讀后感是讀者根據(jù)自己的理解和感受，對所讀書籍或文章進行思考、評論和評價的一種表達方式。寫讀后感時可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其寫作技巧和表達方式。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠為大家寫作時提供一些啟發(fā)和借鑒。
苦肉計學生讀后感篇一
小學生作文大全。
今天我就給大家講講《三國演義》中的苦肉計。
苦肉計是周瑜和黃蓋二人創(chuàng)造出來的，它被人們稱為：一個愿打，一個愿挨。大家可別小看這苦肉計，它可是損失了曹操好幾萬大軍呢!周瑜想信任，曹操這么機智的人，竟上當受騙了，然后曹操聽了黃蓋的話把船都用鐵鏈鎖在了一起，并在兩船之間鋪上了木板。周瑜趁著東風刮來，便立即放火燒了曹兵的船，船上的曹兵逃竄不急，個個手忙腳亂，最后死的死，傷的傷，黃蓋這次的打可真沒白挨呀!
聽了我的訴說，大家是不是覺得苦肉計很精彩呢?
苦肉計學生讀后感篇二
我從小愛讀書。對于讀書歷史戰(zhàn)爭的，關(guān)于歷史戰(zhàn)爭的有《亮劍》、《雪豹》、《三國演義》等等。其中，我最喜愛記《三國演義》了，它記敘了很多英雄事跡，讓人感嘆。其中有一篇叫“苦肉計”，它講了在赤壁大戰(zhàn)中，黃蓋和周瑜共同想到用火攻，可沒有可以遠程火焰攻擊武器，只能用近程攻擊，可曹操的軍隊并非等閑之輩，近程攻擊，幾乎不可的，黃蓋想到可以詐降，經(jīng)過種種困難，曹操終于相信黃蓋，第二天，黃蓋的船里鋪滿稻草，澆上火油，來到曹操軍隊旁邊，曹隊的船全用鐵索連在一起，一個著火，又一個也著火，大火后，曹操軍隊幾乎全部滅亡。
讀了苦肉計，我在現(xiàn)實生活中也用過苦肉計，有一次，我見別的小孩有遙控車玩，也想要，可爸媽不給，我就絕食，兩天兩夜。終于爸媽給我買了遙控車，讀了《三國演義》，我受益非淺。
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苦肉計學生讀后感篇三
曹魏經(jīng)過官渡之戰(zhàn)，基本上平定北方。公元2，曹操在赤壁集結(jié)水軍，準備攻吳。因為魏軍勢大，吳國上下驚恐萬分，緊急召開會議，共同商討御曹之策。這時，吳國大將黃蓋說，吳軍的力量遠遠不如魏軍，戰(zhàn)則必敗。與其戰(zhàn)敗后理解不利的恥辱條約，還不如趁此刻直接投降或許還能占據(jù)主動。吳軍大都督周瑜聽到后，勃然大怒，怒斥黃蓋竟敢長他人志氣、滅自我威風，立即喝令左右將黃蓋推出帳外杖刑。黃蓋是被打的皮開肉綻，鮮血迸流，一連昏死過去好幾次。
黃蓋因在眾將面前受到周瑜的侮辱，對其恨之人骨，便秘密降曹，以報仇雪恨。曹操得此良將，焉能不喜于是便痛快地理解了黃蓋。然而，這出戲乃是周瑜與黃蓋策劃的“苦肉計”。黃蓋經(jīng)過這個計策，獲得曹操的信任，并約定好降曹日期。日期到后，黃蓋便帶著詐降的船隊，秘密接近魏軍船隊，然后命令所有船只一齊放火，沖人曹軍水寨。魏軍沒有料到吳軍會有火攻，頓時大亂，死傷無數(shù)，最終大敗而歸。
苦肉計學生讀后感篇四
公元2，曹操率領(lǐng)百萬大軍，向一舉擊敗東吳國。在赤壁，與周瑜的三萬駿馬隔江相望。曹軍多數(shù)是北方人，不熟悉水戰(zhàn)，然都站不穩(wěn)，一交鋒，曹兵就大敗。曹操又下令用鐵鏈將戰(zhàn)船連接起來。
黃蓋和周瑜密密研究了一番，想出了苦肉計。
第二天，黃蓋家莊不服從軍令，與周瑜頂撞起來，周瑜大怒，將黃蓋痛打了一頓。黃蓋一氣之下寫了一封投降書給曹操，黃蓋選取了十艘戰(zhàn)船，船上裝滿干柴，并再上頭澆上油，用布遮好。一切準備停當?shù)狞S蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船乘風向長江北岸駛?cè)?。滿載引火物的戰(zhàn)船剛駛到江心，黃蓋下領(lǐng)張帆。帆一升起，戰(zhàn)船立刻飛一般向前疾駛。
當船離曹軍還有二里時，黃蓋下令點燃戰(zhàn)船，船上的所有官兵都跳上小船，戰(zhàn)船像火龍一樣沖向曹軍的艦隊。曹軍的水軍被毀滅了一半。
苦肉計學生讀后感篇五
在我的生活中，我曾經(jīng)遇到過許許多多的困難，如考試沒考好，作業(yè)做得太慢等，我都被父母教訓過。有一次我只考了85。5分，我想又要被罵了。
這一天，奶奶接我回家。我在路上想：考這么差，回去一定要被“修理”了，怎么辦啊？
回到家里我突然靈機一動，我可以用計――苦肉計，我在電風扇下狂吹，這樣就可以感冒了，果真我身體的溫度慢慢下降了，“太好了！”我激動地說。然后我再躺到床上，裝出一副生病的樣子。
媽媽回來后看到我的樣子，沒有急著問考試成績，而是去拿了一支溫度計，給我測體溫。我怕會暴露，趕緊低沉沉地說：“媽媽，能不能不測啊?！闭f完我假裝抽了一下鼻涕，媽媽像女諸葛亮似的，一眼就看穿了我的計謀，我沒辦法只有承認了。媽媽讓我把試卷拿出來，我也只好遵命了。
媽媽看了考卷后十分生氣，氣哄哄地對我說：“考這么差，還想就這樣裝病躲過??！下次不許再這樣了?！闭f完媽媽離開了我的房間。我想：“今天的苦肉計已經(jīng)變成被罵計了。唉，現(xiàn)在的心情還真的是畫蛇添足，火上澆油??！
生活中，計謀都是千變?nèi)f變的，我們不可能像古人一樣，那樣會使計。計用了成功，就會得到回報，但如果失敗了，就會像我一樣雪上加霜。
苦肉計學生讀后感篇六
最近，我讀了我要做個好孩子中的第五章——好學生、壞學生，心里不免生出許多想法。
第二天早上邢老師找來最老實的男孩子于胖兒，可令我驚訝地看到書上講于胖兒居然謊說：“扔墊子的是尚海和金鈴?！?BR> 我十分佩服主人公金鈴，她怕自己在老師壞心情面前撞槍口，冷靜地接受了老師的批評。然后立刻進行調(diào)查，把真相弄清楚后，再用計讓于胖兒當自己的證人。于是真相大白了。
我讀了以后，認為金鈴可真聰明，先忍住屈辱，等把事情的來龍去脈給搞清楚后，再找到當時在場的人，和他一起去向老師解釋清楚自己是被冤枉的，這樣的事情要有足夠的勇氣和相當?shù)闹腔鄄拍茏龀鰜怼?BR> 對照金鈴檢查自己，我總感到自己缺少一點勇氣。在遇到困難時，我總是先尋找退路，而不能夠堅持，勇敢地去面對困難。今后我一定要像金鈴一樣絕不輕言放棄。我想：“這不是頑固，也不是逞強，而是我們成長中必須要學會擁有的精神！”
苦肉計學生讀后感篇七
今年寒假期間，我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師，教出好學生》這本書。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學生在學習壓力下的窘?jīng)r，為教師提出了18條快樂教育的建議，讓孩子在快樂教育中快樂地成長。通過學習這部書，我更加熱愛教師這個職業(yè)。
如何遵循學生的發(fā)展規(guī)律，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如何鼓勵學生保持自信，如何教育調(diào)皮的學生，如何減輕教師的工作壓力寓教于樂……著名教育專家東子，揭開輕松做老師、教出好學生的快樂教育法。作為施教者，教師在教育活動中占主導地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學生才會快樂，教育才會快樂！
改變心態(tài)，輕松做老師。英國教育家赫·斯賓塞的快樂教育觀點是：一是不要在自己情緒很糟時去教育孩子，因為這種時候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當嚴重的，因為孩子會感到莫名的委屈；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價值的實現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個樂觀、快樂的人，因為一個快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點，而一個不快樂的人則更容易看到孩子的缺點。因此改變心態(tài)，才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變，哪怕一天改變一點，我們就會收獲一點的快樂，所以我們要做到自主施教，激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學會減負除壓，育才授業(yè)，要學會釋放壓力。任何事情只要建立在愛的基礎(chǔ)上，就會有幸福感，就會快樂，所以我們要付諸愛心，愛崗愛生，因為有了愛我們就會覺得每天的太陽都是新的，每天的空氣都是清新的。這書中講到美國人對待工作比中國人樂觀、有激情。美國人很少抱怨工作如何如何不如意，即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國人對待那些看起來似乎不理想的工作，通常是郁悶的，臉色灰灰的，很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點陽光一點呢？因為他沒有把愛投入到工作中，自然，他活得不快樂，工作得也不快樂！其實尋找工作中的快樂，要帶著熱愛來工作。那樣每天的時光該是多么美好。
金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸?！薄＜热晃覀兿胼p松做老師，那就需要一定的知識涵養(yǎng)，所以作為老師還應(yīng)規(guī)劃自我，不斷充電；要想快樂，就應(yīng)該知足常樂，心境開闊，不吝微笑，收獲快樂。
改變教法，讓學生快樂地學習。書中還介紹了許多讓學生學得快樂，學的輕松的好方法，作為教師應(yīng)該做到：要遵循學生的發(fā)展規(guī)律，讓學生明白好之者不如樂之者。在日常的教學中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對學生要因材施教，投其所好，激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法，想方設(shè)法讓學生更容易接受。不要束縛學生的思想，鼓勵學生保持自信。教師要時常換位思考，尊重理解學生。用信任讓學生快樂成長。
快樂是人一生的追求，作為教師，快樂教育孕育著快樂的人生，我們要珍惜這個每天又忙又累的職位，學會“累中求樂”，忙并快樂著。要讓自己開心，要有一顆感受快樂的心靈，要有制造快樂的能力。用熱情、激情，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。
苦肉計學生讀后感篇八
近期，我看了一本小說。書封面四個大字“青銅葵花”把我吸引住了。在這本書里，青銅葵花不僅是一個雕刻的藝術(shù)品，還是一個男孩和一個女孩之間濃濃的親情。在這本書中，你可以領(lǐng)悟到，人與人之間的信任。倆主人之間的尊重、友愛與互助又浮現(xiàn)在我的腦海。
當然葵花12歲那年，命運又將召她回城市，盡管葵花百般的不愿意，那又何妨？從此，青銅常常遙望著葵花所在的地方，發(fā)出了他內(nèi)心的第一次呼喊：“葵花——”
這本書，使我感受到了濃濃的親情，看到了溫馨的畫面，也告訴我：好好珍惜現(xiàn)在屬于你的一切，守住，留住，你現(xiàn)在所有的快樂！
苦肉計學生讀后感篇九
讀了《寬恕》一文，我知道了世界上沒有化不成水的冰，沒有化解不了的仇恨。
只要我們有一顆能夠?qū)捤e人的心，就會架起一條心靈溝通的橋，讓我們體會到交到朋友后的快樂。那時只有我們自己才能體會到的快樂。
讀了《水滸轉(zhuǎn)》有感_50字。
水滸轉(zhuǎn)里，一共有一百單八將。我佩服的有：武松、魯智深、林沖和那黑廝——李逵。那武松竟五六拳打死一只大蟲；魯智深三打鎮(zhèn)關(guān)西；和李逵劫法場。但那些小兵也很英勇，連死的時候多還要舉起“題天行道”這杠大旗。我呢也有很多的感悟：古時候的'封建社會是黑暗的必須有許多正義人士來維護的和正義人士多是講忠、義二字。
讀了《妹妹，姐姐真的累了》有感_50字。
讀完這個我哭了，也許是為那個姐姐哭的，也許是為了那個妹妹哭的。但是我很感動妹妹也沒有錯，錯的是那些賣毒液的人，他們很壞把，一個本來就很可憐的家破壞了。那個姐姐很偉大，真的很偉大，寧愿自己痛苦也不要妹妹傷心，可是，最后是悲慘的。
如果有來生，我相信她們一定會幸福的，一定會！
苦肉計學生讀后感篇十
記——生命的意義不在于永遠的享受，而在于經(jīng)歷之后，那綻放的永恒的美麗。
頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。可又有誰知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當最后一只鷹從懸崖下飛上來的時候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河”
我沉默了：鷹的前半生承受了無盡的痛苦和折磨，但是，它的后半生叫人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢，便想，鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧！
聯(lián)想：記得“感動中國”里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華無聲中體現(xiàn)人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”……他們都是在無數(shù)的痛苦后，表現(xiàn)出人性的高潮。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的根本，奮斗才是最重要的?！彼阅軓囊粋€無人撫養(yǎng)的孩子成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無法想象的痛苦。又想，他們之所以感動了我，不是因為他們現(xiàn)實的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。是的，他們也是痛苦中綻放的美麗！
感：在經(jīng)歷過風雨的洗禮，陽光的暴曬后，如果你能堅定，頑強地站起來，那么請你相信，你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。
苦肉計學生讀后感篇十一
寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號鳥就知道玩，最后在寒冷的北風中凍死了。
老師經(jīng)常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”喜鵲正是因為知道這個道理，才抓緊時間搭窩過冬。而寒號鳥卻得過且過，最后被凍死了。
我想到自己平常做作業(yè)時，總是今天推明天，明天推后天，這樣推來推去，總是不及時完成，感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號鳥，要做一只勤勞的小喜鵲。
像老師平常教導的那樣，做一個勤勞懂事的好學生。
苦肉計學生讀后感篇十二
我讀了《塔頂上的貓》覺得很有趣。笑貓和其他貓不一樣。他性格開朗，會笑，精通人的語言，真了不起。翠湖公園里有一座美麗的大白塔。伴隨著第一縷輕柔的春風，一只神秘的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂上。這可惹怒了一群著名的“資格貓”。他們生氣妒忌，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去，他們開始咒罵，憤怒的游行。只有笑貓喜歡上了那只虎皮貓。這可讓公園里的老鼠樂翻了天，因為貓們都去看那塔頂上的貓了沒有貓來管老鼠的閑事了。
老老鼠更有趣。我覺得他像個哲學家，也是個幽默大師。他又非常狡猾?，F(xiàn)實生活中，老鼠過街——人人喊打。老鼠竟干些偷雞摸狗的壞事，被人們打死或毒死。老老鼠就很特別，他卻能管得住自己的嘴，寧可去吃垃圾，也不吃擺在眼前營養(yǎng)豐富的美食。即避免了被毒死的風險，又讓人們覺得他很可愛，一舉雙得，夠狡猾吧，不然怎么能活那把年紀。
笑貓，有很多種表情，都用笑來表達。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑，嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。每一種笑代表一心情。他還會察言觀色，所以杜真子很喜歡他。笑貓非常聰明，他相信性格能改變貓的一生，他做到了。這也是笑貓的特別之處。而那謝貓呢，只會捉老鼠，吃喝玩睡。像靚貓、酷貓、烏云蓋雪他們雖說是著名的“資格貓”，也只會妒忌塔頂上的虎皮貓，自己不努力，還罵別人，和笑貓真是鮮明的對比。
做一個從小愛觀察，愛生活的人。
苦肉計學生讀后感篇一
小學生作文大全。
今天我就給大家講講《三國演義》中的苦肉計。
苦肉計是周瑜和黃蓋二人創(chuàng)造出來的，它被人們稱為：一個愿打，一個愿挨。大家可別小看這苦肉計，它可是損失了曹操好幾萬大軍呢!周瑜想信任，曹操這么機智的人，竟上當受騙了，然后曹操聽了黃蓋的話把船都用鐵鏈鎖在了一起，并在兩船之間鋪上了木板。周瑜趁著東風刮來，便立即放火燒了曹兵的船，船上的曹兵逃竄不急，個個手忙腳亂，最后死的死，傷的傷，黃蓋這次的打可真沒白挨呀!
聽了我的訴說，大家是不是覺得苦肉計很精彩呢?
苦肉計學生讀后感篇二
我從小愛讀書。對于讀書歷史戰(zhàn)爭的，關(guān)于歷史戰(zhàn)爭的有《亮劍》、《雪豹》、《三國演義》等等。其中，我最喜愛記《三國演義》了，它記敘了很多英雄事跡，讓人感嘆。其中有一篇叫“苦肉計”，它講了在赤壁大戰(zhàn)中，黃蓋和周瑜共同想到用火攻，可沒有可以遠程火焰攻擊武器，只能用近程攻擊，可曹操的軍隊并非等閑之輩，近程攻擊，幾乎不可的，黃蓋想到可以詐降，經(jīng)過種種困難，曹操終于相信黃蓋，第二天，黃蓋的船里鋪滿稻草，澆上火油，來到曹操軍隊旁邊，曹隊的船全用鐵索連在一起，一個著火，又一個也著火，大火后，曹操軍隊幾乎全部滅亡。
讀了苦肉計，我在現(xiàn)實生活中也用過苦肉計，有一次，我見別的小孩有遙控車玩，也想要，可爸媽不給，我就絕食，兩天兩夜。終于爸媽給我買了遙控車，讀了《三國演義》，我受益非淺。
【擴展閱讀】。
苦肉計學生讀后感篇三
曹魏經(jīng)過官渡之戰(zhàn)，基本上平定北方。公元2，曹操在赤壁集結(jié)水軍，準備攻吳。因為魏軍勢大，吳國上下驚恐萬分，緊急召開會議，共同商討御曹之策。這時，吳國大將黃蓋說，吳軍的力量遠遠不如魏軍，戰(zhàn)則必敗。與其戰(zhàn)敗后理解不利的恥辱條約，還不如趁此刻直接投降或許還能占據(jù)主動。吳軍大都督周瑜聽到后，勃然大怒，怒斥黃蓋竟敢長他人志氣、滅自我威風，立即喝令左右將黃蓋推出帳外杖刑。黃蓋是被打的皮開肉綻，鮮血迸流，一連昏死過去好幾次。
黃蓋因在眾將面前受到周瑜的侮辱，對其恨之人骨，便秘密降曹，以報仇雪恨。曹操得此良將，焉能不喜于是便痛快地理解了黃蓋。然而，這出戲乃是周瑜與黃蓋策劃的“苦肉計”。黃蓋經(jīng)過這個計策，獲得曹操的信任，并約定好降曹日期。日期到后，黃蓋便帶著詐降的船隊，秘密接近魏軍船隊，然后命令所有船只一齊放火，沖人曹軍水寨。魏軍沒有料到吳軍會有火攻，頓時大亂，死傷無數(shù)，最終大敗而歸。
苦肉計學生讀后感篇四
公元2，曹操率領(lǐng)百萬大軍，向一舉擊敗東吳國。在赤壁，與周瑜的三萬駿馬隔江相望。曹軍多數(shù)是北方人，不熟悉水戰(zhàn)，然都站不穩(wěn)，一交鋒，曹兵就大敗。曹操又下令用鐵鏈將戰(zhàn)船連接起來。
黃蓋和周瑜密密研究了一番，想出了苦肉計。
第二天，黃蓋家莊不服從軍令，與周瑜頂撞起來，周瑜大怒，將黃蓋痛打了一頓。黃蓋一氣之下寫了一封投降書給曹操，黃蓋選取了十艘戰(zhàn)船，船上裝滿干柴，并再上頭澆上油，用布遮好。一切準備停當?shù)狞S蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船乘風向長江北岸駛?cè)?。滿載引火物的戰(zhàn)船剛駛到江心，黃蓋下領(lǐng)張帆。帆一升起，戰(zhàn)船立刻飛一般向前疾駛。
當船離曹軍還有二里時，黃蓋下令點燃戰(zhàn)船，船上的所有官兵都跳上小船，戰(zhàn)船像火龍一樣沖向曹軍的艦隊。曹軍的水軍被毀滅了一半。
苦肉計學生讀后感篇五
在我的生活中，我曾經(jīng)遇到過許許多多的困難，如考試沒考好，作業(yè)做得太慢等，我都被父母教訓過。有一次我只考了85。5分，我想又要被罵了。
這一天，奶奶接我回家。我在路上想：考這么差，回去一定要被“修理”了，怎么辦啊？
回到家里我突然靈機一動，我可以用計――苦肉計，我在電風扇下狂吹，這樣就可以感冒了，果真我身體的溫度慢慢下降了，“太好了！”我激動地說。然后我再躺到床上，裝出一副生病的樣子。
媽媽回來后看到我的樣子，沒有急著問考試成績，而是去拿了一支溫度計，給我測體溫。我怕會暴露，趕緊低沉沉地說：“媽媽，能不能不測啊?！闭f完我假裝抽了一下鼻涕，媽媽像女諸葛亮似的，一眼就看穿了我的計謀，我沒辦法只有承認了。媽媽讓我把試卷拿出來，我也只好遵命了。
媽媽看了考卷后十分生氣，氣哄哄地對我說：“考這么差，還想就這樣裝病躲過??！下次不許再這樣了?！闭f完媽媽離開了我的房間。我想：“今天的苦肉計已經(jīng)變成被罵計了。唉，現(xiàn)在的心情還真的是畫蛇添足，火上澆油??！
生活中，計謀都是千變?nèi)f變的，我們不可能像古人一樣，那樣會使計。計用了成功，就會得到回報，但如果失敗了，就會像我一樣雪上加霜。
苦肉計學生讀后感篇六
最近，我讀了我要做個好孩子中的第五章——好學生、壞學生，心里不免生出許多想法。
第二天早上邢老師找來最老實的男孩子于胖兒，可令我驚訝地看到書上講于胖兒居然謊說：“扔墊子的是尚海和金鈴?！?BR> 我十分佩服主人公金鈴，她怕自己在老師壞心情面前撞槍口，冷靜地接受了老師的批評。然后立刻進行調(diào)查，把真相弄清楚后，再用計讓于胖兒當自己的證人。于是真相大白了。
我讀了以后，認為金鈴可真聰明，先忍住屈辱，等把事情的來龍去脈給搞清楚后，再找到當時在場的人，和他一起去向老師解釋清楚自己是被冤枉的，這樣的事情要有足夠的勇氣和相當?shù)闹腔鄄拍茏龀鰜怼?BR> 對照金鈴檢查自己，我總感到自己缺少一點勇氣。在遇到困難時，我總是先尋找退路，而不能夠堅持，勇敢地去面對困難。今后我一定要像金鈴一樣絕不輕言放棄。我想：“這不是頑固，也不是逞強，而是我們成長中必須要學會擁有的精神！”
苦肉計學生讀后感篇七
今年寒假期間，我讀了著名教育專家東子的《輕松做老師，教出好學生》這本書。東子深入分析了教師所面臨的種種困境和學生在學習壓力下的窘?jīng)r，為教師提出了18條快樂教育的建議，讓孩子在快樂教育中快樂地成長。通過學習這部書，我更加熱愛教師這個職業(yè)。
如何遵循學生的發(fā)展規(guī)律，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如何鼓勵學生保持自信，如何教育調(diào)皮的學生，如何減輕教師的工作壓力寓教于樂……著名教育專家東子，揭開輕松做老師、教出好學生的快樂教育法。作為施教者，教師在教育活動中占主導地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學生才會快樂，教育才會快樂！
改變心態(tài)，輕松做老師。英國教育家赫·斯賓塞的快樂教育觀點是：一是不要在自己情緒很糟時去教育孩子，因為這種時候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當嚴重的，因為孩子會感到莫名的委屈；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價值的實現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個樂觀、快樂的人，因為一個快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點，而一個不快樂的人則更容易看到孩子的缺點。因此改變心態(tài)，才能輕松做老師。那么我們就從自身小處改變，哪怕一天改變一點，我們就會收獲一點的快樂，所以我們要做到自主施教，激發(fā)熱情。重壓之下的我們還要學會減負除壓，育才授業(yè)，要學會釋放壓力。任何事情只要建立在愛的基礎(chǔ)上，就會有幸福感，就會快樂，所以我們要付諸愛心，愛崗愛生，因為有了愛我們就會覺得每天的太陽都是新的，每天的空氣都是清新的。這書中講到美國人對待工作比中國人樂觀、有激情。美國人很少抱怨工作如何如何不如意，即使是失業(yè)了也不抱怨。而中國人對待那些看起來似乎不理想的工作，通常是郁悶的，臉色灰灰的，很難看到笑容。為什么臉色不能明媚一點陽光一點呢？因為他沒有把愛投入到工作中，自然，他活得不快樂，工作得也不快樂！其實尋找工作中的快樂，要帶著熱愛來工作。那樣每天的時光該是多么美好。
金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸?！薄＜热晃覀兿胼p松做老師，那就需要一定的知識涵養(yǎng)，所以作為老師還應(yīng)規(guī)劃自我，不斷充電；要想快樂，就應(yīng)該知足常樂，心境開闊，不吝微笑，收獲快樂。
改變教法，讓學生快樂地學習。書中還介紹了許多讓學生學得快樂，學的輕松的好方法，作為教師應(yīng)該做到：要遵循學生的發(fā)展規(guī)律，讓學生明白好之者不如樂之者。在日常的教學中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。對學生要因材施教，投其所好，激發(fā)興趣和激情。教師要研究教法，想方設(shè)法讓學生更容易接受。不要束縛學生的思想，鼓勵學生保持自信。教師要時常換位思考，尊重理解學生。用信任讓學生快樂成長。
快樂是人一生的追求，作為教師，快樂教育孕育著快樂的人生，我們要珍惜這個每天又忙又累的職位，學會“累中求樂”，忙并快樂著。要讓自己開心，要有一顆感受快樂的心靈，要有制造快樂的能力。用熱情、激情，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。
苦肉計學生讀后感篇八
近期，我看了一本小說。書封面四個大字“青銅葵花”把我吸引住了。在這本書里，青銅葵花不僅是一個雕刻的藝術(shù)品，還是一個男孩和一個女孩之間濃濃的親情。在這本書中，你可以領(lǐng)悟到，人與人之間的信任。倆主人之間的尊重、友愛與互助又浮現(xiàn)在我的腦海。
當然葵花12歲那年，命運又將召她回城市，盡管葵花百般的不愿意，那又何妨？從此，青銅常常遙望著葵花所在的地方，發(fā)出了他內(nèi)心的第一次呼喊：“葵花——”
這本書，使我感受到了濃濃的親情，看到了溫馨的畫面，也告訴我：好好珍惜現(xiàn)在屬于你的一切，守住，留住，你現(xiàn)在所有的快樂！
苦肉計學生讀后感篇九
讀了《寬恕》一文，我知道了世界上沒有化不成水的冰，沒有化解不了的仇恨。
只要我們有一顆能夠?qū)捤e人的心，就會架起一條心靈溝通的橋，讓我們體會到交到朋友后的快樂。那時只有我們自己才能體會到的快樂。
讀了《水滸轉(zhuǎn)》有感_50字。
水滸轉(zhuǎn)里，一共有一百單八將。我佩服的有：武松、魯智深、林沖和那黑廝——李逵。那武松竟五六拳打死一只大蟲；魯智深三打鎮(zhèn)關(guān)西；和李逵劫法場。但那些小兵也很英勇，連死的時候多還要舉起“題天行道”這杠大旗。我呢也有很多的感悟：古時候的'封建社會是黑暗的必須有許多正義人士來維護的和正義人士多是講忠、義二字。
讀了《妹妹，姐姐真的累了》有感_50字。
讀完這個我哭了，也許是為那個姐姐哭的，也許是為了那個妹妹哭的。但是我很感動妹妹也沒有錯，錯的是那些賣毒液的人，他們很壞把，一個本來就很可憐的家破壞了。那個姐姐很偉大，真的很偉大，寧愿自己痛苦也不要妹妹傷心，可是，最后是悲慘的。
如果有來生，我相信她們一定會幸福的，一定會！
苦肉計學生讀后感篇十
記——生命的意義不在于永遠的享受，而在于經(jīng)歷之后，那綻放的永恒的美麗。
頭：“鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。可又有誰知道，鷹承受了多少的痛苦與折磨！雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時候，它們的母親就把它們放在懸崖邊上，然后推下去，羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛，當然，不能飛的鷹將被活活摔死。這僅僅是一道工序，更讓雛鷹痛苦的還在后面。母鷹把它們的翅膀折斷，然后再次推下懸崖，當最后一只鷹從懸崖下飛上來的時候，它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主，長鳴一聲，氣吞山河”
我沉默了：鷹的前半生承受了無盡的痛苦和折磨，但是，它的后半生叫人無不驚羨它的魄力和逼人的氣勢，便想，鷹就是題目中痛苦綻放的美麗吧！
聯(lián)想：記得“感動中國”里面的人物讓我真正感受到了人間的美，我甚至被感動得落下了眼淚。魏青剛滄海橫流方顯英雄本色；邰麗華無聲中體現(xiàn)人性的壯美；黃伯云“三萬里回國路，二十年礪劍心”……他們都是在無數(shù)的痛苦后，表現(xiàn)出人性的高潮。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的根本，奮斗才是最重要的?！彼阅軓囊粋€無人撫養(yǎng)的孩子成為一個苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無法想象的痛苦。又想，他們之所以感動了我，不是因為他們現(xiàn)實的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。是的，他們也是痛苦中綻放的美麗！
感：在經(jīng)歷過風雨的洗禮，陽光的暴曬后，如果你能堅定，頑強地站起來，那么請你相信，你的人生將在彩虹的氤氳中顯得更加美麗。
苦肉計學生讀后感篇十一
寒號鳥和喜鵲是鄰居，冬天到了，勤勞的喜鵲搭好了窩，而寒號鳥就知道玩，最后在寒冷的北風中凍死了。
老師經(jīng)常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”喜鵲正是因為知道這個道理，才抓緊時間搭窩過冬。而寒號鳥卻得過且過，最后被凍死了。
我想到自己平常做作業(yè)時，總是今天推明天，明天推后天，這樣推來推去，總是不及時完成，感到非常慚愧。我決定今后再也不做寒號鳥，要做一只勤勞的小喜鵲。
像老師平常教導的那樣，做一個勤勞懂事的好學生。
苦肉計學生讀后感篇十二
我讀了《塔頂上的貓》覺得很有趣。笑貓和其他貓不一樣。他性格開朗，會笑，精通人的語言，真了不起。翠湖公園里有一座美麗的大白塔。伴隨著第一縷輕柔的春風，一只神秘的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂上。這可惹怒了一群著名的“資格貓”。他們生氣妒忌，他們上不去的地方，絕不允許別的貓爬上去，他們開始咒罵，憤怒的游行。只有笑貓喜歡上了那只虎皮貓。這可讓公園里的老鼠樂翻了天，因為貓們都去看那塔頂上的貓了沒有貓來管老鼠的閑事了。
老老鼠更有趣。我覺得他像個哲學家，也是個幽默大師。他又非常狡猾?，F(xiàn)實生活中，老鼠過街——人人喊打。老鼠竟干些偷雞摸狗的壞事，被人們打死或毒死。老老鼠就很特別，他卻能管得住自己的嘴，寧可去吃垃圾，也不吃擺在眼前營養(yǎng)豐富的美食。即避免了被毒死的風險，又讓人們覺得他很可愛，一舉雙得，夠狡猾吧，不然怎么能活那把年紀。
笑貓，有很多種表情，都用笑來表達。他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑，嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。每一種笑代表一心情。他還會察言觀色，所以杜真子很喜歡他。笑貓非常聰明，他相信性格能改變貓的一生，他做到了。這也是笑貓的特別之處。而那謝貓呢，只會捉老鼠，吃喝玩睡。像靚貓、酷貓、烏云蓋雪他們雖說是著名的“資格貓”，也只會妒忌塔頂上的虎皮貓，自己不努力，還罵別人，和笑貓真是鮮明的對比。
做一個從小愛觀察，愛生活的人。