寫心得體會(huì)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)所做所學(xué)的總結(jié)和歸納，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄。寫心得體會(huì)時(shí)，要有激發(fā)讀者興趣和引起共鳴的技巧，讓讀者產(chǎn)生共情的效果。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇一
讀書是學(xué)生在學(xué)習(xí)中重要的一部分，通過(guò)讀書，我們能夠獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而讀書心得體會(huì)，則是通過(guò)閱讀書籍后的思考與總結(jié)，對(duì)書中所述內(nèi)容進(jìn)行反思和理解的過(guò)程。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我也意識(shí)到了讀書心得體會(huì)的重要性。下面就讓我來(lái)分享一下我的個(gè)人體會(huì)。
二、中間段1。
首先，在讀書心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)理解和思考是關(guān)鍵。七年級(jí)的課程相對(duì)較難，所讀的書籍也較為復(fù)雜。有時(shí)我們會(huì)遇到一些陌生的詞匯和概念，但只有全面理解了書籍的內(nèi)容，才能形成自己的心得體會(huì)。因此，我通常會(huì)在閱讀過(guò)程中仔細(xì)閱讀每一段文字，不懂的地方會(huì)進(jìn)行標(biāo)記，然后再查閱相關(guān)資料進(jìn)行解釋和理解。通過(guò)這樣的努力，我能更好地領(lǐng)會(huì)書中的深意，并從中汲取到自己所需要的知識(shí)。
三、中間段2。
其次，在書中突出重點(diǎn)和關(guān)鍵所在。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)許多重要的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在書籍中得到講解和闡述，這些知識(shí)點(diǎn)往往是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，我會(huì)將這些重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)，制作成筆記或思維導(dǎo)圖，以便于日后復(fù)習(xí)時(shí)能夠迅速回憶起這些重要內(nèi)容。這不僅有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，還能在復(fù)習(xí)備考時(shí)能夠事半功倍。
四、中間段3。
此外，在讀書心得體會(huì)中，我也會(huì)將個(gè)人的思考和感悟與他人進(jìn)行分享和討論。通過(guò)與同學(xué)、老師或家人的交流，可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，從而進(jìn)一步拓寬自己的視野。這樣的交流和討論不僅可以提升自己的思維能力和表達(dá)能力，還可以共同探討問(wèn)題并得到更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
五、結(jié)尾段。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，讀書心得體會(huì)是七年級(jí)學(xué)生在讀書過(guò)程中，對(duì)書中知識(shí)和觀點(diǎn)的理解和思考，是對(duì)自己閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和歸納。通過(guò)體會(huì)和總結(jié)，我深刻地意識(shí)到讀書是一種對(duì)人生啟迪的方式，是拓展眼界、提高修養(yǎng)的途徑。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)一步提升讀書的效果和體會(huì)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇二
我又坐在了沙發(fā)上看起了漫畫書。哈，哈，哈，太搞笑了!媽媽回來(lái)了，我連忙把漫畫書放在了身后。
媽媽看著我說(shuō)“把漫畫書拿出來(lái)吧!我剛?cè)バ氯A書店給你買了兩作文書?！?BR> “什……么……東西……拿出來(lái)來(lái)……呀!”我吞吞吐吐地說(shuō)。
我自言自語(yǔ)說(shuō)：“我不喜歡看作文?！?。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)到我的房間，偷偷的看我，我又舉起作文書，看了起來(lái)，看了一篇，就有些入迷了，接著一口氣看了好幾篇。其中的描寫栩栩如生，有的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我便全神貫注的看了起來(lái)。
從此以后我就會(huì)抽空去新華書店看書。有時(shí)候忘了回家的時(shí)間，有時(shí)候和書中的小主人一起快樂一起悲傷，甚至有一次做夢(mèng)想到書中的情景。
通過(guò)看書，我的寫作水平有所提高，而且還學(xué)到了一些課外知識(shí)，開闊了我的視野。在書的海洋里，我像一條小魚一樣盡情的遨游，我覺得自己真的愛上了讀書。我讀書，我快樂!
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇三
暑假的鐘聲已經(jīng)敲響，七年級(jí)的我們迎來(lái)了期待已久的暑假。這個(gè)暑假，我過(guò)得很充實(shí)，不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
第二段：開展主題。
暑假期間，我主要分為三個(gè)方面去充實(shí)自己：學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐和鍛煉身體。首先是學(xué)習(xí)方面，我報(bào)名參加了一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑期班。在這期間，我認(rèn)真聽課，努力完成老師布置的作業(yè)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。此外，我還利用暑假時(shí)間自主學(xué)習(xí)一些感興趣的課程，如繪畫、音樂等，豐富了自己的興趣愛好。
第三段：過(guò)程和體會(huì)。
除了學(xué)習(xí)，我還參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我報(bào)名參加了社區(qū)志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)里的老人清理院落，與他們交流。通過(guò)和老人們的交流，我深刻體會(huì)到了老人們的孤獨(dú)和需要關(guān)心的渴望。我感到作為一名青少年，我應(yīng)該盡自己的一份力量去關(guān)心和幫助他們，讓社會(huì)更加溫暖。
第四段：對(duì)生活態(tài)度的改變。
在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，我也不忘鍛煉身體，去參加一些戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。比如，我經(jīng)常去爬山、打籃球，不僅鍛煉了身體，還能欣賞大自然的美景。鍛煉身體不僅讓我變得更加健康，也讓我更加積極向上，擁有了更加陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)全文，提出展望。
通過(guò)這個(gè)暑假的充實(shí)生活，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種樂趣；社會(huì)實(shí)踐是一種關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)的方式；鍛煉身體不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能讓心靈更加強(qiáng)大。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉好身體，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
在暑假即將結(jié)束的時(shí)刻，回顧這一個(gè)充實(shí)的假期，我內(nèi)心充滿了滿足和對(duì)未來(lái)的希望。我相信，通過(guò)這個(gè)暑假的鍛煉和收獲，我會(huì)在新的學(xué)期里更加自信和成長(zhǎng)。暑假，讓我明白了努力和付出的重要性，也讓我明白了生活的多彩與美好。我將以積極向上的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，讓自己不斷進(jìn)步，追求更加美好的未來(lái)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生們最期待的假期之一，這個(gè)假期不僅可以讓我們遠(yuǎn)離緊張的學(xué)業(yè)和繁瑣的課外活動(dòng)，更重要的是，我們可以有更多的時(shí)間去閱讀和學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)和擴(kuò)展眼界。今年暑假，我花了很多時(shí)間去讀書，積攢了一些讀書心得和體會(huì)，分享給大家。
第二段：閱讀的樂趣。
閱讀有著無(wú)窮的樂趣，有時(shí)候會(huì)讓我們感到快樂，讓我們興奮、驚訝；而有時(shí)候會(huì)是一份自省或者思考，帶給我們靈魂的洗禮。此外，閱讀也可以幫助我們開拓眼界，拓寬我們的思路，讓我們的思考更加深刻。
第三段：閱讀的意義。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作能力，提高我們的思維能力和邏輯分析能力，使我們成為一位獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的人。更重要的是，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，掌握自我學(xué)習(xí)和自我管理的技能，為我們今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀的方法。
閱讀也需要一定的方法，方法不對(duì)會(huì)損失我們的時(shí)間和精力。首先，我們需要選擇適合自己的書，如同選擇自己喜歡的音樂一樣，選擇適合自己的書，可以讓我們更有意愿地去讀書。其次，我們需要為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，規(guī)劃好時(shí)間和目標(biāo)，使我們的閱讀更加有針對(duì)性和快樂。最后，我們需要針對(duì)每一本書都產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)和想法，在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考和研讀，探究書本背后的深層含義。
第五段：閱讀之后的收獲。
在我的閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)和思維方式。閱讀可以幫助我成為一個(gè)更自信和有思考能力的人，更重要的是，讓我的思考方式更加深刻，在處理問(wèn)題的時(shí)候也能夠有針對(duì)性和方法性。我相信，堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和思想，是我們成為一位有用之人的關(guān)鍵所在。
總結(jié)：
在暑假讀書的過(guò)程中，我得到了很多的啟示和收獲。閱讀使我拓展了眼界，提高了自己的能力和見識(shí)，讓我知道了更多未知的世界。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和積累，我們定能成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種樂趣和興趣，更是一種對(duì)自我的提升和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級(jí)的學(xué)生，我深刻理解到讀書對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級(jí)閱讀中的體會(huì)與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級(jí)的讀書過(guò)程中，面對(duì)繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對(duì)于剛開始讀書的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時(shí)，也可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍，如科普類、小說(shuō)類、人生哲學(xué)類等，通過(guò)培養(yǎng)對(duì)特定領(lǐng)域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過(guò)制定閱讀計(jì)劃，每天安排一定的閱讀時(shí)間，如每天晚上讀半小時(shí)。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時(shí)間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來(lái)記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關(guān)系等，這有助于加深記憶和對(duì)故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學(xué)們一起讀書，進(jìn)行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識(shí)面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫作水平。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各種文體表達(dá)方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)辨別和評(píng)估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗(yàn)他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書，我不僅得到了知識(shí)的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時(shí)培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識(shí)到了讀書的樂趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會(huì)。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊(yùn)，激發(fā)了我對(duì)未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂觀。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和影響力。通過(guò)善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來(lái)的樂趣和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇六
【引言】暑假是學(xué)生們最期待的假期，我也不例外。暑假結(jié)束了，回顧這個(gè)美好的暑假，我收獲了很多，也深深地感悟到了許多道理。
【第一段】暑假的第一個(gè)重要收獲是培養(yǎng)了自我管理能力。在家無(wú)人監(jiān)督、沒有上學(xué)的壓力，暑假讓我有了自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，每天都按照提前制定的計(jì)劃完成任務(wù)。我利用時(shí)間復(fù)習(xí)書本知識(shí)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)了自己的閱讀能力，還利用了假期學(xué)習(xí)了幾門音樂樂器。通過(guò)這些努力，我的自我管理能力得到了極大地提升。
【第二段】暑假另一個(gè)重要的收獲是豐富了自己的閱歷。我參加了一次夏令營(yíng)，與來(lái)自全國(guó)各地的同齡人交流學(xué)習(xí)，開拓了自己的眼界。在夏令營(yíng)期間，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，與他們一起經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、交際技巧等。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
【第三段】暑假還給了我鍛煉身體的機(jī)會(huì)。暑假期間，我每天都會(huì)到戶外進(jìn)行跑步鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持跑步，我感到自己體力變得更好了，精力也更加充沛。同時(shí)，我還參加了一些夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅使我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的意志力，增強(qiáng)了我的體力和毅力。
【第四段】暑假讓我更加明白了父母的辛苦與付出。在這個(gè)假期里，我?guī)椭鷭寢屪隽艘恍┘覄?wù)活，理解到了父母為我們付出的辛苦和付出。他們辛勤工作，為我們的生活提供了保障，從未停歇過(guò)。在暑假里，我更加尊重父母，學(xué)會(huì)感恩他們，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
【結(jié)尾】暑假雖然結(jié)束了，但它的收獲和體會(huì)將伴隨著我走進(jìn)新的學(xué)年。通過(guò)自我管理、豐富閱歷、鍛煉身體和理解父母的付出，我的假期不僅過(guò)得充實(shí)而又有意義，更重要的是讓我在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)定和自信。我相信，在這個(gè)新的學(xué)年里，我將能夠更加努力，取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇七
暑假是學(xué)生們用來(lái)放松和休息的時(shí)期，但同時(shí)也給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生，在暑假里我也沒有放松對(duì)待我的學(xué)習(xí)，我看了很多書，包括小說(shuō)、傳記、哲學(xué)等，這些閱讀讓我受益匪淺。接下來(lái)的文章將會(huì)講述我在這個(gè)暑假里讀的一些書，以及我獲得的一些體驗(yàn)、心得以及對(duì)于閱讀的更深刻的理解。
第二段：閱讀體驗(yàn)與收獲。
我首先選擇了一些純文學(xué)的書籍。作為一個(gè)文學(xué)愛好者，我真正享受在舒適的沙發(fā)上看書的時(shí)間。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是《荊棘鳥》。這本書講述了一位從小被外界歧視，最后卻換來(lái)了美好人生的曲折經(jīng)歷。這個(gè)故事喚起了我在成長(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)的一些問(wèn)題，但同時(shí)也給了我勇氣和力量去面對(duì)困難和挫折。
其次是那些學(xué)術(shù)類書籍。我發(fā)現(xiàn)它們給我一些從其他類型書上所學(xué)不到的知識(shí)?？茖W(xué)方面的《黑洞簡(jiǎn)史》和哲學(xué)相關(guān)的《蘇格拉底之死》等我在暑假里讀的一些書籍，能夠打破我的思維模式，引導(dǎo)我思考哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域中不同的概念，并給我在學(xué)術(shù)方面收集信息的技能。
第三段：閱讀和寫作之間的關(guān)系。
在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀與寫作之間存在著一個(gè)不斷反復(fù)的循環(huán)。閱讀誘發(fā)寫作、寫作幫助閱讀加深理解，這就形成了一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu)。寫作有助于我將自己在閱讀中得到的思想轉(zhuǎn)化為更具體的文字，并推動(dòng)我去從不同的角度思考閱讀材料。反之，閱讀給我增加了寫作材料，促使我思考如何有效地組織我已經(jīng)知道的知識(shí)，產(chǎn)生更豐富的內(nèi)容。
第四段：對(duì)于循序漸進(jìn)的閱讀的理解。
在整個(gè)暑假，我已經(jīng)明白了閱讀本身無(wú)法解決一切問(wèn)題-閱讀需要有策略，要通過(guò)先易后難的循序漸進(jìn)等方法，才能獲取最大的收益。當(dāng)我接觸到的一些難讀的書籍時(shí)，我珍惜和掌握了這個(gè)閱讀技巧。這個(gè)技巧使我了解到必須要從簡(jiǎn)單的文字開始閱讀，有助于我掌握核心概念并從簡(jiǎn)單的書上尋找答案。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我在這個(gè)暑假里學(xué)到的很多東西。我了解到了閱讀是如何和寫作相互聯(lián)系的，并且對(duì)于如何從簡(jiǎn)單入手來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)加深了更多的理解。我希望我在閱讀中所掌握的這些技巧和技能能夠在我的未來(lái)中受益，并且?guī)椭腋玫睦斫馑枷牒突顒?dòng)。我將把它們應(yīng)用到我的未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中，以期獲得更好的成就。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇八
暑假是學(xué)生們放松身心的好時(shí)間，許多學(xué)生會(huì)選擇旅游或是參加各種興趣班，但我則選擇了閱讀，從不同的書籍中獲取知識(shí)和情感，讓自己收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體驗(yàn)。
在這個(gè)暑假中，我讀了很多好書，初中階段我最喜歡讀的是周樹人先生的《白楊禮贊》。這本書讓我重新認(rèn)識(shí)到了白楊樹在我們民族中的地位，它象征著生命，它也象征著不屈不撓的精神，許多白楊樹在漫長(zhǎng)的歲月中屹立不倒，經(jīng)歷了歲月的磨礪，仍然高高地挺立在荒原之中。在讀完這本書之后，我深深地感悟到了人生的意義，要不屈不撓地追求自己的理想，像白楊那樣在歲月的長(zhǎng)河中不斷地堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓。
第三段：收獲。
除此之外，我還閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》、《圍城》等經(jīng)典名著，這些書籍讓我感受到了不同的人生哲學(xué)，讓我對(duì)人性、生命、愛情等問(wèn)題有了更深的思考和理解。我清晰地感受到一個(gè)人的思想和精神境界有多重要，如果一個(gè)人不斷地充實(shí)自己的頭腦，不斷地思考自己的人生，那么他的人生一定會(huì)比那些不思考、不努力的人更加精彩、更加有意義。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 在這個(gè)暑假中，閱讀給了我很多意外的收獲。不僅僅是每本書的文字，每讀完一本書后所想到的內(nèi)容、思考點(diǎn)、思考方法等都使我更加了解這個(gè)世界與人性的本質(zhì)。在日后的學(xué)習(xí)中，我要將這些收獲融入到我的學(xué)習(xí)和生活中去，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，我這個(gè)暑假收獲了很多，閱讀讓我重拾起對(duì)生活和人性的熱愛，讓我了解到更多的價(jià)值觀和哲學(xué)思想。我深信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都可以運(yùn)用閱讀所學(xué)到的知識(shí)和哲理去成為一個(gè)不斷進(jìn)步、積極向上的人，對(duì)自己和對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇九
作為一名年輕的特崗教師，我有幸參加了20**年8月23日—8月24日的《案例分析》指導(dǎo)建議。聽到市里專家給我們的深刻分析，讓我覺得作為一名年輕的教師，我們要從各個(gè)方面去影響學(xué)生，所以一個(gè)教師只有具有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
反思一年來(lái)的教書生涯，我自感慚愧。當(dāng)遇到課堂受到干擾時(shí)，我沒有靜下心去聆聽學(xué)生的內(nèi)心世界；當(dāng)面對(duì)學(xué)生如饑似渴的眼神時(shí)，我沒有海納百川地去去搜集資料讓學(xué)生翱翔于知識(shí)的海洋里；當(dāng)面對(duì)一張張可愛的笑臉，我沒有深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心去了解他們需要什么。當(dāng)聽到專家的解析，我明白了，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，你首先要鎮(zhèn)靜。讓學(xué)生明白他的責(zé)任是什么而不是一味地責(zé)備他們，更不要帶著有色眼鏡去看待他們。
針對(duì)這次暑假期間的學(xué)習(xí)。我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，特別是以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。
雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。
作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。
以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來(lái)水，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。
總之，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用假期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，來(lái)不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十
第一段：引子（100字）。
最近，我參加了學(xué)校組織的七年級(jí)家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，這是一次特別有意義的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我和其他家長(zhǎng)們一同閱讀了一本名為《少有人走的路》的書。這本書深入淺出地講述了成功與幸福的關(guān)系，給我們帶來(lái)了很多啟示。通過(guò)閱讀和討論，我們不僅明白了孩子們成功的要訣，也意識(shí)到了在他們成長(zhǎng)過(guò)程中我們應(yīng)該扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）。
在讀完《少有人走的路》之后，我深刻地意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著重要的角色。書中提到，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而直接的。為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和自立性，我們需要給予他們足夠的自由和選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要督促他們時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。在平時(shí)的教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀。讀完這本書，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和品質(zhì)，而不是一味地追求成績(jī)和名利。
第三段：孩子的需求（300字）。
《少有人走的路》還提到了孩子們的需求，這給我留下了深刻的印象。作者指出，孩子們渴望得到家長(zhǎng)的關(guān)注和理解，他們需要我們提供有力的引導(dǎo)和支持，同時(shí)也要給予他們足夠的尊重和信任。我意識(shí)到，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)往往會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了他們的需求和興趣愛好。聆聽孩子的心聲，理解他們的需求，可以幫助我們更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。讀完這本書，我堅(jiān)信只有真正了解并關(guān)心孩子的需求，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）。
在家長(zhǎng)讀書活動(dòng)中，我和其他家長(zhǎng)們還分享了一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，父母之間的互相配合非常重要，要有共同的教育目標(biāo)和價(jià)值觀。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是追求成績(jī)的卓越。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們多讀書、多思考、多動(dòng)手實(shí)踐。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次活動(dòng)讓我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我們用心用愛，我們一定能夠成為孩子成功路上堅(jiān)實(shí)的支持。
第五段：總結(jié)感悟（200字）。
通過(guò)這次家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，我對(duì)于家庭教育有了更深的理解和思考。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和品質(zhì)，而不是一味追求他們的成績(jī)和名利。同時(shí)，我們要充分發(fā)揮家庭的作用，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予他們良好的引導(dǎo)和教育。這不僅需要家長(zhǎng)共同努力，還需要學(xué)校、社會(huì)等多方面的支持和配合。我相信，只要我們能夠以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定能夠走上屬于自己的成功之路。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十一
暑假有幸參加了某省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，某省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識(shí)。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無(wú)上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事，可能抓到辦公室就是一頓批評(píng)；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級(jí)更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對(duì)我們處理這些問(wèn)題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動(dòng)，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過(guò)節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來(lái)吸引學(xué)生的注意，撞擊他們的心靈。
書中針對(duì)實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì)，通過(guò)這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì)。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對(duì)待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會(huì)去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評(píng)，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個(gè)是班級(jí)活動(dòng)。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會(huì)課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機(jī)會(huì)，利用生活中的實(shí)際事例，通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無(wú)法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會(huì)創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十二
“愿你的歡笑像清晨的露珠，晶瑩閃亮;愿你的生活像樹上的果實(shí)，飽滿充實(shí)?！迸_(tái)灣兒童文學(xué)家桂文亞的筆下，記錄著身邊看似普通卻又特別的小事。那些由酸甜苦辣交織而成的童年，經(jīng)過(guò)歲月的淬煉，沒有酸澀，只有美麗寶石般的瑰麗與香醇。在桂文亞的文章中，那些不完美與痛，也因她的寬厚與單純，化為動(dòng)人、好笑、有趣的情節(jié)。
“十六歲有一個(gè)美麗的故事，雖然已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，卻好像繡花針繡出來(lái)的一朵紅薔薇，薔薇追究會(huì)凋零，絲線追究會(huì)褪色，留下的千萬(wàn)個(gè)針孔，卻像一個(gè)個(gè)生命，仍然在呼吸，在低吟?！笔鶜q，一個(gè)天真爛漫的季節(jié)，但桂文亞身上卻發(fā)生了許多意想不到的生死離別。最好的朋友潘梅的病逝，外婆阿公的悄然離去……看似應(yīng)有的哀痛在她的筆下一掃而過(guò)，為了幫助朋友，不善手工的她卻忙活了整整一個(gè)星期，親手制作了一條圍巾，面對(duì)著親人的離去，她卻輕描淡寫的回憶起關(guān)于阿公阿婆的往事，祈禱他們不再痛苦，在地下安然入睡。正是這樣一份情懷，讓這本書保存著一個(gè)孩子純凈的心靈，讀起來(lái)輕松舒服。
看似乏味無(wú)趣的孤單生活，桂文亞和妹妹桂文飛卻玩出了百變的花樣，閑暇時(shí)光和自家“保安”一起與敵人作戰(zhàn);下課的時(shí)候，悄悄翻出墻去采摘漫山遍野的橄欖;安靜的守護(hù)在籃球場(chǎng)附近，欣賞那個(gè)矯健的藍(lán)影子;為了去見“阿斗”，而將“保安”洗的油光發(fā)亮，夕陽(yáng)之下，一白一黑兩只小狗奔騰在原野之上，后面跟著兩個(gè)沉靜的主人……這一切看似雜亂無(wú)章，不足為奇，信手拈來(lái)的小事，卻勾勒出童年的真實(shí)美好，讓人讀后回味無(wú)窮。
我們的童年或許即將悄然離去，或許已將離我們遠(yuǎn)去……但在《我愛藍(lán)影子》中，我們仿佛也能尋找到童年時(shí)的那份歡樂與淚水，歲月可以改變一個(gè)人，但改變不了那份感動(dòng)。原本并非美好的生活也可以有一番別樣的風(fēng)景。每個(gè)人都有不足，生活也會(huì)擁有痛苦，但是用單純可以去化解這些“不完美”。桂文亞用自己獨(dú)特的.角度，去放眼整個(gè)世界，嚴(yán)肅的生死離別，卻因她的描述哀而不傷，與意外相識(shí)的伙伴，共同談心，卻又讓人笑中帶淚……或許我們不曾擁有桂文亞那樣獨(dú)特的思考，也不像湯素蘭那樣條件艱苦，但是我們卻擁有著相似的“瘋狂”童年。
永遠(yuǎn)盛開的花朵——獻(xiàn)給永遠(yuǎn)美好的歲月，了她往家走去。
燈光亮起，讓長(zhǎng)期生活在黑暗的我一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，刺痛了那憂郁深沉的眼眸。懷中的女孩動(dòng)了動(dòng)，嘴里含糊不清地嘟囔著：“水……給我水”，我把她放在沙發(fā)上，活動(dòng)了下筋骨，朝廚房走去。當(dāng)我將水端出來(lái)時(shí)，她已經(jīng)在房子里四處游走了，彼時(shí)，她正對(duì)著一幅畫細(xì)細(xì)觀摩，而我站在她身后，她看得很認(rèn)真，似乎絲毫沒有察覺身邊有人，我也沒有打擾她的意思，準(zhǔn)備回到自己的房間去，她突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)善良的女孩?！蔽艺×?，在我獨(dú)居的十幾年的生涯中，從未見過(guò)如此明亮的眼眸，干凈清澈，不含一絲雜質(zhì)。“你有興趣聽我的故事嗎?”她突然問(wèn)道，我點(diǎn)頭，算是應(yīng)允。
“我來(lái)自一個(gè)村莊，從小就和爺爺生活在一起，日子平和安寧，直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我并不滿足于現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)狀，想去看看外面的世界，但是一向慣著我的爺爺卻拒絕了我，他說(shuō)‘外面的世界魚龍混雜，動(dòng)蕩不安’，我沒有在意，盤算著如何逃離這個(gè)地方。”
她的表情嚴(yán)肅而平和，似乎陷入了回憶之中。
“機(jī)會(huì)來(lái)得很快，爺爺要去城里送一批貨物，我趁他不注意，往車廂里一爬，一切進(jìn)展得十分順利。車子開動(dòng)了，可惜天不遂人愿，我難得的一次勇敢換來(lái)的是我爺爺?shù)男悦??！?BR> 我聽得入了迷，禁不住問(wèn)道：“發(fā)生了什么事?”
她淡淡道：“路上出了車禍，爺爺當(dāng)場(chǎng)死亡，而撞我們的人逃逸了，我昏迷不醒，在醫(yī)院的病房里，我睜開了眼，醫(yī)院已經(jīng)免除了我所有的醫(yī)藥費(fèi)，而我心里沒有感激，只有怨恨。”
“你知道嗎?這些年來(lái)，我一直在尋找那個(gè)毀了我爺爺人生的人，我想要報(bào)仇，可是每到夜晚，我都忍不住問(wèn)自己‘親愛的，你怎么變成了現(xiàn)在這樣?’在沉迷于仇恨的這段生涯中我終究是明白了：如果你想制造羈絆，就得承擔(dān)流淚的風(fēng)險(xiǎn)?！?BR> “不，是你?！彼贸鲆粡埿r(shí)候我和爺爺?shù)暮险眨掌锏哪莻€(gè)面孔正是站在我面前的她!一時(shí)間，記憶復(fù)蘇，那個(gè)充滿仇恨的女孩其實(shí)是我!那個(gè)沒有放下過(guò)去的女孩是我!“上天從未拋棄過(guò)每一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂，也不曾辜負(fù)每一個(gè)擦肩而過(guò)的生命，所有不期而遇的溫暖，悄然改變著那些看似慘淡混沌的人生，這世界偷偷愛著你，只是你不知道而已”
我醒了，發(fā)現(xiàn)我伏在書桌上，橘黃色的燈光傾瀉到書桌上，照亮了我正放在書桌上的一本《永遠(yuǎn)追隨》，原來(lái)是它，讓我覺醒了。
望向窗外的潺潺流水，曾經(jīng)的小樹苗長(zhǎng)成了蔥郁的大樹，所以我也要活成自己喜歡的樣子。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。在這個(gè)安定自足的社會(huì)中，我不應(yīng)該封閉自己的內(nèi)心，活在自己的世界里。從現(xiàn)在開始，我要給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。
在哪里存在，就在哪里綻放，不能因?yàn)檫^(guò)去的陰霾，就忘記了散發(fā)光芒。
我一定會(huì)做一個(gè)像書中兩位小孩一樣勇敢!堅(jiān)強(qiáng)、絕不屈服于現(xiàn)實(shí)的人，謝謝你，讓我終于找回我自己。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十三
《巴黎圣母院》是法國(guó)著名作家雨果寫的。雨果在搜索圣母院時(shí)，在一座尖頂鐘樓的陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)墻上有幾個(gè)大寫的手寫的希臘字母——“‘a(chǎn)n’arkh”，因受雨水的侵蝕，字已經(jīng)黑黝黝的，完全陷入石頭里。這幾個(gè)字母形狀奇特，呈現(xiàn)峨特字體的特征，仿佛是為了體現(xiàn)這些字出自中世余某個(gè)人的手跡，這些難以名狀的符號(hào)，尤其是這幾個(gè)希臘字母所組成的詞蘊(yùn)藏的宿命、悲慘的寓意深深地打動(dòng)了雨果。于是，雨果就以古老的圣母院為線索，挖掘下去，從而完成了《巴黎圣母院》這部舉世聞名的文學(xué)巨作。
這本書的資料大概是這樣的：在巴黎圣母院的鐘樓里，神甫弗羅洛收養(yǎng)了一個(gè)孤兒，他長(zhǎng)得奇丑無(wú)比：獨(dú)眼、駝背、跛腿、斷牙，叫卡西莫多（譯）。他日復(fù)一日地為人們敲著鐘樓上的大鐘?？ㄎ髂嚯m然外表丑陋，卻有著一顆常人都不必須會(huì)有的善良而向往完美的心靈?？ㄎ髂嗟某笈c美正好與那外表風(fēng)度翩翩，內(nèi)心陰險(xiǎn)狡詐的神甫弗羅洛構(gòu)成鮮明的比較，正因某種原因卡西莫多與養(yǎng)父鬧矛盾。本以為女主角愛斯梅哈達(dá)（譯）的出現(xiàn)能使他們關(guān)聯(lián)緩和，然而卻沒想到就正因愛斯梅哈達(dá)使得他們的父子關(guān)聯(lián)愈演愈烈，最后到愛斯梅哈達(dá)慘遭神甫毒手，卡西莫多從此便憎恨神甫而神秘失蹤。
這是一個(gè)耐人尋味的故事，故事情節(jié)生動(dòng)感人，它形象地講述了在舊社會(huì)人們的不平等與勞苦的奴隸制社會(huì)的黑暗，似乎作者要以這個(gè)題材牽引著人們的思緒往哪里去。從這本書里反映出了人世間各種各樣的人生，而一個(gè)人一生能夠體驗(yàn)的多少種酸甜苦辣，雨果都把它詮釋在這一本書中，而故事的來(lái)源僅僅是那幾個(gè)發(fā)霉的希臘字母。
我覺得故事中的人物形象、特點(diǎn)、個(gè)性鮮明，看后讓我真正體驗(yàn)到人類非比尋常的善與惡?？ㄎ髂嗥娉鬅o(wú)比，本來(lái)能夠講話，但正因不和人接觸，人們也不敢與他接觸，到之后就只能“哇—哇”地亂叫了。可他并沒有就此厭倦人世、憎恨所有人，他依舊為人們?nèi)蝿谌卧沟胤?wù)，一心為好人做好事。他一次次把愛斯梅哈達(dá)從罪惡的手中救回，一次次把爵士送回安全地帶，他甚至還在一次事故中就了全鎮(zhèn)所有人……他圖什么，他什么也不圖，難道就為了讓人們不懼怕他嗎？不可能。人們永遠(yuǎn)也不可能對(duì)這個(gè)丑陋的大怪物好。
故事的結(jié)尾是個(gè)杯具，這個(gè)杯具似乎想告訴人們：真理在人們面前永遠(yuǎn)只能是杯具！同時(shí)這個(gè)杯具也在勸誡人們不好以貌取人，要學(xué)會(huì)在復(fù)雜與不安的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑，畢竟，真理往往掌握在明白事理的人手中！
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十四
威爾伯得到了一個(gè)特別獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金二十五元，還有一個(gè)美麗的獎(jiǎng)?wù)?，威爾伯興奮得昏過(guò)去了，老鼠坦普爾頓咬它的尾巴，把它咬醒了。朱克曼和艾弗里一家非常激動(dòng)。
夏洛和威爾伯單獨(dú)待在一起，威爾伯感激夏洛幫助了它。夏洛告訴威爾伯它不回谷倉(cāng)了，因?yàn)樗恍辛?。威爾伯悲痛萬(wàn)分，他忽然有了個(gè)主意：至少可以把夏洛的孩子帶回去。威爾伯讓老鼠坦普爾頓把夏洛的卵袋取下來(lái)，并向它保證，以后它的食物讓老鼠先吃。老鼠把卵袋交給威爾伯。第二天，夏洛死了。威爾伯含著夏洛的卵袋被帶回了谷倉(cāng)。
春天來(lái)了，威爾伯看見一只小蜘蛛正從袋子里爬出來(lái)。夏洛的孩子終于出來(lái)了。一個(gè)安靜的早晨，小蜘蛛們都乘著氣球飛走了，到世界上去結(jié)它們的網(wǎng)，威爾伯哭了。最后留下了三只小蜘蛛，因?yàn)樗鼈兿矚g威爾伯，喜歡谷倉(cāng)。每年夏天都有新的小蜘蛛出來(lái)代替老的。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的后代，但是沒有一只能代替夏洛在它心中的地位。
文中的好句子：
“秋天的白晝要變短，天氣要變冷，樹葉要從樹上飄落。圣誕節(jié)于是要到了，接下來(lái)就下冬雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的美景，因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生太重要了，他怎么也不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去，白晝又變長(zhǎng)，牧場(chǎng)池塘的冰要融化。北美歌雀將回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的。威爾伯。。。。。。噢，這個(gè)美好的世界，這些珍貴的日子。。。。。?！?------夏洛描繪了多么美好的情景，可以看出它多么愛這個(gè)世界。
“再說(shuō)，生命到底是什么啊!我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”------很有道理。
雪融化成水流走了。小溪和溝渠流水潺潺。一條胸前有條紋的歌雀飛來(lái)，唱起了歌。白晝變長(zhǎng)，天亮得更早了。羊棚里幾乎每天早晨都會(huì)多一只小羊羔。那只母鵝坐在九個(gè)蛋上面。天空似乎更加開闊，溫暖的風(fēng)吹了起來(lái)。夏洛那張舊網(wǎng)最后剩下的一些蜘蛛網(wǎng)漂走了，不見了。------冬去春來(lái)，世界轉(zhuǎn)變得很快。
威爾伯的心怦怦直跳。它開始嗚嗚尖叫。接著它繞著圈圈跑，把肥料踢上半空。接著它一個(gè)后空翻。接著他用前腿猛地站穩(wěn)，在夏洛的孩子們面前停住。------威爾伯真是太興奮了。
“我想我應(yīng)該告訴你們，我一向全心全意愛你們的媽媽。我的性命是它救回來(lái)的。它卓越，漂亮，一直到死都忠心耿耿。我永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠(yuǎn)?！?-----威爾伯內(nèi)心還在想念夏洛，它永遠(yuǎn)也忘不了夏洛。
慢慢合上這本小說(shuō)，眼淚還掛在臉上，我的內(nèi)心久久不能平靜。夏洛在威爾伯心中是無(wú)可比擬的。在我心中也是一樣。一段多么深厚的友誼啊!
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十五
讓我們先來(lái)看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧!
盤絲洞的七女妖把進(jìn)來(lái)化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥，滅了守洞毒蟲，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險(xiǎn)。看來(lái)，合作就是每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，更快的達(dá)到共同目標(biāo)。是啊!合作為成功奠定了基礎(chǔ)。
不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的蟻群。蟻群順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了?？磥?lái)，合作能凝聚力量，能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬”。只有學(xué)會(huì)合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達(dá)理想境界。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇一
讀書是學(xué)生在學(xué)習(xí)中重要的一部分，通過(guò)讀書，我們能夠獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而讀書心得體會(huì)，則是通過(guò)閱讀書籍后的思考與總結(jié)，對(duì)書中所述內(nèi)容進(jìn)行反思和理解的過(guò)程。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我也意識(shí)到了讀書心得體會(huì)的重要性。下面就讓我來(lái)分享一下我的個(gè)人體會(huì)。
二、中間段1。
首先，在讀書心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)理解和思考是關(guān)鍵。七年級(jí)的課程相對(duì)較難，所讀的書籍也較為復(fù)雜。有時(shí)我們會(huì)遇到一些陌生的詞匯和概念，但只有全面理解了書籍的內(nèi)容，才能形成自己的心得體會(huì)。因此，我通常會(huì)在閱讀過(guò)程中仔細(xì)閱讀每一段文字，不懂的地方會(huì)進(jìn)行標(biāo)記，然后再查閱相關(guān)資料進(jìn)行解釋和理解。通過(guò)這樣的努力，我能更好地領(lǐng)會(huì)書中的深意，并從中汲取到自己所需要的知識(shí)。
三、中間段2。
其次，在書中突出重點(diǎn)和關(guān)鍵所在。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)許多重要的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)在書籍中得到講解和闡述，這些知識(shí)點(diǎn)往往是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，我會(huì)將這些重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)，制作成筆記或思維導(dǎo)圖，以便于日后復(fù)習(xí)時(shí)能夠迅速回憶起這些重要內(nèi)容。這不僅有助于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，還能在復(fù)習(xí)備考時(shí)能夠事半功倍。
四、中間段3。
此外，在讀書心得體會(huì)中，我也會(huì)將個(gè)人的思考和感悟與他人進(jìn)行分享和討論。通過(guò)與同學(xué)、老師或家人的交流，可以聽到不同的觀點(diǎn)和見解，從而進(jìn)一步拓寬自己的視野。這樣的交流和討論不僅可以提升自己的思維能力和表達(dá)能力，還可以共同探討問(wèn)題并得到更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
五、結(jié)尾段。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，讀書心得體會(huì)是七年級(jí)學(xué)生在讀書過(guò)程中，對(duì)書中知識(shí)和觀點(diǎn)的理解和思考，是對(duì)自己閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和歸納。通過(guò)體會(huì)和總結(jié)，我深刻地意識(shí)到讀書是一種對(duì)人生啟迪的方式，是拓展眼界、提高修養(yǎng)的途徑。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)一步提升讀書的效果和體會(huì)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇二
我又坐在了沙發(fā)上看起了漫畫書。哈，哈，哈，太搞笑了!媽媽回來(lái)了，我連忙把漫畫書放在了身后。
媽媽看著我說(shuō)“把漫畫書拿出來(lái)吧!我剛?cè)バ氯A書店給你買了兩作文書?！?BR> “什……么……東西……拿出來(lái)來(lái)……呀!”我吞吞吐吐地說(shuō)。
我自言自語(yǔ)說(shuō)：“我不喜歡看作文?！?。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)到我的房間，偷偷的看我，我又舉起作文書，看了起來(lái)，看了一篇，就有些入迷了，接著一口氣看了好幾篇。其中的描寫栩栩如生，有的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我便全神貫注的看了起來(lái)。
從此以后我就會(huì)抽空去新華書店看書。有時(shí)候忘了回家的時(shí)間，有時(shí)候和書中的小主人一起快樂一起悲傷，甚至有一次做夢(mèng)想到書中的情景。
通過(guò)看書，我的寫作水平有所提高，而且還學(xué)到了一些課外知識(shí)，開闊了我的視野。在書的海洋里，我像一條小魚一樣盡情的遨游，我覺得自己真的愛上了讀書。我讀書，我快樂!
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇三
暑假的鐘聲已經(jīng)敲響，七年級(jí)的我們迎來(lái)了期待已久的暑假。這個(gè)暑假，我過(guò)得很充實(shí)，不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。
第二段：開展主題。
暑假期間，我主要分為三個(gè)方面去充實(shí)自己：學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐和鍛煉身體。首先是學(xué)習(xí)方面，我報(bào)名參加了一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑期班。在這期間，我認(rèn)真聽課，努力完成老師布置的作業(yè)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。此外，我還利用暑假時(shí)間自主學(xué)習(xí)一些感興趣的課程，如繪畫、音樂等，豐富了自己的興趣愛好。
第三段：過(guò)程和體會(huì)。
除了學(xué)習(xí)，我還參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我報(bào)名參加了社區(qū)志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)里的老人清理院落，與他們交流。通過(guò)和老人們的交流，我深刻體會(huì)到了老人們的孤獨(dú)和需要關(guān)心的渴望。我感到作為一名青少年，我應(yīng)該盡自己的一份力量去關(guān)心和幫助他們，讓社會(huì)更加溫暖。
第四段：對(duì)生活態(tài)度的改變。
在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，我也不忘鍛煉身體，去參加一些戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。比如，我經(jīng)常去爬山、打籃球，不僅鍛煉了身體，還能欣賞大自然的美景。鍛煉身體不僅讓我變得更加健康，也讓我更加積極向上，擁有了更加陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)全文，提出展望。
通過(guò)這個(gè)暑假的充實(shí)生活，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種樂趣；社會(huì)實(shí)踐是一種關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)的方式；鍛煉身體不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能讓心靈更加強(qiáng)大。在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，更加積極參加社會(huì)實(shí)踐，鍛煉好身體，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
在暑假即將結(jié)束的時(shí)刻，回顧這一個(gè)充實(shí)的假期，我內(nèi)心充滿了滿足和對(duì)未來(lái)的希望。我相信，通過(guò)這個(gè)暑假的鍛煉和收獲，我會(huì)在新的學(xué)期里更加自信和成長(zhǎng)。暑假，讓我明白了努力和付出的重要性，也讓我明白了生活的多彩與美好。我將以積極向上的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，讓自己不斷進(jìn)步，追求更加美好的未來(lái)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生們最期待的假期之一，這個(gè)假期不僅可以讓我們遠(yuǎn)離緊張的學(xué)業(yè)和繁瑣的課外活動(dòng)，更重要的是，我們可以有更多的時(shí)間去閱讀和學(xué)習(xí)，吸收知識(shí)和擴(kuò)展眼界。今年暑假，我花了很多時(shí)間去讀書，積攢了一些讀書心得和體會(huì)，分享給大家。
第二段：閱讀的樂趣。
閱讀有著無(wú)窮的樂趣，有時(shí)候會(huì)讓我們感到快樂，讓我們興奮、驚訝；而有時(shí)候會(huì)是一份自省或者思考，帶給我們靈魂的洗禮。此外，閱讀也可以幫助我們開拓眼界，拓寬我們的思路，讓我們的思考更加深刻。
第三段：閱讀的意義。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫作能力，提高我們的思維能力和邏輯分析能力，使我們成為一位獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的人。更重要的是，閱讀可以幫助我們培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，掌握自我學(xué)習(xí)和自我管理的技能，為我們今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀的方法。
閱讀也需要一定的方法，方法不對(duì)會(huì)損失我們的時(shí)間和精力。首先，我們需要選擇適合自己的書，如同選擇自己喜歡的音樂一樣，選擇適合自己的書，可以讓我們更有意愿地去讀書。其次，我們需要為自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃，規(guī)劃好時(shí)間和目標(biāo)，使我們的閱讀更加有針對(duì)性和快樂。最后，我們需要針對(duì)每一本書都產(chǎn)生自己的觀點(diǎn)和想法，在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考和研讀，探究書本背后的深層含義。
第五段：閱讀之后的收獲。
在我的閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)和思維方式。閱讀可以幫助我成為一個(gè)更自信和有思考能力的人，更重要的是，讓我的思考方式更加深刻，在處理問(wèn)題的時(shí)候也能夠有針對(duì)性和方法性。我相信，堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)和思想，是我們成為一位有用之人的關(guān)鍵所在。
總結(jié)：
在暑假讀書的過(guò)程中，我得到了很多的啟示和收獲。閱讀使我拓展了眼界，提高了自己的能力和見識(shí)，讓我知道了更多未知的世界。我相信，只要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和積累，我們定能成為更好的自己。閱讀不僅僅是一種樂趣和興趣，更是一種對(duì)自我的提升和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，讀書不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級(jí)的學(xué)生，我深刻理解到讀書對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級(jí)閱讀中的體會(huì)與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級(jí)的讀書過(guò)程中，面對(duì)繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對(duì)于剛開始讀書的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時(shí)，也可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍，如科普類、小說(shuō)類、人生哲學(xué)類等，通過(guò)培養(yǎng)對(duì)特定領(lǐng)域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過(guò)制定閱讀計(jì)劃，每天安排一定的閱讀時(shí)間，如每天晚上讀半小時(shí)。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時(shí)間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來(lái)記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關(guān)系等，這有助于加深記憶和對(duì)故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學(xué)們一起讀書，進(jìn)行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識(shí)面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高寫作水平。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)習(xí)到各種文體表達(dá)方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點(diǎn)，培養(yǎng)辨別和評(píng)估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗(yàn)他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書，我不僅得到了知識(shí)的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時(shí)培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識(shí)到了讀書的樂趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會(huì)。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊(yùn)，激發(fā)了我對(duì)未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂觀。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)七年級(jí)的讀書經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和影響力。通過(guò)善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來(lái)的樂趣和成長(zhǎng)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇六
【引言】暑假是學(xué)生們最期待的假期，我也不例外。暑假結(jié)束了，回顧這個(gè)美好的暑假，我收獲了很多，也深深地感悟到了許多道理。
【第一段】暑假的第一個(gè)重要收獲是培養(yǎng)了自我管理能力。在家無(wú)人監(jiān)督、沒有上學(xué)的壓力，暑假讓我有了自由支配時(shí)間的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，每天都按照提前制定的計(jì)劃完成任務(wù)。我利用時(shí)間復(fù)習(xí)書本知識(shí)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)了自己的閱讀能力，還利用了假期學(xué)習(xí)了幾門音樂樂器。通過(guò)這些努力，我的自我管理能力得到了極大地提升。
【第二段】暑假另一個(gè)重要的收獲是豐富了自己的閱歷。我參加了一次夏令營(yíng)，與來(lái)自全國(guó)各地的同齡人交流學(xué)習(xí)，開拓了自己的眼界。在夏令營(yíng)期間，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，與他們一起經(jīng)歷了許多有趣的活動(dòng)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、交際技巧等。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
【第三段】暑假還給了我鍛煉身體的機(jī)會(huì)。暑假期間，我每天都會(huì)到戶外進(jìn)行跑步鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持跑步，我感到自己體力變得更好了，精力也更加充沛。同時(shí)，我還參加了一些夏季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如游泳、籃球等。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅使我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的意志力，增強(qiáng)了我的體力和毅力。
【第四段】暑假讓我更加明白了父母的辛苦與付出。在這個(gè)假期里，我?guī)椭鷭寢屪隽艘恍┘覄?wù)活，理解到了父母為我們付出的辛苦和付出。他們辛勤工作，為我們的生活提供了保障，從未停歇過(guò)。在暑假里，我更加尊重父母，學(xué)會(huì)感恩他們，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
【結(jié)尾】暑假雖然結(jié)束了，但它的收獲和體會(huì)將伴隨著我走進(jìn)新的學(xué)年。通過(guò)自我管理、豐富閱歷、鍛煉身體和理解父母的付出，我的假期不僅過(guò)得充實(shí)而又有意義，更重要的是讓我在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)定和自信。我相信，在這個(gè)新的學(xué)年里，我將能夠更加努力，取得更好的成績(jī)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇七
暑假是學(xué)生們用來(lái)放松和休息的時(shí)期，但同時(shí)也給他們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)。作為一個(gè)學(xué)生，在暑假里我也沒有放松對(duì)待我的學(xué)習(xí)，我看了很多書，包括小說(shuō)、傳記、哲學(xué)等，這些閱讀讓我受益匪淺。接下來(lái)的文章將會(huì)講述我在這個(gè)暑假里讀的一些書，以及我獲得的一些體驗(yàn)、心得以及對(duì)于閱讀的更深刻的理解。
第二段：閱讀體驗(yàn)與收獲。
我首先選擇了一些純文學(xué)的書籍。作為一個(gè)文學(xué)愛好者，我真正享受在舒適的沙發(fā)上看書的時(shí)間。其中給我留下深刻印象的一個(gè)是《荊棘鳥》。這本書講述了一位從小被外界歧視，最后卻換來(lái)了美好人生的曲折經(jīng)歷。這個(gè)故事喚起了我在成長(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)的一些問(wèn)題，但同時(shí)也給了我勇氣和力量去面對(duì)困難和挫折。
其次是那些學(xué)術(shù)類書籍。我發(fā)現(xiàn)它們給我一些從其他類型書上所學(xué)不到的知識(shí)?？茖W(xué)方面的《黑洞簡(jiǎn)史》和哲學(xué)相關(guān)的《蘇格拉底之死》等我在暑假里讀的一些書籍，能夠打破我的思維模式，引導(dǎo)我思考哲學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域中不同的概念，并給我在學(xué)術(shù)方面收集信息的技能。
第三段：閱讀和寫作之間的關(guān)系。
在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)閱讀與寫作之間存在著一個(gè)不斷反復(fù)的循環(huán)。閱讀誘發(fā)寫作、寫作幫助閱讀加深理解，這就形成了一個(gè)閉環(huán)的結(jié)構(gòu)。寫作有助于我將自己在閱讀中得到的思想轉(zhuǎn)化為更具體的文字，并推動(dòng)我去從不同的角度思考閱讀材料。反之，閱讀給我增加了寫作材料，促使我思考如何有效地組織我已經(jīng)知道的知識(shí)，產(chǎn)生更豐富的內(nèi)容。
第四段：對(duì)于循序漸進(jìn)的閱讀的理解。
在整個(gè)暑假，我已經(jīng)明白了閱讀本身無(wú)法解決一切問(wèn)題-閱讀需要有策略，要通過(guò)先易后難的循序漸進(jìn)等方法，才能獲取最大的收益。當(dāng)我接觸到的一些難讀的書籍時(shí)，我珍惜和掌握了這個(gè)閱讀技巧。這個(gè)技巧使我了解到必須要從簡(jiǎn)單的文字開始閱讀，有助于我掌握核心概念并從簡(jiǎn)單的書上尋找答案。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，我在這個(gè)暑假里學(xué)到的很多東西。我了解到了閱讀是如何和寫作相互聯(lián)系的，并且對(duì)于如何從簡(jiǎn)單入手來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)加深了更多的理解。我希望我在閱讀中所掌握的這些技巧和技能能夠在我的未來(lái)中受益，并且?guī)椭腋玫睦斫馑枷牒突顒?dòng)。我將把它們應(yīng)用到我的未來(lái)的學(xué)習(xí)和探索中，以期獲得更好的成就。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇八
暑假是學(xué)生們放松身心的好時(shí)間，許多學(xué)生會(huì)選擇旅游或是參加各種興趣班，但我則選擇了閱讀，從不同的書籍中獲取知識(shí)和情感，讓自己收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體驗(yàn)。
在這個(gè)暑假中，我讀了很多好書，初中階段我最喜歡讀的是周樹人先生的《白楊禮贊》。這本書讓我重新認(rèn)識(shí)到了白楊樹在我們民族中的地位，它象征著生命，它也象征著不屈不撓的精神，許多白楊樹在漫長(zhǎng)的歲月中屹立不倒，經(jīng)歷了歲月的磨礪，仍然高高地挺立在荒原之中。在讀完這本書之后，我深深地感悟到了人生的意義，要不屈不撓地追求自己的理想，像白楊那樣在歲月的長(zhǎng)河中不斷地堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓。
第三段：收獲。
除此之外，我還閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》、《圍城》等經(jīng)典名著，這些書籍讓我感受到了不同的人生哲學(xué)，讓我對(duì)人性、生命、愛情等問(wèn)題有了更深的思考和理解。我清晰地感受到一個(gè)人的思想和精神境界有多重要，如果一個(gè)人不斷地充實(shí)自己的頭腦，不斷地思考自己的人生，那么他的人生一定會(huì)比那些不思考、不努力的人更加精彩、更加有意義。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 在這個(gè)暑假中，閱讀給了我很多意外的收獲。不僅僅是每本書的文字，每讀完一本書后所想到的內(nèi)容、思考點(diǎn)、思考方法等都使我更加了解這個(gè)世界與人性的本質(zhì)。在日后的學(xué)習(xí)中，我要將這些收獲融入到我的學(xué)習(xí)和生活中去，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，我這個(gè)暑假收獲了很多，閱讀讓我重拾起對(duì)生活和人性的熱愛，讓我了解到更多的價(jià)值觀和哲學(xué)思想。我深信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都可以運(yùn)用閱讀所學(xué)到的知識(shí)和哲理去成為一個(gè)不斷進(jìn)步、積極向上的人，對(duì)自己和對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇九
作為一名年輕的特崗教師，我有幸參加了20**年8月23日—8月24日的《案例分析》指導(dǎo)建議。聽到市里專家給我們的深刻分析，讓我覺得作為一名年輕的教師，我們要從各個(gè)方面去影響學(xué)生，所以一個(gè)教師只有具有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
反思一年來(lái)的教書生涯，我自感慚愧。當(dāng)遇到課堂受到干擾時(shí)，我沒有靜下心去聆聽學(xué)生的內(nèi)心世界；當(dāng)面對(duì)學(xué)生如饑似渴的眼神時(shí)，我沒有海納百川地去去搜集資料讓學(xué)生翱翔于知識(shí)的海洋里；當(dāng)面對(duì)一張張可愛的笑臉，我沒有深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心去了解他們需要什么。當(dāng)聽到專家的解析，我明白了，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，你首先要鎮(zhèn)靜。讓學(xué)生明白他的責(zé)任是什么而不是一味地責(zé)備他們，更不要帶著有色眼鏡去看待他們。
針對(duì)這次暑假期間的學(xué)習(xí)。我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)，特別是以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，一定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。
雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。
作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。
以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識(shí)，現(xiàn)在要做自來(lái)水，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)意義上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。
總之，這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用假期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，來(lái)不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十
第一段：引子（100字）。
最近，我參加了學(xué)校組織的七年級(jí)家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，這是一次特別有意義的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我和其他家長(zhǎng)們一同閱讀了一本名為《少有人走的路》的書。這本書深入淺出地講述了成功與幸福的關(guān)系，給我們帶來(lái)了很多啟示。通過(guò)閱讀和討論，我們不僅明白了孩子們成功的要訣，也意識(shí)到了在他們成長(zhǎng)過(guò)程中我們應(yīng)該扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）。
在讀完《少有人走的路》之后，我深刻地意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中扮演著重要的角色。書中提到，家長(zhǎng)的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而直接的。為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和自立性，我們需要給予他們足夠的自由和選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要督促他們時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。在平時(shí)的教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀。讀完這本書，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和品質(zhì)，而不是一味地追求成績(jī)和名利。
第三段：孩子的需求（300字）。
《少有人走的路》還提到了孩子們的需求，這給我留下了深刻的印象。作者指出，孩子們渴望得到家長(zhǎng)的關(guān)注和理解，他們需要我們提供有力的引導(dǎo)和支持，同時(shí)也要給予他們足夠的尊重和信任。我意識(shí)到，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)往往會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了他們的需求和興趣愛好。聆聽孩子的心聲，理解他們的需求，可以幫助我們更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。讀完這本書，我堅(jiān)信只有真正了解并關(guān)心孩子的需求，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）。
在家長(zhǎng)讀書活動(dòng)中，我和其他家長(zhǎng)們還分享了一些教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為，父母之間的互相配合非常重要，要有共同的教育目標(biāo)和價(jià)值觀。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是追求成績(jī)的卓越。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們多讀書、多思考、多動(dòng)手實(shí)踐。此外，我們還要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次活動(dòng)讓我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我們用心用愛，我們一定能夠成為孩子成功路上堅(jiān)實(shí)的支持。
第五段：總結(jié)感悟（200字）。
通過(guò)這次家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，我對(duì)于家庭教育有了更深的理解和思考。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和品質(zhì)，而不是一味追求他們的成績(jī)和名利。同時(shí)，我們要充分發(fā)揮家庭的作用，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予他們良好的引導(dǎo)和教育。這不僅需要家長(zhǎng)共同努力，還需要學(xué)校、社會(huì)等多方面的支持和配合。我相信，只要我們能夠以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定能夠走上屬于自己的成功之路。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十一
暑假有幸參加了某省農(nóng)村小學(xué)班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，某省很多學(xué)校的優(yōu)秀班主任介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)，我也學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班主任工作的知識(shí)。其中有老師介紹了《班主任兵法》一書，于是利用假期的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)閱讀。
孫子兵法說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”。這是一條至高無(wú)上的原則，也是一切兵法的核心思想，我認(rèn)為這也是一切學(xué)生工作的核心思想。平常，我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事，可能抓到辦公室就是一頓批評(píng)；我們想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是加以強(qiáng)力；我們總是按自身的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做什么，不能做什么，學(xué)生總是很容易反抗，有些是表面反抗，更多的是默默的反抗(這在高年級(jí)更加明顯)，如果我們采取強(qiáng)硬的手段，即使學(xué)生最后就范了，心里也不服氣，由此會(huì)造成學(xué)生的心靈扭曲，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)生良好人格的形成與健康發(fā)展不利，而班主任兵法對(duì)我們處理這些問(wèn)題給出了很好的借鑒。
《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》主要提出了一個(gè)概念，即震撼教育。震撼教育作為一種教育活動(dòng)，與普通教育方式不同的是，它突出體現(xiàn)了“震撼”的作用，對(duì)于受教育者來(lái)說(shuō)，它如醍醐灌頂，直指人心。在平常的教育中，我們總是苦惱與學(xué)生的“左耳進(jìn)，右耳出”，這樣的教育并不能起到很好的作用，所以我們作為教育者，要有一些出其不意的言行，通過(guò)節(jié)奏或是強(qiáng)度的“變化”來(lái)吸引學(xué)生的注意，撞擊他們的心靈。
書中針對(duì)實(shí)施震撼教育提出了四種策略，即極致行為策略、相反預(yù)期策略、自然懲罰策略和高峰體驗(yàn)策略，并且根據(jù)這四種策略提出了兵法36計(jì)，通過(guò)這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作有了更深的體會(huì)。
首先，教育也是一種藝術(shù)，是人與人心靈的溝通，必須用心去研究。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該愛學(xué)生。對(duì)待學(xué)生，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是個(gè)令人頭疼的學(xué)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對(duì)待沒一位學(xué)生，才能收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。
其次，教師要善于觀察，挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且利用機(jī)會(huì)去激發(fā)孩子的潛能，提高學(xué)生的自信心，從而讓學(xué)生往積極健康的方向發(fā)展，當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不能忽視，但是不能只是一味的批評(píng)，而是要讓學(xué)生自己反思，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，從而產(chǎn)生心靈的震撼。最后，作為班主任，最重要的還有一個(gè)是班級(jí)活動(dòng)。在以往的教學(xué)中，很多老師把班會(huì)課并沒有認(rèn)真的把它當(dāng)一堂課去上，只是強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生個(gè)方面的紀(jì)律要求，但作為一名優(yōu)秀的班主任，他們善于抓住機(jī)會(huì)，利用生活中的實(shí)際事例，通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去體驗(yàn)和感悟。
總之，作為一名小學(xué)教師，需要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味的嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。當(dāng)然，在兵法三十六計(jì)不是固定不變的，在我們平常的教育中，我們無(wú)法生搬硬套，而是應(yīng)該觸類旁通、隨機(jī)應(yīng)變，我相信，在今后的工作中，我也會(huì)創(chuàng)造屬于自己的三十六計(jì)。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十二
“愿你的歡笑像清晨的露珠，晶瑩閃亮;愿你的生活像樹上的果實(shí)，飽滿充實(shí)?！迸_(tái)灣兒童文學(xué)家桂文亞的筆下，記錄著身邊看似普通卻又特別的小事。那些由酸甜苦辣交織而成的童年，經(jīng)過(guò)歲月的淬煉，沒有酸澀，只有美麗寶石般的瑰麗與香醇。在桂文亞的文章中，那些不完美與痛，也因她的寬厚與單純，化為動(dòng)人、好笑、有趣的情節(jié)。
“十六歲有一個(gè)美麗的故事，雖然已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，卻好像繡花針繡出來(lái)的一朵紅薔薇，薔薇追究會(huì)凋零，絲線追究會(huì)褪色，留下的千萬(wàn)個(gè)針孔，卻像一個(gè)個(gè)生命，仍然在呼吸，在低吟?！笔鶜q，一個(gè)天真爛漫的季節(jié)，但桂文亞身上卻發(fā)生了許多意想不到的生死離別。最好的朋友潘梅的病逝，外婆阿公的悄然離去……看似應(yīng)有的哀痛在她的筆下一掃而過(guò)，為了幫助朋友，不善手工的她卻忙活了整整一個(gè)星期，親手制作了一條圍巾，面對(duì)著親人的離去，她卻輕描淡寫的回憶起關(guān)于阿公阿婆的往事，祈禱他們不再痛苦，在地下安然入睡。正是這樣一份情懷，讓這本書保存著一個(gè)孩子純凈的心靈，讀起來(lái)輕松舒服。
看似乏味無(wú)趣的孤單生活，桂文亞和妹妹桂文飛卻玩出了百變的花樣，閑暇時(shí)光和自家“保安”一起與敵人作戰(zhàn);下課的時(shí)候，悄悄翻出墻去采摘漫山遍野的橄欖;安靜的守護(hù)在籃球場(chǎng)附近，欣賞那個(gè)矯健的藍(lán)影子;為了去見“阿斗”，而將“保安”洗的油光發(fā)亮，夕陽(yáng)之下，一白一黑兩只小狗奔騰在原野之上，后面跟著兩個(gè)沉靜的主人……這一切看似雜亂無(wú)章，不足為奇，信手拈來(lái)的小事，卻勾勒出童年的真實(shí)美好，讓人讀后回味無(wú)窮。
我們的童年或許即將悄然離去，或許已將離我們遠(yuǎn)去……但在《我愛藍(lán)影子》中，我們仿佛也能尋找到童年時(shí)的那份歡樂與淚水，歲月可以改變一個(gè)人，但改變不了那份感動(dòng)。原本并非美好的生活也可以有一番別樣的風(fēng)景。每個(gè)人都有不足，生活也會(huì)擁有痛苦，但是用單純可以去化解這些“不完美”。桂文亞用自己獨(dú)特的.角度，去放眼整個(gè)世界，嚴(yán)肅的生死離別，卻因她的描述哀而不傷，與意外相識(shí)的伙伴，共同談心，卻又讓人笑中帶淚……或許我們不曾擁有桂文亞那樣獨(dú)特的思考，也不像湯素蘭那樣條件艱苦，但是我們卻擁有著相似的“瘋狂”童年。
永遠(yuǎn)盛開的花朵——獻(xiàn)給永遠(yuǎn)美好的歲月，了她往家走去。
燈光亮起，讓長(zhǎng)期生活在黑暗的我一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，刺痛了那憂郁深沉的眼眸。懷中的女孩動(dòng)了動(dòng)，嘴里含糊不清地嘟囔著：“水……給我水”，我把她放在沙發(fā)上，活動(dòng)了下筋骨，朝廚房走去。當(dāng)我將水端出來(lái)時(shí)，她已經(jīng)在房子里四處游走了，彼時(shí)，她正對(duì)著一幅畫細(xì)細(xì)觀摩，而我站在她身后，她看得很認(rèn)真，似乎絲毫沒有察覺身邊有人，我也沒有打擾她的意思，準(zhǔn)備回到自己的房間去，她突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)善良的女孩?！蔽艺×?，在我獨(dú)居的十幾年的生涯中，從未見過(guò)如此明亮的眼眸，干凈清澈，不含一絲雜質(zhì)。“你有興趣聽我的故事嗎?”她突然問(wèn)道，我點(diǎn)頭，算是應(yīng)允。
“我來(lái)自一個(gè)村莊，從小就和爺爺生活在一起，日子平和安寧，直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我并不滿足于現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)狀，想去看看外面的世界，但是一向慣著我的爺爺卻拒絕了我，他說(shuō)‘外面的世界魚龍混雜，動(dòng)蕩不安’，我沒有在意，盤算著如何逃離這個(gè)地方。”
她的表情嚴(yán)肅而平和，似乎陷入了回憶之中。
“機(jī)會(huì)來(lái)得很快，爺爺要去城里送一批貨物，我趁他不注意，往車廂里一爬，一切進(jìn)展得十分順利。車子開動(dòng)了，可惜天不遂人愿，我難得的一次勇敢換來(lái)的是我爺爺?shù)男悦??！?BR> 我聽得入了迷，禁不住問(wèn)道：“發(fā)生了什么事?”
她淡淡道：“路上出了車禍，爺爺當(dāng)場(chǎng)死亡，而撞我們的人逃逸了，我昏迷不醒，在醫(yī)院的病房里，我睜開了眼，醫(yī)院已經(jīng)免除了我所有的醫(yī)藥費(fèi)，而我心里沒有感激，只有怨恨。”
“你知道嗎?這些年來(lái)，我一直在尋找那個(gè)毀了我爺爺人生的人，我想要報(bào)仇，可是每到夜晚，我都忍不住問(wèn)自己‘親愛的，你怎么變成了現(xiàn)在這樣?’在沉迷于仇恨的這段生涯中我終究是明白了：如果你想制造羈絆，就得承擔(dān)流淚的風(fēng)險(xiǎn)?！?BR> “不，是你?！彼贸鲆粡埿r(shí)候我和爺爺?shù)暮险眨掌锏哪莻€(gè)面孔正是站在我面前的她!一時(shí)間，記憶復(fù)蘇，那個(gè)充滿仇恨的女孩其實(shí)是我!那個(gè)沒有放下過(guò)去的女孩是我!“上天從未拋棄過(guò)每一個(gè)努力生長(zhǎng)的靈魂，也不曾辜負(fù)每一個(gè)擦肩而過(guò)的生命，所有不期而遇的溫暖，悄然改變著那些看似慘淡混沌的人生，這世界偷偷愛著你，只是你不知道而已”
我醒了，發(fā)現(xiàn)我伏在書桌上，橘黃色的燈光傾瀉到書桌上，照亮了我正放在書桌上的一本《永遠(yuǎn)追隨》，原來(lái)是它，讓我覺醒了。
望向窗外的潺潺流水，曾經(jīng)的小樹苗長(zhǎng)成了蔥郁的大樹，所以我也要活成自己喜歡的樣子。
暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。在這個(gè)安定自足的社會(huì)中，我不應(yīng)該封閉自己的內(nèi)心，活在自己的世界里。從現(xiàn)在開始，我要給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。
在哪里存在，就在哪里綻放，不能因?yàn)檫^(guò)去的陰霾，就忘記了散發(fā)光芒。
我一定會(huì)做一個(gè)像書中兩位小孩一樣勇敢!堅(jiān)強(qiáng)、絕不屈服于現(xiàn)實(shí)的人，謝謝你，讓我終于找回我自己。
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十三
《巴黎圣母院》是法國(guó)著名作家雨果寫的。雨果在搜索圣母院時(shí)，在一座尖頂鐘樓的陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)墻上有幾個(gè)大寫的手寫的希臘字母——“‘a(chǎn)n’arkh”，因受雨水的侵蝕，字已經(jīng)黑黝黝的，完全陷入石頭里。這幾個(gè)字母形狀奇特，呈現(xiàn)峨特字體的特征，仿佛是為了體現(xiàn)這些字出自中世余某個(gè)人的手跡，這些難以名狀的符號(hào)，尤其是這幾個(gè)希臘字母所組成的詞蘊(yùn)藏的宿命、悲慘的寓意深深地打動(dòng)了雨果。于是，雨果就以古老的圣母院為線索，挖掘下去，從而完成了《巴黎圣母院》這部舉世聞名的文學(xué)巨作。
這本書的資料大概是這樣的：在巴黎圣母院的鐘樓里，神甫弗羅洛收養(yǎng)了一個(gè)孤兒，他長(zhǎng)得奇丑無(wú)比：獨(dú)眼、駝背、跛腿、斷牙，叫卡西莫多（譯）。他日復(fù)一日地為人們敲著鐘樓上的大鐘?？ㄎ髂嚯m然外表丑陋，卻有著一顆常人都不必須會(huì)有的善良而向往完美的心靈?？ㄎ髂嗟某笈c美正好與那外表風(fēng)度翩翩，內(nèi)心陰險(xiǎn)狡詐的神甫弗羅洛構(gòu)成鮮明的比較，正因某種原因卡西莫多與養(yǎng)父鬧矛盾。本以為女主角愛斯梅哈達(dá)（譯）的出現(xiàn)能使他們關(guān)聯(lián)緩和，然而卻沒想到就正因愛斯梅哈達(dá)使得他們的父子關(guān)聯(lián)愈演愈烈，最后到愛斯梅哈達(dá)慘遭神甫毒手，卡西莫多從此便憎恨神甫而神秘失蹤。
這是一個(gè)耐人尋味的故事，故事情節(jié)生動(dòng)感人，它形象地講述了在舊社會(huì)人們的不平等與勞苦的奴隸制社會(huì)的黑暗，似乎作者要以這個(gè)題材牽引著人們的思緒往哪里去。從這本書里反映出了人世間各種各樣的人生，而一個(gè)人一生能夠體驗(yàn)的多少種酸甜苦辣，雨果都把它詮釋在這一本書中，而故事的來(lái)源僅僅是那幾個(gè)發(fā)霉的希臘字母。
我覺得故事中的人物形象、特點(diǎn)、個(gè)性鮮明，看后讓我真正體驗(yàn)到人類非比尋常的善與惡?？ㄎ髂嗥娉鬅o(wú)比，本來(lái)能夠講話，但正因不和人接觸，人們也不敢與他接觸，到之后就只能“哇—哇”地亂叫了。可他并沒有就此厭倦人世、憎恨所有人，他依舊為人們?nèi)蝿谌卧沟胤?wù)，一心為好人做好事。他一次次把愛斯梅哈達(dá)從罪惡的手中救回，一次次把爵士送回安全地帶，他甚至還在一次事故中就了全鎮(zhèn)所有人……他圖什么，他什么也不圖，難道就為了讓人們不懼怕他嗎？不可能。人們永遠(yuǎn)也不可能對(duì)這個(gè)丑陋的大怪物好。
故事的結(jié)尾是個(gè)杯具，這個(gè)杯具似乎想告訴人們：真理在人們面前永遠(yuǎn)只能是杯具！同時(shí)這個(gè)杯具也在勸誡人們不好以貌取人，要學(xué)會(huì)在復(fù)雜與不安的世界中尋找真與假、善與惡、美與丑，畢竟，真理往往掌握在明白事理的人手中！
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十四
威爾伯得到了一個(gè)特別獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金二十五元，還有一個(gè)美麗的獎(jiǎng)?wù)?，威爾伯興奮得昏過(guò)去了，老鼠坦普爾頓咬它的尾巴，把它咬醒了。朱克曼和艾弗里一家非常激動(dòng)。
夏洛和威爾伯單獨(dú)待在一起，威爾伯感激夏洛幫助了它。夏洛告訴威爾伯它不回谷倉(cāng)了，因?yàn)樗恍辛?。威爾伯悲痛萬(wàn)分，他忽然有了個(gè)主意：至少可以把夏洛的孩子帶回去。威爾伯讓老鼠坦普爾頓把夏洛的卵袋取下來(lái)，并向它保證，以后它的食物讓老鼠先吃。老鼠把卵袋交給威爾伯。第二天，夏洛死了。威爾伯含著夏洛的卵袋被帶回了谷倉(cāng)。
春天來(lái)了，威爾伯看見一只小蜘蛛正從袋子里爬出來(lái)。夏洛的孩子終于出來(lái)了。一個(gè)安靜的早晨，小蜘蛛們都乘著氣球飛走了，到世界上去結(jié)它們的網(wǎng)，威爾伯哭了。最后留下了三只小蜘蛛，因?yàn)樗鼈兿矚g威爾伯，喜歡谷倉(cāng)。每年夏天都有新的小蜘蛛出來(lái)代替老的。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的后代，但是沒有一只能代替夏洛在它心中的地位。
文中的好句子：
“秋天的白晝要變短，天氣要變冷，樹葉要從樹上飄落。圣誕節(jié)于是要到了，接下來(lái)就下冬雪。你將活下來(lái)欣賞冰天雪地的美景，因?yàn)槟銓?duì)朱克曼先生太重要了，他怎么也不會(huì)傷害你。冬天會(huì)過(guò)去，白晝又變長(zhǎng)，牧場(chǎng)池塘的冰要融化。北美歌雀將回來(lái)唱歌，青蛙將醒來(lái)，和暖的風(fēng)又會(huì)吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的。威爾伯。。。。。。噢，這個(gè)美好的世界，這些珍貴的日子。。。。。?！?------夏洛描繪了多么美好的情景，可以看出它多么愛這個(gè)世界。
“再說(shuō)，生命到底是什么啊!我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”------很有道理。
雪融化成水流走了。小溪和溝渠流水潺潺。一條胸前有條紋的歌雀飛來(lái)，唱起了歌。白晝變長(zhǎng)，天亮得更早了。羊棚里幾乎每天早晨都會(huì)多一只小羊羔。那只母鵝坐在九個(gè)蛋上面。天空似乎更加開闊，溫暖的風(fēng)吹了起來(lái)。夏洛那張舊網(wǎng)最后剩下的一些蜘蛛網(wǎng)漂走了，不見了。------冬去春來(lái)，世界轉(zhuǎn)變得很快。
威爾伯的心怦怦直跳。它開始嗚嗚尖叫。接著它繞著圈圈跑，把肥料踢上半空。接著它一個(gè)后空翻。接著他用前腿猛地站穩(wěn)，在夏洛的孩子們面前停住。------威爾伯真是太興奮了。
“我想我應(yīng)該告訴你們，我一向全心全意愛你們的媽媽。我的性命是它救回來(lái)的。它卓越，漂亮，一直到死都忠心耿耿。我永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們，它的女兒們，我發(fā)誓和你們友好下去，直到永遠(yuǎn)?！?-----威爾伯內(nèi)心還在想念夏洛，它永遠(yuǎn)也忘不了夏洛。
慢慢合上這本小說(shuō)，眼淚還掛在臉上，我的內(nèi)心久久不能平靜。夏洛在威爾伯心中是無(wú)可比擬的。在我心中也是一樣。一段多么深厚的友誼啊!
七年級(jí)暑假讀書心得讀書心得體會(huì)篇十五
讓我們先來(lái)看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧!
盤絲洞的七女妖把進(jìn)來(lái)化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥，滅了守洞毒蟲，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險(xiǎn)。看來(lái)，合作就是每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，更快的達(dá)到共同目標(biāo)。是啊!合作為成功奠定了基礎(chǔ)。
不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的蟻群。蟻群順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過(guò)火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了?？磥?lái)，合作能凝聚力量，能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬”。只有學(xué)會(huì)合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達(dá)理想境界。