短篇小說是一種以敘述事件為主線，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學作品?？紤]到讀者的需求，總結要盡量讓讀者容易理解和接受。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能給你一些啟示。
學習知識有感篇一
現(xiàn)在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺更多的錢，讀書就是為了光宗耀祖。而讀書真的就是為了這些嗎？自從主席提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學習的方向，學習的目的?！鞍藰s八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無保留地詮釋了出來，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡明扼要地道出了中華民族的行為規(guī)范和道德要求，對于引導社會各界的人思想和行為有著重大的意義。
在我們的現(xiàn)實生活中，有許多人不懂科學，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發(fā)高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經過一番折騰，張怡的病不但沒有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫(yī)院，經醫(yī)生診斷，張怡已燒成肺炎，醫(yī)生說：如果再不及時就醫(yī)，后果就不堪設想。經醫(yī)生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。
對于我們偉大的.中華民族，無論它歷經了多少滄桑巨變，但總是堅守著一份對真、善、美的崇高追求。周恩來總理在七歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。
現(xiàn)在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個水龍頭，拾起一個垃圾袋，向貧困地區(qū)伸出援助之手的同時，用心去體會，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個世界充滿真善美吧。
學習知識有感篇二
很久以前看過這樣的一篇報道，在某個偏遠的村落里，他們中間有些人是艾滋病病毒攜帶者，有些人則已經被艾滋病感染，幾乎在所有的人體內都或多或少的帶有艾滋病病毒，被稱之為“艾滋病村”。人人談之色變，逼之唯恐不及。
也許就是基于害怕被歧視的原因，很多被艾滋病病毒感染的人都不敢聲張，也不敢去醫(yī)院接受治療，任由病毒在體內肆意的蔓延，本該充滿希望的生命就這樣一點點枯竭了。
古人云：人之將死，其言也善，鳥之將亡，其鳴也哀!不管他們是在何種情況下被感染，不管他們曾經是否犯下過不可饒恕的錯誤，我們都該懷著一顆寬容的心原諒他們。人非圣賢，孰能無過。
艾滋病患者是一個特殊的群體，他們即要承受肉體的折磨，又要飽受精神上的摧殘。他們走到哪都會遭受別人異樣的眼光，或是身體被隔離，或是被社會遺棄。親人的遺棄，朋友的逃離，無疑是給他們脆弱的心靈雪上加霜。
我記得有一句話這樣說的，肉體的折磨遠不及心靈上的摧殘。他們最害怕的不是病魔的一步步逼近，而是被這個社會排斥，失去工作，失去家庭，失去親人和朋友，最終將他們遺棄在無人的黑暗角落。
人人平等，生命無價。每個人都有享受生活的權利，在倡導人權的今天，我們更應該時時刻刻去關注那些同病魔抗爭的人們，艾滋病患者就是他們其中的一員。金錢有價，義無價。
艾滋病雖然很可怕，但hiv病毒的傳播力并不是很強，它不會通過我們日常的活動來傳播，握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，共同進餐，共用馬桶，共用床單、衣被，共用游泳池，公共交通工具，鈔票、錢幣，共用電話機、辦公用品、勞動工具，咳嗽、打噴嚏以及蚊子叮咬都不會感染艾滋病，甚至照料hiv感染者或艾滋病患者都沒有關系。
給予艾滋病患者更多的關愛，給予他們與病魔斗爭的勇氣和力量，倡導人人都來關愛艾滋病患者，為他們建設一片美好的藍天。
12月1日是世界預防艾滋病日，提倡大家都來關愛生命，預防艾滋病，關愛艾滋病患者!不光是今天，在生活中的每一天我們都應該如此。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
有一種精神讓我們淚流滿面;有一種力量，讓我們信心倍增;有一種人格，讓我們不斷追求自我完善，讓我們共同學習恩科西精神，建設被病毒破壞的和諧。
“
珍愛生命。
抗擊艾滋”多么嘹亮的。
口號。
雖然只是八個字但卻是寓意非凡。人的生命是有限的而病菌卻一點也不同情人類還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的努力消滅病菌但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。
這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫(yī)學名叫“獲得性免疫缺乏綜合癥”，英文縮寫“aids”。艾滋病的病毒到人體之后，病毒在體內不斷復制，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–10年，當人體免疫功能被破壞后人就一直得病，時間長了，只有死亡。
在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的了解也存在不少誤區(qū)，認為握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒?，F(xiàn)在我知道了艾滋病病人需要關懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。
艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。
看!雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫(yī)學人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強斗爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們凄涼的微笑。
1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。
我們在12月1日這一天里，大聲喊“珍愛生命，抗擊艾滋”，讓這句話喚醒全世界，讓全世界都向艾滋宣戰(zhàn)，我相信在未來的一天里，我們一定將艾滋打得不堪一擊!世界一定會成為一個無毒世界、綠色世界、健康世界。
在過去，艾滋病往往與賣淫、嫖娼、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象相關聯(lián)，艾滋病病人往往受到社會的鄙視與羞辱。在某些醫(yī)院，醫(yī)生給學生做臨床癥狀講解時，可能要求艾滋病人當眾脫下上衣。醫(yī)生對這種情況也許并不以為然，但對于病人來說，這就是一種人格上的侮辱。還有過多起醫(yī)生拒絕治療艾滋病患者的情況，將病人丟在手術室，醫(yī)生拂袖而去，導致病人因無人醫(yī)治而致死。這類針對艾滋病病毒感染者和患者不公正、不公平的行為被稱為對艾滋病人的歧視。目前，在世界各國都存在著不同程度的對感染者和患者歧視的現(xiàn)象。這些歧視現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：拒絕感染者和患者就醫(yī);拒絕他們和他們的親屬入學、就業(yè);對他們進行強制的隔離;將他們驅逐出社區(qū);剝奪他們結婚的權利;拒絕他們入境;甚至對他們進行人身傷害等等。
與歧視相伴的另一種公眾錯誤認識心理是羞辱，它來源于人們對性行為和毒品使用的態(tài)度以及與艾滋病傳播相關的事實。但隨著艾滋病的不斷蔓延，普通人群中也出現(xiàn)了越來越多的感染者和患者。因為自己不贊同一些人的生活方式而鄙視艾滋病病毒感染者和患者，對他們采取排斥行為的還大有人在。艾滋病病毒感染者和患者也是疾病的受害者，他們應當?shù)玫狡渌鐣蓡T的同情和支持。羞辱與歧視給他們帶來了太多的悲劇，對艾滋病相關常識的無知，正是健康人對他們造成傷害的原因，只有摒棄羞辱與歧視，為他們創(chuàng)造一個寬容的社會環(huán)境，才能有效的控制艾滋病的傳播。
在權利和責任中生存與其他公民一樣，艾滋病病毒感染者和患者也享有國家憲法、法律和法規(guī)賦予公民的各種權利。在衛(wèi)生部1999年頒發(fā)的《關于對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人管理的意見》中明確規(guī)定：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不受歧視，他們享有公民依法享有的權利和社會福利。不能剝奪艾滋病病毒感染者工作、學習、享受醫(yī)療保健和參加社會活動的權利。也不能剝奪其子女入托、入學、就業(yè)等權利。
除此以外，感染者和患者也有權對自己的病情保密。任何從事艾滋病診斷、治療及管理工作的人員，不能向無關人員泄漏他們的信息。任何單位和個人不能將他們的姓名、住址等個人情況公布或傳播出去。但是，艾滋病畢竟是一種危害巨大的傳染病，為了保護公眾的健康，國家也針對感染者和患者制定出了一些防止艾滋病傳播的措施，特別是針對婚姻問題，國家要求感染者和患者應暫緩結婚，如申請結婚，雙方應接受醫(yī)學咨詢。其他還包括：感染者和患者應該認真聽取醫(yī)務人員的醫(yī)學指導，服從衛(wèi)生防疫部門管理。到醫(yī)療機構就診時，應主動說明自己的感染情況，防止將病毒傳播給他人。如果感染者和患者所從事的工作有傳播艾滋病的危險，其所在單位應負責安排其從事其他工作。對明知自己是感染者或患者而故意感染他人的，要依法追究法律責任。感染者和患者不得捐獻血液、精液、器官、組織和細胞。艾滋病病毒感染者和患者在爭取自己合法權益的同時也應當主動承擔自己的義務和責任。
飄揚的紅絲帶隨著人們對艾滋病的認識不斷加深，越來越多的組織、機構、社會團體和個人加入到了關懷工作的行列之中，他們共同的標志就是“紅絲帶”。一根15厘米長的紅色絲帶，交叉折疊成一個倒v字，用別針別在胸前，這就是紅絲帶。1988年秋，美國紐約的一些關注艾滋病問題的藝術家成立了一個叫做“視覺艾滋”(visualaids)的組織。這個組織通過展覽、藝術大賽、出版畫冊等一系列視覺藝術活動喚起人們對艾滋病問題的關注。1991年，這個藝術家小組發(fā)起了“絲帶計劃”。他們希望創(chuàng)造出一個視覺標志來表示對艾滋病病毒感染者以及對他們提供幫助的人的同情與尊重，受參加海灣戰(zhàn)爭士兵在胸前別一個黃絲帶的啟發(fā)，藝術家們選擇了紅絲帶作為標志，原因是紅色象征著血液，也象征著激情。此后，經過一些著名演員的佩戴，紅絲帶很快成為國際上關注艾滋病的標志。
1996年1月，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署成立，它將紅絲帶作為一個重要的元素納入到了該機構的標志之中，并將紅絲帶所表示的含義歸納為關注、希望與支持。關注，關注那些艾滋病病毒感染者、艾滋病病人、被艾滋病奪去生命的人以及那些為艾滋病感染者與患者提供關懷和幫助的人。希望，希望能夠早日成功地研制出預防艾滋病的疫苗和治愈艾滋病的方法，改善艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的生活質量。
支持，支持那些病毒感染者和患者;支持預防艾滋病的宣傳教育活動;支持研究有效疫苗和治療方法的種種努力;支持那些被艾滋病奪去親人、愛人和朋友的人。就像聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署對紅絲帶理解的那樣：在他們手中，它標志著覺醒!在你們手中，它代表著理解!在我們手中，它意味著責任!
學習知識有感篇三
推動黨建工作不僅能保證黨和國家方針政策得以貫徹實施，也能使銀行保持高效運轉、全面可持續(xù)發(fā)展，黨建工作作為各行中心工作的一項重要內容，各級行黨委領導也給予高度重視。
一季度以來，為深入理論學習，不斷加強黨的思想建設，中心黨支部開展了如參觀革命紀念館、學黨規(guī)黨章及手抄黨章一百天等活動，通過這些活動，了解到中心為全面貫徹習近平總書記系列講話精神和全國兩會精神等方面所做的努力。同時，中心以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針和政策，把貫徹落實黨的基本任務與中心的實際工作緊密結合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為中心一季度各項工作指標的圓滿完成提供堅強有利的保證。
通過學習黨建工作相關知識，推動黨建工作發(fā)展，我需要嚴格要求自己，使自己在學習和實踐中做到將個人價值和社會價值統(tǒng)一起來：
在思想方面，我需要不斷加強思想政治修養(yǎng)鍛煉，提高思想覺悟。在工作的同時，自覺學習習近平總書記系列講話精神和全國兩會精神，通過利用單位七樓培訓室內有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，積極向黨組織靠攏。通過學習習近平總書記系列講話精神和全國兩會精神，我相信我對黨的思想覺悟會越來越高，同時也督促自己要活到老學到老，學以致用，不斷應用到實踐中，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在工作方面，我需要不斷的勤奮努力，積極主動向中心領導、黨員、優(yōu)秀員工學習，認真鉆研各項業(yè)務知識，強化業(yè)務基礎，提高自己的工作效率。同時，也要不斷為自己充電，緊跟時代步伐，及時汲取時代給與的信息，使主動權掌握在自己的手中，才不會在飛速發(fā)展的`信息社會中落伍，以便在今后的工作中發(fā)揮更大的潛能，順應社會及工作發(fā)展的需要。
我將繼續(xù)學習黨的相關政策法規(guī)，關注國家大事，關注國家的未來發(fā)展。當然，與黨組織對我的要求相比、與優(yōu)秀員工相比、與黨員的標準相比，我還有很多不足，我還需要繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)不斷提高自己。我也有信心、有決心在黨組織和全體黨員的幫助下，嚴格按照黨員的標準要求自己，不斷提高業(yè)務知識和服務技能，為中心的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學習知識有感篇四
18世紀中后期，罪惡的英國違背國際道德，向中國走私毒品——鴉片，嚴重摧殘著中國人民的身心健康。不僅如此，還發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國喪失大片領土，主權受到更加嚴重的侵害，在中國近代史上留下屈辱的一頁。
毒品，讓人不禁聯(lián)想起那罪惡之源的罌粟花，既美麗又讓人不可饒恕。一旦沾上便會使許多家庭支離破碎，使自己丟失了本應該在多彩的世界中擁有美好的人生，使原本繁榮富強的國家四分五裂。毒品與藥品往往僅有一步之遙，起初是以科研為目的的，或在醫(yī)生指導下用于治療疾病的。若用量過度則會導致不堪設想的后果。
青少年為什么會吸食毒品呢?起初都是因為好奇、交友不慎、愛慕虛榮、趕時髦……最終走上犯罪之路，甚至走入絕境。
我聽說過一個案例，一個十八歲的男孩，在朋友的帶動下，吸食毒品，很快他就花光家里所有的積蓄。沒有毒品的吸食，他出現(xiàn)了幻覺，總覺得有人要殺他，于是拿起菜刀毫不猶豫地往身上連砍幾刀。不顧身上的傷處，不顧家人的阻攔，直沖頂樓，在臨死時說：“我不怕你們，我要把你們都殺死，我要跟你們同歸于盡?！闭f完，就結束了他豆蔻年華的生命。家人終日以淚洗面，白發(fā)人送黑發(fā)人!
一直以來，盡管國家在全力制止吸毒、販毒，可為什么還是有不少人最終還是走上吸食毒品、販賣毒品的道路?是他們不知道毒品的危害，又或是只為了一時之快?這案例讓我懂得了毒品的危害性，讓我懂得了交友一定要慎重。一旦觸碰毒品將會悔恨終生，甚至付出生命的代價。
青少年是國家的未來，民族的希望。但近十幾年來，我國毒品犯罪和吸毒人數(shù)在不斷的攀升，其中2003年吸毒者中青少年占72%，這是多令人擔憂和恐懼的數(shù)據(jù)!為此在2019年3月29日上午，縣禁毒辦一行人來到我校開展以“拒絕毒品誘惑呵護陽光青春”為主題的禁毒宣講教育活動。詳細地向我們宣傳毒品種類、危害、如何抵制毒品及毒品的安全防范等知識，還向我們講述了國家相關法律法規(guī)對吸毒、販毒的嚴厲打擊和處罰，講到了青少年吸毒的原因、誘惑和吸毒的圈套。告誡我們要在思想上、心理上、行為上構筑拒絕毒品的防線，引導我們不僅要了解毒品的危害，還要帶動自己的家人、朋友和其他人一起，切實做到珍愛生命，遠離毒品。
無論何時何地我們應該時刻記住，林則徐的禁毒啟示，煙槍一支，未聞炮聲響天，打得妻離子散;錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。沒有白色粉末的存在，才應該是我們最美好的家園。
如今，有關緝毒警察、政府部門，大力打擊吸毒分子，從里到外無不取得重大收獲，維護了社會的穩(wěn)定與和諧。正因為有了他們的存在，吸毒者才會不斷減少，讓國家得以保持繁榮，社會安定。少年強，則國強，我們不應該因為毒品而失去我們至親至愛的家人，失去理想的生命。為了祖國的富強，為了珍貴的生命，讓我們從心底吶喊“禁毒，從我做起，從大家做起”!
學習知識有感篇五
有一種精神讓我們淚流滿面；有一種力量，讓我們信心倍增；有一種人格，讓我們不斷追求自我完善，讓我們共同學習恩科西精神，建設被病毒破壞的和諧。
“
珍愛生命。
抗擊艾滋”多么嘹亮的。
口號。
雖然只是八個字但卻是寓意非凡。人的生命是有限的而病菌卻一點也不同情人類還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的努力消滅病菌但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。
這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫(yī)學名叫“獲得性免疫缺乏綜合癥”，英文縮寫“aids”。艾滋病的病毒到人體之后，病毒在體內不斷復制，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–2019年，當人體免疫功能被破壞后人就一直得病，時間長了，只有死亡。
在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的了解也存在不少誤區(qū)，認為握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒。現(xiàn)在我知道了艾滋病病人需要關懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。
艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。
看！雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫(yī)學人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強斗爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們凄涼的微笑。
1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。
學習知識有感篇六
毒品，就像一個會吞噬人的生命與前途，抹殺一個文明輝煌的邪魔;毒品，就像一雙無形的手，只要它神不知鬼不覺地來到你的身邊，將你牢牢的抓住，你便再也無法脫身，只能寂寞的望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。毒品，不僅殘暴的銷蝕著人的靈魂，還無情的破壞著我們的生活……然而現(xiàn)在，毒品它正煽動著腐臭不堪的翅膀，飛過那段慘痛的歷史，來到我們身邊，它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅著人活著的希望!有多少家庭因為它而妻離子散;多少青年的前途因為它而毀于一旦;又有多少人因為他而無家可歸，家破人亡!
毒品這個可怕的詞語，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，因為碰到了它而無法克制自己，使之凋謝、枯萎。是它，引誘著人們，使那些朝氣蓬勃的生命從此消失!
許多人吸毒，起初只是抱著“好玩”、“時尚”、好奇的心態(tài)去“試一試”，然而又有多少人因為這個“試一試”，從而害了自己!因為人一吸毒，便很難戒掉，久而久之便會上癮。
為什么一旦沾染上毒癮就難以戒掉呢?原因在于它的依賴性：一是身體依賴。毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生素亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，輕則頭暈眼花、不安焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚流涕、惡心、出汗、嘔吐;重則腹痛腹瀉、如萬刀切夫、萬蟻啃骨、萬箭穿心、痛苦萬狀、只想一死了之!
二是精神依賴，正常人腦內和體內的一些器官里，存在著內源性阿片肽和阿片受體。當人體攝取毒品后，內源性阿片肽受到抑制，阿片受體只能靠不斷攝取毒品中的阿片類物質，才能調節(jié)精神平衡!
也有人想要把毒戒了，但是，毒品這個“害人精”沾上容易，想要擺脫它卻很難啊!為什么說毒品是害人精呢?因為毒品成癮是一種反復發(fā)作的腦疾病。然而吸毒者為獲取毒資，大多數(shù)男盜女娼，或以販養(yǎng)吸，嚴重危害社會治安，敗壞社會風氣!我在很多禁毒宣傳畫、宣傳冊上看到，只要毒癮一發(fā)作，如果沒有吸食毒品，就會生不如死，痛不欲生!有很多意志堅強的人都無法忍受這種痛苦!甚至有的人用各種方法來分散自己的注意力，比如：有的人用刀割自己，有的人用頭撞墻，甚至有的人把牙刷往自己的鼻孔里塞……只要能分散自己的注意力，什么事都做得出來!
所以，請同學們一定要珍愛生命，遠離毒品，把毒品拒之千里之外!不要為了追求所謂的“時尚”而去碰毒品!也絕不因為好奇以身試毒!青少年有極強烈的好奇心，但是千萬不可放任把這種好奇放在毒品上，如果你把好奇放在毒品上，那么你將面臨生與死的抉擇!因此我們應該增強自制力，控制好奇心，積極掌握毒品的有關知識!同時在外也要保護好自己，不要讓毒品這個“害人精”有趁機而入的機會!
學習知識有感篇七
課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利于學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環(huán)節(jié)。
閱讀教材，理解教材的含義，對重點內容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
預習是將下次課要學的內容事先熟悉一下，做到心中有數(shù)即可，不必花費大量時間，遇到難于理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。
預習時可以寫預習筆記，可以把書上的內容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預習時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預習后，看書后面的習題是否會做，檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的學生在上課前五分鐘左右就能把上述內容預習完。
首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果。
1.對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
2.綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。3.衍射記憶法以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。
其次、掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網絡。
1、分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。
2、系統(tǒng)化和具體化的方法。系統(tǒng)化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用于生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
學習知識有感篇八
校園十分多彩，有許多獨特的風景。梅花、竹林、九大行星、五環(huán)……都是校園中一道美麗的風景線。
最有特色的無非就是“九大行星了”。九大行星位于體育辦公室右前方，是由十顆大小不一的圓石頭組成（最大的“太陽”除外）。圓石下面，用黑色的小鵝卵石鋪成了行星的運行軌道，這可是校園的最大特征。
“九大行星之地”的小路盡頭，有一棵山茶花，淡粉色的非重疊花瓣，即使在陰天也顯得生機勃勃。山茶的葉子是深深的墨綠，剛好與淡淡的粉色形成了一大對比。山茶的花蕊是一種活潑的明黃，大自然真是一位神奇的造物師！
猛然抬頭一望。哇！淺粉和白色混在一起，像一層迷蒙的彩霞，像一片飄渺的云彩，有一種迷幻的感覺。
出了“九大行星之地”后，繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)眼前一片翠綠，原來到竹林了?。∵@些竹子長得真秀麗，真挺拔！竹子有高有矮，高的有四層樓這么高；矮的幾乎只有手那么長。一個詞：形態(tài)各異！
這就是一個校園的風景，這就是我的校園的獨特風景！
學習知識有感篇九
10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會應急救護培訓基地學習急救知識和技能。
我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志愿者向我們講解了紅十字運動的起源、工作職能及組成部分。
從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻的精神。隨后，我們開始了實踐操作，第一項是心肺復蘇術。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術的操作流程，還進行了模擬急救。
其次，志愿者還教授我們創(chuàng)傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學習止血包扎時，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進行了實踐操作。
在志愿者的細心指導下，我們學得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。
時間過得很快，一下午的學習很快就到了尾聲，同學們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學習，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動！
學習知識有感篇十
想當年，諸葛亮上知天文，下知地理，讓我們只能用一個詞形容他：神通廣大。
說他神通廣大，主要是因為他：用兵如神，用計如神，每計必成，這就是人們說他神通廣大的原因。
大家是否想過，諸葛孔明為什么那么聰明？是生下來就有的天賦？不，因為三字經上就有答案：人之初，性本善，性相近，習相遠……那為什么？有神伏身？不，因為世上沒有鬼神！
那為什么？答案是：讀書多！
書，也就是你開啟你人生的一個按紐，如果，你常按它，你就擁有無數(shù)的智慧，無數(shù)的知識，讓自己知識非常非常的淵博。
如果，你只在按紐邊上溜達，就是不按下他，那么，你的人生像一個沒有奔跑能力的豹子。
書，是可以買到了，但是，里面的知識是無邊的，是別人用無數(shù)的錢也買不到的。
如果沒有書，就像沒有磚塊，沒有水泥，就蓋不起房子，如果沒有書，就像沒有羊毛和竹子，就造不成一支好毛筆。
人生也是這樣，沒有書，造不成人生的路。
學習知識有感篇十一
由于是在職學習，用于學習的時間有限，所以我以為公道擺設好學習時間是極度重要的。根據(jù)網大的擺設，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學習時間，哄騙平?？沼鄷r間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的了解。接下來當真地將練習題做一遍，不清楚的地方再回過甚去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識點記一遍，并對著作權、專利權、商標權三者之間進行比較，加深影響。比如：1。著作權的司法保重期限:著作權中的人身權保重不受期限限定,無限期保重;財產權的保重期限:公民作品:作者終生加死后50年;合作作品:止于最后殞命的作者殞命后50年;法人作品或非法人單位作品:自尾次收表之日起50年。2。專利權的保重期限:收現(xiàn):自申請之日起，實用新型和外不雅觀設計:自申請之日起.3.商標權的保重期限:注冊商標的保重期為10年,期滿需要繼續(xù)使用的,應當申請續(xù)展注冊,每次續(xù)展的有效期為10年.
《知識產權法》中的一些概念是比較抽象的，若是死記硬背很難記住，所以學習方法便顯然特別重要，現(xiàn)實生活中、電視和報刊中閉于知識產權法的內容還是比較多的，在看得時候注意和自己的學習聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎上再記憶便容易的多。比如我在報上看到的一個小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物局部失于火災，自己第二天便能用“可口可樂”商標作質押，貸出資金恢復生產。因為“可口可樂”的商標被評估值數(shù)百億美元。這從側面反應了知識產權給企業(yè)帶來的巨大價值，體現(xiàn)了商標權在知識產權中的重要地位，同時也讓我理解了知識產權的概念、特點、分類。知識產權法是調整因知識產品而產生的各種社會閉系的司法規(guī)范的總稱，它是近代商品經濟和科學技術收展的產物。知識產權法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權項制度、哄騙制度、保重制度、經管制度。知識產權是一種民事權利,除了具有民事權利的共同特點外,還有自己的特點:客體具有無形性、內容具有雙重性:(既有人身權,又有財產權)、專有性、地域性、時間性。知識產權可分為兩大類:著作權、工業(yè)產權，工業(yè)產權又分為兩類:專利權和商標權。特別是我國加入wto之后，有閉知識產權的司法閉系將會在我國各個領域普遍展開，充斥著我們的一樣平常生活，便像我們如今走路要遵照交通法例、上學要遵照黌舍的規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實意義。
3、規(guī)矩學習態(tài)度，明確學習目的。
一個好的學習態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，若是僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那么學習起來便會顯得十分枯燥，而對于自己感愛好的東西，學習便會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事司法閉系，在學習知識產權法的時候，將其與民法公則進行比較，收現(xiàn)其有不少相通附近的地方。
學習知識有感篇十二
一、熟悉生物學科框架，四本生物教材主要從“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、生物圈中的其他生物、“生物的多樣性及其保護”、“生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展”及“健康的生活”八個板塊。其中以人與生物圈的關系為主脈絡將八個板塊串聯(lián)起來，這些知識體系突出了人體和人類活動的內容，突出了生物圈的內容。在學習過程中要深刻體會生物的生存、延續(xù)和發(fā)展都與生物圈息息相關，而且人類能健康的生活必須要對自身的結構、生理、營養(yǎng)、保健有更多的了解。同學們按照教材的編排思路，能繪制出屬于自己的思維導圖可以讓初中階段的生物學知識更系統(tǒng)全面。
二、注重生物學概念和原理的理解，雖然新的教材不如老教材層次分明，脈絡清晰，但是這套教材更注重概念教學，對概念的講解更加詳細透徹，表述也更為明確，每個章節(jié)中表述概念內涵的文字均以黑體字呈現(xiàn)，同學們可以根據(jù)每節(jié)開頭部分的“通過本節(jié)學習，你將知道……”來對相應章節(jié)的重要概念進行梳理，這些需要單純記憶的知識實際上已經非常精簡，不需要花太多時間和精力，同學們更多要注重理解，將這些概念、原理與實際生活進行關聯(lián)，才能保證這些知識的時效性。
四、注重細節(jié)，往往同學們對所學知識掌握不夠扎實，經常出現(xiàn)一些不夠準確的生物學名詞，課本上一些拗口，生澀的名詞需要大家反復誦讀，強化記憶，同時也需要大量的閱讀科普讀物，籍此提高自己的生物學素養(yǎng)。
學習知識有感篇十三
但是，請想一想，如果從小沒有良好的知識灌輸，那么就會成為一個原始社會的人，沒有思想，沒有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學習知識，接受文化教育，會讓我們變得更有格調，更有思想。變成一個更完美的人。
我們學習的這些知識其實是有用的，我們遲早有一天會步入社會，體會這社會的繁華榮辱。那么如果我們如何處理好人際關系呢?就需要這些知識的配合，我們需要了解文明知識，我們需要了解如何察言觀色，總之，我們會在知識的熏陶下成為一個小心翼翼的人。
我們學習的知識不止會讓我們更能處理好人際關系，還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅，更好的生存于這個世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問題，就好像如何在野外生火一樣，因為我們學習了知識，所以更好的在野外生存。
在我們之前，有太多的知識分子寫了太多名言，他們喜愛學習知識，因為他們享受學習知識的過程，所以才讓知識分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現(xiàn)在很難理解他們的思想，但是他們的思想都是通過生活來發(fā)掘的。
有了知識，能使我們更好的在這個世界上生存;有了知識，可以讓我們知道如何應變很多不同的事情;有了知識，更讓我們了解到世界上親情的溫暖。
學習知識有感篇一
現(xiàn)在我們的年齡還小，不懂得太多的大道理，總是聽家長們說，讀書就是為了找一份好工作，讀書就是為了賺更多的錢，讀書就是為了光宗耀祖。而讀書真的就是為了這些嗎？自從主席提出了“八榮八恥”之后，我才真正明白了學習的方向，學習的目的?！鞍藰s八恥”就像是一面鏡子，將塵世間的善惡、是非和美丑都毫無保留地詮釋了出來，讓我們知道以什么為榮，以什么為恥。它簡明扼要地道出了中華民族的行為規(guī)范和道德要求，對于引導社會各界的人思想和行為有著重大的意義。
在我們的現(xiàn)實生活中，有許多人不懂科學，被迷信所迷惑。我的鄰居張怡同學是一位留守兒童。有一次，她得了重感冒，發(fā)高燒，她的奶奶相信迷信，在大街上請了一位仙婆在家里裝神弄鬼，還拿出一包所謂的“靈丹妙藥”，給她服下。經過一番折騰，張怡的病不但沒有好轉，反而加重了，昏迷不醒。奶奶看到情況不妙，才急忙送她到醫(yī)院，經醫(yī)生診斷，張怡已燒成肺炎，醫(yī)生說：如果再不及時就醫(yī)，后果就不堪設想。經醫(yī)生的治療，沒多久就治愈出院了。這個例子告訴我們：要崇尚科學，不要迷信，否則會適得其反。
對于我們偉大的.中華民族，無論它歷經了多少滄桑巨變，但總是堅守著一份對真、善、美的崇高追求。周恩來總理在七歲時就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并用自己的一生努力踐行，直到鞠躬盡瘁，死而后已。正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。
現(xiàn)在，讓我們以“八榮八恥”為行為準則。讓我們在擰緊一個水龍頭，拾起一個垃圾袋，向貧困地區(qū)伸出援助之手的同時，用心去體會，去感受人世間的光榮與恥辱。從我做起，從身邊做起，讓整個世界充滿真善美吧。
學習知識有感篇二
很久以前看過這樣的一篇報道，在某個偏遠的村落里，他們中間有些人是艾滋病病毒攜帶者，有些人則已經被艾滋病感染，幾乎在所有的人體內都或多或少的帶有艾滋病病毒，被稱之為“艾滋病村”。人人談之色變，逼之唯恐不及。
也許就是基于害怕被歧視的原因，很多被艾滋病病毒感染的人都不敢聲張，也不敢去醫(yī)院接受治療，任由病毒在體內肆意的蔓延，本該充滿希望的生命就這樣一點點枯竭了。
古人云：人之將死，其言也善，鳥之將亡，其鳴也哀!不管他們是在何種情況下被感染，不管他們曾經是否犯下過不可饒恕的錯誤，我們都該懷著一顆寬容的心原諒他們。人非圣賢，孰能無過。
艾滋病患者是一個特殊的群體，他們即要承受肉體的折磨，又要飽受精神上的摧殘。他們走到哪都會遭受別人異樣的眼光，或是身體被隔離，或是被社會遺棄。親人的遺棄，朋友的逃離，無疑是給他們脆弱的心靈雪上加霜。
我記得有一句話這樣說的，肉體的折磨遠不及心靈上的摧殘。他們最害怕的不是病魔的一步步逼近，而是被這個社會排斥，失去工作，失去家庭，失去親人和朋友，最終將他們遺棄在無人的黑暗角落。
人人平等，生命無價。每個人都有享受生活的權利，在倡導人權的今天，我們更應該時時刻刻去關注那些同病魔抗爭的人們，艾滋病患者就是他們其中的一員。金錢有價，義無價。
艾滋病雖然很可怕，但hiv病毒的傳播力并不是很強，它不會通過我們日常的活動來傳播，握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，共同進餐，共用馬桶，共用床單、衣被，共用游泳池，公共交通工具，鈔票、錢幣，共用電話機、辦公用品、勞動工具，咳嗽、打噴嚏以及蚊子叮咬都不會感染艾滋病，甚至照料hiv感染者或艾滋病患者都沒有關系。
給予艾滋病患者更多的關愛，給予他們與病魔斗爭的勇氣和力量，倡導人人都來關愛艾滋病患者，為他們建設一片美好的藍天。
12月1日是世界預防艾滋病日，提倡大家都來關愛生命，預防艾滋病，關愛艾滋病患者!不光是今天，在生活中的每一天我們都應該如此。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!
有一種精神讓我們淚流滿面;有一種力量，讓我們信心倍增;有一種人格，讓我們不斷追求自我完善，讓我們共同學習恩科西精神，建設被病毒破壞的和諧。
“
珍愛生命。
抗擊艾滋”多么嘹亮的。
口號。
雖然只是八個字但卻是寓意非凡。人的生命是有限的而病菌卻一點也不同情人類還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的努力消滅病菌但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。
這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫(yī)學名叫“獲得性免疫缺乏綜合癥”，英文縮寫“aids”。艾滋病的病毒到人體之后，病毒在體內不斷復制，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–10年，當人體免疫功能被破壞后人就一直得病，時間長了，只有死亡。
在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的了解也存在不少誤區(qū)，認為握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒?，F(xiàn)在我知道了艾滋病病人需要關懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。
艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。
看!雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫(yī)學人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強斗爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們凄涼的微笑。
1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。
我們在12月1日這一天里，大聲喊“珍愛生命，抗擊艾滋”，讓這句話喚醒全世界，讓全世界都向艾滋宣戰(zhàn)，我相信在未來的一天里，我們一定將艾滋打得不堪一擊!世界一定會成為一個無毒世界、綠色世界、健康世界。
在過去，艾滋病往往與賣淫、嫖娼、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象相關聯(lián)，艾滋病病人往往受到社會的鄙視與羞辱。在某些醫(yī)院，醫(yī)生給學生做臨床癥狀講解時，可能要求艾滋病人當眾脫下上衣。醫(yī)生對這種情況也許并不以為然，但對于病人來說，這就是一種人格上的侮辱。還有過多起醫(yī)生拒絕治療艾滋病患者的情況，將病人丟在手術室，醫(yī)生拂袖而去，導致病人因無人醫(yī)治而致死。這類針對艾滋病病毒感染者和患者不公正、不公平的行為被稱為對艾滋病人的歧視。目前，在世界各國都存在著不同程度的對感染者和患者歧視的現(xiàn)象。這些歧視現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：拒絕感染者和患者就醫(yī);拒絕他們和他們的親屬入學、就業(yè);對他們進行強制的隔離;將他們驅逐出社區(qū);剝奪他們結婚的權利;拒絕他們入境;甚至對他們進行人身傷害等等。
與歧視相伴的另一種公眾錯誤認識心理是羞辱，它來源于人們對性行為和毒品使用的態(tài)度以及與艾滋病傳播相關的事實。但隨著艾滋病的不斷蔓延，普通人群中也出現(xiàn)了越來越多的感染者和患者。因為自己不贊同一些人的生活方式而鄙視艾滋病病毒感染者和患者，對他們采取排斥行為的還大有人在。艾滋病病毒感染者和患者也是疾病的受害者，他們應當?shù)玫狡渌鐣蓡T的同情和支持。羞辱與歧視給他們帶來了太多的悲劇，對艾滋病相關常識的無知，正是健康人對他們造成傷害的原因，只有摒棄羞辱與歧視，為他們創(chuàng)造一個寬容的社會環(huán)境，才能有效的控制艾滋病的傳播。
在權利和責任中生存與其他公民一樣，艾滋病病毒感染者和患者也享有國家憲法、法律和法規(guī)賦予公民的各種權利。在衛(wèi)生部1999年頒發(fā)的《關于對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人管理的意見》中明確規(guī)定：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不受歧視，他們享有公民依法享有的權利和社會福利。不能剝奪艾滋病病毒感染者工作、學習、享受醫(yī)療保健和參加社會活動的權利。也不能剝奪其子女入托、入學、就業(yè)等權利。
除此以外，感染者和患者也有權對自己的病情保密。任何從事艾滋病診斷、治療及管理工作的人員，不能向無關人員泄漏他們的信息。任何單位和個人不能將他們的姓名、住址等個人情況公布或傳播出去。但是，艾滋病畢竟是一種危害巨大的傳染病，為了保護公眾的健康，國家也針對感染者和患者制定出了一些防止艾滋病傳播的措施，特別是針對婚姻問題，國家要求感染者和患者應暫緩結婚，如申請結婚，雙方應接受醫(yī)學咨詢。其他還包括：感染者和患者應該認真聽取醫(yī)務人員的醫(yī)學指導，服從衛(wèi)生防疫部門管理。到醫(yī)療機構就診時，應主動說明自己的感染情況，防止將病毒傳播給他人。如果感染者和患者所從事的工作有傳播艾滋病的危險，其所在單位應負責安排其從事其他工作。對明知自己是感染者或患者而故意感染他人的，要依法追究法律責任。感染者和患者不得捐獻血液、精液、器官、組織和細胞。艾滋病病毒感染者和患者在爭取自己合法權益的同時也應當主動承擔自己的義務和責任。
飄揚的紅絲帶隨著人們對艾滋病的認識不斷加深，越來越多的組織、機構、社會團體和個人加入到了關懷工作的行列之中，他們共同的標志就是“紅絲帶”。一根15厘米長的紅色絲帶，交叉折疊成一個倒v字，用別針別在胸前，這就是紅絲帶。1988年秋，美國紐約的一些關注艾滋病問題的藝術家成立了一個叫做“視覺艾滋”(visualaids)的組織。這個組織通過展覽、藝術大賽、出版畫冊等一系列視覺藝術活動喚起人們對艾滋病問題的關注。1991年，這個藝術家小組發(fā)起了“絲帶計劃”。他們希望創(chuàng)造出一個視覺標志來表示對艾滋病病毒感染者以及對他們提供幫助的人的同情與尊重，受參加海灣戰(zhàn)爭士兵在胸前別一個黃絲帶的啟發(fā)，藝術家們選擇了紅絲帶作為標志，原因是紅色象征著血液，也象征著激情。此后，經過一些著名演員的佩戴，紅絲帶很快成為國際上關注艾滋病的標志。
1996年1月，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署成立，它將紅絲帶作為一個重要的元素納入到了該機構的標志之中，并將紅絲帶所表示的含義歸納為關注、希望與支持。關注，關注那些艾滋病病毒感染者、艾滋病病人、被艾滋病奪去生命的人以及那些為艾滋病感染者與患者提供關懷和幫助的人。希望，希望能夠早日成功地研制出預防艾滋病的疫苗和治愈艾滋病的方法，改善艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的生活質量。
支持，支持那些病毒感染者和患者;支持預防艾滋病的宣傳教育活動;支持研究有效疫苗和治療方法的種種努力;支持那些被艾滋病奪去親人、愛人和朋友的人。就像聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署對紅絲帶理解的那樣：在他們手中，它標志著覺醒!在你們手中，它代表著理解!在我們手中，它意味著責任!
學習知識有感篇三
推動黨建工作不僅能保證黨和國家方針政策得以貫徹實施，也能使銀行保持高效運轉、全面可持續(xù)發(fā)展，黨建工作作為各行中心工作的一項重要內容，各級行黨委領導也給予高度重視。
一季度以來，為深入理論學習，不斷加強黨的思想建設，中心黨支部開展了如參觀革命紀念館、學黨規(guī)黨章及手抄黨章一百天等活動，通過這些活動，了解到中心為全面貫徹習近平總書記系列講話精神和全國兩會精神等方面所做的努力。同時，中心以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針和政策，把貫徹落實黨的基本任務與中心的實際工作緊密結合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為中心一季度各項工作指標的圓滿完成提供堅強有利的保證。
通過學習黨建工作相關知識，推動黨建工作發(fā)展，我需要嚴格要求自己，使自己在學習和實踐中做到將個人價值和社會價值統(tǒng)一起來：
在思想方面，我需要不斷加強思想政治修養(yǎng)鍛煉，提高思想覺悟。在工作的同時，自覺學習習近平總書記系列講話精神和全國兩會精神，通過利用單位七樓培訓室內有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解，積極向黨組織靠攏。通過學習習近平總書記系列講話精神和全國兩會精神，我相信我對黨的思想覺悟會越來越高，同時也督促自己要活到老學到老，學以致用，不斷應用到實踐中，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在工作方面，我需要不斷的勤奮努力，積極主動向中心領導、黨員、優(yōu)秀員工學習，認真鉆研各項業(yè)務知識，強化業(yè)務基礎，提高自己的工作效率。同時，也要不斷為自己充電，緊跟時代步伐，及時汲取時代給與的信息，使主動權掌握在自己的手中，才不會在飛速發(fā)展的`信息社會中落伍，以便在今后的工作中發(fā)揮更大的潛能，順應社會及工作發(fā)展的需要。
我將繼續(xù)學習黨的相關政策法規(guī)，關注國家大事，關注國家的未來發(fā)展。當然，與黨組織對我的要求相比、與優(yōu)秀員工相比、與黨員的標準相比，我還有很多不足，我還需要繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，繼續(xù)不斷提高自己。我也有信心、有決心在黨組織和全體黨員的幫助下，嚴格按照黨員的標準要求自己，不斷提高業(yè)務知識和服務技能，為中心的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學習知識有感篇四
18世紀中后期，罪惡的英國違背國際道德，向中國走私毒品——鴉片，嚴重摧殘著中國人民的身心健康。不僅如此，還發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國喪失大片領土，主權受到更加嚴重的侵害，在中國近代史上留下屈辱的一頁。
毒品，讓人不禁聯(lián)想起那罪惡之源的罌粟花，既美麗又讓人不可饒恕。一旦沾上便會使許多家庭支離破碎，使自己丟失了本應該在多彩的世界中擁有美好的人生，使原本繁榮富強的國家四分五裂。毒品與藥品往往僅有一步之遙，起初是以科研為目的的，或在醫(yī)生指導下用于治療疾病的。若用量過度則會導致不堪設想的后果。
青少年為什么會吸食毒品呢?起初都是因為好奇、交友不慎、愛慕虛榮、趕時髦……最終走上犯罪之路，甚至走入絕境。
我聽說過一個案例，一個十八歲的男孩，在朋友的帶動下，吸食毒品，很快他就花光家里所有的積蓄。沒有毒品的吸食，他出現(xiàn)了幻覺，總覺得有人要殺他，于是拿起菜刀毫不猶豫地往身上連砍幾刀。不顧身上的傷處，不顧家人的阻攔，直沖頂樓，在臨死時說：“我不怕你們，我要把你們都殺死，我要跟你們同歸于盡?！闭f完，就結束了他豆蔻年華的生命。家人終日以淚洗面，白發(fā)人送黑發(fā)人!
一直以來，盡管國家在全力制止吸毒、販毒，可為什么還是有不少人最終還是走上吸食毒品、販賣毒品的道路?是他們不知道毒品的危害，又或是只為了一時之快?這案例讓我懂得了毒品的危害性，讓我懂得了交友一定要慎重。一旦觸碰毒品將會悔恨終生，甚至付出生命的代價。
青少年是國家的未來，民族的希望。但近十幾年來，我國毒品犯罪和吸毒人數(shù)在不斷的攀升，其中2003年吸毒者中青少年占72%，這是多令人擔憂和恐懼的數(shù)據(jù)!為此在2019年3月29日上午，縣禁毒辦一行人來到我校開展以“拒絕毒品誘惑呵護陽光青春”為主題的禁毒宣講教育活動。詳細地向我們宣傳毒品種類、危害、如何抵制毒品及毒品的安全防范等知識，還向我們講述了國家相關法律法規(guī)對吸毒、販毒的嚴厲打擊和處罰，講到了青少年吸毒的原因、誘惑和吸毒的圈套。告誡我們要在思想上、心理上、行為上構筑拒絕毒品的防線，引導我們不僅要了解毒品的危害，還要帶動自己的家人、朋友和其他人一起，切實做到珍愛生命，遠離毒品。
無論何時何地我們應該時刻記住，林則徐的禁毒啟示，煙槍一支，未聞炮聲響天，打得妻離子散;錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。沒有白色粉末的存在，才應該是我們最美好的家園。
如今，有關緝毒警察、政府部門，大力打擊吸毒分子，從里到外無不取得重大收獲，維護了社會的穩(wěn)定與和諧。正因為有了他們的存在，吸毒者才會不斷減少，讓國家得以保持繁榮，社會安定。少年強，則國強，我們不應該因為毒品而失去我們至親至愛的家人，失去理想的生命。為了祖國的富強，為了珍貴的生命，讓我們從心底吶喊“禁毒，從我做起，從大家做起”!
學習知識有感篇五
有一種精神讓我們淚流滿面；有一種力量，讓我們信心倍增；有一種人格，讓我們不斷追求自我完善，讓我們共同學習恩科西精神，建設被病毒破壞的和諧。
“
珍愛生命。
抗擊艾滋”多么嘹亮的。
口號。
雖然只是八個字但卻是寓意非凡。人的生命是有限的而病菌卻一點也不同情人類還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的努力消滅病菌但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。
這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫(yī)學名叫“獲得性免疫缺乏綜合癥”，英文縮寫“aids”。艾滋病的病毒到人體之后，病毒在體內不斷復制，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–2019年，當人體免疫功能被破壞后人就一直得病，時間長了，只有死亡。
在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的了解也存在不少誤區(qū)，認為握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒。現(xiàn)在我知道了艾滋病病人需要關懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。
艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。
艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養(yǎng)不良以及過重的勞動負擔。
看！雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫(yī)學人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強斗爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們凄涼的微笑。
1988年，世界衛(wèi)生組織規(guī)定，每年的12月1日為“世界艾滋病日”，1996年以后更名為“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前后，全世界各地圍繞艾滋病的預防與控制和統(tǒng)一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。
學習知識有感篇六
毒品，就像一個會吞噬人的生命與前途，抹殺一個文明輝煌的邪魔;毒品，就像一雙無形的手，只要它神不知鬼不覺地來到你的身邊，將你牢牢的抓住，你便再也無法脫身，只能寂寞的望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。毒品，不僅殘暴的銷蝕著人的靈魂，還無情的破壞著我們的生活……然而現(xiàn)在，毒品它正煽動著腐臭不堪的翅膀，飛過那段慘痛的歷史，來到我們身邊，它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅著人活著的希望!有多少家庭因為它而妻離子散;多少青年的前途因為它而毀于一旦;又有多少人因為他而無家可歸，家破人亡!
毒品這個可怕的詞語，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，因為碰到了它而無法克制自己，使之凋謝、枯萎。是它，引誘著人們，使那些朝氣蓬勃的生命從此消失!
許多人吸毒，起初只是抱著“好玩”、“時尚”、好奇的心態(tài)去“試一試”，然而又有多少人因為這個“試一試”，從而害了自己!因為人一吸毒，便很難戒掉，久而久之便會上癮。
為什么一旦沾染上毒癮就難以戒掉呢?原因在于它的依賴性：一是身體依賴。毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生素亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，輕則頭暈眼花、不安焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚流涕、惡心、出汗、嘔吐;重則腹痛腹瀉、如萬刀切夫、萬蟻啃骨、萬箭穿心、痛苦萬狀、只想一死了之!
二是精神依賴，正常人腦內和體內的一些器官里，存在著內源性阿片肽和阿片受體。當人體攝取毒品后，內源性阿片肽受到抑制，阿片受體只能靠不斷攝取毒品中的阿片類物質，才能調節(jié)精神平衡!
也有人想要把毒戒了，但是，毒品這個“害人精”沾上容易，想要擺脫它卻很難啊!為什么說毒品是害人精呢?因為毒品成癮是一種反復發(fā)作的腦疾病。然而吸毒者為獲取毒資，大多數(shù)男盜女娼，或以販養(yǎng)吸，嚴重危害社會治安，敗壞社會風氣!我在很多禁毒宣傳畫、宣傳冊上看到，只要毒癮一發(fā)作，如果沒有吸食毒品，就會生不如死，痛不欲生!有很多意志堅強的人都無法忍受這種痛苦!甚至有的人用各種方法來分散自己的注意力，比如：有的人用刀割自己，有的人用頭撞墻，甚至有的人把牙刷往自己的鼻孔里塞……只要能分散自己的注意力，什么事都做得出來!
所以，請同學們一定要珍愛生命，遠離毒品，把毒品拒之千里之外!不要為了追求所謂的“時尚”而去碰毒品!也絕不因為好奇以身試毒!青少年有極強烈的好奇心，但是千萬不可放任把這種好奇放在毒品上，如果你把好奇放在毒品上，那么你將面臨生與死的抉擇!因此我們應該增強自制力，控制好奇心，積極掌握毒品的有關知識!同時在外也要保護好自己，不要讓毒品這個“害人精”有趁機而入的機會!
學習知識有感篇七
課前預習是上課的基礎和準備，有利于學生主動學好課程和自學能力的提高，特別是有利于學生獨立思考能力的提高，課前預習是不可缺少的環(huán)節(jié)。
閱讀教材，理解教材的含義，對重點內容、名詞概念要畫出來，進行比較、分析。例如：《細胞的結構》中，細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結構，各自作用不同，應通過預習進行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
預習是將下次課要學的內容事先熟悉一下，做到心中有數(shù)即可，不必花費大量時間，遇到難于理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。
預習時可以寫預習筆記，可以把書上的內容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預習時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預習后，看書后面的習題是否會做，檢驗一下預習的效果。實際上對生物課感興趣的學生在上課前五分鐘左右就能把上述內容預習完。
首先、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果。
1.對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。
2.綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。3.衍射記憶法以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關知識聯(lián)系在一起。
其次、掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網絡。
1、分析和綜合的方法。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。
2、系統(tǒng)化和具體化的方法。系統(tǒng)化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學知識應用于生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
學習知識有感篇八
校園十分多彩，有許多獨特的風景。梅花、竹林、九大行星、五環(huán)……都是校園中一道美麗的風景線。
最有特色的無非就是“九大行星了”。九大行星位于體育辦公室右前方，是由十顆大小不一的圓石頭組成（最大的“太陽”除外）。圓石下面，用黑色的小鵝卵石鋪成了行星的運行軌道，這可是校園的最大特征。
“九大行星之地”的小路盡頭，有一棵山茶花，淡粉色的非重疊花瓣，即使在陰天也顯得生機勃勃。山茶的葉子是深深的墨綠，剛好與淡淡的粉色形成了一大對比。山茶的花蕊是一種活潑的明黃，大自然真是一位神奇的造物師！
猛然抬頭一望。哇！淺粉和白色混在一起，像一層迷蒙的彩霞，像一片飄渺的云彩，有一種迷幻的感覺。
出了“九大行星之地”后，繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)眼前一片翠綠，原來到竹林了?。∵@些竹子長得真秀麗，真挺拔！竹子有高有矮，高的有四層樓這么高；矮的幾乎只有手那么長。一個詞：形態(tài)各異！
這就是一個校園的風景，這就是我的校園的獨特風景！
學習知識有感篇九
10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會應急救護培訓基地學習急救知識和技能。
我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志愿者向我們講解了紅十字運動的起源、工作職能及組成部分。
從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻的精神。隨后，我們開始了實踐操作，第一項是心肺復蘇術。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術的操作流程，還進行了模擬急救。
其次，志愿者還教授我們創(chuàng)傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學習止血包扎時，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進行了實踐操作。
在志愿者的細心指導下，我們學得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。
時間過得很快，一下午的學習很快就到了尾聲，同學們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學習，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動！
學習知識有感篇十
想當年，諸葛亮上知天文，下知地理，讓我們只能用一個詞形容他：神通廣大。
說他神通廣大，主要是因為他：用兵如神，用計如神，每計必成，這就是人們說他神通廣大的原因。
大家是否想過，諸葛孔明為什么那么聰明？是生下來就有的天賦？不，因為三字經上就有答案：人之初，性本善，性相近，習相遠……那為什么？有神伏身？不，因為世上沒有鬼神！
那為什么？答案是：讀書多！
書，也就是你開啟你人生的一個按紐，如果，你常按它，你就擁有無數(shù)的智慧，無數(shù)的知識，讓自己知識非常非常的淵博。
如果，你只在按紐邊上溜達，就是不按下他，那么，你的人生像一個沒有奔跑能力的豹子。
書，是可以買到了，但是，里面的知識是無邊的，是別人用無數(shù)的錢也買不到的。
如果沒有書，就像沒有磚塊，沒有水泥，就蓋不起房子，如果沒有書，就像沒有羊毛和竹子，就造不成一支好毛筆。
人生也是這樣，沒有書，造不成人生的路。
學習知識有感篇十一
由于是在職學習，用于學習的時間有限，所以我以為公道擺設好學習時間是極度重要的。根據(jù)網大的擺設，每門課程從拿到教材到考試，至少有三個月左右的學習時間，哄騙平?？沼鄷r間將教材和課件瀏覽一遍，有一個大概的了解。接下來當真地將練習題做一遍，不清楚的地方再回過甚去看看書，根據(jù)考試大綱將重要的知識點記一遍，并對著作權、專利權、商標權三者之間進行比較，加深影響。比如：1。著作權的司法保重期限:著作權中的人身權保重不受期限限定,無限期保重;財產權的保重期限:公民作品:作者終生加死后50年;合作作品:止于最后殞命的作者殞命后50年;法人作品或非法人單位作品:自尾次收表之日起50年。2。專利權的保重期限:收現(xiàn):自申請之日起，實用新型和外不雅觀設計:自申請之日起.3.商標權的保重期限:注冊商標的保重期為10年,期滿需要繼續(xù)使用的,應當申請續(xù)展注冊,每次續(xù)展的有效期為10年.
《知識產權法》中的一些概念是比較抽象的，若是死記硬背很難記住，所以學習方法便顯然特別重要，現(xiàn)實生活中、電視和報刊中閉于知識產權法的內容還是比較多的，在看得時候注意和自己的學習聯(lián)系起來，寓教于樂，在理解的基礎上再記憶便容易的多。比如我在報上看到的一個小故事：“可口可樂”公司的老板曾說，一旦可口可樂在全球的廠房、貨物局部失于火災，自己第二天便能用“可口可樂”商標作質押，貸出資金恢復生產。因為“可口可樂”的商標被評估值數(shù)百億美元。這從側面反應了知識產權給企業(yè)帶來的巨大價值，體現(xiàn)了商標權在知識產權中的重要地位，同時也讓我理解了知識產權的概念、特點、分類。知識產權法是調整因知識產品而產生的各種社會閉系的司法規(guī)范的總稱，它是近代商品經濟和科學技術收展的產物。知識產權法主要包括以下基本制度：主體制度、客體制度、權項制度、哄騙制度、保重制度、經管制度。知識產權是一種民事權利,除了具有民事權利的共同特點外,還有自己的特點:客體具有無形性、內容具有雙重性:(既有人身權,又有財產權)、專有性、地域性、時間性。知識產權可分為兩大類:著作權、工業(yè)產權，工業(yè)產權又分為兩類:專利權和商標權。特別是我國加入wto之后，有閉知識產權的司法閉系將會在我國各個領域普遍展開，充斥著我們的一樣平常生活，便像我們如今走路要遵照交通法例、上學要遵照黌舍的規(guī)章制度一樣，所以說，跟現(xiàn)實生活是緊密相連的，具有很重要的現(xiàn)實意義。
3、規(guī)矩學習態(tài)度，明確學習目的。
一個好的學習態(tài)度，對于取得好成績是十分重要的，若是僅僅是為了應付考試拿一個文憑，那么學習起來便會顯得十分枯燥，而對于自己感愛好的東西，學習便會是一件輕松、快樂的事情。我比較熟悉的是民事司法閉系，在學習知識產權法的時候，將其與民法公則進行比較，收現(xiàn)其有不少相通附近的地方。
學習知識有感篇十二
一、熟悉生物學科框架，四本生物教材主要從“生物和生物圈”、“生物體的結構層次”、“生物圈中的綠色植物”、“生物圈中的人”、生物圈中的其他生物、“生物的多樣性及其保護”、“生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展”及“健康的生活”八個板塊。其中以人與生物圈的關系為主脈絡將八個板塊串聯(lián)起來，這些知識體系突出了人體和人類活動的內容，突出了生物圈的內容。在學習過程中要深刻體會生物的生存、延續(xù)和發(fā)展都與生物圈息息相關，而且人類能健康的生活必須要對自身的結構、生理、營養(yǎng)、保健有更多的了解。同學們按照教材的編排思路，能繪制出屬于自己的思維導圖可以讓初中階段的生物學知識更系統(tǒng)全面。
二、注重生物學概念和原理的理解，雖然新的教材不如老教材層次分明，脈絡清晰，但是這套教材更注重概念教學，對概念的講解更加詳細透徹，表述也更為明確，每個章節(jié)中表述概念內涵的文字均以黑體字呈現(xiàn)，同學們可以根據(jù)每節(jié)開頭部分的“通過本節(jié)學習，你將知道……”來對相應章節(jié)的重要概念進行梳理，這些需要單純記憶的知識實際上已經非常精簡，不需要花太多時間和精力，同學們更多要注重理解，將這些概念、原理與實際生活進行關聯(lián)，才能保證這些知識的時效性。
四、注重細節(jié)，往往同學們對所學知識掌握不夠扎實，經常出現(xiàn)一些不夠準確的生物學名詞，課本上一些拗口，生澀的名詞需要大家反復誦讀，強化記憶，同時也需要大量的閱讀科普讀物，籍此提高自己的生物學素養(yǎng)。
學習知識有感篇十三
但是，請想一想，如果從小沒有良好的知識灌輸，那么就會成為一個原始社會的人，沒有思想，沒有頭腦，不懂感情是最可怕的。我們學習知識，接受文化教育，會讓我們變得更有格調，更有思想。變成一個更完美的人。
我們學習的這些知識其實是有用的，我們遲早有一天會步入社會，體會這社會的繁華榮辱。那么如果我們如何處理好人際關系呢?就需要這些知識的配合，我們需要了解文明知識，我們需要了解如何察言觀色，總之，我們會在知識的熏陶下成為一個小心翼翼的人。
我們學習的知識不止會讓我們更能處理好人際關系，還能夠幫助我們知道生活中的小訣竅，更好的生存于這個世界。讓我們知道如何解決生活中的遇到的小問題，就好像如何在野外生火一樣，因為我們學習了知識，所以更好的在野外生存。
在我們之前，有太多的知識分子寫了太多名言，他們喜愛學習知識，因為他們享受學習知識的過程，所以才讓知識分子成為流傳千古的偉人。雖然我們現(xiàn)在很難理解他們的思想，但是他們的思想都是通過生活來發(fā)掘的。
有了知識，能使我們更好的在這個世界上生存;有了知識，可以讓我們知道如何應變很多不同的事情;有了知識，更讓我們了解到世界上親情的溫暖。