總結是對過去一段時間內的經驗和教訓進行匯總和總結的重要手段。總結時要有積極的態(tài)度，突出正面的成果和收獲。以下是一些經典的總結材料，供您參考和學習如何寫好總結。
趣味英語活動總結篇一
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產生對家的親近感和歸屬感。
【能力目標】。
通過參與教學活動，學會為父母分憂，體諒父母。
【知識目標】。
知道人人都有自己的家。
二、教學重難點。
【重點】。
通過參與教學活動，學會為父母分憂，體諒父母。
【難點】。
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產生對家的親近感和歸屬感。
三、教學過程。
環(huán)節(jié)一：新課導入。
運用歌曲進行新課導入。播放歌曲《相親相愛的一家人》，并且在大屏幕上滾動播放家庭親情的照片。通過這樣的導入，讓學生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實錄：同學們，老師先來給大家播放一首歌曲《相親相愛的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽完了，怎么樣?好聽吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對的，我們今天要講的是《我愛我的家》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.人人都有自己的家。
活動一：問一問。
教師提問學生：同學們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學后要回哪里去?
學生回答：回家。
教師再提問：那老師呢?老師下班后回哪里?
學生回答：回老師家里。
教師總結：我們每個人都有自己的家。
通過一系列的提問，使學生明白我們每個人都有自己的家。
活動二：畫一畫。
教師安排一個畫一畫的活動，讓學生畫一下自己的家并且展示一下，通過這個活動讓學生初步感受家的溫馨。
活動三：說一說。
教師給學生分享自己想家的親身經歷：老師也有一個溫馨可愛的家!每當外出的時候，我就會特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓。夜深人靜了，我卻還是翻來覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅強的我，淚水卻不由自主地流了出來……真的，那時候，我好想家!
通過這樣一個親身經歷，引導學生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學生說一說父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學說他的媽媽因為工作原因出差到了外地，晚上拿著他的照片想他想得睡不著。
b同學說有一次他爸爸出差很久都沒有回來，每天都給家里打電話。
c同學說暑假他參加夏令營活動，好久都沒有見到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機提問：同學們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿爰?家到底有什么魔力，讓我們對她如此著迷。
學生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結：看來大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人。
活動一：說一說。
讓學生前后桌組成小組說一說自己的家人，說一說一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學分享一下。
有的同學說他們一家人一起打掃房間，有的同學說他們一家人一起吃飯，有的同學說他們一家人一起玩游戲，有的同學說他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結：同學們說的畫面想想都覺得很溫馨!看來家真是一個溫暖的港灣!
活動二：演一演。
同學們回答：有，比如說某位家庭成員生病了。
教師組織：學生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個活動意在讓學生體會家人之間相互關心照顧的親情，這種關心照顧不僅是父母對孩子，孩子也應該對父母關心和照顧。，學會為父母分憂，體諒父母。
活動三：討論。
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個爸爸媽媽的好孩子。
學生討論完后讓學生說一說。
有的同學說要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活;。
有的同學說要自己收拾自己的書包，不給爸爸媽媽增添負擔;。
有的同學說爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;。
有的同學說要好好學習，不讓爸爸媽媽擔心他的學習。
教師總結：同學們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負擔。大家回去可以和父母說一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學生小組交流，講一講自己小時候的故事，或者自己父母小時候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
學生對現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時候，家庭生活是什么樣子的?讓學生根據(jù)以下提綱做一個小調查，并把調查結果寫在紙上。
四、板書設計。
五、教學反思。
趣味英語活動總結篇二
：為了體現(xiàn)我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學生學習英語的熱情與能力。
我們的口號：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語節(jié)開幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。
3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全復印或打印作品一般不參評。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據(jù)英語課文中出現(xiàn)的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報。
具體要求：8k鉛畫紙大小，內容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報。
具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動對象：1-2年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準備的課文內容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標準、流利。
活動時間：12月24日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
英文歌曲獨唱秀（賀碩）。
活動對象：3-4年級學生：在經過班里競選后每班選派2名選手參賽。
活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動時間：12月25日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
翻譯秀。
活動對象：5-6年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準備的內容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。
活動時間：12月26日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語節(jié)閉幕，頒獎。
活動時間：12月27日下午12:30-2:30。
活動地點：各班教室。
活動對象：全校師生。
活動要求：（詳見閉幕式方案）。
綠壩小學英語組。
趣味英語活動總結篇三
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備。
經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準備：各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)。
活動過程。
教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。
趣味英語活動總結篇四
以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導，通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語，更多快樂。
人人參與，經歷過程，體驗快樂，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
（4）布置好教室英語角。
（5）學習園地中布置學生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
內容：英語創(chuàng)新單項賽。
三年級：單詞創(chuàng)新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）。
上交作品時間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內容：英語節(jié)目匯演。
（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）。
五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）。
比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
（2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
（4）各班總結，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語活動總結篇五
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學模式學英語，提高英語;提供人與人之間交流學習的平臺，增強交際能力;營造英語的學習氣氛;結識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學習英語的氣氛。
xxxxxx。
活動對象：全體英協(xié)成員。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負責。
2、信息采集：是由宣傳部人員來負責，并利用網絡資源發(fā)布英語角活動的信息。
3、學習部負責音響設備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負責活動的策劃，維護會場秩序。
1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。
2、有請會長講話，宣布活動正式開始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對話。
(5)由主持人宣布活動結束，播放音樂。
1、會干留下來負責場地收拾，做好清潔工作。
2、活動總結(討論每一期活動的進行更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個人生命財產安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機。
3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。
5、定期進行一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學員進行獎勵。
1、會間，設施設備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設備的工作正常。
(2)預備一些應急設備，如向物資管理部借用麥克風。
2、與會人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬敞的會場。
(2)若人員太少，協(xié)會成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知。
4、活動時間延長：
(1)延長時間15分鐘以內時，照常進行。
(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內容(互動交流時間縮短)。
待定。
趣味英語活動總結篇六
1、提高同學學習英語的積極性，特別是提高英語口語訓練的積極性。
2、加深對英語口語重要性的認識。
3、通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流學習的機會。
三、活動時間。
預賽時間：待定。
決賽時間：待定。
四、活動地點。
待定。
五、活動對象。
機械工程學院全體同學、評委六名（外院優(yōu)秀學生）、嘉賓：湯小松。
參賽選手要求：
（1）參賽對象：機械學院全體同學。
（2）參賽人數(shù)：每班一到兩名。
（3）題目以百年校慶為主題，演講內容積極、向上、響應校慶主題。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，適當?shù)闹w語言配合。
（5）如背景音樂等提前上交，必要的東西自帶。
六、前期準備。
1、召開班長會議，布置有關事項，讓他們做好宣傳動員工作，或者是推薦本班優(yōu)秀的選手。
2、宣傳部協(xié)助負責出海報張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳。
七、演講比賽。
（一）比賽規(guī)則。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨。
2、大賽分為定題演講（自我介紹和話題演講），即興演講個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
（二）活動流程。
1、主持人開場（介紹選手情況，到場評委，嘉賓，流程評分制及與觀眾互動形式）。
2、嘉賓湯老師講話。
3、定題演講按選手號碼順序進行定題演講。
每位選手先進行較全面的自我介紹，后進行演講、時限3~5分鐘。
每位選手定題演講完畢，由評委老師根據(jù)選手演講內容進行現(xiàn)場提問，時限1~2分鐘每位選手演講完畢，評委按評分細則評分，即刻統(tǒng)計。
主持人公布成績（每4位公布一次成績）。
4、中場休息與觀眾游戲互動（猜詞），對參與觀眾，發(fā)放禮品。
公布前6名名單。
5、即興演講：
（1）主持人：介紹評分制。
（2）選手按抽簽順序上場，自己選擇電腦屏幕上的題目序號，進行答題演講。時限3分鐘以內。（30秒考慮）。
（3）每位選手演講完畢，評委按評分細則打分，統(tǒng)分員收上分數(shù)條即刻統(tǒng)計。
（4）下一位選手講完后，主持人進行前一位選手的報分。6位選手演講完畢，主持人報分，統(tǒng)分員即刻按總分排出名次。
6、公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎。
7、選手合影留念。
8、主持人宣布比賽結束。
八、具體評分細則。
儀表形象：（20分）。
（1）著裝整齊，大方得體。（10分）。
（2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）。
演講內容：（50分）。
（3）主題鮮明，符合主題內容。（25分）。
（4）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
（5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）。
語言藝術：（30分）。
（6）發(fā)音標準，流利。（10分）。
（7）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
（8）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
九、注意事項。
1、參賽者為每班全體班干部和英語課代表，必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。班長負責會場紀律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。
3、評分要嚴格按照評分標準進行。
4、演講為脫稿演講。
十、經費運算。
海報，橫幅40元。
礦泉水10元。
氣球彩帶10元。
小禮品20元。
趣味英語活動總結篇七
為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的英語水平。專題我們學生會學習部與生命科學學院學大一各班新生通過積極的準備，于20--年-月26日成功地在一號教學樓舉辦英語角活動。通過這次活動我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結：
各班工作總體上做得井然有序。期間學習部成員每人都寫了一份策劃書，有關英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的.內容?；顒忧靶麄鞑吭趫D書館門前通過出海報的方式進行宣傳?；旧媳ＷC了大多數(shù)同學對活動具體時間及相關內容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開始進行活動場地的布置，學習部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們全力配合，充分體現(xiàn)了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行著。場地布置與下午6：30時布置工作完成。
下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學的激情，然后活動正式開始。
隨后就是同學們上演積極準備的英語話劇，話劇表演仿佛讓每位同學有種穿越時代的感覺，讓每位同學在學習中，有收獲到很多的知識。
話劇表演之后同學們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)的非常熱情。
9點過幾分時活動圓滿結束?；顒舆M行過程中個成員之間協(xié)調很好，保證了活動的順利舉行。
各班成員將相關設備整理并存放好，同時清理了活動場地。
當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以后舉辦的活動不成熟的地方。
1、活動中具體流程有關人員的安排不夠明確，而導致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。
回顧此次英語角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學們學習英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕松松地學到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受!
趣味英語活動總結篇八
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風送爽。曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”啟動儀式在曹縣第一實驗小學隆重舉行。出席儀式的有：教育局領導田浩運、鄭愛華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領導及學校校長，曹縣第一實驗小學校全體領導及師生。儀式由鄭愛華股長主持。
10時許，鄭愛華股長宣布曹縣小學生“陽光體育一小時活動”啟動儀式開始。實驗小學校長周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長就曹縣第一實驗小學的陽光大課間情況作了介紹，并對各領導老師表示誠摯的歡迎。隨后，學生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長宣布活動方案。最后，田浩運局長做了重要講話，田局長對曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”提出了具體要求并寄予厚望，田局長的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領導和老師觀看曹縣第一實驗小學陽光大課間活動展示?；顒觾热莅ǎ号懿?、韻律操、自由活動。跑步時，學生精神抖擻，步伐整齊，口號響亮。韻律操時，傳統(tǒng)文化和時尚健美相結合，韻律操包括三字經和健美操兩部分。三字經部分，節(jié)奏舒緩，同學們在三字經的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動時，針對年級，設定了不同的活動任務，學生在活動中收獲了健康和快樂。陽光下，孩子們個個生龍活虎，生機勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運動的魅力。
參加儀式的領導老師，還依次觀看了實驗小學的升旗儀式，參觀了學校，觀看了學生的放學送隊。
“陽光體育一小時趣味活動”啟動的是儀式，開啟的卻是小學生身心健康的大門。相信，曹縣學校體育運動會邁上一個嶄新的臺階。
趣味英語活動總結篇九
為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位。
馬橋實驗小學。
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍。
二、活動內容。
活動對象。
馬橋實驗小學三至五年級的全體學生。
活動形式：
本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段（預賽由各帶班老師負責）。
（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽。
（2）決賽。
決賽內容：
第一部分：
根據(jù)個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。
評分標準：
自選內容朗誦：
語音語調準確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）；
很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當?shù)闹w語言（2分）。
活動時間、地點：
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間。
獎項設置（按年級）。
一等獎兩名。
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。
準備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。
4、通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責。
6、會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責。
7、活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責。
8、評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰。
一活動目的及意義。
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破。
趣味英語活動總結篇十
“六一”國際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關事項通知如下：
各中小學、幼兒園要根據(jù)校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動。活動要遵循兒童身心特點，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶?；顒?，是展示我縣近年來素質教育成果的重要載體，也是向全社會倡導關心少年兒童健康成長的良好契機，各中小學、幼兒園要充分認識到活動的目的和意義，高度重視，加強領導，學校要成立慶“六一”活動領導小組，確?；顒禹樌M行。
各中小學、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進的育人理念、科學的教育方法和保護少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會的關心關愛，為廣大少年兒童學習、生活創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進少年兒童全面健康成長。
各中小學、幼兒園要高度重視并加強安全工作，在活動前要認真檢查各項設施的安全情況，要制訂活動的安全預案。活動期間要加強安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場地、設備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶祝活動順利進行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶祝活動。要堅持勤儉節(jié)約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結篇十一
為了營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日！
英語翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創(chuàng)設。
（一）兒童英語歌曲欣賞。
英語節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。
（二）經典兒童英語影視欣賞。
英語節(jié)期間四年級學生觀看兒童經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。
b、活動項目。
（一）英語手抄報設計比賽。
由本年級學生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語手抄報，要求內容與英語有關，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵創(chuàng)作電腦作品。評出優(yōu)秀小報，并在展板展出。
評比形式：分班級進行評獎。（全體英語老師）。
（二）英語誦讀比賽。
地點：各自教室。
時間：各班自選一節(jié)英語課。
內容：
1.書上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
（三）經典動畫配音。
比賽地點：各班班級內部進行比賽推選出各班候選人進行年級比賽。
比賽時間：各班自選一至二節(jié)英語課。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
比賽形式：最后定具體時間全年級比賽。
趣味英語活動總結篇十二
1、豐富兩個班級同學們的課余生活，給同學們一個放松自我的機會。
2、給平時不太愛表現(xiàn)的同學搭建一個展示自我的平臺。
3、鍛煉自己，提升膽量。
4、給同學們的大學生活留下一些美好的回憶，增進班級與班級，男生與女生之間的友誼。
體育與藝術。
1.11級會計5班。
2.11級汽檢2班。
這次聯(lián)誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期，11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練，背臺詞，配動作，表現(xiàn)力相當不錯。還有兩班跳兔子舞的同學也利用課余時間進行排演，相當認真與賣力。當然還有兩班同學獻上的個人show，形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球，也博得了在場同學和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯(lián)誼活動的銜接及完整性上起了至關重要的作用。
而作為兩個班級間自發(fā)組織的活動，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點，以供以后班集體組織活動一些借鑒：
1、聯(lián)誼活動的收尾缺乏完整性?；顒拥淖詈笠还?jié)是同學們的自由兔子舞，但不等主持人說完，同學們就有散場之勢。接著就“人去樓空”，似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學們都得注意。作為聯(lián)誼活動，相信這一步也是不可或缺的。
2、因音響設備等資源條件有限，同學們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學反映小品缺少一點實質性內容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內涵，使之能發(fā)人深思，讓人笑過之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。
3、游戲環(huán)節(jié)有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合，可能是聯(lián)誼活動剛開始不久，同學們還有點放不開。
總之，本次活動總體比較流暢，使同學們盡情歡笑，盡情放松，基本達到預期目的。
趣味英語活動總結篇十三
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現(xiàn)類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂?，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現(xiàn)。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現(xiàn)對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
趣味英語活動總結篇十四
一．活動目的：創(chuàng)設英語學習環(huán)境，給學生提供一個自由練習英語的地方。在“英語角”使學生感受到學有所用。學生在此說英語、在實踐中運用英語溝通交流，將學過的英語知識靈活運用，可以培養(yǎng)學生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學生的各種思維能力，使他們能夠將所學知識進行再創(chuàng)新應用。
二．每次活動主題不同。一次一個新主題。
三．活動時間：每一節(jié)課后有時間就去練習，
四．活動地點：六年級四班附近。
五．活動參與人員：
1．六年級英語教師。
六．參與活動人員職責：
1．英語教師在規(guī)定時間內完成所負責的活動項目，制定相關的活動方案。老師負責與其他部門老師和工作人員的聯(lián)系和協(xié)調，老師及相關教師落實活動所需物品和器材。
2．每班都有活動主持人，教師提前安排好活動內容。要求每班的活動主持人組織學生進行英語對話活動。
3．四個班的“英語角”負責人提前做好單詞、句型的準備工作。
4.每班主持人提前宣布主題，本學期共有六個主題。
（1）談論身高體重。
(2)談論周末活動。
(3）談論你都去過哪些地方并做了什么有意義的事情。
（4）談論學校、班級、家庭或者我們城市的變化。
（5）談論你做過的夢。
(6)談論你的理想。
5．將每個班分成小組進行對話，每組都選派好小組長。
趣味英語活動總結篇十五
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
趣味英語活動總結篇十六
為了充分調動幼兒學習英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預選賽和決賽二個階段。預賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出。
成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領導講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領導發(fā)獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環(huán)節(jié)：演講結束后，由評委做總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內容。（25分）2）內容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術（30分）。
1）發(fā)音標準，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。
六：獎項設立。
七：頒獎。
比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
八：經費預算。
趣味英語活動總結篇十七
一、指導思想：
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20__年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動目標：
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
三、活動口號：
體驗英語、感受成功、享受快樂。
四、活動原則：
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展。
通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
五、活動時間：
20__年10月8日——11月8日。
六、活動內容：
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20__年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委。
全體英語教師組成。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結篇十八
為進一步落實各項質量法律、法規(guī)、技術標準執(zhí)行力度，深化全員質量意識，努力提高質量管理水平，認真貫徹《關于開展“20xx年質量月”活動的通知》的精神。我班結合本班組實際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動。
我班通過周一安全活動日、班前會、班組主題質量活動日等，大力宣傳“20xx年質量月”活動，為質量月活動開展營造了良好氛圍，進一步增強了全體職工的質量意識。
1.在“質量月”活動期間，班組結合《電力設備維修作業(yè)標準》，緊密結合本單位質量工作的實際，制定活動計劃，扎扎實實地組織開展活動。使“質量月”活動取得了顯著成效，達到了預期的目的。
2.對質量行為、現(xiàn)場文明施工進行了一次大檢查。檢查完全是以逐項檢查的方式進行，按照質量標準，使檢查目標明確。檢查內容包括現(xiàn)場的標識標牌、材料的堆放、材料的檢驗、配電室的安全使用、特種機械的檢測等。對于檢查出來的問題立即整改。堅持做到深挖細找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強了質量管理實效，使高起點、高標準、高要求的基礎工作落到實處。
3.開展了如何對用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應的主題活動。
我們提供給用戶的電壓要符合標準，要防止電壓過高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設備；我們給用戶安裝的室內外電器設施，要符合絕緣標準，要防止不慬電氣常識的人員在使用電器設備時發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來都是供電部門的一個重要指標。我們的通訊機房、信號機房、微機聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場照明等都是非常重要的用電負荷，如果這些負荷較長時間停電，將會造成非常嚴重的后果，所以我們要最大程度地對這些設備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內電氣設備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺美觀、舒適、操作方便。
一切成績的取得，是職工質量意識提升所帶來的必然結果。如果職工沒有對質量的正確認識，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會提高質量水平的。班組職工通過對作業(yè)標準的學習和運用，使班組維修質量水平得到明顯升，員工在質量管理上由過去被動接受，轉變?yōu)橹鲃訁⑴c，把營造完美質量作為一種責任、一種自我追求，使維修質量得到有效保證，也促進了班組整體質量管理水平的提升。通過活動的開展，使我班維修服務質量有了一個很大的提高，基本上達到了可控狀態(tài)，通過檢查發(fā)現(xiàn)，全員質量意識明顯增強，提高了工作的自覺性，質量工作進入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進，但同時也暴露出質量安全方面的不足之處。下一步決定從完善質量管理體系入手，進一步夯實各項基礎工作。加強質量基礎管理，加大質量監(jiān)督檢查力度，重點強化現(xiàn)場質量控制。對質量信譽評價檢查中存在的問題進行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進措施。
趣味英語活動總結篇十九
英語口語教學最根本的目的就是培養(yǎng)學生的交際能力。農村小學生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學生英語交際能力。
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
小學生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設計有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學生急于學習、模仿的積極性，然后范讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態(tài)下學口語。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據(jù)這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環(huán)境。
培養(yǎng)學生的說話能力必須從培養(yǎng)學生開口習慣入手。開口習慣的養(yǎng)成既需要學生又想說的主觀愿望，又需要為學生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學生改善語言環(huán)境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓練的焦慮水平。
導。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現(xiàn)象。對待學生的差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的?！痹趯W生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）。
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
在學生敢于開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
創(chuàng)設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
總結英語口語日訓練活動實施得失。
組長：xx成員：xxxxxxxx。
趣味英語活動總結篇一
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產生對家的親近感和歸屬感。
【能力目標】。
通過參與教學活動，學會為父母分憂，體諒父母。
【知識目標】。
知道人人都有自己的家。
二、教學重難點。
【重點】。
通過參與教學活動，學會為父母分憂，體諒父母。
【難點】。
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產生對家的親近感和歸屬感。
三、教學過程。
環(huán)節(jié)一：新課導入。
運用歌曲進行新課導入。播放歌曲《相親相愛的一家人》，并且在大屏幕上滾動播放家庭親情的照片。通過這樣的導入，讓學生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實錄：同學們，老師先來給大家播放一首歌曲《相親相愛的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽完了，怎么樣?好聽吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對的，我們今天要講的是《我愛我的家》。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.人人都有自己的家。
活動一：問一問。
教師提問學生：同學們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學后要回哪里去?
學生回答：回家。
教師再提問：那老師呢?老師下班后回哪里?
學生回答：回老師家里。
教師總結：我們每個人都有自己的家。
通過一系列的提問，使學生明白我們每個人都有自己的家。
活動二：畫一畫。
教師安排一個畫一畫的活動，讓學生畫一下自己的家并且展示一下，通過這個活動讓學生初步感受家的溫馨。
活動三：說一說。
教師給學生分享自己想家的親身經歷：老師也有一個溫馨可愛的家!每當外出的時候，我就會特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓。夜深人靜了，我卻還是翻來覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅強的我，淚水卻不由自主地流了出來……真的，那時候，我好想家!
通過這樣一個親身經歷，引導學生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學生說一說父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學說他的媽媽因為工作原因出差到了外地，晚上拿著他的照片想他想得睡不著。
b同學說有一次他爸爸出差很久都沒有回來，每天都給家里打電話。
c同學說暑假他參加夏令營活動，好久都沒有見到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機提問：同學們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿爰?家到底有什么魔力，讓我們對她如此著迷。
學生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結：看來大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人。
活動一：說一說。
讓學生前后桌組成小組說一說自己的家人，說一說一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學分享一下。
有的同學說他們一家人一起打掃房間，有的同學說他們一家人一起吃飯，有的同學說他們一家人一起玩游戲，有的同學說他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結：同學們說的畫面想想都覺得很溫馨!看來家真是一個溫暖的港灣!
活動二：演一演。
同學們回答：有，比如說某位家庭成員生病了。
教師組織：學生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個活動意在讓學生體會家人之間相互關心照顧的親情，這種關心照顧不僅是父母對孩子，孩子也應該對父母關心和照顧。，學會為父母分憂，體諒父母。
活動三：討論。
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個爸爸媽媽的好孩子。
學生討論完后讓學生說一說。
有的同學說要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活;。
有的同學說要自己收拾自己的書包，不給爸爸媽媽增添負擔;。
有的同學說爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;。
有的同學說要好好學習，不讓爸爸媽媽擔心他的學習。
教師總結：同學們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負擔。大家回去可以和父母說一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學生小組交流，講一講自己小時候的故事，或者自己父母小時候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
學生對現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時候，家庭生活是什么樣子的?讓學生根據(jù)以下提綱做一個小調查，并把調查結果寫在紙上。
四、板書設計。
五、教學反思。
趣味英語活動總結篇二
：為了體現(xiàn)我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強開口講英語的能力，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學生學習英語的熱情與能力。
我們的口號：todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最佳。
:12月23日——12月27日。
1、英語節(jié)開幕式（12月22日）。
2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學生積極發(fā)掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。
3、“巧手秀英語”：要求每位同學都要參加，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負責老師。上交時間：12月25日前。（完全復印或打印作品一般不參評。）。
低段：秀秀頭飾。
具體要求：根據(jù)英語課文中出現(xiàn)的人物或動物，制作可愛的頭飾，材料形式不限。
中段：秀秀單詞：
高段：秀秀小報。
具體要求：8k鉛畫紙大小，內容健康向上，以介紹西方英語文化為主；版面整潔、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。
全校：秀秀黑板報。
具體要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展示英美文化，也可秀出各班英語學習風采。12月25日將進行評選。
4、“我行我秀”大比拼：
誦讀秀。
活動對象：1-2年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準備的課文內容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能模仿課文錄音，發(fā)音標準、流利。
活動時間：12月24日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
英文歌曲獨唱秀（賀碩）。
活動對象：3-4年級學生：在經過班里競選后每班選派2名選手參賽。
活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內課外皆可。形式不限，要求清唱。
活動時間：12月25日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
活動評委：
翻譯秀。
活動對象：5-6年級學生：在經過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。
活動要求：根據(jù)英語組準備的內容，以筆試形式進行比賽，按得分高低評獎。
活動時間：12月26日中午11：30。
活動地點：三樓微格教室。
出題：z。
5、英語節(jié)閉幕，頒獎。
活動時間：12月27日下午12:30-2:30。
活動地點：各班教室。
活動對象：全校師生。
活動要求：（詳見閉幕式方案）。
綠壩小學英語組。
趣味英語活動總結篇三
2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;。
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
活動準備。
經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。
課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。
材料準備：各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)。
活動過程。
教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。
鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。
趣味英語活動總結篇四
以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導，通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生能處處感受英語，運用英語，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓展學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語，更多快樂。
人人參與，經歷過程，體驗快樂，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國家風土人情，人人說英語，運用所學進行日常交際。
（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動，從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。
（3）利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
（4）布置好教室英語角。
（5）學習園地中布置學生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
內容：英語創(chuàng)新單項賽。
三年級：單詞創(chuàng)新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級：詩配畫（每班1-2份）六年級：英語小報（每班1-2份）。
上交作品時間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評比時間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時間：20xx.3.22各年級組教研組長負責，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內容：英語節(jié)目匯演。
（1）三四年級：大合唱（比賽地點：階梯教室比賽時間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動）。
五六年級：朗誦（比賽地點：各班教室比賽時間：3.28班隊活動）。
比賽內容由各教研組長確定，評比時間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
（2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
（3）各年級英語社團進行一次英語百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動時間完成比賽，教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
（4）各班總結，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語活動總結篇五
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學模式學英語，提高英語;提供人與人之間交流學習的平臺，增強交際能力;營造英語的學習氣氛;結識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學習英語的氣氛。
xxxxxx。
活動對象：全體英協(xié)成員。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
1、會場布置：準備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負責。
2、信息采集：是由宣傳部人員來負責，并利用網絡資源發(fā)布英語角活動的信息。
3、學習部負責音響設備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負責活動的策劃，維護會場秩序。
1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。
2、有請會長講話，宣布活動正式開始。
3、表演：待定。
(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)。
(2)瞬間背單詞。
(3)單詞接龍。
(4)大家之間互相交流對話。
(5)由主持人宣布活動結束，播放音樂。
1、會干留下來負責場地收拾，做好清潔工作。
2、活動總結(討論每一期活動的進行更改，為了下一期活動做好準備，要以求做的更好)。
1、注意安全，確保個人生命財產安全。
2、注意儀容儀表，不許玩手機。
3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹，學會尊重他人觀點，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。
5、定期進行一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學員進行獎勵。
1、會間，設施設備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設備的工作正常。
(2)預備一些應急設備，如向物資管理部借用麥克風。
2、與會人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預計人流量，借用較寬敞的會場。
(2)若人員太少，協(xié)會成員極力參與。
3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知。
4、活動時間延長：
(1)延長時間15分鐘以內時，照常進行。
(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內容(互動交流時間縮短)。
待定。
趣味英語活動總結篇六
1、提高同學學習英語的積極性，特別是提高英語口語訓練的積極性。
2、加深對英語口語重要性的認識。
3、通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流學習的機會。
三、活動時間。
預賽時間：待定。
決賽時間：待定。
四、活動地點。
待定。
五、活動對象。
機械工程學院全體同學、評委六名（外院優(yōu)秀學生）、嘉賓：湯小松。
參賽選手要求：
（1）參賽對象：機械學院全體同學。
（2）參賽人數(shù)：每班一到兩名。
（3）題目以百年校慶為主題，演講內容積極、向上、響應校慶主題。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，適當?shù)闹w語言配合。
（5）如背景音樂等提前上交，必要的東西自帶。
六、前期準備。
1、召開班長會議，布置有關事項，讓他們做好宣傳動員工作，或者是推薦本班優(yōu)秀的選手。
2、宣傳部協(xié)助負責出海報張貼，并懸掛橫幅，用以宣傳。
七、演講比賽。
（一）比賽規(guī)則。
1、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨。
2、大賽分為定題演講（自我介紹和話題演講），即興演講個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和參與獎。
（二）活動流程。
1、主持人開場（介紹選手情況，到場評委，嘉賓，流程評分制及與觀眾互動形式）。
2、嘉賓湯老師講話。
3、定題演講按選手號碼順序進行定題演講。
每位選手先進行較全面的自我介紹，后進行演講、時限3~5分鐘。
每位選手定題演講完畢，由評委老師根據(jù)選手演講內容進行現(xiàn)場提問，時限1~2分鐘每位選手演講完畢，評委按評分細則評分，即刻統(tǒng)計。
主持人公布成績（每4位公布一次成績）。
4、中場休息與觀眾游戲互動（猜詞），對參與觀眾，發(fā)放禮品。
公布前6名名單。
5、即興演講：
（1）主持人：介紹評分制。
（2）選手按抽簽順序上場，自己選擇電腦屏幕上的題目序號，進行答題演講。時限3分鐘以內。（30秒考慮）。
（3）每位選手演講完畢，評委按評分細則打分，統(tǒng)分員收上分數(shù)條即刻統(tǒng)計。
（4）下一位選手講完后，主持人進行前一位選手的報分。6位選手演講完畢，主持人報分，統(tǒng)分員即刻按總分排出名次。
6、公布前六名選手的排名，頒發(fā)一、二、三等獎。
7、選手合影留念。
8、主持人宣布比賽結束。
八、具體評分細則。
儀表形象：（20分）。
（1）著裝整齊，大方得體。（10分）。
（2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）。
演講內容：（50分）。
（3）主題鮮明，符合主題內容。（25分）。
（4）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）。
（5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）。
語言藝術：（30分）。
（6）發(fā)音標準，流利。（10分）。
（7）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
（8）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮、(10分）。
評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。
九、注意事項。
1、參賽者為每班全體班干部和英語課代表，必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。班長負責會場紀律。
2、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。
3、評分要嚴格按照評分標準進行。
4、演講為脫稿演講。
十、經費運算。
海報，橫幅40元。
礦泉水10元。
氣球彩帶10元。
小禮品20元。
趣味英語活動總結篇七
為了豐富同學們的校園生活，提高同學們的英語水平。專題我們學生會學習部與生命科學學院學大一各班新生通過積極的準備，于20--年-月26日成功地在一號教學樓舉辦英語角活動。通過這次活動我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結：
各班工作總體上做得井然有序。期間學習部成員每人都寫了一份策劃書，有關英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的.內容?；顒忧靶麄鞑吭趫D書館門前通過出海報的方式進行宣傳?；旧媳ＷC了大多數(shù)同學對活動具體時間及相關內容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開始進行活動場地的布置，學習部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們全力配合，充分體現(xiàn)了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行著。場地布置與下午6：30時布置工作完成。
下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學的激情，然后活動正式開始。
隨后就是同學們上演積極準備的英語話劇，話劇表演仿佛讓每位同學有種穿越時代的感覺，讓每位同學在學習中，有收獲到很多的知識。
話劇表演之后同學們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)的非常熱情。
9點過幾分時活動圓滿結束?；顒舆M行過程中個成員之間協(xié)調很好，保證了活動的順利舉行。
各班成員將相關設備整理并存放好，同時清理了活動場地。
當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以后舉辦的活動不成熟的地方。
1、活動中具體流程有關人員的安排不夠明確，而導致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。
回顧此次英語角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學們學習英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕松松地學到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受!
趣味英語活動總結篇八
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風送爽。曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”啟動儀式在曹縣第一實驗小學隆重舉行。出席儀式的有：教育局領導田浩運、鄭愛華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領導及學校校長，曹縣第一實驗小學校全體領導及師生。儀式由鄭愛華股長主持。
10時許，鄭愛華股長宣布曹縣小學生“陽光體育一小時活動”啟動儀式開始。實驗小學校長周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長就曹縣第一實驗小學的陽光大課間情況作了介紹，并對各領導老師表示誠摯的歡迎。隨后，學生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長宣布活動方案。最后，田浩運局長做了重要講話，田局長對曹縣小學生“陽光體育一小時趣味活動”提出了具體要求并寄予厚望，田局長的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領導和老師觀看曹縣第一實驗小學陽光大課間活動展示?；顒觾热莅ǎ号懿?、韻律操、自由活動。跑步時，學生精神抖擻，步伐整齊，口號響亮。韻律操時，傳統(tǒng)文化和時尚健美相結合，韻律操包括三字經和健美操兩部分。三字經部分，節(jié)奏舒緩，同學們在三字經的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動時，針對年級，設定了不同的活動任務，學生在活動中收獲了健康和快樂。陽光下，孩子們個個生龍活虎，生機勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運動的魅力。
參加儀式的領導老師，還依次觀看了實驗小學的升旗儀式，參觀了學校，觀看了學生的放學送隊。
“陽光體育一小時趣味活動”啟動的是儀式，開啟的卻是小學生身心健康的大門。相信，曹縣學校體育運動會邁上一個嶄新的臺階。
趣味英語活動總結篇九
為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位。
馬橋實驗小學。
活動宗旨：
營造“人人讀英語”的良好氛圍。
二、活動內容。
活動對象。
馬橋實驗小學三至五年級的全體學生。
活動形式：
本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段（預賽由各帶班老師負責）。
（1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽。
（2）決賽。
決賽內容：
第一部分：
根據(jù)個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分。
比賽形式：凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時注明姓名，性別，班級。
評分標準：
自選內容朗誦：
語音語調準確自然（4分）；
語言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）。
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）；
很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境（4分）。
有適當?shù)闹w語言（2分）。
活動時間、地點：
（2）決賽：時間:20xx年10月24日下午課外活動時間。
獎項設置（按年級）。
一等獎兩名。
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名。
準備階段：
1、各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目。
3、各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計好本班參加活動人數(shù)。
4、通知參會時間：20xx年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點。
5、主持及主持人稿件，節(jié)目，游戲排配由劉中華負責。
6、會場音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責。
7、活動整體安排，人員統(tǒng)計表，評分表金燕負責。
8、評委：金燕、王小藝、魏強、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會賢、路起峰。
一活動目的及意義。
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一（聽，說，讀，寫，唱）。學唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破。
趣味英語活動總結篇十
“六一”國際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個健康、快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關事項通知如下：
各中小學、幼兒園要根據(jù)校(園)實際，制定活動計劃，開展切合實際的活動。活動要遵循兒童身心特點，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動中受教育、得成長。
開展“六一”慶?；顒?，是展示我縣近年來素質教育成果的重要載體，也是向全社會倡導關心少年兒童健康成長的良好契機，各中小學、幼兒園要充分認識到活動的目的和意義，高度重視，加強領導，學校要成立慶“六一”活動領導小組，確?；顒禹樌M行。
各中小學、幼兒園要以這次慶“六一”活動為契機，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動方式，宣傳先進的育人理念、科學的教育方法和保護少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會的關心關愛，為廣大少年兒童學習、生活創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進少年兒童全面健康成長。
各中小學、幼兒園要高度重視并加強安全工作，在活動前要認真檢查各項設施的安全情況，要制訂活動的安全預案。活動期間要加強安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場地、設備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶祝活動順利進行，讓師生過上一個安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級為單位，開展豐富多彩的慶祝活動。要堅持勤儉節(jié)約的原則，反對鋪張浪費，不得搞變相攤派的捐(集)資活動。
趣味英語活動總結篇十一
為了營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日！
英語翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
20xx年3月15日——4月15日。
a、氛圍創(chuàng)設。
（一）兒童英語歌曲欣賞。
英語節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。
（二）經典兒童英語影視欣賞。
英語節(jié)期間四年級學生觀看兒童經典英語影視作品（純英語）。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。
b、活動項目。
（一）英語手抄報設計比賽。
由本年級學生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語手抄報，要求內容與英語有關，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵創(chuàng)作電腦作品。評出優(yōu)秀小報，并在展板展出。
評比形式：分班級進行評獎。（全體英語老師）。
（二）英語誦讀比賽。
地點：各自教室。
時間：各班自選一節(jié)英語課。
內容：
1.書上課文朗讀。
2.課外材料朗讀。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
（三）經典動畫配音。
比賽地點：各班班級內部進行比賽推選出各班候選人進行年級比賽。
比賽時間：各班自選一至二節(jié)英語課。
獎項設置：各班一等獎5名，二等獎7名，三等獎8名。
比賽形式：最后定具體時間全年級比賽。
趣味英語活動總結篇十二
1、豐富兩個班級同學們的課余生活，給同學們一個放松自我的機會。
2、給平時不太愛表現(xiàn)的同學搭建一個展示自我的平臺。
3、鍛煉自己，提升膽量。
4、給同學們的大學生活留下一些美好的回憶，增進班級與班級，男生與女生之間的友誼。
體育與藝術。
1.11級會計5班。
2.11級汽檢2班。
這次聯(lián)誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期，11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練，背臺詞，配動作，表現(xiàn)力相當不錯。還有兩班跳兔子舞的同學也利用課余時間進行排演，相當認真與賣力。當然還有兩班同學獻上的個人show，形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球，也博得了在場同學和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯(lián)誼活動的銜接及完整性上起了至關重要的作用。
而作為兩個班級間自發(fā)組織的活動，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點，以供以后班集體組織活動一些借鑒：
1、聯(lián)誼活動的收尾缺乏完整性?；顒拥淖詈笠还?jié)是同學們的自由兔子舞，但不等主持人說完，同學們就有散場之勢。接著就“人去樓空”，似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學們都得注意。作為聯(lián)誼活動，相信這一步也是不可或缺的。
2、因音響設備等資源條件有限，同學們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學反映小品缺少一點實質性內容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內涵，使之能發(fā)人深思，讓人笑過之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。
3、游戲環(huán)節(jié)有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合，可能是聯(lián)誼活動剛開始不久，同學們還有點放不開。
總之，本次活動總體比較流暢，使同學們盡情歡笑，盡情放松，基本達到預期目的。
趣味英語活動總結篇十三
1989年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。同時今年又是長征勝利70周年。長征是我黨，我軍和中華民族的偉大創(chuàng)舉。胡錦濤總書記在紀念紅軍長征勝利70周年大會上指出：“70年前，中國共產黨領導紅軍將士完成了震驚世界的長征，開辟了中國革命繼往開來的光明道路，奠定了中國革命勝利前進的重要基礎。
在此佳節(jié)到來之際，10月29日，我院團委文體部與學生會社團部共同組織了以“九九重陽，尊老敬老，長征精神，深入我心”為主題的敬老、愛老活動。學院的05、06級部分青年志愿者參加了此次活動。
活動的開展形式為所有參加人員與鼓樓老年公寓的老年人們共同聯(lián)歡。在當天早上，團委的幾名工作人員把所有參加此次活動的青年志愿者集合在學院，進行活動之前的動員。之后，所有人于學院門口乘坐公交車到達福州總醫(yī)院。待稍做整隊之后，所有人員步行來到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗幟”準備不及時的緣故，耽誤將近15分鐘之久。以至于我們到達目的地的時候遲到了10分鐘。這是我們工作上的失誤，我們會從中吸取教訓，確保下次活動不再出現(xiàn)類似的問題。
在老年公寓里，青年志愿者給老年人們帶去了他們精心準備的文娛節(jié)目。之間出現(xiàn)的問題是，我們因為遲到的緣故，與老年公寓器械室的工作人員沒有進行足夠的溝通，在節(jié)目進行期間出現(xiàn)若干次伴奏與節(jié)目不相符合的情況，但在我們的協(xié)調之下，并未影響節(jié)目的進行。在節(jié)目進行的同時，其他青年志愿者把我們準備的慰問品分發(fā)到在場的老年人手中。在場的老年人對于我們的.的慰問給予極大的好評。當?shù)氐墓ぷ魅藛T也由原來的不滿，漸漸轉化為欣賞，贊許。
在文娛節(jié)目之后，在場的青年志愿者主動找老人們聊天，以解他們的平時的孤獨之感。從聊天中我們了解到，在老年公寓里的老人們，自己身體多少有點疾病，并且有的子女對自己態(tài)度冷漠，或者是子女遠在他鄉(xiāng)，照顧不及。平日里，這些老人們只能是以散步，打牌的方式來度日。我們這次的慰問活動讓老人們大感欣慰。老人們再三囑咐我們還要再次來老年公寓看望他們?？粗麄兤诖纳袂?，許多青年志愿者感觸頗深。大家紛紛表示，如果還有類似的活動，他們還會再次參加，把老年公寓里的老人們當成自己的親人去對待。
在青年志愿者與老人們聊天的同時，我們團委幾個工作人員找到老年公寓的工作人員，與其商量在老年公寓進行長期活動并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人員對我們想要進行長期活動的要求表示贊同，但是對于建立青年志愿者基地，他們的回復是“沒有必要”。理由是，在他們這邊辦活動的單位不止是我們學院一家，如果每個單位都要求建立基地的話，根本就不可能實現(xiàn)。對于這個問題，我們還會再次與老年公寓進行溝通，希望能夠從他們得到滿意的答復。
總的來說，這次活動進行得還算是比較成功，雖然之間有出現(xiàn)幾個問題，但是都得到我們及時排解。這些問題的出現(xiàn)對于我們下次活動的進行，是有所幫助的。我們有信心能把下次的活動做得更好，更完美。
團委文體部
趣味英語活動總結篇十四
一．活動目的：創(chuàng)設英語學習環(huán)境，給學生提供一個自由練習英語的地方。在“英語角”使學生感受到學有所用。學生在此說英語、在實踐中運用英語溝通交流，將學過的英語知識靈活運用，可以培養(yǎng)學生的記憶力、想象力、以及邏輯思維能力。激活學生的各種思維能力，使他們能夠將所學知識進行再創(chuàng)新應用。
二．每次活動主題不同。一次一個新主題。
三．活動時間：每一節(jié)課后有時間就去練習，
四．活動地點：六年級四班附近。
五．活動參與人員：
1．六年級英語教師。
六．參與活動人員職責：
1．英語教師在規(guī)定時間內完成所負責的活動項目，制定相關的活動方案。老師負責與其他部門老師和工作人員的聯(lián)系和協(xié)調，老師及相關教師落實活動所需物品和器材。
2．每班都有活動主持人，教師提前安排好活動內容。要求每班的活動主持人組織學生進行英語對話活動。
3．四個班的“英語角”負責人提前做好單詞、句型的準備工作。
4.每班主持人提前宣布主題，本學期共有六個主題。
（1）談論身高體重。
(2)談論周末活動。
(3）談論你都去過哪些地方并做了什么有意義的事情。
（4）談論學校、班級、家庭或者我們城市的變化。
（5）談論你做過的夢。
(6)談論你的理想。
5．將每個班分成小組進行對話，每組都選派好小組長。
趣味英語活動總結篇十五
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
趣味英語活動總結篇十六
為了充分調動幼兒學習英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動主題。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。
三：活動前的準備。
1、活動時間以及場地安排：
2、評委以及嘉賓的邀請。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動的真正目的。本次演。
講比賽分為預選賽和決賽二個階段。預賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出。
成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。
2、活動流程。
（1）主持人開場白。
（2）領導講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。
（4）評委點評。
（5）主持人宣布比賽成績和名次。
（6）頒獎由領導發(fā)獎。
（7）活動參與者合影。
（8）主持人宣布活動結束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。
3、比賽的具體過程。
第四環(huán)節(jié)：演講結束后，由評委做總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。
五：具體評分細則。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內容。（25分）2）內容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術（30分）。
1）發(fā)音標準，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。
六：獎項設立。
七：頒獎。
比賽結束后，有領導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。
八：經費預算。
趣味英語活動總結篇十七
一、指導思想：
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展20__年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動目標：
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
三、活動口號：
體驗英語、感受成功、享受快樂。
四、活動原則：
1、以“活動”激發(fā)興趣。
英語教學提倡寓教與樂、寓學于樂的教學過程，興趣是學生學習英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學生對英語學習的興趣，使學生樂于其中，學于其中。
2、以“活動”形成自主。
通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學習方式，是學生學習主體得以實現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學習活動氛圍中，學生積極參與主動實踐，嘗到了成功，在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的欲望，使學生形成自主學習意識。
3、以“活動”促發(fā)展。
通過活動來培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，使學生語言能力得到發(fā)展，綜合素質得以提高。
五、活動時間：
20__年10月8日——11月8日。
六、活動內容：
一、活動目的：
為了提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間：20__年10月下旬。
三、活動地點：各班級教室。
四、活動對象：三、四、五年級學生。
五、活動要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動學生參加。
3、活動分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫課本對話；五年級書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委。
全體英語教師組成。
七、評分。
教師評分方法及細則：（滿分10分）。
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
趣味英語活動總結篇十八
為進一步落實各項質量法律、法規(guī)、技術標準執(zhí)行力度，深化全員質量意識，努力提高質量管理水平，認真貫徹《關于開展“20xx年質量月”活動的通知》的精神。我班結合本班組實際情況，因地制宜，抓好“七查一訪”活動。
我班通過周一安全活動日、班前會、班組主題質量活動日等，大力宣傳“20xx年質量月”活動，為質量月活動開展營造了良好氛圍，進一步增強了全體職工的質量意識。
1.在“質量月”活動期間，班組結合《電力設備維修作業(yè)標準》，緊密結合本單位質量工作的實際，制定活動計劃，扎扎實實地組織開展活動。使“質量月”活動取得了顯著成效，達到了預期的目的。
2.對質量行為、現(xiàn)場文明施工進行了一次大檢查。檢查完全是以逐項檢查的方式進行，按照質量標準，使檢查目標明確。檢查內容包括現(xiàn)場的標識標牌、材料的堆放、材料的檢驗、配電室的安全使用、特種機械的檢測等。對于檢查出來的問題立即整改。堅持做到深挖細找，邊檢查、邊整改，堵塞漏洞，增強了質量管理實效，使高起點、高標準、高要求的基礎工作落到實處。
3.開展了如何對用戶提供“安全、可靠、舒適”的電力供應的主題活動。
我們提供給用戶的電壓要符合標準，要防止電壓過高或高壓串入低壓，燒壞用戶的用電設備；我們給用戶安裝的室內外電器設施，要符合絕緣標準，要防止不慬電氣常識的人員在使用電器設備時發(fā)生觸電等事故。
其次是可靠性。供電可靠性歷來都是供電部門的一個重要指標。我們的通訊機房、信號機房、微機聯(lián)鎖裝置、電氣集中裝置、部調度指揮系統(tǒng)、erp、以及站場照明等都是非常重要的用電負荷，如果這些負荷較長時間停電，將會造成非常嚴重的后果，所以我們要最大程度地對這些設備保證不間斷供電。
再者是舒適性：我們給用戶安裝的室內電氣設備和電氣線路，要講究工藝，使用人員要感覺美觀、舒適、操作方便。
一切成績的取得，是職工質量意識提升所帶來的必然結果。如果職工沒有對質量的正確認識，雖有再好的方法、再好的工藝，也不會提高質量水平的。班組職工通過對作業(yè)標準的學習和運用，使班組維修質量水平得到明顯升，員工在質量管理上由過去被動接受，轉變?yōu)橹鲃訁⑴c，把營造完美質量作為一種責任、一種自我追求，使維修質量得到有效保證，也促進了班組整體質量管理水平的提升。通過活動的開展，使我班維修服務質量有了一個很大的提高，基本上達到了可控狀態(tài)，通過檢查發(fā)現(xiàn)，全員質量意識明顯增強，提高了工作的自覺性，質量工作進入了良性循環(huán)階段。
雖然在某些方面得到了一些改進，但同時也暴露出質量安全方面的不足之處。下一步決定從完善質量管理體系入手，進一步夯實各項基礎工作。加強質量基礎管理，加大質量監(jiān)督檢查力度，重點強化現(xiàn)場質量控制。對質量信譽評價檢查中存在的問題進行了系統(tǒng)的分析，制定了行之有效的改進措施。
趣味英語活動總結篇十九
英語口語教學最根本的目的就是培養(yǎng)學生的交際能力。農村小學生比較羞澀，通過開展口語日進行口語訓練，讓學生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學交流。逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學生英語交際能力。
1、在趣味情境中學口語，增強記憶力。
小學生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學必須增強口語訓練的趣味性，在趣味學習與訓練中增強記憶力。首先要增強口語趣味性，盡量設計有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學生急于學習、模仿的積極性，然后范讀，引導學生仿讀、跟讀，使學生在想學、愛學的心理狀態(tài)下學口語。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對大腦進行刺激并形成痕跡的，大腦神經受到的刺激越深，記憶的持久性就越強。根據(jù)這一特點，教師在課堂教學中應運用各種形式教授英語口語，引導學生同時使用多感官感知，使大腦同時接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號。在這種氛圍下聽說英語的口語，學生積極性高，學習效果很好。
3、改善英語口語訓練的環(huán)境。
培養(yǎng)學生的說話能力必須從培養(yǎng)學生開口習慣入手。開口習慣的養(yǎng)成既需要學生又想說的主觀愿望，又需要為學生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談論某事、談論某人、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學生改善語言環(huán)境，促使學生在表演的同時，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓練的焦慮水平。
導。一個輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個信任與期待的眼神；一次真誠的表揚，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯的藝術。犯錯誤是語言學習過程中必然的現(xiàn)象。對待學生的差錯要有寬容性和科學性。杜雷（duly）說：“不犯錯誤是學不會語言的?！痹趯W生自由表達思想時，教師過多糾錯不但會打斷學生的思路，破壞其語流，還會使學生因害怕出錯而不敢開口。教師的主要任務不應是挑錯，而應是幫助、鼓勵學生開展各種口語活動以達到學生口語練習的最大實踐量。
（因為實施課程超市是第一次接觸，沒有任何經驗可以借鑒，活動安排制定一個大的方向，將在具體的實施中修正、細化。）。
運用比較簡單的日常問候交際用語，訓練學生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
在學生敢于開口的基礎上，進行多種形式的操練，訓練學生比較熟練地運用語言素材進行交際的能力。
創(chuàng)設各種比較真實的情景，讓學生能夠綜合運用語言進行對話交流。
逐步拓寬學生的知識面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡單的短劇。
總結英語口語日訓練活動實施得失。
組長：xx成員：xxxxxxxx。