歷史總結(jié)是了解過去經(jīng)驗的重要途徑，可以讓我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。寫作時，我們要注重細節(jié)的描述，使文章更加生動有趣。在下面的范文中，你可能會找到一些啟示和思考的點，希望對你寫好一篇總結(jié)有所幫助。
以思考為話題的初中篇一
在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時，都應(yīng)該要換位思考一下，這樣做是否正確。
沒有吧，不然，就不會去做出這些事了!在我最近學到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會想得到一點點來自別人真誠的幫助的'。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。
在我們的現(xiàn)實生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問題。例如一些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會怎么樣?還有，我們每個人都不會是完美的，在社會上總會存在著一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會去厭棄他們，排斥他們，那么請問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會有何感受。
總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。
以思考為話題的初中篇二
在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時，都應(yīng)該要換位思考一下，這樣做是否正確。
沒有吧，不然，就不會去做出這些事了!在我最近學到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會想得到一點點來自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。
在我們的現(xiàn)實生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問題。例如一些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會怎么樣?還有，我們每個人都不會是完美的，在社會上總會存在著一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會去厭棄他們，排斥他們，那么請問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會有何感受。
總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。
是的，成功并沒有不公，試問，成功如果不公，那么為什么我們每一個人都成功過呢?而且很多成功的事情都是一樣的呢?你是否已經(jīng)無言以對了呢?是的，我們可以得出一個確切的答案，成功是公平的，并沒有半點的不公!
是的，成功之路是并不漫長的，因為成功就在我們每一個人很近的地方，所以我們才可以一次又一次不斷的取得成功，如果你說成功的路很漫長，那么為什么你可以成功呢?如果你說成功的路很漫長，那么為什么你可以那么快的取得成功呢?如果你說成功的路很漫長，那么為什么你可以在這之前就成功了不知道多少次了呢所以，我們不應(yīng)該有理由來說成功之路很遙遠，反之，我們應(yīng)該說成功近在眼前!
愛思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會。因為他們能從多個角度看待事物，從而考慮問題更加全面，做起事來，方向也更明確。而忽略思考的人，對待事物總是很隨意，容易受習慣和個人性格趨向的影響，不能進行正確的判斷。導(dǎo)致造成不必要的麻煩或損失。
總之，思考對每個人來說，都在其人生道路上起著關(guān)鍵作用。它甚至影響到你的前途和命運。它是成功者必備的"武器"，是失敗者不能成功的原因。
只有懂得思考，才能在原來的基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。假如你的思想永遠停留在一個階段，那么，你生命只不過在無休止的重復(fù)某個過程。完全沒有必要把它繼續(xù)下去。
曾經(jīng)有這樣一件小事--比爾?蓋茨在很小的時候，總喜歡把自己關(guān)在房間里，長時間不出來。于是，他的母親問他："比爾，你為什么總喜歡一個人呆在房間里?"比爾?蓋茨回答道："我在思考，難道你們不思考嗎?"雖然不能說比爾?蓋茨的成功完全是因為他勤于思考，但在他具備實力的同時，若從不思考，也不會有今天的微軟公司。
再有，近代文學大豪魯迅先生，被公認為是最有"深度"的作家。倒不是因為他那撇濃密的"一"字胡，而是因為他善于思考。魯迅寫作的素材，大多由他的幻想演變而來，而幻想，則是一種更高境界的，脫俗的思考。他在尋找靈感的時候，總喜歡點燃一只煙，在煙霧中捕捉情節(jié)。這一點，倒是跟柯楠?道爾小說中的福爾摩斯很像，不同的是福爾摩斯是在尋找兇手。
其實，人和動物的根本區(qū)別，就在與人會思考。所以，人們才能不斷改變自己的生活、環(huán)境和地位。沒有思考，就不會有探求新事物的欲望，就不會有發(fā)明創(chuàng)造，就不會有人類的演變和時代的進步。
以思考為話題的初中篇三
最近，我養(yǎng)了許多的蠶，昨天剛剛放入鞋盒中，正當我今日興高采烈地去采桑葉，又蹦蹦跳跳地回來時發(fā)現(xiàn)：我竟然把鞋盒蓋上了，并且沒有剪一個口子。我的心瞬間涼了一大半，但還是打開了盒子，眼前的一幕讓我震驚了：雖然四十多條中死了一大半，但還有十幾只在蠕動。我看著蠶，初步理解了生命的含義：雖然生命很短暫，但一定要活出價值、活出意義。
我們家的附近有一條狗，一次車禍中，它的一條腿斷了。可它并沒有對生活喪失信心，還是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在曾經(jīng)那片區(qū)域覓食，以前那些經(jīng)常跟它玩的孩子見它走路都很勉強，也都不來找它了，但我還是看見它一如既往快樂地生活著。每天的黃昏時分，我看著那條快樂的小狗總是托著下巴思考著。這讓我再一次理解了生命：即使生活不給你好臉色看，你也要微笑著走完。
動物如此，世上的名人更是讓我懂得了珍惜生命的可貴。海倫·凱勒原本也是個健康可愛的女孩。可是一場突如其來的高燒引起的并發(fā)癥奪走了她的視力和聽力。但海倫·凱勒并沒有失去信心，在老師的關(guān)愛下，完成了大學學業(yè)，還不可思議地獲得了哈佛大學的榮譽學位。這讓我不禁陷入深深的思考：如果是我在生活中，遇到了這么大的困難，我會怎么做呢？在以前，可能我會用著各種借口去逃避。而現(xiàn)在，我懂得了生命的可貴，我想我一定會勇敢、堅強地面對生命中的挫折?？赡苓@就是生命的意義吧！
生命是多么的短暫、多么的美好，我們一定要好好珍惜，向海倫·凱勒學習，永遠不要輕易放棄。
以思考為話題的初中篇四
成長，就像是透過玻璃杯看世界。
一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿好奇，觸碰、撫摸，帶著思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。
我一向不大擅長數(shù)學，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至于每次數(shù)學考試都不能取得令人滿意的成績。直到有一次，試卷的難度加大，前面好幾題都不會寫，緊張的感覺從心底傳來，我著實為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最后一題。
也許是迫于前幾題的壓力吧，抑或是最后一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開始靜靜地思考著。如往常一樣，我將題目仔細瀏覽了一遍，結(jié)果還是沒有找到頭緒。
不一會兒，我心里慌了，背后不禁打了個寒顫，手不自覺地握成一團。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的空氣不斷向這邊擠壓著，突然感覺連握筆也有些無力。
我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心里就越亂。教室里十分安靜，我能聽見鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動聲。我抬頭看了看時間，只有十分鐘了！
我深吸一口氣，用力掐著自己，當絲絲痛覺從手臂上傳來時，才緩緩清醒過來，我沉下心，思考著。
一分鐘……兩分鐘……。
我頓時松了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺天是那么藍，云是那么白。
是啊，成長的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉淀，沉淀過后便是成長。
以思考為話題的初中篇五
隨著人工智能的逐步發(fā)展，已將其從實驗室滲入日常生活，它們以高昂的價格服務(wù)著人類，它體貼細致入微，上得了廳堂，下得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，堪稱21世紀最佳伙伴。但同時它的存在也使人深省。
蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考。這理所當然。并不是因為人類與有智計算機間的關(guān)系已經(jīng)找到平衡點，不畏懼出現(xiàn)《機械公敵》中的場面。而是至少在庫克本人的有生之年，是不會見到計算機擁有人類的思考能力的。要知道人類本身的出現(xiàn)就是一個奇跡，好比一個在原始荒島上的土著，撿到了一塊構(gòu)造精細的電子表。那人類又有什么能力再去創(chuàng)造一個新的“自己”?要是可是，人類豈非成了另一個上帝?即使人工智能使得計算機的運行方式極度趨近與人類的思考方式也是無用的，似我者死，學我者生。要說計算機處理事件的能力，的確有勝過常人之處，但它的處理模式都來源于千千萬萬人類行為，它只是在用經(jīng)驗來處理，并非是思考之后的產(chǎn)物。
如果奇跡再次發(fā)生在這個星球上，智能計算機得以像人類一樣思考，也不足為懼，要么在雙方實力均等的情況下，和平共處，共同瓜分資源，要么為王或是為奴。當人類驅(qū)除蒙昧，得以思考時，就會要求人權(quán)。但往往在手無寸鐵的情況下，只能被鎮(zhèn)壓至死。那么當計算機能夠思考，卻沒有與其相匹配的武力時，想來不會有什么當家作主的時候。
庫克還擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。這里的“計算機”應(yīng)該指的是“極端理智”，也就是無智了。但人類是不可能做出這樣的行為的。無論是孟子的性善論，還是荀子的性惡論，無疑都向我們證明人本有性。人類之所以被稱之為“人類”，因為人類能夠思考。也許有人會說動物也是會思考的，這幫助它們生存，但那只是獸性，是生而得之的本能。人是一棵會思想的蘆葦，沒有了思想，蘆葦也只是蘆葦。
在現(xiàn)今社會上，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜之舉不在少數(shù)。但這并非是人類失去了價值觀和同情心。我們不會知道一個搶劫犯是否在家中是個拳拳孝子，也無從得知走私犯家中是否有恩愛的妻子，他們終將受到法律的制裁。但不能說他們就失去了一切價值觀，他們?nèi)杂兴H所愛之人。當我們看到摔倒在地的老人不敢攙扶時，也并非是失去了同情心，而是人類趨利避害的本能使我們望而止步。
不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，因為它根本就不會思考：更不擔心人類像計算機一樣思考，因為人類只會人類式思考，假使不會，那就不是人類了。
以思考為話題的初中篇六
青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉(zhuǎn)折。我們曾經(jīng)或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風吹過，后面只留下塵土飛揚。我想留住青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春。有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。
作為一名即將升入初中學生的我們，應(yīng)該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應(yīng)該整天游手好閑，荒廢學業(yè)。我們要為自己確定人生的目標，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向。青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志;讓我們揚起青春的風帆，讓青春在這里飛揚，讓青春在這里啟航吧!
青春也并不是以憂傷為主旋律的歌，既然是雨季，那么，總會有雨過天晴的那一天?；蛟S青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的，時而憂傷、時而開心。然而，曲子仍然沒有譜完，它一直在無止境的望著前方，無止境的向前延伸，一直在延續(xù)著每一個躍動的音符。青春是我們的未來，是我們的希望，只有努力把握好它，才能不留下遺憾啊......
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。深遠遼闊，富于幻想。青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。
以思考為話題的初中篇七
日本作家山岡莊八曾在書中寫道：“絕對，只存在于觀念中?！笔篱g的各種事物看來一一相對，有絕對的差異，但其實事物間的關(guān)系并非絕對相反，而是辨證的。比如，失敗往往也是一種成功。
在今年的3月份，市里舉辦了一次物理競賽。通過校內(nèi)選拔的我開始雄心勃勃地準備預(yù)賽。聽說題目很難，于是我購買了相關(guān)書籍，每天花工夫研究。每天晚上，我書桌前的臺燈都會比平時多亮一兩個小時。而幾星期下來，我房里的電視機上則積了一層灰。這段時間里，我總會一做完作業(yè)，就伏在書桌上專心讀書做題，直到拖著疲憊的身體躺倒在床上。
我還特意搬出了我那個喜歡逍遙的外公做我的顧問。他當過物理老師，幫我解答了許多問題。
幾周后，我忐忑不安而又躊躇滿志地踏進考場，但考試結(jié)果似乎很有懸念。
于是，接下來的幾周里，我等待著消息。但沒有任何人通過任何渠道給我任何信息。我已經(jīng)料定自己失敗了。
我的心情很沉悶，很久都沒恢復(fù)過來。為了這場競賽我著實付出不少，預(yù)賽就被淘汰的確是個打擊。這個星期的物理課上，我沒有發(fā)過一句言。
一天，我木然地坐在教室里，可能是天要下雨，四周的空氣一點流動也沒有，令人胸口發(fā)悶，窗外被一層灰蒙蒙的濕氣籠罩著。這時我看到鄰排的女生在看一本物理競賽題，一額頭的汗。我過去告訴她做法，然后問她：“你過了預(yù)賽了?”“沒有”，她解嘲似地說，“我連學校選拔都沒進。”
不解的人變成了我，“那你看這書干嗎?”她抬頭道：“提高提高?！?BR> 她隨意的一句話，對于我倒象警句一樣。我該把心態(tài)放平，重新審視這件事。其實，淘汰并不意味著失敗。它也是一種成功。為了準備競賽，我刻苦努力地鉆研，學到了許多許多的新知，裨補了學習中的種種缺點漏洞，提高了自學的能力，甚至使我對物理的理解上了一層新臺階。我也完全可以把這次失敗看作一次自我反省砥礪的良機，它讓我看清了自己的水平，磨練了我。
這不也是成功嗎?
以思考為話題的初中篇八
有時候生活讓你不得不換換角色，你會體味出心的平和嗎？你會覺得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個正確客觀的認識，這樣你便會更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過程中的卓越和夢想，迎來一次又一次的輝煌。
學會換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實的一切都要學會適應(yīng)這樣你會天天快樂！
以思考為話題的初中篇九
陰雨一直延續(xù)到現(xiàn)在，天空由簡單的黑色和白色描繪出來，遠處的田野失去了它原有的色澤，時而的小雨使小溪泛起層層微波。
他是我從小到大的玩伴，每次，我總是和他一起上學，一起回家。即將迎來枯燥學習的焦慮與上學遲到的擔心交織在一起，我不得不去問一下。
剛走進他的房間，電視上耀眼的彩色就連閃了幾下。他看了我一眼，便知道我要問什么，說道：“我還沒吃飯?！鳖D時，房間里的空氣在此刻瞬間凝固了。
“我在家等你，去的時候就叫我?！蔽艺f道。
以前，他總是比我收拾得快，總是經(jīng)常等我。那時的我總是很著急，經(jīng)常埋怨母親，但現(xiàn)在，我似乎準備得太早了。
“嘀嗒”和風聲組成了今天的終結(jié)曲，天氣預(yù)報說今天一整天都是陰雨天。
天空更加昏暗了，我的心也更加焦慮和擔心起來。
再次走時他的房間，剛想問他，他的母親恰巧端著飯菜進來，對他說道：“你今天坐車去學校吧!”
后面?zhèn)鱽砹四ν熊囬_動的噪聲，他從我身邊擦過，他笑著、喊著。我笑著回應(yīng)著，使勁踏著自行車，奮起直追。望著漸行漸遠的身影，心中彌漫著失望和沮喪的情緒，還有一點點埋怨。
恍惚之間，他那甜美的笑聲和燦爛的笑容再次閃現(xiàn)在我腦海里。好像，這是一段模糊的記憶，以前也曾發(fā)生過這樣的事。同樣的路，同樣的人，同樣的天氣，同樣的自行車和摩托車，只是不同的位置，不同的角度和不同的想法。
那時候，父親也曾載著我經(jīng)過，我也曾那樣對他有過同樣的笑聲，同樣的笑容，他也是以微笑回報，并且也是使勁踏著自行車，奮起直追。
那時，他也和現(xiàn)在是一樣的想法吧!
只有經(jīng)歷真正相同的事，才可能會有真正相似的想法，但生活并不會有這么多的碰巧。
我想說：“生活教會了我換位思考。”
以思考為話題的初中篇十
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？人生就學會分享，在分享的同時感受那種歡樂，得到精神上的升華。
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹粕胶釉?，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活；分享是一種思想的.深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
以思考為話題的初中篇十一
小時候看過兩部動畫片給我留下深刻的印象，一部是《阿凡提的故事》一部是《聰明的一休》，一休和阿凡提都是智慧的化身，現(xiàn)在看來，許多聰明的智者都是善于思考的人，因為思考能使人產(chǎn)生智慧，也能使人使用智慧。
一休那個光光的頭頂打問號、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動作，那是什么動作，就是思考的動作。一休在遇到問題的時候首先想到的是思考，因為經(jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力，這真是一休的聰明之處。不管是一休還是阿凡提，他們都有善于思考的好習慣，他們呢遇到難題的時候總是會說：“明天吧，明天給你答復(fù)！”或者說：“給我?guī)滋鞎r間，我一定會找到辦法?！彼麄円獣r間干什么？就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習慣很值得我們學習。
當然了，要想像一休和阿凡提那樣聰明，我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法，就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的方法指導(dǎo)思考，那解決問題的效率會很低，甚至會南轅北轍，有的還會適得其反。比如我們有些同學解決同學之間的糾紛問題，因為缺乏正確的方法而做出了破壞友誼的事情，更有甚者會造成校園暴力事件。這都是因為思考問題不全面不正確導(dǎo)致的結(jié)果，所以聰明的智者總是思考問題很周到很全面。
真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個人，而是集體的利益社會的發(fā)展人類的進步?？v觀歷史，那些為人類做出巨大貢獻的偉人無一不是思考者，從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學社會主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到鄧小平提出“一國兩制”方針等等，他們都在為社會的進步人類的發(fā)展而深深地思考，因為思考地深刻所以思考地痛苦，因為思考本身就是件痛苦的事情，而正是因為他們經(jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進步。
想像一休那樣聰明嗎？那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習慣，并且將思考和學習結(jié)合起來，不斷學習不斷思考，因為思考就像潤滑油，你的腦子越用它就越靈活，你也就越來越聰明了！
以思考為話題的初中篇十二
在麗江散心的那段時日，總是喜于踏步在長滿青苔的石板上，靜賞眼前的小橋流水人家。
踏在腳下的青石板，被百年風雨打磨得光滑似玉，漫步于其上，一股靜謐油然而生，眼里眉間都是說不盡的享受。
那種存于眼里眉間的情，很普通，但卻尋回了一種似曾相識的感覺。
今時你腦血栓犯病后，總是會看到在家中躺在床躺著的你，一根拐杖倚在床頭默默無語，仿佛訴說著你過去七十多年的人生，難以想象這曾是一個頂天立地的男人，那種孤寂樣子一點都找不出來是那個在大院中為家人而意氣風發(fā)、精神奕奕、干勁十足的老頭。
記憶中的你總是那樣的護短、倔強、偏執(zhí)，但卻又上得廳堂下得廚房，讓鄰里佩服，我相信，就是眼里眉間的情鑄就這樣的你，這份情順著血脈贈予了我，使我也同你一樣。
此刻，我認為用蔡淳佳的`“眼里眉間”結(jié)尾再合適不過了：
人一別枯萎了花蕊
茶和飯減少了滋味
你放了太多愛在我眼里眉間
可以不用眺望天邊也能喜悅
以思考為話題的初中篇十三
來著塵世已經(jīng)十三個歲月流年，在這滄海桑田的短短十三個春秋中，我知曉了這世界究竟是有多么的復(fù)雜，而今天看著考場上這或許早已被文人墨客寫盡的話題，心中蕩起了絲絲漣漪。
曾天真的認為幸福一詞已經(jīng)離我遠去，或許只能待他日尋見了她時，才會感觸的到吧，現(xiàn)在看來這是多么的幼稚。
這人世紅塵又豈能永遠一帆風順？讓時間回到那段漆黑如墨的歲月，那是不堪回首的記憶，不說那身體被病魔肆虐，單是說精神上被學習所碾壓所帶來的惶恐，迷茫，無助，彷徨，就已經(jīng)擊垮了我那本就卑微的自信心，或許，這就是一蹶不振，這就是所謂抑郁吧。如果不是為了不浪費你們每年幾萬塊的學費，以及期待的眼神，我或許早就……對吧，我的母親。
可笑的是這天下或真如有一雙無形的手，將萬物的命運掌控，在這人生的深淵谷底，卻總給人希望與信念，當某個不該出現(xiàn)的眼淚滴在了我的世界，一切或已逆轉(zhuǎn)。
那個靈魂深處的仿佛昨日的雨夜，再次在腦海中呈現(xiàn)。一如既往的走向那個滿載絕望的診所，身體的傷痛甚都被靈魂的劇痛所遮掩。天空朦朧下起了幾點雨，可卻是咸的。
走過那個拐角，我的人生也走過了一個拐角，拐角的另一頭就是一個熟悉又陌生的身影，母親啊，我熟悉的是你是我的母親，而陌生卻是因為自從你的工作青云直上之后，就再也沒看見你對我露出如此真實的表情了，哪怕是哭泣。
我如曾經(jīng)幼稚的小孩已經(jīng)沖進你的懷中，這一剎那，仿佛跨越了時間的界限，空間的距離，回到了久違的昨日。您的淚水，流過我的臉頰，流進我的心中，母親啊，我心中的枷鎖被您的淚水鎖消融，我靈魂的癌癥被這幸福治愈。這一刻，我在心中吶喊：“我一定不會再讓我的母親為我擔心，為了哭泣?！边@是我的誓言。
這或許就是幸福的滋味，幸福的力量，這久違的幸福讓我的一切發(fā)生了蛻變，包括那虛無飄渺的命運！
幸福所帶來的不只是溫暖，不單是快樂，不僅是美好，他帶來的也是無盡的力量與信念，感受著久違的幸福，流著淚微笑的告別昨天。
以思考為話題的初中篇十四
每天都忠實的為老班的作業(yè)服務(wù)，只是做的時間和數(shù)量都比較準時。我是按質(zhì)量做的嗎？作業(yè)是邊跳舞邊寫的，有時候看不清自己，就被老師罰了。
每天都去上課，但是我聽課了嗎？我的腦子里仿佛蒙上了一層霧，聽不進去。我上課的精神經(jīng)常不在。因此，他受到了老師的懲罰。
當老師宣布下周要月考的時候，我就想著回家在電腦上查資料找點問題做做。但是一回到家，我所有的計劃都歸零了，我只想快點做完作業(yè)，然后去玩。戶外風景，游戲.一切都在吸引我，所以我自然會忘記我的復(fù)習。
我星期一去上學了。當老師宣布我將在星期二參加考試時，我感到晴天霹靂?！澳慊丶业臅r候做了什么？不是打算復(fù)習嗎？”后悔，自責，恐慌.
但是，世上沒有后悔藥，該來的還是要來。
沒想到被打死了，一天就改卷子了?？偟膩碚f，考的還不錯，不過其他同學都沒有發(fā)揮到正常水平也算幸運。但是我能每次都這么幸運嗎？在這個競爭激烈的班級里，也許是我努力的時候了。
上個月，我沒有好好學習。在接下來的日子里，我要耐心寫作業(yè)，上課認真聽講。
以思考為話題的初中篇十五
小時候看過兩部動畫片給我留下深刻的印象，一部是《阿凡提的故事》一部是《聰慧的一休》，一休和阿凡提都是智慧的化身，現(xiàn)在看來，許多聰慧的智者都是善于思考的人，因為思考能使人產(chǎn)生智慧，也能使人使用智慧。
一休那個光光的頭頂打問號、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動作，那是什么動作，就是思考的動作。一休在遇到問題的時候首先想到的是思考，因為經(jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力，這真是一休的聰慧之處。不管是一休還是阿凡提，他們都有善于思考的好習慣，他們呢遇到難題的.時候總是會說：“明天吧，明天給你答復(fù)!”或者說：“給我?guī)滋鞎r間，我一定會找到辦法?！彼麄円獣r間干什么?就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習慣很值得我們學習。
當然了，要想像一休和阿凡提那樣聰慧，我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法，就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的方法指導(dǎo)思考，那解決問題的效率會很低，甚至會南轅北轍，有的還會適得其反。比如我們有些同學解決同學之間的糾紛問題，因為缺乏正確的方法而做出了破壞友誼的事情，更有甚者會造成校園暴力事件。這都是因為思考問題不全面不正確導(dǎo)致的結(jié)果，所以聰慧的智者總是思考問題很周到很全面。
真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個人，而是集體的利益社會的發(fā)展人類的進步?？v觀歷史，那些為人類做出巨大貢獻的偉人無一不是思考者，從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學社會主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到“一國兩制”方針等等，他們都在為社會的進步人類的發(fā)展而深深地思考，因為思考地深刻所以思考地痛苦，因為思考本身就是件痛苦的事情，而正是因為他們經(jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進步。
想像一休那樣聰慧嗎?那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習慣，并且將思考和學習結(jié)合起來，不斷學習不斷思考，因為思考就像潤滑油，你的腦子越用它就越靈活，你也就越來越聰慧了!
以思考為話題的初中篇十六
人生要適時轉(zhuǎn)換角度人生是一次長途跋涉,旅途中有無數(shù)的曲折和險阻,只想走直路的人,不會轉(zhuǎn)換角度,改變方向的人,難以登上人生的至高點,因此,適時的轉(zhuǎn)換人生的角度,實為人生之必要,亦乃人生之智慧.轉(zhuǎn)換角度說起來容易,只不過是一個簡單的轉(zhuǎn)體動作,若是說要轉(zhuǎn)換人生的角度,那就不是很容易的事了,它不僅僅是身體方位的改變,不只是空間,時間的轉(zhuǎn)換,更加重要的是人的`思想觀念的轉(zhuǎn)換和思維方式的轉(zhuǎn)換.李維斯成功秘訣在那里?就是適時的轉(zhuǎn)換人生的角度,他就是憑這樣的高招,走出了一條許多人想不到,走不通的路,他就是憑這樣的高招,走到了人生的至高點.換個角度看人生是一種明智的選擇.當你面對缺憾心中愁苦時,就邁動智慧的雙腳走一走,換個角度,也許就“柳暗花明又一村”.
個角度看人生是勇氣的象征.有人擔心,換個角度是否依然前路茫茫.但韶華易逝,時不我待.人生道路千萬條,總有一條適合自己.有勇氣換個角度,就多一份成功的機會.有位哲人說過：“沒有缺憾的人生是最大的缺憾.”既然如是,我們勿需猶豫,在人生的道路上遇上缺憾時,就換個角度試試,帶著一份快樂的心情和感恩的心態(tài),還有頑強的毅力和成功的決心去努力拼搏,一定會描繪出美麗多彩的人生畫卷.是啊,任何事物都有不同的角度.換個角度（從積極的角度）去思考問題,也許會得到完全不同的結(jié)果,使自己忘卻煩惱,得到許多的快樂.
在我們的生活中,難免會和同學,朋友發(fā)生些小摩擦.不要總認為那是別人的錯,與自己無關(guān),試著去換個角度來思考,在某些地方,也許,自己也有責任.主動與他們交流,溝通.不免多去承擔一些過錯,這樣你才能廣交朋友,受到大家的喜歡.
在我們的學習中,也不免遇到挫折,失敗.但我們不能灰心,不要認為是上帝在折磨我們.為什么不換個角度來思考一下呢?也許是它在考驗我們的堅貞,幫助我們盡早地適應(yīng)學習環(huán)境,盡早地成熟起來.
在我們的工作中,不要總認為別人比自己強,自己一無是處.而要慢慢地學會去欣賞自己,積極地去和他人配合,同時也展現(xiàn)出自我的風采.換一個角度去思考：在某些方面,自己也是很棒的.
多去嘗試換個角度思考吧,你一定會忘記憂愁,相信快樂定會與你相伴.
以思考為話題的初中篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
可不必擔心人工智能讓計算機像人類一樣思考，因為這是科技進步所帶來的必要結(jié)果，也是一個未來的發(fā)展趨勢，但若人類像計算機一樣思考，那么不僅會機械化地面對所有問題，毫無人類的靈動與活力，更甚還會失去價值觀和同情心，使社會中只剩冰冷的“機器”。
在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，越來越多人都已離不開計算機，那是因為它所有的便利、快速等特點是人類所無法做到的，自然而然，人類對計算機就產(chǎn)生了跟多的好奇心，也就愈深入的研究，才誕生了所謂的“人工智能”，說到底還是人類的創(chuàng)造，那帶有人的特性也不足為奇。
但如果我們被我們自己研制出來的“機器”所擺布，以它的方式去思考一切問題，那么這就枉為人也。“機器”沒有感情，只會千篇一律地解決處理所有問題，不失公正又毫無偏頗，一切都由程序編成，它沒有自己的想法，因為它所說的所做的都是人類輸入的指令。但人類不同，我們的想法思考與生俱來，不需要任何外物輔助，以此來控制我們的大腦、四肢。若是人類像計算機一樣思考，那么我們判斷事物就只有對錯，看待他人就只有好壞，做事只有一個選擇——執(zhí)行指令，這導(dǎo)致的后果是人類失去了其價值取向、失去了感情，所謂認親事故，無非就是人類的觀念所存在的差距。
好比說，人的心情會隨著周遭事物的改變而產(chǎn)生細微的變化，而這種不明顯不外露的變化使身邊人有一定的覺察，這并不需要與人交流或傾訴，這是人與人之間存在的心靈上的溝通，如果人類只像計算機一樣思考，那必然不會對此感到任何不妥。這種失去了情感、只憑固定的程序和固有的模式行事的“機器”自然不會去思考身邊那些情感上的細節(jié)差異。
人工智能的出現(xiàn)僅僅是讓計算機更富生動性，并不代表人類像計算機一樣思考能讓世界更美好，這之間還差了一份最重要的，也是最值得我們珍惜的——“感情”。作為人去思考，才是人類的本質(zhì)與職責。
以思考為話題的初中篇十八
亦如窗外的陰雨，大朵大朵的烏云籠在我的心間，嘆著人世無常。
“姐姐，陪我玩玩嘛！”雪兒——我的妹妹，跳到我的面前撒嬌道。于是我被迫幫她搭建小窩。無外乎就是鋪一張?zhí)鹤樱谥車腰c東西做墻，再打把傘做屋頂，順帶扔點裝飾而已。真是幼稚到了極點！
我復(fù)又捧起一本傷春悲秋的書來，稍讀了幾頁，耳邊便響起一聲稚嫩：“姐姐，歡迎來到貝貝國?！蔽逸p抬雙眸，只見剛剛凌亂的小地方已經(jīng)換了副模樣。她趴在一只肥肥的圓眼睛熊娃娃上和熊娃娃一起咧開一朵憨憨的笑：“我是貝貝雪，那里有我們的后花園，這里是活動的地方，傘下是睡覺的地方……”
看著她胖嘟嘟的小手朝周圍一指一點的天真樣兒，我噗嗤地笑了出來：“那么小的傘怎么容得下我們兩個人？”她偏著頭想想說：“貝貝雪有魔法啊。要不要不，我抱著姐姐，這樣姐姐就淋不到了?！?BR> 我愣了一下，她還不明白風雨不好躲躲不了，但她說，她幫我擋。心中想有塊糖被她的小手的溫熱捂得化開來。
她蹬蹬地跑過來，扯住我的衣角，把我拉進“貝貝國”?！柏愗悋焙苷?。坐下后只能容下我們兩。她撲在我身上，兩只小手捂在我的臉上。莫不是她會很戲劇化的撫平我的眉？正想著，哪料臉上一痛，就見她一臉興致盎然地揉捏著我的臉，一會又用指腹戳戳我的臉，一會又好奇的翻開我的眼皮，繼而又拍拍我的嘴，玩得不亦樂乎，還＂咯咯咯＂地笑了起來。我哭笑不得地聽到她呢喃了一句：“姐姐的臉真好玩。”
“哦？在雪兒眼里什么是有趣好玩的呢？”我突然問道。她咂巴咂巴小嘴：“吃東西，看巧虎，玩姐姐的臉，搭小屋……都好玩都有趣！有好多好多好玩的事啊?！?BR> 不知何時，窗外的雨停了，聽得幾聲涓涓的鳥鳴，飄來一絲絲青草的芳香。而身邊的小東西對我說：有好多好多好玩的事啊。
我一下子笑開來，世上哪有那么多糾結(jié)于悲傷，只要你愿意，隨時都可以把自己浸在幸福的海洋里。
他問我為什么笑得這么開心，我上揚著語氣道：＂因為有好多好多好玩的事?。。⒁驗槟銕砹诵腋５奈兜馈?BR> 以思考為話題的初中篇十九
這個暑假給我留下深刻印象的是舟曲泥石流災(zāi)害，它給整個暑假生活蒙上了陰影，尤其是每日新聞報道，所以它成為我暑假生活中最重要的事情！
8月11日，甘肅發(fā)生了一場可怕的泥石流。這一幕令人震驚：
那天晚上，我和父母在甘肅舟曲的電視上看到了一場泥石流。山川融化后，許多石頭和泥土順著雪水流下，把道路沖刷成一條河，淹沒了房子。
災(zāi)難發(fā)生后，一些幸存的父母在尋找自己的孩子，而一些孩子也在尋找自己的父母。眼前出現(xiàn)了這幅動人的畫面：是汶川地震，讓我想起了一首詩：“碧海本是海鷗的天堂，但巡邏的軍艦和水雷卻成了不速之客。為什么？這首詩的`名字叫《和我們一樣享受春天》，描寫了很多災(zāi)難。區(qū)別在于一個是人性化戰(zhàn)爭，一個是自然災(zāi)害。
所以，看到這樣一張悲壯的臉，我們要明白，天災(zāi)無情，人禍深情。我們再也不能靠自己的雙手制造災(zāi)難了。我們應(yīng)該用自己的雙手來解決災(zāi)難帶來的不幸，讓人類生活在一個和諧的環(huán)境中。
看了電視傳來的信息，深感以后千萬不要破壞環(huán)境，那樣只會造成更多的自然災(zāi)害。近年來，汶川、玉樹等地發(fā)生了許多災(zāi)難，所以我們必須保護環(huán)境，創(chuàng)造一個美麗和諧的家園！
以思考為話題的初中篇二十
周一“丁”開始上課，老師快步走進教室宣布：“今天班會，請同學們選一個勞動委員。同學們都沉默了，你看看我，我看看你。沒有一個學生知道選擇誰。有同學在悄悄討論；有的同學在認真思考；其他同學絞盡腦汁也不知道選誰。大家都很緊張。突然，我站起來說：“老師，我可以自己選嗎？”“老師說：“好吧，說說你為什么想當勞動專員？”我回答說：“我和李曉慶是好朋友，李曉慶是二（3）班的勞動專員。我要像她一樣熱愛勞動，關(guān)心集體，帶領(lǐng)同學打掃教室，打掃區(qū)域！爭取被評為文明班，爭取在學校被評為好班。我希望學生們將來支持我的工作，我會做好我的工作。”這時，整個教室響起熱烈的掌聲。
看到同學們的笑臉我好開心！
以思考為話題的初中篇一
在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時，都應(yīng)該要換位思考一下，這樣做是否正確。
沒有吧，不然，就不會去做出這些事了!在我最近學到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會想得到一點點來自別人真誠的幫助的'。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。
在我們的現(xiàn)實生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問題。例如一些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會怎么樣?還有，我們每個人都不會是完美的，在社會上總會存在著一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會去厭棄他們，排斥他們，那么請問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會有何感受。
總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。
以思考為話題的初中篇二
在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解;多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時，都應(yīng)該要換位思考一下，這樣做是否正確。
沒有吧，不然，就不會去做出這些事了!在我最近學到的一篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是一個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會想得到一點點來自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。
在我們的現(xiàn)實生活中，還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問題。例如一些賣家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會怎么樣?還有，我們每個人都不會是完美的，在社會上總會存在著一些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會去厭棄他們，排斥他們，那么請問，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會有何感受。
總之，一句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。
是的，成功并沒有不公，試問，成功如果不公，那么為什么我們每一個人都成功過呢?而且很多成功的事情都是一樣的呢?你是否已經(jīng)無言以對了呢?是的，我們可以得出一個確切的答案，成功是公平的，并沒有半點的不公!
是的，成功之路是并不漫長的，因為成功就在我們每一個人很近的地方，所以我們才可以一次又一次不斷的取得成功，如果你說成功的路很漫長，那么為什么你可以成功呢?如果你說成功的路很漫長，那么為什么你可以那么快的取得成功呢?如果你說成功的路很漫長，那么為什么你可以在這之前就成功了不知道多少次了呢所以，我們不應(yīng)該有理由來說成功之路很遙遠，反之，我們應(yīng)該說成功近在眼前!
愛思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會。因為他們能從多個角度看待事物，從而考慮問題更加全面，做起事來，方向也更明確。而忽略思考的人，對待事物總是很隨意，容易受習慣和個人性格趨向的影響，不能進行正確的判斷。導(dǎo)致造成不必要的麻煩或損失。
總之，思考對每個人來說，都在其人生道路上起著關(guān)鍵作用。它甚至影響到你的前途和命運。它是成功者必備的"武器"，是失敗者不能成功的原因。
只有懂得思考，才能在原來的基礎(chǔ)上得到提升和發(fā)展。假如你的思想永遠停留在一個階段，那么，你生命只不過在無休止的重復(fù)某個過程。完全沒有必要把它繼續(xù)下去。
曾經(jīng)有這樣一件小事--比爾?蓋茨在很小的時候，總喜歡把自己關(guān)在房間里，長時間不出來。于是，他的母親問他："比爾，你為什么總喜歡一個人呆在房間里?"比爾?蓋茨回答道："我在思考，難道你們不思考嗎?"雖然不能說比爾?蓋茨的成功完全是因為他勤于思考，但在他具備實力的同時，若從不思考，也不會有今天的微軟公司。
再有，近代文學大豪魯迅先生，被公認為是最有"深度"的作家。倒不是因為他那撇濃密的"一"字胡，而是因為他善于思考。魯迅寫作的素材，大多由他的幻想演變而來，而幻想，則是一種更高境界的，脫俗的思考。他在尋找靈感的時候，總喜歡點燃一只煙，在煙霧中捕捉情節(jié)。這一點，倒是跟柯楠?道爾小說中的福爾摩斯很像，不同的是福爾摩斯是在尋找兇手。
其實，人和動物的根本區(qū)別，就在與人會思考。所以，人們才能不斷改變自己的生活、環(huán)境和地位。沒有思考，就不會有探求新事物的欲望，就不會有發(fā)明創(chuàng)造，就不會有人類的演變和時代的進步。
以思考為話題的初中篇三
最近，我養(yǎng)了許多的蠶，昨天剛剛放入鞋盒中，正當我今日興高采烈地去采桑葉，又蹦蹦跳跳地回來時發(fā)現(xiàn)：我竟然把鞋盒蓋上了，并且沒有剪一個口子。我的心瞬間涼了一大半，但還是打開了盒子，眼前的一幕讓我震驚了：雖然四十多條中死了一大半，但還有十幾只在蠕動。我看著蠶，初步理解了生命的含義：雖然生命很短暫，但一定要活出價值、活出意義。
我們家的附近有一條狗，一次車禍中，它的一條腿斷了。可它并沒有對生活喪失信心，還是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在曾經(jīng)那片區(qū)域覓食，以前那些經(jīng)常跟它玩的孩子見它走路都很勉強，也都不來找它了，但我還是看見它一如既往快樂地生活著。每天的黃昏時分，我看著那條快樂的小狗總是托著下巴思考著。這讓我再一次理解了生命：即使生活不給你好臉色看，你也要微笑著走完。
動物如此，世上的名人更是讓我懂得了珍惜生命的可貴。海倫·凱勒原本也是個健康可愛的女孩。可是一場突如其來的高燒引起的并發(fā)癥奪走了她的視力和聽力。但海倫·凱勒并沒有失去信心，在老師的關(guān)愛下，完成了大學學業(yè)，還不可思議地獲得了哈佛大學的榮譽學位。這讓我不禁陷入深深的思考：如果是我在生活中，遇到了這么大的困難，我會怎么做呢？在以前，可能我會用著各種借口去逃避。而現(xiàn)在，我懂得了生命的可貴，我想我一定會勇敢、堅強地面對生命中的挫折?？赡苓@就是生命的意義吧！
生命是多么的短暫、多么的美好，我們一定要好好珍惜，向海倫·凱勒學習，永遠不要輕易放棄。
以思考為話題的初中篇四
成長，就像是透過玻璃杯看世界。
一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿好奇，觸碰、撫摸，帶著思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。
我一向不大擅長數(shù)學，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至于每次數(shù)學考試都不能取得令人滿意的成績。直到有一次，試卷的難度加大，前面好幾題都不會寫，緊張的感覺從心底傳來，我著實為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最后一題。
也許是迫于前幾題的壓力吧，抑或是最后一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開始靜靜地思考著。如往常一樣，我將題目仔細瀏覽了一遍，結(jié)果還是沒有找到頭緒。
不一會兒，我心里慌了，背后不禁打了個寒顫，手不自覺地握成一團。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的空氣不斷向這邊擠壓著，突然感覺連握筆也有些無力。
我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心里就越亂。教室里十分安靜，我能聽見鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動聲。我抬頭看了看時間，只有十分鐘了！
我深吸一口氣，用力掐著自己，當絲絲痛覺從手臂上傳來時，才緩緩清醒過來，我沉下心，思考著。
一分鐘……兩分鐘……。
我頓時松了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺天是那么藍，云是那么白。
是啊，成長的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉淀，沉淀過后便是成長。
以思考為話題的初中篇五
隨著人工智能的逐步發(fā)展，已將其從實驗室滲入日常生活，它們以高昂的價格服務(wù)著人類，它體貼細致入微，上得了廳堂，下得了廚房，寫得了代碼，查得出異常，堪稱21世紀最佳伙伴。但同時它的存在也使人深省。
蘋果公司總裁庫克認為，他不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考。這理所當然。并不是因為人類與有智計算機間的關(guān)系已經(jīng)找到平衡點，不畏懼出現(xiàn)《機械公敵》中的場面。而是至少在庫克本人的有生之年，是不會見到計算機擁有人類的思考能力的。要知道人類本身的出現(xiàn)就是一個奇跡，好比一個在原始荒島上的土著，撿到了一塊構(gòu)造精細的電子表。那人類又有什么能力再去創(chuàng)造一個新的“自己”?要是可是，人類豈非成了另一個上帝?即使人工智能使得計算機的運行方式極度趨近與人類的思考方式也是無用的，似我者死，學我者生。要說計算機處理事件的能力，的確有勝過常人之處，但它的處理模式都來源于千千萬萬人類行為，它只是在用經(jīng)驗來處理，并非是思考之后的產(chǎn)物。
如果奇跡再次發(fā)生在這個星球上，智能計算機得以像人類一樣思考，也不足為懼，要么在雙方實力均等的情況下，和平共處，共同瓜分資源，要么為王或是為奴。當人類驅(qū)除蒙昧，得以思考時，就會要求人權(quán)。但往往在手無寸鐵的情況下，只能被鎮(zhèn)壓至死。那么當計算機能夠思考，卻沒有與其相匹配的武力時，想來不會有什么當家作主的時候。
庫克還擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。這里的“計算機”應(yīng)該指的是“極端理智”，也就是無智了。但人類是不可能做出這樣的行為的。無論是孟子的性善論，還是荀子的性惡論，無疑都向我們證明人本有性。人類之所以被稱之為“人類”，因為人類能夠思考。也許有人會說動物也是會思考的，這幫助它們生存，但那只是獸性，是生而得之的本能。人是一棵會思想的蘆葦，沒有了思想，蘆葦也只是蘆葦。
在現(xiàn)今社會上，各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜之舉不在少數(shù)。但這并非是人類失去了價值觀和同情心。我們不會知道一個搶劫犯是否在家中是個拳拳孝子，也無從得知走私犯家中是否有恩愛的妻子，他們終將受到法律的制裁。但不能說他們就失去了一切價值觀，他們?nèi)杂兴H所愛之人。當我們看到摔倒在地的老人不敢攙扶時，也并非是失去了同情心，而是人類趨利避害的本能使我們望而止步。
不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，因為它根本就不會思考：更不擔心人類像計算機一樣思考，因為人類只會人類式思考，假使不會，那就不是人類了。
以思考為話題的初中篇六
青春是一個活潑的話題，青春是一個成熟的轉(zhuǎn)折。我們曾經(jīng)或者正在擁抱青春，我們也將失去我們的青春。青春像一陣風吹過，后面只留下塵土飛揚。我想留住青春，然而歲月是無情的。我竭盡思索著想用最樸實無華的字眼來記錄這段無悔的青春。有的人把青春當作是廢棄的紙，一無所用。天天無所作為，只知道吃、喝、玩、樂，不懂得好好學習，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意義。
也有些人，他們雖然默默無聞，但是他們卻珍惜著自己的青春，珍惜自己所擁有的每一分每一秒。他們正在努力地學習，努力地工作。
作為一名即將升入初中學生的我們，應(yīng)該要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒來學習。我們要緊握青春，不虛度年華。在成長的道路上，做好每一件事，讀好每一本書，學好每一點知識。我們不應(yīng)該整天游手好閑，荒廢學業(yè)。我們要為自己確定人生的目標，努力地去追求人生的理想。這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向。青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志;讓我們揚起青春的風帆，讓青春在這里飛揚，讓青春在這里啟航吧!
青春也并不是以憂傷為主旋律的歌，既然是雨季，那么，總會有雨過天晴的那一天?；蛟S青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的，時而憂傷、時而開心。然而，曲子仍然沒有譜完，它一直在無止境的望著前方，無止境的向前延伸，一直在延續(xù)著每一個躍動的音符。青春是我們的未來，是我們的希望，只有努力把握好它，才能不留下遺憾啊......
青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。深遠遼闊，富于幻想。青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。
以思考為話題的初中篇七
日本作家山岡莊八曾在書中寫道：“絕對，只存在于觀念中?！笔篱g的各種事物看來一一相對，有絕對的差異，但其實事物間的關(guān)系并非絕對相反，而是辨證的。比如，失敗往往也是一種成功。
在今年的3月份，市里舉辦了一次物理競賽。通過校內(nèi)選拔的我開始雄心勃勃地準備預(yù)賽。聽說題目很難，于是我購買了相關(guān)書籍，每天花工夫研究。每天晚上，我書桌前的臺燈都會比平時多亮一兩個小時。而幾星期下來，我房里的電視機上則積了一層灰。這段時間里，我總會一做完作業(yè)，就伏在書桌上專心讀書做題，直到拖著疲憊的身體躺倒在床上。
我還特意搬出了我那個喜歡逍遙的外公做我的顧問。他當過物理老師，幫我解答了許多問題。
幾周后，我忐忑不安而又躊躇滿志地踏進考場，但考試結(jié)果似乎很有懸念。
于是，接下來的幾周里，我等待著消息。但沒有任何人通過任何渠道給我任何信息。我已經(jīng)料定自己失敗了。
我的心情很沉悶，很久都沒恢復(fù)過來。為了這場競賽我著實付出不少，預(yù)賽就被淘汰的確是個打擊。這個星期的物理課上，我沒有發(fā)過一句言。
一天，我木然地坐在教室里，可能是天要下雨，四周的空氣一點流動也沒有，令人胸口發(fā)悶，窗外被一層灰蒙蒙的濕氣籠罩著。這時我看到鄰排的女生在看一本物理競賽題，一額頭的汗。我過去告訴她做法，然后問她：“你過了預(yù)賽了?”“沒有”，她解嘲似地說，“我連學校選拔都沒進。”
不解的人變成了我，“那你看這書干嗎?”她抬頭道：“提高提高?！?BR> 她隨意的一句話，對于我倒象警句一樣。我該把心態(tài)放平，重新審視這件事。其實，淘汰并不意味著失敗。它也是一種成功。為了準備競賽，我刻苦努力地鉆研，學到了許多許多的新知，裨補了學習中的種種缺點漏洞，提高了自學的能力，甚至使我對物理的理解上了一層新臺階。我也完全可以把這次失敗看作一次自我反省砥礪的良機，它讓我看清了自己的水平，磨練了我。
這不也是成功嗎?
以思考為話題的初中篇八
有時候生活讓你不得不換換角色，你會體味出心的平和嗎？你會覺得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時，我們總能得到一些意想不到的新感覺、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂的情緒里。
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個正確客觀的認識，這樣你便會更好的相信自己，從而去挑戰(zhàn)一切，追求生命過程中的卓越和夢想，迎來一次又一次的輝煌。
學會換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實的一切都要學會適應(yīng)這樣你會天天快樂！
以思考為話題的初中篇九
陰雨一直延續(xù)到現(xiàn)在，天空由簡單的黑色和白色描繪出來，遠處的田野失去了它原有的色澤，時而的小雨使小溪泛起層層微波。
他是我從小到大的玩伴，每次，我總是和他一起上學，一起回家。即將迎來枯燥學習的焦慮與上學遲到的擔心交織在一起，我不得不去問一下。
剛走進他的房間，電視上耀眼的彩色就連閃了幾下。他看了我一眼，便知道我要問什么，說道：“我還沒吃飯?！鳖D時，房間里的空氣在此刻瞬間凝固了。
“我在家等你，去的時候就叫我?！蔽艺f道。
以前，他總是比我收拾得快，總是經(jīng)常等我。那時的我總是很著急，經(jīng)常埋怨母親，但現(xiàn)在，我似乎準備得太早了。
“嘀嗒”和風聲組成了今天的終結(jié)曲，天氣預(yù)報說今天一整天都是陰雨天。
天空更加昏暗了，我的心也更加焦慮和擔心起來。
再次走時他的房間，剛想問他，他的母親恰巧端著飯菜進來，對他說道：“你今天坐車去學校吧!”
后面?zhèn)鱽砹四ν熊囬_動的噪聲，他從我身邊擦過，他笑著、喊著。我笑著回應(yīng)著，使勁踏著自行車，奮起直追。望著漸行漸遠的身影，心中彌漫著失望和沮喪的情緒，還有一點點埋怨。
恍惚之間，他那甜美的笑聲和燦爛的笑容再次閃現(xiàn)在我腦海里。好像，這是一段模糊的記憶，以前也曾發(fā)生過這樣的事。同樣的路，同樣的人，同樣的天氣，同樣的自行車和摩托車，只是不同的位置，不同的角度和不同的想法。
那時候，父親也曾載著我經(jīng)過，我也曾那樣對他有過同樣的笑聲，同樣的笑容，他也是以微笑回報，并且也是使勁踏著自行車，奮起直追。
那時，他也和現(xiàn)在是一樣的想法吧!
只有經(jīng)歷真正相同的事，才可能會有真正相似的想法，但生活并不會有這么多的碰巧。
我想說：“生活教會了我換位思考。”
以思考為話題的初中篇十
孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？人生就學會分享，在分享的同時感受那種歡樂，得到精神上的升華。
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹粕胶釉?，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。
分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活；分享是一種思想的.深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。
快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
以思考為話題的初中篇十一
小時候看過兩部動畫片給我留下深刻的印象，一部是《阿凡提的故事》一部是《聰明的一休》，一休和阿凡提都是智慧的化身，現(xiàn)在看來，許多聰明的智者都是善于思考的人，因為思考能使人產(chǎn)生智慧，也能使人使用智慧。
一休那個光光的頭頂打問號、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動作，那是什么動作，就是思考的動作。一休在遇到問題的時候首先想到的是思考，因為經(jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力，這真是一休的聰明之處。不管是一休還是阿凡提，他們都有善于思考的好習慣，他們呢遇到難題的時候總是會說：“明天吧，明天給你答復(fù)！”或者說：“給我?guī)滋鞎r間，我一定會找到辦法?！彼麄円獣r間干什么？就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習慣很值得我們學習。
當然了，要想像一休和阿凡提那樣聰明，我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法，就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的方法指導(dǎo)思考，那解決問題的效率會很低，甚至會南轅北轍，有的還會適得其反。比如我們有些同學解決同學之間的糾紛問題，因為缺乏正確的方法而做出了破壞友誼的事情，更有甚者會造成校園暴力事件。這都是因為思考問題不全面不正確導(dǎo)致的結(jié)果，所以聰明的智者總是思考問題很周到很全面。
真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個人，而是集體的利益社會的發(fā)展人類的進步?？v觀歷史，那些為人類做出巨大貢獻的偉人無一不是思考者，從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學社會主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到鄧小平提出“一國兩制”方針等等，他們都在為社會的進步人類的發(fā)展而深深地思考，因為思考地深刻所以思考地痛苦，因為思考本身就是件痛苦的事情，而正是因為他們經(jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進步。
想像一休那樣聰明嗎？那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習慣，并且將思考和學習結(jié)合起來，不斷學習不斷思考，因為思考就像潤滑油，你的腦子越用它就越靈活，你也就越來越聰明了！
以思考為話題的初中篇十二
在麗江散心的那段時日，總是喜于踏步在長滿青苔的石板上，靜賞眼前的小橋流水人家。
踏在腳下的青石板，被百年風雨打磨得光滑似玉，漫步于其上，一股靜謐油然而生，眼里眉間都是說不盡的享受。
那種存于眼里眉間的情，很普通，但卻尋回了一種似曾相識的感覺。
今時你腦血栓犯病后，總是會看到在家中躺在床躺著的你，一根拐杖倚在床頭默默無語，仿佛訴說著你過去七十多年的人生，難以想象這曾是一個頂天立地的男人，那種孤寂樣子一點都找不出來是那個在大院中為家人而意氣風發(fā)、精神奕奕、干勁十足的老頭。
記憶中的你總是那樣的護短、倔強、偏執(zhí)，但卻又上得廳堂下得廚房，讓鄰里佩服，我相信，就是眼里眉間的情鑄就這樣的你，這份情順著血脈贈予了我，使我也同你一樣。
此刻，我認為用蔡淳佳的`“眼里眉間”結(jié)尾再合適不過了：
人一別枯萎了花蕊
茶和飯減少了滋味
你放了太多愛在我眼里眉間
可以不用眺望天邊也能喜悅
以思考為話題的初中篇十三
來著塵世已經(jīng)十三個歲月流年，在這滄海桑田的短短十三個春秋中，我知曉了這世界究竟是有多么的復(fù)雜，而今天看著考場上這或許早已被文人墨客寫盡的話題，心中蕩起了絲絲漣漪。
曾天真的認為幸福一詞已經(jīng)離我遠去，或許只能待他日尋見了她時，才會感觸的到吧，現(xiàn)在看來這是多么的幼稚。
這人世紅塵又豈能永遠一帆風順？讓時間回到那段漆黑如墨的歲月，那是不堪回首的記憶，不說那身體被病魔肆虐，單是說精神上被學習所碾壓所帶來的惶恐，迷茫，無助，彷徨，就已經(jīng)擊垮了我那本就卑微的自信心，或許，這就是一蹶不振，這就是所謂抑郁吧。如果不是為了不浪費你們每年幾萬塊的學費，以及期待的眼神，我或許早就……對吧，我的母親。
可笑的是這天下或真如有一雙無形的手，將萬物的命運掌控，在這人生的深淵谷底，卻總給人希望與信念，當某個不該出現(xiàn)的眼淚滴在了我的世界，一切或已逆轉(zhuǎn)。
那個靈魂深處的仿佛昨日的雨夜，再次在腦海中呈現(xiàn)。一如既往的走向那個滿載絕望的診所，身體的傷痛甚都被靈魂的劇痛所遮掩。天空朦朧下起了幾點雨，可卻是咸的。
走過那個拐角，我的人生也走過了一個拐角，拐角的另一頭就是一個熟悉又陌生的身影，母親啊，我熟悉的是你是我的母親，而陌生卻是因為自從你的工作青云直上之后，就再也沒看見你對我露出如此真實的表情了，哪怕是哭泣。
我如曾經(jīng)幼稚的小孩已經(jīng)沖進你的懷中，這一剎那，仿佛跨越了時間的界限，空間的距離，回到了久違的昨日。您的淚水，流過我的臉頰，流進我的心中，母親啊，我心中的枷鎖被您的淚水鎖消融，我靈魂的癌癥被這幸福治愈。這一刻，我在心中吶喊：“我一定不會再讓我的母親為我擔心，為了哭泣?！边@是我的誓言。
這或許就是幸福的滋味，幸福的力量，這久違的幸福讓我的一切發(fā)生了蛻變，包括那虛無飄渺的命運！
幸福所帶來的不只是溫暖，不單是快樂，不僅是美好，他帶來的也是無盡的力量與信念，感受著久違的幸福，流著淚微笑的告別昨天。
以思考為話題的初中篇十四
每天都忠實的為老班的作業(yè)服務(wù)，只是做的時間和數(shù)量都比較準時。我是按質(zhì)量做的嗎？作業(yè)是邊跳舞邊寫的，有時候看不清自己，就被老師罰了。
每天都去上課，但是我聽課了嗎？我的腦子里仿佛蒙上了一層霧，聽不進去。我上課的精神經(jīng)常不在。因此，他受到了老師的懲罰。
當老師宣布下周要月考的時候，我就想著回家在電腦上查資料找點問題做做。但是一回到家，我所有的計劃都歸零了，我只想快點做完作業(yè)，然后去玩。戶外風景，游戲.一切都在吸引我，所以我自然會忘記我的復(fù)習。
我星期一去上學了。當老師宣布我將在星期二參加考試時，我感到晴天霹靂?！澳慊丶业臅r候做了什么？不是打算復(fù)習嗎？”后悔，自責，恐慌.
但是，世上沒有后悔藥，該來的還是要來。
沒想到被打死了，一天就改卷子了?？偟膩碚f，考的還不錯，不過其他同學都沒有發(fā)揮到正常水平也算幸運。但是我能每次都這么幸運嗎？在這個競爭激烈的班級里，也許是我努力的時候了。
上個月，我沒有好好學習。在接下來的日子里，我要耐心寫作業(yè)，上課認真聽講。
以思考為話題的初中篇十五
小時候看過兩部動畫片給我留下深刻的印象，一部是《阿凡提的故事》一部是《聰慧的一休》，一休和阿凡提都是智慧的化身，現(xiàn)在看來，許多聰慧的智者都是善于思考的人，因為思考能使人產(chǎn)生智慧，也能使人使用智慧。
一休那個光光的頭頂打問號、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動作，那是什么動作，就是思考的動作。一休在遇到問題的時候首先想到的是思考，因為經(jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力，這真是一休的聰慧之處。不管是一休還是阿凡提，他們都有善于思考的好習慣，他們呢遇到難題的.時候總是會說：“明天吧，明天給你答復(fù)!”或者說：“給我?guī)滋鞎r間，我一定會找到辦法?！彼麄円獣r間干什么?就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習慣很值得我們學習。
當然了，要想像一休和阿凡提那樣聰慧，我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法，就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的方法指導(dǎo)思考，那解決問題的效率會很低，甚至會南轅北轍，有的還會適得其反。比如我們有些同學解決同學之間的糾紛問題，因為缺乏正確的方法而做出了破壞友誼的事情，更有甚者會造成校園暴力事件。這都是因為思考問題不全面不正確導(dǎo)致的結(jié)果，所以聰慧的智者總是思考問題很周到很全面。
真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個人，而是集體的利益社會的發(fā)展人類的進步?？v觀歷史，那些為人類做出巨大貢獻的偉人無一不是思考者，從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學社會主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到“一國兩制”方針等等，他們都在為社會的進步人類的發(fā)展而深深地思考，因為思考地深刻所以思考地痛苦，因為思考本身就是件痛苦的事情，而正是因為他們經(jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進步。
想像一休那樣聰慧嗎?那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習慣，并且將思考和學習結(jié)合起來，不斷學習不斷思考，因為思考就像潤滑油，你的腦子越用它就越靈活，你也就越來越聰慧了!
以思考為話題的初中篇十六
人生要適時轉(zhuǎn)換角度人生是一次長途跋涉,旅途中有無數(shù)的曲折和險阻,只想走直路的人,不會轉(zhuǎn)換角度,改變方向的人,難以登上人生的至高點,因此,適時的轉(zhuǎn)換人生的角度,實為人生之必要,亦乃人生之智慧.轉(zhuǎn)換角度說起來容易,只不過是一個簡單的轉(zhuǎn)體動作,若是說要轉(zhuǎn)換人生的角度,那就不是很容易的事了,它不僅僅是身體方位的改變,不只是空間,時間的轉(zhuǎn)換,更加重要的是人的`思想觀念的轉(zhuǎn)換和思維方式的轉(zhuǎn)換.李維斯成功秘訣在那里?就是適時的轉(zhuǎn)換人生的角度,他就是憑這樣的高招,走出了一條許多人想不到,走不通的路,他就是憑這樣的高招,走到了人生的至高點.換個角度看人生是一種明智的選擇.當你面對缺憾心中愁苦時,就邁動智慧的雙腳走一走,換個角度,也許就“柳暗花明又一村”.
個角度看人生是勇氣的象征.有人擔心,換個角度是否依然前路茫茫.但韶華易逝,時不我待.人生道路千萬條,總有一條適合自己.有勇氣換個角度,就多一份成功的機會.有位哲人說過：“沒有缺憾的人生是最大的缺憾.”既然如是,我們勿需猶豫,在人生的道路上遇上缺憾時,就換個角度試試,帶著一份快樂的心情和感恩的心態(tài),還有頑強的毅力和成功的決心去努力拼搏,一定會描繪出美麗多彩的人生畫卷.是啊,任何事物都有不同的角度.換個角度（從積極的角度）去思考問題,也許會得到完全不同的結(jié)果,使自己忘卻煩惱,得到許多的快樂.
在我們的生活中,難免會和同學,朋友發(fā)生些小摩擦.不要總認為那是別人的錯,與自己無關(guān),試著去換個角度來思考,在某些地方,也許,自己也有責任.主動與他們交流,溝通.不免多去承擔一些過錯,這樣你才能廣交朋友,受到大家的喜歡.
在我們的學習中,也不免遇到挫折,失敗.但我們不能灰心,不要認為是上帝在折磨我們.為什么不換個角度來思考一下呢?也許是它在考驗我們的堅貞,幫助我們盡早地適應(yīng)學習環(huán)境,盡早地成熟起來.
在我們的工作中,不要總認為別人比自己強,自己一無是處.而要慢慢地學會去欣賞自己,積極地去和他人配合,同時也展現(xiàn)出自我的風采.換一個角度去思考：在某些方面,自己也是很棒的.
多去嘗試換個角度思考吧,你一定會忘記憂愁,相信快樂定會與你相伴.
以思考為話題的初中篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
可不必擔心人工智能讓計算機像人類一樣思考，因為這是科技進步所帶來的必要結(jié)果，也是一個未來的發(fā)展趨勢，但若人類像計算機一樣思考，那么不僅會機械化地面對所有問題，毫無人類的靈動與活力，更甚還會失去價值觀和同情心，使社會中只剩冰冷的“機器”。
在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，越來越多人都已離不開計算機，那是因為它所有的便利、快速等特點是人類所無法做到的，自然而然，人類對計算機就產(chǎn)生了跟多的好奇心，也就愈深入的研究，才誕生了所謂的“人工智能”，說到底還是人類的創(chuàng)造，那帶有人的特性也不足為奇。
但如果我們被我們自己研制出來的“機器”所擺布，以它的方式去思考一切問題，那么這就枉為人也。“機器”沒有感情，只會千篇一律地解決處理所有問題，不失公正又毫無偏頗，一切都由程序編成，它沒有自己的想法，因為它所說的所做的都是人類輸入的指令。但人類不同，我們的想法思考與生俱來，不需要任何外物輔助，以此來控制我們的大腦、四肢。若是人類像計算機一樣思考，那么我們判斷事物就只有對錯，看待他人就只有好壞，做事只有一個選擇——執(zhí)行指令，這導(dǎo)致的后果是人類失去了其價值取向、失去了感情，所謂認親事故，無非就是人類的觀念所存在的差距。
好比說，人的心情會隨著周遭事物的改變而產(chǎn)生細微的變化，而這種不明顯不外露的變化使身邊人有一定的覺察，這并不需要與人交流或傾訴，這是人與人之間存在的心靈上的溝通，如果人類只像計算機一樣思考，那必然不會對此感到任何不妥。這種失去了情感、只憑固定的程序和固有的模式行事的“機器”自然不會去思考身邊那些情感上的細節(jié)差異。
人工智能的出現(xiàn)僅僅是讓計算機更富生動性，并不代表人類像計算機一樣思考能讓世界更美好，這之間還差了一份最重要的，也是最值得我們珍惜的——“感情”。作為人去思考，才是人類的本質(zhì)與職責。
以思考為話題的初中篇十八
亦如窗外的陰雨，大朵大朵的烏云籠在我的心間，嘆著人世無常。
“姐姐，陪我玩玩嘛！”雪兒——我的妹妹，跳到我的面前撒嬌道。于是我被迫幫她搭建小窩。無外乎就是鋪一張?zhí)鹤樱谥車腰c東西做墻，再打把傘做屋頂，順帶扔點裝飾而已。真是幼稚到了極點！
我復(fù)又捧起一本傷春悲秋的書來，稍讀了幾頁，耳邊便響起一聲稚嫩：“姐姐，歡迎來到貝貝國?！蔽逸p抬雙眸，只見剛剛凌亂的小地方已經(jīng)換了副模樣。她趴在一只肥肥的圓眼睛熊娃娃上和熊娃娃一起咧開一朵憨憨的笑：“我是貝貝雪，那里有我們的后花園，這里是活動的地方，傘下是睡覺的地方……”
看著她胖嘟嘟的小手朝周圍一指一點的天真樣兒，我噗嗤地笑了出來：“那么小的傘怎么容得下我們兩個人？”她偏著頭想想說：“貝貝雪有魔法啊。要不要不，我抱著姐姐，這樣姐姐就淋不到了?！?BR> 我愣了一下，她還不明白風雨不好躲躲不了，但她說，她幫我擋。心中想有塊糖被她的小手的溫熱捂得化開來。
她蹬蹬地跑過來，扯住我的衣角，把我拉進“貝貝國”?！柏愗悋焙苷?。坐下后只能容下我們兩。她撲在我身上，兩只小手捂在我的臉上。莫不是她會很戲劇化的撫平我的眉？正想著，哪料臉上一痛，就見她一臉興致盎然地揉捏著我的臉，一會又用指腹戳戳我的臉，一會又好奇的翻開我的眼皮，繼而又拍拍我的嘴，玩得不亦樂乎，還＂咯咯咯＂地笑了起來。我哭笑不得地聽到她呢喃了一句：“姐姐的臉真好玩。”
“哦？在雪兒眼里什么是有趣好玩的呢？”我突然問道。她咂巴咂巴小嘴：“吃東西，看巧虎，玩姐姐的臉，搭小屋……都好玩都有趣！有好多好多好玩的事啊?！?BR> 不知何時，窗外的雨停了，聽得幾聲涓涓的鳥鳴，飄來一絲絲青草的芳香。而身邊的小東西對我說：有好多好多好玩的事啊。
我一下子笑開來，世上哪有那么多糾結(jié)于悲傷，只要你愿意，隨時都可以把自己浸在幸福的海洋里。
他問我為什么笑得這么開心，我上揚著語氣道：＂因為有好多好多好玩的事?。。⒁驗槟銕砹诵腋５奈兜馈?BR> 以思考為話題的初中篇十九
這個暑假給我留下深刻印象的是舟曲泥石流災(zāi)害，它給整個暑假生活蒙上了陰影，尤其是每日新聞報道，所以它成為我暑假生活中最重要的事情！
8月11日，甘肅發(fā)生了一場可怕的泥石流。這一幕令人震驚：
那天晚上，我和父母在甘肅舟曲的電視上看到了一場泥石流。山川融化后，許多石頭和泥土順著雪水流下，把道路沖刷成一條河，淹沒了房子。
災(zāi)難發(fā)生后，一些幸存的父母在尋找自己的孩子，而一些孩子也在尋找自己的父母。眼前出現(xiàn)了這幅動人的畫面：是汶川地震，讓我想起了一首詩：“碧海本是海鷗的天堂，但巡邏的軍艦和水雷卻成了不速之客。為什么？這首詩的`名字叫《和我們一樣享受春天》，描寫了很多災(zāi)難。區(qū)別在于一個是人性化戰(zhàn)爭，一個是自然災(zāi)害。
所以，看到這樣一張悲壯的臉，我們要明白，天災(zāi)無情，人禍深情。我們再也不能靠自己的雙手制造災(zāi)難了。我們應(yīng)該用自己的雙手來解決災(zāi)難帶來的不幸，讓人類生活在一個和諧的環(huán)境中。
看了電視傳來的信息，深感以后千萬不要破壞環(huán)境，那樣只會造成更多的自然災(zāi)害。近年來，汶川、玉樹等地發(fā)生了許多災(zāi)難，所以我們必須保護環(huán)境，創(chuàng)造一個美麗和諧的家園！
以思考為話題的初中篇二十
周一“丁”開始上課，老師快步走進教室宣布：“今天班會，請同學們選一個勞動委員。同學們都沉默了，你看看我，我看看你。沒有一個學生知道選擇誰。有同學在悄悄討論；有的同學在認真思考；其他同學絞盡腦汁也不知道選誰。大家都很緊張。突然，我站起來說：“老師，我可以自己選嗎？”“老師說：“好吧，說說你為什么想當勞動專員？”我回答說：“我和李曉慶是好朋友，李曉慶是二（3）班的勞動專員。我要像她一樣熱愛勞動，關(guān)心集體，帶領(lǐng)同學打掃教室，打掃區(qū)域！爭取被評為文明班，爭取在學校被評為好班。我希望學生們將來支持我的工作，我會做好我的工作。”這時，整個教室響起熱烈的掌聲。
看到同學們的笑臉我好開心！