責(zé)任與使命教師演講稿(熱門22篇)

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    演講稿的內(nèi)容要與演講的主題緊密相關(guān),不能偏離主題或者跑題。情感表達(dá)是演講稿的一大亮點(diǎn),可以適當(dāng)加入自己的真實(shí)情感和體驗(yàn),打動(dòng)聽眾的心靈。小編為大家精選了一些感人肺腑的演講稿,相信它們能給你帶來不同的觸動(dòng)和啟示。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,大家下午好。我是來自×ד黃埔”二期的學(xué)員,我叫××。今天很榮幸可以站在這里參加演講比賽。我要演講的題目是責(zé)任與使命。
    有人說,平庸的人只有一條命,叫性命;優(yōu)秀的人有兩條命,性命和生命;卓越的人則有三條命:性命、生命和使命。而它們分別代表著:生存、生活和責(zé)任。是的,我們不僅僅要活著,而且要活的好,更要活的有意義,要成為這樣的人,我們就要擔(dān)負(fù)起我們的使命,做到像宗教修煉者一樣最偉大的行為——犧牲,把愛自己和家人放在愛別人之后,把黨和群眾的事業(yè)放在個(gè)人得失之前,勇于承擔(dān)黨交給我們的任務(wù)——為人民服務(wù)。
    為人民服務(wù),這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),它告訴我們?yōu)楹蝸淼竭@里,最終要到達(dá)哪里??v觀歷史,不甘平庸,激奮而起,在歷史上留下印記的英雄,無一不是為人民服務(wù)的英雄。他們中有幾十年如一日的掏糞工時(shí)傳祥;有不怕苦、不怕死,不為錢、不為名的鐵人王進(jìn)喜;有為民族尊嚴(yán)獻(xiàn)出寶貴生命的楊根思、黃繼光,更有為了群眾發(fā)展致富、患了嚴(yán)重疾病也不肯休息的李林森。英雄莫問出處,雖然他們都身處低位,來自平凡,但他們都把職責(zé)看得比什么都重,用奉獻(xiàn)和犧牲,完成了神圣的使命,也贏得了人民的認(rèn)可和尊重,體現(xiàn)出了人生的價(jià)值。
    和他們一樣,我們也在基層,我們承擔(dān)的職責(zé)也是神圣的,基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,要靠我們的工作來保障,我們工作的好壞,事關(guān)黨在人民群眾中的形象,事關(guān)基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,我們是黨和國(guó)家組織機(jī)構(gòu)的最底層,但我們更是基石,是我們黨和國(guó)家大廈屹立不倒的堅(jiān)強(qiáng)基石。我們每個(gè)人都是渺小的,但正是這些渺小,保障了我們社會(huì)的安定和繁榮,我們責(zé)任重大,不容有失。我們要做出的犧牲,是具體的,但也是值得的。我們熬夜,我們加班,是為了更多的人能夠享受這個(gè)時(shí)代給予他們的和平、安定和幸福。這是時(shí)代給予我們的責(zé)任,更是我們的親人和愛人,是我們身邊的人給我們的信任,我們不能辜負(fù)他們,我們做出的犧牲,是值得的。
    每當(dāng)我在工作中遇到困境,每當(dāng)我在生活中遇到不解,我就會(huì)想想群眾的笑臉,想想我們的職責(zé),想想我們的辛勤工作是為了他們更好的生活,我就有著無比的動(dòng)力和勇氣,迎難而上,就能抵擋世俗的詆毀,堅(jiān)持內(nèi)心的信念。我想,是這份責(zé)任,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、富有愛心,讓我在正視這份責(zé)任的同時(shí),也更加珍惜現(xiàn)有的生活。
    “服務(wù)本身就沒有值不值得”,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ),就道出了什么是責(zé)任與使命,隨時(shí)激勵(lì)著我勇往直前。擁有使命的我們是簡(jiǎn)單快樂的,擁有使命的我們是奮發(fā)向前的,擁有使命的我們是不懼困難的,擁有使命的我們才是敢于挑戰(zhàn)的。
    每當(dāng)一天的陽(yáng)光射進(jìn)窗戶時(shí),我快樂!當(dāng)經(jīng)過敏思苦想戰(zhàn)勝困難時(shí),我快樂!當(dāng)看到群眾因?yàn)榈玫轿覀兊膸椭冻鲂δ槙r(shí),我快樂!而快樂也會(huì)因?yàn)槲?,或你,而傳遞、感染。
    長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!我們擁有實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的使命,我們擁有翱翔偉大復(fù)興之空的責(zé)任,相信未來的我們一定會(huì)譜寫出新的樂章!
    謝謝大家!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    祖國(guó)騰飛的經(jīng)濟(jì)何以讓世界人民矚目?祖國(guó)驕人的航天科技何以讓西方列強(qiáng)折服?祖國(guó)古老燦爛文化何以風(fēng)靡全球?是一代又一代年輕的企業(yè)家,為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)注入了新的活力;是一批又一批帶著創(chuàng)意和智慧的科學(xué)家,讓人民的生活變得日新月異;是一輪又一輪博學(xué)廣知的文學(xué)家,醞釀了祖國(guó)燦爛的文化,陶冶著人們的情操。又是什么給予了他們淵博的學(xué)識(shí)和勤勞的美德?是教育,是教師,是我們教師!
    提起教師,大家一定會(huì)很自然的聯(lián)想到贊美她的比喻:園丁,春蠶,蠟燭,綠葉,鋪路石……是啊,古往今來,偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰哪個(gè)不是出自教師的熏陶?理論學(xué)術(shù)發(fā)明創(chuàng)造哪件不是包含教師的辛苦?教師是最辛勤的耕耘者和播種者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。十年樹木,百年樹人,良好的職業(yè)道德是每個(gè)教師必須具備的基本素質(zhì)。
    學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣趨向教師。也許可以說,教師是學(xué)生生活中、心靈上最具影響力的人物。學(xué)生每天大部分時(shí)間,是同老師在一起或在老師的影響關(guān)愛下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學(xué)有所成,是不是能茁壯成長(zhǎng),是不是幸福歡樂,都和老師的諄諄教導(dǎo)是密不可分的。學(xué)生們對(duì)每個(gè)老師卓越的學(xué)識(shí)都抱有極大的興趣與神秘感,每天都希望從老師那里得到一些即新鮮又美好的東西。
    歌詞說得好:
    小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,
    小時(shí)候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動(dòng)地。
    長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望守巢的總是你。
    長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利。
    是的!在學(xué)生的眼里,教師是神圣的,是智慧的象征,是正義感與道德標(biāo)準(zhǔn)的化身,是讓他們崇拜、信任、愛戴,并渴望接近和刻意效仿的對(duì)象。所以說:教育力量是活的源泉,來自于教師的人格,也是教師的人格魅力。這一點(diǎn),我們都有深刻的體會(huì)。他們讓我明白了:選擇了教師職業(yè),就選擇了高尚,教師就是“以人格塑造人格,以情感熏陶情感”。教師“肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,祖國(guó)的未來”教師是除地球之外最偉大的母親,無怨無悔地哺育著祖國(guó)的下一代,因?yàn)椤敖裉斓慕逃|(zhì)量,就是明天的國(guó)民素質(zhì)”。
    每個(gè)人,從生命開始的那一刻起,就開始享受這個(gè)世界的無私給予,不管你是健全的還是殘缺的,是美麗的還是丑陋的,也不管是富有的還是貧窮的,我們都無一例外地享受著來自周圍的無邊恩澤——自然的、社會(huì)的、人文的。也許你享有著幸福,也許你經(jīng)歷著磨難,但任何一種經(jīng)歷和感受都應(yīng)是對(duì)我們生命的鍛造,而這一切都離不開人民教師。
    作為教師,我深刻的感覺到自己的責(zé)任使命與時(shí)代的迫切需要。溫總理說過,“無論是做教師,還是做人,都應(yīng)該有一顆同情心、一顆愛心。同情和愛心是道德的基礎(chǔ)。”教師的愛心,既是激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的催化劑,更是一顆種子,把同樣的愛心播撒、扎根在每個(gè)學(xué)生的心中。同樣,只有充滿愛心的人,才能體現(xiàn)教師的無限價(jià)值,樂于做教師并享受教師生涯的樂趣。教師應(yīng)該具有崇高的責(zé)任感和使命感,充滿愛心、有深厚的文化底蘊(yùn)、淵博的科學(xué)知識(shí)。用一句話來講,教師,同時(shí)應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是我永恒不變的座右銘。
    “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,為人師表,率先垂范。這是對(duì)身為教師的基本要求和期待。這也是對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人,教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),教師這份光榮的職業(yè)令人神往。我愿是花圃里一個(gè)勤勞的園丁,默默無聞地耕耘,用豐富的知識(shí)、辛勤的汗水哺育著下一代的成長(zhǎng),面對(duì)日新月異的科技發(fā)展,不斷豐富自己的科學(xué)知識(shí),努力用黨的教育準(zhǔn)則來規(guī)范自己。做一個(gè)忠于黨、忠于國(guó)家民族,熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇三
    親愛的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    作為一名教師,我該擁有什么樣的人生觀和價(jià)值觀?這是我常常思索的問題。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,是我這么多年來一直奉行的座右銘。
    一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開周圍的環(huán)境??鬃釉唬喝诵?,必有我?guī)?。擇其善者而從之,擇其不善者而改之。見賢思齊,見不賢而自省。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會(huì)了謙虛,學(xué)會(huì)了待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)了如何對(duì)待工作,學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何做一名合格的教師。在我的心目中,我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉,指引著我的做人方向。
    來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍,工作氛圍深深地的感染了,不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛,經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我也成長(zhǎng)起來,由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長(zhǎng)為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作,能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué),能從不同側(cè)面看待問題,這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面,我將我近年來的工作向大家作以匯報(bào):
    多年來,我工作中一直堅(jiān)持“自己的`事認(rèn)真干,別人的事幫著干,學(xué)校的事爭(zhēng)著干”。對(duì)待學(xué)校的工作,這就要求一個(gè)人是不是主動(dòng)地去做,如果大家都不能主動(dòng)的話,一個(gè)集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識(shí)到,我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對(duì)于學(xué)校的任何工作,都能主動(dòng)參與,并力求做得最好。我一直住在學(xué)校家屬院,一直堅(jiān)持“以校為家”,我對(duì)學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜,自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題,我主動(dòng)去接;水龍頭壞了,我及時(shí)去換;雨天,房子漏雨,我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了,窗戶是不是關(guān)了,門是不是鎖了,每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作,都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn),大家也樂與和我一起勞動(dòng),曾經(jīng)有幾個(gè)同事說就喜歡和老孟一起干活,能有大家這樣的認(rèn)可,再苦再累,我也樂在其中。
    老婆曾多次說我傻,多管閑事;也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,不要累了自己。其實(shí)我也懂得輕閑的樂趣,也能感受到勞累的苦處,我也想好好地休息,也渴望生活的無憂無慮。但是,我無法做到視而不見,否則,我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚,而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會(huì)大環(huán)境轉(zhuǎn)型期,在各種價(jià)值觀并存中,我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會(huì)支撐著我一如既往地干下去,并力求干得更好。
    與同事相處,我堅(jiān)持不結(jié)怨,不仇視,總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天,我無論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭(zhēng)辯,更不會(huì)強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們??吹絼e人有困難時(shí),我都會(huì)去幫助,即使幫不上什么也會(huì)陪他們思考思考,盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾,我都主動(dòng)去幫助調(diào)解,消除誤會(huì)、化解矛盾。
    真誠(chéng)待人,在心與心之間鑿一條滿載真誠(chéng)的通道。正是由于我的這份真誠(chéng)和熱情,換來了大家的信任。
    有這么兩句話,至今想起,心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了,好幾天不能上,正好我又不在家。“這個(gè)網(wǎng),孟璠不來咱就沒法上?!狈浅F胀ǖ囊痪湓挘∏∈菍?duì)我熱心和能力的肯定。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)說:在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢,承擔(dān)不起這樣的夸獎(jiǎng)。但能得到他們這樣的評(píng)價(jià)和肯定,我很知足。
    在我工作之初,就聽說過這樣一句話:“對(duì)每一個(gè)老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,但對(duì)每一個(gè)家庭來講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天”。我用自己那一顆樸實(shí)的愛心時(shí)刻關(guān)愛著每一位學(xué)生。既是教師又是家長(zhǎng)的我,對(duì)師愛的理解又更深了一個(gè)層次。在悉心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時(shí),我期待自己孩子也會(huì)得到他們老師的精湛講解;在認(rèn)真批改作業(yè)時(shí),我期待自己孩子也會(huì)得到老師仔細(xì)的批閱;在給留守的孩子們整理衣領(lǐng)時(shí),我期待自己孩子也能得到他們老師生活上溫暖關(guān)懷。
    我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多付出一點(diǎn),就離自己的期待更近一步。我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn),在外務(wù)工做生意的家長(zhǎng)們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖。
    有句話說,己所不欲,勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生,又期待誰(shuí)來真正關(guān)愛自己的孩子?愛心,良心對(duì)一個(gè)人來說是多么重要。
    在生活中在工作中在思考中,我嘗到了可憐天下父母心的滋味,更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。我不相信因果輪回,但是我崇尚人性的美好,堅(jiān)持將心比心,換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心,家庭是社會(huì)的組成部分,教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎?這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎?我是一名普通的教師,一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事。“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”也是我奉行的做人方針。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),甘為人梯,把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),一直是我的心愿。
    在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余,我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。已結(jié)題的國(guó)家、省、市級(jí)課題4個(gè),現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個(gè)課題。
    以上,是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也詮釋著我個(gè)人對(duì)教師這一行業(yè)的理解。天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息。
    在今后的工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,不斷積累人生感悟,豐盈自己的精神境界,做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師,創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇四
    今天和北師大趙博士、心理學(xué)董教授、新加坡劉主任一起討論思維導(dǎo)圖在中學(xué)教與學(xué)問題。趙博士笑談幾名師大學(xué)生能力低下的問題,如實(shí)驗(yàn)不會(huì)使用基本工具,電腦課不會(huì)關(guān)機(jī)等等。董教授還談了幾個(gè)自殺的案例。最后說到教育真的有問題了,尤其是中學(xué)教育,開玩笑的說:“你們中學(xué)校長(zhǎng)、老師應(yīng)該有搞好基礎(chǔ)教育的責(zé)任和使命?!彪m然是談笑中說的,但是我心里還是很沉重。是的,我們每位教育工作者都有責(zé)任和使命。教育目標(biāo)是為了人、為了人的發(fā)展、為了人的全面發(fā)展。
    我在進(jìn)行思維導(dǎo)圖的研究和實(shí)踐,我越來越感到思維導(dǎo)圖既是一種教育理念,也是一種教育實(shí)施策略。它符合教育規(guī)律,也符合國(guó)內(nèi)、國(guó)際教育發(fā)展的`趨勢(shì)。思維導(dǎo)圖首先是以直觀形象性見長(zhǎng),從感性到理性,從一點(diǎn)到多元,所謂“一生二,二生三,三生萬(wàn)物”。它能從一個(gè)概念迅速建構(gòu)知識(shí)體系,即它的“生態(tài)型”特點(diǎn)。思維導(dǎo)圖放射狀結(jié)構(gòu)與大腦的自然結(jié)構(gòu)相吻合的特點(diǎn),能夠開啟人類大腦的無限潛能;思維導(dǎo)圖教學(xué)正是遵循了這一原理,使我們的教學(xué)和學(xué)生的腦神經(jīng)及心智達(dá)到最優(yōu)化,從而促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。
    可以做博贊的“獨(dú)一無二”的游戲:“在生活于過去、現(xiàn)在和將來的所有人當(dāng)中,你是獨(dú)一無二的。在廣袤的宇宙中,你是唯一的。不光你是這樣,這個(gè)星球上60多億人中的每一個(gè)人都是這樣。世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)特的。想一想吧!你要為與你同在的每一個(gè)個(gè)體和群體驚嘆喝彩?!蔽沂钦l(shuí)?要豐富多彩,做好你自己,享受思維導(dǎo)圖繪制過程。關(guān)注自己成長(zhǎng)的每一天。每個(gè)學(xué)生都具有無限的潛能,就像深藏在地下的寶藏,需要經(jīng)過老師、家長(zhǎng)的耐心發(fā)掘才能展現(xiàn),而幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)是“發(fā)掘”的第一步。因此,思維導(dǎo)圖把自我認(rèn)識(shí)放在首位,通過對(duì)內(nèi)、外因的剖析,使學(xué)生如照鏡子般看清自己。我們應(yīng)該把一切艱辛和失敗的痛苦當(dāng)作一種享受,獨(dú)一無二的享受!我們的生命將上一個(gè)新的階段,這也許就是真正的“不以物喜,不以己悲”的圣人心境吧!
    生命就是活出一種境界,一種為人處事的境界,一種奮斗努力的境界,一種成功的超脫。今天和幾位專家討論思維導(dǎo)圖應(yīng)用問題,我信心更大了。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇五
    今天,我演講的題目是:舍我其誰(shuí)!
    光陰荏苒,歲月更替,一轉(zhuǎn)眼,我們偉大的母親——中國(guó),去年迎來了60大壽,這是多么讓人難以忘懷的時(shí)刻。回首往昔,我們的祖國(guó)走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,五千年的漫漫征程,一路風(fēng)雨一路行。
    掀開摞摞發(fā)黃的歷史,我們?cè)羞^向世界開放,國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌,也有過閉關(guān)鎖國(guó),落后挨打的近代屈辱。前進(jìn)的道路充滿坎坷、荊棘,但坎坷、荊棘卻孕育著希望。歷史給了我們太多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),祖國(guó)也給了我們太多的使命及責(zé)任!
    過去太多太多英雄志士,用他們的犧牲給我們啟迪:一個(gè)走向世界的民族,必須自尊自立,自信自強(qiáng)。順著他們走過的足跡,我們終于立足于世界之林,我們應(yīng)該為生在這個(gè)英雄的國(guó)度而萬(wàn)般自豪。為這些民族之花而驕傲,祖國(guó)這個(gè)字眼,讓我感到無比的激動(dòng),那壯麗的山河,悠久的歷史,燦爛的文化,優(yōu)良的傳統(tǒng),無不是我們中國(guó)人的驕傲。
    同學(xué)們,我們能無動(dòng)于衷嗎?我們能讓鮮血再灑在中國(guó)歷史的十字架上嗎?我們?cè)跄懿徽湎н@充滿幸福的國(guó)土嗎?作為新時(shí)代的青年人,我們?cè)跄芊湃巫粤?,荒廢一生,置民族大業(yè)于不顧嗎?我們,當(dāng)代大學(xué)生,青春煥發(fā)、熱血奔騰。擺脫幼稚走向了成熟,不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨,而是如那高傲的海燕,渴望暴風(fēng)雨,敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對(duì)國(guó)土的淪喪,無需承受戰(zhàn)火硝煙,但是我們可能要阻擋不期而來的洪水,頂住金融風(fēng)暴,抗擊非典,預(yù)防禽流感,我們的飛船要上天,我們的足球要獲勝,我們要研究轉(zhuǎn)基因,我們要征服沙塵暴,我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)和平。毋容置疑,我們這些未來的建設(shè)者和接班人,肩負(fù)巨擔(dān)、任重道遠(yuǎn)。為了明天的不負(fù)重托,為了家鄉(xiāng)的興旺、祖國(guó)的繁榮、世界的和平、人類的發(fā)展,今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火,用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏,是我們大學(xué)生活不變的主題?!叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱?,愛拼才會(huì)贏。”也許會(huì)受挫,也許會(huì)失敗,但是,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕,可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要問,至少我們還有夢(mèng)?!?BR>    我們的青春是熾烈的,我們的目標(biāo)是明確的,我們的決心是堅(jiān)定的,我們的口號(hào)是響亮的,我們的步伐是堅(jiān)實(shí)的。播種就有豐收的希望,付出終有回報(bào)。我們要做蔚藍(lán)天空飛翔的雁行,我們要做燦爛云錦飄揚(yáng)的歌吟,讓我們用青春書寫人生!為了祖國(guó)的繁榮,民族的興旺,勤奮學(xué)習(xí),努力求實(shí),培養(yǎng)高尚的道德情操,掌握豐富的知識(shí),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),時(shí)刻準(zhǔn)備著一顆為建設(shè)祖國(guó),振興中華做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)之心。
    我親愛的祖國(guó),我們的理想與你同在!我們不會(huì)忘記歷史賦予我們的使命與責(zé)任!作為當(dāng)代大學(xué)生,我們會(huì)承前啟后,繼往開來,因?yàn)槲覀兪俏磥砩鐣?huì)的主力軍,是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展和先進(jìn)文化發(fā)展的中堅(jiān)力量。黨和人民對(duì)我們寄予無限希望,祖國(guó)的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。努力實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化,發(fā)展創(chuàng)新科學(xué)技術(shù),這是時(shí)代賦予我們的神圣使命和歷史責(zé)任,我們有權(quán)利也有義務(wù)去承擔(dān)起這份責(zé)任。
    今天,讓我們謹(jǐn)記:今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。
    最后和大家分享一句話,我們共勉:青春,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,永遠(yuǎn)有理想、擔(dān)負(fù)起使命與責(zé)任的人。
    雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!我們懷揣明德,揮灑博學(xué),并稱求是,直奔致遠(yuǎn)!
    來吧,八千里路云和月,我們心手相牽,風(fēng)雨無阻!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇六
    尊敬的各位老師:
    時(shí)值教師節(jié)和中秋節(jié),我首先代表學(xué)校祝大家節(jié)日快樂!身心健康!合家歡樂!也祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展!祝我們的樹德與時(shí)俱進(jìn)!
    眾所周知,自古以來,教師擔(dān)負(fù)著傳承文明和培育人才的重?fù)?dān),謂之“良心活”。良知與責(zé)任是教育人的底線,是教育人的安全閥,是教育人的精神源泉。所以,歷代教育先賢都提出教育不能沒有良知,教師應(yīng)當(dāng)守望責(zé)任。
    有人說,今天的教育,缺的不是樓房,而是文化與技術(shù);缺的不是理念,而是行為與操作;缺的不是水平,而是責(zé)任和精神。教育的希望,在乎教師良心的回歸、精神家園的重建。盡管精神層面的良心是抽象的,看不見,摸不著,但“有情有信,無為無形”,良知確實(shí)存乎于每一個(gè)人,是教師不可缺失的精神品質(zhì)。我個(gè)人認(rèn)為,教育的責(zé)任和良知體現(xiàn)在堅(jiān)守夢(mèng)想、尊重生命、發(fā)展自我。
    在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)里,教師必須自覺地守住良知與責(zé)任這個(gè)道德的底線,保持心態(tài)寧?kù)o平和,校園這方凈土才不會(huì)被玷污。有責(zé)任與良知的教師坦坦蕩蕩,為人師表,用智慧啟迪智慧,用精神鑄造精神,用人格塑造人格。有責(zé)任與良知的教師寧?kù)o淡泊,敬業(yè)樂業(yè),自如地化解現(xiàn)代人常見的的焦慮、功利、浮躁、緊張、信仰迷失等精神危機(jī)。
    教育是生命的詩(shī)意棲居,以促進(jìn)生命的健康和諧發(fā)展為根本追求,而不是簡(jiǎn)單地給學(xué)生課本的知識(shí)、讓學(xué)生考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)、把學(xué)生送到一所名牌大學(xué)。這就要求我們要尊重生命的需求、尊重生命成長(zhǎng)的規(guī)律、尊重生命成長(zhǎng)的過程,所以我們要經(jīng)常追問:作為一個(gè)教育工作者我們是否知道哪些是我們應(yīng)當(dāng)做的?哪些是不應(yīng)當(dāng)做?哪些是為今天需要做的?哪些是為明天必須做的?做一個(gè)教育事業(yè)中的明白人。
    為充滿生命活力的孩子們提供成長(zhǎng)的陽(yáng)光、空氣和養(yǎng)分是老師的責(zé)任所在,這就要求老師要成為與時(shí)俱進(jìn)、常有常新的資源寶庫(kù)。因此,自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)反思、開放自我、教學(xué)相長(zhǎng)等就成為有責(zé)任和良知的教師的人生常態(tài)和專業(yè)自覺。這樣,在促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的過程中自己的生命長(zhǎng)度在延伸,自己的生命質(zhì)量在升華,自己的生命色彩在豐滿。
    總之,面對(duì)教育,我們少一點(diǎn)功利,多一點(diǎn)敬業(yè);少一點(diǎn)勢(shì)利,多一點(diǎn)奉獻(xiàn);少一點(diǎn)享樂,多一點(diǎn)磨練;少一點(diǎn)浮躁,多一點(diǎn)實(shí)在;少一點(diǎn)冒進(jìn),多一點(diǎn)等待;少一點(diǎn)自傲,多一點(diǎn)進(jìn)??;少一點(diǎn)偏見,多一點(diǎn)公正,這就是教師良心和責(zé)任的具體體現(xiàn)。如能這樣,我們都是幸福的教育人。如能這樣,天下莘莘學(xué)子都是幸福人。
    最后,再次祝大家及家人節(jié)日愉快!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    今天和北師大趙博士、心理學(xué)董教授、新加坡劉主任一起討論思維導(dǎo)圖在中學(xué)教與學(xué)問題。趙博士笑談幾名師大學(xué)生能力低下的問題,如實(shí)驗(yàn)不會(huì)使用基本工具,電腦課不會(huì)關(guān)機(jī)等等。董教授還談了幾個(gè)自殺的案例。最后說到教育真的有問題了,尤其是中學(xué)教育,開玩笑的說:“你們中學(xué)校長(zhǎng)、老師應(yīng)該有搞好基礎(chǔ)教育的責(zé)任和使命?!彪m然是談笑中說的,但是我心里還是很沉重。是的,我們每位教育工作者都有責(zé)任和使命。教育目標(biāo)是為了人、為了人的發(fā)展、為了人的全面發(fā)展。
    我在進(jìn)行思維導(dǎo)圖的研究和實(shí)踐,我越來越感到思維導(dǎo)圖既是一種教育理念,也是一種教育實(shí)施策略。它符合教育規(guī)律,也符合國(guó)內(nèi)、國(guó)際教育發(fā)展的趨勢(shì)。思維導(dǎo)圖首先是以直觀形象性見長(zhǎng),從感性到理性,從一點(diǎn)到多元,所謂“一生二,二生三,三生萬(wàn)物”。它能從一個(gè)概念迅速建構(gòu)知識(shí)體系,即它的“生態(tài)型”特點(diǎn)。思維導(dǎo)圖放射狀結(jié)構(gòu)與大腦的自然結(jié)構(gòu)相吻合的特點(diǎn),能夠開啟人類大腦的無限潛能;思維導(dǎo)圖教學(xué)正是遵循了這一原理,使我們的教學(xué)和學(xué)生的腦神經(jīng)及心智達(dá)到最優(yōu)化,從而促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。
    可以做博贊的“獨(dú)一無二”的游戲:“在生活于過去、現(xiàn)在和將來的所有人當(dāng)中,你是獨(dú)一無二的。在廣袤的宇宙中,你是唯一的。不光你是這樣,這個(gè)星球上60多億人中的每一個(gè)人都是這樣。世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)特的。想一想吧!你要為與你同在的每一個(gè)個(gè)體和群體驚嘆喝彩?!蔽沂钦l(shuí)?要豐富多彩,做好你自己,享受思維導(dǎo)圖繪制過程。關(guān)注自己成長(zhǎng)的每一天。每個(gè)學(xué)生都具有無限的潛能,就像深藏在地下的寶藏,需要經(jīng)過老師、家長(zhǎng)的耐心發(fā)掘才能展現(xiàn),而幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)是“發(fā)掘”的第一步。因此,思維導(dǎo)圖把自我認(rèn)識(shí)放在首位,通過對(duì)內(nèi)、外因的剖析,使學(xué)生如照鏡子般看清自己。我們應(yīng)該把一切艱辛和失敗的痛苦當(dāng)作一種享受,獨(dú)一無二的享受!我們的生命將上一個(gè)新的階段,這也許就是真正的“不以物喜,不以己悲”的圣人心境吧!
    生命就是活出一種境界,一種為人處事的境界,一種奮斗努力的境界,一種成功的超脫。今天和幾位專家討論思維導(dǎo)圖應(yīng)用問題,我信心更大了。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇八
    親愛的老師、同學(xué)們:
    大家好!
    身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,和“學(xué)高為師,身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
    教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),我愛我的學(xué)生,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇九
    演講又叫講演或演說,是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。本站小編為大家整理了教師責(zé)任與使命。
    演講稿。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。
    花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠(chéng),有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。
    五年前,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書育人的職業(yè)使命,走到了講臺(tái)這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來對(duì)待我的工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。
    還依稀記得20xx年的那次區(qū)小學(xué)英語(yǔ)歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋煟瑢W(xué)校沒有給我任何壓力。然而,出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語(yǔ)實(shí)在是太少,我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語(yǔ)課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來,20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累,反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動(dòng)的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。
    這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語(yǔ)教師的使命。
    責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動(dòng)力,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),誰(shuí)會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰(shuí)會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng),注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!
    有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。
    我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),也是緣于從小就有這么一個(gè)夢(mèng)想,如今夢(mèng)想成真,那些曾經(jīng)是夢(mèng)想中的鏡頭還清晰在眼前。
    當(dāng)我第一次站在你們面前,面對(duì)幾十雙真誠(chéng)的注視著我的雙眼時(shí),我真切的感受到了身上責(zé)任的重大,你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起。
    責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
    學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
    同學(xué)們,作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級(jí)任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么,我們是否想到父母辛勞。
    同學(xué)們,你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。
    非常榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì),但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó)、對(duì)自己學(xué)校、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己學(xué)生、對(duì)自己崗位的無比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。從帶著理想、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期,自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前,我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛,使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校,那些年輕的生命,就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底?!?.我們這里,天依舊很藍(lán),鳥語(yǔ)花香,窗外孩子的笑聲清晰可聞??墒呛芏嗪⒆樱麄儏s只能活在親人的記憶里了,再也不會(huì)犯錯(cuò)誤,永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了。孩子就是希望!我們是幸福的,因?yàn)槲覀冞€活著,我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學(xué)生無比的親切,自己的崗位無比的神圣。我對(duì)它開始充滿依戀、充滿愛意。語(yǔ)言變得蒼白無力,自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛,才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。
    我們可能要面對(duì)新的問題,適應(yīng)新的變化,創(chuàng)造新的生活,而這全新的一切,沒有腳踏實(shí)地,沒有盡職盡責(zé),沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡。
    崗位職責(zé)。
    把具體事物一點(diǎn)一滴地做好把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇。
    教案。
    上好每一堂課做好每一次作業(yè)批改把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè)這就是愛崗!這就是盡職!
    我們以什么樣的精神對(duì)待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),這就是教育工作之所以神圣的原因,也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽(yáng)光一樣,趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明,教師對(duì)他們來說,實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間,是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^的。他們是不是能生活得有意義,是不是能學(xué)得有效果,是不是能健康成長(zhǎng),是不是幸??鞓?,都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
    我們的敬業(yè)愛崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”,在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇?,又能帶?dòng)、幫助學(xué)生,具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,在平等中感受升華,在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此,我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
    做人必須像人,不求驚天動(dòng)地,但求問心無愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè),就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,無私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里,我們是神圣的,是美麗與智慧的象征,是正義與道德的代表,是讓他們崇拜、信任、愛戴,并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻(xiàn)外,更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能,我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)偉大的事業(yè),一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。
    能夠把個(gè)人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的,能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起??纯次抑車耐聜儯l(shuí)也不例外。旗幟在前,催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問自己,我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十
    老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤(rùn)著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長(zhǎng)之路。
    在我7歲的時(shí)候,我剛上一年級(jí),來到陌生的學(xué)校,抱著媽媽的大腿,哭喊著:“媽媽,我不要上學(xué)?!眿寢専o奈地對(duì)老師說:“抱歉,還請(qǐng)你多多關(guān)照一下陳宣午?!睆埨蠋煻紫律碜?,摸著我的頭并親切地說:“小朋友,不要哭了,如果你不堅(jiān)強(qiáng),就不能像奧特曼一樣勇敢了?!蔽也林蹨I說:“我要做一名像奧特曼一樣無敵的戰(zhàn)士。”
    我和媽媽告別之后,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室,老師在后面囑咐:“加油,奧特曼。”我聽到這句話,我鼓起勇氣做了自我介紹。老師帶頭鼓起了掌聲。
    放學(xué)后,老師帶我去吃飯,我有點(diǎn)害怕,老師鼓勵(lì)我:“你只要多吃飯,多運(yùn)動(dòng),就會(huì)有和奧特曼一樣的強(qiáng)壯身體?!蔽尹c(diǎn)燃勇氣之火,狼吞虎咽地吃著飯,老師說:“慢點(diǎn)吃,別噎著。”
    至今,我還記著張老師那慈祥的目光和和藹的笑容。我雖然自己不可能成為奧特曼戰(zhàn)士,但是體會(huì)到了老師的濃濃愛意。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。
    我之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),也是緣于從小就有這么一個(gè)夢(mèng)想,如今夢(mèng)想成真,那些曾經(jīng)是夢(mèng)想中的鏡頭還清晰在眼前。
    當(dāng)我第一次站在你們面前,面對(duì)幾十雙真誠(chéng)的注視著我的雙眼時(shí),我真切的感受到了身上責(zé)任的重大,你們每個(gè)人的未來在那時(shí)好象都與我連在了一起。
    責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
    學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
    同學(xué)們,作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級(jí)任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么,我們是否想到父母辛勞。
    同學(xué)們,你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十二
    千百年來,人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感,強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒,在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。
    乘著時(shí)光的快車,我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣,此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力。是什么給了相如這莫大的自信?是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。
    明亮的燭光下,諸葛亮在寫著什么。是呀,在這出師的前夜,他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁,死而后已……”寫罷,他不禁抬頭仰望蒼穹,目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。
    岳陽(yáng)樓下,滔滔江水拍打著江岸;岳陽(yáng)樓上,范仲淹難抑心潮的蕩漾,放聲高喊:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!笔鞘裁词顾@般情感激揚(yáng)?是一切為了天下百姓的責(zé)任。
    藺相如、諸葛亮、范仲淹,這些偉大的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸??闯勺约旱呢?zé)任,這是無比珍貴的情感。
    在我們身邊,也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感,這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動(dòng)中國(guó)人物”。
    楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想,成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命,肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。
    任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉,縱橫于窮兇極惡的匪徒之間,肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯,他依然贏得了全國(guó)人民的愛戴。
    姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國(guó)面孔中屹立的東方小巨人,他身上有著數(shù)不清的中國(guó)球迷的期望。他的責(zé)任就是讓外國(guó)人看到我們中國(guó)人奮斗的激情,不懈的毅力。他做得很好,他擔(dān)起了責(zé)任,他不辱使命。
    ……。
    他們留給我們的感動(dòng)還有很多,很多。正是這各種各樣的責(zé)任壓在了他們的肩上,正是他們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、不辱使命的做法,才鑄就了他們的輝煌。
    對(duì)于責(zé)任,西塞羅說得很有道理:“我們不是為自己而生,是我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任?!眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的廢物!”
    朋友們,讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞,并且愈發(fā)閃亮吧!
    一個(gè)成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
    固然,聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等,都是促成一個(gè)人成功的必要因素;但假如缺乏了責(zé)任感,他仍是不會(huì)成功的。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十三
    尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的朋友們:
    大家好!今天,很高興與大家一起暢談人大代表的責(zé)任與使命,分享人大代表的酸甜苦辣。我演講的題目是《責(zé)任在肩,人民在心》。
    人大代表,這個(gè)看似充滿光環(huán)的稱號(hào),不是榮譽(yù),而是責(zé)任;不是待遇,而是使命。正如有的領(lǐng)導(dǎo)所說,人大代表就像一個(gè)挑夫,一頭挑著黨委政府的殷切囑托,一頭挑著人民群眾的深切厚望。做一個(gè)合格的人大代表,就要始終銘記,責(zé)任在肩,人民在心,認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)做到“人民選我當(dāng)代表,我當(dāng)代表為人民”。
    “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,責(zé)任在肩,人民在心,人大代表就要為民傳聲,做到群眾冷暖我先知。他們這樣說,也這樣做。忘不了,一次次深入基層調(diào)研民生,汗流浹背;忘不了,一次次走街串巷征求民意,起早貪黑;忘不了,一次次促膝長(zhǎng)談問計(jì)問策,風(fēng)雨無阻??墒牵?dāng)一條條民情民意變成提案被采納,當(dāng)一個(gè)個(gè)民生難題得到重視被解決,一個(gè)個(gè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)入決策被施行,他們所受的苦和累就化為會(huì)心的微笑,他們用努力換來了群眾的滿意,用行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的誓言。
    “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,責(zé)任在肩,人民在心,人大代表就要為民謀利,殫精竭慮,永不停息。他們這樣說,也這樣做。市人大代表程__,作為__供電公司經(jīng)理,為了搶抓農(nóng)村電網(wǎng)改造契機(jī),讓偏遠(yuǎn)山區(qū)都能用上電燈,他不顧年過六旬,在短短兩個(gè)月跑遍了__縣900多個(gè)自然村,收集了電網(wǎng)現(xiàn)狀的翔實(shí)資料,制定了__城鄉(xiāng)電網(wǎng)發(fā)展詳細(xì)規(guī)劃,并數(shù)十次跑__、上__爭(zhēng)取上級(jí)支持。他的實(shí)干與執(zhí)著感動(dòng)了省、市領(lǐng)導(dǎo),網(wǎng)改資金很快就批下來,陳舊的電網(wǎng)得到徹底改造,__成為全省第一個(gè)戶戶通電的縣??僧?dāng)村民放著鞭炮把錦旗送到程__手里時(shí),他只是平淡地說:這是我應(yīng)該做的,我只是履行了一個(gè)人大代表的職責(zé)而已。話語(yǔ)樸實(shí)卻意味深遠(yuǎn),作為人大代表,就是要認(rèn)真履職,為民謀利。正是有了我市像程__一樣的各級(jí)人大代表,人民的心聲才能更好地傳達(dá),群眾的生活才會(huì)越來越好。也許,人大代表的生活里沒有鮮花,但是,我們認(rèn)定,百姓滿意的笑容是最燦爛的鮮花;也許,人大代表的工作中沒有掌聲,但是,我們認(rèn)定,人民動(dòng)情的心跳是最熱情的掌聲。
    “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,責(zé)任在肩,人民在心,人大代表就要為民解憂,像這映日荷花,映照百姓心窩。他們這樣說,也這樣做。__縣人大代表王__是一個(gè)普通農(nóng)民企業(yè)家,卻先后出資80多萬(wàn)元興修道路、捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困。他幾十年如一日“樂善好施,助人為樂”的善舉在__傳為美談。去年,因病在省醫(yī)院治療的王__,看見病房里一位大學(xué)生患者,因家境貧寒面臨停醫(yī)停藥的困境。王__二話沒說,就把自己治病用的6000塊錢送給了這位萍水相逢、素昧平生的病友。當(dāng)整個(gè)病房都為他的善舉驚詫不已時(shí),他只是笑笑說:人人都有困難的時(shí)候,我只是盡我所能幫助身邊急需幫助的人。是啊,責(zé)任在肩,人民在心,人民代表為民解憂又何必在乎事情的大小、距離的遠(yuǎn)近?正是每一位人大代表一路認(rèn)真履職,一路為民解憂,__社會(huì)才更加和諧,__發(fā)展才更加科學(xué)。
    海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言:“什么是不簡(jiǎn)單,把每一件簡(jiǎn)單的事都做好,就是不簡(jiǎn)單;什么是不容易,把每一件容易的事都做好,就是不容易?!比舜蟠砻刻於甲鲋恍┈嵥榈男∈?,工作沒有驚天之舉,言語(yǔ)并非擲地有聲。也許他們是一顆微不足道的石子,但他們手牽手,就能鋪筑平坦的大道,也許他們是一塊毫不起眼的磚頭,但他們肩并肩,就能構(gòu)建牢固的大廈。的確,他們大都很平凡,但我相信,只要責(zé)任在肩,人民在心,這無數(shù)平凡的奉獻(xiàn),就能為加快__爭(zhēng)得應(yīng)有地位加油助力,吶喊助威!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十四
    親愛的同學(xué)們:大家好!
    此時(shí)此刻,我感到非常欣慰,很榮幸能在此揮灑豪情,暢談青春、使命與奉獻(xiàn)。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。2014年金秋九月,我懷著一顆火熱的心,帶著一份希望,踏進(jìn)了江安中學(xué)的校門,自此,路茫茫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
    毛主席曾說過這樣一句話:世界屬于我們的,也是屬于你們的,但最終還是屬于你們的,你們年輕,你們是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng),你們是祖國(guó)的希望,你們是祖國(guó)的未來。
    知識(shí)就是力量,年輕就是資本。我們年輕,我們驕傲,我們自豪,我們更自信,但我們也必須認(rèn)識(shí)到:我們處于新的時(shí)代,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),不進(jìn)則退,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地干,把青春獻(xiàn)給祖國(guó),為中華的騰飛不懈追求,完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,奮力拼搏,做時(shí)代的弄潮兒。
    親愛的朋友們,奮斗著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的事業(yè)吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
    說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有三個(gè)詞,青春、使命、奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。
    我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!我們大多數(shù)人都是平凡的,就像一棵棵小草,卻鋪就了一片綠色無垠的大草原;我們像一滴滴水滴,卻可以折射出太陽(yáng)五顏六色的光芒。我們的平凡中有“捧著一顆心來,不帶半棵草去”的追求;有“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的收獲;有“鞠躬盡瘁輕生死,多少年來如一日”的堅(jiān)持。播下春種,就有秋實(shí);灑下汗水,定有收獲。平凡中有疲憊、有執(zhí)著、更有收獲。這種收獲是人格的升華、意志的磨練、情操的陶冶。
    人生,只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)閃亮;生命,只有在奉獻(xiàn)中才會(huì)燃燒。
    是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向;是一面旗幟,給予我們前行的力量。明天我們還要高飛,高到山之巔,高到云之端。
    “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”我們是青春實(shí)驗(yàn)室的主人,背負(fù)的使命是成功的鑰匙。我們要讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)”!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十五
    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
    大家晚上好,今天我演講的題目是《愛心,責(zé)任》!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答:“那就是愛!”愛,不是索取。不是等價(jià)交換,而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他。
    教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,才能更認(rèn)真,更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子。
    有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,是學(xué)生幸福的引路人?!痹诿總€(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,最智慧,最偉大的形象。我們也曾說,作為一名教師,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謀求人生的幸福。
    看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
    除了師德,我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要教師的愛,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,教師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng),人們常說:“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。教師職業(yè),有其苦,也有其樂,讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝!我的演講完畢。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十六
    很小的時(shí)候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上,讓他把我扛得高高的。記憶中,他的肩膀好寬好寬,會(huì)讓我感到窩心地踏實(shí)。那時(shí),我就常常會(huì)想:要是一輩子都呆在上面不要下來,該有多好??!
    記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸:“為什么你的肩膀會(huì)這么寬呢?”他笑了笑,說:“因?yàn)樨?zé)任很重,我要把它們都扛起來?!彼穆曇艉芎裰兀o人一種很有力量的感覺,而此后,我就再也沒有坐過爸爸的肩膀,我怕把它壓壞了。
    后來,稍大一些,又和爸爸談到這個(gè)話題。當(dāng)他知道了我幼稚的想法時(shí),說了一句令我終生難忘的話他說:“其實(shí)有責(zé)任也是一種幸福,因?yàn)閻叟c責(zé)任同行?!?BR>    我抬起頭,卻捕捉不到他的眼神,我不知道他在看什么,就那樣定定的,望著未知的遠(yuǎn)處。那里是什么呢?我猜想,也許是奶奶,也許是媽媽和我,也許是社會(huì),也許是人生……然后,我就看到幸福從他的臉上一圈一圈微微地蕩漾開來,甚至融化掉了他整個(gè)冷峻的面容。他的那個(gè)樣子,竟讓我突然有了想要承擔(dān)些什么的沖動(dòng)。
    慢慢地長(zhǎng)大了,我開始在生活的洪流中,體驗(yàn)到自己肩上的責(zé)任。
    家里并不富裕,爸爸媽媽每天都在忙碌奔波,這讓我很難過。爸爸是一個(gè)那么有抱負(fù)的人,如今卻不得不面對(duì)一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨上天沒有給他太多的眷顧,但那些說不出的話,我都明白。所以我在心里發(fā)誓,以后要掙好多好多的錢,讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會(huì)拼命學(xué)習(xí),努力成為他們的驕傲,做好一切事情不再讓他們擔(dān)心,為他們分憂,使他們快樂,讓他們成為人人羨慕的父母,因?yàn)?,這是我的責(zé)任,因?yàn)椋覑鬯麄儭?BR>    對(duì)于我深愛著的`社會(huì),雖然我做不出什么大的貢獻(xiàn),但我也在盡自己的力量去讓它變得更好。在集體中,我認(rèn)真地做著作為一個(gè)班干部應(yīng)該做的每一件事:同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)全力幫助,朋友生病時(shí)送出聲聲關(guān)懷,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我給運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)送上一杯茶水……在校外,我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻告訴自己,要多做好事多幫助他人,做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,因?yàn)?,這是我的責(zé)任。
    于是漸漸明白了爸爸的話:
    愛與責(zé)任同行,責(zé)任與愛同行。
    肩負(fù)責(zé)任,播種愛,收獲幸福。
    我明顯地感到自己的肩膀變寬了,可一點(diǎn)也不痛。
    相反,我很快樂。
    誰(shuí)的責(zé)任?
    小江出走了怎么回事呀?
    原來……。
    小江是家里的獨(dú)生子,父母的掌上明珠。
    鏡頭一摘菜。
    小江五歲,第一次幫母親摘菜,母親急急地趕小江:“快去玩吧!你別動(dòng),讓我摘!那個(gè)臟!”
    “可是,老師說要親手勞動(dòng)得來的食物才香呀!”小江嘟著可愛的小嘴仰頭對(duì)媽媽說。
    鏡頭二作業(yè)。
    七歲,小江上了小學(xué),作業(yè)多得連夜趕。爸爸接過小江手中的筆:“寶貝,去睡吧!爸幫你寫。”
    “可老師說作業(yè)要自己完成不許照抄,……”
    “我們既然生下你,讓你少受點(diǎn)苦是我們的責(zé)任呀!”爸爸點(diǎn)頭寬容地笑了。
    ……。
    在父母無微不至的責(zé)任光環(huán)保護(hù)下,小江直到上了高中卻依然是個(gè)不會(huì)洗衣、燒飯的“大小孩”。他的脾氣也隨著年齡的增長(zhǎng)愈加乖戾,老師都怕他了,打架、逃課……可每當(dāng)父母教育他時(shí),一個(gè)“責(zé)任”便卡住了父母的喉嚨眼!
    鏡頭三成家。
    高中畢業(yè),小江沒考上大學(xué),整日在家游手好閑,父母甚是擔(dān)心幸好,小江父親是財(cái)政局局長(zhǎng),替兒子找了份體面清閑的工作,小江也自然接受了父母的“責(zé)任”。工作不到一年,小江便領(lǐng)回了他的女朋友那女孩看來還溫柔賢良,長(zhǎng)得又端莊大方。父母心想:“我們小江能遇上這樣的女孩是他的福分呢!”交換了一下眼色,說:“趕快結(jié)婚吧!”“也是,也是只是我結(jié)婚哪來錢呀?”“這……”父母略顯難色“讓我有個(gè)幸福的家,不是你們的責(zé)任嗎?”于是,又一個(gè)責(zé)任,父母給小江紅紅火火的辦了婚事。
    前幾年,父母退休了,雖然每月只領(lǐng)那么丁點(diǎn)的養(yǎng)老金,卻也一分不剩全給了兒子,再加上小江和妻子的工資,生活依舊蠻幸福。
    可今年,父母退休金拖欠,妻子下崗,兒子開學(xué)又得要學(xué)費(fèi),生活的重?fù)?dān)全落在小江一人身上,于是便有了文章開頭的一幕:
    兒子開學(xué)第一天,小江便不知蹤影。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同學(xué)們:
    大家好,我是許劍波。今天能夠站在這里,我感到非常榮幸。
    幾個(gè)月前,耳邊隱約回響著爸媽和老師的諄諄教誨:孩子呀,現(xiàn)在發(fā)點(diǎn)兒狠,上了大學(xué)就輕松了!幾個(gè)月后,我如愿以償進(jìn)入大學(xué)。今天站在這里,跟大家說句老實(shí)話:上大學(xué)其實(shí)一點(diǎn)兒也不輕松??!大到上課開會(huì)參加比賽,小到掃地鋪床打開水,什么都得自己獨(dú)立完成。當(dāng)你忙得頭昏眼花累得腰酸背疼時(shí),你心里肯定在想:世上只有媽媽好??!
    時(shí)間過得挺快,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活的八分之一已悄然離我們而去。對(duì)于“大學(xué)是什么”的問題,我們?cè)缫巡辉俨孪?。他人口中花團(tuán)錦簇的大學(xué)生活逐漸被時(shí)間沖洗掉多余的脂粉,面對(duì)這洗凈鉛華的素顏,我們?cè)俅纬料略陝?dòng)的心,思考著自己的不足,思考著自己有多少資本,思考自己如何邁開步伐,又將走向何處。我們太年輕,閱歷淺薄,沒有大師們豐厚的積淀。我們,太淺。
    可是年輕代表著我們擁有青春哪!這是我們最大的資本!因?yàn)閾碛星啻海覀冇袎?mèng)想,同時(shí)充滿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣;因?yàn)閾碛星啻?,我們要奮斗,同時(shí)擁有奮斗過程中所必須擁有的時(shí)間;因?yàn)閾碛星啻?,我們從來不缺少激情!在奮斗的路程中,淚也是笑,痛也是歡樂,苦也是甘甜!
    但是奮斗的路程,不會(huì)變成征途。倘若我們給自己加上一份沉甸甸的責(zé)任,相信我們會(huì)走得更穩(wěn)。這個(gè)世界歸根結(jié)底是我們的,我們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時(shí)期,好像早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在我們身上!“為中華之崛起而讀書”是周總理給我們青年人的傳家寶,我們始終都不能忘記,為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的神圣使命!
    或許有人會(huì)說,這些都太空了,離我們太遙遠(yuǎn)。那我們就談些現(xiàn)實(shí)的。當(dāng)大家認(rèn)真聽課時(shí),是不是有人偷偷貓著腰從教室后門溜了?(是!)當(dāng)大家在圖書館如饑似渴吸收精神食糧或是在操場(chǎng)激情揮灑汗水時(shí),是不是依舊有人躺在床上玩手機(jī)無所事事?(是?。┊?dāng)夜深人靜大家都睡的正香時(shí),是不是還有人坐在網(wǎng)吧的電腦前穿越火線?(是!)。
    怎么樣,這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們身邊。像我說的這些現(xiàn)象,沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,沒有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo),就找不到有意義事情可做,就會(huì)荒廢我們的青春!養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,其實(shí)就是完成我們青春使命的第一步。好的開端是成功的一半,走好這不艱難,但是也并不簡(jiǎn)單的第一步,相信我們就能夠擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任!
    同學(xué)們,掂得出自己肩頭希望與責(zé)任的重量,我們也知道自己要走向何方。在阜陽(yáng)師范學(xué)院,我們依舊堅(jiān)定地向前買著驕傲的步伐,斗志昂揚(yáng)!我的演講完畢,謝謝大家!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十八
    有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。走上三尺教臺(tái),從我執(zhí)教的那天起,我就明白我會(huì)對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),班級(jí)里每個(gè)孩子都是我的責(zé)任,我有責(zé)任讓他們學(xué)好語(yǔ)文,有責(zé)任讓他們會(huì)學(xué)語(yǔ)文,有責(zé)任讓他們從還沒能說好完整通順的一句話到會(huì)用優(yōu)美的詞語(yǔ)書寫一篇文章,當(dāng)然光死學(xué)是沒有用的,要教會(huì)他們能把自己已學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用,能做到舉一反三,讓他們真正熱愛語(yǔ)文,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣,并能打好良好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備,是我崇高的使命。
    責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我們要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
    多些再多些愛心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任。
    我知道我不僅肩負(fù)著每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任,在學(xué)習(xí)態(tài)度及他們做人處事的道理方面也需要我不停的引導(dǎo)。生活上學(xué)生喜歡問老師各式各樣的問題,不僅是學(xué)習(xí)上的,生活上的還是課外知識(shí)方面的,因?yàn)閷W(xué)生是最信任老師的,所以教師更要做到細(xì)心、耐心,因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)生活中的一言一行將直接影響他們的行為。
    學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放臵,教室內(nèi)書寫完畢的一個(gè)小粉筆頭的處理,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
    同學(xué)們,作為學(xué)生你們的責(zé)任是不是也應(yīng)該從小事做起呢?每天問一問自己,今天我充分利用時(shí)間了嗎?上課的時(shí)候積極動(dòng)腦了嗎?今天我獨(dú)立完成作業(yè)了嗎?不懂的問題解決了嗎?今天班級(jí)任務(wù)完成了嗎?我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎?今天父母為我們做了些什么,我們是否想到父母辛勞。
    同學(xué)們,你們就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈。
    魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。
    曾經(jīng)聽到過這樣一段話:一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的責(zé)任。這段話深深地震撼了我,讓我深深地體會(huì)到了教師責(zé)任的重大。我,作為一名教師,應(yīng)有的責(zé)任感就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),用自己的真心、真情、真愛去實(shí)踐肩負(fù)著的責(zé)任!
    教師是春蠶,是紅燭,是人類靈魂的工程師,是從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的人。古往今來,圣賢雅士無一不因尊師重道而受人敬仰,更因能夠以己之力,教化眾人,成為人師而無比驕傲和自豪。那首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典曲目《長(zhǎng)大后就成了你》,至今還在街頭巷尾傳唱,深深影響了一代又一代的人,兒時(shí)的我就是其中的一員,小小的心里早就有了一個(gè)為人師表的夢(mèng),為此我努力,努力,再努力。中師三年刻苦拼搏,扎實(shí)基礎(chǔ);大學(xué)三年,博覽群書,勇于實(shí)踐。不斷充實(shí)自我,以知識(shí)武裝自己,為圓夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。從今我終于如愿以償?shù)牡巧狭巳咧v臺(tái),從陌生到嫻熟,從迷茫到從容,從淺淺的喜歡到深深的愛,四年半的從教經(jīng)歷,幾多繁忙,幾多清苦,讓我深深地意識(shí)到,在諸多光環(huán)籠罩的背后,教師這一職業(yè)又被賦予了太多的責(zé)任和使命!
    為人類文明的傳遞者,最基本的職責(zé)就是授與學(xué)生以知識(shí),使學(xué)生智慧的成長(zhǎng)。這看似簡(jiǎn)單,但做起來又談何容易。
    教師的工作是有不同的應(yīng)對(duì)能力的,班級(jí)里學(xué)生的性格不同,學(xué)習(xí)方法不同,老師教育的方法也不一致,對(duì)待性格比較膽小靦腆的學(xué)生,就應(yīng)該。多給他們一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓他們積極參與班集體里的活動(dòng),多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),教師要有足夠的耐心與恒心。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要有耐心,不要怕反復(fù),作為老師要有一股韌勁,要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑,不斷的提高自己的能力,變得有自信,那么從任何事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來,就會(huì)表現(xiàn)的大膽,敢說敢做了。對(duì)于一些特殊的學(xué)生我放下架子親近他,敞開心扉,以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),他們是家庭的百分之百,也是我的全部。
    我堅(jiān)信,只有以深沉之博愛和負(fù)責(zé)之態(tài)度來面對(duì)工作,才會(huì)將教師做到極致,在他自己及身邊的人看來,教師就不僅是一個(gè)職業(yè),也不僅僅是一門專業(yè),而是充滿樂趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學(xué)工作中,我還要努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),教師要走在學(xué)生的前面,努力學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求,此外好要努力創(chuàng)新,有自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新,才能找到適合于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法,并形成自己的特色與風(fēng)格。
    教師肩負(fù)著培育下一代的重任,教書育人是我崇高的使命,一直以來,人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都很高,有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯,默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去,還有人說教師是太陽(yáng)底下最崇高的在職業(yè),我對(duì)這份職業(yè)有極高的熱情,真正的愛學(xué)生,喜歡傾聽學(xué)生。
    在新的學(xué)期,我們的任務(wù)會(huì)更加艱巨,所以,我們絕對(duì)不可以掉以輕心,面臨各種挑戰(zhàn)和困難,我一直堅(jiān)定自己的信念,要以熱情和愛心投入到教育工作中去,以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長(zhǎng)。
    教師,平凡而偉大。多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春秋寒暑,多少個(gè)不眠之夜,多少次燈火長(zhǎng)明,青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,奉獻(xiàn)幾多血與汗,不求青史留英名,這就是教師的真實(shí)寫照。人們尊敬教師,愛戴教師,正是因?yàn)榻處煶袚?dān)著重要的責(zé)任和偉大的使命,一個(gè)合格的教師,就應(yīng)該以身作則,不負(fù)自己的使命,回首自己的教學(xué)生涯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不偉大,但卻無愧于心,因?yàn)樵谶@個(gè)平凡的崗位上,我為學(xué)生付出了真心,履行了自己的責(zé)任,不辱為人師的使命!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇十九
    暑假剛剛過去第四天,迎來抗戰(zhàn)70周年最有意義的三天假期!而我,卻為自己那宏圖計(jì)劃的國(guó)內(nèi)首家中華武術(shù)勵(lì)志教育機(jī)構(gòu)在補(bǔ)課。同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠淼搅苏n堂。當(dāng)我到達(dá)課堂時(shí),第一時(shí)間聽到的就是我那“勵(lì)志少年班”全體學(xué)生的問好。那種最初的隨意,如今的真心,一句簡(jiǎn)單的“教練好”。從聲音中,真切的浮現(xiàn)了暑假兩個(gè)月的師生情感!我對(duì)同學(xué)們的那分嚴(yán)肅,依舊在臉上,我對(duì)同學(xué)們嚴(yán)厲處分時(shí)的態(tài)度,而同學(xué)們臉上早已經(jīng)沒有了那絲憎恨表情。更多的是慈祥,是洋溢的笑容。“教練好”,同學(xué)們的這句問候,以前聽起來很隨意,今天聽起來特別的舒心。
    我上課的時(shí)間總是過得特別快,不知不覺中又超時(shí)了。這又是精神飽滿的一堂課,振奮人心的一堂課?,F(xiàn)在總感覺自己教的課,有一種油而不膩的感覺。呵呵,有一種鐘愛,叫做樂此不疲。我熱衷于自己的職業(yè),還有自己那尊嚴(yán)的課堂!
    晚上下完課已經(jīng)是九點(diǎn)多了。而且,我還要負(fù)責(zé)把我另外兩個(gè)住的比較遠(yuǎn)點(diǎn)的學(xué)生開車送回家。車?yán)锓胖?jiǎn)單的輕音樂,后座上我的兩個(gè)學(xué)生要用家鄉(xiāng)話交流著,時(shí)不時(shí)也跟我說說笑笑。說真的,這種師生的感情,我覺得很惟妙惟肖??赡芪姨矚g感慨,內(nèi)心太善感,總喜歡把身邊的情感劃分的很濃,很重。這時(shí)已經(jīng)下車了一位同學(xué)。我繼續(xù)趕路。車上的這位同學(xué),名叫“冰玲”。一個(gè)初中小女孩。當(dāng)然,現(xiàn)在的初中生對(duì)于我的年齡來說,就是小女孩了。她十三歲,長(zhǎng)得很可愛。在我課堂上也是練得比較不錯(cuò)的學(xué)生,上課很認(rèn)真,很投入。但是殘酷奪走了她弟弟的生命,可能她還不懂得傷心,或者早已經(jīng)傷心過了。我為她的爸媽祈福,愿我的學(xué)生冰玲健康快樂的成長(zhǎng)。教練我不是很偉大,但我會(huì)用我的全力去保護(hù)我的學(xué)生。去給予教練我能給予的一份溫暖。車也快到家她了,她最后說了一段話,不知為何,我的眼睛瞬間就濕潤(rùn)了。她說:“我寫了保證書,字都簽了,答應(yīng)爸媽一定要好好學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)不好,就出去打工賺錢,爸媽才同意讓我繼續(xù)跟著教練學(xué)武術(shù),但是爸爸只拿了一部分的學(xué)費(fèi)”。說到這里,我心里真的一陣酸。她還說:“要不就學(xué)完這些學(xué)費(fèi)先”。好淳樸的一段話,好有意義的一段話,這是我近些年聽過最讓自己心酸的一段話。我安慰自己的學(xué)生并鼓勵(lì)她,我說:“相信自己,你會(huì)做得很棒,好好加油”!說完這句話,她到家了。下車后她那句再見,讓我不得不再次濕潤(rùn)了眼睛。這就是我的學(xué)生,這就是我的善感。這就是我的責(zé)任與使命。簡(jiǎn)單的,淳樸的一段話,讓我感悟了很多很多。
    責(zé)任與使命,從不忘的初衷!我記得開始,我明白善終,不留遺憾的使命,所有的,就在那點(diǎn)滴的感動(dòng)中。
    責(zé)任與使命教師演講稿篇二十
    敬愛的黨組織:
    回顧我黨的歷史,無不是困難險(xiǎn)阻,困難重重。從五四運(yùn)動(dòng)的號(hào)角,到共產(chǎn)黨的建立;從國(guó)共合作開始,到南昌起義;從星星之火的井岡山,到革命圣地延安;從敵后的抗日,到解放全中國(guó),每一階段無不是一部部血淚史。但是我黨始終站在人民的立場(chǎng),因此我們的黨沒有在這樣的艱難險(xiǎn)阻下挫敗,反而更加的成熟,并且不斷的成長(zhǎng)壯大,成最終成為歷史的勝利者。我黨在毫無借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下,在黑暗中摸索適合我們中國(guó)自己的道路,在內(nèi)外夾擊的中不斷的吸取教訓(xùn)!黨的思想體制在不斷的健全,執(zhí)政理念不斷的更新,為此中國(guó)有勃勃的生機(jī)。
    可是,我們不得不面對(duì)某些現(xiàn)實(shí)。我們對(duì)外敞開了大門,學(xué)習(xí)到國(guó)外先進(jìn)的文化,我們得到了發(fā)展,生活天天向上,物質(zhì)越來越豐富,和平和安逸使我們有些遺忘……我們能夠遺忘嗎?我們能夠在先烈奮斗的土地上忘了艱苦奮斗,忘了那些優(yōu)良的傳統(tǒng)嗎?在當(dāng)今的社會(huì)下物欲橫流,誘惑重重,我們有毅力堅(jiān)持自己的信念嗎?或許我們?cè)谶@個(gè)入黨的動(dòng)機(jī)上,或多或少存在這許多不好的方面,比如:“入黨好處多,有名有利有工作!”這樣的想法很多,但是正如黨校領(lǐng)導(dǎo)所說:“一開始大家的動(dòng)機(jī)都是不純的,但是這就是要進(jìn)行黨校學(xué)習(xí)的原因!”我們?cè)趯W(xué)習(xí)過這些之后,應(yīng)該就會(huì)有全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己,對(duì)黨,對(duì)國(guó)家!
    我覺得我們的路還很長(zhǎng),即使沒有入黨,我們也應(yīng)該以黨的精神來影響自己的人生,用黨的紀(jì)律來要求自己。黨的理論不是掛在嘴上的,是要記在心里的,是要付諸行動(dòng)的。
    入黨意味著什么?我想在每個(gè)入黨積極分子心中,應(yīng)該有了自己的答案。至少在我心中——責(zé)任與使命!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇二十一
    好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我的責(zé)任與使命演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    曾經(jīng)有人說過:有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣博的天空,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)。
    自從做了老師之后,我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ),責(zé)任感,使命感。
    責(zé)任感,這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé),不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé),更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé),更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
    使命感,作為學(xué)生接觸知識(shí),接觸社會(huì)的引導(dǎo)者,每一個(gè)教師都有一種神圣的使命,就是把知識(shí),更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí),生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生,為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的'色彩。
    責(zé)任感,使命感,這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān),要去奉獻(xiàn),去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生,我們要用真誠(chéng)的交流,熱情的鼓勵(lì),耐心的幫助,讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
    在我的課堂中,每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課,背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí),我總是忍不住的去用語(yǔ)言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí),在座位上迷茫的時(shí)候,我總是很耐心的去引導(dǎo)他,甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期,我上五年(2)班的課,班中有個(gè)學(xué)生李燁煒,每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做,我問他:“你為什么不做練習(xí)呢?”他說:“不會(huì)做?!薄安粫?huì)做我可以教你?!比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作,而是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,不懂拼音,導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后,我想過放棄,畢竟語(yǔ)文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞,我就不能放棄,至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件,當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí),我把他單獨(dú)叫上講臺(tái),慢慢的給他講,然后在他旁邊陪著他練習(xí),當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開始,李燁煒不愿意,總是找借口不練習(xí),我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧,慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后,我和他的共同努力沒有白費(fèi),慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。
    學(xué)生的成長(zhǎng)呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性,而學(xué)生又有一種特殊的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中??鬃釉唬浩渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。我們老師要從小事做起,從自我做起,小至辦公桌上一本書的放置,電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置,大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的態(tài)度和言語(yǔ)都會(huì)影響的學(xué)生,所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
    純潔的學(xué)生就如同一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種,作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原,去引得萬(wàn)山紅遍層林盡染。
    作為教師,走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到自豪,更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生,用真心凝成團(tuán)結(jié),為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告訴天下,我就是一名老師!
    責(zé)任與使命教師演講稿篇二十二
    戰(zhàn)友們,其實(shí)只要我們每一名同志在自己的崗位上勤奮敬業(yè)、扎實(shí)工作,以春蠶吐絲般的精神無私奉獻(xiàn),都能夠創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),使我們的人生煥發(fā)絢麗奪目的光彩。下面小編為你整理軍人使命責(zé)任。
    演講稿。
    希望能幫到你。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,親愛的戰(zhàn)友們:
    大家下午好!今天我演講的題目是《讓忠誠(chéng)閃耀在平凡的崗位上》。說到忠誠(chéng),大家第一個(gè)想到的便是軍人。的確,作為一名軍人,忠誠(chéng)是最可貴的品格,也是最基本、最重要的職業(yè)素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)。12月,提出要大力培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,在此其中,他把忠誠(chéng)于黨放在首位來講,充分體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的性質(zhì)和宗旨,反映了我軍官兵的政治本色。我軍創(chuàng)建之初,忠誠(chéng)于黨的觀念就已經(jīng)融入軍隊(duì)的血脈,成為廣大官兵的精神支撐。在波瀾壯闊的革命歷程中,一代又一代革命軍人緊緊凝聚在黨的旗幟下,前仆后繼,英勇奮斗,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,98抗洪的千里江堤,人民子弟兵用血肉之軀筑起的堅(jiān)強(qiáng)防線抵御了百年不遇的洪水;08抗冰雪戰(zhàn)場(chǎng)上,官兵們齊聲高呼:天再冷,凍不垮我們的意志!再累也不停下,倒下也成路標(biāo)!5.12汶川抗震,黨中央、一聲令下,三軍將士聞風(fēng)而動(dòng),山石飛滾的險(xiǎn)象環(huán)生中處處閃動(dòng)著耀眼的八一軍徽。在座也有參加過抗震救災(zāi)的英雄志士,看到你們的身影,我讀懂了忠誠(chéng)的涵義。你們用生命踐行使命,用使命鐫刻忠誠(chéng),以滿腔熱忱和無畏情懷兌現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民的莊嚴(yán)承諾。今天,我能夠站在這里與大家一起探討當(dāng)代革命軍人忠誠(chéng)于黨的價(jià)值理念,深感榮幸。
    雖然我們都只是普普通通的戰(zhàn)士,擔(dān)負(fù)著勤務(wù)保障、車輛運(yùn)輸、警衛(wèi)執(zhí)勤等最基本的后勤工作,但正是這看似平凡的崗位卻為我們提供了展示才華、建功立業(yè)的廣闊舞臺(tái)?;叵胛胰胛榫拍甑臍v程,充滿著幸運(yùn)與挫折,灑下了淚水與歡笑,可更多的是離不開黨組織的關(guān)心與培養(yǎng)。九年來,我先后經(jīng)歷了傳達(dá)、辦證、巡邏、監(jiān)控、文化宣傳、電影放映等六種不同的工作崗位。當(dāng)然,我不能做到像向南林那樣九年六個(gè)崗,崗崗叫得響,但我同樣用一顆忠誠(chéng)的心在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)。我處每年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì),我和戰(zhàn)友們自編、自導(dǎo)、自演的相聲、小品、快板等節(jié)目,深受大家喜歡;在院務(wù)部和豐臺(tái)院的籃球比賽中,我擔(dān)任的解說工作不僅贏得了大家的認(rèn)可,還獲得了籃球裁判三級(jí)證書;在7月院務(wù)部、8月總后軍交部、7月總后管理局、8月首都駐軍舉辦的各類演講比賽中,我都取得了較好的成績(jī)。每年春節(jié)我院外環(huán)境裝飾工程,我與工人師傅冒著嚴(yán)寒一起掛燈籠、拉彩旗,一干就是10多天。去年臘月二十七,天氣異常寒冷,早晨起來我發(fā)現(xiàn)前兩天剛掛上去的68個(gè)燈籠一夜之間竟然被大風(fēng)吹得所剩無幾,燈桿上僅有的幾個(gè)也是依稀搖曳、三扁兩圓??吹竭@些,我立即組織工人對(duì)損壞的燈籠進(jìn)行修復(fù)和重新懸掛,保證了工程的如期完成。正如我創(chuàng)作的歌曲《青春的使命》中寫到:踏進(jìn)軍營(yíng)我從不后悔,熾熱的心靈抒寫著忠誠(chéng),穿上軍裝我從未流淚,平凡崗位創(chuàng)造新輝煌。
    戰(zhàn)友們,其實(shí)只要我們每一名同志在自己的崗位上勤奮敬業(yè)、扎實(shí)工作,以春蠶吐絲般的精神無私奉獻(xiàn),都能夠創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī),使我們的人生煥發(fā)絢麗奪目的光彩。滄海橫流,方顯英雄本色。實(shí)踐證明,只有忠誠(chéng)于黨,才能視黨的事業(yè)高于一切;只有忠誠(chéng)于黨,才能全心全意為人民服務(wù);只有忠誠(chéng)于黨,才能自覺履行革命軍人的神圣使命。7月的一個(gè)深夜,特勤班接到住戶報(bào)警稱74號(hào)樓內(nèi)垃圾箱失火?;鹎榫褪敲?
    作為班長(zhǎng),我迅速穿起衣服,帶領(lǐng)全班戰(zhàn)士拿起滅火器就向火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)飛奔。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,我讓副班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾名同志立即救火,其余同志跟我上樓一戶一戶的敲門排查,滾滾的濃煙嗆得我鼻子出了血也顧不上擦,直到確認(rèn)所有住戶和易燃易爆物品都已處于安全位置后,才又再次與戰(zhàn)友們投入到緊張的滅火當(dāng)中。從接警到成功處置,我們總共用時(shí)不過20分鐘,全班同志無一受傷,最可喜的是我們成功搶運(yùn)出了起火點(diǎn)周圍的雜物,避免了更嚴(yán)重事故的發(fā)生。通過這件事我再次深深的感到:當(dāng)代革命軍人,只有忠誠(chéng)于黨,把個(gè)人追求融入黨的偉大事業(yè),才能擁有發(fā)展進(jìn)步的廣闊空間,才能在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。
    歷史的車輪滾滾向前,逝去的是時(shí)光,留下的是輝煌。親愛的戰(zhàn)友們,成功的道路就在腳下,讓我們攜手奮進(jìn),在部黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊跟時(shí)代步伐,用實(shí)際行動(dòng)忠誠(chéng)踐行革命戰(zhàn)士聽黨指揮的錚錚誓言,以青春和熱血續(xù)寫當(dāng)代革命軍人忠誠(chéng)于黨的時(shí)代篇章,讓忠誠(chéng)閃耀在我們平凡的崗位上。
    尊敬的首長(zhǎng)、親愛的戰(zhàn)友們:
    大家好!我演講的題目是《用使命和忠誠(chéng)成就我的自豪》。
    首先我要講的是軍人的使命。使命,一個(gè)神圣的字眼,一份厚重的責(zé)任。對(duì)軍隊(duì)來說,使命重于泰山;對(duì)軍人來說,使命高于生命。忠實(shí)履行使命,是軍人的核心價(jià)值所在。一代代軍人就像接力賽跑一樣,無愧于歷史的選擇、人民的期望,盡職盡責(zé)地跑好自己手中這一棒,譜寫了一曲曲忠實(shí)履行我軍歷史使命的英雄壯歌。
    在98抗洪部隊(duì)里曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事:為躲避洪峰,一位被迫轉(zhuǎn)移的老媽媽無意中看到了正在參加抗洪搶險(xiǎn)的兒子。此時(shí)此刻,望著自己闊別了整整三年的兒子,老媽媽百感交集,她多想能夠拉上兒子的手,說上幾句貼心的話呀。可是,她萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是,無論她怎么呼喚,兒子只回頭望了她一眼,又義無反顧地和部隊(duì)一起沖向了抗洪大堤,沒有和她說上一個(gè)字。老媽媽流淚了,她怎么也不能相信,養(yǎng)育了十八年了兒子竟然會(huì)不認(rèn)自己的親媽媽!后來,這位戰(zhàn)士在一封家書中寫到:親愛的媽媽,原諒我吧!險(xiǎn)情重于泰山。因?yàn)槲掖┲娧b,帶著黨徽,我首先是共和國(guó)的一名軍人,是一名共產(chǎn)黨員,其次才是您的兒子呀!
    其次我要講的是軍人的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是軍人最重要最可貴的品質(zhì),而忠誠(chéng)于黨的信念已融入到我們軍人的血脈。是我們軍人的精神支柱。站在歷史的角度,回顧人民軍隊(duì)一路走來的風(fēng)雨歷程,讓我對(duì)軍人忠誠(chéng)二字感慨萬(wàn)千。
    還記得嗎,xx年那場(chǎng)突如其來的“非典”疫情,我想沒有人會(huì)記住李曉虹這個(gè)名字。當(dāng)她義無反顧地走進(jìn)可怕的隔離區(qū)那一刻起,就再也回不到充滿歡聲笑語(yǔ)的人世間。那幾十個(gè)抗擊“非典”驚心動(dòng)魄的日日夜夜,記錄了她無怨無悔的選擇。如果說那一身象征著天使的醫(yī)護(hù)人員工作服,體現(xiàn)了她無私的敬業(yè)精神,那么白色大卦里面的軍裝更是炫耀著她對(duì)人民忠誠(chéng)的榮光;孫浩一個(gè)平凡的名字,孫浩一個(gè)普通的武警戰(zhàn)士,而就是這樣一個(gè)平凡得不能再平凡,普通得不能再普通的武警戰(zhàn)士,用自己年僅20歲如歌的青春年華,托起了一位年僅15歲小女孩的第二次生命;也就是這樣一個(gè)年輕的戰(zhàn)士用他舍生忘死的實(shí)際行動(dòng)來詮釋了忠誠(chéng)的豪邁!“大山深處競(jìng)風(fēng)流,巍巍大壩寫忠誠(chéng)”,就連孫浩自己也沒想到,這副曾經(jīng)寫給執(zhí)勤點(diǎn)上戰(zhàn)友的。
    春聯(lián)。
    最終變成了自己追悼會(huì)上的挽聯(lián)。他的所作所為將永遠(yuǎn)留在阿壩人民的心中他的英雄將永遠(yuǎn)回蕩在岷江的上空!
    你們一定還記得國(guó)慶50周年大閱兵那個(gè)振奮人心的場(chǎng)面吧。當(dāng)整齊劃一的徒步方隊(duì)邁著鏗鏘的步伐,昂首挺胸地從天安門廣場(chǎng)走過,在那錚錚的足音之中,你感受到的僅僅是自豪嗎?當(dāng)威武的戰(zhàn)車方隊(duì)以排山倒海之勢(shì)隆隆地從長(zhǎng)安街上駛過,在那撼天動(dòng)地的轟鳴之中,你心頭涌起的僅僅是激動(dòng)嗎?你可曾想到,正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,人民軍隊(duì)從無到有,從弱到強(qiáng),從勝利走向了輝煌;正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,才鑄就了人民軍隊(duì)威武之師、文明之師、勝利之師的光輝形象!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們、朋友們:
    大家好,我是澤州縣的一名普通民兵,我演講的題目是《使命》。
    上個(gè)世紀(jì)的1934年,一位偉大的中國(guó)人帶領(lǐng)它的人民開始了人類歷史上從未有過的長(zhǎng)征,由此掀開了中國(guó)歷史全新的一頁(yè);三十年前的一次會(huì)議,打開了中國(guó)開放、前進(jìn)的大門,從此,這個(gè)苦難的民族摸著石頭過河,開始走上富裕的康莊大道;新世紀(jì)召開的又一次盛會(huì),鮮明的旗幟,正確的方向,古老艱辛的中國(guó)已經(jīng)找到前進(jìn)的出口,那“河”的彼岸仿佛在向我們歡快招手!
    祖國(guó),我的母親,你有著太多說不出的苦難和傷痕,祖國(guó),我的母親,你有著太多講不完的婀娜和多嬌。作為你的兒女,我該怎樣去愛你呢?我牢牢記著,你那傳承千年的神韻,你那蓬勃跳動(dòng)的心臟,你那健碩少年的夢(mèng)想。我要跟著你,我是一個(gè)民兵!我有我的使命!
    我將繼承前輩的傳統(tǒng),記得他們,用獨(dú)輪車推出新中國(guó),用雙手建設(shè)北大荒,用生命譜寫的奇跡。我會(huì)用心靈感知你的溫度,保護(hù)你的身體!
    我是一個(gè)民兵,我深知我的使命。我的獨(dú)輪車已經(jīng)從淮海退役,殘缺的身體是歷史的印記,祖國(guó)沒有忘記,把它請(qǐng)進(jìn)了博物館,在最顯耀的位置安置它的身軀,不是獎(jiǎng)勵(lì),而是存放它的歷史,銘記它的精神,以引起后人的回憶。我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号?,我必須在寒風(fēng)中遮住媽媽的身體,保護(hù)好媽媽的手臂。
    我是一個(gè)民兵,我牢記我的使命。我的拖拉機(jī)已經(jīng)從北大荒退役,金黃的麥谷、連片的土地是我為母親的獻(xiàn)禮,從東海孤島到西部昆侖,從塞北雪地到南國(guó)膠園,都留下了我的足跡;我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号?,我必須為瘦弱的母親維持生命,幫助母親恢復(fù)孱弱的身體。
    我是一個(gè)民兵,我銘記我的使命。我已不再向父輩那樣用雙手開墾土地,用身軀背負(fù)鏵犁。父輩誦經(jīng)似的給我講述使命的意義,其實(shí)我沒有忘記,更沒有沉淪,而是循著前輩的的足跡,在98抗洪的大堤,在防治非典的前線,在抗擊冰雪的公路、鐵道,戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗,直到恢復(fù)祖國(guó)的呼吸。我知道,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂悄愕膬号?,我必須為重病的母親醫(yī)治身體,恢復(fù)記憶。
    今天,時(shí)代站在了一個(gè)新的起點(diǎn),中國(guó)正以豪邁的步伐,胸懷世界的雄心,在中華民族偉大的歷史復(fù)興中闊步前進(jìn);方向已經(jīng)指明,任務(wù)已經(jīng)明確,華夏兒女將用自己的智慧創(chuàng)造一個(gè)民族人類歷史中新的崛起;我是一個(gè)民兵,我懇請(qǐng)祖國(guó)記憶,你的兒女給你莊嚴(yán)的敬禮!
    (敬禮)祖國(guó),請(qǐng)放心!我們會(huì)站好崗,每一班崗,在播種的土地,在生產(chǎn)的工廠,在研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室,在遙遠(yuǎn)的邊疆,在祖國(guó)最需要的地方,為你站崗,站好每一班崗!
    (敬禮)祖國(guó),請(qǐng)放心!中國(guó)民兵已開啟航船,揚(yáng)帆出海,我們堅(jiān)定信念,牢記使命,一定要為祖國(guó)尋回使你強(qiáng)大的寶藏,使你不受欺辱的鐵拳,使你自信的微笑!
    同志們、朋友們,(舒緩的、激動(dòng)的)人活著無非有兩種方式,一種是像草一樣活著,你每天也吸收各種養(yǎng)分水分,呼吸空氣,但你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,你每天被別人踩過;當(dāng)別人才踩過你時(shí),不會(huì)疼痛,他也不會(huì)因你的疼痛而疼痛;另一種是像樹一樣活著,每天也會(huì)吸分各種養(yǎng)分水分,呼吸空氣;在我們小的時(shí)候,會(huì)被別人踩過你,甚至?xí)涯悴鹊侥嗤晾?,但只要你是一顆樹的種子,你就會(huì)生根發(fā)芽,總有一天,你會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,當(dāng)別人走進(jìn)你,你的樹蔭可以為他們遮住太陽(yáng),帶來絲絲涼意,當(dāng)他們遠(yuǎn)離你,也會(huì)很遠(yuǎn)就看到你偉岸的身軀。即使你死了,你仍然可以做棟梁之才。我們就是要做活著和死了都有用的人。做無愧于人民,無悔于歷史的戰(zhàn)士。讓青春的光彩綻放的更加燦爛,讓怒放的生命雕刻成為永恒!
    我的演講完畢,謝謝大家!