讀后感是對(duì)書籍內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的思考和反思，也是對(duì)我們自己的成長和思維的提升。在寫讀后感時(shí)，要展示自己的觀點(diǎn)和理解，但也要注重邏輯性和連貫性。下面是一些著名作家、評(píng)論家的讀后感摘錄，讓我們一起來看看他們的觀點(diǎn)和感想。
神秘島初中讀后感篇一
故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活;直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救;回到美國之后，這幾個(gè)“島民”又重新開始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。小說將現(xiàn)實(shí)和幻想結(jié)合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對(duì)奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識(shí)融會(huì)到驚心動(dòng)魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)理想的社會(huì)。
尼摩船長是一個(gè)勇敢，無私的人，他就像現(xiàn)在所有與新型冠狀病毒斗爭的醫(yī)生一樣。在這些眾多勇敢的，偉大的醫(yī)生、護(hù)士等等醫(yī)護(hù)人員中，我最敬佩的是武漢金銀潭醫(yī)院的院長——張定宇。
一開始不太關(guān)注新聞的我只聽說過武漢金銀潭醫(yī)院，并不知道此醫(yī)院的院長竟是如此的偉大。“性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了?！彼聊艘粫?huì)兒，平靜地提起那個(gè)埋在心里的秘密：“我是一個(gè)漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”這段話令我十分的感動(dòng)，可能拍在電影里都會(huì)成為經(jīng)典名句吧。但不可避免的是，這是事實(shí)。有可能在電影中看到過，也有可能在過去，我們猜想過，事實(shí)證明，這種恐怖的事情發(fā)生在了生活中，更有一位電影中的“男主角”出現(xiàn)在了生活中——張定宇，盡管他自己身患漸凍癥，妻子感染上新型冠狀病毒(現(xiàn)已治愈)，仍堅(jiān)守崗位，不惜日夜地幫助所有確診人員，管理醫(yī)院秩序，更得時(shí)刻注意自身身體狀況……換成是我，我肯定不能堅(jiān)持下來，更沒有多余的心思去關(guān)心如此之多的病患者。我對(duì)他十分的敬佩。如此的偉大，無私，勇敢啊。
再次向這些在醫(yī)院工作的人員表示由衷的感謝及祝愿此次#國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件#能早日解決，在全球最紅的大公雞能逐漸變淡，回歸原始的狀態(tài)。
神秘島初中讀后感篇二
20__年2月3日這天，我第一次接觸到了《神秘島》這本書。我不知道自己為什么會(huì)從眾多的書籍中選擇了它，可能是因?yàn)樗臅芴貏e，能令人在腦海中產(chǎn)生無數(shù)個(gè)疑問，又或者是因?yàn)樗欠矤柤{的科幻三部曲之一，我看過其中的一本，覺得還挺好看的，于是就選擇了它。無論什么理由都好，我選擇了它，打開了它，從中獲得不一樣的感悟。
在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，有五個(gè)被囚禁在南軍城中的北方人因偶然的機(jī)會(huì)乘熱氣球逃脫了。中途，他們被風(fēng)暴吹落在了太平洋中的一個(gè)荒島上，可是，他們并沒有灰心喪氣，而是團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和辛勤，克服了重重困難，過上了幸福的生活。他們赤手空拳的制造出了陶器、玻璃、電報(bào)機(jī)和日常工具。他們挽救了在附近另一座荒島上因獨(dú)居了十二年而失去了理性的罪犯，使他恢復(fù)人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。每當(dāng)他們危急的時(shí)候，總有一個(gè)神秘人在幫助他們，使他們化險(xiǎn)為夷。這些荒島上的遇難者雖然過上了富足的生活，但是卻從來沒有放棄過返回祖國的決心和努力。最后，他們登上了由格蘭特船長的兒子羅伯特指揮“鄧肯號(hào)”，重新回到了祖國的懷抱。
當(dāng)魯濱遜獨(dú)自一人置身于荒無人煙的孤島上時(shí)，四周都是一望無際的海水。依靠著強(qiáng)烈的生存欲望，他獲得了新生。當(dāng)凡爾納筆下的史密斯等人到達(dá)神秘島時(shí)，依靠對(duì)自然的超越，他們獲得了在荒島上漂浮的收獲。其實(shí)，每個(gè)人都是一座飄蕩在茫茫大海上的島嶼，永遠(yuǎn)舉棋不定，永遠(yuǎn)面對(duì)著漂浮和虛假，因此每個(gè)人都在努力尋找著存在的意義。這樣一群乘坐熱氣球的人，因一次意外而迫降在荒島上。他們?cè)诨膷u上自力更生、團(tuán)結(jié)互助，依靠著智慧和毅力，巧妙地利用小島上的各種資源，開拓出了一片不一樣的天地。
憑借智慧與勤勞，從一無所有的流亡者，變成神秘荒島幸福生活的居民。史密斯先生和他的伙伴們告訴了我:永遠(yuǎn)不要對(duì)希望失去信心，只要擁有智慧和勤勞，我們也能在絕望中開辟出一片新的天地。
神秘島初中讀后感篇三
我懷著期待的心情，靜靜地翻開了《神秘的吉祥物》這本書。我立刻被故事中活潑可愛的語言迷住了，它們好像一個(gè)個(gè)精靈，在我心頭上跳躍。
那其中的故事，金子一樣的純真和一顆顆稚嫩的童心吸引了我。我看得入了迷。我不停地翻著書，沉浸在文字帶給我的巨大震撼之中。突然，一個(gè)故事的題目讓我眼前一亮：《友情》，這是怎樣的一段友情呢？我?guī)е闷娴男募?xì)細(xì)地閱讀起來。
《友情》這個(gè)故事講述了兩個(gè)好朋友之間發(fā)生的一段故事：曹敏芝和劉小倩是一對(duì)形影不離的好朋友，在同一個(gè)班級(jí)讀書?？墒?，劉小倩搬家后，曹敏芝已經(jīng)有兩個(gè)星期沒有見到好朋友了。兩個(gè)星期對(duì)于一對(duì)好朋友來說是多么漫長??！這天，曹敏芝去看望劉小倩。曹敏芝原以為劉小倩很孤獨(dú)，卻發(fā)現(xiàn)她有了許多新朋友，而且還很快樂。雖然劉小倩對(duì)她還像以前那樣熱情，但曹敏芝卻認(rèn)為劉小倩交了新朋友就忘了老朋友，心一下子便冷了下來，丟下幾句冷淡的話就走了。走了幾步，她回頭望了一眼，發(fā)現(xiàn)劉小倩低著頭，很不好受的.樣子。她心里非常后悔，只覺得誤會(huì)了朋友，對(duì)不起她。
讀了這個(gè)故事，我感觸很深，它碰到了我心靈最明亮的地方：朋友！朋友這個(gè)詞耳熟能詳，我卻第一次這么認(rèn)真地研究起來。曹敏芝原先擔(dān)心好朋友孤獨(dú)，后來發(fā)現(xiàn)劉小倩交了新朋友后，卻開始嫉妒她的新朋友，這不是太自私了嗎？真正的友情不應(yīng)獨(dú)享，而是不管自己的朋友有多少，都從心底祝愿她快樂，這才是真正的朋友。書中的劉小倩不再只有曹敏芝一個(gè)朋友，她應(yīng)該為劉小倩而感到由衷的高興，并祝愿她永遠(yuǎn)這樣快樂。
在生活中也是這個(gè)道理。記得有一次，我最好的一個(gè)朋友跟一個(gè)新生很要好，我上前跟她搭話，她都不理我了，我心里很不是滋味兒，覺得她不重視我這個(gè)朋友了，跟別人好了。直到讀了這本書，我心里才豁然開朗，這個(gè)心結(jié)一下子解開了，而且還懂得了一個(gè)深刻的道理：在這個(gè)世界上，只要心胸寬廣，人與人之間就沒有了誤會(huì)、矛盾，每個(gè)人都會(huì)快快樂樂、自由自在地生活在同一片藍(lán)天下。
友情是心靈的糖，只要你的朋友快樂，你也要為她快樂！多交一個(gè)朋友，就多一些快樂。想想自己，我的心是不是要甜得快融化了呢?我好幸福啊，有這么多朋友陪伴著我。
朋友，你也快樂嗎？你的快樂也是我的。
神秘島初中讀后感篇四
在我讀過的眾多書目中，對(duì)我觸動(dòng)最大的一本書是《神秘島》。
《神秘島》是19世紀(jì)法國著名作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，五位北軍戰(zhàn)俘為了逃離敵軍陣營、重歸故土而經(jīng)歷的一系列險(xiǎn)境求生的故事。他們五人在乘坐氫氣球逃跑的過程中，不幸落入了一個(gè)人跡罕至的荒島。他們沒有被困難打倒，積極尋求生存的辦法：他們辛勤勞作，種植水稻和蔬菜，建造房屋和畜欄，用陶土、鐵等制作生活用品，圈養(yǎng)牲口，還訓(xùn)練了一只黑猩猩作為仆人。他們心地善良、樂于助人，還幫助了流落荒島十二年的艾爾通回歸了正常生活。期間他們經(jīng)歷了重重困難，比如史密斯意外落水昏迷、房屋被野生動(dòng)物侵占，以及海盜入侵等。他們每次都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡自己所能去解決問題，化險(xiǎn)為夷。最終在一艘輪船的幫助下回到了故鄉(xiāng)。
《神秘島》帶給我們的不僅僅是一個(gè)扣人心弦的故事，更是一種精神的力量。
神秘島初中讀后感篇五
讀了儒勒·凡爾納的長篇小說《神秘島》，我感受到了一個(gè)道理：智慧加辛勤勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切。
在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，利用熱氣球逃脫，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，辛勤勞動(dòng)，運(yùn)用智慧，建立起富庶的家園。直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救?；氐矫绹?，這幾個(gè)“島民”在一片土地上重新開始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。
這幾個(gè)“島民”，準(zhǔn)確的說是“遇難者”，他們從來都沒有害怕困難，他們通過勞動(dòng)，運(yùn)用智慧，建立家園，最后才會(huì)被搭救。
這篇小說使我想起了七年前剛學(xué)葫蘆絲的我。那時(shí)的我無論怎么吹葫蘆絲，死活吹不出“吐音”。我十分沮喪，心情壞到了極點(diǎn)，眼中的是灰的，是黑的，我心想：也許像我這種初學(xué)者都吹不出“吐音”呢。我自我安慰道。此時(shí)，我心里才稍微好受了一點(diǎn)，眼前也不黑了?？墒?，當(dāng)我看到比我學(xué)得還晚的人不但會(huì)吹“吐音”，而且吹得很熟練后，我根本挺不住了，跑到衛(wèi)生間痛哭了一場，我對(duì)自己說：“你肯定不是吹葫蘆絲的料，放棄吧?！敝?，我真的打算放棄了，不練習(xí)葫蘆絲。
直到一天晚上，我問自己：“你真的要放棄了嗎，你不是從不害怕困難的嗎?”我猛然醒悟。第二天，我又開始了練習(xí)，無論多苦多累。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我終于練成了“吐音”。
我明白了，想要成功，就必須“從不害怕困難”!
神秘島初中讀后感篇六
生命之門總會(huì)為那些勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、渴望自由的人們開啟。
《神秘島》是儒勒。凡爾納的經(jīng)典作品，描述了一群人在荒島上生存的故事。主人公史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特在成為戰(zhàn)俘后，制造了熱氣球逃了出來，但不幸被風(fēng)吹到了一座孤島上。他們?cè)旆孔?、種麥田、養(yǎng)牲口、造小船……在島上頑強(qiáng)地生存下來，還善良地搭救了一個(gè)遇難者，英勇地打敗了海盜，并一次次努力試圖離開孤島，最后被“鄧肯號(hào)”搭救，回到了祖國。
在故事中，五位主人公為了重獲自由，不顧生命危險(xiǎn)制造了熱氣球去越獄。被獄卒發(fā)現(xiàn)怎么辦？熱氣球漏了怎么辦？任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，無疑是死路一條。但裴多菲說過“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”。為了自由，他們克服重重困難，終于逃了出來。
來到孤島后，他們沒有怨天尤人，而是把荒島上每一樣看似不起眼的東西利用起來，作為他們活下去的希望。沒有住的地方，他們就用大石頭壘成了房子；沒有工具，他們就用海豹皮做成了風(fēng)箱來煉鐵；沒有火藥，他們就用火棉來替代；甚至還把樹皮中的糊糊制作成面粉來食用……正是這種樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，讓他們把一無所有的荒島變成了適合生活的家園；如果沒有這種樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，再聰明再有本事的人也無法在孤島上幸存。
盡管生活環(huán)境很惡劣，他們也沒有丟失善良的本性。他們挽救了一個(gè)在島上獨(dú)自生存、失去理智的人。盡管這個(gè)人是罪犯，但他也是一條活生生的生命啊。主人公們不厭其煩地和他交流，讓他逐步恢復(fù)了理智。俗話說：“善有善報(bào)”，最后也是這個(gè)人讓五位主人公踏上了回鄉(xiāng)之旅。
看完《神秘島》，我下定決心也要像主人公一樣，做一個(gè)善良、有勇氣、不放棄的人。人生不可能一帆風(fēng)順，但只要我們堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念，樂觀、勇敢地面對(duì)困難，善良地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，就能把困難一一，達(dá)到自己的目標(biāo)。
神秘島初中讀后感篇七
《神秘島》這本書主要講了幾個(gè)美國落難的人送過乘坐氣球意外來到了一個(gè)海島上，便決定在海島上扎根，建設(shè)海島，通過大家的不懈努力和神秘人的幫助，消除了一重重困難，擊敗了海盜，使海島變得富饒，后來，大家才知道原來那個(gè)神秘人就是著名的尼摩船長。最后，尼摩船長去世了，小島面臨著火山噴發(fā)的危險(xiǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致小島沉沒，幸運(yùn)的是，在小島沉沒之前，已經(jīng)有船將他們接走了。
讀了這本書，最令我敬佩的就是他們執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)他們意外來到這個(gè)無人的小島時(shí)，并沒有感到無助與絕望，反之，他們憑著自己的勇氣和智慧找到了謀生的方法，通過一次又一次的努力和嘗試下，他們有發(fā)明了許多工具，而且，他們還拯救了島上的囚犯——艾爾通，使它成為了他們忠誠的伙伴。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也需要他們這種無堅(jiān)不摧的精神，記得有一次，我嘗試著修門把手，由于螺絲很多，我又不能離開，所以只能一次手里拿三四個(gè)大螺絲，只要稍不小心，就會(huì)掉下那么一兩個(gè)，所以我不得不放下手中的工具去撿，可是這邊剛放開，螺絲刀就連同門把手一起掉了，歷盡千辛萬苦把門把手安上，卻又發(fā)現(xiàn)把手安反了，只好再把把手拆下來，中間曾多次想要半途而廢，可是轉(zhuǎn)念一想，我為什么不能再堅(jiān)持一下呢？既然已經(jīng)決定要做了，那就要堅(jiān)持一下啊！
終于，在一次又一次的失敗中，門把手終于安上去了，我長長的嘆了口氣，想：如果我中途放棄了，那么就不會(huì)成功，更不會(huì)有我現(xiàn)在的自豪與驕傲，即使修門把手的過程中遇到了很多困難，但我不是還是成功了嗎？所以，做一件事情，必須要先學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。
《神秘島》中還值得我們學(xué)習(xí)的精神還有很多，如：熱愛祖國、敢于想象、團(tuán)結(jié)合作等，希望我們也能像他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力、大膽發(fā)揮，相信我們也一定能創(chuàng)造出好的結(jié)果！
神秘島初中讀后感篇八
《神秘島》這本書是由法國的儒勒。凡爾納寫的，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。當(dāng)然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，有五個(gè)人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風(fēng)吹到了一個(gè)荒島。在這個(gè)島，他們面臨困難時(shí)不恐懼、不害怕勇敢的面對(duì)這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動(dòng)、聰明的方法、團(tuán)結(jié)互助把一個(gè)非?；臎龅囊粋€(gè)島改造成了一個(gè)樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠(yuǎn)生活在一起。
在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)——暴風(fēng)雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個(gè)孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災(zāi)難死去了，但是他們靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下來。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要相信自己，相信后面一定會(huì)更好。
這本書讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團(tuán)結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個(gè)美好的地方。也能讓我們懂的了非常多的道理。
我推薦大家看這本書《神秘島》！
神秘島初中讀后感篇九
我讀過很多書，例如：四大名著、曹文軒著作、沈石溪著作、梁紅櫻著作……但讓我永難忘的還是凡爾納的三部曲之中的第三部——《神秘島》。
這本書的人物分別是：賽納斯·史密斯——工程師，納布——工程師的仆人，熱帶翁·斯皮萊——戰(zhàn)地記者，彭克羅夫——水手，哈伯——水手（船長的兒子）。
這五人逃出南軍大本營后，被迫降臨在一個(gè)荒島上，并且成功的逃生了。
此書中充分的表現(xiàn)了幾個(gè)人的智慧與勇氣，各種知識(shí)都蘊(yùn)含在這令人心驚動(dòng)魄的故事之中，十分充分地體現(xiàn)出了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)大。
這本書的大致內(nèi)容是以美國南北戰(zhàn)爭為背景，五個(gè)北軍戰(zhàn)斧逃跑時(shí)流落到了一個(gè)偏僻的小小荒島之上，并歷經(jīng)了許多千辛萬苦，最后得以回國的跌宕起伏的故事。
《神秘島》是凡爾納的最后一部書，它傾注了凡爾納的所有心血，帶著奇異的幻想色彩，真是讓人回味無窮啊！
這也讓我明白了一個(gè)道理：要團(tuán)結(jié)一致，要勇敢，要有勇氣活下去，只有這樣，我們才能成功、才能進(jìn)步。
神秘島初中讀后感篇十
神秘島是一部充滿了冒險(xiǎn)和幻想的小說，有些類似于魯濱遜漂流記，但神秘島的故事除了講述樂觀和勇敢外，還有關(guān)于團(tuán)結(jié)的思考。但不論是哪個(gè)故事，都講述了人們用自己的強(qiáng)大心靈去適應(yīng)大自然、樂天知命的態(tài)度。讀完這本書，讓我變得更加自強(qiáng)和獨(dú)立了，這對(duì)于我的人生有很大的幫助，時(shí)刻啟發(fā)著我的生活。
故事以美國的南北戰(zhàn)爭為背景，描寫了幾個(gè)北方軍隊(duì)的士兵被困南軍之中，中途遭遇了風(fēng)暴被刮到一個(gè)荒島上，面臨突如其來的變故，他們沒有因此而失落和消沉下去，而是相互團(tuán)結(jié)，在島上建立起了自己的新家，過上了幸福的生活。直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過荒島附近才將他們救走，順利的回到了美國。但是他們并沒有在美國安居下來，一是適應(yīng)了荒島上的生活，會(huì)讓他們覺得很幸福，另外他們?cè)趰u上花費(fèi)了很多心血，于是又重回島上建立自己的事業(yè)。
小說將現(xiàn)實(shí)與幻想結(jié)合起來，讓故事情節(jié)更加離奇有趣，不僅讓讀者閱讀起來更加有趣味，更讓我們看到了想象力的可貴，這對(duì)于文學(xué)是非常有價(jià)值的。
另外，小說告訴我們樂觀主義精神的寶貴，當(dāng)人們?cè)庥龅娇部篮痛煺鄣臅r(shí)候，面臨生死絕境，樂天知命的性格會(huì)讓自己變得快樂和積極。而我作為一個(gè)正在讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生，更是要在學(xué)習(xí)上保持樂觀和勇敢，勇于挑戰(zhàn)自己的成績，不畏懼失敗，讓自己的人生更美好。
保持樂觀的天性去實(shí)現(xiàn)人生理想，會(huì)讓人生更加有趣味！
神秘島初中讀后感篇十一
在假期，我閑著無聊，便拿起一本名叫《神秘島》的書，開始津津有味地讀了起來。我一般讀書的時(shí)候都先看簡介，我翻到第一頁，就看到了簡介的'內(nèi)容。
上面是這樣說的，美國南北戰(zhàn)爭時(shí)，有五個(gè)逃犯，乘氣球逃跑了，這五個(gè)人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個(gè)荒島上，經(jīng)過幾年的努力，最后終于回家了。
剛開始，他們什么東西都沒有，都差點(diǎn)餓死了，但是他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自身擁有的智慧和知識(shí)，成為不屈不饒的生存者。
這本書最讓我佩服的是一個(gè)就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學(xué)、上進(jìn)，他腦子里充滿各種各樣的生物學(xué)知識(shí)，小小年紀(jì)，堪稱生物專家。他在生物學(xué)方面的知識(shí)，不僅讓我這樣的小學(xué)生感嘆，就連書中其他幾個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學(xué)的知識(shí)，不僅發(fā)現(xiàn)了用來做面包的“面包樹”，用來驅(qū)除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及彭克·羅夫最喜愛抽的煙草，為這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
古人說“自助者，天必助之?！痹诘教幊錆M危機(jī)、無人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強(qiáng)和智慧的品質(zhì)之外，他們還有豐富的知識(shí)和才能，更重要的是，這個(gè)島是個(gè)神奇的島!島上擁有豐富的礦產(chǎn)供他們所需。
我時(shí)常聽老師講，人的一生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)浪不知什么時(shí)候會(huì)到來，如果陷入絕境，遇到不測時(shí)，我們需要儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)和能量，為那些不可預(yù)知的危險(xiǎn)境遇做準(zhǔn)備，才使自己不至于在今后的生活中陷入絕境。
讀了這本《神秘島》，我感受到，今后，自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，像書中的十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識(shí)來武裝自己，為今后的生活做好儲(chǔ)備，就算到了荒島上，依然能生存!
神秘島初中讀后感篇十二
在寫這篇讀后感之前，我特意去查了幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
1865年作者寫完《海底兩萬里》，1877年寫完《神秘島》。1839年電報(bào)投入使用。1863年法國建立第一艘機(jī)械動(dòng)力潛艇。1861年-1865年美國南北戰(zhàn)爭。
查這些時(shí)間的原因是因?yàn)樵跁暮喗橹刑岬竭@本書是科幻小說，書中所涉及的很多技術(shù)在后來都得以實(shí)現(xiàn)，所以一直好奇是哪些有想像力的技術(shù)被人們實(shí)現(xiàn)了。單就《神秘島》這一本書而言，寫簡介的人看來是沒有去查這些內(nèi)容就草率得出了結(jié)論。
回到書本身?！渡衩貚u》的名字就已經(jīng)透露給了讀者，這本書的荒野求生性。但神秘島又不像是其他類的荒島求生的艱難，也沒有演變成《蠅王》里的自相殘殺。一起落難的六名逃犯在小島上不僅滿足了溫飽，還擁有了麥田和牲畜。除了要擔(dān)心會(huì)有來自海盜的威協(xié)外，荒島的日子可以稱得上是世外桃源，再加上神秘人不時(shí)的出手幫助，讓他們每每都可以逢兇化吉。
之前有段時(shí)間看過中央10臺(tái)播出的荒野求生電視節(jié)目，也有在海島上的內(nèi)容，最初要獲得食物的過程是相當(dāng)困難的。并不像書中所寫，海巖邊的貽貝撬下來就能吃，淡水接來就能喝。求生的專家都要將這些貝類弄熟，水燒開才開始食用，原因是貝類可能會(huì)有毒素，淡水會(huì)有細(xì)菌和微生物，冒然使用反而會(huì)帶來更大的問題。所以看到書中寫他們生食生飲，甚至沒有出現(xiàn)過一次食物危機(jī)，就減少了幾分真實(shí)性。當(dāng)然讀小說也不能那么較真，畢竟作者寫的不是一部求生指南。
書中的關(guān)健人物是六人中的工程師，似乎他是無所不能的，從最開始的簡單機(jī)械工具制造，到后面化學(xué)炸藥的提取，再到冶鐵，種植，幾乎無所不能。其他五個(gè)人也很服從他的安排，沒有發(fā)生什么沖突。
書里如果沒有那個(gè)勾起人們好奇心的神秘人，估計(jì)全篇會(huì)變得平淡很多。雖然沒有讀《海底兩萬里》，但我猜測作者這樣的安排應(yīng)該是在給兩萬里的讀者一個(gè)交待的，這個(gè)有待后面再驗(yàn)證。不過以現(xiàn)代人的視角去看這片科幻小說似乎是有些不公平的，如果把自己設(shè)想成十九世紀(jì)的人，是不是會(huì)對(duì)小說中所敘述的事情感覺奇妙和有趣呢?一定會(huì)的。
神秘島初中讀后感篇十三
在寒假期間，我一邊讀著法國作家儒勒·凡爾納著寫的《神秘島》一書，一邊不住的告訴媽媽，她給我買的這本書太好看了，我深深的被這本書所吸引。
《神秘島》是一部探險(xiǎn)小說，作者以美國南北戰(zhàn)爭為背景，寫了史密斯、史佩萊、潘科洛夫、赫伯特、納布五人乘坐氣球逃亡，經(jīng)過一片海洋時(shí)突遇暴風(fēng)雨，使五人迷失方向，最終降臨荒島，在荒島與自然界作斗爭，艱苦奮斗，自力更生的故事。我被文中主人公機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、互助協(xié)作以及對(duì)美好生活的追求和他們之間的那份深厚友誼所動(dòng)容。本書故事情節(jié)曲折離奇、構(gòu)思巧妙，寫作手法靈活多樣，讀來讓人回味無窮，引人入勝。
文中五個(gè)主人公，個(gè)個(gè)能力非凡，各有自己的特長。有有著豐富經(jīng)驗(yàn)，膽大勇敢，敢作敢當(dāng)?shù)乃峙丝坡宸?；有富有觀察力，善于思考，辦事講求方式方法，具有一雙敏銳眼睛的記者史佩萊；有對(duì)主人忠心耿耿，勤懇老實(shí)，有著豐富生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的黑人納布。但最讓我佩服的一個(gè)就是知識(shí)淵博，心靈手巧的工程師史密斯。一個(gè)是因?yàn)樗跉馇驂嬄鋾r(shí)，為減輕氣球負(fù)重，帶著自己的狗勇敢的脫離氣球，把死亡留給自己，把生還的希望讓給了別人。再就是他利用自己那淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)大家在荒蕪人煙的荒島上，制造出陶器、鐵器、玻璃、香皂、糖、美酒、弓箭等等生活用品，在荒島上重建人類文明。
其次，讓我佩服的還有一個(gè)就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他小小年紀(jì)，年齡和我們差不多大，但是他聰明好學(xué)、上進(jìn)，他有著豐富的生物學(xué)知識(shí)，堪稱生物專家。他在生物學(xué)方面的知識(shí)，不僅讓我們這些現(xiàn)代人感嘆，就連書中其他幾個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主人公都佩服不已。他利用自己所學(xué)的知識(shí)，不僅發(fā)現(xiàn)了用來做面包的“面包樹”，用來驅(qū)除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及潘科洛夫最喜愛抽得煙草，為島上的居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
有句諺語說得好“人必自助，而后天助之?！痹跓o人居住，到處充滿危機(jī)的荒島上，居民們能如此安逸的生活，除了島上豐富的礦產(chǎn)以及他們的勇敢、頑強(qiáng)和智慧，更重要的是他們擁有豐富的知識(shí)和才能。因此，我想，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不知何時(shí)就會(huì)把自己陷入絕境，遇到不測，只有儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)和能量，才能為以后不可預(yù)知的危險(xiǎn)境遇做準(zhǔn)備，才不致使自己在今后的生活中陷入絕境。
讀了《神秘島》，讓我感受最深的就是今后自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己，為今后的生活做好儲(chǔ)備，相信將來我一定會(huì)有一個(gè)亮麗的人生。
神秘島初中讀后感篇一
故事敘述在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，建立起幸福的生活;直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救;回到美國之后，這幾個(gè)“島民”又重新開始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。小說將現(xiàn)實(shí)和幻想結(jié)合起來，情節(jié)跌宕起伏，充滿了對(duì)奇異多姿的自然界的描寫，并且把各種知識(shí)融會(huì)到驚心動(dòng)魄的故事之中。作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創(chuàng)造力和科學(xué)的巨大力量將使人類建立一個(gè)理想的社會(huì)。
尼摩船長是一個(gè)勇敢，無私的人，他就像現(xiàn)在所有與新型冠狀病毒斗爭的醫(yī)生一樣。在這些眾多勇敢的，偉大的醫(yī)生、護(hù)士等等醫(yī)護(hù)人員中，我最敬佩的是武漢金銀潭醫(yī)院的院長——張定宇。
一開始不太關(guān)注新聞的我只聽說過武漢金銀潭醫(yī)院，并不知道此醫(yī)院的院長竟是如此的偉大。“性子急，是因?yàn)樯艚o我的時(shí)間不多了?！彼聊艘粫?huì)兒，平靜地提起那個(gè)埋在心里的秘密：“我是一個(gè)漸凍癥患者，雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身慢慢都會(huì)失去知覺。我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人。”這段話令我十分的感動(dòng)，可能拍在電影里都會(huì)成為經(jīng)典名句吧。但不可避免的是，這是事實(shí)。有可能在電影中看到過，也有可能在過去，我們猜想過，事實(shí)證明，這種恐怖的事情發(fā)生在了生活中，更有一位電影中的“男主角”出現(xiàn)在了生活中——張定宇，盡管他自己身患漸凍癥，妻子感染上新型冠狀病毒(現(xiàn)已治愈)，仍堅(jiān)守崗位，不惜日夜地幫助所有確診人員，管理醫(yī)院秩序，更得時(shí)刻注意自身身體狀況……換成是我，我肯定不能堅(jiān)持下來，更沒有多余的心思去關(guān)心如此之多的病患者。我對(duì)他十分的敬佩。如此的偉大，無私，勇敢啊。
再次向這些在醫(yī)院工作的人員表示由衷的感謝及祝愿此次#國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件#能早日解決，在全球最紅的大公雞能逐漸變淡，回歸原始的狀態(tài)。
神秘島初中讀后感篇二
20__年2月3日這天，我第一次接觸到了《神秘島》這本書。我不知道自己為什么會(huì)從眾多的書籍中選擇了它，可能是因?yàn)樗臅芴貏e，能令人在腦海中產(chǎn)生無數(shù)個(gè)疑問，又或者是因?yàn)樗欠矤柤{的科幻三部曲之一，我看過其中的一本，覺得還挺好看的，于是就選擇了它。無論什么理由都好，我選擇了它，打開了它，從中獲得不一樣的感悟。
在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，有五個(gè)被囚禁在南軍城中的北方人因偶然的機(jī)會(huì)乘熱氣球逃脫了。中途，他們被風(fēng)暴吹落在了太平洋中的一個(gè)荒島上，可是，他們并沒有灰心喪氣，而是團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和辛勤，克服了重重困難，過上了幸福的生活。他們赤手空拳的制造出了陶器、玻璃、電報(bào)機(jī)和日常工具。他們挽救了在附近另一座荒島上因獨(dú)居了十二年而失去了理性的罪犯，使他恢復(fù)人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。每當(dāng)他們危急的時(shí)候，總有一個(gè)神秘人在幫助他們，使他們化險(xiǎn)為夷。這些荒島上的遇難者雖然過上了富足的生活，但是卻從來沒有放棄過返回祖國的決心和努力。最后，他們登上了由格蘭特船長的兒子羅伯特指揮“鄧肯號(hào)”，重新回到了祖國的懷抱。
當(dāng)魯濱遜獨(dú)自一人置身于荒無人煙的孤島上時(shí)，四周都是一望無際的海水。依靠著強(qiáng)烈的生存欲望，他獲得了新生。當(dāng)凡爾納筆下的史密斯等人到達(dá)神秘島時(shí)，依靠對(duì)自然的超越，他們獲得了在荒島上漂浮的收獲。其實(shí)，每個(gè)人都是一座飄蕩在茫茫大海上的島嶼，永遠(yuǎn)舉棋不定，永遠(yuǎn)面對(duì)著漂浮和虛假，因此每個(gè)人都在努力尋找著存在的意義。這樣一群乘坐熱氣球的人，因一次意外而迫降在荒島上。他們?cè)诨膷u上自力更生、團(tuán)結(jié)互助，依靠著智慧和毅力，巧妙地利用小島上的各種資源，開拓出了一片不一樣的天地。
憑借智慧與勤勞，從一無所有的流亡者，變成神秘荒島幸福生活的居民。史密斯先生和他的伙伴們告訴了我:永遠(yuǎn)不要對(duì)希望失去信心，只要擁有智慧和勤勞，我們也能在絕望中開辟出一片新的天地。
神秘島初中讀后感篇三
我懷著期待的心情，靜靜地翻開了《神秘的吉祥物》這本書。我立刻被故事中活潑可愛的語言迷住了，它們好像一個(gè)個(gè)精靈，在我心頭上跳躍。
那其中的故事，金子一樣的純真和一顆顆稚嫩的童心吸引了我。我看得入了迷。我不停地翻著書，沉浸在文字帶給我的巨大震撼之中。突然，一個(gè)故事的題目讓我眼前一亮：《友情》，這是怎樣的一段友情呢？我?guī)е闷娴男募?xì)細(xì)地閱讀起來。
《友情》這個(gè)故事講述了兩個(gè)好朋友之間發(fā)生的一段故事：曹敏芝和劉小倩是一對(duì)形影不離的好朋友，在同一個(gè)班級(jí)讀書?？墒?，劉小倩搬家后，曹敏芝已經(jīng)有兩個(gè)星期沒有見到好朋友了。兩個(gè)星期對(duì)于一對(duì)好朋友來說是多么漫長??！這天，曹敏芝去看望劉小倩。曹敏芝原以為劉小倩很孤獨(dú)，卻發(fā)現(xiàn)她有了許多新朋友，而且還很快樂。雖然劉小倩對(duì)她還像以前那樣熱情，但曹敏芝卻認(rèn)為劉小倩交了新朋友就忘了老朋友，心一下子便冷了下來，丟下幾句冷淡的話就走了。走了幾步，她回頭望了一眼，發(fā)現(xiàn)劉小倩低著頭，很不好受的.樣子。她心里非常后悔，只覺得誤會(huì)了朋友，對(duì)不起她。
讀了這個(gè)故事，我感觸很深，它碰到了我心靈最明亮的地方：朋友！朋友這個(gè)詞耳熟能詳，我卻第一次這么認(rèn)真地研究起來。曹敏芝原先擔(dān)心好朋友孤獨(dú)，后來發(fā)現(xiàn)劉小倩交了新朋友后，卻開始嫉妒她的新朋友，這不是太自私了嗎？真正的友情不應(yīng)獨(dú)享，而是不管自己的朋友有多少，都從心底祝愿她快樂，這才是真正的朋友。書中的劉小倩不再只有曹敏芝一個(gè)朋友，她應(yīng)該為劉小倩而感到由衷的高興，并祝愿她永遠(yuǎn)這樣快樂。
在生活中也是這個(gè)道理。記得有一次，我最好的一個(gè)朋友跟一個(gè)新生很要好，我上前跟她搭話，她都不理我了，我心里很不是滋味兒，覺得她不重視我這個(gè)朋友了，跟別人好了。直到讀了這本書，我心里才豁然開朗，這個(gè)心結(jié)一下子解開了，而且還懂得了一個(gè)深刻的道理：在這個(gè)世界上，只要心胸寬廣，人與人之間就沒有了誤會(huì)、矛盾，每個(gè)人都會(huì)快快樂樂、自由自在地生活在同一片藍(lán)天下。
友情是心靈的糖，只要你的朋友快樂，你也要為她快樂！多交一個(gè)朋友，就多一些快樂。想想自己，我的心是不是要甜得快融化了呢?我好幸福啊，有這么多朋友陪伴著我。
朋友，你也快樂嗎？你的快樂也是我的。
神秘島初中讀后感篇四
在我讀過的眾多書目中，對(duì)我觸動(dòng)最大的一本書是《神秘島》。
《神秘島》是19世紀(jì)法國著名作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，五位北軍戰(zhàn)俘為了逃離敵軍陣營、重歸故土而經(jīng)歷的一系列險(xiǎn)境求生的故事。他們五人在乘坐氫氣球逃跑的過程中，不幸落入了一個(gè)人跡罕至的荒島。他們沒有被困難打倒，積極尋求生存的辦法：他們辛勤勞作，種植水稻和蔬菜，建造房屋和畜欄，用陶土、鐵等制作生活用品，圈養(yǎng)牲口，還訓(xùn)練了一只黑猩猩作為仆人。他們心地善良、樂于助人，還幫助了流落荒島十二年的艾爾通回歸了正常生活。期間他們經(jīng)歷了重重困難，比如史密斯意外落水昏迷、房屋被野生動(dòng)物侵占，以及海盜入侵等。他們每次都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡自己所能去解決問題，化險(xiǎn)為夷。最終在一艘輪船的幫助下回到了故鄉(xiāng)。
《神秘島》帶給我們的不僅僅是一個(gè)扣人心弦的故事，更是一種精神的力量。
神秘島初中讀后感篇五
讀了儒勒·凡爾納的長篇小說《神秘島》，我感受到了一個(gè)道理：智慧加辛勤勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切。
在美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，幾個(gè)被困在南軍中的北方人，利用熱氣球逃脫，中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，他們團(tuán)結(jié)互助，辛勤勞動(dòng)，運(yùn)用智慧，建立起富庶的家園。直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過那里時(shí)，才把他們搭救?；氐矫绹?，這幾個(gè)“島民”在一片土地上重新開始他們?cè)趰u上建立的事業(yè)。
這幾個(gè)“島民”，準(zhǔn)確的說是“遇難者”，他們從來都沒有害怕困難，他們通過勞動(dòng)，運(yùn)用智慧，建立家園，最后才會(huì)被搭救。
這篇小說使我想起了七年前剛學(xué)葫蘆絲的我。那時(shí)的我無論怎么吹葫蘆絲，死活吹不出“吐音”。我十分沮喪，心情壞到了極點(diǎn)，眼中的是灰的，是黑的，我心想：也許像我這種初學(xué)者都吹不出“吐音”呢。我自我安慰道。此時(shí)，我心里才稍微好受了一點(diǎn)，眼前也不黑了?？墒?，當(dāng)我看到比我學(xué)得還晚的人不但會(huì)吹“吐音”，而且吹得很熟練后，我根本挺不住了，跑到衛(wèi)生間痛哭了一場，我對(duì)自己說：“你肯定不是吹葫蘆絲的料，放棄吧?！敝?，我真的打算放棄了，不練習(xí)葫蘆絲。
直到一天晚上，我問自己：“你真的要放棄了嗎，你不是從不害怕困難的嗎?”我猛然醒悟。第二天，我又開始了練習(xí)，無論多苦多累。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我終于練成了“吐音”。
我明白了，想要成功，就必須“從不害怕困難”!
神秘島初中讀后感篇六
生命之門總會(huì)為那些勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、渴望自由的人們開啟。
《神秘島》是儒勒。凡爾納的經(jīng)典作品，描述了一群人在荒島上生存的故事。主人公史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特在成為戰(zhàn)俘后，制造了熱氣球逃了出來，但不幸被風(fēng)吹到了一座孤島上。他們?cè)旆孔?、種麥田、養(yǎng)牲口、造小船……在島上頑強(qiáng)地生存下來，還善良地搭救了一個(gè)遇難者，英勇地打敗了海盜，并一次次努力試圖離開孤島，最后被“鄧肯號(hào)”搭救，回到了祖國。
在故事中，五位主人公為了重獲自由，不顧生命危險(xiǎn)制造了熱氣球去越獄。被獄卒發(fā)現(xiàn)怎么辦？熱氣球漏了怎么辦？任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，無疑是死路一條。但裴多菲說過“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”。為了自由，他們克服重重困難，終于逃了出來。
來到孤島后，他們沒有怨天尤人，而是把荒島上每一樣看似不起眼的東西利用起來，作為他們活下去的希望。沒有住的地方，他們就用大石頭壘成了房子；沒有工具，他們就用海豹皮做成了風(fēng)箱來煉鐵；沒有火藥，他們就用火棉來替代；甚至還把樹皮中的糊糊制作成面粉來食用……正是這種樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，讓他們把一無所有的荒島變成了適合生活的家園；如果沒有這種樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，再聰明再有本事的人也無法在孤島上幸存。
盡管生活環(huán)境很惡劣，他們也沒有丟失善良的本性。他們挽救了一個(gè)在島上獨(dú)自生存、失去理智的人。盡管這個(gè)人是罪犯，但他也是一條活生生的生命啊。主人公們不厭其煩地和他交流，讓他逐步恢復(fù)了理智。俗話說：“善有善報(bào)”，最后也是這個(gè)人讓五位主人公踏上了回鄉(xiāng)之旅。
看完《神秘島》，我下定決心也要像主人公一樣，做一個(gè)善良、有勇氣、不放棄的人。人生不可能一帆風(fēng)順，但只要我們堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念，樂觀、勇敢地面對(duì)困難，善良地對(duì)待身邊的每一個(gè)人，就能把困難一一，達(dá)到自己的目標(biāo)。
神秘島初中讀后感篇七
《神秘島》這本書主要講了幾個(gè)美國落難的人送過乘坐氣球意外來到了一個(gè)海島上，便決定在海島上扎根，建設(shè)海島，通過大家的不懈努力和神秘人的幫助，消除了一重重困難，擊敗了海盜，使海島變得富饒，后來，大家才知道原來那個(gè)神秘人就是著名的尼摩船長。最后，尼摩船長去世了，小島面臨著火山噴發(fā)的危險(xiǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致小島沉沒，幸運(yùn)的是，在小島沉沒之前，已經(jīng)有船將他們接走了。
讀了這本書，最令我敬佩的就是他們執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，當(dāng)他們意外來到這個(gè)無人的小島時(shí)，并沒有感到無助與絕望，反之，他們憑著自己的勇氣和智慧找到了謀生的方法，通過一次又一次的努力和嘗試下，他們有發(fā)明了許多工具，而且，他們還拯救了島上的囚犯——艾爾通，使它成為了他們忠誠的伙伴。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也需要他們這種無堅(jiān)不摧的精神，記得有一次，我嘗試著修門把手，由于螺絲很多，我又不能離開，所以只能一次手里拿三四個(gè)大螺絲，只要稍不小心，就會(huì)掉下那么一兩個(gè)，所以我不得不放下手中的工具去撿，可是這邊剛放開，螺絲刀就連同門把手一起掉了，歷盡千辛萬苦把門把手安上，卻又發(fā)現(xiàn)把手安反了，只好再把把手拆下來，中間曾多次想要半途而廢，可是轉(zhuǎn)念一想，我為什么不能再堅(jiān)持一下呢？既然已經(jīng)決定要做了，那就要堅(jiān)持一下啊！
終于，在一次又一次的失敗中，門把手終于安上去了，我長長的嘆了口氣，想：如果我中途放棄了，那么就不會(huì)成功，更不會(huì)有我現(xiàn)在的自豪與驕傲，即使修門把手的過程中遇到了很多困難，但我不是還是成功了嗎？所以，做一件事情，必須要先學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。
《神秘島》中還值得我們學(xué)習(xí)的精神還有很多，如：熱愛祖國、敢于想象、團(tuán)結(jié)合作等，希望我們也能像他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力、大膽發(fā)揮，相信我們也一定能創(chuàng)造出好的結(jié)果！
神秘島初中讀后感篇八
《神秘島》這本書是由法國的儒勒。凡爾納寫的，他被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。當(dāng)然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期，有五個(gè)人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風(fēng)吹到了一個(gè)荒島。在這個(gè)島，他們面臨困難時(shí)不恐懼、不害怕勇敢的面對(duì)這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動(dòng)、聰明的方法、團(tuán)結(jié)互助把一個(gè)非?；臎龅囊粋€(gè)島改造成了一個(gè)樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠(yuǎn)生活在一起。
在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災(zāi)——暴風(fēng)雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個(gè)孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災(zāi)難死去了，但是他們靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下來。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)要相信自己，相信后面一定會(huì)更好。
這本書讓我們看到了，人們是如何用科學(xué)、用智力、團(tuán)結(jié)、互助、勤勞……建立起了這個(gè)美好的地方。也能讓我們懂的了非常多的道理。
我推薦大家看這本書《神秘島》！
神秘島初中讀后感篇九
我讀過很多書，例如：四大名著、曹文軒著作、沈石溪著作、梁紅櫻著作……但讓我永難忘的還是凡爾納的三部曲之中的第三部——《神秘島》。
這本書的人物分別是：賽納斯·史密斯——工程師，納布——工程師的仆人，熱帶翁·斯皮萊——戰(zhàn)地記者，彭克羅夫——水手，哈伯——水手（船長的兒子）。
這五人逃出南軍大本營后，被迫降臨在一個(gè)荒島上，并且成功的逃生了。
此書中充分的表現(xiàn)了幾個(gè)人的智慧與勇氣，各種知識(shí)都蘊(yùn)含在這令人心驚動(dòng)魄的故事之中，十分充分地體現(xiàn)出了科學(xué)的力量是多么強(qiáng)大。
這本書的大致內(nèi)容是以美國南北戰(zhàn)爭為背景，五個(gè)北軍戰(zhàn)斧逃跑時(shí)流落到了一個(gè)偏僻的小小荒島之上，并歷經(jīng)了許多千辛萬苦，最后得以回國的跌宕起伏的故事。
《神秘島》是凡爾納的最后一部書，它傾注了凡爾納的所有心血，帶著奇異的幻想色彩，真是讓人回味無窮啊！
這也讓我明白了一個(gè)道理：要團(tuán)結(jié)一致，要勇敢，要有勇氣活下去，只有這樣，我們才能成功、才能進(jìn)步。
神秘島初中讀后感篇十
神秘島是一部充滿了冒險(xiǎn)和幻想的小說，有些類似于魯濱遜漂流記，但神秘島的故事除了講述樂觀和勇敢外，還有關(guān)于團(tuán)結(jié)的思考。但不論是哪個(gè)故事，都講述了人們用自己的強(qiáng)大心靈去適應(yīng)大自然、樂天知命的態(tài)度。讀完這本書，讓我變得更加自強(qiáng)和獨(dú)立了，這對(duì)于我的人生有很大的幫助，時(shí)刻啟發(fā)著我的生活。
故事以美國的南北戰(zhàn)爭為背景，描寫了幾個(gè)北方軍隊(duì)的士兵被困南軍之中，中途遭遇了風(fēng)暴被刮到一個(gè)荒島上，面臨突如其來的變故，他們沒有因此而失落和消沉下去，而是相互團(tuán)結(jié)，在島上建立起了自己的新家，過上了幸福的生活。直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的“鄧肯號(hào)”經(jīng)過荒島附近才將他們救走，順利的回到了美國。但是他們并沒有在美國安居下來，一是適應(yīng)了荒島上的生活，會(huì)讓他們覺得很幸福，另外他們?cè)趰u上花費(fèi)了很多心血，于是又重回島上建立自己的事業(yè)。
小說將現(xiàn)實(shí)與幻想結(jié)合起來，讓故事情節(jié)更加離奇有趣，不僅讓讀者閱讀起來更加有趣味，更讓我們看到了想象力的可貴，這對(duì)于文學(xué)是非常有價(jià)值的。
另外，小說告訴我們樂觀主義精神的寶貴，當(dāng)人們?cè)庥龅娇部篮痛煺鄣臅r(shí)候，面臨生死絕境，樂天知命的性格會(huì)讓自己變得快樂和積極。而我作為一個(gè)正在讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生，更是要在學(xué)習(xí)上保持樂觀和勇敢，勇于挑戰(zhàn)自己的成績，不畏懼失敗，讓自己的人生更美好。
保持樂觀的天性去實(shí)現(xiàn)人生理想，會(huì)讓人生更加有趣味！
神秘島初中讀后感篇十一
在假期，我閑著無聊，便拿起一本名叫《神秘島》的書，開始津津有味地讀了起來。我一般讀書的時(shí)候都先看簡介，我翻到第一頁，就看到了簡介的'內(nèi)容。
上面是這樣說的，美國南北戰(zhàn)爭時(shí)，有五個(gè)逃犯，乘氣球逃跑了，這五個(gè)人中有：斯密斯、納布、熱帶翁·斯皮萊、彭克·羅夫、哈伯，他們掉在一個(gè)荒島上，經(jīng)過幾年的努力，最后終于回家了。
剛開始，他們什么東西都沒有，都差點(diǎn)餓死了，但是他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自身擁有的智慧和知識(shí)，成為不屈不饒的生存者。
這本書最讓我佩服的是一個(gè)就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他年齡比我大不了幾歲，他十分聰明好學(xué)、上進(jìn)，他腦子里充滿各種各樣的生物學(xué)知識(shí)，小小年紀(jì)，堪稱生物專家。他在生物學(xué)方面的知識(shí)，不僅讓我這樣的小學(xué)生感嘆，就連書中其他幾個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主人公都佩服不已。這位小天才利用自己所學(xué)的知識(shí)，不僅發(fā)現(xiàn)了用來做面包的“面包樹”，用來驅(qū)除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及彭克·羅夫最喜愛抽的煙草，為這批島上的“流浪兒”居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
古人說“自助者，天必助之?！痹诘教幊錆M危機(jī)、無人居住的荒島上，居民們卻能夠如此安逸地生活，除了他們擁有勇敢、頑強(qiáng)和智慧的品質(zhì)之外，他們還有豐富的知識(shí)和才能，更重要的是，這個(gè)島是個(gè)神奇的島!島上擁有豐富的礦產(chǎn)供他們所需。
我時(shí)常聽老師講，人的一生不可能一帆風(fēng)順，風(fēng)浪不知什么時(shí)候會(huì)到來，如果陷入絕境，遇到不測時(shí)，我們需要儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)和能量，為那些不可預(yù)知的危險(xiǎn)境遇做準(zhǔn)備，才使自己不至于在今后的生活中陷入絕境。
讀了這本《神秘島》，我感受到，今后，自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，像書中的十五歲少年赫伯特·布朗一樣，用知識(shí)來武裝自己，為今后的生活做好儲(chǔ)備，就算到了荒島上，依然能生存!
神秘島初中讀后感篇十二
在寫這篇讀后感之前，我特意去查了幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)。
1865年作者寫完《海底兩萬里》，1877年寫完《神秘島》。1839年電報(bào)投入使用。1863年法國建立第一艘機(jī)械動(dòng)力潛艇。1861年-1865年美國南北戰(zhàn)爭。
查這些時(shí)間的原因是因?yàn)樵跁暮喗橹刑岬竭@本書是科幻小說，書中所涉及的很多技術(shù)在后來都得以實(shí)現(xiàn)，所以一直好奇是哪些有想像力的技術(shù)被人們實(shí)現(xiàn)了。單就《神秘島》這一本書而言，寫簡介的人看來是沒有去查這些內(nèi)容就草率得出了結(jié)論。
回到書本身?！渡衩貚u》的名字就已經(jīng)透露給了讀者，這本書的荒野求生性。但神秘島又不像是其他類的荒島求生的艱難，也沒有演變成《蠅王》里的自相殘殺。一起落難的六名逃犯在小島上不僅滿足了溫飽，還擁有了麥田和牲畜。除了要擔(dān)心會(huì)有來自海盜的威協(xié)外，荒島的日子可以稱得上是世外桃源，再加上神秘人不時(shí)的出手幫助，讓他們每每都可以逢兇化吉。
之前有段時(shí)間看過中央10臺(tái)播出的荒野求生電視節(jié)目，也有在海島上的內(nèi)容，最初要獲得食物的過程是相當(dāng)困難的。并不像書中所寫，海巖邊的貽貝撬下來就能吃，淡水接來就能喝。求生的專家都要將這些貝類弄熟，水燒開才開始食用，原因是貝類可能會(huì)有毒素，淡水會(huì)有細(xì)菌和微生物，冒然使用反而會(huì)帶來更大的問題。所以看到書中寫他們生食生飲，甚至沒有出現(xiàn)過一次食物危機(jī)，就減少了幾分真實(shí)性。當(dāng)然讀小說也不能那么較真，畢竟作者寫的不是一部求生指南。
書中的關(guān)健人物是六人中的工程師，似乎他是無所不能的，從最開始的簡單機(jī)械工具制造，到后面化學(xué)炸藥的提取，再到冶鐵，種植，幾乎無所不能。其他五個(gè)人也很服從他的安排，沒有發(fā)生什么沖突。
書里如果沒有那個(gè)勾起人們好奇心的神秘人，估計(jì)全篇會(huì)變得平淡很多。雖然沒有讀《海底兩萬里》，但我猜測作者這樣的安排應(yīng)該是在給兩萬里的讀者一個(gè)交待的，這個(gè)有待后面再驗(yàn)證。不過以現(xiàn)代人的視角去看這片科幻小說似乎是有些不公平的，如果把自己設(shè)想成十九世紀(jì)的人，是不是會(huì)對(duì)小說中所敘述的事情感覺奇妙和有趣呢?一定會(huì)的。
神秘島初中讀后感篇十三
在寒假期間，我一邊讀著法國作家儒勒·凡爾納著寫的《神秘島》一書，一邊不住的告訴媽媽，她給我買的這本書太好看了，我深深的被這本書所吸引。
《神秘島》是一部探險(xiǎn)小說，作者以美國南北戰(zhàn)爭為背景，寫了史密斯、史佩萊、潘科洛夫、赫伯特、納布五人乘坐氣球逃亡，經(jīng)過一片海洋時(shí)突遇暴風(fēng)雨，使五人迷失方向，最終降臨荒島，在荒島與自然界作斗爭，艱苦奮斗，自力更生的故事。我被文中主人公機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、互助協(xié)作以及對(duì)美好生活的追求和他們之間的那份深厚友誼所動(dòng)容。本書故事情節(jié)曲折離奇、構(gòu)思巧妙，寫作手法靈活多樣，讀來讓人回味無窮，引人入勝。
文中五個(gè)主人公，個(gè)個(gè)能力非凡，各有自己的特長。有有著豐富經(jīng)驗(yàn)，膽大勇敢，敢作敢當(dāng)?shù)乃峙丝坡宸?；有富有觀察力，善于思考，辦事講求方式方法，具有一雙敏銳眼睛的記者史佩萊；有對(duì)主人忠心耿耿，勤懇老實(shí)，有著豐富生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的黑人納布。但最讓我佩服的一個(gè)就是知識(shí)淵博，心靈手巧的工程師史密斯。一個(gè)是因?yàn)樗跉馇驂嬄鋾r(shí)，為減輕氣球負(fù)重，帶著自己的狗勇敢的脫離氣球，把死亡留給自己，把生還的希望讓給了別人。再就是他利用自己那淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)大家在荒蕪人煙的荒島上，制造出陶器、鐵器、玻璃、香皂、糖、美酒、弓箭等等生活用品，在荒島上重建人類文明。
其次，讓我佩服的還有一個(gè)就是來自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他小小年紀(jì)，年齡和我們差不多大，但是他聰明好學(xué)、上進(jìn)，他有著豐富的生物學(xué)知識(shí)，堪稱生物專家。他在生物學(xué)方面的知識(shí)，不僅讓我們這些現(xiàn)代人感嘆，就連書中其他幾個(gè)有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主人公都佩服不已。他利用自己所學(xué)的知識(shí)，不僅發(fā)現(xiàn)了用來做面包的“面包樹”，用來驅(qū)除蚊蟲和瘴氣的桉樹，還發(fā)現(xiàn)了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及潘科洛夫最喜愛抽得煙草，為島上的居民做出了卓越的貢獻(xiàn)。
有句諺語說得好“人必自助，而后天助之?！痹跓o人居住，到處充滿危機(jī)的荒島上，居民們能如此安逸的生活，除了島上豐富的礦產(chǎn)以及他們的勇敢、頑強(qiáng)和智慧，更重要的是他們擁有豐富的知識(shí)和才能。因此，我想，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不知何時(shí)就會(huì)把自己陷入絕境，遇到不測，只有儲(chǔ)備足夠多的知識(shí)和能量，才能為以后不可預(yù)知的危險(xiǎn)境遇做準(zhǔn)備，才不致使自己在今后的生活中陷入絕境。
讀了《神秘島》，讓我感受最深的就是今后自己一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己，為今后的生活做好儲(chǔ)備，相信將來我一定會(huì)有一個(gè)亮麗的人生。