總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行匯總和總結(jié)的重要手段?？偨Y(jié)時(shí)要有積極的態(tài)度，突出正面的成果和收獲。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)材料，供您參考和學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好總結(jié)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇一
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
【能力目標(biāo)】。
通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
【知識(shí)目標(biāo)】。
知道人人都有自己的家。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
【難點(diǎn)】。
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入。
運(yùn)用歌曲進(jìn)行新課導(dǎo)入。播放歌曲《相親相愛(ài)的一家人》，并且在大屏幕上滾動(dòng)播放家庭親情的照片。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實(shí)錄：同學(xué)們，老師先來(lái)給大家播放一首歌曲《相親相愛(ài)的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽(tīng)完了，怎么樣?好聽(tīng)吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對(duì)的，我們今天要講的是《我愛(ài)我的家》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.人人都有自己的家。
活動(dòng)一：?jiǎn)栆粏?wèn)。
教師提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學(xué)后要回哪里去?
學(xué)生回答：回家。
教師再提問(wèn)：那老師呢?老師下班后回哪里?
學(xué)生回答：回老師家里。
教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家。
通過(guò)一系列的提問(wèn)，使學(xué)生明白我們每個(gè)人都有自己的家。
活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)。
教師安排一個(gè)畫(huà)一畫(huà)的活動(dòng)，讓學(xué)生畫(huà)一下自己的家并且展示一下，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步感受家的溫馨。
活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)。
教師給學(xué)生分享自己想家的親身經(jīng)歷：老師也有一個(gè)溫馨可愛(ài)的家!每當(dāng)外出的時(shí)候，我就會(huì)特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了，我卻還是翻來(lái)覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅(jiān)強(qiáng)的我，淚水卻不由自主地流了出來(lái)……真的，那時(shí)候，我好想家!
通過(guò)這樣一個(gè)親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學(xué)說(shuō)他的媽媽因?yàn)楣ぷ髟虺霾畹搅送獾?，晚上拿著他的照片想他想得睡不著?BR> b同學(xué)說(shuō)有一次他爸爸出差很久都沒(méi)有回來(lái)，每天都給家里打電話。
c同學(xué)說(shuō)暑假他參加夏令營(yíng)活動(dòng)，好久都沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機(jī)提問(wèn)：同學(xué)們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿?huì)想家?家到底有什么魔力，讓我們對(duì)她如此著迷。
學(xué)生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結(jié)：看來(lái)大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人。
活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生前后桌組成小組說(shuō)一說(shuō)自己的家人，說(shuō)一說(shuō)一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學(xué)分享一下。
有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起打掃房間，有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起吃飯，有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起玩游戲，有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的畫(huà)面想想都覺(jué)得很溫馨!看來(lái)家真是一個(gè)溫暖的港灣!
活動(dòng)二：演一演。
同學(xué)們回答：有，比如說(shuō)某位家庭成員生病了。
教師組織：學(xué)生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個(gè)活動(dòng)意在讓學(xué)生體會(huì)家人之間相互關(guān)心照顧的親情，這種關(guān)心照顧不僅是父母對(duì)孩子，孩子也應(yīng)該對(duì)父母關(guān)心和照顧。，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
活動(dòng)三：討論。
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
學(xué)生討論完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
有的同學(xué)說(shuō)要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活;。
有的同學(xué)說(shuō)要自己收拾自己的書(shū)包，不給爸爸媽媽增添負(fù)擔(dān);。
有的同學(xué)說(shuō)爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;。
有的同學(xué)說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經(jīng)非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。大家回去可以和父母說(shuō)一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生小組交流，講一講自己小時(shí)候的故事，或者自己父母小時(shí)候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時(shí)候，家庭生活是什么樣子的?讓學(xué)生根據(jù)以下提綱做一個(gè)小調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果寫(xiě)在紙上。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)反思。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇二
：為了體現(xiàn)我校英語(yǔ)教學(xué)的特色，給學(xué)生搭建更好的展示英語(yǔ)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，我校將舉辦校第十三屆英語(yǔ)節(jié)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與能力。
我們的口號(hào)：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語(yǔ)”班級(jí)大展覽：利用節(jié)前休息日，學(xué)生積極發(fā)掘身邊的英語(yǔ)，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語(yǔ)格言，將它們記錄或剪截下來(lái)，在英語(yǔ)周內(nèi)以班級(jí)主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級(jí)。
3、“巧手秀英語(yǔ)”：要求每位同學(xué)都要參加，英語(yǔ)節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負(fù)責(zé)老師。上交時(shí)間：12月25日前。（完全復(fù)印或打印作品一般不參評(píng)。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據(jù)英語(yǔ)課文中出現(xiàn)的人物或動(dòng)物，制作可愛(ài)的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報(bào)。
具體要求：8k鉛畫(huà)紙大小，內(nèi)容健康向上，以介紹西方英語(yǔ)文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報(bào)。
具體要求：各班在12月25日前以“英語(yǔ)”為主題出一期黑板報(bào)，可展示英美文化，也可秀出各班英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)采。12月25日將進(jìn)行評(píng)選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動(dòng)對(duì)象：1-2年級(jí)學(xué)生：在經(jīng)過(guò)班里競(jìng)選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動(dòng)要求：根據(jù)英語(yǔ)組準(zhǔn)備的課文內(nèi)容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利。
活動(dòng)時(shí)間：12月24日中午11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微格教室。
活動(dòng)評(píng)委：
英文歌曲獨(dú)唱秀（賀碩）。
活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)學(xué)生：在經(jīng)過(guò)班里競(jìng)選后每班選派2名選手參賽。
活動(dòng)要求：選手自選一首英文歌曲，課內(nèi)課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動(dòng)時(shí)間：12月25日中午11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微格教室。
活動(dòng)評(píng)委：
翻譯秀。
活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)學(xué)生：在經(jīng)過(guò)班里競(jìng)選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動(dòng)要求：根據(jù)英語(yǔ)組準(zhǔn)備的內(nèi)容，以筆試形式進(jìn)行比賽，按得分高低評(píng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日中午11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語(yǔ)節(jié)閉幕，頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：12月27日下午12:30-2:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
活動(dòng)對(duì)象：全校師生。
活動(dòng)要求：（詳見(jiàn)閉幕式方案）。
綠壩小學(xué)英語(yǔ)組。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇三
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)。
活動(dòng)過(guò)程。
教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇四
以小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向?yàn)橹笇?dǎo)，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語(yǔ)，更多快樂(lè)。
人人參與，經(jīng)歷過(guò)程，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內(nèi)容：日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲，利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事，介紹西方國(guó)家風(fēng)土人情，人人說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡雙語(yǔ)交流，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
（2）開(kāi)展教家人說(shuō)單詞，說(shuō)句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
（3）利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀看英語(yǔ)節(jié)目。
（4）布置好教室英語(yǔ)角。
（5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。
第二階段：
內(nèi)容：英語(yǔ)創(chuàng)新單項(xiàng)賽。
三年級(jí)：?jiǎn)卧~創(chuàng)新設(shè)計(jì)（每班3-5份）四年級(jí)：韻律詩(shī)創(chuàng)作（每班3-5份）五年級(jí)：詩(shī)配畫(huà)（每班1-2份）六年級(jí)：英語(yǔ)小報(bào)（每班1-2份）。
上交作品時(shí)間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君，
評(píng)比時(shí)間：20xx.3.21，三四年級(jí)對(duì)調(diào)、五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)比，按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
展出時(shí)間：20xx.3.22各年級(jí)組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級(jí)組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內(nèi)容：英語(yǔ)節(jié)目匯演。
（1）三四年級(jí)：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級(jí)3.28午間；三年級(jí)3.28班隊(duì)活動(dòng)）。
五六年級(jí)：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊(duì)活動(dòng)）。
比賽內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)確定，評(píng)比時(shí)間即比賽當(dāng)天，三四年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分，五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各班出好一期以英語(yǔ)節(jié)為主題的黑板報(bào)。
評(píng)比時(shí)間：20xx.3.26按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）各年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽，由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組其他教師共同閱卷，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
（4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語(yǔ)節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級(jí)或本班為活動(dòng)為內(nèi)容），三、五年級(jí)在3.25日前上交，四六年級(jí)在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與此次校園英語(yǔ)節(jié)，尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊(yùn)含的求知熱情和探索精神，通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺(tái)，開(kāi)發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇五
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ);提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識(shí)新朋友，豐富大家的業(yè)余活動(dòng)生活。我們希望通過(guò)長(zhǎng)期舉辦英語(yǔ)角，使學(xué)員的英語(yǔ)水平有所提高。更重要的事，希望能夠營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。
xxxxxx。
活動(dòng)對(duì)象：全體英協(xié)成員。
活動(dòng)時(shí)間：待定。
活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
1、會(huì)場(chǎng)布置：準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書(shū)部，文體部人員來(lái)負(fù)責(zé)。
2、信息采集：是由宣傳部人員來(lái)負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)的信息。
3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請(qǐng)教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。
1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動(dòng)英語(yǔ)角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來(lái)。
2、有請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來(lái)劃分，我來(lái)猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對(duì)話。
(5)由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，播放音樂(lè)。
1、會(huì)干留下來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾，做好清潔工作。
2、活動(dòng)總結(jié)(討論每一期活動(dòng)的進(jìn)行更改，為了下一期活動(dòng)做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)。
3、本次活動(dòng)使用英語(yǔ)交流，到場(chǎng)者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，使用文明用語(yǔ)，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關(guān)鍵是中心老師要帶動(dòng)氣氛，讓大家一起互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。
5、定期進(jìn)行一次游戲，對(duì)踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、會(huì)間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常。
(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng)。
2、與會(huì)人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預(yù)計(jì)人流量，借用較寬敞的會(huì)場(chǎng)。
(2)若人員太少，協(xié)會(huì)成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語(yǔ)角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知。
4、活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)：
(1)延長(zhǎng)時(shí)間15分鐘以內(nèi)時(shí)，照常進(jìn)行。
(2)延長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動(dòng)交流時(shí)間縮短)。
待定。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇六
1、提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。
2、加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
預(yù)賽時(shí)間：待定。
決賽時(shí)間：待定。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
待定。
五、活動(dòng)對(duì)象。
機(jī)械工程學(xué)院全體同學(xué)、評(píng)委六名（外院優(yōu)秀學(xué)生）、嘉賓：湯小松。
參賽選手要求：
（1）參賽對(duì)象：機(jī)械學(xué)院全體同學(xué)。
（2）參賽人數(shù)：每班一到兩名。
（3）題目以百年校慶為主題，演講內(nèi)容積極、向上、響應(yīng)校慶主題。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言配合。
（5）如背景音樂(lè)等提前上交，必要的東西自帶。
六、前期準(zhǔn)備。
1、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，布置有關(guān)事項(xiàng)，讓他們做好宣傳動(dòng)員工作，或者是推薦本班優(yōu)秀的選手。
2、宣傳部協(xié)助負(fù)責(zé)出海報(bào)張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳。
七、演講比賽。
（一）比賽規(guī)則。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨。
2、大賽分為定題演講（自我介紹和話題演講），即興演講個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。
（二）活動(dòng)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)（介紹選手情況，到場(chǎng)評(píng)委，嘉賓，流程評(píng)分制及與觀眾互動(dòng)形式）。
2、嘉賓湯老師講話。
3、定題演講按選手號(hào)碼順序進(jìn)行定題演講。
每位選手先進(jìn)行較全面的自我介紹，后進(jìn)行演講、時(shí)限3~5分鐘。
每位選手定題演講完畢，由評(píng)委老師根據(jù)選手演講內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，時(shí)限1~2分鐘每位選手演講完畢，評(píng)委按評(píng)分細(xì)則評(píng)分，即刻統(tǒng)計(jì)。
主持人公布成績(jī)（每4位公布一次成績(jī)）。
4、中場(chǎng)休息與觀眾游戲互動(dòng)（猜詞），對(duì)參與觀眾，發(fā)放禮品。
公布前6名名單。
5、即興演講：
（1）主持人：介紹評(píng)分制。
（2）選手按抽簽順序上場(chǎng)，自己選擇電腦屏幕上的題目序號(hào)，進(jìn)行答題演講。時(shí)限3分鐘以內(nèi)。（30秒考慮）。
（3）每位選手演講完畢，評(píng)委按評(píng)分細(xì)則打分，統(tǒng)分員收上分?jǐn)?shù)條即刻統(tǒng)計(jì)。
（4）下一位選手講完后，主持人進(jìn)行前一位選手的報(bào)分。6位選手演講完畢，主持人報(bào)分，統(tǒng)分員即刻按總分排出名次。
6、公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。
7、選手合影留念。
8、主持人宣布比賽結(jié)束。
八、具體評(píng)分細(xì)則。
儀表形象：（20分）。
（1）著裝整齊，大方得體。（10分）。
（2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）。
演講內(nèi)容：（50分）。
（3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
（4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）。
（5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）。
語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）。
（6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
（7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
（8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
九、注意事項(xiàng)。
1、參賽者為每班全體班干部和英語(yǔ)課代表，必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
3、評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
4、演講為脫稿演講。
十、經(jīng)費(fèi)運(yùn)算。
海報(bào)，橫幅40元。
礦泉水10元。
氣球彩帶10元。
小禮品20元。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇七
為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。專題我們學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)大一各班新生通過(guò)積極的準(zhǔn)備，于20--年-月26日成功地在一號(hào)教學(xué)樓舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語(yǔ)角工作的順利進(jìn)行特對(duì)本次英語(yǔ)角活動(dòng)做出如下總結(jié)：
各班工作總體上做得井然有序。期間學(xué)習(xí)部成員每人都寫(xiě)了一份策劃書(shū)，有關(guān)英語(yǔ)角活動(dòng)的主題、開(kāi)展時(shí)間、具體人員安排等多方面的.內(nèi)容?；顒?dòng)前宣傳部在圖書(shū)館門(mén)前通過(guò)出海報(bào)的方式進(jìn)行宣傳。基本上保證了大多數(shù)同學(xué)對(duì)活動(dòng)具體時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的布置，學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報(bào)、裝音響有條不紊的進(jìn)行著。場(chǎng)地布置與下午6：30時(shí)布置工作完成。
下午6：40時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來(lái)一段熱舞，點(diǎn)了聊全場(chǎng)同學(xué)的激情，然后活動(dòng)正式開(kāi)始。
隨后就是同學(xué)們上演積極準(zhǔn)備的英語(yǔ)話劇，話劇表演仿佛讓每位同學(xué)有種穿越時(shí)代的感覺(jué)，讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中，有收獲到很多的知識(shí)。
話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。
9點(diǎn)過(guò)幾分時(shí)活動(dòng)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)進(jìn)行過(guò)程中個(gè)成員之間協(xié)調(diào)很好，保證了活動(dòng)的順利舉行。
各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好，同時(shí)清理了活動(dòng)場(chǎng)地。
當(dāng)然任何活動(dòng)又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點(diǎn)去彌補(bǔ)我們?cè)谝院笈e辦的活動(dòng)不成熟的地方。
1、活動(dòng)中具體流程有關(guān)人員的安排不夠明確，而導(dǎo)致在活動(dòng)開(kāi)展中依然有部分成員不清楚活動(dòng)的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當(dāng)，涉及英語(yǔ)的地方較少，沒(méi)有做到緊貼活動(dòng)主題。
回顧此次英語(yǔ)角活動(dòng)，各成員工作做得很好，通過(guò)英語(yǔ)角這一活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，做到了在歡樂(lè)中把英語(yǔ)知識(shí)輕輕松松地學(xué)到。同時(shí)期待下次英語(yǔ)角活動(dòng)會(huì)個(gè)大家聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的更強(qiáng)震撼與享受!
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇八
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風(fēng)送爽。曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)儀式在曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。出席儀式的有：教育局領(lǐng)導(dǎo)田浩運(yùn)、鄭愛(ài)華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長(zhǎng)，曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)及師生。儀式由鄭愛(ài)華股長(zhǎng)主持。
10時(shí)許，鄭愛(ài)華股長(zhǎng)宣布曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長(zhǎng)就曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽(yáng)光大課間情況作了介紹，并對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)老師表示誠(chéng)摯的歡迎。隨后，學(xué)生郜宇飛宣讀倡議書(shū)，郜效果校長(zhǎng)宣布活動(dòng)方案。最后，田浩運(yùn)局長(zhǎng)做了重要講話，田局長(zhǎng)對(duì)曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”提出了具體要求并寄予厚望，田局長(zhǎng)的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)展示?；顒?dòng)內(nèi)容包括：跑步、韻律操、自由活動(dòng)。跑步時(shí)，學(xué)生精神抖擻，步伐整齊，口號(hào)響亮。韻律操時(shí)，傳統(tǒng)文化和時(shí)尚健美相結(jié)合，韻律操包括三字經(jīng)和健美操兩部分。三字經(jīng)部分，節(jié)奏舒緩，同學(xué)們?cè)谌纸?jīng)的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動(dòng)時(shí)，針對(duì)年級(jí)，設(shè)定了不同的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲了健康和快樂(lè)。陽(yáng)光下，孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，生機(jī)勃勃。歡聲笑語(yǔ)中，看到了生命的美麗，運(yùn)動(dòng)的魅力。
參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師，還依次觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的升旗儀式，參觀了學(xué)校，觀看了學(xué)生的放學(xué)送隊(duì)。
“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)的是儀式，開(kāi)啟的卻是小學(xué)生身心健康的大門(mén)。相信，曹縣學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇九
為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語(yǔ)綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語(yǔ)朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主辦單位。
馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)。
活動(dòng)宗旨：
營(yíng)造“人人讀英語(yǔ)”的良好氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)對(duì)象。
馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生。
活動(dòng)形式：
本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）。
（1）初賽：以班級(jí)為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽。
（2）決賽。
決賽內(nèi)容：
第一部分：
根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
自選內(nèi)容朗誦：
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；
語(yǔ)言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）；
很好的體現(xiàn)了角色的語(yǔ)氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言（2分）。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
（2）決賽：時(shí)間:20xx年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（按年級(jí)）。
一等獎(jiǎng)兩名。
二等獎(jiǎng)四名，
三等獎(jiǎng)六名，
最具人氣獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
準(zhǔn)備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動(dòng)人數(shù)。
4、通知參會(huì)時(shí)間：20xx年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)。
6、會(huì)場(chǎng)音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)。
7、活動(dòng)整體安排，人員統(tǒng)計(jì)表，評(píng)分表金燕負(fù)責(zé)。
8、評(píng)委：金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì)賢、路起峰。
一活動(dòng)目的及意義。
唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)五項(xiàng)基本技能之一（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗(yàn)音樂(lè)魅力的同時(shí)，更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，連讀，失音爆破。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十
“六一”國(guó)際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)校(園)實(shí)際，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展切合實(shí)際的活動(dòng)?；顒?dòng)要遵循兒童身心特點(diǎn)，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂(lè)性、趣味性，讓少年兒童在活動(dòng)中受教育、得成長(zhǎng)。
開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)，是展示我縣近年來(lái)素質(zhì)教育成果的重要載體，也是向全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)，各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的目的和意義，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立慶“六一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
各中小學(xué)、幼兒園要以這次慶“六一”活動(dòng)為契機(jī)，利用多種宣傳渠道，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、兒童熱情參與的活動(dòng)方式，宣傳先進(jìn)的育人理念、科學(xué)的教育方法和保護(hù)少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)。
各中小學(xué)、幼兒園要高度重視并加強(qiáng)安全工作，在活動(dòng)前要認(rèn)真檢查各項(xiàng)設(shè)施的安全情況，要制訂活動(dòng)的安全預(yù)案?；顒?dòng)期間要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，讓師生過(guò)上一個(gè)安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學(xué)、幼兒園要立足本校(園)，不出校門(mén)，以班級(jí)為單位，開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不得搞變相攤派的捐(集)資活動(dòng)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲！”——讓英語(yǔ)節(jié)成為我們每個(gè)人的節(jié)日！
英語(yǔ)翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。
英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。
通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創(chuàng)設(shè)。
（一）兒童英語(yǔ)歌曲欣賞。
英語(yǔ)節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。
（二）經(jīng)典兒童英語(yǔ)影視欣賞。
英語(yǔ)節(jié)期間四年級(jí)學(xué)生觀看兒童經(jīng)典英語(yǔ)影視作品（純英語(yǔ)）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。
b、活動(dòng)項(xiàng)目。
（一）英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。
由本年級(jí)學(xué)生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語(yǔ)手抄報(bào)，要求內(nèi)容與英語(yǔ)有關(guān)，色彩鮮明，書(shū)寫(xiě)工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵(lì)創(chuàng)作電腦作品。評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，并在展板展出。
評(píng)比形式：分班級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。（全體英語(yǔ)老師）。
（二）英語(yǔ)誦讀比賽。
地點(diǎn)：各自教室。
時(shí)間：各班自選一節(jié)英語(yǔ)課。
內(nèi)容：
1.書(shū)上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名。
（三）經(jīng)典動(dòng)畫(huà)配音。
比賽地點(diǎn)：各班班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽推選出各班候選人進(jìn)行年級(jí)比賽。
比賽時(shí)間：各班自選一至二節(jié)英語(yǔ)課。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名。
比賽形式：最后定具體時(shí)間全年級(jí)比賽。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、豐富兩個(gè)班級(jí)同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)放松自我的機(jī)會(huì)。
2、給平時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
3、鍛煉自己，提升膽量。
4、給同學(xué)們的大學(xué)生活留下一些美好的回憶，增進(jìn)班級(jí)與班級(jí)，男生與女生之間的友誼。
體育與藝術(shù)。
1.11級(jí)會(huì)計(jì)5班。
2.11級(jí)汽檢2班。
這次聯(lián)誼活動(dòng)的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級(jí)成員的積極參與。在活動(dòng)前兩個(gè)星期，11級(jí)汽檢2班的小品《西游記》和11級(jí)會(huì)計(jì)5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時(shí)間開(kāi)始積極排練，背臺(tái)詞，配動(dòng)作，表現(xiàn)力相當(dāng)不錯(cuò)。還有兩班跳兔子舞的同學(xué)也利用課余時(shí)間進(jìn)行排演，相當(dāng)認(rèn)真與賣力。當(dāng)然還有兩班同學(xué)獻(xiàn)上的個(gè)人show，形式包括個(gè)唱、詩(shī)歌朗誦、花式籃球，也博得了在場(chǎng)同學(xué)和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯(lián)誼活動(dòng)的銜接及完整性上起了至關(guān)重要的作用。
而作為兩個(gè)班級(jí)間自發(fā)組織的活動(dòng)，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點(diǎn)，以供以后班集體組織活動(dòng)一些借鑒：
1、聯(lián)誼活動(dòng)的收尾缺乏完整性?；顒?dòng)的最后一節(jié)是同學(xué)們的自由兔子舞，但不等主持人說(shuō)完，同學(xué)們就有散場(chǎng)之勢(shì)。接著就“人去樓空”，似乎未給活動(dòng)劃一個(gè)句號(hào)。這一點(diǎn)今后組織者及同學(xué)們都得注意。作為聯(lián)誼活動(dòng)，相信這一步也是不可或缺的。
2、因音響設(shè)備等資源條件有限，同學(xué)們對(duì)兩個(gè)小品的情景融入甚淺。另有同學(xué)反映小品缺少一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個(gè)小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內(nèi)涵，使之能發(fā)人深思，讓人笑過(guò)之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。
3、游戲環(huán)節(jié)有一兩分鐘的冷場(chǎng)。畢竟游戲靠的是臺(tái)下觀眾的配合，可能是聯(lián)誼活動(dòng)剛開(kāi)始不久，同學(xué)們還有點(diǎn)放不開(kāi)。
總之，本次活動(dòng)總體比較流暢，使同學(xué)們盡情歡笑，盡情放松，基本達(dá)到預(yù)期目的。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十三
1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的日子。同時(shí)今年又是長(zhǎng)征勝利70周年。長(zhǎng)征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)上指出：“70年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將士完成了震驚世界的長(zhǎng)征，開(kāi)辟了中國(guó)革命繼往開(kāi)來(lái)的光明道路，奠定了中國(guó)革命勝利前進(jìn)的重要基礎(chǔ)。
在此佳節(jié)到來(lái)之際，10月29日，我院團(tuán)委文體部與學(xué)生會(huì)社團(tuán)部共同組織了以“九九重陽(yáng)，尊老敬老，長(zhǎng)征精神，深入我心”為主題的敬老、愛(ài)老活動(dòng)。學(xué)院的05、06級(jí)部分青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)的開(kāi)展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當(dāng)天早上，團(tuán)委的幾名工作人員把所有參加此次活動(dòng)的青年志愿者集合在學(xué)院，進(jìn)行活動(dòng)之前的動(dòng)員。之后，所有人于學(xué)院門(mén)口乘坐公交車到達(dá)福州總醫(yī)院。待稍做整隊(duì)之后，所有人員步行來(lái)到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準(zhǔn)備不及時(shí)的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達(dá)目的地的時(shí)候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，確保下次活動(dòng)不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準(zhǔn)備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問(wèn)題是，我們因?yàn)檫t到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒(méi)有進(jìn)行足夠的溝通，在節(jié)目進(jìn)行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調(diào)之下，并未影響節(jié)目的進(jìn)行。在節(jié)目進(jìn)行的同時(shí)，其他青年志愿者把我們準(zhǔn)備的慰問(wèn)品分發(fā)到在場(chǎng)的老年人手中。在場(chǎng)的老年人對(duì)于我們的.的慰問(wèn)給予極大的好評(píng)。當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來(lái)的不滿，漸漸轉(zhuǎn)化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場(chǎng)的青年志愿者主動(dòng)找老人們聊天，以解他們的平時(shí)的孤獨(dú)之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點(diǎn)疾病，并且有的子女對(duì)自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來(lái)度日。我們這次的慰問(wèn)活動(dòng)讓老人們大感欣慰。老人們?cè)偃龂诟牢覀冞€要再次來(lái)老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂椋S多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動(dòng)，他們還會(huì)再次參加，把老年公寓里的老人們當(dāng)成自己的親人去對(duì)待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時(shí)，我們團(tuán)委幾個(gè)工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進(jìn)行長(zhǎng)期活動(dòng)并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對(duì)我們想要進(jìn)行長(zhǎng)期活動(dòng)的要求表示贊同，但是對(duì)于建立青年志愿者基地，他們的回復(fù)是“沒(méi)有必要”。理由是，在他們這邊辦活動(dòng)的單位不止是我們學(xué)院一家，如果每個(gè)單位都要求建立基地的話，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們還會(huì)再次與老年公寓進(jìn)行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復(fù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)進(jìn)行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，但是都得到我們及時(shí)排解。這些問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)于我們下次活動(dòng)的進(jìn)行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動(dòng)做得更好，更完美。
團(tuán)委文體部
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十四
一．活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)自由練習(xí)英語(yǔ)的地方。在“英語(yǔ)角”使學(xué)生感受到學(xué)有所用。學(xué)生在此說(shuō)英語(yǔ)、在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)溝通交流，將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學(xué)生的各種思維能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)新應(yīng)用。
二．每次活動(dòng)主題不同。一次一個(gè)新主題。
三．活動(dòng)時(shí)間：每一節(jié)課后有時(shí)間就去練習(xí)，
四．活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)四班附近。
五．活動(dòng)參與人員：
1．六年級(jí)英語(yǔ)教師。
六．參與活動(dòng)人員職責(zé)：
1．英語(yǔ)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所負(fù)責(zé)的活動(dòng)項(xiàng)目，制定相關(guān)的活動(dòng)方案。老師負(fù)責(zé)與其他部門(mén)老師和工作人員的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，老師及相關(guān)教師落實(shí)活動(dòng)所需物品和器材。
2．每班都有活動(dòng)主持人，教師提前安排好活動(dòng)內(nèi)容。要求每班的活動(dòng)主持人組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)。
3．四個(gè)班的“英語(yǔ)角”負(fù)責(zé)人提前做好單詞、句型的準(zhǔn)備工作。
4.每班主持人提前宣布主題，本學(xué)期共有六個(gè)主題。
（1）談?wù)撋砀唧w重。
(2)談?wù)撝苣┗顒?dòng)。
(3）談?wù)撃愣既ミ^(guò)哪些地方并做了什么有意義的事情。
（4）談?wù)搶W(xué)校、班級(jí)、家庭或者我們城市的變化。
（5）談?wù)撃阕鲞^(guò)的夢(mèng)。
(6)談?wù)撃愕睦硐搿?BR> 5．將每個(gè)班分成小組進(jìn)行對(duì)話，每組都選派好小組長(zhǎng)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十五
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無(wú)私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我園特舉辦第一屆幼兒英語(yǔ)演講比賽。
二：活動(dòng)主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語(yǔ)演講比賽。
三：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排：
2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對(duì)象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。（5）如有背景音樂(lè)，請(qǐng)自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演。
講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出。
成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、活動(dòng)流程。
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白。
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示。
（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次。
（6）頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
（7）活動(dòng)參與者合影。
（8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)。
3、比賽的具體過(guò)程。
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。
五：具體評(píng)分細(xì)則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）演講內(nèi)容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）2）內(nèi)容充實(shí)。（15分）3）流暢。（10分）語(yǔ)言藝術(shù)（30分）。
1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評(píng)分規(guī)則。
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
七：頒獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
八：經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十七
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開(kāi)展20__年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)。
四、活動(dòng)原則：
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。
英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。
通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展。
通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月8日——11月8日。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
一、活動(dòng)目的：
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室。
四、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。
3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫(xiě)課本對(duì)話；五年級(jí)書(shū)寫(xiě)短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
5、年級(jí)不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
六、評(píng)委。
全體英語(yǔ)教師組成。
七、評(píng)分。
教師評(píng)分方法及細(xì)則：（滿分10分）。
1、筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
活動(dòng)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十八
為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識(shí)，努力提高質(zhì)量管理水平，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展“20xx年質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》的精神。我班結(jié)合本班組實(shí)際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動(dòng)。
我班通過(guò)周一安全活動(dòng)日、班前會(huì)、班組主題質(zhì)量活動(dòng)日等，大力宣傳“20xx年質(zhì)量月”活動(dòng)，為質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造了良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體職工的質(zhì)量意識(shí)。
1.在“質(zhì)量月”活動(dòng)期間，班組結(jié)合《電力設(shè)備維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，緊密結(jié)合本單位質(zhì)量工作的實(shí)際，制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地組織開(kāi)展活動(dòng)。使“質(zhì)量月”活動(dòng)取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2.對(duì)質(zhì)量行為、現(xiàn)場(chǎng)文明施工進(jìn)行了一次大檢查。檢查完全是以逐項(xiàng)檢查的方式進(jìn)行，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使檢查目標(biāo)明確。檢查內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、材料的堆放、材料的檢驗(yàn)、配電室的安全使用、特種機(jī)械的檢測(cè)等。對(duì)于檢查出來(lái)的問(wèn)題立即整改。堅(jiān)持做到深挖細(xì)找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強(qiáng)了質(zhì)量管理實(shí)效，使高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的基礎(chǔ)工作落到實(shí)處。
3.開(kāi)展了如何對(duì)用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應(yīng)的主題活動(dòng)。
我們提供給用戶的電壓要符合標(biāo)準(zhǔn)，要防止電壓過(guò)高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設(shè)備；我們給用戶安裝的室內(nèi)外電器設(shè)施，要符合絕緣標(biāo)準(zhǔn)，要防止不慬電氣常識(shí)的人員在使用電器設(shè)備時(shí)發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來(lái)都是供電部門(mén)的一個(gè)重要指標(biāo)。我們的通訊機(jī)房、信號(hào)機(jī)房、微機(jī)聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調(diào)度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場(chǎng)照明等都是非常重要的用電負(fù)荷，如果這些負(fù)荷較長(zhǎng)時(shí)間停電，將會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果，所以我們要最大程度地對(duì)這些設(shè)備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內(nèi)電氣設(shè)備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺(jué)美觀、舒適、操作方便。
一切成績(jī)的取得，是職工質(zhì)量意識(shí)提升所帶來(lái)的必然結(jié)果。如果職工沒(méi)有對(duì)質(zhì)量的正確認(rèn)識(shí)，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會(huì)提高質(zhì)量水平的。班組職工通過(guò)對(duì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使班組維修質(zhì)量水平得到明顯升，員工在質(zhì)量管理上由過(guò)去被動(dòng)接受，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，把營(yíng)造完美質(zhì)量作為一種責(zé)任、一種自我追求，使維修質(zhì)量得到有效保證，也促進(jìn)了班組整體質(zhì)量管理水平的提升。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我班維修服務(wù)質(zhì)量有了一個(gè)很大的提高，基本上達(dá)到了可控狀態(tài)，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，全員質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，提高了工作的自覺(jué)性，質(zhì)量工作進(jìn)入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進(jìn)，但同時(shí)也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。下一步?jīng)Q定從完善質(zhì)量管理體系入手，進(jìn)一步夯實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)質(zhì)量基礎(chǔ)管理，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。對(duì)質(zhì)量信譽(yù)評(píng)價(jià)檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進(jìn)措施。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十九
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)日進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
1、在趣味情境中學(xué)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。
小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語(yǔ)趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛(ài)學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語(yǔ)。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語(yǔ)口語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來(lái)自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ)，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。
3、改善英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境。
培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口習(xí)慣入手。開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說(shuō)的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說(shuō)多練的外部條件和語(yǔ)言環(huán)境。利用問(wèn)路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈隆⒄務(wù)撃橙?、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語(yǔ)能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語(yǔ)訓(xùn)練的焦慮水平。
導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的眼神；一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說(shuō)：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語(yǔ)言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過(guò)多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語(yǔ)流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種口語(yǔ)活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的最大實(shí)踐量。
（因?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）。
運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候交際用語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生敢于開(kāi)口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹(shù)立開(kāi)口講英語(yǔ)的信心。
在學(xué)生敢于開(kāi)口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語(yǔ)言素材進(jìn)行交際的能力。
創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。
逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。
總結(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。
組長(zhǎng)：xx成員：xxxxxxxx。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇一
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
【能力目標(biāo)】。
通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
【知識(shí)目標(biāo)】。
知道人人都有自己的家。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
【難點(diǎn)】。
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)過(guò)程。
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入。
運(yùn)用歌曲進(jìn)行新課導(dǎo)入。播放歌曲《相親相愛(ài)的一家人》，并且在大屏幕上滾動(dòng)播放家庭親情的照片。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實(shí)錄：同學(xué)們，老師先來(lái)給大家播放一首歌曲《相親相愛(ài)的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽(tīng)完了，怎么樣?好聽(tīng)吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對(duì)的，我們今天要講的是《我愛(ài)我的家》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.人人都有自己的家。
活動(dòng)一：?jiǎn)栆粏?wèn)。
教師提問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學(xué)后要回哪里去?
學(xué)生回答：回家。
教師再提問(wèn)：那老師呢?老師下班后回哪里?
學(xué)生回答：回老師家里。
教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家。
通過(guò)一系列的提問(wèn)，使學(xué)生明白我們每個(gè)人都有自己的家。
活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)。
教師安排一個(gè)畫(huà)一畫(huà)的活動(dòng)，讓學(xué)生畫(huà)一下自己的家并且展示一下，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步感受家的溫馨。
活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)。
教師給學(xué)生分享自己想家的親身經(jīng)歷：老師也有一個(gè)溫馨可愛(ài)的家!每當(dāng)外出的時(shí)候，我就會(huì)特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了，我卻還是翻來(lái)覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅(jiān)強(qiáng)的我，淚水卻不由自主地流了出來(lái)……真的，那時(shí)候，我好想家!
通過(guò)這樣一個(gè)親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學(xué)說(shuō)他的媽媽因?yàn)楣ぷ髟虺霾畹搅送獾?，晚上拿著他的照片想他想得睡不著?BR> b同學(xué)說(shuō)有一次他爸爸出差很久都沒(méi)有回來(lái)，每天都給家里打電話。
c同學(xué)說(shuō)暑假他參加夏令營(yíng)活動(dòng)，好久都沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機(jī)提問(wèn)：同學(xué)們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿?huì)想家?家到底有什么魔力，讓我們對(duì)她如此著迷。
學(xué)生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結(jié)：看來(lái)大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人。
活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生前后桌組成小組說(shuō)一說(shuō)自己的家人，說(shuō)一說(shuō)一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學(xué)分享一下。
有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起打掃房間，有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起吃飯，有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起玩游戲，有的同學(xué)說(shuō)他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的畫(huà)面想想都覺(jué)得很溫馨!看來(lái)家真是一個(gè)溫暖的港灣!
活動(dòng)二：演一演。
同學(xué)們回答：有，比如說(shuō)某位家庭成員生病了。
教師組織：學(xué)生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個(gè)活動(dòng)意在讓學(xué)生體會(huì)家人之間相互關(guān)心照顧的親情，這種關(guān)心照顧不僅是父母對(duì)孩子，孩子也應(yīng)該對(duì)父母關(guān)心和照顧。，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
活動(dòng)三：討論。
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
學(xué)生討論完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
有的同學(xué)說(shuō)要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活;。
有的同學(xué)說(shuō)要自己收拾自己的書(shū)包，不給爸爸媽媽增添負(fù)擔(dān);。
有的同學(xué)說(shuō)爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;。
有的同學(xué)說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經(jīng)非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。大家回去可以和父母說(shuō)一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學(xué)生小組交流，講一講自己小時(shí)候的故事，或者自己父母小時(shí)候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時(shí)候，家庭生活是什么樣子的?讓學(xué)生根據(jù)以下提綱做一個(gè)小調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果寫(xiě)在紙上。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)反思。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇二
：為了體現(xiàn)我校英語(yǔ)教學(xué)的特色，給學(xué)生搭建更好的展示英語(yǔ)才華的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，我校將舉辦校第十三屆英語(yǔ)節(jié)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與能力。
我們的口號(hào)：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語(yǔ)”班級(jí)大展覽：利用節(jié)前休息日，學(xué)生積極發(fā)掘身邊的英語(yǔ)，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語(yǔ)格言，將它們記錄或剪截下來(lái)，在英語(yǔ)周內(nèi)以班級(jí)主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級(jí)。
3、“巧手秀英語(yǔ)”：要求每位同學(xué)都要參加，英語(yǔ)節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負(fù)責(zé)老師。上交時(shí)間：12月25日前。（完全復(fù)印或打印作品一般不參評(píng)。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據(jù)英語(yǔ)課文中出現(xiàn)的人物或動(dòng)物，制作可愛(ài)的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報(bào)。
具體要求：8k鉛畫(huà)紙大小，內(nèi)容健康向上，以介紹西方英語(yǔ)文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報(bào)。
具體要求：各班在12月25日前以“英語(yǔ)”為主題出一期黑板報(bào)，可展示英美文化，也可秀出各班英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)采。12月25日將進(jìn)行評(píng)選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動(dòng)對(duì)象：1-2年級(jí)學(xué)生：在經(jīng)過(guò)班里競(jìng)選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動(dòng)要求：根據(jù)英語(yǔ)組準(zhǔn)備的課文內(nèi)容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利。
活動(dòng)時(shí)間：12月24日中午11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微格教室。
活動(dòng)評(píng)委：
英文歌曲獨(dú)唱秀（賀碩）。
活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)學(xué)生：在經(jīng)過(guò)班里競(jìng)選后每班選派2名選手參賽。
活動(dòng)要求：選手自選一首英文歌曲，課內(nèi)課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動(dòng)時(shí)間：12月25日中午11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微格教室。
活動(dòng)評(píng)委：
翻譯秀。
活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)學(xué)生：在經(jīng)過(guò)班里競(jìng)選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動(dòng)要求：根據(jù)英語(yǔ)組準(zhǔn)備的內(nèi)容，以筆試形式進(jìn)行比賽，按得分高低評(píng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：12月26日中午11：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語(yǔ)節(jié)閉幕，頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：12月27日下午12:30-2:30。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
活動(dòng)對(duì)象：全校師生。
活動(dòng)要求：（詳見(jiàn)閉幕式方案）。
綠壩小學(xué)英語(yǔ)組。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇三
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫(huà)視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)。
活動(dòng)過(guò)程。
教師播放視頻動(dòng)畫(huà)《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們?cè)诩依锇^(guò)餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇四
以小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向?yàn)橹笇?dǎo)，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語(yǔ)，更多快樂(lè)。
人人參與，經(jīng)歷過(guò)程，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內(nèi)容：日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲，利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事，介紹西方國(guó)家風(fēng)土人情，人人說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡雙語(yǔ)交流，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
（2）開(kāi)展教家人說(shuō)單詞，說(shuō)句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
（3）利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀看英語(yǔ)節(jié)目。
（4）布置好教室英語(yǔ)角。
（5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。
第二階段：
內(nèi)容：英語(yǔ)創(chuàng)新單項(xiàng)賽。
三年級(jí)：?jiǎn)卧~創(chuàng)新設(shè)計(jì)（每班3-5份）四年級(jí)：韻律詩(shī)創(chuàng)作（每班3-5份）五年級(jí)：詩(shī)配畫(huà)（每班1-2份）六年級(jí)：英語(yǔ)小報(bào)（每班1-2份）。
上交作品時(shí)間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君，
評(píng)比時(shí)間：20xx.3.21，三四年級(jí)對(duì)調(diào)、五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)比，按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
展出時(shí)間：20xx.3.22各年級(jí)組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級(jí)組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內(nèi)容：英語(yǔ)節(jié)目匯演。
（1）三四年級(jí)：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級(jí)3.28午間；三年級(jí)3.28班隊(duì)活動(dòng)）。
五六年級(jí)：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊(duì)活動(dòng)）。
比賽內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)確定，評(píng)比時(shí)間即比賽當(dāng)天，三四年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分，五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各班出好一期以英語(yǔ)節(jié)為主題的黑板報(bào)。
評(píng)比時(shí)間：20xx.3.26按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）各年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽，由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組其他教師共同閱卷，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
（4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語(yǔ)節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級(jí)或本班為活動(dòng)為內(nèi)容），三、五年級(jí)在3.25日前上交，四六年級(jí)在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與此次校園英語(yǔ)節(jié)，尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊(yùn)含的求知熱情和探索精神，通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺(tái)，開(kāi)發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇五
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ);提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識(shí)新朋友，豐富大家的業(yè)余活動(dòng)生活。我們希望通過(guò)長(zhǎng)期舉辦英語(yǔ)角，使學(xué)員的英語(yǔ)水平有所提高。更重要的事，希望能夠營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。
xxxxxx。
活動(dòng)對(duì)象：全體英協(xié)成員。
活動(dòng)時(shí)間：待定。
活動(dòng)地點(diǎn)：待定。
1、會(huì)場(chǎng)布置：準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書(shū)部，文體部人員來(lái)負(fù)責(zé)。
2、信息采集：是由宣傳部人員來(lái)負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)的信息。
3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請(qǐng)教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。
1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動(dòng)英語(yǔ)角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來(lái)。
2、有請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來(lái)劃分，我來(lái)猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對(duì)話。
(5)由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，播放音樂(lè)。
1、會(huì)干留下來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾，做好清潔工作。
2、活動(dòng)總結(jié)(討論每一期活動(dòng)的進(jìn)行更改，為了下一期活動(dòng)做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)。
3、本次活動(dòng)使用英語(yǔ)交流，到場(chǎng)者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，使用文明用語(yǔ)，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關(guān)鍵是中心老師要帶動(dòng)氣氛，讓大家一起互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。
5、定期進(jìn)行一次游戲，對(duì)踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、會(huì)間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常。
(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng)。
2、與會(huì)人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預(yù)計(jì)人流量，借用較寬敞的會(huì)場(chǎng)。
(2)若人員太少，協(xié)會(huì)成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語(yǔ)角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知。
4、活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)：
(1)延長(zhǎng)時(shí)間15分鐘以內(nèi)時(shí)，照常進(jìn)行。
(2)延長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動(dòng)交流時(shí)間縮短)。
待定。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇六
1、提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，特別是提高英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的積極性。
2、加深對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
預(yù)賽時(shí)間：待定。
決賽時(shí)間：待定。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
待定。
五、活動(dòng)對(duì)象。
機(jī)械工程學(xué)院全體同學(xué)、評(píng)委六名（外院優(yōu)秀學(xué)生）、嘉賓：湯小松。
參賽選手要求：
（1）參賽對(duì)象：機(jī)械學(xué)院全體同學(xué)。
（2）參賽人數(shù)：每班一到兩名。
（3）題目以百年校慶為主題，演講內(nèi)容積極、向上、響應(yīng)校慶主題。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言配合。
（5）如背景音樂(lè)等提前上交，必要的東西自帶。
六、前期準(zhǔn)備。
1、召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議，布置有關(guān)事項(xiàng)，讓他們做好宣傳動(dòng)員工作，或者是推薦本班優(yōu)秀的選手。
2、宣傳部協(xié)助負(fù)責(zé)出海報(bào)張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳。
七、演講比賽。
（一）比賽規(guī)則。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進(jìn)交流與溝通為宗旨。
2、大賽分為定題演講（自我介紹和話題演講），即興演講個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)。
（二）活動(dòng)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)（介紹選手情況，到場(chǎng)評(píng)委，嘉賓，流程評(píng)分制及與觀眾互動(dòng)形式）。
2、嘉賓湯老師講話。
3、定題演講按選手號(hào)碼順序進(jìn)行定題演講。
每位選手先進(jìn)行較全面的自我介紹，后進(jìn)行演講、時(shí)限3~5分鐘。
每位選手定題演講完畢，由評(píng)委老師根據(jù)選手演講內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，時(shí)限1~2分鐘每位選手演講完畢，評(píng)委按評(píng)分細(xì)則評(píng)分，即刻統(tǒng)計(jì)。
主持人公布成績(jī)（每4位公布一次成績(jī)）。
4、中場(chǎng)休息與觀眾游戲互動(dòng)（猜詞），對(duì)參與觀眾，發(fā)放禮品。
公布前6名名單。
5、即興演講：
（1）主持人：介紹評(píng)分制。
（2）選手按抽簽順序上場(chǎng)，自己選擇電腦屏幕上的題目序號(hào)，進(jìn)行答題演講。時(shí)限3分鐘以內(nèi)。（30秒考慮）。
（3）每位選手演講完畢，評(píng)委按評(píng)分細(xì)則打分，統(tǒng)分員收上分?jǐn)?shù)條即刻統(tǒng)計(jì)。
（4）下一位選手講完后，主持人進(jìn)行前一位選手的報(bào)分。6位選手演講完畢，主持人報(bào)分，統(tǒng)分員即刻按總分排出名次。
6、公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。
7、選手合影留念。
8、主持人宣布比賽結(jié)束。
八、具體評(píng)分細(xì)則。
儀表形象：（20分）。
（1）著裝整齊，大方得體。（10分）。
（2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）。
演講內(nèi)容：（50分）。
（3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
（4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）。
（5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）。
語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）。
（6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
（7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
（8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
九、注意事項(xiàng)。
1、參賽者為每班全體班干部和英語(yǔ)課代表，必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。
3、評(píng)分要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
4、演講為脫稿演講。
十、經(jīng)費(fèi)運(yùn)算。
海報(bào)，橫幅40元。
礦泉水10元。
氣球彩帶10元。
小禮品20元。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇七
為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。專題我們學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)大一各班新生通過(guò)積極的準(zhǔn)備，于20--年-月26日成功地在一號(hào)教學(xué)樓舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語(yǔ)角工作的順利進(jìn)行特對(duì)本次英語(yǔ)角活動(dòng)做出如下總結(jié)：
各班工作總體上做得井然有序。期間學(xué)習(xí)部成員每人都寫(xiě)了一份策劃書(shū)，有關(guān)英語(yǔ)角活動(dòng)的主題、開(kāi)展時(shí)間、具體人員安排等多方面的.內(nèi)容?；顒?dòng)前宣傳部在圖書(shū)館門(mén)前通過(guò)出海報(bào)的方式進(jìn)行宣傳。基本上保證了大多數(shù)同學(xué)對(duì)活動(dòng)具體時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的布置，學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報(bào)、裝音響有條不紊的進(jìn)行著。場(chǎng)地布置與下午6：30時(shí)布置工作完成。
下午6：40時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來(lái)一段熱舞，點(diǎn)了聊全場(chǎng)同學(xué)的激情，然后活動(dòng)正式開(kāi)始。
隨后就是同學(xué)們上演積極準(zhǔn)備的英語(yǔ)話劇，話劇表演仿佛讓每位同學(xué)有種穿越時(shí)代的感覺(jué)，讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中，有收獲到很多的知識(shí)。
話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。
9點(diǎn)過(guò)幾分時(shí)活動(dòng)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)進(jìn)行過(guò)程中個(gè)成員之間協(xié)調(diào)很好，保證了活動(dòng)的順利舉行。
各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好，同時(shí)清理了活動(dòng)場(chǎng)地。
當(dāng)然任何活動(dòng)又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點(diǎn)去彌補(bǔ)我們?cè)谝院笈e辦的活動(dòng)不成熟的地方。
1、活動(dòng)中具體流程有關(guān)人員的安排不夠明確，而導(dǎo)致在活動(dòng)開(kāi)展中依然有部分成員不清楚活動(dòng)的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當(dāng)，涉及英語(yǔ)的地方較少，沒(méi)有做到緊貼活動(dòng)主題。
回顧此次英語(yǔ)角活動(dòng)，各成員工作做得很好，通過(guò)英語(yǔ)角這一活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，做到了在歡樂(lè)中把英語(yǔ)知識(shí)輕輕松松地學(xué)到。同時(shí)期待下次英語(yǔ)角活動(dòng)會(huì)個(gè)大家聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的更強(qiáng)震撼與享受!
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇八
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風(fēng)送爽。曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)儀式在曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。出席儀式的有：教育局領(lǐng)導(dǎo)田浩運(yùn)、鄭愛(ài)華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長(zhǎng)，曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)及師生。儀式由鄭愛(ài)華股長(zhǎng)主持。
10時(shí)許，鄭愛(ài)華股長(zhǎng)宣布曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式開(kāi)始。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長(zhǎng)就曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽(yáng)光大課間情況作了介紹，并對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)老師表示誠(chéng)摯的歡迎。隨后，學(xué)生郜宇飛宣讀倡議書(shū)，郜效果校長(zhǎng)宣布活動(dòng)方案。最后，田浩運(yùn)局長(zhǎng)做了重要講話，田局長(zhǎng)對(duì)曹縣小學(xué)生“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”提出了具體要求并寄予厚望，田局長(zhǎng)的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)光大課間活動(dòng)展示?；顒?dòng)內(nèi)容包括：跑步、韻律操、自由活動(dòng)。跑步時(shí)，學(xué)生精神抖擻，步伐整齊，口號(hào)響亮。韻律操時(shí)，傳統(tǒng)文化和時(shí)尚健美相結(jié)合，韻律操包括三字經(jīng)和健美操兩部分。三字經(jīng)部分，節(jié)奏舒緩，同學(xué)們?cè)谌纸?jīng)的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動(dòng)時(shí)，針對(duì)年級(jí)，設(shè)定了不同的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲了健康和快樂(lè)。陽(yáng)光下，孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，生機(jī)勃勃。歡聲笑語(yǔ)中，看到了生命的美麗，運(yùn)動(dòng)的魅力。
參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師，還依次觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的升旗儀式，參觀了學(xué)校，觀看了學(xué)生的放學(xué)送隊(duì)。
“陽(yáng)光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)的是儀式，開(kāi)啟的卻是小學(xué)生身心健康的大門(mén)。相信，曹縣學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇九
為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語(yǔ)綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語(yǔ)朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主辦單位。
馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)。
活動(dòng)宗旨：
營(yíng)造“人人讀英語(yǔ)”的良好氛圍。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)對(duì)象。
馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生。
活動(dòng)形式：
本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段（預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé)）。
（1）初賽：以班級(jí)為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽。
（2）決賽。
決賽內(nèi)容：
第一部分：
根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級(jí)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
自選內(nèi)容朗誦：
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然（4分）；
語(yǔ)言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（4分）；
很好的體現(xiàn)了角色的語(yǔ)氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言（2分）。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
（2）決賽：時(shí)間:20xx年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（按年級(jí)）。
一等獎(jiǎng)兩名。
二等獎(jiǎng)四名，
三等獎(jiǎng)六名，
最具人氣獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
準(zhǔn)備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動(dòng)人數(shù)。
4、通知參會(huì)時(shí)間：20xx年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)。
6、會(huì)場(chǎng)音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)。
7、活動(dòng)整體安排，人員統(tǒng)計(jì)表，評(píng)分表金燕負(fù)責(zé)。
8、評(píng)委：金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì)賢、路起峰。
一活動(dòng)目的及意義。
唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)五項(xiàng)基本技能之一（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗(yàn)音樂(lè)魅力的同時(shí)，更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，連讀，失音爆破。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十
“六一”國(guó)際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)校(園)實(shí)際，制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展切合實(shí)際的活動(dòng)?；顒?dòng)要遵循兒童身心特點(diǎn)，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂(lè)性、趣味性，讓少年兒童在活動(dòng)中受教育、得成長(zhǎng)。
開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)，是展示我縣近年來(lái)素質(zhì)教育成果的重要載體，也是向全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)，各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的目的和意義，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立慶“六一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
各中小學(xué)、幼兒園要以這次慶“六一”活動(dòng)為契機(jī)，利用多種宣傳渠道，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、兒童熱情參與的活動(dòng)方式，宣傳先進(jìn)的育人理念、科學(xué)的教育方法和保護(hù)少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)。
各中小學(xué)、幼兒園要高度重視并加強(qiáng)安全工作，在活動(dòng)前要認(rèn)真檢查各項(xiàng)設(shè)施的安全情況，要制訂活動(dòng)的安全預(yù)案?；顒?dòng)期間要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，讓師生過(guò)上一個(gè)安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學(xué)、幼兒園要立足本校(園)，不出校門(mén)，以班級(jí)為單位，開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不得搞變相攤派的捐(集)資活動(dòng)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲！”——讓英語(yǔ)節(jié)成為我們每個(gè)人的節(jié)日！
英語(yǔ)翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。
英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。
通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創(chuàng)設(shè)。
（一）兒童英語(yǔ)歌曲欣賞。
英語(yǔ)節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。
（二）經(jīng)典兒童英語(yǔ)影視欣賞。
英語(yǔ)節(jié)期間四年級(jí)學(xué)生觀看兒童經(jīng)典英語(yǔ)影視作品（純英語(yǔ)）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。
b、活動(dòng)項(xiàng)目。
（一）英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。
由本年級(jí)學(xué)生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語(yǔ)手抄報(bào)，要求內(nèi)容與英語(yǔ)有關(guān)，色彩鮮明，書(shū)寫(xiě)工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵(lì)創(chuàng)作電腦作品。評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，并在展板展出。
評(píng)比形式：分班級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。（全體英語(yǔ)老師）。
（二）英語(yǔ)誦讀比賽。
地點(diǎn)：各自教室。
時(shí)間：各班自選一節(jié)英語(yǔ)課。
內(nèi)容：
1.書(shū)上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名。
（三）經(jīng)典動(dòng)畫(huà)配音。
比賽地點(diǎn)：各班班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽推選出各班候選人進(jìn)行年級(jí)比賽。
比賽時(shí)間：各班自選一至二節(jié)英語(yǔ)課。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名。
比賽形式：最后定具體時(shí)間全年級(jí)比賽。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十二
1、豐富兩個(gè)班級(jí)同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)放松自我的機(jī)會(huì)。
2、給平時(shí)不太愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
3、鍛煉自己，提升膽量。
4、給同學(xué)們的大學(xué)生活留下一些美好的回憶，增進(jìn)班級(jí)與班級(jí)，男生與女生之間的友誼。
體育與藝術(shù)。
1.11級(jí)會(huì)計(jì)5班。
2.11級(jí)汽檢2班。
這次聯(lián)誼活動(dòng)的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級(jí)成員的積極參與。在活動(dòng)前兩個(gè)星期，11級(jí)汽檢2班的小品《西游記》和11級(jí)會(huì)計(jì)5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時(shí)間開(kāi)始積極排練，背臺(tái)詞，配動(dòng)作，表現(xiàn)力相當(dāng)不錯(cuò)。還有兩班跳兔子舞的同學(xué)也利用課余時(shí)間進(jìn)行排演，相當(dāng)認(rèn)真與賣力。當(dāng)然還有兩班同學(xué)獻(xiàn)上的個(gè)人show，形式包括個(gè)唱、詩(shī)歌朗誦、花式籃球，也博得了在場(chǎng)同學(xué)和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯(lián)誼活動(dòng)的銜接及完整性上起了至關(guān)重要的作用。
而作為兩個(gè)班級(jí)間自發(fā)組織的活動(dòng)，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點(diǎn)，以供以后班集體組織活動(dòng)一些借鑒：
1、聯(lián)誼活動(dòng)的收尾缺乏完整性?；顒?dòng)的最后一節(jié)是同學(xué)們的自由兔子舞，但不等主持人說(shuō)完，同學(xué)們就有散場(chǎng)之勢(shì)。接著就“人去樓空”，似乎未給活動(dòng)劃一個(gè)句號(hào)。這一點(diǎn)今后組織者及同學(xué)們都得注意。作為聯(lián)誼活動(dòng)，相信這一步也是不可或缺的。
2、因音響設(shè)備等資源條件有限，同學(xué)們對(duì)兩個(gè)小品的情景融入甚淺。另有同學(xué)反映小品缺少一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個(gè)小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內(nèi)涵，使之能發(fā)人深思，讓人笑過(guò)之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。
3、游戲環(huán)節(jié)有一兩分鐘的冷場(chǎng)。畢竟游戲靠的是臺(tái)下觀眾的配合，可能是聯(lián)誼活動(dòng)剛開(kāi)始不久，同學(xué)們還有點(diǎn)放不開(kāi)。
總之，本次活動(dòng)總體比較流暢，使同學(xué)們盡情歡笑，盡情放松，基本達(dá)到預(yù)期目的。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十三
1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的日子。同時(shí)今年又是長(zhǎng)征勝利70周年。長(zhǎng)征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年大會(huì)上指出：“70年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍將士完成了震驚世界的長(zhǎng)征，開(kāi)辟了中國(guó)革命繼往開(kāi)來(lái)的光明道路，奠定了中國(guó)革命勝利前進(jìn)的重要基礎(chǔ)。
在此佳節(jié)到來(lái)之際，10月29日，我院團(tuán)委文體部與學(xué)生會(huì)社團(tuán)部共同組織了以“九九重陽(yáng)，尊老敬老，長(zhǎng)征精神，深入我心”為主題的敬老、愛(ài)老活動(dòng)。學(xué)院的05、06級(jí)部分青年志愿者參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)的開(kāi)展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當(dāng)天早上，團(tuán)委的幾名工作人員把所有參加此次活動(dòng)的青年志愿者集合在學(xué)院，進(jìn)行活動(dòng)之前的動(dòng)員。之后，所有人于學(xué)院門(mén)口乘坐公交車到達(dá)福州總醫(yī)院。待稍做整隊(duì)之后，所有人員步行來(lái)到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準(zhǔn)備不及時(shí)的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達(dá)目的地的時(shí)候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會(huì)從中吸取教訓(xùn)，確保下次活動(dòng)不再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準(zhǔn)備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問(wèn)題是，我們因?yàn)檫t到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒(méi)有進(jìn)行足夠的溝通，在節(jié)目進(jìn)行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調(diào)之下，并未影響節(jié)目的進(jìn)行。在節(jié)目進(jìn)行的同時(shí)，其他青年志愿者把我們準(zhǔn)備的慰問(wèn)品分發(fā)到在場(chǎng)的老年人手中。在場(chǎng)的老年人對(duì)于我們的.的慰問(wèn)給予極大的好評(píng)。當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來(lái)的不滿，漸漸轉(zhuǎn)化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場(chǎng)的青年志愿者主動(dòng)找老人們聊天，以解他們的平時(shí)的孤獨(dú)之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點(diǎn)疾病，并且有的子女對(duì)自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來(lái)度日。我們這次的慰問(wèn)活動(dòng)讓老人們大感欣慰。老人們?cè)偃龂诟牢覀冞€要再次來(lái)老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂椋S多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動(dòng)，他們還會(huì)再次參加，把老年公寓里的老人們當(dāng)成自己的親人去對(duì)待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時(shí)，我們團(tuán)委幾個(gè)工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進(jìn)行長(zhǎng)期活動(dòng)并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對(duì)我們想要進(jìn)行長(zhǎng)期活動(dòng)的要求表示贊同，但是對(duì)于建立青年志愿者基地，他們的回復(fù)是“沒(méi)有必要”。理由是，在他們這邊辦活動(dòng)的單位不止是我們學(xué)院一家，如果每個(gè)單位都要求建立基地的話，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們還會(huì)再次與老年公寓進(jìn)行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復(fù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)進(jìn)行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題，但是都得到我們及時(shí)排解。這些問(wèn)題的出現(xiàn)對(duì)于我們下次活動(dòng)的進(jìn)行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動(dòng)做得更好，更完美。
團(tuán)委文體部
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十四
一．活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生提供一個(gè)自由練習(xí)英語(yǔ)的地方。在“英語(yǔ)角”使學(xué)生感受到學(xué)有所用。學(xué)生在此說(shuō)英語(yǔ)、在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)溝通交流，將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學(xué)生的各種思維能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)新應(yīng)用。
二．每次活動(dòng)主題不同。一次一個(gè)新主題。
三．活動(dòng)時(shí)間：每一節(jié)課后有時(shí)間就去練習(xí)，
四．活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)四班附近。
五．活動(dòng)參與人員：
1．六年級(jí)英語(yǔ)教師。
六．參與活動(dòng)人員職責(zé)：
1．英語(yǔ)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所負(fù)責(zé)的活動(dòng)項(xiàng)目，制定相關(guān)的活動(dòng)方案。老師負(fù)責(zé)與其他部門(mén)老師和工作人員的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，老師及相關(guān)教師落實(shí)活動(dòng)所需物品和器材。
2．每班都有活動(dòng)主持人，教師提前安排好活動(dòng)內(nèi)容。要求每班的活動(dòng)主持人組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)。
3．四個(gè)班的“英語(yǔ)角”負(fù)責(zé)人提前做好單詞、句型的準(zhǔn)備工作。
4.每班主持人提前宣布主題，本學(xué)期共有六個(gè)主題。
（1）談?wù)撋砀唧w重。
(2)談?wù)撝苣┗顒?dòng)。
(3）談?wù)撃愣既ミ^(guò)哪些地方并做了什么有意義的事情。
（4）談?wù)搶W(xué)校、班級(jí)、家庭或者我們城市的變化。
（5）談?wù)撃阕鲞^(guò)的夢(mèng)。
(6)談?wù)撃愕睦硐搿?BR> 5．將每個(gè)班分成小組進(jìn)行對(duì)話，每組都選派好小組長(zhǎng)。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十五
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無(wú)私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我園特舉辦第一屆幼兒英語(yǔ)演講比賽。
二：活動(dòng)主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語(yǔ)演講比賽。
三：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排：
2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對(duì)象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。（5）如有背景音樂(lè)，請(qǐng)自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演。
講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出。
成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、活動(dòng)流程。
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白。
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示。
（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次。
（6）頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
（7）活動(dòng)參與者合影。
（8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)。
3、比賽的具體過(guò)程。
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。
五：具體評(píng)分細(xì)則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）演講內(nèi)容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）2）內(nèi)容充實(shí)。（15分）3）流暢。（10分）語(yǔ)言藝術(shù)（30分）。
1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評(píng)分規(guī)則。
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立。
七：頒獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
八：經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十七
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開(kāi)展20__年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)。
四、活動(dòng)原則：
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。
英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。
通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展。
通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月8日——11月8日。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
一、活動(dòng)目的：
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室。
四、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。
3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級(jí)書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫(xiě)課本對(duì)話；五年級(jí)書(shū)寫(xiě)短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
5、年級(jí)不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
六、評(píng)委。
全體英語(yǔ)教師組成。
七、評(píng)分。
教師評(píng)分方法及細(xì)則：（滿分10分）。
1、筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
活動(dòng)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十八
為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識(shí)，努力提高質(zhì)量管理水平，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開(kāi)展“20xx年質(zhì)量月”活動(dòng)的通知》的精神。我班結(jié)合本班組實(shí)際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動(dòng)。
我班通過(guò)周一安全活動(dòng)日、班前會(huì)、班組主題質(zhì)量活動(dòng)日等，大力宣傳“20xx年質(zhì)量月”活動(dòng)，為質(zhì)量月活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造了良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體職工的質(zhì)量意識(shí)。
1.在“質(zhì)量月”活動(dòng)期間，班組結(jié)合《電力設(shè)備維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，緊密結(jié)合本單位質(zhì)量工作的實(shí)際，制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地組織開(kāi)展活動(dòng)。使“質(zhì)量月”活動(dòng)取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2.對(duì)質(zhì)量行為、現(xiàn)場(chǎng)文明施工進(jìn)行了一次大檢查。檢查完全是以逐項(xiàng)檢查的方式進(jìn)行，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使檢查目標(biāo)明確。檢查內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、材料的堆放、材料的檢驗(yàn)、配電室的安全使用、特種機(jī)械的檢測(cè)等。對(duì)于檢查出來(lái)的問(wèn)題立即整改。堅(jiān)持做到深挖細(xì)找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強(qiáng)了質(zhì)量管理實(shí)效，使高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的基礎(chǔ)工作落到實(shí)處。
3.開(kāi)展了如何對(duì)用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應(yīng)的主題活動(dòng)。
我們提供給用戶的電壓要符合標(biāo)準(zhǔn)，要防止電壓過(guò)高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設(shè)備；我們給用戶安裝的室內(nèi)外電器設(shè)施，要符合絕緣標(biāo)準(zhǔn)，要防止不慬電氣常識(shí)的人員在使用電器設(shè)備時(shí)發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來(lái)都是供電部門(mén)的一個(gè)重要指標(biāo)。我們的通訊機(jī)房、信號(hào)機(jī)房、微機(jī)聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調(diào)度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場(chǎng)照明等都是非常重要的用電負(fù)荷，如果這些負(fù)荷較長(zhǎng)時(shí)間停電，將會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果，所以我們要最大程度地對(duì)這些設(shè)備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內(nèi)電氣設(shè)備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺(jué)美觀、舒適、操作方便。
一切成績(jī)的取得，是職工質(zhì)量意識(shí)提升所帶來(lái)的必然結(jié)果。如果職工沒(méi)有對(duì)質(zhì)量的正確認(rèn)識(shí)，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會(huì)提高質(zhì)量水平的。班組職工通過(guò)對(duì)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，使班組維修質(zhì)量水平得到明顯升，員工在質(zhì)量管理上由過(guò)去被動(dòng)接受，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，把營(yíng)造完美質(zhì)量作為一種責(zé)任、一種自我追求，使維修質(zhì)量得到有效保證，也促進(jìn)了班組整體質(zhì)量管理水平的提升。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我班維修服務(wù)質(zhì)量有了一個(gè)很大的提高，基本上達(dá)到了可控狀態(tài)，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，全員質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，提高了工作的自覺(jué)性，質(zhì)量工作進(jìn)入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進(jìn)，但同時(shí)也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。下一步?jīng)Q定從完善質(zhì)量管理體系入手，進(jìn)一步夯實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)質(zhì)量基礎(chǔ)管理，加大質(zhì)量監(jiān)督檢查力度，重點(diǎn)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。對(duì)質(zhì)量信譽(yù)評(píng)價(jià)檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進(jìn)措施。
趣味英語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)篇十九
英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)日進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
1、在趣味情境中學(xué)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。
小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語(yǔ)課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語(yǔ)趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛(ài)學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語(yǔ)。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語(yǔ)口語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來(lái)自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的口語(yǔ)，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。
3、改善英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)境。
培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口習(xí)慣入手。開(kāi)口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說(shuō)的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說(shuō)多練的外部條件和語(yǔ)言環(huán)境。利用問(wèn)路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈隆⒄務(wù)撃橙?、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語(yǔ)能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語(yǔ)訓(xùn)練的焦慮水平。
導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的眼神；一次真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說(shuō)：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語(yǔ)言的。”在學(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過(guò)多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語(yǔ)流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種口語(yǔ)活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的最大實(shí)踐量。
（因?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）。
運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問(wèn)候交際用語(yǔ)，訓(xùn)練學(xué)生敢于開(kāi)口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹(shù)立開(kāi)口講英語(yǔ)的信心。
在學(xué)生敢于開(kāi)口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語(yǔ)言素材進(jìn)行交際的能力。
創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。
逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。
總結(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。
組長(zhǎng)：xx成員：xxxxxxxx。