一個好的計劃可以提高工作效率，達(dá)到更好的成果。在制定計劃時，要注重靈活性和變通性，及時根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修正。下面是一些制定計劃的技巧和建議，希望對大家有所幫助。
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1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準(zhǔn)備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神，突出研究重點，增強(qiáng)針對性和實效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實際問題。
2、推進(jìn)各級各類學(xué)校教科研活動，力爭重點學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%。
3、做好十五課題的結(jié)題工作，完成16項盛市級課題任務(wù)。
4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項，校校落實推廣項目，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。
5、加強(qiáng)教科研基地建設(shè)，評選教科研示范學(xué)校5所。
6、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班，加強(qiáng)對教師教科研實踐的指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研潛力。
7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數(shù)量在全市。
8、做好中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作，力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。
1、做好選取研究課題，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)課題管理，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化、規(guī)范化。
3、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。
4、召開課題研究交流會、成果展示會，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。
5、開展教科研成果評獎活動，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。
6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期，舉辦教育科研沙龍2期。
7、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。
8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇二
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3.促進(jìn)三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.達(dá)到五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
5.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識。
1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評價機(jī)制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進(jìn)課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
好各類活動課的開展。
（2）、組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
（3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學(xué)中的熱點和難點。
根據(jù)學(xué)科、年級特點分組進(jìn)行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進(jìn)集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
（1）、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化）的研究。
（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析。
（3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
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目標(biāo)：在科研處和學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格行學(xué)校的各項科研管理制度，貫徹學(xué)校和學(xué)院的各項科研管理規(guī)定，按照院領(lǐng)導(dǎo)的具體要求協(xié)調(diào)開展好各項科研工作，協(xié)助學(xué)院科研秘書落實各項具體科研任務(wù)。
思路：堅定為全院教師的科研服務(wù)的意識，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和飽滿的工作熱情提供服務(wù)。強(qiáng)化自身科研管理素質(zhì)，提高科研管理能力，從而提高科研管理效率和科研管理的質(zhì)量。按時按量完成常規(guī)任務(wù)，實現(xiàn)管理目標(biāo)，提升管理成效。
具體工作措施。
根據(jù)科研處以及學(xué)院的規(guī)定和要求，按時按量地做好各類科研課題的通知、申報、管理、審核以及協(xié)調(diào)項目的實施。
根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門以及學(xué)院的規(guī)定和要求，做好馬克思主義大眾化文科基地，協(xié)助學(xué)院科研秘書做好相關(guān)科研管理工作。
根據(jù)學(xué)校財務(wù)處以及相關(guān)科研管理制度，做好學(xué)院相關(guān)科研平臺、教師的相關(guān)科研經(jīng)費的核銷工作。
協(xié)調(diào)溝通學(xué)?？蒲刑?、財務(wù)處、學(xué)校辦公室、宣傳部等部門，為本學(xué)期大型學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)會議的召開和專家學(xué)者來訪作做準(zhǔn)備，并在會議前后協(xié)調(diào)好各項相關(guān)工作的安排。
及時地利用學(xué)校辦公自動化、科研信息管理系統(tǒng)平臺、qq群等形式發(fā)布科研信息，將科研工作落實到具體教師，對于在外培訓(xùn)、讀博、開會的教師以電話和短信的形式務(wù)必通知到個人。
及時地對新的科研信息管理系統(tǒng)里的教師科研信息進(jìn)行維護(hù)和管理，按照制度規(guī)定對學(xué)院和教師的科研數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行更新。
二月份學(xué)院教師科研信息的管理和完善。按照科研處、學(xué)院、文科基地的規(guī)定和要求，上報馬克思主義大眾化研究中心20xx年度建設(shè)任務(wù)書和經(jīng)費預(yù)算表。
三月份督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師做好結(jié)題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究。學(xué)院教師有關(guān)中國夢論文的收集和整理。
四月份做好召開大型學(xué)術(shù)會議和專家來訪的籌備以及相關(guān)工作。
五月份，做好20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的結(jié)題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究。
六月份整理一學(xué)期的科研數(shù)據(jù)和資料，以及相關(guān)課題的申報和論證工作。
七月份自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)項目申報工作。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為重點，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的.競爭選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽。
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報。
4、科研課題總結(jié)。
6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇五
根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
1。和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1。加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3。進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。
1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3。組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2。組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
__—__第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我校“人人參與課題研究”的實效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計劃。
一、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)。
1.做好本學(xué)期10月份“__市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。
2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。
3.完成本學(xué)期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。
4.結(jié)合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。
5.開展好兩次“校級論壇”活動。
6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動。
7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。
8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。
9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。
10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評價的“四個一”活動，以此提高教師教學(xué)與教科研水平。
二、工作措施。
繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體，拉動課堂改革，提升理論與科研水平?！边@一教科研特色。為迎接市級“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗收，本學(xué)期力爭做到，發(fā)揚優(yōu)勢，改進(jìn)不足，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
1.加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動，因為“人人參與課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定。
2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動，組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動，研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3.加強(qiáng)課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項研究的兩項縣級課題，上交縣教科室有望結(jié)題，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究，力爭早出成果。與此同時，還要做好課題成果的推廣活動?；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合，適時舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動。
4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗交流、亮課等各項活動。要有計劃，有過程，有實效。做好教師參加活動的考評工作，特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，做到以優(yōu)促庸。
5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu)，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。
6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲。
總之，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》，本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作計劃。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
1．確立課題，開局“十二五”。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報和實施工作（分解至個人）。
2．校本培訓(xùn)，增強(qiáng)實效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度，多形式，重效果，及時總結(jié)。
3．提升意識，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。
4．網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即時上傳研究動態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實效性。
（一）提高認(rèn)識，強(qiáng)化科研意識。
形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。
（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識。
學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文，記載一組研究對象成長的個案資料。（編放新臺帳）。
（三）規(guī)范管理，提升科研品位。
1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。
緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求，結(jié)合我校的實際情況，全校動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題，再論證，最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報，工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》。
2、加強(qiáng)課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學(xué)性和實效性。
3、加強(qiáng)科研活動的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動計劃，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。
4、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性。
（四）督促筆耕，多出科研成果。
首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇，論文1篇。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標(biāo)激勵，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，抓住新課程實施，多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時嚴(yán)格做到及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達(dá)到每位教師，并推薦至參賽部門，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上。
（五）重在實踐，開展校本培訓(xùn)。
本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長。
（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教研組活動。
本學(xué)年，進(jìn)一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，重過程，積經(jīng)驗，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備。
（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動。
要認(rèn)識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確、實效性強(qiáng)為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人。活動的開展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。
（3）抓實系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平。
繼續(xù)抓好學(xué)校“兩個中心組”活動，確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題、有記錄；積極聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。
五年抓三年，關(guān)鍵看頭年。我們要團(tuán)結(jié)一致，勇于進(jìn)取，埋頭苦干，扎實工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，圍繞“三品課堂”工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2.做好校級十一五課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3.建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
主要工作及其措施。
(一)抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識。
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1.專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。
2.教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。
3.教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。
4.骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5.青藍(lán)工程。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。
(二)抓課題研究，提高教科研成效。
我校承擔(dān)了--市“十一五”課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作。
1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。
2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接十一五課題的結(jié)題工作。
(三)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平。
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1.每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
2.加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。
(四)規(guī)范資料管理。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊假Y料的積累是教科研不可缺少的。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以教育局和上級業(yè)務(wù)部門的工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，以隊伍建設(shè)為保障，以“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”為實踐追求，圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索完善“清雅”文化體系，嘗試構(gòu)建“新荷”課程體系。
二、工作目標(biāo)。
1.做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》和《教科研工作計劃》要求開展工作，檢查工作，評估工作。
2.以加強(qiáng)生本、核心素養(yǎng)、課程建設(shè)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力規(guī)范群眾性研究，堅持常態(tài)性研究為主的學(xué)校教科研工作。
3.以課題研究為抓手，做好課題階段階段的管理工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)科教融合，注重積累教科研成果。
4.做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息，加強(qiáng)課題的網(wǎng)絡(luò)管理。
5.依靠省、市教研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，充分利用高校專家資源，提升教師教學(xué)研究意識與能力，發(fā)展教師專業(yè)特長。
6.結(jié)合太倉市發(fā)展中心工作要求，扎實開展校本研修與培訓(xùn)工作。
7.以課程開發(fā)為抓手，豐富校本第二課堂的活動內(nèi)容。目標(biāo)在于提高我校教師新課程背景下的課程開發(fā)與實施能力;提高教師開發(fā)校本課程的能力;增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活、實踐生活、研究生活的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合實踐及創(chuàng)新能力;提高義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
三、工作重點。
(一)依托聯(lián)盟科研，扎實推進(jìn)區(qū)域課題研究工作。
本學(xué)期，積極支持和參與各類共同體開展研究活動，重點以聯(lián)盟校教科研為平臺，支持各學(xué)科課題組活動的開展，并承擔(dān)有關(guān)活動在本校舉行。鼓勵青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的案列研究和課程開發(fā)，以小微課題為切入口，提高教師自身科研素養(yǎng)和動力，繼而扎實推進(jìn)區(qū)域課題研究工作。
1.
實施“科教融合‘六個一’工程”
2.
學(xué)校將邀請相關(guān)專家，為教師做課程建設(shè)的專題講座，夯實教師課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體驗性課堂教學(xué)課例的研究》和《小學(xué)英語體驗性課堂教學(xué)課例的研究》等課題的研究，立足于教研組陣地，借助“新荷”杯評優(yōu)課活動，開展課堂觀察、課例研究。以共同體建設(shè)為載體，引導(dǎo)青年教師合理規(guī)劃職業(yè)生涯，提升教師鉆研教學(xué)、把握課堂的能力，掌握科研方法，提升科研能力。
3.
(三)加強(qiáng)課題研究，追求研究實效。
4.
積極探索國家課程校本化實施的有效途徑，構(gòu)建突出學(xué)校文化特點、適合學(xué)生發(fā)展的“新荷”課程體系。有序組織各級課題開展實踐研究，圍繞體驗性課堂的建構(gòu)，建立科學(xué)合理的研究體系，探索在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的過程中建構(gòu)小學(xué)體驗性課堂模式的適切性、有效性，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，豐富人文底蘊，培育科學(xué)精神。本校承擔(dān)的蘇州市“十三五”規(guī)劃立項課題《促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)提高的有效課程設(shè)計與實踐研究》、太倉市“十三五”規(guī)劃立項課題《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體驗性課堂教學(xué)課例的研究》、《開發(fā)圖形譜本體，提升小學(xué)生音樂欣賞素養(yǎng)的研究》、《小學(xué)英語體驗性課堂教學(xué)課例的研究》與太倉市“十三五”微型課題《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)學(xué)法的研究》、《小學(xué)中、高年級語文生本課堂中師生互動行為的觀察與研究》等課題進(jìn)入深入研究階段，加強(qiáng)課堂觀察與課例的研究，不斷調(diào)整研究策略與方法。
教科室要進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作。教科室要在期初、期中和期末等重要時間節(jié)點上有效落實“教科研例會制度”，課題組組長和相關(guān)研究人員在例會中定期開展研討活動。同時，還要圍繞研究課題推行“三個一行動”，即課題研究人員要上好一堂相關(guān)課題的公開研討課，完成一次相關(guān)課題的教學(xué)課例(案例)分析，撰寫一篇相關(guān)課題的教育教學(xué)論文。教科室還要根據(jù)上級教科研部門的要求，不斷完善我校教科研專題網(wǎng)站，把課題實施方案，過程性研究資料和相關(guān)研究成果上傳相關(guān)欄目。
(四)加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)。
以課題研究小組為單位組建課題研究共同體，定期開展專家講座、研討交流等活動，提高教師科研水平。指導(dǎo)教師撰寫課題研究方案與報告，提高教育科研的意識，指導(dǎo)行動研究的方法，擴(kuò)大研究成果的影響力。鼓勵教師及時總結(jié)反思研究中的經(jīng)驗成果或問題不足，把自己成功的教學(xué)實踐和思考寫出來，勤于投稿，積極參加各類征文活動，力爭在教科研上多出成果。結(jié)合課題研究，將組織教師參加各級教科研培訓(xùn)活動，提升教師的科研素養(yǎng)，在各項活動中，提高教師的教學(xué)反思能力及論文撰寫能力。
學(xué)校繼續(xù)完善教科研考核機(jī)制，調(diào)動教師在教科研方面的積極性。
(五)推行“草根研究”制度。
校本教研推行“自下而上”，教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
本學(xué)期，繼續(xù)做好組織教師論文撰寫、評選、投稿等工作。
(六)認(rèn)真組織校本研訓(xùn)活動。
本學(xué)期以教學(xué)能力為核心的教師專業(yè)素養(yǎng)整體提升為主開展校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，形成教師個人專業(yè)成長的教育教學(xué)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的后備人選，加強(qiáng)本校與高校的進(jìn)一步合作，引進(jìn)專家和學(xué)術(shù)資源，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)校的辦學(xué)特色。
1.規(guī)范校本研訓(xùn)制度。
做到定地點、定時間(每周教研組和備課組活動由學(xué)科組商定)、定內(nèi)容(讀書活動、外出學(xué)習(xí)匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都能發(fā)表、闡述自己的思考。本學(xué)期，學(xué)校層面的校本研修時間定在周一下午三點二十分以后，校本研修活動的各個項目由行政各個部門商定推薦，并交教科室匯總確定，切實提高校本研修質(zhì)量。
2.繼續(xù)開展好如下幾項校本研修活動。
(1)定期舉辦“博雅論壇”。
此活動計劃結(jié)合青共體活動，以課程建設(shè)為主題，舉行骨干教師講座、青年教師演講比賽等活動。
(2)教師讀書系列活動。
結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)，組織教師閱讀課程類書籍與《燃荻》等刊物。
(六)信息報送工作。
本學(xué)期學(xué)校信息報送工作扎口于教科室，教科室將協(xié)同各部門做好信息報送工作，完善學(xué)校對外宣傳工作，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信、班級qq群等打造有影響的品牌學(xué)校。
做好第十二期《新禾》校報組稿出版、宣傳工作，擴(kuò)大對外宣傳渠道，讓家長、社會更多地了解學(xué)校教育，關(guān)心學(xué)校教育。
1.填寫、上交課題信息統(tǒng)計材料。
2.完善“校園網(wǎng)-校本培訓(xùn)-20xx”欄目。
3.信息報送工作。
4.上報20xx菜單式培訓(xùn)申請表。
1.邀請?zhí)珎}市教師發(fā)展中心嚴(yán)乃超老師做課程建設(shè)專題講座。
2.各項論文案例評比與推薦工作。
3.制訂、下發(fā)新塘小學(xué)“好書推薦”活動方案。
4.信息報送工作。
5.制訂、上傳20xx年度校本培訓(xùn)方案。
7.組織教師投稿《太倉教育》。
8.組織教師申報太倉市科研項目。
1.課題研究階段性交流研討會。
2.各項論文案例評比與推薦工作。
3.信息報送工作。
4.開展“博雅論壇”活動。
5.英語、數(shù)學(xué)課題研討課活動。
1.課程建設(shè)專項書籍讀后感交流。
2.各項論文案例評比與推薦工作。
3.信息報送工作。
4.語文、科學(xué)課題研討課活動。
1.做好本學(xué)期教科室工作總結(jié)。
2.教師繼續(xù)教育活動。
3.信息報送工作。
4.課題研究階段性總結(jié)交流會。
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以認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2.做好校級課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3.建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施。
(一)抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識。
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育。“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1.專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。
2.教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。
3.教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。
4.骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5.青藍(lán)工程。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。
(二)抓課題研究，提高教科研成效。
我校承擔(dān)了--市課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學(xué)期中完成課題的結(jié)題工作。
1.做好課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。
2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接課題的結(jié)題工作。
(三)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平。
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1.每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
2.加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。
(四)規(guī)范資料管理。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇十一
以xxx教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以課堂轉(zhuǎn)型項目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的，立足于科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專業(yè)化成長服務(wù)的觀念，積極鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊伍，扎實開展本?？蒲泄ぷ?，確保學(xué)校的各項科研工作正常有序、有效的開展。
(一)做好區(qū)級、校級課題管理工作。
1.做好本學(xué)期區(qū)級、市級青年教師課題修改申報工作，確保申報質(zhì)量。
2.做好區(qū)級規(guī)劃課題管理工作，適時了解課題研究進(jìn)程，督促檢查電子手冊填寫情況。
3.本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。
4.做好校級小課題管理、研討和結(jié)題工作，立足解決教育教學(xué)中的實際問題，提升本校科研品質(zhì)。
(二)作實《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐研究》課題。
1.協(xié)助教學(xué)副校長把課題研究落到實處，在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究，探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的支架類型。
2.定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會，及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進(jìn)課題深入研究。
3.在課題研究中，校內(nèi)難于解決的疑難問題，會在適當(dāng)?shù)臅r候請專家指導(dǎo)解決。
(三)增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)。
2.聯(lián)合校圖書館購買相關(guān)圖書和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。
3.適當(dāng)?shù)臅r候為有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì)。
(四)完善科研制度，重視過程管理。
1.建立和完善楊柳初級中學(xué)科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規(guī)管理條例和科研組織機(jī)構(gòu)，用科研制度和條例調(diào)動教師開展科研的積極性。
2.教師參與長三角征文、成果申報、課題研究和發(fā)表論文都列入個人學(xué)期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。
3.對各級課題研究進(jìn)行適當(dāng)獎勵，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級和校級課題都有具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
4.重視科研工作的過程管理，對參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時間結(jié)點規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表揚，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動科研課題過程管理良好氛圍的形成，做到活動有記錄，過程有資料，評價有結(jié)果。
(五)抓隊伍建設(shè)工作，培育科研力量。
1.鼓勵區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結(jié)合自己的工作實際，開展各級各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
2.通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質(zhì)。
3.有計劃地對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來，在實踐中增長科研才干，支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學(xué)的.研究課題。
(六)用好已有資源，為科研隊伍提供幫助。
1.適當(dāng)請學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)答疑。
2.督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn)，提高教師的科研水平。
3.加強(qiáng)校內(nèi)教師的科研方法和科研常識的普及，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認(rèn)識，濃厚校園科研氣氛。
(一)做好教師年度獲獎與發(fā)表論文統(tǒng)計表彰工作。
(二)積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
(三)建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。
(四)開展片級科研活動。
(五)上交科研年度考核材料。
(六)其他未盡事宜。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇十二
以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作。
2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。
4、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與研究，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、堅持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點。
（一）課題研究：
1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、在課題實驗中采取自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
每個課題組要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎(chǔ)上，再對每個課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。（二）教學(xué)研究：
1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。
2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時的研究課，課前有明確研究指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。
3、加強(qiáng)聽課活動，積極參加教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。
（三）常規(guī)工作：
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。
2、撰寫科研論文。
4、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。
1、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思。
2、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。
3、辦好科研報。
4、撰寫好教學(xué)隨筆。
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。
1、各課題組完成課題研究總結(jié)。
2、各教師撰寫好課題小結(jié)。
3、教師撰寫教育科研論文。
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。
1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式）。
2、閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
教研組。
語文。
人數(shù)。
七人。
組長。
指導(dǎo)思想。
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評價標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實的平臺。
活動時間。
活動內(nèi)容。
第一次。
9.1-9.14。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高。
3、互聽互評課。
第二次。
1、語文測試背默課文掌握情況。
2、總結(jié)得失。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、寫好教學(xué)反思。
5、組織教師公開課演示。
6、互聽互評課。
第三次。
10.7-10.21。
1、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課。
2、優(yōu)秀教案展評。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、互聽互評課。
第四次。
1、語文背默課文測試。
2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、寫好教學(xué)反思。
5、互聽互評課。
第五次。
11.6-11.19。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組織期中考試。
3、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表。
4、互聽互評課。
第六次。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、寫好教學(xué)反思。
3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論。
4、互聽互評課。
第七次。
12.3-12.16。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、語文背默課文測試。
3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
4、互聽互評課。
第八次。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、寫好教學(xué)反思。
3、互聽互評課。
第九次。
1.2-1.14。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、互聽互評課。
第十次。
1.15-1.28。
1、組織期終考試。
2、對本學(xué)期教研活動作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表。
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學(xué)校科研秘書工作計劃篇十三
1、繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期、學(xué)年業(yè)務(wù)工作：每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章、每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)
2、舉辦教科研知識講座，提高教師教科研素質(zhì)。
3、制定教科研工作檢查記錄表格，以作好檢查、督促工作(本學(xué)期主要檢查內(nèi)容：科技教育精品課、自然角、區(qū)域角――教研組檢查、科探角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等)。
4、制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對計劃，促使教師互幫互學(xué)，全面優(yōu)化教師素質(zhì)。
5、討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計劃，預(yù)定下學(xué)期起實施。
(一)課題一：省級課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結(jié)題。
主要工作：
1、收集整理課題研究資料(包括課題計劃、主題教育計劃、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格、子課題結(jié)題論文、教育隨筆、主題活動設(shè)計、科技教育精品課例、部分獲獎及發(fā)表論文復(fù)印件)。
2、課題后測、數(shù)據(jù)整理。
3、撰寫結(jié)題報告(內(nèi)容包括：課題的現(xiàn)實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與后續(xù)研究設(shè)想)。
(二)課題二：《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續(xù)開展。
1、繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的`領(lǐng)域。
確定具體內(nèi)容：由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動，事先列出日程表，將活動情況拍照保存。四月份一批，六月份一批。
組織者應(yīng)制訂好活動方案，包括區(qū)域活動內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程及照片。
2、各年段制定好主題教育計劃，注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透，并以星號注明，注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計劃，由年段組長把握，期末拷至教科室。(大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動，中、小班每月2個;大班美術(shù)每月3個，中班2個，小班1個;大班音樂每月2個，中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)
3、各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。
要求根據(jù)教科室提供資料，進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。
上交書面材料：目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動案例。
4、科技視聽之旅按期進(jìn)行。
每日11：45~12：00為科技視聽之旅時間，由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織，要求按時組織幼兒觀看，并在旁作簡單講解。
放映員：應(yīng)蕾、周曄(周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度，由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映，并要求做好指導(dǎo)工作。)
5、以年段為單位討論科探角進(jìn)度，以及科探角需要配備、購買的材料。
6、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動按課程表進(jìn)行。
要求：
備課教師應(yīng)按時制訂好計劃，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準(zhǔn)備材料放入一個塑料筐，事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。
上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。
1、開展課題組長的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)課題組長對課題的日常管理能力，讓每一個課題的研討活動具有成效。
2、每個課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，教科室將隨時對各個課題進(jìn)行調(diào)研，及時了解課題研究動態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對性和實效性。
3、結(jié)合上級科研部門的有關(guān)計劃，盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作，力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗收。
4、進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報活動(定于本學(xué)期末或下學(xué)期初)。
要求：參加教師整理好資料，以課件形式進(jìn)行匯報。
1、收集幼兒園各類教育資料，整理入盤。
2、《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。
3、收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。
4、做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī)，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動發(fā)展”的教育教學(xué)研究，鼓勵一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學(xué)，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學(xué)校教科研工作深入開展。
二、工作重點。
(一)抓住契機(jī)，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究。
參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機(jī)，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：
(1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學(xué)初，學(xué)校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
(2)立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù)，以數(shù)學(xué)教研組為試點，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機(jī)制。為此，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組，堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。
(3)借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計。
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學(xué)交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學(xué)交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法。
(二)結(jié)合展示，推動“二期課改”課題研究。
結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進(jìn)，我校的“初中實驗探究類活動的指導(dǎo)對策研究”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動，交流部分研究經(jīng)驗和成果：
(1)開展生命教育展示，推進(jìn)綜合實踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。
(2)參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的'指導(dǎo)對策研究情況與經(jīng)驗。
(3)參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。
(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，落實課題推廣研究項目。
“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學(xué)生的主動發(fā)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：
(1)六至八年級全面實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
(2)六至九年級實施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊。
(3)六至八年級語、數(shù)、英教師，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個體，嘗試運用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個別輔導(dǎo)檔案。
(4)配合教導(dǎo)處和政教處，開好各年級的部分學(xué)生會議。
(四)規(guī)范過程管理，落實研究。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標(biāo)，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進(jìn)課題健康正常地運作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成20--年度學(xué)校教育科研的年檢工作。
(五)科技教育實驗基地校工作。
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。
2、全面完成我校《初中理科課堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作。
4、積極申報上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報工作。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2、組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準(zhǔn)備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神，突出研究重點，增強(qiáng)針對性和實效性，探索德育工作新思路、新途徑，解決新課改中的實際問題。
2、推進(jìn)各級各類學(xué)校教科研活動，力爭重點學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%。
3、做好十五課題的結(jié)題工作，完成16項盛市級課題任務(wù)。
4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項，校校落實推廣項目，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。
5、加強(qiáng)教科研基地建設(shè)，評選教科研示范學(xué)校5所。
6、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班，加強(qiáng)對教師教科研實踐的指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研潛力。
7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作，力爭獲獎總項數(shù)量在全市。
8、做好中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作，力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。
1、做好選取研究課題，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)課題管理，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化、規(guī)范化。
3、深入學(xué)校，和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。
4、召開課題研究交流會、成果展示會，為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。
5、開展教科研成果評獎活動，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。
6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期，舉辦教育科研沙龍2期。
7、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，邀請專家來洪講學(xué)和指導(dǎo)。
8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇二
為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現(xiàn)科研為教育教學(xué)工作服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，結(jié)合學(xué)校的實際情況，學(xué)校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想，堅持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向，促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
進(jìn)一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合；推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式。
1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3.促進(jìn)三個提高：提高教師教與研的水平；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.達(dá)到五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與交流結(jié)合，教研與科研結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教研理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
5.配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強(qiáng)教師的成果意識。
1、建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評價機(jī)制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵。
2、扎實推進(jìn)課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
好各類活動課的開展。
（2）、組織教師集中解讀課標(biāo)，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，營造良好的大教育觀。
（3）、組織教師參加上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學(xué)中的熱點和難點。
根據(jù)學(xué)科、年級特點分組進(jìn)行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結(jié)合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進(jìn)集體的整體成長。其研究內(nèi)容為：
（1）、德育工作方面：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究；關(guān)于后進(jìn)生（后進(jìn)班級轉(zhuǎn)化）的研究。
（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究；學(xué)科集體備課的研究；評課的研究；課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究；加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究；單元測試分析。
（3）、管理方面：班級管理的分析與研究；村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展。
學(xué)校將在現(xiàn)有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是獎勵科研成果突出的先進(jìn)個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
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目標(biāo)：在科研處和學(xué)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格行學(xué)校的各項科研管理制度，貫徹學(xué)校和學(xué)院的各項科研管理規(guī)定，按照院領(lǐng)導(dǎo)的具體要求協(xié)調(diào)開展好各項科研工作，協(xié)助學(xué)院科研秘書落實各項具體科研任務(wù)。
思路：堅定為全院教師的科研服務(wù)的意識，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和飽滿的工作熱情提供服務(wù)。強(qiáng)化自身科研管理素質(zhì)，提高科研管理能力，從而提高科研管理效率和科研管理的質(zhì)量。按時按量完成常規(guī)任務(wù)，實現(xiàn)管理目標(biāo)，提升管理成效。
具體工作措施。
根據(jù)科研處以及學(xué)院的規(guī)定和要求，按時按量地做好各類科研課題的通知、申報、管理、審核以及協(xié)調(diào)項目的實施。
根據(jù)學(xué)校相關(guān)部門以及學(xué)院的規(guī)定和要求，做好馬克思主義大眾化文科基地，協(xié)助學(xué)院科研秘書做好相關(guān)科研管理工作。
根據(jù)學(xué)校財務(wù)處以及相關(guān)科研管理制度，做好學(xué)院相關(guān)科研平臺、教師的相關(guān)科研經(jīng)費的核銷工作。
協(xié)調(diào)溝通學(xué)?？蒲刑?、財務(wù)處、學(xué)校辦公室、宣傳部等部門，為本學(xué)期大型學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)會議的召開和專家學(xué)者來訪作做準(zhǔn)備，并在會議前后協(xié)調(diào)好各項相關(guān)工作的安排。
及時地利用學(xué)校辦公自動化、科研信息管理系統(tǒng)平臺、qq群等形式發(fā)布科研信息，將科研工作落實到具體教師，對于在外培訓(xùn)、讀博、開會的教師以電話和短信的形式務(wù)必通知到個人。
及時地對新的科研信息管理系統(tǒng)里的教師科研信息進(jìn)行維護(hù)和管理，按照制度規(guī)定對學(xué)院和教師的科研數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行更新。
二月份學(xué)院教師科研信息的管理和完善。按照科研處、學(xué)院、文科基地的規(guī)定和要求，上報馬克思主義大眾化研究中心20xx年度建設(shè)任務(wù)書和經(jīng)費預(yù)算表。
三月份督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師做好結(jié)題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究。學(xué)院教師有關(guān)中國夢論文的收集和整理。
四月份做好召開大型學(xué)術(shù)會議和專家來訪的籌備以及相關(guān)工作。
五月份，做好20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的結(jié)題工作，督促20xx年大眾化研究中心招標(biāo)課題的相關(guān)教師開展課題研究。
六月份整理一學(xué)期的科研數(shù)據(jù)和資料，以及相關(guān)課題的申報和論證工作。
七月份自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)項目申報工作。
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本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)為重點，加強(qiáng)科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進(jìn)教師科研能力的提升。
4、進(jìn)行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強(qiáng)雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的.競爭選拔機(jī)制。
4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽。
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報。
4、科研課題總結(jié)。
6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇五
根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
1。和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1。加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2。充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3。進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。
1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3。組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2。組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
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__—__第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我校“人人參與課題研究”的實效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計劃。
一、本學(xué)期的主要工作目標(biāo)。
1.做好本學(xué)期10月份“__市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。
2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。
3.完成本學(xué)期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。
4.結(jié)合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作。
5.開展好兩次“校級論壇”活動。
6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動。
7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。
8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。
9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。
10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評價的“四個一”活動，以此提高教師教學(xué)與教科研水平。
二、工作措施。
繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體，拉動課堂改革，提升理論與科研水平?！边@一教科研特色。為迎接市級“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗收，本學(xué)期力爭做到，發(fā)揚優(yōu)勢，改進(jìn)不足，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn)。
1.加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動，因為“人人參與課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定。
2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動，組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動，研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3.加強(qiáng)課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項研究的兩項縣級課題，上交縣教科室有望結(jié)題，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究，力爭早出成果。與此同時，還要做好課題成果的推廣活動?；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合，適時舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動。
4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗交流、亮課等各項活動。要有計劃，有過程，有實效。做好教師參加活動的考評工作，特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，做到以優(yōu)促庸。
5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu)，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。
6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍，實現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲。
總之，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容，查找我校存在的不足，并以此為指南，保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》，本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作計劃。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
1．確立課題，開局“十二五”。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報和實施工作（分解至個人）。
2．校本培訓(xùn)，增強(qiáng)實效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度，多形式，重效果，及時總結(jié)。
3．提升意識，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。
4．網(wǎng)絡(luò)管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，即時上傳研究動態(tài)，進(jìn)一步提高科研的實效性。
（一）提高認(rèn)識，強(qiáng)化科研意識。
形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上，通過學(xué)習(xí)、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。
（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識。
學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文，記載一組研究對象成長的個案資料。（編放新臺帳）。
（三）規(guī)范管理，提升科研品位。
1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。
緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求，結(jié)合我校的實際情況，全校動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題，再論證，最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報，工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》。
2、加強(qiáng)課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學(xué)性和實效性。
3、加強(qiáng)科研活動的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動計劃，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。
4、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性。
（四）督促筆耕，多出科研成果。
首先，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇，論文1篇。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標(biāo)激勵，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，抓住新課程實施，多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文；同時嚴(yán)格做到及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達(dá)到每位教師，并推薦至參賽部門，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上，發(fā)表四十篇以上。
（五）重在實踐，開展校本培訓(xùn)。
本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長。
（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教研組活動。
本學(xué)年，進(jìn)一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，重過程，積經(jīng)驗，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備。
（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動。
要認(rèn)識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確、實效性強(qiáng)為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人。活動的開展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。
（3）抓實系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平。
繼續(xù)抓好學(xué)校“兩個中心組”活動，確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題、有記錄；積極聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。
五年抓三年，關(guān)鍵看頭年。我們要團(tuán)結(jié)一致，勇于進(jìn)取，埋頭苦干，扎實工作，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好各項教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，圍繞“三品課堂”工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2.做好校級十一五課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3.建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
主要工作及其措施。
(一)抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識。
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育?！安贿M(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1.專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。
2.教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。
3.教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。
4.骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5.青藍(lán)工程。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。
(二)抓課題研究，提高教科研成效。
我校承擔(dān)了--市“十一五”課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學(xué)期中完成十一五課題的結(jié)題工作。
1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。
2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接十一五課題的結(jié)題工作。
(三)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平。
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1.每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
2.加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。
(四)規(guī)范資料管理。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存?？傊假Y料的積累是教科研不可缺少的。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以教育局和上級業(yè)務(wù)部門的工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，以隊伍建設(shè)為保障，以“質(zhì)量、公平、多元、特色、關(guān)愛”為實踐追求，圍繞學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索完善“清雅”文化體系，嘗試構(gòu)建“新荷”課程體系。
二、工作目標(biāo)。
1.做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》和《教科研工作計劃》要求開展工作，檢查工作，評估工作。
2.以加強(qiáng)生本、核心素養(yǎng)、課程建設(shè)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力規(guī)范群眾性研究，堅持常態(tài)性研究為主的學(xué)校教科研工作。
3.以課題研究為抓手，做好課題階段階段的管理工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)科教融合，注重積累教科研成果。
4.做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息，加強(qiáng)課題的網(wǎng)絡(luò)管理。
5.依靠省、市教研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，充分利用高校專家資源，提升教師教學(xué)研究意識與能力，發(fā)展教師專業(yè)特長。
6.結(jié)合太倉市發(fā)展中心工作要求，扎實開展校本研修與培訓(xùn)工作。
7.以課程開發(fā)為抓手，豐富校本第二課堂的活動內(nèi)容。目標(biāo)在于提高我校教師新課程背景下的課程開發(fā)與實施能力;提高教師開發(fā)校本課程的能力;增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注生活、實踐生活、研究生活的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合實踐及創(chuàng)新能力;提高義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
三、工作重點。
(一)依托聯(lián)盟科研，扎實推進(jìn)區(qū)域課題研究工作。
本學(xué)期，積極支持和參與各類共同體開展研究活動，重點以聯(lián)盟校教科研為平臺，支持各學(xué)科課題組活動的開展，并承擔(dān)有關(guān)活動在本校舉行。鼓勵青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的案列研究和課程開發(fā)，以小微課題為切入口，提高教師自身科研素養(yǎng)和動力，繼而扎實推進(jìn)區(qū)域課題研究工作。
1.
實施“科教融合‘六個一’工程”
2.
學(xué)校將邀請相關(guān)專家，為教師做課程建設(shè)的專題講座，夯實教師課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體驗性課堂教學(xué)課例的研究》和《小學(xué)英語體驗性課堂教學(xué)課例的研究》等課題的研究，立足于教研組陣地，借助“新荷”杯評優(yōu)課活動，開展課堂觀察、課例研究。以共同體建設(shè)為載體，引導(dǎo)青年教師合理規(guī)劃職業(yè)生涯，提升教師鉆研教學(xué)、把握課堂的能力，掌握科研方法，提升科研能力。
3.
(三)加強(qiáng)課題研究，追求研究實效。
4.
積極探索國家課程校本化實施的有效途徑，構(gòu)建突出學(xué)校文化特點、適合學(xué)生發(fā)展的“新荷”課程體系。有序組織各級課題開展實踐研究，圍繞體驗性課堂的建構(gòu)，建立科學(xué)合理的研究體系，探索在培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的過程中建構(gòu)小學(xué)體驗性課堂模式的適切性、有效性，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，豐富人文底蘊，培育科學(xué)精神。本校承擔(dān)的蘇州市“十三五”規(guī)劃立項課題《促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)提高的有效課程設(shè)計與實踐研究》、太倉市“十三五”規(guī)劃立項課題《基于小學(xué)生核心素養(yǎng)培育的體驗性課堂教學(xué)課例的研究》、《開發(fā)圖形譜本體，提升小學(xué)生音樂欣賞素養(yǎng)的研究》、《小學(xué)英語體驗性課堂教學(xué)課例的研究》與太倉市“十三五”微型課題《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)學(xué)法的研究》、《小學(xué)中、高年級語文生本課堂中師生互動行為的觀察與研究》等課題進(jìn)入深入研究階段，加強(qiáng)課堂觀察與課例的研究，不斷調(diào)整研究策略與方法。
教科室要進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作。教科室要在期初、期中和期末等重要時間節(jié)點上有效落實“教科研例會制度”，課題組組長和相關(guān)研究人員在例會中定期開展研討活動。同時，還要圍繞研究課題推行“三個一行動”，即課題研究人員要上好一堂相關(guān)課題的公開研討課，完成一次相關(guān)課題的教學(xué)課例(案例)分析，撰寫一篇相關(guān)課題的教育教學(xué)論文。教科室還要根據(jù)上級教科研部門的要求，不斷完善我校教科研專題網(wǎng)站，把課題實施方案，過程性研究資料和相關(guān)研究成果上傳相關(guān)欄目。
(四)加強(qiáng)科研隊伍的建設(shè)。
以課題研究小組為單位組建課題研究共同體，定期開展專家講座、研討交流等活動，提高教師科研水平。指導(dǎo)教師撰寫課題研究方案與報告，提高教育科研的意識，指導(dǎo)行動研究的方法，擴(kuò)大研究成果的影響力。鼓勵教師及時總結(jié)反思研究中的經(jīng)驗成果或問題不足，把自己成功的教學(xué)實踐和思考寫出來，勤于投稿，積極參加各類征文活動，力爭在教科研上多出成果。結(jié)合課題研究，將組織教師參加各級教科研培訓(xùn)活動，提升教師的科研素養(yǎng)，在各項活動中，提高教師的教學(xué)反思能力及論文撰寫能力。
學(xué)校繼續(xù)完善教科研考核機(jī)制，調(diào)動教師在教科研方面的積極性。
(五)推行“草根研究”制度。
校本教研推行“自下而上”，教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。
本學(xué)期，繼續(xù)做好組織教師論文撰寫、評選、投稿等工作。
(六)認(rèn)真組織校本研訓(xùn)活動。
本學(xué)期以教學(xué)能力為核心的教師專業(yè)素養(yǎng)整體提升為主開展校本培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，形成教師個人專業(yè)成長的教育教學(xué)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的后備人選，加強(qiáng)本校與高校的進(jìn)一步合作，引進(jìn)專家和學(xué)術(shù)資源，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)校的辦學(xué)特色。
1.規(guī)范校本研訓(xùn)制度。
做到定地點、定時間(每周教研組和備課組活動由學(xué)科組商定)、定內(nèi)容(讀書活動、外出學(xué)習(xí)匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都能發(fā)表、闡述自己的思考。本學(xué)期，學(xué)校層面的校本研修時間定在周一下午三點二十分以后，校本研修活動的各個項目由行政各個部門商定推薦，并交教科室匯總確定，切實提高校本研修質(zhì)量。
2.繼續(xù)開展好如下幾項校本研修活動。
(1)定期舉辦“博雅論壇”。
此活動計劃結(jié)合青共體活動，以課程建設(shè)為主題，舉行骨干教師講座、青年教師演講比賽等活動。
(2)教師讀書系列活動。
結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)，組織教師閱讀課程類書籍與《燃荻》等刊物。
(六)信息報送工作。
本學(xué)期學(xué)校信息報送工作扎口于教科室，教科室將協(xié)同各部門做好信息報送工作，完善學(xué)校對外宣傳工作，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信、班級qq群等打造有影響的品牌學(xué)校。
做好第十二期《新禾》校報組稿出版、宣傳工作，擴(kuò)大對外宣傳渠道，讓家長、社會更多地了解學(xué)校教育，關(guān)心學(xué)校教育。
1.填寫、上交課題信息統(tǒng)計材料。
2.完善“校園網(wǎng)-校本培訓(xùn)-20xx”欄目。
3.信息報送工作。
4.上報20xx菜單式培訓(xùn)申請表。
1.邀請?zhí)珎}市教師發(fā)展中心嚴(yán)乃超老師做課程建設(shè)專題講座。
2.各項論文案例評比與推薦工作。
3.制訂、下發(fā)新塘小學(xué)“好書推薦”活動方案。
4.信息報送工作。
5.制訂、上傳20xx年度校本培訓(xùn)方案。
7.組織教師投稿《太倉教育》。
8.組織教師申報太倉市科研項目。
1.課題研究階段性交流研討會。
2.各項論文案例評比與推薦工作。
3.信息報送工作。
4.開展“博雅論壇”活動。
5.英語、數(shù)學(xué)課題研討課活動。
1.課程建設(shè)專項書籍讀后感交流。
2.各項論文案例評比與推薦工作。
3.信息報送工作。
4.語文、科學(xué)課題研討課活動。
1.做好本學(xué)期教科室工作總結(jié)。
2.教師繼續(xù)教育活動。
3.信息報送工作。
4.課題研究階段性總結(jié)交流會。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，圍繞“三品課堂”教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1.“三品”課堂研究進(jìn)教研組，把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。
2.做好校級課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3.建設(shè)一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施。
(一)抓理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識。
繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實〈江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范〉，特別是省教育廳“五嚴(yán)”要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育。“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。
1.專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請姚納新副校長作講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高教科研究的水平。
2.教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。
3.教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。
4.骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5.青藍(lán)工程。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有，所以以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設(shè)橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學(xué)校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學(xué)的三品課堂。
(二)抓課題研究，提高教科研成效。
我校承擔(dān)了--市課題“提高教師課堂教學(xué)過程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學(xué)期中完成課題的結(jié)題工作。
1.做好課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認(rèn)真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。
2.認(rèn)真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接課題的結(jié)題工作。
(三)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平。
學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1.每位教師每學(xué)期讀一些專著，至少撰寫十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。
2.加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。
(四)規(guī)范資料管理。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價，將有專人負(fù)責(zé)，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇十一
以xxx教師進(jìn)修學(xué)院科研室的工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以課堂轉(zhuǎn)型項目《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐研究》為抓手，以提升品質(zhì)教育教學(xué)科研為目的，立足于科研與教育教學(xué)相結(jié)合、科研為教育教學(xué)服務(wù)、科研為教師專業(yè)化成長服務(wù)的觀念，積極鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力，逐步培養(yǎng)建設(shè)穩(wěn)定的科研隊伍，扎實開展本?？蒲泄ぷ?，確保學(xué)校的各項科研工作正常有序、有效的開展。
(一)做好區(qū)級、校級課題管理工作。
1.做好本學(xué)期區(qū)級、市級青年教師課題修改申報工作，確保申報質(zhì)量。
2.做好區(qū)級規(guī)劃課題管理工作，適時了解課題研究進(jìn)程，督促檢查電子手冊填寫情況。
3.本學(xué)期完成區(qū)規(guī)劃課題成果梳理和結(jié)題工作。
4.做好校級小課題管理、研討和結(jié)題工作，立足解決教育教學(xué)中的實際問題，提升本校科研品質(zhì)。
(二)作實《搭建學(xué)習(xí)支架促進(jìn)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐研究》課題。
1.協(xié)助教學(xué)副校長把課題研究落到實處，在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究，探索能夠促進(jìn)激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的支架類型。
2.定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨干教師、不同層次學(xué)生座談、研討交流會，及時了解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題，不斷推進(jìn)課題深入研究。
3.在課題研究中，校內(nèi)難于解決的疑難問題，會在適當(dāng)?shù)臅r候請專家指導(dǎo)解決。
(三)增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)。
2.聯(lián)合校圖書館購買相關(guān)圖書和刊物，為教師提供足夠的科研資料，特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網(wǎng)》資料卡以保證課題研究。
3.適當(dāng)?shù)臅r候為有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支持與幫助，以提升本校的科研品質(zhì)。
(四)完善科研制度，重視過程管理。
1.建立和完善楊柳初級中學(xué)科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規(guī)管理條例和科研組織機(jī)構(gòu)，用科研制度和條例調(diào)動教師開展科研的積極性。
2.教師參與長三角征文、成果申報、課題研究和發(fā)表論文都列入個人學(xué)期、和年終考核，以此保障教師參與科研工作。
3.對各級課題研究進(jìn)行適當(dāng)獎勵，以激發(fā)教師課題研究的積極性，如目前我校的區(qū)級和校級課題都有具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
4.重視科研工作的過程管理，對參與科研課題研究的課題組領(lǐng)銜人及成員能夠按照時間結(jié)點規(guī)范、保質(zhì)保量完成任務(wù)的要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表彰或表揚，從輿論宣傳中形成重視科研過程管理，推動科研課題過程管理良好氛圍的形成，做到活動有記錄，過程有資料，評價有結(jié)果。
(五)抓隊伍建設(shè)工作，培育科研力量。
1.鼓勵區(qū)、鎮(zhèn)、校三級骨干教師結(jié)合自己的工作實際，開展各級各類課題研究，并發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
2.通過課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升全員科研素質(zhì)。
3.有計劃地對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，支持和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來，在實踐中增長科研才干，支持和幫助他們申報申報各級各類教育、教學(xué)的.研究課題。
(六)用好已有資源，為科研隊伍提供幫助。
1.適當(dāng)請學(xué)校托管專家進(jìn)行培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)答疑。
2.督促有需求的教師參加區(qū)科研方法普及班培訓(xùn)，提高教師的科研水平。
3.加強(qiáng)校內(nèi)教師的科研方法和科研常識的普及，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認(rèn)識，濃厚校園科研氣氛。
(一)做好教師年度獲獎與發(fā)表論文統(tǒng)計表彰工作。
(二)積累好骨干教師的教研資料，尤其是要做好骨干教師常規(guī)檢查、和中期階段性總結(jié)工作，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，充分發(fā)揮骨干教師的示范性，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
(三)建立科研室的檔案管理基礎(chǔ)資料。
(四)開展片級科研活動。
(五)上交科研年度考核材料。
(六)其他未盡事宜。
學(xué)校科研秘書工作計劃篇十二
以深化課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作。
2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。
4、強(qiáng)化校本課程的開發(fā)與研究，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、堅持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點。
（一）課題研究：
1、加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。
2、在課題實驗中采取自學(xué)、專題培訓(xùn)等形式，以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會，展示實驗階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
每個課題組要認(rèn)真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，在此基礎(chǔ)上，再對每個課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規(guī)范。（二）教學(xué)研究：
1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。
2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時的研究課，課前有明確研究指導(dǎo)理念，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。
3、加強(qiáng)聽課活動，積極參加教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。
（三）常規(guī)工作：
1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。
2、撰寫科研論文。
4、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。
1、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思。
2、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。
3、辦好科研報。
4、撰寫好教學(xué)隨筆。
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作。
1、各課題組完成課題研究總結(jié)。
2、各教師撰寫好課題小結(jié)。
3、教師撰寫教育科研論文。
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。
1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。
1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式）。
2、閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。
3、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。
教研組。
語文。
人數(shù)。
七人。
組長。
指導(dǎo)思想。
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評價標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標(biāo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實的平臺。
活動時間。
活動內(nèi)容。
第一次。
9.1-9.14。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高。
3、互聽互評課。
第二次。
1、語文測試背默課文掌握情況。
2、總結(jié)得失。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、寫好教學(xué)反思。
5、組織教師公開課演示。
6、互聽互評課。
第三次。
10.7-10.21。
1、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，積極備課。
2、優(yōu)秀教案展評。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、互聽互評課。
第四次。
1、語文背默課文測試。
2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、寫好教學(xué)反思。
5、互聽互評課。
第五次。
11.6-11.19。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組織期中考試。
3、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表。
4、互聽互評課。
第六次。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、寫好教學(xué)反思。
3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論。
4、互聽互評課。
第七次。
12.3-12.16。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、語文背默課文測試。
3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
4、互聽互評課。
第八次。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、寫好教學(xué)反思。
3、互聽互評課。
第九次。
1.2-1.14。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、互聽互評課。
第十次。
1.15-1.28。
1、組織期終考試。
2、對本學(xué)期教研活動作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表。
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學(xué)校科研秘書工作計劃篇十三
1、繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期、學(xué)年業(yè)務(wù)工作：每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章、每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文。(3月份上交一篇科技教育隨筆。)
2、舉辦教科研知識講座，提高教師教科研素質(zhì)。
3、制定教科研工作檢查記錄表格，以作好檢查、督促工作(本學(xué)期主要檢查內(nèi)容：科技教育精品課、自然角、區(qū)域角――教研組檢查、科探角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動、隨筆、科技視聽之旅、課題開展情況等)。
4、制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對計劃，促使教師互幫互學(xué)，全面優(yōu)化教師素質(zhì)。
5、討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計劃，預(yù)定下學(xué)期起實施。
(一)課題一：省級課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動研究》結(jié)題。
主要工作：
1、收集整理課題研究資料(包括課題計劃、主題教育計劃、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格、子課題結(jié)題論文、教育隨筆、主題活動設(shè)計、科技教育精品課例、部分獲獎及發(fā)表論文復(fù)印件)。
2、課題后測、數(shù)據(jù)整理。
3、撰寫結(jié)題報告(內(nèi)容包括：課題的現(xiàn)實背景及意義、概念的界定、實驗原則、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程、課題研究的成效、研究體會與后續(xù)研究設(shè)想)。
(二)課題二：《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動研究》繼續(xù)開展。
1、繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動進(jìn)行科學(xué)的分塊。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角、體能智能類區(qū)角、自然認(rèn)識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角、人際關(guān)系智能類區(qū)角、音樂智能類區(qū)角。每個智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動區(qū)。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的`領(lǐng)域。
確定具體內(nèi)容：由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動，事先列出日程表，將活動情況拍照保存。四月份一批，六月份一批。
組織者應(yīng)制訂好活動方案，包括區(qū)域活動內(nèi)容、目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程及照片。
2、各年段制定好主題教育計劃，注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透，并以星號注明，注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計劃，由年段組長把握，期末拷至教科室。(大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動，中、小班每月2個;大班美術(shù)每月3個，中班2個，小班1個;大班音樂每月2個，中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)
3、各年段制定在自然角中滲透科技教育的計劃。
要求根據(jù)教科室提供資料，進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩。
上交書面材料：目標(biāo)、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示、活動案例。
4、科技視聽之旅按期進(jìn)行。
每日11：45~12：00為科技視聽之旅時間，由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織，要求按時組織幼兒觀看，并在旁作簡單講解。
放映員：應(yīng)蕾、周曄(周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度，由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映，并要求做好指導(dǎo)工作。)
5、以年段為單位討論科探角進(jìn)度，以及科探角需要配備、購買的材料。
6、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動按課程表進(jìn)行。
要求：
備課教師應(yīng)按時制訂好計劃，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準(zhǔn)備材料放入一個塑料筐，事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)。
上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作，放回塑料筐，保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔。
1、開展課題組長的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)課題組長對課題的日常管理能力，讓每一個課題的研討活動具有成效。
2、每個課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論，并且要有資料的積累。每個課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，教科室將隨時對各個課題進(jìn)行調(diào)研，及時了解課題研究動態(tài)，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對性和實效性。
3、結(jié)合上級科研部門的有關(guān)計劃，盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作，力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗收。
4、進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報活動(定于本學(xué)期末或下學(xué)期初)。
要求：參加教師整理好資料，以課件形式進(jìn)行匯報。
1、收集幼兒園各類教育資料，整理入盤。
2、《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿。
3、收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料。
4、做好教師論文、隨筆的參評、投稿工作。
學(xué)?？蒲忻貢ぷ饔媱澠?/strong>
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī)，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動發(fā)展”的教育教學(xué)研究，鼓勵一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學(xué)，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學(xué)校教科研工作深入開展。
二、工作重點。
(一)抓住契機(jī)，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究。
參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機(jī)，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：
(1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
開學(xué)初，學(xué)校教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
(2)立足校本教研推動課題研究。
為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù)，以數(shù)學(xué)教研組為試點，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機(jī)制。為此，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組，堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。
(3)借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計。
11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學(xué)交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學(xué)交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法。
(二)結(jié)合展示，推動“二期課改”課題研究。
結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進(jìn)，我校的“初中實驗探究類活動的指導(dǎo)對策研究”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展示活動，交流部分研究經(jīng)驗和成果：
(1)開展生命教育展示，推進(jìn)綜合實踐活動的開發(fā)。
“生命教育試點?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。
(2)參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究。
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的'指導(dǎo)對策研究情況與經(jīng)驗。
(3)參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)。
結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。
(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，落實課題推廣研究項目。
“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學(xué)生的主動發(fā)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：
(1)六至八年級全面實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。
(2)六至九年級實施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊。
(3)六至八年級語、數(shù)、英教師，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個體，嘗試運用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個別輔導(dǎo)檔案。
(4)配合教導(dǎo)處和政教處，開好各年級的部分學(xué)生會議。
(四)規(guī)范過程管理，落實研究。
1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。
2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標(biāo)，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。
3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進(jìn)課題健康正常地運作。
4、配合區(qū)教科室，努力完成20--年度學(xué)校教育科研的年檢工作。
(五)科技教育實驗基地校工作。
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。
2、全面完成我校《初中理科課堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。
3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作。
4、積極申報上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報工作。
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1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
1、加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2、組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進(jìn)行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。