方案的評估和調整是不可或缺的,以確保其能夠適應不斷變化的環(huán)境和需求。方案的制定需要充分的數(shù)據(jù)和信息支持。下面是一些成功案例,供大家參考和借鑒。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇一
活動目標:
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
活動過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思:
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。
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中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇二
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的`。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗。
b)分享共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇三
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
活動形式:班級集體活動。
活動內容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。
活動時間:20__年x月x日。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:
1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)。
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。
又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:
唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
寄情臺灣、和平統(tǒng)一。
出示中國地圖,(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺灣,想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心??吹綄殟u臺灣,老師想起了美麗的日月潭和阿里山,想起那外婆的澎湖灣。故鄉(xiāng)的云啊,每逢佳節(jié)倍思親,在這花好月圓之夜,我們更加思念遠在臺灣的同胞。相信此時此刻,他們也在想念我們,盡管寶島臺灣還沒有回家,但日月潭的水終究緊連著長江黃河,青山遮不住,畢竟東流去,我們深信臺灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn),回到祖國媽媽的懷抱。讓我們大家把自己心中的深深祝愿,寄托在這根紅絲帶上,期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們小朋友天天快樂成長,祝我們的祖國更加輝煌。
游戲1:《齊心協(xié)力吃果果》。
心往一處想,勁往一處使,只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實,。
提醒下,去尋找媽媽手中的果實,并用嘴吃掉果實,最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則:
(1)參賽選手必須是全家三口。
(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實,違者取消游戲資格。
游戲2:《水果拼盤》比賽。
游戲玩法:
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。
游戲規(guī)則:
1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
游戲3:猜謎。
“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁??
游戲4、《擊鼓傳花》。
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲,《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,誰就回答問題。
題目1:中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
題目2:中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
題目3:唱一首有關月亮的歌曲。(家長答題)。
題目4:請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)。
題目5:人類首次登上月球是什么時候?是哪個國家的什么計劃的一部分?(家長答題)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)。
楊利偉叔叔真了不起,小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空,到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開始,好好學習,掌握更多本領,這樣我們的愿望理想就一定會早日實現(xiàn)。
題目6:請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇四
1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2.喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3.知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
1.每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2.民間故事《常娥奔月》。
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4.觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
5.月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
6.月餅為什么是圓的呢?
7.老師小結。
8.分享月餅。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇五
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。
2.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.幼兒和老師一起準備月餅。
2.ppt、有關中秋節(jié)的來歷的動畫。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、謎語一:猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時把鐮刀。”請你猜猜是什么?謎語二:“圓圓又香香,有甜又有咸。每到月圓時,人們都愛他。(月餅)。
2.出示月餅,激發(fā)幼兒的興趣。
觀察月餅的外形,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。
師提問:“月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅呢?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?”
3.介紹中秋節(jié)的來歷:
古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。中秋節(jié)又叫團圓節(jié),秋天是收獲的`季節(jié),所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友看一看。欣賞視頻。(或教師講解中秋節(jié)傳說故事)。
4.了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關習俗。
師提問:“你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?”
5、邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天老師也為小朋友們準備了好吃的月餅,請大家邊看ppt,邊品嘗好吃的月餅。
鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。體驗分享的快樂。
6、教師簡單小結。
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,繼續(xù)品嘗月餅,
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇六
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此,為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作;培養(yǎng)孩子的'實踐能力、創(chuàng)造力和想象力;并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望,理解“廢物利用”的價值,使每個孩子的個性得到良好的發(fā)展?!队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》,全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動(具體活動方案如下):
周日上午。
幼兒園操場。
“月餅寶盒,改變”
為了進一步加強對地球的保護,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創(chuàng)造和再利用廢棄材料,創(chuàng)作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長的主動性和參與性,增進親子和諧的家庭關系,加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環(huán)境保護和創(chuàng)新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程,以提高兒童的環(huán)境意識,增強每個人“珍惜現(xiàn)有資源,保護環(huán)境,創(chuàng)建和諧社會”的意識。
1、制作材料:
2、兒童和家長參與的自由形式、自由創(chuàng)作、平面、半三維或三維。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇七
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
一、幼兒發(fā)展目標與主要內容。
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗,感受體驗傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進一步了解這些節(jié)日的社會意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?;顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議。
1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動:
(1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。
4、觀察活動:請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”??勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:
班級集體活動。
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了?!?BR> 原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
活動設計:
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。
活動時間:
20__年9月28日。
活動內容:
40組各班所開展的相關活動:
401班語言:《圓圓的月餅》。
402班美術:《裝飾月餅盒》。
403班社會:《快快樂樂過中秋》。
404班音樂:《爺爺為我打月餅》。
405班美術:《畫月餅》。
406班綜合:《快樂的中秋節(jié)》。
407班手工:《做月餅》。
溫馨提示:
1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。
2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與__年x月__號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間。
__年x月__日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
四、活動對象。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
__年x月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
【主題目標】。
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
【活動準備】。
1.各色彩紙若干,作畫工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
【活動安排】。
一、了解中秋節(jié)的來歷。
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠。
(一)導入活動。
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點:流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇八
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機或電腦,音箱。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇九
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。
幼兒園決定與20__年x月x號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
二、活動時間。
20__年x月x日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
四、活動對象。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
20__年x月x日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
一、主題來源:
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?;顒?,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標:
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間:
9月17日至21日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。
四、活動類型:
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng)設:
1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。(大班)。
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)。
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)。
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。(大班)。
六、家園共育:
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。
七、分散活動的配合:
1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)。
八、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多。希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地布置:懸掛《“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)。
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。
一、主題目標。
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。
三、區(qū)域活動。
1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2.泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4.制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育。
1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十
楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛(wèi)生打掃。
活動具體安排:各班班長到物管處領取活動用物品;
15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)。
15:10第一項活動:制作月餅(露主持)。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
5:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)。
目的:為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動。
1、音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)。
過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)。
過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》(韓放電腦)。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季》(韓放電腦)。
16:40——17:00。
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
17:00——17:30。
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)。
2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十一
1、知道當你長大后,你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,培養(yǎng)孩子們的大班自豪感。
制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程:
1、討論如何成為兄弟姐妹。
3、實踐活動。孩子們根據(jù)自己的計劃開展活動,與弟弟妹妹交朋友。
3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全。
(1)執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事。
(3)我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西,并讓他們上廁所和洗衣服。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十二
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
班級集體活動。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的.。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
活動目標:
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備:
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒印?BR> 活動過程:
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十三
1、知道月餅是圓的,口味不同。
2、能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3、和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。
材料:ppt課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的,口味不同。
難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
1、介紹情況,激發(fā)興趣。
創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的情境,充分調動孩子的`興趣。
老師:今天,我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)。
老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們,你們愿意為我嘗嘗月餅嗎?)。
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2、看看再說。
展示月餅實物,與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來像什么?
老師:原來月餅是圓的。
3、嘗一嘗再說。
老師:嗯,真香。誰愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?
老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?
老師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。
老師:哦,你的月餅里有什么?請仔細觀察月餅,告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。
總結:每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。
老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎?)。
老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?
(那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十四
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關習俗,體驗傳統(tǒng)文化。
2、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動,學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設關于中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動:
(1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動:請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
熱門8。
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?;顒幽繕耍?BR> 1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?;顒訙蕚洌?BR> 班級集體活動環(huán)境布置。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。
2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4、關注主題活動的.進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標。
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),
什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片?;顒舆^程:
一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道。
了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了。
解到的?
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅。
1、活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內游戲搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十五
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3、通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,接觸中華民族傳統(tǒng)文化、習俗,并對之感興趣。
2.了解故事內容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3.通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。
5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
6.發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作。
1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
活動實例。
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
1、教老師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教老師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
老師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"。
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
五、活動延伸。
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅。
2、幼兒嘗試制作月餅。
六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。
2、通過唱襯詞學習簡單的.二聲部唱法,體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風格。
字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴。
一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。
1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老老師清唱)。
2、提問:
(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。
(3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?
6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?
7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。
1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?
8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
1、幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2、能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。
3、理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張。
2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程:
1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思。
(1)老師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?
(2)教老師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。
(3)教老師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教老師朗誦古詩,幼兒欣賞。
(1)老師:在古詩中你聽到了什么?
(2)教老師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學習古詩《靜夜思》。
(1)教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。
(2)教老師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。
(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,并進行朗誦表演。
1、通過學習,感知5以內屬于涼的關系。
2、鞏固幼兒對5以內數(shù)量的認識。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。
活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
一、游戲導入,激發(fā)幼兒的學習興趣。
按數(shù)字拍手。教老師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內數(shù)量的認識。
1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。
2、出示月餅圖片,貼上相應的數(shù)字。(幼兒完成)。
三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
2、開始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字。
1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關呢?
2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)。
五、活動結束。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十六
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的渴望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間。
____年_月__日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
四、活動對象。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十七
1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅。
2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風俗。
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等,月餅ppt。
1.談論月餅。
(1)教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”
(2)還看見過不一樣的月餅嗎?(看ppt)。
2.做月餅。
教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。
(2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅。
(1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個月餅。
(2)請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。
在活動中,小朋友們做做月餅、說說祝福,在感受節(jié)日快樂分享月餅的同時,給別人送去了祝福,也得到了祝福,這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂。
目標:嘗試用涂色、撕貼,印染的`方法做月亮。
準備:范畫、蠟筆、手工紙、顏料、海綿月亮ppt。
1、看ppt:小朋友,瞧,這是什么呀?(月亮)——引出中秋節(jié)的月亮。
2、出示不同材料,教師示范制作方法。
3、幼兒自由選擇材料,進行制作。
4、展示月亮,布置環(huán)境。
根據(jù)小班孩子的年齡特點,設計了用涂色,撕紙和海綿印染的方法來裝扮月亮,,并讓孩子們自由選擇,所以整節(jié)活動孩子們在自由的氛圍中,玩成了裝扮,很有成功感。并通過活動知道了中秋節(jié)的月亮是圓的。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇一
活動目標:
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
活動準備:
1、每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
活動過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思:
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團圓。
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中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇二
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的`。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗。
b)分享共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇三
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
4、體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。
活動形式:班級集體活動。
活動內容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。
活動時間:20__年x月x日。
環(huán)境創(chuàng)設:
1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:
1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。
2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4、制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)。
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。
又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:
唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
寄情臺灣、和平統(tǒng)一。
出示中國地圖,(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺灣,想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫,想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心??吹綄殟u臺灣,老師想起了美麗的日月潭和阿里山,想起那外婆的澎湖灣。故鄉(xiāng)的云啊,每逢佳節(jié)倍思親,在這花好月圓之夜,我們更加思念遠在臺灣的同胞。相信此時此刻,他們也在想念我們,盡管寶島臺灣還沒有回家,但日月潭的水終究緊連著長江黃河,青山遮不住,畢竟東流去,我們深信臺灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn),回到祖國媽媽的懷抱。讓我們大家把自己心中的深深祝愿,寄托在這根紅絲帶上,期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團聚。
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們小朋友天天快樂成長,祝我們的祖國更加輝煌。
游戲1:《齊心協(xié)力吃果果》。
心往一處想,勁往一處使,只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實,。
提醒下,去尋找媽媽手中的果實,并用嘴吃掉果實,最先吃到為勝利。
游戲規(guī)則:
(1)參賽選手必須是全家三口。
(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實,違者取消游戲資格。
游戲2:《水果拼盤》比賽。
游戲玩法:
每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。
游戲規(guī)則:
1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
游戲3:猜謎。
“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁??
游戲4、《擊鼓傳花》。
我們中國有許多傳統(tǒng)游戲,《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,誰就回答問題。
題目1:中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
題目2:中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
題目3:唱一首有關月亮的歌曲。(家長答題)。
題目4:請說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)。
題目5:人類首次登上月球是什么時候?是哪個國家的什么計劃的一部分?(家長答題)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?這個航天飛船叫什么名字?(幼兒答題)。
楊利偉叔叔真了不起,小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空,到月亮上去嗎?那我們就要從現(xiàn)在開始,好好學習,掌握更多本領,這樣我們的愿望理想就一定會早日實現(xiàn)。
題目6:請說出與月亮有關的傳說、神話故事的名稱。(嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇四
1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2.喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3.知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
1.每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2.民間故事《常娥奔月》。
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4.觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
5.月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
6.月餅為什么是圓的呢?
7.老師小結。
8.分享月餅。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇五
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。
2.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
1.幼兒和老師一起準備月餅。
2.ppt、有關中秋節(jié)的來歷的動畫。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》。
1、謎語一:猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時把鐮刀。”請你猜猜是什么?謎語二:“圓圓又香香,有甜又有咸。每到月圓時,人們都愛他。(月餅)。
2.出示月餅,激發(fā)幼兒的興趣。
觀察月餅的外形,知道月餅又圓又大,表示團圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。使幼兒進一步體驗節(jié)日的快樂。
師提問:“月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅呢?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?”
3.介紹中秋節(jié)的來歷:
古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。中秋節(jié)又叫團圓節(jié),秋天是收獲的`季節(jié),所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友看一看。欣賞視頻。(或教師講解中秋節(jié)傳說故事)。
4.了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關習俗。
師提問:“你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?”
5、邊聽音樂邊分享月餅,體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天老師也為小朋友們準備了好吃的月餅,請大家邊看ppt,邊品嘗好吃的月餅。
鼓勵幼兒主動與同伴分享自己帶來的中秋食物。體驗分享的快樂。
6、教師簡單小結。
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,繼續(xù)品嘗月餅,
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇六
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此,為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作;培養(yǎng)孩子的'實踐能力、創(chuàng)造力和想象力;并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望,理解“廢物利用”的價值,使每個孩子的個性得到良好的發(fā)展?!队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》,全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動(具體活動方案如下):
周日上午。
幼兒園操場。
“月餅寶盒,改變”
為了進一步加強對地球的保護,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創(chuàng)造和再利用廢棄材料,創(chuàng)作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長的主動性和參與性,增進親子和諧的家庭關系,加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環(huán)境保護和創(chuàng)新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程,以提高兒童的環(huán)境意識,增強每個人“珍惜現(xiàn)有資源,保護環(huán)境,創(chuàng)建和諧社會”的意識。
1、制作材料:
2、兒童和家長參與的自由形式、自由創(chuàng)作、平面、半三維或三維。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇七
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下,學習尋找、搜集資料,并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
一、幼兒發(fā)展目標與主要內容。
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗,感受體驗傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進一步了解這些節(jié)日的社會意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?;顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議。
1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲:“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動:
(1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進行表演。
4、觀察活動:請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前夜,家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”??勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準備),將從家中帶來的食物與大家分享,用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。
活動自始至終都應讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內心體驗,讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
活動形式:
班級集體活動。
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
活動過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了?!?BR> 原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
活動設計:
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多么美好的景象啊。
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。
活動時間:
20__年9月28日。
活動內容:
40組各班所開展的相關活動:
401班語言:《圓圓的月餅》。
402班美術:《裝飾月餅盒》。
403班社會:《快快樂樂過中秋》。
404班音樂:《爺爺為我打月餅》。
405班美術:《畫月餅》。
406班綜合:《快樂的中秋節(jié)》。
407班手工:《做月餅》。
溫馨提示:
1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。
2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手本事、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與__年x月__號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間。
__年x月__日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
四、活動對象。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
__年x月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
【主題目標】。
1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。
2.積極參與中秋節(jié)的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。
3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
【活動準備】。
1.各色彩紙若干,作畫工具。
2.收集各種月餅盒子布置活動室。
【活動安排】。
一、了解中秋節(jié)的來歷。
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠。
(一)導入活動。
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范:
1.提問:你看到過什么樣的燈籠?
2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。
難點:流蘇盡量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇八
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的音頻,手機或電腦,音箱。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)。
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇九
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。
幼兒園決定與20__年x月x號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
二、活動時間。
20__年x月x日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
四、活動對象。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
20__年x月x日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
一、主題來源:
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。
幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗,對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?;顒?,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標:
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。
3.了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間:
9月17日至21日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。
四、活動類型:
2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫:“小手畫月餅”,“月亮婆婆”,鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環(huán)境的創(chuàng)設:
1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展。(大班)。
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)。
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)。
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。(大班)。
六、家園共育:
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。
七、分散活動的配合:
1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐——月餅品嘗大會(全體幼兒)。
3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃,愛滿中秋”賀卡展——(大班)。
八、活動內容建議(結合教學活動和區(qū)域活動來展開)。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多。希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地布置:懸掛《“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠。
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)。
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具。
5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
五、親子猜燈謎。
傳統(tǒng)的節(jié)日,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語:人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。
一、主題目標。
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。
三、區(qū)域活動。
1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2.泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4.制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育。
1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十
楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲,月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛(wèi)生打掃。
活動具體安排:各班班長到物管處領取活動用物品;
15:00開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)。
15:10第一項活動:制作月餅(露主持)。
1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)。
15:50月餅制做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
5:50——16:10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16:10——16:40第二項活動(親子游戲)(楠主持)。
目的:為了更好的烘托氣氛,讓節(jié)日不在死板,運用了3個音樂游戲進行活動。
1、音樂游戲:卷白菜(韓放電腦)。
過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中。
2、音樂游戲:七個半跳(韓放電腦)。
過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什么:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據(jù)音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。
3、預備游戲《田納西》(韓放電腦)。
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲。
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。
動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季》(韓放電腦)。
16:40——17:00。
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐。
17:00——17:30。
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)。
2、家長可于幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17:40活動結束,歡送家長幼兒離園。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十一
1、知道當你長大后,你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,培養(yǎng)孩子們的大班自豪感。
制作小禮物的材料、筆、紙等活動流程:
1、討論如何成為兄弟姐妹。
3、實踐活動。孩子們根據(jù)自己的計劃開展活動,與弟弟妹妹交朋友。
3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全。
(1)執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事。
(3)我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西,并讓他們上廁所和洗衣服。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十二
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
班級集體活動。
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的.。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
活動目標:
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
活動準備:
1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒印?BR> 活動過程:
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十三
1、知道月餅是圓的,口味不同。
2、能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3、和同伴一起體驗品嘗月餅的快樂。
材料:ppt課件、月餅實物、橡皮泥及工具、膠水、廢紙、光盤、空月餅禮盒。
體驗:知道中秋節(jié)吃月餅的習俗,知道月餅有很多口味。
重要:要知道月餅是圓的,口味不同。
難點:我們會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、串的方法制作月餅。
1、介紹情況,激發(fā)興趣。
創(chuàng)設老師的小貓要去開月餅店的情境,充分調動孩子的`興趣。
老師:今天,我們班來了一位小客人。我們一起去見見她吧。
大家好,我是凱蒂。我很高興成為二班的客人。)。
老師:猜猜咪咪在我們班做什么?我們來聽聽咪咪是怎么說的。
快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店。最近想請你嘗一嘗。孩子們,你們愿意為我嘗嘗月餅嗎?)。
老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎?今天,咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看一看。
2、看看再說。
展示月餅實物,與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,并要求個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什么形狀的?它看起來像什么?
老師:原來月餅是圓的。
3、嘗一嘗再說。
老師:嗯,真香。誰愿意嘗一嘗,告訴我們是什么味道?
老師:寶貝,你吃的月餅是什么味道?
老師:仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。
老師:哦,你的月餅里有什么?請仔細觀察月餅,告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。
總結:每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅。月餅是五仁的,蓬松的,果味的,特別好吃。
老師:小朋友,咪咪的月餅怎么樣?讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。米,你的月餅很好吃。謝謝你。
謝謝二班的孩子們。你想學習如何制作這些美味的月餅嗎?)。
老師:寶貝,你想和小貓一起做月餅嗎?
(那我們一起去我店里吧,我教你怎么做)。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十四
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關習俗,體驗傳統(tǒng)文化。
2、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動,學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
1、環(huán)境:教師和幼兒一起創(chuàng)設關于中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動:
(1)講述有關中秋節(jié)的故事、傳說,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動:請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事,或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
(3)中秋節(jié)前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
熱門8。
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?;顒幽繕耍?BR> 1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?;顒訙蕚洌?BR> 班級集體活動環(huán)境布置。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。
2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4、關注主題活動的.進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標。
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),
什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片?;顒舆^程:
一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道。
了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了。
解到的?
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:制作月餅。
1、活動要求:
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。
活動過程:
(1)、孩子和家長一起制作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內游戲搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
(5)、品嘗月餅。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十五
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關于中秋節(jié)的習俗。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3、通過學習,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷,接觸中華民族傳統(tǒng)文化、習俗,并對之感興趣。
2.了解故事內容,感受故事表現(xiàn)的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3.通過觀察、記錄月亮的變化,知道月亮每天都有不同的變化,時圓時缺,培養(yǎng)幼兒愛科學、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認識,知道3.4.5表示的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒手口一致點數(shù)的能力。
5.欣賞有關月亮的文學作品、音樂作品,感受作品的有趣和奇妙。
6.發(fā)動幼兒、家長一起收集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料,培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作。
1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
活動實例。
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
1、教老師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教老師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
老師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
老師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
四、教老師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師:"呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?"。
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教老師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
五、活動延伸。
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅。
2、幼兒嘗試制作月餅。
六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。
2、通過唱襯詞學習簡單的.二聲部唱法,體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風格。
字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴。
一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽,你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時,你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。
1、剛才我們睡著了,想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老老師清唱)。
2、提問:
(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動作幫助理解和掌握。
(3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?
6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?
7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊,月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。
1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會干嗎?
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?
8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
1、幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2、能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。
3、理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
1、打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張。
2、剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程:
1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思。
(1)老師:小朋友,畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?
(2)教老師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。
(3)教老師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教老師朗誦古詩,幼兒欣賞。
(1)老師:在古詩中你聽到了什么?
(2)教老師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學習古詩《靜夜思》。
(1)教老師帶領幼兒共同朗誦古詩。
(2)教老師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。
(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,并進行朗誦表演。
1、通過學習,感知5以內屬于涼的關系。
2、鞏固幼兒對5以內數(shù)量的認識。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。
活動準備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
一、游戲導入,激發(fā)幼兒的學習興趣。
按數(shù)字拍手。教老師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內數(shù)量的認識。
1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字。
2、出示月餅圖片,貼上相應的數(shù)字。(幼兒完成)。
三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
2、開始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字。
1、讓幼兒找找教老師的墻壁上那些與數(shù)字有關呢?
2、引導幼兒說一說,1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂簡譜中表示音符)。
五、活動結束。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十六
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的渴望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間。
____年_月__日上午。
三、活動地點。
幼兒園操場。
四、活動對象。
全園孩子和家長。
五、活動主題。
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的。
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備。
____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求。
1.制作材料:廢舊的月餅盒子。
中秋節(jié)幼兒小班活動方案篇十七
1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅。
2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風俗。
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等,月餅ppt。
1.談論月餅。
(1)教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”
(2)還看見過不一樣的月餅嗎?(看ppt)。
2.做月餅。
教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進去壓平,再將面團倒出來,看看像不像月餅。
(2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅。
(1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個月餅。
(2)請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅?!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。
在活動中,小朋友們做做月餅、說說祝福,在感受節(jié)日快樂分享月餅的同時,給別人送去了祝福,也得到了祝福,這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂。
目標:嘗試用涂色、撕貼,印染的`方法做月亮。
準備:范畫、蠟筆、手工紙、顏料、海綿月亮ppt。
1、看ppt:小朋友,瞧,這是什么呀?(月亮)——引出中秋節(jié)的月亮。
2、出示不同材料,教師示范制作方法。
3、幼兒自由選擇材料,進行制作。
4、展示月亮,布置環(huán)境。
根據(jù)小班孩子的年齡特點,設計了用涂色,撕紙和海綿印染的方法來裝扮月亮,,并讓孩子們自由選擇,所以整節(jié)活動孩子們在自由的氛圍中,玩成了裝扮,很有成功感。并通過活動知道了中秋節(jié)的月亮是圓的。