教案是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等要素。編寫教案應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)大綱和教材要求，確保教學(xué)的全面和系統(tǒng)性。以下是小編為大家整理的一些教案樣本，供大家參考和借鑒。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇一
1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片，歌謠。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、主題：弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。
二、地震前準(zhǔn)備：
1、地震前有哪些征兆你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)聽童謠《地震前兆》。
地震前兆。
震前動(dòng)物有前兆，人民預(yù)防要作好。
牛羊騾馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃。
雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。
麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。
兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚惶水面跳。
家家戶戶都觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。
(2)備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上;。
(3)將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
三、地震時(shí)自救知識(shí)：1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)。
2、地震時(shí)怎樣自救?(學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。)。
(1)首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇二
圍繞“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”這一主題，利用多媒體手段穿插于歌曲、講故事等文藝表演之中使學(xué)生在欣賞一場(chǎng)聲情并茂的表演中受到愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解日本侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行，意識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大，增強(qiáng)民族自豪感，珍惜今天的幸福生活，樹立振興中華的偉大目標(biāo)。
2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)63周年，知道老班長(zhǎng)等抗日英雄，了解他們的英雄事跡。用心贊頌英雄，通過(guò)對(duì)英雄事跡的了解，感受英雄機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。
3、用詩(shī)朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、花環(huán)、紅領(lǐng)巾。
3、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
4、學(xué)唱歌曲《紅星閃閃》，排練小話劇《最后的時(shí)刻》，小品《媽媽上前線》等。
設(shè)計(jì)理念：
在開放的課堂中塑造和諧生動(dòng)發(fā)展的學(xué)生，讓學(xué)生蘊(yùn)藏的智力得到充分的挖掘，思維的火花得到碰撞和閃光，在“真情流露”中表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功，讓課堂教學(xué)盡顯生機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開始儀式。
全體起立!立正!稍息，立正!各小組整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(小隊(duì)報(bào)數(shù))。
報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五一中隊(duì)?wèi)?yīng)到48人，實(shí)到48人，我們的活動(dòng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)?jiān)试S我們開展活動(dòng)。
接受你們的報(bào)告，允許你們開展活動(dòng)，祝你們活動(dòng)成功!
“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”，五一中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始!
全體立正!出旗!奏樂!敬禮!
禮畢!請(qǐng)坐下!
二、具體活動(dòng)。
(一)談一談我們的幸福。
(二)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。
小主持人：可是，同學(xué)們可知道，六十多年前我們的中華民族卻經(jīng)歷過(guò)一次血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。時(shí)間回到1937年(課件)。
教師：同學(xué)們，看了這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，此時(shí)此刻，你心中有什么想法?
學(xué)生談……。
教師：同學(xué)們的憤慨之情由然而升。日本帝國(guó)主義妄想滅絕我們偉大的中華民族。同學(xué)們，我們讓嗎?我們反抗嗎?是!我們不讓，我們要起來(lái)反抗。我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)不屈不撓的民族。面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，我們中國(guó)涌現(xiàn)出了許許多多的抗日英雄。
(三)說(shuō)英雄、唱英雄、贊英雄(戰(zhàn)爭(zhēng)年代)。
女;四月里，我們把白鴿放飛藍(lán)天。
男：一陣陣歌聲，撒滿高山，一聲聲祝福，撒遍平原。
女：墓前，我們把緊握的拳頭舉過(guò)雙肩。
男：耳邊，好像還震蕩著激烈的槍聲。
齊：你們把生命化作烈火，燒盡黑夜，照亮山河。
男：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去……。
齊：讓我們說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，贊一贊，讓英雄的精神永駐我們的心間。
隊(duì)員l：我先來(lái)，我閱讀了許多英雄的故事，今天我為大家講一個(gè)《趙一曼》的故事。
女：是呀，女英雄趙一曼寧死不屈的浩然正氣，令人可歌可泣。
隊(duì)員2：對(duì)，對(duì)對(duì)。主持人，我們幾個(gè)特別愛好朗誦。今天我們要為英雄們獻(xiàn)上一首詩(shī)。
隊(duì)員3：哎……主持人，我們幾個(gè)也不賴。前幾個(gè)星期的語(yǔ)文課上，我們剛學(xué)了一篇課文《最后的時(shí)刻》。我們被江姐那種大義凜然，從容鎮(zhèn)定的英雄氣概所感動(dòng)，今天，我們要來(lái)演一演我們崇拜的英雄。
女：隊(duì)員們，其實(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還出現(xiàn)了許許多多的小英雄，聽，紅星閃閃，腳步聲聲，那是我們同齡人的歌聲(放《紅星閃閃》)。
男：隊(duì)員們，英雄的事跡氣壯山河，令人蕩氣回腸。
男：正是這一個(gè)個(gè)英雄，他們大義凜然，寧死不屈，用自己美好的青春，閃光的年華，換來(lái)了祖國(guó)的光明，迎來(lái)了祖國(guó)的春天。
(四)感受“眾英雄”(當(dāng)今社會(huì))。
1、“抗洪”英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：小隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們小隊(duì)組織隊(duì)員觀看了一部影片《驚濤駭浪》，我們還請(qǐng)老師剪輯了影片中的一個(gè)片段，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)感受一下其中感人的畫面。
(看完后)：隊(duì)員們，此時(shí)此刻你們肯定有許多感受吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、抗“非典”英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)在活動(dòng)中特地查詢了在“非典”時(shí)期涌現(xiàn)出的抗“非典”的英雄，他們把生死置之度外，站在了抗“非典”的第一線，那催人淚下的一幕幕令人感動(dòng)，我們小隊(duì)把其中的一幕排了小品，下面我們來(lái)表演一下。
3、體育英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，我們小隊(duì)尤其愛好體育。所以，我們就去了解了有關(guān)體育的英雄。從中我們了解到了，在我國(guó)體壇上涌現(xiàn)出了體育英雄，像“國(guó)際象棋”冠軍謝軍，舉重冠軍占旭剛，小巨人姚明，體操冠軍劉璇，乒乓球冠軍王楠等等。他們刻苦訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，為我國(guó)的體育事業(yè)立下了汗馬功勞，我們非常佩服他們，所以我們還特意編了一段快板，來(lái)贊一贊我們的體育英雄們。
4、“航天“英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)利用雙休日的時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)查詢，找到了許多航天事業(yè)的英雄。其中“楊利偉”叔叔是我們非常熟悉的英雄人物，我們還為他制作了一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)?？?這就是楊利偉叔叔在刻苦訓(xùn)練的鏡頭。(小隊(duì)長(zhǎng)介紹)。
介紹后說(shuō)：如果想要了解楊利偉叔叔更多的詳情請(qǐng)打開我們的校園網(wǎng)站。
(五)找英雄(身邊的英雄)。
女：隊(duì)員們，也許你們認(rèn)為，英雄總是出現(xiàn)雜屏幕上，出現(xiàn)在雜志上，出現(xiàn)在人們的傳唱中。但是，你們可曾留意過(guò)，我們的身邊也同樣有著許多英雄人物，他們常常是默默無(wú)聞的。
男：校園里，我們有著可敬的老師，可愛的隊(duì)員，讓我們一起來(lái)談?wù)劙?
女：隊(duì)員們，說(shuō)英雄，長(zhǎng)英雄，贊英雄，關(guān)鍵是要實(shí)際行動(dòng)學(xué)英雄，做一個(gè)合格的小公民，做一個(gè)優(yōu)秀的好少年。
齊：讓英雄的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
(六)表一表--我奮進(jìn)的決心。
同學(xué)們談得很深刻，也很實(shí)際。老師相信，你們會(huì)從英雄的身上汲取力量，用這些優(yōu)秀的品質(zhì)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，激勵(lì)自己變得更加優(yōu)秀。
小主持人：同學(xué)們，今年是少先隊(duì)建隊(duì)63周年，我們都是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓我們合唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》唱給英雄聽，唱給祖國(guó)聽，讓英雄放心，讓祖國(guó)放心。
三、結(jié)束：
教師：同學(xué)們，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
小主持人：我們不能忘記歷史的悲劇，更要面對(duì)未來(lái)高科技的挑戰(zhàn)。
教師：遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，
小主持人：良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。
小主持人：我們的人生要靠自己去譜寫，我們一定要珍惜，我們一定要努力。
教師：把報(bào)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行，做好身邊的每一件小事。
小主持人：老師，在班會(huì)的最后請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全體少先隊(duì)員宣誓。
起立!宣誓!(舉右手)我在國(guó)旗下宣誓：今天我為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天我為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量!宣誓人：
教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)班會(huì)課，從你們身上，老師看到了中國(guó)的希望，中國(guó)的富強(qiáng)。你們將是祖國(guó)的棟梁，今天你以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)因你而驕傲!
主持人齊：五(1)中隊(duì)“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”主題活動(dòng)到此結(jié)束，退旗!
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1，認(rèn)識(shí)困難和挫折的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。
2，引導(dǎo)學(xué)生形成自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3，了解挫折對(duì)人成長(zhǎng)的雙面性，掌握一些面對(duì)或戰(zhàn)勝挫折的方法，形成正確的挫折觀。
活動(dòng)形式：、游戲活動(dòng)、討論交流、故事、心靈體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的故事，名言等。
活動(dòng)內(nèi)容和步驟。
一、引入：
1、活動(dòng)——扳手比賽。
（1）學(xué)生小組內(nèi)部?jī)蓛蔀閷?duì)手進(jìn)行扳手比賽，勝出的兩名同學(xué)再次比賽。
（2）請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表情來(lái)表達(dá)此刻的。
心情，請(qǐng)勝利后又遭受了失敗的同學(xué)做兩個(gè)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己前后兩次經(jīng)歷的心情。
（3）學(xué)生交流感受：
（4）主持人總結(jié)：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中常常會(huì)遇見的一種情緒表現(xiàn)，即便是那些曾經(jīng)勝利了的同學(xué)在不斷進(jìn)行下去的比賽中，也難免會(huì)遭遇到失敗。這種傷心、難過(guò)、失落和遺憾的情緒表現(xiàn)是很正常的。那么該如何面對(duì)“挫折”呢？是永遠(yuǎn)地傷心難過(guò)，還是堅(jiān)強(qiáng)地前行，今天我們就一起來(lái)聊聊“挫折”這個(gè)話題。
2.小實(shí)驗(yàn)（體驗(yàn)挫折的雙面性）。
老師演示：
（1）小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生的討論和發(fā)言。
如果說(shuō)人生是一條路，我敢說(shuō)沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道，每個(gè)人的人生之路都是充滿坎坷，那就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折，在座的各位同學(xué)你們?cè)?jīng)遇到過(guò)怎樣的困難，遭受過(guò)怎樣的失敗，承受過(guò)怎樣的挫折。當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么？你又是怎么克服的呢？用小紙條寫下來(lái)。
（2）主持人總結(jié)出面對(duì)挫折的方法。
2、心靈故事：(7分鐘)。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：
他是誰(shuí)呢？—他就是周董周杰倫。相信大家應(yīng)該比我更了解他。聽過(guò)杰倫的歌嗎？什么歌？
（2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
中國(guó)風(fēng)歌曲，例如東風(fēng)破、發(fā)如雪、菊花臺(tái)、千里之外、青花瓷等等。
（3）共同走進(jìn)周杰倫的成長(zhǎng)故事（略）。
（4）師生交流。
（5）結(jié)合實(shí)際談感受。
在此環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在遇到挫折時(shí)處理得較滿意滿意的事件，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情、想法以及處理方法通過(guò)這件是你的收獲是什么？也可以結(jié)合體操比賽和期中考試的經(jīng)歷過(guò)程，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> （五）總結(jié)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
1、齊唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
2、總結(jié)：
成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?。勇敢面?duì)生活，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩！
活動(dòng)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、分析案例。
2、學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：怎樣才算真正的健康？
主持人：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。遇到下列情況，你會(huì)怎么辦？
1、上課不注意聽講怎么辦？
2、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
3、我不知如何面對(duì)期末考。
4、擺脫成績(jī)不佳的陰影。
5、提高自己的注意品質(zhì)。
6、做好考試前的復(fù)習(xí)。
7、厭學(xué)了，怎么辦？
8、成績(jī)直線下降，我很自卑。
9、作文不及格，我懷疑——。
10、大膽與人交往。
11、同學(xué)對(duì)我有成見，我該怎么辦？
12、如何處理好師生關(guān)系？
13、怎樣改善人際關(guān)系？
二、組織學(xué)生討論：
1、小組內(nèi)選擇幾個(gè)話題進(jìn)行討論。
2、讓每個(gè)學(xué)生選擇自己感興趣的話題充分發(fā)表自己的見解。
三、分析案例。
1、找生讀案例。
3、學(xué)生發(fā)表看法。
四、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
想一想：你在哪幾個(gè)方面做的好？哪幾個(gè)方面做的不好？今后你應(yīng)該怎么做？
五、總結(jié)。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，把握成功(一)調(diào)整心態(tài)，把握成功。
二、活動(dòng)目的：
1.八年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)八年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
三.過(guò)程與方法：
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準(zhǔn)備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛心靈，擁抱陽(yáng)光，從現(xiàn)在開始”。
六：活動(dòng)過(guò)程：
(一)：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。
(二)：打開心窗，說(shuō)說(shuō)心理話：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙?jí)以來(lái)的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)。
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的'同學(xué)也有這種傾向。
主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲。
(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
(三)講故事，明道理。大家先看一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理?(略)。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對(duì)人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
(四)：自我調(diào)節(jié)。
歸納方法：
1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己。
2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
4.找老師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事。
5.聽音樂，
6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等。
一、目的：(勵(lì)志主題班會(huì))。
現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)快樂的花兒。
a：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b：這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無(wú)比的花)。
老師(手指畫面)：花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
(二)心情變化。
b
今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)。
(體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒。
手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的'情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
b、格言“。
我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
(海倫姐姐)。
同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會(huì)怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。
名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。
a
故事2。
前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事。
有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人。
在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。
五、總結(jié)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》放歌曲。
大家一起。
老師講：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見到彩虹呢。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇四
1、通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命）。
二、什么是毒品及毒品的種類。
三、介紹毒品的危害。
問(wèn)：毒品有那些危害呢？
1．毒品毀人毀健康。
（1）毒品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”。
2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產(chǎn)。
（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會(huì)。
1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2．讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）。
2．明確防毒有五種措施。
七、總結(jié)。
同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇五
讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間。
中秋節(jié)前兩天。
三、活動(dòng)目的。
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
五、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。
2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。
1、情境導(dǎo)入。
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟。
第一主題：話說(shuō)中秋。
1、中秋節(jié)的由來(lái)。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少。
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)。
1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。
2、舉辦月餅宴。
3、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案。
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。
2、同學(xué)們之間交流。
六、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇六
二、班會(huì)背景：
今年是中華人民共和國(guó)成立65周年的重大時(shí)刻。全國(guó)各地正在以各種不同的方式來(lái)迎接祖**親的生日。借由這么一個(gè)契機(jī)，通過(guò)唱紅歌、詩(shī)歌朗誦、觀看視頻與課件資料、小游戲等生動(dòng)有趣的形式，來(lái)加深同學(xué)對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)班集體的熱愛，對(duì)自己未來(lái)的關(guān)注。
三、班會(huì)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生了解建國(guó)以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的天翻地覆的變化，從而更加熱愛自己的祖國(guó)，同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，提高個(gè)人的素質(zhì)。
班會(huì)流程：
甲：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。
乙：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
甲：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)。
乙：又是一輪花好月圓日。
甲：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。
乙：投入國(guó)慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
甲：此時(shí)此刻，全中國(guó)都在歡呼，全世界都在雀躍。
乙：億萬(wàn)中華兒女心潮澎湃，所有的炎黃子孫無(wú)數(shù)次從心地發(fā)出吶喊――中國(guó)、中國(guó)（合）。
2.全班合唱《今天是你的生日》。
3.請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)在我心中》。
女：當(dāng)我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當(dāng)我們踏出一步，我們總能踩著那平坦的大道。
女：每當(dāng)我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
合：為了祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)作出自己力所能及的貢獻(xiàn)，將我們的祖國(guó)發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì)主義國(guó)家！
4.請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦詩(shī)歌《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》，激發(fā)同學(xué)們的積極進(jìn)取之心。
5.播放視頻《新中國(guó)成立以來(lái)的歷史回顧》。
5.針對(duì)視頻中出現(xiàn)的一些歷史事件進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，回答不上的或者答錯(cuò)的要表演節(jié)目，回答對(duì)的有小獎(jiǎng)品。
6.玩擊鼓傳花小游戲，鼓聲停止，拿到花的同學(xué)要回答主持人提出的關(guān)于祖國(guó)的一些小問(wèn)題，回答不出或者答錯(cuò)的要表演節(jié)目。
7.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?，使他們?duì)自己的未來(lái)有個(gè)定位。
8.全班合唱《歌唱祖國(guó)》。
9.班會(huì)結(jié)束，主持人致結(jié)束語(yǔ)：祖國(guó)的蒸蒸日上，是無(wú)數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來(lái)的，來(lái)之不易啊。他們中新開創(chuàng)了祖國(guó)的今天，我們要造就祖國(guó)的明天。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；明天在自己的工作崗位上為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓祖國(guó)明天更美好。
四、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們了解自己現(xiàn)階段的首要任務(wù)，給自己的未來(lái)一個(gè)定位，讓他們保持一顆積極進(jìn)取的心，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇七
20xx年的國(guó)慶節(jié)快到了，我的職務(wù)也提升了，我當(dāng)上了研究飛船的總設(shè)計(jì)師，今年的國(guó)慶節(jié)，我要和一位新搭檔來(lái)一起完成一項(xiàng)重要的設(shè)計(jì)。
第一次見面，在我們的會(huì)議室里。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)告訴我：“喏，她就是你的搭檔，名字叫張x……”“什么！張x？你就是我的搭檔呀！”張x說(shuō)：“沒想到，研究新式飛船的總設(shè)計(jì)師就是你??！”我和張軒說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了研究室。
我們開始研究起新式飛船來(lái)。一天天過(guò)去了，可是一點(diǎn)進(jìn)展都沒有?！鞍?！怎么辦呀！”我無(wú)精打采地說(shuō)。張x嚴(yán)肅地說(shuō)：“總會(huì)有辦法的?！薄翱墒请x國(guó)慶節(jié)還有３天，你有什么辦法呀？”“讓我來(lái)想想看！”張軒拿起筆和紙，來(lái)畫新式飛船的結(jié)構(gòu)圖。我足足等了一個(gè)多小時(shí)，她足足畫了一小時(shí)?！爱嬐炅?！”張軒興高采烈地說(shuō)，“怎么樣，不錯(cuò)吧！看看我多厲害?！薄昂伲娌诲e(cuò)。”我說(shuō)。她當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。
這次，雖然時(shí)間緊迫，但我和張軒還是如期完成了任務(wù)，我們給它起了個(gè)好聽的名字，叫“飛翔一號(hào)”。
到了國(guó)慶節(jié)那天，我和張軒仔細(xì)檢查“飛翔一號(hào)”有沒有問(wèn)題?？墒菦]想到，張軒忘了把導(dǎo)彈發(fā)射器裝上了?！斑@該怎么辦！現(xiàn)在制作是完全不可能了！怎么辦？怎么辦呀？都怪我不好，還是因?yàn)槲业拇中脑斐闪私裉斓暮蠊?，唉！”張軒她一邊?zé)怪自己一邊在“飛翔一號(hào)”旁邊走來(lái)走去。“不用著急，張軒！我自有辦法?！薄拔夷懿恢眴?？都到這個(gè)時(shí)候了，你還能有什么辦法呀？”“哦！對(duì)不起，我把重要的事情給忘了，阿修，把導(dǎo)彈發(fā)射器拿過(guò)來(lái)！給安在‘飛翔一號(hào)’”“是?！蔽业臋C(jī)器人助手阿修迅速地把導(dǎo)彈發(fā)射器拿來(lái)，準(zhǔn)確地安裝上了。
閱兵式開始了，這時(shí)天空中出現(xiàn)了彩云般的“飛翔一號(hào)“，我和張軒都欣慰地笑了。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇八
進(jìn)入十一月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。
一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。
1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。
2、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大!
二、火災(zāi)逃生自救十法。
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門"、"緊急出口"、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解"燃眉之急"。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。
三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
四、小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇九
十一黃金周就要到來(lái)了，我們迎來(lái)了國(guó)慶節(jié)，小朋友們期待嗎?關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
又一個(gè)國(guó)慶節(jié)到了，這是祖國(guó)媽媽第五十九個(gè)生日。這天爸爸媽媽帶我來(lái)到了人間天堂里的一顆明珠——杭州西湖游玩。
漫步蘇堤，蔥綠的大樹把蘇堤裝點(diǎn)得分外美麗，樹上的小松鼠更給蘇堤帶來(lái)了一份生機(jī)。堤上游人如織，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋。向遠(yuǎn)處眺望，只見一座座青山連綿起伏，湖水在陽(yáng)光的映照下波光粼粼，儼然一幅優(yōu)美的山水畫。
我們乘坐電動(dòng)船來(lái)到了湖心亭。湖心亭是西湖三島中最早營(yíng)造的一座島，也是湖中最大的一座亭。亭始建于一五五二年，亭前有乾隆皇帝手書的“緊接著我們來(lái)到了阮公墩。阮公墩仿佛是一個(gè)綠色的仙境，隨處都能見到大片的綠樹以及千姿百態(tài)的古樹。走在路上，還能不時(shí)地聞到陣陣桂花香，伴著聲聲鳥鳴，甭提有多愜意了!
最后我們來(lái)到了小瀛洲。小瀛洲是西湖最大的一個(gè)島，建于一六七九年，具有“湖中有島，島中有湖”的美稱。小瀛洲南端湖中三個(gè)高二米的石塔是一六二一年仿蘇東坡原建三塔而造的。每塔內(nèi)有五個(gè)圓孔，月夜置燈于其間，與水中真月交相輝映，合起來(lái)有三十三個(gè)月亮，其中三十個(gè)月亮是燈火和燈火的倒影，兩個(gè)月亮是真月和它的倒影，還有一個(gè)月亮就在自己的心中。這就是聞名中外的“三潭印月”。
入夜，我們來(lái)到了武林廣場(chǎng)。武林廣場(chǎng)一片輝煌，無(wú)數(shù)盆圣誕紅和黃菊組成了一面大大的五星紅旗。在燈光的映照下，紅色鮮艷無(wú)比，黃色燦爛醒目?？粗粗?，我心醉了。
十月的杭州真美!到處洋溢著國(guó)慶的喜氣，飄散著深秋的桂香，怎能不令人陶醉?
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?
師生交流。
三、師講解：如何有效的'防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。
2、地震時(shí)，門框會(huì)因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
(五)家庭避震。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十一
時(shí)值中華人民共和國(guó)xx華誕之際，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校師生愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，以形式多樣的活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)校新風(fēng)貌與災(zāi)后重建新氣象，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和自身實(shí)際需求，努力達(dá)到營(yíng)造國(guó)慶熱烈氛圍，歌唱社會(huì)主義好的時(shí)代主旋律，加快美好家園重建步伐，為此而特制訂本方案。
組長(zhǎng)：宏觀調(diào)控各活動(dòng)流程，加快新學(xué)校災(zāi)后重建步伐。
副組長(zhǎng)：xxx，具體落實(shí)活動(dòng)的實(shí)施、監(jiān)督與宣傳。
組員：xxx、xxx分別負(fù)責(zé)部門活動(dòng)的開展，各班班主任配合。銀奎負(fù)責(zé)環(huán)境消殺等工作。
1、學(xué)校支部與工會(huì)組織學(xué)校教工開展“唱紅歌歌詠比賽”。本項(xiàng)活動(dòng)也告一段落，活動(dòng)中，各教研組與幼兒園以及教師個(gè)人均十分投入，對(duì)參見比賽的教師個(gè)人評(píng)出五名獲獎(jiǎng)?wù)??；顒?dòng)在高亢的大合唱《歌唱我的祖國(guó)》之聲中圓滿結(jié)束。
2、大隊(duì)部舉行慶國(guó)慶板報(bào)?？?jìng)賽活動(dòng)，9月18日前，各班板報(bào)完成，學(xué)校給予評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開展“我為祖國(guó)生日寄語(yǔ)”演講活動(dòng)，為學(xué)校升旗儀式和課間活動(dòng)再添一道靚麗風(fēng)景。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十二
今年國(guó)慶回北京，去了*，逛了王府井，看了木偶劇，這些在她的腦袋里印象深刻。
回珠海后看新聞聯(lián)播，新聞報(bào)道說(shuō)，*每天有多少人去看，有多少彩燈還有民族柱等等，點(diǎn)點(diǎn)看到了很奇怪的對(duì)我說(shuō)：”這不是*嗎？“我說(shuō)是的，她又說(shuō)道：”怎么沒看見余蓬勃呢？我也去了呀？“我笑了，裝作驚訝的反問(wèn)道：”是啊，媽媽和余蓬勃也去了呀，怎么電視上沒播呢？“她就在那里繼續(xù)認(rèn)真的看著新聞，希望能在上面找到余蓬勃的身影。等了很久，相關(guān)的新聞播完了，她還在那里意猶未盡的左看右看，直到天氣預(yù)報(bào)。我在那里看著她的表情，真是只有欣賞的份了。
假日里，我和爸爸到泰山去玩。坐了好長(zhǎng)時(shí)間才看到了泰山，哇！泰山真是好高??！一層層臺(tái)階向上延伸。但我卻信心十足：我一定能爬上去。開始我邁著輕快的步子向上攀登，還不時(shí)回頭看看爸爸，甚至一邊爬一邊數(shù)著臺(tái)階?？陕?，我的步子越來(lái)越沉重，每走一步都是那么費(fèi)勁，就像是在我的雙腿上綁上了大石頭。最后我甚至手腳并用。這時(shí)我才明白：為什么人都說(shuō)是“爬山”了，我的確是在“爬”，并且爬的很累很累。到最后還是沒爬上去，只好坐索道上去了。
后來(lái)的幾天，我的腿就有點(diǎn)不聽使喚了，還有些酸痛，下樓梯的時(shí)候，還直搖晃。我以后要多鍛煉身體，有機(jī)會(huì)再去爬一次泰山。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十三
國(guó)慶七天游，遨游了太空的神秘，飛翔了藍(lán)天的廣闊，欣賞了天宮的美妙，七天美夢(mèng)，七天神游，節(jié)后祝你腳踏實(shí)地的，踏破千山萬(wàn)水，望穿人生真諦，好好工作，恭喜發(fā)財(cái)!下面是小編為大家收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)，歡迎借鑒參考。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
我就去我外婆:“外婆，媽媽她們?nèi)ツ睦锬?”外婆說(shuō)：“她們?nèi)コ辛??！边^(guò)了一會(huì)兒媽媽她們回來(lái)了。我看媽媽拿了一些水餃皮和一塊肉，我就問(wèn)媽媽：“媽媽你們要包水餃嗎?”媽媽說(shuō)：“對(duì)啊。”我欣喜若狂的去告訴妹妹，妹妹呵呵的笑了幾聲。到了下午四五點(diǎn)的時(shí)候媽媽和二姨要包水餃了，我高興得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“我也要學(xué)包水餃咯!”可是媽媽沒不同意地說(shuō)：“小孩子不懂事，別來(lái)添亂?！蔽艺f(shuō)：“也要讓人家學(xué)一學(xué)嘛?！闭l(shuí)知媽媽還是不同意。哦!我知道了，原來(lái)她們包水餃?zhǔn)菫榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日呀!在此我也祝祖國(guó)媽媽生日快樂!
20xx年x月x日星期x天氣陰。
國(guó)慶節(jié)又來(lái)到了，我家的周圍的變化可大了，如小區(qū)門口掛上了五星紅旗，在每周一要舉行一個(gè)升旗儀式;撿漏的菜場(chǎng)裝修了，一下子變成了小型超市;我們那小公園變成一個(gè)活動(dòng)市等等。
同學(xué)們，你們?cè)谶@次小型假期中一定出去玩了吧!我在這次的假期中也去參加了一個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)在就告訴你。今天，我激動(dòng)地一早就起床了，因?yàn)榻裉煊幸粋€(gè)活動(dòng)在等著我們，今天我的睡懶覺愿望可算是頓時(shí)銷毀了。7點(diǎn)時(shí)我們一家三口來(lái)到了西湖，這時(shí)同學(xué)一定猜到我們?nèi)⒓邮裁椿顒?dòng)了，那就是“把西湖握在手心里”的活動(dòng)。當(dāng)我們來(lái)到時(shí)，這里以是人山人海了，馬路上也進(jìn)入了高峰時(shí)期，車流密集，車速緩慢。經(jīng)過(guò)快2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，省委副書記梁平波宣布：“手拉手活動(dòng)開始!”霎時(shí)間，十萬(wàn)人民的雙手在同一時(shí)間內(nèi)拉起，把西湖簇?fù)碓诹藨驯Ю?，我也想?lái)出一份力，就也插入了隊(duì)伍中，一起擁抱那美麗的西湖。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
星期天，爸爸、媽媽帶著我去動(dòng)物園參觀。來(lái)到動(dòng)物園，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)大花壇，花壇里用石頭、水泥造成的大象、小鹿、熊等動(dòng)物雕像，它們微笑著，像是在歡迎我們呢。
今天的游人可真多呀。我們順著小路先來(lái)到熊貓館，有一只可愛的小熊貓正在睡覺呢。棕色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨鏡。瞧，它睡得多香呀!我不忍心打擾它，就來(lái)到它旁邊的袋鼠館。這里有一只袋鼠媽媽正在哄小袋鼠玩兒，調(diào)皮的小袋鼠一會(huì)跳進(jìn)媽媽的育兒袋里，一會(huì)跳出來(lái)，真有意思。
我們繼續(xù)往前走，黑猩猩館里的兩只黑猩猩也在懶洋洋地睡覺但動(dòng)物園園里最精神的要數(shù)猴山上的猴子們了，你看，它們多機(jī)靈呀!有的蕩秋千;有的滑滑梯;還有的在追逐打鬧，真是可愛極了。爸爸看著這些小猴子，笑著說(shuō)：“我們的小公主也像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳，你也到猴山上和小猴一起玩吧?！?BR> 最后，我和爸爸又騎了馬，坐了“激流勇進(jìn)”。時(shí)間過(guò)得真快呀!天要黑了，我戀戀不舍的離開了動(dòng)物園。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
國(guó)慶節(jié)我和爸爸媽媽、爺爺奶奶就出發(fā)了，幸好我們出發(fā)得早，躲開了高峰時(shí)間，一路上暢通無(wú)阻。
到了蘇州，我們先去了白塘生態(tài)植物園游玩。植物園里百花齊放，芬芳撲鼻，好一片秋天的景色啊!我們乘坐電瓶車游覽了一圈，還玩了刺激的海盜船、驚險(xiǎn)的碰碰車和有趣的旋轉(zhuǎn)木馬，大家都玩得不亦樂乎。
下午，我們就到了酒店。我們幾個(gè)小孩一起去了酒店里的溫水游泳池游泳，游泳可是我的強(qiáng)項(xiàng)，哥哥姐姐都對(duì)我刮目相看。晚上吃好晚餐，我們沿著李公堤邊散步，晚上的金雞湖燈火通明，漂亮極了!
十月四日上午，大家一起去了觀前街和平江路游玩。由于接下來(lái)是重陽(yáng)節(jié)，所以我們?yōu)橥夤馄刨I了一點(diǎn)重陽(yáng)糕。下午，我和哥哥姐姐又玩了羽毛球，桌球和蕩秋千。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要回家了，這次的蘇州之行雖然只有兩天，但大家都玩得很開心。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
國(guó)慶節(jié)是個(gè)人人歡迎的節(jié)日，但歡慶歸歡慶，真的所有人都幸福嗎?這是我提出的問(wèn)題，一開始我以為答案是肯定的，可是，其實(shí)不然。
“什么?!今天又去!”對(duì)著匆匆打理箱子的媽媽，我的嘴張成了“o”字形，“叫什么叫!”媽媽沒好氣地吼，“不去大姨家去哪?!媽得去沈陽(yáng)辦事，你爸管得住你?你們?nèi)煲恍〕?，五天一大吵，爺爺奶奶也煩透你了，媽又不能帶著你，你說(shuō)把你送哪兒?”“噢......”我雖嘴上不說(shuō)，心里卻想：我雖然調(diào)皮、愛玩，但也沒這么壞吧?話到嘴邊又咽下去了，我只好背著沉重的雙肩包到了大姨家。在大姨家我度過(guò)了四個(gè)晚上，之后媽媽把我接回家，回來(lái)后，我不高興極了，因?yàn)閶寢屔踔镣藢?duì)我說(shuō)“國(guó)慶快樂!”不過(guò)，我也能理解，媽媽太忙了，我只是希望媽媽能抽出半天時(shí)間陪我好好過(guò)個(gè)節(jié)。媽媽知道后也不好意思地向我道了歉。
希望國(guó)慶節(jié)期間，父母?jìng)兡艹槌龈嗟臅r(shí)間照顧孩子，讓孩子有個(gè)快樂的國(guó)慶節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇一
1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)地震造成的嚴(yán)重危害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片，歌謠。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、主題：弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園。
二、地震前準(zhǔn)備：
1、地震前有哪些征兆你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)聽童謠《地震前兆》。
地震前兆。
震前動(dòng)物有前兆，人民預(yù)防要作好。
牛羊騾馬不進(jìn)圈，老鼠搬家往外逃。
雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂咬。
麻蛇冬眠早出洞，鴿子驚飛不回巢。
兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚惶水面跳。
家家戶戶都觀察，綜合異常作預(yù)報(bào)。
(2)備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上;。
(3)將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
三、地震時(shí)自救知識(shí)：1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)。
2、地震時(shí)怎樣自救?(學(xué)生討論交流，再做補(bǔ)充和總結(jié)。)。
(1)首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇二
圍繞“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”這一主題，利用多媒體手段穿插于歌曲、講故事等文藝表演之中使學(xué)生在欣賞一場(chǎng)聲情并茂的表演中受到愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生了解日本侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行，意識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大，增強(qiáng)民族自豪感，珍惜今天的幸福生活，樹立振興中華的偉大目標(biāo)。
2、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)63周年，知道老班長(zhǎng)等抗日英雄，了解他們的英雄事跡。用心贊頌英雄，通過(guò)對(duì)英雄事跡的了解，感受英雄機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。
3、用詩(shī)朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、花環(huán)、紅領(lǐng)巾。
3、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
4、學(xué)唱歌曲《紅星閃閃》，排練小話劇《最后的時(shí)刻》，小品《媽媽上前線》等。
設(shè)計(jì)理念：
在開放的課堂中塑造和諧生動(dòng)發(fā)展的學(xué)生，讓學(xué)生蘊(yùn)藏的智力得到充分的挖掘，思維的火花得到碰撞和閃光，在“真情流露”中表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功，讓課堂教學(xué)盡顯生機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開始儀式。
全體起立!立正!稍息，立正!各小組整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(小隊(duì)報(bào)數(shù))。
報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五一中隊(duì)?wèi)?yīng)到48人，實(shí)到48人，我們的活動(dòng)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)?jiān)试S我們開展活動(dòng)。
接受你們的報(bào)告，允許你們開展活動(dòng)，祝你們活動(dòng)成功!
“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”，五一中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始!
全體立正!出旗!奏樂!敬禮!
禮畢!請(qǐng)坐下!
二、具體活動(dòng)。
(一)談一談我們的幸福。
(二)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景。
小主持人：可是，同學(xué)們可知道，六十多年前我們的中華民族卻經(jīng)歷過(guò)一次血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。時(shí)間回到1937年(課件)。
教師：同學(xué)們，看了這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，此時(shí)此刻，你心中有什么想法?
學(xué)生談……。
教師：同學(xué)們的憤慨之情由然而升。日本帝國(guó)主義妄想滅絕我們偉大的中華民族。同學(xué)們，我們讓嗎?我們反抗嗎?是!我們不讓，我們要起來(lái)反抗。我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)不屈不撓的民族。面對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略，我們中國(guó)涌現(xiàn)出了許許多多的抗日英雄。
(三)說(shuō)英雄、唱英雄、贊英雄(戰(zhàn)爭(zhēng)年代)。
女;四月里，我們把白鴿放飛藍(lán)天。
男：一陣陣歌聲，撒滿高山，一聲聲祝福，撒遍平原。
女：墓前，我們把緊握的拳頭舉過(guò)雙肩。
男：耳邊，好像還震蕩著激烈的槍聲。
齊：你們把生命化作烈火，燒盡黑夜，照亮山河。
男：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去……。
齊：讓我們說(shuō)一說(shuō)，唱一唱，贊一贊，讓英雄的精神永駐我們的心間。
隊(duì)員l：我先來(lái)，我閱讀了許多英雄的故事，今天我為大家講一個(gè)《趙一曼》的故事。
女：是呀，女英雄趙一曼寧死不屈的浩然正氣，令人可歌可泣。
隊(duì)員2：對(duì)，對(duì)對(duì)。主持人，我們幾個(gè)特別愛好朗誦。今天我們要為英雄們獻(xiàn)上一首詩(shī)。
隊(duì)員3：哎……主持人，我們幾個(gè)也不賴。前幾個(gè)星期的語(yǔ)文課上，我們剛學(xué)了一篇課文《最后的時(shí)刻》。我們被江姐那種大義凜然，從容鎮(zhèn)定的英雄氣概所感動(dòng)，今天，我們要來(lái)演一演我們崇拜的英雄。
女：隊(duì)員們，其實(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還出現(xiàn)了許許多多的小英雄，聽，紅星閃閃，腳步聲聲，那是我們同齡人的歌聲(放《紅星閃閃》)。
男：隊(duì)員們，英雄的事跡氣壯山河，令人蕩氣回腸。
男：正是這一個(gè)個(gè)英雄，他們大義凜然，寧死不屈，用自己美好的青春，閃光的年華，換來(lái)了祖國(guó)的光明，迎來(lái)了祖國(guó)的春天。
(四)感受“眾英雄”(當(dāng)今社會(huì))。
1、“抗洪”英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：小隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們小隊(duì)組織隊(duì)員觀看了一部影片《驚濤駭浪》，我們還請(qǐng)老師剪輯了影片中的一個(gè)片段，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)感受一下其中感人的畫面。
(看完后)：隊(duì)員們，此時(shí)此刻你們肯定有許多感受吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、抗“非典”英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)在活動(dòng)中特地查詢了在“非典”時(shí)期涌現(xiàn)出的抗“非典”的英雄，他們把生死置之度外，站在了抗“非典”的第一線，那催人淚下的一幕幕令人感動(dòng)，我們小隊(duì)把其中的一幕排了小品，下面我們來(lái)表演一下。
3、體育英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們，我們小隊(duì)尤其愛好體育。所以，我們就去了解了有關(guān)體育的英雄。從中我們了解到了，在我國(guó)體壇上涌現(xiàn)出了體育英雄，像“國(guó)際象棋”冠軍謝軍，舉重冠軍占旭剛，小巨人姚明，體操冠軍劉璇，乒乓球冠軍王楠等等。他們刻苦訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，為我國(guó)的體育事業(yè)立下了汗馬功勞，我們非常佩服他們，所以我們還特意編了一段快板，來(lái)贊一贊我們的體育英雄們。
4、“航天“英雄。
小隊(duì)長(zhǎng)：我們小隊(duì)利用雙休日的時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)查詢，找到了許多航天事業(yè)的英雄。其中“楊利偉”叔叔是我們非常熟悉的英雄人物，我們還為他制作了一個(gè)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)?？?這就是楊利偉叔叔在刻苦訓(xùn)練的鏡頭。(小隊(duì)長(zhǎng)介紹)。
介紹后說(shuō)：如果想要了解楊利偉叔叔更多的詳情請(qǐng)打開我們的校園網(wǎng)站。
(五)找英雄(身邊的英雄)。
女：隊(duì)員們，也許你們認(rèn)為，英雄總是出現(xiàn)雜屏幕上，出現(xiàn)在雜志上，出現(xiàn)在人們的傳唱中。但是，你們可曾留意過(guò)，我們的身邊也同樣有著許多英雄人物，他們常常是默默無(wú)聞的。
男：校園里，我們有著可敬的老師，可愛的隊(duì)員，讓我們一起來(lái)談?wù)劙?
女：隊(duì)員們，說(shuō)英雄，長(zhǎng)英雄，贊英雄，關(guān)鍵是要實(shí)際行動(dòng)學(xué)英雄，做一個(gè)合格的小公民，做一個(gè)優(yōu)秀的好少年。
齊：讓英雄的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。
(六)表一表--我奮進(jìn)的決心。
同學(xué)們談得很深刻，也很實(shí)際。老師相信，你們會(huì)從英雄的身上汲取力量，用這些優(yōu)秀的品質(zhì)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，激勵(lì)自己變得更加優(yōu)秀。
小主持人：同學(xué)們，今年是少先隊(duì)建隊(duì)63周年，我們都是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓我們合唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》唱給英雄聽，唱給祖國(guó)聽，讓英雄放心，讓祖國(guó)放心。
三、結(jié)束：
教師：同學(xué)們，少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
小主持人：我們不能忘記歷史的悲劇，更要面對(duì)未來(lái)高科技的挑戰(zhàn)。
教師：遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，
小主持人：良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。
小主持人：我們的人生要靠自己去譜寫，我們一定要珍惜，我們一定要努力。
教師：把報(bào)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行，做好身邊的每一件小事。
小主持人：老師，在班會(huì)的最后請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全體少先隊(duì)員宣誓。
起立!宣誓!(舉右手)我在國(guó)旗下宣誓：今天我為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天我為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量!宣誓人：
教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)班會(huì)課，從你們身上，老師看到了中國(guó)的希望，中國(guó)的富強(qiáng)。你們將是祖國(guó)的棟梁，今天你以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)因你而驕傲!
主持人齊：五(1)中隊(duì)“我與祖國(guó)共奮進(jìn)，我在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”主題活動(dòng)到此結(jié)束，退旗!
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目的：
1，認(rèn)識(shí)困難和挫折的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。
2，引導(dǎo)學(xué)生形成自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3，了解挫折對(duì)人成長(zhǎng)的雙面性，掌握一些面對(duì)或戰(zhàn)勝挫折的方法，形成正確的挫折觀。
活動(dòng)形式：、游戲活動(dòng)、討論交流、故事、心靈體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的故事，名言等。
活動(dòng)內(nèi)容和步驟。
一、引入：
1、活動(dòng)——扳手比賽。
（1）學(xué)生小組內(nèi)部?jī)蓛蔀閷?duì)手進(jìn)行扳手比賽，勝出的兩名同學(xué)再次比賽。
（2）請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表情來(lái)表達(dá)此刻的。
心情，請(qǐng)勝利后又遭受了失敗的同學(xué)做兩個(gè)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己前后兩次經(jīng)歷的心情。
（3）學(xué)生交流感受：
（4）主持人總結(jié)：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中常常會(huì)遇見的一種情緒表現(xiàn)，即便是那些曾經(jīng)勝利了的同學(xué)在不斷進(jìn)行下去的比賽中，也難免會(huì)遭遇到失敗。這種傷心、難過(guò)、失落和遺憾的情緒表現(xiàn)是很正常的。那么該如何面對(duì)“挫折”呢？是永遠(yuǎn)地傷心難過(guò)，還是堅(jiān)強(qiáng)地前行，今天我們就一起來(lái)聊聊“挫折”這個(gè)話題。
2.小實(shí)驗(yàn)（體驗(yàn)挫折的雙面性）。
老師演示：
（1）小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生的討論和發(fā)言。
如果說(shuō)人生是一條路，我敢說(shuō)沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道，每個(gè)人的人生之路都是充滿坎坷，那就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折，在座的各位同學(xué)你們?cè)?jīng)遇到過(guò)怎樣的困難，遭受過(guò)怎樣的失敗，承受過(guò)怎樣的挫折。當(dāng)時(shí)你心中的感受是什么？你又是怎么克服的呢？用小紙條寫下來(lái)。
（2）主持人總結(jié)出面對(duì)挫折的方法。
2、心靈故事：(7分鐘)。
（1）導(dǎo)語(yǔ)：
他是誰(shuí)呢？—他就是周董周杰倫。相信大家應(yīng)該比我更了解他。聽過(guò)杰倫的歌嗎？什么歌？
（2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
中國(guó)風(fēng)歌曲，例如東風(fēng)破、發(fā)如雪、菊花臺(tái)、千里之外、青花瓷等等。
（3）共同走進(jìn)周杰倫的成長(zhǎng)故事（略）。
（4）師生交流。
（5）結(jié)合實(shí)際談感受。
在此環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在遇到挫折時(shí)處理得較滿意滿意的事件，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情、想法以及處理方法通過(guò)這件是你的收獲是什么？也可以結(jié)合體操比賽和期中考試的經(jīng)歷過(guò)程，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> （五）總結(jié)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
1、齊唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
2、總結(jié)：
成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?。勇敢面?duì)生活，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩！
活動(dòng)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、分析案例。
2、學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話：怎樣才算真正的健康？
主持人：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。遇到下列情況，你會(huì)怎么辦？
1、上課不注意聽講怎么辦？
2、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？
3、我不知如何面對(duì)期末考。
4、擺脫成績(jī)不佳的陰影。
5、提高自己的注意品質(zhì)。
6、做好考試前的復(fù)習(xí)。
7、厭學(xué)了，怎么辦？
8、成績(jī)直線下降，我很自卑。
9、作文不及格，我懷疑——。
10、大膽與人交往。
11、同學(xué)對(duì)我有成見，我該怎么辦？
12、如何處理好師生關(guān)系？
13、怎樣改善人際關(guān)系？
二、組織學(xué)生討論：
1、小組內(nèi)選擇幾個(gè)話題進(jìn)行討論。
2、讓每個(gè)學(xué)生選擇自己感興趣的話題充分發(fā)表自己的見解。
三、分析案例。
1、找生讀案例。
3、學(xué)生發(fā)表看法。
四、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
想一想：你在哪幾個(gè)方面做的好？哪幾個(gè)方面做的不好？今后你應(yīng)該怎么做？
五、總結(jié)。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
調(diào)整心態(tài)，把握成功(一)調(diào)整心態(tài)，把握成功。
二、活動(dòng)目的：
1.八年級(jí)的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)八年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2.通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
三.過(guò)程與方法：
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準(zhǔn)備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛心靈，擁抱陽(yáng)光，從現(xiàn)在開始”。
六：活動(dòng)過(guò)程：
(一)：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。
(二)：打開心窗，說(shuō)說(shuō)心理話：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷狭昙?jí)以來(lái)的感受，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)。
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母的期望值過(guò)高，使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的'同學(xué)也有這種傾向。
主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡。
(2)不主動(dòng)理解人，卻渴望理解萬(wàn)歲。
(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
(三)講故事，明道理。大家先看一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理?(略)。
人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對(duì)人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
(四)：自我調(diào)節(jié)。
歸納方法：
1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己。
2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3.自我積極的暗示。
4.找老師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事。
5.聽音樂，
6.運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等。
一、目的：(勵(lì)志主題班會(huì))。
現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、心理小測(cè)試題(抽獎(jiǎng)紙條8張)。
2、小花54朵。
(明天我提供)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)快樂的花兒。
a：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
b：這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀賞一下花開的情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無(wú)比的花)。
老師(手指畫面)：花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
(二)心情變化。
b
今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。(一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消)大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。)。
(體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎?——“好奇”的情緒，著急的情緒。
手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒。
手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的'情緒，興奮的情緒。
拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇)。
(三)戰(zhàn)勝挫折與困難。
a、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。
b、格言“。
我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅”故事1放影像。
(海倫姐姐)。
同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢?請(qǐng)同學(xué)舉手回答。
(a、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事……。
c、換位法：別人遇到此事，會(huì)怎樣做……d、求助法：找人傾訴，尋找辦法……)。
名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)，可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。
a
故事2。
前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事。
有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢?(結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開除了)這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。
b故事3,挫折中成才的故事張海迪腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人。
在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。
五、總結(jié)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》放歌曲。
大家一起。
老師講：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見到彩虹呢。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇四
1、通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命）。
二、什么是毒品及毒品的種類。
三、介紹毒品的危害。
問(wèn)：毒品有那些危害呢？
1．毒品毀人毀健康。
（1）毒品摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
（4）傳染性病及“愛滋?。╝ids）”。
2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產(chǎn)。
（3）給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。
五、討論，交流體會(huì)。
1．了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2．讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法。
1．問(wèn)：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）。
2．明確防毒有五種措施。
七、總結(jié)。
同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時(shí)，立即舉報(bào)；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇五
讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間。
中秋節(jié)前兩天。
三、活動(dòng)目的。
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
五、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。
2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。
1、情境導(dǎo)入。
2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟。
第一主題：話說(shuō)中秋。
1、中秋節(jié)的由來(lái)。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少。
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)。
1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案。
2、舉辦月餅宴。
3、討論中秋節(jié)活動(dòng)方案。
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。
2、同學(xué)們之間交流。
六、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇六
二、班會(huì)背景：
今年是中華人民共和國(guó)成立65周年的重大時(shí)刻。全國(guó)各地正在以各種不同的方式來(lái)迎接祖**親的生日。借由這么一個(gè)契機(jī)，通過(guò)唱紅歌、詩(shī)歌朗誦、觀看視頻與課件資料、小游戲等生動(dòng)有趣的形式，來(lái)加深同學(xué)對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)班集體的熱愛，對(duì)自己未來(lái)的關(guān)注。
三、班會(huì)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生了解建國(guó)以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的天翻地覆的變化，從而更加熱愛自己的祖國(guó)，同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，提高個(gè)人的素質(zhì)。
班會(huì)流程：
甲：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。
乙：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
甲：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)。
乙：又是一輪花好月圓日。
甲：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。
乙：投入國(guó)慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
甲：此時(shí)此刻，全中國(guó)都在歡呼，全世界都在雀躍。
乙：億萬(wàn)中華兒女心潮澎湃，所有的炎黃子孫無(wú)數(shù)次從心地發(fā)出吶喊――中國(guó)、中國(guó)（合）。
2.全班合唱《今天是你的生日》。
3.請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)在我心中》。
女：當(dāng)我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當(dāng)我們踏出一步，我們總能踩著那平坦的大道。
女：每當(dāng)我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
合：為了祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)作出自己力所能及的貢獻(xiàn)，將我們的祖國(guó)發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì)主義國(guó)家！
4.請(qǐng)兩位同學(xué)朗誦詩(shī)歌《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》，激發(fā)同學(xué)們的積極進(jìn)取之心。
5.播放視頻《新中國(guó)成立以來(lái)的歷史回顧》。
5.針對(duì)視頻中出現(xiàn)的一些歷史事件進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，回答不上的或者答錯(cuò)的要表演節(jié)目，回答對(duì)的有小獎(jiǎng)品。
6.玩擊鼓傳花小游戲，鼓聲停止，拿到花的同學(xué)要回答主持人提出的關(guān)于祖國(guó)的一些小問(wèn)題，回答不出或者答錯(cuò)的要表演節(jié)目。
7.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐?，使他們?duì)自己的未來(lái)有個(gè)定位。
8.全班合唱《歌唱祖國(guó)》。
9.班會(huì)結(jié)束，主持人致結(jié)束語(yǔ)：祖國(guó)的蒸蒸日上，是無(wú)數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來(lái)的，來(lái)之不易啊。他們中新開創(chuàng)了祖國(guó)的今天，我們要造就祖國(guó)的明天。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；明天在自己的工作崗位上為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓祖國(guó)明天更美好。
四、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們了解自己現(xiàn)階段的首要任務(wù)，給自己的未來(lái)一個(gè)定位，讓他們保持一顆積極進(jìn)取的心，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國(guó)。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇七
20xx年的國(guó)慶節(jié)快到了，我的職務(wù)也提升了，我當(dāng)上了研究飛船的總設(shè)計(jì)師，今年的國(guó)慶節(jié)，我要和一位新搭檔來(lái)一起完成一項(xiàng)重要的設(shè)計(jì)。
第一次見面，在我們的會(huì)議室里。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)告訴我：“喏，她就是你的搭檔，名字叫張x……”“什么！張x？你就是我的搭檔呀！”張x說(shuō)：“沒想到，研究新式飛船的總設(shè)計(jì)師就是你??！”我和張軒說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了研究室。
我們開始研究起新式飛船來(lái)。一天天過(guò)去了，可是一點(diǎn)進(jìn)展都沒有?！鞍?！怎么辦呀！”我無(wú)精打采地說(shuō)。張x嚴(yán)肅地說(shuō)：“總會(huì)有辦法的?！薄翱墒请x國(guó)慶節(jié)還有３天，你有什么辦法呀？”“讓我來(lái)想想看！”張軒拿起筆和紙，來(lái)畫新式飛船的結(jié)構(gòu)圖。我足足等了一個(gè)多小時(shí)，她足足畫了一小時(shí)?！爱嬐炅?！”張軒興高采烈地說(shuō)，“怎么樣，不錯(cuò)吧！看看我多厲害?！薄昂伲娌诲e(cuò)。”我說(shuō)。她當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。
這次，雖然時(shí)間緊迫，但我和張軒還是如期完成了任務(wù)，我們給它起了個(gè)好聽的名字，叫“飛翔一號(hào)”。
到了國(guó)慶節(jié)那天，我和張軒仔細(xì)檢查“飛翔一號(hào)”有沒有問(wèn)題?？墒菦]想到，張軒忘了把導(dǎo)彈發(fā)射器裝上了?！斑@該怎么辦！現(xiàn)在制作是完全不可能了！怎么辦？怎么辦呀？都怪我不好，還是因?yàn)槲业拇中脑斐闪私裉斓暮蠊?，唉！”張軒她一邊?zé)怪自己一邊在“飛翔一號(hào)”旁邊走來(lái)走去。“不用著急，張軒！我自有辦法?！薄拔夷懿恢眴?？都到這個(gè)時(shí)候了，你還能有什么辦法呀？”“哦！對(duì)不起，我把重要的事情給忘了，阿修，把導(dǎo)彈發(fā)射器拿過(guò)來(lái)！給安在‘飛翔一號(hào)’”“是?！蔽业臋C(jī)器人助手阿修迅速地把導(dǎo)彈發(fā)射器拿來(lái)，準(zhǔn)確地安裝上了。
閱兵式開始了，這時(shí)天空中出現(xiàn)了彩云般的“飛翔一號(hào)“，我和張軒都欣慰地笑了。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇八
進(jìn)入十一月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。
一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。
1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。
2、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大!
二、火災(zāi)逃生自救十法。
一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門"、"緊急出口"、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解"燃眉之急"。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。
三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
四、小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、班主任小結(jié)：
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇九
十一黃金周就要到來(lái)了，我們迎來(lái)了國(guó)慶節(jié)，小朋友們期待嗎?關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
又一個(gè)國(guó)慶節(jié)到了，這是祖國(guó)媽媽第五十九個(gè)生日。這天爸爸媽媽帶我來(lái)到了人間天堂里的一顆明珠——杭州西湖游玩。
漫步蘇堤，蔥綠的大樹把蘇堤裝點(diǎn)得分外美麗，樹上的小松鼠更給蘇堤帶來(lái)了一份生機(jī)。堤上游人如織，個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋。向遠(yuǎn)處眺望，只見一座座青山連綿起伏，湖水在陽(yáng)光的映照下波光粼粼，儼然一幅優(yōu)美的山水畫。
我們乘坐電動(dòng)船來(lái)到了湖心亭。湖心亭是西湖三島中最早營(yíng)造的一座島，也是湖中最大的一座亭。亭始建于一五五二年，亭前有乾隆皇帝手書的“緊接著我們來(lái)到了阮公墩。阮公墩仿佛是一個(gè)綠色的仙境，隨處都能見到大片的綠樹以及千姿百態(tài)的古樹。走在路上，還能不時(shí)地聞到陣陣桂花香，伴著聲聲鳥鳴，甭提有多愜意了!
最后我們來(lái)到了小瀛洲。小瀛洲是西湖最大的一個(gè)島，建于一六七九年，具有“湖中有島，島中有湖”的美稱。小瀛洲南端湖中三個(gè)高二米的石塔是一六二一年仿蘇東坡原建三塔而造的。每塔內(nèi)有五個(gè)圓孔，月夜置燈于其間，與水中真月交相輝映，合起來(lái)有三十三個(gè)月亮，其中三十個(gè)月亮是燈火和燈火的倒影，兩個(gè)月亮是真月和它的倒影，還有一個(gè)月亮就在自己的心中。這就是聞名中外的“三潭印月”。
入夜，我們來(lái)到了武林廣場(chǎng)。武林廣場(chǎng)一片輝煌，無(wú)數(shù)盆圣誕紅和黃菊組成了一面大大的五星紅旗。在燈光的映照下，紅色鮮艷無(wú)比，黃色燦爛醒目?？粗粗?，我心醉了。
十月的杭州真美!到處洋溢著國(guó)慶的喜氣，飄散著深秋的桂香，怎能不令人陶醉?
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。
教學(xué)過(guò)程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。
二、質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做?怎樣才能有效的保護(hù)好自己?
師生交流。
三、師講解：如何有效的'防震減災(zāi)。
(一)面臨地震，如何做好防震減災(zāi)?
1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。
2、假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
(二)發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，如何救助?
1、地震中被埋在廢墟下的人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動(dòng)。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。
(三)地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來(lái)不及時(shí)，最好在室內(nèi)避震，要注意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來(lái)說(shuō)，不要跑出建筑物，最好就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。
2、地震時(shí)，門框會(huì)因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時(shí)間，如有可能，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應(yīng)先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計(jì)想辦法出去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。
(四)學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!
(五)家庭避震。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十一
時(shí)值中華人民共和國(guó)xx華誕之際，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校師生愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，以形式多樣的活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)校新風(fēng)貌與災(zāi)后重建新氣象，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和自身實(shí)際需求，努力達(dá)到營(yíng)造國(guó)慶熱烈氛圍，歌唱社會(huì)主義好的時(shí)代主旋律，加快美好家園重建步伐，為此而特制訂本方案。
組長(zhǎng)：宏觀調(diào)控各活動(dòng)流程，加快新學(xué)校災(zāi)后重建步伐。
副組長(zhǎng)：xxx，具體落實(shí)活動(dòng)的實(shí)施、監(jiān)督與宣傳。
組員：xxx、xxx分別負(fù)責(zé)部門活動(dòng)的開展，各班班主任配合。銀奎負(fù)責(zé)環(huán)境消殺等工作。
1、學(xué)校支部與工會(huì)組織學(xué)校教工開展“唱紅歌歌詠比賽”。本項(xiàng)活動(dòng)也告一段落，活動(dòng)中，各教研組與幼兒園以及教師個(gè)人均十分投入，對(duì)參見比賽的教師個(gè)人評(píng)出五名獲獎(jiǎng)?wù)??；顒?dòng)在高亢的大合唱《歌唱我的祖國(guó)》之聲中圓滿結(jié)束。
2、大隊(duì)部舉行慶國(guó)慶板報(bào)?？?jìng)賽活動(dòng)，9月18日前，各班板報(bào)完成，學(xué)校給予評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開展“我為祖國(guó)生日寄語(yǔ)”演講活動(dòng)，為學(xué)校升旗儀式和課間活動(dòng)再添一道靚麗風(fēng)景。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十二
今年國(guó)慶回北京，去了*，逛了王府井，看了木偶劇，這些在她的腦袋里印象深刻。
回珠海后看新聞聯(lián)播，新聞報(bào)道說(shuō)，*每天有多少人去看，有多少彩燈還有民族柱等等，點(diǎn)點(diǎn)看到了很奇怪的對(duì)我說(shuō)：”這不是*嗎？“我說(shuō)是的，她又說(shuō)道：”怎么沒看見余蓬勃呢？我也去了呀？“我笑了，裝作驚訝的反問(wèn)道：”是啊，媽媽和余蓬勃也去了呀，怎么電視上沒播呢？“她就在那里繼續(xù)認(rèn)真的看著新聞，希望能在上面找到余蓬勃的身影。等了很久，相關(guān)的新聞播完了，她還在那里意猶未盡的左看右看，直到天氣預(yù)報(bào)。我在那里看著她的表情，真是只有欣賞的份了。
假日里，我和爸爸到泰山去玩。坐了好長(zhǎng)時(shí)間才看到了泰山，哇！泰山真是好高??！一層層臺(tái)階向上延伸。但我卻信心十足：我一定能爬上去。開始我邁著輕快的步子向上攀登，還不時(shí)回頭看看爸爸，甚至一邊爬一邊數(shù)著臺(tái)階?？陕?，我的步子越來(lái)越沉重，每走一步都是那么費(fèi)勁，就像是在我的雙腿上綁上了大石頭。最后我甚至手腳并用。這時(shí)我才明白：為什么人都說(shuō)是“爬山”了，我的確是在“爬”，并且爬的很累很累。到最后還是沒爬上去，只好坐索道上去了。
后來(lái)的幾天，我的腿就有點(diǎn)不聽使喚了，還有些酸痛，下樓梯的時(shí)候，還直搖晃。我以后要多鍛煉身體，有機(jī)會(huì)再去爬一次泰山。
小學(xué)六年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案篇十三
國(guó)慶七天游，遨游了太空的神秘，飛翔了藍(lán)天的廣闊，欣賞了天宮的美妙，七天美夢(mèng)，七天神游，節(jié)后祝你腳踏實(shí)地的，踏破千山萬(wàn)水，望穿人生真諦，好好工作，恭喜發(fā)財(cái)!下面是小編為大家收集關(guān)于國(guó)慶節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)，歡迎借鑒參考。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
我就去我外婆:“外婆，媽媽她們?nèi)ツ睦锬?”外婆說(shuō)：“她們?nèi)コ辛??！边^(guò)了一會(huì)兒媽媽她們回來(lái)了。我看媽媽拿了一些水餃皮和一塊肉，我就問(wèn)媽媽：“媽媽你們要包水餃嗎?”媽媽說(shuō)：“對(duì)啊。”我欣喜若狂的去告訴妹妹，妹妹呵呵的笑了幾聲。到了下午四五點(diǎn)的時(shí)候媽媽和二姨要包水餃了，我高興得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“我也要學(xué)包水餃咯!”可是媽媽沒不同意地說(shuō)：“小孩子不懂事，別來(lái)添亂?！蔽艺f(shuō)：“也要讓人家學(xué)一學(xué)嘛?！闭l(shuí)知媽媽還是不同意。哦!我知道了，原來(lái)她們包水餃?zhǔn)菫榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日呀!在此我也祝祖國(guó)媽媽生日快樂!
20xx年x月x日星期x天氣陰。
國(guó)慶節(jié)又來(lái)到了，我家的周圍的變化可大了，如小區(qū)門口掛上了五星紅旗，在每周一要舉行一個(gè)升旗儀式;撿漏的菜場(chǎng)裝修了，一下子變成了小型超市;我們那小公園變成一個(gè)活動(dòng)市等等。
同學(xué)們，你們?cè)谶@次小型假期中一定出去玩了吧!我在這次的假期中也去參加了一個(gè)活動(dòng)，現(xiàn)在就告訴你。今天，我激動(dòng)地一早就起床了，因?yàn)榻裉煊幸粋€(gè)活動(dòng)在等著我們，今天我的睡懶覺愿望可算是頓時(shí)銷毀了。7點(diǎn)時(shí)我們一家三口來(lái)到了西湖，這時(shí)同學(xué)一定猜到我們?nèi)⒓邮裁椿顒?dòng)了，那就是“把西湖握在手心里”的活動(dòng)。當(dāng)我們來(lái)到時(shí)，這里以是人山人海了，馬路上也進(jìn)入了高峰時(shí)期，車流密集，車速緩慢。經(jīng)過(guò)快2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，省委副書記梁平波宣布：“手拉手活動(dòng)開始!”霎時(shí)間，十萬(wàn)人民的雙手在同一時(shí)間內(nèi)拉起，把西湖簇?fù)碓诹藨驯Ю?，我也想?lái)出一份力，就也插入了隊(duì)伍中，一起擁抱那美麗的西湖。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
星期天，爸爸、媽媽帶著我去動(dòng)物園參觀。來(lái)到動(dòng)物園，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)大花壇，花壇里用石頭、水泥造成的大象、小鹿、熊等動(dòng)物雕像，它們微笑著，像是在歡迎我們呢。
今天的游人可真多呀。我們順著小路先來(lái)到熊貓館，有一只可愛的小熊貓正在睡覺呢。棕色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨鏡。瞧，它睡得多香呀!我不忍心打擾它，就來(lái)到它旁邊的袋鼠館。這里有一只袋鼠媽媽正在哄小袋鼠玩兒，調(diào)皮的小袋鼠一會(huì)跳進(jìn)媽媽的育兒袋里，一會(huì)跳出來(lái)，真有意思。
我們繼續(xù)往前走，黑猩猩館里的兩只黑猩猩也在懶洋洋地睡覺但動(dòng)物園園里最精神的要數(shù)猴山上的猴子們了，你看，它們多機(jī)靈呀!有的蕩秋千;有的滑滑梯;還有的在追逐打鬧，真是可愛極了。爸爸看著這些小猴子，笑著說(shuō)：“我們的小公主也像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳，你也到猴山上和小猴一起玩吧?！?BR> 最后，我和爸爸又騎了馬，坐了“激流勇進(jìn)”。時(shí)間過(guò)得真快呀!天要黑了，我戀戀不舍的離開了動(dòng)物園。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
國(guó)慶節(jié)我和爸爸媽媽、爺爺奶奶就出發(fā)了，幸好我們出發(fā)得早，躲開了高峰時(shí)間，一路上暢通無(wú)阻。
到了蘇州，我們先去了白塘生態(tài)植物園游玩。植物園里百花齊放，芬芳撲鼻，好一片秋天的景色啊!我們乘坐電瓶車游覽了一圈，還玩了刺激的海盜船、驚險(xiǎn)的碰碰車和有趣的旋轉(zhuǎn)木馬，大家都玩得不亦樂乎。
下午，我們就到了酒店。我們幾個(gè)小孩一起去了酒店里的溫水游泳池游泳，游泳可是我的強(qiáng)項(xiàng)，哥哥姐姐都對(duì)我刮目相看。晚上吃好晚餐，我們沿著李公堤邊散步，晚上的金雞湖燈火通明，漂亮極了!
十月四日上午，大家一起去了觀前街和平江路游玩。由于接下來(lái)是重陽(yáng)節(jié)，所以我們?yōu)橥夤馄刨I了一點(diǎn)重陽(yáng)糕。下午，我和哥哥姐姐又玩了羽毛球，桌球和蕩秋千。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就要回家了，這次的蘇州之行雖然只有兩天，但大家都玩得很開心。
20xx年x月x日星期x天氣陰。
國(guó)慶節(jié)是個(gè)人人歡迎的節(jié)日，但歡慶歸歡慶，真的所有人都幸福嗎?這是我提出的問(wèn)題，一開始我以為答案是肯定的，可是，其實(shí)不然。
“什么?!今天又去!”對(duì)著匆匆打理箱子的媽媽，我的嘴張成了“o”字形，“叫什么叫!”媽媽沒好氣地吼，“不去大姨家去哪?!媽得去沈陽(yáng)辦事，你爸管得住你?你們?nèi)煲恍〕?，五天一大吵，爺爺奶奶也煩透你了，媽又不能帶著你，你說(shuō)把你送哪兒?”“噢......”我雖嘴上不說(shuō)，心里卻想：我雖然調(diào)皮、愛玩，但也沒這么壞吧?話到嘴邊又咽下去了，我只好背著沉重的雙肩包到了大姨家。在大姨家我度過(guò)了四個(gè)晚上，之后媽媽把我接回家，回來(lái)后，我不高興極了，因?yàn)閶寢屔踔镣藢?duì)我說(shuō)“國(guó)慶快樂!”不過(guò)，我也能理解，媽媽太忙了，我只是希望媽媽能抽出半天時(shí)間陪我好好過(guò)個(gè)節(jié)。媽媽知道后也不好意思地向我道了歉。
希望國(guó)慶節(jié)期間，父母?jìng)兡艹槌龈嗟臅r(shí)間照顧孩子，讓孩子有個(gè)快樂的國(guó)慶節(jié)。