總結(jié)可以幫助我們回顧過去，了解自己的成長和進步。在總結(jié)中，要表現(xiàn)積極向上的態(tài)度和對未來的期望?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇一
自我有記憶以來，外公就是一個地地道道的象棋迷，也是我們大家口中的“臭棋簍子”，只要碰到閑時，鐵定拿上他的茶杯帶上棋盤去村部找老朋友斗上幾局，小時候的我覺得很奇怪，為何大家都叫外公“臭棋簍子”，而我卻從來沒看到過外公在棋局上被殺得潰不成軍的時候，直到慢慢長大，我才明白，原來“臭棋簍子”外公并不下“臭棋”。
“連環(huán)馬”守界，不忘初心。外公在下棋時，總會有給我講一大堆道理，“將軍不離九宮內(nèi)，士止相隨不出官”“得勢舍車方有益，失先棄子必無成”，每個人都有自己的位置，有自己肩負著的責任，所謂“在其位，謀其政”就是堅守來時的初心。在象棋中，象也，演象之棋也，萬事萬物不必從必須的道理出發(fā)，只需牢記自己的角色，遵循根本和整體的道。守住我們自己的“楚河漢界”，從此成為了我們家所有人的信念，直至成為一名基層的干部，我也一直牢記于心，堅持為民服務的方向不變、道路不偏、力度不減，為官一任，造福一方。
“雙車錯”控盤，積蓄闖勁。自古單車難破士象全，外公下棋時，總會細細研究每一個落棋點，深思熟慮每一個可能性，我在旁邊看時，總會不耐煩，催促他快點落棋。外公那時總會摸摸我的頭，語重心長地問我：“你知道什么叫落棋不悔嗎?那是說我們每一個人都要慎重做決定并且為你的決定做好萬全準備!”從小我就知道母親舅舅們做事十分謹慎，但是一旦決定就會為自己的決策而負責，我想，這跟外公的“象棋”教育分不開?，F(xiàn)在我在做每一項工作前，都會大量閱讀資料，不斷縮小錯誤率，對每一項群眾的工作都負責，積蓄力量應對未知挑戰(zhàn)。
“巡河炮”護城，能當重任。象棋于我而言，是一盤擺在棋盤上深奧的對局，這盤局，或關于人生，或關于前行，在我最彷徨的時候，是外公的一記“馬頭炮”將我拉回成長。2020年從學校畢業(yè)成為一名社會人，最開始對于工作的不解和不適應讓我想要放棄，那時外公拿上了他的茶杯和棋盤找上了我，讓我和他下一局，下棋中，外公對我說，奉獻是一件最快樂的事，人生在世能做一匹馬，守護好家鄉(xiāng)，守護好人民，這是一件值得驕傲的事情!棋局最后我的炮穩(wěn)穩(wěn)地立在“河界”旁，我想，我也應如這樣，頭頂星空，腳踏實地，做一名“值得信賴、堪當重任、大有希望”的人民戰(zhàn)士。
外公的說教讓他成為一名“臭棋簍子”，而我，卻在這“簍子”里學到了“大有可為”，于擔當中歷練，在盡責中成長，守護好我的“楚河漢界”!
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇二
家庭是國家的單元、社會的細胞。良好的家庭家風往往能夠成就良好的國風、社風與民風。古今中外的事實已充分證明，凡家風良好者，其家庭成員大多能為國家作出貢獻，反之則有可能成為國家和社會的寄生蟲甚至禍害。因此，良好家風的養(yǎng)成尤為重要。而要營造良好家風，至少應做到如下“四個抓好”。
要抓好學習。古人云：“人不學，不知義?！庇捎诓粚W導致無知無術，難免就會執(zhí)意妄為，使家庭成員受到黨紀國法的懲處，家庭也因此會變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學習，多讀書讀好書，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應為與勿為之事，在充實自身的同時，使自己正確的世界觀人生觀價值觀能夠較好養(yǎng)成。
要抓好表率。說破嘴不如動動腿。抓好表率主要體現(xiàn)在言行上。家庭中的主要成員，必須時刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應如此。要將做人與做事的遵循說清講細，并帶頭認真遵守。要求別人做到的，自己務必率先做到。要求別人勿為的，自己務必堅持不為。確保自己無論何時何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠實守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺效仿。
要抓好和諧。家庭的和諧至關重要。一些家庭，成員之間時?；ハ嘀肛?、互不相讓，有些家庭甚至彌漫著冷暴力或充斥著熱暴力，使得這些家庭的其他成員長期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會自覺或不自覺地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會上，直接或間接地影響著整個單位的和諧，甚至可能破壞社會的安定團結(jié)。
要抓好家教指導。良好家風不僅是國家、社會之需，也是每一個家庭獲得良好發(fā)展之需。因此，作為一個國家，應當高度重視良好家風的營造和養(yǎng)成，可以采取在每個社區(qū)成立優(yōu)良家風培訓學校，通過有計劃地開展有針對性的培訓，使每個家庭都能夠根據(jù)自身實際，探索出行之有效的培育良好家風的教育教學計劃和有效方式方法，讓每個家庭成員都能夠在良好家風的影響下成為遵紀守法、愛國敬業(yè)、崇德向善、清正篤誠、立志高遠之人，使整個國家和社會能夠勁吹清正向上向善之風，為更好實現(xiàn)個人價值和更快實現(xiàn)國家發(fā)展目標打下堅實基礎。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇三
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。要求“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風潛移默化的影響。好的家風能促進形成良好的黨風政風，對社會風氣也有一定的示范效應。
中華民族歷來重視家風建設。由古至今流傳下來很多關于家風家訓家規(guī)的經(jīng)典故事，不少好的家風也在一代代的.傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風潤物無聲，似涓涓細流，匯聚成了良好社會風氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風氣的寫照。由此可見，好的家風是一股強大的正能量，能抵御不良風氣的侵襲，更能形成向上向善的社會導向。
好家風是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學習的助推器。在“愛國、務實、上進、勤儉”的家風潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風的熏陶下，個人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一?？圩印?，在進入社會后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風，國家這個“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。
對黨員干部來說，好家風猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風氣的影響?？v觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風家教不嚴而落馬的不在少數(shù)，很多官員因為忽視家風家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風緊緊連著黨風政風，隨著黨和國家對家風的愈發(fā)重視，領導干部的家風建設已經(jīng)成為檢驗其能力作風的重要參考。涵養(yǎng)好家風，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎，主動遠離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認可。好的家風，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風就是干事創(chuàng)業(yè)揚帆起航的有力“牽引”，家風相伴，斗志滿懷。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇四
家風是一個家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗之言，可以成冊，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華，催人向善，是引導兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準則;反之，則誤人誤己，誘導兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風需要傳承，需要推廣，社會正氣需要弘揚。
家風對個人的影響是根深蒂固的。家庭是個人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，便是對于家風的一個最通俗的理解，也是一個真實的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風傳承下去，為后代茵福。
良好的家風能形成廉潔的行政作風。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風。“小來偷針，長大偷金”，不良家風追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風會蔓延到工作作風，優(yōu)良的家風則是法制化建設的重要推力，而行政作風的廉潔公正則需要家風正統(tǒng)來保證。
家風影響社風，是精神文明建設的基石。社會是千萬家庭的總和，家風匯聚起來就是社風，多數(shù)家庭家風淳樸，則社風淳樸;社風的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標價的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質(zhì)生活，還應該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會風氣。而改變社會風氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風。
優(yōu)良家風需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會弘揚家風的建設，不僅能揚善于小，防惡于微，更能引導人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風的建設也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續(xù)關注和人們的長期努力。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇五
在外婆家的墻上掛著一張外公外婆結(jié)婚三十周年的全家照，拍那張照片時，外公、外婆都非常年輕，精神抖擻，和藹可親的臉上洋溢著幸福的微笑。
外公是家里的獨子，幽默風趣，年輕時上過高中，憑借著精湛的車床技術，是當時村里為數(shù)不多的技工，按照現(xiàn)在的說法，外公屬于“高級藍領”。本來思想應該非常開放的，但是外公卻自有一套嚴謹?shù)慕逃砟睿貏e是在家風的傳承上，一點都不馬虎。
記得剛上一年級的時候，有次去外婆家玩，到吃午飯的時候，我坐在電視機前正看得津津有味，不肯去飯桌前好好吃飯。外婆端著飯碗準備來喂我，結(jié)果外公一聲不吭地過來把電視機給關了，瞪著眼睛對我說：“吃飯要有吃飯的樣子，到桌上去吃，吃好才能看電視!”在我的記憶里，外公一直都是和顏悅色的，從來沒有對我大聲吼過，一時間，我被嚇得號啕大哭起來……還攔住了心疼我的外婆，任憑我在房間里哭鬧。
那天，我發(fā)了脾氣沒有吃午飯。媽媽回來，我迫不及待的向她控訴外公的“惡行”。誰知，媽媽一聽，咯咯咯地笑了起來：“囡啊，你知道嗎?外公現(xiàn)在這樣對你算客氣的，我小的時候，你外公對我還要嚴厲呢!如果我不肯吃飯，你外公就命令大家不用理我，管自已吃;大家吃完都散了，只剩我一人坐在桌子邊吃飯。他還規(guī)定什么時候吃完，才能離開。久而久之，我就學會乖乖吃飯了。你外公在飯桌上的規(guī)矩還有很多，下次你好好觀察?！?BR> 真的嗎?我將信將疑地朝媽媽看著，暗暗決定下次一定要仔細觀察。
從此之后，每當去外婆家吃飯，在飯桌上我就觀察外公的一言一行。我發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說的，外公在飯桌上規(guī)矩還真多。只見每次吃飯，外公一定要所有人都到齊了才開吃，而且吃飯時，一定要手不離碗，哪怕扶著碗也可以，但不允許將碗擱在桌子上吃飯。他說那樣顯得沒規(guī)矩、太輕浮。用筷子夾菜時，外公也不準我們翻來翻去地挑菜。他說：看準了再夾，把好的挑走了差的誰吃?最讓我佩服外公的，那就是剩飯得大家一起吃，比如，中午的剩飯，晚上熱過之后，吃晚飯時每人都要分到一點，直到全部消滅為止。外公說那是有苦大家擔。我還發(fā)現(xiàn)：在夾菜時，外公一定會用另一只手夾住袖口，以防碰到湯水。
好長一段時間我都想不明白，外公的習慣都是跟誰學的呀?終于有一天，我悄悄地問外婆：外公在飯桌上的規(guī)矩是老師教的嗎?外婆告訴我，沒有人特意教給外公，那是外公從太外公、太外婆平時的行為舉止上學到的。等到成家立業(yè)了，他就把學到的好習慣，用來教育你們了。這是家風，是老祖宗一代一代傳下來的。
哦，原來這就是家風!家風存在于生活中的點點滴滴，是一個家的全貌，由各個家庭成員的言行來表現(xiàn)的;家風的形成無關家庭貧富，而是源自父母德行素養(yǎng)的熏陶;家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響著我們的心靈。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇六
《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行。學習這些論述，對于科學把握和有力推進家庭家風教育與傳承，促進黨風政風民風根本性好轉(zhuǎn)，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
家風是一個家庭長期培育、繼承發(fā)揚的一種文化和道德氛圍，是家庭美德的具體表現(xiàn)?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！敝腥A民族歷來注重家庭、家教、家風?？梢哉f，家風是一個家庭最寶貴的財產(chǎn)。良好的家風讓人終身受益，是促進家庭興旺發(fā)達、推動事業(yè)健康發(fā)展的優(yōu)秀“教科書”、珍貴“傳家寶”。
“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，也是基層社會治理、平安建設的重要推力。有什么樣的家教家風，就會“教化”什么樣的人。樹立和傳承優(yōu)良家風，不妨從以下幾方面做起、育起。
要做好“孝親敬老”教育。百善孝為大。孝，是中華民族傳統(tǒng)美德，是家庭美德的具體表現(xiàn)，也是最重要的家風之一，有助于促進家庭和睦、生活美滿幸福，對青少年健康的心態(tài)和行為養(yǎng)成意義重要。父母要以身作則，做孝道、孝順的榜樣，在潛移默化中，讓子女感受“孝”是最基本的家庭美德、倫理道德。“一日為師終身為父”，要循循善誘，教育孩子尊敬師長、尊重教學、尊重勞動，做到學有所長，學能成長。
要做好“勤儉持家”教育。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！逼D苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和克敵制勝的法寶。同時也是一個家庭、一個民族不斷奮進、砥礪前行的力量。勤儉的家風能夠有效防止青少年不思進取和攀比心理，明白“勞動創(chuàng)造美”“奮斗成就幸福”的道理，懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的道理，養(yǎng)成堅韌不拔、積極進取的精神品質(zhì)。
要做好“崇德守信”教育?！叭藷o德不立，家無德難旺?！钡赖率且粋€人的生存和生活方式。養(yǎng)大德者方能成大業(yè)。“齊家修身治國平天下”，“齊家”的另一個重要方面是修身立德，做人做事第一位的是立德修身。“忠厚傳家久”“信用值千金”。同樣，人無信不立，“信”則達天下。要教育子女做忠厚老實誠信之人，“言必信，行必果”，不可見利忘義，利令智昏，老老實實做人、本本分分做事。
要做好“志存高遠”教育?！靶闹杏袎粝?，腳下有力量，發(fā)展有方向?！敝芏鱽砜偫怼盀橹腥A之崛起而讀書”的遠大志向至今催人奮進。習近平總書記的“我將無我，不負人民”的赤子情懷，讓人心潮彭拜。對于每個家庭成員而言，沒有遠大理想、不樹遠大志向，就很難有大發(fā)展，難成大事業(yè)。“學習使人進步?！弊x書學習，是人們獲取知識、提高能力素質(zhì)的重要途徑。要培養(yǎng)孩子良好的學風，讓愛學習成為重要的家風，不斷發(fā)揚光大，為實現(xiàn)夢想、志向奠定扎實基礎。
好的家風，是一個人前進的路標。家風事關民風社風、黨風政風。我們要以良好家風“成風化人”，以清澈家風“治家樹標”，共育家庭美德、共營文明新風、共創(chuàng)時代偉業(yè)。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇七
掃帚是每個家庭和單位的必備之物，乃平常得不能再平凡的物品。在我的記憶中，掃帚陪伴著我長大，或是幫忙準備編制掃帚的繩子、或是拿起掃帚打掃衛(wèi)生、或是被掃帚拍打，如此種種，也同步培養(yǎng)了我一些良好的習慣和作風，受用終身。
培養(yǎng)了我“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的勤儉習慣。記得小時候，每到農(nóng)閑，爺爺總要利用竹子剩下的竹枝或去粒的高粱桿做成掃帚，別人家的這些東西都是扔掉或者燒掉了。爺爺手巧，也閑不住，更愛節(jié)儉，覺得這些東西扔了可惜，倒不如編成掃帚發(fā)揮作用。這時候的我們，便有了更多的時間圍在爺爺旁邊聽他講述那些古老的故事和其中的道理，順便幫忙做一些輔助性的工作。就在這不經(jīng)意間，我也學會了勤儉節(jié)約的好習慣。
培養(yǎng)了我“一室之不治，何以天下家國為”的良好品質(zhì)。因為勤勞，家里總是不缺掃帚，有了掃帚，總不能讓它閑著。家長自然要安排每天將房前屋后打掃干凈，甚至墻角的蛛網(wǎng)、馬蜂窩、廚房上的陽塵等那些都要清理干凈，慢慢地，清掃的范圍就擴大了，甚至鄰居家的院子、連戶路都順帶打掃了，獲得了相鄰們的贊賞。家里長輩也常常教導我們，一個連衛(wèi)生都搞不好的人，要做成事是很難的，但凡有“收拾”的人，都不會差到那里去。后來，隨著讀的書越來越多，慢慢地就明白了很多道理，逐漸懂得只有從一點一滴的小事開始積累，才能做成一番大事業(yè)，只有胸懷寬廣、心懷坦蕩，才能做一名對國家、社會有用的人。
培養(yǎng)了我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的自省習慣。掃帚的作用除了用來掃地外、有時候還被用著孩子們做錯事后責罰之用，用掃把拍拍屁股，傷不了筋、也動不了骨，但卻對每次的責罰刻骨銘心，大人總要讓你反思自己為什么挨打、錯在哪里，該不該打、今后怎么辦?慢慢地，挨打的次數(shù)越來越少，在這過程中，逐漸養(yǎng)成了三思而后行的良好習慣，守住了做人的底線，時時事事總要想一想做得做不得，該怎樣做，如何才能做得更好。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇八
當今的社會已經(jīng)進入了信息時代，社會信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當于祖輩一生的獲取。所以，家長單純地依靠自己來的家庭指導教育是遠遠無法滿足當今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會實踐活動和寓教于樂的親子活動。他們希望離開學校以后開展的活動里有家長的身影，有家長的幫助。而一些家長由于時間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡。
化學。
習型家庭的形成就切實地解決了這個問題。
1.改變“四大一小”的家庭活動模式。
親子溝通、其樂融融其實是每一個家長的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨生子女家庭的日漸增多，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護下長大。許多孩子在放學本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊活動的可能性幾乎是“零”。不可以!有危險!，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡化的創(chuàng)建等于在不同的時段充分調(diào)動起家長的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動權利，家長們原來的種種不放心也不復存在。
網(wǎng)絡化的學習型家庭以幫助孩子們了解社會、走進社會開展豐富有意義的小隊實踐活動為根本目的，一般有學生、家長自發(fā)組織在一起。所以，家長在這個小集體中還是起著一定的。主導作用，許多活動的資源由家長提供。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡，就根據(jù)家長的工作環(huán)境設計了一個系列的“跑深圳”活動：參觀深圳城市建設規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。
孩子們由在規(guī)劃館中面對巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設者們后的感慨到自己動手制作模型時的憧憬，很全面地從不同的活動角度體會了“我愛深圳，我要為深圳做貢獻”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長們在活動過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當路線設計師、司機、講解員、導游。家長們表示，平時在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在組織了這些活動以后，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展，我們在和城市一起進步，自己身上學習知識、學習做人的擔子很重的道理，所以，每當孩子們參加完一次活動后，都會自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進了親子之間的親情，也增進了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來。這樣一個快樂的大家庭，家長們樂在其中，孩子們更是收益在其中。
2.網(wǎng)絡化活動促進了家校同步。
我們知道現(xiàn)代教育來自三個方面，學校、家庭和社會。而網(wǎng)絡化的形成，對于學習型家庭而言，不但構建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會。該班有一個家長共同參與建設的班級活動，在每一次的活動中，老師總是會非常積極地參與其中，成為這個快樂大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時間，但是，教師、孩子、家長之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個鄰居的小孩性格倔強調(diào)皮，在學校里是個令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級活動”后，老師和其他的同學家長了解到，原來他的父母對他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對這個情況，老師邀請其他學生的家長、同學們和小孩子的家長進行了一次交流會，在會上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因為其豐富的課外知識成為該俱樂部的小輔導員，在管理別人的同時，這個小孩子也在同學、老師、家長的共同幫助下學習了“自我管理”，犯錯誤了，盡量與他人多溝通交流，家長則在家庭中多給孩子一些活動的空間和時間，面對孩子的錯誤，他們也盡量以耐心說服為主。平時，小孩子的家長通過電子郵件與“班級活動”的其他家長、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個學期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學們一致選為中隊體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡化學習型家庭的活動中一覽無疑并充分展示了不同社會角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無窮的人格魅力。
二.網(wǎng)絡化有利于孩子們社會交往能力的培養(yǎng)。
社會交往是人的社會性當中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進行交往時所表現(xiàn)出來的運用口頭語言，身體語言，情緒和認識等方面的技能。我們的孩子在學校上課，天天和老師、同學接;上街買東西或去公共場所活動，總要和社會上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨生太陽”，有家長在一旁呵護倍至，不知道如何與人交往。而在當今的社會中，“合作”與“實際”都是非常重要的，家長們在為孩子設計小隊活動的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
1.網(wǎng)絡活動中的角色選擇、目標設定。
有一個活動組中的5個孩子來自不同類型的家庭。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨生子女，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡化的小隊活動。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對這一情況，家長們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦、學電腦，又讓孩子有的放矢?于是，家長們利用自己的社會關系請來大學中電腦課講師為孩子們組織了一個“電腦小報”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關資料，進行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨立完成的任務，然后合成小報。起先，孩子們各有各的主意，你爭我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團。但經(jīng)過一段時間的磨合及家長們的鼓勵、支持，第一份小報紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時，網(wǎng)絡隊伍中的任何一個家長都感受到教育成功的激動。
2.在角色活動中學會合作、目標遞進。
我們的家長們曾經(jīng)帶領孩子去動物園開展“認養(yǎng)小動物的活動”。在活動時，家長們還帶了自制的隊旗。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是，活動要持續(xù)一個上午，一個孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好，每個半個小時，就會有男生主動替換扛旗子的同學，一旁的家長看了感慨萬分：如果只讓孩子們在課堂上聽講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實際行動中得到的一些珍貴的體驗和感受，現(xiàn)在，則不再需要有老師、家長向他們講述“團隊合作精神”了。
少先隊的活動該怎樣搞——放了學出了校門是不是就偃旗息鼓了?活動沾了“少先隊”的邊是否和家庭的關系就無足輕重了?這些都一直是輔導員費心的問題。從素質(zhì)教育、體驗型活動理論的方面去思考，快樂隊建的概念應打開校門，走向社區(qū)，依靠社會、家長資源構成幫助學生衡量自我、發(fā)現(xiàn)自我、改變自我，嘗試以建立“快樂小隊社區(qū)行”為切入口，充分尋求學習型家庭的資源優(yōu)化組合，在良好的網(wǎng)絡環(huán)境中求真、求善、求美。
快樂為先導，資源來共享。在這樣的思想指導下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚著自己的個性，使學習型家庭與快樂小隊的建設共同成長。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L的重要了。
好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫(yī)生，還有1人當過副總統(tǒng)，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風的好壞直接決定著子女的成才與否。
我的家風是“發(fā)揚民主、平等協(xié)商”。良好家風的重要基礎是團結(jié)、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架;要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協(xié)商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相互關愛的人際關系中健康成長。
家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關系的具體體現(xiàn)。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。
家風與校風共同影響著我們，使我們向著目標前進，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進行影響。家風校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十
滿意、百姓擁戴的好官。
作為本人及其家屬，一個是部門主要負責人，一個是單位副職干部，多年來，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)，家風，就是：清白做人，踏實干事，不謀權私，不留話柄。
五年多，局里的招投標事項，我沒干預過一次，也沒背地里讓親友同事參與過一次，都是由局物品采購及工程論證領導小組進行陽光操作。優(yōu)撫安置，調(diào)殘評殘、城鄉(xiāng)低保工作中，沒為一個不符合條件的對象打過招呼、發(fā)過話。
我認為立家規(guī)、正家風還是一種責任擔當。如果能夠正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好，必須有責任擔當意識。
我們家好的家風、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)，做到天天常思已過，日日警鐘長鳴，爭做一個家規(guī)好、家風正、民政干部。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十一
在日常生活中，“家風”似乎很少被提起，但當“優(yōu)良家風”寫進《民法典》后，關于“家風”的討論也愈發(fā)熱烈。我也在點點滴滴的生活中感受到了我們家的家風。
爺爺教會我規(guī)矩?！吧碜右保^要端正，手臂自然撐開”，“橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳”，只比桌子高一頭的我站在桌子前晃晃悠悠地聽著爺爺嚴厲但耐心的教導。還未上小學的我哪懂得這些看似繁瑣的規(guī)矩，只覺得每天一個小時的書法練習讓我少了些自由玩耍的時間。長大后，才明白“字如其人”的說法并非信口開河。一筆一劃的臨摹和練習讓我從書法的規(guī)則中體會到了做人的規(guī)矩，也讓我身上漸漸有了細致、專注、沉著、耐心的品質(zhì)?！俺燥堃鐾搿⒈M量夾自己面前的菜、不要東挑西揀、不要敲碗、不要吧唧嘴……”自打我學會自己吃飯開始，爺爺嘴邊吃飯的規(guī)矩就一直伴隨著我，讓我養(yǎng)成了良好的吃飯習慣。爺爺教會我的是待人接物最基本的規(guī)矩，讓我受用終身。
奶奶教會我淳樸。奶奶離開前兩個月的一天，我正要收拾行李返校，卻突然接到叔叔電話，說奶奶快不行了。我慌里慌張趕到醫(yī)院急診室，遠遠地看著病床上的奶奶費力地呼吸，卻不敢往前再邁一步。兩個月后的某天凌晨，我在睡夢中接到了奶奶去世的噩耗，瞬間清醒，立馬訂機票趕最早的航班回家。一路上，和奶奶相處的點點滴滴都浮上心頭。奶奶不善言辭，卻熱心助人，鄰居家有難處能幫盡幫;她不講究吃，一日三餐是粗茶淡飯;她不講究穿，扯一塊粗布就能自己縫一套，一穿便是好幾年;她不講究排場、不鋪張浪費、不與人爭執(zhí)……她這一生過得平淡、無欲無求，踏踏實實過日子。奶奶教會我的淳樸讓我在喧囂的社會中找到了一絲心靈的慰藉。
父親教會我孝順。父親是一名教師。作為老師，他教會了我嚴謹、細致、謙虛、耐心等;但作為父親，他用他的實際行動教會了我孝順。父親小時候家里窮，飯都吃不飽，爺爺奶奶為了供他們?nèi)值苌蠈W，省吃儉用，吃了難以想象的苦。父親十分感恩當年爺爺奶奶堅持供他讀書，一心想著回報父母。他平時工作忙，便利用周末的時間回老家陪伴父母，和他們聊聊自己的工作、聽他們說說最近的情況、陪他們一起干農(nóng)活。沒有時間回去，便會通過電話保持聯(lián)系，讓父母明白孩子們心里惦念著他們。此外，在物質(zhì)生活上，父親也力求在自己能力范圍內(nèi)給父母最好的。父親所做的，不過是最普通的小事，但最難堅持?！靶㈨槨边@一中華民族傳統(tǒng)美德就在這些看似簡單的小事中彰顯，也在我身上得到了傳承。
母親教會我勤勞。聽外婆說，母親從小成績優(yōu)異且十分勤勞，放學時間不是在田間就是在地頭。雖然是個女生，但她可是家里干活的主力軍，做到了學習、農(nóng)活兩不誤。閑暇時間，她還會給親戚朋友們織毛衣、圍巾等，這雙手是一刻也停不下來。后來，我們?nèi)野岬娇h城，建房子花光了家里全部積蓄，還負了一些債。母親為了償還債務，便白天上班，晚上兼職，風里來，雨里去為我們的家庭奔波。她還時常教導我：“幸福是等不來的，要靠自己的雙手去創(chuàng)造”。我也將母親的教導銘記于心，時刻不忘用勤勞的雙手去創(chuàng)造價值、創(chuàng)造美好的生活。
家風，凝結(jié)了長輩們身上的優(yōu)良品質(zhì)和作風。從家里長輩身上學到的優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨并影響我一生，我也定會將這些優(yōu)良品質(zhì)傳承，讓優(yōu)良的家風始終推動我們小家向更好發(fā)展!
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十二
鐵人事跡是我們干事創(chuàng)業(yè)的好榜樣，鐵人是中國共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀代表，鐵人精神更是指引我們不斷創(chuàng)新發(fā)展、跨越難關的不竭動力。按照機關工委要求，對照鐵人找差距，結(jié)合工作談體會，我將努力在以下四方面抓好落實，切實增強責任感和使命感，為新一輪追趕型跨越式發(fā)展做貢獻。
一、干為重。
鐵人說過，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。它體現(xiàn)了鐵人的頑強意志，更代表了一種實干的奉獻精神。做為機關公務員，首先要在思想上保持高度統(tǒng)一。要將個人思想意識統(tǒng)一到到、市政府“學習鐵人精神、推動牡丹江新一輪追趕型跨越式發(fā)展”的決策政策上，統(tǒng)一到單位黨組“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭先先優(yōu)、有為有位”的工作理念上，正所謂“思路決定出路”。其次要扎實落實不走樣。干為重的中心就是堅決執(zhí)行。無論臨時工作還是重點工作，凡是自己負責的都要嚴格按照要求。最后要勇于開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，更是干為重的重點。進入全新的歷史階段，我們開辟事業(yè)的新發(fā)展，解除事業(yè)的新難題，爭創(chuàng)事業(yè)的新亮點，都離不開積極有效的創(chuàng)新。只有勇破不合時宜的“禁區(qū)”，勇闖前人沒有涉足的“盲區(qū)”，勇克令人望而卻步的“難區(qū)”，我們才能以思想的大解放、開放的大步伐、改革的大突破來贏得干事創(chuàng)業(yè)的大成效。
二、學為先。
這就迫切需要我們廣大團干部、尤其是領導干部要加強學習。從自身來說，第一要抓牢業(yè)務。團是黨的助手和后備軍，近幾年的團的各項工作表現(xiàn)就是“新”，新就是變化新，要求高。比如青年文化行動、青年和諧行動等，都是新形勢下的新要求。作為團干部，我要進一步加強業(yè)務理論學習，深入挖掘內(nèi)部規(guī)律，并以身作則，做好表率，努力做到以牢固的業(yè)務理論指導團的工作實踐。第二要提高素質(zhì)。借助參觀學習的契機，進一步深入學習黨綱_，深化“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想，增強黨員全心全意為人民服務意識，努力提高自身黨性觀念和黨員意識。此外，還要積極拓寬思路，在領導方式方法上勤下功夫，不斷加強個人修養(yǎng)和領導藝術。第三要取長補短。加強和班子成員的溝通聯(lián)絡，定期和分管科室交流思想，深入剖析自己的缺點和不足，多向班子成員學習，多向群眾取經(jīng)，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
三、和為貴。
和諧、和睦的氛圍是事業(yè)健康發(fā)展的堅實保障，在營造團結(jié)、友愛、互助、民主的發(fā)展環(huán)境中我要努力做到三點。一是對上服從。上級交辦的任務要堅決服從，這是上下暢通的基礎和保障。二是對等協(xié)調(diào)。對班子成員和相關部門，要堅持協(xié)調(diào)為主，把團的各項事業(yè)發(fā)展放到突出位置，這是和為貴的關鍵。三是對下尊重。要把搞好干群關系列入重要內(nèi)容，尊重下屬，傾聽來自基層的聲音，多為下屬和基層解決實際困難，這是營造良好氛圍的重點。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
幫助他人是一種甜蜜；幫助他人是一種幸福；幫助他人是一種高興。大家都幫助他人，讓世界更加美好；助人為樂，讓世界充滿愛！
但是，我們應記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！蔽覀円θプ雒赖律倌?，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……讓我們一起愛上朗朗上口的中華經(jīng)典吧，因為它是從源頭流出來的活水，你的心里裝著它，就等于裝著智慧的源頭活水，就等于時時和他們對話。因為它會時時刻刻諄諄教導我們，如何做有德之人，如何做美德少年。
讓我們一起為爭做美德少年而努力吧！
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇一
自我有記憶以來，外公就是一個地地道道的象棋迷，也是我們大家口中的“臭棋簍子”，只要碰到閑時，鐵定拿上他的茶杯帶上棋盤去村部找老朋友斗上幾局，小時候的我覺得很奇怪，為何大家都叫外公“臭棋簍子”，而我卻從來沒看到過外公在棋局上被殺得潰不成軍的時候，直到慢慢長大，我才明白，原來“臭棋簍子”外公并不下“臭棋”。
“連環(huán)馬”守界，不忘初心。外公在下棋時，總會有給我講一大堆道理，“將軍不離九宮內(nèi)，士止相隨不出官”“得勢舍車方有益，失先棄子必無成”，每個人都有自己的位置，有自己肩負著的責任，所謂“在其位，謀其政”就是堅守來時的初心。在象棋中，象也，演象之棋也，萬事萬物不必從必須的道理出發(fā)，只需牢記自己的角色，遵循根本和整體的道。守住我們自己的“楚河漢界”，從此成為了我們家所有人的信念，直至成為一名基層的干部，我也一直牢記于心，堅持為民服務的方向不變、道路不偏、力度不減，為官一任，造福一方。
“雙車錯”控盤，積蓄闖勁。自古單車難破士象全，外公下棋時，總會細細研究每一個落棋點，深思熟慮每一個可能性，我在旁邊看時，總會不耐煩，催促他快點落棋。外公那時總會摸摸我的頭，語重心長地問我：“你知道什么叫落棋不悔嗎?那是說我們每一個人都要慎重做決定并且為你的決定做好萬全準備!”從小我就知道母親舅舅們做事十分謹慎，但是一旦決定就會為自己的決策而負責，我想，這跟外公的“象棋”教育分不開?，F(xiàn)在我在做每一項工作前，都會大量閱讀資料，不斷縮小錯誤率，對每一項群眾的工作都負責，積蓄力量應對未知挑戰(zhàn)。
“巡河炮”護城，能當重任。象棋于我而言，是一盤擺在棋盤上深奧的對局，這盤局，或關于人生，或關于前行，在我最彷徨的時候，是外公的一記“馬頭炮”將我拉回成長。2020年從學校畢業(yè)成為一名社會人，最開始對于工作的不解和不適應讓我想要放棄，那時外公拿上了他的茶杯和棋盤找上了我，讓我和他下一局，下棋中，外公對我說，奉獻是一件最快樂的事，人生在世能做一匹馬，守護好家鄉(xiāng)，守護好人民，這是一件值得驕傲的事情!棋局最后我的炮穩(wěn)穩(wěn)地立在“河界”旁，我想，我也應如這樣，頭頂星空，腳踏實地，做一名“值得信賴、堪當重任、大有希望”的人民戰(zhàn)士。
外公的說教讓他成為一名“臭棋簍子”，而我，卻在這“簍子”里學到了“大有可為”，于擔當中歷練，在盡責中成長，守護好我的“楚河漢界”!
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇二
家庭是國家的單元、社會的細胞。良好的家庭家風往往能夠成就良好的國風、社風與民風。古今中外的事實已充分證明，凡家風良好者，其家庭成員大多能為國家作出貢獻，反之則有可能成為國家和社會的寄生蟲甚至禍害。因此，良好家風的養(yǎng)成尤為重要。而要營造良好家風，至少應做到如下“四個抓好”。
要抓好學習。古人云：“人不學，不知義?！庇捎诓粚W導致無知無術，難免就會執(zhí)意妄為，使家庭成員受到黨紀國法的懲處，家庭也因此會變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學習，多讀書讀好書，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應為與勿為之事，在充實自身的同時，使自己正確的世界觀人生觀價值觀能夠較好養(yǎng)成。
要抓好表率。說破嘴不如動動腿。抓好表率主要體現(xiàn)在言行上。家庭中的主要成員，必須時刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應如此。要將做人與做事的遵循說清講細，并帶頭認真遵守。要求別人做到的，自己務必率先做到。要求別人勿為的，自己務必堅持不為。確保自己無論何時何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠實守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺效仿。
要抓好和諧。家庭的和諧至關重要。一些家庭，成員之間時?；ハ嘀肛?、互不相讓，有些家庭甚至彌漫著冷暴力或充斥著熱暴力，使得這些家庭的其他成員長期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會自覺或不自覺地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會上，直接或間接地影響著整個單位的和諧，甚至可能破壞社會的安定團結(jié)。
要抓好家教指導。良好家風不僅是國家、社會之需，也是每一個家庭獲得良好發(fā)展之需。因此，作為一個國家，應當高度重視良好家風的營造和養(yǎng)成，可以采取在每個社區(qū)成立優(yōu)良家風培訓學校，通過有計劃地開展有針對性的培訓，使每個家庭都能夠根據(jù)自身實際，探索出行之有效的培育良好家風的教育教學計劃和有效方式方法，讓每個家庭成員都能夠在良好家風的影響下成為遵紀守法、愛國敬業(yè)、崇德向善、清正篤誠、立志高遠之人，使整個國家和社會能夠勁吹清正向上向善之風，為更好實現(xiàn)個人價值和更快實現(xiàn)國家發(fā)展目標打下堅實基礎。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇三
家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。要求“每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”。一個人為人處世、待人及物的原則和干事創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，都受到家風潛移默化的影響。好的家風能促進形成良好的黨風政風，對社會風氣也有一定的示范效應。
中華民族歷來重視家風建設。由古至今流傳下來很多關于家風家訓家規(guī)的經(jīng)典故事，不少好的家風也在一代代的.傳承中，成了一個家族興盛的基石，成了一個地方的特色文化。好家風潤物無聲，似涓涓細流，匯聚成了良好社會風氣的重要組成部分。東漢時期，太守羊續(xù)帶頭抵制奢靡之風，以“懸魚”之舉告誡前來阿諛奉承的人，“懸魚太守”的故事流傳開來后，人們常在建筑裝飾構件用“懸魚”圖案以示清廉之意，“戶戶懸魚”更成了良好社會風氣的寫照。由此可見，好的家風是一股強大的正能量，能抵御不良風氣的侵襲，更能形成向上向善的社會導向。
好家風是一個家庭最寶貴的財富，是家庭凝聚力的根源，是每個人工作、生活、學習的助推器。在“愛國、務實、上進、勤儉”的家風潤澤下，梁啟超自幼就立下了報國之志，也以言傳身教的方式給子女樹立了好榜樣，子女們沿襲了他的愛國思想和治學態(tài)度，從而有了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。好家風是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和發(fā)揚，是社會中個體立德修身、立言立行的“溫床”，在好家風的熏陶下，個人才能在良好的家庭環(huán)境中自幼養(yǎng)成好習慣、涵養(yǎng)好品性、催生好志氣，自覺系好人生“第一?？圩印?，在進入社會后才能保持良好的品德修養(yǎng)。千萬個“小家”把愛國、勤儉、節(jié)約、忠孝的美德融入家風，國家這個“大家”必能和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛。
對黨員干部來說，好家風猶如一道堅不可摧的屏障，能抵御各種不良風氣的影響?？v觀近年來被查處官員的報道消息，因為家風家教不嚴而落馬的不在少數(shù)，很多官員因為忽視家風家教的重要性，沒有管好“身邊人”，最終落得凄慘下場。家風緊緊連著黨風政風，隨著黨和國家對家風的愈發(fā)重視，領導干部的家風建設已經(jīng)成為檢驗其能力作風的重要參考。涵養(yǎng)好家風，能讓“身邊人”筑起拒腐防變的堅實基礎，主動遠離“圍獵”陷阱，抵御各種誘惑，也能提升個人及家庭在社會中的影響力和美譽度，獲得群眾的支持和認可。好的家風，更時刻提醒著每名黨員干部都要保持良好形象和清廉本色，在干事創(chuàng)業(yè)道路上行穩(wěn)致遠。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。如果說家庭是每個人背后的“港灣”，那么好的家風就是干事創(chuàng)業(yè)揚帆起航的有力“牽引”，家風相伴，斗志滿懷。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇四
家風是一個家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗之言，可以成冊，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華，催人向善，是引導兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準則;反之，則誤人誤己，誘導兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風需要傳承，需要推廣，社會正氣需要弘揚。
家風對個人的影響是根深蒂固的。家庭是個人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，便是對于家風的一個最通俗的理解，也是一個真實的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風傳承下去，為后代茵福。
良好的家風能形成廉潔的行政作風。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風。“小來偷針，長大偷金”，不良家風追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風會蔓延到工作作風，優(yōu)良的家風則是法制化建設的重要推力，而行政作風的廉潔公正則需要家風正統(tǒng)來保證。
家風影響社風，是精神文明建設的基石。社會是千萬家庭的總和，家風匯聚起來就是社風，多數(shù)家庭家風淳樸，則社風淳樸;社風的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標價的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質(zhì)生活，還應該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會風氣。而改變社會風氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風。
優(yōu)良家風需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會弘揚家風的建設，不僅能揚善于小，防惡于微，更能引導人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風的建設也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續(xù)關注和人們的長期努力。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇五
在外婆家的墻上掛著一張外公外婆結(jié)婚三十周年的全家照，拍那張照片時，外公、外婆都非常年輕，精神抖擻，和藹可親的臉上洋溢著幸福的微笑。
外公是家里的獨子，幽默風趣，年輕時上過高中，憑借著精湛的車床技術，是當時村里為數(shù)不多的技工，按照現(xiàn)在的說法，外公屬于“高級藍領”。本來思想應該非常開放的，但是外公卻自有一套嚴謹?shù)慕逃砟睿貏e是在家風的傳承上，一點都不馬虎。
記得剛上一年級的時候，有次去外婆家玩，到吃午飯的時候，我坐在電視機前正看得津津有味，不肯去飯桌前好好吃飯。外婆端著飯碗準備來喂我，結(jié)果外公一聲不吭地過來把電視機給關了，瞪著眼睛對我說：“吃飯要有吃飯的樣子，到桌上去吃，吃好才能看電視!”在我的記憶里，外公一直都是和顏悅色的，從來沒有對我大聲吼過，一時間，我被嚇得號啕大哭起來……還攔住了心疼我的外婆，任憑我在房間里哭鬧。
那天，我發(fā)了脾氣沒有吃午飯。媽媽回來，我迫不及待的向她控訴外公的“惡行”。誰知，媽媽一聽，咯咯咯地笑了起來：“囡啊，你知道嗎?外公現(xiàn)在這樣對你算客氣的，我小的時候，你外公對我還要嚴厲呢!如果我不肯吃飯，你外公就命令大家不用理我，管自已吃;大家吃完都散了，只剩我一人坐在桌子邊吃飯。他還規(guī)定什么時候吃完，才能離開。久而久之，我就學會乖乖吃飯了。你外公在飯桌上的規(guī)矩還有很多，下次你好好觀察?！?BR> 真的嗎?我將信將疑地朝媽媽看著，暗暗決定下次一定要仔細觀察。
從此之后，每當去外婆家吃飯，在飯桌上我就觀察外公的一言一行。我發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說的，外公在飯桌上規(guī)矩還真多。只見每次吃飯，外公一定要所有人都到齊了才開吃，而且吃飯時，一定要手不離碗，哪怕扶著碗也可以，但不允許將碗擱在桌子上吃飯。他說那樣顯得沒規(guī)矩、太輕浮。用筷子夾菜時，外公也不準我們翻來翻去地挑菜。他說：看準了再夾，把好的挑走了差的誰吃?最讓我佩服外公的，那就是剩飯得大家一起吃，比如，中午的剩飯，晚上熱過之后，吃晚飯時每人都要分到一點，直到全部消滅為止。外公說那是有苦大家擔。我還發(fā)現(xiàn)：在夾菜時，外公一定會用另一只手夾住袖口，以防碰到湯水。
好長一段時間我都想不明白，外公的習慣都是跟誰學的呀?終于有一天，我悄悄地問外婆：外公在飯桌上的規(guī)矩是老師教的嗎?外婆告訴我，沒有人特意教給外公，那是外公從太外公、太外婆平時的行為舉止上學到的。等到成家立業(yè)了，他就把學到的好習慣，用來教育你們了。這是家風，是老祖宗一代一代傳下來的。
哦，原來這就是家風!家風存在于生活中的點點滴滴，是一個家的全貌，由各個家庭成員的言行來表現(xiàn)的;家風的形成無關家庭貧富，而是源自父母德行素養(yǎng)的熏陶;家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響著我們的心靈。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇六
《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》一書，近日由中央文獻出版社出版，在全國發(fā)行。學習這些論述，對于科學把握和有力推進家庭家風教育與傳承，促進黨風政風民風根本性好轉(zhuǎn)，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
家風是一個家庭長期培育、繼承發(fā)揚的一種文化和道德氛圍，是家庭美德的具體表現(xiàn)?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！敝腥A民族歷來注重家庭、家教、家風?？梢哉f，家風是一個家庭最寶貴的財產(chǎn)。良好的家風讓人終身受益，是促進家庭興旺發(fā)達、推動事業(yè)健康發(fā)展的優(yōu)秀“教科書”、珍貴“傳家寶”。
“千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好。”家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校，也是基層社會治理、平安建設的重要推力。有什么樣的家教家風，就會“教化”什么樣的人。樹立和傳承優(yōu)良家風，不妨從以下幾方面做起、育起。
要做好“孝親敬老”教育。百善孝為大。孝，是中華民族傳統(tǒng)美德，是家庭美德的具體表現(xiàn)，也是最重要的家風之一，有助于促進家庭和睦、生活美滿幸福，對青少年健康的心態(tài)和行為養(yǎng)成意義重要。父母要以身作則，做孝道、孝順的榜樣，在潛移默化中，讓子女感受“孝”是最基本的家庭美德、倫理道德。“一日為師終身為父”，要循循善誘，教育孩子尊敬師長、尊重教學、尊重勞動，做到學有所長，學能成長。
要做好“勤儉持家”教育。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！逼D苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和克敵制勝的法寶。同時也是一個家庭、一個民族不斷奮進、砥礪前行的力量。勤儉的家風能夠有效防止青少年不思進取和攀比心理，明白“勞動創(chuàng)造美”“奮斗成就幸福”的道理，懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的道理，養(yǎng)成堅韌不拔、積極進取的精神品質(zhì)。
要做好“崇德守信”教育?！叭藷o德不立，家無德難旺?！钡赖率且粋€人的生存和生活方式。養(yǎng)大德者方能成大業(yè)。“齊家修身治國平天下”，“齊家”的另一個重要方面是修身立德，做人做事第一位的是立德修身。“忠厚傳家久”“信用值千金”。同樣，人無信不立，“信”則達天下。要教育子女做忠厚老實誠信之人，“言必信，行必果”，不可見利忘義，利令智昏，老老實實做人、本本分分做事。
要做好“志存高遠”教育?！靶闹杏袎粝?，腳下有力量，發(fā)展有方向?！敝芏鱽砜偫怼盀橹腥A之崛起而讀書”的遠大志向至今催人奮進。習近平總書記的“我將無我，不負人民”的赤子情懷，讓人心潮彭拜。對于每個家庭成員而言，沒有遠大理想、不樹遠大志向，就很難有大發(fā)展，難成大事業(yè)。“學習使人進步?！弊x書學習，是人們獲取知識、提高能力素質(zhì)的重要途徑。要培養(yǎng)孩子良好的學風，讓愛學習成為重要的家風，不斷發(fā)揚光大，為實現(xiàn)夢想、志向奠定扎實基礎。
好的家風，是一個人前進的路標。家風事關民風社風、黨風政風。我們要以良好家風“成風化人”，以清澈家風“治家樹標”，共育家庭美德、共營文明新風、共創(chuàng)時代偉業(yè)。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇七
掃帚是每個家庭和單位的必備之物，乃平常得不能再平凡的物品。在我的記憶中，掃帚陪伴著我長大，或是幫忙準備編制掃帚的繩子、或是拿起掃帚打掃衛(wèi)生、或是被掃帚拍打，如此種種，也同步培養(yǎng)了我一些良好的習慣和作風，受用終身。
培養(yǎng)了我“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的勤儉習慣。記得小時候，每到農(nóng)閑，爺爺總要利用竹子剩下的竹枝或去粒的高粱桿做成掃帚，別人家的這些東西都是扔掉或者燒掉了。爺爺手巧，也閑不住，更愛節(jié)儉，覺得這些東西扔了可惜，倒不如編成掃帚發(fā)揮作用。這時候的我們，便有了更多的時間圍在爺爺旁邊聽他講述那些古老的故事和其中的道理，順便幫忙做一些輔助性的工作。就在這不經(jīng)意間，我也學會了勤儉節(jié)約的好習慣。
培養(yǎng)了我“一室之不治，何以天下家國為”的良好品質(zhì)。因為勤勞，家里總是不缺掃帚，有了掃帚，總不能讓它閑著。家長自然要安排每天將房前屋后打掃干凈，甚至墻角的蛛網(wǎng)、馬蜂窩、廚房上的陽塵等那些都要清理干凈，慢慢地，清掃的范圍就擴大了，甚至鄰居家的院子、連戶路都順帶打掃了，獲得了相鄰們的贊賞。家里長輩也常常教導我們，一個連衛(wèi)生都搞不好的人，要做成事是很難的，但凡有“收拾”的人，都不會差到那里去。后來，隨著讀的書越來越多，慢慢地就明白了很多道理，逐漸懂得只有從一點一滴的小事開始積累，才能做成一番大事業(yè)，只有胸懷寬廣、心懷坦蕩，才能做一名對國家、社會有用的人。
培養(yǎng)了我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的自省習慣。掃帚的作用除了用來掃地外、有時候還被用著孩子們做錯事后責罰之用，用掃把拍拍屁股，傷不了筋、也動不了骨，但卻對每次的責罰刻骨銘心，大人總要讓你反思自己為什么挨打、錯在哪里，該不該打、今后怎么辦?慢慢地，挨打的次數(shù)越來越少，在這過程中，逐漸養(yǎng)成了三思而后行的良好習慣，守住了做人的底線，時時事事總要想一想做得做不得，該怎樣做，如何才能做得更好。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇八
當今的社會已經(jīng)進入了信息時代，社會信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當于祖輩一生的獲取。所以，家長單純地依靠自己來的家庭指導教育是遠遠無法滿足當今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會實踐活動和寓教于樂的親子活動。他們希望離開學校以后開展的活動里有家長的身影，有家長的幫助。而一些家長由于時間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡。
化學。
習型家庭的形成就切實地解決了這個問題。
1.改變“四大一小”的家庭活動模式。
親子溝通、其樂融融其實是每一個家長的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨生子女家庭的日漸增多，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護下長大。許多孩子在放學本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊活動的可能性幾乎是“零”。不可以!有危險!，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡化的創(chuàng)建等于在不同的時段充分調(diào)動起家長的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動權利，家長們原來的種種不放心也不復存在。
網(wǎng)絡化的學習型家庭以幫助孩子們了解社會、走進社會開展豐富有意義的小隊實踐活動為根本目的，一般有學生、家長自發(fā)組織在一起。所以，家長在這個小集體中還是起著一定的。主導作用，許多活動的資源由家長提供。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡，就根據(jù)家長的工作環(huán)境設計了一個系列的“跑深圳”活動：參觀深圳城市建設規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。
孩子們由在規(guī)劃館中面對巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設者們后的感慨到自己動手制作模型時的憧憬，很全面地從不同的活動角度體會了“我愛深圳，我要為深圳做貢獻”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長們在活動過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當路線設計師、司機、講解員、導游。家長們表示，平時在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在組織了這些活動以后，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展，我們在和城市一起進步，自己身上學習知識、學習做人的擔子很重的道理，所以，每當孩子們參加完一次活動后，都會自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進了親子之間的親情，也增進了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來。這樣一個快樂的大家庭，家長們樂在其中，孩子們更是收益在其中。
2.網(wǎng)絡化活動促進了家校同步。
我們知道現(xiàn)代教育來自三個方面，學校、家庭和社會。而網(wǎng)絡化的形成，對于學習型家庭而言，不但構建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會。該班有一個家長共同參與建設的班級活動，在每一次的活動中，老師總是會非常積極地參與其中，成為這個快樂大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時間，但是，教師、孩子、家長之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個鄰居的小孩性格倔強調(diào)皮，在學校里是個令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級活動”后，老師和其他的同學家長了解到，原來他的父母對他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對這個情況，老師邀請其他學生的家長、同學們和小孩子的家長進行了一次交流會，在會上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因為其豐富的課外知識成為該俱樂部的小輔導員，在管理別人的同時，這個小孩子也在同學、老師、家長的共同幫助下學習了“自我管理”，犯錯誤了，盡量與他人多溝通交流，家長則在家庭中多給孩子一些活動的空間和時間，面對孩子的錯誤，他們也盡量以耐心說服為主。平時，小孩子的家長通過電子郵件與“班級活動”的其他家長、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個學期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學們一致選為中隊體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡化學習型家庭的活動中一覽無疑并充分展示了不同社會角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無窮的人格魅力。
二.網(wǎng)絡化有利于孩子們社會交往能力的培養(yǎng)。
社會交往是人的社會性當中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進行交往時所表現(xiàn)出來的運用口頭語言，身體語言，情緒和認識等方面的技能。我們的孩子在學校上課，天天和老師、同學接;上街買東西或去公共場所活動，總要和社會上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨生太陽”，有家長在一旁呵護倍至，不知道如何與人交往。而在當今的社會中，“合作”與“實際”都是非常重要的，家長們在為孩子設計小隊活動的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
1.網(wǎng)絡活動中的角色選擇、目標設定。
有一個活動組中的5個孩子來自不同類型的家庭。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨生子女，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡化的小隊活動。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對這一情況，家長們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦、學電腦，又讓孩子有的放矢?于是，家長們利用自己的社會關系請來大學中電腦課講師為孩子們組織了一個“電腦小報”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關資料，進行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨立完成的任務，然后合成小報。起先，孩子們各有各的主意，你爭我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團。但經(jīng)過一段時間的磨合及家長們的鼓勵、支持，第一份小報紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時，網(wǎng)絡隊伍中的任何一個家長都感受到教育成功的激動。
2.在角色活動中學會合作、目標遞進。
我們的家長們曾經(jīng)帶領孩子去動物園開展“認養(yǎng)小動物的活動”。在活動時，家長們還帶了自制的隊旗。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是，活動要持續(xù)一個上午，一個孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好，每個半個小時，就會有男生主動替換扛旗子的同學，一旁的家長看了感慨萬分：如果只讓孩子們在課堂上聽講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實際行動中得到的一些珍貴的體驗和感受，現(xiàn)在，則不再需要有老師、家長向他們講述“團隊合作精神”了。
少先隊的活動該怎樣搞——放了學出了校門是不是就偃旗息鼓了?活動沾了“少先隊”的邊是否和家庭的關系就無足輕重了?這些都一直是輔導員費心的問題。從素質(zhì)教育、體驗型活動理論的方面去思考，快樂隊建的概念應打開校門，走向社區(qū)，依靠社會、家長資源構成幫助學生衡量自我、發(fā)現(xiàn)自我、改變自我，嘗試以建立“快樂小隊社區(qū)行”為切入口，充分尋求學習型家庭的資源優(yōu)化組合，在良好的網(wǎng)絡環(huán)境中求真、求善、求美。
快樂為先導，資源來共享。在這樣的思想指導下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚著自己的個性，使學習型家庭與快樂小隊的建設共同成長。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
家風，就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L的重要了。
好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫(yī)生，還有1人當過副總統(tǒng)，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會的大舞臺上向兩極發(fā)展著。所以說，家風的好壞直接決定著子女的成才與否。
我的家風是“發(fā)揚民主、平等協(xié)商”。良好家風的重要基礎是團結(jié)、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當著孩子面吵架;要發(fā)揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協(xié)商;在大人的正確引導之下，讓孩子自由地成長;開朗、樂觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們在和諧、溫暖和相互關愛的人際關系中健康成長。
家風，是一個家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關系的具體體現(xiàn)。家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學的時候，陪同孩子一起練習游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時努力將自己的家庭變成人才的學校。
家風與校風共同影響著我們，使我們向著目標前進，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對他人進行影響。家風校風，讓我們乘風破浪，乘“風”而長。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十
滿意、百姓擁戴的好官。
作為本人及其家屬，一個是部門主要負責人，一個是單位副職干部，多年來，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)，家風，就是：清白做人，踏實干事，不謀權私，不留話柄。
五年多，局里的招投標事項，我沒干預過一次，也沒背地里讓親友同事參與過一次，都是由局物品采購及工程論證領導小組進行陽光操作。優(yōu)撫安置，調(diào)殘評殘、城鄉(xiāng)低保工作中，沒為一個不符合條件的對象打過招呼、發(fā)過話。
我認為立家規(guī)、正家風還是一種責任擔當。如果能夠正確使用手中的權力，管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好，必須有責任擔當意識。
我們家好的家風、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)，做到天天常思已過，日日警鐘長鳴，爭做一個家規(guī)好、家風正、民政干部。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十一
在日常生活中，“家風”似乎很少被提起，但當“優(yōu)良家風”寫進《民法典》后，關于“家風”的討論也愈發(fā)熱烈。我也在點點滴滴的生活中感受到了我們家的家風。
爺爺教會我規(guī)矩?！吧碜右保^要端正，手臂自然撐開”，“橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳”，只比桌子高一頭的我站在桌子前晃晃悠悠地聽著爺爺嚴厲但耐心的教導。還未上小學的我哪懂得這些看似繁瑣的規(guī)矩，只覺得每天一個小時的書法練習讓我少了些自由玩耍的時間。長大后，才明白“字如其人”的說法并非信口開河。一筆一劃的臨摹和練習讓我從書法的規(guī)則中體會到了做人的規(guī)矩，也讓我身上漸漸有了細致、專注、沉著、耐心的品質(zhì)?！俺燥堃鐾搿⒈M量夾自己面前的菜、不要東挑西揀、不要敲碗、不要吧唧嘴……”自打我學會自己吃飯開始，爺爺嘴邊吃飯的規(guī)矩就一直伴隨著我，讓我養(yǎng)成了良好的吃飯習慣。爺爺教會我的是待人接物最基本的規(guī)矩，讓我受用終身。
奶奶教會我淳樸。奶奶離開前兩個月的一天，我正要收拾行李返校，卻突然接到叔叔電話，說奶奶快不行了。我慌里慌張趕到醫(yī)院急診室，遠遠地看著病床上的奶奶費力地呼吸，卻不敢往前再邁一步。兩個月后的某天凌晨，我在睡夢中接到了奶奶去世的噩耗，瞬間清醒，立馬訂機票趕最早的航班回家。一路上，和奶奶相處的點點滴滴都浮上心頭。奶奶不善言辭，卻熱心助人，鄰居家有難處能幫盡幫;她不講究吃，一日三餐是粗茶淡飯;她不講究穿，扯一塊粗布就能自己縫一套，一穿便是好幾年;她不講究排場、不鋪張浪費、不與人爭執(zhí)……她這一生過得平淡、無欲無求，踏踏實實過日子。奶奶教會我的淳樸讓我在喧囂的社會中找到了一絲心靈的慰藉。
父親教會我孝順。父親是一名教師。作為老師，他教會了我嚴謹、細致、謙虛、耐心等;但作為父親，他用他的實際行動教會了我孝順。父親小時候家里窮，飯都吃不飽，爺爺奶奶為了供他們?nèi)值苌蠈W，省吃儉用，吃了難以想象的苦。父親十分感恩當年爺爺奶奶堅持供他讀書，一心想著回報父母。他平時工作忙，便利用周末的時間回老家陪伴父母，和他們聊聊自己的工作、聽他們說說最近的情況、陪他們一起干農(nóng)活。沒有時間回去，便會通過電話保持聯(lián)系，讓父母明白孩子們心里惦念著他們。此外，在物質(zhì)生活上，父親也力求在自己能力范圍內(nèi)給父母最好的。父親所做的，不過是最普通的小事，但最難堅持?！靶㈨槨边@一中華民族傳統(tǒng)美德就在這些看似簡單的小事中彰顯，也在我身上得到了傳承。
母親教會我勤勞。聽外婆說，母親從小成績優(yōu)異且十分勤勞，放學時間不是在田間就是在地頭。雖然是個女生，但她可是家里干活的主力軍，做到了學習、農(nóng)活兩不誤。閑暇時間，她還會給親戚朋友們織毛衣、圍巾等，這雙手是一刻也停不下來。后來，我們?nèi)野岬娇h城，建房子花光了家里全部積蓄，還負了一些債。母親為了償還債務，便白天上班，晚上兼職，風里來，雨里去為我們的家庭奔波。她還時常教導我：“幸福是等不來的，要靠自己的雙手去創(chuàng)造”。我也將母親的教導銘記于心，時刻不忘用勤勞的雙手去創(chuàng)造價值、創(chuàng)造美好的生活。
家風，凝結(jié)了長輩們身上的優(yōu)良品質(zhì)和作風。從家里長輩身上學到的優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨并影響我一生，我也定會將這些優(yōu)良品質(zhì)傳承，讓優(yōu)良的家風始終推動我們小家向更好發(fā)展!
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十二
鐵人事跡是我們干事創(chuàng)業(yè)的好榜樣，鐵人是中國共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀代表，鐵人精神更是指引我們不斷創(chuàng)新發(fā)展、跨越難關的不竭動力。按照機關工委要求，對照鐵人找差距，結(jié)合工作談體會，我將努力在以下四方面抓好落實，切實增強責任感和使命感，為新一輪追趕型跨越式發(fā)展做貢獻。
一、干為重。
鐵人說過，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。它體現(xiàn)了鐵人的頑強意志，更代表了一種實干的奉獻精神。做為機關公務員，首先要在思想上保持高度統(tǒng)一。要將個人思想意識統(tǒng)一到到、市政府“學習鐵人精神、推動牡丹江新一輪追趕型跨越式發(fā)展”的決策政策上，統(tǒng)一到單位黨組“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭先先優(yōu)、有為有位”的工作理念上，正所謂“思路決定出路”。其次要扎實落實不走樣。干為重的中心就是堅決執(zhí)行。無論臨時工作還是重點工作，凡是自己負責的都要嚴格按照要求。最后要勇于開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，更是干為重的重點。進入全新的歷史階段，我們開辟事業(yè)的新發(fā)展，解除事業(yè)的新難題，爭創(chuàng)事業(yè)的新亮點，都離不開積極有效的創(chuàng)新。只有勇破不合時宜的“禁區(qū)”，勇闖前人沒有涉足的“盲區(qū)”，勇克令人望而卻步的“難區(qū)”，我們才能以思想的大解放、開放的大步伐、改革的大突破來贏得干事創(chuàng)業(yè)的大成效。
二、學為先。
這就迫切需要我們廣大團干部、尤其是領導干部要加強學習。從自身來說，第一要抓牢業(yè)務。團是黨的助手和后備軍，近幾年的團的各項工作表現(xiàn)就是“新”，新就是變化新，要求高。比如青年文化行動、青年和諧行動等，都是新形勢下的新要求。作為團干部，我要進一步加強業(yè)務理論學習，深入挖掘內(nèi)部規(guī)律，并以身作則，做好表率，努力做到以牢固的業(yè)務理論指導團的工作實踐。第二要提高素質(zhì)。借助參觀學習的契機，進一步深入學習黨綱_，深化“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想，增強黨員全心全意為人民服務意識，努力提高自身黨性觀念和黨員意識。此外，還要積極拓寬思路，在領導方式方法上勤下功夫，不斷加強個人修養(yǎng)和領導藝術。第三要取長補短。加強和班子成員的溝通聯(lián)絡，定期和分管科室交流思想，深入剖析自己的缺點和不足，多向班子成員學習，多向群眾取經(jīng)，正所謂“他山之石，可以攻玉”。
三、和為貴。
和諧、和睦的氛圍是事業(yè)健康發(fā)展的堅實保障，在營造團結(jié)、友愛、互助、民主的發(fā)展環(huán)境中我要努力做到三點。一是對上服從。上級交辦的任務要堅決服從，這是上下暢通的基礎和保障。二是對等協(xié)調(diào)。對班子成員和相關部門，要堅持協(xié)調(diào)為主，把團的各項事業(yè)發(fā)展放到突出位置，這是和為貴的關鍵。三是對下尊重。要把搞好干群關系列入重要內(nèi)容，尊重下屬，傾聽來自基層的聲音，多為下屬和基層解決實際困難，這是營造良好氛圍的重點。
傳承優(yōu)良家風個人心得感想篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
幫助他人是一種甜蜜；幫助他人是一種幸福；幫助他人是一種高興。大家都幫助他人，讓世界更加美好；助人為樂，讓世界充滿愛！
但是，我們應記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！蔽覀円θプ雒赖律倌?，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事，我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……讓我們一起愛上朗朗上口的中華經(jīng)典吧，因為它是從源頭流出來的活水，你的心里裝著它，就等于裝著智慧的源頭活水，就等于時時和他們對話。因為它會時時刻刻諄諄教導我們，如何做有德之人，如何做美德少年。
讓我們一起為爭做美德少年而努力吧！