小班中秋節(jié)到了教案(通用18篇)

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    教案通過明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)活動(dòng)等方面,幫助教師有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。分析教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,是編寫教案的重要環(huán)節(jié)。通過研究?jī)?yōu)秀教案,可以幫助教師提高對(duì)學(xué)生的教育敏感性和指導(dǎo)性。
    小班中秋節(jié)到了教案篇一
    初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
    活動(dòng)開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;
    制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
    2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
    3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
    5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的水果,共享節(jié)日的快樂。
    6、操作活動(dòng):幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)。
    活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?;顒?dòng)組織:
    1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
    2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
    3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的.神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
    4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。
    5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。
    1、活動(dòng)前,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。
    4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng),創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。
    小班中秋節(jié)到了教案篇二
    1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的'情感。
    2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)。
    4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
    小班中秋節(jié)到了教案篇三
    [活動(dòng)目標(biāo)]。
    1.知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。
    2.能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。
    3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
    2.教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。
    [活動(dòng)過程]。
    1.自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。
    2.觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。
    (1)猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
    (2)觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
    3.拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。
    4.品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    [活動(dòng)目標(biāo)]。
    1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    [活動(dòng)過程]。
    1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)。
    4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
    活動(dòng)三:做月餅。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    [活動(dòng)目標(biāo)]。
    1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
    2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
    [活動(dòng)準(zhǔn)備]。
    1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。
    2.幼兒玩超市游戲用的貨架。
    3.幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
    [活動(dòng)過程]。
    1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
    2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。
    3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
    (1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。
    (2)觀察老師示范,了解制作的過程。
    4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。)。
    5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)。
    小班中秋節(jié)到了教案篇四
    1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
    2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
    3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。
    4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
    小班中秋節(jié)到了教案篇五
    1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
    2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
    3、邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)
    4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
    小班中秋節(jié)到了教案篇六
    1、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
    2、大帶小,嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅,掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。
    3、通過“大帶小”活動(dòng),體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。
    1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去超市,了解月餅的種類、制作材料及包裝等。
    2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。
    3、油面、餡料、月餅?zāi)>摺⒚弊?、圍裙,桌布等?BR>    4、洗凈雙手,做好桌面、器具的消毒工作。
    5、背景音樂:《爺爺為我打月餅》。
    一、中秋到,道中秋。
    1、大班小朋友分組向?qū)诎嗉?jí)中小班弟弟妹妹們介紹中秋節(jié)的.來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗。播放:“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。
    教師小結(jié):中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。
    2、說說自己見過的月餅。
    教師出示課件,從形狀、圖案,餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟,大帶小一起制作月餅。
    1、一起討論:我們可以用什么方法制作月餅?幼兒自由交流,討論后個(gè)別發(fā)言。
    2、教師現(xiàn)場(chǎng)演示:先取適量的油面團(tuán),在手中搓圓,然后壓平,包上少量的餡,慢慢用手把餅皮向上推,收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉,防粘,放入粘了面粉的餅團(tuán),用模具輕輕一壓,再慢慢推出餅團(tuán),要保持月餅表面光滑。
    3、提出制作要求:大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的方法做出月餅,大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友,要有耐心,失敗了可以重新做。
    4、播放背景音樂,幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。
    觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
    三、介紹、展示自制的月餅。
    把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼?,讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅,并合影留念。
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    小班中秋節(jié)到了教案篇七
    1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
    2、愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
    3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。
    2、幼兒玩超市游戲用的貨架。
    3、幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
    1、由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
    2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。
    指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
    3、觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
    (1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。
    (2)觀察老師示范,了解制作的過程。
    4、自由嘗試制作月餅。
    5、欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。
    小班中秋節(jié)到了教案篇八
    1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
    3、知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。
    4、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀,體驗(yàn)和親人、同伴一起分享的快樂。
    5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    6、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    1、布置中秋的背景圖,懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干,一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個(gè)小碗,一把小勺。
    3、幼兒園學(xué)會(huì)唱歌曲。
    2、教師介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說《嫦娥奔月》。
    相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn),曬得莊稼枯死,民不聊生,一個(gè)名叫后羿的英雄,力大無窮,他同情受苦的百姓,登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個(gè)多太陽,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為民造福。
    后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學(xué)藝,心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來。
    一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的'百寶匣里,不料被小人逢蒙看見了,他想偷吃不死藥自己成仙。
    三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逢蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對(duì)手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
    傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逢蒙早逃走了,后羿氣得捶胸頓足,悲痛欲絕,仰望著夜空呼喚愛妻的名字,這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去,可是他追三步,月亮退三步,他退三步,月亮進(jìn)三步,無論怎樣也追不到跟前。
    后羿無可奈何,又思念妻子,只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
    從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
    3、師:你們知道中秋節(jié)要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個(gè)快樂的“水果沙拉中秋節(jié)”討論:
    1、你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
    2、做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?
    3、教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項(xiàng)。
    4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
    制作水果沙拉:
    1、請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
    2、將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
    結(jié)束部分:。
    讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。
    播放音樂《爺爺為我打月餅》。
    小班中秋節(jié)到了教案篇九
    1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
    2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
    4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
    5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
    3.人們?cè)鯓舆^中秋。
    1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊。
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
    通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的.想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
    小班中秋節(jié)到了教案篇十
    1、了解月餅的基本形狀——圓形。
    2、能夠畫出自己心中的月餅。
    3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。
    4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
    5、感受到中秋節(jié)的快樂。
    鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。
    畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
    一、導(dǎo)入。
    前幾天,我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^的呢?
    幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
    二、引出月餅。
    哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?
    三、畫月餅送給小動(dòng)物。
    恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
    四、畫月餅。
    五、點(diǎn)評(píng)。
    對(duì)孩子們畫的'月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。
    六、送月餅。
    小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
    1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。
    2.愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
    3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè),小盤子六只。
    2.幼兒玩超市游戲用的貨架。
    3.幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。
    1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。
    2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。
    指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
    3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。
    (1)認(rèn)識(shí)材料,知道使用的方法。
    (2)觀察老師示范,了解制作的過程。
    4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力,花紋要清楚。)。
    5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)。
    通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
    小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中,那時(shí)的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時(shí)存在,并且是“四時(shí)皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時(shí)的月餅,還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個(gè)名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個(gè)名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。
    小班中秋節(jié)到了教案篇十一
    中秋節(jié)幼兒園可以舉辦一些活動(dòng)讓孩子們對(duì)中秋節(jié)有更多的了解,下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班中秋節(jié)活動(dòng)。
    教案。
    希望能夠幫到您!
    1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    一幅中秋節(jié)夜景圖四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片蠟筆35張?jiān)铝翀D樣的紙活動(dòng)過程:
    提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
    今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
    秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
    討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
    月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。
    1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵(lì)幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
    2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
    3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
    歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
    2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
    3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
    〈1〉、先將面揉好,用手團(tuán)、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
    〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,然后磕出來。
    〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。
    4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
    5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
    6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。
    教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
    7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
    8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
    小班中秋節(jié)到了教案篇十二
    1、了解中秋節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習(xí)俗。
    2、體驗(yàn)分享的快樂。
    1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
    2、幼兒自備月餅。
    3、燈籠謎題。
    1、教師手提燈籠,燈籠上有謎語?!靶∨笥褌儯裉炖蠋熃o你們帶來了一種又圓又方,又甜又香;平時(shí)少見,中秋用上的好吃的,你們猜猜看它是什么食品呢?”。
    2、“那好,小朋友們閉上眼睛坐好了,老師把它們請(qǐng)出來了。小朋友睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師,月餅是什么時(shí)候吃的?。俊?BR>    3、“是中秋節(jié)啊,那小朋友們知道中秋都有哪些習(xí)俗么?中秋節(jié)你們都是怎么過的呢?”
    4、“小朋友們說的都很好啊,下面老師給你們講一個(gè)好聽的故事好么?仔細(xì)聽一聽,為什么要過中秋節(jié)呢?”
    5、“故事聽完了,小朋友們回想一下,后羿過中秋節(jié)是為了思念誰啊?”“對(duì),嫦娥。小朋友們說的真好,我們?cè)谶^中秋都離不開吃月餅,現(xiàn)在老師把月餅發(fā)給小朋友們,不過在此之前,老師還有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么?”
    6、“這個(gè)游戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩?現(xiàn)在啊,每個(gè)小朋友的月餅都被分成了好幾份,用你手上的月餅去和其他小朋友進(jìn)行交換,比一比哪個(gè)小朋交換的次數(shù)最多?!薄昂昧耍F(xiàn)在洗干凈你們的小手,我們準(zhǔn)備玩游戲了,游戲結(jié)束后,我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃?!?BR>    小班中秋節(jié)到了教案篇十三
    1、了解中秋節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習(xí)俗。
    2、體驗(yàn)分享的快樂。
    1、中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗視頻。
    2、幼兒自備月餅。
    3、燈籠謎題。
    1、教師手提燈籠,燈籠上有謎語?!靶∨笥褌儯裉炖蠋熃o你們帶來了一種又圓又方,又甜又香;平時(shí)少見,中秋用上的.好吃的,你們猜猜看它是什么食品呢?”。
    2、“那好,小朋友們閉上眼睛坐好了,老師把它們請(qǐng)出來了。小朋友睜開你們的眼睛。哇!好多的月餅啊!”“小朋友們告訴老師,月餅是什么時(shí)候吃的啊?”
    3、“是中秋節(jié)啊,那小朋友們知道中秋都有哪些習(xí)俗么?中秋節(jié)你們都是怎么過的呢?”
    4、“小朋友們說的都很好啊,下面老師給你們講一個(gè)好聽的故事好么?仔細(xì)聽一聽,為什么要過中秋節(jié)呢?”
    5、“故事聽完了,小朋友們回想一下,后羿過中秋節(jié)是為了思念誰???”“對(duì),嫦娥。小朋友們說的真好,我們?cè)谶^中秋都離不開吃月餅,現(xiàn)在老師把月餅發(fā)給小朋友們,不過在此之前,老師還有一個(gè)關(guān)于月餅的小游戲要告訴小朋友們。你們想玩么?”
    6、“這個(gè)游戲的名稱就叫做交換月餅。你們猜猜怎么玩?現(xiàn)在啊,每個(gè)小朋友的月餅都被分成了好幾份,用你手上的月餅去和其他小朋友進(jìn)行交換,比一比哪個(gè)小朋交換的次數(shù)最多?!薄昂昧耍F(xiàn)在洗干凈你們的小手,我們準(zhǔn)備玩游戲了,游戲結(jié)束后,我們就來嘗一嘗哪種口味的月餅最好吃?!?BR>    7、組織幼兒交換月餅。結(jié)束后試吃,并讓幼兒交流月餅的味道。
    小班中秋節(jié)到了教案篇十四
    1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,除了了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)習(xí)俗,還要理解月圓人圓的寓意。
    2、喜歡過中秋節(jié),體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過節(jié)的快樂。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備,共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
    材料準(zhǔn)備:有關(guān)月亮的電子圖片,幼兒自帶月餅、各種水果,背景音樂《春江花月夜》。
    1、猜關(guān)于月亮的謎語,引發(fā)幼兒的興趣。
    2、了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
    提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)。
    教師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,誰來說一說?
    小結(jié):人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的`一個(gè)月叫“仲月”,農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
    3、了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
    教師:小朋友們,你們會(huì)怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢?
    4、了解月餅的意義,體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
    教師:小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)。
    5、體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的快樂。
    欣賞樂曲《春江花月夜》,師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    1、鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月,感受月圓之夜月色的美好。
    2、將賞月的情景或感受畫出來或描述出來,帶到幼兒園與同伴分享。
    2、中班社會(huì)活動(dòng)教案《快樂中秋節(jié)》。
    3、中班社會(huì)公開課教案《中秋家家樂》詳版。
    4、中班美術(shù)中秋節(jié)教案及反思《月兒圓圓,月餅甜甜》。
    小班中秋節(jié)到了教案篇十五
    1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
    2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們?cè)僮屑?xì)地聽一聽。
    3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)。
    4.嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。
    小班中秋節(jié)到了教案篇十六
    中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?!霸碌街星锓滞饷鳌保蟀嘤變簩?duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,開展這一主題活動(dòng)時(shí)涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,教師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動(dòng)手操作、文藝聯(lián)歡等活動(dòng)形式來組織教育活動(dòng)。
    一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:
    1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
    2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
    3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?;顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動(dòng)的、快樂。
    4、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
    二、教師指導(dǎo)建議。
    1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
    2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
    3、教育活動(dòng):
    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。
    4、觀察活動(dòng):請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
    5、家園共育:
    (1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
    (2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
    (3)中秋節(jié)前夜,家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋第七集,一定要去看??!
    小班中秋節(jié)到了教案篇十七
    1、品嘗月餅,學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)分享的快樂。
    2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團(tuán)圓的好日子。
    3.初步萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
    課件:月餅的制作方法。
    2.月餅及切月餅的塑料小?
    3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》。
    一、聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
    1.教師:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
    這一天人們一般怎樣慶祝?
    2.教師引導(dǎo)幼兒歸納我國(guó)過中秋的習(xí)俗。
    二、觀察并了解月餅。
    2.幼兒自由交流并討論:
    你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
    3.課件——月餅的制作方法。
    讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。
    三、分享月餅。
    1.請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
    2.教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學(xué)習(xí)與同伴分享食物。
    建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。
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    小班中秋節(jié)到了教案篇十八
    1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。
    2、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
    1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機(jī)。
    2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
    1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。
    2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。
    3、邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的'內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對(duì)寶寶的關(guān)愛情感。)。
    4、嘗試用聲音、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。