總結(jié)是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一種寫作任務(wù),掌握好總結(jié)的方法對(duì)我們的成長和進(jìn)步很有幫助。在寫總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),但要保持獨(dú)立的思考和表達(dá)。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章,大家一起來欣賞學(xué)習(xí)吧。
草房子讀后體會(huì)篇一
《草房子》這本書里,介紹了許多人物:陸鶴,白雀,蔣一輪等人。這些人的一舉一動(dòng)都感動(dòng)著我。
這本書令我映像最深的人是陸鶴,他是一個(gè)小禿子,所以,別的小朋友叫他禿鶴。書中寫出了他從不在意自己禿頭,并通過讓別人摸自己的禿頭換取自己想要的東西,來娛樂,到后來非常在意自己禿頭,想辦法讓頭上長頭發(fā),戴帽子以遮掩禿頭,最終,禿鶴正視自己的禿頭,并通過努力得到老師、同學(xué)們認(rèn)可的過程。
文中寫到同學(xué)們因?yàn)樗亩d頭,笑話他,甚至戲弄他,把他戴在頭上的帽子藏起來,讓禿鶴找不到,最后掛在高高的旗桿上,看著禿鶴狼狽的樣子,覺得開心。我覺得同學(xué)們這樣做是不對(duì)的,愛美之心人皆有之,禿鶴因?yàn)槎d頭,想要用帽子來遮掩,反而遭到了同學(xué)們的戲弄。其實(shí)每個(gè)人身上都有缺陷,有的是身體上的、有的是心理上,面對(duì)這些無法改變?nèi)毕莼虿蛔?,我們不?yīng)該歧視別人,而是應(yīng)該以平常的心態(tài)來對(duì)待。
文中還寫了因?yàn)槎d鶴堅(jiān)決不戴帽子,老師不讓他參加會(huì)操比賽,最后,禿鶴戴了帽子參加了會(huì)操,可是,由于禿鶴的報(bào)復(fù)心理,在會(huì)操的過程中故意將帽子取下拋出,造成會(huì)操比賽混亂,學(xué)校輸了比賽。禿鶴這樣做也是不對(duì)的,沒有集體榮譽(yù)感。但是,后來禿鶴顧全大局,在學(xué)校《屠橋》的表演中,禿鶴自告奮勇演一個(gè)誰都不愿演的禿頭偽連長,并在短時(shí)間內(nèi)熟記臺(tái)詞。由于禿鶴的出色表演,最終為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
通過《禿鶴》這個(gè)故事,我知道了,在生活中,有些東西如果我們無法改變它,那就正視它。不要被這些不完美的東西左右,而是要充分發(fā)揮自己的長處,得到別人的尊重認(rèn)可。
草房子讀后體會(huì)篇二
我喜歡上曹文軒叔叔的書,是從《草房子》開始的,于是,一口氣讀了好幾本他寫的故事書,最愛的是他那個(gè)《一只叫鳳的鴿子》的故事。
始讀故事,我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎,對(duì)夏望身上那種富家公子哥的傲慢尤其厭惡。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí),我就不由得憤怒起來,著實(shí)為秋虎打抱不平。故事一波三折,讀著讀著,我對(duì)夏望的厭惡漸漸變淡了,直到我讀到夏望家發(fā)生變故,家里的財(cái)物被債主一搶而空,他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖,我的那種厭惡感竟然悄無聲息地完全消失了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),夏望其實(shí)和秋虎一樣,也是個(gè)極其愛鴿子的孩子,他的內(nèi)心里也有溫柔善良的一面。故事的主角——秋虎,他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦,為了贖回鳳,每天的落日余暉里,他撒網(wǎng)捕魚的畫面早已深深刻在了我的腦海深處。一開始我覺得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的,但,故事的最后,秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠,一起去領(lǐng)獎(jiǎng),讓我內(nèi)心一陣輕松。是鳳讓他們開出了真正的友誼之花,這友誼,治愈了兩顆受傷的心。
真正的友誼是不分地位貴賤和財(cái)富高低的,我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著,希望自己也能傳播真正的友誼之花。不久前,我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛的小狗,我們常常和它開心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來打工的,他們的小孩跟我差不多大,他們的衣服上,褲子上,經(jīng)常粘著泥巴,好幾天都不換一套,灰頭土臉的,盡管我們也算不上富裕,但是看得出,生活還是有些區(qū)別。每次逗弄小狗,他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,或是悄悄地站在樹后面看我們,眼神里流露著羨慕的神情。幾次觀察下來,我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次,我大方地將我的目光迎上他們,并向他們熱情地招手,讓他們過來。他們先是一愣,然后明白了我的意思,慢慢靠近過來。剛開始,他們還不太放得開,我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過去,讓他們一起玩耍,不一會(huì)兒,空地里就響起了我們歡樂的笑聲。從此,我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友。
出身、財(cái)富、地位等等,都不足以成為友誼的障礙,只要我們真心地敞開心扉,就都能結(jié)成美好的友情,盛放真正的友誼之花。
草房子讀后體會(huì)篇三
根根乳白色的閃閃發(fā)光的茅草,受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的照耀,在一個(gè)晴朗的日子里,將我?guī)肓艘粋€(gè)不一樣的日子。
仔細(xì)咀嚼完這本書的全部精華后,久久地望著書的封面。我,落淚了……。
在這個(gè)世界上,有一種努力叫付出,有一種信念叫堅(jiān)持。而在這本書里,我明白了,有一種跌倒叫爬起。
在曹文軒的筆下,桑桑是頑皮的,但又是懂事的;陸鶴是孤獨(dú)的,但又是自信的;紙?jiān)率莾?nèi)向的,但又是開朗的;細(xì)馬是痛苦的,但又是快樂的。
走進(jìn)《草房子》,在陪主人公走完了春夏秋冬后,突然覺得自己跟那些主人公一起長大了。在望著波光粼粼的湖水時(shí),眼中的世界不僅僅只是停留在那湖水的倒影上;而在望著那萬里無云的天空時(shí),也不只是看到了那朵朵白云。眼睛里,藏著無法說出的思考。
陸呵對(duì)人格的堅(jiān)守,紙?jiān)氯跣〉耐獗砗竺娌刂鴪?jiān)韌的性格,杜小康從優(yōu)越的家庭條件中陡然變成失學(xué)兒童后卻仍舊不停地與命運(yùn)抗?fàn)?,?xì)馬頑強(qiáng)的品質(zhì),秦大奶奶堅(jiān)決的精神,蔣一輪老師和白雀姐姐注定無緣的愛情,桑桑面對(duì)死亡的坦然……雖然曾多次落淚,雖然曾多次動(dòng)搖,但在擦干淚后又一次次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。
在人生的岔路口,總會(huì)因?yàn)檫x錯(cuò)道路而遇到了許許多多的困難和挑戰(zhàn)。就算是看透了薄霧,也難免會(huì)有些磕磕絆絆的小挫折,總會(huì)因它們而落下一滴兩滴的淚水,會(huì)有一聲兩聲的嘆氣,但在傷心過后,又會(huì)自信滿滿地繼續(xù)前進(jìn)。不是有一句話叫“風(fēng)雨過后才會(huì)有彩虹”嗎?那么再一次前進(jìn)吧!
在油麻地還未醒來時(shí),這只大船就要帶著桑桑和他的懷念離開這片充滿記憶的土地,而我的回味也會(huì)和桑桑一齊歸去,在這片向遠(yuǎn)方眺望著的一望無際的大海上永遠(yuǎn)停留。
輕輕地,慢慢地,就算是一聲呼吸,也就打破了這份思念。主人公們的堅(jiān)持,他們的自信,他們的快樂,他們所擁有的,那雨過天晴的一道絢麗的彩虹,便注定這個(gè)故事最后將停在那一個(gè)離別,所有的腳步都將在這里停止。
世界上,有一種努力叫付出,有一種信念叫堅(jiān)持,而在《草房子》里,有一種跌倒叫爬起。
《草房子》的背影越來越遠(yuǎn),桑桑逐漸消失在河面上,只看見了朋友們的揮手道別。你是在為他們的分離而哭泣嗎?不過,請(qǐng)微笑吧!因?yàn)樗麄儾辉艞墸?BR> 草房子讀后體會(huì)篇四
這學(xué)期,我們班在活動(dòng)課時(shí)開展“一路書香伴我行”的讀書活動(dòng)。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》,這是一部獲獎(jiǎng)作品,大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書,但同學(xué)們紛紛買了新書,有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動(dòng)課上,老師第一次帶我們閱讀,先讀本書的第一章――禿鶴(一)。剛看到這個(gè)題目,我就猜想這大概是主人公的寵物吧――一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問,我急急翻起書本來。一看才知道,禿鶴竟是一個(gè)人,他名叫陸鶴,是主人公桑桑的同學(xué),因?yàn)槭莻€(gè)禿子,所以叫“禿鶴”。書中描述道:禿鶴的光頭絕無一絲瘢痕,陽光下,像打蠟一樣亮。
學(xué)校中所有的同學(xué)都對(duì)這顆光頭充滿了好奇,人人都想摸一下。禿鶴在三年級(jí)前,只要?jiǎng)e人想摸他的頭,他就會(huì)把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”,他就會(huì)答應(yīng),好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級(jí)后,禿鶴在乎禿頭了,不讓別人白摸他的頭,要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們?cè)谧x書時(shí),都時(shí)不時(shí)發(fā)出了愉快的笑聲。我發(fā)現(xiàn)讀書真好,現(xiàn)在覺得讀書不僅是為了記住優(yōu)美詞句,更是一種享受。我覺得禿鶴是個(gè)善良的男孩子,他的同學(xué)不該嘲笑他,他也不要為自己是禿頭而自卑。《草房子》寫了桑桑的小學(xué)六年生活,十分生動(dòng)形象,幽默中藏著道理,嚴(yán)肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧,我可要繼續(xù)讀下去噢。
草房子讀后體會(huì)篇五
這個(gè)寒假,我讀了許多書,其中,《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
終于,在經(jīng)歷了一次又一次的絕望,一次又一次的空歡喜后,桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí),我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書寫得非常好,尤其是對(duì)景物和人物的描繪,細(xì)膩且到位,讀完后,還能給人深深的反思!
草房子讀后體會(huì)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部講究品位并曾獲得過公認(rèn)性獎(jiǎng)項(xiàng)的少年長篇小說。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。下面小編給大家?guī)碜x《草房子》讀后心得體會(huì),希望能幫助到大家!
面條像腰帶,鍋盔像鍋蓋,辣子是道菜,泡沫大碗賣,碗盆難分開,帕帕頭上戴,房子半邊蓋,姑娘不對(duì)外,不做蹲起來,唱戲吼起來。陜西十大怪其實(shí)是一種獨(dú)特的生活。俗話說:“百里不同風(fēng),十里不同俗?!痹陉兾鬟@塊黃土地上,由于氣候,經(jīng)濟(jì),文化等方面原因的影響,使陜西人在衣,食,住,行等方面。形成了一些獨(dú)特的方式。外地人對(duì)此十分好奇,經(jīng)過匯集稱之為“陜西十大怪”。
怎末樣?品種夠豐富的吧?就這樣還不算西安自身久負(fù)盛名的“八景宴”“囫圇雞”“牛羊肉泡饃”“黃桂柿子餅”“海味葫蘆頭”“樊記臘汁肉”“徐記黃桂稠酒”。
這就是陜西鄉(xiāng)土文化,心動(dòng)了吧?那快來陜西吧!我等你哦!
選擇自我。人有兩筆組成,看起來很好寫,但做起來卻很難,因?yàn)樵谶@萬千世界有形形色色的人,你。我都是其中一人。在和這些人的交往中,難免會(huì)“夾著尾巴”做人,失去了自我,久而久之你就喪失了自己原本有的獨(dú)特東西你會(huì)帶著虛假的面具度過自己的人生,和行尸走肉沒什么兩樣,該是多么痛苦的一件事啊!即使這么痛苦,還有人愿意這樣做,我只能說“朋友,你活得太累了!”
選擇感恩,我們的生命是父母賦予我們的,是他們把我們從學(xué)語的孩子撫養(yǎng)成現(xiàn)在的我們,他們不知道在背后付出多少千萬辛苦。現(xiàn)在的你已經(jīng)長大成人,有了自己的內(nèi)心世界,不愿與自己的父母多交流,可你知道父母內(nèi)心的酸楚。現(xiàn)在的你已在外工作,總是說自己很忙,沒有時(shí)間往家里打電話,那些都是借口,你可知道父母對(duì)你的思念。那么,朋友請(qǐng)你停下忙碌的腳步,哪怕占用你一分鐘的時(shí)間,向家里打個(gè)電話,問候一下父母。他們也許聽到這次通話后高興地落淚,這些你可曾想過。朋友、停下你忙碌的腳步,算一算自己多久沒有和父母談心了,想一想多久沒回家看望父母了,那么請(qǐng)你多花幾分鐘的時(shí)間想,哪怕只有短暫的幾分鐘,父母就會(huì)滿足。他們的內(nèi)心便不會(huì)孤單。朋友、請(qǐng)你想想,父母在你童年時(shí)那高大的身軀和現(xiàn)在瘦弱的身軀及滄桑的臉龐、以及年輕時(shí)母親纖細(xì)的手和現(xiàn)在布滿老繭的雙手、布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過。朋友、想想吧!不要在繼續(xù)錯(cuò)下去了,想想你還能在父母身邊陪伴他們多久,是三十年、還是二十年、還是一輩子,就算你擁有這段時(shí)間,你能夠報(bào)答完父母給予我們的所有嗎?朋友、希望我的話能打動(dòng)你的心,好好地對(duì)待父母,因?yàn)檫@是做人的基本原則。
在人生與風(fēng)浪的洗禮中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨(dú)特的內(nèi)心的人。
寒假中,我讀了一本書,名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。
桑桑是個(gè)調(diào)皮、聰明、善良、細(xì)心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚的網(wǎng);把碗柜做成了鴿子的家,結(jié)果挨了父母的打罵。桑桑幫紙?jiān)麓蜃咂圬?fù)她的壞同學(xué)。后來,當(dāng)他得知自己患了絕癥時(shí),他并沒哭,最后他的病被一名老中醫(yī)治好了;而紙?jiān)率且粋€(gè)成績好、漂亮、細(xì)心、乖巧的好孩子,但她很軟弱,被三個(gè)欺負(fù)自己的孩子嚇得連學(xué)都不敢上;禿鶴卻是一個(gè)孤僻、心中充滿仇恨的孩子,因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)缺陷而失去自信,變得十分自卑。但他憑借著自己的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在一次演出中為學(xué)校爭了光,從此變得自信起來,人也活潑開朗了,合群了,對(duì)人的仇恨也隨之消失了;杜小康是個(gè)愛學(xué)習(xí)、聰明、善解人意的孩子,他家里十分富有,但因?yàn)橐淮问д`,他家里一落千丈。從此,杜小康就沒有去上學(xué)了,但他很想讀書,就偷偷跑到學(xué)校,偷了一個(gè)小女孩的所有課本。當(dāng)他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車時(shí),主動(dòng)教桑桑騎腳踏車;細(xì)馬憑借著執(zhí)著的追求,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想:在桑桑六年級(jí)的時(shí)候?yàn)閶寢屧煲淮贝蠓孔?秦大奶奶是一個(gè)孤單、固執(zhí)、善良而單純的老人。她曾經(jīng)兩次落水:第一次是為了救護(hù)一個(gè)小女孩;第二次是拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一個(gè)大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀,令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。
從這些故事中,我一次次地領(lǐng)悟到什么是人生的“滄?!?,什么是“善”,什么是對(duì)一種理想的執(zhí)著……愛,無處不在!
愛是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事,我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子,總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間,他家里變得一貧如洗,學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,和父親放鴨子,希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他,在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng),他沒有放棄生活,毅然挑起了家庭的重?fù)?dān),在學(xué)校門口擺起了小攤,讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們:苦難來臨時(shí),我們不能逃避,而要滿懷希望,微笑面對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。
那是一個(gè)幽靜的村莊,靜靜的大河,金色的草房子,這就是油麻地,在這片不起眼的地方上演了多少個(gè)有趣的故事。
《草房子》是曹文軒叔叔所有作品里我最喜歡的,調(diào)皮的桑桑,文靜的紙?jiān)拢d著頭的陸鶴·····其中最令我刻骨銘心的要屬那調(diào)皮的桑桑,他將蚊帳剪下給鴿子當(dāng)籠子,而自己晚上卻被蚊子盯得滿臉包;他在炎熱的夏天穿著大棉襖,引起了一大群人的圍觀,這個(gè)純真、調(diào)皮的形象令我難忘。
讀到這兒,我不禁想到我自己,小時(shí)候我同伙伴玩捉迷藏,我躲在草叢中,卻無意中發(fā)現(xiàn)頭上有許多長長的絲瓜,我心想:“這么大的絲瓜,我要是帶回去,媽媽肯定會(huì)表揚(yáng)我的?!庇谑俏译p手抱住絲瓜用力將它擰了下來,跑回了家。不想?yún)s被媽媽訓(xùn)斥了一頓,原來那大絲瓜是別人家留著結(jié)籽當(dāng)種子用的,不是用來吃的。
此外,那個(gè)總是光著頭的陸鶴也使我難以忘記,16歲的他頭上總是光禿禿的,經(jīng)常被人嘲笑,因此想要退學(xué)。他的父親卻告訴他用生姜擦七七四十九天,便能長出頭發(fā),但四十九天過后陸鶴頭上還是空空如也,還依舊被別人嘲笑……讀到這兒,深深為他惋惜,我真希望他的頭發(fā)等早點(diǎn)長出來,因?yàn)槲抑辣粍e人嘲笑的滋味真的不好受。
我小時(shí)比較胖,別的伙伴都不肯跟我玩,我開心的跑過去說:“哎我們一起出去玩吧?!钡珓e人總的是推辭,一次我無意聽見別人說;“邱靖雯那么胖,誰會(huì)去跟她玩”我聽到了不禁傷心的走開了,所以我知道被嘲笑的滋味不好受。
讀完《草房子》,讓我想起那個(gè)童真,無邪的自己,我不禁那么懷念童年的生活。這書中對(duì)每個(gè)人物都描訴、刻畫得那么生動(dòng)有趣,《草房子》這本書令我真是愛不釋手。
草房子讀后體會(huì)篇七
文弱聰慧的紙?jiān)?、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的桑桑……作者對(duì)他們的描寫,總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑,因?yàn)樵谒纳砩稀D芸吹浆F(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。
在桑桑升初中之前,他病了,病得很重,桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí):不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是,他們四處奔波,去了好多大醫(yī)院,討遍了偏方,幾乎問遍了所有人,卻毫無辦法。
當(dāng)我看到這里是,我的心一次次的揪緊,一次次的為他緊張、難過,可他沒有放棄!
終于,在經(jīng)歷了一次又一次的絕望,一次又一次的空歡喜后,桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí),我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書寫得非常好,尤其是對(duì)景物和人物的描繪,細(xì)膩且到位,讀完后,還能給人深深的反思!
草房子讀后體會(huì)篇八
今天閱讀了草房子里面的兩篇文章,一篇《禿鶴》,一篇《紙?jiān)隆贰N艺勔幌伦x《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?,在他上三年?jí)前是感覺不到的,反而覺得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級(jí)后,就感覺到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對(duì)于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個(gè)異類。正常的活動(dòng)他不能參加,有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個(gè)小學(xué)的匯操比賽中,他把戴在頭上的帽子扔到半空中,使得匯操秩序大亂,油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個(gè)孩子都有自己的才氣,禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中,他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn),為學(xué)校爭了光,也證明了自己的價(jià)值。
讀這篇文章,我們也想到了自己孩子的成長。每個(gè)孩子都是祖國的花朵,都是祖國的未來。每個(gè)孩子都有自己的特長,也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長和老師的教育,就像絲絲細(xì)雨,潤物細(xì)無聲。如何用更好的方法去教育孩子,感化孩子,是我們做家長和老師都在探索的課題。
讀書,讀書。在電子時(shí)代的今天,在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?,我們更需要坐下來,讀一本好書,或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長,我希望他能多讀書。大人也一樣,讀書使我們對(duì)生活的感悟更深刻。
草房子讀后體會(huì)篇九
讀了《草房子》這本書后,我心情久久不能平靜,這篇文章中的每一個(gè)人物我都很喜歡,其中我最喜歡的是禿鶴這個(gè)少年,從他身上我學(xué)到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴,但因?yàn)轭^上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他,他自己也很自卑,自己是個(gè)禿頭,他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現(xiàn)實(shí),可這些都無濟(jì)于事,禿鶴想討好大家,他幫別人做事,還招到別人埋怨,所以他用自己獨(dú)特的方式報(bào)復(fù)了在場的所有人。大家并沒有改變對(duì)他的看法,而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的,要想改變別人的看法,首先要改變自己。終于在文藝匯演時(shí),他用自己成功的表演贏得了每一個(gè)人的喝彩,禿鶴卻流下了淚水?!凹儍舻脑鹿庹罩蠛?,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個(gè)最英俊的少年”。
當(dāng)我讀到這里時(shí),我也流下了眼淚,是欣慰的淚水,也是喝彩的淚水,心里由衷的為禿鶴感到自豪,他沒有以怨報(bào)怨,而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣,正視自己的缺點(diǎn),不自怨自艾,而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法,就會(huì)改變別人對(duì)你的看法,做一個(gè)讓別人為我們喝彩的人吧!
《禿鶴》。
草房子讀后體會(huì)篇十
故事中主要人物叫桑桑的,作品介紹中說其實(shí)他就是作者的影子。書中的桑桑是個(gè)異想天開的孩子,他能做出別的孩子做不出的事情:比如為了去打魚,他可以拆了自家的蚊帳做魚網(wǎng);可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠;他又是個(gè)敏感而富有同情心的孩子:比如為受欺負(fù)的紙?jiān)麓虮Р黄?幫人義務(wù)送信;為了土地和學(xué)校斗的秦大奶奶,他比別人都關(guān)心;賣了自己的鴿子湊錢幫別人……雖然桑桑的學(xué)習(xí)成績并不是很好,但我覺得他挺棒的——有創(chuàng)意有個(gè)性又善良!
因?yàn)樯IJ切iL的兒子,所以他轉(zhuǎn)來油麻地小學(xué)讀書那天開始同學(xué)們就非常羨慕他,有個(gè)叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來,他家是油麻地最富的人家,他可以做到別人做不到的事,比如別的孩子用布繩當(dāng)腰帶,而杜小康從一年級(jí)開始就有自己的一根皮帶;別的小孩一年四季只有兩套衣服,冬裝和夏裝,而杜小康卻有一年四季的衣服;連油麻地小學(xué)的教師都沒有一輛完整的自行車,而他卻有。杜小康家有錢,他的學(xué)習(xí)成績卻很好。而且他不小氣,常幫助同學(xué),所以他曾經(jīng)是學(xué)校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個(gè)有錢人家是開雜物店的?看來小生意懂得積聚也會(huì)成大錢。可好景不長,杜小康的爸爸用幾代的錢買了一船貨物,回來時(shí)卻發(fā)生了事故,貨物都沒了,杜小康爸也生病了。連杜小康的獨(dú)有的自行車也被賣了,他也不上學(xué)了。讓我佩服的是失學(xué)的杜小康并沒有變得消極,以前在同學(xué)面前驕傲的他居然能提著籃子到學(xué)校賣雜貨!
還想說一下善良柔弱的紙?jiān)?她是個(gè)由外婆帶大的單親女孩,學(xué)習(xí)很好,毛筆字寫的特漂亮,還懂詩詞。她住在板倉,因?yàn)榘鍌}小學(xué)有很多人欺負(fù)她,所以她到油麻地小學(xué)來讀書了。記得班主任把紙?jiān)碌拿P字給校長桑喬看的時(shí)候,校長有說不出的驚訝。當(dāng)校長問紙?jiān)逻@是誰教她的時(shí)候,紙?jiān)聟s說:“沒人教。”校長奇怪了,這寫法那么到位是不可能自學(xué)出來的。書上沒有說是誰教的,但又看下去我覺得可能是離板倉不遠(yuǎn)處一個(gè)寺里的慧思和尚教的,因?yàn)闀姓f到他有一手好字,寫紙?jiān)率й檿r(shí)也說慧思和尚和紙?jiān)乱黄鹗й櫫耍@表明他和紙?jiān)掠心敲袋c(diǎn)關(guān)系——我希望他就是紙?jiān)碌母赣H,這樣孤獨(dú)的紙?jiān)戮陀辛艘揽浚粫?huì)總受人欺負(fù)了。
對(duì)了,還有那個(gè)最奇怪的秦大奶奶,她從前為了爭回自己的地,經(jīng)常和學(xué)校作對(duì),但后來她卻為了要救回被水沖跑的屬于學(xué)校的一個(gè)南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺傷感。
《草房子》中發(fā)生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解,可是那些有點(diǎn)傷感中透露出的生動(dòng)活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂觀的生活態(tài)度:那種我無法體會(huì)的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助,互相依靠的情感;那種在困苦中依然能尋找到不同快樂的能力甚至讓我有點(diǎn)羨慕。生活在現(xiàn)在的我們有太多畏懼的事情,甚至連尋找快樂的能力都減弱了——沒有電視和電腦,我們還能為自己找到多少“自得其樂”的。
方法。
呢?“貧困”雖然可怕,但更可怕的應(yīng)該還是“因?yàn)樨毨Ф员?,讓自己陷入孤?dú),失去尋找快樂的能力”!
草房子讀后體會(huì)篇十一
《禿鶴》是一篇很讓人感動(dòng)地故事,它講述的是一個(gè)叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級(jí)的成長經(jīng)歷。他還有個(gè)小伙伴叫莎莎是校長的兒子。
讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個(gè)有生理上缺陷的小孩,這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在小孩們心里,他們從來不愿意承認(rèn)自己是這個(gè)群體,是弱勢群體。他們希望證明自己有力量,有智慧,有勇氣,能替大人分擔(dān),能體現(xiàn)自己的存在價(jià)值。禿鶴之所以要戴帽子,就是想保護(hù)這個(gè)秘密,不被人關(guān)注,不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道,此類人心理石極度敏感的。而且,還有點(diǎn)自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺,這只會(huì)讓他們更傷心更自卑。
理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。
一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會(huì)被人評(píng)為“平鋪直斜,索然無味”,高潮的產(chǎn)生,一靠故事,整體的故事,二靠細(xì)節(jié),故事發(fā)展到焦點(diǎn)時(shí)刻的細(xì)節(jié)。
這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn),我從故事中還學(xué)到了不少有用知識(shí)。這對(duì)我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。
草房子讀后體會(huì)篇十二
曹文軒曾經(jīng)說過:“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美?!?BR> 《草房子》的故事就是成長的故事。禿鶴,細(xì)馬,杜小康成長的故事。甚至桑桑的爸爸,桑喬也在成長。這些都是草房子里的成長之美。成長總伴隨著感動(dòng)。禿鶴一絲不茍地演活了楊大禿瓢,細(xì)馬當(dāng)家主似的賣樹蓋房,杜小康坦然的當(dāng)小攤販。點(diǎn)點(diǎn)的成長,點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。作者平淡而感人地?cái)⑹隽恕恫莘孔印防锏某砷L??此破匠s并不簡單的生活,雖然我們沒有經(jīng)歷過,但我們都能體悟得到成長,有時(shí)候我們會(huì)驀然的覺得自己長大了。
有時(shí)候我也想,我和油麻地小學(xué)的那些孩子們差不多大,雖然我們生活的年代不一樣,可是我們同樣都在成長著。而我的這些成長多了些護(hù)佑少了些風(fēng)雨。
成長是一種美,美在成長的過程。
生活中,我們?cè)谝庵约旱某砷L,但又忽視著自己成長的過程,我們渴望著成長,但又摒棄著成長的過程。
例如我們考試失誤了,我們往往看到考試的結(jié)果,我們就會(huì)疼心疾首,抱怨老師出題太難。把一切自己的失誤分?jǐn)偨o所有能沾上邊的人,唯獨(dú)自己沒有責(zé)任。
殊不知,一次考試的失誤,也是一種成長,從失誤找出自己的錯(cuò)誤,然后努力彌補(bǔ)自己得讀后感錯(cuò)誤,糾正自己的錯(cuò)誤,這個(gè)過程就是自己成長的一種過程,而這個(gè)過程就很美。
生活中我們還會(huì)遇到這樣,那樣的一些事,很多時(shí)候我們都在逃避,為自己的不愿意成長找各種解脫的理由,不敢正視自己。
面對(duì)困難更是裹足不前,化繭成蝶的過程是痛苦的,而成長是美麗的。
讀《草房子》在他們身上,我讀懂了,生活中無論遇到多么大的困難,都要勇敢的,向前一步很難,后退100步很容易。
而我們的成長只能靠向前一步,再一步走出來的,而不是向后退出來的。前進(jìn)的一步盡管艱辛,我也會(huì)用心的走好向前的每一步,因?yàn)槊恳徊蕉汲恋碇页砷L的美!
草房子讀后體會(huì)篇十三
這本書敘述了一個(gè)男孩桑??坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章了,他和桑桑是從一年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)。其實(shí)他叫陸鶴,只是,他是一個(gè)十足的小禿子,所以油麻地小學(xué)的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道,大家都想摸摸,可是必須用東西換。可是有一天禿鶴對(duì)自己的頭很在意了,誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的爸爸就給他買了一頂帽子,桑桑和幾個(gè)同學(xué)拿著他的帽子到處扔,有一天學(xué)校要會(huì)操,禿鶴想?yún)⒓?,可他沒帶帽子老師不讓他參加,最后禿鶴在臺(tái)上鬧,蔣一輪老師只好讓他參加,可他卻闖了禍,他去討好別人,大家都不理睬他,直到有一次演戲,沒有合適的選擇,才讓禿鶴來試試,這一試卻讓人對(duì)禿鶴刮目相看。
最讓我感動(dòng)的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強(qiáng)的一個(gè),在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué)校費(fèi)了很多時(shí)間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中,她是一個(gè)可惡的老婆子,經(jīng)常搞破壞然。而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
草房子讀后體會(huì)篇十四
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書由九個(gè)小故事組成,似乎可以獨(dú)立成章,但這些故事都有著千絲萬縷的聯(lián)系。
故事的一切都與油麻地有關(guān),油麻地是哺乳主人公成長的地方。桑桑是一位主人公,他是一個(gè)聰明活潑的孩子,在他六年的小學(xué)生涯中,做的好事雖說很多,但是禍卻也闖了一大堆。瞧:他把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚,被媽媽發(fā)現(xiàn),罰他不許用蚊帳,結(jié)果桑桑被蚊子叮了一身包;他和伙伴們把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”被媽媽發(fā)現(xiàn),結(jié)果也免不了挨批等等,這樣的趣事數(shù)不勝數(shù),讓人看了忍俊不禁,啼笑皆非。
讀完這本書,使我想到了我小時(shí)候的淘氣樣兒。小的時(shí)候,整條街只有我一個(gè)小孩,所以哪家有好東西都往我家送,我接到好東西,高興極了,就纏著媽媽到四姑奶奶家玩。媽媽拗不過我,就把我?guī)Я巳ァ?BR> 童年的生活總是有喜有樂,有悲有歡的,桑桑是,我們難道不是嗎?我們要好好珍惜這寶貴的童年生活,讓它成為我們一個(gè)珍貴而快樂的回憶!
草房子讀后體會(huì)篇十五
在這扇神秘的紅門里,到底隱藏著些什么?以前,擁有的是甜蜜與歡樂,銀鈴般的笑聲始終伴隨著杜小康;現(xiàn)在,一片凄涼與憂愁籠罩著門庭,形影不離的只有一陣陣的煩惱與焦慮。
從一直嬌生慣養(yǎng)的小少爺變成一個(gè)有書不能讀的窮苦兒,從趾高氣揚(yáng)降到低聲下氣,盡管杜小康不愿接受,但事實(shí)強(qiáng)迫他擔(dān)負(fù)起了家庭中的一份責(zé)任——與爸爸一同去放鴨,寂寞、孤單使他變得沉默寡言,一次次的暴風(fēng)雨與艱難挫折,也使他越來越堅(jiān)強(qiáng)。眼看著一只腳跨進(jìn)了成功的大門,又一次的破產(chǎn)讓他爸爸一病不起,而杜小康卻總冷靜地對(duì)待這一切,困境讓杜小康長大了,變得沉穩(wěn)、鎮(zhèn)定,長成一個(gè)小小男子漢了。
是什么讓杜小康懂事了?不是一味地溺愛,不是得意地炫耀,更不是舒適的生活,而是挫折,是困難,是逆境,沒有經(jīng)歷過痛苦的生活,怎會(huì)領(lǐng)略幸福的可貴?沒有嘗過貧窮的無奈,怎會(huì)懂得金錢的不易?圓滿的人生,不是擁有一切,得到一切,而是在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)做人??部赖娜松缆?,崎嶇不平,就如月缺月圓,但是,你不會(huì)說月亮是陰暗的,因此,人生中的轉(zhuǎn)彎與改變,也是有意義的。
就如上次,經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備,我滿懷希望地去競選大隊(duì)委員,最后,我卻落選了。這一小小的失敗在我的心頭蒙上了一層陰影,也讓我有一段時(shí)間提不起精神。可換個(gè)角度想想,我并不是十全十美啊,同學(xué)們不選我,定是我有什么地方做得不夠好,我必須再接再厲,爭取做得更好。因此現(xiàn)在,我踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上,認(rèn)真地做好中隊(duì)長的本職工作,不斷提高,不斷進(jìn)步。
挫折就如人生路上的絆腳石,雖擦破了點(diǎn)皮,卻收獲了一種堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們?cè)诶Ь持嗅绕?,在挫折中進(jìn)步。
草房子讀后體會(huì)篇十六
孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是難過,什么是勇氣。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí),我們確實(shí)被這樣一種氣息所洋溢。作者以優(yōu)美的文筆,寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過,但無疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動(dòng),但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷,不幸少年與惡運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的服從,等等,在這所實(shí)在并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人撼民氣魄之感,有時(shí)甚至催人淚下。
杜小康的生活更有戲劇性的變化,從原來的全村首富,一夜間變?yōu)樨?fù)債累累,小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干潔凈凈的孩子,過著無憂無濾,有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,口袋里有種種各樣的零食,能夠騎著稀有的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子,肯定是孩子們的“孩子王”,享受著至尊無上的地位,縱然做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是,天有意外風(fēng)云,優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了,因?yàn)楦赣H生意的失敗,致使這個(gè)孩子的良好感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的,但是,照舊勇敢的承受了。陪父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了,但是孩子卻勇敢地站了起來,承繼父業(yè),在學(xué)校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中,體驗(yàn)到了什么是責(zé)任,什么是力量。
草房子讀后體會(huì)篇十七
我最喜歡的一本書,最令我為之感動(dòng)的一本書是《草房子》。
這部作品寫了男孩桑??坦倾懶摹⒔K身難忘的小學(xué)六年生活。六年中,他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬的人格光彩,載物臺(tái),在大人們之間撲朔迷離而且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這部作品格調(diào)高雅,由始至終都充滿著美感。敘述風(fēng)格細(xì)膩端莊而又趣味叢生。蕩漾于整部作品的悲憫情懷,在人與人之間的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)、情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中,也顯得十分珍貴、格外感人。
這部作品不僅寫出人與人之間的和諧,更寫出每個(gè)主人公的人性美。
它給人一個(gè)啟示:美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美!
《草房子》里的可能是一個(gè)虛幻的世界,因?yàn)槟抢锍錆M著濃厚的人性美。那兒也可能是一個(gè)真實(shí)的世界,因?yàn)槟抢镆灿袎m世的喜怒哀樂。我希望今后我們的世界可以變得像《草房子》里面的一樣純潔美麗!
草房子讀后體會(huì)篇十八
午后的陽光,像輕柔的絲帶,輕撫大地,賜予每個(gè)生命圣潔的力量,有如童話一般,夢幻美麗,空氣中充斥著一股純真,一股懵懂。
剛翻開書,就不禁被書中的人物與故事情節(jié)深深吸引住了,全書都洋溢著一種別樣的情懷,使人激情澎湃,思潮起伏。
本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章,在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象:彌漫著幽香,懵懂純真,一個(gè)可望不可即,浪漫溫馨的童話世界。
在本篇文章中,我最喜歡一個(gè)叫‘桑桑’的男孩,他是油麻地小學(xué)的學(xué)生,好奇心極強(qiáng)想象力豐富,總喜歡做一些讓人意想不到的事情,但他也是一個(gè)善良純真,講義氣,勇敢,樂于助人的好孩子,特別是幫助保護(hù)紙?jiān)虏槐粔膶W(xué)生欺負(fù)。
在諸多章節(jié)中,最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事,敘述了:禿鶴因認(rèn)為禿子是一種恥辱,而帶著帽子上學(xué)。一次,桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上,大家都在嘲笑他。之后禿鶴便不在戴帽子了,但在一次會(huì)操時(shí)老師要他戴帽子,可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我,不要因?yàn)樽陨淼娜毕荻员?,要向前看,時(shí)刻提醒自己是最好的,是最棒的,要自信,不要在意他人的眼光,走自己的路,讓別人說去吧?。?!
追隨永恒,追隨童真。
草房子讀后體會(huì)篇十九
在老師的推薦下,我讀完了曹文軒的《草房子》。合上書本,回味著、品味著,好像喝了一小口茶,頓時(shí)覺得芳一香四溢。
《草房子》主要寫了男孩桑??坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷一離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
令我映像最深的是桑桑與死亡擦肩而過的那段經(jīng)歷。雖然他不幸得了不治之癥,可是他頑強(qiáng)地活了下來。他靠著自己的夢想與精神活下去了。他吸引我的,不是“帥氣”的外表,而是他的那份那頑強(qiáng)。面對(duì)病魔,他爭了;面對(duì)疼痛,他苦了;面對(duì)生活,面對(duì)前進(jìn)無邊的道路,選擇了前進(jìn);他沒有向病魔低頭,而是把困難當(dāng)成指引你前進(jìn)路程中的航標(biāo),努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!他迎著風(fēng)雨,為著夢想,等待著與病魔作斗爭。
平時(shí)的生活中,我們也要學(xué)習(xí)桑桑遇到困難不低頭,學(xué)習(xí)他無畏無懼,敢于與病魔作斗爭,迎著風(fēng)雨,不思進(jìn)取,要知道每個(gè)人要把困難當(dāng)成一把大鎖,鎖住了前進(jìn)的道路,鎖住了我們對(duì)困難的蔑視,困難也像彈簧,就看你是要強(qiáng)還是要弱,如果要強(qiáng),它就會(huì)向你低頭,如果要弱,他就會(huì)向你昂首挺胸,世上沒有克服不了的困難,只要有厄運(yùn)打不垮的信念,胸懷夢想,希望之光就會(huì)絕望之云。
平時(shí)跌下來,爬起來,拍拍身上的塵土,繼續(xù)向前進(jìn)。繼續(xù)向著目標(biāo)行進(jìn),心平氣和地對(duì)待世界上的每件事。我相信,桑桑的夢想也一定會(huì)成真的,祝福桑桑!
草房子讀后體會(huì)篇一
《草房子》這本書里,介紹了許多人物:陸鶴,白雀,蔣一輪等人。這些人的一舉一動(dòng)都感動(dòng)著我。
這本書令我映像最深的人是陸鶴,他是一個(gè)小禿子,所以,別的小朋友叫他禿鶴。書中寫出了他從不在意自己禿頭,并通過讓別人摸自己的禿頭換取自己想要的東西,來娛樂,到后來非常在意自己禿頭,想辦法讓頭上長頭發(fā),戴帽子以遮掩禿頭,最終,禿鶴正視自己的禿頭,并通過努力得到老師、同學(xué)們認(rèn)可的過程。
文中寫到同學(xué)們因?yàn)樗亩d頭,笑話他,甚至戲弄他,把他戴在頭上的帽子藏起來,讓禿鶴找不到,最后掛在高高的旗桿上,看著禿鶴狼狽的樣子,覺得開心。我覺得同學(xué)們這樣做是不對(duì)的,愛美之心人皆有之,禿鶴因?yàn)槎d頭,想要用帽子來遮掩,反而遭到了同學(xué)們的戲弄。其實(shí)每個(gè)人身上都有缺陷,有的是身體上的、有的是心理上,面對(duì)這些無法改變?nèi)毕莼虿蛔?,我們不?yīng)該歧視別人,而是應(yīng)該以平常的心態(tài)來對(duì)待。
文中還寫了因?yàn)槎d鶴堅(jiān)決不戴帽子,老師不讓他參加會(huì)操比賽,最后,禿鶴戴了帽子參加了會(huì)操,可是,由于禿鶴的報(bào)復(fù)心理,在會(huì)操的過程中故意將帽子取下拋出,造成會(huì)操比賽混亂,學(xué)校輸了比賽。禿鶴這樣做也是不對(duì)的,沒有集體榮譽(yù)感。但是,后來禿鶴顧全大局,在學(xué)校《屠橋》的表演中,禿鶴自告奮勇演一個(gè)誰都不愿演的禿頭偽連長,并在短時(shí)間內(nèi)熟記臺(tái)詞。由于禿鶴的出色表演,最終為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
通過《禿鶴》這個(gè)故事,我知道了,在生活中,有些東西如果我們無法改變它,那就正視它。不要被這些不完美的東西左右,而是要充分發(fā)揮自己的長處,得到別人的尊重認(rèn)可。
草房子讀后體會(huì)篇二
我喜歡上曹文軒叔叔的書,是從《草房子》開始的,于是,一口氣讀了好幾本他寫的故事書,最愛的是他那個(gè)《一只叫鳳的鴿子》的故事。
始讀故事,我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎,對(duì)夏望身上那種富家公子哥的傲慢尤其厭惡。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí),我就不由得憤怒起來,著實(shí)為秋虎打抱不平。故事一波三折,讀著讀著,我對(duì)夏望的厭惡漸漸變淡了,直到我讀到夏望家發(fā)生變故,家里的財(cái)物被債主一搶而空,他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖,我的那種厭惡感竟然悄無聲息地完全消失了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),夏望其實(shí)和秋虎一樣,也是個(gè)極其愛鴿子的孩子,他的內(nèi)心里也有溫柔善良的一面。故事的主角——秋虎,他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦,為了贖回鳳,每天的落日余暉里,他撒網(wǎng)捕魚的畫面早已深深刻在了我的腦海深處。一開始我覺得家境如此懸殊的兩個(gè)人是不可能走到一起的,但,故事的最后,秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠,一起去領(lǐng)獎(jiǎng),讓我內(nèi)心一陣輕松。是鳳讓他們開出了真正的友誼之花,這友誼,治愈了兩顆受傷的心。
真正的友誼是不分地位貴賤和財(cái)富高低的,我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著,希望自己也能傳播真正的友誼之花。不久前,我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛的小狗,我們常常和它開心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來打工的,他們的小孩跟我差不多大,他們的衣服上,褲子上,經(jīng)常粘著泥巴,好幾天都不換一套,灰頭土臉的,盡管我們也算不上富裕,但是看得出,生活還是有些區(qū)別。每次逗弄小狗,他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,或是悄悄地站在樹后面看我們,眼神里流露著羨慕的神情。幾次觀察下來,我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次,我大方地將我的目光迎上他們,并向他們熱情地招手,讓他們過來。他們先是一愣,然后明白了我的意思,慢慢靠近過來。剛開始,他們還不太放得開,我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過去,讓他們一起玩耍,不一會(huì)兒,空地里就響起了我們歡樂的笑聲。從此,我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友。
出身、財(cái)富、地位等等,都不足以成為友誼的障礙,只要我們真心地敞開心扉,就都能結(jié)成美好的友情,盛放真正的友誼之花。
草房子讀后體會(huì)篇三
根根乳白色的閃閃發(fā)光的茅草,受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的照耀,在一個(gè)晴朗的日子里,將我?guī)肓艘粋€(gè)不一樣的日子。
仔細(xì)咀嚼完這本書的全部精華后,久久地望著書的封面。我,落淚了……。
在這個(gè)世界上,有一種努力叫付出,有一種信念叫堅(jiān)持。而在這本書里,我明白了,有一種跌倒叫爬起。
在曹文軒的筆下,桑桑是頑皮的,但又是懂事的;陸鶴是孤獨(dú)的,但又是自信的;紙?jiān)率莾?nèi)向的,但又是開朗的;細(xì)馬是痛苦的,但又是快樂的。
走進(jìn)《草房子》,在陪主人公走完了春夏秋冬后,突然覺得自己跟那些主人公一起長大了。在望著波光粼粼的湖水時(shí),眼中的世界不僅僅只是停留在那湖水的倒影上;而在望著那萬里無云的天空時(shí),也不只是看到了那朵朵白云。眼睛里,藏著無法說出的思考。
陸呵對(duì)人格的堅(jiān)守,紙?jiān)氯跣〉耐獗砗竺娌刂鴪?jiān)韌的性格,杜小康從優(yōu)越的家庭條件中陡然變成失學(xué)兒童后卻仍舊不停地與命運(yùn)抗?fàn)?,?xì)馬頑強(qiáng)的品質(zhì),秦大奶奶堅(jiān)決的精神,蔣一輪老師和白雀姐姐注定無緣的愛情,桑桑面對(duì)死亡的坦然……雖然曾多次落淚,雖然曾多次動(dòng)搖,但在擦干淚后又一次次堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。
在人生的岔路口,總會(huì)因?yàn)檫x錯(cuò)道路而遇到了許許多多的困難和挑戰(zhàn)。就算是看透了薄霧,也難免會(huì)有些磕磕絆絆的小挫折,總會(huì)因它們而落下一滴兩滴的淚水,會(huì)有一聲兩聲的嘆氣,但在傷心過后,又會(huì)自信滿滿地繼續(xù)前進(jìn)。不是有一句話叫“風(fēng)雨過后才會(huì)有彩虹”嗎?那么再一次前進(jìn)吧!
在油麻地還未醒來時(shí),這只大船就要帶著桑桑和他的懷念離開這片充滿記憶的土地,而我的回味也會(huì)和桑桑一齊歸去,在這片向遠(yuǎn)方眺望著的一望無際的大海上永遠(yuǎn)停留。
輕輕地,慢慢地,就算是一聲呼吸,也就打破了這份思念。主人公們的堅(jiān)持,他們的自信,他們的快樂,他們所擁有的,那雨過天晴的一道絢麗的彩虹,便注定這個(gè)故事最后將停在那一個(gè)離別,所有的腳步都將在這里停止。
世界上,有一種努力叫付出,有一種信念叫堅(jiān)持,而在《草房子》里,有一種跌倒叫爬起。
《草房子》的背影越來越遠(yuǎn),桑桑逐漸消失在河面上,只看見了朋友們的揮手道別。你是在為他們的分離而哭泣嗎?不過,請(qǐng)微笑吧!因?yàn)樗麄儾辉艞墸?BR> 草房子讀后體會(huì)篇四
這學(xué)期,我們班在活動(dòng)課時(shí)開展“一路書香伴我行”的讀書活動(dòng)。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》,這是一部獲獎(jiǎng)作品,大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書,但同學(xué)們紛紛買了新書,有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動(dòng)課上,老師第一次帶我們閱讀,先讀本書的第一章――禿鶴(一)。剛看到這個(gè)題目,我就猜想這大概是主人公的寵物吧――一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問,我急急翻起書本來。一看才知道,禿鶴竟是一個(gè)人,他名叫陸鶴,是主人公桑桑的同學(xué),因?yàn)槭莻€(gè)禿子,所以叫“禿鶴”。書中描述道:禿鶴的光頭絕無一絲瘢痕,陽光下,像打蠟一樣亮。
學(xué)校中所有的同學(xué)都對(duì)這顆光頭充滿了好奇,人人都想摸一下。禿鶴在三年級(jí)前,只要?jiǎng)e人想摸他的頭,他就會(huì)把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”,他就會(huì)答應(yīng),好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級(jí)后,禿鶴在乎禿頭了,不讓別人白摸他的頭,要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們?cè)谧x書時(shí),都時(shí)不時(shí)發(fā)出了愉快的笑聲。我發(fā)現(xiàn)讀書真好,現(xiàn)在覺得讀書不僅是為了記住優(yōu)美詞句,更是一種享受。我覺得禿鶴是個(gè)善良的男孩子,他的同學(xué)不該嘲笑他,他也不要為自己是禿頭而自卑。《草房子》寫了桑桑的小學(xué)六年生活,十分生動(dòng)形象,幽默中藏著道理,嚴(yán)肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧,我可要繼續(xù)讀下去噢。
草房子讀后體會(huì)篇五
這個(gè)寒假,我讀了許多書,其中,《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。
終于,在經(jīng)歷了一次又一次的絕望,一次又一次的空歡喜后,桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí),我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書寫得非常好,尤其是對(duì)景物和人物的描繪,細(xì)膩且到位,讀完后,還能給人深深的反思!
草房子讀后體會(huì)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部講究品位并曾獲得過公認(rèn)性獎(jiǎng)項(xiàng)的少年長篇小說。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。下面小編給大家?guī)碜x《草房子》讀后心得體會(huì),希望能幫助到大家!
面條像腰帶,鍋盔像鍋蓋,辣子是道菜,泡沫大碗賣,碗盆難分開,帕帕頭上戴,房子半邊蓋,姑娘不對(duì)外,不做蹲起來,唱戲吼起來。陜西十大怪其實(shí)是一種獨(dú)特的生活。俗話說:“百里不同風(fēng),十里不同俗?!痹陉兾鬟@塊黃土地上,由于氣候,經(jīng)濟(jì),文化等方面原因的影響,使陜西人在衣,食,住,行等方面。形成了一些獨(dú)特的方式。外地人對(duì)此十分好奇,經(jīng)過匯集稱之為“陜西十大怪”。
怎末樣?品種夠豐富的吧?就這樣還不算西安自身久負(fù)盛名的“八景宴”“囫圇雞”“牛羊肉泡饃”“黃桂柿子餅”“海味葫蘆頭”“樊記臘汁肉”“徐記黃桂稠酒”。
這就是陜西鄉(xiāng)土文化,心動(dòng)了吧?那快來陜西吧!我等你哦!
選擇自我。人有兩筆組成,看起來很好寫,但做起來卻很難,因?yàn)樵谶@萬千世界有形形色色的人,你。我都是其中一人。在和這些人的交往中,難免會(huì)“夾著尾巴”做人,失去了自我,久而久之你就喪失了自己原本有的獨(dú)特東西你會(huì)帶著虛假的面具度過自己的人生,和行尸走肉沒什么兩樣,該是多么痛苦的一件事啊!即使這么痛苦,還有人愿意這樣做,我只能說“朋友,你活得太累了!”
選擇感恩,我們的生命是父母賦予我們的,是他們把我們從學(xué)語的孩子撫養(yǎng)成現(xiàn)在的我們,他們不知道在背后付出多少千萬辛苦。現(xiàn)在的你已經(jīng)長大成人,有了自己的內(nèi)心世界,不愿與自己的父母多交流,可你知道父母內(nèi)心的酸楚。現(xiàn)在的你已在外工作,總是說自己很忙,沒有時(shí)間往家里打電話,那些都是借口,你可知道父母對(duì)你的思念。那么,朋友請(qǐng)你停下忙碌的腳步,哪怕占用你一分鐘的時(shí)間,向家里打個(gè)電話,問候一下父母。他們也許聽到這次通話后高興地落淚,這些你可曾想過。朋友、停下你忙碌的腳步,算一算自己多久沒有和父母談心了,想一想多久沒回家看望父母了,那么請(qǐng)你多花幾分鐘的時(shí)間想,哪怕只有短暫的幾分鐘,父母就會(huì)滿足。他們的內(nèi)心便不會(huì)孤單。朋友、請(qǐng)你想想,父母在你童年時(shí)那高大的身軀和現(xiàn)在瘦弱的身軀及滄桑的臉龐、以及年輕時(shí)母親纖細(xì)的手和現(xiàn)在布滿老繭的雙手、布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過。朋友、想想吧!不要在繼續(xù)錯(cuò)下去了,想想你還能在父母身邊陪伴他們多久,是三十年、還是二十年、還是一輩子,就算你擁有這段時(shí)間,你能夠報(bào)答完父母給予我們的所有嗎?朋友、希望我的話能打動(dòng)你的心,好好地對(duì)待父母,因?yàn)檫@是做人的基本原則。
在人生與風(fēng)浪的洗禮中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨(dú)特的內(nèi)心的人。
寒假中,我讀了一本書,名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。
桑桑是個(gè)調(diào)皮、聰明、善良、細(xì)心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚的網(wǎng);把碗柜做成了鴿子的家,結(jié)果挨了父母的打罵。桑桑幫紙?jiān)麓蜃咂圬?fù)她的壞同學(xué)。后來,當(dāng)他得知自己患了絕癥時(shí),他并沒哭,最后他的病被一名老中醫(yī)治好了;而紙?jiān)率且粋€(gè)成績好、漂亮、細(xì)心、乖巧的好孩子,但她很軟弱,被三個(gè)欺負(fù)自己的孩子嚇得連學(xué)都不敢上;禿鶴卻是一個(gè)孤僻、心中充滿仇恨的孩子,因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)缺陷而失去自信,變得十分自卑。但他憑借著自己的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在一次演出中為學(xué)校爭了光,從此變得自信起來,人也活潑開朗了,合群了,對(duì)人的仇恨也隨之消失了;杜小康是個(gè)愛學(xué)習(xí)、聰明、善解人意的孩子,他家里十分富有,但因?yàn)橐淮问д`,他家里一落千丈。從此,杜小康就沒有去上學(xué)了,但他很想讀書,就偷偷跑到學(xué)校,偷了一個(gè)小女孩的所有課本。當(dāng)他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車時(shí),主動(dòng)教桑桑騎腳踏車;細(xì)馬憑借著執(zhí)著的追求,終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想:在桑桑六年級(jí)的時(shí)候?yàn)閶寢屧煲淮贝蠓孔?秦大奶奶是一個(gè)孤單、固執(zhí)、善良而單純的老人。她曾經(jīng)兩次落水:第一次是為了救護(hù)一個(gè)小女孩;第二次是拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一個(gè)大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀,令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。
從這些故事中,我一次次地領(lǐng)悟到什么是人生的“滄?!?,什么是“善”,什么是對(duì)一種理想的執(zhí)著……愛,無處不在!
愛是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事,我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人,在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子,總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間,他家里變得一貧如洗,學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,和父親放鴨子,希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他,在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng),他沒有放棄生活,毅然挑起了家庭的重?fù)?dān),在學(xué)校門口擺起了小攤,讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們:苦難來臨時(shí),我們不能逃避,而要滿懷希望,微笑面對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。
那是一個(gè)幽靜的村莊,靜靜的大河,金色的草房子,這就是油麻地,在這片不起眼的地方上演了多少個(gè)有趣的故事。
《草房子》是曹文軒叔叔所有作品里我最喜歡的,調(diào)皮的桑桑,文靜的紙?jiān)拢d著頭的陸鶴·····其中最令我刻骨銘心的要屬那調(diào)皮的桑桑,他將蚊帳剪下給鴿子當(dāng)籠子,而自己晚上卻被蚊子盯得滿臉包;他在炎熱的夏天穿著大棉襖,引起了一大群人的圍觀,這個(gè)純真、調(diào)皮的形象令我難忘。
讀到這兒,我不禁想到我自己,小時(shí)候我同伙伴玩捉迷藏,我躲在草叢中,卻無意中發(fā)現(xiàn)頭上有許多長長的絲瓜,我心想:“這么大的絲瓜,我要是帶回去,媽媽肯定會(huì)表揚(yáng)我的?!庇谑俏译p手抱住絲瓜用力將它擰了下來,跑回了家。不想?yún)s被媽媽訓(xùn)斥了一頓,原來那大絲瓜是別人家留著結(jié)籽當(dāng)種子用的,不是用來吃的。
此外,那個(gè)總是光著頭的陸鶴也使我難以忘記,16歲的他頭上總是光禿禿的,經(jīng)常被人嘲笑,因此想要退學(xué)。他的父親卻告訴他用生姜擦七七四十九天,便能長出頭發(fā),但四十九天過后陸鶴頭上還是空空如也,還依舊被別人嘲笑……讀到這兒,深深為他惋惜,我真希望他的頭發(fā)等早點(diǎn)長出來,因?yàn)槲抑辣粍e人嘲笑的滋味真的不好受。
我小時(shí)比較胖,別的伙伴都不肯跟我玩,我開心的跑過去說:“哎我們一起出去玩吧?!钡珓e人總的是推辭,一次我無意聽見別人說;“邱靖雯那么胖,誰會(huì)去跟她玩”我聽到了不禁傷心的走開了,所以我知道被嘲笑的滋味不好受。
讀完《草房子》,讓我想起那個(gè)童真,無邪的自己,我不禁那么懷念童年的生活。這書中對(duì)每個(gè)人物都描訴、刻畫得那么生動(dòng)有趣,《草房子》這本書令我真是愛不釋手。
草房子讀后體會(huì)篇七
文弱聰慧的紙?jiān)?、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的桑桑……作者對(duì)他們的描寫,總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑,因?yàn)樵谒纳砩稀D芸吹浆F(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。
在桑桑升初中之前,他病了,病得很重,桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí):不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是,他們四處奔波,去了好多大醫(yī)院,討遍了偏方,幾乎問遍了所有人,卻毫無辦法。
當(dāng)我看到這里是,我的心一次次的揪緊,一次次的為他緊張、難過,可他沒有放棄!
終于,在經(jīng)歷了一次又一次的絕望,一次又一次的空歡喜后,桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時(shí),我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書寫得非常好,尤其是對(duì)景物和人物的描繪,細(xì)膩且到位,讀完后,還能給人深深的反思!
草房子讀后體會(huì)篇八
今天閱讀了草房子里面的兩篇文章,一篇《禿鶴》,一篇《紙?jiān)隆贰N艺勔幌伦x《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?,在他上三年?jí)前是感覺不到的,反而覺得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級(jí)后,就感覺到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對(duì)于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個(gè)異類。正常的活動(dòng)他不能參加,有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個(gè)小學(xué)的匯操比賽中,他把戴在頭上的帽子扔到半空中,使得匯操秩序大亂,油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個(gè)孩子都有自己的才氣,禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中,他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn),為學(xué)校爭了光,也證明了自己的價(jià)值。
讀這篇文章,我們也想到了自己孩子的成長。每個(gè)孩子都是祖國的花朵,都是祖國的未來。每個(gè)孩子都有自己的特長,也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長和老師的教育,就像絲絲細(xì)雨,潤物細(xì)無聲。如何用更好的方法去教育孩子,感化孩子,是我們做家長和老師都在探索的課題。
讀書,讀書。在電子時(shí)代的今天,在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?,我們更需要坐下來,讀一本好書,或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長,我希望他能多讀書。大人也一樣,讀書使我們對(duì)生活的感悟更深刻。
草房子讀后體會(huì)篇九
讀了《草房子》這本書后,我心情久久不能平靜,這篇文章中的每一個(gè)人物我都很喜歡,其中我最喜歡的是禿鶴這個(gè)少年,從他身上我學(xué)到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴,但因?yàn)轭^上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他,他自己也很自卑,自己是個(gè)禿頭,他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現(xiàn)實(shí),可這些都無濟(jì)于事,禿鶴想討好大家,他幫別人做事,還招到別人埋怨,所以他用自己獨(dú)特的方式報(bào)復(fù)了在場的所有人。大家并沒有改變對(duì)他的看法,而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的,要想改變別人的看法,首先要改變自己。終于在文藝匯演時(shí),他用自己成功的表演贏得了每一個(gè)人的喝彩,禿鶴卻流下了淚水?!凹儍舻脑鹿庹罩蠛?,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個(gè)最英俊的少年”。
當(dāng)我讀到這里時(shí),我也流下了眼淚,是欣慰的淚水,也是喝彩的淚水,心里由衷的為禿鶴感到自豪,他沒有以怨報(bào)怨,而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣,正視自己的缺點(diǎn),不自怨自艾,而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法,就會(huì)改變別人對(duì)你的看法,做一個(gè)讓別人為我們喝彩的人吧!
《禿鶴》。
草房子讀后體會(huì)篇十
故事中主要人物叫桑桑的,作品介紹中說其實(shí)他就是作者的影子。書中的桑桑是個(gè)異想天開的孩子,他能做出別的孩子做不出的事情:比如為了去打魚,他可以拆了自家的蚊帳做魚網(wǎng);可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠;他又是個(gè)敏感而富有同情心的孩子:比如為受欺負(fù)的紙?jiān)麓虮Р黄?幫人義務(wù)送信;為了土地和學(xué)校斗的秦大奶奶,他比別人都關(guān)心;賣了自己的鴿子湊錢幫別人……雖然桑桑的學(xué)習(xí)成績并不是很好,但我覺得他挺棒的——有創(chuàng)意有個(gè)性又善良!
因?yàn)樯IJ切iL的兒子,所以他轉(zhuǎn)來油麻地小學(xué)讀書那天開始同學(xué)們就非常羨慕他,有個(gè)叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來,他家是油麻地最富的人家,他可以做到別人做不到的事,比如別的孩子用布繩當(dāng)腰帶,而杜小康從一年級(jí)開始就有自己的一根皮帶;別的小孩一年四季只有兩套衣服,冬裝和夏裝,而杜小康卻有一年四季的衣服;連油麻地小學(xué)的教師都沒有一輛完整的自行車,而他卻有。杜小康家有錢,他的學(xué)習(xí)成績卻很好。而且他不小氣,常幫助同學(xué),所以他曾經(jīng)是學(xué)校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個(gè)有錢人家是開雜物店的?看來小生意懂得積聚也會(huì)成大錢。可好景不長,杜小康的爸爸用幾代的錢買了一船貨物,回來時(shí)卻發(fā)生了事故,貨物都沒了,杜小康爸也生病了。連杜小康的獨(dú)有的自行車也被賣了,他也不上學(xué)了。讓我佩服的是失學(xué)的杜小康并沒有變得消極,以前在同學(xué)面前驕傲的他居然能提著籃子到學(xué)校賣雜貨!
還想說一下善良柔弱的紙?jiān)?她是個(gè)由外婆帶大的單親女孩,學(xué)習(xí)很好,毛筆字寫的特漂亮,還懂詩詞。她住在板倉,因?yàn)榘鍌}小學(xué)有很多人欺負(fù)她,所以她到油麻地小學(xué)來讀書了。記得班主任把紙?jiān)碌拿P字給校長桑喬看的時(shí)候,校長有說不出的驚訝。當(dāng)校長問紙?jiān)逻@是誰教她的時(shí)候,紙?jiān)聟s說:“沒人教。”校長奇怪了,這寫法那么到位是不可能自學(xué)出來的。書上沒有說是誰教的,但又看下去我覺得可能是離板倉不遠(yuǎn)處一個(gè)寺里的慧思和尚教的,因?yàn)闀姓f到他有一手好字,寫紙?jiān)率й檿r(shí)也說慧思和尚和紙?jiān)乱黄鹗й櫫耍@表明他和紙?jiān)掠心敲袋c(diǎn)關(guān)系——我希望他就是紙?jiān)碌母赣H,這樣孤獨(dú)的紙?jiān)戮陀辛艘揽浚粫?huì)總受人欺負(fù)了。
對(duì)了,還有那個(gè)最奇怪的秦大奶奶,她從前為了爭回自己的地,經(jīng)常和學(xué)校作對(duì),但后來她卻為了要救回被水沖跑的屬于學(xué)校的一個(gè)南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺傷感。
《草房子》中發(fā)生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解,可是那些有點(diǎn)傷感中透露出的生動(dòng)活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂觀的生活態(tài)度:那種我無法體會(huì)的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助,互相依靠的情感;那種在困苦中依然能尋找到不同快樂的能力甚至讓我有點(diǎn)羨慕。生活在現(xiàn)在的我們有太多畏懼的事情,甚至連尋找快樂的能力都減弱了——沒有電視和電腦,我們還能為自己找到多少“自得其樂”的。
方法。
呢?“貧困”雖然可怕,但更可怕的應(yīng)該還是“因?yàn)樨毨Ф员?,讓自己陷入孤?dú),失去尋找快樂的能力”!
草房子讀后體會(huì)篇十一
《禿鶴》是一篇很讓人感動(dòng)地故事,它講述的是一個(gè)叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級(jí)的成長經(jīng)歷。他還有個(gè)小伙伴叫莎莎是校長的兒子。
讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個(gè)有生理上缺陷的小孩,這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在小孩們心里,他們從來不愿意承認(rèn)自己是這個(gè)群體,是弱勢群體。他們希望證明自己有力量,有智慧,有勇氣,能替大人分擔(dān),能體現(xiàn)自己的存在價(jià)值。禿鶴之所以要戴帽子,就是想保護(hù)這個(gè)秘密,不被人關(guān)注,不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道,此類人心理石極度敏感的。而且,還有點(diǎn)自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺,這只會(huì)讓他們更傷心更自卑。
理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。
一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會(huì)被人評(píng)為“平鋪直斜,索然無味”,高潮的產(chǎn)生,一靠故事,整體的故事,二靠細(xì)節(jié),故事發(fā)展到焦點(diǎn)時(shí)刻的細(xì)節(jié)。
這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn),我從故事中還學(xué)到了不少有用知識(shí)。這對(duì)我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。
草房子讀后體會(huì)篇十二
曹文軒曾經(jīng)說過:“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美?!?BR> 《草房子》的故事就是成長的故事。禿鶴,細(xì)馬,杜小康成長的故事。甚至桑桑的爸爸,桑喬也在成長。這些都是草房子里的成長之美。成長總伴隨著感動(dòng)。禿鶴一絲不茍地演活了楊大禿瓢,細(xì)馬當(dāng)家主似的賣樹蓋房,杜小康坦然的當(dāng)小攤販。點(diǎn)點(diǎn)的成長,點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)。作者平淡而感人地?cái)⑹隽恕恫莘孔印防锏某砷L??此破匠s并不簡單的生活,雖然我們沒有經(jīng)歷過,但我們都能體悟得到成長,有時(shí)候我們會(huì)驀然的覺得自己長大了。
有時(shí)候我也想,我和油麻地小學(xué)的那些孩子們差不多大,雖然我們生活的年代不一樣,可是我們同樣都在成長著。而我的這些成長多了些護(hù)佑少了些風(fēng)雨。
成長是一種美,美在成長的過程。
生活中,我們?cè)谝庵约旱某砷L,但又忽視著自己成長的過程,我們渴望著成長,但又摒棄著成長的過程。
例如我們考試失誤了,我們往往看到考試的結(jié)果,我們就會(huì)疼心疾首,抱怨老師出題太難。把一切自己的失誤分?jǐn)偨o所有能沾上邊的人,唯獨(dú)自己沒有責(zé)任。
殊不知,一次考試的失誤,也是一種成長,從失誤找出自己的錯(cuò)誤,然后努力彌補(bǔ)自己得讀后感錯(cuò)誤,糾正自己的錯(cuò)誤,這個(gè)過程就是自己成長的一種過程,而這個(gè)過程就很美。
生活中我們還會(huì)遇到這樣,那樣的一些事,很多時(shí)候我們都在逃避,為自己的不愿意成長找各種解脫的理由,不敢正視自己。
面對(duì)困難更是裹足不前,化繭成蝶的過程是痛苦的,而成長是美麗的。
讀《草房子》在他們身上,我讀懂了,生活中無論遇到多么大的困難,都要勇敢的,向前一步很難,后退100步很容易。
而我們的成長只能靠向前一步,再一步走出來的,而不是向后退出來的。前進(jìn)的一步盡管艱辛,我也會(huì)用心的走好向前的每一步,因?yàn)槊恳徊蕉汲恋碇页砷L的美!
草房子讀后體會(huì)篇十三
這本書敘述了一個(gè)男孩桑??坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章了,他和桑桑是從一年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)。其實(shí)他叫陸鶴,只是,他是一個(gè)十足的小禿子,所以油麻地小學(xué)的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道,大家都想摸摸,可是必須用東西換。可是有一天禿鶴對(duì)自己的頭很在意了,誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的爸爸就給他買了一頂帽子,桑桑和幾個(gè)同學(xué)拿著他的帽子到處扔,有一天學(xué)校要會(huì)操,禿鶴想?yún)⒓?,可他沒帶帽子老師不讓他參加,最后禿鶴在臺(tái)上鬧,蔣一輪老師只好讓他參加,可他卻闖了禍,他去討好別人,大家都不理睬他,直到有一次演戲,沒有合適的選擇,才讓禿鶴來試試,這一試卻讓人對(duì)禿鶴刮目相看。
最讓我感動(dòng)的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強(qiáng)的一個(gè),在油麻地生活了幾十年,房子龜縮在小學(xué)的西北角,是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn),學(xué)校費(fèi)了很多時(shí)間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中,她是一個(gè)可惡的老婆子,經(jīng)常搞破壞然。而在一個(gè)春季,她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下,半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此,她發(fā)生了巨大的變化:自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子,用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜,不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余,我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著我,蕩漾與整部作品的悲憫情懷,閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美,使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
草房子讀后體會(huì)篇十四
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書由九個(gè)小故事組成,似乎可以獨(dú)立成章,但這些故事都有著千絲萬縷的聯(lián)系。
故事的一切都與油麻地有關(guān),油麻地是哺乳主人公成長的地方。桑桑是一位主人公,他是一個(gè)聰明活潑的孩子,在他六年的小學(xué)生涯中,做的好事雖說很多,但是禍卻也闖了一大堆。瞧:他把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚,被媽媽發(fā)現(xiàn),罰他不許用蚊帳,結(jié)果桑桑被蚊子叮了一身包;他和伙伴們把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”被媽媽發(fā)現(xiàn),結(jié)果也免不了挨批等等,這樣的趣事數(shù)不勝數(shù),讓人看了忍俊不禁,啼笑皆非。
讀完這本書,使我想到了我小時(shí)候的淘氣樣兒。小的時(shí)候,整條街只有我一個(gè)小孩,所以哪家有好東西都往我家送,我接到好東西,高興極了,就纏著媽媽到四姑奶奶家玩。媽媽拗不過我,就把我?guī)Я巳ァ?BR> 童年的生活總是有喜有樂,有悲有歡的,桑桑是,我們難道不是嗎?我們要好好珍惜這寶貴的童年生活,讓它成為我們一個(gè)珍貴而快樂的回憶!
草房子讀后體會(huì)篇十五
在這扇神秘的紅門里,到底隱藏著些什么?以前,擁有的是甜蜜與歡樂,銀鈴般的笑聲始終伴隨著杜小康;現(xiàn)在,一片凄涼與憂愁籠罩著門庭,形影不離的只有一陣陣的煩惱與焦慮。
從一直嬌生慣養(yǎng)的小少爺變成一個(gè)有書不能讀的窮苦兒,從趾高氣揚(yáng)降到低聲下氣,盡管杜小康不愿接受,但事實(shí)強(qiáng)迫他擔(dān)負(fù)起了家庭中的一份責(zé)任——與爸爸一同去放鴨,寂寞、孤單使他變得沉默寡言,一次次的暴風(fēng)雨與艱難挫折,也使他越來越堅(jiān)強(qiáng)。眼看著一只腳跨進(jìn)了成功的大門,又一次的破產(chǎn)讓他爸爸一病不起,而杜小康卻總冷靜地對(duì)待這一切,困境讓杜小康長大了,變得沉穩(wěn)、鎮(zhèn)定,長成一個(gè)小小男子漢了。
是什么讓杜小康懂事了?不是一味地溺愛,不是得意地炫耀,更不是舒適的生活,而是挫折,是困難,是逆境,沒有經(jīng)歷過痛苦的生活,怎會(huì)領(lǐng)略幸福的可貴?沒有嘗過貧窮的無奈,怎會(huì)懂得金錢的不易?圓滿的人生,不是擁有一切,得到一切,而是在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)做人??部赖娜松缆?,崎嶇不平,就如月缺月圓,但是,你不會(huì)說月亮是陰暗的,因此,人生中的轉(zhuǎn)彎與改變,也是有意義的。
就如上次,經(jīng)過一個(gè)多月的準(zhǔn)備,我滿懷希望地去競選大隊(duì)委員,最后,我卻落選了。這一小小的失敗在我的心頭蒙上了一層陰影,也讓我有一段時(shí)間提不起精神。可換個(gè)角度想想,我并不是十全十美啊,同學(xué)們不選我,定是我有什么地方做得不夠好,我必須再接再厲,爭取做得更好。因此現(xiàn)在,我踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上,認(rèn)真地做好中隊(duì)長的本職工作,不斷提高,不斷進(jìn)步。
挫折就如人生路上的絆腳石,雖擦破了點(diǎn)皮,卻收獲了一種堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們?cè)诶Ь持嗅绕?,在挫折中進(jìn)步。
草房子讀后體會(huì)篇十六
孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是難過,什么是勇氣。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn),想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí),我們確實(shí)被這樣一種氣息所洋溢。作者以優(yōu)美的文筆,寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡單的生活,我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過,但無疑我們都能體悟得到,那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事,有許多茫動(dòng),但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷,不幸少年與惡運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的服從,等等,在這所實(shí)在并不大的草房子里撲朔迷離地上演,給人撼民氣魄之感,有時(shí)甚至催人淚下。
杜小康的生活更有戲劇性的變化,從原來的全村首富,一夜間變?yōu)樨?fù)債累累,小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著干潔凈凈的孩子,過著無憂無濾,有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,口袋里有種種各樣的零食,能夠騎著稀有的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子,肯定是孩子們的“孩子王”,享受著至尊無上的地位,縱然做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是,天有意外風(fēng)云,優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了,因?yàn)楦赣H生意的失敗,致使這個(gè)孩子的良好感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的,但是,照舊勇敢的承受了。陪父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了,但是孩子卻勇敢地站了起來,承繼父業(yè),在學(xué)校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的,從孩子的行動(dòng)中,體驗(yàn)到了什么是責(zé)任,什么是力量。
草房子讀后體會(huì)篇十七
我最喜歡的一本書,最令我為之感動(dòng)的一本書是《草房子》。
這部作品寫了男孩桑??坦倾懶摹⒔K身難忘的小學(xué)六年生活。六年中,他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬的人格光彩,載物臺(tái),在大人們之間撲朔迷離而且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這部作品格調(diào)高雅,由始至終都充滿著美感。敘述風(fēng)格細(xì)膩端莊而又趣味叢生。蕩漾于整部作品的悲憫情懷,在人與人之間的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)、情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中,也顯得十分珍貴、格外感人。
這部作品不僅寫出人與人之間的和諧,更寫出每個(gè)主人公的人性美。
它給人一個(gè)啟示:美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美!
《草房子》里的可能是一個(gè)虛幻的世界,因?yàn)槟抢锍錆M著濃厚的人性美。那兒也可能是一個(gè)真實(shí)的世界,因?yàn)槟抢镆灿袎m世的喜怒哀樂。我希望今后我們的世界可以變得像《草房子》里面的一樣純潔美麗!
草房子讀后體會(huì)篇十八
午后的陽光,像輕柔的絲帶,輕撫大地,賜予每個(gè)生命圣潔的力量,有如童話一般,夢幻美麗,空氣中充斥著一股純真,一股懵懂。
剛翻開書,就不禁被書中的人物與故事情節(jié)深深吸引住了,全書都洋溢著一種別樣的情懷,使人激情澎湃,思潮起伏。
本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
讀完這篇文章,在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象:彌漫著幽香,懵懂純真,一個(gè)可望不可即,浪漫溫馨的童話世界。
在本篇文章中,我最喜歡一個(gè)叫‘桑桑’的男孩,他是油麻地小學(xué)的學(xué)生,好奇心極強(qiáng)想象力豐富,總喜歡做一些讓人意想不到的事情,但他也是一個(gè)善良純真,講義氣,勇敢,樂于助人的好孩子,特別是幫助保護(hù)紙?jiān)虏槐粔膶W(xué)生欺負(fù)。
在諸多章節(jié)中,最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事,敘述了:禿鶴因認(rèn)為禿子是一種恥辱,而帶著帽子上學(xué)。一次,桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上,大家都在嘲笑他。之后禿鶴便不在戴帽子了,但在一次會(huì)操時(shí)老師要他戴帽子,可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我,不要因?yàn)樽陨淼娜毕荻员?,要向前看,時(shí)刻提醒自己是最好的,是最棒的,要自信,不要在意他人的眼光,走自己的路,讓別人說去吧?。?!
追隨永恒,追隨童真。
草房子讀后體會(huì)篇十九
在老師的推薦下,我讀完了曹文軒的《草房子》。合上書本,回味著、品味著,好像喝了一小口茶,頓時(shí)覺得芳一香四溢。
《草房子》主要寫了男孩桑??坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷一離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
令我映像最深的是桑桑與死亡擦肩而過的那段經(jīng)歷。雖然他不幸得了不治之癥,可是他頑強(qiáng)地活了下來。他靠著自己的夢想與精神活下去了。他吸引我的,不是“帥氣”的外表,而是他的那份那頑強(qiáng)。面對(duì)病魔,他爭了;面對(duì)疼痛,他苦了;面對(duì)生活,面對(duì)前進(jìn)無邊的道路,選擇了前進(jìn);他沒有向病魔低頭,而是把困難當(dāng)成指引你前進(jìn)路程中的航標(biāo),努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!他迎著風(fēng)雨,為著夢想,等待著與病魔作斗爭。
平時(shí)的生活中,我們也要學(xué)習(xí)桑桑遇到困難不低頭,學(xué)習(xí)他無畏無懼,敢于與病魔作斗爭,迎著風(fēng)雨,不思進(jìn)取,要知道每個(gè)人要把困難當(dāng)成一把大鎖,鎖住了前進(jìn)的道路,鎖住了我們對(duì)困難的蔑視,困難也像彈簧,就看你是要強(qiáng)還是要弱,如果要強(qiáng),它就會(huì)向你低頭,如果要弱,他就會(huì)向你昂首挺胸,世上沒有克服不了的困難,只要有厄運(yùn)打不垮的信念,胸懷夢想,希望之光就會(huì)絕望之云。
平時(shí)跌下來,爬起來,拍拍身上的塵土,繼續(xù)向前進(jìn)。繼續(xù)向著目標(biāo)行進(jìn),心平氣和地對(duì)待世界上的每件事。我相信,桑桑的夢想也一定會(huì)成真的,祝福桑桑!