計劃是為了實現(xiàn)目標,避免盲目行動和無效努力。要寫一份完美的計劃,需要不斷反思和改進,不斷提升自身的規(guī)劃能力。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和范例,供大家參考。希望能夠幫助大家更加科學地進行計劃工作,提高工作和生活的效率?,F(xiàn)在就來看看吧!
數(shù)學教研的活動計劃篇一
本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求,結合本組實際,對各項工作內容抓好落實;進一步加強教研組和集體備課組的建設,努力提高教研工作的時效性和針對性,加快對青年教師的培養(yǎng)步伐,不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、著重落實以下幾項工作:
1、落實好“三課”的說、講、評工作。
本學期,我組的青年教師匯報課重在實效,加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地,開展扎實有效的日常教研活動,集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。
聽課評出水平。
2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作。
堅持以“三點”(即教學中的熱點、難點、疑點)為主題的研討和交流,從大處頭著眼,從小處入手,逐步把教研活動引向深入,讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強主人翁意識,做好課題和教學的結合工作。
以課堂教學為基地,備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。
三、校本培訓與青年教師的培訓工作。
1、認真編寫校本課程,做好校本培訓工作。
2、按照學校的要求,認真抓好青年教師的培訓工作,協(xié)助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作,積極創(chuàng)造條件和機會,為青年教師的成長進步鋪路架橋。
四、其它工作。
1、組織師生準備和參加各級競賽活動。
2、做好學校各部門交辦的各項工作。
一、指導思想:
進一步深入學習新課程標準,不斷確立以人為本的教學思想,以新課程理念指導教研工作,加強課題研究,積極開展校本研究,提高教育教學質量,加強教學常規(guī)建設,進一步提高我校的數(shù)學教學水平。
二、主要工作:
(一)、加強理論學習。
進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》,學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章,學習有關研究性文章,校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論,組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,熟悉新教材,研究新教材。
(二)、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。
(三)、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
重點抓好數(shù)學教學的研究,協(xié)助學校搞好課題研究活動。
(四)、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作。
認真做好中考試卷分析工作,回顧總結上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,制訂切實可行的教學復習計劃,認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好初二年級的教學管理,抓好補差工作。
(五)、學會工作:
(1)、積極撰寫教育教學論文。
(2)、做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作。
三、時間安排:
組織教師課程知識培訓。
做好中考試卷分析。
1、做好數(shù)學競賽的報名工作。
3、各年級組織學生參加數(shù)學蟹題能力競賽。
做好期中考試的一切工作。
做好學科常規(guī)調研工作。
數(shù)學教研的活動計劃篇二
以"減輕學生負擔,轉變數(shù)學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中主自探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、加強教師學習培訓,確立新理念。
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式",轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)。
4、根據(jù)上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。)。
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
7、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動。
(1)保證業(yè)務學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間,集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。
(2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
(1)學習新課程標準。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)。
(1)組織數(shù)學教師業(yè)務學習。
(2)數(shù)學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數(shù)學反思交流研討會。
(1)理論學習。
(2)期中數(shù)學教學質量調研。
(3)數(shù)學課題研究。
(4)后進生輔導檢查。(重點:輔差)。
(1)組織數(shù)學教師學習。
(2)研討數(shù)學教學中存在的問題。
(3)進行數(shù)學實踐活動研究。
(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。
(2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
(3)上交數(shù)學教學論文。
(4)期末工作檢查。
數(shù)學教研的活動計劃篇三
一、本學期教研工作重點:
1、圍繞“促進有效教學”這一主題,開展教學和教研活動;
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
二、實施辦法:
1、圍繞“促進有效教學”這一主題,開展教學和教研活動;
(3)展示期:各年級組都有一次教研展示的機會,流程為組內一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領。(具體時間見安排表)。
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)校“教研新星”評比活動:
參加對象為教齡在一年以上、五年以內的青年教師。具體操作參照教務處有關“教研新星評比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學教師分為低段組(1-3年級數(shù)學教師)、高段組(4-6年級數(shù)學教師),由朱xx老師擔任低段負責人和評委、汪xx老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求,增強學習意識,以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
(1)汪xx老師負責的“中先生制”;
(3)劉xx老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目。
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(1)“小數(shù)學家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心,挖掘學生的數(shù)學潛能,鼓勵學生參與,幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識,為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作。
建議:平時的作業(yè)中,可以為學有余力的學生設置挑戰(zhàn)臺;多給學生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調查、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學節(jié)。
宗旨:讓學生感受到數(shù)學的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學。
初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的`樂趣,增強對數(shù)學學習的興趣,部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
數(shù)學教研的活動計劃篇四
一、活動主題:
高效試卷講評課的策略。
二、活動思考:
試卷講評課是初中數(shù)學教學的一個重要內容,也是一種重要課型.尤其是初三二??荚嚱Y束后,各個學校都會做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評課,是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題.為了使全市范圍內的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個話題:
1.結合自身教學實踐和教研聽課的經歷,談談試卷講評課中的一些誤區(qū)?你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎?(建議“談誤區(qū)+改進措施”結合進行說明)。
2.高效的試卷講評有利于學生查漏補缺、鞏固提升,構建完整的知識結構,形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評才高效呢?你認為試卷講評應抓住試卷中的哪些“要點”?(建議結合自身的教學談談體會)。
希望老師們能在網絡教研論壇上提出您的真知灼見,這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會,對于將來更好地開展數(shù)學課堂教學都會提供很多幫助。
三、本次網絡教研活動時間節(jié)點安排。
xx年6月xx日――xx年9月xx日。
四、活動要求。
2.每位教師先學習的平臺上傳的關于“試卷講評課”的相關文獻資料綜述,再瀏覽平臺,了解最新動向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論文或案例等)。
數(shù)學教研的活動計劃篇五
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學?!敖萄杏栆惑w化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,全面提升教學質量。
(一)加強學習,努力提高教學理論水平。
組織老師認真學習各類教育刊物中有關數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關的文章,深入領會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎。
2、上課:努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設。
教研組活動定時、定點、定主題內容。保證活動時間,充實活動內容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
時間內容召集人記錄人。
第2周。
(1)學習《精心設計練習促進學生發(fā)展》。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講)。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護等信息技術培訓。
第8周講座:走進課堂作科研(朱躍躍主講)。
第10周數(shù)學游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第14周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第16周反思、改進、總結。
數(shù)學教研的活動計劃篇六
結合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。
(一)加強理論學習,切實轉變觀念,提升教師業(yè)務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。
2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等,提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。
(二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學質量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。(1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。(2)數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉化。
本學期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、總結、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
(四)開展網絡教研,開闊教師的'視野,達到優(yōu)質資源共享。
本學期,我們要充分利用網絡優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用于自己的課堂教學中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網絡教研,開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
郭家莊中心小學數(shù)學教研組
二00八年三月十日
數(shù)學教研的活動計劃篇七
一、指導思想:
本學期,本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標。
1。認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2。再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關注學生學習與生活的有機結合,力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。
3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的`喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4。加強“課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點:
學生方面:
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學習效率。
教師方面:
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施:
(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內涵。
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領,數(shù)學課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內化,人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
1、小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。。
2、大教研活動:隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學生的數(shù)學知識,開展學生計算比賽的活動,通過活動促進學生計算能力的提高。
(四)、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
數(shù)學教研的活動計劃篇八
一、基本狀況:
我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有必須提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務:
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質量,使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,用心開展網絡教研活動,在網上找優(yōu)質課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
四、主要措施:
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無。
教案。
上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試狀況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
五、活動安排:
1.教學任務安排,制定本期計劃。
2.各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3.第一次教學檢查。
4.成員交流學習會。
1.第二次教學檢查。
2.觀看網絡優(yōu)質課,并評課。
3.各年級學生數(shù)學競賽。
1.第三次教學檢查。
2.期中檢測與評價分析。
3.觀看網絡優(yōu)質課,并評課。
1.成員教學交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業(yè)抽查。
1.教學進度調查。
2.最后一次教學檢查。
3.進行。
工作總結。
上交資料存檔。
4.期終檢測,質量講評。
篇二。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處。
要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究狀況,整理出公開課的經驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,構成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排:
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展群眾備課活動。
2、檢查教師備課、學生作業(yè)。
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、教師交流教學經驗。
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
篇三。
一、指導思想:
本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
二、教研目標:
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質課評比,挖掘骨干教員。
三、教研措施。
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,透過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、群眾備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,課后及時寫好教學反思。
2、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。
3、用心開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
數(shù)學教研的活動計劃篇九
本學期,我校將遵循“以人為本,和諧發(fā)展,以德立教,科研興?!钡慕逃砟?,圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題,內強素質,打造名校。而我們數(shù)學教研組的工作開展也將以《小學數(shù)學新課程標準》為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學科研,努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路,依托全體數(shù)學教師,以課程改革為中心,以課堂教學和教研活動為重點,認真研究新課程、新課標及新的教學方法,切實提高我校數(shù)學學科的教學質量和效益。
本學期根據(jù)區(qū)教研室及學校的教學工作計劃,聯(lián)系數(shù)學組的實際情況,特指定計劃如下:
1、加強理論學習,注重教師培訓。
(1)本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《小學數(shù)學新課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
(2)教師要注重獨立學習、深入思考和認真總結,積極提倡相互交流和智慧碰撞,讓教師群體成為學習型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西寫出來”,親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。
2、立足課堂教學,深化教學研究。
本學期要在課程教學練兵全校鋪開的`同時,加強教學研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”,實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”,通過互動,使教師之間的溝通、對話增多,使學校的數(shù)學研究氛圍發(fā)生根本改變,為課堂教學的改進提供可能。
(1)“教學練兵”:要求數(shù)學教師人人參與,互聽互評。
(2)“一課三上”:開展兩輪組內練兵,要求圍繞同一課型研究。
(3)“問題研究”:發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題,通過問題的征集————篩選————認領————解決—————提升等環(huán)節(jié),提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
(4)“五課研訓”:立足課堂,開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課,并以此開展“課改、效率、質量”為中心的教學研究活動。
3、注重常規(guī)檢查,提高整體水平。
在平時的工作中,要求教師要認真執(zhí)行教學常規(guī)。教導處安排每月一次檢查:主要檢查課后反思和教學進度;學期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。
為積極配合教科處的工作,還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設計等,抓住每一次寫論文的機會,充分利用校園網、《上饒教研》等一些優(yōu)質平臺,交流研討、展示成果,使我校的數(shù)學學術研究氛圍更加濃厚,同時也進一步提高教師的業(yè)務素質。
數(shù)學教研的活動計劃篇十
本著認真貫徹教育局和學校的工作要點,依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學研訓部”研訓工作計劃,以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質量”為重點,以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手;立足“小班化”教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變;貫徹實施市小學各學科教學新常規(guī),全面提高教師專業(yè)水平和教育教學質量。
二、主要工作思路:
1、立足小班化教學模式,推進課堂教學改革
以20xx版新課程理念為指導,推進“以學為中心”課堂變革和新一輪改革契機,在平時的研訓活動中處處體現(xiàn)“以學為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變。進一步完善低年級項目評價體系。
2、認真落實新版學科教學常規(guī)
學習落實《溫州市小學數(shù)學教學新常規(guī)》,通過以“新常規(guī)、新課堂”展示,小學數(shù)學學科“新常規(guī)、新設計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學環(huán)節(jié),樹立備課質量決定課堂質量,課堂質量決定教學質量的意識。
3、信息技術與校本教研結合,進一步發(fā)揮教研組功能
結合本學期信息技術培訓,按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
數(shù)學教研的活動計劃篇十一
一、教研思路:
1.探索新形勢、新要求下“提高數(shù)學課堂教學效率”為中心的教研活動新形式;
4.以中學數(shù)學微課制作大賽等活動為載體,促進我市教師教學業(yè)務水平和素養(yǎng)的提升;
5.重視中、高考研究,關注中、高考動態(tài),針對我市實際,提高我市畢業(yè)班復課的針對性和有效性。
二、工作重點:
1.規(guī)范常規(guī)教學行為,有效提高課堂教學效率和教學質量;
2.蚌埠市數(shù)學學科微課制作大賽;
3.中學數(shù)學論文評比。
三、教學進度表。
進度。
年級。
第十一周。
(僅供參考,各??筛鶕?jù)實際教學需要適當調整)。
期末。
(全市教學質量監(jiān)測(檢查)考試,初高中非畢業(yè)年級均按此教學進度命題。)。
七年級。
8.3完全平方公式與平方差公式。
第10章相交線、平行線與平移(完)。
[即七年級(下)(完)]。
八年級。
第19章勾股定理(完)。
第21章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度(完)[即八年級(下)(完)]。
九年級。
結束新課。
總復習。
高一。
數(shù)學4(第三章、三角恒等變形)、數(shù)學5、數(shù)學3。
高二。
文科。
數(shù)學1-1(第二章)、數(shù)學1-2(完)、數(shù)學4-1、數(shù)學4-4、數(shù)學4-5,復習(集合、邏輯、函數(shù)、三角)。
理科。
數(shù)學2-1(第二章)、數(shù)學2-2(完)、
數(shù)學2-3(完)、選修4-1、、數(shù)學4-4、數(shù)學4-5。
高三。
總復習。
數(shù)學教研的活動計劃篇十二
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,提升質量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,用心推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,用心開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點:
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,教學資料,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師主角,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。
數(shù)學教研的活動計劃篇十三
一、指導思想:
學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》,研究課程改革的前進方向,準確把握課程理念的豐富內涵,以《數(shù)學課程標準(修訂稿)》為依托,繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本,堅持科學發(fā)展觀,積極促進教師的專業(yè)成長;開展有效活動,實施有效教研,提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準,引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面反思初中數(shù)學課程改革,深入學習課程標準修訂稿;
2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新,典型帶路,總結提升;
3、有效利用優(yōu)質資源,推進學科教學的均衡發(fā)展;
4、完成“科學制訂評價方案,努力打造高效課堂”主題活動的學科任務;
5、積極參加省教研室(教科所)活動,力爭取得好成績。
三、工作要點與措施:
1、認真組織推進會,促進課堂教學模式改革。
依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗,結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建,舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會,進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優(yōu)為契機,促進教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質課評比、湖北省初中數(shù)學優(yōu)質課評選為平臺,通過選拔促進骨干教師的成長,借助評比活動與展示活動的觀摩,推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干,發(fā)揮他們的帶頭作用,以點帶面,引導全市數(shù)學教師轉變教學方式,優(yōu)化課堂結構,提高自身的業(yè)務水平。
3、革新教研方式,促進教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上,以教學博客為載體,及時發(fā)布教研信息,拓寬網研渠道,保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻,讓教學研究打破學校界限,促進研究之風盛行。
4、充分利用優(yōu)質資源,整體提升課堂教學的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升,加強與學科基地的聯(lián)系,充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能,讓學科基地學校充當更重要的角色,為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題(中心)活動。
四、活動安排:
1、中考、期末考試質量分析。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質課評比。
1、“教科研月”相關活動。
2、三市一企中考總結會。
3、下校視導。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質課評選。
1、下校視導。
2、期中考試命題、組織工作。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學年小結。
數(shù)學教研的活動計劃篇十四
結合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。
(一)加強理論學習,切實轉變觀念,提升教師業(yè)務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。
2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等,提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。
(二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學質量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
(1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
(2)數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉化。
本學期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、總結、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
(四)開展網絡教研,開闊教師的視野,達到優(yōu)質資源共享。
本學期,我們要充分利用網絡優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用于自己的課堂教學中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網絡教研,開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研組
二0xx年三月十日
數(shù)學教研的活動計劃篇十五
本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把握“自主,合作,創(chuàng)新”的教學模式,結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。
1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀,學習觀。以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質量。
對學校提出的聽,評課要求,進行認真學習并展開深度匯談,使每位數(shù)學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協(xié)調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度,對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,切磋細節(jié),切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發(fā),結合教學實際,指出本節(jié)課從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談,提高課堂教學的質量。
力行專題研究,活動制度化,學習理論與開展教學實踐相結合。結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習,挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,找出有礙于學習的因素。周四的教研組會,將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體,結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉化成指導工作,或對工作進行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4、認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐。堅持“自主,合作,創(chuàng)新”課堂教學模式,按照學習,實踐,總結,檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富“自主,合作,創(chuàng)新”的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結,就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
數(shù)學教研的活動計劃篇十六
1.以“提高教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點,以“有效教學”為中心,開展系列研討活動,努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,積極探索“輕負擔高質量”的教學模式,利用“讀讀通”網絡平臺探索開展初中數(shù)學有效教學的新途徑。認真研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效途徑和方法。
2.積極探索建立新的機制,努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,繼續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題,確定研究主題,打造精品課例,引導教師研究教材,提高教師的教師教學水平,促進教師專業(yè)成長。加快名師、學科帶頭人隊伍建設。
3.加強骨干隊伍建設,組織骨干教師認真學習有關理論,舉辦教師座談或論談,研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學校建設力度,加強校本教研指導,提高校本教研質量。
5.加強命題研究,引導教師研究、分析xxxx市年數(shù)學學業(yè)考試試卷及xx年學業(yè)考試方向,做好初三復習工作。
6.開展基地學?;顒?,做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過生活中的數(shù)學知識大賽等,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
二、教學調查的內容和方法。
1.深入新課改第一線,通過校本教研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法和學法的改革。
2.做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。
三、學科教學研究的課題。
初中數(shù)學課堂教學的有效性研究。
四、公開課講座具體見各備課組計劃(本學期各備課組公開課采取同課同構模式)。
一、教學理念:
1、突出個性發(fā)展,尊重學生個性世界,培養(yǎng)學生個性。
2、語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。
3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。
4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。
5、建立和形成旨在充沛調動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
6、注重過程,終結性評價與形成性評價相結合,培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。
二、學情分析:
本班共有學生25人。絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結果來看,學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
三、教材分析:
(一)教材結構:
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。
生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點:
1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。
3、專題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化。
四、教學目標。
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在強調寫字質量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
(二)閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達方法。
3、掌握每個單元豐富的人文內涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際教學。
1、激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。
2、不時提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。
五、教學措施:
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個,高年段,學生已經具備了較強的獨立識字能力,因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。
(二)閱讀教學。
1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。讀的指導,應該引導學生進入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從整體入手,指導學生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上,根據(jù)個人的情感體驗,進行有感情的朗讀。
高年級的默讀訓練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學時,應該為學生留有富余的默讀時間,并提示相應的方法,引導學生依照要求認真考慮,在默讀之后要檢查學習效果。
2、通過課后的考慮練習題,引導學生理解內容,領會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。
3、要根據(jù)課文的不同特點,設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。
(三)口語交際教學。
要激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望。要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要掌握好以下幾點:一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義,體現(xiàn)學生實際交際的需要,讓學生了解在不同的場所、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)設還要注意趣味性,要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。三是要創(chuàng)設多個情境,在逐漸深入的互動中,體現(xiàn)交際的內容由比較簡單、外表,到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現(xiàn)雙向互動。
(四)習作教學。
1、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。
作文指導,一定要從內容入手,首先解決寫什么的問題,打開思路,使人人都找到想寫、要寫的內容。開始宜“放”,使學生感到想寫的內容很多,教師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬热輥韺?。至于怎么寫的問題,在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透,在寫作中、在推薦草稿的過程中指導,指導的內容不外乎習作目的是否明確,內容是否具體,順序是否清楚,選詞用語是否合適,是否表達了真情實感等幾個方面。
習作講評重在激勵。講評的時候,要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,使每個學生通過講評看到成果與進步,享受習作勝利的快樂,更真切地懂得應當怎樣寫,激起對下一次習作的渴望。
2、加強平時練筆的指導。
一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經常寫寫感受、啟示,仿寫句、段,續(xù)寫結尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學寫,讀寫結合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學習、生活的需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感,寫自身感興趣的內容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文,在服務生活的同時,提高讀寫能力。
一、指導思想。
本學期我們依然本著“提高課堂效率,減輕學生負擔”的宗旨,依據(jù)“教因學而生,學因心而成”的教學原則,加強學科組、備課組間的教研活動,努力通過科學、有效的組織教學,優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法,提高教師的業(yè)務素質,培養(yǎng)學生自主學習能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,從而達到“教研興校,質量興校的目的”。
二、具體工作。
1、備戰(zhàn)中考。
初三教師做好迎接中考的準備,備課組長負責,制定好詳盡的復習方案,及時搜集中考信息,把握中考方向,編訂經典實用的模擬試題,團結協(xié)作,群策群力,辛勤付出,保障中考再創(chuàng)佳績。
2、示范課、賽講課安排。
3、聽課評課要求。
堅持聽課制度,倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習,組成一幫一合作小組,以老帶新,以新促老,提高所有教師的業(yè)務能力和整體素質。要求三十歲以下教師,聽一節(jié)講一節(jié),自己吸收整理后再講課,任何教師不得拒絕老師們聽自己的課,歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課,肯定優(yōu)點,提出改進意見,群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié),中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié),聽課要認真,有記錄,有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課,中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分,弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。)。
學科組教研每月一次,每次教研時間兩節(jié)課,每次有專題,有專人講解。內容具體、循序漸進,有學術研討價值,對教學有指導意義。如:《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結》《談談我成功的板書》《精彩的導課技術》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內容建議:1.研讀課標2.專題研討3、解決教學中存在的問題。
要求:每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學科的博客,同時署上作者姓名。
(每次發(fā)言教師計3----5分,每次記錄計1分)由學科組長負責。
5、備課組集體教研。
備課組教研每周兩次,每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)。
要求:備課組長每周有教研計劃,每次教研內容明確,安排具體,組織到位,效果顯著,能真正起到“提高課堂效率,減輕學生負擔”的作用。
內容:
(1)安排本周教學內容,每次由一位教師主備一課,統(tǒng)一本課教學目標,教學重難點,共同優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié),找出解決重難點的最好辦法,突出重點,突破難點。優(yōu)化教案、學案、課件,并整理、存檔。
(2)統(tǒng)一選題、組題,明確每道習題的訓練重點,練習題的設計有梯度,有針對性,對重難點習題須根據(jù)學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求:每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案,及相應的課件,和三天的練習設計。
每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選,單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
(3)隨時教研。
同年級同科教師每天一交流,時間10---15分鐘,明確當天講課內容,重點難點,隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。
(教研要求:做到進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、習題統(tǒng)一,每次教研完后交教研記錄及相關資料給本年級組教導員,每交一次計1-----3分)。
6、教案學案書寫。
各備課組學案統(tǒng)一,每位教師有自己簡要的教案,教案要注意以學生為主體,站在教師的角度,考慮好針對不同學情所采用的教學方法,要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設計”“教后反思”。(每一課時教案、學案計一分,對教案的頁數(shù)也做登記,作為同科教師比較的參照,對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎上相應扣3---5分,每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查。
各科均準備作業(yè)本,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語,尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育,并標明批改日期,要求主科每月每個班至少批六次,副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質量等級每批改一次計1---3分,每半月檢查一次)。
8、學習筆記。
希望各位老師有時間多學習,多摘抄,積累教書育人經驗材料,提高自身素質,要求每月至少摘抄筆記8頁,字跡認真整齊,內容實用。(符合要求每頁計1-----3分,每半月檢查一次。)。
9、教學心得。
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學實錄(設計)或教后記、教學隨筆等。做用心的教師,及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法,以及生活感悟、讀書心得等方面的內容,鼓勵在校刊或其他刊物發(fā)表,也可在教研時間相互交流,取長補短。(每月一總結,根據(jù)內容、質量每篇計3----5分,在校刊發(fā)表計8分,在省級刊物發(fā)表計10分,在國家級刊物發(fā)表計15分。)。
10、教師基本功大賽。
四月份組織教師基本功大賽,督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話,并具備一定的演講能力。
一位教育家說過:“教育是一門科學,科學的價值在于求真;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新?!毕M魑唤M長認真負責,合理安排,創(chuàng)新形式,根據(jù)本學科特點,扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動,“相同的時間比投入,相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率的作用,讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏!
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數(shù)學教研的活動計劃篇十七
一、指導思想:
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學?!敖萄杏栆惑w化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,全面提升教學質量。
二、具體工作。
(一)加強學習,努力提高教學理論水平。
組織老師認真學習各類教育刊物中有關數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關的文章,深入領會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎。
2、上課:努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設。
教研組活動定時、定點、定主題內容。保證活動時間,充實活動內容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
三、本組研究課題:
《有效課堂練習設計》。
數(shù)學教研的活動計劃篇十八
現(xiàn)根據(jù)州溫市和學校的計劃安排,特制定本學期的教研組工作計劃如下:。
一、指導思想。
以“全面提高教育教學質量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“掌握學情,以學定教變革實驗項目”,探索學為中心常態(tài)課堂教學,探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學組圍繞本學科“課堂翻轉”的主題,結合課堂教學實際,教師結合課堂變革研究學生、研究教材、研磨教學,研究基于“學為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學案例,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學生,提高數(shù)學組教師的課堂教學水平。
二、工作重點。
1、教學工作重點:推進翻轉課堂實效,真正起到為教學服務的作用。
本學期關注重點如下:本學期關注重點如下:。
1、學生自主合作探究的學習習慣和能力培養(yǎng)。
2、不同程度的學生要都能夠找到自己學習的基點,在自己原有程度上有大效益進步。
3、關注學生數(shù)學學習興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質高效的新課堂的做法,作為一種風格和內涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。
預習任務:導學案設計很關鍵,要結合平臺,給學生自學流程,多方位指導,如帶解說的預學案。微視頻內容的設計要精心準備,對學生要有吸引力。要在微視頻的設計制作中關注到學生的接受力,要對學生有吸引力,例如;對學生的指導語音是“一對一”式的親切交流式。
備課分工合作:明確組內任務,做好分工合作,能有針對性準備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學內容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預習課類別的變化,如:哪那些內容適合課內直接預習,哪些適合課外直接預習,又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。
培優(yōu)轉差工作:做到課堂有序、校本學習興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。
互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。有計劃地開展市級初中相關活動,促進初中各學科有效學習課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設的契機,快速提高學校的課改經驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質資源,系統(tǒng)設計活動,并有序地開展。
全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉課堂”實踐研究案例集及示范課。
預期成果:。
1、翻轉課堂幫助繁忙的學生。
2、翻轉課堂幫助學習有困難的學生。
3、翻轉課堂增加課堂互動。
4、翻轉課堂讓教師更了解學生。
5、翻轉課堂實現(xiàn)學生個性化學習。
1、翻轉教學策劃、實施、范式總結,推廣。
2、整理各類案例,用更為經濟的富有活力的簡便方式,使翻轉課堂教學目標的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學素材的簡練選擇、教學流程的簡約創(chuàng)設、教學結構的簡妙安排。
3、自主學習的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學教師”帶回家,二中學生擁有了一個個體化的數(shù)學學習環(huán)境。
4、成果的簡潔表現(xiàn)形式:分享自學收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學思維-----并當堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。
5、高效教學品質的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。
使翻轉課堂下的數(shù)學老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學老師。
州溫市第二中學“翻轉課堂”推進活動記錄表。
七、八、九年級數(shù)學組備課組兩周兩課安排表。
2.繼續(xù)探索符合素質教育的教學評價,促進學生全面發(fā)展。
兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節(jié)課開課研究,盡心精心設計每一節(jié)的翻轉課堂,體現(xiàn)學生主體地位、教師精講不超過15分鐘,充分做好課前的組內研討課后的課堂總結,并將收獲和教學反思和片段,以文字的形式總結,形成組內大家的共識。每兩周一活動,活動有內容、有效果。雙周教研活動,使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強教研效益。
課題申報與研究:以“翻轉課堂”為抓手,在一定得經驗基礎上,以課題的形式形成常規(guī)的嚴謹?shù)难芯苛晳T,并形成成果總結,完善網絡課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結合教研組工作達標活動組織校本研修課題申報、培訓。進一步發(fā)揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。
示范研討課:組內名師三壇骨干教師開好翻轉課堂示范課和初三的高質復習課,并為組內的翻轉課堂研究做好引領,為初三的素質優(yōu)生和學困生的輔導做好引領。、加強備課組教研活動,強化教研功能。立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。加強資料建設,資源共享領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。
數(shù)學教研的活動計劃篇一
本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求,結合本組實際,對各項工作內容抓好落實;進一步加強教研組和集體備課組的建設,努力提高教研工作的時效性和針對性,加快對青年教師的培養(yǎng)步伐,不斷創(chuàng)新?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、著重落實以下幾項工作:
1、落實好“三課”的說、講、評工作。
本學期,我組的青年教師匯報課重在實效,加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地,開展扎實有效的日常教研活動,集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。
聽課評出水平。
2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作。
堅持以“三點”(即教學中的熱點、難點、疑點)為主題的研討和交流,從大處頭著眼,從小處入手,逐步把教研活動引向深入,讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強主人翁意識,做好課題和教學的結合工作。
以課堂教學為基地,備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。
三、校本培訓與青年教師的培訓工作。
1、認真編寫校本課程,做好校本培訓工作。
2、按照學校的要求,認真抓好青年教師的培訓工作,協(xié)助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作,積極創(chuàng)造條件和機會,為青年教師的成長進步鋪路架橋。
四、其它工作。
1、組織師生準備和參加各級競賽活動。
2、做好學校各部門交辦的各項工作。
一、指導思想:
進一步深入學習新課程標準,不斷確立以人為本的教學思想,以新課程理念指導教研工作,加強課題研究,積極開展校本研究,提高教育教學質量,加強教學常規(guī)建設,進一步提高我校的數(shù)學教學水平。
二、主要工作:
(一)、加強理論學習。
進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》,學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章,學習有關研究性文章,校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論,組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,熟悉新教材,研究新教材。
(二)、強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。
(三)、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
重點抓好數(shù)學教學的研究,協(xié)助學校搞好課題研究活動。
(四)、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作。
認真做好中考試卷分析工作,回顧總結上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,制訂切實可行的教學復習計劃,認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好初二年級的教學管理,抓好補差工作。
(五)、學會工作:
(1)、積極撰寫教育教學論文。
(2)、做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作。
三、時間安排:
組織教師課程知識培訓。
做好中考試卷分析。
1、做好數(shù)學競賽的報名工作。
3、各年級組織學生參加數(shù)學蟹題能力競賽。
做好期中考試的一切工作。
做好學科常規(guī)調研工作。
數(shù)學教研的活動計劃篇二
以"減輕學生負擔,轉變數(shù)學學習方式"為核心,以"如何在課堂教學中主自探索"為工作重點,研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學生出發(fā),制訂有效的教學策略,讓學生在活動中主動學習,自主發(fā)展,幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。
1、加強教師學習培訓,確立新理念。
2、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。
3、在課堂教學中,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學數(shù)學學習方式",轉變學生學習方式,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極度性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)。
4、根據(jù)上級有關活動精神,積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,以教師自評為重點,加強教師對自己教學行為的診斷和反思(對教材的理解,教學資源的挖掘,課堂上學生是否積極主動學習,獲得并掌握了什么。)。
6、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對舊教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
7、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動。
(1)保證業(yè)務學習時間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間,集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。
(2)開設教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
(1)學習新課程標準。
(3)期初工作檢查。(重點:備課)。
(1)組織數(shù)學教師業(yè)務學習。
(2)數(shù)學教研課開始啟動,組織教師聽課、評課。
(3)數(shù)學反思交流研討會。
(1)理論學習。
(2)期中數(shù)學教學質量調研。
(3)數(shù)學課題研究。
(4)后進生輔導檢查。(重點:輔差)。
(1)組織數(shù)學教師學習。
(2)研討數(shù)學教學中存在的問題。
(3)進行數(shù)學實踐活動研究。
(4)數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。
(2)制訂復習計劃,研究復習方法和方式。
(3)上交數(shù)學教學論文。
(4)期末工作檢查。
數(shù)學教研的活動計劃篇三
一、本學期教研工作重點:
1、圍繞“促進有效教學”這一主題,開展教學和教研活動;
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
二、實施辦法:
1、圍繞“促進有效教學”這一主題,開展教學和教研活動;
(3)展示期:各年級組都有一次教研展示的機會,流程為組內一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領。(具體時間見安排表)。
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)校“教研新星”評比活動:
參加對象為教齡在一年以上、五年以內的青年教師。具體操作參照教務處有關“教研新星評比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學組教師的“學科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學教師分為低段組(1-3年級數(shù)學教師)、高段組(4-6年級數(shù)學教師),由朱xx老師擔任低段負責人和評委、汪xx老師擔任高段組負責人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強對個人學科素養(yǎng)的要求,增強學習意識,以更有效地投入到教學工作中去。具體安排參見安排表。
3、借專題項目助推“學生對所學知識的自我整理”;
(1)汪xx老師負責的“中先生制”;
(3)劉xx老師負責的“錯題集”。
鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學生發(fā)展的新項目。
4、以“小數(shù)學家”培育工程、“數(shù)學節(jié)”為抓手,為學生搭建學習、展示自我的平臺。
(1)“小數(shù)學家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學家置于數(shù)學組工作的重心,挖掘學生的數(shù)學潛能,鼓勵學生參與,幫助有興趣和潛力的學生成長。全體數(shù)學老師心中要有長遠意識,為數(shù)學家的培育作好儲備與培育工作。
建議:平時的作業(yè)中,可以為學有余力的學生設置挑戰(zhàn)臺;多給學生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調查、數(shù)學日記、數(shù)學趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學節(jié)。
宗旨:讓學生感受到數(shù)學的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學。
初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學的樂趣。使大多數(shù)學生體驗玩的`樂趣,增強對數(shù)學學習的興趣,部分學有余力的學生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
數(shù)學教研的活動計劃篇四
一、活動主題:
高效試卷講評課的策略。
二、活動思考:
試卷講評課是初中數(shù)學教學的一個重要內容,也是一種重要課型.尤其是初三二??荚嚱Y束后,各個學校都會做一些模擬試卷,那么如何更有效、高效的上好試卷講評課,是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題.為了使全市范圍內的討論更易聚焦、更為深入,我們提供如下幾個話題:
1.結合自身教學實踐和教研聽課的經歷,談談試卷講評課中的一些誤區(qū)?你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎?(建議“談誤區(qū)+改進措施”結合進行說明)。
2.高效的試卷講評有利于學生查漏補缺、鞏固提升,構建完整的知識結構,形成完備的能力,那么,究竟怎樣的試卷講評才高效呢?你認為試卷講評應抓住試卷中的哪些“要點”?(建議結合自身的教學談談體會)。
希望老師們能在網絡教研論壇上提出您的真知灼見,這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會,對于將來更好地開展數(shù)學課堂教學都會提供很多幫助。
三、本次網絡教研活動時間節(jié)點安排。
xx年6月xx日――xx年9月xx日。
四、活動要求。
2.每位教師先學習的平臺上傳的關于“試卷講評課”的相關文獻資料綜述,再瀏覽平臺,了解最新動向,并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論;積極上傳資料(論文或案例等)。
數(shù)學教研的活動計劃篇五
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學?!敖萄杏栆惑w化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,全面提升教學質量。
(一)加強學習,努力提高教學理論水平。
組織老師認真學習各類教育刊物中有關數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關的文章,深入領會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎。
2、上課:努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設。
教研組活動定時、定點、定主題內容。保證活動時間,充實活動內容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
時間內容召集人記錄人。
第2周。
(1)學習《精心設計練習促進學生發(fā)展》。
第4周講座:如何撰寫論文(李公泉主講)。
第6周手提電腦、小媒體使用及維護等信息技術培訓。
第8周講座:走進課堂作科研(朱躍躍主講)。
第10周數(shù)學游戲的開發(fā)與利用(陳民良主講)。
第12周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第14周集體備課、課堂教學實踐研討、互動評課(內容另定)。
第16周反思、改進、總結。
數(shù)學教研的活動計劃篇六
結合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。
(一)加強理論學習,切實轉變觀念,提升教師業(yè)務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。
2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等,提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。
(二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學質量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。(1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。(2)數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉化。
本學期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、總結、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
(四)開展網絡教研,開闊教師的'視野,達到優(yōu)質資源共享。
本學期,我們要充分利用網絡優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用于自己的課堂教學中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網絡教研,開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
郭家莊中心小學數(shù)學教研組
二00八年三月十日
數(shù)學教研的活動計劃篇七
一、指導思想:
本學期,本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導,以“教學、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標。
1。認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點,促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2。再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關注學生學習與生活的有機結合,力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升。
3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的`喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4。加強“課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點:
學生方面:
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學習效率。
教師方面:
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施:
(一)加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內涵。
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領,數(shù)學課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內化,人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
1、小教研活動:定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。。
2、大教研活動:隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學生的數(shù)學知識,開展學生計算比賽的活動,通過活動促進學生計算能力的提高。
(四)、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
數(shù)學教研的活動計劃篇八
一、基本狀況:
我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,由7位數(shù)學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有必須提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務:
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,提高數(shù)學教學質量,使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數(shù)學課堂改革力度,用心開展網絡教研活動,在網上找優(yōu)質課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
四、主要措施:
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無。
教案。
上課,作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據(jù)每次的測試狀況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
五、活動安排:
1.教學任務安排,制定本期計劃。
2.各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3.第一次教學檢查。
4.成員交流學習會。
1.第二次教學檢查。
2.觀看網絡優(yōu)質課,并評課。
3.各年級學生數(shù)學競賽。
1.第三次教學檢查。
2.期中檢測與評價分析。
3.觀看網絡優(yōu)質課,并評課。
1.成員教學交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業(yè)抽查。
1.教學進度調查。
2.最后一次教學檢查。
3.進行。
工作總結。
上交資料存檔。
4.期終檢測,質量講評。
篇二。
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處。
要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究狀況,整理出公開課的經驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,構成有計劃、有條理的工作作風。
四、各月活動安排:
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展群眾備課活動。
2、檢查教師備課、學生作業(yè)。
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、教師交流教學經驗。
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
篇三。
一、指導思想:
本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:
二、教研目標:
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),教學質量再上新臺階。
5、加強優(yōu)質課評比,挖掘骨干教員。
三、教研措施。
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,透過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、群眾備課的研討,堅持推們聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結教改經驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展。
1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學生實際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,課后及時寫好教學反思。
2、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。
3、用心開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè),切實減輕學生的課業(yè)負擔。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺,透過優(yōu)質課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。
數(shù)學教研的活動計劃篇九
本學期,我校將遵循“以人為本,和諧發(fā)展,以德立教,科研興?!钡慕逃砟?,圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題,內強素質,打造名校。而我們數(shù)學教研組的工作開展也將以《小學數(shù)學新課程標準》為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學科研,努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路,依托全體數(shù)學教師,以課程改革為中心,以課堂教學和教研活動為重點,認真研究新課程、新課標及新的教學方法,切實提高我校數(shù)學學科的教學質量和效益。
本學期根據(jù)區(qū)教研室及學校的教學工作計劃,聯(lián)系數(shù)學組的實際情況,特指定計劃如下:
1、加強理論學習,注重教師培訓。
(1)本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《小學數(shù)學新課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
(2)教師要注重獨立學習、深入思考和認真總結,積極提倡相互交流和智慧碰撞,讓教師群體成為學習型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西寫出來”,親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復、螺旋上升的過程。
2、立足課堂教學,深化教學研究。
本學期要在課程教學練兵全校鋪開的`同時,加強教學研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”,實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”,通過互動,使教師之間的溝通、對話增多,使學校的數(shù)學研究氛圍發(fā)生根本改變,為課堂教學的改進提供可能。
(1)“教學練兵”:要求數(shù)學教師人人參與,互聽互評。
(2)“一課三上”:開展兩輪組內練兵,要求圍繞同一課型研究。
(3)“問題研究”:發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題,通過問題的征集————篩選————認領————解決—————提升等環(huán)節(jié),提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
(4)“五課研訓”:立足課堂,開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課,并以此開展“課改、效率、質量”為中心的教學研究活動。
3、注重常規(guī)檢查,提高整體水平。
在平時的工作中,要求教師要認真執(zhí)行教學常規(guī)。教導處安排每月一次檢查:主要檢查課后反思和教學進度;學期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。
為積極配合教科處的工作,還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設計等,抓住每一次寫論文的機會,充分利用校園網、《上饒教研》等一些優(yōu)質平臺,交流研討、展示成果,使我校的數(shù)學學術研究氛圍更加濃厚,同時也進一步提高教師的業(yè)務素質。
數(shù)學教研的活動計劃篇十
本著認真貫徹教育局和學校的工作要點,依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學研訓部”研訓工作計劃,以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質量”為重點,以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手;立足“小班化”教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變;貫徹實施市小學各學科教學新常規(guī),全面提高教師專業(yè)水平和教育教學質量。
二、主要工作思路:
1、立足小班化教學模式,推進課堂教學改革
以20xx版新課程理念為指導,推進“以學為中心”課堂變革和新一輪改革契機,在平時的研訓活動中處處體現(xiàn)“以學為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學模式,促進學生學習方式和學習行為的改變。進一步完善低年級項目評價體系。
2、認真落實新版學科教學常規(guī)
學習落實《溫州市小學數(shù)學教學新常規(guī)》,通過以“新常規(guī)、新課堂”展示,小學數(shù)學學科“新常規(guī)、新設計”(下冊)評比等方式促進教師改進備課、上課教學環(huán)節(jié),樹立備課質量決定課堂質量,課堂質量決定教學質量的意識。
3、信息技術與校本教研結合,進一步發(fā)揮教研組功能
結合本學期信息技術培訓,按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
數(shù)學教研的活動計劃篇十一
一、教研思路:
1.探索新形勢、新要求下“提高數(shù)學課堂教學效率”為中心的教研活動新形式;
4.以中學數(shù)學微課制作大賽等活動為載體,促進我市教師教學業(yè)務水平和素養(yǎng)的提升;
5.重視中、高考研究,關注中、高考動態(tài),針對我市實際,提高我市畢業(yè)班復課的針對性和有效性。
二、工作重點:
1.規(guī)范常規(guī)教學行為,有效提高課堂教學效率和教學質量;
2.蚌埠市數(shù)學學科微課制作大賽;
3.中學數(shù)學論文評比。
三、教學進度表。
進度。
年級。
第十一周。
(僅供參考,各??筛鶕?jù)實際教學需要適當調整)。
期末。
(全市教學質量監(jiān)測(檢查)考試,初高中非畢業(yè)年級均按此教學進度命題。)。
七年級。
8.3完全平方公式與平方差公式。
第10章相交線、平行線與平移(完)。
[即七年級(下)(完)]。
八年級。
第19章勾股定理(完)。
第21章數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度(完)[即八年級(下)(完)]。
九年級。
結束新課。
總復習。
高一。
數(shù)學4(第三章、三角恒等變形)、數(shù)學5、數(shù)學3。
高二。
文科。
數(shù)學1-1(第二章)、數(shù)學1-2(完)、數(shù)學4-1、數(shù)學4-4、數(shù)學4-5,復習(集合、邏輯、函數(shù)、三角)。
理科。
數(shù)學2-1(第二章)、數(shù)學2-2(完)、
數(shù)學2-3(完)、選修4-1、、數(shù)學4-4、數(shù)學4-5。
高三。
總復習。
數(shù)學教研的活動計劃篇十二
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,提升質量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,用心推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會高效課堂,用心開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點:
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,教學資料,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師主角,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。
數(shù)學教研的活動計劃篇十三
一、指導思想:
學習《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》,研究課程改革的前進方向,準確把握課程理念的豐富內涵,以《數(shù)學課程標準(修訂稿)》為依托,繼續(xù)推進我市初中數(shù)學課程改革。以人為本,堅持科學發(fā)展觀,積極促進教師的專業(yè)成長;開展有效活動,實施有效教研,提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準,引領初中數(shù)學課堂教學與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標。
1、全面反思初中數(shù)學課程改革,深入學習課程標準修訂稿;
2、繼續(xù)推進課堂教學模式的改革與創(chuàng)新,典型帶路,總結提升;
3、有效利用優(yōu)質資源,推進學科教學的均衡發(fā)展;
4、完成“科學制訂評價方案,努力打造高效課堂”主題活動的學科任務;
5、積極參加省教研室(教科所)活動,力爭取得好成績。
三、工作要點與措施:
1、認真組織推進會,促進課堂教學模式改革。
依托六所實驗學校的“杜郎口課堂教學模式”試驗,結合部分學校的特色課堂教學模式創(chuàng)建,舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會,進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。
2、以評優(yōu)為契機,促進教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質課評比、湖北省初中數(shù)學優(yōu)質課評選為平臺,通過選拔促進骨干教師的成長,借助評比活動與展示活動的觀摩,推進全體數(shù)學教師的業(yè)務能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干,發(fā)揮他們的帶頭作用,以點帶面,引導全市數(shù)學教師轉變教學方式,優(yōu)化課堂結構,提高自身的業(yè)務水平。
3、革新教研方式,促進教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學教師群的基礎上,以教學博客為載體,及時發(fā)布教研信息,拓寬網研渠道,保證教研員與全市數(shù)學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻,讓教學研究打破學校界限,促進研究之風盛行。
4、充分利用優(yōu)質資源,整體提升課堂教學的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學科帶頭人的作用,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學數(shù)學教學水平的提升,加強與學科基地的聯(lián)系,充分發(fā)揮基地學校業(yè)務輻射功能,讓學科基地學校充當更重要的角色,為提高課堂教學的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題(中心)活動。
四、活動安排:
1、中考、期末考試質量分析。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學青年教師優(yōu)質課評比。
1、“教科研月”相關活動。
2、三市一企中考總結會。
3、下校視導。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學優(yōu)質課評選。
1、下校視導。
2、期中考試命題、組織工作。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學年小結。
數(shù)學教研的活動計劃篇十四
結合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。
(一)加強理論學習,切實轉變觀念,提升教師業(yè)務素質。
1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。
2、根據(jù)本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等,提高理論學習的針對性與實效性。
3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。
(二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質量。
1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學質量。
2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
(1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
(2)數(shù)學競賽。全校以年級為單位開展數(shù)學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
(三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉化。
本學期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、總結、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學生給與獎勵。
(四)開展網絡教研,開闊教師的視野,達到優(yōu)質資源共享。
本學期,我們要充分利用網絡優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用于自己的課堂教學中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網絡教研,開辟教學研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研組
二0xx年三月十日
數(shù)學教研的活動計劃篇十五
本學期初中數(shù)學組工作的指導思想是:以學習新課程標準為動力,把握“自主,合作,創(chuàng)新”的教學模式,結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。
1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。
認真學習新《課程標準》和《如何創(chuàng)建學習型組織》。樹立正確的教育觀,學習觀。以發(fā)展為主題,質量為主線,創(chuàng)新為動力,素質教育,教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念,確立課改的新理念和策略,推進教學方式和學習方式的轉變,盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。具體措施為,結合每周的評課,集體討論,共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究,提升課堂教學質量。
對學校提出的聽,評課要求,進行認真學習并展開深度匯談,使每位數(shù)學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。評課活動中以備課組為單位進行說課,講課時間的申報,由教研組進行協(xié)調。在這一活動中建立嚴格的考勤制度,對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,切磋細節(jié),切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的,提高教研組活動的實效性。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學教科室工作計劃出發(fā),結合教學實際,指出本節(jié)課從知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況,教學過程設計中的閃光點與不足之處。理論支撐點的實際應用程度。在教法的選取上有無不妥之處,學生的學法指導是否恰當,教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點。進行深度匯談,提高課堂教學的質量。
力行專題研究,活動制度化,學習理論與開展教學實踐相結合。結合“創(chuàng)建學習型組織”的學習,挖掘初中數(shù)學組的團隊智慧和能量,找出有礙于學習的因素。周四的教研組會,將以學習《如何創(chuàng)建學習化組織》為載體,結合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,將理論轉化成指導工作,或對工作進行總結提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組,大家共同探討,在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。
4、認真抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想,自覺參與教科研實踐。堅持“自主,合作,創(chuàng)新”課堂教學模式,按照學習,實踐,總結,檢驗的流程進行教學研究,學習就是要接觸新的理念,不斷豐富“自主,合作,創(chuàng)新”的含義,實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作總結,就是要不斷反思那些實踐對提高教學質量撰有幫助,那些意義不大,與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,對工作作出相應的調整。在整個學期的工作中堅持做好教學的科研工作。
數(shù)學教研的活動計劃篇十六
1.以“提高教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點,以“有效教學”為中心,開展系列研討活動,努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,積極探索“輕負擔高質量”的教學模式,利用“讀讀通”網絡平臺探索開展初中數(shù)學有效教學的新途徑。認真研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效途徑和方法。
2.積極探索建立新的機制,努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,繼續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題,確定研究主題,打造精品課例,引導教師研究教材,提高教師的教師教學水平,促進教師專業(yè)成長。加快名師、學科帶頭人隊伍建設。
3.加強骨干隊伍建設,組織骨干教師認真學習有關理論,舉辦教師座談或論談,研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成,更新教學觀念,強化問題意識,提高教育教學研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學校建設力度,加強校本教研指導,提高校本教研質量。
5.加強命題研究,引導教師研究、分析xxxx市年數(shù)學學業(yè)考試試卷及xx年學業(yè)考試方向,做好初三復習工作。
6.開展基地學?;顒?,做好“小數(shù)學家”的培養(yǎng)工作。通過生活中的數(shù)學知識大賽等,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,使優(yōu)秀學生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。
二、教學調查的內容和方法。
1.深入新課改第一線,通過校本教研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法和學法的改革。
2.做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。
三、學科教學研究的課題。
初中數(shù)學課堂教學的有效性研究。
四、公開課講座具體見各備課組計劃(本學期各備課組公開課采取同課同構模式)。
一、教學理念:
1、突出個性發(fā)展,尊重學生個性世界,培養(yǎng)學生個性。
2、語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。
3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。
4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關聯(lián)。
5、建立和形成旨在充沛調動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
6、注重過程,終結性評價與形成性評價相結合,培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。
二、學情分析:
本班共有學生25人。絕大部分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結果來看,學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。
三、教材分析:
(一)教材結構:
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。
生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。
(二)教材特點:
1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學習目標。
3、專題設置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展。
4、導學和練習系統(tǒng)地設計,更好地發(fā)揮導學、導練的功能。
5、順應兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習作”的類型發(fā)生一定的變化。
四、教學目標。
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在強調寫字質量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。
(二)閱讀教學。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達方法。
3、掌握每個單元豐富的人文內涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際教學。
1、激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。
2、不時提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆,是習作,不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。
五、教學措施:
(一)識字與寫字教學。
本冊識字200個,高年段,學生已經具備了較強的獨立識字能力,因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。
(二)閱讀教學。
1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。讀的指導,應該引導學生進入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導,要從整體入手,指導學生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上,根據(jù)個人的情感體驗,進行有感情的朗讀。
高年級的默讀訓練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學時,應該為學生留有富余的默讀時間,并提示相應的方法,引導學生依照要求認真考慮,在默讀之后要檢查學習效果。
2、通過課后的考慮練習題,引導學生理解內容,領會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結某些規(guī)律性的東西。
3、要根據(jù)課文的不同特點,設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。
(三)口語交際教學。
要激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望。要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要掌握好以下幾點:一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義,體現(xiàn)學生實際交際的需要,讓學生了解在不同的場所、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)設還要注意趣味性,要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。三是要創(chuàng)設多個情境,在逐漸深入的互動中,體現(xiàn)交際的內容由比較簡單、外表,到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現(xiàn)雙向互動。
(四)習作教學。
1、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。
作文指導,一定要從內容入手,首先解決寫什么的問題,打開思路,使人人都找到想寫、要寫的內容。開始宜“放”,使學生感到想寫的內容很多,教師指導學生從中選擇最恰當?shù)膬热輥韺?。至于怎么寫的問題,在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透,在寫作中、在推薦草稿的過程中指導,指導的內容不外乎習作目的是否明確,內容是否具體,順序是否清楚,選詞用語是否合適,是否表達了真情實感等幾個方面。
習作講評重在激勵。講評的時候,要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,使每個學生通過講評看到成果與進步,享受習作勝利的快樂,更真切地懂得應當怎樣寫,激起對下一次習作的渴望。
2、加強平時練筆的指導。
一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經常寫寫感受、啟示,仿寫句、段,續(xù)寫結尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學寫,讀寫結合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應協(xié)助小朋友認識到習作是學習、生活的需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感,寫自身感興趣的內容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文,在服務生活的同時,提高讀寫能力。
一、指導思想。
本學期我們依然本著“提高課堂效率,減輕學生負擔”的宗旨,依據(jù)“教因學而生,學因心而成”的教學原則,加強學科組、備課組間的教研活動,努力通過科學、有效的組織教學,優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率,激發(fā)學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法,提高教師的業(yè)務素質,培養(yǎng)學生自主學習能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,從而達到“教研興校,質量興校的目的”。
二、具體工作。
1、備戰(zhàn)中考。
初三教師做好迎接中考的準備,備課組長負責,制定好詳盡的復習方案,及時搜集中考信息,把握中考方向,編訂經典實用的模擬試題,團結協(xié)作,群策群力,辛勤付出,保障中考再創(chuàng)佳績。
2、示范課、賽講課安排。
3、聽課評課要求。
堅持聽課制度,倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習,組成一幫一合作小組,以老帶新,以新促老,提高所有教師的業(yè)務能力和整體素質。要求三十歲以下教師,聽一節(jié)講一節(jié),自己吸收整理后再講課,任何教師不得拒絕老師們聽自己的課,歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課,肯定優(yōu)點,提出改進意見,群策群力共同提高。
每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié),中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié),聽課要認真,有記錄,有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課,中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分,弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。)。
學科組教研每月一次,每次教研時間兩節(jié)課,每次有專題,有專人講解。內容具體、循序漸進,有學術研討價值,對教學有指導意義。如:《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結》《談談我成功的板書》《精彩的導課技術》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內容建議:1.研讀課標2.專題研討3、解決教學中存在的問題。
要求:每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學科的博客,同時署上作者姓名。
(每次發(fā)言教師計3----5分,每次記錄計1分)由學科組長負責。
5、備課組集體教研。
備課組教研每周兩次,每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)。
要求:備課組長每周有教研計劃,每次教研內容明確,安排具體,組織到位,效果顯著,能真正起到“提高課堂效率,減輕學生負擔”的作用。
內容:
(1)安排本周教學內容,每次由一位教師主備一課,統(tǒng)一本課教學目標,教學重難點,共同優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié),找出解決重難點的最好辦法,突出重點,突破難點。優(yōu)化教案、學案、課件,并整理、存檔。
(2)統(tǒng)一選題、組題,明確每道習題的訓練重點,練習題的設計有梯度,有針對性,對重難點習題須根據(jù)學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求:每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案,及相應的課件,和三天的練習設計。
每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選,單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
(3)隨時教研。
同年級同科教師每天一交流,時間10---15分鐘,明確當天講課內容,重點難點,隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學科的課時特點合理安排。
(教研要求:做到進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、習題統(tǒng)一,每次教研完后交教研記錄及相關資料給本年級組教導員,每交一次計1-----3分)。
6、教案學案書寫。
各備課組學案統(tǒng)一,每位教師有自己簡要的教案,教案要注意以學生為主體,站在教師的角度,考慮好針對不同學情所采用的教學方法,要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設計”“教后反思”。(每一課時教案、學案計一分,對教案的頁數(shù)也做登記,作為同科教師比較的參照,對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎上相應扣3---5分,每半月檢查一次)。
7、作業(yè)檢查。
各科均準備作業(yè)本,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語,尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育,并標明批改日期,要求主科每月每個班至少批六次,副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質量等級每批改一次計1---3分,每半月檢查一次)。
8、學習筆記。
希望各位老師有時間多學習,多摘抄,積累教書育人經驗材料,提高自身素質,要求每月至少摘抄筆記8頁,字跡認真整齊,內容實用。(符合要求每頁計1-----3分,每半月檢查一次。)。
9、教學心得。
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學實錄(設計)或教后記、教學隨筆等。做用心的教師,及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法,以及生活感悟、讀書心得等方面的內容,鼓勵在校刊或其他刊物發(fā)表,也可在教研時間相互交流,取長補短。(每月一總結,根據(jù)內容、質量每篇計3----5分,在校刊發(fā)表計8分,在省級刊物發(fā)表計10分,在國家級刊物發(fā)表計15分。)。
10、教師基本功大賽。
四月份組織教師基本功大賽,督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話,并具備一定的演講能力。
一位教育家說過:“教育是一門科學,科學的價值在于求真;教育是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新?!毕M魑唤M長認真負責,合理安排,創(chuàng)新形式,根據(jù)本學科特點,扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動,“相同的時間比投入,相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率的作用,讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏!
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數(shù)學教研的活動計劃篇十七
一、指導思想:
以學校教導處工作計劃為指導,以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學?!敖萄杏栆惑w化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平,全面提升教學質量。
二、具體工作。
(一)加強學習,努力提高教學理論水平。
組織老師認真學習各類教育刊物中有關數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關的文章,深入領會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎。
2、上課:努力提高教學藝術,做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設。
教研組活動定時、定點、定主題內容。保證活動時間,充實活動內容,教研組活動應以課改的精神為指導,加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
三、本組研究課題:
《有效課堂練習設計》。
數(shù)學教研的活動計劃篇十八
現(xiàn)根據(jù)州溫市和學校的計劃安排,特制定本學期的教研組工作計劃如下:。
一、指導思想。
以“全面提高教育教學質量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“掌握學情,以學定教變革實驗項目”,探索學為中心常態(tài)課堂教學,探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學組圍繞本學科“課堂翻轉”的主題,結合課堂教學實際,教師結合課堂變革研究學生、研究教材、研磨教學,研究基于“學為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學案例,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學生,提高數(shù)學組教師的課堂教學水平。
二、工作重點。
1、教學工作重點:推進翻轉課堂實效,真正起到為教學服務的作用。
本學期關注重點如下:本學期關注重點如下:。
1、學生自主合作探究的學習習慣和能力培養(yǎng)。
2、不同程度的學生要都能夠找到自己學習的基點,在自己原有程度上有大效益進步。
3、關注學生數(shù)學學習興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質高效的新課堂的做法,作為一種風格和內涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。
預習任務:導學案設計很關鍵,要結合平臺,給學生自學流程,多方位指導,如帶解說的預學案。微視頻內容的設計要精心準備,對學生要有吸引力。要在微視頻的設計制作中關注到學生的接受力,要對學生有吸引力,例如;對學生的指導語音是“一對一”式的親切交流式。
備課分工合作:明確組內任務,做好分工合作,能有針對性準備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學內容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預習課類別的變化,如:哪那些內容適合課內直接預習,哪些適合課外直接預習,又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。
培優(yōu)轉差工作:做到課堂有序、校本學習興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。
互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,中心發(fā)言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。有計劃地開展市級初中相關活動,促進初中各學科有效學習課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設的契機,快速提高學校的課改經驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質資源,系統(tǒng)設計活動,并有序地開展。
全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉課堂”實踐研究案例集及示范課。
預期成果:。
1、翻轉課堂幫助繁忙的學生。
2、翻轉課堂幫助學習有困難的學生。
3、翻轉課堂增加課堂互動。
4、翻轉課堂讓教師更了解學生。
5、翻轉課堂實現(xiàn)學生個性化學習。
1、翻轉教學策劃、實施、范式總結,推廣。
2、整理各類案例,用更為經濟的富有活力的簡便方式,使翻轉課堂教學目標的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學素材的簡練選擇、教學流程的簡約創(chuàng)設、教學結構的簡妙安排。
3、自主學習的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學教師”帶回家,二中學生擁有了一個個體化的數(shù)學學習環(huán)境。
4、成果的簡潔表現(xiàn)形式:分享自學收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學思維-----并當堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。
5、高效教學品質的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。
使翻轉課堂下的數(shù)學老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學老師。
州溫市第二中學“翻轉課堂”推進活動記錄表。
七、八、九年級數(shù)學組備課組兩周兩課安排表。
2.繼續(xù)探索符合素質教育的教學評價,促進學生全面發(fā)展。
兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節(jié)課開課研究,盡心精心設計每一節(jié)的翻轉課堂,體現(xiàn)學生主體地位、教師精講不超過15分鐘,充分做好課前的組內研討課后的課堂總結,并將收獲和教學反思和片段,以文字的形式總結,形成組內大家的共識。每兩周一活動,活動有內容、有效果。雙周教研活動,使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強教研效益。
課題申報與研究:以“翻轉課堂”為抓手,在一定得經驗基礎上,以課題的形式形成常規(guī)的嚴謹?shù)难芯苛晳T,并形成成果總結,完善網絡課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結合教研組工作達標活動組織校本研修課題申報、培訓。進一步發(fā)揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。
示范研討課:組內名師三壇骨干教師開好翻轉課堂示范課和初三的高質復習課,并為組內的翻轉課堂研究做好引領,為初三的素質優(yōu)生和學困生的輔導做好引領。、加強備課組教研活動,強化教研功能。立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。加強資料建設,資源共享領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。