生物教研組長工作計劃(通用20篇)

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    計劃可以幫助我們預(yù)見到可能遇到的問題,提前做好準(zhǔn)備措施。制定計劃時,要考慮可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對策。有些著名的計劃案例可以給我們提供很好的啟示,下面是其中一些范例。
    生物教研組長工作計劃篇一
    本學(xué)期初二物理教研組以學(xué)校的整體為指導(dǎo),繼續(xù)圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,結(jié)合物理新課標(biāo),認(rèn)真地做好集體備工作,同時強(qiáng)化過程管理,創(chuàng)造性地開展工作,切實做好定時、定人、定內(nèi)容、注重實效的備課組工作,為了更加出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我們組特制定計劃如下:
    認(rèn)真鉆研新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,吃透新教材,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)課程改革,努力探索具有特色的,提高自主創(chuàng)新能力。
    1、精心組織好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,本學(xué)期我組將繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略,并實施于課堂教學(xué)實踐,每位教師要規(guī)范地上好每一節(jié)課,切實提高課堂的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師努力上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課。聽課后,每位教師認(rèn)真評課,指出存在的問題,探討改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
    3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),加強(qiáng)課后輔導(dǎo),及時反饋,查漏補(bǔ)缺,規(guī)范作業(yè)批改。
    物理教學(xué)離不開實驗,新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學(xué)生實驗,學(xué)習(xí)過程中的小實驗,課后的小制作,讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,實踐性和探究性。分組實驗是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),能增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析能力,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。
    生物教研組長工作計劃篇二
    在這一學(xué)期里,我將貫徹實行學(xué)校的“讓每個學(xué)生都能成功的做點事,讓每位教師都能得到很好的發(fā)展”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子健康快樂的成長。
    1、作為年級組的帶頭人,高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。要有群眾觀念,在個人利益與學(xué)校工作沖突時,要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無私奉獻(xiàn),同時還要培養(yǎng)親和力,要服務(wù)每位教師,在人格上尊重教師,心理上理解教師,感情上親近教師,工作中要以身作則,注重身教,工作勤奮,任勞任怨。
    2、認(rèn)真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)。
    在工作中,要既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ),作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,過于強(qiáng)硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事,又要有涵養(yǎng),對事不對人,學(xué)校決策的傳達(dá)、以及其他的事情的布置,年級組長務(wù)必善于上下協(xié)調(diào),才能把工作抓緊、抓實、抓好。
    3、要作到與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念,提升自己的工作潛力,這樣才會獲得其他老師的尊重,便于工作的開展。
    1、有一支過硬的班主任隊伍,年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù),在重大問題上整個年級組要與學(xué)校的方針達(dá)成共識,適時召開班主任會議,不僅僅傳達(dá)學(xué)校的通知,還能開展班主任工作經(jīng)驗交流,構(gòu)成向上的工作氛圍。
    2、在當(dāng)今競爭激烈、學(xué)校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實基礎(chǔ),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,使整個年級學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。
    3、深入了解本組教師的思想狀況,做好協(xié)調(diào)工作,增進(jìn)團(tuán)結(jié),營造良好的工作氛圍,共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。
    生物教研組長工作計劃篇三
    突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個提高。
    一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
    兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
    三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。
    二、實現(xiàn)途徑:
    以“時政(生活)資源的開發(fā)與利用”主題教研活動為推手,實現(xiàn)上述目標(biāo)。
    三、具體措施:
    1、以“xx市政治名師工作室”為依托,實施導(dǎo)師學(xué)員制。工作室成員在xx年1。
    月完成招受學(xué)員計劃,并召開全體成員大會,討論工作室研修活動。
    2、“工作室”分初、高中,帶領(lǐng)學(xué)員開展“時政(生活)案例教學(xué)研究”活動(具體。
    (二)“時政(生活)資源的'開發(fā)和利用”主題教研活動。
    1、“時政大講堂”教師熱點解析風(fēng)采大賽。
    時間:xx年4月中旬。
    地點:待定。
    具體要求:
    (1)初、高中分組舉行比賽。
    (3)一次只能選擇一個時政(或生活)熱點,每次展示時間不超過10分鐘。
    (4)參賽報名及名額分配:各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報名。
    (5)報名截止時間:xx年3月10日前,
    (6)賽前培訓(xùn)、抽簽:xx年3月15日(左右)。
    2、教師課堂教學(xué)及評課比賽。
    主題:“合理利用熱點(生活)資源,提升課堂質(zhì)量”
    新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在教學(xué)實施過程中,注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合;堅持正確的價值導(dǎo)向,采用靈活的教學(xué)策略;強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié),豐富教學(xué)內(nèi)容;倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。故我們希望老師通過對熱點(生活)素材的開發(fā)和利用,打造生活課堂,把以老師“教”為主的課堂,變成以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂。讓生活走進(jìn)課堂,讓課堂為生活服務(wù)。
    比賽時間:xx年10月中旬。
    地點:待定。
    具體要求:
    (1)授課時間每堂課35分鐘,評課時間不超過8分鐘。
    (2)授課參賽教師需提前提交如下資料:
    (3)=1*gb3①教學(xué)設(shè)計紙質(zhì)稿4份(教學(xué)設(shè)計要求教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等格式完整規(guī)范。其中教學(xué)過程要體現(xiàn)具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時間分配等內(nèi)容)。
    (4)參賽報名及名額分配:各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報名。
    (5)報名截止時間:xx年9月15日前,
    (6)賽前培訓(xùn)、抽簽:xx年9月20日(左右)。
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    生物教研組長工作計劃篇四
    教研組長姜莎很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會擔(dān)任教研組長的職務(wù),根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求。以《幼兒園工作教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)以提高教師的教科研水平為目的堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和。
    教學(xué)。
    經(jīng)驗交流活動。提高教師的教育技能,加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我院的特色教育。本學(xué)期一共有20周,我園為每周周一晚進(jìn)行教研活動,每次三位老師進(jìn)行授課活動,全園老師參加聽課、評課、議課活動。為了提升教師教學(xué)水平,應(yīng)以以下各方面加強(qiáng)管理。
    一、認(rèn)真踏實地落實常規(guī)管理。
    1、集體備課,有效提高教師活動方案設(shè)計能力。
    教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動中了解他人,了解自己,分享各自的體會與經(jīng)驗,每次教研活動時我們都要抽一點時間作為集體備課活動。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動內(nèi)容挖掘了一些有價值的活動,并進(jìn)行集體備課,如《看海去》中我們材料為研究重點,讓教師圍繞材料對幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計方案;在一課多研《我的故事》中以教師指導(dǎo)對孩子的影響為重點進(jìn)行方案的設(shè)計?;顒又杏蓤?zhí)教者先制定方案,然后大家再共同研究,推敲細(xì)節(jié),逐步完善方案,最后付諸于實踐。
    每周各團(tuán)隊?wèi)?yīng)抽出時間集體研討,這是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,各團(tuán)隊?wèi)?yīng)有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。集體商討活動的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,應(yīng)做到有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
    2、互相聽評,促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
    各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求主主班老師在班內(nèi)要經(jīng)常聽陪伴教師的課,及時指出不足與給予指導(dǎo)建議。特別是教研組長還要下班聽課,通過聽課、評課,對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。
    3、堅持學(xué)期初計劃、學(xué)期末。
    總結(jié)。
    制度。學(xué)期初,根據(jù)幼兒園工作方案,制定教研組計劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作。
    4、教研結(jié)合,圍繞計劃積極落實研討活動。
    我們的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時代,不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章,組內(nèi)的交流課等,組織教師相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點,使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
    二、家園互動,促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。
    家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),只有建立良好的家園關(guān)系,才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。因此本學(xué)期中,我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會,提高幼兒能力,讓幼兒在活動中成長,在活動中提高,在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會。例如:“親子小制作活動”,“親子童謠朗誦比賽”,等,這些活動不僅增進(jìn)了親子感情,也促進(jìn)了家園共育。
    生物教研組長工作計劃篇五
    教研組長應(yīng)該以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)造性地完成以下工作:
    1、
    教研組長必須在開學(xué)兩周內(nèi)制定好教研組活動計劃。計劃的制定應(yīng)該根據(jù)上級教育、教研部門和學(xué)校工作、教學(xué)計劃的要求,認(rèn)真與組內(nèi)教師討論;制定后應(yīng)交教導(dǎo)處審閱,在征得教導(dǎo)處同意以后,及時召開勸阻教師會議做好落實工作。
    工作計劃應(yīng)包括以下各項內(nèi)容:
    (1)教研組現(xiàn)狀分析;
    (2)本學(xué)期主要教研活動(主題、目的、形式);
    (3)提高教學(xué)質(zhì)量的措施;
    (4)課題研究(包含課題、課題負(fù)責(zé)人、目標(biāo));
    (5)課外小組活動(詳細(xì)計劃可另定)等。
    期中、期末對計劃的實施情況要進(jìn)行檢查,及時小結(jié)。如根據(jù)實際情況需對計劃進(jìn)行調(diào)整,應(yīng)該報教導(dǎo)處同意。期末在組內(nèi)教師廣泛討論的基礎(chǔ)上寫出工作總結(jié)。
    2、
    每學(xué)期至少組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2——4次,有記載。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、報來看文章、經(jīng)驗論文、專業(yè)知識等,并結(jié)合實際開展有質(zhì)量的討論,及時做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)教學(xué)能力的提高和教學(xué)改革的開展。
    3、
    深入鉆研教材,認(rèn)真開展集體備課。根據(jù)學(xué)科特點,教研組要依據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對教學(xué)重點、難點,選取某一單元(章節(jié))或某一堂典型課例進(jìn)行有針對性的集體備課。集體備課的內(nèi)容可以是:
    (1)前一單元的教學(xué)質(zhì)量分析和改進(jìn)措施;
    (2)本單元的教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容和教學(xué)要求;
    (3)重要課時的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計思路和教學(xué)方法;
    (4)學(xué)科背景知識和補(bǔ)充材料的準(zhǔn)備;
    (5)作業(yè)形式和內(nèi)容的設(shè)計等。集體備課要做到備課前人人獨立思考準(zhǔn)備,備課時各抒己見思維碰撞,備課后總結(jié)提升實踐提高。
    4、
    精心設(shè)計有主題、有實效的課堂教學(xué)研究活動,每學(xué)期組織2——4次,每次活動后應(yīng)當(dāng)開展交互式研討,完成書面評課和學(xué)習(xí)體會,形成善于反思、暢所欲言的研究氛圍。每一位教師圍繞研究主題每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié),任課教師不少于10節(jié),聽課后應(yīng)當(dāng)互相交流,互相學(xué)習(xí)。
    教研組長應(yīng)當(dāng)積極向上級教研部門推薦優(yōu)秀課例和經(jīng)驗。
    5、
    加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控,配合教導(dǎo)處進(jìn)行必要的檢查;把好學(xué)科質(zhì)量關(guān),規(guī)范各類質(zhì)量考核。進(jìn)行質(zhì)量分析,對教學(xué)質(zhì)量薄弱的班級和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺工作。
    6、
    結(jié)合教學(xué)實際,實施課題研究。每位教師圍繞教研課題(主題)每學(xué)年至少撰寫1篇教學(xué)論文或者案例分析、油脂來那個的經(jīng)驗總結(jié)等。教研組應(yīng)當(dāng)積極支持組內(nèi)教師自選課題或參加愛跨組、跨校的課題研究,積極參加更高一級的課題研究活動,并將研究內(nèi)容在組內(nèi)探討、實踐。具有中、高級職稱的教師應(yīng)當(dāng)帶頭進(jìn)行課題研究,起好表率作用。
    7、
    根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,重視組內(nèi)青年教師的成長,落實師徒掛鉤制度。指導(dǎo)教師應(yīng)對被指導(dǎo)教師如何實施教學(xué)常規(guī)進(jìn)行輔導(dǎo),對他們的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評價。被指導(dǎo)教師應(yīng)定期將教學(xué)設(shè)計交指導(dǎo)教師審閱,每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師8節(jié)課,隨時接受聽課。
    教研組應(yīng)當(dāng)積極向上級教研部門推薦有潛力的年輕教師。
    8、
    認(rèn)真制定計劃,開展具有學(xué)科特點的課外活動和興趣活動。在學(xué)生自主參與的前提下,每學(xué)年組織1——2次學(xué)科競賽或匯報展示。組織和指導(dǎo)學(xué)有所長的學(xué)生參加各級學(xué)科評比和競賽。
    教研組應(yīng)當(dāng)積極向?qū)W校和上級教研部門推薦有個性特長的學(xué)生。
    9、
    校本課程的開發(fā)和建設(shè)是新課程對現(xiàn)代教師提出的要求,教研組應(yīng)當(dāng)重視這項工作,鼓勵組內(nèi)教師積極參與,廣泛開展跨學(xué)科教師合作。
    10、
    做好組內(nèi)設(shè)備使用和管理工作,由專人負(fù)責(zé)保管本組器材和資料,做好設(shè)備登記和使用記錄。
    認(rèn)真做好教研組工作手冊記錄,進(jìn)一步完善教研組檔案,如:學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、教師教學(xué)檔案、試卷和分析、研究課題資料、評課記錄、課題研究等。
    生物教研組長工作計劃篇六
    我們中年級(三、四年級)語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后,同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下:具體實施方案:
    根據(jù)學(xué)?!督萄泄ぷ饔媱潯罚浴缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、關(guān)于備課教案的使用。
    1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時,加強(qiáng)對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動,充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個方面,寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。
    第1頁2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動,結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
    1、明確年段教學(xué)工作重點。
    (3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣;(4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;(5)主動積累詞語的習(xí)慣。
    2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實。
    根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
    3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
    第2頁流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評:其他成員就基本思路進(jìn)行評議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
    4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。
    根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。
    5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊”力量。
    為激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。6、制定月查制度。
    第3頁業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。(二)作業(yè)種類及要求1、常規(guī)作業(yè):作業(yè)要求:
    (1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)
    (2)改錯位置及批閱形式統(tǒng)一(每個錯字一遍,句子改一遍)。
    (3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。2、習(xí)作:
    大作文以語文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。
    3、綜合實踐活動:
    為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動,如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報、日記形式展示。4、讀書活動:
    合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時。
    第4頁間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:
    采用“常督促,月檢查,相互檢驗,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個人反思”的方式,充分利用日常教研活動,統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
    第5頁。
    生物教研組長工作計劃篇七
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改為中心,落實新理念,實施新課程,開展面向全體數(shù)學(xué)教師實際需要的教研活動。立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
    繼續(xù)落實學(xué)校以科研為先導(dǎo),教育以人為本,教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗,積極開展校本研修和教師自主研修活動,探索教育規(guī)律,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化教育手段,以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南,繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏,永爭第一”的成小精神。
    1、學(xué)習(xí)和實施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作,每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ),做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
    2、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),努力鍛造課改精品課,注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐,使上年的資源更具實用性,努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
    4、切實研究課堂,向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類課的教學(xué),從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課,二是組織好年輕教師的成長匯報課,三是組織好人人參與的研究課。
    5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機(jī)到班聽課的活動,繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學(xué)習(xí)活動。
    6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)每一位教師上好家常課,提高教學(xué)水平。
    7、結(jié)合區(qū)教研計劃安排,組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動,并認(rèn)真作好活動記錄與反思,使我們的教研活動真正的收到實效。
    略
    生物教研組長工作計劃篇八
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    下面是小編為大家整理的教研組長工作計劃,歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃欄目。
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    二、工作目標(biāo):
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
    2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教--------師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
    三、工作重點:
    2、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
    --------。
    5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
    四、工作措施:
    落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。
    2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,--------并有批改記錄。
    4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
    五、活動安排。
    1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
    2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。
    4、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動。
    5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    1、作業(yè)批改檢查。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查。
    3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    4、開展互學(xué)互研、互幫互助活動。
    1、期中考試及質(zhì)量分析。
    2、校級公開課。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    4、數(shù)學(xué)競賽。
    --------。
    1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
    2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的。
    心得體會。
    論文。
    4、有效復(fù)習(xí)研討。
    一、指導(dǎo)思想。
    我們中年級語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后,同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下:
    具體實施方案:
    根據(jù)學(xué)?!督萄泄ぷ饔媱潯?,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、關(guān)于備課教案的使用。
    1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時,加強(qiáng)對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對隨時根據(jù)授課的--------情況對備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動,充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。
    我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個方面,寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。
    2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動,結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
    1、明確年段教學(xué)工作重點。
    如:四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo):
    讀時要想象畫面的習(xí)慣;。
    邊讀邊想提出問題的習(xí)慣;。
    查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣;。
    認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;。
    主動積累詞語的習(xí)慣。
    2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實。
    根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級語文--------組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
    3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
    為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強(qiáng)的特點,在每周三教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。
    二評:其他成員就基本思路進(jìn)行評議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
    4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。
    根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。
    5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊”力量。
    為激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊的力量。評價與被評--------價教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
    6、制定月查制度。
    采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,完善個人工作。
    三、作業(yè)設(shè)計與布置方案。
    作業(yè)設(shè)計目標(biāo)。
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃,以日常教學(xué)為基礎(chǔ),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),以督促、檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的,三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
    作業(yè)種類及要求。
    1、常規(guī)作業(yè):
    語文課堂作業(yè)本、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊、稿紙本。
    作業(yè)要求:
    作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一。
    改錯位置及批閱形式統(tǒng)一。
    書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。
    2、習(xí)作:
    大作文以語文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共--------八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。
    3、綜合實踐活動:
    為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動,如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報、日記形式展示。
    4、讀書活動:
    合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。
    5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:
    復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路,掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括:本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。
    評價方式。
    --------。
    采用“常督促,月檢查,相互檢驗,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個人反思”的方式,充分利用日常教研活動,統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
    結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計劃中提到的“五點精神”,以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作計劃,我們愿認(rèn)真地把事情做好,用心地把事情做對;更愿借著這個牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!
    教研工作計劃|教研組工作計劃|教學(xué)計劃|教師工作計劃。
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    生物教研組長工作計劃篇九
    本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的2個班級組成,組內(nèi)以年青教師為主,教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。
    教研組以教研組團(tuán)隊研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計與實施,在行動中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動,在教研能力方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長會更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。
    在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面。
    1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。
    2、教研組活動注重學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動的積極性,促進(jìn)教研組的'研討氛圍和團(tuán)隊合作精神的形成。
    3、在園業(yè)務(wù)活動的指導(dǎo)下,利用小組教研活動學(xué)習(xí)與實施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。
    1、理論學(xué)習(xí)。
    組織聆聽學(xué)習(xí)活動,觀看優(yōu)秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    2、教師培養(yǎng)。
    (1)推進(jìn)教研活動有效開展。
    組內(nèi)教師自主認(rèn)購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實踐,勇于創(chuàng)新,營造良好的科研氛圍。
    建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實現(xiàn)團(tuán)隊功效。
    (2)促教師專業(yè)成長繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個機(jī)會組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。
    繼續(xù)開展師徒結(jié)對指導(dǎo)活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。
    3、教研重點:教研組層面:
    (1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運作過程,結(jié)合每周一次的教研活動開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會。
    (2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。
    4、互學(xué)交流。
    (1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,及時向教師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動組內(nèi)教師參與周五聽課日,一學(xué)期聽課至少17節(jié)。
    (2)將公共課的集體研課與時間活動相結(jié)合,開展互動式說課、評課、研課。
    生物教研組長工作計劃篇十
    我們中年級(三、四年級)語文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后,同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下:
    具體實施方案:
    根據(jù)學(xué)校《教研工作計劃》,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、關(guān)于備課教案的使用。
    1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時,加強(qiáng)對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動,充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個方面,寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。
    2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動,結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
    1、明確年段教學(xué)工作重點。
    如:四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo):
    (1)讀文章時要想象畫面的習(xí)慣;
    (2)邊讀邊想提出問題的習(xí)慣;
    (3)查字典并上下文理解詞語的習(xí)慣;
    (4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;
    (5)主動積累詞語的習(xí)慣。
    2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實。
    根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
    3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
    為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強(qiáng)的特點,在每周三教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評:其他成員就基本思路進(jìn)行評議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
    4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。
    根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。
    5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊”力量。
    為激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
    6、制定月查制度。
    采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,完善個人工作。
    三、作業(yè)設(shè)計與布置方案。
    (一)作業(yè)設(shè)計目標(biāo)。
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃,以日常教學(xué)為基礎(chǔ),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),以督促、檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的,三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
    (二)作業(yè)種類及要求。
    1、常規(guī)作業(yè):
    語文課堂作業(yè)本(分1號本和2號本)、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(單元檢測)、稿紙本(聽寫、復(fù)習(xí))。
    作業(yè)要求:
    (1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)
    (2)改錯位置及批閱形式統(tǒng)一(每個錯字一遍,句子改一遍)。
    (3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。
    2、習(xí)作:
    大作文以語文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。
    3、綜合實踐活動:
    為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動,如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報、日記形式展示。
    4、讀書活動:
    合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。
    5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:
    復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路,掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括:本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。
    (三)評價方式。
    采用“常督促,月檢查,相互檢驗,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個人反思”的方式,充分利用日常教研活動,統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
    結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計劃中提到的“五點精神”(即備課嚴(yán)、教學(xué)實、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減),以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作計劃,我們愿認(rèn)真地把事情做好,用心地把事情做對;更愿借著這個牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!
    生物教研組長工作計劃篇十一
    一.7天之內(nèi)了解工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品。包括它的外觀,質(zhì)地,特性,優(yōu)點,缺點,用途。雖然跟單文員不屬于工程技術(shù)人員,似乎不需要對產(chǎn)品有更多的了解。其實不然。首先,在與客戶溝通時,如果你對產(chǎn)品只一知半解,那么客戶對你的信任度會大打折扣,甚至?xí)岩赡愕墓ぷ髂芰?。?dāng)客戶向你咨詢時,你也只能支支吾吾,或者老是去向技術(shù)人員打聽,客戶不可能放心的把訂單交給你去做。也沒有任何優(yōu)勢吸引客戶向你下單。
    跟單人員的雖然不是官,但是他的門禁權(quán)限卻很廣,他可以進(jìn)出多個部門,這就給我們學(xué)習(xí)新產(chǎn)品提供了便利的渠道,只要你不怕苦,不怕累,勤下車間,不恥下問,沒有學(xué)不會的東西。紡粘無紡布,熔噴無紡布等,相信很快會被我熟知并熟練的運用。
    二.在最短的時間內(nèi)弄懂生產(chǎn)過程及工藝。剛開始,一般人會認(rèn)為跟單文員只需知道生產(chǎn)訂單的進(jìn)度就可以了,好像白領(lǐng)一樣,坐在辦公室,打著電話,發(fā)著email就可以掌控一切。一個優(yōu)秀的跟單人員,會非常熟悉產(chǎn)品的工藝流程,生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所需要的生產(chǎn)時間。會親自進(jìn)車間察看大貨的進(jìn)度。當(dāng)積累經(jīng)驗久了,無論是工藝還是貨期你都可以直接回復(fù)客戶。
    生物教研組長工作計劃篇十二
    以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家、省關(guān)于新課程改革的文件精神為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、縣教育局教研室、教科室的有關(guān)文件精神,以教育科研為先導(dǎo),以提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)為中心,推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,務(wù)求提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課程改革。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解課程改革的主要精神。
    2、學(xué)習(xí)了解高中生物課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法,體會生物新課程改革的基本思想,不斷更新教學(xué)觀念,為改革教學(xué)方式奠定理論基礎(chǔ)。
    生物教研組長工作計劃篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,以區(qū)教研計劃、開發(fā)區(qū)幼教集團(tuán)及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點為指南,針對幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀,以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)?!睘槠鯔C(jī),在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動扎實化、深入化,為園本教研的建立和教師成長創(chuàng)造良好的平臺。
    二、園況分析:
    1、從人員配備上來說,戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化,新分配一名在編教師,加強(qiáng)了教師隊伍。新招三名保育員,實現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。
    2、教科研分開,實行專人管理,學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作,教科研工作能相輔相成。
    3、教研工作不夠深入,教研工作沒有很好地深入班級內(nèi)部以及對年輕教師的個人成長督促力度不夠大,需要更為清晰、具體的教研思路。
    三、目標(biāo)及具體措施:
    結(jié)合集團(tuán)教研計劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標(biāo)為:以規(guī)范教研工作為目標(biāo),形成良好的教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高幼兒園教育教學(xué)水平。我們將從以下幾方面做出努力:
    重點目標(biāo)1:夯實教學(xué)常規(guī)工作,激發(fā)教師深層潛能。
    常規(guī)工作是幼兒園正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),扎實的常規(guī)工作將成為一個幼兒園進(jìn)一步提升的堅強(qiáng)后盾。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,這個特點需要我們更多的關(guān)注和重視,常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的。
    (一)細(xì)致工作做在前,順利開學(xué)隨其后。
    新學(xué)期即將開始,因為各種原因可能存在教師的變動、教室的變換以及新生的充入,每個班級或多或少都存在變動,這就需要教師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項前期準(zhǔn)備工作,以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展。
    1、交接工作的完成。
    有新教師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級老師要做好充分的交接工作,如班級情況、幼兒花名冊、新老生情況等,有必要向家長做好妥善的解釋工作。
    2、家長工作的深入。
    一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成,在家訪中了解幼兒的情況,特別是新生班級更要細(xì)致入微,做好家園合作的初步接軌,為新學(xué)期的家長工作做好鋪墊。
    本學(xué)期實現(xiàn)了兩教一保,三人需要共同商量協(xié)調(diào),共同制定班級計劃,為班級幼兒的健康快樂成長營造良好氛圍。
    (二)教育教學(xué)巧用功,教研氛圍顯凝聚。
    教育教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重,對于我們分園來說,踏實規(guī)范做好教育教學(xué)工作是非常需要的,凝聚教師們的力量,營造主動積極的教研氛圍也迫在眉睫。
    1、日常教學(xué)的規(guī)范。
    日常教學(xué)做到提前一周備課,組織活動做到心中有數(shù),準(zhǔn)備必要的教學(xué)具。教研組長和年級組長隨即抽查備課情況,并采用多種形式進(jìn)班調(diào)研,促進(jìn)教師們?nèi)粘=虒W(xué)工作質(zhì)量,從中發(fā)現(xiàn)一線教學(xué)中的問題,及時干預(yù),確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范。
    2、教研活動的優(yōu)化。
    定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研組長不斷學(xué)習(xí)充實自己,結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實的精華進(jìn)行有機(jī)的整合,策劃出適合分園教師需求的教研活動,活動中激勵老師們積極參與互動,活動做到有后續(xù)在日常工作中的實施和反饋。
    3、業(yè)務(wù)展示的豐富。
    除了期中開課的展示平臺外,結(jié)合本學(xué)期的教研重點音樂學(xué)科的研究和區(qū)域活動的規(guī)范,給老師們搭建更多展示自我的平臺,如音樂學(xué)科活動的競技、區(qū)域活動有效開展的研討等。
    4、特色班級的建設(shè)。
    抓好環(huán)境研究試點班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點班,關(guān)注幼兒的活動過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中,使環(huán)境與幼兒互動得到提升。
    重點目標(biāo)2:踏實教學(xué)研究工作,鞭策教師優(yōu)化成長。
    (一)搭建平臺,助推教師隊伍建設(shè)。
    1、音樂學(xué)科來深入。
    本學(xué)期我們以音樂學(xué)科為主要實踐點,以理論學(xué)習(xí)、技能過關(guān)、集體備課、開課、評課、優(yōu)化課程的步驟進(jìn)行具體領(lǐng)域教學(xué)上的深入學(xué)習(xí),讓每個人都掌握音樂教學(xué)的技能技巧,熟知各個年齡階段的音樂教育中需要關(guān)注的內(nèi)容,并能舉一反三、靈活運用。爭取讓每位教師參與其中,人人有開課的機(jī)會。
    2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。
    無論是培訓(xùn)班還是外出學(xué)習(xí)都要求老師們認(rèn)真參加,不斷汲取養(yǎng)分,成就自我。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會總歸是屬于積極要求上進(jìn)的老師,外出學(xué)習(xí)做到有記錄,回來做分享,將學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大限度輻射。
    3、師德修養(yǎng)來滋潤。
    組織學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,提高教師專業(yè)素養(yǎng),深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題,落實到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),落實到每個幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。
    (二)分層培訓(xùn),督促教師個性成長。
    基于教師隊伍的個體成長需求不同以及個體差異,教師成長需要個性化的策略,讓每個人得到最大限度的有效成長。
    1、年級組長的成長。
    本學(xué)期我們班級分布均勻,小班年級組三個班級、中大班三個班級,年級組學(xué)習(xí)可以進(jìn)行年齡分段。本學(xué)期要求年級組長嚴(yán)把關(guān),跟進(jìn)各項工作,如資料及時收集規(guī)整、各種活動實施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長和園長進(jìn)行審核、補(bǔ)充,對于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果教研組會有相應(yīng)的指導(dǎo)。
    2、上進(jìn)成員的成長。
    我們分園年輕教師較多,面臨考編、評定職稱的老師也不少,只要這些老師有上進(jìn)心、有需要我們的幫助,我們會予以不斷的幫助,如理論知識的補(bǔ)充、考編經(jīng)驗的分享、職稱評定的資料準(zhǔn)備等。希望老師們堅持上進(jìn),堅持學(xué)習(xí),收獲碩果。
    生物教研組長工作計劃篇十四
    在這一年,不論是我還是寢室里的其他同學(xué),都有很大的進(jìn)步。還記得剛開學(xué)的時候,我們懷著對寄宿制學(xué)校的憧憬來到了這里。在家里,我們有幾個不是獨生子女呢?剛來到這里,我們寢室里有好幾個人都是因為想家而哭,這其中周暉是最想家的。剛開學(xué),每到了打電話時間,周暉的眼睛總是紅著的,我們幾個稍微大一點的同學(xué)總是找他聊天、安慰他,并總是在寢室里轉(zhuǎn)移他的注意力,免得他想家又要哭。時間一天天過去了,他現(xiàn)在把自己的生活安排得很好,甚至在樓層里比他大的同學(xué)做得還要好,這都離不開我們寢室里每個人的努力。
    俗話說得好:“家家有本難念的經(jīng)”,來到509我們六個人的家后,我突然發(fā)現(xiàn)陳振興就是那本“難念的經(jīng)”。陳振興是一個活潑開朗的孩子,十分可愛、還不泛有一些天真,但一到休息時間,他可就成了“積極分子”,不睡覺沒有關(guān)系,可他在床上晃來晃去,一會兒找別人說兩句話,一會兒還提前下床,為此,我可以說是沒少花心思,想磨一磨他的性子。但哪有那么容易,為此我專門在寢室里制了一條規(guī)定,光是兩休不遵守紀(jì)律的一項將懲罰100個下蹲,再加上拖兩天的地,這下子他終于安分了許多了。但是好景不長,一星期未到,他又變成以前的樣子,因為我中午要睡覺,所以給了他可乘之機(jī),無奈之下,我只好向生活老師反映,但畢竟老師要管那么多的學(xué)生,管好陳振興也不太可能,我為此也和寢室里的人一起找陳振興聊過,但他依然忍不住,我們跟在后面不停地提醒。他還有一個大難題就是拖地,只要是輪到他拖地,寢室里就有許多沒拖到的地方。陳振興不是不會拖地,而是性子太急,心靜不下來。一天中午,生活老師讓我教他拖地,他在我們的監(jiān)督下把地拖得十分干凈。下午起床后他再次拖地,我站在門口指導(dǎo)他拖,我還沒有不耐煩,他卻發(fā)起了脾氣,我卻忍住沒有回他,我覺得自己要多擔(dān)待點,經(jīng)過經(jīng)常的談話與磨煉,現(xiàn)在的他與以前比起來可謂改頭換面。
    為了讓我們的寢室能爭當(dāng)樓層模范寢室。我在老師要求的基礎(chǔ)上又更加嚴(yán)了一點,熄燈后再大聲講話就拖下來站著,中午、晚上分別在12:06、22:06分必須上床,只要常規(guī)打分中誰被扣了分,就必須整改并且罰掃。在我的工作過程中,之所以我能把寢室的工作做好,與我們生活老師解老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)是密不可分的,另外就是我們寢室人員都能做到相互配合且他們都有一顆團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的心,寢室連續(xù)23次常規(guī)檢查得10分就是最好的證明。
    在寢室里,大家都說我像唐僧,總是嘮叨不停,但是倘若不是我如唐增般念經(jīng),大家或許要更長久一些的時間才能形成自覺性。山外有山,人外有人,我知道我在工作中還缺乏主動性和耐心,有時候在某些方面還是沒有起到帶頭作用,我一定會繼續(xù)努力,爭做優(yōu)秀個人,創(chuàng)造優(yōu)秀寢室。
    生物教研組長工作計劃篇十五
    結(jié)合本校工作實際,堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),緊緊圍繞“提升教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,以增強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點,依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進(jìn)有效教學(xué),著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。
    二、工作重點。
    1、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。
    2、抓實“六認(rèn)真”,實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,扎實落實“生本教育”。
    3、主題教研,提升教師素質(zhì)。
    4、關(guān)注隊伍,促進(jìn)青年教師的快速成長。
    三、具體措施。
    (一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    1.創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。
    2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機(jī),尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,使學(xué)生樂學(xué)求美。
    (二)抓實“六認(rèn)真”,實施高效教學(xué)。
    1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課,突出一個“透”字:吃透課標(biāo),吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。
    2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué),突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂,營造民主的課堂,構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識生成活。
    3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收,有收必批,有錯必糾,有練必評”,提升練習(xí)的有效性。
    (三)主題教研,提升教師素質(zhì)。
    1、以課題研究推進(jìn)教研活動。
    結(jié)合本校、省級主課題,圍繞課題為研究目標(biāo),教師依據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實踐,同時持續(xù)反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。
    2、以多種形式扎實教研活動。
    本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺,組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu),一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提升課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)。
    (四)關(guān)注隊伍,促進(jìn)青年教師的快速成長。
    1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊,經(jīng)?;ハ嗦犝n評課。
    2.增強(qiáng)年級組之間的集體備課、增強(qiáng)校際之間的交流,做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,提升我校語文教研的實效性。
    3.組織豐富多彩的教研活動,提升青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。
    工作思路:
    本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合校情、學(xué)情,營造大語文教育氛圍,著力提升我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提升,深入開展,并做到有目標(biāo),有預(yù)備,重過程,有收獲。
    主要工作及具體措施:
    一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升素質(zhì),促進(jìn)高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
    1、結(jié)合學(xué)科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立準(zhǔn)確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
    2、通過校內(nèi)公開課交流活動,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提升。
    二、深入開展課堂教學(xué)研究,確保各年段、各課型的教學(xué)生動、有效。
    1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開展推門聽課活動,促進(jìn)組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,提升課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、認(rèn)真落實集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
    3、切實抓好公開課,認(rèn)真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。要求組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,共同提升的目的。
    4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動,每次都能認(rèn)真高效地完成,在配合和參與中有收獲。
    5、增強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師持續(xù)地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭在教育刊物上發(fā)表,適時參加縣組織的教育成果評比活動。
    6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極推進(jìn)將計算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果。
    三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。
    1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提升教學(xué)效率。
    (1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。反思達(dá)到30%。
    (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提升教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提升課堂教學(xué)效益。
    (3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (5)測試:每位老師出一份期中測試卷。
    教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    四、增強(qiáng)開展學(xué)生特色活動,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    本學(xué)期,我們要注重增強(qiáng)學(xué)生語文實踐活動。學(xué)校計劃,定期開展全校性學(xué)生語文實踐活動,希望各位教師能及早安排、積極配合。
    1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動,四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”,開展習(xí)作活動。
    2、積極配合學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。
    3、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。
    4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品??囵B(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。
    我組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,再創(chuàng)佳績!
    本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提升教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
    二、工作目標(biāo)。
    (一)、學(xué)好理論,更新觀念,提升素質(zhì)。
    語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提升自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立準(zhǔn)確的教育觀和學(xué)生觀。
    2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,持續(xù)練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
    3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并依據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)效率。
    (二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提升效率。
    1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同水準(zhǔn)、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提升語文課堂教學(xué)效率。
    2、增強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特別原因,盡量參加;課后,及時評課。
    (三)、增強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。
    語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要增強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (四)、增強(qiáng)交流,共同成長。
    作為語文教研組的中堅力量,我們青年教師之間要增強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提升,使自己能盡快提升、成熟。
    (五)、開展科研,突現(xiàn)重點。
    1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提升專題研究的效益。
    2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,增強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提升修養(yǎng)。
    3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,組織?!按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提升教師的課堂教學(xué)能力。
    三、具體安排。
    1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃。
    2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
    3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
    4、教學(xué)檢查。
    1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講競賽。
    2、集體備課的聽課、評課活動。
    3、學(xué)生作業(yè)檢查,評比。
    4、每月教學(xué)檢查。
    1、學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)新理念的文章。
    2、集體備課聽課、評課活動。
    3、部分老師上研討課。
    4、期中教學(xué)檢查。
    1、組內(nèi)老師專題座談會。
    2、組織手抄報評比活動。
    3、每月教學(xué)檢查。
    1、制定復(fù)習(xí)計劃。
    2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。
    3、組織學(xué)生期末考試。
    4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
    生物教研組長工作計劃篇十六
    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)??傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、合作意識。本學(xué)期科學(xué)組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
    二、工作思路。
    1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實,穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。
    七年級:在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ);。
    八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)一步提升質(zhì)量;。
    九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),抓好中考復(fù)習(xí)、聽力考試,為實現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ).
    2、教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上研究課、示范課,同構(gòu)異課等。通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是英語的課改活動。
    三.具體工作:
    1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(201x版)。還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。另外,按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》,踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求完善“1+6”課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
    2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。
    3、加強(qiáng)集體備課。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
    4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
    5.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
    由初三英語教師牽頭,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況,對暫時落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo),堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。
    生物教研組長工作計劃篇十七
    作為初入公司的會計員,我將盡力做好公司日常財務(wù)核算工作,加強(qiáng)自身財務(wù)管理能力,積極推動規(guī)范管理和加強(qiáng)財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育。努力使自己做到財務(wù)工作長計劃,短安排。使公司20xx年財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。特擬訂個人財務(wù)工作計劃:
    一、加強(qiáng)財務(wù)知識學(xué)習(xí),在新的一年里,我要繼續(xù)加強(qiáng)財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育,了解財物新準(zhǔn)則體系框架,掌握和領(lǐng)會新準(zhǔn)則內(nèi)容,要點、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求,熟練地運用新準(zhǔn)則等,進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表、表格的編制。并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)情況。
    二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理,做好日常核算。
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    生物教研組長工作計劃篇十八
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以教育科研為引領(lǐng),認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處和教科室的工作計劃,整合教研力量,創(chuàng)新教學(xué)方式,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索,加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量的研究,加強(qiáng)教育科研工作的開展,大力促進(jìn)本學(xué)科組教育教學(xué)質(zhì)量的提高和自身研討力量的提升。
    二、本學(xué)期科組教研活動重點。
    1、抓好課堂質(zhì)量,提高課堂效率,重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)和落實。
    2、積極開展相互聽課活動,促進(jìn)互相交流,加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)的氛圍,提升教師的教學(xué)能力。
    3、繼續(xù)開展課堂研討活動,研討不同的課型和教法。
    生物教研組長工作計劃篇十九
    具體實施方案:
    根據(jù)學(xué)校《教研工作計劃》,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、關(guān)于備課教案的使用。
    1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時,加強(qiáng)對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動,充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個方面,寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。
    2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動,結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對其中的非熱點課文做重點研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
    1、明確年段教學(xué)工作重點。
    如:四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo):
    (1)讀文章時要想象畫面的習(xí)慣;
    (2)邊讀邊想提出問題的習(xí)慣;
    (3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣;
    (4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;
    (5)主動積累詞語的習(xí)慣。
    2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實。
    根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
    3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
    為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強(qiáng)的特點,在每周三教研活動時間,采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評:其他成員就基本思路進(jìn)行評議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
    4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。
    根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間,利用十五分鐘,交流讀書體會。
    5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊”力量。
    為激活教師個體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
    6、制定月查制度。
    采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,完善個人工作。
    三、作業(yè)設(shè)計與布置方案。
    (一)作業(yè)設(shè)計目標(biāo)。
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃,以日常教學(xué)為基礎(chǔ),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),以督促、檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的,三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
    (二)作業(yè)種類及要求。
    1、常規(guī)作業(yè):
    語文課堂作業(yè)本(分1號本和2號本)、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(單元檢測)、稿紙本(聽寫、復(fù)習(xí))。
    作業(yè)要求:
    (1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)
    (2)改錯位置及批閱形式統(tǒng)一(每個錯字一遍,句子改一遍)。
    (3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。
    2、習(xí)作:
    大作文以語文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。
    3、綜合實踐活動:
    為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點,有計劃地整合教材,設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動,如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報、日記形式展示。
    4、讀書活動:
    合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動,樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。
    5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:
    復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路,掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括:本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。
    (三)評價方式。
    采用“常督促,月檢查,相互檢驗,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個人反思”的方式,充分利用日常教研活動,統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
    結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計劃中提到的“五點精神”(即備課嚴(yán)、教學(xué)實、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減),以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作計劃,我們愿認(rèn)真地把事情做好,用心地把事情做對;更愿借著這個牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!
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    生物教研組長工作計劃篇二十
    幼兒園園長工年終作總結(jié)。
    的最后一天即將到來,在這樣的夜晚,我思考了我過去的一年,并展望了新的一年。
    首先,感謝所有付出的幫助我的朋友,感謝所有家長的配合與理解,感謝老師的辛苦付出,感謝家人的幫助…才有了我今天的進(jìn)步與成長。
    其實,成功是內(nèi)心的一種堅定地信念,成功是自我成長的過程。在過去的一年里,雖然客觀條件限制了我的進(jìn)步與發(fā)展,但是我內(nèi)心里還是很感激上蒼給了我一個可以重新展現(xiàn)自己的舞臺。我開園的初衷就是把最好的教育帶給更多的像我這樣的在農(nóng)村長大的孩子!我會始終如一的堅持我的信念,永不言棄!當(dāng)我看到我的孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?,看到孩子們一天天在一點點進(jìn)步…我欣慰的笑了,所有的付出都是值得的!這一年,我也完成了我作為女人的`一大使命----我的寶寶笑笑出生了。所以,我更感謝我的老師們的一個辛苦付出,幫我經(jīng)營起了這個園。過去的這一年,我們共同努力,留下了美好的回憶。
    在20即將到來之際,我謹(jǐn)代表我園老師祝福所有寶寶及其家人新年快樂!萬事如意!很老套的祝福,但卻寓意深刻!
    展望未來,我寫下了我未來一年的計劃:
    1.明年開學(xué)伊始,我要組織一次大型的親子教育座談會。因為,我明白,要想把教育搞上去,離不了和家長朋友的溝通互動,所以,學(xué)期伊始有必要和家長朋友的思想達(dá)成一致,這樣接下來的工作就會得心應(yīng)手很多。在此,非常感謝所有家長一如既往的支持與配合!
    3.根據(jù)家長朋友的反應(yīng),我們將增設(shè)特色課程,比如幼兒專業(yè)舞蹈,美術(shù)等課程,多方面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
    4.充分利用起來小哈佛群,把一些有價值的文章發(fā)到群共享,每周上傳一到兩篇,給到所有家長一個學(xué)習(xí)成長得機(jī)會,也給到一個我們做好家園共育的機(jī)會!
    5.年我園幼兒數(shù)量翻一番,努力把更先進(jìn)的教育理念帶給更多的孩子!
    6.我將全力打造農(nóng)村式第一所城市幼兒園,相信按照我的計劃,五年內(nèi)可以開啟農(nóng)村連鎖早教機(jī)構(gòu)。努力打造品牌園所,我有目標(biāo),我有計劃,我有人生規(guī)劃!堅定信念,把美好的希望的種子種在2014年伊始,讓我們攜手共創(chuàng)2014年的輝煌!
    我要同我的寶寶一同成長!
    最后,衷心祝福所有的朋友新年快樂!祝愿我們的寶寶健康快樂的成長!