶”走了，有一急需用錢的人拿著一塊祖?zhèn)鞯氖窈鸵粋€翡翠手鐲去阿德哥家換錢，阿德哥是個十分小氣又狡猾的人。他只用很低的價格買下了翡翠鐲子，便說他的石雕是假的，事實是石雕比鐲子更值錢，是阿德哥更喜歡石雕想在他手上騙取石雕。善良的狐貍爸爸看不過去了，就向他有錢的朋友借錢幫助了石雕的主人。
在一個個的故事中還讓我感受到了香草和她的小伙伴們豐富多彩的童年，也讓我體會到朋友之間要真誠，相互信任，要懂得感恩，生活才會處處充滿愛。
4
自我介紹。
大家好，我叫朱頎悅，大家可以叫我小悅。我是一個活潑外向的女孩子，我喜歡閱讀、寫作、舞蹈。
似水流年，往日的樹苗已經長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我在湖川小學就讀已經有四個年頭了，學習生活給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，讓我不斷收獲著成長。下學期我就是五年級的學生了！我想，成長就是讓我們自己不斷體驗著、收獲著的一個過程，新的學期里，我會更加努力，讓自己變得更加出色！
那些美好，在風中起舞。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十
縉云縣湖川小學五（6）班應智妃。
縉云縣湖川小學五（6）班周湘湘。
縉云縣湖川小學五（6）班周志豪。
縉云縣湖川小學五（6）班朱頎悅。
縉云縣坑沿小學五（1）班萬昊然。
縉云縣南頓小學五（1）班劉若。
1
自我介紹。
我叫應智妃，是湖川小學即將五年級的學生。我最擅長的科目是英語，面對不會默寫的單詞、句子，我會按照發(fā)音規(guī)律把它們一一記住。我的愛好有很多，閱讀，游泳，書法，繪畫。今年我學了游泳。剛開始的時候我特別害怕，后來，我不再害怕，反而覺得很好玩。開始練習的時候，因為還沒掌握技巧，腳沒站穩(wěn)都掉進了水中，嗆了好幾口水。之后就一直害怕自己又掉進水中。后來才明白，只要雙腳著地就不會站不穩(wěn)了。有空的時候我會把時間用來讀課外書，《青銅葵花》《根鳥》《精靈鼠小弟》“開卷有益”,多讀些書總是會有收獲的。
愛就在身邊。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十一
喜歡看會跳舞的向日葵，原因有很多，喜歡香草和好朋友們，純真的友誼，喜歡小花園國里會跳舞的向日葵，喜歡那奇妙多彩的生活，這里的老師為童年畫上金子的光彩，()作文也有肚子和尾巴，在班會課上做大富豪這里的爸爸媽媽，為孩子撐起幸福的雨傘，這里的童年每個孩子都向往。
愛就是這樣，朋友們齊心協(xié)力的幫助，家人們不求回報的奉獻，老師們默默付出的諄諄教導，我明白了只有付出與接納思考與創(chuàng)造，才能感受到愛與歡樂。生活需要寬容，需要像父母對我們那樣的寬容，生活需要信愿，需要像朋友那樣對我們的信愿，生活需要樂觀于發(fā)現(xiàn)，像香草那樣。愛是一股暖流，時刻涌入我們的心田，我在這里感受到了愛，也想把愛傳遞給他人，在這本書里我學到了很多，成長了很多香草的故事，就像是我們生活的故事，我想我們需要珍惜友誼，珍惜親情，珍惜一切幸福，而又美好的事物，讓我們珍惜，我們的童年不要留下遺憾，希望留下的是一片快樂和祥和。
6
自我介紹。
大家好，我是五（1）班的劉若。在生活中，我是一個活潑開朗、樂觀、熱情大方的女生。
我喜歡舞蹈，當你們在呼呼大睡時，我卻是在舞蹈室里認真的練舞蹈。同學們都親切地稱我“蝴蝶”,我相信我會在這條道路上收獲無窮。在學習之余，我還喜歡捧一本書在手中，沉迷其中，即使同學們過來找我玩，在樓下大聲地喊我的名字，可我依舊沉浸在書的海洋中，不受他們的干擾。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十二
里面有香草、對對、小牛、合歡、常新香草種的會跳舞的向日葵，小牛也想要，所以他們共同培養(yǎng)著。
里面還說香草的弟弟香晏很淘氣，對對學習很好，小牛一直想要香草種的.會跳舞的向日葵，最后被別人偷走后，他就很生氣，一直過了幾天，對對給了香草會跳舞的向日葵的種子，他們又重新培養(yǎng)著向日葵。
讀完這本書我知道有些植物因為生長素轉移，引起細胞的生長速度變化，所以變成了會跳舞的植物。而生活就像植物一樣，隱藏著巨大的迷。但是不管怎么樣，我們都要學會付出與接納，然后再學習思考和創(chuàng)造，做一個好孩子。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十三
這本書講的是小姑娘香草和好朋友們的故事，小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌聲中搖曳，覺得它在跳舞，而自己也像小動物一樣迷迷糊糊地睡著了。這本是童年里的一段小插曲，卻在她的世界里引發(fā)軒然大波。沒有人相信向日葵會跳舞，無論是老師還是同學，所以大家都把她看成說謊的孩子。于是香草再也不想去上學了。而她的爸爸竟然同意了，但條件是：再去三天學校，最后做三天好孩子。為了避免女兒被同學們的尷尬問題糾纏，爸爸買了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，香草就給對方一塊糖把嘴堵上。三天過去了，六天過去了，三個星期過去了，所有人都忘記了那件不愉快的事。
愛的智慧，意思是有愛才有智慧，有智慧才能恰當?shù)乇磉_愛，而能夠恰當?shù)乇磉_更需要有愛的能力。香草是幸運的，因為她擁有一個具有這種能力和智慧的爸爸，雖然全書對爸爸的著墨不多，但卻與《窗邊的小豆豆》里的校長那樣起著靈魂關鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創(chuàng)造。
這里的童年每個孩子都向往，小花園國里有跟著音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼美妙的大餐、鐵皮屋頂上奇妙的雨聲，(特別)這里的老師為童年畫上金子的光彩，作文也有肚子和尾巴、改為：這里的老師為童年畫上金子的光彩，她告訴還不會寫作文的孩子們，作文也有尾巴和肚子，讓大家先試著給一篇文章填“尾巴”，然后再試試想幾句話填到半篇文章的“肚子”里。她還在班會課上讓孩子們體驗人生，一起做大富豪。在老師精心安排設計的活動中，在歡樂有趣的氣氛中，孩子們不知不覺成長了許多。
跟著秦文君阿姨細膩的文筆，隨著香草的目光，我與香草一同在成長著，感受著一個小女孩眼中奇妙的世界，小小的卻同樣豐富多彩，同樣有著酸甜苦辣。
小女孩香草的故事雖然告一段落了，但歡樂和愛不會結束。作為一個喜愛著兒童文學的大孩子，我一直相信擁有童心，擁有一份純凈的心靈是生活中美妙的催化劑，因為它能催化出快樂，催化出愛?！稌璧南蛉湛方o了孩子們一個美麗的夢，給予了他們想的權利，讓他們對生活充滿愛和信心;而同樣，它也告訴了所有心底里愛孩子的爸爸媽媽老師們，對孩子來說，溫和寬松的氣氛，耐心包容的教育是童年世界最寶貴的陽光。允許犯傻，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里一定要給他們時間，讓他們慢慢成長，并慢慢地體會自己的成長。愛應當像日子一樣綿長，悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心里。
老師，我這要參加演講，所以請老師幫我修改仔細。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十四
她該是一抹彩霞，絢爛美好；她該是一簇鮮花，芬芳迷人；她該是一泓清泉，透亮純凈……現(xiàn)在我倒覺得，童年應該是一朵會跳舞的向日葵，追尋著陽光，開得熱烈，開得明艷，讓人不禁被她那種朝氣所深深吸引著。
這是一本有趣的書，全書由63個小故事組成，里面沒有晦澀難懂的文字，沒有驚心動魄的情節(jié)，有的只是那平凡的生活瑣事，有的只是那溫馨的純樸情感。在書中，每個孩子都有一個充滿回憶的童年：有時和朋友一起搗搗蛋、有時和朋友拌拌嘴、有時去老師辦公室“做客”……多么美好，多么難忘！
正如書中的那句話所說：“愛是一種暖流”.不管是爸爸媽媽對香草姐弟的愛，還是狐貍爸爸對小牛等孩子們以及鄰里的愛，亦或是顏色老師對學生們的愛，那么細膩，一點一點的，不自覺就讓我們深陷那溫柔與舒緩之中。
尤其是顏色老師對香草的關愛，更是讓我印象深刻。顏色老師的教學方法多好啊，她主張的是與孩子們和諧相處，一開始的和藹可親便已俘獲了香草那小小的心?！白魑牡亩亲雍臀舶汀边@一節(jié)中，更是讓孩子們在不知不覺中愛上了寫作。顏色老師用她的愛讓香草深深愛上了學習，真是個有愛的好老師。
秦文君的《會跳舞的向日葵》，讓人有著淡淡的溫馨之感，仿佛與香草、香晏、對對這些孩子共同經歷著、成長著，感受著童年的喜樂，體悟著人生的悲傷。童年就是那一朵會跳舞的向日葵，童年真好！
3
自我介紹。
大家好，我叫周志豪，是湖川小學五（6）班的學生。
我是一個活潑、可愛、陽光的小男孩。我喜歡看書，跑步，跳繩，尤其喜歡看一些科幻類的書籍，它能讓我在未知的世界里暢游，我夢想著長大了把它一一實現(xiàn)。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十五
它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君，她的書很多都獲了獎。
本書主要寫的是一個小女孩，香草。香草在原先二年級的陳老師那里沒好好學，三年級的顏老師換了個教學方法，她的成績得以突飛猛進，最終與朋友合歡并列全班第一。
香草的生活原來也是美滿幸福。她還有很多朋友，蛋卷先生，包比牯，對對等。但是突然有一天，香草所有的好運走了，霉運來了。
生活有美好的一面，也有不如意稱心的時候。世界就是這樣又無情殘酷又讓人期待！學會用雙手去創(chuàng)造未來的幸福吧，人們，要學會改變自己??！
會跳舞的向日葵的讀后感篇十六
《會跳舞的向日葵》是著名作家秦文君獻給孩子們的心血力作，他以親身經歷講述的童年故事——像《窗邊的小豆豆》一樣吸引讀者。
這本書記錄了小姑娘香草與她的好朋友們的故事，所有的孩子都向往她們美麗燦爛的童年。她的生活很豐富：小花園里有跟著音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼美妙的大餐、鐵皮屋上動聽的雨聲，認識了“蛋卷先生”、“顏色老師”，讓香草他們知道了作文也有“肚子、尾巴”。這里的爸爸、媽媽為他們撐起了幸福的雨傘，讓他們學會付出與接納、思考與創(chuàng)造……當然也有傷心的事兒：對對摔傷了，小貓白茫茫走了等等。這本書寫出了香草的天真可愛和她快樂的童年時光，比日本黑柳徹子寫的窗邊的小豆豆一點也不遜色。
我也很羨慕香草快樂的童年生活，可是我也有自己的一點想法。
首先，我對對對的爺爺阿德哥有看法。他有一個寶碗，誰也不給看。大家都想看，而阿德哥說，如果碗誰都看的話，會看舊的。我不禁冷笑起來：博物館的東西，一天得有多少人去看啊，難道都看舊了嗎？阿德哥可真是吝嗇。最令我氣憤萬分的是，當小牛把寶碗打碎了時，阿德哥讓他補，我認為這是應該的。十天過去了，碗補好了，阿德哥卻還要狐貍爸爸、狐貍媽媽賠一大筆錢，我又開始生氣了，哪能這樣做呢？碗都補好了，還要賠錢，阿德哥太斤斤計較了?？傊痪湓?，阿德哥是個小氣鬼。
其次最令我感動的是對對和香草的友誼。
對對生日那天，爺爺阿德哥本來想給對對一個石榴，親自讓對對摘，可石榴不見了，阿德哥大怒，想毀掉香草的向日葵，而對對挺身而出，死死抱住了發(fā)怒的爺爺。如果是我的話，我可能會一直呆呆的站在那兒，眼睜睜地望著爺爺毀掉向日葵，然后看著好朋友傷心。而對對，為了好朋友的花，不惜一切待價為好朋友犧牲，這一點我還真得向對對學習。對對受傷后，傷口腐爛了，醫(yī)生給對對換藥，對對疼地哀嚎，香草也陪著一起大哭，誰也勸不住，這就是好朋友的感覺：當他（她）難過時，你也會難過；當他（她）開心時，你也會由衷的高興，這才是好朋友之間深厚的'情感。
當然這本書還有很多值得欣賞的地方，也有很多值得我學習的地方，讓我們一起來開心的閱讀，一起來度過美好的童年吧。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十七
這本書是小姑娘香草和好朋友們的故事。
有一天香草在自己的小花園里看到了一顆向日葵長得格外高挑，跟著這香草的歌跳起舞來。第二天，她把這事告訴了小牛，小牛不相信，說要看看?？墒?，回到家以后，不論香草唱多好聽的歌這朵向日葵都不在跳舞了。香草非常著急，向日葵不再跳舞的話，她無顏再去學校了，她不能向大家證明自己沒有說謊。而且，小牛會嘲笑她的。香草一到學校，小牛就冷嘲熱諷的說道：哈哈！雌老虎，吹牛不打草稿，現(xiàn)在牛皮被戳穿了！認輸吧！小牛的目光刺的香草很難過。香草和小牛打了一架。被班主任陳老師叫到辦公室寫檢查。小牛好像對寫檢查很有才的。寫出了一大篇?？上悴葜粚懗鰞删渚筒幌雽懥?。陳老師對香草說：下一節(jié)課是作文課，你就留在這里寫檢查。說這就去上課了。后來一位香草和小牛的爭分，誰也沒有得到向日葵。
這個故事告訴我們不要因為一件小事去爭吵，不然對雙方都不利。()。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十八
《會跳舞的向日葵》這本書暢銷廣泛，適合幼兒園、小學的學生看，秦文君阿姨還首度入圍林格倫紀念獎，不僅是我們中國第一個，而且是中國的唯一一個。太厲害了！書中有許多有趣的人物，讓我們來認識認識他們吧！
漂亮可愛且聰慧的吳對對非常富，有漂亮媽媽，富貴家庭，愛漂亮的她曾經怕香草被合歡搶走，所以看見香草和合歡在一起就把香草拽走。
愛背唐詩，成績好的合歡常常被同桌吳對對羨慕，有一個漂亮優(yōu)雅的媽媽——張校長，還有一個表哥——常新，后來和香草、對對一起組成了“草對歡"。
小花園國的公主，擁有一株會跳舞的向日葵的香草，她有一個幸福的家——媽媽、爸爸、香晏，還有許多可愛的朋友們。
它們結成“草對歡”后發(fā)生了一件不幸的事——對對家的陽臺斷了，對對摔了下去。對對爺爺在醫(yī)院中知道對對這個女孩不是自己的孫子后氣急敗壞，把對對趕出了家門，對對奶奶為了照顧對對竟然和阿德哥分家了，香草意外地從對對手中拿回了會跳舞的向日葵花盤上的葵花籽，對對是從哪兒得到這些葵花籽的呢？這依然是個迷。
后來對對的朋友們來看望她，都在對對寫的致法官先生的信上簽下了自己的姓名。香草和對對又在對對老家后院挖到了財寶，重新回到了阿德哥的住處，“蛋卷先生”聽說對對媽媽和爸爸言和后就默默的地離開了，再也沒回來過。
讀完后，我合上書本，不禁為童年的歡樂與悲慘而感嘆，這本書是一個價值連城的瑰寶，使我受益匪淺！
會跳舞的向日葵的讀后感篇一
《會跳舞的向日葵》這本書像《窗邊的小豆豆》差不多。它的主人公是一個小女孩香草，她敢作敢當，有點調皮，但她很關心別人，這本書就講了她的生活。
香草有一個最好的朋友，她的名字叫對對，兩家對門，香草有一棵會跳舞的向日葵。有一天夜里，刮著大風，發(fā)出了“嗚——嗚”的聲音，對對被吵醒了！她來到了小陽臺，不小心把東西掉了下去掛住了，她伸手去拿，結果不幸的事發(fā)生了！對對從窗戶上掉了下去。第二天清早，其他人從這里走過才發(fā)現(xiàn)了對對，對對被送到了醫(yī)院，經過了一次手術，對對在家休息了一些日子，又去做了第二次手術，甩掉了的牙齒有重新長了出來！但最后還是沒有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵會跳舞的向日葵的種子全部種到了地里。向日葵一天一天的長大，香草、對對和她們所有的朋友又唱起了讓向日葵跳舞的那首歌，啊，多么壯觀的場面啊!
從此，對對也開朗了許多！
會跳舞的向日葵的讀后感篇二
我非常喜歡秦文君阿姨寫的《會跳舞的向日葵》這本書，這本書生動地描寫了幾個孩子的童年生活。起初，一個叫香草的女孩背不出課文，就走到院子里看向日葵。這時一陣風吹來，向日葵隨風擺動，裊裊婷婷。幼稚的香草以為是向日葵在跳舞，便一邊跟著向日葵跳舞，一邊唱課文。第二天，老師讓香草背課文，香草問課文能不能唱，她昨天是一邊和向日葵跳舞，一邊唱課文的。老師不相信，派對對查看。當對對來到院子時，向日葵卻莫名其妙地不跳舞了。之后，一個個妙趣橫生的的故事，就是香草童年最美麗的回憶。不幸降臨了，香草的好朋友對對為了撈一樣東西從三樓摔下，結果手術后全身畸形。對對很傷心，在她摔傷之前，她是一個非常漂亮的女孩。她回想著顏色老師上的課，回想著蛋卷先生，合歡，香草，許多親人和朋友，她笑著說:“原來還有那么多人愛我?。 毕悴蓊I著對對去看向日葵，一陣風吹過，向日葵又在風中翩翩起舞。最后結尾處用問句形式“莫非快樂能重現(xiàn)？一定會的？一定不會？”了結了文章，并告訴我們在童年生活中的坎坎坷坷，甚至是災難都摧毀不了友誼的橋梁。只要我們有樂觀的心態(tài)，快樂定能重現(xiàn)！
我想，連從三樓摔下如此可怕的災難都沒有摧毀快樂，更何況我們現(xiàn)在如此舒適的生活呢？只要我們用快樂的目光看世界，這世上定能充滿快樂。
會跳舞的向日葵的讀后感篇三
翻開書本，漂亮的對對、可愛的香草、油嘴滑舌的香晏、有著怪癖好的阿德哥……他們過著看似平凡卻又不平凡的生活，有著街里街坊間的關愛和永遠的友情。
讀完書后，給我印象最深的就是對對一家：對對從小陽臺上摔了下來，在急需輸血時暴露出她的身世之迷，阿德哥知道后幾次要將她掃地出門。最后，對對的奶奶帶著對對回到了老宅。香草他們幾番周折后終于找到了老宅，在對對難過、失落、絕望時，鼓勵她、安慰她、重新點燃了她對生活的希望。正月十五過后，阿德哥把一半的金銀財寶賣給了銀行，然后去找小包子醫(yī)生商量手術的事情，他說：“求你一定把我那可憐的孫女治好了。”就在那一刻他們又恢復了祖孫情。
書中的一句話寫得很好：愛是一種暖流。我認為愛這種暖流每個人都有，即使孩子在外打工，依舊有老母親在家思念，依舊有朋友在身旁祝福。每個人都有一個充滿愛的童年，有時和朋友一起換搗蛋、有時和朋友一起絆絆嘴，有時去老師辦公室“做客”……這都將是我們一生中最美好的回憶，我們都有一群絕對“忠心”朋友，在你傷心時、難過時，帶給你一份鼓勵；在你開心時、高興時，陪你一起歡笑……親人，總是最了解你的，他們會明白你在想什么，總會告訴你該怎么面對，怎樣堅強地面對生活。
《會跳舞的向日葵》中的故事好像就是在我們身邊發(fā)生，那樣的親情，那樣的友情，都是我們所擁有的。幸福，對！我們很幸福；童年，對！我們很美好。讓我們珍惜我們的童年吧，不要留下任何遺憾。
會跳舞的向日葵的讀后感篇四
一看到這本《會跳舞的向日葵》的書后，我就深深地被它吸引住了?？赐曛螅肿屛一匚稛o窮。這本書講的.是小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這一件小事，卻讓香草覺得很傷心，以為大家把她看做說謊的孩子。于是，她決定再也不去上學了。香草的爸爸是個細心體貼的好父親，他想出一個好辦法：和香草約定，再去學校三天，再做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問題，特意讓香草帶上好吃的糖，“堵嘴的糖”――不想回答的問題時就給對方一塊糖。
就這樣，三天過去了，三個星期過去了，大家都忘記了這件不愉快的事。香草在學校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長……香草越來越喜歡學校，不知不覺，她又長了一歲，明白了許多的事情。在這本書里，讓我印象最深刻的是“堵嘴的糖”這一節(jié)。香草的爸爸用他的智慧讓香草避免了所有的難堪，為孩子撐起一把幸福的傘。香草是幸運的，因為她有一個充滿愛的智慧的爸爸，讓孩子學會付出與接納、思考與創(chuàng)造。是??！我們的確爸爸媽媽的理解與支持、耐心與包容。您們知道嗎？當我們遇到挫折的時候，您們的鼓勵與理解，就像一縷陽光溫暖著我們的心田，讓我們揚起希望的風帆；當我們做錯事的時候，您們的耐心與寬容，就像一股春風滲入我們的心中，讓我們認識錯誤，及時改正錯誤……給我們時間，讓我們慢慢成長，并慢慢體會自己的成長。就像秦文君阿姨說的：“愛應當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴在心里?！?BR> 會跳舞的向日葵的讀后感篇五
綠白相間的封面上，《親愛的書櫥》五個大字顯得特別的醒目，“秦文君編著”讓我認識了這本書的作者?！八蔑栒赫媲榈墓P觸，點染孩子們的心靈空間……”吸引著我一次又一次的閱讀這本書。然而這清晰淡雅的封面，最令我喜歡的還是那纏繞著綠藤的路燈，它就好像汪洋大海里的一盞明燈，指引著夜行的航船前行。
香草是幸運的，愛她的爸爸在她不想去上學的時候，用智慧幫她度過了難關。雖然，作者描寫爸爸的筆墨不多，但與《窗邊的小豆豆》里的校長那樣起著靈魂關鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創(chuàng)造。我多想成為像香草一樣的孩子，可能有允許我們犯傻、允許我們偶爾任性、允許我們把天性中的被看成是“不乖”的一面表達出來?？捎械臅r候，總是感覺快樂好像就在身邊，可又抓不住它。
親愛的爸爸媽媽，請看我們同齡的小伙伴寫的《壓力好大》，它多么形象的寫出了我們的心聲：
“壓力好大，我真討厭黑板上5678，什么時候我能給自己放一個假，一株草和一朵花，我都希望去探索。
壓力好大，我真希望和小伙伴玩娃娃。你當爸爸我當媽媽，照顧寶寶直到他長大。
時光一天一天被學習打發(fā)，學習的內容難度也越來越大。媽媽，我想告訴你，長大的我不會沒有出息，不要讓大自然和我沒有關系。給我放個假，好嗎？”
我們什么時候能在藍天下快樂的嬉戲？什么時候能在溫暖的春風中感受大自然的神奇？什么時候能在沒有輔導班的環(huán)境里快樂的歌唱？我們渴望，渴望藍天！
幼兒園美術課件會跳舞的小陀螺。
跳舞那么火的原因是什么。
向日葵的花語是什么。
會跳舞的向日葵的讀后感篇六
我很喜歡去閱讀這本書，因為這本書給了我一個又一個有趣的小故事。它主要講了主人公香草和好朋友們之間發(fā)生的小故事。
在這一個個有趣的小故事中，我印象最深刻的就是“逃學記”了。香草因為不想去上課而逃學，她爸爸知道了并沒有責備她，而是讓她做了三天的好孩子，香草答應了。爸爸為她準備了“堵嘴糖果”一旦有人問起了這件事你就用“堵嘴糖果”把她的嘴塞上。過了好多天，香草和同學們漸漸忘了這事。
從這本書中我感到了父母很偉大，很無私，明白了和同學們要友好相處，其實和同學們相處的時間是很短暫的，所以從現(xiàn)在起，我們要珍惜每一分，每一秒，對父母也要孝順，好好回報他們。
讀完后，我明白了許多道理，也讓我了解了一件件開心又傷心的趣事。
會跳舞的向日葵的讀后感篇七
童年，是一片充滿想象的天空，每個孩子在天空中翱翔。翻開《會跳舞的向日葵》，清新的文字，可愛的畫頁，慢慢地展現(xiàn)在我的眼前，帶我進入那充滿愛的字里行間中。
可愛的香草、漂亮的對對、癡迷戲曲的香宴、專橫跋扈的小牛、正義的狐貍爸爸、溫婉的奶奶，古怪的阿德哥……這些人物在作者的筆下惟妙惟肖！瞧，他們似乎從上海弄堂里走了出來，走進了我們的心里。
讓我印象最深刻的是對對一家。一天夜里，刮起了大風，對對被驚醒了。起床到了陽臺，不知怎么的，她手里的東西掉下去了，她俯身去撿，小陽臺上的鐵欄桿突然斷裂，她一頭栽落下去……導致她的全身傷痕累累。她的胳膊脫了下來，腿和肩也碎了，還要開第二刀呢。對對的媽媽為對對輸了許多血。對對摔傷后，她的身材和以前截然不同：肩是斜溜著的，右肩是扛起的，背上鼓起了一個大包。我真為對對感到傷心、痛苦。
經過這一折騰后，對對變得不像以前了，不再自信，活得那么卑微、小心翼翼。一天，對對的爺爺去醫(yī)院拿對對的住院病歷，打聽對對第二次手術時需要輸血的數(shù)量，可是他從血型里查到了對對的身世――一個隱藏很久的謎。阿德哥知道后，幾次要把對對掃地出門。但是多虧了對對的奶奶――這也是我最喜歡的一個人物，她總是無微不至地照顧著對對，用她的愛溫暖著對對，真是一個好奶奶。即便是知道了對對的身世，但是慈愛的奶奶依舊將對對當做自己的親孫女，這份愛深深打動了我。
這不禁讓我聯(lián)想到了我的母親，她總是默默地照顧著我，關愛著我。我為自己生活在這份甜蜜的愛中而幸福著！
《會跳舞的向日葵》中流淌著愛的'涓流，那么的從容和緩，不疾不徐，真美好??！
2
自我介紹。
大家好，我叫周湘湘，今年11歲，我是湖川小學五（6）班的學生。
我喜歡畫畫、閱讀、跳舞，愛好非常多。我喜歡用畫筆描繪自己的歡樂，我喜歡在閱讀中獲得不一樣的收獲。
會跳舞的向日葵的讀后感篇八
晚上，我剛“啃”完《草房子》又“啃”起了《會跳舞的向日葵》。四周安靜了，連知了都不叫了，都在和我一起“品嘗”這有趣的書呢！
世界上的每個地方，都有愛，它們是那樣從容，就像往小水池里倒水，一點一點的，不知不覺，我們就被這樣的愛溫婉地包裹淹沒了。
這本書的每一頁，都有這樣的愛。
會跳舞的向日葵的讀后感篇九
《會跳舞的向日葵》的作者是著名的文學作家秦文君阿姨寫的，書中的故事十分有趣、生動。
書中寫了許多有趣的人物，有調皮的香草，堅強的對對，要面子的小牛，和藹可親的顏色老師，漂亮的狐貍媽媽……但令我最印象深刻的還是狐貍爸爸，故事中他家的錢財被阿德哥“搶”走了，有一急需用錢的人拿著一塊祖?zhèn)鞯氖窈鸵粋€翡翠手鐲去阿德哥家換錢，阿德哥是個十分小氣又狡猾的人。他只用很低的價格買下了翡翠鐲子，便說他的石雕是假的，事實是石雕比鐲子更值錢，是阿德哥更喜歡石雕想在他手上騙取石雕。善良的狐貍爸爸看不過去了，就向他有錢的朋友借錢幫助了石雕的主人。
在一個個的故事中還讓我感受到了香草和她的小伙伴們豐富多彩的童年，也讓我體會到朋友之間要真誠，相互信任，要懂得感恩，生活才會處處充滿愛。
4
自我介紹。
大家好，我叫朱頎悅，大家可以叫我小悅。我是一個活潑外向的女孩子，我喜歡閱讀、寫作、舞蹈。
似水流年，往日的樹苗已經長成郁郁蔥蔥的大樹，昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我在湖川小學就讀已經有四個年頭了，學習生活給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，讓我不斷收獲著成長。下學期我就是五年級的學生了！我想，成長就是讓我們自己不斷體驗著、收獲著的一個過程，新的學期里，我會更加努力，讓自己變得更加出色！
那些美好，在風中起舞。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十
縉云縣湖川小學五（6）班應智妃。
縉云縣湖川小學五（6）班周湘湘。
縉云縣湖川小學五（6）班周志豪。
縉云縣湖川小學五（6）班朱頎悅。
縉云縣坑沿小學五（1）班萬昊然。
縉云縣南頓小學五（1）班劉若。
1
自我介紹。
我叫應智妃，是湖川小學即將五年級的學生。我最擅長的科目是英語，面對不會默寫的單詞、句子，我會按照發(fā)音規(guī)律把它們一一記住。我的愛好有很多，閱讀，游泳，書法，繪畫。今年我學了游泳。剛開始的時候我特別害怕，后來，我不再害怕，反而覺得很好玩。開始練習的時候，因為還沒掌握技巧，腳沒站穩(wěn)都掉進了水中，嗆了好幾口水。之后就一直害怕自己又掉進水中。后來才明白，只要雙腳著地就不會站不穩(wěn)了。有空的時候我會把時間用來讀課外書，《青銅葵花》《根鳥》《精靈鼠小弟》“開卷有益”,多讀些書總是會有收獲的。
愛就在身邊。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十一
喜歡看會跳舞的向日葵，原因有很多，喜歡香草和好朋友們，純真的友誼，喜歡小花園國里會跳舞的向日葵，喜歡那奇妙多彩的生活，這里的老師為童年畫上金子的光彩，()作文也有肚子和尾巴，在班會課上做大富豪這里的爸爸媽媽，為孩子撐起幸福的雨傘，這里的童年每個孩子都向往。
愛就是這樣，朋友們齊心協(xié)力的幫助，家人們不求回報的奉獻，老師們默默付出的諄諄教導，我明白了只有付出與接納思考與創(chuàng)造，才能感受到愛與歡樂。生活需要寬容，需要像父母對我們那樣的寬容，生活需要信愿，需要像朋友那樣對我們的信愿，生活需要樂觀于發(fā)現(xiàn)，像香草那樣。愛是一股暖流，時刻涌入我們的心田，我在這里感受到了愛，也想把愛傳遞給他人，在這本書里我學到了很多，成長了很多香草的故事，就像是我們生活的故事，我想我們需要珍惜友誼，珍惜親情，珍惜一切幸福，而又美好的事物，讓我們珍惜，我們的童年不要留下遺憾，希望留下的是一片快樂和祥和。
6
自我介紹。
大家好，我是五（1）班的劉若。在生活中，我是一個活潑開朗、樂觀、熱情大方的女生。
我喜歡舞蹈，當你們在呼呼大睡時，我卻是在舞蹈室里認真的練舞蹈。同學們都親切地稱我“蝴蝶”,我相信我會在這條道路上收獲無窮。在學習之余，我還喜歡捧一本書在手中，沉迷其中，即使同學們過來找我玩，在樓下大聲地喊我的名字，可我依舊沉浸在書的海洋中，不受他們的干擾。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十二
里面有香草、對對、小牛、合歡、常新香草種的會跳舞的向日葵，小牛也想要，所以他們共同培養(yǎng)著。
里面還說香草的弟弟香晏很淘氣，對對學習很好，小牛一直想要香草種的.會跳舞的向日葵，最后被別人偷走后，他就很生氣，一直過了幾天，對對給了香草會跳舞的向日葵的種子，他們又重新培養(yǎng)著向日葵。
讀完這本書我知道有些植物因為生長素轉移，引起細胞的生長速度變化，所以變成了會跳舞的植物。而生活就像植物一樣，隱藏著巨大的迷。但是不管怎么樣，我們都要學會付出與接納，然后再學習思考和創(chuàng)造，做一個好孩子。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十三
這本書講的是小姑娘香草和好朋友們的故事，小姑娘香草看到一棵向日葵在她的歌聲中搖曳，覺得它在跳舞，而自己也像小動物一樣迷迷糊糊地睡著了。這本是童年里的一段小插曲，卻在她的世界里引發(fā)軒然大波。沒有人相信向日葵會跳舞，無論是老師還是同學，所以大家都把她看成說謊的孩子。于是香草再也不想去上學了。而她的爸爸竟然同意了，但條件是：再去三天學校，最后做三天好孩子。為了避免女兒被同學們的尷尬問題糾纏，爸爸買了好吃的橘紅糕作為“堵嘴的糖”，遇到不想回答的問題，香草就給對方一塊糖把嘴堵上。三天過去了，六天過去了，三個星期過去了，所有人都忘記了那件不愉快的事。
愛的智慧，意思是有愛才有智慧，有智慧才能恰當?shù)乇磉_愛，而能夠恰當?shù)乇磉_更需要有愛的能力。香草是幸運的，因為她擁有一個具有這種能力和智慧的爸爸，雖然全書對爸爸的著墨不多，但卻與《窗邊的小豆豆》里的校長那樣起著靈魂關鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學會付出與接納，思考與創(chuàng)造。
這里的童年每個孩子都向往，小花園國里有跟著音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼美妙的大餐、鐵皮屋頂上奇妙的雨聲，(特別)這里的老師為童年畫上金子的光彩，作文也有肚子和尾巴、改為：這里的老師為童年畫上金子的光彩，她告訴還不會寫作文的孩子們，作文也有尾巴和肚子，讓大家先試著給一篇文章填“尾巴”，然后再試試想幾句話填到半篇文章的“肚子”里。她還在班會課上讓孩子們體驗人生，一起做大富豪。在老師精心安排設計的活動中，在歡樂有趣的氣氛中，孩子們不知不覺成長了許多。
跟著秦文君阿姨細膩的文筆，隨著香草的目光，我與香草一同在成長著，感受著一個小女孩眼中奇妙的世界，小小的卻同樣豐富多彩，同樣有著酸甜苦辣。
小女孩香草的故事雖然告一段落了，但歡樂和愛不會結束。作為一個喜愛著兒童文學的大孩子，我一直相信擁有童心，擁有一份純凈的心靈是生活中美妙的催化劑，因為它能催化出快樂，催化出愛?！稌璧南蛉湛方o了孩子們一個美麗的夢，給予了他們想的權利，讓他們對生活充滿愛和信心;而同樣，它也告訴了所有心底里愛孩子的爸爸媽媽老師們，對孩子來說，溫和寬松的氣氛，耐心包容的教育是童年世界最寶貴的陽光。允許犯傻，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里一定要給他們時間，讓他們慢慢成長，并慢慢地體會自己的成長。愛應當像日子一樣綿長，悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴滲透在心里。
老師，我這要參加演講，所以請老師幫我修改仔細。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十四
她該是一抹彩霞，絢爛美好；她該是一簇鮮花，芬芳迷人；她該是一泓清泉，透亮純凈……現(xiàn)在我倒覺得，童年應該是一朵會跳舞的向日葵，追尋著陽光，開得熱烈，開得明艷，讓人不禁被她那種朝氣所深深吸引著。
這是一本有趣的書，全書由63個小故事組成，里面沒有晦澀難懂的文字，沒有驚心動魄的情節(jié)，有的只是那平凡的生活瑣事，有的只是那溫馨的純樸情感。在書中，每個孩子都有一個充滿回憶的童年：有時和朋友一起搗搗蛋、有時和朋友拌拌嘴、有時去老師辦公室“做客”……多么美好，多么難忘！
正如書中的那句話所說：“愛是一種暖流”.不管是爸爸媽媽對香草姐弟的愛，還是狐貍爸爸對小牛等孩子們以及鄰里的愛，亦或是顏色老師對學生們的愛，那么細膩，一點一點的，不自覺就讓我們深陷那溫柔與舒緩之中。
尤其是顏色老師對香草的關愛，更是讓我印象深刻。顏色老師的教學方法多好啊，她主張的是與孩子們和諧相處，一開始的和藹可親便已俘獲了香草那小小的心?！白魑牡亩亲雍臀舶汀边@一節(jié)中，更是讓孩子們在不知不覺中愛上了寫作。顏色老師用她的愛讓香草深深愛上了學習，真是個有愛的好老師。
秦文君的《會跳舞的向日葵》，讓人有著淡淡的溫馨之感，仿佛與香草、香晏、對對這些孩子共同經歷著、成長著，感受著童年的喜樂，體悟著人生的悲傷。童年就是那一朵會跳舞的向日葵，童年真好！
3
自我介紹。
大家好，我叫周志豪，是湖川小學五（6）班的學生。
我是一個活潑、可愛、陽光的小男孩。我喜歡看書，跑步，跳繩，尤其喜歡看一些科幻類的書籍，它能讓我在未知的世界里暢游，我夢想著長大了把它一一實現(xiàn)。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十五
它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君，她的書很多都獲了獎。
本書主要寫的是一個小女孩，香草。香草在原先二年級的陳老師那里沒好好學，三年級的顏老師換了個教學方法，她的成績得以突飛猛進，最終與朋友合歡并列全班第一。
香草的生活原來也是美滿幸福。她還有很多朋友，蛋卷先生，包比牯，對對等。但是突然有一天，香草所有的好運走了，霉運來了。
生活有美好的一面，也有不如意稱心的時候。世界就是這樣又無情殘酷又讓人期待！學會用雙手去創(chuàng)造未來的幸福吧，人們，要學會改變自己??！
會跳舞的向日葵的讀后感篇十六
《會跳舞的向日葵》是著名作家秦文君獻給孩子們的心血力作，他以親身經歷講述的童年故事——像《窗邊的小豆豆》一樣吸引讀者。
這本書記錄了小姑娘香草與她的好朋友們的故事，所有的孩子都向往她們美麗燦爛的童年。她的生活很豐富：小花園里有跟著音樂跳舞的向日葵，有小氣鬼美妙的大餐、鐵皮屋上動聽的雨聲，認識了“蛋卷先生”、“顏色老師”，讓香草他們知道了作文也有“肚子、尾巴”。這里的爸爸、媽媽為他們撐起了幸福的雨傘，讓他們學會付出與接納、思考與創(chuàng)造……當然也有傷心的事兒：對對摔傷了，小貓白茫茫走了等等。這本書寫出了香草的天真可愛和她快樂的童年時光，比日本黑柳徹子寫的窗邊的小豆豆一點也不遜色。
我也很羨慕香草快樂的童年生活，可是我也有自己的一點想法。
首先，我對對對的爺爺阿德哥有看法。他有一個寶碗，誰也不給看。大家都想看，而阿德哥說，如果碗誰都看的話，會看舊的。我不禁冷笑起來：博物館的東西，一天得有多少人去看啊，難道都看舊了嗎？阿德哥可真是吝嗇。最令我氣憤萬分的是，當小牛把寶碗打碎了時，阿德哥讓他補，我認為這是應該的。十天過去了，碗補好了，阿德哥卻還要狐貍爸爸、狐貍媽媽賠一大筆錢，我又開始生氣了，哪能這樣做呢？碗都補好了，還要賠錢，阿德哥太斤斤計較了?？傊痪湓?，阿德哥是個小氣鬼。
其次最令我感動的是對對和香草的友誼。
對對生日那天，爺爺阿德哥本來想給對對一個石榴，親自讓對對摘，可石榴不見了，阿德哥大怒，想毀掉香草的向日葵，而對對挺身而出，死死抱住了發(fā)怒的爺爺。如果是我的話，我可能會一直呆呆的站在那兒，眼睜睜地望著爺爺毀掉向日葵，然后看著好朋友傷心。而對對，為了好朋友的花，不惜一切待價為好朋友犧牲，這一點我還真得向對對學習。對對受傷后，傷口腐爛了，醫(yī)生給對對換藥，對對疼地哀嚎，香草也陪著一起大哭，誰也勸不住，這就是好朋友的感覺：當他（她）難過時，你也會難過；當他（她）開心時，你也會由衷的高興，這才是好朋友之間深厚的'情感。
當然這本書還有很多值得欣賞的地方，也有很多值得我學習的地方，讓我們一起來開心的閱讀，一起來度過美好的童年吧。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十七
這本書是小姑娘香草和好朋友們的故事。
有一天香草在自己的小花園里看到了一顆向日葵長得格外高挑，跟著這香草的歌跳起舞來。第二天，她把這事告訴了小牛，小牛不相信，說要看看?？墒?，回到家以后，不論香草唱多好聽的歌這朵向日葵都不在跳舞了。香草非常著急，向日葵不再跳舞的話，她無顏再去學校了，她不能向大家證明自己沒有說謊。而且，小牛會嘲笑她的。香草一到學校，小牛就冷嘲熱諷的說道：哈哈！雌老虎，吹牛不打草稿，現(xiàn)在牛皮被戳穿了！認輸吧！小牛的目光刺的香草很難過。香草和小牛打了一架。被班主任陳老師叫到辦公室寫檢查。小牛好像對寫檢查很有才的。寫出了一大篇?？上悴葜粚懗鰞删渚筒幌雽懥?。陳老師對香草說：下一節(jié)課是作文課，你就留在這里寫檢查。說這就去上課了。后來一位香草和小牛的爭分，誰也沒有得到向日葵。
這個故事告訴我們不要因為一件小事去爭吵，不然對雙方都不利。()。
會跳舞的向日葵的讀后感篇十八
《會跳舞的向日葵》這本書暢銷廣泛，適合幼兒園、小學的學生看，秦文君阿姨還首度入圍林格倫紀念獎，不僅是我們中國第一個，而且是中國的唯一一個。太厲害了！書中有許多有趣的人物，讓我們來認識認識他們吧！
漂亮可愛且聰慧的吳對對非常富，有漂亮媽媽，富貴家庭，愛漂亮的她曾經怕香草被合歡搶走，所以看見香草和合歡在一起就把香草拽走。
愛背唐詩，成績好的合歡常常被同桌吳對對羨慕，有一個漂亮優(yōu)雅的媽媽——張校長，還有一個表哥——常新，后來和香草、對對一起組成了“草對歡"。
小花園國的公主，擁有一株會跳舞的向日葵的香草，她有一個幸福的家——媽媽、爸爸、香晏，還有許多可愛的朋友們。
它們結成“草對歡”后發(fā)生了一件不幸的事——對對家的陽臺斷了，對對摔了下去。對對爺爺在醫(yī)院中知道對對這個女孩不是自己的孫子后氣急敗壞，把對對趕出了家門，對對奶奶為了照顧對對竟然和阿德哥分家了，香草意外地從對對手中拿回了會跳舞的向日葵花盤上的葵花籽，對對是從哪兒得到這些葵花籽的呢？這依然是個迷。
后來對對的朋友們來看望她，都在對對寫的致法官先生的信上簽下了自己的姓名。香草和對對又在對對老家后院挖到了財寶，重新回到了阿德哥的住處，“蛋卷先生”聽說對對媽媽和爸爸言和后就默默的地離開了，再也沒回來過。
讀完后，我合上書本，不禁為童年的歡樂與悲慘而感嘆，這本書是一個價值連城的瑰寶，使我受益匪淺！