制定計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握時(shí)間，合理安排工作和生活。一個(gè)良好的計(jì)劃應(yīng)該能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，提高工作效率。參考以下范文，你可以更好地了解和掌握制定計(jì)劃的技巧和方法。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識(shí)和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。
二、班級(jí)概況：
本班由--名女生，--名男生組成共--名學(xué)生。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)。但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的‘行為習(xí)慣’和‘良好秩序’。每日派班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，組長(zhǎng)利用早晨到校時(shí)間，對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)行學(xué)習(xí)用品，作業(yè)，和地面檢查，查出沒(méi)有準(zhǔn)備好的給予教育，并想辦法使他下次不再忘記;讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主線，開展小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練;本學(xué)期重點(diǎn)抓“良好秩序”，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.開展“星級(jí)班級(jí)”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)：重視班集體建設(shè)，以班級(jí)為單位，以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力，在班風(fēng)班貌上形成自己的班級(jí)特色，以此帶動(dòng)對(duì)學(xué)生的品行塑造與教育的工作，使班級(jí)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
4.培養(yǎng)學(xué)生的自主性：
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
(2)生活中，要求學(xué)生“小鬼當(dāng)家”——表寸草心。
(3)充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流。
(4)在教育內(nèi)容上，注重學(xué)生在誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識(shí)、規(guī)則意識(shí)、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高。
三、各月具體工作安排：
1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃;。
2、進(jìn)行常規(guī)教育;。
3、做好收舊利廢工作。
4、文明伴我行主題板報(bào)。
1、開展文明禮貌月活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)雷峰活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)。
3、舉行朗讀比賽。
4、組織“新疆文化月”的匯報(bào)活動(dòng)。
1、學(xué)雷峰主題黑板報(bào);。
2、開展“學(xué)雷峰，樹新風(fēng)”活動(dòng);。
3、開展學(xué)習(xí)革命先烈事跡讀書活動(dòng);故事會(huì)。
4、進(jìn)行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節(jié)目。
1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)。
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會(huì)。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))。
3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
五、其它：
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動(dòng)。
2、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、堅(jiān)持放學(xué)站隊(duì)，保證學(xué)生安全。
5、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。
6、每月辦好一期手抄報(bào)及墻報(bào)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期開始了，作為中班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
1、班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)?提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3、培養(yǎng)中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔中班班干部、精心培養(yǎng)中班班干部。鼓勵(lì)中班班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。嚴(yán)格要求中班班干部在各方面都取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果。所以，安全教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
5、力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的.要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)配合學(xué)校教育好孩子。
二
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、掌握好學(xué)生基本情況。
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、安全教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強(qiáng)調(diào)安全教育。
2、周二課外活動(dòng)。
3、周三作業(yè)檢查。
4、周四家庭關(guān)系。
5、周五班會(huì)總結(jié)。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇三
孩子們經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。
(一)班級(jí)管理目標(biāo)。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
(二)班級(jí)管理措施。
(1)家長(zhǎng)工作。
建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
(3)衛(wèi)生保健。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
(4)區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。
(5)特色建設(shè)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇四
本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%,女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。
1、本班優(yōu)勢(shì)：
在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?；顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面,幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
2、本班薄弱環(huán)節(jié)：
班里幼兒個(gè)體差異比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養(yǎng)。此外,部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,體質(zhì)較弱,缺勤時(shí)間多。部分幼兒對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不均衡。在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
另外,本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)分析：
我班家長(zhǎng)大多工作較忙,有些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外地工作,所以我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長(zhǎng)交流較少,但我班家長(zhǎng)還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),能通過(guò)多種形式與教師交流(例如電話交流等),積極配合教師及幼兒園的各項(xiàng)工作,使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。
健康：
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng),嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,初步學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
(二)具體措施。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行安全教育,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作,通過(guò)鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語(yǔ)言：
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施。
1、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問(wèn)題。
2、開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
社會(huì)：
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、初步學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自信心。
(二)具體措施。
1、在一日活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
3、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇五
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，比喻整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“九班是我家，用心去愛(ài)它”的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將45位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。
三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對(duì)話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開班委會(huì)，確定召開班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺(tái)。
四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。
在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)，記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，矯枉過(guò)正，通過(guò)發(fā)展性的積極評(píng)價(jià)，在同伴、家長(zhǎng)、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺(jué)管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行合作。檔案是成長(zhǎng)過(guò)程，也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在成長(zhǎng)檔案中，采用多元評(píng)價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過(guò)程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況，制定下一周努力計(jì)劃。每月進(jìn)行評(píng)比，并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。每次單科單元測(cè)試過(guò)后，均要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)起伏進(jìn)行分析，分層開會(huì)，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇六
初三年級(jí)第二學(xué)期的教育與教學(xué)工作，面臨著初中學(xué)生升學(xué)、擇校。這學(xué)期任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
嚴(yán)格要求學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育進(jìn)行教育。
對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要求學(xué)生每天積極參與課間操的體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績(jī)。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇七
每個(gè)新學(xué)期的開始，我都習(xí)慣上說(shuō)點(diǎn)什么。在學(xué)校工作期間，我常會(huì)把想說(shuō)的話放在第一個(gè)教職工大會(huì)和第一次升旗儀式上。
調(diào)離學(xué)校后，每到開學(xué)季也同樣會(huì)有想說(shuō)的'沖動(dòng)。但說(shuō)得多了，就難免會(huì)有不少重復(fù)的話。前兩天和一位校長(zhǎng)聊班主任隊(duì)伍建設(shè)，我說(shuō)：“新學(xué)期是一個(gè)新的開端，在班主任隊(duì)伍沒(méi)有大的變化的情況下，要多在培養(yǎng)和指導(dǎo)上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態(tài)去走一條重復(fù)了千萬(wàn)遍的路。只知到機(jī)械重復(fù)的地干同樣的事，干得枯燥無(wú)味，毫無(wú)生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務(wù)，從早到晚守候時(shí)間。長(zhǎng)此以往，人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會(huì)滋生出“差不多”就行的做事標(biāo)準(zhǔn)。在他們看來(lái)，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能逃避則逃避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內(nèi)心根本就不想做班主任，覺(jué)得太苦太累，出力不討好。班級(jí)是學(xué)校建設(shè)的最基礎(chǔ)單元，班級(jí)建設(shè)好了，學(xué)校也就好了。那么，建設(shè)班級(jí)的關(guān)鍵又和班主任的素養(yǎng)和能力相關(guān)。人和人之間存在能力大小的差異，能力也不是短時(shí)間就能提高的，但轉(zhuǎn)變觀念，改變態(tài)度和工作方式我們一定能夠做到?！?BR> 每個(gè)學(xué)期都是一個(gè)新的開始。許多事情都可以在繼承和發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃。作為班主任必須要明白，班級(jí)之間的差距除了客觀因素之外，主要是班級(jí)管理上的差距。以前，我們有一個(gè)說(shuō)法：“班級(jí)的差距就是班主任的差距。”這個(gè)觀點(diǎn)似乎有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或消除這種差距，唯一的辦法就是班主任主動(dòng)去改變自己，只有班主任改變，班級(jí)才有可能改變。
一個(gè)學(xué)期的開始，就是一個(gè)新的契機(jī)。不管以前自己的班級(jí)是什么樣的狀況，但只要愿意花心思抓住這個(gè)新的契機(jī)，重新謀思和規(guī)劃，改變以往的教育管理觀念、態(tài)度和管理策略，用一種新的姿態(tài)，新的觀念，新的方式帶領(lǐng)班級(jí)超積極陽(yáng)光的方向發(fā)展，就有可能逐漸改變班級(jí)現(xiàn)狀，從而走向良性發(fā)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī)，依然按照原來(lái)的觀念、態(tài)度和方式去管理班級(jí)，也沒(méi)有改變自身和班級(jí)現(xiàn)狀的想法和做法。
新學(xué)期，班主任重新打起精神很是關(guān)鍵。從開學(xué)第一天抓起，從第一件事抓起，調(diào)整管理思路，創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮民主功能，改變治班策略，激發(fā)主體意識(shí)，有良好的開端，并能持之以恒，就會(huì)有好的結(jié)果。
同。張老師說(shuō)：“每個(gè)學(xué)期的開始，他都會(huì)和學(xué)生一起制定班級(jí)新學(xué)期奮斗目標(biāo)和行為公則，組織學(xué)生充分討論原有的公則，哪些做得好要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，那些還沒(méi)有做到要切實(shí)努力，還有那些需要補(bǔ)充等等。他非常注重開學(xué)第一天傳遞給學(xué)生的信息，包括第一次講話，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿態(tài)，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“開學(xué)第一周他會(huì)抽更多的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，督?dǎo)孩子們遵循班級(jí)規(guī)則，落實(shí)班級(jí)要求，影響班級(jí)新風(fēng)氣，布置教室，制定班級(jí)給類運(yùn)行表冊(cè)，打掃衛(wèi)生，組建班委、劃分小組，談心談話等等”。很顯然，這些做法是可取的，我們應(yīng)該積極借鑒和學(xué)習(xí)。
我們都說(shuō)“萬(wàn)事開頭難，良好的開端就是成功的一半”，這句話永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。新學(xué)期，是重立班級(jí)新形象的良好時(shí)機(jī)。
首先，要做好第一次動(dòng)員講話。以筆者多年經(jīng)驗(yàn)，盡管我們也指導(dǎo)班主任如何做好第一次班級(jí)動(dòng)員講話，但大多數(shù)班主任還是講要求多，講規(guī)則多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹立新風(fēng)、建立新遠(yuǎn)景等。新學(xué)期班主任第一次講話應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)苛刻；多一點(diǎn)鼓動(dòng)，少一點(diǎn)要求；多一點(diǎn)反思，少一點(diǎn)責(zé)備；多一點(diǎn)向往，少一點(diǎn)圈禁；多一點(diǎn)目標(biāo)預(yù)設(shè)，少一點(diǎn)吹毛求疵，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，要以新的姿態(tài)，新的形象，建立新的班級(jí)風(fēng)貌，遵守新的班級(jí)規(guī)則，實(shí)現(xiàn)新的班級(jí)目標(biāo)。
其次。要建立新的班級(jí)規(guī)則。每一個(gè)班都有自己的規(guī)則，但每個(gè)班的規(guī)則都大同小異。班主任要善于創(chuàng)新，同中求異，要建立起自己班級(jí)獨(dú)特的運(yùn)行規(guī)則。比如，張老師在班級(jí)規(guī)則中把時(shí)間觀念作為班級(jí)成員必須遵循的鐵律。多年的實(shí)踐告訴我們，張老師班的學(xué)生時(shí)間觀念很強(qiáng)，從不遲到、早退，或無(wú)故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級(jí)規(guī)則的鐵律。在劉老師看來(lái)，班級(jí)管理紀(jì)律衛(wèi)生永遠(yuǎn)都是首要的，是基礎(chǔ)。看一個(gè)班的班風(fēng)如何，最直觀的就是這個(gè)班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時(shí)候，只要去劉老師的班，你都會(huì)有一種整潔溫馨感，班級(jí)學(xué)生各行其是，繁忙而不混亂。這種理想的班級(jí)管理效果是很多班主任都追求的，但卻很少有人能達(dá)到。原因是什么？其實(shí)，原因就在于班主任沒(méi)有引導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生建立起真正意義上的班級(jí)規(guī)則。班級(jí)規(guī)則只是掛在墻上，喊在嘴上的空口號(hào)而已。班級(jí)貴的建立不求大，不求全，不求細(xì)，但必須求實(shí)。一項(xiàng)班級(jí)規(guī)則的建立是全班所有成員，包括班主任都必須遵循和執(zhí)行的。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領(lǐng)全班同學(xué)去執(zhí)行，班規(guī)才會(huì)最終成為班級(jí)成員的品質(zhì)和素養(yǎng)。
再次，要布置教室建立班級(jí)外顯文化。有人認(rèn)為布置教室不算是什么大事，學(xué)生自己弄就成。但筆者以為，班級(jí)環(huán)境文化的重新建立，對(duì)改變班風(fēng)有著不可估量的重要作用。教室是學(xué)生播種夢(mèng)想和記錄成長(zhǎng)的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術(shù)內(nèi)涵，更要體現(xiàn)班級(jí)自身的目標(biāo)和特色和人文要求。班主任引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)布置教室，實(shí)際上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹立新自信的舉動(dòng)，更是提升班級(jí)形象，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采重要舉措。教室中的評(píng)比欄，展示欄，榮譽(yù)榜，格言欄，對(duì)話欄，形象風(fēng)采欄，都是班級(jí)民主、和諧的展現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)士氣，集體榮譽(yù)感等等。如果一個(gè)班級(jí)在新學(xué)期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動(dòng)不一等等，那么，這個(gè)班就會(huì)給人留下不好的影響，這對(duì)后期的班級(jí)建設(shè)影響很大。集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)，也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的好方法。特別是新學(xué)期第一次亮相，班主任一定要在這方面多花功夫，多提要求，多做鼓勵(lì)，向?qū)W校，其他班級(jí)展現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。讓學(xué)生重新找回自信，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，建立起“班級(jí)建設(shè)我有責(zé)”的責(zé)任心。
文章來(lái)源課件www.5yk32012學(xué)年度晉城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊秀清又一個(gè)春天來(lái)臨了，我們重新迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，在本學(xué)期我要求真務(wù)實(shí)，把本職工作做......
2014年本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（4）班的班主任工作，為更好的帶好這班，做好班級(jí)管理的工作，為使學(xué)校的相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)......
2014年二5班何為有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，如今，我任這個(gè)班級(jí)班主任工作已有一年半，在優(yōu)秀前輩同行的幫助下，在家......
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇八
1、以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時(shí)督促和檢查。以身作則，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則，對(duì)學(xué)生一視同仁，說(shuō)到做到。
2、組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí)。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班委會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng)活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
1、開展“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動(dòng)員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì)，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。
2、開好主題班會(huì)。堅(jiān)持每周班會(huì)制度，認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)，作好學(xué)生的思想教育工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、作為班主任，除了抓好班級(jí)的日常管理，很重要的一項(xiàng)工作就是配合各個(gè)任課老師，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級(jí)各門功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己的'努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績(jī)。
2、通過(guò)心靈空間活動(dòng)，學(xué)生的心理問(wèn)題是不容忽視的，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的真實(shí)原因，有針對(duì)性地談話，感化。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的提高，綻放陽(yáng)光般的笑臉。
3、另外要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話，對(duì)癥下藥地做好學(xué)生思想工作。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的情況相結(jié)合，與家長(zhǎng)一道協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)生分組，小組自主管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
2、組建高效課堂，并分周評(píng)價(jià)總結(jié)。
3、優(yōu)化寢室紀(jì)律，保障學(xué)生睡眠。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)良好班風(fēng)。我班班級(jí)管理目標(biāo)是：讓勤學(xué)好問(wèn)成為班級(jí)文化。
最后，繼續(xù)班主任工作，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇九
本班共有幼兒30名，男孩12人，女孩18人。其中有24名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，大部分能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1、有些幼兒不能大膽、清楚地表達(dá)自己的意愿。
2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。
3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、幼教工作。
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3、在平常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域。
1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域。
1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十
計(jì)劃是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，初中的班主任制定了怎樣的。
一、指導(dǎo)思想：
二、班級(jí)管理的基本原則。
1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。
3.尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
6.注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
7.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。
8.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
三、班級(jí)管理的具體措施：
1.科學(xué)管理：結(jié)合《學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》、使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。
1)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。
2)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。
3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。
2.民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會(huì)召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2)班委會(huì)建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且行為習(xí)慣也有待改善，紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)，自控能力有待培養(yǎng)，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，或是學(xué)習(xí)差，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、及時(shí)了解學(xué)情：
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
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春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十一
我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的中班生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。三名插班生雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識(shí)，也有了簡(jiǎn)單的交往能力。就連xx妤也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了。xx、xx、xxx等幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動(dòng)說(shuō)話。但是個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制能力較弱，比較好動(dòng)，活動(dòng)中堅(jiān)持性不夠，注意力易分散;同時(shí)在集體活動(dòng)中積極性還不夠，不能主動(dòng)、大膽的表達(dá)自己的意愿或者見解，活動(dòng)中顯得不夠活躍。為此，在本學(xué)期中我們將運(yùn)用賞識(shí)教育的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺(tái)表達(dá)，促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級(jí)特色活動(dòng)“泥工”等。根據(jù)課程中的內(nèi)容，認(rèn)真制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學(xué)能力。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作，使孩子學(xué)得開心、家長(zhǎng)滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高。
(一)語(yǔ)言。
1、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話，幫助個(gè)別外地幼兒如：張珂磊、胡雨樂(lè)等學(xué)說(shuō)普通話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。
2、在班內(nèi)舉辦說(shuō)唱童謠比賽，鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、根據(jù)這學(xué)期新開設(shè)的早期閱讀，教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。
6、本學(xué)期將利用餐前十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)健康。
1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生?；顒?dòng)中注意幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當(dāng)控制體育活動(dòng)強(qiáng)度，動(dòng)靜交替。注意個(gè)別差異，鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及規(guī)則性。
3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
5、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、通過(guò)談話活動(dòng)、晨間檢查的方式，教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。
(三)社會(huì)。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、在各種活動(dòng)中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心和自尊心。
3、通過(guò)各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓，敢于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。
4、帶領(lǐng)幼兒參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會(huì)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
(四)科學(xué)。
1、利用散步春游等活動(dòng)，初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過(guò)談話活動(dòng)，教師自身的示范和欣賞有關(guān)保護(hù)自然與環(huán)境方面的圖書，影片，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。
(五)藝術(shù)。
1、在音樂(lè)活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據(jù)班級(jí)特色，優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
(六)班級(jí)特色。
1、在區(qū)域中，提供豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手操作的欲望。
(七)家長(zhǎng)工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時(shí)的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
2、按時(shí)更換家園櫥窗內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況，并向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
3、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系，我們將通過(guò)校信通等多種形式，與家長(zhǎng)多方位的溝通，使家園合作更加融洽。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任八(3)班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標(biāo)。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，更需要耐心引導(dǎo)。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作。
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)每周情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周班級(jí)管理方案。
3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的`基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用班會(huì)，積極探索新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
4、繼續(xù)開展好“獻(xiàn)愛(ài)心”，幫助貧困學(xué)生活動(dòng)，升華愛(ài)心教育。
(五)與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
1、貫徹落實(shí)“我愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ拔覑?ài)學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
1、做好平時(shí)的常規(guī)工作。
（1）保護(hù)校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。
（2）組織學(xué)生開展評(píng)比活動(dòng)，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。
（3）組建班委會(huì)，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn)。
（4）充分利用好板報(bào)、專欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。
2、開展“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書”主題教育活動(dòng)。
（1）愛(ài)護(hù)校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的校園。
（2）開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動(dòng)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛(ài)。
3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)。
4、積極開展家教活動(dòng)。開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)；做好家訪工作，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。
5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。
教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的'生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
措施：
2、提出保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。
4、在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節(jié)這天為家長(zhǎng)做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的感情。
增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1．做操整齊。
2．主動(dòng)拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土。
3．宣傳并進(jìn)行安全教育。
1、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。
2、進(jìn)行安全教育。
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫、獎(jiǎng)狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。
1、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。
3、開好“六一”聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十四
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的灌輸，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的`教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十五
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們面臨著人生的第一選擇。如何在忙碌的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中最后一學(xué)期？我會(huì)貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，關(guān)注班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新人。
緊緊抓住學(xué)生的思想工作，緊緊抓住學(xué)生的日常行為規(guī)范，要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人第一。
結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)群體。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，在中考中取得滿意的成績(jī)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)和班會(huì)的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成，抵制不良思想和行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和品德，幫助學(xué)生分析自己潛在的優(yōu)勢(shì)或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒光芒，照亮他的人生。要進(jìn)行理想、道德、意志教育，正確對(duì)待“升學(xué)”、“就業(yè)”等問(wèn)題，既要有奮斗的方向和目標(biāo)，又要做好迎接挑戰(zhàn)的充分準(zhǔn)備。
另外，班主任應(yīng)該是一個(gè)人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自己的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作可以極大地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、主動(dòng)性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓勵(lì)學(xué)生的信心。
（1）以身作則：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，努力學(xué)習(xí)并取得巨大成就的榜樣，敢于拼搏的榜樣，走在別人前面并最終趕上別人的榜樣，偉人、名人和民間故事的榜樣，尤其是他們畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他制定目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
面對(duì)挫折，他實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功之路，以及此時(shí)他所擁有的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)該只關(guān)注一城一地的得失，而應(yīng)該著眼于人生的大局。明確一點(diǎn)，一時(shí)的努力不會(huì)一下子帶來(lái)好的結(jié)果，需要長(zhǎng)期的努力。
簡(jiǎn)而言之，班主任應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自信心的煽動(dòng)者?！白孕攀侨松晒Φ囊话搿！?BR> 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的經(jīng)常性工作，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講解一般的學(xué)習(xí)方法，特別是其作用和意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。需要重復(fù)安排，了解后采取措施糾正，并根據(jù)各科具體情況全面指導(dǎo)具體科目的學(xué)習(xí)方法。
為差生上輔導(dǎo)班創(chuàng)造條件，讓他們感受到老師在和全班一起努力，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?，不畏困難的氛圍。
（3）編織興趣小組作為學(xué)習(xí)和扶貧小組，可以讓學(xué)生教學(xué)生，提高他們的集體自力更生能力，同時(shí)也可以讓小組中的學(xué)生將自己的能力提高到一個(gè)新的水平。
調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)i。
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生知識(shí)面。教育學(xué)生要注重課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)和課外知識(shí)的吸收。課內(nèi)和課外的知識(shí)相輔相成。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是貧困生轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理。
選擇班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗬镩_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們盡快成熟起來(lái)，有效地管理班級(jí)。
（2）學(xué)科要求。班級(jí)管理要制度化。不體罰學(xué)生不代表不懲罰學(xué)生。學(xué)生要明白遲到早退逃學(xué)打牌賭博該怎么辦。主要在于對(duì)耐心和罰款孩子的批評(píng)教育，“量力而行”的懲罰，與家長(zhǎng)聯(lián)系告知學(xué)生自己的劣跡，讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生身心都過(guò)不去，被學(xué)校嚴(yán)懲。在對(duì)待不改變教育的學(xué)生時(shí)，要用學(xué)校的紀(jì)律和父母老師一起做出他的保證。只要他們?cè)俜缸铮鸵獔?jiān)持保證，逼他懸崖勒馬，回頭。同時(shí)要監(jiān)督他們，多和他們溝通，給他們信任。
總之，班主任工作要從理想和思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，以學(xué)科管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期仍然擔(dān)任初一年6班的班主任工作。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)、生活有能夠程度的，有些學(xué)生漸漸地了初中的學(xué)習(xí)生活，而有些同學(xué)則了程度的厭學(xué)情緒，從初一下開始，學(xué)生的情緒將會(huì)開始的波動(dòng)（其實(shí)從初一上學(xué)期的后面有顯現(xiàn)了），本學(xué)期的班主任工作艱巨的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：
1、學(xué)期初做學(xué)生的收心工作。儀容儀表、衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)等的常規(guī)教育工作。讓學(xué)生早日回到學(xué)校學(xué)習(xí)的軌道。
2、學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)參加好評(píng)比活動(dòng)。好主題班會(huì)，組織學(xué)生板報(bào)宣傳工作。
3、學(xué)生的思想教育工作。班級(jí)里面有同學(xué)的情緒總是不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)上時(shí)下，甚至了厭學(xué)情緒，而且情緒確實(shí)是一直在蔓延著，意志不 堅(jiān)定的同學(xué)很容易受到，，學(xué)期艱巨的任務(wù)隨時(shí)留意學(xué)生思想，一旦厭學(xué)情緒，思想波動(dòng)，馬上思想疏導(dǎo)工作，學(xué)生回到的軌道。
4、后進(jìn)生的工作。學(xué)期的接觸和考查，對(duì)班級(jí)學(xué)生有的，清楚了哪些同學(xué)是后進(jìn)生，包括思想后進(jìn)生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生等。學(xué)期注意學(xué)生后進(jìn)生的改造，“一幫一”的方法，讓學(xué)生幫助學(xué)生進(jìn)步。
5、家校工作。思想異常的、學(xué)習(xí)異常、成績(jī)下降的、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步等學(xué)生家長(zhǎng)是。是每一次月考、期中考試之后，除了給學(xué)生做思想工作外，要家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)情況并學(xué)生在家的情況，關(guān)注學(xué)生。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十七
班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，可以容納無(wú)限的智慧。要讓學(xué)生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時(shí)我想，教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，才能避免被風(fēng)浪吞沒(méi)的危險(xiǎn)。駕控技巧就是管理藝術(shù)，需要我們不斷有準(zhǔn)備地計(jì)劃，不斷升華。
新學(xué)期我們班將升入四年級(jí)了，班級(jí)管理觀念也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，即由從前的“以班主任為中心”的“保姆型管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的“自主管理”。
根據(jù)“小辛巴”的精神，我們班樹立了“勇敢、合作”的班風(fēng)。確立了“快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的奮斗目標(biāo);確立了第一個(gè)月的中隊(duì)口號(hào)：勇敢合作、慷慨無(wú)私。(以后每月口號(hào)要改變)。開學(xué)初的第一節(jié)班會(huì)課上，我就想提出“班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家”、“班興我榮”的號(hào)召，營(yíng)造一股“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”，“破壞集體榮譽(yù)為恥”的輿論，弘揚(yáng)正氣，讓歪風(fēng)邪氣低頭。明確規(guī)定：紅領(lǐng)巾，天天戴。鈴聲響，不說(shuō)話。課間時(shí)，不打鬧。吃中飯，排隊(duì)走。運(yùn)用一本光榮簿，來(lái)記錄班級(jí)中發(fā)生的好人好事，每周班會(huì)課進(jìn)行一次介紹，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。班級(jí)管理也離不了用制度來(lái)作保證。結(jié)合我們班級(jí)開展的班級(jí)文化，制定這學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)：
1、結(jié)合班級(jí)“我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進(jìn)行比賽。每個(gè)人每個(gè)月有自己的小評(píng)比表，以優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。再以10枚數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)拢瑩Q取“我最棒”展板上的小紅花，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì)的積極性。
2、為每個(gè)學(xué)生繼續(xù)充實(shí)已經(jīng)建立的成長(zhǎng)記錄檔案，自己認(rèn)為本學(xué)期重要的、代表自己進(jìn)步的作業(yè)、練習(xí)卷、小制作等放進(jìn)去。
3、繼續(xù)開展走廊板報(bào)的展出活動(dòng)，用心制作精美的”simba溫馨憩園“班報(bào)。每月進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)比優(yōu)秀作文和每月”辛巴之星“活動(dòng)。
針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，在班級(jí)管理方面想進(jìn)行大膽改革，圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想，在班級(jí)實(shí)行“學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，緊密結(jié)合圍繞班級(jí)文化進(jìn)行開展。以下是我想的一點(diǎn)嘗試。
1、爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理員。
我想盡量讓常忘戴紅領(lǐng)巾的，當(dāng)紅領(lǐng)巾督察員;不愛(ài)整潔的，當(dāng)衛(wèi)生督察員。尤其是一些調(diào)皮搗蛋鬼，讓他們當(dāng)個(gè)官，收效也許會(huì)更好的。
2做好值日生工作。
值日規(guī)定：
(1)時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
(2)室內(nèi)要潔凈、整齊。
(3)班長(zhǎng)檢查完后值日生才能休息。
達(dá)不到要求，繼續(xù)做值日。并由班長(zhǎng)帶頭執(zhí)行。
3.我班同學(xué)人手要準(zhǔn)備一冊(cè)“總結(jié)周記本”，每周末，各人自己實(shí)事求是地總結(jié)自己一周來(lái)各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進(jìn)步，存在哪些不足，打算如何改進(jìn)不足之處等。結(jié)合“量化考評(píng)”結(jié)果，量化考評(píng)想以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，(表格見后面)由學(xué)生負(fù)責(zé)。每月召開一次“小組交流會(huì)”，開展批評(píng)與自我批評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距?！翱偨Y(jié)周記本”和“小組交流會(huì)”，好似一面鏡子，促使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，自我管理。
4繼續(xù)開展“今天我是值日班長(zhǎng)的活動(dòng)"。
大課間活動(dòng)：跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等。
以上活動(dòng)以小組為單位，分為四個(gè)小組，活動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
班級(jí)學(xué)生比賽活動(dòng)：跳小繩(冬天適合)。
1、成立“一對(duì)一、手拉手”互助伙伴，倆個(gè)人組成，以好帶差。平時(shí)利用課余時(shí)間開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數(shù)學(xué)題輔導(dǎo)等。
2、學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。
3學(xué)會(huì)幫助家庭有困難的學(xué)生。
2每天堅(jiān)持看十分鐘的新聞，同樣要講給家長(zhǎng)聽;。
4鼓勵(lì)背誦一些古文，如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》等，爭(zhēng)取弄懂意思。
老師則不定時(shí)進(jìn)行抽查。
5、發(fā)揮“班級(jí)圖書角”集體的力量，讓學(xué)生在閱讀時(shí)，準(zhǔn)備好“好詞好句”摘錄積累本，定期交流，指導(dǎo)學(xué)生逐步積累內(nèi)化。有了一定的詞語(yǔ)積累，學(xué)生提高了自己的寫作能力，同時(shí)也豐富了自己的課外閱讀能力。
6、書寫“辛巴”日記。把自己的童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，寫出自己的真情實(shí)感。
1.結(jié)合本學(xué)期定的班級(jí)文化建設(shè)的主題，在班級(jí)網(wǎng)站上進(jìn)行一定的展示。
2.選取負(fù)責(zé)班級(jí)博客的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校與班級(jí)開展的活動(dòng)，定期地更新班級(jí)博客內(nèi)容。
3.班級(jí)博客的內(nèi)容由全班學(xué)生討論得出，群策群力合力把班級(jí)博客越辦越好。
4.組織與其他班級(jí)學(xué)生交流，從他人之處學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，結(jié)合自身的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把博客變得更有特色。
5、對(duì)老師布置的作業(yè)，班級(jí)博客負(fù)責(zé)的學(xué)生每天在博客里通知，督促同學(xué)們完成作業(yè)。
以上是我對(duì)新學(xué)期的一些想法，有不妥的地方，還要在今后的工作中進(jìn)一步完善。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識(shí)和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。
二、班級(jí)概況：
本班由--名女生，--名男生組成共--名學(xué)生。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)。但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
三、工作重點(diǎn)：
1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的‘行為習(xí)慣’和‘良好秩序’。每日派班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，組長(zhǎng)利用早晨到校時(shí)間，對(duì)每一位學(xué)生的進(jìn)行學(xué)習(xí)用品，作業(yè)，和地面檢查，查出沒(méi)有準(zhǔn)備好的給予教育，并想辦法使他下次不再忘記;讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主線，開展小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練;本學(xué)期重點(diǎn)抓“良好秩序”，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.開展“星級(jí)班級(jí)”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)：重視班集體建設(shè)，以班級(jí)為單位，以“新學(xué)期,新挑戰(zhàn)”為行動(dòng)口號(hào)，以班級(jí)日常工作為切入口，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力，在班風(fēng)班貌上形成自己的班級(jí)特色，以此帶動(dòng)對(duì)學(xué)生的品行塑造與教育的工作，使班級(jí)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。
4.培養(yǎng)學(xué)生的自主性：
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。
(2)生活中，要求學(xué)生“小鬼當(dāng)家”——表寸草心。
(3)充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流。
(4)在教育內(nèi)容上，注重學(xué)生在誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識(shí)、規(guī)則意識(shí)、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高。
三、各月具體工作安排：
1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃;。
2、進(jìn)行常規(guī)教育;。
3、做好收舊利廢工作。
4、文明伴我行主題板報(bào)。
1、開展文明禮貌月活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)雷峰活動(dòng)(各小隊(duì)共同完成)。
3、舉行朗讀比賽。
4、組織“新疆文化月”的匯報(bào)活動(dòng)。
1、學(xué)雷峰主題黑板報(bào);。
2、開展“學(xué)雷峰，樹新風(fēng)”活動(dòng);。
3、開展學(xué)習(xí)革命先烈事跡讀書活動(dòng);故事會(huì)。
4、進(jìn)行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節(jié)目。
1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)。
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會(huì)。(保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn))。
3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
五、其它：
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動(dòng)。
2、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、堅(jiān)持放學(xué)站隊(duì)，保證學(xué)生安全。
5、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。
6、每月辦好一期手抄報(bào)及墻報(bào)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期開始了，作為中班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。
1、班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)?提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3、培養(yǎng)中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔中班班干部、精心培養(yǎng)中班班干部。鼓勵(lì)中班班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。嚴(yán)格要求中班班干部在各方面都取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果。所以，安全教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
5、力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的.要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)配合學(xué)校教育好孩子。
二
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、掌握好學(xué)生基本情況。
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、安全教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強(qiáng)調(diào)安全教育。
2、周二課外活動(dòng)。
3、周三作業(yè)檢查。
4、周四家庭關(guān)系。
5、周五班會(huì)總結(jié)。
6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇三
孩子們經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意。
根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。
(一)班級(jí)管理目標(biāo)。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
(二)班級(jí)管理措施。
(1)家長(zhǎng)工作。
建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。
(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
(3)衛(wèi)生保健。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。
3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
7，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
(4)區(qū)域活動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。
(5)特色建設(shè)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇四
本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%,女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。
1、本班優(yōu)勢(shì)：
在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?；顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面,幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
2、本班薄弱環(huán)節(jié)：
班里幼兒個(gè)體差異比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養(yǎng)。此外,部分幼兒傾聽習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),在集體活動(dòng)中注意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,體質(zhì)較弱,缺勤時(shí)間多。部分幼兒對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不均衡。在語(yǔ)言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
另外,本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)分析：
我班家長(zhǎng)大多工作較忙,有些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外地工作,所以我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長(zhǎng)交流較少,但我班家長(zhǎng)還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),能通過(guò)多種形式與教師交流(例如電話交流等),積極配合教師及幼兒園的各項(xiàng)工作,使我們的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。
健康：
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng),嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,初步學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
(二)具體措施。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行安全教育,通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作,通過(guò)鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語(yǔ)言：
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說(shuō)話。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施。
1、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問(wèn)題。
2、開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。
社會(huì)：
(一)發(fā)展目標(biāo)。
1、初步學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自信心。
(二)具體措施。
1、在一日活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
3、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇五
一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。
二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，比喻整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“九班是我家，用心去愛(ài)它”的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將45位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。
三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對(duì)話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開班委會(huì)，確定召開班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺(tái)。
四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。
在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)，記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，矯枉過(guò)正，通過(guò)發(fā)展性的積極評(píng)價(jià)，在同伴、家長(zhǎng)、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺(jué)管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行合作。檔案是成長(zhǎng)過(guò)程，也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在成長(zhǎng)檔案中，采用多元評(píng)價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過(guò)程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式，反饋給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況，制定下一周努力計(jì)劃。每月進(jìn)行評(píng)比，并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。每次單科單元測(cè)試過(guò)后，均要進(jìn)行質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)起伏進(jìn)行分析，分層開會(huì)，個(gè)別訪談，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇六
初三年級(jí)第二學(xué)期的教育與教學(xué)工作，面臨著初中學(xué)生升學(xué)、擇校。這學(xué)期任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
嚴(yán)格要求學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育進(jìn)行教育。
對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
要求學(xué)生每天積極參與課間操的體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績(jī)。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇七
每個(gè)新學(xué)期的開始，我都習(xí)慣上說(shuō)點(diǎn)什么。在學(xué)校工作期間，我常會(huì)把想說(shuō)的話放在第一個(gè)教職工大會(huì)和第一次升旗儀式上。
調(diào)離學(xué)校后，每到開學(xué)季也同樣會(huì)有想說(shuō)的'沖動(dòng)。但說(shuō)得多了，就難免會(huì)有不少重復(fù)的話。前兩天和一位校長(zhǎng)聊班主任隊(duì)伍建設(shè)，我說(shuō)：“新學(xué)期是一個(gè)新的開端，在班主任隊(duì)伍沒(méi)有大的變化的情況下，要多在培養(yǎng)和指導(dǎo)上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態(tài)去走一條重復(fù)了千萬(wàn)遍的路。只知到機(jī)械重復(fù)的地干同樣的事，干得枯燥無(wú)味，毫無(wú)生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務(wù)，從早到晚守候時(shí)間。長(zhǎng)此以往，人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會(huì)滋生出“差不多”就行的做事標(biāo)準(zhǔn)。在他們看來(lái)，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能逃避則逃避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內(nèi)心根本就不想做班主任，覺(jué)得太苦太累，出力不討好。班級(jí)是學(xué)校建設(shè)的最基礎(chǔ)單元，班級(jí)建設(shè)好了，學(xué)校也就好了。那么，建設(shè)班級(jí)的關(guān)鍵又和班主任的素養(yǎng)和能力相關(guān)。人和人之間存在能力大小的差異，能力也不是短時(shí)間就能提高的，但轉(zhuǎn)變觀念，改變態(tài)度和工作方式我們一定能夠做到?！?BR> 每個(gè)學(xué)期都是一個(gè)新的開始。許多事情都可以在繼承和發(fā)揚(yáng)的基礎(chǔ)上重新設(shè)計(jì)和規(guī)劃。作為班主任必須要明白，班級(jí)之間的差距除了客觀因素之外，主要是班級(jí)管理上的差距。以前，我們有一個(gè)說(shuō)法：“班級(jí)的差距就是班主任的差距。”這個(gè)觀點(diǎn)似乎有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或消除這種差距，唯一的辦法就是班主任主動(dòng)去改變自己，只有班主任改變，班級(jí)才有可能改變。
一個(gè)學(xué)期的開始，就是一個(gè)新的契機(jī)。不管以前自己的班級(jí)是什么樣的狀況，但只要愿意花心思抓住這個(gè)新的契機(jī)，重新謀思和規(guī)劃，改變以往的教育管理觀念、態(tài)度和管理策略，用一種新的姿態(tài)，新的觀念，新的方式帶領(lǐng)班級(jí)超積極陽(yáng)光的方向發(fā)展，就有可能逐漸改變班級(jí)現(xiàn)狀，從而走向良性發(fā)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī)，依然按照原來(lái)的觀念、態(tài)度和方式去管理班級(jí)，也沒(méi)有改變自身和班級(jí)現(xiàn)狀的想法和做法。
新學(xué)期，班主任重新打起精神很是關(guān)鍵。從開學(xué)第一天抓起，從第一件事抓起，調(diào)整管理思路，創(chuàng)新管理方式，發(fā)揮民主功能，改變治班策略，激發(fā)主體意識(shí)，有良好的開端，并能持之以恒，就會(huì)有好的結(jié)果。
同。張老師說(shuō)：“每個(gè)學(xué)期的開始，他都會(huì)和學(xué)生一起制定班級(jí)新學(xué)期奮斗目標(biāo)和行為公則，組織學(xué)生充分討論原有的公則，哪些做得好要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，那些還沒(méi)有做到要切實(shí)努力，還有那些需要補(bǔ)充等等。他非常注重開學(xué)第一天傳遞給學(xué)生的信息，包括第一次講話，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿態(tài)，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“開學(xué)第一周他會(huì)抽更多的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，督?dǎo)孩子們遵循班級(jí)規(guī)則，落實(shí)班級(jí)要求，影響班級(jí)新風(fēng)氣，布置教室，制定班級(jí)給類運(yùn)行表冊(cè)，打掃衛(wèi)生，組建班委、劃分小組，談心談話等等”。很顯然，這些做法是可取的，我們應(yīng)該積極借鑒和學(xué)習(xí)。
我們都說(shuō)“萬(wàn)事開頭難，良好的開端就是成功的一半”，這句話永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。新學(xué)期，是重立班級(jí)新形象的良好時(shí)機(jī)。
首先，要做好第一次動(dòng)員講話。以筆者多年經(jīng)驗(yàn)，盡管我們也指導(dǎo)班主任如何做好第一次班級(jí)動(dòng)員講話，但大多數(shù)班主任還是講要求多，講規(guī)則多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹立新風(fēng)、建立新遠(yuǎn)景等。新學(xué)期班主任第一次講話應(yīng)該多一點(diǎn)關(guān)懷，少一點(diǎn)苛刻；多一點(diǎn)鼓動(dòng)，少一點(diǎn)要求；多一點(diǎn)反思，少一點(diǎn)責(zé)備；多一點(diǎn)向往，少一點(diǎn)圈禁；多一點(diǎn)目標(biāo)預(yù)設(shè)，少一點(diǎn)吹毛求疵，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，要以新的姿態(tài)，新的形象，建立新的班級(jí)風(fēng)貌，遵守新的班級(jí)規(guī)則，實(shí)現(xiàn)新的班級(jí)目標(biāo)。
其次。要建立新的班級(jí)規(guī)則。每一個(gè)班都有自己的規(guī)則，但每個(gè)班的規(guī)則都大同小異。班主任要善于創(chuàng)新，同中求異，要建立起自己班級(jí)獨(dú)特的運(yùn)行規(guī)則。比如，張老師在班級(jí)規(guī)則中把時(shí)間觀念作為班級(jí)成員必須遵循的鐵律。多年的實(shí)踐告訴我們，張老師班的學(xué)生時(shí)間觀念很強(qiáng)，從不遲到、早退，或無(wú)故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級(jí)規(guī)則的鐵律。在劉老師看來(lái)，班級(jí)管理紀(jì)律衛(wèi)生永遠(yuǎn)都是首要的，是基礎(chǔ)。看一個(gè)班的班風(fēng)如何，最直觀的就是這個(gè)班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時(shí)候，只要去劉老師的班，你都會(huì)有一種整潔溫馨感，班級(jí)學(xué)生各行其是，繁忙而不混亂。這種理想的班級(jí)管理效果是很多班主任都追求的，但卻很少有人能達(dá)到。原因是什么？其實(shí)，原因就在于班主任沒(méi)有引導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生建立起真正意義上的班級(jí)規(guī)則。班級(jí)規(guī)則只是掛在墻上，喊在嘴上的空口號(hào)而已。班級(jí)貴的建立不求大，不求全，不求細(xì)，但必須求實(shí)。一項(xiàng)班級(jí)規(guī)則的建立是全班所有成員，包括班主任都必須遵循和執(zhí)行的。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領(lǐng)全班同學(xué)去執(zhí)行，班規(guī)才會(huì)最終成為班級(jí)成員的品質(zhì)和素養(yǎng)。
再次，要布置教室建立班級(jí)外顯文化。有人認(rèn)為布置教室不算是什么大事，學(xué)生自己弄就成。但筆者以為，班級(jí)環(huán)境文化的重新建立，對(duì)改變班風(fēng)有著不可估量的重要作用。教室是學(xué)生播種夢(mèng)想和記錄成長(zhǎng)的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術(shù)內(nèi)涵，更要體現(xiàn)班級(jí)自身的目標(biāo)和特色和人文要求。班主任引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)布置教室，實(shí)際上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹立新自信的舉動(dòng)，更是提升班級(jí)形象，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采重要舉措。教室中的評(píng)比欄，展示欄，榮譽(yù)榜，格言欄，對(duì)話欄，形象風(fēng)采欄，都是班級(jí)民主、和諧的展現(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)士氣，集體榮譽(yù)感等等。如果一個(gè)班級(jí)在新學(xué)期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動(dòng)不一等等，那么，這個(gè)班就會(huì)給人留下不好的影響，這對(duì)后期的班級(jí)建設(shè)影響很大。集體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)，也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的好方法。特別是新學(xué)期第一次亮相，班主任一定要在這方面多花功夫，多提要求，多做鼓勵(lì)，向?qū)W校，其他班級(jí)展現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。讓學(xué)生重新找回自信，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，建立起“班級(jí)建設(shè)我有責(zé)”的責(zé)任心。
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2014年本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（4）班的班主任工作，為更好的帶好這班，做好班級(jí)管理的工作，為使學(xué)校的相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)......
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春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇八
1、以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時(shí)督促和檢查。以身作則，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則，對(duì)學(xué)生一視同仁，說(shuō)到做到。
2、組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí)。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班委會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng)活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
1、開展“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動(dòng)員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì)，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。
2、開好主題班會(huì)。堅(jiān)持每周班會(huì)制度，認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)，作好學(xué)生的思想教育工作。樹班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、作為班主任，除了抓好班級(jí)的日常管理，很重要的一項(xiàng)工作就是配合各個(gè)任課老師，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級(jí)各門功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己的'努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績(jī)。
2、通過(guò)心靈空間活動(dòng)，學(xué)生的心理問(wèn)題是不容忽視的，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的真實(shí)原因，有針對(duì)性地談話，感化。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的提高，綻放陽(yáng)光般的笑臉。
3、另外要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話，對(duì)癥下藥地做好學(xué)生思想工作。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的情況相結(jié)合，與家長(zhǎng)一道協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)。
1、學(xué)生分組，小組自主管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
2、組建高效課堂，并分周評(píng)價(jià)總結(jié)。
3、優(yōu)化寢室紀(jì)律，保障學(xué)生睡眠。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)良好班風(fēng)。我班班級(jí)管理目標(biāo)是：讓勤學(xué)好問(wèn)成為班級(jí)文化。
最后，繼續(xù)班主任工作，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇九
本班共有幼兒30名，男孩12人，女孩18人。其中有24名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，大部分能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1、有些幼兒不能大膽、清楚地表達(dá)自己的意愿。
2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。
3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、幼教工作。
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3、在平常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
(二)健康領(lǐng)域。
1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域。
1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十
計(jì)劃是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，初中的班主任制定了怎樣的。
一、指導(dǎo)思想：
二、班級(jí)管理的基本原則。
1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。
3.尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
6.注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
7.經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。
8.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
三、班級(jí)管理的具體措施：
1.科學(xué)管理：結(jié)合《學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》、使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。
1)開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。
2)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。
3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。
2.民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會(huì)召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2)班委會(huì)建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀察，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，而且行為習(xí)慣也有待改善，紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)，自控能力有待培養(yǎng)，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，或是學(xué)習(xí)差，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
四、及時(shí)了解學(xué)情：
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。
對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問(wèn)題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。
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春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十一
我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的中班生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。三名插班生雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識(shí)，也有了簡(jiǎn)單的交往能力。就連xx妤也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了。xx、xx、xxx等幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動(dòng)說(shuō)話。但是個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制能力較弱，比較好動(dòng)，活動(dòng)中堅(jiān)持性不夠，注意力易分散;同時(shí)在集體活動(dòng)中積極性還不夠，不能主動(dòng)、大膽的表達(dá)自己的意愿或者見解，活動(dòng)中顯得不夠活躍。為此，在本學(xué)期中我們將運(yùn)用賞識(shí)教育的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺(tái)表達(dá)，促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級(jí)特色活動(dòng)“泥工”等。根據(jù)課程中的內(nèi)容，認(rèn)真制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學(xué)能力。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)工作，使孩子學(xué)得開心、家長(zhǎng)滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高。
(一)語(yǔ)言。
1、提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話，幫助個(gè)別外地幼兒如：張珂磊、胡雨樂(lè)等學(xué)說(shuō)普通話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。
2、在班內(nèi)舉辦說(shuō)唱童謠比賽，鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、根據(jù)這學(xué)期新開設(shè)的早期閱讀，教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見標(biāo)記和文字符號(hào)的認(rèn)識(shí)。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。
6、本學(xué)期將利用餐前十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)健康。
1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生?；顒?dòng)中注意幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當(dāng)控制體育活動(dòng)強(qiáng)度，動(dòng)靜交替。注意個(gè)別差異，鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及規(guī)則性。
3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
5、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、通過(guò)談話活動(dòng)、晨間檢查的方式，教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。
(三)社會(huì)。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、在各種活動(dòng)中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心和自尊心。
3、通過(guò)各類游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓，敢于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。
4、帶領(lǐng)幼兒參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會(huì)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
(四)科學(xué)。
1、利用散步春游等活動(dòng)，初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過(guò)談話活動(dòng)，教師自身的示范和欣賞有關(guān)保護(hù)自然與環(huán)境方面的圖書，影片，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。
(五)藝術(shù)。
1、在音樂(lè)活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據(jù)班級(jí)特色，優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
(六)班級(jí)特色。
1、在區(qū)域中，提供豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手操作的欲望。
(七)家長(zhǎng)工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，以電話、家訪、早晚接送時(shí)的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
2、按時(shí)更換家園櫥窗內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況，并向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
3、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系，我們將通過(guò)校信通等多種形式，與家長(zhǎng)多方位的溝通，使家園合作更加融洽。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任八(3)班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標(biāo)。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，更需要耐心引導(dǎo)。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作。
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議;每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議)，聽取班干部對(duì)每周情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周班級(jí)管理方案。
3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生的`基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用班會(huì)，積極探索新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
4、繼續(xù)開展好“獻(xiàn)愛(ài)心”，幫助貧困學(xué)生活動(dòng)，升華愛(ài)心教育。
(五)與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先大隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)讀書”的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色。
1、貫徹落實(shí)“我愛(ài)學(xué)?！薄ⅰ拔覑?ài)學(xué)習(xí)”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生個(gè)人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
1、做好平時(shí)的常規(guī)工作。
（1）保護(hù)校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。
（2）組織學(xué)生開展評(píng)比活動(dòng)，每月樹立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。
（3）組建班委會(huì)，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，定期培訓(xùn)。
（4）充分利用好板報(bào)、專欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。
2、開展“我愛(ài)學(xué)?！?、“我愛(ài)讀書”主題教育活動(dòng)。
（1）愛(ài)護(hù)校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自己的校園。
（2）開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動(dòng)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)校園的喜愛(ài)。
3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)。
4、積極開展家教活動(dòng)。開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)；做好家訪工作，利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。
5、重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。
教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的'生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內(nèi)，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
措施：
2、提出保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度。
4、在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事，在“三八”婦女節(jié)這天為家長(zhǎng)做一件事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行栽樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的感情。
增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí)，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1．做操整齊。
2．主動(dòng)拾起校園一片紙，護(hù)校園一片土。
3．宣傳并進(jìn)行安全教育。
1、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員。
2、進(jìn)行安全教育。
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng)、作業(yè)、圖畫、獎(jiǎng)狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí)，做好復(fù)習(xí)工作。
1、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。
3、開好“六一”聯(lián)歡會(huì)，讓孩子們過(guò)好自己的節(jié)日。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十四
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。
在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。
總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的灌輸，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的`教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十五
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們面臨著人生的第一選擇。如何在忙碌的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中最后一學(xué)期？我會(huì)貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，關(guān)注班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新人。
緊緊抓住學(xué)生的思想工作，緊緊抓住學(xué)生的日常行為規(guī)范，要求學(xué)生做好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人第一。
結(jié)合學(xué)校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)群體。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，在中考中取得滿意的成績(jī)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)和班會(huì)的時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康自我意識(shí)的形成，抵制不良思想和行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和品德，幫助學(xué)生分析自己潛在的優(yōu)勢(shì)或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒光芒，照亮他的人生。要進(jìn)行理想、道德、意志教育，正確對(duì)待“升學(xué)”、“就業(yè)”等問(wèn)題，既要有奮斗的方向和目標(biāo)，又要做好迎接挑戰(zhàn)的充分準(zhǔn)備。
另外，班主任應(yīng)該是一個(gè)人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自己的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以信任感和敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作可以極大地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)、主動(dòng)性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓勵(lì)學(xué)生的信心。
（1）以身作則：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，努力學(xué)習(xí)并取得巨大成就的榜樣，敢于拼搏的榜樣，走在別人前面并最終趕上別人的榜樣，偉人、名人和民間故事的榜樣，尤其是他們畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他制定目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
面對(duì)挫折，他實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功之路，以及此時(shí)他所擁有的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)該只關(guān)注一城一地的得失，而應(yīng)該著眼于人生的大局。明確一點(diǎn)，一時(shí)的努力不會(huì)一下子帶來(lái)好的結(jié)果，需要長(zhǎng)期的努力。
簡(jiǎn)而言之，班主任應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自信心的煽動(dòng)者?！白孕攀侨松晒Φ囊话搿！?BR> 3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的經(jīng)常性工作，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講解一般的學(xué)習(xí)方法，特別是其作用和意義，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。需要重復(fù)安排，了解后采取措施糾正，并根據(jù)各科具體情況全面指導(dǎo)具體科目的學(xué)習(xí)方法。
為差生上輔導(dǎo)班創(chuàng)造條件，讓他們感受到老師在和全班一起努力，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?，不畏困難的氛圍。
（3）編織興趣小組作為學(xué)習(xí)和扶貧小組，可以讓學(xué)生教學(xué)生，提高他們的集體自力更生能力，同時(shí)也可以讓小組中的學(xué)生將自己的能力提高到一個(gè)新的水平。
調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)i。
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生知識(shí)面。教育學(xué)生要注重課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)和課外知識(shí)的吸收。課內(nèi)和課外的知識(shí)相輔相成。學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是貧困生轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理。
選擇班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗬镩_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們盡快成熟起來(lái)，有效地管理班級(jí)。
（2）學(xué)科要求。班級(jí)管理要制度化。不體罰學(xué)生不代表不懲罰學(xué)生。學(xué)生要明白遲到早退逃學(xué)打牌賭博該怎么辦。主要在于對(duì)耐心和罰款孩子的批評(píng)教育，“量力而行”的懲罰，與家長(zhǎng)聯(lián)系告知學(xué)生自己的劣跡，讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生身心都過(guò)不去，被學(xué)校嚴(yán)懲。在對(duì)待不改變教育的學(xué)生時(shí)，要用學(xué)校的紀(jì)律和父母老師一起做出他的保證。只要他們?cè)俜缸铮鸵獔?jiān)持保證，逼他懸崖勒馬，回頭。同時(shí)要監(jiān)督他們，多和他們溝通，給他們信任。
總之，班主任工作要從理想和思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，以學(xué)科管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期仍然擔(dān)任初一年6班的班主任工作。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)、生活有能夠程度的，有些學(xué)生漸漸地了初中的學(xué)習(xí)生活，而有些同學(xué)則了程度的厭學(xué)情緒，從初一下開始，學(xué)生的情緒將會(huì)開始的波動(dòng)（其實(shí)從初一上學(xué)期的后面有顯現(xiàn)了），本學(xué)期的班主任工作艱巨的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：
1、學(xué)期初做學(xué)生的收心工作。儀容儀表、衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)等的常規(guī)教育工作。讓學(xué)生早日回到學(xué)校學(xué)習(xí)的軌道。
2、學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)參加好評(píng)比活動(dòng)。好主題班會(huì)，組織學(xué)生板報(bào)宣傳工作。
3、學(xué)生的思想教育工作。班級(jí)里面有同學(xué)的情緒總是不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)上時(shí)下，甚至了厭學(xué)情緒，而且情緒確實(shí)是一直在蔓延著，意志不 堅(jiān)定的同學(xué)很容易受到，，學(xué)期艱巨的任務(wù)隨時(shí)留意學(xué)生思想，一旦厭學(xué)情緒，思想波動(dòng)，馬上思想疏導(dǎo)工作，學(xué)生回到的軌道。
4、后進(jìn)生的工作。學(xué)期的接觸和考查，對(duì)班級(jí)學(xué)生有的，清楚了哪些同學(xué)是后進(jìn)生，包括思想后進(jìn)生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生等。學(xué)期注意學(xué)生后進(jìn)生的改造，“一幫一”的方法，讓學(xué)生幫助學(xué)生進(jìn)步。
5、家校工作。思想異常的、學(xué)習(xí)異常、成績(jī)下降的、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步等學(xué)生家長(zhǎng)是。是每一次月考、期中考試之后，除了給學(xué)生做思想工作外，要家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)情況并學(xué)生在家的情況，關(guān)注學(xué)生。
春季學(xué)期中班班主任工作計(jì)劃篇十七
班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，可以容納無(wú)限的智慧。要讓學(xué)生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時(shí)我想，教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，才能避免被風(fēng)浪吞沒(méi)的危險(xiǎn)。駕控技巧就是管理藝術(shù)，需要我們不斷有準(zhǔn)備地計(jì)劃，不斷升華。
新學(xué)期我們班將升入四年級(jí)了，班級(jí)管理觀念也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，即由從前的“以班主任為中心”的“保姆型管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的“自主管理”。
根據(jù)“小辛巴”的精神，我們班樹立了“勇敢、合作”的班風(fēng)。確立了“快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的奮斗目標(biāo);確立了第一個(gè)月的中隊(duì)口號(hào)：勇敢合作、慷慨無(wú)私。(以后每月口號(hào)要改變)。開學(xué)初的第一節(jié)班會(huì)課上，我就想提出“班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家”、“班興我榮”的號(hào)召，營(yíng)造一股“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”，“破壞集體榮譽(yù)為恥”的輿論，弘揚(yáng)正氣，讓歪風(fēng)邪氣低頭。明確規(guī)定：紅領(lǐng)巾，天天戴。鈴聲響，不說(shuō)話。課間時(shí)，不打鬧。吃中飯，排隊(duì)走。運(yùn)用一本光榮簿，來(lái)記錄班級(jí)中發(fā)生的好人好事，每周班會(huì)課進(jìn)行一次介紹，俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓。班級(jí)管理也離不了用制度來(lái)作保證。結(jié)合我們班級(jí)開展的班級(jí)文化，制定這學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)：
1、結(jié)合班級(jí)“我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進(jìn)行比賽。每個(gè)人每個(gè)月有自己的小評(píng)比表，以優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。再以10枚數(shù)量的獎(jiǎng)?wù)拢瑩Q取“我最棒”展板上的小紅花，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì)的積極性。
2、為每個(gè)學(xué)生繼續(xù)充實(shí)已經(jīng)建立的成長(zhǎng)記錄檔案，自己認(rèn)為本學(xué)期重要的、代表自己進(jìn)步的作業(yè)、練習(xí)卷、小制作等放進(jìn)去。
3、繼續(xù)開展走廊板報(bào)的展出活動(dòng)，用心制作精美的”simba溫馨憩園“班報(bào)。每月進(jìn)行評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)比優(yōu)秀作文和每月”辛巴之星“活動(dòng)。
針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，在班級(jí)管理方面想進(jìn)行大膽改革，圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想，在班級(jí)實(shí)行“學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，緊密結(jié)合圍繞班級(jí)文化進(jìn)行開展。以下是我想的一點(diǎn)嘗試。
1、爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理員。
我想盡量讓常忘戴紅領(lǐng)巾的，當(dāng)紅領(lǐng)巾督察員;不愛(ài)整潔的，當(dāng)衛(wèi)生督察員。尤其是一些調(diào)皮搗蛋鬼，讓他們當(dāng)個(gè)官，收效也許會(huì)更好的。
2做好值日生工作。
值日規(guī)定：
(1)時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
(2)室內(nèi)要潔凈、整齊。
(3)班長(zhǎng)檢查完后值日生才能休息。
達(dá)不到要求，繼續(xù)做值日。并由班長(zhǎng)帶頭執(zhí)行。
3.我班同學(xué)人手要準(zhǔn)備一冊(cè)“總結(jié)周記本”，每周末，各人自己實(shí)事求是地總結(jié)自己一周來(lái)各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進(jìn)步，存在哪些不足，打算如何改進(jìn)不足之處等。結(jié)合“量化考評(píng)”結(jié)果，量化考評(píng)想以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，(表格見后面)由學(xué)生負(fù)責(zé)。每月召開一次“小組交流會(huì)”，開展批評(píng)與自我批評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)，找出差距?！翱偨Y(jié)周記本”和“小組交流會(huì)”，好似一面鏡子，促使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，自我管理。
4繼續(xù)開展“今天我是值日班長(zhǎng)的活動(dòng)"。
大課間活動(dòng)：跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等。
以上活動(dòng)以小組為單位，分為四個(gè)小組，活動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
班級(jí)學(xué)生比賽活動(dòng)：跳小繩(冬天適合)。
1、成立“一對(duì)一、手拉手”互助伙伴，倆個(gè)人組成，以好帶差。平時(shí)利用課余時(shí)間開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數(shù)學(xué)題輔導(dǎo)等。
2、學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。
3學(xué)會(huì)幫助家庭有困難的學(xué)生。
2每天堅(jiān)持看十分鐘的新聞，同樣要講給家長(zhǎng)聽;。
4鼓勵(lì)背誦一些古文，如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽(yáng)樓記》等，爭(zhēng)取弄懂意思。
老師則不定時(shí)進(jìn)行抽查。
5、發(fā)揮“班級(jí)圖書角”集體的力量，讓學(xué)生在閱讀時(shí)，準(zhǔn)備好“好詞好句”摘錄積累本，定期交流，指導(dǎo)學(xué)生逐步積累內(nèi)化。有了一定的詞語(yǔ)積累，學(xué)生提高了自己的寫作能力，同時(shí)也豐富了自己的課外閱讀能力。
6、書寫“辛巴”日記。把自己的童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，寫出自己的真情實(shí)感。
1.結(jié)合本學(xué)期定的班級(jí)文化建設(shè)的主題，在班級(jí)網(wǎng)站上進(jìn)行一定的展示。
2.選取負(fù)責(zé)班級(jí)博客的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校與班級(jí)開展的活動(dòng)，定期地更新班級(jí)博客內(nèi)容。
3.班級(jí)博客的內(nèi)容由全班學(xué)生討論得出，群策群力合力把班級(jí)博客越辦越好。
4.組織與其他班級(jí)學(xué)生交流，從他人之處學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，結(jié)合自身的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把博客變得更有特色。
5、對(duì)老師布置的作業(yè)，班級(jí)博客負(fù)責(zé)的學(xué)生每天在博客里通知，督促同學(xué)們完成作業(yè)。
以上是我對(duì)新學(xué)期的一些想法，有不妥的地方，還要在今后的工作中進(jìn)一步完善。