總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí)要盡量做到客觀公正，避免帶有個(gè)人情感色彩。以下是一些值得注意的總結(jié)案例，可供參考學(xué)習(xí)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇一
今年繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作，通過上學(xué)期師生的共同努力，良好的班風(fēng)正逐漸形成，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行，為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
一、實(shí)行“記帳管理”，約束自控能力。
一開學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
二、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。
四、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。所以有時(shí)利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：詞語接龍，講童話故事比賽，背古詩比賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，長此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。
六、做好差生轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如：本班學(xué)生向龍，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會(huì)拼音節(jié)，因此，看拼音寫漢字每次都錯(cuò)，怎么辦？我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課，幫他復(fù)習(xí)聲母、韻母，教他怎么拼，反復(fù)練習(xí)，在期末測(cè)試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
七、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做得很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!本學(xué)期工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我在工作中且行且思，及時(shí)梳理不良情緒，遇到困難勇敢面對(duì)，調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮，順利完成過渡，在這里我要向他們說一聲“謝謝”?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)管理方面。
我現(xiàn)在總共帶9個(gè)班，其中新生班4個(gè)，共179人，畢業(yè)班5個(gè)，共181人。
針對(duì)在校班級(jí)均為新生班，我主要圍繞加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、入黨積極分子的評(píng)選和教育工作以及關(guān)注貧困生和后進(jìn)群體學(xué)生，這三個(gè)具體方向進(jìn)行開展。大一新生入校后，普遍有松勁心理，認(rèn)為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力，也不再求上進(jìn)。我通過思想教育要讓學(xué)生知道，隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)學(xué)歷層次的要求越來越高、每年的就業(yè)形勢(shì)也很嚴(yán)峻，因此上大學(xué)之后并非更輕松而是更加緊張了。要從根本上理解上大學(xué)的目的，正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生活。
針對(duì)畢業(yè)班，積極與同學(xué)聯(lián)系，多方面收集資料，摸清楚班級(jí)的基本情況，逐一核實(shí)畢業(yè)班的在班人數(shù)和繳費(fèi)情況，接班時(shí)還有人未繳費(fèi)，后催繳人。另外核實(shí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)手續(xù)，讓未辦理的學(xué)生利用回校攝像的時(shí)間補(bǔ)辦實(shí)習(xí)手續(xù)。
二、班委基層建設(shè)工作。
班委是溝通輔導(dǎo)員和班上同學(xué)的重要橋梁和紐帶，我非常注重班委的建設(shè)。更重要的是加強(qiáng)與班委的溝通交流，考驗(yàn)他們的自我管理能力，給他們支持和鼓勵(lì)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格要求他們?cè)趯?shí)際工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤思考，主動(dòng)解決班級(jí)的一些問題，提高自我管理能力，讓這群可愛、勤勉的班委們能夠真正學(xué)到一些東西，提高綜合素質(zhì)。
各位老師們，大家都很清楚我們現(xiàn)在面對(duì)的是一群思想開放、個(gè)性張揚(yáng)和依賴性相對(duì)較強(qiáng)的00后，想要管理好他們是一件不容易的事。所以就自身而言，我是深深感受到了，對(duì)于他們，有時(shí)需要我們面面俱到。像是同學(xué)們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)和生活上的“高級(jí)顧問”。不過和他們?cè)谝黄?，?jīng)常參加各班的班級(jí)活動(dòng)，我又感覺很開心很快樂，我竭力關(guān)心、呵護(hù)著我的學(xué)生。與學(xué)生交朋友，以老師和朋友的雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來引導(dǎo)他們健康快樂的成長。
三、客觀認(rèn)識(shí)自我，尋找不足，迎頭趕上。
通過學(xué)習(xí)王書記的兩次講話，我也在思考，思考著輔導(dǎo)員的工作，反思最后，警醒自己，一定要保持進(jìn)步，完善自己，自我素質(zhì)提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生們走得更高更遠(yuǎn)。我通過成人高考，現(xiàn)已被中國政法大學(xué)法律系錄取，利用業(yè)余時(shí)間給自己充電。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
1.工作方式上，委婉有余，威嚴(yán)不足。2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。3.應(yīng)變能力不強(qiáng)，表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)。
回首本學(xué)期工作：忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。在此，我感謝經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為我提供的機(jī)會(huì)，讓我繼續(xù)踐行從事教育的理想!在以后的工作時(shí)間里，我將會(huì)針對(duì)自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細(xì)致。所以，今后我將再接再厲，一直以飽滿的熱情，踏踏實(shí)實(shí)地工作。明天等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐，我將與____同發(fā)展。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇三
本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：
首先，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。
第三，選一個(gè)得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎(jiǎng)懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。
同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。
在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇四
自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任，而且是同一個(gè)班級(jí)，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動(dòng)，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作：
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會(huì)在語文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的.不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
在這學(xué)年中，要我說對(duì)自己最滿意的：那就是孩子們?cè)谶M(jìn)步，比如：跳繩比賽，一年級(jí)時(shí)我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項(xiàng)競(jìng)賽還取得了全校第一名的好成績。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰，因?yàn)槲业母冻?，終于有所回報(bào)了。
我會(huì)繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好!
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼之間，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期工作結(jié)束了，回顧自己所負(fù)責(zé)的初三年級(jí)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們堅(jiān)持精心備課和授課，積極探究有效的、高效的素質(zhì)教育教學(xué)模式，以學(xué)生為本，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，為學(xué)校良好風(fēng)氣的形成做出了一定的貢獻(xiàn)，順利完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
本年級(jí)組共有位教師，這支隊(duì)伍中有剛走出校門、來自師范院校的的青年教師，也有具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)比較過硬的中年教師。有市級(jí)骨干教師。他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的敬業(yè)精神給本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)圓滿完成奠定了基礎(chǔ)。
二、具體措施。
(一)刻苦學(xué)習(xí)，提高教書育人素質(zhì)。
經(jīng)過10多年的年級(jí)班主任實(shí)踐，自己深深意識(shí)到：“給人一碗水，自己要有一桶水”。假如想培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的教師。假如要指導(dǎo)別的教師工作，自己先要做到自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的過硬。因此，自己非常重視自身素質(zhì)的提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念。先后學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師道德行為規(guī)范》《怎樣提高講課藝術(shù)》等教育法律理論書籍，堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的全面成長。精心備課，認(rèn)真授課，微笑教學(xué)，研究怎樣增強(qiáng)學(xué)生聽課的興趣，增強(qiáng)講課的藝術(shù)性。把學(xué)生擺到學(xué)習(xí)主體的位置上，使教與學(xué)達(dá)到了完美的統(tǒng)一。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從來沒有間斷，并積累了大量的材料，作了十幾本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;另一方面，虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。通過與學(xué)生的交流，自己的快樂樂觀情緒感染了孩子們，既及時(shí)反饋了教學(xué)信息，擴(kuò)大了本年級(jí)教師們的知識(shí)面，有利于自己改進(jìn)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)工作，又增進(jìn)了師生之間的情誼，融洽了師生關(guān)系，加深了學(xué)生對(duì)自己的信賴，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使孩子們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，快樂的生活，課堂教學(xué)效率得以明顯提高。
(二)學(xué)生為本，打造和諧師生團(tuán)隊(duì)。
學(xué)生為本，就是要經(jīng)常接觸他們，關(guān)心他們，走進(jìn)孩子們的心靈。我認(rèn)為，年級(jí)班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親和力與關(guān)愛。這是年級(jí)班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，下課后我就來到各個(gè)班，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。因材施教，因人施教，如此收到較好的教育效果。
(三)開展活動(dòng)，通過活動(dòng)精心育材。
為了加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，自己在本年級(jí)組織開展了“我愛我的家鄉(xiāng)”“天生我材必有用”“假如讓我當(dāng)老師”“學(xué)習(xí)雷鋒叔叔”“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生在參與班級(jí)管理的同時(shí)，明白自己在班集體中應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。通過其自發(fā)的一系列律己、律他的活動(dòng)，不斷提高他們的公民責(zé)任意識(shí)與服務(wù)他人的道德品質(zhì)。通過讓他們參加一系列內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，使他們能夠?qū)W會(huì)換位思考，增強(qiáng)自信心，具有一個(gè)健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)熱愛養(yǎng)育自己生長的家鄉(xiāng)和這塊土地，做到尊重老師和父母，關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)，從小注重培養(yǎng)自己的好習(xí)慣、好品格和好作風(fēng)。
三、教學(xué)體會(huì)。
(一)以德為先，讓學(xué)生健康成長。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，教學(xué)生成才重在教他們成人。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，我要求各班主任要深入學(xué)生當(dāng)中去，即擔(dān)當(dāng)好教學(xué)上的老師又要擔(dān)當(dāng)好生活上的老師。為創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
(二)探索方法，讓學(xué)生快樂進(jìn)步。
本學(xué)期以來，我們組教師結(jié)合教育實(shí)際，以備課組長為核心，認(rèn)真研究教材教法，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。為探索一條符合素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式而努力，積極確保年級(jí)學(xué)生成績整體上臺(tái)階。
(三)率先垂范，和師生分享成功。
作為年級(jí)班主任，每天需要面對(duì)一個(gè)集體，那么，自己必須保持一個(gè)好的精神狀態(tài)和工作面貌，塑造好自己的形象。首先，無論在紀(jì)律上還是業(yè)務(wù)上，要求別的教師做到的，自己先要做到，要求學(xué)生們做到的，自己要言傳身教。其次，要嚴(yán)以律己，寬以待人，要有一顆包容的心，一顆大愛的心，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài)。
(四)用心工作，收獲無窮快樂。
快快樂樂的工作，快快樂樂的生活，作為一名教師，最大的幸福是什么?不是享受榮華富貴，不是享受鮮花和掌聲，而是，親眼看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，在各個(gè)行業(yè)獲得不一般的成功。一瞬間，既使自己看不到他們的感激之情，也是萬分欣慰的。自己會(huì)感到，所有的辛苦和努力都是值得的。所以，即使是最平凡的工作，也會(huì)有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出人生價(jià)值。有一位著名的思想家曾說過這樣一句話:“每一種工作都蘊(yùn)藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。”我們?nèi)绻缓煤霉ぷ?不用心去工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價(jià)值，也就失去了許多快樂的源泉。所以，今后在工作中，自己將與我的同行們共勉，用心去工作吧去教書育人吧，你會(huì)收獲到許多的.快樂。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇六
雖說是一年級(jí)的.孩子，可是自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。
開學(xué)初，我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，并在平時(shí)的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)，剛開始，會(huì)有幾個(gè)班干部自覺主動(dòng)打掃，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生到校后也會(huì)自覺打掃的習(xí)慣。平時(shí)對(duì)教室會(huì)進(jìn)行突擊檢查，對(duì)衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)衛(wèi)生最差的一組則有對(duì)應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個(gè)星期，慢慢的，學(xué)生會(huì)自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣。
上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動(dòng)上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
班干部是班級(jí)的骨干力量。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對(duì)于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用。
三、開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
四、狠抓學(xué)困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。
五、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。比如李柄毅，張鈞豪經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六、需要努力之處。
作為一個(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：
1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈。
2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。
3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn)。聽后感到確實(shí)很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長聯(lián)系，疏忽了平時(shí)。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí)，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇七
首先作為教導(dǎo)主任和部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三來累計(jì)請(qǐng)假不超過五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx中考公費(fèi)線考上17人，xx中考公費(fèi)線考上13人，09中考公費(fèi)線考上18人。
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇八
回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，但是我們也要想辦法，想必我們需要寫好述職報(bào)告了。那么大家知道正規(guī)的述職報(bào)告怎么寫嗎？下面是小編收集整理的班主任個(gè)人工作述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任九(3)班主任工作，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了一定的成績。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
我的具體工作內(nèi)容如下：
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。
作為一名九年級(jí)教師，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任。
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可愛，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題。
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能。
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰明才智。
在接下來的時(shí)間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己，為班級(jí)爭取榮譽(yù)。
這樣，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來，我們班被評(píng)為"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"。
教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考，時(shí)而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的高中，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會(huì)堅(jiān)定地走下去!
在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了八年級(jí)六班的班主任工作和八年級(jí)四班到六班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)。
以馬克思主義、毛澤東思想和為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作，職責(zé)心較強(qiáng)，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作進(jìn)取、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)本事。
在日常工作中，能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。
三.考勤方面。
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到，有事履行請(qǐng)假制度，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
在擔(dān)任八年級(jí)六班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情景，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。
五、努力方向。
1、充分向骨干教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)本事。
2、參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
3、進(jìn)取認(rèn)真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。
4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。
我時(shí)常在想，我是不是一個(gè)所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因?yàn)榘嗉?jí)上總有個(gè)別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話，還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果是責(zé)任肯定在我這里，因?yàn)樯险n讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨(dú)聽課是一種折磨！
在課堂教學(xué)上，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，緊抓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)方法，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在作業(yè)上，我開始將重難點(diǎn)作業(yè)消化在課內(nèi)，課下盡可能的少布置作業(yè)。因?yàn)橐淮魏蛯W(xué)生的談話，讓我這種有了這種初步的改變，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀以前的自己，被一種固有的思維支配著，認(rèn)為學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者。其實(shí)過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機(jī)會(huì)。所以我嘗試把重難點(diǎn)作業(yè)當(dāng)堂消化。通過平時(shí)的檢測(cè)，效果還過得去。通過這件事反思：我們有時(shí)總是被一種先見的錯(cuò)誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。其實(shí)這是很可悲的事情。
班主任工作，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期，我與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。盡量關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我的真誠和愛心建設(shè)著三年級(jí)二班班這個(gè)小集體。經(jīng)驗(yàn)的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn)，比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著與冷靜，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會(huì)在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；不斷去反思自己犯的錯(cuò)誤，并動(dòng)腦筋去思考解決問題的辦法；不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能。
最后要表達(dá)一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中幫助過我的同事們，因?yàn)槟銈兊膸椭?，我品嘗到了別樣的人生之樂。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了__年級(jí)__班的`班主任工作和__年級(jí)__班到__班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。以下是我的述職報(bào)告：
一、思想政治學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。熱愛本職工作，責(zé)任心較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力。
在日常工作中，能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。
三、考勤方面。
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到，有事履行請(qǐng)假制度，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
在擔(dān)任__年級(jí)__班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情況，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向。
充分向骨干教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。積極認(rèn)真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年__月__日。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
中午好！
剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點(diǎn)。
工作至今，基本上都擔(dān)任班主任工作。雖沒達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學(xué)生，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會(huì)的。當(dāng)過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時(shí)又說：自己批評(píng)教育孩子是常有，但若別人過多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開心。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺。對(duì)于班級(jí)的學(xué)生，總是像母雞護(hù)小雞一樣，怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓他們獨(dú)立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學(xué)生個(gè)人水平各有千秋，個(gè)性差異分明，因而，在日常@方案.范.文.庫’整理~管理中，我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí)；讓喜好畫畫的高匯出黑板報(bào)，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對(duì)我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn)；讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn)；讓今天的效率比昨天高一點(diǎn)；讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對(duì)自己的期望。
在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我既看到了學(xué)生智力水平的差異，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性。因而，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對(duì)于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會(huì)，但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言，闡述自己的觀點(diǎn)看法思路，讓他們充分體驗(yàn)到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí)，也讓其他學(xué)生了解到知識(shí)的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識(shí)到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常@方案.范.文.庫’整理~生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點(diǎn)，多提寶貴建議。謝謝！
__學(xué)年我擔(dān)任13會(huì)計(jì)電算化（3）班的班主任，滿工作量并兼任學(xué)校工會(huì)主席，達(dá)公開課、講座、聽課評(píng)課要求節(jié)次。平時(shí)自覺遵守教育法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)道德理論、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，以身作則、熱愛學(xué)生、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”、“師德楷模”和“最受學(xué)校歡迎老師”稱號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為校“先進(jìn)班集體”、校“優(yōu)秀團(tuán)支部”、?！爸驹阜?wù)先進(jìn)集體”、__市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，并推薦參加“市優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：
1、積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng)，努力提升班主任專業(yè)精神，打造健康文明、生動(dòng)活潑、充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)。
2、有針對(duì)性地培養(yǎng)校內(nèi)外班主任隊(duì)伍，通過“師徒”結(jié)對(duì)幫扶，幫助年輕班主任迅速成長，向其他名班主任學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加班主任博客交流。
3、通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問題研究，并以案例或論文的形式展示自己的工作成果。
4、繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù)，努力打造有特色的班集體文化建設(shè)。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作。
5、加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。
德育論文《班級(jí)向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會(huì)論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。德育論文《繞著圓心作圓周運(yùn)動(dòng)》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，德育案例《一場(chǎng)生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)教育論壇》上。
為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結(jié)成師徒對(duì)子，把自己的班主任經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長。鄭信丹獲?！皟?yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，為學(xué)校班主任開設(shè)講座《溝通無極限》、為春華培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座，起到引領(lǐng)輻射作用。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇九
班主任學(xué)生觀是一般意義上的學(xué)生觀在班主任工作中，尤其是在班級(jí)的各項(xiàng)組織管理、教育工作中的體現(xiàn)，是在班級(jí)管理這一特定平臺(tái)上對(duì)班級(jí)中學(xué)生的地位、今天本站小編給大家找來了中一班班主任個(gè)人述職總結(jié)，供大家參考和閱讀。
一.前了解全班學(xué)生：
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一.選好班干部：
1.在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個(gè)班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。
2.選好舍長：
因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長出來?說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。
3.培養(yǎng)自己的心腹。
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二.利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育。
2.人生觀的教育。
3.就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化。
(1)先抓住宿生，
(2)建立嚴(yán)格的考勤制度。
(3)個(gè)別談心，公開表揚(yáng)。
四.體會(huì)。
我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
(二)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如九月份：主題：我為班級(jí)“添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對(duì)文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對(duì)文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“學(xué)校、社會(huì)、家庭”
(四)學(xué)校、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
四、努力目標(biāo)。
雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對(duì)的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識(shí)較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識(shí)，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計(jì)算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時(shí)間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)在晚自習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會(huì)布置作業(yè)，并及時(shí)批改找出他們?nèi)菀追稿e(cuò)的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時(shí)也會(huì)做一些課堂習(xí)題，對(duì)一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個(gè)流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會(huì)、職工代表大會(huì)、第九次黨員大會(huì)等各類會(huì)議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時(shí)擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時(shí)按時(shí)接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個(gè)黨組織，并按時(shí)收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動(dòng)。間周的政治學(xué)習(xí)按時(shí)參加，并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對(duì)比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對(duì)于學(xué)生的期望值有時(shí)過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測(cè)試，真正的達(dá)到學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個(gè)過程中，一定會(huì)有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會(huì)有回報(bào)的，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十一
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事；也有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛讀書的園丁已近了。實(shí)際上我覺得兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。而做好這份教師工作的前提和重中之重是有一顆愛心。
愛是一種感動(dòng)，是一絲欣賞，是一種支持，是一份理解，愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂，使你溫暖，令你幸福。擁有愛，就擁有博大，擁有愛，就擁有一顆顆赤誠的心?！皭坌摹笔墙處煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴伲彩墙處煿ぷ鞯闹餍?，蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生，不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我的愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位學(xué)困生，在我的關(guān)心和愛心的感召下，每一個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
從教十幾年以來，我一直擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任。我認(rèn)為身為班主任，應(yīng)始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級(jí)愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人，要求學(xué)生做到的自己應(yīng)該先做到。
（一）“對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識(shí)都忘了，留下的東西才是教育?！币虼?，我極力的想走進(jìn)孩子的`內(nèi)心世界去真正地了解孩子。想從具體的故事中教會(huì)孩子“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人?！?BR> 低年級(jí)孩子最喜歡告狀了，誰打我了，誰碰我的鉛筆之類……教過低年級(jí)的班主任都會(huì)覺得很煩瑣。于是，我就抓住時(shí)機(jī)，利用班會(huì)，和孩子們一起閱讀孔子的《君子之道》，告訴大家：“君子”的第一個(gè)要求就是要做一名善良的人，怎樣才能算一名善良的人？通過大家的討論，大家知道了：要有寬闊的胸懷，會(huì)原諒別人；能樂意幫助別人；小事不與別人斤斤計(jì)較的人……記得那天下課后，有一位小朋友悄悄地走到我身邊，笑著問我：“張老師，我算不算君子？”我也笑著說：“你自己想想，覺得自己怎樣？”她想了一想，說：“哦，我有時(shí)候有點(diǎn)像，有時(shí)候又不像。”我說：“那你要改正缺點(diǎn)??！”我覺得打那以后我們班告狀的孩子明大學(xué)網(wǎng)顯少了。孩子們?cè)谇那某砷L。
（二）“班級(jí)是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員?！?BR> 但在他們的眼里，老師總是在教室里掃地、擦黑板、拖地、擦玻璃等，他們會(huì)在老師的勞動(dòng)中受到感染，有很多學(xué)生便主動(dòng)的掃地，盡管還不會(huì)掃，但是那份積極主動(dòng)為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的心已經(jīng)有了；大課間時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。
（三）以愛心為陽光建造美麗的生命園林。
一次我把班里違紀(jì)的孩子請(qǐng)到辦公室促膝長談時(shí)，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點(diǎn)效果都沒有，還耽誤你批改作業(yè)的時(shí)間，把家長請(qǐng)來就是了。”不，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教育水平，我更從不以低年級(jí)學(xué)生年齡小，聽不懂道理為由，進(jìn)行簡單粗暴的批評(píng)與指責(zé)，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實(shí)踐證明：把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色彩。
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時(shí)，潤溢在心中的滋味是甜甜的；然而點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁，是渡工，是春蠶，是紅燭的理念，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十二
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的`思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的xx同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的xx同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。
對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。xx同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助xx的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，xx有了很大的進(jìn)步。
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與”嚴(yán)肅”、”不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，”微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：”誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！?BR> 而我卻相信我的每塊”云彩”都會(huì)”下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，xx愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：”作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”
他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：”還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：”等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前模擬填報(bào)志愿，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。
3、班級(jí)管理”嚴(yán)”為主。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)”嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。
是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十三
一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十四
一轉(zhuǎn)眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道 “理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場(chǎng)面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
20xx年對(duì)我來說是一個(gè)充實(shí)的年份。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。
1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。
3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。
4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。
擔(dān)任年級(jí)部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，配合校長室、各個(gè)處室開展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級(jí)部，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。
本，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好，你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。
我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改。定期召開班委會(huì)，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法。
目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問題提出建議，商討對(duì)策。如，本學(xué)期，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員xx和xx分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。
因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。
通過各類活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作，樹立班委干部在班級(jí)管理中的`熱情。積極配合學(xué)校政教處開展各類活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我班也率先在年級(jí)，乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采。
重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵(lì)。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會(huì)，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，供班級(jí)同學(xué)參考。高二年級(jí)的小高考在即，在班級(jí)任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十六
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，思想的開化，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的班主任個(gè)人工作述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入這一份班主任的工作之后，我感覺自己的雙肩上扛了很大的壓力。其實(shí)想要做好一名班主任不是一件很容易的事情，以前是我把這份工作想得太簡單了，所以我剛開始進(jìn)來的時(shí)候沒有太多的分寸，也出了一些小小的問題。自從那次檢討自己之后，我也重新擺正了自己的位置，也重新端正了自己的價(jià)值觀，在這份工作上繼續(xù)去努力和奮斗，繼續(xù)為自己去創(chuàng)造一個(gè)明天。
這是我畢業(yè)實(shí)習(xí)一年之后進(jìn)入的第一份正式工作，以前沒有想過自己能做班主任，但是這次還是學(xué)校給予了我重托，讓我在這樣的一個(gè)崗位之中好好去鍛煉一下自己。事情看起來不大，但是做起來的時(shí)候可不小。剛開始對(duì)班級(jí)的掌握力度不夠，所以導(dǎo)致班級(jí)有一點(diǎn)松松垮垮的，我想這也是因?yàn)槲易约簺]有掌握好自己的方式方法吧。后來檢討了以后，我就慢慢開始調(diào)整自己了，我開始尋找一些更適合我這個(gè)班級(jí)的方法去進(jìn)行管理，慢慢的情況也稍微有一些好轉(zhuǎn)了，我自己也慢慢的走向了一個(gè)更好的教學(xué)狀態(tài)。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)里，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)做一名班主任是需要承擔(dān)很大的責(zé)任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長把期望放在了你的能力上。如果你不去做好自己的這一份工作，又怎么去對(duì)得起這么多人的期望呢？作為一名教師就應(yīng)該明白個(gè)人的能力很重要，但是對(duì)待這一份事業(yè)的責(zé)任心更重要。任何一個(gè)沒有責(zé)任心的人都無法成就一件事情，只有當(dāng)我們具備了高度的責(zé)任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能完成教師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時(shí)也是我身上的羽翼。
很多時(shí)候我都在這份工作中感受到了一些特別的力量，那是學(xué)生們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會(huì)我一個(gè)人的一生該怎么去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，也給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我，這是一份非常珍貴的禮物，更是對(duì)我在這條道路上的一些鼓勵(lì)和督促。時(shí)間很快，我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們一起進(jìn)步。未來的時(shí)光，我想我會(huì)用最好的狀態(tài)去工作、去帶領(lǐng)著孩子們走向更好的方向，實(shí)現(xiàn)他們彼此期待的人生，這是我最榮耀的時(shí)刻，也是我一生最為精彩的瞬間！
在剛剛接手班主任工作的時(shí)候，恰好碰上學(xué)生考試，沒能與學(xué)生進(jìn)行正式的自我介紹，表示遺憾。為了和學(xué)生有更多的接觸機(jī)會(huì)，我利用自習(xí)課及晚自習(xí)的時(shí)間在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛剛初一二班這個(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，為了盡快融入到班級(jí)中，我從班主任口中了解一些班級(jí)信息，主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。利用自習(xí)課，我仔細(xì)觀察了一下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與我初步了解基本相似。在與學(xué)生慢慢的接觸中，對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。當(dāng)然，記住學(xué)生的名字，并準(zhǔn)確叫出他們的名字是當(dāng)前最緊要的工作。我找到班里最先認(rèn)識(shí)的一名學(xué)生，讓他按照班級(jí)的座位制作了一份人名單，這樣的話，只要學(xué)生不換座位，我就可以叫出他的名字。老師記住你了，讓學(xué)生明白老師也在努力。
為了提高班級(jí)的紀(jì)律和班級(jí)凝聚力，我設(shè)計(jì)主題班會(huì)。首先，要讓學(xué)生明白，班級(jí)的紀(jì)律需要我們每個(gè)人一起來維持，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的集體意識(shí)；然后，我把通過觀察找出的二班閃光點(diǎn)展示給學(xué)生，讓他們明白：我們其實(shí)很優(yōu)秀；其次，為了讓學(xué)生做到更優(yōu)秀，我提出了幾點(diǎn)關(guān)于班級(jí)建設(shè)的建議，同時(shí)接受學(xué)生提出的好建議，給學(xué)生明確建設(shè)班級(jí)前進(jìn)的目標(biāo)；最后，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，為自己、為二班而努力奮斗。之后，我與同學(xué)們?yōu)槎嘁黄鹋Τ繕?biāo)前進(jìn)。
為了豐富學(xué)生課余生活，我組織學(xué)生開展踏春活動(dòng)。為了保障學(xué)生安全，地點(diǎn)選在學(xué)校附近的小樹林。在這次活動(dòng)中，我和學(xué)生們一起做游戲，我還在一旁為學(xué)生們照相，記錄這次活動(dòng)。趁著這次活動(dòng)，我拋開教師的身份，和學(xué)生打成一片，拉近了我與學(xué)生們之間的距離。
為了帶動(dòng)一些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，我利用自習(xí)時(shí)間給他們提問。提問的科目不定，多數(shù)是隨意拿起學(xué)生課桌上的書本，隨機(jī)翻閱提問，回答正確時(shí)我還會(huì)夸獎(jiǎng)他們。我相信，只要學(xué)生肯翻書查找，就是一種進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)班主任的這些日子里，我學(xué)到了很多東西，通過實(shí)習(xí)，我深切地感受到作為一名班主任的艱辛，作為一名班主任付出的精力、耐心和愛心。面對(duì)學(xué)生，不僅要把他們每個(gè)人當(dāng)做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個(gè)人的感受。這些都給了我很大的觸動(dòng)，讓我成長了許多。
一、整頓班風(fēng)，組成班委。
自本學(xué)期接手27班班主作工作后，就該班的班風(fēng)，作了大量的調(diào)查研究。
開學(xué)的各種規(guī)章制度為根本，制定了班規(guī)，班委率先垂范，以身作則，起到全班領(lǐng)頭羊的作有，經(jīng)不定期的實(shí)踐證明，這個(gè)班委是稱職的，具有較強(qiáng)的自主管理的能力，全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動(dòng)中取得良好的成績，跟這屆班委的努力工作是分不開的。
二、加強(qiáng)紀(jì)律性，整頓懶散心。
開學(xué)以來，在每一次的班會(huì)，班委會(huì)上，我都始終抓住一點(diǎn)不放，就加強(qiáng)紀(jì)律教育，使遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的思想，逐步深入每個(gè)同學(xué)的心中，成為每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)，但是個(gè)別同學(xué)還是時(shí)有反復(fù)，但通過耐心細(xì)致的工作，使這些學(xué)生有所認(rèn)識(shí)，使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，這一點(diǎn)跟班干部的以身作則，嚴(yán)格考勤也是分不開的。
三、端正學(xué)風(fēng)，為自己負(fù)責(zé)。
在不同的場(chǎng)合，特別是在班會(huì)上，我經(jīng)常找一些同學(xué)們關(guān)心的話題，有意識(shí)地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，特別是為誰學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)等，讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己負(fù)責(zé)。為家庭負(fù)責(zé)，為提高全民族的文化素質(zhì)作出自己應(yīng)有的努力，使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了變化，玩游戲的少了，看小說的少了，把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了，對(duì)少數(shù)頑固不化的學(xué)生則采取個(gè)別談話，進(jìn)行家訪的方式，進(jìn)行說服教育，多少還是收到了一些效果。
四、進(jìn)行集體主義教育，為班級(jí)爭光。
自上任以來，我始終重視集體主義教育，希望每個(gè)同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽(yù)，同時(shí)教育同學(xué)們要互幫互學(xué)，目的是增加集體的凝聚力，經(jīng)過一學(xué)期的教育，我認(rèn)為在這一方面是有起色的，在冬運(yùn)會(huì)上，通過全班的努力，使一個(gè)體育為弱項(xiàng)的班集體取得了總分第三名的好成績，在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進(jìn)步，這都是很多同學(xué)們的集體主義思想的加強(qiáng)是分不開的。
總之經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我個(gè)人感到取得了成績，但也存在不足，這主要是自己的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)夠，只要通過自己的努力，我想這項(xiàng)工作人搞得更好。
又是一個(gè)新學(xué)期，我又一次在__中學(xué)有了一個(gè)新班級(jí)?？粗麄儚牡谝惶扉_始就保持沉默，仿佛彼此都在忽略對(duì)方，然后放下心來，積極的參與到__x班的大家庭中，我真的覺得無比欣慰。
初中班主任是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這個(gè)年齡段的學(xué)生，正值青春年華，剛剛從小學(xué)升起來，似乎有著無窮的生命力。他們往往以為自己長大了，因?yàn)檫@次深造而變得桀驁不馴?；蛘哒f，因?yàn)槌踔星捌谶m應(yīng)能力差，會(huì)導(dǎo)致跟學(xué)生成績的損失。
無論如何，這些問題都需要我們作為老師和班主任來引導(dǎo)他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，進(jìn)一步幫助他們做出改變。以下是我今年第一年工作的總結(jié)：
一、建立班級(jí)紀(jì)律和風(fēng)氣。
第一次見面的時(shí)候，我隱約能感覺到我們班的情況。雖然不乏好動(dòng)的學(xué)生，但是大多數(shù)的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正因?yàn)槿绱耍也乓e極的樹立自身在班級(jí)上的威信，并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求。保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo)，不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤和懈怠。
在開學(xué)的第一天，我首先認(rèn)識(shí)了各位學(xué)生，并與大家一起交流，一起自我介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會(huì)課上，我積極的鼓勵(lì)了學(xué)生們，激勵(lì)了他們對(duì)未來的向往和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定。
二、班級(jí)的管理。
在管理工作中，我一直都非常嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉。一年來，我還在課堂上展開過的演講會(huì)，才藝展示等等，并自己準(zhǔn)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物，讓班級(jí)中的學(xué)生都能積極的參與到班級(jí)的活動(dòng)中，來，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍，也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。讓我們__班變得更加緊密。
三、自我的不足。
回顧這學(xué)期來，也許是我自身對(duì)初一年級(jí)的管理也不太適應(yīng)，準(zhǔn)備的不夠全面，沒能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒能達(dá)到較好的效果。為此，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視學(xué)生的心理健康，保持良好成績的同時(shí)，身心都要健康的成長！
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了，作為一名班主任我感覺自己各方面還是有很大的提高，我也希望自己能夠再這個(gè)過程當(dāng)中得到更多的認(rèn)可，作為一名班主任老師我也覺得自己各方面有著非常大的提高，這個(gè)學(xué)期的工作比較緊張，也比較充實(shí)，我也在不斷的做好相關(guān)的職責(zé)，這是接下來應(yīng)該要去完善好的，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來的工作也需要總結(jié)一番。
這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我也是在不斷的提高自己的能力，也渴望能夠在這樣的環(huán)境下面去追求更多的知識(shí)，這一個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們也是比較緊張，我覺得這是非常有意義的，在這個(gè)過程當(dāng)中，確實(shí)也還是需要學(xué)生們主動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，這對(duì)我而言也是非常有意義的，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也堅(jiān)定的相信這一點(diǎn)，確實(shí)我還是感覺很有意義，我也一定會(huì)在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中讓自己去積累更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更多的認(rèn)可，作為一名班主任老師，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我一定會(huì)更加努力的。
在班務(wù)工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的安排好日常的工作，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)定期和任課老師了解情況，這樣的感覺確實(shí)非常的好的，希望能夠得到更多的認(rèn)可，這也是我未來需要認(rèn)清楚的方向，這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們也即將步入初中，所以日常的工作還是比較多的，認(rèn)真的搞好工作，同時(shí)也合理的去安排好，平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的言行舉止，提高學(xué)生的素質(zhì)，讓大家能夠在這方面有更好的習(xí)慣，樹立好的形象，非常的關(guān)鍵，讓學(xué)生們養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，在教學(xué)學(xué)習(xí)方面我也還是需要做出更好的成績來，讓學(xué)生們通過這樣的方式去追求更多的東西，這對(duì)我而言也是非常有意義的。
管理好班級(jí)從來都是重中之重，要做到工作規(guī)范化，做到因材施教，保證自己能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是非常關(guān)鍵的，這方面我也還是感觸良多，我也希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面能夠更加堅(jiān)定好自己的態(tài)度，做到和學(xué)生們能夠像朋友一個(gè)相處，能夠得到學(xué)生們的信賴，讓學(xué)生們?cè)敢獍炎约菏虑檎f出來分享，我覺得這是作為一名班主任應(yīng)該要有的態(tài)度，這也是我一直覺得非常好的，這是我的做班主任的第二年，極大的豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，我也深刻的感受到了作為班主任的責(zé)任，這是我應(yīng)該要認(rèn)真去思考的，我希望以后做的更好。
參加教育工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不可避免要面對(duì)形形色色的問題，就像從一個(gè)城市到另一個(gè)城市的途徑往往不止一條一樣，教育的方法也絕不會(huì)只有一種。
本學(xué)期我所教的勵(lì)志班班主任王老師因?yàn)樯眢w原因，外出看病。我臨時(shí)代勵(lì)志班班主任，代班的第二天，大課間跑操，一大部分學(xué)生在班級(jí)里坐著不想跑操，體委提醒了好幾次，也沒人動(dòng)地方。我當(dāng)時(shí)就怒了，走進(jìn)班級(jí)喊道：“我看誰敢不跑操?！币苍S是學(xué)生見我真生氣了，才陸陸續(xù)續(xù)走出班級(jí)。當(dāng)時(shí)我就想，等一會(huì)兒你們回來，我定要訓(xùn)斥一番?？赊D(zhuǎn)念又一想，訓(xùn)斥有用嗎？能從根本上解決問題嗎？如果學(xué)生不是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，問題還會(huì)再出現(xiàn)的啊。
于是，我沒有批評(píng)他們，而是將他們近期的一些表現(xiàn)加以肯定，給與表揚(yáng)，并激勵(lì)他們說：“同學(xué)們，老師教你們已近一學(xué)期，發(fā)現(xiàn)你們真的很聰明，老師很喜歡你們，老師也相信只要你們認(rèn)真去做，就會(huì)做好，而且會(huì)做的最好，老師對(duì)你們有信心?！钡诙斓呐懿?，我班第一個(gè)站好隊(duì)伍，跑的非常整齊，還伴有班級(jí)口號(hào)。我的鼓勵(lì)見效了，孩子們很高興，我也很高興。
“世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”以前聽到這句話，覺得對(duì)老師是多么的不公平?。⊥ㄟ^這件小事，讓我明白了，孩子教不好，關(guān)鍵是沒有找到合適的教育方法。那么多個(gè)孩子，性格不一、喜好不一，讓一個(gè)老師教育好這么多個(gè)孩子的確不是件容易的事。但我覺得越是不容易，才顯示出我們的工作最具有挑戰(zhàn)性。只有當(dāng)我們付出了努力，才能獲得成功的喜悅。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)老師要板下臉批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，想想孩子可愛的一面吧。在批評(píng)的時(shí)候別忘了鼓勵(lì)一下我們的孩子，千萬不要吝嗇表揚(yáng)，因?yàn)樾⌒〉囊痪滟潛P(yáng)、一句鼓勵(lì)、一句欣賞的話語，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可估量的作用。我們應(yīng)該信奉：慷慨表揚(yáng)，吝嗇批評(píng)，鼓勵(lì)是金！
小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教。
在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步，然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在這個(gè)學(xué)期來，我在的__班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓__班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長和進(jìn)步！
在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個(gè)學(xué)期以來我自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題，給我個(gè)人和我的教育都帶來了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)的情況。
作為一名班主任，最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班__名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓__班級(jí)的成績平均分有了很大的成長和進(jìn)步！
同時(shí)，在我們的努力下，班級(jí)在紀(jì)律和自覺性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理，定時(shí)開會(huì)，讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，更好的完善了班級(jí)的管理。
二、自身的情況。
在這學(xué)期以來，我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有。但好在，在這一學(xué)年來，我在__等老師的教導(dǎo)和幫助下，了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。
此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí)，也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。
如今，通過對(duì)20__年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識(shí)到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng)，讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)！給__班帶來更大的進(jìn)步！
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇一
今年繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作，通過上學(xué)期師生的共同努力，良好的班風(fēng)正逐漸形成，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不行，為此良好習(xí)慣的培養(yǎng)仍是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
一、實(shí)行“記帳管理”，約束自控能力。
一開學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
二、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。
四、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。所以有時(shí)利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：詞語接龍，講童話故事比賽，背古詩比賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，長此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。
六、做好差生轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。如：本班學(xué)生向龍，拼音基礎(chǔ)較差，根本不會(huì)拼音節(jié)，因此，看拼音寫漢字每次都錯(cuò)，怎么辦？我就每天利用放學(xué)后幫他補(bǔ)課，幫他復(fù)習(xí)聲母、韻母，教他怎么拼，反復(fù)練習(xí)，在期末測(cè)試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對(duì)。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
七、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做得很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!本學(xué)期工作已接近尾聲,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我在工作中且行且思，及時(shí)梳理不良情緒，遇到困難勇敢面對(duì)，調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮，順利完成過渡，在這里我要向他們說一聲“謝謝”?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)管理方面。
我現(xiàn)在總共帶9個(gè)班，其中新生班4個(gè)，共179人，畢業(yè)班5個(gè)，共181人。
針對(duì)在校班級(jí)均為新生班，我主要圍繞加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、入黨積極分子的評(píng)選和教育工作以及關(guān)注貧困生和后進(jìn)群體學(xué)生，這三個(gè)具體方向進(jìn)行開展。大一新生入校后，普遍有松勁心理，認(rèn)為緊張的高中生活終于過去了、可要好好的歇歇了，于是不再有壓力，也不再求上進(jìn)。我通過思想教育要讓學(xué)生知道，隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)學(xué)歷層次的要求越來越高、每年的就業(yè)形勢(shì)也很嚴(yán)峻，因此上大學(xué)之后并非更輕松而是更加緊張了。要從根本上理解上大學(xué)的目的，正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生活。
針對(duì)畢業(yè)班，積極與同學(xué)聯(lián)系，多方面收集資料，摸清楚班級(jí)的基本情況，逐一核實(shí)畢業(yè)班的在班人數(shù)和繳費(fèi)情況，接班時(shí)還有人未繳費(fèi)，后催繳人。另外核實(shí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)手續(xù)，讓未辦理的學(xué)生利用回校攝像的時(shí)間補(bǔ)辦實(shí)習(xí)手續(xù)。
二、班委基層建設(shè)工作。
班委是溝通輔導(dǎo)員和班上同學(xué)的重要橋梁和紐帶，我非常注重班委的建設(shè)。更重要的是加強(qiáng)與班委的溝通交流，考驗(yàn)他們的自我管理能力，給他們支持和鼓勵(lì)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格要求他們?cè)趯?shí)際工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤思考，主動(dòng)解決班級(jí)的一些問題，提高自我管理能力，讓這群可愛、勤勉的班委們能夠真正學(xué)到一些東西，提高綜合素質(zhì)。
各位老師們，大家都很清楚我們現(xiàn)在面對(duì)的是一群思想開放、個(gè)性張揚(yáng)和依賴性相對(duì)較強(qiáng)的00后，想要管理好他們是一件不容易的事。所以就自身而言，我是深深感受到了，對(duì)于他們，有時(shí)需要我們面面俱到。像是同學(xué)們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)和生活上的“高級(jí)顧問”。不過和他們?cè)谝黄?，?jīng)常參加各班的班級(jí)活動(dòng)，我又感覺很開心很快樂，我竭力關(guān)心、呵護(hù)著我的學(xué)生。與學(xué)生交朋友，以老師和朋友的雙重身份，最大限度的在工作之余，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來引導(dǎo)他們健康快樂的成長。
三、客觀認(rèn)識(shí)自我，尋找不足，迎頭趕上。
通過學(xué)習(xí)王書記的兩次講話，我也在思考，思考著輔導(dǎo)員的工作，反思最后，警醒自己，一定要保持進(jìn)步，完善自己，自我素質(zhì)提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生們走得更高更遠(yuǎn)。我通過成人高考，現(xiàn)已被中國政法大學(xué)法律系錄取，利用業(yè)余時(shí)間給自己充電。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
1.工作方式上，委婉有余，威嚴(yán)不足。2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。3.應(yīng)變能力不強(qiáng)，表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)。
回首本學(xué)期工作：忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。在此，我感謝經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為我提供的機(jī)會(huì)，讓我繼續(xù)踐行從事教育的理想!在以后的工作時(shí)間里，我將會(huì)針對(duì)自身存在的不足，不斷改進(jìn)工作方式方法，繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng)，將學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細(xì)致。所以，今后我將再接再厲，一直以飽滿的熱情，踏踏實(shí)實(shí)地工作。明天等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐，我將與____同發(fā)展。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇三
本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：
首先，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝?duì)其嚴(yán)格要求。
第三，選一個(gè)得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的同學(xué)為班長。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎(jiǎng)懲分明。
教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。
同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步。
第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。
在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇四
自我工作以來，我一直都擔(dān)任班主任，而且是同一個(gè)班級(jí)，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動(dòng)，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作：
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說的事情了，我會(huì)在語文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的.不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
在這學(xué)年中，要我說對(duì)自己最滿意的：那就是孩子們?cè)谶M(jìn)步，比如：跳繩比賽，一年級(jí)時(shí)我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項(xiàng)競(jìng)賽還取得了全校第一名的好成績。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我感到很欣慰，因?yàn)槲业母冻?，終于有所回報(bào)了。
我會(huì)繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好!
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼之間，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期工作結(jié)束了，回顧自己所負(fù)責(zé)的初三年級(jí)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我們堅(jiān)持精心備課和授課，積極探究有效的、高效的素質(zhì)教育教學(xué)模式，以學(xué)生為本，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，為學(xué)校良好風(fēng)氣的形成做出了一定的貢獻(xiàn)，順利完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
本年級(jí)組共有位教師，這支隊(duì)伍中有剛走出校門、來自師范院校的的青年教師，也有具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)比較過硬的中年教師。有市級(jí)骨干教師。他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的敬業(yè)精神給本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)圓滿完成奠定了基礎(chǔ)。
二、具體措施。
(一)刻苦學(xué)習(xí)，提高教書育人素質(zhì)。
經(jīng)過10多年的年級(jí)班主任實(shí)踐，自己深深意識(shí)到：“給人一碗水，自己要有一桶水”。假如想培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，必須有高素質(zhì)的教師。假如要指導(dǎo)別的教師工作，自己先要做到自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的過硬。因此，自己非常重視自身素質(zhì)的提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念。先后學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師道德行為規(guī)范》《怎樣提高講課藝術(shù)》等教育法律理論書籍，堅(jiān)持素質(zhì)教育理念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的全面成長。精心備課，認(rèn)真授課，微笑教學(xué)，研究怎樣增強(qiáng)學(xué)生聽課的興趣，增強(qiáng)講課的藝術(shù)性。把學(xué)生擺到學(xué)習(xí)主體的位置上，使教與學(xué)達(dá)到了完美的統(tǒng)一。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從來沒有間斷，并積累了大量的材料，作了十幾本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;另一方面，虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。通過與學(xué)生的交流，自己的快樂樂觀情緒感染了孩子們，既及時(shí)反饋了教學(xué)信息，擴(kuò)大了本年級(jí)教師們的知識(shí)面，有利于自己改進(jìn)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)工作，又增進(jìn)了師生之間的情誼，融洽了師生關(guān)系，加深了學(xué)生對(duì)自己的信賴，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使孩子們快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長，快樂的生活，課堂教學(xué)效率得以明顯提高。
(二)學(xué)生為本，打造和諧師生團(tuán)隊(duì)。
學(xué)生為本，就是要經(jīng)常接觸他們，關(guān)心他們，走進(jìn)孩子們的心靈。我認(rèn)為，年級(jí)班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親和力與關(guān)愛。這是年級(jí)班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，下課后我就來到各個(gè)班，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。因材施教，因人施教，如此收到較好的教育效果。
(三)開展活動(dòng)，通過活動(dòng)精心育材。
為了加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，自己在本年級(jí)組織開展了“我愛我的家鄉(xiāng)”“天生我材必有用”“假如讓我當(dāng)老師”“學(xué)習(xí)雷鋒叔叔”“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，通過一系列活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生在參與班級(jí)管理的同時(shí)，明白自己在班集體中應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。通過其自發(fā)的一系列律己、律他的活動(dòng)，不斷提高他們的公民責(zé)任意識(shí)與服務(wù)他人的道德品質(zhì)。通過讓他們參加一系列內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)，使他們能夠?qū)W會(huì)換位思考，增強(qiáng)自信心，具有一個(gè)健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)熱愛養(yǎng)育自己生長的家鄉(xiāng)和這塊土地，做到尊重老師和父母，關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)，從小注重培養(yǎng)自己的好習(xí)慣、好品格和好作風(fēng)。
三、教學(xué)體會(huì)。
(一)以德為先，讓學(xué)生健康成長。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，教學(xué)生成才重在教他們成人。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，我要求各班主任要深入學(xué)生當(dāng)中去，即擔(dān)當(dāng)好教學(xué)上的老師又要擔(dān)當(dāng)好生活上的老師。為創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
(二)探索方法，讓學(xué)生快樂進(jìn)步。
本學(xué)期以來，我們組教師結(jié)合教育實(shí)際，以備課組長為核心，認(rèn)真研究教材教法，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。為探索一條符合素質(zhì)教育的有效教學(xué)模式而努力，積極確保年級(jí)學(xué)生成績整體上臺(tái)階。
(三)率先垂范，和師生分享成功。
作為年級(jí)班主任，每天需要面對(duì)一個(gè)集體，那么，自己必須保持一個(gè)好的精神狀態(tài)和工作面貌，塑造好自己的形象。首先，無論在紀(jì)律上還是業(yè)務(wù)上，要求別的教師做到的，自己先要做到，要求學(xué)生們做到的，自己要言傳身教。其次，要嚴(yán)以律己，寬以待人，要有一顆包容的心，一顆大愛的心，永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài)。
(四)用心工作，收獲無窮快樂。
快快樂樂的工作，快快樂樂的生活，作為一名教師，最大的幸福是什么?不是享受榮華富貴，不是享受鮮花和掌聲，而是，親眼看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，在各個(gè)行業(yè)獲得不一般的成功。一瞬間，既使自己看不到他們的感激之情，也是萬分欣慰的。自己會(huì)感到，所有的辛苦和努力都是值得的。所以，即使是最平凡的工作，也會(huì)有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出人生價(jià)值。有一位著名的思想家曾說過這樣一句話:“每一種工作都蘊(yùn)藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。”我們?nèi)绻缓煤霉ぷ?不用心去工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價(jià)值，也就失去了許多快樂的源泉。所以，今后在工作中，自己將與我的同行們共勉，用心去工作吧去教書育人吧，你會(huì)收獲到許多的.快樂。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇六
雖說是一年級(jí)的.孩子，可是自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。
開學(xué)初，我就選了兩個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生檢查，并在平時(shí)的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)，剛開始，會(huì)有幾個(gè)班干部自覺主動(dòng)打掃，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生到校后也會(huì)自覺打掃的習(xí)慣。平時(shí)對(duì)教室會(huì)進(jìn)行突擊檢查，對(duì)衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)衛(wèi)生最差的一組則有對(duì)應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個(gè)星期，慢慢的，學(xué)生會(huì)自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣。
上學(xué)期時(shí)就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動(dòng)上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
班干部是班級(jí)的骨干力量。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對(duì)于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用。
三、開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
四、狠抓學(xué)困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。
五、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。比如李柄毅，張鈞豪經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六、需要努力之處。
作為一個(gè)班主任，要使一個(gè)班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：
1、孩子們?cè)谥髡n上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會(huì)比較松懈。
2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。
3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動(dòng)與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動(dòng)。所以此時(shí)就需要老師主動(dòng)與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個(gè)時(shí)期各個(gè)方面的表現(xiàn)。聽后感到確實(shí)很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時(shí)我能做到主動(dòng)與家長聯(lián)系，疏忽了平時(shí)。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之，要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí)，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇七
首先作為教導(dǎo)主任和部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三來累計(jì)請(qǐng)假不超過五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，xx中考公費(fèi)線考上17人，xx中考公費(fèi)線考上13人，09中考公費(fèi)線考上18人。
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇八
回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，但是我們也要想辦法，想必我們需要寫好述職報(bào)告了。那么大家知道正規(guī)的述職報(bào)告怎么寫嗎？下面是小編收集整理的班主任個(gè)人工作述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任九(3)班主任工作，承擔(dān)數(shù)學(xué)教研組長。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了一定的成績。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
我的具體工作內(nèi)容如下：
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。
作為一名九年級(jí)教師，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻一致，認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。積極參加網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的班主任。
作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。
1、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
要關(guān)注每一位學(xué)生，一開始很難，我們的眼球總是被成績好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來經(jīng)過實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺得他們每一個(gè)人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜歡他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾?，他依然可愛，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我。
2、發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題。
我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能。
我非常注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關(guān)心集體，辦事認(rèn)真，有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對(duì)他們的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰明才智。
在接下來的時(shí)間里，我總是細(xì)心觀察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長，我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己，為班級(jí)爭取榮譽(yù)。
這樣，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，有困難互相幫助，因?yàn)?點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來，我們班被評(píng)為"文明班"和"考風(fēng)示范班"，我也因此被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。這是我們班所有任課老師和全體同學(xué)的功勞。
三、做一個(gè)教學(xué)中的"藝術(shù)家"。
教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，精心甄別，仔細(xì)潤色，反復(fù)加工。課上，我把看書權(quán)，思考權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，我與學(xué)生輕松地溝通，平等地交流，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考，時(shí)而各抒己見，讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味學(xué)習(xí)的魅力。
經(jīng)過我的探索和嘗試，也由于學(xué)生的配合和努力，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，聽到學(xué)生感謝的話語，看到學(xué)生考上理想的高中，我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感，我想，這是作為一名教師所特有的幸福。
此外，在教科研方面，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。
當(dāng)然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會(huì)堅(jiān)定地走下去!
在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了八年級(jí)六班的班主任工作和八年級(jí)四班到六班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、思想政治學(xué)習(xí)。
以馬克思主義、毛澤東思想和為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作，職責(zé)心較強(qiáng)，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作進(jìn)取、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)本事。
在日常工作中，能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。
三.考勤方面。
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到，有事履行請(qǐng)假制度，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
在擔(dān)任八年級(jí)六班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情景，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。
五、努力方向。
1、充分向骨干教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)本事。
2、參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
3、進(jìn)取認(rèn)真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。
4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。
我時(shí)常在想，我是不是一個(gè)所謂的好教師，越是如此想，也越覺得自己很卑微。因?yàn)榘嗉?jí)上總有個(gè)別學(xué)生我無法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話，還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結(jié)果是責(zé)任肯定在我這里，因?yàn)樯险n讓他們覺得很無趣！他們覺得說空話很有趣，吃東西也很過癮，唯獨(dú)聽課是一種折磨！
在課堂教學(xué)上，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，緊抓學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化教學(xué)方法，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在作業(yè)上，我開始將重難點(diǎn)作業(yè)消化在課內(nèi)，課下盡可能的少布置作業(yè)。因?yàn)橐淮魏蛯W(xué)生的談話，讓我這種有了這種初步的改變，學(xué)生說作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀以前的自己，被一種固有的思維支配著，認(rèn)為學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者。其實(shí)過多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機(jī)會(huì)。所以我嘗試把重難點(diǎn)作業(yè)當(dāng)堂消化。通過平時(shí)的檢測(cè)，效果還過得去。通過這件事反思：我們有時(shí)總是被一種先見的錯(cuò)誤引領(lǐng)著，被一種固定的模式和思維支配著，以至于兀兀窮年。其實(shí)這是很可悲的事情。
班主任工作，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期，我與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。盡量關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我的真誠和愛心建設(shè)著三年級(jí)二班班這個(gè)小集體。經(jīng)驗(yàn)的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn)，比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著與冷靜，對(duì)于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會(huì)在工作中不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；不斷去反思自己犯的錯(cuò)誤，并動(dòng)腦筋去思考解決問題的辦法；不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能。
最后要表達(dá)一下我內(nèi)心的感謝，感謝在過去的一年中幫助過我的同事們，因?yàn)槟銈兊膸椭?，我品嘗到了別樣的人生之樂。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了__年級(jí)__班的`班主任工作和__年級(jí)__班到__班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。以下是我的述職報(bào)告：
一、思想政治學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。熱愛本職工作，責(zé)任心較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力。
在日常工作中，能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益。
三、考勤方面。
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到，有事履行請(qǐng)假制度，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。
在擔(dān)任__年級(jí)__班班主任工作中，結(jié)合本班學(xué)生情況，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向。
充分向骨干教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力。積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。積極認(rèn)真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作。
此致
敬禮！
述職人：__。
20__年__月__日。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
中午好！
剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點(diǎn)。
工作至今，基本上都擔(dān)任班主任工作。雖沒達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學(xué)生，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會(huì)的。當(dāng)過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時(shí)又說：自己批評(píng)教育孩子是常有，但若別人過多指責(zé)自己的孩子肯定會(huì)不開心。我想當(dāng)班主任也有同樣的感覺。對(duì)于班級(jí)的學(xué)生，總是像母雞護(hù)小雞一樣，怕他這個(gè)不會(huì)那個(gè)不會(huì)，但又清晰得認(rèn)識(shí)到應(yīng)該讓他們獨(dú)立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學(xué)生個(gè)人水平各有千秋，個(gè)性差異分明，因而，在日常@方案.范.文.庫’整理~管理中，我充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)讓他們參與班級(jí)的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級(jí)；讓喜好畫畫的高匯出黑板報(bào)，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）的班主任，我對(duì)我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點(diǎn)；讓今天的動(dòng)作比昨天快一點(diǎn)；讓今天的效率比昨天高一點(diǎn)；讓今天比昨天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這也是我對(duì)自己的期望。
在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，我既看到了學(xué)生智力水平的差異，但也相信學(xué)習(xí)的可塑性。因而，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思。而對(duì)于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，我不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會(huì)，但也會(huì)給他們相應(yīng)的時(shí)間暢所欲言，闡述自己的觀點(diǎn)看法思路，讓他們充分體驗(yàn)到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識(shí)，也讓其他學(xué)生了解到知識(shí)的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識(shí)到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識(shí)的海洋學(xué)得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常@方案.范.文.庫’整理~生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點(diǎn)，多提寶貴建議。謝謝！
__學(xué)年我擔(dān)任13會(huì)計(jì)電算化（3）班的班主任，滿工作量并兼任學(xué)校工會(huì)主席，達(dá)公開課、講座、聽課評(píng)課要求節(jié)次。平時(shí)自覺遵守教育法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)道德理論、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，以身作則、熱愛學(xué)生、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”、“師德楷模”和“最受學(xué)校歡迎老師”稱號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為校“先進(jìn)班集體”、校“優(yōu)秀團(tuán)支部”、?！爸驹阜?wù)先進(jìn)集體”、__市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，并推薦參加“市優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：
1、積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng)，努力提升班主任專業(yè)精神，打造健康文明、生動(dòng)活潑、充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)。
2、有針對(duì)性地培養(yǎng)校內(nèi)外班主任隊(duì)伍，通過“師徒”結(jié)對(duì)幫扶，幫助年輕班主任迅速成長，向其他名班主任學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加班主任博客交流。
3、通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問題研究，并以案例或論文的形式展示自己的工作成果。
4、繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù)，努力打造有特色的班集體文化建設(shè)。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作。
5、加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。
德育論文《班級(jí)向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會(huì)論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。德育論文《繞著圓心作圓周運(yùn)動(dòng)》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，德育案例《一場(chǎng)生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)教育論壇》上。
為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結(jié)成師徒對(duì)子，把自己的班主任經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長。鄭信丹獲?！皟?yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，為學(xué)校班主任開設(shè)講座《溝通無極限》、為春華培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座，起到引領(lǐng)輻射作用。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇九
班主任學(xué)生觀是一般意義上的學(xué)生觀在班主任工作中，尤其是在班級(jí)的各項(xiàng)組織管理、教育工作中的體現(xiàn)，是在班級(jí)管理這一特定平臺(tái)上對(duì)班級(jí)中學(xué)生的地位、今天本站小編給大家找來了中一班班主任個(gè)人述職總結(jié)，供大家參考和閱讀。
一.前了解全班學(xué)生：
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為什么我要這樣做呢?因?yàn)樗麄儾皇切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一.選好班干部：
1.在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是(1)來自各個(gè)班都兼顧;(2)男女兼管;(3)以電腦專業(yè)為主。
2.選好舍長：
因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣?我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長出來?說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長來兼任舍長，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。
3.培養(yǎng)自己的心腹。
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二.利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育。
2.人生觀的教育。
3.就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭取，不要讓自己虛度年華。
三.進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化。
(1)先抓住宿生，
(2)建立嚴(yán)格的考勤制度。
(3)個(gè)別談心，公開表揚(yáng)。
四.體會(huì)。
我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
(二)注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，九月份：主題：為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如九月份：主題：我為班級(jí)“添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽(yù)感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神)十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對(duì)文藝演出非常淡漠，成績。以前，我們班的同學(xué)從來都對(duì)文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“學(xué)校、社會(huì)、家庭”
(四)學(xué)校、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
一、思想上高度重視。
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作。
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)。
只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
四、努力目標(biāo)。
雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對(duì)的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識(shí)較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識(shí)，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計(jì)算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時(shí)間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)在晚自習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會(huì)布置作業(yè)，并及時(shí)批改找出他們?nèi)菀追稿e(cuò)的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時(shí)也會(huì)做一些課堂習(xí)題，對(duì)一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個(gè)流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會(huì)、職工代表大會(huì)、第九次黨員大會(huì)等各類會(huì)議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時(shí)擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時(shí)按時(shí)接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個(gè)黨組織，并按時(shí)收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動(dòng)。間周的政治學(xué)習(xí)按時(shí)參加，并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對(duì)比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對(duì)于學(xué)生的期望值有時(shí)過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測(cè)試，真正的達(dá)到學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個(gè)過程中，一定會(huì)有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會(huì)有回報(bào)的，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十一
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事；也有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛讀書的園丁已近了。實(shí)際上我覺得兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。而做好這份教師工作的前提和重中之重是有一顆愛心。
愛是一種感動(dòng)，是一絲欣賞，是一種支持，是一份理解，愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂，使你溫暖，令你幸福。擁有愛，就擁有博大，擁有愛，就擁有一顆顆赤誠的心?！皭坌摹笔墙處煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴伲彩墙處煿ぷ鞯闹餍?，蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生，不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更愛那些不聽話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我的愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位學(xué)困生，在我的關(guān)心和愛心的感召下，每一個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。
從教十幾年以來，我一直擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任。我認(rèn)為身為班主任，應(yīng)始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級(jí)愛學(xué)生。嚴(yán)以律己，寬以待人，要求學(xué)生做到的自己應(yīng)該先做到。
（一）“對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入。愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識(shí)都忘了，留下的東西才是教育?！币虼?，我極力的想走進(jìn)孩子的`內(nèi)心世界去真正地了解孩子。想從具體的故事中教會(huì)孩子“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人?！?BR> 低年級(jí)孩子最喜歡告狀了，誰打我了，誰碰我的鉛筆之類……教過低年級(jí)的班主任都會(huì)覺得很煩瑣。于是，我就抓住時(shí)機(jī)，利用班會(huì)，和孩子們一起閱讀孔子的《君子之道》，告訴大家：“君子”的第一個(gè)要求就是要做一名善良的人，怎樣才能算一名善良的人？通過大家的討論，大家知道了：要有寬闊的胸懷，會(huì)原諒別人；能樂意幫助別人；小事不與別人斤斤計(jì)較的人……記得那天下課后，有一位小朋友悄悄地走到我身邊，笑著問我：“張老師，我算不算君子？”我也笑著說：“你自己想想，覺得自己怎樣？”她想了一想，說：“哦，我有時(shí)候有點(diǎn)像，有時(shí)候又不像。”我說：“那你要改正缺點(diǎn)??！”我覺得打那以后我們班告狀的孩子明大學(xué)網(wǎng)顯少了。孩子們?cè)谇那某砷L。
（二）“班級(jí)是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員?！?BR> 但在他們的眼里，老師總是在教室里掃地、擦黑板、拖地、擦玻璃等，他們會(huì)在老師的勞動(dòng)中受到感染，有很多學(xué)生便主動(dòng)的掃地，盡管還不會(huì)掃，但是那份積極主動(dòng)為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)的心已經(jīng)有了；大課間時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。
（三）以愛心為陽光建造美麗的生命園林。
一次我把班里違紀(jì)的孩子請(qǐng)到辦公室促膝長談時(shí)，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點(diǎn)效果都沒有，還耽誤你批改作業(yè)的時(shí)間，把家長請(qǐng)來就是了。”不，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教育水平，我更從不以低年級(jí)學(xué)生年齡小，聽不懂道理為由，進(jìn)行簡單粗暴的批評(píng)與指責(zé)，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實(shí)踐證明：把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色彩。
春華秋實(shí)，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收獲?；仡櫧陙淼慕逃虒W(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時(shí)，潤溢在心中的滋味是甜甜的；然而點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁，是渡工，是春蠶，是紅燭的理念，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十二
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的`思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的xx同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。
在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的xx同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。
對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。xx同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助xx的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，xx有了很大的進(jìn)步。
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與”嚴(yán)肅”、”不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，”微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：”誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！?BR> 而我卻相信我的每塊”云彩”都會(huì)”下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，xx愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：”作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”
他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：”還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：”等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前模擬填報(bào)志愿，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。
3、班級(jí)管理”嚴(yán)”為主。
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)”嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。
是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十三
一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。
在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十四
一轉(zhuǎn)眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對(duì)待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道 “理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場(chǎng)面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
20xx年對(duì)我來說是一個(gè)充實(shí)的年份。本我仍然堅(jiān)持“務(wù)實(shí)求真，謙虛謹(jǐn)慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作能力。
1、認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴(yán)格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得各方面的肯定和學(xué)生的歡迎。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。
3、積極深入課堂聽課學(xué)習(xí)。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。
4、指導(dǎo)青年教師xx、xx。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學(xué)心得。
擔(dān)任年級(jí)部副主任期間，能夠從學(xué)校的大局出發(fā)。根據(jù)學(xué)校和年級(jí)特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，配合校長室、各個(gè)處室開展活動(dòng)。堅(jiān)持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級(jí)部，巡視年級(jí)的狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅(jiān)持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個(gè)人博客。
本，我所帶的班級(jí)是一個(gè)美術(shù)班。根據(jù)班情，同學(xué)們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好，你會(huì)成為最優(yōu)秀的人”的班訓(xùn)指導(dǎo)下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅(jiān)信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成績。目前，所帶班級(jí)的風(fēng)氣，同學(xué)的集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力都比在高一時(shí)更進(jìn)一步。
我班繼續(xù)采取班委分擔(dān)責(zé)任制，班長總體負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，具體負(fù)責(zé)體育、宣傳、班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)安全事務(wù)等。副班長具體負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生、生活。團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)的各項(xiàng)事務(wù)等等。班委干部各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)每天的班級(jí)事務(wù)，并將班級(jí)常規(guī)中的各項(xiàng)事宜進(jìn)行記錄，反饋。以便班級(jí)同學(xué)及時(shí)整改。定期召開班委會(huì)，班委反饋班級(jí)一段時(shí)期內(nèi)的情況，集思廣益，尋找出管理班級(jí)的有效措施和方法。
目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動(dòng)針對(duì)班級(jí)的內(nèi)部問題提出建議，商討對(duì)策。如，本學(xué)期，我班級(jí)的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們看見勞動(dòng)委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個(gè)勞動(dòng)委員的建議，由勞動(dòng)委員xx和xx分別負(fù)責(zé)包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。
因此，我班級(jí)的月常規(guī)考核在學(xué)校名列前茅，每個(gè)月都能獲得五面以上的流動(dòng)紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。
通過各類活動(dòng)和展示，激發(fā)班委干部的工作熱情。如班級(jí)白板報(bào)先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級(jí)同學(xué)從正面評(píng)價(jià)班委的工作，樹立班委干部在班級(jí)管理中的`熱情。積極配合學(xué)校政教處開展各類活動(dòng)。在學(xué)校的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我班的班級(jí)文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我班也率先在年級(jí)，乃至全校設(shè)置了個(gè)性班牌、班名牌，并向全校推廣。積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如教師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)盡展班級(jí)風(fēng)采。
重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)。我校組建美術(shù)班是為同學(xué)們升入大學(xué)提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。通過與學(xué)生之間的交流談心，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特色給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)、激勵(lì)。讓學(xué)生樹立正確的目標(biāo)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。通過各類主題班會(huì)，通過學(xué)生和老師的經(jīng)驗(yàn)介紹，供班級(jí)同學(xué)參考。高二年級(jí)的小高考在即，在班級(jí)任課老師的協(xié)助下，xx班的同學(xué)們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級(jí)同學(xué)對(duì)我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！
班主任個(gè)人工作述職總結(jié)篇十六
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，思想的開化，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的班主任個(gè)人工作述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入這一份班主任的工作之后，我感覺自己的雙肩上扛了很大的壓力。其實(shí)想要做好一名班主任不是一件很容易的事情，以前是我把這份工作想得太簡單了，所以我剛開始進(jìn)來的時(shí)候沒有太多的分寸，也出了一些小小的問題。自從那次檢討自己之后，我也重新擺正了自己的位置，也重新端正了自己的價(jià)值觀，在這份工作上繼續(xù)去努力和奮斗，繼續(xù)為自己去創(chuàng)造一個(gè)明天。
這是我畢業(yè)實(shí)習(xí)一年之后進(jìn)入的第一份正式工作，以前沒有想過自己能做班主任，但是這次還是學(xué)校給予了我重托，讓我在這樣的一個(gè)崗位之中好好去鍛煉一下自己。事情看起來不大，但是做起來的時(shí)候可不小。剛開始對(duì)班級(jí)的掌握力度不夠，所以導(dǎo)致班級(jí)有一點(diǎn)松松垮垮的，我想這也是因?yàn)槲易约簺]有掌握好自己的方式方法吧。后來檢討了以后，我就慢慢開始調(diào)整自己了，我開始尋找一些更適合我這個(gè)班級(jí)的方法去進(jìn)行管理，慢慢的情況也稍微有一些好轉(zhuǎn)了，我自己也慢慢的走向了一個(gè)更好的教學(xué)狀態(tài)。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)里，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)做一名班主任是需要承擔(dān)很大的責(zé)任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家長把期望放在了你的能力上。如果你不去做好自己的這一份工作，又怎么去對(duì)得起這么多人的期望呢？作為一名教師就應(yīng)該明白個(gè)人的能力很重要，但是對(duì)待這一份事業(yè)的責(zé)任心更重要。任何一個(gè)沒有責(zé)任心的人都無法成就一件事情，只有當(dāng)我們具備了高度的責(zé)任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能完成教師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時(shí)也是我身上的羽翼。
很多時(shí)候我都在這份工作中感受到了一些特別的力量，那是學(xué)生們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會(huì)我一個(gè)人的一生該怎么去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，也給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自我，這是一份非常珍貴的禮物，更是對(duì)我在這條道路上的一些鼓勵(lì)和督促。時(shí)間很快，我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們一起進(jìn)步。未來的時(shí)光，我想我會(huì)用最好的狀態(tài)去工作、去帶領(lǐng)著孩子們走向更好的方向，實(shí)現(xiàn)他們彼此期待的人生，這是我最榮耀的時(shí)刻，也是我一生最為精彩的瞬間！
在剛剛接手班主任工作的時(shí)候，恰好碰上學(xué)生考試，沒能與學(xué)生進(jìn)行正式的自我介紹，表示遺憾。為了和學(xué)生有更多的接觸機(jī)會(huì)，我利用自習(xí)課及晚自習(xí)的時(shí)間在班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛剛初一二班這個(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，為了盡快融入到班級(jí)中，我從班主任口中了解一些班級(jí)信息，主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。利用自習(xí)課，我仔細(xì)觀察了一下，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與我初步了解基本相似。在與學(xué)生慢慢的接觸中，對(duì)學(xué)生有了更深入的了解。當(dāng)然，記住學(xué)生的名字，并準(zhǔn)確叫出他們的名字是當(dāng)前最緊要的工作。我找到班里最先認(rèn)識(shí)的一名學(xué)生，讓他按照班級(jí)的座位制作了一份人名單，這樣的話，只要學(xué)生不換座位，我就可以叫出他的名字。老師記住你了，讓學(xué)生明白老師也在努力。
為了提高班級(jí)的紀(jì)律和班級(jí)凝聚力，我設(shè)計(jì)主題班會(huì)。首先，要讓學(xué)生明白，班級(jí)的紀(jì)律需要我們每個(gè)人一起來維持，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的集體意識(shí)；然后，我把通過觀察找出的二班閃光點(diǎn)展示給學(xué)生，讓他們明白：我們其實(shí)很優(yōu)秀；其次，為了讓學(xué)生做到更優(yōu)秀，我提出了幾點(diǎn)關(guān)于班級(jí)建設(shè)的建議，同時(shí)接受學(xué)生提出的好建議，給學(xué)生明確建設(shè)班級(jí)前進(jìn)的目標(biāo)；最后，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，為自己、為二班而努力奮斗。之后，我與同學(xué)們?yōu)槎嘁黄鹋Τ繕?biāo)前進(jìn)。
為了豐富學(xué)生課余生活，我組織學(xué)生開展踏春活動(dòng)。為了保障學(xué)生安全，地點(diǎn)選在學(xué)校附近的小樹林。在這次活動(dòng)中，我和學(xué)生們一起做游戲，我還在一旁為學(xué)生們照相，記錄這次活動(dòng)。趁著這次活動(dòng)，我拋開教師的身份，和學(xué)生打成一片，拉近了我與學(xué)生們之間的距離。
為了帶動(dòng)一些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，我利用自習(xí)時(shí)間給他們提問。提問的科目不定，多數(shù)是隨意拿起學(xué)生課桌上的書本，隨機(jī)翻閱提問，回答正確時(shí)我還會(huì)夸獎(jiǎng)他們。我相信，只要學(xué)生肯翻書查找，就是一種進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)班主任的這些日子里，我學(xué)到了很多東西，通過實(shí)習(xí)，我深切地感受到作為一名班主任的艱辛，作為一名班主任付出的精力、耐心和愛心。面對(duì)學(xué)生，不僅要把他們每個(gè)人當(dāng)做自己的孩子一樣教育，還要照顧到他們每個(gè)人的感受。這些都給了我很大的觸動(dòng)，讓我成長了許多。
一、整頓班風(fēng)，組成班委。
自本學(xué)期接手27班班主作工作后，就該班的班風(fēng)，作了大量的調(diào)查研究。
開學(xué)的各種規(guī)章制度為根本，制定了班規(guī)，班委率先垂范，以身作則，起到全班領(lǐng)頭羊的作有，經(jīng)不定期的實(shí)踐證明，這個(gè)班委是稱職的，具有較強(qiáng)的自主管理的能力，全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動(dòng)中取得良好的成績，跟這屆班委的努力工作是分不開的。
二、加強(qiáng)紀(jì)律性，整頓懶散心。
開學(xué)以來，在每一次的班會(huì)，班委會(huì)上，我都始終抓住一點(diǎn)不放，就加強(qiáng)紀(jì)律教育，使遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的思想，逐步深入每個(gè)同學(xué)的心中，成為每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)，但是個(gè)別同學(xué)還是時(shí)有反復(fù)，但通過耐心細(xì)致的工作，使這些學(xué)生有所認(rèn)識(shí)，使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，這一點(diǎn)跟班干部的以身作則，嚴(yán)格考勤也是分不開的。
三、端正學(xué)風(fēng)，為自己負(fù)責(zé)。
在不同的場(chǎng)合，特別是在班會(huì)上，我經(jīng)常找一些同學(xué)們關(guān)心的話題，有意識(shí)地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，特別是為誰學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)等，讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己負(fù)責(zé)。為家庭負(fù)責(zé)，為提高全民族的文化素質(zhì)作出自己應(yīng)有的努力，使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了變化，玩游戲的少了，看小說的少了，把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了，對(duì)少數(shù)頑固不化的學(xué)生則采取個(gè)別談話，進(jìn)行家訪的方式，進(jìn)行說服教育，多少還是收到了一些效果。
四、進(jìn)行集體主義教育，為班級(jí)爭光。
自上任以來，我始終重視集體主義教育，希望每個(gè)同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽(yù)，同時(shí)教育同學(xué)們要互幫互學(xué)，目的是增加集體的凝聚力，經(jīng)過一學(xué)期的教育，我認(rèn)為在這一方面是有起色的，在冬運(yùn)會(huì)上，通過全班的努力，使一個(gè)體育為弱項(xiàng)的班集體取得了總分第三名的好成績，在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進(jìn)步，這都是很多同學(xué)們的集體主義思想的加強(qiáng)是分不開的。
總之經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我個(gè)人感到取得了成績，但也存在不足，這主要是自己的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)夠，只要通過自己的努力，我想這項(xiàng)工作人搞得更好。
又是一個(gè)新學(xué)期，我又一次在__中學(xué)有了一個(gè)新班級(jí)?？粗麄儚牡谝惶扉_始就保持沉默，仿佛彼此都在忽略對(duì)方，然后放下心來，積極的參與到__x班的大家庭中，我真的覺得無比欣慰。
初中班主任是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這個(gè)年齡段的學(xué)生，正值青春年華，剛剛從小學(xué)升起來，似乎有著無窮的生命力。他們往往以為自己長大了，因?yàn)檫@次深造而變得桀驁不馴?；蛘哒f，因?yàn)槌踔星捌谶m應(yīng)能力差，會(huì)導(dǎo)致跟學(xué)生成績的損失。
無論如何，這些問題都需要我們作為老師和班主任來引導(dǎo)他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，進(jìn)一步幫助他們做出改變。以下是我今年第一年工作的總結(jié)：
一、建立班級(jí)紀(jì)律和風(fēng)氣。
第一次見面的時(shí)候，我隱約能感覺到我們班的情況。雖然不乏好動(dòng)的學(xué)生，但是大多數(shù)的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正因?yàn)槿绱耍也乓e極的樹立自身在班級(jí)上的威信，并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求。保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo)，不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤和懈怠。
在開學(xué)的第一天，我首先認(rèn)識(shí)了各位學(xué)生，并與大家一起交流，一起自我介紹，并共同完成了教室的大掃除。此后，在班會(huì)課上，我積極的鼓勵(lì)了學(xué)生們，激勵(lì)了他們對(duì)未來的向往和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定。
二、班級(jí)的管理。
在管理工作中，我一直都非常嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉。一年來，我還在課堂上展開過的演講會(huì)，才藝展示等等，并自己準(zhǔn)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物，讓班級(jí)中的學(xué)生都能積極的參與到班級(jí)的活動(dòng)中，來，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍，也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。讓我們__班變得更加緊密。
三、自我的不足。
回顧這學(xué)期來，也許是我自身對(duì)初一年級(jí)的管理也不太適應(yīng)，準(zhǔn)備的不夠全面，沒能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒能達(dá)到較好的效果。為此，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視學(xué)生的心理健康，保持良好成績的同時(shí)，身心都要健康的成長！
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了，作為一名班主任我感覺自己各方面還是有很大的提高，我也希望自己能夠再這個(gè)過程當(dāng)中得到更多的認(rèn)可，作為一名班主任老師我也覺得自己各方面有著非常大的提高，這個(gè)學(xué)期的工作比較緊張，也比較充實(shí)，我也在不斷的做好相關(guān)的職責(zé)，這是接下來應(yīng)該要去完善好的，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來的工作也需要總結(jié)一番。
這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我也是在不斷的提高自己的能力，也渴望能夠在這樣的環(huán)境下面去追求更多的知識(shí)，這一個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們也是比較緊張，我覺得這是非常有意義的，在這個(gè)過程當(dāng)中，確實(shí)也還是需要學(xué)生們主動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，這對(duì)我而言也是非常有意義的，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也堅(jiān)定的相信這一點(diǎn)，確實(shí)我還是感覺很有意義，我也一定會(huì)在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中讓自己去積累更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更多的認(rèn)可，作為一名班主任老師，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我一定會(huì)更加努力的。
在班務(wù)工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的安排好日常的工作，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)定期和任課老師了解情況，這樣的感覺確實(shí)非常的好的，希望能夠得到更多的認(rèn)可，這也是我未來需要認(rèn)清楚的方向，這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生們也即將步入初中，所以日常的工作還是比較多的，認(rèn)真的搞好工作，同時(shí)也合理的去安排好，平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的言行舉止，提高學(xué)生的素質(zhì)，讓大家能夠在這方面有更好的習(xí)慣，樹立好的形象，非常的關(guān)鍵，讓學(xué)生們養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，在教學(xué)學(xué)習(xí)方面我也還是需要做出更好的成績來，讓學(xué)生們通過這樣的方式去追求更多的東西，這對(duì)我而言也是非常有意義的。
管理好班級(jí)從來都是重中之重，要做到工作規(guī)范化，做到因材施教，保證自己能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是非常關(guān)鍵的，這方面我也還是感觸良多，我也希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面能夠更加堅(jiān)定好自己的態(tài)度，做到和學(xué)生們能夠像朋友一個(gè)相處，能夠得到學(xué)生們的信賴，讓學(xué)生們?cè)敢獍炎约菏虑檎f出來分享，我覺得這是作為一名班主任應(yīng)該要有的態(tài)度，這也是我一直覺得非常好的，這是我的做班主任的第二年，極大的豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，我也深刻的感受到了作為班主任的責(zé)任，這是我應(yīng)該要認(rèn)真去思考的，我希望以后做的更好。
參加教育工作已有十多年了，也做了八年的班主任，班主任工作不可避免要面對(duì)形形色色的問題，就像從一個(gè)城市到另一個(gè)城市的途徑往往不止一條一樣，教育的方法也絕不會(huì)只有一種。
本學(xué)期我所教的勵(lì)志班班主任王老師因?yàn)樯眢w原因，外出看病。我臨時(shí)代勵(lì)志班班主任，代班的第二天，大課間跑操，一大部分學(xué)生在班級(jí)里坐著不想跑操，體委提醒了好幾次，也沒人動(dòng)地方。我當(dāng)時(shí)就怒了，走進(jìn)班級(jí)喊道：“我看誰敢不跑操?！币苍S是學(xué)生見我真生氣了，才陸陸續(xù)續(xù)走出班級(jí)。當(dāng)時(shí)我就想，等一會(huì)兒你們回來，我定要訓(xùn)斥一番?？赊D(zhuǎn)念又一想，訓(xùn)斥有用嗎？能從根本上解決問題嗎？如果學(xué)生不是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，問題還會(huì)再出現(xiàn)的啊。
于是，我沒有批評(píng)他們，而是將他們近期的一些表現(xiàn)加以肯定，給與表揚(yáng)，并激勵(lì)他們說：“同學(xué)們，老師教你們已近一學(xué)期，發(fā)現(xiàn)你們真的很聰明，老師很喜歡你們，老師也相信只要你們認(rèn)真去做，就會(huì)做好，而且會(huì)做的最好，老師對(duì)你們有信心?！钡诙斓呐懿?，我班第一個(gè)站好隊(duì)伍，跑的非常整齊，還伴有班級(jí)口號(hào)。我的鼓勵(lì)見效了，孩子們很高興，我也很高興。
“世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”以前聽到這句話，覺得對(duì)老師是多么的不公平?。⊥ㄟ^這件小事，讓我明白了，孩子教不好，關(guān)鍵是沒有找到合適的教育方法。那么多個(gè)孩子，性格不一、喜好不一，讓一個(gè)老師教育好這么多個(gè)孩子的確不是件容易的事。但我覺得越是不容易，才顯示出我們的工作最具有挑戰(zhàn)性。只有當(dāng)我們付出了努力，才能獲得成功的喜悅。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)老師要板下臉批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，想想孩子可愛的一面吧。在批評(píng)的時(shí)候別忘了鼓勵(lì)一下我們的孩子，千萬不要吝嗇表揚(yáng)，因?yàn)樾⌒〉囊痪滟潛P(yáng)、一句鼓勵(lì)、一句欣賞的話語，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不可估量的作用。我們應(yīng)該信奉：慷慨表揚(yáng)，吝嗇批評(píng)，鼓勵(lì)是金！
小學(xué)班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教。
在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步，然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在這個(gè)學(xué)期來，我在的__班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓__班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長和進(jìn)步！
在這學(xué)期的末尾，重頭來反思這個(gè)學(xué)期以來我自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺到自身在的教育工作中的許多不足和問題，這些問題，給我個(gè)人和我的教育都帶來了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對(duì)自己的工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)的情況。
作為一名班主任，最為重要的就是做好班級(jí)的建設(shè)和管理工作！這學(xué)期的里，我班__名學(xué)生，學(xué)習(xí)方面，通過各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓__班級(jí)的成績平均分有了很大的成長和進(jìn)步！
同時(shí)，在我們的努力下，班級(jí)在紀(jì)律和自覺性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和班級(jí)紀(jì)律的重要性。且在這學(xué)期里，我著重加強(qiáng)班級(jí)中各位班干部的管理，定時(shí)開會(huì)，讓班干部們認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監(jiān)督，加強(qiáng)了班級(jí)中學(xué)生對(duì)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，更好的完善了班級(jí)的管理。
二、自身的情況。
在這學(xué)期以來，我早已認(rèn)識(shí)到了自身的一些不足，尤其是對(duì)于班級(jí)中那幾個(gè)月比較難教導(dǎo)的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒有。但好在，在這一學(xué)年來，我在__等老師的教導(dǎo)和幫助下，了解了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級(jí)向著積極有序的方向引導(dǎo)過去。
此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓(xùn)，這不僅及時(shí)的更新了我的專業(yè)知識(shí)，也加強(qiáng)了我在班級(jí)的建設(shè)上的認(rèn)識(shí)。這給我在這學(xué)期里帶來了很多的成長和收獲。
如今，通過對(duì)20__年上學(xué)期自身工作的總結(jié)，我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識(shí)到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強(qiáng)個(gè)人培養(yǎng)，讓自身能做好整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理任務(wù)！給__班帶來更大的進(jìn)步！