獎狀是對個人或團體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫好一篇總結(jié)的關(guān)鍵，我們可以按時間順序、問題分析、成果總結(jié)等進行組織。%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
電腦技能大賽策劃書篇一
規(guī)定項目融技術(shù)與娛樂于一身，希望同學(xué)們在比賽中提升自我的同時豐富個人課余生活。
同學(xué)都有一定的計算機的技術(shù)，因此，第二學(xué)委會借此機會讓同學(xué)們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經(jīng)驗。
1.：5月12日—5月21日。
2.比賽時間：5月23日—5月27日。
固定項目由主辦方規(guī)定，它屬于技術(shù)性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學(xué)習(xí)雙收。固定項目包括有敲打程序、程序改錯、數(shù)獨比賽這三個獨立項目。
1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程序代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，并要求在vc++里成功運行。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。
1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者對程序的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程序代碼進行修改，直至程序能在vc++成功運行。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：誰在最短的時間內(nèi)修改完所有程序就為勝者。
1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數(shù)獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字。使1-9每個數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數(shù)獨。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：在限時的時間內(nèi)誰最快填完所有數(shù)獨就為勝者，若在限定的時間里沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數(shù)量，填的越多就為勝。
注：
1.以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。
2.以上3個項目若在規(guī)定時間內(nèi)沒人全部完成，則完成最多的為勝者。
1．參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用互聯(lián)網(wǎng)進行搜索。
2．程序改錯項目中，參賽者不能改變原程序的作用和目的。
比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優(yōu)勝者，也是該項目的紀(jì)錄保持者。當(dāng)記錄保持者誕生后，比賽即結(jié)束。另外，這次活動所有項目的.記錄我們都將細(xì)心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現(xiàn)更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去并在傳承過程中得到發(fā)展。
1．學(xué)委會提前幾周下發(fā)比賽通知，最好是舉行發(fā)布會或者安排商業(yè)街前面的攤位為各位同學(xué)詳細(xì)介紹比賽具體事項，鼓勵同學(xué)們積極參加比賽。
2．報名方式：
（1）.在報名截止日期之前，信息系第二學(xué)委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最后由組織委員匯總并將報名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學(xué)委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規(guī)定表格統(tǒng)一命名為“年級專業(yè)班級+姓名（項目名稱）”，例如：10級電子信息工程3班某某某（程序改錯）。
3．在報名截止之后，學(xué)委會工作人員對報名表進行匯總并統(tǒng)計報名人數(shù)，根據(jù)參賽人數(shù)決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。
學(xué)委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），并將信息發(fā)放至參賽者。4．學(xué)委會需在比賽時間前準(zhǔn)備好比賽的試題，并做好試題保密工作。
華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體同學(xué)，以個人參賽的形式參加。
每個項目產(chǎn)生一個勝利者并對其頒發(fā)獎狀和獎品.
電腦技能大賽策劃書篇二
我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。
學(xué)院位于海口市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂園。
我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。
學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人。“雙師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。
現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生。
經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(?？?學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。
職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系。現(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二活動主題。
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。
三活動流程。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、時間：6月10日——6月20日。
2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組。
(二)實施階段。
1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用。
2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單。
3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見。
4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召。
5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳。
四商家贊助計劃。
冠名權(quán)：本次活動可以冠名。
海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。
展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)。
橫幅宣傳：在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳：可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。
我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個未來的潛在消費市場先打下基礎(chǔ)。
五獎項設(shè)置。
1、一等獎三名。
職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書策劃方案2、二等獎七名。
3、三等獎十名。
4、最佳創(chuàng)意獎一名。
5、最佳人氣獎一名。
六經(jīng)費預(yù)算。
評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元。
總計：3250元。
電腦技能大賽策劃書篇三
相信大家都了解吉尼斯紀(jì)錄，信息系第二學(xué)委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學(xué)們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。
注重個性發(fā)展，已成為大學(xué)校園中出現(xiàn)頻率最高的.詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學(xué)委會舉辦這次活動，希望能為同學(xué)們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。
本次活動的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學(xué)們的想象力，豐富同學(xué)們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。
（活動包括規(guī)定項目和自由項目）。
（一）規(guī)定項目：詳情見附件二。
（二）自由項目：詳情見附件三。
（一）規(guī)定項目：
在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。
（二）自由項目：
1．初選：由指導(dǎo)老師和級委統(tǒng)計評選出20份作品。
2．終選：以晚會的形式進行，結(jié)合大眾評委和老師的票數(shù)確定最終結(jié)果。
3。成果展：本次活動在最終晚會后將在宣傳欄展出活動的成果。
經(jīng)費預(yù)算項目內(nèi)容數(shù)量花費（元）備注宣傳全開白紙3535黑白紙質(zhì)81。6雙面膠55沖洗照片未知50控制在50元內(nèi)晚會布置彩帶未知20氣球未知20包裝繩未知20打印資料宣傳單之類未知20獎品+禮品+獎狀+榮譽證書獎品+禮品20+1121020份小禮品（控制在5元以內(nèi)）。
電腦技能大賽策劃書篇四
為實現(xiàn)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強學(xué)生實踐動手操作能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，會計學(xué)院級舉辦第四屆“金手指”財會技能大賽。具體方案如下：
一、活動名稱：“金手指”財會技能大賽。
二、活動目的：點鈔是財會人員必備的一項基本技能，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生點鈔的速度與準(zhǔn)度，同時夯實專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，我院將以班級為單位組織本次的點鈔及會計專業(yè)水平技能大賽。在豐富課余生活的同時，強化學(xué)生的實際操作和動手能力，也為學(xué)生增添了學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機會和興趣。
三、活動對象：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院會計學(xué)院級全體學(xué)生。
四、活動時間：20xx年11月14日至12月1日。
五、活動地點：另行通知。
六、活動說明：
1、報名方式：以班級為單位，3人一組。每班不限組數(shù)，報名時間截止到11月xx日晚上8點前，各班學(xué)委于截止期將報名表交至級輔導(dǎo)員辦公室。
3、初賽以考試形式進行，按照成績的高低選前6組進入決賽。
4、決賽每支隊伍有100分的基礎(chǔ)分，每個環(huán)節(jié)均以加減分值計算結(jié)果，最后以累計分?jǐn)?shù)的高低進行頒獎。
5、比賽涉及到點鈔環(huán)節(jié)的，只能采用單指單張法進行點鈔，不得采用其他點鈔方法，違者視為犯規(guī)，將取消比賽資格。
七、活動流程策劃：
（一）點鈔培訓(xùn)：
本次比賽主要使用的是手持式單指單張點鈔法，為了讓參賽人員掌握基礎(chǔ)的點鈔技巧，在本次比賽中應(yīng)付自如，我們會在比賽之前安排銀行的專業(yè)人員教給大家正確的點鈔方法，培訓(xùn)時間、地點另行通知。
（二）初賽階段：
1、規(guī)則：給每組發(fā)一個密封信封，里面裝有難中易三道會計實務(wù)題，三人分工協(xié)作，在規(guī)定時間內(nèi)完成三個題目，并按照題目要求寫出會計分錄并準(zhǔn)確點出所要求會計科目的鈔票數(shù)目。
2、評分：每隊基礎(chǔ)分100分，分錄錯一個減5分，最后點出的鈔票數(shù)目誤差不大于3張的，加20分，誤差大于3張的，不加分。最后前六名進入決賽。分?jǐn)?shù)相同的'，以誤差小的為獲勝隊。
（三）決賽階段：
1、點鈔比拼（此環(huán)節(jié)共設(shè)有“點鈔達(dá)人”和“手忙腦亂”兩個項目）。
（1）點鈔達(dá)人：在一分鐘計時內(nèi)點鈔，不需捆鈔，最后根據(jù)數(shù)量由多到少，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分；點500張練習(xí)券并以100張為標(biāo)準(zhǔn)捆鈔，最后根據(jù)時間由快到慢，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分，捆鈔以不散落為標(biāo)準(zhǔn)，散落的每捆倒扣5分。
（2）手忙腦亂：在一分鐘內(nèi)，選手在點鈔的同時必須用“是”或“不是”回答主持人提出的干擾問題。計時結(jié)束后，報出所點鈔券的準(zhǔn)確數(shù)目，點1張加1分，實際點鈔數(shù)與所報數(shù)目差1張倒扣2分?；卮饐栴}少于10道的（包括10道），不計對錯，扣除20分，在10道以上的，按照每答對1道題加5分。
注：點鈔達(dá)人環(huán)節(jié)要求每隊派兩位同學(xué)分別參與兩個項目。
2、齊心協(xié)力。
此環(huán)節(jié)由三人共同計時完成。每隊由第一個同學(xué)先做一道會計實務(wù)題，做完后將答案寫在紙上交給下一個同學(xué)，由第二個同學(xué)根據(jù)第一個同學(xué)做出的數(shù)字和題目要求，選擇填制相應(yīng)的票據(jù)，填制完畢后再交由最后一名同學(xué)點出相應(yīng)數(shù)量的點鈔券。結(jié)束后，首先按時間的快慢分別加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作對一項，再另加10分，每錯一項，扣20分。即每隊在除速度分外，累計最多可加30分，可扣60分。
八、獎勵辦法：
團體獎：一等獎（1名）。
二等獎（2名）。
三等獎（3名）。
優(yōu)秀獎（1名）。
個人獎：以點鈔比拼環(huán)節(jié)個人為團體加分的多少進行評定。
點鈔達(dá)人（4名）。
優(yōu)秀組織獎若干。
會計學(xué)院。
電腦技能大賽策劃書篇五
一、活動背景：
計算機與科學(xué)系迎來10級新生，為了歡迎計算機與科學(xué)新生加入計算機與科學(xué)這個大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí)，我們邀請了我們學(xué)院的優(yōu)秀個人和先進集體。讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。計算機與科學(xué)系學(xué)生會組織舉辦了“計算機與科學(xué)新老生交流會”
二、活動主題：走入大學(xué)，放飛我們的夢。
三、活動目的：
經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學(xué)新生們踏入了婁底、踏上了陽光的土地，求知學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達(dá)到以下目的：
1、讓新生更深入的了解計算機與科學(xué)系，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為計科院一份子而驕傲的思想，。
2、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點點滴滴的機會。
4、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題。
5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
6、讓新生們在以后的學(xué)生、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。
四、活動對象：以xx級新生為主。
五、活動時間：xx年10月底。
六、活動地點：老圖書館報告廳。
七、活動安排：
1、活動籌備期：
(1)組織人員走訪宿舍，了解新生初入大學(xué)碰到的問題，收集有關(guān)問題。
(2)對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。
(3)擬定邀請人員：
a、邀請07、08、09在學(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。
b、10新生中選出2個比較優(yōu)秀，比較快適應(yīng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活(走在前面)的同學(xué)發(fā)言。(新生與新生互相交流)。
(4)邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關(guān)事宜，
(5)選定主持人(2個)和演唱歌手(2個)(選些能調(diào)動現(xiàn)場氣氛的同學(xué))。
(6)準(zhǔn)備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作：
a.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅;。
b.活動當(dāng)天收回橫幅，并掛在活動現(xiàn)場。
(橫幅內(nèi)容：計算機與科學(xué)新老生交流會——----走進大學(xué)，放飛我們的夢想，計算機與科學(xué)新老生交流會———適應(yīng)大學(xué)，實現(xiàn)我們的理想)。
(7)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序(每個班級選2個代表參加交流會)。
(8)安排好維持現(xiàn)場秩序的`人員，并交代清楚各項事宜。
(9)提前布置好場地。
(10)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚。
(11)成立活動小組：
a.推選一名組長，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。
c.小組成員要服從小組的調(diào)配。
2、活動開展期間：
(1)再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)。
(2)按照活動進程單進行活動(工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié))。
(3)現(xiàn)場有負(fù)責(zé)照相的工作人員，最好有dv。
3.活動后期。
(1)活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作。
(3)就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結(jié)報告。
(4)以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進行有針對性的安排。
4.活動預(yù)期效果：
在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲。
5.注意事項：
(1)工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場。
(2)維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍。
(3)新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問順序，避免亂場。
(4)協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾。
(5)關(guān)注橫幅及海報的狀況，出現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。
(6)會前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備。
(7)現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。
(8)主持人的選擇。
七、附錄：
附錄一：邀請人員。
附錄二：工作分配。
1、活動組長：學(xué)習(xí)部。
2、活動籌備期的(1)項活動后期(2)項任務(wù)由紀(jì)保部成員負(fù)責(zé)。
4、活動籌備期的(6)和活動開展期間的(3)由宣傳部負(fù)責(zé)。
5、活動籌備期的(10)生活部負(fù)責(zé)。
6、活動籌備期的(5)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
附錄三：主持人。
主持人：
附錄四：流程：
a.播放dv或歌曲(為了給本次會議定下一個比較輕的基調(diào))(3-5分鐘)。
b.主持人講開場白，介紹此次活動，
c、介紹嘉賓。
d.嘉賓宣布活動開始。
e請選出的08,09級學(xué)長講他們對大學(xué)生活的感想以及對學(xué)習(xí)的心得。
g、優(yōu)秀新生代表發(fā)言(5分鐘)。
h嘉賓等對新生入學(xué)期間遇到的困難作出解答，對收集上來的問題作解答。
h.飆歌大賽選手(2個人)演唱歌曲：《我的未來不是夢》(5分鐘)。
i.主持人(或嘉賓代表)做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布活動結(jié)束(5分鐘)。
(整個活動在一個半小時左右，主持認(rèn)可看現(xiàn)場情況適當(dāng)把握時間)。
附錄五：工作人員計算機系學(xué)生會學(xué)習(xí)部，組織部，文藝部，體育部，生活部等xx年級委。
電腦技能大賽策劃書篇六
相信大家都了解吉尼斯紀(jì)錄，信息系第二學(xué)委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學(xué)們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
challengeyourself——showwhatyouwanttoshow.
注重個性發(fā)展，已成為大學(xué)校園中出現(xiàn)頻率最高的詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學(xué)委會舉辦這次活動，希望能為同學(xué)們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。
本次活動的主要目的.是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學(xué)們的想象力,豐富同學(xué)們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法,無論是誰，都有可能成為主角。
（一）規(guī)定項目：詳情見附件二.
（二）自由項目：詳情見附件三.
（一）規(guī)定項目：在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。
（二）自由項目：
1、初選：由指導(dǎo)老師和級委統(tǒng)計評選出20份作品。
2、終選：以晚會的形式進行，結(jié)合大眾評委和老師的票數(shù)確定最終結(jié)果。
3、成果展:本次活動在最終晚會后將在宣傳欄展出活動的成果。
略
1.宣傳：宣傳部長黃赟及各班宣傳委員。
2.咨詢會：級委全體干部及各班宣傳委員。
3.報名事宜負(fù)責(zé)人：組織部長及各班組織委員。
4.規(guī)定項目試題負(fù)責(zé)人：主任朱麗平，信息科技部長岑杰鵬。
5.自由項目評選：指導(dǎo)老師及級委全體干部。
6.最終晚會負(fù)責(zé)人：指導(dǎo)老師、級委全體干部及各班班委。
略
電腦技能大賽策劃書篇七
為配合學(xué)院科技文化周活動，促進我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高
同學(xué)
們
學(xué)習(xí)
會計技能知識的熱情，進一步推廣和加強點鈔技能水平，激發(fā)同學(xué)們對會計實踐技能的興趣和熱情，特舉辦此次點鈔技能大賽。
一、參賽對象：09級工商管理班全體同學(xué)
二、比賽項目：使用單指單張點鈔法，即使用練功券，在規(guī)定時間十分鐘，完成整點、復(fù)點中的拆把、點數(shù)、扎把三道工序，計實點張數(shù)。
三、比賽內(nèi)容
技術(shù)要求：學(xué)生在點鈔過程中，要做到“好”、“準(zhǔn)”、“快”
(1)整點，學(xué)生在整點票幣過程中要做到點準(zhǔn)(練功券每把100張)，敦齊(無折角，不露頭)、捆緊(腰條扎緊)
(2)設(shè)置差錯：裁判員將差錯設(shè)置于各份點鈔紙內(nèi)，差錯張數(shù)不限
(3)復(fù)點：學(xué)生對設(shè)置差錯后的點鈔點進行復(fù)點，做好點準(zhǔn)，墩齊，捆緊(要求與整點中相同)，最后按差錯的`張數(shù)正確填寫在比賽題紙上。
四、比賽具體要求規(guī)定
(1)、比賽工具：點鈔紙、捆鈔帶、印臺、比賽題紙、筆等比賽用品。
(2)、比賽用的點鈔紙的腰條一律捆在三分之一處，各項比賽前選手應(yīng)于15分鐘前進場抽簽，并由監(jiān)考人員按選手所抽的座位號領(lǐng)點鈔紙送到選手面前，選手只能把點鈔紙根據(jù)位置所需放好。
(3)、扎把要求在點鈔紙的二分之一處，每把腰條要繞兩圈，要求扎把整齊，驗收時拿上面幾張都不散把。
(4)、點鈔時間到，必須停止一切操作，起立退場，否則不計
成績
。對正在點數(shù)的點鈔紙在停的口令發(fā)出后要即報裁判員，也可以放棄，裁判員將選手所報的數(shù)字用紙記下來。
(5)、參賽選手離場后由驗收小組按規(guī)定驗收。
五、評分辦法
(1)、點數(shù)準(zhǔn)確，差錯處理程序符合規(guī)定，預(yù)置差錯全部發(fā)現(xiàn)并按每道發(fā)現(xiàn)差錯加計50張。
(2)、發(fā)現(xiàn)下列情況之一者每把減計成績10張：敦不齊(露頭部分呈梯形，上下錯位5毫米以上) ;扎不緊(面上一張輕輕一提就能滑出) 。
(3)、發(fā)現(xiàn)下列情況之一者該把不計成績：已點但未扎把(除最后一把) 散把;未按順序操作;設(shè)置差錯未全部發(fā)現(xiàn);點出假錯;不聽口令搶先操作或延長時間;違犯賽場紀(jì)律或規(guī)則。
六、比賽時間：2015年4月19號下午4:20—5:50
七、比賽地點：綜合樓202教室
九、獎項設(shè)置
一等獎1名;二等獎2;三等獎3名
09級工商管理班
2015-4-15
電腦技能大賽策劃書篇八
為了推進我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)
興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，貫徹落實我校
關(guān)于
在本科生中開展學(xué)科競賽以及創(chuàng)新實踐活動的精神，更好地宣傳和普及化學(xué)知識，石油化工學(xué)院利用現(xiàn)有工程實踐教學(xué)基地搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐平臺，聯(lián)合學(xué)校有關(guān)部門舉辦“蘭州理工大學(xué)第二屆綠色化學(xué)知識及實驗技能大賽”。
魅力化學(xué)，多彩
生活
主任：邱平副校長
副主任：石化院及學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)
委員：專家組成員
1、專家講壇：邀請省內(nèi)高校相關(guān)專家或校友就“低碳經(jīng)濟”、“循環(huán)經(jīng)濟”、“化學(xué)化工的可持續(xù)發(fā)展”等議題進行專題講座。
2、綠色風(fēng)-----化學(xué)作品征集活動
作品內(nèi)容形式：動漫畫作品，美術(shù)作品(書畫、海報、廣告)，文學(xué)作品(詩歌、散文、隨想)，攝影作品(數(shù)碼作品)、手工藝作品(環(huán)保創(chuàng)意發(fā)明)
要求作品思想內(nèi)容健康，表現(xiàn)手法藝術(shù)性，創(chuàng)意獨特有趣，體現(xiàn)“魅力化學(xué)，多彩生活”的主題。
1近化學(xué)化工類筆試的范圍：以無機化學(xué)理論、綠色化學(xué)理論、實驗室基本知識、化學(xué)前沿和日常生活密切相關(guān)的常見化學(xué)知識應(yīng)用為主。
2普化類筆試范圍以工程化學(xué)理論、綠色化學(xué)理論、實驗室基本知識、化學(xué)前沿和日常生活密切相關(guān)的.常見化學(xué)知識應(yīng)用為主。
實驗操作考試的范圍主要是無機化學(xué)(近化學(xué)化工類)和工程化學(xué)(普化類)相關(guān)實驗，考察基本的化學(xué)實驗技能、基本化學(xué)計算、實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集和分析處理能力，實驗總結(jié)與報告能力。
1dv展示在大賽的各個環(huán)節(jié)(包括創(chuàng)意作品)參賽選手、裁判老師、工作人員的奮戰(zhàn)場景、精神面貌等。
2必答題階段：各隊的選手選出一名代表抽取題目并答題，每組3道題，每題限時20秒，最后根據(jù)答對題的數(shù)目記分，每題10分。
3選答題階段：各隊出一名選手(非第一環(huán)節(jié)答題者)答題，每組題目分?jǐn)?shù)相同，每題10分，共50分。各隊根據(jù)第一輪
成績
高低依次有權(quán)選擇答題順序。
4搶答題階段各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權(quán)，答對一題給該團隊加20分，答錯扣10分，一共15道題目。答錯題目由現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。
5視頻改錯 每個團隊各自抽題，選擇其它隊的視頻(限兩分鐘)，由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結(jié)束1分鐘內(nèi)選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得10分，改錯不扣分。
6在比賽最后統(tǒng)分階段，抽取現(xiàn)場觀眾答題，并給于獎品(公布綠色風(fēng)-----化學(xué)作品征集活動、復(fù)賽階段獲獎名單)。
在23環(huán)節(jié)中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。
1、大賽分為近化學(xué)化工類(化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)、食品科學(xué)、生物工程、制藥工程、冶金工程、高分子材料、無機非金屬材料)和普化(全校
其他
專業(yè)
)兩大類。兩大類均進行筆試(初賽)、實驗操作技能競賽(復(fù)賽)和團體賽(決賽)三個階段。
2、各參賽單位按專業(yè)學(xué)院混合組隊(每組四人，包括1名隊長)。
3、初賽、復(fù)賽成績之和作為個人總成績和團隊總成績，分別錄取個人名次和團隊名次。
4、決賽由前兩階段優(yōu)勝團隊和在蘭高校共同參加(共6-10隊)。
在校全日制本科生。
報名時間：2009年4月10日前。
報名地點：西校區(qū)石油化工學(xué)院學(xué)生工作辦公室宋偉老師處，也可由化學(xué)課任課教師或本院學(xué)生辦公室老師收集后轉(zhuǎn)交。
綠色風(fēng)——化學(xué)作品請由本院學(xué)生辦公室老師收集后轉(zhuǎn)交
報名要求：以學(xué)院為單位組織參加比賽，每院至少二隊。
大賽地點：另行通知。
2、初賽成績由競賽組委會組織統(tǒng)一閱卷，按照團隊平均成績成績順序確定參加第二輪名單。復(fù)賽成績由競賽組委會組織現(xiàn)場評分，并按前兩階段成績之和順序確定個人獲獎?wù)吆蛢?yōu)勝團隊。優(yōu)勝團隊參加決賽。
初賽設(shè)：一等獎：5名;二等獎10名;三等獎20名。
復(fù)賽設(shè)：
化學(xué)實驗操作一等獎1隊 最佳組織獎1名(學(xué)院)
化學(xué)實驗操作二等獎2隊 團隊合作獎1隊
化學(xué)實驗操作三等獎3隊 最佳制作獎1隊
決賽獎項另行通知。
3月20日—4月10日 大賽前宣傳動員;
4月10日—4月15日 競賽報名、專家講座、化學(xué)作品提交;
初賽(筆試)、復(fù)賽(實驗技能競賽)(開幕式)、決賽(頒獎及閉幕式)時間另行通知。
12000元。
竟賽組委會對竟賽作品享有所有權(quán)和完全知識產(chǎn)權(quán)。
石油化工學(xué)院
2010.3.9
電腦技能大賽策劃書篇九
我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月，。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從2005年開始面向全國招生。現(xiàn)有在校生6000余人。
學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者
學(xué)習(xí)
生活的樂園。
我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。
學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的.可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。
現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，2008年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、
商務(wù)英語
、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生，
資料共享平臺
《學(xué)院技能大賽策劃書》()。
經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專科)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。
學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二 活動主題
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。
三 活動流程
(一)前期準(zhǔn)備
1、時間：6月10日——6月20日
2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組
3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜
(二)實施階段
1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用
2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單
3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見
4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召
5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳
四 商家贊助計劃
冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。
海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。
展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)
橫幅宣傳： 在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。
五 獎項設(shè)置
1、一等獎 三名
2、二等獎 七名
3、三等獎 十名
4、最佳創(chuàng)意獎一名
5、最佳人氣獎一名
六 經(jīng)費預(yù)算
評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元
總計：3250元
電腦技能大賽策劃書篇十
為全面深刻地闡釋我校師范院校的人文特色，在更好地服務(wù)于這一目標(biāo)的同時達(dá)到培養(yǎng)我校學(xué)生從教技能，并全面提高其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的目的，以適應(yīng)社會發(fā)展需要，現(xiàn)舉辦第七屆教師技能大賽。
大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學(xué)生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學(xué)生自身的實際狀況開展相應(yīng)活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學(xué)的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學(xué)們的能力進行進一步的訓(xùn)練，以切實促進同學(xué)們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由數(shù)學(xué)教育系主辦，旨在提高全系學(xué)生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全系學(xué)生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應(yīng)答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。
數(shù)學(xué)教育系全體學(xué)生。
信息技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育系。
20xx年04月。
一、初賽階段：
1、比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由學(xué)生會學(xué)習(xí)部確定，要求每位同學(xué)都能積極主動參與。
2、比賽內(nèi)容：每位選手準(zhǔn)備5-10分鐘的比賽內(nèi)容。所講內(nèi)容為：中學(xué)數(shù)學(xué)。
3、評委組成：數(shù)學(xué)教育系學(xué)生會全體部長。
4、評分細(xì)則：詳細(xì)評分細(xì)則見附件一（僅供參考）。
5、獎項設(shè)置：各班依據(jù)評分細(xì)則選取三名優(yōu)秀選手參加由學(xué)院舉辦的決賽。
二、決賽階段：
（一）、決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風(fēng)采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。
（二）、決賽內(nèi)容：
（1）由學(xué)生會收取大一、二、大三決賽入圍名單信息表。
（2）大賽系級組委會會將通過海報及校內(nèi)外相關(guān)媒體對本次比賽進行全方位宣傳。
（3）比賽形式：講課時長12分鐘，依舊保持板書教學(xué)方式，同時增加（即興）演講環(huán)節(jié)。
（三）、評審階段：
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件二。
2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習(xí)與從教過程中大家應(yīng)注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。
23、獎項設(shè)置：一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名；
魅力之星1名。
4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。
電腦技能大賽策劃書篇十一
展現(xiàn)學(xué)生對秘書專業(yè)知識的理解、掌握、展示個人風(fēng)采，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。也為進一步提高學(xué)生的職業(yè)技能與就業(yè)能力，激勵學(xué)生進行秘書職業(yè)基本技能訓(xùn)練，適應(yīng)社會對秘書專業(yè)人才的需求。
主題：揚職業(yè)之風(fēng)范，啟夢想之航程。
活動對象：
09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。
二、評委。
管理系文秘教研室老師。
管理系合作公司領(lǐng)導(dǎo)數(shù)名。
三、人員安排。
主持人兩男兩女(由學(xué)生擔(dān)任)。
1、總策劃：(1—3人)總體負(fù)責(zé)活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。
2、總顧問：(一人)一般是領(lǐng)導(dǎo)或老師。
3、流動人員(8—10人)核心任務(wù)是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。
4、催場人員：(1—3人)負(fù)責(zé)演員節(jié)目的進行和主持人的聯(lián)絡(luò)工作，保證節(jié)目的惡連貫，如果有節(jié)目部能正常進行，應(yīng)該立即向總策劃和主持人報告，以保證節(jié)目的順利進行。
5、接待員：(1—8人)負(fù)責(zé)簽到、接待入會滾看同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)以及發(fā)水等。
6、場務(wù)員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領(lǐng)導(dǎo)和贊助商提供服務(wù)。
7、設(shè)控人員：(2—3人)負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝、調(diào)試和活動中的設(shè)備控制。
四、時間。
9月20日下午兩點。
五、地點。
疏香樓4區(qū)104。
六、比賽流程。
1、前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規(guī)則)。
2、第一環(huán)節(jié)理論知識測試。
題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。
3、第二環(huán)節(jié)辦公軟件應(yīng)用操作技能。
主要內(nèi)容：公文寫作、文檔處理、數(shù)據(jù)表格處理等，采用上機操作，上機時間為60分鐘左右。
4、第三環(huán)節(jié)由內(nèi)到外：展示班級風(fēng)采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。
5、第二環(huán)節(jié)青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)。
七、獎項設(shè)置：
1、個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發(fā)用品一套，榮譽證書。
二等獎一名，潘婷洗發(fā)一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書。
三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書。
優(yōu)秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書。
單項獎(最佳才藝、舞臺風(fēng)采、媒體展示)各一名，潘婷洗發(fā)一瓶，榮譽證書。
2、團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張。
八、經(jīng)費預(yù)算。
1、舞臺布置：
場地費用：元。
氣球一袋：15元。
繩子一袋：15元。
雙面膠一袋：20元。
亮膠以袋：25元。
2、水(供評委)：一箱20元。
3、打印費：
節(jié)目單5元。
宣傳海報100元。
分工費：2元。
4、獎品：500元。
5、工作證：20元。
6、特殊情況預(yù)備費：300元。
共計：3012元。
十一、突發(fā)情況處理。
1、活動現(xiàn)場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。
2、麥克風(fēng)發(fā)生故障，工作人員預(yù)先準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，隨時更換。
3、比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當(dāng)中出現(xiàn)伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細(xì)微調(diào)整。
4、參賽者已經(jīng)遷簽到但無法準(zhǔn)時出臺，主持人對順序小、進行適當(dāng)調(diào)整。
電腦技能大賽策劃書篇十二
為了進一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強實踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學(xué)校實際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。具體活動安排如下：
堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，堅持先進理念與教學(xué)實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
1、為進一步加強文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。
2、讓師范生盡早地接觸講臺，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發(fā)展。
初賽：時間為20xx年11月末（具體時間待定）。
決賽：時間為20xx年12月初（具體時間待定）。
地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。
文學(xué)院全體學(xué)生。
大賽分為初賽和決賽兩部分。
（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。
溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。
（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。
比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。
（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。
（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。
（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。
（注：詳細(xì)評分細(xì)則詳見附件1）。
1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。
2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應(yīng)超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。
大賽設(shè)一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學(xué)院對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。
1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。
2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性和主動性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。
3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。
4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進行。
文學(xué)院分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
20xx年10月1日。
附件1：
1．廣西師范學(xué)院教學(xué)技能大賽項目評價標(biāo)準(zhǔn)。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
微課（30分）。
項目。
內(nèi)容。
評價標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
作品規(guī)范。
（3）。
材料完整。
材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計方案、微課錄制中使用的課件、習(xí)題和其他輔助擴展資料。
1
技術(shù)規(guī)范。
視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)；方便學(xué)習(xí)者選擇停止和繼續(xù)播放等。
2
教學(xué)設(shè)計。
（9）。
選題。
所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學(xué)生理解、鞏固或擴展所學(xué)課程內(nèi)容。選取知識點應(yīng)為教學(xué)重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。
1
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰；解決教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點，提高教學(xué)效率。
1
教學(xué)內(nèi)容。
微課聚焦教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)、準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學(xué)科發(fā)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
3
學(xué)習(xí)者。
微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平；根據(jù)學(xué)習(xí)者個性差異有相應(yīng)處理。
1
教學(xué)策略。
教學(xué)順序、教學(xué)活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征。
3
教學(xué)實施。
（7）。
教學(xué)呈現(xiàn)。
教學(xué)導(dǎo)入順暢，促進學(xué)生回憶先前知識經(jīng)驗；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；教學(xué)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)知識，形成能力，建立態(tài)度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習(xí)慣。
5
教學(xué)語言與教態(tài)。
（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現(xiàn)在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當(dāng)，教態(tài)親切自然大方；教學(xué)機智靈活，能展現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)貌；普通話講課，語言清晰生動，表達(dá)能力強；態(tài)度積極向上，具有較強感染力。
（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運用字幕、圖文、動畫和音樂啟發(fā)學(xué)生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強，配樂具有較強感染力。
2
技術(shù)實現(xiàn)。
（8分）。
操作與傳播展示。
便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容pc、手機和平板電腦等）。
4
教學(xué)視頻制作。
選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應(yīng)用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件容量適度。
4
教學(xué)效果（1）。
應(yīng)用推廣。
有良好應(yīng)用效果，受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，有較大推廣價值。
1
加分。
（2）。
創(chuàng)意與特色。
內(nèi)容原創(chuàng)、精練，導(dǎo)入新穎，呈現(xiàn)獨特（可視化、動態(tài)化），注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，啟發(fā)深度思考。
2
（2）說課（20分）。
項目。
內(nèi)容。
評價標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
說課。
(20分)。
說教材。
1.教學(xué)目標(biāo)層次與水平說明清晰，達(dá)到目標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn)描述準(zhǔn)確。
1
2.教材簡析到位，內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述清楚。
1
3.教學(xué)核心內(nèi)容（重難點）分析完整、嚴(yán)密。
2
4.教材的創(chuàng)新性處理方法及其原因闡述完整。
2
說教法與學(xué)法。
1．能說明學(xué)法設(shè)計與學(xué)生起點水平的關(guān)系。
2
2．教法選擇與學(xué)法的關(guān)系闡述明確，組合合理，有可靠依據(jù)。
2
說過程設(shè)計。
1.說明教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)要素的類型及其組合、轉(zhuǎn)換方式。
3
2.明確說明針對核心目標(biāo)和關(guān)鍵內(nèi)容的練習(xí)手段和次數(shù)。
3
3.以學(xué)生為主的活動設(shè)計與核心目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系闡述清晰。
3
4.教學(xué)的主要方法、手段的運用，對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的作用分析條理清楚，邏輯性強。
1
（3）上課（50分）。
項目。
內(nèi)容。
評價標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
上課。
(40分)。
教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)告知具體、清晰，呈現(xiàn)方式得當(dāng)，學(xué)生能夠理解。
1
教學(xué)內(nèi)容。
1．學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。
1
2．內(nèi)容呈現(xiàn)安排能夠符合學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力水平和目標(biāo)水平。
1
3．能夠以多種方式讓學(xué)生圍繞核心內(nèi)容進行有效的練習(xí)，使核心的學(xué)習(xí)項目得到強化。
2
4．對教材內(nèi)容能夠根據(jù)學(xué)生的需要和教師的風(fēng)格進行個性化處理。
2
5．問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的設(shè)計圍繞教學(xué)目標(biāo)并有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的來源多樣化并注重學(xué)生有價值問題的生成。
2
教學(xué)方法。
1．突出自主、探究、合作教學(xué)。
2
2．能夠體現(xiàn)學(xué)科的特點。
1
3．符合學(xué)生年齡特征的學(xué)習(xí)規(guī)律。
2
學(xué)習(xí)要素與師生互動調(diào)控。
1．能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學(xué)習(xí)要素相互轉(zhuǎn)換的有效學(xué)習(xí)活動。
2
2．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動能看出“動”和“靜”的合理轉(zhuǎn)換。
2
3．教師能夠結(jié)合學(xué)生的起點知識和學(xué)習(xí)能力，采用適當(dāng)方式讓學(xué)生自主完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動。
2
4．能促進全體學(xué)生關(guān)注問題與答案的思考,合理安排學(xué)生思考和解決問題的途徑和方式。
2
5．能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對學(xué)習(xí)流程的效果進行及時的檢測。
2
6.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予鼓勵性的評價,能引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。
2
7.能將學(xué)生在課堂即時生成的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。
1
8.不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生得到教師和同伴的關(guān)照，并給予與之相適應(yīng)的時間、問題設(shè)計及自由表達(dá)的鼓勵。
1
學(xué)生學(xué)習(xí)活動。
1．教學(xué)流程以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。
2
2．學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，注意力集中，學(xué)習(xí)氛圍好。
2
3．學(xué)生能夠相互關(guān)照，互相溝通，注重互助協(xié)作，團隊合作。
2
4．學(xué)生能夠使用多種表達(dá)方式及多種工具進行自主學(xué)習(xí)。
1
5．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導(dǎo)。
1
教學(xué)。
效果。
1．在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一致程度高。
2
2．能夠產(chǎn)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之外的良好學(xué)習(xí)結(jié)果。
2
板書。
設(shè)計。
(5分)。
內(nèi)容。
反映教學(xué)設(shè)計意圖，突顯重點、難點，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2
構(gòu)圖。
構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教學(xué)輔助作用顯著。
2
書寫。
書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯別字。
1
教師素質(zhì)(5分)。
教學(xué)。
素質(zhì)。
教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語言規(guī)范準(zhǔn)確、生動簡潔。
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電腦技能大賽策劃書篇十三
一份策劃書對以后各方面工作都非常重要，如何寫好策劃書呢?本站為您提供以下文章作為參考，希望對您有所幫助。
活動背景：
喜迎六十校慶，展現(xiàn)海子風(fēng)采。釋放青春，技能為傲。
活動意義:
為了豐富我校大學(xué)生的精彩課余生活，開闊視野 放松身心 寓學(xué)于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。
活動開展：
一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳 設(shè)點宣傳 海報宣傳 橫幅宣傳 校園廣播等)，要保證參賽選手人數(shù)。
二.設(shè)備檢修 調(diào)試，會場布置。
三.獎品 證書 飲用水等準(zhǔn)備充分
四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)
五.活動開始 現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座 以及安排領(lǐng)導(dǎo)座位(這時背景音樂 舞臺燈光同時播放)
六.正式開始 領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始
七.有工作人員進行拍照
八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎 海院知識競猜等等)
九.現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度 維護秩序
十.活動結(jié)束 領(lǐng)導(dǎo)頒獎 頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⒖偨Y(jié)這次活動
十一.觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備 儀器進行整理放回
十二.
各系參可能的賽項目及出場方式：
航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)
港航系：在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程
船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作
外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力
信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作 或者進行一種新的軟件設(shè)計
電氣系：模擬電路設(shè)計 控制器組裝
人文系：朗誦 話劇
經(jīng)費預(yù)算：
1、橫幅三條----150元
2、宣傳材料(筆 白紙 復(fù)印 海報等)----200元
3、會場飲用水---50元
4、獎品+證書---500元
5、流動資金---500元
總計：1400元
活動注意問題及細(xì)節(jié):
1、密切合作 相互聯(lián)系
2、儀器設(shè)備提前多次測試
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序
4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂
5、聯(lián)系方式:xxx-xxx
活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
1、總指揮(團總支)
2、現(xiàn)場工作人員(學(xué)生會)
3、宣傳人員(宣傳部)
電腦技能大賽策劃書篇十四
一. 活動背景：隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實
生活
中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動手能力，為國家的四化建設(shè)而努力奮斗。
活動主題：樹立零號的學(xué)風(fēng)，樹立集體榮譽感，樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。
二. 活動目的：為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，紀(jì)念中國改革開放30周年為契機，特開展樹良好學(xué)風(fēng)，樹集體榮譽感，樹文明大學(xué)生形象的`——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動手能力和團隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的
校園
文化氣息。
三. 活動對象：全系在職學(xué)生。
四. 比賽內(nèi)容：正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調(diào)試，簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。
五. 比賽用時：大概2～3小時。
六. 所需設(shè)備及器材：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓(xùn)臺，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。
選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。
七.活動流程：
1.前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽時所需工具，安排主要負(fù)責(zé)人員。
2.實施階段：
內(nèi)部宣傳：向各個
班級
發(fā)放書面通知(文秘部負(fù)責(zé))。
外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))。
體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。
3.評分規(guī)則：完成比賽所需時間(15)，元件的正確篩選(10)，測試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團隊合作意識(10)，焊接電路的美觀程度(15)。
4.違規(guī)扣分
選手有下列情形，需從參賽
成績
中扣分：
選手應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。
現(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。
在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分
八. 比賽時間，地點：待定。
九. 獎項設(shè)置：
一等獎 一名
二等獎 一名
三等獎 兩名
優(yōu)秀團隊合作獎 一名
頒發(fā)榮譽證書并頒發(fā)獎品。
十. 活動預(yù)算：
十一. 活動單位：
主辦：自動化系兩委會。
承辦：自動化系學(xué)習(xí)部。
備注：參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從安排，
愛
護賽場的設(shè)備和器材。在競賽過程中，要嚴(yán)格按照
安全
規(guī)程進行操作，防止觸電設(shè)備的事故發(fā)生。
電腦技能大賽策劃書篇十五
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的公關(guān)職業(yè)技能水平。
本次比賽意在提高我院學(xué)生的動手能力和團隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進教師職業(yè)技能的提高，營造良好的校園文化氣息。希望通過此次活動，能讓同學(xué)對專業(yè)知識達(dá)到一定的了解程度，并且能夠培養(yǎng)自身的交際組織能力，充分鍛煉展示自我。
人文社科系、工商系、國貿(mào)系、物流系、外語系全體在校生。
（一）前期準(zhǔn)備：
（1）時間：3月11日——3月20日。
（2）籌劃人員：各系秘書及人文社科系賽事工作組。
（二）實施階段。
（1）內(nèi)部宣傳：發(fā)放書面通知到各院系的各班級。
（2）外部宣傳：橫幅宣傳（3月15日起）。
（3）海報宣傳（按活動時間制定）。
（三）活動報名：以各系為單位，團隊報名（每團隊5~6人）為主，報名表統(tǒng)一收齊交到各院系秘書手中。
（4）具體活動：
前期準(zhǔn)備時間：20xx年3月13日——3月20日。
報名時間：20xx年3月21日——3月31日。
比賽時間：初賽：20xx年4月1日——4月15日。
（由各系自行組織比賽，并由各系的第一名參加決賽）。
決賽：20xx年4月16日——4月30日。
決賽形式：由評委提供一道公關(guān)危機處理方面的綜合性題目，各比賽團隊以模擬表演的形式表現(xiàn)危機處理的公關(guān)技巧和能力。
1、一等獎（1名）。
2、二等獎（1名）。
3、三等獎（1名）。
4、優(yōu)秀獎（2名）。
1000元。
宣傳資料制作：院宣傳部。
班級宣傳：各系輔導(dǎo)員。
試題準(zhǔn)備：人文社科系賽事工作組。
現(xiàn)場影像文件準(zhǔn)備：各系秘書。
邀請評委：
預(yù)賽——各系秘書組織本系相關(guān)老師擋擔(dān)評委。
決賽——各系秘書及人文社科系賽事工作組。
機動人員（維持現(xiàn)場秩序）：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
聯(lián)系評委：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
計時人員：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
作品統(tǒng)分：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
活動拍攝：人文社科系秘書小練。
電腦技能大賽策劃書篇十六
1.活動目的：
作為一名教師，基本的教學(xué)技能是必要的。良好的教師技能是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。為促進我院全體同學(xué)教師技能的全面提高，為將來在教育領(lǐng)域奠定良好的基礎(chǔ)。特舉辦大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽之教師技能大賽。
2.活動意義：
大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學(xué)生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學(xué)生自身的實際狀況開展相應(yīng)活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學(xué)的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學(xué)們的.能力進行進一步的訓(xùn)練，以切實促進同學(xué)們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由化學(xué)化工學(xué)院分團委學(xué)生會，研究生會主辦，旨在提高全院學(xué)生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全院學(xué)生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應(yīng)答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。
3.活動對象：化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)生。
4.主辦單位：化學(xué)化工學(xué)院。
5.活動時間：20xx年10月。
一.初賽階段：
1.比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由班委確定，要求每位同學(xué)都能積極主動參與。
2.比賽內(nèi)容：每位選手準(zhǔn)備12分鐘的比賽內(nèi)容，內(nèi)容包括5分鐘說課比賽，7分鐘講課比賽。所講內(nèi)容為：中學(xué)化學(xué)。
3.評委組成：各班依據(jù)各班實際情況自行邀請評委，要求：所請評委不得是本班學(xué)生。
4.評分細(xì)則：詳細(xì)評分細(xì)則見附件一（僅供參考）。
5.獎項設(shè)置：各班依據(jù)評分細(xì)則選取兩名優(yōu)秀選手參加由學(xué)院舉辦的決賽。
6.初賽要求：
（2）各班初賽需在10月21日之前結(jié)束，并于10月21日18：00之前將各班晉級人員的詳細(xì)信息（班級，姓名，學(xué)號，聯(lián)系方式）發(fā)至（xxxxxxxxxxxxx），逾期不候。郵件文件名需標(biāo)明班級。
二.決賽階段：
（一）.決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風(fēng)采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。
（二）.決賽內(nèi)容：
1、一路走來：通過mv播放每位選手的競賽感言，每位選手時間為30秒鐘，要求展現(xiàn)自我風(fēng)采。
2、教案評比：參賽選手在正式?jīng)Q賽前三天將自己的說課和講課教案發(fā)指定郵箱（xxxxxxxxxxxxx），郵件正文需標(biāo)明班級，姓名，講課主題。由相關(guān)評審人員根據(jù)評分規(guī)則進行嚴(yán)格評審打分，作為選手的第一項得分。
3、說課風(fēng)采：選手針對所選擇內(nèi)容進行說課。時間控制在2分鐘。
4、魅力課堂：選手展示自己的講課風(fēng)采，以傳統(tǒng)講課為主，多媒體教學(xué)為輔，科目限定為中學(xué)化學(xué)。時間控制在7分鐘。
5、情景模擬：針對目前中小學(xué)課堂的實際情況，擬定各種發(fā)生在課堂上的案例。選手依據(jù)屏幕提示，選擇一個案例，并迅速提出合理的解決方案及策略。限時2分鐘。
6、智力答辯：工作人員為每位選手準(zhǔn)備一組難度相當(dāng)?shù)念}目，編號，由選手選擇題目序號進行答題，每小題答題時間限時15秒，每位選手選擇回答三道題，共計一分鐘，題目內(nèi)容可考察專業(yè)知識、教師技巧、生活常識、天文地理知識、或者文藝體育才能。
（三）.評審階段：
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件二。
2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習(xí)與從教過程中大家應(yīng)注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。
3、獎項設(shè)置：
一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名；
魅力之星1名。
4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。
電腦技能大賽策劃書篇十七
喜迎六十校慶，展現(xiàn)海子風(fēng)采。釋放青春，技能為傲。
為了豐富我校大學(xué)生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學(xué)于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。
一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳設(shè)點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等)，要保證參賽選手人數(shù)。
二.設(shè)備檢修調(diào)試，會場布置。
三.獎品證書飲用水等準(zhǔn)備充分。
四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)。
五.活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領(lǐng)導(dǎo)座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)。
六.正式開始領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始。
七.有工作人員進行拍照。
八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)。
九.現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度維護秩序。
十.活動結(jié)束領(lǐng)導(dǎo)頒獎頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⒖偨Y(jié)這次活動。
十一.觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備儀器進行整理放回。
十二.
航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)。
港航系：在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程。
船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。
外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力。
信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作或者進行一種新的軟件設(shè)計。
電氣系：模擬電路設(shè)計控制器組裝。
人文系：朗誦話劇。
1、橫幅三條----150元。
2、宣傳材料(筆白紙復(fù)印海報等)----200元。
3、會場飲用水---50元。
4、獎品+證書---500元。
5、流動資金---500元。
總計：1400元。
1、密切合作相互聯(lián)系。
2、儀器設(shè)備提前多次測試。
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。
4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂。
5、聯(lián)系方式:xxx-xxx。
1、總指揮(團總支)。
2、現(xiàn)場工作人員(學(xué)生會)。
3、宣傳人員(宣傳部)。
電腦技能大賽策劃書篇一
規(guī)定項目融技術(shù)與娛樂于一身，希望同學(xué)們在比賽中提升自我的同時豐富個人課余生活。
同學(xué)都有一定的計算機的技術(shù)，因此，第二學(xué)委會借此機會讓同學(xué)們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經(jīng)驗。
1.：5月12日—5月21日。
2.比賽時間：5月23日—5月27日。
固定項目由主辦方規(guī)定，它屬于技術(shù)性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學(xué)習(xí)雙收。固定項目包括有敲打程序、程序改錯、數(shù)獨比賽這三個獨立項目。
1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程序代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，并要求在vc++里成功運行。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。
1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者對程序的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程序代碼進行修改，直至程序能在vc++成功運行。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：誰在最短的時間內(nèi)修改完所有程序就為勝者。
1.比賽內(nèi)容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數(shù)獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字。使1-9每個數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數(shù)獨。
2.評分標(biāo)準(zhǔn)：在限時的時間內(nèi)誰最快填完所有數(shù)獨就為勝者，若在限定的時間里沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數(shù)量，填的越多就為勝。
注：
1.以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。
2.以上3個項目若在規(guī)定時間內(nèi)沒人全部完成，則完成最多的為勝者。
1．參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用互聯(lián)網(wǎng)進行搜索。
2．程序改錯項目中，參賽者不能改變原程序的作用和目的。
比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優(yōu)勝者，也是該項目的紀(jì)錄保持者。當(dāng)記錄保持者誕生后，比賽即結(jié)束。另外，這次活動所有項目的.記錄我們都將細(xì)心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現(xiàn)更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去并在傳承過程中得到發(fā)展。
1．學(xué)委會提前幾周下發(fā)比賽通知，最好是舉行發(fā)布會或者安排商業(yè)街前面的攤位為各位同學(xué)詳細(xì)介紹比賽具體事項，鼓勵同學(xué)們積極參加比賽。
2．報名方式：
（1）.在報名截止日期之前，信息系第二學(xué)委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最后由組織委員匯總并將報名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學(xué)委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規(guī)定表格統(tǒng)一命名為“年級專業(yè)班級+姓名（項目名稱）”，例如：10級電子信息工程3班某某某（程序改錯）。
3．在報名截止之后，學(xué)委會工作人員對報名表進行匯總并統(tǒng)計報名人數(shù)，根據(jù)參賽人數(shù)決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。
學(xué)委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），并將信息發(fā)放至參賽者。4．學(xué)委會需在比賽時間前準(zhǔn)備好比賽的試題，并做好試題保密工作。
華南師范大學(xué)南海校區(qū)全體同學(xué)，以個人參賽的形式參加。
每個項目產(chǎn)生一個勝利者并對其頒發(fā)獎狀和獎品.
電腦技能大賽策劃書篇二
我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從開始面向全國招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。
學(xué)院位于海口市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂園。
我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。
學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人。“雙師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。
現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、商務(wù)英語、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生。
經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(?？?學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。
職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系。現(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆?？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二活動主題。
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。
三活動流程。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、時間：6月10日——6月20日。
2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組。
(二)實施階段。
1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用。
2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單。
3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見。
4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召。
5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳。
四商家贊助計劃。
冠名權(quán)：本次活動可以冠名。
海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。
展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)。
橫幅宣傳：在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現(xiàn)場宣傳：現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳：可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。
我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個未來的潛在消費市場先打下基礎(chǔ)。
五獎項設(shè)置。
1、一等獎三名。
職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃方案--策劃書策劃書策劃方案2、二等獎七名。
3、三等獎十名。
4、最佳創(chuàng)意獎一名。
5、最佳人氣獎一名。
六經(jīng)費預(yù)算。
評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元。
總計：3250元。
電腦技能大賽策劃書篇三
相信大家都了解吉尼斯紀(jì)錄，信息系第二學(xué)委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學(xué)們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客http：//公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
challengeyourself——showwhatyouwanttoshow。
注重個性發(fā)展，已成為大學(xué)校園中出現(xiàn)頻率最高的.詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學(xué)委會舉辦這次活動，希望能為同學(xué)們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。
本次活動的主要目的是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學(xué)們的想象力，豐富同學(xué)們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法，無論是誰，都有可能成為主角。
（活動包括規(guī)定項目和自由項目）。
（一）規(guī)定項目：詳情見附件二。
（二）自由項目：詳情見附件三。
（一）規(guī)定項目：
在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。
（二）自由項目：
1．初選：由指導(dǎo)老師和級委統(tǒng)計評選出20份作品。
2．終選：以晚會的形式進行，結(jié)合大眾評委和老師的票數(shù)確定最終結(jié)果。
3。成果展：本次活動在最終晚會后將在宣傳欄展出活動的成果。
經(jīng)費預(yù)算項目內(nèi)容數(shù)量花費（元）備注宣傳全開白紙3535黑白紙質(zhì)81。6雙面膠55沖洗照片未知50控制在50元內(nèi)晚會布置彩帶未知20氣球未知20包裝繩未知20打印資料宣傳單之類未知20獎品+禮品+獎狀+榮譽證書獎品+禮品20+1121020份小禮品（控制在5元以內(nèi)）。
電腦技能大賽策劃書篇四
為實現(xiàn)高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強學(xué)生實踐動手操作能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，會計學(xué)院級舉辦第四屆“金手指”財會技能大賽。具體方案如下：
一、活動名稱：“金手指”財會技能大賽。
二、活動目的：點鈔是財會人員必備的一項基本技能，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生點鈔的速度與準(zhǔn)度，同時夯實專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，我院將以班級為單位組織本次的點鈔及會計專業(yè)水平技能大賽。在豐富課余生活的同時，強化學(xué)生的實際操作和動手能力，也為學(xué)生增添了學(xué)習(xí)專業(yè)技能的機會和興趣。
三、活動對象：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院會計學(xué)院級全體學(xué)生。
四、活動時間：20xx年11月14日至12月1日。
五、活動地點：另行通知。
六、活動說明：
1、報名方式：以班級為單位，3人一組。每班不限組數(shù)，報名時間截止到11月xx日晚上8點前，各班學(xué)委于截止期將報名表交至級輔導(dǎo)員辦公室。
3、初賽以考試形式進行，按照成績的高低選前6組進入決賽。
4、決賽每支隊伍有100分的基礎(chǔ)分，每個環(huán)節(jié)均以加減分值計算結(jié)果，最后以累計分?jǐn)?shù)的高低進行頒獎。
5、比賽涉及到點鈔環(huán)節(jié)的，只能采用單指單張法進行點鈔，不得采用其他點鈔方法，違者視為犯規(guī)，將取消比賽資格。
七、活動流程策劃：
（一）點鈔培訓(xùn)：
本次比賽主要使用的是手持式單指單張點鈔法，為了讓參賽人員掌握基礎(chǔ)的點鈔技巧，在本次比賽中應(yīng)付自如，我們會在比賽之前安排銀行的專業(yè)人員教給大家正確的點鈔方法，培訓(xùn)時間、地點另行通知。
（二）初賽階段：
1、規(guī)則：給每組發(fā)一個密封信封，里面裝有難中易三道會計實務(wù)題，三人分工協(xié)作，在規(guī)定時間內(nèi)完成三個題目，并按照題目要求寫出會計分錄并準(zhǔn)確點出所要求會計科目的鈔票數(shù)目。
2、評分：每隊基礎(chǔ)分100分，分錄錯一個減5分，最后點出的鈔票數(shù)目誤差不大于3張的，加20分，誤差大于3張的，不加分。最后前六名進入決賽。分?jǐn)?shù)相同的'，以誤差小的為獲勝隊。
（三）決賽階段：
1、點鈔比拼（此環(huán)節(jié)共設(shè)有“點鈔達(dá)人”和“手忙腦亂”兩個項目）。
（1）點鈔達(dá)人：在一分鐘計時內(nèi)點鈔，不需捆鈔，最后根據(jù)數(shù)量由多到少，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分；點500張練習(xí)券并以100張為標(biāo)準(zhǔn)捆鈔，最后根據(jù)時間由快到慢，分別計30分、25分、20分、xx分、10分、5分，捆鈔以不散落為標(biāo)準(zhǔn)，散落的每捆倒扣5分。
（2）手忙腦亂：在一分鐘內(nèi)，選手在點鈔的同時必須用“是”或“不是”回答主持人提出的干擾問題。計時結(jié)束后，報出所點鈔券的準(zhǔn)確數(shù)目，點1張加1分，實際點鈔數(shù)與所報數(shù)目差1張倒扣2分?；卮饐栴}少于10道的（包括10道），不計對錯，扣除20分，在10道以上的，按照每答對1道題加5分。
注：點鈔達(dá)人環(huán)節(jié)要求每隊派兩位同學(xué)分別參與兩個項目。
2、齊心協(xié)力。
此環(huán)節(jié)由三人共同計時完成。每隊由第一個同學(xué)先做一道會計實務(wù)題，做完后將答案寫在紙上交給下一個同學(xué)，由第二個同學(xué)根據(jù)第一個同學(xué)做出的數(shù)字和題目要求，選擇填制相應(yīng)的票據(jù)，填制完畢后再交由最后一名同學(xué)點出相應(yīng)數(shù)量的點鈔券。結(jié)束后，首先按時間的快慢分別加60分、50分、40分、30分、20分、10分的速度分，其次如果三位同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作對一項，再另加10分，每錯一項，扣20分。即每隊在除速度分外，累計最多可加30分，可扣60分。
八、獎勵辦法：
團體獎：一等獎（1名）。
二等獎（2名）。
三等獎（3名）。
優(yōu)秀獎（1名）。
個人獎：以點鈔比拼環(huán)節(jié)個人為團體加分的多少進行評定。
點鈔達(dá)人（4名）。
優(yōu)秀組織獎若干。
會計學(xué)院。
電腦技能大賽策劃書篇五
一、活動背景：
計算機與科學(xué)系迎來10級新生，為了歡迎計算機與科學(xué)新生加入計算機與科學(xué)這個大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習(xí)，我們邀請了我們學(xué)院的優(yōu)秀個人和先進集體。讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。計算機與科學(xué)系學(xué)生會組織舉辦了“計算機與科學(xué)新老生交流會”
二、活動主題：走入大學(xué)，放飛我們的夢。
三、活動目的：
經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學(xué)新生們踏入了婁底、踏上了陽光的土地，求知學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達(dá)到以下目的：
1、讓新生更深入的了解計算機與科學(xué)系，讓他們覺得來到這里學(xué)習(xí)不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為計科院一份子而驕傲的思想，。
2、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。
3、創(chuàng)造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點點滴滴的機會。
4、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的大學(xué)生活中的各類問題。
5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
6、讓新生們在以后的學(xué)生、生活中有個學(xué)習(xí)的榜樣。
四、活動對象：以xx級新生為主。
五、活動時間：xx年10月底。
六、活動地點：老圖書館報告廳。
七、活動安排：
1、活動籌備期：
(1)組織人員走訪宿舍，了解新生初入大學(xué)碰到的問題，收集有關(guān)問題。
(2)對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。
(3)擬定邀請人員：
a、邀請07、08、09在學(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。
b、10新生中選出2個比較優(yōu)秀，比較快適應(yīng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)生活(走在前面)的同學(xué)發(fā)言。(新生與新生互相交流)。
(4)邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關(guān)事宜，
(5)選定主持人(2個)和演唱歌手(2個)(選些能調(diào)動現(xiàn)場氣氛的同學(xué))。
(6)準(zhǔn)備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作：
a.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅;。
b.活動當(dāng)天收回橫幅，并掛在活動現(xiàn)場。
(橫幅內(nèi)容：計算機與科學(xué)新老生交流會——----走進大學(xué)，放飛我們的夢想，計算機與科學(xué)新老生交流會———適應(yīng)大學(xué)，實現(xiàn)我們的理想)。
(7)召開新生班級代表會議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確?；顒訒r會場的穩(wěn)定秩序(每個班級選2個代表參加交流會)。
(8)安排好維持現(xiàn)場秩序的`人員，并交代清楚各項事宜。
(9)提前布置好場地。
(10)事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚。
(11)成立活動小組：
a.推選一名組長，主要負(fù)責(zé)總體工作的掌握,保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。
c.小組成員要服從小組的調(diào)配。
2、活動開展期間：
(1)再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設(shè)備是否能正常使用(特別是話筒)。
(2)按照活動進程單進行活動(工作人員配合好主持人做好現(xiàn)場工作特別是交流環(huán)節(jié))。
(3)現(xiàn)場有負(fù)責(zé)照相的工作人員，最好有dv。
3.活動后期。
(1)活動結(jié)束后，工作人員做好現(xiàn)場秩序維持工作及善后工作。
(3)就活動的現(xiàn)場情況及會后評價，寫出此次活動的總結(jié)報告。
(4)以新生在活動中的表現(xiàn)情況對以后的工作進行有針對性的安排。
4.活動預(yù)期效果：
在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲。
5.注意事項：
(1)工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場。
(2)維持活動現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍。
(3)新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)提前安排好新生提問順序，避免亂場。
(4)協(xié)調(diào)好小組里各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)矛盾。
(5)關(guān)注橫幅及海報的狀況，出現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。
(6)會前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備。
(7)現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。
(8)主持人的選擇。
七、附錄：
附錄一：邀請人員。
附錄二：工作分配。
1、活動組長：學(xué)習(xí)部。
2、活動籌備期的(1)項活動后期(2)項任務(wù)由紀(jì)保部成員負(fù)責(zé)。
4、活動籌備期的(6)和活動開展期間的(3)由宣傳部負(fù)責(zé)。
5、活動籌備期的(10)生活部負(fù)責(zé)。
6、活動籌備期的(5)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
附錄三：主持人。
主持人：
附錄四：流程：
a.播放dv或歌曲(為了給本次會議定下一個比較輕的基調(diào))(3-5分鐘)。
b.主持人講開場白，介紹此次活動，
c、介紹嘉賓。
d.嘉賓宣布活動開始。
e請選出的08,09級學(xué)長講他們對大學(xué)生活的感想以及對學(xué)習(xí)的心得。
g、優(yōu)秀新生代表發(fā)言(5分鐘)。
h嘉賓等對新生入學(xué)期間遇到的困難作出解答，對收集上來的問題作解答。
h.飆歌大賽選手(2個人)演唱歌曲：《我的未來不是夢》(5分鐘)。
i.主持人(或嘉賓代表)做總結(jié)發(fā)言，主持人宣布活動結(jié)束(5分鐘)。
(整個活動在一個半小時左右，主持認(rèn)可看現(xiàn)場情況適當(dāng)把握時間)。
附錄五：工作人員計算機系學(xué)生會學(xué)習(xí)部，組織部，文藝部，體育部，生活部等xx年級委。
電腦技能大賽策劃書篇六
相信大家都了解吉尼斯紀(jì)錄，信息系第二學(xué)委會秉承吉尼斯精神，將借鑒其形式舉辦屬于我們的活動——技尼斯。同學(xué)們報名參加的項目，我們會登記下來并在信息系的博客公布。下一年如果有人在已記錄的項目打破記錄，我們就會登記最新的記錄，而新的項目同樣也會被記錄下來，以次類推地每年進行。
challengeyourself——showwhatyouwanttoshow.
注重個性發(fā)展，已成為大學(xué)校園中出現(xiàn)頻率最高的詞語之一。在青春最洋溢的時段，我們有熱情、有激情、有無限的可能。此外，每個人都有自己的特長與興趣，每個人都想有一個平臺展現(xiàn)自己獨特的個人魅力?；谝陨系那闆r，信息系第二學(xué)委會舉辦這次活動，希望能為同學(xué)們提供一個展示絕活、展現(xiàn)個人魅力的平臺。
本次活動的主要目的.是刺激想象力、豐富生活、與人共樂。將以最自由、最靈活形式來刺激同學(xué)們的想象力,豐富同學(xué)們的課余生活。在本次活動中，只要你有想法,無論是誰，都有可能成為主角。
（一）規(guī)定項目：詳情見附件二.
（二）自由項目：詳情見附件三.
（一）規(guī)定項目：在規(guī)定的時間里現(xiàn)場進行比賽評選。
（二）自由項目：
1、初選：由指導(dǎo)老師和級委統(tǒng)計評選出20份作品。
2、終選：以晚會的形式進行，結(jié)合大眾評委和老師的票數(shù)確定最終結(jié)果。
3、成果展:本次活動在最終晚會后將在宣傳欄展出活動的成果。
略
1.宣傳：宣傳部長黃赟及各班宣傳委員。
2.咨詢會：級委全體干部及各班宣傳委員。
3.報名事宜負(fù)責(zé)人：組織部長及各班組織委員。
4.規(guī)定項目試題負(fù)責(zé)人：主任朱麗平，信息科技部長岑杰鵬。
5.自由項目評選：指導(dǎo)老師及級委全體干部。
6.最終晚會負(fù)責(zé)人：指導(dǎo)老師、級委全體干部及各班班委。
略
電腦技能大賽策劃書篇七
為配合學(xué)院科技文化周活動，促進我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高
同學(xué)
們
學(xué)習(xí)
會計技能知識的熱情，進一步推廣和加強點鈔技能水平，激發(fā)同學(xué)們對會計實踐技能的興趣和熱情，特舉辦此次點鈔技能大賽。
一、參賽對象：09級工商管理班全體同學(xué)
二、比賽項目：使用單指單張點鈔法，即使用練功券，在規(guī)定時間十分鐘，完成整點、復(fù)點中的拆把、點數(shù)、扎把三道工序，計實點張數(shù)。
三、比賽內(nèi)容
技術(shù)要求：學(xué)生在點鈔過程中，要做到“好”、“準(zhǔn)”、“快”
(1)整點，學(xué)生在整點票幣過程中要做到點準(zhǔn)(練功券每把100張)，敦齊(無折角，不露頭)、捆緊(腰條扎緊)
(2)設(shè)置差錯：裁判員將差錯設(shè)置于各份點鈔紙內(nèi)，差錯張數(shù)不限
(3)復(fù)點：學(xué)生對設(shè)置差錯后的點鈔點進行復(fù)點，做好點準(zhǔn)，墩齊，捆緊(要求與整點中相同)，最后按差錯的`張數(shù)正確填寫在比賽題紙上。
四、比賽具體要求規(guī)定
(1)、比賽工具：點鈔紙、捆鈔帶、印臺、比賽題紙、筆等比賽用品。
(2)、比賽用的點鈔紙的腰條一律捆在三分之一處，各項比賽前選手應(yīng)于15分鐘前進場抽簽，并由監(jiān)考人員按選手所抽的座位號領(lǐng)點鈔紙送到選手面前，選手只能把點鈔紙根據(jù)位置所需放好。
(3)、扎把要求在點鈔紙的二分之一處，每把腰條要繞兩圈，要求扎把整齊，驗收時拿上面幾張都不散把。
(4)、點鈔時間到，必須停止一切操作，起立退場，否則不計
成績
。對正在點數(shù)的點鈔紙在停的口令發(fā)出后要即報裁判員，也可以放棄，裁判員將選手所報的數(shù)字用紙記下來。
(5)、參賽選手離場后由驗收小組按規(guī)定驗收。
五、評分辦法
(1)、點數(shù)準(zhǔn)確，差錯處理程序符合規(guī)定，預(yù)置差錯全部發(fā)現(xiàn)并按每道發(fā)現(xiàn)差錯加計50張。
(2)、發(fā)現(xiàn)下列情況之一者每把減計成績10張：敦不齊(露頭部分呈梯形，上下錯位5毫米以上) ;扎不緊(面上一張輕輕一提就能滑出) 。
(3)、發(fā)現(xiàn)下列情況之一者該把不計成績：已點但未扎把(除最后一把) 散把;未按順序操作;設(shè)置差錯未全部發(fā)現(xiàn);點出假錯;不聽口令搶先操作或延長時間;違犯賽場紀(jì)律或規(guī)則。
六、比賽時間：2015年4月19號下午4:20—5:50
七、比賽地點：綜合樓202教室
九、獎項設(shè)置
一等獎1名;二等獎2;三等獎3名
09級工商管理班
2015-4-15
電腦技能大賽策劃書篇八
為了推進我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)
興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，貫徹落實我校
關(guān)于
在本科生中開展學(xué)科競賽以及創(chuàng)新實踐活動的精神，更好地宣傳和普及化學(xué)知識，石油化工學(xué)院利用現(xiàn)有工程實踐教學(xué)基地搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐平臺，聯(lián)合學(xué)校有關(guān)部門舉辦“蘭州理工大學(xué)第二屆綠色化學(xué)知識及實驗技能大賽”。
魅力化學(xué)，多彩
生活
主任：邱平副校長
副主任：石化院及學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)
委員：專家組成員
1、專家講壇：邀請省內(nèi)高校相關(guān)專家或校友就“低碳經(jīng)濟”、“循環(huán)經(jīng)濟”、“化學(xué)化工的可持續(xù)發(fā)展”等議題進行專題講座。
2、綠色風(fēng)-----化學(xué)作品征集活動
作品內(nèi)容形式：動漫畫作品，美術(shù)作品(書畫、海報、廣告)，文學(xué)作品(詩歌、散文、隨想)，攝影作品(數(shù)碼作品)、手工藝作品(環(huán)保創(chuàng)意發(fā)明)
要求作品思想內(nèi)容健康，表現(xiàn)手法藝術(shù)性，創(chuàng)意獨特有趣，體現(xiàn)“魅力化學(xué)，多彩生活”的主題。
1近化學(xué)化工類筆試的范圍：以無機化學(xué)理論、綠色化學(xué)理論、實驗室基本知識、化學(xué)前沿和日常生活密切相關(guān)的常見化學(xué)知識應(yīng)用為主。
2普化類筆試范圍以工程化學(xué)理論、綠色化學(xué)理論、實驗室基本知識、化學(xué)前沿和日常生活密切相關(guān)的.常見化學(xué)知識應(yīng)用為主。
實驗操作考試的范圍主要是無機化學(xué)(近化學(xué)化工類)和工程化學(xué)(普化類)相關(guān)實驗，考察基本的化學(xué)實驗技能、基本化學(xué)計算、實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集和分析處理能力，實驗總結(jié)與報告能力。
1dv展示在大賽的各個環(huán)節(jié)(包括創(chuàng)意作品)參賽選手、裁判老師、工作人員的奮戰(zhàn)場景、精神面貌等。
2必答題階段：各隊的選手選出一名代表抽取題目并答題，每組3道題，每題限時20秒，最后根據(jù)答對題的數(shù)目記分，每題10分。
3選答題階段：各隊出一名選手(非第一環(huán)節(jié)答題者)答題，每組題目分?jǐn)?shù)相同，每題10分，共50分。各隊根據(jù)第一輪
成績
高低依次有權(quán)選擇答題順序。
4搶答題階段各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權(quán)，答對一題給該團隊加20分，答錯扣10分，一共15道題目。答錯題目由現(xiàn)場觀眾回答，答對有獎。
5視頻改錯 每個團隊各自抽題，選擇其它隊的視頻(限兩分鐘)，由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結(jié)束1分鐘內(nèi)選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得10分，改錯不扣分。
6在比賽最后統(tǒng)分階段，抽取現(xiàn)場觀眾答題，并給于獎品(公布綠色風(fēng)-----化學(xué)作品征集活動、復(fù)賽階段獲獎名單)。
在23環(huán)節(jié)中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。
1、大賽分為近化學(xué)化工類(化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、應(yīng)用化學(xué)、食品科學(xué)、生物工程、制藥工程、冶金工程、高分子材料、無機非金屬材料)和普化(全校
其他
專業(yè)
)兩大類。兩大類均進行筆試(初賽)、實驗操作技能競賽(復(fù)賽)和團體賽(決賽)三個階段。
2、各參賽單位按專業(yè)學(xué)院混合組隊(每組四人，包括1名隊長)。
3、初賽、復(fù)賽成績之和作為個人總成績和團隊總成績，分別錄取個人名次和團隊名次。
4、決賽由前兩階段優(yōu)勝團隊和在蘭高校共同參加(共6-10隊)。
在校全日制本科生。
報名時間：2009年4月10日前。
報名地點：西校區(qū)石油化工學(xué)院學(xué)生工作辦公室宋偉老師處，也可由化學(xué)課任課教師或本院學(xué)生辦公室老師收集后轉(zhuǎn)交。
綠色風(fēng)——化學(xué)作品請由本院學(xué)生辦公室老師收集后轉(zhuǎn)交
報名要求：以學(xué)院為單位組織參加比賽，每院至少二隊。
大賽地點：另行通知。
2、初賽成績由競賽組委會組織統(tǒng)一閱卷，按照團隊平均成績成績順序確定參加第二輪名單。復(fù)賽成績由競賽組委會組織現(xiàn)場評分，并按前兩階段成績之和順序確定個人獲獎?wù)吆蛢?yōu)勝團隊。優(yōu)勝團隊參加決賽。
初賽設(shè)：一等獎：5名;二等獎10名;三等獎20名。
復(fù)賽設(shè)：
化學(xué)實驗操作一等獎1隊 最佳組織獎1名(學(xué)院)
化學(xué)實驗操作二等獎2隊 團隊合作獎1隊
化學(xué)實驗操作三等獎3隊 最佳制作獎1隊
決賽獎項另行通知。
3月20日—4月10日 大賽前宣傳動員;
4月10日—4月15日 競賽報名、專家講座、化學(xué)作品提交;
初賽(筆試)、復(fù)賽(實驗技能競賽)(開幕式)、決賽(頒獎及閉幕式)時間另行通知。
12000元。
竟賽組委會對竟賽作品享有所有權(quán)和完全知識產(chǎn)權(quán)。
石油化工學(xué)院
2010.3.9
電腦技能大賽策劃書篇九
我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月，。2004年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國家教育部核準(zhǔn)備案。從2005年開始面向全國招生。現(xiàn)有在校生6000余人。
學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿足五年內(nèi)近萬名在校生的課堂教學(xué)需求;實訓(xùn)大樓擁有各專業(yè)實驗訓(xùn)練功能區(qū)及先進的現(xiàn)代化實驗訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿足各種專業(yè)的實訓(xùn)需求;圖書館大樓建筑面積達(dá)2萬平方米，館藏圖書達(dá)30萬冊，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書現(xiàn)代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數(shù)字圖書館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開展教學(xué)科研、國際及校際學(xué)術(shù)交流活動提供了現(xiàn)代化的平臺;擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務(wù)娛樂設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者
學(xué)習(xí)
生活的樂園。
我院根據(jù)我國國民經(jīng)濟總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領(lǐng)全院各項工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化促進教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進學(xué)院辦學(xué)機制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。
學(xué)院堅持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的.可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)有專任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術(shù)職稱教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語化、信息化、專業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進水平。
現(xiàn)設(shè)有國貿(mào)系、財經(jīng)系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，2008年共有國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營管理、
商務(wù)英語
、旅游英語、電子商務(wù)、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會展服務(wù)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(出口商品包裝與廣告設(shè)計)等26個專業(yè)面向全國招生，
資料共享平臺
《學(xué)院技能大賽策劃書》()。
經(jīng)過堅持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專科)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對外漢語教育、對外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省唯一的培訓(xùn)基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機構(gòu)，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;2007年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來進行短期培訓(xùn)和開展文化教育交流。。
學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二 活動主題
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。
三 活動流程
(一)前期準(zhǔn)備
1、時間：6月10日——6月20日
2、策劃人員：院學(xué)生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組
3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜
(二)實施階段
1、設(shè)計宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用
2、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單
3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見
4、大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召
5、活動地點：學(xué)術(shù)交流中心會議廳
四 商家贊助計劃
冠名權(quán)： 本次活動可以冠名。
海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系設(shè)計。
展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)
橫幅宣傳： 在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現(xiàn)場宣傳： 現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現(xiàn)條幅，海報等軟性廣告。
五 獎項設(shè)置
1、一等獎 三名
2、二等獎 七名
3、三等獎 十名
4、最佳創(chuàng)意獎一名
5、最佳人氣獎一名
六 經(jīng)費預(yù)算
評委(約四人)：400元獎狀：50元 其它費用 200元
總計：3250元
電腦技能大賽策劃書篇十
為全面深刻地闡釋我校師范院校的人文特色，在更好地服務(wù)于這一目標(biāo)的同時達(dá)到培養(yǎng)我校學(xué)生從教技能，并全面提高其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的目的，以適應(yīng)社會發(fā)展需要，現(xiàn)舉辦第七屆教師技能大賽。
大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學(xué)生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學(xué)生自身的實際狀況開展相應(yīng)活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學(xué)的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學(xué)們的能力進行進一步的訓(xùn)練，以切實促進同學(xué)們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由數(shù)學(xué)教育系主辦，旨在提高全系學(xué)生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全系學(xué)生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應(yīng)答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。
數(shù)學(xué)教育系全體學(xué)生。
信息技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教育系。
20xx年04月。
一、初賽階段：
1、比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由學(xué)生會學(xué)習(xí)部確定，要求每位同學(xué)都能積極主動參與。
2、比賽內(nèi)容：每位選手準(zhǔn)備5-10分鐘的比賽內(nèi)容。所講內(nèi)容為：中學(xué)數(shù)學(xué)。
3、評委組成：數(shù)學(xué)教育系學(xué)生會全體部長。
4、評分細(xì)則：詳細(xì)評分細(xì)則見附件一（僅供參考）。
5、獎項設(shè)置：各班依據(jù)評分細(xì)則選取三名優(yōu)秀選手參加由學(xué)院舉辦的決賽。
二、決賽階段：
（一）、決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風(fēng)采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。
（二）、決賽內(nèi)容：
（1）由學(xué)生會收取大一、二、大三決賽入圍名單信息表。
（2）大賽系級組委會會將通過海報及校內(nèi)外相關(guān)媒體對本次比賽進行全方位宣傳。
（3）比賽形式：講課時長12分鐘，依舊保持板書教學(xué)方式，同時增加（即興）演講環(huán)節(jié)。
（三）、評審階段：
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件二。
2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習(xí)與從教過程中大家應(yīng)注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。
23、獎項設(shè)置：一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名；
魅力之星1名。
4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。
電腦技能大賽策劃書篇十一
展現(xiàn)學(xué)生對秘書專業(yè)知識的理解、掌握、展示個人風(fēng)采，進一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。也為進一步提高學(xué)生的職業(yè)技能與就業(yè)能力，激勵學(xué)生進行秘書職業(yè)基本技能訓(xùn)練，適應(yīng)社會對秘書專業(yè)人才的需求。
主題：揚職業(yè)之風(fēng)范，啟夢想之航程。
活動對象：
09涉外文秘、09法律文秘、09行政管理。
二、評委。
管理系文秘教研室老師。
管理系合作公司領(lǐng)導(dǎo)數(shù)名。
三、人員安排。
主持人兩男兩女(由學(xué)生擔(dān)任)。
1、總策劃：(1—3人)總體負(fù)責(zé)活動的一切事物，包括邀請和接待嘉賓等。
2、總顧問：(一人)一般是領(lǐng)導(dǎo)或老師。
3、流動人員(8—10人)核心任務(wù)是在賽事期間分布在賽場的各個角落，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況等，保證賽事取得圓滿成功。
4、催場人員：(1—3人)負(fù)責(zé)演員節(jié)目的進行和主持人的聯(lián)絡(luò)工作，保證節(jié)目的惡連貫，如果有節(jié)目部能正常進行，應(yīng)該立即向總策劃和主持人報告，以保證節(jié)目的順利進行。
5、接待員：(1—8人)負(fù)責(zé)簽到、接待入會滾看同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)以及發(fā)水等。
6、場務(wù)員：(4—6人)主要是在活動過程中幫助演員搬道具，為會場的領(lǐng)導(dǎo)和贊助商提供服務(wù)。
7、設(shè)控人員：(2—3人)負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝、調(diào)試和活動中的設(shè)備控制。
四、時間。
9月20日下午兩點。
五、地點。
疏香樓4區(qū)104。
六、比賽流程。
1、前期宣傳：制作兩三張比賽海報(介紹賽事的具體安排和活動規(guī)則)。
2、第一環(huán)節(jié)理論知識測試。
題型為單選題、多選題，測試時間為30分鐘左右。
3、第二環(huán)節(jié)辦公軟件應(yīng)用操作技能。
主要內(nèi)容：公文寫作、文檔處理、數(shù)據(jù)表格處理等，采用上機操作，上機時間為60分鐘左右。
4、第三環(huán)節(jié)由內(nèi)到外：展示班級風(fēng)采(ppt、視頻、朗誦)，每組兩三個人參加，在旁邊用外語介紹班級情況，并在賽前把所有要講的中英文打印成稿交給評委。
5、第二環(huán)節(jié)青春活力展示：小組才藝展示(舞蹈、歌唱、小品、歌舞劇等，由各組制定，并自備音樂等道具)。
七、獎項設(shè)置：
1、個人獎項：一等獎一名，潘婷洗發(fā)用品一套，榮譽證書。
二等獎一名，潘婷洗發(fā)一瓶，精美小本子兩本，榮譽證書。
三等獎一名，日常用品一套，精美卡片，榮譽證書。
優(yōu)秀獎四名，日常用品一套，榮譽證書。
單項獎(最佳才藝、舞臺風(fēng)采、媒體展示)各一名，潘婷洗發(fā)一瓶，榮譽證書。
2、團隊獎：最佳團隊獎，每人精美筆記本一本以及精美卡片一張。
八、經(jīng)費預(yù)算。
1、舞臺布置：
場地費用：元。
氣球一袋：15元。
繩子一袋：15元。
雙面膠一袋：20元。
亮膠以袋：25元。
2、水(供評委)：一箱20元。
3、打印費：
節(jié)目單5元。
宣傳海報100元。
分工費：2元。
4、獎品：500元。
5、工作證：20元。
6、特殊情況預(yù)備費：300元。
共計：3012元。
十一、突發(fā)情況處理。
1、活動現(xiàn)場混亂，座位不足，安排工作人員維持秩序，安排參賽者在門外等候。
2、麥克風(fēng)發(fā)生故障，工作人員預(yù)先準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，隨時更換。
3、比賽前進行伴奏的提前試音。若比賽當(dāng)中出現(xiàn)伴奏卡帶或無法正常播放的情況，由工作人員對出場順序進行細(xì)微調(diào)整。
4、參賽者已經(jīng)遷簽到但無法準(zhǔn)時出臺，主持人對順序小、進行適當(dāng)調(diào)整。
電腦技能大賽策劃書篇十二
為了進一步提高我院學(xué)生的教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力，加強實踐應(yīng)用能力，提高教師技能培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合院內(nèi)工作計劃及學(xué)校實際，選拔優(yōu)秀選手參加20xx年全校以及全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽,文學(xué)院決定舉辦廣西師范學(xué)院第七屆教師技能大賽，為學(xué)生搭建一個鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺。具體活動安排如下：
堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以全面提高教育質(zhì)量為重心，以促進教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，結(jié)合我校實際，堅持先進理念與教學(xué)實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學(xué)改革的積極性，鑄固教育教學(xué)中堅力量，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
1、為進一步加強文學(xué)院學(xué)生教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進師范生牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位。
2、讓師范生盡早地接觸講臺，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高從事教育工作的素質(zhì)，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師技能，探索課程改革新理念，促進師范生的全面發(fā)展。
初賽：時間為20xx年11月末（具體時間待定）。
決賽：時間為20xx年12月初（具體時間待定）。
地點：五合校區(qū)五綜樓××教室。
文學(xué)院全體學(xué)生。
大賽分為初賽和決賽兩部分。
（一）初賽方式：上課，限時3分鐘。
溫馨提示：每位參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。
（二）決賽方式：微課、說課、上課三部分。
比賽成績以微課、說課、上課三項比賽的總成績計，總分100分。
（1）微課（微課需提前錄制）。選手自選參賽學(xué)段學(xué)科的某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)，以視頻為主要載體，記錄其圍繞該知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。視頻片頭應(yīng)顯示標(biāo)題、作者、單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。格式，錄制時長為10分鐘，容量不超過20mb，占30分。
（2）說課。按照參賽學(xué)段學(xué)科自選課文說課，說課限時5分鐘，占20分。
（3）上課。模擬上課10分鐘，內(nèi)容與說課題相同，占50分。
（注：詳細(xì)評分細(xì)則詳見附件1）。
1、初賽參賽選手有3分鐘上課時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。
2、決賽參賽選手微課、說課、上課的時間不應(yīng)超過規(guī)定時間，工作人員將在最后30秒舉黃牌提醒，時間到舉紅牌示意。每超時達(dá)1分鐘者扣分1分。
大賽設(shè)一等獎3人、二等獎4人、三等獎5人、優(yōu)秀獎8人（初賽中選出）和單項獎（即優(yōu)秀微課獎、優(yōu)秀說課獎和優(yōu)秀上課獎各1名），統(tǒng)一在決賽后宣布獲獎結(jié)果，學(xué)院對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎品。同時，將推選4名優(yōu)秀同學(xué)代表文學(xué)院參加廣西師范學(xué)院師范生教師技能大賽。
1、參賽選手需態(tài)度端正、積極投入、樹立信心，展示風(fēng)采。并且遵守各項賽事要求，維護公平競賽氛圍。
2、大賽工作人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度良好，積極做好大賽準(zhǔn)備工作，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性和主動性，精心準(zhǔn)備和策劃，確保大賽的順利開展。
3、初賽和決賽中都要認(rèn)真做好詳細(xì)記錄并進行相應(yīng)的總結(jié)，具體包括比賽預(yù)期效果及具體實施情況、參賽選手的比賽效果、比賽中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施、此后工作中有待討論的問題以及如何加強等。
4、要按事先擬好的比賽計劃，也可根據(jù)實際情況加以調(diào)整，保證比賽舉辦質(zhì)量以及比賽的順利進行。
文學(xué)院分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
20xx年10月1日。
附件1：
1．廣西師范學(xué)院教學(xué)技能大賽項目評價標(biāo)準(zhǔn)。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
微課（30分）。
項目。
內(nèi)容。
評價標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
作品規(guī)范。
（3）。
材料完整。
材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計方案、微課錄制中使用的課件、習(xí)題和其他輔助擴展資料。
1
技術(shù)規(guī)范。
視頻長度8-10分鐘；視頻圖像清晰穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)；方便學(xué)習(xí)者選擇停止和繼續(xù)播放等。
2
教學(xué)設(shè)計。
（9）。
選題。
所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對獨立性；適合以微課程的形式展現(xiàn)；有助于學(xué)生理解、鞏固或擴展所學(xué)課程內(nèi)容。選取知識點應(yīng)為教學(xué)重點、難點、疑點、易錯點、易混淆點。
1
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)正確、明確、具體，教學(xué)思路清晰；解決教學(xué)內(nèi)容中的難點、重點，提高教學(xué)效率。
1
教學(xué)內(nèi)容。
微課聚焦教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)、準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學(xué)科發(fā)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
3
學(xué)習(xí)者。
微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知發(fā)展水平；根據(jù)學(xué)習(xí)者個性差異有相應(yīng)處理。
1
教學(xué)策略。
教學(xué)順序、教學(xué)活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征。
3
教學(xué)實施。
（7）。
教學(xué)呈現(xiàn)。
教學(xué)導(dǎo)入順暢，促進學(xué)生回憶先前知識經(jīng)驗；新內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；教學(xué)具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)知識，形成能力，建立態(tài)度。音畫同步，視聽一致，符合視聽習(xí)慣。
5
教學(xué)語言與教態(tài)。
（1）有教師出鏡(教師出鏡是指教師形象出現(xiàn)在微課視頻中)、配音講解的情形：教師儀表得當(dāng)，教態(tài)親切自然大方；教學(xué)機智靈活，能展現(xiàn)良好教學(xué)風(fēng)貌；普通話講課，語言清晰生動，表達(dá)能力強；態(tài)度積極向上，具有較強感染力。
（2）教師不出鏡、無配音講解的情形：運用字幕、圖文、動畫和音樂啟發(fā)學(xué)生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強，配樂具有較強感染力。
2
技術(shù)實現(xiàn)。
（8分）。
操作與傳播展示。
便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強的通用性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看（兼容pc、手機和平板電腦等）。
4
教學(xué)視頻制作。
選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境的使用；格式的播放器兼容性好，主要應(yīng)用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件容量適度。
4
教學(xué)效果（1）。
應(yīng)用推廣。
有良好應(yīng)用效果，受到學(xué)習(xí)者的普遍歡迎，有較大推廣價值。
1
加分。
（2）。
創(chuàng)意與特色。
內(nèi)容原創(chuàng)、精練，導(dǎo)入新穎，呈現(xiàn)獨特（可視化、動態(tài)化），注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，啟發(fā)深度思考。
2
（2）說課（20分）。
項目。
內(nèi)容。
評價標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
說課。
(20分)。
說教材。
1.教學(xué)目標(biāo)層次與水平說明清晰，達(dá)到目標(biāo)的行為標(biāo)準(zhǔn)描述準(zhǔn)確。
1
2.教材簡析到位，內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述清楚。
1
3.教學(xué)核心內(nèi)容（重難點）分析完整、嚴(yán)密。
2
4.教材的創(chuàng)新性處理方法及其原因闡述完整。
2
說教法與學(xué)法。
1．能說明學(xué)法設(shè)計與學(xué)生起點水平的關(guān)系。
2
2．教法選擇與學(xué)法的關(guān)系闡述明確，組合合理，有可靠依據(jù)。
2
說過程設(shè)計。
1.說明教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)要素的類型及其組合、轉(zhuǎn)換方式。
3
2.明確說明針對核心目標(biāo)和關(guān)鍵內(nèi)容的練習(xí)手段和次數(shù)。
3
3.以學(xué)生為主的活動設(shè)計與核心目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系闡述清晰。
3
4.教學(xué)的主要方法、手段的運用，對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的作用分析條理清楚，邏輯性強。
1
（3）上課（50分）。
項目。
內(nèi)容。
評價標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
上課。
(40分)。
教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)告知具體、清晰，呈現(xiàn)方式得當(dāng)，學(xué)生能夠理解。
1
教學(xué)內(nèi)容。
1．學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。
1
2．內(nèi)容呈現(xiàn)安排能夠符合學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知能力水平和目標(biāo)水平。
1
3．能夠以多種方式讓學(xué)生圍繞核心內(nèi)容進行有效的練習(xí)，使核心的學(xué)習(xí)項目得到強化。
2
4．對教材內(nèi)容能夠根據(jù)學(xué)生的需要和教師的風(fēng)格進行個性化處理。
2
5．問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的設(shè)計圍繞教學(xué)目標(biāo)并有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；問題(任務(wù)、活動、作業(yè))的來源多樣化并注重學(xué)生有價值問題的生成。
2
教學(xué)方法。
1．突出自主、探究、合作教學(xué)。
2
2．能夠體現(xiàn)學(xué)科的特點。
1
3．符合學(xué)生年齡特征的學(xué)習(xí)規(guī)律。
2
學(xué)習(xí)要素與師生互動調(diào)控。
1．能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)組織學(xué)生的“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等多種學(xué)習(xí)要素相互轉(zhuǎn)換的有效學(xué)習(xí)活動。
2
2．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動能看出“動”和“靜”的合理轉(zhuǎn)換。
2
3．教師能夠結(jié)合學(xué)生的起點知識和學(xué)習(xí)能力，采用適當(dāng)方式讓學(xué)生自主完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動。
2
4．能促進全體學(xué)生關(guān)注問題與答案的思考,合理安排學(xué)生思考和解決問題的途徑和方式。
2
5．能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對學(xué)習(xí)流程的效果進行及時的檢測。
2
6.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予鼓勵性的評價,能引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價。
2
7.能將學(xué)生在課堂即時生成的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。
1
8.不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生得到教師和同伴的關(guān)照，并給予與之相適應(yīng)的時間、問題設(shè)計及自由表達(dá)的鼓勵。
1
學(xué)生學(xué)習(xí)活動。
1．教學(xué)流程以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。
2
2．學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，注意力集中，學(xué)習(xí)氛圍好。
2
3．學(xué)生能夠相互關(guān)照，互相溝通，注重互助協(xié)作，團隊合作。
2
4．學(xué)生能夠使用多種表達(dá)方式及多種工具進行自主學(xué)習(xí)。
1
5．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導(dǎo)。
1
教學(xué)。
效果。
1．在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)一致程度高。
2
2．能夠產(chǎn)生設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之外的良好學(xué)習(xí)結(jié)果。
2
板書。
設(shè)計。
(5分)。
內(nèi)容。
反映教學(xué)設(shè)計意圖，突顯重點、難點，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2
構(gòu)圖。
構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教學(xué)輔助作用顯著。
2
書寫。
書寫快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫錯別字。
1
教師素質(zhì)(5分)。
教學(xué)。
素質(zhì)。
教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語言規(guī)范準(zhǔn)確、生動簡潔。
5
電腦技能大賽策劃書篇十三
一份策劃書對以后各方面工作都非常重要，如何寫好策劃書呢?本站為您提供以下文章作為參考，希望對您有所幫助。
活動背景：
喜迎六十校慶，展現(xiàn)海子風(fēng)采。釋放青春，技能為傲。
活動意義:
為了豐富我校大學(xué)生的精彩課余生活，開闊視野 放松身心 寓學(xué)于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。
活動開展：
一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳 設(shè)點宣傳 海報宣傳 橫幅宣傳 校園廣播等)，要保證參賽選手人數(shù)。
二.設(shè)備檢修 調(diào)試，會場布置。
三.獎品 證書 飲用水等準(zhǔn)備充分
四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)
五.活動開始 現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座 以及安排領(lǐng)導(dǎo)座位(這時背景音樂 舞臺燈光同時播放)
六.正式開始 領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始
七.有工作人員進行拍照
八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎 海院知識競猜等等)
九.現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度 維護秩序
十.活動結(jié)束 領(lǐng)導(dǎo)頒獎 頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⒖偨Y(jié)這次活動
十一.觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備 儀器進行整理放回
十二.
各系參可能的賽項目及出場方式：
航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)
港航系：在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程
船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作
外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力
信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作 或者進行一種新的軟件設(shè)計
電氣系：模擬電路設(shè)計 控制器組裝
人文系：朗誦 話劇
經(jīng)費預(yù)算：
1、橫幅三條----150元
2、宣傳材料(筆 白紙 復(fù)印 海報等)----200元
3、會場飲用水---50元
4、獎品+證書---500元
5、流動資金---500元
總計：1400元
活動注意問題及細(xì)節(jié):
1、密切合作 相互聯(lián)系
2、儀器設(shè)備提前多次測試
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序
4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂
5、聯(lián)系方式:xxx-xxx
活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
1、總指揮(團總支)
2、現(xiàn)場工作人員(學(xué)生會)
3、宣傳人員(宣傳部)
電腦技能大賽策劃書篇十四
一. 活動背景：隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實
生活
中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動手能力，為國家的四化建設(shè)而努力奮斗。
活動主題：樹立零號的學(xué)風(fēng)，樹立集體榮譽感，樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。
二. 活動目的：為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，紀(jì)念中國改革開放30周年為契機，特開展樹良好學(xué)風(fēng)，樹集體榮譽感，樹文明大學(xué)生形象的`——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動手能力和團隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的
校園
文化氣息。
三. 活動對象：全系在職學(xué)生。
四. 比賽內(nèi)容：正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調(diào)試，簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。
五. 比賽用時：大概2～3小時。
六. 所需設(shè)備及器材：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓(xùn)臺，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。
選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。
七.活動流程：
1.前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽時所需工具，安排主要負(fù)責(zé)人員。
2.實施階段：
內(nèi)部宣傳：向各個
班級
發(fā)放書面通知(文秘部負(fù)責(zé))。
外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))。
體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。
3.評分規(guī)則：完成比賽所需時間(15)，元件的正確篩選(10)，測試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團隊合作意識(10)，焊接電路的美觀程度(15)。
4.違規(guī)扣分
選手有下列情形，需從參賽
成績
中扣分：
選手應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。
現(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。
在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分
八. 比賽時間，地點：待定。
九. 獎項設(shè)置：
一等獎 一名
二等獎 一名
三等獎 兩名
優(yōu)秀團隊合作獎 一名
頒發(fā)榮譽證書并頒發(fā)獎品。
十. 活動預(yù)算：
十一. 活動單位：
主辦：自動化系兩委會。
承辦：自動化系學(xué)習(xí)部。
備注：參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從安排，
愛
護賽場的設(shè)備和器材。在競賽過程中，要嚴(yán)格按照
安全
規(guī)程進行操作，防止觸電設(shè)備的事故發(fā)生。
電腦技能大賽策劃書篇十五
樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽感、樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的公關(guān)職業(yè)技能水平。
本次比賽意在提高我院學(xué)生的動手能力和團隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進教師職業(yè)技能的提高，營造良好的校園文化氣息。希望通過此次活動，能讓同學(xué)對專業(yè)知識達(dá)到一定的了解程度，并且能夠培養(yǎng)自身的交際組織能力，充分鍛煉展示自我。
人文社科系、工商系、國貿(mào)系、物流系、外語系全體在校生。
（一）前期準(zhǔn)備：
（1）時間：3月11日——3月20日。
（2）籌劃人員：各系秘書及人文社科系賽事工作組。
（二）實施階段。
（1）內(nèi)部宣傳：發(fā)放書面通知到各院系的各班級。
（2）外部宣傳：橫幅宣傳（3月15日起）。
（3）海報宣傳（按活動時間制定）。
（三）活動報名：以各系為單位，團隊報名（每團隊5~6人）為主，報名表統(tǒng)一收齊交到各院系秘書手中。
（4）具體活動：
前期準(zhǔn)備時間：20xx年3月13日——3月20日。
報名時間：20xx年3月21日——3月31日。
比賽時間：初賽：20xx年4月1日——4月15日。
（由各系自行組織比賽，并由各系的第一名參加決賽）。
決賽：20xx年4月16日——4月30日。
決賽形式：由評委提供一道公關(guān)危機處理方面的綜合性題目，各比賽團隊以模擬表演的形式表現(xiàn)危機處理的公關(guān)技巧和能力。
1、一等獎（1名）。
2、二等獎（1名）。
3、三等獎（1名）。
4、優(yōu)秀獎（2名）。
1000元。
宣傳資料制作：院宣傳部。
班級宣傳：各系輔導(dǎo)員。
試題準(zhǔn)備：人文社科系賽事工作組。
現(xiàn)場影像文件準(zhǔn)備：各系秘書。
邀請評委：
預(yù)賽——各系秘書組織本系相關(guān)老師擋擔(dān)評委。
決賽——各系秘書及人文社科系賽事工作組。
機動人員（維持現(xiàn)場秩序）：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
聯(lián)系評委：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
計時人員：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
作品統(tǒng)分：20xx商務(wù)文秘班的見習(xí)秘書。
活動拍攝：人文社科系秘書小練。
電腦技能大賽策劃書篇十六
1.活動目的：
作為一名教師，基本的教學(xué)技能是必要的。良好的教師技能是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。為促進我院全體同學(xué)教師技能的全面提高，為將來在教育領(lǐng)域奠定良好的基礎(chǔ)。特舉辦大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽之教師技能大賽。
2.活動意義：
大學(xué)生綜合素質(zhì)大賽以切實提高大學(xué)生的自身素質(zhì)為出發(fā)點，針對大學(xué)生自身的實際狀況開展相應(yīng)活動。教師技能大賽針對我院大多數(shù)同學(xué)的實際情況結(jié)合專業(yè)特點，對同學(xué)們的.能力進行進一步的訓(xùn)練，以切實促進同學(xué)們各項素質(zhì)的全面提高。綜合素質(zhì)大賽是由化學(xué)化工學(xué)院分團委學(xué)生會，研究生會主辦，旨在提高全院學(xué)生綜合素質(zhì)而搭建的平臺。教師技能大賽是其中之一，為了提高全院學(xué)生的教師綜合素質(zhì)，包括說課技能、講課技能、教案組織、情景應(yīng)答與處理問題等教師技能，特舉辦此項教師技能大賽。
3.活動對象：化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)生。
4.主辦單位：化學(xué)化工學(xué)院。
5.活動時間：20xx年10月。
一.初賽階段：
1.比賽形式：以班級為單位自主獨立進行，各班初賽比賽具體形式由班委確定，要求每位同學(xué)都能積極主動參與。
2.比賽內(nèi)容：每位選手準(zhǔn)備12分鐘的比賽內(nèi)容，內(nèi)容包括5分鐘說課比賽，7分鐘講課比賽。所講內(nèi)容為：中學(xué)化學(xué)。
3.評委組成：各班依據(jù)各班實際情況自行邀請評委，要求：所請評委不得是本班學(xué)生。
4.評分細(xì)則：詳細(xì)評分細(xì)則見附件一（僅供參考）。
5.獎項設(shè)置：各班依據(jù)評分細(xì)則選取兩名優(yōu)秀選手參加由學(xué)院舉辦的決賽。
6.初賽要求：
（2）各班初賽需在10月21日之前結(jié)束，并于10月21日18：00之前將各班晉級人員的詳細(xì)信息（班級，姓名，學(xué)號，聯(lián)系方式）發(fā)至（xxxxxxxxxxxxx），逾期不候。郵件文件名需標(biāo)明班級。
二.決賽階段：
（一）.決賽形式：決賽分6個環(huán)節(jié)進行，內(nèi)容包括：一路走來、教案評比、說課風(fēng)采、魅力課堂、情景模擬、智力答辯。
（二）.決賽內(nèi)容：
1、一路走來：通過mv播放每位選手的競賽感言，每位選手時間為30秒鐘，要求展現(xiàn)自我風(fēng)采。
2、教案評比：參賽選手在正式?jīng)Q賽前三天將自己的說課和講課教案發(fā)指定郵箱（xxxxxxxxxxxxx），郵件正文需標(biāo)明班級，姓名，講課主題。由相關(guān)評審人員根據(jù)評分規(guī)則進行嚴(yán)格評審打分，作為選手的第一項得分。
3、說課風(fēng)采：選手針對所選擇內(nèi)容進行說課。時間控制在2分鐘。
4、魅力課堂：選手展示自己的講課風(fēng)采，以傳統(tǒng)講課為主，多媒體教學(xué)為輔，科目限定為中學(xué)化學(xué)。時間控制在7分鐘。
5、情景模擬：針對目前中小學(xué)課堂的實際情況，擬定各種發(fā)生在課堂上的案例。選手依據(jù)屏幕提示，選擇一個案例，并迅速提出合理的解決方案及策略。限時2分鐘。
6、智力答辯：工作人員為每位選手準(zhǔn)備一組難度相當(dāng)?shù)念}目，編號，由選手選擇題目序號進行答題，每小題答題時間限時15秒，每位選手選擇回答三道題，共計一分鐘，題目內(nèi)容可考察專業(yè)知識、教師技巧、生活常識、天文地理知識、或者文藝體育才能。
（三）.評審階段：
1、評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件二。
2、評委點評：評委老師首先對每位選手的綜合表現(xiàn)進行點評，以提高選手的教師技能和素養(yǎng)，并對實習(xí)與從教過程中大家應(yīng)注意的問題進行簡要的說明，以實現(xiàn)此次活動的目的與價值。其次，評委對此次活動進行全面的總結(jié)與評價，為今后此類活動的召開做鋪墊。
3、獎項設(shè)置：
一等獎1名；
二等獎2名；
三等獎3名；
魅力之星1名。
4、嘉賓頒獎：公布選手成績以及獲獎名單，并請評委嘉賓為獲獎選手頒獎。
電腦技能大賽策劃書篇十七
喜迎六十校慶，展現(xiàn)海子風(fēng)采。釋放青春，技能為傲。
為了豐富我校大學(xué)生的精彩課余生活，開闊視野放松身心寓學(xué)于樂增長知識提高專業(yè)技能為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，同時也為了促進各系之間的專業(yè)技能交流，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展此次技能大賽活動。
一.賽前宣傳部進行宣傳(宣傳方式包括：教室宣傳設(shè)點宣傳海報宣傳橫幅宣傳校園廣播等)，要保證參賽選手人數(shù)。
二.設(shè)備檢修調(diào)試，會場布置。
三.獎品證書飲用水等準(zhǔn)備充分。
四.安排觀眾人員(各系安排大概一個班的人數(shù)作為觀眾由各系團總支安排)。
五.活動開始現(xiàn)場工作人員安排觀眾入座以及安排領(lǐng)導(dǎo)座位(這時背景音樂舞臺燈光同時播放)。
六.正式開始領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言之后主持人宣布比賽正式開始。
七.有工作人員進行拍照。
八.活動中間穿插一些小活動活躍氣氛(比如猜謎海院知識競猜等等)。
九.現(xiàn)場工作人員要注意自己的服務(wù)態(tài)度維護秩序。
十.活動結(jié)束領(lǐng)導(dǎo)頒獎頒發(fā)證書和獲獎?wù)吆嫌安⒖偨Y(jié)這次活動。
十一.觀眾離場現(xiàn)場工作人員進行會場清理設(shè)備儀器進行整理放回。
十二.
航海系：在舞臺上多人進行打水手結(jié)。
港航系：在舞臺上進行流利的英文報關(guān)流程。
船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作。
外語系：多人在舞臺上用英語進行交流(以小品的形式)展現(xiàn)英語口語能力。
信息系：通過電腦以某一情景進行網(wǎng)頁制作或者進行一種新的軟件設(shè)計。
電氣系：模擬電路設(shè)計控制器組裝。
人文系：朗誦話劇。
1、橫幅三條----150元。
2、宣傳材料(筆白紙復(fù)印海報等)----200元。
3、會場飲用水---50元。
4、獎品+證書---500元。
5、流動資金---500元。
總計：1400元。
1、密切合作相互聯(lián)系。
2、儀器設(shè)備提前多次測試。
3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序。
4、維持現(xiàn)場秩序防止出現(xiàn)混亂。
5、聯(lián)系方式:xxx-xxx。
1、總指揮(團總支)。
2、現(xiàn)場工作人員(學(xué)生會)。
3、宣傳人員(宣傳部)。