校園班會(huì)活動(dòng)方案(模板17篇)

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    方案不僅僅是解決問(wèn)題的一種手段,更是推動(dòng)工作和發(fā)展的重要工具。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要關(guān)注讀者需求,選擇適合的表達(dá)方式和形式。最后,我們希望大家能夠從以下的范文中找到適合自己的方案思路和方法。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇一
    為了推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展,根據(jù)國(guó)家體育總局和教育部部門(mén)的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為理論基礎(chǔ),以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線,努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)?!放茖W(xué)?!睂W(xué)校發(fā)展軌跡,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,努力打造長(zhǎng)塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、活動(dòng)理念。
    1、以球育德:促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓?lè)的足球活動(dòng)中,快樂(lè)參與、快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
    2、以球健體:促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高,學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
    3、以球促智:促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):謝秀云。
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員:周銘芳、徐笑頤、許智瓊、胡友根、楊媛媛、陳建、雷永紅。
    職責(zé):負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容,足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開(kāi)展等。
    競(jìng)賽組組長(zhǎng):李海平副組長(zhǎng):蔡銘、胡剛成員:非班主任教師。
    職責(zé):負(fù)責(zé)組織實(shí)施足球節(jié)全校性體育項(xiàng)目活動(dòng)及開(kāi)幕式的策劃、組織,足球節(jié)的競(jìng)賽、裁判工作及裁判培訓(xùn)。
    宣傳組組長(zhǎng):雷永紅成員:美術(shù)組、信息組、王燦燦。
    職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)的宣傳工作,宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳。
    報(bào)道組組長(zhǎng):楊媛媛成員:各班班主任、晚報(bào)小記者。
    后勤保障組組長(zhǎng):胡友根成員:陳筱、歐淑云。
    職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開(kāi)幕式主席臺(tái)擺放、物品采購(gòu)。
    醫(yī)務(wù)組:張立軍。
    職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)。
    四、“放飛足球夢(mèng)”校園足球節(jié)活動(dòng)流程。
    1、準(zhǔn)備篇。
    海報(bào):與足球節(jié)相關(guān)的內(nèi)容(每班至少5張海報(bào))。
    展版:介紹中國(guó)足球及世界足球,要來(lái)的國(guó)足隊(duì)員的資料(美術(shù)組、英語(yǔ)組)。
    宣傳片:3-5分鐘(信息組)。
    標(biāo)志:學(xué)校標(biāo)志(美術(shù)組),班級(jí)標(biāo)志(班主任、副班主任)。
    排練:班級(jí)——表演方陣,準(zhǔn)備服裝(班主任、副班主任)。
    學(xué)校旗隊(duì)(大隊(duì)部、音樂(lè)組)。
    2、啟動(dòng)篇。
    足球節(jié)開(kāi)幕式安排:方陣表演+表演部分。
    1.入場(chǎng)儀式,方陣表演。國(guó)足隊(duì)員牽手校足球隊(duì)員,走在最前面。
    2.學(xué)校足球節(jié)標(biāo)志,學(xué)校足球隊(duì),每班設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,一句口號(hào),選七個(gè)足球隊(duì)員穿球服,班級(jí)拉拉隊(duì)(足球?qū)氊?,繞場(chǎng)一周,在指定的位置站好。
    3.介紹來(lái)賓,戴紅領(lǐng)巾。
    4.開(kāi)幕式致辭。
    5.我國(guó)足隊(duì)員及教練寄語(yǔ),捐贈(zèng)儀式,學(xué)校給國(guó)足隊(duì)員頒發(fā)證書(shū)。(足球顧問(wèn))。
    6.教育局領(lǐng)導(dǎo)講話,宣布足球節(jié)開(kāi)幕。
    表演部分。
    1.朗誦《我的足球夢(mèng)》(背景為:學(xué)生拿獎(jiǎng)杯、錦旗等)。
    2.班級(jí)集體舞表演:《小小足球賽》。
    3.表演賽(教練、家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、國(guó)足球員)李海平老師開(kāi)球,郝偉裁判。(10—15分鐘)。
    4.放飛足球(國(guó)足隊(duì)員與校隊(duì)員一起放飛氣球)。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇二
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校餐廳食品安全管理力度,提升餐廳人員食品衛(wèi)生安全意識(shí),10月10日,在學(xué)校餐廳,由鄉(xiāng)教育辦公室和我校共同組織召開(kāi)了餐廳服務(wù)人員食品衛(wèi)生安全和傳染病防控知識(shí)的專題培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)由鄉(xiāng)教育辦公室王主任主持,餐廳全體員工參加了此次培訓(xùn)。
    會(huì)議上,王主任就當(dāng)前“疫情防控”和“食品安全”兩手抓形式,從食堂索證索票、食品進(jìn)入庫(kù)、規(guī)范操作、食品保管、食品出庫(kù)、食堂衛(wèi)生等方面對(duì)食品安全和食堂管理提出了具體的原則性要求。并強(qiáng)調(diào):總務(wù)處要用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管和最嚴(yán)厲的自查自改方式把食堂工作做好做實(shí);希望大家通過(guò)看視頻進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律法規(guī),明確安全責(zé)任,把學(xué)校食堂工作做得更好。
    此次培訓(xùn),使全體參會(huì)人員理解和掌握了相關(guān)食堂管理知識(shí),對(duì)規(guī)范學(xué)校食堂管理,切實(shí)抓細(xì)學(xué)校安全工作起到了推動(dòng)作用。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇三
    貫徹落實(shí)國(guó)家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神,根據(jù)通知要求,我們對(duì)圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié),現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下:
    (一)扎實(shí)開(kāi)展行之有效的專題教育。
    我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。5月16日,利用紅旗下的講話、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌,建平安校園”的主題教育。5月17日,行政例會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
    (二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程,成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
    (三)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
    為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作,學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立工作臺(tái)帳,預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,避免發(fā)生安全事故。
    今后,我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全工作水平。
    為了規(guī)范學(xué)生行為,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)近期集中開(kāi)展“校園欺凌”事件專項(xiàng)治理,從而促進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)。
    一、成立工作組織。
    學(xué)校成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng),政教處、級(jí)部主任、班主任為組員的'校園欺凌工作小組。分管校長(zhǎng)抓好對(duì)校園欺凌問(wèn)題的安排和部署,政教處組織開(kāi)展對(duì)校園欺凌問(wèn)題的具體落實(shí),確保問(wèn)題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早禁止,最終實(shí)現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化。
    二、制定方案制度。
    學(xué)校認(rèn)真制定開(kāi)展“校園欺凌”專項(xiàng)治理實(shí)施方案,制定完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。對(duì)各處室、各級(jí)部、班主任、任課老師都提出相關(guān)監(jiān)督職責(zé),全員總動(dòng)員,人人參與到預(yù)防“校園欺凌”行為工作中來(lái)。
    三、開(kāi)展專題教育。
    全校三十個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育,對(duì)學(xué)生開(kāi)展品德、心理健康和安全教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)“校園欺凌”事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,做到防范在前。通過(guò)組織學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等形式開(kāi)展教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化和班級(jí)活動(dòng)的精心組織,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)包容,健康快樂(lè)相處。
    四、加強(qiáng)問(wèn)題預(yù)防。
    學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo),定期在全校學(xué)生中開(kāi)展校園欺凌行為調(diào)查,班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài),認(rèn)真開(kāi)展“我被誰(shuí)欺負(fù)了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問(wèn)題的調(diào)查和排查,確定目標(biāo),及時(shí)開(kāi)展家校雙邊教育,徹底消除問(wèn)題隱患。
    五、做好自查自糾。
    加強(qiáng)各班級(jí)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的自查和研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效化解學(xué)生之間糾紛,調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。針對(duì)小學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)、易于受外界及網(wǎng)絡(luò)影響的特點(diǎn),學(xué)校組織開(kāi)展對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo),讓所有的學(xué)生都能無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)成長(zhǎng)。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇四
    國(guó)以民為本,民以食為天,食以安為先,安以質(zhì)為本,質(zhì)以誠(chéng)為根。為了積極響應(yīng)全縣“省級(jí)食品安全先進(jìn)縣”創(chuàng)建活動(dòng)號(hào)召,商老莊鄉(xiāng)中心小學(xué)根據(jù)縣委、縣政府以及教育局等相關(guān)部門(mén)的指示要求,緊密圍繞“校園食品安全”,以“創(chuàng)食品安全,建平安校園”為中心,以創(chuàng)建“省級(jí)食品先進(jìn)縣”為目標(biāo),開(kāi)展了一系列的創(chuàng)建活動(dòng)。
    為了使全校每一名師生都參與到創(chuàng)建活動(dòng)中,自縣委縣政府發(fā)出號(hào)召以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)部門(mén),多次開(kāi)會(huì)部署,傳達(dá)上級(jí)指示與要求。我校通過(guò)校訊通、班級(jí)微信群等多種方式進(jìn)行創(chuàng)建宣傳活動(dòng),每周向家長(zhǎng)推送一條安全衛(wèi)生示范縣宣傳口號(hào),提高家長(zhǎng)對(duì)食品安全的重視程度。
    “省級(jí)食品安全先進(jìn)縣”的創(chuàng)建是東平縣縣委縣政府今年的重點(diǎn)工作之一。學(xué)校的食品安全也是我校的頭等大事,關(guān)系到數(shù)千家庭的幸福與和諧,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。我校將以這次創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),不斷深化細(xì)化我校各項(xiàng)安全工作,守一方凈土,保一方平安,全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇五
    不欺負(fù)同學(xué),不做“小霸王”;在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對(duì);學(xué)會(huì)關(guān)心和善待他人,與人友好相處。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
    1、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
    2、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
    三、參與者。
    一(7)班全體學(xué)生。
    活動(dòng)過(guò)程:
    案例導(dǎo)入。
    小杰是班里的“小霸王”,他經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷,令老師和父母非常頭痛。
    交流:你有沒(méi)有遇到過(guò)“小霸王”呢?說(shuō)說(shuō)他們的“惡行”。
    一、橫行校園“小霸王”
    很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。
    例如:收取保護(hù)費(fèi),敲詐勒索,故意欺負(fù)同學(xué)......
    他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué),甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等,給身邊人帶來(lái)極大的身心傷害。
    交流:當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?
    二、對(duì)欺凌說(shuō)“不”
    1、當(dāng)受到欺凌時(shí),最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣,這會(huì)讓欺負(fù)你的人覺(jué)得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。
    2、你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開(kāi)。
    3、有些欺負(fù)行為往往是為了取樂(lè),如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢(shì),欺凌者一般會(huì)很無(wú)趣地離開(kāi)。
    4、為了避開(kāi)欺凌者最好和他人一起行動(dòng),及時(shí)向老師、家長(zhǎng)及警察求助。
    5、當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí),也要向老師報(bào)告,不要視而不見(jiàn),成為冷漠的旁觀者。
    校園暴力可以防,方法掌握要適當(dāng)。
    求助師長(zhǎng)來(lái)幫助,自我保護(hù)有保障。
    交流:我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”,那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢?
    三、學(xué)會(huì)善待他人。
    1、通過(guò)欺凌他人來(lái)尋開(kāi)心,或者通過(guò)欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大,不僅給他人帶來(lái)很大的傷害,也無(wú)法讓你得到真正的友誼和尊重。
    2、實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù),都是一種軟弱的表現(xiàn),希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),用愛(ài)去關(guān)心他人。
    3、人人都是平等的,我們要學(xué)會(huì)善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂(lè),這份快樂(lè)是從欺負(fù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)不到的。
    小故事。
    小明小飛發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),小明身材高大但是沒(méi)有還手,小飛認(rèn)為小明軟弱,還繼續(xù)打他,剛好迎面碰到班主任,老師剛要去訓(xùn)斥小飛,小明卻還像沒(méi)事一樣臉上掛著笑容說(shuō):“老師我們鬧著玩的?!毙★w心虛,拔腿就跑,正好頭撞在了一個(gè)屋角上,這時(shí)小飛急忙跑過(guò)去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來(lái)成為好朋友。
    交流討論......
    小結(jié):要應(yīng)對(duì)暴力,我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí):
    第一,要有依法的意識(shí)。違法行為是不受法律保護(hù)的。第二,要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
    第三,要有方法和策略意識(shí)。在力量懸殊的情況下,切記不能蠻干。
    第四,要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。
    第五,要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識(shí)和證據(jù)意識(shí)。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù),以便在需要的時(shí)候出示。
    我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇六
    一、班會(huì)名稱:
    二、班會(huì)背景:
    感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷許多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。
    寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多,在那些我們共同走過(guò)的歲月里,我們同舟共濟(jì),那些日子里我們有淚有笑,不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼,在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下,我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活,漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼,也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),伴我們走過(guò)接下去的那些日子,班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》,并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,對(duì)未來(lái)的思索。
    三、班會(huì)目的。
    感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷很多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。
    同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。
    這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程,游戲中大家歡聲笑語(yǔ),那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,每個(gè)人都暢所欲言,這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡,沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
    四、班會(huì)前期準(zhǔn)備。
    為了達(dá)到預(yù)期的目的,班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開(kāi)目的,到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的:感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等,整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中,每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中,同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,只是同學(xué)之間沒(méi)有注意,其實(shí)友誼就在你我之間,它時(shí)刻都在溫暖著你我。
    五、班會(huì)過(guò)程。
    1、主持人開(kāi)場(chǎng):由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,引入班會(huì)主題,營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。
    2、歲月之聲:主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行,請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?,由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)首先代表講話,同學(xué)看完之后,自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。
    3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)。
    導(dǎo)序:記得那年,我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光,在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí),是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,如今,我們逐漸走向了成熟,許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,在收獲的同時(shí),我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ),那些肯定的眼神。
    4、游戲環(huán)節(jié)。
    游戲一:經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))。
    【游戲規(guī)則】:
    (1)分組,每組差不多五到七人。
    (2)一組排開(kāi)。除了第一人,其余的人皆面向相反的一邊。
    (3)主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看,然后再表演給觀看者和別組人。
    (4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目。
    (5)比到最后一人時(shí),主持人向前尋問(wèn)答案,如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),可叫第一個(gè)比的人再比一次。
    (6)每組輪留上去比不同的題目。
    題目例子:跳舞;玩游戲等。
    游戲二:和諧之旅。
    【游戲規(guī)則】:每個(gè)人都有一把椅子坐,還有一個(gè)人沒(méi)有位子做,然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng),刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”,那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子,主持人就可以趁機(jī)坐下,必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,要想調(diào)動(dòng)所有人的話,可以刮“所有的男生和女生”,“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措,突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一,然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
    通過(guò)本次班會(huì),提高班級(jí)同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、幫助我們,我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí),更要懂得感恩,可以更好地、即時(shí)的回報(bào),讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。
    七、教育反思。
    小學(xué)的生活環(huán)境,同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚,但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的,相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多美好的回憶,大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,以及自信的重要意義。
    2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。
    3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。
    4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?;顒?dòng)過(guò)程:
    二、交流談話,認(rèn)識(shí)自信:
    2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。
    三、列舉事例,感受自信:
    1、看課件中的故事:《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法。
    2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話。
    3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話。
    四、游戲?qū)Ш?,感悟自信:小游戲:“掌聲響起?lái)”
    游戲的規(guī)則:所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié):人類的潛力無(wú)限,只要相信自己,一切皆有可能。
    五、總結(jié)提高,感悟升華:
    別人行我也行,現(xiàn)在不行將來(lái)行,相信自己準(zhǔn)能行。
    時(shí)間:
    地點(diǎn):三年級(jí)教室。
    人物:三年級(jí)全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)。
    班會(huì)總結(jié):今天,我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì),此次班會(huì)的目的,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
    培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中,我還要不斷深入和探討下去,讓學(xué)生了解自信的重要性,懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo),真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
    在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn),從反面的例子引入自信的重要性,激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我,建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性,在活動(dòng)中得到激勵(lì),增強(qiáng)自信心,并增加同伴之間的合作意識(shí)。
    此次班會(huì)舉行得很成功,大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了什么是自信,學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康心理,感受成功的喜悅。
    一、活動(dòng)背景。
    誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多,有的人甚至以撒謊、欺騙為榮。國(guó)家之所以在社會(huì)主義價(jià)值觀中把“誠(chéng)信”提出來(lái),說(shuō)明誠(chéng)信是何等的重要。我們班上也有不講誠(chéng)信事例,那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、做到堅(jiān)守誠(chéng)信呢?所以特此召開(kāi)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng),只有讓學(xué)生從小做個(gè)講誠(chéng)信的人,現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)有所作為,才能在社會(huì)上立足。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    多媒體課件。
    三、活動(dòng)目標(biāo)。
    通過(guò)本次主題班會(huì),讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所認(rèn)識(shí),努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
    四、活動(dòng)過(guò)程。
    主持人講話。
    1、大家好!誰(shuí)知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么?(指名回答)。
    主持人出示課件:社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容。
    2、這節(jié)課我們上一節(jié)以《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)。
    3、板書(shū)課題:誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。
    欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》。
    1、看完討論:大家懂得了什么呢?(指名回答)。
    2、主持人小結(jié):這個(gè)故事告訴我們不要像放羊娃那樣騙人,我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。
    聽(tīng)故事感悟誠(chéng)信。
    指名分別講《曾參殺豬取信》、《宋慶齡信守承諾》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買賣人》的故事。聽(tīng)完故事指名說(shuō)感受。
    聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們身邊的故事。
    學(xué)生討論,老師講講自己親身經(jīng)歷的事。
    我是小法官:他們做得對(duì)嗎?(課件放視頻,學(xué)生當(dāng)演員,老師錄像。)。
    視頻一:兩名同學(xué)是好朋友,有一天小紅的爸爸出差回來(lái)給孩子買了兩個(gè)手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說(shuō),明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到第二天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來(lái),于是她決定回家去取。她說(shuō):小學(xué)生守則第六條說(shuō)了,讓我們誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng),我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子?!?BR>    視頻二:美術(shù)課上,老師讓大家畫(huà)樹(shù)葉。明明沒(méi)有帶綠鉛筆,他就從東東借,東東明明帶了綠鉛筆,聽(tīng)明明要借時(shí),他趕忙藏起來(lái),說(shuō)自己也沒(méi)帶。
    不講誠(chéng)信的危害(課件)。
    假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生……不正直、誠(chéng)實(shí),結(jié)果會(huì)怎樣呢?
    誠(chéng)信在我們生活中這么重要,那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢?請(qǐng)大家齊讀《誠(chéng)信拍手歌》(同時(shí)放音樂(lè))。
    我們學(xué)校的特色是什么?(皮影戲進(jìn)課堂)。
    學(xué)生演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲《大樹(shù)和小鳥(niǎo)的故事》。
    五、班主任總結(jié)。
    同學(xué)們,這次班會(huì)開(kāi)得很成功。老師為你們的進(jìn)步而驕傲。老師相信你們時(shí)刻記住社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容,做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的人。
    六、活動(dòng)反思。
    本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信”“尋找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深,層層遞進(jìn);把《社會(huì)主義價(jià)值觀》及《守則》內(nèi)容融入教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)有所用。通過(guò)“看視頻談感受”“聽(tīng)故事談感受”“皮影戲表演”等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的經(jīng)常見(jiàn)到的事情,貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),使學(xué)生容易理解接受;這些故事不但使學(xué)生在思想上加深了誠(chéng)信的理解,在行動(dòng)上也是一個(gè)觸動(dòng)。同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力、表演能力等都有幫助?;顒?dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過(guò)程,處處體現(xiàn)新課程理念。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇七
    活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí)、警示牌。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入班會(huì)。
    1.1河口精神病人闖進(jìn)一所中學(xué),砍死了三名學(xué)生。
    1.2湖南某中學(xué)因?qū)W生私自攜帶使用火機(jī),造成宿舍被燒毀,三名學(xué)生死亡,多名學(xué)生受傷。
    1.3四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
    1.5某日凌晨,重慶市奉節(jié)縣一無(wú)牌無(wú)證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故,車輛翻墜下高坡,造成奉節(jié)縣吐祥中學(xué)、龍泉中學(xué)共5名學(xué)生死亡,3名重傷。
    二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
    1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。
    2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,按規(guī)范操作,不隨意動(dòng)用器材和藥品,不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
    3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等,要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。
    4、心理健康安全:教師要提高心理健康教育的基本技能,對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài),積極疏導(dǎo)化解,不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
    5、安全順口溜:
    上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,
    上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
    同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
    三、安全知識(shí)問(wèn)答。
    1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌,學(xué)生指認(rèn))。
    在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒(méi)有警示牌的地方,我們更應(yīng)該細(xì)心觀察,加倍小心,盡量避免受傷。
    2、像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?
    a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
    b.在教室里互相追趕。
    這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
    3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。
    師小結(jié):同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,是學(xué)校的問(wèn)題下課后。
    老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正,防患于未然。
    4、現(xiàn)在是輕松十分鐘,我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
    選擇題:
    (1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。
    a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
    (2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
    a、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
    b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
    c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
    d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
    (3)乘車時(shí)較為安全的行為是()。
    a、在道路中間攔車。b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
    c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
    (4)遇到別人打架時(shí)()。
    a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。b、不管他。
    c、去勸阻d、告訴老師。
    (5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。
    a、110b、119。
    c、120d、121。
    (6)在道路上行走時(shí)()。
    a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
    b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走。
    c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)或做其他事情。
    d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
    7、對(duì)學(xué)校的重大安全隱患或突發(fā)事故,下面的做法正確的是()。
    a、由學(xué)校疏散人群、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、及時(shí)與各部門(mén)取得聯(lián)系,尋求支援。
    b、等待領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)后處理c、讓家長(zhǎng)自己處理d、讓學(xué)生自己處理。
    8、乘車時(shí)較為安全的行為是()。
    a、在道路中間攔b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
    c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外d、乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
    9、在騎自行車時(shí)下列行為安全的是()。
    a、一手騎車,一手撐傘b、騎車轉(zhuǎn)向時(shí),伸手示意。
    c、在機(jī)動(dòng)車道上行駛d、逆向行駛不關(guān)門(mén)。
    10、當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)財(cái)物失竊時(shí),下列行為不當(dāng)?shù)氖?)。
    a、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),不翻動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品b、立刻通知學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)。
    c、對(duì)懷疑對(duì)象進(jìn)行逼問(wèn)、搜查d、發(fā)現(xiàn)存折、信用卡被盜竊,立即辦理掛失手續(xù)。
    11、火災(zāi)時(shí)脫身不正確的是()。
    a、當(dāng)處于煙火中,煙太濃,臥地爬行,并用濕毛巾蒙著口鼻。
    b、遇山林火災(zāi)時(shí),朝下風(fēng)方向跑c、山林火災(zāi)時(shí),朝上風(fēng)向跑。
    d、當(dāng)樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí),若火勢(shì)不大,可用濕棉被,毯子等披在身上從火中沖出去。
    12、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
    c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”
    d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
    13、下列情形屬于用眼不衛(wèi)生的是()。
    a、邊走邊看書(shū)b、在下課后到室外進(jìn)行望遠(yuǎn)活動(dòng)。
    c、做好眼保健操d、眼、書(shū)距離保持在30~50cm左右因()。
    14、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。
    判斷題:
    (2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()。
    (3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
    (4)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()。
    (5)用沙子或泥土打仗。()。
    (6)下雨天,在濕的地面上奔跑()。
    (7)站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。()。
    四、班會(huì)尾聲。
    輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
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    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇八
    校園安全主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)目的:結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)文明行為。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí),關(guān)于安全方面的事例。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一.導(dǎo)入。
    請(qǐng)同學(xué)給大家讀搜集到的發(fā)生在校園里的慘案。
    二.討論一下這些事例能給我們哪些啟示。
    1、為什么會(huì)發(fā)生這樣的慘案?
    2、一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)?
    三.校園安全知多少(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
    1.校園就像一個(gè)家,安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。
    2.上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們要牢記的,因?yàn)槠桨沧钪匾?BR>    3.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
    4.還有很多同學(xué)想說(shuō),那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景。
    5.在日常生活中,這樣的警示牌還有很多很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!
    6.像這種情況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?
    四.現(xiàn)在輕松十分鐘,我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。
    (1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。
    a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
    b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
    c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
    (2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR>    a、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
    b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
    c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
    d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
    (3)乘車時(shí)較為安全的行為是()。
    a、在道路中間攔車。
    b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
    c、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。
    d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
    (4)遇到別人打架時(shí)()。
    a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
    b、不管他c、去勸阻。
    d、告訴老師。
    (5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。
    a、110b、119c、120。
    d、121。
    (6)在道路上行走時(shí)()。
    a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
    b、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要*路邊走。
    c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書(shū)或做其他事情。
    d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行。
    判斷:
    1、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。
    2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。
    3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
    4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。
    5、用沙子或泥土打仗。
    6、下雨天,在濕的地面上奔跑。
    7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
    四.結(jié)尾。
    1.同學(xué)們,聽(tīng)了這么多事例,現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?
    2.是呀,一時(shí)的不文明,不小心有可能帶給我們的只是摔一跤,擦破一點(diǎn)皮,但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害,甚至死亡。平時(shí)一定要提高警惕。
    3.播放歌曲《祝你平安》。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇九
    為響應(yīng)“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》等法律、法規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)校園食品安全管理,消除食品衛(wèi)生安全隱患,防止食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生,確保學(xué)生及教師生命安全,我校開(kāi)展了食品安全教育主題活動(dòng)。
    學(xué)校通過(guò)led屏、校廣播臺(tái)、宣傳欄、拉宣傳橫幅等多種方式向家長(zhǎng)、學(xué)生普及食品安全知識(shí)。各班主任利用多種方式,生動(dòng)有趣的給孩子講解食品安全知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題學(xué)生通過(guò)宣傳欄了解食品安全知識(shí)。班主任還通過(guò)微信、qq等班級(jí)群向?qū)W生及其家長(zhǎng)宣傳食品安全知識(shí)常識(shí)。
    此次食品安全宣傳活動(dòng),增強(qiáng)了孩子們對(duì)食品安全的重視,我校將把食品安全教育活動(dòng)持續(xù)下去,讓食品安全實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)每一個(gè)家庭之中。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十
    :誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。
    1、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
    2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開(kāi)闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    :城西灘小學(xué)全體學(xué)生。
    1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦,時(shí)間為三分鐘左右。
    2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
    3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(lè),獲取良好的藝術(shù)效果。
    4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
    9月27日下午,,以班級(jí)為單位,按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
    設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)的班級(jí)均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
    評(píng)委去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分。
    評(píng)委:薛衛(wèi)軍佟建國(guó)趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌。
    張鎖霞。
    1.攝影:段麗娜。
    2.統(tǒng)分:王治平官占昭。
    3.音響播放:呼雨杰李美娟。
    4.獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):趙永象。
    1、各班必須在9月20日課間操時(shí)間將所選詩(shī)詞題目上交到少隊(duì)處,不交者視為棄權(quán)。
    5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十一
    根據(jù)《xx省廳辦公室關(guān)于組織參加全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的通知》(x教廳辦字〔20xx〕x號(hào))精神,為落實(shí)國(guó)家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求,進(jìn)一步深化“國(guó)家憲法日”學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),經(jīng)研究,決定在校區(qū)、系學(xué)生中組織開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”主題教育活動(dòng)。
    緊密圍繞“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)主題,以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨,立足當(dāng)代大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,通過(guò)憲法晨讀、主題班會(huì)、演講比賽、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式,廣泛開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng),使廣大學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法,弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法治觀念,引導(dǎo)學(xué)生形成“學(xué)法、知法、守法、護(hù)法”的意識(shí)。
    10月18日-11月5日。
    (一)組織開(kāi)展憲法知識(shí)宣傳活動(dòng)。各系要充分利用教育部全國(guó)少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學(xué)憲法”欄目的教育資源,充分利用各種多媒體平臺(tái),通過(guò)懸掛宣傳、宣傳掛圖等形式,普及憲法知識(shí),營(yíng)造濃厚的教育氛圍。
    (二)召開(kāi)“憲法在我心中”的主題班會(huì)。各系要通過(guò)班干部提前到“網(wǎng)上學(xué)憲法”普法網(wǎng)搜集有關(guān)學(xué)習(xí)資料,做好主題班會(huì)的組織和策劃,通過(guò)觀看憲法知識(shí)宣傳教育視頻、播放憲法知識(shí)宣傳課件等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《憲法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等與大學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)。
    (三)舉辦主題演講比賽。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上,各系要全面動(dòng)員和組織開(kāi)展以講憲法、講對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)與體會(huì)、談憲法精神等為主題的演講預(yù)賽,并根據(jù)自身情況推選1~2名選手參加校區(qū)、學(xué)院主辦的“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦,設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名,具體比賽時(shí)間另行通知。
    比賽結(jié)束后,學(xué)校將組織指導(dǎo)演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報(bào)送省教育廳zd處。xx省擇優(yōu)推薦參加教育部舉辦的`全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽,最終優(yōu)勝者將代表全國(guó)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視平臺(tái)面向全國(guó)做憲法主題演講。
    同時(shí),教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)將開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)“海選”,學(xué)生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳,“海選”的優(yōu)勝者也將參加最后的決賽。
    1.各系要高度重視,精心組織,廣泛發(fā)動(dòng),以此次活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展一次面向全體學(xué)生的法治教育,進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí),弘揚(yáng)憲法精神。
    2.各系要嚴(yán)格按照通知要求,充分利用好教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源,深入開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng),形成人人學(xué)習(xí)憲法、人人了解憲法、人人維護(hù)憲法的濃厚意識(shí)。
    3.各系根據(jù)自身情況可以推薦1~2名參加校區(qū)、學(xué)院演講比賽的選手和指導(dǎo)教師,并將“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽報(bào)名表,于10月26日?qǐng)?bào)文法系。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十二
    隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重點(diǎn)。為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)意思維,創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神。引導(dǎo)大學(xué)生的崇尚科學(xué)、追求真知、激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情、院團(tuán)委、招生就業(yè)處決定聯(lián)合舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。
    二、大賽目的。
    本次大賽的宗旨在激發(fā)我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)新精神,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的創(chuàng)業(yè)方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,培養(yǎng)實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng),推進(jìn)我院學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展,增進(jìn)校園學(xué)術(shù)氛圍。
    三、大賽宗旨。
    培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。
    ___外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院委員會(huì)。
    ___外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處。
    五、承辦單位;。
    ___工程學(xué)院分團(tuán)委___學(xué)院分團(tuán)委。
    __學(xué)院分團(tuán)委__學(xué)院分團(tuán)委。
    七、活動(dòng)時(shí)間。
    20__年__月__日至20__年__月__日。
    八、提交作品要求。
    創(chuàng)業(yè)大賽參賽作品必須有扉頁(yè),扉頁(yè)填寫(xiě)有項(xiàng)目名稱、團(tuán)隊(duì)成員姓名、性別、系別、班級(jí)、學(xué)好、聯(lián)系方式等有關(guān)信息,以word文檔格式制作,a4打印稿,黑白、彩色均可。
    八、提交作品要求。
    參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、有實(shí)施可能的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計(jì)劃書(shū)。完成的創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計(jì)劃書(shū)要求有文字版和電子版兩種。大賽嚴(yán)禁抄襲,剽竊行為,一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。
    九、大賽流程。
    (1)準(zhǔn)備階段。
    1.完善并確定大賽方案。
    2.邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者擔(dān)任評(píng)委。
    (2)宣傳動(dòng)員階段。
    充分利用校廣播臺(tái)、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等對(duì)本次大賽進(jìn)行集中宣傳動(dòng)員,同時(shí)在校內(nèi)張貼海報(bào)、懸掛條幅等,并利用社會(huì)媒介向校外輻射。通過(guò)宣傳動(dòng)員,讓每位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
    初賽時(shí)間;__月__日。
    (4)復(fù)賽時(shí)間;。
    1、__月__日---__月__日。
    2、地點(diǎn);行政樓101室。
    3、復(fù)賽形式;。
    (a)創(chuàng)業(yè)作品核心ppt呈示(不超過(guò)五分鐘。
    (b)綜合知識(shí)答辯。
    (c)談判技能表演。
    十、大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
    大賽將設(shè);一等獎(jiǎng);1名。
    二等獎(jiǎng);2名。
    三等獎(jiǎng);3名。
    優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng);3名。
    組織獎(jiǎng);2個(gè)系。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十三
    “慶元旦、迎新年校園嘉年華”
    為了活躍學(xué)校的氛圍,豐富少年兒童的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的元旦節(jié),學(xué)校特舉辦慶元旦、迎新年校園嘉年華活動(dòng)。
    20xx年12月3031日
    學(xué)校操場(chǎng)
    一、氛圍營(yíng)造
    1.小小賀卡滿載祝福(周一)負(fù)責(zé)人:劉笑珍
    2.繽紛展板展示風(fēng)采(張妍個(gè)人畫(huà)展、卡通畫(huà)展)(周一)負(fù)責(zé)人:劉笑珍洪毓梅
    二、活動(dòng)安排
    1.溫潤(rùn)童心滋養(yǎng)幸福故事溫暖校園活動(dòng)(周二大課間)負(fù)責(zé)人:蔣恬
    3.快樂(lè)童聲唱響校園學(xué)生合唱比賽(周二下午第一節(jié))負(fù)責(zé)人:黃珊珊
    注:各位老師可以發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同布置自己的班級(jí)及走廊。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十四
    十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的.感恩意識(shí),我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受什么是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ?,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭,你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。喚起學(xué)生的感恩之心,讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)。
    感恩愛(ài)心人,回報(bào)恩情人。
    20xx年x月x日。
    xx校區(qū)、南北院校區(qū)和學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
    策劃書(shū):xx學(xué)院志愿者工作部。
    參于本次活動(dòng)的是所有學(xué)生。
    1、購(gòu)買各色卡紙、蠟燭,制成卡片或字條的形式。
    2、準(zhǔn)備一塊展板,修飾一下成為感恩板。
    3、張貼海報(bào),宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容,鼓勵(lì)大家感恩,并聯(lián)系學(xué)校廣播,希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng),感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。
    4、拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
    5、收集有關(guān)感恩父母,老師,祖國(guó)等圖片。
    6、攝影師攝影、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光、調(diào)試。
    7、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
    第一個(gè)(兩周時(shí)間):在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),以打電話、發(fā)短信、寫(xiě)信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福,帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福,誠(chéng)摯的謝意。
    第二(7天時(shí)間):感恩演講比賽,內(nèi)容涵蓋:自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。
    對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)則:演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語(yǔ)速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評(píng)分。
    評(píng)分細(xì)則:滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng),忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語(yǔ)速太快,咬字不準(zhǔn)扣2分。
    初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽,決賽最后選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
    第三:感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì),晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開(kāi)展,節(jié)目有:《感恩的心手語(yǔ)表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
    互動(dòng)環(huán)節(jié):“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話問(wèn)候”。晚會(huì)中途,由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容,作為中途互動(dòng),主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì)結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)演出人員,并合影留念并合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
    1、注意人身安全。
    2、活動(dòng)前安排好人員,準(zhǔn)備好物品。
    3、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。
    4、后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)順序。
    對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào),召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十五
    為貫徹落實(shí)《十堰市“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案》(十宣[20xx]6號(hào))等文件要求,為了展現(xiàn)東風(fēng)高中學(xué)子風(fēng)采,豐富同學(xué)們的文化生活,營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍,決定開(kāi)展“校園歌手”評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    一、比賽分為初賽和決賽兩階段。
    初賽選手由全校各班自行推薦(高三自愿參加),一律采用清唱,之后將選取約20名選手進(jìn)入決賽。決賽歌曲不得超過(guò)3分鐘。
    二、演唱選曲必須是積極上進(jìn)、健康文明的校園、勵(lì)志歌曲以及經(jīng)典傳統(tǒng)或近現(xiàn)代戲曲、京歌,歡迎原創(chuàng)作品,不允許演唱任何不符合學(xué)生身份的通俗或網(wǎng)絡(luò)歌曲。
    三、演唱可以用任何唱法。演唱形式不限,以獨(dú)唱為主,也可組合,最多2人。
    四、決賽時(shí)儀表要符合學(xué)生青春朝氣,不得穿奇裝異服,不化妝,不得佩戴飾品、首飾,不得染指甲、戴耳釘,發(fā)型、著裝必須符合學(xué)校規(guī)定。頭發(fā)帶顏色或有頭發(fā)卷曲燙頭發(fā)嫌疑者一律嚴(yán)肅處理并取消參賽資格。
    五、通知下發(fā)日起開(kāi)始報(bào)名,截至10月21日止,各班將參賽名單報(bào)到校學(xué)生會(huì)文宣部副部長(zhǎng)高二1班-李昂俊處。
    六、初賽暫定于10月24日中午或下午舉行,決賽暫定于11月2日進(jìn)行。如遇考試或其他活動(dòng)沖突,初賽、決賽時(shí)間和地點(diǎn)均另行通知,請(qǐng)注意聽(tīng)廣播。
    七、決賽時(shí)用的伴奏須參賽選手自備伴奏音頻文件mp3格式,在決賽前三日前交到政教處。
    八、比賽最終將選取若干最優(yōu)秀的同學(xué),給予“校園歌手”稱號(hào)并參與當(dāng)年藝術(shù)節(jié)元旦文藝匯演的節(jié)目。
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十六
    推理是一種技巧性的心靈運(yùn)動(dòng)。除了在日常閱讀中體驗(yàn)和參與推理、解謎,推理愛(ài)好者也渴望呼吁動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。本次校園尋寶活動(dòng)的目的就是為你提供這樣一個(gè)體驗(yàn)平臺(tái),讓你面對(duì)神秘的謎題,一步步解決謎題,以智力和體力的挑戰(zhàn)參與校園尋寶活動(dòng)。推理愛(ài)好者會(huì)在這次活動(dòng)中同時(shí)獲得推理經(jīng)驗(yàn)的積累,成員之間會(huì)更好地相互了解,增加社區(qū)的凝聚力和活力,豐富課余校園生活。
    杭州薛軍中學(xué)“真是個(gè)推理社會(huì)”
    杭州薛軍中學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)都有一些老師和學(xué)生(可能沒(méi)有“老師”,只有“學(xué)生”)
    動(dòng)詞 (verb的縮寫(xiě))活動(dòng)地點(diǎn)
    暫定在杭州薛軍中學(xué)內(nèi)部
    一等獎(jiǎng):三國(guó)殺標(biāo)準(zhǔn)版一套/人/組
    二等獎(jiǎng):兩組偵探柯南劇場(chǎng)版cd/人/組
    三等獎(jiǎng):《時(shí)間推理》雜志四組,一人/組
    1.活動(dòng)前期用于宣傳的海報(bào)打印,說(shuō)明活動(dòng)的.地點(diǎn)、時(shí)間等要求,包括校園宣傳;
    20張彩色海報(bào)
    一個(gè)大型彩色展板
    黑白小展板2個(gè)2k/個(gè)
    1個(gè)紅色背景和白色字符的橫幅
    (以上可由公關(guān)部辦理)
    2.4月底前制作海報(bào)、展板,報(bào)名開(kāi)始前三天宣傳,5月初報(bào)名,對(duì)報(bào)名者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(以上由推理學(xué)會(huì)秘書(shū)處負(fù)責(zé))
    3.完成拼圖和路線設(shè)計(jì),5月前實(shí)地踏勘。
    1、員工工作安排;
    2.與會(huì)者出席;
    3.活動(dòng)前介紹游戲模式,抽簽,總裁發(fā)言;
    4.活動(dòng)正式開(kāi)始:
    (2)每組人員在相應(yīng)的線索點(diǎn)值班。
    6.比賽秩序的維護(hù)由當(dāng)天安排的工作人員完成;
    7.比賽期間推理社技術(shù)部會(huì)實(shí)時(shí)發(fā)送最新戰(zhàn)況和專題聯(lián)系;
    8.活動(dòng)結(jié)束后,頒獎(jiǎng)儀式將在當(dāng)天提出申請(qǐng)的教室舉行。
    根據(jù)報(bào)名人數(shù)分為1~5人一組(一般想玩b的會(huì)選擇單干)。每組通過(guò)獲得的線索搜索下一個(gè)線索點(diǎn),有些線索點(diǎn)配有npc。只有當(dāng)npc問(wèn)每一個(gè)小組成員時(shí),答對(duì)的小組才能得到下一條線索,有些路線線索上寫(xiě)著寶藏線索。團(tuán)隊(duì)只有通過(guò)最后一條路線線索,才能把寶藏線索湊在一起,然后根據(jù)寶藏線索找到最終的寶藏點(diǎn)。
    xi后續(xù)活動(dòng)
    為了擴(kuò)大社會(huì)的影響,讓所有學(xué)生了解當(dāng)天的活動(dòng),會(huì)舉辦后續(xù)展覽,解答所有謎題,并展示當(dāng)天拍攝的照片,讓學(xué)生繼續(xù)解謎或交流。
    1.當(dāng)天,工作人員必須保質(zhì)保量按時(shí)完成分配的任務(wù),確?;顒?dòng)順利完成;
    2.比賽一定要公平公正,本協(xié)會(huì)選手沒(méi)有特殊待遇。
    13.活動(dòng)預(yù)算(還是yy的哈哈,誰(shuí)叫你tm直接把這爛攤子丟給我可憐的副總裁了)
    1.宣傳:海報(bào):彩色a3紙1.5元/張x共20張,30元
    橫幅:2張5m+10m,合計(jì)67.5元
    展板制作:共20元
    共計(jì)117.5元;
    2.獎(jiǎng)?lì)A(yù)算600元;
    3.其他人
    抽獎(jiǎng)備注:a3相紙3x4
    員工飲用水1x40
    地圖0.1x50
    合計(jì)57元;
    所有預(yù)算合計(jì)774.5元。
    xiv活動(dòng)計(jì)劃
    如果當(dāng)天的活動(dòng)因天氣原因無(wú)法進(jìn)行,將推遲到下周同一時(shí)間。如遇意外傷害、自然災(zāi)害、外星人入侵、隕石墜落、第三世界爆發(fā)等。,威脅到參賽學(xué)生的安全時(shí),工作人員應(yīng)緊急聯(lián)系所有參賽人員,并根據(jù)情況的嚴(yán)重程度采取安全警示、暫停活動(dòng)、緊急疏散等措施。
    1.本次活動(dòng)由社區(qū)指導(dǎo)中心監(jiān)督,以確保活動(dòng)的公平順利舉行;
    2.本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸杭州薛軍中學(xué)所有,杭州市中學(xué)是“真正的推理機(jī)構(gòu)”;
    3.目前沒(méi)有人贊助這項(xiàng)活動(dòng)
    ps:默認(rèn)24組(最好是同一個(gè)類)
    校園班會(huì)活動(dòng)方案篇十七
    通過(guò)開(kāi)展“擼起袖子加油干不負(fù)青春不負(fù)團(tuán)”主題服務(wù)系列活動(dòng),引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),抵制個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義等消極腐朽思想,強(qiáng)化青少年志愿服務(wù)精神,培養(yǎng)師生帶頭擼起袖子加油干品質(zhì)。
    (一)、學(xué)校將2月28日至3月3日期間組織各團(tuán)支部書(shū)記召開(kāi)“擼起袖子加油干不負(fù)青春不負(fù)團(tuán)”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),通過(guò)學(xué)校官微、廣播站、校園網(wǎng)開(kāi)展“擼起袖子加油干不負(fù)青春不負(fù)團(tuán)”學(xué)雷鋒系列活動(dòng)方案的宣傳,布置各項(xiàng)活動(dòng)措施。
    (二)、“重溫雷鋒事跡、弘揚(yáng)志愿精神”宣傳活動(dòng)。
    1、在3月期間,學(xué)校團(tuán)委將利用學(xué)校各種宣傳陣地(學(xué)校官微、廣播站、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等)宣傳雷鋒、當(dāng)代雷鋒郭明義等先進(jìn)人物事跡,弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。
    2、各班組織開(kāi)展相關(guān)主題的班會(huì),開(kāi)展宣講雷鋒的故事、背誦雷鋒的名言、日記,交流對(duì)雷鋒精神的理解等活動(dòng)。
    3、各團(tuán)支部在3月5日晚修期間組織學(xué)生觀看《“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮》視頻。
    (三)、四月初,學(xué)校團(tuán)委出好一版“帶頭擼起袖子加油干不負(fù)青春不負(fù)團(tuán)”的`宣傳專欄。
    (四)、組織志愿者學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    1、近期,學(xué)校團(tuán)委將組織學(xué)校志愿者到烈士紀(jì)念碑開(kāi)展一次掃墓活動(dòng)(條件允許情況下開(kāi)展)。
    2、學(xué)校將組織志愿者到赤光福利院開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒,溫暖心靈”志愿服務(wù)活動(dòng)(與老人聯(lián)歡、打掃衛(wèi)生等)。
    (五)、組織各班團(tuán)支部開(kāi)展校園學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。向全校各班、全校師生發(fā)出倡議,在校內(nèi)開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各班要積極組織開(kāi)展活動(dòng),并將活動(dòng)情況,典型人物及事跡在4月上旬上報(bào)學(xué)校團(tuán)委會(huì)。
    1、各班應(yīng)按要求組織、參加相關(guān)活動(dòng),切實(shí)掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)高潮,讓志愿服務(wù)精神深入人心。
    2、各班負(fù)責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表,并在4月上旬上報(bào)學(xué)校團(tuán)委會(huì)。