提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意整理和歸納材料，避免碎片化的描述。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
一位讓我同情的人篇一
聽(tīng)爺爺說(shuō)我生下時(shí)只有三斤六兩，就像一只自己不會(huì)吃飯的小貓，差點(diǎn)活不過(guò)來(lái)了，在醫(yī)院的保溫箱里整整呆了一星期。出院后因?yàn)樘跣?，沒(méi)有力氣吃奶，更不會(huì)哭，媽媽急得都不知該咋辦？后來(lái)爺爺想了一個(gè)辦法，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)用奶瓶灌我。媽媽整夜整夜不睡覺(jué)，一直照顧我，直到我有力氣哭，有力氣吃。為了營(yíng)養(yǎng)平衡，每天按時(shí)給我加肉湯、肉松、蛋黃、蔬菜和水果，在媽媽的精心照顧下，我才長(zhǎng)成今天的模樣。
媽媽不僅在生活上對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，還在思想方面對(duì)我嚴(yán)格要求，從小就教育我做一個(gè)正直、善良、有愛(ài)心和有勇氣的人。有一次，媽媽讓我去買(mǎi)菜，因?yàn)槟莻€(gè)（笨蛋）叔叔算錯(cuò)了，多給我找錢(qián)，我覺(jué)得賺了，興高采烈的跑回家，興奮的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)我說(shuō)完，說(shuō)“你覺(jué)得你做對(duì)了嗎？那些賣(mài)菜的叔叔阿姨每天都早出晚歸的很辛苦，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔郏沐e(cuò)帳，你應(yīng)該退回去，古語(yǔ)說(shuō)便宜是害，蘿卜是菜，”聽(tīng)完媽媽的話，我非常慚愧，自己是學(xué)生，貪圖小便宜，做讓媽媽不喜歡的事。我頓時(shí)有了勇氣，飛一般地跑向買(mǎi)菜的地方，退還了多找的錢(qián)?；丶覌寢屨f(shuō)這才是我的兒子，我輕松了許多。
媽媽在學(xué)習(xí)上特別關(guān)注，寫(xiě)完作業(yè)，一直讓我溫習(xí)功課到九點(diǎn)，督促我每天背單詞、句子。我們家生活并不富裕，但媽媽在我學(xué)習(xí)用具方面，從來(lái)不吝嗇，給我買(mǎi)劍橋詞典、英語(yǔ)一點(diǎn)通。為了增加我的課外知識(shí)，總是從生活里摳出錢(qián)，買(mǎi)課外書(shū)籍。
多謝媽媽多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷!我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有用的人，不讓媽媽失望。我尊敬我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?BR> 一位讓我同情的人篇二
邁進(jìn)了初中的大門(mén)，肩上的責(zé)任又重了不少。課堂上，老師的每一句話都恨不得加插與中考有關(guān)的內(nèi)容__一切向中考看齊！！每每經(jīng)過(guò)初二初三的課室，看到一摞摞厚實(shí)的教材遮掩住了青春的臉龐我的心總會(huì)泛起漣漪一片__過(guò)些日子也許我就成了他！畢竟我不是韓寒，不是郭敬明，我沒(méi)有他們桀驁不訓(xùn)的叛逆，沒(méi)有他們?nèi)康奈乃?、橫溢的才華，我也只是中考指揮棒下的訓(xùn)服者！因?yàn)闆](méi)有第二條出路，所以只能安分守己、腳踏實(shí)地地讀書(shū)！
有時(shí)會(huì)在偌大的廷中遇到幾個(gè)小學(xué)時(shí)的同學(xué)。每每此時(shí)，大家總會(huì)閑聊幾句__或是生活瑣屑，又或是奇聞趣事，如此種種，倍感溫馨。人是感情的動(dòng)物，總會(huì)被一些小事莫名地感動(dòng)良久。
放假時(shí)，我都會(huì)自己走回家。并不是學(xué)校離家近，而是因?yàn)橄胗龅嚼贤瑢W(xué)。我總會(huì)選則較遠(yuǎn)的那條路來(lái)走?？v使知道走這條路比較遠(yuǎn)。而我是幸運(yùn)的，總會(huì)遇到幾個(gè)老同學(xué)，眼前的音容笑貌一仿如昨。我們一起走過(guò)的歲月清晰可鑒。
以淡淡的思緒寫(xiě)下了這些文字，就讓他來(lái)見(jiàn)證我的青春思考軌跡吧！
曾經(jīng)有過(guò)那么一份愛(ài)讓我感動(dòng)，曾經(jīng)有過(guò)那么一份愛(ài)讓我回味，淚珠兒黯然滑落，我卻依舊徘徊于那片那片愛(ài)的深海之中，不知是為了什么？是愛(ài)嗎？也許是，感慨飄過(guò)的那一片云，它給我?guī)?lái)了無(wú)聲的訊息。
老師們的`給予：當(dāng)我茫然在深海中摸索時(shí)，看見(jiàn)了一顆最閃亮的明珠：我夢(mèng)寐在那一片歡聲笑語(yǔ)中，老師們都讓往事如煙飄走?；厥啄且环菡鎿磁c感動(dòng)，我錯(cuò)了，真的，與其在沉默中消遣，不如，讓愛(ài)激勵(lì)我前進(jìn)。那份愛(ài)時(shí)一份最純潔的愛(ài)，這份愛(ài)給予了我信任心。那份美好的回憶，給予了我快樂(lè)，更讓我成長(zhǎng)。
在我最需要幫助的時(shí)候，向我伸出了幾只手，有的是幫助，有的是樂(lè)意，那手都是友誼之手，善良之手。因?yàn)橛心銈儯晕乙鞓?lè)；因?yàn)橛心銈儯晕乙獔?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛心銈儯?，我更要努力前進(jìn)！
老師的付出：溫暖的手過(guò)去了，在我面前的是那一雙慈愛(ài)之手，那雙手曾經(jīng)在我最苦惱時(shí)，給予過(guò)我鼓勵(lì)，讓我重回自信自信，擁有如此高尚的手的人，那就是我們最親愛(ài)的老師，她的微笑與善良，嚴(yán)肅與負(fù)責(zé)，是她的殺手锏，回憶那一張張?jiān)嚲?，一篇篇作業(yè)，上面都留下了她的痕跡，我們有時(shí)候貪玩，不聽(tīng)話，她就會(huì)火冒三丈，但如果我們認(rèn)真懂事，她就會(huì)綻放出她最美的笑容。因?yàn)檫@份愛(ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)檫@份愛(ài)，所以進(jìn)步，我會(huì)在這份愛(ài)中學(xué)會(huì)成熟。
父母的關(guān)懷：真摯的愛(ài)，吹奏出成長(zhǎng)的旋律，無(wú)私的關(guān)懷鏟除著成長(zhǎng)路上的不平曲折。
父母，給予了我多少，那將會(huì)是一個(gè)天文數(shù)字，而自己，傻傻的，似乎什么也不懂，一份失敗的試卷，交于父母手中，看著她們憂愁又憤怒的神情，我有點(diǎn)不知所措，“啪啪”我哭了。但我迷糊中似乎看見(jiàn)了隱藏再母親眼角地一滴淚，這也許就是“打在兒身，痛在良心”吧！我悔悟了，從此我?jiàn)^發(fā)向上，決不允許第二次失敗地試卷，出現(xiàn)在他們面前！
這一份份的愛(ài)，都散發(fā)出最?yuàn)Z目的的光彩，我擁有了這些愛(ài)，所以我幸福。為了這份愛(ài)，我一定會(huì)奮力拼搏，勇往直前！
一位讓我同情的人篇三
每個(gè)人都有自己最喜歡的人，如果你問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)自豪地告訴你：“我最喜歡我的爸爸?！蔽业陌职蛛m然也是一位普通的父親，可在我的心目中，他就是世界上最好的爸爸。在我失敗的時(shí)候他鼓勵(lì)我，在我跌倒的時(shí)候他讓我自己站起來(lái)，爸爸的愛(ài)是我的快樂(lè)的源泉，他在我受到委屈時(shí)，擦干我的淚水，在我困難時(shí)，給我鼓勵(lì)和信心。
我的爸爸長(zhǎng)得挺精神的，他中等個(gè)子，皮膚白里透紅，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃出慈祥的目光。爸爸的鼻子大大的，“轟轟”的噴著粗氣，像一臺(tái)噴汽式火車(chē)。爸爸的手臂很粗壯，像柱子一樣，好像時(shí)刻準(zhǔn)備著保護(hù)我。
有一次，天刮著狂風(fēng)，下著暴雨，學(xué)校的路上成了一片海洋，我望著天空，心里著急死了，“爸爸叫我自己回家，可這么大的雨怎么回家呀？”看著同學(xué)們都準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校，我望著天空發(fā)呆。忽然從雨中閃出一個(gè)熟悉的身影，是爸爸，我高興極了。爸爸一只手?jǐn)v著我的手，另一只手撐著傘，我緊緊握著爸爸的大手，心里溫暖極了。爸爸把傘讓給我，他自己卻淋了雨，我的雙眼潤(rùn)濕了，不知道是雨水還是淚水，多好的爸爸呀！
日常生活中，爸爸時(shí)刻關(guān)心著我。他經(jīng)常問(wèn)我冷不冷，熱不熱等，我并不厭煩，因?yàn)槲抑腊职质窃陉P(guān)心我。我房間的書(shū)架上整整齊齊排著的一排排書(shū)，約有幾百本，都是爸爸送給我的“精華”。每天睡在爸爸準(zhǔn)備的溫暖的被子里，我的心里舒服極了。爸爸很忙，但他一有空就帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我看看祖國(guó)的大好河山，既增長(zhǎng)我的知識(shí)，又激發(fā)我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的決心。
我的爸爸是我的好朋友，我們有時(shí)一起玩玩具，一起放飛機(jī)，一起疊風(fēng)箏，一起玩溜溜球，一起打乒乓球，一起打羽毛球。我有不懂的問(wèn)題總是喜歡問(wèn)他，爸爸也經(jīng)常問(wèn)我一些小朋友的問(wèn)題，有時(shí)我真覺(jué)得爸爸像一個(gè)大哥哥。
我的爸爸十分慈祥。有一次，我考試得了93分，心情十分差。爸爸并沒(méi)有一味地責(zé)怪我，他看了看試卷，認(rèn)真幫我分析出錯(cuò)的地方，并叫我以后碰到類(lèi)似的題目時(shí)該怎么做，等我弄清楚了，爸爸微微一笑，我的心情也好多了，心里比吃了蜜還甜。
我的爸爸有時(shí)也十分嚴(yán)肅，有一次，我在小區(qū)門(mén)口買(mǎi)東西，老板多找了我五塊錢(qián)，我心里暗暗高興呢，回去就把這事告訴了爸爸。誰(shuí)知道爸爸卻十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不能拿，人家賺錢(qián)也挺辛苦，快給人家送回去?！蔽倚÷曕止玖藥拙?，有點(diǎn)不情愿地把錢(qián)還給了門(mén)口的老板。老板夸我是個(gè)好孩子，我看著老板一直在忙碌著，而他家比我還小的小朋友在地上沒(méi)人管，我終于領(lǐng)會(huì)爸爸說(shuō)人家賺錢(qián)也不容易的話，自己心情也舒暢多了。
我的爸爸很敬業(yè)，每次很晚了他才拖著疲憊的身子回家，我知道，他是在為我，為我們家操勞。爸爸的額頭上又多了一些皺紋，頭發(fā)也開(kāi)始變白了。每每看到這些，我的內(nèi)心總會(huì)涌起陣陣感動(dòng)，我在心里一遍又一遍地默默地念叨：我愛(ài)你，我的好爸爸！
一位讓我同情的人篇四
雷鋒學(xué)習(xí)很用心。一次，他跟著張書(shū)記到鄉(xiāng)下。走著走著，雷鋒就被一個(gè)東西絆了一下，低頭一看，原來(lái)是一枚生銹的螺絲釘，便一腳踢到一邊。張書(shū)記見(jiàn)后，一聲不吭地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)口袋里。幾天后，雷鋒跟張書(shū)記到機(jī)械廠去開(kāi)會(huì)。張書(shū)記問(wèn)廠長(zhǎng)：“如果機(jī)床少了一枚螺絲釘，還會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？”廠長(zhǎng)回答：“那可要出問(wèn)題了。”聰明的雷鋒明白了張書(shū)記為什么要撿起那枚生銹的螺絲釘?shù)挠靡饬?。此后，雷鋒以“螺絲釘”的精神不斷激勵(lì)自己，“做一行愛(ài)一行，鉆一行”。
雷鋒這種“螺絲釘”的學(xué)習(xí)精神，讓我深深地感動(dòng)著，也不禁讓我想起了我第一次練習(xí)寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候。
那時(shí)，我讀三年級(jí)，老師要教大家寫(xiě)鋼筆字，我可高興得一蹦三尺高。開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我按照老師的要求一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，很快就完成了寫(xiě)字的`任務(wù)。第二天，老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我迫不及待地翻開(kāi)作業(yè)本，紅紅的一個(gè)“良”字沉重地打擊了我寫(xiě)字的信心。正當(dāng)我灰心喪氣地把寫(xiě)字本收到書(shū)包時(shí)，老師似乎看出了我的心思，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次寫(xiě)字不好，沒(méi)關(guān)系，不要?dú)怵H，只要你專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)和練習(xí)寫(xiě)字，你一定能把字寫(xiě)變漂亮的。我們做事情要有雷鋒叔叔那種‘螺絲釘’的精神呀。只有不斷總結(jié)，不斷鉆研，才能找到成功的竅門(mén)。”聽(tīng)了老師的話，我信心大增。從此，我每天都堅(jiān)持練字。終于功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的字在班上總能獲得第一名。是雷鋒叔叔的精神鼓舞了我，讓我收獲的成功。
是呀，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，做任何事情都要有“螺絲釘”的精神，我相信，成功的大門(mén)就會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。
一位讓我同情的人篇五
別人是因?yàn)樘蛔杂X(jué)，而被批評(píng)，或因?yàn)樘慌Χ慌u(píng)。而他是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太自覺(jué)，而被批評(píng)和因?yàn)樘Χ慌u(píng)。
方弈成今年13歲，高挺的鼻梁上掛著一架眼鏡。如果忽略掉他的沉穩(wěn)，便會(huì)覺(jué)得他就是一個(gè)玩手機(jī)玩壞眼睛的普通學(xué)生，跟常人沒(méi)什么兩樣，可真正了解他的人都知道他并不是玩手機(jī)過(guò)多而戴上眼鏡，也并不是一個(gè)低頭族。
他的眼睛之所以近視，是因?yàn)樗淖x書(shū)太刻苦了。每天中午他都會(huì)去風(fēng)車(chē)坪吃午飯，與別人不同的是他總是背著書(shū)包去，這是為什么呢？這是因?yàn)樗ナ程眠€是會(huì)一邊記英語(yǔ)單詞一邊吃飯。他不愿意放棄一絲學(xué)習(xí)的時(shí)間。連別人在午休時(shí)他還是在讀書(shū)，他的父母勸他休息，命令他玩，他卻依舊要學(xué)習(xí)。相比于他而言，粟宇霄就是走了一條和它完全相反的路。粟宇霄總喜歡跟別人開(kāi)玩笑，學(xué)習(xí)總需要?jiǎng)e人催，所以成績(jī)并不是很好。而方弈成呢，性格成穩(wěn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，由于成績(jī)異常的優(yōu)秀還因此當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，反傷刺后段工作認(rèn)真努力負(fù)責(zé)，一視同仁，成了我們班的哦，大公無(wú)私的“狄仁杰”。
我個(gè)人認(rèn)為粟宇霄之所以還能跟上班級(jí)的進(jìn)度，主要是因?yàn)楦改傅膰?yán)厲，而方弈成主要是靠自覺(jué)，俗話說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。方弈成和粟宇霄是一起回家的伙伴，都是教師子弟，可方弈成不僅沒(méi)有被粟宇霄感染，變得貪玩，還使粟宇霄狀況慢慢變好，足以說(shuō)明了方弈成的自覺(jué)。
這就是讓我敬佩的人，他工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，是我們班的德育標(biāo)兵。也只有這樣的人讓我敬佩不已，因此以后我要樹(shù)立他為榜樣，成為和他一樣，學(xué)習(xí)自覺(jué)的人。
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一位讓我同情的人篇六
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要。
感恩老師。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動(dòng)的是班主任——關(guān)老師。
她是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見(jiàn)老師的手背上有一個(gè)白貼貼在手背上，上面還有幾個(gè)紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說(shuō)話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺(tái)上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風(fēng)箏本無(wú)力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛(ài)為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂，是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹(shù)立榜樣，是您用賞識(shí)的愛(ài)和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在教師節(jié)即將來(lái)臨，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
有句話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。是呀，自從上了學(xué)后，老師帶給了我們慈母般的溫暖，不僅教給了我們終身受益的知識(shí)，而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次，我們正在考試，衛(wèi)博倫居然開(kāi)始唱起歌來(lái)，嘻嘻哈哈的――因?yàn)樯倭艘粡堅(jiān)嚲?，張老師去辦公室拿。大家煩透了他，都去善意地提醒他，可他咬牙切齒的來(lái)了一句：“要你管呀?”曹漢再也忍不住了，一句“你真不像話”之后，把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了，兩人打起架來(lái)。正好老師來(lái)了，兩人還打著。張老師將兩人拉開(kāi)，了解具體情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆呀真是的，同學(xué)之間應(yīng)該充滿同窗之情，充滿純真的友誼，你們?cè)趺闯錆M矛盾呢?雖說(shuō)開(kāi)始是衛(wèi)博倫不對(duì)，但曹漢你也有不對(duì)的地方?！崩蠋熍呐牟軡h，“你怎么能這樣呢?你見(jiàn)衛(wèi)博倫做得不對(duì)，應(yīng)當(dāng)先提醒他呀，就算他還是不聽(tīng)話，也不應(yīng)該用武力來(lái)解決。做事要學(xué)會(huì)三思而后行，不能像這次一樣魯莽?！睆埨蠋熡謱?duì)衛(wèi)博倫說(shuō)：“衛(wèi)博倫呀，以后大家提醒你，要虛心接受啊，不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了，要嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，也要考慮別人的感受，知道了嗎?”張老師便讓兩人回到座位?？刹軡h硬是不肯下去，說(shuō)要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來(lái)，衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈，又把自己的棉襖給他穿，那時(shí)可是寒冬臘月哪!再看老師自己，只穿著一件毛線衣站在那兒，原本瘦小的她顯得更加瘦了，但是在我眼里，她依然那樣精神，那樣美麗。
雖然我沒(méi)享受到那件衣服的溫暖，但我覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)了我的心窩里――我感受到了張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。張老師仿佛是我們的媽媽一樣，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，張老師好似一支蠟燭，為我們照亮已迷失方向的路。
有一次，我跑步的時(shí)候，被一塊大石頭畔倒了，跌了個(gè)四腳著地，疼死我了，看到我重重的跌了一跤，劉老師趕緊跑來(lái)，尋問(wèn)我那里疼，我是腿疼。劉老師見(jiàn)我走不了路，便毫不猶豫地抱起我就朝她辦公室飛奔而去。我躺在她的懷里，覺(jué)得好溫暖，好舒服啊!我看見(jiàn)劉老師那著急的眼神，到現(xiàn)在我還掛在心中。進(jìn)了辦公室，劉老師把我輕輕放在她的座椅上。查看我的腿部。一看，膝蓋這一塊流了好多血。劉老師趕緊拿出一張面紙，輕輕的，很小心的擦拭我的鮮血，劉老師擦得一點(diǎn)也不疼。接著，劉老師再拿出一瓶紅色的藥水，用棉簽柔柔的涂在我受傷的地方。雖然又柔又輕，但仍然很疼。看到我齜牙咧嘴的，劉老師就在一旁安慰我。涂好藥后，劉老師抱著我送我回到班里。因?yàn)槠渌瑢W(xué)在上體育課，所以班里一個(gè)人也沒(méi)有，怕我無(wú)聊，劉老師還特地陪我談天說(shuō)地。從那以后，劉老師還經(jīng)常送我回家。
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級(jí)下半學(xué)期的開(kāi)學(xué)前不久，老師就由于要認(rèn)真完成自己的工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)熱了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課，固然周老師由于生病已經(jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書(shū)聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語(yǔ)文時(shí)間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話了，所以趕緊叫四周的同學(xué)不要再講話了,可是四周同學(xué)卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要往醫(yī)院掛號(hào)了，這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，一位稱(chēng)職的老師。
一位讓我同情的人篇七
在我心中，有許多人值得我尊敬。在祖國(guó)前線戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，偉大的科學(xué)家，無(wú)私的老師和底層默默無(wú)聞的工人。他們都在各自的崗位上閃耀。為幫助他人而犧牲自己的人。他們都值得我尊敬。但是也有一些人不值得我尊敬。今天，我將談?wù)撘晃徊恢档梦易鹁吹拈L(zhǎng)者。
我們住在同一個(gè)社區(qū)，同一個(gè)單位。看起來(lái)他好像五六十歲了。我們社區(qū)的孩子都叫他爺爺。但是在那之后，我不想再叫他爺爺了，因?yàn)槲艺J(rèn)為他的美德不足以讓我叫他爺爺。
他是一個(gè)暴發(fā)戶，早年開(kāi)始經(jīng)商。所以你做的和說(shuō)的每件事都有一點(diǎn)暴發(fā)戶的味道。我記得有一次，我和其他小伙伴放學(xué)后剛下樓，看見(jiàn)一個(gè)清潔工爺爺在撿垃圾。也許是因?yàn)槲业哪挲g，或者是因?yàn)槲姨哿?，看起?lái)清潔工爺爺累得站不直了。一只蹣跚的手搭在他旁邊的汽車(chē)上。我們都很擔(dān)心爺爺。但是就在這個(gè)時(shí)候，我們的耳朵里傳來(lái)一個(gè)聲音:“嘿，那個(gè)老人。不要擦我的車(chē)。你不能一輩子撿垃圾。”我和我的朋友都皺起了眉頭。回頭一看，原來(lái)是暴發(fā)戶祖父。他接著說(shuō)，老頭，你現(xiàn)在撿垃圾是因?yàn)槟銢](méi)有視力。清潔工爺爺接連說(shuō)了幾次對(duì)不起后就離開(kāi)了。我看著清潔工爺爺?shù)谋秤埃械椒浅Ｍ纯?。一個(gè)默默無(wú)聞的老人在公共場(chǎng)合被責(zé)罵和侮辱。這是一種什么樣的悲哀。畢竟，我和幾個(gè)朋友沒(méi)有代表清潔工爺爺說(shuō)話。我們都感到很慚愧。
從那天起，我的心已經(jīng)厭倦了那個(gè)暴發(fā)戶祖父。盡管我媽媽經(jīng)常告訴我要尊重和愛(ài)我的長(zhǎng)輩。但是這樣一位長(zhǎng)者值得我尊敬嗎？它值得我愛(ài)嗎？他不尊重一個(gè)默默奉獻(xiàn)的老人。他值得我們尊敬嗎？從那天起，我再也沒(méi)有叫過(guò)他爺爺。
一位讓我同情的人篇八
說(shuō)起讓我最敬愛(ài)的老師，無(wú)疑就是我小學(xué)時(shí)代的班主任——徐老師。徐老師比較矮，一天她對(duì)我們說(shuō)：“我的腳掌大，個(gè)子卻不高，你們可千萬(wàn)要多吃飯，長(zhǎng)個(gè)高個(gè)子。”所以有時(shí)上課時(shí)許老師就踩在兩個(gè)桌子腿上來(lái)觀察我們寫(xiě)課堂作業(yè)的情況。
徐老師是個(gè)“兩面派”，上課很?chē)?yán)肅，平常很“燦爛”。徐老師把我們當(dāng)自己的孩子看待，所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經(jīng)常別的老師面前夸我們班。有一次我去辦公室交作業(yè)，便看到徐老師驕傲的跑到一個(gè)老師的面前說(shuō)道：“哎哎...我們班的孩子又為學(xué)校做某某事啦，你們就不用去干了！”總是這樣，徐老師恨不得讓我們班好到天上去，可是我們卻沒(méi)有讓她省心......
期末考試將要來(lái)臨，每名老師都希望學(xué)生們認(rèn)真復(fù)習(xí)，徐老師就更不用說(shuō)了，更何況這次緊張的復(fù)習(xí)關(guān)系到上初中，所以每個(gè)班都在努力奮斗著?？删驮谀且惶?，上某一科的老師遲遲沒(méi)有來(lái)，漸漸的，班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”，同學(xué)們有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，像炸了鍋一般，而就在這時(shí)，徐老師正靜靜地站在門(mén)口，我們趕快坐好，誰(shuí)都不敢再吭一聲，而就在這時(shí)，我們吃驚地看到，一向堅(jiān)強(qiáng)的徐老師竟然哭了！我們都被徐老師的這個(gè)舉動(dòng)嚇了一跳，呆呆地看著徐老師，此時(shí)的心中更是充滿了無(wú)限的愧疚。徐老師用已經(jīng)喊得啞了的嗓子對(duì)我們說(shuō)：“你們瘋什么？告訴我你們瘋什么？！快考試了呀，孩子們！你們就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎？”說(shuō)完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槟鞘窃S老師對(duì)我們熱切的期望啊!
冬天，同學(xué)們?cè)谕饷鎴?zhí)勤，許老師對(duì)我們說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，別凍著?！碧旌芨稍飼r(shí)，徐老師對(duì)我們說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)水，別上火......”這些熟悉的話語(yǔ)不正是我們的媽媽常對(duì)我們說(shuō)的嗎？徐老師，在我的心中，您永遠(yuǎn)是我的另一個(gè)母親。
一位讓我同情的人篇九
3月主題：3月有一個(gè)“雷鋒日”，這一天，我們會(huì)懷念那位名叫“雷鋒”的'好人;每一天我們都要告誡自己：做一個(gè)好人。
那次，我去西安游玩，就在一條街道旁，一位年輕人搖搖晃晃地走著。
就在我產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，一位叔叔擠了進(jìn)來(lái)，把那位年輕人慢慢抬了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，他還給那位年輕人做了一些急救工作，但是那位年輕人還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。那位叔叔也很急，就立刻打了120，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)那位叔叔大聲地說(shuō)：“喂，小王，快叫一輛救護(hù)車(chē)來(lái)，這里有一位年輕人暈倒了，快……快……在……”我還聽(tīng)見(jiàn)電話里的醫(yī)生說(shuō)：“好的，李主任。”
原來(lái)那位叔叔是某個(gè)醫(yī)院的外科主任。過(guò)了十幾分鐘，救護(hù)車(chē)終于趕到了現(xiàn)場(chǎng)，那位李叔叔和一些護(hù)士把那年輕人抬到救護(hù)車(chē)?yán)?，走了。不久人群漸漸地疏散了。
當(dāng)那位年輕人倒下后，為什么沒(méi)有人來(lái)救他，而是在旁邊呆呆看著?為什么那些圍觀的人不愿意幫忙呢?難道我們?nèi)祟?lèi)就沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎?來(lái)!讓我們多一份同情，多一份關(guān)愛(ài)，人間才會(huì)變美好。
一位讓我同情的人篇十
小學(xué)的時(shí)候，由于爸爸常年生病，家里很窮。是吳老師給予了我這個(gè)繳不起學(xué)費(fèi)、買(mǎi)不起書(shū)本的窮孩子最大的關(guān)愛(ài)。他不但沒(méi)有歧視我，反而獎(jiǎng)給我一個(gè)本子、兩只鉛筆，作為對(duì)全班最窮學(xué)習(xí)成績(jī)最好的我的鼓勵(lì)。孟老師教育我們，人活一世，要有所追求，否則就是一具行尸走肉。從他那里，人不能只為自己而活著，只有為國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)才算活得有價(jià)值、有意義。這些道理，至今仍深深印在我的腦海中。
還有一件事也在我心中烙下了深深的印痕。吳老師每每在上課時(shí)，除了教鞭、粉筆、教科書(shū)之外，還備有一個(gè)特殊的教學(xué)用具：一個(gè)大大的甜脆瓜。孟老師把這個(gè)瓜，放在同學(xué)們抬頭可見(jiàn)的講臺(tái)上，他還在上面插了一把小刀，講臺(tái)下坐的是一群八、九歲的頑童。吳老師為了教好我們這樣一群鄉(xiāng)村頑童，就發(fā)明了這個(gè)獨(dú)具愛(ài)心的教具。他一上課就擺出一個(gè)脆瓜，用令孩子們垂涎欲滴的`瓜果，吊起了我們求知的胃口。然后，他就借著這一條條小甜瓜，把知識(shí)和智慧，巧妙地注入了大家小小的心田。每個(gè)孩子答對(duì)了一道題，就可以得到一小條甜瓜。我當(dāng)然是吃甜瓜最多的人。吳老師為了開(kāi)啟農(nóng)家子第蒙昧的心靈，不惜在十分微薄的薪水中，擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)甜瓜，這讓已經(jīng)升入初中的我感慨萬(wàn)分。吳老師為了播灑知識(shí)的雨露，真是費(fèi)盡了心機(jī)，也讓我體會(huì)到：敬業(yè)，使一個(gè)凡人變成圣人。
一位讓我同情的人篇十一
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，才55分，還沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)朊苫爝^(guò)去結(jié)果媽媽知道后二話沒(méi)說(shuō)，就把我關(guān)到了門(mén)外。
我犯了錯(cuò)誤，媽媽。
她臉上掛著淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽(tīng)我說(shuō)完，連忙拉過(guò)我的手，讓我到她屋里坐一會(huì)兒，看著他家的門(mén)，我猶豫了一下，才邁了進(jìn)去。奶奶看我還是站著，就拉我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什么去了。過(guò)了一會(huì)兒，她從廚房走出來(lái)，端著盤(pán)子，里面有洗好的蘋(píng)果，奶奶遞給我一個(gè)蘋(píng)果，我有點(diǎn)不好意思接，奶奶硬是把蘋(píng)果塞給我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：等一會(huì)兒我把你送回去，你回家以后跟媽媽道個(gè)歉，就沒(méi)事了。我們又回到家門(mén)口，奶奶先敲了幾下門(mén)，媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)到奶奶愣住了，奶奶說(shuō)：我是你剛搬來(lái)的鄰居，說(shuō)著把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯(cuò)的，你就原諒他一回吧。進(jìn)門(mén)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：看在老奶奶的份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。
后來(lái)，也許是沒(méi)有再犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤，也許是沒(méi)有什么合適的理由，我再也沒(méi)去過(guò)奶奶家，但我每次出門(mén)看見(jiàn)她家的房門(mén)，總是有一種溫馨的感覺(jué)，這時(shí)，我才意識(shí)到，這個(gè)我曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，是如此讓我留戀。
一位讓我同情的人篇十二
也許，她長(zhǎng)著一張圓圓的臉頰，修剪了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的流海，一雙水汪汪的大眼睛撲閃撲閃，扎著一條馬尾辮，一張櫻桃小嘴可愛(ài)極了。她的家人們一定很疼愛(ài)她，要不然怎么會(huì)給她繡這么漂亮的鞋呢？可能在今天早上，她的媽媽都會(huì)親吻著她的臉龐，和藹可親的說(shuō)：“在學(xué)校，要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講。”可天有不測(cè)風(fēng)云，這場(chǎng)突如其來(lái)的.地震，讓她去了天堂，永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，她的家人們?cè)僖惨?jiàn)不到她那甜美的笑容了，女孩的媽媽可能每天會(huì)以淚洗面，會(huì)悲痛欲絕，但是，我要告訴她：活著的人，一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，只有這樣，才會(huì)讓死者安然離去。
簡(jiǎn)評(píng)：多難興邦，經(jīng)歷苦難會(huì)使民族更加凝聚興盛。
一位讓我同情的人篇十三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正吃著可口的飯菜，看著電視，躺在沙發(fā)上簡(jiǎn)直舒服極了，不一會(huì)兒我感覺(jué)肚子非常的疼，連忙叫媽媽?zhuān)蠇屭s快把我送往醫(yī)院。
媽媽帶我去醫(yī)院看病，由于我病的有點(diǎn)厲害，必須要打點(diǎn)滴，所以媽媽就陪著我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，媽媽陪著我，打完針后，找到一個(gè)位置扶著我坐下來(lái)，我說(shuō)媽媽我餓了，他立馬去附近的小賣(mài)部買(mǎi)了幾個(gè)面包給我吃，我說(shuō)媽媽謝謝你。
有一次我渴了媽媽就會(huì)給我倒一杯溫開(kāi)水來(lái)給我喝，每次我喝完都會(huì)覺(jué)得心里非常舒服，我要是累了媽媽就會(huì)拿個(gè)枕頭幫我墊著，媽媽一直這樣關(guān)照著我，這樣我就能安心的睡覺(jué)了，我要是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊媽媽就會(huì)帶我出去走走，在大廳里逛逛，就這樣?jì)寢尠滋焐习?，中午有時(shí)間就會(huì)陪我，等到我的病好了，但是我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈越來(lái)越重了，精神也越來(lái)越差了，但是她還是裝作一副精神飽滿的樣子，我覺(jué)得應(yīng)該要愛(ài)護(hù)好自己的身體這不僅僅是自己的責(zé)任也是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，我的心里對(duì)媽媽有說(shuō)不出的感激，這不僅僅是媽媽在這段時(shí)間對(duì)我的照顧，還是因?yàn)樵谄饺諏?duì)我的關(guān)照。
雖然媽媽的工作很忙，但是還會(huì)抽空來(lái)陪我聊天，媽媽惦記著我，現(xiàn)在我的病好了，我也要照顧媽媽?zhuān)Ｍ纳眢w要越來(lái)越好。
一位讓我同情的人篇十四
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過(guò)我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來(lái)歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情?！泵恳淮巫龃髵叱死蠋煻紩?huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂?！庇谑牵矣昧Π褖ι系奈蹪n擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽(tīng)說(shuō)后急忙從家里趕到學(xué)校來(lái)看我，還關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話，會(huì)耽誤病情?！边@時(shí)，我感覺(jué)到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門(mén)口陪著我，直到我爸爸媽媽來(lái)接我回家。
她的語(yǔ)文課堂形象有趣，講解生動(dòng)，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。
潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的.事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識(shí)?！迸死蠋熃?jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
還沒(méi)有上初中之前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)潘老師了，別人都說(shuō)她對(duì)班級(jí)的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級(jí)中的一員，我感到自己十分幸運(yùn)。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿意的答卷！
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一位讓我同情的人篇十五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正吃著可口的飯菜，看著電視，躺在沙發(fā)上簡(jiǎn)直愜意極了，不一會(huì)兒我感覺(jué)肚子非常的疼，連忙叫媽媽?zhuān)蠇屭s緊把我送往醫(yī)院。
媽媽帶我去醫(yī)院看病，由于我病的有點(diǎn)厲害，必須要打點(diǎn)滴，所以媽媽就陪著我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，媽媽陪著我，打完針后，找到一個(gè)位置扶著我坐下來(lái)，我說(shuō)媽媽我餓了，他立馬去附近的小賣(mài)部買(mǎi)了幾個(gè)面包給我吃，我說(shuō)媽媽謝謝你，有一次我渴了媽媽就會(huì)給我倒一杯溫開(kāi)水來(lái)給我喝，每次我喝完都會(huì)覺(jué)得心里非常愜意，我要是累了媽媽就會(huì)拿個(gè)枕頭幫我墊著，媽媽一直這樣關(guān)照著我，這樣我就能安心的睡覺(jué)了，我要是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊媽媽就會(huì)帶我出去走走，在大廳里逛逛，就這樣?jì)寢尠滋焐习?，中午有時(shí)間就會(huì)陪我，等到我的病好了，但是我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈越來(lái)越重了，精神也越來(lái)越差了，但是她還是裝作一副精神飽滿的`樣子，我覺(jué)得應(yīng)該要愛(ài)護(hù)好自己的身體這不僅僅是自己的責(zé)任也是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，我的心里對(duì)媽媽有說(shuō)不出的感激，這不僅僅是媽媽在這段時(shí)間對(duì)我的照顧，還是因?yàn)樵谄饺諏?duì)我的關(guān)照。
雖然媽媽的工作很忙，但是還會(huì)抽空來(lái)陪我聊天，媽媽惦記著我，現(xiàn)在我的病好了，我也要照顧媽媽?zhuān)Ｍ纳眢w要越來(lái)越好。
一位讓我同情的人篇十六
我還記得我四年級(jí)的班主任，劉樹(shù)華老師。
劉老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的`鼻子因被經(jīng)常摳，平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導(dǎo)致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲：“劉老師，楊濟(jì)逞的鼻子淌血了。”劉老師二話不說(shuō)，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛(wèi)生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來(lái)了，塞在我的鼻子里，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內(nèi)翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣才能始自己的身體健康，不會(huì)再流鼻血?！?BR> 從那以后，我都按著老師的話做，多喝白開(kāi)水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒(méi)有帶，學(xué)校離我家又那么遠(yuǎn)，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話不說(shuō)，就叫我上車(chē)，可是，我說(shuō)：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促，我才上了車(chē)，在上車(chē)的過(guò)程當(dāng)中，我的眼睛濕潤(rùn)了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會(huì)她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說(shuō)，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
一位讓我同情的人篇十七
在我的小學(xué)生涯中有一件令我感動(dòng)的事，那個(gè)把我深深感動(dòng)的人是我敬愛(ài)的程曉紅老師，她是一個(gè)好老師，雖然在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)顯出一副很讓人害怕的樣子，但我們不狠她，因?yàn)槔蠋熃逃龑W(xué)生是一件很正常的事，但那一天她把我深深的感動(dòng)住了。
那天外面下大雪，我早上起來(lái)時(shí)就非常的不舒服，媽媽叫我不要去上學(xué)了，但我們馬上就要考試了，我說(shuō)我必須要堅(jiān)持去上學(xué)，媽媽看看我說(shuō)，你就逞能，好吧你要是不舒服就打電話，我去接你，我說(shuō)好了我走了。
我打車(chē)到了學(xué)校，走到教室我差一點(diǎn)就遲到了，我迅速的走到我的座位上，這是老師要上課了，我聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就爬在桌子上了，我也不知道怎么回事，心里想著趕快爬起來(lái)爬起來(lái)，課就是爬不起來(lái)了，這是老師來(lái)了，我心想糟了老師來(lái)了，肯定把我大罵一頓，老師對(duì)我說(shuō)你怎么了，我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，說(shuō)老師我不舒服，老師摸摸我的頭，說(shuō)怎么拿么燙，這時(shí)老師給我的媽媽打電話，但電話就是打不通，這時(shí)老師對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)，這節(jié)課上自習(xí)。
老師把我背起來(lái)就去醫(yī)院，老師頂著大雪，朝醫(yī)院跑去，這時(shí)我也不知道怎么回事，我的眼淚弄濕了老師的后背，我想除了我的父母這樣的背過(guò)我，別人從沒(méi)這樣被過(guò)我，別看她在教育我們時(shí)有多么的嚴(yán)肅，那也是為了我們的將來(lái)，想著想著這時(shí)就到了醫(yī)院了，老師又給我的媽媽打電話，這時(shí)電話通了，老師跟我的.媽媽說(shuō)清了我的情況，老師就把電話關(guān)了，我看見(jiàn)老師滿臉的汗水，這時(shí)我的媽媽來(lái)了，老師就走了，程老師的這件事把我深深的感動(dòng)了。
從此以后我的心里就特別的感謝我的程老師。
吉林省雙遼市第三小學(xué)五年級(jí):姜曉華。
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一位讓我同情的人篇十八
看是歷史故事我的最?lèi)?ài)，課余時(shí)我大多都沉醉在歷史故事的世界里，尋找快樂(lè)，獲得滿足。
沉醉在歷史故事的世界里，我遇見(jiàn)他，一個(gè)助人為樂(lè)，舍己救人的他---------周恩來(lái)！1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。
飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的`寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。
大家正忙著，忽然聽(tīng)到小女孩的哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚(yáng)眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說(shuō)：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”
大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”
就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開(kāi)始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行?！霸蹅兠撾U(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰。
沉醉在歷史故事的世界里，歷史故事伴我行，每天不孤單。
一位讓我同情的人篇十九
教室是我們的家，中學(xué)“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進(jìn)入“家”里，映入眼簾的不是同學(xué)，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺(tái)上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯，哪有多余的時(shí)間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心里對(duì)老師的敬佩之情油然而生！
每當(dāng)老師寫(xiě)起粉筆字，不時(shí)地踮起腳時(shí)，我的.心不禁被重錘敲擊了一下；每當(dāng)老師擦起黑板，不時(shí)地吸入灰塵時(shí)，我的魂不禁被灼燒了一下；每當(dāng)老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時(shí)，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的心，因?yàn)樗麄兪钦嫘牡貫槲覀冊(cè)O(shè)身處地著想。當(dāng)老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時(shí)，你，不以為然；當(dāng)老師忍無(wú)可忍批評(píng)你時(shí)，你，心里肯定有所怨恨吧？可為什么非要在意老師的壞了呢，為什么不想著老師的好？老師沒(méi)寬容過(guò)你？我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們，我們會(huì)這樣做嗎？老師的奉獻(xiàn)與寬容沒(méi)有打動(dòng)我們嗎？老師的手就是最好的寫(xiě)照！
寬容，奉獻(xiàn)……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻(xiàn)的榜樣。我們看在眼里，記在心里，為什么不用手去做呢？寬容和奉獻(xiàn)并不是工作和本份，它是一個(gè)人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手仿佛是承載著老師愛(ài)的容器。我們并不用時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著，但要時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備寬容，準(zhǔn)備幫助?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是老師最真實(shí)的寫(xiě)照，我們只需為老師送上自己最滿意的答卷！
刻在木板上的字未必不朽，刻入石頭的字未必能流芳百世；老師，你的名字刻在了我們的靈魂上，才是真正的永存！
【關(guān)于初中老師寫(xiě)人的作文范文大全_寫(xiě)人400字】。
一位讓我同情的人篇二十
“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！泵慨?dāng)讀到杜甫所寫(xiě)的《蜀相》時(shí)，我的心里便會(huì)感慨萬(wàn)分，悲情重發(fā)。
蜀相，蜀國(guó)丞相，即諸葛亮，別名孔明，自號(hào)臥龍。東漢末年同劉備一起建設(shè)蜀國(guó)，愛(ài)民如子，賞罰分明，料事如神。與龐統(tǒng)共稱(chēng)為“臥龍鳳雛，”小時(shí)候是水鏡先生的弟子，聰明好學(xué)，長(zhǎng)大后是一名杰出的政治家、軍事家，羅貫中所寫(xiě)的《三國(guó)演義》與杜甫所寫(xiě)的《八陣圖》都表示了對(duì)諸葛亮的才華而感到敬佩，其中《八陣圖》最為有名，不僅贊頌了諸葛亮不朽的功績(jī)，并對(duì)他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)天下統(tǒng)一而表深深地遺憾。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句詩(shī)已成為千古名句，我百讀不厭。這句詩(shī)說(shuō)明了諸葛亮出征未捷而病亡軍中，后代英雄都無(wú)限感慨，淚濕衣襟，也寫(xiě)盡了多少英雄壯志未酬的十分悲憤之情。
反復(fù)朗讀這首詩(shī)，似乎千古年前那段感人的肺腑的.歷史已呈現(xiàn)在眼前，似乎諸葛亮的鞠躬盡瘁已呈現(xiàn)在眼前，似乎多少千古英雄發(fā)出的感嘆已呈現(xiàn)在眼前，似乎諸葛亮一生中的不朽功績(jī)已呈現(xiàn)在眼前！諸葛亮，這位偉大的蜀國(guó)丞相把自己的一生都獻(xiàn)給了蜀國(guó)，都獻(xiàn)給了先主劉備那統(tǒng)一漢室江山的遺愿！
俯首仰望天空，高處何所有！細(xì)細(xì)品味這首詩(shī)，你所看到的，只有“個(gè)人”被放在天地之間的渺小感，只有想起那千古英雄的悲激心情！
如今，諸葛亮那碧血丹心，已化為無(wú)數(shù)顆碎石，沉積在中國(guó)幾千多年文明的歷史搖籃中。
讓我們?cè)僖淮卫收b這首詩(shī)：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?BR> 一位讓我同情的人篇二十一
今天，在作文課上，老師出示了一幅圖片，這是兩只緊緊相握的手?？粗鴪D片，我想起了我的好朋友—高嘉藝。
記得那天，我們正在跳繩，她突然問(wèn)我：“你看不看《守護(hù)甜心》？”我隨口說(shuō)：“哦，我不喜歡看那個(gè)，沒(méi)意思！”沒(méi)想到她的臉馬上陰了下來(lái)，說(shuō)：“神經(jīng)?。](méi)有審美觀，這么精彩的動(dòng)畫(huà)片你都說(shuō)沒(méi)意思！”我也不甘示弱：“誰(shuí)叫你問(wèn)我啦？我要發(fā)表我的觀點(diǎn)，關(guān)你什么事？！”于是我們便吵了起來(lái)，你一言我一語(yǔ)的，引來(lái)了不少同學(xué)看笑話。就這樣，我們不歡而散，冷戰(zhàn)了一周，放學(xué)也不一起走了。
孤獨(dú)行走在放學(xué)的'路上，我才察覺(jué)出友誼的可貴?？匆?jiàn)其他同學(xué)三三兩兩、有說(shuō)有笑，再想想那天的不愉快，原來(lái)，友誼是要用寬容、遷就來(lái)呵護(hù)的！想到這里，我馬上去找了高嘉藝，向她道了歉——那天我說(shuō)話太過(guò)分了。我們又和好如初了。
教室里，我倆的座位下面零食包裝滿天飛，放學(xué)路上，又出現(xiàn)了我們熟悉的身影。
此時(shí)坐在教室里，看著兩只手緊緊握在一起，我想說(shuō)：友誼萬(wàn)歲！
（六年級(jí):徐一婷）。
一位讓我同情的人篇一
聽(tīng)爺爺說(shuō)我生下時(shí)只有三斤六兩，就像一只自己不會(huì)吃飯的小貓，差點(diǎn)活不過(guò)來(lái)了，在醫(yī)院的保溫箱里整整呆了一星期。出院后因?yàn)樘跣?，沒(méi)有力氣吃奶，更不會(huì)哭，媽媽急得都不知該咋辦？后來(lái)爺爺想了一個(gè)辦法，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)用奶瓶灌我。媽媽整夜整夜不睡覺(jué)，一直照顧我，直到我有力氣哭，有力氣吃。為了營(yíng)養(yǎng)平衡，每天按時(shí)給我加肉湯、肉松、蛋黃、蔬菜和水果，在媽媽的精心照顧下，我才長(zhǎng)成今天的模樣。
媽媽不僅在生活上對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，還在思想方面對(duì)我嚴(yán)格要求，從小就教育我做一個(gè)正直、善良、有愛(ài)心和有勇氣的人。有一次，媽媽讓我去買(mǎi)菜，因?yàn)槟莻€(gè)（笨蛋）叔叔算錯(cuò)了，多給我找錢(qián)，我覺(jué)得賺了，興高采烈的跑回家，興奮的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)我說(shuō)完，說(shuō)“你覺(jué)得你做對(duì)了嗎？那些賣(mài)菜的叔叔阿姨每天都早出晚歸的很辛苦，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔郏沐e(cuò)帳，你應(yīng)該退回去，古語(yǔ)說(shuō)便宜是害，蘿卜是菜，”聽(tīng)完媽媽的話，我非常慚愧，自己是學(xué)生，貪圖小便宜，做讓媽媽不喜歡的事。我頓時(shí)有了勇氣，飛一般地跑向買(mǎi)菜的地方，退還了多找的錢(qián)?；丶覌寢屨f(shuō)這才是我的兒子，我輕松了許多。
媽媽在學(xué)習(xí)上特別關(guān)注，寫(xiě)完作業(yè)，一直讓我溫習(xí)功課到九點(diǎn)，督促我每天背單詞、句子。我們家生活并不富裕，但媽媽在我學(xué)習(xí)用具方面，從來(lái)不吝嗇，給我買(mǎi)劍橋詞典、英語(yǔ)一點(diǎn)通。為了增加我的課外知識(shí)，總是從生活里摳出錢(qián)，買(mǎi)課外書(shū)籍。
多謝媽媽多年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷!我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有用的人，不讓媽媽失望。我尊敬我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?BR> 一位讓我同情的人篇二
邁進(jìn)了初中的大門(mén)，肩上的責(zé)任又重了不少。課堂上，老師的每一句話都恨不得加插與中考有關(guān)的內(nèi)容__一切向中考看齊！！每每經(jīng)過(guò)初二初三的課室，看到一摞摞厚實(shí)的教材遮掩住了青春的臉龐我的心總會(huì)泛起漣漪一片__過(guò)些日子也許我就成了他！畢竟我不是韓寒，不是郭敬明，我沒(méi)有他們桀驁不訓(xùn)的叛逆，沒(méi)有他們?nèi)康奈乃?、橫溢的才華，我也只是中考指揮棒下的訓(xùn)服者！因?yàn)闆](méi)有第二條出路，所以只能安分守己、腳踏實(shí)地地讀書(shū)！
有時(shí)會(huì)在偌大的廷中遇到幾個(gè)小學(xué)時(shí)的同學(xué)。每每此時(shí)，大家總會(huì)閑聊幾句__或是生活瑣屑，又或是奇聞趣事，如此種種，倍感溫馨。人是感情的動(dòng)物，總會(huì)被一些小事莫名地感動(dòng)良久。
放假時(shí)，我都會(huì)自己走回家。并不是學(xué)校離家近，而是因?yàn)橄胗龅嚼贤瑢W(xué)。我總會(huì)選則較遠(yuǎn)的那條路來(lái)走?？v使知道走這條路比較遠(yuǎn)。而我是幸運(yùn)的，總會(huì)遇到幾個(gè)老同學(xué)，眼前的音容笑貌一仿如昨。我們一起走過(guò)的歲月清晰可鑒。
以淡淡的思緒寫(xiě)下了這些文字，就讓他來(lái)見(jiàn)證我的青春思考軌跡吧！
曾經(jīng)有過(guò)那么一份愛(ài)讓我感動(dòng)，曾經(jīng)有過(guò)那么一份愛(ài)讓我回味，淚珠兒黯然滑落，我卻依舊徘徊于那片那片愛(ài)的深海之中，不知是為了什么？是愛(ài)嗎？也許是，感慨飄過(guò)的那一片云，它給我?guī)?lái)了無(wú)聲的訊息。
老師們的`給予：當(dāng)我茫然在深海中摸索時(shí)，看見(jiàn)了一顆最閃亮的明珠：我夢(mèng)寐在那一片歡聲笑語(yǔ)中，老師們都讓往事如煙飄走?；厥啄且环菡鎿磁c感動(dòng)，我錯(cuò)了，真的，與其在沉默中消遣，不如，讓愛(ài)激勵(lì)我前進(jìn)。那份愛(ài)時(shí)一份最純潔的愛(ài)，這份愛(ài)給予了我信任心。那份美好的回憶，給予了我快樂(lè)，更讓我成長(zhǎng)。
在我最需要幫助的時(shí)候，向我伸出了幾只手，有的是幫助，有的是樂(lè)意，那手都是友誼之手，善良之手。因?yàn)橛心銈儯晕乙鞓?lè)；因?yàn)橛心銈儯晕乙獔?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛心銈儯?，我更要努力前進(jìn)！
老師的付出：溫暖的手過(guò)去了，在我面前的是那一雙慈愛(ài)之手，那雙手曾經(jīng)在我最苦惱時(shí)，給予過(guò)我鼓勵(lì)，讓我重回自信自信，擁有如此高尚的手的人，那就是我們最親愛(ài)的老師，她的微笑與善良，嚴(yán)肅與負(fù)責(zé)，是她的殺手锏，回憶那一張張?jiān)嚲?，一篇篇作業(yè)，上面都留下了她的痕跡，我們有時(shí)候貪玩，不聽(tīng)話，她就會(huì)火冒三丈，但如果我們認(rèn)真懂事，她就會(huì)綻放出她最美的笑容。因?yàn)檫@份愛(ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)檫@份愛(ài)，所以進(jìn)步，我會(huì)在這份愛(ài)中學(xué)會(huì)成熟。
父母的關(guān)懷：真摯的愛(ài)，吹奏出成長(zhǎng)的旋律，無(wú)私的關(guān)懷鏟除著成長(zhǎng)路上的不平曲折。
父母，給予了我多少，那將會(huì)是一個(gè)天文數(shù)字，而自己，傻傻的，似乎什么也不懂，一份失敗的試卷，交于父母手中，看著她們憂愁又憤怒的神情，我有點(diǎn)不知所措，“啪啪”我哭了。但我迷糊中似乎看見(jiàn)了隱藏再母親眼角地一滴淚，這也許就是“打在兒身，痛在良心”吧！我悔悟了，從此我?jiàn)^發(fā)向上，決不允許第二次失敗地試卷，出現(xiàn)在他們面前！
這一份份的愛(ài)，都散發(fā)出最?yuàn)Z目的的光彩，我擁有了這些愛(ài)，所以我幸福。為了這份愛(ài)，我一定會(huì)奮力拼搏，勇往直前！
一位讓我同情的人篇三
每個(gè)人都有自己最喜歡的人，如果你問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)自豪地告訴你：“我最喜歡我的爸爸?！蔽业陌职蛛m然也是一位普通的父親，可在我的心目中，他就是世界上最好的爸爸。在我失敗的時(shí)候他鼓勵(lì)我，在我跌倒的時(shí)候他讓我自己站起來(lái)，爸爸的愛(ài)是我的快樂(lè)的源泉，他在我受到委屈時(shí)，擦干我的淚水，在我困難時(shí)，給我鼓勵(lì)和信心。
我的爸爸長(zhǎng)得挺精神的，他中等個(gè)子，皮膚白里透紅，臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃出慈祥的目光。爸爸的鼻子大大的，“轟轟”的噴著粗氣，像一臺(tái)噴汽式火車(chē)。爸爸的手臂很粗壯，像柱子一樣，好像時(shí)刻準(zhǔn)備著保護(hù)我。
有一次，天刮著狂風(fēng)，下著暴雨，學(xué)校的路上成了一片海洋，我望著天空，心里著急死了，“爸爸叫我自己回家，可這么大的雨怎么回家呀？”看著同學(xué)們都準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校，我望著天空發(fā)呆。忽然從雨中閃出一個(gè)熟悉的身影，是爸爸，我高興極了。爸爸一只手?jǐn)v著我的手，另一只手撐著傘，我緊緊握著爸爸的大手，心里溫暖極了。爸爸把傘讓給我，他自己卻淋了雨，我的雙眼潤(rùn)濕了，不知道是雨水還是淚水，多好的爸爸呀！
日常生活中，爸爸時(shí)刻關(guān)心著我。他經(jīng)常問(wèn)我冷不冷，熱不熱等，我并不厭煩，因?yàn)槲抑腊职质窃陉P(guān)心我。我房間的書(shū)架上整整齊齊排著的一排排書(shū)，約有幾百本，都是爸爸送給我的“精華”。每天睡在爸爸準(zhǔn)備的溫暖的被子里，我的心里舒服極了。爸爸很忙，但他一有空就帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓我看看祖國(guó)的大好河山，既增長(zhǎng)我的知識(shí)，又激發(fā)我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的決心。
我的爸爸是我的好朋友，我們有時(shí)一起玩玩具，一起放飛機(jī)，一起疊風(fēng)箏，一起玩溜溜球，一起打乒乓球，一起打羽毛球。我有不懂的問(wèn)題總是喜歡問(wèn)他，爸爸也經(jīng)常問(wèn)我一些小朋友的問(wèn)題，有時(shí)我真覺(jué)得爸爸像一個(gè)大哥哥。
我的爸爸十分慈祥。有一次，我考試得了93分，心情十分差。爸爸并沒(méi)有一味地責(zé)怪我，他看了看試卷，認(rèn)真幫我分析出錯(cuò)的地方，并叫我以后碰到類(lèi)似的題目時(shí)該怎么做，等我弄清楚了，爸爸微微一笑，我的心情也好多了，心里比吃了蜜還甜。
我的爸爸有時(shí)也十分嚴(yán)肅，有一次，我在小區(qū)門(mén)口買(mǎi)東西，老板多找了我五塊錢(qián)，我心里暗暗高興呢，回去就把這事告訴了爸爸。誰(shuí)知道爸爸卻十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不能拿，人家賺錢(qián)也挺辛苦，快給人家送回去?！蔽倚÷曕止玖藥拙?，有點(diǎn)不情愿地把錢(qián)還給了門(mén)口的老板。老板夸我是個(gè)好孩子，我看著老板一直在忙碌著，而他家比我還小的小朋友在地上沒(méi)人管，我終于領(lǐng)會(huì)爸爸說(shuō)人家賺錢(qián)也不容易的話，自己心情也舒暢多了。
我的爸爸很敬業(yè)，每次很晚了他才拖著疲憊的身子回家，我知道，他是在為我，為我們家操勞。爸爸的額頭上又多了一些皺紋，頭發(fā)也開(kāi)始變白了。每每看到這些，我的內(nèi)心總會(huì)涌起陣陣感動(dòng)，我在心里一遍又一遍地默默地念叨：我愛(ài)你，我的好爸爸！
一位讓我同情的人篇四
雷鋒學(xué)習(xí)很用心。一次，他跟著張書(shū)記到鄉(xiāng)下。走著走著，雷鋒就被一個(gè)東西絆了一下，低頭一看，原來(lái)是一枚生銹的螺絲釘，便一腳踢到一邊。張書(shū)記見(jiàn)后，一聲不吭地?fù)炱饋?lái)，放進(jìn)口袋里。幾天后，雷鋒跟張書(shū)記到機(jī)械廠去開(kāi)會(huì)。張書(shū)記問(wèn)廠長(zhǎng)：“如果機(jī)床少了一枚螺絲釘，還會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)嗎？”廠長(zhǎng)回答：“那可要出問(wèn)題了。”聰明的雷鋒明白了張書(shū)記為什么要撿起那枚生銹的螺絲釘?shù)挠靡饬?。此后，雷鋒以“螺絲釘”的精神不斷激勵(lì)自己，“做一行愛(ài)一行，鉆一行”。
雷鋒這種“螺絲釘”的學(xué)習(xí)精神，讓我深深地感動(dòng)著，也不禁讓我想起了我第一次練習(xí)寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候。
那時(shí)，我讀三年級(jí)，老師要教大家寫(xiě)鋼筆字，我可高興得一蹦三尺高。開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我按照老師的要求一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，很快就完成了寫(xiě)字的`任務(wù)。第二天，老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我迫不及待地翻開(kāi)作業(yè)本，紅紅的一個(gè)“良”字沉重地打擊了我寫(xiě)字的信心。正當(dāng)我灰心喪氣地把寫(xiě)字本收到書(shū)包時(shí)，老師似乎看出了我的心思，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次寫(xiě)字不好，沒(méi)關(guān)系，不要?dú)怵H，只要你專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)和練習(xí)寫(xiě)字，你一定能把字寫(xiě)變漂亮的。我們做事情要有雷鋒叔叔那種‘螺絲釘’的精神呀。只有不斷總結(jié)，不斷鉆研，才能找到成功的竅門(mén)。”聽(tīng)了老師的話，我信心大增。從此，我每天都堅(jiān)持練字。終于功夫不負(fù)有心人，我寫(xiě)的字在班上總能獲得第一名。是雷鋒叔叔的精神鼓舞了我，讓我收獲的成功。
是呀，我們要以雷鋒叔叔為榜樣，做任何事情都要有“螺絲釘”的精神，我相信，成功的大門(mén)就會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。
一位讓我同情的人篇五
別人是因?yàn)樘蛔杂X(jué)，而被批評(píng)，或因?yàn)樘慌Χ慌u(píng)。而他是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太自覺(jué)，而被批評(píng)和因?yàn)樘Χ慌u(píng)。
方弈成今年13歲，高挺的鼻梁上掛著一架眼鏡。如果忽略掉他的沉穩(wěn)，便會(huì)覺(jué)得他就是一個(gè)玩手機(jī)玩壞眼睛的普通學(xué)生，跟常人沒(méi)什么兩樣，可真正了解他的人都知道他并不是玩手機(jī)過(guò)多而戴上眼鏡，也并不是一個(gè)低頭族。
他的眼睛之所以近視，是因?yàn)樗淖x書(shū)太刻苦了。每天中午他都會(huì)去風(fēng)車(chē)坪吃午飯，與別人不同的是他總是背著書(shū)包去，這是為什么呢？這是因?yàn)樗ナ程眠€是會(huì)一邊記英語(yǔ)單詞一邊吃飯。他不愿意放棄一絲學(xué)習(xí)的時(shí)間。連別人在午休時(shí)他還是在讀書(shū)，他的父母勸他休息，命令他玩，他卻依舊要學(xué)習(xí)。相比于他而言，粟宇霄就是走了一條和它完全相反的路。粟宇霄總喜歡跟別人開(kāi)玩笑，學(xué)習(xí)總需要?jiǎng)e人催，所以成績(jī)并不是很好。而方弈成呢，性格成穩(wěn)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，由于成績(jī)異常的優(yōu)秀還因此當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，反傷刺后段工作認(rèn)真努力負(fù)責(zé)，一視同仁，成了我們班的哦，大公無(wú)私的“狄仁杰”。
我個(gè)人認(rèn)為粟宇霄之所以還能跟上班級(jí)的進(jìn)度，主要是因?yàn)楦改傅膰?yán)厲，而方弈成主要是靠自覺(jué)，俗話說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。方弈成和粟宇霄是一起回家的伙伴，都是教師子弟，可方弈成不僅沒(méi)有被粟宇霄感染，變得貪玩，還使粟宇霄狀況慢慢變好，足以說(shuō)明了方弈成的自覺(jué)。
這就是讓我敬佩的人，他工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，是我們班的德育標(biāo)兵。也只有這樣的人讓我敬佩不已，因此以后我要樹(shù)立他為榜樣，成為和他一樣，學(xué)習(xí)自覺(jué)的人。
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一位讓我同情的人篇六
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要。
感恩老師。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動(dòng)的是班主任——關(guān)老師。
她是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著吊瓶的疼痛，但她仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見(jiàn)老師的手背上有一個(gè)白貼貼在手背上，上面還有幾個(gè)紅的小眼，但她的敬業(yè)卻打敗了他的疼痛。但從她的說(shuō)話狀態(tài)可以看出，她已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經(jīng)沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但她仍然站在講臺(tái)上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。
“風(fēng)箏本無(wú)力，東風(fēng)送上天”是您用如水的愛(ài)為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂，是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹(shù)立榜樣，是您用賞識(shí)的愛(ài)和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在教師節(jié)即將來(lái)臨，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
有句話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父”。是呀，自從上了學(xué)后，老師帶給了我們慈母般的溫暖，不僅教給了我們終身受益的知識(shí)，而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次，我們正在考試，衛(wèi)博倫居然開(kāi)始唱起歌來(lái)，嘻嘻哈哈的――因?yàn)樯倭艘粡堅(jiān)嚲?，張老師去辦公室拿。大家煩透了他，都去善意地提醒他，可他咬牙切齒的來(lái)了一句：“要你管呀?”曹漢再也忍不住了，一句“你真不像話”之后，把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了，兩人打起架來(lái)。正好老師來(lái)了，兩人還打著。張老師將兩人拉開(kāi)，了解具體情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們倆呀真是的，同學(xué)之間應(yīng)該充滿同窗之情，充滿純真的友誼，你們?cè)趺闯錆M矛盾呢?雖說(shuō)開(kāi)始是衛(wèi)博倫不對(duì)，但曹漢你也有不對(duì)的地方?！崩蠋熍呐牟軡h，“你怎么能這樣呢?你見(jiàn)衛(wèi)博倫做得不對(duì)，應(yīng)當(dāng)先提醒他呀，就算他還是不聽(tīng)話，也不應(yīng)該用武力來(lái)解決。做事要學(xué)會(huì)三思而后行，不能像這次一樣魯莽?！睆埨蠋熡謱?duì)衛(wèi)博倫說(shuō)：“衛(wèi)博倫呀，以后大家提醒你，要虛心接受啊，不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了，要嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，也要考慮別人的感受，知道了嗎?”張老師便讓兩人回到座位?？刹軡h硬是不肯下去，說(shuō)要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來(lái)，衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈，又把自己的棉襖給他穿，那時(shí)可是寒冬臘月哪!再看老師自己，只穿著一件毛線衣站在那兒，原本瘦小的她顯得更加瘦了，但是在我眼里，她依然那樣精神，那樣美麗。
雖然我沒(méi)享受到那件衣服的溫暖，但我覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)了我的心窩里――我感受到了張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。張老師仿佛是我們的媽媽一樣，無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)，張老師好似一支蠟燭，為我們照亮已迷失方向的路。
有一次，我跑步的時(shí)候，被一塊大石頭畔倒了，跌了個(gè)四腳著地，疼死我了，看到我重重的跌了一跤，劉老師趕緊跑來(lái)，尋問(wèn)我那里疼，我是腿疼。劉老師見(jiàn)我走不了路，便毫不猶豫地抱起我就朝她辦公室飛奔而去。我躺在她的懷里，覺(jué)得好溫暖，好舒服啊!我看見(jiàn)劉老師那著急的眼神，到現(xiàn)在我還掛在心中。進(jìn)了辦公室，劉老師把我輕輕放在她的座椅上。查看我的腿部。一看，膝蓋這一塊流了好多血。劉老師趕緊拿出一張面紙，輕輕的，很小心的擦拭我的鮮血，劉老師擦得一點(diǎn)也不疼。接著，劉老師再拿出一瓶紅色的藥水，用棉簽柔柔的涂在我受傷的地方。雖然又柔又輕，但仍然很疼。看到我齜牙咧嘴的，劉老師就在一旁安慰我。涂好藥后，劉老師抱著我送我回到班里。因?yàn)槠渌瑢W(xué)在上體育課，所以班里一個(gè)人也沒(méi)有，怕我無(wú)聊，劉老師還特地陪我談天說(shuō)地。從那以后，劉老師還經(jīng)常送我回家。
想必每一位學(xué)生都有一位讓自己感動(dòng)的老師，是的，我也有一位曾經(jīng)使我感動(dòng)的老師，他就是正在教我們語(yǔ)文的語(yǔ)文老師，并且他也是我們班的班主任。
記得五年級(jí)下半學(xué)期的開(kāi)學(xué)前不久，老師就由于要認(rèn)真完成自己的工作，熬夜到晚上12點(diǎn)，第二天就感冒發(fā)熱了，可出乎意料的是，周老師明明可以呆在家中安心的休息，可是他卻選擇了堅(jiān)持帶病上課，固然周老師由于生病已經(jīng)站不動(dòng)了，但他在課上仍然站著，上課依舊是那么的有聲有色，讀書(shū)聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語(yǔ)文課上完了，焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課，語(yǔ)文時(shí)間又到了，周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來(lái)到了教室，教室了鬧哄哄的，像炸開(kāi)了鍋，我知道周老師已經(jīng)沒(méi)有力氣再講話了，所以趕緊叫四周的同學(xué)不要再講話了,可是四周同學(xué)卻全不理睬，各講各的。終于周老師發(fā)話了，可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要往醫(yī)院掛號(hào)了，這時(shí)同學(xué)們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，一位稱(chēng)職的老師。
一位讓我同情的人篇七
在我心中，有許多人值得我尊敬。在祖國(guó)前線戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，偉大的科學(xué)家，無(wú)私的老師和底層默默無(wú)聞的工人。他們都在各自的崗位上閃耀。為幫助他人而犧牲自己的人。他們都值得我尊敬。但是也有一些人不值得我尊敬。今天，我將談?wù)撘晃徊恢档梦易鹁吹拈L(zhǎng)者。
我們住在同一個(gè)社區(qū)，同一個(gè)單位。看起來(lái)他好像五六十歲了。我們社區(qū)的孩子都叫他爺爺。但是在那之后，我不想再叫他爺爺了，因?yàn)槲艺J(rèn)為他的美德不足以讓我叫他爺爺。
他是一個(gè)暴發(fā)戶，早年開(kāi)始經(jīng)商。所以你做的和說(shuō)的每件事都有一點(diǎn)暴發(fā)戶的味道。我記得有一次，我和其他小伙伴放學(xué)后剛下樓，看見(jiàn)一個(gè)清潔工爺爺在撿垃圾。也許是因?yàn)槲业哪挲g，或者是因?yàn)槲姨哿?，看起?lái)清潔工爺爺累得站不直了。一只蹣跚的手搭在他旁邊的汽車(chē)上。我們都很擔(dān)心爺爺。但是就在這個(gè)時(shí)候，我們的耳朵里傳來(lái)一個(gè)聲音:“嘿，那個(gè)老人。不要擦我的車(chē)。你不能一輩子撿垃圾。”我和我的朋友都皺起了眉頭。回頭一看，原來(lái)是暴發(fā)戶祖父。他接著說(shuō)，老頭，你現(xiàn)在撿垃圾是因?yàn)槟銢](méi)有視力。清潔工爺爺接連說(shuō)了幾次對(duì)不起后就離開(kāi)了。我看著清潔工爺爺?shù)谋秤埃械椒浅Ｍ纯?。一個(gè)默默無(wú)聞的老人在公共場(chǎng)合被責(zé)罵和侮辱。這是一種什么樣的悲哀。畢竟，我和幾個(gè)朋友沒(méi)有代表清潔工爺爺說(shuō)話。我們都感到很慚愧。
從那天起，我的心已經(jīng)厭倦了那個(gè)暴發(fā)戶祖父。盡管我媽媽經(jīng)常告訴我要尊重和愛(ài)我的長(zhǎng)輩。但是這樣一位長(zhǎng)者值得我尊敬嗎？它值得我愛(ài)嗎？他不尊重一個(gè)默默奉獻(xiàn)的老人。他值得我們尊敬嗎？從那天起，我再也沒(méi)有叫過(guò)他爺爺。
一位讓我同情的人篇八
說(shuō)起讓我最敬愛(ài)的老師，無(wú)疑就是我小學(xué)時(shí)代的班主任——徐老師。徐老師比較矮，一天她對(duì)我們說(shuō)：“我的腳掌大，個(gè)子卻不高，你們可千萬(wàn)要多吃飯，長(zhǎng)個(gè)高個(gè)子。”所以有時(shí)上課時(shí)許老師就踩在兩個(gè)桌子腿上來(lái)觀察我們寫(xiě)課堂作業(yè)的情況。
徐老師是個(gè)“兩面派”，上課很?chē)?yán)肅，平常很“燦爛”。徐老師把我們當(dāng)自己的孩子看待，所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經(jīng)常別的老師面前夸我們班。有一次我去辦公室交作業(yè)，便看到徐老師驕傲的跑到一個(gè)老師的面前說(shuō)道：“哎哎...我們班的孩子又為學(xué)校做某某事啦，你們就不用去干了！”總是這樣，徐老師恨不得讓我們班好到天上去，可是我們卻沒(méi)有讓她省心......
期末考試將要來(lái)臨，每名老師都希望學(xué)生們認(rèn)真復(fù)習(xí)，徐老師就更不用說(shuō)了，更何況這次緊張的復(fù)習(xí)關(guān)系到上初中，所以每個(gè)班都在努力奮斗著?？删驮谀且惶?，上某一科的老師遲遲沒(méi)有來(lái)，漸漸的，班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”，同學(xué)們有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，像炸了鍋一般，而就在這時(shí)，徐老師正靜靜地站在門(mén)口，我們趕快坐好，誰(shuí)都不敢再吭一聲，而就在這時(shí)，我們吃驚地看到，一向堅(jiān)強(qiáng)的徐老師竟然哭了！我們都被徐老師的這個(gè)舉動(dòng)嚇了一跳，呆呆地看著徐老師，此時(shí)的心中更是充滿了無(wú)限的愧疚。徐老師用已經(jīng)喊得啞了的嗓子對(duì)我們說(shuō)：“你們瘋什么？告訴我你們瘋什么？！快考試了呀，孩子們！你們就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎？”說(shuō)完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)槟鞘窃S老師對(duì)我們熱切的期望啊!
冬天，同學(xué)們?cè)谕饷鎴?zhí)勤，許老師對(duì)我們說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，別凍著?！碧旌芨稍飼r(shí)，徐老師對(duì)我們說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)水，別上火......”這些熟悉的話語(yǔ)不正是我們的媽媽常對(duì)我們說(shuō)的嗎？徐老師，在我的心中，您永遠(yuǎn)是我的另一個(gè)母親。
一位讓我同情的人篇九
3月主題：3月有一個(gè)“雷鋒日”，這一天，我們會(huì)懷念那位名叫“雷鋒”的'好人;每一天我們都要告誡自己：做一個(gè)好人。
那次，我去西安游玩，就在一條街道旁，一位年輕人搖搖晃晃地走著。
就在我產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，一位叔叔擠了進(jìn)來(lái)，把那位年輕人慢慢抬了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，他還給那位年輕人做了一些急救工作，但是那位年輕人還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。那位叔叔也很急，就立刻打了120，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)那位叔叔大聲地說(shuō)：“喂，小王，快叫一輛救護(hù)車(chē)來(lái)，這里有一位年輕人暈倒了，快……快……在……”我還聽(tīng)見(jiàn)電話里的醫(yī)生說(shuō)：“好的，李主任。”
原來(lái)那位叔叔是某個(gè)醫(yī)院的外科主任。過(guò)了十幾分鐘，救護(hù)車(chē)終于趕到了現(xiàn)場(chǎng)，那位李叔叔和一些護(hù)士把那年輕人抬到救護(hù)車(chē)?yán)?，走了。不久人群漸漸地疏散了。
當(dāng)那位年輕人倒下后，為什么沒(méi)有人來(lái)救他，而是在旁邊呆呆看著?為什么那些圍觀的人不愿意幫忙呢?難道我們?nèi)祟?lèi)就沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎?來(lái)!讓我們多一份同情，多一份關(guān)愛(ài)，人間才會(huì)變美好。
一位讓我同情的人篇十
小學(xué)的時(shí)候，由于爸爸常年生病，家里很窮。是吳老師給予了我這個(gè)繳不起學(xué)費(fèi)、買(mǎi)不起書(shū)本的窮孩子最大的關(guān)愛(ài)。他不但沒(méi)有歧視我，反而獎(jiǎng)給我一個(gè)本子、兩只鉛筆，作為對(duì)全班最窮學(xué)習(xí)成績(jī)最好的我的鼓勵(lì)。孟老師教育我們，人活一世，要有所追求，否則就是一具行尸走肉。從他那里，人不能只為自己而活著，只有為國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)才算活得有價(jià)值、有意義。這些道理，至今仍深深印在我的腦海中。
還有一件事也在我心中烙下了深深的印痕。吳老師每每在上課時(shí)，除了教鞭、粉筆、教科書(shū)之外，還備有一個(gè)特殊的教學(xué)用具：一個(gè)大大的甜脆瓜。孟老師把這個(gè)瓜，放在同學(xué)們抬頭可見(jiàn)的講臺(tái)上，他還在上面插了一把小刀，講臺(tái)下坐的是一群八、九歲的頑童。吳老師為了教好我們這樣一群鄉(xiāng)村頑童，就發(fā)明了這個(gè)獨(dú)具愛(ài)心的教具。他一上課就擺出一個(gè)脆瓜，用令孩子們垂涎欲滴的`瓜果，吊起了我們求知的胃口。然后，他就借著這一條條小甜瓜，把知識(shí)和智慧，巧妙地注入了大家小小的心田。每個(gè)孩子答對(duì)了一道題，就可以得到一小條甜瓜。我當(dāng)然是吃甜瓜最多的人。吳老師為了開(kāi)啟農(nóng)家子第蒙昧的心靈，不惜在十分微薄的薪水中，擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)甜瓜，這讓已經(jīng)升入初中的我感慨萬(wàn)分。吳老師為了播灑知識(shí)的雨露，真是費(fèi)盡了心機(jī)，也讓我體會(huì)到：敬業(yè)，使一個(gè)凡人變成圣人。
一位讓我同情的人篇十一
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，才55分，還沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)朊苫爝^(guò)去結(jié)果媽媽知道后二話沒(méi)說(shuō)，就把我關(guān)到了門(mén)外。
我犯了錯(cuò)誤，媽媽。
她臉上掛著淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽(tīng)我說(shuō)完，連忙拉過(guò)我的手，讓我到她屋里坐一會(huì)兒，看著他家的門(mén)，我猶豫了一下，才邁了進(jìn)去。奶奶看我還是站著，就拉我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什么去了。過(guò)了一會(huì)兒，她從廚房走出來(lái)，端著盤(pán)子，里面有洗好的蘋(píng)果，奶奶遞給我一個(gè)蘋(píng)果，我有點(diǎn)不好意思接，奶奶硬是把蘋(píng)果塞給我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：等一會(huì)兒我把你送回去，你回家以后跟媽媽道個(gè)歉，就沒(méi)事了。我們又回到家門(mén)口，奶奶先敲了幾下門(mén)，媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)到奶奶愣住了，奶奶說(shuō)：我是你剛搬來(lái)的鄰居，說(shuō)著把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯(cuò)的，你就原諒他一回吧。進(jìn)門(mén)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：看在老奶奶的份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。
后來(lái)，也許是沒(méi)有再犯過(guò)那樣的錯(cuò)誤，也許是沒(méi)有什么合適的理由，我再也沒(méi)去過(guò)奶奶家，但我每次出門(mén)看見(jiàn)她家的房門(mén)，總是有一種溫馨的感覺(jué)，這時(shí)，我才意識(shí)到，這個(gè)我曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，是如此讓我留戀。
一位讓我同情的人篇十二
也許，她長(zhǎng)著一張圓圓的臉頰，修剪了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的流海，一雙水汪汪的大眼睛撲閃撲閃，扎著一條馬尾辮，一張櫻桃小嘴可愛(ài)極了。她的家人們一定很疼愛(ài)她，要不然怎么會(huì)給她繡這么漂亮的鞋呢？可能在今天早上，她的媽媽都會(huì)親吻著她的臉龐，和藹可親的說(shuō)：“在學(xué)校，要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)講。”可天有不測(cè)風(fēng)云，這場(chǎng)突如其來(lái)的.地震，讓她去了天堂，永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，她的家人們?cè)僖惨?jiàn)不到她那甜美的笑容了，女孩的媽媽可能每天會(huì)以淚洗面，會(huì)悲痛欲絕，但是，我要告訴她：活著的人，一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，只有這樣，才會(huì)讓死者安然離去。
簡(jiǎn)評(píng)：多難興邦，經(jīng)歷苦難會(huì)使民族更加凝聚興盛。
一位讓我同情的人篇十三
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正吃著可口的飯菜，看著電視，躺在沙發(fā)上簡(jiǎn)直舒服極了，不一會(huì)兒我感覺(jué)肚子非常的疼，連忙叫媽媽?zhuān)蠇屭s快把我送往醫(yī)院。
媽媽帶我去醫(yī)院看病，由于我病的有點(diǎn)厲害，必須要打點(diǎn)滴，所以媽媽就陪著我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，媽媽陪著我，打完針后，找到一個(gè)位置扶著我坐下來(lái)，我說(shuō)媽媽我餓了，他立馬去附近的小賣(mài)部買(mǎi)了幾個(gè)面包給我吃，我說(shuō)媽媽謝謝你。
有一次我渴了媽媽就會(huì)給我倒一杯溫開(kāi)水來(lái)給我喝，每次我喝完都會(huì)覺(jué)得心里非常舒服，我要是累了媽媽就會(huì)拿個(gè)枕頭幫我墊著，媽媽一直這樣關(guān)照著我，這樣我就能安心的睡覺(jué)了，我要是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊媽媽就會(huì)帶我出去走走，在大廳里逛逛，就這樣?jì)寢尠滋焐习?，中午有時(shí)間就會(huì)陪我，等到我的病好了，但是我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈越來(lái)越重了，精神也越來(lái)越差了，但是她還是裝作一副精神飽滿的樣子，我覺(jué)得應(yīng)該要愛(ài)護(hù)好自己的身體這不僅僅是自己的責(zé)任也是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，我的心里對(duì)媽媽有說(shuō)不出的感激，這不僅僅是媽媽在這段時(shí)間對(duì)我的照顧，還是因?yàn)樵谄饺諏?duì)我的關(guān)照。
雖然媽媽的工作很忙，但是還會(huì)抽空來(lái)陪我聊天，媽媽惦記著我，現(xiàn)在我的病好了，我也要照顧媽媽?zhuān)Ｍ纳眢w要越來(lái)越好。
一位讓我同情的人篇十四
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過(guò)我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來(lái)歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情?！泵恳淮巫龃髵叱死蠋煻紩?huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來(lái)檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒(méi)擦干凈，便說(shuō)：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂?！庇谑牵矣昧Π褖ι系奈蹪n擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽(tīng)說(shuō)后急忙從家里趕到學(xué)校來(lái)看我，還關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話，會(huì)耽誤病情?！边@時(shí)，我感覺(jué)到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門(mén)口陪著我，直到我爸爸媽媽來(lái)接我回家。
她的語(yǔ)文課堂形象有趣，講解生動(dòng)，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。
潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的.事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥。”“每個(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識(shí)?！迸死蠋熃?jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
還沒(méi)有上初中之前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)潘老師了，別人都說(shuō)她對(duì)班級(jí)的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級(jí)中的一員，我感到自己十分幸運(yùn)。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿意的答卷！
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一位讓我同情的人篇十五
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我正吃著可口的飯菜，看著電視，躺在沙發(fā)上簡(jiǎn)直愜意極了，不一會(huì)兒我感覺(jué)肚子非常的疼，連忙叫媽媽?zhuān)蠇屭s緊把我送往醫(yī)院。
媽媽帶我去醫(yī)院看病，由于我病的有點(diǎn)厲害，必須要打點(diǎn)滴，所以媽媽就陪著我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，媽媽陪著我，打完針后，找到一個(gè)位置扶著我坐下來(lái)，我說(shuō)媽媽我餓了，他立馬去附近的小賣(mài)部買(mǎi)了幾個(gè)面包給我吃，我說(shuō)媽媽謝謝你，有一次我渴了媽媽就會(huì)給我倒一杯溫開(kāi)水來(lái)給我喝，每次我喝完都會(huì)覺(jué)得心里非常愜意，我要是累了媽媽就會(huì)拿個(gè)枕頭幫我墊著，媽媽一直這樣關(guān)照著我，這樣我就能安心的睡覺(jué)了，我要是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊媽媽就會(huì)帶我出去走走，在大廳里逛逛，就這樣?jì)寢尠滋焐习?，中午有時(shí)間就會(huì)陪我，等到我的病好了，但是我看見(jiàn)媽媽的黑眼圈越來(lái)越重了，精神也越來(lái)越差了，但是她還是裝作一副精神飽滿的`樣子，我覺(jué)得應(yīng)該要愛(ài)護(hù)好自己的身體這不僅僅是自己的責(zé)任也是對(duì)家人的負(fù)責(zé)，我的心里對(duì)媽媽有說(shuō)不出的感激，這不僅僅是媽媽在這段時(shí)間對(duì)我的照顧，還是因?yàn)樵谄饺諏?duì)我的關(guān)照。
雖然媽媽的工作很忙，但是還會(huì)抽空來(lái)陪我聊天，媽媽惦記著我，現(xiàn)在我的病好了，我也要照顧媽媽?zhuān)Ｍ纳眢w要越來(lái)越好。
一位讓我同情的人篇十六
我還記得我四年級(jí)的班主任，劉樹(shù)華老師。
劉老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的`鼻子因被經(jīng)常摳，平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導(dǎo)致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲：“劉老師，楊濟(jì)逞的鼻子淌血了。”劉老師二話不說(shuō)，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛(wèi)生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來(lái)了，塞在我的鼻子里，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內(nèi)翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣才能始自己的身體健康，不會(huì)再流鼻血?！?BR> 從那以后，我都按著老師的話做，多喝白開(kāi)水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒(méi)有帶，學(xué)校離我家又那么遠(yuǎn)，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話不說(shuō)，就叫我上車(chē)，可是，我說(shuō)：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促，我才上了車(chē)，在上車(chē)的過(guò)程當(dāng)中，我的眼睛濕潤(rùn)了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會(huì)她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說(shuō)，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
一位讓我同情的人篇十七
在我的小學(xué)生涯中有一件令我感動(dòng)的事，那個(gè)把我深深感動(dòng)的人是我敬愛(ài)的程曉紅老師，她是一個(gè)好老師，雖然在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)顯出一副很讓人害怕的樣子，但我們不狠她，因?yàn)槔蠋熃逃龑W(xué)生是一件很正常的事，但那一天她把我深深的感動(dòng)住了。
那天外面下大雪，我早上起來(lái)時(shí)就非常的不舒服，媽媽叫我不要去上學(xué)了，但我們馬上就要考試了，我說(shuō)我必須要堅(jiān)持去上學(xué)，媽媽看看我說(shuō)，你就逞能，好吧你要是不舒服就打電話，我去接你，我說(shuō)好了我走了。
我打車(chē)到了學(xué)校，走到教室我差一點(diǎn)就遲到了，我迅速的走到我的座位上，這是老師要上課了，我聽(tīng)課時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就爬在桌子上了，我也不知道怎么回事，心里想著趕快爬起來(lái)爬起來(lái)，課就是爬不起來(lái)了，這是老師來(lái)了，我心想糟了老師來(lái)了，肯定把我大罵一頓，老師對(duì)我說(shuō)你怎么了，我堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，說(shuō)老師我不舒服，老師摸摸我的頭，說(shuō)怎么拿么燙，這時(shí)老師給我的媽媽打電話，但電話就是打不通，這時(shí)老師對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)，這節(jié)課上自習(xí)。
老師把我背起來(lái)就去醫(yī)院，老師頂著大雪，朝醫(yī)院跑去，這時(shí)我也不知道怎么回事，我的眼淚弄濕了老師的后背，我想除了我的父母這樣的背過(guò)我，別人從沒(méi)這樣被過(guò)我，別看她在教育我們時(shí)有多么的嚴(yán)肅，那也是為了我們的將來(lái)，想著想著這時(shí)就到了醫(yī)院了，老師又給我的媽媽打電話，這時(shí)電話通了，老師跟我的.媽媽說(shuō)清了我的情況，老師就把電話關(guān)了，我看見(jiàn)老師滿臉的汗水，這時(shí)我的媽媽來(lái)了，老師就走了，程老師的這件事把我深深的感動(dòng)了。
從此以后我的心里就特別的感謝我的程老師。
吉林省雙遼市第三小學(xué)五年級(jí):姜曉華。
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一位讓我同情的人篇十八
看是歷史故事我的最?lèi)?ài)，課余時(shí)我大多都沉醉在歷史故事的世界里，尋找快樂(lè)，獲得滿足。
沉醉在歷史故事的世界里，我遇見(jiàn)他，一個(gè)助人為樂(lè)，舍己救人的他---------周恩來(lái)！1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。
飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的`寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。
大家正忙著，忽然聽(tīng)到小女孩的哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚(yáng)眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說(shuō)：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”
大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”
就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開(kāi)始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行?！霸蹅兠撾U(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰。
沉醉在歷史故事的世界里，歷史故事伴我行，每天不孤單。
一位讓我同情的人篇十九
教室是我們的家，中學(xué)“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進(jìn)入“家”里，映入眼簾的不是同學(xué)，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺(tái)上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯，哪有多余的時(shí)間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心里對(duì)老師的敬佩之情油然而生！
每當(dāng)老師寫(xiě)起粉筆字，不時(shí)地踮起腳時(shí)，我的.心不禁被重錘敲擊了一下；每當(dāng)老師擦起黑板，不時(shí)地吸入灰塵時(shí)，我的魂不禁被灼燒了一下；每當(dāng)老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時(shí)，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時(shí)時(shí)觸動(dòng)著我的心，因?yàn)樗麄兪钦嫘牡貫槲覀冊(cè)O(shè)身處地著想。當(dāng)老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時(shí)，你，不以為然；當(dāng)老師忍無(wú)可忍批評(píng)你時(shí)，你，心里肯定有所怨恨吧？可為什么非要在意老師的壞了呢，為什么不想著老師的好？老師沒(méi)寬容過(guò)你？我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導(dǎo)我們，孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們，我們會(huì)這樣做嗎？老師的奉獻(xiàn)與寬容沒(méi)有打動(dòng)我們嗎？老師的手就是最好的寫(xiě)照！
寬容，奉獻(xiàn)……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻(xiàn)的榜樣。我們看在眼里，記在心里，為什么不用手去做呢？寬容和奉獻(xiàn)并不是工作和本份，它是一個(gè)人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手仿佛是承載著老師愛(ài)的容器。我們并不用時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著，但要時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備寬容，準(zhǔn)備幫助?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是老師最真實(shí)的寫(xiě)照，我們只需為老師送上自己最滿意的答卷！
刻在木板上的字未必不朽，刻入石頭的字未必能流芳百世；老師，你的名字刻在了我們的靈魂上，才是真正的永存！
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一位讓我同情的人篇二十
“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！泵慨?dāng)讀到杜甫所寫(xiě)的《蜀相》時(shí)，我的心里便會(huì)感慨萬(wàn)分，悲情重發(fā)。
蜀相，蜀國(guó)丞相，即諸葛亮，別名孔明，自號(hào)臥龍。東漢末年同劉備一起建設(shè)蜀國(guó)，愛(ài)民如子，賞罰分明，料事如神。與龐統(tǒng)共稱(chēng)為“臥龍鳳雛，”小時(shí)候是水鏡先生的弟子，聰明好學(xué)，長(zhǎng)大后是一名杰出的政治家、軍事家，羅貫中所寫(xiě)的《三國(guó)演義》與杜甫所寫(xiě)的《八陣圖》都表示了對(duì)諸葛亮的才華而感到敬佩，其中《八陣圖》最為有名，不僅贊頌了諸葛亮不朽的功績(jī)，并對(duì)他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)天下統(tǒng)一而表深深地遺憾。
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句詩(shī)已成為千古名句，我百讀不厭。這句詩(shī)說(shuō)明了諸葛亮出征未捷而病亡軍中，后代英雄都無(wú)限感慨，淚濕衣襟，也寫(xiě)盡了多少英雄壯志未酬的十分悲憤之情。
反復(fù)朗讀這首詩(shī)，似乎千古年前那段感人的肺腑的.歷史已呈現(xiàn)在眼前，似乎諸葛亮的鞠躬盡瘁已呈現(xiàn)在眼前，似乎多少千古英雄發(fā)出的感嘆已呈現(xiàn)在眼前，似乎諸葛亮一生中的不朽功績(jī)已呈現(xiàn)在眼前！諸葛亮，這位偉大的蜀國(guó)丞相把自己的一生都獻(xiàn)給了蜀國(guó)，都獻(xiàn)給了先主劉備那統(tǒng)一漢室江山的遺愿！
俯首仰望天空，高處何所有！細(xì)細(xì)品味這首詩(shī)，你所看到的，只有“個(gè)人”被放在天地之間的渺小感，只有想起那千古英雄的悲激心情！
如今，諸葛亮那碧血丹心，已化為無(wú)數(shù)顆碎石，沉積在中國(guó)幾千多年文明的歷史搖籃中。
讓我們?cè)僖淮卫收b這首詩(shī)：“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?BR> 一位讓我同情的人篇二十一
今天，在作文課上，老師出示了一幅圖片，這是兩只緊緊相握的手?？粗鴪D片，我想起了我的好朋友—高嘉藝。
記得那天，我們正在跳繩，她突然問(wèn)我：“你看不看《守護(hù)甜心》？”我隨口說(shuō)：“哦，我不喜歡看那個(gè)，沒(méi)意思！”沒(méi)想到她的臉馬上陰了下來(lái)，說(shuō)：“神經(jīng)?。](méi)有審美觀，這么精彩的動(dòng)畫(huà)片你都說(shuō)沒(méi)意思！”我也不甘示弱：“誰(shuí)叫你問(wèn)我啦？我要發(fā)表我的觀點(diǎn)，關(guān)你什么事？！”于是我們便吵了起來(lái)，你一言我一語(yǔ)的，引來(lái)了不少同學(xué)看笑話。就這樣，我們不歡而散，冷戰(zhàn)了一周，放學(xué)也不一起走了。
孤獨(dú)行走在放學(xué)的'路上，我才察覺(jué)出友誼的可貴?？匆?jiàn)其他同學(xué)三三兩兩、有說(shuō)有笑，再想想那天的不愉快，原來(lái)，友誼是要用寬容、遷就來(lái)呵護(hù)的！想到這里，我馬上去找了高嘉藝，向她道了歉——那天我說(shuō)話太過(guò)分了。我們又和好如初了。
教室里，我倆的座位下面零食包裝滿天飛，放學(xué)路上，又出現(xiàn)了我們熟悉的身影。
此時(shí)坐在教室里，看著兩只手緊緊握在一起，我想說(shuō)：友誼萬(wàn)歲！
（六年級(jí):徐一婷）。