驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中?？偨Y(jié)是評(píng)估自己的機(jī)會(huì)，該如何抓住它呢？以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇一
在遼闊的非洲大草原上停著一輛由于沒有油熄火的吉普車，兩個(gè)人被困在車?yán)铮桓蚁萝囌矣?，因?yàn)檐囃庥袃芍粌疵偷拇螵{子。車?yán)锏娜讼耄骸巴炅?，外面有兩只獅子。只要我們出去一定會(huì)被吃掉的。”外面的兩個(gè)大獅子看著車?yán)锏娜讼胫骸巴炅?，這兩個(gè)人類坐在大鐵盒子里面，他們一定是想殺了我們?！?BR> 這是一幅漫畫，黑白的漫畫加上寥寥的兩句話卻讓我記憶深刻。獅子和人類都沒有惡意，但是因?yàn)闊o法交流，對(duì)彼此懼怕而斷定對(duì)方會(huì)傷害自己。動(dòng)物懼怕人類因?yàn)槿祟惒煌５夭稓?dòng)物，日本的海豚灣，海水是紅的，那都是海豚的血液，海豚被劍刃驅(qū)趕著尖叫著，可是無人理睬，人類被金錢沖昏了頭腦，怎么樣能讓給他們停止殺戮呢？我有個(gè)大膽的想法——假如動(dòng)物可以說話。
假如動(dòng)物可以說話，動(dòng)物可以訴說他們的需求，我們可以根據(jù)動(dòng)物所說的想法與需求為動(dòng)物制定可以真正保護(hù)到動(dòng)物權(quán)益的動(dòng)物法律。動(dòng)物們可以成立動(dòng)物法庭，被傷害的動(dòng)物可以指證殘暴地傷害他們的人類，動(dòng)物警察搜集證據(jù)逮捕壞人，動(dòng)物陪審團(tuán)可以根據(jù)證據(jù)來投票，動(dòng)物法官可以審判犯罪的人類。在這樣的環(huán)境下，現(xiàn)在肆無忌憚的偷獵者們肯定會(huì)有所畏懼。
假如動(dòng)物可以說話，那么一定少不了動(dòng)物電視臺(tái)，由動(dòng)物作為主持人記者，采訪動(dòng)物，讓動(dòng)物們自己向人類講述它們獨(dú)特的生活或者遭遇，傾訴自己的苦惱。南極的企鵝在電視屏幕上向鏡頭傾訴自己的家園正在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，它們即將無家可歸；非洲的大象寶寶對(duì)著記者哭訴大象媽媽很有可能被殘忍地殺害拿走象牙，大象寶寶說：“媽媽她也怕疼，她也會(huì)流淚，她也會(huì)舍不得我，為什么要傷害我的媽媽”；一直以來的海洋霸主鯊魚幾度哽咽地說到：“我們的同胞被人類割去魚鰭做成魚翅再被無情地拋棄回海洋自生自滅?！保粍?dòng)物們發(fā)出吶喊：“我們做錯(cuò)了什么，我們只是安靜地生活在自己的家園里，我們沒有去侵占你們?nèi)祟惖募覉@，我們只是想活著?！币痪渚涞沃髦鴾I的話語是對(duì)人類最直白的指控，讓人類直面對(duì)動(dòng)物造成的巨大的傷害。
假如動(dòng)物可以說話，可以成立動(dòng)物領(lǐng)事館。別小看我們的動(dòng)物朋友們，在預(yù)測(cè)天氣或者地震等突發(fā)情況，他們可比人類敏銳多了。動(dòng)物領(lǐng)事們可以將預(yù)感到的`突發(fā)情況及時(shí)向人類反應(yīng)，人類也就可以做好應(yīng)急準(zhǔn)備，減少損失。動(dòng)物領(lǐng)事們就像人類的外交官一樣，為全體動(dòng)物發(fā)言，為動(dòng)物們向人類訴說需求，監(jiān)督人類?？梢詭椭祟惻c動(dòng)物更好地溝通，互幫互助。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)“共在藍(lán)天下，人與動(dòng)物共家園?！?BR> 但是這一切都是假如，動(dòng)物們此時(shí)此刻正處于水深火熱中。在地球上的每一天對(duì)動(dòng)物來說都是不亞于世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。盡管動(dòng)物們并不會(huì)說話，但我們?nèi)祟愐琅f可以盡自己所能，去保護(hù)去拯救我們的朋友們，與他們和平相處。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇二
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的如果動(dòng)物會(huì)說話作文，希望能夠幫助到大家。
一天清晨，我聽見一個(gè)尖尖聲音“醒醒，醒醒！”起來一看，竟是我那只小寵物，“你會(huì)說話？”我心中充滿疑惑，這是怎么了？“當(dāng)然，這里是我們動(dòng)物的世界，前幾日你把我抓起來囚禁，已經(jīng)觸犯了《動(dòng)物法》第二條，請(qǐng)跟我走一趟吧！”這時(shí)我已經(jīng)驚呆了，嘴巴張到了o型，這個(gè)世界怎么了？動(dòng)物都會(huì)說話了？《動(dòng)物法》？這都是什么呀？但……好像很好玩的樣子，心中又是吃驚，又是好奇地跟著這只氣沖沖的小麻雀走了。走到街上竟發(fā)現(xiàn)街上早已沒有了行人的蹤跡，而是成群結(jié)隊(duì)的動(dòng)物們：貓、狗、大象……他們正圍在一起聊天，還時(shí)不時(shí)看過來，仿佛我才是個(gè)怪人。天啊，他們都會(huì)說話了！
到了法庭，我被帶到了犯人席，一群品種各不相同的.動(dòng)物就坐在對(duì)面?！昂茫溉说?，開庭?！弊谧钋胺降穆狗ü匍_口道?！霸┩?，我除了抓過小麻雀也沒做過什么，最后它不也飛走了，實(shí)在冤枉??！”我開口為自己申冤?！澳闶俏覀冋襾淼娜祟惔恚覀円卦V你們?nèi)祟悓?duì)我們的傷害。”坐在法官旁邊的狼女士開口解釋道。“可我們也為你們建了動(dòng)物園啊，把你們好好喂養(yǎng)著?！薄翱赡銓?duì)我們的傷害呢？”一只蜥蜴大聲說到，“你們的燈光讓我們無法在夜間出來活動(dòng)，無法求偶，數(shù)量已經(jīng)明顯減少了。”“還有我們的角，為了得到它，你們就要?dú)⒌袅宋业耐椤！币慌缘拇笙蠹?dòng)地站起來說道?！斑€有我們鯨魚族，為了我們的肉你們無情地傷害了我們，把我們端上了餐桌。”我被驚到了，實(shí)在沒有想到人類做出了這樣傷天害理的事，我開始慚愧起來，想為我們?nèi)祟惿暝?，但在事?shí)面前怎么也張不開嘴。“現(xiàn)在我們要對(duì)你實(shí)行死刑。”只見我被兩只高大兇猛的大象抓了起來，看到他們的大腳馬上就踩上來了時(shí)，嘩，我被驚醒了，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我依然感到心驚肉跳。
動(dòng)物和我們?nèi)祟惿钤谕粋€(gè)地球，我們是朋友，而不是敵人，讓我們好好關(guān)愛它們吧！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇三
窗戶上，一塊玻璃安靜地躺在那里。一米陽光透過窗戶折射到玻璃上，玻璃馬上變得耀眼無比。
三年級(jí)期末升級(jí)考試的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了不少，每天也是天黑后才放學(xué)。那一天，天黑的很早，放學(xué)了，我背起沉重的大書包，極不情愿地嘟著嘴，邁著沉重的步子走出了校門?？磩e的同學(xué)都有媽媽來接，我的鼻子酸酸的。
我的媽媽呢？我根本沒有指望她會(huì)來。都說女兒是母親的貼身小棉襖，而我，從小就覺得，我的媽媽不光對(duì)我很嚴(yán)厲，甚至，還有那么一點(diǎn)冷淡。
刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子，我不自覺地打了一個(gè)寒顫。我的腿就像灌了鉛一般，一步一步沉重地邁著回家的步子。旁邊的摩托車佇立著，我透過上面的鏡子，恍惚間看見了媽媽的身影。是她嗎？不，不可能的，我搖搖頭。但，那的的確確是媽媽的身影啊。
我不敢回頭，只是呆若木雞地站著，透過鏡子的反射，看媽媽的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，媽媽的身影很瘦弱，衣著單薄，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖卻一聲不吭。她一只手捂著鼻子，極力抑制著一個(gè)個(gè)抑制不住的噴嚏。淚，像斷了線的珠子，一滴滴滑過我的臉頰。我好像明白了什么。
媽媽不來接我，是想讓我獨(dú)立，讓我堅(jiān)強(qiáng)。而我呢？不但不理解她的良苦用心，還一次次地誤解她。母愛有許多種方式，而我只知那種表現(xiàn)出來的母愛，卻不知媽媽這種內(nèi)斂的愛。
想到這兒，我昂首闊步，向家里走去，沒有回頭。
感謝媽媽，給予我玻璃般透明的愛，在這無形的愛中，我變得獨(dú)立自主，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。感謝媽媽，給予我這與眾不同的教育方式。讓我在這獨(dú)特的教育中，自強(qiáng)，上進(jìn)。
窗臺(tái)上，一塊玻璃靜靜地躺在那里。一米陽光透過窗戶折射到玻璃上，玻璃馬上變得耀眼無比。感謝媽媽！在這玻璃般透明的愛中，我迅速成長(zhǎng)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇四
我們班趙老師的眼睛和其他的人的眼睛沒什么兩樣，可你仔細(xì)地一看，趙老師的眼睛是會(huì)說話的，不信你們仔細(xì)看看。
有的時(shí)候我上課做小動(dòng)作，被老師看見了，她的眼睛盯著我，好像在說：你怎么又做小動(dòng)作了。有時(shí)同學(xué)有問題了，去問老師，老師眼睛笑瞇瞇地說：你真好學(xué)！在老師上課寫錯(cuò)字時(shí)，她好像歉意地說：下次老師一定寫對(duì)，謝謝同學(xué)們給老師糾正。在我們練太極操時(shí)，老師用她的眼睛看著同學(xué)們，好像在說：同學(xué)們加油，你們?cè)诶蠋熜哪恐凶畎簦?BR> 以后我看老師，先看她的眼睛，看看她想說什么。他會(huì)給我們更多幫助，謝謝您，老師！
遼寧省葫蘆島市連山區(qū)站前小學(xué)五年級(jí)：李昌奇。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇五
你會(huì)不會(huì)時(shí)常被某個(gè)人的某一句無心話語給傷到？或者是在某個(gè)時(shí)刻看到某個(gè)畫面心里會(huì)突然哀傷？如果有的話，我想，你的心，十有八九是玻璃做的。
我的心就是玻璃做的。
我有點(diǎn)敏感吧，一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事，在我眼里就會(huì)被放大，然后這件事就變成針對(duì)我的事了，我就會(huì)為此傷心個(gè)把小時(shí)。我的閨蜜小乖就常常對(duì)我說“你啊你，我在你面前說話至少要在腦子里過個(gè)十多遍，生怕把你的玻璃心弄碎了。”我呲牙一笑，“小乖，你不知道，我的心要是玻璃也是鋼化玻璃，不會(huì)碎的。”
是的，我的心是玻璃心，但是它不會(huì)碎。生來敏感，這是我改變不了的，但是我可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候我就對(duì)外人有些排斥，因?yàn)槲倚r(shí)候長(zhǎng)得白胖白胖的，那些大人一見我就叫我小胖妹。他們可能不覺得有什么，但我不一樣，我可是有著玻璃心的人啊。在我捧著玻璃心獨(dú)自哀傷時(shí)，忽然意識(shí)到光傷心沒用，于是年僅十一歲的我決定減肥。從此之后，我拒絕零食，拒絕三碗飯，卻只瘦了一丁點(diǎn)。一段時(shí)間后，我決定參加?；@球隊(duì)，即使因?yàn)樯聿脑獾搅藧u笑，我也沒來得及傷心多久，就義無反顧的報(bào)名了，老師可能看我可憐，就把我收進(jìn)去了。
在籃球隊(duì)里，我不靈敏，訓(xùn)練時(shí)沒人愿意跟我一組，我就捧著玻璃心自己訓(xùn)練?？赡苁且?yàn)楦邚?qiáng)度訓(xùn)練，我瘦了下來，籃球也是打得最好的。這是一個(gè)丑小鴨逆襲的故事，也讓我明白了，即使玻璃心是與生俱來的，但我的玻璃心不是普通的玻璃，是鋼化玻璃。
現(xiàn)在，我依然會(huì)為某件小事而哀傷，但傷心過后，我一定不會(huì)讓那件事再在我身上發(fā)生，我會(huì)努力把它調(diào)整過來，讓自己變得完美。所以，我的玻璃心，永遠(yuǎn)不會(huì)碎。
你是否還在為某件事哀傷？那為何不付諸于行動(dòng)呢？努力吧，讓自己變得完美，讓別人無可挑剔，讓心變得堅(jiān)強(qiáng)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇六
在美麗的夜空中，閃爍著一個(gè)個(gè)小星星，就在這時(shí)有人說：“啊明天一定是個(gè)好天氣”。卻有一個(gè)人說明天一定有雨，大家好奇的說：“這么好的星空怎么可能有雨哪”。這時(shí)有個(gè)人站起來指著玻璃說：“大家可以看看這種新型玻璃上的圖案有著雨點(diǎn)形狀的水狀，這說明，明天一定有雨，如果這種玻璃的圖案變成了笑臉明天就是個(gè)好天氣，哭臉就是陰天，如果玻璃上出現(xiàn)了波紋狀就是有大風(fēng)，總之它會(huì)像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員一樣時(shí)時(shí)提醒我們天氣的情況。
還有就這種玻璃有導(dǎo)熱功能白天把太陽的熱量吸收在玻璃上到了晚上就會(huì)反射回家里，當(dāng)然夏天也有好的，它可以隔熱讓家里涼快許多。人們一個(gè)個(gè)豎起大拇指說：”這玻璃可真好呀！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇七
有一天，我和妞妞玩耍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)妞妞會(huì)說話！這讓我很驚訝。
我?guī)ス珗@玩時(shí)，我不小心和妞妞走散了。我快著急死了，四處找它。我問別人，你們有沒有看見一只黑色的小泰迪。我在公園里我找了一小時(shí)之后，我隱隱約約聽到：“主人，主人，你在哪里，你到底在哪里？”
一開始，我還以為是幻聽，后來這個(gè)聲音反復(fù)重復(fù)，我才相信是真的。我跟著那個(gè)聲音一直往前走，我說：“妞妞，你在哪？你快點(diǎn)回來，我好想你。”然后，我聽到有個(gè)人說：“我看到一只小狗，出了公園，到森林里去了。我聽說進(jìn)到那里的任何東西都沒出來過，你要做好心理準(zhǔn)備。”
我大吃一驚，我一走進(jìn)森林入口，就看見地上流滿了鮮血，還有一些人骨頭。走著走著，我就聽見了狼的叫聲，還有東西在草叢中走動(dòng)。又看見一些高大的`古樹，像女巫一樣。再往前走，又聽到了獅子的叫聲。走到盡頭時(shí)，我看見了一面墻，聽見了許多小狗的叫聲。
我找到了妞妞，還看見了許許多多的小狗。還有我的媽媽和爸爸，原來是狗狗為我過生日呀！我還以為妞妞走丟了，剛才把我嚇壞了。
妞妞會(huì)說話了，這樣我以后就都知道你要什么，吃什么，穿什么了。
通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，永不放棄。我超越自我的精神。不要遇到什么事就從中間放棄掉，見堅(jiān)持不懈地努力。
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假如動(dòng)物會(huì)說話篇八
六年級(jí)時(shí)教我的宋老師最讓我難忘。
宋老師是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語文老師，他的眼睛又大又圓，特別有神，好像會(huì)說話。
有一次，我們班上公開課，外校的老師到我們學(xué)校聽課。在課堂上，老師問了一個(gè)較難的問題，正巧這個(gè)問題我之前在資料上做過了，我立刻把手舉得高高的。宋老師請(qǐng)我回答，但我見后面坐著許多老師，心里便覺得有點(diǎn)慌，回答的時(shí)候都有點(diǎn)結(jié)巴了，而且聲音很小，這時(shí)老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“對(duì)，說得不錯(cuò)，聲音再響亮點(diǎn)。老師的眼神使我充滿了信心，膽子大了，聲音也高了起來?；卮饡r(shí)十分順暢，老師的眼神變成了贊許。
宋老師還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法，他讓我們將一篇課文備備教學(xué)方案，下堂課由我們來講，老師聽。這下，大家都沸騰了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。第二天上課，老師喊我第一個(gè)來講，我有點(diǎn)猶豫，但沒辦法，只好按我準(zhǔn)備的講了起來，老師一邊聽一邊不住地點(diǎn)頭。隨后老師又叫了其它同學(xué)來上課。我注意觀察老師，老師每聽一個(gè)同學(xué)講課都是面露微笑，眼神中沖滿信任和鼓勵(lì)，我們十分開心。后來，我遇到困難不再退縮了，每想到老師那鼓勵(lì)的眼神，我便有了戰(zhàn)勝困難的信心。
我愛宋老師，愛他會(huì)說話的眼睛。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇九
腦博士生氣的喊道：“累死我了！每天我都要記這么多東西，我受不了了，我要罷工！”心小姐和肚先生一聽，不愿意了，不約而同地說：“不行！你罷工了，我怎么辦？”腦博士不屑地看了看他倆，發(fā)話了：“我罷工，跟你們有什么關(guān)系？”肚先生先看口了：“當(dāng)然有關(guān)系，你罷工，主人學(xué)習(xí)不好，就會(huì)影響胃口，不好好吃飯，那我們就沒營養(yǎng)了?！毙男〗愀f道：“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)！主人覺得學(xué)習(xí)吃力，就會(huì)很傷心，每天要不停的處理各種傷心，我可受不了?！蹦X博士聽了，一臉好奇地問：“我有那么重要嗎？”“當(dāng)然！我們都很重要！”肚先生和心小姐異口同聲地說。腦博士聽了，小聲地念叨著：“沒錯(cuò)，我們仨是一體的，誰也離不開誰?！毕氲竭@兒，腦博士又鼓足了干勁。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十
我有一個(gè)特別的老師，李老師。一頂烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛炯炯有神，中等個(gè)子，這些都不是他的特別這處，最特別的是他那雙會(huì)說話的眼睛。
記得有一次語文課時(shí)，老師叫我們舉手回答他提出的問題。李老師提出問題后，教室里格外的安靜，靜得能聽見同學(xué)們的呼吸聲。有很多同學(xué)都低下了頭，不敢舉手。我的心跳個(gè)不停，我偷偷地向后一看，竟然只有幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)舉起了手。我正回過頭來時(shí)，目光正好對(duì)上了李老師的`目光，他微笑的看著我。
好像在說：”嚴(yán)丁，我相信你會(huì)做這道題，快舉手吧！“。
我似乎明白了老師的意思，就勇敢地興起了手。最后，李老師叫我回答了那個(gè)問題，并表揚(yáng)了我。
李老師，我感謝您那雙會(huì)說話的眼睛，這雙會(huì)說話的眼睛鼓舞了我，讓我充滿了信心。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如什么會(huì)說話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。
在小主人的家中，我找到了強(qiáng)烈的歸屬感。沒錯(cuò)，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對(duì)主人大聲喊著：“主人，我愛您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠(yuǎn)待在您的手中，并且永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不分離！”雖然我喊的話小主人一句也聽不見，但我開心得很，因?yàn)槲抑?，主人很喜歡我。
不過好景不長(zhǎng)，過了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過極了，心里很委屈，又很無奈——我為什么沒長(zhǎng)一條腿呢？這樣好歹還有機(jī)會(huì)回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個(gè)人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊?。∧翘煳译S那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你??！”我孤獨(dú)地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無人應(yīng)答。
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個(gè)不起眼的.角落，當(dāng)天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒有把我拿回來的打算。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十二
故宮是中國歷史文化的瑰寶，它見證了千年的興衰和變遷。假如故宮會(huì)說話，可以想象它能夠向我們講述無數(shù)動(dòng)人的故事，傳承著中華民族的智慧與情感。在與故宮對(duì)話的過程中，我深刻地感受到了它的莊嚴(yán)和厚重，也領(lǐng)悟到了作為一個(gè)中國人的責(zé)任和使命。通過與故宮對(duì)話，我收獲了許多心得體會(huì)。
在與故宮對(duì)話的過程中，我深切地感受到了它的莊嚴(yán)和厚重。故宮是中國古代皇宮的代表，它精美的建筑、瑰麗的宮殿和珍貴的文物無不展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。當(dāng)我踏入故宮的大門，我仿佛穿越了時(shí)空，置身于古代帝王的宮廷之中。走在宮殿的廊道里，我感受到了歲月的沉淀，仿佛能夠聽到歷代皇帝的聲音在耳邊回蕩。每一塊磚石都承載著古代智慧的傳承，每一件文物都具有無窮的歷史價(jià)值。在與故宮對(duì)話的過程中，我深刻地感受到了它所傳遞的莊嚴(yán)和厚重。
與故宮對(duì)話不僅讓我感受到了莊嚴(yán)和厚重，更讓我了解到了作為一個(gè)中國人的責(zé)任和使命。故宮承載著中華民族的悠久歷史和豐富文化，它是我們的驕傲和自豪。每一件文物都是中國古代文化的瑰寶，它們記錄了中國人民的輝煌過往和智慧傳承。我們作為中國人，應(yīng)該親自去領(lǐng)略故宮的博大精深，了解我們的文化根源。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這份責(zé)任傳承下去，讓更多的人了解和熱愛中國文化。與故宮對(duì)話，不僅是一次對(duì)自身文化認(rèn)同的體驗(yàn)，更是一次對(duì)自身責(zé)任與使命的審視。
通過與故宮對(duì)話，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)人的熏陶和磨礪。在與故宮對(duì)話的過程中，我充分感受到了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。中國文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的哲理和智慧。通過與故宮對(duì)話，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。其次，我也認(rèn)識(shí)到了中國文化的多樣性和包容性。故宮不僅展示了皇家的壯麗和輝煌，也展示了民間的智慧和藝術(shù)。它是一個(gè)匯聚了各個(gè)時(shí)期和地區(qū)文化精華的寶庫。與故宮對(duì)話，讓我看到了中國文化的豐富多樣性和包容精神。
與故宮對(duì)話的過程也讓我更加關(guān)注保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。故宮所展示的文物無一不代表著中華民族的寶貴財(cái)富，它們是中華文明的組成部分，也是我們傳統(tǒng)文化的根基。然而，隨著時(shí)間的推移和現(xiàn)代化的進(jìn)程，這些寶貴的文物正面臨著嚴(yán)峻的危機(jī)。與故宮對(duì)話，讓我深感保護(hù)文化遺產(chǎn)的緊迫性和重要性。我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)注、學(xué)習(xí)和傳承我們的傳統(tǒng)文化，共同保護(hù)和傳承中華民族的寶貴財(cái)富。
通過與故宮對(duì)話，我深刻地感受到了它的莊嚴(yán)和厚重，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)起了作為一個(gè)中國人的責(zé)任和使命。與故宮對(duì)話，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，更是對(duì)自身責(zé)任與使命的審視。通過與故宮對(duì)話，我收獲了對(duì)傳統(tǒng)文化的深度理解和關(guān)注，也更加認(rèn)識(shí)到了保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。作為中國人，每個(gè)人都應(yīng)該親自去領(lǐng)略故宮的博大精深，了解我們的文化根源，并通過行動(dòng)去保護(hù)和傳承這份文化財(cái)富。只有這樣，我們才能夠真正傳承并發(fā)揚(yáng)中華民族的智慧與情感。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十三
在一節(jié)語文課上，老師突然拋給我們一道題目，思考片刻，大家體會(huì)到這是一道難題。班里頓時(shí)一片寂靜，靜得仿佛時(shí)間停止，連根針掉在地上都能聽得見。老師站在講臺(tái)，用他那寫滿了期待的眼睛在教室內(nèi)掃來掃去，可不見一人舉手。他那雙眼間漸漸皺起，只好提問我們班的尖子生，可站起來的同學(xué)低垂的腦袋讓他失望了，回復(fù)他的只有“我不會(huì)”，“我不知道”。教室仿佛被烏云籠罩，老師的眼神漸漸暗淡了，眼神中流露出失望，仿佛在說：“唉，太讓我失望了！”這時(shí)候，腦海里有些許思路的我挺起胸膛，怯生生地舉起了手。只見老師那充滿期待的眼神又回來了，那眼里的希望也回來了，仿佛在說：“看來還是有希望的?！崩蠋熜α耍且豢?，雨天變成晴天；那一刻，滿教室的烏云都被吹散；那一刻，原本被澆滅的自信又被點(diǎn)燃。老師那一刻的眼神刻在了我的心里，哪怕風(fēng)沙四起也不會(huì)被抹去。我說完心中的答案，老師再次看向我，那大大的眼眸就像黑夜中的一束光，仿佛在說：“你真棒！”那一刻，老師的眼神給予了我莫大的自信。
老師的眼神是我記憶海中最亮的一片浪花，在海中翻騰，永不停歇，讓我朝著正確的方向邁進(jìn)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十四
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水般過得飛快，如今我已是四年級(jí)的學(xué)生了。我們有一位老師“湯老師”，從一年級(jí)到四年級(jí)都是湯老師陪我們渡過。
湯老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。今年她二十幾歲，中等個(gè)子，體型勻稱，高挺的鼻梁上一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛尤其引人注意。別小看湯老師這雙眼睛，它們可會(huì)說話哩！
記得我剛上學(xué)，膽子小，上課時(shí)不敢發(fā)言，每當(dāng)老師提問時(shí)，都低著頭，生怕叫到我。湯老師的眼睛像照路燈，總能發(fā)現(xiàn)不敢舉手的我。
點(diǎn)到我回答問題了，她的目光中充滿鼓勵(lì)和期待，好像在說：“相信自己，你能行！”在老師的目光中，我顫顫巍巍地站起來，咬了咬牙，鼓起勇氣，大聲回答了問題。這時(shí)，湯老師的目光又變了，她微笑地看著我，好像在說：“說得多好呀！你真棒！”漸漸地，我愛上了發(fā)言，老師提問時(shí)總能看到我舉手。
多虧了湯老師，讓我愛上了發(fā)言！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十五
那天放學(xué)以后我去了同學(xué)張佳齊家，我們一回家就開始寫作業(yè)，搞定作業(yè)我們便準(zhǔn)備出去玩。我提議說：“我們?nèi)ス珗@玩吧！”“不行不行，我們還是去廣場(chǎng)踢球吧！”張佳齊不樂意了。“去公園！”“去廣場(chǎng)！”我們?cè)匠陈曇粼酱?，“?zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。
這時(shí)，張佳齊瞪大了眼睛看著我，空氣好像都凝固起來了，只見他眉頭緊鎖，眼睛里仿佛燃燒著熊熊怒火，直勾勾地盯著我。我的內(nèi)心有點(diǎn)不安，我仿佛聽到了他心底的怒火聲，害怕地低下了頭。
我們開始了“冷戰(zhàn)”，誰也不理誰。過了一會(huì)兒，我意識(shí)到好朋友不應(yīng)該這么吵架：“張佳齊，我們和好吧！”“好吧！”張佳齊說，“但是我們還是去廣場(chǎng)玩吧，踢踢球鍛煉身體?！薄皼]問題！”我說?！皠偛盼乙膊粚?duì)……”他不好意思地?fù)狭藫夏X袋。此時(shí)，他的眼睛里亮閃閃的，仿佛夜空中的星星，沒有怒火，滿是善意。
那雙會(huì)說話的眼睛讓我終身難忘！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇一
在遼闊的非洲大草原上停著一輛由于沒有油熄火的吉普車，兩個(gè)人被困在車?yán)铮桓蚁萝囌矣?，因?yàn)檐囃庥袃芍粌疵偷拇螵{子。車?yán)锏娜讼耄骸巴炅?，外面有兩只獅子。只要我們出去一定會(huì)被吃掉的。”外面的兩個(gè)大獅子看著車?yán)锏娜讼胫骸巴炅?，這兩個(gè)人類坐在大鐵盒子里面，他們一定是想殺了我們?！?BR> 這是一幅漫畫，黑白的漫畫加上寥寥的兩句話卻讓我記憶深刻。獅子和人類都沒有惡意，但是因?yàn)闊o法交流，對(duì)彼此懼怕而斷定對(duì)方會(huì)傷害自己。動(dòng)物懼怕人類因?yàn)槿祟惒煌５夭稓?dòng)物，日本的海豚灣，海水是紅的，那都是海豚的血液，海豚被劍刃驅(qū)趕著尖叫著，可是無人理睬，人類被金錢沖昏了頭腦，怎么樣能讓給他們停止殺戮呢？我有個(gè)大膽的想法——假如動(dòng)物可以說話。
假如動(dòng)物可以說話，動(dòng)物可以訴說他們的需求，我們可以根據(jù)動(dòng)物所說的想法與需求為動(dòng)物制定可以真正保護(hù)到動(dòng)物權(quán)益的動(dòng)物法律。動(dòng)物們可以成立動(dòng)物法庭，被傷害的動(dòng)物可以指證殘暴地傷害他們的人類，動(dòng)物警察搜集證據(jù)逮捕壞人，動(dòng)物陪審團(tuán)可以根據(jù)證據(jù)來投票，動(dòng)物法官可以審判犯罪的人類。在這樣的環(huán)境下，現(xiàn)在肆無忌憚的偷獵者們肯定會(huì)有所畏懼。
假如動(dòng)物可以說話，那么一定少不了動(dòng)物電視臺(tái)，由動(dòng)物作為主持人記者，采訪動(dòng)物，讓動(dòng)物們自己向人類講述它們獨(dú)特的生活或者遭遇，傾訴自己的苦惱。南極的企鵝在電視屏幕上向鏡頭傾訴自己的家園正在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，它們即將無家可歸；非洲的大象寶寶對(duì)著記者哭訴大象媽媽很有可能被殘忍地殺害拿走象牙，大象寶寶說：“媽媽她也怕疼，她也會(huì)流淚，她也會(huì)舍不得我，為什么要傷害我的媽媽”；一直以來的海洋霸主鯊魚幾度哽咽地說到：“我們的同胞被人類割去魚鰭做成魚翅再被無情地拋棄回海洋自生自滅?！保粍?dòng)物們發(fā)出吶喊：“我們做錯(cuò)了什么，我們只是安靜地生活在自己的家園里，我們沒有去侵占你們?nèi)祟惖募覉@，我們只是想活著?！币痪渚涞沃髦鴾I的話語是對(duì)人類最直白的指控，讓人類直面對(duì)動(dòng)物造成的巨大的傷害。
假如動(dòng)物可以說話，可以成立動(dòng)物領(lǐng)事館。別小看我們的動(dòng)物朋友們，在預(yù)測(cè)天氣或者地震等突發(fā)情況，他們可比人類敏銳多了。動(dòng)物領(lǐng)事們可以將預(yù)感到的`突發(fā)情況及時(shí)向人類反應(yīng)，人類也就可以做好應(yīng)急準(zhǔn)備，減少損失。動(dòng)物領(lǐng)事們就像人類的外交官一樣，為全體動(dòng)物發(fā)言，為動(dòng)物們向人類訴說需求，監(jiān)督人類?？梢詭椭祟惻c動(dòng)物更好地溝通，互幫互助。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)“共在藍(lán)天下，人與動(dòng)物共家園?！?BR> 但是這一切都是假如，動(dòng)物們此時(shí)此刻正處于水深火熱中。在地球上的每一天對(duì)動(dòng)物來說都是不亞于世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。盡管動(dòng)物們并不會(huì)說話，但我們?nèi)祟愐琅f可以盡自己所能，去保護(hù)去拯救我們的朋友們，與他們和平相處。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇二
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的如果動(dòng)物會(huì)說話作文，希望能夠幫助到大家。
一天清晨，我聽見一個(gè)尖尖聲音“醒醒，醒醒！”起來一看，竟是我那只小寵物，“你會(huì)說話？”我心中充滿疑惑，這是怎么了？“當(dāng)然，這里是我們動(dòng)物的世界，前幾日你把我抓起來囚禁，已經(jīng)觸犯了《動(dòng)物法》第二條，請(qǐng)跟我走一趟吧！”這時(shí)我已經(jīng)驚呆了，嘴巴張到了o型，這個(gè)世界怎么了？動(dòng)物都會(huì)說話了？《動(dòng)物法》？這都是什么呀？但……好像很好玩的樣子，心中又是吃驚，又是好奇地跟著這只氣沖沖的小麻雀走了。走到街上竟發(fā)現(xiàn)街上早已沒有了行人的蹤跡，而是成群結(jié)隊(duì)的動(dòng)物們：貓、狗、大象……他們正圍在一起聊天，還時(shí)不時(shí)看過來，仿佛我才是個(gè)怪人。天啊，他們都會(huì)說話了！
到了法庭，我被帶到了犯人席，一群品種各不相同的.動(dòng)物就坐在對(duì)面?！昂茫溉说?，開庭?！弊谧钋胺降穆狗ü匍_口道?！霸┩?，我除了抓過小麻雀也沒做過什么，最后它不也飛走了，實(shí)在冤枉??！”我開口為自己申冤?！澳闶俏覀冋襾淼娜祟惔恚覀円卦V你們?nèi)祟悓?duì)我們的傷害。”坐在法官旁邊的狼女士開口解釋道。“可我們也為你們建了動(dòng)物園啊，把你們好好喂養(yǎng)著?！薄翱赡銓?duì)我們的傷害呢？”一只蜥蜴大聲說到，“你們的燈光讓我們無法在夜間出來活動(dòng)，無法求偶，數(shù)量已經(jīng)明顯減少了。”“還有我們的角，為了得到它，你們就要?dú)⒌袅宋业耐椤！币慌缘拇笙蠹?dòng)地站起來說道?！斑€有我們鯨魚族，為了我們的肉你們無情地傷害了我們，把我們端上了餐桌。”我被驚到了，實(shí)在沒有想到人類做出了這樣傷天害理的事，我開始慚愧起來，想為我們?nèi)祟惿暝?，但在事?shí)面前怎么也張不開嘴。“現(xiàn)在我們要對(duì)你實(shí)行死刑。”只見我被兩只高大兇猛的大象抓了起來，看到他們的大腳馬上就踩上來了時(shí)，嘩，我被驚醒了，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我依然感到心驚肉跳。
動(dòng)物和我們?nèi)祟惿钤谕粋€(gè)地球，我們是朋友，而不是敵人，讓我們好好關(guān)愛它們吧！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇三
窗戶上，一塊玻璃安靜地躺在那里。一米陽光透過窗戶折射到玻璃上，玻璃馬上變得耀眼無比。
三年級(jí)期末升級(jí)考試的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了不少，每天也是天黑后才放學(xué)。那一天，天黑的很早，放學(xué)了，我背起沉重的大書包，極不情愿地嘟著嘴，邁著沉重的步子走出了校門?？磩e的同學(xué)都有媽媽來接，我的鼻子酸酸的。
我的媽媽呢？我根本沒有指望她會(huì)來。都說女兒是母親的貼身小棉襖，而我，從小就覺得，我的媽媽不光對(duì)我很嚴(yán)厲，甚至，還有那么一點(diǎn)冷淡。
刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子，我不自覺地打了一個(gè)寒顫。我的腿就像灌了鉛一般，一步一步沉重地邁著回家的步子。旁邊的摩托車佇立著，我透過上面的鏡子，恍惚間看見了媽媽的身影。是她嗎？不，不可能的，我搖搖頭。但，那的的確確是媽媽的身影啊。
我不敢回頭，只是呆若木雞地站著，透過鏡子的反射，看媽媽的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，媽媽的身影很瘦弱，衣著單薄，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖卻一聲不吭。她一只手捂著鼻子，極力抑制著一個(gè)個(gè)抑制不住的噴嚏。淚，像斷了線的珠子，一滴滴滑過我的臉頰。我好像明白了什么。
媽媽不來接我，是想讓我獨(dú)立，讓我堅(jiān)強(qiáng)。而我呢？不但不理解她的良苦用心，還一次次地誤解她。母愛有許多種方式，而我只知那種表現(xiàn)出來的母愛，卻不知媽媽這種內(nèi)斂的愛。
想到這兒，我昂首闊步，向家里走去，沒有回頭。
感謝媽媽，給予我玻璃般透明的愛，在這無形的愛中，我變得獨(dú)立自主，變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。感謝媽媽，給予我這與眾不同的教育方式。讓我在這獨(dú)特的教育中，自強(qiáng)，上進(jìn)。
窗臺(tái)上，一塊玻璃靜靜地躺在那里。一米陽光透過窗戶折射到玻璃上，玻璃馬上變得耀眼無比。感謝媽媽！在這玻璃般透明的愛中，我迅速成長(zhǎng)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇四
我們班趙老師的眼睛和其他的人的眼睛沒什么兩樣，可你仔細(xì)地一看，趙老師的眼睛是會(huì)說話的，不信你們仔細(xì)看看。
有的時(shí)候我上課做小動(dòng)作，被老師看見了，她的眼睛盯著我，好像在說：你怎么又做小動(dòng)作了。有時(shí)同學(xué)有問題了，去問老師，老師眼睛笑瞇瞇地說：你真好學(xué)！在老師上課寫錯(cuò)字時(shí)，她好像歉意地說：下次老師一定寫對(duì)，謝謝同學(xué)們給老師糾正。在我們練太極操時(shí)，老師用她的眼睛看著同學(xué)們，好像在說：同學(xué)們加油，你們?cè)诶蠋熜哪恐凶畎簦?BR> 以后我看老師，先看她的眼睛，看看她想說什么。他會(huì)給我們更多幫助，謝謝您，老師！
遼寧省葫蘆島市連山區(qū)站前小學(xué)五年級(jí)：李昌奇。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇五
你會(huì)不會(huì)時(shí)常被某個(gè)人的某一句無心話語給傷到？或者是在某個(gè)時(shí)刻看到某個(gè)畫面心里會(huì)突然哀傷？如果有的話，我想，你的心，十有八九是玻璃做的。
我的心就是玻璃做的。
我有點(diǎn)敏感吧，一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事，在我眼里就會(huì)被放大，然后這件事就變成針對(duì)我的事了，我就會(huì)為此傷心個(gè)把小時(shí)。我的閨蜜小乖就常常對(duì)我說“你啊你，我在你面前說話至少要在腦子里過個(gè)十多遍，生怕把你的玻璃心弄碎了。”我呲牙一笑，“小乖，你不知道，我的心要是玻璃也是鋼化玻璃，不會(huì)碎的。”
是的，我的心是玻璃心，但是它不會(huì)碎。生來敏感，這是我改變不了的，但是我可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候我就對(duì)外人有些排斥，因?yàn)槲倚r(shí)候長(zhǎng)得白胖白胖的，那些大人一見我就叫我小胖妹。他們可能不覺得有什么，但我不一樣，我可是有著玻璃心的人啊。在我捧著玻璃心獨(dú)自哀傷時(shí)，忽然意識(shí)到光傷心沒用，于是年僅十一歲的我決定減肥。從此之后，我拒絕零食，拒絕三碗飯，卻只瘦了一丁點(diǎn)。一段時(shí)間后，我決定參加?；@球隊(duì)，即使因?yàn)樯聿脑獾搅藧u笑，我也沒來得及傷心多久，就義無反顧的報(bào)名了，老師可能看我可憐，就把我收進(jìn)去了。
在籃球隊(duì)里，我不靈敏，訓(xùn)練時(shí)沒人愿意跟我一組，我就捧著玻璃心自己訓(xùn)練?？赡苁且?yàn)楦邚?qiáng)度訓(xùn)練，我瘦了下來，籃球也是打得最好的。這是一個(gè)丑小鴨逆襲的故事，也讓我明白了，即使玻璃心是與生俱來的，但我的玻璃心不是普通的玻璃，是鋼化玻璃。
現(xiàn)在，我依然會(huì)為某件小事而哀傷，但傷心過后，我一定不會(huì)讓那件事再在我身上發(fā)生，我會(huì)努力把它調(diào)整過來，讓自己變得完美。所以，我的玻璃心，永遠(yuǎn)不會(huì)碎。
你是否還在為某件事哀傷？那為何不付諸于行動(dòng)呢？努力吧，讓自己變得完美，讓別人無可挑剔，讓心變得堅(jiān)強(qiáng)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇六
在美麗的夜空中，閃爍著一個(gè)個(gè)小星星，就在這時(shí)有人說：“啊明天一定是個(gè)好天氣”。卻有一個(gè)人說明天一定有雨，大家好奇的說：“這么好的星空怎么可能有雨哪”。這時(shí)有個(gè)人站起來指著玻璃說：“大家可以看看這種新型玻璃上的圖案有著雨點(diǎn)形狀的水狀，這說明，明天一定有雨，如果這種玻璃的圖案變成了笑臉明天就是個(gè)好天氣，哭臉就是陰天，如果玻璃上出現(xiàn)了波紋狀就是有大風(fēng)，總之它會(huì)像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員一樣時(shí)時(shí)提醒我們天氣的情況。
還有就這種玻璃有導(dǎo)熱功能白天把太陽的熱量吸收在玻璃上到了晚上就會(huì)反射回家里，當(dāng)然夏天也有好的，它可以隔熱讓家里涼快許多。人們一個(gè)個(gè)豎起大拇指說：”這玻璃可真好呀！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇七
有一天，我和妞妞玩耍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)妞妞會(huì)說話！這讓我很驚訝。
我?guī)ス珗@玩時(shí)，我不小心和妞妞走散了。我快著急死了，四處找它。我問別人，你們有沒有看見一只黑色的小泰迪。我在公園里我找了一小時(shí)之后，我隱隱約約聽到：“主人，主人，你在哪里，你到底在哪里？”
一開始，我還以為是幻聽，后來這個(gè)聲音反復(fù)重復(fù)，我才相信是真的。我跟著那個(gè)聲音一直往前走，我說：“妞妞，你在哪？你快點(diǎn)回來，我好想你。”然后，我聽到有個(gè)人說：“我看到一只小狗，出了公園，到森林里去了。我聽說進(jìn)到那里的任何東西都沒出來過，你要做好心理準(zhǔn)備。”
我大吃一驚，我一走進(jìn)森林入口，就看見地上流滿了鮮血，還有一些人骨頭。走著走著，我就聽見了狼的叫聲，還有東西在草叢中走動(dòng)。又看見一些高大的`古樹，像女巫一樣。再往前走，又聽到了獅子的叫聲。走到盡頭時(shí)，我看見了一面墻，聽見了許多小狗的叫聲。
我找到了妞妞，還看見了許許多多的小狗。還有我的媽媽和爸爸，原來是狗狗為我過生日呀！我還以為妞妞走丟了，剛才把我嚇壞了。
妞妞會(huì)說話了，這樣我以后就都知道你要什么，吃什么，穿什么了。
通過這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，永不放棄。我超越自我的精神。不要遇到什么事就從中間放棄掉，見堅(jiān)持不懈地努力。
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假如動(dòng)物會(huì)說話篇八
六年級(jí)時(shí)教我的宋老師最讓我難忘。
宋老師是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語文老師，他的眼睛又大又圓，特別有神，好像會(huì)說話。
有一次，我們班上公開課，外校的老師到我們學(xué)校聽課。在課堂上，老師問了一個(gè)較難的問題，正巧這個(gè)問題我之前在資料上做過了，我立刻把手舉得高高的。宋老師請(qǐng)我回答，但我見后面坐著許多老師，心里便覺得有點(diǎn)慌，回答的時(shí)候都有點(diǎn)結(jié)巴了，而且聲音很小，這時(shí)老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：“對(duì)，說得不錯(cuò)，聲音再響亮點(diǎn)。老師的眼神使我充滿了信心，膽子大了，聲音也高了起來?；卮饡r(shí)十分順暢，老師的眼神變成了贊許。
宋老師還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法，他讓我們將一篇課文備備教學(xué)方案，下堂課由我們來講，老師聽。這下，大家都沸騰了，個(gè)個(gè)躍躍欲試。第二天上課，老師喊我第一個(gè)來講，我有點(diǎn)猶豫，但沒辦法，只好按我準(zhǔn)備的講了起來，老師一邊聽一邊不住地點(diǎn)頭。隨后老師又叫了其它同學(xué)來上課。我注意觀察老師，老師每聽一個(gè)同學(xué)講課都是面露微笑，眼神中沖滿信任和鼓勵(lì)，我們十分開心。后來，我遇到困難不再退縮了，每想到老師那鼓勵(lì)的眼神，我便有了戰(zhàn)勝困難的信心。
我愛宋老師，愛他會(huì)說話的眼睛。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇九
腦博士生氣的喊道：“累死我了！每天我都要記這么多東西，我受不了了，我要罷工！”心小姐和肚先生一聽，不愿意了，不約而同地說：“不行！你罷工了，我怎么辦？”腦博士不屑地看了看他倆，發(fā)話了：“我罷工，跟你們有什么關(guān)系？”肚先生先看口了：“當(dāng)然有關(guān)系，你罷工，主人學(xué)習(xí)不好，就會(huì)影響胃口，不好好吃飯，那我們就沒營養(yǎng)了?！毙男〗愀f道：“沒錯(cuò)，沒錯(cuò)！主人覺得學(xué)習(xí)吃力，就會(huì)很傷心，每天要不停的處理各種傷心，我可受不了?！蹦X博士聽了，一臉好奇地問：“我有那么重要嗎？”“當(dāng)然！我們都很重要！”肚先生和心小姐異口同聲地說。腦博士聽了，小聲地念叨著：“沒錯(cuò)，我們仨是一體的，誰也離不開誰?！毕氲竭@兒，腦博士又鼓足了干勁。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十
我有一個(gè)特別的老師，李老師。一頂烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛炯炯有神，中等個(gè)子，這些都不是他的特別這處，最特別的是他那雙會(huì)說話的眼睛。
記得有一次語文課時(shí)，老師叫我們舉手回答他提出的問題。李老師提出問題后，教室里格外的安靜，靜得能聽見同學(xué)們的呼吸聲。有很多同學(xué)都低下了頭，不敢舉手。我的心跳個(gè)不停，我偷偷地向后一看，竟然只有幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)舉起了手。我正回過頭來時(shí)，目光正好對(duì)上了李老師的`目光，他微笑的看著我。
好像在說：”嚴(yán)丁，我相信你會(huì)做這道題，快舉手吧！“。
我似乎明白了老師的意思，就勇敢地興起了手。最后，李老師叫我回答了那個(gè)問題，并表揚(yáng)了我。
李老師，我感謝您那雙會(huì)說話的眼睛，這雙會(huì)說話的眼睛鼓舞了我，讓我充滿了信心。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十一
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的假如什么會(huì)說話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。
在小主人的家中，我找到了強(qiáng)烈的歸屬感。沒錯(cuò)，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對(duì)主人大聲喊著：“主人，我愛您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠(yuǎn)待在您的手中，并且永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不分離！”雖然我喊的話小主人一句也聽不見，但我開心得很，因?yàn)槲抑?，主人很喜歡我。
不過好景不長(zhǎng)，過了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過極了，心里很委屈，又很無奈——我為什么沒長(zhǎng)一條腿呢？這樣好歹還有機(jī)會(huì)回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個(gè)人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊?。∧翘煳译S那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你??！”我孤獨(dú)地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無人應(yīng)答。
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個(gè)不起眼的.角落，當(dāng)天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒有把我拿回來的打算。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十二
故宮是中國歷史文化的瑰寶，它見證了千年的興衰和變遷。假如故宮會(huì)說話，可以想象它能夠向我們講述無數(shù)動(dòng)人的故事，傳承著中華民族的智慧與情感。在與故宮對(duì)話的過程中，我深刻地感受到了它的莊嚴(yán)和厚重，也領(lǐng)悟到了作為一個(gè)中國人的責(zé)任和使命。通過與故宮對(duì)話，我收獲了許多心得體會(huì)。
在與故宮對(duì)話的過程中，我深切地感受到了它的莊嚴(yán)和厚重。故宮是中國古代皇宮的代表，它精美的建筑、瑰麗的宮殿和珍貴的文物無不展現(xiàn)著獨(dú)特的魅力。當(dāng)我踏入故宮的大門，我仿佛穿越了時(shí)空，置身于古代帝王的宮廷之中。走在宮殿的廊道里，我感受到了歲月的沉淀，仿佛能夠聽到歷代皇帝的聲音在耳邊回蕩。每一塊磚石都承載著古代智慧的傳承，每一件文物都具有無窮的歷史價(jià)值。在與故宮對(duì)話的過程中，我深刻地感受到了它所傳遞的莊嚴(yán)和厚重。
與故宮對(duì)話不僅讓我感受到了莊嚴(yán)和厚重，更讓我了解到了作為一個(gè)中國人的責(zé)任和使命。故宮承載著中華民族的悠久歷史和豐富文化，它是我們的驕傲和自豪。每一件文物都是中國古代文化的瑰寶，它們記錄了中國人民的輝煌過往和智慧傳承。我們作為中國人，應(yīng)該親自去領(lǐng)略故宮的博大精深，了解我們的文化根源。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這份責(zé)任傳承下去，讓更多的人了解和熱愛中國文化。與故宮對(duì)話，不僅是一次對(duì)自身文化認(rèn)同的體驗(yàn)，更是一次對(duì)自身責(zé)任與使命的審視。
通過與故宮對(duì)話，我收獲了許多心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到了傳統(tǒng)文化對(duì)人的熏陶和磨礪。在與故宮對(duì)話的過程中，我充分感受到了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。中國文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的哲理和智慧。通過與故宮對(duì)話，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性。其次，我也認(rèn)識(shí)到了中國文化的多樣性和包容性。故宮不僅展示了皇家的壯麗和輝煌，也展示了民間的智慧和藝術(shù)。它是一個(gè)匯聚了各個(gè)時(shí)期和地區(qū)文化精華的寶庫。與故宮對(duì)話，讓我看到了中國文化的豐富多樣性和包容精神。
與故宮對(duì)話的過程也讓我更加關(guān)注保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。故宮所展示的文物無一不代表著中華民族的寶貴財(cái)富，它們是中華文明的組成部分，也是我們傳統(tǒng)文化的根基。然而，隨著時(shí)間的推移和現(xiàn)代化的進(jìn)程，這些寶貴的文物正面臨著嚴(yán)峻的危機(jī)。與故宮對(duì)話，讓我深感保護(hù)文化遺產(chǎn)的緊迫性和重要性。我們每個(gè)人都有責(zé)任去關(guān)注、學(xué)習(xí)和傳承我們的傳統(tǒng)文化，共同保護(hù)和傳承中華民族的寶貴財(cái)富。
通過與故宮對(duì)話，我深刻地感受到了它的莊嚴(yán)和厚重，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)起了作為一個(gè)中國人的責(zé)任和使命。與故宮對(duì)話，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，更是對(duì)自身責(zé)任與使命的審視。通過與故宮對(duì)話，我收獲了對(duì)傳統(tǒng)文化的深度理解和關(guān)注，也更加認(rèn)識(shí)到了保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。作為中國人，每個(gè)人都應(yīng)該親自去領(lǐng)略故宮的博大精深，了解我們的文化根源，并通過行動(dòng)去保護(hù)和傳承這份文化財(cái)富。只有這樣，我們才能夠真正傳承并發(fā)揚(yáng)中華民族的智慧與情感。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十三
在一節(jié)語文課上，老師突然拋給我們一道題目，思考片刻，大家體會(huì)到這是一道難題。班里頓時(shí)一片寂靜，靜得仿佛時(shí)間停止，連根針掉在地上都能聽得見。老師站在講臺(tái)，用他那寫滿了期待的眼睛在教室內(nèi)掃來掃去，可不見一人舉手。他那雙眼間漸漸皺起，只好提問我們班的尖子生，可站起來的同學(xué)低垂的腦袋讓他失望了，回復(fù)他的只有“我不會(huì)”，“我不知道”。教室仿佛被烏云籠罩，老師的眼神漸漸暗淡了，眼神中流露出失望，仿佛在說：“唉，太讓我失望了！”這時(shí)候，腦海里有些許思路的我挺起胸膛，怯生生地舉起了手。只見老師那充滿期待的眼神又回來了，那眼里的希望也回來了，仿佛在說：“看來還是有希望的?！崩蠋熜α耍且豢?，雨天變成晴天；那一刻，滿教室的烏云都被吹散；那一刻，原本被澆滅的自信又被點(diǎn)燃。老師那一刻的眼神刻在了我的心里，哪怕風(fēng)沙四起也不會(huì)被抹去。我說完心中的答案，老師再次看向我，那大大的眼眸就像黑夜中的一束光，仿佛在說：“你真棒！”那一刻，老師的眼神給予了我莫大的自信。
老師的眼神是我記憶海中最亮的一片浪花，在海中翻騰，永不停歇，讓我朝著正確的方向邁進(jìn)。
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十四
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水般過得飛快，如今我已是四年級(jí)的學(xué)生了。我們有一位老師“湯老師”，從一年級(jí)到四年級(jí)都是湯老師陪我們渡過。
湯老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。今年她二十幾歲，中等個(gè)子，體型勻稱，高挺的鼻梁上一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛尤其引人注意。別小看湯老師這雙眼睛，它們可會(huì)說話哩！
記得我剛上學(xué)，膽子小，上課時(shí)不敢發(fā)言，每當(dāng)老師提問時(shí)，都低著頭，生怕叫到我。湯老師的眼睛像照路燈，總能發(fā)現(xiàn)不敢舉手的我。
點(diǎn)到我回答問題了，她的目光中充滿鼓勵(lì)和期待，好像在說：“相信自己，你能行！”在老師的目光中，我顫顫巍巍地站起來，咬了咬牙，鼓起勇氣，大聲回答了問題。這時(shí)，湯老師的目光又變了，她微笑地看著我，好像在說：“說得多好呀！你真棒！”漸漸地，我愛上了發(fā)言，老師提問時(shí)總能看到我舉手。
多虧了湯老師，讓我愛上了發(fā)言！
假如動(dòng)物會(huì)說話篇十五
那天放學(xué)以后我去了同學(xué)張佳齊家，我們一回家就開始寫作業(yè)，搞定作業(yè)我們便準(zhǔn)備出去玩。我提議說：“我們?nèi)ス珗@玩吧！”“不行不行，我們還是去廣場(chǎng)踢球吧！”張佳齊不樂意了。“去公園！”“去廣場(chǎng)！”我們?cè)匠陈曇粼酱?，“?zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。
這時(shí)，張佳齊瞪大了眼睛看著我，空氣好像都凝固起來了，只見他眉頭緊鎖，眼睛里仿佛燃燒著熊熊怒火，直勾勾地盯著我。我的內(nèi)心有點(diǎn)不安，我仿佛聽到了他心底的怒火聲，害怕地低下了頭。
我們開始了“冷戰(zhàn)”，誰也不理誰。過了一會(huì)兒，我意識(shí)到好朋友不應(yīng)該這么吵架：“張佳齊，我們和好吧！”“好吧！”張佳齊說，“但是我們還是去廣場(chǎng)玩吧，踢踢球鍛煉身體?！薄皼]問題！”我說?！皠偛盼乙膊粚?duì)……”他不好意思地?fù)狭藫夏X袋。此時(shí)，他的眼睛里亮閃閃的，仿佛夜空中的星星，沒有怒火，滿是善意。
那雙會(huì)說話的眼睛讓我終身難忘！