總結(jié)是思維的回顧與升華，是智慧的結(jié)晶與延伸。怎樣提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題。探尋他人的總結(jié)范文，有助于我們對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧有更全面的了解。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇一
出版社：謝坤山工作室。
出版年月：20xx年11月。
內(nèi)容提要：
十六歲以前，謝坤山原本是一位四肢健全的少年，因?yàn)橐粓?chǎng)意外！讓他失去了雙手和右腳。十一年后，另一場(chǎng)意外又徹底毀了他的右眼，讓它成為一個(gè)重度殘障的人。雖然如此，他并沒(méi)有自暴自棄，他的夢(mèng)想事成為一位畫(huà)家。沒(méi)有手，他用嘴咬著筆作畫(huà)，一幅幅作品完成了，嘴里也滿(mǎn)是傷口，但他卻告訴自己：“我擁有的永遠(yuǎn)比失去的多。人的生命很脆弱，生命力卻有無(wú)限的潛能！”這樣的信念使他在面對(duì)用口作畫(huà)的艱辛?xí)r，能不斷堅(jiān)持，并保有一顆永不退縮的心。后來(lái)他成為一位杰出的畫(huà)家，他得到了許多美術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。也成為著名的畫(huà)家。
讀后感想：
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的事就是他努力練習(xí)嘴巴寫(xiě)字，如果這是發(fā)生在我身上，我一定無(wú)法面對(duì)這種逆境的挑戰(zhàn)的，我可從這件事學(xué)到天底下最棘手的事，并不是用手完成到；而是要有勇氣面對(duì)考驗(yàn)的決心和毅力！還有他堅(jiān)持去上老師的課，雖然前兩次去，老師都不在，但他不灰心，在第三次他自己去時(shí)，終于等到老師了，他這種永不放棄的精神，是很值得我們學(xué)習(xí)的！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇二
寒假里，我看了一本書(shū)，叫《賣(mài)火柴的小女孩》，是偉大的安徒生所著的。
紅的、黃的、綠的'，各種各樣的煙花綻放著。此時(shí)，我想到的卻是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，她赤著腳在大街上走著。她從家里出來(lái)時(shí)還是穿著鞋的，但也被一個(gè)小男孩搶走了。她拿出一根火柴在墻上檫燃，想讓手暖和一下，又想讓腳暖和一下，可是當(dāng)她放到腳上時(shí)，火柴已經(jīng)滅了。于是，她再點(diǎn)燃一根火柴，仿佛看到了最疼愛(ài)她的奶奶。為了不讓奶奶走，她點(diǎn)燃一根又一根的火柴。最后，她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭。小女孩赤著腳去賣(mài)火柴，我就想，她在這么冷的天去賣(mài)火柴，卻一根也賣(mài)不出去，她肯定非常悲傷。又不能回家，即使回到家，也和外面一樣寒冷。如果我能變成小仙女，我要送她一雙鞋子、一件外套、一些食物和一個(gè)溫暖的家，我不會(huì)讓她受寒冷，挨饑餓。和這個(gè)小女孩相比，我的生活比她好太多了。如果我是這樣的一個(gè)小女孩，我早就凍死餓死了，不像她那么堅(jiān)持。我能在學(xué)校里讀書(shū)、寫(xiě)字，能在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，能在小區(qū)里快樂(lè)玩耍，能有一個(gè)美好溫暖的家，能和家人團(tuán)聚一起吃年夜飯，而她卻在這么美好的日子凍死在街頭。想到這兒，我的眼淚就會(huì)情不自禁地奪眶而出。我多么希望她能來(lái)到我的身邊，與我一起快樂(lè)成長(zhǎng)啊!看到五彩繽紛的煙花徐徐升起，我如同看到那個(gè)小女孩和她的奶奶對(duì)著世界上的每個(gè)人在笑，祝愿大家平安快樂(lè)!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇三
有一個(gè)叫馬洛的小牧羊人，他撿到了一顆會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球，但卻為了想不到要許什么愿望而煩惱。村莊里有一個(gè)小男孩，看到馬洛的水晶球，就趁馬洛睡著時(shí)，偷走了水晶球，馬洛失去水晶球后，反而很高興，因?yàn)樗蛟谒磉?，讓他有很大的壓力。村民知道水晶球?huì)幫忙實(shí)現(xiàn)愿望后，紛紛來(lái)許愿，水晶球?qū)崿F(xiàn)了村民的愿望，大家卻愈來(lái)愈貪心。后來(lái)，大家開(kāi)始變得很不快樂(lè)，原來(lái)鬧哄哄的村子變得很冷清，人們也互相猜忌，很多人跑去跟馬洛訴苦，最后馬洛用他沒(méi)有使用的愿望，讓村子變回本來(lái)的樣子。
心得與感想：
村莊里的人，原來(lái)過(guò)著簡(jiǎn)單樸實(shí)的生活，可是有了水晶球以后，大家都忙著向水晶球許愿，要求有一大堆黃金、鉆石、珍珠……等。但是實(shí)現(xiàn)愿望并不等于獲得快樂(lè)，因?yàn)槿说挠罒o(wú)止盡，所以村民們就算實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，也不會(huì)滿(mǎn)足，反而是回到平凡的日子，才是最快樂(lè)。
所以我們要懂得知足常樂(lè)，因?yàn)橹闶强鞓?lè)的，我們現(xiàn)在擁有的親情、友誼和生活都是很珍貴的，這些比黃金、鉆石更重要，是我們一生不可或缺的，我們應(yīng)該要好好珍惜。
其實(shí)，每一個(gè)人的心里都有一顆水晶球，它讓我們有健康的身體、慈愛(ài)的父母、要好的朋友……等，這些都是我們生活中最重要的人，陪我們渡過(guò)快樂(lè)的童年，所以只要我們珍惜心中的水晶球，就可以得到真正的幸福。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇四
在這個(gè)十一長(zhǎng)假，我看了一本日本作家驚鳩十的動(dòng)物小說(shuō)《月輪熊》。在這本書(shū)中我看到的不僅僅是黑白的書(shū)頁(yè)，還看到了故事中動(dòng)物們所表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)。其中《獨(dú)腳麻雀媽媽》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
《獨(dú)腳麻雀媽媽》這個(gè)故事一只只有一只腳的麻雀媽媽在很短的時(shí)間里造好了一個(gè)很漂亮的窩，還下了一個(gè)蛋，但是很不幸，這個(gè)蛋被蛇吃了。于是，它又造了一個(gè)很漂亮的窩，生出了三只小麻雀。這是來(lái)了一條黑蛇，麻雀媽媽要保護(hù)它的孩子，她勇敢地與黑蛇打斗起來(lái)，因?yàn)橛赂遥槿笅寢尵谷粚⒍旧叽驍×恕?BR> 就是這一只只有一只腳卻充滿(mǎn)了母愛(ài)的麻雀媽媽?zhuān)瑸榱俗约旱暮⒆硬活欁约荷ｋU(xiǎn)去和黑蛇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的奇跡，這就是母愛(ài)的力量！
讓我們一起珍惜這一份寶貴的母愛(ài)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇五
通過(guò)閱讀《森林報(bào)》這本書(shū)，讓我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩繽紛的，動(dòng)植物生活在這五彩繽紛的.四季中，體驗(yàn)出了春的歡樂(lè);夏的蓬勃;秋的多彩;冬的憂(yōu)傷，吸引著我進(jìn)一步去探索大自然的奧妙。森林中歡樂(lè)的節(jié)日和可悲的事件同時(shí)也讓我知道了大自然中也有喜怒哀樂(lè)。
讀了這本書(shū)以后，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。無(wú)論我們做什么事情都要有探索精神和觀(guān)察事物的能力。做任何事情都要認(rèn)真思考，在學(xué)習(xí)中更要有這樣的精神。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇六
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，聽(tīng)著窗外呼呼作響的風(fēng)聲，正如我此刻不平靜的內(nèi)心一樣。溫暖的夜燈照著我手上的這本《假如給我三天光明》，似乎要從中找出那光明的所在。
海倫凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是春花還是秋實(shí)，無(wú)論是百花燦爛還是萬(wàn)物凋零，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，剩下的就只有寧?kù)o和永遠(yuǎn)的沉寂。
而她以為這些要陪伴她一輩子的時(shí)候，就在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，有一位帶著光明的人走進(jìn)了無(wú)聲無(wú)光的世界，安妮莎莉文走進(jìn)了她的生命，如一縷陽(yáng)光照射進(jìn)她黑暗的世界，如一縷春風(fēng)吹拂著她那苦澀的面頰，從此使海倫的一生徹底改變。
讀至此，震撼于我的便是知識(shí)的力量，它讓一個(gè)有了新的生命，它使一個(gè)無(wú)助的孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)有益于國(guó)家、社會(huì)的`人。
人的一生總會(huì)有很多的坎坷不平，一路的荊棘挫折，刀光劍影是任何人都無(wú)法預(yù)測(cè)的?？赡阒灰梦⑿τ用恳惶?，用陽(yáng)光、樂(lè)觀(guān)迎接每一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我相信輝煌的篇章定會(huì)在你手中出現(xiàn)。海倫凱勒都能夠在黑暗的世界中，抬頭向天空微笑，在失意的時(shí)候能夠勇敢的向新生活說(shuō)“你好！”因相信明天會(huì)更好、更精彩！
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
少年的我更要面對(duì)所有的不如意，要堅(jiān)信只有自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，平凡之路才會(huì)綻放絢麗的花朵！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇七
最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書(shū)圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫(xiě)的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門(mén)的人。”剛一進(jìn)門(mén)，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺(jué)戴奧德太討厭了，還沒(méi)問(wèn)清楚情況，就向老師打小報(bào)告。
讀到第十章的原來(lái)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開(kāi)心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。我覺(jué)得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。
讀到第十二章的培克老師見(jiàn)學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問(wèn)：“鄔理為什么要這么做?你們誰(shuí)知道?”
“因?yàn)樗懶 ！?BR> “還有人說(shuō)他是膽小鬼?！?BR> “還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他?！?BR> 我覺(jué)得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說(shuō)害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了!
以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇八
我很喜歡楊紅櫻阿姨的書(shū)，其中，那本《男生日記》給我留下了深刻的印象。
《男生日記》給了我很大啟發(fā)，我把吳緬當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣。再過(guò)一年，我也要小學(xué)畢業(yè)了，我也要成為一個(gè)像吳緬那樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有愛(ài)心的小男子漢!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇九
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧—誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空—正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒—貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧—心地善良、安于天命，讀一本好書(shū)后的讀后感。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是"游戲之作"，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！
一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，"不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束"，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣?？傊?，我覺(jué)得現(xiàn)代人對(duì)于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。
二、神話(huà)如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話(huà)的時(shí)代。日常生活過(guò)于現(xiàn)實(shí)，使充滿(mǎn)幻想的事物遭到排斥。神話(huà)絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。世界文學(xué)盡在此西游記讀后感讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的'四大名著之一。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功??！因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛(ài)恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是"游戲之作"，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水穿石，非力使然，恒也”。一滴滴的水之所以能穿石，不是能力、力量所能造成的。而是滴水在這么漫長(zhǎng)的過(guò)程中從未停止過(guò)穿石的努力。“繩索鋸木木會(huì)斷，泉水穿石石會(huì)穿?！弊屛覀冎溃褐钦咭院阈臑橘F。
古今中外，無(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍;無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦。無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念和執(zhí)著而成功的，一旦心中萌發(fā)了一個(gè)信念。認(rèn)為是對(duì)的，就一定去堅(jiān)持、執(zhí)著的去做到它。
執(zhí)著，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的精神，執(zhí)著使人奮發(fā)，使人自信，使人成功，堅(jiān)定自己對(duì)的信念，勇敢地去闖，去沖，帶著執(zhí)著，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。擁有了執(zhí)著的翅膀，你就會(huì)得到一方亮麗的天空。
可惜根鳥(niǎo)最終只換來(lái)淚水，但他在苦苦的追尋中已嘗到快樂(lè)的滋味。然而，高尚的追尋，是生命變得壯麗，使精神變得富有。人生路上有坎坷，有荊棘，如想萬(wàn)事皆平穩(wěn)，那只是懶漢與弱者的乞求。
不充滿(mǎn)自信與心中滿(mǎn)是黑暗的人的面前，只能尋找到幾片敗葉，幾根枯枝，而成功者的面前到處盛開(kāi)著執(zhí)著與毅力的絢爛之花。
執(zhí)著能激發(fā)智慧，生出奇跡。讓我們插上執(zhí)著的翅膀，享受執(zhí)著給你的美好吧!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十一
內(nèi)容簡(jiǎn)界：
作者賴(lài)東進(jìn)的父親是個(gè)乞丐，母親患有重度心智殘障。他一歲多時(shí)，就跟著姐姐一起出去乞討;兩歲時(shí)，有一次跟著家人出去乞討，一天下來(lái)共走了40多公里的路。他靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍精神走過(guò)了無(wú)數(shù)的辛酸，得到十大杰出青年金手獎(jiǎng)獎(jiǎng)座。
佳句欣賞：
1、天無(wú)絕人之路。
2、天下沒(méi)有白吃的午餐。
3、付出多少不一定會(huì)得到多少，但如果你不腳踏實(shí)地的努力，那么你所得到的也好快會(huì)再失去，因?yàn)檩p易得到的東西不會(huì)讓人珍惜。
心得或感想：
我覺(jué)得自己比賴(lài)東進(jìn)幸福好多，因?yàn)槲椰F(xiàn)在幾乎所有事都可以抱怨，但出生在貧困家庭的他，一家十四張嘴都靠他去乞討食物，他卻能每天只睡三四小時(shí)，還年年當(dāng)班長(zhǎng)，成績(jī)名列前茅！且從沒(méi)抱怨過(guò)，讓我十分慚愧。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)賴(lài)東進(jìn)，他遇到困難時(shí)，會(huì)咬緊牙根打敗它。在這樣的家庭成長(zhǎng)，靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，突破了重重難關(guān)。如今，他是擁有員工50余人工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)兼經(jīng)理，他從一個(gè)小乞丐蛻變成一位經(jīng)理，這是他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十二
在森林里，有一只猴子叫大白牙，因?yàn)樗幸粚?duì)潔白鋒利的牙齒。它是猴群里的一個(gè)兵，負(fù)責(zé)保衛(wèi)猴族的平安。
最后雕死了，兵猴大白牙也犧牲了。這是它的職責(zé)，也就是它理所當(dāng)然的義務(wù)，但是，它卻受到了只有猴王才能享受的葬禮——樹(shù)葬。也許，使所有猴肅然起敬的，是它那了大家的大白牙，更是那顆刻著“愛(ài)”的心靈。他知道，這一咬可能是自己踏進(jìn)冥間的'腳步，也有可能是對(duì)猴群進(jìn)入天堂安逸之門(mén)的鑰匙。它寧愿放棄自己的生命換來(lái)猴群們的利益和幸福，這會(huì)使自己付出生命的代價(jià)，在猴群有五只兵猴，而大白牙那么是一名真正的戰(zhàn)士。也許我該把“它”換成“他”。
無(wú)論什么人，在生死關(guān)頭，可能會(huì)一念成佛，也有可能一念成魔。這個(gè)“念”其實(shí)就是每個(gè)人心里擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，只有懂得?ài)他人才能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，反之只懂得愛(ài)自己的人是不可能這樣做的。
《兵猴》這本書(shū)讓我感動(dòng)的就是這只普通的猴子不平凡的勇氣!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十三
《野草》就是篇感人至深的文章，他借種子的力來(lái)說(shuō)明生命力就是不可抗拒的，借此來(lái)啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)的人們?nèi)タ箲?zhàn)。學(xué)了這篇文章后，我也受到了強(qiáng)大的鼓舞。
一棵任人殘?zhí)さ男〔?，無(wú)人注意的小草，它卻以頑強(qiáng)的生命力，掀翻了壓在身上巨大的石塊，頑強(qiáng)地鉆出地面。表現(xiàn)了不畏困難，勇于磨練，永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)的可貴精神，野草的這種精神告訴我們，無(wú)論應(yīng)對(duì)多么巨大的困難和不幸，只要我一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，生活道路中的成功也就會(huì)與我們相逢。
溫室里的花朵似乎比野草更加美麗，但野草頑強(qiáng)不屈的生命力，卻更為人贊賞。
野草和盆花，有著不同的精神。在生活的道路上，人也一樣。
野草代表著強(qiáng)盛的生命力，我贊美它。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十四
一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他成長(zhǎng)的階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前、他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
讀完這本小說(shuō)，我感動(dòng)不已。因?yàn)楦B(niǎo)在去那一個(gè)大峽谷的時(shí)候，他也遇到了許許多多的困難，但是根鳥(niǎo)并沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壸约旱膲?mèng)想——去尋找一位掉進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了百合花的大峽谷中的少女，也并沒(méi)有因?yàn)橛辛隋X(qián)而去做出一些對(duì)自己不利的事情，更沒(méi)有因?yàn)閯e人對(duì)他的嘲笑與欺負(fù)而退縮。堅(jiān)強(qiáng)的根鳥(niǎo)為了自己的夢(mèng)想而去奮斗。雖然他一次又一次的跌倒、失敗、當(dāng)誘惑一次又一次來(lái)臨時(shí)他卻保持著清醒的頭腦，一步步平平穩(wěn)穩(wěn)地走向成功。
這本書(shū)啟發(fā)了我，讓我明白了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)不在困難面前低頭，反而要想盡一切辦法，沉住氣去克服我們眼前遇到的一切困難。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十五
大家一定讀過(guò)安徒生爺爺寫(xiě)的童話(huà)吧!他寫(xiě)的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，離奇有趣。那你們知道安徒生是這樣創(chuàng)造出這些令人驚嘆的杰作嗎?安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運(yùn)并沒(méi)有使他倒下。他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)。他憑著澎湃的`熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話(huà)大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿(mǎn)了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴(lài)父母?？砂餐缴灰粯樱粌H要拼命追求自己的夢(mèng)想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５模墒沁€有孩子沒(méi)有過(guò)上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)的上不了，飯都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我，要珍惜我應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。只有經(jīng)歷過(guò)失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話(huà)就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道他是經(jīng)過(guò)了浴血奮斗才換來(lái)的。
努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十六
最近一段時(shí)間，我閱讀了曹文軒的作品—《根鳥(niǎo)》，我覺(jué)得，這是一篇富有童真，感人至深的小說(shuō)。
這讓我想起了上學(xué)期語(yǔ)文課本里的《“滴水穿石”的啟示》。在我看來(lái)，根鳥(niǎo)的不屈不饒就跟小小水滴一樣，有堅(jiān)持，石頭照樣被擊穿；有了精神，夢(mèng)幻的大峽谷就在堅(jiān)持的前方。
而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，如果有了這種精神，遇到困難不畏懼，不退縮，我們也會(huì)所向披靡，和水滴一樣擊穿堅(jiān)硬的石頭，跟少年根鳥(niǎo)一樣一往無(wú)前。
根鳥(niǎo)不僅是個(gè)勇敢男子漢。在這篇小說(shuō)中，我還體會(huì)到了根鳥(niǎo)樂(lè)于助人，樂(lè)觀(guān)的胸懷。在追夢(mèng)旅途中，小小少年一路走來(lái)，幫助了很多有些并不比他弱小的人，只因?yàn)閯e人有困難，他自然的就要伸出手來(lái)拉一把，哪怕拉了這一把過(guò)后，他邁向大峽谷的路更遙遠(yuǎn)更崎嶇，也無(wú)怨無(wú)悔。而那個(gè)女孩紫煙，根本就與他無(wú)親無(wú)故，只因?yàn)樗膲?mèng)中女孩需要援助，他就義無(wú)返顧的踏上了一條坎坷的人生路，這一走，就是四年?；ㄒ粯忧啻旱乃哪臧 Ｒ苍S在少年根鳥(niǎo)的內(nèi)心，有了夢(mèng)想的人生才更充實(shí)吧。
讀了《根鳥(niǎo)》，書(shū)，我久久沒(méi)有掩上，我總覺(jué)得，對(duì)于根鳥(niǎo)，我似曾相識(shí)。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十七
寒假中，我看了曹文軒寫(xiě)的一部抒情小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我覺(jué)得這本書(shū)非常好，今天來(lái)跟大家一起分享一下吧!
故事中男主人公根鳥(niǎo)，在一次在打獵時(shí)，看到了一只白鷹。于是，他發(fā)射出一支鋒利的箭，射下來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信，女孩的名字叫紫煙。當(dāng)晚，根鳥(niǎo)與父親尋遍了附近的山谷毫無(wú)收獲后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。
根鳥(niǎo)來(lái)到了青塔，在途中遇到了板金先生。板金先生的家族得了一種奇怪的病，凡是這個(gè)家庭的男子，一到十八歲，就突然不能做夢(mèng)。板金先生為了治家族里的病，也一直向西走。他們都是為了自己的夢(mèng)想向西走，他們也在這個(gè)地方分離了。
他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)在鶯店。而板金先生的人生就快要走到盡頭了。他臨終前告訴根鳥(niǎo)：“只要堅(jiān)持不懈一定會(huì)找到夢(mèng)中的大峽谷和紫煙?！?。
在米溪，根鳥(niǎo)又一次舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。己一貧如洗，再一次顯示了堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，一直往西走。根鳥(niǎo)西去的路上克服了許多困難，堅(jiān)持不懈終于找到了開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷。
這個(gè)故事告訴我們：在生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十八
這本書(shū)講述了主人公沙拉知道自己的身世的主要過(guò)程，講述了一個(gè)和諧的家庭。
剛開(kāi)始是和諧溫暖的家庭、慢慢變成了孤單的`三個(gè)人、后來(lái)失去了父母、到最后才知道自己的身世，沙拉面對(duì)這么多苦難，她沒(méi)有退縮，她勇敢的接受了現(xiàn)實(shí)，他遭遇的苦難也讓她更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我們要像她學(xué)習(xí)，在遇到困難我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十九
同學(xué)們，你們都做過(guò)夢(mèng)吧?你們相信過(guò)夢(mèng)嗎?肯定不相信吧!今天，我要向大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)是曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，曾獲第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)。書(shū)中的“根鳥(niǎo)”是一個(gè)名字，他就做了一個(gè)夢(mèng)，聽(tīng)到這里，你們一定等急了吧!
到底是什么夢(mèng)呢?下面我就為大家介紹一下這本書(shū)吧!
這本書(shū)告訴了我們：不管做什么事情，要有毅力，只要堅(jiān)持不懈的努力就能成功。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇一
出版社：謝坤山工作室。
出版年月：20xx年11月。
內(nèi)容提要：
十六歲以前，謝坤山原本是一位四肢健全的少年，因?yàn)橐粓?chǎng)意外！讓他失去了雙手和右腳。十一年后，另一場(chǎng)意外又徹底毀了他的右眼，讓它成為一個(gè)重度殘障的人。雖然如此，他并沒(méi)有自暴自棄，他的夢(mèng)想事成為一位畫(huà)家。沒(méi)有手，他用嘴咬著筆作畫(huà)，一幅幅作品完成了，嘴里也滿(mǎn)是傷口，但他卻告訴自己：“我擁有的永遠(yuǎn)比失去的多。人的生命很脆弱，生命力卻有無(wú)限的潛能！”這樣的信念使他在面對(duì)用口作畫(huà)的艱辛?xí)r，能不斷堅(jiān)持，并保有一顆永不退縮的心。后來(lái)他成為一位杰出的畫(huà)家，他得到了許多美術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。也成為著名的畫(huà)家。
讀后感想：
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的事就是他努力練習(xí)嘴巴寫(xiě)字，如果這是發(fā)生在我身上，我一定無(wú)法面對(duì)這種逆境的挑戰(zhàn)的，我可從這件事學(xué)到天底下最棘手的事，并不是用手完成到；而是要有勇氣面對(duì)考驗(yàn)的決心和毅力！還有他堅(jiān)持去上老師的課，雖然前兩次去，老師都不在，但他不灰心，在第三次他自己去時(shí)，終于等到老師了，他這種永不放棄的精神，是很值得我們學(xué)習(xí)的！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇二
寒假里，我看了一本書(shū)，叫《賣(mài)火柴的小女孩》，是偉大的安徒生所著的。
紅的、黃的、綠的'，各種各樣的煙花綻放著。此時(shí)，我想到的卻是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，她赤著腳在大街上走著。她從家里出來(lái)時(shí)還是穿著鞋的，但也被一個(gè)小男孩搶走了。她拿出一根火柴在墻上檫燃，想讓手暖和一下，又想讓腳暖和一下，可是當(dāng)她放到腳上時(shí)，火柴已經(jīng)滅了。于是，她再點(diǎn)燃一根火柴，仿佛看到了最疼愛(ài)她的奶奶。為了不讓奶奶走，她點(diǎn)燃一根又一根的火柴。最后，她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭。小女孩赤著腳去賣(mài)火柴，我就想，她在這么冷的天去賣(mài)火柴，卻一根也賣(mài)不出去，她肯定非常悲傷。又不能回家，即使回到家，也和外面一樣寒冷。如果我能變成小仙女，我要送她一雙鞋子、一件外套、一些食物和一個(gè)溫暖的家，我不會(huì)讓她受寒冷，挨饑餓。和這個(gè)小女孩相比，我的生活比她好太多了。如果我是這樣的一個(gè)小女孩，我早就凍死餓死了，不像她那么堅(jiān)持。我能在學(xué)校里讀書(shū)、寫(xiě)字，能在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，能在小區(qū)里快樂(lè)玩耍，能有一個(gè)美好溫暖的家，能和家人團(tuán)聚一起吃年夜飯，而她卻在這么美好的日子凍死在街頭。想到這兒，我的眼淚就會(huì)情不自禁地奪眶而出。我多么希望她能來(lái)到我的身邊，與我一起快樂(lè)成長(zhǎng)啊!看到五彩繽紛的煙花徐徐升起，我如同看到那個(gè)小女孩和她的奶奶對(duì)著世界上的每個(gè)人在笑，祝愿大家平安快樂(lè)!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇三
有一個(gè)叫馬洛的小牧羊人，他撿到了一顆會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的水晶球，但卻為了想不到要許什么愿望而煩惱。村莊里有一個(gè)小男孩，看到馬洛的水晶球，就趁馬洛睡著時(shí)，偷走了水晶球，馬洛失去水晶球后，反而很高興，因?yàn)樗蛟谒磉?，讓他有很大的壓力。村民知道水晶球?huì)幫忙實(shí)現(xiàn)愿望后，紛紛來(lái)許愿，水晶球?qū)崿F(xiàn)了村民的愿望，大家卻愈來(lái)愈貪心。后來(lái)，大家開(kāi)始變得很不快樂(lè)，原來(lái)鬧哄哄的村子變得很冷清，人們也互相猜忌，很多人跑去跟馬洛訴苦，最后馬洛用他沒(méi)有使用的愿望，讓村子變回本來(lái)的樣子。
心得與感想：
村莊里的人，原來(lái)過(guò)著簡(jiǎn)單樸實(shí)的生活，可是有了水晶球以后，大家都忙著向水晶球許愿，要求有一大堆黃金、鉆石、珍珠……等。但是實(shí)現(xiàn)愿望并不等于獲得快樂(lè)，因?yàn)槿说挠罒o(wú)止盡，所以村民們就算實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，也不會(huì)滿(mǎn)足，反而是回到平凡的日子，才是最快樂(lè)。
所以我們要懂得知足常樂(lè)，因?yàn)橹闶强鞓?lè)的，我們現(xiàn)在擁有的親情、友誼和生活都是很珍貴的，這些比黃金、鉆石更重要，是我們一生不可或缺的，我們應(yīng)該要好好珍惜。
其實(shí)，每一個(gè)人的心里都有一顆水晶球，它讓我們有健康的身體、慈愛(ài)的父母、要好的朋友……等，這些都是我們生活中最重要的人，陪我們渡過(guò)快樂(lè)的童年，所以只要我們珍惜心中的水晶球，就可以得到真正的幸福。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇四
在這個(gè)十一長(zhǎng)假，我看了一本日本作家驚鳩十的動(dòng)物小說(shuō)《月輪熊》。在這本書(shū)中我看到的不僅僅是黑白的書(shū)頁(yè)，還看到了故事中動(dòng)物們所表現(xiàn)出來(lái)的母愛(ài)。其中《獨(dú)腳麻雀媽媽》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
《獨(dú)腳麻雀媽媽》這個(gè)故事一只只有一只腳的麻雀媽媽在很短的時(shí)間里造好了一個(gè)很漂亮的窩，還下了一個(gè)蛋，但是很不幸，這個(gè)蛋被蛇吃了。于是，它又造了一個(gè)很漂亮的窩，生出了三只小麻雀。這是來(lái)了一條黑蛇，麻雀媽媽要保護(hù)它的孩子，她勇敢地與黑蛇打斗起來(lái)，因?yàn)橛赂遥槿笅寢尵谷粚⒍旧叽驍×恕?BR> 就是這一只只有一只腳卻充滿(mǎn)了母愛(ài)的麻雀媽媽?zhuān)瑸榱俗约旱暮⒆硬活欁约荷ｋU(xiǎn)去和黑蛇作戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的奇跡，這就是母愛(ài)的力量！
讓我們一起珍惜這一份寶貴的母愛(ài)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇五
通過(guò)閱讀《森林報(bào)》這本書(shū)，讓我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩繽紛的，動(dòng)植物生活在這五彩繽紛的.四季中，體驗(yàn)出了春的歡樂(lè);夏的蓬勃;秋的多彩;冬的憂(yōu)傷，吸引著我進(jìn)一步去探索大自然的奧妙。森林中歡樂(lè)的節(jié)日和可悲的事件同時(shí)也讓我知道了大自然中也有喜怒哀樂(lè)。
讀了這本書(shū)以后，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。無(wú)論我們做什么事情都要有探索精神和觀(guān)察事物的能力。做任何事情都要認(rèn)真思考，在學(xué)習(xí)中更要有這樣的精神。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇六
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，聽(tīng)著窗外呼呼作響的風(fēng)聲，正如我此刻不平靜的內(nèi)心一樣。溫暖的夜燈照著我手上的這本《假如給我三天光明》，似乎要從中找出那光明的所在。
海倫凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生的19個(gè)月后，一場(chǎng)意外不到的生病卻讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無(wú)論是夜晚還是早晨，無(wú)論是春花還是秋實(shí)，無(wú)論是百花燦爛還是萬(wàn)物凋零，她的現(xiàn)在只剩下了黑暗，她再也看不見(jiàn)色彩斑斕的世界了；再也聽(tīng)不見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的聲音了。浸泡在沒(méi)有光和聲音的世界中，剩下的就只有寧?kù)o和永遠(yuǎn)的沉寂。
而她以為這些要陪伴她一輩子的時(shí)候，就在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，有一位帶著光明的人走進(jìn)了無(wú)聲無(wú)光的世界，安妮莎莉文走進(jìn)了她的生命，如一縷陽(yáng)光照射進(jìn)她黑暗的世界，如一縷春風(fēng)吹拂著她那苦澀的面頰，從此使海倫的一生徹底改變。
讀至此，震撼于我的便是知識(shí)的力量，它讓一個(gè)有了新的生命，它使一個(gè)無(wú)助的孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)有益于國(guó)家、社會(huì)的`人。
人的一生總會(huì)有很多的坎坷不平，一路的荊棘挫折，刀光劍影是任何人都無(wú)法預(yù)測(cè)的?？赡阒灰梦⑿τ用恳惶?，用陽(yáng)光、樂(lè)觀(guān)迎接每一個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我相信輝煌的篇章定會(huì)在你手中出現(xiàn)。海倫凱勒都能夠在黑暗的世界中，抬頭向天空微笑，在失意的時(shí)候能夠勇敢的向新生活說(shuō)“你好！”因相信明天會(huì)更好、更精彩！
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。我們還有很長(zhǎng)的日子，如果渾渾噩噩地度過(guò)，將會(huì)一事無(wú)成，所以我們要珍惜每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
少年的我更要面對(duì)所有的不如意，要堅(jiān)信只有自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，平凡之路才會(huì)綻放絢麗的花朵！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇七
最近一段時(shí)間，我把《會(huì)飛的教室》讀了一遍。這本書(shū)圍繞著學(xué)生自己編排的《會(huì)飛的教室》而寫(xiě)的。讀完之后，我有特別多感受。
讀到第七章的“老師，您看，我抓到了幾個(gè)偷出校門(mén)的人。”剛一進(jìn)門(mén)，戴奧德就迫不及待的邀功。我感覺(jué)戴奧德太討厭了，還沒(méi)問(wèn)清楚情況，就向老師打小報(bào)告。
讀到第十章的原來(lái)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生趁班長(zhǎng)不在，就拿膽小的鄔理開(kāi)心。他們強(qiáng)行把鄔理捆綁起來(lái)，又把他塞進(jìn)垃圾桶里，然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來(lái)想出手相救，可他被幾個(gè)同學(xué)使勁兒按在椅子上，眼睜睜地看著好朋友被人欺負(fù)。我覺(jué)得那幾個(gè)欺負(fù)鄔理的人太討厭了，竟敢趁班長(zhǎng)不在，欺負(fù)同學(xué)。
讀到第十二章的培克老師見(jiàn)學(xué)生們心情不再那么緊張了，就問(wèn)：“鄔理為什么要這么做?你們誰(shuí)知道?”
“因?yàn)樗懶 ！?BR> “還有人說(shuō)他是膽小鬼?！?BR> “還有人嘲笑他，經(jīng)常嘲笑他?！?BR> 我覺(jué)得嘲笑鄔理的人太討厭了，我認(rèn)為每個(gè)人都有天生的性格，他們是不同的，有的害羞，有的膽大，有的謹(jǐn)慎，有的落落大方……但是不能說(shuō)害羞就是膽小，大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠(chéng)，心地善良，但是這樣就有那么多人欺負(fù)他那就太不公平了!
以后我要鄔理學(xué)習(xí)，做一個(gè)待人真誠(chéng)，心地善良的人。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇八
我很喜歡楊紅櫻阿姨的書(shū)，其中，那本《男生日記》給我留下了深刻的印象。
《男生日記》給了我很大啟發(fā)，我把吳緬當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣。再過(guò)一年，我也要小學(xué)畢業(yè)了，我也要成為一個(gè)像吳緬那樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、有愛(ài)心的小男子漢!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇九
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧—誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空—正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒—貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧—心地善良、安于天命，讀一本好書(shū)后的讀后感。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是"游戲之作"，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！
一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，"不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束"，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣?？傊?，我覺(jué)得現(xiàn)代人對(duì)于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。
二、神話(huà)如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話(huà)的時(shí)代。日常生活過(guò)于現(xiàn)實(shí)，使充滿(mǎn)幻想的事物遭到排斥。神話(huà)絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。世界文學(xué)盡在此西游記讀后感讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書(shū)成為了我國(guó)古代的'四大名著之一。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功??！因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛(ài)恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是"游戲之作"，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水穿石，非力使然，恒也”。一滴滴的水之所以能穿石，不是能力、力量所能造成的。而是滴水在這么漫長(zhǎng)的過(guò)程中從未停止過(guò)穿石的努力。“繩索鋸木木會(huì)斷，泉水穿石石會(huì)穿?！弊屛覀冎溃褐钦咭院阈臑橘F。
古今中外，無(wú)論是東漢的張衡，還是明朝的李時(shí)珍;無(wú)論是美國(guó)的愛(ài)迪生，還是德國(guó)的愛(ài)因斯坦。無(wú)一不是靠堅(jiān)決的信念和執(zhí)著而成功的，一旦心中萌發(fā)了一個(gè)信念。認(rèn)為是對(duì)的，就一定去堅(jiān)持、執(zhí)著的去做到它。
執(zhí)著，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的精神，執(zhí)著使人奮發(fā)，使人自信，使人成功，堅(jiān)定自己對(duì)的信念，勇敢地去闖，去沖，帶著執(zhí)著，總會(huì)到達(dá)成功的彼岸。擁有了執(zhí)著的翅膀，你就會(huì)得到一方亮麗的天空。
可惜根鳥(niǎo)最終只換來(lái)淚水，但他在苦苦的追尋中已嘗到快樂(lè)的滋味。然而，高尚的追尋，是生命變得壯麗，使精神變得富有。人生路上有坎坷，有荊棘，如想萬(wàn)事皆平穩(wěn)，那只是懶漢與弱者的乞求。
不充滿(mǎn)自信與心中滿(mǎn)是黑暗的人的面前，只能尋找到幾片敗葉，幾根枯枝，而成功者的面前到處盛開(kāi)著執(zhí)著與毅力的絢爛之花。
執(zhí)著能激發(fā)智慧，生出奇跡。讓我們插上執(zhí)著的翅膀，享受執(zhí)著給你的美好吧!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十一
內(nèi)容簡(jiǎn)界：
作者賴(lài)東進(jìn)的父親是個(gè)乞丐，母親患有重度心智殘障。他一歲多時(shí)，就跟著姐姐一起出去乞討;兩歲時(shí)，有一次跟著家人出去乞討，一天下來(lái)共走了40多公里的路。他靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和鍥而不舍精神走過(guò)了無(wú)數(shù)的辛酸，得到十大杰出青年金手獎(jiǎng)獎(jiǎng)座。
佳句欣賞：
1、天無(wú)絕人之路。
2、天下沒(méi)有白吃的午餐。
3、付出多少不一定會(huì)得到多少，但如果你不腳踏實(shí)地的努力，那么你所得到的也好快會(huì)再失去，因?yàn)檩p易得到的東西不會(huì)讓人珍惜。
心得或感想：
我覺(jué)得自己比賴(lài)東進(jìn)幸福好多，因?yàn)槲椰F(xiàn)在幾乎所有事都可以抱怨，但出生在貧困家庭的他，一家十四張嘴都靠他去乞討食物，他卻能每天只睡三四小時(shí)，還年年當(dāng)班長(zhǎng)，成績(jī)名列前茅！且從沒(méi)抱怨過(guò)，讓我十分慚愧。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)賴(lài)東進(jìn)，他遇到困難時(shí)，會(huì)咬緊牙根打敗它。在這樣的家庭成長(zhǎng)，靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，突破了重重難關(guān)。如今，他是擁有員工50余人工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)兼經(jīng)理，他從一個(gè)小乞丐蛻變成一位經(jīng)理，這是他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十二
在森林里，有一只猴子叫大白牙，因?yàn)樗幸粚?duì)潔白鋒利的牙齒。它是猴群里的一個(gè)兵，負(fù)責(zé)保衛(wèi)猴族的平安。
最后雕死了，兵猴大白牙也犧牲了。這是它的職責(zé)，也就是它理所當(dāng)然的義務(wù)，但是，它卻受到了只有猴王才能享受的葬禮——樹(shù)葬。也許，使所有猴肅然起敬的，是它那了大家的大白牙，更是那顆刻著“愛(ài)”的心靈。他知道，這一咬可能是自己踏進(jìn)冥間的'腳步，也有可能是對(duì)猴群進(jìn)入天堂安逸之門(mén)的鑰匙。它寧愿放棄自己的生命換來(lái)猴群們的利益和幸福，這會(huì)使自己付出生命的代價(jià)，在猴群有五只兵猴，而大白牙那么是一名真正的戰(zhàn)士。也許我該把“它”換成“他”。
無(wú)論什么人，在生死關(guān)頭，可能會(huì)一念成佛，也有可能一念成魔。這個(gè)“念”其實(shí)就是每個(gè)人心里擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，只有懂得?ài)他人才能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，反之只懂得愛(ài)自己的人是不可能這樣做的。
《兵猴》這本書(shū)讓我感動(dòng)的就是這只普通的猴子不平凡的勇氣!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十三
《野草》就是篇感人至深的文章，他借種子的力來(lái)說(shuō)明生命力就是不可抗拒的，借此來(lái)啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)的人們?nèi)タ箲?zhàn)。學(xué)了這篇文章后，我也受到了強(qiáng)大的鼓舞。
一棵任人殘?zhí)さ男〔?，無(wú)人注意的小草，它卻以頑強(qiáng)的生命力，掀翻了壓在身上巨大的石塊，頑強(qiáng)地鉆出地面。表現(xiàn)了不畏困難，勇于磨練，永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)的可貴精神，野草的這種精神告訴我們，無(wú)論應(yīng)對(duì)多么巨大的困難和不幸，只要我一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，生活道路中的成功也就會(huì)與我們相逢。
溫室里的花朵似乎比野草更加美麗，但野草頑強(qiáng)不屈的生命力，卻更為人贊賞。
野草和盆花，有著不同的精神。在生活的道路上，人也一樣。
野草代表著強(qiáng)盛的生命力，我贊美它。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十四
一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他成長(zhǎng)的階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無(wú)前、他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
讀完這本小說(shuō)，我感動(dòng)不已。因?yàn)楦B(niǎo)在去那一個(gè)大峽谷的時(shí)候，他也遇到了許許多多的困難，但是根鳥(niǎo)并沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壸约旱膲?mèng)想——去尋找一位掉進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了百合花的大峽谷中的少女，也并沒(méi)有因?yàn)橛辛隋X(qián)而去做出一些對(duì)自己不利的事情，更沒(méi)有因?yàn)閯e人對(duì)他的嘲笑與欺負(fù)而退縮。堅(jiān)強(qiáng)的根鳥(niǎo)為了自己的夢(mèng)想而去奮斗。雖然他一次又一次的跌倒、失敗、當(dāng)誘惑一次又一次來(lái)臨時(shí)他卻保持著清醒的頭腦，一步步平平穩(wěn)穩(wěn)地走向成功。
這本書(shū)啟發(fā)了我，讓我明白了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)不在困難面前低頭，反而要想盡一切辦法，沉住氣去克服我們眼前遇到的一切困難。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十五
大家一定讀過(guò)安徒生爺爺寫(xiě)的童話(huà)吧!他寫(xiě)的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，離奇有趣。那你們知道安徒生是這樣創(chuàng)造出這些令人驚嘆的杰作嗎?安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世后，他與媽媽相依為命。但是悲慘的命運(yùn)并沒(méi)有使他倒下。他有著遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，他決心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的坎坷與失敗，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)。他憑著澎湃的`熱情，百折不撓的精神，終于成為了一名童話(huà)大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就鋪滿(mǎn)了鮮花與掌聲。在家里，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什么都依賴(lài)父母?？砂餐缴灰粯樱粌H要拼命追求自己的夢(mèng)想，還要承擔(dān)一切的家務(wù)和勞動(dòng)。我們就像是溫室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失敗。因?yàn)槲覀兊纳钍切腋５模墒沁€有孩子沒(méi)有過(guò)上我們這樣的生活，他們有的連學(xué)的上不了，飯都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我，要珍惜我應(yīng)有的一切，好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。
人生就是這樣，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。只有經(jīng)歷過(guò)失敗后，才能體會(huì)到成功的艱辛。
安徒生的童話(huà)就像是一朵成功的花，人們只看到它光鮮的一面，卻不知道他是經(jīng)過(guò)了浴血奮斗才換來(lái)的。
努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十六
最近一段時(shí)間，我閱讀了曹文軒的作品—《根鳥(niǎo)》，我覺(jué)得，這是一篇富有童真，感人至深的小說(shuō)。
這讓我想起了上學(xué)期語(yǔ)文課本里的《“滴水穿石”的啟示》。在我看來(lái)，根鳥(niǎo)的不屈不饒就跟小小水滴一樣，有堅(jiān)持，石頭照樣被擊穿；有了精神，夢(mèng)幻的大峽谷就在堅(jiān)持的前方。
而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，如果有了這種精神，遇到困難不畏懼，不退縮，我們也會(huì)所向披靡，和水滴一樣擊穿堅(jiān)硬的石頭，跟少年根鳥(niǎo)一樣一往無(wú)前。
根鳥(niǎo)不僅是個(gè)勇敢男子漢。在這篇小說(shuō)中，我還體會(huì)到了根鳥(niǎo)樂(lè)于助人，樂(lè)觀(guān)的胸懷。在追夢(mèng)旅途中，小小少年一路走來(lái)，幫助了很多有些并不比他弱小的人，只因?yàn)閯e人有困難，他自然的就要伸出手來(lái)拉一把，哪怕拉了這一把過(guò)后，他邁向大峽谷的路更遙遠(yuǎn)更崎嶇，也無(wú)怨無(wú)悔。而那個(gè)女孩紫煙，根本就與他無(wú)親無(wú)故，只因?yàn)樗膲?mèng)中女孩需要援助，他就義無(wú)返顧的踏上了一條坎坷的人生路，這一走，就是四年?；ㄒ粯忧啻旱乃哪臧 Ｒ苍S在少年根鳥(niǎo)的內(nèi)心，有了夢(mèng)想的人生才更充實(shí)吧。
讀了《根鳥(niǎo)》，書(shū)，我久久沒(méi)有掩上，我總覺(jué)得，對(duì)于根鳥(niǎo)，我似曾相識(shí)。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十七
寒假中，我看了曹文軒寫(xiě)的一部抒情小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我覺(jué)得這本書(shū)非常好，今天來(lái)跟大家一起分享一下吧!
故事中男主人公根鳥(niǎo)，在一次在打獵時(shí)，看到了一只白鷹。于是，他發(fā)射出一支鋒利的箭，射下來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信，女孩的名字叫紫煙。當(dāng)晚，根鳥(niǎo)與父親尋遍了附近的山谷毫無(wú)收獲后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。
根鳥(niǎo)來(lái)到了青塔，在途中遇到了板金先生。板金先生的家族得了一種奇怪的病，凡是這個(gè)家庭的男子，一到十八歲，就突然不能做夢(mèng)。板金先生為了治家族里的病，也一直向西走。他們都是為了自己的夢(mèng)想向西走，他們也在這個(gè)地方分離了。
他們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)在鶯店。而板金先生的人生就快要走到盡頭了。他臨終前告訴根鳥(niǎo)：“只要堅(jiān)持不懈一定會(huì)找到夢(mèng)中的大峽谷和紫煙?！?。
在米溪，根鳥(niǎo)又一次舍棄了榮華富貴和秋蔓，毅然踏上了西去的行程。己一貧如洗，再一次顯示了堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，一直往西走。根鳥(niǎo)西去的路上克服了許多困難，堅(jiān)持不懈終于找到了開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷。
這個(gè)故事告訴我們：在生活和學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功!
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十八
這本書(shū)講述了主人公沙拉知道自己的身世的主要過(guò)程，講述了一個(gè)和諧的家庭。
剛開(kāi)始是和諧溫暖的家庭、慢慢變成了孤單的`三個(gè)人、后來(lái)失去了父母、到最后才知道自己的身世，沙拉面對(duì)這么多苦難，她沒(méi)有退縮，她勇敢的接受了現(xiàn)實(shí)，他遭遇的苦難也讓她更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我們要像她學(xué)習(xí)，在遇到困難我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
五年級(jí)根鳥(niǎo)讀書(shū)筆記篇十九
同學(xué)們，你們都做過(guò)夢(mèng)吧?你們相信過(guò)夢(mèng)嗎?肯定不相信吧!今天，我要向大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)是曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，曾獲第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)。書(shū)中的“根鳥(niǎo)”是一個(gè)名字，他就做了一個(gè)夢(mèng)，聽(tīng)到這里，你們一定等急了吧!
到底是什么夢(mèng)呢?下面我就為大家介紹一下這本書(shū)吧!
這本書(shū)告訴了我們：不管做什么事情，要有毅力，只要堅(jiān)持不懈的努力就能成功。