情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗世界的一種方式。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進進步的作用希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭?，鼓勵大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
人生的希望篇一
我拿什么感謝您們？我的爹娘。
我拿什么感謝您？我的恩師。
古人云：“一日之師終身為父”可您為我?guī)熑辏M止是父？您對我的教導(dǎo)和愛護如同春天般輕柔和煦，如同冬天的太陽溫暖無私，如同母親的乳汁醇香甘甜。您在我的心中，亦父亦母，亦師亦友。離開校園至今，無論坦途還是逆境，無論失敗與成功，我都善言善行，能屈能伸。我今天的一切，既有父母的奉獻，也有我的奮斗，更有您的傾情付出和精心培育。我學(xué)習(xí)成績一般，但您用您敏銳的.眼睛發(fā)現(xiàn)了我的潛能，并委以重任。班長，團支書、團委組織部長的頭銜令多少同學(xué)羨慕嫉妒恨。曾經(jīng)的鍛煉，為我的未來打下了良好的基礎(chǔ)；曾經(jīng)的榮光，令我今天的人生更加自豪。我用我的滿腔熱忱，斗志昂揚地走過青春，走過艱難，走到中年，走到如愿！“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師?！本磹鄣脑蠋?，我用我燦爛的人生向您交卷，您滿意么？從古至今，感恩的話語太多太多，此時此刻，我將萬語千言匯成一句話:“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期?！?BR> 我拿什么感謝你？我生命中的每個人。我拿什么感謝你？我一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
我的人生風(fēng)雨兼程，我的人生來去匆匆。無論是滄海桑田還是海市蜃樓，我都將“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血?！?BR> ----愛生活、愛閱讀、文字站！
人生的希望篇二
看著窗外的桃花漸漸展開花瓣，那些柳樹漸漸綻出了新芽，那些頑強的小草兒也偷偷地冒出了地面。春天，來了。邁著輕盈的步伐，戴著喜悅的吹笑，迎著和煦的春風(fēng)，我們來到了龍山景點區(qū)。芳香宜人的優(yōu)美景色，古色古香的名族建筑，驚險好玩的娛樂項目，把這個原來普普通通的地方裝點地引人入勝，令人流連忘返。城市中的高樓林立，鄉(xiāng)村中的雅靜之屋。這次，我算是領(lǐng)略到了。一根圓木交不亂，排得整整齊齊，顯得十分雅觀，令人忍不住想進去觀賞。
隨著春天的到來，不光是植物蘇醒泛出了綠意。那些冬眠的小動物們也開始活動了，小蜜蜂在花朵間嗡嗡地飛著，忙著采花釀蜜，螞蟻到處尋找食物，一杯下次的長眠。樹枝上，小鳥在不停的歌唱，仿佛在歡迎我們的到來.
迎著風(fēng)那些鳥兒在自由自在地飛翔;迎著風(fēng)，那些綠葉在搖動;迎著風(fēng)，我們在奔馳，首先我們來到的是一個名叫“旋風(fēng)賽車”的娛樂區(qū)。一輛輛玩具車，載著我們飛馳著;它雖沒有真賽車那樣的速度，但卻也沒有少掉那份驚險與歡樂。它雖沒有華麗怡人的外觀，帶卻有載人奔馳的豪放，我喜歡它。
我愛春，愛她那充滿溫馨的春風(fēng)。我愛春，愛她那充滿情意的細雨;我愛春，愛她那雨后泥土的芳香;我愛春，愛春天中的鳥鳴與蛙叫。
啊!美麗的春天，你是希望的季節(jié)，是萬物的開始。我愛希望的春天，愛火熱的春天，讓希望之火開始燃燒、綻放吧!
人生的希望篇三
丹桂飄香，稻浪翻天。不知不覺地那飽含豐收味道的涼爽秋風(fēng)為我們送來了中秋佳節(jié)。在這個充滿吉慶、祥和和團圓的節(jié)日里，有著我們中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化氣息，更有古時文人志士吟誦的一首首膾炙人口的詩句。“明月幾時有，把酒問青天”“海上生明月，天涯共此時”“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”……在感受詩句精美的同時，我們不禁為古時那些內(nèi)心滿含遠大抱負的文人志士的精神所震撼!
開學(xué)已經(jīng)三周時間了，隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們昂首邁進了更高的年級。我們欣喜地看到：大家能夠按時到校，能夠遵守紀律，能夠保持校園衛(wèi)生……但是我們還看到一些班級學(xué)習(xí)精氣神不是很足，整體思想不是很積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良好……因而我今天在國旗下號召大家在新學(xué)期里，揚長避短，逐步改變自己，從小做一個有抱負的人!
首先我們每位同學(xué)應(yīng)該樹立正確向上的思想。步入新的年級，我們將學(xué)習(xí)新的知識，接觸新的老師，在一個全新的環(huán)境里發(fā)展和展示自己。我們每一位同學(xué)都不可能想讓新的老師認為自己是一個不好的學(xué)生吧?所以我們不管自己以前學(xué)的怎么樣，現(xiàn)在開始努力吧!有的同學(xué)又想到自己以前學(xué)習(xí)不好，老師一定不會喜歡自己的。我在這里作否定的回答，老師不會那樣看待你的。因為老師不會不喜歡學(xué)困生，只會不喜歡不進步的學(xué)生!哪怕你學(xué)習(xí)再差，只要你努力下去不放棄，每天進步一點點，長期以往，你就是不想讓老師不喜歡你都難!永遠記著，老師在默默地關(guān)注你，你的進步，哪怕是很小的，老師都會發(fā)現(xiàn)，也都會讓老師高興無比的!同學(xué)們，不比起點比落點，不比成績比進步吧!全體老師對我們大家非常有信心，你們也一定要對自己有信心。在老師眼里，我們?nèi)]有一位差生!
還要和大家說的就是上課聽講的問題。我們經(jīng)常說上課要專心聽講，那專心聽講到底有什么好處呢?好處多著呢，譬如說你上課認真聽講了，老師講的的新知識你就會完全懂了，老師提出的問題你就會回答了，老師布置的作業(yè)你就會輕松完成了，長期下去你會覺得學(xué)習(xí)不是一件苦差事。但是如果你上課沒有專心聽講，新的知識，老師的問題，課后的作業(yè)等你完成起來都會覺得難度很大，長期下去你會覺得學(xué)習(xí)味同嚼蠟。假如那些同學(xué)有上課思想跑毛的毛病，一定要控制自己專心聽講?？梢赃@樣說吧，學(xué)習(xí)上的一切問題都能用上課專心聽講來解決!
我更想和大家說的就是習(xí)慣問題。葉圣陶曾經(jīng)說過：壞習(xí)慣養(yǎng)成不得。而好習(xí)慣則有益終生!就拿我們一天的學(xué)習(xí)活動來說吧。早晨7：30到校，一些同學(xué)能夠很快進行早讀，抓住了早晨空氣的清新和我們大腦的清醒，很快地記下了一些應(yīng)該識記的知識。在課堂上，一些同學(xué)總是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，積極地動腦。還有一些同學(xué)每天能夠按時完成課外作業(yè)，并且做好了新知識的預(yù)習(xí)。他們在該玩的時候玩的痛快，學(xué)習(xí)的時候?qū)W的踏實，感到了學(xué)習(xí)的輕松，童年的快樂!我曾經(jīng)給同學(xué)們說過我們爸爸外出打工，摩托車放在家里好長時間不使用，年終回家后怎么也發(fā)動不了，就是因為發(fā)動機沒有經(jīng)常啟動的緣故。我們學(xué)習(xí)上用腦也是同樣的道理，如果經(jīng)常不用大腦勤思考，自然思考起問題時就很難。有時候部分同學(xué)會為自己壞習(xí)慣而苦惱、后悔，是的老師也是從少年兒童長大的，也知道大家需要玩耍，但是我們一定要合理安排時間，以讓自己在輕松中學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，每個人都不是天生下來就懂得很多知識的，都是學(xué)而知之的!雖然我們現(xiàn)在還是未成年的學(xué)生，但是人生道路注定不會平坦的。不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香?人生在勤，不索何獲?努力吧，衷心希望大家做有抱負的人!
老師，同學(xué)們：
上午好。
今天我想和大家討論關(guān)于讀書的話題，這里的讀書不僅僅指課內(nèi)讀，還包括課外閱讀。你喜歡讀書嗎?有的同學(xué)馬上會大聲回答“不喜歡”。你們的回答也沒錯。因為，人各有志，不能強迫一個人去做他不喜歡做的事。在有的同學(xué)的眼里，書不過是印了文字的紙張，它沒有電腦或手機色彩艷麗的屏幕，它沒有游戲的賞心悅目，甚至激動人心。書捧在手里令人昏昏欲睡。我作為圖書管理者，看到圖書館的書新如剛買，同學(xué)們一定會認為我很開心吧，老師這樣很清閑，不好嗎?告訴大家，我心里不開心。我保管圖書，是希望同學(xué)們都來借閱呀，希望這些有用的知識能化為同學(xué)們建設(shè)國家，成就精彩人生的動力。讀書偉大，讀書光榮，讀書可以成就精彩人生。中華人民共和國第一任總理周恩來“為中華之崛起而讀書”成為我們讀書的楷模。讀書的理想有多遠，讀書的付出有多大，讀書的收獲就有多大。
同學(xué)們，讀書真的沒有一點味道嗎?
請聽一個關(guān)于外國人讀書的故事吧。在以色列這個國家，小學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課，必須穿上新衣服，由一個有學(xué)問的人領(lǐng)到教室，教室里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單語句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，目的是讓小學(xué)生知道讀書的味道是甜的，要熱愛讀書。因為這樣，所以，在以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量居世界首位。由于人們熱愛讀書，以色列的科技發(fā)達，涌現(xiàn)出許多世界著名的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。聽完這個故事，大家還會說讀書沒味道嗎?好讀書的人認為“寒可衣，饑可食”。
優(yōu)秀書籍是世界文明的傳承者。我們都會背“書籍是進步的階梯，知識是力量的源泉”?？墒?，叫你真正去攀登這個“進步的階梯的時候”，也許有的同學(xué)望而止步了。同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不是很富裕，我們淮土人有刻苦讀書的光榮傳統(tǒng)。窮則思變，變的力量從哪里來?告訴同學(xué)們，唯有讀書。只有科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，人們的生活水平才能根本提高，一個國家才能真正富強起來。也唯有讀書，才能實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興的中國夢!《聊齋志異》中有這樣一句：“書癡者文必工，藝癡者技必良?！蔽野阉鼘懺陂営[室的墻上了，作為同學(xué)們閱讀的座右銘。只要大家對讀書產(chǎn)生了興趣，對你將來從事的事業(yè)產(chǎn)生了熱愛，那么就一定會有奇跡發(fā)生。我們學(xué)校將涌現(xiàn)一大批科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家、政治家。同學(xué)們，21世紀是高科技時代，時代呼吁我們要好好讀書，博覽群書。請聽我最后一句嘮叨：零食的香甜是短暫的，電腦游戲的快樂是瞬間的，只有讀書的快樂，才是永恒的啊。
深秋季節(jié)，太陽依然燦燦地照耀著我們美麗的綠中校園，校園的天空依然是那么地湛藍，校園中飄浮的空氣，似乎總帶著那么一點酸甜的味道。
我們在初三學(xué)姐學(xué)哥們的牽引下，走上了初二，去品嘗那酸甜的味道。我們滿懷信心，不怕困難，為取得成功而努力前行。但我們知道這一路上，一定會很艱難。
初二的學(xué)習(xí)和生活，我們歷經(jīng)了兩個月。一次又一次的打擊，一次又一次的教訓(xùn)，我們都堅持著自己信念，決不言棄。啟明東升，我們腳步匆匆地鍛煉身體，野蠻體魄;晨曦微明，我們已端坐教室伏案苦讀，品味知識;陽光燦爛，我們已在認真聆聽老師們的諄諄教誨，開智心慧。
多少次的單元檢測，勝了，我們歡笑;敗了，我們憂慽。初二，是一個承前啟后的知識大堤，基礎(chǔ)不容小覷。這甜酸的味道，將會伴隨著我們走完初二的全過程，不管你承認與否，不管你如何地羨慕嫉妒恨，它都如影隨形，揮之不去。
所以，我們要有承受壓力的心理準備，在前行的求知路上不急不躁。只要我們常懷希望成功之心，渴望進步之念。那怕我們的夢想在一次次的檢測當(dāng)中被擊得支離破碎，我們也決不氣餒。
我真的希望我們所有初二的同學(xué)們，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，初三的學(xué)姐學(xué)哥們，無論是啟明微亮?xí)r，或是日薄西山時，我們的每間教室，看到的都是伏案苦讀的身影，聽到的是瑯瑯的讀書聲，而不再是教室燈亮如白晝，走廊卻是擁擠打鬧嬉戲聲。
校園空氣中那一絲酸甜的味道，需要我們慢慢地去品味，用辛勤的汗水去化酸為甜。在整個過程中，也許會很吃力，也許會讓你我想放棄。但只要你相信烏云外總會有陽光;暴風(fēng)雨后總會有彩虹;初二之上總會有初三。我們就一定能再次揚帆啟航，去實現(xiàn)自己的中國夢!
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學(xué)年。在此，我謹代表學(xué)校向新分配到我校的老師和新入學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!同時向全體師生致以新學(xué)年的親切問候和美好祝愿：祝教師們身體健康、工作順利!祝同學(xué)在中實這片沃土上生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長!
老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學(xué)年。在集團的關(guān)心和支持下，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工通力合作，努力拼搏，取得了顯著的成績。我校中考省重點達線率47%，市重點達線率82%;初四學(xué)年在上學(xué)期期末的南崗區(qū)統(tǒng)考中綜合成績排名南崗區(qū)第三名，今年初四學(xué)年的目標(biāo)和口號是“保三爭二”，初二和初三的成績也名列前茅。
不僅在校學(xué)生取得了可喜的成績，我校的畢業(yè)生參加高考的成績也可喜可賀，值得我們驕傲，為我校增添了光彩：考入師大附中的李俊成，湯佩雯同學(xué)被保送到清華大學(xué);考入13中學(xué)的玄立勝以651分的好成績成為哈爾濱市市重點類高中的理科狀元。還有好多同學(xué)取得了好成績，這里不再一一列舉。
當(dāng)然，成績只代表過去，我們又踏上了新的征程：我們中實人一定要以新的思想境界、新的目標(biāo)追求、新的精神面貌、新的工作措施，開創(chuàng)學(xué)校改革與發(fā)展的新局面，譜寫從教、求學(xué)生涯新的華彩樂章!
希望各位老師以“德高為師、身正為范”為準則，真正做到“愛校如家、愛生如子”，全身心投入到教學(xué)工作中去。
希望同學(xué)們真正做到“熱愛學(xué)校、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、珍惜時光、刻苦學(xué)習(xí)”，以優(yōu)異的成績回報老師，回報家長，回報社會。
初一同學(xué)步入中學(xué)，就是人生中的一個新起點，中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的階段，希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導(dǎo)下，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
初二初三同學(xué)，你們處于初中承前啟后的階段，是人生思想形成的重要時期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，我真誠地希望初二初三每一名同學(xué)都能夠認識到這一點，加強知識的儲備與品德的提高。
初四畢業(yè)班的同學(xué)們，此時的你們，匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將承載著學(xué)校和家長的希望，開始最后一年的沖刺。希望你們堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，明年以優(yōu)異的中考成績向母校交上一份滿意的答卷。
老師們、同學(xué)們。愿我們以昂揚的斗志、奮發(fā)的精神、十足的信心，全身心地投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去，在新的學(xué)年里取得新的更大的成績!
最后：祝全體老師身體健康、工作順利!
祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進步、健康成長。
祝我們學(xué)校和諧發(fā)展、越辦越好!
謝謝大家!
25前，在我們國家歷史上的春秋戰(zhàn)國的時期，只有家里的爸爸、長輩們當(dāng)中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學(xué)讀書，但是到了后來，有一個人打破了這種教育上壟斷，在民間開設(shè)了最初的學(xué)校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機會通過上學(xué)讀書，接受老師的教育，改變自己的命運。是的，這個人就是被尊崇為我們中國老師的先驅(qū)和鼻祖--孔子。孔子的學(xué)生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當(dāng)時各個國家的精英和棟梁。
1971年，中美建交前，美國參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國的教師節(jié)。
世界各國諾貝爾獎獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類要在21世紀生存下去，必須要回到2500年前，從中國孔子那里尋找智慧!”
美國出版的《名人年鑒手冊》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開設(shè)了孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)和傳承他開創(chuàng)的儒家文化。
他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。
他教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。
他要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”。
他最早提出每個孩子的天賦素質(zhì)相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。
他提倡不歧視學(xué)生，各種不同的學(xué)生經(jīng)過教育都能或多或少的得到進步。
他強調(diào)學(xué)校教育必須把學(xué)會做人放在首要地位，主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。簡單來說就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內(nèi)容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實。他主張不能因為怕沒面子就不去求教別人，在虛心好學(xué)的同時，他強調(diào)作為學(xué)生不光要會學(xué)習(xí)，更要會思考，同時還必須將學(xué)到的知識運用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學(xué)，孔子熱愛教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學(xué)生。他愛護學(xué)生，學(xué)生也很尊敬他，師生關(guān)系非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型?？鬃釉趯嵺`基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育甚至是中國今天的學(xué)校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎(chǔ)。
今天，在新學(xué)期開始之際，通過以上對孔子言行的回顧，希望我們在場的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學(xué)校里任務(wù)和使命?，F(xiàn)在，一年當(dāng)中有許許多多的節(jié)日，但是，國家和政府為專業(yè)技術(shù)工作人員設(shè)立的節(jié)日只有兩個，一個是護士節(jié)，一個是教師節(jié)。護士工作的偉大之處在于對人類的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類社會的文明!老師和學(xué)生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學(xué)們要用實際行動尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動，聽從老師的指導(dǎo)，在做人和學(xué)業(yè)上不斷取得進步，師生共同成長，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物!
最后，在我國的第29個“教師節(jié)”來臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利!
人生的希望篇四
生活總是不盡人意的，老子在《道德經(jīng)》中說:禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏。
其實不論是福還是禍，還是生活中的其他事物，都是對立存在的。
美好與丑惡，高尚與卑鄙，失敗與成功，得意和失落，巔峰和低谷。
大多數(shù)人都樂于追求人生的完美狀態(tài)，他們渴望自己可以得到世間所有的美好?？墒峭昝溃偸侨绾Ｊ序讟且话闳綦[若現(xiàn)。等到你準備伸手如觸碰它的時候，它又消失，出現(xiàn)在了遠方。
人人都以為完美是個終點，其實完美只是一個過程。
人們在追逐完美的過程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有時甚至遍體鱗傷，這個過程中他們也能收獲大大小小的喜悅。
這個傷痛和美好交替出現(xiàn)的'過程，它叫做完美。
羅丹把一件人人都稱之為完美的巴爾扎克雕像的胳膊打斷，他不是失去了理智，而是為了造就真正的完美。
因為他知道，真正的完美總是帶有缺陷。
同樣，生活也是如此!
當(dāng)你在追逐成功和夢想的時候，總是免不了經(jīng)過一些低谷。嚴重的時候，山谷里的迷霧讓你迷失方向，不知道如何才能走出去。
這時候與其在黑暗中尋找出路，不如坐在原地想想自己曾經(jīng)走過的路，有哪些應(yīng)該注意的地方，及時的復(fù)盤。
同時，你要看看自己內(nèi)心的那份源動力是否依舊充足?自己的初心有沒有在路上迷失。
要相信，迷霧總會散去，太陽也會再次出現(xiàn)，照亮那條出山的路。
很多時候，決定一個人成功與否的關(guān)鍵不是學(xué)歷高低，也不是能力的強弱。而是一個人在面對低谷時的心境，在生命的低迷時期對待生命的態(tài)度。
鳳凰只有經(jīng)歷了烈火的考驗才能實現(xiàn)涅。
人生的希望篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《擁有夢想，就要付諸行動》。
擁有夢想，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空;擁有夢想，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié);擁有夢想，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信夢想指引的力量。它，可以點石成金;它，可以琢木為玉。
同學(xué)們，我們不能沒有夢想。但是夢想如果不付諸行動，那只是一個美好的幻影。夢想的實現(xiàn)需要我們付出很多艱辛的努力。
同學(xué)們，理想與現(xiàn)實，其實只一步之遙，但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水。成功的彼岸，可望也可即，只是它屬于勇敢而努力的跋涉者;學(xué)海書山的路上，我們只有腳踏實地，抓牢自信的纜繩，才能領(lǐng)略一覽眾山小的風(fēng)光!
古語云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們?nèi)艘幸环N積極進取、永不放棄的精神，在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會面臨一些如學(xué)習(xí)競爭、考試失利等這樣那樣的問題，會產(chǎn)生一些期望與現(xiàn)實的落差等新的困惑。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現(xiàn)實和理想有多大的距離，不論夢想的實現(xiàn)有多么艱辛，永遠不要放棄自己的夢想，永遠不要讓愛你的父母和老師對你的殷切期望落空。
同學(xué)們，你想成為什么樣的學(xué)生?你想要什么樣的人生?這是我們每個人都無法回避的問題。理想和追求決定著我們行動的方向。記住，在這個世界上，你是獨一無二的，我們雖然無法復(fù)制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著揚長避短，一點一滴的追求進步。不積跬步何以千里，自信努力的去迎接挑戰(zhàn)，那么你的夢想離現(xiàn)實會更近一步。
有人說：擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想就是一種能力。只要你舍得付出，夢想與現(xiàn)實就是一步之遙;如果你想坐享其成，夢想與現(xiàn)實就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動，在于行動中沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。因此，我們可以試著把目標(biāo)定在每一天。在一個巨大的目標(biāo)面前，我們常常會因目標(biāo)的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個小目標(biāo)面前，我們卻往往會充滿信心地去完成。所以我們要學(xué)會把每天的課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了當(dāng)天的作業(yè)，消化了老師的講解，你才有可能實現(xiàn)今天的目標(biāo)，明天的目標(biāo)，以至更長遠的目標(biāo)。追求夢想的道路上沒有一捷徑可走，只有腳踏實地，勤奮努力才有有成功的希望。
滄海橫流，方顯英雄本色。在通往理想的道路上必然會遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學(xué)會堅持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃。累而不止歇，苦而不逃避。無論壓力多大、困難多少，我們都要試著堅持自己最初的夢想。
同學(xué)們，既然選擇了遠方，我們便要風(fēng)雨兼程!
讓我們披荊斬棘，共同打造青春的美麗!
擁有夢想，就要付諸行動。努力吧，同學(xué)們!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!。
我今天國旗下講話的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。
我們先來看看在我們學(xué)校用餐的同學(xué)，我們覺得絕大部分同學(xué)就做得非常棒，我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，將所打的飯菜吃得干干凈凈，這種行為很值得稱頌。每位同學(xué)都像他們一樣，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。其實這不僅是一種節(jié)約，也是對農(nóng)民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重!更是一個人文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)!
在節(jié)約糧食這件事上，每天每餐飯都要牢記在心!同學(xué)們，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。
同學(xué)們，其實節(jié)約糧食，就是不浪費，做起來很簡單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。像我們學(xué)校的飯菜，都是有菜譜的，就是說，飯菜的選擇是經(jīng)過科學(xué)搭配的。大家吃多少盛多少，不偏食，不挑食，這樣做，既符合節(jié)約的要求，也有利于我們身體的健康!從今天的午餐開始，我們就來看一看，比一比，哪些班級哪些同學(xué)在吃飯這件事上做得最好!
當(dāng)然，節(jié)約是多方面的，俗話說：吃不窮，穿不窮，節(jié)約不到一輩子窮。節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是簡單的說說。愛糧，惜糧，節(jié)糧，不能是空洞的口號，“節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥?！钡娘L(fēng)尚不僅過去需要，現(xiàn)在也需要。我衷心地希望每一位老師和同學(xué)從節(jié)約糧食做起，強化節(jié)約意識，節(jié)約學(xué)校的每一度電，每一滴水，愛護學(xué)校的一草一木，讓每一個人都快快樂樂地生活在藍天，白云，綠水，陽光下!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。今天我演講的題目是《學(xué)會包容》。
我們大家能夠來到鎮(zhèn)中讀書，實在是一種緣分，我們要珍惜這種緣分，同學(xué)之間要有一顆包容的心。
包容是一種文明與素質(zhì)的表現(xiàn)，它能產(chǎn)生團結(jié)的力量，它能使人們的凝聚力和向心力更加增強，在一個文明的社會當(dāng)中，總是少不了包容和大度。大度能容，容天下難容之事。包容是世界上最美好的品德，他無處不在。在自然中因為有了海洋的不棄滴水，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊。歷史長河里，因為有了劉備的三顧茅廬，才有了蜀國天下三分有其一。
生活在這個世界上的人，誰都難免會犯錯，在這個時候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過分的指責(zé)與責(zé)罵，常會令我們感到無地自容，因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當(dāng)我們在犯錯的時候，別人給予我們包容與理解，我們會感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。
包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的指責(zé)、更不是對他人的冷嘲熱諷!
羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。所以，讓我們都將心里的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。
包容是鎮(zhèn)中精神的特征，包容是一種境界、一種美德、一種氣質(zhì)。同學(xué)們，別讓“包容”這顆充滿智慧的種子在心里擱置太久，時常給它澆澆水，讓它享受陽光吧，它需要長大。慢慢的，會發(fā)現(xiàn)，包容別人，自己是快樂的。我們作為鎮(zhèn)中的學(xué)生，看到同學(xué)們能這樣和睦相處，實在是一種幸福。
同學(xué)們，讓我們都做會包容的人吧，為我們鎮(zhèn)中的溫馨和諧作出自己的一份貢獻和努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
同學(xué)們，早上好!
今天講點大家熟悉的東西，講兩幅對聯(lián)。
先說教學(xué)樓東門的一副，是林則徐先生的行楷八言聯(lián)：為學(xué)日益為道日損，大勇若怯大智若愚。這里共十六個字，四句話，其中三句話出自老子的《道德經(jīng)》，一句“大勇若怯”出自蘇東坡語。
上聯(lián)為學(xué)日益為道日損，意思是說：追求學(xué)問天天增益，修行大道每天都有減損。增益的是什么?減損的又是什么呢?為學(xué)日益，我們每天都在學(xué)習(xí)，每天都有收獲。在課堂上，在課間里，在書本上，在生活中，我們學(xué)習(xí)知識，也學(xué)習(xí)品行，從別人身上，看到好的東西，我們模仿是學(xué)習(xí)，看到不好的行為我們反省自己也是學(xué)習(xí)。通過日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，我們的知識越來越多，經(jīng)驗越來越豐富，這就是為學(xué)日益。為道，就是踐行大道。什么是大道?大道就是自然，就是規(guī)律。所謂其“大”，乃言其不可抗拒不可逆轉(zhuǎn)之本質(zhì)。修道首先要修心，修心就是不斷地反省自己，改正自己的過錯，檢討自己的毛病，減少自己的私心雜念。這就是“損”，減損的是自己心頭的不良思想和身上的不良習(xí)氣。
所以說為學(xué)日益為道日損。這兩者放在一起有什么深意嗎?為學(xué)才能懂道，修道才能有損，有損才能篤學(xué)。
所以同學(xué)們要想達到“篤學(xué)“，也就是專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，前提就是要“損”，要學(xué)會損，勇于損。因為只有在損的同時，心靈才能受益，如果一些毫無用處的甚至骯臟的垃圾占據(jù)著你的心靈，你又怎么會專心致志地學(xué)習(xí)呢?有同學(xué)總說學(xué)不會，實際上不是你學(xué)不會，而是你該舍棄的沒有舍棄，該減損的沒有減損，你的意識空間已經(jīng)被垃圾占滿，好東西怎么能夠進入呢?西方的一位哲學(xué)家尼采說過一句非常類似的話，他說“一個人的智慧的增長以什么標(biāo)準來衡量呢?就是看他的不良品性減少了多少，他的智慧就能增長多少?！?BR> 這么簡單的道理，好不好明白?非常容易理解，但是為什么有人就做不到呢?像前些日子，馬列強老師給大家做演講的時候，也提出了要勇于放棄，而且演講之后還讓大家做了反思做了總結(jié)，制定了目標(biāo)。有不少人，把要放棄的東西寫到墻上，記到心里，但是你執(zhí)行的怎么樣呢?有很多同學(xué)做到了，也有人沒有做到。差別就在勇氣和智慧上。所以才有下聯(lián)：大勇若怯大智若愚。
這兩句更加簡單：大勇氣的人往往表現(xiàn)的膽子很小，有大智慧的人往往看上去非常愚蠢。這樣的例子在同學(xué)當(dāng)中不少見。比方說，有人看小說看得很過癮，推薦給朋友，朋友就說要是讓老師知道了不得了，還是不看吧。于是你就嘲笑朋友說這個膽小鬼。他是膽子小嗎?不是，他是勇敢，他知道學(xué)習(xí)不專心是恥辱，成績不進步是恥辱，讓家長不放心是恥辱。知恥者勇。他是勇敢者，他敢于拒絕誘惑，敢于面對學(xué)習(xí)上的困難，他聽不懂聽力的時候沒有抱怨而是硬著頭皮聽下去，他做不出數(shù)理化的時候沒有氣餒，而是找老師不斷地請教，所以他是勇者，他在不斷進步。還有的同學(xué)，喜歡上了一個女孩，但是卻遲遲不去表白，而結(jié)果那個女孩和你好了。你就笑話他說：真是個笨蛋!他笨嗎?他不是。因為他知道，這種喜歡，這種好感，不過是青春期的荷爾蒙引發(fā)的一種情緒而已，他懂得現(xiàn)在彼此還了解的不夠，他知道他不可以因為一棵還沒長大的小樹而失去整個森林。也許現(xiàn)在你會認為他很愚蠢，但是當(dāng)他考入重點大學(xué)，而你們倆雙雙落榜的時候，你才明白什么才是大智慧。
同學(xué)們，每天都默念兩遍這副對聯(lián)吧：為學(xué)日益為道日損，大勇若怯大智若愚。
記得在咱們教學(xué)樓里某個班里的墻上有這么一句話：“不怕你不努力，就怕比你牛的人更努力。”當(dāng)時我就想啊，能夠理解這句話人，肯定具有大智慧。還有四樓東哪個班不記得了，墻上有這么一句話：時刻牢記自己是個淑女，然后像個漢子一樣去奮斗。能夠說出這樣的話的女孩，肯定擁有大勇氣。
餐廳里面還有一副對聯(lián)：跑著來飛著去，腳步匆匆白駒過隙堪珍重;吃得飽，學(xué)的深，信心滿滿我心有夢定成真。跑著來，是為了吃好一頓飯，飛著去，才是為了一生的追求一生的幸福啊。
同學(xué)們，離高考還有187天，白駒過隙，時光荏苒，珍惜分秒，把握當(dāng)前，充滿智慧而又勇敢的同學(xué)們，勇于舍棄吧，你會跑得更快，咬緊牙關(guān)堅持吧，你會飛得更高!
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好。
9月1日，是英才迎來16省、自治區(qū)和直轄市1600名學(xué)子的日子，209月1日，是英才學(xué)校發(fā)展的第10年起步的日子，2010年9月1日，是英才人書寫新篇章的日子。
站在國旗下，英才學(xué)校的發(fā)展與祖國的民辦教育同律，與中國的教育同律，與民族的偉大復(fù)興與繁榮發(fā)展同律。
想到我們的使命，我們熱血沸騰，我們激情澎湃，但如何才能完成我們的使命，我們?nèi)匀恍枰o下心來想一想，我們應(yīng)該怎么做。
方向比努力更重要，我們要回歸到我們的校訓(xùn)--孝悌、謹信、愛眾、親仁，校訓(xùn)是學(xué)校育人的方向、內(nèi)容及終極目的，校訓(xùn)是學(xué)校要打造的魂魄。
今天我在這里解讀其中的一個字--孝，這也是八字校訓(xùn)中最為基本的最為重要的元素。
何謂孝，孝順，順者為孝。具體講，即為“三養(yǎng)”--養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。
養(yǎng)父母之身就是告訴我們說，我們長大了一定要行孝道照顧好父母的身體，對于現(xiàn)在的我們來說，就是要學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，方能在父母老了時候供養(yǎng)好他們的身體。
養(yǎng)父母之心，就是要讓父母快樂。父母如何得以快樂?我想要做到以下兩點：
“身有傷，貽親憂”，從小到大，當(dāng)我們身體受到傷害，或者病痛的時候，最擔(dān)心的莫過于父母。所以，我們要注意自己的衣食住行。我們要鍛煉好身體，及時增減衣服，吃好三餐，記住，我們的每一根毛發(fā)都是父母所賜，所以我們要百般呵護，這才是孝順。
二、要有禮節(jié)和德行。
這也是英才教育最為重要的一部分。何謂英才?英才就是具有健全人格和高能力的人才?！兜茏右?guī)》中說，“德有傷，貽親羞”。最讓父母蒙羞的就是我們的品行不過關(guān)。罵人、打架、偷竊、欺負弱小同學(xué)甚至將來走向犯罪道路，這些都是讓父母最為傷心痛心的，如果有這樣的情況父母就會抬不起頭來。
所以我們珍愛自己的身體，做有德之人，就一定會讓自己的父母感覺到寬慰，也就是實現(xiàn)了養(yǎng)父母之心。
養(yǎng)父母之志，就是要完成父母的愿望。這也是孝順的最高層次。我們的爸爸媽媽讓我們在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，他們期待著我們能夠快樂健康成長，期待我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，期待我們成為英才?BR> 一個懂得孝道的人，才會找到人生的方向，才會有不竭的動力;因為一個力行孝道的人，他一定會是一個尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀的好學(xué)生，他一定會忠誠于自己的班級、自己的學(xué)校、自己的家鄉(xiāng)、自己的民族、自己的祖國，忠是孝字的最高演繹。
新的學(xué)期，新的起點，新的征程，一切都是新的，過去輝煌也好，慘淡也罷，終將是歷史，在新的學(xué)期，我們都在同一個起跑線上，力行校訓(xùn)，立君子品，做有德人，刻苦磨練，鍛造英才，忠誠于這面五星紅旗，忠誠于我們的祖國，我相信，英才人一定能夠做到。謝謝大家。
人生的希望篇六
奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。
——弗蘭西斯·培根。
提起逆境，很多人會大驚失色，對他們來說，逆境意味著困難，意味著失敗。然而對那些成功人士來說，逆境之中往往蘊藏生機，只要好好加以利用，就能逆風(fēng)翻盤，絕處逢生。
01。
身處逆境，才能看得更清。
世界上沒有一種成功是輕易得來的，所有企業(yè)的成功都經(jīng)歷過無數(shù)次的逆境。人只有處在逆境之中，才能保持足夠的冷靜和理智，也才能對局勢看得更清，做出正確的判斷和決策。
人在順境時難免會頭腦發(fā)熱，這個時候看待局勢往往會帶著一層濾鏡，難以看出事物真正的發(fā)展軌跡，更看不到身邊潛藏的危機。
只有身處逆境之中，才能看到真正的弊端，也才能痛定思痛鏟除痼疾。對弱者來說，逆境是覆滅的前奏，而對于強者來說，逆境就是一個審視自身，提升自我的絕妙時機。
02。
逆境之下，蘊藏的是機會。
所謂的“逆境”，一邊是懸崖，另一邊則是機會。真正的強者會邊忍耐逆境中的痛苦，邊在變動之中尋求機會。
無論是一個人還是一家公司，陷入困境的原因無非有兩個：一是自身出了問題;二是局勢所逼。若是自身出了問題，就能在逆境之中正視缺點，通過改變自己創(chuàng)造新的機會;若是局勢所逼，就要安心蟄伏，韜光養(yǎng)晦以尋求新的發(fā)展。
任正非在企業(yè)內(nèi)刊上發(fā)表“華為的冬天”一文，提醒大家居安思危，不久之后，華為的“冬天”真的來臨了，人人都在等著看華為的笑話。然而華為沒有沉溺在“冬天”的論調(diào)里萎靡不振，而是提出“利用冬天的機會扭轉(zhuǎn)全球競爭格局”!時隔幾年，華為做到了，它不僅扭轉(zhuǎn)了全球競爭格局，還穩(wěn)穩(wěn)地站在了行業(yè)的前列!
身處逆境之中，不僅不低頭，反而利用逆境時間主動沉淀，積極尋求發(fā)展機會，然后瞄準時機一鳴驚人，這才是強者應(yīng)有的姿態(tài)。
03。
置之死地而后生。
“逆境”對很多人來講意味著“死地”，很多人熬不過逆境的痛苦，選擇放棄;而有些人卻能在逆境之中苦苦支撐，竟也能實現(xiàn)“置之死地而后生”，靠的就是強大的信念和破釜沉舟的勇氣。
人在逆境之中都面臨著兩條路：一是成，二是敗。對一些人來說，“敗”的痛苦遠不及逆境帶來的壓力，于是選擇放棄;而對另一種人來說，逆境帶來的壓力遠不及自己對成功的渴望，于是傾盡心力，受盡折磨也要熬過去。前者成了自怨自艾的失敗者，后者卻成了人人羨慕的“成功人士”。
向下箭頭分割線gif動態(tài)。
“逆境”就像是一個煉丹爐，有的人進去灰飛煙滅，有的人進去了卻能修煉成“仙”，對前者來說，逆境就是地獄，對后者來說，逆境卻是涅槃重生的助力。
成功者，能在逆境中開出花來。
01。
魯迅先生曾說過，真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
越來越發(fā)現(xiàn)，人這一生并不會總是一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷雨落沒拿傘、天黑還路滑的日子，這就是上天考驗?zāi)愕臅r候了，而你有勇氣面對，你就贏了一半。
一個人真正強大的標(biāo)志，就是對自己狠，對別人忍。
一個對自己狠的人，一定能夠做別人所不能，而一個能容忍別人的人，他的路必然能夠走的更遠更高。
小宇的媽媽，是我們附近出了名的好人，平時說話總是溫溫柔柔的，誰家有事忙不過來，她總會及時出手相助。就像生活一直以來都不曾虧待過她似的，所以她總是那么熱心。
事實上，初二那年小宇的父親因為一場事故去世，留下他們母子三人。
而家里的農(nóng)產(chǎn)品事業(yè)剛剛起步，更別說還有需要照顧的一對老人和一雙兒女，一下子失去了家庭支柱，沒有個說話的男人，同族里的幾個叔伯就欺負她，要么拿上幾萬塊錢把生意給他們，要么老人孩子你一個人管。
人走茶涼，明擺著欺負人的事，但是這是丈夫一輩子的夢想，她于是一個人挑起了這副擔(dān)子。
現(xiàn)在周圍的人們都羨慕她事業(yè)有成，兒女爭氣。沒有人知道，在事業(yè)剛剛起步時，她因為經(jīng)常顧不上吃喝弄壞了身體，因為不懂門路，走了許多彎路，因為不經(jīng)?；丶?，要忍受那些風(fēng)言風(fēng)語。
日子好了后，之前交惡的親戚們回頭尋求幫助，小宇媽媽也是能幫就幫，周圍有人問起她為什么不計較，她也只是微微一笑，似乎生活從來不曾虧待過她。
真正的強大，是對自己夠狠，對他人卻寬容。容得了多大的風(fēng)雨，就能擔(dān)得起多大的責(zé)任。
02。
還記得當(dāng)時楊超越c位出道的時候，網(wǎng)上的黑料撲面而來，時不時還有全網(wǎng)黑等各種負面新聞。
但是這個姑娘，即使初中就因為家里困難，輟學(xué)開始在社會上打拼了，一個有顏值但是家庭貧困的姑娘，在社會上這么些年，也沒有被發(fā)現(xiàn)有什么出格、走錯的一步。
最近，隨著她參加綜藝的不俗表現(xiàn)再加上自己的錦鯉體質(zhì)，很多人終于開始注意到她閃光的一面了。
其實我覺得她應(yīng)該是見識過社會黑暗的，但是還是保持了自己真我本性的那一類人。
一個真正強大的人，一定能夠經(jīng)得住誘惑，世界復(fù)雜又如何，我心中有尺，不動如山。
03。
一個人真正的強大，不能單純用你有多么成功，你有多少財富來評價，當(dāng)然我也不是說成功、財富不好，更重要的是，除了這些之外你還有些什么。
見過太多人，因為自己曾經(jīng)經(jīng)歷過一些磨難，就要讓別人也要經(jīng)歷，因為自己經(jīng)受過不平等對待，就同樣要別人也經(jīng)歷。我就是這樣過來的，你為什么不可以?于是一步步變成了曾經(jīng)自己最討厭的那種人。
但真正的強大，是內(nèi)心的勇敢，是能包容風(fēng)雨的豁達，因為懂得，所以慈悲，因為見識過世界的黑暗，因此不愿別人再次見識，不將苦難傳遞下去。
幾經(jīng)風(fēng)雨，仍有初心。
這才是真正的強大。
我們的人生總是會面臨許多次的拒絕，父母的拒絕是為了讓你更快成長。
那年，我剛過完十歲生日。生日的燭火還沒熄滅，我就面臨著夜里獨自上廁所這般大事的考驗。
父母互相看了看，同時拒絕了我的要求。
那時，我們家住著一個獨院，院子還不小。喜歡養(yǎng)花的母親，把小院侍弄得郁郁蔥蔥，竹子總愛在月光的墻壁上投下它婆娑的身影。牡丹吐著芬芳，在月光下投出一種極淡的色彩，總會讓人聯(lián)想些什么。水缸里的荷花還沒開，莖葉卻已亭亭玉立了。馬蘭花瘋狂地生長著，不斷地占領(lǐng)著地盤?？傊?，一院子各樣的花卉在白日里，你才凋謝，我剛開，美麗且漂亮。可是那種生機，到了夜里完全變了模樣，那滿院子的花紅柳綠瘋狂地搓揉著風(fēng)，發(fā)出各種奇怪的聲音。
而我家的廁所就在院子一角，必須要穿過每一處花叢才能到達。十歲之前，父母會有一個人陪著我去上廁所。那時，總有這樣的場景，我不斷地說話，防止廁所外的父母丟下我回屋。
我一下子意識到，成長是一個騙局。
不論我怎樣軟磨硬泡，他們的心就像是鐵一樣堅硬。
我弓著身子，探著腦袋，兩眼四處打探，手電筒那微弱的光到處晃悠，以便發(fā)現(xiàn)敵情。
事后，許多年過去，我仍舊記得那個獨自上廁所的夜晚。對于我來說，那天是那樣的驚心動魄。
十歲后，這樣的拒絕成了常態(tài)。我也慢慢習(xí)慣了。
多年后，母親竟也記得那晚，那晚，她的女兒一次小院落的歷險記，竟然讓她出了一手心的汗。
我們的人生總是會面臨許多次的拒絕，父母的拒絕是為了讓你更快成長。步入社會后所面臨的拒絕就沒有這般善良的本意了。
可我們不得不承認，我們總在被拒絕中快速成長。
被父母拒絕不是不愛的象征，而是愛的拓展。有些事總要自己做，有些路總要自己走，他們放下該放的手，我們才能走得更穩(wěn)、更快些。
不論，那份拒絕是我們樂于接受或是被迫接受的。面對拒絕，欣然接受，改變自己，遠比改變別人的想法要來得好。
勵志文章4：年輕，沒有什么不可以。
彤姐是公司有名的紅人。但像她這樣身高不高挑，樣貌不出眾，學(xué)歷不突出的人，平時也不懂得溜須拍馬，為何會每每得到上級的賞識，連年得到升職加薪的機會。
客戶稍作猶豫，說已經(jīng)和一家公司談得差不多了，這次恐怕不行。彤姐卻不放棄，繼續(xù)追問，我只想知道，怎樣才能把不行變成行。
一夜未眠的彤姐面帶微笑，絲毫沒顯露出倦意，她依舊堅定地說，我們現(xiàn)在就是來解決其中的問題的。你只要跟我說，怎樣才能把不行變成行就可以了。即便最后沒能合作成功，那也是我努力爭取過了。
經(jīng)過一番探討，磋商，最終，彤姐后來居上，從眾多對手中把單子搶到手中。
合同簽完后，同屆請我吃飯，當(dāng)是小小的慶祝。我說真佩服她的魄力和勇氣。她卻說，當(dāng)你想得到一樣?xùn)|西或者實現(xiàn)某個想法的時候，總會有一些困難的，大部分人都認為已成定局，就放棄了，然后說，下次有機會再說之類的?？赡挠心菢觿倓偤玫氖履?我只是比別人多努力了一下而已。只要有一線希望，就不要輕言放棄。
可本來就沒什么希望，萬一失敗了，豈不是很丟人?我隨口一說。
年輕的資本就是勇于嘗試，沒什么可丟人的。人生最痛苦的事莫過于你本可以卻沒有。彤姐說。
聽完彤姐一席話，我才明白領(lǐng)導(dǎo)們器重彤姐的緣由。
看到我一臉地崇敬，彤姐端起酒杯與我相碰，說，其實她也不是生來就有那么大膽的。記得大學(xué)時，學(xué)校要舉行一場球賽，她以前是練過的，卻礙于身高不行，就沒敢報名。班里女生很少，難以組齊一支隊伍。班長找了她好幾次，她才答應(yīng)做個替補。她在最后幾分鐘上場，沒想到還得了好幾分。同學(xué)們都大聲呼喊她的名字，那一刻她才明白，自己明明可以，卻非要認為不行。
每個人都有夢想，都有想要實現(xiàn)它念想，都希望它成為你想象中的樣子。在夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的過程中，總會遇到一些阻礙。與其畏縮怯步不前，不如放手一搏。
你的成功，或許就在你努力嘗試的那一次。
史蒂芬威爾遜不僅是美國維斯卡亞機械制造公司的ceo，而且還是全美最具影響力的機械制造工程師，然而，讓人幾乎意想不到的是，他的求職之路，是從一個車間清潔工開始的!
從上世紀80年代起，維斯卡亞公司就極負盛名，學(xué)機械制造的史蒂芬和幾位同學(xué)從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，都非常希望能進入這家公司工作，于是一起給公司寫自薦信。然而，他們的自薦信很快被退了回來，并被告知公司并不準備聘用只有理論知識而沒有實踐經(jīng)驗的人。史蒂芬的那幾位同學(xué)在遭到拒絕后，紛紛憑著學(xué)歷在別的公司里直接進入了管理階層，但史蒂芬卻依舊把眼光停在那家最能讓他發(fā)揮才智的公司上!
有一次，史蒂芬在農(nóng)場里幫助父親收割向日葵，他發(fā)現(xiàn)因為雨水的緣故，有好多葵花子都在植株頂端發(fā)芽，此時父親開玩笑地說：這些葵花子這么迫不及待地發(fā)芽，結(jié)果只有死路一條，想發(fā)芽開花就必須鉆到泥土里去才行!聽完這話，史蒂芬忽然想到了什么!
當(dāng)天回家后，史蒂芬把自己的文憑全都塞進了抽屜里，然后來到這家公司，表示自己愿意不計報酬，為該公司提供勞動。
史蒂芬在日復(fù)一日到處走動打掃衛(wèi)生過程中，細心觀察了整個公司各部門的生產(chǎn)情況，并一一作了詳細的記錄，半年多以后，他發(fā)現(xiàn)了公司在生產(chǎn)中有一個技術(shù)性漏洞。為此，他花了近一年的時間搞設(shè)計，通過在工作中積累的大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最終想出了一個足以改變現(xiàn)狀的方法。
半年后，公司的許多訂單都因為產(chǎn)品質(zhì)量問題而被紛紛退回，如果拿不出高質(zhì)量的產(chǎn)品，公司將要蒙受巨大的損失!
為挽救劣勢，公司董事會召開緊急會議商量對策，可是會議整整進行了6個小時還沒有得出一個結(jié)果。這時，史蒂芬揣著自己的想法敲響了會議室的門，他對著正在開會的總經(jīng)理說：我要用10分鐘時間改變公司!
之后，史蒂芬不僅榮升為維斯卡亞公司的ceo，個人財富也躋身于美國的前50名!史蒂芬當(dāng)初的那幾位同學(xué)至今依舊做著他們一成不變的工作，他們時常羨慕地問他是怎么做到這一切的，而史蒂芬的回答總是讓人似懂非懂：我只是把自己當(dāng)成一顆種子鉆進了土壤里!
人生的希望篇七
點亮希望之燈吧，讓它放射出希望之光充滿你的胸膛，驅(qū)走失敗的影子。下面是小編收集整理的2016初中生人生的希望作文范文，歡迎閱讀。
我要大家奔向大自然、傾聽大自然的天籟，解放心中的枷鎖，走到高聳的樹下，嗅聞芬多精!腳踏泥濘的泥土，感受大地;躺在青翠的草地上，仰望天空、享受自由，不要過著教室內(nèi)渾渾噩噩的人生?？粗笞匀?，心中悸動宛如汪洋大浪呼嘯而來打上心頭，那是在教室中是永遠教不來的律動，在大自然才有這種心情的'流竄。
教導(dǎo)不限于教室之中，就像是不能教每一個學(xué)生劃地自限。人的智慧、人性都是由自然中發(fā)展，像原始人不生活在水泥城市之中，而是在大自然里。因此，我們要浸淫在大自然里，享受自然、享受人生，不要讓教室生活吞噬自己。因為晨曦在自然之中、夕陽在自然之中，自然是科學(xué)的發(fā)源地、是文化的發(fā)源地，在大自然之中學(xué)習(xí)，才是老師該教的。
自然就像是一座巨大的圖書館，有著許許多多的書本，而老師就是管理員，引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，讓他們獲得自然中美妙的一切。
倘若，我當(dāng)一天的老師，我要教導(dǎo)孩子們?nèi)松牡览?倘若，我當(dāng)一天的老師，我要孩子們感受大自然的奧妙!
人的一生，就像一張空白的圖畫紙，過許多人為你畫上草稿，描好輪廓，但最后要將主角著上什么顏色，卻必須由自己決定。倘若，我能利用這一天，讓孩子們看見自己未來的希望，繼續(xù)努力向上。
藍天將希望寄托在云朵上，想讓它將這一成不變的藍色點綴得更美。
大海將希望寄托在河流上，想讓它匯入自己的胸膛，充實自己的力量。
太陽將希望寄托在所有的生命上，想讓它們茁壯地成長，見證陽光的價值。
而我，只能將希望寄托在自己的身上，因為我知道，前方的路還是要自己來走!
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己成績優(yōu)異，受到周圍人的好評?只是這優(yōu)異的成績是要用許多的汗水換來的，過程的艱辛也是非比尋常?？晌乙仓乐灰冻鼍蜁惺斋@，艱辛過后就會是成功。心中的希望會激勵我堅定地邁出前進的步伐，為夢想不懈地奮斗，直到實現(xiàn)了內(nèi)心的渴望。希望之光也會照亮前方迷茫的道路。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己樂觀開朗，結(jié)交許多良友?只是為人處事之道太難掌握?；蛟S正如那句話所說：“友誼要用真誠去播種，要用汗水去澆灌，用耐心去呵護?！被蛟S這個過程十分漫長，但真正的友誼是經(jīng)得住時間的考驗的。心中的希望會提醒我多為他人著想，幫助我糾正自身的缺點。希望之光也將會為我找到真正的友誼之花。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己美好幻想成為現(xiàn)實?只是那不過是幻想罷了，現(xiàn)實中是不可能發(fā)生的。但是，對于可以實現(xiàn)的夢想，就一定要努力奮斗。抓住機會，用正當(dāng)?shù)氖侄?，憑自己的力量贏得勝利。至于那些幻想，就讓它存留在腦海中勾勒一幅幅美麗的畫卷，成為美好的回憶吧。
云朵沒有辜負藍天的希望，用自己的絢麗多姿將藍天裝扮的那么醉人。
河流沒有辜負大海的希望，用自己的頑強意志將大海充實的浩瀚寬廣。
所有的生命沒有辜負太陽的希望，用自己的健壯身軀將陽光的價值展現(xiàn)得淋漓盡致。
我，也不會辜負自己的希望。我會向自己交上一份滿意的答卷，為自己的人生描繪出絢爛的一頁!
人生的希望篇八
作文一：
看著放在教室窗臺上的蠶豆種透出了綠色的芽，漸漸地抽出了碧綠纖細的莖，我不由地感到了生命的萌發(fā)，感到了朝氣，感到了蓬勃。
蠶豆死后，留下了它的種子。在它靈魂的努力下，它蓬勃的生命又再度在它已經(jīng)安息的豆種上孕育、生長。漸漸地，這綠色的生命一天天地長大，我也悉心照料它，關(guān)心著它。我發(fā)現(xiàn)，雖然這綠色的生命沒有鮮花那么明艷照人、楚楚動人。但是它的顏色并不單調(diào)，它綠的那么美，綠的那么自然，這綠色的生命有著它特殊的內(nèi)涵與氣質(zhì)，讓人捉磨不透，但同時也吸引著我去捉磨去欣賞。
綠，給予人希望；綠，也使人看到希望，希望是欣欣然的，是堅強的，但同時也是脆弱的。它隨時都可能毀滅，隨時都可能在世間消失、蒸發(fā)，讓人感到痛心，可惜，蠶豆苗被窗外的風(fēng)刮斷了，它的生命結(jié)束了，我也落淚了。不過，話開花落，蠶豆苗雖然死去了，但我相信它的靈魂沒允許它閉上眼睛，沒有允許它完全沒有了信念，它仍然醒著。有一天，它的靈魂會再度振作，喚醒它的身軀。使它重新獲得綠，重新獲得希望，重新獲得生命，再現(xiàn)生機與活力。
作文二：
今天是20xx年11月7日，是一個平凡的日子，可就在今天，我們聽到了一個讓全班同學(xué)們震驚的消息：六年一班的夏勇大哥哥患了白血病，現(xiàn)在住院治療三個多星期了，醫(yī)藥費已花了10萬余元，可是要想徹底治愈那可怕的白血病，必須進行數(shù)次化療，嚴重的話，需要換骨髓才能治愈，可這需要100多萬元啊！對于一個普通的外來打工家庭，無疑是雪上加霜。
聽到這兒，同學(xué)立刻安靜了下來，靜得似乎一根針掉在地上都能聽見，鄭老師動情地告訴我們：夏勇曾是她的一名學(xué)生，孩子聰明可愛，可就是這樣一個陽光少年，現(xiàn)在卻被病魔纏身。他是多么渴望回到我們實驗小學(xué)，多么想我我們一同學(xué)習(xí)……說著說著，我分明看到老師眼里噙滿了淚水，我們也哭了……我在想：我們一定要盡自己的力量，挽留住夏勇大哥哥的生命，讓他能夠活下來……回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了什么話也沒說，早上臨出門，媽媽把三百元塞到我手里，輕聲對我說：“孩子，快快把錢捐給夏勇大哥哥吧，媽媽希望他能戰(zhàn)勝病魔，相信，他一定會好起來?！蔽倚⌒囊硪淼嘏踔@救命的錢，似乎是捧著希望來到學(xué)校的教室里，我毫不猶豫地把300元捐出來。這時我看到同學(xué)也紛紛伸出援助之手，捐款總數(shù)達1491。5元。
我知道，這錢對于夏勇一家來說可能只是杯水車薪，但是我相信，我們的愛，夏勇大哥哥一定能感受到。夏勇大哥哥堅強些，四年一班全體同學(xué)會把最美好的祝福送給你：快樂，幸福，平安。
讓我們的愛去收獲希望吧！
作文三：
我很希望能得到自由。
記得那一天，我寫完了作業(yè)后，認為一切都做好了，就向媽媽申請放松放松――到外面玩兒一會兒?？墒俏业玫降拇鸢竻s是“不行！”理由是：“你現(xiàn)在都多大了，還和那幫小孩鬧騰，你也不嫌幼稚。去！快考試了，我前幾天剛給你買的復(fù)習(xí)卷子，快拿去做！今天必須做夠三張！”媽媽邊說邊從后面拿出三張卷子來給我。
我跑進自己的“小天地”。我使勁關(guān)上門讓它發(fā)出一聲悶響，以此來表示我的不滿。
我坐到書桌前，我的桌子正好挨著窗戶，一抬眼就能望見窗外的綠樹紅花，窗外的歡聲笑語硬鉆進我的.耳朵，揮之不去！
我多么渴望自由??！我來世一定要做只小鳥，在天空中自由自在的飛翔！
過了三個小時，我的卷子終于做完了，我懷著試一試的心理去向媽媽申請放松。可是媽媽卻又扔過來三張卷子：“剛剛你做的是數(shù)學(xué)卷子，這是語文卷子，快去做！”
我進了我的屋子，坐在我的書桌前，又跳進了習(xí)題的世界……。
突然，我的翅膀被誰打了一下，隨后，我開始急速下降，最后，我變成了我，又落在了我自己的書桌前――我醒了，是被媽媽打醒的：“睡什么睡，卷子寫完了嗎？”
看來，我又要跳進習(xí)題的世界了。
自由，你在哪里？
人生的希望篇九
人生好比是一顆怪味豆，它在你開心成功時，讓你嘗到甜味，在你傷心寂寞時，讓你嘗到苦味，但它也會在你失敗時給你很大的苦味卻又不忘給你甜味，給你一絲希望，去更好的，更加努力的去完成這件事，它在你跌倒時會給你希望，而這種希望卻是在苦中提煉出來的，但卻同樣也給了你一樣，同給你甜甜的糖一般的希望，同樣給了你做好這件事的動力。
你應(yīng)該好好珍惜這顆“怪味豆”，它讓你多么美好的生活，它并不僅僅只是磨煉你，也有在鼓勵你。
你應(yīng)該感謝人生給你的所有機遇，讓你的生活很美滿，讓你的生活有動力，讓你在這個人間里，吃香的喝辣的，你應(yīng)該好好報答人間，讓你對生活充滿了希望，只要你不去破壞環(huán)境，不亂扔垃圾，讓地球多一份美和凈，讓人們對地球有新的看法，它會讓你的生活更加圓滿，更加有動力，更加充滿了希望，幸運之神一定會眷顧你。
不要讓一切貪玩，愛美等壞習(xí)慣卷走你對生活學(xué)習(xí)的熱愛，對未來人生的向往。
人生的希望篇十
作者/安徽朱小萱。
當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了希望，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它已有了希望，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)鯨魚尚在哺乳之時，它已有了希望，那就是在大海的懷抱里盡情暢游，弄潮于風(fēng)口浪尖。
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；天空如果失去了狂風(fēng)的怒號，也就失去了壯觀；大地如果失去了高山的險峻，也就失去了偉岸；人生失去了希望，也就失去了意義。
冰雪覆蓋的時候，我們希望有一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們希望有點點星光照亮前路；前途渺茫的時候，我們希望有一盞航燈指引方向……時光荏苒，四季輪回，心里總有抹不去的'煩惱與憂愁，腳下總有擺不脫的艱辛和傷痛。寒冬臘月，讓我們用希望來溫暖迎風(fēng)而立的自己吧，讓我們用希望來給自己鼓勵加油吧！
生活中，每個人都或多或少地存在這樣那樣的不足，遇到這樣那樣的不幸。有時，我們也會因此錯失機會，面臨絕境，但這并不說明自己就一無是處了，或成功對于自己來說非常渺茫了，只不過是自己沒有準備好罷了，還沒有真正發(fā)揮出潛能罷了。人最重要的是能夠在任何環(huán)境中都充滿希望，只要希望還在，就一定能活出自己的個性，就一定能夠找到適合自己發(fā)展的空間，就一定會成就壯美人生！
魯迅先生說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有了希望，有希望，便是光明?！笔前?，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波逐流，沒有動力，沒有方向。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，她孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，孕育著成功，它使瀕臨死亡的人看到生存的亮光，使身處絕境的人看到重生的陽光，使屢遭挫折的人看到成功的曙光。
【簡評】。
作者用優(yōu)美流暢、生動形象、感情熾烈、哲理豐富的語言詮釋了希望的豐富內(nèi)涵、價值與意義，贊美了希望的美好，寫出了對希望的獨特認識。從不同角度談了自己對希望的理解與體會，感受獨到而深刻，寫出了真情實感，能夠引起讀者的共鳴。文章開頭用排比句引起下文，富有詩意，營造了濃濃的抒情氛圍，激起讀者的閱讀興趣；主體部分從不同方面去詮釋希望的價值與意義；最后水到渠成地收束全文，照應(yīng)標(biāo)題與開頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。
（指導(dǎo)教師薛飛）。
人生的希望篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我致辭的題目是《新學(xué)期新起點》。很榮幸，在新學(xué)期的開始能代表全體學(xué)生在國旗下講話。首先請允許我代表全體同學(xué)，向多年來為我們辛勤付出的各位老師致以崇高的敬意和誠摯的祝福，祝你們新的學(xué)期里身體健康，工作順利，并預(yù)祝所有的同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，健康成長。
金秋送爽，碩果飄香，在這酷夏的暑氣還沒有消退之時，我們已迎來了一個嶄新的學(xué)期。學(xué)校里來了新的面孔，為學(xué)校注入了新鮮的血液。我們也是一樣，度過了一個歡樂美好的暑期，懷著無比喜悅的心情又回到了熟悉而又親切的菁菁校園。經(jīng)過了烈日烤灼的校園更是煥然一新。
新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進取;新，就是發(fā)展;新，就是創(chuàng)造。
在新的學(xué)校，在新的學(xué)期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求發(fā)展，求創(chuàng)造。因為教育是常新的，十三中學(xué)是常新的，十三中學(xué)的每一個學(xué)子都是常新的。
新的學(xué)期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。而新的學(xué)期也不僅僅意味著新的學(xué)習(xí)體驗，更是一次新的旅程與考驗。新的學(xué)期的到來，同樣讓我們都迎來了一個新的起點，有了新的挑戰(zhàn)。剛剛進校的高一年級新生，你們準備好了嗎，你們將會迎接高中的第一個學(xué)習(xí)體驗，獲得學(xué)習(xí)的快樂。已經(jīng)有了經(jīng)驗的高二年級學(xué)生，經(jīng)過了一年的磨練，請穩(wěn)住前進的腳步，勇于突破，打好根基，為高考做準備。高三年級的同學(xué)，回首三年即將一晃而過，最后一學(xué)年，請全力以赴吧，以實力選擇人生的第一個交叉路口的走向，把握好自己，交上一份無愧于母校，無愧于家人，無愧于自己的滿意答卷。
同學(xué)們，新的征程就要起航，呼吸著校園中新鮮的空氣，你們是否都已經(jīng)進入了緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)了呢?我們豪情滿懷地走進新的學(xué)期，新的學(xué)期就是我們創(chuàng)造新成績、新輝煌、新勝利的廣闊舞臺。讓我們從今天起樹立為祖國而學(xué)習(xí)的崇高理想和信念，用自己的努力去鋪墊每一次成功，去給自己創(chuàng)造每一次機會。新的學(xué)期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。我們也要以新的面貌去面對，做一個超越于以前的自己，做一個嶄新的自己。
太陽每天都是新的，月亮也會每天以全新的面貌出現(xiàn)在浩瀚星空。新的學(xué)期，新的起點，新的氣象，新的一切。讓我們也大聲對著天呼喊，那就是--“我們常新?！蓖瑢W(xué)們，面對千帆競發(fā)，百事待興的新起點，讓我們以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風(fēng)，堅韌的毅力，共同抒寫人生的輝煌，創(chuàng)造十三中的輝煌?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”祝每一位同學(xué)馬到成功，旗開得勝。
高三的學(xué)子們。讓我們齊心協(xié)力，合力攻堅，用堅實的腳步走出一條嶄新的成功之路，用沖天的豪情續(xù)寫十三中更加輝煌燦爛的歷史吧!我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
同學(xué)們、老師們：
早上好!我今天講話的題目是《超越自己》。
今天能有幸借助這個平臺和大家交流探討我很高興。讓我介紹管理班級的經(jīng)驗，我想了又想，非要總結(jié)的話，其實很簡單就六個字：學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新。我就是在學(xué)習(xí)，借鑒中找到適合我班的方法再整合，創(chuàng)新。
努力拼搏永不言敗!是我的信念，牢記著這一點，我班全體上下，互相鼓勵，互相扶持，我?guī)ь^，大家齊行動，不斷超越自己。
快樂中學(xué)習(xí)，拼搏中進取，付出后收獲。大家自己當(dāng)主人，自己管理班級。他們快樂我也快樂。在我班內(nèi)傳唱著同學(xué)們自己編的兒歌：上學(xué)不遲到衛(wèi)生要做好舉止要文明做人最重要!從兒歌中我聽到大家的心聲，知道大家的努力，這更激起我工作的動力，我們是不可分割的整體。我們要一起超越。
我要超越自己，我的孩子們也要超越自己。這就是動力。光有動力是不夠的，還要有規(guī)矩。因為沒有規(guī)矩，無以成方圓。所以我首先從遵守規(guī)章制度抓起。我堅持認真上好早會、班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，我的孩子們就親自辦板報，利用黑板報這一班級宣傳陣地，表揚班級上的好人好事，樹正氣，將一些不良傾向消失在萌芽之中。為鼓勵先進，我決定采用周班長制。每周推選出表現(xiàn)最好的作為周班長打旗管理班內(nèi)大小事務(wù)。這樣以來，在班內(nèi)形成較強的比先進之風(fēng)，多數(shù)孩子即超越自己又超越他人。
但我發(fā)現(xiàn)還有一部分沒行動起來，及時整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是團隊精神。接著把培養(yǎng)集體主義感作為重點。集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)共同前進。我分小組選出衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)習(xí)等各個負責(zé)人員，分頭抓，分層抓，組長，班長，中隊長，大隊長層層匯報，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。事無巨細。每周班干部開碰頭會，制定一周重點需解決事項，班干能解決的我基本不插手。解決不了我再出面。例如班干反映發(fā)現(xiàn)天一冷早晨有遲到現(xiàn)象，個別談話也不見效。于是我就馬上張貼到校簽到表，表格公開，隨時可見，遲到同學(xué)在集體輿論督導(dǎo)中不見了。所以制度定細了就更容易管理了。自己不能超越的，大家?guī)退健?BR> 最重要的還有緊密聯(lián)系家長，開展家長文化建設(shè)，發(fā)揮家長的育人責(zé)任。充分利用家校聯(lián)系冊，及時表揚或糾錯，和家長形成互動。齊抓共管，超越自我!
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們學(xué)校在此舉行隆重的升旗儀式。我很榮幸地代表九三班全體學(xué)子在此發(fā)言，心情無比的激動，因為，或許這將是我最后一次能作為黨店一中九三班的學(xué)生代表在此發(fā)言了，因為，再過20天，再過20天我們這一屆九年級的莘莘學(xué)子就將與母校分別了!我怎能會再有機會在這樣的場合中發(fā)言呢!
時光如梭，與在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們我們已經(jīng)共同渡過了一年、兩年、甚或三年難忘的初中生活。20天后我們即將背起行囊，帶著母校對我們的期望，踏上人生新的征程。
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在請讓我們深情的回望一眼陪伴我們一路走來的同學(xué)吧!是他們第一個發(fā)現(xiàn)你的喜怒哀樂，然后逼你招出真相;是他們在上課時和你頂風(fēng)“做案”說悄悄話;是他們在老師提問你時，你不懂、他比你更著急;是他們在老班提問你時冒著殺頭危險趴在下面小聲提示你;是他們在你搗亂時，使勁錘你：“班主任來了”、“校長在看你呢”;也是他們在你遇到學(xué)習(xí)上的困難、生活上的挫折時，不假思索的給予力所能及的幫助，是他們陪伴你走過來你人生中最珍貴的三年;是他們和你體驗、分享了你成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，使學(xué)校生活充滿了兄弟姐妹般的的溫暖。在這個即將遠行的時刻，讓我們?yōu)槲覀兊目蓯鄣耐瑢W(xué)獻上熱烈的掌聲吧!
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在也請我們再深情的回望一眼陪伴我們一路走來的老師們吧!是他們，在1000多個清晨與夜晚，不知疲倦地守護著你們;又是他們，將淵博的知識毫無保留地傳授給我們，還是他們的體貼入微，使學(xué)校生活充滿了家庭的溫暖;在這個即將遠行的時刻，讓我們?yōu)槲覀兛删吹睦蠋煫I上最熱烈的掌聲吧!
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在也請我們再深情的仰望一眼陪伴我們一路向前的黨店一中領(lǐng)導(dǎo)吧!是他們吃住在校，以校為家，一天24小時關(guān)心著我們的一舉一動，生怕我們在安全上有一絲一毫的閃失，是他們指明了學(xué)校的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，才有了現(xiàn)在進步的我們，在這個即將遠行的時刻，讓我們再一次為我們可敬的黨店一中領(lǐng)導(dǎo)獻上最最熱烈的掌聲吧!
印度詩人泰戈爾說過“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。同學(xué)們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了?；貋砜纯?，回來看看我們的老師，看看我們的同學(xué)，看看我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看看我們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校!
親愛的同學(xué)們：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！?0天后我們就要坐到考場了，讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們!在這面臨中招最后的日子里，在此請允許我們九三班代表全體九年級的學(xué)生在此宣誓：
我將用。
必勝的信念堅強的意志全部的精力刻苦學(xué)習(xí)精益求精勇于拼搏超越自我。
為了母校的榮光我全力以赴。
為了師長的祈望我只爭朝夕。
為了民族的未來我義無反顧。
我們。
在人生的軌跡上必將留下閃光的足跡在歷史的豐碑中必將有我們輝煌的記憶。
謝謝大家!
有一位老人叫吳勝明，在商界打拼到50歲時有了二千萬家產(chǎn)，由于觸犯法律，入獄十八年，出獄時年近七十，丈夫另結(jié)新歡，女兒自殺，身無分文，一貧如洗，從在鄭州二七區(qū)當(dāng)公廁保潔員開始做起，短短幾年時間，年近八十的她，現(xiàn)在，又成為了千萬富婆。這樣的傳奇經(jīng)歷引來很多媒體采訪，她的一句話我感觸很深：人，得學(xué)會改變。聯(lián)想到教育，目前我們學(xué)校積極推進的工作有兩項：學(xué)習(xí)方式的變革和校園文化建設(shè)。
小組合作學(xué)習(xí)：旨在培養(yǎng)學(xué)生與別人交流的能力，包括交際能力、口頭表達能力、邏輯思維能力等多個方面的基本素質(zhì)?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”，正是倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的最佳形式。小組合作學(xué)習(xí)興起于20世紀70年代初的美國，現(xiàn)逐漸形成了一種較為完整的教學(xué)理論與策略體系。作為一種嶄新的教學(xué)組織形式，由于極大地提高了教學(xué)效率而煥發(fā)出勃勃生機，受到世界各國教育界的推崇，并成為了一種主流的教學(xué)理論與策略。美國著名教育評論家埃里斯和福茨指出：“如果讓我們舉出一項真正符合'改革'這個術(shù)語的教育改革的話，那就是合作學(xué)習(xí)?！泵绹逃龑W(xué)者沃邁特認為：“合作學(xué)習(xí)是近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”.小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在美國、加拿大、以色列、德國、澳大利亞、荷蘭、日本等幾十個國家的中小學(xué)中得到了非常廣泛的運用。
在國內(nèi)，這種小組合作學(xué)習(xí)模式，也正得到很多勇于改革者的青睞。杜郎口中學(xué)，就是因為較為成功地采用這種課堂學(xué)習(xí)模式，而取得驕人的成績，一躍成為全國農(nóng)村中學(xué)教改的先鋒軍，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的震動和影響。前一段時間，我校部分老師到濰坊廣文參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)令人震驚，小組交流熱烈而有序，學(xué)生們能大膽而準確發(fā)表自己的觀點，思路敏捷，觀點獨特，顯出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。而這一切，正源于濰坊中學(xué)開展的“小組合作54321模式”的推廣。現(xiàn)在，全國很多學(xué)校已經(jīng)開始采用“小組合作學(xué)習(xí)模式”，加速了課堂改革步伐，效果立竿見影，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
以市級文明單位評選活動為契機，我校加強了校園文化建設(shè)工作，校園環(huán)境有了很大的改觀，特別是前不久剛剛舉行的家長會，班級文化建設(shè)成為了一個靚點，校園衛(wèi)生也有了很大的改觀，校園內(nèi)很難再看到隨手亂扔亂丟的現(xiàn)象了，但是，亂扔亂丟的現(xiàn)象沒有絕跡，細心的話仍能看到這樣不好的現(xiàn)象，怎么才能讓亂扔亂丟的現(xiàn)象絕跡呢?我們大家都要改變，改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，自己堅決不亂丟亂扔一片垃圾，同學(xué)們之間要相互監(jiān)督，看到地面上的紙屑等垃圾，彎彎腰撿起來。丟棄的是垃圾，撿起來的是美德。
明天就要進行本學(xué)期學(xué)科競賽了，七年級考語數(shù)英三科，八年級考語數(shù)英物理四科，九年級考語數(shù)英理化政史七科?？梢钥隙ǖ氖?，一定會有一些同學(xué)在本次考試中脫穎而出，也一定有一些同學(xué)會在考后留有相當(dāng)?shù)倪z憾，如何才能讓更多的同學(xué)考出優(yōu)異成績，讓遺憾再少一些呢?要努力，要刻苦。七(8)班有位叫丁智能的同學(xué)，成績優(yōu)異，曾經(jīng)考過年級第一，書法也很好，我請她給我寫一幅字：意懶神慵難成事，志堅心恒方有為做我的座右銘。今天，我想拿出來跟大家共勉。
有一個小故事，修煉30年后，大師練成“移山大法”，眾人圍觀。大師席地而坐，念念有詞：“山過來，山過來…”山不動。大師起身緩緩走到大山前，“現(xiàn)在山過來了吧?”眾人大呼上當(dāng)：“這就是你的移山大法?”“對，我三十年修煉悟出的道理：山不過來，我就過去?！笔虑闊o法改變時，我們要學(xué)會改變自己。四句話希望大家記?。焊淖儚挠^念開始，改變從自我開始，改變從小事開始，改變從現(xiàn)在開始。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!我是九年1班的許雨浩，今天很榮幸擔(dān)任校長助理一職。
戴爾卡耐基說過：“一個好的領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會如何推銷自己?！苯柚@句話我自信勇敢的站在了這里，我也希望能盡自己的所能為同學(xué)們服務(wù)，同時更深層次的磨練自己。多年的班干部工作中，讓我了解到了一個團隊的重要性，所以我選擇團隊校長助理一職，因為我認為一個優(yōu)秀的團隊不僅要有團結(jié)的凝聚力，高要求的素質(zhì)配合，背后也要有個負責(zé)人的領(lǐng)軍人。
要怎樣做好一個團隊校長助理呢?我認為首先要了解這個團隊，馬云曾這樣說過：“怎樣帶好一個團隊，有三種方式，第一要學(xué)會分享，這是一個分享的時代，成功了就要與員工一起分享成功的喜悅，你是一個領(lǐng)導(dǎo)，你就必須替員工著想;第二是管理過程中真正的愛兵如子，員工才會真正的被激勵;第三要學(xué)會指引，一個團隊領(lǐng)導(dǎo)人，一定要給他組織指引指引方向，有目的，有目標(biāo)，有夢想。只有這樣這個團隊才會往前走，而作為18中的一員，我也時時刻刻都在提醒自己，好好學(xué)，等待著機會，正是這些，給了我無窮的力量，雖然我們現(xiàn)在這個團體可能還不夠完善，但是我相信不久你們一定可以看到我們的輝煌。在此也讓我知道了一個團隊的管理也是一門了不起的藝術(shù)，它的最高境界就是讓每一個被管理的學(xué)生都感受到自己的重要性，知道了班級團隊的成長進步離不開每一位任的努力，所以我們在思想首先樹立：以學(xué)校利益為重，以團結(jié)、進取、服務(wù)他人為宗旨。嚴格要求自己“嚴于律幾，寬以待人”做好一只領(lǐng)頭羊，也會合理安排學(xué)習(xí)與工作的時間，不怠慢，不落下每件事。我就是為證明自己，實現(xiàn)自己。今天我是成功的參與者，希望明天我成為參與的成功者。
我的演講完畢，謝謝大家!
人生的希望篇十二
“走!咱倆什么時候去跑兩圈，上次我們不分勝負，這次一定要一決雌雄?”
朋友a君滿臉自信地對我說道。
“好啊!誰怕誰?！蔽乙膊桓适救?。于是，我們便我一句你一句地侃起游戲來?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)游戲盛行的年代，我們是走在游戲前沿的“新生代”，怎會不玩游戲。現(xiàn)在我們班上掀起了一陣《跑跑卡丁車》的熱潮，我想這其中，我也應(yīng)該有一點“功勞”吧!
剛開始，我只是抱著試一試的態(tài)度感受一下這個游戲。但是一開始我就被困難擋住了去路。我必須先通過初級駕照考試，可我一個菜鳥，什么指法都不會，這么過駕照考試啊!但我卻偏不信，非要挑戰(zhàn)一下。我連續(xù)考了幾次之后，才過了五個中的三個。這次我泄氣了?？墒?，我一想到別人都通過了，為什么我就不行?既然下定決心，就要努力到底。于是我堅持著，費了九牛二虎之力才通過了考試。
在我通過駕照考試之后，我便可以和其他車手一起比賽了。于是，我興致勃勃進入游戲。一會兒，第一場比賽開始了。“三…二…一”聽著倒記時的鐘聲，我在最后一秒沖了出去。八輛賽車你爭我奪地行駛在同一條跑道上，直線我還和別人差不多。我便開始偷笑了，不料在過彎時車子就變得不聽我的使喚，偏往墻上撞。而別人過彎時卻顯得那般嫻熟和輕而易舉。不一會二的工夫，我就被別人甩了一大截。并且有時跑著，一不留神就會發(fā)生“交通意外”，撞個人仰車翻。而當(dāng)你從新調(diào)整好狼狽的狀況之后，與剛才相比名次已經(jīng)一落千丈。在毫無希望的情況下，我失去了信心，開始自暴自棄，等待這一局的結(jié)束。可是，我又忽然想起了剛開始考駕照的情形，于是我告訴自己我不能放棄!因為只有自己跑完才可以結(jié)束這一局。凡事都有過渡時期，只有從陌生到熟悉，才會得心應(yīng)手，才能取得好成績。
人生亦如此，有時有些事我們往往不知道，需要我們再實踐中積累經(jīng)驗，所謂“實踐出真知”?；蛟S第一次我們會吃虧，但是“吃一塹，長一智”。我們下次就不會犯同樣的錯誤。我們在人生道路上要一如既往地堅持下去，不能放棄。或許游戲中可以等待別人來結(jié)束這一局?？稍谏钪校挥形覀冏约翰攀钦嬲闹髟?。即使要面對的是失敗，也要挺起胸膛走下去，這樣總有一天你的付出會換來回報的!
和我朋友a君跑完一圈后，我們倆都望著對方笑了。我們都明白我們要的不是結(jié)果，是要享受奔跑在人生道路上的那種快樂，那個過程!那種心靈的震撼!
人生在奔跑，請永遠不要停下來，以你最燦爛的一面沖向最美好的明天!
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人生的希望篇十三
親愛的，今天周末，我去了趟白云山。
都說想體驗一日四季的話，羊城的天氣絕對不會讓你失望，的確如此。我出門的時候羊城已經(jīng)是溫暖的春季，陽光打在身上很舒服，暖暖的.，我心情很好。白云上已是人山人海，很多游客攜家?guī)Э邶R齊來觀賞桃花，他們臉上洋溢著幸福的微笑。
親愛的，我適合在這種溫暖的季節(jié)里生活。溫度適宜，不冷不熱，穿著輕便，心情柔和，不急亦不躁。冬天寒冷的時候，我的身心緊緊的縮成一團，做什么事都畏手畏腳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕一個不小心便觸發(fā)焦慮與憂郁，一心想著快快逃離這種令人沮喪的季節(jié)，盼望著春天盼望著一切都開心起來。
但是，無論怎么偽裝，夜深人靜獨處的時候，總有些不被人熟知的情緒涌上心來，總有些藏于內(nèi)心的小秘密會在夢里展現(xiàn)開來。我經(jīng)常這樣，在反反復(fù)復(fù)的夢里掙扎著醒來，一身冷汗，備感疲憊。我長舒一口氣，還好還好，不是白天的真實生活，僅僅只是一個夢而已。我時常在想，自己到底焦慮的是什么，恐慌的是什么，煩躁的是什么。
其實，一切的害怕與孤單，到最后終會得到安放。時間不會說謊，會在某個特點的時間點證明這一切。只是現(xiàn)在還沒到達那個點。親愛的，這句話很有道理，目前的害怕只是過渡期，是人生路上每個人所必須經(jīng)歷的，人生還長，我們還沒有走到最后。沒有到達最后，那么一切都還沒有結(jié)果，還可以繼續(xù)等候，還有希望。
那么，無論花開花落，都是對下一個輪回充滿希望。嗯，處處是希望。
人生的希望篇十四
理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
2、能力目標(biāo)。
理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；覺察自己面對學(xué)習(xí)壓力的各種反應(yīng)；能夠全面、客觀地認識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇；接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力；認識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種反應(yīng)是正常的；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試；知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。
第一框正確對待理想與現(xiàn)實。
一、給未來插上翅膀。
1、什么是理想。
（1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。
（2）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的'目標(biāo)，并在全班進行交流。
2、理想的作用。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張報考研究生的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班進行探討和交流。
（2）在全班交流后，教師進行總結(jié)：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
二、通向理想之路。
閱讀小短文，談感悟。
人生定位是確認自己人生的理想和目標(biāo)，即確認你自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。人生定位很重要的一個工作是找到你的理想人格、理想人生的榜樣人物，即為自己樹立一個代表追求目標(biāo)的典型。比如說，我個人的偶像是孔子、歌德、莎士比亞、曹操、拿破侖和毛澤東。在這幾個人的身上集中了我想要自己實現(xiàn)和達到的人生目標(biāo)。
人生發(fā)展策略規(guī)劃也是人生規(guī)劃很重要的一步。人生策略規(guī)劃指的是人們通過什么樣的方法或途徑取得成功?？照労茈y說清。舉個例子，拿諸葛亮來說事。諸葛亮先是長期躬耕壟畝，然后是結(jié)交至友，借助師友和自我宣傳推廣自己，以便聲播天下，擇良主而侍?！暗匆悦髦?，寧靜以致遠”就集中概括了諸葛亮的成功人生策略。
學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)，首先我們要確認自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人，然后通過什么樣的方法或途徑取得成功。也就是說，我們必須對自己的人生作出規(guī)劃。
2、根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整理想。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事；
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：
楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？
如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？
人生的希望篇十五
遙想當(dāng)年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實現(xiàn)統(tǒng)一中國的夢想。于是，三顧茅廬，請得臥龍出山。這下，劉備如魚得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽計從。赤壁一戰(zhàn)過后，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時;南方孫權(quán)，據(jù)有地利;西方劉備，僅憑人和。
此時此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀虎斗，享盡漁翁之利;孫權(quán)希望曹操攻打劉備，他好趁此機會，殲滅曹操;而劉備，在希望有一個好時機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實現(xiàn)了，劉備為了給關(guān)張報仇雪恨，親自出戰(zhàn)東吳孫權(quán)。趙云、孔明幾番勸阻，以大局為重?？蓜湟幌肫鸾Y(jié)義兄弟之死，就心中不適。桃源結(jié)義之時，他們?nèi)嗽鴮μ烀耸?，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死?BR> 就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當(dāng)年曹操的敗走華容啊!
劉備雖逃得性命，但沒過多久，就死于白帝了。
孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗。可劉阿斗是扶不起的呀，聽信讒言，幾次三番招孔明回來?？蓱z孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計?？酌骶瓦@樣帶著沒有統(tǒng)一中國的遺憾，愧對劉備的內(nèi)疚離開了人世。
孔明死后，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當(dāng)人問他安樂否時。他竟說：“此間樂，不思蜀也?！碧热魟?、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。
三國中，只有司馬家族是最后的贏家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒出息而滅亡，司馬家族才是真正的漁翁得利。
希望，你只是一個美好的愿望，一個值得我們?yōu)橹Γ瑸橹鳒I，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使你不能夠?qū)崿F(xiàn)，我們也要努力。因為，你是我生活的動力。
無所謂的希望。
“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！毕耵斞敢粯涌嗫嗵剿飨Ｍ?，我所謂的希望肯定比魯迅的希望渺茫的很多，因為我在希望自己，而他的希望是整個民族，這兩者當(dāng)然不能相提并論。作為夢想，卻有應(yīng)該的相同點，我們都為追求新生活而奮斗。心中永遠都有希望。
誰能測量夢想的距離，有時你站在山的這一邊，而夢想就在山的那一邊。而當(dāng)你奮步追去，可夢想?yún)s像頑童似的與你作對，卻消失的無影無蹤，你也許很傷心，但無可挽救了，像夸父逐日一樣，結(jié)果另人悲哀。失敗是成功之母，這是成功人士的經(jīng)典名言，但對于一個失敗者來說這簡直是侮辱他，只有成功的人才敢說這句話，失敗的人決不會說。并非失敗者就沒有一顆拼搏的心，而是他們沒有勇氣再面對失敗。付出與成功本應(yīng)該是成正比，可常常另我們瞠目結(jié)舌，結(jié)果倒成了反比，這不得不令失敗者傷心絕地。堅強的人也會感到一縷縷的悲傷。希望本是無所謂有，無所謂無的。我們總在給自己找新的希望，希望切近希望茫遠罷了。然而，想到未來，腦子里又覺得遙遠，那不切實際的想象令人感覺渺茫。
時常令人愉悅，時常令人悲傷。希望也成了生活的力量，這如地上的生物，本應(yīng)該無所希望，可生存讓他們擁有希望，同其它競爭對手爭奪陽光。水。肥料。假使沒有希望，便會慢慢死去。誰愿意死在這個世界?更不要說我們?nèi)肆?。其實，無論你怎樣的，可是永遠不會放棄希望，這也許叫做人的本性吧!每當(dāng)我聽到別人在信口開河地談?wù)撐磥?，我心里總是暗暗地發(fā)笑，你有這個本事嗎?可我也還和別人擁有夢想。別人只是在很精美地點綴未來，我只是在心里藏著希望，不在外面大聲顯露罷。其實，我們都是夢想的孩子。嘲笑別人的夢想，不也是覺得自己很可笑嗎?我們理當(dāng)有希望，而且還應(yīng)該減出來，還是不應(yīng)該喊出來。我們想著希望，一路也覺得希望總會實現(xiàn)的。
從災(zāi)難中看到希望。
天地?zé)o情兮而人間有愛，必克險靖難;。
造物弄人兮而我輩發(fā)奮，定振中興華。
——題記。
8.0級的大地震，將昔日的天府之國變成了一片廢墟，國人的希望就像瞬間轟然倒塌的高樓，覆滅了。命運似乎已經(jīng)注定，災(zāi)難對中國來說在所難免。
但是，僅僅在24小時內(nèi)，不得不讓全國乃至世界人民改變了這種看法——國家領(lǐng)導(dǎo)人親到地震現(xiàn)場;各地人民子弟兵神速赴川;物資、善款在第一時間籌集。當(dāng)然不止這些，災(zāi)區(qū)人民也發(fā)揮著團結(jié)互助精神，積極展開自救，各地方領(lǐng)導(dǎo)班子進行著有力、有序的救援。
在接下來的時間里，我們見證了生命創(chuàng)造的一個又一個的奇跡，領(lǐng)悟了生命創(chuàng)造的一個又一個輝煌。盡管過了救援的黃金72小時，但在武警官兵的“不拋棄，不放棄”下，刨出的一條條鮮活頑強的生命，讓神州大地動容。
相反，我們從災(zāi)難中看到了希望，看到了一個民族在災(zāi)難中迸發(fā)的大愛。中國挺起了它不屈的脊梁，告訴了世界人民：中華民族是打不跨的!
現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)的重建工作已經(jīng)在進行當(dāng)中了。站在高山之巔，我仿佛看到了一座高樓林立的新四川，隱約聽到了從山腳傳來的瑯瑯書聲。此時此刻，我真切感受到“多難興邦”的真諦，原來希望是在災(zāi)難中孕育的。
遠方，一輪火紅的太陽在黃土地上冉冉升起……。
人生的希望篇十六
理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
2.能力目標(biāo)。
理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；覺察自己面對學(xué)習(xí)壓力的各種反應(yīng)；能夠全面、客觀地認識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇；接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力；認識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種反應(yīng)是正常的；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試；知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。
考前緊張與考試焦慮。
本課以學(xué)生的探究活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的`情感態(tài)度價值觀。教師應(yīng)對學(xué)生的活動提供情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。在與學(xué)生的交流中，教師應(yīng)針對學(xué)生思想認識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導(dǎo)。
本課的知識性內(nèi)容并不多，關(guān)鍵是通過活動引導(dǎo)學(xué)生在理想、考試、終身學(xué)習(xí)等方面確立正確的思想觀念。為了提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，教師可事先做好以下幾方面的工作。
調(diào)查學(xué)生有關(guān)理想的想法，并進行歸類，以作為上課的“引子”。
調(diào)查學(xué)生在壓力面前的反應(yīng)。可把此項任務(wù)提前布置給學(xué)生，由學(xué)生組成小組，在較大范圍內(nèi)調(diào)查一般同學(xué)在遇到壓力面前的生理及心理反應(yīng)。這里的壓力范圍比較廣泛，并不局限于學(xué)習(xí)方面，總結(jié)大家在遇到壓力面前有哪些共同反應(yīng)，并嘗試分析出現(xiàn)這些反應(yīng)的原因，以此作為課堂教學(xué)的引入。
調(diào)查不同的人對考試的看法。不同身份的人對考試的看法也不盡相同。要求學(xué)生采訪同學(xué)、老師、家人各兩到三位，并對他們的觀點進行總結(jié)，在課堂上進行匯報。
了解家人對“我”的考試期望。課前將此任務(wù)布置給學(xué)生，要求每位學(xué)生調(diào)查父母、親友對自己中考所寄予的期望是什么，可以是某個具體的分數(shù)，也可以是某類學(xué)校等，以在課堂上幫助學(xué)生正確面對他人對自己的期望。
(1)課標(biāo)的具體要求。
正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會。
人生的希望篇十七
有這樣一個故事：有三只青蛙掉進一個裝滿鮮奶的桶中。第一只青蛙說：“這是上帝的旨意，我認命了?！庇谑牵涂s起后退，一動也不動。第二只青蛙說：“這個木桶太深了，憑我的跳躍能力，實在是沒有辦法逃出去?！闭f完，它也一動不動。只有第三只青蛙沒有放棄努力，它想：“只要我后腿還有力氣，我就一定要把頭伸到鮮奶上面。”于是，它就慢慢地游啊，游啊。忽然，它覺得后腿碰到了一些硬硬的東西，試一試，它居然站到了上面。原來，它不停地游來游去，把鮮奶攪拌成了奶酪。就這樣，第三只青蛙站在了奶酪上面，一躍就跳到了桶外。
這個故事告訴我們：身處逆境中的人，只要心中有希望的存在，努力拼搏，才會戰(zhàn)勝困難，化險為夷。
希望是漫漫黑夜里的一點燈火，即使微弱也能給你前進的力量；希望是寒冷冬季里的一盆炭火，即使微弱也能給你縷縷溫暖；希望是茫茫沙漠里的一抹綠色，即使微弱也能給你生存的勇氣。
每個人都可能遇到環(huán)境不好、工作辛苦、事業(yè)失意的時候，這是生命中逃避不了的。同樣，沒有人喜歡挫折，更沒有人不想收獲，但生活往往愛跟我們“開玩笑”，讓我們事與愿違，它會不定時地給我們設(shè)置坎坷，帶來麻煩。
此時，不要一味地埋怨和咒罵，而要時刻滿懷希望，哪怕希望的火種只有一點點，也不要輕易放棄。帶著這份希望去戰(zhàn)勝黑暗，擺脫困境，一定會創(chuàng)造一個光明的前程。
人生的希望篇十八
1.?知識目標(biāo)。
理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
2.?能力目標(biāo)。
理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；覺察自己面對學(xué)習(xí)壓力的各種反應(yīng)；能夠全面、客觀地認識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇；接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
3.?情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力；認識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種反應(yīng)是正常的；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試；知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。
第一框?正確對待理想與現(xiàn)實。
教學(xué)過程：
一、?給未來插上翅膀。
1、什么是理想。
（1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。
（2）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)，并在全班進行交流。
2、理想的作用。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張報考研究生的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班進行探討和交流。
（2）在全班交流后，教師進行總結(jié)：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
二、通向理想之路。
閱讀小短文，談感悟。
人生定位是確認自己人生的理想和目標(biāo)，即確認你自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。人生定位很重要的一個工作是找到你的理想人格、理想人生的榜樣人物，即為自己樹立一個代表追求目標(biāo)的典型。比如說，我個人的偶像是孔子、歌德、莎士比亞、曹操、拿破侖和毛澤東。在這幾個人的身上集中了我想要自己實現(xiàn)和達到的人生目標(biāo)。
人生發(fā)展策略規(guī)劃也是人生規(guī)劃很重要的一步。人生策略規(guī)劃指的是人們通過什么樣的方法或途徑取得成功?？照労茈y說清。舉個例子，拿諸葛亮來說事。諸葛亮先是長期躬耕壟畝，然后是結(jié)交至友，借助師友和自我宣傳推廣自己，以便聲播天下，擇良主而侍。“淡泊以明志，寧靜以致遠”就集中概括了諸葛亮的成功人生策略。
=學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)，首先我們要確認自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人，然后通過什么樣的方法或途徑取得成功。也就是說，我們必須對自己的人生作出規(guī)劃。
2、根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整理想。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事；
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：
楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？
如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？
這則故事對你的啟示有哪些？
（3）在全班交流后，教師進行總結(jié)：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目蠻干，而要掌握一定策略，特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3.腳踏實地，全力以赴。
（1）讀故事。
蘇格拉底是古希臘最著名的大哲學(xué)家。曾有許多人到他這兒來求學(xué)。開學(xué)的第一天，蘇格拉底對學(xué)生說：“今天我們做一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底自己示范了一遍后，又接著說，“從今天開始，每人每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”于是90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了相同的問題，這回只剩下8成了。一年后，蘇格拉底再次問：“每天甩手300次，哪些同學(xué)堅持了？”整個教室里只有一只手舉著。這個學(xué)生就是后來成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖，而且他的成就超過了他的老師蘇格拉底。
學(xué)生思考：這個故事揭示了什么道理？（世界上最容易的事是堅持，因為它看上去只是簡單的重復(fù)，但是最難的也是堅持，因為它需要恒心和毅力。）。
（2）“給理想樹添枝加葉”
a.學(xué)生將前面畫的理想樹拿出。
b告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。
c將樹葉貼在理想樹相應(yīng)的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。
d在全班進行交流，請一些同學(xué)上臺介紹自己的理想樹，教師予以鼓勵，并提醒學(xué)生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹一起共同成長。
第二框??理智面對學(xué)習(xí)壓力。
教學(xué)過程：
一、?學(xué)習(xí)壓力新思維。
1、學(xué)習(xí)壓力的消極影響。
1）請學(xué)生回憶，在什么情形下感覺到壓力的存在？
2)教師進一步引導(dǎo)學(xué)生回憶：面臨壓力心里有什么感覺？身體有什么反應(yīng)？抓住學(xué)生回答的關(guān)鍵詞，寫在黑板上。
3）教師進行總結(jié)：學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在，因此而產(chǎn)生一些心理、生理方面的反應(yīng)，是很多同學(xué)都會遇到的。面對壓力要積極應(yīng)對，不必擔(dān)心，更不必害怕。
2、學(xué)習(xí)壓力的積極作用。
1）?引導(dǎo)學(xué)生思考自己以往的生活中，是否有過面對壓力反而表現(xiàn)得更好的經(jīng)歷。
2）?進一步探討有關(guān)“壓力”的說法，幫助學(xué)生認識適度的學(xué)習(xí)和考試壓力有積極的一面。
3）?全班共同討論緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。
3、緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。
二.從容面對考試。
1、形成考試焦慮的原因。
1）?呈現(xiàn)p129小清的故事。
2）?探討后面的問題，在全班進行交流。
3）教師總結(jié)學(xué)生陷入考試焦慮的原因，并幫助學(xué)生找到應(yīng)對考試焦慮的方法。
2克服過度考試焦慮到辦法。
（1）?樹立正確的考試觀念。
“考試觀念大家淡”
1）?將調(diào)查任務(wù)課前布置給學(xué)生，要求學(xué)生調(diào)查幾位學(xué)生、老師、家長，請他們談一談對考試的看法。
2）?在全班進行交流。
3）?教師將大家對考試的看法進行分析、總結(jié)，結(jié)合學(xué)生形成積極的考試觀念。
（2）?實事求是地調(diào)整自我期望。
1）?引導(dǎo)學(xué)生思考課本上p131的四個問題。
2）?重點探討如果家人對自己的期望過高，超過了自己的現(xiàn)實水平該如何正確處理。
（3）?增強自身實力。
1）?指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本提供的增強自身實力的方法。
2）?分小組進行競賽，看哪些小組提供的增強實力的方法更多，更有效。
第三框未來道路我選擇。
教學(xué)過程：
一、?生活在岔路口。
1、?生活充滿選擇。
1）?教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學(xué)生發(fā)表自己的意見。
3）?與前人相比，面臨的選擇有什么不同呢？
4）?閱讀p132劉杉的材料，思考并回答。
a劉杉的苦惱是怎么造成的？
b你如何看待他的苦惱。
c劉杉的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？
2、?慎重地進行選擇。
師：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路，因此，我們要認真對待人生旅途中的岔路口，慎重地進行選擇。
二、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)。
1、?弄清自己的真實需要。
（1）教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一中職業(yè)？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學(xué)生將這些想法和意見記錄在課本上。
（2）在全班進行交流后，教師總結(jié)：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。
2、?學(xué)會收集、篩選信息。
（1）將小江的選擇情境呈現(xiàn)給學(xué)生。
（2）全班進行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準備？
3、?考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性。
（1）指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并思考表格后的問題。
（2）分小組進行交流，教師隨時予以指導(dǎo)。
4、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
1）?引導(dǎo)學(xué)生回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認為最困難的一次選擇。請學(xué)生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來。
2）?分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
在全班交流后，教師進行總結(jié)，有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應(yīng)的后果和責(zé)任。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負責(zé)，才能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力。
第四框擁抱美好未來。
教學(xué)過程：
一、?迎接社會新挑戰(zhàn)。
1、?新世紀、新特點。
（1）進行小組競賽，看哪些小組知道的代表最新知識的名詞最多。
（2）結(jié)合活動后面的三個問題，引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，從而把握當(dāng)今時代的特征，了解時代對青少年提出的要求。
2、新世紀對我們提出來新要求。
（1）?具備創(chuàng)新精神。
b探討創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時時注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神.
(2)具備團隊精神。
a呈現(xiàn)課本上p138的故事情境。
b分小組討論交流后面的問題。
c在全班交流后。教師進行總結(jié)：社會發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢個人的聰明才智，同時更需要發(fā)揮團體的力量。因此，在平時我們就要培養(yǎng)自己的合作意識，學(xué)會與他人合作。
d老師提出問題：飛速發(fā)展的社會，對我們青少年提出了更高的要求。除了前面提到的創(chuàng)新精神和團隊精神以外，我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，教師及時進行總結(jié)。
二.終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
1、?樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）請學(xué)生根據(jù)個人的知識填寫表格。
（2）分小組進行交流。
（3）教師總結(jié)，社會總是在不斷發(fā)展變化，不斷對我們提出新的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。
2、?終身學(xué)習(xí)對個人、社會的重要意義。
活動；續(xù)寫故事。
有一家公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價值會體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些生命東西，如果不知道，你的文憑就會在我這里實效。如果小張能按照總裁的要求做，而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會怎樣？請以續(xù)寫故事的方式體現(xiàn)你的觀點。
3、?養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
6、“許振超談學(xué)習(xí)”
1）?了解許振超的故事。
2）?探討、交流后面的三個問題。
3）?教師總結(jié)終身學(xué)習(xí)的意義，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、“回顧和總結(jié)”
1）?教師提出問題。
2）?請學(xué)生思考并進行交流。
3）?教師總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)不僅使我們掌握了知識，而且增強了學(xué)習(xí)能力。
人生的希望篇一
我拿什么感謝您們？我的爹娘。
我拿什么感謝您？我的恩師。
古人云：“一日之師終身為父”可您為我?guī)熑辏M止是父？您對我的教導(dǎo)和愛護如同春天般輕柔和煦，如同冬天的太陽溫暖無私，如同母親的乳汁醇香甘甜。您在我的心中，亦父亦母，亦師亦友。離開校園至今，無論坦途還是逆境，無論失敗與成功，我都善言善行，能屈能伸。我今天的一切，既有父母的奉獻，也有我的奮斗，更有您的傾情付出和精心培育。我學(xué)習(xí)成績一般，但您用您敏銳的.眼睛發(fā)現(xiàn)了我的潛能，并委以重任。班長，團支書、團委組織部長的頭銜令多少同學(xué)羨慕嫉妒恨。曾經(jīng)的鍛煉，為我的未來打下了良好的基礎(chǔ)；曾經(jīng)的榮光，令我今天的人生更加自豪。我用我的滿腔熱忱，斗志昂揚地走過青春，走過艱難，走到中年，走到如愿！“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師?！本磹鄣脑蠋?，我用我燦爛的人生向您交卷，您滿意么？從古至今，感恩的話語太多太多，此時此刻，我將萬語千言匯成一句話:“天涯海角有盡處，唯有師恩無窮期?！?BR> 我拿什么感謝你？我生命中的每個人。我拿什么感謝你？我一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”
我的人生風(fēng)雨兼程，我的人生來去匆匆。無論是滄海桑田還是海市蜃樓，我都將“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血?！?BR> ----愛生活、愛閱讀、文字站！
人生的希望篇二
看著窗外的桃花漸漸展開花瓣，那些柳樹漸漸綻出了新芽，那些頑強的小草兒也偷偷地冒出了地面。春天，來了。邁著輕盈的步伐，戴著喜悅的吹笑，迎著和煦的春風(fēng)，我們來到了龍山景點區(qū)。芳香宜人的優(yōu)美景色，古色古香的名族建筑，驚險好玩的娛樂項目，把這個原來普普通通的地方裝點地引人入勝，令人流連忘返。城市中的高樓林立，鄉(xiāng)村中的雅靜之屋。這次，我算是領(lǐng)略到了。一根圓木交不亂，排得整整齊齊，顯得十分雅觀，令人忍不住想進去觀賞。
隨著春天的到來，不光是植物蘇醒泛出了綠意。那些冬眠的小動物們也開始活動了，小蜜蜂在花朵間嗡嗡地飛著，忙著采花釀蜜，螞蟻到處尋找食物，一杯下次的長眠。樹枝上，小鳥在不停的歌唱，仿佛在歡迎我們的到來.
迎著風(fēng)那些鳥兒在自由自在地飛翔;迎著風(fēng)，那些綠葉在搖動;迎著風(fēng)，我們在奔馳，首先我們來到的是一個名叫“旋風(fēng)賽車”的娛樂區(qū)。一輛輛玩具車，載著我們飛馳著;它雖沒有真賽車那樣的速度，但卻也沒有少掉那份驚險與歡樂。它雖沒有華麗怡人的外觀，帶卻有載人奔馳的豪放，我喜歡它。
我愛春，愛她那充滿溫馨的春風(fēng)。我愛春，愛她那充滿情意的細雨;我愛春，愛她那雨后泥土的芳香;我愛春，愛春天中的鳥鳴與蛙叫。
啊!美麗的春天，你是希望的季節(jié)，是萬物的開始。我愛希望的春天，愛火熱的春天，讓希望之火開始燃燒、綻放吧!
人生的希望篇三
丹桂飄香，稻浪翻天。不知不覺地那飽含豐收味道的涼爽秋風(fēng)為我們送來了中秋佳節(jié)。在這個充滿吉慶、祥和和團圓的節(jié)日里，有著我們中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化氣息，更有古時文人志士吟誦的一首首膾炙人口的詩句。“明月幾時有，把酒問青天”“海上生明月，天涯共此時”“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”……在感受詩句精美的同時，我們不禁為古時那些內(nèi)心滿含遠大抱負的文人志士的精神所震撼!
開學(xué)已經(jīng)三周時間了，隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們昂首邁進了更高的年級。我們欣喜地看到：大家能夠按時到校，能夠遵守紀律，能夠保持校園衛(wèi)生……但是我們還看到一些班級學(xué)習(xí)精氣神不是很足，整體思想不是很積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良好……因而我今天在國旗下號召大家在新學(xué)期里，揚長避短，逐步改變自己，從小做一個有抱負的人!
首先我們每位同學(xué)應(yīng)該樹立正確向上的思想。步入新的年級，我們將學(xué)習(xí)新的知識，接觸新的老師，在一個全新的環(huán)境里發(fā)展和展示自己。我們每一位同學(xué)都不可能想讓新的老師認為自己是一個不好的學(xué)生吧?所以我們不管自己以前學(xué)的怎么樣，現(xiàn)在開始努力吧!有的同學(xué)又想到自己以前學(xué)習(xí)不好，老師一定不會喜歡自己的。我在這里作否定的回答，老師不會那樣看待你的。因為老師不會不喜歡學(xué)困生，只會不喜歡不進步的學(xué)生!哪怕你學(xué)習(xí)再差，只要你努力下去不放棄，每天進步一點點，長期以往，你就是不想讓老師不喜歡你都難!永遠記著，老師在默默地關(guān)注你，你的進步，哪怕是很小的，老師都會發(fā)現(xiàn)，也都會讓老師高興無比的!同學(xué)們，不比起點比落點，不比成績比進步吧!全體老師對我們大家非常有信心，你們也一定要對自己有信心。在老師眼里，我們?nèi)]有一位差生!
還要和大家說的就是上課聽講的問題。我們經(jīng)常說上課要專心聽講，那專心聽講到底有什么好處呢?好處多著呢，譬如說你上課認真聽講了，老師講的的新知識你就會完全懂了，老師提出的問題你就會回答了，老師布置的作業(yè)你就會輕松完成了，長期下去你會覺得學(xué)習(xí)不是一件苦差事。但是如果你上課沒有專心聽講，新的知識，老師的問題，課后的作業(yè)等你完成起來都會覺得難度很大，長期下去你會覺得學(xué)習(xí)味同嚼蠟。假如那些同學(xué)有上課思想跑毛的毛病，一定要控制自己專心聽講?？梢赃@樣說吧，學(xué)習(xí)上的一切問題都能用上課專心聽講來解決!
我更想和大家說的就是習(xí)慣問題。葉圣陶曾經(jīng)說過：壞習(xí)慣養(yǎng)成不得。而好習(xí)慣則有益終生!就拿我們一天的學(xué)習(xí)活動來說吧。早晨7：30到校，一些同學(xué)能夠很快進行早讀，抓住了早晨空氣的清新和我們大腦的清醒，很快地記下了一些應(yīng)該識記的知識。在課堂上，一些同學(xué)總是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，積極地動腦。還有一些同學(xué)每天能夠按時完成課外作業(yè)，并且做好了新知識的預(yù)習(xí)。他們在該玩的時候玩的痛快，學(xué)習(xí)的時候?qū)W的踏實，感到了學(xué)習(xí)的輕松，童年的快樂!我曾經(jīng)給同學(xué)們說過我們爸爸外出打工，摩托車放在家里好長時間不使用，年終回家后怎么也發(fā)動不了，就是因為發(fā)動機沒有經(jīng)常啟動的緣故。我們學(xué)習(xí)上用腦也是同樣的道理，如果經(jīng)常不用大腦勤思考，自然思考起問題時就很難。有時候部分同學(xué)會為自己壞習(xí)慣而苦惱、后悔，是的老師也是從少年兒童長大的，也知道大家需要玩耍，但是我們一定要合理安排時間，以讓自己在輕松中學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，每個人都不是天生下來就懂得很多知識的，都是學(xué)而知之的!雖然我們現(xiàn)在還是未成年的學(xué)生，但是人生道路注定不會平坦的。不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香?人生在勤，不索何獲?努力吧，衷心希望大家做有抱負的人!
老師，同學(xué)們：
上午好。
今天我想和大家討論關(guān)于讀書的話題，這里的讀書不僅僅指課內(nèi)讀，還包括課外閱讀。你喜歡讀書嗎?有的同學(xué)馬上會大聲回答“不喜歡”。你們的回答也沒錯。因為，人各有志，不能強迫一個人去做他不喜歡做的事。在有的同學(xué)的眼里，書不過是印了文字的紙張，它沒有電腦或手機色彩艷麗的屏幕，它沒有游戲的賞心悅目，甚至激動人心。書捧在手里令人昏昏欲睡。我作為圖書管理者，看到圖書館的書新如剛買，同學(xué)們一定會認為我很開心吧，老師這樣很清閑，不好嗎?告訴大家，我心里不開心。我保管圖書，是希望同學(xué)們都來借閱呀，希望這些有用的知識能化為同學(xué)們建設(shè)國家，成就精彩人生的動力。讀書偉大，讀書光榮，讀書可以成就精彩人生。中華人民共和國第一任總理周恩來“為中華之崛起而讀書”成為我們讀書的楷模。讀書的理想有多遠，讀書的付出有多大，讀書的收獲就有多大。
同學(xué)們，讀書真的沒有一點味道嗎?
請聽一個關(guān)于外國人讀書的故事吧。在以色列這個國家，小學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課，必須穿上新衣服，由一個有學(xué)問的人領(lǐng)到教室，教室里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單語句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，目的是讓小學(xué)生知道讀書的味道是甜的，要熱愛讀書。因為這樣，所以，在以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量居世界首位。由于人們熱愛讀書，以色列的科技發(fā)達，涌現(xiàn)出許多世界著名的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。聽完這個故事，大家還會說讀書沒味道嗎?好讀書的人認為“寒可衣，饑可食”。
優(yōu)秀書籍是世界文明的傳承者。我們都會背“書籍是進步的階梯，知識是力量的源泉”?？墒?，叫你真正去攀登這個“進步的階梯的時候”，也許有的同學(xué)望而止步了。同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不是很富裕，我們淮土人有刻苦讀書的光榮傳統(tǒng)。窮則思變，變的力量從哪里來?告訴同學(xué)們，唯有讀書。只有科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，人們的生活水平才能根本提高，一個國家才能真正富強起來。也唯有讀書，才能實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興的中國夢!《聊齋志異》中有這樣一句：“書癡者文必工，藝癡者技必良?！蔽野阉鼘懺陂営[室的墻上了，作為同學(xué)們閱讀的座右銘。只要大家對讀書產(chǎn)生了興趣，對你將來從事的事業(yè)產(chǎn)生了熱愛，那么就一定會有奇跡發(fā)生。我們學(xué)校將涌現(xiàn)一大批科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家、政治家。同學(xué)們，21世紀是高科技時代，時代呼吁我們要好好讀書，博覽群書。請聽我最后一句嘮叨：零食的香甜是短暫的，電腦游戲的快樂是瞬間的，只有讀書的快樂，才是永恒的啊。
深秋季節(jié)，太陽依然燦燦地照耀著我們美麗的綠中校園，校園的天空依然是那么地湛藍，校園中飄浮的空氣，似乎總帶著那么一點酸甜的味道。
我們在初三學(xué)姐學(xué)哥們的牽引下，走上了初二，去品嘗那酸甜的味道。我們滿懷信心，不怕困難，為取得成功而努力前行。但我們知道這一路上，一定會很艱難。
初二的學(xué)習(xí)和生活，我們歷經(jīng)了兩個月。一次又一次的打擊，一次又一次的教訓(xùn)，我們都堅持著自己信念，決不言棄。啟明東升，我們腳步匆匆地鍛煉身體，野蠻體魄;晨曦微明，我們已端坐教室伏案苦讀，品味知識;陽光燦爛，我們已在認真聆聽老師們的諄諄教誨，開智心慧。
多少次的單元檢測，勝了，我們歡笑;敗了，我們憂慽。初二，是一個承前啟后的知識大堤，基礎(chǔ)不容小覷。這甜酸的味道，將會伴隨著我們走完初二的全過程，不管你承認與否，不管你如何地羨慕嫉妒恨，它都如影隨形，揮之不去。
所以，我們要有承受壓力的心理準備，在前行的求知路上不急不躁。只要我們常懷希望成功之心，渴望進步之念。那怕我們的夢想在一次次的檢測當(dāng)中被擊得支離破碎，我們也決不氣餒。
我真的希望我們所有初二的同學(xué)們，初一的學(xué)弟學(xué)妹們，初三的學(xué)姐學(xué)哥們，無論是啟明微亮?xí)r，或是日薄西山時，我們的每間教室，看到的都是伏案苦讀的身影，聽到的是瑯瑯的讀書聲，而不再是教室燈亮如白晝，走廊卻是擁擠打鬧嬉戲聲。
校園空氣中那一絲酸甜的味道，需要我們慢慢地去品味，用辛勤的汗水去化酸為甜。在整個過程中，也許會很吃力，也許會讓你我想放棄。但只要你相信烏云外總會有陽光;暴風(fēng)雨后總會有彩虹;初二之上總會有初三。我們就一定能再次揚帆啟航，去實現(xiàn)自己的中國夢!
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里，我們迎來了新的學(xué)年。在此，我謹代表學(xué)校向新分配到我校的老師和新入學(xué)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!同時向全體師生致以新學(xué)年的親切問候和美好祝愿：祝教師們身體健康、工作順利!祝同學(xué)在中實這片沃土上生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長!
老師們，同學(xué)們，剛剛過去的一學(xué)年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學(xué)年。在集團的關(guān)心和支持下，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工通力合作，努力拼搏，取得了顯著的成績。我校中考省重點達線率47%，市重點達線率82%;初四學(xué)年在上學(xué)期期末的南崗區(qū)統(tǒng)考中綜合成績排名南崗區(qū)第三名，今年初四學(xué)年的目標(biāo)和口號是“保三爭二”，初二和初三的成績也名列前茅。
不僅在校學(xué)生取得了可喜的成績，我校的畢業(yè)生參加高考的成績也可喜可賀，值得我們驕傲，為我校增添了光彩：考入師大附中的李俊成，湯佩雯同學(xué)被保送到清華大學(xué);考入13中學(xué)的玄立勝以651分的好成績成為哈爾濱市市重點類高中的理科狀元。還有好多同學(xué)取得了好成績，這里不再一一列舉。
當(dāng)然，成績只代表過去，我們又踏上了新的征程：我們中實人一定要以新的思想境界、新的目標(biāo)追求、新的精神面貌、新的工作措施，開創(chuàng)學(xué)校改革與發(fā)展的新局面，譜寫從教、求學(xué)生涯新的華彩樂章!
希望各位老師以“德高為師、身正為范”為準則，真正做到“愛校如家、愛生如子”，全身心投入到教學(xué)工作中去。
希望同學(xué)們真正做到“熱愛學(xué)校、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、珍惜時光、刻苦學(xué)習(xí)”，以優(yōu)異的成績回報老師，回報家長，回報社會。
初一同學(xué)步入中學(xué)，就是人生中的一個新起點，中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的階段，希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華，在老師的指導(dǎo)下，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為今后的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。
初二初三同學(xué)，你們處于初中承前啟后的階段，是人生思想形成的重要時期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時刻，我真誠地希望初二初三每一名同學(xué)都能夠認識到這一點，加強知識的儲備與品德的提高。
初四畢業(yè)班的同學(xué)們，此時的你們，匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將承載著學(xué)校和家長的希望，開始最后一年的沖刺。希望你們堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，明年以優(yōu)異的中考成績向母校交上一份滿意的答卷。
老師們、同學(xué)們。愿我們以昂揚的斗志、奮發(fā)的精神、十足的信心，全身心地投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中去，在新的學(xué)年里取得新的更大的成績!
最后：祝全體老師身體健康、工作順利!
祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進步、健康成長。
祝我們學(xué)校和諧發(fā)展、越辦越好!
謝謝大家!
25前，在我們國家歷史上的春秋戰(zhàn)國的時期，只有家里的爸爸、長輩們當(dāng)中有人是做大官的孩子，才有資格和條件能夠上學(xué)讀書，但是到了后來，有一個人打破了這種教育上壟斷，在民間開設(shè)了最初的學(xué)校，從此，不分貴賤，所有的孩子都能有機會通過上學(xué)讀書，接受老師的教育，改變自己的命運。是的，這個人就是被尊崇為我們中國老師的先驅(qū)和鼻祖--孔子。孔子的學(xué)生有三千多人，其中的七十二人中有很多都是當(dāng)時各個國家的精英和棟梁。
1971年，中美建交前，美國參眾兩院以立法形式規(guī)定孔子誕辰為美國的教師節(jié)。
世界各國諾貝爾獎獲得者曾聯(lián)名倡議：“如果人類要在21世紀生存下去，必須要回到2500年前，從中國孔子那里尋找智慧!”
美國出版的《名人年鑒手冊》所列出的世界十大思想家中，排在前面的是孔子、柏拉圖、亞里士多德……到了今天，在世界上很多地方都開設(shè)了孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)和傳承他開創(chuàng)的儒家文化。
他提出，“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。
他教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。
他要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”。
他最早提出每個孩子的天賦素質(zhì)相近，個性差異主要是因為后天教育與社會環(huán)境影響，因而人人都可能受教育，人人都應(yīng)該受教育。
他提倡不歧視學(xué)生，各種不同的學(xué)生經(jīng)過教育都能或多或少的得到進步。
他強調(diào)學(xué)校教育必須把學(xué)會做人放在首要地位，主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。簡單來說就是有禮貌和善良，“禮貌”是“善良”的形式，“善良”是“禮貌”的內(nèi)容，有了“善良”的精神，“禮貌”才真正充實。他主張不能因為怕沒面子就不去求教別人，在虛心好學(xué)的同時，他強調(diào)作為學(xué)生不光要會學(xué)習(xí)，更要會思考，同時還必須將學(xué)到的知識運用于日常生活。他還最早提出啟發(fā)式教學(xué)，孔子熱愛教育事業(yè)，一輩子都在從事教育活動。他不僅用嘴巴講課，他更注重以自己的模范行為感化學(xué)生。他愛護學(xué)生，學(xué)生也很尊敬他，師生關(guān)系非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型?？鬃釉趯嵺`基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育甚至是中國今天的學(xué)校教育，尤其是道德思想奠定了理論基礎(chǔ)。
今天，在新學(xué)期開始之際，通過以上對孔子言行的回顧，希望我們在場的所有人從中都得到一些啟發(fā)，明確各自的學(xué)校里任務(wù)和使命?，F(xiàn)在，一年當(dāng)中有許許多多的節(jié)日，但是，國家和政府為專業(yè)技術(shù)工作人員設(shè)立的節(jié)日只有兩個，一個是護士節(jié)，一個是教師節(jié)。護士工作的偉大之處在于對人類的救死扶傷，教師工作受人尊敬的地方是向下一代傳播和傳承人類社會的文明!老師和學(xué)生之間每天的交往，是世界上最有意義和最純潔的友誼，同學(xué)們要用實際行動尊重和珍惜老師們每天的辛勤勞動，聽從老師的指導(dǎo)，在做人和學(xué)業(yè)上不斷取得進步，師生共同成長，就是給老師們最好的教師節(jié)禮物!
最后，在我國的第29個“教師節(jié)”來臨之際，祝各位老師身體健康，工作順利!
人生的希望篇四
生活總是不盡人意的，老子在《道德經(jīng)》中說:禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏。
其實不論是福還是禍，還是生活中的其他事物，都是對立存在的。
美好與丑惡，高尚與卑鄙，失敗與成功，得意和失落，巔峰和低谷。
大多數(shù)人都樂于追求人生的完美狀態(tài)，他們渴望自己可以得到世間所有的美好?？墒峭昝溃偸侨绾Ｊ序讟且话闳綦[若現(xiàn)。等到你準備伸手如觸碰它的時候，它又消失，出現(xiàn)在了遠方。
人人都以為完美是個終點，其實完美只是一個過程。
人們在追逐完美的過程中經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，有時甚至遍體鱗傷，這個過程中他們也能收獲大大小小的喜悅。
這個傷痛和美好交替出現(xiàn)的'過程，它叫做完美。
羅丹把一件人人都稱之為完美的巴爾扎克雕像的胳膊打斷，他不是失去了理智，而是為了造就真正的完美。
因為他知道，真正的完美總是帶有缺陷。
同樣，生活也是如此!
當(dāng)你在追逐成功和夢想的時候，總是免不了經(jīng)過一些低谷。嚴重的時候，山谷里的迷霧讓你迷失方向，不知道如何才能走出去。
這時候與其在黑暗中尋找出路，不如坐在原地想想自己曾經(jīng)走過的路，有哪些應(yīng)該注意的地方，及時的復(fù)盤。
同時，你要看看自己內(nèi)心的那份源動力是否依舊充足?自己的初心有沒有在路上迷失。
要相信，迷霧總會散去，太陽也會再次出現(xiàn)，照亮那條出山的路。
很多時候，決定一個人成功與否的關(guān)鍵不是學(xué)歷高低，也不是能力的強弱。而是一個人在面對低谷時的心境，在生命的低迷時期對待生命的態(tài)度。
鳳凰只有經(jīng)歷了烈火的考驗才能實現(xiàn)涅。
人生的希望篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!今天國旗下講話的題目是《擁有夢想，就要付諸行動》。
擁有夢想，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空;擁有夢想，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié);擁有夢想，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信夢想指引的力量。它，可以點石成金;它，可以琢木為玉。
同學(xué)們，我們不能沒有夢想。但是夢想如果不付諸行動，那只是一個美好的幻影。夢想的實現(xiàn)需要我們付出很多艱辛的努力。
同學(xué)們，理想與現(xiàn)實，其實只一步之遙，但這一步必須付出艱辛的努力和苦澀的汗水。成功的彼岸，可望也可即，只是它屬于勇敢而努力的跋涉者;學(xué)海書山的路上，我們只有腳踏實地，抓牢自信的纜繩，才能領(lǐng)略一覽眾山小的風(fēng)光!
古語云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們?nèi)艘幸环N積極進取、永不放棄的精神，在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們會面臨一些如學(xué)習(xí)競爭、考試失利等這樣那樣的問題，會產(chǎn)生一些期望與現(xiàn)實的落差等新的困惑。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現(xiàn)實和理想有多大的距離，不論夢想的實現(xiàn)有多么艱辛，永遠不要放棄自己的夢想，永遠不要讓愛你的父母和老師對你的殷切期望落空。
同學(xué)們，你想成為什么樣的學(xué)生?你想要什么樣的人生?這是我們每個人都無法回避的問題。理想和追求決定著我們行動的方向。記住，在這個世界上，你是獨一無二的，我們雖然無法復(fù)制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著揚長避短，一點一滴的追求進步。不積跬步何以千里，自信努力的去迎接挑戰(zhàn)，那么你的夢想離現(xiàn)實會更近一步。
有人說：擁有夢想是一種智力，實現(xiàn)夢想就是一種能力。只要你舍得付出，夢想與現(xiàn)實就是一步之遙;如果你想坐享其成，夢想與現(xiàn)實就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動，在于行動中沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。因此，我們可以試著把目標(biāo)定在每一天。在一個巨大的目標(biāo)面前，我們常常會因目標(biāo)的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個小目標(biāo)面前，我們卻往往會充滿信心地去完成。所以我們要學(xué)會把每天的課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了當(dāng)天的作業(yè)，消化了老師的講解，你才有可能實現(xiàn)今天的目標(biāo)，明天的目標(biāo)，以至更長遠的目標(biāo)。追求夢想的道路上沒有一捷徑可走，只有腳踏實地，勤奮努力才有有成功的希望。
滄海橫流，方顯英雄本色。在通往理想的道路上必然會遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學(xué)會堅持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃。累而不止歇，苦而不逃避。無論壓力多大、困難多少，我們都要試著堅持自己最初的夢想。
同學(xué)們，既然選擇了遠方，我們便要風(fēng)雨兼程!
讓我們披荊斬棘，共同打造青春的美麗!
擁有夢想，就要付諸行動。努力吧，同學(xué)們!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!。
我今天國旗下講話的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。
我們先來看看在我們學(xué)校用餐的同學(xué)，我們覺得絕大部分同學(xué)就做得非常棒，我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，將所打的飯菜吃得干干凈凈，這種行為很值得稱頌。每位同學(xué)都像他們一樣，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。其實這不僅是一種節(jié)約，也是對農(nóng)民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重!更是一個人文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)!
在節(jié)約糧食這件事上，每天每餐飯都要牢記在心!同學(xué)們，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。
同學(xué)們，其實節(jié)約糧食，就是不浪費，做起來很簡單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。像我們學(xué)校的飯菜，都是有菜譜的，就是說，飯菜的選擇是經(jīng)過科學(xué)搭配的。大家吃多少盛多少，不偏食，不挑食，這樣做，既符合節(jié)約的要求，也有利于我們身體的健康!從今天的午餐開始，我們就來看一看，比一比，哪些班級哪些同學(xué)在吃飯這件事上做得最好!
當(dāng)然，節(jié)約是多方面的，俗話說：吃不窮，穿不窮，節(jié)約不到一輩子窮。節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是簡單的說說。愛糧，惜糧，節(jié)糧，不能是空洞的口號，“節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥?！钡娘L(fēng)尚不僅過去需要，現(xiàn)在也需要。我衷心地希望每一位老師和同學(xué)從節(jié)約糧食做起，強化節(jié)約意識，節(jié)約學(xué)校的每一度電，每一滴水，愛護學(xué)校的一草一木，讓每一個人都快快樂樂地生活在藍天，白云，綠水，陽光下!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。今天我演講的題目是《學(xué)會包容》。
我們大家能夠來到鎮(zhèn)中讀書，實在是一種緣分，我們要珍惜這種緣分，同學(xué)之間要有一顆包容的心。
包容是一種文明與素質(zhì)的表現(xiàn)，它能產(chǎn)生團結(jié)的力量，它能使人們的凝聚力和向心力更加增強，在一個文明的社會當(dāng)中，總是少不了包容和大度。大度能容，容天下難容之事。包容是世界上最美好的品德，他無處不在。在自然中因為有了海洋的不棄滴水，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊。歷史長河里，因為有了劉備的三顧茅廬，才有了蜀國天下三分有其一。
生活在這個世界上的人，誰都難免會犯錯，在這個時候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過分的指責(zé)與責(zé)罵，常會令我們感到無地自容，因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當(dāng)我們在犯錯的時候，別人給予我們包容與理解，我們會感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。
包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的指責(zé)、更不是對他人的冷嘲熱諷!
羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)??！卑菀彩且粯拥?，如果將包容拿走，這世界上不知會有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補。所以，讓我們都將心里的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。
包容是鎮(zhèn)中精神的特征，包容是一種境界、一種美德、一種氣質(zhì)。同學(xué)們，別讓“包容”這顆充滿智慧的種子在心里擱置太久，時常給它澆澆水，讓它享受陽光吧，它需要長大。慢慢的，會發(fā)現(xiàn)，包容別人，自己是快樂的。我們作為鎮(zhèn)中的學(xué)生，看到同學(xué)們能這樣和睦相處，實在是一種幸福。
同學(xué)們，讓我們都做會包容的人吧，為我們鎮(zhèn)中的溫馨和諧作出自己的一份貢獻和努力。
我的演講完畢，謝謝大家!
同學(xué)們，早上好!
今天講點大家熟悉的東西，講兩幅對聯(lián)。
先說教學(xué)樓東門的一副，是林則徐先生的行楷八言聯(lián)：為學(xué)日益為道日損，大勇若怯大智若愚。這里共十六個字，四句話，其中三句話出自老子的《道德經(jīng)》，一句“大勇若怯”出自蘇東坡語。
上聯(lián)為學(xué)日益為道日損，意思是說：追求學(xué)問天天增益，修行大道每天都有減損。增益的是什么?減損的又是什么呢?為學(xué)日益，我們每天都在學(xué)習(xí)，每天都有收獲。在課堂上，在課間里，在書本上，在生活中，我們學(xué)習(xí)知識，也學(xué)習(xí)品行，從別人身上，看到好的東西，我們模仿是學(xué)習(xí)，看到不好的行為我們反省自己也是學(xué)習(xí)。通過日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，我們的知識越來越多，經(jīng)驗越來越豐富，這就是為學(xué)日益。為道，就是踐行大道。什么是大道?大道就是自然，就是規(guī)律。所謂其“大”，乃言其不可抗拒不可逆轉(zhuǎn)之本質(zhì)。修道首先要修心，修心就是不斷地反省自己，改正自己的過錯，檢討自己的毛病，減少自己的私心雜念。這就是“損”，減損的是自己心頭的不良思想和身上的不良習(xí)氣。
所以說為學(xué)日益為道日損。這兩者放在一起有什么深意嗎?為學(xué)才能懂道，修道才能有損，有損才能篤學(xué)。
所以同學(xué)們要想達到“篤學(xué)“，也就是專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，前提就是要“損”，要學(xué)會損，勇于損。因為只有在損的同時，心靈才能受益，如果一些毫無用處的甚至骯臟的垃圾占據(jù)著你的心靈，你又怎么會專心致志地學(xué)習(xí)呢?有同學(xué)總說學(xué)不會，實際上不是你學(xué)不會，而是你該舍棄的沒有舍棄，該減損的沒有減損，你的意識空間已經(jīng)被垃圾占滿，好東西怎么能夠進入呢?西方的一位哲學(xué)家尼采說過一句非常類似的話，他說“一個人的智慧的增長以什么標(biāo)準來衡量呢?就是看他的不良品性減少了多少，他的智慧就能增長多少?！?BR> 這么簡單的道理，好不好明白?非常容易理解，但是為什么有人就做不到呢?像前些日子，馬列強老師給大家做演講的時候，也提出了要勇于放棄，而且演講之后還讓大家做了反思做了總結(jié)，制定了目標(biāo)。有不少人，把要放棄的東西寫到墻上，記到心里，但是你執(zhí)行的怎么樣呢?有很多同學(xué)做到了，也有人沒有做到。差別就在勇氣和智慧上。所以才有下聯(lián)：大勇若怯大智若愚。
這兩句更加簡單：大勇氣的人往往表現(xiàn)的膽子很小，有大智慧的人往往看上去非常愚蠢。這樣的例子在同學(xué)當(dāng)中不少見。比方說，有人看小說看得很過癮，推薦給朋友，朋友就說要是讓老師知道了不得了，還是不看吧。于是你就嘲笑朋友說這個膽小鬼。他是膽子小嗎?不是，他是勇敢，他知道學(xué)習(xí)不專心是恥辱，成績不進步是恥辱，讓家長不放心是恥辱。知恥者勇。他是勇敢者，他敢于拒絕誘惑，敢于面對學(xué)習(xí)上的困難，他聽不懂聽力的時候沒有抱怨而是硬著頭皮聽下去，他做不出數(shù)理化的時候沒有氣餒，而是找老師不斷地請教，所以他是勇者，他在不斷進步。還有的同學(xué)，喜歡上了一個女孩，但是卻遲遲不去表白，而結(jié)果那個女孩和你好了。你就笑話他說：真是個笨蛋!他笨嗎?他不是。因為他知道，這種喜歡，這種好感，不過是青春期的荷爾蒙引發(fā)的一種情緒而已，他懂得現(xiàn)在彼此還了解的不夠，他知道他不可以因為一棵還沒長大的小樹而失去整個森林。也許現(xiàn)在你會認為他很愚蠢，但是當(dāng)他考入重點大學(xué)，而你們倆雙雙落榜的時候，你才明白什么才是大智慧。
同學(xué)們，每天都默念兩遍這副對聯(lián)吧：為學(xué)日益為道日損，大勇若怯大智若愚。
記得在咱們教學(xué)樓里某個班里的墻上有這么一句話：“不怕你不努力，就怕比你牛的人更努力。”當(dāng)時我就想啊，能夠理解這句話人，肯定具有大智慧。還有四樓東哪個班不記得了，墻上有這么一句話：時刻牢記自己是個淑女，然后像個漢子一樣去奮斗。能夠說出這樣的話的女孩，肯定擁有大勇氣。
餐廳里面還有一副對聯(lián)：跑著來飛著去，腳步匆匆白駒過隙堪珍重;吃得飽，學(xué)的深，信心滿滿我心有夢定成真。跑著來，是為了吃好一頓飯，飛著去，才是為了一生的追求一生的幸福啊。
同學(xué)們，離高考還有187天，白駒過隙，時光荏苒，珍惜分秒，把握當(dāng)前，充滿智慧而又勇敢的同學(xué)們，勇于舍棄吧，你會跑得更快，咬緊牙關(guān)堅持吧，你會飛得更高!
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好。
9月1日，是英才迎來16省、自治區(qū)和直轄市1600名學(xué)子的日子，209月1日，是英才學(xué)校發(fā)展的第10年起步的日子，2010年9月1日，是英才人書寫新篇章的日子。
站在國旗下，英才學(xué)校的發(fā)展與祖國的民辦教育同律，與中國的教育同律，與民族的偉大復(fù)興與繁榮發(fā)展同律。
想到我們的使命，我們熱血沸騰，我們激情澎湃，但如何才能完成我們的使命，我們?nèi)匀恍枰o下心來想一想，我們應(yīng)該怎么做。
方向比努力更重要，我們要回歸到我們的校訓(xùn)--孝悌、謹信、愛眾、親仁，校訓(xùn)是學(xué)校育人的方向、內(nèi)容及終極目的，校訓(xùn)是學(xué)校要打造的魂魄。
今天我在這里解讀其中的一個字--孝，這也是八字校訓(xùn)中最為基本的最為重要的元素。
何謂孝，孝順，順者為孝。具體講，即為“三養(yǎng)”--養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志。
養(yǎng)父母之身就是告訴我們說，我們長大了一定要行孝道照顧好父母的身體，對于現(xiàn)在的我們來說，就是要學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，方能在父母老了時候供養(yǎng)好他們的身體。
養(yǎng)父母之心，就是要讓父母快樂。父母如何得以快樂?我想要做到以下兩點：
“身有傷，貽親憂”，從小到大，當(dāng)我們身體受到傷害，或者病痛的時候，最擔(dān)心的莫過于父母。所以，我們要注意自己的衣食住行。我們要鍛煉好身體，及時增減衣服，吃好三餐，記住，我們的每一根毛發(fā)都是父母所賜，所以我們要百般呵護，這才是孝順。
二、要有禮節(jié)和德行。
這也是英才教育最為重要的一部分。何謂英才?英才就是具有健全人格和高能力的人才?！兜茏右?guī)》中說，“德有傷，貽親羞”。最讓父母蒙羞的就是我們的品行不過關(guān)。罵人、打架、偷竊、欺負弱小同學(xué)甚至將來走向犯罪道路，這些都是讓父母最為傷心痛心的，如果有這樣的情況父母就會抬不起頭來。
所以我們珍愛自己的身體，做有德之人，就一定會讓自己的父母感覺到寬慰，也就是實現(xiàn)了養(yǎng)父母之心。
養(yǎng)父母之志，就是要完成父母的愿望。這也是孝順的最高層次。我們的爸爸媽媽讓我們在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，他們期待著我們能夠快樂健康成長，期待我們成為德才兼?zhèn)涞娜?，期待我們成為英才?BR> 一個懂得孝道的人，才會找到人生的方向，才會有不竭的動力;因為一個力行孝道的人，他一定會是一個尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀的好學(xué)生，他一定會忠誠于自己的班級、自己的學(xué)校、自己的家鄉(xiāng)、自己的民族、自己的祖國，忠是孝字的最高演繹。
新的學(xué)期，新的起點，新的征程，一切都是新的，過去輝煌也好，慘淡也罷，終將是歷史，在新的學(xué)期，我們都在同一個起跑線上，力行校訓(xùn)，立君子品，做有德人，刻苦磨練，鍛造英才，忠誠于這面五星紅旗，忠誠于我們的祖國，我相信，英才人一定能夠做到。謝謝大家。
人生的希望篇六
奇跡多是在厄運中出現(xiàn)的。
——弗蘭西斯·培根。
提起逆境，很多人會大驚失色，對他們來說，逆境意味著困難，意味著失敗。然而對那些成功人士來說，逆境之中往往蘊藏生機，只要好好加以利用，就能逆風(fēng)翻盤，絕處逢生。
01。
身處逆境，才能看得更清。
世界上沒有一種成功是輕易得來的，所有企業(yè)的成功都經(jīng)歷過無數(shù)次的逆境。人只有處在逆境之中，才能保持足夠的冷靜和理智，也才能對局勢看得更清，做出正確的判斷和決策。
人在順境時難免會頭腦發(fā)熱，這個時候看待局勢往往會帶著一層濾鏡，難以看出事物真正的發(fā)展軌跡，更看不到身邊潛藏的危機。
只有身處逆境之中，才能看到真正的弊端，也才能痛定思痛鏟除痼疾。對弱者來說，逆境是覆滅的前奏，而對于強者來說，逆境就是一個審視自身，提升自我的絕妙時機。
02。
逆境之下，蘊藏的是機會。
所謂的“逆境”，一邊是懸崖，另一邊則是機會。真正的強者會邊忍耐逆境中的痛苦，邊在變動之中尋求機會。
無論是一個人還是一家公司，陷入困境的原因無非有兩個：一是自身出了問題;二是局勢所逼。若是自身出了問題，就能在逆境之中正視缺點，通過改變自己創(chuàng)造新的機會;若是局勢所逼，就要安心蟄伏，韜光養(yǎng)晦以尋求新的發(fā)展。
任正非在企業(yè)內(nèi)刊上發(fā)表“華為的冬天”一文，提醒大家居安思危，不久之后，華為的“冬天”真的來臨了，人人都在等著看華為的笑話。然而華為沒有沉溺在“冬天”的論調(diào)里萎靡不振，而是提出“利用冬天的機會扭轉(zhuǎn)全球競爭格局”!時隔幾年，華為做到了，它不僅扭轉(zhuǎn)了全球競爭格局，還穩(wěn)穩(wěn)地站在了行業(yè)的前列!
身處逆境之中，不僅不低頭，反而利用逆境時間主動沉淀，積極尋求發(fā)展機會，然后瞄準時機一鳴驚人，這才是強者應(yīng)有的姿態(tài)。
03。
置之死地而后生。
“逆境”對很多人來講意味著“死地”，很多人熬不過逆境的痛苦，選擇放棄;而有些人卻能在逆境之中苦苦支撐，竟也能實現(xiàn)“置之死地而后生”，靠的就是強大的信念和破釜沉舟的勇氣。
人在逆境之中都面臨著兩條路：一是成，二是敗。對一些人來說，“敗”的痛苦遠不及逆境帶來的壓力，于是選擇放棄;而對另一種人來說，逆境帶來的壓力遠不及自己對成功的渴望，于是傾盡心力，受盡折磨也要熬過去。前者成了自怨自艾的失敗者，后者卻成了人人羨慕的“成功人士”。
向下箭頭分割線gif動態(tài)。
“逆境”就像是一個煉丹爐，有的人進去灰飛煙滅，有的人進去了卻能修煉成“仙”，對前者來說，逆境就是地獄，對后者來說，逆境卻是涅槃重生的助力。
成功者，能在逆境中開出花來。
01。
魯迅先生曾說過，真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
越來越發(fā)現(xiàn)，人這一生并不會總是一帆風(fēng)順，總會經(jīng)歷雨落沒拿傘、天黑還路滑的日子，這就是上天考驗?zāi)愕臅r候了，而你有勇氣面對，你就贏了一半。
一個人真正強大的標(biāo)志，就是對自己狠，對別人忍。
一個對自己狠的人，一定能夠做別人所不能，而一個能容忍別人的人，他的路必然能夠走的更遠更高。
小宇的媽媽，是我們附近出了名的好人，平時說話總是溫溫柔柔的，誰家有事忙不過來，她總會及時出手相助。就像生活一直以來都不曾虧待過她似的，所以她總是那么熱心。
事實上，初二那年小宇的父親因為一場事故去世，留下他們母子三人。
而家里的農(nóng)產(chǎn)品事業(yè)剛剛起步，更別說還有需要照顧的一對老人和一雙兒女，一下子失去了家庭支柱，沒有個說話的男人，同族里的幾個叔伯就欺負她，要么拿上幾萬塊錢把生意給他們，要么老人孩子你一個人管。
人走茶涼，明擺著欺負人的事，但是這是丈夫一輩子的夢想，她于是一個人挑起了這副擔(dān)子。
現(xiàn)在周圍的人們都羨慕她事業(yè)有成，兒女爭氣。沒有人知道，在事業(yè)剛剛起步時，她因為經(jīng)常顧不上吃喝弄壞了身體，因為不懂門路，走了許多彎路，因為不經(jīng)?；丶?，要忍受那些風(fēng)言風(fēng)語。
日子好了后，之前交惡的親戚們回頭尋求幫助，小宇媽媽也是能幫就幫，周圍有人問起她為什么不計較，她也只是微微一笑，似乎生活從來不曾虧待過她。
真正的強大，是對自己夠狠，對他人卻寬容。容得了多大的風(fēng)雨，就能擔(dān)得起多大的責(zé)任。
02。
還記得當(dāng)時楊超越c位出道的時候，網(wǎng)上的黑料撲面而來，時不時還有全網(wǎng)黑等各種負面新聞。
但是這個姑娘，即使初中就因為家里困難，輟學(xué)開始在社會上打拼了，一個有顏值但是家庭貧困的姑娘，在社會上這么些年，也沒有被發(fā)現(xiàn)有什么出格、走錯的一步。
最近，隨著她參加綜藝的不俗表現(xiàn)再加上自己的錦鯉體質(zhì)，很多人終于開始注意到她閃光的一面了。
其實我覺得她應(yīng)該是見識過社會黑暗的，但是還是保持了自己真我本性的那一類人。
一個真正強大的人，一定能夠經(jīng)得住誘惑，世界復(fù)雜又如何，我心中有尺，不動如山。
03。
一個人真正的強大，不能單純用你有多么成功，你有多少財富來評價，當(dāng)然我也不是說成功、財富不好，更重要的是，除了這些之外你還有些什么。
見過太多人，因為自己曾經(jīng)經(jīng)歷過一些磨難，就要讓別人也要經(jīng)歷，因為自己經(jīng)受過不平等對待，就同樣要別人也經(jīng)歷。我就是這樣過來的，你為什么不可以?于是一步步變成了曾經(jīng)自己最討厭的那種人。
但真正的強大，是內(nèi)心的勇敢，是能包容風(fēng)雨的豁達，因為懂得，所以慈悲，因為見識過世界的黑暗，因此不愿別人再次見識，不將苦難傳遞下去。
幾經(jīng)風(fēng)雨，仍有初心。
這才是真正的強大。
我們的人生總是會面臨許多次的拒絕，父母的拒絕是為了讓你更快成長。
那年，我剛過完十歲生日。生日的燭火還沒熄滅，我就面臨著夜里獨自上廁所這般大事的考驗。
父母互相看了看，同時拒絕了我的要求。
那時，我們家住著一個獨院，院子還不小。喜歡養(yǎng)花的母親，把小院侍弄得郁郁蔥蔥，竹子總愛在月光的墻壁上投下它婆娑的身影。牡丹吐著芬芳，在月光下投出一種極淡的色彩，總會讓人聯(lián)想些什么。水缸里的荷花還沒開，莖葉卻已亭亭玉立了。馬蘭花瘋狂地生長著，不斷地占領(lǐng)著地盤?？傊?，一院子各樣的花卉在白日里，你才凋謝，我剛開，美麗且漂亮。可是那種生機，到了夜里完全變了模樣，那滿院子的花紅柳綠瘋狂地搓揉著風(fēng)，發(fā)出各種奇怪的聲音。
而我家的廁所就在院子一角，必須要穿過每一處花叢才能到達。十歲之前，父母會有一個人陪著我去上廁所。那時，總有這樣的場景，我不斷地說話，防止廁所外的父母丟下我回屋。
我一下子意識到，成長是一個騙局。
不論我怎樣軟磨硬泡，他們的心就像是鐵一樣堅硬。
我弓著身子，探著腦袋，兩眼四處打探，手電筒那微弱的光到處晃悠，以便發(fā)現(xiàn)敵情。
事后，許多年過去，我仍舊記得那個獨自上廁所的夜晚。對于我來說，那天是那樣的驚心動魄。
十歲后，這樣的拒絕成了常態(tài)。我也慢慢習(xí)慣了。
多年后，母親竟也記得那晚，那晚，她的女兒一次小院落的歷險記，竟然讓她出了一手心的汗。
我們的人生總是會面臨許多次的拒絕，父母的拒絕是為了讓你更快成長。步入社會后所面臨的拒絕就沒有這般善良的本意了。
可我們不得不承認，我們總在被拒絕中快速成長。
被父母拒絕不是不愛的象征，而是愛的拓展。有些事總要自己做，有些路總要自己走，他們放下該放的手，我們才能走得更穩(wěn)、更快些。
不論，那份拒絕是我們樂于接受或是被迫接受的。面對拒絕，欣然接受，改變自己，遠比改變別人的想法要來得好。
勵志文章4：年輕，沒有什么不可以。
彤姐是公司有名的紅人。但像她這樣身高不高挑，樣貌不出眾，學(xué)歷不突出的人，平時也不懂得溜須拍馬，為何會每每得到上級的賞識，連年得到升職加薪的機會。
客戶稍作猶豫，說已經(jīng)和一家公司談得差不多了，這次恐怕不行。彤姐卻不放棄，繼續(xù)追問，我只想知道，怎樣才能把不行變成行。
一夜未眠的彤姐面帶微笑，絲毫沒顯露出倦意，她依舊堅定地說，我們現(xiàn)在就是來解決其中的問題的。你只要跟我說，怎樣才能把不行變成行就可以了。即便最后沒能合作成功，那也是我努力爭取過了。
經(jīng)過一番探討，磋商，最終，彤姐后來居上，從眾多對手中把單子搶到手中。
合同簽完后，同屆請我吃飯，當(dāng)是小小的慶祝。我說真佩服她的魄力和勇氣。她卻說，當(dāng)你想得到一樣?xùn)|西或者實現(xiàn)某個想法的時候，總會有一些困難的，大部分人都認為已成定局，就放棄了，然后說，下次有機會再說之類的?？赡挠心菢觿倓偤玫氖履?我只是比別人多努力了一下而已。只要有一線希望，就不要輕言放棄。
可本來就沒什么希望，萬一失敗了，豈不是很丟人?我隨口一說。
年輕的資本就是勇于嘗試，沒什么可丟人的。人生最痛苦的事莫過于你本可以卻沒有。彤姐說。
聽完彤姐一席話，我才明白領(lǐng)導(dǎo)們器重彤姐的緣由。
看到我一臉地崇敬，彤姐端起酒杯與我相碰，說，其實她也不是生來就有那么大膽的。記得大學(xué)時，學(xué)校要舉行一場球賽，她以前是練過的，卻礙于身高不行，就沒敢報名。班里女生很少，難以組齊一支隊伍。班長找了她好幾次，她才答應(yīng)做個替補。她在最后幾分鐘上場，沒想到還得了好幾分。同學(xué)們都大聲呼喊她的名字，那一刻她才明白，自己明明可以，卻非要認為不行。
每個人都有夢想，都有想要實現(xiàn)它念想，都希望它成為你想象中的樣子。在夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的過程中，總會遇到一些阻礙。與其畏縮怯步不前，不如放手一搏。
你的成功，或許就在你努力嘗試的那一次。
史蒂芬威爾遜不僅是美國維斯卡亞機械制造公司的ceo，而且還是全美最具影響力的機械制造工程師，然而，讓人幾乎意想不到的是，他的求職之路，是從一個車間清潔工開始的!
從上世紀80年代起，維斯卡亞公司就極負盛名，學(xué)機械制造的史蒂芬和幾位同學(xué)從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，都非常希望能進入這家公司工作，于是一起給公司寫自薦信。然而，他們的自薦信很快被退了回來，并被告知公司并不準備聘用只有理論知識而沒有實踐經(jīng)驗的人。史蒂芬的那幾位同學(xué)在遭到拒絕后，紛紛憑著學(xué)歷在別的公司里直接進入了管理階層，但史蒂芬卻依舊把眼光停在那家最能讓他發(fā)揮才智的公司上!
有一次，史蒂芬在農(nóng)場里幫助父親收割向日葵，他發(fā)現(xiàn)因為雨水的緣故，有好多葵花子都在植株頂端發(fā)芽，此時父親開玩笑地說：這些葵花子這么迫不及待地發(fā)芽，結(jié)果只有死路一條，想發(fā)芽開花就必須鉆到泥土里去才行!聽完這話，史蒂芬忽然想到了什么!
當(dāng)天回家后，史蒂芬把自己的文憑全都塞進了抽屜里，然后來到這家公司，表示自己愿意不計報酬，為該公司提供勞動。
史蒂芬在日復(fù)一日到處走動打掃衛(wèi)生過程中，細心觀察了整個公司各部門的生產(chǎn)情況，并一一作了詳細的記錄，半年多以后，他發(fā)現(xiàn)了公司在生產(chǎn)中有一個技術(shù)性漏洞。為此，他花了近一年的時間搞設(shè)計，通過在工作中積累的大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最終想出了一個足以改變現(xiàn)狀的方法。
半年后，公司的許多訂單都因為產(chǎn)品質(zhì)量問題而被紛紛退回，如果拿不出高質(zhì)量的產(chǎn)品，公司將要蒙受巨大的損失!
為挽救劣勢，公司董事會召開緊急會議商量對策，可是會議整整進行了6個小時還沒有得出一個結(jié)果。這時，史蒂芬揣著自己的想法敲響了會議室的門，他對著正在開會的總經(jīng)理說：我要用10分鐘時間改變公司!
之后，史蒂芬不僅榮升為維斯卡亞公司的ceo，個人財富也躋身于美國的前50名!史蒂芬當(dāng)初的那幾位同學(xué)至今依舊做著他們一成不變的工作，他們時常羨慕地問他是怎么做到這一切的，而史蒂芬的回答總是讓人似懂非懂：我只是把自己當(dāng)成一顆種子鉆進了土壤里!
人生的希望篇七
點亮希望之燈吧，讓它放射出希望之光充滿你的胸膛，驅(qū)走失敗的影子。下面是小編收集整理的2016初中生人生的希望作文范文，歡迎閱讀。
我要大家奔向大自然、傾聽大自然的天籟，解放心中的枷鎖，走到高聳的樹下，嗅聞芬多精!腳踏泥濘的泥土，感受大地;躺在青翠的草地上，仰望天空、享受自由，不要過著教室內(nèi)渾渾噩噩的人生?？粗笞匀?，心中悸動宛如汪洋大浪呼嘯而來打上心頭，那是在教室中是永遠教不來的律動，在大自然才有這種心情的'流竄。
教導(dǎo)不限于教室之中，就像是不能教每一個學(xué)生劃地自限。人的智慧、人性都是由自然中發(fā)展，像原始人不生活在水泥城市之中，而是在大自然里。因此，我們要浸淫在大自然里，享受自然、享受人生，不要讓教室生活吞噬自己。因為晨曦在自然之中、夕陽在自然之中，自然是科學(xué)的發(fā)源地、是文化的發(fā)源地，在大自然之中學(xué)習(xí)，才是老師該教的。
自然就像是一座巨大的圖書館，有著許許多多的書本，而老師就是管理員，引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，讓他們獲得自然中美妙的一切。
倘若，我當(dāng)一天的老師，我要教導(dǎo)孩子們?nèi)松牡览?倘若，我當(dāng)一天的老師，我要孩子們感受大自然的奧妙!
人的一生，就像一張空白的圖畫紙，過許多人為你畫上草稿，描好輪廓，但最后要將主角著上什么顏色，卻必須由自己決定。倘若，我能利用這一天，讓孩子們看見自己未來的希望，繼續(xù)努力向上。
藍天將希望寄托在云朵上，想讓它將這一成不變的藍色點綴得更美。
大海將希望寄托在河流上，想讓它匯入自己的胸膛，充實自己的力量。
太陽將希望寄托在所有的生命上，想讓它們茁壯地成長，見證陽光的價值。
而我，只能將希望寄托在自己的身上，因為我知道，前方的路還是要自己來走!
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己成績優(yōu)異，受到周圍人的好評?只是這優(yōu)異的成績是要用許多的汗水換來的，過程的艱辛也是非比尋常?？晌乙仓乐灰冻鼍蜁惺斋@，艱辛過后就會是成功。心中的希望會激勵我堅定地邁出前進的步伐，為夢想不懈地奮斗，直到實現(xiàn)了內(nèi)心的渴望。希望之光也會照亮前方迷茫的道路。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己樂觀開朗，結(jié)交許多良友?只是為人處事之道太難掌握?；蛟S正如那句話所說：“友誼要用真誠去播種，要用汗水去澆灌，用耐心去呵護?！被蛟S這個過程十分漫長，但真正的友誼是經(jīng)得住時間的考驗的。心中的希望會提醒我多為他人著想，幫助我糾正自身的缺點。希望之光也將會為我找到真正的友誼之花。
作為學(xué)生的我，怎么可能不希望自己美好幻想成為現(xiàn)實?只是那不過是幻想罷了，現(xiàn)實中是不可能發(fā)生的。但是，對于可以實現(xiàn)的夢想，就一定要努力奮斗。抓住機會，用正當(dāng)?shù)氖侄?，憑自己的力量贏得勝利。至于那些幻想，就讓它存留在腦海中勾勒一幅幅美麗的畫卷，成為美好的回憶吧。
云朵沒有辜負藍天的希望，用自己的絢麗多姿將藍天裝扮的那么醉人。
河流沒有辜負大海的希望，用自己的頑強意志將大海充實的浩瀚寬廣。
所有的生命沒有辜負太陽的希望，用自己的健壯身軀將陽光的價值展現(xiàn)得淋漓盡致。
我，也不會辜負自己的希望。我會向自己交上一份滿意的答卷，為自己的人生描繪出絢爛的一頁!
人生的希望篇八
作文一：
看著放在教室窗臺上的蠶豆種透出了綠色的芽，漸漸地抽出了碧綠纖細的莖，我不由地感到了生命的萌發(fā)，感到了朝氣，感到了蓬勃。
蠶豆死后，留下了它的種子。在它靈魂的努力下，它蓬勃的生命又再度在它已經(jīng)安息的豆種上孕育、生長。漸漸地，這綠色的生命一天天地長大，我也悉心照料它，關(guān)心著它。我發(fā)現(xiàn)，雖然這綠色的生命沒有鮮花那么明艷照人、楚楚動人。但是它的顏色并不單調(diào)，它綠的那么美，綠的那么自然，這綠色的生命有著它特殊的內(nèi)涵與氣質(zhì)，讓人捉磨不透，但同時也吸引著我去捉磨去欣賞。
綠，給予人希望；綠，也使人看到希望，希望是欣欣然的，是堅強的，但同時也是脆弱的。它隨時都可能毀滅，隨時都可能在世間消失、蒸發(fā)，讓人感到痛心，可惜，蠶豆苗被窗外的風(fēng)刮斷了，它的生命結(jié)束了，我也落淚了。不過，話開花落，蠶豆苗雖然死去了，但我相信它的靈魂沒允許它閉上眼睛，沒有允許它完全沒有了信念，它仍然醒著。有一天，它的靈魂會再度振作，喚醒它的身軀。使它重新獲得綠，重新獲得希望，重新獲得生命，再現(xiàn)生機與活力。
作文二：
今天是20xx年11月7日，是一個平凡的日子，可就在今天，我們聽到了一個讓全班同學(xué)們震驚的消息：六年一班的夏勇大哥哥患了白血病，現(xiàn)在住院治療三個多星期了，醫(yī)藥費已花了10萬余元，可是要想徹底治愈那可怕的白血病，必須進行數(shù)次化療，嚴重的話，需要換骨髓才能治愈，可這需要100多萬元啊！對于一個普通的外來打工家庭，無疑是雪上加霜。
聽到這兒，同學(xué)立刻安靜了下來，靜得似乎一根針掉在地上都能聽見，鄭老師動情地告訴我們：夏勇曾是她的一名學(xué)生，孩子聰明可愛，可就是這樣一個陽光少年，現(xiàn)在卻被病魔纏身。他是多么渴望回到我們實驗小學(xué)，多么想我我們一同學(xué)習(xí)……說著說著，我分明看到老師眼里噙滿了淚水，我們也哭了……我在想：我們一定要盡自己的力量，挽留住夏勇大哥哥的生命，讓他能夠活下來……回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了什么話也沒說，早上臨出門，媽媽把三百元塞到我手里，輕聲對我說：“孩子，快快把錢捐給夏勇大哥哥吧，媽媽希望他能戰(zhàn)勝病魔，相信，他一定會好起來?！蔽倚⌒囊硪淼嘏踔@救命的錢，似乎是捧著希望來到學(xué)校的教室里，我毫不猶豫地把300元捐出來。這時我看到同學(xué)也紛紛伸出援助之手，捐款總數(shù)達1491。5元。
我知道，這錢對于夏勇一家來說可能只是杯水車薪，但是我相信，我們的愛，夏勇大哥哥一定能感受到。夏勇大哥哥堅強些，四年一班全體同學(xué)會把最美好的祝福送給你：快樂，幸福，平安。
讓我們的愛去收獲希望吧！
作文三：
我很希望能得到自由。
記得那一天，我寫完了作業(yè)后，認為一切都做好了，就向媽媽申請放松放松――到外面玩兒一會兒?？墒俏业玫降拇鸢竻s是“不行！”理由是：“你現(xiàn)在都多大了，還和那幫小孩鬧騰，你也不嫌幼稚。去！快考試了，我前幾天剛給你買的復(fù)習(xí)卷子，快拿去做！今天必須做夠三張！”媽媽邊說邊從后面拿出三張卷子來給我。
我跑進自己的“小天地”。我使勁關(guān)上門讓它發(fā)出一聲悶響，以此來表示我的不滿。
我坐到書桌前，我的桌子正好挨著窗戶，一抬眼就能望見窗外的綠樹紅花，窗外的歡聲笑語硬鉆進我的.耳朵，揮之不去！
我多么渴望自由??！我來世一定要做只小鳥，在天空中自由自在的飛翔！
過了三個小時，我的卷子終于做完了，我懷著試一試的心理去向媽媽申請放松。可是媽媽卻又扔過來三張卷子：“剛剛你做的是數(shù)學(xué)卷子，這是語文卷子，快去做！”
我進了我的屋子，坐在我的書桌前，又跳進了習(xí)題的世界……。
突然，我的翅膀被誰打了一下，隨后，我開始急速下降，最后，我變成了我，又落在了我自己的書桌前――我醒了，是被媽媽打醒的：“睡什么睡，卷子寫完了嗎？”
看來，我又要跳進習(xí)題的世界了。
自由，你在哪里？
人生的希望篇九
人生好比是一顆怪味豆，它在你開心成功時，讓你嘗到甜味，在你傷心寂寞時，讓你嘗到苦味，但它也會在你失敗時給你很大的苦味卻又不忘給你甜味，給你一絲希望，去更好的，更加努力的去完成這件事，它在你跌倒時會給你希望，而這種希望卻是在苦中提煉出來的，但卻同樣也給了你一樣，同給你甜甜的糖一般的希望，同樣給了你做好這件事的動力。
你應(yīng)該好好珍惜這顆“怪味豆”，它讓你多么美好的生活，它并不僅僅只是磨煉你，也有在鼓勵你。
你應(yīng)該感謝人生給你的所有機遇，讓你的生活很美滿，讓你的生活有動力，讓你在這個人間里，吃香的喝辣的，你應(yīng)該好好報答人間，讓你對生活充滿了希望，只要你不去破壞環(huán)境，不亂扔垃圾，讓地球多一份美和凈，讓人們對地球有新的看法，它會讓你的生活更加圓滿，更加有動力，更加充滿了希望，幸運之神一定會眷顧你。
不要讓一切貪玩，愛美等壞習(xí)慣卷走你對生活學(xué)習(xí)的熱愛，對未來人生的向往。
人生的希望篇十
作者/安徽朱小萱。
當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了希望，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它已有了希望，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)鯨魚尚在哺乳之時，它已有了希望，那就是在大海的懷抱里盡情暢游，弄潮于風(fēng)口浪尖。
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；天空如果失去了狂風(fēng)的怒號，也就失去了壯觀；大地如果失去了高山的險峻，也就失去了偉岸；人生失去了希望，也就失去了意義。
冰雪覆蓋的時候，我們希望有一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們希望有點點星光照亮前路；前途渺茫的時候，我們希望有一盞航燈指引方向……時光荏苒，四季輪回，心里總有抹不去的'煩惱與憂愁，腳下總有擺不脫的艱辛和傷痛。寒冬臘月，讓我們用希望來溫暖迎風(fēng)而立的自己吧，讓我們用希望來給自己鼓勵加油吧！
生活中，每個人都或多或少地存在這樣那樣的不足，遇到這樣那樣的不幸。有時，我們也會因此錯失機會，面臨絕境，但這并不說明自己就一無是處了，或成功對于自己來說非常渺茫了，只不過是自己沒有準備好罷了，還沒有真正發(fā)揮出潛能罷了。人最重要的是能夠在任何環(huán)境中都充滿希望，只要希望還在，就一定能活出自己的個性，就一定能夠找到適合自己發(fā)展的空間，就一定會成就壯美人生！
魯迅先生說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有了希望，有希望，便是光明?！笔前?，人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波逐流，沒有動力，沒有方向。若有了希望，便有了前進的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，她孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命，孕育著成功，它使瀕臨死亡的人看到生存的亮光，使身處絕境的人看到重生的陽光，使屢遭挫折的人看到成功的曙光。
【簡評】。
作者用優(yōu)美流暢、生動形象、感情熾烈、哲理豐富的語言詮釋了希望的豐富內(nèi)涵、價值與意義，贊美了希望的美好，寫出了對希望的獨特認識。從不同角度談了自己對希望的理解與體會，感受獨到而深刻，寫出了真情實感，能夠引起讀者的共鳴。文章開頭用排比句引起下文，富有詩意，營造了濃濃的抒情氛圍，激起讀者的閱讀興趣；主體部分從不同方面去詮釋希望的價值與意義；最后水到渠成地收束全文，照應(yīng)標(biāo)題與開頭，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。
（指導(dǎo)教師薛飛）。
人生的希望篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好!我致辭的題目是《新學(xué)期新起點》。很榮幸，在新學(xué)期的開始能代表全體學(xué)生在國旗下講話。首先請允許我代表全體同學(xué)，向多年來為我們辛勤付出的各位老師致以崇高的敬意和誠摯的祝福，祝你們新的學(xué)期里身體健康，工作順利，并預(yù)祝所有的同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，健康成長。
金秋送爽，碩果飄香，在這酷夏的暑氣還沒有消退之時，我們已迎來了一個嶄新的學(xué)期。學(xué)校里來了新的面孔，為學(xué)校注入了新鮮的血液。我們也是一樣，度過了一個歡樂美好的暑期，懷著無比喜悅的心情又回到了熟悉而又親切的菁菁校園。經(jīng)過了烈日烤灼的校園更是煥然一新。
新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進取;新，就是發(fā)展;新，就是創(chuàng)造。
在新的學(xué)校，在新的學(xué)期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求發(fā)展，求創(chuàng)造。因為教育是常新的，十三中學(xué)是常新的，十三中學(xué)的每一個學(xué)子都是常新的。
新的學(xué)期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。而新的學(xué)期也不僅僅意味著新的學(xué)習(xí)體驗，更是一次新的旅程與考驗。新的學(xué)期的到來，同樣讓我們都迎來了一個新的起點，有了新的挑戰(zhàn)。剛剛進校的高一年級新生，你們準備好了嗎，你們將會迎接高中的第一個學(xué)習(xí)體驗，獲得學(xué)習(xí)的快樂。已經(jīng)有了經(jīng)驗的高二年級學(xué)生，經(jīng)過了一年的磨練，請穩(wěn)住前進的腳步，勇于突破，打好根基，為高考做準備。高三年級的同學(xué)，回首三年即將一晃而過，最后一學(xué)年，請全力以赴吧，以實力選擇人生的第一個交叉路口的走向，把握好自己，交上一份無愧于母校，無愧于家人，無愧于自己的滿意答卷。
同學(xué)們，新的征程就要起航，呼吸著校園中新鮮的空氣，你們是否都已經(jīng)進入了緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)了呢?我們豪情滿懷地走進新的學(xué)期，新的學(xué)期就是我們創(chuàng)造新成績、新輝煌、新勝利的廣闊舞臺。讓我們從今天起樹立為祖國而學(xué)習(xí)的崇高理想和信念，用自己的努力去鋪墊每一次成功，去給自己創(chuàng)造每一次機會。新的學(xué)期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。我們也要以新的面貌去面對，做一個超越于以前的自己，做一個嶄新的自己。
太陽每天都是新的，月亮也會每天以全新的面貌出現(xiàn)在浩瀚星空。新的學(xué)期，新的起點，新的氣象，新的一切。讓我們也大聲對著天呼喊，那就是--“我們常新?！蓖瑢W(xué)們，面對千帆競發(fā)，百事待興的新起點，讓我們以必勝的信心，發(fā)奮的努力，扎實的作風(fēng)，堅韌的毅力，共同抒寫人生的輝煌，創(chuàng)造十三中的輝煌?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”祝每一位同學(xué)馬到成功，旗開得勝。
高三的學(xué)子們。讓我們齊心協(xié)力，合力攻堅，用堅實的腳步走出一條嶄新的成功之路，用沖天的豪情續(xù)寫十三中更加輝煌燦爛的歷史吧!我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家!
同學(xué)們、老師們：
早上好!我今天講話的題目是《超越自己》。
今天能有幸借助這個平臺和大家交流探討我很高興。讓我介紹管理班級的經(jīng)驗，我想了又想，非要總結(jié)的話，其實很簡單就六個字：學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新。我就是在學(xué)習(xí)，借鑒中找到適合我班的方法再整合，創(chuàng)新。
努力拼搏永不言敗!是我的信念，牢記著這一點，我班全體上下，互相鼓勵，互相扶持，我?guī)ь^，大家齊行動，不斷超越自己。
快樂中學(xué)習(xí)，拼搏中進取，付出后收獲。大家自己當(dāng)主人，自己管理班級。他們快樂我也快樂。在我班內(nèi)傳唱著同學(xué)們自己編的兒歌：上學(xué)不遲到衛(wèi)生要做好舉止要文明做人最重要!從兒歌中我聽到大家的心聲，知道大家的努力，這更激起我工作的動力，我們是不可分割的整體。我們要一起超越。
我要超越自己，我的孩子們也要超越自己。這就是動力。光有動力是不夠的，還要有規(guī)矩。因為沒有規(guī)矩，無以成方圓。所以我首先從遵守規(guī)章制度抓起。我堅持認真上好早會、班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，我的孩子們就親自辦板報，利用黑板報這一班級宣傳陣地，表揚班級上的好人好事，樹正氣，將一些不良傾向消失在萌芽之中。為鼓勵先進，我決定采用周班長制。每周推選出表現(xiàn)最好的作為周班長打旗管理班內(nèi)大小事務(wù)。這樣以來，在班內(nèi)形成較強的比先進之風(fēng)，多數(shù)孩子即超越自己又超越他人。
但我發(fā)現(xiàn)還有一部分沒行動起來，及時整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是團隊精神。接著把培養(yǎng)集體主義感作為重點。集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)共同前進。我分小組選出衛(wèi)生執(zhí)勤學(xué)習(xí)等各個負責(zé)人員，分頭抓，分層抓，組長，班長，中隊長，大隊長層層匯報，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決。事無巨細。每周班干部開碰頭會，制定一周重點需解決事項，班干能解決的我基本不插手。解決不了我再出面。例如班干反映發(fā)現(xiàn)天一冷早晨有遲到現(xiàn)象，個別談話也不見效。于是我就馬上張貼到校簽到表，表格公開，隨時可見，遲到同學(xué)在集體輿論督導(dǎo)中不見了。所以制度定細了就更容易管理了。自己不能超越的，大家?guī)退健?BR> 最重要的還有緊密聯(lián)系家長，開展家長文化建設(shè)，發(fā)揮家長的育人責(zé)任。充分利用家校聯(lián)系冊，及時表揚或糾錯，和家長形成互動。齊抓共管，超越自我!
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們學(xué)校在此舉行隆重的升旗儀式。我很榮幸地代表九三班全體學(xué)子在此發(fā)言，心情無比的激動，因為，或許這將是我最后一次能作為黨店一中九三班的學(xué)生代表在此發(fā)言了，因為，再過20天，再過20天我們這一屆九年級的莘莘學(xué)子就將與母校分別了!我怎能會再有機會在這樣的場合中發(fā)言呢!
時光如梭，與在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們我們已經(jīng)共同渡過了一年、兩年、甚或三年難忘的初中生活。20天后我們即將背起行囊，帶著母校對我們的期望，踏上人生新的征程。
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在請讓我們深情的回望一眼陪伴我們一路走來的同學(xué)吧!是他們第一個發(fā)現(xiàn)你的喜怒哀樂，然后逼你招出真相;是他們在上課時和你頂風(fēng)“做案”說悄悄話;是他們在老師提問你時，你不懂、他比你更著急;是他們在老班提問你時冒著殺頭危險趴在下面小聲提示你;是他們在你搗亂時，使勁錘你：“班主任來了”、“校長在看你呢”;也是他們在你遇到學(xué)習(xí)上的困難、生活上的挫折時，不假思索的給予力所能及的幫助，是他們陪伴你走過來你人生中最珍貴的三年;是他們和你體驗、分享了你成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，使學(xué)校生活充滿了兄弟姐妹般的的溫暖。在這個即將遠行的時刻，讓我們?yōu)槲覀兊目蓯鄣耐瑢W(xué)獻上熱烈的掌聲吧!
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在也請我們再深情的回望一眼陪伴我們一路走來的老師們吧!是他們，在1000多個清晨與夜晚，不知疲倦地守護著你們;又是他們，將淵博的知識毫無保留地傳授給我們，還是他們的體貼入微，使學(xué)校生活充滿了家庭的溫暖;在這個即將遠行的時刻，讓我們?yōu)槲覀兛删吹睦蠋煫I上最熱烈的掌聲吧!
親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在也請我們再深情的仰望一眼陪伴我們一路向前的黨店一中領(lǐng)導(dǎo)吧!是他們吃住在校，以校為家，一天24小時關(guān)心著我們的一舉一動，生怕我們在安全上有一絲一毫的閃失，是他們指明了學(xué)校的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)，才有了現(xiàn)在進步的我們，在這個即將遠行的時刻，讓我們再一次為我們可敬的黨店一中領(lǐng)導(dǎo)獻上最最熱烈的掌聲吧!
印度詩人泰戈爾說過“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。同學(xué)們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了?；貋砜纯?，回來看看我們的老師，看看我們的同學(xué)，看看我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，看看我們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校!
親愛的同學(xué)們：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！?0天后我們就要坐到考場了，讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們!在這面臨中招最后的日子里，在此請允許我們九三班代表全體九年級的學(xué)生在此宣誓：
我將用。
必勝的信念堅強的意志全部的精力刻苦學(xué)習(xí)精益求精勇于拼搏超越自我。
為了母校的榮光我全力以赴。
為了師長的祈望我只爭朝夕。
為了民族的未來我義無反顧。
我們。
在人生的軌跡上必將留下閃光的足跡在歷史的豐碑中必將有我們輝煌的記憶。
謝謝大家!
有一位老人叫吳勝明，在商界打拼到50歲時有了二千萬家產(chǎn)，由于觸犯法律，入獄十八年，出獄時年近七十，丈夫另結(jié)新歡，女兒自殺，身無分文，一貧如洗，從在鄭州二七區(qū)當(dāng)公廁保潔員開始做起，短短幾年時間，年近八十的她，現(xiàn)在，又成為了千萬富婆。這樣的傳奇經(jīng)歷引來很多媒體采訪，她的一句話我感觸很深：人，得學(xué)會改變。聯(lián)想到教育，目前我們學(xué)校積極推進的工作有兩項：學(xué)習(xí)方式的變革和校園文化建設(shè)。
小組合作學(xué)習(xí)：旨在培養(yǎng)學(xué)生與別人交流的能力，包括交際能力、口頭表達能力、邏輯思維能力等多個方面的基本素質(zhì)?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”，正是倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的最佳形式。小組合作學(xué)習(xí)興起于20世紀70年代初的美國，現(xiàn)逐漸形成了一種較為完整的教學(xué)理論與策略體系。作為一種嶄新的教學(xué)組織形式，由于極大地提高了教學(xué)效率而煥發(fā)出勃勃生機，受到世界各國教育界的推崇，并成為了一種主流的教學(xué)理論與策略。美國著名教育評論家埃里斯和福茨指出：“如果讓我們舉出一項真正符合'改革'這個術(shù)語的教育改革的話，那就是合作學(xué)習(xí)?！泵绹逃龑W(xué)者沃邁特認為：“合作學(xué)習(xí)是近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”.小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在美國、加拿大、以色列、德國、澳大利亞、荷蘭、日本等幾十個國家的中小學(xué)中得到了非常廣泛的運用。
在國內(nèi)，這種小組合作學(xué)習(xí)模式，也正得到很多勇于改革者的青睞。杜郎口中學(xué)，就是因為較為成功地采用這種課堂學(xué)習(xí)模式，而取得驕人的成績，一躍成為全國農(nóng)村中學(xué)教改的先鋒軍，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的震動和影響。前一段時間，我校部分老師到濰坊廣文參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)令人震驚，小組交流熱烈而有序，學(xué)生們能大膽而準確發(fā)表自己的觀點，思路敏捷，觀點獨特，顯出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。而這一切，正源于濰坊中學(xué)開展的“小組合作54321模式”的推廣。現(xiàn)在，全國很多學(xué)校已經(jīng)開始采用“小組合作學(xué)習(xí)模式”，加速了課堂改革步伐，效果立竿見影，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
以市級文明單位評選活動為契機，我校加強了校園文化建設(shè)工作，校園環(huán)境有了很大的改觀，特別是前不久剛剛舉行的家長會，班級文化建設(shè)成為了一個靚點，校園衛(wèi)生也有了很大的改觀，校園內(nèi)很難再看到隨手亂扔亂丟的現(xiàn)象了，但是，亂扔亂丟的現(xiàn)象沒有絕跡，細心的話仍能看到這樣不好的現(xiàn)象，怎么才能讓亂扔亂丟的現(xiàn)象絕跡呢?我們大家都要改變，改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，自己堅決不亂丟亂扔一片垃圾，同學(xué)們之間要相互監(jiān)督，看到地面上的紙屑等垃圾，彎彎腰撿起來。丟棄的是垃圾，撿起來的是美德。
明天就要進行本學(xué)期學(xué)科競賽了，七年級考語數(shù)英三科，八年級考語數(shù)英物理四科，九年級考語數(shù)英理化政史七科?？梢钥隙ǖ氖?，一定會有一些同學(xué)在本次考試中脫穎而出，也一定有一些同學(xué)會在考后留有相當(dāng)?shù)倪z憾，如何才能讓更多的同學(xué)考出優(yōu)異成績，讓遺憾再少一些呢?要努力，要刻苦。七(8)班有位叫丁智能的同學(xué)，成績優(yōu)異，曾經(jīng)考過年級第一，書法也很好，我請她給我寫一幅字：意懶神慵難成事，志堅心恒方有為做我的座右銘。今天，我想拿出來跟大家共勉。
有一個小故事，修煉30年后，大師練成“移山大法”，眾人圍觀。大師席地而坐，念念有詞：“山過來，山過來…”山不動。大師起身緩緩走到大山前，“現(xiàn)在山過來了吧?”眾人大呼上當(dāng)：“這就是你的移山大法?”“對，我三十年修煉悟出的道理：山不過來，我就過去?！笔虑闊o法改變時，我們要學(xué)會改變自己。四句話希望大家記?。焊淖儚挠^念開始，改變從自我開始，改變從小事開始，改變從現(xiàn)在開始。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!我是九年1班的許雨浩，今天很榮幸擔(dān)任校長助理一職。
戴爾卡耐基說過：“一個好的領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會如何推銷自己?！苯柚@句話我自信勇敢的站在了這里，我也希望能盡自己的所能為同學(xué)們服務(wù)，同時更深層次的磨練自己。多年的班干部工作中，讓我了解到了一個團隊的重要性，所以我選擇團隊校長助理一職，因為我認為一個優(yōu)秀的團隊不僅要有團結(jié)的凝聚力，高要求的素質(zhì)配合，背后也要有個負責(zé)人的領(lǐng)軍人。
要怎樣做好一個團隊校長助理呢?我認為首先要了解這個團隊，馬云曾這樣說過：“怎樣帶好一個團隊，有三種方式，第一要學(xué)會分享，這是一個分享的時代，成功了就要與員工一起分享成功的喜悅，你是一個領(lǐng)導(dǎo)，你就必須替員工著想;第二是管理過程中真正的愛兵如子，員工才會真正的被激勵;第三要學(xué)會指引，一個團隊領(lǐng)導(dǎo)人，一定要給他組織指引指引方向，有目的，有目標(biāo)，有夢想。只有這樣這個團隊才會往前走，而作為18中的一員，我也時時刻刻都在提醒自己，好好學(xué)，等待著機會，正是這些，給了我無窮的力量，雖然我們現(xiàn)在這個團體可能還不夠完善，但是我相信不久你們一定可以看到我們的輝煌。在此也讓我知道了一個團隊的管理也是一門了不起的藝術(shù)，它的最高境界就是讓每一個被管理的學(xué)生都感受到自己的重要性，知道了班級團隊的成長進步離不開每一位任的努力，所以我們在思想首先樹立：以學(xué)校利益為重，以團結(jié)、進取、服務(wù)他人為宗旨。嚴格要求自己“嚴于律幾，寬以待人”做好一只領(lǐng)頭羊，也會合理安排學(xué)習(xí)與工作的時間，不怠慢，不落下每件事。我就是為證明自己，實現(xiàn)自己。今天我是成功的參與者，希望明天我成為參與的成功者。
我的演講完畢，謝謝大家!
人生的希望篇十二
“走!咱倆什么時候去跑兩圈，上次我們不分勝負，這次一定要一決雌雄?”
朋友a君滿臉自信地對我說道。
“好啊!誰怕誰?！蔽乙膊桓适救?。于是，我們便我一句你一句地侃起游戲來?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)游戲盛行的年代，我們是走在游戲前沿的“新生代”，怎會不玩游戲。現(xiàn)在我們班上掀起了一陣《跑跑卡丁車》的熱潮，我想這其中，我也應(yīng)該有一點“功勞”吧!
剛開始，我只是抱著試一試的態(tài)度感受一下這個游戲。但是一開始我就被困難擋住了去路。我必須先通過初級駕照考試，可我一個菜鳥，什么指法都不會，這么過駕照考試啊!但我卻偏不信，非要挑戰(zhàn)一下。我連續(xù)考了幾次之后，才過了五個中的三個。這次我泄氣了?？墒?，我一想到別人都通過了，為什么我就不行?既然下定決心，就要努力到底。于是我堅持著，費了九牛二虎之力才通過了考試。
在我通過駕照考試之后，我便可以和其他車手一起比賽了。于是，我興致勃勃進入游戲。一會兒，第一場比賽開始了。“三…二…一”聽著倒記時的鐘聲，我在最后一秒沖了出去。八輛賽車你爭我奪地行駛在同一條跑道上，直線我還和別人差不多。我便開始偷笑了，不料在過彎時車子就變得不聽我的使喚，偏往墻上撞。而別人過彎時卻顯得那般嫻熟和輕而易舉。不一會二的工夫，我就被別人甩了一大截。并且有時跑著，一不留神就會發(fā)生“交通意外”，撞個人仰車翻。而當(dāng)你從新調(diào)整好狼狽的狀況之后，與剛才相比名次已經(jīng)一落千丈。在毫無希望的情況下，我失去了信心，開始自暴自棄，等待這一局的結(jié)束。可是，我又忽然想起了剛開始考駕照的情形，于是我告訴自己我不能放棄!因為只有自己跑完才可以結(jié)束這一局。凡事都有過渡時期，只有從陌生到熟悉，才會得心應(yīng)手，才能取得好成績。
人生亦如此，有時有些事我們往往不知道，需要我們再實踐中積累經(jīng)驗，所謂“實踐出真知”?；蛟S第一次我們會吃虧，但是“吃一塹，長一智”。我們下次就不會犯同樣的錯誤。我們在人生道路上要一如既往地堅持下去，不能放棄。或許游戲中可以等待別人來結(jié)束這一局?？稍谏钪校挥形覀冏约翰攀钦嬲闹髟?。即使要面對的是失敗，也要挺起胸膛走下去，這樣總有一天你的付出會換來回報的!
和我朋友a君跑完一圈后，我們倆都望著對方笑了。我們都明白我們要的不是結(jié)果，是要享受奔跑在人生道路上的那種快樂，那個過程!那種心靈的震撼!
人生在奔跑，請永遠不要停下來，以你最燦爛的一面沖向最美好的明天!
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人生的希望篇十三
親愛的，今天周末，我去了趟白云山。
都說想體驗一日四季的話，羊城的天氣絕對不會讓你失望，的確如此。我出門的時候羊城已經(jīng)是溫暖的春季，陽光打在身上很舒服，暖暖的.，我心情很好。白云上已是人山人海，很多游客攜家?guī)Э邶R齊來觀賞桃花，他們臉上洋溢著幸福的微笑。
親愛的，我適合在這種溫暖的季節(jié)里生活。溫度適宜，不冷不熱，穿著輕便，心情柔和，不急亦不躁。冬天寒冷的時候，我的身心緊緊的縮成一團，做什么事都畏手畏腳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕一個不小心便觸發(fā)焦慮與憂郁，一心想著快快逃離這種令人沮喪的季節(jié)，盼望著春天盼望著一切都開心起來。
但是，無論怎么偽裝，夜深人靜獨處的時候，總有些不被人熟知的情緒涌上心來，總有些藏于內(nèi)心的小秘密會在夢里展現(xiàn)開來。我經(jīng)常這樣，在反反復(fù)復(fù)的夢里掙扎著醒來，一身冷汗，備感疲憊。我長舒一口氣，還好還好，不是白天的真實生活，僅僅只是一個夢而已。我時常在想，自己到底焦慮的是什么，恐慌的是什么，煩躁的是什么。
其實，一切的害怕與孤單，到最后終會得到安放。時間不會說謊，會在某個特點的時間點證明這一切。只是現(xiàn)在還沒到達那個點。親愛的，這句話很有道理，目前的害怕只是過渡期，是人生路上每個人所必須經(jīng)歷的，人生還長，我們還沒有走到最后。沒有到達最后，那么一切都還沒有結(jié)果，還可以繼續(xù)等候，還有希望。
那么，無論花開花落，都是對下一個輪回充滿希望。嗯，處處是希望。
人生的希望篇十四
理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
2、能力目標(biāo)。
理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；覺察自己面對學(xué)習(xí)壓力的各種反應(yīng)；能夠全面、客觀地認識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇；接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力；認識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種反應(yīng)是正常的；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試；知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。
第一框正確對待理想與現(xiàn)實。
一、給未來插上翅膀。
1、什么是理想。
（1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。
（2）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的'目標(biāo)，并在全班進行交流。
2、理想的作用。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張報考研究生的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班進行探討和交流。
（2）在全班交流后，教師進行總結(jié)：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
二、通向理想之路。
閱讀小短文，談感悟。
人生定位是確認自己人生的理想和目標(biāo)，即確認你自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。人生定位很重要的一個工作是找到你的理想人格、理想人生的榜樣人物，即為自己樹立一個代表追求目標(biāo)的典型。比如說，我個人的偶像是孔子、歌德、莎士比亞、曹操、拿破侖和毛澤東。在這幾個人的身上集中了我想要自己實現(xiàn)和達到的人生目標(biāo)。
人生發(fā)展策略規(guī)劃也是人生規(guī)劃很重要的一步。人生策略規(guī)劃指的是人們通過什么樣的方法或途徑取得成功?？照労茈y說清。舉個例子，拿諸葛亮來說事。諸葛亮先是長期躬耕壟畝，然后是結(jié)交至友，借助師友和自我宣傳推廣自己，以便聲播天下，擇良主而侍?！暗匆悦髦?，寧靜以致遠”就集中概括了諸葛亮的成功人生策略。
學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)，首先我們要確認自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人，然后通過什么樣的方法或途徑取得成功。也就是說，我們必須對自己的人生作出規(guī)劃。
2、根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整理想。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事；
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：
楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？
如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？
人生的希望篇十五
遙想當(dāng)年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實現(xiàn)統(tǒng)一中國的夢想。于是，三顧茅廬，請得臥龍出山。這下，劉備如魚得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽計從。赤壁一戰(zhàn)過后，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時;南方孫權(quán)，據(jù)有地利;西方劉備，僅憑人和。
此時此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀虎斗，享盡漁翁之利;孫權(quán)希望曹操攻打劉備，他好趁此機會，殲滅曹操;而劉備，在希望有一個好時機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實現(xiàn)了，劉備為了給關(guān)張報仇雪恨，親自出戰(zhàn)東吳孫權(quán)。趙云、孔明幾番勸阻，以大局為重?？蓜湟幌肫鸾Y(jié)義兄弟之死，就心中不適。桃源結(jié)義之時，他們?nèi)嗽鴮μ烀耸?，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死?BR> 就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當(dāng)年曹操的敗走華容啊!
劉備雖逃得性命，但沒過多久，就死于白帝了。
孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗。可劉阿斗是扶不起的呀，聽信讒言，幾次三番招孔明回來?？蓱z孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計?？酌骶瓦@樣帶著沒有統(tǒng)一中國的遺憾，愧對劉備的內(nèi)疚離開了人世。
孔明死后，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當(dāng)人問他安樂否時。他竟說：“此間樂，不思蜀也?！碧热魟?、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。
三國中，只有司馬家族是最后的贏家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒出息而滅亡，司馬家族才是真正的漁翁得利。
希望，你只是一個美好的愿望，一個值得我們?yōu)橹Γ瑸橹鳒I，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使你不能夠?qū)崿F(xiàn)，我們也要努力。因為，你是我生活的動力。
無所謂的希望。
“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！毕耵斞敢粯涌嗫嗵剿飨Ｍ?，我所謂的希望肯定比魯迅的希望渺茫的很多，因為我在希望自己，而他的希望是整個民族，這兩者當(dāng)然不能相提并論。作為夢想，卻有應(yīng)該的相同點，我們都為追求新生活而奮斗。心中永遠都有希望。
誰能測量夢想的距離，有時你站在山的這一邊，而夢想就在山的那一邊。而當(dāng)你奮步追去，可夢想?yún)s像頑童似的與你作對，卻消失的無影無蹤，你也許很傷心，但無可挽救了，像夸父逐日一樣，結(jié)果另人悲哀。失敗是成功之母，這是成功人士的經(jīng)典名言，但對于一個失敗者來說這簡直是侮辱他，只有成功的人才敢說這句話，失敗的人決不會說。并非失敗者就沒有一顆拼搏的心，而是他們沒有勇氣再面對失敗。付出與成功本應(yīng)該是成正比，可常常另我們瞠目結(jié)舌，結(jié)果倒成了反比，這不得不令失敗者傷心絕地。堅強的人也會感到一縷縷的悲傷。希望本是無所謂有，無所謂無的。我們總在給自己找新的希望，希望切近希望茫遠罷了。然而，想到未來，腦子里又覺得遙遠，那不切實際的想象令人感覺渺茫。
時常令人愉悅，時常令人悲傷。希望也成了生活的力量，這如地上的生物，本應(yīng)該無所希望，可生存讓他們擁有希望，同其它競爭對手爭奪陽光。水。肥料。假使沒有希望，便會慢慢死去。誰愿意死在這個世界?更不要說我們?nèi)肆?。其實，無論你怎樣的，可是永遠不會放棄希望，這也許叫做人的本性吧!每當(dāng)我聽到別人在信口開河地談?wù)撐磥?，我心里總是暗暗地發(fā)笑，你有這個本事嗎?可我也還和別人擁有夢想。別人只是在很精美地點綴未來，我只是在心里藏著希望，不在外面大聲顯露罷。其實，我們都是夢想的孩子。嘲笑別人的夢想，不也是覺得自己很可笑嗎?我們理當(dāng)有希望，而且還應(yīng)該減出來，還是不應(yīng)該喊出來。我們想著希望，一路也覺得希望總會實現(xiàn)的。
從災(zāi)難中看到希望。
天地?zé)o情兮而人間有愛，必克險靖難;。
造物弄人兮而我輩發(fā)奮，定振中興華。
——題記。
8.0級的大地震，將昔日的天府之國變成了一片廢墟，國人的希望就像瞬間轟然倒塌的高樓，覆滅了。命運似乎已經(jīng)注定，災(zāi)難對中國來說在所難免。
但是，僅僅在24小時內(nèi)，不得不讓全國乃至世界人民改變了這種看法——國家領(lǐng)導(dǎo)人親到地震現(xiàn)場;各地人民子弟兵神速赴川;物資、善款在第一時間籌集。當(dāng)然不止這些，災(zāi)區(qū)人民也發(fā)揮著團結(jié)互助精神，積極展開自救，各地方領(lǐng)導(dǎo)班子進行著有力、有序的救援。
在接下來的時間里，我們見證了生命創(chuàng)造的一個又一個的奇跡，領(lǐng)悟了生命創(chuàng)造的一個又一個輝煌。盡管過了救援的黃金72小時，但在武警官兵的“不拋棄，不放棄”下，刨出的一條條鮮活頑強的生命，讓神州大地動容。
相反，我們從災(zāi)難中看到了希望，看到了一個民族在災(zāi)難中迸發(fā)的大愛。中國挺起了它不屈的脊梁，告訴了世界人民：中華民族是打不跨的!
現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)的重建工作已經(jīng)在進行當(dāng)中了。站在高山之巔，我仿佛看到了一座高樓林立的新四川，隱約聽到了從山腳傳來的瑯瑯書聲。此時此刻，我真切感受到“多難興邦”的真諦，原來希望是在災(zāi)難中孕育的。
遠方，一輪火紅的太陽在黃土地上冉冉升起……。
人生的希望篇十六
理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
2.能力目標(biāo)。
理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；覺察自己面對學(xué)習(xí)壓力的各種反應(yīng)；能夠全面、客觀地認識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇；接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力；認識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種反應(yīng)是正常的；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試；知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。
考前緊張與考試焦慮。
本課以學(xué)生的探究活動和老師的點撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實踐活動中自己去體驗、去感悟、去發(fā)現(xiàn)，樹立正確的`情感態(tài)度價值觀。教師應(yīng)對學(xué)生的活動提供情境，并加以指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來。在與學(xué)生的交流中，教師應(yīng)針對學(xué)生思想認識中的誤區(qū)和盲點進行點撥指導(dǎo)。
本課的知識性內(nèi)容并不多，關(guān)鍵是通過活動引導(dǎo)學(xué)生在理想、考試、終身學(xué)習(xí)等方面確立正確的思想觀念。為了提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，教師可事先做好以下幾方面的工作。
調(diào)查學(xué)生有關(guān)理想的想法，并進行歸類，以作為上課的“引子”。
調(diào)查學(xué)生在壓力面前的反應(yīng)。可把此項任務(wù)提前布置給學(xué)生，由學(xué)生組成小組，在較大范圍內(nèi)調(diào)查一般同學(xué)在遇到壓力面前的生理及心理反應(yīng)。這里的壓力范圍比較廣泛，并不局限于學(xué)習(xí)方面，總結(jié)大家在遇到壓力面前有哪些共同反應(yīng)，并嘗試分析出現(xiàn)這些反應(yīng)的原因，以此作為課堂教學(xué)的引入。
調(diào)查不同的人對考試的看法。不同身份的人對考試的看法也不盡相同。要求學(xué)生采訪同學(xué)、老師、家人各兩到三位，并對他們的觀點進行總結(jié)，在課堂上進行匯報。
了解家人對“我”的考試期望。課前將此任務(wù)布置給學(xué)生，要求每位學(xué)生調(diào)查父母、親友對自己中考所寄予的期望是什么，可以是某個具體的分數(shù)，也可以是某類學(xué)校等，以在課堂上幫助學(xué)生正確面對他人對自己的期望。
(1)課標(biāo)的具體要求。
正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會。
人生的希望篇十七
有這樣一個故事：有三只青蛙掉進一個裝滿鮮奶的桶中。第一只青蛙說：“這是上帝的旨意，我認命了?！庇谑牵涂s起后退，一動也不動。第二只青蛙說：“這個木桶太深了，憑我的跳躍能力，實在是沒有辦法逃出去?！闭f完，它也一動不動。只有第三只青蛙沒有放棄努力，它想：“只要我后腿還有力氣，我就一定要把頭伸到鮮奶上面。”于是，它就慢慢地游啊，游啊。忽然，它覺得后腿碰到了一些硬硬的東西，試一試，它居然站到了上面。原來，它不停地游來游去，把鮮奶攪拌成了奶酪。就這樣，第三只青蛙站在了奶酪上面，一躍就跳到了桶外。
這個故事告訴我們：身處逆境中的人，只要心中有希望的存在，努力拼搏，才會戰(zhàn)勝困難，化險為夷。
希望是漫漫黑夜里的一點燈火，即使微弱也能給你前進的力量；希望是寒冷冬季里的一盆炭火，即使微弱也能給你縷縷溫暖；希望是茫茫沙漠里的一抹綠色，即使微弱也能給你生存的勇氣。
每個人都可能遇到環(huán)境不好、工作辛苦、事業(yè)失意的時候，這是生命中逃避不了的。同樣，沒有人喜歡挫折，更沒有人不想收獲，但生活往往愛跟我們“開玩笑”，讓我們事與愿違，它會不定時地給我們設(shè)置坎坷，帶來麻煩。
此時，不要一味地埋怨和咒罵，而要時刻滿懷希望，哪怕希望的火種只有一點點，也不要輕易放棄。帶著這份希望去戰(zhàn)勝黑暗，擺脫困境，一定會創(chuàng)造一個光明的前程。
人生的希望篇十八
1.?知識目標(biāo)。
理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學(xué)習(xí)壓力帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；導(dǎo)致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略；當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義。
2.?能力目標(biāo)。
理解理想的重要性；能找到自己理想和現(xiàn)實之間的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法；覺察自己面對學(xué)習(xí)壓力的各種反應(yīng)；能夠全面、客觀地認識學(xué)習(xí)壓力；能根據(jù)自己的實際水平調(diào)整對考試結(jié)果的自我期望；掌握科學(xué)的方法和策略，為自己作出明智的選擇；接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。
3.?情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現(xiàn)自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力；認識到由于學(xué)習(xí)壓力而產(chǎn)生各種反應(yīng)是正常的；正確對待學(xué)習(xí)壓力；樹立正確的考試觀念，以積極的心態(tài)和行為面對考試；知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負民族振興的使命。
第一框?正確對待理想與現(xiàn)實。
教學(xué)過程：
一、?給未來插上翅膀。
1、什么是理想。
（1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。
（2）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)，并在全班進行交流。
2、理想的作用。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張報考研究生的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班進行探討和交流。
（2）在全班交流后，教師進行總結(jié)：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
二、通向理想之路。
閱讀小短文，談感悟。
人生定位是確認自己人生的理想和目標(biāo)，即確認你自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。人生定位很重要的一個工作是找到你的理想人格、理想人生的榜樣人物，即為自己樹立一個代表追求目標(biāo)的典型。比如說，我個人的偶像是孔子、歌德、莎士比亞、曹操、拿破侖和毛澤東。在這幾個人的身上集中了我想要自己實現(xiàn)和達到的人生目標(biāo)。
人生發(fā)展策略規(guī)劃也是人生規(guī)劃很重要的一步。人生策略規(guī)劃指的是人們通過什么樣的方法或途徑取得成功?？照労茈y說清。舉個例子，拿諸葛亮來說事。諸葛亮先是長期躬耕壟畝，然后是結(jié)交至友，借助師友和自我宣傳推廣自己，以便聲播天下，擇良主而侍。“淡泊以明志，寧靜以致遠”就集中概括了諸葛亮的成功人生策略。
=學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從材料中，我們不難發(fā)現(xiàn)，首先我們要確認自己應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人，然后通過什么樣的方法或途徑取得成功。也就是說，我們必須對自己的人生作出規(guī)劃。
2、根據(jù)具體情況，適當(dāng)調(diào)整理想。
（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事；
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：
楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？
如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？
這則故事對你的啟示有哪些？
（3）在全班交流后，教師進行總結(jié)：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目蠻干，而要掌握一定策略，特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3.腳踏實地，全力以赴。
（1）讀故事。
蘇格拉底是古希臘最著名的大哲學(xué)家。曾有許多人到他這兒來求學(xué)。開學(xué)的第一天，蘇格拉底對學(xué)生說：“今天我們做一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底自己示范了一遍后，又接著說，“從今天開始，每人每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”于是90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了相同的問題，這回只剩下8成了。一年后，蘇格拉底再次問：“每天甩手300次，哪些同學(xué)堅持了？”整個教室里只有一只手舉著。這個學(xué)生就是后來成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖，而且他的成就超過了他的老師蘇格拉底。
學(xué)生思考：這個故事揭示了什么道理？（世界上最容易的事是堅持，因為它看上去只是簡單的重復(fù)，但是最難的也是堅持，因為它需要恒心和毅力。）。
（2）“給理想樹添枝加葉”
a.學(xué)生將前面畫的理想樹拿出。
b告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。
c將樹葉貼在理想樹相應(yīng)的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。
d在全班進行交流，請一些同學(xué)上臺介紹自己的理想樹，教師予以鼓勵，并提醒學(xué)生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹一起共同成長。
第二框??理智面對學(xué)習(xí)壓力。
教學(xué)過程：
一、?學(xué)習(xí)壓力新思維。
1、學(xué)習(xí)壓力的消極影響。
1）請學(xué)生回憶，在什么情形下感覺到壓力的存在？
2)教師進一步引導(dǎo)學(xué)生回憶：面臨壓力心里有什么感覺？身體有什么反應(yīng)？抓住學(xué)生回答的關(guān)鍵詞，寫在黑板上。
3）教師進行總結(jié)：學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在，因此而產(chǎn)生一些心理、生理方面的反應(yīng)，是很多同學(xué)都會遇到的。面對壓力要積極應(yīng)對，不必擔(dān)心，更不必害怕。
2、學(xué)習(xí)壓力的積極作用。
1）?引導(dǎo)學(xué)生思考自己以往的生活中，是否有過面對壓力反而表現(xiàn)得更好的經(jīng)歷。
2）?進一步探討有關(guān)“壓力”的說法，幫助學(xué)生認識適度的學(xué)習(xí)和考試壓力有積極的一面。
3）?全班共同討論緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。
3、緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。
二.從容面對考試。
1、形成考試焦慮的原因。
1）?呈現(xiàn)p129小清的故事。
2）?探討后面的問題，在全班進行交流。
3）教師總結(jié)學(xué)生陷入考試焦慮的原因，并幫助學(xué)生找到應(yīng)對考試焦慮的方法。
2克服過度考試焦慮到辦法。
（1）?樹立正確的考試觀念。
“考試觀念大家淡”
1）?將調(diào)查任務(wù)課前布置給學(xué)生，要求學(xué)生調(diào)查幾位學(xué)生、老師、家長，請他們談一談對考試的看法。
2）?在全班進行交流。
3）?教師將大家對考試的看法進行分析、總結(jié)，結(jié)合學(xué)生形成積極的考試觀念。
（2）?實事求是地調(diào)整自我期望。
1）?引導(dǎo)學(xué)生思考課本上p131的四個問題。
2）?重點探討如果家人對自己的期望過高，超過了自己的現(xiàn)實水平該如何正確處理。
（3）?增強自身實力。
1）?指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本提供的增強自身實力的方法。
2）?分小組進行競賽，看哪些小組提供的增強實力的方法更多，更有效。
第三框未來道路我選擇。
教學(xué)過程：
一、?生活在岔路口。
1、?生活充滿選擇。
1）?教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天為例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇。請學(xué)生發(fā)表自己的意見。
3）?與前人相比，面臨的選擇有什么不同呢？
4）?閱讀p132劉杉的材料，思考并回答。
a劉杉的苦惱是怎么造成的？
b你如何看待他的苦惱。
c劉杉的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響？
2、?慎重地進行選擇。
師：漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路，因此，我們要認真對待人生旅途中的岔路口，慎重地進行選擇。
二、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)。
1、?弄清自己的真實需要。
（1）教師說明：初中即將畢業(yè)，我們都面臨著人生中一次重要的選擇。是升學(xué)還是就業(yè)？如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一中職業(yè)？對此我們有自己的想法，我們周圍的人會有一些意見或建議。請學(xué)生將這些想法和意見記錄在課本上。
（2）在全班進行交流后，教師總結(jié)：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，了解周圍人的意見，還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。
2、?學(xué)會收集、篩選信息。
（1）將小江的選擇情境呈現(xiàn)給學(xué)生。
（2）全班進行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準備？
3、?考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性。
（1）指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并思考表格后的問題。
（2）分小組進行交流，教師隨時予以指導(dǎo)。
4、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
1）?引導(dǎo)學(xué)生回憶在過去的經(jīng)歷中，自己認為最困難的一次選擇。請學(xué)生在一張紙用文字或圖畫表現(xiàn)出來。
2）?分小組交流自己的作品，并說出自己感到困難的原因，以及自己最后是怎樣處理的。
在全班交流后，教師進行總結(jié)，有時候作出選擇是困難的，因為世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應(yīng)的后果和責(zé)任。但我們只有自己作出選擇，并且為自己的選擇負責(zé)，才能夠從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自身的選擇能力。
第四框擁抱美好未來。
教學(xué)過程：
一、?迎接社會新挑戰(zhàn)。
1、?新世紀、新特點。
（1）進行小組競賽，看哪些小組知道的代表最新知識的名詞最多。
（2）結(jié)合活動后面的三個問題，引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，從而把握當(dāng)今時代的特征，了解時代對青少年提出的要求。
2、新世紀對我們提出來新要求。
（1）?具備創(chuàng)新精神。
b探討創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中時時注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神.
(2)具備團隊精神。
a呈現(xiàn)課本上p138的故事情境。
b分小組討論交流后面的問題。
c在全班交流后。教師進行總結(jié)：社會發(fā)展需要發(fā)揮優(yōu)勢個人的聰明才智，同時更需要發(fā)揮團體的力量。因此，在平時我們就要培養(yǎng)自己的合作意識，學(xué)會與他人合作。
d老師提出問題：飛速發(fā)展的社會，對我們青少年提出了更高的要求。除了前面提到的創(chuàng)新精神和團隊精神以外，我們青少年還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，教師及時進行總結(jié)。
二.終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
1、?樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）請學(xué)生根據(jù)個人的知識填寫表格。
（2）分小組進行交流。
（3）教師總結(jié)，社會總是在不斷發(fā)展變化，不斷對我們提出新的要求，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。
2、?終身學(xué)習(xí)對個人、社會的重要意義。
活動；續(xù)寫故事。
有一家公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價值會體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些生命東西，如果不知道，你的文憑就會在我這里實效。如果小張能按照總裁的要求做，而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會怎樣？請以續(xù)寫故事的方式體現(xiàn)你的觀點。
3、?養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
6、“許振超談學(xué)習(xí)”
1）?了解許振超的故事。
2）?探討、交流后面的三個問題。
3）?教師總結(jié)終身學(xué)習(xí)的意義，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、“回顧和總結(jié)”
1）?教師提出問題。
2）?請學(xué)生思考并進行交流。
3）?教師總結(jié)：學(xué)校學(xué)習(xí)不僅使我們掌握了知識，而且增強了學(xué)習(xí)能力。