幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案(精選23篇)

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    教案中的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有循序漸進(jìn)、層次清晰、易于理解的特點(diǎn),以便學(xué)生能夠更好地領(lǐng)會(huì)和掌握知識(shí)。教案的編寫(xiě)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),合理安排知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。好的教案可以提高教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇一
    1.利用清明節(jié)掃墓的契機(jī),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,繼承先烈遺志,珍惜幸福生活,爭(zhēng)做文明幼兒。
    2.通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,使幼兒受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
    烈士陵園。
    201x年3月29日上午。
    活動(dòng)對(duì)象:大班四個(gè)班級(jí)各選8名幼兒。
    外出人員配備:
    1.每班1名教師、行政人員兩名。
    2.校醫(yī)隨行,帶好藥箱。
    話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花(后勤組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備)。
    六、活動(dòng)程序。
    1.教師與幼兒坐車(chē)前往烈士陵園。
    2.儀式開(kāi)始。
    主持人清明掃墓致辭。
    3.幼兒代表獻(xiàn)花圈。
    4.默哀。
    讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,全體默哀3分鐘!禮畢。
    5.近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。
    6.清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。
    1、穿著整潔,行為大方。
    2、不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。
    3、要以崇敬的心情參加活動(dòng),了解烈士事跡。
    4、講衛(wèi)生,不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食,亂丟垃圾。
    5、不要亂跑,不破壞綠蔭草地。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇二
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活。
    2、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
    3、通過(guò)歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。
    4、讓幼兒理解掃墓的意義,通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。
    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):自己家是怎樣過(guò)清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來(lái)自己家,去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
    2、講介之推的故事即清明節(jié)的來(lái)歷。
    3、討論:你們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(提示:你吃過(guò)雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過(guò)烈士陵園,又做了些什么?你在電視上看到過(guò)祭掃烈士嗎?)。
    4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。
    教師:每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
    教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?
    原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;
    原因之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;
    原因之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事。
    5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
    6、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣活動(dòng)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
    7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片,以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    蕩秋千:這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改之為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架,再拴上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
    踏青:又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
    植樹(shù):清明前后,春陽(yáng)照臨,春雨飛灑,種植樹(shù)苗成活率高,成長(zhǎng)快。因此,自古以來(lái),中國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣。
    放風(fēng)箏:放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的。小燈籠,像閃爍的明星,被稱(chēng)為“神燈”。過(guò)去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),給自己帶來(lái)好運(yùn)。
    掃墓:清明掃墓,謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。
    插柳:據(jù)說(shuō),插柳的風(fēng)俗,也是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。有的地方,人們把柳枝插在屋檐下,以預(yù)報(bào)天氣,古諺有“柳條青,雨蒙蒙;柳條干,晴了天”的說(shuō)法。
    清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,因此,這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
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    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)律動(dòng)游戲,感應(yīng)聽(tīng)辯節(jié)奏快慢。
    2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道有長(zhǎng)針和短針。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    音樂(lè)cd、圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、故事引導(dǎo)。
    奶奶告訴寶寶:當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來(lái)了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,奇怪的事情發(fā)生了……..
    教師提問(wèn):你什么時(shí)候會(huì)不高興呀?你不高興是怎么樣呢?
    二、聽(tīng)辯快慢。
    教師敲小鈴鐺,讓幼兒分辨第一次敲得快,還是第二次敲得快?
    三、聽(tīng)辯節(jié)奏。
    老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)(叮當(dāng)、滴答滴答)。
    2.教師手臂模仿長(zhǎng)針短針做時(shí)鐘造型,幼兒一起模仿。
    3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用身體那些地方來(lái)表現(xiàn)?
    集體學(xué)一學(xué)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。
    4.配對(duì)游戲。
    老師介紹生活用品或圖片,并說(shuō)明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。
    5.游戲書(shū)。
    老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴。
    老師指定某一物品,幼兒找出好伙伴連一連。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇四
    小結(jié):一年一度的清明節(jié),大家在掃墓。
    2、演示畫(huà)面二,現(xiàn)在,你們知道清明節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
    教師講解小結(jié)。
    3、演示畫(huà)面三,掃墓是我們應(yīng)該注意些什么?
    4、從文字上看,清明多是甚么意思?
    5、今天老師預(yù)備了很多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。
    6、小結(jié):清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。
    (三)視聽(tīng)欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
    3、發(fā)問(wèn):有甚么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇五
    詩(shī)歌是我國(guó)文化的`瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩(shī)歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩(shī)歌中的內(nèi)容,是否能真正體會(huì)詩(shī)歌的意境,不得而知。于是我們班從一開(kāi)學(xué)就讓他們接觸古詩(shī)詞,幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無(wú)關(guān)系的古詩(shī)詞從一無(wú)所知到饒有興趣。慢慢的我開(kāi)始嘗試將語(yǔ)言教育與音樂(lè)教育融合在一起,讓幼兒隨著音樂(lè)吟誦了古詩(shī)詞,使幼兒大膽地,富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。本次教學(xué)活動(dòng)利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日加上音樂(lè)的力量,使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。
    1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
    2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。
    3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
    1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。
    2、材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等。
    1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》。
    師:你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
    (評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,因此我決定用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)。
    2、按節(jié)奏吟誦《清明》。
    (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。
    (評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué),運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)。
    (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
    (評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)。
    (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。
    (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類(lèi)推。
    (評(píng):以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩(shī))。
    (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,吟唱歌詞。
    3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà)。
    幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,畫(huà)出他們想象中的《清明》圖。
    (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。)。
    4、交流欣賞。
    幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),加深對(duì)《清明》的理解。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇六
    1、通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀察圖片,初步了解古詩(shī)大意。
    2、能正確熟讀古詩(shī)。
    3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。
    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
    5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    1、古詩(shī)教學(xué)的自制ppt。
    2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    (一)入場(chǎng):聽(tīng)《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛。
    教師:現(xiàn)在我們聽(tīng)著優(yōu)美的古曲,慢慢的進(jìn)場(chǎng),然后輕輕地找個(gè)座位坐下來(lái)。
    (二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。
    播放“清明介紹ppt”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。
    教師:小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?
    教師:清明節(jié)這天,路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過(guò)和悲傷。
    (三)學(xué)習(xí)古詩(shī),初步了解古詩(shī)大意。
    1、完整欣賞古詩(shī)兩遍。
    欣賞古詩(shī)朗誦。(播放課件)教師:請(qǐng)小朋友看大屏幕,剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩(shī)誦讀了一遍,現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來(lái)讀一遍,老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩(shī)背景)幼兒跟著教師誦讀。
    2、看背景圖,初步了解古詩(shī)大意。
    幼兒看圖自由回答。
    3、句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。
    (1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫(huà)面的匹配關(guān)系。
    (2)觀察圖片,幼兒為詩(shī)句匹配圖片。
    教師:如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友,你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰(shuí)能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛"這句詩(shī)句,找圖片朋友。
    教師:誰(shuí)能為"路上行人欲斷魂"這句詩(shī)句,找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    教師:第三句詩(shī)句"借問(wèn)酒家何處有"對(duì)應(yīng)哪一幅畫(huà)面?
    教師:那是誰(shuí)回答老爺爺?shù)??那個(gè)小孩。哦,最后一句"牧童遙指杏花村"對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。
    教師:現(xiàn)在你們知道古詩(shī)和這些圖畫(huà)的關(guān)系了嗎?原來(lái)圖片上的內(nèi)容說(shuō)的就是古詩(shī)中的內(nèi)容。
    (四)朗誦古詩(shī)1、幼兒整體誦讀。
    教師:那這首古詩(shī)的名字就叫《清明》(出示字卡),寫(xiě)這首詩(shī)的詩(shī)人叫杜牧,他是唐代很有名的詩(shī)人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來(lái)讀一讀這首古詩(shī)。
    2、記憶大考驗(yàn)兩遍。
    3、幼兒跟讀兩遍。
    4、表演讀。
    教師:你們讀得真好聽(tīng)。那現(xiàn)在我們邊讀古詩(shī)邊做動(dòng)作,我們來(lái)表演一下這首古詩(shī)吧!
    5、古詩(shī)接龍。
    (五)認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)"明"字。
    教師講述"明"的字源故事。
    教師:"明"在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。
    教師:我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀?
    (六)結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。
    教師:今天我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《清明》,它還有一首好聽(tīng)的歌曲呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    學(xué)習(xí)歌曲《清明》。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇七
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想。
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。
    3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
    課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件。
    1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。
    小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))。
    2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
    3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
    4、出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹(shù)立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些革命英雄,并在1949年3月30日在天安門(mén)廣場(chǎng)樹(shù)立了《人民英雄紀(jì)念碑》。
    現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。
    5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫(huà)面。
    6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫(huà)面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。
    教師講述清明節(jié)的一些習(xí)俗供幼兒了解。
    1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。
    2、理解詩(shī)歌的含義,體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情,并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。
    1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化,發(fā)現(xiàn)了什么?(有時(shí)天氣晴朗,有時(shí)細(xì)雨綿綿)。
    2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué)?(高興)細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺(jué)?(煩惱、不開(kāi)心)。
    1、出示掛圖,播放古詩(shī)錄音。
    教師邊提問(wèn),邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞有什么不同。鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。
    2、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。
    我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人,寫(xiě)了很多優(yōu)秀的詩(shī),以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。(屈老師教案網(wǎng))。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)讓幼兒觀察、操作、探索,了解種子的內(nèi)部特征。
    2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種.種子、放大鏡、紙、記號(hào)筆、錄象。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、引起興趣師出示各種各樣的種子,進(jìn)行提問(wèn):
    1、“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”
    2、“為什么叫種子呢?”
    (二)、操作探索。
    1、師提問(wèn):“請(qǐng)你們猜猜種子里面有什么?”
    (幼兒將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)。
    2、幼兒介紹自己猜測(cè)的答案。
    3、師再次提問(wèn):“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”
    (幼兒解剖各類(lèi)種子,用放大鏡進(jìn)行觀察,再次將自己的答案以繪畫(huà)的形式記錄在紙上)。
    4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果。
    (三)、觀賞結(jié)束。
    1、幼兒觀賞錄象,驗(yàn)證自己的答案。
    2、總結(jié)結(jié)束。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇九
    能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響,行成數(shù)的守恒能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    海洋背景圖一張;小魚(yú)貼板共六個(gè);茶杯、茶盤(pán)共六套;玻璃杯2個(gè);碗一個(gè);木珠若干;小玩具若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一.復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6。
    海洋里要舉行音樂(lè)舞會(huì),與媽媽帶小魚(yú)來(lái)參加,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚(yú)。
    二.學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
    1.幼兒表演。
    (1)魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們表演第一個(gè)動(dòng)作,排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú)。
    (2)魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們變換第二個(gè)隊(duì)形,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú)。
    (3)魚(yú)媽媽和她的小魚(yú)們變換第三個(gè)隊(duì)形,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚(yú)。
    (4)請(qǐng)幼兒討論得出結(jié)論,無(wú)論排成什么樣的隊(duì)形,魚(yú)的數(shù)目不變。
    2.茶杯配茶盤(pán)。
    (1)我們給每個(gè)茶杯配一個(gè)茶盤(pán),看看茶盤(pán)夠不夠。配好后問(wèn):“茶杯和茶盤(pán)一樣多嗎?”
    (2)將茶盤(pán)擺成一排,茶杯收攏或堆起,問(wèn):“想一想茶杯和茶盤(pán)一樣多嗎?”在將茶杯一一放在茶盤(pán)里。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十
    一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災(zāi)。
    1、什么是山林火災(zāi)?
    2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。
    二、結(jié)合圖片或影像,了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。
    1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?
    2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。
    三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。
    (1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián),防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。
    (2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。
    (3)不能在山上把放煙花炮仗。
    (4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十一
    清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定,清明節(jié)放假時(shí)間安排為:4月4日――4月6日,4月7日回校上課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視,為了防患于未然,在此,我們特別提出以下幾點(diǎn)要求,請(qǐng)同學(xué)們共同遵守。
    (一)崇尚文明祭祀:
    上山掃墓祭祖倡導(dǎo)用植樹(shù)、獻(xiàn)鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山掃墓不要有亂砍林木行為,掃墓后要帶走所有的垃圾,不要遺留廢棄物在山上,以免破壞生態(tài)環(huán)境。每年一到清明節(jié),到處都在燒紙錢(qián),煙灰隨風(fēng)飄散,很污染環(huán)境,尤其是很多市民在路邊燒紙錢(qián),碰上易燃物還容易引發(fā)火災(zāi),特別是有些墳?zāi)乖谏缴系模kU(xiǎn)更大,燒完后處理不好,引起火燒山,損失更嚴(yán)重。如果用送花代替燒紙錢(qián),既環(huán)保又能表達(dá)自己對(duì)先輩的懷念。告訴吸煙的家人和親朋不要將煙頭隨手亂丟,因?yàn)檫@樣也會(huì)引起火災(zāi)。
    (二)防火安全。
    每年清明節(jié)都是火災(zāi)的高發(fā)期,因?yàn)槿藗冇性谀骨胺贌堝X(qián)拜祭先人的風(fēng)俗,非常容易導(dǎo)致意外傷害或火災(zāi)等事故發(fā)生。
    討論:掃墓時(shí)要安全用火,不玩火、不亂放火,做好哪些防火措施?師生共同小結(jié):
    1、請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種(打火機(jī)、火柴等),同家長(zhǎng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周?chē)囊兹嘉锱蓛?,如果不小心引燃了周?chē)囊兹嘉锞秃苋菀资Щ馃?,釀成大錯(cuò)。
    2、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火,防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。
    3、祭祀儀式結(jié)束后,不要立即離開(kāi),要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星,一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。
    4、請(qǐng)所有同學(xué)回家告知家長(zhǎng),森林防火,人人有責(zé),如果有誰(shuí)不小心引燃了森林,誰(shuí)將會(huì)負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
    5、如果有森林失火,請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng),因?yàn)槟銈冃。瑹o(wú)自救能力,很容易出現(xiàn)傷亡事故,這樣就造成了更大的'損失,所以不允許學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng),并及時(shí)報(bào)警。火警電話是119。
    (三)交通安全。
    我國(guó)每年因各類(lèi)事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人,道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位,平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘,追根溯源,安全意識(shí)淡薄,麻痹大意,違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。
    清明放假期間人多、車(chē)多,全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守哪些交通規(guī)則?師生共同小結(jié):
    1、乘車(chē)時(shí),要密切關(guān)注車(chē)況,嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車(chē)輛;乘坐公共汽車(chē),要排隊(duì)候車(chē),按先后順序上車(chē),不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
    2、步行時(shí),要注意來(lái)往車(chē)輛,要走人行道;沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。結(jié)伴外出時(shí),不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專(zhuān)心,注意周?chē)闆r,不要東張西望、邊走邊看書(shū)、看報(bào)或做其他事情。在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。
    3、穿越馬路,要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行紅燈?!?。穿越馬路時(shí),要走直線,不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路,特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的`公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站,千萬(wàn)不能貿(mào)然行事,以免發(fā)生意外。
    4、同學(xué)們要記住,出門(mén)前應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,告知家長(zhǎng)去向。
    (四)防傳染病、防食物中毒。
    1、堅(jiān)決不去購(gòu)買(mǎi)路邊小吃、流動(dòng)攤販的食品,不暴飲暴食,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。流感高發(fā)期盡量避免到人群密集的地方去。
    2、做好手足口病、流行性腮腺炎、流感、風(fēng)疹等春季傳染病的防控。平時(shí)做到三多:多喝水、多通風(fēng)、多鍛煉。提高防病意識(shí)和自我保護(hù)能力,注重科學(xué)、文明、健康的生活方式,在外就餐時(shí)注意飲食衛(wèi)生安全,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。
    3、假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣,正常作息,按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),假期過(guò)后,應(yīng)按時(shí)到校。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十二
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明期間,組織幼兒系列教育教學(xué),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等教學(xué)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏教學(xué),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。
    教學(xué)目的。
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活。
    2、使幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷;感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
    3、通過(guò)歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。
    4、讓幼兒理解掃墓的意義,通過(guò)聽(tīng)英雄的演講培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒注意清明節(jié)這一天看看家人是怎樣過(guò)節(jié)的。
    三、教學(xué)過(guò)程:
    1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):自己家是怎樣過(guò)清明節(jié)的?家中是否長(zhǎng)輩(如姑姑等)來(lái)自己家,去給已經(jīng)故去的親人掃墓等民間習(xí)俗。
    2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來(lái)歷。
    3、討論:
    (1)你們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(提示:你吃過(guò)雞蛋嗎?是否同爸爸媽媽到過(guò)烈士陵園,又做了些什么?你在電視上看到過(guò)祭掃烈士嗎?……)。
    4、讓幼兒知道:清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。
    教師:每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
    教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?
    原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;。
    之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;。
    之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要教學(xué)了。
    今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位曾經(jīng)參加過(guò)革命戰(zhàn)斗的英雄來(lái)為小朋友講一講他自己親身經(jīng)歷過(guò)的戰(zhàn)斗故事。
    5、請(qǐng)革命軍人講革命戰(zhàn)斗故事。
    6、聽(tīng)軍人講完后請(qǐng)幼兒講一講第一次參加這樣教學(xué)的感受。使幼兒深刻理解今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感,教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖。
    7、教師播放清明節(jié)習(xí)俗的一些圖片,以加深幼兒對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十三
    1、進(jìn)一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。
    2、理解詩(shī)歌的含義,體驗(yàn)詩(shī)歌中表達(dá)的哀傷之情,并對(duì)唐詩(shī)產(chǎn)生初步的興趣。
    1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化,發(fā)現(xiàn)了什么?(有時(shí)天氣晴朗,有時(shí)細(xì)雨綿綿)。
    2、天氣晴朗的時(shí)候你有什么感覺(jué)?(高興)細(xì)雨綿綿的時(shí)候又有什么感覺(jué)?(煩惱、不開(kāi)心)。
    1、出示掛圖,播放古詩(shī)錄音。
    教師邊提問(wèn),邊結(jié)合掛圖解釋詩(shī)歌中的詞"欲斷魂"、"借問(wèn)"、"牧童"、"遙指",幫助幼兒理解。
    1、聽(tīng)磁帶,體味念古詩(shī)和平日里講故事、說(shuō)話的聲調(diào)、發(fā)音有什么不同。鼓勵(lì)幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩(shī)。
    2、嘗試邊念古詩(shī)邊用體態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)古詩(shī)的內(nèi)容。
    我國(guó)唐朝出了很多著名的詩(shī)人,寫(xiě)了很多優(yōu)秀的詩(shī),以后我們還會(huì)學(xué)更多的唐詩(shī)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十四
    教案前言:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒(méi)有他們的珍貴付出,不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。
    教案目標(biāo):
    1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象;。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
    教案準(zhǔn)備:畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。
    教案過(guò)程:
    (一).出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。
    1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
    (二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣。
    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了,花兒也都開(kāi)了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
    3.教師播放vcd,請(qǐng)幼兒觀看。
    4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。
    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。
    2.教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
    3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
    4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
    5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
    (四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十五
    活動(dòng)對(duì)象:
    幼兒、老師、家長(zhǎng)。
    活動(dòng)目的:
    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。
    3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
    活動(dòng)內(nèi)容:掃墓。
    活動(dòng)目的:
    1、讓學(xué)生理解掃墓的意義,培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的情感。
    2、教育學(xué)生更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、讓學(xué)生知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。
    教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的`一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
    討論:人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?
    2、小結(jié):掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷先烈的主要活動(dòng)了。
    3、集體制作花圈。教師:無(wú)數(shù)先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng),現(xiàn)在,先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。
    4、掃墓。知道掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對(duì)先烈的尊重)。
    活動(dòng)反思:
    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動(dòng),讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十六
    1.播放輕音樂(lè),師幼齊念古詩(shī)《清明》。
    師:你知道這首詩(shī)寫(xiě)的關(guān)于什么節(jié)日的事情嗎?你知道清明是怎樣來(lái)的嗎?
    2、講介之推的故事――即清明節(jié)的來(lái)歷。
    3、教師小結(jié):讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié),清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。
    教師:每年4月4日、5日或6日是清明節(jié),它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè),又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)清明節(jié)習(xí)俗的圖片。
    4、互動(dòng)猜想環(huán)節(jié):人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?(吃青團(tuán)、掃墓、踏青)。
    教師講解:掃墓為什么要選擇清明呢?
    1)清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;
    2)清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;
    3)為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。
    5、一起品嘗青團(tuán),結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十七
    1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
    2.喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。
    3.提高幼兒思維的敏捷性。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十八
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感。
    3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。
    二、教學(xué)重難點(diǎn):
    1、重點(diǎn)(目標(biāo)1):簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。
    2、難點(diǎn)(目標(biāo)3):學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)清明節(jié)的由來(lái)及意義。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、場(chǎng)地(多媒體)2、ppt3、《清明》視頻。
    四、教學(xué)過(guò)程:
    (一)故事導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。
    1、教師:小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)故事,看完之后告訴老師這個(gè)故事藏了哪個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)。
    2、教師:這個(gè)故事里藏了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講述清明節(jié)習(xí)俗。
    1、教師:大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)。
    2、教師:小朋友們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千)。
    3、教師:我們?cè)賮?lái)看看古時(shí)候的人們?cè)谇迕鞴?jié)的時(shí)候都在做什么?
    播放課件中的古代清明節(jié)習(xí)俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)。
    針對(duì)圖片做出講解。
    蹴鞠:和現(xiàn)在的足球規(guī)則一樣,是古代藤編的足球。寒食:清明前一天不生火,吃涼食。
    牽鉤:古時(shí)候的拔河。
    (三)講述清明節(jié)的由來(lái)與意義。
    1、教師:小朋友們知不知道清明節(jié)是怎么來(lái)的?
    一個(gè)重要的節(jié)氣,萬(wàn)物復(fù)蘇,是掃墓踏青的好日子。也是因?yàn)楹彻?jié)。
    2、教師:那我們?yōu)槭裁匆^(guò)清明節(jié)呢?
    為了表達(dá)對(duì)已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會(huì)去墓前祭拜,表達(dá)哀思。
    (四)結(jié)束,并觀看烈士陵園掃墓圖片。
    教師:小朋友們,在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人,還要去烈士陵園祭拜那些為了保護(hù)人們而犧牲的烈士哦!
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇十九
    1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。
    2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,大膽創(chuàng)新的意識(shí),使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇二十
    教學(xué)目標(biāo):
    1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
    2.喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。
    3.提高幼兒思維的敏捷性。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    清明上河圖、有關(guān)清明照片。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、猜猜講講,理解四季輪換。
    1.演示畫(huà)面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?
    小結(jié):一年從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始,從12月結(jié)束。
    2.演示畫(huà)面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?
    小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開(kāi)始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
    4.小結(jié):一年從春天開(kāi)始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是---,過(guò)了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
    二、看看找找,感知清明。
    1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
    2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
    3.從文字上看,清明可能是什么意思?
    4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。
    5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
    三、視聽(tīng)欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
    3.提問(wèn):有什么感覺(jué)或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)。
    4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇二十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。
    2、通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情懷,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神,大膽創(chuàng)新的意識(shí),使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
    準(zhǔn)備:
    事先進(jìn)行地形勘察,了解山路情況。
    班級(jí)準(zhǔn)備:
    1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義。
    2、幼兒帶好水、小零食,穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子,便于步行和登山。
    3、人手做一朵小白花。
    4、進(jìn)行安全教育。
    過(guò)程:
    一、談話,知道4月4日是清明節(jié),初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。
    二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育,引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律,提高出行的安全意識(shí)。
    三、步行至戚家山,登山到山頂烈士墓前。
    四、祭掃烈士墓。
    1、了解烈士的光榮事跡。
    2、向烈士獻(xiàn)花致敬。
    3、全體肅立,向革命先烈默哀。
    五、休息,吃點(diǎn)小零食。
    六、踏青:欣賞戚家山的春景、留影。
    七、整隊(duì)回幼兒園。
    八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng):
    1、9:00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。
    2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù),活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍,保證幼兒安全。
    3、掃墓期間,全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。
    4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇二十二
    幼兒在體會(huì)古詩(shī)詞的意境方面是最困難的,他們往往能流利地背誦出古詩(shī)詞,卻講不出詩(shī)歌里面表達(dá)的是什么事情,更無(wú)法體會(huì)詩(shī)歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前,我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩(shī)歌,但他們對(duì)詩(shī)中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無(wú)所知。于是,我首先讓孩子欣賞音樂(lè)、,體會(huì)其中的情緒;另外,通過(guò)運(yùn)用圖畫(huà)和配樂(lè)講故事的方式將詩(shī)詞的創(chuàng)作背景、詩(shī)詞大意表現(xiàn)出來(lái),幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。
    1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī),嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
    2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。
    3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
    幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等。
    1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》。
    師:你們知道古詩(shī)里描繪的.是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
    (評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,因此我決定用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)。
    2、按節(jié)奏吟誦《清明》。
    (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。
    (評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué),運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)。
    (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
    (評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)。
    (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。
    (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類(lèi)推。
    (評(píng):以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩(shī))。
    (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,吟唱歌詞。
    3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà):幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,畫(huà)出他們想象中的《清明》圖。
    (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。)。
    4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),加深對(duì)《清明》的理解。
    附古詩(shī):清明(杜牧)。
    清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
    幼兒園大班學(xué)科清明節(jié)教案篇二十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī),嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
    2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。
    3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》。
    師:你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
    (評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,因此我決定用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)。
    2、按節(jié)奏吟誦《清明》。
    (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。
    (評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽(tīng)覺(jué)幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺(jué),運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)。
    (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
    (評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)。
    (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。
    (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類(lèi)推。
    (評(píng):以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩(shī))。
    (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,吟唱歌詞。
    3、根據(jù)理解繪制圖畫(huà):幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,畫(huà)出他們想象中的《清明》圖。
    (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫(huà)畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。)。
    4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫(huà),加深對(duì)《清明》的理解。
    附古詩(shī):清明(杜牧)。
    清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。