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論文檢測系統(tǒng)測評篇一
摘要：在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中，水利工程發(fā)揮著十分重要的價值和作用，是我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中重要的組成部分。因此在開展水利工程建設(shè)的過程中，工程的整體建設(shè)質(zhì)量十分重要，會直接影響到水利工程的功能，對人們的生命財產(chǎn)安全也會產(chǎn)生重要影響。水利工程在建設(shè)的過程中具有一定的復(fù)雜性，在施工的過程中保證建設(shè)質(zhì)量具有一定難度，因此本文旨在對水利工程施工中的質(zhì)量檢測進(jìn)行研究，為水利工程建設(shè)質(zhì)量的提升提供借鑒和幫助。
關(guān)鍵詞：水利工程；施工建設(shè)；質(zhì)量檢測。
我國近年來發(fā)展的過程中，水利工程的建設(shè)質(zhì)量在不斷提升，我國對于水利工程越來越重視。我國在開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中加大了對于水利工程的投入，這大大推動了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。但是目前在開展水利工程在建設(shè)的過程中存在一些問題，嚴(yán)重影響著梳理施工的質(zhì)量和安全。因此，想要提升水利工程建設(shè)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)進(jìn)行定期的檢測。
1影響水利工程質(zhì)量的主要因素。
1.1施工人員因素。
在開展水利工程檢測的過程中，人員是影響工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素。很多施工單位在中標(biāo)之后，需要依據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)選擇項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)實(shí)際建設(shè)的需要設(shè)立項(xiàng)目部，這樣才能夠保證在建設(shè)的過程中達(dá)到更好的效果，由此可見施工人員是影響工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素，因此在開展工作的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到施工人員的因素，這樣才能夠在開展工作的過程中達(dá)到更好的效果。
1.2施工材料因素。
在開展水利工程施工和建設(shè)的.過程中，施工材料對于水利工程施工的質(zhì)量有著直接影響。施工材料是構(gòu)建水利工程的具體有形物，施工材料的質(zhì)量直接影響到水利工程的施工質(zhì)量，同時也制約著水利工程使用的整體壽命。在開展工程建設(shè)的過程中只有嚴(yán)格按照施工圖紙和要求進(jìn)行使用材料的采買，這樣才能夠在建設(shè)的過程中達(dá)到更好的效果。
1.3施工技術(shù)因素。
目前，在開展水利工程施工的過程中施工技術(shù)會直接影響到工程建設(shè)的整體質(zhì)量，我國的水利工程施工建設(shè)技術(shù)和發(fā)達(dá)國家相比有著較大的差距。很多施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對于技術(shù)的開發(fā)和研究工程并不重視，相應(yīng)的投入較少，因此在開展建設(shè)的過程中往往不能夠達(dá)到很好的效果。
2水利施工工程檢測中常見的問題。
2.1檢測人員素質(zhì)有待提升。
我國針對于水利工程施工檢測工作的起步較晚，從2010年開始才真正開展了水利工程質(zhì)量檢驗(yàn)員的統(tǒng)一考試。在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，質(zhì)量檢測人員很多都是無證在崗，水利施工單位質(zhì)量檢測人員十分缺乏，在開展工作的過程中整體的認(rèn)識水平較低，在開展檢測的過程中往往不能夠達(dá)到很好的效果。
2.2水利施工檢測缺少第三方監(jiān)督。
很多水利工程施工單位在開展工作的過程中，對于工程質(zhì)量的檢測往往是利用機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人員開展檢測活動，在開展檢測的過程中對于工程項(xiàng)目中的偷工減料等現(xiàn)象會進(jìn)行隱瞞，在開展工作的過程中存在著篡改質(zhì)量檢測報告的現(xiàn)象，這回嚴(yán)重?fù)p害到水利工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為水利工程的后期使用埋下極大的安全隱患，不利于水利工程建設(shè)質(zhì)量的提升。
2.3水利工程檢測制度不完善。
很多檢測單位在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，所采用的水利工程檢測制度不都完善，在開展檢測的過沉重對于檢測工作的重視程度不夠，整體檢測的積極性不高。對于工程質(zhì)量的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)并沒有明確的規(guī)定，因此在開展檢測工作的過程中不能夠?qū)ο鄳?yīng)的檢測數(shù)據(jù)做出正確的質(zhì)量評價，往往不能夠達(dá)到較好的檢測效果。
3提升水利工程施工檢測質(zhì)量的主要方法。
3.1提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)。
在開展水利工程檢測的過程中要想提升梳理工程質(zhì)量檢測的水平，應(yīng)當(dāng)提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的考核機(jī)制和激勵機(jī)制，這樣才能夠在開展檢測工作的過程中形成良性競爭，才能夠更好促進(jìn)質(zhì)量檢測工作的良性發(fā)展。
3.2加強(qiáng)第三方對于檢測工作的監(jiān)督。
在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，要想保證檢測數(shù)據(jù)和檢測報告的真實(shí)性，應(yīng)當(dāng)在開展檢測工作的過程中加強(qiáng)第三方對于檢測工作的監(jiān)督。第三方監(jiān)督對于工程檢測工作的準(zhǔn)確性和真實(shí)性有著十分重要的影響。同時國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)提高第三方檢測機(jī)構(gòu)的監(jiān)效果，提升檢測的整體效率，這樣才能夠維持我國水利建設(shè)項(xiàng)目的健康發(fā)展。
水利工程施工質(zhì)量檢測工作對于水利工程的施工安全性有著十分重要的影響，因此在開展檢測工作的過程中應(yīng)當(dāng)完善水利工程質(zhì)量檢測制度。對于整個檢測工作應(yīng)當(dāng)注重提升檢測人員的工作熱情和積極性，同時應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的質(zhì)量檢測技術(shù)，這樣才能夠進(jìn)行不斷總結(jié)，更好地促進(jìn)水利工程檢測質(zhì)量的提升。同時能夠?yàn)樗こ淌┕ぬ峁┫鄳?yīng)的借鑒和幫助，更好地提升工程建設(shè)的質(zhì)量。
4結(jié)語。
綜上所述，本文在開展研究的過程中主要對水利工程施工質(zhì)量檢測進(jìn)行了分析和研究。目前在進(jìn)行質(zhì)量分析的過程中主要存在以下問題：檢測人員素質(zhì)有待提升、水利施工檢測缺少第三方監(jiān)督、水利工程檢測制度不完善，這些問題會嚴(yán)重影響到水利工程的整體建設(shè)質(zhì)量。因此要想提升建設(shè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)、加強(qiáng)第三方對于檢測工作的監(jiān)督、完善水利工程質(zhì)量檢測制度，這樣才能更好地提升水利工程建設(shè)的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
[1]趙君東.淺析水利工程施工中的質(zhì)量檢測[j].農(nóng)民致富之友，2016（03）：210.
[2]黃旭，田野.淺談水利工程施工中的質(zhì)量檢測[j].黑龍江科技信息，2016（01）：212.
論文檢測系統(tǒng)測評篇二
最近間，隨著我國改革開放政策的貫徹執(zhí)行，我國社會和經(jīng)濟(jì)獲得了迅速發(fā)展。發(fā)展在給人們帶來了前所未有的機(jī)遇、希望和實(shí)惠的同時，也帶來了新的矛盾、挑戰(zhàn)和問題，從而造成一些人心理適應(yīng)的困難，導(dǎo)致心理健康問題的増多。
大學(xué)階段是一個人身心發(fā)展的重要時期，是提高個人整體素質(zhì)（包括心理健康素質(zhì)）的關(guān)鍵期。近些年來，大學(xué)生的心理問題已經(jīng)成為妨礙一些大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)和保持心身健康的重要障礙。因此，大學(xué)生的心理健康越來越引起社會各界的廣泛關(guān)注。
現(xiàn)階段我國社會各界(包括大學(xué)生在內(nèi)）對于心理健康的客觀需求，向心理衛(wèi)生專業(yè)工作者提出了急迫的任務(wù)。國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，社會需求是學(xué)科發(fā)展的巨大推動力。我國人民對于心理健康服務(wù)的巨大需求為心理學(xué)，特別是臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。從某種意義上說，中國心理學(xué)的前途在于應(yīng)用，中國心理學(xué)界應(yīng)當(dāng)為我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是學(xué)生的健康成長做出自己的貢獻(xiàn)。
從開始，受教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司（以下簡稱“社政司”）的委托，在教育部社會科學(xué)委員會委員沈德立、林崇德的倡導(dǎo)下，為構(gòu)建我國高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新體系，聯(lián)合國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的心理學(xué)和心理衛(wèi)生工作者著力開展了以下幾項(xiàng)工作，并取得了一些階段性成果。
1編寫全國高校大學(xué)生心理健康教育骨干教師規(guī)范培訓(xùn)教材。
通過開展心理健康教育來維護(hù)和提高學(xué)生的心理健康水平、預(yù)防各種精神疾病的發(fā)生，這是我國教育部門的一個創(chuàng)舉。要做好這項(xiàng)工作，必須確立相應(yīng)的理論、知識和技能體系。根據(jù)對于開展心理健康教育工作所需要的理論、知識和技能的深入分析，教育部社政司組織編寫了5本教材，由高等教育出版社出版。這5本教材的主要內(nèi)容如下：
1.1基礎(chǔ)心理學(xué)。
主要介紹了心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和心理活動的生理基礎(chǔ)，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，情緒與意志，以及人格和群體心理等。該書的內(nèi)容突出地體現(xiàn)了它作為其他課程基礎(chǔ)的性質(zhì)，大量采用了20世紀(jì)80年代以后的重要資料，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和時代特征。
1.2心理衛(wèi)生學(xué)。
對心理衛(wèi)生的概念、心理健康的影響因素、實(shí)現(xiàn)途徑以及涉及人際交往、親密關(guān)系、壓力與焦慮、挫折與攻擊性、心理障礙的治療與預(yù)防等問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。該書緊密聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際情況，具有很高的理論水平和應(yīng)用價值。
1.3變態(tài)心理學(xué)。
主要介紹了關(guān)于心理障礙的各種理論觀點(diǎn)，分析了各種心理障礙的發(fā)病原因、發(fā)病機(jī)理和表現(xiàn)形式，以及預(yù)防、診斷和治療的一般原則與方法。該書內(nèi)容精練，體系完整，注重科學(xué)性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合，注意吸收國內(nèi)外最新研究成果。
1.4心理評估。
簡要介紹了臨床心理評估的理論和常用方法，特別是心理測量的理論與技術(shù)，以及如何選擇和實(shí)施心理測驗(yàn)等。該書突出應(yīng)用性，著重介紹了適用于大學(xué)生心理健康相關(guān)情況評定的各種心理測驗(yàn)，包括智力測驗(yàn)、能力傾向測驗(yàn)、成就測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、興趣與態(tài)度測驗(yàn)以及臨床評定量表等。
1.5咨詢心理學(xué)主要介紹了心理咨詢的基本理論和方法，包括咨詢目標(biāo)的確立、咨詢技術(shù)、咨詢過程中的問題和處理，團(tuán)體咨詢和家庭治療等。該書堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的寫作原則，書中提供了許多生動的案例；內(nèi)容豐富，體系完整，實(shí)用性強(qiáng)。
這五本書所論述的內(nèi)容既相對獨(dú)立，又相互呼應(yīng)和銜接；五本書共同構(gòu)成了我國大學(xué)生心理健康教育的理論、知識和方法學(xué)體系。
2組織全國高校大學(xué)生心理健康工作骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)。
推進(jìn)我國大學(xué)生心理健康教育工作的關(guān)鍵措施和當(dāng)務(wù)之急，是做好專業(yè)教師的培訓(xùn)工作。為此，教育部社政司月在天津師范大學(xué)心理與行為研究中心建立了“全國高校大學(xué)生心理健康教育教師培訓(xùn)中心”，這是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國唯一的專業(yè)心理健康教育教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截止，中心共舉辦了10期師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)了31個省市334所高校660名骨干教師。
培訓(xùn)班除聘請上述5本書的主編授課外，還邀請多位國內(nèi)知名心理健康專家授課。培訓(xùn)班緊密結(jié)合大學(xué)生生活實(shí)際，嚴(yán)格按照心理咨詢師的專業(yè)要求系統(tǒng)深入地闡述有關(guān)的基礎(chǔ)理論和知識，同時注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。培訓(xùn)活動由課堂講授、專題講座、臨床實(shí)踐、現(xiàn)場觀摩、實(shí)際操作、參觀考察、座談討論和經(jīng)驗(yàn)交流等多個環(huán)節(jié)組成。
培訓(xùn)工作得到教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和學(xué)員們的普遍贊揚(yáng)。
3編寫大學(xué)生心理健康教育學(xué)生讀本。
開展大學(xué)生心理健康教育工作應(yīng)當(dāng)采取多種多樣的方式。心理輔導(dǎo)或心理咨詢只是針對部分有特殊需要的學(xué)生開展心理健康教育的形式。心理健康教育要面向全體學(xué)生，僅僅依靠心理咨詢是不夠的。
為了向全體大學(xué)生提供一套通俗讀物，教育部社政司組織編寫“高校大學(xué)生心理健康教育讀本”(共8冊）由12位長期在普通高校從事大學(xué)生心理健康教育工作的專業(yè)人員編寫，高等教育出版社出版^這套讀本緊密聯(lián)系大學(xué)生普遍面對的適應(yīng)、有效地學(xué)習(xí)、人際交往、發(fā)展、健全人格的塑造以及擇業(yè)等問題，提出解決的原則、方法和建議，從而為大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活、維護(hù)和提高心理健康提供了有益的指導(dǎo)和幫助。
論文檢測系統(tǒng)測評篇三
建立起《工裝特性計算機(jī)輔助檢索系統(tǒng)》，引用計算機(jī)管理系統(tǒng)，便可以很方便的查詢某一專用工裝的主要特性值，并完成屏幕顯示及打印輸出。以供用戶查詢，識別，比較和選擇，整個過程可以借助計算機(jī)來完成。
不同人員對工裝特性信息的需求是不相同的，即有不同的特性選擇。對于工裝的設(shè)計人員來說，設(shè)計新型工裝時，首先需要查詢已有的同類專用工裝的結(jié)構(gòu)、型式、尺寸參數(shù)，材料，使用車間和設(shè)備等信息，進(jìn)而確定能否借用或部分借用已有的'工裝，以簡化設(shè)計。即使不能借用，也可供年輕設(shè)計人員參改已有的工裝，從而進(jìn)行比較，確定設(shè)計方案，在結(jié)構(gòu)特征上給予統(tǒng)一，做到最大限度地減少工裝零部件種數(shù)，提高“三化”程度，使設(shè)計出來的專用工裝，更加先進(jìn)、合理。從而簡化了設(shè)計程序，縮短設(shè)計周期或?qū)⒊醪皆O(shè)計出來的方案、數(shù)據(jù)等，通過人機(jī)對話，向計算機(jī)索取有關(guān)工裝的數(shù)據(jù)，而進(jìn)行較對或修訂；對于工藝人員來說，在提出專用工裝設(shè)計任務(wù)書時，需要索取某工裝的結(jié)構(gòu)，尺寸精度，使用該工裝的產(chǎn)品和零件等信息時，以決定是否可以使用和借用或部分借用。以使新產(chǎn)品的工裝系數(shù)控制在合理的范圍內(nèi)。
因?yàn)槟壳笆袌霎a(chǎn)品，更新?lián)Q代較快，除盡量采用標(biāo)準(zhǔn)裝外，還可采用組合夾具，通用可調(diào)夾具，減少專用工裝的數(shù)量，還應(yīng)加大工裝繼承性系數(shù)。即一個產(chǎn)品借用另一個產(chǎn)品的工裝總數(shù)與該產(chǎn)品工裝總數(shù)之比，即kgj=jg/ng式中kgj———工裝繼承性系數(shù)；jg———借用專用工裝總數(shù)；ng———新產(chǎn)品工裝總數(shù)?？梢?，kgj值，在一定意義上說，kgj愈大，對于工裝的再利用率愈高，產(chǎn)品的成本愈低，但也不能出現(xiàn)誤選。就要求描述工裝特性的內(nèi)容客觀，充分、準(zhǔn)確。對于管理人員來說，需要掌握的是，工裝數(shù)量儲備和消耗情況等信息，以便計劃管理。
我們編制的《專用工裝特性計算機(jī)檢索系統(tǒng)》格式上尚不完全同于工裝事物特性表，因?yàn)槲覀冎饕菫楣に嚋?zhǔn)備人員和工裝設(shè)計人員提供他們所需要的工裝特性信息。所以，按工裝結(jié)構(gòu)劃分，分類編碼和識別碼。清楚、準(zhǔn)確地描述某一工裝特性。比如，在心軸類中，錐度心軸的特性主要是錐度k，大頭直徑d，圓錐部分長度l1，全長l，產(chǎn)品零件號以及工裝號等，有了這些特性值，再輔以圖形，心軸的概貌就被描述出來了，并按錐度大端直徑d值的大小順序排列成一覽表，這樣選用起來非常方便。見圖1和表1。又如在量檢具表中，檢套的主要特性值是孔徑d，外圓直徑d尺寸，寬度b及其同軸度q見圖2，表2。
這樣，即不受工裝編號混亂和名稱不統(tǒng)一的影響，又節(jié)省了曬發(fā)大量工裝藍(lán)圖，查詢起來非常方便。全處僅備一份工裝藍(lán)圖，各工藝組只曬工裝索引即可。一般情況下，都不必查閱工裝藍(lán)圖。需要了解工裝的全部特性時和詳細(xì)圖形時，可查閱工裝圖紙，這樣就節(jié)省了很多時間。進(jìn)而也就節(jié)約了大量人力、物力、財力等，從此可見，《工裝特性計算機(jī)檢索系統(tǒng)》的應(yīng)用，帶來非?？捎^的經(jīng)濟(jì)效益，是我們應(yīng)用先進(jìn)手段，改進(jìn)工藝設(shè)計和管理模式的嘗試，是我們工藝標(biāo)準(zhǔn)化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它將推動我廠全面質(zhì)量管理邁向一個新的臺階。
論文檢測系統(tǒng)測評篇四
系統(tǒng)推出免費(fèi)試用活動，通過您的注冊郵箱接受驗(yàn)證鏈接即可獲得。申請成功后，您將免費(fèi)獲得3000字的檢測量（每個賬戶僅限申請一次）。注：由于申請免費(fèi)試用活動名額有限，網(wǎng)站每天（從0時計算）提供1000個用戶申請免費(fèi)使用，請您在每天的較早些時候申請，敬請諒解。
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能檢測已發(fā)表論文嗎？
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系統(tǒng)中各項(xiàng)檢測指標(biāo)分別是什么意思？
總相似比即類似于其他系統(tǒng)的重合率?？傁嗨票燃此蜋z論文中與檢測范圍所有文獻(xiàn)相似的部分（包括參考引用部分）占整個送檢論文的比重；引用率即送檢論文中被系統(tǒng)識別為引用的部分占整個送檢論文的比重（系統(tǒng)識別引用部分一般指正確標(biāo)示引用的部分）；自寫率即送檢論文中剔除雷同片段和引用片段后占整個送檢論文的比重，一般用于對論文的原創(chuàng)性和新穎性評價；復(fù)寫率即送檢論文中與檢測范圍所有文獻(xiàn)相似的部分（不包括參考引用部分）占整個送檢論文的比重。
計算公式為：總相似比=復(fù)寫率+引用率；自寫率=1-復(fù)寫率-引用率。
復(fù)寫率與引用率超過多少會被認(rèn)定為抄襲？
每個學(xué)校相關(guān)規(guī)定不同，部分學(xué)校規(guī)定復(fù)寫率與引用率30%以下，部分學(xué)校規(guī)定在20%以下，多數(shù)學(xué)校規(guī)定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。具體規(guī)定請參照各單位要求。
引用率算不算抄襲率？
引用率不能等同于抄襲率，不能作為判斷是否抄襲的依據(jù)，它僅反映引用部分占整個論文的比重，但引用率過高將可能是引用過度，該行為亦是學(xué)術(shù)不端的一種，具體規(guī)定請參考各單位要求。
檢測的論文是否會被添加到比對數(shù)據(jù)庫？
不會。不會將您提交的任何文件添加到比對數(shù)據(jù)庫。因此，如果您或您的導(dǎo)師將您的論文提交到進(jìn)行檢測，系統(tǒng)只會將報告進(jìn)行合理的展現(xiàn)，而不會進(jìn)行任何的收錄。
我的導(dǎo)師能看到我論文檢測報告嗎？
系統(tǒng)需要登錄才能查看，如果您的導(dǎo)師要查看到你的論文檢測報告，您可以通過電子郵件附件發(fā)等其它方式將您的檢測報告發(fā)送給他們。
提交論文后多久能獲得檢測報告？
1萬字以下論文的檢測耗時一般小于1分鐘，3-5萬字論文的檢測耗時一般在5-10分鐘，英文論文檢測由于需要鏈接國外服務(wù)器可能時間稍長，請耐心等待。
論文檢測系統(tǒng)測評篇五
gocheck論文檢測專家，最專業(yè)的論文抄襲自查平臺，是全球首個專門面向論文寫作者開發(fā)的文本抄襲檢測在線系統(tǒng)。不同于一般的論文檢測系統(tǒng)，gocheck從個人用戶檢測論文的實(shí)際需求出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，擁有最易用和最友好的檢測界面，成為用戶體驗(yàn)最好的論文檢測系統(tǒng)。
系統(tǒng)通過對文本中關(guān)鍵語義片段的識別、檢測，可準(zhǔn)確判斷出不當(dāng)引用、過度引用，甚至是抄襲等現(xiàn)象，同時計算出相應(yīng)的引用率、復(fù)寫率和自寫率等重要指標(biāo)，并將具體的抄襲段落標(biāo)示出來方便用戶修改，網(wǎng)站運(yùn)營多年來已成功獲得150萬用戶的使用信賴。
我們提供論文抄襲自查服務(wù)的宗旨不是鼓勵抄襲，而是幫助論文寫作者避免文本寫作中的各種不當(dāng)引用和無意“抄襲”，提高寫作效率，提升論文寫作中的文獻(xiàn)引用質(zhì)量和原創(chuàng)水平。
海量資源庫。
論文檢測系統(tǒng)的準(zhǔn)確程度與對比資源庫的收錄數(shù)據(jù)量息息相關(guān)，資源庫收錄的是否全面直接關(guān)系到論文抄襲檢測的結(jié)果質(zhì)量，gocheck論文檢測專家依托維普中文資源庫包含海量的對比資源，其包括數(shù)十億網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁資源庫、總文獻(xiàn)量超過9000萬的學(xué)術(shù)期刊庫以及超過1000萬的學(xué)位論文庫；它是目前涵蓋最全面的論文抄襲自查系統(tǒng)，可檢測中英文兩種語言的論文文本。
領(lǐng)先的算法。
網(wǎng)站自主研發(fā)的業(yè)界領(lǐng)先的“指紋比對加vsm+”算法，能夠快速精準(zhǔn)的命中并識別出檢測文件與比對源中的相似內(nèi)容，自查系統(tǒng)的檢測速度和檢測精準(zhǔn)度已經(jīng)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。
智能區(qū)分合理引用。
gocheck論文檢測專家獨(dú)家開發(fā)了智能引用標(biāo)注功能，可以幫助用戶準(zhǔn)確定位出合理引用，使其不再計入抄襲檢測范圍，也就很好的解決了論文相似度過度檢測的問題，避免了誤檢測的發(fā)生，使得檢測結(jié)果更有參考性，方便用戶進(jìn)一步修改。
獨(dú)家自建庫功能。
“自建庫”顧名思義就是自己上傳文獻(xiàn)資源建立比對庫。用戶可將所有寫作過程中參考過的文獻(xiàn)（支持pdf/doc/docx/txt等）上傳至自建庫，通過在比對源選擇頁面上勾選該自建庫進(jìn)行精準(zhǔn)比對。經(jīng)過大量用戶的使用和測試驗(yàn)證，能100%命中所有引用或抄襲的部分。巧用自建庫進(jìn)行精準(zhǔn)比對的意義在于：可根據(jù)檢測結(jié)果修改存在相似的內(nèi)容，直至檢測指標(biāo)即復(fù)寫率符合指定的要求，做到可主動調(diào)控論文的總相似比、自寫率等指標(biāo)，保障論文順利通過其他檢測系統(tǒng)。
gocheck論文檢測專家是國內(nèi)領(lǐng)先的最精準(zhǔn)、最易用、最專業(yè)的面向論文寫作者開發(fā)的論文檢測系統(tǒng)。
論文檢測系統(tǒng)測評篇六
通常情況下，mis階段與dss階段是同時進(jìn)行的，在不斷通過mis收集企業(yè)管理信息的過程中，dss系統(tǒng)就已經(jīng)在不斷地自動化或者半自動化地為決策者提供企業(yè)管理決策的依據(jù)，主要包括在一些信息數(shù)據(jù)的模型，表格，決策環(huán)境塑造上。但是我們必須意識到，在企業(yè)管理決策上發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用的還在于人，不論是mis還是dss僅僅是通過對信息的處理加工為企業(yè)管理者提供依據(jù)，以此來提高企業(yè)管理決策的質(zhì)量。
二、計算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用領(lǐng)域。
簡單地介紹了計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)管理過程中經(jīng)歷的階段，我們將更加全面地了解計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)日常管理的過程中具體還發(fā)揮著哪些作用。通常情況下，計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)的日常經(jīng)營管理過程中主要在以下幾個方面發(fā)揮作用。
1.日常文字處理。
計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用可以說在我們的日常生活中隨處可見。比如打印文件、編輯材料、制作表格等在企業(yè)中應(yīng)用非常廣泛。計算機(jī)在日常做文字信息處理時與手寫相比有很大的優(yōu)勢,手寫較慢而且不工整,而計算機(jī)編寫就要快的多,而且格式工整字跡清晰;手寫出現(xiàn)錯誤時不容易修改,計算機(jī)操作出現(xiàn)錯誤時,只需要返回上一層就可以輕松解決,不留任何痕跡?；谶@些優(yōu)勢,企業(yè)當(dāng)中計算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛,也是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。計算機(jī)技術(shù)在21世紀(jì)迅速發(fā)展，很大程度上改變了以往的企業(yè)經(jīng)營活動狀態(tài)，例如，在企業(yè)報表的處理上，企業(yè)將更加依賴于計算機(jī)的處理，原因在于計算機(jī)處理的信息更加美觀，并且相比于手工操作具有巨大的優(yōu)勢，計算機(jī)處理企業(yè)管理中的材料速度十分快，熟練的計算機(jī)操作者往往能以非常驚人的速度完成一份電子信息的處理。同時，計算機(jī)處理的信息由于是電子化處理，可以保證格式的規(guī)范以及在修改過程中通過基于電子化的處理保證企業(yè)信息文件的美觀、簡潔。日常生活中我們見到的打印文檔、材料編輯與處理、表格的制作與修改都是通過計算機(jī)來完成的。
2.智能模擬。
計算機(jī)還有人類模擬的技術(shù),當(dāng)需要人像識別時,以利用計算機(jī)進(jìn)行掃描或者指紋提取。當(dāng)一個管理層的電腦當(dāng)中有重要文件時,可以對電腦進(jìn)行操作系統(tǒng)認(rèn)證,可以采用人像識別的方法,也可以用指紋讀取的方法。也就是說這臺電腦如果不是本人操作,想進(jìn)人系統(tǒng)幾乎是不可能的,除非擁有和操作者一樣的容貌和一樣的指紋,但在現(xiàn)實(shí)中,這樣的情況是不存在的。這一系統(tǒng)增加了企業(yè)管理的安全性。在企業(yè)管理的過程中，通過智能模擬來完成信息的處理將在許多方面完善企業(yè)的經(jīng)營管理。在提高企業(yè)的信息安全方面，例如，企業(yè)的一些極為機(jī)密重要的文件，通?？梢酝ㄟ^計算機(jī)的加密處理，這里就可以通過計算機(jī)系統(tǒng)中智能模擬的運(yùn)用來完成，現(xiàn)代生活中常見的數(shù)字密碼技術(shù)，人臉識別技術(shù)，指紋識別技術(shù)都是通過計算機(jī)系統(tǒng)智能模擬完成的，還是在節(jié)約企業(yè)經(jīng)營管理成本方面，例如在很多情況下，企業(yè)并不需要在現(xiàn)實(shí)生活中花費(fèi)巨大的成本去營造一個客觀環(huán)境試點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營決策的正確與否，可以通過計算機(jī)系統(tǒng)中的智能模擬功能創(chuàng)建一個近似于真實(shí)環(huán)境的空間，通過數(shù)字，信息，圖表，模型的表現(xiàn)，來驗(yàn)證企業(yè)經(jīng)營管理決策的正確性，這將在很大程度上保證了企業(yè)在有限的財力物力人力水平上實(shí)現(xiàn)最佳最優(yōu)最科學(xué)的經(jīng)營決策。智能模擬在企業(yè)信息管理的許多方面都發(fā)揮著巨大的作用。
3.計算機(jī)在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用。
任何一個完整的企業(yè)都離不開企業(yè)人力資源管理。一個科學(xué)有效的企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)對于企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大價值，在很大程度上，可以這樣說，一個企業(yè)沒有完善科學(xué)的人力資源管理模式，那么這個企業(yè)將不可能實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定高效的發(fā)展與運(yùn)作?？梢?，企業(yè)人力資源管理在企業(yè)管理中發(fā)揮著怎樣的作用。為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的科學(xué)性，將計算機(jī)中信息化處理引入到企業(yè)人力資源管理將會是大勢所趨。現(xiàn)代生活中也驗(yàn)證了這樣一個規(guī)律，只有通過有效完備的計算機(jī)信息化管理，企業(yè)的人力資源管理才能邁上一個新臺階。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過計算機(jī)信息化處理的企業(yè)人力資源管理，將使企業(yè)的人力資源管理在多方面發(fā)揮其不可替代的作用，主要包括以下幾個方面，首先是對企業(yè)員工基本信息，基本人員情況的全面管理，這對于企業(yè)的經(jīng)營管理是具有十分重要的價值的，這不僅僅可以在宏觀上了解各部門的人員基本信息，還可以基于清楚了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行管理以此來確保企業(yè)人力資源的穩(wěn)定性及有效性，在幫助企業(yè)減少人才流失以及科學(xué)監(jiān)督員工績效上發(fā)揮著十分重要的作用。最終，通過計算機(jī)信息技術(shù)與企業(yè)人力資源管理理論的結(jié)合，將為企業(yè)打造一套堅(jiān)實(shí)的企業(yè)人力資源管理網(wǎng)絡(luò)，確保企業(yè)人力資源管理的流程有效科學(xué)，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的高效高質(zhì)量。
4.企業(yè)管理中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。
企業(yè)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理可分為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備級的管理、安全管理、局域網(wǎng)管理、客戶管理這四大類。erp、bzb、crm之類的企業(yè)電子商務(wù)或者信息化管理的大型應(yīng)用,及處在中間水平的企業(yè)vlan網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)、訓(xùn)(b(或fpt)站點(diǎn)、oa系統(tǒng)、企業(yè)即時通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)共享、遠(yuǎn)程訪問、遠(yuǎn)程控制、遠(yuǎn)程管理、網(wǎng)絡(luò)訪問控制、nat技術(shù)等新技術(shù)在企業(yè)管理中發(fā)揮了越來越重要的作用。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式,主要依靠的是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),這不僅能為企業(yè)管理者提供決策所需要的所有信息,而且還具有一定的控制、決策功能,正好解決了傳統(tǒng)企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的問題和弊端。對于企業(yè)來說,要實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的自動化,就要使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)管理中真正的發(fā)揮作用。
（1）ip網(wǎng)絡(luò)電話。ip網(wǎng)絡(luò)電話在企業(yè)的應(yīng)用,是以ip網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部傳輸語音的應(yīng)用。企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)接人服務(wù),把不同地區(qū)的分機(jī)留言變成為語音郵件,員工進(jìn)人內(nèi)部ip網(wǎng)就可以收聽留言,并且同時可以使用分機(jī)電話撥打和接聽信息。這樣不僅使企業(yè)改變了原有的辦公室對辦公室的長途通信,而且還節(jié)約了大量的通話費(fèi)用。ip網(wǎng)絡(luò)電話不僅可以做到分機(jī)號碼跟隨人走的靈活辦公,而且也使員工與內(nèi)外部的溝通效率大大提高。
（2）視頻會議技術(shù)。當(dāng)今社會是一個比拼效率的社會,利用新技術(shù),降低成本,提高溝通協(xié)作效率,最終實(shí)現(xiàn)業(yè)績提升,是企業(yè)的必經(jīng)之路。而視頻會議技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)視頻會議技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人員隨時隨地都能開會的意愿。使用視頻會議主要是節(jié)約公司運(yùn)營成本,提升溝通效率,減少不必要的出差,另外在節(jié)能減排、低碳環(huán)保方面,都具有著顯著的優(yōu)勢。遠(yuǎn)程視頻會議之類的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已成為當(dāng)今的.熱點(diǎn)。ip視頻和h.323協(xié)議的日趨完善,為這一應(yīng)用在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用提供了可能,使得人們在機(jī)場、酒店或任何有帶寬要求網(wǎng)絡(luò)、wlan覆蓋的地區(qū),都能隨時參加公司會議,進(jìn)行面對面的溝通。
三、如何更好地利用計算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化。
計算機(jī)系統(tǒng)更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化的主要可以通過兩個方面來實(shí)現(xiàn)。第一，任何企業(yè)的經(jīng)營管理活動不論科學(xué)技術(shù)的發(fā)展如何先進(jìn)，人始終發(fā)揮高效企業(yè)經(jīng)營管理活動的核心，這就為企業(yè)經(jīng)營管理的信息化打開了一扇窗戶，提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的科學(xué)管理素養(yǎng)以及提高企業(yè)一線工作人員利用計算機(jī)系統(tǒng)將企業(yè)經(jīng)營管理信息化的能力將是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效經(jīng)營管理信息化的必然之路。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視企業(yè)員工在經(jīng)營管理理論上的學(xué)習(xí)以及計算機(jī)系統(tǒng)操作技術(shù)的提高。實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)的途徑在于企業(yè)有著完備的企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)，包括企業(yè)人力資源的準(zhǔn)入，準(zhǔn)出，培訓(xùn)，晉升等多個方面。只有企業(yè)的管理人員具有較高的企業(yè)經(jīng)營管理理論素養(yǎng)，同時具有科學(xué)的計算機(jī)操作技術(shù)，才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化的前提。這一點(diǎn)，必須得到各公司管理人員的重視。第二，企業(yè)的經(jīng)營管理信息化要想更好地發(fā)揮作用，其中很重要的一個方面在于企業(yè)的經(jīng)營管理計算機(jī)系統(tǒng)的不斷升級與完善。技術(shù)只有通過不斷的完善才能跟上時代的潮流，才能保證不會因?yàn)榧夹g(shù)的滯后影響企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展，所以，只有不斷地升級企業(yè)計算機(jī)系統(tǒng)，在不斷的實(shí)踐與操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)計算機(jī)系統(tǒng)的編程語言，算法才能在技術(shù)層面保證企業(yè)經(jīng)營管理信息化的不斷進(jìn)步。
四、結(jié)束語。
企業(yè)的經(jīng)營管理需要多方面的理論知識相結(jié)合，如今看來，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理過程中，計算機(jī)技術(shù)將發(fā)揮著越來越大的作用。我們充分尊重計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，將計算機(jī)技術(shù)與企業(yè)經(jīng)營管理理論相結(jié)合，走出一條以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以科學(xué)企業(yè)經(jīng)營管理理論為指導(dǎo)的科學(xué)企業(yè)管理道路。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用計算機(jī)技術(shù),發(fā)揮計算機(jī)技術(shù)帶來的優(yōu)勢特點(diǎn),解決在運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)的過程中出現(xiàn)的問題,才能提高計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用水平,發(fā)揮計算機(jī)技術(shù)的作用,做到企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合,實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息化。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了科學(xué)有效的管理信息化才能在最大程度上保證企業(yè)的正常、有序、穩(wěn)定發(fā)展。
論文檢測系統(tǒng)測評篇七
畢業(yè)生畢業(yè)論文通過的必備網(wǎng)站，看看自己的論文是否抄襲或者“借鑒”太多。
權(quán)威的網(wǎng)站。
網(wǎng)站誕生于2009年，是全球首個面對論文寫作者開發(fā)的文本相似度對比檢測系統(tǒng)，系統(tǒng)自推出以來已經(jīng)獲得超過1000萬次用戶使用的信賴。憑借業(yè)界最先進(jìn)的語義比對算法，論文檢測專家已快速發(fā)展成為全球領(lǐng)先的提供論文原創(chuàng)性評價及寫作輔導(dǎo)服務(wù)的權(quán)威在線平臺。
優(yōu)秀的算法。
論文檢測專家依托維普資源庫和tonda論文庫收錄了海量對比資源，其包括超過9000萬篇的中外學(xué)術(shù)期刊、超過1000萬篇的學(xué)位論文以及數(shù)十億中英文互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁，同時資源庫以每月100萬篇的速度增加，所以它是目前文獻(xiàn)資源涵蓋最全面的論文抄襲自查系統(tǒng)，可檢測中文、英文兩種語言的論文文本。
論文檢測系統(tǒng)測評篇八
本文提出的檢測系統(tǒng)主要是通過安裝在凈水設(shè)備的傳感器采集凈化過后水的各項(xiàng)參數(shù),通過終端服務(wù)器的分析處理,并發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上的信息中心。而互聯(lián)網(wǎng)信息中心主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)接受、存儲和信息管理。因此,方案設(shè)計主要包含檢測設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)信息中心兩部分。接下來將從兩方面介紹系統(tǒng)方案設(shè)計。
3.1檢測設(shè)備的方案設(shè)計。
檢測設(shè)備主要任務(wù)是通過傳感器采集各項(xiàng)水質(zhì)參數(shù)數(shù)據(jù),并通過數(shù)據(jù)簡單的判斷凈水設(shè)備是否正常運(yùn)行。檢測設(shè)備還具有一定的存儲能力,可以存儲一定時間的信息數(shù)據(jù),以便在沒有網(wǎng)絡(luò)時可以保存數(shù)據(jù)并在網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)時保證數(shù)據(jù)不丟失。檢測設(shè)備還必須定期向互聯(lián)網(wǎng)信息中心傳送水質(zhì)信息,保證用戶和企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時查看每一臺設(shè)備的凈水效果和設(shè)備運(yùn)行狀況。每當(dāng)凈水設(shè)備出現(xiàn)故障時,檢測設(shè)備還可以及時向維護(hù)人員發(fā)送報警信息,為維護(hù)人員分析故障原因提供依據(jù)。在這樣的要求下,檢測設(shè)備主要應(yīng)該包含數(shù)據(jù)的處理、發(fā)送和報警三個部分。以下將依次介紹這幾部分的設(shè)計方案。數(shù)據(jù)處理和報警部分:數(shù)據(jù)處理主要是將來自傳感器的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化處理,主要分為三部分內(nèi)容:首先,判斷接受到的數(shù)據(jù)是否符合傳感器發(fā)送的數(shù)據(jù)規(guī)格要求,由此來判定數(shù)據(jù)是否有效;其次,將獲得的數(shù)據(jù)和指定的'數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,判斷水質(zhì)情況是否正常;最后,將得自傳感器的數(shù)據(jù)格式化為指定的格式,方便存儲和發(fā)送。獲取的傳感器的數(shù)據(jù)主要分為5項(xiàng)內(nèi)容:設(shè)備id、殘留氯、ph、td和流量()。再加上水質(zhì)檢測結(jié)果和存儲時間共7項(xiàng)存入終端數(shù)據(jù)庫。檢測設(shè)備首先檢查所獲得的傳感器數(shù)據(jù)格式,將符合規(guī)范的數(shù)據(jù)進(jìn)行后續(xù)處理。即將四項(xiàng)水質(zhì)參數(shù)和給定的值進(jìn)行比較,根據(jù)比較結(jié)果判定水質(zhì)狀況,如果水質(zhì)情況異常,立即發(fā)送報警信息到互聯(lián)網(wǎng)信息中心請求處理。數(shù)據(jù)發(fā)送部分:檢測設(shè)備的數(shù)據(jù)發(fā)送部分的主要任務(wù)是定期的向互聯(lián)網(wǎng)信息中心申請建立連接并將近期的數(shù)據(jù)發(fā)送至互聯(lián)網(wǎng)信息中心信息中心。第一次動作時,終端服務(wù)器首先讀取目前的時間并存儲。第一個刷新周期到達(dá)后,以存儲的日期為條件搜索數(shù)據(jù),將比存儲日期新的所有數(shù)據(jù)讀取出來,并將數(shù)據(jù)整理打包發(fā)送至互聯(lián)網(wǎng)信息中心信息中心。隨后將當(dāng)前時間保存,等待下一個周期。
3.2互聯(lián)網(wǎng)信息中心的方案設(shè)計。
互聯(lián)網(wǎng)信息中心主要負(fù)責(zé)將接受到的數(shù)據(jù)存儲到服務(wù)器,并記錄用戶的故障記錄與維修記錄,不同的登錄用戶擁有不通的權(quán)限,可以查看相應(yīng)的數(shù)據(jù)。以下將依次介紹web服務(wù)器設(shè)計、通用線程池的設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
3.2.1web服務(wù)器的設(shè)計。
根據(jù)需求,本文設(shè)計的飲水質(zhì)量檢測系統(tǒng)需要通過web服務(wù)器顯示每一臺凈水設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和水質(zhì)信息。同時,為了方便管理和保護(hù)數(shù)據(jù)安全,web服務(wù)器需要添加平臺管理模塊,負(fù)責(zé)管理平臺的登錄認(rèn)證,用戶管理和權(quán)限管理。平臺管理模塊需要合理的分配登錄用戶的操作權(quán)限,用以保證用戶只能執(zhí)行該權(quán)限所授權(quán)的操作。本文選擇基于角色的權(quán)限控制機(jī)制。在這里,用戶指的是每一個在服務(wù)器注冊并且可以通過登錄認(rèn)證進(jìn)入平臺管理系統(tǒng)的人。而角色是指一個企業(yè)在平臺設(shè)計時所分配的工作崗位,例如:總管理員,區(qū)域管理員,普通用戶等。權(quán)限是基于角色存在的,用于注明每一個角色可以在管理平臺所做的事情,包括其可以查看的設(shè)備數(shù)據(jù)范圍,可以進(jìn)行系統(tǒng)操作的類型等[4]。本文將管理平臺的權(quán)限分為系統(tǒng)相關(guān)權(quán)限和設(shè)備相關(guān)權(quán)限兩部分。系統(tǒng)相關(guān)權(quán)限是指添加用戶、刪除用戶、修改用戶信息等與設(shè)備信息無關(guān)的權(quán)限。設(shè)備相關(guān)權(quán)限是指可以查看的設(shè)備范圍以及查看的數(shù)據(jù)類型等。
3.2.2通用線程池的設(shè)計。
采用通用線程池主要是為了提高服務(wù)器處理并發(fā)任務(wù)的效率,并減輕服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。通用線程池主要由數(shù)據(jù)緩沖池和服務(wù)器線程池組成。數(shù)據(jù)緩沖池是用于存儲客戶端請求,將客戶端的請求按照接受的順序至于任務(wù)隊(duì)列中。任務(wù)隊(duì)列采用先進(jìn)先出的原則,先接受的任務(wù)將會優(yōu)先交于處理,減少客戶端的等待時間。而服務(wù)器的線程池,是在服務(wù)器運(yùn)行時創(chuàng)建并存儲了一定數(shù)量的線程,并使其處理阻塞狀態(tài)。一旦數(shù)據(jù)緩沖池中有任務(wù)進(jìn)來,線程池就將一個空閑的線程喚醒并使其處理客戶端的請求任務(wù),處理完任務(wù)后線程會重新進(jìn)入阻塞狀態(tài)等待下一次喚醒。
3.2.3數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
為了儲存水質(zhì)信息和用戶信息,互聯(lián)網(wǎng)信息中心數(shù)據(jù)庫主要應(yīng)設(shè)置有用戶信息表、設(shè)備信息表、維修記錄表、故障信息表、水質(zhì)信息表、報警信息表、角色表以及角色權(quán)限表。用戶信息表,主要記錄各個用戶的賬戶信息,包括用戶名,用戶密碼、角色和聯(lián)系方式等基本信息;設(shè)備信息表主要記錄企業(yè)所管轄的凈水設(shè)備的基本信息,以便于維護(hù)和修理;維修記錄表主要記錄每次維修的時間,故障情況等信息;故障信息表主要記錄常見故障的信息,和維修記錄表搭配使用;水質(zhì)信息表主要記錄每臺設(shè)備的水質(zhì)情況;報警信息表主要記錄檢測設(shè)備的報警信息,方便查詢和管理;角色表記錄角色名稱和角色id信息,系統(tǒng)中默認(rèn)存在一個管理員角色;角色權(quán)限表記錄分配給角色的權(quán)限,默認(rèn)管理員具有最高權(quán)限。
4結(jié)語。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)來臨,作為人們生活的基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)與飲水相“+”依然是大勢所趨。而隨著人們生活水平的提高,飲水的健康安全必然會成為人們更加關(guān)注的對象。目前。各種可接入互聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備已經(jīng)成為人們生活所不可或缺的一部分,因此,將人們的生活和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)結(jié)就是將生活的管理集中一臺移動設(shè)備。未來一臺接入互聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備就能處理生活中點(diǎn)滴事物的愿景已然觸手可及。
參考文獻(xiàn)。
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論文檢測系統(tǒng)測評篇九
2.1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全先天性的脆弱世界上沒有哪一臺計算機(jī)是絕對安全的。這跟計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系中的脆弱性息息相關(guān)，脆弱性是計算計網(wǎng)絡(luò)從誕生就存在的問題，這種特性就告訴我們，在網(wǎng)絡(luò)安全中，沒有說可以隨便無限制地增加計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。在網(wǎng)絡(luò)方便和網(wǎng)絡(luò)安全中間，我們只能采取合適的方法來平衡兩者。
2.2黑k造成的影響巨大。
有很多的黑k都是心術(shù)不正之人，他們通過侵入用戶的計算機(jī)，從中得到有價值的信息，或者倒賣或者為自己所用，來達(dá)到自己的某些利益。更有甚者去入侵國家的軍事系統(tǒng)，或者挑戰(zhàn)一國的安全系統(tǒng)，使很多國家頭疼不已。黑k造成的影響也是巨大的，比如說經(jīng)濟(jì)、資源等方面。
2.3網(wǎng)絡(luò)殺手的集中化。
比黑k更讓人感到麻煩的是“網(wǎng)絡(luò)殺手”，他們比黑k造成的影響更加嚴(yán)重，可以說是不計后果地對目標(biāo)進(jìn)行破壞，這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”還集中化，形成一個個集團(tuán)，跟國家或者相關(guān)團(tuán)體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的混戰(zhàn)。這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”十分棘手，各個國家也是積極開展對其的進(jìn)攻，比如說美國，通過一些無線電或者衛(wèi)星等方式對敵方的計算機(jī)造成破壞。美國還在一些出售給敵方的計算機(jī)芯片中植入一些病毒或者木馬，在關(guān)鍵時刻啟動，以達(dá)到他們的目的，贏得網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的勝利。
2.4破壞手段多樣化。
黑k的破壞方式有許多種，只有我們想不到的，沒有他們做不到的。除了一些常見的攻擊方式，黑k還經(jīng)常用一些軟件工具對目標(biāo)發(fā)起攻擊，讓目標(biāo)計算機(jī)產(chǎn)生癱瘓。例如“拒絕服務(wù)”，還有利用相關(guān)程序?qū)λ舻木W(wǎng)站輸送大于他們存儲量的數(shù)據(jù)垃圾，讓被攻擊網(wǎng)站無法正常接受其他用戶的數(shù)據(jù)請求。黑k還將攻擊軟件裝在其他不知情的用戶電腦中，利用這些用戶的電腦對目標(biāo)發(fā)動攻擊，這樣就算目標(biāo)進(jìn)行查詢，也不會找到黑k的電腦上。
3.1加強(qiáng)思想上對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。
我們現(xiàn)在所用的大多數(shù)計算機(jī)中都會存在很多漏洞，很多重要的事業(yè)單位的電腦中存在的安全漏洞更多，這應(yīng)該引起我們的深思。一旦網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)在我國開始，那么我們國家有多少的用戶信息會被泄露，計算機(jī)會被黑k侵入。到那時，不安全的不僅僅是我們的計算機(jī)，我們自身也會受到很大威脅。所以，如何在思想上讓人們重視計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個環(huán)節(jié)。
3.2完善管理體系。
前文中提到了世界上所有的計算機(jī)都不是絕對安全的，這并不是危言聳聽。我們國家中的一些事業(yè)單位在利用網(wǎng)絡(luò)的方便性時，不管其他，這很有可能會使他們的計算機(jī)受到威脅。對于跟黑k的戰(zhàn)爭，是需要技術(shù)含量的戰(zhàn)爭。以防有一天這場悄無聲息的戰(zhàn)爭開始，我們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊健全網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，要做到以下幾點(diǎn)：（1）完善對計算機(jī)技術(shù)相關(guān)人員的管理制度，對他們應(yīng)該做好相關(guān)的備案和定期的檢查和培訓(xùn)，從思想上要告訴他們禁止做一些違法的事情。（2）盡快組建一支可以打“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”的隊(duì)伍，這支隊(duì)伍應(yīng)該由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)精的人員組成，來對付網(wǎng)絡(luò)黑k不知何時何地發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大戰(zhàn)。
3.3加強(qiáng)防范措施。
在眾多的安全防護(hù)方法中，我們應(yīng)該注意對于電子郵件和下載安裝軟件時的防護(hù)。這兩種方式是黑k最常用來攻擊用戶計算機(jī)的方式，我們一定要做好措施，防止黑k的侵入。下面將對這兩種方式如何進(jìn)行防護(hù)展開詳細(xì)的解釋[3]。
3.3.1對電子郵件的安全防護(hù)。
在設(shè)置密碼和輸入密碼時，用戶應(yīng)該時刻小心注意，認(rèn)真檢測輸入時的電腦環(huán)境是否安全。密碼的設(shè)置應(yīng)該有一定的難度，不要只有簡單的數(shù)字或者英文，這種密碼極其容易被黑k破解。發(fā)送郵件的時候也有對郵件進(jìn)行加密，以免郵件被黑k截取輕易獲取到重要信息。對于電子郵件中的郵件炸彈，用戶一定要小心。如果收到的郵件自己覺得像郵件炸彈，那就利用郵件系統(tǒng)中的相關(guān)功能來過濾郵件，檢查其是否符合郵件炸彈的特征，繼而進(jìn)行刪除或者保留。對于郵件中的附件，用戶可以用殺毒軟件來進(jìn)行檢測，避免被郵件中的病毒木馬侵入計算機(jī)。最后一種方法就是對郵件進(jìn)行數(shù)字簽證，這種方法的好處就是可以識別郵件的發(fā)送者，會給使用者帶來很大的益處。
3.3.2對軟件下載安裝的防護(hù)。
在網(wǎng)上有很多我們需要的軟件，它們給我們帶來很多的方便快捷，但是其中的許多軟件也都被黑k“污染”，也就是被黑k所入侵，當(dāng)用戶下載安裝軟件后，黑k就可以輕而易舉地進(jìn)入用戶的計算機(jī)。
4結(jié)語。
[參考文獻(xiàn)]。
[3]葉嬌.云計算環(huán)境中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2015（10）：39.
論文檢測系統(tǒng)測評篇十
思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題,這一問題一直受到哲學(xué)界的重視和關(guān)注.近年來,哲學(xué)界對這一問題進(jìn)行了廣泛而深入的探討,取得了不少的進(jìn)展.這對于推動哲學(xué)研究本身的.發(fā)展無疑具有積極意義.但是,隨著新時期哲學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展和哲學(xué)研究主題的時代性轉(zhuǎn)換,哲學(xué)界在“思維與存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題”這一命題相關(guān)方面產(chǎn)生了一些模糊認(rèn)識,從而形成一系列認(rèn)識誤區(qū).因此,清理這些誤區(qū),有助于人們在這一問題上達(dá)成共識,推動哲學(xué)研究沿著正確的方向前進(jìn).
作者：姜霽青作者單位：福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院碩士研究生刊名：社會科學(xué)論壇b英文刊名：tribuneofsocialscience年，卷(期)：“”(2)分類號：b0關(guān)鍵詞：
論文檢測系統(tǒng)測評篇十一
英語閱讀教學(xué)水平的提高取決于很多因素，包括學(xué)生因素、教師因素、教材因素以及教學(xué)環(huán)境因素等。下面，筆者將從農(nóng)村高中英語教師的角度出發(fā)，對提高農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)水平的相關(guān)措施進(jìn)行深入探討。
（1）充分認(rèn)識英語閱讀能力對學(xué)生發(fā)展的重要性。
只有充分認(rèn)識英語閱讀能力對學(xué)生發(fā)展的重要性，教師才能積極投身于閱讀教學(xué)的過程之中。因此，各個農(nóng)村高中英語教師必須深入了解英語教學(xué)的課程大綱，明確閱讀教學(xué)的主要目標(biāo)等，充分認(rèn)識閱讀教學(xué)的重要性，以便提高閱讀教學(xué)在課堂教學(xué)中的比重。同時，在日常教學(xué)過程中，教師要向?qū)W生闡明英語閱讀學(xué)習(xí)的重要性，將其置于與英語作文寫作、英語語法學(xué)習(xí)等同等重要的位置上，使學(xué)生自身也能認(rèn)識到學(xué)會英語閱讀的重要性以及促進(jìn)自身發(fā)展的積極意義。
作為英語教學(xué)中的重要組成部分，閱讀教學(xué)效果的好壞與否將會對學(xué)生英語的綜合水平與能力的提高造成十分重要的影響。因此，優(yōu)化英語閱讀教學(xué)方法十分必要，是英語教師應(yīng)高度重視的.問題。農(nóng)村高中英語教師應(yīng)該改革原有的整體閱讀教學(xué)模式，根據(jù)文章的實(shí)際情況，靈活選擇各個教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至可以刪除部分不必要的環(huán)節(jié)。例如，教師可以刪除閱讀教學(xué)中的跳讀環(huán)節(jié)，將其改為精讀，使學(xué)生對整篇文章有非常深入的認(rèn)識。另外，教師要多向?qū)W生傳授教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)會分析閱讀材料的文體特點(diǎn)等。為了提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性，教師應(yīng)該合理分配教學(xué)時間，給學(xué)生留出一定的自我思考以及提出疑難問題的時間。
（3）提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)。
如上文所述，農(nóng)村高中學(xué)校中有部分英語教師自身的專業(yè)素質(zhì)較低，無法真正落實(shí)閱讀教學(xué)的各項(xiàng)要求，影響了學(xué)生英語能力的提高。因此，各個農(nóng)村高中學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對英語教師的教育與培養(yǎng)，多提供一些培訓(xùn)與進(jìn)修的機(jī)會，提高教師的閱讀教學(xué)能力。同時，每個教師也應(yīng)該不斷審視自己，及時發(fā)現(xiàn)不足，而后嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；要積極地學(xué)習(xí)其它學(xué)?；蚪處熛冗M(jìn)的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)思路。另外，教師應(yīng)該利用各種現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，豐富閱讀教學(xué)的形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效率。在備課過程中，教師應(yīng)該充分考慮當(dāng)前學(xué)生英語的實(shí)際水平，合理備課，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)的實(shí)效性。除此之外，教師還應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其詞匯量，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
4總結(jié)。
由于各種主客觀限制性因素的存在，我國很多地區(qū)的農(nóng)村教育工作并不完善。尤其是在高中英語的閱讀教學(xué)方面，與城市高中學(xué)校相比，更是有一定的差距。為了提高閱讀教學(xué)的效率和效果，各個農(nóng)村高中學(xué)校一定要優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，包括閱讀教學(xué)方面的知識與技能，充分做好自己的本職工作。學(xué)生則要發(fā)揮自己的主體地位，積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。相信在各方的努力與配合下，我國農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)的水平一定會大有提高，學(xué)生的英語綜合能力也會得到提升。
作者:楊文成單位:云南大理賓川四中英語中學(xué)。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十二
結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者對當(dāng)前農(nóng)村高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，并總結(jié)了當(dāng)前閱讀教學(xué)中存在的問題。下面，筆者將對這些問題進(jìn)行一一闡述。
（1）農(nóng)村高中閱讀教學(xué)重視程度不夠，過于片面。
為了提高學(xué)生的英語綜合能力，讓學(xué)生取得較好的考試成績，農(nóng)村高中英語教師往往十分重視各種閱讀技巧的傳授，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)抓重點(diǎn)。但是，教師忽視了閱讀本身就是語言技能的重要組成部分。例如，部分教師在教學(xué)過程中，總是告訴學(xué)生要看每一段段首的第一句話，從而把握文章大意，但是卻忽視了文章中句式結(jié)構(gòu)等的講解。
從教學(xué)方法來看，在閱讀教學(xué)的過程中，很多教師都把閱讀教學(xué)當(dāng)做“精讀”課，按照講解生詞、補(bǔ)充詞組、拆分句子結(jié)構(gòu)等流程進(jìn)行；還有部分教師在教學(xué)過程中，只是讓學(xué)生劃一下重點(diǎn)單詞、詞組等，然后就草草結(jié)課。這些教學(xué)方法單一且陳舊，讓學(xué)生產(chǎn)生一種枯燥感，閱讀學(xué)習(xí)的興趣大大降低?？傊?，在目前農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)的過程中，并沒有形成一套科學(xué)、完整、有序的教學(xué)方法，學(xué)生的參與度較低，學(xué)習(xí)效果也不是很理想。
（3）高中英語教師的專業(yè)素質(zhì)較低。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要指導(dǎo)者，教師素質(zhì)的高低會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等產(chǎn)生十分重要的影響。與城市相比，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，就業(yè)以及進(jìn)修的機(jī)會也相對較少。因此，高中英語教師的素質(zhì)也相對較低。很多教師在課堂教學(xué)設(shè)計時，并沒有從學(xué)生的心理特點(diǎn)及水平出發(fā)，合理設(shè)置教學(xué)情境，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及效率都較低，學(xué)生“舉一反三”的能力也相對較低。他們在授課過程中過分依賴教材，教法單一，課堂氣氛沉悶，甚至有些教師備課不切實(shí)際，不利于學(xué)生能力的提高。而從學(xué)生方面來說，農(nóng)村高中學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，閱讀習(xí)慣不好，推理能力不高，嚴(yán)重影響了閱讀教學(xué)的順利開展。由此可見，當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)高中英語閱讀教學(xué)過程中仍然存在很多問題，限制了教學(xué)水平的提高，對學(xué)生的全面發(fā)展也十分不利。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十三
一方面，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展為人才隊(duì)伍的成長提供了支持和保證；另一方面，人才隊(duì)伍的完善為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展提供源源不斷的智力保障，兩者相互作用，共同進(jìn)步。當(dāng)前除繼續(xù)加快我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型步伐，提高國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和質(zhì)量外，還需從以下幾個方面進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，為我國人才的成長與發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。解放思想，提高重視人才資源是第一資源并不是一句簡單的口號，只有在實(shí)際工作的開展中將人才資源置于所有資源的首要位置，將人才資源真正地視為創(chuàng)新和發(fā)展的根本動力，以人為本，尊重人才、尊重人的個性發(fā)展，才能營造真正有利于人才成長與發(fā)展的環(huán)境，才能發(fā)揮出人才資源作為第一資源的決定性作用[2]。
首先，在堅(jiān)持黨管人才的原則下，進(jìn)一步理順我國人才工作管理機(jī)制，統(tǒng)一設(shè)置相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與辦事機(jī)構(gòu)，各部門在各司其職的同時要更加注意部門之間的協(xié)調(diào)與配合，形成管理合力，實(shí)現(xiàn)人才工作的高效化。按照政事分開的原則，明確劃分與定位政府及所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的角色和責(zé)任，加快政府職能的轉(zhuǎn)變，重新定位政府在人才工作的地位和作用，推動人才管理部門職能的進(jìn)一步完善，由“管理人才”向“服務(wù)人才”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時各地可根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬攀袌霭l(fā)展的需求，加快人事服務(wù)的改進(jìn)進(jìn)程，在制度和形式上鼓勵人才進(jìn)行創(chuàng)新，以達(dá)到因地制宜、提高效果的目的。
其次，加大宣傳力度，傳播先進(jìn)的人才觀，改善人才發(fā)展觀念，改變唯學(xué)歷、唯職稱的傾向，創(chuàng)新人才觀，從思想上正確全面認(rèn)識人才的概念、意義和作用，營造全社會尊重人才、尊重知識、鼓勵創(chuàng)新的寬松良好的濃厚氛圍，為人才發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化奠定基本的前提條件，為人才的成長與發(fā)展提供良好的條件。從某種程度上來講，一個鼓勵創(chuàng)新的寬容的軟環(huán)境，往往能更大地激發(fā)人才的積極性和熱情。另外對各地人才發(fā)展環(huán)境建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法進(jìn)行積極宣傳與推廣，可以使全社會更加主動關(guān)注、關(guān)心和重視人才發(fā)展環(huán)境的建設(shè)。
最后，將人才資源的開發(fā)放在優(yōu)先考慮的位置，加大人才資源開發(fā)、人才市場基礎(chǔ)設(shè)施和公共人事服務(wù)項(xiàng)目的投入力度，尤其是西部地區(qū)和其他經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)要給予重點(diǎn)的關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)我國人才工作和發(fā)展的理論研究，為人才發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化提供理論指導(dǎo)。推進(jìn)人才市場建設(shè)人才市場作為人才流動的主要載體，在人力資源配置中發(fā)揮著重要作用。一個有利于人才的自由合理流動的`市場體系是良好人才發(fā)展環(huán)境的必備條件之一。作為我國市場經(jīng)濟(jì)體制下的不可缺少的要素市場之一，我國人才市場的發(fā)展已取得了一定的成就，在人才配置中的基礎(chǔ)性作用也得以確立。但另一方面人才市場發(fā)展中也存在著不少問題，如市場配置作用發(fā)揮不到位、人才失信現(xiàn)象嚴(yán)重等，直接影響了我國人才資源的合理流動。
首先，要進(jìn)一步加大政府對于人才市場宏觀調(diào)控的力度，做好人才市場體系建設(shè)的整體規(guī)劃，發(fā)揮政府的服務(wù)和市場監(jiān)管職能，打破和消除人才市場壁壘，引導(dǎo)人才市場健康可持續(xù)發(fā)展和全國性人才市場的最終形成。嚴(yán)格依法行政，改變依靠行政、命令等傳統(tǒng)的管理方式，完善調(diào)控手段，為市場在人力資源市場配置中起基礎(chǔ)性作用創(chuàng)造條件，同時最大限度地避免市場盲目性、滯后性所帶來的負(fù)面影響[3]。尤其是要加大人才市場的監(jiān)管力度，對于各類違法違規(guī)行為，如非法人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、虛假招聘及其他擾亂市場秩序的行為要給予嚴(yán)肅查處與依法處理。其次，建立健全人才市場發(fā)展與管理的法律法規(guī)體系，制定與完善包括人事代理、人員流動、人事爭議仲裁等政策法規(guī)，實(shí)現(xiàn)人才市場運(yùn)作的規(guī)范化和制度化。倡導(dǎo)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，促使各市場主體，包括用人單位、中介組織、人才等自覺遵守市場運(yùn)行相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)行業(yè)自律，從而形成一個有利于人才合理流動與配置的競爭有序、公平透明的人才市場環(huán)境。第三，進(jìn)一步加快與人才市場相配套的服務(wù)體系的建立與完善，以市場需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場化轉(zhuǎn)型和發(fā)展，提高和強(qiáng)化核心競爭力，創(chuàng)新人才市場服務(wù)，為人才提供更具個性化和全面的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)領(lǐng)域的多元化、服務(wù)手段的現(xiàn)代化、服務(wù)質(zhì)量的高效化，為人才的激活和流動提供更具體要求的專業(yè)化服務(wù)。
建立健全人才發(fā)展政策體系。
對于人才發(fā)展環(huán)境來講，政策環(huán)境因素的好壞直接影響到人才發(fā)展環(huán)境的質(zhì)量。當(dāng)前需進(jìn)一步優(yōu)化我國人才發(fā)展的政策環(huán)境，充分發(fā)揮政策對于人才發(fā)展及工作的指導(dǎo)、推動及保障作用。各級黨委、政府作為我國人才工作實(shí)施的重要主體，要進(jìn)一步加大領(lǐng)導(dǎo)和組織力度，宏觀調(diào)控，根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求和人才發(fā)展規(guī)律制定與完善我國人才工作的整體規(guī)劃，為人才發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境；各地區(qū)則要全面把握相關(guān)文件精神，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，進(jìn)一步完善當(dāng)?shù)厝瞬殴ぷ鏖_展的指導(dǎo)文件[4]。具體來講，當(dāng)前在加大對現(xiàn)有人才政策整合與優(yōu)化的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步完善人才激勵、保障、引進(jìn)與培養(yǎng)政策體系。一是，完善人才的激勵和保障政策。進(jìn)一步健全各類各行人才表彰獎勵制度，并最終形成政府、社會與用人單位“三位一體”的人才獎勵體系，最大限度地調(diào)動起人才的積極性和主動性，提高人才的責(zé)任感與榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)長期激勵與短期激勵的有機(jī)結(jié)合。進(jìn)一步改革我國戶籍制度和人才市場政策，完善人才保障政策法規(guī)體系，實(shí)現(xiàn)人才在全國范圍內(nèi)的有序流動和合理流動；完善社會保障政策，建立健全包括住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等在內(nèi)的社會保障系統(tǒng)，為人才的合理流動提供有力的保障。尤其對于急需的高學(xué)歷、高技能的高級創(chuàng)新人才，要進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)《高級人才引進(jìn)和獎勵辦法》，從住房、交通、戶口、家屬安排等方面提供優(yōu)惠待遇，免除人才的后顧之憂。
針對人才分布結(jié)構(gòu)失衡的問題，可在激勵與保障政策安排上適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、中西部地區(qū)傾斜，鼓勵人才向這些地區(qū)流動。二是，在人才引進(jìn)和培養(yǎng)政策方面，各地要敢于創(chuàng)新、勇于突破，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，加大引進(jìn)力度，為人才創(chuàng)業(yè)提供條件和搭建平臺，尤其是針對高層次、高技能人才的引進(jìn)，應(yīng)實(shí)行資金資助政策和相關(guān)費(fèi)用減免政策。對于優(yōu)秀人才來講，載體與平臺的建設(shè)和人才自身發(fā)展空間是重要的影響因素，在引進(jìn)政策內(nèi)容規(guī)定方面，要重點(diǎn)突出創(chuàng)業(yè)資金支持力度和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的建設(shè)及人才發(fā)展規(guī)劃，以提高對優(yōu)秀人才的吸引力[5]。同時，只有大膽充分使用人才，使人才能夠在干事業(yè)的過程中尋求更高更廣的發(fā)展，做到用事業(yè)留人，才是一個具有可持續(xù)性的良好人才發(fā)展環(huán)境。強(qiáng)國之道，惟在得人。人才是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)得以最終實(shí)現(xiàn)、中華民族能夠真正復(fù)興的根本保障。我們黨和政府只有將人才工作放到更為重要的地位，真心、用心營造一個“引進(jìn)來、留得住”并能切實(shí)激發(fā)與發(fā)揮人才創(chuàng)新性和活力的發(fā)展環(huán)境，才能真正地有效推進(jìn)我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十四
地處東北三省核心位置的遼寧，作為老工業(yè)基地在歷史上為我國的工業(yè)體系建設(shè)做出過杰出的貢獻(xiàn)。但進(jìn)入新世紀(jì)后，因受全球經(jīng)濟(jì)的影響以及自身發(fā)展的動力不足等問題，使得經(jīng)濟(jì)增長緩慢，明顯落后于全國絕大多數(shù)省份。雖然，自2003年中央實(shí)施東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略以來，遼寧經(jīng)濟(jì)有所提升，結(jié)構(gòu)調(diào)整扎實(shí)推進(jìn)，取得了一定的階段性成果，但是在“十二五”收官之時，遼寧生產(chǎn)總值仍然低于全國4.2個百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)下行壓力大、政府債務(wù)風(fēng)險大、工業(yè)增速下滑大，需求動力明顯不足。2016年作為遼寧省“十三五”的開局之年，前三季度，gdp增速為-2.2%，呈現(xiàn)負(fù)增長趨勢，其中，規(guī)模以上工業(yè)增加值同比下降11.1%是拖累遼寧gdp負(fù)增長的主要原因。遼寧的經(jīng)濟(jì)持續(xù)下滑，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、體制機(jī)制落后、營商環(huán)境不理想等原因有關(guān)，尤其是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，幾十年形成的產(chǎn)業(yè)格局不可能在短期內(nèi)調(diào)整到位。例如，據(jù)最新統(tǒng)計表明，遼寧規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，重工業(yè)仍然高達(dá)80%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急需優(yōu)化調(diào)整。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指國民經(jīng)濟(jì)的部門結(jié)構(gòu)，在我國按三次產(chǎn)業(yè)劃分為第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)[1~3]。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整實(shí)質(zhì)上意味著對資源配置關(guān)系的改變，其中，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級改造，技術(shù)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出高度化和柔性化的特點(diǎn)，因此，不僅會影響人才需求的結(jié)構(gòu)，同時，對人才需求的層次、規(guī)格和類型也提出了多樣化的要求。在經(jīng)濟(jì)壓力下，遼寧主動性的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對我省高等教育帶來了難得的機(jī)遇，同時也帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，本文在充分研究遼寧省十三五高校人才培養(yǎng)規(guī)劃方案的基礎(chǔ)上，探索高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整的方向，改善人才的供給結(jié)構(gòu)，使需求結(jié)構(gòu)和供給結(jié)構(gòu)相匹配，為遼寧高校深入進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革提供基礎(chǔ)研究成果。
一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才需求的分析。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化影響著勞動力和國民收入的分配和比重，從而影響著就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。據(jù)統(tǒng)計，我國平均每年勞動力市場需就業(yè)人員總數(shù)為2500萬左右，而僅僅2016年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為756萬，占30.24%。因此，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級勢必會對高校的人才培養(yǎng)方向，尤其是專業(yè)設(shè)置產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。“十二五”期間，遼寧省加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從2010年的8.8：54.1：37.1，調(diào)整到8.3：46.6：45.1，呈現(xiàn)出“二、三、一”的發(fā)展格局。而在“十三五”期間，遼寧將繼續(xù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整，大力發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)、培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、調(diào)整優(yōu)化原材料工業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平[4]。因此，對各產(chǎn)業(yè)人才的需求數(shù)量和質(zhì)量將進(jìn)一步發(fā)生重大的變化。預(yù)計，“十三五”期間，遼寧省總的人才需求量為301.3萬人，其中，三次產(chǎn)業(yè)人才需求量分別為9.6萬人、85.7萬人和68.1萬人，分別占總需求的3.2%、28.4%和22.6%。人才需求呈現(xiàn)出對高學(xué)歷、重技術(shù)、懂管理人才的渴求，如圖1和圖2所示。
二、我省高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。
截止到2015年，遼寧省內(nèi)高校有在校生110萬人，其中，碩士以上9.5萬，本科71.1萬，高職?？?9.5萬。研究生專業(yè)涵蓋理工、農(nóng)醫(yī)等12個學(xué)科門類，在校生人數(shù)前三位的是工學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)；本科開設(shè)341個專業(yè)，在校生多集中在工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等學(xué)科中；高職?？崎_設(shè)417個專業(yè)，覆蓋了19個學(xué)科門類，在校生以制造、財經(jīng)和文化教育居多?！笆濉逼陂g，遼寧省高校畢業(yè)生有134.2萬人，平均初次就業(yè)率為88.35%，其中，研究生、本科生和?？粕蜆I(yè)率分別為85.88%、88.15%和89.34%[4~6]。雖然，自改革開放以來，尤其是在“十二五”期間，遼寧省高校積極響應(yīng)東北老工業(yè)基地振興的要求，針對全省產(chǎn)業(yè)布局，及時調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，但是因?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的滯后性特點(diǎn)，我省的高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置還不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)品更新?lián)Q代的新要求，實(shí)現(xiàn)不了人才培養(yǎng)與人才需求之間的良性互動，人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求相脫節(jié)。具體體現(xiàn)在以下三個方面：（一）專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重，無特色。各高校為一味貪大求全，紛紛向綜合性高校發(fā)展，?？茖W(xué)校積極爭取升級變本科，盲目設(shè)置專業(yè)，盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，缺乏對未來就業(yè)前景的預(yù)測及預(yù)警機(jī)制。如，目前幾乎省內(nèi)所有高校都開設(shè)了藝術(shù)類專業(yè)，其招生規(guī)模幾乎占招生總?cè)藬?shù)的10%~20%，而與新材料和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新型和高技能型專業(yè)開設(shè)的較少。（二）校企之間缺乏有效溝通，沒有形成深度合作。高校人才培養(yǎng)的針對性不強(qiáng)，適應(yīng)性不夠，在各高校同一專業(yè)開設(shè)課程一致，課程內(nèi)容一致、講課方式一致，沒有對本校畢業(yè)生未來就業(yè)崗位進(jìn)行有效的調(diào)研和分析，及時根據(jù)崗位需求改變課程和內(nèi)容。校企合作雷聲大，雨點(diǎn)小，因管理機(jī)制等方面的問題無法解決，缺乏深度合作，只是存在名義上的合作，缺乏實(shí)質(zhì)上的合作，教師和企業(yè)人員互相無法融入對方的工作環(huán)境，出現(xiàn)兩層皮、表面化現(xiàn)象。（三）學(xué)科設(shè)置不合理，缺乏頂尖學(xué)科。雖然在“十二五”期間，我省高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，增加了裝備制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)數(shù)量和招生數(shù)量，但是，專業(yè)設(shè)置缺乏高技術(shù)含量，培養(yǎng)人才基本處于生產(chǎn)“加工鏈”的底端，無法對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級起到支撐和引領(lǐng)作用。
三、人才培養(yǎng)調(diào)整的方向。
結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的'布局以及“十三五”期間對人才需求情況分析，均表明我省對各產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中人才需求的專業(yè)和數(shù)量也呈現(xiàn)出“二、三、一”的格局。但是，我省高校在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)招生人數(shù)的及時響應(yīng)上明顯滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，迫切需要從供給側(cè)的角度，及時跟進(jìn)，適時調(diào)整，以滿足我省在東北老工業(yè)基地再次振興中的人才需求。2016年7月遼寧省發(fā)改委和教育廳聯(lián)合發(fā)布了《遼寧省“十三五”高校人才培養(yǎng)規(guī)劃》，站在供給側(cè)方，從三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度，對省內(nèi)高校專業(yè)設(shè)置和專業(yè)招生規(guī)模進(jìn)行了計劃指導(dǎo)。（一）專業(yè)設(shè)置的調(diào)整“十三五”期間，遼寧省高校擬增設(shè)37個本?？茖I(yè)，其中第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)25個，占67.6%，第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)10種，占27%，而與第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)只有2種，占5.4%。在增加新專業(yè)的同時，也撤銷了一批人才培養(yǎng)過?；蛞巡辉龠m合時代發(fā)展需求的專業(yè)，本?？乒灿?9個專業(yè)。按三次產(chǎn)業(yè)劃分，與三個產(chǎn)業(yè)相關(guān)的撤銷專業(yè)數(shù)量分別是0種、1種和58種。這說明目前省內(nèi)各高校與第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置基本沒有問題，符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局需求，只適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充2個新專業(yè)即可，分別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本?？茖I(yè)，減少1個專業(yè)增加25個專業(yè)，說明現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置沒有問題，但專業(yè)種類滿足不了遼寧未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，尤其是一些新興產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)升級改造的需求，如納米材料與技術(shù)、導(dǎo)航工程、互聯(lián)網(wǎng)+高分子材料等。我省在十三五期間對第三產(chǎn)業(yè)的人才需求僅次于第二產(chǎn)業(yè)，因此，需增加10個新專業(yè)，但需要減少58個專業(yè)，這說明現(xiàn)有與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置存在較大問題，已經(jīng)不再適合當(dāng)前遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，同時還會增加就業(yè)市場壓力，增加社會矛盾。增加的新專業(yè)均是與百姓生活息息相關(guān)的行業(yè)，接地氣，需求量大。如：嬰幼兒護(hù)理、家政服務(wù)、老年服務(wù)與管理等。圖3為本專科新增專業(yè)中招生數(shù)量前五名專業(yè)名稱及招生數(shù)量。圖3部分新增的本?？茖I(yè)（二）招生人數(shù)的調(diào)整“十三五”期間，遼寧省高校各專業(yè)調(diào)整招生人數(shù)，共有60個專業(yè)在原有招生人數(shù)的基礎(chǔ)上需擴(kuò)大招生，其中涉及第一產(chǎn)業(yè)0個專業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)42個專業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)18個專業(yè)。減少招生的本?？茖I(yè)49個，與各產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)數(shù)量分別為0、1和48個。這組數(shù)據(jù)再次印證我省各高校設(shè)置的與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，不僅在專業(yè)設(shè)置上存在問題，同時，在保留的專業(yè)中也應(yīng)該減少招生數(shù)量，以減緩畢業(yè)生就業(yè)壓力，如音樂表演、工藝美術(shù)和服裝與服飾設(shè)計等專業(yè)。而與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的，需擴(kuò)大招生規(guī)模的專業(yè)基本上都與裝備制造行業(yè)有關(guān)，這與遼寧省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)相吻合，如圖4所示。圖4為本?？茢U(kuò)大招生人數(shù)前五名專業(yè)。
四、結(jié)論。
到2020年，遼寧省高校教育人才培養(yǎng)供給側(cè)改革要取得成效，學(xué)科建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，建立起與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整相融合對接的研究生、本專科協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。學(xué)科專業(yè)設(shè)置和招生數(shù)量更加合理，基本實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才需求之間的良性互動，需要在以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整。
（一）與第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置和招生數(shù)量適當(dāng)微調(diào)，基本保持現(xiàn)狀，進(jìn)行更加深入的教學(xué)內(nèi)容改革。
（二）增加與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)數(shù)量，同時增加與裝備制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)招生規(guī)模，重點(diǎn)在新材料和智能化制造方面，培養(yǎng)高端、高級、深層次的應(yīng)用型人才。
（三）深度改革與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，從專業(yè)設(shè)置到招生規(guī)模，重新布局，切實(shí)培養(yǎng)就業(yè)市場急需，以及能夠服務(wù)于裝備制造業(yè)發(fā)展和貼近民生的服務(wù)型人才。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十五
摘要:高中英語閱讀教學(xué)中,要擺正閱讀教學(xué)與知識傳授的關(guān)系,增強(qiáng)閱讀美感,培養(yǎng)閱讀興趣,加大閱讀量,全面提高能力。
關(guān)鍵詞:閱讀教學(xué)美感閱讀量。
新教學(xué)大綱明確指出:高中階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因此英語閱讀教學(xué)就成為每一位高中英語教師必須認(rèn)真研究的一大課題。筆者也不例外,希望能找到“省時、高效”的教學(xué)途徑,我在英語閱讀教學(xué)中有過失敗,也有過成功。下面是我的一些粗淺認(rèn)識,望與大家共享。
一、擺正閱讀教學(xué)與知識傳授的關(guān)系。
長期以來,我國在英語教學(xué)中沿用語法翻譯教學(xué)法。教師習(xí)慣于在一堂課中教幾個單詞,讀一段或幾段文章,然后進(jìn)行課文翻譯和語法分析。這樣容易使詞匯脫離課文語境、句段與課文相脫節(jié),造成“見樹不見林”的弊病。然而語言點(diǎn)的教學(xué)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),又不能置之不理。所以要特別強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn),并對其做到精講,把課文教學(xué)作為一個整體提到課堂的主要地位,不能主次顛倒。
1.課文引入要自然。一般來講,教師可針對課文的類型和內(nèi)容特點(diǎn)采用:實(shí)物直觀引入法;事件、故事引入法;自由交談、討論引入法等。還可以從一首詩,一幅畫,一句名言來引起,用精煉生動、淺顯易懂的語言加以闡述,然后引入正課。課文引入要注意兩點(diǎn):一要精煉,時間不要太長。二要妥當(dāng),不可生拉硬扯,牽強(qiáng)附會。
2.閱讀方法要引導(dǎo)。對于不同體裁、內(nèi)容的文章,具有不同的閱讀目的,因而需要學(xué)生掌握不同的閱讀方法。主要有:略讀、查讀。略讀要求學(xué)生在有限的時間內(nèi),能快速概括文章梗概,分清文章層次,概括段意或查找主題句,使一篇繁雜文章條理清晰的閱讀方法。要掌握這一方法,就必須教學(xué)生注意每段的開頭、結(jié)尾,查找主題句;注意連接上下文的關(guān)聯(lián)詞(也叫關(guān)鍵詞),如and,besides,but,however,ontheotherhand,asaresult等;注意文章寫作順序,也有利于從整體把握篇章構(gòu)思。
3.培養(yǎng)閱讀技能。學(xué)生掌握了一定的閱讀方法,并不意味著能順利地進(jìn)行閱讀,還需掌握一些閱讀技巧。高中英語閱讀理解題型主要有三大類:一是細(xì)節(jié)理解題(主要運(yùn)用查讀方法)。二是概括、歸納中心題(主要運(yùn)用略讀方法)。三是猜測詞義題。學(xué)生如何應(yīng)付文章中出現(xiàn)的生詞是閱讀順利與否的關(guān)鍵,也是教師重點(diǎn)培養(yǎng)的一個技能。4.閱讀解疑要及時。學(xué)生在閱讀過程中必然會遇到一些疑難問題,且存在個別差異,這時教師要給予及時的疏導(dǎo)。對于疑難的疏導(dǎo)很難列出具體的方法,它要求英語教師不斷地提高自身素質(zhì),豐富專業(yè)知識,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并克服種種困難,在實(shí)踐中進(jìn)行不斷總結(jié)和創(chuàng)新。
5.閱讀教學(xué)要兼顧其他能力。課文閱讀教學(xué)中,課文的理解要貫穿始終。但不是單純唯一的,而應(yīng)包括聽、說、寫三大技能的訓(xùn)練。聽說讀寫既是英語教學(xué)目的,又是完成教學(xué)任務(wù)的手段,要把這四大技能統(tǒng)一起來。
三、增強(qiáng)閱讀美感,培養(yǎng)閱讀興趣。
高中英語教材所選用的`大多是日常對話,很少有精美的散文和詩歌,總體上來講課文讀起來美感不足,文學(xué)性較差,學(xué)生感到枯燥無味,英語閱讀處于一種消極被動的狀態(tài),因此教師要利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等現(xiàn)代的一些信息手段,不失時機(jī)地補(bǔ)充英語國家當(dāng)代社會背景知識,以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況,讓學(xué)生了解最新信息,緊跟時代步伐,感到英語閱讀的實(shí)效性,體驗(yàn)英語閱讀美的享受,變“要我讀”為“我要讀”,提高閱讀欣賞水平,從而保持了英語閱讀的積極性。
四、加大閱讀量,全面提高能力。
在充分、有效運(yùn)用現(xiàn)行教材的同時,合理地、適當(dāng)?shù)乩闷渌⒄Z閱讀教學(xué)資源,加大閱讀量。相信沒有一定量的語言信息輸入和知識的積累,外語水平是不可能真正提高的。因此我認(rèn)為:課外要適時、適量地給學(xué)生提供一些符合高中生特點(diǎn),能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的閱讀材料(如名著改寫、電影劇本等),讓他們盡情地去享受英語閱讀的美感,并根據(jù)自己對文章的體會,寫出心得(基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生可以對文章進(jìn)行縮寫或改寫)。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了大量的課外知識,而且還提高了寫作能力,同時也緩解了題海訓(xùn)練中的疲勞。
總之,英語閱讀教學(xué)是一個綜合的過程,閱讀能力的提高更是一個循序漸進(jìn)的過程。我堅(jiān)信:作為一名教師,只要不斷地去研究、探索、勇于創(chuàng)新,教學(xué)目標(biāo)就一定會完成。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十六
誤區(qū)之一：編成計算機(jī)軟件的人才測評工具最科學(xué)、最先進(jìn)。實(shí)際上，人才測評工具是否有效不在于是不是計算機(jī)軟件，目前的計算機(jī)測評軟件更多地是題目做答方式和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計的現(xiàn)代化，和測評工具本身的效度指標(biāo)和信度指標(biāo)并不存在直接的聯(lián)系。尤其是一些單純追求短期利潤的服務(wù)公司，東湊西拼一些測驗(yàn)題目，就賣給企業(yè)用來測評人的素質(zhì)，如果短期內(nèi)就推出一系列工具來，其技術(shù)指標(biāo)之低是不言而喻的。一個成熟的測評工具沒有三、五年甚至更長的時間是不可能開發(fā)成功的。大家在提高測驗(yàn)工具的質(zhì)量上下工夫，真正提高測驗(yàn)的效度和信度，才是對人才測評技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的最大貢獻(xiàn)。因此，在選擇測評工具時，主要是看其信度和效度指標(biāo)的高低，而不是一些形式上的東西。
誤區(qū)之二:人才測評就是心理測驗(yàn)。心理測驗(yàn)只是人才測評工具中的一種很重要的.類型，但不是唯一的方法。面試是最常用的一種測評方法，當(dāng)然，傳統(tǒng)的非結(jié)構(gòu)化面試需要改進(jìn)才能夠更加有效。另外，情景模擬法也越來越被使用者看好。在實(shí)際應(yīng)用中，往往是幾種方法綜合使用。評價中心就是幾種方法綜合運(yùn)用的一個典型。人的心理現(xiàn)象非常復(fù)雜，僅僅依靠心理測驗(yàn)判斷的風(fēng)險較大，專家通過面談和觀察進(jìn)行判斷是不可或缺的環(huán)節(jié)。因此，企業(yè)在應(yīng)用人才測評技術(shù)時，千萬不要忽視專家的智能性判斷。
誤區(qū)之三：目前的人才測評工具不可靠、不可用，
人才測評在我們國家的應(yīng)用剛剛起步，但由于國內(nèi)心理學(xué)的普及面比較窄，加之一些商家的短期行為，流行在市面上的工具粗制濫造者居多，使很多人嘗到的不是甜頭，而是困惑：怎么大家的結(jié)果這么多是一樣的呀？怎么和觀察的結(jié)果不一致呀？人才測評準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，取決于兩個方面：一個是你選擇工具的水平，一個是應(yīng)用工具的水平。建議大家在購買人才測評工具的時候選擇那些比較成熟、通行的工具，在選擇新上市的工具時最好要進(jìn)行試用。在應(yīng)用人才測評工具時，不要只根據(jù)測評分?jǐn)?shù)就直接推斷應(yīng)聘人是否適合崗位要求，對測評結(jié)果要進(jìn)行綜合性分析，要結(jié)合面試和其他手段。因此，人才測評是可以幫助企業(yè)選人和培養(yǎng)人的，關(guān)鍵在如何合理選擇和使用。另外，測評的目的不同，工具的選擇也不同。在用于個人發(fā)展咨詢時，目前工具的效果是相當(dāng)不錯的。但在用于競爭性選拔人才時，許多個性測驗(yàn)很難控制“社會稱許性”做答（即非真實(shí)性做答），影響了測驗(yàn)的實(shí)際效果，但認(rèn)知測驗(yàn)和情景測驗(yàn)的效果還是比較理想的。
誤區(qū)之四：用人才測評代替業(yè)績評估。人才測評關(guān)注的是人的特質(zhì)（trait），如個性特點(diǎn)、思維風(fēng)格等，業(yè)績評估中的能力和態(tài)度評估是關(guān)注考核期內(nèi)的行為表現(xiàn)，二著有關(guān)系，但決不能等同。一個人可能從本性上缺乏歸屬感，但在某一個考核期內(nèi)由于經(jīng)理的工作到位，這個人也可能表現(xiàn)出很多歸屬團(tuán)隊(duì)的行為，這種情況也是常見的。人才測評在從社會上招聘人才時有價值，在進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)和崗位轉(zhuǎn)換時有價值，但決不能用來替代業(yè)績評估。
論文檢測系統(tǒng)測評篇一
摘要：在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中，水利工程發(fā)揮著十分重要的價值和作用，是我國現(xiàn)代化建設(shè)過程中重要的組成部分。因此在開展水利工程建設(shè)的過程中，工程的整體建設(shè)質(zhì)量十分重要，會直接影響到水利工程的功能，對人們的生命財產(chǎn)安全也會產(chǎn)生重要影響。水利工程在建設(shè)的過程中具有一定的復(fù)雜性，在施工的過程中保證建設(shè)質(zhì)量具有一定難度，因此本文旨在對水利工程施工中的質(zhì)量檢測進(jìn)行研究，為水利工程建設(shè)質(zhì)量的提升提供借鑒和幫助。
關(guān)鍵詞：水利工程；施工建設(shè)；質(zhì)量檢測。
我國近年來發(fā)展的過程中，水利工程的建設(shè)質(zhì)量在不斷提升，我國對于水利工程越來越重視。我國在開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中加大了對于水利工程的投入，這大大推動了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。但是目前在開展水利工程在建設(shè)的過程中存在一些問題，嚴(yán)重影響著梳理施工的質(zhì)量和安全。因此，想要提升水利工程建設(shè)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)進(jìn)行定期的檢測。
1影響水利工程質(zhì)量的主要因素。
1.1施工人員因素。
在開展水利工程檢測的過程中，人員是影響工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素。很多施工單位在中標(biāo)之后，需要依據(jù)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)選擇項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)實(shí)際建設(shè)的需要設(shè)立項(xiàng)目部，這樣才能夠保證在建設(shè)的過程中達(dá)到更好的效果，由此可見施工人員是影響工程建設(shè)質(zhì)量的重要因素，因此在開展工作的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到施工人員的因素，這樣才能夠在開展工作的過程中達(dá)到更好的效果。
1.2施工材料因素。
在開展水利工程施工和建設(shè)的.過程中，施工材料對于水利工程施工的質(zhì)量有著直接影響。施工材料是構(gòu)建水利工程的具體有形物，施工材料的質(zhì)量直接影響到水利工程的施工質(zhì)量，同時也制約著水利工程使用的整體壽命。在開展工程建設(shè)的過程中只有嚴(yán)格按照施工圖紙和要求進(jìn)行使用材料的采買，這樣才能夠在建設(shè)的過程中達(dá)到更好的效果。
1.3施工技術(shù)因素。
目前，在開展水利工程施工的過程中施工技術(shù)會直接影響到工程建設(shè)的整體質(zhì)量，我國的水利工程施工建設(shè)技術(shù)和發(fā)達(dá)國家相比有著較大的差距。很多施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對于技術(shù)的開發(fā)和研究工程并不重視，相應(yīng)的投入較少，因此在開展建設(shè)的過程中往往不能夠達(dá)到很好的效果。
2水利施工工程檢測中常見的問題。
2.1檢測人員素質(zhì)有待提升。
我國針對于水利工程施工檢測工作的起步較晚，從2010年開始才真正開展了水利工程質(zhì)量檢驗(yàn)員的統(tǒng)一考試。在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，質(zhì)量檢測人員很多都是無證在崗，水利施工單位質(zhì)量檢測人員十分缺乏，在開展工作的過程中整體的認(rèn)識水平較低，在開展檢測的過程中往往不能夠達(dá)到很好的效果。
2.2水利施工檢測缺少第三方監(jiān)督。
很多水利工程施工單位在開展工作的過程中，對于工程質(zhì)量的檢測往往是利用機(jī)構(gòu)內(nèi)部的人員開展檢測活動，在開展檢測的過程中對于工程項(xiàng)目中的偷工減料等現(xiàn)象會進(jìn)行隱瞞，在開展工作的過程中存在著篡改質(zhì)量檢測報告的現(xiàn)象，這回嚴(yán)重?fù)p害到水利工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，為水利工程的后期使用埋下極大的安全隱患，不利于水利工程建設(shè)質(zhì)量的提升。
2.3水利工程檢測制度不完善。
很多檢測單位在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，所采用的水利工程檢測制度不都完善，在開展檢測的過沉重對于檢測工作的重視程度不夠，整體檢測的積極性不高。對于工程質(zhì)量的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)并沒有明確的規(guī)定，因此在開展檢測工作的過程中不能夠?qū)ο鄳?yīng)的檢測數(shù)據(jù)做出正確的質(zhì)量評價，往往不能夠達(dá)到較好的檢測效果。
3提升水利工程施工檢測質(zhì)量的主要方法。
3.1提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)。
在開展水利工程檢測的過程中要想提升梳理工程質(zhì)量檢測的水平，應(yīng)當(dāng)提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的考核機(jī)制和激勵機(jī)制，這樣才能夠在開展檢測工作的過程中形成良性競爭，才能夠更好促進(jìn)質(zhì)量檢測工作的良性發(fā)展。
3.2加強(qiáng)第三方對于檢測工作的監(jiān)督。
在開展水利工程施工質(zhì)量檢測的過程中，要想保證檢測數(shù)據(jù)和檢測報告的真實(shí)性，應(yīng)當(dāng)在開展檢測工作的過程中加強(qiáng)第三方對于檢測工作的監(jiān)督。第三方監(jiān)督對于工程檢測工作的準(zhǔn)確性和真實(shí)性有著十分重要的影響。同時國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)提高第三方檢測機(jī)構(gòu)的監(jiān)效果，提升檢測的整體效率，這樣才能夠維持我國水利建設(shè)項(xiàng)目的健康發(fā)展。
水利工程施工質(zhì)量檢測工作對于水利工程的施工安全性有著十分重要的影響，因此在開展檢測工作的過程中應(yīng)當(dāng)完善水利工程質(zhì)量檢測制度。對于整個檢測工作應(yīng)當(dāng)注重提升檢測人員的工作熱情和積極性，同時應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的質(zhì)量檢測技術(shù)，這樣才能夠進(jìn)行不斷總結(jié)，更好地促進(jìn)水利工程檢測質(zhì)量的提升。同時能夠?yàn)樗こ淌┕ぬ峁┫鄳?yīng)的借鑒和幫助，更好地提升工程建設(shè)的質(zhì)量。
4結(jié)語。
綜上所述，本文在開展研究的過程中主要對水利工程施工質(zhì)量檢測進(jìn)行了分析和研究。目前在進(jìn)行質(zhì)量分析的過程中主要存在以下問題：檢測人員素質(zhì)有待提升、水利施工檢測缺少第三方監(jiān)督、水利工程檢測制度不完善，這些問題會嚴(yán)重影響到水利工程的整體建設(shè)質(zhì)量。因此要想提升建設(shè)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：提升質(zhì)量檢測人員的素質(zhì)、加強(qiáng)第三方對于檢測工作的監(jiān)督、完善水利工程質(zhì)量檢測制度，這樣才能更好地提升水利工程建設(shè)的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
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論文檢測系統(tǒng)測評篇二
最近間，隨著我國改革開放政策的貫徹執(zhí)行，我國社會和經(jīng)濟(jì)獲得了迅速發(fā)展。發(fā)展在給人們帶來了前所未有的機(jī)遇、希望和實(shí)惠的同時，也帶來了新的矛盾、挑戰(zhàn)和問題，從而造成一些人心理適應(yīng)的困難，導(dǎo)致心理健康問題的増多。
大學(xué)階段是一個人身心發(fā)展的重要時期，是提高個人整體素質(zhì)（包括心理健康素質(zhì)）的關(guān)鍵期。近些年來，大學(xué)生的心理問題已經(jīng)成為妨礙一些大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)和保持心身健康的重要障礙。因此，大學(xué)生的心理健康越來越引起社會各界的廣泛關(guān)注。
現(xiàn)階段我國社會各界(包括大學(xué)生在內(nèi)）對于心理健康的客觀需求，向心理衛(wèi)生專業(yè)工作者提出了急迫的任務(wù)。國內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)表明，社會需求是學(xué)科發(fā)展的巨大推動力。我國人民對于心理健康服務(wù)的巨大需求為心理學(xué)，特別是臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。從某種意義上說，中國心理學(xué)的前途在于應(yīng)用，中國心理學(xué)界應(yīng)當(dāng)為我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是學(xué)生的健康成長做出自己的貢獻(xiàn)。
從開始，受教育部社會科學(xué)研究與思想政治工作司（以下簡稱“社政司”）的委托，在教育部社會科學(xué)委員會委員沈德立、林崇德的倡導(dǎo)下，為構(gòu)建我國高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新體系，聯(lián)合國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的心理學(xué)和心理衛(wèi)生工作者著力開展了以下幾項(xiàng)工作，并取得了一些階段性成果。
1編寫全國高校大學(xué)生心理健康教育骨干教師規(guī)范培訓(xùn)教材。
通過開展心理健康教育來維護(hù)和提高學(xué)生的心理健康水平、預(yù)防各種精神疾病的發(fā)生，這是我國教育部門的一個創(chuàng)舉。要做好這項(xiàng)工作，必須確立相應(yīng)的理論、知識和技能體系。根據(jù)對于開展心理健康教育工作所需要的理論、知識和技能的深入分析，教育部社政司組織編寫了5本教材，由高等教育出版社出版。這5本教材的主要內(nèi)容如下：
1.1基礎(chǔ)心理學(xué)。
主要介紹了心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和心理活動的生理基礎(chǔ)，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，情緒與意志，以及人格和群體心理等。該書的內(nèi)容突出地體現(xiàn)了它作為其他課程基礎(chǔ)的性質(zhì)，大量采用了20世紀(jì)80年代以后的重要資料，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和時代特征。
1.2心理衛(wèi)生學(xué)。
對心理衛(wèi)生的概念、心理健康的影響因素、實(shí)現(xiàn)途徑以及涉及人際交往、親密關(guān)系、壓力與焦慮、挫折與攻擊性、心理障礙的治療與預(yù)防等問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋。該書緊密聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際情況，具有很高的理論水平和應(yīng)用價值。
1.3變態(tài)心理學(xué)。
主要介紹了關(guān)于心理障礙的各種理論觀點(diǎn)，分析了各種心理障礙的發(fā)病原因、發(fā)病機(jī)理和表現(xiàn)形式，以及預(yù)防、診斷和治療的一般原則與方法。該書內(nèi)容精練，體系完整，注重科學(xué)性與實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合，注意吸收國內(nèi)外最新研究成果。
1.4心理評估。
簡要介紹了臨床心理評估的理論和常用方法，特別是心理測量的理論與技術(shù)，以及如何選擇和實(shí)施心理測驗(yàn)等。該書突出應(yīng)用性，著重介紹了適用于大學(xué)生心理健康相關(guān)情況評定的各種心理測驗(yàn)，包括智力測驗(yàn)、能力傾向測驗(yàn)、成就測驗(yàn)、人格測驗(yàn)、興趣與態(tài)度測驗(yàn)以及臨床評定量表等。
1.5咨詢心理學(xué)主要介紹了心理咨詢的基本理論和方法，包括咨詢目標(biāo)的確立、咨詢技術(shù)、咨詢過程中的問題和處理，團(tuán)體咨詢和家庭治療等。該書堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的寫作原則，書中提供了許多生動的案例；內(nèi)容豐富，體系完整，實(shí)用性強(qiáng)。
這五本書所論述的內(nèi)容既相對獨(dú)立，又相互呼應(yīng)和銜接；五本書共同構(gòu)成了我國大學(xué)生心理健康教育的理論、知識和方法學(xué)體系。
2組織全國高校大學(xué)生心理健康工作骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)。
推進(jìn)我國大學(xué)生心理健康教育工作的關(guān)鍵措施和當(dāng)務(wù)之急，是做好專業(yè)教師的培訓(xùn)工作。為此，教育部社政司月在天津師范大學(xué)心理與行為研究中心建立了“全國高校大學(xué)生心理健康教育教師培訓(xùn)中心”，這是教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國唯一的專業(yè)心理健康教育教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。截止，中心共舉辦了10期師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)了31個省市334所高校660名骨干教師。
培訓(xùn)班除聘請上述5本書的主編授課外，還邀請多位國內(nèi)知名心理健康專家授課。培訓(xùn)班緊密結(jié)合大學(xué)生生活實(shí)際，嚴(yán)格按照心理咨詢師的專業(yè)要求系統(tǒng)深入地闡述有關(guān)的基礎(chǔ)理論和知識，同時注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。培訓(xùn)活動由課堂講授、專題講座、臨床實(shí)踐、現(xiàn)場觀摩、實(shí)際操作、參觀考察、座談討論和經(jīng)驗(yàn)交流等多個環(huán)節(jié)組成。
培訓(xùn)工作得到教育部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和學(xué)員們的普遍贊揚(yáng)。
3編寫大學(xué)生心理健康教育學(xué)生讀本。
開展大學(xué)生心理健康教育工作應(yīng)當(dāng)采取多種多樣的方式。心理輔導(dǎo)或心理咨詢只是針對部分有特殊需要的學(xué)生開展心理健康教育的形式。心理健康教育要面向全體學(xué)生，僅僅依靠心理咨詢是不夠的。
為了向全體大學(xué)生提供一套通俗讀物，教育部社政司組織編寫“高校大學(xué)生心理健康教育讀本”(共8冊）由12位長期在普通高校從事大學(xué)生心理健康教育工作的專業(yè)人員編寫，高等教育出版社出版^這套讀本緊密聯(lián)系大學(xué)生普遍面對的適應(yīng)、有效地學(xué)習(xí)、人際交往、發(fā)展、健全人格的塑造以及擇業(yè)等問題，提出解決的原則、方法和建議，從而為大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活、維護(hù)和提高心理健康提供了有益的指導(dǎo)和幫助。
論文檢測系統(tǒng)測評篇三
建立起《工裝特性計算機(jī)輔助檢索系統(tǒng)》，引用計算機(jī)管理系統(tǒng)，便可以很方便的查詢某一專用工裝的主要特性值，并完成屏幕顯示及打印輸出。以供用戶查詢，識別，比較和選擇，整個過程可以借助計算機(jī)來完成。
不同人員對工裝特性信息的需求是不相同的，即有不同的特性選擇。對于工裝的設(shè)計人員來說，設(shè)計新型工裝時，首先需要查詢已有的同類專用工裝的結(jié)構(gòu)、型式、尺寸參數(shù)，材料，使用車間和設(shè)備等信息，進(jìn)而確定能否借用或部分借用已有的'工裝，以簡化設(shè)計。即使不能借用，也可供年輕設(shè)計人員參改已有的工裝，從而進(jìn)行比較，確定設(shè)計方案，在結(jié)構(gòu)特征上給予統(tǒng)一，做到最大限度地減少工裝零部件種數(shù)，提高“三化”程度，使設(shè)計出來的專用工裝，更加先進(jìn)、合理。從而簡化了設(shè)計程序，縮短設(shè)計周期或?qū)⒊醪皆O(shè)計出來的方案、數(shù)據(jù)等，通過人機(jī)對話，向計算機(jī)索取有關(guān)工裝的數(shù)據(jù)，而進(jìn)行較對或修訂；對于工藝人員來說，在提出專用工裝設(shè)計任務(wù)書時，需要索取某工裝的結(jié)構(gòu)，尺寸精度，使用該工裝的產(chǎn)品和零件等信息時，以決定是否可以使用和借用或部分借用。以使新產(chǎn)品的工裝系數(shù)控制在合理的范圍內(nèi)。
因?yàn)槟壳笆袌霎a(chǎn)品，更新?lián)Q代較快，除盡量采用標(biāo)準(zhǔn)裝外，還可采用組合夾具，通用可調(diào)夾具，減少專用工裝的數(shù)量，還應(yīng)加大工裝繼承性系數(shù)。即一個產(chǎn)品借用另一個產(chǎn)品的工裝總數(shù)與該產(chǎn)品工裝總數(shù)之比，即kgj=jg/ng式中kgj———工裝繼承性系數(shù)；jg———借用專用工裝總數(shù)；ng———新產(chǎn)品工裝總數(shù)?？梢?，kgj值，在一定意義上說，kgj愈大，對于工裝的再利用率愈高，產(chǎn)品的成本愈低，但也不能出現(xiàn)誤選。就要求描述工裝特性的內(nèi)容客觀，充分、準(zhǔn)確。對于管理人員來說，需要掌握的是，工裝數(shù)量儲備和消耗情況等信息，以便計劃管理。
我們編制的《專用工裝特性計算機(jī)檢索系統(tǒng)》格式上尚不完全同于工裝事物特性表，因?yàn)槲覀冎饕菫楣に嚋?zhǔn)備人員和工裝設(shè)計人員提供他們所需要的工裝特性信息。所以，按工裝結(jié)構(gòu)劃分，分類編碼和識別碼。清楚、準(zhǔn)確地描述某一工裝特性。比如，在心軸類中，錐度心軸的特性主要是錐度k，大頭直徑d，圓錐部分長度l1，全長l，產(chǎn)品零件號以及工裝號等，有了這些特性值，再輔以圖形，心軸的概貌就被描述出來了，并按錐度大端直徑d值的大小順序排列成一覽表，這樣選用起來非常方便。見圖1和表1。又如在量檢具表中，檢套的主要特性值是孔徑d，外圓直徑d尺寸，寬度b及其同軸度q見圖2，表2。
這樣，即不受工裝編號混亂和名稱不統(tǒng)一的影響，又節(jié)省了曬發(fā)大量工裝藍(lán)圖，查詢起來非常方便。全處僅備一份工裝藍(lán)圖，各工藝組只曬工裝索引即可。一般情況下，都不必查閱工裝藍(lán)圖。需要了解工裝的全部特性時和詳細(xì)圖形時，可查閱工裝圖紙，這樣就節(jié)省了很多時間。進(jìn)而也就節(jié)約了大量人力、物力、財力等，從此可見，《工裝特性計算機(jī)檢索系統(tǒng)》的應(yīng)用，帶來非?？捎^的經(jīng)濟(jì)效益，是我們應(yīng)用先進(jìn)手段，改進(jìn)工藝設(shè)計和管理模式的嘗試，是我們工藝標(biāo)準(zhǔn)化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它將推動我廠全面質(zhì)量管理邁向一個新的臺階。
論文檢測系統(tǒng)測評篇四
系統(tǒng)推出免費(fèi)試用活動，通過您的注冊郵箱接受驗(yàn)證鏈接即可獲得。申請成功后，您將免費(fèi)獲得3000字的檢測量（每個賬戶僅限申請一次）。注：由于申請免費(fèi)試用活動名額有限，網(wǎng)站每天（從0時計算）提供1000個用戶申請免費(fèi)使用，請您在每天的較早些時候申請，敬請諒解。
系統(tǒng)擁有的海量比對資源確保了檢測結(jié)果的精準(zhǔn)度，系統(tǒng)擁有超過1億篇的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)位論文等文獻(xiàn)資源，同時包含數(shù)十億中英文互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁內(nèi)容，保證了對比資源涵蓋的廣泛性。同時先進(jìn)的比對算法保證了100%命中資源庫中的相似文獻(xiàn)，通過本系統(tǒng)進(jìn)行論文檢測的結(jié)果將十分權(quán)威，所以通過本系統(tǒng)“資源庫+自建庫”雙重檢測模式的檢測，可保障論文順利通過其它檢測系統(tǒng)。您也可以馬上通過申請免費(fèi)試用確定檢測效果。
系統(tǒng)比對資源數(shù)據(jù)庫涵蓋哪些范圍？
系統(tǒng)資源庫包含：論文庫，中文期刊庫（涵蓋中國期刊論文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中文重要學(xué)術(shù)期刊庫、中國重要社科期刊庫、中國重要文科期刊庫、中國中文報刊報紙數(shù)據(jù)庫等）、tonda論文庫（涵蓋中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩博論文數(shù)據(jù)庫、部分高校特色論文庫、重要外文期刊數(shù)據(jù)庫如emerald、heinonline、jstor等）、自建庫功能。系統(tǒng)比對資源庫已整合超過1億篇學(xué)術(shù)期刊和學(xué)位論文文獻(xiàn)，同時包含數(shù)十億中英文互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁內(nèi)容。
系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫是否包括碩博論文？
我們已經(jīng)整合了碩博論文資源，感謝您的使用。
如何使用檢測論文？
您在登錄網(wǎng)站后，需要注冊申請一個用戶名和密碼，注冊成功并且登錄后，根據(jù)所要檢測的論文字?jǐn)?shù)進(jìn)行充值。充值成功后即可按操作提示提交檢測論文。
能檢測已發(fā)表論文嗎？
可以檢測已發(fā)表論文，并將針對職稱評定用戶的特定使用習(xí)慣不斷開發(fā)相應(yīng)的功能。
系統(tǒng)為什么要收取一定的檢測費(fèi)用？
用戶需對“完全免費(fèi)”的論文抄襲自查服務(wù)保持警惕性。有些網(wǎng)站提供完全免費(fèi)的論文抄襲自查服務(wù)，但卻私自把用戶提交的論文出售。所以“免費(fèi)”的代價可能超出你的預(yù)想。從來不利用、轉(zhuǎn)售或者分享用戶提交的論文，用戶的所有操作痕跡也都可由用戶自行徹底刪除。通過多年的運(yùn)營，我們已經(jīng)贏得了中文寫作銀聯(lián)卡直付！
系統(tǒng)中各項(xiàng)檢測指標(biāo)分別是什么意思？
總相似比即類似于其他系統(tǒng)的重合率?？傁嗨票燃此蜋z論文中與檢測范圍所有文獻(xiàn)相似的部分（包括參考引用部分）占整個送檢論文的比重；引用率即送檢論文中被系統(tǒng)識別為引用的部分占整個送檢論文的比重（系統(tǒng)識別引用部分一般指正確標(biāo)示引用的部分）；自寫率即送檢論文中剔除雷同片段和引用片段后占整個送檢論文的比重，一般用于對論文的原創(chuàng)性和新穎性評價；復(fù)寫率即送檢論文中與檢測范圍所有文獻(xiàn)相似的部分（不包括參考引用部分）占整個送檢論文的比重。
計算公式為：總相似比=復(fù)寫率+引用率；自寫率=1-復(fù)寫率-引用率。
復(fù)寫率與引用率超過多少會被認(rèn)定為抄襲？
每個學(xué)校相關(guān)規(guī)定不同，部分學(xué)校規(guī)定復(fù)寫率與引用率30%以下，部分學(xué)校規(guī)定在20%以下，多數(shù)學(xué)校規(guī)定在10%以下；而期刊部一般超過30%，則直接退稿。具體規(guī)定請參照各單位要求。
引用率算不算抄襲率？
引用率不能等同于抄襲率，不能作為判斷是否抄襲的依據(jù)，它僅反映引用部分占整個論文的比重，但引用率過高將可能是引用過度，該行為亦是學(xué)術(shù)不端的一種，具體規(guī)定請參考各單位要求。
檢測的論文是否會被添加到比對數(shù)據(jù)庫？
不會。不會將您提交的任何文件添加到比對數(shù)據(jù)庫。因此，如果您或您的導(dǎo)師將您的論文提交到進(jìn)行檢測，系統(tǒng)只會將報告進(jìn)行合理的展現(xiàn)，而不會進(jìn)行任何的收錄。
我的導(dǎo)師能看到我論文檢測報告嗎？
系統(tǒng)需要登錄才能查看，如果您的導(dǎo)師要查看到你的論文檢測報告，您可以通過電子郵件附件發(fā)等其它方式將您的檢測報告發(fā)送給他們。
提交論文后多久能獲得檢測報告？
1萬字以下論文的檢測耗時一般小于1分鐘，3-5萬字論文的檢測耗時一般在5-10分鐘，英文論文檢測由于需要鏈接國外服務(wù)器可能時間稍長，請耐心等待。
論文檢測系統(tǒng)測評篇五
gocheck論文檢測專家，最專業(yè)的論文抄襲自查平臺，是全球首個專門面向論文寫作者開發(fā)的文本抄襲檢測在線系統(tǒng)。不同于一般的論文檢測系統(tǒng)，gocheck從個人用戶檢測論文的實(shí)際需求出發(fā)進(jìn)行設(shè)計，擁有最易用和最友好的檢測界面，成為用戶體驗(yàn)最好的論文檢測系統(tǒng)。
系統(tǒng)通過對文本中關(guān)鍵語義片段的識別、檢測，可準(zhǔn)確判斷出不當(dāng)引用、過度引用，甚至是抄襲等現(xiàn)象，同時計算出相應(yīng)的引用率、復(fù)寫率和自寫率等重要指標(biāo)，并將具體的抄襲段落標(biāo)示出來方便用戶修改，網(wǎng)站運(yùn)營多年來已成功獲得150萬用戶的使用信賴。
我們提供論文抄襲自查服務(wù)的宗旨不是鼓勵抄襲，而是幫助論文寫作者避免文本寫作中的各種不當(dāng)引用和無意“抄襲”，提高寫作效率，提升論文寫作中的文獻(xiàn)引用質(zhì)量和原創(chuàng)水平。
海量資源庫。
論文檢測系統(tǒng)的準(zhǔn)確程度與對比資源庫的收錄數(shù)據(jù)量息息相關(guān)，資源庫收錄的是否全面直接關(guān)系到論文抄襲檢測的結(jié)果質(zhì)量，gocheck論文檢測專家依托維普中文資源庫包含海量的對比資源，其包括數(shù)十億網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁資源庫、總文獻(xiàn)量超過9000萬的學(xué)術(shù)期刊庫以及超過1000萬的學(xué)位論文庫；它是目前涵蓋最全面的論文抄襲自查系統(tǒng)，可檢測中英文兩種語言的論文文本。
領(lǐng)先的算法。
網(wǎng)站自主研發(fā)的業(yè)界領(lǐng)先的“指紋比對加vsm+”算法，能夠快速精準(zhǔn)的命中并識別出檢測文件與比對源中的相似內(nèi)容，自查系統(tǒng)的檢測速度和檢測精準(zhǔn)度已經(jīng)達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。
智能區(qū)分合理引用。
gocheck論文檢測專家獨(dú)家開發(fā)了智能引用標(biāo)注功能，可以幫助用戶準(zhǔn)確定位出合理引用，使其不再計入抄襲檢測范圍，也就很好的解決了論文相似度過度檢測的問題，避免了誤檢測的發(fā)生，使得檢測結(jié)果更有參考性，方便用戶進(jìn)一步修改。
獨(dú)家自建庫功能。
“自建庫”顧名思義就是自己上傳文獻(xiàn)資源建立比對庫。用戶可將所有寫作過程中參考過的文獻(xiàn)（支持pdf/doc/docx/txt等）上傳至自建庫，通過在比對源選擇頁面上勾選該自建庫進(jìn)行精準(zhǔn)比對。經(jīng)過大量用戶的使用和測試驗(yàn)證，能100%命中所有引用或抄襲的部分。巧用自建庫進(jìn)行精準(zhǔn)比對的意義在于：可根據(jù)檢測結(jié)果修改存在相似的內(nèi)容，直至檢測指標(biāo)即復(fù)寫率符合指定的要求，做到可主動調(diào)控論文的總相似比、自寫率等指標(biāo)，保障論文順利通過其他檢測系統(tǒng)。
gocheck論文檢測專家是國內(nèi)領(lǐng)先的最精準(zhǔn)、最易用、最專業(yè)的面向論文寫作者開發(fā)的論文檢測系統(tǒng)。
論文檢測系統(tǒng)測評篇六
通常情況下，mis階段與dss階段是同時進(jìn)行的，在不斷通過mis收集企業(yè)管理信息的過程中，dss系統(tǒng)就已經(jīng)在不斷地自動化或者半自動化地為決策者提供企業(yè)管理決策的依據(jù)，主要包括在一些信息數(shù)據(jù)的模型，表格，決策環(huán)境塑造上。但是我們必須意識到，在企業(yè)管理決策上發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用的還在于人，不論是mis還是dss僅僅是通過對信息的處理加工為企業(yè)管理者提供依據(jù)，以此來提高企業(yè)管理決策的質(zhì)量。
二、計算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用領(lǐng)域。
簡單地介紹了計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)管理過程中經(jīng)歷的階段，我們將更加全面地了解計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)日常管理的過程中具體還發(fā)揮著哪些作用。通常情況下，計算機(jī)系統(tǒng)在企業(yè)的日常經(jīng)營管理過程中主要在以下幾個方面發(fā)揮作用。
1.日常文字處理。
計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用可以說在我們的日常生活中隨處可見。比如打印文件、編輯材料、制作表格等在企業(yè)中應(yīng)用非常廣泛。計算機(jī)在日常做文字信息處理時與手寫相比有很大的優(yōu)勢,手寫較慢而且不工整,而計算機(jī)編寫就要快的多,而且格式工整字跡清晰;手寫出現(xiàn)錯誤時不容易修改,計算機(jī)操作出現(xiàn)錯誤時,只需要返回上一層就可以輕松解決,不留任何痕跡?；谶@些優(yōu)勢,企業(yè)當(dāng)中計算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛,也是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。計算機(jī)技術(shù)在21世紀(jì)迅速發(fā)展，很大程度上改變了以往的企業(yè)經(jīng)營活動狀態(tài)，例如，在企業(yè)報表的處理上，企業(yè)將更加依賴于計算機(jī)的處理，原因在于計算機(jī)處理的信息更加美觀，并且相比于手工操作具有巨大的優(yōu)勢，計算機(jī)處理企業(yè)管理中的材料速度十分快，熟練的計算機(jī)操作者往往能以非常驚人的速度完成一份電子信息的處理。同時，計算機(jī)處理的信息由于是電子化處理，可以保證格式的規(guī)范以及在修改過程中通過基于電子化的處理保證企業(yè)信息文件的美觀、簡潔。日常生活中我們見到的打印文檔、材料編輯與處理、表格的制作與修改都是通過計算機(jī)來完成的。
2.智能模擬。
計算機(jī)還有人類模擬的技術(shù),當(dāng)需要人像識別時,以利用計算機(jī)進(jìn)行掃描或者指紋提取。當(dāng)一個管理層的電腦當(dāng)中有重要文件時,可以對電腦進(jìn)行操作系統(tǒng)認(rèn)證,可以采用人像識別的方法,也可以用指紋讀取的方法。也就是說這臺電腦如果不是本人操作,想進(jìn)人系統(tǒng)幾乎是不可能的,除非擁有和操作者一樣的容貌和一樣的指紋,但在現(xiàn)實(shí)中,這樣的情況是不存在的。這一系統(tǒng)增加了企業(yè)管理的安全性。在企業(yè)管理的過程中，通過智能模擬來完成信息的處理將在許多方面完善企業(yè)的經(jīng)營管理。在提高企業(yè)的信息安全方面，例如，企業(yè)的一些極為機(jī)密重要的文件，通?？梢酝ㄟ^計算機(jī)的加密處理，這里就可以通過計算機(jī)系統(tǒng)中智能模擬的運(yùn)用來完成，現(xiàn)代生活中常見的數(shù)字密碼技術(shù)，人臉識別技術(shù)，指紋識別技術(shù)都是通過計算機(jī)系統(tǒng)智能模擬完成的，還是在節(jié)約企業(yè)經(jīng)營管理成本方面，例如在很多情況下，企業(yè)并不需要在現(xiàn)實(shí)生活中花費(fèi)巨大的成本去營造一個客觀環(huán)境試點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營決策的正確與否，可以通過計算機(jī)系統(tǒng)中的智能模擬功能創(chuàng)建一個近似于真實(shí)環(huán)境的空間，通過數(shù)字，信息，圖表，模型的表現(xiàn)，來驗(yàn)證企業(yè)經(jīng)營管理決策的正確性，這將在很大程度上保證了企業(yè)在有限的財力物力人力水平上實(shí)現(xiàn)最佳最優(yōu)最科學(xué)的經(jīng)營決策。智能模擬在企業(yè)信息管理的許多方面都發(fā)揮著巨大的作用。
3.計算機(jī)在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用。
任何一個完整的企業(yè)都離不開企業(yè)人力資源管理。一個科學(xué)有效的企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)對于企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大價值，在很大程度上，可以這樣說，一個企業(yè)沒有完善科學(xué)的人力資源管理模式，那么這個企業(yè)將不可能實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定高效的發(fā)展與運(yùn)作?？梢?，企業(yè)人力資源管理在企業(yè)管理中發(fā)揮著怎樣的作用。為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的科學(xué)性，將計算機(jī)中信息化處理引入到企業(yè)人力資源管理將會是大勢所趨。現(xiàn)代生活中也驗(yàn)證了這樣一個規(guī)律，只有通過有效完備的計算機(jī)信息化管理，企業(yè)的人力資源管理才能邁上一個新臺階。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過計算機(jī)信息化處理的企業(yè)人力資源管理，將使企業(yè)的人力資源管理在多方面發(fā)揮其不可替代的作用，主要包括以下幾個方面，首先是對企業(yè)員工基本信息，基本人員情況的全面管理，這對于企業(yè)的經(jīng)營管理是具有十分重要的價值的，這不僅僅可以在宏觀上了解各部門的人員基本信息，還可以基于清楚了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行管理以此來確保企業(yè)人力資源的穩(wěn)定性及有效性，在幫助企業(yè)減少人才流失以及科學(xué)監(jiān)督員工績效上發(fā)揮著十分重要的作用。最終，通過計算機(jī)信息技術(shù)與企業(yè)人力資源管理理論的結(jié)合，將為企業(yè)打造一套堅(jiān)實(shí)的企業(yè)人力資源管理網(wǎng)絡(luò)，確保企業(yè)人力資源管理的流程有效科學(xué)，確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的高效高質(zhì)量。
4.企業(yè)管理中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。
企業(yè)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理可分為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備級的管理、安全管理、局域網(wǎng)管理、客戶管理這四大類。erp、bzb、crm之類的企業(yè)電子商務(wù)或者信息化管理的大型應(yīng)用,及處在中間水平的企業(yè)vlan網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)、訓(xùn)(b(或fpt)站點(diǎn)、oa系統(tǒng)、企業(yè)即時通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)共享、遠(yuǎn)程訪問、遠(yuǎn)程控制、遠(yuǎn)程管理、網(wǎng)絡(luò)訪問控制、nat技術(shù)等新技術(shù)在企業(yè)管理中發(fā)揮了越來越重要的作用。實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式,主要依靠的是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),這不僅能為企業(yè)管理者提供決策所需要的所有信息,而且還具有一定的控制、決策功能,正好解決了傳統(tǒng)企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的問題和弊端。對于企業(yè)來說,要實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理的自動化,就要使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)管理中真正的發(fā)揮作用。
（1）ip網(wǎng)絡(luò)電話。ip網(wǎng)絡(luò)電話在企業(yè)的應(yīng)用,是以ip網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部傳輸語音的應(yīng)用。企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)接人服務(wù),把不同地區(qū)的分機(jī)留言變成為語音郵件,員工進(jìn)人內(nèi)部ip網(wǎng)就可以收聽留言,并且同時可以使用分機(jī)電話撥打和接聽信息。這樣不僅使企業(yè)改變了原有的辦公室對辦公室的長途通信,而且還節(jié)約了大量的通話費(fèi)用。ip網(wǎng)絡(luò)電話不僅可以做到分機(jī)號碼跟隨人走的靈活辦公,而且也使員工與內(nèi)外部的溝通效率大大提高。
（2）視頻會議技術(shù)。當(dāng)今社會是一個比拼效率的社會,利用新技術(shù),降低成本,提高溝通協(xié)作效率,最終實(shí)現(xiàn)業(yè)績提升,是企業(yè)的必經(jīng)之路。而視頻會議技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)視頻會議技術(shù)實(shí)現(xiàn)了人員隨時隨地都能開會的意愿。使用視頻會議主要是節(jié)約公司運(yùn)營成本,提升溝通效率,減少不必要的出差,另外在節(jié)能減排、低碳環(huán)保方面,都具有著顯著的優(yōu)勢。遠(yuǎn)程視頻會議之類的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已成為當(dāng)今的.熱點(diǎn)。ip視頻和h.323協(xié)議的日趨完善,為這一應(yīng)用在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用提供了可能,使得人們在機(jī)場、酒店或任何有帶寬要求網(wǎng)絡(luò)、wlan覆蓋的地區(qū),都能隨時參加公司會議,進(jìn)行面對面的溝通。
三、如何更好地利用計算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化。
計算機(jī)系統(tǒng)更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化的主要可以通過兩個方面來實(shí)現(xiàn)。第一，任何企業(yè)的經(jīng)營管理活動不論科學(xué)技術(shù)的發(fā)展如何先進(jìn)，人始終發(fā)揮高效企業(yè)經(jīng)營管理活動的核心，這就為企業(yè)經(jīng)營管理的信息化打開了一扇窗戶，提高企業(yè)經(jīng)營管理人員的科學(xué)管理素養(yǎng)以及提高企業(yè)一線工作人員利用計算機(jī)系統(tǒng)將企業(yè)經(jīng)營管理信息化的能力將是企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效經(jīng)營管理信息化的必然之路。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視企業(yè)員工在經(jīng)營管理理論上的學(xué)習(xí)以及計算機(jī)系統(tǒng)操作技術(shù)的提高。實(shí)現(xiàn)這兩項(xiàng)的途徑在于企業(yè)有著完備的企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)，包括企業(yè)人力資源的準(zhǔn)入，準(zhǔn)出，培訓(xùn)，晉升等多個方面。只有企業(yè)的管理人員具有較高的企業(yè)經(jīng)營管理理論素養(yǎng)，同時具有科學(xué)的計算機(jī)操作技術(shù)，才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理信息化的前提。這一點(diǎn)，必須得到各公司管理人員的重視。第二，企業(yè)的經(jīng)營管理信息化要想更好地發(fā)揮作用，其中很重要的一個方面在于企業(yè)的經(jīng)營管理計算機(jī)系統(tǒng)的不斷升級與完善。技術(shù)只有通過不斷的完善才能跟上時代的潮流，才能保證不會因?yàn)榧夹g(shù)的滯后影響企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展，所以，只有不斷地升級企業(yè)計算機(jī)系統(tǒng)，在不斷的實(shí)踐與操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)計算機(jī)系統(tǒng)的編程語言，算法才能在技術(shù)層面保證企業(yè)經(jīng)營管理信息化的不斷進(jìn)步。
四、結(jié)束語。
企業(yè)的經(jīng)營管理需要多方面的理論知識相結(jié)合，如今看來，在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理過程中，計算機(jī)技術(shù)將發(fā)揮著越來越大的作用。我們充分尊重計算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，將計算機(jī)技術(shù)與企業(yè)經(jīng)營管理理論相結(jié)合，走出一條以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以科學(xué)企業(yè)經(jīng)營管理理論為指導(dǎo)的科學(xué)企業(yè)管理道路。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,靈活運(yùn)用計算機(jī)技術(shù),發(fā)揮計算機(jī)技術(shù)帶來的優(yōu)勢特點(diǎn),解決在運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)的過程中出現(xiàn)的問題,才能提高計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用水平,發(fā)揮計算機(jī)技術(shù)的作用,做到企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合,實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息化。只有企業(yè)實(shí)現(xiàn)了科學(xué)有效的管理信息化才能在最大程度上保證企業(yè)的正常、有序、穩(wěn)定發(fā)展。
論文檢測系統(tǒng)測評篇七
畢業(yè)生畢業(yè)論文通過的必備網(wǎng)站，看看自己的論文是否抄襲或者“借鑒”太多。
權(quán)威的網(wǎng)站。
網(wǎng)站誕生于2009年，是全球首個面對論文寫作者開發(fā)的文本相似度對比檢測系統(tǒng)，系統(tǒng)自推出以來已經(jīng)獲得超過1000萬次用戶使用的信賴。憑借業(yè)界最先進(jìn)的語義比對算法，論文檢測專家已快速發(fā)展成為全球領(lǐng)先的提供論文原創(chuàng)性評價及寫作輔導(dǎo)服務(wù)的權(quán)威在線平臺。
優(yōu)秀的算法。
論文檢測專家依托維普資源庫和tonda論文庫收錄了海量對比資源，其包括超過9000萬篇的中外學(xué)術(shù)期刊、超過1000萬篇的學(xué)位論文以及數(shù)十億中英文互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁，同時資源庫以每月100萬篇的速度增加，所以它是目前文獻(xiàn)資源涵蓋最全面的論文抄襲自查系統(tǒng)，可檢測中文、英文兩種語言的論文文本。
論文檢測系統(tǒng)測評篇八
本文提出的檢測系統(tǒng)主要是通過安裝在凈水設(shè)備的傳感器采集凈化過后水的各項(xiàng)參數(shù),通過終端服務(wù)器的分析處理,并發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上的信息中心。而互聯(lián)網(wǎng)信息中心主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)接受、存儲和信息管理。因此,方案設(shè)計主要包含檢測設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)信息中心兩部分。接下來將從兩方面介紹系統(tǒng)方案設(shè)計。
3.1檢測設(shè)備的方案設(shè)計。
檢測設(shè)備主要任務(wù)是通過傳感器采集各項(xiàng)水質(zhì)參數(shù)數(shù)據(jù),并通過數(shù)據(jù)簡單的判斷凈水設(shè)備是否正常運(yùn)行。檢測設(shè)備還具有一定的存儲能力,可以存儲一定時間的信息數(shù)據(jù),以便在沒有網(wǎng)絡(luò)時可以保存數(shù)據(jù)并在網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)時保證數(shù)據(jù)不丟失。檢測設(shè)備還必須定期向互聯(lián)網(wǎng)信息中心傳送水質(zhì)信息,保證用戶和企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時查看每一臺設(shè)備的凈水效果和設(shè)備運(yùn)行狀況。每當(dāng)凈水設(shè)備出現(xiàn)故障時,檢測設(shè)備還可以及時向維護(hù)人員發(fā)送報警信息,為維護(hù)人員分析故障原因提供依據(jù)。在這樣的要求下,檢測設(shè)備主要應(yīng)該包含數(shù)據(jù)的處理、發(fā)送和報警三個部分。以下將依次介紹這幾部分的設(shè)計方案。數(shù)據(jù)處理和報警部分:數(shù)據(jù)處理主要是將來自傳感器的數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化處理,主要分為三部分內(nèi)容:首先,判斷接受到的數(shù)據(jù)是否符合傳感器發(fā)送的數(shù)據(jù)規(guī)格要求,由此來判定數(shù)據(jù)是否有效;其次,將獲得的數(shù)據(jù)和指定的'數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,判斷水質(zhì)情況是否正常;最后,將得自傳感器的數(shù)據(jù)格式化為指定的格式,方便存儲和發(fā)送。獲取的傳感器的數(shù)據(jù)主要分為5項(xiàng)內(nèi)容:設(shè)備id、殘留氯、ph、td和流量()。再加上水質(zhì)檢測結(jié)果和存儲時間共7項(xiàng)存入終端數(shù)據(jù)庫。檢測設(shè)備首先檢查所獲得的傳感器數(shù)據(jù)格式,將符合規(guī)范的數(shù)據(jù)進(jìn)行后續(xù)處理。即將四項(xiàng)水質(zhì)參數(shù)和給定的值進(jìn)行比較,根據(jù)比較結(jié)果判定水質(zhì)狀況,如果水質(zhì)情況異常,立即發(fā)送報警信息到互聯(lián)網(wǎng)信息中心請求處理。數(shù)據(jù)發(fā)送部分:檢測設(shè)備的數(shù)據(jù)發(fā)送部分的主要任務(wù)是定期的向互聯(lián)網(wǎng)信息中心申請建立連接并將近期的數(shù)據(jù)發(fā)送至互聯(lián)網(wǎng)信息中心信息中心。第一次動作時,終端服務(wù)器首先讀取目前的時間并存儲。第一個刷新周期到達(dá)后,以存儲的日期為條件搜索數(shù)據(jù),將比存儲日期新的所有數(shù)據(jù)讀取出來,并將數(shù)據(jù)整理打包發(fā)送至互聯(lián)網(wǎng)信息中心信息中心。隨后將當(dāng)前時間保存,等待下一個周期。
3.2互聯(lián)網(wǎng)信息中心的方案設(shè)計。
互聯(lián)網(wǎng)信息中心主要負(fù)責(zé)將接受到的數(shù)據(jù)存儲到服務(wù)器,并記錄用戶的故障記錄與維修記錄,不同的登錄用戶擁有不通的權(quán)限,可以查看相應(yīng)的數(shù)據(jù)。以下將依次介紹web服務(wù)器設(shè)計、通用線程池的設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
3.2.1web服務(wù)器的設(shè)計。
根據(jù)需求,本文設(shè)計的飲水質(zhì)量檢測系統(tǒng)需要通過web服務(wù)器顯示每一臺凈水設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和水質(zhì)信息。同時,為了方便管理和保護(hù)數(shù)據(jù)安全,web服務(wù)器需要添加平臺管理模塊,負(fù)責(zé)管理平臺的登錄認(rèn)證,用戶管理和權(quán)限管理。平臺管理模塊需要合理的分配登錄用戶的操作權(quán)限,用以保證用戶只能執(zhí)行該權(quán)限所授權(quán)的操作。本文選擇基于角色的權(quán)限控制機(jī)制。在這里,用戶指的是每一個在服務(wù)器注冊并且可以通過登錄認(rèn)證進(jìn)入平臺管理系統(tǒng)的人。而角色是指一個企業(yè)在平臺設(shè)計時所分配的工作崗位,例如:總管理員,區(qū)域管理員,普通用戶等。權(quán)限是基于角色存在的,用于注明每一個角色可以在管理平臺所做的事情,包括其可以查看的設(shè)備數(shù)據(jù)范圍,可以進(jìn)行系統(tǒng)操作的類型等[4]。本文將管理平臺的權(quán)限分為系統(tǒng)相關(guān)權(quán)限和設(shè)備相關(guān)權(quán)限兩部分。系統(tǒng)相關(guān)權(quán)限是指添加用戶、刪除用戶、修改用戶信息等與設(shè)備信息無關(guān)的權(quán)限。設(shè)備相關(guān)權(quán)限是指可以查看的設(shè)備范圍以及查看的數(shù)據(jù)類型等。
3.2.2通用線程池的設(shè)計。
采用通用線程池主要是為了提高服務(wù)器處理并發(fā)任務(wù)的效率,并減輕服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。通用線程池主要由數(shù)據(jù)緩沖池和服務(wù)器線程池組成。數(shù)據(jù)緩沖池是用于存儲客戶端請求,將客戶端的請求按照接受的順序至于任務(wù)隊(duì)列中。任務(wù)隊(duì)列采用先進(jìn)先出的原則,先接受的任務(wù)將會優(yōu)先交于處理,減少客戶端的等待時間。而服務(wù)器的線程池,是在服務(wù)器運(yùn)行時創(chuàng)建并存儲了一定數(shù)量的線程,并使其處理阻塞狀態(tài)。一旦數(shù)據(jù)緩沖池中有任務(wù)進(jìn)來,線程池就將一個空閑的線程喚醒并使其處理客戶端的請求任務(wù),處理完任務(wù)后線程會重新進(jìn)入阻塞狀態(tài)等待下一次喚醒。
3.2.3數(shù)據(jù)庫的設(shè)計。
為了儲存水質(zhì)信息和用戶信息,互聯(lián)網(wǎng)信息中心數(shù)據(jù)庫主要應(yīng)設(shè)置有用戶信息表、設(shè)備信息表、維修記錄表、故障信息表、水質(zhì)信息表、報警信息表、角色表以及角色權(quán)限表。用戶信息表,主要記錄各個用戶的賬戶信息,包括用戶名,用戶密碼、角色和聯(lián)系方式等基本信息;設(shè)備信息表主要記錄企業(yè)所管轄的凈水設(shè)備的基本信息,以便于維護(hù)和修理;維修記錄表主要記錄每次維修的時間,故障情況等信息;故障信息表主要記錄常見故障的信息,和維修記錄表搭配使用;水質(zhì)信息表主要記錄每臺設(shè)備的水質(zhì)情況;報警信息表主要記錄檢測設(shè)備的報警信息,方便查詢和管理;角色表記錄角色名稱和角色id信息,系統(tǒng)中默認(rèn)存在一個管理員角色;角色權(quán)限表記錄分配給角色的權(quán)限,默認(rèn)管理員具有最高權(quán)限。
4結(jié)語。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代已經(jīng)來臨,作為人們生活的基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)與飲水相“+”依然是大勢所趨。而隨著人們生活水平的提高,飲水的健康安全必然會成為人們更加關(guān)注的對象。目前。各種可接入互聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備已經(jīng)成為人們生活所不可或缺的一部分,因此,將人們的生活和互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)結(jié)就是將生活的管理集中一臺移動設(shè)備。未來一臺接入互聯(lián)網(wǎng)的移動設(shè)備就能處理生活中點(diǎn)滴事物的愿景已然觸手可及。
參考文獻(xiàn)。
[3]馬化騰“.互聯(lián)網(wǎng)+”激活更多信息能源[j].光明日報,2015年5月9日第6版.
[4]余光遠(yuǎn).基于epoll的消息推送系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[d].武漢:華中科技大學(xué),2011.
[5]李娜.基于ipmi技術(shù)的服務(wù)器管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[d].北京:北京郵電大學(xué),2009.
論文檢測系統(tǒng)測評篇九
2.1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全先天性的脆弱世界上沒有哪一臺計算機(jī)是絕對安全的。這跟計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系中的脆弱性息息相關(guān)，脆弱性是計算計網(wǎng)絡(luò)從誕生就存在的問題，這種特性就告訴我們，在網(wǎng)絡(luò)安全中，沒有說可以隨便無限制地增加計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。在網(wǎng)絡(luò)方便和網(wǎng)絡(luò)安全中間，我們只能采取合適的方法來平衡兩者。
2.2黑k造成的影響巨大。
有很多的黑k都是心術(shù)不正之人，他們通過侵入用戶的計算機(jī)，從中得到有價值的信息，或者倒賣或者為自己所用，來達(dá)到自己的某些利益。更有甚者去入侵國家的軍事系統(tǒng)，或者挑戰(zhàn)一國的安全系統(tǒng)，使很多國家頭疼不已。黑k造成的影響也是巨大的，比如說經(jīng)濟(jì)、資源等方面。
2.3網(wǎng)絡(luò)殺手的集中化。
比黑k更讓人感到麻煩的是“網(wǎng)絡(luò)殺手”，他們比黑k造成的影響更加嚴(yán)重，可以說是不計后果地對目標(biāo)進(jìn)行破壞，這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”還集中化，形成一個個集團(tuán)，跟國家或者相關(guān)團(tuán)體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的混戰(zhàn)。這些“網(wǎng)絡(luò)殺手”十分棘手，各個國家也是積極開展對其的進(jìn)攻，比如說美國，通過一些無線電或者衛(wèi)星等方式對敵方的計算機(jī)造成破壞。美國還在一些出售給敵方的計算機(jī)芯片中植入一些病毒或者木馬，在關(guān)鍵時刻啟動，以達(dá)到他們的目的，贏得網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的勝利。
2.4破壞手段多樣化。
黑k的破壞方式有許多種，只有我們想不到的，沒有他們做不到的。除了一些常見的攻擊方式，黑k還經(jīng)常用一些軟件工具對目標(biāo)發(fā)起攻擊，讓目標(biāo)計算機(jī)產(chǎn)生癱瘓。例如“拒絕服務(wù)”，還有利用相關(guān)程序?qū)λ舻木W(wǎng)站輸送大于他們存儲量的數(shù)據(jù)垃圾，讓被攻擊網(wǎng)站無法正常接受其他用戶的數(shù)據(jù)請求。黑k還將攻擊軟件裝在其他不知情的用戶電腦中，利用這些用戶的電腦對目標(biāo)發(fā)動攻擊，這樣就算目標(biāo)進(jìn)行查詢，也不會找到黑k的電腦上。
3.1加強(qiáng)思想上對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。
我們現(xiàn)在所用的大多數(shù)計算機(jī)中都會存在很多漏洞，很多重要的事業(yè)單位的電腦中存在的安全漏洞更多，這應(yīng)該引起我們的深思。一旦網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)在我國開始，那么我們國家有多少的用戶信息會被泄露，計算機(jī)會被黑k侵入。到那時，不安全的不僅僅是我們的計算機(jī)，我們自身也會受到很大威脅。所以，如何在思想上讓人們重視計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個環(huán)節(jié)。
3.2完善管理體系。
前文中提到了世界上所有的計算機(jī)都不是絕對安全的，這并不是危言聳聽。我們國家中的一些事業(yè)單位在利用網(wǎng)絡(luò)的方便性時，不管其他，這很有可能會使他們的計算機(jī)受到威脅。對于跟黑k的戰(zhàn)爭，是需要技術(shù)含量的戰(zhàn)爭。以防有一天這場悄無聲息的戰(zhàn)爭開始，我們現(xiàn)在應(yīng)該抓緊健全網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，要做到以下幾點(diǎn)：（1）完善對計算機(jī)技術(shù)相關(guān)人員的管理制度，對他們應(yīng)該做好相關(guān)的備案和定期的檢查和培訓(xùn)，從思想上要告訴他們禁止做一些違法的事情。（2）盡快組建一支可以打“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”的隊(duì)伍，這支隊(duì)伍應(yīng)該由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)精的人員組成，來對付網(wǎng)絡(luò)黑k不知何時何地發(fā)起的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大戰(zhàn)。
3.3加強(qiáng)防范措施。
在眾多的安全防護(hù)方法中，我們應(yīng)該注意對于電子郵件和下載安裝軟件時的防護(hù)。這兩種方式是黑k最常用來攻擊用戶計算機(jī)的方式，我們一定要做好措施，防止黑k的侵入。下面將對這兩種方式如何進(jìn)行防護(hù)展開詳細(xì)的解釋[3]。
3.3.1對電子郵件的安全防護(hù)。
在設(shè)置密碼和輸入密碼時，用戶應(yīng)該時刻小心注意，認(rèn)真檢測輸入時的電腦環(huán)境是否安全。密碼的設(shè)置應(yīng)該有一定的難度，不要只有簡單的數(shù)字或者英文，這種密碼極其容易被黑k破解。發(fā)送郵件的時候也有對郵件進(jìn)行加密，以免郵件被黑k截取輕易獲取到重要信息。對于電子郵件中的郵件炸彈，用戶一定要小心。如果收到的郵件自己覺得像郵件炸彈，那就利用郵件系統(tǒng)中的相關(guān)功能來過濾郵件，檢查其是否符合郵件炸彈的特征，繼而進(jìn)行刪除或者保留。對于郵件中的附件，用戶可以用殺毒軟件來進(jìn)行檢測，避免被郵件中的病毒木馬侵入計算機(jī)。最后一種方法就是對郵件進(jìn)行數(shù)字簽證，這種方法的好處就是可以識別郵件的發(fā)送者，會給使用者帶來很大的益處。
3.3.2對軟件下載安裝的防護(hù)。
在網(wǎng)上有很多我們需要的軟件，它們給我們帶來很多的方便快捷，但是其中的許多軟件也都被黑k“污染”，也就是被黑k所入侵，當(dāng)用戶下載安裝軟件后，黑k就可以輕而易舉地進(jìn)入用戶的計算機(jī)。
4結(jié)語。
[參考文獻(xiàn)]。
[3]葉嬌.云計算環(huán)境中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[j].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2015（10）：39.
論文檢測系統(tǒng)測評篇十
思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題,這一問題一直受到哲學(xué)界的重視和關(guān)注.近年來,哲學(xué)界對這一問題進(jìn)行了廣泛而深入的探討,取得了不少的進(jìn)展.這對于推動哲學(xué)研究本身的.發(fā)展無疑具有積極意義.但是,隨著新時期哲學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展和哲學(xué)研究主題的時代性轉(zhuǎn)換,哲學(xué)界在“思維與存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題”這一命題相關(guān)方面產(chǎn)生了一些模糊認(rèn)識,從而形成一系列認(rèn)識誤區(qū).因此,清理這些誤區(qū),有助于人們在這一問題上達(dá)成共識,推動哲學(xué)研究沿著正確的方向前進(jìn).
作者：姜霽青作者單位：福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院碩士研究生刊名：社會科學(xué)論壇b英文刊名：tribuneofsocialscience年，卷(期)：“”(2)分類號：b0關(guān)鍵詞：
論文檢測系統(tǒng)測評篇十一
英語閱讀教學(xué)水平的提高取決于很多因素，包括學(xué)生因素、教師因素、教材因素以及教學(xué)環(huán)境因素等。下面，筆者將從農(nóng)村高中英語教師的角度出發(fā)，對提高農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)水平的相關(guān)措施進(jìn)行深入探討。
（1）充分認(rèn)識英語閱讀能力對學(xué)生發(fā)展的重要性。
只有充分認(rèn)識英語閱讀能力對學(xué)生發(fā)展的重要性，教師才能積極投身于閱讀教學(xué)的過程之中。因此，各個農(nóng)村高中英語教師必須深入了解英語教學(xué)的課程大綱，明確閱讀教學(xué)的主要目標(biāo)等，充分認(rèn)識閱讀教學(xué)的重要性，以便提高閱讀教學(xué)在課堂教學(xué)中的比重。同時，在日常教學(xué)過程中，教師要向?qū)W生闡明英語閱讀學(xué)習(xí)的重要性，將其置于與英語作文寫作、英語語法學(xué)習(xí)等同等重要的位置上，使學(xué)生自身也能認(rèn)識到學(xué)會英語閱讀的重要性以及促進(jìn)自身發(fā)展的積極意義。
作為英語教學(xué)中的重要組成部分，閱讀教學(xué)效果的好壞與否將會對學(xué)生英語的綜合水平與能力的提高造成十分重要的影響。因此，優(yōu)化英語閱讀教學(xué)方法十分必要，是英語教師應(yīng)高度重視的.問題。農(nóng)村高中英語教師應(yīng)該改革原有的整體閱讀教學(xué)模式，根據(jù)文章的實(shí)際情況，靈活選擇各個教學(xué)環(huán)節(jié)，甚至可以刪除部分不必要的環(huán)節(jié)。例如，教師可以刪除閱讀教學(xué)中的跳讀環(huán)節(jié)，將其改為精讀，使學(xué)生對整篇文章有非常深入的認(rèn)識。另外，教師要多向?qū)W生傳授教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)會分析閱讀材料的文體特點(diǎn)等。為了提高閱讀教學(xué)的實(shí)效性，教師應(yīng)該合理分配教學(xué)時間，給學(xué)生留出一定的自我思考以及提出疑難問題的時間。
（3）提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)。
如上文所述，農(nóng)村高中學(xué)校中有部分英語教師自身的專業(yè)素質(zhì)較低，無法真正落實(shí)閱讀教學(xué)的各項(xiàng)要求，影響了學(xué)生英語能力的提高。因此，各個農(nóng)村高中學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對英語教師的教育與培養(yǎng)，多提供一些培訓(xùn)與進(jìn)修的機(jī)會，提高教師的閱讀教學(xué)能力。同時，每個教師也應(yīng)該不斷審視自己，及時發(fā)現(xiàn)不足，而后嚴(yán)格要求自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；要積極地學(xué)習(xí)其它學(xué)?；蚪處熛冗M(jìn)的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)思路。另外，教師應(yīng)該利用各種現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，豐富閱讀教學(xué)的形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效率。在備課過程中，教師應(yīng)該充分考慮當(dāng)前學(xué)生英語的實(shí)際水平，合理備課，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，努力提高教學(xué)的實(shí)效性。除此之外，教師還應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其詞匯量，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。
4總結(jié)。
由于各種主客觀限制性因素的存在，我國很多地區(qū)的農(nóng)村教育工作并不完善。尤其是在高中英語的閱讀教學(xué)方面，與城市高中學(xué)校相比，更是有一定的差距。為了提高閱讀教學(xué)的效率和效果，各個農(nóng)村高中學(xué)校一定要優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，包括閱讀教學(xué)方面的知識與技能，充分做好自己的本職工作。學(xué)生則要發(fā)揮自己的主體地位，積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。相信在各方的努力與配合下，我國農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)的水平一定會大有提高，學(xué)生的英語綜合能力也會得到提升。
作者:楊文成單位:云南大理賓川四中英語中學(xué)。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十二
結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者對當(dāng)前農(nóng)村高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，并總結(jié)了當(dāng)前閱讀教學(xué)中存在的問題。下面，筆者將對這些問題進(jìn)行一一闡述。
（1）農(nóng)村高中閱讀教學(xué)重視程度不夠，過于片面。
為了提高學(xué)生的英語綜合能力，讓學(xué)生取得較好的考試成績，農(nóng)村高中英語教師往往十分重視各種閱讀技巧的傳授，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)抓重點(diǎn)。但是，教師忽視了閱讀本身就是語言技能的重要組成部分。例如，部分教師在教學(xué)過程中，總是告訴學(xué)生要看每一段段首的第一句話，從而把握文章大意，但是卻忽視了文章中句式結(jié)構(gòu)等的講解。
從教學(xué)方法來看，在閱讀教學(xué)的過程中，很多教師都把閱讀教學(xué)當(dāng)做“精讀”課，按照講解生詞、補(bǔ)充詞組、拆分句子結(jié)構(gòu)等流程進(jìn)行；還有部分教師在教學(xué)過程中，只是讓學(xué)生劃一下重點(diǎn)單詞、詞組等，然后就草草結(jié)課。這些教學(xué)方法單一且陳舊，讓學(xué)生產(chǎn)生一種枯燥感，閱讀學(xué)習(xí)的興趣大大降低?？傊?，在目前農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)的過程中，并沒有形成一套科學(xué)、完整、有序的教學(xué)方法，學(xué)生的參與度較低，學(xué)習(xí)效果也不是很理想。
（3）高中英語教師的專業(yè)素質(zhì)較低。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要指導(dǎo)者，教師素質(zhì)的高低會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等產(chǎn)生十分重要的影響。與城市相比，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，就業(yè)以及進(jìn)修的機(jī)會也相對較少。因此，高中英語教師的素質(zhì)也相對較低。很多教師在課堂教學(xué)設(shè)計時，并沒有從學(xué)生的心理特點(diǎn)及水平出發(fā)，合理設(shè)置教學(xué)情境，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及效率都較低，學(xué)生“舉一反三”的能力也相對較低。他們在授課過程中過分依賴教材，教法單一，課堂氣氛沉悶，甚至有些教師備課不切實(shí)際，不利于學(xué)生能力的提高。而從學(xué)生方面來說，農(nóng)村高中學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，閱讀習(xí)慣不好，推理能力不高，嚴(yán)重影響了閱讀教學(xué)的順利開展。由此可見，當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)高中英語閱讀教學(xué)過程中仍然存在很多問題，限制了教學(xué)水平的提高，對學(xué)生的全面發(fā)展也十分不利。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十三
一方面，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展為人才隊(duì)伍的成長提供了支持和保證；另一方面，人才隊(duì)伍的完善為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展提供源源不斷的智力保障，兩者相互作用，共同進(jìn)步。當(dāng)前除繼續(xù)加快我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型步伐，提高國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和質(zhì)量外，還需從以下幾個方面進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，為我國人才的成長與發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。解放思想，提高重視人才資源是第一資源并不是一句簡單的口號，只有在實(shí)際工作的開展中將人才資源置于所有資源的首要位置，將人才資源真正地視為創(chuàng)新和發(fā)展的根本動力，以人為本，尊重人才、尊重人的個性發(fā)展，才能營造真正有利于人才成長與發(fā)展的環(huán)境，才能發(fā)揮出人才資源作為第一資源的決定性作用[2]。
首先，在堅(jiān)持黨管人才的原則下，進(jìn)一步理順我國人才工作管理機(jī)制，統(tǒng)一設(shè)置相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與辦事機(jī)構(gòu)，各部門在各司其職的同時要更加注意部門之間的協(xié)調(diào)與配合，形成管理合力，實(shí)現(xiàn)人才工作的高效化。按照政事分開的原則，明確劃分與定位政府及所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)的角色和責(zé)任，加快政府職能的轉(zhuǎn)變，重新定位政府在人才工作的地位和作用，推動人才管理部門職能的進(jìn)一步完善，由“管理人才”向“服務(wù)人才”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時各地可根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬攀袌霭l(fā)展的需求，加快人事服務(wù)的改進(jìn)進(jìn)程，在制度和形式上鼓勵人才進(jìn)行創(chuàng)新，以達(dá)到因地制宜、提高效果的目的。
其次，加大宣傳力度，傳播先進(jìn)的人才觀，改善人才發(fā)展觀念，改變唯學(xué)歷、唯職稱的傾向，創(chuàng)新人才觀，從思想上正確全面認(rèn)識人才的概念、意義和作用，營造全社會尊重人才、尊重知識、鼓勵創(chuàng)新的寬松良好的濃厚氛圍，為人才發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化奠定基本的前提條件，為人才的成長與發(fā)展提供良好的條件。從某種程度上來講，一個鼓勵創(chuàng)新的寬容的軟環(huán)境，往往能更大地激發(fā)人才的積極性和熱情。另外對各地人才發(fā)展環(huán)境建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法進(jìn)行積極宣傳與推廣，可以使全社會更加主動關(guān)注、關(guān)心和重視人才發(fā)展環(huán)境的建設(shè)。
最后，將人才資源的開發(fā)放在優(yōu)先考慮的位置，加大人才資源開發(fā)、人才市場基礎(chǔ)設(shè)施和公共人事服務(wù)項(xiàng)目的投入力度，尤其是西部地區(qū)和其他經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)要給予重點(diǎn)的關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)我國人才工作和發(fā)展的理論研究，為人才發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化提供理論指導(dǎo)。推進(jìn)人才市場建設(shè)人才市場作為人才流動的主要載體，在人力資源配置中發(fā)揮著重要作用。一個有利于人才的自由合理流動的`市場體系是良好人才發(fā)展環(huán)境的必備條件之一。作為我國市場經(jīng)濟(jì)體制下的不可缺少的要素市場之一，我國人才市場的發(fā)展已取得了一定的成就，在人才配置中的基礎(chǔ)性作用也得以確立。但另一方面人才市場發(fā)展中也存在著不少問題，如市場配置作用發(fā)揮不到位、人才失信現(xiàn)象嚴(yán)重等，直接影響了我國人才資源的合理流動。
首先，要進(jìn)一步加大政府對于人才市場宏觀調(diào)控的力度，做好人才市場體系建設(shè)的整體規(guī)劃，發(fā)揮政府的服務(wù)和市場監(jiān)管職能，打破和消除人才市場壁壘，引導(dǎo)人才市場健康可持續(xù)發(fā)展和全國性人才市場的最終形成。嚴(yán)格依法行政，改變依靠行政、命令等傳統(tǒng)的管理方式，完善調(diào)控手段，為市場在人力資源市場配置中起基礎(chǔ)性作用創(chuàng)造條件，同時最大限度地避免市場盲目性、滯后性所帶來的負(fù)面影響[3]。尤其是要加大人才市場的監(jiān)管力度，對于各類違法違規(guī)行為，如非法人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、虛假招聘及其他擾亂市場秩序的行為要給予嚴(yán)肅查處與依法處理。其次，建立健全人才市場發(fā)展與管理的法律法規(guī)體系，制定與完善包括人事代理、人員流動、人事爭議仲裁等政策法規(guī)，實(shí)現(xiàn)人才市場運(yùn)作的規(guī)范化和制度化。倡導(dǎo)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，促使各市場主體，包括用人單位、中介組織、人才等自覺遵守市場運(yùn)行相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)行業(yè)自律，從而形成一個有利于人才合理流動與配置的競爭有序、公平透明的人才市場環(huán)境。第三，進(jìn)一步加快與人才市場相配套的服務(wù)體系的建立與完善，以市場需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場化轉(zhuǎn)型和發(fā)展，提高和強(qiáng)化核心競爭力，創(chuàng)新人才市場服務(wù)，為人才提供更具個性化和全面的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)領(lǐng)域的多元化、服務(wù)手段的現(xiàn)代化、服務(wù)質(zhì)量的高效化，為人才的激活和流動提供更具體要求的專業(yè)化服務(wù)。
建立健全人才發(fā)展政策體系。
對于人才發(fā)展環(huán)境來講，政策環(huán)境因素的好壞直接影響到人才發(fā)展環(huán)境的質(zhì)量。當(dāng)前需進(jìn)一步優(yōu)化我國人才發(fā)展的政策環(huán)境，充分發(fā)揮政策對于人才發(fā)展及工作的指導(dǎo)、推動及保障作用。各級黨委、政府作為我國人才工作實(shí)施的重要主體，要進(jìn)一步加大領(lǐng)導(dǎo)和組織力度，宏觀調(diào)控，根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求和人才發(fā)展規(guī)律制定與完善我國人才工作的整體規(guī)劃，為人才發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境；各地區(qū)則要全面把握相關(guān)文件精神，根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，進(jìn)一步完善當(dāng)?shù)厝瞬殴ぷ鏖_展的指導(dǎo)文件[4]。具體來講，當(dāng)前在加大對現(xiàn)有人才政策整合與優(yōu)化的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步完善人才激勵、保障、引進(jìn)與培養(yǎng)政策體系。一是，完善人才的激勵和保障政策。進(jìn)一步健全各類各行人才表彰獎勵制度，并最終形成政府、社會與用人單位“三位一體”的人才獎勵體系，最大限度地調(diào)動起人才的積極性和主動性，提高人才的責(zé)任感與榮譽(yù)感，實(shí)現(xiàn)長期激勵與短期激勵的有機(jī)結(jié)合。進(jìn)一步改革我國戶籍制度和人才市場政策，完善人才保障政策法規(guī)體系，實(shí)現(xiàn)人才在全國范圍內(nèi)的有序流動和合理流動；完善社會保障政策，建立健全包括住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等在內(nèi)的社會保障系統(tǒng)，為人才的合理流動提供有力的保障。尤其對于急需的高學(xué)歷、高技能的高級創(chuàng)新人才，要進(jìn)一步落實(shí)相關(guān)《高級人才引進(jìn)和獎勵辦法》，從住房、交通、戶口、家屬安排等方面提供優(yōu)惠待遇，免除人才的后顧之憂。
針對人才分布結(jié)構(gòu)失衡的問題，可在激勵與保障政策安排上適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、中西部地區(qū)傾斜，鼓勵人才向這些地區(qū)流動。二是，在人才引進(jìn)和培養(yǎng)政策方面，各地要敢于創(chuàng)新、勇于突破，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，加大引進(jìn)力度，為人才創(chuàng)業(yè)提供條件和搭建平臺，尤其是針對高層次、高技能人才的引進(jìn)，應(yīng)實(shí)行資金資助政策和相關(guān)費(fèi)用減免政策。對于優(yōu)秀人才來講，載體與平臺的建設(shè)和人才自身發(fā)展空間是重要的影響因素，在引進(jìn)政策內(nèi)容規(guī)定方面，要重點(diǎn)突出創(chuàng)業(yè)資金支持力度和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺的建設(shè)及人才發(fā)展規(guī)劃，以提高對優(yōu)秀人才的吸引力[5]。同時，只有大膽充分使用人才，使人才能夠在干事業(yè)的過程中尋求更高更廣的發(fā)展，做到用事業(yè)留人，才是一個具有可持續(xù)性的良好人才發(fā)展環(huán)境。強(qiáng)國之道，惟在得人。人才是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)得以最終實(shí)現(xiàn)、中華民族能夠真正復(fù)興的根本保障。我們黨和政府只有將人才工作放到更為重要的地位，真心、用心營造一個“引進(jìn)來、留得住”并能切實(shí)激發(fā)與發(fā)揮人才創(chuàng)新性和活力的發(fā)展環(huán)境，才能真正地有效推進(jìn)我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十四
地處東北三省核心位置的遼寧，作為老工業(yè)基地在歷史上為我國的工業(yè)體系建設(shè)做出過杰出的貢獻(xiàn)。但進(jìn)入新世紀(jì)后，因受全球經(jīng)濟(jì)的影響以及自身發(fā)展的動力不足等問題，使得經(jīng)濟(jì)增長緩慢，明顯落后于全國絕大多數(shù)省份。雖然，自2003年中央實(shí)施東北老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略以來，遼寧經(jīng)濟(jì)有所提升，結(jié)構(gòu)調(diào)整扎實(shí)推進(jìn)，取得了一定的階段性成果，但是在“十二五”收官之時，遼寧生產(chǎn)總值仍然低于全國4.2個百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)下行壓力大、政府債務(wù)風(fēng)險大、工業(yè)增速下滑大，需求動力明顯不足。2016年作為遼寧省“十三五”的開局之年，前三季度，gdp增速為-2.2%，呈現(xiàn)負(fù)增長趨勢，其中，規(guī)模以上工業(yè)增加值同比下降11.1%是拖累遼寧gdp負(fù)增長的主要原因。遼寧的經(jīng)濟(jì)持續(xù)下滑，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、體制機(jī)制落后、營商環(huán)境不理想等原因有關(guān)，尤其是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，幾十年形成的產(chǎn)業(yè)格局不可能在短期內(nèi)調(diào)整到位。例如，據(jù)最新統(tǒng)計表明，遼寧規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)中，重工業(yè)仍然高達(dá)80%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)急需優(yōu)化調(diào)整。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指國民經(jīng)濟(jì)的部門結(jié)構(gòu)，在我國按三次產(chǎn)業(yè)劃分為第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)[1~3]。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整實(shí)質(zhì)上意味著對資源配置關(guān)系的改變，其中，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級改造，技術(shù)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出高度化和柔性化的特點(diǎn)，因此，不僅會影響人才需求的結(jié)構(gòu)，同時，對人才需求的層次、規(guī)格和類型也提出了多樣化的要求。在經(jīng)濟(jì)壓力下，遼寧主動性的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對我省高等教育帶來了難得的機(jī)遇，同時也帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因此，本文在充分研究遼寧省十三五高校人才培養(yǎng)規(guī)劃方案的基礎(chǔ)上，探索高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整的方向，改善人才的供給結(jié)構(gòu)，使需求結(jié)構(gòu)和供給結(jié)構(gòu)相匹配，為遼寧高校深入進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革提供基礎(chǔ)研究成果。
一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對人才需求的分析。
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化影響著勞動力和國民收入的分配和比重，從而影響著就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。據(jù)統(tǒng)計，我國平均每年勞動力市場需就業(yè)人員總數(shù)為2500萬左右，而僅僅2016年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為756萬，占30.24%。因此，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級勢必會對高校的人才培養(yǎng)方向，尤其是專業(yè)設(shè)置產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。“十二五”期間，遼寧省加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從2010年的8.8：54.1：37.1，調(diào)整到8.3：46.6：45.1，呈現(xiàn)出“二、三、一”的發(fā)展格局。而在“十三五”期間，遼寧將繼續(xù)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整，大力發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)、培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、調(diào)整優(yōu)化原材料工業(yè)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及提升農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平[4]。因此，對各產(chǎn)業(yè)人才的需求數(shù)量和質(zhì)量將進(jìn)一步發(fā)生重大的變化。預(yù)計，“十三五”期間，遼寧省總的人才需求量為301.3萬人，其中，三次產(chǎn)業(yè)人才需求量分別為9.6萬人、85.7萬人和68.1萬人，分別占總需求的3.2%、28.4%和22.6%。人才需求呈現(xiàn)出對高學(xué)歷、重技術(shù)、懂管理人才的渴求，如圖1和圖2所示。
二、我省高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。
截止到2015年，遼寧省內(nèi)高校有在校生110萬人，其中，碩士以上9.5萬，本科71.1萬，高職?？?9.5萬。研究生專業(yè)涵蓋理工、農(nóng)醫(yī)等12個學(xué)科門類，在校生人數(shù)前三位的是工學(xué)、醫(yī)學(xué)和管理學(xué)；本科開設(shè)341個專業(yè)，在校生多集中在工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等學(xué)科中；高職?？崎_設(shè)417個專業(yè)，覆蓋了19個學(xué)科門類，在校生以制造、財經(jīng)和文化教育居多?！笆濉逼陂g，遼寧省高校畢業(yè)生有134.2萬人，平均初次就業(yè)率為88.35%，其中，研究生、本科生和?？粕蜆I(yè)率分別為85.88%、88.15%和89.34%[4~6]。雖然，自改革開放以來，尤其是在“十二五”期間，遼寧省高校積極響應(yīng)東北老工業(yè)基地振興的要求，針對全省產(chǎn)業(yè)布局，及時調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，但是因?qū)I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的滯后性特點(diǎn)，我省的高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置還不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)品更新?lián)Q代的新要求，實(shí)現(xiàn)不了人才培養(yǎng)與人才需求之間的良性互動，人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需求相脫節(jié)。具體體現(xiàn)在以下三個方面：（一）專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重，無特色。各高校為一味貪大求全，紛紛向綜合性高校發(fā)展，?？茖W(xué)校積極爭取升級變本科，盲目設(shè)置專業(yè)，盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，缺乏對未來就業(yè)前景的預(yù)測及預(yù)警機(jī)制。如，目前幾乎省內(nèi)所有高校都開設(shè)了藝術(shù)類專業(yè)，其招生規(guī)模幾乎占招生總?cè)藬?shù)的10%~20%，而與新材料和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新型和高技能型專業(yè)開設(shè)的較少。（二）校企之間缺乏有效溝通，沒有形成深度合作。高校人才培養(yǎng)的針對性不強(qiáng)，適應(yīng)性不夠，在各高校同一專業(yè)開設(shè)課程一致，課程內(nèi)容一致、講課方式一致，沒有對本校畢業(yè)生未來就業(yè)崗位進(jìn)行有效的調(diào)研和分析，及時根據(jù)崗位需求改變課程和內(nèi)容。校企合作雷聲大，雨點(diǎn)小，因管理機(jī)制等方面的問題無法解決，缺乏深度合作，只是存在名義上的合作，缺乏實(shí)質(zhì)上的合作，教師和企業(yè)人員互相無法融入對方的工作環(huán)境，出現(xiàn)兩層皮、表面化現(xiàn)象。（三）學(xué)科設(shè)置不合理，缺乏頂尖學(xué)科。雖然在“十二五”期間，我省高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，增加了裝備制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)數(shù)量和招生數(shù)量，但是，專業(yè)設(shè)置缺乏高技術(shù)含量，培養(yǎng)人才基本處于生產(chǎn)“加工鏈”的底端，無法對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級起到支撐和引領(lǐng)作用。
三、人才培養(yǎng)調(diào)整的方向。
結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的'布局以及“十三五”期間對人才需求情況分析，均表明我省對各產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中人才需求的專業(yè)和數(shù)量也呈現(xiàn)出“二、三、一”的格局。但是，我省高校在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)招生人數(shù)的及時響應(yīng)上明顯滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，迫切需要從供給側(cè)的角度，及時跟進(jìn)，適時調(diào)整，以滿足我省在東北老工業(yè)基地再次振興中的人才需求。2016年7月遼寧省發(fā)改委和教育廳聯(lián)合發(fā)布了《遼寧省“十三五”高校人才培養(yǎng)規(guī)劃》，站在供給側(cè)方，從三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度，對省內(nèi)高校專業(yè)設(shè)置和專業(yè)招生規(guī)模進(jìn)行了計劃指導(dǎo)。（一）專業(yè)設(shè)置的調(diào)整“十三五”期間，遼寧省高校擬增設(shè)37個本?？茖I(yè)，其中第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)25個，占67.6%，第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)10種，占27%，而與第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)只有2種，占5.4%。在增加新專業(yè)的同時，也撤銷了一批人才培養(yǎng)過?；蛞巡辉龠m合時代發(fā)展需求的專業(yè)，本?？乒灿?9個專業(yè)。按三次產(chǎn)業(yè)劃分，與三個產(chǎn)業(yè)相關(guān)的撤銷專業(yè)數(shù)量分別是0種、1種和58種。這說明目前省內(nèi)各高校與第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置基本沒有問題，符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局需求，只適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充2個新專業(yè)即可，分別是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本?？茖I(yè)，減少1個專業(yè)增加25個專業(yè)，說明現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置沒有問題，但專業(yè)種類滿足不了遼寧未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，尤其是一些新興產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)升級改造的需求，如納米材料與技術(shù)、導(dǎo)航工程、互聯(lián)網(wǎng)+高分子材料等。我省在十三五期間對第三產(chǎn)業(yè)的人才需求僅次于第二產(chǎn)業(yè)，因此，需增加10個新專業(yè)，但需要減少58個專業(yè)，這說明現(xiàn)有與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置存在較大問題，已經(jīng)不再適合當(dāng)前遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，同時還會增加就業(yè)市場壓力，增加社會矛盾。增加的新專業(yè)均是與百姓生活息息相關(guān)的行業(yè)，接地氣，需求量大。如：嬰幼兒護(hù)理、家政服務(wù)、老年服務(wù)與管理等。圖3為本專科新增專業(yè)中招生數(shù)量前五名專業(yè)名稱及招生數(shù)量。圖3部分新增的本?？茖I(yè)（二）招生人數(shù)的調(diào)整“十三五”期間，遼寧省高校各專業(yè)調(diào)整招生人數(shù)，共有60個專業(yè)在原有招生人數(shù)的基礎(chǔ)上需擴(kuò)大招生，其中涉及第一產(chǎn)業(yè)0個專業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)42個專業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)18個專業(yè)。減少招生的本?？茖I(yè)49個，與各產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)數(shù)量分別為0、1和48個。這組數(shù)據(jù)再次印證我省各高校設(shè)置的與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，不僅在專業(yè)設(shè)置上存在問題，同時，在保留的專業(yè)中也應(yīng)該減少招生數(shù)量，以減緩畢業(yè)生就業(yè)壓力，如音樂表演、工藝美術(shù)和服裝與服飾設(shè)計等專業(yè)。而與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的，需擴(kuò)大招生規(guī)模的專業(yè)基本上都與裝備制造行業(yè)有關(guān)，這與遼寧省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)相吻合，如圖4所示。圖4為本?？茢U(kuò)大招生人數(shù)前五名專業(yè)。
四、結(jié)論。
到2020年，遼寧省高校教育人才培養(yǎng)供給側(cè)改革要取得成效，學(xué)科建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，建立起與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級調(diào)整相融合對接的研究生、本專科協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。學(xué)科專業(yè)設(shè)置和招生數(shù)量更加合理，基本實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才需求之間的良性互動，需要在以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整。
（一）與第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置和招生數(shù)量適當(dāng)微調(diào)，基本保持現(xiàn)狀，進(jìn)行更加深入的教學(xué)內(nèi)容改革。
（二）增加與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)數(shù)量，同時增加與裝備制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)招生規(guī)模，重點(diǎn)在新材料和智能化制造方面，培養(yǎng)高端、高級、深層次的應(yīng)用型人才。
（三）深度改革與第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，從專業(yè)設(shè)置到招生規(guī)模，重新布局，切實(shí)培養(yǎng)就業(yè)市場急需，以及能夠服務(wù)于裝備制造業(yè)發(fā)展和貼近民生的服務(wù)型人才。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十五
摘要:高中英語閱讀教學(xué)中,要擺正閱讀教學(xué)與知識傳授的關(guān)系,增強(qiáng)閱讀美感,培養(yǎng)閱讀興趣,加大閱讀量,全面提高能力。
關(guān)鍵詞:閱讀教學(xué)美感閱讀量。
新教學(xué)大綱明確指出:高中階段應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因此英語閱讀教學(xué)就成為每一位高中英語教師必須認(rèn)真研究的一大課題。筆者也不例外,希望能找到“省時、高效”的教學(xué)途徑,我在英語閱讀教學(xué)中有過失敗,也有過成功。下面是我的一些粗淺認(rèn)識,望與大家共享。
一、擺正閱讀教學(xué)與知識傳授的關(guān)系。
長期以來,我國在英語教學(xué)中沿用語法翻譯教學(xué)法。教師習(xí)慣于在一堂課中教幾個單詞,讀一段或幾段文章,然后進(jìn)行課文翻譯和語法分析。這樣容易使詞匯脫離課文語境、句段與課文相脫節(jié),造成“見樹不見林”的弊病。然而語言點(diǎn)的教學(xué)是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié),又不能置之不理。所以要特別強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn),并對其做到精講,把課文教學(xué)作為一個整體提到課堂的主要地位,不能主次顛倒。
1.課文引入要自然。一般來講,教師可針對課文的類型和內(nèi)容特點(diǎn)采用:實(shí)物直觀引入法;事件、故事引入法;自由交談、討論引入法等。還可以從一首詩,一幅畫,一句名言來引起,用精煉生動、淺顯易懂的語言加以闡述,然后引入正課。課文引入要注意兩點(diǎn):一要精煉,時間不要太長。二要妥當(dāng),不可生拉硬扯,牽強(qiáng)附會。
2.閱讀方法要引導(dǎo)。對于不同體裁、內(nèi)容的文章,具有不同的閱讀目的,因而需要學(xué)生掌握不同的閱讀方法。主要有:略讀、查讀。略讀要求學(xué)生在有限的時間內(nèi),能快速概括文章梗概,分清文章層次,概括段意或查找主題句,使一篇繁雜文章條理清晰的閱讀方法。要掌握這一方法,就必須教學(xué)生注意每段的開頭、結(jié)尾,查找主題句;注意連接上下文的關(guān)聯(lián)詞(也叫關(guān)鍵詞),如and,besides,but,however,ontheotherhand,asaresult等;注意文章寫作順序,也有利于從整體把握篇章構(gòu)思。
3.培養(yǎng)閱讀技能。學(xué)生掌握了一定的閱讀方法,并不意味著能順利地進(jìn)行閱讀,還需掌握一些閱讀技巧。高中英語閱讀理解題型主要有三大類:一是細(xì)節(jié)理解題(主要運(yùn)用查讀方法)。二是概括、歸納中心題(主要運(yùn)用略讀方法)。三是猜測詞義題。學(xué)生如何應(yīng)付文章中出現(xiàn)的生詞是閱讀順利與否的關(guān)鍵,也是教師重點(diǎn)培養(yǎng)的一個技能。4.閱讀解疑要及時。學(xué)生在閱讀過程中必然會遇到一些疑難問題,且存在個別差異,這時教師要給予及時的疏導(dǎo)。對于疑難的疏導(dǎo)很難列出具體的方法,它要求英語教師不斷地提高自身素質(zhì),豐富專業(yè)知識,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并克服種種困難,在實(shí)踐中進(jìn)行不斷總結(jié)和創(chuàng)新。
5.閱讀教學(xué)要兼顧其他能力。課文閱讀教學(xué)中,課文的理解要貫穿始終。但不是單純唯一的,而應(yīng)包括聽、說、寫三大技能的訓(xùn)練。聽說讀寫既是英語教學(xué)目的,又是完成教學(xué)任務(wù)的手段,要把這四大技能統(tǒng)一起來。
三、增強(qiáng)閱讀美感,培養(yǎng)閱讀興趣。
高中英語教材所選用的`大多是日常對話,很少有精美的散文和詩歌,總體上來講課文讀起來美感不足,文學(xué)性較差,學(xué)生感到枯燥無味,英語閱讀處于一種消極被動的狀態(tài),因此教師要利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等現(xiàn)代的一些信息手段,不失時機(jī)地補(bǔ)充英語國家當(dāng)代社會背景知識,以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況,讓學(xué)生了解最新信息,緊跟時代步伐,感到英語閱讀的實(shí)效性,體驗(yàn)英語閱讀美的享受,變“要我讀”為“我要讀”,提高閱讀欣賞水平,從而保持了英語閱讀的積極性。
四、加大閱讀量,全面提高能力。
在充分、有效運(yùn)用現(xiàn)行教材的同時,合理地、適當(dāng)?shù)乩闷渌⒄Z閱讀教學(xué)資源,加大閱讀量。相信沒有一定量的語言信息輸入和知識的積累,外語水平是不可能真正提高的。因此我認(rèn)為:課外要適時、適量地給學(xué)生提供一些符合高中生特點(diǎn),能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的閱讀材料(如名著改寫、電影劇本等),讓他們盡情地去享受英語閱讀的美感,并根據(jù)自己對文章的體會,寫出心得(基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生可以對文章進(jìn)行縮寫或改寫)。這樣學(xué)生不僅學(xué)到了大量的課外知識,而且還提高了寫作能力,同時也緩解了題海訓(xùn)練中的疲勞。
總之,英語閱讀教學(xué)是一個綜合的過程,閱讀能力的提高更是一個循序漸進(jìn)的過程。我堅(jiān)信:作為一名教師,只要不斷地去研究、探索、勇于創(chuàng)新,教學(xué)目標(biāo)就一定會完成。
論文檢測系統(tǒng)測評篇十六
誤區(qū)之一：編成計算機(jī)軟件的人才測評工具最科學(xué)、最先進(jìn)。實(shí)際上，人才測評工具是否有效不在于是不是計算機(jī)軟件，目前的計算機(jī)測評軟件更多地是題目做答方式和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計的現(xiàn)代化，和測評工具本身的效度指標(biāo)和信度指標(biāo)并不存在直接的聯(lián)系。尤其是一些單純追求短期利潤的服務(wù)公司，東湊西拼一些測驗(yàn)題目，就賣給企業(yè)用來測評人的素質(zhì)，如果短期內(nèi)就推出一系列工具來，其技術(shù)指標(biāo)之低是不言而喻的。一個成熟的測評工具沒有三、五年甚至更長的時間是不可能開發(fā)成功的。大家在提高測驗(yàn)工具的質(zhì)量上下工夫，真正提高測驗(yàn)的效度和信度，才是對人才測評技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的最大貢獻(xiàn)。因此，在選擇測評工具時，主要是看其信度和效度指標(biāo)的高低，而不是一些形式上的東西。
誤區(qū)之二:人才測評就是心理測驗(yàn)。心理測驗(yàn)只是人才測評工具中的一種很重要的.類型，但不是唯一的方法。面試是最常用的一種測評方法，當(dāng)然，傳統(tǒng)的非結(jié)構(gòu)化面試需要改進(jìn)才能夠更加有效。另外，情景模擬法也越來越被使用者看好。在實(shí)際應(yīng)用中，往往是幾種方法綜合使用。評價中心就是幾種方法綜合運(yùn)用的一個典型。人的心理現(xiàn)象非常復(fù)雜，僅僅依靠心理測驗(yàn)判斷的風(fēng)險較大，專家通過面談和觀察進(jìn)行判斷是不可或缺的環(huán)節(jié)。因此，企業(yè)在應(yīng)用人才測評技術(shù)時，千萬不要忽視專家的智能性判斷。
誤區(qū)之三：目前的人才測評工具不可靠、不可用，
人才測評在我們國家的應(yīng)用剛剛起步，但由于國內(nèi)心理學(xué)的普及面比較窄，加之一些商家的短期行為，流行在市面上的工具粗制濫造者居多，使很多人嘗到的不是甜頭，而是困惑：怎么大家的結(jié)果這么多是一樣的呀？怎么和觀察的結(jié)果不一致呀？人才測評準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，取決于兩個方面：一個是你選擇工具的水平，一個是應(yīng)用工具的水平。建議大家在購買人才測評工具的時候選擇那些比較成熟、通行的工具，在選擇新上市的工具時最好要進(jìn)行試用。在應(yīng)用人才測評工具時，不要只根據(jù)測評分?jǐn)?shù)就直接推斷應(yīng)聘人是否適合崗位要求，對測評結(jié)果要進(jìn)行綜合性分析，要結(jié)合面試和其他手段。因此，人才測評是可以幫助企業(yè)選人和培養(yǎng)人的，關(guān)鍵在如何合理選擇和使用。另外，測評的目的不同，工具的選擇也不同。在用于個人發(fā)展咨詢時，目前工具的效果是相當(dāng)不錯的。但在用于競爭性選拔人才時，許多個性測驗(yàn)很難控制“社會稱許性”做答（即非真實(shí)性做答），影響了測驗(yàn)的實(shí)際效果，但認(rèn)知測驗(yàn)和情景測驗(yàn)的效果還是比較理想的。
誤區(qū)之四：用人才測評代替業(yè)績評估。人才測評關(guān)注的是人的特質(zhì)（trait），如個性特點(diǎn)、思維風(fēng)格等，業(yè)績評估中的能力和態(tài)度評估是關(guān)注考核期內(nèi)的行為表現(xiàn)，二著有關(guān)系，但決不能等同。一個人可能從本性上缺乏歸屬感，但在某一個考核期內(nèi)由于經(jīng)理的工作到位，這個人也可能表現(xiàn)出很多歸屬團(tuán)隊(duì)的行為，這種情況也是常見的。人才測評在從社會上招聘人才時有價值，在進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)和崗位轉(zhuǎn)換時有價值，但決不能用來替代業(yè)績評估。