總結(jié)是梳理思路和反思過去的過程，可以幫助我們更好地解決問題。要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借鑒他人的經(jīng)驗和范文，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。通過閱讀這些總結(jié)范文，希望大家能夠提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
口語課期末工作總結(jié)篇一
在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1、教學(xué)工作。
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計與制造專業(yè)09級4個班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計09-1班、木材加工技術(shù)專業(yè)10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓(xùn)練》、《錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程;整體櫥柜設(shè)計專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《家具導(dǎo)購員培訓(xùn)》實訓(xùn)指導(dǎo)項目進(jìn)行了全程實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學(xué)工作量累計662學(xué)時。
在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對接。我嚴(yán)格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實施課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準(zhǔn)確、項目齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段，用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，深受學(xué)生好評。
不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進(jìn)了“體驗式”教學(xué)法，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學(xué)活動，深獲企業(yè)好評，企業(yè)向我院寄來。
感謝信。
及錦旗一面。
2.科研工作：
20xx年7月，經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《家具造型設(shè)計》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學(xué)會“”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設(shè)。
3.輔導(dǎo)員工作。
本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中，我積極指導(dǎo)班級的管理工作。
由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長見面深入了解學(xué)生情況，我制定了相應(yīng)的。
工作計劃。
每學(xué)期末給家長寫一封信(已從20xx年開始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅持至今);重點學(xué)生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學(xué)生見面一次;每學(xué)期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次實習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過電話了解學(xué)生動態(tài);每天與實習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通這些舉措深獲學(xué)生、家長、生源高中老師好評!
完成20xx-20xx年度國家獎助學(xué)金發(fā)放工作;20xx-20xx國家獎助學(xué)金評選工作。在發(fā)放工作中，做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學(xué)金直接繳納學(xué)費，減輕家庭經(jīng)濟困難。在評選工作中，深入了解每一位學(xué)生的家庭真實情況、學(xué)生在?；ㄙM情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況，綜合測評。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學(xué)生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生。
做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學(xué)生夜不歸宿情況，檢查學(xué)生上課情況。
4、校企合作工作。
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習(xí)的機會，到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學(xué)方案、20xx級專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計出來的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談，由公司出資、學(xué)院老師帶隊，帶領(lǐng)家居配飾與賣場管理10-1班學(xué)生到公司進(jìn)行實踐教學(xué)工作。保證了學(xué)生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實踐操作等項目內(nèi)容。使學(xué)生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀，對自己所學(xué)的專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。其中，由企業(yè)提供教師、學(xué)生北京往返臥鋪、學(xué)生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達(dá)到了校企學(xué)三方面的共贏，又節(jié)約的學(xué)校的教學(xué)成本，一舉多得。
本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報到工作。
5、一體化教室建設(shè)工作。
20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設(shè)計》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》三個一體化教室的設(shè)計、預(yù)算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。
年初，經(jīng)過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節(jié)約了學(xué)院建設(shè)資金。
6、招生工作。
受社會輿論大環(huán)境影響、我系近3年來招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份，在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達(dá)了齊齊哈爾、雞西進(jìn)行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細(xì)介紹了我系的專業(yè)建設(shè)及學(xué)生今后就業(yè)情況，收到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長的一致贊同，效果顯著。
在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學(xué)生家長的電話，通過刪選后，組織學(xué)生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。通過電話、qq、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，效果良好。
7、評估工作。
除完成專任教師、兼職輔導(dǎo)員個人評估材料外，承擔(dān)系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三項評估任務(wù)。擔(dān)任家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設(shè)計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務(wù)。
8、缺點和不足。
一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團(tuán)隊合作的結(jié)果。在今后的工作中，我將配。
合同。
事一起為學(xué)院、系部、專業(yè)的需要貢獻(xiàn)自己的能量。
20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年里，我將繼續(xù)努力，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，做好本職工作，爭取再有提高!
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本認(rèn)真教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)加強學(xué)習(xí)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實，做好本職工作務(wù)本求實，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系此外對于系里安排的其他工作本人也積極主動去完成。
另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的。
教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。
活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;。
實：基礎(chǔ)知識扎實;。
全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進(jìn)步。
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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口語課期末工作總結(jié)篇二
作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的，我尊重他們，愛他們，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長，工作總結(jié)《小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)》。
教育學(xué)說，小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力。
在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說，說到就一定要做到。
不光是勞動，還有其他的學(xué)校組織的活動，我都和孩子們一起參與。本學(xué)期參加了不少活動，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。學(xué)生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，比賽結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了?！蔽衣牶笮χ膭钏麄?，并說對他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很滿意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏??！孩子邊說邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的學(xué)生哭我的眼圈也濕潤了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學(xué)生長大了，他們懂得了集體榮譽的分量，懂得了團(tuán)結(jié)的力量，我真的高興極了。
通過這件事兒，我感覺到了我和我的學(xué)生的心靠得更近了。從此，我大膽放手，讓學(xué)生成為班級管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學(xué)們的讀書興趣，我們班的讀書標(biāo)語為“今天你讀書了嗎？”；班級衛(wèi)生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起商量對策，采取“分工責(zé)任制”??????我們班已經(jīng)形成了有著較強凝聚力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺遵守紀(jì)律，讀書，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表揚呢?？吹酵瑢W(xué)們的熱情高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級的凝聚力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班學(xué)生齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班學(xué)生不辭辛苦、不怕臟累的身影。
在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的全部。
本學(xué)期在教育教學(xué)方面，我覺得自己有了更多的責(zé)任與耐心了。面對接受州檢測的四學(xué)年，我們都做好認(rèn)真復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽寫之類的作業(yè)。班級申虎基礎(chǔ)差，平時我一有時間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。因為他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導(dǎo)他寫作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽寫，批改，冬天天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后一定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是第二天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是第二天到學(xué)校來補作業(yè)。
我送他回家后走在路上反思我的教育方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的情緒，如何靜下來反思自己的教學(xué)方法。我相信只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務(wù)才過關(guān)。我根據(jù)他所能接受和掌握的多少來適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開始樂于接受了，他不再厭煩寫作業(yè)，并且逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，偶爾他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成績。在改變申虎的同時，我也在反思著該如何提高自己的教育教學(xué)水平。
口語課期末工作總結(jié)篇三
一、做好課前準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，更細(xì)致地備課，認(rèn)真閱讀各種教科參考書。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃，并不斷加以改善修改。
二、做好課堂工作。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生機會多說多練。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、抓好課后輔導(dǎo)。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)他們，特別是后進(jìn)生，除課堂上密切關(guān)注他們，還要注重補差，抓好補差的效率。做到“定時、定人、定內(nèi)容”，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，耐心輔導(dǎo)他們遺漏的知識，使他們跟上班里的其他同學(xué)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一位尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)負(fù)著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
口語課期末工作總結(jié)篇四
現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了孩子的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
口語課期末工作總結(jié)篇五
要做一名好老師，就首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。
本學(xué)年度我在英語教學(xué)工作中。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作，我在"新課改"重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是太多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好課，并能經(jīng)常聽老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的.個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮""天高任鳥飛，海闊憑魚躍"。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
今后，望領(lǐng)導(dǎo)、老師們給予多多指教。
口語課期末工作總結(jié)篇六
又是一年x，不知不知覺中，大二上學(xué)期就快要結(jié)束了。其實時間并沒有跑得太快，每天都在做同一件事，只是我們的腳步似乎慢了一點，才感覺時光如水，歲月如歌。
一學(xué)期即將過去了，總還是學(xué)到了不少的東西，人也在逐漸成熟。學(xué)習(xí)中，站在新的一個起點上，我有了不同于大一的學(xué)習(xí)方法和思路。在黨校學(xué)習(xí)中，思想政治與黨性分析在思想上自我感覺有一定程度的提高;平時學(xué)習(xí)中，讓我收獲到?jīng)]有努力，想考60分都不是那么容易的，有準(zhǔn)備的人，也就是對自己負(fù)責(zé)的人，作為學(xué)生就必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
生活中，在我臉上看到最多的是笑容。在我看來，能練就外表的從容，也就能造就內(nèi)心的淡定。在任何問題面前，我相信微笑可以給彼此一個答案，在紛繁復(fù)雜的人際交流中，我相信淡定可以給我一個更好的思考方式。雖然我是班長，但是在平時的生活中，依舊隨大波逐流，寢室相互串門，相互幫助，雖然沒有波瀾起伏的大學(xué)生活，但我們展示了一幅和諧唯美的生活圖。與老師的交流，在生活中，一般都不是以一個學(xué)生對老師的態(tài)度，而是一種朋友的關(guān)系存在在里面，拉近了我們的距離。
其它方面，本學(xué)期10月16日在沙坪壩區(qū)三峽廣場獻(xiàn)血地點獻(xiàn)過一次血，積極的向黨遞交了申請書，參與了重慶理工大學(xué)商貿(mào)信息學(xué)院分黨校第六期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，愛好播音主持的我一如既往，國慶節(jié)慶?；顒又?，擔(dān)任男主持人之一，并且參與了表演，現(xiàn)在擔(dān)任廣播站站長。這展示了一個積極、奉獻(xiàn)、陽光的我!
生活中沒有完美無瑕，有了好的方面，當(dāng)然也有不足的地方。坦然面對，這一學(xué)期真的沒有學(xué)到太多的知識，原因就在自己身上，這是一個既定的事實，作為一名學(xué)生我就得放在心上，接下來我會調(diào)整我的一個學(xué)習(xí)方式，補上相應(yīng)的內(nèi)容，在來年我會對我的大學(xué)學(xué)習(xí)有一個重新的規(guī)劃。生活中的我不知不覺中缺少了體育鍛煉，直接導(dǎo)致我生了一次病，讓我深刻的意思到身體是革命的本錢。在接下來的生活和學(xué)習(xí)中我會努力的改變這些不足，防止這些不足成為我以后的絆腳石。
總的來講，從大一過渡到大二，我少了大一時的思維單一性，任何事物都有它的好壞，不是只發(fā)現(xiàn)了好與壞就算找到了答案，而是要清楚其中存在的一些因素，是什么原因所導(dǎo)致的好與壞，當(dāng)然也不是天馬行空，能想到的因素必然是都要能找到依據(jù)的。一學(xué)期即將過去，思維在逐漸的改變，我希望畢業(yè)時，我能有縝密、清晰的邏輯思維去面對我的人生之路。大一時，享受的是大學(xué)的美好;如今大二了，我感受到的是壓力，在我喜歡看職來職往的這檔節(jié)目中，我深刻的知道了智慧和能力并存的重要性，享受的時光已經(jīng)過去了，努力的時刻已經(jīng)到來。
相信成功并不遙遠(yuǎn)，此時不搏何時搏!
口語課期末工作總結(jié)篇七
和上個學(xué)期一樣，我仍舊跨年級，教初一、初二兩套教材，為學(xué)校排憂解難，毫無怨言、任勞任怨。我在備課時，充分理解教材的安排意圖，根據(jù)學(xué)生的實際情況，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)把課備好。備好課后我認(rèn)真上課，以輕松的教風(fēng)，少而精的作業(yè)，深受學(xué)生喜歡。不僅讓學(xué)生喜歡我的課，更讓學(xué)生喜歡上了語文，他們大都能在學(xué)習(xí)語文中找到了樂趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣以后，對今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。……由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，在教學(xué)的過程中也取得了微薄的成績：輔導(dǎo)曹蓓蕾和朱蓓蓓同學(xué)參加瑞安市“乾有杯”校園文學(xué)大賽，并獲得了三等獎和優(yōu)秀獎。(高樓學(xué)區(qū)、湖領(lǐng)學(xué)區(qū)、陶山學(xué)區(qū)總共才4篇文章入圍，我們就取的了兩篇)。
這學(xué)期我擔(dān)任龍湖中學(xué)的語文教研組組長一職。我積極開展、參與、主持語文學(xué)科的教研工作。做到每個星期開展一次活動，務(wù)求把教研工作落到實處，為教學(xué)工作服務(wù)。教研活動的形式多樣，有開課、集體備課、講座等等，還建立了詳細(xì)的檔案，為以后的工作有章可循。我自己也參加了初二新課程培訓(xùn)，四次外出聽課。
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退并認(rèn)真做好筆記，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
緊張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)年我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆，需要惡補的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
口語課期末工作總結(jié)篇八
我很幸運能有機會擔(dān)任漢語學(xué)院本科教育一年級的口語課程。很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這么重要的任務(wù)交給我。很感謝學(xué)校給我這個對外漢語教師行業(yè)的新生兒成長的空間。所以對于本次教學(xué)任務(wù)我很重視，也很珍惜。這主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，每次課前我都會認(rèn)真地準(zhǔn)備，自己拿不準(zhǔn)的地方求助于詞典。我很清楚自己所教的對象不是普通的漢語學(xué)習(xí)者，而是未來的漢語專業(yè)人士。正確是第一位的。這當(dāng)然是每一個教師首先應(yīng)該追求的，但對于教未來的漢語專業(yè)人士，這一點及其重要。如果他們學(xué)到了錯誤的東西，是不能被社會原諒的。
其次，上課時提前十分鐘到達(dá)教室。從教學(xué)經(jīng)驗和教齡來說，我還屬于最低的那一級。教學(xué)上在短時間內(nèi)無法達(dá)到專家級水平的情況下，我能做的只有保持不折不扣的教師形象。中國有句俗話，“做什么要有什么的樣子”。這是做好任何事情的前提。
再次，課間積極和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況。愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教師必備的職業(yè)素質(zhì)，也是教師的責(zé)任。幫助他們，讓他們生活無憂、心無雜念，一心用在學(xué)習(xí)上也是老師應(yīng)該做的。多和學(xué)生交流，找到學(xué)生的興趣，也好改進(jìn)自己教學(xué)方法，有的.放矢。
除了以上表現(xiàn)外，本學(xué)期的教學(xué)實踐給予我的更重要的是心理認(rèn)識的提高。
在本學(xué)期的工作中我逐漸認(rèn)識到，要成為一個好教師——學(xué)生們喜歡，教學(xué)質(zhì)量高——最重要的是，“用心”。教學(xué)活動也是創(chuàng)造性活動，要想上好每一堂課，我們必須用心地創(chuàng)造。創(chuàng)造新穎的課堂表現(xiàn)形式，創(chuàng)造能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式，利用靈活的教學(xué)方法。課堂需要的不是灌輸知識的教書匠，而是能讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入故事情節(jié)的戲劇演員。教書好比表演戲劇。在課堂上我們的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事，讓他們自主地充當(dāng)某一角色，讓他們感覺講臺上的一切水到渠成而非矯揉造作。要達(dá)到這個境界當(dāng)然需要用心地準(zhǔn)備，臺上一分鐘，臺下十年功。備課的過程就是用心感受虛擬課堂的過程。課堂的每一個環(huán)節(jié)必須提前感受到。備課需要我們備得天衣無縫。
感興趣的事情才能“用心”，才能做好。工作又是人的生活中很重要的一部分。時間是物質(zhì)運動的存在方式，工作是生命的存在動力，理想的工作是生命積極健康地存在的條件。除了它能讓我們衣食無憂，還是我們重要的存在方式。所以我們要選擇自己喜歡的工作，這樣才能把工作當(dāng)成生活的意義。把工作做好活著才有價值，才有意義。選擇教師這一職業(yè)是因為我熱愛。和學(xué)生們在一起會讓我幸福，我尤其喜歡和來自世界各地、不同國家的人交流，這會讓我生活愉快和充實。我喜歡這樣的工作。
如果各種原因讓你無法選擇自己喜歡的工作。其實很多時候，我們討厭這個工作是由于先入為主的厭惡情緒阻止我們喜歡它。那么不妨先接受它，經(jīng)過一段時間你會慢慢喜歡上它的。就像你不喜歡灰色，請多次告訴自己，“灰色多好看啊，灰色多漂亮啊”，然后再細(xì)細(xì)地審視、品味，慢慢地，你會改變對它的看法。我們不喜歡是因為我們投入的不夠多，對他了解得不夠多。不管做什么，態(tài)度很重要。
口語課期末工作總結(jié)篇九
本學(xué)期重點完成以下工作：
在日常工作中，隨時糾正學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣、正確的坐姿，利用紅十字等活動，教授標(biāo)準(zhǔn)的眼保健操、坐姿、營養(yǎng)知識、衛(wèi)生常識等，從而使學(xué)生健康的成長，我校學(xué)生20xx年體檢視力低下和齲齒比例較上一年都稍有下降。對于邊緣視力，與家長溝通，加強營養(yǎng)，并保證有足夠的維生素a、胡蘿卜的攝入，保證營養(yǎng)均衡，堅持用緩解視力疲勞的眼藥。肥胖的學(xué)生有有逐年增多的趨勢，指導(dǎo)學(xué)生加強鍛煉，少攝入熱量高的食物，教學(xué)生管住嘴邁開腿。
學(xué)校在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)帶下，重新整修了操場，使學(xué)生擁有寬敞舒適的校園環(huán)境；不定期的更換藥品，使學(xué)生小病不出校門，大大減輕學(xué)生家長負(fù)擔(dān)。
加強晨間工作，各學(xué)部每天通過網(wǎng)絡(luò)、電話、衛(wèi)生員直接報告等方式，及時報告學(xué)生出勤情況，不明原因缺課的，當(dāng)天追查清楚，保健醫(yī)掌握每個學(xué)部學(xué)生缺勤情況。做到了傳染病及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，及時隔離。為師生健康保駕護(hù)航，打下堅實基礎(chǔ)。
形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷的提高業(yè)務(wù)水平，主動探究保健領(lǐng)域的新理論新知識，不斷充實、豐富保健理論水平，更好的為青少年健康成長保駕護(hù)航。每學(xué)期有學(xué)術(shù)論文產(chǎn)生。
建立模塊、相關(guān)的連接，在工作中不斷地更新、充實博客內(nèi)容，把我校所做的各項保健工作及時的上傳，展示給上級領(lǐng)導(dǎo)。同時在保健所群里，我也分享到其他學(xué)校的保健成果。是保健所為我們創(chuàng)建了這樣一個共同學(xué)習(xí)，共同提高的平臺，在以后的工作中，我校將更好的利用這一平臺，為學(xué)校師生服務(wù)。
口語課期末工作總結(jié)篇十
很郁悶，都期末了，還要忙著寫與學(xué)習(xí)不太沾邊工作總結(jié)，期末工作總結(jié)?？墒?，作為團(tuán)支書的我必須無條件聽從上級的安排，不干也得干！
呵呵，首先聲明：我沒有一絲的猶豫和埋怨哈！
我很榮幸能作為護(hù)理四班第三團(tuán)支部。這學(xué)期，我們的工作量相對于前面幾個學(xué)期，有著明顯的提高，可我認(rèn)為，這不旦充實了我的學(xué)習(xí)生活，也鍛煉了我的工作能力，和各個團(tuán)支部的友好合作及工作上的成功讓我對這份工作更加自信，也更加堅定了我積極的生活態(tài)度！
20xx年3月、4月、5月，各團(tuán)支部分別以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“愛護(hù)校園環(huán)境”和“紅色五月、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，組織進(jìn)行了各具風(fēng)味特色和教育意義的團(tuán)組織生活；在時而嚴(yán)肅，時而放松的活動中，同學(xué)們都不同程度的學(xué)到了良好的生活習(xí)慣和生活態(tài)度，工作總結(jié)《期末工作總結(jié)》。這為我們樹立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的目的打下了堅定的基礎(chǔ)。這幾次的團(tuán)組織生活讓我印象最深的是，在“紅色五月，感恩的心”主題活動中，在‘紀(jì)念五．一二汶川地震’的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都安靜的聽著主持人的講述，有的陷入深深地沉思，有點含情脈脈，有的煽然淚下，有的飽含淚水的闡述了震中、震后的痛楚心情…這些都充分地體現(xiàn)了同學(xué)們對國，對家的深切熱愛，和對生活的熱愛；同學(xué)們時時感恩社會，感恩帶她們體驗生活的父親、母親。我相信，這份積極的生活態(tài)度將一直延續(xù)到生命的盡頭！
現(xiàn)在，我們即將面臨實習(xí)，即將告別這美好的校園生活，即將與朝夕相處兩年之久的同學(xué)、室友說珍重，或許難舍難分，但無論如何，我們都要堅強的面對我們的人生轉(zhuǎn)折。我將帶著對團(tuán)組織工作的熱情和積極的生活態(tài)度融入新的生活，迎接下一個挑戰(zhàn)，我將用我火紅的生命，迎接每一個帶給我希望的黎明！
口語課期末工作總結(jié)篇十一
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)和反思：
。
本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
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自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，我積極參加組內(nèi)的教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。
3、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
口語課期末工作總結(jié)篇十二
隨著炎熱的夏天的到來，天氣一天比一天更熱了。同時，這個學(xué)期也馬上接近尾聲了。時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又在忙碌中快要結(jié)束。
夜深人靜的時候，想起了這個學(xué)期中的點點滴滴。還記得剛開學(xué)的時候，作為班主任的我，進(jìn)行了“詳細(xì)”的計劃。在新學(xué)期就想著要認(rèn)真工作、認(rèn)真組織活動、耐心的對待孩子、經(jīng)常的與家長交流。
三月份，在開學(xué)的各種表冊的忙碌中度過了。教育教學(xué)上，雖然也還算認(rèn)真。但是有很多的不足之處，由于時間的關(guān)系來不及及時的反思和總結(jié)。雖然知道有不足之處，卻沒有馬上改進(jìn)。這是我工作中的“敗筆”。
四月份，我認(rèn)真總結(jié)了三月份工作中出現(xiàn)的問題。同時，對每天的活動都做了充分的準(zhǔn)備，希望用最好的方法來幫助孩子進(jìn)步。為每個孩子提供我力所能及的最好的發(fā)展平臺，幫助他們?nèi)婧椭C發(fā)展。
五月份，時一個學(xué)期中最忙碌的時候了。要準(zhǔn)備“六一兒童節(jié)”，要給孩子們組織活動。雖然很忙，但工作之中卻不敢有所松懈。畢竟是大班的孩子了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了。各方面的培養(yǎng)都容不得一絲一毫的放松。
六月份，因為個人的原因（結(jié)婚），所以平了兩個星期的假。請假回來后一直在努力的工作著，孩子們也進(jìn)步了很多。
我相信他們進(jìn)入小學(xué)后，會很快的適應(yīng)小學(xué)的生活。因為，我自信的認(rèn)為，孩子們的各方面的發(fā)展都很好！
口語課期末工作總結(jié)篇十三
來到四川核工業(yè)技師學(xué)院當(dāng)一名教師是我自己的第一份工作，在這份新工作面前我既興奮又有許多不安，興奮的是自己可以發(fā)揮自己的專業(yè)技能，不安的是自己究竟能不能勝任自己這份工作、實實在在的把工作干好，伴隨著這種心理緊張而忙碌地度過了四個月的時間。
本學(xué)期的課時量是每周20節(jié)，分別是汽修15秋4個班的汽車文化、1421和1424兩個班的的汽車鈑金、1321班的汽車保險與理賠，此外還參與了汽車維修高級工考試的培訓(xùn)工作，組建汽車維修興趣小組的汽車鈑金小組并承擔(dān)了部分教學(xué)科目。
這段時間內(nèi)我在思想上嚴(yán)于律己，時時刻刻以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己。在思想上力爭先進(jìn)，工作上取得進(jìn)步。積極突破自我，挑戰(zhàn)困難，爭取得到提高。我始終堅持在教育教學(xué)工作中一視同仁，對彝族學(xué)生愛字當(dāng)頭，動之以情、曉之以理，用恒心、耐心、細(xì)心解決他們的各種問題，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
反思，找出自己教學(xué)中的不足，并且把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，我積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。這學(xué)期我積極踴躍參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各項活動，找出自己與其他教師的差距，深刻剖析自己工作的不足。服從學(xué)校的工作安排，完成好自己的本職工作，并積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求。利用課余時間組建興趣小組，培訓(xùn)汽修愛好者，為其搭建學(xué)習(xí)和展示自己的各項技能的平臺。
在這學(xué)期中，雖然忙碌但很充實，來年我將嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地對待自己的工作，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭取取得更大的進(jìn)步。
口語課期末工作總結(jié)篇十四
今年的高考已結(jié)束了，回顧自己一年的教學(xué)過程，通過學(xué)習(xí)新課改,新理念,結(jié)合我校教學(xué)策略的實施,考后對復(fù)習(xí)過程的重新認(rèn)識，對高考化學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)行反思，目的在于自我檢查、自我校正和自我強化，以便更有效地改進(jìn)和指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
通過對11年高考試題的分析，體會有如下三個特點：
（1）知識考查全面，學(xué)科重點突出
理綜化學(xué)試題知識點覆蓋面都很廣，涵蓋了高中化學(xué)的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化合物和化學(xué)實驗的五大知識體系的所有內(nèi)容，卷i注重基本概念和基本理論的基礎(chǔ)性知識的理解和簡單運用，卷二注重?zé)o機化合物、有機化合物、基本理論和化學(xué)實驗等有關(guān)知識的理解和綜合運用。
（2）體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色，注重化學(xué)學(xué)科能力的考查
理綜化學(xué)試題注重各種學(xué)科能力的考查，如規(guī)范使用化學(xué)能力、語言表述能力、實驗?zāi)芰?、圖表分析能力、獲取新信息能力、計算能力等，尤其對實驗?zāi)芰Φ目疾?，試題都較為全面地從觀察能力、操作能力、設(shè)計能力和評價能力多個角度進(jìn)行了考查，由此體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特色。除此之外很多題目還有對各種思維能力的考查，如對比思維、比較思維、類比思維和邏輯推理思維等。由此可以得出：理綜化學(xué)試題從考查能力的角度看和新課標(biāo)版試題具有較好的銜接性。
這次理綜化學(xué)試題整體感覺是在考化學(xué)，有一種回歸化學(xué)的感覺，試題基本采用了直來直去的考查化學(xué)知識的方式，較少涉及生活生產(chǎn)實際情景，可以稱之為“裸考”。如8道選擇題中只有13題設(shè)置了一個“廢水處理“的情景；二卷的4道題中，也只有30題的有機推斷使用了”金剛烷合成“的情景；29題實驗題很直白地考查氣體的制備問題，第一種氣體是給出反應(yīng)原理和裝置，讓學(xué)生判斷所用試劑的作用，第二種氣體則是先讓學(xué)生選擇裝置，然后再選擇試劑，并說明所選試劑的作用。
通過以上分析，今年試題題型配置合理發(fā)揮了應(yīng)有的考查功能，雖然難度不大，沒有扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能功底，考生難以得到較好的分?jǐn)?shù)，。因此，今年從學(xué)生答題情況來看，在化學(xué)二卷題必須通過分析、判斷、比較、運算等才能進(jìn)行選擇答案，花費的時間會略微長一些，有些同學(xué)因此會感到時間不夠用，影響到整個試卷的完成。結(jié)合我的復(fù)習(xí)教學(xué)有如下思考：
一看書上例題，習(xí)題，
二看課本演示實驗和有關(guān)的分組實驗。
三看有關(guān)圖示圖表，在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運用內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
2.抓好基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。如磷酸式鹽和堿的反應(yīng)，較復(fù)雜的氧化還原反應(yīng)以及涉及量的關(guān)系的一類離子反應(yīng)，硝酸鹽的分解產(chǎn)物，過氧化納與某些混和氣體反應(yīng)后，氣體體積變化方面的內(nèi)容，要少花精力。要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上。舉例來說，高一化學(xué)第一章《鹵素》，重點應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對每一塊都要逐個分解進(jìn)行理解。單就制法而言，從反應(yīng)原理、特點到具體的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化處理，尾氣吸收等相關(guān)內(nèi)容要一一篩查，使之融會貫通。
3.注重知識網(wǎng)絡(luò)化
《考試說明》中強調(diào)：“考前教師要給考生交代他將會遇到的所有問題，所需要的知識．是不可能的。但是，提高其能力，結(jié)合自己已有的知識基礎(chǔ)，回答所有考題卻是可能的。”
高考的重點不放在知識點的簡單記憶和重現(xiàn)上，不是孤立的對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行測試，而是放在分析問題和解決實際問題的背景中，從知識的整體聯(lián)系上去考核，既重視對探究結(jié)果的考核，也不忽視對探究過程的考核。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中所要求“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！钡睦砟?。學(xué)習(xí)資源已成為學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)習(xí)方式的變革不但要轉(zhuǎn)變觀念，更要建立完善的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境來促使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、研究、實際解決問題的能力具有良好的效果。高考的結(jié)果也證明了這種學(xué)習(xí)方式優(yōu)秀之處。
三）讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)支撐點一個好的化學(xué)復(fù)習(xí)過程，不只是在高三，更多的是在高三前對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的足夠重視，要讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)的知識和形成能力，就必須認(rèn)真地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)過程中老師提供的有用的學(xué)習(xí)資料和對學(xué)生的幫助，以及教學(xué)專題設(shè)計針對性和實施過程中正確的處理好知識和能力的關(guān)系，給學(xué)生一個支撐點是必不可少的。我體會到對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不要讓他理解和記憶的東西太多，要把握好《考試說明》中“了解”和“理解”層次的要求，做好中等難度的題目。老師需要提供必要的知識的支撐點和少而精的復(fù)習(xí)資料。必要的知識支撐點對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中形成的概念是否穩(wěn)定、清晰起到重要作用，這將影響到學(xué)生遷移知識解決實際問題的能力，也影響是否能對新舊概念作出區(qū)別。少而精的復(fù)習(xí)資料是鞏固提高是關(guān)鍵。精選一些全國高考題、上海高考題、化學(xué)測試題、春季高考題。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生用好這些題就可以解決基礎(chǔ)知識的落實。我在教學(xué)中對學(xué)生做錯的題目，要求學(xué)生寫出詳細(xì)的解題過程。在寫題析后，老師再向?qū)W生提供解決問題的資料，讓學(xué)生自己看書，搞清楚最基礎(chǔ)的知識點和最基本的化學(xué)解題方法。這樣做對于學(xué)習(xí)化學(xué)有困難的學(xué)生來說，進(jìn)步很快。在此基礎(chǔ)上對做錯的題目，稍做變化再測，提高學(xué)生對基本知識的運用能力。測驗當(dāng)面批改，當(dāng)時糾正，并具體提出下一步該怎樣做。
11年高考28題延續(xù)了去年化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡理論的考查，所涉及的都是相關(guān)的基本運算，但一方[面要求學(xué)生認(rèn)真審題，另一方面，對學(xué)生用規(guī)范的語言或畫圖等方式來闡述問題有較高的要求。這題，學(xué)生考下來后感覺非常好，學(xué)生對我說“老師，高考有道平衡圖像題我們做過，你還讓我上黑板上去畫圖像著呢，當(dāng)時我畫錯了，并且給我們講這類題怎么分析，還說今年高考很可能考繪制圖像……”.當(dāng)時學(xué)生說時，我沒有看到高考題，試題到手后。想起確實有一節(jié)課在分析平衡圖像時,我就題設(shè)計了四種情況讓同學(xué)繪制圖像,強調(diào)了繪制的關(guān)鍵點確定,及走向分析,并對當(dāng)時學(xué)生板演的錯誤進(jìn)行了深入的分析,難怪學(xué)生印象深刻,但仔細(xì)分析,實際考題并不一致,只是方法深入了,解題就容易了.
高考題和我們平時的訓(xùn)練題，有相似處，也有差別。誤認(rèn)為是原題目的原因，說明學(xué)生在知識點上已不再是片面、孤立的，而是在平時的學(xué)習(xí)過程中已很好的融合成為一個知識系統(tǒng)，在這個知識系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自身又生成了新的知識體系。這種知識體系是終身存在的。
課堂上講多練少的現(xiàn)象還很多，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題把握還不是十分清晰，表現(xiàn)出對個別高三學(xué)生化學(xué)成績提高緩慢方面很是困惑，比如十班的李海洋同學(xué)，如何在短期內(nèi)提高差生的化學(xué)成績？在這一點上不能不說是一種遺憾。
11年高考成績證明，總體復(fù)習(xí)思路是正確的，復(fù)習(xí)教學(xué)成效是顯著的，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的堅持我校的課堂教學(xué)策略，不斷深入學(xué)習(xí)新課改理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)工作更有成效。
口語課期末工作總結(jié)篇一
在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1、教學(xué)工作。
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專業(yè)課授課、實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計與制造專業(yè)09級4個班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計09-1班、木材加工技術(shù)專業(yè)10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓(xùn)練》、《錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程;整體櫥柜設(shè)計專業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《家具導(dǎo)購員培訓(xùn)》實訓(xùn)指導(dǎo)項目進(jìn)行了全程實訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學(xué)工作量累計662學(xué)時。
在上課前積極備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對接。我嚴(yán)格要求自己，不斷吸收新知識，改造更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實施課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識準(zhǔn)確、項目齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段，用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，深受學(xué)生好評。
不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容，引進(jìn)了“體驗式”教學(xué)法，并成功應(yīng)用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門課程中。做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊合作競爭能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實踐教學(xué)活動，深獲企業(yè)好評，企業(yè)向我院寄來。
感謝信。
及錦旗一面。
2.科研工作：
20xx年7月，經(jīng)過評審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。本年度，參加《家具造型設(shè)計》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門課程精品課建設(shè)工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目《工作過程系統(tǒng)化家具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學(xué)會“”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實踐》三個課題建設(shè)。
3.輔導(dǎo)員工作。
本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中，我積極指導(dǎo)班級的管理工作。
由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長見面深入了解學(xué)生情況，我制定了相應(yīng)的。
工作計劃。
每學(xué)期末給家長寫一封信(已從20xx年開始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅持至今);重點學(xué)生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學(xué)生見面一次;每學(xué)期與每一位班級專業(yè)課任課教師溝通至少五次實習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過電話了解學(xué)生動態(tài);每天與實習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通這些舉措深獲學(xué)生、家長、生源高中老師好評!
完成20xx-20xx年度國家獎助學(xué)金發(fā)放工作;20xx-20xx國家獎助學(xué)金評選工作。在發(fā)放工作中，做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長，鼓勵大家將所獲獎助學(xué)金直接繳納學(xué)費，減輕家庭經(jīng)濟困難。在評選工作中，深入了解每一位學(xué)生的家庭真實情況、學(xué)生在?；ㄙM情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況，綜合測評。班級的評選及發(fā)放情況穩(wěn)定，學(xué)生心態(tài)平和，沒有爭執(zhí)的情況發(fā)生。
做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好，抽查學(xué)生夜不歸宿情況，檢查學(xué)生上課情況。
4、校企合作工作。
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習(xí)的機會，到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研，獲得大量企業(yè)一線資料充實教學(xué)內(nèi)容，并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學(xué)方案、20xx級專業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計出來的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談，由公司出資、學(xué)院老師帶隊，帶領(lǐng)家居配飾與賣場管理10-1班學(xué)生到公司進(jìn)行實踐教學(xué)工作。保證了學(xué)生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實踐操作等項目內(nèi)容。使學(xué)生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀，對自己所學(xué)的專業(yè)有了更深一步的認(rèn)識。其中，由企業(yè)提供教師、學(xué)生北京往返臥鋪、學(xué)生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達(dá)到了校企學(xué)三方面的共贏，又節(jié)約的學(xué)校的教學(xué)成本，一舉多得。
本年度6月，積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報到工作。
5、一體化教室建設(shè)工作。
20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設(shè)計》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》三個一體化教室的設(shè)計、預(yù)算工作，并跟蹤了后續(xù)施工工作。
年初，經(jīng)過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節(jié)約了學(xué)院建設(shè)資金。
6、招生工作。
受社會輿論大環(huán)境影響、我系近3年來招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份，在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達(dá)了齊齊哈爾、雞西進(jìn)行招生工作。特別是在齊齊哈爾，與三所高中的校長、年級主任、班主任見面，詳細(xì)介紹了我系的專業(yè)建設(shè)及學(xué)生今后就業(yè)情況，收到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長的一致贊同，效果顯著。
在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個高中生源院校學(xué)生家長的電話，通過刪選后，組織學(xué)生依次打電話做介紹，效果顯著。
接待來校參觀的生源院校師生，承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。通過電話、qq、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源，在5月~7月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，效果良好。
7、評估工作。
除完成專任教師、兼職輔導(dǎo)員個人評估材料外，承擔(dān)系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三項評估任務(wù)。擔(dān)任家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設(shè)計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務(wù)。
8、缺點和不足。
一個人的力量是有限的，工作的開展是一個團(tuán)隊合作的結(jié)果。在今后的工作中，我將配。
合同。
事一起為學(xué)院、系部、專業(yè)的需要貢獻(xiàn)自己的能量。
20xx年是緊張的一年，也是成長的一年。這些微薄的成績是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年里，我將繼續(xù)努力，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，做好本職工作，爭取再有提高!
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本認(rèn)真教學(xué)，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)加強學(xué)習(xí)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實，做好本職工作務(wù)本求實，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系此外對于系里安排的其他工作本人也積極主動去完成。
另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的。
教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全。
活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;。
實：基礎(chǔ)知識扎實;。
全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭取進(jìn)步。
總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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口語課期末工作總結(jié)篇二
作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的，我尊重他們，愛他們，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長，工作總結(jié)《小學(xué)教師學(xué)期末總結(jié)》。
教育學(xué)說，小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動力。
在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。班級的窗簾臟了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地臟了，我能拿拖布去擦；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟，哪里累，我就出現(xiàn)在哪里，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。我要求學(xué)生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語。做不到的事就不說，說到就一定要做到。
不光是勞動，還有其他的學(xué)校組織的活動，我都和孩子們一起參與。本學(xué)期參加了不少活動，但記憶最深的要數(shù)球類聯(lián)賽了。學(xué)生的參與興趣高，我也大力支持他們。我們班男籃男足都進(jìn)入了決賽，大家都興奮不已。決賽那天，我們連輸兩場，比賽結(jié)束后，孩子們都躺在了地上，他們對我說：“老師，對不起，我們太累了，我們在場上都不知道往哪個籃投了?！蔽衣牶笮χ膭钏麄?，并說對他們的表現(xiàn)老師已經(jīng)很滿意了，可是一天之內(nèi)輸了兩場決賽，孩子們有些受不了，何況他們是那樣頑強、那樣團(tuán)結(jié)、那樣努力地拼搏??！孩子邊說邊流淚，一個哭了，又一個也哭了，全班都哭了，看著我的學(xué)生哭我的眼圈也濕潤了，此時此刻，我們是否是冠軍已不那么重要了，更重要的是我的學(xué)生長大了，他們懂得了集體榮譽的分量，懂得了團(tuán)結(jié)的力量，我真的高興極了。
通過這件事兒，我感覺到了我和我的學(xué)生的心靠得更近了。從此，我大膽放手，讓學(xué)生成為班級管理的真正的小主人。例如，我們班自制的廢品回收箱，同學(xué)們美其名曰“回收站”；為了能吸引同學(xué)們的讀書興趣，我們班的讀書標(biāo)語為“今天你讀書了嗎？”；班級衛(wèi)生有扣分時，小班委們就會自覺湊在一起商量對策，采取“分工責(zé)任制”??????我們班已經(jīng)形成了有著較強凝聚力的集體了。平日里，我有時去聽課，或開會，教室里沒有老師組織教學(xué)，但他們都能夠自覺遵守紀(jì)律，讀書，做題，不大聲喧嘩，因此他們還受到了學(xué)校老師的表揚呢?？吹酵瑢W(xué)們的熱情高漲，我趁熱打鐵，衛(wèi)生紀(jì)律齊抓共管，班級的凝聚力越來越高，無論是在火熱的實踐基地的勞動中，還是在大汗淋淋的冬季體育長跑的活動中，都可以聽到我們班學(xué)生齊心協(xié)力的吶喊聲，都可以看到我們班學(xué)生不辭辛苦、不怕臟累的身影。
在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在游戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的全部。
本學(xué)期在教育教學(xué)方面，我覺得自己有了更多的責(zé)任與耐心了。面對接受州檢測的四學(xué)年，我們都做好認(rèn)真復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。這幾天復(fù)習(xí)較忙，白天要完成課堂任務(wù)，回家還要留一些聽寫之類的作業(yè)。班級申虎基礎(chǔ)差，平時我一有時間就輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。因為他爺爺奶奶是朝族老人，無法輔導(dǎo)他寫作業(yè)，我就留他在學(xué)校，給他聽寫，批改，冬天天短，批改完天就黑了。我只好叫他回家改正寫錯的字。天黑了我就送他去東光車站坐車回家，在路上說得好好的回家后一定要改作業(yè)。每次送他回家后，我再到家就已經(jīng)是近五點半了。這些都不算什么，關(guān)鍵是第二天他是一個字也沒動呀，我怎么批的他就怎么交上來的。我記得清清楚楚，從周一到周四每天晚上都給他聽寫，每天晚上都送他回家，每天晚上我都那么晚回家，可是他沒有一天改的。都是第二天到學(xué)校來補作業(yè)。
我送他回家后走在路上反思我的教育方法，這要是我剛上班的時候，早就怨聲載道的了，可是現(xiàn)在我知道如何發(fā)泄自己的情緒，如何靜下來反思自己的教學(xué)方法。我相信只要堅持下去，就算是塊石頭也會讓我感化熱的。在此之后的日子里，我不再硬逼著他每天都完成很多的任務(wù)才過關(guān)。我根據(jù)他所能接受和掌握的多少來適當(dāng)?shù)慕o他留作業(yè)，這樣他開始樂于接受了，他不再厭煩寫作業(yè)，并且逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)，漸漸的他做題的速度快了，可以和其他同學(xué)留一樣的任務(wù)了，偶爾他能更快的完成呢。本次期末考試他取得了優(yōu)異的成績。在改變申虎的同時，我也在反思著該如何提高自己的教育教學(xué)水平。
口語課期末工作總結(jié)篇三
一、做好課前準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，更細(xì)致地備課，認(rèn)真閱讀各種教科參考書。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃，并不斷加以改善修改。
二、做好課堂工作。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生機會多說多練。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、抓好課后輔導(dǎo)。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)他們，特別是后進(jìn)生，除課堂上密切關(guān)注他們，還要注重補差，抓好補差的效率。做到“定時、定人、定內(nèi)容”，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，耐心輔導(dǎo)他們遺漏的知識，使他們跟上班里的其他同學(xué)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一位尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)負(fù)著四(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
口語課期末工作總結(jié)篇四
現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了孩子的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
口語課期末工作總結(jié)篇五
要做一名好老師，就首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。
本學(xué)年度我在英語教學(xué)工作中。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作，我在"新課改"重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是太多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好課，并能經(jīng)常聽老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的.個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮""天高任鳥飛，海闊憑魚躍"。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
今后，望領(lǐng)導(dǎo)、老師們給予多多指教。
口語課期末工作總結(jié)篇六
又是一年x，不知不知覺中，大二上學(xué)期就快要結(jié)束了。其實時間并沒有跑得太快，每天都在做同一件事，只是我們的腳步似乎慢了一點，才感覺時光如水，歲月如歌。
一學(xué)期即將過去了，總還是學(xué)到了不少的東西，人也在逐漸成熟。學(xué)習(xí)中，站在新的一個起點上，我有了不同于大一的學(xué)習(xí)方法和思路。在黨校學(xué)習(xí)中，思想政治與黨性分析在思想上自我感覺有一定程度的提高;平時學(xué)習(xí)中，讓我收獲到?jīng)]有努力，想考60分都不是那么容易的，有準(zhǔn)備的人，也就是對自己負(fù)責(zé)的人，作為學(xué)生就必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
生活中，在我臉上看到最多的是笑容。在我看來，能練就外表的從容，也就能造就內(nèi)心的淡定。在任何問題面前，我相信微笑可以給彼此一個答案，在紛繁復(fù)雜的人際交流中，我相信淡定可以給我一個更好的思考方式。雖然我是班長，但是在平時的生活中，依舊隨大波逐流，寢室相互串門，相互幫助，雖然沒有波瀾起伏的大學(xué)生活，但我們展示了一幅和諧唯美的生活圖。與老師的交流，在生活中，一般都不是以一個學(xué)生對老師的態(tài)度，而是一種朋友的關(guān)系存在在里面，拉近了我們的距離。
其它方面，本學(xué)期10月16日在沙坪壩區(qū)三峽廣場獻(xiàn)血地點獻(xiàn)過一次血，積極的向黨遞交了申請書，參與了重慶理工大學(xué)商貿(mào)信息學(xué)院分黨校第六期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，愛好播音主持的我一如既往，國慶節(jié)慶?；顒又?，擔(dān)任男主持人之一，并且參與了表演，現(xiàn)在擔(dān)任廣播站站長。這展示了一個積極、奉獻(xiàn)、陽光的我!
生活中沒有完美無瑕，有了好的方面，當(dāng)然也有不足的地方。坦然面對，這一學(xué)期真的沒有學(xué)到太多的知識，原因就在自己身上，這是一個既定的事實，作為一名學(xué)生我就得放在心上，接下來我會調(diào)整我的一個學(xué)習(xí)方式，補上相應(yīng)的內(nèi)容，在來年我會對我的大學(xué)學(xué)習(xí)有一個重新的規(guī)劃。生活中的我不知不覺中缺少了體育鍛煉，直接導(dǎo)致我生了一次病，讓我深刻的意思到身體是革命的本錢。在接下來的生活和學(xué)習(xí)中我會努力的改變這些不足，防止這些不足成為我以后的絆腳石。
總的來講，從大一過渡到大二，我少了大一時的思維單一性，任何事物都有它的好壞，不是只發(fā)現(xiàn)了好與壞就算找到了答案，而是要清楚其中存在的一些因素，是什么原因所導(dǎo)致的好與壞，當(dāng)然也不是天馬行空，能想到的因素必然是都要能找到依據(jù)的。一學(xué)期即將過去，思維在逐漸的改變，我希望畢業(yè)時，我能有縝密、清晰的邏輯思維去面對我的人生之路。大一時，享受的是大學(xué)的美好;如今大二了，我感受到的是壓力，在我喜歡看職來職往的這檔節(jié)目中，我深刻的知道了智慧和能力并存的重要性，享受的時光已經(jīng)過去了，努力的時刻已經(jīng)到來。
相信成功并不遙遠(yuǎn)，此時不搏何時搏!
口語課期末工作總結(jié)篇七
和上個學(xué)期一樣，我仍舊跨年級，教初一、初二兩套教材，為學(xué)校排憂解難，毫無怨言、任勞任怨。我在備課時，充分理解教材的安排意圖，根據(jù)學(xué)生的實際情況，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)把課備好。備好課后我認(rèn)真上課，以輕松的教風(fēng)，少而精的作業(yè)，深受學(xué)生喜歡。不僅讓學(xué)生喜歡我的課，更讓學(xué)生喜歡上了語文，他們大都能在學(xué)習(xí)語文中找到了樂趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣以后，對今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。……由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，在教學(xué)的過程中也取得了微薄的成績：輔導(dǎo)曹蓓蕾和朱蓓蓓同學(xué)參加瑞安市“乾有杯”校園文學(xué)大賽，并獲得了三等獎和優(yōu)秀獎。(高樓學(xué)區(qū)、湖領(lǐng)學(xué)區(qū)、陶山學(xué)區(qū)總共才4篇文章入圍，我們就取的了兩篇)。
這學(xué)期我擔(dān)任龍湖中學(xué)的語文教研組組長一職。我積極開展、參與、主持語文學(xué)科的教研工作。做到每個星期開展一次活動，務(wù)求把教研工作落到實處，為教學(xué)工作服務(wù)。教研活動的形式多樣，有開課、集體備課、講座等等，還建立了詳細(xì)的檔案，為以后的工作有章可循。我自己也參加了初二新課程培訓(xùn)，四次外出聽課。
積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退并認(rèn)真做好筆記，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。
進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
緊張充實戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了盡頭，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。本學(xué)年我擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校幾年來生源較差的一屆，需要惡補的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)年師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下。
作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
口語課期末工作總結(jié)篇八
我很幸運能有機會擔(dān)任漢語學(xué)院本科教育一年級的口語課程。很感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這么重要的任務(wù)交給我。很感謝學(xué)校給我這個對外漢語教師行業(yè)的新生兒成長的空間。所以對于本次教學(xué)任務(wù)我很重視，也很珍惜。這主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，每次課前我都會認(rèn)真地準(zhǔn)備，自己拿不準(zhǔn)的地方求助于詞典。我很清楚自己所教的對象不是普通的漢語學(xué)習(xí)者，而是未來的漢語專業(yè)人士。正確是第一位的。這當(dāng)然是每一個教師首先應(yīng)該追求的，但對于教未來的漢語專業(yè)人士，這一點及其重要。如果他們學(xué)到了錯誤的東西，是不能被社會原諒的。
其次，上課時提前十分鐘到達(dá)教室。從教學(xué)經(jīng)驗和教齡來說，我還屬于最低的那一級。教學(xué)上在短時間內(nèi)無法達(dá)到專家級水平的情況下，我能做的只有保持不折不扣的教師形象。中國有句俗話，“做什么要有什么的樣子”。這是做好任何事情的前提。
再次，課間積極和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況。愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是教師必備的職業(yè)素質(zhì)，也是教師的責(zé)任。幫助他們，讓他們生活無憂、心無雜念，一心用在學(xué)習(xí)上也是老師應(yīng)該做的。多和學(xué)生交流，找到學(xué)生的興趣，也好改進(jìn)自己教學(xué)方法，有的.放矢。
除了以上表現(xiàn)外，本學(xué)期的教學(xué)實踐給予我的更重要的是心理認(rèn)識的提高。
在本學(xué)期的工作中我逐漸認(rèn)識到，要成為一個好教師——學(xué)生們喜歡，教學(xué)質(zhì)量高——最重要的是，“用心”。教學(xué)活動也是創(chuàng)造性活動，要想上好每一堂課，我們必須用心地創(chuàng)造。創(chuàng)造新穎的課堂表現(xiàn)形式，創(chuàng)造能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方式，利用靈活的教學(xué)方法。課堂需要的不是灌輸知識的教書匠，而是能讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入故事情節(jié)的戲劇演員。教書好比表演戲劇。在課堂上我們的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事，讓他們自主地充當(dāng)某一角色，讓他們感覺講臺上的一切水到渠成而非矯揉造作。要達(dá)到這個境界當(dāng)然需要用心地準(zhǔn)備，臺上一分鐘，臺下十年功。備課的過程就是用心感受虛擬課堂的過程。課堂的每一個環(huán)節(jié)必須提前感受到。備課需要我們備得天衣無縫。
感興趣的事情才能“用心”，才能做好。工作又是人的生活中很重要的一部分。時間是物質(zhì)運動的存在方式，工作是生命的存在動力，理想的工作是生命積極健康地存在的條件。除了它能讓我們衣食無憂，還是我們重要的存在方式。所以我們要選擇自己喜歡的工作，這樣才能把工作當(dāng)成生活的意義。把工作做好活著才有價值，才有意義。選擇教師這一職業(yè)是因為我熱愛。和學(xué)生們在一起會讓我幸福，我尤其喜歡和來自世界各地、不同國家的人交流，這會讓我生活愉快和充實。我喜歡這樣的工作。
如果各種原因讓你無法選擇自己喜歡的工作。其實很多時候，我們討厭這個工作是由于先入為主的厭惡情緒阻止我們喜歡它。那么不妨先接受它，經(jīng)過一段時間你會慢慢喜歡上它的。就像你不喜歡灰色，請多次告訴自己，“灰色多好看啊，灰色多漂亮啊”，然后再細(xì)細(xì)地審視、品味，慢慢地，你會改變對它的看法。我們不喜歡是因為我們投入的不夠多，對他了解得不夠多。不管做什么，態(tài)度很重要。
口語課期末工作總結(jié)篇九
本學(xué)期重點完成以下工作：
在日常工作中，隨時糾正學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣、正確的坐姿，利用紅十字等活動，教授標(biāo)準(zhǔn)的眼保健操、坐姿、營養(yǎng)知識、衛(wèi)生常識等，從而使學(xué)生健康的成長，我校學(xué)生20xx年體檢視力低下和齲齒比例較上一年都稍有下降。對于邊緣視力，與家長溝通，加強營養(yǎng)，并保證有足夠的維生素a、胡蘿卜的攝入，保證營養(yǎng)均衡，堅持用緩解視力疲勞的眼藥。肥胖的學(xué)生有有逐年增多的趨勢，指導(dǎo)學(xué)生加強鍛煉，少攝入熱量高的食物，教學(xué)生管住嘴邁開腿。
學(xué)校在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)帶下，重新整修了操場，使學(xué)生擁有寬敞舒適的校園環(huán)境；不定期的更換藥品，使學(xué)生小病不出校門，大大減輕學(xué)生家長負(fù)擔(dān)。
加強晨間工作，各學(xué)部每天通過網(wǎng)絡(luò)、電話、衛(wèi)生員直接報告等方式，及時報告學(xué)生出勤情況，不明原因缺課的，當(dāng)天追查清楚，保健醫(yī)掌握每個學(xué)部學(xué)生缺勤情況。做到了傳染病及時發(fā)現(xiàn)，及時報告，及時隔離。為師生健康保駕護(hù)航，打下堅實基礎(chǔ)。
形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷的提高業(yè)務(wù)水平，主動探究保健領(lǐng)域的新理論新知識，不斷充實、豐富保健理論水平，更好的為青少年健康成長保駕護(hù)航。每學(xué)期有學(xué)術(shù)論文產(chǎn)生。
建立模塊、相關(guān)的連接，在工作中不斷地更新、充實博客內(nèi)容，把我校所做的各項保健工作及時的上傳，展示給上級領(lǐng)導(dǎo)。同時在保健所群里，我也分享到其他學(xué)校的保健成果。是保健所為我們創(chuàng)建了這樣一個共同學(xué)習(xí)，共同提高的平臺，在以后的工作中，我校將更好的利用這一平臺，為學(xué)校師生服務(wù)。
口語課期末工作總結(jié)篇十
很郁悶，都期末了，還要忙著寫與學(xué)習(xí)不太沾邊工作總結(jié)，期末工作總結(jié)?？墒?，作為團(tuán)支書的我必須無條件聽從上級的安排，不干也得干！
呵呵，首先聲明：我沒有一絲的猶豫和埋怨哈！
我很榮幸能作為護(hù)理四班第三團(tuán)支部。這學(xué)期，我們的工作量相對于前面幾個學(xué)期，有著明顯的提高，可我認(rèn)為，這不旦充實了我的學(xué)習(xí)生活，也鍛煉了我的工作能力，和各個團(tuán)支部的友好合作及工作上的成功讓我對這份工作更加自信，也更加堅定了我積極的生活態(tài)度！
20xx年3月、4月、5月，各團(tuán)支部分別以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“愛護(hù)校園環(huán)境”和“紅色五月、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，組織進(jìn)行了各具風(fēng)味特色和教育意義的團(tuán)組織生活；在時而嚴(yán)肅，時而放松的活動中，同學(xué)們都不同程度的學(xué)到了良好的生活習(xí)慣和生活態(tài)度，工作總結(jié)《期末工作總結(jié)》。這為我們樹立良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的目的打下了堅定的基礎(chǔ)。這幾次的團(tuán)組織生活讓我印象最深的是，在“紅色五月，感恩的心”主題活動中，在‘紀(jì)念五．一二汶川地震’的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都安靜的聽著主持人的講述，有的陷入深深地沉思，有點含情脈脈，有的煽然淚下，有的飽含淚水的闡述了震中、震后的痛楚心情…這些都充分地體現(xiàn)了同學(xué)們對國，對家的深切熱愛，和對生活的熱愛；同學(xué)們時時感恩社會，感恩帶她們體驗生活的父親、母親。我相信，這份積極的生活態(tài)度將一直延續(xù)到生命的盡頭！
現(xiàn)在，我們即將面臨實習(xí)，即將告別這美好的校園生活，即將與朝夕相處兩年之久的同學(xué)、室友說珍重，或許難舍難分，但無論如何，我們都要堅強的面對我們的人生轉(zhuǎn)折。我將帶著對團(tuán)組織工作的熱情和積極的生活態(tài)度融入新的生活，迎接下一個挑戰(zhàn)，我將用我火紅的生命，迎接每一個帶給我希望的黎明！
口語課期末工作總結(jié)篇十一
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)和反思：
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本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。
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自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，我積極參加組內(nèi)的教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。
3、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
口語課期末工作總結(jié)篇十二
隨著炎熱的夏天的到來，天氣一天比一天更熱了。同時，這個學(xué)期也馬上接近尾聲了。時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期又在忙碌中快要結(jié)束。
夜深人靜的時候，想起了這個學(xué)期中的點點滴滴。還記得剛開學(xué)的時候，作為班主任的我，進(jìn)行了“詳細(xì)”的計劃。在新學(xué)期就想著要認(rèn)真工作、認(rèn)真組織活動、耐心的對待孩子、經(jīng)常的與家長交流。
三月份，在開學(xué)的各種表冊的忙碌中度過了。教育教學(xué)上，雖然也還算認(rèn)真。但是有很多的不足之處，由于時間的關(guān)系來不及及時的反思和總結(jié)。雖然知道有不足之處，卻沒有馬上改進(jìn)。這是我工作中的“敗筆”。
四月份，我認(rèn)真總結(jié)了三月份工作中出現(xiàn)的問題。同時，對每天的活動都做了充分的準(zhǔn)備，希望用最好的方法來幫助孩子進(jìn)步。為每個孩子提供我力所能及的最好的發(fā)展平臺，幫助他們?nèi)婧椭C發(fā)展。
五月份，時一個學(xué)期中最忙碌的時候了。要準(zhǔn)備“六一兒童節(jié)”，要給孩子們組織活動。雖然很忙，但工作之中卻不敢有所松懈。畢竟是大班的孩子了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了。各方面的培養(yǎng)都容不得一絲一毫的放松。
六月份，因為個人的原因（結(jié)婚），所以平了兩個星期的假。請假回來后一直在努力的工作著，孩子們也進(jìn)步了很多。
我相信他們進(jìn)入小學(xué)后，會很快的適應(yīng)小學(xué)的生活。因為，我自信的認(rèn)為，孩子們的各方面的發(fā)展都很好！
口語課期末工作總結(jié)篇十三
來到四川核工業(yè)技師學(xué)院當(dāng)一名教師是我自己的第一份工作，在這份新工作面前我既興奮又有許多不安，興奮的是自己可以發(fā)揮自己的專業(yè)技能，不安的是自己究竟能不能勝任自己這份工作、實實在在的把工作干好，伴隨著這種心理緊張而忙碌地度過了四個月的時間。
本學(xué)期的課時量是每周20節(jié)，分別是汽修15秋4個班的汽車文化、1421和1424兩個班的的汽車鈑金、1321班的汽車保險與理賠，此外還參與了汽車維修高級工考試的培訓(xùn)工作，組建汽車維修興趣小組的汽車鈑金小組并承擔(dān)了部分教學(xué)科目。
這段時間內(nèi)我在思想上嚴(yán)于律己，時時刻刻以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己。在思想上力爭先進(jìn)，工作上取得進(jìn)步。積極突破自我，挑戰(zhàn)困難，爭取得到提高。我始終堅持在教育教學(xué)工作中一視同仁，對彝族學(xué)生愛字當(dāng)頭，動之以情、曉之以理，用恒心、耐心、細(xì)心解決他們的各種問題，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
反思，找出自己教學(xué)中的不足，并且把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，我積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)能力的提高做好了準(zhǔn)備。這學(xué)期我積極踴躍參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各項活動，找出自己與其他教師的差距，深刻剖析自己工作的不足。服從學(xué)校的工作安排，完成好自己的本職工作，并積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)要求。利用課余時間組建興趣小組，培訓(xùn)汽修愛好者，為其搭建學(xué)習(xí)和展示自己的各項技能的平臺。
在這學(xué)期中，雖然忙碌但很充實，來年我將嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)地對待自己的工作，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭取取得更大的進(jìn)步。
口語課期末工作總結(jié)篇十四
今年的高考已結(jié)束了，回顧自己一年的教學(xué)過程，通過學(xué)習(xí)新課改,新理念,結(jié)合我校教學(xué)策略的實施,考后對復(fù)習(xí)過程的重新認(rèn)識，對高考化學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)行反思，目的在于自我檢查、自我校正和自我強化，以便更有效地改進(jìn)和指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
通過對11年高考試題的分析，體會有如下三個特點：
（1）知識考查全面，學(xué)科重點突出
理綜化學(xué)試題知識點覆蓋面都很廣，涵蓋了高中化學(xué)的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化合物和化學(xué)實驗的五大知識體系的所有內(nèi)容，卷i注重基本概念和基本理論的基礎(chǔ)性知識的理解和簡單運用，卷二注重?zé)o機化合物、有機化合物、基本理論和化學(xué)實驗等有關(guān)知識的理解和綜合運用。
（2）體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色，注重化學(xué)學(xué)科能力的考查
理綜化學(xué)試題注重各種學(xué)科能力的考查，如規(guī)范使用化學(xué)能力、語言表述能力、實驗?zāi)芰?、圖表分析能力、獲取新信息能力、計算能力等，尤其對實驗?zāi)芰Φ目疾?，試題都較為全面地從觀察能力、操作能力、設(shè)計能力和評價能力多個角度進(jìn)行了考查，由此體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特色。除此之外很多題目還有對各種思維能力的考查，如對比思維、比較思維、類比思維和邏輯推理思維等。由此可以得出：理綜化學(xué)試題從考查能力的角度看和新課標(biāo)版試題具有較好的銜接性。
這次理綜化學(xué)試題整體感覺是在考化學(xué)，有一種回歸化學(xué)的感覺，試題基本采用了直來直去的考查化學(xué)知識的方式，較少涉及生活生產(chǎn)實際情景，可以稱之為“裸考”。如8道選擇題中只有13題設(shè)置了一個“廢水處理“的情景；二卷的4道題中，也只有30題的有機推斷使用了”金剛烷合成“的情景；29題實驗題很直白地考查氣體的制備問題，第一種氣體是給出反應(yīng)原理和裝置，讓學(xué)生判斷所用試劑的作用，第二種氣體則是先讓學(xué)生選擇裝置，然后再選擇試劑，并說明所選試劑的作用。
通過以上分析，今年試題題型配置合理發(fā)揮了應(yīng)有的考查功能，雖然難度不大，沒有扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能功底，考生難以得到較好的分?jǐn)?shù)，。因此，今年從學(xué)生答題情況來看，在化學(xué)二卷題必須通過分析、判斷、比較、運算等才能進(jìn)行選擇答案，花費的時間會略微長一些，有些同學(xué)因此會感到時間不夠用，影響到整個試卷的完成。結(jié)合我的復(fù)習(xí)教學(xué)有如下思考：
一看書上例題，習(xí)題，
二看課本演示實驗和有關(guān)的分組實驗。
三看有關(guān)圖示圖表，在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運用內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
2.抓好基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容。對于大綱不要求的內(nèi)容，要堅決刪掉。如磷酸式鹽和堿的反應(yīng)，較復(fù)雜的氧化還原反應(yīng)以及涉及量的關(guān)系的一類離子反應(yīng)，硝酸鹽的分解產(chǎn)物，過氧化納與某些混和氣體反應(yīng)后，氣體體積變化方面的內(nèi)容，要少花精力。要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識的重點和難點及關(guān)鍵上。舉例來說，高一化學(xué)第一章《鹵素》，重點應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對每一塊都要逐個分解進(jìn)行理解。單就制法而言，從反應(yīng)原理、特點到具體的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化處理，尾氣吸收等相關(guān)內(nèi)容要一一篩查，使之融會貫通。
3.注重知識網(wǎng)絡(luò)化
《考試說明》中強調(diào)：“考前教師要給考生交代他將會遇到的所有問題，所需要的知識．是不可能的。但是，提高其能力，結(jié)合自己已有的知識基礎(chǔ)，回答所有考題卻是可能的。”
高考的重點不放在知識點的簡單記憶和重現(xiàn)上，不是孤立的對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行測試，而是放在分析問題和解決實際問題的背景中，從知識的整體聯(lián)系上去考核，既重視對探究結(jié)果的考核，也不忽視對探究過程的考核。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中所要求“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！钡睦砟?。學(xué)習(xí)資源已成為學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)習(xí)方式的變革不但要轉(zhuǎn)變觀念，更要建立完善的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境來促使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式對于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、研究、實際解決問題的能力具有良好的效果。高考的結(jié)果也證明了這種學(xué)習(xí)方式優(yōu)秀之處。
三）讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)支撐點一個好的化學(xué)復(fù)習(xí)過程，不只是在高三，更多的是在高三前對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的足夠重視，要讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)的知識和形成能力，就必須認(rèn)真地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)習(xí)過程中老師提供的有用的學(xué)習(xí)資料和對學(xué)生的幫助，以及教學(xué)專題設(shè)計針對性和實施過程中正確的處理好知識和能力的關(guān)系，給學(xué)生一個支撐點是必不可少的。我體會到對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不要讓他理解和記憶的東西太多，要把握好《考試說明》中“了解”和“理解”層次的要求，做好中等難度的題目。老師需要提供必要的知識的支撐點和少而精的復(fù)習(xí)資料。必要的知識支撐點對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中形成的概念是否穩(wěn)定、清晰起到重要作用，這將影響到學(xué)生遷移知識解決實際問題的能力，也影響是否能對新舊概念作出區(qū)別。少而精的復(fù)習(xí)資料是鞏固提高是關(guān)鍵。精選一些全國高考題、上海高考題、化學(xué)測試題、春季高考題。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生用好這些題就可以解決基礎(chǔ)知識的落實。我在教學(xué)中對學(xué)生做錯的題目，要求學(xué)生寫出詳細(xì)的解題過程。在寫題析后，老師再向?qū)W生提供解決問題的資料，讓學(xué)生自己看書，搞清楚最基礎(chǔ)的知識點和最基本的化學(xué)解題方法。這樣做對于學(xué)習(xí)化學(xué)有困難的學(xué)生來說，進(jìn)步很快。在此基礎(chǔ)上對做錯的題目，稍做變化再測，提高學(xué)生對基本知識的運用能力。測驗當(dāng)面批改，當(dāng)時糾正，并具體提出下一步該怎樣做。
11年高考28題延續(xù)了去年化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡理論的考查，所涉及的都是相關(guān)的基本運算，但一方[面要求學(xué)生認(rèn)真審題，另一方面，對學(xué)生用規(guī)范的語言或畫圖等方式來闡述問題有較高的要求。這題，學(xué)生考下來后感覺非常好，學(xué)生對我說“老師，高考有道平衡圖像題我們做過，你還讓我上黑板上去畫圖像著呢，當(dāng)時我畫錯了，并且給我們講這類題怎么分析，還說今年高考很可能考繪制圖像……”.當(dāng)時學(xué)生說時，我沒有看到高考題，試題到手后。想起確實有一節(jié)課在分析平衡圖像時,我就題設(shè)計了四種情況讓同學(xué)繪制圖像,強調(diào)了繪制的關(guān)鍵點確定,及走向分析,并對當(dāng)時學(xué)生板演的錯誤進(jìn)行了深入的分析,難怪學(xué)生印象深刻,但仔細(xì)分析,實際考題并不一致,只是方法深入了,解題就容易了.
高考題和我們平時的訓(xùn)練題，有相似處，也有差別。誤認(rèn)為是原題目的原因，說明學(xué)生在知識點上已不再是片面、孤立的，而是在平時的學(xué)習(xí)過程中已很好的融合成為一個知識系統(tǒng)，在這個知識系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自身又生成了新的知識體系。這種知識體系是終身存在的。
課堂上講多練少的現(xiàn)象還很多，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題把握還不是十分清晰，表現(xiàn)出對個別高三學(xué)生化學(xué)成績提高緩慢方面很是困惑，比如十班的李海洋同學(xué)，如何在短期內(nèi)提高差生的化學(xué)成績？在這一點上不能不說是一種遺憾。
11年高考成績證明，總體復(fù)習(xí)思路是正確的，復(fù)習(xí)教學(xué)成效是顯著的，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的堅持我校的課堂教學(xué)策略，不斷深入學(xué)習(xí)新課改理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)工作更有成效。