在大家都紛紛評選年度人物的時候，我想起了總結(jié)這個詞。如何有效掌握職場溝通技巧培養(yǎng)自己堅持的學習習慣，才能不斷進步。
初中議論珍愛生命篇一
當我們來到這世界時，生命的計時器就開始運作了，在生命只剩一天的情況下，該如何安排那剩下的一天，如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價值的一天。
在生命的最后一天，我將開始細細品嘗那回憶的美好，去思考至今為止所做過的開心事情，而不是用恐懼來度過這一天，并且在恐懼中痛苦的離開，到另一個世界。應(yīng)該要用樂觀的角度、積極的心態(tài)去面對，并完成在這人生中最有意義的日子中所做的事，而不是積極的去挽救、延長自己的壽命，剩一天，是事實，而這個事實已經(jīng)讓注寫一切的手，寫進那本擁有你的生命歷程的書了，不論用什么方法，這一切都是命中注定的。
在這最后的一天，我首先會去做的事情，絕不是完成夢想，因為夢想不是一蹴而就的，我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人，只盡我那微薄的力量，能使它們多活幾天，一天也好，使他們覺得生命是美好的，他們快樂，而我也感到快樂，雖然不是我多活一天，但讓世人知道，把愛傳給需要的人是重要的，而那對我就是值得的。
“做些有意義的事!”這是人們常常在說的一句話，而在你即將離開人世時，是否也會想起這件事，還是凡事都以自己為中心而做打算的度過這一天，那便是種自私的行為，毫不保留的奉獻來度過這在我生命旅途中最重要的一天，是有意義的。
對多人來說，每一天不是玩樂就是浪費，從來不會思考生命是多么的重要，是不能就這樣揉爛的，即使是只有一天，也要加倍的去完成上天所賜予的使命。
初中議論珍愛生命篇二
生命是美麗的，然而生命是短暫的，在歷史的長河中，人的一生不過是短暫的一瞬，在這有限的一生中，如何使我們的生活美滿幸福、快快樂樂地過好每一天，并做一個對社會有益的人呢?最重要的一點就是要珍愛生命，改造環(huán)境，建設(shè)好我們共同的美好家園，在良好的環(huán)境氛圍中健康成長。
生命是寶貴的，生命對于人來說只有一次，因此我們要把握好這一寶貴的機會，使生活過得更有意義。即使生活中充滿不幸，也應(yīng)該勇敢、樂觀地面對人生。在我們的周圍，就有很多曾經(jīng)不幸的人。但是由于他們沒有放棄對生存的信念，對理想的追求，勇敢地面對人生，經(jīng)過努力地學習和生活，終于取得成功，成為值得我們尊敬的、對社會有貢獻的人。如張海迪阿姨，她從小高位截癱，不能行走，需要依靠輪椅生活。生活中面臨的困難是一般人難以想象的，然而她并沒有依賴社會和他人，沒有被困難所壓倒，而是積極進取，通過不懈的努力學習和工作，掌握了很多本領(lǐng)，在改造自己命運的同時，成為了對社會有貢獻的人。相對而言，我們是幸運的，因為上天賜給了我們一個健康的軀體，使我們能正常地生活、學習和工作，因此我們要以他們?yōu)榘駱?，更加珍愛自己的生命，健康成長，使自己的生活變得閃光發(fā)亮。
健康成長離不開一個良好的生活環(huán)境，而良好的生活環(huán)境需要我們大家共同去創(chuàng)造和維護。那么我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造良好的生活環(huán)境呢?首先必須愛護大自然，愛護我們周圍的一草一木，愛護與我們共同生存的每一種動植物。無際的自然界本身就是一個和諧的、平衡的統(tǒng)一體。破壞環(huán)境就是破壞生態(tài)平衡，就是在毀滅我們的家園。現(xiàn)實生活中許多自然災(zāi)害如水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴、泥石流等就是由于破壞生態(tài)平衡后造成的。生活中我們需要的是藍天、白云、青山、綠水，而不是硝煙、“三廢”和沙塵暴。我們希望看到大熊貓、金絲猴、山甲、鳥雀等動物與我們生活在同一個星球，而不希望它們都成為人類餐桌上的佳肴后人類卻成為了唯一的動物。因此，我們從小就應(yīng)該不亂扔垃圾，維護公共衛(wèi)生設(shè)施，愛護大自然，保護環(huán)境，使自己自覺成為一名環(huán)保使者。
健康成長離不開良好的衛(wèi)生習慣。我們從小要講究衛(wèi)生，做到不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、勤洗手、勤刷牙，使我們遠離疾病的困擾。因為許多疾病都是由于不良的衛(wèi)生習慣造成的。從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有助于我們長大后自覺遵守社會公德，不干不文明和破壞自然環(huán)境的事。
我們正處于童年時代，未來對于我們來說是美好的。先輩已為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，打下了良好的生活基礎(chǔ)。我們惟有珍愛生命，健康成長，努力學習，才能在將來不斷改造自然環(huán)境，做一個有益于社會的人，才能報答先輩對我們的關(guān)愛。
初中議論珍愛生命篇三
快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠;雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無數(shù)的水汽。假如把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。
冰心說:“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”假如遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦，假如當作是一次挫折，那么這挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族英雄堅貞不屈的氣節(jié)。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧!假如不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動，應(yīng)該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的一種詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
初中議論珍愛生命篇四
小時候，清晨起來最令人愉悅的是聽見灑水車的電子音樂聲打破寂靜，在城市上空盤旋，她提示著人們美好一天的`開始?？墒牵恢獜暮螘r開始音樂聲被灑水車的沉悶噪聲所代替，不那么令人期盼，特別是每每看到灑水車在小區(qū)門口取水，自來水四溢時，心里還會增添反感。
由于氣候變化，干旱威脅，濕地湖泊消失，海洋赤潮頻發(fā)，水資源緊缺向人類發(fā)出了嚴峻挑戰(zhàn)。全世界有100多個國家缺水，每天有4500個兒童因缺水喪生。我國水資源人均占有量僅世界平均水平的四分之一，全國660座城市中有400多座缺水，2000多萬農(nóng)村人口飲水困難，年缺水400億立方米以上，特別是北方和人口稠密的城市，形勢更加嚴峻。
有人說福州山清水秀不缺水。實際情況是，涌泉寺常看不到泉涌，溪河斷流露出河床；閩侯、平潭等周邊地區(qū)用水緊張，經(jīng)常告急求助；閩江水源污染嚴重，呈富營養(yǎng)狀態(tài)，水浮蓮泛濫，缺水的危機正向我們走來。
面對這樣的現(xiàn)實，政府一方面有責任開發(fā)水源，治理污染，利用高新技術(shù)開展海水淡化及農(nóng)業(yè)滴灌節(jié)水，另方面由于我國人均水資源占有量低，加上城市人口不斷增加，抓好城市節(jié)水是我們的根本出路。因此，福州在整合資源加快中心城市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的進程中，要力求做到合理用水、科學用水，在工業(yè)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域采用廢水再生回用，提高水資源利用率；居民用水實行階梯水價；沿?？h市提倡利用海水。
當我們每天接受水的洗禮時，都應(yīng)懷有感恩之心，愛水節(jié)水，就像愛護生命一樣。節(jié)約用水不僅是一句口號，還應(yīng)從一點一滴做起：伸手關(guān)緊滴漏的水龍頭，安裝節(jié)水器，洗臉水用來沖廁所澆花……我記得一則公益廣告說：人類的最后一滴水將是自己的眼淚。大家應(yīng)該用行動不讓子孫看到這一天的到來。
初中議論珍愛生命篇五
生命往往很短暫，一輩子也很短暫，一睜開眼一閉上眼就一輩子過去了，生命也即將終結(jié)了。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩?？墒?，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。
也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次?；蛟S正當生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風雨就讓嬌弱的生命失去風采。它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。
交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學、放學，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時，可曾有想過自己是怎樣過馬路的。當你離開家時，可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑：過馬路要小心!當你放學回家時，可曾注意過老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!人生不像是在玩游戲，生命只有一次，我們時刻也不能忘記身邊所有的人對你的牽掛。當我們離開家時，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔心你可否是安好;當我們風塵仆仆地回家時，有父母為我們在家門口盼望著平安回來。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
初中議論珍愛生命篇六
人的生命是有限的。但是為什么又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里?！笔前。∧切┰诳谷諔?zhàn)爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
初中議論珍愛生命篇七
生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無限的價值。
曾經(jīng)有一個大學生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經(jīng)過年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
而杏林子，一個臺灣著名女作家，她曾經(jīng)說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。
我們要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個屬于自己的繽紛世界。
初中議論珍愛生命篇八
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國每年因交通事故造成傷亡的學生人數(shù)高達幾千人，它使無數(shù)個幸福美滿的家庭頃刻間跌入痛苦的深淵。
在20xx年的10月16日21時40分許，“官二代”李啟銘酒后駕駛朋友的黑色邁騰轎車，在河北大學新校區(qū)的生活區(qū)，咆哮著將兩名穿著輪滑鞋的女生撞到后，不僅沒有停下來，反而繼續(xù)行駛。這個可怕的“黑色殺手”終于在學校門口被保安和學生攔截住。事后，造成了兩名女生一死一傷。此刻，我仿佛看見了地上的斑斑血跡，白布下面曾經(jīng)花樣年華般的生命，家屬呼天搶地的哀號……那觸目驚心的畫面讓人怎么也忘不了，可這樣的畫面卻時時在我們生活中反復(fù)地上演著。
前兩天，我在十字路口等綠燈，看見對面一位阿姨穿著時尚的服裝，站在機動車道上分發(fā)宣傳單。突然，一輛摩托車向她飛馳而來，阿姨立刻倒在了血泊之中。旁邊有人立即撥打120，但事后聽說這位阿姨還是因搶救無效而失去了寶貴的生命。多么美麗的姑娘呀，還來不及好好享受青春，就這樣匆匆離開這個美麗的世界。如果摩托車騎得慢一點，如果阿姨站得遠一點，如果……可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放了。
親人哀傷的呼喚留不住脆弱的生命，慘痛的教訓告訴我們：行車上路要小心，平安二字值千金?？墒牵€是有很多人拿自己的生命開玩笑：亂闖紅燈，違章騎車，酒后駕車，過馬路不走人行道，隨意跨越隔離欄或護欄等等。
初中議論珍愛生命篇九
生命是可貴的，它對每個人來說只有一次。但生命又是脆弱的，一不小心可能會讓它稍縱即逝。
一個真實的故事：馬路上，一個中學生一邊騎著電動車一邊在耍雜技，耍得投入時，一輛闖紅燈的小轎車正面疾馳而來，兩輛車狠狠地撞到一起，霎時，那位學生從車上飛出來，鮮血也跟著在半空中飛濺，灑在馬路上……“多可惜的一條生命?。 薄叭绻紝踩诺谝?，遵守交通規(guī)則，如果……”只可惜，沒有如果。死一樣的寂靜凝固那一刻的世界。
不管是別人的故事，還是自己的故事，造就這些慘劇發(fā)生的罪魁禍首又是誰呢？是社會的責任？還是教育的責任？歸根到底，是我每個人都忽略的僥幸心理！很多人都知道各種安全規(guī)則，可是就是不遵守！
總覺得不會怎么樣！尤其是第一次不遵守沒有造成事故，就屢次違反規(guī)則！難道騎電動車的中學生不知道在車上耍雜技危險嗎？難道小轎車的司機不知道闖紅燈危險嗎？難道我小孩子不懂得在石灰池旁邊捉迷藏是危險的嗎？僥幸啊僥幸，是它蒙蔽我認識生命的脆弱的雙眼！
行動起來吧，樹立安全防護自我保護意識，掌握安全防護知識和自救技能，尤其要摒棄僥幸心理，讓我遠離危險，讓生命不再哭泣！
初中議論珍愛生命篇十
珍愛生命，因為生命是屬于自己的，同樣，生命也是屬于所有愛你的人。生命的力量是無窮的，因為一株不起眼的小草，竟能頂開一塊大石頭，絢麗的綻放；同樣生命也是脆弱的，世上一切的生物都離不開滋潤生命的水，生命的創(chuàng)造是一個偉大的奇跡，無論是人類的十月懷胎，還是其他生物的孕育，都是創(chuàng)造生命的'過程，這個過程十分艱難但卻使我們格外興奮，所以，我們要珍愛生命。
如果我沒有理解錯誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來到了這個世界，來這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因為我們知道，一只活著的狗比一頭死了的獅子強，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛生命?，F(xiàn)如今許多大學、公司出現(xiàn)學生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭，這些是對生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時的意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，珍愛生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，回想起我們讀書時，有些人從頭到尾不是開聚會就是唱卡啦ok，這些沒有任何意義，我們使用這個生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無，我們要做生命的主人，綻放出自己獨特的魅力，這樣才不會面對無情的命運束手無策，荒廢了自己獨有的個性。好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因為生命只有一次，如同一場有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時不珍惜，等待何時，珍惜生命，主宰生命。
初中議論珍愛生命篇十一
今天下午，我們觀看了侯教官為我們講解的消防相關(guān)知識。為我們講了在逃離時應(yīng)怎樣做，并讓我們看了幾個關(guān)于發(fā)生火災(zāi)與防止火災(zāi)的視頻，每看完一個視頻我便暗暗傷心：沒想到火災(zāi)給人類帶來這么嚴重的危害，以前我總是在家里玩火玩電，以后我一定要注意家里的電器!另外，還給我們講解了兩種滅火器的使用方法，還為我們介紹了防火毯，并強調(diào)注意，防火毯一定要拽過來，不能掀起來。侯教官還給我們提了幾個問題，猜來猜去，我們一個也沒說對，比如：“如果發(fā)生火災(zāi)，你會去衛(wèi)生間躲避，還是去陽臺等通風處求救呢?”我們異口同聲的說道：“去衛(wèi)生間!”侯警官又說：“是去通風處，消防員只會看見誰先救誰，等找不著了才會一層一層的去搜救，等著找到了你活著就救你出去，死了就只剩尸體了?！蔽覀?nèi)即糇×耍又謫枺骸霸诨馃缴砩蠒r，火的溫度是60，而人的接受溫度是多少呢?”“50”“30”“40”侯教官做做手勢伸出三個手指頭又說：“是30度!”另外還講解了在公交車上如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)拿消防錘在玻璃窗的四個角個敲一下玻璃就會碎，侯教官說：“在這種情況下女士要比男士要有優(yōu)勢，知道為什么嗎?”沒等侯教官說，我們便小聲的討論著“什么優(yōu)勢呀?”“你知道么?”接著他又說：“因為女士有戒指，戒指上的鉆越大越好，用戒指在玻璃上一劃玻璃就掉了?！痹谶@個解釋讓我們哭笑不得，甚至有的也看是比劃了。
接著我們開始了消防疏散演習，我們用了八分鐘時間全部撤離到了操場，這時候教官發(fā)話了：“同學們，你們用了八分鐘時間才安全撤離，要知道，在真正的火災(zāi)來臨時你們只有幾十秒的時間來逃跑，有一個新聞上說，一所小學發(fā)生大火，但二千多名學生卻在一分半的'時間里安全撤離?！蔽覀凅@訝不已。
就這樣，我們的消防疏散演習就這樣結(jié)束了。
初中議論珍愛生命篇十二
珍愛生命，就是在屈指可數(shù)的有限時間里不斷開拓，盡情地去創(chuàng)造。有一位哲學家曾說過：“人類的天性就是不斷地創(chuàng)造和開拓，就像春蠶不得不吐絲，小鳥不得不清唱枝頭一樣。”有了創(chuàng)造，才會有物質(zhì)的新積累，幸福的新資源；有了創(chuàng)造，愛情的基石才會更牢固，家庭的港灣才會更溫暖。正如杏林子說的：“雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們獲得更為充實，更為光彩有力，卻在于我們自己的掌握?！眲?chuàng)造是生命的源泉，創(chuàng)造讓我們的生命散發(fā)出璀璨光芒！
珍愛生命，就是要快樂。在憂愁中度日，人會日漸衰老，生命就不會有意義。凡事要看到好的一面，西塞羅說過：“應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何?！币舱裎业淖毅懸粯樱骸翱鞓罚褪巧畹幕??！鄙?，就是要充滿陽光！
珍愛生命，就該珍愛家庭。家庭是孕育我們生命的搖籃，那里有創(chuàng)造了我們生命奇跡、哺育了我們健康成長的父母親……那里的一切都是我們珍愛的對象。
初中議論珍愛生命篇十三
每個人都具有不會被發(fā)生的潛能，積極向上的人，會用心去挖掘，刻苦鉆研，悲觀落后的人便只會聽天由命，有時還會抱怨命運的不公平，其實，只要自己看重自己，珍惜自己，生命才會有價值，有意義。
有一個在孤兒院成長的小男孩，很悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著還有什么可用的價值呢？”院長很傷心的看著他，想一會兒，交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢你都不能賣。”
到第二天，小男孩果真拿著那塊石頭來到市場，他蹲在最不起眼的角落里，真實，沒有人愿意搭理他，可后來來看熱鬧的人多，就真有好多人要來買那塊石頭，而且他所出的價錢一個比一個高，小男孩聽院長的話，誰也沒有賣，晚上，院長叫他第二天將石頭拿到黃金市場去賣。
在黃金市場里，竟然有人出比昨天在市場還要高好幾倍的價錢來買那塊石頭，小男孩開始蠢蠢欲動，但還是忍下來，最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價相雙于昨天漲十倍，甚至還被傳揚為“稀世奇寶”。
院長對小男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，但由于你的珍惜而提升它的價值”小男孩像突然間懂得什么大道理一樣，他也不再問院長自己的存在有什么意義，而是更加努力的生活，學習，證明自己存在的意義。
其實，在經(jīng)過歷練或是人生的起伏之后，才能明白人生的價值，每個人都會有面對現(xiàn)實能為力的時候，也會在困難面前想要放棄自己的時刻，可是，生命是不被人所左右的，只有在領(lǐng)悟其真諦之后，才能開拓更有價值的人生。
是金子總會發(fā)光，沒有發(fā)現(xiàn)不人生的價值，只有通過不斷的挖掘，相信自己，珍惜自己，用信念來維持自己才能找尋到成功，世上沒有絕對有用和絕對無用的東西，許多時候，世間的萬物都是在不懈的努力下才讓自己生存下來的，每個人都有價值，但只有珍惜自己，相信自己的人，才使得生命有意義。
初中議論珍愛生命篇十四
生命，只有一次；我應(yīng)該如何把握自己的生命之舟，使自己的生活變得更精彩，創(chuàng)造一個有關(guān)生命的奇跡，是每一個人都值得去思考的問題。
在這次舉國之殤的汶川大地震中，面對巨大的自然災(zāi)害，又許許多多的人依靠“我要活下去”的新年，積極自救，創(chuàng)造生命的奇跡，給我上鮮活的一課。小林浩就是我同齡中的佼佼者。在廢墟中，他帶領(lǐng)著大家唱一首又一首歌，唱完《大中國》后他戰(zhàn)勝災(zāi)難的恐懼，《大中國》給他無窮的力量，他要活下去，因為他知道，他身上擔負著班長的職責，擔負著對生命的責任，他活下來不僅是因為他有勇氣，而是他對生命的渴望與執(zhí)著的追求，他知道生命對于他的意義和價值，只有頑強抗爭才能重獲新生，“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來?！边@句話更加突出他對生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下來的石塊擊中，左手臂嚴重拉傷，但這都從來沒有壓倒過他堅強的意志，他是在禮贊自己圣潔的生命！
記得有位作家曾說過：假如生命是一首歌，就要演奏快樂；假日生命是一條河，就要歡騰雀躍；假日生命是一團火，就要燃燒灑脫！是啊，小林浩正是有信念與勇氣，懂得珍愛生命的心才活下來。
與此同時，生在大都市的我，沒受到地震威脅與侵害的我，卻以各種理由，輕視生命，世上沒有平坦的大道，面對困難，我應(yīng)該如何選擇？是以積極的心態(tài)去面對，還是做“逃兵”？棄生命如鴻毛，對生命的價值我無法用食物來衡量。人生的道路是有過挫折的，盡管，現(xiàn)在還無風浪，但我相信在未來我一定會度過一道道關(guān)卡，無論遇到什么都要樂觀去面對，每天都是充實的，生命不是虛度光陰。
在當今社會中，每天都會有這樣的報道：某某大學，一名學生自殺，面對父母所付出辛勤汗水，巨大的愛與栽培，請問你又什么臉去面對？你走，給父母留下的是一道抹不去的瘀傷，那遺留的痛是今生難以忘懷的。面對生命，你如何作答？就是這樣來完成你一生的光榮使命嗎？輕生，是對生命不負責任的一種做法，我不能濫用生命所給予我的權(quán)利，應(yīng)當珍惜才對。難道這就是我所追求的人生，來面對這個世上來實現(xiàn)的夢想？越過艱險與困難的山峰固然是辛苦與勞累的，經(jīng)歷過風暴的沖刷，雨后的藍天更美麗，一心只向彩虹的光芒，一切困難都不是阻礙。
人，生命只有一次。小林浩教會我勇敢與堅強，珍惜生命，珍愛生命，珍重生命，是生命給我一切，它是圣潔不可侵犯的，沒有什么可以比得上他。在他面前人人平等，沒有高低貴賤，或許沒有受到沉痛的教訓，就不會懂得他的價值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！
初中議論珍愛生命篇十五
生命，生命是什么?生命是我們創(chuàng)造與發(fā)展的耕園。如果沒有生命，我們就將無法欣賞叮咚的泉水，怒放的鮮花;將無法體會親情的溫暖，友情的珍貴，愛情的美好;將無法體驗成功的果實，感受社會的進步，將無法實現(xiàn)自己的夢想，同時也將無法為創(chuàng)造出我們的家人帶來幸福與溫暖。
鮮花綻放是生命的芬芳，鳥兒嚶嚀是生命的歡歌，炊煙裊裊是生命的舞動。是一只鳥兒的破殼帶來了嘰鳴，是一株碧草的破土帶來了綠意，是一泓清泉的噴涌帶來了清涼。生命是如此的美麗與動人，可生命又是如此的短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。百年之后，奮飛的鳥兒化為一杯黃土，挺秀的`綠草化為他人的肥料，洶涌的清泉化為一座枯井不得不令人嘆惋：生命之短暫。熱愛生命吧，珍惜生命吧!
咿呀的聲音回蕩在醫(yī)院之中。多少的生命將面對這個五彩斑斕，多姿多彩的世界。迎接他們的將殊明的大道，又或是晦暗的人生旅途。出生的命運不可選擇，當你出生時，你就已經(jīng)挑起了千擔之壓，父母將給予在你身上多大的厚望，企盼你的展翅翱翔，親戚又將對你抱有多大的期望?生命的起程將開始行進，這一途將有多少的風風雨雨，困難與挫折，多少人的成功與失敗，一次次的篩選你是否能經(jīng)得住考驗而登上那最后的舞臺，留下生命的痕跡。因為在百年之后，你將逝去，生命的結(jié)束無可避免，你又能否成為造福社會與人類的偉人呢?是名垂青史還是遺臭萬年?不論如何，請珍愛生命，熱愛生命，生命只此一次，讓你的生命綻放，不虛此行來此一趟!
我們應(yīng)該為社會做出貢獻，燃燒自己最后的生命，盡情散發(fā)出生命的光輝，哪怕是到了生命的最后一刻!
當今社會每個人的手上都拿著iphone或者是ipad，盡情享受高科技電子產(chǎn)品所帶來的方便與快樂，可是又有誰知道在這背后隱藏著怎樣的艱辛與苦難。iphone與ipad的發(fā)明者喬布斯，在某年10月查出了胰腺癌，但他沒有絕望，沒有自暴自棄，沒有放棄自己的生命，他在剩下的時間里用自己的智慧鑄造了iphone4s。推動了世界電子產(chǎn)品的改革，掀起了電子產(chǎn)品發(fā)展的高潮，讓人類迎來了新的電子世界，社會因他而轟動電子產(chǎn)品迅速的發(fā)展推進了社會的發(fā)展。喬布斯用他的生命與智慧造福了社會。
這是對生命的救贖，一名名叫張藝川的護士在當黑暗籠罩雅安時，她的母親死去了，她只是片刻的悲傷，便又投入了對生命的救贖，雖心中悲傷，但是她認為死去之人不能再復(fù)生，她現(xiàn)在應(yīng)該用自己的力量去就更多的人，更多的生命在等著她的救護，這是怎樣的精神啊!對生命的重視，對生命的保護!生命他過于珍貴，需要我們?nèi)ケＷo。
張藝川她和其他正在忙碌的醫(yī)護人員一樣，穿梭在不同的救助帳篷間，沒有人知道她的母親已經(jīng)離去。雅安的地震深深的震撼著我們的心靈，這更讓我們深深的體會到了生命的珍貴與脆弱。所以請珍愛生命，熱愛生命。
呂凱特曾說“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”生命實在是太過珍貴，珍愛生命，這是對嫁人，對社會的負責，更是對自己的負責!
初中議論珍愛生命篇十六
光陰如潮，沖撞兩岸青蔥的思緒。遠方，一如這生命的藍色。有誰，感應(yīng)那陽春的凋零，熱情這片飄寒的刻意？是生命。生命如風，一個亙古的比喻，需跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，去尋找這個比喻的真諦；生命如水，一股奔騰的源泉，流經(jīng)的`曲折最終會奔向大洋；生命如詩，一片寫意的'境域，用心丈量世界，用詩傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來一季花香，沁人心脾：
聆聽班得瑞的音樂，在陽光的氣息中悟出生命的美妙，發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨特的樂感孕育出一曲曲動人的旋律，在森林中采擷一聲聲清脆鳥鳴，在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問候而感動，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽，自然物語訴說著珍愛生命的故事，那便是大自然給人類的啟示。
的是一個無比溫馨、詩情畫意的世界。正是這一片境域告訴世界，生命是美麗的，更是脆弱的，只有珍愛生命，清醒著、奮斗著，讓生命猶如垂落的瀑布，飛珠濺玉。因為，我們的毅力緣于生命。
生命如風，于是梵高看見了風。他在向日葵田地中躺著，耗盡心血的畫作竟無人欣賞。幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，然而它們向前，全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。于是他也成功了，他的《向日葵》便成為價值連城的稀世珍品。
生命如水，于是司馬遷看見了水。他珍惜眼前這涓涓細流，盡管背后身負著多少冷眼與恥笑。因為深諳：對水來說，沒有不同的道路，所有的道路早晚一定會把它帶到大洋。于是他完成了巨著《史記》，創(chuàng)造了歷史的輝煌。
生命如詩，于是蘇軾譜寫了他人生的詩章。在赤壁的月夜，他心灰意冷之時，卻聽到了詩的傾訴：生命原來也可以用詩譜寫，他心中郁結(jié)的塊壘一消而散。于是寄情山水，最終名垂千古。
在生命的號角穿過自然，穿過人生，穿過歷史時，相信許多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么：惟有珍愛生命，才能藐視一切挫折，讓大地映照出生命恢復(fù)原狀的過程，讓陽光灑滿旅途。
生命的意義是每一個生靈所必須面臨的靈魂的拷問，是生命的價值對靈魂的詮釋。還記得曾經(jīng)的非典與海嘯，那些劫難讓我們看到了生命的頑強，接受了一次靈魂的洗禮：即使生命沉默了，但它更以無聲發(fā)出堅韌有力的號召：珍愛生命，用信心，以人生去做天平，稱出每一個人生命的價值。
生命之愛在每一個靈魂的詮釋下格外多彩：
草說：生命就是一株淡淡的綠意，請珍愛生命。
花說：生命就是綻放時的多姿，請珍愛生命。
蝶說：生命那身飾彩，裝點著心靈之窗，請珍愛生命。
原來，生命就是靈魂的舞蹈，請珍愛生命。
初中議論珍愛生命篇十七
有一句名言是這樣說的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈和溫柔?！钡拇_，生命對于我每個人只有一次，而安全則是我生命的底線，悲歡離合往往就在那么一瞬間。我要珍愛生命，與安全為伴。
“安全”在唇齒的開合之間，生活中說到它司空見慣。父母從我呱呱墜地的那一天起到現(xiàn)在，不知重復(fù)多少遍?！奥飞宪囕v多，騎車上學要小心啊！”這是母親在我每天上學時的叮嚀?！安灰谛@里相互追逐打鬧。”這是老師在我剛進校園時的“命令”?！巴砩戏艑W早點回家，冬天天黑的早，不安全。”這是父親在樓下忐忑不安地等到我時的“告誡”……而有些同學滿不在乎，聽不進勸告，殊不知：你不注意安全，危險就會找你；綠燈可以再等，而生命不能重來；安全無意識，則隱患埋身邊。
曾幾何時，校園內(nèi)外，我周圍，都發(fā)生過許多危害同學身體健康甚至危及生命安全的事例：有些同學課后在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學推倒，導致其骨折，錯位，輕則影響學習，重則殘疾造成終身遺憾；某中學組織學生在校外的公路上晨練，被飛來的大貨車撞倒，致數(shù)十人傷亡；一些同學無視交通規(guī)則，隨意在道路上瀟灑“飆車”，釀成觸目驚心的慘痛后果……嬌艷的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長嘆。
一樁樁，一件件血腥的報道，令人心驚膽寒；一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張曾經(jīng)歡笑的臉，消失不見；使那曾經(jīng)充滿活力的身影，成冰冷的軀殼；使那曾經(jīng)怦怦跳動的心，不再跳動。
在我身邊，有多少張牙舞爪的“殺手”它隨時威脅著我的安全。為不讓悲劇重演，我要做到警鐘常鳴，防范于未然，時刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規(guī)則，校規(guī)校紀，自我約束，才能避免這些不該發(fā)生的事件上演。
讓我珍愛生命，沐浴陽光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤你我，讓生命之樹四季常青，讓安全永遠伴隨著我健康成長！
初中議論珍愛生命篇十八
4月26日早上10點10分，我去昆山大戲院觀看了一次專題片。
專題片主要分為2個部分，第一個部分的主題是“珍愛生命，安全第一”。第二個部分的是在為江雪博士的“h1圖像記憶法”做傳銷。
我最有感觸的就是第一個部分：“珍愛生命，安全第一”。這個部分還被分為兩個小部分：“交通安全篇”、“游泳安全篇”。
“紅燈停，綠燈行”。這短短的六個字是我們從小就放在嘴巴上的，可是有幾個人能做到呢?云南省的錢紅艷就是一個很好的例子。那天，她因為橫穿馬路，被一輛大貨車撞傷，之后，又做了手術(shù)，雙腿被截去。從此“籃球女孩”就成了小紅艷的另一個名字。所以讓我們學會走路，規(guī)范行走，不要在馬路上追逐猛跑，橫穿馬路……否則，你將成為第二個小紅艷。
不僅要學會走路，還要注意騎車安全。據(jù)國家交通法規(guī)定，未滿12周歲不得在馬路上騎自行車，騎車時應(yīng)主動讓機動車。后排座位不能帶人，不能一手扶把，一手撐傘……最后就是乘車安全。乘公交車時，應(yīng)該按先后上車不能擁擠。車子發(fā)動時，不應(yīng)往窗戶外亂丟棄物，不帶易燃物品上車。主動給老弱病殘幼孕讓座，下車時依此而行。坐前排的要系好安全帶。
以上幾點，不僅小學生做到，還要請家長做好。如果家長不做好榜樣，孩子們也會跟著學。有一個9歲的小姑娘，姥姥生病，她和她媽媽送姥姥去醫(yī)院，學著媽**樣子走路，結(jié)果被一輛車撞到十幾米遠處，當場死亡。她媽媽得知這個噩耗的時候，趕緊來到現(xiàn)場，淚流滿面地對她說：“女兒，是媽媽害了你!”
可想而知，要是家長不在孩子面前做好典范，孩子將迷失方向。
據(jù)統(tǒng)計，我國有20%的中小學生死于車禍，經(jīng)調(diào)查，師長對學生們教育后，有80%是可以避免的。18歲以下15歲以上的中小學生車禍發(fā)生竟占3成。平均每天有46名之多的中小學生因車禍離開人世。為此，溫總理流下了眼淚。
所以，請同學們遵守交通規(guī)則，這樣生命才會得到保障!
俗話說得好：“水火無情”。近年，中小學生發(fā)生的死亡事件中，溺水正是重要的“殺手”。溺水死亡人數(shù)竟占了中小學生死亡人數(shù)的首席!20xx年1月18日21：30左右，有兩名學生因溺水死亡……所以，請大家們下水之前要做好準備，如踢腿、扭腰、伸手等準備動作。下水后不能嬉戲玩鬧，不能再沒有家長陪同下與伙伴比賽……如有小伙伴不幸落水了，應(yīng)大聲疾呼，讓大人來救，不能自己跳下水，要對自己的水性有自知之明。如果沒有大人，應(yīng)用繩子等細長物品當落水者緊緊抓住，再撥打110電話求救。
所以，請大家做好“安全下水，安全游泳”!
珍愛生命，安全第一。此刻，大家應(yīng)該有了深刻的教訓與要遵守的理念。希望大家保護自己的生命，遵守交通規(guī)則，游泳要注意安全!
初中議論珍愛生命篇一
當我們來到這世界時，生命的計時器就開始運作了，在生命只剩一天的情況下，該如何安排那剩下的一天，如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價值的一天。
在生命的最后一天，我將開始細細品嘗那回憶的美好，去思考至今為止所做過的開心事情，而不是用恐懼來度過這一天，并且在恐懼中痛苦的離開，到另一個世界。應(yīng)該要用樂觀的角度、積極的心態(tài)去面對，并完成在這人生中最有意義的日子中所做的事，而不是積極的去挽救、延長自己的壽命，剩一天，是事實，而這個事實已經(jīng)讓注寫一切的手，寫進那本擁有你的生命歷程的書了，不論用什么方法，這一切都是命中注定的。
在這最后的一天，我首先會去做的事情，絕不是完成夢想，因為夢想不是一蹴而就的，我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人，只盡我那微薄的力量，能使它們多活幾天，一天也好，使他們覺得生命是美好的，他們快樂，而我也感到快樂，雖然不是我多活一天，但讓世人知道，把愛傳給需要的人是重要的，而那對我就是值得的。
“做些有意義的事!”這是人們常常在說的一句話，而在你即將離開人世時，是否也會想起這件事，還是凡事都以自己為中心而做打算的度過這一天，那便是種自私的行為，毫不保留的奉獻來度過這在我生命旅途中最重要的一天，是有意義的。
對多人來說，每一天不是玩樂就是浪費，從來不會思考生命是多么的重要，是不能就這樣揉爛的，即使是只有一天，也要加倍的去完成上天所賜予的使命。
初中議論珍愛生命篇二
生命是美麗的，然而生命是短暫的，在歷史的長河中，人的一生不過是短暫的一瞬，在這有限的一生中，如何使我們的生活美滿幸福、快快樂樂地過好每一天，并做一個對社會有益的人呢?最重要的一點就是要珍愛生命，改造環(huán)境，建設(shè)好我們共同的美好家園，在良好的環(huán)境氛圍中健康成長。
生命是寶貴的，生命對于人來說只有一次，因此我們要把握好這一寶貴的機會，使生活過得更有意義。即使生活中充滿不幸，也應(yīng)該勇敢、樂觀地面對人生。在我們的周圍，就有很多曾經(jīng)不幸的人。但是由于他們沒有放棄對生存的信念，對理想的追求，勇敢地面對人生，經(jīng)過努力地學習和生活，終于取得成功，成為值得我們尊敬的、對社會有貢獻的人。如張海迪阿姨，她從小高位截癱，不能行走，需要依靠輪椅生活。生活中面臨的困難是一般人難以想象的，然而她并沒有依賴社會和他人，沒有被困難所壓倒，而是積極進取，通過不懈的努力學習和工作，掌握了很多本領(lǐng)，在改造自己命運的同時，成為了對社會有貢獻的人。相對而言，我們是幸運的，因為上天賜給了我們一個健康的軀體，使我們能正常地生活、學習和工作，因此我們要以他們?yōu)榘駱?，更加珍愛自己的生命，健康成長，使自己的生活變得閃光發(fā)亮。
健康成長離不開一個良好的生活環(huán)境，而良好的生活環(huán)境需要我們大家共同去創(chuàng)造和維護。那么我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造良好的生活環(huán)境呢?首先必須愛護大自然，愛護我們周圍的一草一木，愛護與我們共同生存的每一種動植物。無際的自然界本身就是一個和諧的、平衡的統(tǒng)一體。破壞環(huán)境就是破壞生態(tài)平衡，就是在毀滅我們的家園。現(xiàn)實生活中許多自然災(zāi)害如水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴、泥石流等就是由于破壞生態(tài)平衡后造成的。生活中我們需要的是藍天、白云、青山、綠水，而不是硝煙、“三廢”和沙塵暴。我們希望看到大熊貓、金絲猴、山甲、鳥雀等動物與我們生活在同一個星球，而不希望它們都成為人類餐桌上的佳肴后人類卻成為了唯一的動物。因此，我們從小就應(yīng)該不亂扔垃圾，維護公共衛(wèi)生設(shè)施，愛護大自然，保護環(huán)境，使自己自覺成為一名環(huán)保使者。
健康成長離不開良好的衛(wèi)生習慣。我們從小要講究衛(wèi)生，做到不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、勤洗手、勤刷牙，使我們遠離疾病的困擾。因為許多疾病都是由于不良的衛(wèi)生習慣造成的。從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有助于我們長大后自覺遵守社會公德，不干不文明和破壞自然環(huán)境的事。
我們正處于童年時代，未來對于我們來說是美好的。先輩已為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，打下了良好的生活基礎(chǔ)。我們惟有珍愛生命，健康成長，努力學習，才能在將來不斷改造自然環(huán)境，做一個有益于社會的人，才能報答先輩對我們的關(guān)愛。
初中議論珍愛生命篇三
快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠;雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無數(shù)的水汽。假如把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。
冰心說:“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”假如遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦，假如當作是一次挫折，那么這挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了民族英雄堅貞不屈的氣節(jié)。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實心態(tài)的寫照吧!假如不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動，應(yīng)該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的一種詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
初中議論珍愛生命篇四
小時候，清晨起來最令人愉悅的是聽見灑水車的電子音樂聲打破寂靜，在城市上空盤旋，她提示著人們美好一天的`開始?？墒牵恢獜暮螘r開始音樂聲被灑水車的沉悶噪聲所代替，不那么令人期盼，特別是每每看到灑水車在小區(qū)門口取水，自來水四溢時，心里還會增添反感。
由于氣候變化，干旱威脅，濕地湖泊消失，海洋赤潮頻發(fā)，水資源緊缺向人類發(fā)出了嚴峻挑戰(zhàn)。全世界有100多個國家缺水，每天有4500個兒童因缺水喪生。我國水資源人均占有量僅世界平均水平的四分之一，全國660座城市中有400多座缺水，2000多萬農(nóng)村人口飲水困難，年缺水400億立方米以上，特別是北方和人口稠密的城市，形勢更加嚴峻。
有人說福州山清水秀不缺水。實際情況是，涌泉寺常看不到泉涌，溪河斷流露出河床；閩侯、平潭等周邊地區(qū)用水緊張，經(jīng)常告急求助；閩江水源污染嚴重，呈富營養(yǎng)狀態(tài)，水浮蓮泛濫，缺水的危機正向我們走來。
面對這樣的現(xiàn)實，政府一方面有責任開發(fā)水源，治理污染，利用高新技術(shù)開展海水淡化及農(nóng)業(yè)滴灌節(jié)水，另方面由于我國人均水資源占有量低，加上城市人口不斷增加，抓好城市節(jié)水是我們的根本出路。因此，福州在整合資源加快中心城市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的進程中，要力求做到合理用水、科學用水，在工業(yè)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域采用廢水再生回用，提高水資源利用率；居民用水實行階梯水價；沿?？h市提倡利用海水。
當我們每天接受水的洗禮時，都應(yīng)懷有感恩之心，愛水節(jié)水，就像愛護生命一樣。節(jié)約用水不僅是一句口號，還應(yīng)從一點一滴做起：伸手關(guān)緊滴漏的水龍頭，安裝節(jié)水器，洗臉水用來沖廁所澆花……我記得一則公益廣告說：人類的最后一滴水將是自己的眼淚。大家應(yīng)該用行動不讓子孫看到這一天的到來。
初中議論珍愛生命篇五
生命往往很短暫，一輩子也很短暫，一睜開眼一閉上眼就一輩子過去了，生命也即將終結(jié)了。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩?？墒?，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。
也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次?；蛟S正當生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風雨就讓嬌弱的生命失去風采。它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。
交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學、放學，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時，可曾有想過自己是怎樣過馬路的。當你離開家時，可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑：過馬路要小心!當你放學回家時，可曾注意過老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!人生不像是在玩游戲，生命只有一次，我們時刻也不能忘記身邊所有的人對你的牽掛。當我們離開家時，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔心你可否是安好;當我們風塵仆仆地回家時，有父母為我們在家門口盼望著平安回來。
人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國家繁榮昌盛，為了世界多一點愛，少一點悲哀，多一些歡樂。讓我們把生命放在第一位，每時每刻提醒自己要珍愛生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長。
初中議論珍愛生命篇六
人的生命是有限的。但是為什么又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：“一個好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里?！笔前。∧切┰诳谷諔?zhàn)爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
初中議論珍愛生命篇七
生命是寶貴的，生命是無價的。我們要珍愛生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無限的價值。
曾經(jīng)有一個大學生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點起色，因為犯了一個小小的錯誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準備跳樓自殺，突然，看到有一個小孩在玩耍，隨時都有掉下樓的危險，這個大學生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個小孩的親人非常感謝他，使這個年輕人的心對未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價的，后來，經(jīng)過年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
而杏林子，一個臺灣著名女作家，她曾經(jīng)說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時候就患上了類風濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅定的信念使她為一個殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評為了臺灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美、這么艷。她們自強不息的生命，激勵我們在生活的海洋中不畏狂風暴雨都要勇敢地堅持下去。
我們要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個屬于自己的繽紛世界。
初中議論珍愛生命篇八
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國每年因交通事故造成傷亡的學生人數(shù)高達幾千人，它使無數(shù)個幸福美滿的家庭頃刻間跌入痛苦的深淵。
在20xx年的10月16日21時40分許，“官二代”李啟銘酒后駕駛朋友的黑色邁騰轎車，在河北大學新校區(qū)的生活區(qū)，咆哮著將兩名穿著輪滑鞋的女生撞到后，不僅沒有停下來，反而繼續(xù)行駛。這個可怕的“黑色殺手”終于在學校門口被保安和學生攔截住。事后，造成了兩名女生一死一傷。此刻，我仿佛看見了地上的斑斑血跡，白布下面曾經(jīng)花樣年華般的生命，家屬呼天搶地的哀號……那觸目驚心的畫面讓人怎么也忘不了，可這樣的畫面卻時時在我們生活中反復(fù)地上演著。
前兩天，我在十字路口等綠燈，看見對面一位阿姨穿著時尚的服裝，站在機動車道上分發(fā)宣傳單。突然，一輛摩托車向她飛馳而來，阿姨立刻倒在了血泊之中。旁邊有人立即撥打120，但事后聽說這位阿姨還是因搶救無效而失去了寶貴的生命。多么美麗的姑娘呀，還來不及好好享受青春，就這樣匆匆離開這個美麗的世界。如果摩托車騎得慢一點，如果阿姨站得遠一點，如果……可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放了。
親人哀傷的呼喚留不住脆弱的生命，慘痛的教訓告訴我們：行車上路要小心，平安二字值千金?？墒牵€是有很多人拿自己的生命開玩笑：亂闖紅燈，違章騎車，酒后駕車，過馬路不走人行道，隨意跨越隔離欄或護欄等等。
初中議論珍愛生命篇九
生命是可貴的，它對每個人來說只有一次。但生命又是脆弱的，一不小心可能會讓它稍縱即逝。
一個真實的故事：馬路上，一個中學生一邊騎著電動車一邊在耍雜技，耍得投入時，一輛闖紅燈的小轎車正面疾馳而來，兩輛車狠狠地撞到一起，霎時，那位學生從車上飛出來，鮮血也跟著在半空中飛濺，灑在馬路上……“多可惜的一條生命?。 薄叭绻紝踩诺谝?，遵守交通規(guī)則，如果……”只可惜，沒有如果。死一樣的寂靜凝固那一刻的世界。
不管是別人的故事，還是自己的故事，造就這些慘劇發(fā)生的罪魁禍首又是誰呢？是社會的責任？還是教育的責任？歸根到底，是我每個人都忽略的僥幸心理！很多人都知道各種安全規(guī)則，可是就是不遵守！
總覺得不會怎么樣！尤其是第一次不遵守沒有造成事故，就屢次違反規(guī)則！難道騎電動車的中學生不知道在車上耍雜技危險嗎？難道小轎車的司機不知道闖紅燈危險嗎？難道我小孩子不懂得在石灰池旁邊捉迷藏是危險的嗎？僥幸啊僥幸，是它蒙蔽我認識生命的脆弱的雙眼！
行動起來吧，樹立安全防護自我保護意識，掌握安全防護知識和自救技能，尤其要摒棄僥幸心理，讓我遠離危險，讓生命不再哭泣！
初中議論珍愛生命篇十
珍愛生命，因為生命是屬于自己的，同樣，生命也是屬于所有愛你的人。生命的力量是無窮的，因為一株不起眼的小草，竟能頂開一塊大石頭，絢麗的綻放；同樣生命也是脆弱的，世上一切的生物都離不開滋潤生命的水，生命的創(chuàng)造是一個偉大的奇跡，無論是人類的十月懷胎，還是其他生物的孕育，都是創(chuàng)造生命的'過程，這個過程十分艱難但卻使我們格外興奮，所以，我們要珍愛生命。
如果我沒有理解錯誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來到了這個世界，來這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因為我們知道，一只活著的狗比一頭死了的獅子強，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛生命?，F(xiàn)如今許多大學、公司出現(xiàn)學生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭，這些是對生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時的意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，珍愛生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，回想起我們讀書時，有些人從頭到尾不是開聚會就是唱卡啦ok，這些沒有任何意義，我們使用這個生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無，我們要做生命的主人，綻放出自己獨特的魅力，這樣才不會面對無情的命運束手無策，荒廢了自己獨有的個性。好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因為生命只有一次，如同一場有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時不珍惜，等待何時，珍惜生命，主宰生命。
初中議論珍愛生命篇十一
今天下午，我們觀看了侯教官為我們講解的消防相關(guān)知識。為我們講了在逃離時應(yīng)怎樣做，并讓我們看了幾個關(guān)于發(fā)生火災(zāi)與防止火災(zāi)的視頻，每看完一個視頻我便暗暗傷心：沒想到火災(zāi)給人類帶來這么嚴重的危害，以前我總是在家里玩火玩電，以后我一定要注意家里的電器!另外，還給我們講解了兩種滅火器的使用方法，還為我們介紹了防火毯，并強調(diào)注意，防火毯一定要拽過來，不能掀起來。侯教官還給我們提了幾個問題，猜來猜去，我們一個也沒說對，比如：“如果發(fā)生火災(zāi)，你會去衛(wèi)生間躲避，還是去陽臺等通風處求救呢?”我們異口同聲的說道：“去衛(wèi)生間!”侯警官又說：“是去通風處，消防員只會看見誰先救誰，等找不著了才會一層一層的去搜救，等著找到了你活著就救你出去，死了就只剩尸體了?！蔽覀?nèi)即糇×耍又謫枺骸霸诨馃缴砩蠒r，火的溫度是60，而人的接受溫度是多少呢?”“50”“30”“40”侯教官做做手勢伸出三個手指頭又說：“是30度!”另外還講解了在公交車上如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)拿消防錘在玻璃窗的四個角個敲一下玻璃就會碎，侯教官說：“在這種情況下女士要比男士要有優(yōu)勢，知道為什么嗎?”沒等侯教官說，我們便小聲的討論著“什么優(yōu)勢呀?”“你知道么?”接著他又說：“因為女士有戒指，戒指上的鉆越大越好，用戒指在玻璃上一劃玻璃就掉了?！痹谶@個解釋讓我們哭笑不得，甚至有的也看是比劃了。
接著我們開始了消防疏散演習，我們用了八分鐘時間全部撤離到了操場，這時候教官發(fā)話了：“同學們，你們用了八分鐘時間才安全撤離，要知道，在真正的火災(zāi)來臨時你們只有幾十秒的時間來逃跑，有一個新聞上說，一所小學發(fā)生大火，但二千多名學生卻在一分半的'時間里安全撤離?！蔽覀凅@訝不已。
就這樣，我們的消防疏散演習就這樣結(jié)束了。
初中議論珍愛生命篇十二
珍愛生命，就是在屈指可數(shù)的有限時間里不斷開拓，盡情地去創(chuàng)造。有一位哲學家曾說過：“人類的天性就是不斷地創(chuàng)造和開拓，就像春蠶不得不吐絲，小鳥不得不清唱枝頭一樣。”有了創(chuàng)造，才會有物質(zhì)的新積累，幸福的新資源；有了創(chuàng)造，愛情的基石才會更牢固，家庭的港灣才會更溫暖。正如杏林子說的：“雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們獲得更為充實，更為光彩有力，卻在于我們自己的掌握?！眲?chuàng)造是生命的源泉，創(chuàng)造讓我們的生命散發(fā)出璀璨光芒！
珍愛生命，就是要快樂。在憂愁中度日，人會日漸衰老，生命就不會有意義。凡事要看到好的一面，西塞羅說過：“應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何?！币舱裎业淖毅懸粯樱骸翱鞓罚褪巧畹幕??！鄙?，就是要充滿陽光！
珍愛生命，就該珍愛家庭。家庭是孕育我們生命的搖籃，那里有創(chuàng)造了我們生命奇跡、哺育了我們健康成長的父母親……那里的一切都是我們珍愛的對象。
初中議論珍愛生命篇十三
每個人都具有不會被發(fā)生的潛能，積極向上的人，會用心去挖掘，刻苦鉆研，悲觀落后的人便只會聽天由命，有時還會抱怨命運的不公平，其實，只要自己看重自己，珍惜自己，生命才會有價值，有意義。
有一個在孤兒院成長的小男孩，很悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著還有什么可用的價值呢？”院長很傷心的看著他，想一會兒，交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢你都不能賣。”
到第二天，小男孩果真拿著那塊石頭來到市場，他蹲在最不起眼的角落里，真實，沒有人愿意搭理他，可后來來看熱鬧的人多，就真有好多人要來買那塊石頭，而且他所出的價錢一個比一個高，小男孩聽院長的話，誰也沒有賣，晚上，院長叫他第二天將石頭拿到黃金市場去賣。
在黃金市場里，竟然有人出比昨天在市場還要高好幾倍的價錢來買那塊石頭，小男孩開始蠢蠢欲動，但還是忍下來，最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價相雙于昨天漲十倍，甚至還被傳揚為“稀世奇寶”。
院長對小男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，但由于你的珍惜而提升它的價值”小男孩像突然間懂得什么大道理一樣，他也不再問院長自己的存在有什么意義，而是更加努力的生活，學習，證明自己存在的意義。
其實，在經(jīng)過歷練或是人生的起伏之后，才能明白人生的價值，每個人都會有面對現(xiàn)實能為力的時候，也會在困難面前想要放棄自己的時刻，可是，生命是不被人所左右的，只有在領(lǐng)悟其真諦之后，才能開拓更有價值的人生。
是金子總會發(fā)光，沒有發(fā)現(xiàn)不人生的價值，只有通過不斷的挖掘，相信自己，珍惜自己，用信念來維持自己才能找尋到成功，世上沒有絕對有用和絕對無用的東西，許多時候，世間的萬物都是在不懈的努力下才讓自己生存下來的，每個人都有價值，但只有珍惜自己，相信自己的人，才使得生命有意義。
初中議論珍愛生命篇十四
生命，只有一次；我應(yīng)該如何把握自己的生命之舟，使自己的生活變得更精彩，創(chuàng)造一個有關(guān)生命的奇跡，是每一個人都值得去思考的問題。
在這次舉國之殤的汶川大地震中，面對巨大的自然災(zāi)害，又許許多多的人依靠“我要活下去”的新年，積極自救，創(chuàng)造生命的奇跡，給我上鮮活的一課。小林浩就是我同齡中的佼佼者。在廢墟中，他帶領(lǐng)著大家唱一首又一首歌，唱完《大中國》后他戰(zhàn)勝災(zāi)難的恐懼，《大中國》給他無窮的力量，他要活下去，因為他知道，他身上擔負著班長的職責，擔負著對生命的責任，他活下來不僅是因為他有勇氣，而是他對生命的渴望與執(zhí)著的追求，他知道生命對于他的意義和價值，只有頑強抗爭才能重獲新生，“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來?！边@句話更加突出他對生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下來的石塊擊中，左手臂嚴重拉傷，但這都從來沒有壓倒過他堅強的意志，他是在禮贊自己圣潔的生命！
記得有位作家曾說過：假如生命是一首歌，就要演奏快樂；假日生命是一條河，就要歡騰雀躍；假日生命是一團火，就要燃燒灑脫！是啊，小林浩正是有信念與勇氣，懂得珍愛生命的心才活下來。
與此同時，生在大都市的我，沒受到地震威脅與侵害的我，卻以各種理由，輕視生命，世上沒有平坦的大道，面對困難，我應(yīng)該如何選擇？是以積極的心態(tài)去面對，還是做“逃兵”？棄生命如鴻毛，對生命的價值我無法用食物來衡量。人生的道路是有過挫折的，盡管，現(xiàn)在還無風浪，但我相信在未來我一定會度過一道道關(guān)卡，無論遇到什么都要樂觀去面對，每天都是充實的，生命不是虛度光陰。
在當今社會中，每天都會有這樣的報道：某某大學，一名學生自殺，面對父母所付出辛勤汗水，巨大的愛與栽培，請問你又什么臉去面對？你走，給父母留下的是一道抹不去的瘀傷，那遺留的痛是今生難以忘懷的。面對生命，你如何作答？就是這樣來完成你一生的光榮使命嗎？輕生，是對生命不負責任的一種做法，我不能濫用生命所給予我的權(quán)利，應(yīng)當珍惜才對。難道這就是我所追求的人生，來面對這個世上來實現(xiàn)的夢想？越過艱險與困難的山峰固然是辛苦與勞累的，經(jīng)歷過風暴的沖刷，雨后的藍天更美麗，一心只向彩虹的光芒，一切困難都不是阻礙。
人，生命只有一次。小林浩教會我勇敢與堅強，珍惜生命，珍愛生命，珍重生命，是生命給我一切，它是圣潔不可侵犯的，沒有什么可以比得上他。在他面前人人平等，沒有高低貴賤，或許沒有受到沉痛的教訓，就不會懂得他的價值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！
初中議論珍愛生命篇十五
生命，生命是什么?生命是我們創(chuàng)造與發(fā)展的耕園。如果沒有生命，我們就將無法欣賞叮咚的泉水，怒放的鮮花;將無法體會親情的溫暖，友情的珍貴，愛情的美好;將無法體驗成功的果實，感受社會的進步，將無法實現(xiàn)自己的夢想，同時也將無法為創(chuàng)造出我們的家人帶來幸福與溫暖。
鮮花綻放是生命的芬芳，鳥兒嚶嚀是生命的歡歌，炊煙裊裊是生命的舞動。是一只鳥兒的破殼帶來了嘰鳴，是一株碧草的破土帶來了綠意，是一泓清泉的噴涌帶來了清涼。生命是如此的美麗與動人，可生命又是如此的短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。百年之后，奮飛的鳥兒化為一杯黃土，挺秀的`綠草化為他人的肥料，洶涌的清泉化為一座枯井不得不令人嘆惋：生命之短暫。熱愛生命吧，珍惜生命吧!
咿呀的聲音回蕩在醫(yī)院之中。多少的生命將面對這個五彩斑斕，多姿多彩的世界。迎接他們的將殊明的大道，又或是晦暗的人生旅途。出生的命運不可選擇，當你出生時，你就已經(jīng)挑起了千擔之壓，父母將給予在你身上多大的厚望，企盼你的展翅翱翔，親戚又將對你抱有多大的期望?生命的起程將開始行進，這一途將有多少的風風雨雨，困難與挫折，多少人的成功與失敗，一次次的篩選你是否能經(jīng)得住考驗而登上那最后的舞臺，留下生命的痕跡。因為在百年之后，你將逝去，生命的結(jié)束無可避免，你又能否成為造福社會與人類的偉人呢?是名垂青史還是遺臭萬年?不論如何，請珍愛生命，熱愛生命，生命只此一次，讓你的生命綻放，不虛此行來此一趟!
我們應(yīng)該為社會做出貢獻，燃燒自己最后的生命，盡情散發(fā)出生命的光輝，哪怕是到了生命的最后一刻!
當今社會每個人的手上都拿著iphone或者是ipad，盡情享受高科技電子產(chǎn)品所帶來的方便與快樂，可是又有誰知道在這背后隱藏著怎樣的艱辛與苦難。iphone與ipad的發(fā)明者喬布斯，在某年10月查出了胰腺癌，但他沒有絕望，沒有自暴自棄，沒有放棄自己的生命，他在剩下的時間里用自己的智慧鑄造了iphone4s。推動了世界電子產(chǎn)品的改革，掀起了電子產(chǎn)品發(fā)展的高潮，讓人類迎來了新的電子世界，社會因他而轟動電子產(chǎn)品迅速的發(fā)展推進了社會的發(fā)展。喬布斯用他的生命與智慧造福了社會。
這是對生命的救贖，一名名叫張藝川的護士在當黑暗籠罩雅安時，她的母親死去了，她只是片刻的悲傷，便又投入了對生命的救贖，雖心中悲傷，但是她認為死去之人不能再復(fù)生，她現(xiàn)在應(yīng)該用自己的力量去就更多的人，更多的生命在等著她的救護，這是怎樣的精神啊!對生命的重視，對生命的保護!生命他過于珍貴，需要我們?nèi)ケＷo。
張藝川她和其他正在忙碌的醫(yī)護人員一樣，穿梭在不同的救助帳篷間，沒有人知道她的母親已經(jīng)離去。雅安的地震深深的震撼著我們的心靈，這更讓我們深深的體會到了生命的珍貴與脆弱。所以請珍愛生命，熱愛生命。
呂凱特曾說“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”生命實在是太過珍貴，珍愛生命，這是對嫁人，對社會的負責，更是對自己的負責!
初中議論珍愛生命篇十六
光陰如潮，沖撞兩岸青蔥的思緒。遠方，一如這生命的藍色。有誰，感應(yīng)那陽春的凋零，熱情這片飄寒的刻意？是生命。生命如風，一個亙古的比喻，需跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，去尋找這個比喻的真諦；生命如水，一股奔騰的源泉，流經(jīng)的`曲折最終會奔向大洋；生命如詩，一片寫意的'境域，用心丈量世界，用詩傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來一季花香，沁人心脾：
聆聽班得瑞的音樂，在陽光的氣息中悟出生命的美妙，發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨特的樂感孕育出一曲曲動人的旋律，在森林中采擷一聲聲清脆鳥鳴，在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問候而感動，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽，自然物語訴說著珍愛生命的故事，那便是大自然給人類的啟示。
的是一個無比溫馨、詩情畫意的世界。正是這一片境域告訴世界，生命是美麗的，更是脆弱的，只有珍愛生命，清醒著、奮斗著，讓生命猶如垂落的瀑布，飛珠濺玉。因為，我們的毅力緣于生命。
生命如風，于是梵高看見了風。他在向日葵田地中躺著，耗盡心血的畫作竟無人欣賞。幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，然而它們向前，全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。于是他也成功了，他的《向日葵》便成為價值連城的稀世珍品。
生命如水，于是司馬遷看見了水。他珍惜眼前這涓涓細流，盡管背后身負著多少冷眼與恥笑。因為深諳：對水來說，沒有不同的道路，所有的道路早晚一定會把它帶到大洋。于是他完成了巨著《史記》，創(chuàng)造了歷史的輝煌。
生命如詩，于是蘇軾譜寫了他人生的詩章。在赤壁的月夜，他心灰意冷之時，卻聽到了詩的傾訴：生命原來也可以用詩譜寫，他心中郁結(jié)的塊壘一消而散。于是寄情山水，最終名垂千古。
在生命的號角穿過自然，穿過人生，穿過歷史時，相信許多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么：惟有珍愛生命，才能藐視一切挫折，讓大地映照出生命恢復(fù)原狀的過程，讓陽光灑滿旅途。
生命的意義是每一個生靈所必須面臨的靈魂的拷問，是生命的價值對靈魂的詮釋。還記得曾經(jīng)的非典與海嘯，那些劫難讓我們看到了生命的頑強，接受了一次靈魂的洗禮：即使生命沉默了，但它更以無聲發(fā)出堅韌有力的號召：珍愛生命，用信心，以人生去做天平，稱出每一個人生命的價值。
生命之愛在每一個靈魂的詮釋下格外多彩：
草說：生命就是一株淡淡的綠意，請珍愛生命。
花說：生命就是綻放時的多姿，請珍愛生命。
蝶說：生命那身飾彩，裝點著心靈之窗，請珍愛生命。
原來，生命就是靈魂的舞蹈，請珍愛生命。
初中議論珍愛生命篇十七
有一句名言是這樣說的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈和溫柔?！钡拇_，生命對于我每個人只有一次，而安全則是我生命的底線，悲歡離合往往就在那么一瞬間。我要珍愛生命，與安全為伴。
“安全”在唇齒的開合之間，生活中說到它司空見慣。父母從我呱呱墜地的那一天起到現(xiàn)在，不知重復(fù)多少遍?！奥飞宪囕v多，騎車上學要小心啊！”這是母親在我每天上學時的叮嚀?！安灰谛@里相互追逐打鬧。”這是老師在我剛進校園時的“命令”?！巴砩戏艑W早點回家，冬天天黑的早，不安全。”這是父親在樓下忐忑不安地等到我時的“告誡”……而有些同學滿不在乎，聽不進勸告，殊不知：你不注意安全，危險就會找你；綠燈可以再等，而生命不能重來；安全無意識，則隱患埋身邊。
曾幾何時，校園內(nèi)外，我周圍，都發(fā)生過許多危害同學身體健康甚至危及生命安全的事例：有些同學課后在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學推倒，導致其骨折，錯位，輕則影響學習，重則殘疾造成終身遺憾；某中學組織學生在校外的公路上晨練，被飛來的大貨車撞倒，致數(shù)十人傷亡；一些同學無視交通規(guī)則，隨意在道路上瀟灑“飆車”，釀成觸目驚心的慘痛后果……嬌艷的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長嘆。
一樁樁，一件件血腥的報道，令人心驚膽寒；一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張曾經(jīng)歡笑的臉，消失不見；使那曾經(jīng)充滿活力的身影，成冰冷的軀殼；使那曾經(jīng)怦怦跳動的心，不再跳動。
在我身邊，有多少張牙舞爪的“殺手”它隨時威脅著我的安全。為不讓悲劇重演，我要做到警鐘常鳴，防范于未然，時刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規(guī)則，校規(guī)校紀，自我約束，才能避免這些不該發(fā)生的事件上演。
讓我珍愛生命，沐浴陽光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤你我，讓生命之樹四季常青，讓安全永遠伴隨著我健康成長！
初中議論珍愛生命篇十八
4月26日早上10點10分，我去昆山大戲院觀看了一次專題片。
專題片主要分為2個部分，第一個部分的主題是“珍愛生命，安全第一”。第二個部分的是在為江雪博士的“h1圖像記憶法”做傳銷。
我最有感觸的就是第一個部分：“珍愛生命，安全第一”。這個部分還被分為兩個小部分：“交通安全篇”、“游泳安全篇”。
“紅燈停，綠燈行”。這短短的六個字是我們從小就放在嘴巴上的，可是有幾個人能做到呢?云南省的錢紅艷就是一個很好的例子。那天，她因為橫穿馬路，被一輛大貨車撞傷，之后，又做了手術(shù)，雙腿被截去。從此“籃球女孩”就成了小紅艷的另一個名字。所以讓我們學會走路，規(guī)范行走，不要在馬路上追逐猛跑，橫穿馬路……否則，你將成為第二個小紅艷。
不僅要學會走路，還要注意騎車安全。據(jù)國家交通法規(guī)定，未滿12周歲不得在馬路上騎自行車，騎車時應(yīng)主動讓機動車。后排座位不能帶人，不能一手扶把，一手撐傘……最后就是乘車安全。乘公交車時，應(yīng)該按先后上車不能擁擠。車子發(fā)動時，不應(yīng)往窗戶外亂丟棄物，不帶易燃物品上車。主動給老弱病殘幼孕讓座，下車時依此而行。坐前排的要系好安全帶。
以上幾點，不僅小學生做到，還要請家長做好。如果家長不做好榜樣，孩子們也會跟著學。有一個9歲的小姑娘，姥姥生病，她和她媽媽送姥姥去醫(yī)院，學著媽**樣子走路，結(jié)果被一輛車撞到十幾米遠處，當場死亡。她媽媽得知這個噩耗的時候，趕緊來到現(xiàn)場，淚流滿面地對她說：“女兒，是媽媽害了你!”
可想而知，要是家長不在孩子面前做好典范，孩子將迷失方向。
據(jù)統(tǒng)計，我國有20%的中小學生死于車禍，經(jīng)調(diào)查，師長對學生們教育后，有80%是可以避免的。18歲以下15歲以上的中小學生車禍發(fā)生竟占3成。平均每天有46名之多的中小學生因車禍離開人世。為此，溫總理流下了眼淚。
所以，請同學們遵守交通規(guī)則，這樣生命才會得到保障!
俗話說得好：“水火無情”。近年，中小學生發(fā)生的死亡事件中，溺水正是重要的“殺手”。溺水死亡人數(shù)竟占了中小學生死亡人數(shù)的首席!20xx年1月18日21：30左右，有兩名學生因溺水死亡……所以，請大家們下水之前要做好準備，如踢腿、扭腰、伸手等準備動作。下水后不能嬉戲玩鬧，不能再沒有家長陪同下與伙伴比賽……如有小伙伴不幸落水了，應(yīng)大聲疾呼，讓大人來救，不能自己跳下水，要對自己的水性有自知之明。如果沒有大人，應(yīng)用繩子等細長物品當落水者緊緊抓住，再撥打110電話求救。
所以，請大家做好“安全下水，安全游泳”!
珍愛生命，安全第一。此刻，大家應(yīng)該有了深刻的教訓與要遵守的理念。希望大家保護自己的生命，遵守交通規(guī)則，游泳要注意安全!